總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷，挖掘創(chuàng)意的來(lái)源和成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。如何正確理解和運(yùn)用法律，維護(hù)自身權(quán)益？總結(jié)是一種對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
智能手機(jī)小學(xué)篇一
在當(dāng)今信息時(shí)代，通訊發(fā)達(dá)的年頭，一個(gè)人沒(méi)有手機(jī)，簡(jiǎn)直是不可理喻的事。沒(méi)有手機(jī)的日子，大家會(huì)說(shuō)有沒(méi)搞錯(cuò)喲？現(xiàn)在都是什么時(shí)代了，還沒(méi)有手機(jī)。和家人聯(lián)系需要手機(jī)，和朋友約會(huì)需要手機(jī)，單位領(lǐng)導(dǎo)需要問(wèn)候，同事朋友要談心，工作的事要商量。
在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我已經(jīng)多年沒(méi)有收到過(guò)信了，我自己也很多年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信了。好久以前，我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)朋友的來(lái)信，我拿著信封心里非常高興，翻來(lái)覆去看了好多遍，有點(diǎn)舍不得拆開(kāi)來(lái)看信中內(nèi)容。
我不知道現(xiàn)在是否還有人在寫(xiě)信？因?yàn)楝F(xiàn)在的通訊實(shí)在是太迅速，太方便了，有些話一個(gè)電話或者是發(fā)條短信，就能很快的讓不管遠(yuǎn)在任何地方的親朋好友，明白無(wú)誤的知道，我的感覺(jué)實(shí)在是不需要再寫(xiě)什么信。
從理論上講，通訊方便了，親朋好友間的聯(lián)絡(luò)會(huì)更加密切，關(guān)系會(huì)更加的融洽?？涩F(xiàn)實(shí)生活中奇怪的很，盡管聯(lián)系十分方便，但人與人的`感情并不見(jiàn)的比以前更加深，反而有一種讓人感覺(jué)如今遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有寫(xiě)信時(shí)代的感情來(lái)的純正真誠(chéng)。
記得沒(méi)有手機(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我想念朋友、親人，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把表達(dá)的意思寫(xiě)在信箋上，并仔細(xì)的封好口，貼上一枚郵票，跑到郵箱旁去投寄。我自己是感覺(jué)把自己的心都郵出去一樣，那種感情非常的細(xì)膩，當(dāng)然也非常的真切。
寄出信件后，我還會(huì)捏著手指計(jì)算日子，當(dāng)自己收到朋友的來(lái)信時(shí)候，真的是非常的開(kāi)心，感覺(jué)收信看信是一件非常幸福的事兒。
可是這樣的日子早已漸漸的遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在實(shí)在是已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人在寫(xiě)信了，不管我在工作還是出遠(yuǎn)門(mén)？手機(jī)是一刻也不停的帶在自己身邊，可是真的沒(méi)有幾個(gè)電話能讓自己開(kāi)心。
有時(shí)候自己還覺(jué)得寧可沒(méi)有手機(jī)，因?yàn)楹枚鄷r(shí)光自己是實(shí)在不想接到有些讓人心煩的電話。也許這是自己的心態(tài)有問(wèn)題吧？似乎是在逃避什么？可是已經(jīng)擁有了的手機(jī)號(hào)碼，讓你無(wú)處躲尋，可面對(duì)問(wèn)題又不得不去解決。
有時(shí)一聽(tīng)到手機(jī)響了，我的心就會(huì)開(kāi)始煩躁起來(lái)，不知道什么時(shí)候才能安靜下來(lái)，不讓自己的心那么浮躁呢？也許是我不喜歡節(jié)奏緊張的生活吧。我好想慢下腳步，過(guò)著悠閑的生活，讓自己心平氣和、與世無(wú)爭(zhēng)的過(guò)上日子。那是一種多么美好的生活啊，可惜不能了！現(xiàn)代的生活，容不得我慢吞吞，該面對(duì)的事情，還是要面對(duì)的，該解決的問(wèn)題，還是需要耐心地逐一解決。
我懷念收到信的那種喜悅心情，也只能在夢(mèng)里出現(xiàn)了，我真的好懷念沒(méi)有手機(jī)的日子……。
智能手機(jī)小學(xué)篇二
“一機(jī)在手，世界任我行!”現(xiàn)在，只需要一部智能手機(jī)，你就能去遠(yuǎn)方旅行。什么，你不信?那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的新疆之旅吧。
那是去年的暑假，雖然新疆路途遙遠(yuǎn)，要跨越整個(gè)中國(guó)，但買(mǎi)票不用我們操心，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)來(lái)幫忙!只要我們先在智能手機(jī)上訂好票就行了，到售票窗口排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)票都成為歷史啦。
去新疆的飛機(jī)要飛6個(gè)小時(shí)呢!飛機(jī)上的我可坐不住了，這時(shí)候，智能手機(jī)是我的旅途“開(kāi)心果”。它可以陪我聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲，還可以靜靜地陪我看“電子書(shū)”。
享用完美食，是先游那拉提草原還是先逛烏魯木齊大巴扎呢?爸爸點(diǎn)開(kāi)智能手機(jī)搜索了一下旅游攻略，確定了最佳的游玩線路。哈哈，這時(shí)智能手機(jī)簡(jiǎn)直就是我們的“用心導(dǎo)游”。
游覽那拉提大草原時(shí)，智能手機(jī)又化身為“攝影大師”，幫我們把新疆的壯美草原、巍峨雪山和我們愉悅的心情一股腦都裝到了它的“肚子”里。
你瞧，智能手機(jī)是旅途中的“開(kāi)心果”“貼心仆人”“用心導(dǎo)游”“攝影師”“口袋里的銀行”……這下你信了吧：一機(jī)在手，世界任我行!
智能手機(jī)小學(xué)篇三
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機(jī)到教室，但他們“兩耳不聞窗外事”，視若無(wú)睹，還公然在課堂上玩游戲，可謂“分秒必爭(zhēng)”，老師講什么完全當(dāng)耳旁風(fēng)，如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。
有
篇
報(bào)道是這樣的，一名青年在走路時(shí)低頭刷手機(jī)，結(jié)果掉入湖中溺亡，低頭族的.危害可想而知。并且，做一個(gè)“低頭族”有許多危害，比如，會(huì)使交通事故發(fā)生增高，也會(huì)影響頸椎發(fā)育，還會(huì)造成近視。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、不帶手機(jī)入校，回家做作業(yè)時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)。
2、走路不玩手機(jī)，保證自己的安全，避免發(fā)生交通事故。
3、班干部以身作則，積極配合老師工作，不做“低頭族”。
4、不要因?yàn)橥媸謾C(jī)而“本末倒置”，我們必須以學(xué)習(xí)為主，以?shī)蕵?lè)為輔。
5、同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督，督促對(duì)方不做“低頭族”。
6、認(rèn)識(shí)到“低頭族”對(duì)學(xué)業(yè)的不良影響，呼吁身邊人不做“低頭族”。
7、讓家長(zhǎng)和老師監(jiān)督，合理管理玩手機(jī)的時(shí)間。
同學(xué)們，青春需要奮斗，不要虛度光陰，不做“低頭族”，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)視力，也保護(hù)生命安全。
公園路小學(xué)六(9)中隊(duì)全體同學(xué)。
2021。
年12月16日
智能手機(jī)小學(xué)篇四
“媽，疼嗎？”爸爸語(yǔ)氣焦急?！疤?，當(dāng)然疼了。”奶奶一臉無(wú)奈?！鞍?，以前你是怎么說(shuō)我們來(lái)著，這是要自己驗(yàn)證給我們看??！”趁著爸爸對(duì)奶奶的嘮叨，我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)今天的事吧。
時(shí)代進(jìn)步，智能手機(jī)逐漸成了人們的掌中寶，奶奶經(jīng)常見(jiàn)到一些人無(wú)論身處何地，總是拿著手機(jī)低頭看個(gè)不停，于是嘴里也經(jīng)常跟著我們說(shuō)起了“手機(jī)控”這個(gè)新名詞，但自從爸爸把奶奶的手機(jī)換成了智能手機(jī)，這樣的情景就在奶奶的身上上演了。
這不是嗎，奶奶今天拿著手機(jī)在門(mén)口，一邊上臺(tái)階一邊看著《開(kāi)門(mén)大吉》，卻不想一走神兒，前腳踩空，跌倒在臺(tái)階上。于是就出現(xiàn)了上面的這一幕。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查，奶奶沒(méi)多大事兒，算是虛驚一場(chǎng)，但是奶奶的手腕仍然疼了好幾天，這真是手機(jī)惹的禍啊！
其實(shí)有些時(shí)候，真的不能怪手機(jī)，更應(yīng)該怪人們對(duì)自己掌控能力的失控。手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了很多的便利，就像奶奶這件事，爸爸只在手機(jī)上輕點(diǎn)了幾下，就給奶奶提前在醫(yī)院掛了號(hào)，也省去了排隊(duì)的麻煩。
就像現(xiàn)在，爺爺經(jīng)常去上海工作，奶奶有時(shí)候想念爺爺，打電話也只能聽(tīng)到爺爺?shù)穆曇?，以往現(xiàn)在就不同了，有了智能手機(jī)，可以和爺爺視頻通話了?，F(xiàn)在這樣的情景已變成了我們生活的一部分，也拉近人與人的距離。就連奶奶玩手機(jī)也是越玩越順溜了。微信、qq、視頻……讓他們的老年生活充滿了歡聲笑語(yǔ)。
一樣?xùn)|西的存在是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，關(guān)鍵是在于人們對(duì)它的掌控，還有對(duì)自己的約束。這樣，智能手機(jī)才會(huì)在我們的生活中起到越來(lái)越重要的作用。
智能手機(jī)小學(xué)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
頁(yè)、玩游戲，手機(jī)極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時(shí)間。我們?cè)谙硎堋?BR> 網(wǎng)
絡(luò)帶來(lái)的通訊便捷和休閑娛樂(lè)之際，我們不禁發(fā)現(xiàn)：青年學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。
同學(xué)們，我們還不應(yīng)該好好反思這一切嗎?不知從何時(shí)起，昔日只聞“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”的大學(xué)校園，現(xiàn)在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是青年學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。聚精會(huì)神的聽(tīng)講、如饑似渴的求知，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”的`思維和方法，努力成為自己專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。為此，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，如需通信請(qǐng)下課時(shí)在拿起手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記;自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、除自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂(lè)設(shè)備。
4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，為了營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴;讓我們“不當(dāng)?shù)皖^族”!為別人，更為自己!
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日期：年月日
智能手機(jī)小學(xué)篇六
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品幾乎每家每戶都有一件，手機(jī)更是廣瀨應(yīng)用幾乎沒(méi)人一個(gè)，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的，而這些人就叫“低頭族”。正是低頭玩手機(jī)危險(xiǎn)大大的增加。
手機(jī)不但有好處而且還有好處，壞處我想每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人總是迷戀游戲。只要我姐在家我就會(huì)問(wèn)她要手機(jī)玩游戲，但她總是不給我玩。一天假期我看著我姐在玩手機(jī)，我便向她要手機(jī)玩游戲可是她不給我玩，自己卻在那玩游戲，我不停的問(wèn)她要，可她理都不理我。她每天都在玩手機(jī)，只不過(guò)我不知道她在玩什么。每天二十四個(gè)小時(shí)幾乎有一大半的時(shí)間都在玩手機(jī)，如果要上班她就在晚上加班的玩，每天早晨睡懶覺(jué)，不管怎么叫都叫不醒。
不過(guò)手機(jī)也有很多好處，比如上網(wǎng)查資料?，F(xiàn)在只要你有不會(huì)的東西，要是有手機(jī)的發(fā)，上一下百度就可以解決難題了，不過(guò)要是質(zhì)量差的手機(jī)就不可以上百度查找資料。
現(xiàn)在有與手機(jī)的普遍現(xiàn)在的人都很少面對(duì)面的交流，全都是手機(jī)通話交流的，手機(jī)雖然方便但是讓人們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。
手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)必須控制每天玩的量，一旦陷入手機(jī)將無(wú)法控制玩手機(jī)的渴望。沒(méi)事與家人多交流交流與朋友多交流交流，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了朋友與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。
對(duì)于步入21世紀(jì)的我們，相信大家現(xiàn)在對(duì)手機(jī)并不陌生。從17世紀(jì)的磚塊“大哥大”，到后來(lái)的小靈通，到現(xiàn)在的三星蘋(píng)果手機(jī)，科技的進(jìn)步真是日新月異。
現(xiàn)在，在大街上，你看到有些人急得四處跑，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，那不是急著找?guī)?，而卻有百分之八十是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電了而急得“冒煙”。
擁擠的地鐵里，繁華的大街上，你會(huì)看到這樣的畫(huà)面，人手拿一部手機(jī)，上網(wǎng)、通信。
蘋(píng)果手機(jī)的創(chuàng)立者喬布斯的逝世，讓許多人感到深深遺憾，但他留下的蘋(píng)果卻是讓世人深深有所感觸的。
俗說(shuō)“任何東西都是一把雙刃劍”，的確。手機(jī)雖然對(duì)我們的利很多，它可以使我們開(kāi)闊眼界，豐富自己的見(jiàn)識(shí)；但它同時(shí)帶給我們的弊端也是非常大的，例如有些同學(xué)因手機(jī)而影響學(xué)業(yè)，有些不法分子用手機(jī)騙人，還有些人用手機(jī)上網(wǎng)聊天浪費(fèi)了自己的青春年華。
最初的“手機(jī)”是飛雁傳書(shū)，而現(xiàn)在卻被qq，微信，易信取而代之。
人和人在一起不說(shuō)話，而是用手機(jī)聊天，手機(jī)這個(gè)東西，它好像成了我們身上不可分割的器官一樣了。世界上最可悲的事情就是你我在一起，但我們卻在各自玩著手機(jī)。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，畫(huà)的是一家人坐在一起，大家都在玩手機(jī)，只有兩位老人在吃飯，其他人不吃飯、問(wèn)候，只是埋頭看手機(jī)。
有人說(shuō)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是你我坐在一起，你卻在玩手機(jī)！
現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異，出現(xiàn)手提電話機(jī)不過(guò)才幾十年，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話、發(fā)發(fā)短信這么簡(jiǎn)單了。目前人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了。
現(xiàn)在大家都在使用的手機(jī)叫：智能手機(jī)。那什么叫“智能手機(jī)”呢?是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。其實(shí)我認(rèn)為智能手機(jī)是掌上電腦演變而來(lái)的，是傳統(tǒng)手機(jī)與個(gè)人電腦的科學(xué)結(jié)合與升華,但它與傳統(tǒng)手機(jī)相比優(yōu)勢(shì)明顯。
智能手機(jī)給我們生活帶來(lái)了不少方便。它可以和電腦一樣上網(wǎng)購(gòu)物。記得去年老師讓我們買(mǎi)一本圖書(shū)，爸爸跑遍了附近的幾家書(shū)店都一無(wú)所獲，只好趕了半小時(shí)的路程到城西新華書(shū)店才買(mǎi)到，來(lái)來(lái)回回足足花了一個(gè)下午時(shí)間。而今年，媽媽的智能手機(jī)安裝了支付寶，上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)幾下，許多圖書(shū)展現(xiàn)在我們面前，價(jià)格上還給我們打折呢!不出家門(mén)第二天就拿到了好幾本嶄新的圖書(shū)，真是既方便又實(shí)惠!除了購(gòu)物，手機(jī)還以能給我們指明方向。今年夏天我在網(wǎng)上報(bào)告參加了包玉剛游泳館的自由泳培訓(xùn)班，可我和媽媽還沒(méi)有去過(guò)游泳館，不知道具體位置，只知道天目山學(xué)院路口附近。我們坐公交車(chē)到學(xué)院路口下車(chē)后，不見(jiàn)游泳館的蹤影，沿學(xué)院路往前走了十多分鐘也沒(méi)見(jiàn)著，在這個(gè)時(shí)候，媽媽想到了手機(jī)，拿出手機(jī)查找地圖，才知道我們方向錯(cuò)了，越走越遠(yuǎn)了，其實(shí)離下車(chē)的地方挺近的，真是多虧了這智能手機(jī)，否則我們真成了“南轅北轍”了。
智能手機(jī)讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更便捷，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。在學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了淳安楓樹(shù)嶺小學(xué)的姜丁柔同學(xué)，平時(shí)我們只能通過(guò)書(shū)信進(jìn)行交流，又慢又缺乏色彩，因?yàn)樾派现挥泻谏淖舟E。今年，我得知了她的qq號(hào)，用媽媽的智能手機(jī)上網(wǎng)視頻聊天了，我們終于看到了對(duì)方的音容笑貌。之后，我們經(jīng)常在課余時(shí)間通過(guò)智能手機(jī)聊學(xué)習(xí)、談自己班里的趣事，兩個(gè)人常常被對(duì)方“感動(dòng)”得“前仆后繼”，捂著肚子笑個(gè)不停。今年6月，遠(yuǎn)在老家的六歲表妹參加區(qū)少兒組的武術(shù)表演，還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，我和媽媽正在路上呢，媽媽的智能手機(jī)上就有了她傳來(lái)的喜訊。我們馬上就視頻了，還有眼有板地表演給我看。雖然我們遠(yuǎn)隔數(shù)百里，卻在第一時(shí)刻一起分享了成功的喜悅。
智能手機(jī)還真是厲害噢!它是科技發(fā)展的產(chǎn)物，科技的發(fā)展使我們的生活越來(lái)越美妙，也讓我們對(duì)新生活充滿希望?？萍及l(fā)達(dá)了，我們學(xué)習(xí)勁頭更足了。同時(shí)我們作為祖國(guó)的未來(lái)，更要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美麗家園時(shí)刻準(zhǔn)備著，用智慧引領(lǐng)生活，讓美麗永駐我們的家園。
智能手機(jī)小學(xué)篇七
各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)：
在現(xiàn)代生活中，手機(jī)成了人們必不可少的工具，在人們經(jīng)常通過(guò)微信工作，而我們使用手機(jī)，無(wú)非就是想娛樂(lè)消遣，開(kāi)心過(guò)頭就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為了讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上讓手機(jī)成為你的好幫手，娛樂(lè)時(shí)成為你的好朋友，為此我提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、控制娛樂(lè)時(shí)間，我們必須完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)才可以玩手機(jī)，并且控制在一小時(shí)之內(nèi)。
2、下載有關(guān)學(xué)習(xí)的軟件，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有的軟件可以強(qiáng)制關(guān)閉手機(jī)，有的可以尋找學(xué)習(xí)伙伴，有的`可以免費(fèi)提供古詩(shī)文講解，挑選喜歡的使用。
3、學(xué)習(xí)時(shí)可以播放輕音樂(lè)，這樣既可以靜心，又可以不覺(jué)得枯燥。
4、關(guān)注分享學(xué)習(xí)內(nèi)容的微信公眾號(hào)，微信搜一搜可以搜索電子試卷，歸納知識(shí)，學(xué)習(xí)資源很多。
5、觀看英文動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
6、看小說(shuō)動(dòng)漫或者電視劇時(shí)，也可以積累好詞好句，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)良品質(zhì)。
希望通過(guò)我們共同的努力，克制手機(jī)的使用時(shí)間和過(guò)度的娛樂(lè)，讓手機(jī)不再是家長(zhǎng)眼中毒瘤，讓我們合理使用手機(jī)，健康享受學(xué)習(xí)和生活！
倡議人：
日期：
智能手機(jī)小學(xué)篇八
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：
我們不否認(rèn)手機(jī)等移動(dòng)通訊工具給予我們帶來(lái)通訊上的方便，同時(shí)更應(yīng)該看到它給我們高中學(xué)生造成的不利影響：
1.短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。據(jù)學(xué)校宿管部反映：部分學(xué)生在寢室里用手機(jī)聊天、上網(wǎng)、打游戲、看小說(shuō)、瀏覽圖片甚至看一些不該中學(xué)生看的內(nèi)容直到深夜一兩點(diǎn)，既消磨意志，又影響休息。
2.不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，我校在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信、圖片。
3.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數(shù)同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺(jué)地翻看手機(jī)，更有甚者，不聽(tīng)老師警告，公然在課堂上玩手機(jī)，甚至與老師發(fā)生沖突。
4.手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊已是普遍現(xiàn)象，學(xué)生在考試中因利用手機(jī)作弊而被處罰的.例子數(shù)不勝數(shù)。
5.增加父母額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金均來(lái)自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也給家長(zhǎng)增添了不少的負(fù)擔(dān)。
6.過(guò)度使用手機(jī)危害健康。許多同學(xué)在熄燈后仍繼續(xù)玩手機(jī)，嚴(yán)重影響視力，而且手機(jī)輻射還會(huì)引起神經(jīng)衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀，傷害人體健康。
中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的時(shí)期。鑒于此，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生鄭重發(fā)出倡議：拒絕手機(jī)入校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園。那么，禁止使用手機(jī)，學(xué)生怎樣與家長(zhǎng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系，可以撥打班主任電話、發(fā)短信或使用公用電話聯(lián)系。
為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校共同努力!
倡議人：
日期：
智能手機(jī)小學(xué)篇九
隨著科技的發(fā)展，為了生活的方便和獲取更多的網(wǎng)絡(luò)信息，越來(lái)越多的人使用了智能手機(jī)。相當(dāng)于第一代由內(nèi)森`斯塔布菲爾德發(fā)明的無(wú)線電話;第二代由貝爾發(fā)明的移動(dòng)電話;第三代由馬丁`庫(kù)帕發(fā)明的民用手機(jī)都好得多。
3g，是英文3rdgeration的縮寫(xiě)，指第三代移動(dòng)通信技術(shù)。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1g)和第二代gsm、coma等數(shù)字手機(jī)(2g)，第三代手機(jī)一般地講，是指將無(wú)線通信與國(guó)際互連網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。它能夠處理圖像、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。為了提供這種服務(wù)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度，也就是說(shuō)室內(nèi)、室外和行車(chē)的環(huán)境中能夠分別支持至少2mbp、384kbp以及144kbps的傳輸速度。
智能手機(jī)通常都是手觸屏幕操控版面，屏幕上通常有很多應(yīng)用軟件，最普通的也有二三十個(gè)，最多的連手機(jī)也裝不下?；A(chǔ)軟件有：撥號(hào)盤(pán)、快速撥號(hào)、互聯(lián)網(wǎng)(上網(wǎng))、鬧鐘、日歷、計(jì)算器、電子郵件、記事本、圖庫(kù)、qq、錄音機(jī)等等。之后，就要自己去下載游戲、應(yīng)用軟件、音樂(lè)之內(nèi)的軟件。
智能手機(jī)還有很多的'秘密，就等著你這個(gè)挖掘?qū)＜胰ネ诰蚺?
【范文二】。
說(shuō)起智能手機(jī)，那可是家喻戶曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點(diǎn)以及功能和保養(yǎng)方法。
什么是智能手機(jī)，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的1+1=的公式，掌上電腦+手機(jī)=智能手機(jī)。從廣義上說(shuō)，智能手機(jī)除了具備手機(jī)的通話功能外，還具備了pda的大部分功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無(wú)線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機(jī)為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運(yùn)行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺(tái)，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開(kāi)，如：股票、新聞、天氣、交通等等。這些就是大多智能手機(jī)所具備的共同特點(diǎn)。
那么智能手機(jī)還具備什么功能呢?智能手機(jī)這個(gè)說(shuō)法主要是針對(duì)功能手機(jī)而來(lái)的，本身并不意味著這個(gè)手機(jī)有多智能從另一個(gè)角度來(lái)講，所謂的智能手機(jī)就是一臺(tái)可以隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件的小電腦。經(jīng)過(guò)整理分析調(diào)查的資料，我發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的功能有一下幾點(diǎn)：都可以進(jìn)行正常通話、發(fā)短信等手機(jī)自帶應(yīng)用;可以連接無(wú)限網(wǎng);可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)和多媒體應(yīng)用;具有人性化，可以根據(jù)個(gè)人需求擴(kuò)展機(jī)器功能;具有開(kāi)放性;功能強(qiáng)大，第三方軟件支持多。
對(duì)于智能手機(jī)，只知道特點(diǎn)和功能是不行的，我們必須要清楚智能手機(jī)的保養(yǎng)方法。首先要注意存放方式，要讓手機(jī)遠(yuǎn)離磁鐵環(huán)境，注意使用環(huán)境，保護(hù)好外殼。其次對(duì)于電池要把握好充電的時(shí)間，謹(jǐn)慎選擇充電器，充電不能過(guò)于頻繁。
看了以上智能手機(jī)的介紹，相信你對(duì)智能手機(jī)已經(jīng)有了一定的了解。我們要正確利用手機(jī)的益處為我們的生活提供便利。
智能手機(jī)小學(xué)篇十
在飛速發(fā)展的科技時(shí)代，智能手機(jī)早已成為人們生活中不可或缺的一部分。但不論天地間何物，總會(huì)有兩面性，智能手機(jī)也不例外，它們也是一把把鋒利的“雙刃劍”。
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，它可是智能手機(jī)的一大幫手。有了網(wǎng)絡(luò)，智能手機(jī)可謂如虎添翼。我們上網(wǎng)傳真詳細(xì)資料，解答疑難題目；我們上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)各種物品，享受送貨上門(mén)；我們上網(wǎng)欣賞影視作品，感悟藝術(shù)結(jié)晶……真是無(wú)所不能。還有最重要的一項(xiàng)——隨身支付。僅僅只需出示一個(gè)二維碼進(jìn)行掃描，“錢(qián)包”就會(huì)自動(dòng)付款，別提多方便了！有人感嘆“手機(jī)在手，任我亂走”，因?yàn)槭謾C(jī)小巧輕便，能隨身攜帶，自然得如此感悟。
危害最最大的，還是沉迷網(wǎng)絡(luò)。大人們刷朋友圈、追劇，孩子們玩游戲、聊天，不僅對(duì)身心無(wú)益，還關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊，你在玩手機(jī)”，網(wǎng)友們的玩笑真是一針見(jiàn)血。特別是沒(méi)有自控力的孩子，極易被網(wǎng)絡(luò)所誘惑。依然是去年的一條新聞：年僅十歲的一個(gè)小男孩用手機(jī)給游戲、直播平臺(tái)充值了近千元錢(qián)，父母一直被蒙在鼓里。這是多么令人驚詫的事！
那么，智能手機(jī)的利弊究竟哪方占上風(fēng)呢？大家都沒(méi)有一個(gè)較為準(zhǔn)確的定論。我想總的來(lái)說(shuō)還是利大于弊的，畢竟智能手機(jī)雖有這樣那樣的隱患，但只要具備安全意識(shí)，擁有自控能力，智能手機(jī)一定能更好地造福人類，為人們的生活提供更多幫助。
提起智能手機(jī)，就不能不說(shuō)它們強(qiáng)大的通訊功能。先不提基本的接打電話、收發(fā)短信，光是通訊軟件的種類、數(shù)量就足以讓人眼花繚亂了。近幾年，微信、qq、陌陌等社交軟件在大眾間風(fēng)靡一時(shí)，使人們的交往圈迅速擴(kuò)大。無(wú)論身處何方，只要一部智能手機(jī)加網(wǎng)絡(luò)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
但既是雙刃劍，必有弊端。去年，三星手機(jī)“爆炸門(mén)”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在國(guó)際上引起了極大關(guān)注。試想一下，放在身邊的手機(jī)搖身一變成為定時(shí)炸彈，那有多可怕啊！還有網(wǎng)絡(luò)詐騙，在騙子的花言巧語(yǔ)下，受害者頭昏腦漲地被騙走了數(shù)額不等的錢(qián)財(cái)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十一
現(xiàn)如今，智能手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活的必須品，提高我們的生活質(zhì)量?？芍悄苁謾C(jī)并不像老式的按鍵機(jī)，需要很大的學(xué)習(xí)成本，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。
我的爺爺沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，可是他特別的趕時(shí)髦，對(duì)于智能手機(jī)，他總覺(jué)得他必須得有一個(gè)，不然出去他會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光。為了滿足爺爺?shù)男枨?，我們一致同意給爺爺買(mǎi)一個(gè)智能手機(jī)，我們還特意去咨詢了爺爺需要什么樣子的，讓我們意想不到的是爺爺?shù)囊筮€蠻高的，按照他的說(shuō)法：“電池一定得大，不要一天不到就要充電；屏幕一定不能小，人老了字體要大，這樣才能更好的操作；聲音必須得大，不然聽(tīng)不見(jiàn)；一定不能卡等等”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爺爺對(duì)于手機(jī)到底是做了多少功課，懂這么多！
按照爺爺?shù)囊蟀咽謾C(jī)買(mǎi)了回來(lái)，爺爺笑得合不攏嘴，并仔細(xì)掂量著手機(jī)。這不，才過(guò)了一天，爺爺開(kāi)始不高興了，嫌棄我們買(mǎi)的手機(jī)操作太麻煩了，還不如自己的老人機(jī)呢。結(jié)果我說(shuō)我教他操作，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)后悔，因?yàn)?.....
教爺爺?shù)牡谝惶?，我差點(diǎn)奔潰了。爺爺想安裝一個(gè)微信，我立刻幫他安裝了，并且經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的教學(xué)后爺爺終于學(xué)會(huì)了基本的操作，讓我哭笑不得的是，爺爺說(shuō)：“隔壁你張大爺?shù)亩寄茉谖⑿怕?tīng)別人唱山歌，這手機(jī)怎么不能，是不是盜版的”，在我的無(wú)數(shù)次的解釋后，爺爺終于不再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題了，但是他要求我必須給他加進(jìn)山歌群，我此時(shí)非常的無(wú)奈，這不是為難我，害得我又去找了張大爺，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦終于加進(jìn)群了。
突然突然聽(tīng)到爺爺一喊：“小子你給我出來(lái),我的微信哪里去了“?我馬上幫爺爺找到被他隱藏起來(lái)的微信，結(jié)果問(wèn)題又接二連三的出來(lái)，怎么他不可以微信支付、怎么他不能掃碼坐車(chē)、怎么他的手機(jī)沒(méi)有美顏、怎么看不視屏關(guān)不了廣告......我承認(rèn)我快瘋了！可是我必須硬著頭皮給爺爺解釋，著一解釋就是一天，現(xiàn)在我待在家就好像只為爺爺服務(wù)，爺爺也完全忘記我還要做作業(yè)這一說(shuō)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十二
當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，也已經(jīng)從一開(kāi)始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機(jī)，甚至有些人已經(jīng)把它變成了形影不離的朋友?？墒窃S多人都沉迷于它的娛樂(lè)功能，鮮少記得，發(fā)明手機(jī)的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。
那天，我和媽媽坐在一輛公交車(chē)上。公交車(chē)上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機(jī)。突然，一個(gè)電話鈴聲響起，打破了這份安靜。
手機(jī)的主人是一個(gè)衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)了，他的眼里寫(xiě)滿了疲憊。他聽(tīng)到鈴聲時(shí)愣了半晌，然后才把手伸進(jìn)了褲袋里，摸出手機(jī)看了眼屏幕上的來(lái)電號(hào)碼，又笑著點(diǎn)了接通按鍵。
是啊，雖然現(xiàn)在的智能手機(jī)增添了許許多多的功能，但請(qǐng)別忘了，有空的時(shí)候，多拿起手機(jī)與親朋好友聊聊天吧！
智能手機(jī)小學(xué)篇十三
說(shuō)起智能手機(jī)，那可是家喻戶曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點(diǎn)以及功能和保養(yǎng)方法。
華為手機(jī)支持在熄屏狀態(tài)下快速發(fā)起呼叫，呼叫結(jié)束后停留在鎖屏界面，平衡用戶快速呼叫的需求及用戶隱身數(shù)據(jù)的保護(hù)的要求。這意味著，在熄屏情況下，按音量下鍵語(yǔ)音輸入聯(lián)系人，系統(tǒng)可以自動(dòng)呼出電話。要是你有設(shè)置鎖屏，呼叫結(jié)束后停留在鎖屏界面，可以最大程度保證隱私。
在華為手機(jī)上，指關(guān)節(jié)可以派上大用場(chǎng)，截屏或者啟動(dòng)應(yīng)用完全可以靠指關(guān)節(jié)來(lái)解決。華為手機(jī)配有指關(guān)節(jié)雙擊截屏、指關(guān)節(jié)手勢(shì)分屏和畫(huà)字母啟動(dòng)應(yīng)用的小功能。具體來(lái)說(shuō)，如果你要截取一部分的圖像，只需要用指關(guān)節(jié)在屏幕上圈出待截取部分，就可以獲得圖像;如果你想在熄屛時(shí)想要快速啟動(dòng)應(yīng)用，就可以用指關(guān)節(jié)畫(huà)出應(yīng)用的代表字母;如果你想分屏就更簡(jiǎn)單了，指關(guān)節(jié)一劃，立馬一塊屏幕當(dāng)兩塊用。
女朋友動(dòng)不動(dòng)就要檢查手機(jī)，尤其在來(lái)姨媽的時(shí)候，哦，mygod，此時(shí)她就是個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)女魔頭，你無(wú)論怎么樣都是錯(cuò)的。死活就要看你手機(jī)，不給她看就廢了。給她看，發(fā)現(xiàn)和別的女的聊天，就更廢了。emui5.0的這個(gè)功能很好用，設(shè)置不同的指紋來(lái)解鎖不同的空間。再配合雙應(yīng)用的功能，小號(hào)用來(lái)和妹紙聊天，大號(hào)用來(lái)和男生聊天，怎么樣，是不是很機(jī)智。(這是善意的謊言，只是為了不讓來(lái)姨媽的女朋友爆發(fā)而已，不要真的去亂聊哦)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十四
由于科技一日千里，科學(xué)及各種技術(shù)都十分完善，讓現(xiàn)代科技發(fā)展愈趨成熟，這是由很多人努力結(jié)集而成的成果。高科技的發(fā)明，對(duì)我們相當(dāng)重要，它不僅豐富了食、衣、住、行、育、樂(lè)，有很多發(fā)明品更為我們的生活帶來(lái)方便，如智能型手機(jī)和電腦等高科技產(chǎn)品，其中智能型手機(jī)是我認(rèn)為生活中最偉大的發(fā)明。
智能型手機(jī)就像一本百科全書(shū)，輕松地連結(jié)網(wǎng)絡(luò)，成千上萬(wàn)的資訊于短短幾秒內(nèi)便能出現(xiàn)在眼前，我可以從中獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，解決問(wèn)題。記得我在寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)，作業(yè)里寫(xiě)了許多首詩(shī)，題目問(wèn)這些詩(shī)是表達(dá)了詩(shī)人的何種情緒？這些詩(shī)各屬于哪一個(gè)季節(jié)？心想：“這題目好難喔！”于是我就拿起媽媽的智能型手機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)，查到了這許多首詩(shī)的語(yǔ)譯，我不僅欣賞了這許多首詩(shī)優(yōu)美的意境，還找出了答案，解決了我的暑假作業(yè)。
智能型手機(jī)除了解決功課上的問(wèn)題，還能給我們指明方向，為我們生活帶來(lái)了不少方便。有一次我和媽媽要去買(mǎi)五谷粉，但是我和媽媽沒(méi)有去過(guò)那里，不知道具體的位置，只知道在菜市場(chǎng)旁，媽媽靠著印象騎著騎著，怎不見(jiàn)菜市場(chǎng)呢？感覺(jué)怪怪的，在這個(gè)時(shí)候，媽媽就拿起智能型手機(jī)查地圖，才發(fā)現(xiàn)我們走錯(cuò)方向了，真是多虧了智能型手機(jī)，否則我們真成了“南轅北轍”了。
智能型手機(jī)讓我們的溝通更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更快速方便，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。今年三月，住在蘆竹鄉(xiāng)的七歲表妹參加幼兒園組的畫(huà)畫(huà)比賽，拿到了金牌獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，媽媽的智能型手機(jī)上line就有了她傳來(lái)的喜訊，我們馬上就看到。
智能手機(jī)小學(xué)篇十五
目前，通訊時(shí)代逐漸進(jìn)步，人們利用手機(jī)把彼此之間的距離拉近，手機(jī)已成為人們必不可少的一個(gè)通訊工具。可是還是有很多美中不足的地方。你別擔(dān)心，身在23世紀(jì)的我正坐在實(shí)驗(yàn)室里研制一種超智能手機(jī)。
這種超智能的手機(jī)具有多項(xiàng)功能，首先，你不必?fù)?dān)心手機(jī)打不通，它是一種全世界任何一個(gè)角落里都可以覆蓋的12g網(wǎng)絡(luò)，它甚至可以和月球上的我進(jìn)行直接通話。
這個(gè)手機(jī)是絕對(duì)環(huán)保型的，它對(duì)人體零輻射，而且它具有黑匣子空能，可以記載下你一路的行程，關(guān)鍵時(shí)刻，它可以為警察提供重要的線路，將一切困難化為浮云。
這種手機(jī)還有時(shí)空穿梭功能，想見(jiàn)誰(shuí)，你只要輸入時(shí)間、地點(diǎn)、人物就可以了。手機(jī)會(huì)自動(dòng)帶你到達(dá)指定的地點(diǎn)，這個(gè)人就馬上顯示在手機(jī)屏幕上，還可以知道對(duì)方在什么位置。
這種手機(jī)能自能防盜，這就是它的絕活所在！當(dāng)手機(jī)遺失時(shí)，它會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)微型螺旋槳，利用自身的wxl導(dǎo)航定位功能，自動(dòng)飛回主人家里。因?yàn)檫@種手機(jī)里，含有一個(gè)特殊的芯片，記錄了主人家的地理坐標(biāo)，而且記錄了主人的指紋，體味。并會(huì)通知主人小偷的位置，最后將小偷繩之以法。
看，我發(fā)明的高智能手機(jī)厲害吧？在23世紀(jì)，我還會(huì)發(fā)明出更多對(duì)人類有益的機(jī)器！
智能手機(jī)小學(xué)篇十六
隨著智能手機(jī)的普及，大學(xué)生在課堂中使用手機(jī)的頻率越來(lái)越高，已成為高校教師高度關(guān)注的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。本文從充分利用智能手機(jī)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，指出幾種在心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中利用智能手機(jī)促進(jìn)教學(xué)效果的具體方法。這對(duì)于在高校心理學(xué)教學(xué)課程中利用智能手機(jī)進(jìn)行教學(xué)方法的改革有著重要的借鑒意義。
智能手機(jī)是當(dāng)今社會(huì)最重要的一項(xiàng)生活工具。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研公司尼爾森在20xx年發(fā)布的《20xx移動(dòng)消費(fèi)者報(bào)告》顯示，我國(guó)的智能手機(jī)普及率以及達(dá)到了約70%。隨著智能手機(jī)的普及，以智能手機(jī)為中心的各種應(yīng)用對(duì)人們生活的.影響也越來(lái)越大。從復(fù)雜的銀行卡交易到便捷的支付寶支付，從以計(jì)算機(jī)為主體的及時(shí)通訊軟件qq到以智能手機(jī)為主體的微信，從限定字?jǐn)?shù)價(jià)格昂貴的付費(fèi)短信到幾乎免費(fèi)以流量計(jì)算的及時(shí)通訊，從傳統(tǒng)媒體到以手機(jī)為中心的自媒體時(shí)代，這些無(wú)一不在彰顯智能手機(jī)對(duì)人類生活發(fā)揮的巨大影響。
智能手機(jī)不僅對(duì)人們的生活有著巨大的影響，對(duì)于學(xué)校教學(xué)也存在著重要的影響。鄭曉娜和辛斌(20xx)的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查研究表明，有多達(dá)約85%的大學(xué)生會(huì)在課堂上使用、玩耍手機(jī)[1]。智能手機(jī)對(duì)高校課堂帶來(lái)的沖擊和影響，既有積極的方面也有消極的方面：一方面可以有效的延展教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)師生互動(dòng)(如通過(guò)即時(shí)通訊軟件構(gòu)建虛擬群進(jìn)行課堂相關(guān)內(nèi)容的交流);但另一方面也給課堂教學(xué)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，大大的增加了課堂的管理難度[2]，如學(xué)生在課堂玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、進(jìn)行實(shí)時(shí)聊天等行為，降低了學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注，給教學(xué)效果帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。事實(shí)上，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為了高校教師課堂教學(xué)過(guò)程中最為關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題之一。盡管有一線工作者提出用嚴(yán)苛的方案來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂手機(jī)使用情況的監(jiān)管，如上課關(guān)機(jī)、將課堂使用手機(jī)同期末成績(jī)進(jìn)行一定程度的掛鉤等[3]，但大學(xué)重要的任務(wù)就在于培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立思維的能力，若用類似幼稚園的強(qiáng)制手段來(lái)教育當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生，是否有很好的效用，是值得商榷的。相較簡(jiǎn)單的禁止使用手機(jī)這樣的措施，一個(gè)更有效的措施是將手機(jī)作為一種工具，將之有效的整合到課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái)。本文正是擬試圖結(jié)合筆者在教學(xué)課堂中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，指出幾種具體的有效的將智能手機(jī)整合到心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中的方法。
一、以智能手機(jī)為基礎(chǔ)構(gòu)建虛擬教學(xué)社區(qū)。
在教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到良好的教學(xué)效果，一個(gè)重點(diǎn)是需要及時(shí)了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握進(jìn)度。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和資訊的發(fā)展，越來(lái)約多的學(xué)生習(xí)慣在課程前和課程中借助網(wǎng)絡(luò)熟悉教學(xué)內(nèi)容(如百度、知乎、網(wǎng)易課堂等)。因而，如何及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解掌握程度就顯得格外重要。若教師的教學(xué)的內(nèi)容早已為學(xué)生所熟悉掌握，則無(wú)疑學(xué)生在課堂的投入程度就不會(huì)太高，又若教師的教學(xué)內(nèi)容并未考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，則同樣很難調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂投入上的積極性。為及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握，以及了解學(xué)生的疑惑點(diǎn)，可以以流行的及時(shí)通訊軟件如微信等構(gòu)建一個(gè)課程群，這樣學(xué)生可以實(shí)時(shí)在群里面提出自己的疑惑和問(wèn)題，方便教師及時(shí)掌握和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。這一課程群，不僅可以起到在教學(xué)過(guò)程中實(shí)時(shí)反饋的作用，還可將之作為布置課后作業(yè)以及發(fā)布課程相關(guān)信息的工具平臺(tái)。
相較數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，心理(或心理與教育)統(tǒng)計(jì)課程主要偏重于讓學(xué)生了解進(jìn)行各種分析的基本前提和適用條件。過(guò)往心理學(xué)關(guān)于記憶效果的經(jīng)典研究表明，對(duì)所學(xué)習(xí)的信息加工程度越深，記憶的效果越好[4]。因而，要想讓學(xué)生較好的記憶、區(qū)分不同的使用條件一個(gè)較好的方式是通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬數(shù)據(jù)來(lái)讓學(xué)生深度了解各種分析適用條件的原由。隨著智能手機(jī)性能的提升，現(xiàn)代的智能手機(jī)在性能上已經(jīng)超過(guò)了過(guò)往一些臺(tái)式計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力，更重要的智能手機(jī)具有臺(tái)式機(jī)無(wú)法比擬的便捷性。在心理學(xué)統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)過(guò)程中可以借助mathworks公司開(kāi)發(fā)的matlab移動(dòng)應(yīng)用程序，來(lái)對(duì)一些經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行深度演示，以中心極限定理(從總體中抽取樣本容量為n的簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本，當(dāng)樣本容量很大時(shí)，樣本均值的抽樣分布與正態(tài)概率分布近似)為例，僅需要15行左右的代碼就可以讓學(xué)生直觀的理解為何當(dāng)樣本容量足夠大時(shí)，即使總體樣本不是正態(tài)分布，樣本均值的抽樣分布也呈正態(tài)分布這一關(guān)鍵概念。同時(shí)，得益于matlab語(yǔ)言的直觀性和易用性，將之用于心理統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)，還可以在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的投入積極性。學(xué)生通可以通過(guò)修改一些參數(shù)來(lái)探索在不同條件下的數(shù)據(jù)的不同統(tǒng)計(jì)信息，如總體非正態(tài)分布和正態(tài)分布下的抽象分布規(guī)律等。
總之，通過(guò)將基于智能手機(jī)平臺(tái)的matlab應(yīng)用，引入心理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)課堂內(nèi)，不僅能通過(guò)加深加工層次的方式使得學(xué)生更了解所學(xué)知識(shí)(各種統(tǒng)計(jì)定理以及其使用的適用條件)，還能在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂投入程度。
三、智能手機(jī)在人體解剖和腦科學(xué)入門(mén)中的應(yīng)用。
在人體解剖和腦科學(xué)入門(mén)這門(mén)課程中，一個(gè)教學(xué)過(guò)程中也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)大腦不同區(qū)域的記憶和區(qū)分，以大腦皮層為例，根據(jù)神經(jīng)解剖學(xué)家brodmann的劃分就有多達(dá)55個(gè)不同功能區(qū)域[6]，近些利用功能性核磁共振成相技術(shù)的功能定位研究更是區(qū)分出了更多的功能區(qū)域，如早期功能定位研究發(fā)現(xiàn)brodmann的19區(qū)可以進(jìn)一步區(qū)分為v3，v4和v5幾個(gè)區(qū)域，以及新近研究將大腦分成多達(dá)180個(gè)的功能區(qū)域[7]。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程多采用死記硬背的方式來(lái)解決這一問(wèn)題，但往往達(dá)不到很好的效果。智能手機(jī)的出現(xiàn)為解決這一問(wèn)題提供了一個(gè)有力的工具，在這部分教學(xué)過(guò)程中可以借助braininnovation公司開(kāi)發(fā)的braintutor3d手機(jī)應(yīng)用軟件來(lái)較好的解決這一問(wèn)題。該軟件基于opengl顯示技術(shù)，支持對(duì)大腦模型的三維觸摸操作，如點(diǎn)擊、放大、任意拖拽、360度旋轉(zhuǎn)等。得益于這些操作過(guò)程導(dǎo)致的對(duì)相關(guān)解剖信息的深度加工，在課堂教學(xué)過(guò)程中，一方面可以通過(guò)教師的手機(jī)投影進(jìn)行沉浸度較高的演示;另一方滿則可以讓學(xué)生通過(guò)自己的智能手機(jī)來(lái)積極、主動(dòng)地探索大腦各個(gè)功能區(qū)域的分布和位置。另外，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，還可以進(jìn)一步以該手機(jī)應(yīng)用為基礎(chǔ)，讓學(xué)生分組進(jìn)行相互測(cè)試和競(jìng)賽來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)投入程度。
小結(jié)。
隨著通訊網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生生活中不可或缺的必需品[2-3，5]，也成為了高校教師在教學(xué)過(guò)程中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。智能手機(jī)在課堂的使用的確給課堂教學(xué)帶了一些消極的、負(fù)面的影響，如一些及時(shí)推送信息對(duì)學(xué)生課堂注意力的干擾，以及學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲成癮導(dǎo)致課堂利用手機(jī)玩游戲?qū)φn堂學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響等。最近一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生手機(jī)依賴與課堂學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究更是發(fā)現(xiàn)，手機(jī)依賴同課堂學(xué)習(xí)效率存在顯著的負(fù)相關(guān)，手機(jī)依賴程度越高的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)效率約低[6]。盡管如上所述，智能手機(jī)在課堂的使用給課堂教學(xué)效果有許多負(fù)面影響，但應(yīng)當(dāng)意識(shí)到智能手機(jī)實(shí)際上只是一個(gè)工具，工具本身并無(wú)好壞之分，這些負(fù)面影響也僅僅是工具使用不當(dāng)所致，并不能僅因?yàn)檫@些消極的效應(yīng)就將智能手機(jī)視為大學(xué)課堂教學(xué)中的洪水猛獸，而對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的禁止。應(yīng)當(dāng)看到，智能手機(jī)作為一個(gè)工具也可以通過(guò)合適的方式給大學(xué)課堂教學(xué)的效果帶來(lái)正面的積極的影響[7]。本文以心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中智能手機(jī)的使用為例，詳細(xì)闡述了智能手機(jī)在大學(xué)教學(xué)課堂中幾種可能的積極的使用方式，表明，智能手機(jī)的使用并不是完全只對(duì)課堂教學(xué)效果有負(fù)面效應(yīng)，若使用得當(dāng)也可以在很大程度上提高課堂教學(xué)的效果。這為今后基于智能手機(jī)的教學(xué)改革提供了可以借鑒的重要經(jīng)驗(yàn)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十七
我有一個(gè)蘋(píng)果智能手機(jī)，它是第八代的，俗稱蘋(píng)果8。
蘋(píng)果8的屏幕是65寸×32寸×3寸的。它的.殼是金屬殼，下方呈粉色，上方呈白銀色，并帶有一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果的標(biāo)識(shí)。我又買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)套，于是就變成了上方呈白銀色，下方呈深藍(lán)色。這一下，它就變得超級(jí)好看了！
它有著新型的指紋解鎖功能。這種指紋解鎖與前幾代的指紋解鎖不一樣，因?yàn)橹笆前存I型，現(xiàn)在的卻是超聲波型。
這種超聲波不僅可以把機(jī)主的手指紋識(shí)別，還可以把機(jī)主手指里的毛汗、靜電等各種細(xì)微的信息識(shí)別。
那么，我就講一下蘋(píng)果8的功能吧！
手機(jī)里有一個(gè)可以下載app的應(yīng)用商場(chǎng)，我在那兒下載了許多的應(yīng)用。
蘋(píng)果8的相機(jī)是一個(gè)擁有100萬(wàn)像素的相機(jī)，可以放大15倍和縮小15倍，是自拍首選。
這手機(jī)只需同時(shí)按下音量鍵和關(guān)機(jī)鍵就可以抓屏了。
這個(gè)手機(jī)可好用了，我非常喜歡它。
智能手機(jī)小學(xué)篇十八
最近，我的成績(jī)有些下滑，媽媽說(shuō)都是手機(jī)害的，心都散了。還說(shuō)什么一、二年級(jí)的時(shí)候，什么好的事情都有我的份，而現(xiàn)在都讓原先那些成績(jī)不好的超過(guò)了。我聽(tīng)了十分不舒服，就這樣，我的蘋(píng)果5被沒(méi)收了。
以前，我?guī)еO(píng)果5，打電話感覺(jué)很好，做作業(yè)的時(shí)候要查資料都可以直接打開(kāi)百度查，別人還要借我的用呢！然而，現(xiàn)在我每天都得帶著傻不拉及的諾基亞來(lái)學(xué)校，每次拿出來(lái)打電話的時(shí)候，都會(huì)被幾個(gè)八卦的人說(shuō)一句：“哎！你的蘋(píng)果手機(jī)呢？”弄得我滿臉通紅，都不好意思了，只能支支吾吾的跟他解釋：“被……我媽媽沒(méi)……沒(méi)收了?！比欢麉s大笑起來(lái)：“哈！被沒(méi)收了！”這時(shí)，我徹底沒(méi)臉見(jiàn)人了，害羞地低下了頭。
所以，我現(xiàn)在打電話都得去很隱蔽的地方打，因此學(xué)校的廁所就變成了我的“電話亭”。一放學(xué)，我就拿著我的手機(jī)跑到了廁所。但按鍵的聲音還是非常刺耳“滴、滴、滴……”呼，終于按完了?！拔?，媽媽，快來(lái)接我！什么？打給爸爸！好吧。”廁所里再次響起了刺耳的聲音……哎，現(xiàn)在打個(gè)電話也不容易呀！
我現(xiàn)在還是不能習(xí)慣沒(méi)有智能手機(jī)的生活，沒(méi)有了智能手機(jī)，我的生活變得十分無(wú)聊，每當(dāng)同學(xué)在微信同學(xué)群聊天時(shí)，我只能聽(tīng)著手機(jī)震動(dòng)的聲音，卻不能和大家一起聊天；每當(dāng)同學(xué)們?cè)诩彝婧猛娴木W(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我卻只能在家玩“貪吃蛇”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)有了一定的依賴了。我真受不了媽媽，就這樣把我的手機(jī)拿走了。
智能手機(jī)小學(xué)篇一
在當(dāng)今信息時(shí)代，通訊發(fā)達(dá)的年頭，一個(gè)人沒(méi)有手機(jī)，簡(jiǎn)直是不可理喻的事。沒(méi)有手機(jī)的日子，大家會(huì)說(shuō)有沒(méi)搞錯(cuò)喲？現(xiàn)在都是什么時(shí)代了，還沒(méi)有手機(jī)。和家人聯(lián)系需要手機(jī)，和朋友約會(huì)需要手機(jī)，單位領(lǐng)導(dǎo)需要問(wèn)候，同事朋友要談心，工作的事要商量。
在如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我已經(jīng)多年沒(méi)有收到過(guò)信了，我自己也很多年沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信了。好久以前，我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)朋友的來(lái)信，我拿著信封心里非常高興，翻來(lái)覆去看了好多遍，有點(diǎn)舍不得拆開(kāi)來(lái)看信中內(nèi)容。
我不知道現(xiàn)在是否還有人在寫(xiě)信？因?yàn)楝F(xiàn)在的通訊實(shí)在是太迅速，太方便了，有些話一個(gè)電話或者是發(fā)條短信，就能很快的讓不管遠(yuǎn)在任何地方的親朋好友，明白無(wú)誤的知道，我的感覺(jué)實(shí)在是不需要再寫(xiě)什么信。
從理論上講，通訊方便了，親朋好友間的聯(lián)絡(luò)會(huì)更加密切，關(guān)系會(huì)更加的融洽?？涩F(xiàn)實(shí)生活中奇怪的很，盡管聯(lián)系十分方便，但人與人的`感情并不見(jiàn)的比以前更加深，反而有一種讓人感覺(jué)如今遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有寫(xiě)信時(shí)代的感情來(lái)的純正真誠(chéng)。
記得沒(méi)有手機(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我想念朋友、親人，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把表達(dá)的意思寫(xiě)在信箋上，并仔細(xì)的封好口，貼上一枚郵票，跑到郵箱旁去投寄。我自己是感覺(jué)把自己的心都郵出去一樣，那種感情非常的細(xì)膩，當(dāng)然也非常的真切。
寄出信件后，我還會(huì)捏著手指計(jì)算日子，當(dāng)自己收到朋友的來(lái)信時(shí)候，真的是非常的開(kāi)心，感覺(jué)收信看信是一件非常幸福的事兒。
可是這樣的日子早已漸漸的遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在實(shí)在是已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人在寫(xiě)信了，不管我在工作還是出遠(yuǎn)門(mén)？手機(jī)是一刻也不停的帶在自己身邊，可是真的沒(méi)有幾個(gè)電話能讓自己開(kāi)心。
有時(shí)候自己還覺(jué)得寧可沒(méi)有手機(jī)，因?yàn)楹枚鄷r(shí)光自己是實(shí)在不想接到有些讓人心煩的電話。也許這是自己的心態(tài)有問(wèn)題吧？似乎是在逃避什么？可是已經(jīng)擁有了的手機(jī)號(hào)碼，讓你無(wú)處躲尋，可面對(duì)問(wèn)題又不得不去解決。
有時(shí)一聽(tīng)到手機(jī)響了，我的心就會(huì)開(kāi)始煩躁起來(lái)，不知道什么時(shí)候才能安靜下來(lái)，不讓自己的心那么浮躁呢？也許是我不喜歡節(jié)奏緊張的生活吧。我好想慢下腳步，過(guò)著悠閑的生活，讓自己心平氣和、與世無(wú)爭(zhēng)的過(guò)上日子。那是一種多么美好的生活啊，可惜不能了！現(xiàn)代的生活，容不得我慢吞吞，該面對(duì)的事情，還是要面對(duì)的，該解決的問(wèn)題，還是需要耐心地逐一解決。
我懷念收到信的那種喜悅心情，也只能在夢(mèng)里出現(xiàn)了，我真的好懷念沒(méi)有手機(jī)的日子……。
智能手機(jī)小學(xué)篇二
“一機(jī)在手，世界任我行!”現(xiàn)在，只需要一部智能手機(jī)，你就能去遠(yuǎn)方旅行。什么，你不信?那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的新疆之旅吧。
那是去年的暑假，雖然新疆路途遙遠(yuǎn)，要跨越整個(gè)中國(guó)，但買(mǎi)票不用我們操心，因?yàn)橹悄苁謾C(jī)來(lái)幫忙!只要我們先在智能手機(jī)上訂好票就行了，到售票窗口排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)票都成為歷史啦。
去新疆的飛機(jī)要飛6個(gè)小時(shí)呢!飛機(jī)上的我可坐不住了，這時(shí)候，智能手機(jī)是我的旅途“開(kāi)心果”。它可以陪我聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲，還可以靜靜地陪我看“電子書(shū)”。
享用完美食，是先游那拉提草原還是先逛烏魯木齊大巴扎呢?爸爸點(diǎn)開(kāi)智能手機(jī)搜索了一下旅游攻略，確定了最佳的游玩線路。哈哈，這時(shí)智能手機(jī)簡(jiǎn)直就是我們的“用心導(dǎo)游”。
游覽那拉提大草原時(shí)，智能手機(jī)又化身為“攝影大師”，幫我們把新疆的壯美草原、巍峨雪山和我們愉悅的心情一股腦都裝到了它的“肚子”里。
你瞧，智能手機(jī)是旅途中的“開(kāi)心果”“貼心仆人”“用心導(dǎo)游”“攝影師”“口袋里的銀行”……這下你信了吧：一機(jī)在手，世界任我行!
智能手機(jī)小學(xué)篇三
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機(jī)到教室，但他們“兩耳不聞窗外事”，視若無(wú)睹，還公然在課堂上玩游戲，可謂“分秒必爭(zhēng)”，老師講什么完全當(dāng)耳旁風(fēng)，如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。
有
篇
報(bào)道是這樣的，一名青年在走路時(shí)低頭刷手機(jī)，結(jié)果掉入湖中溺亡，低頭族的.危害可想而知。并且，做一個(gè)“低頭族”有許多危害，比如，會(huì)使交通事故發(fā)生增高，也會(huì)影響頸椎發(fā)育，還會(huì)造成近視。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、不帶手機(jī)入校，回家做作業(yè)時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)。
2、走路不玩手機(jī)，保證自己的安全，避免發(fā)生交通事故。
3、班干部以身作則，積極配合老師工作，不做“低頭族”。
4、不要因?yàn)橥媸謾C(jī)而“本末倒置”，我們必須以學(xué)習(xí)為主，以?shī)蕵?lè)為輔。
5、同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督，督促對(duì)方不做“低頭族”。
6、認(rèn)識(shí)到“低頭族”對(duì)學(xué)業(yè)的不良影響，呼吁身邊人不做“低頭族”。
7、讓家長(zhǎng)和老師監(jiān)督，合理管理玩手機(jī)的時(shí)間。
同學(xué)們，青春需要奮斗，不要虛度光陰，不做“低頭族”，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)視力，也保護(hù)生命安全。
公園路小學(xué)六(9)中隊(duì)全體同學(xué)。
2021。
年12月16日
智能手機(jī)小學(xué)篇四
“媽，疼嗎？”爸爸語(yǔ)氣焦急?！疤?，當(dāng)然疼了。”奶奶一臉無(wú)奈?！鞍?，以前你是怎么說(shuō)我們來(lái)著，這是要自己驗(yàn)證給我們看??！”趁著爸爸對(duì)奶奶的嘮叨，我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)今天的事吧。
時(shí)代進(jìn)步，智能手機(jī)逐漸成了人們的掌中寶，奶奶經(jīng)常見(jiàn)到一些人無(wú)論身處何地，總是拿著手機(jī)低頭看個(gè)不停，于是嘴里也經(jīng)常跟著我們說(shuō)起了“手機(jī)控”這個(gè)新名詞，但自從爸爸把奶奶的手機(jī)換成了智能手機(jī)，這樣的情景就在奶奶的身上上演了。
這不是嗎，奶奶今天拿著手機(jī)在門(mén)口，一邊上臺(tái)階一邊看著《開(kāi)門(mén)大吉》，卻不想一走神兒，前腳踩空，跌倒在臺(tái)階上。于是就出現(xiàn)了上面的這一幕。經(jīng)過(guò)醫(yī)院的檢查，奶奶沒(méi)多大事兒，算是虛驚一場(chǎng)，但是奶奶的手腕仍然疼了好幾天，這真是手機(jī)惹的禍啊！
其實(shí)有些時(shí)候，真的不能怪手機(jī)，更應(yīng)該怪人們對(duì)自己掌控能力的失控。手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了很多的便利，就像奶奶這件事，爸爸只在手機(jī)上輕點(diǎn)了幾下，就給奶奶提前在醫(yī)院掛了號(hào)，也省去了排隊(duì)的麻煩。
就像現(xiàn)在，爺爺經(jīng)常去上海工作，奶奶有時(shí)候想念爺爺，打電話也只能聽(tīng)到爺爺?shù)穆曇?，以往現(xiàn)在就不同了，有了智能手機(jī)，可以和爺爺視頻通話了?，F(xiàn)在這樣的情景已變成了我們生活的一部分，也拉近人與人的距離。就連奶奶玩手機(jī)也是越玩越順溜了。微信、qq、視頻……讓他們的老年生活充滿了歡聲笑語(yǔ)。
一樣?xùn)|西的存在是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，關(guān)鍵是在于人們對(duì)它的掌控，還有對(duì)自己的約束。這樣，智能手機(jī)才會(huì)在我們的生活中起到越來(lái)越重要的作用。
智能手機(jī)小學(xué)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
頁(yè)、玩游戲，手機(jī)極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時(shí)間。我們?cè)谙硎堋?BR> 網(wǎng)
絡(luò)帶來(lái)的通訊便捷和休閑娛樂(lè)之際，我們不禁發(fā)現(xiàn)：青年學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。
同學(xué)們，我們還不應(yīng)該好好反思這一切嗎?不知從何時(shí)起，昔日只聞“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”的大學(xué)校園，現(xiàn)在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是青年學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。聚精會(huì)神的聽(tīng)講、如饑似渴的求知，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”的`思維和方法，努力成為自己專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。為此，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，如需通信請(qǐng)下課時(shí)在拿起手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記;自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、除自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂(lè)設(shè)備。
4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，為了營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴;讓我們“不當(dāng)?shù)皖^族”!為別人，更為自己!
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智能手機(jī)小學(xué)篇六
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品幾乎每家每戶都有一件，手機(jī)更是廣瀨應(yīng)用幾乎沒(méi)人一個(gè)，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的，而這些人就叫“低頭族”。正是低頭玩手機(jī)危險(xiǎn)大大的增加。
手機(jī)不但有好處而且還有好處，壞處我想每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人總是迷戀游戲。只要我姐在家我就會(huì)問(wèn)她要手機(jī)玩游戲，但她總是不給我玩。一天假期我看著我姐在玩手機(jī)，我便向她要手機(jī)玩游戲可是她不給我玩，自己卻在那玩游戲，我不停的問(wèn)她要，可她理都不理我。她每天都在玩手機(jī)，只不過(guò)我不知道她在玩什么。每天二十四個(gè)小時(shí)幾乎有一大半的時(shí)間都在玩手機(jī)，如果要上班她就在晚上加班的玩，每天早晨睡懶覺(jué)，不管怎么叫都叫不醒。
不過(guò)手機(jī)也有很多好處，比如上網(wǎng)查資料?，F(xiàn)在只要你有不會(huì)的東西，要是有手機(jī)的發(fā)，上一下百度就可以解決難題了，不過(guò)要是質(zhì)量差的手機(jī)就不可以上百度查找資料。
現(xiàn)在有與手機(jī)的普遍現(xiàn)在的人都很少面對(duì)面的交流，全都是手機(jī)通話交流的，手機(jī)雖然方便但是讓人們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。
手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)必須控制每天玩的量，一旦陷入手機(jī)將無(wú)法控制玩手機(jī)的渴望。沒(méi)事與家人多交流交流與朋友多交流交流，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了朋友與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。
對(duì)于步入21世紀(jì)的我們，相信大家現(xiàn)在對(duì)手機(jī)并不陌生。從17世紀(jì)的磚塊“大哥大”，到后來(lái)的小靈通，到現(xiàn)在的三星蘋(píng)果手機(jī)，科技的進(jìn)步真是日新月異。
現(xiàn)在，在大街上，你看到有些人急得四處跑，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，那不是急著找?guī)?，而卻有百分之八十是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電了而急得“冒煙”。
擁擠的地鐵里，繁華的大街上，你會(huì)看到這樣的畫(huà)面，人手拿一部手機(jī)，上網(wǎng)、通信。
蘋(píng)果手機(jī)的創(chuàng)立者喬布斯的逝世，讓許多人感到深深遺憾，但他留下的蘋(píng)果卻是讓世人深深有所感觸的。
俗說(shuō)“任何東西都是一把雙刃劍”，的確。手機(jī)雖然對(duì)我們的利很多，它可以使我們開(kāi)闊眼界，豐富自己的見(jiàn)識(shí)；但它同時(shí)帶給我們的弊端也是非常大的，例如有些同學(xué)因手機(jī)而影響學(xué)業(yè)，有些不法分子用手機(jī)騙人，還有些人用手機(jī)上網(wǎng)聊天浪費(fèi)了自己的青春年華。
最初的“手機(jī)”是飛雁傳書(shū)，而現(xiàn)在卻被qq，微信，易信取而代之。
人和人在一起不說(shuō)話，而是用手機(jī)聊天，手機(jī)這個(gè)東西，它好像成了我們身上不可分割的器官一樣了。世界上最可悲的事情就是你我在一起，但我們卻在各自玩著手機(jī)。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，畫(huà)的是一家人坐在一起，大家都在玩手機(jī)，只有兩位老人在吃飯，其他人不吃飯、問(wèn)候，只是埋頭看手機(jī)。
有人說(shuō)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是你我坐在一起，你卻在玩手機(jī)！
現(xiàn)代科技的發(fā)展真是日新月異，出現(xiàn)手提電話機(jī)不過(guò)才幾十年，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不再只是打打電話、發(fā)發(fā)短信這么簡(jiǎn)單了。目前人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了。
現(xiàn)在大家都在使用的手機(jī)叫：智能手機(jī)。那什么叫“智能手機(jī)”呢?是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。其實(shí)我認(rèn)為智能手機(jī)是掌上電腦演變而來(lái)的，是傳統(tǒng)手機(jī)與個(gè)人電腦的科學(xué)結(jié)合與升華,但它與傳統(tǒng)手機(jī)相比優(yōu)勢(shì)明顯。
智能手機(jī)給我們生活帶來(lái)了不少方便。它可以和電腦一樣上網(wǎng)購(gòu)物。記得去年老師讓我們買(mǎi)一本圖書(shū)，爸爸跑遍了附近的幾家書(shū)店都一無(wú)所獲，只好趕了半小時(shí)的路程到城西新華書(shū)店才買(mǎi)到，來(lái)來(lái)回回足足花了一個(gè)下午時(shí)間。而今年，媽媽的智能手機(jī)安裝了支付寶，上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)幾下，許多圖書(shū)展現(xiàn)在我們面前，價(jià)格上還給我們打折呢!不出家門(mén)第二天就拿到了好幾本嶄新的圖書(shū)，真是既方便又實(shí)惠!除了購(gòu)物，手機(jī)還以能給我們指明方向。今年夏天我在網(wǎng)上報(bào)告參加了包玉剛游泳館的自由泳培訓(xùn)班，可我和媽媽還沒(méi)有去過(guò)游泳館，不知道具體位置，只知道天目山學(xué)院路口附近。我們坐公交車(chē)到學(xué)院路口下車(chē)后，不見(jiàn)游泳館的蹤影，沿學(xué)院路往前走了十多分鐘也沒(méi)見(jiàn)著，在這個(gè)時(shí)候，媽媽想到了手機(jī)，拿出手機(jī)查找地圖，才知道我們方向錯(cuò)了，越走越遠(yuǎn)了，其實(shí)離下車(chē)的地方挺近的，真是多虧了這智能手機(jī)，否則我們真成了“南轅北轍”了。
智能手機(jī)讓我們的交流更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更便捷，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。在學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了淳安楓樹(shù)嶺小學(xué)的姜丁柔同學(xué)，平時(shí)我們只能通過(guò)書(shū)信進(jìn)行交流，又慢又缺乏色彩，因?yàn)樾派现挥泻谏淖舟E。今年，我得知了她的qq號(hào)，用媽媽的智能手機(jī)上網(wǎng)視頻聊天了，我們終于看到了對(duì)方的音容笑貌。之后，我們經(jīng)常在課余時(shí)間通過(guò)智能手機(jī)聊學(xué)習(xí)、談自己班里的趣事，兩個(gè)人常常被對(duì)方“感動(dòng)”得“前仆后繼”，捂著肚子笑個(gè)不停。今年6月，遠(yuǎn)在老家的六歲表妹參加區(qū)少兒組的武術(shù)表演，還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，我和媽媽正在路上呢，媽媽的智能手機(jī)上就有了她傳來(lái)的喜訊。我們馬上就視頻了，還有眼有板地表演給我看。雖然我們遠(yuǎn)隔數(shù)百里，卻在第一時(shí)刻一起分享了成功的喜悅。
智能手機(jī)還真是厲害噢!它是科技發(fā)展的產(chǎn)物，科技的發(fā)展使我們的生活越來(lái)越美妙，也讓我們對(duì)新生活充滿希望?？萍及l(fā)達(dá)了，我們學(xué)習(xí)勁頭更足了。同時(shí)我們作為祖國(guó)的未來(lái)，更要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美麗家園時(shí)刻準(zhǔn)備著，用智慧引領(lǐng)生活，讓美麗永駐我們的家園。
智能手機(jī)小學(xué)篇七
各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)：
在現(xiàn)代生活中，手機(jī)成了人們必不可少的工具，在人們經(jīng)常通過(guò)微信工作，而我們使用手機(jī)，無(wú)非就是想娛樂(lè)消遣，開(kāi)心過(guò)頭就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為了讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上讓手機(jī)成為你的好幫手，娛樂(lè)時(shí)成為你的好朋友，為此我提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、控制娛樂(lè)時(shí)間，我們必須完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)才可以玩手機(jī)，并且控制在一小時(shí)之內(nèi)。
2、下載有關(guān)學(xué)習(xí)的軟件，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，有的軟件可以強(qiáng)制關(guān)閉手機(jī)，有的可以尋找學(xué)習(xí)伙伴，有的`可以免費(fèi)提供古詩(shī)文講解，挑選喜歡的使用。
3、學(xué)習(xí)時(shí)可以播放輕音樂(lè)，這樣既可以靜心，又可以不覺(jué)得枯燥。
4、關(guān)注分享學(xué)習(xí)內(nèi)容的微信公眾號(hào)，微信搜一搜可以搜索電子試卷，歸納知識(shí)，學(xué)習(xí)資源很多。
5、觀看英文動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
6、看小說(shuō)動(dòng)漫或者電視劇時(shí)，也可以積累好詞好句，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)良品質(zhì)。
希望通過(guò)我們共同的努力，克制手機(jī)的使用時(shí)間和過(guò)度的娛樂(lè)，讓手機(jī)不再是家長(zhǎng)眼中毒瘤，讓我們合理使用手機(jī)，健康享受學(xué)習(xí)和生活！
倡議人：
日期：
智能手機(jī)小學(xué)篇八
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：
我們不否認(rèn)手機(jī)等移動(dòng)通訊工具給予我們帶來(lái)通訊上的方便，同時(shí)更應(yīng)該看到它給我們高中學(xué)生造成的不利影響：
1.短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。據(jù)學(xué)校宿管部反映：部分學(xué)生在寢室里用手機(jī)聊天、上網(wǎng)、打游戲、看小說(shuō)、瀏覽圖片甚至看一些不該中學(xué)生看的內(nèi)容直到深夜一兩點(diǎn)，既消磨意志，又影響休息。
2.不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，我校在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信、圖片。
3.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數(shù)同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺(jué)地翻看手機(jī)，更有甚者，不聽(tīng)老師警告，公然在課堂上玩手機(jī)，甚至與老師發(fā)生沖突。
4.手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊已是普遍現(xiàn)象，學(xué)生在考試中因利用手機(jī)作弊而被處罰的.例子數(shù)不勝數(shù)。
5.增加父母額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金均來(lái)自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也給家長(zhǎng)增添了不少的負(fù)擔(dān)。
6.過(guò)度使用手機(jī)危害健康。許多同學(xué)在熄燈后仍繼續(xù)玩手機(jī)，嚴(yán)重影響視力，而且手機(jī)輻射還會(huì)引起神經(jīng)衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀，傷害人體健康。
中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的時(shí)期。鑒于此，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生鄭重發(fā)出倡議：拒絕手機(jī)入校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園。那么，禁止使用手機(jī)，學(xué)生怎樣與家長(zhǎng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系，可以撥打班主任電話、發(fā)短信或使用公用電話聯(lián)系。
為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校共同努力!
倡議人：
日期：
智能手機(jī)小學(xué)篇九
隨著科技的發(fā)展，為了生活的方便和獲取更多的網(wǎng)絡(luò)信息，越來(lái)越多的人使用了智能手機(jī)。相當(dāng)于第一代由內(nèi)森`斯塔布菲爾德發(fā)明的無(wú)線電話;第二代由貝爾發(fā)明的移動(dòng)電話;第三代由馬丁`庫(kù)帕發(fā)明的民用手機(jī)都好得多。
3g，是英文3rdgeration的縮寫(xiě)，指第三代移動(dòng)通信技術(shù)。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1g)和第二代gsm、coma等數(shù)字手機(jī)(2g)，第三代手機(jī)一般地講，是指將無(wú)線通信與國(guó)際互連網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。它能夠處理圖像、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。為了提供這種服務(wù)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度，也就是說(shuō)室內(nèi)、室外和行車(chē)的環(huán)境中能夠分別支持至少2mbp、384kbp以及144kbps的傳輸速度。
智能手機(jī)通常都是手觸屏幕操控版面，屏幕上通常有很多應(yīng)用軟件，最普通的也有二三十個(gè)，最多的連手機(jī)也裝不下?；A(chǔ)軟件有：撥號(hào)盤(pán)、快速撥號(hào)、互聯(lián)網(wǎng)(上網(wǎng))、鬧鐘、日歷、計(jì)算器、電子郵件、記事本、圖庫(kù)、qq、錄音機(jī)等等。之后，就要自己去下載游戲、應(yīng)用軟件、音樂(lè)之內(nèi)的軟件。
智能手機(jī)還有很多的'秘密，就等著你這個(gè)挖掘?qū)＜胰ネ诰蚺?
【范文二】。
說(shuō)起智能手機(jī)，那可是家喻戶曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點(diǎn)以及功能和保養(yǎng)方法。
什么是智能手機(jī)，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的1+1=的公式，掌上電腦+手機(jī)=智能手機(jī)。從廣義上說(shuō)，智能手機(jī)除了具備手機(jī)的通話功能外，還具備了pda的大部分功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無(wú)線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能。智能手機(jī)為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運(yùn)行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺(tái)，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開(kāi)，如：股票、新聞、天氣、交通等等。這些就是大多智能手機(jī)所具備的共同特點(diǎn)。
那么智能手機(jī)還具備什么功能呢?智能手機(jī)這個(gè)說(shuō)法主要是針對(duì)功能手機(jī)而來(lái)的，本身并不意味著這個(gè)手機(jī)有多智能從另一個(gè)角度來(lái)講，所謂的智能手機(jī)就是一臺(tái)可以隨意安裝和卸載應(yīng)用軟件的小電腦。經(jīng)過(guò)整理分析調(diào)查的資料，我發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的功能有一下幾點(diǎn)：都可以進(jìn)行正常通話、發(fā)短信等手機(jī)自帶應(yīng)用;可以連接無(wú)限網(wǎng);可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)和多媒體應(yīng)用;具有人性化，可以根據(jù)個(gè)人需求擴(kuò)展機(jī)器功能;具有開(kāi)放性;功能強(qiáng)大，第三方軟件支持多。
對(duì)于智能手機(jī)，只知道特點(diǎn)和功能是不行的，我們必須要清楚智能手機(jī)的保養(yǎng)方法。首先要注意存放方式，要讓手機(jī)遠(yuǎn)離磁鐵環(huán)境，注意使用環(huán)境，保護(hù)好外殼。其次對(duì)于電池要把握好充電的時(shí)間，謹(jǐn)慎選擇充電器，充電不能過(guò)于頻繁。
看了以上智能手機(jī)的介紹，相信你對(duì)智能手機(jī)已經(jīng)有了一定的了解。我們要正確利用手機(jī)的益處為我們的生活提供便利。
智能手機(jī)小學(xué)篇十
在飛速發(fā)展的科技時(shí)代，智能手機(jī)早已成為人們生活中不可或缺的一部分。但不論天地間何物，總會(huì)有兩面性，智能手機(jī)也不例外，它們也是一把把鋒利的“雙刃劍”。
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，它可是智能手機(jī)的一大幫手。有了網(wǎng)絡(luò)，智能手機(jī)可謂如虎添翼。我們上網(wǎng)傳真詳細(xì)資料，解答疑難題目；我們上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)各種物品，享受送貨上門(mén)；我們上網(wǎng)欣賞影視作品，感悟藝術(shù)結(jié)晶……真是無(wú)所不能。還有最重要的一項(xiàng)——隨身支付。僅僅只需出示一個(gè)二維碼進(jìn)行掃描，“錢(qián)包”就會(huì)自動(dòng)付款，別提多方便了！有人感嘆“手機(jī)在手，任我亂走”，因?yàn)槭謾C(jī)小巧輕便，能隨身攜帶，自然得如此感悟。
危害最最大的，還是沉迷網(wǎng)絡(luò)。大人們刷朋友圈、追劇，孩子們玩游戲、聊天，不僅對(duì)身心無(wú)益，還關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊，你在玩手機(jī)”，網(wǎng)友們的玩笑真是一針見(jiàn)血。特別是沒(méi)有自控力的孩子，極易被網(wǎng)絡(luò)所誘惑。依然是去年的一條新聞：年僅十歲的一個(gè)小男孩用手機(jī)給游戲、直播平臺(tái)充值了近千元錢(qián)，父母一直被蒙在鼓里。這是多么令人驚詫的事！
那么，智能手機(jī)的利弊究竟哪方占上風(fēng)呢？大家都沒(méi)有一個(gè)較為準(zhǔn)確的定論。我想總的來(lái)說(shuō)還是利大于弊的，畢竟智能手機(jī)雖有這樣那樣的隱患，但只要具備安全意識(shí)，擁有自控能力，智能手機(jī)一定能更好地造福人類，為人們的生活提供更多幫助。
提起智能手機(jī)，就不能不說(shuō)它們強(qiáng)大的通訊功能。先不提基本的接打電話、收發(fā)短信，光是通訊軟件的種類、數(shù)量就足以讓人眼花繚亂了。近幾年，微信、qq、陌陌等社交軟件在大眾間風(fēng)靡一時(shí)，使人們的交往圈迅速擴(kuò)大。無(wú)論身處何方，只要一部智能手機(jī)加網(wǎng)絡(luò)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
但既是雙刃劍，必有弊端。去年，三星手機(jī)“爆炸門(mén)”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在國(guó)際上引起了極大關(guān)注。試想一下，放在身邊的手機(jī)搖身一變成為定時(shí)炸彈，那有多可怕啊！還有網(wǎng)絡(luò)詐騙，在騙子的花言巧語(yǔ)下，受害者頭昏腦漲地被騙走了數(shù)額不等的錢(qián)財(cái)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十一
現(xiàn)如今，智能手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活的必須品，提高我們的生活質(zhì)量?？芍悄苁謾C(jī)并不像老式的按鍵機(jī)，需要很大的學(xué)習(xí)成本，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。
我的爺爺沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，可是他特別的趕時(shí)髦，對(duì)于智能手機(jī)，他總覺(jué)得他必須得有一個(gè)，不然出去他會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光。為了滿足爺爺?shù)男枨?，我們一致同意給爺爺買(mǎi)一個(gè)智能手機(jī)，我們還特意去咨詢了爺爺需要什么樣子的，讓我們意想不到的是爺爺?shù)囊筮€蠻高的，按照他的說(shuō)法：“電池一定得大，不要一天不到就要充電；屏幕一定不能小，人老了字體要大，這樣才能更好的操作；聲音必須得大，不然聽(tīng)不見(jiàn)；一定不能卡等等”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爺爺對(duì)于手機(jī)到底是做了多少功課，懂這么多！
按照爺爺?shù)囊蟀咽謾C(jī)買(mǎi)了回來(lái)，爺爺笑得合不攏嘴，并仔細(xì)掂量著手機(jī)。這不，才過(guò)了一天，爺爺開(kāi)始不高興了，嫌棄我們買(mǎi)的手機(jī)操作太麻煩了，還不如自己的老人機(jī)呢。結(jié)果我說(shuō)我教他操作，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)后悔，因?yàn)?.....
教爺爺?shù)牡谝惶?，我差點(diǎn)奔潰了。爺爺想安裝一個(gè)微信，我立刻幫他安裝了，并且經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的教學(xué)后爺爺終于學(xué)會(huì)了基本的操作，讓我哭笑不得的是，爺爺說(shuō)：“隔壁你張大爺?shù)亩寄茉谖⑿怕?tīng)別人唱山歌，這手機(jī)怎么不能，是不是盜版的”，在我的無(wú)數(shù)次的解釋后，爺爺終于不再糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題了，但是他要求我必須給他加進(jìn)山歌群，我此時(shí)非常的無(wú)奈，這不是為難我，害得我又去找了張大爺，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦終于加進(jìn)群了。
突然突然聽(tīng)到爺爺一喊：“小子你給我出來(lái),我的微信哪里去了“?我馬上幫爺爺找到被他隱藏起來(lái)的微信，結(jié)果問(wèn)題又接二連三的出來(lái)，怎么他不可以微信支付、怎么他不能掃碼坐車(chē)、怎么他的手機(jī)沒(méi)有美顏、怎么看不視屏關(guān)不了廣告......我承認(rèn)我快瘋了！可是我必須硬著頭皮給爺爺解釋，著一解釋就是一天，現(xiàn)在我待在家就好像只為爺爺服務(wù)，爺爺也完全忘記我還要做作業(yè)這一說(shuō)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十二
當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，也已經(jīng)從一開(kāi)始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機(jī)，甚至有些人已經(jīng)把它變成了形影不離的朋友?？墒窃S多人都沉迷于它的娛樂(lè)功能，鮮少記得，發(fā)明手機(jī)的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。
那天，我和媽媽坐在一輛公交車(chē)上。公交車(chē)上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機(jī)。突然，一個(gè)電話鈴聲響起，打破了這份安靜。
手機(jī)的主人是一個(gè)衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)了，他的眼里寫(xiě)滿了疲憊。他聽(tīng)到鈴聲時(shí)愣了半晌，然后才把手伸進(jìn)了褲袋里，摸出手機(jī)看了眼屏幕上的來(lái)電號(hào)碼，又笑著點(diǎn)了接通按鍵。
是啊，雖然現(xiàn)在的智能手機(jī)增添了許許多多的功能，但請(qǐng)別忘了，有空的時(shí)候，多拿起手機(jī)與親朋好友聊聊天吧！
智能手機(jī)小學(xué)篇十三
說(shuō)起智能手機(jī)，那可是家喻戶曉。智能手機(jī)為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻(xiàn)，那我就為大家介紹一下手機(jī)的特點(diǎn)以及功能和保養(yǎng)方法。
華為手機(jī)支持在熄屏狀態(tài)下快速發(fā)起呼叫，呼叫結(jié)束后停留在鎖屏界面，平衡用戶快速呼叫的需求及用戶隱身數(shù)據(jù)的保護(hù)的要求。這意味著，在熄屏情況下，按音量下鍵語(yǔ)音輸入聯(lián)系人，系統(tǒng)可以自動(dòng)呼出電話。要是你有設(shè)置鎖屏，呼叫結(jié)束后停留在鎖屏界面，可以最大程度保證隱私。
在華為手機(jī)上，指關(guān)節(jié)可以派上大用場(chǎng)，截屏或者啟動(dòng)應(yīng)用完全可以靠指關(guān)節(jié)來(lái)解決。華為手機(jī)配有指關(guān)節(jié)雙擊截屏、指關(guān)節(jié)手勢(shì)分屏和畫(huà)字母啟動(dòng)應(yīng)用的小功能。具體來(lái)說(shuō)，如果你要截取一部分的圖像，只需要用指關(guān)節(jié)在屏幕上圈出待截取部分，就可以獲得圖像;如果你想在熄屛時(shí)想要快速啟動(dòng)應(yīng)用，就可以用指關(guān)節(jié)畫(huà)出應(yīng)用的代表字母;如果你想分屏就更簡(jiǎn)單了，指關(guān)節(jié)一劃，立馬一塊屏幕當(dāng)兩塊用。
女朋友動(dòng)不動(dòng)就要檢查手機(jī)，尤其在來(lái)姨媽的時(shí)候，哦，mygod，此時(shí)她就是個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)女魔頭，你無(wú)論怎么樣都是錯(cuò)的。死活就要看你手機(jī)，不給她看就廢了。給她看，發(fā)現(xiàn)和別的女的聊天，就更廢了。emui5.0的這個(gè)功能很好用，設(shè)置不同的指紋來(lái)解鎖不同的空間。再配合雙應(yīng)用的功能，小號(hào)用來(lái)和妹紙聊天，大號(hào)用來(lái)和男生聊天，怎么樣，是不是很機(jī)智。(這是善意的謊言，只是為了不讓來(lái)姨媽的女朋友爆發(fā)而已，不要真的去亂聊哦)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十四
由于科技一日千里，科學(xué)及各種技術(shù)都十分完善，讓現(xiàn)代科技發(fā)展愈趨成熟，這是由很多人努力結(jié)集而成的成果。高科技的發(fā)明，對(duì)我們相當(dāng)重要，它不僅豐富了食、衣、住、行、育、樂(lè)，有很多發(fā)明品更為我們的生活帶來(lái)方便，如智能型手機(jī)和電腦等高科技產(chǎn)品，其中智能型手機(jī)是我認(rèn)為生活中最偉大的發(fā)明。
智能型手機(jī)就像一本百科全書(shū)，輕松地連結(jié)網(wǎng)絡(luò)，成千上萬(wàn)的資訊于短短幾秒內(nèi)便能出現(xiàn)在眼前，我可以從中獲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界，解決問(wèn)題。記得我在寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)，作業(yè)里寫(xiě)了許多首詩(shī)，題目問(wèn)這些詩(shī)是表達(dá)了詩(shī)人的何種情緒？這些詩(shī)各屬于哪一個(gè)季節(jié)？心想：“這題目好難喔！”于是我就拿起媽媽的智能型手機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)，查到了這許多首詩(shī)的語(yǔ)譯，我不僅欣賞了這許多首詩(shī)優(yōu)美的意境，還找出了答案，解決了我的暑假作業(yè)。
智能型手機(jī)除了解決功課上的問(wèn)題，還能給我們指明方向，為我們生活帶來(lái)了不少方便。有一次我和媽媽要去買(mǎi)五谷粉，但是我和媽媽沒(méi)有去過(guò)那里，不知道具體的位置，只知道在菜市場(chǎng)旁，媽媽靠著印象騎著騎著，怎不見(jiàn)菜市場(chǎng)呢？感覺(jué)怪怪的，在這個(gè)時(shí)候，媽媽就拿起智能型手機(jī)查地圖，才發(fā)現(xiàn)我們走錯(cuò)方向了，真是多虧了智能型手機(jī)，否則我們真成了“南轅北轍”了。
智能型手機(jī)讓我們的溝通更加便捷了。它可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更快速方便，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。今年三月，住在蘆竹鄉(xiāng)的七歲表妹參加幼兒園組的畫(huà)畫(huà)比賽，拿到了金牌獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，媽媽的智能型手機(jī)上line就有了她傳來(lái)的喜訊，我們馬上就看到。
智能手機(jī)小學(xué)篇十五
目前，通訊時(shí)代逐漸進(jìn)步，人們利用手機(jī)把彼此之間的距離拉近，手機(jī)已成為人們必不可少的一個(gè)通訊工具。可是還是有很多美中不足的地方。你別擔(dān)心，身在23世紀(jì)的我正坐在實(shí)驗(yàn)室里研制一種超智能手機(jī)。
這種超智能的手機(jī)具有多項(xiàng)功能，首先，你不必?fù)?dān)心手機(jī)打不通，它是一種全世界任何一個(gè)角落里都可以覆蓋的12g網(wǎng)絡(luò)，它甚至可以和月球上的我進(jìn)行直接通話。
這個(gè)手機(jī)是絕對(duì)環(huán)保型的，它對(duì)人體零輻射，而且它具有黑匣子空能，可以記載下你一路的行程，關(guān)鍵時(shí)刻，它可以為警察提供重要的線路，將一切困難化為浮云。
這種手機(jī)還有時(shí)空穿梭功能，想見(jiàn)誰(shuí)，你只要輸入時(shí)間、地點(diǎn)、人物就可以了。手機(jī)會(huì)自動(dòng)帶你到達(dá)指定的地點(diǎn)，這個(gè)人就馬上顯示在手機(jī)屏幕上，還可以知道對(duì)方在什么位置。
這種手機(jī)能自能防盜，這就是它的絕活所在！當(dāng)手機(jī)遺失時(shí)，它會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)微型螺旋槳，利用自身的wxl導(dǎo)航定位功能，自動(dòng)飛回主人家里。因?yàn)檫@種手機(jī)里，含有一個(gè)特殊的芯片，記錄了主人家的地理坐標(biāo)，而且記錄了主人的指紋，體味。并會(huì)通知主人小偷的位置，最后將小偷繩之以法。
看，我發(fā)明的高智能手機(jī)厲害吧？在23世紀(jì)，我還會(huì)發(fā)明出更多對(duì)人類有益的機(jī)器！
智能手機(jī)小學(xué)篇十六
隨著智能手機(jī)的普及，大學(xué)生在課堂中使用手機(jī)的頻率越來(lái)越高，已成為高校教師高度關(guān)注的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。本文從充分利用智能手機(jī)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，指出幾種在心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中利用智能手機(jī)促進(jìn)教學(xué)效果的具體方法。這對(duì)于在高校心理學(xué)教學(xué)課程中利用智能手機(jī)進(jìn)行教學(xué)方法的改革有著重要的借鑒意義。
智能手機(jī)是當(dāng)今社會(huì)最重要的一項(xiàng)生活工具。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研公司尼爾森在20xx年發(fā)布的《20xx移動(dòng)消費(fèi)者報(bào)告》顯示，我國(guó)的智能手機(jī)普及率以及達(dá)到了約70%。隨著智能手機(jī)的普及，以智能手機(jī)為中心的各種應(yīng)用對(duì)人們生活的.影響也越來(lái)越大。從復(fù)雜的銀行卡交易到便捷的支付寶支付，從以計(jì)算機(jī)為主體的及時(shí)通訊軟件qq到以智能手機(jī)為主體的微信，從限定字?jǐn)?shù)價(jià)格昂貴的付費(fèi)短信到幾乎免費(fèi)以流量計(jì)算的及時(shí)通訊，從傳統(tǒng)媒體到以手機(jī)為中心的自媒體時(shí)代，這些無(wú)一不在彰顯智能手機(jī)對(duì)人類生活發(fā)揮的巨大影響。
智能手機(jī)不僅對(duì)人們的生活有著巨大的影響，對(duì)于學(xué)校教學(xué)也存在著重要的影響。鄭曉娜和辛斌(20xx)的一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查研究表明，有多達(dá)約85%的大學(xué)生會(huì)在課堂上使用、玩耍手機(jī)[1]。智能手機(jī)對(duì)高校課堂帶來(lái)的沖擊和影響，既有積極的方面也有消極的方面：一方面可以有效的延展教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)師生互動(dòng)(如通過(guò)即時(shí)通訊軟件構(gòu)建虛擬群進(jìn)行課堂相關(guān)內(nèi)容的交流);但另一方面也給課堂教學(xué)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，大大的增加了課堂的管理難度[2]，如學(xué)生在課堂玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、進(jìn)行實(shí)時(shí)聊天等行為，降低了學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注，給教學(xué)效果帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。事實(shí)上，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為了高校教師課堂教學(xué)過(guò)程中最為關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題之一。盡管有一線工作者提出用嚴(yán)苛的方案來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂手機(jī)使用情況的監(jiān)管，如上課關(guān)機(jī)、將課堂使用手機(jī)同期末成績(jī)進(jìn)行一定程度的掛鉤等[3]，但大學(xué)重要的任務(wù)就在于培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立思維的能力，若用類似幼稚園的強(qiáng)制手段來(lái)教育當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生，是否有很好的效用，是值得商榷的。相較簡(jiǎn)單的禁止使用手機(jī)這樣的措施，一個(gè)更有效的措施是將手機(jī)作為一種工具，將之有效的整合到課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái)。本文正是擬試圖結(jié)合筆者在教學(xué)課堂中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，指出幾種具體的有效的將智能手機(jī)整合到心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中的方法。
一、以智能手機(jī)為基礎(chǔ)構(gòu)建虛擬教學(xué)社區(qū)。
在教學(xué)過(guò)程中，要達(dá)到良好的教學(xué)效果，一個(gè)重點(diǎn)是需要及時(shí)了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握進(jìn)度。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和資訊的發(fā)展，越來(lái)約多的學(xué)生習(xí)慣在課程前和課程中借助網(wǎng)絡(luò)熟悉教學(xué)內(nèi)容(如百度、知乎、網(wǎng)易課堂等)。因而，如何及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解掌握程度就顯得格外重要。若教師的教學(xué)的內(nèi)容早已為學(xué)生所熟悉掌握，則無(wú)疑學(xué)生在課堂的投入程度就不會(huì)太高，又若教師的教學(xué)內(nèi)容并未考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，則同樣很難調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂投入上的積極性。為及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握，以及了解學(xué)生的疑惑點(diǎn)，可以以流行的及時(shí)通訊軟件如微信等構(gòu)建一個(gè)課程群，這樣學(xué)生可以實(shí)時(shí)在群里面提出自己的疑惑和問(wèn)題，方便教師及時(shí)掌握和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。這一課程群，不僅可以起到在教學(xué)過(guò)程中實(shí)時(shí)反饋的作用，還可將之作為布置課后作業(yè)以及發(fā)布課程相關(guān)信息的工具平臺(tái)。
相較數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，心理(或心理與教育)統(tǒng)計(jì)課程主要偏重于讓學(xué)生了解進(jìn)行各種分析的基本前提和適用條件。過(guò)往心理學(xué)關(guān)于記憶效果的經(jīng)典研究表明，對(duì)所學(xué)習(xí)的信息加工程度越深，記憶的效果越好[4]。因而，要想讓學(xué)生較好的記憶、區(qū)分不同的使用條件一個(gè)較好的方式是通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬數(shù)據(jù)來(lái)讓學(xué)生深度了解各種分析適用條件的原由。隨著智能手機(jī)性能的提升，現(xiàn)代的智能手機(jī)在性能上已經(jīng)超過(guò)了過(guò)往一些臺(tái)式計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力，更重要的智能手機(jī)具有臺(tái)式機(jī)無(wú)法比擬的便捷性。在心理學(xué)統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)過(guò)程中可以借助mathworks公司開(kāi)發(fā)的matlab移動(dòng)應(yīng)用程序，來(lái)對(duì)一些經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行深度演示，以中心極限定理(從總體中抽取樣本容量為n的簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本，當(dāng)樣本容量很大時(shí)，樣本均值的抽樣分布與正態(tài)概率分布近似)為例，僅需要15行左右的代碼就可以讓學(xué)生直觀的理解為何當(dāng)樣本容量足夠大時(shí)，即使總體樣本不是正態(tài)分布，樣本均值的抽樣分布也呈正態(tài)分布這一關(guān)鍵概念。同時(shí)，得益于matlab語(yǔ)言的直觀性和易用性，將之用于心理統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)，還可以在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的投入積極性。學(xué)生通可以通過(guò)修改一些參數(shù)來(lái)探索在不同條件下的數(shù)據(jù)的不同統(tǒng)計(jì)信息，如總體非正態(tài)分布和正態(tài)分布下的抽象分布規(guī)律等。
總之，通過(guò)將基于智能手機(jī)平臺(tái)的matlab應(yīng)用，引入心理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)課堂內(nèi)，不僅能通過(guò)加深加工層次的方式使得學(xué)生更了解所學(xué)知識(shí)(各種統(tǒng)計(jì)定理以及其使用的適用條件)，還能在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂投入程度。
三、智能手機(jī)在人體解剖和腦科學(xué)入門(mén)中的應(yīng)用。
在人體解剖和腦科學(xué)入門(mén)這門(mén)課程中，一個(gè)教學(xué)過(guò)程中也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)大腦不同區(qū)域的記憶和區(qū)分，以大腦皮層為例，根據(jù)神經(jīng)解剖學(xué)家brodmann的劃分就有多達(dá)55個(gè)不同功能區(qū)域[6]，近些利用功能性核磁共振成相技術(shù)的功能定位研究更是區(qū)分出了更多的功能區(qū)域，如早期功能定位研究發(fā)現(xiàn)brodmann的19區(qū)可以進(jìn)一步區(qū)分為v3，v4和v5幾個(gè)區(qū)域，以及新近研究將大腦分成多達(dá)180個(gè)的功能區(qū)域[7]。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程多采用死記硬背的方式來(lái)解決這一問(wèn)題，但往往達(dá)不到很好的效果。智能手機(jī)的出現(xiàn)為解決這一問(wèn)題提供了一個(gè)有力的工具，在這部分教學(xué)過(guò)程中可以借助braininnovation公司開(kāi)發(fā)的braintutor3d手機(jī)應(yīng)用軟件來(lái)較好的解決這一問(wèn)題。該軟件基于opengl顯示技術(shù)，支持對(duì)大腦模型的三維觸摸操作，如點(diǎn)擊、放大、任意拖拽、360度旋轉(zhuǎn)等。得益于這些操作過(guò)程導(dǎo)致的對(duì)相關(guān)解剖信息的深度加工，在課堂教學(xué)過(guò)程中，一方面可以通過(guò)教師的手機(jī)投影進(jìn)行沉浸度較高的演示;另一方滿則可以讓學(xué)生通過(guò)自己的智能手機(jī)來(lái)積極、主動(dòng)地探索大腦各個(gè)功能區(qū)域的分布和位置。另外，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，還可以進(jìn)一步以該手機(jī)應(yīng)用為基礎(chǔ)，讓學(xué)生分組進(jìn)行相互測(cè)試和競(jìng)賽來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)投入程度。
小結(jié)。
隨著通訊網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生生活中不可或缺的必需品[2-3，5]，也成為了高校教師在教學(xué)過(guò)程中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。智能手機(jī)在課堂的使用的確給課堂教學(xué)帶了一些消極的、負(fù)面的影響，如一些及時(shí)推送信息對(duì)學(xué)生課堂注意力的干擾，以及學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲成癮導(dǎo)致課堂利用手機(jī)玩游戲?qū)φn堂學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響等。最近一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生手機(jī)依賴與課堂學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究更是發(fā)現(xiàn)，手機(jī)依賴同課堂學(xué)習(xí)效率存在顯著的負(fù)相關(guān)，手機(jī)依賴程度越高的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)效率約低[6]。盡管如上所述，智能手機(jī)在課堂的使用給課堂教學(xué)效果有許多負(fù)面影響，但應(yīng)當(dāng)意識(shí)到智能手機(jī)實(shí)際上只是一個(gè)工具，工具本身并無(wú)好壞之分，這些負(fù)面影響也僅僅是工具使用不當(dāng)所致，并不能僅因?yàn)檫@些消極的效應(yīng)就將智能手機(jī)視為大學(xué)課堂教學(xué)中的洪水猛獸，而對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的禁止。應(yīng)當(dāng)看到，智能手機(jī)作為一個(gè)工具也可以通過(guò)合適的方式給大學(xué)課堂教學(xué)的效果帶來(lái)正面的積極的影響[7]。本文以心理學(xué)教學(xué)過(guò)程中智能手機(jī)的使用為例，詳細(xì)闡述了智能手機(jī)在大學(xué)教學(xué)課堂中幾種可能的積極的使用方式，表明，智能手機(jī)的使用并不是完全只對(duì)課堂教學(xué)效果有負(fù)面效應(yīng)，若使用得當(dāng)也可以在很大程度上提高課堂教學(xué)的效果。這為今后基于智能手機(jī)的教學(xué)改革提供了可以借鑒的重要經(jīng)驗(yàn)。
智能手機(jī)小學(xué)篇十七
我有一個(gè)蘋(píng)果智能手機(jī)，它是第八代的，俗稱蘋(píng)果8。
蘋(píng)果8的屏幕是65寸×32寸×3寸的。它的.殼是金屬殼，下方呈粉色，上方呈白銀色，并帶有一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果的標(biāo)識(shí)。我又買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)套，于是就變成了上方呈白銀色，下方呈深藍(lán)色。這一下，它就變得超級(jí)好看了！
它有著新型的指紋解鎖功能。這種指紋解鎖與前幾代的指紋解鎖不一樣，因?yàn)橹笆前存I型，現(xiàn)在的卻是超聲波型。
這種超聲波不僅可以把機(jī)主的手指紋識(shí)別，還可以把機(jī)主手指里的毛汗、靜電等各種細(xì)微的信息識(shí)別。
那么，我就講一下蘋(píng)果8的功能吧！
手機(jī)里有一個(gè)可以下載app的應(yīng)用商場(chǎng)，我在那兒下載了許多的應(yīng)用。
蘋(píng)果8的相機(jī)是一個(gè)擁有100萬(wàn)像素的相機(jī)，可以放大15倍和縮小15倍，是自拍首選。
這手機(jī)只需同時(shí)按下音量鍵和關(guān)機(jī)鍵就可以抓屏了。
這個(gè)手機(jī)可好用了，我非常喜歡它。
智能手機(jī)小學(xué)篇十八
最近，我的成績(jī)有些下滑，媽媽說(shuō)都是手機(jī)害的，心都散了。還說(shuō)什么一、二年級(jí)的時(shí)候，什么好的事情都有我的份，而現(xiàn)在都讓原先那些成績(jī)不好的超過(guò)了。我聽(tīng)了十分不舒服，就這樣，我的蘋(píng)果5被沒(méi)收了。
以前，我?guī)еO(píng)果5，打電話感覺(jué)很好，做作業(yè)的時(shí)候要查資料都可以直接打開(kāi)百度查，別人還要借我的用呢！然而，現(xiàn)在我每天都得帶著傻不拉及的諾基亞來(lái)學(xué)校，每次拿出來(lái)打電話的時(shí)候，都會(huì)被幾個(gè)八卦的人說(shuō)一句：“哎！你的蘋(píng)果手機(jī)呢？”弄得我滿臉通紅，都不好意思了，只能支支吾吾的跟他解釋：“被……我媽媽沒(méi)……沒(méi)收了?！比欢麉s大笑起來(lái)：“哈！被沒(méi)收了！”這時(shí)，我徹底沒(méi)臉見(jiàn)人了，害羞地低下了頭。
所以，我現(xiàn)在打電話都得去很隱蔽的地方打，因此學(xué)校的廁所就變成了我的“電話亭”。一放學(xué)，我就拿著我的手機(jī)跑到了廁所。但按鍵的聲音還是非常刺耳“滴、滴、滴……”呼，終于按完了?！拔?，媽媽，快來(lái)接我！什么？打給爸爸！好吧。”廁所里再次響起了刺耳的聲音……哎，現(xiàn)在打個(gè)電話也不容易呀！
我現(xiàn)在還是不能習(xí)慣沒(méi)有智能手機(jī)的生活，沒(méi)有了智能手機(jī)，我的生活變得十分無(wú)聊，每當(dāng)同學(xué)在微信同學(xué)群聊天時(shí)，我只能聽(tīng)著手機(jī)震動(dòng)的聲音，卻不能和大家一起聊天；每當(dāng)同學(xué)們?cè)诩彝婧猛娴木W(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我卻只能在家玩“貪吃蛇”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)有了一定的依賴了。我真受不了媽媽，就這樣把我的手機(jī)拿走了。