德育先進(jìn)工作者典型事跡材料(熱門20篇)

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    總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去,了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)??偨Y(jié)是一個(gè)提高思考和表達(dá)能力的過(guò)程,以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇一
    “教育是智慧、愛(ài)心與責(zé)任的大課堂。”二十三年前,俞碧娟懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上三尺講臺(tái),在那一方黑板前,用無(wú)窮盡的智慧和滿腔的深情,延伸著恩師走過(guò)的路。
    腳踏實(shí)地大膽創(chuàng)新。
    給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,俞碧娟老師先后通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)??坪托W(xué)教育本科的自學(xué)考試,取得了本科文憑。
    厚實(shí)的文化底蘊(yùn),托起教學(xué)創(chuàng)新的高樓,她善于發(fā)掘?qū)W生思維潛能、彰顯個(gè)性特長(zhǎng),課堂活潑而不失條理,生動(dòng)而富有數(shù)學(xué)情趣;動(dòng)靜結(jié)合、張弛有度、收放自如,形成了“實(shí)中求活、活而有效”的教學(xué)風(fēng)格。
    師:請(qǐng)交流你們的預(yù)習(xí)提綱,比一比誰(shuí)是今天的預(yù)習(xí)小能手。
    題5、通過(guò)閱讀課本p66,分母不同的分?jǐn)?shù)加減法你會(huì)解決嗎?請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝袃深}:1/3+1/6=1/2-1/4=,要求:先動(dòng)手折一折,畫一畫,再填寫完整。
    生一:1/3和1/6分?jǐn)?shù)單位不同,同樣大的兩張正方形,分別折出來(lái),大小不一樣,可以把1/3的這張紙?jiān)賹?duì)折,得到2/6;再和另一張紙的1/6相加,得到3/6。(師板書:1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
    生二:我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4,兩塊陰影部分大小也不一樣,把1/2的這張紙?jiān)賹?duì)折,得到2/4,去掉其中的一塊1/4,得到1/4。(師板書:1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
    生三:我們折紙的過(guò)程也是把異分母分?jǐn)?shù)通分的過(guò)程。
    ……。
    將課堂完全交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示、交流自己的預(yù)習(xí)成果,在交流中互相啟迪與補(bǔ)充,突破了重難點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生的良好的課前預(yù)習(xí)與動(dòng)手操作的習(xí)慣,把課堂的時(shí)空更多地用于形式多樣、有梯度的練習(xí)。
    一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學(xué)業(yè)績(jī)突出、教學(xué)方法新穎,參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)課堂教學(xué)及課例比賽中,她屢獲佳績(jī)。
    因愛(ài)忙碌用愛(ài)造句。
    俞老師常說(shuō):“每個(gè)孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?!薄安灰S便去批評(píng)一個(gè)孩子,每個(gè)特殊學(xué)生的背后都有一個(gè)特殊的家庭。”不管是之前的數(shù)學(xué)教學(xué)還是現(xiàn)在的綜合科教學(xué),或者學(xué)校德育管理工作中,她都真心實(shí)意地愛(ài)每一位學(xué)生,引領(lǐng)著他們走進(jìn)人生的殿堂,徜徉科學(xué)的海洋。
    去年剛接五年七班的科學(xué)課,源這個(gè)讓所有綜合科教師頭疼的一位學(xué)生,總是不好好聽(tīng)課又莫名奇妙地鬧情緒??茖W(xué)課正有序的進(jìn)行著,咚咚咚的聲音傳來(lái),只見(jiàn)源鐵青著臉,一手扒著課桌,另一只手使勁地捶,當(dāng)俞老師問(wèn)是什么情況時(shí),得到的是一陣嚎啕大哭,,,這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了,班長(zhǎng)再次輕聲告訴俞老師還是去請(qǐng)班主任來(lái)吧,其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學(xué)小組學(xué)習(xí)后,接著是耐心地嘗試與源同學(xué)的交流。慢慢地,源同學(xué)說(shuō)出了課前問(wèn)作業(yè)被組長(zhǎng)當(dāng)成講話記過(guò)的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次,每次都是無(wú)聲地等待加上耐心地指導(dǎo)。期末測(cè)試前,考慮到科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多缺乏操作的經(jīng)驗(yàn),俞老師把所有的科學(xué)操作整理出來(lái),并逐題進(jìn)行課件演示,只聽(tīng)到一句“老師,你太ok了”的夸獎(jiǎng),是靜靜聽(tīng)課的源。隨后,好幾個(gè)同學(xué)附道“是啊,俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動(dòng)加入科學(xué)課學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,功夫不負(fù)有心人哪!
    累累碩果已掛滿了俞老師“愛(ài)的家園”,她帶過(guò)的學(xué)生,大事小事就愛(ài)找俞老師說(shuō)說(shuō),愛(ài)圍著俞老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),時(shí)常有同學(xué)為俞老師送上一個(gè)笑臉或扮一個(gè)鬼臉,共同感受溫馨時(shí)刻,感受俞老師無(wú)限的“大”愛(ài)。
    科研與管理求“真”做“實(shí)”
    “一枝一葉總關(guān)情”,揮灑于教學(xué)工作上的是俞老師青春的熱情、靈動(dòng)的思想;流淌于學(xué)生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠(chéng)的愛(ài)心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責(zé)任感、果敢的工作能力。
    走上學(xué)校行政崗位以來(lái),俞老師更嚴(yán)格要求自己,始終把職責(zé)放在心上,深入基層,虛心學(xué)習(xí),智慧地發(fā)掘校本資源,不斷地探索,制定并完善學(xué)校管理制度,如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城市少年宮建設(shè)方案》等。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。在學(xué)校、班級(jí)的宣傳欄和“紅領(lǐng)巾廣播站”,開(kāi)辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識(shí)欄”,做到定期出版,定時(shí)廣播,讓學(xué)生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識(shí)及案例,從而強(qiáng)化法律及安全意識(shí),規(guī)范自己的行為。
    堅(jiān)持開(kāi)展“德育月主題”系列活動(dòng),開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng),開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng),開(kāi)展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)·做美德少年”活動(dòng)等。帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)參加省第十二屆音樂(lè)舞蹈節(jié)表演,并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學(xué)校少年宮藝術(shù)節(jié)暨“做一個(gè)有道德的人”啟動(dòng)儀式;承辦縣首屆社團(tuán)活動(dòng)成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園,學(xué)習(xí)谷文昌精神;舉辦學(xué)校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚(yáng)谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等,均獲得各界好評(píng)。
    個(gè)性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位,設(shè)置優(yōu)秀教師風(fēng)采欄,力創(chuàng)管理精細(xì)規(guī)范,環(huán)境安全雅致,師生和諧共處,充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園,進(jìn)一步提升和拓展校園精神文化內(nèi)涵,讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的沃土。
    努力提高自身素質(zhì),積極參加德育科研和實(shí)驗(yàn),能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。申報(bào)并開(kāi)展了市、縣德育課題《班級(jí)小組創(chuàng)建新模式》的實(shí)踐與研究,黃俊瓊老師的匯報(bào)課《小組怎么分》得到課題組的一致好評(píng)。
    學(xué)校連續(xù)獲得“全國(guó)少先隊(duì)金獎(jiǎng)學(xué)?!薄笆∥拿鲗W(xué)校”“省綠色學(xué)校”“省優(yōu)秀少先大隊(duì)”“市德育先進(jìn)學(xué)?!薄笆屑议L(zhǎng)示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)??傊?,傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力,管理組織能力,實(shí)踐工作能力。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇二
    在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū),有這樣一名聯(lián)戶干部,自上任以來(lái),他始終以為民服務(wù)為己任,把解決群眾訴求作為自己的工作方向,為了做好聯(lián)戶工作,他每天走街串巷為群眾排憂解難,他就是37歲的xx。xx是望海社區(qū)第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部之一,他還是望海社區(qū)黨委書記。xx常說(shuō),要做好聯(lián)戶工作,干部就得沉下去,到群眾中間,這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事,才能及時(shí)為群眾解決困難。
    今年年初,第三居民委員會(huì)進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書記,xx深知,這項(xiàng)工作涉及居民的切身利益,是一項(xiàng)繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作,要在最短的時(shí)間內(nèi)了解到群眾訴求,并為群眾解決問(wèn)題,從年初拆遷組工作展開(kāi)后,他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū),不僅吃、睡全部在社區(qū),加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力,他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個(gè)居委會(huì)的拆遷工作。然而,還沒(méi)來(lái)得及好好休息,第一批分房任務(wù)又被提上了日程,對(duì)此,他沒(méi)有絲毫怨言。同時(shí),在此次棚戶區(qū)改造工作中,他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中,有部分貧困戶租不到房子,為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題,他便利用下班時(shí)間,到處打聽(tīng)房源。終于,趕在搬遷開(kāi)始之前,把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時(shí)間,xx都會(huì)去看望這些居民,了解一下他們的生活需求。在一次看望中,xx了解到部分住戶家中存在用電隱患,他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修,為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。
    “雙聯(lián)雙評(píng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),作為聯(lián)戶干部,xx早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人,并時(shí)不時(shí)挨家挨戶走訪居民,聊家常、問(wèn)困難,對(duì)于居民們遇到的困難問(wèn)題,他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區(qū),每到雨季,有一處洼地積水嚴(yán)重,影響居民出行。一位巷長(zhǎng)把該問(wèn)題反映給xx后,他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修,一并修葺了排水管道,前后用了不到三天時(shí)間,為民辦事辦到了心坎里。
    工作中,xx發(fā)現(xiàn)第三居民委員會(huì)以及周邊的幾個(gè)居委會(huì)中,居民以老年人居多,老年人的娛樂(lè)活動(dòng)單一,且對(duì)食品安全、消防安全等知識(shí)了解很少。為服務(wù)好老年居民,他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊(duì)”,先后開(kāi)展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識(shí)的同時(shí),也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能,xx主動(dòng)對(duì)接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室,聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上,為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn),為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障,有53名居民通過(guò)考核獲得國(guó)家承認(rèn)的.從業(yè)資格證書。
    “工作做得好不好,直接關(guān)系到居民群眾的切身利益,同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當(dāng)中?!眡x說(shuō),不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作,都有一個(gè)相同點(diǎn),就是服務(wù)群眾。也正是因?yàn)閤x始終以服務(wù)群眾為己任,始終關(guān)心群眾切身利益,做事做到群眾心坎上,才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇三
    新學(xué)期伊始,民辦仁輔中學(xué)喜報(bào)頻傳。x校長(zhǎng)被評(píng)為20xx—20xx年度無(wú)錫市德育先進(jìn)工作者。
    x副校長(zhǎng)是仁輔中學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,從20xx年起先后擔(dān)任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年,教務(wù)處副主任,教務(wù)處主任5年,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),主管教學(xué)工作,兼管德育工作。
    民辦仁輔中學(xué)德育工作的重點(diǎn)是“以德育人”,學(xué)校的校風(fēng)即為“明道進(jìn)德,勵(lì)志圖強(qiáng)”。學(xué)校德育工作講求銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,獨(dú)樹(shù)一幟,卓有成效。
    為打造學(xué)校特色德育教育,學(xué)校設(shè)立“行孝道,講誠(chéng)信,愛(ài)拼博”三個(gè)德育主題,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、主題活動(dòng)、“孝道之星”、“樂(lè)學(xué)之星”評(píng)比等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)濃厚的“行孝道,講誠(chéng)信,愛(ài)拼博”的校園氛圍,切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。
    結(jié)合新課程理念,積極推進(jìn)校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)是仁輔中學(xué)德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術(shù)節(jié)是民辦仁輔中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日,迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂(lè)”為主題的體藝節(jié)內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈而又意義深遠(yuǎn),為同學(xué)們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
    學(xué)校的德育工作以“人文教育”為核心,以“快樂(lè)教育”為經(jīng)線,以“孝道”、“誠(chéng)信”、“拼搏”三大階段目標(biāo)為緯線,建立并完善了一整套校本德育體系,并將德育教育的理念融入日常教學(xué)活動(dòng)的方方面面,人人都是德育工作者,處處都是德育工作的課堂。每一堂班會(huì)課的開(kāi)展,每一項(xiàng)活動(dòng)的舉行,每一回校本教材的閱讀,每一次師生談心的進(jìn)行,都是學(xué)校德育工作深入扎實(shí)開(kāi)展的明證。“明道進(jìn)德”的學(xué)校精神,代代傳揚(yáng),深入人心。
    在x副校長(zhǎng)的理解中,德育教育應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)中,滲透到學(xué)校的每次精彩活動(dòng)中,不求高大上,只求接地氣。德育教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特色、年級(jí)特色,兼顧初中年齡段孩子的特點(diǎn),力爭(zhēng)以活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),以活動(dòng)豐富人生,以活動(dòng)鍛煉品質(zhì),以活動(dòng)增進(jìn)情感,以活動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè),以活動(dòng)擦亮民辦仁輔品牌,打造快樂(lè)校園、人文校園。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇四
    xxx,市一幼保教主任,寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(zhǎng)主抓幼兒園德育工作。
    作為一名中共黨員,從教來(lái),我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)孩子,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn),深愛(ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來(lái),我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任,再到承擔(dān)教研組長(zhǎng),然后是區(qū)級(jí)骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái),有付出的艱辛,也有收獲的快樂(lè),更有成長(zhǎng)的足跡。
    為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過(guò)觀摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)和講座,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
    作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作,始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻(xiàn)精神,專業(yè)能力強(qiáng),富有教育智慧的班主任隊(duì)伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。
    一份耕耘,一份收獲。我先后被評(píng)為“教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人”、被教體局評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”;音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng),在全國(guó)幼兒書畫大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng);進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇五
    回想自己走上紀(jì)委這個(gè)崗位已近十年了。在這特殊的崗位上,我和我的同事們認(rèn)真履行著教育、監(jiān)督、懲處、保護(hù)四項(xiàng)職能,共同經(jīng)歷了近500個(gè)案例,開(kāi)展了無(wú)數(shù)次以案論紀(jì)的警示教育。同時(shí)也為近50多名被誣告、錯(cuò)告的黨員干部澄清了是非,保護(hù)了一些勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、踏實(shí)干事的好干部。
    我深深地為我是一名黨的紀(jì)檢干部而感到自豪,不過(guò)也因?yàn)樽约菏且幻o(jì)檢干部而經(jīng)常感到誠(chéng)幌誠(chéng)恐。俗話說(shuō):正人先正已。作為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,首先必須要自己站得正、立的牢,必須具備堅(jiān)定的信念、良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng),不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),同時(shí),在實(shí)際工作和生活中還要堅(jiān)持做到:"五常思"。即:黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思德"。古今中外歷史事實(shí)告訴我們,以德治國(guó)務(wù)必以德從政,以德從政務(wù)必修身律己,作為一名紀(jì)檢干部,必須要堅(jiān)持以廉為先,雖難以做到出淤泥而分毫不染,但當(dāng)視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅(jiān)持以民為本,雖難以做到事事讓群眾滿意,但當(dāng)奉百姓為父母,滿腔熱情地對(duì)待他們;必須要堅(jiān)持一身正氣,雖難以做到蕩盡天下不幸之事,但當(dāng)以反腐為己任,努力做到無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私無(wú)畏。
    黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思行"。古人云:"行成于思?xì)в陔S"。作為一名紀(jì)檢干部,對(duì)自己已經(jīng)做的事必須要經(jīng)常自我解剖,明白自己哪些做得好,哪些做得不好,哪些做得還不夠好,從而不斷彌補(bǔ)不足完善自我。對(duì)正在做、將要做的事必須要前思后想,是否對(duì)得起黨和人民,是否對(duì)的起父母妻兒,是否對(duì)的起自己的良心,從而盡量促使自己的行為合乎制度規(guī)范,合乎法紀(jì)原則,合乎黨性要求。
    黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思勤"。古人云:"業(yè)精于勤荒于嬉",作為一名紀(jì)檢干部,必須堅(jiān)持常學(xué)常新,學(xué)以致用,不斷提高自己的精神境界和業(yè)務(wù)水平。必須堅(jiān)持以事業(yè)為重,時(shí)刻把黨和人民交給的任務(wù)裝在心上,兢兢業(yè)業(yè)想方設(shè)法不遺余力地去完成本職工作,以反腐倡廉的實(shí)際成果取信于民。
    黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思謹(jǐn)"。常言道:小心駛得萬(wàn)年船。作為一名紀(jì)檢干部,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)不單是為了自己的工作業(yè)績(jī),更是為了對(duì)同志負(fù)責(zé),因?yàn)椋o(jì)檢工作馬虎從事極有可能影響一個(gè)干部的清白,甚至影響其一生。對(duì)于紀(jì)檢機(jī)關(guān)來(lái)所處理人只是一種無(wú)奈的最后選擇,保護(hù)和教育干部才是我們真正的目的。因此,以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩是我們必須堅(jiān)持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀(jì)檢干部,只有抱著對(duì)黨對(duì)干部高度負(fù)責(zé)的精神,謹(jǐn)慎地行使手中的權(quán)力,做到一絲不茍,準(zhǔn)確無(wú)誤,客觀公正,才能既不放過(guò)不該放過(guò)的人,也不會(huì)冤枉不該冤枉的人。為此,我常常感到責(zé)任重大,如履薄冰。
    黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士應(yīng)"常思交"。俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。作為一名紀(jì)檢干部,交朋友可以不問(wèn)貧富貴賤,但不可不看德行志趣。社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒,稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機(jī)。紀(jì)檢干部交友不慎,誤入歧途的事例也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。曾然紀(jì)檢干部也是人,在人生道路上也需要有人幫助,有人理解。但我們必須頭腦清醒,不能被表象所蒙蔽,不能被名利沖昏了頭。
    古人慎獨(dú),有"吾日三省吾身"之說(shuō),我想作為紀(jì)檢干部要真正成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,"吾日五思吾身"也不為過(guò),思德、思行、思勤、思謹(jǐn)、思交,這既是我想讓自己努力做到的,也是想與大家共勉的。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇六
    xx,男,畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,任教數(shù)學(xué)學(xué)科。20xx年9月參加工作,20xx年9月至今一直在學(xué)校德育處工作,是一名優(yōu)秀的德育工作者,也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師,現(xiàn)在擔(dān)任我校三年級(jí)五、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來(lái),他懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,在教師這個(gè)平凡的崗位上,辛勤地耕耘著,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華,在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績(jī)。
    創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
    讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī),圍繞“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作,如“溫馨教室”和文明班級(jí)活動(dòng)。
    同時(shí),他在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí),勤學(xué)多思,提升素質(zhì),正確處理好同事之間的人際關(guān)系,認(rèn)真完善學(xué)校德育工作的各項(xiàng)規(guī)章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對(duì)該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設(shè)計(jì),制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,然后在日常工作中付諸實(shí)施。
    (一)加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育。
    他在養(yǎng)成教育方面,通過(guò)班主任會(huì)議及培訓(xùn)等多種形式,讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,循序漸進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),并將這些活動(dòng)內(nèi)化、落實(shí)到每一名學(xué)生心中,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為幸福人生奠基。
    (二)抓專題教育。
    每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日,他都要設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng),組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng),為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性,增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性,使學(xué)生能受到深刻的教育,他根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的身心發(fā)展水平,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,讓學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能夠有所收獲。
    (三)參與學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)。
    在我校成立之初,就確立了“養(yǎng)成好習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo),習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情,王老師組織班主任老師們開(kāi)發(fā)適合我校孩子的好習(xí)慣德育課程,在他的不斷努力下和完善下,我校的好習(xí)慣德育課程已經(jīng)基本成型。
    (四)加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成整體合力。
    教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù),更是學(xué)生家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,共同提高家長(zhǎng)教育水平,進(jìn)行不同專題的家教輔導(dǎo),加強(qiáng)家庭和學(xué)校的`聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。
    (五)組織開(kāi)展形式多樣的校園文化主題活動(dòng)。
    他積極利用國(guó)旗下的演講,紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地,積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、安全、感恩、誠(chéng)信、環(huán)保等主題教育。
    教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情,毫無(wú)保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的教育方針,并把它貫徹到自己的實(shí)際工作中去。
    王老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透,積極開(kāi)展文明禮儀、安全、感恩、誠(chéng)信、環(huán)保等教育。
    作為德育工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。在擔(dān)任班主任期間,他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如:他通過(guò)家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,并對(duì)他們開(kāi)展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。
    在德育處工作期間,他接觸的學(xué)生面更廣了,特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童,他總是想辦法聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士、愛(ài)心超市、團(tuán)委等對(duì)這些學(xué)生要及時(shí)開(kāi)展送暖流活動(dòng)。如:我校三年級(jí)的一名同學(xué),在租住的樓房里開(kāi)窗戶時(shí),不慎從六樓摔下,造成了腿部、上下顎等多處骨折,幾天內(nèi)的醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)十幾萬(wàn)元,后續(xù)治療費(fèi)用還需要很大一筆費(fèi)用,這對(duì)于本就貧困的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字,王老師知道后,積極和學(xué)校協(xié)商,并號(hào)召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款,最后共捐款六萬(wàn)多元,為這個(gè)家庭送去了溫暖,給孩子帶來(lái)了希望。
    幾年來(lái),王老師工作無(wú)論多忙,組織活動(dòng)多累,犧牲了許多個(gè)休息日,他從沒(méi)有怨言。無(wú)論是分內(nèi)分外工作,他都竭盡全力做好,從不計(jì)較個(gè)人得失,為學(xué)校這個(gè)大花園能夠百花盛開(kāi),他奉獻(xiàn)教育、無(wú)怨無(wú)悔。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇七
    xxx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
    “師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
    也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
    “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
    她就是這樣一位教師,愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇八
    劉xx于1988年出生,現(xiàn)年27周歲,英語(yǔ)本科學(xué)歷,20xx年起在石埠子鎮(zhèn)召忽小學(xué)任教,擔(dān)任班主任及學(xué)校安全管理員工作,20xx年成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。
    三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心。放飛希望,樂(lè)此不疲。這就是劉xx老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫照,又是她的執(zhí)著追求。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià):
    (一)、精心準(zhǔn)備,講究方法,向四十分鐘要質(zhì)量。
    隨著對(duì)英語(yǔ)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的不斷深入了解,她博采眾長(zhǎng),不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新。她擅長(zhǎng)師道,因材施教,把全新的教育理念和智慧,蘊(yùn)含在每堂課。自任教以來(lái),該同志一直是課堂上一位十分出色的教師。她的學(xué)生愛(ài)她,更愛(ài)她的課,她教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自覺(jué)能力高、認(rèn)知技能更強(qiáng),每次活動(dòng)及考試成績(jī)多次名列前茅。
    (二)、積極參加各種教研活動(dòng)。
    劉老師于20xx年9月成為鎮(zhèn)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)成員。她積極參與鎮(zhèn)、校舉行的'各種各類的教研活動(dòng)。劉老師熱愛(ài)教育工作,積極參加教研活動(dòng),并在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)?!斑x擇自己的最愛(ài),愛(ài)自己的選擇”一直都是她信守的諾言,教師身上賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。
    (三)學(xué)高為師,德高為范。
    劉老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí),不斷地提升班主任技能。劉老師連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性。她注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),民主管理意識(shí),使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。劉老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在她與同事們的合作下,班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都不斷前進(jìn),劉老師也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
    劉老師說(shuō):“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇九
    xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(zhǎng)主抓幼兒園德育工作。
    作為一名中共黨員,從教20年來(lái),我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)孩子,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn),深愛(ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當(dāng)中去。20年來(lái),我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔(dān)當(dāng)班主任,再到承擔(dān)教研組長(zhǎng),然后是區(qū)級(jí)骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái),有付出的艱辛,也有收獲的快樂(lè),更有成長(zhǎng)的足跡。
    為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔(dān)過(guò)觀摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)和講座,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了示范和引領(lǐng)作用。
    作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(zhǎng)做好幼兒園德育工作,始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會(huì)議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(zhǎng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻(xiàn)精神,專業(yè)能力強(qiáng),富有教育智慧的班主任隊(duì)伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。
    一份耕耘,一份收獲。我先后被評(píng)為"教育強(qiáng)鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評(píng)為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(zhǎng)";音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《包餃子》在全國(guó)獲得二等獎(jiǎng),在全國(guó)幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎(jiǎng);進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十
    曾xx,中學(xué)語(yǔ)文教師。于19xx年8月參加工作,1997年4月任政教處副主任,20xx年11月至今任政教處主任,主管學(xué)校德育工作。
    作為一名中共黨員,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后,一心撲在工作上,有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件,經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn),可從來(lái)沒(méi)有一句怨言。潛心于教育研究,重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育法規(guī),積極探索德育工作的新路子,不斷開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面,堅(jiān)持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,形成規(guī)范的文明行為,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),一是以學(xué)校為龍頭,發(fā)揮主渠道作用,做好正面宣傳,加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ),發(fā)揮家庭作用,建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理;三是以社會(huì)為平臺(tái),發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合,形成合力,努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化,學(xué)校德育工作成效顯著。
    作為政教處主任,我始終認(rèn)定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”,絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(zhǎng),關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛(ài)之路》。
    學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉,以課堂教學(xué)為主渠道,以德育系列活動(dòng)為載體,扎實(shí)開(kāi)展法制教育,通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式,大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī),從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的'法制教育落在了實(shí)處,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí),收到了很好的效果,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年,我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育,力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20xx年12月,我撰寫的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開(kāi)展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。
    我從1995年開(kāi)始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展一年一度的“主題讀書教育活動(dòng)”工作,后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書”活動(dòng)的點(diǎn),我便兩副擔(dān)子一肩挑,掀起了全校性的讀書活動(dòng),營(yíng)造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),制訂計(jì)劃,精心組織,有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動(dòng)的開(kāi)展。在每學(xué)年開(kāi)始時(shí),我都做了讀書活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)n}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上,著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí),學(xué)生讀書活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢,持之以恒,我建立了“三主一平”的讀書管理體系,即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥,關(guān)工委、政教處為主管,班級(jí)為主陣地,以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”,即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的內(nèi)容;檢查工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的位置;總結(jié)工作有開(kāi)展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目;表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中,還制訂了具體的措施。所有這些工作,都是我具體去操作,一一去落實(shí),因而使讀書活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。
    捧一顆心來(lái),不帶半棵草去。在以后的工作中,我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量,譜寫教書育人工作的新篇章。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十一
    xxx,女,生于19xx年,二級(jí)教師。19xx年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
    參加工作二十多年以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,于20xx年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
    她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)時(shí)以集體利益為重,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,團(tuán)結(jié)同志,誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,盡心盡職的干好本職工作。
    一個(gè)合格的幼兒園教師,就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō):老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫忙他們,樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。
    她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),撰寫讀書筆記,經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
    在教育教學(xué)工作方面,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子成為課堂的主人。
    她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂(lè)《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。
    近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)4次,以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
    課題研究:積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考,對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉,使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。
    論文發(fā)表:撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。
    論文獲獎(jiǎng):撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第x屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。
    其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。
    一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十二
    自20xx工作以來(lái),我一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作,不斷開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面。
    我忠誠(chéng)于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義,組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義隊(duì)會(huì),使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    我工作認(rèn)真細(xì)致,積極探索德育工作的新路子。我努力推進(jìn)班級(jí)德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅(jiān)持開(kāi)展“每月一主題”系列教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò),多方配合,形成合力。加強(qiáng)班級(jí)管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅(jiān)持先進(jìn)典型個(gè)人和“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)新時(shí)期的要求,組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴(yán)禁參與賭博、遠(yuǎn)離毒品等專題教育活動(dòng)。利用自己是高一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的身份,在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構(gòu)建和諧校園從我做起”征文,爭(zhēng)做“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。幾年來(lái)多次接手臟亂差的班級(jí)最終成功地完成扭轉(zhuǎn)過(guò)程,并在其間轉(zhuǎn)化了很多頑劣調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生德育考核評(píng)定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。
    本學(xué)年以來(lái),我擔(dān)任高一(3)班班主任,堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式,我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面:
    一、愛(ài)校如家,全身心地?fù)湓诠ぷ魃?。我?duì)工作充滿熱情,責(zé)任心強(qiáng),自擔(dān)任學(xué)校班主任以后,一心撲在班務(wù)管理工作和語(yǔ)文教學(xué)上。我堅(jiān)持上班早下班遲,經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn),有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來(lái)沒(méi)有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺(jué)性不夠,在我的努力下,良好的班風(fēng)正在逐漸地形成,而且通過(guò)兩次月考,在普通班名列前茅。
    二、愛(ài)生如子,做好“兩有生”的轉(zhuǎn)化工作。我始終認(rèn)定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“兩有生”,即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生,絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門。我動(dòng)員班級(jí)其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的成長(zhǎng),列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心,家長(zhǎng)對(duì)他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。
    三、開(kāi)展特色班會(huì)活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時(shí)政內(nèi)容,然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法,既增加了的知識(shí),又調(diào)動(dòng)了他們的積極性,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學(xué)習(xí)是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識(shí)面,又讓他們從心底認(rèn)識(shí)到抓住時(shí)間學(xué)習(xí),才可能成功,學(xué)習(xí)不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。
    四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)良好的整體育人環(huán)境。
    把創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件,而且制定明確的班紀(jì)、班風(fēng)、班訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育,養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。班級(jí)定期出好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào),做到對(duì)學(xué)生教育的經(jīng)?;⒅贫然?,并由專人負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比,組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級(jí)文化,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
    組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。
    五、堅(jiān)持抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。
    學(xué)校精心設(shè)計(jì),組織多種形式的主題教育活動(dòng),激發(fā)他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國(guó),繼承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,構(gòu)建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習(xí)。
    六、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明公民活動(dòng)。
    深化認(rèn)識(shí),積極參與“文明路上不止步”活動(dòng),鞏固創(chuàng)建成果。在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,做到在家當(dāng)個(gè)好孩子,在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民。尤其是加強(qiáng)遵守交通規(guī)則,文明乘車,主動(dòng)讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。
    結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生深入社區(qū)、及公共場(chǎng)所,開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導(dǎo)、文明實(shí)踐以及社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,陶冶思想道德情操,增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
    七、孜孜以求,完善自我。
    作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善,這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和考試,努力更新自己的教學(xué)觀點(diǎn),用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育教學(xué)的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實(shí)自己,在德育上更上一層樓。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十三
    蔡澤政,1999年出生,20xx年參加工作,大學(xué)本科,兒科臨床藥師。
    他本人于20xx年參加工作,先后在黔東南州醫(yī)院藥劑科從事藥品采購(gòu)、藥品不良反應(yīng)監(jiān)控、抗菌藥物監(jiān)測(cè)、處方審核、西藥房藥品調(diào)劑,并于20xx年開(kāi)始從事兒科臨床藥師工作,在20xx年-20xx年完成了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院的兒科臨床藥師培訓(xùn)。
    工作近5年以來(lái),一直恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項(xiàng)工作,尤其是從事兒科臨床藥師工作,在這個(gè)崗位上,深感兒童患者在藥品的使用上需要格外謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé),并確切真實(shí)感受到了目前我國(guó)對(duì)兒童藥品的迫切需求。為了解黔東南苗族侗族自治州的兒童用藥情況,20xx年蔡澤政組織并策劃了《貴州省黔東南苗族侗族自治州醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒科用藥不合理性的認(rèn)知及現(xiàn)狀調(diào)查》,通過(guò)這次研究調(diào)查,基本了解了該地區(qū)的兒童醫(yī)療資源匱乏,藥品存在許多不合理的情況,比如多個(gè)縣級(jí)醫(yī)院仍在使用糖皮質(zhì)激素治療兒童發(fā)熱、中成藥注射劑濫用、抗菌藥物使用不規(guī)范等等。
    作為一名年輕的臨床藥師,病房是蔡澤政醫(yī)生的主要工作崗位,能取得院領(lǐng)導(dǎo)和病人們的.理解和認(rèn)可對(duì)他非常重要。雖然一開(kāi)始工作有些許困難,但經(jīng)過(guò)積極與臨床醫(yī)生溝通,現(xiàn)已經(jīng)取得大家的信任。他多次參與臨床醫(yī)生的抗菌藥物治療方案調(diào)整,在治療過(guò)程中對(duì)多種藥品積極監(jiān)測(cè)藥品不良反應(yīng),輔助醫(yī)生更合理的使用藥品,及時(shí)提醒藥品說(shuō)明書的更新內(nèi)容,比如喜炎平注射液、匹多莫德顆粒,指導(dǎo)患兒家屬更合理使用藥品,如霧化藥品,咀嚼類的藥品、止瀉藥品與益生菌藥品。
    不斷學(xué)習(xí)才能不斷超越,20xx年蔡澤政參加了貴州省人民醫(yī)院組織的20xx臨川藥師實(shí)際技能培訓(xùn)班獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),但深知自己還有很多知識(shí)需要完善,并提高自己的專業(yè)素質(zhì),在工作中不斷地實(shí)踐和積累,鞏固原有的藥學(xué)知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),在臨床藥師的道路上才能走更久更遠(yuǎn)。
    蔡澤政將繼續(xù)秉持初心在兒科臨床藥師雜工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,服務(wù)好每一個(gè)兒童患者,做好他們生命旅程中的一把保護(hù)傘。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十四
    “有了愛(ài),就有了一切?!痹诎嗉?jí)管理方面,實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間,讓他們有展示的余地,但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),絕不姑息,嚴(yán)肅批評(píng),曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問(wèn)寒問(wèn)暖,有同學(xué)因病不能來(lái)上課,我便主動(dòng)去家里看望,對(duì)家庭有困難的學(xué)生,我總是為學(xué)生送去溫暖:如我班學(xué)生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品,在六一兒童節(jié)時(shí)給該生買禮物;還有我班學(xué)生盧苗奇,母親去世,父親長(zhǎng)年有病,經(jīng)濟(jì)十分困難,我不僅想方設(shè)法請(qǐng)求學(xué)校給該生減免費(fèi)用,而且還無(wú)償?shù)靥峁W(xué)習(xí)用品,從而讓該生以優(yōu)異的成績(jī)考入了中學(xué)。正是這些愛(ài)的付出,我贏得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認(rèn)為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中,也起著無(wú)可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個(gè)學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天下午放學(xué),當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí),才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課,感動(dòng)得流下了眼淚,當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái),這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的優(yōu)等生。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十五
    “疫情就是命令,防控就是責(zé)任?!毙滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榉揽毓ぷ鏖_(kāi)展以來(lái),排洪南路社區(qū)積極分子____全力以赴投入到抗擊疫情第一線。
    自疫情發(fā)生以來(lái),____勇?lián)姑?,無(wú)私奉獻(xiàn),用汗水與堅(jiān)守展示了一名共產(chǎn)黨員的使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,____以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,放棄正在家休息時(shí)間,主動(dòng)參與到疫情防控工作中去。他積極參與小區(qū)的疫情防控工作,每天消殺,小區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳、調(diào)查、排摸等工作,切實(shí)將疫情防控要求落實(shí)到實(shí)處。工作認(rèn)真,踏實(shí)穩(wěn)重的他得到了大家的贊許和肯定。
    仔細(xì)認(rèn)真,緊張忙碌,是他在疫情防控工作中的真實(shí)寫照;不忘初心,堅(jiān)守崗位,是他作為共產(chǎn)黨人在抗擊疫情時(shí)忠貞體現(xiàn)。當(dāng)下,在疫情防控工作還未終結(jié),____仍然服務(wù)在抗擊疫情的一線,用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己當(dāng)初的入黨誓詞!
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十六
    我叫黃,xx中學(xué)教師,大學(xué)學(xué)歷,從xx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),全面貫徹黨的教育方針,模范遵守教育職業(yè)道德規(guī)范,積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想,樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀。連續(xù)二十多年被評(píng)為校級(jí)“模范班主任”,多次榮獲縣級(jí)“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號(hào),三次推薦為市級(jí)“德育工作先進(jìn)工作者”。
    我走上教育工作崗位以后,便與教育結(jié)下了不解之緣,對(duì)教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,愿把自己的一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,一心鐵在學(xué)生身上,20多年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動(dòng)準(zhǔn)則,積極探索新形勢(shì)下教育教學(xué)的新特點(diǎn)、新規(guī)律,從增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,從確立學(xué)生的遠(yuǎn)大志向做起,樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念,從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起,培訓(xùn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人,我常常有這樣一種感覺(jué):只要能與學(xué)生在一起就是一種幸福。每當(dāng)我備好一節(jié)教案的時(shí)候,心中便騰起一縷自信,因?yàn)槊恳豁?yè)教案都閃爍著我智慧的火花;每當(dāng)我走進(jìn)課堂,我的熱血就會(huì)沸揚(yáng),面對(duì)幾十雙渴盼的眼光,我不敢有絲毫的茍且與荒唐;每當(dāng)我拿起學(xué)生的作業(yè)本時(shí),一絲欣慰便在我心中蕩漾,因?yàn)槲液蛯W(xué)生的心在彼此的交流中一起飛翔。
    班主任工作辛苦、頭緒多、任務(wù)重,一般人避而遠(yuǎn)之,每學(xué)期學(xué)校讓自己擔(dān)任班主任工作時(shí),自己積極踴躍,從不推辭,把這一份工作當(dāng)成自己的天職,每接一個(gè)班級(jí)時(shí),便做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,制定嚴(yán)密的計(jì)劃,安排切實(shí)可行的措施,做到認(rèn)識(shí)到位,管理到位,落實(shí)到位,04、2019年連續(xù)兩年我校文科高考處于低谷狀態(tài),為了改變這種落后面貌,學(xué)校在“危難之際”選派我擔(dān)任文科班主任,在沉重的擔(dān)子面前,在嚴(yán)重的壓力面前,我欣然接受了這一任務(wù),經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,師生共同走出了一條創(chuàng)新之路,更走出了一條周中文科的特色之路,被學(xué)校校長(zhǎng)稱為“文科精神”(奉獻(xiàn)精神、忘我精神、創(chuàng)新精神、舍小家顧大家的精神)在2019年的高考中,周中文科一舉奪魁,高考人數(shù)在全縣名列前茅,得到了社會(huì)普遍稱贊。
    我始終和學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系,從不挖苦諷刺學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待,有人說(shuō)“愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑”是的,熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就談不上教育,沒(méi)有愛(ài)就不能盡心盡力,每接一個(gè)新班級(jí)時(shí),我首先吃透學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生愛(ài)好、興趣、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、心理了如指掌。對(duì)于困難學(xué)生,關(guān)懷備至,對(duì)有病的學(xué)生更是做到問(wèn)寒問(wèn)暖,無(wú)微不至,07級(jí)學(xué)生吳妮從小患有小兒麻痹癥,行動(dòng)不便,學(xué)生嘲笑諷刺她,她一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒、輕生念頭,自己發(fā)現(xiàn)這種情況后,從心理上給她以安慰,教育她身殘志不殘,從生活上給予照顧、安排,從學(xué)習(xí)上給予幫助,在天氣變化,病情加重之時(shí),我在房子給她熬好藥,適時(shí)送去,感動(dòng)的她淚流滿面,她感激地說(shuō)“你就是我的‘親媽媽’”。學(xué)生龐友福家境貧寒,自小失去了母親,后來(lái)姐姐又中毒身亡,他與父親相依為命,這位學(xué)生進(jìn)入自己班級(jí)后,自己像父親一樣的看待他,有次會(huì)考正值三夏酷暑之際,他畏寒發(fā)冷、身穿皮襖,堅(jiān)持考試,中途突然昏倒,抽搐嘔吐,高燒達(dá)40c昏迷不醒,我立即送他去醫(yī)院,將他背來(lái)背去,為他求醫(yī)問(wèn)藥,當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院時(shí),還是兩手空空,我毅然支付了醫(yī)藥費(fèi)300元,后來(lái)這位學(xué)生感慨地說(shuō):“你就是我的父親”。
    對(duì)差生,特別是雙差生,我從不言棄,從不打罵諷刺,尊重每個(gè)學(xué)生的人格、個(gè)性、關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),特別是心理健康,2019年學(xué)校為了加強(qiáng)德育工作,強(qiáng)化學(xué)校管理,將高二學(xué)生分類編班,將全級(jí)最差的學(xué)生編為高二五班,由我擔(dān)任班主任,這時(shí)全校老師的目光都集中在我身上,我仍然毫不猶豫地?fù)?dān)起了這副擔(dān)子。接班后,我同每位學(xué)生進(jìn)行了交談,了解他們的情況,特別是思想狀況,掌握了每位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),后來(lái)制定了切實(shí)可行的教育方案,走出了一條獨(dú)特的思想教育之路,在班級(jí)成立了美術(shù)組、體育組、音樂(lè)組、分類指導(dǎo)、對(duì)癥下藥,并取得了學(xué)校的支持,老師的幫助,充分發(fā)揮了這些學(xué)生的特長(zhǎng),后來(lái),使好多學(xué)生像趙若盟等走進(jìn)了大學(xué)之門。學(xué)生徐凱一度上網(wǎng)成癮,晚自習(xí)后翻越大門,通宵上網(wǎng),白天昏昏欲睡,我看在眼里,急在心上,立即與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,正確引導(dǎo)這位學(xué)生處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,后來(lái)他不但成了電腦高手,還成了學(xué)習(xí)能手。
    多年來(lái)我一直擔(dān)任高三班主任并任教高三語(yǔ)文課,加上自己家是農(nóng)民之家,自己也從小父母雙亡,與弟妹相依為命,既要管家又要教書,在雙重重?fù)?dān)的強(qiáng)壓之下,我將家務(wù)事交給妻子,自己全身心投入班級(jí)管理工作之中,從不因?yàn)榧覄?wù)事耽誤學(xué)生一節(jié)課。前幾年,自己的大妹子身患不治之癥,不幸離開(kāi)人世,在無(wú)奈情況下,才向?qū)W校請(qǐng)了一天假,安葬了大妹后,自己帶著百般的痛苦,第二天又走上了講臺(tái),人們不解地說(shuō):“這是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人,”可我的學(xué)生卻說(shuō):“我們的老師是一個(gè)責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的人?!?BR>    我把語(yǔ)文教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展“課前五分鐘演講”,“每日一詩(shī)欣賞”“每日一句格言”等活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)地開(kāi)展,對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,促進(jìn)了學(xué)生的全向發(fā)展,提高了學(xué)生的思想文化素質(zhì)。
    二十年來(lái)我走過(guò)的路程,真正地使我感到教育的神圣,教師的偉大。把教育視為自己的生命,把學(xué)生視為自己的孩子,把學(xué)校視為自己的家庭,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的好評(píng),也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,多次被評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”,自己所帶的班級(jí)也被評(píng)為“西安市先進(jìn)班集體”。我覺(jué)得這些成績(jī)是微不足道的,離黨和人們的要求還差得很遠(yuǎn),今后我還會(huì)繼續(xù)努力的。人常說(shuō):樓的事業(yè)是偉大的,葉的事業(yè)是平淡的,蠟的事業(yè)是燃燒的,我愿作綠葉、愿作蠟燭。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十七
    近日,城南新區(qū)疫情防控指揮部收到一封感謝信。紙短,情長(zhǎng),字里行間充滿著感激之情,講述了一個(gè)暖心故事。
    寄信人是家住碧桂園小區(qū)的劉靜,她在城區(qū)經(jīng)營(yíng)一家藥店。“有一名患者因皮膚病需要藥物,給我打電話請(qǐng)求幫助,因小區(qū)封閉無(wú)法外出,我就給小區(qū)物業(yè)打電話。”劉靜說(shuō),“物業(yè)推薦了志愿者孫先生,我聯(lián)系他后,很快他就上門拿了藥店的鑰匙,去店里取藥給患者送去,又將鑰匙還給我。當(dāng)千家萬(wàn)戶對(duì)疫情都唯恐避之而不及的時(shí)候,他卻一路來(lái)來(lái)回回幾趟跑,毫無(wú)怨言,讓人敬佩?!?BR>    劉靜要感謝的“孫先生”,是隨州市人社局職業(yè)能力建設(shè)科科長(zhǎng)孫建波,他是第一批響應(yīng)號(hào)召參與疫情防控工作的志愿者?!?月25日?qǐng)?bào)名參加疫情防控,2月1日在隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附近的交通管制執(zhí)勤,負(fù)責(zé)勸返過(guò)往車輛和行人。2月4日到東城辦事處文峰塔社區(qū)恒大名都小區(qū)值守。2月9日調(diào)整到城南新區(qū)涢水社區(qū)當(dāng)志愿者?!睂O建波告訴記者。
    自從2月9日下沉到碧桂園小區(qū)以來(lái),為了讓小區(qū)居民少出門、不出門,同時(shí)滿足基本生活需要,孫建波按照城南新區(qū)統(tǒng)一安排部署,每天早上7點(diǎn)半就來(lái)到小區(qū),收集居民需要代購(gòu)的藥品信息,一一核對(duì)后,按照他們的需求進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)、配送。
    碧桂園小區(qū)是我市最大的商住小區(qū),面積大,居民多,代購(gòu)藥品的工作量非常大。孫建波介紹,每天上午,碧桂園小區(qū)各片區(qū)物業(yè)工作人員會(huì)將他們當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的居民需要代購(gòu)的藥品清單發(fā)過(guò)來(lái),他負(fù)責(zé)全面收集整理,統(tǒng)計(jì)代購(gòu)需求、電話核對(duì)藥品名稱、藥品數(shù)量,下午進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)后分發(fā)到各戶。
    “常見(jiàn)的藥品可以就近到附近藥店采購(gòu),碰到特殊情況時(shí),則要跑遍全城的藥店,才能給居民買到急需的藥品,而這種特殊情況基本上每天都存在。”孫建波說(shuō),“實(shí)在買不到時(shí),則報(bào)給社區(qū),由社區(qū)向上級(jí)反映加以解決?!?BR>    在每天收集核對(duì)藥品信息時(shí),代購(gòu)最困難的就是處方藥,部分患有糖尿病、慢性病、需要化療藥品的居民,孫建波需要提前一家一家上門收取居民身份證、醫(yī)???、病歷本等。“這些藥品都是需要在城區(qū)各個(gè)醫(yī)院開(kāi)出來(lái),像這些處方藥的需求清單,每天平均至少8單,這些都是居民急需的救命藥,是絕對(duì)不能斷檔的?!睘榱嗽谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將藥品送到居民手中,孫建波成為“跑腿小哥”,每天都奔波在市中醫(yī)醫(yī)院、曾都醫(yī)院、中心醫(yī)院龍門院區(qū)、文帝院區(qū)……一天下來(lái),忙得腳不沾地。
    為減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn),孫建波集中采購(gòu)藥品回來(lái)后,先在小區(qū)卡口進(jìn)行消毒、換上新口罩后,才進(jìn)入小區(qū)為居民送藥。2月27日晚,翠山藍(lán)天二十七街的住戶葉星海夫婦在接到孫建波冒雨前往中心醫(yī)院為其代購(gòu)的糖尿病甘精胰島素注射液時(shí)感激不已。“非常感謝,真的是非常感謝您,這是救我的命啊!”葉星海夫妻連聲道謝不止?!罢娴牟挥弥x,我是一名黨員志愿者,以后有什么困難,隨時(shí)給我打電話!”樸實(shí)的話語(yǔ)未落,孫建波顧不上停歇,又去往第二家。當(dāng)把一份份急需的藥品送到居民手中后,回到家中已是晚上十點(diǎn)多。
    這段時(shí)間下來(lái),孫建波清楚地知道哪些藥是用于哪種疾病,哪些藥哪個(gè)藥店有,哪些處方藥在哪個(gè)醫(yī)院開(kāi)?!懊刻祀m然很辛苦,但是看到居民們感激的笑容,我覺(jué)得一切都是值得的!疫情當(dāng)前,我們每一個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量,大家盡量宅在家,不出門,讓我們齊心協(xié)力,共同抗擊疫情!”他充滿信心地說(shuō)到。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十八
    完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(zhǎng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅(jiān)持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)原則,堅(jiān)持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀點(diǎn),繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),積極構(gòu)建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內(nèi)涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢(shì)資源,為加強(qiáng)未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
    (一)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),實(shí)施德育滲透。
    六一”活動(dòng)和大型集會(huì)等為契機(jī),突出愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校,逐漸滲透愛(ài)國(guó)這一主題,開(kāi)展豐富的德育系列教育活動(dòng):如,表演熱情洋溢的文藝節(jié)目和演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲的文藝競(jìng)賽活動(dòng);學(xué)校興趣小組組織的繪畫競(jìng)賽活動(dòng);每年的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等,從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)他們初步的民族意識(shí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的志向,使學(xué)生懂得沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來(lái)之不易,我們應(yīng)該珍惜,提高學(xué)習(xí)的熱情。
    (二)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化學(xué)生品德的規(guī)范和養(yǎng)成。
    學(xué)校每學(xué)期,在學(xué)校的有意安排下,有計(jì)劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》、《課堂常規(guī)》等行為規(guī)范。班主任針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,找差距定計(jì)劃。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)加強(qiáng)檢查督促,加強(qiáng)各項(xiàng)教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊(duì)組織檢查的評(píng)比內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等,每周公布評(píng)比成績(jī)。在認(rèn)真抓好一日常規(guī)教育的同時(shí),學(xué)校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫好字、說(shuō)好話。
    (三)注重實(shí)踐,讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受與教育。
    世界著名教育家蘇霍林斯基說(shuō):“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候,只有漢它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富”。
    我們學(xué)校近年來(lái),加強(qiáng)了以活動(dòng)為依托,認(rèn)實(shí)踐為載體,促進(jìn)體驗(yàn)教育在少年兒童學(xué)習(xí)生活中的普及開(kāi)展。
    1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗(yàn)。
    2、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)未成人和身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂(lè),循序漸進(jìn)。
    中共中央政治局常委李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào),學(xué)校的德育工作,是我們教育界今后工作的關(guān)鍵,就是要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處,鼓實(shí)勁,出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過(guò)場(chǎng)”,把未成年人思想道德建設(shè)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù),持之以恒,抓實(shí)抓好。
    (一)德育教育要尊重學(xué)校師生的主人地位。
    (二)加強(qiáng)德育教育要形成合力。
    有力的機(jī)制,將對(duì)全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機(jī)制。
    1、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合機(jī)制。
    2、教師與家長(zhǎng)通力合作機(jī)制。
    總之,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是社會(huì)關(guān)注的民心工程、著眼未來(lái)的希望工程和精神文明的基礎(chǔ)工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來(lái)講,任重道遠(yuǎn),因此我們學(xué)校將從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實(shí),切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇十九
    該同志自從年參加工作以來(lái),一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫了一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
    該同志從參加工作以來(lái),就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂(lè)學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)理知識(shí)的同時(shí),提高了鑒賞音樂(lè)的能力,鍛煉了學(xué)生的膽識(shí),更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力,在寓教于樂(lè)中達(dá)到教書育人的目的。
    她在擔(dān)任班主任期間,兢兢業(yè)業(yè),始終把愛(ài)心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛(ài)都傾注到了學(xué)生身上,受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說(shuō):“她既像媽媽,又像朋友。
    由于她教學(xué)工作的出色,班主任工作的細(xì)心到位,具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,在年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔?ài)共青團(tuán)工作,尤為深愛(ài)德育工作,在工作中把青少年的教育放在首要位置,重視在在活動(dòng)中滲透德育教育,在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念,因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
    一、以校園生活為陣地,深化道德風(fēng)尚教育。
    她善于做生活中的有心人,充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié),利用每周的的升旗儀式,開(kāi)展國(guó)旗下的講話活動(dòng),學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史,更加珍惜今天的幸福生活,進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地,她讓每班級(jí)的學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特色,撰寫班訓(xùn),因而每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有了代表班級(jí)風(fēng)貌的八字班訓(xùn),一掃傳統(tǒng)的整齊劃一,而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的主人翁意識(shí),在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,彰顯了學(xué)生個(gè)性。
    三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩,這都得益于的辛勤培育。她精心策劃?rùn)谀?,設(shè)計(jì)節(jié)目,極大地豐富了學(xué)生的校園生活,也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
    管中窺豹,可見(jiàn)一斑。無(wú)須羅列,足見(jiàn)她的聰明才智,可見(jiàn)她在育人方面的良苦用心。
    二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部,搞好辦團(tuán)會(huì)建設(shè)。
    班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量,也是學(xué)生的代表,直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此,如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍,關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
    她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,創(chuàng)造性的開(kāi)展主題教育,積極組織“祖國(guó)在我心中”“我愛(ài)校園”,“明榮知恥,放飛理想”為主題的演講會(huì);開(kāi)展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng),努力創(chuàng)建綠色校園,通過(guò)征文比賽,辯論會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非,遵守規(guī)范,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,大大提高了學(xué)生的道德水平。
    三、以活動(dòng)為載體,于無(wú)聲處潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。
    (1)祭掃烈士陵,學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機(jī),組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會(huì)祭奠烈士,以此增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡,開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)等系列活動(dòng),效果顯著。
    (2)舉辦體育節(jié),賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節(jié),都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會(huì),想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié),體育項(xiàng)目五花八門,從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊(duì)精神的跳繩比賽,從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競(jìng)技,同學(xué)們可謂是八仙過(guò)海各顯其能。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她更是身先士卒,精心籌劃、細(xì)心安排,使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí),還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí),以及在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感,從而達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
    (3)《百家講壇》系列活動(dòng),踐行新課改。春,隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動(dòng),近600名學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)了“品《論語(yǔ)》中的教育思想學(xué)成功”專題講座。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時(shí)接受現(xiàn)代成功學(xué),在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習(xí)文化知識(shí),為人生樹(shù)立正確的目標(biāo),運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,付出百分之百得努力,才能達(dá)到成功彼岸的道理。
    (4)圓夢(mèng)大學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在愛(ài)心中學(xué)會(huì)感恩。她深深地明白一個(gè)道德素質(zhì)高的人,應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人,如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過(guò)后,她都會(huì)積極組織愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。20的高考三中的蔣云路同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué),由于家庭的貧困,使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢(mèng)。滿丹丹深入了解情況后,號(hào)召全校師生為蔣云路捐款,及時(shí)的圓了它的大學(xué)夢(mèng)。
    德育先進(jìn)工作者典型事跡材料篇二十
    人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作則,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此,在平時(shí)的教育中,我凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級(jí)管理中,我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員,以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生:在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學(xué)們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法,如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。我言而有信,從不說(shuō)大話、空話、假話,向?qū)W生許諾的,就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。