在制定方案時，我們應該注重前瞻性和可持續(xù)性，以應對未來可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。在制定方案時，我們首先需要明確目標和要求。明確的目標和要求可以幫助我們更好地制定方案并行動起來。其次，我們需要搜集相關信息，了解現(xiàn)狀和存在的問題。通過充分了解問題的本質(zhì)和實際情況，我們才能制定出科學有效的方案。另外，還需要考慮資源的利用和分配，確保方案可行性和可持續(xù)性。讓我們一起來制定一個適用于特定情況的方案吧！請參考以下范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。
校園環(huán)境設計方案篇一
根據(jù)《xx省廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經(jīng)研究，決定在校區(qū)、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。
緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。
10月18日-11月5日。
(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。
(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網(wǎng)上學憲法”普法網(wǎng)搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規(guī)。
(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據(jù)自身情況推選1～2名選手參加校區(qū)、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。
比賽結(jié)束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優(yōu)推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優(yōu)勝者將代表全國學生通過網(wǎng)絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。
同時，教育部全國青少年普法網(wǎng)將開通網(wǎng)絡“海選”，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優(yōu)勝者也將參加最后的決賽。
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養(yǎng)學生的法治意識，弘揚憲法精神。
2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。
3.各系根據(jù)自身情況可以推薦1～2名參加校區(qū)、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
校園環(huán)境設計方案篇二
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，確保學生課外讀物質(zhì)量，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，特制訂《無錫市陽山中心小學學生課外讀物進校園管理實施方案》。
通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍，激發(fā)學生閱讀熱情，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣；充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。
（一）加強學習，明確學生課外讀物管理要求。各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，明確《辦法》所稱的學生課外讀物為教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
（二）加強排查，建立監(jiān)督檢查機制。教務處、總務處要帶領圖書室管理人員，在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
（三）規(guī)范管理，確保學生課外讀物質(zhì)量。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。嚴肅學生課外讀物推薦征訂紀律，不在校內(nèi)組織簽名銷售課外讀物活動。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。學生課外讀物堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物，對家長做好指導工作，嚴防不良讀物毒害學生。
（四）豐富活動，致力建設書香校園。各班制訂閱讀計劃，明確閱讀內(nèi)容，引導學生讀好書。制定閱讀計劃，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展午間閱讀，上好誦讀課。開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。促進書香班級建設，把學生讀書作為締造優(yōu)秀班集體的主要內(nèi)容之一。
校園環(huán)境設計方案篇三
為切實做好課外讀物進校園的管理工作，豐富學生的閱讀內(nèi)容，有效拓展學生閱讀活動，規(guī)定課外讀物進校園管理，防治問題讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)《中小學課外讀物進校園管理辦法》，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案。
嚴格落實《中小學課外讀物進校園管理辦法》，落實主體責任，嚴格按照教育部規(guī)定的推薦程序進行推薦和選用，為學生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍，豐富學生的閱讀活動。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭，讓讀書成為學生的生活習慣。
組長：
副組長：
成員：各班主任及各班家委會成員。
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學校負責人及圖書管理員嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對學校圖書館的書籍進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理，不準借閱。各班主任要按照要求隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物，要教育學生不得帶入學校，不得閱讀，并及時告知家長對讀物進行處理。學校及各班級要通過家長信、家長會、家長群等方式，向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書籍進行排查，及時清理，禁止學生閱讀。
2、健全管理機制，嚴把購書質(zhì)量關。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領導小組，成立由領導、教師、學生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學校每學年購買圖書一次，以天津市教育委員會教育技術裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學圖書推薦目錄》為主，由學校領導小組按照《辦法》規(guī)定進行選書，再由推薦小組進行審核，最后將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開，公示期為3天。堅持自愿購買原則，禁止強制或現(xiàn)象強制學生購買課外讀物。
對于社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物，也要嚴格履行以上程序，嚴把進校關，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開展讀書活動，培養(yǎng)讀書習慣。
學校做好讀書活動的落實工作，指導、督促學生開展閱讀活動。學校將通過校課實施讀書工程，認真制定讀書計劃，精選適合學生閱讀的書籍，并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓讀書成為學生的生活習慣，營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動，開展“親子閱讀”活動，構(gòu)建“書香家庭”。語文學科教師要擔起學生讀書的責任，拓展學生的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
1、加強組織保障。學校領導小組、推薦小組認真履行職責，嚴守工作紀律，切實將課外讀物進校園工作落地落細落實，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強宣傳工作。學校要及時向教師、學生、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。領導小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者，嚴肅問責。
為全面貫徹落實國家教育部和省市關于“中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等通知精神，進一步規(guī)范學校辦學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生健康科學的生活方式，促進學生身心健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務，結(jié)合學校實際，特制定本規(guī)定。
結(jié)合省市有關文件精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進中小學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
1、營造閱讀氛圍。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提髙學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制。
2、科學推薦讀物。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校要嚴格按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買或要求學生在指定書店購買。
《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求，校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實相關原則、標準和要求。
（一）加強組織領導。各中小學校要成立“五項管理”工作領導小組，制定具體實施方案，一校一策，推進中小學生“五項管理”工作落實落地。
（二）加強家校合作。各學校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，引領家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，引導家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
（三）加強宣傳引導。開展“五項管理”工作，牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。
（四）加強督導檢查?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗⒆鳛閷W校規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管重要內(nèi)容。各校要廣泛聽取意見建議，設立并公開辦學行為舉報電話，及時解決“五項管理”過程中存在的問題，定期開展自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏，確保工作落到實處?？h教體局督導室將對學校“五項管理”工作定期開展督導，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤嵭А?BR> 校園環(huán)境設計方案篇四
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實開展“法律進學?！被顒樱鶕?jù)《20xx年澤庫縣教育系統(tǒng)“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮返耐ㄖ?，結(jié)合澤庫縣教育局“法律進學校”活動實施方案文件精神，且結(jié)合我校實際，特制定以下實施方案。
我?！胺蛇M學?！被顒拥闹饕蝿眨?BR> 四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會“三結(jié)合”的有效宣傳教育機制。
我校“法律進校園”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、學校行政人員要帶頭學法用法，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《國防教育法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
3、全體教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規(guī)定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為我校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、結(jié)合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7、德育處、后勤等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。
1、成立學校普法和“法律進校園”的活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制?？煌ㄟ^校園廣播、播放法制宣傳片等途徑，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結(jié)合學校的行規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學期邀請法治副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
3、利用班會隊會課開展法制知識研究。
（1）調(diào)查收集，走近法律。為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用綜合實踐活動課，組織學生調(diào)查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內(nèi)容。如《未成年人保護法》《勞動法》《國旗、國徽法》《交通安全法規(guī)》《環(huán)境保護法》等。
（2）自主研究、了解法律。在學生了解國家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，可由學生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規(guī)，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞等，再將學習到的許多法律知識匯編成項目作業(yè)、法制小報、調(diào)查報告等。
（3）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。
（4）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結(jié)合日常行為規(guī)范，組織“做遵紀守法小公民”的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。
4、利用“全國中小學校安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“道路交通安全宣傳月”、“禁毒宣傳日”、“12·4全國法制宣傳日”等，結(jié)合學校實際，開展社會實踐活動，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境，不斷提高青少年學法的效果。
我校“法律進校園”活動與法制宣傳教育規(guī)劃同步實施。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：根據(jù)州、縣實施意見的精神，成立學?！胺蛇M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓等工作。
2、組織實施階段：按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：根據(jù)本方案確定的目標、任務和要求，對本校“法律進校園”活動和普法規(guī)劃的實施情況進行自查，做好總結(jié)驗收工作。
1、準備階段：20xx年2月—3月。
2、實施階段：20xx年4月—20xx年11月。
3、總結(jié)階段：20xx年12月。
校園環(huán)境設計方案篇五
為配合集團發(fā)展戰(zhàn)略與目標，通過招聘一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W生，充實集團的人才梯隊，以滿足集團業(yè)務快速發(fā)展對人才的需要，并進一步提升集團的品牌形象，擴大公司的知名度和影響力。
策劃準備時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
招聘實施時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
組長：xxx副組長：xxx
小組成員：xxxx
職責：制作校園招聘的實施方案，設計畢業(yè)身面試題庫，組織應屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準備。
（1）招聘地點：山東外國語職業(yè)學院2號樓階101
（3）招聘人數(shù)：20人
（4）招聘方式：面試
（5）招聘標準：具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學習能力、務實的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團隊合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。
（1）校園宣講：校園宣講前一周，在學校的就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布集團招聘信息，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過招聘現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。
（2）投遞簡歷：應屆生填寫《應聘者登記表》，在綜合考慮學生的外語水平、學習成績（不選擇有記過處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生）、社會實踐和社團活動經(jīng)歷的基礎上，進行初步的篩選。
（3）素質(zhì)測評：素質(zhì)測評包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風格測評，素質(zhì)測評的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。
（6）反饋跟進：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進行聯(lián)系，同時安排好20xx年畢業(yè)生實習的相關工作。
（1）、新員工培訓：校園應屆生來集團報到時，須參加集團人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓（時間為1周）。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識、通用技能等方面來進行。培訓結(jié)束后，人才部對學員統(tǒng)一進行考核。
（2）、崗位實習：校園應屆生按照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學生的個人興趣，進行為期3至6個月的崗位實習。實習期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應屆生進行定崗定薪。
（1）校園應屆生按照實習期考核、半年考核、年終考核的頻次，進行三個階段的考核。對考核優(yōu)秀的應屆生，給予重點培養(yǎng)和晉升。
（2）校園招聘的應屆生，實習期間統(tǒng)一與集團簽訂《實習協(xié)議》，薪資按照集團實習期間的薪酬規(guī)定執(zhí)行。
（3）應屆生實習期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級，參照集團的薪酬等級，進行定薪。對表現(xiàn)優(yōu)異的學生，可適當提高薪酬。
（1）對于招聘工作內(nèi)容進行反思，總結(jié)經(jīng)驗。為下次校園招聘提供依據(jù)。
（2）計算招聘所用費用，歸納招聘成果。
校園環(huán)境設計方案篇六
地球一小時”活動是由世界自然基金會發(fā)起，針對氣候變化而采取的一項全球性公益活動。活動當天，將通過同時熄燈這一方式，呼吁每一個人關注地球，讓人們意識到一個小小動作就能改變未來。目前已經(jīng)有88個國家與地區(qū)，4088個城市，超過10億人參與此次活動，大連也將參與其中。
大連市環(huán)保志愿者協(xié)會是這次活動的主辦方之一，大連地區(qū)活動將進行一個月的熱力宣傳，并舉行大型熄燈活動，讓更多市民了解“地球一小時”并參與其中。具體活動安排如下：
啟動日期：20xx年3月7日。
活動地點：設青泥洼橋步行街為主會場，市內(nèi)若干分會場。
參與人員：包括千余家企業(yè)員工、環(huán)保志愿者、大學生志愿者、相關媒體等，大連參與約計超過100000人。大連市政府官員、明星志愿者也將參與當晚活動。
推廣流程：
3月7日大連區(qū)活動啟動儀式。和平廣場作為第一個承諾參與熄燈的綜合性商業(yè)區(qū)，標志著地球一小時大連區(qū)活動啟動，同時我們將接受各商街、大學、社區(qū)提供創(chuàng)新參與，以各種形式申請成立熄燈儀式大連分會場。(晚間，組織光影涂鴉黑夜派對)3月7日-26日，在大連各商業(yè)區(qū)設立市民簽字“承諾墻”，派遣志愿者參與市民承諾活動。
“承諾墻”供市民簽字承諾熄燈一小時，參與的市民可獲得一款“地球一小時”紀念品，如：印有地球一小時標識的環(huán)保袋、膠貼、低碳生活手冊、明信片、蠟燭、書簽等。
地球一小時大連區(qū)站將派出由100名影像志愿者全程記錄市民參與情況，市民在各簽署點收集全款蓋章書簽，于3月27日當晚參與我們的“地球一小時”神秘之旅(在圣亞極地海洋公園觀看熄燈后動物們在干什么)。
同時，現(xiàn)場招募志愿者兩種：服務志愿者和活動當晚的“單車騎士”。“單車騎士”將騎單車發(fā)電推廣環(huán)保理念，外籍志愿者也將全程參與此次戶外推廣活動。
此項活動具體地點：和平廣場一樓南門前、百年城步行街西門前、大連商城東北門前、友誼商城南門前、勝利地下3層大堂、西安路麥凱樂門前、福家新天地東門、羅斯福北門、奧林匹克沃爾瑪東門、友誼美鄰商場正門、宜家家居正門等。
活動全程由“‘地球一小時’移動補給隊”配送各個地點的相關貨品，即帶有宣傳標識的自行車隊穿梭在城市街頭。
3月7日-26日，傾城宣傳。在大連電視臺新聞頻道、生活經(jīng)濟頻道、少兒頻道等做專題報道，大連電臺除當月整點報時宣傳語外，將在27日當晚做“地球直播日”全天不停播報，大連市多家平面媒體將全程記錄發(fā)布相關報道，國域無疆等傳媒公司旗下的所有l(wèi)ed屏將循環(huán)播放地球一小時宣傳視頻，并覆蓋主要街道的公車站牌平面廣告。魅力、吃喝玩樂等雜志以推廣環(huán)保月刊，附贈“低碳生活手冊”等方式參與其中，百度、易、天健、樂天等絡媒體，將開辟專區(qū)，全程記錄此次活動。
3月22日―26日，新聞發(fā)布會“低碳生活周”全球啟動。邀請體育明星劉璇(擬定)等作為20xx大連推廣大使與大連主流媒體見面，并公布大連市熄燈儀式方案流程，大連1000家參與企業(yè)名單，以及“大連市發(fā)展改革委員與精神文明辦公室至市民的一封低碳生活倡議書”，以引領公眾在日常生活中做出真正的低碳改變。
熄燈儀式流程
3月27日19：30―20：30分，開始入場。
主會場和全部分會場向所有市民開放，市民可以參與主會場、分會場的相應活動。 3月27日20：30分，熄滅燈火，點燃熱情。
每個參與家庭、企業(yè)、大連標志性建筑(國際會展中心、大連市電視塔、友好廣場水晶球等)和城市裝飾燈同時熄滅。一秒鐘后，志愿者現(xiàn)場人力發(fā)電，主會場燈火將重新點亮。屆時，與北京、上海、香港等城市視頻連線(易)，led背板即時播放。10000余名志愿者一起點燃蠟燭(60字樣紙杯)并用燭光拼出60的字樣。智障兒童的即時沙畫、青年社團的街舞表演、黑暗音樂會等相關慶?；顒釉诓煌瑓^(qū)域開始。(派出由全球推廣大使“大熊貓”吉祥物寶寶派送蠟燭。)百名影像記錄志愿者將會分別記錄全市的熄燈情況。
校園環(huán)境設計方案篇七
xx鄉(xiāng)中心學校成立復學工作領導小組，全面謀劃復學工作，組織開展復學準備、開學及開學后的疫情防控工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組下設辦公室在xx中心學校，xxx校長負責全面指揮和協(xié)調(diào)工作，由xxx兼任辦公室主任，負責處理日常事務。
(一)完善開學疫情防控相關制度和方案。
根據(jù)xx縣教育體育局的相關要求，于x月x日前再次對xxx鄉(xiāng)中心學校疫情防控工作實施方案、應急預案進行修訂，并請縣教育體育局審核、更正、完善、通過，然后實施，確保方案和預案具有可操作性。完善疫情防控各項工作制度，每日跟蹤落實，規(guī)范健全檔案。根據(jù)上級相關要求和規(guī)定落實好其他疫情防控工作和學校安保維穩(wěn)工作。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(二)落實“四個凡是”
凡是湖北、河南、湖南、安徽、廣東、浙江、江西及其他重點疫區(qū)的師生，都要適當延長返校時間，直至該地區(qū)疫情防控解除后，持有當?shù)胤酪咧笓]部出具的安全證明才能返校;凡是進行醫(yī)學隔離觀察、居家隔離觀察的師生，觀察期內(nèi)不得返校;凡是外地州的師生，返校時必須提交個人活動軌跡報告，經(jīng)審核批準才能進校;凡是排查中被列為重點監(jiān)管的師生(疫情期間未返回xxx人群)，必須持有戶籍地(居住地)防疫指揮部的健康安全證明材料才能進校，任何教職工和學生沒有經(jīng)過批準，不得擅自返校。根據(jù)師生員工健康與出行情況，以及學校實際情況采取靈活的開學方式。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(三)通過專業(yè)部門的安全風險評估。
各學校在xxx鄉(xiāng)中心學校復學工作領導小組的領導下，精心、有序開展好復學準備工作。在開學前，各學校充分對校園復學及疫情防控的方案、預案、衛(wèi)生、消毒、師生員工健康篩查、安全管理等準備工作進行全面自查，具備復學條件后報鄉(xiāng)中心學校復學工作領導小組初審，然后報請縣教育體育局進行專業(yè)安全風險評估。學校通過評估組同意，收到縣教育體育局出具書面復學通知后，進行有序開學工作。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(四)全面篩查教職工和學生的健康情況。
嚴格執(zhí)行每天篩查教職員工、學生出行及健康狀況的工作制度，建立學校、班級、家長防控體系，按照“一校一案、一人一卡”的要求對師生員工的健康進行高精準篩查。提前發(fā)放“健康申報卡”，根據(jù)師生員工出行和健康情況，制定分批分期返校人員管理，合理安排人員返校。近期發(fā)現(xiàn)干咳、發(fā)燒等風險癥狀的師生暫時請假不返校。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(五)對可疑教職工和學生進行重點監(jiān)管。
全面查清教職員工和學生假期間的出行情況。必須做到全體教職工和學生返校前居家隔離14天無異常情況，隔離期內(nèi)無重點疫區(qū)旅居和隔離史。在縣外教職工和學生必須做到開學前居家(校)隔離14天無異常情況，隔離期內(nèi)無重點旅居和接觸史，并將返崗返工返學人員健康申報表交學校審核存檔。返校期間務必注意個人防護，特別留意所乘坐交通工具的疫情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況立即報告。教職員工和師生返校后，要根據(jù)學校的靈活安排進行適當期限的居校觀察，觀察期內(nèi)無校外旅居和接觸史。學校指定的觀察期內(nèi)嚴禁宿舍之間、班級之間、樓棟之間、批次之間交叉聚集。對外地疫區(qū)師生推遲返校，本地師生員工出現(xiàn)異常情況進行醫(yī)學觀察和醫(yī)學隔離，復學后師生員工出現(xiàn)異常情況及時進行應急處置。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(六)做好防疫物資儲備。
鄉(xiāng)中心學校積極申請經(jīng)費籌措抗疫物資，各校發(fā)動師生員工自籌防護物品，保障師生員工自籌和?；I口罩不少于10個/人、體溫檢測儀1個/班，消毒藥至少滿足30天消毒用量。保障安全的校園飲用水、洗漱用水和滅菌消毒洗手液等。(責任領導：xxx;責任人：學校后勤保障人員)。
(七)加強校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。
學校積極主動與衛(wèi)生健康部門取得聯(lián)系，認真學習消毒技能，購置合格的消毒藥品、器械，嚴格開展消毒工作。在假期間對校園及周邊進行必要的清潔和消毒，尤其在開學前3天每天對校園無死角消毒。開學后每天不少于1次對全校園進行消毒，其中對大門、食堂消毒不少于3次，對廁所、垃圾池消毒不少于4次。開學后，學校全面廣泛開展“大清掃、大消毒”衛(wèi)生整治行動。(責任領導：校園長;責任人：學校后勤保障人員)。
(八)嚴格體溫檢測。
全面篩查師生員工返校前健康狀態(tài)，通知出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的師生員工按學校規(guī)定時間返校。師生員工入校前進行嚴格的體溫檢測，對體溫不正常的人員做好記錄并勸導其就醫(yī)和回家觀察，居家觀察人員必須每天早晚各1次向?qū)W校報告情況。進入教室、宿舍、食堂、辦公室等人員密集場所前必須進行體溫檢測。寄宿制學校進行晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進行晨檢、午檢，門衛(wèi)、食堂從業(yè)人員或特殊人員體溫檢測每天不少于3次，監(jiān)測結(jié)果報鄉(xiāng)中心學校，出現(xiàn)異常情況及時處置并進行電話報告。(責任領導：校園長;責任人：復學領導辦公室、學校后勤保障人員、聯(lián)絡員、班主任)。
(九)杜絕可疑人員入校。
學校進行全封閉管理，疫情防控期間嚴禁任何外來人員進入校園或到校園及周邊探視師生。嚴格師生員工出勤管理，及時跟蹤缺勤人員，全面掌握情況，勸導相關人員少外出、少接觸他人，減少疫情防控風險。嚴控出入校園人員，嚴格教職員工掃碼出入，外出師生必須報告行蹤，經(jīng)篩查合格、校領導批準后方可入校。對擅自外出、活動軌跡不清、異常情況瞞報的師生員工進行嚴肅處理并禁止入校。(責任領導：校園長;責任人：門衛(wèi)、值周教師)。
(一)嚴格開學時間。
全面做好復學準備工作，接到縣教育體育局復學通知后，方可分校、分級、分班、分類別、錯峰開學。杜絕有隱患風險開學現(xiàn)象發(fā)生。
(二)明確入學步驟。
1.提出開學申請。完善詳細的疫情防控方案、預案和各項制度，認真做好復學準備工作，學校提出開學申請，通過疫情安全風險評估，得到縣教育體育局書面通知后開學。
2.發(fā)放入學通知。提前向師生員工發(fā)出開學通知，要求師生員工必須居家隔離14天，無異常情況后才能批準返校。未經(jīng)學校批準，不得返校。
3.居家隔離。師生員工必須居家隔離14天無異常，說清從家到校的活動軌跡，經(jīng)學校審核批準后方可返校。在疫情防控期間，教職工嚴控活動范圍，雙休日家校往返要報告活動軌跡，承諾無相關風險接觸，原則上不離開xxx范圍，每天上報健康情況，學生上下學往返要做好自我防護。學校要做好隔離觀察對象的生活保障和服務工作。
4.開展門禁檢測。嚴格出入校園制度，做好大門前體溫檢測，對入校人員的行李、車輛進行認真消毒，嚴禁師生員工外人員出入學校，杜絕非檢驗檢疫快遞物品入校。對體溫超過37.3度人員及時勸返、登記、跟蹤，情況嚴重的及時隔離、報告、送醫(yī)。學校嚴格驗證、核實師生員工健康和出行材料，完善檔案。對不服從疫情防控者，及時報鄉(xiāng)中心學校，由鄉(xiāng)中心校報xxx疫情防控辦公室進行嚴肅處理。
(一)加強宣傳教育，明確學生防疫要求。
根據(jù)上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，充分利用led、標語、板報、校園廣播、班會等渠道，廣泛宣傳和普及疫情防控相關知識和學校要求，同時發(fā)放防控管理告知書，提高師生及員工的自我防護意識。加強個人衛(wèi)生管理，遵守公共衛(wèi)生要求，自覺為疫情防控工作做貢獻。
(二)封閉、分區(qū)、分班管理。
嚴格控制學校人員進出，減少與外界接觸，杜絕無關人員進入校園。校園分區(qū)管理(學習區(qū)、活動區(qū)、飲食區(qū)、觀察區(qū)等)，分班管理，分不同人員管理，錯開時段管理。區(qū)域劃分做到不交叉、線明晰，警戒設置醒目。
(三)加強晨檢、午檢、晚檢和報告工作。
寄宿制學校嚴格晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進行晨檢、午檢，凡有發(fā)熱或咳嗽、氣促等癥狀的師生員工、家長和相關人員，立即向?qū)W校報告，立即進行妥善處置。
(四)加強出勤管理。
落實因病缺勤登記和追蹤制度，如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)因病缺勤人數(shù)明顯增多，及時報鄉(xiāng)中心校，由鄉(xiāng)中心校向上級報告。
(五)嚴管重點場所。
1.嚴禁無關人員進入食堂，嚴格食堂工作人員健康及出行管理，進行嚴格消毒，戴證上崗。嚴格餐廚用品、食堂及周邊的消毒，不具備消毒條件的學校不開學。規(guī)范食堂采購、加工、留樣工作。實行錯峰就餐，固定套餐，即取即走，間隔就餐的`分時段和分餐管理。
2.及時處理糞便、垃圾，每天對廁所及垃圾池消毒不少于4次。校園內(nèi)提供足夠的安全的飲水、洗漱用水、洗手液等。注重學生洗漱用品管理，杜絕毛巾、牙具等集中擺放。
3.加強食堂、教室、宿舍等人員集中場所的消毒，禁止發(fā)熱、咳嗽、氣促等風險癥狀的人員進入。
(六)杜絕校園恐慌。
關注權威疫情報告，不信謠、不傳謠、不造謠，不亂轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息。加強校園疫情輿論監(jiān)管，通過宣傳讓師生員工和學生家長清楚疫病可防、可控、可治，只要加強個人和公共衛(wèi)生，科學自我防護，就可避免疫病傳染，防止不必要的恐慌。
(七)建立預警報警機制。
全體師生員工按疫情防控要求，開展監(jiān)督和自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良情況及時報告，學校及時發(fā)出預警并進行處置。
(一)發(fā)現(xiàn)疫情啟動應急程序。嚴格按《xxx鄉(xiāng)中心學校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的應急預案》執(zhí)行。(xxx鄉(xiāng)中心學校應急值班電話：xxx校長：xxx電話辦公室：xxx電話)。
(二)配合開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查。在校園內(nèi)或師生中發(fā)現(xiàn)確診傳染病例時，學校要積極配合衛(wèi)生健康部門及時開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查，采取積極應對措施。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早排查、早治療，防止疫情蔓延。
(三)做好心理疏導。各校(園)應在醫(yī)務人員的配合和協(xié)助下，強化開展師生疫情防治知識、健康教育和心理疏導工作，積極營造寬松的學習、生活環(huán)境，及時消除恐慌心理，保障教育教學工作的正常開展。
(一)疫情就是命令，疫情防控就是最大的政治任務。教職工要認真學習新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控方案、措施、常識，認清疫情防控的極端重要性和緊迫性，垂范遵守上級關于做好疫情防控的倡議等要求，認真做好復學工作。
(二)目前，舉國上下眾志成城正在全力打一場疫情防控的阻擊戰(zhàn)，各校要高度重視值班守校工作，必須24小時值班值守，保持通訊暢通，及時處理一切突發(fā)和特殊情況，杜絕無關人員進入校園，確保校園平安。
(三)學校要嚴肅工作紀律，按照各自崗位職責抓好落實，并積極主動與復學領導小組溝通、協(xié)商，做好防范，及時處置突發(fā)事件。
(四)各學校、幼兒園根據(jù)本方案為模板，修訂學校復學方案，具體分工到人，在鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一領導和督查開展復學工作。
(五)上述方案與后期相關要求不相符時，依照新要求和規(guī)定執(zhí)行，待發(fā)出疫情撤銷通知后此方案停止執(zhí)行。
校園環(huán)境設計方案篇八
：為了豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛煉自我的機會和展示自我的平臺，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質(zhì)，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
：11月下旬。
：報告廳。
：社團成員。
：校團委主辦、社團聯(lián)盟承辦。
：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員。
系列活動一：校園新聞記者招募。
1．報名時間：11月18日。
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱里。
3．經(jīng)審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽。
第一階段：報名階段。
1．報名時間：11月18日——11月20日。
2．報名聯(lián)系人：
高二（7）班z107班袁z。
第二階段：初賽。
1．時間：11月25日。
2．地點：報告廳。
第三階段：決賽。
1．時間：12月16日。
2．地點：報告廳。
初賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。
第二環(huán)節(jié)——自選題繞口令，現(xiàn)場抽題。（25秒）。
第三環(huán)節(jié)——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業(yè)和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。（限時30秒鐘）。
第二環(huán)節(jié)——自選環(huán)節(jié)。
團委、政教處。
校園環(huán)境設計方案篇九
學校給予學生展示自我的平臺，讓盡可能多的學生在這個平臺得以施展自己的才能，堅信“總有一項我能行”，體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌和高尚的道德情操，培養(yǎng)同學間的集體主義精神和團隊合作精神。經(jīng)學校決定于3-4月份舉辦第二屆“校園吉尼斯之星”挑戰(zhàn)活動。
我能行、我最棒、我參與、我快樂。
1、征集階段：下達預備通知，根據(jù)學校實際，初步確立活動方案。
2、申報階段：學生根據(jù)學校所列活動項目，首先在本班內(nèi)通過初選，然后由班主任向本級部提出申請，確定自己挑戰(zhàn)的項目。
3、實施階段：各班班主任及相關教師對參加的學生所申報的項目，對學生進行指導訓練并初步確立學生所報項目的成績后，由本級部統(tǒng)一上報報名表，參加校級評審。
4、測試評比：結(jié)合第一屆的吉尼斯大賽成績，在全校吉尼斯挑戰(zhàn)賽中向事先評比出的吉尼斯紀錄發(fā)起挑戰(zhàn)，以年齡段（或級部）最終確定校園吉尼斯之星并確認紀錄。
1、征集階段：3月1日-----3月10日。
2、申報階段：3月10日----3月13日。
3、實施階段：3月13日----3月16日。
4、測試評比：3月19日----4月20日。
（一）學習類：
1、背古詩：連續(xù)背古詩，間隔不超過五秒，多者為勝。
2、查字典：在規(guī)定的20分鐘內(nèi)，查的方法不論，記下頁碼，查正確字數(shù)多者為勝。
3、說成語：連續(xù)說成語，間隔不超過三秒，多者為勝。
4、過目不忘：給出一組數(shù)字（或單詞），看一定時間，然后把數(shù)字寫在紙上，數(shù)字的前后順序不能調(diào)換，記住數(shù)字最多者為勝。
5、電腦漢字輸入比賽：在10分鐘內(nèi)輸入漢字個數(shù)最多者為勝（錯字不算），參賽者自選輸入法。
6、速記高手：一分鐘看一組英語單詞，事后正確說出所列單詞以正確率為標準。
7、美術大師：以簡筆畫為主，在規(guī)定時間內(nèi)完成作品質(zhì)量為標準。
8、所有藝術項目。（含聲樂、器樂、舞蹈、戲曲等與校園藝術節(jié)同期舉行）。
（二）生活類。
1．穿針引線：一分鐘內(nèi)穿針線，以穿好針線的量為評比標準。
2．積少成多：每位參賽者若干棋子，比一比誰能疊起最多的棋子。
（三）體育類。
1、呼啦圈：以一次性不倒，時間最長者為勝。（呼啦圈大小不限）。
2、跳繩王：以一分鐘內(nèi)跳繩的個數(shù)為評比標準，看誰跳得多。
3、毽子王：一分鐘內(nèi)踢毽子個數(shù)多者勝。
4、腕力王：按年級段角逐，選手抽簽確定對手，每輪勝利者進入下一輪，最后產(chǎn)生冠軍。
5、仰臥起坐：雙手抱頭，腿平展，一分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者為勝。
6、乒乓球墊球王：乒乓球板上墊乒乓球，球不離板，所墊時間長者勝。
7、足球顛球王：一次性顛球個數(shù)最多者為勝。
8、俯臥撐：連續(xù)動作個數(shù)最多者獲勝。
9、定時罰籃：1分鐘內(nèi)，自己拾球，投籃。選手必須在罰球線后按照罰球規(guī)定投球，否則視為無效。
10、所有田徑項目。（含跳大繩、綁腿跑等與春季運動會同期舉行）。
主會場：學校操場。
1、設“校園吉尼斯”紀念墻。結(jié)合年級走廊文化宣傳各項校園吉尼斯記錄保持者姓名、照片及相關信息。
2、各班班主任利用各種途徑向?qū)W生、家長進行宣傳，推動校園吉尼斯活動的開展。
3、學校每學年舉辦一次校園吉尼斯展示活動，集中展示相關項目，為成功者提供展示平臺，通過觀摩展示，促進活動開展。
每一項目按年級組設校園吉尼斯之星獎一名，由學校頒發(fā)成績證書和相應獎品，并給予本班活動類積分每人次3分，其成績作為學校新一屆校園吉尼斯紀錄，等待下一屆活動時挑戰(zhàn)。
2、第一屆“校園吉尼斯”紀錄表。
校園環(huán)境設計方案篇十
為了給同學們提供一個干凈、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，為大家營造一種濃郁校園文化氣息，同時通過為校園做一點志愿工作，從而增加我們對學校的熱愛，也更好地體現(xiàn)志愿者精神，校團委社會實踐部（愛心社）特舉辦此次美化校園活動。
校學生會勞生部、校團委社會實踐部（愛心社）
美化校園環(huán)境志愿者在行動
3月31日下午2點半
北區(qū)森林
1、清理北區(qū)森林的垃圾
2、對亂扔垃圾行為進行監(jiān)督
3、向一些亂扔垃圾的同學宣傳一些基本的環(huán)保知識
1、在活動開展前要認真做好宣傳工作，通過海報的形式讓全校的同學知道此次活動，以及此次活動的意義。（校學生會勞生部）
2、同時發(fā)出倡議書（200份），用一些倡導性的語言呼吁全校師生愛護校園，保持校園清潔。（校團委社會實踐部（愛心社））
3、在活動中請校記者團的記者對此次活動進行報道，在井大網(wǎng)站上及時發(fā)布。（校學生會勞生部）
1、在3月31日下午2點半，各學院派10名志愿者在10棟大廳集合，參加此次活動，并自帶勞動工具。
2、此次活動分成兩組，協(xié)作進行。第一組負責北區(qū)森林，第二組負責北區(qū)溝渠旁邊的垃圾。校團委社會實踐部（愛心社）每組會派兩名協(xié)助人員進行協(xié)助。分組情況如下：
第二組：醫(yī)學院、護理學院、藝術學院、工學院、教育學院、數(shù)理學院、電信學院（協(xié)助人員：）
2、分工要明確，安排要合理。在活動前對各個成員所負責的事情做具體分工；
3、做事要積極、認真，自己負責的工作要盡力做到最好；
4、每學院10人，請務必戴上工作證；
校園環(huán)境設計方案篇十一
活動時間：年-月-日。
舉辦單位：某某大學某某某學院、青年志愿者協(xié)會。
協(xié)辦單位：某某工程學院團學支、某某工程學院、青年志愿者協(xié)會。
關于在國際志愿者日。
組織募書活動的策劃書。
德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。某某大學某某工程學院青年志愿者協(xié)會準備在20__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(overseaschinaeducationoundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學生捐助圖書的活動。
附：海外中國教育基金會(ocef)是一個基于美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。
一、活動背景：
1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻栈顒拥拈_展。
二、活動目的：
弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。
三、活動簡介：
院青協(xié)計劃于某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續(xù)到20__年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為某某工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。
四、活動地點及負責人：
宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、某某大學南校區(qū)食堂前。
校本部負責人：某某某。
南校區(qū)負責人：某某。
五、活動步驟：
一)前期準備。
1.活動申請;。
2.設計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;。
3.設計及復印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單;。
6.制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細。
校園環(huán)境設計方案篇十二
為進一步落實“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，為進一步展現(xiàn)學生的優(yōu)秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優(yōu)良學風和催人奮進的校園氛圍。
“校園之星”分為八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創(chuàng)新之星、進步之星、環(huán)保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的評選標準。
文明之星：能自覺遵守學生在校一日行為規(guī)范要求，言行文明，服裝整潔，無不良行為，并勇于勸阻他人的不文明行為，經(jīng)常為創(chuàng)文明班級做貢獻.
勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鉆研精神、豐富的課內(nèi)外知識、優(yōu)異的學習成績。
運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛煉，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。
創(chuàng)新之星：善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)，勤于思考，常提出問題并有獨到見解予以解決，有表現(xiàn)研究成果的'作品（手工制作）或獲獎小論文。
進步之星：能自覺遵守紀律，行為轉(zhuǎn)化明顯進步，得到師生一致認可。轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，能按時完成作業(yè)，在單元考試中成績明顯進步。
環(huán)保之星：自覺愛護周圍的環(huán)境，從不在校園里扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，并能對不環(huán)保行為進行勸阻，有很強的環(huán)保意識。
藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工制作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。
管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。
每月根據(jù)具體標準，結(jié)合“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組為單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數(shù)不超過三人。
當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優(yōu)擔任光榮的升旗手，并在學校宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)站等公布和展示個人風采。
校園環(huán)境設計方案篇十三
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：z。
副組長：z。
成員：各班主任。
校園環(huán)境設計方案篇十四
為進一步貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為在廣大青少年中弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，在全校深入推進國學經(jīng)典誦讀活動，以營造濃郁的書香氛圍，讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，同時也為整體推動素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
傳承中華美德，培育民族精神，強化德育教育，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。
“感恩、成長、踐行”傳誦經(jīng)典
傳誦經(jīng)典，弘揚國學
活動對象：全校師生
組長：校長
副組長：副校長、德育處以及負責人
成員：所有行政、團隊委負責人、全體教師
1、活動宣傳：各班出好一期以“傳承國學，傳誦經(jīng)典”為主題的黑板報；學校廣播站每周兩次精選《清凈法身佛》、《高山流水》音樂為每天10分鐘的誦讀音樂，讓全體師生沉靜下來，融入其中。
2、“經(jīng)典詩文誦讀大比拼”活動
（1）誦讀內(nèi)容
誦讀篇目可自行選擇誦讀詩文篇目，可以是古詩、現(xiàn)代詩、散文，也可挑選名著章節(jié)或國學經(jīng)典背誦展示。
（2）誦讀時間
每節(jié)目不超過6分鐘。
（3）誦讀形式：
全校每節(jié)語文課前2分鐘，開展“課前誦讀”活動，做到人人參與。各班語文老師利用早自習、語文課指導學生選擇經(jīng)典詩文進行賞析，在此基礎上進行吟詠背誦。
（4）5月30日，全校將在第三屆藝術節(jié)上進行
誦經(jīng)典
猜燈謎
比賽活動。
3、“經(jīng)典詩文”手抄報比賽活動
活動時間：20xx年5月
手抄報內(nèi)容：統(tǒng)一以“弘揚國學?傳誦經(jīng)典”為主題。
活動要求：一―九年級每班選出5―8份作品參加學校評比。
4、“閱讀國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化”征文
征文要求：圍繞“閱讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化”主題，文字要樸實，要言之有物。要求原創(chuàng)，四―六年級字數(shù)為400――600；七―九年級字數(shù)為800～1000。各班在班級評選的基礎上每班推薦三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。
征文時間：20xx年6月
征文形式：讀經(jīng)典詩文的.心得體會、以及經(jīng)典詩文對自己成長的影響等。
1、班主任要積極配合語文教師開展好誦經(jīng)典詩文活動，按時上交相關比賽材料。
2、全校師生應該積極加入誦經(jīng)典詩文活動，給學生以正確的引領。
校園環(huán)境設計方案篇十五
多功能廳。
小班組所有幼兒、教師。
“迎新年”活動，對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年，證明了孩子們長大了！
我們將“迎新年”的宗旨定為：自主、快樂、溫馨、童趣。
1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作幼兒照片版面：我長大了！
3、用老師的口吻設計祝福詞：
寶貝，新年快樂！
寶寶，你真棒！
孩子，你長大了！
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的.自主性。
2、體驗與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
活動過程：
一、開場。
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）。
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動。
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目（幼兒的特長展示或者是與老師共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以資鼓勵。
（一）、第一輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》。
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》。
2、游戲：魔毯。
準備：報紙。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，哪組的報紙踩得最小，哪組獲勝。
（二）、第二輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》。
2、游戲：誰的力氣大（吹氣球比賽）。
準備：氣球。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組6人。每位幼兒拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
（三）、第三輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》。
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》。
2、游戲：袋鼠媽媽（老師和幼兒一起游戲）。
準備：毛絨玩具。
游戲規(guī)則：分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的小組獲勝。
園領導為幼兒分發(fā)新年禮物。
校園環(huán)境設計方案篇十六
“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以青少年學生為重點，以青少年學生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設、學科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領域的各種活動，讓廉政文化進校園，廉潔教育進課堂，廉潔理念入人心。通過活動，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，加強學校領導、教師的廉潔教育，規(guī)范領導班子的從政行為和教師的從教行為；加強對學生反腐倡廉的宣傳學習，開展反腐倡廉的主題實踐活動，從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識，構(gòu)建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。
（一）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為學校教育教學和校園文化建設工作的有機組成部分。面向全體青少年學生和教師，將思想、紀律、法制與社會公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結(jié)合，貫穿學校工作全過程。
（二）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為加強未成年人思想道德建設、教師職業(yè)道德建設的重要內(nèi)容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一。
（三）堅持把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作的特點和規(guī)律，突出重點、整體推進，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進校園的整體合力。
（一）、加強師德建設，充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。
把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續(xù)開展“十佳師德標兵”和“十佳班主任”評比活動，發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學為人師，行為世范”的職業(yè)道德，牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學生，增強廉潔教育的感染力。
（二）、充分發(fā)揮課堂教學的主導作用推進“廉潔教育”。
1．充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源。應抓住語文、思想品德、歷史、社會等學科內(nèi)容中廉潔教育的豐富資源，進行有效整合，達到潤物無聲的效果。
2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用，組織有關學科教師通過日常教學挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內(nèi)涵，開發(fā)廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學，滲透和融合到各門學科的教學活動之中。
3．充分發(fā)揮班會課、專題輔導課等形式的教育作用。應廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導課，對青少年學生進行理想信念教育、公民道德教育及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，引導學生與“誠”同行，增強全體學生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。
（三）、加強教師“廉潔從教”和校長“依法辦學”教育。
教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求，直接關系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育，進一步深化師德師風建設，保持校園風清氣正的氛圍。
依法辦學是現(xiàn)代學?；咎卣鳌ＰｉL要推進民主辦學，全面實施校務公開，規(guī)范各項工作制度，公平公正公開學位和教師聘任，實行設備工程招標和后勤社會化，積極推進廉潔文化建設。
（四）、采用多種形式，積極組織廉潔文化進校園活動。
1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、?？嗫靶麄鳈M幅、標語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學生實踐活動之中。
2、開展形式多樣的廉潔活動。學校將分年級組織各班組織各種特色活動，以師生喜聞樂見的活動，將廉潔文化融于校園活動中，寓教寓樂，使學生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報；二是上一節(jié)廉政教育專題課；三是看一部反腐內(nèi)容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書畫展；五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內(nèi)容的手抄報比賽；七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動；八是辦一場突出廉潔文化內(nèi)容的文藝匯演。
（四）、形成合力，實現(xiàn)“廉政文化進校園”的社會效應。
在開展“廉政文化進校園”的.過程中，要同時將優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境結(jié)合起來。要充分利用家長學校、學校開放日活動等時機，做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進校園”的社會效應。
推進我校廉潔教育和廉潔文化進校園工作分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動：利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開展廉潔教育有關知識宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，落實分工，明確職責，促進廉潔文化進校園工作順利開展。
（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉潔文化陣地，穩(wěn)步推進廉潔文化進校園各項工作開展，不定期開展廉潔教育經(jīng)驗交流活動。
（三）總結(jié)提高：全面總結(jié)，提煉經(jīng)驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機制，常抓不懈。開展檢查督促，并采取問卷調(diào)查等方式對學生廉潔教育效果進行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進校園工作總結(jié)。
（一）組織保障。成立“新邵八中全面推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作領導小組”，負責指導和督促此項工作的實施。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
下設領導小組，由姚堯同志兼任領導小組辦公室主任。
（二）師資保障。學校將切實加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設中的突出問題，強化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強廉潔教育的教學指導與交流，不斷改進和創(chuàng)新教學內(nèi)容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進校園教育工作提供師資保障。
（三）經(jīng)費保障。加大對推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作的經(jīng)費投入，保證必要的教育活動、人員培訓等經(jīng)費。
（四）宣傳保障。要利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒對此項活動進行宣傳報道，積極營造有利于開展廉潔教育的社會環(huán)境。
校園環(huán)境設計方案篇十七
通過學習，制作紙筒馬使學生了解馬的相關知識，掌握軟紙造型的基本方法，培養(yǎng)學生的空間直覺和動手操作制作紙筒馬能力。
制作紙筒馬的方法與步驟。
制作紙筒馬各部分比例恰當，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。
1、教師出示以制作好的紙筒馬，并調(diào)整紙筒馬頭與腿的位置，讓學生欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。
2、板書課題制作紙筒馬。
1、播放影像讓學生了解馬的形體特征與動態(tài)特點。
提問：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）。
（2）影像中馬有什么動態(tài)呢？（馬時而奔跑，時而嬉戲，時而低頭吃草，時而回頭環(huán)顧四周。）。
2、制作步驟。
出示步驟圖，教師邊講解邊示范。
（1）制作紙筒。
先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據(jù)需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。
（2）確定紙筒馬的動態(tài)。
確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動態(tài)后，在確定剪孔與粘貼的位置。
（3）剪孔、穿插。
利用局部對折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細一點。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。
腿部還可以直接粘貼上去。
（4）裝飾加工。
紙筒馬還需精心加工，可直接添畫裝飾，或剪貼裝飾等。
（5）調(diào)整馬頭部、腿部動態(tài)，完成制作。
校園環(huán)境設計方案篇十八
通過開展“法律進校園”宣傳月主題活動，進一步提高“法律進學?！被顒拥膶哟魏托Ч?，弘揚社會主義法治精神，大力推進依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展營造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進法治遠安建設和加快建設全省山區(qū)經(jīng)濟第一縣、在宜昌率先建設全面小康社會作出積極貢獻。
學法用法，健康成長。
20xx年9月1日至9月30日。
在全校師生中著重學習宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學生學習、生活、成長密切相關的法律知識。
（一）上好一堂法制教育課。
1、聘請法制副校長集中授課，開展一場法制教育講座，重點講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關的法律知識。
2、由學校分管安全衛(wèi)生教育的'劉主任上好秋季法制教育第一課。重點講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》。
3、召開主題班會，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評選，增強學校法制教育的參與性、趣味性和實效性。
（二）開展一次“法制教育”主題升旗儀式。結(jié)合周一的升旗儀式，利用國旗下講話，緊密聯(lián)系學生生活中的日常行為和本地常見的未成年人違法犯罪案例，在校學生有力倡導，提高在校學生遵紀守法的自覺性。
（三）舉辦一次校園法治文化宣傳活動。充分利用校園宣傳欄、黑板報、墻報、電子顯示屏、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地和形式，以在校學生學習、生活密切相關的法律知識和發(fā)生在學生身邊的案例為主要內(nèi)容，大力開展校園法治文化宣傳活動，營造積極向上的校園文化和法治環(huán)境。各班辦好一期法制教育黑板報或墻報。
為進一步貫徹落實依法治校方針，扎實開展“法律進校園”活動，切實加強中小學校法治宣傳教育工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。
全面落實科學發(fā)展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，堅持以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質(zhì)和法律意識為重點，堅持品德教育與法治教育并重，法治教育與法治實踐相結(jié)合，大力開展“法律進校園”活動，教育全鎮(zhèn)師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，全面提高學校依法管理、依法辦事、依法治教、依法辦學的水平。
結(jié)合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳，引導廣大師生依法維權，把法治宣傳教育與學校文化建設相結(jié)合，培養(yǎng)少年兒童法治意識和社會責任感，深入扎實開展法治宣傳教育和法治實踐活動，進一步增強全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部的社會主義法治理念，提高依法執(zhí)教的能力與水平，提高依法管理的水平；進一步增強廣大師生的法律意識，提高兒童少年法律常識水平，提升師生的法律素質(zhì)，進一步完善法治教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。
“法律進校園”是指普通高校的學生、中學生和有接受法治教育能力的小學生都要進行法律知識教育學習。每年的法治教育學習時間，各校管理人員和教師不少于40小時；學生完成一定的學習時間。
學校法治教育學習的主要內(nèi)容是：牢固樹立社會主義法治理念，組織師生學習宣傳《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，進一步增強師生的法治觀念和法律素質(zhì)。
一是組織全體教職工帶頭學法用法，提高依法決策、依法管理和依法執(zhí)教的能力。深入學習社會主義法治理論，重點組織師生學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，進一步增強教師的法治觀念和法律素質(zhì)。以依法治校為重點，完善機制，推行責任制，全面推進依法治教進程。牢固樹立教職工的社會主義法治理念。各校管理人員和教師每年的法治學習時間不少于40小時。教育學生完成一定的學習時間。
二是結(jié)合課堂教學大力開展法律知識的宣傳學習和社會主義法治理念教育，使法治理念深入學生心中。
三是大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內(nèi)容的法治主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益。
四是把法治宣傳教育與學校文化建設相結(jié)合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質(zhì)。
五是進一步完善法治教育網(wǎng)絡，形成基層政法部門、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
（一）開展普法骨干培訓。充分利用校長會，組織中小學校長進行相關法律法規(guī)知識培訓，切實提高學校領導的法律意識，牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，不斷提高學校領導法治宣傳教育的能力和水平，把法治教育作為領導培訓和任職的必修內(nèi)容，把依法治校作為評估領導作用和實施素質(zhì)教育情況的重要指標。
（二）加強學校教職工的法治宣傳教育。利用教育工作大會，組織全體教職工進行相關法律法規(guī)知識教育宣傳。將法治教育列入教師培訓、考核的重要內(nèi)容，結(jié)合師德建設和育人實踐，組織教職工學習各種必要的法律規(guī)范，以及教育專業(yè)法律知識，著力提高教職工指導學生學習法律、培養(yǎng)學生法治觀念的意識與水平，促進廣大教職工依法執(zhí)教，始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。
（三）加強兒童少年學生的法治宣傳教育。
1、每學年至少組織兩次學生法律知識講座。鎮(zhèn)黨委、政府普法領導小組在每年的春秋學期組織普法人員深入龍街鎮(zhèn)中學和各完小開展法治講座和贈送普法書籍活動。
2、抓好課堂法治教育。學校充分發(fā)揮課堂教育的功能，讓課堂成為青少年法治教育的主渠道，普法做到計劃、教材、師資、課時“四落實”。積極開設《法治教育》等專門課程，每學期課時數(shù)量不少于6節(jié)。課堂法治教育滲透到相關學科教學中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機整合，適應青少年學生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法治教育的針對性和實效性。
3、積極開展形式多樣的青少年法治教育活動。各中小學校通過升旗儀式、主題教育、社會實踐及舉辦法治講座、法律知識競賽、法治黑板報宣傳、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法治宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法治觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才，養(yǎng)成依法行使權利、履行義務、自覺用法律規(guī)范自身行為的習慣。
4、各中小學校建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡，以法治教育為主線建立社會育人網(wǎng)絡，拓寬教育渠道。各中小學校要形成學校、家庭、社會相互配合、相互促進的教育新格局，在學校舉行家長會時請法治副校長進校作法治報告，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學校對學生進行法治教育。高度關注留守兒童和進城務工人員未成年子女等重點人群，確保青少年學生健康成長。
（四）加強校園法治文化建設。各中小學校通過設立法律書櫥、開辟法治宣傳欄、粘貼法治掛圖、播放法治教育影片等形式定期宣傳基本法律常識，不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。以開展“依法治校園”為載體，加強學校法治化管理。建立健全學校教育、教學日常管理制度，使各項規(guī)章制度不與相關的法律法規(guī)相抵觸。學校的重大決策和重要活動要依法進行，形成嚴格的工作程序和制度。
（一）加強領導，健全組織。
1、成立龍街鎮(zhèn)深入開展“法律進校園”活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
（二）提高認識，整體推進。
各中小學校要充分認識開展“法律進校園”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把“法律進校園”作為法治宣傳教育的重要載體，給予必要的物質(zhì)保障，加大推進力度。學校作為“法律進校園”的具體實施單位，要建立健全協(xié)調(diào)運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規(guī)范有序。各相關部門要積極配合，協(xié)調(diào)合作，整體推進。
（三）制定計劃，組織實施。
鎮(zhèn)普法工作領導小組要結(jié)合實際，制定“法律進校園”具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。工作進度要嚴格按照工作計劃進行，并且要把工作做細、做實，要注重資料的積累，定期總結(jié)、反思，加強工作的實效性。工作中要指定專人負責，抓好落實，建立學校法治宣傳教育責任制，把法治教育納入教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，與“師德建設活動”相結(jié)合，并將法律學習作為教師考核評議的重要內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作，真正將“法律進校園”工作落到實處。
（四）加強指導，樹立典型。
鎮(zhèn)普法工作領導小組要對學校開展“法律進校園”活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結(jié)。要善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，推廣典型，注意總結(jié)典型經(jīng)驗并及時上報材料。普法領導小組辦公室要根據(jù)“法律進校園”工作的進展情況組織專項督查活動，促進“法律進校園”工作的全面落實。
（五）充分發(fā)揮媒體作用。
利用廣播、電視、板報專欄、新聞簡訊等媒體，及時宣傳“法律進校園”活動的進展情況和典型經(jīng)驗，吸引更多的人參與到“法律進校園”活動中來，創(chuàng)造有利于“法律進校園”活動不斷深入的輿論氛圍。
校園環(huán)境設計方案篇一
根據(jù)《xx省廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經(jīng)研究，決定在校區(qū)、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。
緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。
10月18日-11月5日。
(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。
(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網(wǎng)上學憲法”普法網(wǎng)搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規(guī)。
(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據(jù)自身情況推選1～2名選手參加校區(qū)、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。
比賽結(jié)束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優(yōu)推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優(yōu)勝者將代表全國學生通過網(wǎng)絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。
同時，教育部全國青少年普法網(wǎng)將開通網(wǎng)絡“海選”，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優(yōu)勝者也將參加最后的決賽。
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養(yǎng)學生的法治意識，弘揚憲法精神。
2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。
3.各系根據(jù)自身情況可以推薦1～2名參加校區(qū)、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
校園環(huán)境設計方案篇二
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，確保學生課外讀物質(zhì)量，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，特制訂《無錫市陽山中心小學學生課外讀物進校園管理實施方案》。
通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍，激發(fā)學生閱讀熱情，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣；充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。
（一）加強學習，明確學生課外讀物管理要求。各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，明確《辦法》所稱的學生課外讀物為教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
（二）加強排查，建立監(jiān)督檢查機制。教務處、總務處要帶領圖書室管理人員，在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
（三）規(guī)范管理，確保學生課外讀物質(zhì)量。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。嚴肅學生課外讀物推薦征訂紀律，不在校內(nèi)組織簽名銷售課外讀物活動。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。學生課外讀物堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物，對家長做好指導工作，嚴防不良讀物毒害學生。
（四）豐富活動，致力建設書香校園。各班制訂閱讀計劃，明確閱讀內(nèi)容，引導學生讀好書。制定閱讀計劃，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展午間閱讀，上好誦讀課。開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。促進書香班級建設，把學生讀書作為締造優(yōu)秀班集體的主要內(nèi)容之一。
校園環(huán)境設計方案篇三
為切實做好課外讀物進校園的管理工作，豐富學生的閱讀內(nèi)容，有效拓展學生閱讀活動，規(guī)定課外讀物進校園管理，防治問題讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)《中小學課外讀物進校園管理辦法》，結(jié)合本校實際，制定如下實施方案。
嚴格落實《中小學課外讀物進校園管理辦法》，落實主體責任，嚴格按照教育部規(guī)定的推薦程序進行推薦和選用，為學生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍，豐富學生的閱讀活動。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭，讓讀書成為學生的生活習慣。
組長：
副組長：
成員：各班主任及各班家委會成員。
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學校負責人及圖書管理員嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對學校圖書館的書籍進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理，不準借閱。各班主任要按照要求隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物，要教育學生不得帶入學校，不得閱讀，并及時告知家長對讀物進行處理。學校及各班級要通過家長信、家長會、家長群等方式，向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家中書籍進行排查，及時清理，禁止學生閱讀。
2、健全管理機制，嚴把購書質(zhì)量關。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領導小組，成立由領導、教師、學生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學校每學年購買圖書一次，以天津市教育委員會教育技術裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學圖書推薦目錄》為主，由學校領導小組按照《辦法》規(guī)定進行選書，再由推薦小組進行審核，最后將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開，公示期為3天。堅持自愿購買原則，禁止強制或現(xiàn)象強制學生購買課外讀物。
對于社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物，也要嚴格履行以上程序，嚴把進校關，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開展讀書活動，培養(yǎng)讀書習慣。
學校做好讀書活動的落實工作，指導、督促學生開展閱讀活動。學校將通過校課實施讀書工程，認真制定讀書計劃，精選適合學生閱讀的書籍，并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓讀書成為學生的生活習慣，營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動，開展“親子閱讀”活動，構(gòu)建“書香家庭”。語文學科教師要擔起學生讀書的責任，拓展學生的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
1、加強組織保障。學校領導小組、推薦小組認真履行職責，嚴守工作紀律，切實將課外讀物進校園工作落地落細落實，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強宣傳工作。學校要及時向教師、學生、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。領導小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者，嚴肅問責。
為全面貫徹落實國家教育部和省市關于“中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等通知精神，進一步規(guī)范學校辦學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生健康科學的生活方式，促進學生身心健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務，結(jié)合學校實際，特制定本規(guī)定。
結(jié)合省市有關文件精神，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進中小學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
1、營造閱讀氛圍。學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提髙學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制。
2、科學推薦讀物。學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，學校要嚴格按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買或要求學生在指定書店購買。
《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求，校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實相關原則、標準和要求。
（一）加強組織領導。各中小學校要成立“五項管理”工作領導小組，制定具體實施方案，一校一策，推進中小學生“五項管理”工作落實落地。
（二）加強家校合作。各學校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，引領家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，引導家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
（三）加強宣傳引導。開展“五項管理”工作，牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì)。
（四）加強督導檢查?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗⒆鳛閷W校規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管重要內(nèi)容。各校要廣泛聽取意見建議，設立并公開辦學行為舉報電話，及時解決“五項管理”過程中存在的問題，定期開展自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏，確保工作落到實處?？h教體局督導室將對學校“五項管理”工作定期開展督導，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤嵭А?BR> 校園環(huán)境設計方案篇四
為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實開展“法律進學?！被顒樱鶕?jù)《20xx年澤庫縣教育系統(tǒng)“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮返耐ㄖ?，結(jié)合澤庫縣教育局“法律進學校”活動實施方案文件精神，且結(jié)合我校實際，特制定以下實施方案。
我?！胺蛇M學?！被顒拥闹饕蝿眨?BR> 四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會“三結(jié)合”的有效宣傳教育機制。
我校“法律進校園”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、學校行政人員要帶頭學法用法，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《國防教育法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
3、全體教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規(guī)定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為我校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質(zhì)的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、結(jié)合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。
7、德育處、后勤等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。
1、成立學校普法和“法律進校園”的活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制?？煌ㄟ^校園廣播、播放法制宣傳片等途徑，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結(jié)合學校的行規(guī)檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
（2）每學期邀請法治副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。
3、利用班會隊會課開展法制知識研究。
（1）調(diào)查收集，走近法律。為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用綜合實踐活動課，組織學生調(diào)查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內(nèi)容。如《未成年人保護法》《勞動法》《國旗、國徽法》《交通安全法規(guī)》《環(huán)境保護法》等。
（2）自主研究、了解法律。在學生了解國家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，可由學生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規(guī)，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞等，再將學習到的許多法律知識匯編成項目作業(yè)、法制小報、調(diào)查報告等。
（3）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。
（4）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結(jié)合日常行為規(guī)范，組織“做遵紀守法小公民”的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。
4、利用“全國中小學校安全教育日”、“法制教育宣傳日、宣傳周”、“道路交通安全宣傳月”、“禁毒宣傳日”、“12·4全國法制宣傳日”等，結(jié)合學校實際，開展社會實踐活動，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境，不斷提高青少年學法的效果。
我校“法律進校園”活動與法制宣傳教育規(guī)劃同步實施。共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：根據(jù)州、縣實施意見的精神，成立學?！胺蛇M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓等工作。
2、組織實施階段：按照制定的實施方案，組織開展“法律進校園”活動。
3、檢查驗收階段：根據(jù)本方案確定的目標、任務和要求，對本校“法律進校園”活動和普法規(guī)劃的實施情況進行自查，做好總結(jié)驗收工作。
1、準備階段：20xx年2月—3月。
2、實施階段：20xx年4月—20xx年11月。
3、總結(jié)階段：20xx年12月。
校園環(huán)境設計方案篇五
為配合集團發(fā)展戰(zhàn)略與目標，通過招聘一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W生，充實集團的人才梯隊，以滿足集團業(yè)務快速發(fā)展對人才的需要，并進一步提升集團的品牌形象，擴大公司的知名度和影響力。
策劃準備時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
招聘實施時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
組長：xxx副組長：xxx
小組成員：xxxx
職責：制作校園招聘的實施方案，設計畢業(yè)身面試題庫，組織應屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準備。
（1）招聘地點：山東外國語職業(yè)學院2號樓階101
（3）招聘人數(shù)：20人
（4）招聘方式：面試
（5）招聘標準：具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學習能力、務實的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團隊合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。
（1）校園宣講：校園宣講前一周，在學校的就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布集團招聘信息，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過招聘現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。
（2）投遞簡歷：應屆生填寫《應聘者登記表》，在綜合考慮學生的外語水平、學習成績（不選擇有記過處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生）、社會實踐和社團活動經(jīng)歷的基礎上，進行初步的篩選。
（3）素質(zhì)測評：素質(zhì)測評包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風格測評，素質(zhì)測評的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。
（6）反饋跟進：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進行聯(lián)系，同時安排好20xx年畢業(yè)生實習的相關工作。
（1）、新員工培訓：校園應屆生來集團報到時，須參加集團人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓（時間為1周）。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識、通用技能等方面來進行。培訓結(jié)束后，人才部對學員統(tǒng)一進行考核。
（2）、崗位實習：校園應屆生按照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學生的個人興趣，進行為期3至6個月的崗位實習。實習期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應屆生進行定崗定薪。
（1）校園應屆生按照實習期考核、半年考核、年終考核的頻次，進行三個階段的考核。對考核優(yōu)秀的應屆生，給予重點培養(yǎng)和晉升。
（2）校園招聘的應屆生，實習期間統(tǒng)一與集團簽訂《實習協(xié)議》，薪資按照集團實習期間的薪酬規(guī)定執(zhí)行。
（3）應屆生實習期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級，參照集團的薪酬等級，進行定薪。對表現(xiàn)優(yōu)異的學生，可適當提高薪酬。
（1）對于招聘工作內(nèi)容進行反思，總結(jié)經(jīng)驗。為下次校園招聘提供依據(jù)。
（2）計算招聘所用費用，歸納招聘成果。
校園環(huán)境設計方案篇六
地球一小時”活動是由世界自然基金會發(fā)起，針對氣候變化而采取的一項全球性公益活動。活動當天，將通過同時熄燈這一方式，呼吁每一個人關注地球，讓人們意識到一個小小動作就能改變未來。目前已經(jīng)有88個國家與地區(qū)，4088個城市，超過10億人參與此次活動，大連也將參與其中。
大連市環(huán)保志愿者協(xié)會是這次活動的主辦方之一，大連地區(qū)活動將進行一個月的熱力宣傳，并舉行大型熄燈活動，讓更多市民了解“地球一小時”并參與其中。具體活動安排如下：
啟動日期：20xx年3月7日。
活動地點：設青泥洼橋步行街為主會場，市內(nèi)若干分會場。
參與人員：包括千余家企業(yè)員工、環(huán)保志愿者、大學生志愿者、相關媒體等，大連參與約計超過100000人。大連市政府官員、明星志愿者也將參與當晚活動。
推廣流程：
3月7日大連區(qū)活動啟動儀式。和平廣場作為第一個承諾參與熄燈的綜合性商業(yè)區(qū)，標志著地球一小時大連區(qū)活動啟動，同時我們將接受各商街、大學、社區(qū)提供創(chuàng)新參與，以各種形式申請成立熄燈儀式大連分會場。(晚間，組織光影涂鴉黑夜派對)3月7日-26日，在大連各商業(yè)區(qū)設立市民簽字“承諾墻”，派遣志愿者參與市民承諾活動。
“承諾墻”供市民簽字承諾熄燈一小時，參與的市民可獲得一款“地球一小時”紀念品，如：印有地球一小時標識的環(huán)保袋、膠貼、低碳生活手冊、明信片、蠟燭、書簽等。
地球一小時大連區(qū)站將派出由100名影像志愿者全程記錄市民參與情況，市民在各簽署點收集全款蓋章書簽，于3月27日當晚參與我們的“地球一小時”神秘之旅(在圣亞極地海洋公園觀看熄燈后動物們在干什么)。
同時，現(xiàn)場招募志愿者兩種：服務志愿者和活動當晚的“單車騎士”。“單車騎士”將騎單車發(fā)電推廣環(huán)保理念，外籍志愿者也將全程參與此次戶外推廣活動。
此項活動具體地點：和平廣場一樓南門前、百年城步行街西門前、大連商城東北門前、友誼商城南門前、勝利地下3層大堂、西安路麥凱樂門前、福家新天地東門、羅斯福北門、奧林匹克沃爾瑪東門、友誼美鄰商場正門、宜家家居正門等。
活動全程由“‘地球一小時’移動補給隊”配送各個地點的相關貨品，即帶有宣傳標識的自行車隊穿梭在城市街頭。
3月7日-26日，傾城宣傳。在大連電視臺新聞頻道、生活經(jīng)濟頻道、少兒頻道等做專題報道，大連電臺除當月整點報時宣傳語外，將在27日當晚做“地球直播日”全天不停播報，大連市多家平面媒體將全程記錄發(fā)布相關報道，國域無疆等傳媒公司旗下的所有l(wèi)ed屏將循環(huán)播放地球一小時宣傳視頻，并覆蓋主要街道的公車站牌平面廣告。魅力、吃喝玩樂等雜志以推廣環(huán)保月刊，附贈“低碳生活手冊”等方式參與其中，百度、易、天健、樂天等絡媒體，將開辟專區(qū)，全程記錄此次活動。
3月22日―26日，新聞發(fā)布會“低碳生活周”全球啟動。邀請體育明星劉璇(擬定)等作為20xx大連推廣大使與大連主流媒體見面，并公布大連市熄燈儀式方案流程，大連1000家參與企業(yè)名單，以及“大連市發(fā)展改革委員與精神文明辦公室至市民的一封低碳生活倡議書”，以引領公眾在日常生活中做出真正的低碳改變。
熄燈儀式流程
3月27日19：30―20：30分，開始入場。
主會場和全部分會場向所有市民開放，市民可以參與主會場、分會場的相應活動。 3月27日20：30分，熄滅燈火，點燃熱情。
每個參與家庭、企業(yè)、大連標志性建筑(國際會展中心、大連市電視塔、友好廣場水晶球等)和城市裝飾燈同時熄滅。一秒鐘后，志愿者現(xiàn)場人力發(fā)電，主會場燈火將重新點亮。屆時，與北京、上海、香港等城市視頻連線(易)，led背板即時播放。10000余名志愿者一起點燃蠟燭(60字樣紙杯)并用燭光拼出60的字樣。智障兒童的即時沙畫、青年社團的街舞表演、黑暗音樂會等相關慶?；顒釉诓煌瑓^(qū)域開始。(派出由全球推廣大使“大熊貓”吉祥物寶寶派送蠟燭。)百名影像記錄志愿者將會分別記錄全市的熄燈情況。
校園環(huán)境設計方案篇七
xx鄉(xiāng)中心學校成立復學工作領導小組，全面謀劃復學工作，組織開展復學準備、開學及開學后的疫情防控工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
領導小組下設辦公室在xx中心學校，xxx校長負責全面指揮和協(xié)調(diào)工作，由xxx兼任辦公室主任，負責處理日常事務。
(一)完善開學疫情防控相關制度和方案。
根據(jù)xx縣教育體育局的相關要求，于x月x日前再次對xxx鄉(xiāng)中心學校疫情防控工作實施方案、應急預案進行修訂，并請縣教育體育局審核、更正、完善、通過，然后實施，確保方案和預案具有可操作性。完善疫情防控各項工作制度，每日跟蹤落實，規(guī)范健全檔案。根據(jù)上級相關要求和規(guī)定落實好其他疫情防控工作和學校安保維穩(wěn)工作。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(二)落實“四個凡是”
凡是湖北、河南、湖南、安徽、廣東、浙江、江西及其他重點疫區(qū)的師生，都要適當延長返校時間，直至該地區(qū)疫情防控解除后，持有當?shù)胤酪咧笓]部出具的安全證明才能返校;凡是進行醫(yī)學隔離觀察、居家隔離觀察的師生，觀察期內(nèi)不得返校;凡是外地州的師生，返校時必須提交個人活動軌跡報告，經(jīng)審核批準才能進校;凡是排查中被列為重點監(jiān)管的師生(疫情期間未返回xxx人群)，必須持有戶籍地(居住地)防疫指揮部的健康安全證明材料才能進校，任何教職工和學生沒有經(jīng)過批準，不得擅自返校。根據(jù)師生員工健康與出行情況，以及學校實際情況采取靈活的開學方式。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(三)通過專業(yè)部門的安全風險評估。
各學校在xxx鄉(xiāng)中心學校復學工作領導小組的領導下，精心、有序開展好復學準備工作。在開學前，各學校充分對校園復學及疫情防控的方案、預案、衛(wèi)生、消毒、師生員工健康篩查、安全管理等準備工作進行全面自查，具備復學條件后報鄉(xiāng)中心學校復學工作領導小組初審，然后報請縣教育體育局進行專業(yè)安全風險評估。學校通過評估組同意，收到縣教育體育局出具書面復學通知后，進行有序開學工作。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(四)全面篩查教職工和學生的健康情況。
嚴格執(zhí)行每天篩查教職員工、學生出行及健康狀況的工作制度，建立學校、班級、家長防控體系，按照“一校一案、一人一卡”的要求對師生員工的健康進行高精準篩查。提前發(fā)放“健康申報卡”，根據(jù)師生員工出行和健康情況，制定分批分期返校人員管理，合理安排人員返校。近期發(fā)現(xiàn)干咳、發(fā)燒等風險癥狀的師生暫時請假不返校。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(五)對可疑教職工和學生進行重點監(jiān)管。
全面查清教職員工和學生假期間的出行情況。必須做到全體教職工和學生返校前居家隔離14天無異常情況，隔離期內(nèi)無重點疫區(qū)旅居和隔離史。在縣外教職工和學生必須做到開學前居家(校)隔離14天無異常情況，隔離期內(nèi)無重點旅居和接觸史，并將返崗返工返學人員健康申報表交學校審核存檔。返校期間務必注意個人防護，特別留意所乘坐交通工具的疫情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況立即報告。教職員工和師生返校后，要根據(jù)學校的靈活安排進行適當期限的居校觀察，觀察期內(nèi)無校外旅居和接觸史。學校指定的觀察期內(nèi)嚴禁宿舍之間、班級之間、樓棟之間、批次之間交叉聚集。對外地疫區(qū)師生推遲返校，本地師生員工出現(xiàn)異常情況進行醫(yī)學觀察和醫(yī)學隔離，復學后師生員工出現(xiàn)異常情況及時進行應急處置。(責任領導：xxx;責任人：復學領導辦公室、聯(lián)絡員)。
(六)做好防疫物資儲備。
鄉(xiāng)中心學校積極申請經(jīng)費籌措抗疫物資，各校發(fā)動師生員工自籌防護物品，保障師生員工自籌和?；I口罩不少于10個/人、體溫檢測儀1個/班，消毒藥至少滿足30天消毒用量。保障安全的校園飲用水、洗漱用水和滅菌消毒洗手液等。(責任領導：xxx;責任人：學校后勤保障人員)。
(七)加強校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。
學校積極主動與衛(wèi)生健康部門取得聯(lián)系，認真學習消毒技能，購置合格的消毒藥品、器械，嚴格開展消毒工作。在假期間對校園及周邊進行必要的清潔和消毒，尤其在開學前3天每天對校園無死角消毒。開學后每天不少于1次對全校園進行消毒，其中對大門、食堂消毒不少于3次，對廁所、垃圾池消毒不少于4次。開學后，學校全面廣泛開展“大清掃、大消毒”衛(wèi)生整治行動。(責任領導：校園長;責任人：學校后勤保障人員)。
(八)嚴格體溫檢測。
全面篩查師生員工返校前健康狀態(tài)，通知出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的師生員工按學校規(guī)定時間返校。師生員工入校前進行嚴格的體溫檢測，對體溫不正常的人員做好記錄并勸導其就醫(yī)和回家觀察，居家觀察人員必須每天早晚各1次向?qū)W校報告情況。進入教室、宿舍、食堂、辦公室等人員密集場所前必須進行體溫檢測。寄宿制學校進行晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進行晨檢、午檢，門衛(wèi)、食堂從業(yè)人員或特殊人員體溫檢測每天不少于3次，監(jiān)測結(jié)果報鄉(xiāng)中心學校，出現(xiàn)異常情況及時處置并進行電話報告。(責任領導：校園長;責任人：復學領導辦公室、學校后勤保障人員、聯(lián)絡員、班主任)。
(九)杜絕可疑人員入校。
學校進行全封閉管理，疫情防控期間嚴禁任何外來人員進入校園或到校園及周邊探視師生。嚴格師生員工出勤管理，及時跟蹤缺勤人員，全面掌握情況，勸導相關人員少外出、少接觸他人，減少疫情防控風險。嚴控出入校園人員，嚴格教職員工掃碼出入，外出師生必須報告行蹤，經(jīng)篩查合格、校領導批準后方可入校。對擅自外出、活動軌跡不清、異常情況瞞報的師生員工進行嚴肅處理并禁止入校。(責任領導：校園長;責任人：門衛(wèi)、值周教師)。
(一)嚴格開學時間。
全面做好復學準備工作，接到縣教育體育局復學通知后，方可分校、分級、分班、分類別、錯峰開學。杜絕有隱患風險開學現(xiàn)象發(fā)生。
(二)明確入學步驟。
1.提出開學申請。完善詳細的疫情防控方案、預案和各項制度，認真做好復學準備工作，學校提出開學申請，通過疫情安全風險評估，得到縣教育體育局書面通知后開學。
2.發(fā)放入學通知。提前向師生員工發(fā)出開學通知，要求師生員工必須居家隔離14天，無異常情況后才能批準返校。未經(jīng)學校批準，不得返校。
3.居家隔離。師生員工必須居家隔離14天無異常，說清從家到校的活動軌跡，經(jīng)學校審核批準后方可返校。在疫情防控期間，教職工嚴控活動范圍，雙休日家校往返要報告活動軌跡，承諾無相關風險接觸，原則上不離開xxx范圍，每天上報健康情況，學生上下學往返要做好自我防護。學校要做好隔離觀察對象的生活保障和服務工作。
4.開展門禁檢測。嚴格出入校園制度，做好大門前體溫檢測，對入校人員的行李、車輛進行認真消毒，嚴禁師生員工外人員出入學校，杜絕非檢驗檢疫快遞物品入校。對體溫超過37.3度人員及時勸返、登記、跟蹤，情況嚴重的及時隔離、報告、送醫(yī)。學校嚴格驗證、核實師生員工健康和出行材料，完善檔案。對不服從疫情防控者，及時報鄉(xiāng)中心學校，由鄉(xiāng)中心校報xxx疫情防控辦公室進行嚴肅處理。
(一)加強宣傳教育，明確學生防疫要求。
根據(jù)上級關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，充分利用led、標語、板報、校園廣播、班會等渠道，廣泛宣傳和普及疫情防控相關知識和學校要求，同時發(fā)放防控管理告知書，提高師生及員工的自我防護意識。加強個人衛(wèi)生管理，遵守公共衛(wèi)生要求，自覺為疫情防控工作做貢獻。
(二)封閉、分區(qū)、分班管理。
嚴格控制學校人員進出，減少與外界接觸，杜絕無關人員進入校園。校園分區(qū)管理(學習區(qū)、活動區(qū)、飲食區(qū)、觀察區(qū)等)，分班管理，分不同人員管理，錯開時段管理。區(qū)域劃分做到不交叉、線明晰，警戒設置醒目。
(三)加強晨檢、午檢、晚檢和報告工作。
寄宿制學校嚴格晨檢、午檢、晚檢，非寄宿制幼兒園進行晨檢、午檢，凡有發(fā)熱或咳嗽、氣促等癥狀的師生員工、家長和相關人員，立即向?qū)W校報告，立即進行妥善處置。
(四)加強出勤管理。
落實因病缺勤登記和追蹤制度，如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)因病缺勤人數(shù)明顯增多，及時報鄉(xiāng)中心校，由鄉(xiāng)中心校向上級報告。
(五)嚴管重點場所。
1.嚴禁無關人員進入食堂，嚴格食堂工作人員健康及出行管理，進行嚴格消毒，戴證上崗。嚴格餐廚用品、食堂及周邊的消毒，不具備消毒條件的學校不開學。規(guī)范食堂采購、加工、留樣工作。實行錯峰就餐，固定套餐，即取即走，間隔就餐的`分時段和分餐管理。
2.及時處理糞便、垃圾，每天對廁所及垃圾池消毒不少于4次。校園內(nèi)提供足夠的安全的飲水、洗漱用水、洗手液等。注重學生洗漱用品管理，杜絕毛巾、牙具等集中擺放。
3.加強食堂、教室、宿舍等人員集中場所的消毒，禁止發(fā)熱、咳嗽、氣促等風險癥狀的人員進入。
(六)杜絕校園恐慌。
關注權威疫情報告，不信謠、不傳謠、不造謠，不亂轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息。加強校園疫情輿論監(jiān)管，通過宣傳讓師生員工和學生家長清楚疫病可防、可控、可治，只要加強個人和公共衛(wèi)生，科學自我防護，就可避免疫病傳染，防止不必要的恐慌。
(七)建立預警報警機制。
全體師生員工按疫情防控要求，開展監(jiān)督和自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良情況及時報告，學校及時發(fā)出預警并進行處置。
(一)發(fā)現(xiàn)疫情啟動應急程序。嚴格按《xxx鄉(xiāng)中心學校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的應急預案》執(zhí)行。(xxx鄉(xiāng)中心學校應急值班電話：xxx校長：xxx電話辦公室：xxx電話)。
(二)配合開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查。在校園內(nèi)或師生中發(fā)現(xiàn)確診傳染病例時，學校要積極配合衛(wèi)生健康部門及時開展現(xiàn)場流行病學調(diào)查，采取積極應對措施。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早排查、早治療，防止疫情蔓延。
(三)做好心理疏導。各校(園)應在醫(yī)務人員的配合和協(xié)助下，強化開展師生疫情防治知識、健康教育和心理疏導工作，積極營造寬松的學習、生活環(huán)境，及時消除恐慌心理，保障教育教學工作的正常開展。
(一)疫情就是命令，疫情防控就是最大的政治任務。教職工要認真學習新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控方案、措施、常識，認清疫情防控的極端重要性和緊迫性，垂范遵守上級關于做好疫情防控的倡議等要求，認真做好復學工作。
(二)目前，舉國上下眾志成城正在全力打一場疫情防控的阻擊戰(zhàn)，各校要高度重視值班守校工作，必須24小時值班值守，保持通訊暢通，及時處理一切突發(fā)和特殊情況，杜絕無關人員進入校園，確保校園平安。
(三)學校要嚴肅工作紀律，按照各自崗位職責抓好落實，并積極主動與復學領導小組溝通、協(xié)商，做好防范，及時處置突發(fā)事件。
(四)各學校、幼兒園根據(jù)本方案為模板，修訂學校復學方案，具體分工到人，在鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一領導和督查開展復學工作。
(五)上述方案與后期相關要求不相符時，依照新要求和規(guī)定執(zhí)行，待發(fā)出疫情撤銷通知后此方案停止執(zhí)行。
校園環(huán)境設計方案篇八
：為了豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛煉自我的機會和展示自我的平臺，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質(zhì)，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
：11月下旬。
：報告廳。
：社團成員。
：校團委主辦、社團聯(lián)盟承辦。
：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員。
系列活動一：校園新聞記者招募。
1．報名時間：11月18日。
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱里。
3．經(jīng)審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽。
第一階段：報名階段。
1．報名時間：11月18日——11月20日。
2．報名聯(lián)系人：
高二（7）班z107班袁z。
第二階段：初賽。
1．時間：11月25日。
2．地點：報告廳。
第三階段：決賽。
1．時間：12月16日。
2．地點：報告廳。
初賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。
第二環(huán)節(jié)——自選題繞口令，現(xiàn)場抽題。（25秒）。
第三環(huán)節(jié)——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業(yè)和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。（限時30秒鐘）。
第二環(huán)節(jié)——自選環(huán)節(jié)。
團委、政教處。
校園環(huán)境設計方案篇九
學校給予學生展示自我的平臺，讓盡可能多的學生在這個平臺得以施展自己的才能，堅信“總有一項我能行”，體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌和高尚的道德情操，培養(yǎng)同學間的集體主義精神和團隊合作精神。經(jīng)學校決定于3-4月份舉辦第二屆“校園吉尼斯之星”挑戰(zhàn)活動。
我能行、我最棒、我參與、我快樂。
1、征集階段：下達預備通知，根據(jù)學校實際，初步確立活動方案。
2、申報階段：學生根據(jù)學校所列活動項目，首先在本班內(nèi)通過初選，然后由班主任向本級部提出申請，確定自己挑戰(zhàn)的項目。
3、實施階段：各班班主任及相關教師對參加的學生所申報的項目，對學生進行指導訓練并初步確立學生所報項目的成績后，由本級部統(tǒng)一上報報名表，參加校級評審。
4、測試評比：結(jié)合第一屆的吉尼斯大賽成績，在全校吉尼斯挑戰(zhàn)賽中向事先評比出的吉尼斯紀錄發(fā)起挑戰(zhàn)，以年齡段（或級部）最終確定校園吉尼斯之星并確認紀錄。
1、征集階段：3月1日-----3月10日。
2、申報階段：3月10日----3月13日。
3、實施階段：3月13日----3月16日。
4、測試評比：3月19日----4月20日。
（一）學習類：
1、背古詩：連續(xù)背古詩，間隔不超過五秒，多者為勝。
2、查字典：在規(guī)定的20分鐘內(nèi)，查的方法不論，記下頁碼，查正確字數(shù)多者為勝。
3、說成語：連續(xù)說成語，間隔不超過三秒，多者為勝。
4、過目不忘：給出一組數(shù)字（或單詞），看一定時間，然后把數(shù)字寫在紙上，數(shù)字的前后順序不能調(diào)換，記住數(shù)字最多者為勝。
5、電腦漢字輸入比賽：在10分鐘內(nèi)輸入漢字個數(shù)最多者為勝（錯字不算），參賽者自選輸入法。
6、速記高手：一分鐘看一組英語單詞，事后正確說出所列單詞以正確率為標準。
7、美術大師：以簡筆畫為主，在規(guī)定時間內(nèi)完成作品質(zhì)量為標準。
8、所有藝術項目。（含聲樂、器樂、舞蹈、戲曲等與校園藝術節(jié)同期舉行）。
（二）生活類。
1．穿針引線：一分鐘內(nèi)穿針線，以穿好針線的量為評比標準。
2．積少成多：每位參賽者若干棋子，比一比誰能疊起最多的棋子。
（三）體育類。
1、呼啦圈：以一次性不倒，時間最長者為勝。（呼啦圈大小不限）。
2、跳繩王：以一分鐘內(nèi)跳繩的個數(shù)為評比標準，看誰跳得多。
3、毽子王：一分鐘內(nèi)踢毽子個數(shù)多者勝。
4、腕力王：按年級段角逐，選手抽簽確定對手，每輪勝利者進入下一輪，最后產(chǎn)生冠軍。
5、仰臥起坐：雙手抱頭，腿平展，一分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者為勝。
6、乒乓球墊球王：乒乓球板上墊乒乓球，球不離板，所墊時間長者勝。
7、足球顛球王：一次性顛球個數(shù)最多者為勝。
8、俯臥撐：連續(xù)動作個數(shù)最多者獲勝。
9、定時罰籃：1分鐘內(nèi)，自己拾球，投籃。選手必須在罰球線后按照罰球規(guī)定投球，否則視為無效。
10、所有田徑項目。（含跳大繩、綁腿跑等與春季運動會同期舉行）。
主會場：學校操場。
1、設“校園吉尼斯”紀念墻。結(jié)合年級走廊文化宣傳各項校園吉尼斯記錄保持者姓名、照片及相關信息。
2、各班班主任利用各種途徑向?qū)W生、家長進行宣傳，推動校園吉尼斯活動的開展。
3、學校每學年舉辦一次校園吉尼斯展示活動，集中展示相關項目，為成功者提供展示平臺，通過觀摩展示，促進活動開展。
每一項目按年級組設校園吉尼斯之星獎一名，由學校頒發(fā)成績證書和相應獎品，并給予本班活動類積分每人次3分，其成績作為學校新一屆校園吉尼斯紀錄，等待下一屆活動時挑戰(zhàn)。
2、第一屆“校園吉尼斯”紀錄表。
校園環(huán)境設計方案篇十
為了給同學們提供一個干凈、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，為大家營造一種濃郁校園文化氣息，同時通過為校園做一點志愿工作，從而增加我們對學校的熱愛，也更好地體現(xiàn)志愿者精神，校團委社會實踐部（愛心社）特舉辦此次美化校園活動。
校學生會勞生部、校團委社會實踐部（愛心社）
美化校園環(huán)境志愿者在行動
3月31日下午2點半
北區(qū)森林
1、清理北區(qū)森林的垃圾
2、對亂扔垃圾行為進行監(jiān)督
3、向一些亂扔垃圾的同學宣傳一些基本的環(huán)保知識
1、在活動開展前要認真做好宣傳工作，通過海報的形式讓全校的同學知道此次活動，以及此次活動的意義。（校學生會勞生部）
2、同時發(fā)出倡議書（200份），用一些倡導性的語言呼吁全校師生愛護校園，保持校園清潔。（校團委社會實踐部（愛心社））
3、在活動中請校記者團的記者對此次活動進行報道，在井大網(wǎng)站上及時發(fā)布。（校學生會勞生部）
1、在3月31日下午2點半，各學院派10名志愿者在10棟大廳集合，參加此次活動，并自帶勞動工具。
2、此次活動分成兩組，協(xié)作進行。第一組負責北區(qū)森林，第二組負責北區(qū)溝渠旁邊的垃圾。校團委社會實踐部（愛心社）每組會派兩名協(xié)助人員進行協(xié)助。分組情況如下：
第二組：醫(yī)學院、護理學院、藝術學院、工學院、教育學院、數(shù)理學院、電信學院（協(xié)助人員：）
2、分工要明確，安排要合理。在活動前對各個成員所負責的事情做具體分工；
3、做事要積極、認真，自己負責的工作要盡力做到最好；
4、每學院10人，請務必戴上工作證；
校園環(huán)境設計方案篇十一
活動時間：年-月-日。
舉辦單位：某某大學某某某學院、青年志愿者協(xié)會。
協(xié)辦單位：某某工程學院團學支、某某工程學院、青年志愿者協(xié)會。
關于在國際志愿者日。
組織募書活動的策劃書。
德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。某某大學某某工程學院青年志愿者協(xié)會準備在20__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(overseaschinaeducationoundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學生捐助圖書的活動。
附：海外中國教育基金會(ocef)是一個基于美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。
一、活動背景：
1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻栈顒拥拈_展。
二、活動目的：
弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。
三、活動簡介：
院青協(xié)計劃于某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續(xù)到20__年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為某某工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。
四、活動地點及負責人：
宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、某某大學南校區(qū)食堂前。
校本部負責人：某某某。
南校區(qū)負責人：某某。
五、活動步驟：
一)前期準備。
1.活動申請;。
2.設計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;。
3.設計及復印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單;。
6.制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細。
校園環(huán)境設計方案篇十二
為進一步落實“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”的措施，為進一步展現(xiàn)學生的優(yōu)秀形象，讓學有所得、技有所長的學生脫穎而出，本學期將在全體少先隊員中開展“校園小明星”評選活動，從而鼓勵更多的學生學先進、趕先進，營造積極向上的優(yōu)良學風和催人奮進的校園氛圍。
“校園之星”分為八大類：文明之星、勤學之星、運動之星、創(chuàng)新之星、進步之星、環(huán)保之星、藝術之星、管理之星”。每“星”都有具體的評選標準。
文明之星：能自覺遵守學生在校一日行為規(guī)范要求，言行文明，服裝整潔，無不良行為，并勇于勸阻他人的不文明行為，經(jīng)常為創(chuàng)文明班級做貢獻.
勤學之星：有良好的學習習慣、勤奮的鉆研精神、豐富的課內(nèi)外知識、優(yōu)異的學習成績。
運動之星：吃苦耐勞，堅持鍛煉，體育特長突出，在各級比賽中獲獎。
創(chuàng)新之星：善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)，勤于思考，常提出問題并有獨到見解予以解決，有表現(xiàn)研究成果的'作品（手工制作）或獲獎小論文。
進步之星：能自覺遵守紀律，行為轉(zhuǎn)化明顯進步，得到師生一致認可。轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，能按時完成作業(yè)，在單元考試中成績明顯進步。
環(huán)保之星：自覺愛護周圍的環(huán)境，從不在校園里扔垃圾，見到垃圾能主動撿起，不踩綠地，并能對不環(huán)保行為進行勸阻，有很強的環(huán)保意識。
藝術之星：在藝術的某方面（聲樂、器樂、舞蹈、美術、手工制作等）有一定的造詣，在各級比賽中獲獎。
管理之星：以身作則，管理好班級各項事務，在學習和活動中有合作精神及組織能力，在班級享有較高威信，是班級的領頭羊，老師的好助手。
每月根據(jù)具體標準，結(jié)合“養(yǎng)成十好習慣，爭當十佳少年”細則和每月德育工作重點，以年級組為單位推選出“校園之星”，報少先隊大隊部進行評比。每月每年級組推選人數(shù)不超過三人。
當選上校園小明星的同學，將在全校大會上予以表彰，擇優(yōu)擔任光榮的升旗手，并在學校宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)站等公布和展示個人風采。
校園環(huán)境設計方案篇十三
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：z。
副組長：z。
成員：各班主任。
校園環(huán)境設計方案篇十四
為進一步貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為在廣大青少年中弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，在全校深入推進國學經(jīng)典誦讀活動，以營造濃郁的書香氛圍，讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，同時也為整體推動素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
傳承中華美德，培育民族精神，強化德育教育，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。
“感恩、成長、踐行”傳誦經(jīng)典
傳誦經(jīng)典，弘揚國學
活動對象：全校師生
組長：校長
副組長：副校長、德育處以及負責人
成員：所有行政、團隊委負責人、全體教師
1、活動宣傳：各班出好一期以“傳承國學，傳誦經(jīng)典”為主題的黑板報；學校廣播站每周兩次精選《清凈法身佛》、《高山流水》音樂為每天10分鐘的誦讀音樂，讓全體師生沉靜下來，融入其中。
2、“經(jīng)典詩文誦讀大比拼”活動
（1）誦讀內(nèi)容
誦讀篇目可自行選擇誦讀詩文篇目，可以是古詩、現(xiàn)代詩、散文，也可挑選名著章節(jié)或國學經(jīng)典背誦展示。
（2）誦讀時間
每節(jié)目不超過6分鐘。
（3）誦讀形式：
全校每節(jié)語文課前2分鐘，開展“課前誦讀”活動，做到人人參與。各班語文老師利用早自習、語文課指導學生選擇經(jīng)典詩文進行賞析，在此基礎上進行吟詠背誦。
（4）5月30日，全校將在第三屆藝術節(jié)上進行
誦經(jīng)典
猜燈謎
比賽活動。
3、“經(jīng)典詩文”手抄報比賽活動
活動時間：20xx年5月
手抄報內(nèi)容：統(tǒng)一以“弘揚國學?傳誦經(jīng)典”為主題。
活動要求：一―九年級每班選出5―8份作品參加學校評比。
4、“閱讀國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化”征文
征文要求：圍繞“閱讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化”主題，文字要樸實，要言之有物。要求原創(chuàng)，四―六年級字數(shù)為400――600；七―九年級字數(shù)為800～1000。各班在班級評選的基礎上每班推薦三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。
征文時間：20xx年6月
征文形式：讀經(jīng)典詩文的.心得體會、以及經(jīng)典詩文對自己成長的影響等。
1、班主任要積極配合語文教師開展好誦經(jīng)典詩文活動，按時上交相關比賽材料。
2、全校師生應該積極加入誦經(jīng)典詩文活動，給學生以正確的引領。
校園環(huán)境設計方案篇十五
多功能廳。
小班組所有幼兒、教師。
“迎新年”活動，對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年，證明了孩子們長大了！
我們將“迎新年”的宗旨定為：自主、快樂、溫馨、童趣。
1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作幼兒照片版面：我長大了！
3、用老師的口吻設計祝福詞：
寶貝，新年快樂！
寶寶，你真棒！
孩子，你長大了！
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的.自主性。
2、體驗與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
活動過程：
一、開場。
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）。
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動。
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目（幼兒的特長展示或者是與老師共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以資鼓勵。
（一）、第一輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》。
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》。
2、游戲：魔毯。
準備：報紙。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，哪組的報紙踩得最小，哪組獲勝。
（二）、第二輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》。
2、游戲：誰的力氣大（吹氣球比賽）。
準備：氣球。
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組6人。每位幼兒拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
（三）、第三輪擊鼓傳花。
1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》。
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》。
2、游戲：袋鼠媽媽（老師和幼兒一起游戲）。
準備：毛絨玩具。
游戲規(guī)則：分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的小組獲勝。
園領導為幼兒分發(fā)新年禮物。
校園環(huán)境設計方案篇十六
“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以青少年學生為重點，以青少年學生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設、學科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領域的各種活動，讓廉政文化進校園，廉潔教育進課堂，廉潔理念入人心。通過活動，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，加強學校領導、教師的廉潔教育，規(guī)范領導班子的從政行為和教師的從教行為；加強對學生反腐倡廉的宣傳學習，開展反腐倡廉的主題實踐活動，從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識，構(gòu)建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。
（一）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為學校教育教學和校園文化建設工作的有機組成部分。面向全體青少年學生和教師，將思想、紀律、法制與社會公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結(jié)合，貫穿學校工作全過程。
（二）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作作為加強未成年人思想道德建設、教師職業(yè)道德建設的重要內(nèi)容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一。
（三）堅持把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進校園工作的特點和規(guī)律，突出重點、整體推進，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進校園的整體合力。
（一）、加強師德建設，充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。
把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續(xù)開展“十佳師德標兵”和“十佳班主任”評比活動，發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學為人師，行為世范”的職業(yè)道德，牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學生，增強廉潔教育的感染力。
（二）、充分發(fā)揮課堂教學的主導作用推進“廉潔教育”。
1．充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源。應抓住語文、思想品德、歷史、社會等學科內(nèi)容中廉潔教育的豐富資源，進行有效整合，達到潤物無聲的效果。
2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用，組織有關學科教師通過日常教學挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內(nèi)涵，開發(fā)廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學，滲透和融合到各門學科的教學活動之中。
3．充分發(fā)揮班會課、專題輔導課等形式的教育作用。應廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導課，對青少年學生進行理想信念教育、公民道德教育及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，引導學生與“誠”同行，增強全體學生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。
（三）、加強教師“廉潔從教”和校長“依法辦學”教育。
教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求，直接關系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育，進一步深化師德師風建設，保持校園風清氣正的氛圍。
依法辦學是現(xiàn)代學?；咎卣鳌ＰｉL要推進民主辦學，全面實施校務公開，規(guī)范各項工作制度，公平公正公開學位和教師聘任，實行設備工程招標和后勤社會化，積極推進廉潔文化建設。
（四）、采用多種形式，積極組織廉潔文化進校園活動。
1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、?？嗫靶麄鳈M幅、標語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學生實踐活動之中。
2、開展形式多樣的廉潔活動。學校將分年級組織各班組織各種特色活動，以師生喜聞樂見的活動，將廉潔文化融于校園活動中，寓教寓樂，使學生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報；二是上一節(jié)廉政教育專題課；三是看一部反腐內(nèi)容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書畫展；五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內(nèi)容的手抄報比賽；七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動；八是辦一場突出廉潔文化內(nèi)容的文藝匯演。
（四）、形成合力，實現(xiàn)“廉政文化進校園”的社會效應。
在開展“廉政文化進校園”的.過程中，要同時將優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境結(jié)合起來。要充分利用家長學校、學校開放日活動等時機，做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進校園”的社會效應。
推進我校廉潔教育和廉潔文化進校園工作分三個階段進行：
（一）宣傳發(fā)動：利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開展廉潔教育有關知識宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，落實分工，明確職責，促進廉潔文化進校園工作順利開展。
（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉潔文化陣地，穩(wěn)步推進廉潔文化進校園各項工作開展，不定期開展廉潔教育經(jīng)驗交流活動。
（三）總結(jié)提高：全面總結(jié)，提煉經(jīng)驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機制，常抓不懈。開展檢查督促，并采取問卷調(diào)查等方式對學生廉潔教育效果進行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進校園工作總結(jié)。
（一）組織保障。成立“新邵八中全面推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作領導小組”，負責指導和督促此項工作的實施。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
下設領導小組，由姚堯同志兼任領導小組辦公室主任。
（二）師資保障。學校將切實加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設中的突出問題，強化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強廉潔教育的教學指導與交流，不斷改進和創(chuàng)新教學內(nèi)容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進校園教育工作提供師資保障。
（三）經(jīng)費保障。加大對推進青少年學生廉潔教育和廉潔文化進校園工作的經(jīng)費投入，保證必要的教育活動、人員培訓等經(jīng)費。
（四）宣傳保障。要利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒對此項活動進行宣傳報道，積極營造有利于開展廉潔教育的社會環(huán)境。
校園環(huán)境設計方案篇十七
通過學習，制作紙筒馬使學生了解馬的相關知識，掌握軟紙造型的基本方法，培養(yǎng)學生的空間直覺和動手操作制作紙筒馬能力。
制作紙筒馬的方法與步驟。
制作紙筒馬各部分比例恰當，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。
1、教師出示以制作好的紙筒馬，并調(diào)整紙筒馬頭與腿的位置，讓學生欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。
2、板書課題制作紙筒馬。
1、播放影像讓學生了解馬的形體特征與動態(tài)特點。
提問：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）。
（2）影像中馬有什么動態(tài)呢？（馬時而奔跑，時而嬉戲，時而低頭吃草，時而回頭環(huán)顧四周。）。
2、制作步驟。
出示步驟圖，教師邊講解邊示范。
（1）制作紙筒。
先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據(jù)需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。
（2）確定紙筒馬的動態(tài)。
確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動態(tài)后，在確定剪孔與粘貼的位置。
（3）剪孔、穿插。
利用局部對折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細一點。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。
腿部還可以直接粘貼上去。
（4）裝飾加工。
紙筒馬還需精心加工，可直接添畫裝飾，或剪貼裝飾等。
（5）調(diào)整馬頭部、腿部動態(tài)，完成制作。
校園環(huán)境設計方案篇十八
通過開展“法律進校園”宣傳月主題活動，進一步提高“法律進學?！被顒拥膶哟魏托Ч?，弘揚社會主義法治精神，大力推進依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展營造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進法治遠安建設和加快建設全省山區(qū)經(jīng)濟第一縣、在宜昌率先建設全面小康社會作出積極貢獻。
學法用法，健康成長。
20xx年9月1日至9月30日。
在全校師生中著重學習宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學生學習、生活、成長密切相關的法律知識。
（一）上好一堂法制教育課。
1、聘請法制副校長集中授課，開展一場法制教育講座，重點講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關的法律知識。
2、由學校分管安全衛(wèi)生教育的'劉主任上好秋季法制教育第一課。重點講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護法》。
3、召開主題班會，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評選，增強學校法制教育的參與性、趣味性和實效性。
（二）開展一次“法制教育”主題升旗儀式。結(jié)合周一的升旗儀式，利用國旗下講話，緊密聯(lián)系學生生活中的日常行為和本地常見的未成年人違法犯罪案例，在校學生有力倡導，提高在校學生遵紀守法的自覺性。
（三）舉辦一次校園法治文化宣傳活動。充分利用校園宣傳欄、黑板報、墻報、電子顯示屏、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地和形式，以在校學生學習、生活密切相關的法律知識和發(fā)生在學生身邊的案例為主要內(nèi)容，大力開展校園法治文化宣傳活動，營造積極向上的校園文化和法治環(huán)境。各班辦好一期法制教育黑板報或墻報。
為進一步貫徹落實依法治校方針，扎實開展“法律進校園”活動，切實加強中小學校法治宣傳教育工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。
全面落實科學發(fā)展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，堅持以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質(zhì)和法律意識為重點，堅持品德教育與法治教育并重，法治教育與法治實踐相結(jié)合，大力開展“法律進校園”活動，教育全鎮(zhèn)師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，全面提高學校依法管理、依法辦事、依法治教、依法辦學的水平。
結(jié)合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳，引導廣大師生依法維權，把法治宣傳教育與學校文化建設相結(jié)合，培養(yǎng)少年兒童法治意識和社會責任感，深入扎實開展法治宣傳教育和法治實踐活動，進一步增強全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部的社會主義法治理念，提高依法執(zhí)教的能力與水平，提高依法管理的水平；進一步增強廣大師生的法律意識，提高兒童少年法律常識水平，提升師生的法律素質(zhì)，進一步完善法治教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育格局。
“法律進校園”是指普通高校的學生、中學生和有接受法治教育能力的小學生都要進行法律知識教育學習。每年的法治教育學習時間，各校管理人員和教師不少于40小時；學生完成一定的學習時間。
學校法治教育學習的主要內(nèi)容是：牢固樹立社會主義法治理念，組織師生學習宣傳《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，進一步增強師生的法治觀念和法律素質(zhì)。
一是組織全體教職工帶頭學法用法，提高依法決策、依法管理和依法執(zhí)教的能力。深入學習社會主義法治理論，重點組織師生學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，進一步增強教師的法治觀念和法律素質(zhì)。以依法治校為重點，完善機制，推行責任制，全面推進依法治教進程。牢固樹立教職工的社會主義法治理念。各校管理人員和教師每年的法治學習時間不少于40小時。教育學生完成一定的學習時間。
二是結(jié)合課堂教學大力開展法律知識的宣傳學習和社會主義法治理念教育，使法治理念深入學生心中。
三是大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內(nèi)容的法治主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益。
四是把法治宣傳教育與學校文化建設相結(jié)合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質(zhì)。
五是進一步完善法治教育網(wǎng)絡，形成基層政法部門、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
（一）開展普法骨干培訓。充分利用校長會，組織中小學校長進行相關法律法規(guī)知識培訓，切實提高學校領導的法律意識，牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，不斷提高學校領導法治宣傳教育的能力和水平，把法治教育作為領導培訓和任職的必修內(nèi)容，把依法治校作為評估領導作用和實施素質(zhì)教育情況的重要指標。
（二）加強學校教職工的法治宣傳教育。利用教育工作大會，組織全體教職工進行相關法律法規(guī)知識教育宣傳。將法治教育列入教師培訓、考核的重要內(nèi)容，結(jié)合師德建設和育人實踐，組織教職工學習各種必要的法律規(guī)范，以及教育專業(yè)法律知識，著力提高教職工指導學生學習法律、培養(yǎng)學生法治觀念的意識與水平，促進廣大教職工依法執(zhí)教，始終堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。
（三）加強兒童少年學生的法治宣傳教育。
1、每學年至少組織兩次學生法律知識講座。鎮(zhèn)黨委、政府普法領導小組在每年的春秋學期組織普法人員深入龍街鎮(zhèn)中學和各完小開展法治講座和贈送普法書籍活動。
2、抓好課堂法治教育。學校充分發(fā)揮課堂教育的功能，讓課堂成為青少年法治教育的主渠道，普法做到計劃、教材、師資、課時“四落實”。積極開設《法治教育》等專門課程，每學期課時數(shù)量不少于6節(jié)。課堂法治教育滲透到相關學科教學中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機整合，適應青少年學生身心成長的特點和接受能力，不斷提高法治教育的針對性和實效性。
3、積極開展形式多樣的青少年法治教育活動。各中小學校通過升旗儀式、主題教育、社會實踐及舉辦法治講座、法律知識競賽、法治黑板報宣傳、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法治宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法治觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才，養(yǎng)成依法行使權利、履行義務、自覺用法律規(guī)范自身行為的習慣。
4、各中小學校建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡，以法治教育為主線建立社會育人網(wǎng)絡，拓寬教育渠道。各中小學校要形成學校、家庭、社會相互配合、相互促進的教育新格局，在學校舉行家長會時請法治副校長進校作法治報告，向家長宣傳法律知識和科學的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學校對學生進行法治教育。高度關注留守兒童和進城務工人員未成年子女等重點人群，確保青少年學生健康成長。
（四）加強校園法治文化建設。各中小學校通過設立法律書櫥、開辟法治宣傳欄、粘貼法治掛圖、播放法治教育影片等形式定期宣傳基本法律常識，不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。以開展“依法治校園”為載體，加強學校法治化管理。建立健全學校教育、教學日常管理制度，使各項規(guī)章制度不與相關的法律法規(guī)相抵觸。學校的重大決策和重要活動要依法進行，形成嚴格的工作程序和制度。
（一）加強領導，健全組織。
1、成立龍街鎮(zhèn)深入開展“法律進校園”活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
（二）提高認識，整體推進。
各中小學校要充分認識開展“法律進校園”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把“法律進校園”作為法治宣傳教育的重要載體，給予必要的物質(zhì)保障，加大推進力度。學校作為“法律進校園”的具體實施單位，要建立健全協(xié)調(diào)運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規(guī)范有序。各相關部門要積極配合，協(xié)調(diào)合作，整體推進。
（三）制定計劃，組織實施。
鎮(zhèn)普法工作領導小組要結(jié)合實際，制定“法律進校園”具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。工作進度要嚴格按照工作計劃進行，并且要把工作做細、做實，要注重資料的積累，定期總結(jié)、反思，加強工作的實效性。工作中要指定專人負責，抓好落實，建立學校法治宣傳教育責任制，把法治教育納入教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，與“師德建設活動”相結(jié)合，并將法律學習作為教師考核評議的重要內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作，真正將“法律進校園”工作落到實處。
（四）加強指導，樹立典型。
鎮(zhèn)普法工作領導小組要對學校開展“法律進校園”活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結(jié)。要善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，推廣典型，注意總結(jié)典型經(jīng)驗并及時上報材料。普法領導小組辦公室要根據(jù)“法律進校園”工作的進展情況組織專項督查活動，促進“法律進校園”工作的全面落實。
（五）充分發(fā)揮媒體作用。
利用廣播、電視、板報專欄、新聞簡訊等媒體，及時宣傳“法律進校園”活動的進展情況和典型經(jīng)驗，吸引更多的人參與到“法律進校園”活動中來，創(chuàng)造有利于“法律進校園”活動不斷深入的輿論氛圍。