總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫總結時要注重邏輯性和條理性，避免跑題和混亂的敘述。這些總結范文從不同的角度出發(fā)，為你提供了多種思路和參考。
學生資助的個人總結篇一
工作總結應該怎么寫？寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。本站為大家精心整理了學生資助個人總結（優(yōu)秀3篇），您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
截止日前，xx化工大學學生資助工作關于生源地助學貸款、參軍入伍學費補償和貸款代償以及退伍復學學費減免相關工作已經順利完成！在學校各級領導的關心下和相關工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿成功！
為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。
根據上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料；最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。
按照省學生資助管理中心通知和相關文件要求，我校積極響應國家號召，對參軍大學生進行相應補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的。學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展參軍補償及退伍復學工作。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍、補報以及復學退伍大學生在內的百余份材料進行收取并審核。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求，發(fā)送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心，進一步審查；并指導材料填寫錯誤同學進行修改，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通，確保每一位退伍復學同學都能享受到國家的資助政策。
此次工作的順利開展，離不開各院系老師、資助助理和相關學生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！
我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校麻煩學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，全體學生也實其實在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政亦獲得了衷心擁戴?，F將主要環(huán)境總結如下：
我校學生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的糊口學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的。精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進軌制化、科學化、常規(guī)化的汗青大跨越。
為使資助殘疾學生獲得社會普遍關注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領會我校，領會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習糊口。
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了響應成績，功能如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥麻煩學生糊口補助款：54000元。
3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習糊口用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款子物質均用于學生糊口伙食費、日用品、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上。
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環(huán)境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
一、基本情況。
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：__年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人___元，計____元。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
二、主要做法。
（一）宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
（二）領會精神，落實制度認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。
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學生資助的個人總結篇二
為了加強高校教育資助政策宣傳，進一步做好資助育人工作，讓每位學生熟悉高校各項資助政策，了解獎、貸、助、勤、免等資助政策體系，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，近期，人文學院開展了資助政策宣傳、送政策回母校等系列活動。
開展專場資助政策宣講會。9月20日，學院在明理南308教室召開資助政策宣講會，院黨委副書記姚嗣宏、學院資助聯(lián)系人、資助宣傳大使以及大一新生參會。姚嗣宏希望同學們借資助的東風，鼓起奮斗的`雙翼，以進取者的姿態(tài)學習，用優(yōu)異的成績回饋社會，報效國家。資助宣傳大使圍繞高校資助政策體系，從國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、服兵役高等學校學生國家教育資助等方面進行了講解。
制作并散發(fā)資助政策宣傳單。在大一新生報到之際，由學院資助宣傳大使制作并發(fā)放資助政策宣傳單，為新生解讀資助體系。
學生資助的個人總結篇三
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助的個人總結篇四
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進展說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關心與溫暖，同時又鼓勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進展調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進展摸底。各班級上報貧困學生前，由本班學生進展討論和不記名投票的方式進展反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進展逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生進展了為期三天的張榜公示，并公示舉報、信箱，主動承受師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進展嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進展核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進展學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不落伍。
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的'。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立老實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進展減免，每年減免各種費用多達60萬元。
學生資助的個人總結篇五
為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助的個人總結篇六
我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生**政策，積極協(xié)調有關部門，與各級學生**部門一道，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生**工作呈跨越式發(fā)展，全市學生**體系日趨完善，**功能不斷健全，全市受**學生人數和金額大幅度提高。
一、完成的主要工作。
（一）大力實施教育民生工程，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育**寄宿學生****人次發(fā)放生活補助****萬元；向義務教育階段學生免費提供教科書，計***萬元；向**中職學生發(fā)放國家助學金****萬元，免除中職**學生學費****萬元；認真落實了普通高中**學生國家助學金政策，向普通高中**學生****人次發(fā)放國家助學金***萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為**的大學生發(fā)放國家助學貸款**人次***萬元。為全市**名孤兒發(fā)放永正助學金**萬元。
（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現應貸盡貸目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經過多方協(xié)調，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數****人，貸款金額****萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現象明顯減少。
（三）科學構建管理監(jiān)督機制，精心管好、用好**學生的讀書錢。目前我市**體系8項**中，有6項**需要各級各類學校和管理部門評審。為保證對各類**的評審工作順利進行，我中心對**金的管理發(fā)放辦法進行了科學探索。一是加大對外宣傳力度。采取各種有效措施，廣泛宣傳新的**政策，使廣大學生及家長及時知曉受助的權利。并特別設立了投訴熱線及網上政策咨詢，形成社會共同監(jiān)管的渠道。二是規(guī)范流程、加強統(tǒng)籌管理。分別對各類發(fā)放環(huán)節(jié)制定了嚴格的管理制度，建立了完整的審核程序和操作流程。對實行全體學生的**，要求查驗注冊名單和原始憑證，對各類資金的發(fā)放都要求公示發(fā)放名單，對高校學生**資金發(fā)放，要求系、校兩級和利用校園網公示，切實落實公平、公正、公開的原則，力求真正做到讓確實需要救助的人獲得救助。三是加大監(jiān)管力度。今年以來，我中心多次組織專項督查，尤其對中職國家助學金發(fā)放情況實行了半年一清查、一年一審計制度，確保了**金的安全性、規(guī)范性。
（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐**學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，積極協(xié)調各種社會關系，拓寬籌資渠道。
二、主要工作成效。
（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展機關效能年和創(chuàng)新發(fā)展年活動為契機，積極開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問責任制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和創(chuàng)建了內部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新**工作新機制。為加快新形勢下**事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了**體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協(xié)調溝通，督促全市各單位成立學生**管理中心。今年全市各高校、中職學校設立了專門**工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全**人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校**中心負責人、經辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并形成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生**政策。三是建立健全**工作獎懲機制。
為激發(fā)**工作人員的工作積極性，在全市范圍內開展了評優(yōu)評先活動，并形成長效機制，在全市**系統(tǒng)形成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。
（三）以開展生源地貸款為重點，科學展現**工作新亮點。生源地信用助學貸款是國務院為破解老機制國家助學貸款難題而推行的一種新型助學貸款模式,是我市今年以來開展的重點工作之一。面對新事物,我們迎難而上,以高度的政治責任感和改革創(chuàng)新精神，經過反復調研，邊實踐，邊摸索，邊總結。針對我市居停情況,逐步探索并建立了良性的生源地信用助學貸款運行機制，一是貸款管理模式科學新穎。為加強生源地信用助學貸款和國家助學貸款動態(tài)管理，實現網上申請辦理助學貸款?？茖W形成學生申請、銀行審批、資金發(fā)放等為一體的方便快捷的工作平臺，促進了銀行、**機構和高校等有關部門的有效聯(lián)結，切實提高了學生辦理貸款業(yè)務的準確性、便利性和時效性。極大地降低了工作人員的工作量。二是貸款申辦流程快速便捷。為切實提高學生辦理生源地信用助學貸款的時效性,我們不斷探索，理順機制，最大化地簡化了學生申請、受理、審核、發(fā)放、還貸等各環(huán)節(jié)的流程，使原來需學生需3次往返3天才能辦完的事，現在1次半天辦完，大大降低了貧困生辦理貸款的成本。三是貸款信息采集手段獨特。我市貧困家庭學生人數多，分面廣。為順利啟動貸款，廣泛采集貧困生信息，了解貧困生需求，我中心多次派各高中學校專人趕赴各地進行實地調研，并不斷充實貧困生信息的內容，使信息采集工作更具人性化，為各項**工作奠定了堅實基礎。隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現了應貸盡貸的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。
一年來，學生**工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在一定差距。主要表現在：一是全市學生**機構還不夠健全。二是全市學生**信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改進，竭盡全力地為廣大貧困生提供更優(yōu)質高效的服務。
三、***年工作要點。
1、以實現應貸盡貸為目標，進一步推進高校助學貸款工作。***年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡符合條件的學生都可以申請到助學貸款，做到應貸盡貸。
2、以加強制度建設為保障，進一步做好****金發(fā)放工作。積極貫徹落實黨中央的新的**政策，結合我市學生**工作實際，進一步完善**金管理發(fā)放辦法。
3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市**工作進行定期督查或不定期抽查。
4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經費，促進和健全市學生**機構。采取多種形式對全市各級各類學生**工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生**工作人員的素質。
5、以網絡技術為手段，進一步加強信息化管理的研究、應用和推廣。針對各級各類學校八類**工作，著手開發(fā)、分步實施學生**管理軟件系統(tǒng)，加速全面實現全市學生**工作信息化管理。
6、以誠信教育為切入點，進一步加強**政策宣傳。積極組織各類社會公益活動，營造和-諧氛圍，加強對高校和中等職業(yè)學校學生的感恩教育，鼓勵誠信貸款，誠信還貸。
一個溝通的橋梁。
8、以促和-諧，保穩(wěn)定為根本，認真落實我市高校國家助學貸款貼息。
學生資助的個人總結篇七
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F將工作匯報如下：
我院現有學生人數1032人，貧困生301人，占學生人數29.2%，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經濟情況，并建立貧困生檔案。
根據學院“關于做好家庭經濟困難學生身份認定工作的通知”“關于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊。
副組長：馮可可。
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
(一)做好助學貸款工作。
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經注冊成功，指導畢業(yè)班學生簽定銀行的還款確認書。
(二)協(xié)助學院做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的評定工作。
1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位。
一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。
2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則。
一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經濟困難學生的認定工作，不斷規(guī)范家庭經濟困難學生認定工作次序，建立完善的家庭經濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據，2010年我系共計認定301名學生為家庭經濟困難學生。
二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。2010年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。2010年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。2010年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。
(三)加強誠信、感恩、自強教育。
我系結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《夢，原來沒有斷》，被教育廳評為優(yōu)秀征文為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。
(四)配合獎助學金的評定工作，組織我系教職工為貧困生捐贈寒衣。
我系工會倡議全系教職工為2010級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會**張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質地好的運動鞋。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔。”
當天，系工會**張小玲就收到了兩封。
感謝信。
時至11月17日，系部已經收到了三十多封來自受援助學生的。
感謝信。
他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
(五)協(xié)助學院安排好貧困學生勤工助學崗位。
為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協(xié)調，安排貧困生在系部、保衛(wèi)、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規(guī)定進行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。
學生資助的個人總結篇八
近幾年，隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統(tǒng)計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細化20xx秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。
3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的'行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。
學生資助的個人總結篇九
“真維斯大學生助學基金”從20xx年9月開始，面向15省的24所高校實施助學活動。20xx年共資助農村貧困大學生696名，資助金額144.1萬元人民幣。該項目具體實施情況如下：
為落實好“真維斯大學生助學基金”的資助，將助學金真正落實到有需求、有積極性、管理嚴格的高校。中國青基會于20xx年9月20―21日組織召開了“真維斯大學生助學基金”資助項目競標會。來自15省的24所高校在競標會上介紹了各校貧困學生的比例、規(guī)模、需求和特點，通過陳述和答辯，闡明了各校實施該項目的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。競標會根據各省實際情況最終確定了24所高校為項目實施學校和各學校的資助名額。
競標完成后，中國青基會對各實施學校項目執(zhí)行人員進行《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)則》的培訓，使項目執(zhí)行人員明確掌握項目的實施流程和要求，并對受助學生參加公益活動和勤工儉學做出安排，為項目的順利實施做好準備。
為體現希望工程“雪中送炭”的資助原則，規(guī)范項目管理，中國青基會為該項目專門制定了《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)則》。規(guī)則中明確了受助學生條件、受助學生產生程序、資助款劃撥程序、年度再申請制度和資助終止條款等，從制度上確保助學到位。在資助管理過程中，我們重點抓好兩個環(huán)節(jié)：
1、找準受助學生。要求各實施學校在校園內通過校園網、校報、布告欄等方式公布“真維斯大學生助學基金”項目，由符合條件的學生自主申請。實施學校對申請學生進行資格初審，初審合格者在校園網、校報和布告欄上公示，公示文書中注明學校監(jiān)督電話和中國青基會監(jiān)督電話。公示無異議者方可受助。
2、助學金發(fā)放公開、透明。為確保助學金發(fā)放及時、到位，中國青基會下發(fā)中青基辦〔20xx〕274號文件，要求各實施學校以校為單位，集中受助學生上一堂助學金發(fā)放的“公開課”，“公開課”邀請當地真維斯經銷商代表參加?！肮_課”上完成以下內容：
（3）由受助學生自發(fā)組建“真維斯大學生助學基金”公益社團，開展公益活動設計；
（4）確定大二、大三、大四受助學生勤工儉學活動的安排；
（5）現場發(fā)放助學金并由學生本人在“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊上簽字確認。
目前，“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊已經全部回收，建立了5冊檔案。
三、提升資助效益，組建受助學生志愿服務社團
為培養(yǎng)受助大學生的公益意識，通過志愿服務提高受助大學生的能力，進而提升希望工程的資助效益。中國青基會組織真維斯受助大學生開展“希望工程大手拉小手”公益活動。活動的開展采取先在北京進行局部試點，再全面鋪開的策略。北京服裝學院的受助大學生已于去年11月組建“真維斯大手拉小手志愿服務社團”，并在去年12月開展的“對農民工子女教育狀況的調研”和“希望工程手牽手心暖心――與農民工子女過大年”等公益活動中提供志愿服務，發(fā)揮設計專業(yè)的特長，為活動設計宣傳彩頁、感謝卡和志愿者徽章等作品，通過志愿服務增強了受助學生“助人自助”、“回報社會”的現代公益理念。
學生資助的個人總結篇十
誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。全校師生特別是學生進行誠信教育，現就我校本學期來開展誠信教育活動情況總結如下：
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。
(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
(3)中小學生日常行為規(guī)范教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。
(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日?；顒又?，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，根據教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：
(1)結合班會課和平時班級管理、日常教學活動、板報、國旗下演講等進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班級活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習上級文件精神，發(fā)動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。
(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、主題班會、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。
(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
學生資助的個人總結篇十一
為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。
根據上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料;最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。
學生資助的個人總結篇十二
一年來，金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導下，在縣教育局的正確領導和安排部署下，認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制，扎實推進我縣生源地信用助學貸款工作，圓滿地完成了學生資助的各項工作任務，切實為每一位普通高校家庭經濟困難學生開通了“綠色通道”。現將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下：
20xx年，金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統(tǒng)一要求，認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數據匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據統(tǒng)計，今年我們共為428名學生辦理了生源地信用助學貸款，共計貸出金額213.84萬元。其中，20xx年學生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬元；20xx年續(xù)貸學生28人，貸款金額15.67萬元；20xx年續(xù)貸學生85人，貸款金額42.07萬元。同時，今年還為獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
（一）健全機構，提升效能，努力加強學生資助管理中心基礎能力建設
設施，形成了統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協(xié)調一致的工作運行長效機制。同時，我們重視加強資助中心的工作作風建設，認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質，并認真落實好工作責任制，進一步增強了資助中心工作人員的服務意識和工作責任心，有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。
（二）健全制度，完善機制，不斷提升學生資助中心精細化管理水平
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學化，今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經驗的基礎上，以制度建設為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先，根據全年工作計劃，結合工作實際，制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強了工作的嚴謹性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現象，確保學生資助工作規(guī)范有序開展。
（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳
傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
（四）嚴格程序，規(guī)范操作，扎實開展生源地信用助學貸款工作
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務指導下, 我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求，認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數據匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作，努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中，我們根據申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件，認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息，嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學生及家長聯(lián)系，做好助學貸款利息的清繳工作。同時，我們通過系統(tǒng)加強助學貸款臺賬管理，認真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息，加強了學生助學貸款的信貸管理，并按照開行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經辦人立卷，以借款學生為單位，分項目整理，工作人員各負其責，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實開展了信貸檔案的收集整理工作，各項工作取得了良好成效。
（一） 生源地信用助學貸款工作的運行機制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學生及家長的聯(lián)系方式經常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農村信用聯(lián)社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產生意見分歧，影響了助學貸款的迅速劃轉。
（三） 助學貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確，操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學生資助政策的深入實施，學生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下，我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道，必將為更多的學生提供公平入學機會，必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
金塔縣學生資助管理中心
二〇xx年十一月十九日
學生資助的個人總結篇十三
根據《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執(zhí)行情況報告如下：
我校是xx中等職業(yè)技術學校，20xx年秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在20xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，20xx年免學費還沒有開展退費工作。
（一）制定辦法，保證資助落實到位。
根據國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2．切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將20xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。20xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚。
目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年，甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發(fā)放帶來了一定困難。目前xx級學生已經畢業(yè)，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發(fā)放在學生中產生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現此類問題。
（二）對非農戶籍學生資助不夠。
目前國家助學金和免學費政策主要面向農村戶籍學生，對非農戶籍學生有嚴格的名額限制，非農戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校；
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。
20xx年我校的資助工作要點主要有：
1、進一步完善各項資助管理制度；
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作；
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
學生資助的個人總結篇十四
二0xx年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，2010年度，我們共資助貧困學生（）名，資助金額達（）萬元。各項工作都得到了有效的落實。
一、加強學習，轉變作風，著力在提升自身形象上下功夫。
根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業(yè)績，爭當先進的要求，我們十分注重在平時加強學習。一是加強黨的政策，法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習。二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養(yǎng)。我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。
二、注重細節(jié)，求真務實，著力在完成各項工作任務上見成效。
今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學費補償及代償審核工作；二是向名貧困高中學生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元；三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。
三、把握關鍵，狠抓落實，著力在夯實學生資助工作基礎上上水平。
資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，透過聯(lián)系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。
本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續(xù)努力，嚴格要求，進一步創(chuàng)新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。
學生資助的個人總結篇十五
我是來自湖南工業(yè)大學生命科學與化學學院化學工程與工藝1401班的xx，我很榮幸的被選為我院此次宣傳工作的“學生資助宣傳大使”代表我院進行宣傳工作。很高興能參加這次的宣傳活動，不僅讓自己更充分的了解到國家的資助政策，還可以將這些資助政策宣傳到有需要的家庭中去，讓更多的困難家庭知曉現在的資助政策，讓他們的子女可以更好的接受教育。
為了進一步加大我校學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，讓更多的人了解各種資助工作，意義以及重要性，我們的活動主要有(1)開展送政策下鄉(xiāng)活動：利用寒暑假和社會實踐，走訪家庭經濟困難學生，進村入戶宣傳資助政策，反饋走訪情況。(2)開展送政策回母校活動：利用寒暑假，回到家鄉(xiāng)的高中母?！艾F身說法”，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，徹底掃除他們經濟上的顧慮。
2月9號上午，我和我的同學，一起到我的母校江西省吉安白鷺洲中學進行宣傳工作。此時，學校里只有高三學生還在上課，其余學生都已放假了，而且他們的時間也很緊張，所以我就在課余時間隨機在校園選擇高三的學生進行訪問，了解他們對國家資助政策的了解情況，以及對國家資助工作的看法和部分個人建議等等。通過隨機訪問，我了解到，大部分同學對國家資助政策不了解，少數人大概有所了解，極少數不知道。這就使得這次宣傳工作更重要，更有意義。
2月9號下午，為更好的宣傳國家相關的資助政策，我與其中一個班級一起組織了一個簡短的交流會，用現身說法，向學弟學妹們介紹我在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，以此來徹底掃除他們經濟上的顧慮，更好的享受教育權利和享受更高的教育水平，獲得更大機會成才。由于時間比較短，我就挑了一些對他們有幫助的重要內容簡單介紹了一下，我宣傳的主要內容如下：
1.國家獎助學金的種類，性質，意義
2.資助標準與申請條件
3.申請方式與評審
4.其它特別需要注意的事項。
國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款申請及受理常見問題解答：
1.到現場辦理貸款手續(xù)時，需準備哪些資料
2.網上填寫個人信息和申請信息時，所在縣資助中心選擇錯誤如何修改
3.申請貸款時，聯(lián)系人如何填寫
4.如何確定貸款金額
5.貸款什么時候發(fā)放?如何了解貸款受理進度
6.貸款發(fā)放后剩余的錢在哪里?如何使用
(一)基本原則：
1.統(tǒng)一性原則：退役士兵教育資助政策由國家有關部門統(tǒng)一制定。學費資助資金全部由中央財政承擔，其他資助政策按國家現行高校學生資助政策規(guī)定執(zhí)行。
2.自愿性原則：所有自主就業(yè)退役士兵均可自愿報名參加全國統(tǒng)一高考，被錄取后自愿申請接受政府教育資助。
3.非排他性原則：退役士兵教育資助是一項新政策，并不改變退役士兵現有的其他安置政策。
(二)主要內容：
1.資助內容：一是學費資助;二是家庭經濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。
2.資助標準：學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，最高不超過年人均6000元，高于6000元部分自行負擔。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現行高校學生資助政策的有關規(guī)定執(zhí)行。
3.資助方式：學費由中央財政按標準和隸屬關系補助退役士兵學生所在學校，生活費及其他獎助學金直接補給退役士兵學生本人。
4.資助期限：全日制普通高等學歷教育一個學制期。
經過這樣一個簡短的交流會，許多同學對國家的資助政策有了一定的了解，我相信他們在了解了國家的資助政策后會更加的發(fā)奮努力，考上自己心儀的大學。
2月10號上午，我和弟弟一起走訪了自己村上和隔壁村上的在讀學生，了解他們對各種資助工作和政策的了解情況，發(fā)現和在我就讀的中學了解的情況相似，對此，我采取一對一的交流方式，通過我自己在學校了解到的資助政策和他們大概說明了下，并用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，宣傳的內容和在白鷺洲中學的基本一致。通過宣傳，讓他們有可能的拓寬思維，有更多辦法或方式去解決自己或身邊同學在這方面的問題，擴大宣傳效果。
通過此次工作宣傳，學生對國家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經濟困難學生的資助，有利于學生明確自己享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行獎助學金政策中的.相關規(guī)定，有利于學生更好地從資助中受益，讓更多學生更好的享受優(yōu)厚的國家資助政策，減輕他們家庭經濟和心理負擔，順利完成學業(yè)。通過此次宣傳工作，也了解到部分在校生對國家資助政策的認識情況，將這些情況反饋給相關部門，以后能夠更好地普及國家資助政策，建立更完善的資助體系，另外，這次活動增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓我感受到黨和政府對困難家庭孩子的就讀幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉。我們唯有努力學習，回報國家和社會給予的關愛。
學生資助的個人總結篇一
工作總結應該怎么寫？寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。本站為大家精心整理了學生資助個人總結（優(yōu)秀3篇），您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
截止日前，xx化工大學學生資助工作關于生源地助學貸款、參軍入伍學費補償和貸款代償以及退伍復學學費減免相關工作已經順利完成！在學校各級領導的關心下和相關工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿成功！
為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。
根據上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料；最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。
按照省學生資助管理中心通知和相關文件要求，我校積極響應國家號召，對參軍大學生進行相應補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的。學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展參軍補償及退伍復學工作。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍、補報以及復學退伍大學生在內的百余份材料進行收取并審核。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求，發(fā)送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心，進一步審查；并指導材料填寫錯誤同學進行修改，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通，確保每一位退伍復學同學都能享受到國家的資助政策。
此次工作的順利開展，離不開各院系老師、資助助理和相關學生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！
我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校麻煩學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，全體學生也實其實在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政亦獲得了衷心擁戴?，F將主要環(huán)境總結如下：
我校學生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的糊口學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的。精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進軌制化、科學化、常規(guī)化的汗青大跨越。
為使資助殘疾學生獲得社會普遍關注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領會我校，領會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習糊口。
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了響應成績，功能如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥麻煩學生糊口補助款：54000元。
3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習糊口用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款子物質均用于學生糊口伙食費、日用品、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上。
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環(huán)境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
一、基本情況。
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：__年班級數為11個，學生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人___元，計____元。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。
二、主要做法。
（一）宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會、調查、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況，填寫貧困學生調查表，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
（二）領會精神，落實制度認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結、經常開展學生資助工作自查。
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學生資助的個人總結篇二
為了加強高校教育資助政策宣傳，進一步做好資助育人工作，讓每位學生熟悉高校各項資助政策，了解獎、貸、助、勤、免等資助政策體系，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，近期，人文學院開展了資助政策宣傳、送政策回母校等系列活動。
開展專場資助政策宣講會。9月20日，學院在明理南308教室召開資助政策宣講會，院黨委副書記姚嗣宏、學院資助聯(lián)系人、資助宣傳大使以及大一新生參會。姚嗣宏希望同學們借資助的東風，鼓起奮斗的`雙翼，以進取者的姿態(tài)學習，用優(yōu)異的成績回饋社會，報效國家。資助宣傳大使圍繞高校資助政策體系，從國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、服兵役高等學校學生國家教育資助等方面進行了講解。
制作并散發(fā)資助政策宣傳單。在大一新生報到之際，由學院資助宣傳大使制作并發(fā)放資助政策宣傳單，為新生解讀資助體系。
學生資助的個人總結篇三
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學生資助的個人總結篇四
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進展說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關心與溫暖，同時又鼓勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進展調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進展摸底。各班級上報貧困學生前，由本班學生進展討論和不記名投票的方式進展反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進展逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生進展了為期三天的張榜公示，并公示舉報、信箱，主動承受師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進展嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進展核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進展學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不落伍。
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的'。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立老實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進展減免，每年減免各種費用多達60萬元。
學生資助的個人總結篇五
為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
學生資助的個人總結篇六
我中心在局領導的正確領導下，緊緊圍繞年度目標任務，全面貫徹落實學生**政策，積極協(xié)調有關部門，與各級學生**部門一道，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，克服重重困難，促進我市學生**工作呈跨越式發(fā)展，全市學生**體系日趨完善，**功能不斷健全，全市受**學生人數和金額大幅度提高。
一、完成的主要工作。
（一）大力實施教育民生工程，全面完成政府規(guī)定的目標任務。截至年底，向義務教育**寄宿學生****人次發(fā)放生活補助****萬元；向義務教育階段學生免費提供教科書，計***萬元；向**中職學生發(fā)放國家助學金****萬元，免除中職**學生學費****萬元；認真落實了普通高中**學生國家助學金政策，向普通高中**學生****人次發(fā)放國家助學金***萬元；穩(wěn)步做好了國家生源地信用助學貸款工作，為**的大學生發(fā)放國家助學貸款**人次***萬元。為全市**名孤兒發(fā)放永正助學金**萬元。
（二）全面推進生源地信用助學貸款，努力實現應貸盡貸目標。生源地信用助學貸款是每年開展的重點工作之一。經過多方協(xié)調，我市生源地信用助學貸款全市受理貧困學生貸款人數****人，貸款金額****萬元，生源地信用助學貸款的全面實施，促使我市高校學生欠繳學費現象明顯減少。
（三）科學構建管理監(jiān)督機制，精心管好、用好**學生的讀書錢。目前我市**體系8項**中，有6項**需要各級各類學校和管理部門評審。為保證對各類**的評審工作順利進行，我中心對**金的管理發(fā)放辦法進行了科學探索。一是加大對外宣傳力度。采取各種有效措施，廣泛宣傳新的**政策，使廣大學生及家長及時知曉受助的權利。并特別設立了投訴熱線及網上政策咨詢，形成社會共同監(jiān)管的渠道。二是規(guī)范流程、加強統(tǒng)籌管理。分別對各類發(fā)放環(huán)節(jié)制定了嚴格的管理制度，建立了完整的審核程序和操作流程。對實行全體學生的**，要求查驗注冊名單和原始憑證，對各類資金的發(fā)放都要求公示發(fā)放名單，對高校學生**資金發(fā)放，要求系、校兩級和利用校園網公示，切實落實公平、公正、公開的原則，力求真正做到讓確實需要救助的人獲得救助。三是加大監(jiān)管力度。今年以來，我中心多次組織專項督查，尤其對中職國家助學金發(fā)放情況實行了半年一清查、一年一審計制度，確保了**金的安全性、規(guī)范性。
（四）大力發(fā)展社會助學事業(yè)，為更多的貧困家庭學生創(chuàng)造捐助機會。今年以來，我中心進一步落實、完善鼓勵捐**學的相關優(yōu)惠政策措施，竭盡全力，積極協(xié)調各種社會關系，拓寬籌資渠道。
二、主要工作成效。
（一）以建立和健全長效機制為重點，進一步優(yōu)化政務發(fā)展軟環(huán)境。今年以來，我中心不斷探索和研究，用發(fā)展的思路和改革的辦法，把制度建設貫穿于中心的各項工作。以開展機關效能年和創(chuàng)新發(fā)展年活動為契機，積極開展社會綜合治安管理工作，不斷創(chuàng)新工作思路，激發(fā)工作熱情，切實加強政風行風建設，著力解決影響工作效能的突出問題，嚴格落實首問責任制、限時辦結制等四項制度，強化各項監(jiān)督措施，不斷積累和創(chuàng)建了內部管理長效機制，切實提高了中心行政效能。
（二）以建立健全管理機構為重點，科學創(chuàng)新**工作新機制。為加快新形勢下**事業(yè)大發(fā)展，我中心進一步理順了**體系，建立了一系列行之有效的工作機制。一是建立健全工作機構。根據財政廳、教育廳有關要求，反復多次與相關部門協(xié)調溝通，督促全市各單位成立學生**管理中心。今年全市各高校、中職學校設立了專門**工作機構，尚未設立專門機構的均確定了專職管理人員。二是建立健全**人員業(yè)務培訓機制。專門針對全市高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校**中心負責人、經辦工作人員以及郵政儲蓄銀行相關同志分別進行了業(yè)務培訓，并形成長效機制，指導各級工作人員認真學習學生**政策。三是建立健全**工作獎懲機制。
為激發(fā)**工作人員的工作積極性，在全市范圍內開展了評優(yōu)評先活動，并形成長效機制，在全市**系統(tǒng)形成良好的比、學、趕、幫、超的工作氛圍。
（三）以開展生源地貸款為重點，科學展現**工作新亮點。生源地信用助學貸款是國務院為破解老機制國家助學貸款難題而推行的一種新型助學貸款模式,是我市今年以來開展的重點工作之一。面對新事物,我們迎難而上,以高度的政治責任感和改革創(chuàng)新精神，經過反復調研，邊實踐，邊摸索，邊總結。針對我市居停情況,逐步探索并建立了良性的生源地信用助學貸款運行機制，一是貸款管理模式科學新穎。為加強生源地信用助學貸款和國家助學貸款動態(tài)管理，實現網上申請辦理助學貸款?？茖W形成學生申請、銀行審批、資金發(fā)放等為一體的方便快捷的工作平臺，促進了銀行、**機構和高校等有關部門的有效聯(lián)結，切實提高了學生辦理貸款業(yè)務的準確性、便利性和時效性。極大地降低了工作人員的工作量。二是貸款申辦流程快速便捷。為切實提高學生辦理生源地信用助學貸款的時效性,我們不斷探索，理順機制，最大化地簡化了學生申請、受理、審核、發(fā)放、還貸等各環(huán)節(jié)的流程，使原來需學生需3次往返3天才能辦完的事，現在1次半天辦完，大大降低了貧困生辦理貸款的成本。三是貸款信息采集手段獨特。我市貧困家庭學生人數多，分面廣。為順利啟動貸款，廣泛采集貧困生信息，了解貧困生需求，我中心多次派各高中學校專人趕赴各地進行實地調研，并不斷充實貧困生信息的內容，使信息采集工作更具人性化，為各項**工作奠定了堅實基礎。隨著生源地信用助學貸款的深入開展，目前，我省老機制貸款難題已得到有效化解，切實實現了應貸盡貸的目標，全市無一人因繳不起學費而輟學。
一年來，學生**工作得到了各級領導的關心和各部門、各單位的大力支持，通過各級人員的共同努力，我中心各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，但與領導的要求和貧困生的需求還存在一定差距。主要表現在：一是全市學生**機構還不夠健全。二是全市學生**信息管理系統(tǒng)還不夠完善。二是全市生源地信用助學貸款人數和額度還需進一步提高。三是督查督辦的力度還需進一步加大。對上述存在的問題，我中心將在新的一年里不斷加以改進，竭盡全力地為廣大貧困生提供更優(yōu)質高效的服務。
三、***年工作要點。
1、以實現應貸盡貸為目標，進一步推進高校助學貸款工作。***年始，我市生源地信用助學貸款和新機制高校國家助學貸款將同步進行，高校助學貸款工作以生源地信用助學貸款為主，高校國家助學貸款為輔，力爭做到凡符合條件的學生都可以申請到助學貸款，做到應貸盡貸。
2、以加強制度建設為保障，進一步做好****金發(fā)放工作。積極貫徹落實黨中央的新的**政策，結合我市學生**工作實際，進一步完善**金管理發(fā)放辦法。
3、以建立督查機制為依托，加強對違規(guī)違法行為的查處力度。擬建立長效督查機制，配合省內各級財政部門、勞動保障和監(jiān)察、審計部門，對全市**工作進行定期督查或不定期抽查。
4、以業(yè)務考核為抓手，進一步健全組織機構建設。進一步督促各級各類學校繼續(xù)整合，落實人員編制和經費，促進和健全市學生**機構。采取多種形式對全市各級各類學生**工作人員進行分類指導和業(yè)務培訓，增強學生**工作人員的素質。
5、以網絡技術為手段，進一步加強信息化管理的研究、應用和推廣。針對各級各類學校八類**工作，著手開發(fā)、分步實施學生**管理軟件系統(tǒng)，加速全面實現全市學生**工作信息化管理。
6、以誠信教育為切入點，進一步加強**政策宣傳。積極組織各類社會公益活動，營造和-諧氛圍，加強對高校和中等職業(yè)學校學生的感恩教育，鼓勵誠信貸款，誠信還貸。
一個溝通的橋梁。
8、以促和-諧，保穩(wěn)定為根本，認真落實我市高校國家助學貸款貼息。
學生資助的個人總結篇七
我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績?，F將工作匯報如下：
我院現有學生人數1032人，貧困生301人，占學生人數29.2%，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協(xié)助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經濟情況，并建立貧困生檔案。
根據學院“關于做好家庭經濟困難學生身份認定工作的通知”“關于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。
組長：葉俊。
副組長：馮可可。
組員：王啟明、楊桂芬、呂玫、張波濤。
同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。
(一)做好助學貸款工作。
我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經注冊成功，指導畢業(yè)班學生簽定銀行的還款確認書。
(二)協(xié)助學院做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的評定工作。
1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位。
一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。
二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。
2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則。
一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經濟困難學生的認定工作，不斷規(guī)范家庭經濟困難學生認定工作次序，建立完善的家庭經濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據，2010年我系共計認定301名學生為家庭經濟困難學生。
二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。2010年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。2010年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。2010年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。
(三)加強誠信、感恩、自強教育。
我系結合國家獎助學金發(fā)放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文《夢，原來沒有斷》，被教育廳評為優(yōu)秀征文為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。
(四)配合獎助學金的評定工作，組織我系教職工為貧困生捐贈寒衣。
我系工會倡議全系教職工為2010級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、工會**張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質地好的運動鞋。
黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔。”
當天，系工會**張小玲就收到了兩封。
感謝信。
時至11月17日，系部已經收到了三十多封來自受援助學生的。
感謝信。
他們除了表示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。
(五)協(xié)助學院安排好貧困學生勤工助學崗位。
為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協(xié)調，安排貧困生在系部、保衛(wèi)、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。
配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發(fā)放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規(guī)定進行公開，接受廣大師生員工的監(jiān)督，切實保障國家資助資金落到實處。
學生資助的個人總結篇八
近幾年，隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學后在學一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統(tǒng)計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細化20xx秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。
3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的'行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。
學生資助的個人總結篇九
“真維斯大學生助學基金”從20xx年9月開始，面向15省的24所高校實施助學活動。20xx年共資助農村貧困大學生696名，資助金額144.1萬元人民幣。該項目具體實施情況如下：
為落實好“真維斯大學生助學基金”的資助，將助學金真正落實到有需求、有積極性、管理嚴格的高校。中國青基會于20xx年9月20―21日組織召開了“真維斯大學生助學基金”資助項目競標會。來自15省的24所高校在競標會上介紹了各校貧困學生的比例、規(guī)模、需求和特點，通過陳述和答辯，闡明了各校實施該項目的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。競標會根據各省實際情況最終確定了24所高校為項目實施學校和各學校的資助名額。
競標完成后，中國青基會對各實施學校項目執(zhí)行人員進行《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)則》的培訓，使項目執(zhí)行人員明確掌握項目的實施流程和要求，并對受助學生參加公益活動和勤工儉學做出安排，為項目的順利實施做好準備。
為體現希望工程“雪中送炭”的資助原則，規(guī)范項目管理，中國青基會為該項目專門制定了《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)則》。規(guī)則中明確了受助學生條件、受助學生產生程序、資助款劃撥程序、年度再申請制度和資助終止條款等，從制度上確保助學到位。在資助管理過程中，我們重點抓好兩個環(huán)節(jié)：
1、找準受助學生。要求各實施學校在校園內通過校園網、校報、布告欄等方式公布“真維斯大學生助學基金”項目，由符合條件的學生自主申請。實施學校對申請學生進行資格初審，初審合格者在校園網、校報和布告欄上公示，公示文書中注明學校監(jiān)督電話和中國青基會監(jiān)督電話。公示無異議者方可受助。
2、助學金發(fā)放公開、透明。為確保助學金發(fā)放及時、到位，中國青基會下發(fā)中青基辦〔20xx〕274號文件，要求各實施學校以校為單位，集中受助學生上一堂助學金發(fā)放的“公開課”，“公開課”邀請當地真維斯經銷商代表參加?！肮_課”上完成以下內容：
（3）由受助學生自發(fā)組建“真維斯大學生助學基金”公益社團，開展公益活動設計；
（4）確定大二、大三、大四受助學生勤工儉學活動的安排；
（5）現場發(fā)放助學金并由學生本人在“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊上簽字確認。
目前，“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊已經全部回收，建立了5冊檔案。
三、提升資助效益，組建受助學生志愿服務社團
為培養(yǎng)受助大學生的公益意識，通過志愿服務提高受助大學生的能力，進而提升希望工程的資助效益。中國青基會組織真維斯受助大學生開展“希望工程大手拉小手”公益活動。活動的開展采取先在北京進行局部試點，再全面鋪開的策略。北京服裝學院的受助大學生已于去年11月組建“真維斯大手拉小手志愿服務社團”，并在去年12月開展的“對農民工子女教育狀況的調研”和“希望工程手牽手心暖心――與農民工子女過大年”等公益活動中提供志愿服務，發(fā)揮設計專業(yè)的特長，為活動設計宣傳彩頁、感謝卡和志愿者徽章等作品，通過志愿服務增強了受助學生“助人自助”、“回報社會”的現代公益理念。
學生資助的個人總結篇十
誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。全校師生特別是學生進行誠信教育，現就我校本學期來開展誠信教育活動情況總結如下：
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。
(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
(3)中小學生日常行為規(guī)范教育。以《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。
(5)道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日?；顒又?，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，根據教育要求和學生實際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：
(1)結合班會課和平時班級管理、日常教學活動、板報、國旗下演講等進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的國旗下講話。二是班級活動課，政教處組織全體師生舉行一次動員大會，學習上級文件精神，發(fā)動和引導全體師生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人人講誠信。
(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、主題班會、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的征文活動。
(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
學生資助的個人總結篇十一
為了積極貫徹遼寧省關于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關工作，更好地為家庭經濟困難學生服務，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。
根據上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關材料;最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務。
學生資助的個人總結篇十二
一年來，金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導下，在縣教育局的正確領導和安排部署下，認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制，扎實推進我縣生源地信用助學貸款工作，圓滿地完成了學生資助的各項工作任務，切實為每一位普通高校家庭經濟困難學生開通了“綠色通道”。現將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下：
20xx年，金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統(tǒng)一要求，認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數據匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據統(tǒng)計，今年我們共為428名學生辦理了生源地信用助學貸款，共計貸出金額213.84萬元。其中，20xx年學生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬元；20xx年續(xù)貸學生28人，貸款金額15.67萬元；20xx年續(xù)貸學生85人，貸款金額42.07萬元。同時，今年還為獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
（一）健全機構，提升效能，努力加強學生資助管理中心基礎能力建設
設施，形成了統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協(xié)調一致的工作運行長效機制。同時，我們重視加強資助中心的工作作風建設，認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質，并認真落實好工作責任制，進一步增強了資助中心工作人員的服務意識和工作責任心，有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。
（二）健全制度，完善機制，不斷提升學生資助中心精細化管理水平
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學化，今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經驗的基礎上，以制度建設為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先，根據全年工作計劃，結合工作實際，制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強了工作的嚴謹性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現象，確保學生資助工作規(guī)范有序開展。
（三）拓寬渠道，創(chuàng)新載體，積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳
傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
（四）嚴格程序，規(guī)范操作，扎實開展生源地信用助學貸款工作
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務指導下, 我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求，認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數據匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作，努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中，我們根據申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件，認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息，嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學生及家長聯(lián)系，做好助學貸款利息的清繳工作。同時，我們通過系統(tǒng)加強助學貸款臺賬管理，認真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息，加強了學生助學貸款的信貸管理，并按照開行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經辦人立卷，以借款學生為單位，分項目整理，工作人員各負其責，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實開展了信貸檔案的收集整理工作，各項工作取得了良好成效。
（一） 生源地信用助學貸款工作的運行機制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學生及家長的聯(lián)系方式經常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
成農村信用聯(lián)社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產生意見分歧，影響了助學貸款的迅速劃轉。
（三） 助學貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確，操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學生資助政策的深入實施，學生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下，我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道，必將為更多的學生提供公平入學機會，必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
金塔縣學生資助管理中心
二〇xx年十一月十九日
學生資助的個人總結篇十三
根據《廣東省教育廳辦公室關于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對20xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現將執(zhí)行情況報告如下：
我校是xx中等職業(yè)技術學校，20xx年秋季在校學生xx人，20xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在20xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關資金下拔到學校，20xx年免學費還沒有開展退費工作。
（一）制定辦法，保證資助落實到位。
根據國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
（二）規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2．切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經將20xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。20xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。
（一）是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚。
目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年，甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發(fā)放帶來了一定困難。目前xx級學生已經畢業(yè)，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發(fā)放在學生中產生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現此類問題。
（二）對非農戶籍學生資助不夠。
目前國家助學金和免學費政策主要面向農村戶籍學生，對非農戶籍學生有嚴格的名額限制，非農戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校；
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。
20xx年我校的資助工作要點主要有：
1、進一步完善各項資助管理制度；
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作；
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
學生資助的個人總結篇十四
二0xx年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，2010年度，我們共資助貧困學生（）名，資助金額達（）萬元。各項工作都得到了有效的落實。
一、加強學習，轉變作風，著力在提升自身形象上下功夫。
根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創(chuàng)先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業(yè)績，爭當先進的要求，我們十分注重在平時加強學習。一是加強黨的政策，法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習。二是加強自身潛力和素質的鍛煉和培養(yǎng)。我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態(tài)度得到了群眾認可和一致好評。
二、注重細節(jié)，求真務實，著力在完成各項工作任務上見成效。
今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：一是完成了人的高校畢業(yè)生入伍學費補償及代償審核工作；二是向名貧困高中學生發(fā)放了普通高中政府資助金萬元；三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。
三、把握關鍵，狠抓落實，著力在夯實學生資助工作基礎上上水平。
資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，透過聯(lián)系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫忙名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金帶給了第一手的參考資料。
本年度學生資助管理中心的各項工作雖然取得了必須的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續(xù)努力，嚴格要求，進一步創(chuàng)新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發(fā)展而不懈的努力奮斗。
學生資助的個人總結篇十五
我是來自湖南工業(yè)大學生命科學與化學學院化學工程與工藝1401班的xx，我很榮幸的被選為我院此次宣傳工作的“學生資助宣傳大使”代表我院進行宣傳工作。很高興能參加這次的宣傳活動，不僅讓自己更充分的了解到國家的資助政策，還可以將這些資助政策宣傳到有需要的家庭中去，讓更多的困難家庭知曉現在的資助政策，讓他們的子女可以更好的接受教育。
為了進一步加大我校學生資助宣傳力度，擴大宣傳效果，讓更多的人了解各種資助工作，意義以及重要性，我們的活動主要有(1)開展送政策下鄉(xiāng)活動：利用寒暑假和社會實踐，走訪家庭經濟困難學生，進村入戶宣傳資助政策，反饋走訪情況。(2)開展送政策回母校活動：利用寒暑假，回到家鄉(xiāng)的高中母?！艾F身說法”，向學弟學妹們介紹自己在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，徹底掃除他們經濟上的顧慮。
2月9號上午，我和我的同學，一起到我的母校江西省吉安白鷺洲中學進行宣傳工作。此時，學校里只有高三學生還在上課，其余學生都已放假了，而且他們的時間也很緊張，所以我就在課余時間隨機在校園選擇高三的學生進行訪問，了解他們對國家資助政策的了解情況，以及對國家資助工作的看法和部分個人建議等等。通過隨機訪問，我了解到，大部分同學對國家資助政策不了解，少數人大概有所了解，極少數不知道。這就使得這次宣傳工作更重要，更有意義。
2月9號下午，為更好的宣傳國家相關的資助政策，我與其中一個班級一起組織了一個簡短的交流會，用現身說法，向學弟學妹們介紹我在國家資助政策幫助下如何安心學習、健康成長，以此來徹底掃除他們經濟上的顧慮，更好的享受教育權利和享受更高的教育水平，獲得更大機會成才。由于時間比較短，我就挑了一些對他們有幫助的重要內容簡單介紹了一下，我宣傳的主要內容如下：
1.國家獎助學金的種類，性質，意義
2.資助標準與申請條件
3.申請方式與評審
4.其它特別需要注意的事項。
國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款申請及受理常見問題解答：
1.到現場辦理貸款手續(xù)時，需準備哪些資料
2.網上填寫個人信息和申請信息時，所在縣資助中心選擇錯誤如何修改
3.申請貸款時，聯(lián)系人如何填寫
4.如何確定貸款金額
5.貸款什么時候發(fā)放?如何了解貸款受理進度
6.貸款發(fā)放后剩余的錢在哪里?如何使用
(一)基本原則：
1.統(tǒng)一性原則：退役士兵教育資助政策由國家有關部門統(tǒng)一制定。學費資助資金全部由中央財政承擔，其他資助政策按國家現行高校學生資助政策規(guī)定執(zhí)行。
2.自愿性原則：所有自主就業(yè)退役士兵均可自愿報名參加全國統(tǒng)一高考，被錄取后自愿申請接受政府教育資助。
3.非排他性原則：退役士兵教育資助是一項新政策，并不改變退役士兵現有的其他安置政策。
(二)主要內容：
1.資助內容：一是學費資助;二是家庭經濟困難退役士兵學生生活費資助;三是其他獎助學金資助。
2.資助標準：學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，最高不超過年人均6000元，高于6000元部分自行負擔。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現行高校學生資助政策的有關規(guī)定執(zhí)行。
3.資助方式：學費由中央財政按標準和隸屬關系補助退役士兵學生所在學校，生活費及其他獎助學金直接補給退役士兵學生本人。
4.資助期限：全日制普通高等學歷教育一個學制期。
經過這樣一個簡短的交流會，許多同學對國家的資助政策有了一定的了解，我相信他們在了解了國家的資助政策后會更加的發(fā)奮努力，考上自己心儀的大學。
2月10號上午，我和弟弟一起走訪了自己村上和隔壁村上的在讀學生，了解他們對各種資助工作和政策的了解情況，發(fā)現和在我就讀的中學了解的情況相似，對此，我采取一對一的交流方式，通過我自己在學校了解到的資助政策和他們大概說明了下，并用親身事例給他們說明資助政策的重要性和益處，宣傳的內容和在白鷺洲中學的基本一致。通過宣傳，讓他們有可能的拓寬思維，有更多辦法或方式去解決自己或身邊同學在這方面的問題，擴大宣傳效果。
通過此次工作宣傳，學生對國家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，不斷擴大學生對這些政策的知曉面，更能有效地實施對家庭經濟困難學生的資助，有利于學生明確自己享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行獎助學金政策中的.相關規(guī)定，有利于學生更好地從資助中受益，讓更多學生更好的享受優(yōu)厚的國家資助政策，減輕他們家庭經濟和心理負擔，順利完成學業(yè)。通過此次宣傳工作，也了解到部分在校生對國家資助政策的認識情況，將這些情況反饋給相關部門，以后能夠更好地普及國家資助政策，建立更完善的資助體系，另外，這次活動增強了自己的幸福感和使命感，受益良多，給了自己深深的觸動。這次活動讓我感受到黨和政府對困難家庭孩子的就讀幫助不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵和心靈的慰藉。我們唯有努力學習，回報國家和社會給予的關愛。