文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。提高寫作表達的技巧。如果想要更好地掌握這個領(lǐng)域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇一
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我再次跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
這一天，是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗啦?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的`笑臉，心中非常激動。看著陌生的課本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)興趣比黑咖啡還濃。
語文課開始了，從教室外走來李老師。老師站在講臺上妙趣橫生的講著課，同學(xué)們認真聽講，好像一個字也不肯放過?！啊陡`讀記》這一課中，作者是在什么地方讀的書，在那讀書有什么不便之處？誰來說？""我來說！”同學(xué)們一個個踴躍回答。老師的這種方法使原本枯燥無趣的語文課，變得生動有趣起來。老師把每一句、每一段都講的清清楚楚，讓同學(xué)對這篇課文了解的十分透徹。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇二
今天，數(shù)學(xué)老師要帶我們到階梯教室上一堂數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師說是上午第一節(jié)課去。數(shù)學(xué)老師又說，到時候，會發(fā)下去一個小玩具，但是不能玩。
我早早來到了學(xué)校，來到班級里，一看，原來是骰子呀，每人有六顆骰子。我們的班主任陸老師說只帶一個鉛筆盒，我在心里笑死了。
我們很快就到了階梯教室里。開始上課了，我看看大屏幕，顯示著“六的乘法口訣”。我聚精會神地聽老師講課。好幾次，老師提問時，我都舉手了，但害怕話筒放在我嘴邊，我又把手縮回去了。有一次，老師叫我們到上面用骰子擺“六六三十六”這句口訣，我們都迫不及待地把手舉了起來。我也舉手了，剛想縮回去，老師就請到我了。我胸有成竹地走到講臺上，拿出骰子，把六顆骰子都翻到六個點的那一面。老師問我：“為什么要這樣擺？”我回答說：“因為每顆骰子上有六個點，有六顆骰子，就有六乘六等于三十六個點?！崩蠋熃栉业?骰子擺，讓同學(xué)們說，就把骰子還給了我。還有一次，我硬著頭皮舉起手來，結(jié)果老師請到了我，我沒拿話筒，就直接說了，老師拿來話筒，讓我再說一遍。
鈴聲響了，一堂數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了，我感到很自豪。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇三
今天，我們老師在第三節(jié)上課的時候，給我們講了一個故事，講了一個意義深刻的故事。
大概內(nèi)容是這樣的：一位媽媽非常溺愛他那唯一的寶貝兒子。兒子上了大學(xué)，最后卻沒有領(lǐng)到應(yīng)該得到的畢業(yè)證。因此，他就到技校去學(xué)習(xí)建筑?？墒撬麤]上一個月就回來了，他媽媽問他為什么。他回答說太累了。媽媽就說：現(xiàn)在讓我來暫時養(yǎng)你吧！他很不是滋味，就去應(yīng)聘一家公司，可是他的公司卻不要他，即使找熟人來說情。
老師告訴我們這篇文章的目的，是說：孩子，我寧可讓你年少的時候受點苦，也不想讓你將來受苦。我聽完老師講的，認證的思考了一會。是呀，我們可不能因為現(xiàn)在吃好點，喝好點，就辜負祖國對我們的希望。我們是祖國唯一的.棟梁，如果我們現(xiàn)在垮下了，那么以后還有誰會接替老先輩對我們的期望呢？所以，我們要好好學(xué)習(xí)，做社會的領(lǐng)頭人?，F(xiàn)在，我們即將邁入六年級一個全新的階段，六年級學(xué)習(xí)壓力很大。但是我一定會頂住這沉重石頭，一點一點積累起來把它推翻。
我一定要好好學(xué)習(xí)，做好祖國的棟梁。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇四
新學(xué)期開學(xué)第一堂課要講一些什么呢，新學(xué)期開學(xué)第一堂課方案如何寫，以下的新學(xué)期開學(xué)第一堂課范文，可以作為參考哦。
在岔河中學(xué)我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學(xué)后的第一節(jié)班會課尤為重要。本學(xué)期，我們八四班共有三名指導(dǎo)教師。為了上好開學(xué)初第一節(jié)班會課，在班會前我們?nèi)恢笇?dǎo)老師對各自要在班會上講述的內(nèi)容進行了詳細的分工。
我們都知道，由于經(jīng)過將近兩個月的暑假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導(dǎo)老師要有充分的估計，做好心理準(zhǔn)備，才能完成新學(xué)期的班務(wù)工作。為此我們?nèi)焕蠋煷_定在班會上要講述一下內(nèi)容：
首先制定嚴明的班規(guī)。要求學(xué)生在日學(xué)習(xí)和生活中做到以下幾點：
一、對老師有禮貌，認真完成老師交給的各項任務(wù)
二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準(zhǔn)時。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。上課專心聽課，認真做筆記。作業(yè)按時交。
四、衣著樸素，不穿奇裝異服
五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。
六、同學(xué)之間正常交往，保持純潔的友誼。
七、同學(xué)之間做到團結(jié)友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。
八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內(nèi)做到輕聲慢步。
除此之外，我們還決心做好開學(xué)初的家訪工作。開學(xué)初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，使今后開展工作得心應(yīng)手。
新學(xué)期，新的起點，新的期待，新的進步，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師有決心和信心共同攜手，團結(jié)一致完成本學(xué)期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。
一、主題確定
在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
二、活動準(zhǔn)備
1、男女主持各一名。
2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、準(zhǔn)備小品《我和奧運》。
4、準(zhǔn)備詩朗誦《希望》，并配樂。
5、多媒體設(shè)計刊頭。
三、活動過程
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。
女：新學(xué)期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。
女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢?
同學(xué)a、b、c、d發(fā)言
男：同學(xué)們的計劃多么好啊!希望同學(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。
女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
女生合唱《校園的早晨》
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學(xué)期。
女：我們在老師們的帶領(lǐng)下精誠合作，攜手共進。在過去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學(xué)上臺述說上學(xué)期的成績。
同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出
女：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我和奧運》。
小品表演《我和奧運》
男：2010奧運會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目捶ā?BR> 同學(xué)們的發(fā)言
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇五
“真好玩，真好玩….”咦？這聲音是從哪里傳來的呢？哦，原來是從四（3）班的教室里傳來的`！今天，在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，大家都很開心。
今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家，于是，毛老師就對們宣布：“乖的可以上數(shù)學(xué)課，不乖的同學(xué)就上語文?！边@話，讓同學(xué)們在課上可認真了呢！
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回位子，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，毛老師閃亮出場，老師先給我們出了個謎，我們一下就猜出來了，答案是“聰”，老師語重心長地告訴我們上課要努力做到耳到、眼到、心到，這樣才會學(xué)得輕松，變得聰明。我們這堂課一共分成了三個階段，分別是：一猜，二練，三算。猜已經(jīng)猜掉了，接下來，毛老師給我們出了個題目，算式大家都會列，可是算出來可就難了，于是毛老師給我們講了講，第一個乘數(shù)有一位小數(shù)，第二個乘數(shù)也有一位小數(shù)，加起來是兩位小數(shù)，就等于0.06，不知不覺就到了第三介階段，毛老師又給我們出了幾道相似的題目，大家都爭先恐后地舉起了小手，我也不例外哦！
今天的數(shù)學(xué)課真有趣，能有一個所有學(xué)科都會的老師，那可是很難得的呀，誰會不喜歡呢？
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇六
星期三的上午，天氣晴朗，萬里無云。我們?nèi)?）班的同學(xué)們在孔老師的帶領(lǐng)下，來到操場上開展了一次特殊而有趣的'數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們肯定很奇怪了，數(shù)學(xué)課怎么不在教室上，而到操場上上呢？告訴你們吧，老師這堂課是讓我們自己動腦筋，學(xué)習(xí)如何實際測量物體的周長，比如：操場、籃球場等等?？矗覀兌紟Я似こ吣?！
活動開始了，我們班一共分成了8小組，我、王奕瑄、施強義、趙奕靈、汪娟和何厚儒是一小組。該如何測量呢？操場那么大，而我們的皮尺可不夠長呀！大家趕緊在一起動動腦筋吧！咦，有了！我們的尺子不夠長，但是可以測量每一步的長度呀！可以讓一位同學(xué)先繞操場一圈，數(shù)數(shù)一共有多少步，再測量出每一步的長度，再把兩個數(shù)相乘，不就可以了嗎！說干就干，我們派趙奕靈和汪娟負責(zé)走路，施強義和何厚儒負責(zé)測量步長，我和王奕瑄負責(zé)記錄。不一會兒功夫，就將答案告訴了孔老師。同樣我們也測量出了籃球場的周長，孔老師直夸我們聰明，我們心里也美滋滋的！
一堂課的時間一下子就過去了，同學(xué)們似乎還意猶未盡，真期待以后能有更多這種有趣的課！
今天這個實踐活動真是讓我激動又興奮。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇七
早自習(xí)時老師早早的來到我們的班級，給我們講昨天沒有講完的課。我們撿到一半馬上要上課了，石老師說，一會兒數(shù)學(xué)老師來了我在走，沒來，那我繼續(xù)給你們講。石老師，這可是出名頂頂?shù)呢撠?zé)認老師。
此時梁同學(xué)還不知上了第幾節(jié)課，這時她問向了王同學(xué)，王同學(xué)告訴她，這才是早自習(xí)，還沒有正式上課呢，這下可把梁同學(xué)整蒙了。她還以為已經(jīng)上了第一節(jié)課。
歷史課，鄭同學(xué)的頭好像電扇左一下右一下。他可能沒有跟上，他跟我們說他看不清黑板，我們都建議他配一下眼鏡，要不然度數(shù)會漲更快的。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇八
今天，我們上了一節(jié)很有趣的數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)了連乘連除、乘除除乘運算。
老師用了一個很特殊的工具——白板。白板可神奇了，手指一劃，就能把一個變成兩個。還能把小的變成大的'。通過這種游戲，我們很快就學(xué)會了老師教的連乘和連除算式。老師還給這些游戲取了很有趣的名字，比如：炸彈，對暗號，巧克力題，蜘蛛網(wǎng)題......不同的名字代表了不同的計算方法。同學(xué)們都很喜歡這樣的數(shù)學(xué)課。
我們一邊做游戲，一邊學(xué)知識，實在是太有趣了！有趣的數(shù)學(xué)課。
升入二年級以后，我特別喜歡上數(shù)學(xué)課，因為新?lián)Q的宋老師教數(shù)學(xué)的方法創(chuàng)新、獨特、幽默、有趣！
數(shù)學(xué)課上，宋老師運用很多游戲方法教同學(xué)們更好的學(xué)好這門課程，有：炸彈、面包題、對暗號、青蛙跳……我最喜歡青蛙跳這種方式，老師出題，同學(xué)們學(xué)青蛙一樣跳著搶答，課堂上經(jīng)常傳出歡樂的笑聲！
我愛上數(shù)學(xué)課，因為它與眾不同，方法獨特！謝謝宋老師，您的課給了我許多有趣的知識！
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇九
新教師開學(xué)第一堂課是非常有意義的，下面是小編為您精心整理的新教師開學(xué)第一堂課該說什么，希望大家喜歡。
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。
老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。
打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。
一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。
這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
讓學(xué)生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。
但一個好的開始就等于成功的一半。
人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。
而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。
因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。
我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。
所以這“一見面”就顯得十分重要。
一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。
1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。
我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。
我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。
一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。
如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。
一句話要慈愛與威嚴相并。
3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。
而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。
我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。
尊重孩子。
4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。
在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的魅力。
5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學(xué)習(xí)要求。
這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實際，又要具有針對性。
這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。
一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。
這樣就還可以在一周之后進行適當(dāng)?shù)男薷呐c補充。
第一個月認真了，以后就輕松了。
6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。
你也許說得越多你的威信就越再往下降。
所以要講究策略。
“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。
就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?
1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。
如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。
講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。
“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。
否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。
因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
留給學(xué)生一個美的第一印象.
2、注重感情因素
在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。
通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。
上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。
不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。
其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。
他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。
更多的是充分運用教師淵博的知識。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。
其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣
第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
為此，我認為。
首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。
為了達到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。
如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲。
”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。
有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。
世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。
”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。
縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。
三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心
今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。
因此，第一堂課中要加強引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價值.我們通過歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。
其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。
主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。
精力與毅力同智力一樣重要的同時。
出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。
老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。
更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。
在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學(xué)生的態(tài)度。
我對大家說：“我作為任課老師。
對大家是一視同的我不想了解你的.昨天.我只想看到你的今天和明天。
現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。
在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。
”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。
還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。
從客觀上來促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
增強學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。
告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。
這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。
有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十
今天我看了開學(xué)第一堂課，今天講的是幸福。一開始一個叔叔彈了一首優(yōu)美的樂曲然后，我看到了一個雙眼看不見世界的光明的鋼琴手。他非常努力，他從小失明但卻非常愛音樂，他的媽媽費盡心思帶她去了許多音樂學(xué)院，但是都沒有一個合適的，在母子兩到了北京之后他們租了一件房子，那時是冬天沒有暖氣很冷。劉浩晚上偷偷彈鋼琴，但也沒人理他，他非常難過。李浩的媽媽曾經(jīng)想放棄但是有許多好心人幫助了劉浩媽媽說:“這么多好心人幫助我，我沒有理由不堅持下去?！弊詈髣⒑茓寢屇贸隽嗣ぷV，盲譜是媽媽從樂譜上翻譯下來的。是媽媽用針一針一針的縫在牛皮布上的最后媽媽跟孩子抱了一下就下臺了。
我希望劉*能堅持下去!
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十一
學(xué)生：誤會……侮辱……欺騙……自尊心受到傷害……（學(xué)生的回答多種多樣）。
老師：面對不能容忍的事情時你會怎么辦？
學(xué)生：會反擊、會反抗……。
二、大聲朗讀課文。
三、了解作者-----老舍：原名舒慶春，字舍予，1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號，兩部長篇小說代表作《駱駝祥子》、《四世同堂》，兩部話劇代表作《龍須溝》、《茶館》……本課即為《四世同堂》的節(jié)選部分。
四、寫作背景（結(jié)合課下注釋了解）：當(dāng)時北平被日本侵略軍占領(lǐng)后，某學(xué)校祁瑞宣老師上第一堂課的情景。
五、老師：文章中最能體現(xiàn)主人公內(nèi)心情感的一句話是什么？
明確：真正的苦痛是說不出來的（第六段）。
明確：怕鈴聲、手顫、淚在眼眶里轉(zhuǎn)、迷迷糊糊往外走、低頭等等一系列的心理、動作、神態(tài)、語言的細節(jié)描寫展現(xiàn)了人物形象。
老師：祁瑞宣老師為何會痛苦吧？
明確：表現(xiàn)了他的愛國主義精神。
六、老師總結(jié)。
如：勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境……。
七、完成本課《學(xué)案》作業(yè)。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十二
聽到“幸?！边@兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。
小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深的感動于這個年輕張揚的生命，和他指尖跳動的音符。
篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈。從同學(xué)們的舞步中，無不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者也被王老師無微不至的教育所征服。
孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。
最美的媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂的成長。她的舍己救人的品質(zhì)在報紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十三
老師問我們，為什么他要特意地抽出一節(jié)課來上這種課呢？我們異口同聲回答因為老師為了幫助我們同學(xué)之間的友誼和同學(xué)和老師的理解。老師說我們理解性真好，真聰明。老師又接著問我們，以后的課上該怎么做了，知道了嘛？知道了，又是異口同聲的回答又很大聲，有氣質(zhì)。老師這會不笑了，他說，光憑嘴說不行，要是做到才行。我們又是整齊伴有節(jié)奏的說。
這節(jié)課我受益很大。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十四
開學(xué)第一堂課，一定是全年級最為期待的一節(jié)課。對于我這個剛剛升入高中的新生來說，更是如此。當(dāng)我走進教室，看到全新的課桌椅、教學(xué)設(shè)備和干凈整齊的教室，感受到其中蘊藏的種種的可能性，心里不由得滿滿的滿足感。
與初中完全不同，高中的教育模式更加傾向于“學(xué)以致用”，重視學(xué)生的主觀能動性，更加強調(diào)實踐與創(chuàng)新，深入研究科學(xué)的研究素養(yǎng)和方法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，同時也幫助我們了解到未來需要什么樣的素質(zhì)來應(yīng)對不確定未來的挑戰(zhàn)。
三、開學(xué)第一節(jié)課讓我認識到了目標(biāo)的重要性。
開學(xué)第一天，班主任為我們介紹了我們階段的目標(biāo)：希望我們能夠全力以赴地學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)自己的理想和能力的發(fā)展。同時她告訴我們，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥袑⒆约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)與興趣結(jié)合起來，才能在之后的學(xué)習(xí)中確切地找到自己的方向。
高中的學(xué)習(xí)是一種享受，在這里，我們的教師們會通過壓軸題、實驗、案例等形式為我們傳授科學(xué)的精華。開學(xué)第一節(jié)課，我的數(shù)學(xué)老師就讓我們自己嘗試用原理去求解一個公式，只有我們真正的去努力解決問題的時候，這學(xué)習(xí)才會成為我們無盡的快樂與成就。
高中時期是我們?nèi)松缆飞系霓D(zhuǎn)折點，在這個階段，我們將接受更高層次的教育和更高層次的挑戰(zhàn)。作為一個人，必須承擔(dān)起來自己的責(zé)任。在開學(xué)第一堂課上，教師們就強調(diào)了我們的責(zé)任，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中，時刻提醒自己，承擔(dān)起來自己的使命,在不斷肯定自己的同時，也不斷超越自己。
分別從新鮮感、教育模式、目標(biāo)、學(xué)習(xí)快樂和責(zé)任這五個方面，我對于開學(xué)第一節(jié)課的感受提出了自己的見解。高中的道路從現(xiàn)在開始才剛剛開啟，希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，我能夠獲得飛躍和突破，不斷提升自身素質(zhì)，在未來的祖國建設(shè)中，為祖國作出積極貢獻。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十五
演講稿。
必須要經(jīng)歷充分的知識儲備和情感儲備,因此提前布置學(xué)生搜集有關(guān)演講、寫演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于開學(xué)的第一堂課演講稿，歡迎借鑒參考。
今天是新年新學(xué)期第一個班會，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個寶貴的機會，我非常想對同學(xué)們再說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。新年伊始，當(dāng)你認真總結(jié)過去時，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，其實更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個樣、課上與課后又是兩個樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學(xué)帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學(xué)習(xí)，怎樣有效地學(xué)習(xí)，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規(guī)范完成每一次練習(xí)，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會讓你的學(xué)習(xí)受益無窮啊!
第四，要通過“勤奮和認真”來完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨?！彼渍Z還說：“勤能補拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習(xí)要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!
九月,一個收獲的季節(jié),剛送走三尺講臺上的第一批可愛的學(xué)生,內(nèi)心的喜悅還來不及抒發(fā),轉(zhuǎn)眼間又迎來了一群笑臉.
人都說,好的開端是成功的一半.為了這開學(xué)的第一課,我已琢磨了整整兩天,最后決定暑假在網(wǎng)上看到的幾個小故事送給他們,作為第一節(jié)課的見面禮。我相信在聽完這些故事之后每個人心中難免都會有幾分觸動.
第一個故事：父子趕牛。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完，但我認為你們從現(xiàn)在開始來形成一個好的習(xí)慣還不晚.
第二個故事：自己救自己。
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?BR> 遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三、要熱情地自信地面對生活，遠離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。
除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習(xí)慣。
第一、要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。
第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。
最后,我相信每個學(xué)生都是一顆會閃的星，不過有時光線強，有時光線弱。所以，身為一名教育工作者，我會用耐心去觀察，用心去感受，認真地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為他們現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大.
魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的?！睈凼墙逃慈瑦凼浅晒逃脑瓌恿?我想,一個教育工作者有了愛，就會用平等的心態(tài)去尊重學(xué)生，就會用伯樂的眼光去賞識學(xué)生，就能用大海般的胸懷去寬容學(xué)生，就能和學(xué)生推心置腹地溝通。你充滿關(guān)愛的目光，就是學(xué)生心靈的陽光。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空?不，都不是，是夢想。擁有一個夢想，然后為之去努力、奮斗，那么未來一定是美好的，因為有夢想，引領(lǐng)著我們向前進。
今天我看了《開學(xué)第一堂課》，知道了人的一生不能沒有夢想，不僅要有，還要努力去達到。在《開學(xué)第一堂課》中，介紹了幾位家喻戶曉的人物，他們在小時候都有各自的夢想，因為有夢想，他們才成功了。例如：
1、試飛英雄李中華在一次試飛當(dāng)中飛機突然發(fā)生故障，還在漏油，隨時都有爆炸的危險。他本來完全可以棄機跳傘。但李中華為了獲取試飛的數(shù)據(jù)，并沒有那樣做而是冒險繼續(xù)飛行，在險情發(fā)生之前，成功著陸，獲取了寶貴的數(shù)據(jù)。
2、在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”
3、劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領(lǐng)。
等等的人物故事難道還不足以證明有夢想就有未來?
小時候我總是對未來充滿了憧憬，我常常在想未來的我會是干什么的呢?當(dāng)大人們問我的夢想是什么?我總是會選擇不作答復(fù)，因為那時候我連自己都朦朦朧朧的，對未來還沒想好。
直至有一天我看了一部電影《唐山大地震》，里面的一個個畫面都讓人十分揪心，當(dāng)一個個傷者被抬出來時，家屬們看著都十分難過，傷者們在醫(yī)生的搶救下，脫離了生命危險時，傷者的家屬們都十分欣慰及高興。但是因為搶救無效時，家屬們便沉浸在悲痛之中，無法忘懷。
在那時我知道了傷者家屬及傷者的喜怒哀樂都決定于醫(yī)生的醫(yī)術(shù)是否高明。
過了一段時間，奶奶生病了，雖然不是太重，但我能感覺到奶奶的痛苦，我想，這種感覺大概就是《唐山大地震》時傷者家屬的那種感覺吧!從此我堅定了我的夢想，那就是當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。我眼前仿佛呈現(xiàn)了未來的我在為病人治傷的情景，那是多么美好啊!
有了這個夢想后，我就開始為之努力，現(xiàn)在我知道了一點小知識例如：1、少吃主食治偏頭痛2、針灸治失眠3、喝水治煙癮4、爬山治酒癮5、離開+鍛煉+寫作“治易怒。這也讓我對未來充滿了憧憬，因為有夢想就有未來!
成功只會靠近那些既有夢想，又會不斷努力的人。同學(xué)們，讓我們一起為夢想而奮斗吧!讓我們?yōu)槲磥淼拿篮枚Π?
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十六
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。
老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。
打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。
一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。
這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
讓學(xué)生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。
人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。
而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。
因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。
我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。
所以這“一見面”就顯得十分重要。
一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。
1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。
我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。
我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。
一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。
如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。
一句話要慈愛與威嚴相并。
3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。
而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。
我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。
尊重孩子。
4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。
在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的魅力。
5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學(xué)習(xí)要求。
這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實際，又要具有針對性。
這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。
一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。
這樣就還可以在一周之后進行適當(dāng)?shù)男薷呐c補充。
第一個月認真了，以后就輕松了。
6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。
你也許說得越多你的威信就越再往下降。
所以要講究策略。
“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。
就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?
1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。
如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。
講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。
“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。
否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。
因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
2、注重感情因素。
在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。
通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。
上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。
不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。
其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。
他們更需要老師的`關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。
更多的是充分運用教師淵博的知識。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。
其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
為此，我認為。
首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。
為了達到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。
如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲。
”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。
有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。
世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。
”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。
縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。
三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心。
今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。
因此，第一堂課中要加強引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價值.我們通過歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。
其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。
主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。
精力與毅力同智力一樣重要的同時。
出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。
老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。
更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。
在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學(xué)生的態(tài)度。
我對大家說：“我作為任課老師。
對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。
現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。
在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。
”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。
還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。
從客觀上來促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
增強學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。
告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。
這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。
有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十七
我們進入了三年級，新學(xué)期，新開始，老師也換了新老師。
開學(xué)第一堂課是語文課，我們屏住呼吸坐在凳子上，盯著教室門口，隨著上課鈴聲響起，教室外響起了“咚、咚、咚”的腳步聲，一眨眼的功夫，一位男老師出現(xiàn)在教室門口，他留著高平頂?shù)念^型，戴著一副眼鏡，高高的個子，整個人顯得很有精神。
新老師手中拿著教材，邁著穩(wěn)健的步伐向講臺走去。只見老師把課本輕輕地放在講臺上，抬起頭掃視一遍教室，用平緩的語調(diào)說：“今天，我們開始講第一堂課?！苯又蠋熡霉ふ淖煮w在黑板上寫下了第一課的題目，第一堂語文課正式開始。
聽著語文老師較慢的上課的語速，我不禁想起了電視上的一位老夫子教學(xué)的場面，那老夫子一字一頓地讀著：“人——之——初，性——本——善?！钡牵覀兝蠋煹穆曇舴浅Ｓ懈星?，抑揚頓挫，引人入勝，令我們不知不覺地進入了一場場精彩的情景中。新老師上課真的非常的有特色，我們個個如癡如醉地聽著老師的講解。忽然，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起了，我們?nèi)匀灰猹q未盡，老師卻合上書本，笑瞇瞇的對我們說：“下課!”，然后大步地離開了教室。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十八
今天晚上6點，我在電視上看了一個節(jié)目，我愛你中國，開學(xué)第一堂課。第一堂課的主題是“愛”：愛是分享的、愛是力量的、愛是承擔(dān)的、愛是榮耀的。里面講了許多感人的事，但讓我最有印象的是愛是承擔(dān)的.，里面的馬鵬飛是多么辛苦，但他卻不覺得累。
他每天起床很早，要給奶奶燒水、做飯、做按摩、打針。然后才趕往學(xué)校。他每天放學(xué)都要一路跑回家，繼續(xù)照顧為自己而瞎眼的奶奶，馬鵬飛一回到家，把奶奶拉出去散散步，呼吸一下新鮮的空氣。馬鵬飛5歲就會做飯，這是多么不可令人相信的事啊！當(dāng)奶奶做生日時，馬鵬飛把家里拾的廢品拿去賣錢，然后帶著奶奶到超市買魚和香腸，為奶奶做生日，而自己卻沒做過一次生日，看到這里，我已經(jīng)是淚如雨下了。之所以他的奶奶不怕，是因為馬鵬飛在危難的時候給奶奶說過這家還有我呢！
今天我看這么多的愛的故事，讓我一夜中長大，是的，傷心地時候，給別人傾訴一可以減少一半，快樂的時候，給別人講訴，自己多了一份快樂。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十九
1.要做自我介紹。
先讓學(xué)生認識自己，也是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。如果教了一個學(xué)期，學(xué)生都不知道老師的名字，就未免讓人尷尬了。介紹自己，可以說說一些基本情況。憶往惜，說如今，談未來。對自己的優(yōu)點，也別太客氣，不妨就把自己的閃光點亮給學(xué)生。學(xué)生佩服你的學(xué)識，才會誠心向你學(xué)習(xí);學(xué)生敬佩你的為人，才會把你看成知心人。當(dāng)然，對于自己的一些不足，也不必過多忌諱。你曾經(jīng)失敗過，更能證明你今日的成功;你在各方面也有缺陷，說明你是平凡的，學(xué)生才愿接近你，同時更能反襯你的不平凡。
2.要講講對所教授科目的認識。
最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
3.介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
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開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇二十
開學(xué)第一堂課，是新學(xué)期開學(xué)后最重要的一堂課。這堂課不僅讓我們重新感受學(xué)校氛圍，認識新的老師和同學(xué)，還是我們在新學(xué)期開始前，對自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃的重要一環(huán)。本文將從我個人的角度出發(fā)，闡述我在開學(xué)第一堂課中的體驗和感受。
開學(xué)第一堂課，一般會是班主任給我們上的，其目的是向我們介紹新學(xué)期的課程、學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度等，同時也會提醒我們在新學(xué)期里需要注意哪些方面。聽完這節(jié)課后，我的感受是，班主任是一位非常嚴肅負責(zé)的老師，對我們的管理非常細致，這讓我覺得班級的管理更加有條不紊，也更加有序。
第三段：復(fù)習(xí)暑假作業(yè)的感謝。
開學(xué)第一堂課還有一個目的就是要讓我們有機會復(fù)習(xí)和批改暑假作業(yè)。在這一環(huán)節(jié)中，我們對自己的學(xué)習(xí)情況有了一個大概的了解，并對自己的缺點和不足有了認識。同時，在老師的指導(dǎo)下及時訂正，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
第四段：班級氛圍的感受。
開學(xué)第一堂課，是認識新同學(xué)的最好機會，班級氛圍也因此有了一個初步的認識。在這次班會中，我們通過互相介紹和互動活動，加深了彼此之間的了解，建立了更多的同學(xué)關(guān)系，班級氛圍更加融洽。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
開學(xué)第一堂課是新學(xué)期開始前的一次重要整合，不僅讓我們重新燃起學(xué)習(xí)的激情，更是我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新學(xué)期中扮演好自己的角色，作出成績更好的結(jié)果。這次班級會議進一步提升了我的學(xué)習(xí)意愿，增強了我的團隊精神。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將以自信的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，迎接更加精彩的未來。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇一
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我再次跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
這一天，是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗啦?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的`笑臉，心中非常激動。看著陌生的課本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)興趣比黑咖啡還濃。
語文課開始了，從教室外走來李老師。老師站在講臺上妙趣橫生的講著課，同學(xué)們認真聽講，好像一個字也不肯放過?！啊陡`讀記》這一課中，作者是在什么地方讀的書，在那讀書有什么不便之處？誰來說？""我來說！”同學(xué)們一個個踴躍回答。老師的這種方法使原本枯燥無趣的語文課，變得生動有趣起來。老師把每一句、每一段都講的清清楚楚，讓同學(xué)對這篇課文了解的十分透徹。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇二
今天，數(shù)學(xué)老師要帶我們到階梯教室上一堂數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師說是上午第一節(jié)課去。數(shù)學(xué)老師又說，到時候，會發(fā)下去一個小玩具，但是不能玩。
我早早來到了學(xué)校，來到班級里，一看，原來是骰子呀，每人有六顆骰子。我們的班主任陸老師說只帶一個鉛筆盒，我在心里笑死了。
我們很快就到了階梯教室里。開始上課了，我看看大屏幕，顯示著“六的乘法口訣”。我聚精會神地聽老師講課。好幾次，老師提問時，我都舉手了，但害怕話筒放在我嘴邊，我又把手縮回去了。有一次，老師叫我們到上面用骰子擺“六六三十六”這句口訣，我們都迫不及待地把手舉了起來。我也舉手了，剛想縮回去，老師就請到我了。我胸有成竹地走到講臺上，拿出骰子，把六顆骰子都翻到六個點的那一面。老師問我：“為什么要這樣擺？”我回答說：“因為每顆骰子上有六個點，有六顆骰子，就有六乘六等于三十六個點?！崩蠋熃栉业?骰子擺，讓同學(xué)們說，就把骰子還給了我。還有一次，我硬著頭皮舉起手來，結(jié)果老師請到了我，我沒拿話筒，就直接說了，老師拿來話筒，讓我再說一遍。
鈴聲響了，一堂數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了，我感到很自豪。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇三
今天，我們老師在第三節(jié)上課的時候，給我們講了一個故事，講了一個意義深刻的故事。
大概內(nèi)容是這樣的：一位媽媽非常溺愛他那唯一的寶貝兒子。兒子上了大學(xué)，最后卻沒有領(lǐng)到應(yīng)該得到的畢業(yè)證。因此，他就到技校去學(xué)習(xí)建筑?？墒撬麤]上一個月就回來了，他媽媽問他為什么。他回答說太累了。媽媽就說：現(xiàn)在讓我來暫時養(yǎng)你吧！他很不是滋味，就去應(yīng)聘一家公司，可是他的公司卻不要他，即使找熟人來說情。
老師告訴我們這篇文章的目的，是說：孩子，我寧可讓你年少的時候受點苦，也不想讓你將來受苦。我聽完老師講的，認證的思考了一會。是呀，我們可不能因為現(xiàn)在吃好點，喝好點，就辜負祖國對我們的希望。我們是祖國唯一的.棟梁，如果我們現(xiàn)在垮下了，那么以后還有誰會接替老先輩對我們的期望呢？所以，我們要好好學(xué)習(xí)，做社會的領(lǐng)頭人?，F(xiàn)在，我們即將邁入六年級一個全新的階段，六年級學(xué)習(xí)壓力很大。但是我一定會頂住這沉重石頭，一點一點積累起來把它推翻。
我一定要好好學(xué)習(xí)，做好祖國的棟梁。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇四
新學(xué)期開學(xué)第一堂課要講一些什么呢，新學(xué)期開學(xué)第一堂課方案如何寫，以下的新學(xué)期開學(xué)第一堂課范文，可以作為參考哦。
在岔河中學(xué)我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學(xué)后的第一節(jié)班會課尤為重要。本學(xué)期，我們八四班共有三名指導(dǎo)教師。為了上好開學(xué)初第一節(jié)班會課，在班會前我們?nèi)恢笇?dǎo)老師對各自要在班會上講述的內(nèi)容進行了詳細的分工。
我們都知道，由于經(jīng)過將近兩個月的暑假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導(dǎo)老師要有充分的估計，做好心理準(zhǔn)備，才能完成新學(xué)期的班務(wù)工作。為此我們?nèi)焕蠋煷_定在班會上要講述一下內(nèi)容：
首先制定嚴明的班規(guī)。要求學(xué)生在日學(xué)習(xí)和生活中做到以下幾點：
一、對老師有禮貌，認真完成老師交給的各項任務(wù)
二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準(zhǔn)時。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。上課專心聽課，認真做筆記。作業(yè)按時交。
四、衣著樸素，不穿奇裝異服
五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。
六、同學(xué)之間正常交往，保持純潔的友誼。
七、同學(xué)之間做到團結(jié)友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。
八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內(nèi)做到輕聲慢步。
除此之外，我們還決心做好開學(xué)初的家訪工作。開學(xué)初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決，使今后開展工作得心應(yīng)手。
新學(xué)期，新的起點，新的期待，新的進步，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師有決心和信心共同攜手，團結(jié)一致完成本學(xué)期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。
一、主題確定
在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
二、活動準(zhǔn)備
1、男女主持各一名。
2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、準(zhǔn)備小品《我和奧運》。
4、準(zhǔn)備詩朗誦《希望》，并配樂。
5、多媒體設(shè)計刊頭。
三、活動過程
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。
女：新學(xué)期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。
女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢?
同學(xué)a、b、c、d發(fā)言
男：同學(xué)們的計劃多么好啊!希望同學(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。
女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
女生合唱《校園的早晨》
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學(xué)期。
女：我們在老師們的帶領(lǐng)下精誠合作，攜手共進。在過去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學(xué)上臺述說上學(xué)期的成績。
同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出
女：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我和奧運》。
小品表演《我和奧運》
男：2010奧運會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目捶ā?BR> 同學(xué)們的發(fā)言
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇五
“真好玩，真好玩….”咦？這聲音是從哪里傳來的呢？哦，原來是從四（3）班的教室里傳來的`！今天，在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，大家都很開心。
今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家，于是，毛老師就對們宣布：“乖的可以上數(shù)學(xué)課，不乖的同學(xué)就上語文?！边@話，讓同學(xué)們在課上可認真了呢！
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回位子，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，毛老師閃亮出場，老師先給我們出了個謎，我們一下就猜出來了，答案是“聰”，老師語重心長地告訴我們上課要努力做到耳到、眼到、心到，這樣才會學(xué)得輕松，變得聰明。我們這堂課一共分成了三個階段，分別是：一猜，二練，三算。猜已經(jīng)猜掉了，接下來，毛老師給我們出了個題目，算式大家都會列，可是算出來可就難了，于是毛老師給我們講了講，第一個乘數(shù)有一位小數(shù)，第二個乘數(shù)也有一位小數(shù)，加起來是兩位小數(shù)，就等于0.06，不知不覺就到了第三介階段，毛老師又給我們出了幾道相似的題目，大家都爭先恐后地舉起了小手，我也不例外哦！
今天的數(shù)學(xué)課真有趣，能有一個所有學(xué)科都會的老師，那可是很難得的呀，誰會不喜歡呢？
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇六
星期三的上午，天氣晴朗，萬里無云。我們?nèi)?）班的同學(xué)們在孔老師的帶領(lǐng)下，來到操場上開展了一次特殊而有趣的'數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們肯定很奇怪了，數(shù)學(xué)課怎么不在教室上，而到操場上上呢？告訴你們吧，老師這堂課是讓我們自己動腦筋，學(xué)習(xí)如何實際測量物體的周長，比如：操場、籃球場等等?？矗覀兌紟Я似こ吣?！
活動開始了，我們班一共分成了8小組，我、王奕瑄、施強義、趙奕靈、汪娟和何厚儒是一小組。該如何測量呢？操場那么大，而我們的皮尺可不夠長呀！大家趕緊在一起動動腦筋吧！咦，有了！我們的尺子不夠長，但是可以測量每一步的長度呀！可以讓一位同學(xué)先繞操場一圈，數(shù)數(shù)一共有多少步，再測量出每一步的長度，再把兩個數(shù)相乘，不就可以了嗎！說干就干，我們派趙奕靈和汪娟負責(zé)走路，施強義和何厚儒負責(zé)測量步長，我和王奕瑄負責(zé)記錄。不一會兒功夫，就將答案告訴了孔老師。同樣我們也測量出了籃球場的周長，孔老師直夸我們聰明，我們心里也美滋滋的！
一堂課的時間一下子就過去了，同學(xué)們似乎還意猶未盡，真期待以后能有更多這種有趣的課！
今天這個實踐活動真是讓我激動又興奮。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇七
早自習(xí)時老師早早的來到我們的班級，給我們講昨天沒有講完的課。我們撿到一半馬上要上課了，石老師說，一會兒數(shù)學(xué)老師來了我在走，沒來，那我繼續(xù)給你們講。石老師，這可是出名頂頂?shù)呢撠?zé)認老師。
此時梁同學(xué)還不知上了第幾節(jié)課，這時她問向了王同學(xué)，王同學(xué)告訴她，這才是早自習(xí)，還沒有正式上課呢，這下可把梁同學(xué)整蒙了。她還以為已經(jīng)上了第一節(jié)課。
歷史課，鄭同學(xué)的頭好像電扇左一下右一下。他可能沒有跟上，他跟我們說他看不清黑板，我們都建議他配一下眼鏡，要不然度數(shù)會漲更快的。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇八
今天，我們上了一節(jié)很有趣的數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)了連乘連除、乘除除乘運算。
老師用了一個很特殊的工具——白板。白板可神奇了，手指一劃，就能把一個變成兩個。還能把小的變成大的'。通過這種游戲，我們很快就學(xué)會了老師教的連乘和連除算式。老師還給這些游戲取了很有趣的名字，比如：炸彈，對暗號，巧克力題，蜘蛛網(wǎng)題......不同的名字代表了不同的計算方法。同學(xué)們都很喜歡這樣的數(shù)學(xué)課。
我們一邊做游戲，一邊學(xué)知識，實在是太有趣了！有趣的數(shù)學(xué)課。
升入二年級以后，我特別喜歡上數(shù)學(xué)課，因為新?lián)Q的宋老師教數(shù)學(xué)的方法創(chuàng)新、獨特、幽默、有趣！
數(shù)學(xué)課上，宋老師運用很多游戲方法教同學(xué)們更好的學(xué)好這門課程，有：炸彈、面包題、對暗號、青蛙跳……我最喜歡青蛙跳這種方式，老師出題，同學(xué)們學(xué)青蛙一樣跳著搶答，課堂上經(jīng)常傳出歡樂的笑聲！
我愛上數(shù)學(xué)課，因為它與眾不同，方法獨特！謝謝宋老師，您的課給了我許多有趣的知識！
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇九
新教師開學(xué)第一堂課是非常有意義的，下面是小編為您精心整理的新教師開學(xué)第一堂課該說什么，希望大家喜歡。
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。
老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。
打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。
一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。
這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
讓學(xué)生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。
但一個好的開始就等于成功的一半。
人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。
而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。
因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。
我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。
所以這“一見面”就顯得十分重要。
一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。
1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。
我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。
我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。
一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。
如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。
一句話要慈愛與威嚴相并。
3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。
而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。
我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。
尊重孩子。
4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。
在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的魅力。
5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學(xué)習(xí)要求。
這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實際，又要具有針對性。
這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。
一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。
這樣就還可以在一周之后進行適當(dāng)?shù)男薷呐c補充。
第一個月認真了，以后就輕松了。
6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。
你也許說得越多你的威信就越再往下降。
所以要講究策略。
“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。
就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?
1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。
如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。
講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。
“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。
否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。
因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
留給學(xué)生一個美的第一印象.
2、注重感情因素
在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。
通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。
上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。
不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。
其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。
他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。
更多的是充分運用教師淵博的知識。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。
其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣
第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
為此，我認為。
首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。
為了達到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。
如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲。
”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。
有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。
世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。
”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。
縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。
三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心
今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。
因此，第一堂課中要加強引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價值.我們通過歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。
其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。
主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。
精力與毅力同智力一樣重要的同時。
出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。
老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。
更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。
在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學(xué)生的態(tài)度。
我對大家說：“我作為任課老師。
對大家是一視同的我不想了解你的.昨天.我只想看到你的今天和明天。
現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。
在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。
”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。
還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。
從客觀上來促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
增強學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。
告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。
這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。
有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十
今天我看了開學(xué)第一堂課，今天講的是幸福。一開始一個叔叔彈了一首優(yōu)美的樂曲然后，我看到了一個雙眼看不見世界的光明的鋼琴手。他非常努力，他從小失明但卻非常愛音樂，他的媽媽費盡心思帶她去了許多音樂學(xué)院，但是都沒有一個合適的，在母子兩到了北京之后他們租了一件房子，那時是冬天沒有暖氣很冷。劉浩晚上偷偷彈鋼琴，但也沒人理他，他非常難過。李浩的媽媽曾經(jīng)想放棄但是有許多好心人幫助了劉浩媽媽說:“這么多好心人幫助我，我沒有理由不堅持下去?！弊詈髣⒑茓寢屇贸隽嗣ぷV，盲譜是媽媽從樂譜上翻譯下來的。是媽媽用針一針一針的縫在牛皮布上的最后媽媽跟孩子抱了一下就下臺了。
我希望劉*能堅持下去!
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十一
學(xué)生：誤會……侮辱……欺騙……自尊心受到傷害……（學(xué)生的回答多種多樣）。
老師：面對不能容忍的事情時你會怎么辦？
學(xué)生：會反擊、會反抗……。
二、大聲朗讀課文。
三、了解作者-----老舍：原名舒慶春，字舍予，1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號，兩部長篇小說代表作《駱駝祥子》、《四世同堂》，兩部話劇代表作《龍須溝》、《茶館》……本課即為《四世同堂》的節(jié)選部分。
四、寫作背景（結(jié)合課下注釋了解）：當(dāng)時北平被日本侵略軍占領(lǐng)后，某學(xué)校祁瑞宣老師上第一堂課的情景。
五、老師：文章中最能體現(xiàn)主人公內(nèi)心情感的一句話是什么？
明確：真正的苦痛是說不出來的（第六段）。
明確：怕鈴聲、手顫、淚在眼眶里轉(zhuǎn)、迷迷糊糊往外走、低頭等等一系列的心理、動作、神態(tài)、語言的細節(jié)描寫展現(xiàn)了人物形象。
老師：祁瑞宣老師為何會痛苦吧？
明確：表現(xiàn)了他的愛國主義精神。
六、老師總結(jié)。
如：勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境……。
七、完成本課《學(xué)案》作業(yè)。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十二
聽到“幸?！边@兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。
小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深的感動于這個年輕張揚的生命，和他指尖跳動的音符。
篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈。從同學(xué)們的舞步中，無不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者也被王老師無微不至的教育所征服。
孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。
最美的媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂的成長。她的舍己救人的品質(zhì)在報紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十三
老師問我們，為什么他要特意地抽出一節(jié)課來上這種課呢？我們異口同聲回答因為老師為了幫助我們同學(xué)之間的友誼和同學(xué)和老師的理解。老師說我們理解性真好，真聰明。老師又接著問我們，以后的課上該怎么做了，知道了嘛？知道了，又是異口同聲的回答又很大聲，有氣質(zhì)。老師這會不笑了，他說，光憑嘴說不行，要是做到才行。我們又是整齊伴有節(jié)奏的說。
這節(jié)課我受益很大。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十四
開學(xué)第一堂課，一定是全年級最為期待的一節(jié)課。對于我這個剛剛升入高中的新生來說，更是如此。當(dāng)我走進教室，看到全新的課桌椅、教學(xué)設(shè)備和干凈整齊的教室，感受到其中蘊藏的種種的可能性，心里不由得滿滿的滿足感。
與初中完全不同，高中的教育模式更加傾向于“學(xué)以致用”，重視學(xué)生的主觀能動性，更加強調(diào)實踐與創(chuàng)新，深入研究科學(xué)的研究素養(yǎng)和方法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，同時也幫助我們了解到未來需要什么樣的素質(zhì)來應(yīng)對不確定未來的挑戰(zhàn)。
三、開學(xué)第一節(jié)課讓我認識到了目標(biāo)的重要性。
開學(xué)第一天，班主任為我們介紹了我們階段的目標(biāo)：希望我們能夠全力以赴地學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)自己的理想和能力的發(fā)展。同時她告訴我們，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥袑⒆约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)與興趣結(jié)合起來，才能在之后的學(xué)習(xí)中確切地找到自己的方向。
高中的學(xué)習(xí)是一種享受，在這里，我們的教師們會通過壓軸題、實驗、案例等形式為我們傳授科學(xué)的精華。開學(xué)第一節(jié)課，我的數(shù)學(xué)老師就讓我們自己嘗試用原理去求解一個公式，只有我們真正的去努力解決問題的時候，這學(xué)習(xí)才會成為我們無盡的快樂與成就。
高中時期是我們?nèi)松缆飞系霓D(zhuǎn)折點，在這個階段，我們將接受更高層次的教育和更高層次的挑戰(zhàn)。作為一個人，必須承擔(dān)起來自己的責(zé)任。在開學(xué)第一堂課上，教師們就強調(diào)了我們的責(zé)任，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中，時刻提醒自己，承擔(dān)起來自己的使命,在不斷肯定自己的同時，也不斷超越自己。
分別從新鮮感、教育模式、目標(biāo)、學(xué)習(xí)快樂和責(zé)任這五個方面，我對于開學(xué)第一節(jié)課的感受提出了自己的見解。高中的道路從現(xiàn)在開始才剛剛開啟，希望在未來的學(xué)習(xí)過程中，我能夠獲得飛躍和突破，不斷提升自身素質(zhì)，在未來的祖國建設(shè)中，為祖國作出積極貢獻。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十五
演講稿。
必須要經(jīng)歷充分的知識儲備和情感儲備,因此提前布置學(xué)生搜集有關(guān)演講、寫演講稿的信息。下面是小編為大家收集關(guān)于開學(xué)的第一堂課演講稿，歡迎借鑒參考。
今天是新年新學(xué)期第一個班會，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個寶貴的機會，我非常想對同學(xué)們再說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。新年伊始，當(dāng)你認真總結(jié)過去時，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，其實更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個樣、課上與課后又是兩個樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學(xué)帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學(xué)習(xí)，怎樣有效地學(xué)習(xí)，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規(guī)范完成每一次練習(xí)，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會讓你的學(xué)習(xí)受益無窮啊!
第四，要通過“勤奮和認真”來完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨?！彼渍Z還說：“勤能補拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習(xí)要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!
九月,一個收獲的季節(jié),剛送走三尺講臺上的第一批可愛的學(xué)生,內(nèi)心的喜悅還來不及抒發(fā),轉(zhuǎn)眼間又迎來了一群笑臉.
人都說,好的開端是成功的一半.為了這開學(xué)的第一課,我已琢磨了整整兩天,最后決定暑假在網(wǎng)上看到的幾個小故事送給他們,作為第一節(jié)課的見面禮。我相信在聽完這些故事之后每個人心中難免都會有幾分觸動.
第一個故事：父子趕牛。
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完，但我認為你們從現(xiàn)在開始來形成一個好的習(xí)慣還不晚.
第二個故事：自己救自己。
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?BR> 遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三、要熱情地自信地面對生活，遠離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。
除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習(xí)慣。
第一、要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。
第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。
最后,我相信每個學(xué)生都是一顆會閃的星，不過有時光線強，有時光線弱。所以，身為一名教育工作者，我會用耐心去觀察，用心去感受，認真地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機會，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為他們現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大.
魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的?！睈凼墙逃慈瑦凼浅晒逃脑瓌恿?我想,一個教育工作者有了愛，就會用平等的心態(tài)去尊重學(xué)生，就會用伯樂的眼光去賞識學(xué)生，就能用大海般的胸懷去寬容學(xué)生，就能和學(xué)生推心置腹地溝通。你充滿關(guān)愛的目光，就是學(xué)生心靈的陽光。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空?不，都不是，是夢想。擁有一個夢想，然后為之去努力、奮斗，那么未來一定是美好的，因為有夢想，引領(lǐng)著我們向前進。
今天我看了《開學(xué)第一堂課》，知道了人的一生不能沒有夢想，不僅要有，還要努力去達到。在《開學(xué)第一堂課》中，介紹了幾位家喻戶曉的人物，他們在小時候都有各自的夢想，因為有夢想，他們才成功了。例如：
1、試飛英雄李中華在一次試飛當(dāng)中飛機突然發(fā)生故障，還在漏油，隨時都有爆炸的危險。他本來完全可以棄機跳傘。但李中華為了獲取試飛的數(shù)據(jù)，并沒有那樣做而是冒險繼續(xù)飛行，在險情發(fā)生之前，成功著陸，獲取了寶貴的數(shù)據(jù)。
2、在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”
3、劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領(lǐng)。
等等的人物故事難道還不足以證明有夢想就有未來?
小時候我總是對未來充滿了憧憬，我常常在想未來的我會是干什么的呢?當(dāng)大人們問我的夢想是什么?我總是會選擇不作答復(fù)，因為那時候我連自己都朦朦朧朧的，對未來還沒想好。
直至有一天我看了一部電影《唐山大地震》，里面的一個個畫面都讓人十分揪心，當(dāng)一個個傷者被抬出來時，家屬們看著都十分難過，傷者們在醫(yī)生的搶救下，脫離了生命危險時，傷者的家屬們都十分欣慰及高興。但是因為搶救無效時，家屬們便沉浸在悲痛之中，無法忘懷。
在那時我知道了傷者家屬及傷者的喜怒哀樂都決定于醫(yī)生的醫(yī)術(shù)是否高明。
過了一段時間，奶奶生病了，雖然不是太重，但我能感覺到奶奶的痛苦，我想，這種感覺大概就是《唐山大地震》時傷者家屬的那種感覺吧!從此我堅定了我的夢想，那就是當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生。我眼前仿佛呈現(xiàn)了未來的我在為病人治傷的情景，那是多么美好啊!
有了這個夢想后，我就開始為之努力，現(xiàn)在我知道了一點小知識例如：1、少吃主食治偏頭痛2、針灸治失眠3、喝水治煙癮4、爬山治酒癮5、離開+鍛煉+寫作“治易怒。這也讓我對未來充滿了憧憬，因為有夢想就有未來!
成功只會靠近那些既有夢想，又會不斷努力的人。同學(xué)們，讓我們一起為夢想而奮斗吧!讓我們?yōu)槲磥淼拿篮枚Π?
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十六
新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。
老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。
打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。
一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
下面是進入課堂后的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。
這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
讓學(xué)生對你一見鐘情。
俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。
人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。
而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。
因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。
我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。
所以這“一見面”就顯得十分重要。
一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。
1、老師的精神面貌：一個樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯。
我們在解讀學(xué)生，學(xué)生也在這個時候全方位地解讀我們。
我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。
一個什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2、老師的處事方式：每當(dāng)這個時候，孩子們都會很注意地聽老師說，但到了一定時候，或者聽到某個觀點的時候，就可能會停止不下來自己的表現(xiàn)，這個時候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。
如果還有個別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候建立起自己的威信。
一句話要慈愛與威嚴相并。
3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會自卑，甚至不以為是。
而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，讓大家介紹姓名，足矣。
我們要讓學(xué)生體會到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們在共同學(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。
尊重孩子。
4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。
在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)的魅力。
5、第一節(jié)課要制定出切實可行的學(xué)習(xí)要求。
這很重要，而且在第一周或第一個月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實際，又要具有針對性。
這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個初步的了解。
一定要注意，一開始可以是盲目的估計，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個比較明朗的了解。
這樣就還可以在一周之后進行適當(dāng)?shù)男薷呐c補充。
第一個月認真了，以后就輕松了。
6、第一節(jié)課不要就一個問題說得太多。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級的學(xué)生不喜歡你的說教。
你也許說得越多你的威信就越再往下降。
所以要講究策略。
“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。
經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，我認為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會。
一、給學(xué)生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。
在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。
就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣才能給學(xué)生留下一個好的第一印象呢?
1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。
如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。
講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。
“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。
否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。
因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。
2、注重感情因素。
在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。
通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。
上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。
不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。
其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。
他們更需要老師的`關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。
更多的是充分運用教師淵博的知識。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。
其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。
為此，我認為。
首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。
為了達到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。
如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲。
”教師歸納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。
有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。
世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。
”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。
縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。
三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心。
今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。
因此，第一堂課中要加強引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價值.我們通過歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價值的存在。
其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。
主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。
精力與毅力同智力一樣重要的同時。
出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。
老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。
更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。
在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護學(xué)生的態(tài)度。
我對大家說：“我作為任課老師。
對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。
現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。
在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。
”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。
有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。
還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。
從客觀上來促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
增強學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時必須認真聽課、認真做筆記等要求。
告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。
這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。
有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十七
我們進入了三年級，新學(xué)期，新開始，老師也換了新老師。
開學(xué)第一堂課是語文課，我們屏住呼吸坐在凳子上，盯著教室門口，隨著上課鈴聲響起，教室外響起了“咚、咚、咚”的腳步聲，一眨眼的功夫，一位男老師出現(xiàn)在教室門口，他留著高平頂?shù)念^型，戴著一副眼鏡，高高的個子，整個人顯得很有精神。
新老師手中拿著教材，邁著穩(wěn)健的步伐向講臺走去。只見老師把課本輕輕地放在講臺上，抬起頭掃視一遍教室，用平緩的語調(diào)說：“今天，我們開始講第一堂課?！苯又蠋熡霉ふ淖煮w在黑板上寫下了第一課的題目，第一堂語文課正式開始。
聽著語文老師較慢的上課的語速，我不禁想起了電視上的一位老夫子教學(xué)的場面，那老夫子一字一頓地讀著：“人——之——初，性——本——善?！钡牵覀兝蠋煹穆曇舴浅Ｓ懈星?，抑揚頓挫，引人入勝，令我們不知不覺地進入了一場場精彩的情景中。新老師上課真的非常的有特色，我們個個如癡如醉地聽著老師的講解。忽然，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起了，我們?nèi)匀灰猹q未盡，老師卻合上書本，笑瞇瞇的對我們說：“下課!”，然后大步地離開了教室。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十八
今天晚上6點，我在電視上看了一個節(jié)目，我愛你中國，開學(xué)第一堂課。第一堂課的主題是“愛”：愛是分享的、愛是力量的、愛是承擔(dān)的、愛是榮耀的。里面講了許多感人的事，但讓我最有印象的是愛是承擔(dān)的.，里面的馬鵬飛是多么辛苦，但他卻不覺得累。
他每天起床很早，要給奶奶燒水、做飯、做按摩、打針。然后才趕往學(xué)校。他每天放學(xué)都要一路跑回家，繼續(xù)照顧為自己而瞎眼的奶奶，馬鵬飛一回到家，把奶奶拉出去散散步，呼吸一下新鮮的空氣。馬鵬飛5歲就會做飯，這是多么不可令人相信的事啊！當(dāng)奶奶做生日時，馬鵬飛把家里拾的廢品拿去賣錢，然后帶著奶奶到超市買魚和香腸，為奶奶做生日，而自己卻沒做過一次生日，看到這里，我已經(jīng)是淚如雨下了。之所以他的奶奶不怕，是因為馬鵬飛在危難的時候給奶奶說過這家還有我呢！
今天我看這么多的愛的故事，讓我一夜中長大，是的，傷心地時候，給別人傾訴一可以減少一半，快樂的時候，給別人講訴，自己多了一份快樂。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇十九
1.要做自我介紹。
先讓學(xué)生認識自己，也是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。如果教了一個學(xué)期，學(xué)生都不知道老師的名字，就未免讓人尷尬了。介紹自己，可以說說一些基本情況。憶往惜，說如今，談未來。對自己的優(yōu)點，也別太客氣，不妨就把自己的閃光點亮給學(xué)生。學(xué)生佩服你的學(xué)識，才會誠心向你學(xué)習(xí);學(xué)生敬佩你的為人，才會把你看成知心人。當(dāng)然，對于自己的一些不足，也不必過多忌諱。你曾經(jīng)失敗過，更能證明你今日的成功;你在各方面也有缺陷，說明你是平凡的，學(xué)生才愿接近你，同時更能反襯你的不平凡。
2.要講講對所教授科目的認識。
最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
3.介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
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開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課篇二十
開學(xué)第一堂課，是新學(xué)期開學(xué)后最重要的一堂課。這堂課不僅讓我們重新感受學(xué)校氛圍，認識新的老師和同學(xué)，還是我們在新學(xué)期開始前，對自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃的重要一環(huán)。本文將從我個人的角度出發(fā)，闡述我在開學(xué)第一堂課中的體驗和感受。
開學(xué)第一堂課，一般會是班主任給我們上的，其目的是向我們介紹新學(xué)期的課程、學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度等，同時也會提醒我們在新學(xué)期里需要注意哪些方面。聽完這節(jié)課后，我的感受是，班主任是一位非常嚴肅負責(zé)的老師，對我們的管理非常細致，這讓我覺得班級的管理更加有條不紊，也更加有序。
第三段：復(fù)習(xí)暑假作業(yè)的感謝。
開學(xué)第一堂課還有一個目的就是要讓我們有機會復(fù)習(xí)和批改暑假作業(yè)。在這一環(huán)節(jié)中，我們對自己的學(xué)習(xí)情況有了一個大概的了解，并對自己的缺點和不足有了認識。同時，在老師的指導(dǎo)下及時訂正，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
第四段：班級氛圍的感受。
開學(xué)第一堂課，是認識新同學(xué)的最好機會，班級氛圍也因此有了一個初步的認識。在這次班會中，我們通過互相介紹和互動活動，加深了彼此之間的了解，建立了更多的同學(xué)關(guān)系，班級氛圍更加融洽。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
開學(xué)第一堂課是新學(xué)期開始前的一次重要整合，不僅讓我們重新燃起學(xué)習(xí)的激情，更是我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新學(xué)期中扮演好自己的角色，作出成績更好的結(jié)果。這次班級會議進一步提升了我的學(xué)習(xí)意愿，增強了我的團隊精神。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將以自信的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，迎接更加精彩的未來。