總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇一
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇二
這一學(xué)期將近尾聲，以下是我這一年來的工作總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)多加指點。
一、 教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實現(xiàn)盡善盡美。
本學(xué)期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)、午間輔導(dǎo)，共有21節(jié)課，另外還擔(dān)任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學(xué)期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標(biāo)。學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，堅持給學(xué)生評改留言，不少學(xué)生形成了良好的習(xí)慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學(xué)生的實踐活動的指導(dǎo)，所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學(xué)生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學(xué)生的情感體驗，也鍛煉了學(xué)生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學(xué)生對科學(xué)的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學(xué)生的綜合能力更強。
當(dāng)然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學(xué)生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
二、 讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)求真求實，鉆研仍未做到深刻。
我總算個讀書人，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分，本來也不值得說。但是學(xué)校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導(dǎo)。另外，我每天的網(wǎng)絡(luò)瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領(lǐng)作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
三、 教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進步。
學(xué)校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學(xué)期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當(dāng)家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當(dāng)然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、 政治思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的師德建設(shè)年活動期間，能夠主動配合學(xué)校，做好宣傳工作。
二、 教育工作及其他工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任中專班金屬工藝學(xué)的教學(xué)工作，面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
三.考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、主要成績
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，還擠時間自學(xué)參加本科進修考試，并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握了多媒體課件制作等，并主動幫助同事們制作課件。
我們學(xué)校的老師，都十分認真負責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間__學(xué)年的上學(xué)期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步?；仡欉@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標(biāo)性，更加努力去奮斗!
這個學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學(xué)備課組組長。17個課時讓我體驗到教學(xué)也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領(lǐng)導(dǎo)對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。
一、教育教學(xué)
1.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。特別是對文科班的學(xué)生，會考的要求其實不高，重在抓基礎(chǔ)，因此感悟一定要從高一年開始就對學(xué)生全面落實。在會考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過不段的強化基礎(chǔ)，做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調(diào)節(jié)教學(xué)的難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學(xué)中一定要安排妥當(dāng)，教學(xué)適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
特別是對理科班對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學(xué)生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學(xué)老師的集體努力下，我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評。高一化學(xué)備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學(xué)期的工作總結(jié)!
__年1月10日
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇五
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點及歸宿，要提高課堂效益，教學(xué)目標(biāo)一定要有效，它關(guān)系到教學(xué)活動的導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效果的評價等。在備課的時候，教師應(yīng)認真鉆研教材，熟悉了解學(xué)生的情況，然后緊扣教材內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的具體實際，按照新課改提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的“三維教學(xué)要求”，恰如其分的擬定好課堂教學(xué)目標(biāo)。
一、【案例】在《認識人民幣》一課中，我把目標(biāo)定為：
1、知識目標(biāo)：
(1)使學(xué)生在觀察人民幣以及按要求取幣的活動中認識各種面值的人民幣;
(2)在換幣活動中，深入了解各種面值的人民幣之間的等值聯(lián)系;
(3)在購物活動中，認識商品的價錢，并能按照商品的價錢拿出相對應(yīng)的人民幣，學(xué)會簡單的購物。
2、技能目標(biāo)：
(1)在取幣，付幣等購物活動中，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度，
以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力;
(2)在簡單購物的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和語言的應(yīng)用表達能力。
3、情感目標(biāo)：通過認識人民幣向?qū)W生滲透愛護人民幣和愛祖國的思想教育。
【分析】制定這個教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)定了“知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度”四個領(lǐng)域的目標(biāo)，為我們教學(xué)提供了一個可期待的、可量化的、可操作的標(biāo)準(zhǔn)。聾校二年級的學(xué)生的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)相對缺乏，一般都只知道這些是“錢”，并沒有過多地接觸過或者使用過。所以，在知識技能目標(biāo)中要求學(xué)生認識各種面值的人民幣，認識各種面值之間的等量關(guān)系并能簡單購物。在這些活動中，培養(yǎng)他們解決問題的能力，要求能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動;經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。
二、教材處理的有效性
教材是結(jié)果，需要我們認真的去研究;教材是素材，需要我們?nèi)レ`活地選擇;教材是資源，需要我們?nèi)ビ行У拈_發(fā)。如何有效的開發(fā)教材，其中一個很好的方法就是“活化教材”。教育學(xué)家夸美紐斯說："教育不僅不應(yīng)該使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該使學(xué)生有被一種不可抵擋的力量，吸引誘導(dǎo)著學(xué)習(xí)，獲得這種吸引的有效手段之一是活化教材。"
【案例】在《認識人民幣》一課中，我結(jié)合蘇教版和人教版的聾校教材，選取了第四套、第五套人民幣作為認識的起點，然后介紹元和角的認識及各種面值的等量互換，最后深入到人民幣的簡單計算及按需取幣。
【分析】蘇教版課程教材的優(yōu)點很多：教材形式設(shè)計符合各年級學(xué)生年齡特點;教材改進呈現(xiàn)方式，重視過程的學(xué)習(xí)等。但是對于沒有豐富生活經(jīng)驗的聽殘學(xué)生來說，它就存在很多不足：教材內(nèi)容偏難;形式多樣化但華而不實;重視了生活化，但忽視了數(shù)學(xué)的符號化。而聾校教材由于長時間沒有改版，已經(jīng)遠遠落后于這個時代。再來關(guān)注學(xué)生的知識起點，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：聾校二年級學(xué)生的生活實際中使用人民幣以及獨立購物的實際經(jīng)驗卻十分匱乏。所以在處理教材時我重組了教材內(nèi)容，把認識現(xiàn)在正在使用的第四第五套人民幣放在了最前面，充實了學(xué)生對人民幣的感性認識，逐步深入到面值的等量互換和按需取幣。
三、情境創(chuàng)設(shè)的有效性
“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)的一個重要理念。課改背景下的新課堂最大的特點和優(yōu)點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的。因此，情境教學(xué)是提高教學(xué)有效性的一項重要教學(xué)策略。教師要善于將文本資源與學(xué)生的生活實際進行整合，創(chuàng)設(shè)出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。
【案例】《面積》的教學(xué)中，有一位教師是這樣執(zhí)教的：在黑板上貼出了許多鴨子的腳印(其中有一個特別大)。教師提問：“這是一群小鴨子的腳印。其中有一個不是，你能把它找出來嗎?”學(xué)生立即就發(fā)現(xiàn)了那個最大的不屬于。教師繼續(xù)提問：“為什么它不是?”學(xué)生回答：“因為它特別大，不像是小鴨子的腳印?！弊詈蠼處熜〗Y(jié)：“原來是根據(jù)腳印的大小來判斷的。對了這是鴨媽媽的腳印。其實在我們的生活中許多物體的面都有大小?！比缓笥肿寣W(xué)生比較了數(shù)學(xué)書封面、課桌面的大小，借助具體的實物，根據(jù)比較的結(jié)果，自然地引出面積的意義，即：數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積;課桌面的大小就是課桌面的面積。
【分析】面積這一概念是學(xué)生第一次接觸，主要是借助具體的事物讓學(xué)生加深對“面積”這一概念的理解。教者一開始就設(shè)計了一個“找不同的腳印”的情境，自然、新穎而又貼近學(xué)生的生活，不僅能夠有效地抓住學(xué)生的注意力，又很好地讓學(xué)生理解了“面積”的二層含義：什么是物體的面;物體的面是有大小的。利用具體形象的事物讓學(xué)生內(nèi)化“面積”這一概念，同時為接下來揭示面積的概念作了鋪墊。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。
初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學(xué)里面，學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。
痛 剛剛走出校門，經(jīng)驗不足是我的缺陷，那么要彌補這一缺陷的可行辦法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。
驚訝我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學(xué)生的水平有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學(xué)生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的能力不夠，不能勝任教師這一職責(zé)，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美好的前程，當(dāng)我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學(xué)過的形容詞，而學(xué)生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠，可這在某種程度上反映了學(xué)生的英語水平在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實覺得很有壓力。
失衡當(dāng)我開始給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因為在那個班相對人數(shù)較多，學(xué)生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課?如果上快點，那么后面的學(xué)生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個班級的英語學(xué)習(xí);同樣的，如果照顧到學(xué)困生的情況，那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。
另一個讓我找不到北的原因是，二班學(xué)生因為整體水平要比十五班高一些，所以上課進度總是不能一致，而學(xué)校的要求是平行的，好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著，最后在我們的泰斗將校長的指導(dǎo)下得以解決。
失控當(dāng)然我要說的失控不是學(xué)生們的錯誤，是我自己沒有控制好情緒對學(xué)生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了，當(dāng)我看到有人抄作業(yè)的時候，那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃，憤怒是因為孩子們的不爭氣;心痛是覺得自己沒有能力給孩子買西瓜。。。。。?！庇谑窃谏险n的時候我發(fā)火了，用了很惡毒的比喻“假設(shè)上帝給每個人都準(zhǔn)備了一塊泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里開始咀嚼，當(dāng)甜味消失后那人把它吐了出來，接著走過來另外一個人，他懶的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是彎腰、揀起，放入口中;抄作業(yè)正是如此，你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌拢偻白咭徊?，為什么不能等一等，為什么要吃別人扔掉的東西?”可能是因為比喻太惡毒，從此以后，抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止。可那種內(nèi)疚的感覺卻久久的無法散去，我相信老教師一定不會像我這么沖動，不會讓那些學(xué)生那么尷尬，以后一定要好好向前輩們學(xué)習(xí)，遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁老師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要，值不值得。
其次，失控的還有我的生活。
剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好象很復(fù)雜的樣子，總害怕什么地方做的不對，還不完美，于是一大早來到學(xué)校就開始沒有目的忙碌，中午也不敢回去休息，害怕作業(yè)批不完;害怕課備的不充分;害怕那個題講的不夠客觀，有時候會為一道題跟同事們爭論好久。。。。。。就這樣直到學(xué)校的警衛(wèi)在樓下喊的時候，才匆忙的離開，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿，因為所有的都臟了，呵呵!從來沒有想過當(dāng)教師會這么忙碌，忙到?jīng)]有時間洗衣服，忙到生活無法打理，這跟我在大學(xué)里想象的教師生活完全不同。
快樂 首先，在這樣一個環(huán)境里，我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開始變得簡單而充實。
其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺得能夠讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育教師的哥哥曾對我說當(dāng)他看到學(xué)生的時候，生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走，現(xiàn)在我真正感受到了孩子們的魔力，他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜，心的寧靜。
不足因為我的教學(xué)應(yīng)驗不足，在課堂上大量應(yīng)用英語，而且語速過快，導(dǎo)致第一單元的課有一部分學(xué)生掌握的不是很好;板書不是很規(guī)范。我會在今后的工作中注意改正，彌補不足。當(dāng)官無功就是過，那么教師不能提高學(xué)生成績就是錯誤就是不合格的，不管結(jié)果會是什么樣子，孩子們的成績會怎么樣，我會盡自己的全力爭取做到更好，能在他們?nèi)松牡缆飞献鲆粋€好的帶路人。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!此時，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和認可。
又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學(xué)校在這里舉行上學(xué)期期末表彰大會，老師和同學(xué)們在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)!你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們黃岡中學(xué)生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們，傳承了黃岡學(xué)生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”
其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀
，你可想過獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!讓我們在新學(xué)期里，大有作為!
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)是一個辛苦求索的過程，學(xué)習(xí)的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這
就是堅持的力量!
成績不理想的同學(xué)要認真反思，汲取教訓(xùn)，要放下包袱，輕裝上陣。請記?。簾o論何時，積極的態(tài)度都像太陽，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一，十五不一樣!從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學(xué)習(xí)，堅持就是勝利!
請記住：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!
請記?。簺]有人可以不負責(zé)任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩!
新的一輪緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴，努力拼搏!人間春色本無價，筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關(guān)愛你們，請相信在前行的路上我們會風(fēng)雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學(xué)習(xí)還是生活中能夠自尊、自信、自強，學(xué)會合作，學(xué)會感悟，學(xué)會生活，學(xué)會做人!
最后，祝愿我們的學(xué)校越來越好也祝愿我校全體師生新學(xué)年、新起點---大有作為!
謝謝大家!
20__年3月
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇八
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇九
實習(xí)三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學(xué)工作有了一定的了解，現(xiàn)對教學(xué)工作做如下總結(jié)。
作為一個新老師，雖然在教學(xué)技能方面經(jīng)驗不足，但是在日常教學(xué)中我還是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。學(xué)校每周的語文公開課，若無特殊情況，我每次都會準(zhǔn)時聽課學(xué)習(xí)。每次上課之前，我都會上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，向經(jīng)驗豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們?nèi)绾翁幚怼Ｎ医弑M所能的
去做好課前準(zhǔn)備，通過這些課前準(zhǔn)備去把握每一節(jié)課的重點、難點，了解學(xué)生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的運用好多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會。每次給學(xué)生們留的課下作業(yè)，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標(biāo)的學(xué)生，我都會專門的`做課下指導(dǎo)，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導(dǎo)老師的課，把握好教學(xué)進度，留下足夠的時間復(fù)習(xí)所學(xué)知識。每周的教研活動都會準(zhǔn)時參加，聽取前輩老師的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)技能。
在工作當(dāng)中我能時刻嚴(yán)格要求自己，從不因為自己的實習(xí)身份而懈怠半分。和學(xué)生相處的過程中做到以身作則，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關(guān)心愛護學(xué)生，形成了良好的人際關(guān)系。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學(xué)習(xí)。要想給學(xué)生一碗水，老師就應(yīng)該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網(wǎng)絡(luò)課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關(guān)心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學(xué)生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀(jì)律，一直是我教學(xué)過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管我很想管好課堂紀(jì)律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學(xué)習(xí)上。還有就是我的學(xué)識經(jīng)歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學(xué)習(xí)，用知識征服他們，讓學(xué)生從心底里真正的接受我。
在教學(xué)工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學(xué)中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
雖然每次都抓學(xué)生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產(chǎn)生怠惰心理，導(dǎo)致前功盡棄。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,不管是教育理論水平還是課堂教學(xué)能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的從容淡定。實習(xí)的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習(xí)中一筆可貴的財富。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作
在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
二、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
1、抓住學(xué)生的興趣。
充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
2、鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
3、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
三、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?BR> 通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
1、制定切實有效的班規(guī)。
制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
2、充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。
3、關(guān)懷后進。
后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十一
回顧這過去的20～20學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下
一.班級狀況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，就應(yīng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活潛力等等。
二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有必須的決定潛力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的好處與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，用心向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，透過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的用心性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：透過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能用心參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十二
1、教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。眾所周之，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一?？吹秸n堂上孩子們學(xué)習(xí)的興趣，更堅定了我教好信息技術(shù)的信心。由于目前學(xué)校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，也使大部分同學(xué)都有了較大的進步。
這其中也取得了一些成績，繼上學(xué)期參加市教育學(xué)院“學(xué)苑”杯教師素質(zhì)大賽獲特等獎后，本學(xué)期我積極參加上級舉辦的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育論壇活動，《情境創(chuàng)設(shè)之我見》在論壇上也取得了教好的成績，同時發(fā)表在樺甸教育信息《教師閱刊》上;另外積極參加全市農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)評優(yōu)課活動，受到了上級教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的好評，將《在word里修改文字》一課刻錄并將在20x年起初備課時觀摩;參加我校張校長組織的《“三網(wǎng)”在農(nóng)村小學(xué)中應(yīng)用》課題順利結(jié)題，也使我們個人從中受益，堅定了我以后還要積極參加此類活動的決心;參加微軟“攜手助學(xué)”課件評選活動獲得吉林市二等獎。
由于受教材等因素的限制，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在著一些問題，比如學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，年級之間沒能很好的銜接等，下學(xué)期如果上級還不能定制出較適用的信息技術(shù)教材，我們就自己編制校本教材，另外一二年級無論如何也得制定我校的校本教材了，如果寒假有時間力爭把此項工作完成，以便為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、對全校教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)工作
結(jié)合上級檢查要求，本學(xué)期我校繼續(xù)培訓(xùn)excle電子表格，我能積極投入到這項工作中，認真準(zhǔn)備相關(guān)材料，力爭在最短的時間里讓參加學(xué)習(xí)的廣大教師能有最大的收獲。另外參加學(xué)校教研活動的各位教師在制作課件時需要技術(shù)支持的時候，我也盡全力幫助他們解決問題，同時也激發(fā)了廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，提高了他們課堂應(yīng)用的能力。
3、完成上級文件的接收工作
按照學(xué)校的要求我繼續(xù)負責(zé)接收上級文件工作，每天打開電腦的第一件事就是登陸樺甸市教育信息網(wǎng)，查看是否有新的文件和通知，保證在第一時間下載并及時送到領(lǐng)導(dǎo)手中，保證上級的各項政策的暢通，以便我校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確決策。可以說這學(xué)期從來沒有因為我個人工作的原因影響到文件的傳達。
4、微機室安全工作和維護校園網(wǎng)路方面
微機室電路比較多，用電量也比較大，我時時提醒自己把安全放到首位，保證用電安全。另外定時檢查報警器中電量，及時更換電池，確保在下班后微機的安全。
另外根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，協(xié)助電教老師維護學(xué)校的計算機網(wǎng)路，實事求是的講，由于本身技術(shù)水平有限，加之本學(xué)期工作比較忙碌，所以這項工作并沒有做好。
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)迎接上級檢查
本學(xué)期的檢查工作特別多，不管是我們本學(xué)科的信息技術(shù)檢查還是其它的一些檢查，只要領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，我都能認真完成。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，工作中有成績也有不足，我將繼續(xù)秉承嚴(yán)守師德、服從領(lǐng)導(dǎo)、努力工作、吃虧是福的態(tài)度，一如既往地投入到學(xué)校各項工作中!
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十三
時光如梭，一學(xué)期很快就過去了。剛來到這個學(xué)校也有過不適應(yīng)，有過快樂，有過失敗，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，我深深的體味到了做老師的滋味……
人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在這學(xué)期里我能認真的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的老師們組織學(xué)校的各項體育活動。剛學(xué)的這套廣播操同學(xué)們都沒有學(xué)過，但是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都很認真的去學(xué)習(xí)而且能夠積極配合老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內(nèi)到達操場站好隊，這一點學(xué)生們都做的很好值得表揚。在教操的過程當(dāng)中我一直強調(diào)動作的標(biāo)準(zhǔn)性以及協(xié)調(diào)性，教過一遍之后讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)、去探究,讓他們想這個動作到底是怎么做的，讓他們的頭腦中產(chǎn)生這種理念。在做操的過程中我還運用了情景教學(xué)，讓學(xué)生變被動為主動。讓學(xué)生從開始就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，如果一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。不管天氣有多么炎熱學(xué)生們都能堅持下來，并且能夠積極配合我們的工作，這一點同學(xué)們都做的很好。之所以工作的順利進行當(dāng)然也少不了各班主任的協(xié)調(diào)配合，在此我向老師們說聲：您辛苦了……其次下午放學(xué)的時候我還能積極的配合程老師組織輪滑訓(xùn)練，并且自己也能在課余時間里進行自我輪滑訓(xùn)練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會有長進的。
在這學(xué)期我還擔(dān)上了班主任這一職務(wù)，雖說到現(xiàn)在為止帶的時間不是很長但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感!接了這個班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得鍛煉，而且也能和學(xué)生們快樂的相處在一起，關(guān)心、愛護他們每一個人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我高興的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛我的學(xué)生們……
作為一名新教師在學(xué)校學(xué)到的一些教學(xué)能力畢竟有限，而且很大程度上是與實際脫離的。為了扎實自己的教學(xué)基本功，在新的一學(xué)期里，我要努力在工作中向?qū)W生學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時間來慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗，用到實戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個學(xué)生，去觀察每個學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。平時看看每個學(xué)生都是很簡單的個體，但他們都有自己的思想和個性，每一個個體都是相當(dāng)復(fù)雜的，真正接觸，從他們身上真的學(xué)到了很多，這些對我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗豐富，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達，讓我在網(wǎng)上觀摩了很多名、特級教師的上課風(fēng)采，讓我學(xué)到了很多，他們的課最精彩的部分是對細節(jié)的把握，能夠及時根據(jù)學(xué)生的實際情況進行因材施教。認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文似乎也成了一種習(xí)慣。反思是教師進步的最好的途徑。
當(dāng)然，作為新教師，我還有很多方面的存在著不足，需要改進。我會在以后的.教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)文化知識，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)技能為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。
希望在下一個學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加出色。做老師有時會很累，但更多的時候是快樂的、是幸福的，這份快樂我會將它一直延續(xù)下去……
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十四
暑假來臨了，我們?nèi)w教師同心協(xié)力，又走過了艱辛的一年，教育教學(xué)個人工作總結(jié)。我校還有一半班級是四十多個學(xué)生一班的大班，這些大班學(xué)生基礎(chǔ)較差，差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對這種情況，我們以“抓好教學(xué)中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變教學(xué)落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育、教學(xué)措施，加強教學(xué)工作管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)教研方面的一些做法：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學(xué)工作計劃。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學(xué)習(xí)，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎(chǔ)薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當(dāng)大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作，使他們充分認識學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十五
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨?！闭俏覀兘逃龍@丁的真實寫照。能成為一名教師，是我從小的夢想，也是我父母最大愿望。我喜歡孩子們，喜歡和孩子們?nèi)诤显谝黄?，喜歡與她們共享，喜歡教導(dǎo)孩子們知識……
我選擇了教師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責(zé)任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不淡漠，平凡而不平庸。從某種意義上說，教師是有大愛的人，而這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我熱愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作!
一、在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學(xué)生的情感世界，體會學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間?？梢哉f，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學(xué)生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務(wù)社會的勞動者，我深深地意識到教師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)。“樂于學(xué)習(xí)”強調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動性?！吧朴趯W(xué)習(xí)”強調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧?！敖K身學(xué)習(xí)”強調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對學(xué)生更深層次的愛。因為習(xí)慣可以決定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學(xué)實踐中。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。我同樣從細節(jié)入手，反復(fù)強調(diào)學(xué)生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課;聽同學(xué)發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。同時，我還強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握，理清思路。我把這些要求反復(fù)強調(diào)，學(xué)生也有意識的反復(fù)強化，最終形成了良好的習(xí)慣。教師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生。班里有個叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時候，家里不幸遭遇了火災(zāi)，可謂一無所有，天災(zāi)之后，孩子除了輟學(xué)，已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學(xué)的孩子從此再不能跨進課堂，新學(xué)期開始，我便像為自己孩子準(zhǔn)備上學(xué)一樣，替他準(zhǔn)備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。每當(dāng)我看到這個今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時，心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學(xué)方法的同時，往往忽視了師生之間平等、和諧關(guān)系的建立。教師只有徹底放下架子，走近學(xué)生的心靈，學(xué)生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師，我們也需要不斷增強自己的“服務(wù)“意識，為學(xué)生“服務(wù)”，為家長“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學(xué)，真誠地賞識每一個學(xué)生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師，應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的親民型教師，善于研究的教師，敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復(fù)一日，周而復(fù)始，默默無聞。教師的工作又是偉大的，因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
二、持之以恒，做好學(xué)校工作
教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到學(xué)生很高的評價。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
在班級管理上，我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，推薦或選出幾個得力的班干部，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉壓吞幚硪恍┌嗉壍娜粘Ｊ聞?wù)，我班每周星期一的班會課，那將是學(xué)生展示自我，增強交流的舞臺，讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動，讓每個同學(xué)的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時我也可能是個參與者，有時也是一名忠實的觀眾，我會在學(xué)生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的特長、潛能以及不足，同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學(xué)過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會責(zé)任與良知去工作，以滿腔熱情去感染學(xué)生，力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調(diào)先有情”，我非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成勤學(xué)善思的好品質(zhì)，堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學(xué)過程中，加強最新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還常常利用休息時間為學(xué)生補基補差，從不計較個人得失。
“愛”是這個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好教師的前提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。愛心能使我們包容孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關(guān)心，體會到價值。在教育工作中，把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。”由此可知，師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛學(xué)生，才會得到學(xué)生的愛，才會獲得教育的成功。每個學(xué)生也都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，有自己的情感和需要，我們做教師的應(yīng)該時刻關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，永遠愛做的播撒者。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十六
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和單元測試等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、組織教師觀看《教材分析》光盤，并做好記錄。
3、新教師與老教師制定師徒結(jié)對子計劃。
4、每個月末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴(yán)中帶愛。胡愛梅老師針對學(xué)生作文不厭其煩地進行逐項評分，對學(xué)生從各方面給以指導(dǎo)和嚴(yán)格要求;馬麗老師和江喜珠老師在三年級作文入門教學(xué)中賦予學(xué)生更多的指導(dǎo)性評語;謝瓊、張水芳老師更是對學(xué)生的作業(yè)要求一絲不茍，作業(yè)批了改，改后又驗收過關(guān)，直至學(xué)生真正掌握。從教師的備課中可以看出每位教師都能反復(fù)閱讀教材、精心制作教案、并嚴(yán)格按照教案進行教學(xué)，二年級兩位老師仍抓住識字教學(xué)精心備課，為學(xué)生能切實把基礎(chǔ)打牢設(shè)計多樣的靈活的教學(xué)方案。尤其是一年級的兩位老師歐陽云芳和莫玲丹，更是全身心地撲在了對孩子的啟蒙教育上。每位老師都熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學(xué)達到了更好的效果。
二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。
本學(xué)期，我們語文組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了學(xué)校實際，創(chuàng)新性地進行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設(shè)計”的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常年級段間的交流研討，我們還把每雙二午后定為語文組教學(xué)教研活動時間，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論，進行課題及課堂教學(xué)研討活動，本學(xué)期，我們語文組共有八位老師開展了公開課教研活動，共同探討課堂有效教學(xué)途徑，并圍繞課題《在活動中作文》開展了各級活動，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力，三年級老師組織學(xué)生吹泡泡，玩“老鷹捉小雞”等游戲;四五年級老師利用“快樂星期五”讓學(xué)生用心觀察人物動作神態(tài)，體會心理活動，寫作上取得了一定的效果。在教研活動中，全組老師都積極參加聽課評課活動，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，實實在在地進行反思;評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，真心地幫助上課者。
2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語文活動豐富多彩。
這學(xué)期語文組配合學(xué)校德育處開展“迎國慶、頌祖國”朗誦活動，各年級老師積極組織學(xué)生，進行選材、輔導(dǎo)。有效提高了學(xué)生的朗讀能力，同時也豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛祖國情感和參與的積極性。
四、取得的成績
在本學(xué)期里，本組各位老師在做好班主任工作的同時，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，在歷次檢測中，各年級的語文成績均穩(wěn)中有升，(期末測驗成績表另附)從低年級到中高年級學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所提高，尤其是寫作方面進步更大。
五、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗，加強校本培訓(xùn)力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。
3、小組工作還要群策群力、集思廣益。
4、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家 共同分享探討。
5、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
6、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十七
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多!
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十八
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認真教學(xué)，育人為本 認真教學(xué)， 一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng) 補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問 面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 加強學(xué)習(xí)， 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身 學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的 學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作 務(wù)本求實， 嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬 領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作， 本人也積極主動去完成。
另外， 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備 課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。
活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;
實：基礎(chǔ)知識扎實;
全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注 重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進步
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十九
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。
個性是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇一
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇二
這一學(xué)期將近尾聲，以下是我這一年來的工作總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)多加指點。
一、 教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力，仍未實現(xiàn)盡善盡美。
本學(xué)期我任課15節(jié)，再加上早讀輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo)、午間輔導(dǎo)，共有21節(jié)課，另外還擔(dān)任班主任，可以說是滿負荷運行了。我一學(xué)期能夠堅持出滿勤，干滿點，還經(jīng)常自覺加班備課，批改作業(yè)。從“勤”這一點來說，是做得不錯的。
從工作績效來說，我的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績還算不錯，歷次考試均達到或超過市監(jiān)控目標(biāo)。學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，并且獲得學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。在獲得知識的同時，他們也獲得精神成長。
尤其值得欣慰的是兩點：1、我指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，堅持給學(xué)生評改留言，不少學(xué)生形成了良好的習(xí)慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能，既可以溝通情感、交流思想，又可以促進反思、輔助管理。2、我特別注意對學(xué)生的實踐活動的指導(dǎo)，所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍。配合各種節(jié)慶(婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié))而舉行的主題班隊會，提高了學(xué)生辨別是非的能力，強化了愛國主義和集體主義意識，豐富了學(xué)生的情感體驗，也鍛煉了學(xué)生的實踐能力;養(yǎng)蠶小組的實踐活動使學(xué)生對科學(xué)的興趣更濃;手抄報的合作制作、小記者的采訪報道使學(xué)生的綜合能力更強。
當(dāng)然，由于我是個慢性子，信奉懷柔，對學(xué)生的管理有點松，工作效率不高，常有事倍功半的感覺。工作也有不足的地方，尤其是對幾個學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還做得不好，深感慚愧。
二、 讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)求真求實，鉆研仍未做到深刻。
我總算個讀書人，所以讀書學(xué)習(xí)是我的本分，本來也不值得說。但是學(xué)校對這件事很重視，專門發(fā)了幾本書，還要求寫心得，這就不得不匯報一下了。
除了讀學(xué)校規(guī)定的書目外，我還讀了一些書：《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線》(于勤咨詢手記)、魏書生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《站起來》等。這些書，有的給了我精神上的富足，有的給了我觀念上的沖擊，也有給了我方法上的指導(dǎo)。另外，我每天的網(wǎng)絡(luò)瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領(lǐng)作用，而來自家長與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們，使我總覺得有源頭活水，生活和工作精神倍增。書雖然讀了一些，但鉆研的還不夠深刻，我的時間利用效率總是不高，也許是老了吧。
三、 教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心，水平仍未明顯進步。
學(xué)校主要是從公開課與論文撰寫兩方面考核教科研工作，現(xiàn)在又加上教育博客。對于公開課，我是比較畏難的，一來本身形象不是很光鮮，二來口語表達不是很動聽。所以我的教科研主要是讀而思，思而行，行而寫，或者行而思，思而寫，思而讀。就是讀書——思考——記錄;行動——思考——記錄;或者行動——思考——讀書——記錄。這學(xué)期，我寫的隨筆有百余篇，數(shù)量是不少，發(fā)在博客上，也獲得了一些鼓勵。但是，我沒有向報刊投稿。本身個性比較內(nèi)斂，不愛彰顯，也有點不自信，覺得自己的文章還不夠“賣錢”的水平。同時，我還有些脾氣，不愿將文章拿去接受專家的取舍，怕退稿被人家笑話。發(fā)在“教育在線”上呢，就沒有這個限制，自己想發(fā)就發(fā)，覺得不好就隨時修改或者刪除。我就喜歡這個當(dāng)家作主的自由勁兒。沒有專家的評論指點，水平當(dāng)然也就不容易提高了。
時光流逝，每一天都是新的一天，希望都過得充實而美好吧。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、 政治思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的師德建設(shè)年活動期間，能夠主動配合學(xué)校，做好宣傳工作。
二、 教育工作及其他工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任中專班金屬工藝學(xué)的教學(xué)工作，面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
三.考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、主要成績
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余，還擠時間自學(xué)參加本科進修考試，并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握了多媒體課件制作等，并主動幫助同事們制作課件。
我們學(xué)校的老師，都十分認真負責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間__學(xué)年的上學(xué)期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步?；仡欉@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目標(biāo)性，更加努力去奮斗!
這個學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學(xué)備課組組長。17個課時讓我體驗到教學(xué)也可以很有“飽腹感”，以后很少有機會有這種機會嘗試跨段，但是反過來想也是領(lǐng)導(dǎo)對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。
一、教育教學(xué)
1.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。特別是對文科班的學(xué)生，會考的要求其實不高，重在抓基礎(chǔ)，因此感悟一定要從高一年開始就對學(xué)生全面落實。在會考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過不段的強化基礎(chǔ)，做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識點得到鞏固，成績有大幅度提高。
2.調(diào)節(jié)教學(xué)的難度
教學(xué)要堅持因材施教原則，特別是理科班的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學(xué)中一定要安排妥當(dāng)，教學(xué)適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
3.加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
特別是對理科班對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
4.課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
5.積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學(xué)生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
二、教師教研成果
在高一段化學(xué)老師的集體努力下，我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評。高一化學(xué)備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
以上就是我對這個學(xué)期的工作總結(jié)!
__年1月10日
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇五
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點及歸宿，要提高課堂效益，教學(xué)目標(biāo)一定要有效，它關(guān)系到教學(xué)活動的導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效果的評價等。在備課的時候，教師應(yīng)認真鉆研教材，熟悉了解學(xué)生的情況，然后緊扣教材內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的具體實際，按照新課改提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的“三維教學(xué)要求”，恰如其分的擬定好課堂教學(xué)目標(biāo)。
一、【案例】在《認識人民幣》一課中，我把目標(biāo)定為：
1、知識目標(biāo)：
(1)使學(xué)生在觀察人民幣以及按要求取幣的活動中認識各種面值的人民幣;
(2)在換幣活動中，深入了解各種面值的人民幣之間的等值聯(lián)系;
(3)在購物活動中，認識商品的價錢，并能按照商品的價錢拿出相對應(yīng)的人民幣，學(xué)會簡單的購物。
2、技能目標(biāo)：
(1)在取幣，付幣等購物活動中，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度，
以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力;
(2)在簡單購物的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和語言的應(yīng)用表達能力。
3、情感目標(biāo)：通過認識人民幣向?qū)W生滲透愛護人民幣和愛祖國的思想教育。
【分析】制定這個教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)定了“知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度”四個領(lǐng)域的目標(biāo)，為我們教學(xué)提供了一個可期待的、可量化的、可操作的標(biāo)準(zhǔn)。聾校二年級的學(xué)生的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)相對缺乏，一般都只知道這些是“錢”，并沒有過多地接觸過或者使用過。所以，在知識技能目標(biāo)中要求學(xué)生認識各種面值的人民幣，認識各種面值之間的等量關(guān)系并能簡單購物。在這些活動中，培養(yǎng)他們解決問題的能力，要求能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動;經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。
二、教材處理的有效性
教材是結(jié)果，需要我們認真的去研究;教材是素材，需要我們?nèi)レ`活地選擇;教材是資源，需要我們?nèi)ビ行У拈_發(fā)。如何有效的開發(fā)教材，其中一個很好的方法就是“活化教材”。教育學(xué)家夸美紐斯說："教育不僅不應(yīng)該使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該使學(xué)生有被一種不可抵擋的力量，吸引誘導(dǎo)著學(xué)習(xí)，獲得這種吸引的有效手段之一是活化教材。"
【案例】在《認識人民幣》一課中，我結(jié)合蘇教版和人教版的聾校教材，選取了第四套、第五套人民幣作為認識的起點，然后介紹元和角的認識及各種面值的等量互換，最后深入到人民幣的簡單計算及按需取幣。
【分析】蘇教版課程教材的優(yōu)點很多：教材形式設(shè)計符合各年級學(xué)生年齡特點;教材改進呈現(xiàn)方式，重視過程的學(xué)習(xí)等。但是對于沒有豐富生活經(jīng)驗的聽殘學(xué)生來說，它就存在很多不足：教材內(nèi)容偏難;形式多樣化但華而不實;重視了生活化，但忽視了數(shù)學(xué)的符號化。而聾校教材由于長時間沒有改版，已經(jīng)遠遠落后于這個時代。再來關(guān)注學(xué)生的知識起點，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：聾校二年級學(xué)生的生活實際中使用人民幣以及獨立購物的實際經(jīng)驗卻十分匱乏。所以在處理教材時我重組了教材內(nèi)容，把認識現(xiàn)在正在使用的第四第五套人民幣放在了最前面，充實了學(xué)生對人民幣的感性認識，逐步深入到面值的等量互換和按需取幣。
三、情境創(chuàng)設(shè)的有效性
“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)的一個重要理念。課改背景下的新課堂最大的特點和優(yōu)點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的。因此，情境教學(xué)是提高教學(xué)有效性的一項重要教學(xué)策略。教師要善于將文本資源與學(xué)生的生活實際進行整合，創(chuàng)設(shè)出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。
【案例】《面積》的教學(xué)中，有一位教師是這樣執(zhí)教的：在黑板上貼出了許多鴨子的腳印(其中有一個特別大)。教師提問：“這是一群小鴨子的腳印。其中有一個不是，你能把它找出來嗎?”學(xué)生立即就發(fā)現(xiàn)了那個最大的不屬于。教師繼續(xù)提問：“為什么它不是?”學(xué)生回答：“因為它特別大，不像是小鴨子的腳印?！弊詈蠼處熜〗Y(jié)：“原來是根據(jù)腳印的大小來判斷的。對了這是鴨媽媽的腳印。其實在我們的生活中許多物體的面都有大小?！比缓笥肿寣W(xué)生比較了數(shù)學(xué)書封面、課桌面的大小，借助具體的實物，根據(jù)比較的結(jié)果，自然地引出面積的意義，即：數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積;課桌面的大小就是課桌面的面積。
【分析】面積這一概念是學(xué)生第一次接觸，主要是借助具體的事物讓學(xué)生加深對“面積”這一概念的理解。教者一開始就設(shè)計了一個“找不同的腳印”的情境，自然、新穎而又貼近學(xué)生的生活，不僅能夠有效地抓住學(xué)生的注意力，又很好地讓學(xué)生理解了“面積”的二層含義：什么是物體的面;物體的面是有大小的。利用具體形象的事物讓學(xué)生內(nèi)化“面積”這一概念，同時為接下來揭示面積的概念作了鋪墊。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。
初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學(xué)里面，學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。
痛 剛剛走出校門，經(jīng)驗不足是我的缺陷，那么要彌補這一缺陷的可行辦法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。
驚訝我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學(xué)生的水平有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學(xué)生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的能力不夠，不能勝任教師這一職責(zé)，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美好的前程，當(dāng)我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學(xué)過的形容詞，而學(xué)生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠，可這在某種程度上反映了學(xué)生的英語水平在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的提高他們的英語水平這讓我確實覺得很有壓力。
失衡當(dāng)我開始給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因為在那個班相對人數(shù)較多，學(xué)生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課?如果上快點，那么后面的學(xué)生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個班級的英語學(xué)習(xí);同樣的，如果照顧到學(xué)困生的情況，那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。
另一個讓我找不到北的原因是，二班學(xué)生因為整體水平要比十五班高一些，所以上課進度總是不能一致，而學(xué)校的要求是平行的，好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著，最后在我們的泰斗將校長的指導(dǎo)下得以解決。
失控當(dāng)然我要說的失控不是學(xué)生們的錯誤，是我自己沒有控制好情緒對學(xué)生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了，當(dāng)我看到有人抄作業(yè)的時候，那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃，憤怒是因為孩子們的不爭氣;心痛是覺得自己沒有能力給孩子買西瓜。。。。。?！庇谑窃谏险n的時候我發(fā)火了，用了很惡毒的比喻“假設(shè)上帝給每個人都準(zhǔn)備了一塊泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里開始咀嚼，當(dāng)甜味消失后那人把它吐了出來，接著走過來另外一個人，他懶的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是彎腰、揀起，放入口中;抄作業(yè)正是如此，你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌拢偻白咭徊?，為什么不能等一等，為什么要吃別人扔掉的東西?”可能是因為比喻太惡毒，從此以后，抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止。可那種內(nèi)疚的感覺卻久久的無法散去，我相信老教師一定不會像我這么沖動，不會讓那些學(xué)生那么尷尬，以后一定要好好向前輩們學(xué)習(xí)，遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁老師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要，值不值得。
其次，失控的還有我的生活。
剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好象很復(fù)雜的樣子，總害怕什么地方做的不對，還不完美，于是一大早來到學(xué)校就開始沒有目的忙碌，中午也不敢回去休息，害怕作業(yè)批不完;害怕課備的不充分;害怕那個題講的不夠客觀，有時候會為一道題跟同事們爭論好久。。。。。。就這樣直到學(xué)校的警衛(wèi)在樓下喊的時候，才匆忙的離開，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿，因為所有的都臟了，呵呵!從來沒有想過當(dāng)教師會這么忙碌，忙到?jīng)]有時間洗衣服，忙到生活無法打理，這跟我在大學(xué)里想象的教師生活完全不同。
快樂 首先，在這樣一個環(huán)境里，我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開始變得簡單而充實。
其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺得能夠讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育教師的哥哥曾對我說當(dāng)他看到學(xué)生的時候，生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走，現(xiàn)在我真正感受到了孩子們的魔力，他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜，心的寧靜。
不足因為我的教學(xué)應(yīng)驗不足，在課堂上大量應(yīng)用英語，而且語速過快，導(dǎo)致第一單元的課有一部分學(xué)生掌握的不是很好;板書不是很規(guī)范。我會在今后的工作中注意改正，彌補不足。當(dāng)官無功就是過，那么教師不能提高學(xué)生成績就是錯誤就是不合格的，不管結(jié)果會是什么樣子，孩子們的成績會怎么樣，我會盡自己的全力爭取做到更好，能在他們?nèi)松牡缆飞献鲆粋€好的帶路人。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!此時，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和認可。
又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學(xué)校在這里舉行上學(xué)期期末表彰大會，老師和同學(xué)們在這里收獲成績，收獲經(jīng)驗，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)!你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線!你們身上集中體現(xiàn)了我們黃岡中學(xué)生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們，傳承了黃岡學(xué)生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”
其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀
，你可想過獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會!讓我們在新學(xué)期里，大有作為!
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)是一個辛苦求索的過程，學(xué)習(xí)的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這
就是堅持的力量!
成績不理想的同學(xué)要認真反思，汲取教訓(xùn)，要放下包袱，輕裝上陣。請記?。簾o論何時，積極的態(tài)度都像太陽，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一，十五不一樣!從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學(xué)習(xí)，堅持就是勝利!
請記住：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!
請記?。簺]有人可以不負責(zé)任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩!
新的一輪緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了，未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴，努力拼搏!人間春色本無價，筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關(guān)愛你們，請相信在前行的路上我們會風(fēng)雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學(xué)習(xí)還是生活中能夠自尊、自信、自強，學(xué)會合作，學(xué)會感悟，學(xué)會生活，學(xué)會做人!
最后，祝愿我們的學(xué)校越來越好也祝愿我校全體師生新學(xué)年、新起點---大有作為!
謝謝大家!
20__年3月
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇八
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇九
實習(xí)三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學(xué)工作有了一定的了解，現(xiàn)對教學(xué)工作做如下總結(jié)。
作為一個新老師，雖然在教學(xué)技能方面經(jīng)驗不足，但是在日常教學(xué)中我還是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。學(xué)校每周的語文公開課，若無特殊情況，我每次都會準(zhǔn)時聽課學(xué)習(xí)。每次上課之前，我都會上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，向經(jīng)驗豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們?nèi)绾翁幚怼Ｎ医弑M所能的
去做好課前準(zhǔn)備，通過這些課前準(zhǔn)備去把握每一節(jié)課的重點、難點，了解學(xué)生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的運用好多種教學(xué)手段，讓學(xué)生們當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂會。每次給學(xué)生們留的課下作業(yè)，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標(biāo)的學(xué)生，我都會專門的`做課下指導(dǎo)，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導(dǎo)老師的課，把握好教學(xué)進度，留下足夠的時間復(fù)習(xí)所學(xué)知識。每周的教研活動都會準(zhǔn)時參加，聽取前輩老師的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)技能。
在工作當(dāng)中我能時刻嚴(yán)格要求自己，從不因為自己的實習(xí)身份而懈怠半分。和學(xué)生相處的過程中做到以身作則，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關(guān)心愛護學(xué)生，形成了良好的人際關(guān)系。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學(xué)習(xí)。要想給學(xué)生一碗水，老師就應(yīng)該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網(wǎng)絡(luò)課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關(guān)心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學(xué)生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀(jì)律，一直是我教學(xué)過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管我很想管好課堂紀(jì)律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學(xué)習(xí)上。還有就是我的學(xué)識經(jīng)歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學(xué)習(xí)，用知識征服他們，讓學(xué)生從心底里真正的接受我。
在教學(xué)工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學(xué)中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
雖然每次都抓學(xué)生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產(chǎn)生怠惰心理，導(dǎo)致前功盡棄。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,不管是教育理論水平還是課堂教學(xué)能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的從容淡定。實習(xí)的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習(xí)中一筆可貴的財富。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作
在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標(biāo)按照提示查看。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
二、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
1、抓住學(xué)生的興趣。
充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
2、鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
3、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
三、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?BR> 通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意：
1、制定切實有效的班規(guī)。
制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
2、充分利用班級周記和班會課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。
3、關(guān)懷后進。
后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十一
回顧這過去的20～20學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下
一.班級狀況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，就應(yīng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活潛力等等。
二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有必須的決定潛力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的好處與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，用心向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，透過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的用心性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：透過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能用心參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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1、教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。眾所周之，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一?？吹秸n堂上孩子們學(xué)習(xí)的興趣，更堅定了我教好信息技術(shù)的信心。由于目前學(xué)校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，也使大部分同學(xué)都有了較大的進步。
這其中也取得了一些成績，繼上學(xué)期參加市教育學(xué)院“學(xué)苑”杯教師素質(zhì)大賽獲特等獎后，本學(xué)期我積極參加上級舉辦的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育論壇活動，《情境創(chuàng)設(shè)之我見》在論壇上也取得了教好的成績，同時發(fā)表在樺甸教育信息《教師閱刊》上;另外積極參加全市農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)評優(yōu)課活動，受到了上級教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的好評，將《在word里修改文字》一課刻錄并將在20x年起初備課時觀摩;參加我校張校長組織的《“三網(wǎng)”在農(nóng)村小學(xué)中應(yīng)用》課題順利結(jié)題，也使我們個人從中受益，堅定了我以后還要積極參加此類活動的決心;參加微軟“攜手助學(xué)”課件評選活動獲得吉林市二等獎。
由于受教材等因素的限制，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在著一些問題，比如學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，年級之間沒能很好的銜接等，下學(xué)期如果上級還不能定制出較適用的信息技術(shù)教材，我們就自己編制校本教材，另外一二年級無論如何也得制定我校的校本教材了，如果寒假有時間力爭把此項工作完成，以便為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、對全校教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)工作
結(jié)合上級檢查要求，本學(xué)期我校繼續(xù)培訓(xùn)excle電子表格，我能積極投入到這項工作中，認真準(zhǔn)備相關(guān)材料，力爭在最短的時間里讓參加學(xué)習(xí)的廣大教師能有最大的收獲。另外參加學(xué)校教研活動的各位教師在制作課件時需要技術(shù)支持的時候，我也盡全力幫助他們解決問題，同時也激發(fā)了廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，提高了他們課堂應(yīng)用的能力。
3、完成上級文件的接收工作
按照學(xué)校的要求我繼續(xù)負責(zé)接收上級文件工作，每天打開電腦的第一件事就是登陸樺甸市教育信息網(wǎng)，查看是否有新的文件和通知，保證在第一時間下載并及時送到領(lǐng)導(dǎo)手中，保證上級的各項政策的暢通，以便我校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確決策。可以說這學(xué)期從來沒有因為我個人工作的原因影響到文件的傳達。
4、微機室安全工作和維護校園網(wǎng)路方面
微機室電路比較多，用電量也比較大，我時時提醒自己把安全放到首位，保證用電安全。另外定時檢查報警器中電量，及時更換電池，確保在下班后微機的安全。
另外根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，協(xié)助電教老師維護學(xué)校的計算機網(wǎng)路，實事求是的講，由于本身技術(shù)水平有限，加之本學(xué)期工作比較忙碌，所以這項工作并沒有做好。
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)迎接上級檢查
本學(xué)期的檢查工作特別多，不管是我們本學(xué)科的信息技術(shù)檢查還是其它的一些檢查，只要領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)，我都能認真完成。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，工作中有成績也有不足，我將繼續(xù)秉承嚴(yán)守師德、服從領(lǐng)導(dǎo)、努力工作、吃虧是福的態(tài)度，一如既往地投入到學(xué)校各項工作中!
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時光如梭，一學(xué)期很快就過去了。剛來到這個學(xué)校也有過不適應(yīng)，有過快樂，有過失敗，但更多的是收獲，收獲了經(jīng)驗，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，我深深的體味到了做老師的滋味……
人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
在這學(xué)期里我能認真的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的老師們組織學(xué)校的各項體育活動。剛學(xué)的這套廣播操同學(xué)們都沒有學(xué)過，但是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都很認真的去學(xué)習(xí)而且能夠積極配合老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內(nèi)到達操場站好隊，這一點學(xué)生們都做的很好值得表揚。在教操的過程當(dāng)中我一直強調(diào)動作的標(biāo)準(zhǔn)性以及協(xié)調(diào)性，教過一遍之后讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)、去探究,讓他們想這個動作到底是怎么做的，讓他們的頭腦中產(chǎn)生這種理念。在做操的過程中我還運用了情景教學(xué)，讓學(xué)生變被動為主動。讓學(xué)生從開始就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，如果一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。不管天氣有多么炎熱學(xué)生們都能堅持下來，并且能夠積極配合我們的工作，這一點同學(xué)們都做的很好。之所以工作的順利進行當(dāng)然也少不了各班主任的協(xié)調(diào)配合，在此我向老師們說聲：您辛苦了……其次下午放學(xué)的時候我還能積極的配合程老師組織輪滑訓(xùn)練，并且自己也能在課余時間里進行自我輪滑訓(xùn)練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會有長進的。
在這學(xué)期我還擔(dān)上了班主任這一職務(wù)，雖說到現(xiàn)在為止帶的時間不是很長但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感!接了這個班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得鍛煉，而且也能和學(xué)生們快樂的相處在一起，關(guān)心、愛護他們每一個人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我高興的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛我的學(xué)生們……
作為一名新教師在學(xué)校學(xué)到的一些教學(xué)能力畢竟有限，而且很大程度上是與實際脫離的。為了扎實自己的教學(xué)基本功，在新的一學(xué)期里，我要努力在工作中向?qū)W生學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時間來慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗，用到實戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個學(xué)生，去觀察每個學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。平時看看每個學(xué)生都是很簡單的個體，但他們都有自己的思想和個性，每一個個體都是相當(dāng)復(fù)雜的，真正接觸，從他們身上真的學(xué)到了很多，這些對我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗豐富，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達，讓我在網(wǎng)上觀摩了很多名、特級教師的上課風(fēng)采，讓我學(xué)到了很多，他們的課最精彩的部分是對細節(jié)的把握，能夠及時根據(jù)學(xué)生的實際情況進行因材施教。認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文似乎也成了一種習(xí)慣。反思是教師進步的最好的途徑。
當(dāng)然，作為新教師，我還有很多方面的存在著不足，需要改進。我會在以后的.教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)文化知識，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)技能為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。
希望在下一個學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加出色。做老師有時會很累，但更多的時候是快樂的、是幸福的，這份快樂我會將它一直延續(xù)下去……
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十四
暑假來臨了，我們?nèi)w教師同心協(xié)力，又走過了艱辛的一年，教育教學(xué)個人工作總結(jié)。我校還有一半班級是四十多個學(xué)生一班的大班，這些大班學(xué)生基礎(chǔ)較差，差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對這種情況，我們以“抓好教學(xué)中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改變教學(xué)落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育、教學(xué)措施，加強教學(xué)工作管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)教研方面的一些做法：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學(xué)工作計劃。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學(xué)習(xí)，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎(chǔ)薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當(dāng)大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作，使他們充分認識學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十五
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨?！闭俏覀兘逃龍@丁的真實寫照。能成為一名教師，是我從小的夢想，也是我父母最大愿望。我喜歡孩子們，喜歡和孩子們?nèi)诤显谝黄?，喜歡與她們共享，喜歡教導(dǎo)孩子們知識……
我選擇了教師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責(zé)任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不淡漠，平凡而不平庸。從某種意義上說，教師是有大愛的人，而這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘學(xué)子的引路人，我熱愛這份工作。在十三年的教學(xué)生涯中，我總是把這份職業(yè)當(dāng)作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的熱愛，所以我用心工作!
一、在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學(xué)習(xí)、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛，進入學(xué)生的情感世界，體會學(xué)生的喜怒哀樂，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要將愛的種子撒播到學(xué)生心間?？梢哉f，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們教師而言，其實就是如此的簡單與微不足道，但對我們的學(xué)生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，溫暖著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民教師對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W(xué)生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務(wù)社會的勞動者，我深深地意識到教師的責(zé)任是重大的，師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師，時代對我們的要求越來越高，對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責(zé)，離不開自己的學(xué)習(xí)。“樂于學(xué)習(xí)”強調(diào)了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀能動性?！吧朴趯W(xué)習(xí)”強調(diào)我們的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)技巧?！敖K身學(xué)習(xí)”強調(diào)我們的學(xué)習(xí)理念，強調(diào)學(xué)習(xí)者的持之以恒。只有擁有豐富的知識，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習(xí)慣，才能逐漸豐富起自己的教學(xué)知識倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，做到在教學(xué)中任意取舍，游刃有余。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班主任的一項重要職責(zé)，也體現(xiàn)著班主任對學(xué)生更深層次的愛。因為習(xí)慣可以決定人的一生的成敗。近年來，在商界流行一句名言叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學(xué)實踐中。為了培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。我同樣從細節(jié)入手，反復(fù)強調(diào)學(xué)生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課;聽同學(xué)發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。同時，我還強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握，理清思路。我把這些要求反復(fù)強調(diào)，學(xué)生也有意識的反復(fù)強化，最終形成了良好的習(xí)慣。教師的工資并不多，但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學(xué)習(xí)但家境貧困的學(xué)生。班里有個叫小哲的孩子，在讀學(xué)前班的時候，家里不幸遭遇了火災(zāi)，可謂一無所有，天災(zāi)之后，孩子除了輟學(xué)，已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學(xué)的孩子從此再不能跨進課堂，新學(xué)期開始，我便像為自己孩子準(zhǔn)備上學(xué)一樣，替他準(zhǔn)備了新的衣物以及一切日用品。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。每當(dāng)我看到這個今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時，心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學(xué)方法的同時，往往忽視了師生之間平等、和諧關(guān)系的建立。教師只有徹底放下架子，走近學(xué)生的心靈，學(xué)生才能主動的參與，我們的課堂才能真正成功。作為一名教師，我們也需要不斷增強自己的“服務(wù)“意識，為學(xué)生“服務(wù)”，為家長“服務(wù)”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，用心教學(xué)，真誠地賞識每一個學(xué)生。有一句話是這樣說的：昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師，應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的親民型教師，善于研究的教師，敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事，算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課，從教室到辦公室，再從辦公室到教室，日復(fù)一日，周而復(fù)始，默默無聞。教師的工作又是偉大的，因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
二、持之以恒，做好學(xué)校工作
教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教育名言，“教育無小事，處處是教育”，也說明
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中，處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到學(xué)生很高的評價。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
在班級管理上，我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力，推薦或選出幾個得力的班干部，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉壓吞幚硪恍┌嗉壍娜粘Ｊ聞?wù)，我班每周星期一的班會課，那將是學(xué)生展示自我，增強交流的舞臺，讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動，讓每個同學(xué)的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮，同時又貫穿教育的一條主線：“寓教于樂”，這時我也可能是個參與者，有時也是一名忠實的觀眾，我會在學(xué)生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的特長、潛能以及不足，同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學(xué)過程中，我真正做到用心投入，以一種高度的社會責(zé)任與良知去工作，以滿腔熱情去感染學(xué)生，力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調(diào)先有情”，我非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成勤學(xué)善思的好品質(zhì)，堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學(xué)過程中，加強最新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還常常利用休息時間為學(xué)生補基補差，從不計較個人得失。
“愛”是這個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好教師的前提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。愛心能使我們包容孩子的一切，愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關(guān)心，體會到價值。在教育工作中，把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。”由此可知，師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，只有我們像愛自己孩子一樣愛學(xué)生，才會得到學(xué)生的愛，才會獲得教育的成功。每個學(xué)生也都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，有自己的情感和需要，我們做教師的應(yīng)該時刻關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，永遠愛做的播撒者。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十六
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和單元測試等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、組織教師觀看《教材分析》光盤，并做好記錄。
3、新教師與老教師制定師徒結(jié)對子計劃。
4、每個月末對本組的教師進行定時的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴(yán)中帶愛。胡愛梅老師針對學(xué)生作文不厭其煩地進行逐項評分，對學(xué)生從各方面給以指導(dǎo)和嚴(yán)格要求;馬麗老師和江喜珠老師在三年級作文入門教學(xué)中賦予學(xué)生更多的指導(dǎo)性評語;謝瓊、張水芳老師更是對學(xué)生的作業(yè)要求一絲不茍，作業(yè)批了改，改后又驗收過關(guān)，直至學(xué)生真正掌握。從教師的備課中可以看出每位教師都能反復(fù)閱讀教材、精心制作教案、并嚴(yán)格按照教案進行教學(xué)，二年級兩位老師仍抓住識字教學(xué)精心備課，為學(xué)生能切實把基礎(chǔ)打牢設(shè)計多樣的靈活的教學(xué)方案。尤其是一年級的兩位老師歐陽云芳和莫玲丹，更是全身心地撲在了對孩子的啟蒙教育上。每位老師都熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學(xué)達到了更好的效果。
二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。
本學(xué)期，我們語文組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了學(xué)校實際，創(chuàng)新性地進行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設(shè)計”的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常年級段間的交流研討，我們還把每雙二午后定為語文組教學(xué)教研活動時間，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論，進行課題及課堂教學(xué)研討活動，本學(xué)期，我們語文組共有八位老師開展了公開課教研活動，共同探討課堂有效教學(xué)途徑，并圍繞課題《在活動中作文》開展了各級活動，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力，三年級老師組織學(xué)生吹泡泡，玩“老鷹捉小雞”等游戲;四五年級老師利用“快樂星期五”讓學(xué)生用心觀察人物動作神態(tài)，體會心理活動，寫作上取得了一定的效果。在教研活動中，全組老師都積極參加聽課評課活動，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，實實在在地進行反思;評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，真心地幫助上課者。
2、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語文活動豐富多彩。
這學(xué)期語文組配合學(xué)校德育處開展“迎國慶、頌祖國”朗誦活動，各年級老師積極組織學(xué)生，進行選材、輔導(dǎo)。有效提高了學(xué)生的朗讀能力，同時也豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的熱愛祖國情感和參與的積極性。
四、取得的成績
在本學(xué)期里，本組各位老師在做好班主任工作的同時，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，在歷次檢測中，各年級的語文成績均穩(wěn)中有升，(期末測驗成績表另附)從低年級到中高年級學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所提高，尤其是寫作方面進步更大。
五、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學(xué)經(jīng)驗，加強校本培訓(xùn)力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。
3、小組工作還要群策群力、集思廣益。
4、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家 共同分享探討。
5、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
6、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十七
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。
同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多!
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十八
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認真教學(xué)，育人為本 認真教學(xué)， 一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng) 補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問 面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 加強學(xué)習(xí)， 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身 學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的 學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作 務(wù)本求實， 嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬 領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作， 本人也積極主動去完成。
另外， 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備 課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。
活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;
實：基礎(chǔ)知識扎實;
全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注 重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進步
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學(xué)期末教師總結(jié)美篇 學(xué)期末教師總結(jié)篇十九
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，用心運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。
個性是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。