學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)？以下是小編為大家整理的修辭手法應(yīng)用范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
陽(yáng)光下的泡沫篇一
每年12月3日是“世界殘疾人日”，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)愛(ài)殘缺的花朵。
要讓世界擁有愛(ài)，讓每一個(gè)人都擁有愛(ài)。愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，它可以穿透任何微小的縫隙，充滿世界的每個(gè)角落，給需要幫助的人帶去溫暖。它也想寒冷冬季里的一杯熱水，溫暖了每個(gè)身處困境的人。其實(shí)，愛(ài)是相互的，當(dāng)一個(gè)人把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人的時(shí)候，他也獲得了對(duì)方給予的愛(ài)。并且愛(ài)也是無(wú)界的，它不分種族、不分國(guó)界，只要哪里需要它，哪里就會(huì)出現(xiàn)它的身影。
那些遭遇生活不幸的殘疾人，雖然有時(shí)候他們無(wú)法做到我們身體健全的人很容易就能完成的事，但這并不能否定他們的能力。比如眼睛失明的人，他們的其他器官卻比我們好使，尤其是耳朵非常靈敏。因此我們不應(yīng)該去嘲笑他們，也沒(méi)資格去嘲笑他們。在某些方面我們有時(shí)候還不如他們，這也是我這些身體健全的人應(yīng)感到悲哀的事情。在生活中我們應(yīng)該經(jīng)常反省自己，而不是一味去指責(zé)他人，這樣我們才會(huì)活的有價(jià)值有意義。
他們當(dāng)中也有不少是天才，比如晚年失聰?shù)囊魳?lè)天才貝多芬，5歲就半身癱瘓的文學(xué)奇才張海迪，20歲就患有肌肉萎縮的偉大科學(xué)家史蒂芬.霍金，霍金是當(dāng)代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，當(dāng)今的愛(ài)因斯坦!這些人都是值得我們所有人敬佩和學(xué)習(xí)的。他們給所有殘疾人做出了榜樣，更為我們身體健全的人做出了榜樣。既然我們已經(jīng)擁有了健全的身軀，就應(yīng)該好好利用起來(lái)而不是荒廢，去實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
請(qǐng)不要看輕那些身體有缺陷的人，不然他們會(huì)告訴你，“真正的缺陷不在于身體，而在于一個(gè)人的心靈是否殘缺?！蹦阋部梢栽囅胍幌?，如果換做是我們自己遭遇這樣的事情，也許我們會(huì)從此墮落下去，或者根本不敢再面對(duì)未來(lái)面對(duì)我們自己。再想想他們這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)是多么的不容易，然而我們有些人卻故意去嘲笑人家，該是多么的可悲呀！并且他們當(dāng)中有些人還實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，這是值得我們敬佩的，需要我們用一輩子的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這種人生態(tài)度。
又比方說(shuō)幾年前春晚里震撼人心的舞蹈“千手觀音”就是一個(gè)有殘疾人組成的團(tuán)體共同展示出來(lái)的，要達(dá)到這種藝術(shù)效果，想想要付出多少艱辛和汗水??！我記得有人說(shuō)過(guò)：“上帝是公平的，他是某些人失去一種東西的同時(shí)，也會(huì)讓他得到另一種東西的?！蔽蚁胝f(shuō)這是對(duì)的，但也要補(bǔ)充一句：我們必須珍惜自己現(xiàn)在擁有的，別等到失去了才后悔，那時(shí)候就晚了。
關(guān)愛(ài)他人，也就是關(guān)愛(ài)我們自己，給自己一點(diǎn)愛(ài)的同時(shí)也給別人一點(diǎn)愛(ài)，給那些遭遇不信的人一點(diǎn)愛(ài)，給殘疾人一點(diǎn)愛(ài)，我們將會(huì)活得更好！
機(jī)械11-4班周建斌愛(ài)在陽(yáng)光下。
陽(yáng)光下的泡沫篇二
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。
我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛?yáng)光的愛(ài)撫———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì)有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著g調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽(yáng)光，你知道那是什么。
我就這樣長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。
是朋友”之類的話，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè)新聞偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽(tīng)我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車，載著那些快樂(lè)的，成長(zhǎng)的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi)，搖曳生姿。我成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇三
太陽(yáng)，那亙古不變的恒星，是距離地球最近的恒星，它無(wú)私地將自己的合成品——陽(yáng)光，奉獻(xiàn)給我們。
走在路邊，我們會(huì)驚異于從石縫里鉆出來(lái)的一株小花；玩耍在草坪上，我們會(huì)感嘆于那頑強(qiáng)堅(jiān)持的小草；嬉戲在大地上，我們會(huì)剎那間呼吸到生命的寂靜的氣息。可是，不要忘了，這一切的一切都是陽(yáng)光奉獻(xiàn)的結(jié)果，我們沐浴在陽(yáng)光之下，是陽(yáng)光讓我們的生命發(fā)光發(fā)亮。
陽(yáng)光是多么的燦爛，萬(wàn)物都生活在她的沐浴之下。古人類的生命源于光亮，而后代的我們的生命卻應(yīng)源于父母。父母就像陽(yáng)光，給予我們生命，給予我們享受陽(yáng)光與幸福的權(quán)利，可是我們卻常常將這一份愛(ài)的奉獻(xiàn)拒于門外。
陽(yáng)光下，小草冒出了新芽；陽(yáng)光下，鮮花綻開(kāi)了笑臉；陽(yáng)光下，生命開(kāi)始發(fā)光發(fā)亮。新生生命用以報(bào)答陽(yáng)光的，是他們生機(jī)盎然的歡笑。在父母愛(ài)的光輝下，我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。而我們用以報(bào)答父母的，應(yīng)該就是那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇四
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
——題記。
世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而和諧的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿熱情；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切煩惱。陽(yáng)光下，一群群天真爛漫的孩童自由茁壯地成長(zhǎng)，“只要媽媽露笑臉??”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽媽的心房，充滿愛(ài)的他們成長(zhǎng)著，為社會(huì)增添了希望。陽(yáng)光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動(dòng)著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關(guān)。
陽(yáng)光下，祖國(guó)億萬(wàn)莘莘學(xué)子們，奮發(fā)圖強(qiáng)，“為中華崛起而讀書(shū)”；“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”而努力拼搏。
陽(yáng)光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風(fēng)雨無(wú)阻，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個(gè)新的長(zhǎng)城！
古代先賢老子說(shuō)：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也?！蔽覀兩畹倪@片陽(yáng)光下的世界也是如此。
天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽(yáng)光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風(fēng)中的我，獨(dú)自享受上蒼賜予我的愛(ài)，讓我們頭頂藍(lán)天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，在同一片陽(yáng)光下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；陽(yáng)光拉著你我的手，我們一起向前。
陽(yáng)光下的泡沫篇五
不知不覺(jué)中，我們就慢慢地長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年?；貞涍^(guò)去的時(shí)光，有許多事情讓我難以忘懷。其中鋼琴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷最讓我刻骨銘心。
媽媽告訴我，在我四歲時(shí)，對(duì)鋼琴非常感興趣，見(jiàn)到了什么東西都拿起來(lái)當(dāng)鋼琴?gòu)?，于是媽媽就把我送進(jìn)了鋼琴學(xué)習(xí)班。那時(shí)的我很想擁有一架屬于自己的鋼琴。
在我六歲時(shí)，媽媽終于給我買了一架漂亮的黑色鋼琴。我知道鋼琴是最高雅的樂(lè)器，我興奮的不得了，一有空就坐到鋼琴前彈奏?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間我才發(fā)現(xiàn)鋼琴并沒(méi)有我想象中的那么有趣，并不好學(xué)。
剛開(kāi)始我練琴很認(rèn)真，后來(lái)就感到非?？菰餆o(wú)味。每天除了完成老師布置的曲子，還要練習(xí)指法、糾正姿勢(shì)。手指磨出繭不說(shuō)，還占用了我看電視和玩耍的時(shí)間。每周一次的鋼琴課是我最痛苦的事，作業(yè)完不成還被老師罵。我每次練琴很偷懶，就只練十幾分鐘，媽媽見(jiàn)我不自覺(jué)，就看著我練琴。每天不好好練琴就挨訓(xùn)，好多次我一邊哭一邊練琴，可我的技藝不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。我看到窗外的小朋友可以自由自在地玩耍，我對(duì)練琴這件事就更加厭倦。
在我九歲那年，老師推薦我去參加一次比賽。于是我就拼命地練習(xí)參賽的曲子。到了比賽那天，排在我前面的同學(xué)彈得都很好，優(yōu)雅的琴聲讓我感到十分緊張。該我演奏了，我熟練地彈起了我準(zhǔn)備了已久的曲子。彈奏結(jié)束時(shí)，臺(tái)下想起來(lái)稀稀拉拉的掌聲。結(jié)果是我得了第六名，感到十分羞愧和沮喪。通過(guò)那次比賽，我找到了自己與別人的差距，同時(shí)也深深地領(lǐng)匯了“不付出就不會(huì)有收獲”的道理。要想取得好成績(jī)，就必須刻苦練習(xí)。
那次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，讓我記憶猶新，也給了我深刻的教訓(xùn)，讓我看到了自己的實(shí)力和可以進(jìn)步的空間。從那以后，我便發(fā)奮努力練琴。每天無(wú)論有多忙、有多晚都要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。在老師精心地指導(dǎo)下，我的琴藝終于有了明顯的進(jìn)步。兩年后我順利學(xué)完了九級(jí)的全部課程。
一條翠綠的毛毛蟲(chóng)蛻變成了一只五彩斑斕的蝴蝶，需要一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程。年少的我們要成為棟梁之材，也一樣需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，老師和父母的關(guān)心呵護(hù)就是照耀我們的溫暖陽(yáng)光，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇六
陽(yáng)光，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的必需品。然而，即使你不像植物那樣依賴陽(yáng)光，站在蔚藍(lán)的天空下，感受那燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，你的心情也會(huì)舒暢許多。正如那一次母親對(duì)我說(shuō)：“去嗮嗮吧，會(huì)好多的?！?BR> 初一上學(xué)期末，數(shù)學(xué)陳老師告訴我們，有一個(gè)叫希望杯的比賽，他想讓一些人去參加，想起我自己的基礎(chǔ)，我信心百倍，興奮地報(bào)了名。雖然拿獎(jiǎng)對(duì)于我這個(gè)普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是種奢望，但我認(rèn)為我起碼也能進(jìn)到復(fù)賽吧，畢竟老師對(duì)我的希望也止步于此。
后來(lái)到了寒假，每天我都在看那些書(shū)，像著了魔似的，每一章都做了筆記，那份認(rèn)真是我以往所沒(méi)有過(guò)的。我多渴望能進(jìn)入復(fù)賽呀，至少不枉我的努力。
初一下學(xué)期，陳老師每個(gè)星期三都拿著資料講題，過(guò)程有些枯燥，以至于兩個(gè)班的學(xué)生越來(lái)越少了，每周我都咬咬牙，挺過(guò)去了。終于到了考試那天，我有種按耐不住的激動(dòng)，這一天我還是等到了，看著題目，我仔細(xì)地作答，生怕少了些什么。結(jié)束后，我微笑地看著陳老師，說(shuō)：“放心吧，這一次我一定能成功的?！?BR> 一個(gè)星期后，意想不到的發(fā)生了。陳老師沉重地告訴我：“你落選了?！钡指吲d地說(shuō)：“能進(jìn)復(fù)賽的，我們班在普通班中是最多的?！苯酉聛?lái)他又講了許多語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，可我什么也聽(tīng)不下去了，多日來(lái)的奮斗付之東水，什么禮節(jié)我也顧不上了，推開(kāi)辦公室的門，一句話也沒(méi)說(shuō)就走了。
回到家，我把這個(gè)消息告訴了母親，她摸摸我的頭，說(shuō)：“這有什么關(guān)系呢？這又不能代表些什么，再說(shuō)了，明年不也有機(jī)會(huì)嗎？”“但，這一次我本不應(yīng)該失敗呀！”我小聲地說(shuō)。母親嘆了口氣，說(shuō)：“人呀，和植物一樣，都要生活，當(dāng)你把一棵植物轉(zhuǎn)一個(gè)方向，一個(gè)晚上它的.葉子就會(huì)轉(zhuǎn)向平時(shí)有陽(yáng)光的方向，而你現(xiàn)在面對(duì)著的就是黑暗。”聽(tīng)完母親的話，我突然覺(jué)得眼前一清，心情比之前好許多了。
人跟植物最大的區(qū)別是植物需要真正的陽(yáng)光，而人則更需要心靈上的陽(yáng)光。當(dāng)你感覺(jué)面前一片黑暗時(shí)，轉(zhuǎn)個(gè)方向吧，因?yàn)殛?yáng)光正照射著你的后背，這不難怪為什么你只看到黑暗。陽(yáng)光也可以用心靈感受，成長(zhǎng)的不止是身體。
陽(yáng)光下的泡沫篇七
陽(yáng)光，隨時(shí)隨地的照在我們的心頭;陽(yáng)光，給予我們溫暖;陽(yáng)光，象征著人們的關(guān)懷;陽(yáng)光，象征著溫情。生活中處處有陽(yáng)光。
天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間，混混沌沌的;一會(huì)兒飄揚(yáng)起清雪，雪花片片，銀光閃爍，大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。寒風(fēng)嗖嗖，我從學(xué)校騎著自行車，走過(guò)那荊棘的路上，誰(shuí)知，那輛車子竟然出了問(wèn)題，我看了又看，像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，眼淚都快流下來(lái)了，心想：在這么寒冷的冬天里，怎么可能會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里呢?于是我懷著一種絕望的心里。我慢慢地徘徊在回家的路上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那個(gè)地方有一盞微弱的燈光上照著“修車”兩個(gè)大字。我黯然欣喜，就加快腳步來(lái)到了修車攤。我氣喘吁吁地說(shuō)：“師傅，后輪胎的起跑了，請(qǐng)給我修一下?！笔迨辶⒖谭畔嘛埻?，站起來(lái)說(shuō)道：“小伙子，你先歇一下，我來(lái)給你看看!”說(shuō)著，遞給我一張板凳，我連忙說(shuō)謝謝。叔叔走到自行車旁，拔出后胎氣嘴，看看沒(méi)壞，便對(duì)我說(shuō)：“內(nèi)胎破了，你等一等，現(xiàn)在我就給你修?！笔迨迥贸銮似?，麻利地拆下內(nèi)胎，又端來(lái)一盆水，把氣充后的內(nèi)胎一節(jié)一節(jié)地按入水中仔細(xì)檢查，尋找破洞，接著便是挫皮，涂膠，貼疤······忙個(gè)不停，大約20分鐘后，車子終于修好了。
“好了小伙子，你的車子我修好了，如果回家有漏氣，記得要再來(lái)給我看看。聽(tīng)了這句話，我覺(jué)得心里暖乎乎的，猶如一汩汩暖泉，涌上我的心頭?！蔽覞M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，便掏錢付款，可左掏右摸，摸遍全身所有的口袋，也摸不著錢包。我很尷尬，急得滿頭大汗，喃喃自語(yǔ)道：“不好了，錢包可能落在家里了?！笔迨迓?tīng)后，誠(chéng)懇的說(shuō)：“不用掏了，你走吧，時(shí)間不早了，你還要趕路呢?！蔽也唤獾恼f(shuō)：“我還沒(méi)有給錢呢。”大李叔說(shuō)：“我修車不是為了掙錢，主要是為了行人方便?！薄澳窃趺葱?辛苦了半天，怎么能······”大李叔又鄭重其事地說(shuō)：“我修車與別人不同，方便行人第一，掙錢第二。行人方便我就滿意?！蔽壹?dòng)地說(shuō)：“謝謝，錢，我明天給你送來(lái)。”“這說(shuō)到哪里去了?”大李叔笑著說(shuō)。
在我騎上自行車徐徐離去，大李叔擦擦手，又端起已經(jīng)涼了的飯碗······此時(shí)此刻，猶如一縷暖陽(yáng)注入我的心里，那是充滿親情與關(guān)懷的暖陽(yáng)，在我的心中永遠(yuǎn)地燃燒著，永不毀滅。
陽(yáng)光下的泡沫篇八
我們是成長(zhǎng)的。也許有人會(huì)問(wèn)我陽(yáng)光是什么，我馬上就會(huì)大聲地說(shuō)：陽(yáng)光就是愛(ài)。
小時(shí)候，陽(yáng)光是爸爸媽媽的愛(ài)。他們總是會(huì)幫我做這做那，每時(shí)每刻都守在我的身旁，生怕我發(fā)生一點(diǎn)意外，默默地為我付出，可無(wú)知的我卻什么也不知道。有一次，爸爸抱著我看媽媽炒菜，我就亂動(dòng)，一下就從爸爸身上掉下來(lái)，爸爸轉(zhuǎn)身一伸手就把我接住了。我呢？安然無(wú)恙，可爸爸轉(zhuǎn)身時(shí)摔了一跤，膝蓋受了重傷，直到現(xiàn)在，爸爸的傷疤還在。我只想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，對(duì)不起了?！?BR> 轉(zhuǎn)眼間，我上學(xué)了，陽(yáng)光是老師給我的愛(ài)。在課堂上老師認(rèn)認(rèn)真真地教我們知識(shí)，不厭其煩地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，還耐心地指導(dǎo)我們做作業(yè)；課后，老師常與我們玩游戲，完全沒(méi)有大人小孩、老師學(xué)生的區(qū)別。老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，教育我們，使我們感受到春風(fēng)雨露的沐浴，感受到集體的溫暖。
現(xiàn)在我漸漸地長(zhǎng)大了，在家里雖然大多數(shù)情況下還是爸爸媽媽照顧我，但有時(shí)候我也會(huì)幫他們做一點(diǎn)小事，如吃完飯后洗碗，他們累了幫他們捶背。在學(xué)校里我尊重老師，積極幫助老師做一些力所能及的事，完成老師交給我的工作，擦黑板，搞衛(wèi)生，我都主動(dòng)認(rèn)真做好。因?yàn)槲抑?，?yáng)光下的愛(ài)更需要我們珍惜。
陽(yáng)光是生命的綠洲，只有在這個(gè)生命的綠洲里，我們才能幸福地成長(zhǎng)。陽(yáng)光是愛(ài)的懷抱，只有在愛(ài)的懷抱中我們才不會(huì)受到傷害，我們才能健康成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇九
陽(yáng)光，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，溫暖。萬(wàn)物沐浴在，它們感受著陽(yáng)光傳遞來(lái)的溫暖，享受著這份得天獨(dú)厚的禮物。我像是一株嫩草，為了迎接陽(yáng)光的到來(lái)，我使盡全力想要擠掉身上的束縛——一塊巨大的石頭。我將我的芽牢牢地扎根于地上，終于，我破土而出了。一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，我猶如出生的嬰兒般，貪婪地吮吸著她的乳汁。她輕輕地?fù)崦?，令我感到喜不自禁。身體漸漸的被暖和了，我向她招手，她沖著我笑，我開(kāi)始沐浴于，在她的滋潤(rùn)下，我開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。我像是一只小鳥(niǎo)，漫長(zhǎng)的冬季過(guò)去了，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，享受著陽(yáng)光帶給我的溫暖，真舒服?。堥_(kāi)那豐滿的羽翼，我想要飛翔，去感受陽(yáng)光，讓她沐浴著我。她是那么的溫柔，將一點(diǎn)一點(diǎn)的溫度傳遞給我，使早已凍結(jié)的身體得以舒展。蹬蹬小腿，撲撲翅膀，終于，我飛起來(lái)了。?。∥毅逶∮?，同她嬉戲，一股喜悅從心底流出，我很是快樂(lè)。突然發(fā)現(xiàn)在沐浴的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，我開(kāi)心的朝遠(yuǎn)處飛去。
我還像是一個(gè)盲人小姑娘，我雖然看不見(jiàn)陽(yáng)光，但是我可以感覺(jué)到她給我的溫暖。清晨，當(dāng)黎明的第一縷曙光照進(jìn)屋內(nèi)，我總喜歡站在窗前，去感受陽(yáng)光帶給我的暖流。心中的太陽(yáng)仿佛也升起來(lái)了，我不再感到外面是一片黑暗，而感覺(jué)外面是光明的，自卑感消失了，自信心驟然升起，一弧微笑在我的臉上出現(xiàn)，我感謝陽(yáng)光。我沐浴于，享受著上天賜予我的這一份最好的禮物，心中的陰霾散去了，我快樂(lè)地生活著。“太陽(yáng)，太陽(yáng)，為我們帶來(lái)七色光彩！”唱著這首輕快的歌，沐浴在，你會(huì)感到外面一片美好。朋友，讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心中，讓我們共同沐浴在吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇十
h:我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)普通但意義非凡的名字。
我們都是火柴頭的一員。
a:你聽(tīng)。
堅(jiān)信：火柴生命的價(jià)值，不是天際的流星，而是火種！星星之火也能起燎原之勢(shì)！
植一株小樹(shù)，栽一叢花草，增一抹綠色，添一份盎然，感受綠色好心情。
參與制作、義賣粽子，粽葉飄香，洋溢濃濃端午情。
回收舊掛歷，收集盲文紙的材料，點(diǎn)亮盲童心中的世界。
環(huán)保之行，一個(gè)承諾簽名，莊嚴(yán)宣誓“我愿意從自身做起，做一個(gè)環(huán)保好市民”
愛(ài)馨三月，為媽媽獻(xiàn)上一支康乃馨，感恩母愛(ài)，體悟生命最初的感動(dòng)。
奉獻(xiàn)，因無(wú)所求而深刻。
感悟，因用心而獲真諦。
公益是一門藝術(shù)，擁有五彩的顏色。
用繽紛渲染灑落的一米陽(yáng)光。
用斑斕喚醒內(nèi)心沉睡的力量。
紛紛向往，彌散滿園芬芳。
春日朝陽(yáng)，用信仰托起夢(mèng)想。
a:我們有夢(mèng)想我們會(huì)努力。
b:我們會(huì)努力因?yàn)槲覀冇行叛觥?BR> h:我們有夢(mèng)想我們會(huì)努力。
我們會(huì)努力因?yàn)橛行叛觥?BR> 因?yàn)橛行叛觯?BR> 下面進(jìn)行宣誓。
嘎嘎~~~~。
我自愿成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：
盡己所能，不計(jì)報(bào)酬；
幫助他人，服務(wù)社會(huì)。
踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化；提升人文素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明使者。用熱忱和微笑，用智慧和愛(ài)心，盡我所能，做我所能做的，傳遞一份愛(ài)。
***宣。
陽(yáng)光下的泡沫篇十一
回憶起我和一位最好的朋友在那嬉戲玩耍，回憶我與他正在玩耍的過(guò)程，真是讓我哭笑不得，我們倆爽朗的笑聲久久回蕩在樓層之間。
但是……。
還是那個(gè)我們熟悉的老地方，旁邊靠著棵留著長(zhǎng)須，頭發(fā)稀少的老樹(shù)，風(fēng)一吹，那葉子就跟脫發(fā)似的，晃晃悠悠地飄蕩下來(lái)，陽(yáng)光直接照射在空地上，而樹(shù)上的葉子，這時(shí)就像從煉金爐提煉出的黃金，金光燦燦，十分耀眼。老樹(shù)下一半是泥土路，一半是青草路。這兩條道路都各自通向各個(gè)地方。泥土路上就是黃土沙石鋪在地上。一盤(pán)散沙，我和朋友不喜歡走這條路，一但踏上去，就會(huì)飛起沙粒。迎面而來(lái)，像是一群黃蜂，直往臉上刺。而草路就不一樣了，是一片綠油油的草地，還有幾朵花綴在草中，真是鶴立雞群，這條路上沒(méi)有漫天灰塵，沒(méi)有垃圾，只有留下青草的本色。
看到這，我的朋友就來(lái)，他有些微胖，手臂比我還粗，耳朵肥大，可他卻不是別人想象中的呆頭呆腦。他在我們班是鼎鼎有名的奧數(shù)大王，他還有一副眼鏡，戴上后就像是大老板一樣。有時(shí)他會(huì)做出可笑的動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)弄一些小惡作劇。
當(dāng)我們玩得特別高興地時(shí)候，他的家長(zhǎng)來(lái)了。他有些舍不，走在青草路上經(jīng)?；仡^望了望，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，反正明天還可以繼續(xù)。我跟他說(shuō)了個(gè)笑話，他就笑得合不攏嘴，可是在轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間他那惆悵的嘆息，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
一天的時(shí)間過(guò)去了，第二天我早早地來(lái)到班級(jí)，等著朋友的出現(xiàn)，可是離上課的時(shí)間越來(lái)越近，班級(jí)的同學(xué)們都到了，他卻還沒(méi)來(lái)。我想再等等。但是當(dāng)我們做完操后，朋友還是沒(méi)有出現(xiàn)。那到底出了什么事，一個(gè)念頭閃過(guò)頭腦，直到下課，我突然間聽(tīng)到了別的同學(xué)小小聲地說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了”什么？我頓時(shí)停住了腳步，心中正不斷地來(lái)回跳動(dòng)，我把雙手撐到桌上，抬頭一看，自己的臉上早就留下了兩行淚痕。
走在放學(xué)的路上，我不再去理會(huì)那些打籃球的男生們。又經(jīng)過(guò)那里，我和朋友玩耍的地方，現(xiàn)在，已經(jīng)變得灰暗。
每當(dāng)走進(jìn)校園，每當(dāng)看到那一道陽(yáng)光，心里又會(huì)想起我和朋友玩耍的情景，
啊！……。
陽(yáng)光下的泡沫篇十二
漫漫人生之路，盡管有荊棘坎坷、崎嶇山崖、深淵蒼穹，但有一縷陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不伴隨著我。它給我堅(jiān)定的信念、勇往直前的力量與追求理想的動(dòng)力照亮了我的前進(jìn)之路，使我登上人生之巔。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我在寒冷、寂寞、無(wú)助的時(shí)候感受了溫暖，在迷途中找到了正確的方向。母愛(ài)照亮了我幼小的心靈，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，母親對(duì)我付出的愛(ài)讓我這顆小苗茁壯成長(zhǎng)，使我至今難以忘懷。
友誼是一縷陽(yáng)光，讓我分享時(shí)多了一份快樂(lè)，讓我在痛苦、悲傷時(shí)少了一半憂愁。每個(gè)人都需要友誼，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，自己還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每人都擁有兩種思想”由此看來(lái)，友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么的重要啊。這縷陽(yáng)光照耀著友誼之花，使友誼之花多姿多彩。
師恩是一縷陽(yáng)光，教會(huì)了我豐富的知識(shí)以及做人的道理，它給了我光明和勇氣，使我揚(yáng)帆起航奮勇拼搏，找到人生正確的方向，成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。
讓我們感受這些陽(yáng)光，珍惜這些陽(yáng)光，因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的生活變得如此燦爛；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的意志變得如此堅(jiān)定；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的心靈變得如此堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的勇氣無(wú)可阻擋。鳥(niǎo)兒在成長(zhǎng)，最終展翅翱翔；樹(shù)苗在生長(zhǎng)，最終草木蔥蘢；我們這些新一代少年在奮勇拼搏，勇創(chuàng)輝煌！
陽(yáng)光下的泡沫篇十三
的他，笑得燦爛如花，不知不覺(jué)中我也被感染了。
傍晚時(shí)分，黃昏來(lái)臨，顯得絢麗多姿。我和媽媽悠閑地打著羽毛球，白色的羽毛球在陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出一道優(yōu)美的白色弧線。正當(dāng)我們打得難分勝負(fù)時(shí)，引來(lái)了一位“小觀眾”，只見(jiàn)他在旁邊靜靜地觀賞著。
他的一雙烏黑的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，十分地活靈活現(xiàn)。黑黑的皮膚，身上有些臟臟的，個(gè)子顯得有些矮小，但是顯得十分頑皮。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他，他和他的爺爺、奶奶常在小區(qū)里收廢品。
看見(jiàn)我已經(jīng)注意到他，他小心翼翼地說(shuō)：“我想學(xué)那個(gè)，你能教我嗎？”說(shuō)著，他伸出小手指，指了指我手里的羽毛球球拍，眼里滿是期待和興奮！
“行呀！”我朝他笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“真的？”他眼里閃爍的光芒，像一頭快樂(lè)的小鹿。
“嗯！是真的！”我似笑非笑地又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他開(kāi)心地笑了，臉頰上鼓起了兩塊小肌肉。
于是，我遞給他羽毛球拍和羽毛球。他便興高采烈地接過(guò)，開(kāi)始拍起球來(lái)。
球在他手中仿佛是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，一會(huì)跳到東，一會(huì)跳到西。他著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那模樣惹得我們哈哈大笑。他摸了摸腦袋，朝我們笑了笑。
他一遍又一遍地嘗試著，漸漸地球也能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谇蚺纳希d奮地跳躍起來(lái)。金色的余暉灑在羽毛球上，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
“你看到了嗎？”他跑過(guò)來(lái)興沖沖地對(duì)我說(shuō)。他歡樂(lè)地笑著，像個(gè)小太陽(yáng)似的，渾身上下都散發(fā)著快樂(lè)的氣息。
“我成功了！”時(shí)間仿佛就在那一刻定格，喜悅在我們?nèi)齻€(gè)人的身上共同蔓延，我不由地感到無(wú)比歡暢。此時(shí)，我的心也暖洋洋的。
的他，笑得更燦爛了。
陽(yáng)光下的泡沫篇十四
舞臺(tái)上的那一群女孩，穿著彩色的裙子，腰間扎著紅腰鼓，手中舞動(dòng)著火紅的綢帶，頭上扎著七色的彩條。隨著她們的舞動(dòng)，彩色的裙子轉(zhuǎn)成了一朵花，火紅的綢帶舞成了一片火焰，舞臺(tái)上只有那熱烈的紅色。輕快的旋律，美麗的舞蹈，燦爛的笑容，這就是我們參加的舞蹈《鼓舞東方》。
俗話說(shuō)的好，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，我們這些小演員也是受了辛苦訓(xùn)練的，五年級(jí)的時(shí)候，我和好朋友一起入選，我們一起學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作，一起練習(xí)舞蹈?！豆奈钖|方》節(jié)奏很快，跳一遍會(huì)渾身流汗，氣喘吁吁，快就要參加比賽，我們就要加緊訓(xùn)練，下午放學(xué)后常常會(huì)訓(xùn)練到五點(diǎn)半，回家后還要寫(xiě)作業(yè)。高年級(jí)的功課很多，我們一邊堅(jiān)持訓(xùn)練，一邊努力的學(xué)習(xí)，從未想過(guò)輕易放棄。每當(dāng)累的腰酸背痛時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)自己一定要堅(jiān)持。
終于比賽了。我們的舞蹈不負(fù)眾望，脫穎而出，我們的努力果真沒(méi)有白費(fèi)。我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)。接下來(lái)的日子就忙多了，經(jīng)常有活動(dòng)和比賽要參加。我們?cè)僖淮未位顒?dòng)中積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在舞臺(tái)上綻放自己的光芒。
我們雖然辛苦卻也收獲了很多，我們?cè)摱嗳⒓踊顒?dòng)，多去實(shí)踐，這些活動(dòng)可以充實(shí)我們的生活，讓我們成長(zhǎng)之路更有趣，讓我們成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇十五
秋日的陽(yáng)光總是那么溫柔，像一陣和煦的暖風(fēng)，悄然稀釋了憂愁。
陽(yáng)光是有穿透力的吧！透過(guò)眼前的窗戶讓我感到它的溫度，又穿過(guò)身體的屏障，連心也溫暖的柔和了。我的眼前一下子開(kāi)闊起來(lái)，極目遠(yuǎn)眺，青山如黛，綠水如綢。自然的畫(huà)卷瞬間展現(xiàn)眼前，啊！陽(yáng)光，你令天地都重?zé)ɑ盍?、熠熠生輝。
良久，我從沉醉中蘇醒，迫不及待地招呼三五好友，一同到屋外閑游。走過(guò)曠野，穿過(guò)林間，又爬上公路，眼前的曲折如無(wú)盡頭的波浪線，偶爾，它會(huì)在某處折斷，但轉(zhuǎn)過(guò)沿途的山障，又重新蜿蜒向遠(yuǎn)方。這種閑適與淡雅令我們心曠神怡，一行人不自覺(jué)地沐浴著陽(yáng)光沉默著，只目光在空中交融。峰回路轉(zhuǎn)，終于走到一處可以越過(guò)路邊護(hù)欄的地方。我們走到那兒，這是一處高地，可以一覽足下的河川。我順坡勢(shì)俯瞰，藍(lán)、白、綠、黑在同平面內(nèi)涂成了一幅奇異的照片。
但，這里不是我們最終目地。我們要去的，是待到夕陽(yáng)西下時(shí)可以仰視它威嚴(yán)的地方。又過(guò)一陣子，我們走到一處路邊，太陽(yáng)已要依偎進(jìn)群山的懷抱，天空漸漸暗淡下來(lái)，山路卻依舊連綿的不見(jiàn)盡頭。我好像不那么憧憬陽(yáng)光了，剎那間恍惚起來(lái)，一種黯然的患得患失感籠罩心頭。
我們?cè)诼愤吅狭擞昂螅蛡}(cāng)促回了家。屋里我看著照片出神。
第二天，我的朋友，他們又各自踏上尋夢(mèng)的旅途，消失在了連綿的曲折中，這時(shí)，我心里覺(jué)得：“秋天真的來(lái)了?！标?yáng)光正好，眼前還是光芒萬(wàn)丈，但它再不能稀釋任何感傷了。
在秋日的好溫暖，好迷茫。
陽(yáng)光下的泡沫篇十六
是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的，同時(shí)會(huì)為人帶來(lái)遐想。
終于到了過(guò)年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺(jué)到了幸福。
第二天，開(kāi)開(kāi)心心的吃中午飯，快吃完的時(shí)候，爸爸用著略帶微笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“飯是吃完了，誰(shuí)把碗端過(guò)去?！蔽艺f(shuō)：“讓我來(lái)”。于是一個(gè)一個(gè)把碗疊好后準(zhǔn)備端了，這個(gè)時(shí)候爸爸說(shuō)：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個(gè)手成c形狀。”我說(shuō)：“無(wú)所謂吧，怎樣端不都一樣?！卑职终f(shuō)：“反正不準(zhǔn)把碗摔了?！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“嗯”。
于是我按著自己的方法端，結(jié)果就在廚房門口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的走過(guò)來(lái)又因?yàn)樗攘司聘@得生氣于是他像獅子一樣咆哮說(shuō)：“怎么跟你說(shuō)的，嗯?跟你說(shuō)了怎樣端碗，你還不聽(tīng)。給我去面壁思過(guò)?！蔽艺驹趬ι?，心想“不就是摔碎了幾個(gè)碗嗎?用的了這么生氣嗎?一個(gè)碗碎了大不了在買嗎!”過(guò)了幾分鐘我看見(jiàn)爺爺彎下腰，仔細(xì)的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶里，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢買的嗎?我怎么把他給摔碎了。
這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了仿佛蘊(yùn)含著幸福我想我不但不聽(tīng)話，還打碎了碗，真不應(yīng)該。我還是去道歉，就算被打一頓也無(wú)所謂了，那樣我還能的到教訓(xùn)，這樣就是健康成長(zhǎng)吧，于是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸說(shuō)：“以后再也不要犯這樣的錯(cuò)，去玩吧?！?BR> 到了現(xiàn)在我對(duì)‘健康成長(zhǎng)’有了更深的了解：陽(yáng)光是幸福的，美好的，快樂(lè)的。健康是沒(méi)有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長(zhǎng)!
陽(yáng)光下的泡沫篇十七
陽(yáng)光就像父母的父愛(ài)和母愛(ài)，就像同學(xué)間的友愛(ài)，就像師生間的關(guān)愛(ài)，我們每天都在這溫暖的成長(zhǎng)著。這些陽(yáng)光給予我們?cè)S多幫助和鼓勵(lì)，我的身邊就有許多陽(yáng)光。
有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給爸爸打了電話后，對(duì)我說(shuō)：“你先去喝點(diǎn)熱水，你爸爸等會(huì)兒就來(lái)了，你再等會(huì)吧！”我接了點(diǎn)熱水，回到座位上，老師又說(shuō)：“你快點(diǎn)喝下去，看能不能好一點(diǎn)?！蔽液攘撕螅杏X(jué)好了一點(diǎn)，但還是有點(diǎn)難受。老師連忙問(wèn)我：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”我輕輕的嗯了一聲，老師緊張的心這才放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的臉變得紅通通，老師注意到后，又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是又難受了！”我又嗯了一聲。老師溫柔的說(shuō)：“那你先靜靜坐在這兒，我去醫(yī)務(wù)室給你找點(diǎn)藥。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我向窗外望去，外面下起了傾盆大雨，雨滴滴嗒嗒的響著。
我不禁擔(dān)心起老師來(lái)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有帶傘，教室離醫(yī)務(wù)室又那么遠(yuǎn)，老師回來(lái)后不得淋成“落湯雞”。果不其然，老師回來(lái)后，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)全被淋濕了，衣服也濕了，但老師顧不上自己，把藥放在我面前，說(shuō)：“趕快去喝吧！”我取來(lái)杯子，接了些水，把藥服用下去后，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，您快去把您的頭發(fā)擦一下，衣服換一下吧！”老師對(duì)我笑了笑，便去整理自己的頭發(fā)和衣服了！”過(guò)了會(huì)兒，爸爸來(lái)了，我便跟爸爸回家了。
“陽(yáng)光”在我們身邊不止這一件事，還有許多。溫暖的陽(yáng)光在我們身邊無(wú)處不有，“陽(yáng)光”對(duì)我們幫助很大，讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)那些陽(yáng)光說(shuō)一聲：“謝謝吧！”
陽(yáng)光下的泡沫篇一
每年12月3日是“世界殘疾人日”，讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)愛(ài)殘缺的花朵。
要讓世界擁有愛(ài)，讓每一個(gè)人都擁有愛(ài)。愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，它可以穿透任何微小的縫隙，充滿世界的每個(gè)角落，給需要幫助的人帶去溫暖。它也想寒冷冬季里的一杯熱水，溫暖了每個(gè)身處困境的人。其實(shí)，愛(ài)是相互的，當(dāng)一個(gè)人把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人的時(shí)候，他也獲得了對(duì)方給予的愛(ài)。并且愛(ài)也是無(wú)界的，它不分種族、不分國(guó)界，只要哪里需要它，哪里就會(huì)出現(xiàn)它的身影。
那些遭遇生活不幸的殘疾人，雖然有時(shí)候他們無(wú)法做到我們身體健全的人很容易就能完成的事，但這并不能否定他們的能力。比如眼睛失明的人，他們的其他器官卻比我們好使，尤其是耳朵非常靈敏。因此我們不應(yīng)該去嘲笑他們，也沒(méi)資格去嘲笑他們。在某些方面我們有時(shí)候還不如他們，這也是我這些身體健全的人應(yīng)感到悲哀的事情。在生活中我們應(yīng)該經(jīng)常反省自己，而不是一味去指責(zé)他人，這樣我們才會(huì)活的有價(jià)值有意義。
他們當(dāng)中也有不少是天才，比如晚年失聰?shù)囊魳?lè)天才貝多芬，5歲就半身癱瘓的文學(xué)奇才張海迪，20歲就患有肌肉萎縮的偉大科學(xué)家史蒂芬.霍金，霍金是當(dāng)代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，當(dāng)今的愛(ài)因斯坦!這些人都是值得我們所有人敬佩和學(xué)習(xí)的。他們給所有殘疾人做出了榜樣，更為我們身體健全的人做出了榜樣。既然我們已經(jīng)擁有了健全的身軀，就應(yīng)該好好利用起來(lái)而不是荒廢，去實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
請(qǐng)不要看輕那些身體有缺陷的人，不然他們會(huì)告訴你，“真正的缺陷不在于身體，而在于一個(gè)人的心靈是否殘缺?！蹦阋部梢栽囅胍幌?，如果換做是我們自己遭遇這樣的事情，也許我們會(huì)從此墮落下去，或者根本不敢再面對(duì)未來(lái)面對(duì)我們自己。再想想他們這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)是多么的不容易，然而我們有些人卻故意去嘲笑人家，該是多么的可悲呀！并且他們當(dāng)中有些人還實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，這是值得我們敬佩的，需要我們用一輩子的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這種人生態(tài)度。
又比方說(shuō)幾年前春晚里震撼人心的舞蹈“千手觀音”就是一個(gè)有殘疾人組成的團(tuán)體共同展示出來(lái)的，要達(dá)到這種藝術(shù)效果，想想要付出多少艱辛和汗水??！我記得有人說(shuō)過(guò)：“上帝是公平的，他是某些人失去一種東西的同時(shí)，也會(huì)讓他得到另一種東西的?！蔽蚁胝f(shuō)這是對(duì)的，但也要補(bǔ)充一句：我們必須珍惜自己現(xiàn)在擁有的，別等到失去了才后悔，那時(shí)候就晚了。
關(guān)愛(ài)他人，也就是關(guān)愛(ài)我們自己，給自己一點(diǎn)愛(ài)的同時(shí)也給別人一點(diǎn)愛(ài)，給那些遭遇不信的人一點(diǎn)愛(ài)，給殘疾人一點(diǎn)愛(ài)，我們將會(huì)活得更好！
機(jī)械11-4班周建斌愛(ài)在陽(yáng)光下。
陽(yáng)光下的泡沫篇二
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。
我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛?yáng)光的愛(ài)撫———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì)有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著g調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽(yáng)光，你知道那是什么。
我就這樣長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。
是朋友”之類的話，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了什么娛樂(lè)新聞偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽(tīng)我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車，載著那些快樂(lè)的，成長(zhǎng)的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi)，搖曳生姿。我成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇三
太陽(yáng)，那亙古不變的恒星，是距離地球最近的恒星，它無(wú)私地將自己的合成品——陽(yáng)光，奉獻(xiàn)給我們。
走在路邊，我們會(huì)驚異于從石縫里鉆出來(lái)的一株小花；玩耍在草坪上，我們會(huì)感嘆于那頑強(qiáng)堅(jiān)持的小草；嬉戲在大地上，我們會(huì)剎那間呼吸到生命的寂靜的氣息。可是，不要忘了，這一切的一切都是陽(yáng)光奉獻(xiàn)的結(jié)果，我們沐浴在陽(yáng)光之下，是陽(yáng)光讓我們的生命發(fā)光發(fā)亮。
陽(yáng)光是多么的燦爛，萬(wàn)物都生活在她的沐浴之下。古人類的生命源于光亮，而后代的我們的生命卻應(yīng)源于父母。父母就像陽(yáng)光，給予我們生命，給予我們享受陽(yáng)光與幸福的權(quán)利，可是我們卻常常將這一份愛(ài)的奉獻(xiàn)拒于門外。
陽(yáng)光下，小草冒出了新芽；陽(yáng)光下，鮮花綻開(kāi)了笑臉；陽(yáng)光下，生命開(kāi)始發(fā)光發(fā)亮。新生生命用以報(bào)答陽(yáng)光的，是他們生機(jī)盎然的歡笑。在父母愛(ài)的光輝下，我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)。而我們用以報(bào)答父母的，應(yīng)該就是那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇四
快樂(lè)是陽(yáng)光，痛苦是陰影。陽(yáng)光下班駁的樹(shù)影，是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。
——題記。
世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而和諧的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿熱情；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切煩惱。陽(yáng)光下，一群群天真爛漫的孩童自由茁壯地成長(zhǎng)，“只要媽媽露笑臉??”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽媽的心房，充滿愛(ài)的他們成長(zhǎng)著，為社會(huì)增添了希望。陽(yáng)光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動(dòng)著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關(guān)。
陽(yáng)光下，祖國(guó)億萬(wàn)莘莘學(xué)子們，奮發(fā)圖強(qiáng)，“為中華崛起而讀書(shū)”；“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”而努力拼搏。
陽(yáng)光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風(fēng)雨無(wú)阻，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個(gè)新的長(zhǎng)城！
古代先賢老子說(shuō)：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也?！蔽覀兩畹倪@片陽(yáng)光下的世界也是如此。
天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽(yáng)光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風(fēng)中的我，獨(dú)自享受上蒼賜予我的愛(ài)，讓我們頭頂藍(lán)天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，在同一片陽(yáng)光下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；陽(yáng)光拉著你我的手，我們一起向前。
陽(yáng)光下的泡沫篇五
不知不覺(jué)中，我們就慢慢地長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年?；貞涍^(guò)去的時(shí)光，有許多事情讓我難以忘懷。其中鋼琴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷最讓我刻骨銘心。
媽媽告訴我，在我四歲時(shí)，對(duì)鋼琴非常感興趣，見(jiàn)到了什么東西都拿起來(lái)當(dāng)鋼琴?gòu)?，于是媽媽就把我送進(jìn)了鋼琴學(xué)習(xí)班。那時(shí)的我很想擁有一架屬于自己的鋼琴。
在我六歲時(shí)，媽媽終于給我買了一架漂亮的黑色鋼琴。我知道鋼琴是最高雅的樂(lè)器，我興奮的不得了，一有空就坐到鋼琴前彈奏?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間我才發(fā)現(xiàn)鋼琴并沒(méi)有我想象中的那么有趣，并不好學(xué)。
剛開(kāi)始我練琴很認(rèn)真，后來(lái)就感到非?？菰餆o(wú)味。每天除了完成老師布置的曲子，還要練習(xí)指法、糾正姿勢(shì)。手指磨出繭不說(shuō)，還占用了我看電視和玩耍的時(shí)間。每周一次的鋼琴課是我最痛苦的事，作業(yè)完不成還被老師罵。我每次練琴很偷懶，就只練十幾分鐘，媽媽見(jiàn)我不自覺(jué)，就看著我練琴。每天不好好練琴就挨訓(xùn)，好多次我一邊哭一邊練琴，可我的技藝不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。我看到窗外的小朋友可以自由自在地玩耍，我對(duì)練琴這件事就更加厭倦。
在我九歲那年，老師推薦我去參加一次比賽。于是我就拼命地練習(xí)參賽的曲子。到了比賽那天，排在我前面的同學(xué)彈得都很好，優(yōu)雅的琴聲讓我感到十分緊張。該我演奏了，我熟練地彈起了我準(zhǔn)備了已久的曲子。彈奏結(jié)束時(shí)，臺(tái)下想起來(lái)稀稀拉拉的掌聲。結(jié)果是我得了第六名，感到十分羞愧和沮喪。通過(guò)那次比賽，我找到了自己與別人的差距，同時(shí)也深深地領(lǐng)匯了“不付出就不會(huì)有收獲”的道理。要想取得好成績(jī)，就必須刻苦練習(xí)。
那次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，讓我記憶猶新，也給了我深刻的教訓(xùn)，讓我看到了自己的實(shí)力和可以進(jìn)步的空間。從那以后，我便發(fā)奮努力練琴。每天無(wú)論有多忙、有多晚都要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。在老師精心地指導(dǎo)下，我的琴藝終于有了明顯的進(jìn)步。兩年后我順利學(xué)完了九級(jí)的全部課程。
一條翠綠的毛毛蟲(chóng)蛻變成了一只五彩斑斕的蝴蝶，需要一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程。年少的我們要成為棟梁之材，也一樣需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，老師和父母的關(guān)心呵護(hù)就是照耀我們的溫暖陽(yáng)光，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇六
陽(yáng)光，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的必需品。然而，即使你不像植物那樣依賴陽(yáng)光，站在蔚藍(lán)的天空下，感受那燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，你的心情也會(huì)舒暢許多。正如那一次母親對(duì)我說(shuō)：“去嗮嗮吧，會(huì)好多的?！?BR> 初一上學(xué)期末，數(shù)學(xué)陳老師告訴我們，有一個(gè)叫希望杯的比賽，他想讓一些人去參加，想起我自己的基礎(chǔ)，我信心百倍，興奮地報(bào)了名。雖然拿獎(jiǎng)對(duì)于我這個(gè)普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是種奢望，但我認(rèn)為我起碼也能進(jìn)到復(fù)賽吧，畢竟老師對(duì)我的希望也止步于此。
后來(lái)到了寒假，每天我都在看那些書(shū)，像著了魔似的，每一章都做了筆記，那份認(rèn)真是我以往所沒(méi)有過(guò)的。我多渴望能進(jìn)入復(fù)賽呀，至少不枉我的努力。
初一下學(xué)期，陳老師每個(gè)星期三都拿著資料講題，過(guò)程有些枯燥，以至于兩個(gè)班的學(xué)生越來(lái)越少了，每周我都咬咬牙，挺過(guò)去了。終于到了考試那天，我有種按耐不住的激動(dòng)，這一天我還是等到了，看著題目，我仔細(xì)地作答，生怕少了些什么。結(jié)束后，我微笑地看著陳老師，說(shuō)：“放心吧，這一次我一定能成功的?！?BR> 一個(gè)星期后，意想不到的發(fā)生了。陳老師沉重地告訴我：“你落選了?！钡指吲d地說(shuō)：“能進(jìn)復(fù)賽的，我們班在普通班中是最多的?！苯酉聛?lái)他又講了許多語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，可我什么也聽(tīng)不下去了，多日來(lái)的奮斗付之東水，什么禮節(jié)我也顧不上了，推開(kāi)辦公室的門，一句話也沒(méi)說(shuō)就走了。
回到家，我把這個(gè)消息告訴了母親，她摸摸我的頭，說(shuō)：“這有什么關(guān)系呢？這又不能代表些什么，再說(shuō)了，明年不也有機(jī)會(huì)嗎？”“但，這一次我本不應(yīng)該失敗呀！”我小聲地說(shuō)。母親嘆了口氣，說(shuō)：“人呀，和植物一樣，都要生活，當(dāng)你把一棵植物轉(zhuǎn)一個(gè)方向，一個(gè)晚上它的.葉子就會(huì)轉(zhuǎn)向平時(shí)有陽(yáng)光的方向，而你現(xiàn)在面對(duì)著的就是黑暗。”聽(tīng)完母親的話，我突然覺(jué)得眼前一清，心情比之前好許多了。
人跟植物最大的區(qū)別是植物需要真正的陽(yáng)光，而人則更需要心靈上的陽(yáng)光。當(dāng)你感覺(jué)面前一片黑暗時(shí)，轉(zhuǎn)個(gè)方向吧，因?yàn)殛?yáng)光正照射著你的后背，這不難怪為什么你只看到黑暗。陽(yáng)光也可以用心靈感受，成長(zhǎng)的不止是身體。
陽(yáng)光下的泡沫篇七
陽(yáng)光，隨時(shí)隨地的照在我們的心頭;陽(yáng)光，給予我們溫暖;陽(yáng)光，象征著人們的關(guān)懷;陽(yáng)光，象征著溫情。生活中處處有陽(yáng)光。
天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空間，混混沌沌的;一會(huì)兒飄揚(yáng)起清雪，雪花片片，銀光閃爍，大地簡(jiǎn)直成了一張冷冰冰的鋼板。寒風(fēng)嗖嗖，我從學(xué)校騎著自行車，走過(guò)那荊棘的路上，誰(shuí)知，那輛車子竟然出了問(wèn)題，我看了又看，像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，眼淚都快流下來(lái)了，心想：在這么寒冷的冬天里，怎么可能會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里呢?于是我懷著一種絕望的心里。我慢慢地徘徊在回家的路上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那個(gè)地方有一盞微弱的燈光上照著“修車”兩個(gè)大字。我黯然欣喜，就加快腳步來(lái)到了修車攤。我氣喘吁吁地說(shuō)：“師傅，后輪胎的起跑了，請(qǐng)給我修一下?！笔迨辶⒖谭畔嘛埻?，站起來(lái)說(shuō)道：“小伙子，你先歇一下，我來(lái)給你看看!”說(shuō)著，遞給我一張板凳，我連忙說(shuō)謝謝。叔叔走到自行車旁，拔出后胎氣嘴，看看沒(méi)壞，便對(duì)我說(shuō)：“內(nèi)胎破了，你等一等，現(xiàn)在我就給你修?！笔迨迥贸銮似?，麻利地拆下內(nèi)胎，又端來(lái)一盆水，把氣充后的內(nèi)胎一節(jié)一節(jié)地按入水中仔細(xì)檢查，尋找破洞，接著便是挫皮，涂膠，貼疤······忙個(gè)不停，大約20分鐘后，車子終于修好了。
“好了小伙子，你的車子我修好了，如果回家有漏氣，記得要再來(lái)給我看看。聽(tīng)了這句話，我覺(jué)得心里暖乎乎的，猶如一汩汩暖泉，涌上我的心頭?！蔽覞M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，便掏錢付款，可左掏右摸，摸遍全身所有的口袋，也摸不著錢包。我很尷尬，急得滿頭大汗，喃喃自語(yǔ)道：“不好了，錢包可能落在家里了?！笔迨迓?tīng)后，誠(chéng)懇的說(shuō)：“不用掏了，你走吧，時(shí)間不早了，你還要趕路呢?！蔽也唤獾恼f(shuō)：“我還沒(méi)有給錢呢。”大李叔說(shuō)：“我修車不是為了掙錢，主要是為了行人方便?！薄澳窃趺葱?辛苦了半天，怎么能······”大李叔又鄭重其事地說(shuō)：“我修車與別人不同，方便行人第一，掙錢第二。行人方便我就滿意?！蔽壹?dòng)地說(shuō)：“謝謝，錢，我明天給你送來(lái)。”“這說(shuō)到哪里去了?”大李叔笑著說(shuō)。
在我騎上自行車徐徐離去，大李叔擦擦手，又端起已經(jīng)涼了的飯碗······此時(shí)此刻，猶如一縷暖陽(yáng)注入我的心里，那是充滿親情與關(guān)懷的暖陽(yáng)，在我的心中永遠(yuǎn)地燃燒著，永不毀滅。
陽(yáng)光下的泡沫篇八
我們是成長(zhǎng)的。也許有人會(huì)問(wèn)我陽(yáng)光是什么，我馬上就會(huì)大聲地說(shuō)：陽(yáng)光就是愛(ài)。
小時(shí)候，陽(yáng)光是爸爸媽媽的愛(ài)。他們總是會(huì)幫我做這做那，每時(shí)每刻都守在我的身旁，生怕我發(fā)生一點(diǎn)意外，默默地為我付出，可無(wú)知的我卻什么也不知道。有一次，爸爸抱著我看媽媽炒菜，我就亂動(dòng)，一下就從爸爸身上掉下來(lái)，爸爸轉(zhuǎn)身一伸手就把我接住了。我呢？安然無(wú)恙，可爸爸轉(zhuǎn)身時(shí)摔了一跤，膝蓋受了重傷，直到現(xiàn)在，爸爸的傷疤還在。我只想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，對(duì)不起了?！?BR> 轉(zhuǎn)眼間，我上學(xué)了，陽(yáng)光是老師給我的愛(ài)。在課堂上老師認(rèn)認(rèn)真真地教我們知識(shí)，不厭其煩地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，還耐心地指導(dǎo)我們做作業(yè)；課后，老師常與我們玩游戲，完全沒(méi)有大人小孩、老師學(xué)生的區(qū)別。老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，教育我們，使我們感受到春風(fēng)雨露的沐浴，感受到集體的溫暖。
現(xiàn)在我漸漸地長(zhǎng)大了，在家里雖然大多數(shù)情況下還是爸爸媽媽照顧我，但有時(shí)候我也會(huì)幫他們做一點(diǎn)小事，如吃完飯后洗碗，他們累了幫他們捶背。在學(xué)校里我尊重老師，積極幫助老師做一些力所能及的事，完成老師交給我的工作，擦黑板，搞衛(wèi)生，我都主動(dòng)認(rèn)真做好。因?yàn)槲抑?，?yáng)光下的愛(ài)更需要我們珍惜。
陽(yáng)光是生命的綠洲，只有在這個(gè)生命的綠洲里，我們才能幸福地成長(zhǎng)。陽(yáng)光是愛(ài)的懷抱，只有在愛(ài)的懷抱中我們才不會(huì)受到傷害，我們才能健康成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇九
陽(yáng)光，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，溫暖。萬(wàn)物沐浴在，它們感受著陽(yáng)光傳遞來(lái)的溫暖，享受著這份得天獨(dú)厚的禮物。我像是一株嫩草，為了迎接陽(yáng)光的到來(lái)，我使盡全力想要擠掉身上的束縛——一塊巨大的石頭。我將我的芽牢牢地扎根于地上，終于，我破土而出了。一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，我猶如出生的嬰兒般，貪婪地吮吸著她的乳汁。她輕輕地?fù)崦?，令我感到喜不自禁。身體漸漸的被暖和了，我向她招手，她沖著我笑，我開(kāi)始沐浴于，在她的滋潤(rùn)下，我開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。我像是一只小鳥(niǎo)，漫長(zhǎng)的冬季過(guò)去了，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，享受著陽(yáng)光帶給我的溫暖，真舒服?。堥_(kāi)那豐滿的羽翼，我想要飛翔，去感受陽(yáng)光，讓她沐浴著我。她是那么的溫柔，將一點(diǎn)一點(diǎn)的溫度傳遞給我，使早已凍結(jié)的身體得以舒展。蹬蹬小腿，撲撲翅膀，終于，我飛起來(lái)了。?。∥毅逶∮?，同她嬉戲，一股喜悅從心底流出，我很是快樂(lè)。突然發(fā)現(xiàn)在沐浴的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，我開(kāi)心的朝遠(yuǎn)處飛去。
我還像是一個(gè)盲人小姑娘，我雖然看不見(jiàn)陽(yáng)光，但是我可以感覺(jué)到她給我的溫暖。清晨，當(dāng)黎明的第一縷曙光照進(jìn)屋內(nèi)，我總喜歡站在窗前，去感受陽(yáng)光帶給我的暖流。心中的太陽(yáng)仿佛也升起來(lái)了，我不再感到外面是一片黑暗，而感覺(jué)外面是光明的，自卑感消失了，自信心驟然升起，一弧微笑在我的臉上出現(xiàn)，我感謝陽(yáng)光。我沐浴于，享受著上天賜予我的這一份最好的禮物，心中的陰霾散去了，我快樂(lè)地生活著。“太陽(yáng)，太陽(yáng)，為我們帶來(lái)七色光彩！”唱著這首輕快的歌，沐浴在，你會(huì)感到外面一片美好。朋友，讓陽(yáng)光住進(jìn)你的心中，讓我們共同沐浴在吧！
陽(yáng)光下的泡沫篇十
h:我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)普通但意義非凡的名字。
我們都是火柴頭的一員。
a:你聽(tīng)。
堅(jiān)信：火柴生命的價(jià)值，不是天際的流星，而是火種！星星之火也能起燎原之勢(shì)！
植一株小樹(shù)，栽一叢花草，增一抹綠色，添一份盎然，感受綠色好心情。
參與制作、義賣粽子，粽葉飄香，洋溢濃濃端午情。
回收舊掛歷，收集盲文紙的材料，點(diǎn)亮盲童心中的世界。
環(huán)保之行，一個(gè)承諾簽名，莊嚴(yán)宣誓“我愿意從自身做起，做一個(gè)環(huán)保好市民”
愛(ài)馨三月，為媽媽獻(xiàn)上一支康乃馨，感恩母愛(ài)，體悟生命最初的感動(dòng)。
奉獻(xiàn)，因無(wú)所求而深刻。
感悟，因用心而獲真諦。
公益是一門藝術(shù)，擁有五彩的顏色。
用繽紛渲染灑落的一米陽(yáng)光。
用斑斕喚醒內(nèi)心沉睡的力量。
紛紛向往，彌散滿園芬芳。
春日朝陽(yáng)，用信仰托起夢(mèng)想。
a:我們有夢(mèng)想我們會(huì)努力。
b:我們會(huì)努力因?yàn)槲覀冇行叛觥?BR> h:我們有夢(mèng)想我們會(huì)努力。
我們會(huì)努力因?yàn)橛行叛觥?BR> 因?yàn)橛行叛觯?BR> 下面進(jìn)行宣誓。
嘎嘎~~~~。
我自愿成為一名光榮的青年志愿者。
我承諾：
盡己所能，不計(jì)報(bào)酬；
幫助他人，服務(wù)社會(huì)。
踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化；提升人文素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明使者。用熱忱和微笑，用智慧和愛(ài)心，盡我所能，做我所能做的，傳遞一份愛(ài)。
***宣。
陽(yáng)光下的泡沫篇十一
回憶起我和一位最好的朋友在那嬉戲玩耍，回憶我與他正在玩耍的過(guò)程，真是讓我哭笑不得，我們倆爽朗的笑聲久久回蕩在樓層之間。
但是……。
還是那個(gè)我們熟悉的老地方，旁邊靠著棵留著長(zhǎng)須，頭發(fā)稀少的老樹(shù)，風(fēng)一吹，那葉子就跟脫發(fā)似的，晃晃悠悠地飄蕩下來(lái)，陽(yáng)光直接照射在空地上，而樹(shù)上的葉子，這時(shí)就像從煉金爐提煉出的黃金，金光燦燦，十分耀眼。老樹(shù)下一半是泥土路，一半是青草路。這兩條道路都各自通向各個(gè)地方。泥土路上就是黃土沙石鋪在地上。一盤(pán)散沙，我和朋友不喜歡走這條路，一但踏上去，就會(huì)飛起沙粒。迎面而來(lái)，像是一群黃蜂，直往臉上刺。而草路就不一樣了，是一片綠油油的草地，還有幾朵花綴在草中，真是鶴立雞群，這條路上沒(méi)有漫天灰塵，沒(méi)有垃圾，只有留下青草的本色。
看到這，我的朋友就來(lái)，他有些微胖，手臂比我還粗，耳朵肥大，可他卻不是別人想象中的呆頭呆腦。他在我們班是鼎鼎有名的奧數(shù)大王，他還有一副眼鏡，戴上后就像是大老板一樣。有時(shí)他會(huì)做出可笑的動(dòng)作，有時(shí)也會(huì)弄一些小惡作劇。
當(dāng)我們玩得特別高興地時(shí)候，他的家長(zhǎng)來(lái)了。他有些舍不，走在青草路上經(jīng)?；仡^望了望，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，反正明天還可以繼續(xù)。我跟他說(shuō)了個(gè)笑話，他就笑得合不攏嘴，可是在轉(zhuǎn)過(guò)頭的一瞬間他那惆悵的嘆息，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
一天的時(shí)間過(guò)去了，第二天我早早地來(lái)到班級(jí)，等著朋友的出現(xiàn)，可是離上課的時(shí)間越來(lái)越近，班級(jí)的同學(xué)們都到了，他卻還沒(méi)來(lái)。我想再等等。但是當(dāng)我們做完操后，朋友還是沒(méi)有出現(xiàn)。那到底出了什么事，一個(gè)念頭閃過(guò)頭腦，直到下課，我突然間聽(tīng)到了別的同學(xué)小小聲地說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了”什么？我頓時(shí)停住了腳步，心中正不斷地來(lái)回跳動(dòng)，我把雙手撐到桌上，抬頭一看，自己的臉上早就留下了兩行淚痕。
走在放學(xué)的路上，我不再去理會(huì)那些打籃球的男生們。又經(jīng)過(guò)那里，我和朋友玩耍的地方，現(xiàn)在，已經(jīng)變得灰暗。
每當(dāng)走進(jìn)校園，每當(dāng)看到那一道陽(yáng)光，心里又會(huì)想起我和朋友玩耍的情景，
啊！……。
陽(yáng)光下的泡沫篇十二
漫漫人生之路，盡管有荊棘坎坷、崎嶇山崖、深淵蒼穹，但有一縷陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不伴隨著我。它給我堅(jiān)定的信念、勇往直前的力量與追求理想的動(dòng)力照亮了我的前進(jìn)之路，使我登上人生之巔。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我在寒冷、寂寞、無(wú)助的時(shí)候感受了溫暖，在迷途中找到了正確的方向。母愛(ài)照亮了我幼小的心靈，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，母親對(duì)我付出的愛(ài)讓我這顆小苗茁壯成長(zhǎng)，使我至今難以忘懷。
友誼是一縷陽(yáng)光，讓我分享時(shí)多了一份快樂(lè)，讓我在痛苦、悲傷時(shí)少了一半憂愁。每個(gè)人都需要友誼，蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，自己還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每人都擁有兩種思想”由此看來(lái)，友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么的重要啊。這縷陽(yáng)光照耀著友誼之花，使友誼之花多姿多彩。
師恩是一縷陽(yáng)光，教會(huì)了我豐富的知識(shí)以及做人的道理，它給了我光明和勇氣，使我揚(yáng)帆起航奮勇拼搏，找到人生正確的方向，成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。
讓我們感受這些陽(yáng)光，珍惜這些陽(yáng)光，因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的生活變得如此燦爛；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的意志變得如此堅(jiān)定；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的心靈變得如此堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛诉@些陽(yáng)光，我的勇氣無(wú)可阻擋。鳥(niǎo)兒在成長(zhǎng)，最終展翅翱翔；樹(shù)苗在生長(zhǎng)，最終草木蔥蘢；我們這些新一代少年在奮勇拼搏，勇創(chuàng)輝煌！
陽(yáng)光下的泡沫篇十三
的他，笑得燦爛如花，不知不覺(jué)中我也被感染了。
傍晚時(shí)分，黃昏來(lái)臨，顯得絢麗多姿。我和媽媽悠閑地打著羽毛球，白色的羽毛球在陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出一道優(yōu)美的白色弧線。正當(dāng)我們打得難分勝負(fù)時(shí)，引來(lái)了一位“小觀眾”，只見(jiàn)他在旁邊靜靜地觀賞著。
他的一雙烏黑的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，十分地活靈活現(xiàn)。黑黑的皮膚，身上有些臟臟的，個(gè)子顯得有些矮小，但是顯得十分頑皮。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他，他和他的爺爺、奶奶常在小區(qū)里收廢品。
看見(jiàn)我已經(jīng)注意到他，他小心翼翼地說(shuō)：“我想學(xué)那個(gè)，你能教我嗎？”說(shuō)著，他伸出小手指，指了指我手里的羽毛球球拍，眼里滿是期待和興奮！
“行呀！”我朝他笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“真的？”他眼里閃爍的光芒，像一頭快樂(lè)的小鹿。
“嗯！是真的！”我似笑非笑地又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他開(kāi)心地笑了，臉頰上鼓起了兩塊小肌肉。
于是，我遞給他羽毛球拍和羽毛球。他便興高采烈地接過(guò)，開(kāi)始拍起球來(lái)。
球在他手中仿佛是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，一會(huì)跳到東，一會(huì)跳到西。他著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那模樣惹得我們哈哈大笑。他摸了摸腦袋，朝我們笑了笑。
他一遍又一遍地嘗試著，漸漸地球也能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谇蚺纳希d奮地跳躍起來(lái)。金色的余暉灑在羽毛球上，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
“你看到了嗎？”他跑過(guò)來(lái)興沖沖地對(duì)我說(shuō)。他歡樂(lè)地笑著，像個(gè)小太陽(yáng)似的，渾身上下都散發(fā)著快樂(lè)的氣息。
“我成功了！”時(shí)間仿佛就在那一刻定格，喜悅在我們?nèi)齻€(gè)人的身上共同蔓延，我不由地感到無(wú)比歡暢。此時(shí)，我的心也暖洋洋的。
的他，笑得更燦爛了。
陽(yáng)光下的泡沫篇十四
舞臺(tái)上的那一群女孩，穿著彩色的裙子，腰間扎著紅腰鼓，手中舞動(dòng)著火紅的綢帶，頭上扎著七色的彩條。隨著她們的舞動(dòng)，彩色的裙子轉(zhuǎn)成了一朵花，火紅的綢帶舞成了一片火焰，舞臺(tái)上只有那熱烈的紅色。輕快的旋律，美麗的舞蹈，燦爛的笑容，這就是我們參加的舞蹈《鼓舞東方》。
俗話說(shuō)的好，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，我們這些小演員也是受了辛苦訓(xùn)練的，五年級(jí)的時(shí)候，我和好朋友一起入選，我們一起學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作，一起練習(xí)舞蹈?！豆奈钖|方》節(jié)奏很快，跳一遍會(huì)渾身流汗，氣喘吁吁，快就要參加比賽，我們就要加緊訓(xùn)練，下午放學(xué)后常常會(huì)訓(xùn)練到五點(diǎn)半，回家后還要寫(xiě)作業(yè)。高年級(jí)的功課很多，我們一邊堅(jiān)持訓(xùn)練，一邊努力的學(xué)習(xí)，從未想過(guò)輕易放棄。每當(dāng)累的腰酸背痛時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)自己一定要堅(jiān)持。
終于比賽了。我們的舞蹈不負(fù)眾望，脫穎而出，我們的努力果真沒(méi)有白費(fèi)。我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)。接下來(lái)的日子就忙多了，經(jīng)常有活動(dòng)和比賽要參加。我們?cè)僖淮未位顒?dòng)中積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在舞臺(tái)上綻放自己的光芒。
我們雖然辛苦卻也收獲了很多，我們?cè)摱嗳⒓踊顒?dòng)，多去實(shí)踐，這些活動(dòng)可以充實(shí)我們的生活，讓我們成長(zhǎng)之路更有趣，讓我們成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的泡沫篇十五
秋日的陽(yáng)光總是那么溫柔，像一陣和煦的暖風(fēng)，悄然稀釋了憂愁。
陽(yáng)光是有穿透力的吧！透過(guò)眼前的窗戶讓我感到它的溫度，又穿過(guò)身體的屏障，連心也溫暖的柔和了。我的眼前一下子開(kāi)闊起來(lái)，極目遠(yuǎn)眺，青山如黛，綠水如綢。自然的畫(huà)卷瞬間展現(xiàn)眼前，啊！陽(yáng)光，你令天地都重?zé)ɑ盍?、熠熠生輝。
良久，我從沉醉中蘇醒，迫不及待地招呼三五好友，一同到屋外閑游。走過(guò)曠野，穿過(guò)林間，又爬上公路，眼前的曲折如無(wú)盡頭的波浪線，偶爾，它會(huì)在某處折斷，但轉(zhuǎn)過(guò)沿途的山障，又重新蜿蜒向遠(yuǎn)方。這種閑適與淡雅令我們心曠神怡，一行人不自覺(jué)地沐浴著陽(yáng)光沉默著，只目光在空中交融。峰回路轉(zhuǎn)，終于走到一處可以越過(guò)路邊護(hù)欄的地方。我們走到那兒，這是一處高地，可以一覽足下的河川。我順坡勢(shì)俯瞰，藍(lán)、白、綠、黑在同平面內(nèi)涂成了一幅奇異的照片。
但，這里不是我們最終目地。我們要去的，是待到夕陽(yáng)西下時(shí)可以仰視它威嚴(yán)的地方。又過(guò)一陣子，我們走到一處路邊，太陽(yáng)已要依偎進(jìn)群山的懷抱，天空漸漸暗淡下來(lái)，山路卻依舊連綿的不見(jiàn)盡頭。我好像不那么憧憬陽(yáng)光了，剎那間恍惚起來(lái)，一種黯然的患得患失感籠罩心頭。
我們?cè)诼愤吅狭擞昂螅蛡}(cāng)促回了家。屋里我看著照片出神。
第二天，我的朋友，他們又各自踏上尋夢(mèng)的旅途，消失在了連綿的曲折中，這時(shí)，我心里覺(jué)得：“秋天真的來(lái)了?！标?yáng)光正好，眼前還是光芒萬(wàn)丈，但它再不能稀釋任何感傷了。
在秋日的好溫暖，好迷茫。
陽(yáng)光下的泡沫篇十六
是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的，同時(shí)會(huì)為人帶來(lái)遐想。
終于到了過(guò)年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺(jué)到了幸福。
第二天，開(kāi)開(kāi)心心的吃中午飯，快吃完的時(shí)候，爸爸用著略帶微笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“飯是吃完了，誰(shuí)把碗端過(guò)去?！蔽艺f(shuō)：“讓我來(lái)”。于是一個(gè)一個(gè)把碗疊好后準(zhǔn)備端了，這個(gè)時(shí)候爸爸說(shuō)：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個(gè)手成c形狀。”我說(shuō)：“無(wú)所謂吧，怎樣端不都一樣?！卑职终f(shuō)：“反正不準(zhǔn)把碗摔了?！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“嗯”。
于是我按著自己的方法端，結(jié)果就在廚房門口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的走過(guò)來(lái)又因?yàn)樗攘司聘@得生氣于是他像獅子一樣咆哮說(shuō)：“怎么跟你說(shuō)的，嗯?跟你說(shuō)了怎樣端碗，你還不聽(tīng)。給我去面壁思過(guò)?！蔽艺驹趬ι?，心想“不就是摔碎了幾個(gè)碗嗎?用的了這么生氣嗎?一個(gè)碗碎了大不了在買嗎!”過(guò)了幾分鐘我看見(jiàn)爺爺彎下腰，仔細(xì)的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶里，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢買的嗎?我怎么把他給摔碎了。
這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了仿佛蘊(yùn)含著幸福我想我不但不聽(tīng)話，還打碎了碗，真不應(yīng)該。我還是去道歉，就算被打一頓也無(wú)所謂了，那樣我還能的到教訓(xùn)，這樣就是健康成長(zhǎng)吧，于是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸說(shuō)：“以后再也不要犯這樣的錯(cuò)，去玩吧?！?BR> 到了現(xiàn)在我對(duì)‘健康成長(zhǎng)’有了更深的了解：陽(yáng)光是幸福的，美好的，快樂(lè)的。健康是沒(méi)有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長(zhǎng)!
陽(yáng)光下的泡沫篇十七
陽(yáng)光就像父母的父愛(ài)和母愛(ài)，就像同學(xué)間的友愛(ài)，就像師生間的關(guān)愛(ài)，我們每天都在這溫暖的成長(zhǎng)著。這些陽(yáng)光給予我們?cè)S多幫助和鼓勵(lì)，我的身邊就有許多陽(yáng)光。
有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給爸爸打了電話后，對(duì)我說(shuō)：“你先去喝點(diǎn)熱水，你爸爸等會(huì)兒就來(lái)了，你再等會(huì)吧！”我接了點(diǎn)熱水，回到座位上，老師又說(shuō)：“你快點(diǎn)喝下去，看能不能好一點(diǎn)?！蔽液攘撕螅杏X(jué)好了一點(diǎn)，但還是有點(diǎn)難受。老師連忙問(wèn)我：“怎么樣，好點(diǎn)了嗎？”我輕輕的嗯了一聲，老師緊張的心這才放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的臉變得紅通通，老師注意到后，又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是又難受了！”我又嗯了一聲。老師溫柔的說(shuō)：“那你先靜靜坐在這兒，我去醫(yī)務(wù)室給你找點(diǎn)藥。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我向窗外望去，外面下起了傾盆大雨，雨滴滴嗒嗒的響著。
我不禁擔(dān)心起老師來(lái)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有帶傘，教室離醫(yī)務(wù)室又那么遠(yuǎn)，老師回來(lái)后不得淋成“落湯雞”。果不其然，老師回來(lái)后，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)全被淋濕了，衣服也濕了，但老師顧不上自己，把藥放在我面前，說(shuō)：“趕快去喝吧！”我取來(lái)杯子，接了些水，把藥服用下去后，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，您快去把您的頭發(fā)擦一下，衣服換一下吧！”老師對(duì)我笑了笑，便去整理自己的頭發(fā)和衣服了！”過(guò)了會(huì)兒，爸爸來(lái)了，我便跟爸爸回家了。
“陽(yáng)光”在我們身邊不止這一件事，還有許多。溫暖的陽(yáng)光在我們身邊無(wú)處不有，“陽(yáng)光”對(duì)我們幫助很大，讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)那些陽(yáng)光說(shuō)一聲：“謝謝吧！”