詞語(yǔ)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本單位，它們通過(guò)組合和運(yùn)用形成了豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問(wèn)題，我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。"接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些啟示。"
清平樂(lè)·村居篇一
夏天里，幽深的竹林透著勃勃的生機(jī)，茂密的青草像地毯鋪蓋大地。遠(yuǎn)處的山巒隱約可見(jiàn)，一條清亮的小溪靜靜地流淌。
這是一個(gè)偏僻而又清新秀麗的江南山村，村邊的小溪旁，有個(gè)又低又小的茅草屋，屋里坐著兩個(gè)剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談?wù)撝?，說(shuō)笑著。只聽(tīng)那老翁說(shuō)：如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養(yǎng)天年。那老嫗笑了笑說(shuō)：是啊，我們有三個(gè)兒子。老大和老二孝順，老三乖巧！說(shuō)罷，望了望在屋外的`三個(gè)兒子。
他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草；二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開(kāi)心地笑了；最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂(lè)極了。
這是一個(gè)多么和睦，美滿的家庭啊老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源?。?！
五年級(jí):haowu。
清平樂(lè)·村居篇二
村口，幾間低矮的茅草屋靜靜地躺在午后的陽(yáng)光里。屋后一片青翠欲滴的竹林中，幾只鳥(niǎo)兒正在枝頭鳴叫。屋前是一條清亮的小溪，溪邊青青的小草中，幾株樸素的小花正悄悄地綻放著，散發(fā)出淡淡的清香，幾桿長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。
茅檐下，坐著一對(duì)滿頭銀發(fā)的老人，他們手握酒杯，不時(shí)喝上一口。老人有些微醉，臉上泛著一絲紅暈。
老爺爺瞇著眼睛，捋著胡子，慢悠悠地說(shuō)：“老伴兒，你看我們家的兒子一個(gè)個(gè)勤快又孝順，能幫我們做事情，我安心嘍！”
“是啊，是啊，等我們老了，可以有依靠了！”老奶奶滿臉幸福。說(shuō)著，老奶奶拿起笸籮里縫了一半的粗布衣，一針一線繼續(xù)縫制。
“老伴兒，來(lái)年秋天，我們家的豆一定特香，哈哈！”老爺爺樂(lè)開(kāi)了花。
“呵呵呵，我們可以享福了！”
中兒抱著一捆新劈的竹篾，一屁股坐在自家的院子里，用并不怎么熟練的手法慢慢地編著雞籠。帶刺的竹篾狠狠地扎了一下中兒的手指，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，可他毫不在乎，放在嘴邊抿了抿，繼續(xù)編織起來(lái)，他一心想著要給小雞做一個(gè)溫暖的窩，讓它們不再寒冷。一群才孵出不久的小雞，在他腳邊“嘰嘰、嘰嘰“地歡叫著。
溪頭的草叢中，趴著一個(gè)扎著沖天辮的小孩童，他的雙腿高高抬起，還不時(shí)前后搖擺著，白嫩的小手中還捏著一只全身翠綠的紡織娘。玩乏了，孩童站起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)小溪中長(zhǎng)著幾根蓮蓬，便伸出手來(lái)，踮起腳尖，輕輕一折，小碗般大小的蓮蓬就摘了下來(lái)。孩童一手抓著蓮蓬，一手用力摳著蓮子。眼看那蓮子就要出來(lái)了，可孩童一不留神，蓮子又鉆了回去，孩童著急得都快要哭出來(lái)了。他眉頭緊皺，雙手緊緊抓住蓮蓬用力一掰，一顆顆蓮子立刻跳了出來(lái)，孩童高興得直拍手。他看著綠油油的蓮子口水直流，忍不住撿起一顆，迫不及待地剝開(kāi)蓮子的外皮，一下塞到嘴里，嚼了嚼，“?。≌嫦?，真好吃！“孩童裂開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。他把剩余的蓮子包在荷葉里，準(zhǔn)備給爹娘品嘗。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，清清的小溪還在潺潺地流淌著，幾條追逐的魚(yú)兒停止了嬉鬧，躲進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的水草中，周圍的一切變得寧?kù)o了。
清平樂(lè)·村居篇三
在一個(gè)和諧的小村莊里，有一戶幸福的人家。瞧！在一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，有一座矮小的茅屋。那條小溪里有許多圓圓的鵝卵石，許多荷花盛開(kāi)在水上，許多蓮蓬就像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在荷葉中躍動(dòng)。還有許許多多的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹在水中游來(lái)游去，好像在做游戲呢！在茅屋邊，長(zhǎng)滿了青青的嫩草，幾只雞正悠然自得地在草叢中散步，在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只小蟲(chóng)，就連忙用尖尖的小嘴把它吞到肚子里去。
“明天我們吃什么?。 睆陌〉拿┪葜袀鱽?lái)一個(gè)蒼老的聲音。仔細(xì)一看，原來(lái)是一位老翁、老婦在互相說(shuō)話、逗趣、取樂(lè)?！氨康?，當(dāng)然是吃飯了！”
“等會(huì)兒，我叫老二給老大帶個(gè)信，說(shuō)叫他弄幾窩白菜過(guò)來(lái)，明天我們吃火鍋?！?BR> “你這糟老頭子，凈會(huì)吃！”
老大正在溪東的田里鋤草呢！放眼望去，田里幾乎每一窩菜旁邊都有一窩雜草。老大便賣力地鋤起來(lái)。不一會(huì)兒，便汗流浹背。他擦了擦頭上的汗，心想：“我可不能就這么放棄，等我鋤完了，今年一定有個(gè)好收成?！弊炖锊煌５睾埃骸昂?！嘿！嘿……”
“哦，對(duì)了，再過(guò)幾天就是老三的生日了，要不要?dú)⒁恢浑u？”
“當(dāng)然要，不慶祝一下，咱對(duì)得起老三嗎？”
“說(shuō)的也是，有著三個(gè)孩子，我們整天在家享福，以后也好有人給我們養(yǎng)老送終了！”
老二正在編織雞籠，瞧他心靈手巧，編了一個(gè)又一個(gè)，每個(gè)雞籠都那么精美、結(jié)實(shí)。每個(gè)至少值三塊大洋呢！
“凈說(shuō)瞎話，還不是我給你生了這三個(gè)孩子，你還要感謝我呢！”
“是是是，咱過(guò)幾天叫他們?nèi)ヒ惶思校堰@幾天的收成給賣了，再讓老大去叫城里的師傅給做個(gè)蛋糕，為老三過(guò)生日好好慶祝慶祝！”
“哎呀，這時(shí)候也不早了，該吃飯了，（說(shuō)著把飯蒸好），得趕快叫老大回來(lái)吃飯。”
老三正頑皮地趴在溪頭玩兒蓮蓬呢！他不時(shí)還吃幾顆。
“老二！叫老大回來(lái)吃飯！”
“好的，大哥，吃飯啦！”
“我再把這里的草鋤完就回來(lái)！”
看著一滿桌子的菜，真豐富??！有小炒白菜，西紅柿炒雞蛋、糖醋魚(yú)？？？？？？真是應(yīng)有盡有，讓哥三大飽口福?！袄先?，快嘗嘗我的手藝，這魚(yú)是我剛從河里抓的兩條，可新鮮了?。ㄕf(shuō)著夾了一塊給老三）?！崩蠇D說(shuō)：“別光顧著他呀，也給老二弄點(diǎn)。（說(shuō)著夾了一塊給老二）?！薄皠e吃完了，老大等會(huì)兒還要回來(lái)吃飯呢！”突然，老大回來(lái)了?！皢眩f(shuō)曹操曹操就到?。?lái)，快坐下吃飯?！贝蠹叶冀o勞累了一天的老大又是夾菜、又是倒酒，老大都有點(diǎn)不好意思了呢！飯后，老大便洗碗，老二開(kāi)始編織雞籠，老三呢？就頑皮地臥在地上剝蓮蓬玩兒。
清平樂(lè)·村居篇四
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生從中受到美的熏陶。說(shuō)一說(shuō)這首詞所描繪的情景，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、給畫(huà)配文感悟詞中田園生活的意境。
2、給詞配樂(lè)吟誦體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、原型啟發(fā),感知詞文。
2、這幅畫(huà)是根據(jù)宋代詩(shī)人辛棄疾的詞《清平樂(lè)村居》畫(huà)的。辛棄疾是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生主張北伐抗金，可惜受到反對(duì)派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫(xiě)了許多恬靜安逸的田園詩(shī)詞，我們今天學(xué)的這首詞就是那時(shí)候?qū)懙摹！扒迤綐?lè)”是詞牌名，“村居”是這首詞的真正題目，通過(guò)剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是講述的什么呢？）。
3、自由練讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，通順課文。在不理解的地方做個(gè)小記號(hào)。
4、檢查學(xué)生自讀情況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。
二、分組互動(dòng)，自悟詞意。
1、剛才讀詩(shī)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方？
2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然后每小組派一名代表說(shuō)說(shuō)小組中大家都不懂的地方。
3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢？（可以查字典，可以找資料，可以相互討論，也可以向后面的老師請(qǐng)教。）。
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吳音：指吳地的方言。
相媚好：是說(shuō)彼此之間很親熱。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
無(wú)賴：頑皮，是對(duì)小兒的愛(ài)稱。
臥剝：躺臥著剝吃。
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詞的意思。
三、朗讀成頌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情。
1、請(qǐng)同學(xué)再看看圖，再讀讀詞，你感覺(jué)到詞中、畫(huà)中哪幾處最有情趣呢？
2、指名學(xué)生說(shuō)，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？
4、同學(xué)們，宋詞是我國(guó)古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫(huà)，一曲委宛動(dòng)聽(tīng)的歌。一段綿長(zhǎng)不絕的情。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)在宋詩(shī)中盡情遨游，來(lái)感受我國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。
四、作業(yè)。
背誦這首詞。
清平樂(lè)·村居篇五
幽靜的森林中傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)啼聲，還不時(shí)有鳥(niǎo)在森林中自由自在地飛翔。
透過(guò)森林，隱約可以聽(tīng)到一個(gè)老公公和一個(gè)老太太說(shuō)話的聲音。辛棄疾循著聲音望去，原來(lái)那是一個(gè)五口之家。他們有意見(jiàn)低矮的茅草屋，還有一條純凈無(wú)比的小溪環(huán)繞在旁邊。溪邊春意盎然，長(zhǎng)著許多茵茵綠草。
茅草屋里，有一個(gè)老公公和一個(gè)老太太再用著吳地方言互相逗趣著呢！——“老伴啊！你知道在月亮上砍樹(shù)的那個(gè)人叫什么名字嗎？”“好像是叫吳剛吧！”“你說(shuō)我們這么多樹(shù)，橡樹(shù)，白樺樹(shù)，楊柳……，他會(huì)下來(lái)砍掉嗎？”“哈哈，如果他來(lái)了，我們就讓三個(gè)兒子把他抓了，讓他上不去”
辛棄疾聽(tīng)到“三個(gè)兒子”，立刻把頭轉(zhuǎn)到了旁邊。只見(jiàn)溪東邊，遠(yuǎn)處的豆地里，一個(gè)高大的，戴著斗笠的身影正在那兒拿起鋤頭鋤草；還有那二兒子，悠閑的坐在那兒編織雞籠；那么最小的呢？原來(lái)在地上采摘著蓮蓬，摘好后就橫臥在地上吃。辛棄疾看了，贊嘆：“這小兒子真是亡賴??！”
他對(duì)這戶人家充滿了好奇心，便想走過(guò)去與他們交談。他走進(jìn)茅草屋，與喝的半醉，滿面通紅的老公公，老太太交談得很好。最后，老公公老太太還請(qǐng)求他在這兒吃飯，住宿。辛棄疾也好不推辭，爽快地答應(yīng)了。
三個(gè)兒子聽(tīng)說(shuō)有客人來(lái)訪，都十分高興，連最貪玩的小兒子都放下手中的蓮蓬，去招待辛棄疾，辛棄疾十分高興。
第二天，辛棄疾早早地起了床。拿出隨身攜帶的筆，墨，紙，寫(xiě)下了《清平樂(lè)·村居》這首流芳百世的詞，告別了這戶溫馨的五口之家。從此以后，辛棄疾愛(ài)上了田園風(fēng)光，寫(xiě)了許多這一類的詩(shī)詞，寫(xiě)得十分的好。
清平樂(lè)·村居篇六
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詞的內(nèi)容，正確地體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹古代文學(xué)，導(dǎo)入課題。
今天，我們學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。
二、初讀全詞。
1、自讀。
2、指名朗讀。
三、引導(dǎo)細(xì)讀，理解詞意。
古代的詩(shī)、詞，語(yǔ)言很精煉，內(nèi)容卻很豐富。閱讀時(shí)，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必須反復(fù)的閱讀、思考、吟誦，才能真正理解其內(nèi)容。
閱讀古代的詩(shī)、詞，不僅要理解每一個(gè)字、詞的意思，更要弄清作者所描寫(xiě)的情景。
1、閱讀1、2句。
這首詞，是寫(xiě)作者在農(nóng)村所看到的情景。
作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗的。）。
2、閱讀3、4句。
接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）。
3、閱讀下片。
白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問(wèn)他們，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。作者仔細(xì)地觀察了周圍的情景，終于明白了。
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地閱讀下片，想一想，那對(duì)白發(fā)翁媼在交談些什么？
4、回讀全詞。
閱讀古詩(shī)、詞，還要很好地體會(huì)人物的思想感情。想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）。
作者在農(nóng)村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）。
四、背誦、翻譯。
五、欣賞插圖。
課本的編者根據(jù)詞意，畫(huà)了一幅插圖。請(qǐng)大家認(rèn)真地觀察，進(jìn)行欣賞，也可以對(duì)插圖提出自己不同的意見(jiàn)。
六、作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)生字，背誦課文。
2、書(shū)面翻譯全詞。
3、收集有關(guān)的材料，想一想，一個(gè)偉大的詞人為什么羨慕居住在農(nóng)村的人呢？
清平樂(lè)·村居篇七
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，黃鶯在柳枝上歡快地唱著歌，就連溪邊的小草也從泥土里好奇的探出了小腦袋。樹(shù)下搭建著一座小小的草房，草房里有一對(duì)老夫妻，他們微微帶著一絲醉意，操著當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，你說(shuō)我笑，互相逗趣?！氨M管生活不是那么富裕，但也夠美滿的了！”“對(duì)啊，因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)十分孝順的兒子。”說(shuō)著，他們望了望窗外。
只看見(jiàn)大兒子正在鋤地，他把鋤頭掄到肩頭，左腳向前一邁，使出九牛二虎之力，把鋤頭錘到了地上。他擦擦汗，繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)！
二兒子也不閑著，他一邊用藤條編織雞籠，一邊跟要好的同學(xué)相互交談?！斑@次考試你得了多少分？”“嘿嘿，肯定比你高！”他靈巧的雙手把藤條穿來(lái)穿去，不一會(huì)兒，一個(gè)精致小巧的雞籠就織好了。
小兒子最可愛(ài)了。他叫來(lái)小伙伴們，十分愜意的趴在漁船上，比賽剝蓮蓬。剝地快的自己吃，剝地慢的只能喂給水里的小魚(yú)兒了。玩得累了，就找一定大草帽，扣在頭上睡著了。他們?nèi)涡〈谇宄阂?jiàn)底的小河里隨意漂流，飄到哪兒，走回去就是了。
我站在高高的土坡上，望著這樣的景色，情不自禁地感嘆道：這真是一幅美妙的田園生活的自然畫(huà)面?。?BR> 清平樂(lè)·村居篇八
有一天，詩(shī)人辛棄疾在城市里工作的時(shí)候想起了家，便推開(kāi)一切工作去家里面看看。
到了鄉(xiāng)村后，辛棄疾看見(jiàn)了鄰居的家和諧的情景，便想做一首詩(shī)。情景是這樣的：鄰居茅房的屋檐非常小、矮。屋子正好挨著小溪邊，溪邊有許許多多的綠綠的青草，小溪里也有許多荷花和小魚(yú)，景色非常美麗。
這時(shí)候，他剛好看見(jiàn)老翁和老太太在喝酒，喝著喝著老兩口就有了便有了醉意。只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谟眉亦l(xiāng)話來(lái)互相逗樂(lè)。這時(shí)候，辛棄疾也微微一笑。
他看見(jiàn)了老翁、老太太的大兒子拿著鋤頭穿著襯衫在溪邊鋤豆，二兒子拿著木條忙著織雞籠，他最喜歡的小兒子正在趴著把剛采摘回來(lái)的蓮蓬的蓮子剝開(kāi)呢。
辛棄疾便把眼前看到的景色寫(xiě)成了一首詩(shī)：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?BR> 辛棄疾作完這首詩(shī)后，便回到了家里。
清平樂(lè)·村居篇九
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，詩(shī)人王維寫(xiě)出了每個(gè)游子的心聲。經(jīng)歷半世漂泊，人生沉浮，在一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，將軍辛棄疾在暮年路過(guò)家鄉(xiāng)——吳地江南。
層層疊疊的山巒披上了綠色的外衣，一彎小溪靜靜地流淌。一座茅屋依山傍水而建，房檐下白發(fā)老翁老媼用江南的方言聊天。家鄉(xiāng)的山水家鄉(xiāng)的人，怎能不讓人沉醉呢。
大兒子在溪東頭重新開(kāi)荒，打算種上幾畝黃豆，過(guò)年就能吃上自己家磨的豆腐。他是一個(gè)勤勞的人，一刻也不愿意休息。他要讓全家人過(guò)上安定富足的生活。再也不用挨餓了。遠(yuǎn)處的山坡上一大片一人多高的高粱，是他開(kāi)春就種上的，秋后就能釀上自己家的高粱酒了，山下的水田里是他二月種下的水稻，長(zhǎng)勢(shì)喜人，今年一定有個(gè)好收成。屋旁一大片金黃的下麥子就要收割了……，干農(nóng)活大兒子真是干農(nóng)活的一把好手。
二兒子正在院子里紡織雞籠。他打算再多養(yǎng)百十只雞，把雞蛋賣到集市換錢，他想讓家人過(guò)上富裕的生活。二兒子是一個(gè)頭腦靈活、心靈手巧的人。缺腿的椅子，壞掉的板凳都被他修繕一新。農(nóng)具等一干器物壞了的修，缺了的造。屋里屋外他侍弄提井井有條，老漢相信在二兒子的聰明帶領(lǐng)下，他們家一定能過(guò)上富裕的生活，讓三小兒子去上學(xué)。
辛棄疾陷入了思考：他們一家，一定能過(guò)上他們想要的生活。想想自己那些年亂世如麻，希望他們擁有一個(gè)美好的家園生活，孩子擁有一個(gè)錦繡年華。
清平樂(lè)·村居篇十
在清澈的小溪有一間茅草屋，在這間茅草屋的旁邊，長(zhǎng)滿了青青的草。這時(shí)候，在這間茅草屋的里頭，傳出吳地方言。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)老夫婦呀！
這對(duì)夫婦呢，一起喝了幾杯小酒，一起閑聊，這位老頭說(shuō)：“伴兒啊，咱的孩子都怎么大了，老大、老二是那么勤勞，老三既調(diào)皮，又可愛(ài)，惹人喜歡。我想，咱們可以享清?？ 崩蠇D聽(tīng)著開(kāi)心：“對(duì)啊，老伴，我們都不用愁吃穿的啦！”他們看著幾個(gè)孩子，欣慰地笑了。
這對(duì)老夫婦的大兒子，拿著鋤頭去鋤草了，并且種下了許多種子，想著以后，喃喃著：“等這些種子成熟了，那去市場(chǎng)賣，就可以賺錢，孝敬父母了?！崩洗蟛唤α似饋?lái)。老二呢，正在用他那心靈手巧的手編織雞籠呢，他想：我可以幫我家的雞編織溫暖又舒適的家。
而老三呢，是幾個(gè)孩子中的老小，也是最調(diào)皮、最可愛(ài)的一個(gè)。他趴在茵茵綠草上，時(shí)不時(shí)地還是晃動(dòng)著兩只小腳，有時(shí)逗弄著小溪里的'魚(yú)兒，有時(shí)還會(huì)哼幾句小曲。大家其樂(lè)融融。
他們這一家真是幸福，老夫婦又有這么聽(tīng)話的孩子，他們一定會(huì)享福的！
清平樂(lè)·村居篇十一
詩(shī)人辛棄疾隱隱約約地聽(tīng)到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的吳國(guó)口音，帶著醉意在互相說(shuō)話取笑。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的.老夫妻，坐在窗邊，邊聊天，邊喝酒取樂(lè)。
老翁喝了一口酒，驕傲的說(shuō)：“你看，我們這三個(gè)兒子真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了?！?BR> 老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點(diǎn)頭，心中盡是欣慰。
他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除草，只見(jiàn)他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊地握著鋤頭，彎著腰，一下一下的鋤著，雖然他已經(jīng)汗流浹背，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆田不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下，二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈活。很快，一個(gè)精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來(lái)他正趴在小溪邊，翹著兩個(gè)小腳丫，摘下一個(gè)蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂(lè)呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。
茅草屋，小溪，青草，快樂(lè)的一家人，匯成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，多么和諧，多么美妙。詩(shī)人辛棄疾被深深地感動(dòng)了，寫(xiě)下了一首千古名詩(shī)——《清平樂(lè)·村居》。
清平樂(lè)·村居篇十二
一天，作者辛棄疾打仗后去了一個(gè)小村莊。他正望著那美景出神。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣帶著醉意取樂(lè)的聲音。他走上前去，看見(jiàn)了一個(gè)不起眼的矮矮的房屋。屋子的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。屋內(nèi)，滿頭白發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說(shuō)著話。老爺爺笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：老婆子，以前沒(méi)留意，你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮了喲！老奶奶一聽(tīng)，可樂(lè)了，說(shuō)：甭說(shuō)這個(gè)，老頭子你是不是今天又做錯(cuò)了什么事，回來(lái)巴結(jié)我呀？老爺爺繼續(xù)說(shuō)道：你甭想那么多。老奶奶說(shuō)：回頭想想，當(dāng)初我們結(jié)婚時(shí)還年輕著呢！一眨眼。現(xiàn)在已經(jīng)六十好幾了，連孩子都長(zhǎng)那么大了。時(shí)間過(guò)得太快了。屋外，大兒子十分勤快，在溪邊的田間地頭種豆。望著剛發(fā)芽的'苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說(shuō)：今年一定是個(gè)大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個(gè)驚喜！二兒子正坐在大柏樹(shù)下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完后，小雞們便可以住進(jìn)來(lái)，這可是它們既安全又舒適的家呢！小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語(yǔ)地念叨著：人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個(gè)去！
瞧，他正忙得不亦說(shuō)乎。辛棄疾心想：要是我能生活在這種地方就好了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，是多么美好呀！
清平樂(lè)·村居篇十三
在低小的屋檐下，住著相親相愛(ài)的五口人。
牽牛花無(wú)聲的爬滿屋頂，籬外溪水分外清。溪邊綠草如茵，翠草和這清清河水成了一道亮麗的風(fēng)景線。
茅屋里傳來(lái)陣陣笑聲，一對(duì)老夫老妻坐在小小的茅草屋里互相取樂(lè)。老翁盤腿坐在桌邊，略帶酒意得與老婦操著柔媚的南方口音逗趣。這么多年來(lái)照顧三個(gè)兒子真是辛苦你了!老婦舉起白色的玲瓏酒杯面帶微笑的說(shuō)：這算什么啊，只要我們身體健康，一家和和睦睦的就好啦!說(shuō)著，他們一飲而盡，推杯換盞。
老翁醉得一塌糊涂，搖搖晃晃的扭動(dòng)著身子來(lái)到了床邊，躺下來(lái)，伴著呼嚕聲慢慢入睡了。
老婦無(wú)可奈何的笑了笑，收拾碗碟后又相繼進(jìn)入了午休。
外面他們的三個(gè)兒子正伴著驕陽(yáng)做農(nóng)。大兒子在溪東賣力地鋤地，揮汗如雨。榔頭砊朗、砊朗的響著。但這聲音并沒(méi)有打擾老夫老妻。大兒子想：一分耕耘一分收獲，我今天一定要鋤完這塊地。他彎起腰環(huán)視一圈，見(jiàn)其他人都在干活，便又辛苦的干了起來(lái)。
二兒子最孝順，他見(jiàn)雞啄壞了雞籠，調(diào)皮的在門前散步。正在旁邊啄散落的米。便懂事的編起雞籠來(lái)。他一下一下的把竹條的另一邊挑出來(lái)，就算手指被竹條劃出了口子，也不在乎。不顧一切的給雞建一個(gè)更好的家。
就數(shù)小兒子最調(diào)皮，為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，臥在窗戶下面剝著蓮蓬。他晃動(dòng)著小腳丫，穿著紅色的肚兜，，不時(shí)像娃娃似的咯咯笑。還說(shuō)：哥哥哥哥你快看，溪里有小魚(yú)!編雞籠的哥哥這時(shí)也會(huì)停下來(lái)，配合的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老夫妻多么幸福，擁有三個(gè)兒子，美麗的環(huán)境，滿院的蓮蓬。
辛棄疾看到這一幕，提筆寫(xiě)下《清平樂(lè).村居》。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇十四
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一座又低又矮的茅草房屋，時(shí)里面住著一個(gè)幸福的五口之家。茅草的后面長(zhǎng)滿了青青翠竹，前面是一條清澈見(jiàn)底、流水淙淙的小溪，小溪里生長(zhǎng)著許多荷花，小溪的岸邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，親熱地坐在樹(shù)下，一邊飲酒一邊聊天。
老爺爺說(shuō)：“我們的三個(gè)兒子，他們都很好，也很孝順?！薄袄项^子，我們可以享享清福嘍！
”老奶奶笑咪咪地說(shuō)。
“你說(shuō)，今年的收成怎么樣啊？”“今年風(fēng)調(diào)雨順，我們就不用為糧食犯愁了?！薄吧咸毂Ｓ游覀?，賜給我們?nèi)齻€(gè)可愛(ài)的兒子，還愁什么呢？”……他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草；二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開(kāi)心地笑了；最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂(lè)極了。
老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源?。?BR> 一天，我來(lái)到一座小村莊。這個(gè)小村莊周圍有著一座座山，小村莊的前面還有一條小河，河水清澈透明，河面波光粼粼。小河里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去。
忽然，一所茅屋出現(xiàn)在我的眼前。這所茅屋又低又小，后面是一大片翠綠色的竹子。茅屋前坐著兩個(gè)滿頭白發(fā)的老人，這兩個(gè)老人都微帶酒意，操著吳地的方言，面帶微笑，靠在一起親熱地聊天。
瞧！
在河?xùn)|邊豆田中鋤草的是他們的大兒子。他干得多賣力啊。豆大的汗珠滴在豆苗上。二兒子正進(jìn)靜靜地坐在門前的空地上編織雞籠，他干得那樣的認(rèn)真、仔細(xì)。轉(zhuǎn)身一看，噢！
原來(lái)他們還有一個(gè)小兒子??！
他頑皮地趴在地上，搖著小腳，正在悠閑地采蓮蓬剝蓮子吃呢！
看得出，老夫婦最喜歡的就是他了。
我真想也來(lái)這里住下來(lái)啊！
哪怕一兩天也好！
清平樂(lè)·村居篇一
夏天里，幽深的竹林透著勃勃的生機(jī)，茂密的青草像地毯鋪蓋大地。遠(yuǎn)處的山巒隱約可見(jiàn)，一條清亮的小溪靜靜地流淌。
這是一個(gè)偏僻而又清新秀麗的江南山村，村邊的小溪旁，有個(gè)又低又小的茅草屋，屋里坐著兩個(gè)剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談?wù)撝?，說(shuō)笑著。只聽(tīng)那老翁說(shuō)：如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養(yǎng)天年。那老嫗笑了笑說(shuō)：是啊，我們有三個(gè)兒子。老大和老二孝順，老三乖巧！說(shuō)罷，望了望在屋外的`三個(gè)兒子。
他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草；二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開(kāi)心地笑了；最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂(lè)極了。
這是一個(gè)多么和睦，美滿的家庭啊老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源?。?！
五年級(jí):haowu。
清平樂(lè)·村居篇二
村口，幾間低矮的茅草屋靜靜地躺在午后的陽(yáng)光里。屋后一片青翠欲滴的竹林中，幾只鳥(niǎo)兒正在枝頭鳴叫。屋前是一條清亮的小溪，溪邊青青的小草中，幾株樸素的小花正悄悄地綻放著，散發(fā)出淡淡的清香，幾桿長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。
茅檐下，坐著一對(duì)滿頭銀發(fā)的老人，他們手握酒杯，不時(shí)喝上一口。老人有些微醉，臉上泛著一絲紅暈。
老爺爺瞇著眼睛，捋著胡子，慢悠悠地說(shuō)：“老伴兒，你看我們家的兒子一個(gè)個(gè)勤快又孝順，能幫我們做事情，我安心嘍！”
“是啊，是啊，等我們老了，可以有依靠了！”老奶奶滿臉幸福。說(shuō)著，老奶奶拿起笸籮里縫了一半的粗布衣，一針一線繼續(xù)縫制。
“老伴兒，來(lái)年秋天，我們家的豆一定特香，哈哈！”老爺爺樂(lè)開(kāi)了花。
“呵呵呵，我們可以享福了！”
中兒抱著一捆新劈的竹篾，一屁股坐在自家的院子里，用并不怎么熟練的手法慢慢地編著雞籠。帶刺的竹篾狠狠地扎了一下中兒的手指，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，可他毫不在乎，放在嘴邊抿了抿，繼續(xù)編織起來(lái)，他一心想著要給小雞做一個(gè)溫暖的窩，讓它們不再寒冷。一群才孵出不久的小雞，在他腳邊“嘰嘰、嘰嘰“地歡叫著。
溪頭的草叢中，趴著一個(gè)扎著沖天辮的小孩童，他的雙腿高高抬起，還不時(shí)前后搖擺著，白嫩的小手中還捏著一只全身翠綠的紡織娘。玩乏了，孩童站起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)小溪中長(zhǎng)著幾根蓮蓬，便伸出手來(lái)，踮起腳尖，輕輕一折，小碗般大小的蓮蓬就摘了下來(lái)。孩童一手抓著蓮蓬，一手用力摳著蓮子。眼看那蓮子就要出來(lái)了，可孩童一不留神，蓮子又鉆了回去，孩童著急得都快要哭出來(lái)了。他眉頭緊皺，雙手緊緊抓住蓮蓬用力一掰，一顆顆蓮子立刻跳了出來(lái)，孩童高興得直拍手。他看著綠油油的蓮子口水直流，忍不住撿起一顆，迫不及待地剝開(kāi)蓮子的外皮，一下塞到嘴里，嚼了嚼，“?。≌嫦?，真好吃！“孩童裂開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了。他把剩余的蓮子包在荷葉里，準(zhǔn)備給爹娘品嘗。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，清清的小溪還在潺潺地流淌著，幾條追逐的魚(yú)兒停止了嬉鬧，躲進(jìn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的水草中，周圍的一切變得寧?kù)o了。
清平樂(lè)·村居篇三
在一個(gè)和諧的小村莊里，有一戶幸福的人家。瞧！在一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，有一座矮小的茅屋。那條小溪里有許多圓圓的鵝卵石，許多荷花盛開(kāi)在水上，許多蓮蓬就像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在荷葉中躍動(dòng)。還有許許多多的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹在水中游來(lái)游去，好像在做游戲呢！在茅屋邊，長(zhǎng)滿了青青的嫩草，幾只雞正悠然自得地在草叢中散步，在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只小蟲(chóng)，就連忙用尖尖的小嘴把它吞到肚子里去。
“明天我們吃什么?。 睆陌〉拿┪葜袀鱽?lái)一個(gè)蒼老的聲音。仔細(xì)一看，原來(lái)是一位老翁、老婦在互相說(shuō)話、逗趣、取樂(lè)?！氨康?，當(dāng)然是吃飯了！”
“等會(huì)兒，我叫老二給老大帶個(gè)信，說(shuō)叫他弄幾窩白菜過(guò)來(lái)，明天我們吃火鍋?！?BR> “你這糟老頭子，凈會(huì)吃！”
老大正在溪東的田里鋤草呢！放眼望去，田里幾乎每一窩菜旁邊都有一窩雜草。老大便賣力地鋤起來(lái)。不一會(huì)兒，便汗流浹背。他擦了擦頭上的汗，心想：“我可不能就這么放棄，等我鋤完了，今年一定有個(gè)好收成?！弊炖锊煌５睾埃骸昂?！嘿！嘿……”
“哦，對(duì)了，再過(guò)幾天就是老三的生日了，要不要?dú)⒁恢浑u？”
“當(dāng)然要，不慶祝一下，咱對(duì)得起老三嗎？”
“說(shuō)的也是，有著三個(gè)孩子，我們整天在家享福，以后也好有人給我們養(yǎng)老送終了！”
老二正在編織雞籠，瞧他心靈手巧，編了一個(gè)又一個(gè)，每個(gè)雞籠都那么精美、結(jié)實(shí)。每個(gè)至少值三塊大洋呢！
“凈說(shuō)瞎話，還不是我給你生了這三個(gè)孩子，你還要感謝我呢！”
“是是是，咱過(guò)幾天叫他們?nèi)ヒ惶思校堰@幾天的收成給賣了，再讓老大去叫城里的師傅給做個(gè)蛋糕，為老三過(guò)生日好好慶祝慶祝！”
“哎呀，這時(shí)候也不早了，該吃飯了，（說(shuō)著把飯蒸好），得趕快叫老大回來(lái)吃飯。”
老三正頑皮地趴在溪頭玩兒蓮蓬呢！他不時(shí)還吃幾顆。
“老二！叫老大回來(lái)吃飯！”
“好的，大哥，吃飯啦！”
“我再把這里的草鋤完就回來(lái)！”
看著一滿桌子的菜，真豐富??！有小炒白菜，西紅柿炒雞蛋、糖醋魚(yú)？？？？？？真是應(yīng)有盡有，讓哥三大飽口福?！袄先?，快嘗嘗我的手藝，這魚(yú)是我剛從河里抓的兩條，可新鮮了?。ㄕf(shuō)著夾了一塊給老三）?！崩蠇D說(shuō)：“別光顧著他呀，也給老二弄點(diǎn)。（說(shuō)著夾了一塊給老二）?！薄皠e吃完了，老大等會(huì)兒還要回來(lái)吃飯呢！”突然，老大回來(lái)了?！皢眩f(shuō)曹操曹操就到?。?lái)，快坐下吃飯?！贝蠹叶冀o勞累了一天的老大又是夾菜、又是倒酒，老大都有點(diǎn)不好意思了呢！飯后，老大便洗碗，老二開(kāi)始編織雞籠，老三呢？就頑皮地臥在地上剝蓮蓬玩兒。
清平樂(lè)·村居篇四
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生從中受到美的熏陶。說(shuō)一說(shuō)這首詞所描繪的情景，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、給畫(huà)配文感悟詞中田園生活的意境。
2、給詞配樂(lè)吟誦體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、原型啟發(fā),感知詞文。
2、這幅畫(huà)是根據(jù)宋代詩(shī)人辛棄疾的詞《清平樂(lè)村居》畫(huà)的。辛棄疾是我國(guó)宋代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生主張北伐抗金，可惜受到反對(duì)派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今天的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫(xiě)了許多恬靜安逸的田園詩(shī)詞，我們今天學(xué)的這首詞就是那時(shí)候?qū)懙摹！扒迤綐?lè)”是詞牌名，“村居”是這首詞的真正題目，通過(guò)剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是講述的什么呢？）。
3、自由練讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，通順課文。在不理解的地方做個(gè)小記號(hào)。
4、檢查學(xué)生自讀情況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。
二、分組互動(dòng)，自悟詞意。
1、剛才讀詩(shī)的過(guò)程中同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方？
2.我們先在小組中交流一下自己不懂的地方，然后每小組派一名代表說(shuō)說(shuō)小組中大家都不懂的地方。
3.出現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)該怎么辦呢？（可以查字典，可以找資料，可以相互討論，也可以向后面的老師請(qǐng)教。）。
茅檐：茅屋。
醉里：指酒后微醉。
吳音：指吳地的方言。
相媚好：是說(shuō)彼此之間很親熱。
翁嬭：指老年夫妻。翁，指年老的男子。嬭，指年老的女子。
無(wú)賴：頑皮，是對(duì)小兒的愛(ài)稱。
臥剝：躺臥著剝吃。
4、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詞的意思。
三、朗讀成頌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)情。
1、請(qǐng)同學(xué)再看看圖，再讀讀詞，你感覺(jué)到詞中、畫(huà)中哪幾處最有情趣呢？
2、指名學(xué)生說(shuō)，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？
4、同學(xué)們，宋詞是我國(guó)古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一副絢麗多彩的畫(huà)，一曲委宛動(dòng)聽(tīng)的歌。一段綿長(zhǎng)不絕的情。相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，今后一定會(huì)在宋詩(shī)中盡情遨游，來(lái)感受我國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。
四、作業(yè)。
背誦這首詞。
清平樂(lè)·村居篇五
幽靜的森林中傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)啼聲，還不時(shí)有鳥(niǎo)在森林中自由自在地飛翔。
透過(guò)森林，隱約可以聽(tīng)到一個(gè)老公公和一個(gè)老太太說(shuō)話的聲音。辛棄疾循著聲音望去，原來(lái)那是一個(gè)五口之家。他們有意見(jiàn)低矮的茅草屋，還有一條純凈無(wú)比的小溪環(huán)繞在旁邊。溪邊春意盎然，長(zhǎng)著許多茵茵綠草。
茅草屋里，有一個(gè)老公公和一個(gè)老太太再用著吳地方言互相逗趣著呢！——“老伴啊！你知道在月亮上砍樹(shù)的那個(gè)人叫什么名字嗎？”“好像是叫吳剛吧！”“你說(shuō)我們這么多樹(shù)，橡樹(shù)，白樺樹(shù)，楊柳……，他會(huì)下來(lái)砍掉嗎？”“哈哈，如果他來(lái)了，我們就讓三個(gè)兒子把他抓了，讓他上不去”
辛棄疾聽(tīng)到“三個(gè)兒子”，立刻把頭轉(zhuǎn)到了旁邊。只見(jiàn)溪東邊，遠(yuǎn)處的豆地里，一個(gè)高大的，戴著斗笠的身影正在那兒拿起鋤頭鋤草；還有那二兒子，悠閑的坐在那兒編織雞籠；那么最小的呢？原來(lái)在地上采摘著蓮蓬，摘好后就橫臥在地上吃。辛棄疾看了，贊嘆：“這小兒子真是亡賴??！”
他對(duì)這戶人家充滿了好奇心，便想走過(guò)去與他們交談。他走進(jìn)茅草屋，與喝的半醉，滿面通紅的老公公，老太太交談得很好。最后，老公公老太太還請(qǐng)求他在這兒吃飯，住宿。辛棄疾也好不推辭，爽快地答應(yīng)了。
三個(gè)兒子聽(tīng)說(shuō)有客人來(lái)訪，都十分高興，連最貪玩的小兒子都放下手中的蓮蓬，去招待辛棄疾，辛棄疾十分高興。
第二天，辛棄疾早早地起了床。拿出隨身攜帶的筆，墨，紙，寫(xiě)下了《清平樂(lè)·村居》這首流芳百世的詞，告別了這戶溫馨的五口之家。從此以后，辛棄疾愛(ài)上了田園風(fēng)光，寫(xiě)了許多這一類的詩(shī)詞，寫(xiě)得十分的好。
清平樂(lè)·村居篇六
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詞的內(nèi)容，正確地體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹古代文學(xué)，導(dǎo)入課題。
今天，我們學(xué)習(xí)一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。
二、初讀全詞。
1、自讀。
2、指名朗讀。
三、引導(dǎo)細(xì)讀，理解詞意。
古代的詩(shī)、詞，語(yǔ)言很精煉，內(nèi)容卻很豐富。閱讀時(shí)，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必須反復(fù)的閱讀、思考、吟誦，才能真正理解其內(nèi)容。
閱讀古代的詩(shī)、詞，不僅要理解每一個(gè)字、詞的意思，更要弄清作者所描寫(xiě)的情景。
1、閱讀1、2句。
這首詞，是寫(xiě)作者在農(nóng)村所看到的情景。
作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是周圍的環(huán)境卻是很美麗的。）。
2、閱讀3、4句。
接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）。
3、閱讀下片。
白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問(wèn)他們，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行觀察。作者仔細(xì)地觀察了周圍的情景，終于明白了。
請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真地閱讀下片，想一想，那對(duì)白發(fā)翁媼在交談些什么？
4、回讀全詞。
閱讀古詩(shī)、詞，還要很好地體會(huì)人物的思想感情。想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）。
作者在農(nóng)村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）。
四、背誦、翻譯。
五、欣賞插圖。
課本的編者根據(jù)詞意，畫(huà)了一幅插圖。請(qǐng)大家認(rèn)真地觀察，進(jìn)行欣賞，也可以對(duì)插圖提出自己不同的意見(jiàn)。
六、作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)生字，背誦課文。
2、書(shū)面翻譯全詞。
3、收集有關(guān)的材料，想一想，一個(gè)偉大的詞人為什么羨慕居住在農(nóng)村的人呢？
清平樂(lè)·村居篇七
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，黃鶯在柳枝上歡快地唱著歌，就連溪邊的小草也從泥土里好奇的探出了小腦袋。樹(shù)下搭建著一座小小的草房，草房里有一對(duì)老夫妻，他們微微帶著一絲醉意，操著當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，你說(shuō)我笑，互相逗趣?！氨M管生活不是那么富裕，但也夠美滿的了！”“對(duì)啊，因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)十分孝順的兒子。”說(shuō)著，他們望了望窗外。
只看見(jiàn)大兒子正在鋤地，他把鋤頭掄到肩頭，左腳向前一邁，使出九牛二虎之力，把鋤頭錘到了地上。他擦擦汗，繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)！
二兒子也不閑著，他一邊用藤條編織雞籠，一邊跟要好的同學(xué)相互交談?！斑@次考試你得了多少分？”“嘿嘿，肯定比你高！”他靈巧的雙手把藤條穿來(lái)穿去，不一會(huì)兒，一個(gè)精致小巧的雞籠就織好了。
小兒子最可愛(ài)了。他叫來(lái)小伙伴們，十分愜意的趴在漁船上，比賽剝蓮蓬。剝地快的自己吃，剝地慢的只能喂給水里的小魚(yú)兒了。玩得累了，就找一定大草帽，扣在頭上睡著了。他們?nèi)涡〈谇宄阂?jiàn)底的小河里隨意漂流，飄到哪兒，走回去就是了。
我站在高高的土坡上，望著這樣的景色，情不自禁地感嘆道：這真是一幅美妙的田園生活的自然畫(huà)面?。?BR> 清平樂(lè)·村居篇八
有一天，詩(shī)人辛棄疾在城市里工作的時(shí)候想起了家，便推開(kāi)一切工作去家里面看看。
到了鄉(xiāng)村后，辛棄疾看見(jiàn)了鄰居的家和諧的情景，便想做一首詩(shī)。情景是這樣的：鄰居茅房的屋檐非常小、矮。屋子正好挨著小溪邊，溪邊有許許多多的綠綠的青草，小溪里也有許多荷花和小魚(yú)，景色非常美麗。
這時(shí)候，他剛好看見(jiàn)老翁和老太太在喝酒，喝著喝著老兩口就有了便有了醉意。只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谟眉亦l(xiāng)話來(lái)互相逗樂(lè)。這時(shí)候，辛棄疾也微微一笑。
他看見(jiàn)了老翁、老太太的大兒子拿著鋤頭穿著襯衫在溪邊鋤豆，二兒子拿著木條忙著織雞籠，他最喜歡的小兒子正在趴著把剛采摘回來(lái)的蓮蓬的蓮子剝開(kāi)呢。
辛棄疾便把眼前看到的景色寫(xiě)成了一首詩(shī)：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?BR> 辛棄疾作完這首詩(shī)后，便回到了家里。
清平樂(lè)·村居篇九
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，詩(shī)人王維寫(xiě)出了每個(gè)游子的心聲。經(jīng)歷半世漂泊，人生沉浮，在一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，將軍辛棄疾在暮年路過(guò)家鄉(xiāng)——吳地江南。
層層疊疊的山巒披上了綠色的外衣，一彎小溪靜靜地流淌。一座茅屋依山傍水而建，房檐下白發(fā)老翁老媼用江南的方言聊天。家鄉(xiāng)的山水家鄉(xiāng)的人，怎能不讓人沉醉呢。
大兒子在溪東頭重新開(kāi)荒，打算種上幾畝黃豆，過(guò)年就能吃上自己家磨的豆腐。他是一個(gè)勤勞的人，一刻也不愿意休息。他要讓全家人過(guò)上安定富足的生活。再也不用挨餓了。遠(yuǎn)處的山坡上一大片一人多高的高粱，是他開(kāi)春就種上的，秋后就能釀上自己家的高粱酒了，山下的水田里是他二月種下的水稻，長(zhǎng)勢(shì)喜人，今年一定有個(gè)好收成。屋旁一大片金黃的下麥子就要收割了……，干農(nóng)活大兒子真是干農(nóng)活的一把好手。
二兒子正在院子里紡織雞籠。他打算再多養(yǎng)百十只雞，把雞蛋賣到集市換錢，他想讓家人過(guò)上富裕的生活。二兒子是一個(gè)頭腦靈活、心靈手巧的人。缺腿的椅子，壞掉的板凳都被他修繕一新。農(nóng)具等一干器物壞了的修，缺了的造。屋里屋外他侍弄提井井有條，老漢相信在二兒子的聰明帶領(lǐng)下，他們家一定能過(guò)上富裕的生活，讓三小兒子去上學(xué)。
辛棄疾陷入了思考：他們一家，一定能過(guò)上他們想要的生活。想想自己那些年亂世如麻，希望他們擁有一個(gè)美好的家園生活，孩子擁有一個(gè)錦繡年華。
清平樂(lè)·村居篇十
在清澈的小溪有一間茅草屋，在這間茅草屋的旁邊，長(zhǎng)滿了青青的草。這時(shí)候，在這間茅草屋的里頭，傳出吳地方言。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)老夫婦呀！
這對(duì)夫婦呢，一起喝了幾杯小酒，一起閑聊，這位老頭說(shuō)：“伴兒啊，咱的孩子都怎么大了，老大、老二是那么勤勞，老三既調(diào)皮，又可愛(ài)，惹人喜歡。我想，咱們可以享清?？ 崩蠇D聽(tīng)著開(kāi)心：“對(duì)啊，老伴，我們都不用愁吃穿的啦！”他們看著幾個(gè)孩子，欣慰地笑了。
這對(duì)老夫婦的大兒子，拿著鋤頭去鋤草了，并且種下了許多種子，想著以后，喃喃著：“等這些種子成熟了，那去市場(chǎng)賣，就可以賺錢，孝敬父母了?！崩洗蟛唤α似饋?lái)。老二呢，正在用他那心靈手巧的手編織雞籠呢，他想：我可以幫我家的雞編織溫暖又舒適的家。
而老三呢，是幾個(gè)孩子中的老小，也是最調(diào)皮、最可愛(ài)的一個(gè)。他趴在茵茵綠草上，時(shí)不時(shí)地還是晃動(dòng)著兩只小腳，有時(shí)逗弄著小溪里的'魚(yú)兒，有時(shí)還會(huì)哼幾句小曲。大家其樂(lè)融融。
他們這一家真是幸福，老夫婦又有這么聽(tīng)話的孩子，他們一定會(huì)享福的！
清平樂(lè)·村居篇十一
詩(shī)人辛棄疾隱隱約約地聽(tīng)到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的吳國(guó)口音，帶著醉意在互相說(shuō)話取笑。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的.老夫妻，坐在窗邊，邊聊天，邊喝酒取樂(lè)。
老翁喝了一口酒，驕傲的說(shuō)：“你看，我們這三個(gè)兒子真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了?！?BR> 老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點(diǎn)頭，心中盡是欣慰。
他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除草，只見(jiàn)他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊地握著鋤頭，彎著腰，一下一下的鋤著，雖然他已經(jīng)汗流浹背，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆田不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)下，二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈活。很快，一個(gè)精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來(lái)他正趴在小溪邊，翹著兩個(gè)小腳丫，摘下一個(gè)蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂(lè)呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。
茅草屋，小溪，青草，快樂(lè)的一家人，匯成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，多么和諧，多么美妙。詩(shī)人辛棄疾被深深地感動(dòng)了，寫(xiě)下了一首千古名詩(shī)——《清平樂(lè)·村居》。
清平樂(lè)·村居篇十二
一天，作者辛棄疾打仗后去了一個(gè)小村莊。他正望著那美景出神。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣帶著醉意取樂(lè)的聲音。他走上前去，看見(jiàn)了一個(gè)不起眼的矮矮的房屋。屋子的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。屋內(nèi)，滿頭白發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說(shuō)著話。老爺爺笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：老婆子，以前沒(méi)留意，你喲，可真是越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮了喲！老奶奶一聽(tīng)，可樂(lè)了，說(shuō)：甭說(shuō)這個(gè)，老頭子你是不是今天又做錯(cuò)了什么事，回來(lái)巴結(jié)我呀？老爺爺繼續(xù)說(shuō)道：你甭想那么多。老奶奶說(shuō)：回頭想想，當(dāng)初我們結(jié)婚時(shí)還年輕著呢！一眨眼。現(xiàn)在已經(jīng)六十好幾了，連孩子都長(zhǎng)那么大了。時(shí)間過(guò)得太快了。屋外，大兒子十分勤快，在溪邊的田間地頭種豆。望著剛發(fā)芽的'苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說(shuō)：今年一定是個(gè)大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個(gè)驚喜！二兒子正坐在大柏樹(shù)下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完后，小雞們便可以住進(jìn)來(lái)，這可是它們既安全又舒適的家呢！小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語(yǔ)地念叨著：人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個(gè)去！
瞧，他正忙得不亦說(shuō)乎。辛棄疾心想：要是我能生活在這種地方就好了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，是多么美好呀！
清平樂(lè)·村居篇十三
在低小的屋檐下，住著相親相愛(ài)的五口人。
牽牛花無(wú)聲的爬滿屋頂，籬外溪水分外清。溪邊綠草如茵，翠草和這清清河水成了一道亮麗的風(fēng)景線。
茅屋里傳來(lái)陣陣笑聲，一對(duì)老夫老妻坐在小小的茅草屋里互相取樂(lè)。老翁盤腿坐在桌邊，略帶酒意得與老婦操著柔媚的南方口音逗趣。這么多年來(lái)照顧三個(gè)兒子真是辛苦你了!老婦舉起白色的玲瓏酒杯面帶微笑的說(shuō)：這算什么啊，只要我們身體健康，一家和和睦睦的就好啦!說(shuō)著，他們一飲而盡，推杯換盞。
老翁醉得一塌糊涂，搖搖晃晃的扭動(dòng)著身子來(lái)到了床邊，躺下來(lái)，伴著呼嚕聲慢慢入睡了。
老婦無(wú)可奈何的笑了笑，收拾碗碟后又相繼進(jìn)入了午休。
外面他們的三個(gè)兒子正伴著驕陽(yáng)做農(nóng)。大兒子在溪東賣力地鋤地，揮汗如雨。榔頭砊朗、砊朗的響著。但這聲音并沒(méi)有打擾老夫老妻。大兒子想：一分耕耘一分收獲，我今天一定要鋤完這塊地。他彎起腰環(huán)視一圈，見(jiàn)其他人都在干活，便又辛苦的干了起來(lái)。
二兒子最孝順，他見(jiàn)雞啄壞了雞籠，調(diào)皮的在門前散步。正在旁邊啄散落的米。便懂事的編起雞籠來(lái)。他一下一下的把竹條的另一邊挑出來(lái)，就算手指被竹條劃出了口子，也不在乎。不顧一切的給雞建一個(gè)更好的家。
就數(shù)小兒子最調(diào)皮，為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，臥在窗戶下面剝著蓮蓬。他晃動(dòng)著小腳丫，穿著紅色的肚兜，，不時(shí)像娃娃似的咯咯笑。還說(shuō)：哥哥哥哥你快看，溪里有小魚(yú)!編雞籠的哥哥這時(shí)也會(huì)停下來(lái)，配合的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老夫妻多么幸福，擁有三個(gè)兒子，美麗的環(huán)境，滿院的蓮蓬。
辛棄疾看到這一幕，提筆寫(xiě)下《清平樂(lè).村居》。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂(lè)·村居篇十四
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一座又低又矮的茅草房屋，時(shí)里面住著一個(gè)幸福的五口之家。茅草的后面長(zhǎng)滿了青青翠竹，前面是一條清澈見(jiàn)底、流水淙淙的小溪，小溪里生長(zhǎng)著許多荷花，小溪的岸邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，親熱地坐在樹(shù)下，一邊飲酒一邊聊天。
老爺爺說(shuō)：“我們的三個(gè)兒子，他們都很好，也很孝順?！薄袄项^子，我們可以享享清福嘍！
”老奶奶笑咪咪地說(shuō)。
“你說(shuō)，今年的收成怎么樣啊？”“今年風(fēng)調(diào)雨順，我們就不用為糧食犯愁了?！薄吧咸毂Ｓ游覀?，賜給我們?nèi)齻€(gè)可愛(ài)的兒子，還愁什么呢？”……他們的大兒子在小溪邊的豆地里頂著烈日、揮汗如雨地鋤草；二兒子心靈手巧，在自家門前熟練地編織雞籠，豆大的汗珠順著他的臉頰往下淌，但想到能讓雞的個(gè)舒適的窩，他開(kāi)心地笑了；最有趣的是三兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海，他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，撲在草地上，慢慢地品味又香又嫩的蓮子。嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的雙腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂(lè)極了。
老夫妻倆看到這一切，心中有說(shuō)不出的喜悅。雖是村居，恰似世外桃源?。?BR> 一天，我來(lái)到一座小村莊。這個(gè)小村莊周圍有著一座座山，小村莊的前面還有一條小河，河水清澈透明，河面波光粼粼。小河里有許多小魚(yú)在游來(lái)游去。
忽然，一所茅屋出現(xiàn)在我的眼前。這所茅屋又低又小，后面是一大片翠綠色的竹子。茅屋前坐著兩個(gè)滿頭白發(fā)的老人，這兩個(gè)老人都微帶酒意，操著吳地的方言，面帶微笑，靠在一起親熱地聊天。
瞧！
在河?xùn)|邊豆田中鋤草的是他們的大兒子。他干得多賣力啊。豆大的汗珠滴在豆苗上。二兒子正進(jìn)靜靜地坐在門前的空地上編織雞籠，他干得那樣的認(rèn)真、仔細(xì)。轉(zhuǎn)身一看，噢！
原來(lái)他們還有一個(gè)小兒子??！
他頑皮地趴在地上，搖著小腳，正在悠閑地采蓮蓬剝蓮子吃呢！
看得出，老夫婦最喜歡的就是他了。
我真想也來(lái)這里住下來(lái)啊！
哪怕一兩天也好！