分析是通過對事物進行細(xì)致而系統(tǒng)的觀察，以求更好地了解其本質(zhì)和特征?？偨Y(jié)的核心在于對過去的經(jīng)歷進行梳理和總結(jié)。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過精心挑選的，它們或許能夠為您的寫作提供一些啟示。
南瓜小學(xué)生篇一
一天，小兔到爺爺家玩，爺爺送給小兔一個又大又圓的大南瓜。
小兔搬著大南瓜走在回家的路上，它累得氣喘吁吁，滿頭大汗。小兔太累了，只好放下南瓜休息一會兒。這時，小熊騎著自行車路過這里?？吹叫⌒埽⊥渺`機一動，它想：自行車輪子是圓的，南瓜也是圓的，我也可以把南瓜滾著走呀。
于是小兔就滾著南瓜輕輕松松回到了家。
這個故事告訴我們，遇事不能蠻干，多動腦筋才能把事情做得又快又好。
南瓜小學(xué)生篇二
10月31日是萬圣節(jié)，也叫鬼節(jié)。英語班的老師讓我們做一棧南瓜燈。
首先，我們到市場買南瓜，結(jié)果我們沒有買到南瓜，買了一個紫色的又大又圓的茄子?；氐郊液螅职窒劝亚炎拥牡侔畔鞯糇錾w子，再把茄子里所有的東西都掏空了，接著我用鉛筆畫出眼睛，嘴巴，鼻子的位置，爸爸按照我畫的線，眼晴，嘴巴，鼻子都整整齊齊地切了下來。這樣，一個南瓜頭就做好了。最后我把蠟燭放在南瓜燈里，點著蠟燭，蓋上削下來的蒂芭蓋子，一個恐怖南瓜燈就做好了。
南瓜小學(xué)生篇三
今天，我和爸爸還有媽媽一起坐南瓜燈，為了幫我做的更好更快，爸爸請來一位叔叔幫我一起來做。
開始做南瓜燈了，媽媽先把一個不大也不小的南瓜從冰箱里拿了出來。
爸爸上網(wǎng)幫我查了好幾十個南瓜燈笑臉，讓我選一個來做。我一會兒這個南瓜燈的笑臉，一會兒看看那個南瓜燈的笑臉，一時拿不定主意。突然，一個又可愛又漂亮的南瓜燈笑臉跳進我的眼簾里?！岸?，我就要做這南瓜燈的笑臉！”我高興的對爸爸說。
于是，我們開始分工。我和媽媽在南瓜頭頂上挖了一個洞。然后，我和媽媽一人拿一把勺子，把南瓜籽挖得干干凈凈。爸爸把南瓜燈的笑臉畫在南瓜上面，可愛南瓜燈笑臉出現(xiàn)了！我再把南瓜給那位叔叔，叔叔小心翼翼的照著我爸爸畫的線刻上去?？萄娇?，刻呀刻，終于刻好了！一個又可愛又漂亮的南瓜燈出現(xiàn)在我眼前。我拿來一根蠟燭放在南瓜里面，爸爸幫我點著蠟燭，南瓜燈照亮了我家的大陽臺。南瓜燈就像一位“南瓜天使”一樣跟我一起度過美好的夜晚。
南瓜小學(xué)生篇四
一天早晨，兔媽媽讓小兔去南瓜地里栽南瓜，他看見一個金黃色的大南瓜，小兔想把南瓜運回家，可是，怎么運回去呢？突然，他看到小熊騎著自行車輕輕松松地過來了。他想：自行車的`輪子是圓的，南瓜也是圓的，自行車的輪子會滾得，南瓜當(dāng)然也會滾動了。
于是，小兔把南瓜豎了起來，滾回了家。
兔媽媽打開門，奇怪地問：“你是怎么把南瓜運回來的呢”？小兔驕傲地說：“這是我滾回來的”，兔媽媽夸小兔真聰明！
南瓜小學(xué)生篇五
下午放學(xué)后，我想炒土豆絲，媽媽答應(yīng)了。
媽媽買來土豆，奶奶幫忙洗，媽媽把土豆切成絲。
開始炒土豆了，我和奶奶一起往鍋里倒油。等油熱鍋，奶奶把土豆絲倒進鍋里，我不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋。過了一會兒，我打開蓋子，鍋里熱氣騰騰的，我趕緊翻炒幾下。
這時，奶奶把調(diào)料灑在土豆絲上，我一邊不斷地翻炒，一邊問：“奶奶，土豆絲熟了沒有?”
奶奶用筷子夾了一根土豆絲，嘗了一口，贊美道：“真好吃!”我迫不及待地喊媽媽來嘗一嘗，媽媽也為我點贊!我也嘗了一口，味道好極了!
奶奶把大蒜葉子灑在土豆絲上，哇!一盤香氣撲鼻的土豆絲就新鮮出鍋啦!
我、奶奶和媽媽，三個人一起合作的土豆絲特別美味，我忍不住吃了很多很多!
優(yōu)爸點評：小作者剛剛接觸寫作不久，就能寫出這樣完整、清晰的文章，就是很了不起的事!小作者對于炒土豆絲的動作表現(xiàn)非常細(xì)致，“不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋……打開蓋子……趕緊翻炒幾下”，一系列的動作描寫，行云流水地展現(xiàn)了小作者炒菜的過程，別說，還挺像模像樣的!另外，小作者雖然不是一個人獨立完成，但這樣一家人的合作也為文章提供了很好的素材，媽媽切絲，奶奶倒油，小作者炒，這樣一家人之間配合默契的場面，讓人感到無限的溫馨，這也是小作者的功勞!
小作者：黃渝博。
公眾號：優(yōu)頁作文選。
南瓜小學(xué)生篇六
“啾啾啾……”一陣悅耳的鳥叫聲，呼喚了正在做作業(yè)的我，看了看墻上的鐘，已經(jīng)到了吃晚餐的時間了。
走出書房，媽媽正在匆匆忙忙地準(zhǔn)備晚餐，勞累了一天的媽媽，還要繼續(xù)忙碌，我有點心疼媽媽了，大跨一步對媽媽說：“媽媽，今天讓我來炒一道菜吧?！薄昂冒?今天媽媽可以享福了。”媽媽樂了。
看到雞蛋，我就想炒一道與雞蛋有關(guān)的菜，腦子里突然想到了：番茄炒雞蛋。我就去拿了兩個番茄，拿出一個碗，“咔擦”敲了一下雞蛋，蛋黃和蛋白“跐溜”就跳到了碗里，攪拌好雞蛋，準(zhǔn)備切番茄。我系上了圍裙，拿出了切板，“咚咚咚”，番茄就被我切成了各種美麗的形狀。
“滴滴滴”我打開了煤氣灶，放入油，剛用鏟子去碰了一下油鍋，“嗒”油濺了上來，嚇得我往后退了幾步。我先把剛剛攪拌好的雞蛋放入油鍋，“咕嘟咕嘟”雞蛋往上直冒泡兒，再把微熟的雞蛋盛入盤中，將切好番茄倒入鍋內(nèi)翻炒，最后將雞蛋和番茄融合在一起。
哈哈，美味的番茄炒雞蛋新鮮出爐啦!炒的時候不僅發(fā)生了趣事，還發(fā)出美妙的聲音呢!
南瓜小學(xué)生篇七
秋天，小白兔家的南瓜地里大豐收啦！小白兔挑了一個最大的南瓜，抱起來?？墒悄悄瞎嫌执笥种?，它滿頭大汗，走走停停，手都酸了。
這時，小黑熊正好騎著三輪車路過。小白兔看了看，想：我可以學(xué)輪子滾，把南瓜放在地上滾嘛！
于是，它把南瓜放在地上，用手一推，把南瓜越轉(zhuǎn)越快。結(jié)果，它的南瓜撞到了墻，把南瓜撞碎了。
南瓜小學(xué)生篇八
南阜公園的景色十分美麗，令我非常喜愛。
南阜公園春天萬物復(fù)蘇，春暖花開。夏天綠樹成蔭，好似一桶綠油漆灑在樹枝上面。樹下有許多小孩在玩耍，老人在喝茶下棋。秋天金黃一片，那時候的風(fēng)景可壯觀了，放眼望去，好似一條金燦燦的巨龍。冬天，那里有許多小朋友成群結(jié)隊地來到這兒打雪仗，堆雪人。如果你正好從這走過，一定要小心翼翼，不然，你一定會被這突如其來的雪球“親”一下臉的。
當(dāng)你一進南阜公園，一棵棵大樹像一位位挺拔的士兵排列在南阜公園兩邊，正在恭候您的光臨。
再往前走，一座座游樂場站在那里，可好玩啦!有蹦極、激流勇進……。
游樂場的旁邊有一座彎彎曲曲的石橋，似一條又長又彎的蛇一樣躺在河上。橋下有一個又大又清澈的人工湖，里面有小船，還有鴨子。到了夏天，水只有半個腿高的時候，還可以下湖抓魚、小蝦、小螃蟹。
湖的前方有一座烈士英雄紀(jì)念碑，每當(dāng)我看見它，就會想起人民英雄。
如果是早晨便可以看見老爺爺、老奶奶在那練太極，還有青年在那晨跑。
下午，人們睡過午覺就會來到這里下下棋，拉拉二胡，唱唱戲，好不自在。
晚上，南阜公園里便會聽到那筷子兄弟的網(wǎng)絡(luò)神曲《小蘋果》，大媽們熱情奔放的跳著舞。還有小孩子在那滑冰，還有剛吃過晚飯的人們散步呢!
這就是美麗的南阜公園，你們有沒有被這美麗的景色和閑適的生活陶醉呢?
優(yōu)爸點評：雖然這是一篇寫景的習(xí)作，但是字里行間無不體現(xiàn)了人們和諧而歡樂的生活，寫景實則就是為了抒情而鋪墊，小作者深入地踐行了這一點。小作者筆下的南阜公園，不僅景美，而且人文氣息更美。公園一年四季都有不同的美景，小作者一開始就給我們做了一個總的介紹，接下來再通過公園的詳細(xì)描繪，勾勒出一幅人民安定和諧，歡快生活的畫面。
在寫作手法上，小作者開頭簡潔明了，用了開門見山式的手法，將感情基調(diào)挑明，以此明晰行文的脈絡(luò)，讓讀者更易于進入文章。但是在英雄紀(jì)念碑這一段中，建議小作者按照文章的中心再展開來寫，可以突出人民緬懷烈士，珍惜當(dāng)下生活，這樣銜接下來會更好一些!
小作者：吳少文。
指導(dǎo)老師：張晶。
公眾號：優(yōu)頁作文選5。
南瓜小學(xué)生篇九
有一天，兔媽媽在家里煮飯，它叫小兔去南瓜園里摘一個南瓜回來。小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜園，它挑了一個又大又圓的南瓜?？墒?，怎么搬也搬不動，小兔想：南瓜怎么運回家呢？突然，它想到了一個好主意，南瓜跟車輪一樣都是圓的，可以滾動。小兔就慢慢地把南瓜立起來滾回家?；氐郊?，兔媽媽問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔就把自己想到的好辦法告訴了媽媽。兔媽媽說：“你真棒！今天我要獎勵你，做南瓜餅給你吃?！毙⊥寐犃撕芨吲d。
南瓜小學(xué)生篇十
前幾天我和爸爸到微微文具店去買種子?；氐郊遥覀儌z迫不及待地把種子播在盆子里。等外婆發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在上面蓋好了土。
過了三天，我發(fā)現(xiàn)我播的種子有一個白白小芽鉆出了泥土，而且一天一個樣慢慢長大?？墒歉绺绲姆N子不見動靜，哥哥的著急樣兒，真像熱鍋上的螞蟻。后來外婆把哥哥的'種子挖了起來，把上面的土減少了。過了不久哥哥的種子也發(fā)芽了。我們倆高興地又蹦又跳。
外婆告訴我們：“播種子很有講究，種子上面蓋土不能太多，也不能太少，要適中……”真想不到一粒小小的種子還有那么大的學(xué)問。
南瓜小學(xué)生篇十一
從前有兩個兄弟，沒有父母。老大很有錢，住在一個大房子里。
老二很窮沒有錢住在一間破破爛爛的舊房子里。
有一年的春天。一只燕子從南方飛來。在老大的家里做了一個窩。老大看見了就用棒去打它，結(jié)果把小燕子的的.窩打下來了，還把小燕子的腳打折了。
燕子又飛到了老二家，老二就用布幫小燕子包扎，又上了藥。還喂食給小燕子吃，小燕子在老二的精心照料下傷終于好了。
秋天來了。小燕子又飛回南方去了。
第二年，春天。小燕子又從南方飛來了，并帶來一粒種子給老二。老二把這粒種子種到地里去了。老二天天都去澆水，鋤草，施肥。到了秋天，地里長出了一個好大好大的大南瓜來。老二就叫了好幾個大漢幫忙把南瓜搬到屋子里放在桌上。老二拿來一把菜刀把南瓜切開。南瓜切開以后只見里面金光閃閃，只見南瓜里面有很多很多的金銀珠寶。老二把一些金銀珠寶分給了一些貧窮的鄉(xiāng)親們，老大看見了就垂涎三尺。
春天來了，老大也想得到金銀珠寶。就在自己家的屋梁上搭了一個窩?？墒牵嘧釉趺匆膊蝗ニ?。于是，他又用木棒去打小燕子。一只小燕子又被老大打斷了腳。老大就假心假意的幫小燕子治傷。小燕子的傷好了，到了秋天又飛回南方去了。
第二年春天到了，小燕子從南方帶來一粒種子送給老大。老大把這粒種子種到自已家的院子里，每天都去澆灌，施肥，鋤草。到了秋天南瓜長得又大又肥。老大高興得不得了。請了很多的人來幫忙，還把村子里的人都請來觀看。老大把南瓜搬到桌子上，他手拿著一把菜刀切下去。正想發(fā)財?shù)臅r候只見南瓜里面鉆出一條大蛇，它張開大嘴一下子就把老大吞到肚子里去了。
南瓜小學(xué)生篇十二
星期五晚上，我和爸爸媽媽去銀泰百貨做南瓜燈。一進商場我就看見了很多南瓜燈，我跟媽媽說我也很想做南瓜燈，媽媽笑著對我說我們就是去做南瓜燈地，我聽了媽媽的話加快腳步我們很快到制做點。經(jīng)過我和爸爸的努力我們做出了漂亮的南瓜燈。
南瓜小學(xué)生篇十三
長成參天大樹。
春天，
樹上的花兒一朵又一朵。
紅色的挺一起胸，我站在祖國的邊疆。
橙色的眨眨眼，我是登上火星的第一人。
黃色的`擦去汗珠，我在運動場上為國爭光。
綠色的挺一起胸，我去懲治風(fēng)沙，保衛(wèi)家園。
白色的點點頭，我要在人間救死扶傷。
紫色的微微笑，不久的將來，我就在舞臺中央。
藍色的拿起筆，我就是中國第二個莫言。
夏天，
雨水輕輕敲打過我的臉龐，
驕一一熱情撫一摸一著我的肩膀，
大風(fēng)猛烈搖晃起我的軀干。
秋天，希望的果實掛滿枝頭，
各有各的樣。
冬天，我站在雪地里。
眺望下一個春天，
我的夢,在中國大地綻放。
南瓜小學(xué)生篇十四
我是一顆蒲公英種子，金秋時節(jié)，我隨涼爽的風(fēng)兒離開了媽媽那溫暖的子房，與兄弟姐妹告別，在空中自由的四處漂泊，不知將歸向何方。
清晨，晌午，傍晚，黑夜;城市，森林，草地，小溪在寒風(fēng)中打著轉(zhuǎn)兒的我，日日夜夜，一處又一處，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在風(fēng)中飛來飛去，漂泊不定。終于我落在了一處濕潤的泥土上，在一場小雨中，我被雨水和泥土埋進了厚厚的土層中。啊，我將在這里生根發(fā)芽!我在四處黑暗狹窄的空間中不停鍛煉，我想蓄足力氣一下子鉆出去，重見光明，可惜人道：“一口不能吃個胖子!”我只得乖乖呆在泥土中，慢慢發(fā)育、長大。
兩三個月后，我終于展露頭角了!身體仍稚嫩的我，先是用頭頂破泥土，之后那翠綠的手臂也張開來，擁抱太陽的溫暖，帶有些深綠的莖也鉆破了土壤，支撐著我的頭，連接著末端的根，像一個運輸管道一樣，以便我進行光合作用的同時，充分吸收土地媽媽賜予我的養(yǎng)分水和無機鹽。
在陽光中的我高興地露出燦爛的笑容。清晨的露水，滋潤著我的枝干，周圍襯著青蔥的樹木和小溪流水，偶爾傳來幾聲蛙叫，一幅生機盎然，充滿生氣的大自然春景圖在我面前展開。
來到了夏天，天氣開始變得變幻無常。一天，烏云密布，預(yù)示著暴雨將要來襲，我感到炎熱與潮濕，有些難受，害怕。不一會兒，傾盆大雨澆下，我那纖細(xì)的身體被碩大的雨滴一次又一次地砸到，我在打風(fēng)中不停地晃動著，不知何時就要倒下。我頑強地控制，鼓勵我自己：“不要倒下啊!你是最堅強的!”
又是一個金秋時節(jié)，我也開花結(jié)果要當(dāng)媽媽了!我也哺育出了一批后代，他們也將隨風(fēng)遠去，展翅翱翔，各自浪跡天涯。冬天的來臨預(yù)示著我生命的結(jié)束!啊!生命就是如此短暫，風(fēng)風(fēng)雨雨。每個種子不都像我一樣嗎?有些還生來不久就夭折了呢!我應(yīng)該慶幸我能哺育出了我的后代，為蒲公英家族注入了新鮮血液，光榮的完成了我的使命，不禁高呼道：“我是一顆幸運的種子!”
南瓜小學(xué)生篇十五
楊梅樹旁邊有一片南瓜地，南瓜藤上長著許多小黃花，長大了就會變成南瓜。
我發(fā)現(xiàn)一大片南瓜葉下發(fā)現(xiàn)了一個又長又大的南瓜想去摘它，經(jīng)過姑婆同意這是自己種的可以摘，可怎么也拉不斷，外公告訴我踩住它的藤，我試了一下真的斷了。姨媽、叔公他們也要，我又在葉子下面找摘了好幾個南瓜，有長的，有圓的，其中有一個很嫩，媽媽說我把還沒長大的南瓜寶寶都摘了。姨媽說晚上回家的時候可以做好多和南瓜有關(guān)的東西吃了。
南瓜小學(xué)生篇十六
周日上午，我和姐姐上完興趣班回家的時候，我們的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。
一打開家門，我和姐姐就聞到了一股香味，我隨著香味走進廚房，看個究竟，原來是奶奶在炸南瓜餅，一個個香噴噴的南瓜餅剛剛出鍋，我看著它們直流口水，那焦黃的“皮膚”，再加上黑芝麻，我狠狠地咬了下去，真好吃??！奶奶還用剩下的南瓜給我們燒了南瓜粥，南瓜粥加南瓜餅真是絕配?。∥液桶职謰寢?、姐姐吃得津津有味，還執(zhí)行了光盤計劃，把南瓜餅都吃完了，連一點點小碎末都不留下，奶奶可開心了！
南瓜小學(xué)生篇一
一天，小兔到爺爺家玩，爺爺送給小兔一個又大又圓的大南瓜。
小兔搬著大南瓜走在回家的路上，它累得氣喘吁吁，滿頭大汗。小兔太累了，只好放下南瓜休息一會兒。這時，小熊騎著自行車路過這里?？吹叫⌒埽⊥渺`機一動，它想：自行車輪子是圓的，南瓜也是圓的，我也可以把南瓜滾著走呀。
于是小兔就滾著南瓜輕輕松松回到了家。
這個故事告訴我們，遇事不能蠻干，多動腦筋才能把事情做得又快又好。
南瓜小學(xué)生篇二
10月31日是萬圣節(jié)，也叫鬼節(jié)。英語班的老師讓我們做一棧南瓜燈。
首先，我們到市場買南瓜，結(jié)果我們沒有買到南瓜，買了一個紫色的又大又圓的茄子?；氐郊液螅职窒劝亚炎拥牡侔畔鞯糇錾w子，再把茄子里所有的東西都掏空了，接著我用鉛筆畫出眼睛，嘴巴，鼻子的位置，爸爸按照我畫的線，眼晴，嘴巴，鼻子都整整齊齊地切了下來。這樣，一個南瓜頭就做好了。最后我把蠟燭放在南瓜燈里，點著蠟燭，蓋上削下來的蒂芭蓋子，一個恐怖南瓜燈就做好了。
南瓜小學(xué)生篇三
今天，我和爸爸還有媽媽一起坐南瓜燈，為了幫我做的更好更快，爸爸請來一位叔叔幫我一起來做。
開始做南瓜燈了，媽媽先把一個不大也不小的南瓜從冰箱里拿了出來。
爸爸上網(wǎng)幫我查了好幾十個南瓜燈笑臉，讓我選一個來做。我一會兒這個南瓜燈的笑臉，一會兒看看那個南瓜燈的笑臉，一時拿不定主意。突然，一個又可愛又漂亮的南瓜燈笑臉跳進我的眼簾里?！岸?，我就要做這南瓜燈的笑臉！”我高興的對爸爸說。
于是，我們開始分工。我和媽媽在南瓜頭頂上挖了一個洞。然后，我和媽媽一人拿一把勺子，把南瓜籽挖得干干凈凈。爸爸把南瓜燈的笑臉畫在南瓜上面，可愛南瓜燈笑臉出現(xiàn)了！我再把南瓜給那位叔叔，叔叔小心翼翼的照著我爸爸畫的線刻上去?？萄娇?，刻呀刻，終于刻好了！一個又可愛又漂亮的南瓜燈出現(xiàn)在我眼前。我拿來一根蠟燭放在南瓜里面，爸爸幫我點著蠟燭，南瓜燈照亮了我家的大陽臺。南瓜燈就像一位“南瓜天使”一樣跟我一起度過美好的夜晚。
南瓜小學(xué)生篇四
一天早晨，兔媽媽讓小兔去南瓜地里栽南瓜，他看見一個金黃色的大南瓜，小兔想把南瓜運回家，可是，怎么運回去呢？突然，他看到小熊騎著自行車輕輕松松地過來了。他想：自行車的`輪子是圓的，南瓜也是圓的，自行車的輪子會滾得，南瓜當(dāng)然也會滾動了。
于是，小兔把南瓜豎了起來，滾回了家。
兔媽媽打開門，奇怪地問：“你是怎么把南瓜運回來的呢”？小兔驕傲地說：“這是我滾回來的”，兔媽媽夸小兔真聰明！
南瓜小學(xué)生篇五
下午放學(xué)后，我想炒土豆絲，媽媽答應(yīng)了。
媽媽買來土豆，奶奶幫忙洗，媽媽把土豆切成絲。
開始炒土豆了，我和奶奶一起往鍋里倒油。等油熱鍋，奶奶把土豆絲倒進鍋里，我不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋。過了一會兒，我打開蓋子，鍋里熱氣騰騰的，我趕緊翻炒幾下。
這時，奶奶把調(diào)料灑在土豆絲上，我一邊不斷地翻炒，一邊問：“奶奶，土豆絲熟了沒有?”
奶奶用筷子夾了一根土豆絲，嘗了一口，贊美道：“真好吃!”我迫不及待地喊媽媽來嘗一嘗，媽媽也為我點贊!我也嘗了一口，味道好極了!
奶奶把大蒜葉子灑在土豆絲上，哇!一盤香氣撲鼻的土豆絲就新鮮出鍋啦!
我、奶奶和媽媽，三個人一起合作的土豆絲特別美味，我忍不住吃了很多很多!
優(yōu)爸點評：小作者剛剛接觸寫作不久，就能寫出這樣完整、清晰的文章，就是很了不起的事!小作者對于炒土豆絲的動作表現(xiàn)非常細(xì)致，“不停地翻炒土豆絲，用一個蓋子蓋住鍋……打開蓋子……趕緊翻炒幾下”，一系列的動作描寫，行云流水地展現(xiàn)了小作者炒菜的過程，別說，還挺像模像樣的!另外，小作者雖然不是一個人獨立完成，但這樣一家人的合作也為文章提供了很好的素材，媽媽切絲，奶奶倒油，小作者炒，這樣一家人之間配合默契的場面，讓人感到無限的溫馨，這也是小作者的功勞!
小作者：黃渝博。
公眾號：優(yōu)頁作文選。
南瓜小學(xué)生篇六
“啾啾啾……”一陣悅耳的鳥叫聲，呼喚了正在做作業(yè)的我，看了看墻上的鐘，已經(jīng)到了吃晚餐的時間了。
走出書房，媽媽正在匆匆忙忙地準(zhǔn)備晚餐，勞累了一天的媽媽，還要繼續(xù)忙碌，我有點心疼媽媽了，大跨一步對媽媽說：“媽媽，今天讓我來炒一道菜吧?！薄昂冒?今天媽媽可以享福了。”媽媽樂了。
看到雞蛋，我就想炒一道與雞蛋有關(guān)的菜，腦子里突然想到了：番茄炒雞蛋。我就去拿了兩個番茄，拿出一個碗，“咔擦”敲了一下雞蛋，蛋黃和蛋白“跐溜”就跳到了碗里，攪拌好雞蛋，準(zhǔn)備切番茄。我系上了圍裙，拿出了切板，“咚咚咚”，番茄就被我切成了各種美麗的形狀。
“滴滴滴”我打開了煤氣灶，放入油，剛用鏟子去碰了一下油鍋，“嗒”油濺了上來，嚇得我往后退了幾步。我先把剛剛攪拌好的雞蛋放入油鍋，“咕嘟咕嘟”雞蛋往上直冒泡兒，再把微熟的雞蛋盛入盤中，將切好番茄倒入鍋內(nèi)翻炒，最后將雞蛋和番茄融合在一起。
哈哈，美味的番茄炒雞蛋新鮮出爐啦!炒的時候不僅發(fā)生了趣事，還發(fā)出美妙的聲音呢!
南瓜小學(xué)生篇七
秋天，小白兔家的南瓜地里大豐收啦！小白兔挑了一個最大的南瓜，抱起來?？墒悄悄瞎嫌执笥种?，它滿頭大汗，走走停停，手都酸了。
這時，小黑熊正好騎著三輪車路過。小白兔看了看，想：我可以學(xué)輪子滾，把南瓜放在地上滾嘛！
于是，它把南瓜放在地上，用手一推，把南瓜越轉(zhuǎn)越快。結(jié)果，它的南瓜撞到了墻，把南瓜撞碎了。
南瓜小學(xué)生篇八
南阜公園的景色十分美麗，令我非常喜愛。
南阜公園春天萬物復(fù)蘇，春暖花開。夏天綠樹成蔭，好似一桶綠油漆灑在樹枝上面。樹下有許多小孩在玩耍，老人在喝茶下棋。秋天金黃一片，那時候的風(fēng)景可壯觀了，放眼望去，好似一條金燦燦的巨龍。冬天，那里有許多小朋友成群結(jié)隊地來到這兒打雪仗，堆雪人。如果你正好從這走過，一定要小心翼翼，不然，你一定會被這突如其來的雪球“親”一下臉的。
當(dāng)你一進南阜公園，一棵棵大樹像一位位挺拔的士兵排列在南阜公園兩邊，正在恭候您的光臨。
再往前走，一座座游樂場站在那里，可好玩啦!有蹦極、激流勇進……。
游樂場的旁邊有一座彎彎曲曲的石橋，似一條又長又彎的蛇一樣躺在河上。橋下有一個又大又清澈的人工湖，里面有小船，還有鴨子。到了夏天，水只有半個腿高的時候，還可以下湖抓魚、小蝦、小螃蟹。
湖的前方有一座烈士英雄紀(jì)念碑，每當(dāng)我看見它，就會想起人民英雄。
如果是早晨便可以看見老爺爺、老奶奶在那練太極，還有青年在那晨跑。
下午，人們睡過午覺就會來到這里下下棋，拉拉二胡，唱唱戲，好不自在。
晚上，南阜公園里便會聽到那筷子兄弟的網(wǎng)絡(luò)神曲《小蘋果》，大媽們熱情奔放的跳著舞。還有小孩子在那滑冰，還有剛吃過晚飯的人們散步呢!
這就是美麗的南阜公園，你們有沒有被這美麗的景色和閑適的生活陶醉呢?
優(yōu)爸點評：雖然這是一篇寫景的習(xí)作，但是字里行間無不體現(xiàn)了人們和諧而歡樂的生活，寫景實則就是為了抒情而鋪墊，小作者深入地踐行了這一點。小作者筆下的南阜公園，不僅景美，而且人文氣息更美。公園一年四季都有不同的美景，小作者一開始就給我們做了一個總的介紹，接下來再通過公園的詳細(xì)描繪，勾勒出一幅人民安定和諧，歡快生活的畫面。
在寫作手法上，小作者開頭簡潔明了，用了開門見山式的手法，將感情基調(diào)挑明，以此明晰行文的脈絡(luò)，讓讀者更易于進入文章。但是在英雄紀(jì)念碑這一段中，建議小作者按照文章的中心再展開來寫，可以突出人民緬懷烈士，珍惜當(dāng)下生活，這樣銜接下來會更好一些!
小作者：吳少文。
指導(dǎo)老師：張晶。
公眾號：優(yōu)頁作文選5。
南瓜小學(xué)生篇九
有一天，兔媽媽在家里煮飯，它叫小兔去南瓜園里摘一個南瓜回來。小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜園，它挑了一個又大又圓的南瓜?？墒?，怎么搬也搬不動，小兔想：南瓜怎么運回家呢？突然，它想到了一個好主意，南瓜跟車輪一樣都是圓的，可以滾動。小兔就慢慢地把南瓜立起來滾回家?；氐郊?，兔媽媽問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔就把自己想到的好辦法告訴了媽媽。兔媽媽說：“你真棒！今天我要獎勵你，做南瓜餅給你吃?！毙⊥寐犃撕芨吲d。
南瓜小學(xué)生篇十
前幾天我和爸爸到微微文具店去買種子?；氐郊遥覀儌z迫不及待地把種子播在盆子里。等外婆發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在上面蓋好了土。
過了三天，我發(fā)現(xiàn)我播的種子有一個白白小芽鉆出了泥土，而且一天一個樣慢慢長大?？墒歉绺绲姆N子不見動靜，哥哥的著急樣兒，真像熱鍋上的螞蟻。后來外婆把哥哥的'種子挖了起來，把上面的土減少了。過了不久哥哥的種子也發(fā)芽了。我們倆高興地又蹦又跳。
外婆告訴我們：“播種子很有講究，種子上面蓋土不能太多，也不能太少，要適中……”真想不到一粒小小的種子還有那么大的學(xué)問。
南瓜小學(xué)生篇十一
從前有兩個兄弟，沒有父母。老大很有錢，住在一個大房子里。
老二很窮沒有錢住在一間破破爛爛的舊房子里。
有一年的春天。一只燕子從南方飛來。在老大的家里做了一個窩。老大看見了就用棒去打它，結(jié)果把小燕子的的.窩打下來了，還把小燕子的腳打折了。
燕子又飛到了老二家，老二就用布幫小燕子包扎，又上了藥。還喂食給小燕子吃，小燕子在老二的精心照料下傷終于好了。
秋天來了。小燕子又飛回南方去了。
第二年，春天。小燕子又從南方飛來了，并帶來一粒種子給老二。老二把這粒種子種到地里去了。老二天天都去澆水，鋤草，施肥。到了秋天，地里長出了一個好大好大的大南瓜來。老二就叫了好幾個大漢幫忙把南瓜搬到屋子里放在桌上。老二拿來一把菜刀把南瓜切開。南瓜切開以后只見里面金光閃閃，只見南瓜里面有很多很多的金銀珠寶。老二把一些金銀珠寶分給了一些貧窮的鄉(xiāng)親們，老大看見了就垂涎三尺。
春天來了，老大也想得到金銀珠寶。就在自己家的屋梁上搭了一個窩?？墒牵嘧釉趺匆膊蝗ニ?。于是，他又用木棒去打小燕子。一只小燕子又被老大打斷了腳。老大就假心假意的幫小燕子治傷。小燕子的傷好了，到了秋天又飛回南方去了。
第二年春天到了，小燕子從南方帶來一粒種子送給老大。老大把這粒種子種到自已家的院子里，每天都去澆灌，施肥，鋤草。到了秋天南瓜長得又大又肥。老大高興得不得了。請了很多的人來幫忙，還把村子里的人都請來觀看。老大把南瓜搬到桌子上，他手拿著一把菜刀切下去。正想發(fā)財?shù)臅r候只見南瓜里面鉆出一條大蛇，它張開大嘴一下子就把老大吞到肚子里去了。
南瓜小學(xué)生篇十二
星期五晚上，我和爸爸媽媽去銀泰百貨做南瓜燈。一進商場我就看見了很多南瓜燈，我跟媽媽說我也很想做南瓜燈，媽媽笑著對我說我們就是去做南瓜燈地，我聽了媽媽的話加快腳步我們很快到制做點。經(jīng)過我和爸爸的努力我們做出了漂亮的南瓜燈。
南瓜小學(xué)生篇十三
長成參天大樹。
春天，
樹上的花兒一朵又一朵。
紅色的挺一起胸，我站在祖國的邊疆。
橙色的眨眨眼，我是登上火星的第一人。
黃色的`擦去汗珠，我在運動場上為國爭光。
綠色的挺一起胸，我去懲治風(fēng)沙，保衛(wèi)家園。
白色的點點頭，我要在人間救死扶傷。
紫色的微微笑，不久的將來，我就在舞臺中央。
藍色的拿起筆，我就是中國第二個莫言。
夏天，
雨水輕輕敲打過我的臉龐，
驕一一熱情撫一摸一著我的肩膀，
大風(fēng)猛烈搖晃起我的軀干。
秋天，希望的果實掛滿枝頭，
各有各的樣。
冬天，我站在雪地里。
眺望下一個春天，
我的夢,在中國大地綻放。
南瓜小學(xué)生篇十四
我是一顆蒲公英種子，金秋時節(jié)，我隨涼爽的風(fēng)兒離開了媽媽那溫暖的子房，與兄弟姐妹告別，在空中自由的四處漂泊，不知將歸向何方。
清晨，晌午，傍晚，黑夜;城市，森林，草地，小溪在寒風(fēng)中打著轉(zhuǎn)兒的我，日日夜夜，一處又一處，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在風(fēng)中飛來飛去，漂泊不定。終于我落在了一處濕潤的泥土上，在一場小雨中，我被雨水和泥土埋進了厚厚的土層中。啊，我將在這里生根發(fā)芽!我在四處黑暗狹窄的空間中不停鍛煉，我想蓄足力氣一下子鉆出去，重見光明，可惜人道：“一口不能吃個胖子!”我只得乖乖呆在泥土中，慢慢發(fā)育、長大。
兩三個月后，我終于展露頭角了!身體仍稚嫩的我，先是用頭頂破泥土，之后那翠綠的手臂也張開來，擁抱太陽的溫暖，帶有些深綠的莖也鉆破了土壤，支撐著我的頭，連接著末端的根，像一個運輸管道一樣，以便我進行光合作用的同時，充分吸收土地媽媽賜予我的養(yǎng)分水和無機鹽。
在陽光中的我高興地露出燦爛的笑容。清晨的露水，滋潤著我的枝干，周圍襯著青蔥的樹木和小溪流水，偶爾傳來幾聲蛙叫，一幅生機盎然，充滿生氣的大自然春景圖在我面前展開。
來到了夏天，天氣開始變得變幻無常。一天，烏云密布，預(yù)示著暴雨將要來襲，我感到炎熱與潮濕，有些難受，害怕。不一會兒，傾盆大雨澆下，我那纖細(xì)的身體被碩大的雨滴一次又一次地砸到，我在打風(fēng)中不停地晃動著，不知何時就要倒下。我頑強地控制，鼓勵我自己：“不要倒下啊!你是最堅強的!”
又是一個金秋時節(jié)，我也開花結(jié)果要當(dāng)媽媽了!我也哺育出了一批后代，他們也將隨風(fēng)遠去，展翅翱翔，各自浪跡天涯。冬天的來臨預(yù)示著我生命的結(jié)束!啊!生命就是如此短暫，風(fēng)風(fēng)雨雨。每個種子不都像我一樣嗎?有些還生來不久就夭折了呢!我應(yīng)該慶幸我能哺育出了我的后代，為蒲公英家族注入了新鮮血液，光榮的完成了我的使命，不禁高呼道：“我是一顆幸運的種子!”
南瓜小學(xué)生篇十五
楊梅樹旁邊有一片南瓜地，南瓜藤上長著許多小黃花，長大了就會變成南瓜。
我發(fā)現(xiàn)一大片南瓜葉下發(fā)現(xiàn)了一個又長又大的南瓜想去摘它，經(jīng)過姑婆同意這是自己種的可以摘，可怎么也拉不斷，外公告訴我踩住它的藤，我試了一下真的斷了。姨媽、叔公他們也要，我又在葉子下面找摘了好幾個南瓜，有長的，有圓的，其中有一個很嫩，媽媽說我把還沒長大的南瓜寶寶都摘了。姨媽說晚上回家的時候可以做好多和南瓜有關(guān)的東西吃了。
南瓜小學(xué)生篇十六
周日上午，我和姐姐上完興趣班回家的時候，我們的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。
一打開家門，我和姐姐就聞到了一股香味，我隨著香味走進廚房，看個究竟，原來是奶奶在炸南瓜餅，一個個香噴噴的南瓜餅剛剛出鍋，我看著它們直流口水，那焦黃的“皮膚”，再加上黑芝麻，我狠狠地咬了下去，真好吃??！奶奶還用剩下的南瓜給我們燒了南瓜粥，南瓜粥加南瓜餅真是絕配?。∥液桶职謰寢?、姐姐吃得津津有味，還執(zhí)行了光盤計劃，把南瓜餅都吃完了，連一點點小碎末都不留下，奶奶可開心了！