通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以促使自己對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考??偨Y(jié)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出,避免過(guò)于瑣碎和廢話。這些心得體會(huì)范文不僅包含了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還有一些寶貴的建議和思考。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇一
說(shuō)到對(duì)孩子的教育,我想每個(gè)父母都會(huì)有一肚子話要說(shuō),雖然每個(gè)家庭的教育方法都會(huì)各有千秋,但目的都是希望孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),可有時(shí)結(jié)果卻是事與愿違,常常讓我們做家長(zhǎng)的苦惱不已。兒子已上四年級(jí),我也在不斷地摸索適合他成長(zhǎng)的教育方法。
這次期中考試他考得不是太理想,在我看來(lái),分?jǐn)?shù)不重要,犯錯(cuò)也不怕,關(guān)鍵是通過(guò)考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題才是最重要的,因?yàn)榭荚囋诩m結(jié)于分?jǐn)?shù)也已經(jīng)是過(guò)去式了,無(wú)法改變,只能從中吸取教訓(xùn)??荚嚲硐聛?lái)后,我和孩子一起進(jìn)行了試卷分析,語(yǔ)文錯(cuò)誤一是詞匯量少,積累少,以后在日常學(xué)習(xí)中多識(shí)字,增加自己的詞匯量。二是理解能力差,上課聽(tīng)課又不能自制,所以流失了很多課上知識(shí)。三是馬虎,不認(rèn)真讀題,比如閱讀理解填近義詞那個(gè)題不是不會(huì),而是審題不認(rèn)真,白白丟了三分。數(shù)學(xué)試卷丟分主要是一是馬虎,“+”看成“x”,應(yīng)用題還是理解能力欠缺,今后一定讓他多做題,在做題中發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的欠缺,對(duì)癥下藥。英語(yǔ)成績(jī)出乎我的意外居然沒(méi)上90分,沒(méi)看到試卷具體錯(cuò)誤不詳,孩子說(shuō)聽(tīng)力丟分,筆試部分讀題不認(rèn)真;我想聽(tīng)力丟分主要是平時(shí)聽(tīng)的少,今后一定把關(guān)??茖W(xué)丟分主要是錯(cuò)別字丟分,有一題是對(duì)題意不理解。通過(guò)此次考試的試卷分析,我感覺(jué)到平時(shí)的教育有得有失。
孩子的失敗是暫時(shí)的,我認(rèn)為失敗的原因不是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),也不因?yàn)閷W(xué)得太少,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)得不扎實(shí)。所以我首先從他的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。具體安排如下:
一,專時(shí)專用,講究效率。以前每天回家做作業(yè)磨得很,心不在焉,時(shí)間浪費(fèi)不說(shuō),效率不好。以后要孩子一旦做到書桌前,就進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)后評(píng)價(jià)自己做得如何,我呢多給他鼓勵(lì)。
二,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,深刻鉆研的習(xí)慣,一定要引導(dǎo)他獨(dú)立思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。在引導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
三,是鼓勵(lì)孩子多提問(wèn),多觀察,多嘗試。
四,讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
五,多看書,盡量一本本的看,看完一本再看另一本,他愛(ài)看書但是有時(shí)不可以專注的看完一本書我。
想堅(jiān)持下去,習(xí)慣一旦養(yǎng)成他的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提高的。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子有很多問(wèn)題讓我很煩惱。后來(lái)我和老師、別的家長(zhǎng)的交流,其中增加他的自信心我總結(jié)出以下幾點(diǎn):
一,在生活中找到賞識(shí)孩子的事情,不斷地夸獎(jiǎng)讓他自信起來(lái);
二,抽時(shí)間多和孩子交流,讓他覺(jué)得家長(zhǎng)是他最好的朋友;
三,孩子在沒(méi)信心時(shí),記得家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),肯定孩子的做法。
在孩子四年的上學(xué)期間,從孩子一天天的成長(zhǎng)中,我也不斷地充電,因?yàn)閮鹤邮莻€(gè)問(wèn)題較多的孩子,所以我會(huì)找一切機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,參加親子學(xué)校,為了兒子的教育問(wèn)題處處拜師學(xué)藝。情緒控制一直都是我的大問(wèn)題,一看到孩子做的讓我不滿意的地方,我就著急。記得一次我的情緒失控,我兒了馬上把我推到床上坐下,說(shuō):“媽媽,你千萬(wàn)別生氣,冷靜冷靜,一會(huì)兒咱倆再談。”這一刻我馬上意識(shí)到自己的失態(tài),火氣頓時(shí)煙消云散,同時(shí)心里充滿了深深的內(nèi)疚,我看到了一個(gè)懂事,可愛(ài)的孩子,也深感自己自身的不足和需要改進(jìn)的地方,控制自己的情緒讓孩子在愉悅的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色,鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子,陪孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。今后他能有多大的變化,多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè),但我做的抉擇是無(wú)悔的,是沒(méi)有遺憾的。
在這個(gè)過(guò)程中,我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色,鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子,陪孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。
如今,孩子已經(jīng)走上了良性的發(fā)展軌道。今后他能有多大的變化,多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè),我只能說(shuō)我們今天做了無(wú)悔的選擇,我們能走的每一步都沒(méi)有留下遺憾。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇二
女兒的老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談一談教子的心得,老師表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)很好。聽(tīng)了老師的話,我感觸很多。
回想一年前,孩子剛上一年級(jí),我想,這一下我可解放了??烧l(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就接到她語(yǔ)文老師的電話,說(shuō)孩子拼音字母不會(huì)拼。聽(tīng)著電話那頭老師焦急的聲音,我也心急火燎起來(lái)。孩子放學(xué)回來(lái),我先摸了一下底,就開(kāi)始讓孩子讀拼音,可女兒根本不想讀,我氣得對(duì)女兒發(fā)了脾氣,孩子在我的勉強(qiáng)讀了幾遍,但效果并不好。這時(shí)女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢?,這拼音好難學(xué),為啥要學(xué)呢?”我忽然明白了,原來(lái)對(duì)于剛六歲的女兒來(lái)說(shuō),她已經(jīng)有了自己的思想,認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用。我就拿出手機(jī)教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息,女兒一下來(lái)了精神,連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條,忙得不亦樂(lè)乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字,看著自己不會(huì)寫的漢字通過(guò)拼音一下就打出來(lái)了,女兒對(duì)學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸,見(jiàn)了她的小伙伴還自豪地說(shuō):“我會(huì)寫信了?!?BR> 在一年級(jí)后半學(xué)期,女兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。尤其是到認(rèn)識(shí)錢幣一章時(shí),由于平時(shí)孩子很少接觸到錢,她做作業(yè)時(shí)一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯(cuò),給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用,讓她自己去小賣部買小食品,教她先問(wèn)清楚商品的價(jià)格,再看找回的錢是否對(duì)。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷,告訴她在遠(yuǎn)古的時(shí)期人們計(jì)數(shù)的繁瑣,還告訴她學(xué)數(shù)學(xué)要格外細(xì)心,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò),給她舉例:如在造汽車時(shí),小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了,造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽(tīng)了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
前一段時(shí)間,學(xué)校號(hào)召為貧困孩子捐款,我說(shuō):“把你的壓歲錢拿出來(lái)捐一點(diǎn)吧?!焙⒆诱f(shuō):“不,要用你的錢捐?!蔽衣?tīng)后覺(jué)得如果讓她,也起不到培養(yǎng)她的愛(ài)心的作用。過(guò)了兩天,電視上播放一個(gè)七歲的小姑娘被燙成重傷,躺在醫(yī)院里,正面臨無(wú)錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過(guò)來(lái),讓她看這個(gè)電視報(bào)道,問(wèn)她:“這個(gè)小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩,眼里含著淚水說(shuō):“媽媽,我愿意為她捐錢治病,她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情,我的心里非常高興,并體會(huì)到用生動(dòng)的事例教育孩子,比生硬的說(shuō)教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心,并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了,我問(wèn)孩子“該不該問(wèn)候阿姨”,孩子就給阿姨寫信,問(wèn)候她的病情,過(guò)年時(shí)給她打電話拜年,讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現(xiàn)在的孩子,大部分是在家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,怕孩子磕著、碰著,對(duì)孩子的物質(zhì)要求一味地滿足,使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子,我有意帶她過(guò)去,看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上,甚至鼻孔里都是白灰,孩子驚訝地說(shuō):“媽媽,刷墻這么難呀,我以后再也不在墻上亂畫了?!蔽业耐赁k法引起了眾家長(zhǎng)的共鳴,大家紛紛和我交流、討論。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇三
我的女兒叫,是一名初中二年級(jí)的學(xué)生,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會(huì)背景下,許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的,我們認(rèn)為,分?jǐn)?shù)不代表一切,現(xiàn)在高分低能的人有的是,而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,我們不要求她考100分,但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書和電視,看電視也是有選擇性的看,有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多書,另外,我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證,一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書,所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重,這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō),我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),所以,我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng),慢慢就互相尊重,互相“聽(tīng)話”,交流就很自然的進(jìn)行了,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚,女兒回來(lái)了,拎著一包地瓜,我們就問(wèn)她:“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō):“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?!比龢堑睦蟽煽?,兒女不一起住,我們就問(wèn)她:“為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,還說(shuō)挺好吃的?!蔽覀兌伎渌茫_(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,可是我們心情不一樣,感覺(jué)非常好。
還有一件事,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,就提出要去看看老爺爺,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤6斓臅r(shí)候,她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候,我女兒也是個(gè)熱心腸的人,遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng),孩子只要能參加,我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽,英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,從最開(kāi)始選歌,到歌曲練習(xí)、服裝,我們一家都認(rèn)真對(duì)待,不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),但我們用這種方式告訴孩子,無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無(wú)論結(jié)局如何,我們都盡心盡力努力去奮斗,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,彈幾首曲子,畫幾幅漫畫,給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,另外她還喜歡演講,喜歡運(yùn)動(dòng),孩子是快樂(lè)的,是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇四
孩子有百性,即使剛出生的孩子,表現(xiàn)出的性格也相差萬(wàn)千,所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上,家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽(tīng)好話,但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用,同樣對(duì)孩子說(shuō)一些打擊的話,也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說(shuō),棍棒底下出孝子,是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng),在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法,關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳,但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大,看到孩子身上的毛病越來(lái)越多,言行舉止也日益放肆的時(shí)候,家長(zhǎng)才開(kāi)始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦,四處求經(jīng),可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開(kāi)始慢慢覺(jué)悟?qū)⒆拥慕逃椒▎?wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看,在對(duì)一些自制能力弱,注意力不長(zhǎng)久,注重外表,個(gè)性倔強(qiáng),又不過(guò)分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來(lái)說(shuō),父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法,希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛(ài)。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的,那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任,不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何,都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中,孩子不論怎樣改變,他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài)意。在愛(ài)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài),時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛(ài)融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛(ài)。要杜絕孩子將來(lái)養(yǎng)成自私、冷漠的性格,就不能對(duì)孩子一味的給予,而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子,必須對(duì)其及早糾正。我的做法是,家里買的任何好東西,決不多買,買回來(lái),也堅(jiān)決不給孩子吃第一口,一定要父母先吃,不管是一小口,還是一大口,吃完再給孩子。如果孩子不愿意,可以告訴孩子,自己也很久沒(méi)吃了,真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張,只能買這一點(diǎn),只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意,一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母,而不是自己?,F(xiàn)在,只要家里或孩子買回來(lái)好吃的東西,孩子一定會(huì)讓我先吃,或給我留著,有時(shí)我不吃,孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了,內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小,孩子學(xué)畫畫、小提琴以及學(xué)英語(yǔ),我只要給孩子報(bào)了名,就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè),明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去,明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用,除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄,沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要學(xué)會(huì),學(xué)精,所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥,但相信只要找對(duì)了方法,還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開(kāi)竅早、有的開(kāi)竅晚,不要孩子一時(shí)學(xué)不好,就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ),才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí),都不是孩子的堅(jiān)持,而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來(lái)了,孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕,多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè),盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉,而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施,絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況,堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩,也不要忌諱跟孩子談戀愛(ài)問(wèn)題。想想我們的過(guò)去,當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛(ài)觀,或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛(ài)是一種很純潔的事,只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛(ài),并且一旦談戀愛(ài),就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前,不能有個(gè)人交友隱私,因此,我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書包,并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此,孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操,但也不會(huì)太反對(duì),有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書,登錄的網(wǎng)頁(yè),關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí),一定要堅(jiān)決的杜絕,絕對(duì)不可以手軟,并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時(shí),以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過(guò)允許,就私自辦理的借書卡時(shí),堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折,使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí),不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情,讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心,學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出,少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過(guò)節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身,孩子沒(méi)有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”,學(xué)習(xí)絕不能用等式交換,是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù),讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著孩子學(xué),并不是一種義務(wù),而是源于對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛(ài)。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒,做事沒(méi)耐心、頭腦不理性,也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的,什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下,當(dāng)父母感到絕望時(shí),不要輕易說(shuō)隨他去吧,堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄,可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí),很多父母可能會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子,在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí),一定要跟自己的孩子多些溝通,多些交流。即使這些孩子不聽(tīng)大道理,我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們,并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭,以及單位的各種矛盾中來(lái),進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是。
我們。
班王xx同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先,我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此,我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,您們辛苦了!”
對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng),我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受,算是拋磚引玉吧。
王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩,愛(ài)打扮、愛(ài)整潔,比較有禮貌,這是她的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭,做事不夠仔細(xì)??赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì):女孩比較聽(tīng)話、懂事,但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子,讓家長(zhǎng)感到頭疼。王xx的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀觯写中?、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病,但她不偏科,各門功課比較均衡。
在教育孩子方面,我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑,但自控能力比較差,這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
首先,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以,我覺(jué)得,不論多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的`互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處,并及時(shí)給予糾正,讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
其次,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此,我在生活中總是非常注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子,我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話,因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽(tīng)到不文明的話,他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮,覺(jué)得很好玩,進(jìn)而模仿,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,再改正就非常困難了。如果王xx在外面聽(tīng)到了臟話,我會(huì)馬上告訴她:“那個(gè)小朋友說(shuō)話太不文明了,我們王xx就不這樣,比他強(qiáng)多了!”孩子聽(tīng)到這個(gè),心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感,當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。
”,達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面,可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰,比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等??傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去,慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
心得。
不當(dāng)之處敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后祝老師們工作順利祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)!
謝謝!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇六
尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(zhǎng):。
首先感謝劉老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!
我是李勤勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的'外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?;氐郊依?,讓孩子自覺(jué)地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么快樂(lè)的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇八
尊敬的肖老師,親愛(ài)的各位大朋友:
大家晚上好!
國(guó)學(xué)實(shí)在是博大精深,自己實(shí)在所知有限得緊,用分享一詞真的十分惶恐。二來(lái)在國(guó)學(xué)教育方面已有眾多。
專家。
學(xué)者提出了獨(dú)到的見(jiàn)解及方法,自己只不過(guò)是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個(gè)瓢,而且這個(gè)瓢還差得很遠(yuǎn)。這是內(nèi)心話,真心話。
不過(guò)既然不得不說(shuō),又不敢亂說(shuō),那就姑妄說(shuō)說(shuō),權(quán)且談一下自己的一些陋知吧!
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)已有。
專家。
回答了,我就不再贅述了。就我個(gè)人來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)沒(méi)有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸,經(jīng)世濟(jì)世之才,但是畢竟作為一個(gè)。
中國(guó)。
人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國(guó)情懷,俗語(yǔ)說(shuō)“十人九儒”嘛。事實(shí)上,正是因?yàn)樽约河X(jué)得國(guó)學(xué)是一個(gè)很有意思的東西,同時(shí)國(guó)學(xué)又無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻影響我們,它就在我們的生活之中,比如:荔林小學(xué)的校訓(xùn)不就有老子說(shuō)的“上善若水“嗎?2班的黑板上好像也有”博學(xué),慎思“一語(yǔ),:中庸“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”則省掉一字就被中山先生當(dāng)成了中大的校訓(xùn)了,清華大學(xué)的校訓(xùn)也來(lái)自于周易”天行健君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物‘一語(yǔ),復(fù)旦大學(xué)的校名及校訓(xùn)更是要么來(lái)自尚書,要么來(lái)自論語(yǔ)等等等等,所以,個(gè)人認(rèn)為所謂國(guó)學(xué),它就如同空氣一樣重要而平常,早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以,這就是為什么讓孩子學(xué)國(guó)學(xué)的個(gè)人原因。那就是,自己喜歡,所以為什么不呢,加上自己對(duì)其他東西知之不多,也無(wú)法引導(dǎo)孩子,所以教育孩子也就只能從這開(kāi)始了。
這又是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。其實(shí),所謂國(guó)學(xué)命題太廣太泛,諸子百家各種流派,大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支,唐詩(shī)宋詞元曲漢賦各種文章,不一而足,都是國(guó)學(xué)啊。沒(méi)有抓手,從何學(xué)起?但畢竟,對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō),無(wú)外三教九流一說(shuō),而其中,儒道兩家又是必須。所謂入世者儒,出世者道(佛),儒者人之需也,道者,路之首也。所以,就先從《老子道德經(jīng)》一書入門吧,這個(gè)即方便背誦,讀起來(lái)又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書五經(jīng)又是國(guó)學(xué)重中之重儒說(shuō)經(jīng)典,感覺(jué)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)配置。不是說(shuō)“為有源頭活水來(lái)嘛,儒家的來(lái)源最直接的莫過(guò)于孔老夫子說(shuō)過(guò)的'話,所以論語(yǔ)吧。不過(guò)這些東西,經(jīng)書固然重要,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于天書,完全是不知所云。同時(shí)覺(jué)得一個(gè)更健全的人格養(yǎng)成,美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少,詩(shī)經(jīng)雖然好,但是自己卻無(wú)法引導(dǎo)。還是大眾化的唐詩(shī)小孩容易理解,也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為,詩(shī)歌可以作為發(fā)蒙材料,認(rèn)一點(diǎn)字,對(duì)于漢語(yǔ)韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以,這就是個(gè)人的選擇,老子,論語(yǔ),唐詩(shī),當(dāng)然學(xué)點(diǎn)三百千之類的也是很好的。
其實(shí)這又是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。我以為,可以套用一句話,如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題就是執(zhí)行力的問(wèn)題。所謂“關(guān)鍵在于執(zhí)行,細(xì)節(jié)決定成敗”,學(xué)習(xí)也應(yīng)該大致上是一個(gè)道理。其一,條條道路都通羅馬,法無(wú)定法,其實(shí)都可以的。其二就是羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下,九層之臺(tái)起于壘土,滴水穿石,鐵杵磨成針,只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之,就這兩條,確定方向目標(biāo)然后以一貫之。堅(jiān)持,勤奮就是不二法門。其實(shí),論語(yǔ),老子,荀子(勸學(xué))等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。個(gè)人認(rèn)為是很好的,只不過(guò),知易行難,道理也許人人都懂,但曲解一下孔夫子的一句話,學(xué)而時(shí)習(xí)之(學(xué)到了而且要實(shí)踐它)卻是很難的。但是,只要做到了,就應(yīng)該能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)的了。有句心靈雞湯說(shuō),復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,對(duì)于國(guó)學(xué)好像也是適用的,具體方法就不講了,個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復(fù)化,國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)不會(huì)令我們望而止步的。
順便插一句,個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是快樂(lè)的,至少開(kāi)始的時(shí)候是快樂(lè)不起來(lái)的,但是學(xué)習(xí)終歸是快樂(lè)的。我想,知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。如果可以的話,先讓孩子成為知之者,繼而成為好之者,繼而成為樂(lè)之者。如果解決了“如何成為”這一問(wèn)題,與孩子的共同學(xué)習(xí)過(guò)程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機(jī)會(huì)能夠有大家共勉,是我莫大的榮幸,再次謝謝肖老師,謝謝大家!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇九
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么快樂(lè)的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
人與人之間的距離是可怕的,尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,打孩子,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,但就是做不了,你都做不了,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦。這樣一來(lái),你即使說(shuō)的是對(duì)的,孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,以朋友相處,多談心,孩子就會(huì)聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
圣人訓(xùn)首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十
作為父母,如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情況各有不同,教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得,也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。
1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù),但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則,我們只能舍本逐末,讓孩子迷失方向。在人的一生中,無(wú)論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué),但考察我們身邊的人和事,包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的,我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,樹(shù)立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情,每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子,我們回想一下,在孩子很小的時(shí)候,孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候,我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候,我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了,我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的!當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,到上學(xué)的時(shí)候,也要始終有一個(gè)信念:我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ),千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子,即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任,從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們不必驚慌失措,而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,往往是最容易教育的時(shí)候,我們可以因勢(shì)利導(dǎo),促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化,向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,指明批評(píng)他的原因,讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界,哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。
3.做孩子的朋友,形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流,每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情,及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì),他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子,指導(dǎo)孩子想什么,我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外,還要重視孩子的朋友和同伴們,要尊重孩子的朋友和同伴們,這樣孩子才能善待朋友,與同伴們友好相處,給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù),鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí),主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待,讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員,有責(zé)任感。
4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然,其力量就是持之以恒。當(dāng)然,家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣,而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步,使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持,鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán),父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。
成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,誰(shuí)能堅(jiān)持,誰(shuí)就能勝利。在教育孩子的過(guò)程中,作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際(如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好),不能一概而論,可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),但不能照搬不能復(fù)制,畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的!
真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制,而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此,作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易,尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易,要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程,需要我們繼續(xù)思考和探索。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十一
尊敬的黎老師、林老師、羅老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,大家下午好!首先感謝黎老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!我是李迪勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,三(1)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基矗除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?;氐郊依铮尯⒆幼杂X(jué)地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝黎老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝黎老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!編輯推薦:
關(guān)于教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)--在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。
全校家長(zhǎng)會(huì)講話稿:當(dāng)好教育孩子的第一責(zé)任人。
家長(zhǎng)會(huì)上關(guān)于教育孩子的方法交流。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表演講稿:教育孩子的心得。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十二
大家好。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好,“萬(wàn)事開(kāi)頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒(méi)幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分,后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?;A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái)。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開(kāi)始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就可以把看到的聽(tīng)到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開(kāi)放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō),可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十三
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
你們好!
有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸:"我們很有錢嗎?"爸爸回答他"我家有很多錢,等我死了,這些將來(lái)都是你的了。"所以,中國(guó)富人小孩,從小就被嬌慣壞了,爹還沒(méi)死,他們就開(kāi)始大把花錢,整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè),很快揮霍殆盡。所以,古語(yǔ)云:“富不過(guò)三代?!?BR> 下面看一個(gè)故事,就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。
剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話:“我是你爸爸的朋友,在澳洲一個(gè)月的暑期生活,你爸爸托我照顧你,但我要告訴你的是,我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,因?yàn)槲也磺纺惆职?,他也不欠我,所以我們之間是平等的。你13歲了,基本生活能力都有了,所以從明天起,你要自己按時(shí)起床,我不負(fù)責(zé)叫你,起床后,你要自己做早餐吃,因?yàn)槲乙スぷ?,不可能替你做早餐,吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,那不是我的責(zé)任,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗,另外,這里有一張城市地圖和公共汽車的'時(shí)間表,你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,我有時(shí)間可以帶你去,但若沒(méi)時(shí)間的話,你要弄清楚路線和車程,可以自己去玩??傊?,你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐觯M愕牡絹?lái)不會(huì)給我增添麻煩?!?BR> 13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨,堅(jiān)持要他直呼其名---瑪麗的一番言語(yǔ),心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依铮囊磺猩疃际前职謰寢屓P負(fù)責(zé)。
最后,當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō):“聽(tīng)明白了。”
是啊,這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),她不欠爸爸,更不欠自己,自己已經(jīng)13歲了,是個(gè)大孩子了,已經(jīng)能做很多事,包括自己解決早餐,以及自己出門,去自己喜歡的地方。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十四
各位家長(zhǎng)大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家見(jiàn)諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí),希望他能好好學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。望子成龍是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿??墒牵⒆硬⒉皇且幌伦泳湍苋〉煤芎玫某煽?jī)的,對(duì)孩子管的太嚴(yán),把孩子的空間縮得小而又小,往往適得其反,產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法脫穎而出,反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長(zhǎng)需要父母的引導(dǎo),與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。
下面,我結(jié)合自己的一些看法,從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn):一、以身作則。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)?,父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍,與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之,漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母很注重學(xué)習(xí),知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí),做為家長(zhǎng),是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣,我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn),大膽采納孩子的意見(jiàn)。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉,既尊重了孩子,又縮短了兩代人的鴻溝。
三、
尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的,平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,在溝通交流過(guò)程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛(ài)好,尋找共同話題,在平時(shí)的生活過(guò)程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,讓他認(rèn)為自己行,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺(jué),有了興趣,相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。
四,要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,孩子不學(xué)習(xí),不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力,是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)有一種盲目性,不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無(wú)關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)問(wèn)題便迎刃而解,這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺(jué)的、有效的,而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五,糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性,要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),只有通過(guò)今天的努力學(xué)習(xí),才能使擁有自己更美好的未來(lái)。學(xué)習(xí)是為了自己,為了自己美好的未來(lái)。父母的擔(dān)心是為自己好,是替自己的未來(lái)?yè)?dān)心。
最后,要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上,父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上,不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順,隨時(shí)有潮起潮落,只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系后,及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處,幫助孩子渡過(guò)難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)提供這個(gè)大家交流的好機(jī)會(huì),也非常感謝xxx一直以來(lái)對(duì)職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長(zhǎng)受到學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個(gè)瞬間、每個(gè)細(xì)節(jié),孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒(méi)有什么特別的方法,在這里很愿意將自己的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起交流。
一是教育孩子先成人再成材。先學(xué)怎樣做人,就是要重視孩子的思想品德教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,教會(huì)孩子做人的規(guī)矩和道理,能令他們終身受益。家長(zhǎng)的一言一行,往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長(zhǎng),我們以身作則,做好孩子的表率,嚴(yán)格做到文明禮貌、尊老愛(ài)幼,敬業(yè)守德。同時(shí)通過(guò)多種途徑,包括回老家體驗(yàn)農(nóng)村生活、參加社會(huì)實(shí)踐等,去教孩子怎樣做人,做怎樣的人。
二是營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時(shí)候,很注重保持一個(gè)愉快、舒適的氛圍,大人之間有爭(zhēng)執(zhí)盡量避開(kāi)孩子。如果孩子犯錯(cuò),很少訓(xùn)斥,耐心講道理,幫孩子分析原因,讓他自己意識(shí)到錯(cuò)在什么地方。盡量不帶著情緒去批評(píng)孩子,尊重孩子,平等交流。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,父母多讀書、學(xué)習(xí),控制看電視和用電腦的時(shí)間。有一個(gè)好的家庭氛圍,就為孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
三是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我們希望孩子能夠自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,做一個(gè)生活中勇敢的強(qiáng)者。從小就引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),在假期鼓勵(lì)他參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中的時(shí)候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現(xiàn)河店實(shí)習(xí)了一個(gè)星期。為了培養(yǎng)孩子自強(qiáng)的性格,還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習(xí)和假期拓展活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面,要求孩子必須獨(dú)立完成作業(yè),除了學(xué)校安排的聽(tīng)寫等需要家長(zhǎng)配合的,其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強(qiáng)的同時(shí),也讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠正確面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
四是培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,多鼓勵(lì),但不夸大表?yè)P(yáng),少批評(píng),讓孩子多一些自信,多一份成就感,不斷激發(fā)孩子進(jìn)取向上的積極性。重視孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕不僅僅是看孩子考了多少分,孩子考得不好,從未責(zé)罵過(guò),只和他一起分析不足和原因,找準(zhǔn)下步提高的方向。
五是及時(shí)溝通配合老師做好學(xué)校教育。我們經(jīng)常通過(guò)和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況,也通過(guò)與老師的聯(lián)系或家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,和學(xué)校一起幫助孩子提高。
以上是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)粗淺體會(huì),我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,懇切期望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)子們多提寶貴意見(jiàn)。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才,讓我們一起共同努力,用我們的愛(ài)心和責(zé)任,把孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。在此,祝大家身體健康,工作順利,家庭幸福,萬(wàn)事如意,謝謝!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十六
學(xué)習(xí)上,我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),失去一次成功的機(jī)會(huì)。我對(duì)這個(gè)要求還是嚴(yán)格的,甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,正確的開(kāi)端很重要,我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì),通過(guò)這一年多的觀察我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的,無(wú)論是放學(xué)后或是上課外課回到家,即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒,他都非常有時(shí)間觀念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說(shuō):媽媽,我要回家做作業(yè)去了,做好再玩,這是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活上,從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛(ài)干凈、愛(ài)勞動(dòng),自行整理東西的好習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,我常給他灌輸:將來(lái)你是個(gè)男子漢,要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物,你不具備俊朗的外形,但是一定要做個(gè)豁達(dá)自信獨(dú)立的男孩,這些年下來(lái),孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,如無(wú)論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手,出門回家會(huì)更換不同的衣著,十分注意形象,不會(huì)在公眾場(chǎng)合鬧情緒耍無(wú)賴,記憶中他沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)不買喜歡的東西,或沒(méi)有達(dá)到自己想要的目的而給過(guò)我臉色,能看見(jiàn)的是整天他的臉上總是笑意盎然。
所謂授之于魚不如授之于漁,就是說(shuō):給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開(kāi)始,我簡(jiǎn)單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫,而是寫給他一個(gè)偏旁或者部首,然后添加刪減,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí),到他四歲開(kāi)始,我給他人生第一本字典,教會(huì)他在字典里找到答案,數(shù)學(xué)方面,直接給他說(shuō)出答案不如給他講講解題方法,進(jìn)行串引,這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng),而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題,我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,讓孩子主動(dòng)去提出問(wèn)題再給出答案,盡管可能不對(duì),浪費(fèi)時(shí)間,但卻可以在他摸索的過(guò)程中相得益彰形成自己的思維體系,為他將來(lái)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解。不能一味聽(tīng)從大人的吩咐,失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn):有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮,總之,給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,與孩子相處要像朋友一樣,說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長(zhǎng)作風(fēng)。在我的家里,孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,我不覺(jué)得這有什么不尊重,這是朋友間的對(duì)等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,將來(lái)他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來(lái)越少,居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任,所以,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺(jué)得作為父母,“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話,像朋友一樣。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖,會(huì)不由自主的變“乖”,繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,不能不懂裝懂,誤導(dǎo)孩子,我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退矣。
誠(chéng)然,教育是要有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰,最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子,在我的教育孩子理念里,我覺(jué)得棍棒教育也不是不可以,只要教育方法得當(dāng),不傷其筋骨,能起到震懾作用,偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好,但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí),還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。我兒子長(zhǎng)到八歲,挨過(guò)打,但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍,也因此,父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,而且都做得很好,當(dāng)然前提是:我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個(gè)年齡段的、他做起來(lái)并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負(fù),又不能讓他虛度光陰。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇一
說(shuō)到對(duì)孩子的教育,我想每個(gè)父母都會(huì)有一肚子話要說(shuō),雖然每個(gè)家庭的教育方法都會(huì)各有千秋,但目的都是希望孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),可有時(shí)結(jié)果卻是事與愿違,常常讓我們做家長(zhǎng)的苦惱不已。兒子已上四年級(jí),我也在不斷地摸索適合他成長(zhǎng)的教育方法。
這次期中考試他考得不是太理想,在我看來(lái),分?jǐn)?shù)不重要,犯錯(cuò)也不怕,關(guān)鍵是通過(guò)考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題才是最重要的,因?yàn)榭荚囋诩m結(jié)于分?jǐn)?shù)也已經(jīng)是過(guò)去式了,無(wú)法改變,只能從中吸取教訓(xùn)??荚嚲硐聛?lái)后,我和孩子一起進(jìn)行了試卷分析,語(yǔ)文錯(cuò)誤一是詞匯量少,積累少,以后在日常學(xué)習(xí)中多識(shí)字,增加自己的詞匯量。二是理解能力差,上課聽(tīng)課又不能自制,所以流失了很多課上知識(shí)。三是馬虎,不認(rèn)真讀題,比如閱讀理解填近義詞那個(gè)題不是不會(huì),而是審題不認(rèn)真,白白丟了三分。數(shù)學(xué)試卷丟分主要是一是馬虎,“+”看成“x”,應(yīng)用題還是理解能力欠缺,今后一定讓他多做題,在做題中發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的欠缺,對(duì)癥下藥。英語(yǔ)成績(jī)出乎我的意外居然沒(méi)上90分,沒(méi)看到試卷具體錯(cuò)誤不詳,孩子說(shuō)聽(tīng)力丟分,筆試部分讀題不認(rèn)真;我想聽(tīng)力丟分主要是平時(shí)聽(tīng)的少,今后一定把關(guān)??茖W(xué)丟分主要是錯(cuò)別字丟分,有一題是對(duì)題意不理解。通過(guò)此次考試的試卷分析,我感覺(jué)到平時(shí)的教育有得有失。
孩子的失敗是暫時(shí)的,我認(rèn)為失敗的原因不是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),也不因?yàn)閷W(xué)得太少,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)得不扎實(shí)。所以我首先從他的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始。具體安排如下:
一,專時(shí)專用,講究效率。以前每天回家做作業(yè)磨得很,心不在焉,時(shí)間浪費(fèi)不說(shuō),效率不好。以后要孩子一旦做到書桌前,就進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)中去,學(xué)習(xí)后評(píng)價(jià)自己做得如何,我呢多給他鼓勵(lì)。
二,引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,深刻鉆研的習(xí)慣,一定要引導(dǎo)他獨(dú)立思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。在引導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
三,是鼓勵(lì)孩子多提問(wèn),多觀察,多嘗試。
四,讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
五,多看書,盡量一本本的看,看完一本再看另一本,他愛(ài)看書但是有時(shí)不可以專注的看完一本書我。
想堅(jiān)持下去,習(xí)慣一旦養(yǎng)成他的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提高的。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)孩子有很多問(wèn)題讓我很煩惱。后來(lái)我和老師、別的家長(zhǎng)的交流,其中增加他的自信心我總結(jié)出以下幾點(diǎn):
一,在生活中找到賞識(shí)孩子的事情,不斷地夸獎(jiǎng)讓他自信起來(lái);
二,抽時(shí)間多和孩子交流,讓他覺(jué)得家長(zhǎng)是他最好的朋友;
三,孩子在沒(méi)信心時(shí),記得家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),肯定孩子的做法。
在孩子四年的上學(xué)期間,從孩子一天天的成長(zhǎng)中,我也不斷地充電,因?yàn)閮鹤邮莻€(gè)問(wèn)題較多的孩子,所以我會(huì)找一切機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教,參加親子學(xué)校,為了兒子的教育問(wèn)題處處拜師學(xué)藝。情緒控制一直都是我的大問(wèn)題,一看到孩子做的讓我不滿意的地方,我就著急。記得一次我的情緒失控,我兒了馬上把我推到床上坐下,說(shuō):“媽媽,你千萬(wàn)別生氣,冷靜冷靜,一會(huì)兒咱倆再談。”這一刻我馬上意識(shí)到自己的失態(tài),火氣頓時(shí)煙消云散,同時(shí)心里充滿了深深的內(nèi)疚,我看到了一個(gè)懂事,可愛(ài)的孩子,也深感自己自身的不足和需要改進(jìn)的地方,控制自己的情緒讓孩子在愉悅的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色,鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子,陪孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。今后他能有多大的變化,多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè),但我做的抉擇是無(wú)悔的,是沒(méi)有遺憾的。
在這個(gè)過(guò)程中,我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色,鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子,陪孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。
如今,孩子已經(jīng)走上了良性的發(fā)展軌道。今后他能有多大的變化,多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè),我只能說(shuō)我們今天做了無(wú)悔的選擇,我們能走的每一步都沒(méi)有留下遺憾。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇二
女兒的老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談一談教子的心得,老師表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)很好。聽(tīng)了老師的話,我感觸很多。
回想一年前,孩子剛上一年級(jí),我想,這一下我可解放了??烧l(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就接到她語(yǔ)文老師的電話,說(shuō)孩子拼音字母不會(huì)拼。聽(tīng)著電話那頭老師焦急的聲音,我也心急火燎起來(lái)。孩子放學(xué)回來(lái),我先摸了一下底,就開(kāi)始讓孩子讀拼音,可女兒根本不想讀,我氣得對(duì)女兒發(fā)了脾氣,孩子在我的勉強(qiáng)讀了幾遍,但效果并不好。這時(shí)女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢?,這拼音好難學(xué),為啥要學(xué)呢?”我忽然明白了,原來(lái)對(duì)于剛六歲的女兒來(lái)說(shuō),她已經(jīng)有了自己的思想,認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用。我就拿出手機(jī)教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息,女兒一下來(lái)了精神,連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條,忙得不亦樂(lè)乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字,看著自己不會(huì)寫的漢字通過(guò)拼音一下就打出來(lái)了,女兒對(duì)學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸,見(jiàn)了她的小伙伴還自豪地說(shuō):“我會(huì)寫信了?!?BR> 在一年級(jí)后半學(xué)期,女兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。尤其是到認(rèn)識(shí)錢幣一章時(shí),由于平時(shí)孩子很少接觸到錢,她做作業(yè)時(shí)一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯(cuò),給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用,讓她自己去小賣部買小食品,教她先問(wèn)清楚商品的價(jià)格,再看找回的錢是否對(duì)。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷,告訴她在遠(yuǎn)古的時(shí)期人們計(jì)數(shù)的繁瑣,還告訴她學(xué)數(shù)學(xué)要格外細(xì)心,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò),給她舉例:如在造汽車時(shí),小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了,造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽(tīng)了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
前一段時(shí)間,學(xué)校號(hào)召為貧困孩子捐款,我說(shuō):“把你的壓歲錢拿出來(lái)捐一點(diǎn)吧?!焙⒆诱f(shuō):“不,要用你的錢捐?!蔽衣?tīng)后覺(jué)得如果讓她,也起不到培養(yǎng)她的愛(ài)心的作用。過(guò)了兩天,電視上播放一個(gè)七歲的小姑娘被燙成重傷,躺在醫(yī)院里,正面臨無(wú)錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過(guò)來(lái),讓她看這個(gè)電視報(bào)道,問(wèn)她:“這個(gè)小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩,眼里含著淚水說(shuō):“媽媽,我愿意為她捐錢治病,她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情,我的心里非常高興,并體會(huì)到用生動(dòng)的事例教育孩子,比生硬的說(shuō)教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心,并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了,我問(wèn)孩子“該不該問(wèn)候阿姨”,孩子就給阿姨寫信,問(wèn)候她的病情,過(guò)年時(shí)給她打電話拜年,讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現(xiàn)在的孩子,大部分是在家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,怕孩子磕著、碰著,對(duì)孩子的物質(zhì)要求一味地滿足,使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子,我有意帶她過(guò)去,看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上,甚至鼻孔里都是白灰,孩子驚訝地說(shuō):“媽媽,刷墻這么難呀,我以后再也不在墻上亂畫了?!蔽业耐赁k法引起了眾家長(zhǎng)的共鳴,大家紛紛和我交流、討論。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇三
我的女兒叫,是一名初中二年級(jí)的學(xué)生,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會(huì)背景下,許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的,我們認(rèn)為,分?jǐn)?shù)不代表一切,現(xiàn)在高分低能的人有的是,而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,我們不要求她考100分,但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書和電視,看電視也是有選擇性的看,有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多書,另外,我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證,一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書,所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重,這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō),我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),所以,我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng),慢慢就互相尊重,互相“聽(tīng)話”,交流就很自然的進(jìn)行了,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚,女兒回來(lái)了,拎著一包地瓜,我們就問(wèn)她:“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō):“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?!比龢堑睦蟽煽?,兒女不一起住,我們就問(wèn)她:“為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,還說(shuō)挺好吃的?!蔽覀兌伎渌茫_(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,可是我們心情不一樣,感覺(jué)非常好。
還有一件事,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,就提出要去看看老爺爺,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤6斓臅r(shí)候,她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候,我女兒也是個(gè)熱心腸的人,遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng),孩子只要能參加,我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽,英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,從最開(kāi)始選歌,到歌曲練習(xí)、服裝,我們一家都認(rèn)真對(duì)待,不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),但我們用這種方式告訴孩子,無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無(wú)論結(jié)局如何,我們都盡心盡力努力去奮斗,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,彈幾首曲子,畫幾幅漫畫,給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,另外她還喜歡演講,喜歡運(yùn)動(dòng),孩子是快樂(lè)的,是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇四
孩子有百性,即使剛出生的孩子,表現(xiàn)出的性格也相差萬(wàn)千,所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上,家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽(tīng)好話,但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用,同樣對(duì)孩子說(shuō)一些打擊的話,也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說(shuō),棍棒底下出孝子,是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng),在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法,關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳,但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大,看到孩子身上的毛病越來(lái)越多,言行舉止也日益放肆的時(shí)候,家長(zhǎng)才開(kāi)始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦,四處求經(jīng),可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開(kāi)始慢慢覺(jué)悟?qū)⒆拥慕逃椒▎?wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看,在對(duì)一些自制能力弱,注意力不長(zhǎng)久,注重外表,個(gè)性倔強(qiáng),又不過(guò)分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來(lái)說(shuō),父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法,希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛(ài)。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的,那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任,不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何,都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中,孩子不論怎樣改變,他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài)意。在愛(ài)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài),時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛(ài)融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛(ài)。要杜絕孩子將來(lái)養(yǎng)成自私、冷漠的性格,就不能對(duì)孩子一味的給予,而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子,必須對(duì)其及早糾正。我的做法是,家里買的任何好東西,決不多買,買回來(lái),也堅(jiān)決不給孩子吃第一口,一定要父母先吃,不管是一小口,還是一大口,吃完再給孩子。如果孩子不愿意,可以告訴孩子,自己也很久沒(méi)吃了,真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張,只能買這一點(diǎn),只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意,一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母,而不是自己?,F(xiàn)在,只要家里或孩子買回來(lái)好吃的東西,孩子一定會(huì)讓我先吃,或給我留著,有時(shí)我不吃,孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了,內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小,孩子學(xué)畫畫、小提琴以及學(xué)英語(yǔ),我只要給孩子報(bào)了名,就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè),明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去,明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用,除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄,沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要學(xué)會(huì),學(xué)精,所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥,但相信只要找對(duì)了方法,還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開(kāi)竅早、有的開(kāi)竅晚,不要孩子一時(shí)學(xué)不好,就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ),才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí),都不是孩子的堅(jiān)持,而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來(lái)了,孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕,多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè),盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉,而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施,絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況,堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩,也不要忌諱跟孩子談戀愛(ài)問(wèn)題。想想我們的過(guò)去,當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛(ài)觀,或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛(ài)是一種很純潔的事,只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛(ài),并且一旦談戀愛(ài),就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前,不能有個(gè)人交友隱私,因此,我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書包,并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此,孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操,但也不會(huì)太反對(duì),有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書,登錄的網(wǎng)頁(yè),關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí),一定要堅(jiān)決的杜絕,絕對(duì)不可以手軟,并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時(shí),以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過(guò)允許,就私自辦理的借書卡時(shí),堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折,使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí),不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情,讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心,學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出,少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過(guò)節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身,孩子沒(méi)有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”,學(xué)習(xí)絕不能用等式交換,是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù),讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著孩子學(xué),并不是一種義務(wù),而是源于對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛(ài)。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒,做事沒(méi)耐心、頭腦不理性,也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的,什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下,當(dāng)父母感到絕望時(shí),不要輕易說(shuō)隨他去吧,堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄,可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí),很多父母可能會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子,在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí),一定要跟自己的孩子多些溝通,多些交流。即使這些孩子不聽(tīng)大道理,我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們,并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭,以及單位的各種矛盾中來(lái),進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是。
我們。
班王xx同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先,我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此,我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,您們辛苦了!”
對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng),我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受,算是拋磚引玉吧。
王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩,愛(ài)打扮、愛(ài)整潔,比較有禮貌,這是她的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭,做事不夠仔細(xì)??赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì):女孩比較聽(tīng)話、懂事,但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子,讓家長(zhǎng)感到頭疼。王xx的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀觯写中?、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病,但她不偏科,各門功課比較均衡。
在教育孩子方面,我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑,但自控能力比較差,這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
首先,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以,我覺(jué)得,不論多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的`互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處,并及時(shí)給予糾正,讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
其次,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此,我在生活中總是非常注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子,我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話,因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽(tīng)到不文明的話,他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮,覺(jué)得很好玩,進(jìn)而模仿,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,再改正就非常困難了。如果王xx在外面聽(tīng)到了臟話,我會(huì)馬上告訴她:“那個(gè)小朋友說(shuō)話太不文明了,我們王xx就不這樣,比他強(qiáng)多了!”孩子聽(tīng)到這個(gè),心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感,當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。
”,達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面,可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰,比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等??傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去,慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
心得。
不當(dāng)之處敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后祝老師們工作順利祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)!
謝謝!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇六
尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(zhǎng):。
首先感謝劉老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!
我是李勤勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的'外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?;氐郊依?,讓孩子自覺(jué)地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么快樂(lè)的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇八
尊敬的肖老師,親愛(ài)的各位大朋友:
大家晚上好!
國(guó)學(xué)實(shí)在是博大精深,自己實(shí)在所知有限得緊,用分享一詞真的十分惶恐。二來(lái)在國(guó)學(xué)教育方面已有眾多。
專家。
學(xué)者提出了獨(dú)到的見(jiàn)解及方法,自己只不過(guò)是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個(gè)瓢,而且這個(gè)瓢還差得很遠(yuǎn)。這是內(nèi)心話,真心話。
不過(guò)既然不得不說(shuō),又不敢亂說(shuō),那就姑妄說(shuō)說(shuō),權(quán)且談一下自己的一些陋知吧!
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)已有。
專家。
回答了,我就不再贅述了。就我個(gè)人來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)沒(méi)有“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸,經(jīng)世濟(jì)世之才,但是畢竟作為一個(gè)。
中國(guó)。
人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國(guó)情懷,俗語(yǔ)說(shuō)“十人九儒”嘛。事實(shí)上,正是因?yàn)樽约河X(jué)得國(guó)學(xué)是一個(gè)很有意思的東西,同時(shí)國(guó)學(xué)又無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻影響我們,它就在我們的生活之中,比如:荔林小學(xué)的校訓(xùn)不就有老子說(shuō)的“上善若水“嗎?2班的黑板上好像也有”博學(xué),慎思“一語(yǔ),:中庸“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”則省掉一字就被中山先生當(dāng)成了中大的校訓(xùn)了,清華大學(xué)的校訓(xùn)也來(lái)自于周易”天行健君子以自強(qiáng)不息,地勢(shì)坤,君子以厚德載物‘一語(yǔ),復(fù)旦大學(xué)的校名及校訓(xùn)更是要么來(lái)自尚書,要么來(lái)自論語(yǔ)等等等等,所以,個(gè)人認(rèn)為所謂國(guó)學(xué),它就如同空氣一樣重要而平常,早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以,這就是為什么讓孩子學(xué)國(guó)學(xué)的個(gè)人原因。那就是,自己喜歡,所以為什么不呢,加上自己對(duì)其他東西知之不多,也無(wú)法引導(dǎo)孩子,所以教育孩子也就只能從這開(kāi)始了。
這又是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。其實(shí),所謂國(guó)學(xué)命題太廣太泛,諸子百家各種流派,大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支,唐詩(shī)宋詞元曲漢賦各種文章,不一而足,都是國(guó)學(xué)啊。沒(méi)有抓手,從何學(xué)起?但畢竟,對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō),無(wú)外三教九流一說(shuō),而其中,儒道兩家又是必須。所謂入世者儒,出世者道(佛),儒者人之需也,道者,路之首也。所以,就先從《老子道德經(jīng)》一書入門吧,這個(gè)即方便背誦,讀起來(lái)又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書五經(jīng)又是國(guó)學(xué)重中之重儒說(shuō)經(jīng)典,感覺(jué)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)配置。不是說(shuō)“為有源頭活水來(lái)嘛,儒家的來(lái)源最直接的莫過(guò)于孔老夫子說(shuō)過(guò)的'話,所以論語(yǔ)吧。不過(guò)這些東西,經(jīng)書固然重要,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于天書,完全是不知所云。同時(shí)覺(jué)得一個(gè)更健全的人格養(yǎng)成,美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少,詩(shī)經(jīng)雖然好,但是自己卻無(wú)法引導(dǎo)。還是大眾化的唐詩(shī)小孩容易理解,也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為,詩(shī)歌可以作為發(fā)蒙材料,認(rèn)一點(diǎn)字,對(duì)于漢語(yǔ)韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以,這就是個(gè)人的選擇,老子,論語(yǔ),唐詩(shī),當(dāng)然學(xué)點(diǎn)三百千之類的也是很好的。
其實(shí)這又是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。我以為,可以套用一句話,如何學(xué)這個(gè)問(wèn)題就是執(zhí)行力的問(wèn)題。所謂“關(guān)鍵在于執(zhí)行,細(xì)節(jié)決定成敗”,學(xué)習(xí)也應(yīng)該大致上是一個(gè)道理。其一,條條道路都通羅馬,法無(wú)定法,其實(shí)都可以的。其二就是羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下,九層之臺(tái)起于壘土,滴水穿石,鐵杵磨成針,只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之,就這兩條,確定方向目標(biāo)然后以一貫之。堅(jiān)持,勤奮就是不二法門。其實(shí),論語(yǔ),老子,荀子(勸學(xué))等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。個(gè)人認(rèn)為是很好的,只不過(guò),知易行難,道理也許人人都懂,但曲解一下孔夫子的一句話,學(xué)而時(shí)習(xí)之(學(xué)到了而且要實(shí)踐它)卻是很難的。但是,只要做到了,就應(yīng)該能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)的了。有句心靈雞湯說(shuō),復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,對(duì)于國(guó)學(xué)好像也是適用的,具體方法就不講了,個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復(fù)化,國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)不會(huì)令我們望而止步的。
順便插一句,個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是快樂(lè)的,至少開(kāi)始的時(shí)候是快樂(lè)不起來(lái)的,但是學(xué)習(xí)終歸是快樂(lè)的。我想,知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。如果可以的話,先讓孩子成為知之者,繼而成為好之者,繼而成為樂(lè)之者。如果解決了“如何成為”這一問(wèn)題,與孩子的共同學(xué)習(xí)過(guò)程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機(jī)會(huì)能夠有大家共勉,是我莫大的榮幸,再次謝謝肖老師,謝謝大家!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇九
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓孩子到書中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書是一件多么快樂(lè)的事情。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
人與人之間的距離是可怕的,尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,打孩子,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,但就是做不了,你都做不了,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦。這樣一來(lái),你即使說(shuō)的是對(duì)的,孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,以朋友相處,多談心,孩子就會(huì)聽(tīng)你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
圣人訓(xùn)首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十
作為父母,如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情況各有不同,教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得,也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。
1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù),但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則,我們只能舍本逐末,讓孩子迷失方向。在人的一生中,無(wú)論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué),但考察我們身邊的人和事,包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的,我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,樹(shù)立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情,每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子,我們回想一下,在孩子很小的時(shí)候,孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候,我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候,我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了,我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的!當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,到上學(xué)的時(shí)候,也要始終有一個(gè)信念:我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ),千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子,即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任,從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們不必驚慌失措,而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,往往是最容易教育的時(shí)候,我們可以因勢(shì)利導(dǎo),促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化,向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,指明批評(píng)他的原因,讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界,哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。
3.做孩子的朋友,形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流,每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情,及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì),他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子,指導(dǎo)孩子想什么,我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外,還要重視孩子的朋友和同伴們,要尊重孩子的朋友和同伴們,這樣孩子才能善待朋友,與同伴們友好相處,給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù),鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí),主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待,讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員,有責(zé)任感。
4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然,其力量就是持之以恒。當(dāng)然,家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣,而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步,使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持,鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán),父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。
成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,誰(shuí)能堅(jiān)持,誰(shuí)就能勝利。在教育孩子的過(guò)程中,作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際(如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好),不能一概而論,可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),但不能照搬不能復(fù)制,畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的!
真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制,而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此,作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易,尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易,要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程,需要我們繼續(xù)思考和探索。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十一
尊敬的黎老師、林老師、羅老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,大家下午好!首先感謝黎老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!我是李迪勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,三(1)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基矗除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)?;氐郊依铮尯⒆幼杂X(jué)地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝黎老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝黎老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!編輯推薦:
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教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十二
大家好。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好,“萬(wàn)事開(kāi)頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒(méi)幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分,后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?;A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái)。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開(kāi)始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就可以把看到的聽(tīng)到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開(kāi)放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō),可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十三
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
你們好!
有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸:"我們很有錢嗎?"爸爸回答他"我家有很多錢,等我死了,這些將來(lái)都是你的了。"所以,中國(guó)富人小孩,從小就被嬌慣壞了,爹還沒(méi)死,他們就開(kāi)始大把花錢,整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè),很快揮霍殆盡。所以,古語(yǔ)云:“富不過(guò)三代?!?BR> 下面看一個(gè)故事,就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。
剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話:“我是你爸爸的朋友,在澳洲一個(gè)月的暑期生活,你爸爸托我照顧你,但我要告訴你的是,我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,因?yàn)槲也磺纺惆职?,他也不欠我,所以我們之間是平等的。你13歲了,基本生活能力都有了,所以從明天起,你要自己按時(shí)起床,我不負(fù)責(zé)叫你,起床后,你要自己做早餐吃,因?yàn)槲乙スぷ?,不可能替你做早餐,吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,那不是我的責(zé)任,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗,另外,這里有一張城市地圖和公共汽車的'時(shí)間表,你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,我有時(shí)間可以帶你去,但若沒(méi)時(shí)間的話,你要弄清楚路線和車程,可以自己去玩??傊?,你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐觯M愕牡絹?lái)不會(huì)給我增添麻煩?!?BR> 13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨,堅(jiān)持要他直呼其名---瑪麗的一番言語(yǔ),心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依铮囊磺猩疃际前职謰寢屓P負(fù)責(zé)。
最后,當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候,他說(shuō):“聽(tīng)明白了。”
是啊,這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),她不欠爸爸,更不欠自己,自己已經(jīng)13歲了,是個(gè)大孩子了,已經(jīng)能做很多事,包括自己解決早餐,以及自己出門,去自己喜歡的地方。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十四
各位家長(zhǎng)大家好!今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家見(jiàn)諒!
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí),希望他能好好學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀。望子成龍是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿??墒牵⒆硬⒉皇且幌伦泳湍苋〉煤芎玫某煽?jī)的,對(duì)孩子管的太嚴(yán),把孩子的空間縮得小而又小,往往適得其反,產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法脫穎而出,反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長(zhǎng)需要父母的引導(dǎo),與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。
下面,我結(jié)合自己的一些看法,從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn):一、以身作則。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)?,父母的一言一行都是孩子的啟蒙。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍,與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之,漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母很注重學(xué)習(xí),知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí),做為家長(zhǎng),是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣,我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn),大膽采納孩子的意見(jiàn)。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉,既尊重了孩子,又縮短了兩代人的鴻溝。
三、
尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的,平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,在溝通交流過(guò)程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛(ài)好,尋找共同話題,在平時(shí)的生活過(guò)程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,讓他認(rèn)為自己行,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺(jué),有了興趣,相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。
四,要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力,孩子不學(xué)習(xí),不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力,是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)有一種盲目性,不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無(wú)關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)問(wèn)題便迎刃而解,這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺(jué)的、有效的,而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五,糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性,要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),只有通過(guò)今天的努力學(xué)習(xí),才能使擁有自己更美好的未來(lái)。學(xué)習(xí)是為了自己,為了自己美好的未來(lái)。父母的擔(dān)心是為自己好,是替自己的未來(lái)?yè)?dān)心。
最后,要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上,父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上,不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順,隨時(shí)有潮起潮落,只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系后,及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處,幫助孩子渡過(guò)難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)提供這個(gè)大家交流的好機(jī)會(huì),也非常感謝xxx一直以來(lái)對(duì)職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長(zhǎng)受到學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個(gè)瞬間、每個(gè)細(xì)節(jié),孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒(méi)有什么特別的方法,在這里很愿意將自己的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起交流。
一是教育孩子先成人再成材。先學(xué)怎樣做人,就是要重視孩子的思想品德教育。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,教會(huì)孩子做人的規(guī)矩和道理,能令他們終身受益。家長(zhǎng)的一言一行,往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長(zhǎng),我們以身作則,做好孩子的表率,嚴(yán)格做到文明禮貌、尊老愛(ài)幼,敬業(yè)守德。同時(shí)通過(guò)多種途徑,包括回老家體驗(yàn)農(nóng)村生活、參加社會(huì)實(shí)踐等,去教孩子怎樣做人,做怎樣的人。
二是營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時(shí)候,很注重保持一個(gè)愉快、舒適的氛圍,大人之間有爭(zhēng)執(zhí)盡量避開(kāi)孩子。如果孩子犯錯(cuò),很少訓(xùn)斥,耐心講道理,幫孩子分析原因,讓他自己意識(shí)到錯(cuò)在什么地方。盡量不帶著情緒去批評(píng)孩子,尊重孩子,平等交流。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,父母多讀書、學(xué)習(xí),控制看電視和用電腦的時(shí)間。有一個(gè)好的家庭氛圍,就為孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
三是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我們希望孩子能夠自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,做一個(gè)生活中勇敢的強(qiáng)者。從小就引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),在假期鼓勵(lì)他參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中的時(shí)候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現(xiàn)河店實(shí)習(xí)了一個(gè)星期。為了培養(yǎng)孩子自強(qiáng)的性格,還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習(xí)和假期拓展活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面,要求孩子必須獨(dú)立完成作業(yè),除了學(xué)校安排的聽(tīng)寫等需要家長(zhǎng)配合的,其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強(qiáng)的同時(shí),也讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠正確面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
四是培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,多鼓勵(lì),但不夸大表?yè)P(yáng),少批評(píng),讓孩子多一些自信,多一份成就感,不斷激發(fā)孩子進(jìn)取向上的積極性。重視孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕不僅僅是看孩子考了多少分,孩子考得不好,從未責(zé)罵過(guò),只和他一起分析不足和原因,找準(zhǔn)下步提高的方向。
五是及時(shí)溝通配合老師做好學(xué)校教育。我們經(jīng)常通過(guò)和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況,也通過(guò)與老師的聯(lián)系或家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,和學(xué)校一起幫助孩子提高。
以上是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)粗淺體會(huì),我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,懇切期望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)子們多提寶貴意見(jiàn)。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才,讓我們一起共同努力,用我們的愛(ài)心和責(zé)任,把孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。在此,祝大家身體健康,工作順利,家庭幸福,萬(wàn)事如意,謝謝!
教育孩子的心得體會(huì)演講稿篇十六
學(xué)習(xí)上,我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),失去一次成功的機(jī)會(huì)。我對(duì)這個(gè)要求還是嚴(yán)格的,甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,正確的開(kāi)端很重要,我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì),通過(guò)這一年多的觀察我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的,無(wú)論是放學(xué)后或是上課外課回到家,即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒,他都非常有時(shí)間觀念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說(shuō):媽媽,我要回家做作業(yè)去了,做好再玩,這是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活上,從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛(ài)干凈、愛(ài)勞動(dòng),自行整理東西的好習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,我常給他灌輸:將來(lái)你是個(gè)男子漢,要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物,你不具備俊朗的外形,但是一定要做個(gè)豁達(dá)自信獨(dú)立的男孩,這些年下來(lái),孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,如無(wú)論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手,出門回家會(huì)更換不同的衣著,十分注意形象,不會(huì)在公眾場(chǎng)合鬧情緒耍無(wú)賴,記憶中他沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)不買喜歡的東西,或沒(méi)有達(dá)到自己想要的目的而給過(guò)我臉色,能看見(jiàn)的是整天他的臉上總是笑意盎然。
所謂授之于魚不如授之于漁,就是說(shuō):給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開(kāi)始,我簡(jiǎn)單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫,而是寫給他一個(gè)偏旁或者部首,然后添加刪減,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí),到他四歲開(kāi)始,我給他人生第一本字典,教會(huì)他在字典里找到答案,數(shù)學(xué)方面,直接給他說(shuō)出答案不如給他講講解題方法,進(jìn)行串引,這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng),而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題,我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,讓孩子主動(dòng)去提出問(wèn)題再給出答案,盡管可能不對(duì),浪費(fèi)時(shí)間,但卻可以在他摸索的過(guò)程中相得益彰形成自己的思維體系,為他將來(lái)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解。不能一味聽(tīng)從大人的吩咐,失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn):有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮,總之,給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,與孩子相處要像朋友一樣,說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長(zhǎng)作風(fēng)。在我的家里,孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,我不覺(jué)得這有什么不尊重,這是朋友間的對(duì)等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,將來(lái)他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來(lái)越少,居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任,所以,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺(jué)得作為父母,“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話,像朋友一樣。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖,會(huì)不由自主的變“乖”,繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,不能不懂裝懂,誤導(dǎo)孩子,我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退矣。
誠(chéng)然,教育是要有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰,最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子,在我的教育孩子理念里,我覺(jué)得棍棒教育也不是不可以,只要教育方法得當(dāng),不傷其筋骨,能起到震懾作用,偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好,但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí),還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。我兒子長(zhǎng)到八歲,挨過(guò)打,但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍,也因此,父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,而且都做得很好,當(dāng)然前提是:我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個(gè)年齡段的、他做起來(lái)并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負(fù),又不能讓他虛度光陰。