通過對過去失敗案例的總結(jié)，我們意識到避免類似錯誤的重要性。在總結(jié)中，可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容，增加說服力。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)心得參考篇一
“我愿做一片小小的樹葉，在教育這棵大樹上和許許多多的老師組成一片綠陰，為孩子們無私地奉獻(xiàn)著，給他們陽光和生命的綠色?！倍嗝锤挥性娨獾恼Z言，其哲理中透出的是以塑造學(xué)生靈魂為人生目的的崇高風(fēng)范。學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地認(rèn)識到，我們年輕教師應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。學(xué)生并不是教出來的，而是于和風(fēng)細(xì)雨的潤物無聲中默化出來的，而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，讓他們親其師信其道，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”怎么愛才是真正的愛。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛、尊重和信任傾注于整個教育教學(xué)過程之中，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。在新課改的教學(xué)中，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們健康和諧地成長。
總之，作為一名人民教師，我們需要以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，培養(yǎng)明禮、誠信、自尊、自愛、自信的有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師職業(yè)心得參考篇二
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對這個培訓(xùn)班沒報什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來。
可是在開班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊項目很精干，還根據(jù)我們這個班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個年齡段的，現(xiàn)場掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢?沒想到她也帶給了我新的東西。她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會有不同的視野。
第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長處，而不是一味地批評。另外對于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個知識經(jīng)濟(jì)時代，要活到老學(xué)到老，才不會落伍，不會被淘汰。
教師職業(yè)心得參考篇三
學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我覺得熱愛學(xué)生是教師最為重要的職業(yè)道德情感。它將是教師能否做好這一職業(yè)最關(guān)鍵的道德行為之源泉。平時工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
“羅林塔爾效應(yīng)”告訴我們：教師真心愛學(xué)生，學(xué)生就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。平時教學(xué)中，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)，以為只要學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣，考出好成績，我就盡到了一個老師的職責(zé)。殊不知，這種看似關(guān)愛學(xué)生的舉措，讓孩子們慢慢變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，隨著時間的流逝，孩子對學(xué)習(xí)不但沒有興趣，反而出現(xiàn)了逆反行為。每個學(xué)生都是不同的獨(dú)立個體，來自不同的家庭。我們應(yīng)該多聽聽他們的心聲，根據(jù)他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心，最終能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
從諸多優(yōu)秀教師身上，我們不難發(fā)現(xiàn)：一個懂得尊重學(xué)生自尊心的老師，一定是一個受孩子們歡迎的老師。其實(shí)，尊重就是一種愛，真正的.愛不能沒有尊重。蘇霍姆林斯基告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。”每個學(xué)生就像兩片不同的葉子，都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前。我們教師必須尊重學(xué)生的個性，并在此基礎(chǔ)發(fā)展他們的個性。尤其是后進(jìn)生，我們更應(yīng)該尊重他們，熱愛他們。
“人無完人，金無足赤?！泵總€人都會犯這樣或那樣的錯誤。尤其是學(xué)生，他們的思想觀念正在發(fā)展階段，不合理的行為舉止更會是頻繁出現(xiàn)。每到這時，作為教師的我們，應(yīng)該如何理解和寬容他們，就成為教師教育的關(guān)鍵。寬容就是看到了學(xué)生的不是不能揪住不放，寬容就是老師是跟學(xué)生無話不談的朋友，寬容就是理解，理解學(xué)生不同尋常的舉動，理解學(xué)生犯的錯誤。教師只有學(xué)會了理解，才會擁有寬容，擁有愛。
教育呼喚愛。愛是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，愛是打開學(xué)生智慧的大門，愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光。
教師職業(yè)心得參考篇四
作為去年入職的教師，我有幸參加了第十屆青年教師教學(xué)比賽，整個參賽過程讓我受益良多。
首先，通過這次比賽，我對大學(xué)物理這門課程有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識，備課也更加深入細(xì)致。為了7個教學(xué)內(nèi)容的選取，我認(rèn)真通覽了我校采用的物理教材，并且參考了多本普通物理教材和專業(yè)教材，重新梳理了整門課程的內(nèi)容，對每一部分的重難點(diǎn)有了更全面和準(zhǔn)確的把握。在備課過程中，也進(jìn)一步清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，理順了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方式，了解了更多物理學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。
其次，在整個比賽過程中，我有幸得到了許多資深名師和前輩專家及同事的熱情指導(dǎo)與幫助，也與其他青年教師進(jìn)行了寶貴的交流。為了這次教學(xué)比賽，理學(xué)院和應(yīng)用物理系先后舉辦了5次比賽和觀摩指導(dǎo)活動，從整個教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)計是否合理、清晰，到每個知識點(diǎn)的闡述是否準(zhǔn)確、易懂;從教學(xué)時的儀表儀態(tài)、手勢語言，到習(xí)慣性的口頭禪和小動作，老師們都提出了很多寶貴的意見建議。特別是決賽后兩位專家評委的現(xiàn)場點(diǎn)評，更是中肯地指出了我們教學(xué)中還存在的一些問題，為今后進(jìn)一步改進(jìn)提高指明了方向。
第三，這次比賽對我個人課堂教學(xué)能力的提高也是一次很好的鍛煉。這次比賽的決賽采取的是面對學(xué)生評委課堂授課的形式，36名學(xué)生來自不同的學(xué)院和專業(yè)。怎么能在盡量短的時間內(nèi)把背景介紹清楚，調(diào)動學(xué)生的情緒，并且在授課過程中既要把知識點(diǎn)講明白，又要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時注意學(xué)生的反應(yīng)隨時解決問題，最終獲得較好的授課效果，確實(shí)是較大的考驗(yàn)。通過這次鍛煉，在以后的課堂教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的教學(xué)反饋，強(qiáng)化與學(xué)生的互動交流，力爭做到“讓學(xué)生好學(xué)、想學(xué)、會學(xué)和好學(xué)”，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
最后，通過這次比賽，我深刻體會到學(xué)校上下對青年教師的關(guān)愛和支持。無論是教學(xué)比賽這個展示交流平臺的搭建，還是獲獎后給予的海外學(xué)習(xí)機(jī)會，以及比賽過程中教學(xué)發(fā)展中心和各相關(guān)單位老師們細(xì)致周到的組織和服務(wù)，都讓我感受到了學(xué)校對教學(xué)的重視和對青年教師的關(guān)心。作為我個人，我也會繼續(xù)努力，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作，力爭教學(xué)科研相互促進(jìn)共同提升。
教師職業(yè)心得參考篇五
即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況.
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)成長。
從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認(rèn)真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。
三、反思讓我不斷成長。
教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來?！苯虒W(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn)，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。
我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)心得參考篇六
最近學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，我需要弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
1、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛事業(yè)和學(xué)生，才能尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生成才。
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教師職業(yè)心得參考篇七
我有幸參加了學(xué)校20__年青年教師教學(xué)比賽，在整個過程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學(xué)校對教學(xué)比賽的重視，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。學(xué)校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內(nèi)容隨機(jī)抽選，擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導(dǎo)每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細(xì)節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學(xué)能力，比如教案和教學(xué)設(shè)計的編寫。在以往的教學(xué)過程中，我不太重視教學(xué)設(shè)計的編寫，覺得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學(xué)設(shè)計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學(xué)設(shè)計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學(xué)設(shè)計不止是個形式，在編寫的過程中實(shí)際上是對教學(xué)內(nèi)容和方法的整體把握和細(xì)致思考。教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學(xué)活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學(xué)設(shè)計，寫好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對教學(xué)的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學(xué)是任務(wù)，是負(fù)擔(dān)。以完成任務(wù)的心態(tài)來進(jìn)行教學(xué)工作，這勢必影響教學(xué)質(zhì)量。通過這次教學(xué)比賽，通過對教案一遍遍的修改，對每張ppt的精雕細(xì)琢，對每一句話的認(rèn)真思考，我體會到了對教學(xué)的認(rèn)真必定帶來回報。復(fù)賽和決賽時，我能感覺到講臺下學(xué)生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學(xué)的人，才能體會教學(xué)的樂趣!
一句話總結(jié)：教學(xué)是一門藝術(shù)，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術(shù)里獲得快樂，獲得成長，實(shí)現(xiàn)價值。
教師職業(yè)心得參考篇八
在教育中，歷代教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬身實(shí)踐”等，這是對教師的師德規(guī)范。在學(xué)生的心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，愿意模仿老師的一言一行。所以，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
在師德學(xué)習(xí)發(fā)動會議上，校長提出“愛生如子”，我的感觸很深。愛孩子是每個做父母的天性，自古以來有“虎毒不食子”、“兒行千里母擔(dān)憂”之說，足見母愛之深，之偉大。作為一名教師愛學(xué)生不難，愛每一個學(xué)生卻很難。老師高興時可以給學(xué)生帶來快樂；不高興時又可以把學(xué)生推進(jìn)傷心的崖底，尤其是對待行為差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更是愛之難。在這方面我認(rèn)識到自己的不足，有時輔導(dǎo)功課，學(xué)生幾遍不會，我就發(fā)火了，缺少耐心；有些學(xué)生不完成作業(yè)，有時自己又會懲罰學(xué)生雙倍補(bǔ)上……想一想校長的一句“愛生如子”，真是慚愧。托馬斯·馬爾斯貝丁說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，老師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生健康人格的形成，可能影響到學(xué)生的終生發(fā)展，教師沒有權(quán)力離開師德規(guī)范，喜歡怎樣就怎樣。記得在一本雜志上看到這樣一段內(nèi)容：一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！笨梢?，良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要啊！因此，教師更應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，真正做到“愛生如子”。當(dāng)學(xué)生體會到老師的愛時，就會“親其師”，從而“信其道”。
教師職業(yè)心得參考篇九
通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
在三年級，我上了幾節(jié)練習(xí)課。有一次上練習(xí)課，我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍，下課后有個學(xué)生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好，當(dāng)我要講知識點(diǎn)的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節(jié)課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子!!
這次的實(shí)習(xí)對于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。
說課重在評價教師對教材的熟悉程度，對教學(xué)理論的應(yīng)用能力以及教學(xué)基本功等各方面內(nèi)容。它是一種教學(xué)研究活動。其受眾是教師或?qū)＜?，而不是學(xué)生。因此說課過程所講的是教學(xué)思想，教學(xué)思路，而不是如同上課一般，將教學(xué)步驟一字不落的講出來。
說課內(nèi)容實(shí)際包含三個方面：你打算教什么，怎么教和為什么這樣教。說課的大體內(nèi)容涉及五個方面：說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教法、學(xué)法，說教學(xué)程序。其中有關(guān)教學(xué)程序的內(nèi)容只需要概括介紹，指出設(shè)計意圖即可。
說教材。在這里要將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行各方面分析：從整體教學(xué)上介紹它的地位，作用和意義;分析教學(xué)中的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，還可以介紹自己對于教材的處理方式，展示自己的教學(xué)特色。在設(shè)計過程中要注意與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合從而確定重難點(diǎn)和相應(yīng)的處理方式。
說學(xué)情。分析學(xué)生情況是最基本的內(nèi)容。適合學(xué)生的課才能稱為一堂好課，而且在教學(xué)過程中學(xué)生處于主體地位，因此在說課過程中所用到的教學(xué)理念和設(shè)計思想必須與學(xué)情準(zhǔn)確結(jié)合。
說教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確掌握目標(biāo)才能有針對性地進(jìn)行教學(xué)。即發(fā)展必要的思維，提高相應(yīng)的能力。教師必須做到有的放矢，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)中的好課。
說教法學(xué)法。這是一個體現(xiàn)教師教和學(xué)生學(xué)的過程。在這個過程中我們要分析如何教，以及這樣教的原因。學(xué)生要怎樣學(xué)以及為什么這樣學(xué)的理由。總之就是要將我們的設(shè)計思路原原本本的呈現(xiàn)出來。
說教學(xué)程序。這是說課的重點(diǎn)部分。之前所說的內(nèi)容都是設(shè)想，而在這里我們就要將我們的設(shè)想在我們的教學(xué)過程中全部展現(xiàn)出來。教學(xué)過程反映的是教師的教學(xué)思想，教學(xué)個性與風(fēng)格。這個過程體現(xiàn)了一位教師是否能將教學(xué)思想與教學(xué)活動有機(jī)聯(lián)系在一起，他所設(shè)計的教學(xué)活動是否有效合理等等。
說課過程要注意突出新課程理念，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生差異，內(nèi)容要簡明扼要，當(dāng)然形式可以多變。說課相比上課而言，要靈活性更高，更適合教師之間的教學(xué)研究。
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段。
第二周，我們小組就開始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷。
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二、班主任工作。
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段。
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作。
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會。
活動主題：《讓綠色永駐》。
活動目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn)：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)。
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里，我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。
原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點(diǎn)。
所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑颉Ｕf不出理由的就再讓他們掃一天。
接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負(fù)責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的'效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場給予表揚(yáng)，被表揚(yáng)的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。
雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會表揚(yáng)或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因?yàn)樗麄儠r不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“areyouready?yes，let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“what’syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實(shí)物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
一直以來，在我的觀念中，小學(xué)課堂就是一個很講究組織的課堂，小學(xué)的老師更要多才多藝。可是當(dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候，這種觀念升華了，小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因?yàn)榻嵌茸兞?，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。
我記憶最深的是：一個數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的認(rèn)識，上課的老師并不是直接告訴學(xué)生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓學(xué)生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn)，教師在這個過程當(dāng)中起到一個"通車"的作用，當(dāng)學(xué)生思維堵塞的時候，老師要適時的去引導(dǎo)學(xué)生。在這堂課當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)在課堂中問題的設(shè)置是一個很關(guān)鍵的點(diǎn)。一個好的問題能讓學(xué)生更加的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題。
可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓學(xué)生帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品，有些同學(xué)帶來了飲料，有些帶來了衣服的標(biāo)簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用，還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實(shí)際，把知識應(yīng)用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點(diǎn)。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第二部分對老師課的點(diǎn)評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標(biāo)語文備課會，對于小學(xué)六年級走進(jìn)魯迅的那單元的課，老師們很容易把它當(dāng)成單單是了解魯迅的生平記事。當(dāng)然這部分也很重要，但是老師們不能夠忽略了學(xué)生文學(xué)鑒賞方面的培養(yǎng)?；蛟S有人會說，叫一個小學(xué)生去鑒賞魯迅的作品有點(diǎn)太天方夜譚，但是我覺得只要在老師的引導(dǎo)下還是可行的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了學(xué)生的接受能力了，我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的小學(xué)生，事實(shí)上，他們的接受能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)的多!
經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。小學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好小學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好幾天的課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮"主人翁"的精神，積極的輔助老師完成課堂。
總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言："學(xué)高為師，身正為范"，做一名合格的人民教師!
教師職業(yè)心得參考篇十
這學(xué)期里，從二實(shí)小來了一位新校長。他在二實(shí)小里專門負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的，而且還是省書法協(xié)會會員。所以，一到這里，他就在大會小會上提寫字教學(xué)，搞寫字特色，還決定成立書法興趣小組，并且每天專門開設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文教師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時間?”
“叫語文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫不好呢?”
“是呀，有人也許會寫，但不一定講得出來，以前也搞過，最后還一樣!”
一周后，各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了，在下一周周前會上，他又拋出了一個新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長寫的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫得好!”
“你看，這一筆就沒有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來，抓起毛筆就寫，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫了一張草書，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來，下來，你看我寫!”老沈把小張拖了下來，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧，的確寫得不錯，就一起哄，把他和校長那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還真行。
“老沈，你也是省書法協(xié)會會員了!”我們個個總打趣他。
“好了，好了，大家都來試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來排隊寫字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫上一漲，寫好了，還等墨干才離開。
時間長了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時，校長才笑著說：“學(xué)生練字，沒有教師的參與是不行的。我才開始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?BR> 我們聽了，佩服不已。
教師職業(yè)心得參考篇十一
金秋九月，作為20_年新教師隊伍的一員，懷揣著激情與夢想，我來到泥河子希望小學(xué)任教。
夢想中的校園灑著金色的陽光，天真爛漫的孩子，我和他們一起上課，一起玩耍，一起成長……然而事實(shí)卻是六年級畢業(yè)班的巨大壓力、淘氣頑皮的孩子、層出不窮的問題接踵而來，讓我應(yīng)接不暇、力不從心……我真的可以嗎?我的選擇對不對呢?我不禁這樣問自己。
10月28日，我按照通知參加了20_年新教師入職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，開始我不以為然，認(rèn)為只是走走過場，而令我出乎意料的是，我竟如醍醐灌頂一般，重燃希望，重見光明!
看見潘老師的那一刻，我就知道，今天的培訓(xùn)一定會鼓舞人心，因?yàn)?0_的三支一扶志愿者培訓(xùn)，我已經(jīng)被她的人格魅力所深深折服，也許從那時候開始，在我心中已經(jīng)埋下一顆成為一位人民教師的種子。俗話說厚德載物，作為老師必須要有師德，沒有德行的人，是不能育人的，是承載不了學(xué)校、家長和孩子所賦予我們教師的神圣職責(zé)的。
在潘老師整個的培訓(xùn)過程中，我聽到了大家入職一個月以來的心得體會，在一個個飽含深情的分享中，我被感動著，被震撼著，想想自己有什么資格喊累呢，又有什么理由抱怨呢?比我辛苦百倍，比我艱難萬分的老師們都那樣的堅持，那樣的充滿正能量，我該知足了!不要抱怨，要做一個充滿正能量的老師，就像潘老師那樣，做一個溫暖別人生命的記憶的人!
世界上沒有解決不了的問題，只有解決不了問題的老師!這是我聽完劉老師講課的最大體會，她像我肚子里的“蛔蟲”，知道我的種種困惑，又像一個“叮當(dāng)貓”，幫我解決心中疑問，原來當(dāng)班主任，不只是管，更重要的是與家長、與學(xué)生心與心的交流，是平等的對話，是真心的付出!
無規(guī)矩不成方圓，作為一名教師，要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去備課、教學(xué)，不能為所欲為，自由散漫!在李丹老師的經(jīng)驗(yàn)分享中，也讓我明白了做好教學(xué)工作，我們應(yīng)該從哪里努力!
霍校長說沒有誰的生活是真正值得羨慕的，的確如此，我們羨慕鄒市明的金腰帶，卻忽略了他每次比賽前的艱苦訓(xùn)練，比賽后的鼻青臉腫;我們羨慕登上太空的宇航員，卻忽略了他們問鼎蒼穹前的反復(fù)研究，返回地面的艱難適應(yīng);我們羨慕邢老師年紀(jì)輕輕就當(dāng)了校長，卻忽略了她無數(shù)個通宵達(dá)旦、無怨無悔的付出!是啊，沒有誰的生活是真正值得羨慕的，但是沒有誰的優(yōu)秀是不需要努力拼搏!
既然選擇了教師這條道路，選擇了教師這份職業(yè)作為我畢生的事業(yè)，那么我定當(dāng)全力以赴!作為年輕一代的我們，我特別贊同霍主任講的“實(shí)干”，五年的基層工作練就了我不怕吃苦的毅力，教會了我工作永遠(yuǎn)都是為自己而做，而做唯有實(shí)實(shí)在在的付出，才能收到應(yīng)有的結(jié)果。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的，但是我相信通過刻苦的鉆研，努力的學(xué)習(xí)，積極的總結(jié)，帶著不拋棄、不放棄的精神，我會慢慢成長起來，我知道未來的路依然是道阻且長，不一樣的是，我不再茫然無措，我不再逃避退縮，因?yàn)槲覔碛辛恕俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”勇氣和信念!
教師職業(yè)心得參考篇十二
熱愛幼教工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。每天早上踏進(jìn)幼兒園，面對24名小朋友，我就提醒自己從現(xiàn)在開始自己就是一位老師。我的職責(zé)就是熱愛教育保護(hù)好這些小孩子，工作中必須為人師表，以身作則，做小孩子們的表率，樹立全心全意為幼兒家長服務(wù)的理念，積極參加幼兒園組織的每一項活動，同事間坦誠相待、互相幫助、相互理解從不計較個人得失。
二、業(yè)務(wù)方面。
剛踏入工作崗位，作為一名新教師的我來說，心里壓力是有的，擔(dān)心小孩子的不親切，家長的不信任，經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，小孩子們變得親切起來了，家長們也開始用小孩子老師和朋友的眼光來看我了。幼兒園對我們新教師成長的關(guān)注，所以迎來了新教師的拜師活動，在新老教師展示活動考核中，趙老師很熱情地幫我出謀劃策，出現(xiàn)的問題幫我考慮周到，趙老師的盡心盡力于我的努力迎來了展示活動的順利完成，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評，在我組織的半日活動中，取得了全園第二名的好成績，10月份我組織的優(yōu)質(zhì)課：探索《磁鐵的秘密》獲三等獎，環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲一等獎。
作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對小孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育小孩子方面的疑問及時幫著解答，讓家長感到我不只是小孩子的老師也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視對小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行各類教育。
讓每個小孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有個別幾個小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書階段，在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對小孩子來說，我們比較關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和小孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些小孩子大膽說話，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，侯卓成變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動交流了，可可、宛書能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
三、出勤方面。
我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，有事執(zhí)行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質(zhì)方面。
能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、教學(xué)活動的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了明確的努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對小孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4、進(jìn)一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂崗敬業(yè)，一定會有所收獲。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步!
教師職業(yè)心得參考篇十三
在這次短暫的小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
經(jīng)過小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個簡單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。
在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。
通過這次的小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教師職業(yè)心得參考篇十四
本學(xué)期，學(xué)校黨支部為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，按照上級黨委的指示和安排，開展了“”學(xué)習(xí)教育活動，全校黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子以及非黨員教職工全身心投入到此次專題學(xué)習(xí)教育活動中。通過啟動大會、集中學(xué)習(xí)、分組討論和自主學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲很大，其中有幾點(diǎn)體會特別深刻：
首先，通過學(xué)習(xí)教育，我真正領(lǐng)會了什么是“”?！啊皟蓪W(xué)”是指學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，“一做”是指做合格黨員。《黨章》的字字都經(jīng)過了推敲，是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、那么的全面!作為每個黨員都該多多閱讀，認(rèn)真體會，爭做《黨章》要求下的合格黨員，向優(yōu)秀黨員奮斗!
其次，黨員必須對黨絕對忠誠。對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾?；仡欀袊鴼v史，在國家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。
第三，在黨為黨，永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
第四，在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。
另外，要在講紀(jì)律守規(guī)矩上下功夫。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準(zhǔn)則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。每個黨員都應(yīng)該通過“”學(xué)習(xí)教育，守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。
最后，作為教育戰(zhàn)線上的一名普通黨員，我認(rèn)為還要樹立可靠可親可信的道德品行，我們不僅要學(xué)高為師，身正為范，還要甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，在忘我工作中實(shí)現(xiàn)人生價值。更要與家長攜手共同育人，真愛每一個學(xué)生，為他們美好的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而在構(gòu)建平安和諧校園、辦特色學(xué)校的總方略的指引下，為十一中的長遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭做最幸福的十一中人!
教師職業(yè)心得參考篇十五
到現(xiàn)在為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下，可是，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。
讀《完整的成長》，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦，在書的背面，對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完美，人，不會完美，也無需完美，完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人的完整需要一個人完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。
兒童的成長應(yīng)該是完整的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。
一、兒童自己創(chuàng)造自己。
人的成長都將從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知，然后有精神升華。這些奇妙的內(nèi)在部分，將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。
二、兒童是自己身體的主人。
兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。
愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。
反復(fù)的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。
三、隱藏在兒童身體內(nèi)的生命力。
兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力，我們不被兒童發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偕?。然而，我們想要做好教育工作，就必須讓兒童發(fā)現(xiàn)自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，如果身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由，使其生命力延續(xù)下去。
四、兒童是自己情緒的主人。
情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒;我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒;我們愛孩子，就要包容他的情緒。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢?是因?yàn)檫@時的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過，這時候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒，才會找到有效的解決方法。
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代偉大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這是保證我們的教育，個性是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。
談到教師，人們經(jīng)常會說教師這個工作好，輕松、待遇也高;朋友們說，教師是個光輝的職業(yè)，你可別誤人子弟;家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了;俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！焙芏鄷r候，大家對我們職業(yè)的評價都是多余神圣化。這些大帽子扣在自己的頭上，瞬間讓自己覺得亞歷山大。
讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性。在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭;不是一個隱喻與一個標(biāo)本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整”?！靶腋！痹谀睦锬?朱先生說，它在創(chuàng)造中，在服務(wù)中，在研究中，在分享中。因?yàn)閯?chuàng)造、服務(wù)、研究與分享的教育“幸?！?，每一個普通的時刻，都會煥發(fā)不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。他這樣說“職業(yè)”：教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的職業(yè)。教師面對的是最深的世界——人的心靈。他們存在著無限的可能性。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。他這樣說“理想”：當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想?教育與理想是一對孿生兄弟。
教育，是必要的烏托邦。他說“教師的專業(yè)成長”，將以閱讀為基礎(chǔ)的“專業(yè)引領(lǐng)模式”，以寫作為基礎(chǔ)的“研究反思模式”與“以同伴互動為基礎(chǔ)的教育生態(tài)模式”喻之為教師成長之“吉祥三寶”。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創(chuàng)造那個更好的自己。時間抓起來是黃金，抓不起就是流水。
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！?BR> 讀著書中的故事，我不故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自我的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自我，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽晕?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自我的一技之長，都有自我的分工，自我的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
魏書生認(rèn)為，尊重別人是一種本事，“不會尊重人，從高層次上講，享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感;從低層次上講，自我也不會得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學(xué)生，學(xué)生只要有一點(diǎn)提高，他就表揚(yáng);學(xué)生犯了錯誤，他也不直接批評，而是用唱歌、寫說明書等形式引導(dǎo)學(xué)生自我教育。更讓我感動的可是，魏書生還十分注重點(diǎn)燃后進(jìn)學(xué)生的期望之火，善于幫忙學(xué)生尋找長處，發(fā)展長處。
魏書生以往講過這樣一件事：新學(xué)期，有兩個全校最差的學(xué)生進(jìn)了他的班，他要求這兩個學(xué)生做的第一件事就是“每人找到自我的優(yōu)點(diǎn)”。學(xué)生說沒有優(yōu)點(diǎn)魏書生則說：“不可能，我都替你找出兩條了”還有一個學(xué)生向魏書生坦言“我學(xué)的不好，只考了8分?！倍簳鷦t一臉驚喜：“你一不聽講，二不寫作業(yè)，三又不看書，還能得8分，這是天賦啊!”我想，類似的故事，魏書生肯定還有很多很多，他善于研究后進(jìn)學(xué)生的心理特點(diǎn)，揚(yáng)其長而避其短，不斷增強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動力，真正體現(xiàn)了“不拘一格，因材施教”的教育思想。
而其思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是一致的，那就是他所說的“尊重和發(fā)展學(xué)生的個性和人性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫忙、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福與自豪感，減少內(nèi)耗，明顯提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
最近我讀了幼兒教育中的一篇文章，它的名字叫《激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)，畫出五彩世界》。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我學(xué)到了許多對好的方法。
首先，要選擇幼兒感興趣的題材激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。筆者在文中說到，要深入到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到幼兒對周圍事物的興趣和求知欲，在開展一系列探究活動中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，并將幼兒的創(chuàng)作放在一個不斷探究和發(fā)現(xiàn)的過程中。通過案例，我們也知道了只有當(dāng)孩子對事物產(chǎn)生興趣，才會自發(fā)地想去了解并進(jìn)一步觀察和探究，而這些行為都是建立在幼兒主動的基礎(chǔ)上的，最終幼兒學(xué)到的都將通過一系列手段展現(xiàn)出來。
其次，引導(dǎo)與評價相結(jié)合鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)。在孩子的眼里，一切似乎都是生命體，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，讓我們在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究和興趣需要之間找到了一個切入點(diǎn)。教師在引導(dǎo)過程中，用生動的`語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，所以盡量運(yùn)用形象生動地語言將活動內(nèi)容和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓孩子有一種身臨其境的感覺，同時自己也投入到情節(jié)中，以自己的情緒去影響孩子、調(diào)動孩子，這樣孩子會自然而然的參與、自然而然的投入到情境中去，和活動融為一體。無論幼兒的作品是否理想，教師都應(yīng)以認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度去欣賞，盡量去發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)并及時予以表揚(yáng)和指導(dǎo)，使每個幼兒都在活動中體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，從而增強(qiáng)繪畫的興趣和信心。
應(yīng)女兒的邀請暑假開始看水滸?？煲舛鞒穑值芰x氣的故事讓我們都沉迷其中不能自拔。作為女性我是不愛看那些打打殺殺的作品的，但既然看了，加上水滸在我國是家喻戶曉的，即使不看，也能說上幾個人物，評論幾個故事，所以就邊看邊評，贏得了女兒深深的贊賞和敬佩。這對一個青春叛逆期的孩子來說，真是難得的很。
我們都喜歡魯智深，他有著豪爽的行事風(fēng)格，菩薩一樣的慈善，為了朋友不顧一切的情誼，也有著超人的武藝。每當(dāng)看到魯智深相關(guān)的情節(jié)，我們倆都會叫好不斷，豎起大拇指。他為了金家父女打死鎮(zhèn)關(guān)西，為了林沖燒死高衙內(nèi)，為了可憐的老僧人戰(zhàn)敗了兩個惡賊，身居二龍山老大卻甘愿一直為林沖留著首領(lǐng)的位置。他的心里沒有名利，只有情誼。
你看那羽扇綸巾談笑間令敵人飛回湮滅的吳用，儒雅中透著睿智，從容中有著機(jī)警。他不急不緩，卻總是胸有成竹。我以為楊志見了他會大打出手，卻也只是提了幾個刁鉆的問題而已。他就那樣四兩撥千斤的化解了楊志的刁難。他真像三國的諸葛亮啊!足智多謀，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。
其實(shí)里面的人物哪一個不是光芒四射呢?林沖，李逵，宋江，晁蓋，戴宗——一個個個性鮮明，感愛敢恨，重情重義，各具所長。文學(xué)經(jīng)典的影響沒有時空界限，相差幾十歲的母女倆人，共讀水滸，都能看得激情洋溢，為書中的一字一句而折服。這，就是經(jīng)典的力量吧!
教師職業(yè)心得參考篇十六
20_年六月六日至六月十二日期間是我于學(xué)大教育的試崗時間。試崗的這五天里，我經(jīng)歷了從一開始的不適應(yīng)到逐漸融合于集體再到慢慢地?zé)釔凵线@份工作喜愛上充滿朝氣的學(xué)大。這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于在學(xué)大的每天都能有不一樣的收獲!我想只有以一顆學(xué)習(xí)的心、謙卑的心才能真正地感受到這份工作的魅力，而我也確信這五天是充實(shí)的、是有所得的。
六月六日，試崗的第一天。不管在何時何地，我都嚴(yán)格要求自己不遲到不早退，遵守集體的規(guī)章制度。下午，我早早地來到機(jī)構(gòu)，看著忙碌的同事，而自己因沒接到工作沒有學(xué)生而頗有失落感。在教學(xué)主任的引導(dǎo)下我開始熟悉初中英語的教科書，由于之前有過幾個月的教學(xué)經(jīng)歷，因此教科書熟悉起來比較快，我把把每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)寫下來，做好教學(xué)的準(zhǔn)備，慢慢地有了充實(shí)的感覺。接下來我熟悉了日后工作的基本流程，了解了在崗位上我應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，這使我開始展望下來的工作。只有真正地投入自我懂得奉獻(xiàn)自我，才能在崗位上尋找到自我價值。
六月七日，試崗的第二天。這天，我做了廈門市近十年來的英語中考題，同時做了一番分析對比，記錄下?？嫉闹R點(diǎn)，常出現(xiàn)的經(jīng)典題型，這對我今后的教學(xué)很有幫助，能使教學(xué)更加地有的放矢。這天我還旁聽了主任和洪老師的課，主任上的是初中高年級的復(fù)習(xí)課，課上主要是通過練習(xí)找出學(xué)生存在的薄弱點(diǎn)，提高學(xué)生的做題能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備;洪老師講授的是物主代詞，她的教學(xué)特色就是盡量使課堂變得生動，迎合學(xué)生的興趣。在旁聽兩位老師的過程中，我也一直在想如果換成是我，我會如何來教授這門課，我想在課上我們不僅要使所授課生動有趣，更重要的是要使學(xué)生有所得，使學(xué)生能真正地通過本堂課的學(xué)習(xí)有所提高。一個好的教師是能使學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識提高成績的，這也將是我不斷努力的方向。
六月八日，試崗的第三天。這天，我開始熟悉初中語法，有了一個大概的了解，清楚我們的學(xué)生在中考前所應(yīng)掌握的語法知識點(diǎn)。晚上，有個初二的學(xué)生拿著一篇完形填空來問我，在給她講解的過程中，我了解到這個學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，因此我花了大量的時間給這個學(xué)生滲透知識點(diǎn)，講解語法等，并囑咐她記下來。整個教學(xué)過程，我們相處的很愉快，而她也說很有收獲。這對我來說，既是欣慰的又是鼓舞的。我想在接下來的時間里，我只有提醒自己多學(xué)習(xí)多思考，一個老師要想給學(xué)生一杯水，就要使自己成為一條潺潺不息的小溪。
六月十一日，試崗的第四天。這天，學(xué)管老師告知我將會有一個初二的學(xué)生給我?guī)?，雖然只有兩次課的時間，我內(nèi)心還是激動了一番，但最重要的我想是我要做足充分的準(zhǔn)備來迎接這個學(xué)生。在開完學(xué)前交流會后，我了解到這個學(xué)生的英語底子還是比較好的，她來我們這邊主要是想學(xué)習(xí)初中語法中的句子成分和時態(tài)。我開始構(gòu)思我的課堂，我在學(xué)大的第一次課，我告訴自己要做好這第一次課的備課，做好所有的準(zhǔn)備，要充滿信心、細(xì)心、耐心來迎接這位學(xué)生，讓她在這里學(xué)得愉快、學(xué)得有收獲。
六月十二日，試崗的第五天。時間過得很快，這天是我試崗的最后一天，在這短短的五天里，我已然被學(xué)大這一優(yōu)秀的教育企業(yè)所吸引。這天，我即將要帶的學(xué)生官煒寧來找我問題目，這是讓我們了解彼此的一個好機(jī)會，在給她講解題目的過程中，我了解到她確實(shí)對時態(tài)這方面的語法知識比較混亂，而她也和我說了一些自己在學(xué)習(xí)中感到困難的地方。我鼓勵她要有信心和我一起把這些難點(diǎn)一一攻破。每個學(xué)生來這里都是希望在這里學(xué)到知識、突破自我。我們教師只有以兢兢業(yè)業(yè)的精神對待工作對待每一個學(xué)生，才能成就學(xué)生成就自我。
在學(xué)大，有的是團(tuán)結(jié)友愛的同事，是大家對工作的一腔熱血，是每個人為實(shí)現(xiàn)自身價值的追求。這樣積極向上的氛圍和團(tuán)結(jié)奮斗的精神造就了一個優(yōu)秀的集體和集體里的每一位成員。為期五天的試崗培訓(xùn)結(jié)束了，在這段時間里我所學(xué)到的工作理念體會到的工作精神，都將成為我職業(yè)生涯里的第一筆財富。通過這一次的試崗，我也深知作為一名新教師，我還存在許多的不足之處，在日后的工作中，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以此來實(shí)現(xiàn)自我價值，為學(xué)大奉獻(xiàn)微薄之力。
教師職業(yè)心得參考篇十七
“教育大計，教師為本?！绷?xí)近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習(xí)近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)總書記要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的`教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
“教育大計，教師為本?！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一、做有理想信念的塑夢人。
在我看來，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠。
著名教育家陶行知先生曾說“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
三、做扎實(shí)學(xué)識的授業(yè)者。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋煟艺J(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋，如果教師知識不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人。
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力研習(xí)、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
在第__個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。
現(xiàn)在，本人從幾個方面對學(xué)習(xí)的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做貢獻(xiàn)的理念，教導(dǎo)學(xué)生做一個踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德。
“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實(shí)際行動影響周圍的同學(xué)，使他們都能成為社會良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。
三、授人以業(yè)，首先自己要有識。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的職業(yè)教師。
四、待人以誠，才能開展教學(xué)。
好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。
通過學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”。“德者，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代的要求。
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
教師職業(yè)心得參考篇十八
推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，是弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提高師生思想道德修養(yǎng)的必然要求。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，積極開展校園廉潔文化建設(shè)，讓師生共同參與，唱響“廉潔歌”，譜寫“廉潔曲”，以促進(jìn)教育行風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，廉潔辦事，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不貪小便宜的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥。”的良好風(fēng)尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構(gòu)建我們的校園廉潔文化。那么，怎樣才能構(gòu)建我們的校園廉潔文化建設(shè)呢?我認(rèn)為可以從如下幾方面著手。
一、強(qiáng)化思想建設(shè)，加強(qiáng)廉潔教育，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)。
不少事實(shí)證明，“千腐敗、萬腐敗，都是思想先腐敗?！痹陂_展廉潔文化建設(shè)活動中，學(xué)校要利用領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、專題學(xué)習(xí)會等形式，組織學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)紀(jì)委關(guān)于廉潔教育方面內(nèi)容，多組織師生觀看反腐倡廉教育專題片，撰寫心得體會，有效提高廣大黨員和師生的崇廉敬廉意識和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)開展。提高廣大師生的思想道德素質(zhì)。
二、注重教育、多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校廉潔文化建設(shè)，除注重教育外，還要開拓新思路，多措并舉，將“廉潔誠信”確立為校園廉潔文化建設(shè)第一要素。把廉潔文化建設(shè)和樹立社會主義榮辱觀緊密結(jié)合起來。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立政之本，它不僅是社會主義公民的基本規(guī)范，也是社會主義榮辱觀所倡導(dǎo)的一個基本規(guī)范，誠實(shí)守信就是要求人們忠誠老實(shí)、尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，把實(shí)事求是、襟懷坦白、言行一致、表里如一作為自己的行為準(zhǔn)則。這也是學(xué)校廉潔文化建設(shè)重要組成部分。只有以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，廉潔奉公，才能取信于民，我們的黨才能深深地扎根在人民之中。
加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)對于老師來說，重點(diǎn)在于塑造教師的崇高思想。由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴(yán)重影響了教師形象?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教?！边@充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉潔文化建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀重要講話精神，開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動。引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴(yán)于律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做到奉公守法、誠實(shí)謙虛，堅持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對待每一個學(xué)生，不取不義之財，不索非法之財，只有堅持不懈、持之以恒的教育才能化作自覺的行動，使黨員在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動群眾投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)尚。
加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，對學(xué)生來說，就是要在學(xué)生中進(jìn)行榮辱觀教育。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動防止、制止、終止不道德的言行。各年段要制定具體計劃，結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行廉潔建設(shè)教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。誠實(shí)守信重在實(shí)踐、貴在積累。教育學(xué)生“不貪小便宜”“學(xué)會從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣的廉潔教育就會在學(xué)生心中筑起堅不可摧的道德長城。
三、提高認(rèn)識，創(chuàng)新方法，使廉潔文化建設(shè)達(dá)到“潤物細(xì)無聲”
中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》指出：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。因此，要創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)，就是要力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。在黨員干部中應(yīng)大力宣傳廉潔奉公、勤政為民、勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭的先進(jìn)典型。如：鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”，任長霞堅持執(zhí)法為民、秉公辦事，牛玉儒堅持做官不謀私利，一心只為老百姓，讓學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)他們心中裝著群從，當(dāng)好人民的公仆的精神，保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，自覺防腐倡廉、拒腐防變。
創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)。如：在學(xué)校開展每年一度的“師德師風(fēng)教育月”活動，大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，充分調(diào)動教職工參與廉潔文化建設(shè)的積極性、主動性，提高廣大教職工廉潔自律意識。使教師樹立“無私奉獻(xiàn)、廉潔從教”的好思想。促進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在學(xué)生中找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建活動平臺，把廉潔文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動。貼近學(xué)生、貼近生活，活動應(yīng)堅持“小、近、新、實(shí)”的原則，即：?。夯顒幽繕?biāo)小;近：貼近學(xué)生生活;新：新穎生動引入;實(shí)：講求實(shí)效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。以達(dá)到陶冶情操的目的。利用升國旗、校會、班團(tuán)隊活動、文化藝術(shù)節(jié)、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在廉潔文化建設(shè)活動中接受廉潔熏陶。樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的意識、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。
四、健全機(jī)制、整體推進(jìn)，把廉潔文化進(jìn)校園活動不斷引向深入。
為了使廉潔文化進(jìn)校園活動走上規(guī)范化、制度化軌道，各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，逐步形成黨總支負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)、師生共同參與的工作格局。各學(xué)校要把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校總體工作，與其他各項工作一同部署、一同檢查、一同考核、一同評比、一同獎懲。
健全機(jī)制，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就要建立健全廉潔文化建設(shè)的長效機(jī)制。我們不能滿足現(xiàn)有的成果，因?yàn)橐恍﹩栴}解決了，還會出現(xiàn)新的問題，因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校廉潔文化建設(shè)當(dāng)作是一個長期的任務(wù)。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，從機(jī)制、制度、管理等方面解決廉潔文化建設(shè)存在的問題，堅持不懈地抓好。保證廉潔文化建設(shè)工作有計劃有步驟地進(jìn)行。
廉潔文化建設(shè)是一項長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉潔文化優(yōu)秀建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要抓好當(dāng)前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉潔，讓“廉潔之聲”響遍校園的每個角落，滲透到各個領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，努力提高廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性。
教師職業(yè)心得參考篇十九
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要求黨員干部要深刻把握“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一黨的群眾路線的時代內(nèi)涵。“為民”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的目的;“務(wù)實(shí)”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的途徑;“清廉”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的保障?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”是黨的群眾路線經(jīng)典的、科學(xué)的表述，也是所有黨員干部都必須時刻遵循的根本要求和工作方法。
要真正落實(shí)“為民服務(wù)’的時代要求，作為教育工作者，作為一名在教育教學(xué)一線工作20多年的黨員教師，我以為當(dāng)首先自覺遵守“愛崗敬業(yè)，教書育人、無私奉獻(xiàn)’的職業(yè)道德規(guī)范;并以“學(xué)高為師，身正為范”的人格魅力教育、感染學(xué)生，做一名合格的人民教師。下面，我就此談幾點(diǎn)體會。
一、要有愛心?！皼]有愛心就沒有教育”。當(dāng)一名教師，首先要是一個充滿愛心的人。一要熱愛自己所從事的這份工作。因?yàn)閻?，你才會不怕困難，不辭辛勞，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著地要把這份事業(yè)做好，做出成績，由此你才會真正享受到做好這份事業(yè)給你帶來的喜悅。二要關(guān)愛每一個學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。我常常這樣想，我們既為人老師，也為人父母，把自己的學(xué)生當(dāng)成孩子，所以，盡管有時學(xué)生很調(diào)皮，常常犯錯，但我總要耐心地去教育他，開導(dǎo)他，因?yàn)樗吘呈呛⒆?雖然我有時對學(xué)生要求嚴(yán)格，但他知道那是老師真正關(guān)心他，希望他好，所以最后他都能心悅誠服地按老師的要求去做，基本上沒有師生對立的時候。教師的人格魅力是學(xué)生心靈健康成長的最燦爛的陽光，好的老師是孩子最信任的人。因此，要關(guān)愛學(xué)生，公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是那些留守學(xué)生、智障學(xué)生、單親家庭及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要走進(jìn)他們的心靈，真正關(guān)心他們的成長進(jìn)步，努力成為他們的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、要敬業(yè)、奉獻(xiàn)。作為教育工作者，承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)接班人的重任，因此我們必須牢固樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)使命感，必須要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”?？词裁?，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為民服務(wù)，為黨的形象增光添彩。
三、要以身作則，行為世范。教師的職責(zé)是教書育人，這要求教師除了要有豐富的知識和較強(qiáng)的能力外，更重要的是還要有良好的師德修養(yǎng)和師德形象。因?yàn)榻處煹膸煹滦蜗笫菍W(xué)生受教育的最好教材。黨員教師是教師中的先進(jìn)分子，理應(yīng)當(dāng)做師德師風(fēng)建設(shè)的榜樣。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不放棄任何一名學(xué)生，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動者和實(shí)踐者。黨員教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的思想境界，要以“學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己高尚的情操和良好的師德風(fēng)范教育、感染學(xué)生，以卓有成效的工作贏得社會尊重，做一名合格的人民教師，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
教師職業(yè)心得參考篇二十
中華民族曾經(jīng)受鴉片煙害，今天又成了世界三大公害之一，面隊毒品，我們唯一要做出的選擇就是：拒絕毒品!遠(yuǎn)離毒品!
生命對于每個人只有一次，選擇毒品就意味著選擇了通向地獄之路。是生活當(dāng)中的好奇與無知，讓我們踏上了這條不歸之路。每個孩子呱呱墜地的時候，父母都是喜笑顏開的。這樣的結(jié)局，怎么能不讓人痛惜!
是啊，他們因吸毒眾叛親離，被親人和朋友拋棄，時常受到自身后悔內(nèi)疚感的折磨;時常受到戒斷癥狀的折磨;時時為如何獲得下一次毒品而謀劃和憂慮;時時忍受因吸毒引起并發(fā)癥的痛苦。我們知道他們是痛苦的，所以我們要必須遠(yuǎn)離毒品，更要伸出援助之手，讓我們的世界變的更加美好!
當(dāng)我第一次看到戒毒員的那一瞬間，我徹底震驚了!為什么都是如花似玉的青春女孩?她們美麗而又純潔，怎么會和毒品染上關(guān)系?當(dāng)我看到男戒毒員的時候，我的心忍不住的打顫!有的老老實(shí)實(shí)，有的像是個有知識有文化的人，有的像是個有錢有出息的人，有的像是不務(wù)正業(yè)的人，有的太多的問題都出現(xiàn)在我腦海中!
后來，我聽了他們的報告，才發(fā)現(xiàn)每位戒毒員背后都有一個辛酸而又無奈的故事!有的受朋友的出賣，有的是年幼無知受好奇心的趨勢，有的是生活的壓迫而放縱墮落，有的是種種原因也讓他們聚在一起，讓他們感受人世間的滄桑!
不僅如此，毒品還誘發(fā)犯罪，使國民素質(zhì)下降，造成國家財產(chǎn)流失和經(jīng)濟(jì)衰退。
凡此種種是社會的險惡，還是人性的貪婪，還是毒品魔鬼般的誘惑?
國家有不可推脫的責(zé)任!國家確定了“四禁”并舉，堵源截流，嚴(yán)格執(zhí)法的方針。每年都加大了懲治力度，與國際社會積極配合，盡最大努力消除毒品!
我們是毒品的直接受害者啊!愛惜自己的生命就要知道毒品，杜絕毒品，遠(yuǎn)離毒品!及時的了解國家發(fā)布的禁毒信息，做好防范!
青少年占吸毒人數(shù)的百分之八十，這是一個多么可怕的數(shù)字啊!我是祖國的未來啊，怎么能陷入毒品的旋渦?!那些可惡的毒販子又怎么忍心摧殘我們的青春啊?!社會的責(zé)任感在哪里?!
年輕的朋友們，從現(xiàn)在開始認(rèn)清毒品的真面目吧!讓我們手拉手，肩并肩，把毒品一網(wǎng)打盡!“生命誠可貴，愛情價更高?！睘榱俗约旱睦硐耄瑸榱宋覀兊挠H人和朋友，為了祖國的明天，勇往直前吧!
毒品，你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命，甚至有些人在吸毒上癮之后，不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索，以及殺人放火，而得來不義之財，去換取毒品，來滿足自己的需求;毒品，你不僅深深侵害了中華人民的身心健康，還腐蝕了中華人民的堅強(qiáng)意志，讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計的陷阱里;毒品，你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下，讓人們的意志渙散，從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著，想盡一切辦法來對付你，想盡一切辦法來鏟除你，全力以赴得消滅你，可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔，開始不務(wù)正業(yè)，不擇手段、瘋狂得做任何事情，嚴(yán)重的擾亂了社會秩序，破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在，毒品讓中國的經(jīng)濟(jì)開始下降，更多的青少年為了毒品誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來，我們--中華人民會挽起手來團(tuán)結(jié)一致，以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對付、擊敗你--毒品!
教師職業(yè)心得參考篇一
“我愿做一片小小的樹葉，在教育這棵大樹上和許許多多的老師組成一片綠陰，為孩子們無私地奉獻(xiàn)著，給他們陽光和生命的綠色?！倍嗝锤挥性娨獾恼Z言，其哲理中透出的是以塑造學(xué)生靈魂為人生目的的崇高風(fēng)范。學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我深深地認(rèn)識到，我們年輕教師應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。學(xué)生并不是教出來的，而是于和風(fēng)細(xì)雨的潤物無聲中默化出來的，而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，讓他們親其師信其道，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”怎么愛才是真正的愛。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛、尊重和信任傾注于整個教育教學(xué)過程之中，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。在新課改的教學(xué)中，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們健康和諧地成長。
總之，作為一名人民教師，我們需要以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，培養(yǎng)明禮、誠信、自尊、自愛、自信的有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師職業(yè)心得參考篇二
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對這個培訓(xùn)班沒報什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來。
可是在開班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊項目很精干，還根據(jù)我們這個班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個年齡段的，現(xiàn)場掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢?沒想到她也帶給了我新的東西。她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會有不同的視野。
第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長處，而不是一味地批評。另外對于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個知識經(jīng)濟(jì)時代，要活到老學(xué)到老，才不會落伍，不會被淘汰。
教師職業(yè)心得參考篇三
學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我覺得熱愛學(xué)生是教師最為重要的職業(yè)道德情感。它將是教師能否做好這一職業(yè)最關(guān)鍵的道德行為之源泉。平時工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
“羅林塔爾效應(yīng)”告訴我們：教師真心愛學(xué)生，學(xué)生就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。平時教學(xué)中，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)，以為只要學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣，考出好成績，我就盡到了一個老師的職責(zé)。殊不知，這種看似關(guān)愛學(xué)生的舉措，讓孩子們慢慢變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，隨著時間的流逝，孩子對學(xué)習(xí)不但沒有興趣，反而出現(xiàn)了逆反行為。每個學(xué)生都是不同的獨(dú)立個體，來自不同的家庭。我們應(yīng)該多聽聽他們的心聲，根據(jù)他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心，最終能夠快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。
從諸多優(yōu)秀教師身上，我們不難發(fā)現(xiàn)：一個懂得尊重學(xué)生自尊心的老師，一定是一個受孩子們歡迎的老師。其實(shí)，尊重就是一種愛，真正的.愛不能沒有尊重。蘇霍姆林斯基告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。”每個學(xué)生就像兩片不同的葉子，都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前。我們教師必須尊重學(xué)生的個性，并在此基礎(chǔ)發(fā)展他們的個性。尤其是后進(jìn)生，我們更應(yīng)該尊重他們，熱愛他們。
“人無完人，金無足赤?！泵總€人都會犯這樣或那樣的錯誤。尤其是學(xué)生，他們的思想觀念正在發(fā)展階段，不合理的行為舉止更會是頻繁出現(xiàn)。每到這時，作為教師的我們，應(yīng)該如何理解和寬容他們，就成為教師教育的關(guān)鍵。寬容就是看到了學(xué)生的不是不能揪住不放，寬容就是老師是跟學(xué)生無話不談的朋友，寬容就是理解，理解學(xué)生不同尋常的舉動，理解學(xué)生犯的錯誤。教師只有學(xué)會了理解，才會擁有寬容，擁有愛。
教育呼喚愛。愛是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，愛是打開學(xué)生智慧的大門，愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光。
教師職業(yè)心得參考篇四
作為去年入職的教師，我有幸參加了第十屆青年教師教學(xué)比賽，整個參賽過程讓我受益良多。
首先，通過這次比賽，我對大學(xué)物理這門課程有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識，備課也更加深入細(xì)致。為了7個教學(xué)內(nèi)容的選取，我認(rèn)真通覽了我校采用的物理教材，并且參考了多本普通物理教材和專業(yè)教材，重新梳理了整門課程的內(nèi)容，對每一部分的重難點(diǎn)有了更全面和準(zhǔn)確的把握。在備課過程中，也進(jìn)一步清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，理順了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方式，了解了更多物理學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。
其次，在整個比賽過程中，我有幸得到了許多資深名師和前輩專家及同事的熱情指導(dǎo)與幫助，也與其他青年教師進(jìn)行了寶貴的交流。為了這次教學(xué)比賽，理學(xué)院和應(yīng)用物理系先后舉辦了5次比賽和觀摩指導(dǎo)活動，從整個教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)計是否合理、清晰，到每個知識點(diǎn)的闡述是否準(zhǔn)確、易懂;從教學(xué)時的儀表儀態(tài)、手勢語言，到習(xí)慣性的口頭禪和小動作，老師們都提出了很多寶貴的意見建議。特別是決賽后兩位專家評委的現(xiàn)場點(diǎn)評，更是中肯地指出了我們教學(xué)中還存在的一些問題，為今后進(jìn)一步改進(jìn)提高指明了方向。
第三，這次比賽對我個人課堂教學(xué)能力的提高也是一次很好的鍛煉。這次比賽的決賽采取的是面對學(xué)生評委課堂授課的形式，36名學(xué)生來自不同的學(xué)院和專業(yè)。怎么能在盡量短的時間內(nèi)把背景介紹清楚，調(diào)動學(xué)生的情緒，并且在授課過程中既要把知識點(diǎn)講明白，又要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時注意學(xué)生的反應(yīng)隨時解決問題，最終獲得較好的授課效果，確實(shí)是較大的考驗(yàn)。通過這次鍛煉，在以后的課堂教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的教學(xué)反饋，強(qiáng)化與學(xué)生的互動交流，力爭做到“讓學(xué)生好學(xué)、想學(xué)、會學(xué)和好學(xué)”，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
最后，通過這次比賽，我深刻體會到學(xué)校上下對青年教師的關(guān)愛和支持。無論是教學(xué)比賽這個展示交流平臺的搭建，還是獲獎后給予的海外學(xué)習(xí)機(jī)會，以及比賽過程中教學(xué)發(fā)展中心和各相關(guān)單位老師們細(xì)致周到的組織和服務(wù)，都讓我感受到了學(xué)校對教學(xué)的重視和對青年教師的關(guān)心。作為我個人，我也會繼續(xù)努力，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作，力爭教學(xué)科研相互促進(jìn)共同提升。
教師職業(yè)心得參考篇五
即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況.
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)成長。
從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認(rèn)真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。
三、反思讓我不斷成長。
教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來?！苯虒W(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn)，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。
我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師職業(yè)心得參考篇六
最近學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，我需要弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
1、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛事業(yè)和學(xué)生，才能尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生成才。
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教師職業(yè)心得參考篇七
我有幸參加了學(xué)校20__年青年教師教學(xué)比賽，在整個過程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學(xué)校對教學(xué)比賽的重視，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。學(xué)校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內(nèi)容隨機(jī)抽選，擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導(dǎo)每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細(xì)節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學(xué)能力，比如教案和教學(xué)設(shè)計的編寫。在以往的教學(xué)過程中，我不太重視教學(xué)設(shè)計的編寫，覺得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學(xué)設(shè)計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學(xué)設(shè)計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學(xué)設(shè)計不止是個形式，在編寫的過程中實(shí)際上是對教學(xué)內(nèi)容和方法的整體把握和細(xì)致思考。教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學(xué)活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學(xué)設(shè)計，寫好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對教學(xué)的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學(xué)是任務(wù)，是負(fù)擔(dān)。以完成任務(wù)的心態(tài)來進(jìn)行教學(xué)工作，這勢必影響教學(xué)質(zhì)量。通過這次教學(xué)比賽，通過對教案一遍遍的修改，對每張ppt的精雕細(xì)琢，對每一句話的認(rèn)真思考，我體會到了對教學(xué)的認(rèn)真必定帶來回報。復(fù)賽和決賽時，我能感覺到講臺下學(xué)生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學(xué)的人，才能體會教學(xué)的樂趣!
一句話總結(jié)：教學(xué)是一門藝術(shù)，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術(shù)里獲得快樂，獲得成長，實(shí)現(xiàn)價值。
教師職業(yè)心得參考篇八
在教育中，歷代教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬身實(shí)踐”等，這是對教師的師德規(guī)范。在學(xué)生的心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，愿意模仿老師的一言一行。所以，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
在師德學(xué)習(xí)發(fā)動會議上，校長提出“愛生如子”，我的感觸很深。愛孩子是每個做父母的天性，自古以來有“虎毒不食子”、“兒行千里母擔(dān)憂”之說，足見母愛之深，之偉大。作為一名教師愛學(xué)生不難，愛每一個學(xué)生卻很難。老師高興時可以給學(xué)生帶來快樂；不高興時又可以把學(xué)生推進(jìn)傷心的崖底，尤其是對待行為差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，更是愛之難。在這方面我認(rèn)識到自己的不足，有時輔導(dǎo)功課，學(xué)生幾遍不會，我就發(fā)火了，缺少耐心；有些學(xué)生不完成作業(yè)，有時自己又會懲罰學(xué)生雙倍補(bǔ)上……想一想校長的一句“愛生如子”，真是慚愧。托馬斯·馬爾斯貝丁說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，老師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生健康人格的形成，可能影響到學(xué)生的終生發(fā)展，教師沒有權(quán)力離開師德規(guī)范，喜歡怎樣就怎樣。記得在一本雜志上看到這樣一段內(nèi)容：一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！笨梢?，良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要啊！因此，教師更應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，真正做到“愛生如子”。當(dāng)學(xué)生體會到老師的愛時，就會“親其師”，從而“信其道”。
教師職業(yè)心得參考篇九
通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
在三年級，我上了幾節(jié)練習(xí)課。有一次上練習(xí)課，我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍，下課后有個學(xué)生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好，當(dāng)我要講知識點(diǎn)的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節(jié)課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子!!
這次的實(shí)習(xí)對于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。
說課重在評價教師對教材的熟悉程度，對教學(xué)理論的應(yīng)用能力以及教學(xué)基本功等各方面內(nèi)容。它是一種教學(xué)研究活動。其受眾是教師或?qū)＜?，而不是學(xué)生。因此說課過程所講的是教學(xué)思想，教學(xué)思路，而不是如同上課一般，將教學(xué)步驟一字不落的講出來。
說課內(nèi)容實(shí)際包含三個方面：你打算教什么，怎么教和為什么這樣教。說課的大體內(nèi)容涉及五個方面：說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教法、學(xué)法，說教學(xué)程序。其中有關(guān)教學(xué)程序的內(nèi)容只需要概括介紹，指出設(shè)計意圖即可。
說教材。在這里要將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行各方面分析：從整體教學(xué)上介紹它的地位，作用和意義;分析教學(xué)中的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，還可以介紹自己對于教材的處理方式，展示自己的教學(xué)特色。在設(shè)計過程中要注意與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合從而確定重難點(diǎn)和相應(yīng)的處理方式。
說學(xué)情。分析學(xué)生情況是最基本的內(nèi)容。適合學(xué)生的課才能稱為一堂好課，而且在教學(xué)過程中學(xué)生處于主體地位，因此在說課過程中所用到的教學(xué)理念和設(shè)計思想必須與學(xué)情準(zhǔn)確結(jié)合。
說教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確掌握目標(biāo)才能有針對性地進(jìn)行教學(xué)。即發(fā)展必要的思維，提高相應(yīng)的能力。教師必須做到有的放矢，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)中的好課。
說教法學(xué)法。這是一個體現(xiàn)教師教和學(xué)生學(xué)的過程。在這個過程中我們要分析如何教，以及這樣教的原因。學(xué)生要怎樣學(xué)以及為什么這樣學(xué)的理由。總之就是要將我們的設(shè)計思路原原本本的呈現(xiàn)出來。
說教學(xué)程序。這是說課的重點(diǎn)部分。之前所說的內(nèi)容都是設(shè)想，而在這里我們就要將我們的設(shè)想在我們的教學(xué)過程中全部展現(xiàn)出來。教學(xué)過程反映的是教師的教學(xué)思想，教學(xué)個性與風(fēng)格。這個過程體現(xiàn)了一位教師是否能將教學(xué)思想與教學(xué)活動有機(jī)聯(lián)系在一起，他所設(shè)計的教學(xué)活動是否有效合理等等。
說課過程要注意突出新課程理念，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生差異，內(nèi)容要簡明扼要，當(dāng)然形式可以多變。說課相比上課而言，要靈活性更高，更適合教師之間的教學(xué)研究。
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段。
第二周，我們小組就開始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷。
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二、班主任工作。
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段。
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作。
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會。
活動主題：《讓綠色永駐》。
活動目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn)：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)。
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里，我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。
在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。
原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點(diǎn)。
所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑颉Ｕf不出理由的就再讓他們掃一天。
接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負(fù)責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的'效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場給予表揚(yáng)，被表揚(yáng)的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。
雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會表揚(yáng)或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因?yàn)樗麄儠r不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗(yàn)，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運(yùn)用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“areyouready?yes，let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“what’syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實(shí)物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
一直以來，在我的觀念中，小學(xué)課堂就是一個很講究組織的課堂，小學(xué)的老師更要多才多藝。可是當(dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候，這種觀念升華了，小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因?yàn)榻嵌茸兞?，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。
我記憶最深的是：一個數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的認(rèn)識，上課的老師并不是直接告訴學(xué)生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓學(xué)生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn)，教師在這個過程當(dāng)中起到一個"通車"的作用，當(dāng)學(xué)生思維堵塞的時候，老師要適時的去引導(dǎo)學(xué)生。在這堂課當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)在課堂中問題的設(shè)置是一個很關(guān)鍵的點(diǎn)。一個好的問題能讓學(xué)生更加的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題。
可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓學(xué)生帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品，有些同學(xué)帶來了飲料，有些帶來了衣服的標(biāo)簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用，還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實(shí)際，把知識應(yīng)用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點(diǎn)。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第二部分對老師課的點(diǎn)評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標(biāo)語文備課會，對于小學(xué)六年級走進(jìn)魯迅的那單元的課，老師們很容易把它當(dāng)成單單是了解魯迅的生平記事。當(dāng)然這部分也很重要，但是老師們不能夠忽略了學(xué)生文學(xué)鑒賞方面的培養(yǎng)?；蛟S有人會說，叫一個小學(xué)生去鑒賞魯迅的作品有點(diǎn)太天方夜譚，但是我覺得只要在老師的引導(dǎo)下還是可行的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了學(xué)生的接受能力了，我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的小學(xué)生，事實(shí)上，他們的接受能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)的多!
經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。小學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好小學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好幾天的課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮"主人翁"的精神，積極的輔助老師完成課堂。
總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言："學(xué)高為師，身正為范"，做一名合格的人民教師!
教師職業(yè)心得參考篇十
這學(xué)期里，從二實(shí)小來了一位新校長。他在二實(shí)小里專門負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的，而且還是省書法協(xié)會會員。所以，一到這里，他就在大會小會上提寫字教學(xué)，搞寫字特色，還決定成立書法興趣小組，并且每天專門開設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文教師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時間?”
“叫語文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫不好呢?”
“是呀，有人也許會寫，但不一定講得出來，以前也搞過，最后還一樣!”
一周后，各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了，在下一周周前會上，他又拋出了一個新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長寫的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫得好!”
“你看，這一筆就沒有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來，抓起毛筆就寫，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫了一張草書，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來，下來，你看我寫!”老沈把小張拖了下來，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧，的確寫得不錯，就一起哄，把他和校長那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還真行。
“老沈，你也是省書法協(xié)會會員了!”我們個個總打趣他。
“好了，好了，大家都來試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來排隊寫字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫上一漲，寫好了，還等墨干才離開。
時間長了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時，校長才笑著說：“學(xué)生練字，沒有教師的參與是不行的。我才開始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?BR> 我們聽了，佩服不已。
教師職業(yè)心得參考篇十一
金秋九月，作為20_年新教師隊伍的一員，懷揣著激情與夢想，我來到泥河子希望小學(xué)任教。
夢想中的校園灑著金色的陽光，天真爛漫的孩子，我和他們一起上課，一起玩耍，一起成長……然而事實(shí)卻是六年級畢業(yè)班的巨大壓力、淘氣頑皮的孩子、層出不窮的問題接踵而來，讓我應(yīng)接不暇、力不從心……我真的可以嗎?我的選擇對不對呢?我不禁這樣問自己。
10月28日，我按照通知參加了20_年新教師入職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。說實(shí)話，開始我不以為然，認(rèn)為只是走走過場，而令我出乎意料的是，我竟如醍醐灌頂一般，重燃希望，重見光明!
看見潘老師的那一刻，我就知道，今天的培訓(xùn)一定會鼓舞人心，因?yàn)?0_的三支一扶志愿者培訓(xùn)，我已經(jīng)被她的人格魅力所深深折服，也許從那時候開始，在我心中已經(jīng)埋下一顆成為一位人民教師的種子。俗話說厚德載物，作為老師必須要有師德，沒有德行的人，是不能育人的，是承載不了學(xué)校、家長和孩子所賦予我們教師的神圣職責(zé)的。
在潘老師整個的培訓(xùn)過程中，我聽到了大家入職一個月以來的心得體會，在一個個飽含深情的分享中，我被感動著，被震撼著，想想自己有什么資格喊累呢，又有什么理由抱怨呢?比我辛苦百倍，比我艱難萬分的老師們都那樣的堅持，那樣的充滿正能量，我該知足了!不要抱怨，要做一個充滿正能量的老師，就像潘老師那樣，做一個溫暖別人生命的記憶的人!
世界上沒有解決不了的問題，只有解決不了問題的老師!這是我聽完劉老師講課的最大體會，她像我肚子里的“蛔蟲”，知道我的種種困惑，又像一個“叮當(dāng)貓”，幫我解決心中疑問，原來當(dāng)班主任，不只是管，更重要的是與家長、與學(xué)生心與心的交流，是平等的對話，是真心的付出!
無規(guī)矩不成方圓，作為一名教師，要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去備課、教學(xué)，不能為所欲為，自由散漫!在李丹老師的經(jīng)驗(yàn)分享中，也讓我明白了做好教學(xué)工作，我們應(yīng)該從哪里努力!
霍校長說沒有誰的生活是真正值得羨慕的，的確如此，我們羨慕鄒市明的金腰帶，卻忽略了他每次比賽前的艱苦訓(xùn)練，比賽后的鼻青臉腫;我們羨慕登上太空的宇航員，卻忽略了他們問鼎蒼穹前的反復(fù)研究，返回地面的艱難適應(yīng);我們羨慕邢老師年紀(jì)輕輕就當(dāng)了校長，卻忽略了她無數(shù)個通宵達(dá)旦、無怨無悔的付出!是啊，沒有誰的生活是真正值得羨慕的，但是沒有誰的優(yōu)秀是不需要努力拼搏!
既然選擇了教師這條道路，選擇了教師這份職業(yè)作為我畢生的事業(yè)，那么我定當(dāng)全力以赴!作為年輕一代的我們，我特別贊同霍主任講的“實(shí)干”，五年的基層工作練就了我不怕吃苦的毅力，教會了我工作永遠(yuǎn)都是為自己而做，而做唯有實(shí)實(shí)在在的付出，才能收到應(yīng)有的結(jié)果。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的，但是我相信通過刻苦的鉆研，努力的學(xué)習(xí)，積極的總結(jié)，帶著不拋棄、不放棄的精神，我會慢慢成長起來，我知道未來的路依然是道阻且長，不一樣的是，我不再茫然無措，我不再逃避退縮，因?yàn)槲覔碛辛恕俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”勇氣和信念!
教師職業(yè)心得參考篇十二
熱愛幼教工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。每天早上踏進(jìn)幼兒園，面對24名小朋友，我就提醒自己從現(xiàn)在開始自己就是一位老師。我的職責(zé)就是熱愛教育保護(hù)好這些小孩子，工作中必須為人師表，以身作則，做小孩子們的表率，樹立全心全意為幼兒家長服務(wù)的理念，積極參加幼兒園組織的每一項活動，同事間坦誠相待、互相幫助、相互理解從不計較個人得失。
二、業(yè)務(wù)方面。
剛踏入工作崗位，作為一名新教師的我來說，心里壓力是有的，擔(dān)心小孩子的不親切，家長的不信任，經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，小孩子們變得親切起來了，家長們也開始用小孩子老師和朋友的眼光來看我了。幼兒園對我們新教師成長的關(guān)注，所以迎來了新教師的拜師活動，在新老教師展示活動考核中，趙老師很熱情地幫我出謀劃策，出現(xiàn)的問題幫我考慮周到，趙老師的盡心盡力于我的努力迎來了展示活動的順利完成，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評，在我組織的半日活動中，取得了全園第二名的好成績，10月份我組織的優(yōu)質(zhì)課：探索《磁鐵的秘密》獲三等獎，環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲一等獎。
作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對小孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育小孩子方面的疑問及時幫著解答，讓家長感到我不只是小孩子的老師也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視對小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行各類教育。
讓每個小孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有個別幾個小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書階段，在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對小孩子來說，我們比較關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和小孩子交往，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些小孩子大膽說話，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，侯卓成變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動交流了，可可、宛書能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
三、出勤方面。
我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，有事執(zhí)行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。
四、自身素質(zhì)方面。
能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、教學(xué)活動的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了明確的努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對小孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4、進(jìn)一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂崗敬業(yè)，一定會有所收獲。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲，繼續(xù)改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步!
教師職業(yè)心得參考篇十三
在這次短暫的小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
經(jīng)過小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。
小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們，道德只是個簡單地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。實(shí)習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨。
在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。
通過這次的小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教師職業(yè)心得參考篇十四
本學(xué)期，學(xué)校黨支部為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，按照上級黨委的指示和安排，開展了“”學(xué)習(xí)教育活動，全校黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子以及非黨員教職工全身心投入到此次專題學(xué)習(xí)教育活動中。通過啟動大會、集中學(xué)習(xí)、分組討論和自主學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲很大，其中有幾點(diǎn)體會特別深刻：
首先，通過學(xué)習(xí)教育，我真正領(lǐng)會了什么是“”?！啊皟蓪W(xué)”是指學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，“一做”是指做合格黨員。《黨章》的字字都經(jīng)過了推敲，是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、那么的全面!作為每個黨員都該多多閱讀，認(rèn)真體會，爭做《黨章》要求下的合格黨員，向優(yōu)秀黨員奮斗!
其次，黨員必須對黨絕對忠誠。對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾?；仡欀袊鴼v史，在國家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。
第三，在黨為黨，永葆先進(jìn)。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
第四，在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。
另外，要在講紀(jì)律守規(guī)矩上下功夫。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準(zhǔn)則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。每個黨員都應(yīng)該通過“”學(xué)習(xí)教育，守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。
最后，作為教育戰(zhàn)線上的一名普通黨員，我認(rèn)為還要樹立可靠可親可信的道德品行，我們不僅要學(xué)高為師，身正為范，還要甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，在忘我工作中實(shí)現(xiàn)人生價值。更要與家長攜手共同育人，真愛每一個學(xué)生，為他們美好的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而在構(gòu)建平安和諧校園、辦特色學(xué)校的總方略的指引下，為十一中的長遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭做最幸福的十一中人!
教師職業(yè)心得參考篇十五
到現(xiàn)在為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下，可是，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。
讀《完整的成長》，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦，在書的背面，對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完美，人，不會完美，也無需完美，完整是表明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人的完整需要一個人完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。
兒童的成長應(yīng)該是完整的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。
一、兒童自己創(chuàng)造自己。
人的成長都將從身體開始，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知，然后有精神升華。這些奇妙的內(nèi)在部分，將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。
二、兒童是自己身體的主人。
兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。
愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。
反復(fù)的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。
三、隱藏在兒童身體內(nèi)的生命力。
兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力，我們不被兒童發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偕?。然而，我們想要做好教育工作，就必須讓兒童發(fā)現(xiàn)自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，如果身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由，使其生命力延續(xù)下去。
四、兒童是自己情緒的主人。
情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒;我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒;我們愛孩子，就要包容他的情緒。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢?是因?yàn)檫@時的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過，這時候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒，才會找到有效的解決方法。
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代偉大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，我覺得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這是保證我們的教育，個性是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。
談到教師，人們經(jīng)常會說教師這個工作好，輕松、待遇也高;朋友們說，教師是個光輝的職業(yè)，你可別誤人子弟;家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了;俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！焙芏鄷r候，大家對我們職業(yè)的評價都是多余神圣化。這些大帽子扣在自己的頭上，瞬間讓自己覺得亞歷山大。
讀了朱永新先生的《致教師》后，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性。在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭;不是一個隱喻與一個標(biāo)本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整”?！靶腋！痹谀睦锬?朱先生說，它在創(chuàng)造中，在服務(wù)中，在研究中，在分享中。因?yàn)閯?chuàng)造、服務(wù)、研究與分享的教育“幸?！?，每一個普通的時刻，都會煥發(fā)不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。他這樣說“職業(yè)”：教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的職業(yè)。教師面對的是最深的世界——人的心靈。他們存在著無限的可能性。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。他這樣說“理想”：當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想?教育與理想是一對孿生兄弟。
教育，是必要的烏托邦。他說“教師的專業(yè)成長”，將以閱讀為基礎(chǔ)的“專業(yè)引領(lǐng)模式”，以寫作為基礎(chǔ)的“研究反思模式”與“以同伴互動為基礎(chǔ)的教育生態(tài)模式”喻之為教師成長之“吉祥三寶”。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創(chuàng)造那個更好的自己。時間抓起來是黃金，抓不起就是流水。
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！?BR> 讀著書中的故事，我不故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自我的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自我，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽晕?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自我的一技之長，都有自我的分工，自我的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
魏書生認(rèn)為，尊重別人是一種本事，“不會尊重人，從高層次上講，享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感;從低層次上講，自我也不會得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學(xué)生，學(xué)生只要有一點(diǎn)提高，他就表揚(yáng);學(xué)生犯了錯誤，他也不直接批評，而是用唱歌、寫說明書等形式引導(dǎo)學(xué)生自我教育。更讓我感動的可是，魏書生還十分注重點(diǎn)燃后進(jìn)學(xué)生的期望之火，善于幫忙學(xué)生尋找長處，發(fā)展長處。
魏書生以往講過這樣一件事：新學(xué)期，有兩個全校最差的學(xué)生進(jìn)了他的班，他要求這兩個學(xué)生做的第一件事就是“每人找到自我的優(yōu)點(diǎn)”。學(xué)生說沒有優(yōu)點(diǎn)魏書生則說：“不可能，我都替你找出兩條了”還有一個學(xué)生向魏書生坦言“我學(xué)的不好，只考了8分?！倍簳鷦t一臉驚喜：“你一不聽講，二不寫作業(yè)，三又不看書，還能得8分，這是天賦啊!”我想，類似的故事，魏書生肯定還有很多很多，他善于研究后進(jìn)學(xué)生的心理特點(diǎn)，揚(yáng)其長而避其短，不斷增強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動力，真正體現(xiàn)了“不拘一格，因材施教”的教育思想。
而其思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是一致的，那就是他所說的“尊重和發(fā)展學(xué)生的個性和人性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫忙、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福與自豪感，減少內(nèi)耗，明顯提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
最近我讀了幼兒教育中的一篇文章，它的名字叫《激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)，畫出五彩世界》。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我學(xué)到了許多對好的方法。
首先，要選擇幼兒感興趣的題材激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。筆者在文中說到，要深入到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到幼兒對周圍事物的興趣和求知欲，在開展一系列探究活動中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材，并將幼兒的創(chuàng)作放在一個不斷探究和發(fā)現(xiàn)的過程中。通過案例，我們也知道了只有當(dāng)孩子對事物產(chǎn)生興趣，才會自發(fā)地想去了解并進(jìn)一步觀察和探究，而這些行為都是建立在幼兒主動的基礎(chǔ)上的，最終幼兒學(xué)到的都將通過一系列手段展現(xiàn)出來。
其次，引導(dǎo)與評價相結(jié)合鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)。在孩子的眼里，一切似乎都是生命體，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，讓我們在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)探究和興趣需要之間找到了一個切入點(diǎn)。教師在引導(dǎo)過程中，用生動的`語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，所以盡量運(yùn)用形象生動地語言將活動內(nèi)容和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓孩子有一種身臨其境的感覺，同時自己也投入到情節(jié)中，以自己的情緒去影響孩子、調(diào)動孩子，這樣孩子會自然而然的參與、自然而然的投入到情境中去，和活動融為一體。無論幼兒的作品是否理想，教師都應(yīng)以認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度去欣賞，盡量去發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)并及時予以表揚(yáng)和指導(dǎo)，使每個幼兒都在活動中體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，從而增強(qiáng)繪畫的興趣和信心。
應(yīng)女兒的邀請暑假開始看水滸?？煲舛鞒穑值芰x氣的故事讓我們都沉迷其中不能自拔。作為女性我是不愛看那些打打殺殺的作品的，但既然看了，加上水滸在我國是家喻戶曉的，即使不看，也能說上幾個人物，評論幾個故事，所以就邊看邊評，贏得了女兒深深的贊賞和敬佩。這對一個青春叛逆期的孩子來說，真是難得的很。
我們都喜歡魯智深，他有著豪爽的行事風(fēng)格，菩薩一樣的慈善，為了朋友不顧一切的情誼，也有著超人的武藝。每當(dāng)看到魯智深相關(guān)的情節(jié)，我們倆都會叫好不斷，豎起大拇指。他為了金家父女打死鎮(zhèn)關(guān)西，為了林沖燒死高衙內(nèi)，為了可憐的老僧人戰(zhàn)敗了兩個惡賊，身居二龍山老大卻甘愿一直為林沖留著首領(lǐng)的位置。他的心里沒有名利，只有情誼。
你看那羽扇綸巾談笑間令敵人飛回湮滅的吳用，儒雅中透著睿智，從容中有著機(jī)警。他不急不緩，卻總是胸有成竹。我以為楊志見了他會大打出手，卻也只是提了幾個刁鉆的問題而已。他就那樣四兩撥千斤的化解了楊志的刁難。他真像三國的諸葛亮啊!足智多謀，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。
其實(shí)里面的人物哪一個不是光芒四射呢?林沖，李逵，宋江，晁蓋，戴宗——一個個個性鮮明，感愛敢恨，重情重義，各具所長。文學(xué)經(jīng)典的影響沒有時空界限，相差幾十歲的母女倆人，共讀水滸，都能看得激情洋溢，為書中的一字一句而折服。這，就是經(jīng)典的力量吧!
教師職業(yè)心得參考篇十六
20_年六月六日至六月十二日期間是我于學(xué)大教育的試崗時間。試崗的這五天里，我經(jīng)歷了從一開始的不適應(yīng)到逐漸融合于集體再到慢慢地?zé)釔凵线@份工作喜愛上充滿朝氣的學(xué)大。這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于在學(xué)大的每天都能有不一樣的收獲!我想只有以一顆學(xué)習(xí)的心、謙卑的心才能真正地感受到這份工作的魅力，而我也確信這五天是充實(shí)的、是有所得的。
六月六日，試崗的第一天。不管在何時何地，我都嚴(yán)格要求自己不遲到不早退，遵守集體的規(guī)章制度。下午，我早早地來到機(jī)構(gòu)，看著忙碌的同事，而自己因沒接到工作沒有學(xué)生而頗有失落感。在教學(xué)主任的引導(dǎo)下我開始熟悉初中英語的教科書，由于之前有過幾個月的教學(xué)經(jīng)歷，因此教科書熟悉起來比較快，我把把每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)寫下來，做好教學(xué)的準(zhǔn)備，慢慢地有了充實(shí)的感覺。接下來我熟悉了日后工作的基本流程，了解了在崗位上我應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，這使我開始展望下來的工作。只有真正地投入自我懂得奉獻(xiàn)自我，才能在崗位上尋找到自我價值。
六月七日，試崗的第二天。這天，我做了廈門市近十年來的英語中考題，同時做了一番分析對比，記錄下?？嫉闹R點(diǎn)，常出現(xiàn)的經(jīng)典題型，這對我今后的教學(xué)很有幫助，能使教學(xué)更加地有的放矢。這天我還旁聽了主任和洪老師的課，主任上的是初中高年級的復(fù)習(xí)課，課上主要是通過練習(xí)找出學(xué)生存在的薄弱點(diǎn)，提高學(xué)生的做題能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備;洪老師講授的是物主代詞，她的教學(xué)特色就是盡量使課堂變得生動，迎合學(xué)生的興趣。在旁聽兩位老師的過程中，我也一直在想如果換成是我，我會如何來教授這門課，我想在課上我們不僅要使所授課生動有趣，更重要的是要使學(xué)生有所得，使學(xué)生能真正地通過本堂課的學(xué)習(xí)有所提高。一個好的教師是能使學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識提高成績的，這也將是我不斷努力的方向。
六月八日，試崗的第三天。這天，我開始熟悉初中語法，有了一個大概的了解，清楚我們的學(xué)生在中考前所應(yīng)掌握的語法知識點(diǎn)。晚上，有個初二的學(xué)生拿著一篇完形填空來問我，在給她講解的過程中，我了解到這個學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，因此我花了大量的時間給這個學(xué)生滲透知識點(diǎn)，講解語法等，并囑咐她記下來。整個教學(xué)過程，我們相處的很愉快，而她也說很有收獲。這對我來說，既是欣慰的又是鼓舞的。我想在接下來的時間里，我只有提醒自己多學(xué)習(xí)多思考，一個老師要想給學(xué)生一杯水，就要使自己成為一條潺潺不息的小溪。
六月十一日，試崗的第四天。這天，學(xué)管老師告知我將會有一個初二的學(xué)生給我?guī)?，雖然只有兩次課的時間，我內(nèi)心還是激動了一番，但最重要的我想是我要做足充分的準(zhǔn)備來迎接這個學(xué)生。在開完學(xué)前交流會后，我了解到這個學(xué)生的英語底子還是比較好的，她來我們這邊主要是想學(xué)習(xí)初中語法中的句子成分和時態(tài)。我開始構(gòu)思我的課堂，我在學(xué)大的第一次課，我告訴自己要做好這第一次課的備課，做好所有的準(zhǔn)備，要充滿信心、細(xì)心、耐心來迎接這位學(xué)生，讓她在這里學(xué)得愉快、學(xué)得有收獲。
六月十二日，試崗的第五天。時間過得很快，這天是我試崗的最后一天，在這短短的五天里，我已然被學(xué)大這一優(yōu)秀的教育企業(yè)所吸引。這天，我即將要帶的學(xué)生官煒寧來找我問題目，這是讓我們了解彼此的一個好機(jī)會，在給她講解題目的過程中，我了解到她確實(shí)對時態(tài)這方面的語法知識比較混亂，而她也和我說了一些自己在學(xué)習(xí)中感到困難的地方。我鼓勵她要有信心和我一起把這些難點(diǎn)一一攻破。每個學(xué)生來這里都是希望在這里學(xué)到知識、突破自我。我們教師只有以兢兢業(yè)業(yè)的精神對待工作對待每一個學(xué)生，才能成就學(xué)生成就自我。
在學(xué)大，有的是團(tuán)結(jié)友愛的同事，是大家對工作的一腔熱血，是每個人為實(shí)現(xiàn)自身價值的追求。這樣積極向上的氛圍和團(tuán)結(jié)奮斗的精神造就了一個優(yōu)秀的集體和集體里的每一位成員。為期五天的試崗培訓(xùn)結(jié)束了，在這段時間里我所學(xué)到的工作理念體會到的工作精神，都將成為我職業(yè)生涯里的第一筆財富。通過這一次的試崗，我也深知作為一名新教師，我還存在許多的不足之處，在日后的工作中，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以此來實(shí)現(xiàn)自我價值，為學(xué)大奉獻(xiàn)微薄之力。
教師職業(yè)心得參考篇十七
“教育大計，教師為本?！绷?xí)近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習(xí)近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)總書記要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的`教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
“教育大計，教師為本?！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一、做有理想信念的塑夢人。
在我看來，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠。
著名教育家陶行知先生曾說“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
三、做扎實(shí)學(xué)識的授業(yè)者。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋煟艺J(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋，如果教師知識不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實(shí)現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人。
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，努力研習(xí)、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
在第__個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。
現(xiàn)在，本人從幾個方面對學(xué)習(xí)的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做貢獻(xiàn)的理念，教導(dǎo)學(xué)生做一個踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德。
“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實(shí)際行動影響周圍的同學(xué)，使他們都能成為社會良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。
三、授人以業(yè)，首先自己要有識。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的職業(yè)教師。
四、待人以誠，才能開展教學(xué)。
好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。
通過學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”。“德者，本也?！弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責(zé)，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。
教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代的要求。
愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點(diǎn)。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
教師職業(yè)心得參考篇十八
推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，是弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提高師生思想道德修養(yǎng)的必然要求。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，積極開展校園廉潔文化建設(shè)，讓師生共同參與，唱響“廉潔歌”，譜寫“廉潔曲”，以促進(jìn)教育行風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，廉潔辦事，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不貪小便宜的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥。”的良好風(fēng)尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構(gòu)建我們的校園廉潔文化。那么，怎樣才能構(gòu)建我們的校園廉潔文化建設(shè)呢?我認(rèn)為可以從如下幾方面著手。
一、強(qiáng)化思想建設(shè)，加強(qiáng)廉潔教育，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)。
不少事實(shí)證明，“千腐敗、萬腐敗，都是思想先腐敗?！痹陂_展廉潔文化建設(shè)活動中，學(xué)校要利用領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、專題學(xué)習(xí)會等形式，組織學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)紀(jì)委關(guān)于廉潔教育方面內(nèi)容，多組織師生觀看反腐倡廉教育專題片，撰寫心得體會，有效提高廣大黨員和師生的崇廉敬廉意識和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)開展。提高廣大師生的思想道德素質(zhì)。
二、注重教育、多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校廉潔文化建設(shè)，除注重教育外，還要開拓新思路，多措并舉，將“廉潔誠信”確立為校園廉潔文化建設(shè)第一要素。把廉潔文化建設(shè)和樹立社會主義榮辱觀緊密結(jié)合起來。誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立政之本，它不僅是社會主義公民的基本規(guī)范，也是社會主義榮辱觀所倡導(dǎo)的一個基本規(guī)范，誠實(shí)守信就是要求人們忠誠老實(shí)、尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，把實(shí)事求是、襟懷坦白、言行一致、表里如一作為自己的行為準(zhǔn)則。這也是學(xué)校廉潔文化建設(shè)重要組成部分。只有以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，廉潔奉公，才能取信于民，我們的黨才能深深地扎根在人民之中。
加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)對于老師來說，重點(diǎn)在于塑造教師的崇高思想。由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴(yán)重影響了教師形象?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教?！边@充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉潔文化建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀重要講話精神，開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動。引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴(yán)于律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做到奉公守法、誠實(shí)謙虛，堅持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對待每一個學(xué)生，不取不義之財，不索非法之財，只有堅持不懈、持之以恒的教育才能化作自覺的行動，使黨員在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動群眾投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)尚。
加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，對學(xué)生來說，就是要在學(xué)生中進(jìn)行榮辱觀教育。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動防止、制止、終止不道德的言行。各年段要制定具體計劃，結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行廉潔建設(shè)教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。誠實(shí)守信重在實(shí)踐、貴在積累。教育學(xué)生“不貪小便宜”“學(xué)會從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣的廉潔教育就會在學(xué)生心中筑起堅不可摧的道德長城。
三、提高認(rèn)識，創(chuàng)新方法，使廉潔文化建設(shè)達(dá)到“潤物細(xì)無聲”
中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》指出：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。因此，要創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)，就是要力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。在黨員干部中應(yīng)大力宣傳廉潔奉公、勤政為民、勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭的先進(jìn)典型。如：鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”，任長霞堅持執(zhí)法為民、秉公辦事，牛玉儒堅持做官不謀私利，一心只為老百姓，讓學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)他們心中裝著群從，當(dāng)好人民的公仆的精神，保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，自覺防腐倡廉、拒腐防變。
創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)。如：在學(xué)校開展每年一度的“師德師風(fēng)教育月”活動，大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，充分調(diào)動教職工參與廉潔文化建設(shè)的積極性、主動性，提高廣大教職工廉潔自律意識。使教師樹立“無私奉獻(xiàn)、廉潔從教”的好思想。促進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在學(xué)生中找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建活動平臺，把廉潔文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動。貼近學(xué)生、貼近生活，活動應(yīng)堅持“小、近、新、實(shí)”的原則，即：?。夯顒幽繕?biāo)小;近：貼近學(xué)生生活;新：新穎生動引入;實(shí)：講求實(shí)效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。以達(dá)到陶冶情操的目的。利用升國旗、校會、班團(tuán)隊活動、文化藝術(shù)節(jié)、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在廉潔文化建設(shè)活動中接受廉潔熏陶。樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的意識、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。
四、健全機(jī)制、整體推進(jìn)，把廉潔文化進(jìn)校園活動不斷引向深入。
為了使廉潔文化進(jìn)校園活動走上規(guī)范化、制度化軌道，各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，逐步形成黨總支負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)、師生共同參與的工作格局。各學(xué)校要把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校總體工作，與其他各項工作一同部署、一同檢查、一同考核、一同評比、一同獎懲。
健全機(jī)制，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就要建立健全廉潔文化建設(shè)的長效機(jī)制。我們不能滿足現(xiàn)有的成果，因?yàn)橐恍﹩栴}解決了，還會出現(xiàn)新的問題，因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校廉潔文化建設(shè)當(dāng)作是一個長期的任務(wù)。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，從機(jī)制、制度、管理等方面解決廉潔文化建設(shè)存在的問題，堅持不懈地抓好。保證廉潔文化建設(shè)工作有計劃有步驟地進(jìn)行。
廉潔文化建設(shè)是一項長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉潔文化優(yōu)秀建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要抓好當(dāng)前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉潔，讓“廉潔之聲”響遍校園的每個角落，滲透到各個領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，努力提高廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性。
教師職業(yè)心得參考篇十九
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要求黨員干部要深刻把握“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一黨的群眾路線的時代內(nèi)涵。“為民”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的目的;“務(wù)實(shí)”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的途徑;“清廉”，是貫徹執(zhí)行群眾路線的保障?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”是黨的群眾路線經(jīng)典的、科學(xué)的表述，也是所有黨員干部都必須時刻遵循的根本要求和工作方法。
要真正落實(shí)“為民服務(wù)’的時代要求，作為教育工作者，作為一名在教育教學(xué)一線工作20多年的黨員教師，我以為當(dāng)首先自覺遵守“愛崗敬業(yè)，教書育人、無私奉獻(xiàn)’的職業(yè)道德規(guī)范;并以“學(xué)高為師，身正為范”的人格魅力教育、感染學(xué)生，做一名合格的人民教師。下面，我就此談幾點(diǎn)體會。
一、要有愛心?！皼]有愛心就沒有教育”。當(dāng)一名教師，首先要是一個充滿愛心的人。一要熱愛自己所從事的這份工作。因?yàn)閻?，你才會不怕困難，不辭辛勞，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著地要把這份事業(yè)做好，做出成績，由此你才會真正享受到做好這份事業(yè)給你帶來的喜悅。二要關(guān)愛每一個學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。我常常這樣想，我們既為人老師，也為人父母，把自己的學(xué)生當(dāng)成孩子，所以，盡管有時學(xué)生很調(diào)皮，常常犯錯，但我總要耐心地去教育他，開導(dǎo)他，因?yàn)樗吘呈呛⒆?雖然我有時對學(xué)生要求嚴(yán)格，但他知道那是老師真正關(guān)心他，希望他好，所以最后他都能心悅誠服地按老師的要求去做，基本上沒有師生對立的時候。教師的人格魅力是學(xué)生心靈健康成長的最燦爛的陽光，好的老師是孩子最信任的人。因此，要關(guān)愛學(xué)生，公平公正地對待每一個學(xué)生，尤其是那些留守學(xué)生、智障學(xué)生、單親家庭及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要走進(jìn)他們的心靈，真正關(guān)心他們的成長進(jìn)步，努力成為他們的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、要敬業(yè)、奉獻(xiàn)。作為教育工作者，承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)接班人的重任，因此我們必須牢固樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)使命感，必須要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。人們常說，“群眾看黨員，黨員看干部”?？词裁?，既要看他的思想覺悟，也要看他的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。所以，作為一名黨員，一定要敬業(yè)愛崗、勤奮工作，把自己的工作與黨的形象和威信緊密聯(lián)系起來，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，以過人的本事說服人，以出色的業(yè)績說服人，為民服務(wù)，為黨的形象增光添彩。
三、要以身作則，行為世范。教師的職責(zé)是教書育人，這要求教師除了要有豐富的知識和較強(qiáng)的能力外，更重要的是還要有良好的師德修養(yǎng)和師德形象。因?yàn)榻處煹膸煹滦蜗笫菍W(xué)生受教育的最好教材。黨員教師是教師中的先進(jìn)分子，理應(yīng)當(dāng)做師德師風(fēng)建設(shè)的榜樣。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不放棄任何一名學(xué)生，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動者和實(shí)踐者。黨員教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的思想境界，要以“學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己高尚的情操和良好的師德風(fēng)范教育、感染學(xué)生，以卓有成效的工作贏得社會尊重，做一名合格的人民教師，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。
教師職業(yè)心得參考篇二十
中華民族曾經(jīng)受鴉片煙害，今天又成了世界三大公害之一，面隊毒品，我們唯一要做出的選擇就是：拒絕毒品!遠(yuǎn)離毒品!
生命對于每個人只有一次，選擇毒品就意味著選擇了通向地獄之路。是生活當(dāng)中的好奇與無知，讓我們踏上了這條不歸之路。每個孩子呱呱墜地的時候，父母都是喜笑顏開的。這樣的結(jié)局，怎么能不讓人痛惜!
是啊，他們因吸毒眾叛親離，被親人和朋友拋棄，時常受到自身后悔內(nèi)疚感的折磨;時常受到戒斷癥狀的折磨;時時為如何獲得下一次毒品而謀劃和憂慮;時時忍受因吸毒引起并發(fā)癥的痛苦。我們知道他們是痛苦的，所以我們要必須遠(yuǎn)離毒品，更要伸出援助之手，讓我們的世界變的更加美好!
當(dāng)我第一次看到戒毒員的那一瞬間，我徹底震驚了!為什么都是如花似玉的青春女孩?她們美麗而又純潔，怎么會和毒品染上關(guān)系?當(dāng)我看到男戒毒員的時候，我的心忍不住的打顫!有的老老實(shí)實(shí)，有的像是個有知識有文化的人，有的像是個有錢有出息的人，有的像是不務(wù)正業(yè)的人，有的太多的問題都出現(xiàn)在我腦海中!
后來，我聽了他們的報告，才發(fā)現(xiàn)每位戒毒員背后都有一個辛酸而又無奈的故事!有的受朋友的出賣，有的是年幼無知受好奇心的趨勢，有的是生活的壓迫而放縱墮落，有的是種種原因也讓他們聚在一起，讓他們感受人世間的滄桑!
不僅如此，毒品還誘發(fā)犯罪，使國民素質(zhì)下降，造成國家財產(chǎn)流失和經(jīng)濟(jì)衰退。
凡此種種是社會的險惡，還是人性的貪婪，還是毒品魔鬼般的誘惑?
國家有不可推脫的責(zé)任!國家確定了“四禁”并舉，堵源截流，嚴(yán)格執(zhí)法的方針。每年都加大了懲治力度，與國際社會積極配合，盡最大努力消除毒品!
我們是毒品的直接受害者啊!愛惜自己的生命就要知道毒品，杜絕毒品，遠(yuǎn)離毒品!及時的了解國家發(fā)布的禁毒信息，做好防范!
青少年占吸毒人數(shù)的百分之八十，這是一個多么可怕的數(shù)字啊!我是祖國的未來啊，怎么能陷入毒品的旋渦?!那些可惡的毒販子又怎么忍心摧殘我們的青春啊?!社會的責(zé)任感在哪里?!
年輕的朋友們，從現(xiàn)在開始認(rèn)清毒品的真面目吧!讓我們手拉手，肩并肩，把毒品一網(wǎng)打盡!“生命誠可貴，愛情價更高?！睘榱俗约旱睦硐耄瑸榱宋覀兊挠H人和朋友，為了祖國的明天，勇往直前吧!
毒品，你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命，甚至有些人在吸毒上癮之后，不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索，以及殺人放火，而得來不義之財，去換取毒品，來滿足自己的需求;毒品，你不僅深深侵害了中華人民的身心健康，還腐蝕了中華人民的堅強(qiáng)意志，讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計的陷阱里;毒品，你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下，讓人們的意志渙散，從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著，想盡一切辦法來對付你，想盡一切辦法來鏟除你，全力以赴得消滅你，可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔，開始不務(wù)正業(yè)，不擇手段、瘋狂得做任何事情，嚴(yán)重的擾亂了社會秩序，破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在，毒品讓中國的經(jīng)濟(jì)開始下降，更多的青少年為了毒品誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來，我們--中華人民會挽起手來團(tuán)結(jié)一致，以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對付、擊敗你--毒品!