涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和用詞的恰當(dāng)性，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能給你帶來(lái)幫助。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇一
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誠(chéng)信為人之本。教育家陶行知先生教導(dǎo)我們：千教萬(wàn)教教人為真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事。
十六年前的一天，一位從外地來(lái)的父親帶著自己的兒子來(lái)到嘉興最大的眼鏡店配眼鏡。這家店品種多，質(zhì)量好，價(jià)格公道，深受人們的信賴。當(dāng)父親在店中拿了一幅眼鏡讓兒子試了試，覺(jué)得很滿意后就買下了。因?yàn)榈曛蓄櫩秃芏?，營(yíng)業(yè)員很忙，給這位父親找了錢后，就去招待別的顧客了。
當(dāng)這位父親走出門坎數(shù)錢時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多找給他10元錢，就轉(zhuǎn)身回到柜臺(tái)前對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“同志，你多找錢了！”眼鏡店人聲鼎沸，營(yíng)業(yè)員忙不過(guò)來(lái)說(shuō)：“您等一會(huì)??！”
過(guò)了良久，店里的顧客逐漸少了，營(yíng)業(yè)員對(duì)那位父親說(shuō)：“同志，有什么事嗎？”父親回答說(shuō)：“噢，就是你多找了我十元錢?！闭f(shuō)著把十元錢交給營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員頓時(shí)臉紅了，說(shuō)：“對(duì)不起啊，同志，耽誤你這么多時(shí)間，對(duì)不起啊！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的?！备赣H說(shuō)道。這時(shí)，旁邊的一位阿姨開(kāi)口說(shuō)：“大哥，你真傻，你拿了十塊錢就可以給你兒子買好吃的，況且公家也不缺這幾塊錢?！薄斑@是公家的錢，我拿不得?！备赣H笑著說(shuō)。
中午，在五芳齋吃飯的時(shí)候，爸爸給兒子買了一個(gè)大粽子，但自己卻用幾毛錢買的是幾個(gè)小包子。這時(shí)，兒子對(duì)父親說(shuō)：“剛才那個(gè)阿姨說(shuō)得對(duì)，如果不還那十元錢，我們就可以美餐一頓了！”父親把臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是做人最基本的要求，你一定要誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)有道德的人，才能獲得事業(yè)上的成功。”兒子羞愧地低下了頭。
后來(lái)，他的兒子聽(tīng)從了父親的教誨，在學(xué)習(xí)上專心致志，認(rèn)真踏實(shí)扎扎實(shí)實(shí)下功夫。平時(shí)也真誠(chéng)待人，最終取得了成功，獲得了浙江大學(xué)博士學(xué)位。
如今，那位爸爸已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，但是他的故事卻永遠(yuǎn)留在我的心里。這使我真正地領(lǐng)悟了高爾基所說(shuō)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”這句名言。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇二
以“做一個(gè)有道德的人”為主題的“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)在廣大未成年人中開(kāi)展。這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，如在家庭，開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，關(guān)愛(ài)家人;在學(xué)校，開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間互助互學(xué)互愛(ài)，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信。
劉霆在極其艱苦的環(huán)境下帶病重的母親去上大學(xué)的行為;羅雪華不惜傾家蕩產(chǎn)救養(yǎng)女的壯舉;溫州的胡先生替父親還了百萬(wàn)元無(wú)據(jù)欠款的故事，無(wú)不深深體現(xiàn)著誠(chéng)信。誠(chéng)信確實(shí)就在我們身邊，就在那點(diǎn)滴的小事中。
前些日子?jì)寢尳o我買了一副羽毛球拍，特好用，我特別喜歡，我的同桌向我借，我就借給了他。
過(guò)了十幾天，他始終沒(méi)把球拍還給我，我就開(kāi)始懷疑起來(lái)。我想他會(huì)不會(huì)不打算把球拍還給我了。但當(dāng)我想到他平時(shí)一直很誠(chéng)實(shí)，很守信用，我就不再懷疑。可過(guò)了幾天，他還是沒(méi)來(lái)還，我正著急的時(shí)候他終于來(lái)了。
只見(jiàn)他低著頭，好像很不好意思。我奇怪地問(wèn)：“你怎么了，干嗎低著頭不說(shuō)話?”
“我……我……我把球拍弄壞了”他吞吞吐吐地說(shuō)。
“怎么會(huì)這樣!”我生氣地說(shuō)?！安还苣闶枪室獾兀€是不小心，反正從現(xiàn)在開(kāi)始你不是我的好朋友了?！?BR> 他再次低下頭，小聲說(shuō)：“但我認(rèn)為你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我一定會(huì)賠你的。”
聽(tīng)了他的這一句話，我有些后悔，但后悔的話沒(méi)有說(shuō)出口，畢竟我們是好多年的好朋友。
過(guò)了幾天，他果然拿著一幅新球拍來(lái)到我面前，說(shuō)：“慧慧，給!不好意思!本來(lái)可以早點(diǎn)賠給你的，可我每天的零花錢太少了，攢了十多天才攢夠?！甭?tīng)他說(shuō)完，我激動(dòng)地說(shuō)：“你能原諒我嗎?我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。”他笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)原諒你，我還想問(wèn)你能不能原諒我呢!我不是說(shuō)過(guò)我們永遠(yuǎn)是好朋友嘛!我高興地拉住了他的手，是他的誠(chéng)信和寬容讓我們又和好如初。
誠(chéng)信像一個(gè)路標(biāo)，指引人前進(jìn)。誠(chéng)信像永不凋謝的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。讓我們守住誠(chéng)信的陣地笑看誠(chéng)信之花遍地綻放。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇三
班會(huì)目的：六(1)班同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：這次我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。的確，又到了期末，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，為了將學(xué)校誠(chéng)信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地考試，我們召開(kāi)這次班會(huì)。希望大家各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。
2、請(qǐng)同學(xué)探討“如何正確理解誠(chéng)信?”
溫乾義：誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。
楊虹：“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。
李小海：作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。
楊彩容：誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
……。
3、會(huì)上陳老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》上關(guān)于誠(chéng)信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。陳老師表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。陳老師通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種因?yàn)榭荚囎鞅锥惶幏值睦幼屚瑢W(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考試作弊的危害。陳老師還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。
4、班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》。
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，管理系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的`重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)!為了管理系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量!
最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
4、王蔚同學(xué)作總結(jié):。
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),也是一個(gè)做人的最起碼的原則!
要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、主持人總結(jié):。
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠(chéng)信行事，作一名合格的大學(xué)生!
最后，預(yù)祝大家在這次期末能夠取得理想的成績(jī)!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x年級(jí)x班的小朋友xx，今天我演講的題目是《xxxx》。
人有許多美德，如誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、謙虛等等，這些寶貴的品質(zhì)，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。
誠(chéng)實(shí)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是為人處世的一個(gè)重要原則?？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！保献右舱f(shuō)“車無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”。誠(chéng)實(shí)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，答應(yīng)別人的事情一定要做到，做不到的事情不能隨便答應(yīng)；自己犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn)，別人犯了錯(cuò)誤我們也應(yīng)當(dāng)指出來(lái)并幫助他，而不是隱瞞和縱容。這樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
如果缺少了誠(chéng)實(shí)，我們就會(huì)寸步難行。我看到有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與人爭(zhēng)吵，事事都從自身出發(fā)，不顧他人利益，成為不受歡迎的人；有些同學(xué)會(huì)因?yàn)橥稒C(jī)取巧，在做作業(yè)上偷懶或逃避，或抄襲他人作業(yè)，久而久之，老師失去了對(duì)他的信任，同學(xué)們看清了他的為人，大家不再對(duì)他抱有信心，他更失去了自己進(jìn)步的動(dòng)力；還有一些同學(xué)喜歡撒謊，無(wú)中生有，夸大其詞，雖然能說(shuō)會(huì)道，卻得不到真正的朋友。
有時(shí)撒下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，就會(huì)有一籃子金燦燦的收獲。作為一個(gè)新時(shí)代的文明學(xué)生，除了要有良好的文化素質(zhì)外，更要有較好的品德修養(yǎng)。讓我們一起努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子吧！“言必行，行必果”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，讓誠(chéng)實(shí)的種子，在我們的心中生根發(fā)芽、永遠(yuǎn)綻放！
我的演講完了，謝謝大家。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇五
我看到了一則發(fā)人深省的漫畫。上面是說(shuō)一個(gè)名叫小明的男孩因?yàn)榭荚嚦u，而被老師發(fā)現(xiàn)。老師問(wèn)小明：“說(shuō)，考試為什么抄襲?”小明卻不以為然的說(shuō)：“我答應(yīng)老爸考90分的，總不能不講信用吧。”
首先我用了拆字法。誠(chéng)信，拆開(kāi)來(lái)就是誠(chéng)和信，“誠(chéng)”在這里的意思是誠(chéng)實(shí)，而“信”在這里的意思是守信，合起來(lái)就是誠(chéng)實(shí)守信。大家注意到?jīng)]有，如果在誠(chéng)實(shí)守信中加上一個(gè)“的”字，就是誠(chéng)實(shí)的守信，意思就是只有先誠(chéng)實(shí)了，才能做到守信，才真正做到了誠(chéng)信。再回到漫畫中，就算小明抄襲是真的為了守信，但這還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的誠(chéng)信啊，因?yàn)樾∶鞑⒉徽\(chéng)實(shí)。
由此我想到了四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)的一篇課文《中彩那天》，這篇課文講的是“我”的父親用一張別人的彩票中了一輛奔馳車，在父親面臨這一道德誠(chéng)信難題的時(shí)候，他選擇了把車還給真正的主人，他也做過(guò)掙扎，但最終他還是做出了正確的選擇。
可當(dāng)這類事情發(fā)生在我們身邊時(shí)，很多人卻做出了截然不同的選擇。從報(bào)紙上、從電視中我知道了許多為了牟取金錢、名利、地位等一切誘人的事物而不惜違背自己的誠(chéng)信。比如說(shuō)有的人為了多賺錢，在豆芽中添加有毒物質(zhì)，讓豆芽長(zhǎng)得更快更多，可人吃了卻得了病。
還有的人為了讓奶茶更好喝更好賣，在明知的情況下在奶茶中添加致癌物質(zhì);更有一群好逸惡勞的人把拐騙來(lái)的小孩眼睛或者四肢弄成殘廢，讓孩子到街上乞討為他們賺錢。一幕幕令人深思：難道這些人不知道他們這么做是錯(cuò)的嗎?他們當(dāng)然知道，但當(dāng)他們面臨誠(chéng)信和利益的天秤時(shí)，違背了做人的道德和良心，傾向了利益那一端。
在此，我呼吁大家做一個(gè)誠(chéng)信的人。誠(chéng)信——?jiǎng)?chuàng)造出美好的信賴;信賴，讓我們這個(gè)社會(huì)充滿溫暖和愛(ài)!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇六
xx年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實(shí)效，讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢?我們的教育對(duì)象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說(shuō)教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來(lái)了》的故事，故事中所蘊(yùn)涵的誠(chéng)信道理教育和影響了無(wú)數(shù)我們的同齡人，《狼來(lái)了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。由此我想到，人是從小就應(yīng)進(jìn)行誠(chéng)信教育的，因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵?lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列“誠(chéng)信”教育活動(dòng)，《誠(chéng)信伴我行》主題班會(huì)是其中的一個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念，使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。
3、通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
教育重點(diǎn)、突破口：
明白什么是誠(chéng)信，怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)信之人。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教育過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠(chéng)信”
師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過(guò)大家對(duì)暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品，履行我對(duì)大家的承諾。
(致歉并發(fā)獎(jiǎng))(這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際而設(shè)計(jì)的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候，老師也不例外，但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。)。
二、說(shuō)誠(chéng)信。
師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信伴我行”。請(qǐng)大家看大屏幕，大家看到了——(同學(xué)齊答：誠(chéng)信)。誰(shuí)能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。(指名回答)。
師：“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)待人;“信”，信守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢?看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)?有請(qǐng)汪理智同學(xué)。
(故事：《捧著空花盆的孩子》)。
師：聽(tīng)了剛才的故事以后，你有什么感想呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
(學(xué)生暢所欲言)。
師：故事講到這里，我想請(qǐng)大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的?(學(xué)生發(fā)揮想象)。
師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢?請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》。
(組織交流)。
師：老師很高興，我們都沒(méi)有丟棄誠(chéng)信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠(chéng)信千萬(wàn)不能丟，但有人卻說(shuō)：在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠(chéng)信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來(lái)證明，誠(chéng)信并沒(méi)有離我們而去。
(學(xué)生交流課前收集)。
(其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠(chéng)信事例的過(guò)程中，會(huì)看到聽(tīng)到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情，在這過(guò)程中達(dá)到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。)。
三、做誠(chéng)信。
(學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺------對(duì)他人不欺騙。
表里如一-----對(duì)自己不欺騙。
信守諾言------說(shuō)到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé))。
根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求(師生共讀)。
(指名交流)。
師：同學(xué)們，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠(chéng)信。
(學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為)。
師：古人常常用白鶴來(lái)比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來(lái)折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠(chéng)信。
(師生共折鶴)。
師：做誠(chéng)實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠(chéng)信目標(biāo)(每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo))。
(隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo))。
(從每個(gè)人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己誠(chéng)信的要求，同時(shí)寫下來(lái)也是對(duì)他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過(guò)平時(shí)的不斷努力。)。
師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠(chéng)信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢?
讓我們大聲地說(shuō)出我們共同的承諾：誠(chéng)信，我能行!
(在紙鶴的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字)。
師：在這只紙鶴上，有我們?cè)?jīng)的不誠(chéng)信，有我們今后的誠(chéng)信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來(lái)，如果有一天，你告別了你的不誠(chéng)信，達(dá)到了你的誠(chéng)信目標(biāo)，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長(zhǎng)手冊(cè)上將添上這樣一枚“誠(chéng)信章”。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠(chéng)信離開(kāi)這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說(shuō)老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢?(把這次誠(chéng)信教育與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)使誠(chéng)信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動(dòng)中。)。
教育反思：
這次班隊(duì)主題教育活動(dòng)目的在于讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中明白究竟什么是誠(chéng)信，通過(guò)資料的收集，每一個(gè)環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。
在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠(chéng)信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開(kāi)始能當(dāng)著全班同學(xué)和那么多聽(tīng)課老師的面補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，向我們道歉這就是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。面對(duì)學(xué)生的“表?yè)P(yáng)”我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì)，但心里一陣欣喜，原來(lái)言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力，原來(lái)學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力?？梢?jiàn)我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說(shuō)教，很多時(shí)候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇七
誠(chéng)信，顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。從古至今，商鞅立木為信，獲得了百姓的支持！季羨林老人的數(shù)小時(shí)守行禮贏得了大學(xué)生們的尊重！本周五，我觀看了全校組織的誠(chéng)信演講大賽，被選手們口若懸河的演講所震撼，便決心做一個(gè)誠(chéng)信的人。就在這個(gè)周六，竟發(fā)生了一件考驗(yàn)我誠(chéng)信的事情。
周六下午，天空陰沉沉的，似乎隨時(shí)都會(huì)下起傾盆大雨。我騎著單車前往一個(gè)小區(qū)上新概念英語(yǔ)?？斓叫^(qū)，我的腦袋里只想著今天該上哪課，內(nèi)容難不難，這時(shí)門口一輛粉紅色自行車吸引我的注意力。哦，原來(lái)是同學(xué)小寒已經(jīng)來(lái)了。我停好車，翻了翻作業(yè)袋，掃了一圈，英語(yǔ)書，練習(xí)本，筆袋都安分地躺在里面。我拍拍胸脯，松了一口氣，腳步也變得輕盈起來(lái)。突然樓上傳來(lái)小寒懊惱的叫聲:“呀，作業(yè)忘帶了?！蔽也唤睦锿低狄粯?lè)。
這時(shí)，腦袋里似乎有一道電流閃過(guò)，刺痛我的神經(jīng)。我猛然想起有東西落下了，不是課本，而是兩本《哈利·波特》。上周課上，小寒帶了幾本《哈利·波特》向大家炫耀，我很快就被她所講述的內(nèi)容吸引住，死皮賴臉地纏著她，好不容易借到兩本，臨走前，小寒還依依不舍地看著她借給我的書，帶著不放心的口氣說(shuō):“記得下周英語(yǔ)課一定帶來(lái)還我哦，這可是精裝版?，F(xiàn)在的人真不誠(chéng)信，上次借給別人，要了好幾次?！毙『环判牡难凵?，在腦海里反復(fù)浮現(xiàn)，怎么辦？我一時(shí)慌了?！暗危〉?！滴！”手表先生似乎要上課，回去一趟再過(guò)來(lái)，起碼要三十分鐘，想想平時(shí)總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的我，竟會(huì)遲到，心里真不是滋味，我又是一陣彷徨。天空越來(lái)越暗，飄來(lái)絲絲小雨。想讓父母送書的念頭也很快打消，何況他們都在外面。唉，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)呀！
現(xiàn)在，我有兩條路可走。一條不誠(chéng)信之路，一條誠(chéng)信之路。不誠(chéng)信之路短暫方便，但是可恥；另一條誠(chéng)信之路曲折困難，但是高尚，讓人問(wèn)心無(wú)愧?！罢\(chéng)信，就是以誠(chéng)實(shí)之心，行信義之事?！薄罢\(chéng)信，乃做人之本，立事之根?！薄罢\(chéng)信無(wú)形，但可頂天立地。”周五演講比賽時(shí)一句又一句慷慨激昂的話語(yǔ)，再次在耳邊響起。我也不再迷茫，我要做一名誠(chéng)信的中學(xué)生。如果我以不誠(chéng)信來(lái)相待小寒，我相信她將會(huì)對(duì)我不信任，甚至我們的友誼也會(huì)發(fā)生動(dòng)搖。我立刻騎上自行車，飛一般地向家的`方向趕去，當(dāng)我再次回到小區(qū)時(shí)。樓上已傳來(lái)一陣陣?yán)首x書聲，我還是遲到了，我的衣服被雨水淋濕，幾滴調(diào)皮的小雨珠還順著脖子滑落下來(lái)，弄得我渾身都不舒服，但我不后悔，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。當(dāng)我把兩本整潔的《哈利·波特》歸還時(shí)，她略顯驚訝，笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，而是又向我遞了一本新的《哈利·波特》，我從這本書上感受到太多太多的東西:感激、信任、友誼、感動(dòng)誠(chéng)信待人，以誠(chéng)相待。當(dāng)我把遲到原的因告訴老師，當(dāng)我把衣服淋濕的原因告訴父母。他們的回答令我吃驚:“??！沒(méi)關(guān)系，快去背英語(yǔ)課文吧?！薄芭?！寶貝，你做的不錯(cuò)，快去把衣服換了。”誠(chéng)信，溫暖人心。
現(xiàn)在的社會(huì)缺乏誠(chéng)信，從學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題到國(guó)家的食品安全問(wèn)題，一個(gè)國(guó)家失去了誠(chéng)信是多么可怕；一個(gè)社會(huì)，只有擁有了誠(chéng)信才會(huì)進(jìn)步，才能發(fā)展。誠(chéng)，不欺心；信，不欺人。我做到了誠(chéng)信，我不后悔，也問(wèn)心無(wú)愧。小事暖人心，誠(chéng)信伴我行！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇八
“誠(chéng)信光榮，失信可恥?！闭\(chéng)信是中華民族的美德。誠(chéng)信，比什么都重要，誠(chéng)信的人處處受人尊敬，失信則為人所不齒和唾棄。
生活中，有很多講誠(chéng)信的故事。
在感動(dòng)中國(guó)十佳人物中，有這樣一對(duì)兄弟倆。哥哥叫孫水林，弟弟叫孫東林。哥哥為了給農(nóng)民工發(fā)工資，專門開(kāi)車去外地去領(lǐng)取工人的工錢。但天有不測(cè)風(fēng)云，在返回的路中，哥哥遭遇了車禍，不幸去世了。可農(nóng)民工的工資怎么辦？弟弟孫東林強(qiáng)忍著失去哥哥的痛苦，按時(shí)給農(nóng)民工發(fā)了工資。而那些工人也被弟弟的誠(chéng)信之舉打動(dòng)，在沒(méi)有任何底賬的情況下，工人們沒(méi)有一個(gè)多報(bào)工錢的，到最后，那些工錢總計(jì)33。6萬(wàn)元，一分不多、一分不少地分到了那些農(nóng)民工手上，這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，成了一個(gè)中國(guó)當(dāng)代誠(chéng)信的楷模。
我自己生活中也經(jīng)歷過(guò)關(guān)于講誠(chéng)信的事。有一次，我路過(guò)一家商店。哇！里面的東西琳瑯滿目。咦？這不是全班女生都在玩的編繩嗎？嘿嘿，我要買一盒。我挑了一包皮筋最多的，但一問(wèn)價(jià)錢，??？要4元錢！我摸了摸口袋，口袋里只有孤零零的1個(gè)鋼镚。唉！沒(méi)希望了。唉！我的腦袋里冒出了一個(gè)奇怪的念頭。我問(wèn)售貨員：“阿姨，我能不能先拿走東西，我明天再付錢？”想不到，阿姨竟然答應(yīng)了。就憑她對(duì)我這份信任，我第二天就還給了她錢，一點(diǎn)也沒(méi)耽擱。
當(dāng)然，生活中也有不講誠(chéng)信、不光彩的故事，比如說(shuō)：“狼來(lái)了”。這個(gè)故事講的是一位牧童在放羊的時(shí)候找樂(lè)子，大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”大伙都信以為真，但被騙了許多回后，大家都不相信了。有一次，狼真的來(lái)了，這回他再大喊，卻沒(méi)有人理他。這回，不但他放的羊全被狼吃掉了，自己也差點(diǎn)都丟掉了性命。這個(gè)故事警示大家一定要誠(chéng)實(shí)守信，否則，就要遭受苦頭，這方面我也有教訓(xùn)，講一個(gè)我撒謊挨揍的故事。
有一次，因?yàn)槲姨中淖鲥e(cuò)了很多題，媽媽一氣之下罰我做了很多口算題。我不情愿地將口算本放入書包，準(zhǔn)備回學(xué)校寫。第二天晚上，我看見(jiàn)了媽媽，就想起了口算題還沒(méi)寫完呢！怎么辦？為了逃過(guò)這次“風(fēng)暴”，我就編了個(gè)謊言，可是卻被聰明的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她痛打了我一頓，嚇得我再也不敢說(shuō)謊話了，我一定會(huì)說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)做人。
誠(chéng)信是做人的基本，也是對(duì)我們小學(xué)生的要求，我們做事、做人都要講誠(chéng)信！我們一定要記?。赫\(chéng)信光榮，失信可恥！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇九
中國(guó)曾有“言不信者，行不果”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，說(shuō)話不講信用的人，做事不會(huì)有好結(jié)果?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是如此重要，所以，我們時(shí)刻要把誠(chéng)信記在心中。
給大家講個(gè)故事：十幾年前，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有人涉足。一天，一個(gè)尼泊爾少年跑了三小時(shí)幫日本攝影師買來(lái)了啤酒。第二天，那位少年又幫忙買啤酒，但他久久不回，攝影師擔(dān)心錢被少年騙走了。但是第三天夜里，少年回來(lái)了，原來(lái)，他翻山越嶺，終于買齊了十瓶啤酒，但又摔壞了三瓶，少年哭著拿著碎片和啤酒回來(lái)了。日本攝影師深受感動(dòng)!于是，這里的游人多了起來(lái)。這正如俗話所說(shuō)，“誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也;不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也”。
漢朝楚王韓信，自己落魄的時(shí)候，漂母給他飯吃。韓信離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報(bào)答她。后來(lái)，韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母。誠(chéng)信可以看出一個(gè)人的文化修養(yǎng)，增加人緣。
伊索寓言里有一個(gè)故事——《狼來(lái)了》，相信大家都聽(tīng)過(guò)，講的是一位牧童兩次騙山下的農(nóng)民，說(shuō)有狼來(lái)，農(nóng)民聽(tīng)了急忙跑上山去看。知道事實(shí)后，害得農(nóng)民們走石灰路——白跑一趟。第三次，農(nóng)民再也沒(méi)有輕信牧童的話，而這次，狼真的來(lái)了，結(jié)果，羊全被吃光了。這就是所謂的“事不過(guò)三”，撒謊的下場(chǎng)是多么殘酷啊!
人在社會(huì)上，沒(méi)有誠(chéng)信就不能立足，正如孔子所說(shuō)，“人無(wú)信不立”。做人誠(chéng)信，不說(shuō)謊話，一言既出，駟馬難追，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十
誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，縱觀古今，無(wú)數(shù)偉人都因誠(chéng)信待人，成就了許多千古佳話。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公；誠(chéng)信，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門銷煙。
說(shuō)大些，有了誠(chéng)信，一個(gè)國(guó)家能屹立于世界之林，小而言之，誠(chéng)信待人，能使人與人之間更加和睦。如果你對(duì)別人不講誠(chéng)信，你會(huì)期待別人對(duì)你講誠(chéng)信嗎？心里也會(huì)懷疑別人是否誠(chéng)信對(duì)你，這樣欺詐就產(chǎn)生在心底了，以后活著會(huì)越來(lái)越累。所以誠(chéng)信待人是一個(gè)基本的需求。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
但現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，漸漸地忘記了誠(chéng)信，假鈔、假酒、假藥等等到處泛濫，各種騙術(shù)層出不窮，還有什么“無(wú)商不奸，無(wú)奸不商”，什么“人不為已，天誅地滅”，一些人干出了爾虞我詐，矯揉造作，欺世盜名之舉，讓大家對(duì)人的誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑。但我們看到，最后能贏得勝利、取得成功的卻是實(shí)實(shí)在在的那些人，為一時(shí)利益、被利欲熏心干出黑心勾當(dāng)?shù)慕K將被社會(huì)所遺棄。
而作為我們，祖國(guó)未來(lái)的希望，在日常生活中更要做到誠(chéng)信待人。對(duì)身邊的`人要說(shuō)話算話，言而有信。犯錯(cuò)時(shí)，要勇于承認(rèn)，不撒謊；平常的作業(yè)更要自己寫，不能抄答案，不能抄其他同學(xué)的。
一個(gè)受別人歡迎的人，必是一個(gè)誠(chéng)信的人，誠(chéng)信可以給我們帶來(lái)許多無(wú)形的財(cái)富。讓我們將誠(chéng)信牢記心中，用行動(dòng)證明自己的誠(chéng)信，為自己迎來(lái)更多的歡迎，為做一個(gè)誠(chéng)信的人而一起努力！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十一
子夏的這段話，讓我想起一個(gè)人，就是唐太宗李世民。李世民有一個(gè)著名的臣子，就是魏徵。李世民登基不久，有一次征兵，苦于兵力不足，當(dāng)時(shí)封德彝給他提了一個(gè)建議，不足十八歲的中男，如果體格魁梧，也可以一并征上來(lái)。李世民一想，國(guó)家正缺士兵，就答應(yīng)了。
唐代的制度，男孩十六歲以上叫中男，二十一歲以上叫丁，丁才負(fù)擔(dān)力役。讓未滿十八歲的男孩當(dāng)兵，肯定不合制度。結(jié)果呢，征兵敕文簽署下去，到了魏徵這兒，魏徵堅(jiān)持不簽，給退回來(lái)了。李世民接著下敕文，魏徵再退回來(lái)，一連退了好幾次。按照程序，魏徵不簽署，這個(gè)敕文就發(fā)不下去，無(wú)效。
李世民大怒，急召魏徵。李世民說(shuō)：中男里身強(qiáng)力壯的人，可能是奸民謊報(bào)年齡以逃避兵役，就是征發(fā)他們又能怎么樣?你為什么要這么固執(zhí)己見(jiàn)呢?"魏徵回答：帶兵之道在于指揮有方，而不在于依仗數(shù)量多。陛下征發(fā)壯年成丁，好好訓(xùn)練，足以無(wú)敵于天下，何必多取弱小以增加虛數(shù)呢!況且，陛下曾經(jīng)說(shuō)要以誠(chéng)信治理天下，而今您即位不久，但已經(jīng)失信多次了!
李世民一聽(tīng)，非常驚訝，問(wèn)：我哪里有失信的事情?魏徵倒也不慌，侃侃而談，一下列舉了當(dāng)時(shí)好幾件失信于民的事情，比如說(shuō)今天出臺(tái)一個(gè)政策說(shuō)蠲免賦稅了，明天又下一道敕文征收如故。
李世民聽(tīng)了魏徵的一席話，恍然大悟，非常高興地說(shuō)：以前我以為你固執(zhí)，不懂得政務(wù)，今天聽(tīng)你議論國(guó)家大事，真是非常精要。如果國(guó)家的號(hào)令不講信用，百姓就會(huì)無(wú)所適從，天下怎么可能安定!我的錯(cuò)誤真大啊。
結(jié)果，李世民不僅采納了魏徵的建議，不再征發(fā)中男當(dāng)兵，同時(shí)還賜給魏徵一個(gè)金。
這樣的故事在歷史上還有很多?？梢哉f(shuō)，從一人一事，直到一個(gè)國(guó)家的治理，信譽(yù)為先，這是中國(guó)流傳已久的一種道德理念。
談到信譽(yù)，我們還得知道大信和小信的區(qū)別。
難道誠(chéng)信還有什么內(nèi)在的區(qū)別嗎?我們?cè)鯓觼?lái)區(qū)分呢?
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：君子貞而不諒。(《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》)什么叫做貞?貞就是內(nèi)有所守的大信譽(yù)，符合道義。而諒呢?諒就是內(nèi)無(wú)所守，求信于人，拘于小節(jié)，難合大道。也就是說(shuō)，君子要堅(jiān)持正義而守大信，觀大勢(shì)，顧大局，但不一定要局限于小節(jié)上。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十二
2)求人須求大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無(wú)。
4)言不信者，行不果?！印?BR> 5)如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任?！喔?。
6)沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?
7)意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)?！_什夫利。
8)信不足，安有信。——管子。
9)一言之美，貴于千金?！鸷?。
10)如果習(xí)慣于說(shuō)空話，最可敬的人也會(huì)失掉尊嚴(yán)?！裱?。
11)坦白是使人心地輕松的妙藥。小學(xué)生誠(chéng)信名言的大全?！魅_。
12)不相信任何人人的人知)道自己無(wú)信用?！獖W爾巴赫。
13)誠(chéng)信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。
14)作事惟求心可以，待人先看我何如。
15)信任別人的善良是自己善良的明證?！?BR> 誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十三
什么是誠(chéng)信呢？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。在人與人的交往中，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果。”“人而無(wú)信，不知其可也?！薄懊駸o(wú)信不立?！钡?，這些充分表達(dá)了誠(chéng)信及一諾千金的行為準(zhǔn)則，也彰顯出了古代人民對(duì)誠(chéng)信的肯定與推崇。
因此，目前我們失去的是名為誠(chéng)信的價(jià)值觀，沒(méi)有了價(jià)值觀，誠(chéng)信就變成了一句口號(hào)，并不是成為每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。我們時(shí)常聽(tīng)到媒體說(shuō)，“社會(huì)沒(méi)變，是人的心變了”。我想可能更多的就是個(gè)體的誠(chéng)信價(jià)值觀改變了，或者是在執(zhí)行的過(guò)程中并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，反而過(guò)分的去追求那所謂的經(jīng)濟(jì)效益吧。
面對(duì)這樣的情況，我們?cè)撛趺醋瞿?？難道就任憑這種現(xiàn)象持續(xù)下去嗎？的確，現(xiàn)在的我們并不能憑一己之力改變整個(gè)社會(huì)。但是，我們可以先從自己做起，將誠(chéng)信落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，努力使自己先做一個(gè)誠(chéng)信的人，然后再帶動(dòng)周圍的人一起，讓越來(lái)越多的人感受到這種富有滿滿正能量的行為。我相信，只要我們堅(jiān)持傳播正能量，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得更美好的。
我認(rèn)為誠(chéng)信是唯一的鑰匙，能打開(kāi)成功的大門；誠(chéng)信是明亮的路燈，能照亮前進(jìn)的路；誠(chéng)信是一往無(wú)前的大帆船，能載你駛向勝利的彼岸。所以，為了我們個(gè)人的良好修養(yǎng)和美好品質(zhì)，也為了我們祖國(guó)充滿希望的未來(lái)，就讓我們每一個(gè)人都讓自己變得誠(chéng)信起來(lái)，讓誠(chéng)信陪伴我們一生吧！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十四
邱晶晶是個(gè)不求上進(jìn)的人，但是在上學(xué)期她愛(ài)讀書了，可是她為了掩飾自己的缺點(diǎn)，騙了老師，我知道這件事很氣憤，現(xiàn)在我跟你介紹這整件事吧！
其實(shí)，小李老師每次上課都帶巧克力，因?yàn)樗?jiǎng)給上課發(fā)言的最好的同學(xué)，等到期末考試的時(shí)候，班上的同學(xué)獲得巧克力最多的人，小李老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，所以每節(jié)課我們都很認(rèn)真在聽(tīng)，由此，邱晶晶就很嫉妒得到巧克力的人。
終于，她想了一個(gè)辦法，那就是自己買巧克力，來(lái)冒充老師給她的，她吃完自己買的巧克力，便拿巧克力的殼給我看，我看了便想：“怎么回事，邱晶晶不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了啊”我就很疑惑的問(wèn)：“邱晶晶你不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了”邱晶晶害怕的說(shuō)：“沒(méi)有?。】赡苣阌涘e(cuò)了吧”聽(tīng)了這句話，我便搖搖頭，走掉了。
后來(lái)我就把這件事告訴了我最信任的人——李xx，李xx聽(tīng)完我講話后，自信的'說(shuō)：“這肯定是她自己買的巧克力，來(lái)冒充是老師給她的，我們?nèi)ダ蠋熋媲敖掖┧恼婷婺堪?！”我說(shuō)：“還是不要吧，等考完期末考試再說(shuō)吧！”李xx只好不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我知道這件事很氣憤，但同時(shí)，我也明白了人要誠(chéng)信，不許說(shuō)謊話，只要你說(shuō)了謊話，遲早會(huì)被人揭穿的。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十五
古人云：“與朋友交，言而有信?！崩钊喊⒁逃米砸训男袆?dòng)，為“誠(chéng)信”做了最好的注解，最棒的楷模。
李群，是個(gè)普通的女?dāng)傊?。一天，一?0多歲的老人騎著自行車來(lái)買蛋糕，老人買好蛋糕便走了，李群卻發(fā)現(xiàn)多收了2元錢，2元沒(méi)還回去，她心里總是不舒服。此后的幾天時(shí)間里，李群一看見(jiàn)騎著自行車的老人，趕忙過(guò)去辨認(rèn)。7天后，李群終于找到了那位老人，當(dāng)面道歉并還錢。
讀了這篇小故事，我深受感觸。我覺(jué)得李群阿姨真是一個(gè)待人處事真誠(chéng)，老實(shí)，講信用的人，“言必信，行必果”用在她身上，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，也做一個(gè)一言九鼎，一諾千金的人。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)真令人擔(dān)憂：食品不健康，不安全；產(chǎn)品質(zhì)量差；喜歡貪小便宜。都說(shuō)“承諾重于泰山，信譽(yù)高于生命?！边@句話很有道理，但是真正做到大事小事講誠(chéng)信的人卻不多，我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信贏得贊譽(yù)。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十六
古人說(shuō)：“人而無(wú)信不知其可也。”是??！連古人都這么重視誠(chéng)信，可見(jiàn)誠(chéng)信在人的心中有多么重要。
有一次，我和小區(qū)的一個(gè)小女孩一起玩。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了價(jià)值二十元的一張人民幣。我連忙撿了起來(lái)，走到小女孩的身邊說(shuō)：“要不咱們倆一起把它花了？”小女孩認(rèn)真的思考了一會(huì)兒說(shuō)：“那好吧?！蔽覝?zhǔn)備去買一個(gè)本子，我已經(jīng)期待很久了。走著走著，小女孩說(shuō)：“丟錢的人一定很著急，要不咱倆把它交給小區(qū)的物業(yè)，讓物業(yè)來(lái)找失主?！甭?tīng)到這些，我有些失落。好不容易撿到這二十元，又不是自己的，也不是爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的，我的心里很舍不得。小女孩似乎知道了我的心事，忙安慰道：“掙錢不容易呀！也許他很需要這筆錢。我們就還了嗎！”我還是有些舍不得，小女孩看見(jiàn)了，連勸都不勸，直接拉起我就去找保安。我不情愿的把錢交給了物業(yè)的保安叔叔，雖然保安叔叔夸我們倆拾金不昧，我還是不開(kāi)心。這時(shí)，小女孩說(shuō)：“如果你丟了二十元，你著不著急？”這一下子說(shuō)到了我的心坎兒，我平時(shí)心疼爸爸媽媽，我從來(lái)不讓他們?yōu)槲屹I很漂亮的文具，雖然我很羨慕別的同學(xué)有很漂亮的文具，但是我從不開(kāi)口。自己也沒(méi)有什么掙錢的方法。如果我丟了二十元，我會(huì)非常著急，唉！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此！這時(shí)，我非常感謝小女孩。我猜，這錢的主人一定非常開(kāi)心。
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記海涅的那句話：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十七
自古以來(lái)，誠(chéng)信一直被認(rèn)為是一種美德，人人嘴上都在講誠(chéng)信，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
我認(rèn)為做生意是最需要講誠(chéng)信的，否則，生意就不會(huì)興隆。雖然做生意要以誠(chéng)信為本，但是有些人卻以眼前小利為主，以騙取錢財(cái)為目的，而不去長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，前幾天我就遇到了這樣一件事情。
那天，我從街上回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)有賣瓜的，就和爸爸商量買個(gè)瓜，并且問(wèn)那個(gè)賣瓜的人，瓜熟透了沒(méi)有，會(huì)不會(huì)不熟，那個(gè)賣瓜人還信誓旦旦的說(shuō)：“這瓜皮薄肉甜，一吃保甜。”我和爸爸相信了他的話，就買了一個(gè)西瓜回家，我一路上還憧憬著我回家大口大口吃西瓜的情景呢!
一到家，我就迫不及待的要吃那皮薄肉甜的瓜了，我急忙拿刀，把瓜切開(kāi)，當(dāng)我一看到瓜瓤的時(shí)候，我失望了，那瓜厚厚的皮，白白的肉，一吃很澀，一點(diǎn)滋味都沒(méi)有，正好跟賣瓜的人說(shuō)的相反，我自言自語(yǔ)到，什么皮薄肉甜，一吃保甜，我看是皮厚肉白，一吃惡心吧!
經(jīng)過(guò)這次受騙，我再也不去聽(tīng)信那些人的花言巧語(yǔ)了，那個(gè)賣西瓜的也真是，難道他不知道做生意就要講究誠(chéng)信嗎?做生意就要以誠(chéng)信為本嗎?他這樣騙人，以后誰(shuí)還會(huì)買他的瓜呢?如果，我長(zhǎng)大做生意，我一定要講誠(chéng)信，不欺騙顧客，做一個(gè)講究誠(chéng)信的商人。
其實(shí)，誠(chéng)信可以拉進(jìn)人與人之間的距離，讓人與人可以更親近，如果人人都像賣瓜的人那樣不講誠(chéng)信的話，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離他，對(duì)他越來(lái)越冷淡，越生疏，他的生意就會(huì)一落千丈，所以，我們一定要講究誠(chéng)信，做一個(gè)守信用的`人。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十八
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，不求虛假，下面一起隨本站小編來(lái)欣賞小學(xué)生關(guān)于“誠(chéng)信”的。
作文。
吧。
每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那一件讓我受啟發(fā)的事、
那是一個(gè)周末的晚上，我吃完晚飯過(guò)后，問(wèn)媽媽：“媽媽，一會(huì)兒我和爸爸還有您一起去淘金灣玩吧!”“嗯，好吧!等我洗完碗就去!”媽媽笑瞇瞇地回答著。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)去，說(shuō)：“我洗完碗了，你們快穿好鞋子走吧!”我們迅速穿好鞋，一起去淘金灣玩。到了淘金灣，我們玩了很久，媽媽看了看手表，對(duì)我說(shuō)：“十點(diǎn)鐘了，我們回家吧!”“好!”我說(shuō)。剛坐上爸爸的車，我一拍腦袋，說(shuō)：“糟糕!字帖還沒(méi)有買呢!”“我知道附近有一家文具店，不如過(guò)去那買吧!”爸爸說(shuō)。于是，爸爸開(kāi)車到那一家文具店，說(shuō)：“你們?nèi)ベI吧!我調(diào)好車在對(duì)面等你們!”媽媽和我下車后，去文具店買好字帖后，便和爸爸回家了?；丶衣飞希铱粗木叩甑睦习逭医o我的錢，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁!我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽一本字帖13元，我買兩本字帖就26元，我給文具店50元，找回34元!天哪!老板多找了10元給我!”爸爸聽(tīng)了我的話，想了想，說(shuō)：“你要把這10元退回去!”“為什么，”我疑惑地說(shuō)，“多了10元不好嗎?”“彥廷你要誠(chéng)實(shí)!”爸爸說(shuō)著，繞路開(kāi)去那家文具店，正好那家文具店還沒(méi)有關(guān)門，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“彥廷，去吧!”我只好下車，把10元錢退給了老板。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，那晚的情景依然清晰的印在我的腦海里，使我懂得要誠(chéng)實(shí)守信?！爸e言再美麗，總是害人害己，終究也會(huì)被人識(shí)破!”誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，這種美德好比盛開(kāi)的鮮花。所以我們要誠(chéng)實(shí)守信。
我記得四年級(jí)，再一次緊張的中考過(guò)后，還有一件事更令我們緊張的，那就是發(fā)中考試卷。當(dāng)時(shí)，我在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)檫@次考試，我覺(jué)得特難，怎么辦?要是考到很少就死定啦!
只見(jiàn)老師在念分?jǐn)?shù)，“第六名，第七名吳雨梅?！卑?難道是我聽(tīng)錯(cuò)了?我半信半疑的接過(guò)試卷，啊!真的是第七名!我喜出望外!雖然不高，我認(rèn)為已經(jīng)不錯(cuò)了，因?yàn)檫@張?jiān)嚲碓谖铱磥?lái)，實(shí)在太難!不過(guò)也算好險(xiǎn)，因?yàn)榘职终f(shuō)只要前七名就給我沖30q幣，差點(diǎn)就泡湯了，就在我高高興興看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一題改錯(cuò)了，怎么辦?我想告訴老師，可要是這樣做，我又會(huì)失去30q和第七名，但不告訴老師，心里又很慌。我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忽然，我的腦子里閃過(guò)一句。
名言。
：誠(chéng)信是美德，誠(chéng)信是為人之本，于是，我便毫不猶豫的將試卷交給老師改正，老師還一直夸我誠(chéng)實(shí)，我心里美滋滋的!
我雖然失去了第七名和30q幣，但我因此獲得了快樂(lè)，因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我快樂(lè)。
泱泱華夏乃文明古國(guó)，誠(chéng)信乃遍布世界。誠(chéng)信乃做人之根本，無(wú)誠(chéng)信不成仁，一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信的根本話，那么他的生活就會(huì)黯淡無(wú)光。反之，一個(gè)人有著誠(chéng)實(shí)守信的本質(zhì)，反而他的生活就會(huì)光彩無(wú)比，世人永記他。
或許誠(chéng)信沒(méi)有給你榮華富貴，但它給了你榮譽(yù)的光環(huán)。讓世人永遠(yuǎn)記住了你?；蛟S誠(chéng)信不如美貌那樣美麗。但人終究以誠(chéng)信為本，誠(chéng)信是人的靈魂根本，如果靈魂消散了，那么還在意那些表面的軀殼嗎?它只是一滴，滴在大海里的水罷了。
譬如毛主席讓我們學(xué)習(xí)的雷鋒，雷鋒他所做的事情永駐我們的心間。俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這樣形容他毫不過(guò)分，他總是為了人民的利益著想，為了給當(dāng)時(shí)的社會(huì)的窮人一絲溫暖。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：阿伯拉罕·林肯是美國(guó)歷史上的一位很有名的總統(tǒng)，他出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)厚道。
林肯21歲那年，在朋友開(kāi)的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。有一天一老婦人來(lái)買紡織品，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。等他結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多收了錢，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦人，附近的居民都很尊敬和喜愛(ài)這個(gè)年輕人，親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)的林肯”。林肯先生是誠(chéng)實(shí)厚道的一個(gè)人，其他的商人發(fā)現(xiàn)多收了錢就會(huì)高興不已，從而隨之裝進(jìn)自己的口袋里面。根本不可能連夜行六英里路尋找那位老婦人。古人云：“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)?！币馑际牵喝说恼嬲\(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石就會(huì)之開(kāi)裂。
慎記，做人之根本，此乃誠(chéng)實(shí);行商之根本，此乃守信。
誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠(chéng)信”與否，很多人都認(rèn)為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì)的安身立命之本?？墒?，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠(chéng)信，往往可以在經(jīng)濟(jì)上得到豐厚的收益;反之，不但會(huì)在道德上遭至譴責(zé)，受到法律的嚴(yán)懲，更難以在經(jīng)濟(jì)上獲得長(zhǎng)久的利益。就誠(chéng)信的重要性而言，說(shuō)“誠(chéng)信是金”應(yīng)是不為過(guò)的。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因?yàn)?，他沒(méi)有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦?，F(xiàn)實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。
有一次，我和劉婷借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還她。可是，半個(gè)星期過(guò)去了，我還沒(méi)有還他書。
直到有一天，她向要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了張玲芝，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺(jué)地走到張玲芝的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了!當(dāng)我把書交給張玲芝后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂(lè)。
人們常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”?？墒?，我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切!他就會(huì)成為一個(gè)窮光蛋!誠(chéng)信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)倒閉;一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將一生沒(méi)有什么成就。
誠(chéng)信是金，大家千萬(wàn)不要失去誠(chéng)信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“難啊”!誠(chéng)信是一朵百合花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田;誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇;誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音;誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。――題記。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
想當(dāng)年，起義軍的統(tǒng)領(lǐng)陳勝，他發(fā)了家，可忘記了“茍富貴，毋相忘”，最終被他的部下買掉了人頭。是他自己沒(méi)把握住誠(chéng)信，所以誠(chéng)信就反過(guò)來(lái)要了他自己的命。
在民間還有“兵不厭詐”的。
成語(yǔ)。
這應(yīng)該歇一歇了那是打仗時(shí)的用計(jì)現(xiàn)在我們應(yīng)該處處講誠(chéng)信。
商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而成功的推行新法。曾子殺豬，讓他的妻子和兒子懂得誠(chéng)信。同樣的道理，楚懷王失信，不但滅亡了自己的國(guó)家，還使賢臣屈原投汨羅江自盡。
俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立、寧可窮而有志，不可富而失信”沒(méi)有誠(chéng)信的人是人的悲哀;沒(méi)有誠(chéng)信的國(guó)家是國(guó)家的悲哀。
在漢朝有個(gè)叫季布的人，他信守諾言，恪守本分，不撒謊騙人。后來(lái)，他遇到危險(xiǎn)，就有很多人來(lái)幫助他渡過(guò)難關(guān)?！耙恢Z千金”這個(gè)成語(yǔ)就是從這件事來(lái)的。
我們應(yīng)該追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道理，應(yīng)該要恪守誠(chéng)信，與人為善。
誠(chéng)信，對(duì)我們有很大的影響。比如，我們長(zhǎng)大找工作時(shí)，資料里如果有撒謊的內(nèi)容，那老板肯定不會(huì)要你，這樣找工作就成了一個(gè)困難。相反，如果你擁有誠(chéng)信，老板會(huì)賞識(shí)你的，還可能會(huì)給你加薪，給你升職。
善意的謊言是可以原諒的，但故意撒謊就不對(duì)了，萬(wàn)一被人看破，會(huì)讓你一輩子都抬不起頭。
所以，我在這里呼吁一句：“誠(chéng)信乃做人之本”。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇一
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誠(chéng)信為人之本。教育家陶行知先生教導(dǎo)我們：千教萬(wàn)教教人為真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事。
十六年前的一天，一位從外地來(lái)的父親帶著自己的兒子來(lái)到嘉興最大的眼鏡店配眼鏡。這家店品種多，質(zhì)量好，價(jià)格公道，深受人們的信賴。當(dāng)父親在店中拿了一幅眼鏡讓兒子試了試，覺(jué)得很滿意后就買下了。因?yàn)榈曛蓄櫩秃芏?，營(yíng)業(yè)員很忙，給這位父親找了錢后，就去招待別的顧客了。
當(dāng)這位父親走出門坎數(shù)錢時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多找給他10元錢，就轉(zhuǎn)身回到柜臺(tái)前對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“同志，你多找錢了！”眼鏡店人聲鼎沸，營(yíng)業(yè)員忙不過(guò)來(lái)說(shuō)：“您等一會(huì)??！”
過(guò)了良久，店里的顧客逐漸少了，營(yíng)業(yè)員對(duì)那位父親說(shuō)：“同志，有什么事嗎？”父親回答說(shuō)：“噢，就是你多找了我十元錢?！闭f(shuō)著把十元錢交給營(yíng)業(yè)員。營(yíng)業(yè)員頓時(shí)臉紅了，說(shuō)：“對(duì)不起啊，同志，耽誤你這么多時(shí)間，對(duì)不起啊！”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的?！备赣H說(shuō)道。這時(shí)，旁邊的一位阿姨開(kāi)口說(shuō)：“大哥，你真傻，你拿了十塊錢就可以給你兒子買好吃的，況且公家也不缺這幾塊錢?！薄斑@是公家的錢，我拿不得?！备赣H笑著說(shuō)。
中午，在五芳齋吃飯的時(shí)候，爸爸給兒子買了一個(gè)大粽子，但自己卻用幾毛錢買的是幾個(gè)小包子。這時(shí)，兒子對(duì)父親說(shuō)：“剛才那個(gè)阿姨說(shuō)得對(duì)，如果不還那十元錢，我們就可以美餐一頓了！”父親把臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是做人最基本的要求，你一定要誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)有道德的人，才能獲得事業(yè)上的成功。”兒子羞愧地低下了頭。
后來(lái)，他的兒子聽(tīng)從了父親的教誨，在學(xué)習(xí)上專心致志，認(rèn)真踏實(shí)扎扎實(shí)實(shí)下功夫。平時(shí)也真誠(chéng)待人，最終取得了成功，獲得了浙江大學(xué)博士學(xué)位。
如今，那位爸爸已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，但是他的故事卻永遠(yuǎn)留在我的心里。這使我真正地領(lǐng)悟了高爾基所說(shuō)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”這句名言。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇二
以“做一個(gè)有道德的人”為主題的“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)在廣大未成年人中開(kāi)展。這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，如在家庭，開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)，提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，關(guān)愛(ài)家人;在學(xué)校，開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間互助互學(xué)互愛(ài)，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信。
劉霆在極其艱苦的環(huán)境下帶病重的母親去上大學(xué)的行為;羅雪華不惜傾家蕩產(chǎn)救養(yǎng)女的壯舉;溫州的胡先生替父親還了百萬(wàn)元無(wú)據(jù)欠款的故事，無(wú)不深深體現(xiàn)著誠(chéng)信。誠(chéng)信確實(shí)就在我們身邊，就在那點(diǎn)滴的小事中。
前些日子?jì)寢尳o我買了一副羽毛球拍，特好用，我特別喜歡，我的同桌向我借，我就借給了他。
過(guò)了十幾天，他始終沒(méi)把球拍還給我，我就開(kāi)始懷疑起來(lái)。我想他會(huì)不會(huì)不打算把球拍還給我了。但當(dāng)我想到他平時(shí)一直很誠(chéng)實(shí)，很守信用，我就不再懷疑。可過(guò)了幾天，他還是沒(méi)來(lái)還，我正著急的時(shí)候他終于來(lái)了。
只見(jiàn)他低著頭，好像很不好意思。我奇怪地問(wèn)：“你怎么了，干嗎低著頭不說(shuō)話?”
“我……我……我把球拍弄壞了”他吞吞吐吐地說(shuō)。
“怎么會(huì)這樣!”我生氣地說(shuō)?！安还苣闶枪室獾兀€是不小心，反正從現(xiàn)在開(kāi)始你不是我的好朋友了?！?BR> 他再次低下頭，小聲說(shuō)：“但我認(rèn)為你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我一定會(huì)賠你的。”
聽(tīng)了他的這一句話，我有些后悔，但后悔的話沒(méi)有說(shuō)出口，畢竟我們是好多年的好朋友。
過(guò)了幾天，他果然拿著一幅新球拍來(lái)到我面前，說(shuō)：“慧慧，給!不好意思!本來(lái)可以早點(diǎn)賠給你的，可我每天的零花錢太少了，攢了十多天才攢夠?！甭?tīng)他說(shuō)完，我激動(dòng)地說(shuō)：“你能原諒我嗎?我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。”他笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)原諒你，我還想問(wèn)你能不能原諒我呢!我不是說(shuō)過(guò)我們永遠(yuǎn)是好朋友嘛!我高興地拉住了他的手，是他的誠(chéng)信和寬容讓我們又和好如初。
誠(chéng)信像一個(gè)路標(biāo)，指引人前進(jìn)。誠(chéng)信像永不凋謝的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。讓我們守住誠(chéng)信的陣地笑看誠(chéng)信之花遍地綻放。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇三
班會(huì)目的：六(1)班同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：這次我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。的確，又到了期末，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，為了將學(xué)校誠(chéng)信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地考試，我們召開(kāi)這次班會(huì)。希望大家各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言。
2、請(qǐng)同學(xué)探討“如何正確理解誠(chéng)信?”
溫乾義：誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。
楊虹：“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。
李小海：作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。
楊彩容：誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
……。
3、會(huì)上陳老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》上關(guān)于誠(chéng)信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄。陳老師表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。陳老師通過(guò)講述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種因?yàn)榭荚囎鞅锥惶幏值睦幼屚瑢W(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到了考試作弊的危害。陳老師還通過(guò)講述身邊的例子來(lái)告訴同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽(tīng)后受益匪淺。
4、班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》。
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，管理系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的`重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)!為了管理系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量!
最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
4、王蔚同學(xué)作總結(jié):。
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),也是一個(gè)做人的最起碼的原則!
要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、主持人總結(jié):。
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠(chéng)信行事，作一名合格的大學(xué)生!
最后，預(yù)祝大家在這次期末能夠取得理想的成績(jī)!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x年級(jí)x班的小朋友xx，今天我演講的題目是《xxxx》。
人有許多美德，如誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、謙虛等等，這些寶貴的品質(zhì)，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。
誠(chéng)實(shí)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是為人處世的一個(gè)重要原則?？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！保献右舱f(shuō)“車無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”。誠(chéng)實(shí)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，答應(yīng)別人的事情一定要做到，做不到的事情不能隨便答應(yīng)；自己犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)承認(rèn)，別人犯了錯(cuò)誤我們也應(yīng)當(dāng)指出來(lái)并幫助他，而不是隱瞞和縱容。這樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
如果缺少了誠(chéng)實(shí)，我們就會(huì)寸步難行。我看到有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與人爭(zhēng)吵，事事都從自身出發(fā)，不顧他人利益，成為不受歡迎的人；有些同學(xué)會(huì)因?yàn)橥稒C(jī)取巧，在做作業(yè)上偷懶或逃避，或抄襲他人作業(yè)，久而久之，老師失去了對(duì)他的信任，同學(xué)們看清了他的為人，大家不再對(duì)他抱有信心，他更失去了自己進(jìn)步的動(dòng)力；還有一些同學(xué)喜歡撒謊，無(wú)中生有，夸大其詞，雖然能說(shuō)會(huì)道，卻得不到真正的朋友。
有時(shí)撒下一粒誠(chéng)實(shí)的種子，就會(huì)有一籃子金燦燦的收獲。作為一個(gè)新時(shí)代的文明學(xué)生，除了要有良好的文化素質(zhì)外，更要有較好的品德修養(yǎng)。讓我們一起努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子吧！“言必行，行必果”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，讓誠(chéng)實(shí)的種子，在我們的心中生根發(fā)芽、永遠(yuǎn)綻放！
我的演講完了，謝謝大家。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇五
我看到了一則發(fā)人深省的漫畫。上面是說(shuō)一個(gè)名叫小明的男孩因?yàn)榭荚嚦u，而被老師發(fā)現(xiàn)。老師問(wèn)小明：“說(shuō)，考試為什么抄襲?”小明卻不以為然的說(shuō)：“我答應(yīng)老爸考90分的，總不能不講信用吧。”
首先我用了拆字法。誠(chéng)信，拆開(kāi)來(lái)就是誠(chéng)和信，“誠(chéng)”在這里的意思是誠(chéng)實(shí)，而“信”在這里的意思是守信，合起來(lái)就是誠(chéng)實(shí)守信。大家注意到?jīng)]有，如果在誠(chéng)實(shí)守信中加上一個(gè)“的”字，就是誠(chéng)實(shí)的守信，意思就是只有先誠(chéng)實(shí)了，才能做到守信，才真正做到了誠(chéng)信。再回到漫畫中，就算小明抄襲是真的為了守信，但這還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的誠(chéng)信啊，因?yàn)樾∶鞑⒉徽\(chéng)實(shí)。
由此我想到了四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)的一篇課文《中彩那天》，這篇課文講的是“我”的父親用一張別人的彩票中了一輛奔馳車，在父親面臨這一道德誠(chéng)信難題的時(shí)候，他選擇了把車還給真正的主人，他也做過(guò)掙扎，但最終他還是做出了正確的選擇。
可當(dāng)這類事情發(fā)生在我們身邊時(shí)，很多人卻做出了截然不同的選擇。從報(bào)紙上、從電視中我知道了許多為了牟取金錢、名利、地位等一切誘人的事物而不惜違背自己的誠(chéng)信。比如說(shuō)有的人為了多賺錢，在豆芽中添加有毒物質(zhì)，讓豆芽長(zhǎng)得更快更多，可人吃了卻得了病。
還有的人為了讓奶茶更好喝更好賣，在明知的情況下在奶茶中添加致癌物質(zhì);更有一群好逸惡勞的人把拐騙來(lái)的小孩眼睛或者四肢弄成殘廢，讓孩子到街上乞討為他們賺錢。一幕幕令人深思：難道這些人不知道他們這么做是錯(cuò)的嗎?他們當(dāng)然知道，但當(dāng)他們面臨誠(chéng)信和利益的天秤時(shí)，違背了做人的道德和良心，傾向了利益那一端。
在此，我呼吁大家做一個(gè)誠(chéng)信的人。誠(chéng)信——?jiǎng)?chuàng)造出美好的信賴;信賴，讓我們這個(gè)社會(huì)充滿溫暖和愛(ài)!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇六
xx年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實(shí)效，讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢?我們的教育對(duì)象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說(shuō)教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來(lái)了》的故事，故事中所蘊(yùn)涵的誠(chéng)信道理教育和影響了無(wú)數(shù)我們的同齡人，《狼來(lái)了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。由此我想到，人是從小就應(yīng)進(jìn)行誠(chéng)信教育的，因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵?lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列“誠(chéng)信”教育活動(dòng)，《誠(chéng)信伴我行》主題班會(huì)是其中的一個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。
教育目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念，使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。
3、通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
教育重點(diǎn)、突破口：
明白什么是誠(chéng)信，怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)信之人。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
教育過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠(chéng)信”
師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過(guò)大家對(duì)暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品，履行我對(duì)大家的承諾。
(致歉并發(fā)獎(jiǎng))(這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際而設(shè)計(jì)的，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候，老師也不例外，但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。)。
二、說(shuō)誠(chéng)信。
師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信伴我行”。請(qǐng)大家看大屏幕，大家看到了——(同學(xué)齊答：誠(chéng)信)。誰(shuí)能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。(指名回答)。
師：“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)待人;“信”，信守承諾。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢?看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)?有請(qǐng)汪理智同學(xué)。
(故事：《捧著空花盆的孩子》)。
師：聽(tīng)了剛才的故事以后，你有什么感想呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
(學(xué)生暢所欲言)。
師：故事講到這里，我想請(qǐng)大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的?(學(xué)生發(fā)揮想象)。
師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢?請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》。
(組織交流)。
師：老師很高興，我們都沒(méi)有丟棄誠(chéng)信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠(chéng)信千萬(wàn)不能丟，但有人卻說(shuō)：在當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠(chéng)信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來(lái)證明，誠(chéng)信并沒(méi)有離我們而去。
(學(xué)生交流課前收集)。
(其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠(chéng)信事例的過(guò)程中，會(huì)看到聽(tīng)到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情，在這過(guò)程中達(dá)到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。)。
三、做誠(chéng)信。
(學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺------對(duì)他人不欺騙。
表里如一-----對(duì)自己不欺騙。
信守諾言------說(shuō)到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé))。
根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求(師生共讀)。
(指名交流)。
師：同學(xué)們，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠(chéng)信。
(學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為)。
師：古人常常用白鶴來(lái)比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來(lái)折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠(chéng)信。
(師生共折鶴)。
師：做誠(chéng)實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠(chéng)信目標(biāo)(每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo))。
(隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo))。
(從每個(gè)人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己誠(chéng)信的要求，同時(shí)寫下來(lái)也是對(duì)他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過(guò)平時(shí)的不斷努力。)。
師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠(chéng)信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢?
讓我們大聲地說(shuō)出我們共同的承諾：誠(chéng)信，我能行!
(在紙鶴的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字)。
師：在這只紙鶴上，有我們?cè)?jīng)的不誠(chéng)信，有我們今后的誠(chéng)信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來(lái)，如果有一天，你告別了你的不誠(chéng)信，達(dá)到了你的誠(chéng)信目標(biāo)，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長(zhǎng)手冊(cè)上將添上這樣一枚“誠(chéng)信章”。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠(chéng)信離開(kāi)這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說(shuō)老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢?(把這次誠(chéng)信教育與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)使誠(chéng)信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動(dòng)中。)。
教育反思：
這次班隊(duì)主題教育活動(dòng)目的在于讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中明白究竟什么是誠(chéng)信，通過(guò)資料的收集，每一個(gè)環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。
在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，達(dá)到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠(chéng)信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開(kāi)始能當(dāng)著全班同學(xué)和那么多聽(tīng)課老師的面補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，向我們道歉這就是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。面對(duì)學(xué)生的“表?yè)P(yáng)”我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì)，但心里一陣欣喜，原來(lái)言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力，原來(lái)學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力?？梢?jiàn)我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說(shuō)教，很多時(shí)候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇七
誠(chéng)信，顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。從古至今，商鞅立木為信，獲得了百姓的支持！季羨林老人的數(shù)小時(shí)守行禮贏得了大學(xué)生們的尊重！本周五，我觀看了全校組織的誠(chéng)信演講大賽，被選手們口若懸河的演講所震撼，便決心做一個(gè)誠(chéng)信的人。就在這個(gè)周六，竟發(fā)生了一件考驗(yàn)我誠(chéng)信的事情。
周六下午，天空陰沉沉的，似乎隨時(shí)都會(huì)下起傾盆大雨。我騎著單車前往一個(gè)小區(qū)上新概念英語(yǔ)?？斓叫^(qū)，我的腦袋里只想著今天該上哪課，內(nèi)容難不難，這時(shí)門口一輛粉紅色自行車吸引我的注意力。哦，原來(lái)是同學(xué)小寒已經(jīng)來(lái)了。我停好車，翻了翻作業(yè)袋，掃了一圈，英語(yǔ)書，練習(xí)本，筆袋都安分地躺在里面。我拍拍胸脯，松了一口氣，腳步也變得輕盈起來(lái)。突然樓上傳來(lái)小寒懊惱的叫聲:“呀，作業(yè)忘帶了?！蔽也唤睦锿低狄粯?lè)。
這時(shí)，腦袋里似乎有一道電流閃過(guò)，刺痛我的神經(jīng)。我猛然想起有東西落下了，不是課本，而是兩本《哈利·波特》。上周課上，小寒帶了幾本《哈利·波特》向大家炫耀，我很快就被她所講述的內(nèi)容吸引住，死皮賴臉地纏著她，好不容易借到兩本，臨走前，小寒還依依不舍地看著她借給我的書，帶著不放心的口氣說(shuō):“記得下周英語(yǔ)課一定帶來(lái)還我哦，這可是精裝版?，F(xiàn)在的人真不誠(chéng)信，上次借給別人，要了好幾次?！毙『环判牡难凵?，在腦海里反復(fù)浮現(xiàn)，怎么辦？我一時(shí)慌了?！暗危〉?！滴！”手表先生似乎要上課，回去一趟再過(guò)來(lái)，起碼要三十分鐘，想想平時(shí)總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的我，竟會(huì)遲到，心里真不是滋味，我又是一陣彷徨。天空越來(lái)越暗，飄來(lái)絲絲小雨。想讓父母送書的念頭也很快打消，何況他們都在外面。唉，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)呀！
現(xiàn)在，我有兩條路可走。一條不誠(chéng)信之路，一條誠(chéng)信之路。不誠(chéng)信之路短暫方便，但是可恥；另一條誠(chéng)信之路曲折困難，但是高尚，讓人問(wèn)心無(wú)愧?！罢\(chéng)信，就是以誠(chéng)實(shí)之心，行信義之事?！薄罢\(chéng)信，乃做人之本，立事之根?！薄罢\(chéng)信無(wú)形，但可頂天立地。”周五演講比賽時(shí)一句又一句慷慨激昂的話語(yǔ)，再次在耳邊響起。我也不再迷茫，我要做一名誠(chéng)信的中學(xué)生。如果我以不誠(chéng)信來(lái)相待小寒，我相信她將會(huì)對(duì)我不信任，甚至我們的友誼也會(huì)發(fā)生動(dòng)搖。我立刻騎上自行車，飛一般地向家的`方向趕去，當(dāng)我再次回到小區(qū)時(shí)。樓上已傳來(lái)一陣陣?yán)首x書聲，我還是遲到了，我的衣服被雨水淋濕，幾滴調(diào)皮的小雨珠還順著脖子滑落下來(lái)，弄得我渾身都不舒服，但我不后悔，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。當(dāng)我把兩本整潔的《哈利·波特》歸還時(shí)，她略顯驚訝，笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，而是又向我遞了一本新的《哈利·波特》，我從這本書上感受到太多太多的東西:感激、信任、友誼、感動(dòng)誠(chéng)信待人，以誠(chéng)相待。當(dāng)我把遲到原的因告訴老師，當(dāng)我把衣服淋濕的原因告訴父母。他們的回答令我吃驚:“??！沒(méi)關(guān)系，快去背英語(yǔ)課文吧?！薄芭?！寶貝，你做的不錯(cuò)，快去把衣服換了。”誠(chéng)信，溫暖人心。
現(xiàn)在的社會(huì)缺乏誠(chéng)信，從學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題到國(guó)家的食品安全問(wèn)題，一個(gè)國(guó)家失去了誠(chéng)信是多么可怕；一個(gè)社會(huì)，只有擁有了誠(chéng)信才會(huì)進(jìn)步，才能發(fā)展。誠(chéng)，不欺心；信，不欺人。我做到了誠(chéng)信，我不后悔，也問(wèn)心無(wú)愧。小事暖人心，誠(chéng)信伴我行！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇八
“誠(chéng)信光榮，失信可恥?！闭\(chéng)信是中華民族的美德。誠(chéng)信，比什么都重要，誠(chéng)信的人處處受人尊敬，失信則為人所不齒和唾棄。
生活中，有很多講誠(chéng)信的故事。
在感動(dòng)中國(guó)十佳人物中，有這樣一對(duì)兄弟倆。哥哥叫孫水林，弟弟叫孫東林。哥哥為了給農(nóng)民工發(fā)工資，專門開(kāi)車去外地去領(lǐng)取工人的工錢。但天有不測(cè)風(fēng)云，在返回的路中，哥哥遭遇了車禍，不幸去世了。可農(nóng)民工的工資怎么辦？弟弟孫東林強(qiáng)忍著失去哥哥的痛苦，按時(shí)給農(nóng)民工發(fā)了工資。而那些工人也被弟弟的誠(chéng)信之舉打動(dòng)，在沒(méi)有任何底賬的情況下，工人們沒(méi)有一個(gè)多報(bào)工錢的，到最后，那些工錢總計(jì)33。6萬(wàn)元，一分不多、一分不少地分到了那些農(nóng)民工手上，這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，成了一個(gè)中國(guó)當(dāng)代誠(chéng)信的楷模。
我自己生活中也經(jīng)歷過(guò)關(guān)于講誠(chéng)信的事。有一次，我路過(guò)一家商店。哇！里面的東西琳瑯滿目。咦？這不是全班女生都在玩的編繩嗎？嘿嘿，我要買一盒。我挑了一包皮筋最多的，但一問(wèn)價(jià)錢，??？要4元錢！我摸了摸口袋，口袋里只有孤零零的1個(gè)鋼镚。唉！沒(méi)希望了。唉！我的腦袋里冒出了一個(gè)奇怪的念頭。我問(wèn)售貨員：“阿姨，我能不能先拿走東西，我明天再付錢？”想不到，阿姨竟然答應(yīng)了。就憑她對(duì)我這份信任，我第二天就還給了她錢，一點(diǎn)也沒(méi)耽擱。
當(dāng)然，生活中也有不講誠(chéng)信、不光彩的故事，比如說(shuō)：“狼來(lái)了”。這個(gè)故事講的是一位牧童在放羊的時(shí)候找樂(lè)子，大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”大伙都信以為真，但被騙了許多回后，大家都不相信了。有一次，狼真的來(lái)了，這回他再大喊，卻沒(méi)有人理他。這回，不但他放的羊全被狼吃掉了，自己也差點(diǎn)都丟掉了性命。這個(gè)故事警示大家一定要誠(chéng)實(shí)守信，否則，就要遭受苦頭，這方面我也有教訓(xùn)，講一個(gè)我撒謊挨揍的故事。
有一次，因?yàn)槲姨中淖鲥e(cuò)了很多題，媽媽一氣之下罰我做了很多口算題。我不情愿地將口算本放入書包，準(zhǔn)備回學(xué)校寫。第二天晚上，我看見(jiàn)了媽媽，就想起了口算題還沒(méi)寫完呢！怎么辦？為了逃過(guò)這次“風(fēng)暴”，我就編了個(gè)謊言，可是卻被聰明的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她痛打了我一頓，嚇得我再也不敢說(shuō)謊話了，我一定會(huì)說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)做人。
誠(chéng)信是做人的基本，也是對(duì)我們小學(xué)生的要求，我們做事、做人都要講誠(chéng)信！我們一定要記?。赫\(chéng)信光榮，失信可恥！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇九
中國(guó)曾有“言不信者，行不果”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，說(shuō)話不講信用的人，做事不會(huì)有好結(jié)果?？梢?jiàn)，誠(chéng)信是如此重要，所以，我們時(shí)刻要把誠(chéng)信記在心中。
給大家講個(gè)故事：十幾年前，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有人涉足。一天，一個(gè)尼泊爾少年跑了三小時(shí)幫日本攝影師買來(lái)了啤酒。第二天，那位少年又幫忙買啤酒，但他久久不回，攝影師擔(dān)心錢被少年騙走了。但是第三天夜里，少年回來(lái)了，原來(lái)，他翻山越嶺，終于買齊了十瓶啤酒，但又摔壞了三瓶，少年哭著拿著碎片和啤酒回來(lái)了。日本攝影師深受感動(dòng)!于是，這里的游人多了起來(lái)。這正如俗話所說(shuō)，“誠(chéng)者天之道也，思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也;不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也”。
漢朝楚王韓信，自己落魄的時(shí)候，漂母給他飯吃。韓信離開(kāi)她的時(shí)候，告訴她以后一定來(lái)報(bào)答她。后來(lái)，韓信做了楚王，不忘舊恩，奉黃金千兩以漂母。誠(chéng)信可以看出一個(gè)人的文化修養(yǎng)，增加人緣。
伊索寓言里有一個(gè)故事——《狼來(lái)了》，相信大家都聽(tīng)過(guò)，講的是一位牧童兩次騙山下的農(nóng)民，說(shuō)有狼來(lái)，農(nóng)民聽(tīng)了急忙跑上山去看。知道事實(shí)后，害得農(nóng)民們走石灰路——白跑一趟。第三次，農(nóng)民再也沒(méi)有輕信牧童的話，而這次，狼真的來(lái)了，結(jié)果，羊全被吃光了。這就是所謂的“事不過(guò)三”，撒謊的下場(chǎng)是多么殘酷啊!
人在社會(huì)上，沒(méi)有誠(chéng)信就不能立足，正如孔子所說(shuō)，“人無(wú)信不立”。做人誠(chéng)信，不說(shuō)謊話，一言既出，駟馬難追，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十
誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，縱觀古今，無(wú)數(shù)偉人都因誠(chéng)信待人，成就了許多千古佳話。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公；誠(chéng)信，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門銷煙。
說(shuō)大些，有了誠(chéng)信，一個(gè)國(guó)家能屹立于世界之林，小而言之，誠(chéng)信待人，能使人與人之間更加和睦。如果你對(duì)別人不講誠(chéng)信，你會(huì)期待別人對(duì)你講誠(chéng)信嗎？心里也會(huì)懷疑別人是否誠(chéng)信對(duì)你，這樣欺詐就產(chǎn)生在心底了，以后活著會(huì)越來(lái)越累。所以誠(chéng)信待人是一個(gè)基本的需求。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
但現(xiàn)在，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，漸漸地忘記了誠(chéng)信，假鈔、假酒、假藥等等到處泛濫，各種騙術(shù)層出不窮，還有什么“無(wú)商不奸，無(wú)奸不商”，什么“人不為已，天誅地滅”，一些人干出了爾虞我詐，矯揉造作，欺世盜名之舉，讓大家對(duì)人的誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑。但我們看到，最后能贏得勝利、取得成功的卻是實(shí)實(shí)在在的那些人，為一時(shí)利益、被利欲熏心干出黑心勾當(dāng)?shù)慕K將被社會(huì)所遺棄。
而作為我們，祖國(guó)未來(lái)的希望，在日常生活中更要做到誠(chéng)信待人。對(duì)身邊的`人要說(shuō)話算話，言而有信。犯錯(cuò)時(shí)，要勇于承認(rèn)，不撒謊；平常的作業(yè)更要自己寫，不能抄答案，不能抄其他同學(xué)的。
一個(gè)受別人歡迎的人，必是一個(gè)誠(chéng)信的人，誠(chéng)信可以給我們帶來(lái)許多無(wú)形的財(cái)富。讓我們將誠(chéng)信牢記心中，用行動(dòng)證明自己的誠(chéng)信，為自己迎來(lái)更多的歡迎，為做一個(gè)誠(chéng)信的人而一起努力！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十一
子夏的這段話，讓我想起一個(gè)人，就是唐太宗李世民。李世民有一個(gè)著名的臣子，就是魏徵。李世民登基不久，有一次征兵，苦于兵力不足，當(dāng)時(shí)封德彝給他提了一個(gè)建議，不足十八歲的中男，如果體格魁梧，也可以一并征上來(lái)。李世民一想，國(guó)家正缺士兵，就答應(yīng)了。
唐代的制度，男孩十六歲以上叫中男，二十一歲以上叫丁，丁才負(fù)擔(dān)力役。讓未滿十八歲的男孩當(dāng)兵，肯定不合制度。結(jié)果呢，征兵敕文簽署下去，到了魏徵這兒，魏徵堅(jiān)持不簽，給退回來(lái)了。李世民接著下敕文，魏徵再退回來(lái)，一連退了好幾次。按照程序，魏徵不簽署，這個(gè)敕文就發(fā)不下去，無(wú)效。
李世民大怒，急召魏徵。李世民說(shuō)：中男里身強(qiáng)力壯的人，可能是奸民謊報(bào)年齡以逃避兵役，就是征發(fā)他們又能怎么樣?你為什么要這么固執(zhí)己見(jiàn)呢?"魏徵回答：帶兵之道在于指揮有方，而不在于依仗數(shù)量多。陛下征發(fā)壯年成丁，好好訓(xùn)練，足以無(wú)敵于天下，何必多取弱小以增加虛數(shù)呢!況且，陛下曾經(jīng)說(shuō)要以誠(chéng)信治理天下，而今您即位不久，但已經(jīng)失信多次了!
李世民一聽(tīng)，非常驚訝，問(wèn)：我哪里有失信的事情?魏徵倒也不慌，侃侃而談，一下列舉了當(dāng)時(shí)好幾件失信于民的事情，比如說(shuō)今天出臺(tái)一個(gè)政策說(shuō)蠲免賦稅了，明天又下一道敕文征收如故。
李世民聽(tīng)了魏徵的一席話，恍然大悟，非常高興地說(shuō)：以前我以為你固執(zhí)，不懂得政務(wù)，今天聽(tīng)你議論國(guó)家大事，真是非常精要。如果國(guó)家的號(hào)令不講信用，百姓就會(huì)無(wú)所適從，天下怎么可能安定!我的錯(cuò)誤真大啊。
結(jié)果，李世民不僅采納了魏徵的建議，不再征發(fā)中男當(dāng)兵，同時(shí)還賜給魏徵一個(gè)金。
這樣的故事在歷史上還有很多?？梢哉f(shuō)，從一人一事，直到一個(gè)國(guó)家的治理，信譽(yù)為先，這是中國(guó)流傳已久的一種道德理念。
談到信譽(yù)，我們還得知道大信和小信的區(qū)別。
難道誠(chéng)信還有什么內(nèi)在的區(qū)別嗎?我們?cè)鯓觼?lái)區(qū)分呢?
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：君子貞而不諒。(《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》)什么叫做貞?貞就是內(nèi)有所守的大信譽(yù)，符合道義。而諒呢?諒就是內(nèi)無(wú)所守，求信于人，拘于小節(jié)，難合大道。也就是說(shuō)，君子要堅(jiān)持正義而守大信，觀大勢(shì)，顧大局，但不一定要局限于小節(jié)上。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十二
2)求人須求大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無(wú)。
4)言不信者，行不果?！印?BR> 5)如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任?！喔?。
6)沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?
7)意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)?！_什夫利。
8)信不足，安有信。——管子。
9)一言之美，貴于千金?！鸷?。
10)如果習(xí)慣于說(shuō)空話，最可敬的人也會(huì)失掉尊嚴(yán)?！裱?。
11)坦白是使人心地輕松的妙藥。小學(xué)生誠(chéng)信名言的大全?！魅_。
12)不相信任何人人的人知)道自己無(wú)信用?！獖W爾巴赫。
13)誠(chéng)信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。
14)作事惟求心可以，待人先看我何如。
15)信任別人的善良是自己善良的明證?！?BR> 誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十三
什么是誠(chéng)信呢？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。在人與人的交往中，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果。”“人而無(wú)信，不知其可也?！薄懊駸o(wú)信不立?！钡?，這些充分表達(dá)了誠(chéng)信及一諾千金的行為準(zhǔn)則，也彰顯出了古代人民對(duì)誠(chéng)信的肯定與推崇。
因此，目前我們失去的是名為誠(chéng)信的價(jià)值觀，沒(méi)有了價(jià)值觀，誠(chéng)信就變成了一句口號(hào)，并不是成為每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。我們時(shí)常聽(tīng)到媒體說(shuō)，“社會(huì)沒(méi)變，是人的心變了”。我想可能更多的就是個(gè)體的誠(chéng)信價(jià)值觀改變了，或者是在執(zhí)行的過(guò)程中并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，反而過(guò)分的去追求那所謂的經(jīng)濟(jì)效益吧。
面對(duì)這樣的情況，我們?cè)撛趺醋瞿?？難道就任憑這種現(xiàn)象持續(xù)下去嗎？的確，現(xiàn)在的我們并不能憑一己之力改變整個(gè)社會(huì)。但是，我們可以先從自己做起，將誠(chéng)信落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，努力使自己先做一個(gè)誠(chéng)信的人，然后再帶動(dòng)周圍的人一起，讓越來(lái)越多的人感受到這種富有滿滿正能量的行為。我相信，只要我們堅(jiān)持傳播正能量，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得更美好的。
我認(rèn)為誠(chéng)信是唯一的鑰匙，能打開(kāi)成功的大門；誠(chéng)信是明亮的路燈，能照亮前進(jìn)的路；誠(chéng)信是一往無(wú)前的大帆船，能載你駛向勝利的彼岸。所以，為了我們個(gè)人的良好修養(yǎng)和美好品質(zhì)，也為了我們祖國(guó)充滿希望的未來(lái)，就讓我們每一個(gè)人都讓自己變得誠(chéng)信起來(lái)，讓誠(chéng)信陪伴我們一生吧！
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十四
邱晶晶是個(gè)不求上進(jìn)的人，但是在上學(xué)期她愛(ài)讀書了，可是她為了掩飾自己的缺點(diǎn)，騙了老師，我知道這件事很氣憤，現(xiàn)在我跟你介紹這整件事吧！
其實(shí)，小李老師每次上課都帶巧克力，因?yàn)樗?jiǎng)給上課發(fā)言的最好的同學(xué)，等到期末考試的時(shí)候，班上的同學(xué)獲得巧克力最多的人，小李老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，所以每節(jié)課我們都很認(rèn)真在聽(tīng)，由此，邱晶晶就很嫉妒得到巧克力的人。
終于，她想了一個(gè)辦法，那就是自己買巧克力，來(lái)冒充老師給她的，她吃完自己買的巧克力，便拿巧克力的殼給我看，我看了便想：“怎么回事，邱晶晶不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了啊”我就很疑惑的問(wèn)：“邱晶晶你不是有3個(gè)巧克力嗎？怎么變成7個(gè)巧克力了”邱晶晶害怕的說(shuō)：“沒(méi)有?。】赡苣阌涘e(cuò)了吧”聽(tīng)了這句話，我便搖搖頭，走掉了。
后來(lái)我就把這件事告訴了我最信任的人——李xx，李xx聽(tīng)完我講話后，自信的'說(shuō)：“這肯定是她自己買的巧克力，來(lái)冒充是老師給她的，我們?nèi)ダ蠋熋媲敖掖┧恼婷婺堪?！”我說(shuō)：“還是不要吧，等考完期末考試再說(shuō)吧！”李xx只好不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我知道這件事很氣憤，但同時(shí)，我也明白了人要誠(chéng)信，不許說(shuō)謊話，只要你說(shuō)了謊話，遲早會(huì)被人揭穿的。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十五
古人云：“與朋友交，言而有信?！崩钊喊⒁逃米砸训男袆?dòng)，為“誠(chéng)信”做了最好的注解，最棒的楷模。
李群，是個(gè)普通的女?dāng)傊?。一天，一?0多歲的老人騎著自行車來(lái)買蛋糕，老人買好蛋糕便走了，李群卻發(fā)現(xiàn)多收了2元錢，2元沒(méi)還回去，她心里總是不舒服。此后的幾天時(shí)間里，李群一看見(jiàn)騎著自行車的老人，趕忙過(guò)去辨認(rèn)。7天后，李群終于找到了那位老人，當(dāng)面道歉并還錢。
讀了這篇小故事，我深受感觸。我覺(jué)得李群阿姨真是一個(gè)待人處事真誠(chéng)，老實(shí)，講信用的人，“言必信，行必果”用在她身上，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，也做一個(gè)一言九鼎，一諾千金的人。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)真令人擔(dān)憂：食品不健康，不安全；產(chǎn)品質(zhì)量差；喜歡貪小便宜。都說(shuō)“承諾重于泰山，信譽(yù)高于生命?！边@句話很有道理，但是真正做到大事小事講誠(chéng)信的人卻不多，我要向李群阿姨學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信贏得贊譽(yù)。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十六
古人說(shuō)：“人而無(wú)信不知其可也。”是??！連古人都這么重視誠(chéng)信，可見(jiàn)誠(chéng)信在人的心中有多么重要。
有一次，我和小區(qū)的一個(gè)小女孩一起玩。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了價(jià)值二十元的一張人民幣。我連忙撿了起來(lái)，走到小女孩的身邊說(shuō)：“要不咱們倆一起把它花了？”小女孩認(rèn)真的思考了一會(huì)兒說(shuō)：“那好吧?！蔽覝?zhǔn)備去買一個(gè)本子，我已經(jīng)期待很久了。走著走著，小女孩說(shuō)：“丟錢的人一定很著急，要不咱倆把它交給小區(qū)的物業(yè)，讓物業(yè)來(lái)找失主?！甭?tīng)到這些，我有些失落。好不容易撿到這二十元，又不是自己的，也不是爸爸媽媽辛苦掙來(lái)的，我的心里很舍不得。小女孩似乎知道了我的心事，忙安慰道：“掙錢不容易呀！也許他很需要這筆錢。我們就還了嗎！”我還是有些舍不得，小女孩看見(jiàn)了，連勸都不勸，直接拉起我就去找保安。我不情愿的把錢交給了物業(yè)的保安叔叔，雖然保安叔叔夸我們倆拾金不昧，我還是不開(kāi)心。這時(shí)，小女孩說(shuō)：“如果你丟了二十元，你著不著急？”這一下子說(shuō)到了我的心坎兒，我平時(shí)心疼爸爸媽媽，我從來(lái)不讓他們?yōu)槲屹I很漂亮的文具，雖然我很羨慕別的同學(xué)有很漂亮的文具，但是我從不開(kāi)口。自己也沒(méi)有什么掙錢的方法。如果我丟了二十元，我會(huì)非常著急，唉！我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此！這時(shí)，我非常感謝小女孩。我猜，這錢的主人一定非常開(kāi)心。
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記海涅的那句話：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十七
自古以來(lái)，誠(chéng)信一直被認(rèn)為是一種美德，人人嘴上都在講誠(chéng)信，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
我認(rèn)為做生意是最需要講誠(chéng)信的，否則，生意就不會(huì)興隆。雖然做生意要以誠(chéng)信為本，但是有些人卻以眼前小利為主，以騙取錢財(cái)為目的，而不去長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，前幾天我就遇到了這樣一件事情。
那天，我從街上回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)有賣瓜的，就和爸爸商量買個(gè)瓜，并且問(wèn)那個(gè)賣瓜的人，瓜熟透了沒(méi)有，會(huì)不會(huì)不熟，那個(gè)賣瓜人還信誓旦旦的說(shuō)：“這瓜皮薄肉甜，一吃保甜。”我和爸爸相信了他的話，就買了一個(gè)西瓜回家，我一路上還憧憬著我回家大口大口吃西瓜的情景呢!
一到家，我就迫不及待的要吃那皮薄肉甜的瓜了，我急忙拿刀，把瓜切開(kāi)，當(dāng)我一看到瓜瓤的時(shí)候，我失望了，那瓜厚厚的皮，白白的肉，一吃很澀，一點(diǎn)滋味都沒(méi)有，正好跟賣瓜的人說(shuō)的相反，我自言自語(yǔ)到，什么皮薄肉甜，一吃保甜，我看是皮厚肉白，一吃惡心吧!
經(jīng)過(guò)這次受騙，我再也不去聽(tīng)信那些人的花言巧語(yǔ)了，那個(gè)賣西瓜的也真是，難道他不知道做生意就要講究誠(chéng)信嗎?做生意就要以誠(chéng)信為本嗎?他這樣騙人，以后誰(shuí)還會(huì)買他的瓜呢?如果，我長(zhǎng)大做生意，我一定要講誠(chéng)信，不欺騙顧客，做一個(gè)講究誠(chéng)信的商人。
其實(shí)，誠(chéng)信可以拉進(jìn)人與人之間的距離，讓人與人可以更親近，如果人人都像賣瓜的人那樣不講誠(chéng)信的話，每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離他，對(duì)他越來(lái)越冷淡，越生疏，他的生意就會(huì)一落千丈，所以，我們一定要講究誠(chéng)信，做一個(gè)守信用的`人。
誠(chéng)信伴我行小學(xué)生篇十八
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，不求虛假，下面一起隨本站小編來(lái)欣賞小學(xué)生關(guān)于“誠(chéng)信”的。
作文。
吧。
每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那一件讓我受啟發(fā)的事、
那是一個(gè)周末的晚上，我吃完晚飯過(guò)后，問(wèn)媽媽：“媽媽，一會(huì)兒我和爸爸還有您一起去淘金灣玩吧!”“嗯，好吧!等我洗完碗就去!”媽媽笑瞇瞇地回答著。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)去，說(shuō)：“我洗完碗了，你們快穿好鞋子走吧!”我們迅速穿好鞋，一起去淘金灣玩。到了淘金灣，我們玩了很久，媽媽看了看手表，對(duì)我說(shuō)：“十點(diǎn)鐘了，我們回家吧!”“好!”我說(shuō)。剛坐上爸爸的車，我一拍腦袋，說(shuō)：“糟糕!字帖還沒(méi)有買呢!”“我知道附近有一家文具店，不如過(guò)去那買吧!”爸爸說(shuō)。于是，爸爸開(kāi)車到那一家文具店，說(shuō)：“你們?nèi)ベI吧!我調(diào)好車在對(duì)面等你們!”媽媽和我下車后，去文具店買好字帖后，便和爸爸回家了?；丶衣飞希铱粗木叩甑睦习逭医o我的錢，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁!我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽一本字帖13元，我買兩本字帖就26元，我給文具店50元，找回34元!天哪!老板多找了10元給我!”爸爸聽(tīng)了我的話，想了想，說(shuō)：“你要把這10元退回去!”“為什么，”我疑惑地說(shuō)，“多了10元不好嗎?”“彥廷你要誠(chéng)實(shí)!”爸爸說(shuō)著，繞路開(kāi)去那家文具店，正好那家文具店還沒(méi)有關(guān)門，爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“彥廷，去吧!”我只好下車，把10元錢退給了老板。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，那晚的情景依然清晰的印在我的腦海里，使我懂得要誠(chéng)實(shí)守信?！爸e言再美麗，總是害人害己，終究也會(huì)被人識(shí)破!”誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，這種美德好比盛開(kāi)的鮮花。所以我們要誠(chéng)實(shí)守信。
我記得四年級(jí)，再一次緊張的中考過(guò)后，還有一件事更令我們緊張的，那就是發(fā)中考試卷。當(dāng)時(shí)，我在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)檫@次考試，我覺(jué)得特難，怎么辦?要是考到很少就死定啦!
只見(jiàn)老師在念分?jǐn)?shù)，“第六名，第七名吳雨梅?！卑?難道是我聽(tīng)錯(cuò)了?我半信半疑的接過(guò)試卷，啊!真的是第七名!我喜出望外!雖然不高，我認(rèn)為已經(jīng)不錯(cuò)了，因?yàn)檫@張?jiān)嚲碓谖铱磥?lái)，實(shí)在太難!不過(guò)也算好險(xiǎn)，因?yàn)榘职终f(shuō)只要前七名就給我沖30q幣，差點(diǎn)就泡湯了，就在我高高興興看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一題改錯(cuò)了，怎么辦?我想告訴老師，可要是這樣做，我又會(huì)失去30q和第七名，但不告訴老師，心里又很慌。我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忽然，我的腦子里閃過(guò)一句。
名言。
：誠(chéng)信是美德，誠(chéng)信是為人之本，于是，我便毫不猶豫的將試卷交給老師改正，老師還一直夸我誠(chéng)實(shí)，我心里美滋滋的!
我雖然失去了第七名和30q幣，但我因此獲得了快樂(lè)，因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我快樂(lè)。
泱泱華夏乃文明古國(guó)，誠(chéng)信乃遍布世界。誠(chéng)信乃做人之根本，無(wú)誠(chéng)信不成仁，一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信的根本話，那么他的生活就會(huì)黯淡無(wú)光。反之，一個(gè)人有著誠(chéng)實(shí)守信的本質(zhì)，反而他的生活就會(huì)光彩無(wú)比，世人永記他。
或許誠(chéng)信沒(méi)有給你榮華富貴，但它給了你榮譽(yù)的光環(huán)。讓世人永遠(yuǎn)記住了你?；蛟S誠(chéng)信不如美貌那樣美麗。但人終究以誠(chéng)信為本，誠(chéng)信是人的靈魂根本，如果靈魂消散了，那么還在意那些表面的軀殼嗎?它只是一滴，滴在大海里的水罷了。
譬如毛主席讓我們學(xué)習(xí)的雷鋒，雷鋒他所做的事情永駐我們的心間。俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這樣形容他毫不過(guò)分，他總是為了人民的利益著想，為了給當(dāng)時(shí)的社會(huì)的窮人一絲溫暖。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：阿伯拉罕·林肯是美國(guó)歷史上的一位很有名的總統(tǒng)，他出身卑微，但為人和藹公正，誠(chéng)實(shí)厚道。
林肯21歲那年，在朋友開(kāi)的一家商店里當(dāng)?shù)陠T。有一天一老婦人來(lái)買紡織品，多付了12美分，林肯當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。等他結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)多收了錢，當(dāng)晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那個(gè)老婦人，附近的居民都很尊敬和喜愛(ài)這個(gè)年輕人，親熱地稱他“誠(chéng)實(shí)的林肯”。林肯先生是誠(chéng)實(shí)厚道的一個(gè)人，其他的商人發(fā)現(xiàn)多收了錢就會(huì)高興不已，從而隨之裝進(jìn)自己的口袋里面。根本不可能連夜行六英里路尋找那位老婦人。古人云：“精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)?！币馑际牵喝说恼嬲\(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石就會(huì)之開(kāi)裂。
慎記，做人之根本，此乃誠(chéng)實(shí);行商之根本，此乃守信。
誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠(chéng)信”與否，很多人都認(rèn)為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì)的安身立命之本?？墒?，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠(chéng)信，往往可以在經(jīng)濟(jì)上得到豐厚的收益;反之，不但會(huì)在道德上遭至譴責(zé)，受到法律的嚴(yán)懲，更難以在經(jīng)濟(jì)上獲得長(zhǎng)久的利益。就誠(chéng)信的重要性而言，說(shuō)“誠(chéng)信是金”應(yīng)是不為過(guò)的。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因?yàn)?，他沒(méi)有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦?，F(xiàn)實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。
有一次，我和劉婷借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還她。可是，半個(gè)星期過(guò)去了，我還沒(méi)有還他書。
直到有一天，她向要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了張玲芝，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺(jué)地走到張玲芝的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了!當(dāng)我把書交給張玲芝后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂(lè)。
人們常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”?？墒?，我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切!他就會(huì)成為一個(gè)窮光蛋!誠(chéng)信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)倒閉;一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將一生沒(méi)有什么成就。
誠(chéng)信是金，大家千萬(wàn)不要失去誠(chéng)信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“難啊”!誠(chéng)信是一朵百合花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田;誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇;誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音;誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。――題記。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
想當(dāng)年，起義軍的統(tǒng)領(lǐng)陳勝，他發(fā)了家，可忘記了“茍富貴，毋相忘”，最終被他的部下買掉了人頭。是他自己沒(méi)把握住誠(chéng)信，所以誠(chéng)信就反過(guò)來(lái)要了他自己的命。
在民間還有“兵不厭詐”的。
成語(yǔ)。
這應(yīng)該歇一歇了那是打仗時(shí)的用計(jì)現(xiàn)在我們應(yīng)該處處講誠(chéng)信。
商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而成功的推行新法。曾子殺豬，讓他的妻子和兒子懂得誠(chéng)信。同樣的道理，楚懷王失信，不但滅亡了自己的國(guó)家，還使賢臣屈原投汨羅江自盡。
俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立、寧可窮而有志，不可富而失信”沒(méi)有誠(chéng)信的人是人的悲哀;沒(méi)有誠(chéng)信的國(guó)家是國(guó)家的悲哀。
在漢朝有個(gè)叫季布的人，他信守諾言，恪守本分，不撒謊騙人。后來(lái)，他遇到危險(xiǎn)，就有很多人來(lái)幫助他渡過(guò)難關(guān)?！耙恢Z千金”這個(gè)成語(yǔ)就是從這件事來(lái)的。
我們應(yīng)該追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道理，應(yīng)該要恪守誠(chéng)信，與人為善。
誠(chéng)信，對(duì)我們有很大的影響。比如，我們長(zhǎng)大找工作時(shí)，資料里如果有撒謊的內(nèi)容，那老板肯定不會(huì)要你，這樣找工作就成了一個(gè)困難。相反，如果你擁有誠(chéng)信，老板會(huì)賞識(shí)你的，還可能會(huì)給你加薪，給你升職。
善意的謊言是可以原諒的，但故意撒謊就不對(duì)了，萬(wàn)一被人看破，會(huì)讓你一輩子都抬不起頭。
所以，我在這里呼吁一句：“誠(chéng)信乃做人之本”。