有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更加有效地溝通。建筑總結(jié)時(shí)應(yīng)注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？有沒(méi)有一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)可以分享？總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要素。
父母的要求篇一
父母的要求（議論文）。
每一個(gè)孩子，都有兩個(gè)人守護(hù)著，而且他們還是生我者，育我者，教我者，他們正是自己的父母親。你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舉止，都被父母看在眼里，記在心里。做得好，他們會(huì)鼓勵(lì)你做得不好，他們會(huì)保護(hù)你。他們就像兩根堅(jiān)不可摧的頂梁柱，為你頂起一片湛藍(lán)的小天空。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。今天，我看到了一幅寓意深刻的圖片：一男一女兩個(gè)大人一人站在一邊，高高抬起一根棍子。然而，在棍子底下，有一個(gè)還沒(méi)有兩人膝蓋高的小孩——他們四歲的孩子。爸爸和媽媽對(duì)寶寶叫道：“寶寶快跳!寶寶快跳!快跳到這根棍子上!”無(wú)助的寶寶垂下雙手，雙腳在不止的抖動(dòng)，臉上流露出尷尬的苦笑，眼睛里溢出兩三顆晶瑩的淚珠。寶寶的舉動(dòng)，自然盡在父母眼中，但是兩人并沒(méi)有放下手，而是將棍子舉得更高，厲聲地呵斥寶寶：“寶寶快跳!”
看到這幅圖，我不禁想起了自己的生活，在我的生活中有各種各樣的競(jìng)賽、試題。或許是學(xué)校的考試、測(cè)試，也可能是校外的征文、奧數(shù)，說(shuō)不定也是家里的練習(xí)。這些五花八門(mén)的考試，父母都對(duì)我充滿了希望和嚴(yán)厲。每次都期待著我考出高分，對(duì)我高要求，一旦馬失前蹄，就會(huì)被父母嚴(yán)峻的呵斥、教訓(xùn)。不得不說(shuō)，對(duì)孩子有一個(gè)高要求，是正確的。但是，要求也要適當(dāng)，如果只是一味的追求第一，那只能讓孩子變成一個(gè)性格扭曲的.人，那不是培養(yǎng)出全能的人才，而是造就出平庸無(wú)為，呆板無(wú)趣的酸秀才，甚至?xí)尯⒆訂适б粋€(gè)人的秉性，變成真正的“喪心病狂”
父母的要求，要適時(shí)適量，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但又不失信心，斗志昂揚(yáng)。為自己期望的目標(biāo)，為父母合適的要求，而奮力拼搏。
父母的要求篇二
1.我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腿很短，請(qǐng)讓我慢些走，以便能跟上您。
2.我的.眼睛并不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，我還希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制。
3.家務(wù)總是繁多的，我的童年是短暫的，請(qǐng)您花一些時(shí)間給我講一點(diǎn)有關(guān)世界奇聞，不要把我當(dāng)作取樂(lè)的玩具。
4.我的感情是脆弱的。請(qǐng)對(duì)我的感覺(jué)要敏感點(diǎn)，不要整天責(zé)罵不休，對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣。
5.我是“上帝”賜給您的一件特別的禮物。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，抱我，要經(jīng)常訓(xùn)教我應(yīng)做的運(yùn)動(dòng)，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對(duì)人的禮貌。
6.我需要您不斷地鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)肅地批評(píng)和威嚇。但要記住，您可以批評(píng)我做錯(cuò)的事情，不要批評(píng)我本人。
7.請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯(cuò)事或不成功，以便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?？傆幸惶欤視?huì)隨心所欲地、正確地決定自己的生活之路。
8.不要讓我經(jīng)常重做某件事情，我知道做事是困難的，請(qǐng)不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。
9.不要怕我同您一起去度周末，小孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母從小孩子那里得到歡樂(lè)一樣。
父母的要求篇三
論點(diǎn)是作者在文章中提出的對(duì)某一個(gè)問(wèn)題或某一類事件的看法、觀點(diǎn)、主張，它要求要正確、鮮明、有針對(duì)性。如《堅(jiān)持就是勝利》一文的論點(diǎn)就是一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，堅(jiān)持是一個(gè)重要條件。
2、論據(jù)。
論據(jù)是證明論點(diǎn)正確的證據(jù)，要想證明論點(diǎn)的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺(jué)得真實(shí)、可信，能夠充分證明論點(diǎn)。其次，論據(jù)要具有典型性，能收到“以一當(dāng)十”的效果。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。切記那些不清楚作者的不要瞎寫(xiě)上作者的名字。
3、論證過(guò)程。
論證過(guò)程是指運(yùn)用證據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過(guò)程。它要求論述要深刻、周密，講究說(shuō)理的藝術(shù)。
演繹論證法。
演繹論證法是從已知的一般原理，規(guī)律出發(fā)，推知個(gè)別事物本質(zhì)特征的論證方法。如果說(shuō)歸納論證法是從特殊到一般，那么，演繹論證法是從一般到特殊。運(yùn)用演繹論證法要求大前提、小前提必須真實(shí)、正確、一致，同時(shí)要求推論是合乎邏輯的，否則就會(huì)出現(xiàn)紕漏。
此外，論證的方法還有很多，像借古論今法，采用數(shù)字法，排比論理法，描寫(xiě)論理法等。我們掌握的方法越多，說(shuō)理就越有深度，有說(shuō)服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸掌握。
議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
根據(jù)題目寫(xiě)出一個(gè)觀點(diǎn)，在加以闡述說(shuō)明，重要的是要有說(shuō)服能力，三要素缺一不可，下面的仔細(xì)看看，以后就可以多試著寫(xiě)作，這樣作文才可以有長(zhǎng)進(jìn)。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應(yīng)用。
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父母的要求篇四
我曾在一張?jiān)嚲砩峡催^(guò)一副漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)著三個(gè)人：一個(gè)寶寶，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，爸爸和媽媽手中舉著一個(gè)棍子，那個(gè)寶寶仰著頭看著爸爸媽媽手里舉著的棍子，臉上露出無(wú)奈的表情，接著，爸爸媽媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句，寶寶快跳。看到這副圖，我都不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，傷心，不解，不，這副圖帶給我這對(duì)父母是怎么了，小孩子還那么小，那個(gè)桿子就舉到那么高，那個(gè)小孩怎么可能跳的過(guò)去嘛，還有人說(shuō)：這對(duì)父母只是想讓孩子變得更優(yōu)秀一點(diǎn)，更出眾一點(diǎn)……，總之，看到這副圖的人心里的感受有千種萬(wàn)種，而當(dāng)我在看到這副圖的時(shí)候，我想到了現(xiàn)實(shí)生活里一些常發(fā)生的事。
考試考不好了，爸爸媽媽會(huì)拿你去跟鄰居家的孩子作對(duì)比，對(duì)比完后，回到家對(duì)你又是一陣嘮叨，之后便會(huì)給你做一大堆的習(xí)題，一大堆的試卷，以求你考試能考的比別家孩子好，比別家孩子棒，樣樣事情都是名列前茅，可是，不知道父母有沒(méi)有想過(guò)，這樣子給孩子們施加那么多的壓力，會(huì)不會(huì)造成孩子們心里的影響，既然如此，父母何不把自己對(duì)孩子的要求放的低一點(diǎn)呢，這樣子孩子既能達(dá)到目標(biāo)，父母也能開(kāi)心，這樣子豈不是兩全其美。
父母的要求篇五
爸爸和媽媽站得高高的，手上拿著一個(gè)棒子，也舉得高高的，寶寶則站在下面，一臉的為難、窘迫。這一對(duì)父母，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)孩子的為難，滿臉的笑容，邊說(shuō)道：“寶寶快跳！”……這就是我最印象深刻的一幅漫畫(huà)。
這一幅漫畫(huà)，批判這一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情，雖然說(shuō)這一種心情是美好的，但畢竟也是要考慮考慮孩子的內(nèi)心的為難和無(wú)助。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多的例子。比如：在一些比較嚴(yán)格的家長(zhǎng)，他們會(huì)讓孩子不停地學(xué)習(xí)，甚至讓孩子學(xué)習(xí)一些他們壓根就不懂的東西，就好像孩子在上小學(xué)，學(xué)的是初中的東西?；蛘吆⒆幼约河X(jué)得在這一個(gè)方面不行，而家長(zhǎng)可不管這么多，讓孩子?xùn)|學(xué)學(xué)這個(gè)，西學(xué)學(xué)那個(gè)，非逼著去上課。接著小孩學(xué)不好，家長(zhǎng)又是在旁邊批評(píng)。
不過(guò)我的父母，有時(shí)也是這樣的，但有時(shí)不是這樣的。有時(shí)在周末，我不想上這一門(mén)課程時(shí)，父母則非逼著我去上。我想上另外一個(gè)課程時(shí)，父母總覺(jué)得這門(mén)課程沒(méi)有太大的用處。但比如我上跳舞、書(shū)法時(shí)，他們則一點(diǎn)都不阻攔。
看完這一幅漫畫(huà)，我想對(duì)圖中的家長(zhǎng)說(shuō)：“你們望子成龍、望女成鳳的想法固然是好，可你們不要只看著孩子的未來(lái)，低頭看看你們的孩子。你們真的就希望孩子有好的未來(lái)，也不看看他們的童年有多么悲慘；還是按照孩子的愛(ài)好、興趣進(jìn)行培養(yǎng)。不僅讓孩子得到幫助，而且也讓孩子快樂(lè)一個(gè)童年呢？”
是啊，我也只是希望父母有要求，但是不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)力，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。
父母的要求篇六
剛剛看到了一幅漫畫(huà)，讓我感觸很深：一對(duì)父母舉著一個(gè)桿子，對(duì)一個(gè)只到他們肚子的小孩子說(shuō)：“寶寶快跳！”我想到：“許多家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但這些家長(zhǎng)考慮到了這些子女的感受了嗎？”有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“我們這也是為了他好啊?！?BR> 一周的周末，我寫(xiě)完作業(yè)后開(kāi)開(kāi)心心的下樓玩兒，可碰到了幾個(gè)伙伴，卻都是去上補(bǔ)習(xí)班的，好不容易碰到了一個(gè)沒(méi)事兒的伙伴，我問(wèn)他：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”他說(shuō)：“還沒(méi)呢，媽媽布置了那么多卷子，怎么寫(xiě)得完啊！”我們玩兒了一會(huì)兒后，他就被叫回家了寫(xiě)卷子了。因?yàn)闆](méi)人，我也就回家了。
在家里，我發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了興趣班，但興趣班興趣班，終究是興趣啊，孩子沒(méi)興趣，還給他報(bào)。孩子就十分厭煩，有伙伴問(wèn)過(guò)我：“你家長(zhǎng)會(huì)給你加作業(yè)嗎”我說(shuō)：“不會(huì)啊?！薄鞍。敲春?。”
我想過(guò)：“這些家長(zhǎng)為什么會(huì)給孩子加作業(yè)呢？”后來(lái)才明白，有些家長(zhǎng)可能是對(duì)孩子的期望太高了，看孩子達(dá)不到自己期望，就加作業(yè)，想把孩子的能力提高到自己的期望上來(lái)，但可能會(huì)適得其反，唉，可憐天下父母心啊。
所以，讓孩子贏在了起跑線上的家長(zhǎng)，孩子會(huì)累死在終點(diǎn)線上，但我并不是不提倡課外輔導(dǎo)，但是也要有個(gè)度啊，一布置就三張五張卷子的，寫(xiě)到最后感覺(jué)手都不是自己的了。
父母的要求篇七
議論文當(dāng)中的論點(diǎn)就是作者對(duì)所寫(xiě)問(wèn)題的主張，而且議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，論據(jù)是議論文中證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。
好的議論文選用的論據(jù)都是比較典型、新穎的，如果想要自己的文章說(shuō)服別人，就要以理服人，把問(wèn)題展開(kāi)討論，一定要充分的論證。
議論文的開(kāi)頭必須提出論題和論點(diǎn)，然后在文章的主題部分有層次的去論證論點(diǎn)，最后在結(jié)尾的時(shí)候，一定要?dú)w納總結(jié)。
議論文一般都是用邏輯推理來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的，需要我們的語(yǔ)言具有一定的概括性和嚴(yán)密的邏輯性，而且論點(diǎn)的表述也要有鮮明的感情色彩。
父母的要求篇八
我媽媽的要求特別多，而且每天都得做，我快要累癱了。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老媽要求我字寫(xiě)得工工整整，要像打印的一樣漂亮。我心想：人寫(xiě)的字總與打印體有區(qū)別的呀，我怎么能做得到？但我也沒(méi)辦法，只好寫(xiě)得很慢很慢。
媽媽還給我布置很多課外作業(yè)：數(shù)學(xué)口算、語(yǔ)文練習(xí)、英語(yǔ)閱讀理解、單詞、科學(xué)知識(shí)……我忙得不可開(kāi)交。而且每晚都要跳繩一千個(gè)，因?yàn)槲姨K不好?？匆?jiàn)別人不用跳繩，好羨慕！
藝術(shù)方面，我做完作業(yè)就得練一個(gè)小時(shí)的古箏，媽媽要求不許彈錯(cuò)而且要流利，所以，我每次都很小心，生怕彈錯(cuò)。
媽媽對(duì)我的要求還有很多，每當(dāng)我回到家時(shí)，心情是完全崩潰的。我感覺(jué)媽媽就是“要求大王”，整天給我加作業(yè)。
嗚嗚……媽媽，你什么時(shí)候能對(duì)我寬松一點(diǎn)兒啊？
父母的要求篇九
父母的愛(ài)好似一縷春光，是絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量！照在你心上，暖暖的。
記得上次，在學(xué)校里，我覺(jué)得頭暈暈的，想睡覺(jué)，就告訴老師，老師幫我量了體溫，哇！39℃！老師很著急，連忙打電話給我的爸爸媽媽，爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，焦急萬(wàn)分，急忙來(lái)學(xué)校接我去附近的醫(yī)院的診所看病。
到了診所，醫(yī)生又幫我量了體溫，已經(jīng)高到39.2℃了。媽媽忐忑不安的問(wèn)醫(yī)生：“能治好嗎？”醫(yī)生搖搖頭，說(shuō)：“不行，溫度太高了我怕打不成功?！苯又终f(shuō)：“我勸你還是去醫(yī)院里吧！”媽媽只好送我去醫(yī)院，可是醫(yī)生還沒(méi)來(lái)，我和媽媽只能在那邊耐心的等著。
醫(yī)生終于來(lái)了，媽媽告訴了醫(yī)生我的體溫。我擔(dān)心地問(wèn)：“要不要打針啊？”醫(yī)生說(shuō)：“打針是肯定要的?！苯又硪粋€(gè)醫(yī)生來(lái)幫我打點(diǎn)滴，她先拿出針管和裝滿藥水的瓶子，還有酒精和一些必備的東西。
準(zhǔn)備打了，我緊張地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)很痛啊？”媽媽和醫(yī)生說(shuō)：“不會(huì)很痛的，就像被蚊子叮了一下，你只要閉上眼睛就好了?！?BR> 開(kāi)始打了，我的手用酒精擦后，一根針扎進(jìn)我的手背上，我一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。
后來(lái)半夜兩、三點(diǎn)，我又發(fā)高燒。媽媽連忙起來(lái)拿藥給我，然后用濕毛巾敷在我額頭上，我迷迷糊糊的睡著了，卻害得爸爸媽媽都沒(méi)睡。
長(zhǎng)大以后，我要提著一籃春光去看望父母，盡自己的全部力量去回報(bào)父母、回報(bào)那濃濃的愛(ài)。
父母的要求篇十
我不知道我是否是對(duì)的，只是想說(shuō)下我心里所想，還有我的感到的委屈。
曾經(jīng)我的父母對(duì)我說(shuō)，上班后你的工資都是你自己的，我們不會(huì)要的，只要你自己花就行。但是呢，我的母親時(shí)不時(shí)的會(huì)和我說(shuō)她的包壞了，衣服不能穿了，家里的某個(gè)東西壞了，說(shuō)的好聽(tīng)都是讓我看看，看過(guò)了之后呢還是讓我買！一開(kāi)始我是體諒他們辛苦，會(huì)帶著買些東西，比如生活用品，衛(wèi)生紙啊，毛巾啊，牙刷藥膏啊等等。
但是現(xiàn)在家里沒(méi)有衛(wèi)生紙了就會(huì)和我說(shuō)，家里沒(méi)有衛(wèi)生紙了去買點(diǎn)，家里這個(gè)沒(méi)有了那個(gè)沒(méi)有了都讓我去買，我的錢(qián)是我辛苦掙的，他們認(rèn)為我是坐辦公室的天天都是玩一樣，但是他們沒(méi)有看到我在公司的付出，我在公司受到的委屈，和他們稍微說(shuō)下，他們都說(shuō)老板就是這樣的，反正給你錢(qián)就好了。是，他們說(shuō)的是很輕松，但是只有我自己知道我的心在疼，我是個(gè)女生不是男的，我沒(méi)有其他朋友那樣的父母，在外受了委屈可以和家人哭訴，我只能偽裝我自己，讓我看起來(lái)不是很弱，但是我很弱的，我想自己累的時(shí)候有屬于自己的港灣，可是沒(méi)有呢.....
或許大家會(huì)覺(jué)得我不孝順，但是我也要生活啊，我為他們付出也要在我可以拿出的范圍呀，希望我在新的一年和父母說(shuō)開(kāi)，讓他們也能理解我一下。
父母的要求篇十一
世界上有千萬(wàn)種愛(ài)，只有父母的愛(ài)是最無(wú)私的'，不求回報(bào)。像春雨一樣，它默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。它就像冬天溫暖的太陽(yáng)，溫暖著我們生命中的每一刻。
這個(gè)暑假，我去了補(bǔ)習(xí)班。那天下著傾盆大雨。雨一直下到放學(xué)。我父親來(lái)接我時(shí)給我?guī)Я艘话褌?。我以為他?huì)和我一起玩。誰(shuí)知道呢，他把所有的雨傘都斜向我，衣服都濕透了。直到那時(shí)，我才知道平時(shí)不善于表達(dá)愛(ài)的父親，正在用他的行動(dòng)來(lái)傳達(dá)愛(ài)！
有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，所以我不敢拿出試卷，因?yàn)楹ε卤粙寢屌u(píng)。我?guī)е话驳母杏X(jué)回到了家。當(dāng)我拿出試卷時(shí)，我的母親沒(méi)有批評(píng)或批評(píng)它，而是幫助我找出原因，收集錯(cuò)誤的問(wèn)題，并仔細(xì)向我解釋，直到我真正理解并通過(guò)。
事后，她也鼓勵(lì)我，人生難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，而不是被挫折打??！這增強(qiáng)了我取得進(jìn)步的決心。
我非常感謝我的父母讓我在你的照顧下健康成長(zhǎng)。我也會(huì)努力工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你。
父母的要求篇十二
八歲那年，夏天的一天，父親帶著我去爬山。
那是一座無(wú)名的山，它是那么的平庸，以至于山上的植物也無(wú)名，山上住的人也無(wú)名，就像被上帝遺棄的孩子，孤獨(dú)地坐落在連自己都忘卻了的地方。
陽(yáng)光播撒在路上，天高云淡，肥胖的黃蜂在野花間笨拙地翻滾著身體，蝴蝶也嬉鬧，太陽(yáng)似乎毫不吝嗇地為萬(wàn)物涂上金黃色?？墒牵谶@山路上，每一步都像是挑戰(zhàn)。在這滾滾的熱浪中，我們就像孤航的帆船；在這太陽(yáng)光精準(zhǔn)無(wú)差的照射下，我們就像無(wú)知的箭靶。陽(yáng)光無(wú)情地灼烤著大地，帶來(lái)了令人撕心裂肺的熱，似乎呼吸都被限制。
父親告訴我爬山最忌諱的就是向山下看，應(yīng)該積極地向山頂看。可是，灼熱的陽(yáng)光讓我不得不低下了頭，體力不支的我最終還是停下了腳步。火辣的太陽(yáng)在我身上刻下了一道道烙印——是的，如此炎熱的天氣，是無(wú)法進(jìn)行這樣的運(yùn)動(dòng)的，至少我做不到。我抬頭望了一眼在我前面奮力泅渡的爸爸，汗水已經(jīng)濕透了他的背，太陽(yáng)光不斷地在他背上燒灼，仿佛有一種穿透他身體照射到地面的力度?？墒沁@個(gè)平淡而又樸實(shí)的背，卻扛起了這巨大的痛苦。我叫他，他一聲也不應(yīng)——父親的聽(tīng)力不好——他沉浸在了這看不到終點(diǎn)的奮斗中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那后頸上的汗珠，竟能折射出如此美麗動(dòng)人的光彩。
那一天，我從父親身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈。這是人生最寶貴的東西。
十歲那年，一個(gè)平淡的日子，父親抱了一個(gè)大紙箱給我。
當(dāng)我迫不及待地拆開(kāi)它時(shí)，父親用他那低沉到仿佛來(lái)自天邊的聲音說(shuō)：
“你想學(xué)騎自行車嗎？”
“當(dāng)然?！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)。
“跟我下樓去吧，我教你騎。”這句話幾乎與上一句無(wú)縫黏合，仿佛他早已猜透我的回答。
可是，去掉輔助輪的自行車竟顯得如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到你開(kāi)始懷疑人類的智慧，開(kāi)始思考是否曾經(jīng)有人成功地騎過(guò)它，開(kāi)始設(shè)想應(yīng)該如何來(lái)讓它運(yùn)轉(zhuǎn)，回答都是不。我看著它，像一個(gè)最好的工程師看著一堆廢鐵，像一個(gè)攀巖者看著一座懸崖。之后爸爸有條不紊地騎了上去，從容地邁開(kāi)踏板，像一條設(shè)計(jì)好的方程式一樣從容不迫且有規(guī)律地運(yùn)行著，在他手里仿佛一切都是已知數(shù)。沒(méi)錯(cuò)，父親是設(shè)計(jì)師，打量著我的未來(lái)。當(dāng)父親騎了一圈回來(lái)后，我知道輪到我了，可我實(shí)在不知道該從何下手，只知道它是車，積木一樣簡(jiǎn)單得不堪一擊的卻又千變?nèi)f化的車。我照樣坐了上去。那一刻，我感覺(jué)到并不是我在騎車，而是車在騎我。爸爸說(shuō)了一句：
“勇敢一點(diǎn)?！?BR> 就是這樣簡(jiǎn)單的一句，讓我頓時(shí)懂得了很多。父親的教導(dǎo)總是惜字如金，甚至是沉默。當(dāng)他和我開(kāi)始沉默，仿佛沉人了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，看不見(jiàn)開(kāi)頭，也不知哪里是結(jié)尾。就這樣天馬行空地沉默著，直到一顆星星的閃爍，在這沉默的宇宙中劃出一道光。我也懂了，該如何去駕馭這頑固的車……那一天，父親教會(huì)了我勇敢邁出第一步，這是人生中重要的東西。
十二歲那年，升學(xué)考試的前一天，父親拿了一本書(shū)走進(jìn)我書(shū)房。
我小學(xué)成績(jī)還算好，可是是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的成績(jī)，一走到城市里，就會(huì)被城市學(xué)校這個(gè)瀑布沖掉一層外殼。為此，父母建議我開(kāi)始學(xué)一些更深更難的知識(shí)。小學(xué)畢業(yè)的暑假的樂(lè)趣，就這樣被打倒。
父親的表情很愉快，像是刻意做出來(lái)的表情。他把那本書(shū)遞給我，我看了看封面，是爸爸初中時(shí)看過(guò)的書(shū)。究竟是什么書(shū)，我可記不真切了。我只知道，父親是來(lái)監(jiān)督我復(fù)習(xí)的。畢竟，我們心知肚明的是，學(xué)校好不好，將會(huì)決定我的將來(lái)?？晌疫€是不高興，還沒(méi)等我開(kāi)口，父親就說(shuō)：
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 又是這樣簡(jiǎn)單的一句。我反復(fù)琢磨，竟被這樣一句話打動(dòng)?？粗赣H，那似乎是因?yàn)槟贻p時(shí)刻苦讀書(shū)而留下的濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，同樣精神的鷹鉤鼻，還有粗糙的絡(luò)腮胡，他臉上每一個(gè)器官甚至每一個(gè)細(xì)胞都在向我述說(shuō)這句話。我頓時(shí)明白了，父親那從小刻苦努力、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，造就了這樣出彩的父親。他正在以同樣的方式，塑造他的兒子。
后來(lái)，他在我的一個(gè)別致的本子扉頁(yè)上用他似乎練上了好幾天的行楷寫(xiě)下“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”之后，他一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)就出去了?；蛟S，這就是他一貫的教育方式吧。一句話，多么有內(nèi)涵啊！這件事我一直銘記，后來(lái)我刻苦復(fù)習(xí)，參加了各種各樣的外地學(xué)校考試，在成都的入?？荚囍谐煽?jī)也頗為突出。
那一天，父親告訴我刻苦是人生中取得成功的關(guān)鍵。
就是這樣，父親用成長(zhǎng)中的一件件事為我的價(jià)值觀添加一撇一捺。他的教育似乎要放在價(jià)值觀的頂位。也許當(dāng)他教育完我時(shí)，他會(huì)寫(xiě)成我的價(jià)值觀，又或許——根本沒(méi)有這一天。
父母的要求篇十三
父母有如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。
一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了？好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來(lái)?！蔽覀円黄饟沃鴤慊丶遥宦飞?，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬(wàn)不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛(ài)。
夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見(jiàn)我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。
還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸媽對(duì)我的愛(ài)?。?BR> 父母的要求篇十四
人們都嘗過(guò)過(guò)“世上只有媽媽好”。這首歌，也聽(tīng)過(guò)“小時(shí)候坐在爸爸肩頭”我覺(jué)得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽是最合適不過(guò)了。
父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)一絲不茍，但對(duì)我的要求不高，只要學(xué)好課外的知識(shí)和老師講的就行了。我非常了解爸爸的個(gè)性，它的偉人讓我感動(dòng)。小的時(shí)候，外面太陽(yáng)把地給烤得火燙燙的，但是他還給我去買紙尿褲。見(jiàn)到爸爸時(shí)他已成了一個(gè)“黑人”。
媽媽是一個(gè)家務(wù)高手，每到考試時(shí)媽媽便會(huì)給我和姐姐炒雞蛋，并囑咐我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)檢查，不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動(dòng)作。
媽媽工作十分辛苦，和客人講的嘴巴上火，爸爸也很忙，記得有一次他工作到凌晨一點(diǎn)多，把他累極了。
父母的要求篇十五
這就是她――母親！
這就是他――父親！
父母的愛(ài)是雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；
父母的愛(ài)是冬天里的熱水袋，給我送來(lái)溫暖；
父母的愛(ài)是夏天的冰激淋，為我降溫去暑。
生活中，
每當(dāng)我著涼時(shí)，你是醫(yī)生；
每當(dāng)我饑餓時(shí)，你是廚師；
每當(dāng)我出門(mén)時(shí)，你是司機(jī)；
學(xué)習(xí)上，
每當(dāng)我有難題時(shí)，你是老師。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你總“表?yè)P(yáng)”；
當(dāng)我失敗灰心時(shí)，你總“鼓勵(lì)”；
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，你總“提醒”。
……。
父母你包含了那么多的職業(yè)。
感謝您！父母！
無(wú)私偉大，廣博深沉！
我永遠(yuǎn)愛(ài)你你們――父母！
父母的要求篇十六
我的媽媽平日里對(duì)我的態(tài)度真有些說(shuō)不清楚，有時(shí)很溫柔，有時(shí)又要求特別嚴(yán)格。
記得有一次語(yǔ)文考試時(shí)，我因?yàn)榇中拇笠?，所以只考?8分，全班第二名。雖然沒(méi)得到100分，我還是很高興，心想：“反正達(dá)到了媽媽要求的分?jǐn)?shù)線（98分以上），回去媽媽?xiě)?yīng)該也不會(huì)把我怎么樣吧！”
誰(shuí)知道一回到家，媽媽就問(wèn)我，說(shuō)：“語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？”
“發(fā)了，發(fā)了！”我一邊答應(yīng)，一邊十分高興地在書(shū)包里找試卷。
媽媽笑著問(wèn)我：“考了多少分呀？”我很得意地說(shuō)：“98分，全班第二！”
媽媽一聽(tīng)臉色一下子變了：“第一名是誰(shuí)？他考了多少分？你為什么沒(méi)有考100分？為什么不能得第一名？”她氣沖沖地一口氣連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。
我一看媽媽這個(gè)樣子，心里想：“真是晴天到多云，又轉(zhuǎn)雨天，變得真快呀！”
我一下子愣住了，媽媽問(wèn)的問(wèn)題我一直不知道怎樣回答。
媽媽把剛才的問(wèn)題又問(wèn)了一遍，我這才回過(guò)神來(lái)，我說(shuō)：“第一名是班長(zhǎng)余雅琪，她考了98.5分?！?BR> 媽媽讓我把試卷拿出來(lái)，我連忙雙手遞過(guò)去。媽媽一邊看著試卷一邊說(shuō)：“你看這一題錯(cuò)得多不應(yīng)該，要是這兩個(gè)字你不寫(xiě)錯(cuò)，就不會(huì)扣這兩分，就得到100分了，那不是全班第一嗎？”
我低下頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我下次一定不犯這樣的錯(cuò)誤了?！?BR> 我拿著試卷慢慢地走向書(shū)桌，心里想：“媽媽對(duì)我這么兇，也是有道理的，說(shuō)明她對(duì)我要求嚴(yán)格，我一定改掉粗心大意的毛病?！?BR> 父母的要求篇十七
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，還有時(shí)會(huì)讓我們心潮澎湃。在各種各樣的漫畫(huà)里，我看到了《父母的要求》這篇漫畫(huà)，讓我沉思。
這幅漫畫(huà)講述了：一對(duì)父母手里拿著一根細(xì)長(zhǎng)的桿子，他們將桿子舉過(guò)頭頂，桿子上寫(xiě)著“父母的要求”這幾個(gè)大字。他們的臉上則流露出對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，仿佛自己付出了青春和時(shí)間。一個(gè)男孩站在父母棍子的中央，瞪著圓溜溜的眼睛看著父母，他的嘴角輕微下垂，仿佛對(duì)父母表示出十分不滿的樣子。他矮矮的個(gè)子與父母對(duì)他提出的要求天差地別。他的雙手向兩邊張開(kāi)，好像要對(duì)父母吶喊出心中的痛苦，在小男孩的前面有一些黑乎乎陰影，似乎暗示著他心中的不滿。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多父母，對(duì)自己的孩子提出極高的要求。
記得有一次，我上三年級(jí)時(shí)，考了97.5，在班里名列前茅，當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，我像被突如其來(lái)的彩票砸中一般。放學(xué)，我邁著輕快的.步伐，走回家。我一進(jìn)家門(mén)就把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽撫摸著我的頭答應(yīng)我要好好獎(jiǎng)勵(lì)一下。這時(shí)，爸爸推門(mén)而入，我急忙抽出試卷，給爸爸看，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。
他臉一沉，睜大眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你連這么簡(jiǎn)單的題也錯(cuò)，要再接再勵(lì)?！蔽冶粐樀搅耍弥嚲肀蓟刈约旱姆块g，趴在床上，哭泣了許久。
有的父母以為他們付出的自己的時(shí)間來(lái)哺育我們，就可以對(duì)我們提出各式各樣的要求。每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，但殊不知，太高的要求卻給我們上了一副沉重的枷鎖。
父母的要求篇一
父母的要求（議論文）。
每一個(gè)孩子，都有兩個(gè)人守護(hù)著，而且他們還是生我者，育我者，教我者，他們正是自己的父母親。你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舉止，都被父母看在眼里，記在心里。做得好，他們會(huì)鼓勵(lì)你做得不好，他們會(huì)保護(hù)你。他們就像兩根堅(jiān)不可摧的頂梁柱，為你頂起一片湛藍(lán)的小天空。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。今天，我看到了一幅寓意深刻的圖片：一男一女兩個(gè)大人一人站在一邊，高高抬起一根棍子。然而，在棍子底下，有一個(gè)還沒(méi)有兩人膝蓋高的小孩——他們四歲的孩子。爸爸和媽媽對(duì)寶寶叫道：“寶寶快跳!寶寶快跳!快跳到這根棍子上!”無(wú)助的寶寶垂下雙手，雙腳在不止的抖動(dòng)，臉上流露出尷尬的苦笑，眼睛里溢出兩三顆晶瑩的淚珠。寶寶的舉動(dòng)，自然盡在父母眼中，但是兩人并沒(méi)有放下手，而是將棍子舉得更高，厲聲地呵斥寶寶：“寶寶快跳!”
看到這幅圖，我不禁想起了自己的生活，在我的生活中有各種各樣的競(jìng)賽、試題。或許是學(xué)校的考試、測(cè)試，也可能是校外的征文、奧數(shù)，說(shuō)不定也是家里的練習(xí)。這些五花八門(mén)的考試，父母都對(duì)我充滿了希望和嚴(yán)厲。每次都期待著我考出高分，對(duì)我高要求，一旦馬失前蹄，就會(huì)被父母嚴(yán)峻的呵斥、教訓(xùn)。不得不說(shuō)，對(duì)孩子有一個(gè)高要求，是正確的。但是，要求也要適當(dāng)，如果只是一味的追求第一，那只能讓孩子變成一個(gè)性格扭曲的.人，那不是培養(yǎng)出全能的人才，而是造就出平庸無(wú)為，呆板無(wú)趣的酸秀才，甚至?xí)尯⒆訂适б粋€(gè)人的秉性，變成真正的“喪心病狂”
父母的要求，要適時(shí)適量，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，但又不失信心，斗志昂揚(yáng)。為自己期望的目標(biāo)，為父母合適的要求，而奮力拼搏。
父母的要求篇二
1.我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腿很短，請(qǐng)讓我慢些走，以便能跟上您。
2.我的.眼睛并不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，我還希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制。
3.家務(wù)總是繁多的，我的童年是短暫的，請(qǐng)您花一些時(shí)間給我講一點(diǎn)有關(guān)世界奇聞，不要把我當(dāng)作取樂(lè)的玩具。
4.我的感情是脆弱的。請(qǐng)對(duì)我的感覺(jué)要敏感點(diǎn)，不要整天責(zé)罵不休，對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣。
5.我是“上帝”賜給您的一件特別的禮物。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，抱我，要經(jīng)常訓(xùn)教我應(yīng)做的運(yùn)動(dòng)，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對(duì)人的禮貌。
6.我需要您不斷地鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)肅地批評(píng)和威嚇。但要記住，您可以批評(píng)我做錯(cuò)的事情，不要批評(píng)我本人。
7.請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯(cuò)事或不成功，以便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?？傆幸惶欤視?huì)隨心所欲地、正確地決定自己的生活之路。
8.不要讓我經(jīng)常重做某件事情，我知道做事是困難的，請(qǐng)不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。
9.不要怕我同您一起去度周末，小孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母從小孩子那里得到歡樂(lè)一樣。
父母的要求篇三
論點(diǎn)是作者在文章中提出的對(duì)某一個(gè)問(wèn)題或某一類事件的看法、觀點(diǎn)、主張，它要求要正確、鮮明、有針對(duì)性。如《堅(jiān)持就是勝利》一文的論點(diǎn)就是一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，堅(jiān)持是一個(gè)重要條件。
2、論據(jù)。
論據(jù)是證明論點(diǎn)正確的證據(jù)，要想證明論點(diǎn)的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺(jué)得真實(shí)、可信，能夠充分證明論點(diǎn)。其次，論據(jù)要具有典型性，能收到“以一當(dāng)十”的效果。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。切記那些不清楚作者的不要瞎寫(xiě)上作者的名字。
3、論證過(guò)程。
論證過(guò)程是指運(yùn)用證據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過(guò)程。它要求論述要深刻、周密，講究說(shuō)理的藝術(shù)。
演繹論證法。
演繹論證法是從已知的一般原理，規(guī)律出發(fā)，推知個(gè)別事物本質(zhì)特征的論證方法。如果說(shuō)歸納論證法是從特殊到一般，那么，演繹論證法是從一般到特殊。運(yùn)用演繹論證法要求大前提、小前提必須真實(shí)、正確、一致，同時(shí)要求推論是合乎邏輯的，否則就會(huì)出現(xiàn)紕漏。
此外，論證的方法還有很多，像借古論今法，采用數(shù)字法，排比論理法，描寫(xiě)論理法等。我們掌握的方法越多，說(shuō)理就越有深度，有說(shuō)服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸掌握。
議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
根據(jù)題目寫(xiě)出一個(gè)觀點(diǎn)，在加以闡述說(shuō)明，重要的是要有說(shuō)服能力，三要素缺一不可，下面的仔細(xì)看看，以后就可以多試著寫(xiě)作，這樣作文才可以有長(zhǎng)進(jìn)。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應(yīng)用。
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父母的要求篇四
我曾在一張?jiān)嚲砩峡催^(guò)一副漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)著三個(gè)人：一個(gè)寶寶，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，爸爸和媽媽手中舉著一個(gè)棍子，那個(gè)寶寶仰著頭看著爸爸媽媽手里舉著的棍子，臉上露出無(wú)奈的表情，接著，爸爸媽媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句，寶寶快跳。看到這副圖，我都不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，傷心，不解，不，這副圖帶給我這對(duì)父母是怎么了，小孩子還那么小，那個(gè)桿子就舉到那么高，那個(gè)小孩怎么可能跳的過(guò)去嘛，還有人說(shuō)：這對(duì)父母只是想讓孩子變得更優(yōu)秀一點(diǎn)，更出眾一點(diǎn)……，總之，看到這副圖的人心里的感受有千種萬(wàn)種，而當(dāng)我在看到這副圖的時(shí)候，我想到了現(xiàn)實(shí)生活里一些常發(fā)生的事。
考試考不好了，爸爸媽媽會(huì)拿你去跟鄰居家的孩子作對(duì)比，對(duì)比完后，回到家對(duì)你又是一陣嘮叨，之后便會(huì)給你做一大堆的習(xí)題，一大堆的試卷，以求你考試能考的比別家孩子好，比別家孩子棒，樣樣事情都是名列前茅，可是，不知道父母有沒(méi)有想過(guò)，這樣子給孩子們施加那么多的壓力，會(huì)不會(huì)造成孩子們心里的影響，既然如此，父母何不把自己對(duì)孩子的要求放的低一點(diǎn)呢，這樣子孩子既能達(dá)到目標(biāo)，父母也能開(kāi)心，這樣子豈不是兩全其美。
父母的要求篇五
爸爸和媽媽站得高高的，手上拿著一個(gè)棒子，也舉得高高的，寶寶則站在下面，一臉的為難、窘迫。這一對(duì)父母，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)孩子的為難，滿臉的笑容，邊說(shuō)道：“寶寶快跳！”……這就是我最印象深刻的一幅漫畫(huà)。
這一幅漫畫(huà)，批判這一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情，雖然說(shuō)這一種心情是美好的，但畢竟也是要考慮考慮孩子的內(nèi)心的為難和無(wú)助。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多的例子。比如：在一些比較嚴(yán)格的家長(zhǎng)，他們會(huì)讓孩子不停地學(xué)習(xí)，甚至讓孩子學(xué)習(xí)一些他們壓根就不懂的東西，就好像孩子在上小學(xué)，學(xué)的是初中的東西?；蛘吆⒆幼约河X(jué)得在這一個(gè)方面不行，而家長(zhǎng)可不管這么多，讓孩子?xùn)|學(xué)學(xué)這個(gè)，西學(xué)學(xué)那個(gè)，非逼著去上課。接著小孩學(xué)不好，家長(zhǎng)又是在旁邊批評(píng)。
不過(guò)我的父母，有時(shí)也是這樣的，但有時(shí)不是這樣的。有時(shí)在周末，我不想上這一門(mén)課程時(shí)，父母則非逼著我去上。我想上另外一個(gè)課程時(shí)，父母總覺(jué)得這門(mén)課程沒(méi)有太大的用處。但比如我上跳舞、書(shū)法時(shí)，他們則一點(diǎn)都不阻攔。
看完這一幅漫畫(huà)，我想對(duì)圖中的家長(zhǎng)說(shuō)：“你們望子成龍、望女成鳳的想法固然是好，可你們不要只看著孩子的未來(lái)，低頭看看你們的孩子。你們真的就希望孩子有好的未來(lái)，也不看看他們的童年有多么悲慘；還是按照孩子的愛(ài)好、興趣進(jìn)行培養(yǎng)。不僅讓孩子得到幫助，而且也讓孩子快樂(lè)一個(gè)童年呢？”
是啊，我也只是希望父母有要求，但是不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)力，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。
父母的要求篇六
剛剛看到了一幅漫畫(huà)，讓我感觸很深：一對(duì)父母舉著一個(gè)桿子，對(duì)一個(gè)只到他們肚子的小孩子說(shuō)：“寶寶快跳！”我想到：“許多家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，但這些家長(zhǎng)考慮到了這些子女的感受了嗎？”有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“我們這也是為了他好啊?！?BR> 一周的周末，我寫(xiě)完作業(yè)后開(kāi)開(kāi)心心的下樓玩兒，可碰到了幾個(gè)伙伴，卻都是去上補(bǔ)習(xí)班的，好不容易碰到了一個(gè)沒(méi)事兒的伙伴，我問(wèn)他：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”他說(shuō)：“還沒(méi)呢，媽媽布置了那么多卷子，怎么寫(xiě)得完啊！”我們玩兒了一會(huì)兒后，他就被叫回家了寫(xiě)卷子了。因?yàn)闆](méi)人，我也就回家了。
在家里，我發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了興趣班，但興趣班興趣班，終究是興趣啊，孩子沒(méi)興趣，還給他報(bào)。孩子就十分厭煩，有伙伴問(wèn)過(guò)我：“你家長(zhǎng)會(huì)給你加作業(yè)嗎”我說(shuō)：“不會(huì)啊?！薄鞍。敲春?。”
我想過(guò)：“這些家長(zhǎng)為什么會(huì)給孩子加作業(yè)呢？”后來(lái)才明白，有些家長(zhǎng)可能是對(duì)孩子的期望太高了，看孩子達(dá)不到自己期望，就加作業(yè)，想把孩子的能力提高到自己的期望上來(lái)，但可能會(huì)適得其反，唉，可憐天下父母心啊。
所以，讓孩子贏在了起跑線上的家長(zhǎng)，孩子會(huì)累死在終點(diǎn)線上，但我并不是不提倡課外輔導(dǎo)，但是也要有個(gè)度啊，一布置就三張五張卷子的，寫(xiě)到最后感覺(jué)手都不是自己的了。
父母的要求篇七
議論文當(dāng)中的論點(diǎn)就是作者對(duì)所寫(xiě)問(wèn)題的主張，而且議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，論據(jù)是議論文中證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。
好的議論文選用的論據(jù)都是比較典型、新穎的，如果想要自己的文章說(shuō)服別人，就要以理服人，把問(wèn)題展開(kāi)討論，一定要充分的論證。
議論文的開(kāi)頭必須提出論題和論點(diǎn)，然后在文章的主題部分有層次的去論證論點(diǎn)，最后在結(jié)尾的時(shí)候，一定要?dú)w納總結(jié)。
議論文一般都是用邏輯推理來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的，需要我們的語(yǔ)言具有一定的概括性和嚴(yán)密的邏輯性，而且論點(diǎn)的表述也要有鮮明的感情色彩。
父母的要求篇八
我媽媽的要求特別多，而且每天都得做，我快要累癱了。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老媽要求我字寫(xiě)得工工整整，要像打印的一樣漂亮。我心想：人寫(xiě)的字總與打印體有區(qū)別的呀，我怎么能做得到？但我也沒(méi)辦法，只好寫(xiě)得很慢很慢。
媽媽還給我布置很多課外作業(yè)：數(shù)學(xué)口算、語(yǔ)文練習(xí)、英語(yǔ)閱讀理解、單詞、科學(xué)知識(shí)……我忙得不可開(kāi)交。而且每晚都要跳繩一千個(gè)，因?yàn)槲姨K不好?？匆?jiàn)別人不用跳繩，好羨慕！
藝術(shù)方面，我做完作業(yè)就得練一個(gè)小時(shí)的古箏，媽媽要求不許彈錯(cuò)而且要流利，所以，我每次都很小心，生怕彈錯(cuò)。
媽媽對(duì)我的要求還有很多，每當(dāng)我回到家時(shí)，心情是完全崩潰的。我感覺(jué)媽媽就是“要求大王”，整天給我加作業(yè)。
嗚嗚……媽媽，你什么時(shí)候能對(duì)我寬松一點(diǎn)兒啊？
父母的要求篇九
父母的愛(ài)好似一縷春光，是絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量！照在你心上，暖暖的。
記得上次，在學(xué)校里，我覺(jué)得頭暈暈的，想睡覺(jué)，就告訴老師，老師幫我量了體溫，哇！39℃！老師很著急，連忙打電話給我的爸爸媽媽，爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，焦急萬(wàn)分，急忙來(lái)學(xué)校接我去附近的醫(yī)院的診所看病。
到了診所，醫(yī)生又幫我量了體溫，已經(jīng)高到39.2℃了。媽媽忐忑不安的問(wèn)醫(yī)生：“能治好嗎？”醫(yī)生搖搖頭，說(shuō)：“不行，溫度太高了我怕打不成功?！苯又终f(shuō)：“我勸你還是去醫(yī)院里吧！”媽媽只好送我去醫(yī)院，可是醫(yī)生還沒(méi)來(lái)，我和媽媽只能在那邊耐心的等著。
醫(yī)生終于來(lái)了，媽媽告訴了醫(yī)生我的體溫。我擔(dān)心地問(wèn)：“要不要打針啊？”醫(yī)生說(shuō)：“打針是肯定要的?！苯又硪粋€(gè)醫(yī)生來(lái)幫我打點(diǎn)滴，她先拿出針管和裝滿藥水的瓶子，還有酒精和一些必備的東西。
準(zhǔn)備打了，我緊張地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)很痛啊？”媽媽和醫(yī)生說(shuō)：“不會(huì)很痛的，就像被蚊子叮了一下，你只要閉上眼睛就好了?！?BR> 開(kāi)始打了，我的手用酒精擦后，一根針扎進(jìn)我的手背上，我一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。
后來(lái)半夜兩、三點(diǎn)，我又發(fā)高燒。媽媽連忙起來(lái)拿藥給我，然后用濕毛巾敷在我額頭上，我迷迷糊糊的睡著了，卻害得爸爸媽媽都沒(méi)睡。
長(zhǎng)大以后，我要提著一籃春光去看望父母，盡自己的全部力量去回報(bào)父母、回報(bào)那濃濃的愛(ài)。
父母的要求篇十
我不知道我是否是對(duì)的，只是想說(shuō)下我心里所想，還有我的感到的委屈。
曾經(jīng)我的父母對(duì)我說(shuō)，上班后你的工資都是你自己的，我們不會(huì)要的，只要你自己花就行。但是呢，我的母親時(shí)不時(shí)的會(huì)和我說(shuō)她的包壞了，衣服不能穿了，家里的某個(gè)東西壞了，說(shuō)的好聽(tīng)都是讓我看看，看過(guò)了之后呢還是讓我買！一開(kāi)始我是體諒他們辛苦，會(huì)帶著買些東西，比如生活用品，衛(wèi)生紙啊，毛巾啊，牙刷藥膏啊等等。
但是現(xiàn)在家里沒(méi)有衛(wèi)生紙了就會(huì)和我說(shuō)，家里沒(méi)有衛(wèi)生紙了去買點(diǎn)，家里這個(gè)沒(méi)有了那個(gè)沒(méi)有了都讓我去買，我的錢(qián)是我辛苦掙的，他們認(rèn)為我是坐辦公室的天天都是玩一樣，但是他們沒(méi)有看到我在公司的付出，我在公司受到的委屈，和他們稍微說(shuō)下，他們都說(shuō)老板就是這樣的，反正給你錢(qián)就好了。是，他們說(shuō)的是很輕松，但是只有我自己知道我的心在疼，我是個(gè)女生不是男的，我沒(méi)有其他朋友那樣的父母，在外受了委屈可以和家人哭訴，我只能偽裝我自己，讓我看起來(lái)不是很弱，但是我很弱的，我想自己累的時(shí)候有屬于自己的港灣，可是沒(méi)有呢.....
或許大家會(huì)覺(jué)得我不孝順，但是我也要生活啊，我為他們付出也要在我可以拿出的范圍呀，希望我在新的一年和父母說(shuō)開(kāi)，讓他們也能理解我一下。
父母的要求篇十一
世界上有千萬(wàn)種愛(ài)，只有父母的愛(ài)是最無(wú)私的'，不求回報(bào)。像春雨一樣，它默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。它就像冬天溫暖的太陽(yáng)，溫暖著我們生命中的每一刻。
這個(gè)暑假，我去了補(bǔ)習(xí)班。那天下著傾盆大雨。雨一直下到放學(xué)。我父親來(lái)接我時(shí)給我?guī)Я艘话褌?。我以為他?huì)和我一起玩。誰(shuí)知道呢，他把所有的雨傘都斜向我，衣服都濕透了。直到那時(shí)，我才知道平時(shí)不善于表達(dá)愛(ài)的父親，正在用他的行動(dòng)來(lái)傳達(dá)愛(ài)！
有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，所以我不敢拿出試卷，因?yàn)楹ε卤粙寢屌u(píng)。我?guī)е话驳母杏X(jué)回到了家。當(dāng)我拿出試卷時(shí)，我的母親沒(méi)有批評(píng)或批評(píng)它，而是幫助我找出原因，收集錯(cuò)誤的問(wèn)題，并仔細(xì)向我解釋，直到我真正理解并通過(guò)。
事后，她也鼓勵(lì)我，人生難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，而不是被挫折打??！這增強(qiáng)了我取得進(jìn)步的決心。
我非常感謝我的父母讓我在你的照顧下健康成長(zhǎng)。我也會(huì)努力工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你。
父母的要求篇十二
八歲那年，夏天的一天，父親帶著我去爬山。
那是一座無(wú)名的山，它是那么的平庸，以至于山上的植物也無(wú)名，山上住的人也無(wú)名，就像被上帝遺棄的孩子，孤獨(dú)地坐落在連自己都忘卻了的地方。
陽(yáng)光播撒在路上，天高云淡，肥胖的黃蜂在野花間笨拙地翻滾著身體，蝴蝶也嬉鬧，太陽(yáng)似乎毫不吝嗇地為萬(wàn)物涂上金黃色?？墒牵谶@山路上，每一步都像是挑戰(zhàn)。在這滾滾的熱浪中，我們就像孤航的帆船；在這太陽(yáng)光精準(zhǔn)無(wú)差的照射下，我們就像無(wú)知的箭靶。陽(yáng)光無(wú)情地灼烤著大地，帶來(lái)了令人撕心裂肺的熱，似乎呼吸都被限制。
父親告訴我爬山最忌諱的就是向山下看，應(yīng)該積極地向山頂看。可是，灼熱的陽(yáng)光讓我不得不低下了頭，體力不支的我最終還是停下了腳步。火辣的太陽(yáng)在我身上刻下了一道道烙印——是的，如此炎熱的天氣，是無(wú)法進(jìn)行這樣的運(yùn)動(dòng)的，至少我做不到。我抬頭望了一眼在我前面奮力泅渡的爸爸，汗水已經(jīng)濕透了他的背，太陽(yáng)光不斷地在他背上燒灼，仿佛有一種穿透他身體照射到地面的力度?？墒沁@個(gè)平淡而又樸實(shí)的背，卻扛起了這巨大的痛苦。我叫他，他一聲也不應(yīng)——父親的聽(tīng)力不好——他沉浸在了這看不到終點(diǎn)的奮斗中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那后頸上的汗珠，竟能折射出如此美麗動(dòng)人的光彩。
那一天，我從父親身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈。這是人生最寶貴的東西。
十歲那年，一個(gè)平淡的日子，父親抱了一個(gè)大紙箱給我。
當(dāng)我迫不及待地拆開(kāi)它時(shí)，父親用他那低沉到仿佛來(lái)自天邊的聲音說(shuō)：
“你想學(xué)騎自行車嗎？”
“當(dāng)然?！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)。
“跟我下樓去吧，我教你騎。”這句話幾乎與上一句無(wú)縫黏合，仿佛他早已猜透我的回答。
可是，去掉輔助輪的自行車竟顯得如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到你開(kāi)始懷疑人類的智慧，開(kāi)始思考是否曾經(jīng)有人成功地騎過(guò)它，開(kāi)始設(shè)想應(yīng)該如何來(lái)讓它運(yùn)轉(zhuǎn)，回答都是不。我看著它，像一個(gè)最好的工程師看著一堆廢鐵，像一個(gè)攀巖者看著一座懸崖。之后爸爸有條不紊地騎了上去，從容地邁開(kāi)踏板，像一條設(shè)計(jì)好的方程式一樣從容不迫且有規(guī)律地運(yùn)行著，在他手里仿佛一切都是已知數(shù)。沒(méi)錯(cuò)，父親是設(shè)計(jì)師，打量著我的未來(lái)。當(dāng)父親騎了一圈回來(lái)后，我知道輪到我了，可我實(shí)在不知道該從何下手，只知道它是車，積木一樣簡(jiǎn)單得不堪一擊的卻又千變?nèi)f化的車。我照樣坐了上去。那一刻，我感覺(jué)到并不是我在騎車，而是車在騎我。爸爸說(shuō)了一句：
“勇敢一點(diǎn)?！?BR> 就是這樣簡(jiǎn)單的一句，讓我頓時(shí)懂得了很多。父親的教導(dǎo)總是惜字如金，甚至是沉默。當(dāng)他和我開(kāi)始沉默，仿佛沉人了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，看不見(jiàn)開(kāi)頭，也不知哪里是結(jié)尾。就這樣天馬行空地沉默著，直到一顆星星的閃爍，在這沉默的宇宙中劃出一道光。我也懂了，該如何去駕馭這頑固的車……那一天，父親教會(huì)了我勇敢邁出第一步，這是人生中重要的東西。
十二歲那年，升學(xué)考試的前一天，父親拿了一本書(shū)走進(jìn)我書(shū)房。
我小學(xué)成績(jī)還算好，可是是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的成績(jī)，一走到城市里，就會(huì)被城市學(xué)校這個(gè)瀑布沖掉一層外殼。為此，父母建議我開(kāi)始學(xué)一些更深更難的知識(shí)。小學(xué)畢業(yè)的暑假的樂(lè)趣，就這樣被打倒。
父親的表情很愉快，像是刻意做出來(lái)的表情。他把那本書(shū)遞給我，我看了看封面，是爸爸初中時(shí)看過(guò)的書(shū)。究竟是什么書(shū)，我可記不真切了。我只知道，父親是來(lái)監(jiān)督我復(fù)習(xí)的。畢竟，我們心知肚明的是，學(xué)校好不好，將會(huì)決定我的將來(lái)?？晌疫€是不高興，還沒(méi)等我開(kāi)口，父親就說(shuō)：
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 又是這樣簡(jiǎn)單的一句。我反復(fù)琢磨，竟被這樣一句話打動(dòng)?？粗赣H，那似乎是因?yàn)槟贻p時(shí)刻苦讀書(shū)而留下的濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，同樣精神的鷹鉤鼻，還有粗糙的絡(luò)腮胡，他臉上每一個(gè)器官甚至每一個(gè)細(xì)胞都在向我述說(shuō)這句話。我頓時(shí)明白了，父親那從小刻苦努力、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，造就了這樣出彩的父親。他正在以同樣的方式，塑造他的兒子。
后來(lái)，他在我的一個(gè)別致的本子扉頁(yè)上用他似乎練上了好幾天的行楷寫(xiě)下“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”之后，他一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)就出去了?；蛟S，這就是他一貫的教育方式吧。一句話，多么有內(nèi)涵啊！這件事我一直銘記，后來(lái)我刻苦復(fù)習(xí)，參加了各種各樣的外地學(xué)校考試，在成都的入?？荚囍谐煽?jī)也頗為突出。
那一天，父親告訴我刻苦是人生中取得成功的關(guān)鍵。
就是這樣，父親用成長(zhǎng)中的一件件事為我的價(jià)值觀添加一撇一捺。他的教育似乎要放在價(jià)值觀的頂位。也許當(dāng)他教育完我時(shí)，他會(huì)寫(xiě)成我的價(jià)值觀，又或許——根本沒(méi)有這一天。
父母的要求篇十三
父母有如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。
一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了？好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來(lái)?！蔽覀円黄饟沃鴤慊丶遥宦飞?，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬(wàn)不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛(ài)。
夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見(jiàn)我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。
還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸媽對(duì)我的愛(ài)?。?BR> 父母的要求篇十四
人們都嘗過(guò)過(guò)“世上只有媽媽好”。這首歌，也聽(tīng)過(guò)“小時(shí)候坐在爸爸肩頭”我覺(jué)得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽是最合適不過(guò)了。
父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)一絲不茍，但對(duì)我的要求不高，只要學(xué)好課外的知識(shí)和老師講的就行了。我非常了解爸爸的個(gè)性，它的偉人讓我感動(dòng)。小的時(shí)候，外面太陽(yáng)把地給烤得火燙燙的，但是他還給我去買紙尿褲。見(jiàn)到爸爸時(shí)他已成了一個(gè)“黑人”。
媽媽是一個(gè)家務(wù)高手，每到考試時(shí)媽媽便會(huì)給我和姐姐炒雞蛋，并囑咐我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)檢查，不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動(dòng)作。
媽媽工作十分辛苦，和客人講的嘴巴上火，爸爸也很忙，記得有一次他工作到凌晨一點(diǎn)多，把他累極了。
父母的要求篇十五
這就是她――母親！
這就是他――父親！
父母的愛(ài)是雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；
父母的愛(ài)是冬天里的熱水袋，給我送來(lái)溫暖；
父母的愛(ài)是夏天的冰激淋，為我降溫去暑。
生活中，
每當(dāng)我著涼時(shí)，你是醫(yī)生；
每當(dāng)我饑餓時(shí)，你是廚師；
每當(dāng)我出門(mén)時(shí)，你是司機(jī)；
學(xué)習(xí)上，
每當(dāng)我有難題時(shí)，你是老師。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你總“表?yè)P(yáng)”；
當(dāng)我失敗灰心時(shí)，你總“鼓勵(lì)”；
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，你總“提醒”。
……。
父母你包含了那么多的職業(yè)。
感謝您！父母！
無(wú)私偉大，廣博深沉！
我永遠(yuǎn)愛(ài)你你們――父母！
父母的要求篇十六
我的媽媽平日里對(duì)我的態(tài)度真有些說(shuō)不清楚，有時(shí)很溫柔，有時(shí)又要求特別嚴(yán)格。
記得有一次語(yǔ)文考試時(shí)，我因?yàn)榇中拇笠?，所以只考?8分，全班第二名。雖然沒(méi)得到100分，我還是很高興，心想：“反正達(dá)到了媽媽要求的分?jǐn)?shù)線（98分以上），回去媽媽?xiě)?yīng)該也不會(huì)把我怎么樣吧！”
誰(shuí)知道一回到家，媽媽就問(wèn)我，說(shuō)：“語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？”
“發(fā)了，發(fā)了！”我一邊答應(yīng)，一邊十分高興地在書(shū)包里找試卷。
媽媽笑著問(wèn)我：“考了多少分呀？”我很得意地說(shuō)：“98分，全班第二！”
媽媽一聽(tīng)臉色一下子變了：“第一名是誰(shuí)？他考了多少分？你為什么沒(méi)有考100分？為什么不能得第一名？”她氣沖沖地一口氣連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。
我一看媽媽這個(gè)樣子，心里想：“真是晴天到多云，又轉(zhuǎn)雨天，變得真快呀！”
我一下子愣住了，媽媽問(wèn)的問(wèn)題我一直不知道怎樣回答。
媽媽把剛才的問(wèn)題又問(wèn)了一遍，我這才回過(guò)神來(lái)，我說(shuō)：“第一名是班長(zhǎng)余雅琪，她考了98.5分?！?BR> 媽媽讓我把試卷拿出來(lái)，我連忙雙手遞過(guò)去。媽媽一邊看著試卷一邊說(shuō)：“你看這一題錯(cuò)得多不應(yīng)該，要是這兩個(gè)字你不寫(xiě)錯(cuò)，就不會(huì)扣這兩分，就得到100分了，那不是全班第一嗎？”
我低下頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我下次一定不犯這樣的錯(cuò)誤了?！?BR> 我拿著試卷慢慢地走向書(shū)桌，心里想：“媽媽對(duì)我這么兇，也是有道理的，說(shuō)明她對(duì)我要求嚴(yán)格，我一定改掉粗心大意的毛病?！?BR> 父母的要求篇十七
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，還有時(shí)會(huì)讓我們心潮澎湃。在各種各樣的漫畫(huà)里，我看到了《父母的要求》這篇漫畫(huà)，讓我沉思。
這幅漫畫(huà)講述了：一對(duì)父母手里拿著一根細(xì)長(zhǎng)的桿子，他們將桿子舉過(guò)頭頂，桿子上寫(xiě)著“父母的要求”這幾個(gè)大字。他們的臉上則流露出對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，仿佛自己付出了青春和時(shí)間。一個(gè)男孩站在父母棍子的中央，瞪著圓溜溜的眼睛看著父母，他的嘴角輕微下垂，仿佛對(duì)父母表示出十分不滿的樣子。他矮矮的個(gè)子與父母對(duì)他提出的要求天差地別。他的雙手向兩邊張開(kāi)，好像要對(duì)父母吶喊出心中的痛苦，在小男孩的前面有一些黑乎乎陰影，似乎暗示著他心中的不滿。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多父母，對(duì)自己的孩子提出極高的要求。
記得有一次，我上三年級(jí)時(shí)，考了97.5，在班里名列前茅，當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，我像被突如其來(lái)的彩票砸中一般。放學(xué)，我邁著輕快的.步伐，走回家。我一進(jìn)家門(mén)就把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽撫摸著我的頭答應(yīng)我要好好獎(jiǎng)勵(lì)一下。這時(shí)，爸爸推門(mén)而入，我急忙抽出試卷，給爸爸看，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。
他臉一沉，睜大眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你連這么簡(jiǎn)單的題也錯(cuò)，要再接再勵(lì)?！蔽冶粐樀搅耍弥嚲肀蓟刈约旱姆块g，趴在床上，哭泣了許久。
有的父母以為他們付出的自己的時(shí)間來(lái)哺育我們，就可以對(duì)我們提出各式各樣的要求。每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳，但殊不知，太高的要求卻給我們上了一副沉重的枷鎖。