總結是一種對過去一段時間內的經(jīng)歷、成果等進行回顧和歸納的方式?？偨Y自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠目標，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進方向。在此，我想分享一些關于這個話題的調查結果和數(shù)據(jù)。
校園晨景的小學生篇一
秋天剛走，冬天就來到了校園。樹上的葉子都落了，光禿禿的，失去了夏天那遮天蔽日的風姿，只有那排青松，依舊是那么蒼翠，筆直地聳立著，像兩排穿軍裝的戰(zhàn)士。孩子們大多躲在教室里不出來，校園里只有稀稀疏疏的十來個人。
一下雪小朋友們全都出來了。大家都來到操場上玩，操場上便熱鬧起來。同學們有的打雪仗，有的堆雪人……看，操場南面的兩隊同學打得可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，看他們的認真勁兒，好像真是在保衛(wèi)自己的陣地與敵人戰(zhàn)斗呢。同學們玩得這么快活，就連躲在云后面的太陽公公也不舍得出來打擾他們。
教室的屋頂上雪姑娘大方的送給它一床厚厚的白氈被，屋檐邊上掛滿了水晶般的小冰釘，給屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊，美麗極了！
教室的前面，一棵棵小松樹掛滿了白色的雪球，微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好，那圓形的大花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的多種花木這時候又開滿了“白花”。
操場上更美。兩旁的柳樹，樹下的乒乓球臺都銀裝素裹。廣闊的操場地面上像是鋪上了一個奇大的席夢思，白而輕軟，多想躺在上面美美地睡一覺啊。
雖然天氣這么冷，但校園里到處都是一片生氣勃勃的景象，熱鬧非凡。謝謝你，雪！你給我們的校園里增添了美麗，增添了歡樂。
校園晨景的小學生篇二
每天清晨，當太陽露出笑臉的時候，同學們就在自己的衛(wèi)生區(qū)掃落葉，拖地板，擦玻璃……一片忙碌的景象，尤其是周三大掃除勞動，可以用熱火朝天來形容。校園的潔凈就是靠我們辛勤的勞動換來的。
來石林小學參觀的人都說，我們的校園環(huán)境很好，校園很美，同學們也一定會感受到校園的美麗：林蔭道寬敞潔凈，草坪宛如綠色地毯，樹林英姿勃發(fā)，整個校園的空氣里飄溢著陣陣清香，林中有鳥，四季有花的良好生態(tài)已經(jīng)在我們學校已經(jīng)形成。
優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的生活設施為同學們的學習、生活創(chuàng)造了一個和諧的生活空間，這個空間需要全體同學去愛護它、保護它，這一點絕大多數(shù)同學都做得非常好。
其實，校園的美麗也凝結了全體同學的心血：正是有了每天清晨的勞動及每周三的大掃除，才使校園窗明幾凈，漂亮整潔：正是有了同學們的除草勞動，才使校園的各種植物生機勃勃，鮮花常開。
我們不僅要呼喚環(huán)境美，更要呼喚心靈美、行為美。校園的一草一木、一景一物確實需要我們去呵護、去創(chuàng)造、去行動。
學生的主要任務是學習。同時，我們還要營造校園的環(huán)境美。美的校園環(huán)境必須不斷持續(xù)、不斷完善和發(fā)展，我們要在營造校園優(yōu)美環(huán)境中，不斷培養(yǎng)我們的文明習慣。從我做起，從小事做起，用我們的行動使我們石林小學的校園更和諧！更加美麗！
校園晨景的小學生篇三
我們的校園是五彩繽紛、充滿生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進學校金色的自動門，筆直看去，一塊烏黑發(fā)亮的大理石碑上寫著福山外國語小學七個蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開滿了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過數(shù)學樓b樓，展現(xiàn)在我們面前的是一般學校沒有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒有嘈雜的噪音，沒有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛。小花園里有一個清澈見底的小池，泉水從小池上的一座形態(tài)酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬里《小池》中的一句：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小池中的金魚不停地擺動身子，好像它們是在魚兒國的2008年動物奧運會上摘金奪銀。它們游動時在身后留下一條條細細的長痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個黃木做成的小亭子，一些外教常來此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹和白玉蘭樹，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場。站在司令臺上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗；向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個大足球場；向右邊看，你還能看到一個小籃球場；向旁邊看，操場邊上種著筆直的棕櫚樹、竹子等，微風吹拂著操場邊上嫩綠的樹枝，即使空無一人，也不乏生趣。
走進操場前的大堂，你能看見一棵棵被裝扮成樹的柱子以及從上面垂下來的假紫藤蘿，樹上的鳥還能發(fā)出清脆的鳥鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進入教學樓，你會看到每個班都格外整潔、設備齊全。每個班的同學們都齊心協(xié)力地維護、打扮自己的教室，相互比賽誰的教室最精彩。
誰能說這樣的校園不美呢？
你現(xiàn)在肯定信服地點點頭，說：真美呀！沒錯！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
校園晨景的小學生篇四
哈哈，分司廳小學是一座美麗的學校。我在這里學習，在這里游戲，在這里生活，這里充滿歡樂。我們這些小苗在沃土中成長。做為校園里的一員，我特別自豪、驕傲。
走過操場，東北角有一座花壇。剛想花壇走去，陣陣花香就撲鼻而來。走近一看，??！那花兒的顏色多么迷人呀。有紅紅的玫瑰、黃黃的迎春花、粉粉的蘭花。我和小伙伴經(jīng)常給它們澆水。我們還種了一些月季花。月季的.花瓣層層疊疊的，摸起來又嫩又滑。我聞了聞，啊，真香！我們經(jīng)常在這里玩耍、看書、聊天。
繞過花壇，走上樓梯來到了二層北郊的圖書館。圖書館非常大。四面的墻壁上掛滿了各種獎狀。書是按年級順序擺放的，有《馬小跳》、《大灰狼羅克》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《夏洛的網(wǎng)》、《寶葫蘆的秘密》和《十萬個為什么》……桌子是橢圓形的，上面畫了很多小動物，有小鹿、小鳥、大象……大家坐在椅子上安靜地看書，有的時候能聽到吵架聲，那是為這把椅子是誰的或哪本書更好看而爭論。小插曲，不過看得出大家都愿意來圖書管看書，增長知識。我真希望大家能和平相處，互相理解，不要為這點小事吵鬧。
這就是我美麗的學校：分司廳小學。我成長的地方。
校園晨景的小學生篇五
高高的樓房，前面聳立著用戰(zhàn)士鮮血染成的鮮艷的五星紅旗，湊成了我既美麗又壯觀的學校。
到了學校門口，兩棵松樹立刻映入了我的眼簾，那兩棵松樹像士兵一樣守立在校園的兩旁，咦，這是什么？哦，原來是塔松哥哥呀！我問塔松哥哥：“你為什么叫塔松這樣怪的名字呢？”他回答道：“是這樣的，是這樣的：因為我桿短，樣子又像塔，我又是松樹所以人們就干脆叫我‘塔松’這個名字。”哦，我知道了。
這時，天上下起了零星小雪，不一會，雪下得越來越大，雪落在樹上，落在草地上，草地妹妹好像探出了小腦袋，她伸著腰，快活地說：“終于下雪了，我盼望已久的雪終于來了，真舒服！”我放眼望去，大地一片銀白，雪花還在紛紛揚揚地飄灑著，我的校園在雪的世界中快樂地享受著，愜意的很。過了一會，雪停了，同學們滾著大大的雪球，開始了雪球大戰(zhàn)，他們你扔著我，我扔著你，那歡樂的叫喊聲使整個學校沸騰了起來，充滿了生機。
我愛我的校園，我愛校園中的花花草草，我愛校園中我的親密的小伙伴們。
校園晨景的小學生篇六
一個人的一生中，孩提時代是最讓人記憶和懷念的。那時的天真無邪和無憂無慮，是一個人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。然而，隨著人口壓力的增大，社會競爭的日趨激烈，人與人之間的競爭已經(jīng)滲透、影響到當今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長們的共識。
書包越來越重，睡眠越來越少，培訓五花八門……如今孩子們的生活遠比我們想象的沉重和復雜，更讓人覺得憂慮的是，他們身處信息爆炸時代，社會化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點，7歲的冬冬沒有像其他孩子一樣在校門口等家長來接他，而是躲在校門外50多米處的大樹后面，不時探出頭來向馬路上望一眼，寒冷讓他不時收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過去問他為什么不到校門口避風，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對記者要他到校門口避風的建議卻堅決拒絕了。一會兒，隨著冬冬母親的到來，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開同學的秘密便逐漸清晰。
原來，下午的語文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎別人的話，不少于500字，然后每個同學站起來“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時候，他站起來開始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來李老師并未批評冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個詞”，但同學們卻在放學后開始起哄，說冬冬是小流氓，還爭著向其他班的同學講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開大家，跑到樹后面等母親來接他。
聽完小朋友的話，母親開始責怪冬冬：“小祖宗，你從哪學的這個詞？你怎么可以那樣說你的老師呢？”并堅持要等老師出來，向老師賠不是。而冬冬卻堅持認為自己是在夸老師，因為電視里主持人就是這么夸獎嘉賓的。
看到李老師向校門口走來，冬冬又跑到樹后面躲了起來。聽了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無忌，都是電視惹的禍，我們都沒必要在意?！?BR> 冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語言尷尬，時有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒時間陪孩子，網(wǎng)絡和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語，也成了孩子們競相使用的詞匯。這令我們教語文的老師很頭疼?！?BR> 然而，令人擔憂的不只是語言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔心。
校園晨景的小學生篇七
同學們，你們一定對我的題目充滿了好奇吧！那就聽我來講一講吧！你們聽說過杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校嗎？它是我們的校園，那里最美麗的就是音樂教室和閱覽室了。
夏天，同學們穿著裙子﹑短袖興奮地來到學校。蟬在樹上不停地叫著“知了，知了。”草長得十分茂盛。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)草地上盛開著不知名的野花，草坪中還有一些青蛙，嚇得我都快暈過去了。
秋天，樹木的葉子都變黃了。秋風吹來，落葉在林間飛舞，像一位位小姑娘在跳舞呢！
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。同學們在雪地上玩耍，她們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在……她們玩得可開心了！
同學們，現(xiàn)在你們知道什么叫做快樂的校園了吧！我們的校園真美??！就像一座美麗的大花園。
校園晨景的小學生篇八
早晨，天還朦朦朧朧，就有學生有說有笑地走進了學校。小鳥們也奏起了悅耳的交響曲，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。農(nóng)民伯伯扛起鋤頭慢慢地走向田埂，便開始了一天的勞動，田中的農(nóng)作物就是農(nóng)民伯伯勞動的結晶。晨霧慢慢散去，仿佛仙女揭開了她神秘的面紗，露出那張美麗俊俏的臉，太陽公公邁著沉重的步伐一步一步走上了天空，他要把自身的光芒萬丈奉獻給學生們，使他們快快樂樂地長大；他要把自身的光芒萬丈奉獻給小鳥，使小鳥能奏出更加悅耳的歌曲；他要把自身的光芒萬丈奉獻給農(nóng)作物，使農(nóng)民伯伯得到大自然的饋贈，迎接美好的開始！
這就是我的家鄉(xiāng)，即使是一個小小的村落，但我無比愛它，它是我快樂的源泉，我要更加努力，長大后把這個村落變得更加美麗！
校園晨景的小學生篇九
清晨，我背著書包，迎著朝霞走在上學的路上。在不知不覺中，學校已在眼前。只見同學們成群結隊地走進校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。
校園的早晨又是熱鬧的。操場雖然不大，但玩耍的人很多，讓你也會忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠。
古人云：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！笔前。@的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時候，因此，無論那個班都能聽見瑯瑯的讀書聲。不信?你聽，他們讀的多好聽，多有感情啊。這聲音能讓你如癡如醉。啊，生氣勃勃的校園早晨，象征著祖國朝氣蓬勃的未來!我愛校園的早晨。
其中有兩個佳句是值得讀者細細品讀的：
“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶”，多么美的校園晨景呀!火紅的杜鵑花本來是靜止的景物，“盛開”一詞的運用，讓靜止的景物變得靈動起來，詞語的運用很恰當哦!這句話簡直比畫還美呢!
“在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠”這句話則展現(xiàn)出了校園的生機勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發(fā)了讀者對生活的熱愛。
“他們讀的多好聽”改為“他們讀得多好聽”。
校園晨景的小學生篇十
夏天的一天早上，陽光明媚，我和媽媽高高興興地去鄭鳳苑公園散步。
一走進公園，一陣沁人心脾的清香就撲鼻而來。我和媽媽順著香氣找呀找，終于找到了。哈哈，原來是荷花池里的荷花開了。一朵朵美麗的荷花在郁郁蔥蔥的荷葉上面，星星點綴，煞是好看。不信，你瞧！那多筆直的花蕾，真像畫家手中的毛筆；那朵含苞欲放的荷花，像害羞的少女一樣亭亭玉立；還有那多完全開開的荷花，真像心花怒放的媽媽，高興得合不攏嘴；還有那朵，粉中帶白，白中透紅的荷花，像觀音菩薩端坐的蓮臺。一片片像綠傘一樣的荷葉把河水遮得嚴嚴實實，好像一條繡花的地毯。
荷花池的東邊，有一群老爺爺和老奶奶在鍛煉身體；荷花池的西邊是叔叔阿姨在打太極；荷花池的南邊，是一群人在跳健美操；荷花池的北邊是小朋友在晨跑，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在推鐵環(huán)。一派其樂融融的景象真是美不勝收！我和媽媽也急忙加入了鍛煉的隊伍。
校園晨景的小學生篇十一
夏天的晨，是寧靜的，是祥和的，更是美好的。
小鳥嘰嘰喳喳唱起悅耳的歌聲，喚醒了太陽，也喚醒了調皮可愛的歌唱家――蟬，以及不安分的小蚱蜢……天色有夜晚的漆黑逐漸變成白色，乳白乳白的。一片片、一絲絲。呵，原來那便是晨霧了。霧緩緩散開，太陽公公也揉了揉惺忪的雙眼，從山腳那邊露出頭來，灑下斑駁的光輝。露珠兒像一顆顆晶瑩的水晶，是那樣無暇，閃著柔和的光。
這時，晨練的人們都已經(jīng)開始扭動著身軀，舞劍的舞劍，跑步的跑步，打球的打球。也給這個早晨增添了幾分色彩。最引人注目的要屬那幾位跳舞的阿姨們了。瞧，他們舞動著熱情，洋溢著青春。
晨景，是那樣的美好，讓我們的神情都放松，變得愉悅起來。
我愛這美好的晨景！
校園晨景的小學生篇十二
我心中的學校是這樣的：
第一，學校是一個大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗的西瓜的味了。
第三，學校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。
這些，就是我心中的學校。
校園晨景的小學生篇十三
看，晨風吹來了，它吹得娃娃直笑，吹得小草彎腰，吹得電線桿扭腰。對面，那棵鳳尾樹顯得是那么蒼老，晨風吹過，它似乎年輕了許多，又生機勃勃了許多。它那老長老長的胡子上滿了果子，晨風拂摸著這胡子，呀，晨風居然喜笑顏開，豎起大姆指夸了夸這棵樹：“早晨我經(jīng)過的地方，都是值得欣賞的……”
太陽露出了半邊臉，前面的世界立刻變紅了，
校園晨景的小學生篇十四
那是我在天津的最后一天，原本計劃早上要去海邊，但是看到原本就因為而死氣沉沉的天空，更是被一朵朵陰云覆蓋，那天氣也許也感到了我心中對姐姐深深的不舍吧。臨時改變了主意，去了離賓館稍近的水上公園。
進了公園，兩旁均是碧綠的植物，仿佛走進了一個天然植物莊園，那碧綠帶給了這陰沉的天氣一抹生氣，整個人放松了不少。繼續(xù)走著，圍欄外是一片大湖，剛剛走近一些，就聞到了陣陣惡臭，原本剛剛緩和的心情瞬間又傷感起來，也許，這圍湖中的水，該有著與所有水流一樣的心愿——匯入大洋?？扇藗兛偸悄敲粗S刺，什么倡導“自然與人平等”，那大概只是個口號罷了!捏著鼻子走進湖水，呵，真想不到，這樣的水里竟然也還生活著魚。那些魚是如何在這樣的水域下生存的，我只有震驚!它們需要多堅強才可以存活下來，需要多勇敢才能鼓足生的勇氣!也許生存，注定是崎嶇……它們照樣像原本那樣，歡快的玩耍，樂觀的心態(tài)來面對無法改變的事實，我的心中為它們雀躍!在這種環(huán)境下，這樣的心態(tài)可能才是生的唯一可能罷。
繼續(xù)往前走，一條彎彎曲曲的走廊進入我的視線，仿佛找不到源頭，走廊石柱上纏繞著不粗的藤蔓，它們真可笑，只能依附著別人生長。慢慢向前走去，大約近五分鐘，終于走完了這段走廊。走廊的盡頭，竟是一大片荷花!我蹲下身，細細觀察起了我最愛的花朵。白色的純潔無瑕，“出淤泥而不染”真是一點沒錯，純凈的不含一絲雜質，宛若一位不食人間煙火的白衣仙子嬌羞的模樣。淡粉色的比較多，俏皮的粉紅色讓它們多了一絲孩童般的純真調皮。那些粉色、白色的荷花，有的大概喜歡熱鬧，朵朵緊挨著開放，也有的愿不與世事，獨自享受孤獨的快樂，安靜的洞察著周圍的一切。
絲絲小雨滑過我的臉龐，宣告著將與親愛的姐姐分開的事實，姐姐說她在天津會擔心我的午飯是否又是一杯白水，晚上父母回來的遲我是否害怕，但現(xiàn)在，我能微笑的告訴姐姐：我，將一切安好。
愿姐姐在天津一切都好。
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校園晨景的小學生篇十五
冬去春來，往昔的校園也只是褪掉了惹人醉的白，世間萬物也從沉睡中慢慢醒來。放眼望去，成片成片的綠，蔓延過來，那迷人的笑臉更是溫暖了他人的心房。一切總是措不及防，剩下的應該都是好的吧。
校園的早晨像是一個迷，讓人找不到答案。
突然一股勁沖上來，想去走走。早晨六點半關掉鬧鐘，從被窩里鉆出來，打了個哈欠，洗了把臉，便準備出去了。宿管阿姨起的也早，一早就把宿舍門打開了，剛出宿舍，外面還是蒙蒙亮，路上也沒一個人，剛從漢餐轉過，剛開始引人眼簾的是那剛換完班的三位保安叔叔，朝著教學樓的方向走去，可能是剛倒完班吧。轉過羽毛球館，便來到了車庫著，我開始放慢腳步，駐足在那高大的松樹前，里面仿佛透著綠，那抹綠，綠的耀眼。
一束刺眼的光，照的我睜不開眼睛，我在綠中看到了一個身影，原來是“朱明鶴老師”我看到了每天早晨，老師和羽毛球社的學生一起鍛煉，每天中午老師一點準時在圖書館與讀書社的同學一起看書，從來沒有遲到，總是提前到圖書館看書，課堂上是師生關系，課下我們是朋友，晚上老師把我們當朋友與我們散步賞月，談心。記得老師說的一句話，“我上大學那會，每天在讀書館給我們老師倒水，一倒水就倒了四年的水。”突然被小池嘩嘩作響聲吵醒，轉過彎，就看到了我左手邊的小池，那個噴頭呈圓狀將水噴出，噴出的`水嘩嘩嘩作響，顯得格外清脆，這時不知哪里來得布谷鳥“布谷布谷”地叫著，走著走著也就忘了，已經(jīng)到操場了。這時的操場上已經(jīng)來了很多人，最絢麗的莫過于羽毛球社的同學，他們拿著拍子，揮動著球拍，劃出一道又一道美麗的弧線，他們好像要劃破蒼穹，他們才是最美的風景。我跟著羽毛球社的同學又走了兩圈，當我走完第二圈時，太陽出來了，照耀著樹梢，格外耀眼，我想我該回去了。
是啊，我應該回去了吧。校園的早晨應該是屬于他們的吧，他們才是最美的一道風景線。
我?guī)е@個如謎一般的答案，向回走去。
回去的路上，又路過右手邊的小池，水還是嘩嘩嘩的流，。走著走著，在那顆高大的松樹旁碰見了朱老師，我跟老師問了聲“老師好”老師說:“堅持每天鍛煉堅持下去。”我笑著，回頭轉身看見老師的背影，說不上來的感激，只有自己知道。回宿舍的路上，。一切那么美好。來到了食堂，食堂阿姨準備著早餐，食堂里還有一位保安叔叔，喝著粥，吃著餅。我買完早餐出來，就遇見跑操時的兩個女孩，她們對我笑，笑得是那么甜。
第二天的早晨，我沒有起來……。
第三天的早晨，我從被窩鉆出，到操場時，老師已經(jīng)在鍛煉了。
王充《論衡》--《狀留篇》中的句子:“河冰結合,非一之日寒；積土成山,非斯須之作?！焙笱葑?yōu)楝F(xiàn)在的諺語：“冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞,豈一日之功?！?BR> 我找到答案了。校園的早晨屬于我們的。
校園晨景的小學生篇一
秋天剛走，冬天就來到了校園。樹上的葉子都落了，光禿禿的，失去了夏天那遮天蔽日的風姿，只有那排青松，依舊是那么蒼翠，筆直地聳立著，像兩排穿軍裝的戰(zhàn)士。孩子們大多躲在教室里不出來，校園里只有稀稀疏疏的十來個人。
一下雪小朋友們全都出來了。大家都來到操場上玩，操場上便熱鬧起來。同學們有的打雪仗，有的堆雪人……看，操場南面的兩隊同學打得可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，看他們的認真勁兒，好像真是在保衛(wèi)自己的陣地與敵人戰(zhàn)斗呢。同學們玩得這么快活，就連躲在云后面的太陽公公也不舍得出來打擾他們。
教室的屋頂上雪姑娘大方的送給它一床厚厚的白氈被，屋檐邊上掛滿了水晶般的小冰釘，給屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊，美麗極了！
教室的前面，一棵棵小松樹掛滿了白色的雪球，微風吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好，那圓形的大花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的多種花木這時候又開滿了“白花”。
操場上更美。兩旁的柳樹，樹下的乒乓球臺都銀裝素裹。廣闊的操場地面上像是鋪上了一個奇大的席夢思，白而輕軟，多想躺在上面美美地睡一覺啊。
雖然天氣這么冷，但校園里到處都是一片生氣勃勃的景象，熱鬧非凡。謝謝你，雪！你給我們的校園里增添了美麗，增添了歡樂。
校園晨景的小學生篇二
每天清晨，當太陽露出笑臉的時候，同學們就在自己的衛(wèi)生區(qū)掃落葉，拖地板，擦玻璃……一片忙碌的景象，尤其是周三大掃除勞動，可以用熱火朝天來形容。校園的潔凈就是靠我們辛勤的勞動換來的。
來石林小學參觀的人都說，我們的校園環(huán)境很好，校園很美，同學們也一定會感受到校園的美麗：林蔭道寬敞潔凈，草坪宛如綠色地毯，樹林英姿勃發(fā)，整個校園的空氣里飄溢著陣陣清香，林中有鳥，四季有花的良好生態(tài)已經(jīng)在我們學校已經(jīng)形成。
優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的生活設施為同學們的學習、生活創(chuàng)造了一個和諧的生活空間，這個空間需要全體同學去愛護它、保護它，這一點絕大多數(shù)同學都做得非常好。
其實，校園的美麗也凝結了全體同學的心血：正是有了每天清晨的勞動及每周三的大掃除，才使校園窗明幾凈，漂亮整潔：正是有了同學們的除草勞動，才使校園的各種植物生機勃勃，鮮花常開。
我們不僅要呼喚環(huán)境美，更要呼喚心靈美、行為美。校園的一草一木、一景一物確實需要我們去呵護、去創(chuàng)造、去行動。
學生的主要任務是學習。同時，我們還要營造校園的環(huán)境美。美的校園環(huán)境必須不斷持續(xù)、不斷完善和發(fā)展，我們要在營造校園優(yōu)美環(huán)境中，不斷培養(yǎng)我們的文明習慣。從我做起，從小事做起，用我們的行動使我們石林小學的校園更和諧！更加美麗！
校園晨景的小學生篇三
我們的校園是五彩繽紛、充滿生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進學校金色的自動門，筆直看去，一塊烏黑發(fā)亮的大理石碑上寫著福山外國語小學七個蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開滿了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過數(shù)學樓b樓，展現(xiàn)在我們面前的是一般學校沒有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒有嘈雜的噪音，沒有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛。小花園里有一個清澈見底的小池，泉水從小池上的一座形態(tài)酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬里《小池》中的一句：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小池中的金魚不停地擺動身子，好像它們是在魚兒國的2008年動物奧運會上摘金奪銀。它們游動時在身后留下一條條細細的長痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個黃木做成的小亭子，一些外教常來此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹和白玉蘭樹，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場。站在司令臺上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗；向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個大足球場；向右邊看，你還能看到一個小籃球場；向旁邊看，操場邊上種著筆直的棕櫚樹、竹子等，微風吹拂著操場邊上嫩綠的樹枝，即使空無一人，也不乏生趣。
走進操場前的大堂，你能看見一棵棵被裝扮成樹的柱子以及從上面垂下來的假紫藤蘿，樹上的鳥還能發(fā)出清脆的鳥鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進入教學樓，你會看到每個班都格外整潔、設備齊全。每個班的同學們都齊心協(xié)力地維護、打扮自己的教室，相互比賽誰的教室最精彩。
誰能說這樣的校園不美呢？
你現(xiàn)在肯定信服地點點頭，說：真美呀！沒錯！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
校園晨景的小學生篇四
哈哈，分司廳小學是一座美麗的學校。我在這里學習，在這里游戲，在這里生活，這里充滿歡樂。我們這些小苗在沃土中成長。做為校園里的一員，我特別自豪、驕傲。
走過操場，東北角有一座花壇。剛想花壇走去，陣陣花香就撲鼻而來。走近一看，??！那花兒的顏色多么迷人呀。有紅紅的玫瑰、黃黃的迎春花、粉粉的蘭花。我和小伙伴經(jīng)常給它們澆水。我們還種了一些月季花。月季的.花瓣層層疊疊的，摸起來又嫩又滑。我聞了聞，啊，真香！我們經(jīng)常在這里玩耍、看書、聊天。
繞過花壇，走上樓梯來到了二層北郊的圖書館。圖書館非常大。四面的墻壁上掛滿了各種獎狀。書是按年級順序擺放的，有《馬小跳》、《大灰狼羅克》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、《夏洛的網(wǎng)》、《寶葫蘆的秘密》和《十萬個為什么》……桌子是橢圓形的，上面畫了很多小動物，有小鹿、小鳥、大象……大家坐在椅子上安靜地看書，有的時候能聽到吵架聲，那是為這把椅子是誰的或哪本書更好看而爭論。小插曲，不過看得出大家都愿意來圖書管看書，增長知識。我真希望大家能和平相處，互相理解，不要為這點小事吵鬧。
這就是我美麗的學校：分司廳小學。我成長的地方。
校園晨景的小學生篇五
高高的樓房，前面聳立著用戰(zhàn)士鮮血染成的鮮艷的五星紅旗，湊成了我既美麗又壯觀的學校。
到了學校門口，兩棵松樹立刻映入了我的眼簾，那兩棵松樹像士兵一樣守立在校園的兩旁，咦，這是什么？哦，原來是塔松哥哥呀！我問塔松哥哥：“你為什么叫塔松這樣怪的名字呢？”他回答道：“是這樣的，是這樣的：因為我桿短，樣子又像塔，我又是松樹所以人們就干脆叫我‘塔松’這個名字。”哦，我知道了。
這時，天上下起了零星小雪，不一會，雪下得越來越大，雪落在樹上，落在草地上，草地妹妹好像探出了小腦袋，她伸著腰，快活地說：“終于下雪了，我盼望已久的雪終于來了，真舒服！”我放眼望去，大地一片銀白，雪花還在紛紛揚揚地飄灑著，我的校園在雪的世界中快樂地享受著，愜意的很。過了一會，雪停了，同學們滾著大大的雪球，開始了雪球大戰(zhàn)，他們你扔著我，我扔著你，那歡樂的叫喊聲使整個學校沸騰了起來，充滿了生機。
我愛我的校園，我愛校園中的花花草草，我愛校園中我的親密的小伙伴們。
校園晨景的小學生篇六
一個人的一生中，孩提時代是最讓人記憶和懷念的。那時的天真無邪和無憂無慮，是一個人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。然而，隨著人口壓力的增大，社會競爭的日趨激烈，人與人之間的競爭已經(jīng)滲透、影響到當今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長們的共識。
書包越來越重，睡眠越來越少，培訓五花八門……如今孩子們的生活遠比我們想象的沉重和復雜，更讓人覺得憂慮的是，他們身處信息爆炸時代，社會化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點，7歲的冬冬沒有像其他孩子一樣在校門口等家長來接他，而是躲在校門外50多米處的大樹后面，不時探出頭來向馬路上望一眼，寒冷讓他不時收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過去問他為什么不到校門口避風，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對記者要他到校門口避風的建議卻堅決拒絕了。一會兒，隨著冬冬母親的到來，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開同學的秘密便逐漸清晰。
原來，下午的語文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎別人的話，不少于500字，然后每個同學站起來“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時候，他站起來開始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來李老師并未批評冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個詞”，但同學們卻在放學后開始起哄，說冬冬是小流氓，還爭著向其他班的同學講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開大家，跑到樹后面等母親來接他。
聽完小朋友的話，母親開始責怪冬冬：“小祖宗，你從哪學的這個詞？你怎么可以那樣說你的老師呢？”并堅持要等老師出來，向老師賠不是。而冬冬卻堅持認為自己是在夸老師，因為電視里主持人就是這么夸獎嘉賓的。
看到李老師向校門口走來，冬冬又跑到樹后面躲了起來。聽了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無忌，都是電視惹的禍，我們都沒必要在意?！?BR> 冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語言尷尬，時有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒時間陪孩子，網(wǎng)絡和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語，也成了孩子們競相使用的詞匯。這令我們教語文的老師很頭疼?！?BR> 然而，令人擔憂的不只是語言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔心。
校園晨景的小學生篇七
同學們，你們一定對我的題目充滿了好奇吧！那就聽我來講一講吧！你們聽說過杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校嗎？它是我們的校園，那里最美麗的就是音樂教室和閱覽室了。
夏天，同學們穿著裙子﹑短袖興奮地來到學校。蟬在樹上不停地叫著“知了，知了。”草長得十分茂盛。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)草地上盛開著不知名的野花，草坪中還有一些青蛙，嚇得我都快暈過去了。
秋天，樹木的葉子都變黃了。秋風吹來，落葉在林間飛舞，像一位位小姑娘在跳舞呢！
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。同學們在雪地上玩耍，她們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在……她們玩得可開心了！
同學們，現(xiàn)在你們知道什么叫做快樂的校園了吧！我們的校園真美??！就像一座美麗的大花園。
校園晨景的小學生篇八
早晨，天還朦朦朧朧，就有學生有說有笑地走進了學校。小鳥們也奏起了悅耳的交響曲，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。農(nóng)民伯伯扛起鋤頭慢慢地走向田埂，便開始了一天的勞動，田中的農(nóng)作物就是農(nóng)民伯伯勞動的結晶。晨霧慢慢散去，仿佛仙女揭開了她神秘的面紗，露出那張美麗俊俏的臉，太陽公公邁著沉重的步伐一步一步走上了天空，他要把自身的光芒萬丈奉獻給學生們，使他們快快樂樂地長大；他要把自身的光芒萬丈奉獻給小鳥，使小鳥能奏出更加悅耳的歌曲；他要把自身的光芒萬丈奉獻給農(nóng)作物，使農(nóng)民伯伯得到大自然的饋贈，迎接美好的開始！
這就是我的家鄉(xiāng)，即使是一個小小的村落，但我無比愛它，它是我快樂的源泉，我要更加努力，長大后把這個村落變得更加美麗！
校園晨景的小學生篇九
清晨，我背著書包，迎著朝霞走在上學的路上。在不知不覺中，學校已在眼前。只見同學們成群結隊地走進校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。
校園的早晨又是熱鬧的。操場雖然不大，但玩耍的人很多，讓你也會忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠。
古人云：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！笔前。@的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時候，因此，無論那個班都能聽見瑯瑯的讀書聲。不信?你聽，他們讀的多好聽，多有感情啊。這聲音能讓你如癡如醉。啊，生氣勃勃的校園早晨，象征著祖國朝氣蓬勃的未來!我愛校園的早晨。
其中有兩個佳句是值得讀者細細品讀的：
“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶”，多么美的校園晨景呀!火紅的杜鵑花本來是靜止的景物，“盛開”一詞的運用，讓靜止的景物變得靈動起來，詞語的運用很恰當哦!這句話簡直比畫還美呢!
“在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠”這句話則展現(xiàn)出了校園的生機勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發(fā)了讀者對生活的熱愛。
“他們讀的多好聽”改為“他們讀得多好聽”。
校園晨景的小學生篇十
夏天的一天早上，陽光明媚，我和媽媽高高興興地去鄭鳳苑公園散步。
一走進公園，一陣沁人心脾的清香就撲鼻而來。我和媽媽順著香氣找呀找，終于找到了。哈哈，原來是荷花池里的荷花開了。一朵朵美麗的荷花在郁郁蔥蔥的荷葉上面，星星點綴，煞是好看。不信，你瞧！那多筆直的花蕾，真像畫家手中的毛筆；那朵含苞欲放的荷花，像害羞的少女一樣亭亭玉立；還有那多完全開開的荷花，真像心花怒放的媽媽，高興得合不攏嘴；還有那朵，粉中帶白，白中透紅的荷花，像觀音菩薩端坐的蓮臺。一片片像綠傘一樣的荷葉把河水遮得嚴嚴實實，好像一條繡花的地毯。
荷花池的東邊，有一群老爺爺和老奶奶在鍛煉身體；荷花池的西邊是叔叔阿姨在打太極；荷花池的南邊，是一群人在跳健美操；荷花池的北邊是小朋友在晨跑，有的小朋友在踢毽子，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在推鐵環(huán)。一派其樂融融的景象真是美不勝收！我和媽媽也急忙加入了鍛煉的隊伍。
校園晨景的小學生篇十一
夏天的晨，是寧靜的，是祥和的，更是美好的。
小鳥嘰嘰喳喳唱起悅耳的歌聲，喚醒了太陽，也喚醒了調皮可愛的歌唱家――蟬，以及不安分的小蚱蜢……天色有夜晚的漆黑逐漸變成白色，乳白乳白的。一片片、一絲絲。呵，原來那便是晨霧了。霧緩緩散開，太陽公公也揉了揉惺忪的雙眼，從山腳那邊露出頭來，灑下斑駁的光輝。露珠兒像一顆顆晶瑩的水晶，是那樣無暇，閃著柔和的光。
這時，晨練的人們都已經(jīng)開始扭動著身軀，舞劍的舞劍，跑步的跑步，打球的打球。也給這個早晨增添了幾分色彩。最引人注目的要屬那幾位跳舞的阿姨們了。瞧，他們舞動著熱情，洋溢著青春。
晨景，是那樣的美好，讓我們的神情都放松，變得愉悅起來。
我愛這美好的晨景！
校園晨景的小學生篇十二
我心中的學校是這樣的：
第一，學校是一個大西瓜，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗的西瓜的味了。
第三，學校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。
這些，就是我心中的學校。
校園晨景的小學生篇十三
看，晨風吹來了，它吹得娃娃直笑，吹得小草彎腰，吹得電線桿扭腰。對面，那棵鳳尾樹顯得是那么蒼老，晨風吹過，它似乎年輕了許多，又生機勃勃了許多。它那老長老長的胡子上滿了果子，晨風拂摸著這胡子，呀，晨風居然喜笑顏開，豎起大姆指夸了夸這棵樹：“早晨我經(jīng)過的地方，都是值得欣賞的……”
太陽露出了半邊臉，前面的世界立刻變紅了，
校園晨景的小學生篇十四
那是我在天津的最后一天，原本計劃早上要去海邊，但是看到原本就因為而死氣沉沉的天空，更是被一朵朵陰云覆蓋，那天氣也許也感到了我心中對姐姐深深的不舍吧。臨時改變了主意，去了離賓館稍近的水上公園。
進了公園，兩旁均是碧綠的植物，仿佛走進了一個天然植物莊園，那碧綠帶給了這陰沉的天氣一抹生氣，整個人放松了不少。繼續(xù)走著，圍欄外是一片大湖，剛剛走近一些，就聞到了陣陣惡臭，原本剛剛緩和的心情瞬間又傷感起來，也許，這圍湖中的水，該有著與所有水流一樣的心愿——匯入大洋?？扇藗兛偸悄敲粗S刺，什么倡導“自然與人平等”，那大概只是個口號罷了!捏著鼻子走進湖水，呵，真想不到，這樣的水里竟然也還生活著魚。那些魚是如何在這樣的水域下生存的，我只有震驚!它們需要多堅強才可以存活下來，需要多勇敢才能鼓足生的勇氣!也許生存，注定是崎嶇……它們照樣像原本那樣，歡快的玩耍，樂觀的心態(tài)來面對無法改變的事實，我的心中為它們雀躍!在這種環(huán)境下，這樣的心態(tài)可能才是生的唯一可能罷。
繼續(xù)往前走，一條彎彎曲曲的走廊進入我的視線，仿佛找不到源頭，走廊石柱上纏繞著不粗的藤蔓，它們真可笑，只能依附著別人生長。慢慢向前走去，大約近五分鐘，終于走完了這段走廊。走廊的盡頭，竟是一大片荷花!我蹲下身，細細觀察起了我最愛的花朵。白色的純潔無瑕，“出淤泥而不染”真是一點沒錯，純凈的不含一絲雜質，宛若一位不食人間煙火的白衣仙子嬌羞的模樣。淡粉色的比較多，俏皮的粉紅色讓它們多了一絲孩童般的純真調皮。那些粉色、白色的荷花，有的大概喜歡熱鬧，朵朵緊挨著開放，也有的愿不與世事，獨自享受孤獨的快樂，安靜的洞察著周圍的一切。
絲絲小雨滑過我的臉龐，宣告著將與親愛的姐姐分開的事實，姐姐說她在天津會擔心我的午飯是否又是一杯白水，晚上父母回來的遲我是否害怕，但現(xiàn)在，我能微笑的告訴姐姐：我，將一切安好。
愿姐姐在天津一切都好。
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校園晨景的小學生篇十五
冬去春來，往昔的校園也只是褪掉了惹人醉的白，世間萬物也從沉睡中慢慢醒來。放眼望去，成片成片的綠，蔓延過來，那迷人的笑臉更是溫暖了他人的心房。一切總是措不及防，剩下的應該都是好的吧。
校園的早晨像是一個迷，讓人找不到答案。
突然一股勁沖上來，想去走走。早晨六點半關掉鬧鐘，從被窩里鉆出來，打了個哈欠，洗了把臉，便準備出去了。宿管阿姨起的也早，一早就把宿舍門打開了，剛出宿舍，外面還是蒙蒙亮，路上也沒一個人，剛從漢餐轉過，剛開始引人眼簾的是那剛換完班的三位保安叔叔，朝著教學樓的方向走去，可能是剛倒完班吧。轉過羽毛球館，便來到了車庫著，我開始放慢腳步，駐足在那高大的松樹前，里面仿佛透著綠，那抹綠，綠的耀眼。
一束刺眼的光，照的我睜不開眼睛，我在綠中看到了一個身影，原來是“朱明鶴老師”我看到了每天早晨，老師和羽毛球社的學生一起鍛煉，每天中午老師一點準時在圖書館與讀書社的同學一起看書，從來沒有遲到，總是提前到圖書館看書，課堂上是師生關系，課下我們是朋友，晚上老師把我們當朋友與我們散步賞月，談心。記得老師說的一句話，“我上大學那會，每天在讀書館給我們老師倒水，一倒水就倒了四年的水。”突然被小池嘩嘩作響聲吵醒，轉過彎，就看到了我左手邊的小池，那個噴頭呈圓狀將水噴出，噴出的`水嘩嘩嘩作響，顯得格外清脆，這時不知哪里來得布谷鳥“布谷布谷”地叫著，走著走著也就忘了，已經(jīng)到操場了。這時的操場上已經(jīng)來了很多人，最絢麗的莫過于羽毛球社的同學，他們拿著拍子，揮動著球拍，劃出一道又一道美麗的弧線，他們好像要劃破蒼穹，他們才是最美的風景。我跟著羽毛球社的同學又走了兩圈，當我走完第二圈時，太陽出來了，照耀著樹梢，格外耀眼，我想我該回去了。
是啊，我應該回去了吧。校園的早晨應該是屬于他們的吧，他們才是最美的一道風景線。
我?guī)е@個如謎一般的答案，向回走去。
回去的路上，又路過右手邊的小池，水還是嘩嘩嘩的流，。走著走著，在那顆高大的松樹旁碰見了朱老師，我跟老師問了聲“老師好”老師說:“堅持每天鍛煉堅持下去。”我笑著，回頭轉身看見老師的背影，說不上來的感激，只有自己知道。回宿舍的路上，。一切那么美好。來到了食堂，食堂阿姨準備著早餐，食堂里還有一位保安叔叔，喝著粥，吃著餅。我買完早餐出來，就遇見跑操時的兩個女孩，她們對我笑，笑得是那么甜。
第二天的早晨，我沒有起來……。
第三天的早晨，我從被窩鉆出，到操場時，老師已經(jīng)在鍛煉了。
王充《論衡》--《狀留篇》中的句子:“河冰結合,非一之日寒；積土成山,非斯須之作?！焙笱葑?yōu)楝F(xiàn)在的諺語：“冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞,豈一日之功?！?BR> 我找到答案了。校園的早晨屬于我們的。