生活就像一本書，總結是一頁頁翻過去的記錄。在總結中要突出重點和亮點，讓讀者容易理解。如果你想了解一些運動比賽的技巧和策略，以下的資料可能會給你一些幫助。
幼兒園家長建議書篇一
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的?！蔽艺J為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學生，要“嚴”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應該用科學的方法和理念指導教育實踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經進入青春期了。這一時期是人生生理和心理的一個重要轉折點。這一時期孩子經常會出現較大的情緒波動，因而學習成績也會有較大的起伏;是早戀、網戀的多發(fā)期;是孩子學習壓力最大的時候，她們從來沒有體會過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關鍵的時期。如果不能及早捕捉孩子細小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時候及時給孩子以明確的方向……，也許孩子就會在人生的路上多走幾步彎路，甚至會走得更遠。
在此，給各位家長和老師十條建議，希望能對你有些幫助。
1.學會傾聽。經常傾聽孩子說一件開心的事，這是走進孩子心靈的最好辦法。
2.學會交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓斥。訓斥只能讓孩子關上心靈的窗戶。你知道關上窗戶的心靈是個什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學會欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會到學習的樂趣。自信和樂趣是孩子高高飛翔的兩個翅膀。
4.別操之過急。孩子不完美不要緊，其實我們都不完美，關鍵是看孩子在現有的基礎上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進步，其實就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個人活著的意義所在吧!
5.正確對待孩子的錯誤。孩子的錯誤絕大多數都是心理上的問題，而不是什么品行、道德、人格上的問題。要允許孩子犯錯誤，甚至是多次犯同樣的錯誤。對待孩子的錯誤是疏導，而不是“懲罰”。
您們好!
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對四中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變人生”的崇高理想!四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是四中優(yōu)秀教師的代表隊!
正如田老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個家長都有責任支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任田老師的號召，我提幾點希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
幼兒園家長建議書篇二
我提幾點：
1、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間，學生應以讀書為主。
2、學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3、大學畢業(yè)生應是有涵養(yǎng)的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。最好要放的早一點。我有幾次去現在的學校上晚自習，還看見有學生剛剛才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感覺，這樣真是太辛苦了。
2、學校應該注意多一點活動，發(fā)展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的，大家都光會死讀書了。其實我覺得，應該可以適當多的增加一點比賽之類的。
3、民樂雙休日補習太多了，學生都沒有時間好好的休息。
4、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學生，成績就算再差，可是畢竟每個人都有自尊心，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了。
差不多就是這么多啦。還有想到了再說。
1、為全體濱江花旗營學生正名，發(fā)放并佩戴濱江學院?；?。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過來，畢竟不同于陸院自己的學生。
2、在新造的門以內給我們絕對的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……。
3、加緊搞圖書館，希望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館。
4、履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5、周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證。
6、通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源。
7、組建濱江學院花旗營校區(qū)學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉。
8、明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾。
9、廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次，晚上2次，以文件形式公布。
幼兒園家長建議書篇三
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進步和提高，在一些不足的地方，老師也是應該聽取家長們的意見。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監(jiān)管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的'方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：xx。
20xx年x月x日。
幼兒園家長建議書篇四
點點班韓正小朋友家長：
非常感謝老師和阿姨對寶寶的教育與照顧，在入園前我們一直擔心寶寶進入幼兒園怎么辦，因為他不會自己吃飯，大小便自理能力也不強，還有一些不好的習慣，現在我們發(fā)現這種擔心是多余的，因為幼兒園老師和阿姨充滿愛心，引導孩子在輕松愉悅的環(huán)境下學習，寶寶愛去幼兒園，也愛老師和阿姨，還經常把學到的本領回來表現給我們看呢。
點點班陳湘怡小朋友家長：
當初選擇幼兒園時我們進行了很多比較，最后選擇了大拇指幼兒園，現在看來這是正確的，孩子在老師和阿姨的關心與呵護下一天天成長，并學到了很多的本領，性格也變得開朗起來，老師和阿姨在孩子生活中的照顧，學習上的幫助可以說是無微不至，我們非常地感謝你們，在此，真誠地說一聲“謝謝”。
芽芽班楊詩云小朋友家長：
假期中，云云在家非常的開心，和爸爸媽媽爺爺奶奶一起感受濃濃的新年氣氛，對待客人有禮貌，善于表現，時常會逗得全家人捧腹大笑，在媽媽生病時想到問長問短，非常關心和懂事，是爸媽的小幫手，我們覺得云云真的長大了！
芽芽班吳詩家長：
一學期結束了，孩子在知識面，動手能力及語言表達能力等方面都有了很大的進步，這與老師的辛勤工作分不開，親戚接觸詩詩后都有同感“現在大方多了”，能主動跟客人打招呼，招待客人了。
芽芽班徐茜小朋友家長：
茜茜這段時間總的來說進步很大，外出游玩時有一定的環(huán)保意識，過馬路時自覺地看紅綠燈走人行道，在家也能為爸爸媽媽干些簡單的家務，總是自己的事情自己做，我們看到她一天比一天懂事，從心底里感到高興。
幼兒園家長建議書篇五
在這段時間里，孩子的進步較大，這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的'，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。
幼兒園家長建議書篇六
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的。”我認為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學生，要“嚴”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應該用科學的方法和理念指導教育實踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經進入青春期了。這一時期是人生生理和心理的一個重要轉折點。這一時期孩子經常會出現較大的情緒波動，因而學習成績也會有較大的起伏;是早戀、網戀的多發(fā)期;是孩子學習壓力最大的時候，她們從來沒有體會過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關鍵的時期。如果不能及早捕捉孩子細小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時候及時給孩子以明確的方向……，也許孩子就會在人生的路上多走幾步彎路，甚至會走得更遠。
幼兒園家長建議書篇七
一、對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團結同學，尊敬師長，學習刻苦，積極參加學校的各種活動，成績優(yōu)異，是一位品學兼優(yōu)的學生。接著寫缺點，優(yōu)等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
二、對于中間層學生，一般寫團結同學，尊敬師長，遵守學校的規(guī)章制度，表現良好，學習認真，學習有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強，學習積極性欠佳，情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學期學業(yè)進步。
三、對于后進生，一般來說是教師頭疼的學生，寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優(yōu)點，避開學習來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強，與同學相處融洽。當然寫完好的后就寫缺點了，缺點一句話帶過就可以了，家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
幼兒園家長建議書篇八
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
47、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
53、伙食標準可以再提高一些。
54、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當收費。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。
60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的`精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
65、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應有沐浴設施。
70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應收保育費。
74、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
75、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談論私事或吃零食。
78、幼兒園不是經營場所，最好別在園內買賣食品。
79、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
83、應增設家長意見箱。
84、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
幼兒園家長建議書篇九
我女兒2歲四個月進入幼兒園，現在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進步。
首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學活動看，從最初的蒙氏教學，到后來的多元組合教學，到現在的敘事性整合教學，教學的理念也在不斷進步。還有外部環(huán)境也增設立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗活動大大加強。
現在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比較嚴厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認真，她上拼音課準備了很多的教具，例如她為每個單韻母準備的一所房子及單獨的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個生動的故事，在故事中孩子們學到了5個前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學課。一點點缺憾是稍微有點緊張，與孩子的互動還可以再加強點。所以我也建議幼兒園多加強與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個網站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯合多家幼兒園建一個網站，這樣即較強了幼兒園之間的交流，更加強了與家長的交流。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠。
家長：
日期：
幼兒園家長建議書篇十
親愛的家長朋友們、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。
為了適應社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學習、生活，養(yǎng)成說普通話的習慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議：
1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅持使用普通話進行交流，形成良好的語言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時糾正。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現的.不規(guī)范漢字及時指出并改正。
從現在做起，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，用規(guī)范字，共同構建和諧語言生活!
20xx年9月7日。
幼兒園家長建議書篇十一
各位家長、小朋友:。
大家好!
普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。為響應國家的號召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長積極學習、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學活動、游戲活動、生活活動等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。
4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習慣性的語言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設一個健康儒雅的`校園、文明和諧的社會獻出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日。
幼兒園家長建議書篇十二
二、建設單位。
大通縣教育局。
三、項目負責人。
童子文。
四、基本情況。
（一）項目所在地情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關鎮(zhèn)，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個村。多林鎮(zhèn)總人口0.98萬人，。小學教育服務區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個村，服務人口為0.98多人，服務半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮(zhèn)主要為農業(yè)人口，經濟收入以農業(yè)為主，農民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。
（二）項目所在地教育整體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校是一所縣直屬的農村九年一貫制學校，設有初中部和小學部，下轄2所教學點：96351部隊希望教學點、景海希望教學點，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學校舍，全部是民辦幼兒園，辦學條件差，不適應幼兒教學的發(fā)展。
（三）項目學校具體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學校，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學）現占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的d級危房594平方米。中心幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個村，全鎮(zhèn)總人0.98萬人，中心幼兒園服務半徑7公里；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。
五、項目建設必要性。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的，辦學條件差，規(guī)模小，設施不齊全，嚴重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育，所以，非常需要一所正規(guī)的、設施條件好的幼兒園，達到教育均衡發(fā)展的目的。
六、建設地址。
擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學園內。
七、建設規(guī)模及內容。
依據修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮(zhèn)中心學校急需修建1500平方米的幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴建面積963平方米。
八、計劃投資及資金來源。
計劃投資；加固資金54萬元，擴建及重建資金231萬元，總圖工程投資資金35萬元，規(guī)劃購置設備資金13.5萬元；總結資金：333.5萬元。資金來源：國家項目資金。
九、項目進度計劃。
20xx年7月上旬開始前期工作，20xx年9月底開工建設，20xx年9月份竣工。
十、項目實施后的效益。
1、該項目實施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學條件，滿足當地幼兒教育的需要。
2、該項目實施后，可以推動幼兒園建設的進程，起到教育示范輻射作用。
幼兒園家長建議書篇十三
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經空氣、飛沫傳播。臨床表現：中度以上發(fā)熱，結膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點周圍有紅暈，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開始出疹，自耳后、發(fā)際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現出血性皮疹。隨著皮疹的出現，全身癥狀加重，體溫可高達40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現：發(fā)熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發(fā)熱一到兩天后出現皮疹，初為紅色、細小丘斑疹，數小時變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結痂，若不繼發(fā)感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現，在同一時間可見斑丘疹、皰疹、干痂?？谇火つ?、咽部、眼結膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結痂并無新疹出現，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現：腮腺腫大，疼痛。可一側或雙側腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。有中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風疹：可經患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現：中度發(fā)熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結膜充血。發(fā)熱1~2天后出現淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現淤點或大塊淤斑，及出現腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口?。褐苯咏佑|患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強的時間是發(fā)病的7天中。
臨床表現：口痛、厭食、低熱?？谇豢梢娦“捳罨驖?，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結腫大。手、足掌背可見幾個~幾十個斑丘疹，后轉為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群，保護好這個群體不受傳染，是防治傳染病發(fā)生和流行的關鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點：
1、多關注您孩子的身體狀況，經常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學會正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動。加強孩子的戶外活動，讓孩子經受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應能力和抵抗力。
5、保持室內空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。
7、適當鍛煉：可增加血液循環(huán)，提高皮膚調節(jié)溫度的能力，維護淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、科學穿衣：根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。
10、平衡營養(yǎng)：家長可以增加營養(yǎng)豐富的魚蝦、豆制品，適當增加優(yōu)質蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當搭配粗糧等。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會帶來失衡的免疫反應。
如果您發(fā)現您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時到醫(yī)院就診，經醫(yī)院確診后及時隔離，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時和您孩子的班主任或保健老師聯系，以便我們能及時采取預防措施，以免在園內流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
1、教室及午睡室每天早晨開窗通風換氣。
2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。
3、每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、加強幼兒個人良好習慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等。
5、桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時清洗消毒。
8、教室內的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進行噴霧消毒。
萬一哪個孩子被傳染了，那也不用著急，因為水痘、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個寶寶都健康成長！
幼兒園家長建議書篇十四
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時，幼兒園比較關注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現家長反映屬實，由于道路由寬變窄，加上附近小學同時放學，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現象，想接孩子的家長進不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個小時，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設性建議”。
幼兒園認真地將每一條意見和建議進行現場摸底，了解真實情況，仔細地進行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會發(fā)現有的家長會提出一些合理但是現階段幼兒園無法改變的建議，例如：關于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個問題我們對家長做了詳細解釋。
也有的建議是體現個別化的，就如上述的建議一，這種現象發(fā)生在個別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現實情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強了與該家長的溝通與交流，如實反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請該家長隨時來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實的情況，理解了教師對孩子付出的勞動與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學質量不斷提升的，例如：希望教師對班級內的孩子一視同仁，多關注孩子，因材施教，促進孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網站內容，增加視頻欄目，能及時將孩子在園的生活、學習片段上傳至網站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強教師的師德建設，提高教師的專業(yè)化水平，關愛每一個孩子。對幼兒園的網站不斷改版，增設內容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網站的作用。
對家長共同關注的一些建設性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會和教職工會議，我們把家長的建議拋給每一個家委會成員和教職員工。我們還引導家長、老師和職工進行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結果提交幼兒園的園務會討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網站的方式將結果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動。例如：當幼兒園決定實施托小班和中大班錯時放學后，我們會思考：當接小班孩子時，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當中大班進園等候時，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預設可能出現的狀況，做好充分的準備，確保實施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會改變家長的生活習慣。因此，建議被實施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進行修正和完善。例如：在實施錯時放學后，有的家長說：錯時放學，道路明顯空了。有的家長說：同時放學時，車流是同方向的，錯時放學后，車輛是進出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進行了現場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數服從多數的方式確定了最后的結果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
幼兒園家長建議書篇十五
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好!
春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。
在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。
“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號響徹長山中心幼兒園。
本次活動旨在營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。
在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。
(一)建議孩子們：
1、人人獻出自己的好書。
進一步充實完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。
2.堅持每天認真讀書并持之以恒，形成習慣。
(二)建議老師們：
1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2.開展一次以讀書為主題的教育活動，如新書介紹會、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。
4.各班進行一次“班級十佳讀書之星”評比。
(三)建議家長們：
1、給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。
2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時進行親子制作活動：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設計一張書簽。
本屆“讀書節(jié)”活動期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動。
并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報員”、“書香家庭”等活動，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進家庭多讀書、讀好書習慣的形成。
孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動中來吧!
幼兒園家長建議書篇十六
親愛的家長們、孩子們、老師們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋……。
一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的春天播下綠色的種子。
在此我們呼吁：
1.多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2.拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。
3.參加社區(qū)、幼兒園的護綠活動，勸阻身邊不文明行為。
4.當好幼兒園的愛綠小天使，保護花和樹，定時澆水松土捉蟲。
5.將自己的家和班級變成一個綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。家長可以帶一些生活中常見的會發(fā)芽長葉的植物(比如大蒜、生姜、洋蔥、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角，讓孩子們觀察植物的生長;也可以選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清!
20xx.3.11。
幼兒園家長建議書篇十七
親愛的各位：
去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中的各位參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
幼兒園家長建議書篇十八
尊敬的家長：
為了讓孩子們的晨間活動和課后的區(qū)域活動內容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。
也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，我園各班級教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動。
也以此活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動手能力以及成就感。
現我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。
供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。
請家長們積極和孩子一起響應幼兒園的建議，給予本次活動的支持!謝謝!
幼兒園家長建議書篇一
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的?！蔽艺J為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學生，要“嚴”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應該用科學的方法和理念指導教育實踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經進入青春期了。這一時期是人生生理和心理的一個重要轉折點。這一時期孩子經常會出現較大的情緒波動，因而學習成績也會有較大的起伏;是早戀、網戀的多發(fā)期;是孩子學習壓力最大的時候，她們從來沒有體會過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關鍵的時期。如果不能及早捕捉孩子細小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時候及時給孩子以明確的方向……，也許孩子就會在人生的路上多走幾步彎路，甚至會走得更遠。
在此，給各位家長和老師十條建議，希望能對你有些幫助。
1.學會傾聽。經常傾聽孩子說一件開心的事，這是走進孩子心靈的最好辦法。
2.學會交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓斥。訓斥只能讓孩子關上心靈的窗戶。你知道關上窗戶的心靈是個什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學會欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會到學習的樂趣。自信和樂趣是孩子高高飛翔的兩個翅膀。
4.別操之過急。孩子不完美不要緊，其實我們都不完美，關鍵是看孩子在現有的基礎上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進步，其實就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個人活著的意義所在吧!
5.正確對待孩子的錯誤。孩子的錯誤絕大多數都是心理上的問題，而不是什么品行、道德、人格上的問題。要允許孩子犯錯誤，甚至是多次犯同樣的錯誤。對待孩子的錯誤是疏導，而不是“懲罰”。
您們好!
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時，也對四中校領導治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房，成就著學生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變人生”的崇高理想!四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。把孩子送到這樣高標準、高質量的學府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是四中優(yōu)秀教師的代表隊!
正如田老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個家長都有責任支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任田老師的號召，我提幾點希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進年級前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
幼兒園家長建議書篇二
我提幾點：
1、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間，學生應以讀書為主。
2、學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3、大學畢業(yè)生應是有涵養(yǎng)的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。最好要放的早一點。我有幾次去現在的學校上晚自習，還看見有學生剛剛才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感覺，這樣真是太辛苦了。
2、學校應該注意多一點活動，發(fā)展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的，大家都光會死讀書了。其實我覺得，應該可以適當多的增加一點比賽之類的。
3、民樂雙休日補習太多了，學生都沒有時間好好的休息。
4、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學生，成績就算再差，可是畢竟每個人都有自尊心，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了。
差不多就是這么多啦。還有想到了再說。
1、為全體濱江花旗營學生正名，發(fā)放并佩戴濱江學院?；?。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過來，畢竟不同于陸院自己的學生。
2、在新造的門以內給我們絕對的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……。
3、加緊搞圖書館，希望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館。
4、履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5、周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證。
6、通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源。
7、組建濱江學院花旗營校區(qū)學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉。
8、明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾。
9、廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次，晚上2次，以文件形式公布。
幼兒園家長建議書篇三
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進步和提高，在一些不足的地方，老師也是應該聽取家長們的意見。
孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監(jiān)管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環(huán)節(jié)。
每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的'方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：xx。
20xx年x月x日。
幼兒園家長建議書篇四
點點班韓正小朋友家長：
非常感謝老師和阿姨對寶寶的教育與照顧，在入園前我們一直擔心寶寶進入幼兒園怎么辦，因為他不會自己吃飯，大小便自理能力也不強，還有一些不好的習慣，現在我們發(fā)現這種擔心是多余的，因為幼兒園老師和阿姨充滿愛心，引導孩子在輕松愉悅的環(huán)境下學習，寶寶愛去幼兒園，也愛老師和阿姨，還經常把學到的本領回來表現給我們看呢。
點點班陳湘怡小朋友家長：
當初選擇幼兒園時我們進行了很多比較，最后選擇了大拇指幼兒園，現在看來這是正確的，孩子在老師和阿姨的關心與呵護下一天天成長，并學到了很多的本領，性格也變得開朗起來，老師和阿姨在孩子生活中的照顧，學習上的幫助可以說是無微不至，我們非常地感謝你們，在此，真誠地說一聲“謝謝”。
芽芽班楊詩云小朋友家長：
假期中，云云在家非常的開心，和爸爸媽媽爺爺奶奶一起感受濃濃的新年氣氛，對待客人有禮貌，善于表現，時常會逗得全家人捧腹大笑，在媽媽生病時想到問長問短，非常關心和懂事，是爸媽的小幫手，我們覺得云云真的長大了！
芽芽班吳詩家長：
一學期結束了，孩子在知識面，動手能力及語言表達能力等方面都有了很大的進步，這與老師的辛勤工作分不開，親戚接觸詩詩后都有同感“現在大方多了”，能主動跟客人打招呼，招待客人了。
芽芽班徐茜小朋友家長：
茜茜這段時間總的來說進步很大，外出游玩時有一定的環(huán)保意識，過馬路時自覺地看紅綠燈走人行道，在家也能為爸爸媽媽干些簡單的家務，總是自己的事情自己做，我們看到她一天比一天懂事，從心底里感到高興。
幼兒園家長建議書篇五
在這段時間里，孩子的進步較大，這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的'，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。
幼兒園家長建議書篇六
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來的。”我認為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學生，要“嚴”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應該用科學的方法和理念指導教育實踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經進入青春期了。這一時期是人生生理和心理的一個重要轉折點。這一時期孩子經常會出現較大的情緒波動，因而學習成績也會有較大的起伏;是早戀、網戀的多發(fā)期;是孩子學習壓力最大的時候，她們從來沒有體會過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關鍵的時期。如果不能及早捕捉孩子細小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時候及時給孩子以明確的方向……，也許孩子就會在人生的路上多走幾步彎路，甚至會走得更遠。
幼兒園家長建議書篇七
一、對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團結同學，尊敬師長，學習刻苦，積極參加學校的各種活動，成績優(yōu)異，是一位品學兼優(yōu)的學生。接著寫缺點，優(yōu)等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
二、對于中間層學生，一般寫團結同學，尊敬師長，遵守學校的規(guī)章制度，表現良好，學習認真，學習有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強，學習積極性欠佳，情緒波動較大等等。寫完缺點之后就寫一句祝愿的話如祝新學期學業(yè)進步。
三、對于后進生，一般來說是教師頭疼的學生，寫家長反饋書不要表現這種情緒盡量挖掘后進生的優(yōu)點，避開學習來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強，與同學相處融洽。當然寫完好的后就寫缺點了，缺點一句話帶過就可以了，家長其實不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個家長都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
幼兒園家長建議書篇八
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
32、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。
33、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。
35、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。
42、應推遲開晚飯的時間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。
44、在換季時應積極預防孩子感冒。
45、應多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。
47、嚴格門衛(wèi)制度，特別是應加強夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點應增加水果。
50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。
53、伙食標準可以再提高一些。
54、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當收費。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。
60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的`精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。
65、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應有沐浴設施。
70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應收保育費。
74、各種興趣班應是幼兒園日常教育的內容，不應該向家長額外收費。
75、幼兒園應每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時收費，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談論私事或吃零食。
78、幼兒園不是經營場所，最好別在園內買賣食品。
79、加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。
83、應增設家長意見箱。
84、教師應多家訪，了解孩子在家的表現。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
幼兒園家長建議書篇九
我女兒2歲四個月進入幼兒園，現在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進步。
首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學活動看，從最初的蒙氏教學，到后來的多元組合教學，到現在的敘事性整合教學，教學的理念也在不斷進步。還有外部環(huán)境也增設立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗活動大大加強。
現在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比較嚴厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認真，她上拼音課準備了很多的教具，例如她為每個單韻母準備的一所房子及單獨的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個生動的故事，在故事中孩子們學到了5個前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學課。一點點缺憾是稍微有點緊張，與孩子的互動還可以再加強點。所以我也建議幼兒園多加強與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個網站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯合多家幼兒園建一個網站，這樣即較強了幼兒園之間的交流，更加強了與家長的交流。
孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠。
家長：
日期：
幼兒園家長建議書篇十
親愛的家長朋友們、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。
為了適應社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學習、生活，養(yǎng)成說普通話的習慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議：
1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅持使用普通話進行交流，形成良好的語言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時糾正。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現的.不規(guī)范漢字及時指出并改正。
從現在做起，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，用規(guī)范字，共同構建和諧語言生活!
20xx年9月7日。
幼兒園家長建議書篇十一
各位家長、小朋友:。
大家好!
普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求，實現語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。為響應國家的號召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長積極學習、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學活動、游戲活動、生活活動等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。
4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習慣性的語言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設一個健康儒雅的`校園、文明和諧的社會獻出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日。
幼兒園家長建議書篇十二
二、建設單位。
大通縣教育局。
三、項目負責人。
童子文。
四、基本情況。
（一）項目所在地情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關鎮(zhèn)，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個村。多林鎮(zhèn)總人口0.98萬人，。小學教育服務區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個村，服務人口為0.98多人，服務半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮(zhèn)主要為農業(yè)人口，經濟收入以農業(yè)為主，農民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。
（二）項目所在地教育整體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校是一所縣直屬的農村九年一貫制學校，設有初中部和小學部，下轄2所教學點：96351部隊希望教學點、景海希望教學點，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學校舍，全部是民辦幼兒園，辦學條件差，不適應幼兒教學的發(fā)展。
（三）項目學校具體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學校，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學）現占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的d級危房594平方米。中心幼兒園教育服務區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個村，全鎮(zhèn)總人0.98萬人，中心幼兒園服務半徑7公里；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。
五、項目建設必要性。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的，辦學條件差，規(guī)模小，設施不齊全，嚴重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育，所以，非常需要一所正規(guī)的、設施條件好的幼兒園，達到教育均衡發(fā)展的目的。
六、建設地址。
擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學園內。
七、建設規(guī)模及內容。
依據修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮(zhèn)中心學校急需修建1500平方米的幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴建面積963平方米。
八、計劃投資及資金來源。
計劃投資；加固資金54萬元，擴建及重建資金231萬元，總圖工程投資資金35萬元，規(guī)劃購置設備資金13.5萬元；總結資金：333.5萬元。資金來源：國家項目資金。
九、項目進度計劃。
20xx年7月上旬開始前期工作，20xx年9月底開工建設，20xx年9月份竣工。
十、項目實施后的效益。
1、該項目實施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學條件，滿足當地幼兒教育的需要。
2、該項目實施后，可以推動幼兒園建設的進程，起到教育示范輻射作用。
幼兒園家長建議書篇十三
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經空氣、飛沫傳播。臨床表現：中度以上發(fā)熱，結膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點周圍有紅暈，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開始出疹，自耳后、發(fā)際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現出血性皮疹。隨著皮疹的出現，全身癥狀加重，體溫可高達40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現：發(fā)熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發(fā)熱一到兩天后出現皮疹，初為紅色、細小丘斑疹，數小時變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結痂，若不繼發(fā)感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現，在同一時間可見斑丘疹、皰疹、干痂?？谇火つ?、咽部、眼結膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結痂并無新疹出現，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現：腮腺腫大，疼痛。可一側或雙側腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。有中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風疹：可經患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現：中度發(fā)熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結膜充血。發(fā)熱1~2天后出現淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現淤點或大塊淤斑，及出現腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口?。褐苯咏佑|患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強的時間是發(fā)病的7天中。
臨床表現：口痛、厭食、低熱?？谇豢梢娦“捳罨驖?，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結腫大。手、足掌背可見幾個~幾十個斑丘疹，后轉為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群，保護好這個群體不受傳染，是防治傳染病發(fā)生和流行的關鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點：
1、多關注您孩子的身體狀況，經常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學會正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動。加強孩子的戶外活動，讓孩子經受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應能力和抵抗力。
5、保持室內空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。
7、適當鍛煉：可增加血液循環(huán)，提高皮膚調節(jié)溫度的能力，維護淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、科學穿衣：根據天氣變化和體質情況，適時增減衣服。
10、平衡營養(yǎng)：家長可以增加營養(yǎng)豐富的魚蝦、豆制品，適當增加優(yōu)質蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當搭配粗糧等。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會帶來失衡的免疫反應。
如果您發(fā)現您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時到醫(yī)院就診，經醫(yī)院確診后及時隔離，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時和您孩子的班主任或保健老師聯系，以便我們能及時采取預防措施，以免在園內流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
1、教室及午睡室每天早晨開窗通風換氣。
2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。
3、每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、加強幼兒個人良好習慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等。
5、桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時清洗消毒。
8、教室內的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進行噴霧消毒。
萬一哪個孩子被傳染了，那也不用著急，因為水痘、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個寶寶都健康成長！
幼兒園家長建議書篇十四
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時，幼兒園比較關注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現家長反映屬實，由于道路由寬變窄，加上附近小學同時放學，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現象，想接孩子的家長進不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個小時，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設性建議”。
幼兒園認真地將每一條意見和建議進行現場摸底，了解真實情況，仔細地進行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會發(fā)現有的家長會提出一些合理但是現階段幼兒園無法改變的建議，例如：關于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個問題我們對家長做了詳細解釋。
也有的建議是體現個別化的，就如上述的建議一，這種現象發(fā)生在個別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現實情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強了與該家長的溝通與交流，如實反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請該家長隨時來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實的情況，理解了教師對孩子付出的勞動與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學質量不斷提升的，例如：希望教師對班級內的孩子一視同仁，多關注孩子，因材施教，促進孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網站內容，增加視頻欄目，能及時將孩子在園的生活、學習片段上傳至網站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強教師的師德建設，提高教師的專業(yè)化水平，關愛每一個孩子。對幼兒園的網站不斷改版，增設內容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網站的作用。
對家長共同關注的一些建設性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會和教職工會議，我們把家長的建議拋給每一個家委會成員和教職員工。我們還引導家長、老師和職工進行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結果提交幼兒園的園務會討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網站的方式將結果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動。例如：當幼兒園決定實施托小班和中大班錯時放學后，我們會思考：當接小班孩子時，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當中大班進園等候時，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預設可能出現的狀況，做好充分的準備，確保實施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會改變家長的生活習慣。因此，建議被實施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進行修正和完善。例如：在實施錯時放學后，有的家長說：錯時放學，道路明顯空了。有的家長說：同時放學時，車流是同方向的，錯時放學后，車輛是進出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進行了現場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數服從多數的方式確定了最后的結果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
幼兒園家長建議書篇十五
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好!
春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。
在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。
“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號響徹長山中心幼兒園。
本次活動旨在營造園內園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。
在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。
(一)建議孩子們：
1、人人獻出自己的好書。
進一步充實完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。
2.堅持每天認真讀書并持之以恒，形成習慣。
(二)建議老師們：
1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
2.開展一次以讀書為主題的教育活動，如新書介紹會、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。
4.各班進行一次“班級十佳讀書之星”評比。
(三)建議家長們：
1、給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。
2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時進行親子制作活動：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設計一張書簽。
本屆“讀書節(jié)”活動期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動。
并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報員”、“書香家庭”等活動，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進家庭多讀書、讀好書習慣的形成。
孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動中來吧!
幼兒園家長建議書篇十六
親愛的家長們、孩子們、老師們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋……。
一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的春天播下綠色的種子。
在此我們呼吁：
1.多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2.拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。
3.參加社區(qū)、幼兒園的護綠活動，勸阻身邊不文明行為。
4.當好幼兒園的愛綠小天使，保護花和樹，定時澆水松土捉蟲。
5.將自己的家和班級變成一個綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。家長可以帶一些生活中常見的會發(fā)芽長葉的植物(比如大蒜、生姜、洋蔥、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角，讓孩子們觀察植物的生長;也可以選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清!
20xx.3.11。
幼兒園家長建議書篇十七
親愛的各位：
去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中的各位參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應豐富多彩。
15、應為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內醫(yī)療保健的作用。
幼兒園家長建議書篇十八
尊敬的家長：
為了讓孩子們的晨間活動和課后的區(qū)域活動內容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。
也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，我園各班級教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動。
也以此活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動手能力以及成就感。
現我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。
供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。
請家長們積極和孩子一起響應幼兒園的建議，給予本次活動的支持!謝謝!