人類歷史上的戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的教訓，和平與發(fā)展是當今世界的主題。無論是寫作文、寫報告還是做研究，我們都需要明確我們的研究目標和方法。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 重拾鋼琴六年級篇一
有時候，我會因為在羨慕別人中感到自卑，有時候，我會在做了某件事而感到自卑。有時侯我會因為某人的一句話而感到自卑。
但我們不能倒下，我們要站起來，重拾自信，做一些自己改做的事情。
在平時，我們會很重視別人對自己的看法，如果別人的看法是好的，那么你是否就會感到開心。如果別人的看法是不好的，你就會或許就會變得自卑。
其實，我們怎樣看待自己，別人就怎樣看待我們。你越是貶低自己，別人就越看不起你。若你覺得自己是行的，沒問題。那你做什么事都會比不自信時做的好。
雖然小草很不引人注目，但它并不自卑，不管別人怎么樣去踩它，它還是依舊挺起胸膛。
我們都是被上帝咬過的蘋果，都會有缺陷的，但就在于我們怎么樣去看待這個缺陷。
讓我們一起大聲對自己說：“再見了，自卑！自信，我來了！”
【【精品】重拾自信作文四篇】。
重拾鋼琴六年級篇二
媽媽正背著我跑向醫(yī)院，她的鞋踩在地面上，越來越沉重。突然，我們看到街口處有一輛面包車，車門邊晃動著兩個人影。走近一看，一位中年男子正和一位司機談著價錢。媽媽走上去說：“能讓我們先上車嗎？我女兒發(fā)燒了，急著上醫(yī)院?！彼緳C還沒來得及說話，那位中年男子就扯著喉嚨說：“車是我先要的，憑什么先帶你們？”司機想了想，說：“500元，誰給就帶誰！”那中年男子討價還價道：“你不是坑人嗎？平時30元的車費，你開口要500？”“別廢話，一分都不能少！”司機斬釘截鐵地說。然后，司機又問媽媽坐不坐，我趴在媽媽背上，有氣無力地說：“不要，不要，他……他……他太黑了……”可媽媽回頭看了看臉色蒼白的我，把心一橫：“好，快走吧！”我心里萬分不爽，但媽媽硬是把我背上了車。司機油門一踩，車子一下子躥出好遠。
媽媽還是掏出了錢，但沒想到司機已迅速調(diào)轉(zhuǎn)車頭，消失在濃濃夜色之中……。
那個司機，機智又善良；那份感動，真實又美好；那個夜晚，因為有“他”而溫暖。
重拾鋼琴六年級篇三
打小的時候，空閑時我總會唱上幾句，因為我感覺只有引吭高歌才能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。當我興致所至心血來潮準備釋放時，總會被父親那刺耳的話語毫不留情地擋在了千里之外：“哎呀，想唱也不好好學學再唱，就是再好的歌曲到了你的嘴里也會變味!”我被這辛辣的話語刺得啞口無言，不得不封閉起我的天性。隨著時間的流逝，唱歌走調(diào)的觀念在我的腦海里根深蒂固，于是我的自卑感也越來越沉重地籠罩在內(nèi)心的最深處。
時光匆匆，我已經(jīng)上了初一，剛剛邁進了初中校園大門的我甚是高興，沒想到隨之而來的卻是老師讓我們每個人在班上唱首歌的噩耗!一聽是唱歌，我又頭疼了起來，無奈，師命難違，我只好在心理上給自己點接受的勇氣。
看到同學們輪流披掛上陣，盡情地大展歌喉，我只是呆呆地坐在一旁，陷入了沉思。突然同學們的笑聲驚醒了我，原來是輪到我的前位去上場了。他在臺上只是一味地獻上他那可愛的微笑，卻是半句話也不說。同學們都在為他忍著，我于是在心里又打起退堂鼓來。我心里想到時候會不會出丑?但如果不唱……算了，我豁豁出去了!于是我異常勇敢地站起來，默默地鼓勵著自己。終于，我唱出了第一句，聲音微微有些顫抖。我偷偷地抬頭看著同學們，他們只是安靜地坐在那里，仿佛正在享受著美妙的樂聲。于是我信心大增，在一陣狂喜掠過了心頭。此時我終于明白，我的自卑感不是因為唱歌走調(diào)，而是因為面對父親的主人，面對困難和挫折時沒有勇氣面對罷了!而今天的我，終于做出了屬于我自己的正確選擇!
其實生活的確也是一首歌，也許有時你發(fā)現(xiàn)走調(diào)了，但是要勇于調(diào)整，勇于挑戰(zhàn)，充滿自信，這樣你才會永遠不會偏離它的主旋律，才能演奏出最為動人的交響樂章!
重拾鋼琴六年級篇四
我房間中一個不起眼的角落，有一架黑色的鋼琴，它默默的立在墻邊，身上早已蒙上一層厚厚的灰！
記得是我在上大班的前一個暑假里，媽媽曾引導我，她很希望我能學習鋼琴，可我卻對媽媽口中的這個“樂器之王”提不起興趣，所以，也就當作耳邊風！可媽媽不泄氣，開始采取行動，她先是帶我去了一位老師家，讓老師親自彈鋼琴給我聽，當我聽完一段悅耳的鋼琴曲后！我盯著鋼琴，十分好奇為什么這家伙會發(fā)出如此好聽的音樂，也就答應了下來！
可隨著上小學，補習班越來越多，又因為我對鋼琴越來越不喜歡，也就把這“三分鐘熱度”的鋼琴放了下來！直到一個周末的下午：我無所事事，忽然，看到了藏在心底已久的鋼琴，便將之打開了！
我輕輕地抬起蓋在上面的一層紗網(wǎng)，只見一層灰塵附在上面，于是將它擦掉。望著曾經(jīng)為我增添了許多的藝術風采的它，今天，我將它開啟！
又見，一排排潔白的琴鍵，我忍不住開始嘗試，“do，er，mi，fa??????”，過了許久，終于慢慢熟悉起來了！
我找出藏了許久的書本，開始大膽的彈了！我彈了一首極為簡單的歌，可對早已不識譜的我，卻是異常的難彈！可我還是裝模作樣地彈著，我雙手自然舞動，仿佛我正在臺上表演，下面的觀眾臺座無虛席，我越彈越興奮，好像我是一名鋼琴家呢！可在這現(xiàn)實世界中，這音樂雖然在別人眼中是難以入耳的噪音，可帶給我的卻是：那曾經(jīng)自由快樂的記憶！
重拾鋼琴，我又回想起兒時的快樂！
重拾鋼琴六年級篇五
在語文的學習中，作文是一個必考的題目，也是一個很重要的題目。雖然我們從小就開始學習語文，但是我們還是要多學習寫作的.方法。下面是學大教育的專家們?yōu)榇蠹規(guī)淼闹锌甲魑姆段?重拾信心。希望能夠幫助到大家。
我很郁悶，近來上的科學物理部分，為什么總是搞不好呢?面對作業(yè)本上累累的錯誤，我迷茫地陷入了沉思。是我不認真了嗎?是我沒有仔細分析嗎?還是——?我暫時還沒有發(fā)現(xiàn)自己搞不好物理的真正原因。我曾對物理產(chǎn)生過厭惡之情，一味地想擺脫它?？墒鞘冀K沒有!我又對此失去過信心，幾乎絕望般地面對著這個“可惡”的東西。面對物理，我怎么了?或許，在我心中還存有一絲對科學的眷戀之情，當然還包括那份對科學的興趣，我默默的思索著。對著擺在眼前又無法改變的事實，我無不感到眼前一片漆黑。怎么辦?我像是心中懷著一只兔子一樣揣揣不安的對待物理。
事情總算走出了一個陰暗的角落，有了很大的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心。我堅信我這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了學習物理的方法。我頓時有了信心?！拔夷苄?”我不斷激勵著自己。在多次摸索中，我恍然大悟似的，悟出了學習物理的最重要的“招數(shù)”。原來，只要在做題是多和實際生活聯(lián)系起來，學習物理也就成了一件非常容易的事情了。我的信心大增。逐漸，我對科學也恢復了一如既往的興趣。此后，我在做題時牢記著這個蜻蜓點水般的好方法，成績得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲!同時，我更要感謝我心中的信心。
是啊，信心躲藏在我們的心靈深處的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會很好地“報答”你，讓你的學習和生活更加絢麗多彩!請牢記：“重拾信心——我們最明智的方法?！?BR> 重拾鋼琴六年級篇六
走進我的房間，向右看，在床頭柜上，有一個迷你小畫架，上面放著我一周的學習計劃。這個小畫架外表褐色，在兩根木頭上畫有銀色的釘子，看起來像真的一樣?，F(xiàn)在就由我來告訴你們它是怎么制作的吧。
首先，拿來五根冰棍棒，還有一瓶502膠水和一張小紙條。接著開始制作了：把三根冰棍棒擺成“a”字型，再把尖尖的那一頭分開，上頭的兩端冰棍棒分開的.距離要比下面的兩端冰棍棒的距離小，然后將上端的冰棍棒也用小木棍連接起來。接著用502膠水粘住兩根冰棍棒交叉處，這樣，平面的迷你小畫架就做好了。之后就要把小畫架立起來了，把剩下的一根冰棍棒的一端包上小紙條，紙條要有一半在木棍外面，然后將木棍外面紙的部分粘在最上面橫著的那根木棍的中間。最后進行裝飾：用褐色的蠟筆將這個小畫架涂一遍，再用黑色蠟筆在一邊點幾下，之后，需要用銀色的水筆在冰棍棒交叉處畫上釘子的樣子。這樣迷你小畫架就完成啦！
這個小畫架，制作簡單，材料不多，既實用又方便，你們也可以做一個試試看！
重拾鋼琴六年級篇七
清晨，我從床上驚醒，濕潤的枕頭散發(fā)著苦澀的氣味。拉開乳白色的窗簾，陽光一下子就鍍滿了整個房間￣￣剌眼而燦爛。坐在床上，望著紅腫的膝蓋，心中的怨氣頓生。不，絕不原諒，昨晚的事！滿懷怨氣地拉開門，就看到一個有些許佝僂的背正對著我在擺弄些什么，我一聲未吭從他身邊走過?！霸趺雌疬@么晚，是不是昨晚弄疼了？快吃飯了”他低聲地問道，“你還曉得，要不是你，我怎么會這樣？不吃了！”我氣呼呼地說，摔門沖進了洗手間。
的手細心擺弄他的'綠蘿，鼻梁上沁滿細密的汗珠，我不知怎的，怨氣消逝得無影無蹤，笑著說：“爸，開餐了，再不收工就沒有了！″爸爸也笑著向我走來，他的雙鬢己有幾處白發(fā)，眼角的皺紋越來越多了。他邊走邊說：”是不是昨晚的事還沒忘？爸爸打你不對，可你私自去玩又不告訴父母，這你也有錯……″，我的鼻子一酸，眼淚不爭氣地一下子掉了下來……微風吹來，陽光似乎更溫暖了。
其實，生活中有許多美好的事物，如一句燈囑，一個眼神，一次微笑，一聲問侯……如果忽略，便陰涼；如果珍惜，便燦爛，正如這陽光！
重拾忽略的美好，你會收獲一份春暖花開……。
重拾鋼琴六年級篇八
翻閱著《少年文藝》，宛如彈奏著無弦琴，撼人起伏的音符在我內(nèi)心深處波動，時時牽動我的思想，震撼我的靈魂，陪伴著我的童年，見證著我的成長。
悲傷的童年有《少年文藝》這本書來填實你內(nèi)心的空寂，有《少年文藝》這本書來重拾你天真的笑容?？鞓返幕貞?，痛苦的過去，都有《少年文藝》陪伴著你，點綴著你，為你的童年，著上本該屬于你的最美最耀眼的色彩，為你的黑夜點上引領你前進的明燈，你不再害怕黑，害怕孤獨，有《少年文藝》這本書來伴隨著你，在你充滿荊棘叢的小路上，化為鼓勵的言語，支持著你；在你內(nèi)心受到嚴重打擊的時候，化為溫暖的胸懷來撫慰你受傷的心靈，傾聽你訴說心中的不快；在你埋頭讀書煩悶時，化為一杯清香的濃茶，為你驅(qū)走內(nèi)心的疲憊，帶著你走進香甜的夢鄉(xiāng)中，沉靜的享受著快樂。
記住，從你翻閱《少年文藝》的那一刻開始，你再也不是孤立的獨體，你我他和《少年文藝》都會在你成長的道路上陪伴著你。這樣，《少年文藝》便仿佛是你人生道路上的碧綠的葉片，把一生中“故事”的七彩鮮花映襯得格外明艷！
我想做一葉小舟，在知識的海洋中遨游……。
重拾鋼琴六年級篇九
星期天上午，太陽散發(fā)著懶懶的光，我走進書房，看了看早已落滿灰的書柜，皺了皺眉。
“確是許久未進書房了?！蔽覍に贾?，書柜上有很多父親的書，也有早已被我遺忘的書。我瀏覽著這些書，突然，我看到一本落滿灰的《三國演義》，這也是我最先接觸的.四大名著了。
我把它抽了出來，不住地一陣咳嗽，我拍了拍封面的灰，書面露出了柔軟而又平和的光澤。我摩挲著書皮上凸出的字，心中突然泛起一陣思念。我拿著書，走近了陽臺，坐在窗臺邊，開始在柔和的日光下，閱讀這么一本慷慨激昂的巨著。
心里不禁隨書而動，指尖帶回了最直接的感受，陳放已久的書香鉆入大腦，不由回想起書中所著之內(nèi)容。
我似進入了書中，一陣陣的兵器碰撞，一輪輪的戰(zhàn)馬嘶鳴，一浪浪的殺聲震天，匯成了戰(zhàn)爭的狂想曲，集為了偉大的史詩。
一個青衣秀士，手持羽扇，身披黑紗，頭戴綸巾，盤腳坐于戰(zhàn)場之旁，泰然自若，平和的眼睛之中散射著智慧的光芒，冷靜的神態(tài)之下隱含著精妙的籌劃。他英俊瀟灑，博學多識。他就是大蜀的丞相，博學多識諸葛亮。
一位胄甲將軍，手點剛槍喚作豪龍膽，座下戰(zhàn)馬喚作烏雪騎，一心忠主無二意，為報君恩死何妨！他年輕卻英勇。英俊的面龐下隱藏著報國的熱血，揮舞著鋼槍中寄居著戰(zhàn)神的靈魂！他單騎救主，殺破千軍萬馬，為君，死又何妨！他，就是銀衣戰(zhàn)神，大蜀的五虎上將，赤膽忠心趙子龍。
一位青袍勇士，面如重棗，嘴若涂朱。青龍刀似為青龍，赤兔馬勝似赤兔！他長髯飄飄，被稱作美髯公，他武藝高超，被喚為關菩薩，身在曹營又何妨？心屬漢朝絕不忘！后世將其譽為天神下凡，這并不夸張，他武功極好，膽識過人。斬顏良，誅文丑，過五關，斬六將！為報君恩，不惜護嫂奔涉千里，他不受曹操高管利祿的誘惑，只為返回以盡其忠，這是何等的忠義，何等的忠誠。
我關上書，嘆息久之，是啊，確是如此，歷史已然成為經(jīng)典，經(jīng)典需要我們閱讀。不是嗎？重拾經(jīng)典，就是重拾一份盛情和回憶。
重拾鋼琴六年級篇十
窗外是藍天，白云漂浮，成群的藍鳥在云間嬉戲。他們嘰嘰喳喳，不知道自己在唱什么。他們聽起來很愉快。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來，帶回了上帝。
我翻遍了我以前的課本，為即將到來的考試復習。當我拿出書時，我拿出了一個鐵盒子。我輕輕地把書放在桌面上，彎腰撿起鐵盒，盒蓋上已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺席卷了我，我用手擦了擦灰塵，打開后，我發(fā)現(xiàn)里面裝著我所有最珍貴的記憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙。唯一更大的是彩色蜻蜓風箏。
觸摸風箏，我的記憶突然被打開。小時候，我特別喜歡放風箏。每次我去公園，我都會吵著要風箏。如果我父母不買，我會一直哭。如果我買回來，我可以自己玩一整天。那時，房子里放滿了各種各樣的風箏。
那時也沒有家庭作業(yè)。一放學，我就跑到公園放風箏，沿著草地跑。一旦風箏飛得很高，我就看著它四處漂浮，看著天空中各種各樣的風箏像鳥兒一樣張開翅膀飛翔。多么自由！那是我最快樂的時光。
想到今天，我總是被自由所禁錮。想到這里，我手里拿著風箏，不自覺地去了書房，對媽媽說：“媽媽，我想放風箏。”。母親疑惑地看著風箏，然后微笑著說：“去吧。”。簡單的兩個字，卻讓我心滿意足。
騎著自行車，我來到了以前的公園——它已經(jīng)改變了它的樣子。公園前面還有幾棵樹，高大的老榕樹延伸得更遠，還有更多的娛樂設施和花草。唯一沒變的是，這么多人，我在無盡的天空放風箏，像個孩子一樣瘋狂奔跑。
我不知道什么時候，我眼里的淚水想要掉下來，我盡力忍住，但是眼淚還是一個接一個的滾落下來，它們隨著汗水融化，流進我的嘴里，汗水和淚水本來是咸的，但是它們因為我的快樂而改變了味道，就像草莓糖在我嘴里融化一樣，我終于嘗到了好久不見的自由！
我一直認為我不能回去，但事實并非如此。雖然情況不同，但只要灰塵被清除，情感就會一直存在。
【【必備】重拾記憶作文三篇】。
重拾鋼琴六年級篇十一
淡淡的憂愁，悄悄溜進自信心底。曾幾何，某一種東西已悄悄走開。
——題記。
你說，你會永住我心底，我便，認為你用不離;你說，你是我與生俱來的，我便，放下心。以后的以后。你突然悄悄離開，世界仿佛一無所有，我便一蹶不振。
曾幾何時，自信是我的形影不離的伙伴。是他使我煥發(fā)光彩，是他使我周圍布滿耀眼的目光。在學校，我是老師的紅人，學生面前的好榜樣，光榮榜上的空間屬于我。在家。我是爸媽眼中聰明乖巧的好女兒。一直都在天真的以為，這一切是我與生俱來的!
漸漸地，自信仿佛離我越來越遠。曾經(jīng)昂首挺胸的我，現(xiàn)在卻再也提不起頭來。淡淡的憂愁，悄悄溜入心底。它占據(jù)了自信的位置。一盞明燈，再也點不燃。
年華，若不去=能去遺忘，只感溫暖，那么，我寧愿一生只作一季，一個微笑帶走一年，是誰說過。時間仍在。是我們飛逝。只有努力，奇跡就好=會出現(xiàn)!
淡淡的憂愁已逝。自信已重拾。拼搏是我們現(xiàn)在的命，不畏艱難，只為放棄!
【有關重拾自信作文四篇】。
重拾鋼琴六年級篇十二
一天晚上，我做完了作業(yè)，就把學校新發(fā)的《中國少年報》拿來看。
看完作文后又翻到背面，看起了數(shù)學篇。我瞟了一眼，覺得沒什么意思，剛要翻面，眼前突然一亮，居然有一道很有意思的數(shù)學游戲題！一下子就把我的熱情激發(fā)了起來。我仔細的看著游戲規(guī)則，原來是把1到9這些數(shù)字填入九宮列格中，我就愛算這種題。不管三七二十一，我馬上拿起筆，認真地算起來。
算著算著，不好，因為太驕傲，填的數(shù)字全部違反了游戲規(guī)則，規(guī)則規(guī)定每個數(shù)字只能在九宮列格的每一列、每一行中出現(xiàn)一次，不能重復，總共有9個九宮列格，我居然重復了很多次。沒辦法，只好擦掉。我又重新開始，根據(jù)九宮列格中給的提示數(shù)字，用推理的方法慢慢推算出來。越做困難越多，我有些灰心了，加上剛才的差錯，我簡直快要絕望了。
這時，坐在我旁邊的媽媽也思考了起來，不過媽媽只稍稍一想，就說出了一個答案。我驗算了一下，完全正確。媽媽讓我振作起來，重新開始，我仿佛一艘戰(zhàn)艦，在數(shù)學游戲的浪花中挺進。過了半個小時，經(jīng)過千辛萬苦，我到達了終點——成功?？粗@準確的答案，我大喊：“我成功了！”
通過這次經(jīng)歷，相信以后無論做什么事情，我都會信心十足，成功率會更大。
重拾鋼琴六年級篇十三
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
父母的愛。
母愛如海，父愛如山，父母對我們的愛，哪怕天塌下來也不可能被摧毀。
媽媽的愛，是無盡的嘮叨;是為我們做的一日三餐;是為熟睡中的我們蓋被子的動作;是……可為何，我們很少發(fā)現(xiàn)這些愛?可能是因為這些愛很微小，已經(jīng)成為了一種習慣。這種愛，就像春風，就像陽光，就像秋雨，就像雪朵。母愛，是甜的。
爸爸的愛，是無休的工作;是每天都有的零花錢，是……父愛像一座山，一座高山，為我們抵擋強烈的風寒。父愛是厚重的，是含蓄的，也是深沉的。
還記得在我五歲的一個夏天，爸爸媽媽帶著我去了公園。下了車，我高興的一路小跑。媽媽在后面緊跟著我，邊跑邊喊：“欣欣，跑慢點兒，小心，要看路呀!”可我實在是太高興了，硬是把媽媽的話拋到了腦后，一不小心，被一塊小石頭絆了個狗啃泥，把膝蓋蹭破了，直淌血。媽媽見狀，趕緊跑過來要扶我?？墒?，爸爸拉住了媽媽，對她說：“不要扶她，讓她自己起來。”我自己站了起來，心里一直在想：爸爸真壞。
現(xiàn)在我認為我很幸福，因為我有愛我的父母。父母的愛是我溫暖的源泉。
春節(jié)的民風民俗。
春節(jié)，我相信，這個詞語大家都不陌生。來，咱們廢話少說，接下來就讓我講一講咱們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)吧!
你知道咱們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)都要有那些東西呢?嘿嘿，沒錯，春節(jié)咱們要準備：魚、肉、菜、年糕······最重要的是要買鞭炮、對聯(lián)和福字。下面，就讓我講講我這一次過年的經(jīng)歷吧!
早上(當然，不是過年的那天早上)，媽媽帶我出去買鞭炮、對聯(lián)和福字去了，大街上早就擺滿了買年貨的攤子。我對媽媽說：“媽媽，咱們先期買鞭炮吧!”媽媽爽快地答應了。
我們走進了一家買鞭炮的店鋪，我相中了幾盒小鞭，我對媽媽說：“媽媽，我要這些?！薄皼]問題?！眿寢屗斓恼f媽媽也買了些掛鞭。
買完鞭炮，媽媽又帶我走進了賣福字合買對聯(lián)的地方買了一些福字、對聯(lián)等回到家貼在窗上、門上和墻上。
買完了東西，我們回到了家，把福子和對聯(lián)堆在了門上和墻上。
這就是我第一次去和媽媽每年貨的經(jīng)歷(以前都在爺爺家玩，沒空去)，怎么樣?
我去過的地方。
就在十一國慶節(jié)假期那天，我和媽媽一起去了“動物園”，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走進門，我看到了很多可愛的小動物，不僅如此，這里的風景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當我站在橋上看著湖面，當微風拂過，好像呢喃細語，有時湖面上也會出現(xiàn)這樣的波紋，原來是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險，游動時，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說：“你們好!你們好!歡迎來到我們的家?！苯又液蛬寢屪叩揭黄瑯淞掷?，我看見了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風，真威風啊!
自從這次去了動物園，我明白了一個道理，沒有動物也就沒有這美麗的動物園，所以以后一定要保護好小動物們，不要讓它們受到任何傷害!
民風民俗。
“百里不同風，千里不同俗”，世界上有許許多多個國家，每個國家的風俗習慣是不同的，不同的國家喜歡的衣著也是不同的。今天，我要帶大家去了解的是日本的和服和韓國人穿的“韓袍”。
和服是是日本大和民族的傳統(tǒng)服飾，在當?shù)乇环Q為“著物”，因和服的圖案與色彩反映了大自然的具體意象，又叫“賞花幕”。和服不用紐扣，只用把結(jié)的腰帶，腰帶種類很多，打結(jié)方法也不同，廣泛使用的是“太鼓結(jié)”，就是在后腰打結(jié)處的腰帶內(nèi)墊一個紙或布做的芯。由于打結(jié)很費事，二戰(zhàn)后又出現(xiàn)了“改良帶”和“文化帶”。
“韓袍”是韓國人的傳統(tǒng)服裝，它的樣式適合韓國的氣候，和韓國人起坐習慣。女性的韓服短上衣搭配優(yōu)雅的長裙，上衣和長裙的顏色，五彩繽紛，有的還加了明艷華麗的錦繡。
不同的地區(qū)有不同的特點，不同的國家有不同的色彩，生活中的點點滴滴匯成一幅幅絢麗多姿的風情畫，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著各個國家的獨特魅力。
我的理想科學家。
為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，媽媽在網(wǎng)上淘了好幾天，才為我選訂了一套《法布爾昆蟲記》。我每天掐著指頭算日子，希望書快一點兒到。
一天中午，媽媽去輔導班接我下學。路上，媽媽說：“晨晨，媽媽要告訴你一個好消息……”“是不是《法布爾昆蟲記》到了?”還沒等媽媽把話說完，我已猜到了。
回到家，我看到桌上放著一個大盒子，正是我夢寐以求的《昆蟲記》，我迫不及待地打開，哇，整整的十大本，每一本的封面插圖都不一樣，我太喜歡了。
每天早上，媽媽還在睡夢中時，我已經(jīng)悄悄爬起來，抱起《昆蟲記》讀起來。吃飯時，我也要媽媽催好幾遍才肯放下書。我真是太喜歡這套書了，我看了一本又一本。從書中我認識了許多昆蟲。我對媽媽說我長大了想當昆蟲科學家，媽媽問為什么，我說：“因為當昆蟲科學家可以觀察很多很多的昆蟲，還能認識許多自己從來都沒有見過的昆蟲?！?BR> 自從看了《法布爾昆蟲記》后，我現(xiàn)在特別愛觀察昆蟲。一次我正在觀察一只蜜蜂時，不小心被蟄了一下，但我還是想當一個像法布爾那樣的科學家。
重拾鋼琴六年級篇十四
（一）。
這是一雙精美絕倫，細膩的女性的手——是的，一雙假手，
（二）。
她被一名叫xx的醫(yī)學家制造出來，有著超乎尋常的性能，也可以反復使用。她要做什么，她不知道，也不記得，她只記得刻骨銘心般的疼痛和在自己欣賞深深的烙印......于是，她就這樣毫無征兆的被強迫的接受了自己的宿命。
按照女孩的意愿，這雙手歸還了醫(yī)學，依舊細膩完美，毫無損傷。她呆了，從夢中驚醒，麻木著，不知自己該做什么。
（三）。
這雙手被捐給了一個失去雙手的貧窮青年，于是她被指使拼命干活，雖然很累，但她找到了自己生活的意義，依然勞累卻又快樂的干活，只是偶爾會想起那個女孩和她的鋼琴。終于有一天，這個青年人在干出了一番事業(yè)后，決定為自己換一雙手，就這樣，她又一次被進行徹底的消毒，然后被擺放在了陳列架中。她覺得活著很沒意思，不知道自己為了什么而活，又一次變得更加麻木......
（四）。
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重拾鋼琴六年級篇十五
我是一個內(nèi)向的小男孩，所以我不喜歡集體的活動，我喜歡一些安靜的活動，比如繪畫、書法、音樂等等，這其中最令我自豪的就是從幼兒園大班就開始學習的彈奏鋼琴。
記得在我很小的時候，有一天我和爸爸、媽媽一起看電視，看到廣告時候，媽媽就換了個頻道。剛一換臺，我就聽到電視里傳來一陣清脆悅耳的聲音，哦！原來是鋼琴大師郎郎在彈鋼琴。就是這一次，我認識了鋼琴，知道了鋼琴能彈奏出美妙的樂曲。后來，我經(jīng)常叫媽媽放鋼琴彈奏的樂曲給我聽。
有一次，媽媽問我：“兒子，你是不是想學鋼琴”，我點了點頭。于是，媽媽給我報了鋼琴學習班。一開始，我覺得學鋼琴非常簡單、好玩，學習一段時間后，我遇到了兩首曲子，他們是《多年以前》和《美麗的風鈴草》。這兩首曲子很像，我練習了很久都彈不好。在我快要放棄的時候，媽媽就鼓勵我，對我說：“孩子，做事不能半途而廢，要堅持下去?！蔽衣犃藡寢尩脑挘钠鹩職?，刻苦練習，終于學會了這兩首曲子。
功夫不負有心人，我還學會了《致愛麗思》、《雨中漫步》等一些比較難的曲子，參加了好幾次比賽，獲得了兩個二等獎和一個三等獎。
現(xiàn)在我的鋼琴彈奏水平有了很大提高，但我知道我不能驕傲，我必須堅持不懈的學習、刻苦練習才能取得更好的成績。我還知道不只是彈鋼琴，做任何事情都要勤學苦練，持之以恒才能成功。
重拾鋼琴六年級篇十六
“古者謂死人為歸人。夫言死人為歸人,則生人為行人矣。行而不知歸,失家者也?！?BR> 《列子·天瑞篇》。
在敘事上，影片首先選取了一個非常獨特的視角即以第三人稱回憶的方式啟動故事。那是多年后，在一段鋼琴曲的牽引下，一位朋友執(zhí)拗的記憶。導演以全知的視角為觀眾解析主角的一生。畢竟是電影，所以講故事的人可以利用鏡頭的剪接完成其敘事成分的取舍：一個被遺棄于海船的嬰兒，在孩提時代接觸船上的鋼琴并無師自通。對音樂近乎瘋狂的迷戀與傳奇的背景經(jīng)歷所帶來的的獨特心理致使其在海船上渡過一生并最終拒絕上岸與船同沉。以“事件”的角度來說，這算不得復雜的邏輯命題，但要上升為“故事”層面的敘事，作者對這些事件進行了情節(jié)性的內(nèi)在關系的主觀解釋和填充。影片似乎有一條關于友情的隱線，也正是從這個線頭出發(fā)，抽引出故事的整體脈絡：唱片音樂海船耳聞以及目睹的個體情節(jié)由此引出的“回憶”—“轉(zhuǎn)述”構(gòu)成影片獨特的敘事方式。這必然會引起一種文本時間與故事時間的沖突。但我們有理由相信，這樣的敘事時間的錯位能更好的把觀眾一起引進故事中，搬把椅子，和樂器行的老頭一道托腮聆聽。
鑒于電影形式的獨特性，我們看到：作者應用了一種類似戲劇中的“三一律”來處理敘事。導演對故事的人物，時間，和發(fā)生地進行了高度濃縮和抽象，雖然該劇對地點的絕對統(tǒng)一出于主題內(nèi)容的需要，但在整個故事背景的概括處理，以及對相關重要意象的抽象方面，我們還是可以看到導演的良苦用心。而這種高度抽象濃縮最后也終于帶來了主題的鮮明化。他給了觀眾很強烈的審美沖擊力：主人公首先在電影中就抽象為一個最基礎最原始的“個人”。這里強調(diào)的是“個人”，作者讓他盡可能少的與現(xiàn)實社會發(fā)生關系。這樣一個生于船長于船的人，背景極其簡單。而他所接觸到的“社會”是一種象征性概念。船上的人告訴他的不同的世事，奇妙的經(jīng)歷，他都一直只能是用間接獲取的方式聆聽理解感悟。而后又用一種更加虛幻飄渺的方式來表達情感整合后的自己——音樂。這時的音樂，演奏者和聆聽者，就基于共同的敘述話語而終于能“心有戚戚焉”。而作為審美主體的觀眾，也一定同樣被耳中高高低低的音符打動。因為此時作品里所有的故事，經(jīng)歷，風景，都已被作者具體化，符號化了。載體就是主人公手下的鋼琴曲。這時，所有用心良苦的敘事，終于達到其終極目的，即形成屬于觀眾自己的審美意識形態(tài)。
形象——行人與歸人必然的歸結(jié)。
電影主人公1900的形象塑造是該劇的一大亮點。誠然，藝術形象是假定的，它不是生活本身。但他來自生活，讓人無不聯(lián)想共鳴。從一開始作者就把他定位在一個“遺棄者”的基底上。即便后來1900在船上用音樂度過其黃金時代，但是這個形象本身所包含的悲劇成分卻是作者早就埋好的伏筆。作為個人，在他被拋棄在船上的一刻起，他就脫離了與現(xiàn)實社會的聯(lián)系。他沒有出生證明，沒有像樣的姓名，不懂得最起碼的物質(zhì)文明規(guī)則。這種特殊的生世背景讓他成了一個不食人間煙火的“圣人”：他幾乎沒有收到任何現(xiàn)實社會對個人帶來的磨損和改變。于是他身上集中了很多人類最本能，最原始的美好和純潔。加上他的生活被音樂這樣的藝術形式填補覆蓋。他本人也就幾乎演化為一個擁有赤子之心的藝術家。他與世無爭，在他看來，音樂只用來崇敬和表達自我。所以有人找他來斗琴，他只想敷衍。鋼琴，音樂，成了構(gòu)筑這一特殊形象的重要元素，它們早就隱隱的流入主人公的血脈，息息的化為他的每一次呼吸和每一個眼神。
作者曾給了1900一次上岸的機會，他收拾好了行李，帶上禮帽，站在旋梯上，卻終于沒能踏出那一步。有人會扼腕的想象：如果他上了岸會怎么樣呢?會像他的朋友說的那樣：找到心愛的女子，成家立業(yè)，安詳天年，總不至于最后落得與船同歸。
重拾鋼琴六年級篇十七
今天早上，我醒來后發(fā)現(xiàn)自己身處一個陌生的環(huán)境：周圍的建筑才到我的膝蓋處，并且還聚積了一堆“螞蟻”，他們用恐懼的目光看著我，好像我是一個怪物，要將他們吃了似的。
我想，要是我打敗了這個國家，我豈不是做了一件大好事？于是我自告奮勇地說：“我能幫助你們打敗他們！”于是，我就在他們的“皇宮”里好好休整了幾天，每天都吃好吃的，過了幾天我覺得該上戰(zhàn)場了，再這么吃下去，他們的國庫都要空了。
終于到了要上戰(zhàn)場的這天，他們決定在廣場為我送別，我說：“等我打了勝仗，回到皇宮你們要再請我吃紅燒肉哦?！彼麄兊膰跽J真地點了點頭。在他們期盼的目光中，我來到了戰(zhàn)場上：一揮胳膊，敵人便倒下一片；一跺腳，敵人又是躺下一群；一吹氣，就吹倒了敵人一整支部隊……正當我開心戰(zhàn)斗的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我的鬧鐘鈴響了。啊，這原來是一場夢??！
走在去學校的路上，我還沉浸在我的“戰(zhàn)場”里，還在期許著我的紅燒肉……。
重拾鋼琴六年級篇十八
伴隨著低沉悠揚的音樂，影片拉開序幕，幽暗的樓梯綿延不絕的伸展開來。潮濕而又逼仄的水汽彌漫在空氣里，這多像一個悲涼而又巨大的隱喻。麥克斯好像預言家一樣的聲音振蕩著呼嘯在你我的耳畔。
導演將麥克斯的回憶與一九零零真實的生活穿插交錯，得以重現(xiàn)天才傳奇的一生。
這個被遺棄在頭等艙鋼琴上的孩子，世上沒有人知道他的存在，正如麥克斯所說，沒有一個城市，一個教會，一個醫(yī)院，監(jiān)獄或棒球隊知道他的名字，他沒有國籍，沒有生日，沒有家人。他在一個像船一樣大的搖籃里成長，在歐洲和美國之間旅行。在舷窗里看到的一切，就是他童年的世界，一望無際的海平面和洶涌的波濤。他的名字，丹尼勃曼td雷蒙一九零零，是對整個世紀的眺望。
這是電影中最有傳奇色彩的一筆，無師自通的一九零零彈奏著美妙的音樂，并這樣，與音樂一起成長。
他從不墨守成規(guī)，他的手指跟隨思維跳躍，他說：“去他的規(guī)則！”他伴奏的舞會總是歡快并奇異的。他可以用音樂描繪每一個人的思想。他在三等艙為窮人彈琴。螞蟻般的人群圍繞著他的琴音起舞。他的思維在不停游曳，在火山的邊緣，美麗的村莊，在圣索菲亞大教堂……他的手指簇擁著他的思想，一朵朵奇葩在黑白琴鍵上綻放。他的塔郎泰莎，人們從他身邊散開，去追尋各自的幸福。他的孤獨暈染開來，在冷寂的空氣里散發(fā)著清冽的香氣，是他靈魂的味道。
他說，我相信陸地上的人們浪費了太多時間在為什么上，冬天害怕夏天的遲來，夏天擔心冬又將至，這就是為什么你不會厭倦永遠在追尋著，哪里一直是夏天。我——并不羨慕。他一語成讖，更像是一位鋼琴詩人。
鏡頭交錯，在荒涼廢棄的弗吉尼亞號上，麥克斯在尋找著他最好的朋友。他深信一九零零不會離開這里。
生于斯止于斯。這是他的信仰。
與爵士樂鼻祖杰里羅的鋼琴對決是電影里最精彩的橋段之一。兩位鋼琴家都展示了他們高超的演奏技藝。與充滿挑釁的杰里相比，不卑不亢自信的一九零零顯然更甚一籌。他的名氣也達到了頂峰。這個時候，他與他的愛情不期而遇。然而，即使是愛情，也沒有讓他放棄自己的追求。
他拒絕錄制唱片。
因為，我和我的音樂不容分割。
蒼老的弗吉尼亞號完成了自己的使命。
當麥克斯在腐朽的船艙里播放著一九零零曾經(jīng)為自己的愛情彈奏的音樂時，他找到了他，這里誕生了哲理的一段對話，是整部電影的靈魂所在。
在人類的城市里，無窮無盡的是欲望。對于一九零零來說，城市是一架無邊無際的鋼琴，在這里，演奏不了他靈魂的音樂，他寧愿，退出生命的舞臺。
導演朱塞佩托納多雷用簡單的故事情節(jié)構(gòu)建了他心中的藝術理念，他的人文追求。這在他的“時空三部曲”中的另兩部《天堂電影院》和《西西里島的美麗傳說》都有所體現(xiàn)。生于船，長于船，死于船，更像是導演思想的凝結(jié)，一九零零，是真正藝術形象的化身。這是一部藝術悲劇，更是一部蕩氣回腸的詩意旅程電影。整部影片沉浸在悲愴唯美的背景音樂中。作為托納多雷的配樂老搭檔，埃里奧莫里克奈再一次征服了觀眾，并由此榮獲了金球獎最佳電影配樂獎。
弗吉尼亞號停泊的時候，巨大的陰影覆蓋了熙熙攘攘的人群，覆蓋了欲望，追求和一切。整部影片都在渲染，都在對比，導演不惜用大量全景鏡頭表現(xiàn)無邊無際的人群：晨曦，自由女神在濃霧中浮現(xiàn)，繁華的城市在人們的瞳孔里放大，所有人都高喊著america！這是一種象征，與一九零零的信仰相悖。他的孤獨是因為與世人精神追求的距離，沒有人可以理解他，他的超然，成就了他的藝術，也是他的幸福所在。他不屬于這個物質(zhì)的世界。
正如他所說，我是生在這艘船上的，我已經(jīng)和這個世界擦身而過了。
《海上鋼琴師》不像一個故事，更像一個寓言，無正式名姓、無任何身份記錄、父母不詳、一生不曾下船的音樂天才1900是具有象征意義的虛構(gòu)。
虛構(gòu)這樣一個人物，并不像許多人說的那樣為了揭示天才與普通人精神世界的差別，也并非為了讓我們探討這種生活方式實現(xiàn)的可能，實際上是通過他來反觀現(xiàn)代文明，以及對人類生存狀態(tài)的思考。
天才鋼琴師最終還是沒有走出那一艘熟悉的船，他的生命沒有跳出88個黑白琴鍵，唯一可能讓他從自己的生命暫時出走的愛情，也沒能帶他離開，因為他看到?jīng)]有盡頭的城市時，慌了。我喜歡這個處理，有很多電影，都是用愛情來將人物打出常規(guī)，我承認愛情有讓人沖動的魔力，但它只會讓人暴露出新的側(cè)面，而不會從根本上改變一個人。
或許，海上鋼琴師的一生既是一個悲劇，又是另一種完美。
重拾鋼琴六年級篇十九
從小到大，我看過許多的歷史戰(zhàn)爭片，可是沒有哪一次像這次的歷史戰(zhàn)爭片給我這么大的震撼。不知道是不是因為曾經(jīng)年少，所以不能感知影片中戰(zhàn)爭的殘酷，還是這部影片的導演和編劇太能抓住我的心?？傊?，《鋼琴師》這部電影給我留下了極為深刻的印象。
影片的開頭是復古的黑白影像，音響中漸漸傳來悠揚的鋼琴曲。老師忽然播放的電影讓我有點措手不及。當?shù)弥麨椤朵撉賻煛返臅r候我暗自欣喜，還以為是一部關于西洋藝術的唯美電影?？衫蠋熢捳Z一轉(zhuǎn)告訴我們，影片是戰(zhàn)爭類型，我便對影片狐疑起來。緊接著，優(yōu)雅的鋼琴聲被炮聲掩蓋，彈著鋼琴的優(yōu)雅男主角不得不逃離逐漸坍塌的廣播室。此后，影片便開始了戰(zhàn)爭帶來的無盡的壓抑。
《鋼琴師》又名《戰(zhàn)地琴人》。每次看電影前我都會搜索電影簡介，查了個大概再開始看。雖然新鮮感少了但是心里踏實。這次由于影片播放得太突然，還來不及查詢，就開始觀看了。原來這是一部二戰(zhàn)期間關于猶太人的電影。這讓我想起了小學有篇關于德國納粹與猶太人的課文，可是當時太小，也不太明白這段歷史到底是怎么回事。然而影片給我了赤裸裸的視覺沖擊，當我看見斯皮爾曼一家人窮困潦倒，猶太人無處藏身的時候，我才感覺到猶太人的悲哀和無助。
男主角是位鋼琴家，演員阿德里安·布勞迪將藝術家那種紳士儒雅又文弱的氣質(zhì)演繹得十分到位。影片開頭當全家人都一團亂地擔心要搬出住所時，斯皮爾曼表現(xiàn)得十分淡定，一切都是個人無法改變的，他說他寧愿死在自己的家里。
當所有猶太人搬到猶太人區(qū)時，他面對像貧民窟一樣的猶太人區(qū)也只能在心中默默地掩埋悲哀的情緒。婦人僅存的一碗食物被搶落在地;被德國軍官逼迫跳起僵硬舞蹈的無辜的人;見人就詢問自己失去的愛人的神經(jīng)錯亂的婦人。他望著那些慘象卻又無能為力。每個猶太人都過著隨時可能被殺的危險生活。也許那個已經(jīng)瘋了的帶著一群乞丐似的孩子跳舞的老人是幸福的，他的精神大概已經(jīng)無法承受戰(zhàn)爭帶給他的痛苦。
當我看到一群德國軍官直接沖進一家猶太人的家里，因為年邁的老人坐在輪椅上站不起來而直接將他從陽臺扔下去的情形，整個人都有些無法接受這樣赤裸裸的現(xiàn)實。緊接著那一家人被抓下樓然后開始向前奔跑逃亡，德國軍官在短短幾秒全部將他們擊斃，一個都不放過。
還有后來男主角在工地干苦力活的時候，德國軍官突然找出幾個年紀較大的男人，每個人趴在地上一一擊斃。然而到最后一個人時槍突然沒了子彈，本以為會有奇跡發(fā)生，結(jié)果德國軍官換上子彈仍然將其擊斃。其中猶太人沒有一絲反抗。
我想看到這些畫面的每個有感情的人一定都特別震撼，心中充滿了沉重。
整個影片都保持著一定的灰色調(diào)，給觀眾一種歷史感以及沉重感。導演用冷靜而又殘酷的鏡頭語言將歷史帶給猶太人的傷痛記錄得明晰而又深刻。
觀影后經(jīng)我上網(wǎng)查詢才知道導演羅曼·波蘭斯基是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的波蘭人，也許正是因為他童年的經(jīng)歷再加上他的才華，才能將看電影的我們?nèi)绱松羁痰馗惺艿綉?zhàn)爭的殘酷性。
重拾鋼琴六年級篇二十
自從學了鋼琴以后我就有了后遺癥―――手喜歡在桌子上亂敲，看來，我得買一架鋼琴，也許這樣我就不會有后遺癥了。
“爸爸，爸爸，幫幫我吧。給我買臺鋼琴，老師說我買了鋼琴在家里練，可以提高效率，多好??！”呵呵，我在心里壞笑，打出老師這個幌子，夠大了吧！沒想到爸爸說：“先練一陣再說，你不是才學嗎？”爸爸一副無所謂的樣子，就像事不關已似的，爸爸的一番話給我澆了一盆冷水。
“媽媽，媽媽，給我買鋼琴吧！”我眨眨眼睛問媽媽，希望她能給我滿意的答復。媽媽輕描點寫的一句話飄進我的耳朵?！皩W得好就買，看你表現(xiàn)?！薄芭?，媽媽到底買還是不買！不要吊我胃口嘛！”我使出賴皮絕招?！叭?，作業(yè)做完了嗎？老媽搬出了作業(yè)，我只好去奮斗作業(yè)了。
我同桌也是學鋼琴的，第二天我問她：“你家買了鋼琴，怎樣？”“還能怎樣唄，一個字‘慘’?。∫粋€稀奇玩意兒擺在家里，超拉風，很好玩。后來，我媽天天要我練琴，害得我都沒時間玩電腦了?！蓖肋@樣抱怨道。這樣一說，使我又不想買鋼琴了。但是，這些鋼琴課總要練啊。不練，是彈不到的。
我搬來救兵―――鋼琴老師。讓他給我爸媽做思想工作，我也在一旁“添鹽加醋”：“是啊，買吧，買吧！”好吧，買，買了，一定要天天在家練哦！
哈哈，自從買了鋼琴，我的技術增長了不少。原來要幾天彈完的曲子，有了鋼琴，我?guī)讉€小時就彈完了，上鋼琴課時，就輕松多啦！有了鋼琴，在家可以提前預習，天天在家打基礎，這樣練曲子就不會那么難了?？磥硪膊幌裢勒f的那么糟糕。
買了鋼琴真好，我會努力學習的。
重拾鋼琴六年級篇二十一
在我很小的時候，我聆聽著鋼琴大師朗朗演奏的《黃河》這首曲子，當時，我被那優(yōu)美的曲子所吸引。我吵著對媽媽說：“媽媽。媽媽，我想學鋼琴。媽媽，如果你相信你女兒以后能成為鋼琴大師的話，你就讓我學吧！”媽媽拿我真沒辦法，只好答應了。在我讀一年級的時候，媽媽帶著我，我?guī)е鴮σ魳返臒崆椋岩粋€個靈動的音符演奏了出來。
到了二零二一年，那年我正好二十五歲，正是我開創(chuàng)我的音樂事業(yè)的時候，正巧第七屆世界鋼琴大師選拔賽正在火熱報名中。當時，我只是抱著想試一試的心情去報了名。第二天，我到達了比賽地點，一瞧，天?。≌媸侨松饺撕?，所有參賽的都是精英，我的心不由的加快了速度，怦怦直跳。終于輪到了我了，我坐在鋼琴凳上，提起雙手，放在黑白相見的琴鍵上，緩緩的彈起了那曲《珊瑚舞》，憑著這一曲，我征服了所有的評委，成功晉級下一輪。第二輪，更是高手云集，我懷揣著一顆忐忑不安的心演奏了一曲氣勢磅礴的《婚禮場面群舞》，再次晉級下一輪。接下來，我是過五關，斬六將，成功的去維也納參加總決賽。那天，我踩著紅地毯走進那個金色大廳，我的心里無比激動，因為我一步一步走向夢想之巔。比賽開始了，我用我的熱情，用我對音樂的癡迷，全身心的投入到演奏中去，那些可愛的音符，都被我賦予了生命的`活力，在琴鍵上跳躍著，幻化成一支支優(yōu)美動聽的曲子。此時，我的血液隨著音樂的節(jié)奏舞動，全身的細胞也化成了一個個音符，靈魂也被音樂占據(jù)了，我熱血澎湃，每一個觀眾都在用心享受我的音樂。演奏結(jié)束，金色大廳響起了暴風雨般的掌聲。我成為了世界鋼琴大師。
“叮——?！！?，我從睡夢中醒來，原來是一場夢，可是我的整個身心都還沉浸在幸福中。從那天起，我開始苦練鋼琴，為實現(xiàn)自己的理想去打拼，去奮斗！
有時候，我會因為在羨慕別人中感到自卑，有時候，我會在做了某件事而感到自卑。有時侯我會因為某人的一句話而感到自卑。
但我們不能倒下，我們要站起來，重拾自信，做一些自己改做的事情。
在平時，我們會很重視別人對自己的看法，如果別人的看法是好的，那么你是否就會感到開心。如果別人的看法是不好的，你就會或許就會變得自卑。
其實，我們怎樣看待自己，別人就怎樣看待我們。你越是貶低自己，別人就越看不起你。若你覺得自己是行的，沒問題。那你做什么事都會比不自信時做的好。
雖然小草很不引人注目，但它并不自卑，不管別人怎么樣去踩它，它還是依舊挺起胸膛。
我們都是被上帝咬過的蘋果，都會有缺陷的，但就在于我們怎么樣去看待這個缺陷。
讓我們一起大聲對自己說：“再見了，自卑！自信，我來了！”
【【精品】重拾自信作文四篇】。
重拾鋼琴六年級篇二
媽媽正背著我跑向醫(yī)院，她的鞋踩在地面上，越來越沉重。突然，我們看到街口處有一輛面包車，車門邊晃動著兩個人影。走近一看，一位中年男子正和一位司機談著價錢。媽媽走上去說：“能讓我們先上車嗎？我女兒發(fā)燒了，急著上醫(yī)院?！彼緳C還沒來得及說話，那位中年男子就扯著喉嚨說：“車是我先要的，憑什么先帶你們？”司機想了想，說：“500元，誰給就帶誰！”那中年男子討價還價道：“你不是坑人嗎？平時30元的車費，你開口要500？”“別廢話，一分都不能少！”司機斬釘截鐵地說。然后，司機又問媽媽坐不坐，我趴在媽媽背上，有氣無力地說：“不要，不要，他……他……他太黑了……”可媽媽回頭看了看臉色蒼白的我，把心一橫：“好，快走吧！”我心里萬分不爽，但媽媽硬是把我背上了車。司機油門一踩，車子一下子躥出好遠。
媽媽還是掏出了錢，但沒想到司機已迅速調(diào)轉(zhuǎn)車頭，消失在濃濃夜色之中……。
那個司機，機智又善良；那份感動，真實又美好；那個夜晚，因為有“他”而溫暖。
重拾鋼琴六年級篇三
打小的時候，空閑時我總會唱上幾句，因為我感覺只有引吭高歌才能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。當我興致所至心血來潮準備釋放時，總會被父親那刺耳的話語毫不留情地擋在了千里之外：“哎呀，想唱也不好好學學再唱，就是再好的歌曲到了你的嘴里也會變味!”我被這辛辣的話語刺得啞口無言，不得不封閉起我的天性。隨著時間的流逝，唱歌走調(diào)的觀念在我的腦海里根深蒂固，于是我的自卑感也越來越沉重地籠罩在內(nèi)心的最深處。
時光匆匆，我已經(jīng)上了初一，剛剛邁進了初中校園大門的我甚是高興，沒想到隨之而來的卻是老師讓我們每個人在班上唱首歌的噩耗!一聽是唱歌，我又頭疼了起來，無奈，師命難違，我只好在心理上給自己點接受的勇氣。
看到同學們輪流披掛上陣，盡情地大展歌喉，我只是呆呆地坐在一旁，陷入了沉思。突然同學們的笑聲驚醒了我，原來是輪到我的前位去上場了。他在臺上只是一味地獻上他那可愛的微笑，卻是半句話也不說。同學們都在為他忍著，我于是在心里又打起退堂鼓來。我心里想到時候會不會出丑?但如果不唱……算了，我豁豁出去了!于是我異常勇敢地站起來，默默地鼓勵著自己。終于，我唱出了第一句，聲音微微有些顫抖。我偷偷地抬頭看著同學們，他們只是安靜地坐在那里，仿佛正在享受著美妙的樂聲。于是我信心大增，在一陣狂喜掠過了心頭。此時我終于明白，我的自卑感不是因為唱歌走調(diào)，而是因為面對父親的主人，面對困難和挫折時沒有勇氣面對罷了!而今天的我，終于做出了屬于我自己的正確選擇!
其實生活的確也是一首歌，也許有時你發(fā)現(xiàn)走調(diào)了，但是要勇于調(diào)整，勇于挑戰(zhàn)，充滿自信，這樣你才會永遠不會偏離它的主旋律，才能演奏出最為動人的交響樂章!
重拾鋼琴六年級篇四
我房間中一個不起眼的角落，有一架黑色的鋼琴，它默默的立在墻邊，身上早已蒙上一層厚厚的灰！
記得是我在上大班的前一個暑假里，媽媽曾引導我，她很希望我能學習鋼琴，可我卻對媽媽口中的這個“樂器之王”提不起興趣，所以，也就當作耳邊風！可媽媽不泄氣，開始采取行動，她先是帶我去了一位老師家，讓老師親自彈鋼琴給我聽，當我聽完一段悅耳的鋼琴曲后！我盯著鋼琴，十分好奇為什么這家伙會發(fā)出如此好聽的音樂，也就答應了下來！
可隨著上小學，補習班越來越多，又因為我對鋼琴越來越不喜歡，也就把這“三分鐘熱度”的鋼琴放了下來！直到一個周末的下午：我無所事事，忽然，看到了藏在心底已久的鋼琴，便將之打開了！
我輕輕地抬起蓋在上面的一層紗網(wǎng)，只見一層灰塵附在上面，于是將它擦掉。望著曾經(jīng)為我增添了許多的藝術風采的它，今天，我將它開啟！
又見，一排排潔白的琴鍵，我忍不住開始嘗試，“do，er，mi，fa??????”，過了許久，終于慢慢熟悉起來了！
我找出藏了許久的書本，開始大膽的彈了！我彈了一首極為簡單的歌，可對早已不識譜的我，卻是異常的難彈！可我還是裝模作樣地彈著，我雙手自然舞動，仿佛我正在臺上表演，下面的觀眾臺座無虛席，我越彈越興奮，好像我是一名鋼琴家呢！可在這現(xiàn)實世界中，這音樂雖然在別人眼中是難以入耳的噪音，可帶給我的卻是：那曾經(jīng)自由快樂的記憶！
重拾鋼琴，我又回想起兒時的快樂！
重拾鋼琴六年級篇五
在語文的學習中，作文是一個必考的題目，也是一個很重要的題目。雖然我們從小就開始學習語文，但是我們還是要多學習寫作的.方法。下面是學大教育的專家們?yōu)榇蠹規(guī)淼闹锌甲魑姆段?重拾信心。希望能夠幫助到大家。
我很郁悶，近來上的科學物理部分，為什么總是搞不好呢?面對作業(yè)本上累累的錯誤，我迷茫地陷入了沉思。是我不認真了嗎?是我沒有仔細分析嗎?還是——?我暫時還沒有發(fā)現(xiàn)自己搞不好物理的真正原因。我曾對物理產(chǎn)生過厭惡之情，一味地想擺脫它?？墒鞘冀K沒有!我又對此失去過信心，幾乎絕望般地面對著這個“可惡”的東西。面對物理，我怎么了?或許，在我心中還存有一絲對科學的眷戀之情，當然還包括那份對科學的興趣，我默默的思索著。對著擺在眼前又無法改變的事實，我無不感到眼前一片漆黑。怎么辦?我像是心中懷著一只兔子一樣揣揣不安的對待物理。
事情總算走出了一個陰暗的角落，有了很大的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心。我堅信我這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了學習物理的方法。我頓時有了信心?！拔夷苄?”我不斷激勵著自己。在多次摸索中，我恍然大悟似的，悟出了學習物理的最重要的“招數(shù)”。原來，只要在做題是多和實際生活聯(lián)系起來，學習物理也就成了一件非常容易的事情了。我的信心大增。逐漸，我對科學也恢復了一如既往的興趣。此后，我在做題時牢記著這個蜻蜓點水般的好方法，成績得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲!同時，我更要感謝我心中的信心。
是啊，信心躲藏在我們的心靈深處的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會很好地“報答”你，讓你的學習和生活更加絢麗多彩!請牢記：“重拾信心——我們最明智的方法?！?BR> 重拾鋼琴六年級篇六
走進我的房間，向右看，在床頭柜上，有一個迷你小畫架，上面放著我一周的學習計劃。這個小畫架外表褐色，在兩根木頭上畫有銀色的釘子，看起來像真的一樣?，F(xiàn)在就由我來告訴你們它是怎么制作的吧。
首先，拿來五根冰棍棒，還有一瓶502膠水和一張小紙條。接著開始制作了：把三根冰棍棒擺成“a”字型，再把尖尖的那一頭分開，上頭的兩端冰棍棒分開的.距離要比下面的兩端冰棍棒的距離小，然后將上端的冰棍棒也用小木棍連接起來。接著用502膠水粘住兩根冰棍棒交叉處，這樣，平面的迷你小畫架就做好了。之后就要把小畫架立起來了，把剩下的一根冰棍棒的一端包上小紙條，紙條要有一半在木棍外面，然后將木棍外面紙的部分粘在最上面橫著的那根木棍的中間。最后進行裝飾：用褐色的蠟筆將這個小畫架涂一遍，再用黑色蠟筆在一邊點幾下，之后，需要用銀色的水筆在冰棍棒交叉處畫上釘子的樣子。這樣迷你小畫架就完成啦！
這個小畫架，制作簡單，材料不多，既實用又方便，你們也可以做一個試試看！
重拾鋼琴六年級篇七
清晨，我從床上驚醒，濕潤的枕頭散發(fā)著苦澀的氣味。拉開乳白色的窗簾，陽光一下子就鍍滿了整個房間￣￣剌眼而燦爛。坐在床上，望著紅腫的膝蓋，心中的怨氣頓生。不，絕不原諒，昨晚的事！滿懷怨氣地拉開門，就看到一個有些許佝僂的背正對著我在擺弄些什么，我一聲未吭從他身邊走過?！霸趺雌疬@么晚，是不是昨晚弄疼了？快吃飯了”他低聲地問道，“你還曉得，要不是你，我怎么會這樣？不吃了！”我氣呼呼地說，摔門沖進了洗手間。
的手細心擺弄他的'綠蘿，鼻梁上沁滿細密的汗珠，我不知怎的，怨氣消逝得無影無蹤，笑著說：“爸，開餐了，再不收工就沒有了！″爸爸也笑著向我走來，他的雙鬢己有幾處白發(fā)，眼角的皺紋越來越多了。他邊走邊說：”是不是昨晚的事還沒忘？爸爸打你不對，可你私自去玩又不告訴父母，這你也有錯……″，我的鼻子一酸，眼淚不爭氣地一下子掉了下來……微風吹來，陽光似乎更溫暖了。
其實，生活中有許多美好的事物，如一句燈囑，一個眼神，一次微笑，一聲問侯……如果忽略，便陰涼；如果珍惜，便燦爛，正如這陽光！
重拾忽略的美好，你會收獲一份春暖花開……。
重拾鋼琴六年級篇八
翻閱著《少年文藝》，宛如彈奏著無弦琴，撼人起伏的音符在我內(nèi)心深處波動，時時牽動我的思想，震撼我的靈魂，陪伴著我的童年，見證著我的成長。
悲傷的童年有《少年文藝》這本書來填實你內(nèi)心的空寂，有《少年文藝》這本書來重拾你天真的笑容?？鞓返幕貞?，痛苦的過去，都有《少年文藝》陪伴著你，點綴著你，為你的童年，著上本該屬于你的最美最耀眼的色彩，為你的黑夜點上引領你前進的明燈，你不再害怕黑，害怕孤獨，有《少年文藝》這本書來伴隨著你，在你充滿荊棘叢的小路上，化為鼓勵的言語，支持著你；在你內(nèi)心受到嚴重打擊的時候，化為溫暖的胸懷來撫慰你受傷的心靈，傾聽你訴說心中的不快；在你埋頭讀書煩悶時，化為一杯清香的濃茶，為你驅(qū)走內(nèi)心的疲憊，帶著你走進香甜的夢鄉(xiāng)中，沉靜的享受著快樂。
記住，從你翻閱《少年文藝》的那一刻開始，你再也不是孤立的獨體，你我他和《少年文藝》都會在你成長的道路上陪伴著你。這樣，《少年文藝》便仿佛是你人生道路上的碧綠的葉片，把一生中“故事”的七彩鮮花映襯得格外明艷！
我想做一葉小舟，在知識的海洋中遨游……。
重拾鋼琴六年級篇九
星期天上午，太陽散發(fā)著懶懶的光，我走進書房，看了看早已落滿灰的書柜，皺了皺眉。
“確是許久未進書房了?！蔽覍に贾?，書柜上有很多父親的書，也有早已被我遺忘的書。我瀏覽著這些書，突然，我看到一本落滿灰的《三國演義》，這也是我最先接觸的.四大名著了。
我把它抽了出來，不住地一陣咳嗽，我拍了拍封面的灰，書面露出了柔軟而又平和的光澤。我摩挲著書皮上凸出的字，心中突然泛起一陣思念。我拿著書，走近了陽臺，坐在窗臺邊，開始在柔和的日光下，閱讀這么一本慷慨激昂的巨著。
心里不禁隨書而動，指尖帶回了最直接的感受，陳放已久的書香鉆入大腦，不由回想起書中所著之內(nèi)容。
我似進入了書中，一陣陣的兵器碰撞，一輪輪的戰(zhàn)馬嘶鳴，一浪浪的殺聲震天，匯成了戰(zhàn)爭的狂想曲，集為了偉大的史詩。
一個青衣秀士，手持羽扇，身披黑紗，頭戴綸巾，盤腳坐于戰(zhàn)場之旁，泰然自若，平和的眼睛之中散射著智慧的光芒，冷靜的神態(tài)之下隱含著精妙的籌劃。他英俊瀟灑，博學多識。他就是大蜀的丞相，博學多識諸葛亮。
一位胄甲將軍，手點剛槍喚作豪龍膽，座下戰(zhàn)馬喚作烏雪騎，一心忠主無二意，為報君恩死何妨！他年輕卻英勇。英俊的面龐下隱藏著報國的熱血，揮舞著鋼槍中寄居著戰(zhàn)神的靈魂！他單騎救主，殺破千軍萬馬，為君，死又何妨！他，就是銀衣戰(zhàn)神，大蜀的五虎上將，赤膽忠心趙子龍。
一位青袍勇士，面如重棗，嘴若涂朱。青龍刀似為青龍，赤兔馬勝似赤兔！他長髯飄飄，被稱作美髯公，他武藝高超，被喚為關菩薩，身在曹營又何妨？心屬漢朝絕不忘！后世將其譽為天神下凡，這并不夸張，他武功極好，膽識過人。斬顏良，誅文丑，過五關，斬六將！為報君恩，不惜護嫂奔涉千里，他不受曹操高管利祿的誘惑，只為返回以盡其忠，這是何等的忠義，何等的忠誠。
我關上書，嘆息久之，是啊，確是如此，歷史已然成為經(jīng)典，經(jīng)典需要我們閱讀。不是嗎？重拾經(jīng)典，就是重拾一份盛情和回憶。
重拾鋼琴六年級篇十
窗外是藍天，白云漂浮，成群的藍鳥在云間嬉戲。他們嘰嘰喳喳，不知道自己在唱什么。他們聽起來很愉快。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來，帶回了上帝。
我翻遍了我以前的課本，為即將到來的考試復習。當我拿出書時，我拿出了一個鐵盒子。我輕輕地把書放在桌面上，彎腰撿起鐵盒，盒蓋上已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺席卷了我，我用手擦了擦灰塵，打開后，我發(fā)現(xiàn)里面裝著我所有最珍貴的記憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發(fā)光的人造產(chǎn)品、粉色貼紙。唯一更大的是彩色蜻蜓風箏。
觸摸風箏，我的記憶突然被打開。小時候，我特別喜歡放風箏。每次我去公園，我都會吵著要風箏。如果我父母不買，我會一直哭。如果我買回來，我可以自己玩一整天。那時，房子里放滿了各種各樣的風箏。
那時也沒有家庭作業(yè)。一放學，我就跑到公園放風箏，沿著草地跑。一旦風箏飛得很高，我就看著它四處漂浮，看著天空中各種各樣的風箏像鳥兒一樣張開翅膀飛翔。多么自由！那是我最快樂的時光。
想到今天，我總是被自由所禁錮。想到這里，我手里拿著風箏，不自覺地去了書房，對媽媽說：“媽媽，我想放風箏。”。母親疑惑地看著風箏，然后微笑著說：“去吧。”。簡單的兩個字，卻讓我心滿意足。
騎著自行車，我來到了以前的公園——它已經(jīng)改變了它的樣子。公園前面還有幾棵樹，高大的老榕樹延伸得更遠，還有更多的娛樂設施和花草。唯一沒變的是，這么多人，我在無盡的天空放風箏，像個孩子一樣瘋狂奔跑。
我不知道什么時候，我眼里的淚水想要掉下來，我盡力忍住，但是眼淚還是一個接一個的滾落下來，它們隨著汗水融化，流進我的嘴里，汗水和淚水本來是咸的，但是它們因為我的快樂而改變了味道，就像草莓糖在我嘴里融化一樣，我終于嘗到了好久不見的自由！
我一直認為我不能回去，但事實并非如此。雖然情況不同，但只要灰塵被清除，情感就會一直存在。
【【必備】重拾記憶作文三篇】。
重拾鋼琴六年級篇十一
淡淡的憂愁，悄悄溜進自信心底。曾幾何，某一種東西已悄悄走開。
——題記。
你說，你會永住我心底，我便，認為你用不離;你說，你是我與生俱來的，我便，放下心。以后的以后。你突然悄悄離開，世界仿佛一無所有，我便一蹶不振。
曾幾何時，自信是我的形影不離的伙伴。是他使我煥發(fā)光彩，是他使我周圍布滿耀眼的目光。在學校，我是老師的紅人，學生面前的好榜樣，光榮榜上的空間屬于我。在家。我是爸媽眼中聰明乖巧的好女兒。一直都在天真的以為，這一切是我與生俱來的!
漸漸地，自信仿佛離我越來越遠。曾經(jīng)昂首挺胸的我，現(xiàn)在卻再也提不起頭來。淡淡的憂愁，悄悄溜入心底。它占據(jù)了自信的位置。一盞明燈，再也點不燃。
年華，若不去=能去遺忘，只感溫暖，那么，我寧愿一生只作一季，一個微笑帶走一年，是誰說過。時間仍在。是我們飛逝。只有努力，奇跡就好=會出現(xiàn)!
淡淡的憂愁已逝。自信已重拾。拼搏是我們現(xiàn)在的命，不畏艱難，只為放棄!
【有關重拾自信作文四篇】。
重拾鋼琴六年級篇十二
一天晚上，我做完了作業(yè)，就把學校新發(fā)的《中國少年報》拿來看。
看完作文后又翻到背面，看起了數(shù)學篇。我瞟了一眼，覺得沒什么意思，剛要翻面，眼前突然一亮，居然有一道很有意思的數(shù)學游戲題！一下子就把我的熱情激發(fā)了起來。我仔細的看著游戲規(guī)則，原來是把1到9這些數(shù)字填入九宮列格中，我就愛算這種題。不管三七二十一，我馬上拿起筆，認真地算起來。
算著算著，不好，因為太驕傲，填的數(shù)字全部違反了游戲規(guī)則，規(guī)則規(guī)定每個數(shù)字只能在九宮列格的每一列、每一行中出現(xiàn)一次，不能重復，總共有9個九宮列格，我居然重復了很多次。沒辦法，只好擦掉。我又重新開始，根據(jù)九宮列格中給的提示數(shù)字，用推理的方法慢慢推算出來。越做困難越多，我有些灰心了，加上剛才的差錯，我簡直快要絕望了。
這時，坐在我旁邊的媽媽也思考了起來，不過媽媽只稍稍一想，就說出了一個答案。我驗算了一下，完全正確。媽媽讓我振作起來，重新開始，我仿佛一艘戰(zhàn)艦，在數(shù)學游戲的浪花中挺進。過了半個小時，經(jīng)過千辛萬苦，我到達了終點——成功?？粗@準確的答案，我大喊：“我成功了！”
通過這次經(jīng)歷，相信以后無論做什么事情，我都會信心十足，成功率會更大。
重拾鋼琴六年級篇十三
人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
父母的愛。
母愛如海，父愛如山，父母對我們的愛，哪怕天塌下來也不可能被摧毀。
媽媽的愛，是無盡的嘮叨;是為我們做的一日三餐;是為熟睡中的我們蓋被子的動作;是……可為何，我們很少發(fā)現(xiàn)這些愛?可能是因為這些愛很微小，已經(jīng)成為了一種習慣。這種愛，就像春風，就像陽光，就像秋雨，就像雪朵。母愛，是甜的。
爸爸的愛，是無休的工作;是每天都有的零花錢，是……父愛像一座山，一座高山，為我們抵擋強烈的風寒。父愛是厚重的，是含蓄的，也是深沉的。
還記得在我五歲的一個夏天，爸爸媽媽帶著我去了公園。下了車，我高興的一路小跑。媽媽在后面緊跟著我，邊跑邊喊：“欣欣，跑慢點兒，小心，要看路呀!”可我實在是太高興了，硬是把媽媽的話拋到了腦后，一不小心，被一塊小石頭絆了個狗啃泥，把膝蓋蹭破了，直淌血。媽媽見狀，趕緊跑過來要扶我?？墒?，爸爸拉住了媽媽，對她說：“不要扶她，讓她自己起來。”我自己站了起來，心里一直在想：爸爸真壞。
現(xiàn)在我認為我很幸福，因為我有愛我的父母。父母的愛是我溫暖的源泉。
春節(jié)的民風民俗。
春節(jié)，我相信，這個詞語大家都不陌生。來，咱們廢話少說，接下來就讓我講一講咱們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)吧!
你知道咱們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)都要有那些東西呢?嘿嘿，沒錯，春節(jié)咱們要準備：魚、肉、菜、年糕······最重要的是要買鞭炮、對聯(lián)和福字。下面，就讓我講講我這一次過年的經(jīng)歷吧!
早上(當然，不是過年的那天早上)，媽媽帶我出去買鞭炮、對聯(lián)和福字去了，大街上早就擺滿了買年貨的攤子。我對媽媽說：“媽媽，咱們先期買鞭炮吧!”媽媽爽快地答應了。
我們走進了一家買鞭炮的店鋪，我相中了幾盒小鞭，我對媽媽說：“媽媽，我要這些?！薄皼]問題?！眿寢屗斓恼f媽媽也買了些掛鞭。
買完鞭炮，媽媽又帶我走進了賣福字合買對聯(lián)的地方買了一些福字、對聯(lián)等回到家貼在窗上、門上和墻上。
買完了東西，我們回到了家，把福子和對聯(lián)堆在了門上和墻上。
這就是我第一次去和媽媽每年貨的經(jīng)歷(以前都在爺爺家玩，沒空去)，怎么樣?
我去過的地方。
就在十一國慶節(jié)假期那天，我和媽媽一起去了“動物園”，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走進門，我看到了很多可愛的小動物，不僅如此，這里的風景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當我站在橋上看著湖面，當微風拂過，好像呢喃細語，有時湖面上也會出現(xiàn)這樣的波紋，原來是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險，游動時，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說：“你們好!你們好!歡迎來到我們的家?！苯又液蛬寢屪叩揭黄瑯淞掷?，我看見了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風，真威風啊!
自從這次去了動物園，我明白了一個道理，沒有動物也就沒有這美麗的動物園，所以以后一定要保護好小動物們，不要讓它們受到任何傷害!
民風民俗。
“百里不同風，千里不同俗”，世界上有許許多多個國家，每個國家的風俗習慣是不同的，不同的國家喜歡的衣著也是不同的。今天，我要帶大家去了解的是日本的和服和韓國人穿的“韓袍”。
和服是是日本大和民族的傳統(tǒng)服飾，在當?shù)乇环Q為“著物”，因和服的圖案與色彩反映了大自然的具體意象，又叫“賞花幕”。和服不用紐扣，只用把結(jié)的腰帶，腰帶種類很多，打結(jié)方法也不同，廣泛使用的是“太鼓結(jié)”，就是在后腰打結(jié)處的腰帶內(nèi)墊一個紙或布做的芯。由于打結(jié)很費事，二戰(zhàn)后又出現(xiàn)了“改良帶”和“文化帶”。
“韓袍”是韓國人的傳統(tǒng)服裝，它的樣式適合韓國的氣候，和韓國人起坐習慣。女性的韓服短上衣搭配優(yōu)雅的長裙，上衣和長裙的顏色，五彩繽紛，有的還加了明艷華麗的錦繡。
不同的地區(qū)有不同的特點，不同的國家有不同的色彩，生活中的點點滴滴匯成一幅幅絢麗多姿的風情畫，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著各個國家的獨特魅力。
我的理想科學家。
為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，媽媽在網(wǎng)上淘了好幾天，才為我選訂了一套《法布爾昆蟲記》。我每天掐著指頭算日子，希望書快一點兒到。
一天中午，媽媽去輔導班接我下學。路上，媽媽說：“晨晨，媽媽要告訴你一個好消息……”“是不是《法布爾昆蟲記》到了?”還沒等媽媽把話說完，我已猜到了。
回到家，我看到桌上放著一個大盒子，正是我夢寐以求的《昆蟲記》，我迫不及待地打開，哇，整整的十大本，每一本的封面插圖都不一樣，我太喜歡了。
每天早上，媽媽還在睡夢中時，我已經(jīng)悄悄爬起來，抱起《昆蟲記》讀起來。吃飯時，我也要媽媽催好幾遍才肯放下書。我真是太喜歡這套書了，我看了一本又一本。從書中我認識了許多昆蟲。我對媽媽說我長大了想當昆蟲科學家，媽媽問為什么，我說：“因為當昆蟲科學家可以觀察很多很多的昆蟲，還能認識許多自己從來都沒有見過的昆蟲?！?BR> 自從看了《法布爾昆蟲記》后，我現(xiàn)在特別愛觀察昆蟲。一次我正在觀察一只蜜蜂時，不小心被蟄了一下，但我還是想當一個像法布爾那樣的科學家。
重拾鋼琴六年級篇十四
（一）。
這是一雙精美絕倫，細膩的女性的手——是的，一雙假手，
（二）。
她被一名叫xx的醫(yī)學家制造出來，有著超乎尋常的性能，也可以反復使用。她要做什么，她不知道，也不記得，她只記得刻骨銘心般的疼痛和在自己欣賞深深的烙印......于是，她就這樣毫無征兆的被強迫的接受了自己的宿命。
按照女孩的意愿，這雙手歸還了醫(yī)學，依舊細膩完美，毫無損傷。她呆了，從夢中驚醒，麻木著，不知自己該做什么。
（三）。
這雙手被捐給了一個失去雙手的貧窮青年，于是她被指使拼命干活，雖然很累，但她找到了自己生活的意義，依然勞累卻又快樂的干活，只是偶爾會想起那個女孩和她的鋼琴。終于有一天，這個青年人在干出了一番事業(yè)后，決定為自己換一雙手，就這樣，她又一次被進行徹底的消毒，然后被擺放在了陳列架中。她覺得活著很沒意思，不知道自己為了什么而活，又一次變得更加麻木......
（四）。
[1][2]下一頁。
重拾鋼琴六年級篇十五
我是一個內(nèi)向的小男孩，所以我不喜歡集體的活動，我喜歡一些安靜的活動，比如繪畫、書法、音樂等等，這其中最令我自豪的就是從幼兒園大班就開始學習的彈奏鋼琴。
記得在我很小的時候，有一天我和爸爸、媽媽一起看電視，看到廣告時候，媽媽就換了個頻道。剛一換臺，我就聽到電視里傳來一陣清脆悅耳的聲音，哦！原來是鋼琴大師郎郎在彈鋼琴。就是這一次，我認識了鋼琴，知道了鋼琴能彈奏出美妙的樂曲。后來，我經(jīng)常叫媽媽放鋼琴彈奏的樂曲給我聽。
有一次，媽媽問我：“兒子，你是不是想學鋼琴”，我點了點頭。于是，媽媽給我報了鋼琴學習班。一開始，我覺得學鋼琴非常簡單、好玩，學習一段時間后，我遇到了兩首曲子，他們是《多年以前》和《美麗的風鈴草》。這兩首曲子很像，我練習了很久都彈不好。在我快要放棄的時候，媽媽就鼓勵我，對我說：“孩子，做事不能半途而廢，要堅持下去?！蔽衣犃藡寢尩脑挘钠鹩職?，刻苦練習，終于學會了這兩首曲子。
功夫不負有心人，我還學會了《致愛麗思》、《雨中漫步》等一些比較難的曲子，參加了好幾次比賽，獲得了兩個二等獎和一個三等獎。
現(xiàn)在我的鋼琴彈奏水平有了很大提高，但我知道我不能驕傲，我必須堅持不懈的學習、刻苦練習才能取得更好的成績。我還知道不只是彈鋼琴，做任何事情都要勤學苦練，持之以恒才能成功。
重拾鋼琴六年級篇十六
“古者謂死人為歸人。夫言死人為歸人,則生人為行人矣。行而不知歸,失家者也?！?BR> 《列子·天瑞篇》。
在敘事上，影片首先選取了一個非常獨特的視角即以第三人稱回憶的方式啟動故事。那是多年后，在一段鋼琴曲的牽引下，一位朋友執(zhí)拗的記憶。導演以全知的視角為觀眾解析主角的一生。畢竟是電影，所以講故事的人可以利用鏡頭的剪接完成其敘事成分的取舍：一個被遺棄于海船的嬰兒，在孩提時代接觸船上的鋼琴并無師自通。對音樂近乎瘋狂的迷戀與傳奇的背景經(jīng)歷所帶來的的獨特心理致使其在海船上渡過一生并最終拒絕上岸與船同沉。以“事件”的角度來說，這算不得復雜的邏輯命題，但要上升為“故事”層面的敘事，作者對這些事件進行了情節(jié)性的內(nèi)在關系的主觀解釋和填充。影片似乎有一條關于友情的隱線，也正是從這個線頭出發(fā)，抽引出故事的整體脈絡：唱片音樂海船耳聞以及目睹的個體情節(jié)由此引出的“回憶”—“轉(zhuǎn)述”構(gòu)成影片獨特的敘事方式。這必然會引起一種文本時間與故事時間的沖突。但我們有理由相信，這樣的敘事時間的錯位能更好的把觀眾一起引進故事中，搬把椅子，和樂器行的老頭一道托腮聆聽。
鑒于電影形式的獨特性，我們看到：作者應用了一種類似戲劇中的“三一律”來處理敘事。導演對故事的人物，時間，和發(fā)生地進行了高度濃縮和抽象，雖然該劇對地點的絕對統(tǒng)一出于主題內(nèi)容的需要，但在整個故事背景的概括處理，以及對相關重要意象的抽象方面，我們還是可以看到導演的良苦用心。而這種高度抽象濃縮最后也終于帶來了主題的鮮明化。他給了觀眾很強烈的審美沖擊力：主人公首先在電影中就抽象為一個最基礎最原始的“個人”。這里強調(diào)的是“個人”，作者讓他盡可能少的與現(xiàn)實社會發(fā)生關系。這樣一個生于船長于船的人，背景極其簡單。而他所接觸到的“社會”是一種象征性概念。船上的人告訴他的不同的世事，奇妙的經(jīng)歷，他都一直只能是用間接獲取的方式聆聽理解感悟。而后又用一種更加虛幻飄渺的方式來表達情感整合后的自己——音樂。這時的音樂，演奏者和聆聽者，就基于共同的敘述話語而終于能“心有戚戚焉”。而作為審美主體的觀眾，也一定同樣被耳中高高低低的音符打動。因為此時作品里所有的故事，經(jīng)歷，風景，都已被作者具體化，符號化了。載體就是主人公手下的鋼琴曲。這時，所有用心良苦的敘事，終于達到其終極目的，即形成屬于觀眾自己的審美意識形態(tài)。
形象——行人與歸人必然的歸結(jié)。
電影主人公1900的形象塑造是該劇的一大亮點。誠然，藝術形象是假定的，它不是生活本身。但他來自生活，讓人無不聯(lián)想共鳴。從一開始作者就把他定位在一個“遺棄者”的基底上。即便后來1900在船上用音樂度過其黃金時代，但是這個形象本身所包含的悲劇成分卻是作者早就埋好的伏筆。作為個人，在他被拋棄在船上的一刻起，他就脫離了與現(xiàn)實社會的聯(lián)系。他沒有出生證明，沒有像樣的姓名，不懂得最起碼的物質(zhì)文明規(guī)則。這種特殊的生世背景讓他成了一個不食人間煙火的“圣人”：他幾乎沒有收到任何現(xiàn)實社會對個人帶來的磨損和改變。于是他身上集中了很多人類最本能，最原始的美好和純潔。加上他的生活被音樂這樣的藝術形式填補覆蓋。他本人也就幾乎演化為一個擁有赤子之心的藝術家。他與世無爭，在他看來，音樂只用來崇敬和表達自我。所以有人找他來斗琴，他只想敷衍。鋼琴，音樂，成了構(gòu)筑這一特殊形象的重要元素，它們早就隱隱的流入主人公的血脈，息息的化為他的每一次呼吸和每一個眼神。
作者曾給了1900一次上岸的機會，他收拾好了行李，帶上禮帽，站在旋梯上，卻終于沒能踏出那一步。有人會扼腕的想象：如果他上了岸會怎么樣呢?會像他的朋友說的那樣：找到心愛的女子，成家立業(yè)，安詳天年，總不至于最后落得與船同歸。
重拾鋼琴六年級篇十七
今天早上，我醒來后發(fā)現(xiàn)自己身處一個陌生的環(huán)境：周圍的建筑才到我的膝蓋處，并且還聚積了一堆“螞蟻”，他們用恐懼的目光看著我，好像我是一個怪物，要將他們吃了似的。
我想，要是我打敗了這個國家，我豈不是做了一件大好事？于是我自告奮勇地說：“我能幫助你們打敗他們！”于是，我就在他們的“皇宮”里好好休整了幾天，每天都吃好吃的，過了幾天我覺得該上戰(zhàn)場了，再這么吃下去，他們的國庫都要空了。
終于到了要上戰(zhàn)場的這天，他們決定在廣場為我送別，我說：“等我打了勝仗，回到皇宮你們要再請我吃紅燒肉哦?！彼麄兊膰跽J真地點了點頭。在他們期盼的目光中，我來到了戰(zhàn)場上：一揮胳膊，敵人便倒下一片；一跺腳，敵人又是躺下一群；一吹氣，就吹倒了敵人一整支部隊……正當我開心戰(zhàn)斗的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我的鬧鐘鈴響了。啊，這原來是一場夢??！
走在去學校的路上，我還沉浸在我的“戰(zhàn)場”里，還在期許著我的紅燒肉……。
重拾鋼琴六年級篇十八
伴隨著低沉悠揚的音樂，影片拉開序幕，幽暗的樓梯綿延不絕的伸展開來。潮濕而又逼仄的水汽彌漫在空氣里，這多像一個悲涼而又巨大的隱喻。麥克斯好像預言家一樣的聲音振蕩著呼嘯在你我的耳畔。
導演將麥克斯的回憶與一九零零真實的生活穿插交錯，得以重現(xiàn)天才傳奇的一生。
這個被遺棄在頭等艙鋼琴上的孩子，世上沒有人知道他的存在，正如麥克斯所說，沒有一個城市，一個教會，一個醫(yī)院，監(jiān)獄或棒球隊知道他的名字，他沒有國籍，沒有生日，沒有家人。他在一個像船一樣大的搖籃里成長，在歐洲和美國之間旅行。在舷窗里看到的一切，就是他童年的世界，一望無際的海平面和洶涌的波濤。他的名字，丹尼勃曼td雷蒙一九零零，是對整個世紀的眺望。
這是電影中最有傳奇色彩的一筆，無師自通的一九零零彈奏著美妙的音樂，并這樣，與音樂一起成長。
他從不墨守成規(guī)，他的手指跟隨思維跳躍，他說：“去他的規(guī)則！”他伴奏的舞會總是歡快并奇異的。他可以用音樂描繪每一個人的思想。他在三等艙為窮人彈琴。螞蟻般的人群圍繞著他的琴音起舞。他的思維在不停游曳，在火山的邊緣，美麗的村莊，在圣索菲亞大教堂……他的手指簇擁著他的思想，一朵朵奇葩在黑白琴鍵上綻放。他的塔郎泰莎，人們從他身邊散開，去追尋各自的幸福。他的孤獨暈染開來，在冷寂的空氣里散發(fā)著清冽的香氣，是他靈魂的味道。
他說，我相信陸地上的人們浪費了太多時間在為什么上，冬天害怕夏天的遲來，夏天擔心冬又將至，這就是為什么你不會厭倦永遠在追尋著，哪里一直是夏天。我——并不羨慕。他一語成讖，更像是一位鋼琴詩人。
鏡頭交錯，在荒涼廢棄的弗吉尼亞號上，麥克斯在尋找著他最好的朋友。他深信一九零零不會離開這里。
生于斯止于斯。這是他的信仰。
與爵士樂鼻祖杰里羅的鋼琴對決是電影里最精彩的橋段之一。兩位鋼琴家都展示了他們高超的演奏技藝。與充滿挑釁的杰里相比，不卑不亢自信的一九零零顯然更甚一籌。他的名氣也達到了頂峰。這個時候，他與他的愛情不期而遇。然而，即使是愛情，也沒有讓他放棄自己的追求。
他拒絕錄制唱片。
因為，我和我的音樂不容分割。
蒼老的弗吉尼亞號完成了自己的使命。
當麥克斯在腐朽的船艙里播放著一九零零曾經(jīng)為自己的愛情彈奏的音樂時，他找到了他，這里誕生了哲理的一段對話，是整部電影的靈魂所在。
在人類的城市里，無窮無盡的是欲望。對于一九零零來說，城市是一架無邊無際的鋼琴，在這里，演奏不了他靈魂的音樂，他寧愿，退出生命的舞臺。
導演朱塞佩托納多雷用簡單的故事情節(jié)構(gòu)建了他心中的藝術理念，他的人文追求。這在他的“時空三部曲”中的另兩部《天堂電影院》和《西西里島的美麗傳說》都有所體現(xiàn)。生于船，長于船，死于船，更像是導演思想的凝結(jié)，一九零零，是真正藝術形象的化身。這是一部藝術悲劇，更是一部蕩氣回腸的詩意旅程電影。整部影片沉浸在悲愴唯美的背景音樂中。作為托納多雷的配樂老搭檔，埃里奧莫里克奈再一次征服了觀眾，并由此榮獲了金球獎最佳電影配樂獎。
弗吉尼亞號停泊的時候，巨大的陰影覆蓋了熙熙攘攘的人群，覆蓋了欲望，追求和一切。整部影片都在渲染，都在對比，導演不惜用大量全景鏡頭表現(xiàn)無邊無際的人群：晨曦，自由女神在濃霧中浮現(xiàn)，繁華的城市在人們的瞳孔里放大，所有人都高喊著america！這是一種象征，與一九零零的信仰相悖。他的孤獨是因為與世人精神追求的距離，沒有人可以理解他，他的超然，成就了他的藝術，也是他的幸福所在。他不屬于這個物質(zhì)的世界。
正如他所說，我是生在這艘船上的，我已經(jīng)和這個世界擦身而過了。
《海上鋼琴師》不像一個故事，更像一個寓言，無正式名姓、無任何身份記錄、父母不詳、一生不曾下船的音樂天才1900是具有象征意義的虛構(gòu)。
虛構(gòu)這樣一個人物，并不像許多人說的那樣為了揭示天才與普通人精神世界的差別，也并非為了讓我們探討這種生活方式實現(xiàn)的可能，實際上是通過他來反觀現(xiàn)代文明，以及對人類生存狀態(tài)的思考。
天才鋼琴師最終還是沒有走出那一艘熟悉的船，他的生命沒有跳出88個黑白琴鍵，唯一可能讓他從自己的生命暫時出走的愛情，也沒能帶他離開，因為他看到?jīng)]有盡頭的城市時，慌了。我喜歡這個處理，有很多電影，都是用愛情來將人物打出常規(guī)，我承認愛情有讓人沖動的魔力，但它只會讓人暴露出新的側(cè)面，而不會從根本上改變一個人。
或許，海上鋼琴師的一生既是一個悲劇，又是另一種完美。
重拾鋼琴六年級篇十九
從小到大，我看過許多的歷史戰(zhàn)爭片，可是沒有哪一次像這次的歷史戰(zhàn)爭片給我這么大的震撼。不知道是不是因為曾經(jīng)年少，所以不能感知影片中戰(zhàn)爭的殘酷，還是這部影片的導演和編劇太能抓住我的心?？傊?，《鋼琴師》這部電影給我留下了極為深刻的印象。
影片的開頭是復古的黑白影像，音響中漸漸傳來悠揚的鋼琴曲。老師忽然播放的電影讓我有點措手不及。當?shù)弥麨椤朵撉賻煛返臅r候我暗自欣喜，還以為是一部關于西洋藝術的唯美電影?？衫蠋熢捳Z一轉(zhuǎn)告訴我們，影片是戰(zhàn)爭類型，我便對影片狐疑起來。緊接著，優(yōu)雅的鋼琴聲被炮聲掩蓋，彈著鋼琴的優(yōu)雅男主角不得不逃離逐漸坍塌的廣播室。此后，影片便開始了戰(zhàn)爭帶來的無盡的壓抑。
《鋼琴師》又名《戰(zhàn)地琴人》。每次看電影前我都會搜索電影簡介，查了個大概再開始看。雖然新鮮感少了但是心里踏實。這次由于影片播放得太突然，還來不及查詢，就開始觀看了。原來這是一部二戰(zhàn)期間關于猶太人的電影。這讓我想起了小學有篇關于德國納粹與猶太人的課文，可是當時太小，也不太明白這段歷史到底是怎么回事。然而影片給我了赤裸裸的視覺沖擊，當我看見斯皮爾曼一家人窮困潦倒，猶太人無處藏身的時候，我才感覺到猶太人的悲哀和無助。
男主角是位鋼琴家，演員阿德里安·布勞迪將藝術家那種紳士儒雅又文弱的氣質(zhì)演繹得十分到位。影片開頭當全家人都一團亂地擔心要搬出住所時，斯皮爾曼表現(xiàn)得十分淡定，一切都是個人無法改變的，他說他寧愿死在自己的家里。
當所有猶太人搬到猶太人區(qū)時，他面對像貧民窟一樣的猶太人區(qū)也只能在心中默默地掩埋悲哀的情緒。婦人僅存的一碗食物被搶落在地;被德國軍官逼迫跳起僵硬舞蹈的無辜的人;見人就詢問自己失去的愛人的神經(jīng)錯亂的婦人。他望著那些慘象卻又無能為力。每個猶太人都過著隨時可能被殺的危險生活。也許那個已經(jīng)瘋了的帶著一群乞丐似的孩子跳舞的老人是幸福的，他的精神大概已經(jīng)無法承受戰(zhàn)爭帶給他的痛苦。
當我看到一群德國軍官直接沖進一家猶太人的家里，因為年邁的老人坐在輪椅上站不起來而直接將他從陽臺扔下去的情形，整個人都有些無法接受這樣赤裸裸的現(xiàn)實。緊接著那一家人被抓下樓然后開始向前奔跑逃亡，德國軍官在短短幾秒全部將他們擊斃，一個都不放過。
還有后來男主角在工地干苦力活的時候，德國軍官突然找出幾個年紀較大的男人，每個人趴在地上一一擊斃。然而到最后一個人時槍突然沒了子彈，本以為會有奇跡發(fā)生，結(jié)果德國軍官換上子彈仍然將其擊斃。其中猶太人沒有一絲反抗。
我想看到這些畫面的每個有感情的人一定都特別震撼，心中充滿了沉重。
整個影片都保持著一定的灰色調(diào)，給觀眾一種歷史感以及沉重感。導演用冷靜而又殘酷的鏡頭語言將歷史帶給猶太人的傷痛記錄得明晰而又深刻。
觀影后經(jīng)我上網(wǎng)查詢才知道導演羅曼·波蘭斯基是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的波蘭人，也許正是因為他童年的經(jīng)歷再加上他的才華，才能將看電影的我們?nèi)绱松羁痰馗惺艿綉?zhàn)爭的殘酷性。
重拾鋼琴六年級篇二十
自從學了鋼琴以后我就有了后遺癥―――手喜歡在桌子上亂敲，看來，我得買一架鋼琴，也許這樣我就不會有后遺癥了。
“爸爸，爸爸，幫幫我吧。給我買臺鋼琴，老師說我買了鋼琴在家里練，可以提高效率，多好??！”呵呵，我在心里壞笑，打出老師這個幌子，夠大了吧！沒想到爸爸說：“先練一陣再說，你不是才學嗎？”爸爸一副無所謂的樣子，就像事不關已似的，爸爸的一番話給我澆了一盆冷水。
“媽媽，媽媽，給我買鋼琴吧！”我眨眨眼睛問媽媽，希望她能給我滿意的答復。媽媽輕描點寫的一句話飄進我的耳朵?！皩W得好就買，看你表現(xiàn)?！薄芭?，媽媽到底買還是不買！不要吊我胃口嘛！”我使出賴皮絕招?！叭?，作業(yè)做完了嗎？老媽搬出了作業(yè)，我只好去奮斗作業(yè)了。
我同桌也是學鋼琴的，第二天我問她：“你家買了鋼琴，怎樣？”“還能怎樣唄，一個字‘慘’?。∫粋€稀奇玩意兒擺在家里，超拉風，很好玩。后來，我媽天天要我練琴，害得我都沒時間玩電腦了?！蓖肋@樣抱怨道。這樣一說，使我又不想買鋼琴了。但是，這些鋼琴課總要練啊。不練，是彈不到的。
我搬來救兵―――鋼琴老師。讓他給我爸媽做思想工作，我也在一旁“添鹽加醋”：“是啊，買吧，買吧！”好吧，買，買了，一定要天天在家練哦！
哈哈，自從買了鋼琴，我的技術增長了不少。原來要幾天彈完的曲子，有了鋼琴，我?guī)讉€小時就彈完了，上鋼琴課時，就輕松多啦！有了鋼琴，在家可以提前預習，天天在家打基礎，這樣練曲子就不會那么難了?？磥硪膊幌裢勒f的那么糟糕。
買了鋼琴真好，我會努力學習的。
重拾鋼琴六年級篇二十一
在我很小的時候，我聆聽著鋼琴大師朗朗演奏的《黃河》這首曲子，當時，我被那優(yōu)美的曲子所吸引。我吵著對媽媽說：“媽媽。媽媽，我想學鋼琴。媽媽，如果你相信你女兒以后能成為鋼琴大師的話，你就讓我學吧！”媽媽拿我真沒辦法，只好答應了。在我讀一年級的時候，媽媽帶著我，我?guī)е鴮σ魳返臒崆椋岩粋€個靈動的音符演奏了出來。
到了二零二一年，那年我正好二十五歲，正是我開創(chuàng)我的音樂事業(yè)的時候，正巧第七屆世界鋼琴大師選拔賽正在火熱報名中。當時，我只是抱著想試一試的心情去報了名。第二天，我到達了比賽地點，一瞧，天?。≌媸侨松饺撕?，所有參賽的都是精英，我的心不由的加快了速度，怦怦直跳。終于輪到了我了，我坐在鋼琴凳上，提起雙手，放在黑白相見的琴鍵上，緩緩的彈起了那曲《珊瑚舞》，憑著這一曲，我征服了所有的評委，成功晉級下一輪。第二輪，更是高手云集，我懷揣著一顆忐忑不安的心演奏了一曲氣勢磅礴的《婚禮場面群舞》，再次晉級下一輪。接下來，我是過五關，斬六將，成功的去維也納參加總決賽。那天，我踩著紅地毯走進那個金色大廳，我的心里無比激動，因為我一步一步走向夢想之巔。比賽開始了，我用我的熱情，用我對音樂的癡迷，全身心的投入到演奏中去，那些可愛的音符，都被我賦予了生命的`活力，在琴鍵上跳躍著，幻化成一支支優(yōu)美動聽的曲子。此時，我的血液隨著音樂的節(jié)奏舞動，全身的細胞也化成了一個個音符，靈魂也被音樂占據(jù)了，我熱血澎湃，每一個觀眾都在用心享受我的音樂。演奏結(jié)束，金色大廳響起了暴風雨般的掌聲。我成為了世界鋼琴大師。
“叮——?！！?，我從睡夢中醒來，原來是一場夢，可是我的整個身心都還沉浸在幸福中。從那天起，我開始苦練鋼琴，為實現(xiàn)自己的理想去打拼，去奮斗！