報告應該簡潔明了，結構合理，語言準確，以便讀者能夠輕松理解和理解其中的內(nèi)容。報告中的論點和結論要有邏輯性和可證明性，需提供相應的證據(jù)和推理支持，以增強說服力。通過參考這些范文，我們可以補充和豐富自己的知識儲備，為我們自己的報告寫作提供更多的創(chuàng)意和思路。
師德報告會領導講話篇一
教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長期以來，我市廣大教師以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在新形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務。我們決定在全市開展“師德師風建設年”活動，力求探索師德師風建設行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級各類學校和教育行政部門務必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實干，務求實效。
一、加強教育引導，激發(fā)道德自覺
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。要教育引導廣大教師切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，指導幫助學生健康成長；廣大教師要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
二、強化學校責任，發(fā)揮主體作用
師德師風建設要做到著眼基層、狠抓基礎，充分發(fā)揮學校在師德師風建設中的主陣地作用。校長和黨組織書記是師德師風建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長、書記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹正氣，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
三、切實履行職責，激勵監(jiān)督并舉
師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。
學高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動，努力建設一支人民滿意的教師隊伍，形成社會尊師重教、教師愛生樂教的良好氛圍，為長沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎。
德高為師，身正為范。中華民族歷來以“德高”和“身正”作為教師職業(yè)形象的典范。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動。教師的自身形象對于學生的發(fā)展具有強烈的外在示范性和內(nèi)在感染力。沒有師德高尚的教師，就沒有人民滿意的教育。師德乃立教之本，師德是教育之魂。
我們常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于堅持“革命第一、工作第一、他人第一”的徐特立老師之于教育的執(zhí)著，感動于為入學新生看守行李的時任北大副校長的季羨林老師之于教育的盡責，感動于“散盡家產(chǎn)，一生奔波”的香港教育界傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈老師之于教育的大度，感動于“用瘦弱的雙肩挑起大山希望”的魅力教師陳宋瑜老師30多年之于教育的堅守，感動于汶川地震中“摘下我的翅膀，送給你飛翔”而為學生牢牢把守生命之門的張米亞老師之于教育的獻身，感動于生死關頭舍身救學生的“最美女教師”張麗莉老師之于教育的大愛……無數(shù)踐行崇高師德的老師在人們心中樹起一面面愛的旗幟。
但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠，或缺失于平庸……諸如此類的師德缺失，讓美好師德的光芒或明或暗地剝落著，著實令人焦慮。
百年樹人先樹師，樹師應先樹師德。師德建設是一項長期而又艱巨的任務。xx市教育局黨委將2012年定為“師德師風建設年”，旨在不斷提高師德水平，進一步提升長沙教育的形象。讓我們不斷努力，把師德樹于“學而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠貞中，樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，在教育改革與發(fā)展的偉大征程上建功立業(yè)！
各位領導，各位老師，大家好！
今年是新中國建國60周年，也是我國全力應對國際經(jīng)融危機“保增長，擴內(nèi)需，調(diào)結構”的重要一年。從全市來看，進一步貫徹科學發(fā)展觀，開展師德師風建設活動進行得如火如荼。我們學校也面臨著推進學校改革，進一步提高教育質(zhì)量，全力打造品牌學校的機遇和挑戰(zhàn)，面對當前我區(qū)教育現(xiàn)狀，市教育局、管理區(qū)黨委審時度勢，高屋建瓴，運籌惟握，己采取了一系列有效措施。
今天，他們又從百忙之中擠出時間，參加全場教職工師德師風階段總結大會，而此時又恰逢教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了教育局、管理區(qū)領導對教育的高度重視。借此機會，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝！根據(jù)今天活動的安排，我代表總小在這里發(fā)言，向大家匯報我本人自身建設及任職以來如何加強學校教職工師德師風建設情況。不足之處，懇請各位領導同仁批評指正。
一、講使命，勇做表率，自警自強。在與很多校長交流工作感受時，他們都說校長可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙（忙碌）——茫（茫然）——盲（盲目）” 和“泛（廣泛）——煩（煩惱）——凡（平凡） 的煩惱?？此普烀γβ德?，但卻常是茫然，結果是盲目無所獲，學校的管理工作牽涉到方方面面，廣泛得千頭萬緒，讓校長們牢騷滿腹。不勝其煩，最終卻是平常人做了一些平凡的事，少有超越。如何在看似紛繁復雜的事務中，理出頭緒明確努力的方向，如何在面對違反自己原則和底線的兩難選擇時，敢干說“不”，做到“有所為有所不為”，這不僅是領導們，也是每一位不愿意碌碌無為的老師需要思考的問題，我在思考也在踐行。首先自己要做表率。四年來，無論嚴寒還是酷暑，我如學校老師形容得如“一尊活佛”一樣，堅持著最早一個到校，最晚一個離校。而我的團隊更是一群團結、合作、銳意進取的隊伍。他們分工協(xié)作、監(jiān)督有效。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個角落。以楊-巍同志為首的教育教學領導班子令人放心，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心，而在總小工作的以各年級組長為核心的教師群體，更是令人欣慰。讓師生高高興興到校來，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面為大家服務是我做好校長的追求。
二、關注細節(jié)、完善自我。當前，我校保持著省級示范學校和市級文明單位、洪湖市師德建設先進單位、連續(xù)四年獲市教育教學先進單位，家長滿意學校。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級單位我校綜合考核均在全市名列二、三名。教科研工作在省、地、市連續(xù)兩年評為優(yōu)秀組織獎。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級以上學校，在全市總結大全上作典型發(fā)言，可以自豪地說，大沙總小是名副其實的龍頭學校。學校教育教學質(zhì)量在社會上有口皆碑。但我們也清醒地認識到：我們的教育教學和管理打造品牌學校的目標尚有很大不足，在某些方面，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少，名師隊伍叫得不夠響。我們的教育教學存在許多不完善的地方。我們的處室管理服務意識急待提高的地方還很多。要知道，學?；蚪處煹娜魏我豁棾删?，都可以分解成為無數(shù)個細節(jié)，無數(shù)個細節(jié)嚴格執(zhí)行，使其變成一種習慣，諸多的不精細，不完善，就是我們今后關注的重點，就是我們下一步完善提高的努力方向。面對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化，作為校長的我壓力倍增。從2015年自今，我下定決心想改變校園環(huán)境，讓學校真正成為師生的樂園。2015年配備了電教室的桌凳，2015年改善了校門建設，2015年修繕了讓人看了心酸的桌凳。其間我校領導群策群力建立了家長委員會，充分調(diào)動他們的積極性，希望能夠借助一些社會力量來解決學校的實際問題，然而這些都只是杯水車薪。說到這里，我心里感到有些慚愧，老師們跟著我沒有享受到多少福利，卻跟著我不少干活，遭了不少的罪。前兩天，我還帶領全體男教師中午沒休息對全校的桌凳進行了維修。所以，我只能求得老師們的諒解了。我也相信老師們會諒解我的。因為這也是我們?nèi)w老師共同的心愿。
三、廣開言路，隨時聽取老師的意見和建議。四、真心實意為教師排憂解難。每逢節(jié)日都要慰問離退休職工。教師的直系親屬患病住院，我們都要登門慰問，送上一份親情，一份溫馨。逢教師過生日，學校總會舉行一次簡單的茶話會?？傂☆I導的實際行動使廣大教師親切感受到了溫暖，大大增強了教職工的凝聚力和向心力。至于業(yè)務水平，四年來，我校中青年教師的業(yè)務水平又上了一個新的臺階。姜娟、龐瓊、葉亮、王瓊、王建萍、薛秀云、葉小麗、劉紅霞、曾艷紅、趙冬姣等，她們的課堂教學水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文、案例等都獲得了驚人的業(yè)績。上半年我?？萍紕?chuàng)新大賽又獲佳績，王建萍老師輔導的作品獲省級一等獎。這是大沙總小一筆寶貴的精神財富和豐富的資源。但是不可以否認，當前我校教師隊伍中確實存在著一些不容忽視的問題，在今后的'工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：一查思想作風是否過硬，二查從教行為是否規(guī)范。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀律是否嚴明。老師們，學高為師，德高為范。我們教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。讓我們在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞下，努力開創(chuàng)我校教育工作的新局面。實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴承諾。譜寫人生的壯麗篇章。最后在第25個教師節(jié)到來之際，真誠地祝愿所有的教師身體健康，工作愉快，合家歡樂！謝謝大家！
各位領導，各位老師：
大家好！
古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。
作為一名小學教師，我感到無尚光榮，同時也感到肩上的責任重大。從事英語教學工作十一年來，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業(yè)務水平。先后參加了江西師范大學專、本科進修，并與2004年取得教育學學士學位。
在教學上，勇挑教學重擔。一直身兼專業(yè)英語教學，在教學中，課前備好課，認真鉆研教材，了解重點和難點，了解學生原來的知識技能質(zhì)量，采取相應的措施。組織好課堂教學活動，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。按時按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生負擔，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作。積極組織學生參加興趣小組活動，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，運用多媒體網(wǎng)絡教學，提高英語課堂教學的效果。在教學之余，我認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。
人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。?教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
總之，作為一名小學教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師德師風感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。通過學習胡-錦-濤8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，在今后的教學工作中不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。
師德報告會領導講話篇二
法律是社會規(guī)則的一種，通常指：由國家制定或認可，并由國家強制力(即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范(社會規(guī)范)。下面就是本站小編給大家整理的法制報告會領導講話，僅供參考。
尊敬的王科長、老師們、同學們：
大家好!為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這里舉行法制報告會，并聆聽了市檢察院張科長為我們做的精彩的法制報告。市檢察院領導能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養(yǎng)。學校多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識;廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學生的基礎，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業(yè)課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛才王科長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數(shù)同學打架、上網(wǎng)，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業(yè)有成，既是領導對大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍;同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力!
最后，讓我們再次對參加報告會的領導表示衷心的感謝!
謝謝大家!
同學們：
為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中職生，今天，我們在這里舉行法制報告會，各位領導作了精彩的法制報告，用精彩的語言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識。耿檢察長在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了各級領導的無限關懷。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示衷心的感謝!
更好地促進我?！皠?chuàng)建和諧校園”活動的開展，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養(yǎng)。多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識;廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明小學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發(fā)展觀的今天，我們一定要把對師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學生的基礎，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業(yè)課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，在剛才的報告中對同學們提出了殷切希望和要求，它是一個法律工作者多年的切身體會和工作寫照，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數(shù)同學打架、上網(wǎng)，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業(yè)有成，既是各級領導的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養(yǎng)性，不辜負檢察院領導的殷切希望，以實際行動報答黨和政府以及關愛你們的父母，用自己的勤奮追求實現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍;學生黨支部、學生處、班主任要立即組織同學們繼續(xù)學法，通過一系列活動，讓法律存在于日常生活中。用法律保護自己，共同創(chuàng)建平安和諧校園。同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力!
謝謝大家!
首先，讓我們用最熱烈的掌聲對來我校進行法制報告的馬口派出所的尹所長、董指導、錢副所長、張警官，表示衷心的感謝!感謝這些年來馬口派出所對二中的支持和關心。剛才董指導承諾保二中平安，讓我們再次對馬口派出所全體干警表示感謝!剛才的法制報告，董指導結合自身的工作經(jīng)驗，以案說法，以詳實生動的案例給我們講述了一個個鮮活的事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時特別強調(diào)了青少年的自省、自律意識，要求同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，嚴格要求自己，增強法律意識，努力做到遵紀守法，杜絕違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生，以促進學校、社會的和諧發(fā)展。同學們，積極有效地開展法制宣傳教育，使你們學法、知法、守法、懂法、用法，養(yǎng)成遵紀守法，依法辦事的習慣，是加強社會主義民主法制建設的一項基礎工程;同時，對于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，實現(xiàn)國家長治久安，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。
我們學校是孝感市xx普法試點單位，多次獲得各級政府普法勉勵和表彰，加強法制教育、紀律教育是我校德育工作的重要組成部分。少數(shù)學生在校內(nèi)外的違紀行為已經(jīng)違反了相關法律，如：我們查獲一次同學在寢室聚眾賭博，兩次拾到別人的飯卡消費或從中取錢，有一年級的同學到校外打字復印社印制假出入證并從中牟利，有同學在教室、寢室盜竊，有的同學與校外青年勾結，敲詐、勒索或毆打二中同學，這些行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》以及其它相關的法律。
我們學校將以這次法制報告為契機，進一步加強對同學的法制教育，將法制教育納入正常的教學規(guī)劃，堅定不移地推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的建設人才和知法、守法的合格公民。
師德報告會領導講話篇三
親愛的老師們：
大家晚上好！
愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的.人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師
而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
師德報告會領導講話篇四
老師們、同學們：
早晨好!
爆竹聲中除舊歲，春風送暖萬物蘇。經(jīng)過了一個平安、愉快、充實的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的熱切向往，又回到了我們親切而又熟悉的校園，開始了我們新的學習生活。
回首走過的20xx——20xx學年度第一學期，在上級教育行政主管部門的支持幫助下，經(jīng)過全校師生不懈努力，學校有了新的發(fā)展，20xx年被列為省標準化學校建設單位(全市僅兩所初中學校)，學校完成了校舍及附屬設施的升級改造，建設了初一學年各班級現(xiàn)代化多媒體教室，更新了理、化、生、綜、微實驗室儀器設備，進一步改善了學校辦學條件。學校通過市政府統(tǒng)一招聘，引進四名優(yōu)秀大學畢業(yè)生來校執(zhí)教，進一步優(yōu)化學科教學配置，學校還引進支教名師一名，進一步壯大名師隊伍，學校教師隊伍得到進一步優(yōu)化。在“關注民生、服務發(fā)展”創(chuàng)建群眾滿意學?；顒又?，被黑龍江省委省政府糾風辦、黑龍江省教育廳授予省級群眾最滿意學校榮譽稱號，20xx年被牡丹江市人民政府授予教育工作先進單位稱號。學校的成長和進步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻與拼搏，為此我代表學校向各位老師同學表示衷心的感謝!
新學期，學校將就省標準化學校建設活動的有力時機，將開啟新的希望，承載新的夢想，謀劃新的發(fā)展，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學校和老師都懷著巨大的企盼期待同學們的成長，希望你們身體更健康，生活更豐富，學習更高效，心情更陽光。這里，我代表學校和老師給同學們提出幾點希望和建議：
一、樹立強烈的社會責任意識，做一個合格的中學生。一個只求個人索取不思社會奉獻的人是沒有希望的，如果一個民族國家的人都去這樣做這個民族也是沒有希望的。中華民族向來就不乏“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的仁人志士，推動著中華民族的生生不息，今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，我們今天的幸福生活就是無數(shù)個革命英烈用鮮血和生命換來的，他們就是我們的榜樣。我們二十二中學的每一位同學都要樹立民族國家的責任意識、學校主人的責任意識、家庭未來的責任意識。熱愛我們的國家、熱愛我們的學校、熱愛我們的家庭并為之發(fā)展盡心竭力。二、堅定不斷進步的信心和決心，通過不懈的努力爭取不斷的進步。新學期開始，當你們認真總結過去時，如果感覺自己在以往的某些方面表現(xiàn)還不錯，請你們在新學期再接再勵，爭取更大的進步;如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一定的不足，不要灰心泄氣，要有針對性地采取措施，改正不足，學校和老師會一如繼往地相信并支持你們，幫助你們?nèi)〉酶嗟某砷L和進步。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但僅有這種意識是不夠的，關鍵是要行動、要落實。希望同學們在老師和家長的幫助下，進一步認識自己，確定自己在學習和生活上經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，再制訂出切實可行的實施計劃，這樣就能在今后的學習生活中學有方向，趕有目標，終有成效。三、注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和生命安全的自護，讓我們的生命歷程綻放光彩。好習慣決定好性格，好性格決定好人生，老師和家長都很關心你們的學業(yè)發(fā)展，其實他們更關注你們的良好行為習慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學習、文明禮貌、自我管理習慣會讓同學們受益終身。同時，同學們還應深切感受到生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只有善待自己的生命，才能享受生活帶給我們幸福和快樂。同學們，老師們：“一年之計在于春”，讓我們在新的一年里，振奮精神，昂揚斗志，積蓄全部的力量，以新學期為起點，認真、踏實、科學地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。在此，我代表學校祝初三的同學們把握好人生的關鍵時刻，努力拼搏，超越自我，實現(xiàn)初中階段的人生優(yōu)化;祝初二的全體同學，踏實進取，不斷進步，形成良好的習慣并逐步掌握科學的方法，站穩(wěn)隊伍，打牢基礎;祝初一的全體學生銳意進取，聽從指揮，認真細致地完成每一項任務，不斷獲取新的進步;祝全體教職員工工作順利、身體健康、家庭幸福，萬事如意!
師德報告會領導講話篇五
此次師德師風集中教育活動，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設面臨新任務和新要求以及對當前教師隊伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對開展師德師風建設重要性和緊迫性的認識。
一是加強師德師風建設，是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。二是加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務，推進教育改革發(fā)展，必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實貫徹大海關于加強教師“五項教育”的指示精神，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。三是加強師德師風建設，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動員會上強調(diào)，加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，著力在轉變機關作風、改善政務環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為社會為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別學校師德教育缺失，對教師言行管理缺位;個別學校領導因認識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的行為給學生成長帶來了嚴重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務，從嚴治教也是比以往任何時候都更為緊迫。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開展好集中教育活動。
(一)明確目標要求。全市教育系統(tǒng)師德師風建設集中教育活動的總體目標是：“師德教育有新提高，學校管理有新加強，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進步”?？傮w要求是：“集中教育要落實，學校管理要落實，集中教育有實效”。師德師風集中教育活動從今年6月開始啟動，12月底基本結束。整個活動分為四個階段，第一個階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段，重點工作是召開動員大會和制定工作實施方案。第二個階段是查擺問題、征求意見階段，重點工作是找準存在的突出問題、自我教育、自我提升。第三個階段是組織學習、深刻反思階段，重點工作是抓好學習反思，自我整改、自我提高。各地各學校至少安排一周時間集中學習。第四個階段是完善長效機制、整改突出問題階段，重點是建立師德師風建設長效機制，促進教師素質(zhì)和學校管理水平提升。各地各學校必須理清思路，要抓準重點，抓實著力點。要把加強教育貫穿始終，把整改問題、完善管理措施作為關鍵，把教育管理與提高辦學質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風集中教育活動領導小組，負責全市師德師風建設的統(tǒng)一領導、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學校也要建立“一把手”負責的推進機制，把師德師風建設作為學?！耙话咽帧惫こ蹋袑嵓訌娊M織領導，確保教師都要受教育，覺悟都有新提高。
(二)突出重點，確保集中教育活動取得實效。一是要強化暑期集中學習。各地、各學校要制定切實可行的學習計劃，列出學習內(nèi)容、時間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實”。學習內(nèi)容要具有針對性，要特別選擇有關師德師風方面文件和有關法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規(guī)校紀等重點內(nèi)容。在這里，我特別強調(diào)的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求，教師的核心價值觀是什么。同時要強化學習紀律，逗硬進行考核，全面檢測效果。各地各學校要明確對學校教師和干部進行考核或考試的辦法，如果不及格或達不到學習要求的，要組織補課，是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績效工資考核為一等;是學校干部的一律不得晉升職務。二是要強化師德教育管理長效機制的構建。師德師風建設要注重從校內(nèi)延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長效的學習教育機制。各地各學校要嚴格做到每周一次政治學習，每月至少有一次教師專題學習教育大會，建立“師德建設校長信箱”，每期一次在學生和社會群眾中開展師德師風問卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學校要專項研制加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法，網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機制。各地各學校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風表現(xiàn)分類細化，逐項量化考核，建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風全面的考核評價結果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資分配掛鉤，對師德表現(xiàn)不合格的教師嚴格實行一票否決，認真解決管不住、不敢管等問題。各校要設立家長熱線電話，落實專人負責值守，及時受理，認真解決家長所反映的各種問題和建議，并及時與家長溝通，反饋辦理結果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師展風采”等靈活多樣的活動。今年開校各學校必須安排教師家訪一批學生。四要探索建立學校、教師和家長互動長效機制。學校要通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務活動。五要探索完善學校思想政治工作專職隊伍建設長效機制。要加強學校黨的建設，充分發(fā)揮團隊組織作用，加強班主任、輔導員等德育工作者的專業(yè)培訓。六要探索完善辦學質(zhì)量和水平長效考評機制。要把師德建設、學生喜不喜歡在校學習、家長滿不滿意作為學校辦學質(zhì)量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標，提高學校對師德的關注度、有用度。學校領導班子要高度重視師德師風建設，堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法，各地各校要進一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范，公布學校嚴格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定，嚴明校紀校規(guī)，特別要明確學校對教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見，認真查找和解決問題。各地各學校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，會診查找本校師德建設、學校管理出現(xiàn)的問題并做好梳理，形成學校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學校的師德師風集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學校領導班子要找出師德師風教育管理上的問題，要從教育、紀律、組織、監(jiān)管等方面完善機制，促進整改防范。各級教育部門對于個別嚴重違反師德師風的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀依規(guī)堅決處理;對于個別學校領導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營造師德建設良好氛圍。各地各學校一要大力推進校園環(huán)境建設。校園環(huán)境對學生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學校領導班子的素質(zhì)和管理水平。要重點樹立學校正氣，精心培育風清氣正、團結民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學校要加強集體教研、集體文藝活動，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強主人意識、開創(chuàng)文明新風的場所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長黃新初指出“不給學校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強調(diào)：各學校要主動協(xié)調(diào)各相關部門，把校園周邊環(huán)境作為社會環(huán)境綜合整治的重點區(qū)域，依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾正常教學秩序的經(jīng)營性娛樂場所，嚴厲打擊各種涉校刑事犯罪活動，切實維護學校秩序和社會穩(wěn)定。二要加強學校網(wǎng)絡文化建設和管理。目前網(wǎng)絡已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對勢力對教師和學生進行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅持主動建設與科學管理相結合，網(wǎng)上引導與網(wǎng)下教育相結合，加強學校網(wǎng)絡建設和管理。要提高教育工作者運用網(wǎng)絡開展思想政治教育和師德師風建設的能力，增強校園網(wǎng)正面宣傳引導的吸引力和說服力。要加強網(wǎng)絡信息安全管理，通過法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡管理行為。三要持續(xù)推進教師和學生心理健康教育，完善心理健康教育教學體系、活動體系、咨詢服務體系、危機預防和干預體系，建設好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊伍，保證教師和學生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問題的學生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強督促檢查，促進教育活動取得實效。各級教育行政部門要加強對本次集中教育活動的檢查、考核，實行市、區(qū)縣聯(lián)動，邀請各級紀檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時匯總教育活動情況，對工作做得好的要大力宣揚，對工作不認真、走過場的要嚴肅處理，務必要使集中教育活動達到預期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學水平上增添新措施。
開展師德師風集中教育活動其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍，其根本落腳點是提升學校育人質(zhì)量和辦學整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動載體，奮力推進教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個方面狠下功夫：
(一)要在推進教育發(fā)展上下功夫。重點要在優(yōu)化學校布局，發(fā)展學前教育方面著力。要實施好學前教育三年行動計劃，今年要完成新建、改建、擴建22所公辦幼兒園;啟動30所義務教育學校實施標準化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點建設，持續(xù)抓好學校的改、擴建工作。要著力擴大城鎮(zhèn)義務教育規(guī)模，推進城鎮(zhèn)學校優(yōu)先建設，提升義務本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國檢上下功夫。為確保我市通過“兩基”國檢，各地各學校在暑期要進一步加快排危工作，努力改善辦學條件;要對照檢查標準，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學校要精心設計打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學校要組織專門隊伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關工作。
(三)要在嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學校要嚴格教育教學常規(guī)管理，嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價，全面推進高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓，多種措施強化教師教學研究的風氣，探索建立科學的教師績效考核機制，開創(chuàng)科學育人新局面。
(四)要在推進教育教學改革創(chuàng)新上下功夫。要創(chuàng)新育人機制，構建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓體系。要繼續(xù)推動學校特色優(yōu)質(zhì)化建設，推進第一批創(chuàng)建學校評估驗收，確定第二批創(chuàng)特色學校創(chuàng)建單位。要大力推進義務教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學布局、探索“城鄉(xiāng)學校不同層次學校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進措施，大膽進行創(chuàng)新試點。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當前，維護學校安全穩(wěn)定任務十分繁重而艱巨。我們要強化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責任”的觀念，做好長期作戰(zhàn)的思想準備，積極推動保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉變，積極探索維護安全穩(wěn)定的長效機制，積極完善維護安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強學校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學校后勤服務。暑假即將來臨，各學校要加強暑期教師和學生安全教育，加強值班和維穩(wěn)形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時報告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅決維護好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報告會領導講話篇六
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領導班子來參加我們的“師德師風反思交流會”，我是帶著市局對此次師德師風專項整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關愛來的。
大家都知道，市局為了深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作?？墒俏覀冊诮逃ぷ鲗嶋H中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風專項整治”活動的必然原因，我們將通過此項活動著力消除教師隊伍中存在的突出的問題，全力打造一支“品行端、作風正、業(yè)務精、口碑好”的教師隊伍，為辦人民滿意教育奠定堅實的師資基礎。
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到我們學校對此次專項整治活動是高度重視的。因為看到了我們學校為此成立了專門的領導小組、看到了學校制定的切實可行的實施方案，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項整治動員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動、團結一心力求改變教師師德師風、努力形成良好工作局面的關鍵啊!
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到七中的這次專項整治活動是務實的、有效的。因為在政教處看到了大家手寫的密密麻麻對照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實的反思與感想，每位同志都有。因為我看到了趙校長對大家的殷切期望與關愛。趙校長嚴厲的指出了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題都是師德師風建設的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：
一、要加強法律法規(guī)學習。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學習這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識。
二、要多角度進行“違反師德師風”警戒教育。
近年來，全國各地有許多違反師德師風案例、師德師風警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學校的醒目位置懸掛師德師風警示標語。
三、要建立落實整改長效機制，強化問責制。
要積極修訂完善師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤。更應強化問責制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對師德師風建設實行嚴格的問責制。
師德報告會領導講話篇七
各位老師：
今天有機會與大家一起探討師德師風問題，我覺得很有意義。再過10多天，我們就要迎來全國第27個教師節(jié)了，在教師節(jié)來臨之際，新學年開學的第一天，跟各位老師探討師德師風問題，有這樣一個安排，說明學校對教師的重視，說明師資隊伍建設對我們學校來說確實太重要了。關于師資隊伍建設問題，學校領導一貫以來是高度重視的，陳校長經(jīng)常談到，作了動員報告，發(fā)表過不少的講話，學校在加強師資隊伍建設方面也出臺了不少強有力的措施和規(guī)定，比如教師績效評價、教師繼續(xù)教育培訓，教學名師評選活動、優(yōu)秀教學團隊評選活動等等，學校出臺多項措施，目的就是要努力把我們學校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學團隊，這是學校未來發(fā)展的關鍵。以前，我在一次講座里也講過師資隊伍建設問題，提出過教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問題，今天，我想跟大家探討另一個方面的問題，就是師德師風建設。今天，我準備結合學校的實際情況講三個方面問題。
一、電海中學師德師風規(guī)范
要講師德師風，首先要弄清楚什么是師德師風？它的內(nèi)涵是什么？所謂師德師風，從字面上看，德就是指道德、品德，風就是指作風、風范，師德師風就是指教師應有的道德和行為規(guī)范。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。師德師風的內(nèi)涵是很豐富的，我們學校的師德師風規(guī)范是八句話，32個字。
正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強技、奮發(fā)、敬業(yè)”的校訓以及“方正、博學、允能、創(chuàng)新”的教風，才形成了今天我們學校團結和-諧的教學團隊，形成了我們學校良好的教風和學風，并逐漸積淀成為我們的校本文化：責任良知、規(guī)則意識、績效觀念、團隊精神。
但是，師德師風建設是沒有止境的，不管我們發(fā)展有多快，不管我們的師資隊伍建設的力度有多大，我們與一流名校相比，在師德師風方面還是存在一定差距的。而且，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，學校師德師風建設面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，教師隊伍的師德師風水平和全面素質(zhì)還需進一步提高，師德師風建設的制度環(huán)境還需進一步改善，師德師風建設還需進一步加強和改進。
二、存在的問題
主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)，首先說明一下，這里所提到的存在問題只是個別現(xiàn)象，但也應該引起我們所有教師的關注。
1.在師德與師能的關系上的誤區(qū)：重師能，輕師德
有的老師認為師德是虛的，師能是實的，師德不重要，師能才重要。表現(xiàn)為不注意個人修養(yǎng)，不像一個大學老師；有的老師對學歷進修、技能培訓能積極參加，而對加強個人修養(yǎng)、法制教育學習、道德教育學習、入黨等，卻不感興趣，不想?yún)⒓訉W校的政治活動和學習活動；有的教師人際關系不融洽、不和-諧，與別的老師關系緊張，很難融入教學團隊；有的教師參加會議總是遲到早退，懶懶散散，不尊重他人的工作，不拘小節(jié)；有的隨意調(diào)課、停課，只顧自己的利益；有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負責任的言論，不是就事論事，而是就事論人，甚至嘲諷、攻擊，謾罵別人；有的教師缺乏吃苦耐勞精神，不主動下企業(yè)，怕麻煩，怕辛苦；有的新老師頂崗鍛煉去得很少；等等，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的`這些問題，小則影響工作，大則損害學校的聲譽和形象。
我們常常說，教師不但要教會學生做事，還要教會學生做人，要做學生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本，是作為一名教師所應具備的最起碼的道德素質(zhì)；它與師能兩者存在著相互促進的關系，師德可以促進師能的發(fā)展，在師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎，二者相輔相成，相互促進。德高才能為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是以強烈的使命感為基礎的。作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關系，不能只重師能，不重師德。
2．崇高與底線的關系
誤區(qū)：不僅不追求崇高，而且漠視道德底線
表現(xiàn)為一些老師認可自己是稱職的，但不認可教師這個職業(yè)的崇高性。汶川地震出了個“范跑跑”（范美忠），地震時，他拋下學生，率先從教室跑到足球場上，此后他在網(wǎng)絡發(fā)帖表示自己“從來不是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命”而引起眾怒。范美忠認為，教師職業(yè)并不神圣，但自己是一名稱職的老師，而且應該是中國最優(yōu)秀的文科老師之一。范美忠的觀點可以說代表了目前一些教師的思想境界，就是不追求崇高，只滿足于做“稱職”教師。這個稱職要打上引號，正是這種“稱職”標準，讓范美忠丟了飯碗，沒有資格做教師了。
我們講，師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的，師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個價值層面。在人類道德史上，教師職業(yè)道德往往處于當時社會道德的最高水準上，代表著社會成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人。在世人看來，教師應該是追求德行完美的，而且應該是德行完美的人。也就是說，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵著無數(shù)人選擇和從事教師這個“太陽底下最光輝的事業(yè)”。師德發(fā)展和師德建設離不開師德的崇高性，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者，應當承擔維護最高道德標準的責任。
但是，在市場經(jīng)濟條件下，師德標準發(fā)生了變化，表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學術上的不端行為，有的老師急功近利，心浮氣躁，不惜抄襲，剽竊別人的學術成果，有的老師請人代替英語考試，或者頂替別的老師去參加考試，等等，這些現(xiàn)象社會上有，我們學校也同樣存在，而當事者開始還把這些行為不當一回事，不感到問題的嚴重，漠視道德底線。
高書記曾經(jīng)在一次講話中要求我們學校教師要堅守道德底線，這條道德底線就是不要誤人子弟。但令人遺憾的是，我們學校誤人子弟的事情還是難以杜絕，比如改試卷，一些老師不負責任，分數(shù)誤差很多，有的老師對有問題的論文打到離奇的高分，恐怕這位老師連論文都沒有仔細看過，而且這些問題是被評估專家隨意查到的。這樣誤人子弟，我不知道道德底線在那里？還是否繼續(xù)探底？什么才是教師的道德底線？這個問題是值得我們好好深思的。
3.個人發(fā)展與學校發(fā)展的關系
誤區(qū)：“這是學校的事”
表現(xiàn)為學校是否發(fā)展與我無關，只關心自己的發(fā)展，自己的利益。我發(fā)現(xiàn)，在oa網(wǎng)上跟帖比較多的，都是跟個人利益相關的；對學校的事情關心不多，比如學校發(fā)的一些征求教職工建議意見的跟帖就很少；有的老師平時把很多時間花在寫論文上網(wǎng)查資料上，但卻很少上學校的網(wǎng)，經(jīng)?？床坏綄W校的通知，不了解學校的規(guī)定；在安排課程時，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個人需要服從學校需要，而是要求學校服從自己的需要；有的老師對學校的管理吹毛求疵，片面而過分地強調(diào)服務，好像學校欠他很多一樣的，他不知道職能部門除了服務，還有管理的職能。
學校是教師發(fā)展的平臺，是教師發(fā)展的沃土。我們學校為教師提供了各種展示鍛煉的機會，積極培訓教師，出臺了教師進修、教師培養(yǎng)、教學獎勵等政策措施，都是為了教師的成長，為了教師的利益。作為教師，是否應該思考一下，自己又有多少關心過學校呢？離開了學校，自己又如何談及發(fā)展呢？我們要知道，教師是學校的一分子，教師的發(fā)展是跟學校的發(fā)展緊密聯(lián)系的，沒有學校的發(fā)展，也就沒有教師的發(fā)展，這也是科學發(fā)展觀的要義所在。
4．份內(nèi)與份外的關系
誤區(qū)：教書是本職工作，育人不是本職工作
我舉一個我們學校以前有過不同看法的事情吧，曾經(jīng)有一段時間學生上課睡覺，玩手機比較多，有的老師上課視而不理，我上我的課，他睡他的覺。老師不管學生的原因當時大概有兩種說法，一種是認為學生上課睡覺，玩手機是屬于紀律問題，應該是輔導員管的事情，輔導員拿了錢就是輔導員的事，如果我管了，就變成我?guī)洼o導員工作，是管過界了，也就是說老師認為這是份外的事。當然，不愿管學生的另一個原因就是怕得罪學生，怕學生在網(wǎng)上測評的時候打低分。你們說教師該不該管學生？再舉一個例子，一些學生有些思想上的小問題找到上課老師，上課老師本來花幾分鐘就可以解決的，但是卻馬上把學生推給輔導員或者心理健康教育咨詢中心，認為思想問題是輔導員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關系，也就是沒有真正把握師德師風的內(nèi)涵和要求。我在這里重申一下，教書是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作。教師法中對教師是這樣定義的“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接-班人、提高民族素質(zhì)的使命。”從這個定義可以看出，教師除了教書，還要育人。
順便說一下，關于份內(nèi)與分外這個問題還有一種情況，就是加班問題。一件事情本來是本職工作，是份內(nèi)的事，但是，由于是在上班時間之外完成德，結果又變成了份外的事，于是加班問題就來了，這又是一個很難劃分清楚的問題。
5．關愛學生與學生自立的關系
誤區(qū)：大學生是自主獨立的，不需要關愛。
表現(xiàn)為不管學生，不關心學生。我注意到不少老師上完課就走，很少與學生交流溝通，到班里輔導學生的就更少。這似乎是大學里很普遍的一種師生關系，所謂關愛學生更多的是停留在口頭上。雖然，大學里強調(diào)培養(yǎng)學生的自主獨立意識和行為習慣，但是，這并不等于教師與學生之間就要減少接觸與交流，更不是不用關愛學生。目前，師生關系不和-諧的情況還是存在的。有的教師不敢管學生，不敢批評教育學生，放任學生；有的老師把學生學習成績差更多地歸因于學生素質(zhì)差，基礎差，很笨，只強調(diào)客觀因素，卻很少從主觀上查找原因；有的老師對學生的評價很偏激，把人看死，缺乏形成性評價，缺乏愛心。我看畢業(yè)設計（論文）指導就是師生關系的很好說明，本來畢業(yè)設計（論文）指導，師生之間要經(jīng)常見面聯(lián)系，但有的老師與學生之間連面都沒有見過。有的老師光指責學生學習態(tài)度不端正，不尊重老師，卻沒有檢討一下自己對學生關心夠不夠，指導夠不夠，對學生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導論文的水平夠不夠？我認為，學生不積極配合老師，很大程度上是跟學生學不到東西有關。有的老師由于自己水平不夠只好應付學生了事；有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實操課，為什么呢？因為怕學生問問題，怕回答不出來，或者實操做不出來。
實際上，大學生追求自主獨立與需要關愛并不矛盾，大學生同樣需要關愛。根據(jù)教育部的一個調(diào)查，高校大學生存在心理障礙等問題的高達20%，也就是5個大學生中就有1個有心理問題?，F(xiàn)在大學生面臨許多壓力，學習、就業(yè)、情感、人際關系等等，很需要我們教師給予更多的關愛。
6．績效與福利的關系
誤區(qū)：把績效看作福利
學校在制定教師的激勵措施和政策時，如績效考核、教師培養(yǎng)工程等，既要考慮政策措施的激勵作用，同時也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的，激勵措施可能對一部分人有利，對另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會變成一種人人都有、人人都可以享受的福利，也就會失去激勵的作用。比如有的教師認為，有的政策對年輕老師有利，對年紀大的老師不利，好像是政策措施是針對年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對政策的一種誤解。績效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的，要拉開差距。我們學校的績效津貼分為個人和部門兩部分，個人績效都是算分的，有制度，部門的績效是由自己制定方案的，有的部門吃大鍋飯，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒有拉開差距，或者差距不大，就是把績效看作福利。去年有的院系做得不錯，如機電學院、電信學院等。老師們都要慢慢理解和習慣績效觀念，差距大是很正常的，差距不大才是不正常的。以前有的老師不理解，還上告投訴，認為學校教職工的收入差距太大了，其實真正差距大的學校恐怕他沒了解。沒有差距就沒有績效，沒有績效就無法體現(xiàn)獎勤罰懶，就會回到吃大鍋飯時代，學校就會失去前進的動力。
三、關于師德師風建設的幾點意見
1．規(guī)范管理促進師德師風建設
現(xiàn)在我們學校在推行院部二級管理，不斷地給院部下放權力，如何明確師德師風的管理責任，是首先需要解決的問題，以前對這個問題比較含糊，是人事處管呢？還是各個院系管呢？具體管些什么呢？如果教師出現(xiàn)師德師風問題，除了教師本人承擔責任外，相關部門是否有管理責任？這些問題都不太明確。利用這個機會我談談我的意見。
學校管理師德師風建設的主要職能部門是人事處，其主要職責是指導師德師風建設，如組織制定師德師風方面的規(guī)章制度，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊等。
師德師風建設的具體工作由各院部負責，責任人是各院部的院長（部長），具體分管工作是副書記。各院部要有明確的師德師風建設任務，如每個學期要有師德師風建設的計劃報人事處，期末要有師德師風方面的工作總結，要有圍繞師德師風方面存在的問題而開展的有針對性的活動，要對本院部教師的師德師風進行考核。如果本院部教師的師德師風方面出現(xiàn)問題，所在院部領導要承擔一定的管理責任。
2．嚴格考核促進師德師風建設
考核具有導向功能，考核的標準就是教師努力的方向和追求的目標，只有嚴格執(zhí)行考核制度，才能樹立好的師德師風。學校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中，已經(jīng)把師德師風的相關內(nèi)容列入，比如受到違紀處分的、教學事故處理的，部門考核要扣分等等，本學期末，各院部要進行教師績效考核和部門量化考核，對這項考核工作大家必須重視，必須嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，必須加強對教師師德師風方面的督察問責工作。
3．樹立典型促進師德師風建設
榜樣的作用是無窮的，我們要繼續(xù)表彰先進，樹立典型。這個學期，我們要開展教學名師和優(yōu)秀教學團隊的評選活動，希望大家要積極參與，把真正的典型選出來。評選先進要堅持以德為先，以績?yōu)闇?，大家要注意避免評選先進活動的隨意性，既要注重教師在教學一線的教學實績、教學成果，更要注重教師的師德師風表現(xiàn)。
各位老師，師德師風是個永恒的話題，崇高的風范是在平凡的本職工作中體現(xiàn)出來的。讓我們攜起手來，為河職院更加美好的未來而共同努力。最后，允許我引用著名文學家莎士比亞說過的一句話結束今天的報告：“”
謝謝大家！
革的縱深發(fā)展。我們的課改已經(jīng)走在全縣的前頭，并受到縣市領導的一致好評，所有這一切成績的取得，都源于老師們高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
正像剛才兩位老師所講的那樣，教師是一個奉獻愛、播種愛的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。有人說，愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣。我很認同這種說法。那么愛是什么？愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重。是的，三尺講臺，承載著無限的真愛。我們用愛鑄就一個良好的班集體，我們用愛構建和-諧的師生關系。只要心中有愛，我們的教育就會閃光；只有心中有愛，我們的事業(yè)才能輝煌。
我們無法改變生命的長度，但是我們可以改變生命的寬度。既然，教師這個職業(yè)是我們無悔的選擇， 那么，就讓我們用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，把我們的青春和才華奉獻給我們所忠愛的家園——楊木中學。
最后，祝大家身體健康、快樂生活、快樂工作，祝三中的明天更美好！
謝謝！
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑容，一次次聽著小鳥的盡情歌頌，我為我是名幼兒園先生感到自豪和驕傲，我為抉擇了這份太陽底下輝煌的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢幻，有你們而美麗多彩。我的心境，有你們而舒服晶瑩。我的靈魂，有你們而純粹高貴。
孩子，我愛你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--無邪活躍、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜美蜜走過性命中難忘的一段幸福時間。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳向往、留連來回的藍藍的天空、綠綠的草原、悄悄的湖水。而后，我領著你們穿梭時空地道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，加入由森林之王虎爺爺舉行的動物狂歡節(jié)。咱們和俏麗溫順的兔兔姐姐、老實慎重的熊熊哥哥，和一大堆從五湖四海趕來的小友人們載歌載舞,我們的童心在高興的歌聲中放飛，我們的好夢在歡喜的跳舞里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識大陸里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡躍。我將滿意你們的求知愿望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學習興致，教會你們做人的道理。讓你們天天都有一點一滴的播種，每天都有一言一行的標準。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告知你們?nèi)俗值臉嬙焓且黄惨晦?彼此支持、互相依附，從而教會你們明確團結友好的道理。我會告訴你們天上由于有了太陽爺爺，地上才有了萬物的成長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們理解親熱大天然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，氣象熱熱的，在樹蔭下玩很涼爽，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的食糧搬回家，臉上都堆著豐產(chǎn)的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅艷艷的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許很多多有用的基本知識，清楚許許多多做人的淺易情理，控制許許多多的基礎生存技巧。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變更和良多有趣的常識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，房子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有長進，有本事。感到快慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好！老師好的叫過不停時，我童年時期的思路也被你們一張張充斥童真稚趣的笑容拉了回來。還讓我覺得欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美妙的將來發(fā)展盼望跟勃勃活力。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真摯希望和歡送更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露潤澤中春光滿園，在祖國大花園里含苞綻開。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國度發(fā)展的愿望靠教育、民族振興的生機靠教育。孩子，我愛你們！為表白我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們獨特祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們巨大的祖國一日千里，更加人壽年豐。
師德報告會領導講話篇八
老師們、同學們：
1、全體老師都能高度重視學校的工作安排，賽前做了充分的準備，確保了這次演講活動的質(zhì)量。
2、演講時大多數(shù)老師都能脫稿，(雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力)演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語言，抒發(fā)自己的真情實感。
3、演講主題突出，各位老師能結合自己的工作實際，暢談對教育事業(yè)的真切感受。
二、本次活動的不足之處：
1、老師們演講稿的內(nèi)容理論的東西太多，實實在在發(fā)生在自己身上的事太少，我們舉辦這次活動的目的實際上就是想通過你們的演講講出一些在工作生活中我們不知道的事，讓我們感動的事。這一點老師們做的不夠好。
2、個別老師賽前準備不夠充分，材料記得不熟，沒有脫稿演講。
總之，這次演講演講賽上老師們個個精神飽滿，激情飛揚，用樸實的語言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹師表、強師能”的誓言。通過演講活動，老師們不僅明確了自己身上所肩負的責任，更要懂得“輪師當有德，無德不能為師”道理，正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者?！币虼耍瑤煹?，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!老師們讓我們以良好的師德，共同撐起獨店中心小學教育的藍天!
師德報告會領導講話篇九
教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校的德育工作成效和青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。下面就是本站小編給大家整理的師德師風活動領導。
講話稿。
僅供參考。
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領導班子來參加我們的“師德師風反思交流會”，我是帶著市局對此次師德師風專項整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關愛來的。
大家都知道，市局為了深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作。可是我們在教育工作實際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風專項整治”活動的必然原因，我們將通過此項活動著力消除教師隊伍中存在的突出的問題，全力打造一支“品行端、作風正、業(yè)務精、口碑好”的教師隊伍，為辦人民滿意教育奠定堅實的師資基礎。
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到我們學校對此次專項整治活動是高度重視的。因為看到了我們學校為此成立了專門的領導小組、看到了學校制定的切實可行的實施方案，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項整治動員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動、團結一心力求改變教師師德師風、努力形成良好工作局面的關鍵啊!
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到七中的這次專項整治活動是務實的、有效的。因為在政教處看到了大家手寫的密密麻麻對照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實的反思與感想，每位同志都有。因為我看到了趙校長對大家的殷切期望與關愛。趙校長嚴厲的指出了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題都是師德師風建設的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：
一、要加強法律法規(guī)學習。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學習這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識。
二、要多角度進行“違反師德師風”警戒教育。
近年來，全國各地有許多違反師德師風案例、師德師風警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學校的醒目位置懸掛師德師風警示標語。
三、要建立落實整改長效機制，強化問責制。
要積極修訂完善師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤。更應強化問責制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對師德師風建設實行嚴格的問責制。
同志們：
今天，我們在這里隆重召開地區(qū)“師德師風建設年”活動動員大會，對認真開展地區(qū)“師德師風建設年”活動進行廣泛動員和安排部署，主要目的是進一步加強和改進師德師風建設，著力提升全地區(qū)教師隊伍的師德師風水平，為地區(qū)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的深入實施提供更加堅強有力的保障。剛才，行署副專員高發(fā)水同志宣讀了《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風建設年活動實施方案》，對“師德建設年”活動作了全面安排部署;兩縣一市有關同志分別做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全同意。
下面，我講幾點意見。
一、深化認識，統(tǒng)一思想，增強師德師風建設的緊迫感和責任感。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校的德育工作成效和青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
(一)加強和改進師德師風建設，是深入貫徹落實國家教育方針的重要內(nèi)容。黨的x大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出了“四點希望”：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學;三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。這“四點希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了全面提高教師隊伍素質(zhì)的新目標、新要求。落實好黨的x大和重要指示精神，必須把加強和改進師德師風建設、全面提高教師隊伍素質(zhì)作為當務之重、當務之急來抓。
(二)加強和改進師德師風建設，是全面提升教育教學質(zhì)量的基礎保障。學校的教育教學質(zhì)量與師德師風建設有著緊密的聯(lián)系。教師是學校最直觀的模范，是學生活生生的榜樣。全面提升教育教學質(zhì)量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念，提高現(xiàn)代教育技能，更重要的是要用高尚的師德、優(yōu)雅的情趣來熏陶和影響學生。教師有了過硬的師德作基礎，才會有社會責任感和歷史使命感，才會孜孜不倦地提高自己、超越自身，才會給學生以良好的人格教育。從現(xiàn)實來看，凡是教育教學質(zhì)量好的學校，都有著良好的師德師風，有著在良好的教風影響下形成的良好學風。因此，加強師德師風建設的過程其實質(zhì)就是全面提升教育教學質(zhì)量的過程。加強和改進師德師風建設，不僅僅是教師隊伍建設的需要，更是提高教育教學質(zhì)量的需要，而且也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展新一代的需要。
(三)加強和改進師德師風建設，是解決群眾關心關注的突出問題的迫切要求。長期以來，地區(qū)各級黨政高度重視教師隊伍建設，通過采取一系列措施、開展一系列活動，無論是教育教學工作還是教師隊伍建設均取得了良好成績，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的先進典型，全地區(qū)中小學教師隊伍思想道德水平總體上是令人滿意的。在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，在教育工作中也還存在一些不盡人意的方面，我們的教育工作與新時期新形勢及人民群眾的新需求相比還存在一些差距。盡管近年來我們的教育主管部門和各級各類學校把主要精力和工作重心放在了抓教育教學質(zhì)量的提高上，產(chǎn)生了一批高考狀元，這是令人無比高興的;但在抓學校的思想政治建設特別是教師隊伍的師德師風建設上力度不夠，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。比如，我們的一些教師對學生訓斥、諷刺，甚至體罰或變相體罰學生，損害學生身心健康的問題;對本職工作不能盡心盡力、盡職盡責，熱衷于有償家教，在學生和家長中造成極壞影響的問題;對自身要求不嚴，品行不端，行為失范，沾染不良習氣，涉黃、涉賭、涉毒的問題，甚至個別教師道德敗壞，違法違紀。去年在x市八中發(fā)生的問題，社會影響極壞，嚴重損害了教師隊伍的整體形象和聲譽，也對我們教育工作造成了嚴重的負面影響，這要引起各級黨政、各級教育主管部門以及各類學校和廣大教職員工的高度重視。學校在人們的心目中是一塊凈土，是一塊最純潔的地方，是一個深受教育的地方。人們都希望自己的孩子通過學校這個熔爐的鍛煉、熏陶和培養(yǎng)后，能夠成為一個德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的接班人和建設者。每一位教師要更加珍惜自己的形象，更加愛崗敬業(yè)，更加無私奉獻，堅決杜絕在師德師風方面出現(xiàn)問題。各級黨政、各級教育主管部門以及各類學校和廣大教職員工要切實把思想認識統(tǒng)一到地委、行署關于加強師德師風建設的決策部署上來，堅持教育教學與思想政治建設“兩手抓”、“兩手都要硬”，從落實教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的高度，把加強師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，作為當前一項刻不容緩的重要任務，采取有力措施，狠抓落實，努力把地區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)提升到一個新的更高水平。
二、明確任務，突出重點，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
這次會議制定印發(fā)的《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風建設年活動實施方案》，對“師德師風建設年”活動作了全面安排部署，提出了師德師風建設的基本要求和主要任務。各級各有關部門要認真對照文件要求，抓好貫徹落實，確?！皫煹聨燂L建設年”活動取得明顯成效。
(一)強化師德師風教育。各級各有關部門要多渠道、分層次開展各種形式的師德師風教育。要加強學風和學術規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務實、勇于創(chuàng)新、堅韌不拔、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，努力使他們成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術道德的傳承者。要加強法律法規(guī)的教育，教育教師依法執(zhí)教、遵紀守法。要注重德才兼?zhèn)涞慕處熍囵B(yǎng)方向，在注重教師教學能力培養(yǎng)的同時，著力提高教師的思想道德水平，做到才為德用。要建立和完善德育工作者和師德骨干隊伍培訓制度，堅持崗前培訓和崗位培訓相結合，把師德師風教育作為中小學教師各類培訓的首要任務和重點內(nèi)容。要重視自我提升的師德教育方法，將抓好集中教育活動與教師自我提升結合起來，鼓勵教師不斷地提高個人的思想道德水平，提升個人道德行為，提高自身覺悟和應對沖擊的能力。在加強和改進教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，要高度重視教師的心理健康教育，加強教師心理健康知識培訓，使教師始終保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。要以現(xiàn)代文化為引領，加強校園文化建設。自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴大)會議首次提出了“以現(xiàn)代文化為引領”的指導思想，認真貫徹落實好這一重要指導思想，對地區(qū)各級學校以及廣大教職員工來講責無旁貸。各級教育主管部門要結合地區(qū)正在開展的“德行”建設活動，把現(xiàn)代文化的宣傳、培養(yǎng)和教育作為教師隊伍師德師風建設的重中之重，使每一位教師都能夠成為現(xiàn)代文化的引領者、倡導者和實踐者，積極培育有特色、有內(nèi)涵、積極向上的現(xiàn)代校園文化。
(二)加大典型引導力度?！皫煹聨燂L建設年”活動要堅持正面教育和自我教育為主原則，堅持批評與自我批評、治標與治本相結合，不搞“一刀切”。要堅持用先進的理論武裝人，用先進的制度引導人，用先進的典型激勵人，用先進的事跡感召人。緊密結合當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“德行”等活動，認真歸納和總結師德師風建設工作中的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，善于發(fā)現(xiàn)和宣傳教師中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳和弘揚師德師風建設的先進典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，啟發(fā)廣大教師的自覺性，把法規(guī)、準則內(nèi)化為自覺行動。要通過舉辦師德論壇等活動，推進師德師風建設理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德師風建設工作實現(xiàn)科學化、制度化。
(三)建立監(jiān)督檢查機制。各級各有關部門要把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系，構建科學有效的師德師風建設工作責任制度、承諾制度和評估制度，完善監(jiān)督評估體系。各級各類學校每年要與教師簽訂師德師風責任書和承諾書，建立師德師風建設責任追究制，對敗壞教師聲譽的失德行為;譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;在職教師從事有償補課、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生及家長財物等以教謀私的問題;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果，在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料以及在招生、考試等工作中存在的不正之風和違紀違法行為等，要切實加大監(jiān)督檢查和懲處力度。要建立師德師風輿論監(jiān)督機制，設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日和聘請師德師風特約監(jiān)督員，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，形成社會、家長、學生、學?！八奈灰惑w”的師德師風建設監(jiān)督體系。
(四)嚴格考核獎懲管理。將師德師風建設作為學校辦學水平評估的重要指標。要進一步完善教師資格認定和新教師聘任(用)制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實把好教師入口關，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。要完善師德師風考評制度，將師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核、職務評聘、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。要建立師德師風“一票否決制”，對師德師風表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、影響惡劣的，取消教師資格并堅決清除教師隊伍;觸犯法律的，依法追究法律責任。
三、加強領導，落實責任，確保師德師風建設取得明顯成效。
(一)要切實建立健全領導機制。師德師風建設是各級政府和全社會的共同責任，是人民群眾的熱切期盼。各級黨委、政府、各有關部門以及各級各類學校要按照地區(qū)印發(fā)的《。
活動方案。
》，切實建立健全領導機制，把“師德師風建設年”活動納入重要議事日程，與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。地區(qū)決定成立由分管領導任組長的“師德師風建設年活動領導小組”，負責做好各項組織保障工作。各縣(市)也要相應成立領導小組，負責組織實施本縣(市)“師德師風建設年”活動。各級教育行政主管部門要把師德師風建設作為考核學校工作的重要內(nèi)容，負責師德師風建設的規(guī)劃、組織和落實工作，指導各級各類學校分階段做好各個環(huán)節(jié)的工作。紀檢監(jiān)察部門要全過程參與“師德師風建設年”活動，及時查處師德師風建設中的違法違紀問題。各級學校也要成立以黨委(支部)書記為組長的工作機構，負責制定本校的。
工作計劃。
學習內(nèi)容考核辦法，并健全。
規(guī)章制度。
(二)要大力營造尊師重教的良好社會氛圍。各級各有關部門要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人和學術科研活動創(chuàng)造和諧競爭、激勵發(fā)展的良好環(huán)境;要積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的平臺，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻中實現(xiàn)自身價值，學校在教師奉獻中得到持續(xù)發(fā)展;要認真解決教師隊伍中存在的實際困難和問題，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，進一步提高教師隊伍的社會地位和經(jīng)濟待遇;要關心教師身心健康，尊重教師人格榮譽，關注教師情感和利益需求，重視教師個人價值的實現(xiàn)，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。
(三)要積極探索建立師德師風建設的長效機制。各級各有關部門要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，建立健全針對性和操作性強的師德師風監(jiān)督考核、獎懲、責任追究等長效機制，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面不斷改進和創(chuàng)新，切實做到用制度管事、用制度管人，努力實現(xiàn)師德師風建設的科學管理和長效管理。特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使師德師風建設更加貼近實際、貼近教師。要把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，以優(yōu)良的師德師風推動校風班風學風建設躍上新臺階，進而加強和改進新時期學校的德育和思想政治工作。
同志們，加強教師隊伍建設，是促進教育科學發(fā)展的重要保障，是一項長期而又艱巨的任務。我們要以“師德師風建設年”活動為契機，牢記使命，乘勢而上，為全面建設一支讓人民滿意的教師隊伍，大力提升地區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗!
此次師德師風集中教育活動，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設面臨新任務和新要求以及對當前教師隊伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對開展師德師風建設重要性和緊迫性的認識。
一是加強師德師風建設，是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。二是加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務，推進教育改革發(fā)展，必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實貫徹大海關于加強教師“五項教育”的指示精神，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。三是加強師德師風建設，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動員會上強調(diào)，加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，著力在轉變機關作風、改善政務環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為社會為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別學校師德教育缺失，對教師言行管理缺位;個別學校領導因認識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的行為給學生成長帶來了嚴重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務，從嚴治教也是比以往任何時候都更為緊迫。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開展好集中教育活動。
(一)明確目標要求。全市教育系統(tǒng)師德師風建設集中教育活動的總體目標是：“師德教育有新提高，學校管理有新加強，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進步”?？傮w要求是：“集中教育要落實，學校管理要落實，集中教育有實效”。師德師風集中教育活動從今年6月開始啟動，12月底基本結束。整個活動分為四個階段，第一個階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段，重點工作是召開動員大會和制定工作實施方案。第二個階段是查擺問題、征求意見階段，重點工作是找準存在的突出問題、自我教育、自我提升。第三個階段是組織學習、深刻反思階段，重點工作是抓好學習反思，自我整改、自我提高。各地各學校至少安排一周時間集中學習。第四個階段是完善長效機制、整改突出問題階段，重點是建立師德師風建設長效機制，促進教師素質(zhì)和學校管理水平提升。各地各學校必須理清思路，要抓準重點，抓實著力點。要把加強教育貫穿始終，把整改問題、完善管理措施作為關鍵，把教育管理與提高辦學質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風集中教育活動領導小組，負責全市師德師風建設的統(tǒng)一領導、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學校也要建立“一把手”負責的推進機制，把師德師風建設作為學校“一把手”工程，切實加強組織領導，確保教師都要受教育，覺悟都有新提高。
(二)突出重點，確保集中教育活動取得實效。一是要強化暑期集中學習。各地、各學校要制定切實可行的。
學習計劃。
列出學習內(nèi)容、時間和具體要求要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實”。學習內(nèi)容要具有針對性要特別選擇有關師德師風方面文件和有關法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規(guī)校紀等重點內(nèi)容。在這里我特別強調(diào)的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求教師的核心價值觀是什么。同時要強化學習紀律逗硬進行考核全面檢測效果。各地各學校要明確對學校教師和干部進行考核或考試的辦法如果不及格或達不到學習要求的要組織補課是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績效工資考核為一等;是學校干部的一律不得晉升職務。二是要強化師德教育管理長效機制的構建。師德師風建設要注重從校內(nèi)延伸到校外師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長效的學習教育機制。各地各學校要嚴格做到每周一次政治學習每月至少有一次教師專題學習教育大會建立“師德建設校長信箱”每期一次在學生和社會群眾中開展師德師風問卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學校要專項研制加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機制。各地各學校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風表現(xiàn)分類細化逐項量化考核建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風全面的考核評價結果歸入師德檔案與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資分配掛鉤對師德表現(xiàn)不合格的教師嚴格實行一票否決認真解決管不住、不敢管等問題。各校要設立家長熱線電話落實專人負責值守及時受理認真解決家長所反映的各種問題和建議并及時與家長溝通反饋辦理結果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師展風采”等靈活多樣的活動。今年開校各學校必須安排教師家訪一批學生。四要探索建立學校、教師和家長互動長效機制。學校要通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務活動。五要探索完善學校思想政治工作專職隊伍建設長效機制。要加強學校黨的建設充分發(fā)揮團隊組織作用加強班主任、輔導員等德育工作者的專業(yè)培訓。六要探索完善辦學質(zhì)量和水平長效考評機制。要把師德建設、學生喜不喜歡在校學習、家長滿不滿意作為學校辦學質(zhì)量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標提高學校對師德的關注度、有用度。學校領導班子要高度重視師德師風建設堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法各地各校要進一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范公布學校嚴格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定嚴明校紀校規(guī)特別要明確學校對教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見，認真查找和解決問題。各地各學校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，會診查找本校師德建設、學校管理出現(xiàn)的問題并做好梳理，形成學校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學校的師德師風集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學校領導班子要找出師德師風教育管理上的問題，要從教育、紀律、組織、監(jiān)管等方面完善機制，促進整改防范。各級教育部門對于個別嚴重違反師德師風的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀依規(guī)堅決處理;對于個別學校領導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營造師德建設良好氛圍。各地各學校一要大力推進校園環(huán)境建設。校園環(huán)境對學生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學校領導班子的素質(zhì)和管理水平。要重點樹立學校正氣，精心培育風清氣正、團結民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學校要加強集體教研、集體文藝活動，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強主人意識、開創(chuàng)文明新風的場所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長黃新初指出“不給學校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強調(diào)：各學校要主動協(xié)調(diào)各相關部門，把校園周邊環(huán)境作為社會環(huán)境綜合整治的重點區(qū)域，依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾正常教學秩序的經(jīng)營性娛樂場所，嚴厲打擊各種涉校刑事犯罪活動，切實維護學校秩序和社會穩(wěn)定。二要加強學校網(wǎng)絡文化建設和管理。目前網(wǎng)絡已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對勢力對教師和學生進行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅持主動建設與科學管理相結合，網(wǎng)上引導與網(wǎng)下教育相結合，加強學校網(wǎng)絡建設和管理。要提高教育工作者運用網(wǎng)絡開展思想政治教育和師德師風建設的能力，增強校園網(wǎng)正面宣傳引導的吸引力和說服力。要加強網(wǎng)絡信息安全管理，通過法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡管理行為。三要持續(xù)推進教師和學生心理健康教育，完善心理健康教育教學體系、活動體系、咨詢服務體系、危機預防和干預體系，建設好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊伍，保證教師和學生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問題的學生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強督促檢查，促進教育活動取得實效。各級教育行政部門要加強對本次集中教育活動的檢查、考核，實行市、區(qū)縣聯(lián)動，邀請各級紀檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時匯總教育活動情況，對工作做得好的要大力宣揚，對工作不認真、走過場的要嚴肅處理，務必要使集中教育活動達到預期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學水平上增添新措施。
開展師德師風集中教育活動其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍，其根本落腳點是提升學校育人質(zhì)量和辦學整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動載體，奮力推進教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個方面狠下功夫：
(一)要在推進教育發(fā)展上下功夫。重點要在優(yōu)化學校布局，發(fā)展學前教育方面著力。要實施好學前教育三年行動計劃，今年要完成新建、改建、擴建22所公辦幼兒園;啟動30所義務教育學校實施標準化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點建設，持續(xù)抓好學校的改、擴建工作。要著力擴大城鎮(zhèn)義務教育規(guī)模，推進城鎮(zhèn)學校優(yōu)先建設，提升義務本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國檢上下功夫。為確保我市通過“兩基”國檢，各地各學校在暑期要進一步加快排危工作，努力改善辦學條件;要對照檢查標準，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學校要精心設計打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學校要組織專門隊伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關工作。
(三)要在嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學校要嚴格教育教學常規(guī)管理，嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價，全面推進高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓，多種措施強化教師教學研究的風氣，探索建立科學的教師績效考核機制，開創(chuàng)科學育人新局面。
(四)要在推進教育教學改革創(chuàng)新上下功夫。要創(chuàng)新育人機制，構建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓體系。要繼續(xù)推動學校特色優(yōu)質(zhì)化建設，推進第一批創(chuàng)建學校評估驗收，確定第二批創(chuàng)特色學校創(chuàng)建單位。要大力推進義務教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學布局、探索“城鄉(xiāng)學校不同層次學校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進措施，大膽進行創(chuàng)新試點。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當前，維護學校安全穩(wěn)定任務十分繁重而艱巨。我們要強化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責任”的觀念，做好長期作戰(zhàn)的思想準備，積極推動保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉變，積極探索維護安全穩(wěn)定的長效機制，積極完善維護安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強學校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學校后勤服務。暑假即將來臨，各學校要加強暑期教師和學生安全教育，加強值班和維穩(wěn)形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時報告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅決維護好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報告會領導講話篇十
老師：
您們好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風氣風氣。
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。
二、對學生的未來負責。對于教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。
我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的'理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所承受理解，內(nèi)化為學生的知識構造，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新。
精神。
的高素質(zhì)人才。
師德報告會領導講話篇十一
各位領導、老師們：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，重在師德。我們x中有著良好的師德師風，愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們堅定的信念，不甘落后，敢為人先是我們永遠的追求，校榮我榮，團結和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動的賈一新老師，有老當益壯年近退休卻還堅守教學一線的劉老師，有年富力強活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅守崗位的耿運升老師。正是有向他們一樣默默奉獻埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了x中驕人的業(yè)績。
但是我們必須清醒的認識，我認為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的`靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：
一是有的教師職業(yè)責任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學；有的應付偷懶，寫網(wǎng)上下載原文不動；有的作業(yè)批改假批錯批，一頁一個大對勾；有的考試監(jiān)場不負責任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識不強，片面認為教師只是傳授知識，缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學生。認為學生的理想追求、學習態(tài)度、學習風氣、學習習慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無關。
三是不求上進自甘平庸。不愿意參加教研活動，不想進行集體備課，上多媒體課實驗課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認識并處理好教學與教學研究的關系，不注重教學內(nèi)容的研究，教學方法的改進，對待新時期學生管理的新問題研究不深不透，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價值標準模糊不清。政治信仰淡漠，價值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓班掙外快。
今年是我縣年。我們要以此為契機，全面開展相關工作，切實深入地建設師德師風。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德報告會領導講話篇十二
師德師風領導講話稿導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《師德師風領導講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：...我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。
(一)：
同志們：
近年來，在市委、市政府的正確領導下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育。
教學。
第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市"師德師風建設年"。下面，我就如何開展好建設年活動，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會開展師德師風建設年活動的重要意義師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關注的問題，事關人民群眾對教育的滿意程度，事關學生的健康成長，事關教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設在思想上高度重視，行動上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風建設工作。2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設，樹立育人為本的思想，熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展;2007年，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠;2008年，教育部新修定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進行了全面的充實和完善。2009年，xx在xx三十五中聽評課時，對廣大教師提出了"充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學為人師;以身作則，行為世范"的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風建設指明了努力方向，提出了更高要求。
人民群眾感到滿意，才能更有效的實踐科學發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
三是加強師德師風建設是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤于學習，積極奉獻，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風貌，得到了學生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個方面：簡單地說，就是"沒有激情"和"不守規(guī)矩"的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了"跳槽"的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學生信息收取好處費;有的施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;有的自律意識不強，作風渙散，玩心太盛，紀律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別學校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設來加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實開展師德師風建設年活動這次"師德師風建設年"活動的主題是：爭做"三愛"、"四有"教師。"三愛"，就是愛校、愛崗、愛生;"四有"，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)。
區(qū)所轄的中小學校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學校及幼兒園。
"師德師風建設年"活動的具體要求有四個方面：
一要明確活動的指導思想。"師德師風建設年"活動總的指導思想是：以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育;以"三愛""四有"為主題，以"學為人師、行為世范"為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，努力把全市教育系統(tǒng)建設成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
設更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既切實強化師德師風建設的各項措施，又努力促進教師業(yè)務能力的提高。第六，堅持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結合的原則。既努力強化師德師風建設的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風氣。
以加強學風建設為重點，學習能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學習的人。我們要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠?qū)W以致用、用以促學、學用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點，行業(yè)作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自覺遵守"教師師德十不準"、"機關作風九條禁令"和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關系為重點，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關系的不良風氣，帶到學校和工作中來。要引導教師團結協(xié)作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
總結。
表彰四個階段進行。
第一階段是學習動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環(huán)節(jié)。利用開學前的時間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學校長、全體教師三個層面的師德師風建設年動員大會，迅速傳達市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案，并與教師簽訂師德師風承諾書，要通過媒體、標語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學習活動，在學習內(nèi)容上，特別要學政策、學教育理論、學教育典型、學行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習慣等;在學習方法上，采取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等靈活多樣的形式，并結合開展"如何做新時期的人民教師"教育思想大討論活動，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學習要求上，要堅持學以致用，密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要有5000字以上的學習筆記和2000字以上的學習心得、反思，真正做到學有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學習輔導，計劃在3月中旬，邀請全國教育法規(guī)專家進行政策法規(guī)輔導;在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標兵作先進事跡報告。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確?；顒有Ч?。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準》，特別是本次會議下發(fā)的《xx市中小學校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習慣》等要求，通過"自查"與"開門查"相結合的方式，找出學校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認真開展"三對照、三剖析、三查看"活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照"優(yōu)秀教師行為習慣"、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學校要通過召開學生和家長座談會,設立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識;學校要形成本校的自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
和完善師德師風領導機制、督導考核機制和獎懲機制，要將師德師風建設工作作為校長任期目標考核的一項重要內(nèi)容。凡是對師德師風建設不夠重視，措施不力的學校，年終目標管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
第四階段是總結表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關人員，深入直屬學校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將結果通報全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學校進行專項檢查，督促落實，并形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過"師德師風建設年"活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風建設先進學校，10名師德師風建設優(yōu)秀校長，50名師德師風建設先進個人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。
德建設工作扎實有效推進。
二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下工夫。從師德建設的具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領導和督查，做到每個階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好"規(guī)定動作"，更要創(chuàng)造性地做好"自選動作"，確?；顒尤〉脤嵭?。
三要強化督導考核。市、縣(市)區(qū)師德師風建設領導小組、教育督導部門都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領導班子。各級中小學要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核，并將師德師風考核結果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡。對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務評聘"一票否決"。后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關規(guī)定清除教師隊伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
同志們，師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!(二)：
在2020-2020學年度里，我校廣大教師的師德師風整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強自身的思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)，立足講臺，無私奉獻;能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關系，顧全大局，維護學校利益，關心集體，尊重同志，團結協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時，我們也應該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風氣的影響，在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學生。因此，加強師德師風建設頗為必要，尤為重要，功在當代，利在千秋。
近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強奸幼小女學生的駭人事件，給"師德"再次敲起了警鐘。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師。一個好的教師，首先是一個師德高尚的人。下面，就師德師風問題我講以下幾點：
一、深刻理解關愛學生、加強師德師風建設的重要性。
1、加強師德師風建設，是黨和國家對教師隊伍建設的迫切需要。
如果說教育是棵樹，那么師德就是它的根，根牢才能樹茂。師德崇高，則引導學生甚至整個社會風氣的好轉。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會風氣。學高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學行為，才能向國家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此，我們一定要充分認識新時期加強和改進師德師風教育的重大意義，不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認識，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、加強師德師風建設，是國家法律法規(guī)的莊嚴要求。
"依法執(zhí)教"，應當作為一名教師應有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線。才能使我們不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀。
3、加強師德師風建設，是提升學校形象的內(nèi)在需要。
風建設如何，直接關系到辦學的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認識師德建設的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。
4、加強學習，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
(1)注重法律學習。希望每位教師認真學習國家法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意教師。
(2)注重師德修養(yǎng)。
一是要大力弘揚富有愛心的"園丁"精神。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。"愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育"二是要大力弘揚民主平等的精神。平等的對待學生，不諷刺挖苦學生，不侮辱、體罰和變相體罰學生，不論家庭經(jīng)濟條件好壞，家長社會地位高低，以及學生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學生家長，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷靜的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識?？傊覀円３至己玫穆殬I(yè)形象，不做有損教師形象的事。
年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。
四是要大力弘揚勇于進取的精神。
那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。有句話說得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進則退"。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。
五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，做一個新教師。注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種開拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立"人無我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色。
組長：韓文義。
副組長：林英華、鹿東春成員：付萬星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏2、搞好三支隊伍建設。即校干隊伍、班主任隊伍、教師隊伍建設。
3、保持活動的實效性。不搞形式，不搞花架子，要實實在在，聯(lián)系自己的實際情況，查、擺、評、議、改，真正解決實際問題。
三、開展活動的具體要求。
1、學校訂立具體的師德師風建設實施方案。
2、嚴格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認真組織學習，落實好每一階段的具體工作。
3、集中學習和分散學習相結合。每周一集中學習，統(tǒng)一學習內(nèi)容，每次學習活動都要有學校學習記錄、教師個人學習筆記、教師個人每周一篇。
心得體會。
4、要做好暑假師德學習的考勤記錄，作為師德評價的重要依據(jù)。不能無故缺勤。
現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
(三)：
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!今天站在這里，首先要感謝學校領導給了我這次與大家學習交流的機會。作為一名年輕的科任教師，在學校構建的"三全德育體系"進程中，我逐漸認識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實則也是主角。不僅要做好教學工作，更要以良好的社會形象詮釋師德。一年來，我在工作中尋找到了快樂，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點滴收獲與感悟，希望大家批評指正。
障的孩子也會感受到老師對他的關愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學習氛圍，教學方法常換常新，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學習英語的怪圈。同時用心捕捉每個孩子身上的閃光點，充分的關愛、尊重、賞識與激勵，同時將我校"打造和諧團隊"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個團隊，以比賽的形式將四組同學紀律、品質(zhì)、學習效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時我承諾下學期開學按等次進行獎勵。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀律，只要我把a,b,c,d往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個人不守紀律好幾個人監(jiān)督他;有一個人說不上好幾個人教他說;有一個人不愛學好幾個人課下做他的工作。五年十班的許翰林因為怕影響小組成績由最開始的上課不守紀律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動作快、靜、齊。那么最難管理的學生進步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學習氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時，我覺得我是最幸福的人，因為我收獲了孩子們學習英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛。只要我們對學生是認真的，是負責任的，能以自己淵博的知識，靈活的教法和高尚的情操給我們的學生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動的生命課堂。
那你就成功了一大半"。這句話確實是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學會換位思考，學會自己去處理調(diào)皮的學生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認可。然而還有更重要的一點是：你要和她們一樣愛著她的學生。
我在學校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關系，同時也學會抓住放學、大課間、帶班等絕好機會，對學生適時滲透德育教育，進行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負責代班的五年六班的安哲同學是個愛挑理的孩子，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因為他從南門回家我與他有了充分交流的機會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達了。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進了日記。當王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時我也深刻的意識到，無論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看，博得愛戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學生用英語打招呼，做學生的大姐姐;大課間我和學生歡聲笑語玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺我的學生也這樣做;過馬路的時候我主動拉起學生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離。因為作為學生的榜樣，引路人，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學生"獲得愛、懂得愛、學會愛。"三、教學相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個幸福的職業(yè)"，因為我們每天都在被孩子們的愛包圍著，每天都在愛與被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去，松懈下去。因此，在學校提倡的"五個一"校本培訓中，在實踐中，不斷學習和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個人博客里。并通過對上學期的多次業(yè)務講座和科任教師教學大獎賽后的兩節(jié)示范課學習，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認真學習了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運用到課堂教學中。從而提高了自身教育教學水平，促進了個人專業(yè)化成長。
登。
路在腳下延伸。新的學期，教育教學質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響，我會多學習，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動，把我全部的智慧與力量，奉獻給實驗風光無限的遠方。
看過的人還：
師德報告會領導講話篇十三
各位領導、同志們：
的工作經(jīng)驗，研究部署后一段的工作任務，進一步推進我市教師隊伍建設。首先，我代表市教育局向一直以來致力于。
的各位同志表示誠摯的感謝，向受到表彰的先進單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請大家認真領會，抓好落實。下面，我先講三個意見。
國運興衰，系于教育；學校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來，在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風建設工作，凝心聚力，扎實工作，開創(chuàng)了師德師風建設的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來，有以下幾個特點：
一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動、層次推進。近幾年來，我們將師德師風建設作為全市教育事業(yè)的一項長期性、基礎性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風“建設年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領導小組，出臺了工作方案，明確了各方職責和要求，并定期專題研究師德師風建設工作。
這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣（市）教育局和市直學校作為師德師風建設的主陣地，各位局長、校長作為師德師風建設的第一責任人，結合各自實際，主動作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗。
像市六中的涂立奇、雅禮實驗中學的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長，切實將師德師風建設納入學校日常管理，以師德師風建設帶動學校各項工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風建設形成了主要領導親自抓、一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、共同推進的良好局面。
二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實效倍增。三年來，我們根據(jù)師德師風建設面臨的新形勢、新情況和新問題，不斷創(chuàng)新師德師風建設的宣傳載體、活動載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動，使之成為了加強師德師風建設的經(jīng)常性動力。工作簡報、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。
暑期“五個一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力；典型事跡報告會、師德故事會等教育載體提升了實效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會、推進會、演講比賽、教師論壇、換位體驗、文化引領等生動活潑的形式中，真正實現(xiàn)了讓師德師風教育入腦入心。
如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗，凈化心靈”活動，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，就是一個很好的教育實踐載體。
三是注重培育典型，樹立標桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，是師德師風建設的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團，18個真人真事，40余場巡回演說，數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。
9月，認真評選出的10名師德楷模、100名師德標兵在“老師，您好”師德故事會上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個個普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選，教師、學生、家長共同見證，長沙教師敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領星城。
這一系列可信、可敬、可學的身邊典型，無時無刻不在激勵著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時，各個學校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務獎”、“主人翁獎”、“優(yōu)秀課堂獎”，引領、激勵教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。
四是注重督查治理，警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風建設情況作為考核區(qū)縣（市）和學校辦學質(zhì)量的重要指標，定期對各地各學校進行督查考核。針對師德方面存在的問題，積極聯(lián)合相關部門，主動出擊，嚴查落實。三年來，共受理有關教師職業(yè)道德失范的投訴舉報24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀律行為4件，查處辭退違紀教師9名，對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實驗中學等學校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風建設。這種種措施，讓許多曾醉心于收費辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學校亂收費現(xiàn)象明顯好轉,體罰或變相體罰學生基本杜絕，師德建設督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進一步規(guī)范。
五是注重建章立制，立足長效、標本兼治。為科學指導師德工作實踐，局師德師風辦堅持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”，經(jīng)常聽取基層單位反饋意見；開展了“xx市中小學教師師德師風建設情況”專題調(diào)研。
準確掌握了師德師風的現(xiàn)狀、問題等第一手資料，為提升師德師風建設實效提供了對策建議和科學依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學教師從業(yè)行為“十不準”》、《xx市中小學教師違紀違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》等文件，下發(fā)了《關于開展在職教師組織或參與校外有償培訓專項治理的通知》、《關于嚴禁教師節(jié)期間接受家長、學生請客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學校在抓師德師風工作時有據(jù)可依、有權可用、有章可循。
師德師風建設問題和辦學行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點，社會廣泛關注的焦點和熱點，人民群眾高度關注。雖然全系統(tǒng)師德師風建設取得了一定的成績，但我們要清醒地認識到，師德師風建設具有長期性、反復性的特點，我們面臨的嚴峻形勢沒有根本好轉，滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風隨時可能“死灰復燃”。
特別是隨著師德師風建設的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風的行為由公開轉入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準備，要正確認識到，師德師風建設永遠只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點，必須把師德師風建設貫穿于教育發(fā)展全過程，貫穿于辦學的全過程。
從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強師風正校風”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實踐中，我們難免受到一些不正之風的侵襲。下列情況，應當引起我們的共同關注和高度重視。
一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風建設的第一責任人，對學校師德師風建設既負有領導責任，更負有引領責任。一把手應當率先垂范，帶頭樹正氣，帶領廣大教師堅持樹正氣、揚師德、鑄師魂。
但是，一些同志不注重細節(jié)，沒有強化自警和自省，離以身作則、爭做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒有自我加壓、拉高標桿，對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”；一些同志忙于事務，遠離書本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應酬場合，把很多精力用在跑關系、結圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個人形象，更給本單位師德師風建設帶來極大的消極影響。
二是“責無旁貸”的擔當有所不夠。面對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響，教師個人人生觀、價值觀的偏離以及教育體制機制不合理等客觀因素，認為社會風氣不過如此，自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認為教師在8小時之外，無法監(jiān)管，只要沒有影響學校正常教學就好。
在處理師德失范教師時有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為，擔心影響學校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒有承擔起一個領導干部管理教師、引導教師的應有責任。這樣的做法，與培育、踐行社會主義核心價值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢必將阻礙學校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風是一個艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風就成為一句空話。但是，一些單位對形勢過于樂觀，認為前一段已經(jīng)抓出了成績，可以見好就收；一些同志認為抓師德師風是一陣風，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
其癥結就在于對師德師風問題的頑固性和反復性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。前一段抓師德師風建設的實踐說明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴抓和松抓也大不一樣。如果不堅持一抓到底，就會出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，放在了維護教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場，一些同志等著看上級部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動靜；一些單位將師德師風建設作為隊伍建設的裝飾、面子菜，滿足于應付了事，“不求有功，但求無過”。
對教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動作，甚至停留在做方案、定計劃、交總結，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過程中，在考核、評優(yōu)、晉級時，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對性地解決教師隊伍中切實存在的問題，如何建立有效機制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒有做深入的思考、實踐。
這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見，或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應當堅持有則改之,無則加勉，對照問題找現(xiàn)象，對照標準找差距，從而為接下來的師德師風建設任務奠定堅實的思想基礎。
師德報告會領導講話篇十四
尊貴的xx：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關心著每一個學生，我特別關注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗，結識到優(yōu)秀的`同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德報告會領導講話篇十五
各位領導、老師、同志：
今天，我們在此隆重召開全市師德師風建設年活動動員大會，全面啟動師德師風建設年活動，積極適應新形勢的要求，全面探索師德建設的有效新方法、新途徑，打造師德師風高尚的教師隊伍，努力做好人民滿意的教育工作。在等待會議時，省市領導也應作出重要指示。請仔細理解并注意實施。接下來，讓我先談談三點。
長沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎教育在全省乃至全國享有盛譽。特別是近年來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育體系堅持科學發(fā)展觀的指導，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進教育強市建設，各項工作取得重大突破。全市國家教育體系基本完善，助學保障機制逐步完善，辦學條件整體改善，教師素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量品牌影響很大。
僅20xx2000年，全市教育工作獲得省級以上獎項、省級以上會議或媒體推廣30多個項目，其中國家級表彰獎勵包括國家教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎等。高職教育綜合改革、監(jiān)督責任區(qū)制度建設、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也創(chuàng)造了許多亮點，產(chǎn)生了積極的影響。
全市教育取得的突出成就，是各級黨委、政府高度重視和社會各界廣泛關注的結果，是全體教育工作者開拓進取的結果，也是教師辛勤工作的結果。長期以來，我們的教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認真教育人，無私奉獻，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的典型，樹立了新時期人民教師的良好形象，深受學生的喜愛和全社會的普遍尊重。我們不僅有感動星城的迷人教師，也有業(yè)務精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無聞、盡職盡責的普通教師。
他們扎根農(nóng)村，以苦為樂，堅持貧困，堅定不移，致力于維護教育公平，為促進教育平衡發(fā)展做出不懈努力;他們愛孩子，博學善教，積極探索，大膽創(chuàng)新。
教學質(zhì)量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
我市師德師風建設雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。
1、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周圍的人當了官，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。一是無視小節(jié)。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀。少數(shù)教師不學習法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學生的人格、人權，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重損害了人民教師的形象。
3、師德師風建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監(jiān)督查處不力等問題。個別學校對師德師風建設認識不深、工作不到位，重教學質(zhì)量，輕思想道德建設;重考試分數(shù)，輕素質(zhì)教育。個別學校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數(shù)學校領導在師德建設上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為。
各位老師、同志們，師德師風既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風貌。師德師風出了問題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風的好壞，直接影響到每個學生的健康成長。學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學生的內(nèi)心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
其次，師德師風的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，才能建設一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。
當前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時期，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標任務和工作重點，認真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門、各級各類學校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實提高認識，緊緊抓住“師德師風建設年”活動契機，積極參與，從現(xiàn)在開始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展。
1、校長要真抓敢管。校長是學校師德師風建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師;要注重對教師的人文關懷，不斷改善教師的生存狀態(tài);要關心教師成長，積極構建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風建設中，除了校長的率先垂范作用外，學校管理干部、黨員教師、教學骨干、班主任都要起帶頭作用。領導層、管理層的作風影響校風、教風、學風。學校領導班子成員、中層干部要做好表率、當好領頭羊，在師德師風建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督。
學校的教學骨干，既要“學為導師”，又要“行為人師”。班主任是學校的一張名片，在師德師風建設中既要做出樣子，也要出好點子，努力通過班級向社會展示教師、學校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀念，自覺堅持社會主義核心價值取向，積極進取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風建設是搞形式、走過場的思想。要切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。
要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領;要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段;要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
4、管理要嚴格到位。師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。
要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵;對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結果要降等處理;對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領導下，有各級各部門的關心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
師德報告會領導講話篇十六
大家好！胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開，為了更好的落實實踐科學發(fā)展觀，達到“辦人民滿意的教育”的目的，結合我校實際，我校將加強師德師風建設，我將從以下幾個方面進行闡述：
一、充分認識加強師德師風建設的重要性、必要性。
大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國學教育在社會上享有的良好聲譽。成為我校辦學的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學?！边@個目標思考問題，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來，增整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學生健康成長。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
照“尊重學生個性、關愛學生成長、發(fā)展學生潛能、完善學生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關系，注重培養(yǎng)學生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學生得到全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關鍵。團結是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導和激勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。
在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡薄，對學生缺少關愛，仍有極少數(shù)教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調(diào)動學生學習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師，更應該認真學習科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹師風，鑄師德，真正對得起人民教師的光榮稱號。
老師們，讓我們在落實深入學習實踐科學發(fā)展觀的同時，加強自身修養(yǎng)，為我校師德師風建設邁向一個新的臺階而努力奮斗。
師德報告會領導講話篇十七
各位評委、各位老師：
大家好!
本次師德師風演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
近年來，我校通過廣泛開展師德師風教育活動，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。
今天，我校舉行的師德師風演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業(yè)精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學校精神文明建設。希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風精神的鼓舞下，進一步加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
師德報告會領導講話篇十八
老師們：
的要求嗎？我相信在座的每一位也都在思考著這一問題，而這也正是我們組織這次活動的目的和意義。那就是要通過這種教育形式一是要向老師們傳達一個明確的信息就是。
是教師隊伍建設的重要組成部分。學校是一貫高度重視此項建設工作的，并將長期持久的加強我校教師師德師風建設工作，也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達標學校及其它能提高學校辦學層次的相關工作打下堅實的基礎。二是通過這種教育形式以期達到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進事例來教育我們自己，大力宣傳我們身邊先進教師們的師德師風。這樣我們學習起來有榜樣，效仿起來有原型，也不失于空洞。
自我教育是一種內(nèi)化過程，當外顯于形時，便是我們常說的自律。而自律又是師德建設中的重中之重，也是最長期有效的。我們教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細微處也應表現(xiàn)出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。這在當前加強師德師風建設的重要時期是顯得尤為重要的。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。
這樣的自律典范、為人師表的典范遠的不說，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國強班主任老師，地區(qū)二中《摯愛就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國語學校的《情愛學生》的黃萍語文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無怨無悔》的周愛萍書記。還有我們八?！冻嗄懼倚摹⒐芾碛恕返耐跣ｉL。一切為了學生的長期帶病堅持工作的地區(qū)級優(yōu)秀教師逄志茹老師等等。
這些眾多的榜樣告訴我們，當好教師。
一需要我們自覺成為追求真才實學的榜樣，堅持終身受教育，要具有繼續(xù)學習的能力。
二需要我們自覺解放思想，開拓進取，既要打好人文學基礎，又要打好科技素質(zhì)基礎。
三需要我們自覺成為遵紀守法的模范，時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，自覺遵守校紀校規(guī)，自覺強化個人的法制觀念和意識，自覺嚴禁體罰學生，以模范的行為為學生們做出表率。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，
師風是教師道德品質(zhì)的外顯，
最后，讓我們以這次師德師風演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動，為把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。
師德報告會領導講話篇十九
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是本站小編給大家整理的師德演講領導。
講話稿。
僅供參考。
各位評委、各位老師：
大家好!
本次師德師風演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
近年來，我校通過廣泛開展師德師風教育活動，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。
今天，我校舉行的師德師風演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業(yè)精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學校精神文明建設。希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風精神的鼓舞下，進一步加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)大店中學教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
老師們，大家下午好!
今天，我們在這里隆重集會，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實踐，向我們講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，體現(xiàn)了他們對事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺，表現(xiàn)出了強烈的愛與責任。他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實的語言，使我們心靈受到了一次強烈的震撼。在這里，我代表學校領導班子，并以我個人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天的報告會，演講者的共同的特點是富有熱情，富有愛心，富有責任感，他們把青春獻給了教育事業(yè)，用智慧開啟學生的未來。為我們樹立了光輝榜樣。教師的愛是一種巨大的人格力量，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。剛才7位教師在演講中，他們用親身實踐對什么師愛作了最好的詮釋。
希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內(nèi)鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實施的精致化管理，爭創(chuàng)省級教學示范學校提供強大的精神動力!
謝謝大家!
各位領導，各位參賽老師，同志們：
大家上午好!
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進一步加強我市教師隊伍建設，弘揚新時期人民教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，自今年3月份以來，我市教育系統(tǒng)在宿州市教育局工會的組織與領導下，開展了做一名“讓黨放心、讓人民滿意、讓學生愛戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個月里，我市各基層單位均高度重視，認清師德建設在教育工作中的重要作用，各縣區(qū)都成立了領導小組，制定了具體活動實施細則，積極動員一線教師踴躍參加演講，認真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進材料，細致描摹師德內(nèi)涵。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市約有上百名教師參加了本次活動，參賽選手以親身體驗，親眼所見，講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時代師德的頌歌，達到了擴大社會影響力，促進良好師德師風的形成，增強教師的職業(yè)榮譽感、責任感和使命感這一目的，樹立了一批優(yōu)秀教師學習楷模，推動了我市師德建設再上新臺階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們?nèi)松囊粋€新起點，更要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的可貴精神，力爭在我市涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!
師德報告會領導講話篇一
教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長期以來，我市廣大教師以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在新形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務。我們決定在全市開展“師德師風建設年”活動，力求探索師德師風建設行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級各類學校和教育行政部門務必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實干，務求實效。
一、加強教育引導，激發(fā)道德自覺
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。要教育引導廣大教師切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，指導幫助學生健康成長；廣大教師要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領；要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
二、強化學校責任，發(fā)揮主體作用
師德師風建設要做到著眼基層、狠抓基礎，充分發(fā)揮學校在師德師風建設中的主陣地作用。校長和黨組織書記是師德師風建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長、書記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹正氣，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
三、切實履行職責，激勵監(jiān)督并舉
師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結果要降等處理；對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。
學高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動，努力建設一支人民滿意的教師隊伍，形成社會尊師重教、教師愛生樂教的良好氛圍，為長沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅實的基礎。
德高為師，身正為范。中華民族歷來以“德高”和“身正”作為教師職業(yè)形象的典范。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動。教師的自身形象對于學生的發(fā)展具有強烈的外在示范性和內(nèi)在感染力。沒有師德高尚的教師，就沒有人民滿意的教育。師德乃立教之本，師德是教育之魂。
我們常常為優(yōu)秀教師的故事而感動。我們感動于堅持“革命第一、工作第一、他人第一”的徐特立老師之于教育的執(zhí)著，感動于為入學新生看守行李的時任北大副校長的季羨林老師之于教育的盡責，感動于“散盡家產(chǎn)，一生奔波”的香港教育界傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈老師之于教育的大度，感動于“用瘦弱的雙肩挑起大山希望”的魅力教師陳宋瑜老師30多年之于教育的堅守，感動于汶川地震中“摘下我的翅膀，送給你飛翔”而為學生牢牢把守生命之門的張米亞老師之于教育的獻身，感動于生死關頭舍身救學生的“最美女教師”張麗莉老師之于教育的大愛……無數(shù)踐行崇高師德的老師在人們心中樹起一面面愛的旗幟。
但是，在這個價值多元的時代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠，或缺失于平庸……諸如此類的師德缺失，讓美好師德的光芒或明或暗地剝落著，著實令人焦慮。
百年樹人先樹師，樹師應先樹師德。師德建設是一項長期而又艱巨的任務。xx市教育局黨委將2012年定為“師德師風建設年”，旨在不斷提高師德水平，進一步提升長沙教育的形象。讓我們不斷努力，把師德樹于“學而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠貞中，樹于“清風兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，在教育改革與發(fā)展的偉大征程上建功立業(yè)！
各位領導，各位老師，大家好！
今年是新中國建國60周年，也是我國全力應對國際經(jīng)融危機“保增長，擴內(nèi)需，調(diào)結構”的重要一年。從全市來看，進一步貫徹科學發(fā)展觀，開展師德師風建設活動進行得如火如荼。我們學校也面臨著推進學校改革，進一步提高教育質(zhì)量，全力打造品牌學校的機遇和挑戰(zhàn)，面對當前我區(qū)教育現(xiàn)狀，市教育局、管理區(qū)黨委審時度勢，高屋建瓴，運籌惟握，己采取了一系列有效措施。
今天，他們又從百忙之中擠出時間，參加全場教職工師德師風階段總結大會，而此時又恰逢教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了教育局、管理區(qū)領導對教育的高度重視。借此機會，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝！根據(jù)今天活動的安排，我代表總小在這里發(fā)言，向大家匯報我本人自身建設及任職以來如何加強學校教職工師德師風建設情況。不足之處，懇請各位領導同仁批評指正。
一、講使命，勇做表率，自警自強。在與很多校長交流工作感受時，他們都說校長可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙（忙碌）——茫（茫然）——盲（盲目）” 和“泛（廣泛）——煩（煩惱）——凡（平凡） 的煩惱?？此普烀γβ德?，但卻常是茫然，結果是盲目無所獲，學校的管理工作牽涉到方方面面，廣泛得千頭萬緒，讓校長們牢騷滿腹。不勝其煩，最終卻是平常人做了一些平凡的事，少有超越。如何在看似紛繁復雜的事務中，理出頭緒明確努力的方向，如何在面對違反自己原則和底線的兩難選擇時，敢干說“不”，做到“有所為有所不為”，這不僅是領導們，也是每一位不愿意碌碌無為的老師需要思考的問題，我在思考也在踐行。首先自己要做表率。四年來，無論嚴寒還是酷暑，我如學校老師形容得如“一尊活佛”一樣，堅持著最早一個到校，最晚一個離校。而我的團隊更是一群團結、合作、銳意進取的隊伍。他們分工協(xié)作、監(jiān)督有效。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個角落。以楊-巍同志為首的教育教學領導班子令人放心，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心，而在總小工作的以各年級組長為核心的教師群體，更是令人欣慰。讓師生高高興興到校來，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面為大家服務是我做好校長的追求。
二、關注細節(jié)、完善自我。當前，我校保持著省級示范學校和市級文明單位、洪湖市師德建設先進單位、連續(xù)四年獲市教育教學先進單位，家長滿意學校。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級單位我校綜合考核均在全市名列二、三名。教科研工作在省、地、市連續(xù)兩年評為優(yōu)秀組織獎。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級以上學校，在全市總結大全上作典型發(fā)言，可以自豪地說，大沙總小是名副其實的龍頭學校。學校教育教學質(zhì)量在社會上有口皆碑。但我們也清醒地認識到：我們的教育教學和管理打造品牌學校的目標尚有很大不足，在某些方面，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少，名師隊伍叫得不夠響。我們的教育教學存在許多不完善的地方。我們的處室管理服務意識急待提高的地方還很多。要知道，學?；蚪處煹娜魏我豁棾删?，都可以分解成為無數(shù)個細節(jié)，無數(shù)個細節(jié)嚴格執(zhí)行，使其變成一種習慣，諸多的不精細，不完善，就是我們今后關注的重點，就是我們下一步完善提高的努力方向。面對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化，作為校長的我壓力倍增。從2015年自今，我下定決心想改變校園環(huán)境，讓學校真正成為師生的樂園。2015年配備了電教室的桌凳，2015年改善了校門建設，2015年修繕了讓人看了心酸的桌凳。其間我校領導群策群力建立了家長委員會，充分調(diào)動他們的積極性，希望能夠借助一些社會力量來解決學校的實際問題，然而這些都只是杯水車薪。說到這里，我心里感到有些慚愧，老師們跟著我沒有享受到多少福利，卻跟著我不少干活，遭了不少的罪。前兩天，我還帶領全體男教師中午沒休息對全校的桌凳進行了維修。所以，我只能求得老師們的諒解了。我也相信老師們會諒解我的。因為這也是我們?nèi)w老師共同的心愿。
三、廣開言路，隨時聽取老師的意見和建議。四、真心實意為教師排憂解難。每逢節(jié)日都要慰問離退休職工。教師的直系親屬患病住院，我們都要登門慰問，送上一份親情，一份溫馨。逢教師過生日，學校總會舉行一次簡單的茶話會?？傂☆I導的實際行動使廣大教師親切感受到了溫暖，大大增強了教職工的凝聚力和向心力。至于業(yè)務水平，四年來，我校中青年教師的業(yè)務水平又上了一個新的臺階。姜娟、龐瓊、葉亮、王瓊、王建萍、薛秀云、葉小麗、劉紅霞、曾艷紅、趙冬姣等，她們的課堂教學水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文、案例等都獲得了驚人的業(yè)績。上半年我?？萍紕?chuàng)新大賽又獲佳績，王建萍老師輔導的作品獲省級一等獎。這是大沙總小一筆寶貴的精神財富和豐富的資源。但是不可以否認，當前我校教師隊伍中確實存在著一些不容忽視的問題，在今后的'工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：一查思想作風是否過硬，二查從教行為是否規(guī)范。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀律是否嚴明。老師們，學高為師，德高為范。我們教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。讓我們在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞下，努力開創(chuàng)我校教育工作的新局面。實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴承諾。譜寫人生的壯麗篇章。最后在第25個教師節(jié)到來之際，真誠地祝愿所有的教師身體健康，工作愉快，合家歡樂！謝謝大家！
各位領導，各位老師：
大家好！
古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。
作為一名小學教師，我感到無尚光榮，同時也感到肩上的責任重大。從事英語教學工作十一年來，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時不斷地提高自身的業(yè)務水平。先后參加了江西師范大學專、本科進修，并與2004年取得教育學學士學位。
在教學上，勇挑教學重擔。一直身兼專業(yè)英語教學，在教學中，課前備好課，認真鉆研教材，了解重點和難點，了解學生原來的知識技能質(zhì)量，采取相應的措施。組織好課堂教學活動，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。按時按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生負擔，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作。積極組織學生參加興趣小組活動，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，運用多媒體網(wǎng)絡教學，提高英語課堂教學的效果。在教學之余，我認真總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。
人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。?教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
總之，作為一名小學教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師德師風感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。通過學習胡-錦-濤8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，在今后的教學工作中不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。
師德報告會領導講話篇二
法律是社會規(guī)則的一種，通常指：由國家制定或認可，并由國家強制力(即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范(社會規(guī)范)。下面就是本站小編給大家整理的法制報告會領導講話，僅供參考。
尊敬的王科長、老師們、同學們：
大家好!為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中學生，今天，我們在這里舉行法制報告會，并聆聽了市檢察院張科長為我們做的精彩的法制報告。市檢察院領導能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養(yǎng)。學校多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識;廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學生的基礎，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業(yè)課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，剛才王科長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數(shù)同學打架、上網(wǎng)，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業(yè)有成，既是領導對大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍;同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力!
最后，讓我們再次對參加報告會的領導表示衷心的感謝!
謝謝大家!
同學們：
為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法知法、守法用法的合格中職生，今天，我們在這里舉行法制報告會，各位領導作了精彩的法制報告，用精彩的語言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識。耿檢察長在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了各級領導的無限關懷。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示衷心的感謝!
更好地促進我?！皠?chuàng)建和諧校園”活動的開展，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養(yǎng)。多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識;廣泛開展了“告別網(wǎng)吧，做文明小學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育活動，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發(fā)展觀的今天，我們一定要把對師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學生的基礎，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業(yè)課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學們，在剛才的報告中對同學們提出了殷切希望和要求，它是一個法律工作者多年的切身體會和工作寫照，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當作自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發(fā)展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學都是好樣的，學習勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長，團結友愛。但也有極少數(shù)同學打架、上網(wǎng)，不尊敬師長，即使有了一些過失或不足之處，只要善于思考，聽從老師教誨，勇于改過自新，認真學習法律知識，取長補短，也一定能成為老師家長社會歡迎的好學生。
同學們，你們遵紀守法，學業(yè)有成，既是各級領導的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴于律己，修身養(yǎng)性，不辜負檢察院領導的殷切希望，以實際行動報答黨和政府以及關愛你們的父母，用自己的勤奮追求實現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍;學生黨支部、學生處、班主任要立即組織同學們繼續(xù)學法，通過一系列活動，讓法律存在于日常生活中。用法律保護自己，共同創(chuàng)建平安和諧校園。同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中，用法律知識來規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力!
謝謝大家!
首先，讓我們用最熱烈的掌聲對來我校進行法制報告的馬口派出所的尹所長、董指導、錢副所長、張警官，表示衷心的感謝!感謝這些年來馬口派出所對二中的支持和關心。剛才董指導承諾保二中平安，讓我們再次對馬口派出所全體干警表示感謝!剛才的法制報告，董指導結合自身的工作經(jīng)驗，以案說法，以詳實生動的案例給我們講述了一個個鮮活的事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時特別強調(diào)了青少年的自省、自律意識，要求同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，嚴格要求自己，增強法律意識，努力做到遵紀守法，杜絕違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生，以促進學校、社會的和諧發(fā)展。同學們，積極有效地開展法制宣傳教育，使你們學法、知法、守法、懂法、用法，養(yǎng)成遵紀守法，依法辦事的習慣，是加強社會主義民主法制建設的一項基礎工程;同時，對于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，實現(xiàn)國家長治久安，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。
我們學校是孝感市xx普法試點單位，多次獲得各級政府普法勉勵和表彰，加強法制教育、紀律教育是我校德育工作的重要組成部分。少數(shù)學生在校內(nèi)外的違紀行為已經(jīng)違反了相關法律，如：我們查獲一次同學在寢室聚眾賭博，兩次拾到別人的飯卡消費或從中取錢，有一年級的同學到校外打字復印社印制假出入證并從中牟利，有同學在教室、寢室盜竊，有的同學與校外青年勾結，敲詐、勒索或毆打二中同學，這些行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》以及其它相關的法律。
我們學校將以這次法制報告為契機，進一步加強對同學的法制教育，將法制教育納入正常的教學規(guī)劃，堅定不移地推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的建設人才和知法、守法的合格公民。
師德報告會領導講話篇三
親愛的老師們：
大家晚上好！
愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的.人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師
而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
師德報告會領導講話篇四
老師們、同學們：
早晨好!
爆竹聲中除舊歲，春風送暖萬物蘇。經(jīng)過了一個平安、愉快、充實的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的熱切向往，又回到了我們親切而又熟悉的校園，開始了我們新的學習生活。
回首走過的20xx——20xx學年度第一學期，在上級教育行政主管部門的支持幫助下，經(jīng)過全校師生不懈努力，學校有了新的發(fā)展，20xx年被列為省標準化學校建設單位(全市僅兩所初中學校)，學校完成了校舍及附屬設施的升級改造，建設了初一學年各班級現(xiàn)代化多媒體教室，更新了理、化、生、綜、微實驗室儀器設備，進一步改善了學校辦學條件。學校通過市政府統(tǒng)一招聘，引進四名優(yōu)秀大學畢業(yè)生來校執(zhí)教，進一步優(yōu)化學科教學配置，學校還引進支教名師一名，進一步壯大名師隊伍，學校教師隊伍得到進一步優(yōu)化。在“關注民生、服務發(fā)展”創(chuàng)建群眾滿意學?；顒又?，被黑龍江省委省政府糾風辦、黑龍江省教育廳授予省級群眾最滿意學校榮譽稱號，20xx年被牡丹江市人民政府授予教育工作先進單位稱號。學校的成長和進步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻與拼搏，為此我代表學校向各位老師同學表示衷心的感謝!
新學期，學校將就省標準化學校建設活動的有力時機，將開啟新的希望，承載新的夢想，謀劃新的發(fā)展，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學校和老師都懷著巨大的企盼期待同學們的成長，希望你們身體更健康，生活更豐富，學習更高效，心情更陽光。這里，我代表學校和老師給同學們提出幾點希望和建議：
一、樹立強烈的社會責任意識，做一個合格的中學生。一個只求個人索取不思社會奉獻的人是沒有希望的，如果一個民族國家的人都去這樣做這個民族也是沒有希望的。中華民族向來就不乏“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的仁人志士，推動著中華民族的生生不息，今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，我們今天的幸福生活就是無數(shù)個革命英烈用鮮血和生命換來的，他們就是我們的榜樣。我們二十二中學的每一位同學都要樹立民族國家的責任意識、學校主人的責任意識、家庭未來的責任意識。熱愛我們的國家、熱愛我們的學校、熱愛我們的家庭并為之發(fā)展盡心竭力。二、堅定不斷進步的信心和決心，通過不懈的努力爭取不斷的進步。新學期開始，當你們認真總結過去時，如果感覺自己在以往的某些方面表現(xiàn)還不錯，請你們在新學期再接再勵，爭取更大的進步;如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一定的不足，不要灰心泄氣，要有針對性地采取措施，改正不足，學校和老師會一如繼往地相信并支持你們，幫助你們?nèi)〉酶嗟某砷L和進步。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但僅有這種意識是不夠的，關鍵是要行動、要落實。希望同學們在老師和家長的幫助下，進一步認識自己，確定自己在學習和生活上經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，再制訂出切實可行的實施計劃，這樣就能在今后的學習生活中學有方向，趕有目標，終有成效。三、注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和生命安全的自護，讓我們的生命歷程綻放光彩。好習慣決定好性格，好性格決定好人生，老師和家長都很關心你們的學業(yè)發(fā)展，其實他們更關注你們的良好行為習慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學習、文明禮貌、自我管理習慣會讓同學們受益終身。同時，同學們還應深切感受到生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只有善待自己的生命，才能享受生活帶給我們幸福和快樂。同學們，老師們：“一年之計在于春”，讓我們在新的一年里，振奮精神，昂揚斗志，積蓄全部的力量，以新學期為起點，認真、踏實、科學地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。在此，我代表學校祝初三的同學們把握好人生的關鍵時刻，努力拼搏，超越自我，實現(xiàn)初中階段的人生優(yōu)化;祝初二的全體同學，踏實進取，不斷進步，形成良好的習慣并逐步掌握科學的方法，站穩(wěn)隊伍，打牢基礎;祝初一的全體學生銳意進取，聽從指揮，認真細致地完成每一項任務，不斷獲取新的進步;祝全體教職員工工作順利、身體健康、家庭幸福，萬事如意!
師德報告會領導講話篇五
此次師德師風集中教育活動，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設面臨新任務和新要求以及對當前教師隊伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對開展師德師風建設重要性和緊迫性的認識。
一是加強師德師風建設，是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。二是加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務，推進教育改革發(fā)展，必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實貫徹大海關于加強教師“五項教育”的指示精神，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。三是加強師德師風建設，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動員會上強調(diào)，加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，著力在轉變機關作風、改善政務環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為社會為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別學校師德教育缺失，對教師言行管理缺位;個別學校領導因認識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的行為給學生成長帶來了嚴重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務，從嚴治教也是比以往任何時候都更為緊迫。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開展好集中教育活動。
(一)明確目標要求。全市教育系統(tǒng)師德師風建設集中教育活動的總體目標是：“師德教育有新提高，學校管理有新加強，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進步”?？傮w要求是：“集中教育要落實，學校管理要落實，集中教育有實效”。師德師風集中教育活動從今年6月開始啟動，12月底基本結束。整個活動分為四個階段，第一個階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段，重點工作是召開動員大會和制定工作實施方案。第二個階段是查擺問題、征求意見階段，重點工作是找準存在的突出問題、自我教育、自我提升。第三個階段是組織學習、深刻反思階段，重點工作是抓好學習反思，自我整改、自我提高。各地各學校至少安排一周時間集中學習。第四個階段是完善長效機制、整改突出問題階段，重點是建立師德師風建設長效機制，促進教師素質(zhì)和學校管理水平提升。各地各學校必須理清思路，要抓準重點，抓實著力點。要把加強教育貫穿始終，把整改問題、完善管理措施作為關鍵，把教育管理與提高辦學質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風集中教育活動領導小組，負責全市師德師風建設的統(tǒng)一領導、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學校也要建立“一把手”負責的推進機制，把師德師風建設作為學?！耙话咽帧惫こ蹋袑嵓訌娊M織領導，確保教師都要受教育，覺悟都有新提高。
(二)突出重點，確保集中教育活動取得實效。一是要強化暑期集中學習。各地、各學校要制定切實可行的學習計劃，列出學習內(nèi)容、時間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實”。學習內(nèi)容要具有針對性，要特別選擇有關師德師風方面文件和有關法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規(guī)校紀等重點內(nèi)容。在這里，我特別強調(diào)的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求，教師的核心價值觀是什么。同時要強化學習紀律，逗硬進行考核，全面檢測效果。各地各學校要明確對學校教師和干部進行考核或考試的辦法，如果不及格或達不到學習要求的，要組織補課，是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績效工資考核為一等;是學校干部的一律不得晉升職務。二是要強化師德教育管理長效機制的構建。師德師風建設要注重從校內(nèi)延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長效的學習教育機制。各地各學校要嚴格做到每周一次政治學習，每月至少有一次教師專題學習教育大會，建立“師德建設校長信箱”，每期一次在學生和社會群眾中開展師德師風問卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學校要專項研制加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法，網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機制。各地各學校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風表現(xiàn)分類細化，逐項量化考核，建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風全面的考核評價結果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資分配掛鉤，對師德表現(xiàn)不合格的教師嚴格實行一票否決，認真解決管不住、不敢管等問題。各校要設立家長熱線電話，落實專人負責值守，及時受理，認真解決家長所反映的各種問題和建議，并及時與家長溝通，反饋辦理結果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師展風采”等靈活多樣的活動。今年開校各學校必須安排教師家訪一批學生。四要探索建立學校、教師和家長互動長效機制。學校要通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務活動。五要探索完善學校思想政治工作專職隊伍建設長效機制。要加強學校黨的建設，充分發(fā)揮團隊組織作用，加強班主任、輔導員等德育工作者的專業(yè)培訓。六要探索完善辦學質(zhì)量和水平長效考評機制。要把師德建設、學生喜不喜歡在校學習、家長滿不滿意作為學校辦學質(zhì)量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標，提高學校對師德的關注度、有用度。學校領導班子要高度重視師德師風建設，堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法，各地各校要進一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范，公布學校嚴格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定，嚴明校紀校規(guī)，特別要明確學校對教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見，認真查找和解決問題。各地各學校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，會診查找本校師德建設、學校管理出現(xiàn)的問題并做好梳理，形成學校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學校的師德師風集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學校領導班子要找出師德師風教育管理上的問題，要從教育、紀律、組織、監(jiān)管等方面完善機制，促進整改防范。各級教育部門對于個別嚴重違反師德師風的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀依規(guī)堅決處理;對于個別學校領導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營造師德建設良好氛圍。各地各學校一要大力推進校園環(huán)境建設。校園環(huán)境對學生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學校領導班子的素質(zhì)和管理水平。要重點樹立學校正氣，精心培育風清氣正、團結民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學校要加強集體教研、集體文藝活動，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強主人意識、開創(chuàng)文明新風的場所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長黃新初指出“不給學校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強調(diào)：各學校要主動協(xié)調(diào)各相關部門，把校園周邊環(huán)境作為社會環(huán)境綜合整治的重點區(qū)域，依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾正常教學秩序的經(jīng)營性娛樂場所，嚴厲打擊各種涉校刑事犯罪活動，切實維護學校秩序和社會穩(wěn)定。二要加強學校網(wǎng)絡文化建設和管理。目前網(wǎng)絡已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對勢力對教師和學生進行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅持主動建設與科學管理相結合，網(wǎng)上引導與網(wǎng)下教育相結合，加強學校網(wǎng)絡建設和管理。要提高教育工作者運用網(wǎng)絡開展思想政治教育和師德師風建設的能力，增強校園網(wǎng)正面宣傳引導的吸引力和說服力。要加強網(wǎng)絡信息安全管理，通過法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡管理行為。三要持續(xù)推進教師和學生心理健康教育，完善心理健康教育教學體系、活動體系、咨詢服務體系、危機預防和干預體系，建設好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊伍，保證教師和學生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問題的學生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強督促檢查，促進教育活動取得實效。各級教育行政部門要加強對本次集中教育活動的檢查、考核，實行市、區(qū)縣聯(lián)動，邀請各級紀檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時匯總教育活動情況，對工作做得好的要大力宣揚，對工作不認真、走過場的要嚴肅處理，務必要使集中教育活動達到預期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學水平上增添新措施。
開展師德師風集中教育活動其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍，其根本落腳點是提升學校育人質(zhì)量和辦學整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動載體，奮力推進教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個方面狠下功夫：
(一)要在推進教育發(fā)展上下功夫。重點要在優(yōu)化學校布局，發(fā)展學前教育方面著力。要實施好學前教育三年行動計劃，今年要完成新建、改建、擴建22所公辦幼兒園;啟動30所義務教育學校實施標準化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點建設，持續(xù)抓好學校的改、擴建工作。要著力擴大城鎮(zhèn)義務教育規(guī)模，推進城鎮(zhèn)學校優(yōu)先建設，提升義務本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國檢上下功夫。為確保我市通過“兩基”國檢，各地各學校在暑期要進一步加快排危工作，努力改善辦學條件;要對照檢查標準，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學校要精心設計打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學校要組織專門隊伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關工作。
(三)要在嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學校要嚴格教育教學常規(guī)管理，嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價，全面推進高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓，多種措施強化教師教學研究的風氣，探索建立科學的教師績效考核機制，開創(chuàng)科學育人新局面。
(四)要在推進教育教學改革創(chuàng)新上下功夫。要創(chuàng)新育人機制，構建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓體系。要繼續(xù)推動學校特色優(yōu)質(zhì)化建設，推進第一批創(chuàng)建學校評估驗收，確定第二批創(chuàng)特色學校創(chuàng)建單位。要大力推進義務教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學布局、探索“城鄉(xiāng)學校不同層次學校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進措施，大膽進行創(chuàng)新試點。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當前，維護學校安全穩(wěn)定任務十分繁重而艱巨。我們要強化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責任”的觀念，做好長期作戰(zhàn)的思想準備，積極推動保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉變，積極探索維護安全穩(wěn)定的長效機制，積極完善維護安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強學校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學校后勤服務。暑假即將來臨，各學校要加強暑期教師和學生安全教育，加強值班和維穩(wěn)形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時報告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅決維護好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報告會領導講話篇六
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領導班子來參加我們的“師德師風反思交流會”，我是帶著市局對此次師德師風專項整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關愛來的。
大家都知道，市局為了深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作?？墒俏覀冊诮逃ぷ鲗嶋H中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風專項整治”活動的必然原因，我們將通過此項活動著力消除教師隊伍中存在的突出的問題，全力打造一支“品行端、作風正、業(yè)務精、口碑好”的教師隊伍，為辦人民滿意教育奠定堅實的師資基礎。
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到我們學校對此次專項整治活動是高度重視的。因為看到了我們學校為此成立了專門的領導小組、看到了學校制定的切實可行的實施方案，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項整治動員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動、團結一心力求改變教師師德師風、努力形成良好工作局面的關鍵啊!
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到七中的這次專項整治活動是務實的、有效的。因為在政教處看到了大家手寫的密密麻麻對照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實的反思與感想，每位同志都有。因為我看到了趙校長對大家的殷切期望與關愛。趙校長嚴厲的指出了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題都是師德師風建設的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：
一、要加強法律法規(guī)學習。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學習這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識。
二、要多角度進行“違反師德師風”警戒教育。
近年來，全國各地有許多違反師德師風案例、師德師風警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學校的醒目位置懸掛師德師風警示標語。
三、要建立落實整改長效機制，強化問責制。
要積極修訂完善師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤。更應強化問責制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對師德師風建設實行嚴格的問責制。
師德報告會領導講話篇七
各位老師：
今天有機會與大家一起探討師德師風問題，我覺得很有意義。再過10多天，我們就要迎來全國第27個教師節(jié)了，在教師節(jié)來臨之際，新學年開學的第一天，跟各位老師探討師德師風問題，有這樣一個安排，說明學校對教師的重視，說明師資隊伍建設對我們學校來說確實太重要了。關于師資隊伍建設問題，學校領導一貫以來是高度重視的，陳校長經(jīng)常談到，作了動員報告，發(fā)表過不少的講話，學校在加強師資隊伍建設方面也出臺了不少強有力的措施和規(guī)定，比如教師績效評價、教師繼續(xù)教育培訓，教學名師評選活動、優(yōu)秀教學團隊評選活動等等，學校出臺多項措施，目的就是要努力把我們學校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學團隊，這是學校未來發(fā)展的關鍵。以前，我在一次講座里也講過師資隊伍建設問題，提出過教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問題，今天，我想跟大家探討另一個方面的問題，就是師德師風建設。今天，我準備結合學校的實際情況講三個方面問題。
一、電海中學師德師風規(guī)范
要講師德師風，首先要弄清楚什么是師德師風？它的內(nèi)涵是什么？所謂師德師風，從字面上看，德就是指道德、品德，風就是指作風、風范，師德師風就是指教師應有的道德和行為規(guī)范。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。師德師風的內(nèi)涵是很豐富的，我們學校的師德師風規(guī)范是八句話，32個字。
正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強技、奮發(fā)、敬業(yè)”的校訓以及“方正、博學、允能、創(chuàng)新”的教風，才形成了今天我們學校團結和-諧的教學團隊，形成了我們學校良好的教風和學風，并逐漸積淀成為我們的校本文化：責任良知、規(guī)則意識、績效觀念、團隊精神。
但是，師德師風建設是沒有止境的，不管我們發(fā)展有多快，不管我們的師資隊伍建設的力度有多大，我們與一流名校相比，在師德師風方面還是存在一定差距的。而且，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，學校師德師風建設面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，教師隊伍的師德師風水平和全面素質(zhì)還需進一步提高，師德師風建設的制度環(huán)境還需進一步改善，師德師風建設還需進一步加強和改進。
二、存在的問題
主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)，首先說明一下，這里所提到的存在問題只是個別現(xiàn)象，但也應該引起我們所有教師的關注。
1.在師德與師能的關系上的誤區(qū)：重師能，輕師德
有的老師認為師德是虛的，師能是實的，師德不重要，師能才重要。表現(xiàn)為不注意個人修養(yǎng)，不像一個大學老師；有的老師對學歷進修、技能培訓能積極參加，而對加強個人修養(yǎng)、法制教育學習、道德教育學習、入黨等，卻不感興趣，不想?yún)⒓訉W校的政治活動和學習活動；有的教師人際關系不融洽、不和-諧，與別的老師關系緊張，很難融入教學團隊；有的教師參加會議總是遲到早退，懶懶散散，不尊重他人的工作，不拘小節(jié)；有的隨意調(diào)課、停課，只顧自己的利益；有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負責任的言論，不是就事論事，而是就事論人，甚至嘲諷、攻擊，謾罵別人；有的教師缺乏吃苦耐勞精神，不主動下企業(yè)，怕麻煩，怕辛苦；有的新老師頂崗鍛煉去得很少；等等，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的`這些問題，小則影響工作，大則損害學校的聲譽和形象。
我們常常說，教師不但要教會學生做事，還要教會學生做人，要做學生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本，是作為一名教師所應具備的最起碼的道德素質(zhì)；它與師能兩者存在著相互促進的關系，師德可以促進師能的發(fā)展，在師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎，二者相輔相成，相互促進。德高才能為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是以強烈的使命感為基礎的。作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關系，不能只重師能，不重師德。
2．崇高與底線的關系
誤區(qū)：不僅不追求崇高，而且漠視道德底線
表現(xiàn)為一些老師認可自己是稱職的，但不認可教師這個職業(yè)的崇高性。汶川地震出了個“范跑跑”（范美忠），地震時，他拋下學生，率先從教室跑到足球場上，此后他在網(wǎng)絡發(fā)帖表示自己“從來不是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命”而引起眾怒。范美忠認為，教師職業(yè)并不神圣，但自己是一名稱職的老師，而且應該是中國最優(yōu)秀的文科老師之一。范美忠的觀點可以說代表了目前一些教師的思想境界，就是不追求崇高，只滿足于做“稱職”教師。這個稱職要打上引號，正是這種“稱職”標準，讓范美忠丟了飯碗，沒有資格做教師了。
我們講，師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的，師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個價值層面。在人類道德史上，教師職業(yè)道德往往處于當時社會道德的最高水準上，代表著社會成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人。在世人看來，教師應該是追求德行完美的，而且應該是德行完美的人。也就是說，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵著無數(shù)人選擇和從事教師這個“太陽底下最光輝的事業(yè)”。師德發(fā)展和師德建設離不開師德的崇高性，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者，應當承擔維護最高道德標準的責任。
但是，在市場經(jīng)濟條件下，師德標準發(fā)生了變化，表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學術上的不端行為，有的老師急功近利，心浮氣躁，不惜抄襲，剽竊別人的學術成果，有的老師請人代替英語考試，或者頂替別的老師去參加考試，等等，這些現(xiàn)象社會上有，我們學校也同樣存在，而當事者開始還把這些行為不當一回事，不感到問題的嚴重，漠視道德底線。
高書記曾經(jīng)在一次講話中要求我們學校教師要堅守道德底線，這條道德底線就是不要誤人子弟。但令人遺憾的是，我們學校誤人子弟的事情還是難以杜絕，比如改試卷，一些老師不負責任，分數(shù)誤差很多，有的老師對有問題的論文打到離奇的高分，恐怕這位老師連論文都沒有仔細看過，而且這些問題是被評估專家隨意查到的。這樣誤人子弟，我不知道道德底線在那里？還是否繼續(xù)探底？什么才是教師的道德底線？這個問題是值得我們好好深思的。
3.個人發(fā)展與學校發(fā)展的關系
誤區(qū)：“這是學校的事”
表現(xiàn)為學校是否發(fā)展與我無關，只關心自己的發(fā)展，自己的利益。我發(fā)現(xiàn)，在oa網(wǎng)上跟帖比較多的，都是跟個人利益相關的；對學校的事情關心不多，比如學校發(fā)的一些征求教職工建議意見的跟帖就很少；有的老師平時把很多時間花在寫論文上網(wǎng)查資料上，但卻很少上學校的網(wǎng)，經(jīng)?？床坏綄W校的通知，不了解學校的規(guī)定；在安排課程時，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個人需要服從學校需要，而是要求學校服從自己的需要；有的老師對學校的管理吹毛求疵，片面而過分地強調(diào)服務，好像學校欠他很多一樣的，他不知道職能部門除了服務，還有管理的職能。
學校是教師發(fā)展的平臺，是教師發(fā)展的沃土。我們學校為教師提供了各種展示鍛煉的機會，積極培訓教師，出臺了教師進修、教師培養(yǎng)、教學獎勵等政策措施，都是為了教師的成長，為了教師的利益。作為教師，是否應該思考一下，自己又有多少關心過學校呢？離開了學校，自己又如何談及發(fā)展呢？我們要知道，教師是學校的一分子，教師的發(fā)展是跟學校的發(fā)展緊密聯(lián)系的，沒有學校的發(fā)展，也就沒有教師的發(fā)展，這也是科學發(fā)展觀的要義所在。
4．份內(nèi)與份外的關系
誤區(qū)：教書是本職工作，育人不是本職工作
我舉一個我們學校以前有過不同看法的事情吧，曾經(jīng)有一段時間學生上課睡覺，玩手機比較多，有的老師上課視而不理，我上我的課，他睡他的覺。老師不管學生的原因當時大概有兩種說法，一種是認為學生上課睡覺，玩手機是屬于紀律問題，應該是輔導員管的事情，輔導員拿了錢就是輔導員的事，如果我管了，就變成我?guī)洼o導員工作，是管過界了，也就是說老師認為這是份外的事。當然，不愿管學生的另一個原因就是怕得罪學生，怕學生在網(wǎng)上測評的時候打低分。你們說教師該不該管學生？再舉一個例子，一些學生有些思想上的小問題找到上課老師，上課老師本來花幾分鐘就可以解決的，但是卻馬上把學生推給輔導員或者心理健康教育咨詢中心，認為思想問題是輔導員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關系，也就是沒有真正把握師德師風的內(nèi)涵和要求。我在這里重申一下，教書是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作。教師法中對教師是這樣定義的“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接-班人、提高民族素質(zhì)的使命。”從這個定義可以看出，教師除了教書，還要育人。
順便說一下，關于份內(nèi)與分外這個問題還有一種情況，就是加班問題。一件事情本來是本職工作，是份內(nèi)的事，但是，由于是在上班時間之外完成德，結果又變成了份外的事，于是加班問題就來了，這又是一個很難劃分清楚的問題。
5．關愛學生與學生自立的關系
誤區(qū)：大學生是自主獨立的，不需要關愛。
表現(xiàn)為不管學生，不關心學生。我注意到不少老師上完課就走，很少與學生交流溝通，到班里輔導學生的就更少。這似乎是大學里很普遍的一種師生關系，所謂關愛學生更多的是停留在口頭上。雖然，大學里強調(diào)培養(yǎng)學生的自主獨立意識和行為習慣，但是，這并不等于教師與學生之間就要減少接觸與交流，更不是不用關愛學生。目前，師生關系不和-諧的情況還是存在的。有的教師不敢管學生，不敢批評教育學生，放任學生；有的老師把學生學習成績差更多地歸因于學生素質(zhì)差，基礎差，很笨，只強調(diào)客觀因素，卻很少從主觀上查找原因；有的老師對學生的評價很偏激，把人看死，缺乏形成性評價，缺乏愛心。我看畢業(yè)設計（論文）指導就是師生關系的很好說明，本來畢業(yè)設計（論文）指導，師生之間要經(jīng)常見面聯(lián)系，但有的老師與學生之間連面都沒有見過。有的老師光指責學生學習態(tài)度不端正，不尊重老師，卻沒有檢討一下自己對學生關心夠不夠，指導夠不夠，對學生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導論文的水平夠不夠？我認為，學生不積極配合老師，很大程度上是跟學生學不到東西有關。有的老師由于自己水平不夠只好應付學生了事；有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實操課，為什么呢？因為怕學生問問題，怕回答不出來，或者實操做不出來。
實際上，大學生追求自主獨立與需要關愛并不矛盾，大學生同樣需要關愛。根據(jù)教育部的一個調(diào)查，高校大學生存在心理障礙等問題的高達20%，也就是5個大學生中就有1個有心理問題?，F(xiàn)在大學生面臨許多壓力，學習、就業(yè)、情感、人際關系等等，很需要我們教師給予更多的關愛。
6．績效與福利的關系
誤區(qū)：把績效看作福利
學校在制定教師的激勵措施和政策時，如績效考核、教師培養(yǎng)工程等，既要考慮政策措施的激勵作用，同時也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的，激勵措施可能對一部分人有利，對另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會變成一種人人都有、人人都可以享受的福利，也就會失去激勵的作用。比如有的教師認為，有的政策對年輕老師有利，對年紀大的老師不利，好像是政策措施是針對年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對政策的一種誤解。績效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的，要拉開差距。我們學校的績效津貼分為個人和部門兩部分，個人績效都是算分的，有制度，部門的績效是由自己制定方案的，有的部門吃大鍋飯，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒有拉開差距，或者差距不大，就是把績效看作福利。去年有的院系做得不錯，如機電學院、電信學院等。老師們都要慢慢理解和習慣績效觀念，差距大是很正常的，差距不大才是不正常的。以前有的老師不理解，還上告投訴，認為學校教職工的收入差距太大了，其實真正差距大的學校恐怕他沒了解。沒有差距就沒有績效，沒有績效就無法體現(xiàn)獎勤罰懶，就會回到吃大鍋飯時代，學校就會失去前進的動力。
三、關于師德師風建設的幾點意見
1．規(guī)范管理促進師德師風建設
現(xiàn)在我們學校在推行院部二級管理，不斷地給院部下放權力，如何明確師德師風的管理責任，是首先需要解決的問題，以前對這個問題比較含糊，是人事處管呢？還是各個院系管呢？具體管些什么呢？如果教師出現(xiàn)師德師風問題，除了教師本人承擔責任外，相關部門是否有管理責任？這些問題都不太明確。利用這個機會我談談我的意見。
學校管理師德師風建設的主要職能部門是人事處，其主要職責是指導師德師風建設，如組織制定師德師風方面的規(guī)章制度，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊等。
師德師風建設的具體工作由各院部負責，責任人是各院部的院長（部長），具體分管工作是副書記。各院部要有明確的師德師風建設任務，如每個學期要有師德師風建設的計劃報人事處，期末要有師德師風方面的工作總結，要有圍繞師德師風方面存在的問題而開展的有針對性的活動，要對本院部教師的師德師風進行考核。如果本院部教師的師德師風方面出現(xiàn)問題，所在院部領導要承擔一定的管理責任。
2．嚴格考核促進師德師風建設
考核具有導向功能，考核的標準就是教師努力的方向和追求的目標，只有嚴格執(zhí)行考核制度，才能樹立好的師德師風。學校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中，已經(jīng)把師德師風的相關內(nèi)容列入，比如受到違紀處分的、教學事故處理的，部門考核要扣分等等，本學期末，各院部要進行教師績效考核和部門量化考核，對這項考核工作大家必須重視，必須嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，必須加強對教師師德師風方面的督察問責工作。
3．樹立典型促進師德師風建設
榜樣的作用是無窮的，我們要繼續(xù)表彰先進，樹立典型。這個學期，我們要開展教學名師和優(yōu)秀教學團隊的評選活動，希望大家要積極參與，把真正的典型選出來。評選先進要堅持以德為先，以績?yōu)闇?，大家要注意避免評選先進活動的隨意性，既要注重教師在教學一線的教學實績、教學成果，更要注重教師的師德師風表現(xiàn)。
各位老師，師德師風是個永恒的話題，崇高的風范是在平凡的本職工作中體現(xiàn)出來的。讓我們攜起手來，為河職院更加美好的未來而共同努力。最后，允許我引用著名文學家莎士比亞說過的一句話結束今天的報告：“”
謝謝大家！
革的縱深發(fā)展。我們的課改已經(jīng)走在全縣的前頭，并受到縣市領導的一致好評，所有這一切成績的取得，都源于老師們高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
正像剛才兩位老師所講的那樣，教師是一個奉獻愛、播種愛的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。有人說，愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣。我很認同這種說法。那么愛是什么？愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重。是的，三尺講臺，承載著無限的真愛。我們用愛鑄就一個良好的班集體，我們用愛構建和-諧的師生關系。只要心中有愛，我們的教育就會閃光；只有心中有愛，我們的事業(yè)才能輝煌。
我們無法改變生命的長度，但是我們可以改變生命的寬度。既然，教師這個職業(yè)是我們無悔的選擇， 那么，就讓我們用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，把我們的青春和才華奉獻給我們所忠愛的家園——楊木中學。
最后，祝大家身體健康、快樂生活、快樂工作，祝三中的明天更美好！
謝謝！
當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑容，一次次聽著小鳥的盡情歌頌，我為我是名幼兒園先生感到自豪和驕傲，我為抉擇了這份太陽底下輝煌的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢幻，有你們而美麗多彩。我的心境，有你們而舒服晶瑩。我的靈魂，有你們而純粹高貴。
孩子，我愛你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--無邪活躍、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜美蜜走過性命中難忘的一段幸福時間。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳向往、留連來回的藍藍的天空、綠綠的草原、悄悄的湖水。而后，我領著你們穿梭時空地道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林，加入由森林之王虎爺爺舉行的動物狂歡節(jié)。咱們和俏麗溫順的兔兔姐姐、老實慎重的熊熊哥哥，和一大堆從五湖四海趕來的小友人們載歌載舞,我們的童心在高興的歌聲中放飛，我們的好夢在歡喜的跳舞里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識大陸里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡躍。我將滿意你們的求知愿望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學習興致，教會你們做人的道理。讓你們天天都有一點一滴的播種，每天都有一言一行的標準。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告知你們?nèi)俗值臉嬙焓且黄惨晦?彼此支持、互相依附，從而教會你們明確團結友好的道理。我會告訴你們天上由于有了太陽爺爺，地上才有了萬物的成長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們理解親熱大天然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，氣象熱熱的，在樹蔭下玩很涼爽，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的食糧搬回家，臉上都堆著豐產(chǎn)的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅艷艷的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學到許很多多有用的基本知識，清楚許許多多做人的淺易情理，控制許許多多的基礎生存技巧。我感到欣慰的是，當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變更和良多有趣的常識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，房子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有長進，有本事。感到快慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好！老師好的叫過不停時，我童年時期的思路也被你們一張張充斥童真稚趣的笑容拉了回來。還讓我覺得欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美妙的將來發(fā)展盼望跟勃勃活力。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真摯希望和歡送更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露潤澤中春光滿園，在祖國大花園里含苞綻開。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國度發(fā)展的愿望靠教育、民族振興的生機靠教育。孩子，我愛你們！為表白我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們獨特祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝愿孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們巨大的祖國一日千里，更加人壽年豐。
師德報告會領導講話篇八
老師們、同學們：
1、全體老師都能高度重視學校的工作安排，賽前做了充分的準備，確保了這次演講活動的質(zhì)量。
2、演講時大多數(shù)老師都能脫稿，(雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力)演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語言，抒發(fā)自己的真情實感。
3、演講主題突出，各位老師能結合自己的工作實際，暢談對教育事業(yè)的真切感受。
二、本次活動的不足之處：
1、老師們演講稿的內(nèi)容理論的東西太多，實實在在發(fā)生在自己身上的事太少，我們舉辦這次活動的目的實際上就是想通過你們的演講講出一些在工作生活中我們不知道的事，讓我們感動的事。這一點老師們做的不夠好。
2、個別老師賽前準備不夠充分，材料記得不熟，沒有脫稿演講。
總之，這次演講演講賽上老師們個個精神飽滿，激情飛揚，用樸實的語言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹師表、強師能”的誓言。通過演講活動，老師們不僅明確了自己身上所肩負的責任，更要懂得“輪師當有德，無德不能為師”道理，正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者?！币虼耍瑤煹?，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!老師們讓我們以良好的師德，共同撐起獨店中心小學教育的藍天!
師德報告會領導講話篇九
教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校的德育工作成效和青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。下面就是本站小編給大家整理的師德師風活動領導。
講話稿。
僅供參考。
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領導班子來參加我們的“師德師風反思交流會”，我是帶著市局對此次師德師風專項整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關愛來的。
大家都知道，市局為了深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作。可是我們在教育工作實際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風專項整治”活動的必然原因，我們將通過此項活動著力消除教師隊伍中存在的突出的問題，全力打造一支“品行端、作風正、業(yè)務精、口碑好”的教師隊伍，為辦人民滿意教育奠定堅實的師資基礎。
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到我們學校對此次專項整治活動是高度重視的。因為看到了我們學校為此成立了專門的領導小組、看到了學校制定的切實可行的實施方案，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項整治動員會上周密的對照自查、反思交流的工作部署。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動、團結一心力求改變教師師德師風、努力形成良好工作局面的關鍵啊!
全程參加七中“師德師風反思交流會”，我感覺到七中的這次專項整治活動是務實的、有效的。因為在政教處看到了大家手寫的密密麻麻對照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實的反思與感想，每位同志都有。因為我看到了趙校長對大家的殷切期望與關愛。趙校長嚴厲的指出了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風問題，周密地安排了對照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關愛。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費補課、亂訂資料、體罰變相體罰學生這些問題都是師德師風建設的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：
一、要加強法律法規(guī)學習。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學習這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識。
二、要多角度進行“違反師德師風”警戒教育。
近年來，全國各地有許多違反師德師風案例、師德師風警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學校的醒目位置懸掛師德師風警示標語。
三、要建立落實整改長效機制，強化問責制。
要積極修訂完善師德師風考核制度，將考核結果與教師的評模晉級掛鉤。更應強化問責制。要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，對師德師風建設實行嚴格的問責制。
同志們：
今天，我們在這里隆重召開地區(qū)“師德師風建設年”活動動員大會，對認真開展地區(qū)“師德師風建設年”活動進行廣泛動員和安排部署，主要目的是進一步加強和改進師德師風建設，著力提升全地區(qū)教師隊伍的師德師風水平，為地區(qū)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的深入實施提供更加堅強有力的保障。剛才，行署副專員高發(fā)水同志宣讀了《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風建設年活動實施方案》，對“師德建設年”活動作了全面安排部署;兩縣一市有關同志分別做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全同意。
下面，我講幾點意見。
一、深化認識，統(tǒng)一思想，增強師德師風建設的緊迫感和責任感。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到學校的德育工作成效和青少年學生的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
(一)加強和改進師德師風建設，是深入貫徹落實國家教育方針的重要內(nèi)容。黨的x大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出了“四點希望”：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學;三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。這“四點希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了全面提高教師隊伍素質(zhì)的新目標、新要求。落實好黨的x大和重要指示精神，必須把加強和改進師德師風建設、全面提高教師隊伍素質(zhì)作為當務之重、當務之急來抓。
(二)加強和改進師德師風建設，是全面提升教育教學質(zhì)量的基礎保障。學校的教育教學質(zhì)量與師德師風建設有著緊密的聯(lián)系。教師是學校最直觀的模范，是學生活生生的榜樣。全面提升教育教學質(zhì)量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念，提高現(xiàn)代教育技能，更重要的是要用高尚的師德、優(yōu)雅的情趣來熏陶和影響學生。教師有了過硬的師德作基礎，才會有社會責任感和歷史使命感，才會孜孜不倦地提高自己、超越自身，才會給學生以良好的人格教育。從現(xiàn)實來看，凡是教育教學質(zhì)量好的學校，都有著良好的師德師風，有著在良好的教風影響下形成的良好學風。因此，加強師德師風建設的過程其實質(zhì)就是全面提升教育教學質(zhì)量的過程。加強和改進師德師風建設，不僅僅是教師隊伍建設的需要，更是提高教育教學質(zhì)量的需要，而且也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展新一代的需要。
(三)加強和改進師德師風建設，是解決群眾關心關注的突出問題的迫切要求。長期以來，地區(qū)各級黨政高度重視教師隊伍建設，通過采取一系列措施、開展一系列活動，無論是教育教學工作還是教師隊伍建設均取得了良好成績，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的先進典型，全地區(qū)中小學教師隊伍思想道德水平總體上是令人滿意的。在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，在教育工作中也還存在一些不盡人意的方面，我們的教育工作與新時期新形勢及人民群眾的新需求相比還存在一些差距。盡管近年來我們的教育主管部門和各級各類學校把主要精力和工作重心放在了抓教育教學質(zhì)量的提高上，產(chǎn)生了一批高考狀元，這是令人無比高興的;但在抓學校的思想政治建設特別是教師隊伍的師德師風建設上力度不夠，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題。比如，我們的一些教師對學生訓斥、諷刺，甚至體罰或變相體罰學生，損害學生身心健康的問題;對本職工作不能盡心盡力、盡職盡責，熱衷于有償家教，在學生和家長中造成極壞影響的問題;對自身要求不嚴，品行不端，行為失范，沾染不良習氣，涉黃、涉賭、涉毒的問題，甚至個別教師道德敗壞，違法違紀。去年在x市八中發(fā)生的問題，社會影響極壞，嚴重損害了教師隊伍的整體形象和聲譽，也對我們教育工作造成了嚴重的負面影響，這要引起各級黨政、各級教育主管部門以及各類學校和廣大教職員工的高度重視。學校在人們的心目中是一塊凈土，是一塊最純潔的地方，是一個深受教育的地方。人們都希望自己的孩子通過學校這個熔爐的鍛煉、熏陶和培養(yǎng)后，能夠成為一個德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的接班人和建設者。每一位教師要更加珍惜自己的形象，更加愛崗敬業(yè)，更加無私奉獻，堅決杜絕在師德師風方面出現(xiàn)問題。各級黨政、各級教育主管部門以及各類學校和廣大教職員工要切實把思想認識統(tǒng)一到地委、行署關于加強師德師風建設的決策部署上來，堅持教育教學與思想政治建設“兩手抓”、“兩手都要硬”，從落實教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的高度，把加強師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，作為當前一項刻不容緩的重要任務，采取有力措施，狠抓落實，努力把地區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)提升到一個新的更高水平。
二、明確任務，突出重點，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
這次會議制定印發(fā)的《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風建設年活動實施方案》，對“師德師風建設年”活動作了全面安排部署，提出了師德師風建設的基本要求和主要任務。各級各有關部門要認真對照文件要求，抓好貫徹落實，確?！皫煹聨燂L建設年”活動取得明顯成效。
(一)強化師德師風教育。各級各有關部門要多渠道、分層次開展各種形式的師德師風教育。要加強學風和學術規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務實、勇于創(chuàng)新、堅韌不拔、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，努力使他們成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術道德的傳承者。要加強法律法規(guī)的教育，教育教師依法執(zhí)教、遵紀守法。要注重德才兼?zhèn)涞慕處熍囵B(yǎng)方向，在注重教師教學能力培養(yǎng)的同時，著力提高教師的思想道德水平，做到才為德用。要建立和完善德育工作者和師德骨干隊伍培訓制度，堅持崗前培訓和崗位培訓相結合，把師德師風教育作為中小學教師各類培訓的首要任務和重點內(nèi)容。要重視自我提升的師德教育方法，將抓好集中教育活動與教師自我提升結合起來，鼓勵教師不斷地提高個人的思想道德水平，提升個人道德行為，提高自身覺悟和應對沖擊的能力。在加強和改進教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，要高度重視教師的心理健康教育，加強教師心理健康知識培訓，使教師始終保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。要以現(xiàn)代文化為引領，加強校園文化建設。自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴大)會議首次提出了“以現(xiàn)代文化為引領”的指導思想，認真貫徹落實好這一重要指導思想，對地區(qū)各級學校以及廣大教職員工來講責無旁貸。各級教育主管部門要結合地區(qū)正在開展的“德行”建設活動，把現(xiàn)代文化的宣傳、培養(yǎng)和教育作為教師隊伍師德師風建設的重中之重，使每一位教師都能夠成為現(xiàn)代文化的引領者、倡導者和實踐者，積極培育有特色、有內(nèi)涵、積極向上的現(xiàn)代校園文化。
(二)加大典型引導力度?！皫煹聨燂L建設年”活動要堅持正面教育和自我教育為主原則，堅持批評與自我批評、治標與治本相結合，不搞“一刀切”。要堅持用先進的理論武裝人，用先進的制度引導人，用先進的典型激勵人，用先進的事跡感召人。緊密結合當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“德行”等活動，認真歸納和總結師德師風建設工作中的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，善于發(fā)現(xiàn)和宣傳教師中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳和弘揚師德師風建設的先進典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，啟發(fā)廣大教師的自覺性，把法規(guī)、準則內(nèi)化為自覺行動。要通過舉辦師德論壇等活動，推進師德師風建設理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德師風建設工作實現(xiàn)科學化、制度化。
(三)建立監(jiān)督檢查機制。各級各有關部門要把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系，構建科學有效的師德師風建設工作責任制度、承諾制度和評估制度，完善監(jiān)督評估體系。各級各類學校每年要與教師簽訂師德師風責任書和承諾書，建立師德師風建設責任追究制，對敗壞教師聲譽的失德行為;譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;在職教師從事有償補課、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生及家長財物等以教謀私的問題;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果，在職稱評聘、評先評優(yōu)中提供虛假材料以及在招生、考試等工作中存在的不正之風和違紀違法行為等，要切實加大監(jiān)督檢查和懲處力度。要建立師德師風輿論監(jiān)督機制，設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日和聘請師德師風特約監(jiān)督員，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，形成社會、家長、學生、學?！八奈灰惑w”的師德師風建設監(jiān)督體系。
(四)嚴格考核獎懲管理。將師德師風建設作為學校辦學水平評估的重要指標。要進一步完善教師資格認定和新教師聘任(用)制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實把好教師入口關，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。要完善師德師風考評制度，將師德師風表現(xiàn)作為教師年度考核、職務評聘、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。要建立師德師風“一票否決制”，對師德師風表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、影響惡劣的，取消教師資格并堅決清除教師隊伍;觸犯法律的，依法追究法律責任。
三、加強領導，落實責任，確保師德師風建設取得明顯成效。
(一)要切實建立健全領導機制。師德師風建設是各級政府和全社會的共同責任，是人民群眾的熱切期盼。各級黨委、政府、各有關部門以及各級各類學校要按照地區(qū)印發(fā)的《。
活動方案。
》，切實建立健全領導機制，把“師德師風建設年”活動納入重要議事日程，與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。地區(qū)決定成立由分管領導任組長的“師德師風建設年活動領導小組”，負責做好各項組織保障工作。各縣(市)也要相應成立領導小組，負責組織實施本縣(市)“師德師風建設年”活動。各級教育行政主管部門要把師德師風建設作為考核學校工作的重要內(nèi)容，負責師德師風建設的規(guī)劃、組織和落實工作，指導各級各類學校分階段做好各個環(huán)節(jié)的工作。紀檢監(jiān)察部門要全過程參與“師德師風建設年”活動，及時查處師德師風建設中的違法違紀問題。各級學校也要成立以黨委(支部)書記為組長的工作機構，負責制定本校的。
工作計劃。
學習內(nèi)容考核辦法，并健全。
規(guī)章制度。
(二)要大力營造尊師重教的良好社會氛圍。各級各有關部門要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人和學術科研活動創(chuàng)造和諧競爭、激勵發(fā)展的良好環(huán)境;要積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的平臺，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻中實現(xiàn)自身價值，學校在教師奉獻中得到持續(xù)發(fā)展;要認真解決教師隊伍中存在的實際困難和問題，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，進一步提高教師隊伍的社會地位和經(jīng)濟待遇;要關心教師身心健康，尊重教師人格榮譽，關注教師情感和利益需求，重視教師個人價值的實現(xiàn)，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。
(三)要積極探索建立師德師風建設的長效機制。各級各有關部門要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，建立健全針對性和操作性強的師德師風監(jiān)督考核、獎懲、責任追究等長效機制，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面不斷改進和創(chuàng)新，切實做到用制度管事、用制度管人，努力實現(xiàn)師德師風建設的科學管理和長效管理。特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使師德師風建設更加貼近實際、貼近教師。要把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責，以優(yōu)良的師德師風推動校風班風學風建設躍上新臺階，進而加強和改進新時期學校的德育和思想政治工作。
同志們，加強教師隊伍建設，是促進教育科學發(fā)展的重要保障，是一項長期而又艱巨的任務。我們要以“師德師風建設年”活動為契機，牢記使命，乘勢而上，為全面建設一支讓人民滿意的教師隊伍，大力提升地區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗!
此次師德師風集中教育活動，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設面臨新任務和新要求以及對當前教師隊伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對開展師德師風建設重要性和緊迫性的認識。
一是加強師德師風建設，是加強教育民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。二是加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市相繼出臺的中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會均對教育改革發(fā)展提出了明確的目標要求和主要任務，推進教育改革發(fā)展，必須堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。要切實貫徹大海關于加強教師“五項教育”的指示精神，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。三是加強師德師風建設，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動員會上強調(diào)，加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，著力在轉變機關作風、改善政務環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為社會為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。四是加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來，全市廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進典型，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別學校師德教育缺失，對教師言行管理缺位;個別學校領導因認識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的行為給學生成長帶來了嚴重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務，從嚴治教也是比以往任何時候都更為緊迫。事實證明，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學專長，更要加強師德教育和管理。因此，必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我市教師隊伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開展好集中教育活動。
(一)明確目標要求。全市教育系統(tǒng)師德師風建設集中教育活動的總體目標是：“師德教育有新提高，學校管理有新加強，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進步”?？傮w要求是：“集中教育要落實，學校管理要落實，集中教育有實效”。師德師風集中教育活動從今年6月開始啟動，12月底基本結束。整個活動分為四個階段，第一個階段是廣泛動員、宣傳發(fā)動階段，重點工作是召開動員大會和制定工作實施方案。第二個階段是查擺問題、征求意見階段，重點工作是找準存在的突出問題、自我教育、自我提升。第三個階段是組織學習、深刻反思階段，重點工作是抓好學習反思，自我整改、自我提高。各地各學校至少安排一周時間集中學習。第四個階段是完善長效機制、整改突出問題階段，重點是建立師德師風建設長效機制，促進教師素質(zhì)和學校管理水平提升。各地各學校必須理清思路，要抓準重點，抓實著力點。要把加強教育貫穿始終，把整改問題、完善管理措施作為關鍵，把教育管理與提高辦學質(zhì)量和創(chuàng)先爭優(yōu)緊密結合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風集中教育活動領導小組，負責全市師德師風建設的統(tǒng)一領導、組織、檢查、監(jiān)督和評估。各學校也要建立“一把手”負責的推進機制，把師德師風建設作為學校“一把手”工程，切實加強組織領導，確保教師都要受教育，覺悟都有新提高。
(二)突出重點，確保集中教育活動取得實效。一是要強化暑期集中學習。各地、各學校要制定切實可行的。
學習計劃。
列出學習內(nèi)容、時間和具體要求要做到“安排、資料、輔導、教師、紀律”“五落實”。學習內(nèi)容要具有針對性要特別選擇有關師德師風方面文件和有關法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會的講話、市第6次代表大會報告、各級黨委政府對教育工作的指示精神、校規(guī)校紀等重點內(nèi)容。在這里我特別強調(diào)的是要讓每位教師明白應當怎樣表達自己的訴求教師的核心價值觀是什么。同時要強化學習紀律逗硬進行考核全面檢測效果。各地各學校要明確對學校教師和干部進行考核或考試的辦法如果不及格或達不到學習要求的要組織補課是教師的今年一律不得評優(yōu)晉職和績效工資考核為一等;是學校干部的一律不得晉升職務。二是要強化師德教育管理長效機制的構建。師德師風建設要注重從校內(nèi)延伸到校外師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長效的學習教育機制。各地各學校要嚴格做到每周一次政治學習每月至少有一次教師專題學習教育大會建立“師德建設校長信箱”每期一次在學生和社會群眾中開展師德師風問卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學校要專項研制加強教師政治思想教育的新辦法、新機制。二要建立對教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長效管理考評機制。各地各學校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風表現(xiàn)分類細化逐項量化考核建立全覆蓋的考評機制。要把師德師風全面的考核評價結果歸入師德檔案與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資分配掛鉤對師德表現(xiàn)不合格的教師嚴格實行一票否決認真解決管不住、不敢管等問題。各校要設立家長熱線電話落實專人負責值守及時受理認真解決家長所反映的各種問題和建議并及時與家長溝通反饋辦理結果。每年3月、9月開展“教師訪萬家”、“優(yōu)秀教師展風采”等靈活多樣的活動。今年開校各學校必須安排教師家訪一批學生。四要探索建立學校、教師和家長互動長效機制。學校要通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評校務活動。五要探索完善學校思想政治工作專職隊伍建設長效機制。要加強學校黨的建設充分發(fā)揮團隊組織作用加強班主任、輔導員等德育工作者的專業(yè)培訓。六要探索完善辦學質(zhì)量和水平長效考評機制。要把師德建設、學生喜不喜歡在校學習、家長滿不滿意作為學校辦學質(zhì)量和教學水平評估以及示范校評估的重要指標提高學校對師德的關注度、有用度。學校領導班子要高度重視師德師風建設堅決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團和氣”、“老好人”作法各地各校要進一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范公布學校嚴格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定嚴明校紀校規(guī)特別要明確學校對教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見，認真查找和解決問題。各地各學校要通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校加強師德建設工作的意見和建議，會診查找本校師德建設、學校管理出現(xiàn)的問題并做好梳理，形成學校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學校的師德師風集中教育活動方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料，以自我教育、自我整改為主解決問題。學校領導班子要找出師德師風教育管理上的問題，要從教育、紀律、組織、監(jiān)管等方面完善機制，促進整改防范。各級教育部門對于個別嚴重違反師德師風的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評優(yōu)資格的要依紀依規(guī)堅決處理;對于個別學校領導班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營造師德建設良好氛圍。各地各學校一要大力推進校園環(huán)境建設。校園環(huán)境對學生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學校領導班子的素質(zhì)和管理水平。要重點樹立學校正氣，精心培育風清氣正、團結民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學校要加強集體教研、集體文藝活動，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強主人意識、開創(chuàng)文明新風的場所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長黃新初指出“不給學校好的環(huán)境，就是不給國家好的環(huán)境”，他強調(diào)：各學校要主動協(xié)調(diào)各相關部門，把校園周邊環(huán)境作為社會環(huán)境綜合整治的重點區(qū)域，依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動的管理，堅決取締干擾正常教學秩序的經(jīng)營性娛樂場所，嚴厲打擊各種涉校刑事犯罪活動，切實維護學校秩序和社會穩(wěn)定。二要加強學校網(wǎng)絡文化建設和管理。目前網(wǎng)絡已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對勢力對教師和學生進行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅持主動建設與科學管理相結合，網(wǎng)上引導與網(wǎng)下教育相結合，加強學校網(wǎng)絡建設和管理。要提高教育工作者運用網(wǎng)絡開展思想政治教育和師德師風建設的能力，增強校園網(wǎng)正面宣傳引導的吸引力和說服力。要加強網(wǎng)絡信息安全管理，通過法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡行為和網(wǎng)絡管理行為。三要持續(xù)推進教師和學生心理健康教育，完善心理健康教育教學體系、活動體系、咨詢服務體系、危機預防和干預體系，建設好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊伍，保證教師和學生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問題的學生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強督促檢查，促進教育活動取得實效。各級教育行政部門要加強對本次集中教育活動的檢查、考核，實行市、區(qū)縣聯(lián)動，邀請各級紀檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時匯總教育活動情況，對工作做得好的要大力宣揚，對工作不認真、走過場的要嚴肅處理，務必要使集中教育活動達到預期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學水平上增添新措施。
開展師德師風集中教育活動其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍，其根本落腳點是提升學校育人質(zhì)量和辦學整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動載體，奮力推進教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個方面狠下功夫：
(一)要在推進教育發(fā)展上下功夫。重點要在優(yōu)化學校布局，發(fā)展學前教育方面著力。要實施好學前教育三年行動計劃，今年要完成新建、改建、擴建22所公辦幼兒園;啟動30所義務教育學校實施標準化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點建設，持續(xù)抓好學校的改、擴建工作。要著力擴大城鎮(zhèn)義務教育規(guī)模，推進城鎮(zhèn)學校優(yōu)先建設，提升義務本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國檢上下功夫。為確保我市通過“兩基”國檢，各地各學校在暑期要進一步加快排危工作，努力改善辦學條件;要對照檢查標準，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學校要精心設計打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學校要組織專門隊伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關工作。
(三)要在嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學校要嚴格教育教學常規(guī)管理，嚴格教育教學質(zhì)量監(jiān)測評價，全面推進高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓，多種措施強化教師教學研究的風氣，探索建立科學的教師績效考核機制，開創(chuàng)科學育人新局面。
(四)要在推進教育教學改革創(chuàng)新上下功夫。要創(chuàng)新育人機制，構建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓體系。要繼續(xù)推動學校特色優(yōu)質(zhì)化建設，推進第一批創(chuàng)建學校評估驗收，確定第二批創(chuàng)特色學校創(chuàng)建單位。要大力推進義務教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學布局、探索“城鄉(xiāng)學校不同層次學校一體化對接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進措施，大膽進行創(chuàng)新試點。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當前，維護學校安全穩(wěn)定任務十分繁重而艱巨。我們要強化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責任”的觀念，做好長期作戰(zhàn)的思想準備，積極推動保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉變，積極探索維護安全穩(wěn)定的長效機制，積極完善維護安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強學校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學校后勤服務。暑假即將來臨，各學校要加強暑期教師和學生安全教育，加強值班和維穩(wěn)形勢研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時報告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅決維護好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報告會領導講話篇十
老師：
您們好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風氣風氣。
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。
二、對學生的未來負責。對于教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。
我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的'理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所承受理解，內(nèi)化為學生的知識構造，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新。
精神。
的高素質(zhì)人才。
師德報告會領導講話篇十一
各位領導、老師們：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，重在師德。我們x中有著良好的師德師風，愛崗敬業(yè)，無私奉獻是我們堅定的信念，不甘落后，敢為人先是我們永遠的追求，校榮我榮，團結和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動的賈一新老師，有老當益壯年近退休卻還堅守教學一線的劉老師，有年富力強活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅守崗位的耿運升老師。正是有向他們一樣默默奉獻埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了x中驕人的業(yè)績。
但是我們必須清醒的認識，我認為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的`靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：
一是有的教師職業(yè)責任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學；有的應付偷懶，寫網(wǎng)上下載原文不動；有的作業(yè)批改假批錯批，一頁一個大對勾；有的考試監(jiān)場不負責任，對作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書育人的意識不強，片面認為教師只是傳授知識，缺少對教師職業(yè)的理解，缺少與學生必要的溝通，只重教書不管育人，只顧講課不管學生。認為學生的理想追求、學習態(tài)度、學習風氣、學習習慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無關。
三是不求上進自甘平庸。不愿意參加教研活動，不想進行集體備課，上多媒體課實驗課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認識并處理好教學與教學研究的關系，不注重教學內(nèi)容的研究，教學方法的改進，對待新時期學生管理的新問題研究不深不透，沒有耐心和良策。
四是有的教師師德價值標準模糊不清。政治信仰淡漠，價值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓班掙外快。
今年是我縣年。我們要以此為契機，全面開展相關工作，切實深入地建設師德師風。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德報告會領導講話篇十二
師德師風領導講話稿導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《師德師風領導講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：...我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。
(一)：
同志們：
近年來，在市委、市政府的正確領導下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育。
教學。
第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市"師德師風建設年"。下面，我就如何開展好建設年活動，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會開展師德師風建設年活動的重要意義師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關注的問題，事關人民群眾對教育的滿意程度，事關學生的健康成長，事關教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設在思想上高度重視，行動上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風建設工作。2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設，樹立育人為本的思想，熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展;2007年，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠;2008年，教育部新修定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進行了全面的充實和完善。2009年，xx在xx三十五中聽評課時，對廣大教師提出了"充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學為人師;以身作則，行為世范"的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風建設指明了努力方向，提出了更高要求。
人民群眾感到滿意，才能更有效的實踐科學發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
三是加強師德師風建設是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤于學習，積極奉獻，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風貌，得到了學生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個方面：簡單地說，就是"沒有激情"和"不守規(guī)矩"的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了"跳槽"的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學生信息收取好處費;有的施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;有的自律意識不強，作風渙散，玩心太盛，紀律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別學校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風建設來加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實開展師德師風建設年活動這次"師德師風建設年"活動的主題是：爭做"三愛"、"四有"教師。"三愛"，就是愛校、愛崗、愛生;"四有"，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)。
區(qū)所轄的中小學校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學校及幼兒園。
"師德師風建設年"活動的具體要求有四個方面：
一要明確活動的指導思想。"師德師風建設年"活動總的指導思想是：以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育;以"三愛""四有"為主題，以"學為人師、行為世范"為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化行風，努力把全市教育系統(tǒng)建設成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
設更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既切實強化師德師風建設的各項措施，又努力促進教師業(yè)務能力的提高。第六，堅持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結合的原則。既努力強化師德師風建設的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風氣。
以加強學風建設為重點，學習能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學習的人。我們要采取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠?qū)W以致用、用以促學、學用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點，行業(yè)作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自覺遵守"教師師德十不準"、"機關作風九條禁令"和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關系為重點，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關系的不良風氣，帶到學校和工作中來。要引導教師團結協(xié)作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
總結。
表彰四個階段進行。
第一階段是學習動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環(huán)節(jié)。利用開學前的時間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學校長、全體教師三個層面的師德師風建設年動員大會，迅速傳達市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案，并與教師簽訂師德師風承諾書，要通過媒體、標語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學習活動，在學習內(nèi)容上，特別要學政策、學教育理論、學教育典型、學行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習慣等;在學習方法上，采取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等靈活多樣的形式，并結合開展"如何做新時期的人民教師"教育思想大討論活動，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學習要求上，要堅持學以致用，密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要有5000字以上的學習筆記和2000字以上的學習心得、反思，真正做到學有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學習輔導，計劃在3月中旬，邀請全國教育法規(guī)專家進行政策法規(guī)輔導;在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標兵作先進事跡報告。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確?；顒有Ч?。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準》，特別是本次會議下發(fā)的《xx市中小學校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習慣》等要求，通過"自查"與"開門查"相結合的方式，找出學校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認真開展"三對照、三剖析、三查看"活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照"優(yōu)秀教師行為習慣"、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學校要通過召開學生和家長座談會,設立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識;學校要形成本校的自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
和完善師德師風領導機制、督導考核機制和獎懲機制，要將師德師風建設工作作為校長任期目標考核的一項重要內(nèi)容。凡是對師德師風建設不夠重視，措施不力的學校，年終目標管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
第四階段是總結表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關人員，深入直屬學校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將結果通報全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學校進行專項檢查，督促落實，并形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過"師德師風建設年"活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風建設先進學校，10名師德師風建設優(yōu)秀校長，50名師德師風建設先進個人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。
德建設工作扎實有效推進。
二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下工夫。從師德建設的具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領導和督查，做到每個階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好"規(guī)定動作"，更要創(chuàng)造性地做好"自選動作"，確?；顒尤〉脤嵭?。
三要強化督導考核。市、縣(市)區(qū)師德師風建設領導小組、教育督導部門都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領導班子。各級中小學要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己?、階段考核和年度考核，并將師德師風考核結果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡。對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務評聘"一票否決"。后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關規(guī)定清除教師隊伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
同志們，師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!(二)：
在2020-2020學年度里，我校廣大教師的師德師風整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強自身的思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)，立足講臺，無私奉獻;能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學，精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關系，顧全大局，維護學校利益，關心集體，尊重同志，團結協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時，我們也應該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風氣的影響，在世界觀、人生觀、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學生。因此，加強師德師風建設頗為必要，尤為重要，功在當代，利在千秋。
近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強奸幼小女學生的駭人事件，給"師德"再次敲起了警鐘。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師。一個好的教師，首先是一個師德高尚的人。下面，就師德師風問題我講以下幾點：
一、深刻理解關愛學生、加強師德師風建設的重要性。
1、加強師德師風建設，是黨和國家對教師隊伍建設的迫切需要。
如果說教育是棵樹，那么師德就是它的根，根牢才能樹茂。師德崇高，則引導學生甚至整個社會風氣的好轉。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會風氣。學高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學行為，才能向國家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此，我們一定要充分認識新時期加強和改進師德師風教育的重大意義，不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認識，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、加強師德師風建設，是國家法律法規(guī)的莊嚴要求。
"依法執(zhí)教"，應當作為一名教師應有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線。才能使我們不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀。
3、加強師德師風建設，是提升學校形象的內(nèi)在需要。
風建設如何，直接關系到辦學的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認識師德建設的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷。
4、加強學習，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
(1)注重法律學習。希望每位教師認真學習國家法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意教師。
(2)注重師德修養(yǎng)。
一是要大力弘揚富有愛心的"園丁"精神。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。"愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育"二是要大力弘揚民主平等的精神。平等的對待學生，不諷刺挖苦學生，不侮辱、體罰和變相體罰學生，不論家庭經(jīng)濟條件好壞，家長社會地位高低，以及學生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學生家長，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷靜的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識?？傊覀円３至己玫穆殬I(yè)形象，不做有損教師形象的事。
年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。
四是要大力弘揚勇于進取的精神。
那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。有句話說得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進則退"。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。
五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，做一個新教師。注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種開拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立"人無我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色。
組長：韓文義。
副組長：林英華、鹿東春成員：付萬星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏2、搞好三支隊伍建設。即校干隊伍、班主任隊伍、教師隊伍建設。
3、保持活動的實效性。不搞形式，不搞花架子，要實實在在，聯(lián)系自己的實際情況，查、擺、評、議、改，真正解決實際問題。
三、開展活動的具體要求。
1、學校訂立具體的師德師風建設實施方案。
2、嚴格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認真組織學習，落實好每一階段的具體工作。
3、集中學習和分散學習相結合。每周一集中學習，統(tǒng)一學習內(nèi)容，每次學習活動都要有學校學習記錄、教師個人學習筆記、教師個人每周一篇。
心得體會。
4、要做好暑假師德學習的考勤記錄，作為師德評價的重要依據(jù)。不能無故缺勤。
現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
(三)：
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!今天站在這里，首先要感謝學校領導給了我這次與大家學習交流的機會。作為一名年輕的科任教師，在學校構建的"三全德育體系"進程中，我逐漸認識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實則也是主角。不僅要做好教學工作，更要以良好的社會形象詮釋師德。一年來，我在工作中尋找到了快樂，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點滴收獲與感悟，希望大家批評指正。
障的孩子也會感受到老師對他的關愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學習氛圍，教學方法常換常新，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學習英語的怪圈。同時用心捕捉每個孩子身上的閃光點，充分的關愛、尊重、賞識與激勵，同時將我校"打造和諧團隊"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個團隊，以比賽的形式將四組同學紀律、品質(zhì)、學習效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時我承諾下學期開學按等次進行獎勵。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀律，只要我把a,b,c,d往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個人不守紀律好幾個人監(jiān)督他;有一個人說不上好幾個人教他說;有一個人不愛學好幾個人課下做他的工作。五年十班的許翰林因為怕影響小組成績由最開始的上課不守紀律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動作快、靜、齊。那么最難管理的學生進步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學習氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時，我覺得我是最幸福的人，因為我收獲了孩子們學習英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛。只要我們對學生是認真的，是負責任的，能以自己淵博的知識，靈活的教法和高尚的情操給我們的學生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動的生命課堂。
那你就成功了一大半"。這句話確實是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學會換位思考，學會自己去處理調(diào)皮的學生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認可。然而還有更重要的一點是：你要和她們一樣愛著她的學生。
我在學校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關系，同時也學會抓住放學、大課間、帶班等絕好機會，對學生適時滲透德育教育，進行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負責代班的五年六班的安哲同學是個愛挑理的孩子，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因為他從南門回家我與他有了充分交流的機會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達了。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進了日記。當王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時我也深刻的意識到，無論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看，博得愛戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學生用英語打招呼，做學生的大姐姐;大課間我和學生歡聲笑語玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺我的學生也這樣做;過馬路的時候我主動拉起學生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離。因為作為學生的榜樣，引路人，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學生"獲得愛、懂得愛、學會愛。"三、教學相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個幸福的職業(yè)"，因為我們每天都在被孩子們的愛包圍著，每天都在愛與被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去，松懈下去。因此，在學校提倡的"五個一"校本培訓中，在實踐中，不斷學習和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個人博客里。并通過對上學期的多次業(yè)務講座和科任教師教學大獎賽后的兩節(jié)示范課學習，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認真學習了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運用到課堂教學中。從而提高了自身教育教學水平，促進了個人專業(yè)化成長。
登。
路在腳下延伸。新的學期，教育教學質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響，我會多學習，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動，把我全部的智慧與力量，奉獻給實驗風光無限的遠方。
看過的人還：
師德報告會領導講話篇十三
各位領導、同志們：
的工作經(jīng)驗，研究部署后一段的工作任務，進一步推進我市教師隊伍建設。首先，我代表市教育局向一直以來致力于。
的各位同志表示誠摯的感謝，向受到表彰的先進單位和優(yōu)秀校長表示熱烈的祝賀。等會，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請大家認真領會，抓好落實。下面，我先講三個意見。
國運興衰，系于教育；學校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來，在全市各級教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風建設工作，凝心聚力，扎實工作，開創(chuàng)了師德師風建設的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來，有以下幾個特點：
一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動、層次推進。近幾年來，我們將師德師風建設作為全市教育事業(yè)的一項長期性、基礎性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風“建設年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領導小組，出臺了工作方案，明確了各方職責和要求，并定期專題研究師德師風建設工作。
這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢。各區(qū)縣（市）教育局和市直學校作為師德師風建設的主陣地，各位局長、校長作為師德師風建設的第一責任人，結合各自實際，主動作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗。
像市六中的涂立奇、雅禮實驗中學的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長，切實將師德師風建設納入學校日常管理，以師德師風建設帶動學校各項工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風建設形成了主要領導親自抓、一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、共同推進的良好局面。
二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實效倍增。三年來，我們根據(jù)師德師風建設面臨的新形勢、新情況和新問題，不斷創(chuàng)新師德師風建設的宣傳載體、活動載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂見的教育活動，使之成為了加強師德師風建設的經(jīng)常性動力。工作簡報、工作展板、主題網(wǎng)頁等宣傳載體濃厚了氛圍。
暑期“五個一”活動、歌詠比賽等活動載體激發(fā)了動力；典型事跡報告會、師德故事會等教育載體提升了實效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會、推進會、演講比賽、教師論壇、換位體驗、文化引領等生動活潑的形式中，真正實現(xiàn)了讓師德師風教育入腦入心。
如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗，凈化心靈”活動，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，就是一個很好的教育實踐載體。
三是注重培育典型，樹立標桿、激發(fā)動力。充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，是師德師風建設的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團，18個真人真事，40余場巡回演說，數(shù)萬名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動。
9月，認真評選出的10名師德楷模、100名師德標兵在“老師，您好”師德故事會上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個個普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動星城魅力教師”現(xiàn)場評選，教師、學生、家長共同見證，長沙教師敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)樂教的正能量再次引領星城。
這一系列可信、可敬、可學的身邊典型，無時無刻不在激勵著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時，各個學校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長郡梅溪湖中學通過每年評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務獎”、“主人翁獎”、“優(yōu)秀課堂獎”，引領、激勵教職員工立足崗位、爭創(chuàng)佳績。
四是注重督查治理，警鐘長鳴、利劍高懸。我們將師德師風建設情況作為考核區(qū)縣（市）和學校辦學質(zhì)量的重要指標，定期對各地各學校進行督查考核。針對師德方面存在的問題，積極聯(lián)合相關部門，主動出擊，嚴查落實。三年來，共受理有關教師職業(yè)道德失范的投訴舉報24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀律行為4件，查處辭退違紀教師9名，對心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實驗中學等學校也通過座談會、問卷調(diào)查、校長信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽取意見，督查師德師風建設。這種種措施，讓許多曾醉心于收費辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學校亂收費現(xiàn)象明顯好轉,體罰或變相體罰學生基本杜絕，師德建設督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進一步規(guī)范。
五是注重建章立制，立足長效、標本兼治。為科學指導師德工作實踐，局師德師風辦堅持“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一考核”，經(jīng)常聽取基層單位反饋意見；開展了“xx市中小學教師師德師風建設情況”專題調(diào)研。
準確掌握了師德師風的現(xiàn)狀、問題等第一手資料，為提升師德師風建設實效提供了對策建議和科學依據(jù)。研究并出臺了《xx市中小學教師從業(yè)行為“十不準”》、《xx市中小學教師違紀違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》等文件，下發(fā)了《關于開展在職教師組織或參與校外有償培訓專項治理的通知》、《關于嚴禁教師節(jié)期間接受家長、學生請客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評議制度、報告制度、評估制度和責任追究制度，為具體問題的處理提供了政策依據(jù)，確保學校在抓師德師風工作時有據(jù)可依、有權可用、有章可循。
師德師風建設問題和辦學行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點，社會廣泛關注的焦點和熱點，人民群眾高度關注。雖然全系統(tǒng)師德師風建設取得了一定的成績，但我們要清醒地認識到，師德師風建設具有長期性、反復性的特點，我們面臨的嚴峻形勢沒有根本好轉，滋生不良師德的土壤沒有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風隨時可能“死灰復燃”。
特別是隨著師德師風建設的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風的行為由公開轉入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風長期斗爭、打持久戰(zhàn)的心理準備，要正確認識到，師德師風建設永遠只有逗號，沒有句號，只有起點，沒有終點，必須把師德師風建設貫穿于教育發(fā)展全過程，貫穿于辦學的全過程。
從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強師風正校風”已經(jīng)成為我們的共識。但在工作實踐中，我們難免受到一些不正之風的侵襲。下列情況，應當引起我們的共同關注和高度重視。
一是“率先垂范”的自覺有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風建設的第一責任人，對學校師德師風建設既負有領導責任，更負有引領責任。一把手應當率先垂范，帶頭樹正氣，帶領廣大教師堅持樹正氣、揚師德、鑄師魂。
但是，一些同志不注重細節(jié)，沒有強化自警和自省，離以身作則、爭做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒有自我加壓、拉高標桿，對自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過得去”；一些同志忙于事務，遠離書本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應酬場合，把很多精力用在跑關系、結圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個人形象，更給本單位師德師風建設帶來極大的消極影響。
二是“責無旁貸”的擔當有所不夠。面對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會環(huán)境的影響，教師個人人生觀、價值觀的偏離以及教育體制機制不合理等客觀因素，認為社會風氣不過如此，自己一人、一校再努力也無力改變現(xiàn)狀。認為教師在8小時之外，無法監(jiān)管，只要沒有影響學校正常教學就好。
在處理師德失范教師時有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為，擔心影響學校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒有承擔起一個領導干部管理教師、引導教師的應有責任。這樣的做法，與培育、踐行社會主義核心價值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢必將阻礙學校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風是一個艱苦過程。沒有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風就成為一句空話。但是，一些單位對形勢過于樂觀，認為前一段已經(jīng)抓出了成績，可以見好就收；一些同志認為抓師德師風是一陣風，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
其癥結就在于對師德師風問題的頑固性和反復性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。前一段抓師德師風建設的實踐說明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴抓和松抓也大不一樣。如果不堅持一抓到底，就會出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
四是“因校制宜”的主動有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，放在了維護教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動思想依舊有其市場，一些同志等著看上級部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動靜；一些單位將師德師風建設作為隊伍建設的裝飾、面子菜，滿足于應付了事，“不求有功，但求無過”。
對教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動作，甚至停留在做方案、定計劃、交總結，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過程中，在考核、評優(yōu)、晉級時，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對性地解決教師隊伍中切實存在的問題，如何建立有效機制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒有做深入的思考、實踐。
這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見，或多或少地存在于我們的思想和行動中間。我們應當堅持有則改之,無則加勉，對照問題找現(xiàn)象，對照標準找差距，從而為接下來的師德師風建設任務奠定堅實的思想基礎。
師德報告會領導講話篇十四
尊貴的xx：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關心著每一個學生，我特別關注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂！我尤其關愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。經(jīng)過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經(jīng)驗，結識到優(yōu)秀的`同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經(jīng)驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德報告會領導講話篇十五
各位領導、老師、同志：
今天，我們在此隆重召開全市師德師風建設年活動動員大會，全面啟動師德師風建設年活動，積極適應新形勢的要求，全面探索師德建設的有效新方法、新途徑，打造師德師風高尚的教師隊伍，努力做好人民滿意的教育工作。在等待會議時，省市領導也應作出重要指示。請仔細理解并注意實施。接下來，讓我先談談三點。
長沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎教育在全省乃至全國享有盛譽。特別是近年來，在市委、市政府的正確領導下，全市教育體系堅持科學發(fā)展觀的指導，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進教育強市建設，各項工作取得重大突破。全市國家教育體系基本完善，助學保障機制逐步完善，辦學條件整體改善，教師素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量品牌影響很大。
僅20xx2000年，全市教育工作獲得省級以上獎項、省級以上會議或媒體推廣30多個項目，其中國家級表彰獎勵包括國家教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎等。高職教育綜合改革、監(jiān)督責任區(qū)制度建設、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也創(chuàng)造了許多亮點，產(chǎn)生了積極的影響。
全市教育取得的突出成就，是各級黨委、政府高度重視和社會各界廣泛關注的結果，是全體教育工作者開拓進取的結果，也是教師辛勤工作的結果。長期以來，我們的教師和教育工作者以振興長沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認真教育人，無私奉獻，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的典型，樹立了新時期人民教師的良好形象，深受學生的喜愛和全社會的普遍尊重。我們不僅有感動星城的迷人教師，也有業(yè)務精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無聞、盡職盡責的普通教師。
他們扎根農(nóng)村，以苦為樂，堅持貧困，堅定不移，致力于維護教育公平，為促進教育平衡發(fā)展做出不懈努力;他們愛孩子，博學善教，積極探索，大膽創(chuàng)新。
教學質(zhì)量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會的理解和支持，長沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
我市師德師風建設雖然取得了顯著成績，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風建設不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務，一些影響師德形象的問題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。
1、社會不良因素給教師價值觀念帶來了負面影響。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象卷土重來，拜金主義、享樂主義、極端個人主義開始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周圍的人當了官，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價值觀發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會上造成了不良影響。一是無視小節(jié)。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學歪門邪道精神飽滿，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀。少數(shù)教師不學習法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學生的人格、人權，惡語傷害、隨意體罰或變相體罰學生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重損害了人民教師的形象。
3、師德師風建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監(jiān)督查處不力等問題。個別學校對師德師風建設認識不深、工作不到位，重教學質(zhì)量，輕思想道德建設;重考試分數(shù)，輕素質(zhì)教育。個別學校在教師培養(yǎng)過程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數(shù)學校領導在師德建設上存在自滿心理，在處理師德失范教師時害怕影響學校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護短”行為。
各位老師、同志們，師德師風既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風貌。師德師風出了問題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風的好壞，直接影響到每個學生的健康成長。學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動學生的內(nèi)心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
其次，師德師風的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會有人民滿意的教育。如果師德師風敗壞，人民群眾怨聲載道，將會嚴重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，才能建設一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動力。
當前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時期，國家和省市各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來十年教育發(fā)展的目標任務和工作重點，認真研究和積極謀求長沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門、各級各類學校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實提高認識，緊緊抓住“師德師風建設年”活動契機，積極參與，從現(xiàn)在開始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進教育事業(yè)科學發(fā)展。
1、校長要真抓敢管。校長是學校師德師風建設的第一責任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長要率先垂范，要帶頭樹正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師;要注重對教師的人文關懷，不斷改善教師的生存狀態(tài);要關心教師成長，積極構建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風建設要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風、校風。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風建設中，除了校長的率先垂范作用外，學校管理干部、黨員教師、教學骨干、班主任都要起帶頭作用。領導層、管理層的作風影響校風、教風、學風。學校領導班子成員、中層干部要做好表率、當好領頭羊，在師德師風建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動接受群眾監(jiān)督。
學校的教學骨干，既要“學為導師”，又要“行為人師”。班主任是學校的一張名片，在師德師風建設中既要做出樣子，也要出好點子，努力通過班級向社會展示教師、學校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀念，自覺堅持社會主義核心價值取向，積極進取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風建設是搞形式、走過場的思想。要切實承擔起社會責任，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。
要努力加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領;要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段;要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
4、管理要嚴格到位。師德師風建設是教育行政部門的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風尚。
要將師德師風建設作為單位績效考核的重要指標，對師德師風建設成果突出的地區(qū)和學校，要予以表彰獎勵;對存在嚴重師德問題并造成不良社會影響的地區(qū)和學校，績效考核評定結果要降等處理;對師德問題突出且屢禁不止的地區(qū)和學校，要從嚴追究教育行政部門和學校主要領導的責任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。長沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領導下，有各級各部門的關心支持，有社會各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
師德報告會領導講話篇十六
大家好！胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在我校已經(jīng)全面展開，為了更好的落實實踐科學發(fā)展觀，達到“辦人民滿意的教育”的目的，結合我校實際，我校將加強師德師風建設，我將從以下幾個方面進行闡述：
一、充分認識加強師德師風建設的重要性、必要性。
大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國學教育在社會上享有的良好聲譽。成為我校辦學的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學?！边@個目標思考問題，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，適應社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來，增整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學生健康成長。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。
照“尊重學生個性、關愛學生成長、發(fā)展學生潛能、完善學生素質(zhì)”的要求，處理好個性與共性、感性與理性等各種關系，注重培養(yǎng)學生的能力和個性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學生得到全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關鍵。團結是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導和激勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
三、當前我校教師師德師風存在的突出問題。
在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風方面存在一些問題：有的育人意識淡薄，對學生缺少關愛，仍有極少數(shù)教師進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責任心，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調(diào)動學生學習積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱。有著以上問題的老師，更應該認真學習科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹師風，鑄師德，真正對得起人民教師的光榮稱號。
老師們，讓我們在落實深入學習實踐科學發(fā)展觀的同時，加強自身修養(yǎng)，為我校師德師風建設邁向一個新的臺階而努力奮斗。
師德報告會領導講話篇十七
各位評委、各位老師：
大家好!
本次師德師風演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
近年來，我校通過廣泛開展師德師風教育活動，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。
今天，我校舉行的師德師風演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業(yè)精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學校精神文明建設。希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風精神的鼓舞下，進一步加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
師德報告會領導講話篇十八
老師們：
的要求嗎？我相信在座的每一位也都在思考著這一問題，而這也正是我們組織這次活動的目的和意義。那就是要通過這種教育形式一是要向老師們傳達一個明確的信息就是。
是教師隊伍建設的重要組成部分。學校是一貫高度重視此項建設工作的，并將長期持久的加強我校教師師德師風建設工作，也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達標學校及其它能提高學校辦學層次的相關工作打下堅實的基礎。二是通過這種教育形式以期達到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進事例來教育我們自己，大力宣傳我們身邊先進教師們的師德師風。這樣我們學習起來有榜樣，效仿起來有原型，也不失于空洞。
自我教育是一種內(nèi)化過程，當外顯于形時，便是我們常說的自律。而自律又是師德建設中的重中之重，也是最長期有效的。我們教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細微處也應表現(xiàn)出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。這在當前加強師德師風建設的重要時期是顯得尤為重要的。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行為感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。
這樣的自律典范、為人師表的典范遠的不說，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國強班主任老師，地區(qū)二中《摯愛就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國語學校的《情愛學生》的黃萍語文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無怨無悔》的周愛萍書記。還有我們八?！冻嗄懼倚摹⒐芾碛恕返耐跣ｉL。一切為了學生的長期帶病堅持工作的地區(qū)級優(yōu)秀教師逄志茹老師等等。
這些眾多的榜樣告訴我們，當好教師。
一需要我們自覺成為追求真才實學的榜樣，堅持終身受教育，要具有繼續(xù)學習的能力。
二需要我們自覺解放思想，開拓進取，既要打好人文學基礎，又要打好科技素質(zhì)基礎。
三需要我們自覺成為遵紀守法的模范，時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，自覺遵守校紀校規(guī)，自覺強化個人的法制觀念和意識，自覺嚴禁體罰學生，以模范的行為為學生們做出表率。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，
師風是教師道德品質(zhì)的外顯，
最后，讓我們以這次師德師風演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動，為把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。
師德報告會領導講話篇十九
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是本站小編給大家整理的師德演講領導。
講話稿。
僅供參考。
各位評委、各位老師：
大家好!
本次師德師風演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗、親眼所見、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實的語言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
近年來，我校通過廣泛開展師德師風教育活動，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。
今天，我校舉行的師德師風演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無怨無悔的敬業(yè)精神為我們樹立了一面旗幟，必將推動學校精神文明建設。希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風精神的鼓舞下，進一步加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)大店中學教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
老師們，大家下午好!
今天，我們在這里隆重集會，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實踐，向我們講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，體現(xiàn)了他們對事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺，表現(xiàn)出了強烈的愛與責任。他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實的語言，使我們心靈受到了一次強烈的震撼。在這里，我代表學校領導班子，并以我個人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天的報告會，演講者的共同的特點是富有熱情，富有愛心，富有責任感，他們把青春獻給了教育事業(yè)，用智慧開啟學生的未來。為我們樹立了光輝榜樣。教師的愛是一種巨大的人格力量，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。剛才7位教師在演講中，他們用親身實踐對什么師愛作了最好的詮釋。
希望全校教職工通過今天的演講活動，進一步增強無私奉獻、依法執(zhí)教的意識;樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內(nèi)鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實施的精致化管理，爭創(chuàng)省級教學示范學校提供強大的精神動力!
謝謝大家!
各位領導，各位參賽老師，同志們：
大家上午好!
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進一步加強我市教師隊伍建設，弘揚新時期人民教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，自今年3月份以來，我市教育系統(tǒng)在宿州市教育局工會的組織與領導下，開展了做一名“讓黨放心、讓人民滿意、讓學生愛戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個月里，我市各基層單位均高度重視，認清師德建設在教育工作中的重要作用，各縣區(qū)都成立了領導小組，制定了具體活動實施細則，積極動員一線教師踴躍參加演講，認真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進材料，細致描摹師德內(nèi)涵。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市約有上百名教師參加了本次活動，參賽選手以親身體驗，親眼所見，講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時代師德的頌歌，達到了擴大社會影響力，促進良好師德師風的形成，增強教師的職業(yè)榮譽感、責任感和使命感這一目的，樹立了一批優(yōu)秀教師學習楷模，推動了我市師德建設再上新臺階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們?nèi)松囊粋€新起點，更要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的可貴精神，力爭在我市涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!