在撰寫報告時，我們還需要注重語言表達的準確性和精煉性。要及時編輯和校對報告，保證語法和表達的準確性，確保報告質(zhì)量。這些報告范文涉及不同領域的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，希望能給大家展示多種寫報告的方式和技巧。
美術教師成長總結(jié)報告篇一
幾十年來，我從未接受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學美術教師培訓，聆聽了五位__知名教師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位__縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是__藝術界的`“大師”級教師。憑著他對美術事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經(jīng)驗豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!
藝術教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了__教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學，盡量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術底蘊、豐富的教學經(jīng)驗、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為__的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術教師成長總結(jié)報告篇二
為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學能力，推薦優(yōu)秀教師參加__縣第五屆青年教師學術論壇活動，并在我校樹立和推廣一批常態(tài)教學中創(chuàng)新課堂模式(或方法)的先進典型，同時遴選優(yōu)秀選手參加__縣青年教師學術論壇活動，學校特舉辦了“20__年__三小青年教師學術論壇”。
學校于成立以校長為組長的領導小組，制定了翔實的學?；顒臃桨福_定論壇主題為“尊重規(guī)律創(chuàng)新方法實現(xiàn)高效”，這一主題不僅契合我校的科研專題“校級模式研究，同時也是落實今年上級有關部門強調(diào)的重點教學工作。
論壇分3個階段進行：第十周布置青年教師論壇任務符合條件的教師按要求積極準備稿件，第十三周周一上交論壇稿件，學論壇領導小組組織學術委員會成員及學科組長對論文進行評議。第十四周周四下午第二節(jié)課全教師論壇現(xiàn)場比賽。
比賽由學校教科研負責人主持，參賽教師將實踐感受總結(jié)上升為理論經(jīng)驗，立論明確，主題突出，都有親歷的典型案例為左證，分別從創(chuàng)設教學情境、改變教學方式、合理利用多媒體、科學掌控有效時間、激發(fā)學生興趣等方面，從不同的視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實高效課堂的教學觀點，很有說服力!親臨現(xiàn)場的領導和教師一致認為此次學術論壇水平普遍比較高，從這些年輕人身上仿佛看到了__三小蓬勃發(fā)展的美好前景。
當然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方，比如：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗，激情不夠;個別老師論據(jù)不充分;還有個別老師多媒體課件的使用效果欠佳。
最終劉冬梅等8位教師獲獎。其中一等獎2位，分別為張__;二等獎2位，分別為張__、馬__;三等獎4位，分別為劉__、李__、馬__、邢__。
總之，通過此次論壇比賽活動，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望，提升了理論水平，有一定的效果，但是我們對高效教學的探討并沒有結(jié)束，并將繼續(xù)深入的開展下去，學校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺，提供良好的氛圍，讓老師們充分展示在新課程改革過程中確立的全新觀念，進行的實踐探索和取得的創(chuàng)新成果。
美術教師成長總結(jié)報告篇三
本學期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務，現(xiàn)將本學期的美術教學工作總結(jié)如下：
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
一、教學任務的完成。
一年級教材有20課，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導入本課，使學生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來，進一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了。但學生作畫的時候，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題，對于一年級的學生來說，畫面的構(gòu)圖是個難點，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠?！杜菖輼贰泛汀队尚∽兇蟮漠嫛贰ⅰ秳潉澯∮ 愤@些課，有一定難度，但由于我在課前準備了精美的范作，所以完成得不錯。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》，這兩課學生完成得不錯。有的課容量大，難度高，如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作，還為學生上課準備了細鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》，學生做得高興，畫得開心，玩得快樂?！掇k家家》在課，學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說明學生有無限的潛力?？偟膩碚f，本期較好的完成了教學任務。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓練，學生完全適應了新教材。
二、教學方法的運用。
本期美術課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡。
為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬個為什么》來看，上網(wǎng)查關于螞蟻的生活知識，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。
三、教學的不足。
如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策，抓好課堂紀律。
美術教師成長總結(jié)報告篇四
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?？傊谶@一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。
美術教師成長總結(jié)報告篇五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。
二、教育教學方面。
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。
學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每一節(jié)課。
美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。
我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。
5、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。
6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
7、重視學生的自我評價。
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。
美術教師成長總結(jié)報告篇六
20xx年以來，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了一年的工作。回顧這一年來，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本年來的工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教高一美術課和書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
美術教師成長總結(jié)報告篇七
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!
美術教師成長總結(jié)報告篇八
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝慕逃姨招兄壬拿哉媚鼙磉_我對201x新疆支教的心態(tài)。
我所在實習支教的學校是哈密市第九中學，它是一個發(fā)展迅速的學校。從1997年建校僅僅15年時間，它擴大了好幾倍，更是在201x年，校園修建了塑膠跑道（在哈密只有極少的學校才擁有）。201x年前夕，我們九中在迎接特殊教育現(xiàn)場會的活動中，揚帆起航校操更是凸顯來了我校的魅力，次日的人民日報報道了這則新聞時整個九中都沸騰了，大家辛勤的汗水終于得到了回報。
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間近半年的支教工作已結(jié)束了，在哈密市第九中學支教的這半年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的'調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教期間，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領導交給我的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)九中老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好，自從我踏進哈密市第九中學校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。回味這近半年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
一，支教，一心撲在教育教學中。
平常人看來上小學美術課是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鉆研，上課出示示范作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，也就是說上美術課是重復的機械運動，每節(jié)課都是一樣，老師少說一點，然后示范，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創(chuàng)新，這些都是不成熟片面的觀點。
美術是一門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養(yǎng)學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯(lián)系。
兒童天生對任何事都有興趣，什么都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎從學生的根本出發(fā)，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展，下面我談談我對美術課教學中覺得應做到的幾點：
1，備好學生、備好課。
狀，畫出的東西飄忽不定，不能準確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什么，怎么畫，而是讓他們發(fā)揮想象力隨便畫。
要備好課，教師要教什么，在這節(jié)美術課上要教學生什么，要達到什么樣的目的，教者心中要有底，要培養(yǎng)學生什么方面的技能，這就要備好課。
2，激發(fā)興趣，興趣是動力。
興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處于最佳狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處于最佳狀態(tài)是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發(fā)學生的學習積極性，取得良好的教學效果。
3，培養(yǎng)情感，調(diào)動學生的主動性。
一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。
4，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
低年級學生在繪畫創(chuàng)作時，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養(yǎng)好他們的想象力和創(chuàng)造力。
在美術教學過程是，創(chuàng)作畫對小學生來說是很重要的，它能培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力，發(fā)展智力開拓思維。
在低年級美術教學中，小學生不容易想象創(chuàng)造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產(chǎn)生的結(jié)果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結(jié)果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象，例如：通過投影錄像示范畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調(diào)動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現(xiàn)所想反映的內(nèi)容，使學生心情抒暢，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創(chuàng)作信心。
5，多元評價，使學生更好發(fā)展。
在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限于物質(zhì)的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。
比如：：“如果涂上底色，你的畫會更好”、“如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了”、“顏色鮮艷一點會更好”、“繼續(xù)努力，老師知道你行”、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。
二、學習生活方面。
1、初來時分，與團內(nèi)部交流。
剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢？我們支教團內(nèi)部經(jīng)常組織各種試聽課等，相互學習。
2、與學校同事的交往。
在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們大學還沒畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在學校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在哈密的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。
在我們的支教過程中，當?shù)仡I導也給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動。
信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，他們信任我，愿把自己的教學經(jīng)驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗帶到英買里鄉(xiāng)中學，促進教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！
不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教師成長總結(jié)報告篇九
教師是教育目的的實施者,教育活動的設計者、領導者和組織者。今天本站小編給大家為您整理了新教師專業(yè)成長總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下。
工作總結(jié)。
一、德——扎實肯干。
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高。
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結(jié)合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨。
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體。
課件。
使學生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年里，我擔任小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì);具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
美術教師成長總結(jié)報告篇十
為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標”工程活，我校在校領導的重視下，于20__年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術的培訓，培訓內(nèi)容為教學中常用的ppt課件制作方法?，F(xiàn)將培訓情況小結(jié)如下：
一、保時保質(zhì)，完成培訓任務。
在此次培訓過程中，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。
教導處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據(jù)我校教學實際的需求和老師們的基礎選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時要耐心細致，一步一步過關。經(jīng)過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法，達到了培訓目的。
二、課后督促，提高制作水平。
如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學習，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力，提高他們的學習興趣，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，心里充滿自豪!體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學服務，提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成比賽機制。
為激發(fā)青年教師的學習熱情，鼓勵和表彰他們的學習成果，教導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎;葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎;葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展，促進了青年教師的學習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發(fā)了他們今后要適應現(xiàn)代教學的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學手段，最終為自己的教育事業(yè)服務。
美術教師成長總結(jié)報告篇十一
三年來，作為一名新的地理教師，雖然大學讀書時在高中里經(jīng)過教育實習，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名地理教師。幸運的是，學校為我安排了一個經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
在教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
作為一名新教師，在開學初，趙老師把地理學科教學整體的給我做了一個介紹，在平日里，我們在一個辦公室，互相探討地理的知識，交流工作和生活的感情。趙老師常會翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。
在這三年的時間了，趙老師教會了我很多教學上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進入了自己的本職狀態(tài)，兩年來也有收獲：所帶班級成績一直很好;另外在她的精心指導下我于20__年在池州市中學新課程教學說課比賽中榮獲初中組一等獎。今后，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
美術教師成長總結(jié)報告篇十二
轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任四、六年級9個班的美術教學工作?；仡欉@學期所從事的`美術教育教學工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學期開展的教育教學工作。
1、美術教學按照學校的要求完成課前備課、教學資料準備、當堂內(nèi)容當堂完成、學生作業(yè)當堂批改，每周課后一反思。
3、開展了自己的特色社團—“尋墨“中國畫社團。
3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。
3、輔導學生參加包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫比賽。并取得了一定的成績。
4、外出學習：8月份參加了包河區(qū)中小學美術教師培訓，11月份參加了包河區(qū)名師工作室的橡皮章活動，12月份參加了包河區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎大會，12月份參加徽文化中小學教師畫展。
二、取得的成績。
1、本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎的好成績。
2、微課《彩墨游戲》在20__年“合肥市中小學微課”評比，榮獲二等獎。
3、包河區(qū)20__年小學語文學術節(jié)系列活動之一書法比賽中榮獲三等獎。
4、第三屆國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。
三、特色工作。
1、本學期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創(chuàng)意畫比賽。
四、不足之處。
這學期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績的同時，也思量著自己在工作中的不足：
1、對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。
2、教學上不都注重學生生理、心理特點，沒有關注循序漸進和趣昧性。
3、研讀的有關教育科研方面的理論書籍較少，沒有達到自己心中的目標。
4、個人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。
五、今后的打算。
1、興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、提高自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作!
美術教師成長總結(jié)報告篇十三
課堂教學是我們教師工作的首要任務。今天本站小編給大家為您整理了初中美術教師總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
本學期在校領導的安排下，我擔任及初一、初二級共13個班的美術教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的興趣班和活動，在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。本學期的美術教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學期的美術教學工作做一個總結(jié)：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真做好本職教學工作。
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課課堂上認真?zhèn)魇诎炎约核鶎W的知識盡心的傳授給學生使學生學到了一定的基礎知識掌握了美術的基本技能和技巧同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術教學的特色點，為我校的美術教學做出自己的應有的貢獻。
一學期又要結(jié)束了，在本學期我擔任學校八年級的美術教學工作,基本上比較順利地完成了教學任務.當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此將八年級美術教學工作作下總結(jié)，以便下學期教學水平能有所提高。
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育教學方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況。
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。八年級的美術科學校安排的課時比較少，一周每班一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生來說都是關鍵，除了備好課、寫好教案之外，我還要查閱各種各樣的資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料、教學。
課件。
等等，把它們和我所從事的工作有機的結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容你給的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加學校業(yè)務培訓活動外，我還注意到自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學習電腦技術，學習教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：藝術節(jié)、青年教師基本功大賽等。
三、經(jīng)驗和教訓。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈片、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
工作總結(jié)。
一學期來，本小組充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術學習興趣，發(fā)揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下。
一、加強制度管理，增強學生信心。在本學期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經(jīng)教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學習美術的美好前景，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓計劃。按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發(fā)，我們第二階段的美術專業(yè)技能培訓分a、b、兩組實施，活動目標為：a組：通過對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學生的美術興趣，使學生樂于美術創(chuàng)作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。對于a組的訓練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
三、積極組織學生參加美術作品展評活動。對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創(chuàng)作，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題:由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。
3、部分班級學生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學生在班里寫作業(yè)。
美術教師成長總結(jié)報告篇十四
新年的腳步臨近，一學期又要結(jié)束。在20xx年度第一學期，根據(jù)學校的實際需要，我擔任一到五年級的美術教學工作。工作總結(jié)是對自己一個學期工作任務完成情況的考核和檢查，是對自己工作的肯定，是對學期中不足問題的反思，是來年工作的寶貴經(jīng)驗。作為一名從事美術教育的工作者，我將本學期的總結(jié)如下陳述。
一、貫徹學習“立德樹人”指導思想。
本學期的美術教學工作，我積極學習黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務、為美化環(huán)境服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我遵循小學生心理發(fā)展規(guī)律和他們現(xiàn)有的知識技能，既做到教育、引領、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、關心和幫助學生，本著平等民族的心態(tài)去教育學生，提升自己的師德水平。
二、積極備教材、備學生，認真上課，完成教學任務。
課堂教學活動是教學中很重要的環(huán)節(jié)，在上課前我都認真閱讀教材大綱，積極備課，還要查看一下學生的心理狀態(tài)，對每一個課題的興趣度及反應。我覺得備學生特別重要，一些課程學生接收能力很強，知識點和技能就掌握的很好，還有一些課程，課程本身設置還不成熟，學生接受能力就很一般。老師備課時，問問學生對課題的想法和感受很重要。上課時，教師的情緒和注意力非常重要。所以我在上課時都盡力讓自己非常得開心和投入，這樣好情緒就會在整個班級中傳播起來，進而促進學習效果。截止12月底，美術課程按照開學伊始的`教學進度表，授課45個課題，學生作業(yè)本數(shù)量較上學期有所提高，圓滿完成教學任務。
三、校內(nèi)外培訓學習，開拓視野。
這個學期我積極參加校內(nèi)外培訓，不僅開拓了視野，還學到了一些寶貴的課堂經(jīng)驗。我校開展了講課大比武“五課制”活動，我們藝體組和其他組，都進行了公開課準備和比賽，在兩個課題的備課中和其他老師的點評語中，我真是受益匪淺。嘉定美術教研組安排了很多講座，還請了上師大知名油畫的王小音教授，共開展了五次研討活動?！皬陌捅人傻接∠笈煽死怂囆g館藏法國繪畫精品展”這些繪畫經(jīng)典讓人從心靈上得到了洗禮。講座上看到的畫有限，我就在周末去了上海博物館，博物館排隊看畫的人從一樓道四樓，大家都是為了欣賞克拉克夫婦收藏的名畫而來?！稄陌捅人傻接∠笈桑嚎死怂囆g館藏法國繪畫精品展》其實是由上海博物館與美國克拉克藝術館籌備了三年才聯(lián)合打造出來的，共展出73幅法國19世紀的油畫精品。此次畫展在國內(nèi)也僅此一站，從9月19日開始到12月1日為止美術工作總結(jié)20美術工作總結(jié)。這批油畫給了我很多收獲，馬奈的《萊頓附近薩森海姆的郁金香花田》是那樣色彩斑斕，畫家說：“我們的顏色太貧乏還不足以表達如此美的色彩?！边€有很多畫穿越時空般的展現(xiàn)了當時的地域文化和風土人情。教師進修學院這個學期安排了兩次心理將康培訓，讓老師們又學到了一些心理知識。徐行成校電子商務師的中級培訓，讓大家也學到很多電子商務購物技巧，很多從來都不會網(wǎng)上購物的老師都掌握了先進的網(wǎng)購，極大的方便了生活。
四、興趣小組活動，“我畫我快樂”！
能力，線條把握能力已經(jīng)達到一定程度，可以參加風景線描寫生活動。本學期美術課外小組師生共21人，完成作品20幅，不僅在“未來網(wǎng)”紅領巾兒童網(wǎng)上上傳照片進行交流，而且在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上作了圓滿展示。
圖1、超輕粘土活動圖1、制作小掛件。
圖3、千紙鶴折紙大賽圖4、作品展示活動。
五、課程評價及考核更多元化。
12月底到一月初，完成了每個年級出一個繪畫主題，對學生學期美術學習的考核活動。在構(gòu)圖、形體、創(chuàng)意、色彩三方面進行指導、打分考核評價。課程評價及考核，既關注學生的學習成果，更關注學習過程，使過程評價與結(jié)果評價、定性評價與定量評價、橫向評價與縱向評價、主觀評價與客觀評價、教師評價與學生評價相結(jié)合。評價的目標是三維的，包括“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與態(tài)度價值觀”三個維度要求，以及作業(yè)要求的哦“基礎層面”和“拓展層面”；評價是多元的，包括學生自評、互評和教師評價。這個學期進步最大的就是學生評價方面，雙周講評作業(yè)時，安排學生對其他同學的作業(yè)進行講評，許多同學剛開始不會評價作品，隨著鍛煉次數(shù)多了，漸漸可以說一兩句相關的點評。
六、問題反思及努力方向。
1、增強備課和預測學習效果能力。本學期在備學生和預測學習效果方面還有待加強，許多課程，學生的興趣程度與接受能力及學習之后預測的繪畫表現(xiàn)能力，教師還要把握的準確一些。
不合理的教學內(nèi)容或者學生難以理解或者實施起。
來有難度的課，教師要作課件調(diào)整，必要時刪除部分難懂的（如畢加索的多視角的臉，學生的理解能力有限，這個課題可作調(diào)整），加入一些趣味性強的內(nèi)容。改革是進步的有效途徑，在當今文藝高速發(fā)展的時代，課程也要時時革新，為生活服務，跟上時代節(jié)奏。
2、作品展示，互動多一點。本學期作品20幅在校內(nèi)得到展示，希望下次校園展示時能多一些互動，如在作品墻邊上留便利貼，請參觀的同學發(fā)表心聲，交流繪畫感悟，參觀者若想加入興趣組也可以在作品墻的便利貼上留下班級姓名，方便來年入社。在走出去方面，與大隊部合作傳到了“未來網(wǎng)”兒童網(wǎng)站上進行交流，希望下個學期我們的美術作品能在更多平臺上進行展示與交流。
美術教師成長總結(jié)報告篇十五
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。今天本站小編給大家為您整理了教師專業(yè)化成長總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我會有著更好的總結(jié)的。
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術。
工作總結(jié)。
一.用心血和汗水書寫業(yè)績。
作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，xx年我被評為縣“先進教育工作者”。
作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學?！?，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。
二.用清貧和無私詮釋廉潔。
當科任教師，我從未向?qū)W生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結(jié)束后所有賬務均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有正當?shù)墓べY收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向?qū)W校伸手，保持“干凈工作“的本質(zhì)，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。
三.用赤誠和奉獻鑄造師魂。
1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越，有堅定的教育理想。
我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
四.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫。
讀書筆記。
在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源。
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。
管理思想改革——凝聚人心。
一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作，在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面。
1.小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
2.開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作。
課件。
準備各種直觀教學軟件搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。
美術教師成長總結(jié)報告篇十六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，__年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的協(xié)助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又空虛，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不時提高思想業(yè)務素質(zhì)：
新時期的小同學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展同學整體素質(zhì)服務，以同學發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，和時書寫教學反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備同學。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，一起研討，并讓自身樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自身在教育方面不時進步，通過這些活動，不時空虛了自身，豐富了自身的知識和見解，為自身更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是四五年級美術和三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充沛準備，精心設計教學設計，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使同學對美術更有興趣，同時提高同學的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于資料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，同學就抓住這一特點，盡情的展示自身的才氣，看著同學的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學校其它工作：
除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一大周布置三次活動時間，并對人員進行了挑選，經(jīng)過培訓練習，美術興趣小組的同學先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽，中國少兒書畫競賽，從競賽中讓同學增加了自信心，同時培養(yǎng)了同學表示自我的能力。對于跟班工作，本學期依舊以往的制度，和時照看同學，隨同學吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講競賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我生長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不只涉和到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學校安排下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，和時總結(jié)教育得失。
1、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進。
2、美術興趣小組活動人員和次數(shù)應在加強些，創(chuàng)作的內(nèi)容應多樣化些。
美術教師成長總結(jié)報告篇十七
剛剛來到這個學校時，覺得已經(jīng)具有足夠多的專業(yè)知識，自恃有能力教好初中。以為我肯定會比別人好，肯定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
可是來到這里我才知道想和做是完全不同的兩件事。想只是在做理論知識，而做是將理論聯(lián)系實際，原來我里優(yōu)秀教師還遠呢！雖然我已經(jīng)具有所學學科的專業(yè)知識但是我還缺少教師教學專業(yè)知識，更缺少實踐能力！原來我要學的東西真的好多??！一直聽著井底之蛙的故事，不曾想原來我就是那只小小的青蛙。
來到這經(jīng)過教學實踐我覺得我學到很多知識，學到很多教學經(jīng)驗，我也從當初的青澀緊張到現(xiàn)在的成熟干練！這段時間里，我也不斷的參加學校組織的教研，聽公開課，同組備課和校本教研，我發(fā)現(xiàn)我的教學技能提高到一個新的.層次，知道怎么完善我的教案，怎樣使我的思路更加開闊，知道怎樣才能是講的內(nèi)容更加接近學生，使學生更容易理解。我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)朝著專業(yè)化發(fā)展了，提升了不少教學專業(yè)知識！
在今后的日子里我還會再接再厲，努力向上，更加勤奮的學習和研究我的教學任務！虛心向別的老師請教和探討教學經(jīng)驗，努力工作，積累更多的教學經(jīng)驗和教學技巧，從而不斷的晚上自己，提高自己各方面的教學能力！
美術教師成長總結(jié)報告篇十八
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
美術教師成長總結(jié)報告篇十九
教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。今天本站小編給大家為您整理了美術教師學期總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的。
工作總結(jié)。
如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設計設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的。
課件。
制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好。
工作計劃。
爭取更大進步。
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到咱們第二中學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，我擔任學校七年級十個班級的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況;只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據(jù)他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。
學期初的第一節(jié)美術課《走進美術世界》中我展現(xiàn)給學生的是美術的魅力，讓學生了解美術的無處不在，打破他們固有的認識——認為美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術教學展開一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個木板烙畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學生體驗到了美術的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學校的展出受到了各方的好評。
在藝術化校園的建設過程中，在其他美術老師和領導的指導下，我?guī)ьI學生們開始了美術創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術天分的孩子，一年二班楊謙同學的軟筆書法和國畫《馬》，作品展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡關系把美術的學習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設計不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設計日漸成熟起來。
在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好。
黑板報。
同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。
一、利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。
電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習慣和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。
由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益。
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、學生利用微機，設計創(chuàng)作更加簡單容易。
好的設計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發(fā)展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。
四、利用網(wǎng)絡師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動。
要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。
點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學生參與教學的積極性。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術教學增添了新的火力，為教與學創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質(zhì)量的提高做出貢獻。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十
作為一位基層學前教育管理者，筆者經(jīng)常思考這樣一個問題：即如何引領教師進行實踐反思，促進其專業(yè)發(fā)展。對此，我們采取了從實踐中來，到實踐中去的方法。這種方法因為符合基層實際，受到廣大教師的歡迎。經(jīng)過專家引領、教研互動、自我評價等不同層面的嘗試與實踐，教師們有了一些收獲與感悟。
一、專家引領實踐反思。
專家引領反思，可以將整個反思過程梳理得更加清晰。因此，每學期我們都會有目的地邀請市、區(qū)知名專家來園觀摩實踐活動。每次活動后的互動都給大家留下了深刻的印象與頗多的回味。比如，在一次小班春游活動中，教師創(chuàng)設了娃娃超市的活動情景，在超市里同時擺放著各種物品，有水，紙巾，小零食等?；顒忧?，教師先讓孩子們思考并交流去公園時需要帶的東西有哪些，隨后要求幼兒自己選擇春游活動需要的物品。
在孩子選擇物品的整個過程中教師以觀察者的身份了解孩子們的選擇情況，選擇完后，教師引導孩子們進行相互間的交流：選了什么，為什么要選這些；然后數(shù)一數(shù)一共有多少，與好朋友選的東西比一比，同時進行適當?shù)恼{(diào)整，最后請孩子們將選購好的東西放在小背包里。
活動后教師作了這樣的反思：小班的孩子雖有跟父母一起去超市購物的經(jīng)驗，但考慮到小班幼兒對獨立去超市購物非?？释透信d趣，就設計了這樣一個活動。整個活動預設為三個環(huán)節(jié)，經(jīng)驗回憶，經(jīng)驗再現(xiàn)，經(jīng)驗提升。從活動情況看，由于是來源于孩子生活中的一個興趣點，孩子們非常投入。教師在材料投放上先后調(diào)整了三次，有意識地投放了一些會引起矛盾沖突的材料，孩子們在與材料的互動中，體現(xiàn)出了認知、生活經(jīng)驗等方面的差異。尤其是在裝小包時，孩子們也知道放不進小背包的東西要放回原處，但就是不愿意舍棄，這也是小班孩子的年齡特點所決定的。
結(jié)合教師的反思專家作了點撥：“你今天活動的價值在哪里？你想讓孩子在今天的活動中獲得哪些有價值的經(jīng)驗？你今天的超市購物和平時的超市購物有什么不一樣？你在處理這個主題時是怎么想的？我提這兩個問題，就是要引起大家的思考，老師在活動中到底想讓孩子獲得什么樣的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對他們的終身發(fā)展是否有利，這些就是我們要考慮的價值問題，孩子去超市購物這個經(jīng)驗將來他們長大了自然而然就會獲得，關鍵我們老師要把握的是讓孩子在購物的過程中提高觀察、比較、分析的能力。怎樣突出這個價值呢？可以給小班孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，如選三樣與春游有關的東西，讓孩子們在這個過程中學會選擇，學會舍棄，同時在數(shù)一數(shù)的過程中掌握數(shù)概念。孩子在討論哪些是春游需要的、哪些是春游不需要的，發(fā)生矛盾分歧時，老師要幫助解決這個問題，因為孩子不一定全對，要給一個正確的答案。”
通過專家的點撥老師們對反思有了新的感悟與思考。比如專家老師提出的“價值”問題，就在聽課教師中引起了反響與震動。大家感到在平時的活動中，考慮讓孩子開心比較多，雖然注意了讓孩子通過與材料的互動學會基本的技能與經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗對孩子終身發(fā)展是否有利是否有價值則平時考慮得較少。雖然我們注意了尊重孩子，讓他們大膽地表達自己的想法，而有時卻忽略了引導作用，忽略了對他們己有經(jīng)驗的提升。
諾貝爾獎得主德國物理學家勞厄這樣說過：教育無非是一切已學過的東西都忘掉后所剩下的東西，教育重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維的能力。這句話所強調(diào)的就是要讓孩子學會學習，在學習中獲得觀察、比較、分析的能力。
二、教研互動實踐反思。
在很多日常研討活動中我們經(jīng)常會見到這樣的現(xiàn)象，即活動完后老師們總是靜靜地等著專家對活動作出評點，自己則很少發(fā)表見解。為此，我們強調(diào)研討活動中老師們都要發(fā)表自己的觀點，不能只做一名聽眾，如果每次活動中教師僅僅是一名聽眾，只是帶著自己的眼睛和耳朵接受專家或他人的觀點的話，那我們的教師就不可能獲得真正意義上的成長。所以，我們強調(diào)每次研討實踐活動時，教師要人人參與。
下面是我們開展互動實踐反思的一個實例。
在戶外運動場上，中班和大班的孩子們正玩得不亦樂乎，因為是混齡活動，所以在這里既沒有年齡的分界，更沒有場地的局限。繩子、腳踏車、皮球、小棒在不同年齡、不同性格孩子的眼中，有著不同的定義，于是乎也由此衍生出了不同的玩法?；顒又杏械暮⒆油娴么蠛沽芾焐胁豢贤Ｐ?，有的則站在一旁看著同伴忙忙碌碌。
活動后執(zhí)教教師首先作了反思：安排這次混齡活動的目的有兩個，一是通過不同年齡的組合活動促進孩子運動能力的提高；二是促進孩子社會交往能力的發(fā)展。從活動情況看，大班孩子的活動很充分，中班的孩子有模仿的，也有參與的，應該說在一定程度上體現(xiàn)了混齡活動的價值。不足的是對不同年齡孩子的指導還不到位。
在研討中老師們各抒已見，提出了不少思考：活動前教師是否思考過為什么要在混齡活動中為孩子們提供這些內(nèi)容，而不是其他？中大班孩子對于這些活動材料的興趣如何？活動前孩子們各自對這些活動材料有哪些玩法？教師對這些活動材料的擺放位置是否有過設想，如果有，是怎樣想的？在活動前，教師有過哪些觀察與指導的設想，在活動中運用了哪些策略加以實施，成效如何？教師是如何看待混齡活動中有層次性的指導的？在本次活動中，教師是否觀察到有多少孩子在活動過程中形成了互動？混齡活動和非混齡活動的保育工作有區(qū)別，而它們之間的區(qū)別在哪些方面實踐證明，這種反思對于提高教師的專業(yè)水平、教學能力大有促進作用。
為了進一步搞好這項工作，我們鼓勵教師說出自己的真實想法，尊重教師堅持自己個人的觀點。我們認為，教師經(jīng)常能圍繞教學提出問題是最重要的，從某種意義上講，提出一個問題遠比解答一個問題更重要。因為它本身就是一種深刻的思考、一種認真的研究探討。我們相信，只要假以時日，互動式實踐反思一定會使幼兒園的保教質(zhì)量得到不斷提高。
三、自我評價實踐反思。
教師可以通過認識自己并進行自我分析，達到自我提高。這個過程我們把它稱之為自燃式的自我解讀，即教師對活動整個過程有充分的考慮，包括活動前的構(gòu)想、活動中的關注和活動后的審視，只有這樣，才能使教師真正了解自己在做什么，以及為什么要這樣做。自燃式的自我解讀需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作、專業(yè)水準等多方面素質(zhì)和能力有所認識，同時還需要有一定的自我批判、自我否定的能力。因此，可以說自我評價實踐反思是培養(yǎng)自我認識的'最佳途徑之一，對促進教師專業(yè)化發(fā)展有著比較重要的作用。在實踐中，我們經(jīng)常讓教師對自己的行為進行反思評價，然后不斷調(diào)整自己的行為，讓教師們在不斷的實踐―反思―調(diào)整―再實踐―再反思―再調(diào)整的過程中逐步成長。
在這方面我們有過很多實踐，例如：結(jié)合大班幼兒“我們的城市”的主題探索，奚老師設計了“有趣的投幣機”的小組活動。第一次奚老師選擇的小組人數(shù)為10人，并讓每位幼兒準備了一枚1元硬幣和一張5元紙幣，并預設了這樣幾個觀察要點：人數(shù)是否適宜；遇到哪些共性或突出的、有價值的問題；教師策略運用是否適宜。
圍繞這次活動她的第一次自我解讀是：幼兒的操作興趣濃厚，但缺乏傾聽與合作的能力；使用自動寄包機后獲得的密碼紙容易遺失；教師在活動中鼓勵、追問的策略運用較多，而點撥、應變等跟進策略少。在反思中她認識到“小組活動的人數(shù)與錢幣的準備是確保幼兒自主探索、伙伴合作的關鍵，應當予以調(diào)整；同時要全面關注不同幼兒在操作投幣機時所出現(xiàn)的不同行為與情感需求，并予以點撥、幫助，使策略運用更加適宜?！?BR> 在第二次小組活動時奚老師將人數(shù)減少至8人，并讓該組幼兒自主準備五枚1元硬幣或一張5元紙幣，同樣設計了觀察要點：調(diào)整后的人數(shù)是否適宜；出現(xiàn)了什么新問題；兩組幼兒行為的不同及原因；發(fā)現(xiàn)有價值的集體活動素材。
第二次自我解讀：人數(shù)適宜，小組成員合作的頻率提高，有互助、共同解決問題的行為產(chǎn)生；在教師的提示下，幼兒重視了對密碼紙的保管，但在使用中，缺乏對應的經(jīng)驗；教師在活動中的策略運用較第一次相比有所進步，表現(xiàn)在：會接過幼兒拋出的球，以追問、激勵、暗示等多種方式拋還給幼兒。
經(jīng)過總結(jié)分析，奚老師覺得本次活動對小組人數(shù)的調(diào)整是有效的，對準備錢幣的調(diào)整更是有益于幼兒合作、探究；小小的密碼紙隱含了無限的教育契機，整合了對應、操作、記憶等多種教育元素，尤其在數(shù)的教育方面有許多可挖掘之處。于是，她又對第三次活動計劃作了調(diào)整。這個活動先后進行了幾次這樣的實踐―反思―調(diào)整―再實踐―再反思。每次的預設與調(diào)整奚老師都是建立在自我解讀前一次活動的基礎上。由此認識一次比一次更清晰，收獲越來越大。
幾年來，通過開展實踐反思、促進教師專業(yè)成長的研究探討，我們深有感悟。希臘特爾斐島上有一座阿波羅神廟，上面鐫刻著蘇格拉底的一句話：叫做“認識你自己”。表面上看來，沒有人比自己更了解自己了，其實不然，你不比別人更了解你自己，除非你擁有一面鏡子。自燃式的自我解讀就是給教師提供了一面鏡子，教師們通過照鏡子，積累了有益的教育經(jīng)驗，展現(xiàn)了各自的教育智慧，從而使我們的幼兒教育更加卓有成效。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十一
從年起我園積極投身于教科研活動，從“溜冰教學”“幼兒現(xiàn)代科技教育”到“方案教學”，在一步一個腳印的教科研活動中，我們經(jīng)歷了脫胎換骨的變化。在此過程中，我們注重教科研的內(nèi)在價值，關注教師的專業(yè)化成長。
作為一名管理者我領悟到，教育管理的魅力不在于指令與權威，而在于引領教師主動研究和實踐科學的教育教學意識和行為。為此，我在教育管理中主要做好三件事：
1．在教育教學改革中，園長不只是追求做事，更要善于用審視的眼光來判斷、選擇和決策，明確教育的目標、內(nèi)容和方法，幫助教師更好地把握方向，實現(xiàn)教改的最佳效率。
2．在教育教學中，園長充分發(fā)揮教科研的“知識鏈”效應，聚焦幼兒與教育教學實際，引導教師分析案例、錘煉觀點、構(gòu)思謀篇，用教師的智慧去解決教師的困惑，用教學的藝術來探索兒童發(fā)展的規(guī)律。
3．在教育教學研究中，園長強調(diào)教師獨特的認識、發(fā)現(xiàn)與風格，并且通過機制、模式、方法、內(nèi)容表現(xiàn)出來，形成獨特的教改特色。如1999年接觸到“方案教學”時，我敏銳地感到它與我園研究的“幼兒現(xiàn)代科技教育”有許多相同之處，但在教學理念與教學方法上更勝一籌。我緊緊抓住這一契機，在上海市第一個開展了“方案教學”研究。在整個研究過程中，我們鼓勵每個教師從不同的角度、方式開展教育實踐與反思總結(jié)；經(jīng)常拍攝教師的教學行為與幼兒的學習過程，組織教師共同分析與解決教學中的問題。全體教師在三年的探究中，積累了豐富的經(jīng)驗，我們及時把這些經(jīng)驗加以整理，出版了《走向方案教學》，引起了幼教界的極大關注，港澳地區(qū)也再版了此書。
二、完善園本教研制度。
我們根據(jù)東方幼兒園教師學歷高、教齡短、善于接受新觀念的特點，在反復了解教師所思所需的基礎上，對教師的專業(yè)成長進行了精心的設計。緊扣教研活動這一重要環(huán)節(jié)，強調(diào)在思維方式、創(chuàng)新精神和知識運用三方面對教師進行全方位的培訓，為每個教師在立場、觀點、方法上提供亮點。
轉(zhuǎn)變思維方式的培訓。我們以“功夫在詩外”作為拓展思維的目標，教學、教研、科研、培訓等，歸根結(jié)底就是解決一個問題：教師的需要究竟是什么?教師專業(yè)提高的價值究竟在哪里?就像人們不可能只為了御寒而購買服裝，他們購買的更是信心與形象。為此，我們在整個培訓活動中采用輕松愉快的游戲方式，強調(diào)思考的廣度與深度相結(jié)合，教學與游戲相結(jié)合，擴散性思維與集中性思維相結(jié)合。讓教師以提高自身價值為主，而不是僅著眼于自己的份內(nèi)工作。我們認為這是“文化轉(zhuǎn)移”的關鍵。如在第一次教研活動中，我們準備了一張粉紅色的裝飾紙，紙的中間寫了“兒童”兩字，接著我們要求教師用各種表達方式來反映自己對兒童這一概念的理解。在互動中老師們領悟到，每個人對問題的思考方式是不同的。因而在教育教學過程中，要寬容地包涵他人、幼兒、家長的不同觀點。在第三次教研活動中，我們提供了按大小順序排列的'三張紙。第一張紙上寫著“幼兒園”，第二張紙上寫著“社區(qū)”，第三張紙上寫著“上?！?。通過這個游戲，老師感受到不能只著眼于自己的幼兒園，要善于利用社區(qū)以及整個社會的資源。教育不是一個孤立的問題，要放到社會這個大背景中去討論。
我們告訴教師：東方人的學習和工作是一種“聯(lián)合承包方式”，它意味著有人與你一起做，而并非有人監(jiān)視你做，互動與真誠才能共同達到“健康、幸福、高效”的生活與工作狀態(tài)。為此，我們?yōu)榻處焺?chuàng)設了園本課程改革、書籍出版、參觀學習、案例研究、網(wǎng)站建設等各項活動，使教師有多種學習和工作的體驗，把每個人都融人到成長轉(zhuǎn)型之中，使教師解放思想、發(fā)現(xiàn)自我、自尊自信、感悟生活，而每個教師的發(fā)展又進一步促進了整個集體的升華。
營造創(chuàng)新精神的氛圍。第一是“推”：優(yōu)化園內(nèi)外環(huán)境，凝集人心。如有形的計劃目標、規(guī)章制度，無形的輿論和風氣。透過環(huán)境去影響團體中的每一位成員，激發(fā)其努力實現(xiàn)組織目標。第二是“引”：我們努力搭建成才、展才的舞臺，以成就感、事業(yè)感來引領教師在各自的崗位上展示自己的才能，即運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心。第三是“壓”：轉(zhuǎn)換幼兒園內(nèi)部運行機制，運用正確的政策導向和物質(zhì)激勵手段聚合人心，如打破平衡主義、拉開分配距離、聘評分離等。第四是“導”：以“學科群”概念建立教研組，以教師教育教師的方法，讓全體教師分享與積累教育智慧。
強化知識運用。我們根據(jù)每個教師的發(fā)展需求，要求他們反思自己的教育實踐，即不斷探究與解決面臨的教育教學等方面的問題，將“學會教學”與“學會學習”結(jié)合起來，努力提升教育實踐的合理性，使自己成為研究型教師。我們提出了五方面要求：(1)實踐性，讓教師的教學效能在具體的實踐操作中提高；(2)針對性，針對自我現(xiàn)行的行為、觀念的優(yōu)勢和不足進行解剖分析；(3)反省性，多視角、多層次思考自身的實踐方式和情境；(4)時效性，及時覺察、糾偏、矯正和完善當下存在的非理性行為、觀念，以求縮短成長的周期；(5)過程性，一方面明白具體的反思是一個過程，要經(jīng)過意識期、思索期和修正期，另一方面認識教師的整個職業(yè)成長需要經(jīng)過長期不懈的自我修煉。
我們認為：知識是組織的重要資本。我們要把教育教學目標轉(zhuǎn)化為幼兒園所有教師的責任與職權，給予教師相同的任務，但應該有不同的要求。最好的辦法是先讓老師嘗試去做，然后再對其結(jié)果進行指導與推廣，讓教師建立起自信心。如我們通過組織教師撰寫“家長工作案例與反思”，家長工作中的低級錯誤得以控制。對于教學中產(chǎn)生的好點子，組織大家認真研討，相互交流。我們還經(jīng)常開展“反思型學習記錄”“案例研究”指導，讓教師養(yǎng)成善于學習與反思的習慣。我們體會到要養(yǎng)成善于學習和反思的習慣，確實頗費周折，很不容易，但習慣一旦養(yǎng)成，對幼兒園的教養(yǎng)工作將起到事半功倍的作用。
多年來，我們下定決心要培育一個富有榮譽感、責任感和危機感的教師群體，在扎扎實實全面提高教師專業(yè)上下功夫，使每位教師都善于學習與合作。現(xiàn)在東方幼兒園的教師群體已在各項工作中展示出優(yōu)勢，“觀念新、形象佳”是社會各界對我們的評價。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十二
其成為“研究型教師”“專家型教師”的必由之路。
目前，教師專業(yè)化成長已成為教育界的流行語之一。隨著教育信息技術的發(fā)展，教育理念不斷更新，很多的培訓學習、活動觀摩，都是為教師專業(yè)化成長服務的。事實上，做一個與時俱進的老師，必須把自己的專業(yè)化成長作為重要的事情來做。
提高駕馭課堂教學的能力。因此說，反思可以強化教師專業(yè)化成長的體驗。
杜郎口中學的教師專業(yè)化成長工作做得非常好，很值得我們學習，我認為他們的校領導抓住了工作的著眼點。只要去過那兒的人，都會看到在教室外面的走廊上有教師的反思，每天的晨會上也可以聽到老師們的反思，在辦公室也可以看到老師們的反思日記。他們的反思大多包括收獲、不足與改進措施。我認為杜郎口中學之所以成為全國課程改革的典范，很大程度上與他們抓教學反思是分不開的。他們不僅對自己的'教學進行反思，為了取人之長，補己之短，他們還以聽、評課促反思，評課過程也是一個總結(jié)、反思的過程。暢所欲言，認真嚴謹?shù)脑u課活動有利于促進教師進行比較、反思、借鑒。教師才會自主地發(fā)展、專業(yè)化地發(fā)展。
在今后的教育教學工作中，為了提升自己的專業(yè)化水平，教。
師應清楚地認識并確定反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平，同時運用正確的方法進行反思活動。教學反思應是一種具有針對性、指向性的行為，是一種需要認真思索乃至極大努力的過程。應新課改之需，教育需要一支具有創(chuàng)新能力、熟練的課堂教學技能、高水平的專業(yè)知識和能力的教師隊伍。教師的反思能力必須在自身的教學反思過程中得以形成和提高。在教學反思過程中，針對不同的問題，我們可以選擇不同方法來進行有效的反思：
一、撰寫反思日記。
這種反思方式使教師不斷提高自己的課堂陳述水平，并帶動認知成分的延伸，幫助教師形成個人教學風格。
二、以聽、評課促反思。
教師相互觀摩彼此的教學，上課者和聽課者對課堂情景熱烈而細致的討論，坦率地交換意見和建議。聽課者和上課者之間的這種詳細描述式的反思常常能發(fā)現(xiàn)許多教師自己平常難以發(fā)現(xiàn)的問題。
三、參與教研活動。
在市或縣的教研會上，來自不同學校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有教師及其他學校所共享。
在實際的教學過程中，我們一線的教師可能會產(chǎn)生種種困惑，如什么樣的活動是學生感興趣的?如何在活動課中有效控制課堂紀律?如何設計更有效的活動模式?等等。這時候，市、縣或更大一個范圍內(nèi)的群體反思往往有助于幫助教師解決問題。
總之，反思是對教師的一種素質(zhì)要求，是教師應具備的一種可貴的品質(zhì)，是加強教師隊伍建設的重要途徑。只有當反思成為一種習慣，教師才會自主地發(fā)展、專業(yè)化地發(fā)展。
參考文獻：
[1]孫啟民.說反思.人民教育，(23).
[2]熊川武.論反思性教學，華東師范大學出版社，-10.
相關閱讀：
試論新時期小學數(shù)學課程創(chuàng)新教育。
論小學作文中語言表達能力和修改能力的培養(yǎng)。
新時期和諧理念下的小學教育管理思考。
淺析中國文化與小學教育的文化傳承。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十三
21世紀的今天，信息技術高速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的進程日益加快，新課程在我市已進入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展。這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，因此，當前的教師們，必須將終身學習和終身發(fā)展提到日程議事中來，通過學習，不斷自我更新知識，提高教育教學能力。教師只有經(jīng)常的進行學習、研究、反思、不斷實踐，才能在平凡的工作崗位上發(fā)現(xiàn)新的事物，進行創(chuàng)造性教學，才能不斷滿足當前孩子們的需求和教育的發(fā)展，也才能在工作中找到自身的滿足感和成就感。
現(xiàn)結(jié)合學校對教師專業(yè)化發(fā)展要求和我校的實際情況，對本學期工作總結(jié)如下：
1、建立尊重、贊賞、寬容的師生關系。
2、教學關系上，注重幫助、引導、交往。
新課程為教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了保證，在教學中我將盡量創(chuàng)造性地使用教材。幫助學生檢查和反思自我；幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形之有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學的東西的個人意義和社會價值。引導學生完成探究、解決問題的過程；引導學生掌握真正的研究方法和步驟。強調(diào)師生間動態(tài)的信息交流，通過信息交流實現(xiàn)師生的互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。加強師生的對話、交流，力爭完成從教學中的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。
3、在對待自我上，做到設疑、反思、創(chuàng)新。
倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，在教學過程中，教學內(nèi)容盡可能以問題的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。讓學生改變學習方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，把更多的精力，放在問題的設置上，根據(jù)學生認識水平和心理特點提出一些有一定深度、且觀點新穎的問題進行設疑，置學生于問題情景之中。
4、以反思性教學為突破口，認真做好課堂教學反思。
作好課堂教學反思，即教學前反思，用新課程理念，走出過去目標單一、過程僵化、方法機械的“定型化”的教學模式，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓寬教育的時空，拓展教學的內(nèi)容，優(yōu)化教學的過程，使教學成為一種自覺的實踐。教學中反思，是及時自動地在行動過程中的反思，經(jīng)常反思自己是否存在對待不同學生上有差別，并盡量公開又公正地評價學生的學習過程和結(jié)果，教學后反思是在授課后進行反思，了解學生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差，隨時審視，隨時修止。形成自己的教學個性，不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。5、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。
積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。
新世紀的教師重任在肩，我愿與新課程同行，與課程改革一同成長，與全體教師一起共創(chuàng)輝煌。
教師專業(yè)化成長是種自我挑戰(zhàn)，也是對自己事業(yè)和人生目標追求的系統(tǒng)化理論化，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷成長。所以，我們必須實施挑戰(zhàn)自我，反省自我的策略，精心設計搭臺展示自我，檢測自我，修正自我的策略，才能在不斷戰(zhàn)勝自我中，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我?，F(xiàn)對本學期我校教師專業(yè)化成長工作總結(jié)如下：
一、師德為宗，努力提高教師的師德水平。
教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我校堅持按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我形象。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展“學習討論，自我評價——相互督促，尋找榜樣——自我設計，對照規(guī)范——自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點，開展“自我生命真諦——自我生命價值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。
1、通過各種途徑加強學習：
1）多閱讀些名家的教育教學著作，廣泛閱讀《德育報》、《班主任之友》等有關教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等，努力提高自身理論水平和業(yè)務水平。
2）、積極參加網(wǎng)絡培訓和學習，經(jīng)常到課堂去學習和交流。
3）認真學習、收集先進的教育教學理論和案例，取長補短。
2、多交流取長補短：
1）、多聽課評課，認真研討，多交流，在交流中不斷學習、不斷發(fā)展自己。
2）積極參加各項專業(yè)培訓。
3、積極鉆研和總結(jié)經(jīng)驗：
1）積極認真完成各項教育教學任務，認真撰寫教學心得，盡量多寫學生個案，使得教育更得當?shù)梅ǖ靡妗?BR> 3）鼓勵教師積極參加課題研究，不斷提高教師的教學研究能力，最終目標是爭當科研型教師。
總的來說，我校教師在這過去的一學期中，無論是教育教。
學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步。
美術教師成長總結(jié)報告篇一
幾十年來，我從未接受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學美術教師培訓，聆聽了五位__知名教師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位__縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是__藝術界的`“大師”級教師。憑著他對美術事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經(jīng)驗豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!
藝術教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了__教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學，盡量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術底蘊、豐富的教學經(jīng)驗、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為__的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術教師成長總結(jié)報告篇二
為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學能力，推薦優(yōu)秀教師參加__縣第五屆青年教師學術論壇活動，并在我校樹立和推廣一批常態(tài)教學中創(chuàng)新課堂模式(或方法)的先進典型，同時遴選優(yōu)秀選手參加__縣青年教師學術論壇活動，學校特舉辦了“20__年__三小青年教師學術論壇”。
學校于成立以校長為組長的領導小組，制定了翔實的學?；顒臃桨福_定論壇主題為“尊重規(guī)律創(chuàng)新方法實現(xiàn)高效”，這一主題不僅契合我校的科研專題“校級模式研究，同時也是落實今年上級有關部門強調(diào)的重點教學工作。
論壇分3個階段進行：第十周布置青年教師論壇任務符合條件的教師按要求積極準備稿件，第十三周周一上交論壇稿件，學論壇領導小組組織學術委員會成員及學科組長對論文進行評議。第十四周周四下午第二節(jié)課全教師論壇現(xiàn)場比賽。
比賽由學校教科研負責人主持，參賽教師將實踐感受總結(jié)上升為理論經(jīng)驗，立論明確，主題突出，都有親歷的典型案例為左證，分別從創(chuàng)設教學情境、改變教學方式、合理利用多媒體、科學掌控有效時間、激發(fā)學生興趣等方面，從不同的視角、不同的站位詮釋、印證了自己落實高效課堂的教學觀點，很有說服力!親臨現(xiàn)場的領導和教師一致認為此次學術論壇水平普遍比較高，從這些年輕人身上仿佛看到了__三小蓬勃發(fā)展的美好前景。
當然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方，比如：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗，激情不夠;個別老師論據(jù)不充分;還有個別老師多媒體課件的使用效果欠佳。
最終劉冬梅等8位教師獲獎。其中一等獎2位，分別為張__;二等獎2位，分別為張__、馬__;三等獎4位，分別為劉__、李__、馬__、邢__。
總之，通過此次論壇比賽活動，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望，提升了理論水平，有一定的效果，但是我們對高效教學的探討并沒有結(jié)束，并將繼續(xù)深入的開展下去，學校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺，提供良好的氛圍，讓老師們充分展示在新課程改革過程中確立的全新觀念，進行的實踐探索和取得的創(chuàng)新成果。
美術教師成長總結(jié)報告篇三
本學期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務，現(xiàn)將本學期的美術教學工作總結(jié)如下：
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。然后，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
一、教學任務的完成。
一年級教材有20課，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導入本課，使學生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來，進一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了。但學生作畫的時候，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題，對于一年級的學生來說，畫面的構(gòu)圖是個難點，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠?！杜菖輼贰泛汀队尚∽兇蟮漠嫛贰ⅰ秳潉澯∮ 愤@些課，有一定難度，但由于我在課前準備了精美的范作，所以完成得不錯。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》，這兩課學生完成得不錯。有的課容量大，難度高，如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作，還為學生上課準備了細鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》，學生做得高興，畫得開心，玩得快樂?！掇k家家》在課，學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說明學生有無限的潛力?？偟膩碚f，本期較好的完成了教學任務。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓練，學生完全適應了新教材。
二、教學方法的運用。
本期美術課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。畫完后，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡。
為了上好一年級的課，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬個為什么》來看，上網(wǎng)查關于螞蟻的生活知識，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。
三、教學的不足。
如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策，抓好課堂紀律。
美術教師成長總結(jié)報告篇四
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?？傊谶@一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。
美術教師成長總結(jié)報告篇五
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人;及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。
二、教育教學方面。
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。
學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每一節(jié)課。
美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。
我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。
5、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。
6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
7、重視學生的自我評價。
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。
美術教師成長總結(jié)報告篇六
20xx年以來，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了一年的工作。回顧這一年來，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本年來的工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教高一美術課和書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
美術教師成長總結(jié)報告篇七
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!
美術教師成長總結(jié)報告篇八
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝慕逃姨招兄壬拿哉媚鼙磉_我對201x新疆支教的心態(tài)。
我所在實習支教的學校是哈密市第九中學，它是一個發(fā)展迅速的學校。從1997年建校僅僅15年時間，它擴大了好幾倍，更是在201x年，校園修建了塑膠跑道（在哈密只有極少的學校才擁有）。201x年前夕，我們九中在迎接特殊教育現(xiàn)場會的活動中，揚帆起航校操更是凸顯來了我校的魅力，次日的人民日報報道了這則新聞時整個九中都沸騰了，大家辛勤的汗水終于得到了回報。
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間近半年的支教工作已結(jié)束了，在哈密市第九中學支教的這半年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的'調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。在支教期間，我以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成校領導交給我的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)九中老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好，自從我踏進哈密市第九中學校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。回味這近半年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
一，支教，一心撲在教育教學中。
平常人看來上小學美術課是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鉆研，上課出示示范作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，也就是說上美術課是重復的機械運動，每節(jié)課都是一樣，老師少說一點，然后示范，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創(chuàng)新，這些都是不成熟片面的觀點。
美術是一門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養(yǎng)學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯(lián)系。
兒童天生對任何事都有興趣，什么都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了涂鴉，然后隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發(fā)生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎從學生的根本出發(fā)，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發(fā)展，下面我談談我對美術課教學中覺得應做到的幾點：
1，備好學生、備好課。
狀，畫出的東西飄忽不定，不能準確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什么，怎么畫，而是讓他們發(fā)揮想象力隨便畫。
要備好課，教師要教什么，在這節(jié)美術課上要教學生什么，要達到什么樣的目的，教者心中要有底，要培養(yǎng)學生什么方面的技能，這就要備好課。
2，激發(fā)興趣，興趣是動力。
興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處于最佳狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處于最佳狀態(tài)是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發(fā)興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發(fā)學生的學習積極性，取得良好的教學效果。
3，培養(yǎng)情感，調(diào)動學生的主動性。
一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。
4，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
低年級學生在繪畫創(chuàng)作時，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養(yǎng)好他們的想象力和創(chuàng)造力。
在美術教學過程是，創(chuàng)作畫對小學生來說是很重要的，它能培養(yǎng)學生的想象創(chuàng)造能力，發(fā)展智力開拓思維。
在低年級美術教學中，小學生不容易想象創(chuàng)造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產(chǎn)生的結(jié)果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結(jié)果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象，例如：通過投影錄像示范畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調(diào)動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現(xiàn)所想反映的內(nèi)容，使學生心情抒暢，激發(fā)創(chuàng)作欲望，并對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創(chuàng)作信心。
5，多元評價，使學生更好發(fā)展。
在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限于物質(zhì)的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。
比如：：“如果涂上底色，你的畫會更好”、“如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了”、“顏色鮮艷一點會更好”、“繼續(xù)努力，老師知道你行”、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。
二、學習生活方面。
1、初來時分，與團內(nèi)部交流。
剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢？我們支教團內(nèi)部經(jīng)常組織各種試聽課等，相互學習。
2、與學校同事的交往。
在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們大學還沒畢業(yè)，沒有什么工作經(jīng)驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在學校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經(jīng)常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環(huán)境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在哈密的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。
在我們的支教過程中，當?shù)仡I導也給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動。
信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，他們信任我，愿把自己的教學經(jīng)驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗帶到英買里鄉(xiāng)中學，促進教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！
不問苦樂，不問得失，盡我的力量去奮斗，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，感受著支教賦予我生命的精彩。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術教師成長總結(jié)報告篇九
教師是教育目的的實施者,教育活動的設計者、領導者和組織者。今天本站小編給大家為您整理了新教師專業(yè)成長總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學到了很多教學經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學風格，同時也被學校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步，下面我對自己在這半年多的工作進行一下。
工作總結(jié)。
一、德——扎實肯干。
在思想道德認識上，我認真學習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學實踐，及時寫下教學反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學習感受，在不斷的學習中豐富自己的綜合素質(zhì)。
在學校教學理念的熏陶下，我不斷學習學校文化，并在實踐中踐行學校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓和市、區(qū)教研，學習教師應該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生;做到關心熱愛學生，平等公平對待每一位學生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴于律己，以身作則;并且不斷學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、能——努力提高。
在教學工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學法，虛心向前輩學習。為了提高自己的教學工作能力，我認真學習新課標理念下的英語教師用書，在教師用書的指導下，結(jié)合各班的基本情況進行教學活動，及時進行教學反思，修改教學步驟，以達到教學的最佳效果。
為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學生主動學習的能力，這是我需要學習和亟待提高的一點。
課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認真討論教學得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我的英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學習的地方也很多，我會堅持加強教學理論方面的學習，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。
三、勤——任勞任怨。
在作考勤方面，我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各區(qū)聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們當然在教學工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學習，得到進一步的提升。
在教學成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生綜合、全面的發(fā)展。我工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學精神，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。通過上學期和學生的磨合，和共同努力，學生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。
作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面。
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的。
教案。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我積極的制作多媒體。
課件。
使學生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年里，我擔任小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì);具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
美術教師成長總結(jié)報告篇十
為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標”工程活，我校在校領導的重視下，于20__年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術的培訓，培訓內(nèi)容為教學中常用的ppt課件制作方法?，F(xiàn)將培訓情況小結(jié)如下：
一、保時保質(zhì)，完成培訓任務。
在此次培訓過程中，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。
教導處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據(jù)我校教學實際的需求和老師們的基礎選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時要耐心細致，一步一步過關。經(jīng)過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法，達到了培訓目的。
二、課后督促，提高制作水平。
如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學習，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力，提高他們的學習興趣，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，心里充滿自豪!體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學服務，提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成比賽機制。
為激發(fā)青年教師的學習熱情，鼓勵和表彰他們的學習成果，教導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎;葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎;葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展，促進了青年教師的學習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發(fā)了他們今后要適應現(xiàn)代教學的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學手段，最終為自己的教育事業(yè)服務。
美術教師成長總結(jié)報告篇十一
三年來，作為一名新的地理教師，雖然大學讀書時在高中里經(jīng)過教育實習，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名地理教師。幸運的是，學校為我安排了一個經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。趙老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
在教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
作為一名新教師，在開學初，趙老師把地理學科教學整體的給我做了一個介紹，在平日里，我們在一個辦公室，互相探討地理的知識，交流工作和生活的感情。趙老師常會翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。
在這三年的時間了，趙老師教會了我很多教學上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進入了自己的本職狀態(tài)，兩年來也有收獲：所帶班級成績一直很好;另外在她的精心指導下我于20__年在池州市中學新課程教學說課比賽中榮獲初中組一等獎。今后，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
美術教師成長總結(jié)報告篇十二
轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任四、六年級9個班的美術教學工作?；仡欉@學期所從事的`美術教育教學工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學期開展的教育教學工作。
1、美術教學按照學校的要求完成課前備課、教學資料準備、當堂內(nèi)容當堂完成、學生作業(yè)當堂批改，每周課后一反思。
3、開展了自己的特色社團—“尋墨“中國畫社團。
3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。
3、輔導學生參加包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫比賽。并取得了一定的成績。
4、外出學習：8月份參加了包河區(qū)中小學美術教師培訓，11月份參加了包河區(qū)名師工作室的橡皮章活動，12月份參加了包河區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎大會，12月份參加徽文化中小學教師畫展。
二、取得的成績。
1、本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎的好成績。
2、微課《彩墨游戲》在20__年“合肥市中小學微課”評比，榮獲二等獎。
3、包河區(qū)20__年小學語文學術節(jié)系列活動之一書法比賽中榮獲三等獎。
4、第三屆國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。
三、特色工作。
1、本學期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創(chuàng)意畫比賽。
四、不足之處。
這學期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績的同時，也思量著自己在工作中的不足：
1、對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。
2、教學上不都注重學生生理、心理特點，沒有關注循序漸進和趣昧性。
3、研讀的有關教育科研方面的理論書籍較少，沒有達到自己心中的目標。
4、個人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。
五、今后的打算。
1、興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
2、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、提高自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作!
美術教師成長總結(jié)報告篇十三
課堂教學是我們教師工作的首要任務。今天本站小編給大家為您整理了初中美術教師總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
本學期在校領導的安排下，我擔任及初一、初二級共13個班的美術教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的興趣班和活動，在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。本學期的美術教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學期的美術教學工作做一個總結(jié)：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真做好本職教學工作。
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課課堂上認真?zhèn)魇诎炎约核鶎W的知識盡心的傳授給學生使學生學到了一定的基礎知識掌握了美術的基本技能和技巧同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術教學的特色點，為我校的美術教學做出自己的應有的貢獻。
一學期又要結(jié)束了，在本學期我擔任學校八年級的美術教學工作,基本上比較順利地完成了教學任務.當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此將八年級美術教學工作作下總結(jié)，以便下學期教學水平能有所提高。
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育教學方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況。
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。八年級的美術科學校安排的課時比較少，一周每班一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生來說都是關鍵，除了備好課、寫好教案之外，我還要查閱各種各樣的資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料、教學。
課件。
等等，把它們和我所從事的工作有機的結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容你給的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加學校業(yè)務培訓活動外，我還注意到自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學習電腦技術，學習教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：藝術節(jié)、青年教師基本功大賽等。
三、經(jīng)驗和教訓。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈片、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
工作總結(jié)。
一學期來，本小組充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術學習興趣，發(fā)揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，現(xiàn)將一學期的活動開展情況總結(jié)如下。
一、加強制度管理，增強學生信心。在本學期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經(jīng)教師允許，不得帶領非組員進入畫室;務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學習美術的美好前景，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓計劃。按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發(fā)，我們第二階段的美術專業(yè)技能培訓分a、b、兩組實施，活動目標為：a組：通過對學生進行美術專業(yè)技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學生的美術興趣，使學生樂于美術創(chuàng)作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。對于a組的訓練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對于b組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。
三、積極組織學生參加美術作品展評活動。對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創(chuàng)作，這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題:由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。
3、部分班級學生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學生在班里寫作業(yè)。
美術教師成長總結(jié)報告篇十四
新年的腳步臨近，一學期又要結(jié)束。在20xx年度第一學期，根據(jù)學校的實際需要，我擔任一到五年級的美術教學工作。工作總結(jié)是對自己一個學期工作任務完成情況的考核和檢查，是對自己工作的肯定，是對學期中不足問題的反思，是來年工作的寶貴經(jīng)驗。作為一名從事美術教育的工作者，我將本學期的總結(jié)如下陳述。
一、貫徹學習“立德樹人”指導思想。
本學期的美術教學工作，我積極學習黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務、為美化環(huán)境服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我遵循小學生心理發(fā)展規(guī)律和他們現(xiàn)有的知識技能，既做到教育、引領、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、關心和幫助學生，本著平等民族的心態(tài)去教育學生，提升自己的師德水平。
二、積極備教材、備學生，認真上課，完成教學任務。
課堂教學活動是教學中很重要的環(huán)節(jié)，在上課前我都認真閱讀教材大綱，積極備課，還要查看一下學生的心理狀態(tài)，對每一個課題的興趣度及反應。我覺得備學生特別重要，一些課程學生接收能力很強，知識點和技能就掌握的很好，還有一些課程，課程本身設置還不成熟，學生接受能力就很一般。老師備課時，問問學生對課題的想法和感受很重要。上課時，教師的情緒和注意力非常重要。所以我在上課時都盡力讓自己非常得開心和投入，這樣好情緒就會在整個班級中傳播起來，進而促進學習效果。截止12月底，美術課程按照開學伊始的`教學進度表，授課45個課題，學生作業(yè)本數(shù)量較上學期有所提高，圓滿完成教學任務。
三、校內(nèi)外培訓學習，開拓視野。
這個學期我積極參加校內(nèi)外培訓，不僅開拓了視野，還學到了一些寶貴的課堂經(jīng)驗。我校開展了講課大比武“五課制”活動，我們藝體組和其他組，都進行了公開課準備和比賽，在兩個課題的備課中和其他老師的點評語中，我真是受益匪淺。嘉定美術教研組安排了很多講座，還請了上師大知名油畫的王小音教授，共開展了五次研討活動?！皬陌捅人傻接∠笈煽死怂囆g館藏法國繪畫精品展”這些繪畫經(jīng)典讓人從心靈上得到了洗禮。講座上看到的畫有限，我就在周末去了上海博物館，博物館排隊看畫的人從一樓道四樓，大家都是為了欣賞克拉克夫婦收藏的名畫而來?！稄陌捅人傻接∠笈桑嚎死怂囆g館藏法國繪畫精品展》其實是由上海博物館與美國克拉克藝術館籌備了三年才聯(lián)合打造出來的，共展出73幅法國19世紀的油畫精品。此次畫展在國內(nèi)也僅此一站，從9月19日開始到12月1日為止美術工作總結(jié)20美術工作總結(jié)。這批油畫給了我很多收獲，馬奈的《萊頓附近薩森海姆的郁金香花田》是那樣色彩斑斕，畫家說：“我們的顏色太貧乏還不足以表達如此美的色彩?！边€有很多畫穿越時空般的展現(xiàn)了當時的地域文化和風土人情。教師進修學院這個學期安排了兩次心理將康培訓，讓老師們又學到了一些心理知識。徐行成校電子商務師的中級培訓，讓大家也學到很多電子商務購物技巧，很多從來都不會網(wǎng)上購物的老師都掌握了先進的網(wǎng)購，極大的方便了生活。
四、興趣小組活動，“我畫我快樂”！
能力，線條把握能力已經(jīng)達到一定程度，可以參加風景線描寫生活動。本學期美術課外小組師生共21人，完成作品20幅，不僅在“未來網(wǎng)”紅領巾兒童網(wǎng)上上傳照片進行交流，而且在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上作了圓滿展示。
圖1、超輕粘土活動圖1、制作小掛件。
圖3、千紙鶴折紙大賽圖4、作品展示活動。
五、課程評價及考核更多元化。
12月底到一月初，完成了每個年級出一個繪畫主題，對學生學期美術學習的考核活動。在構(gòu)圖、形體、創(chuàng)意、色彩三方面進行指導、打分考核評價。課程評價及考核，既關注學生的學習成果，更關注學習過程，使過程評價與結(jié)果評價、定性評價與定量評價、橫向評價與縱向評價、主觀評價與客觀評價、教師評價與學生評價相結(jié)合。評價的目標是三維的，包括“知識與技能”、“過程與方法”、“情感與態(tài)度價值觀”三個維度要求，以及作業(yè)要求的哦“基礎層面”和“拓展層面”；評價是多元的，包括學生自評、互評和教師評價。這個學期進步最大的就是學生評價方面，雙周講評作業(yè)時，安排學生對其他同學的作業(yè)進行講評，許多同學剛開始不會評價作品，隨著鍛煉次數(shù)多了，漸漸可以說一兩句相關的點評。
六、問題反思及努力方向。
1、增強備課和預測學習效果能力。本學期在備學生和預測學習效果方面還有待加強，許多課程，學生的興趣程度與接受能力及學習之后預測的繪畫表現(xiàn)能力，教師還要把握的準確一些。
不合理的教學內(nèi)容或者學生難以理解或者實施起。
來有難度的課，教師要作課件調(diào)整，必要時刪除部分難懂的（如畢加索的多視角的臉，學生的理解能力有限，這個課題可作調(diào)整），加入一些趣味性強的內(nèi)容。改革是進步的有效途徑，在當今文藝高速發(fā)展的時代，課程也要時時革新，為生活服務，跟上時代節(jié)奏。
2、作品展示，互動多一點。本學期作品20幅在校內(nèi)得到展示，希望下次校園展示時能多一些互動，如在作品墻邊上留便利貼，請參觀的同學發(fā)表心聲，交流繪畫感悟，參觀者若想加入興趣組也可以在作品墻的便利貼上留下班級姓名，方便來年入社。在走出去方面，與大隊部合作傳到了“未來網(wǎng)”兒童網(wǎng)站上進行交流，希望下個學期我們的美術作品能在更多平臺上進行展示與交流。
美術教師成長總結(jié)報告篇十五
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。今天本站小編給大家為您整理了教師專業(yè)化成長總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我會有著更好的總結(jié)的。
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術。
工作總結(jié)。
一.用心血和汗水書寫業(yè)績。
作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，xx年我被評為縣“先進教育工作者”。
作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學?！?，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。
二.用清貧和無私詮釋廉潔。
當科任教師，我從未向?qū)W生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結(jié)束后所有賬務均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有正當?shù)墓べY收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向?qū)W校伸手，保持“干凈工作“的本質(zhì)，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。
三.用赤誠和奉獻鑄造師魂。
1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。
我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。
3.追求卓越，有堅定的教育理想。
我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。
四.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學習以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫。
讀書筆記。
在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源。
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。
管理思想改革——凝聚人心。
一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作，在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面。
1.小組互助、協(xié)作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
2.開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作。
課件。
準備各種直觀教學軟件搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。
美術教師成長總結(jié)報告篇十六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，__年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的協(xié)助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又空虛，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不時提高思想業(yè)務素質(zhì)：
新時期的小同學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展同學整體素質(zhì)服務，以同學發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，和時書寫教學反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備同學。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，一起研討，并讓自身樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自身在教育方面不時進步，通過這些活動，不時空虛了自身，豐富了自身的知識和見解，為自身更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是四五年級美術和三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充沛準備，精心設計教學設計，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使同學對美術更有興趣，同時提高同學的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于資料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，同學就抓住這一特點，盡情的展示自身的才氣，看著同學的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學校其它工作：
除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破，一大周布置三次活動時間，并對人員進行了挑選，經(jīng)過培訓練習，美術興趣小組的同學先后參與了新密市舉辦的師生書畫競賽，中國少兒書畫競賽，從競賽中讓同學增加了自信心，同時培養(yǎng)了同學表示自我的能力。對于跟班工作，本學期依舊以往的制度，和時照看同學，隨同學吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講競賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我生長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不只涉和到很多的美術宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學校安排下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，和時總結(jié)教育得失。
1、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進。
2、美術興趣小組活動人員和次數(shù)應在加強些，創(chuàng)作的內(nèi)容應多樣化些。
美術教師成長總結(jié)報告篇十七
剛剛來到這個學校時，覺得已經(jīng)具有足夠多的專業(yè)知識，自恃有能力教好初中。以為我肯定會比別人好，肯定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
可是來到這里我才知道想和做是完全不同的兩件事。想只是在做理論知識，而做是將理論聯(lián)系實際，原來我里優(yōu)秀教師還遠呢！雖然我已經(jīng)具有所學學科的專業(yè)知識但是我還缺少教師教學專業(yè)知識，更缺少實踐能力！原來我要學的東西真的好多??！一直聽著井底之蛙的故事，不曾想原來我就是那只小小的青蛙。
來到這經(jīng)過教學實踐我覺得我學到很多知識，學到很多教學經(jīng)驗，我也從當初的青澀緊張到現(xiàn)在的成熟干練！這段時間里，我也不斷的參加學校組織的教研，聽公開課，同組備課和校本教研，我發(fā)現(xiàn)我的教學技能提高到一個新的.層次，知道怎么完善我的教案，怎樣使我的思路更加開闊，知道怎樣才能是講的內(nèi)容更加接近學生，使學生更容易理解。我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)朝著專業(yè)化發(fā)展了，提升了不少教學專業(yè)知識！
在今后的日子里我還會再接再厲，努力向上，更加勤奮的學習和研究我的教學任務！虛心向別的老師請教和探討教學經(jīng)驗，努力工作，積累更多的教學經(jīng)驗和教學技巧，從而不斷的晚上自己，提高自己各方面的教學能力！
美術教師成長總結(jié)報告篇十八
一、教學計劃貫徹情況。
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經(jīng)驗和教訓。
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
四、自身素質(zhì)。
美術教師成長總結(jié)報告篇十九
教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。今天本站小編給大家為您整理了美術教師學期總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的。
工作總結(jié)。
如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平。另外授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設計設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的。
課件。
制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)，做好。
工作計劃。
爭取更大進步。
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到咱們第二中學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，我擔任學校七年級十個班級的美術教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術能力，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。因此，在課下注重認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下，積極和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學生的情況;只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備，才能根據(jù)他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。
學期初的第一節(jié)美術課《走進美術世界》中我展現(xiàn)給學生的是美術的魅力，讓學生了解美術的無處不在，打破他們固有的認識——認為美術課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感，讓學生認識我，認識周圍的同伴，同時也認識美術課。我竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生成為課堂真正的主人，我的指點打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對美的認識。就在美術教學展開一個良好開端的時候，學校又給了我一個特別好的機會，讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地，在基地的活動中有一個木板烙畫的課程，在基地老師和我的配合之下，讓我的學生體驗到了美術的神奇，在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學校的展出受到了各方的好評。
在藝術化校園的建設過程中，在其他美術老師和領導的指導下，我?guī)ьI學生們開始了美術創(chuàng)作，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術天分的孩子，一年二班楊謙同學的軟筆書法和國畫《馬》，作品展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡關系把美術的學習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美術課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置成為了一個師生共同關注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設計不但要美觀還要實用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學生課堂的注意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級里的黑板設計日漸成熟起來。
在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好。
黑板報。
同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。
一、利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。
電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習慣和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。
由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益。
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。
利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、學生利用微機，設計創(chuàng)作更加簡單容易。
好的設計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發(fā)展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。
四、利用網(wǎng)絡師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動。
要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。
點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學生參與教學的積極性。
電腦媒體的出現(xiàn)為美術教學增添了新的火力，為教與學創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質(zhì)量的提高做出貢獻。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十
作為一位基層學前教育管理者，筆者經(jīng)常思考這樣一個問題：即如何引領教師進行實踐反思，促進其專業(yè)發(fā)展。對此，我們采取了從實踐中來，到實踐中去的方法。這種方法因為符合基層實際，受到廣大教師的歡迎。經(jīng)過專家引領、教研互動、自我評價等不同層面的嘗試與實踐，教師們有了一些收獲與感悟。
一、專家引領實踐反思。
專家引領反思，可以將整個反思過程梳理得更加清晰。因此，每學期我們都會有目的地邀請市、區(qū)知名專家來園觀摩實踐活動。每次活動后的互動都給大家留下了深刻的印象與頗多的回味。比如，在一次小班春游活動中，教師創(chuàng)設了娃娃超市的活動情景，在超市里同時擺放著各種物品，有水，紙巾，小零食等?；顒忧?，教師先讓孩子們思考并交流去公園時需要帶的東西有哪些，隨后要求幼兒自己選擇春游活動需要的物品。
在孩子選擇物品的整個過程中教師以觀察者的身份了解孩子們的選擇情況，選擇完后，教師引導孩子們進行相互間的交流：選了什么，為什么要選這些；然后數(shù)一數(shù)一共有多少，與好朋友選的東西比一比，同時進行適當?shù)恼{(diào)整，最后請孩子們將選購好的東西放在小背包里。
活動后教師作了這樣的反思：小班的孩子雖有跟父母一起去超市購物的經(jīng)驗，但考慮到小班幼兒對獨立去超市購物非?？释透信d趣，就設計了這樣一個活動。整個活動預設為三個環(huán)節(jié)，經(jīng)驗回憶，經(jīng)驗再現(xiàn)，經(jīng)驗提升。從活動情況看，由于是來源于孩子生活中的一個興趣點，孩子們非常投入。教師在材料投放上先后調(diào)整了三次，有意識地投放了一些會引起矛盾沖突的材料，孩子們在與材料的互動中，體現(xiàn)出了認知、生活經(jīng)驗等方面的差異。尤其是在裝小包時，孩子們也知道放不進小背包的東西要放回原處，但就是不愿意舍棄，這也是小班孩子的年齡特點所決定的。
結(jié)合教師的反思專家作了點撥：“你今天活動的價值在哪里？你想讓孩子在今天的活動中獲得哪些有價值的經(jīng)驗？你今天的超市購物和平時的超市購物有什么不一樣？你在處理這個主題時是怎么想的？我提這兩個問題，就是要引起大家的思考，老師在活動中到底想讓孩子獲得什么樣的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對他們的終身發(fā)展是否有利，這些就是我們要考慮的價值問題，孩子去超市購物這個經(jīng)驗將來他們長大了自然而然就會獲得，關鍵我們老師要把握的是讓孩子在購物的過程中提高觀察、比較、分析的能力。怎樣突出這個價值呢？可以給小班孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，如選三樣與春游有關的東西，讓孩子們在這個過程中學會選擇，學會舍棄，同時在數(shù)一數(shù)的過程中掌握數(shù)概念。孩子在討論哪些是春游需要的、哪些是春游不需要的，發(fā)生矛盾分歧時，老師要幫助解決這個問題，因為孩子不一定全對，要給一個正確的答案。”
通過專家的點撥老師們對反思有了新的感悟與思考。比如專家老師提出的“價值”問題，就在聽課教師中引起了反響與震動。大家感到在平時的活動中，考慮讓孩子開心比較多，雖然注意了讓孩子通過與材料的互動學會基本的技能與經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗對孩子終身發(fā)展是否有利是否有價值則平時考慮得較少。雖然我們注意了尊重孩子，讓他們大膽地表達自己的想法，而有時卻忽略了引導作用，忽略了對他們己有經(jīng)驗的提升。
諾貝爾獎得主德國物理學家勞厄這樣說過：教育無非是一切已學過的東西都忘掉后所剩下的東西，教育重要的不是獲得知識，而是發(fā)展思維的能力。這句話所強調(diào)的就是要讓孩子學會學習，在學習中獲得觀察、比較、分析的能力。
二、教研互動實踐反思。
在很多日常研討活動中我們經(jīng)常會見到這樣的現(xiàn)象，即活動完后老師們總是靜靜地等著專家對活動作出評點，自己則很少發(fā)表見解。為此，我們強調(diào)研討活動中老師們都要發(fā)表自己的觀點，不能只做一名聽眾，如果每次活動中教師僅僅是一名聽眾，只是帶著自己的眼睛和耳朵接受專家或他人的觀點的話，那我們的教師就不可能獲得真正意義上的成長。所以，我們強調(diào)每次研討實踐活動時，教師要人人參與。
下面是我們開展互動實踐反思的一個實例。
在戶外運動場上，中班和大班的孩子們正玩得不亦樂乎，因為是混齡活動，所以在這里既沒有年齡的分界，更沒有場地的局限。繩子、腳踏車、皮球、小棒在不同年齡、不同性格孩子的眼中，有著不同的定義，于是乎也由此衍生出了不同的玩法?；顒又杏械暮⒆油娴么蠛沽芾焐胁豢贤Ｐ?，有的則站在一旁看著同伴忙忙碌碌。
活動后執(zhí)教教師首先作了反思：安排這次混齡活動的目的有兩個，一是通過不同年齡的組合活動促進孩子運動能力的提高；二是促進孩子社會交往能力的發(fā)展。從活動情況看，大班孩子的活動很充分，中班的孩子有模仿的，也有參與的，應該說在一定程度上體現(xiàn)了混齡活動的價值。不足的是對不同年齡孩子的指導還不到位。
在研討中老師們各抒已見，提出了不少思考：活動前教師是否思考過為什么要在混齡活動中為孩子們提供這些內(nèi)容，而不是其他？中大班孩子對于這些活動材料的興趣如何？活動前孩子們各自對這些活動材料有哪些玩法？教師對這些活動材料的擺放位置是否有過設想，如果有，是怎樣想的？在活動前，教師有過哪些觀察與指導的設想，在活動中運用了哪些策略加以實施，成效如何？教師是如何看待混齡活動中有層次性的指導的？在本次活動中，教師是否觀察到有多少孩子在活動過程中形成了互動？混齡活動和非混齡活動的保育工作有區(qū)別，而它們之間的區(qū)別在哪些方面實踐證明，這種反思對于提高教師的專業(yè)水平、教學能力大有促進作用。
為了進一步搞好這項工作，我們鼓勵教師說出自己的真實想法，尊重教師堅持自己個人的觀點。我們認為，教師經(jīng)常能圍繞教學提出問題是最重要的，從某種意義上講，提出一個問題遠比解答一個問題更重要。因為它本身就是一種深刻的思考、一種認真的研究探討。我們相信，只要假以時日，互動式實踐反思一定會使幼兒園的保教質(zhì)量得到不斷提高。
三、自我評價實踐反思。
教師可以通過認識自己并進行自我分析，達到自我提高。這個過程我們把它稱之為自燃式的自我解讀，即教師對活動整個過程有充分的考慮，包括活動前的構(gòu)想、活動中的關注和活動后的審視，只有這樣，才能使教師真正了解自己在做什么，以及為什么要這樣做。自燃式的自我解讀需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作、專業(yè)水準等多方面素質(zhì)和能力有所認識，同時還需要有一定的自我批判、自我否定的能力。因此，可以說自我評價實踐反思是培養(yǎng)自我認識的'最佳途徑之一，對促進教師專業(yè)化發(fā)展有著比較重要的作用。在實踐中，我們經(jīng)常讓教師對自己的行為進行反思評價，然后不斷調(diào)整自己的行為，讓教師們在不斷的實踐―反思―調(diào)整―再實踐―再反思―再調(diào)整的過程中逐步成長。
在這方面我們有過很多實踐，例如：結(jié)合大班幼兒“我們的城市”的主題探索，奚老師設計了“有趣的投幣機”的小組活動。第一次奚老師選擇的小組人數(shù)為10人，并讓每位幼兒準備了一枚1元硬幣和一張5元紙幣，并預設了這樣幾個觀察要點：人數(shù)是否適宜；遇到哪些共性或突出的、有價值的問題；教師策略運用是否適宜。
圍繞這次活動她的第一次自我解讀是：幼兒的操作興趣濃厚，但缺乏傾聽與合作的能力；使用自動寄包機后獲得的密碼紙容易遺失；教師在活動中鼓勵、追問的策略運用較多，而點撥、應變等跟進策略少。在反思中她認識到“小組活動的人數(shù)與錢幣的準備是確保幼兒自主探索、伙伴合作的關鍵，應當予以調(diào)整；同時要全面關注不同幼兒在操作投幣機時所出現(xiàn)的不同行為與情感需求，并予以點撥、幫助，使策略運用更加適宜?！?BR> 在第二次小組活動時奚老師將人數(shù)減少至8人，并讓該組幼兒自主準備五枚1元硬幣或一張5元紙幣，同樣設計了觀察要點：調(diào)整后的人數(shù)是否適宜；出現(xiàn)了什么新問題；兩組幼兒行為的不同及原因；發(fā)現(xiàn)有價值的集體活動素材。
第二次自我解讀：人數(shù)適宜，小組成員合作的頻率提高，有互助、共同解決問題的行為產(chǎn)生；在教師的提示下，幼兒重視了對密碼紙的保管，但在使用中，缺乏對應的經(jīng)驗；教師在活動中的策略運用較第一次相比有所進步，表現(xiàn)在：會接過幼兒拋出的球，以追問、激勵、暗示等多種方式拋還給幼兒。
經(jīng)過總結(jié)分析，奚老師覺得本次活動對小組人數(shù)的調(diào)整是有效的，對準備錢幣的調(diào)整更是有益于幼兒合作、探究；小小的密碼紙隱含了無限的教育契機，整合了對應、操作、記憶等多種教育元素，尤其在數(shù)的教育方面有許多可挖掘之處。于是，她又對第三次活動計劃作了調(diào)整。這個活動先后進行了幾次這樣的實踐―反思―調(diào)整―再實踐―再反思。每次的預設與調(diào)整奚老師都是建立在自我解讀前一次活動的基礎上。由此認識一次比一次更清晰，收獲越來越大。
幾年來，通過開展實踐反思、促進教師專業(yè)成長的研究探討，我們深有感悟。希臘特爾斐島上有一座阿波羅神廟，上面鐫刻著蘇格拉底的一句話：叫做“認識你自己”。表面上看來，沒有人比自己更了解自己了，其實不然，你不比別人更了解你自己，除非你擁有一面鏡子。自燃式的自我解讀就是給教師提供了一面鏡子，教師們通過照鏡子，積累了有益的教育經(jīng)驗，展現(xiàn)了各自的教育智慧，從而使我們的幼兒教育更加卓有成效。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十一
從年起我園積極投身于教科研活動，從“溜冰教學”“幼兒現(xiàn)代科技教育”到“方案教學”，在一步一個腳印的教科研活動中，我們經(jīng)歷了脫胎換骨的變化。在此過程中，我們注重教科研的內(nèi)在價值，關注教師的專業(yè)化成長。
作為一名管理者我領悟到，教育管理的魅力不在于指令與權威，而在于引領教師主動研究和實踐科學的教育教學意識和行為。為此，我在教育管理中主要做好三件事：
1．在教育教學改革中，園長不只是追求做事，更要善于用審視的眼光來判斷、選擇和決策，明確教育的目標、內(nèi)容和方法，幫助教師更好地把握方向，實現(xiàn)教改的最佳效率。
2．在教育教學中，園長充分發(fā)揮教科研的“知識鏈”效應，聚焦幼兒與教育教學實際，引導教師分析案例、錘煉觀點、構(gòu)思謀篇，用教師的智慧去解決教師的困惑，用教學的藝術來探索兒童發(fā)展的規(guī)律。
3．在教育教學研究中，園長強調(diào)教師獨特的認識、發(fā)現(xiàn)與風格，并且通過機制、模式、方法、內(nèi)容表現(xiàn)出來，形成獨特的教改特色。如1999年接觸到“方案教學”時，我敏銳地感到它與我園研究的“幼兒現(xiàn)代科技教育”有許多相同之處，但在教學理念與教學方法上更勝一籌。我緊緊抓住這一契機，在上海市第一個開展了“方案教學”研究。在整個研究過程中，我們鼓勵每個教師從不同的角度、方式開展教育實踐與反思總結(jié)；經(jīng)常拍攝教師的教學行為與幼兒的學習過程，組織教師共同分析與解決教學中的問題。全體教師在三年的探究中，積累了豐富的經(jīng)驗，我們及時把這些經(jīng)驗加以整理，出版了《走向方案教學》，引起了幼教界的極大關注，港澳地區(qū)也再版了此書。
二、完善園本教研制度。
我們根據(jù)東方幼兒園教師學歷高、教齡短、善于接受新觀念的特點，在反復了解教師所思所需的基礎上，對教師的專業(yè)成長進行了精心的設計。緊扣教研活動這一重要環(huán)節(jié)，強調(diào)在思維方式、創(chuàng)新精神和知識運用三方面對教師進行全方位的培訓，為每個教師在立場、觀點、方法上提供亮點。
轉(zhuǎn)變思維方式的培訓。我們以“功夫在詩外”作為拓展思維的目標，教學、教研、科研、培訓等，歸根結(jié)底就是解決一個問題：教師的需要究竟是什么?教師專業(yè)提高的價值究竟在哪里?就像人們不可能只為了御寒而購買服裝，他們購買的更是信心與形象。為此，我們在整個培訓活動中采用輕松愉快的游戲方式，強調(diào)思考的廣度與深度相結(jié)合，教學與游戲相結(jié)合，擴散性思維與集中性思維相結(jié)合。讓教師以提高自身價值為主，而不是僅著眼于自己的份內(nèi)工作。我們認為這是“文化轉(zhuǎn)移”的關鍵。如在第一次教研活動中，我們準備了一張粉紅色的裝飾紙，紙的中間寫了“兒童”兩字，接著我們要求教師用各種表達方式來反映自己對兒童這一概念的理解。在互動中老師們領悟到，每個人對問題的思考方式是不同的。因而在教育教學過程中，要寬容地包涵他人、幼兒、家長的不同觀點。在第三次教研活動中，我們提供了按大小順序排列的'三張紙。第一張紙上寫著“幼兒園”，第二張紙上寫著“社區(qū)”，第三張紙上寫著“上?！?。通過這個游戲，老師感受到不能只著眼于自己的幼兒園，要善于利用社區(qū)以及整個社會的資源。教育不是一個孤立的問題，要放到社會這個大背景中去討論。
我們告訴教師：東方人的學習和工作是一種“聯(lián)合承包方式”，它意味著有人與你一起做，而并非有人監(jiān)視你做，互動與真誠才能共同達到“健康、幸福、高效”的生活與工作狀態(tài)。為此，我們?yōu)榻處焺?chuàng)設了園本課程改革、書籍出版、參觀學習、案例研究、網(wǎng)站建設等各項活動，使教師有多種學習和工作的體驗，把每個人都融人到成長轉(zhuǎn)型之中，使教師解放思想、發(fā)現(xiàn)自我、自尊自信、感悟生活，而每個教師的發(fā)展又進一步促進了整個集體的升華。
營造創(chuàng)新精神的氛圍。第一是“推”：優(yōu)化園內(nèi)外環(huán)境，凝集人心。如有形的計劃目標、規(guī)章制度，無形的輿論和風氣。透過環(huán)境去影響團體中的每一位成員，激發(fā)其努力實現(xiàn)組織目標。第二是“引”：我們努力搭建成才、展才的舞臺，以成就感、事業(yè)感來引領教師在各自的崗位上展示自己的才能，即運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心。第三是“壓”：轉(zhuǎn)換幼兒園內(nèi)部運行機制，運用正確的政策導向和物質(zhì)激勵手段聚合人心，如打破平衡主義、拉開分配距離、聘評分離等。第四是“導”：以“學科群”概念建立教研組，以教師教育教師的方法，讓全體教師分享與積累教育智慧。
強化知識運用。我們根據(jù)每個教師的發(fā)展需求，要求他們反思自己的教育實踐，即不斷探究與解決面臨的教育教學等方面的問題，將“學會教學”與“學會學習”結(jié)合起來，努力提升教育實踐的合理性，使自己成為研究型教師。我們提出了五方面要求：(1)實踐性，讓教師的教學效能在具體的實踐操作中提高；(2)針對性，針對自我現(xiàn)行的行為、觀念的優(yōu)勢和不足進行解剖分析；(3)反省性，多視角、多層次思考自身的實踐方式和情境；(4)時效性，及時覺察、糾偏、矯正和完善當下存在的非理性行為、觀念，以求縮短成長的周期；(5)過程性，一方面明白具體的反思是一個過程，要經(jīng)過意識期、思索期和修正期，另一方面認識教師的整個職業(yè)成長需要經(jīng)過長期不懈的自我修煉。
我們認為：知識是組織的重要資本。我們要把教育教學目標轉(zhuǎn)化為幼兒園所有教師的責任與職權，給予教師相同的任務，但應該有不同的要求。最好的辦法是先讓老師嘗試去做，然后再對其結(jié)果進行指導與推廣，讓教師建立起自信心。如我們通過組織教師撰寫“家長工作案例與反思”，家長工作中的低級錯誤得以控制。對于教學中產(chǎn)生的好點子，組織大家認真研討，相互交流。我們還經(jīng)常開展“反思型學習記錄”“案例研究”指導，讓教師養(yǎng)成善于學習與反思的習慣。我們體會到要養(yǎng)成善于學習和反思的習慣，確實頗費周折，很不容易，但習慣一旦養(yǎng)成，對幼兒園的教養(yǎng)工作將起到事半功倍的作用。
多年來，我們下定決心要培育一個富有榮譽感、責任感和危機感的教師群體，在扎扎實實全面提高教師專業(yè)上下功夫，使每位教師都善于學習與合作。現(xiàn)在東方幼兒園的教師群體已在各項工作中展示出優(yōu)勢，“觀念新、形象佳”是社會各界對我們的評價。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十二
其成為“研究型教師”“專家型教師”的必由之路。
目前，教師專業(yè)化成長已成為教育界的流行語之一。隨著教育信息技術的發(fā)展，教育理念不斷更新，很多的培訓學習、活動觀摩，都是為教師專業(yè)化成長服務的。事實上，做一個與時俱進的老師，必須把自己的專業(yè)化成長作為重要的事情來做。
提高駕馭課堂教學的能力。因此說，反思可以強化教師專業(yè)化成長的體驗。
杜郎口中學的教師專業(yè)化成長工作做得非常好，很值得我們學習，我認為他們的校領導抓住了工作的著眼點。只要去過那兒的人，都會看到在教室外面的走廊上有教師的反思，每天的晨會上也可以聽到老師們的反思，在辦公室也可以看到老師們的反思日記。他們的反思大多包括收獲、不足與改進措施。我認為杜郎口中學之所以成為全國課程改革的典范，很大程度上與他們抓教學反思是分不開的。他們不僅對自己的'教學進行反思，為了取人之長，補己之短，他們還以聽、評課促反思，評課過程也是一個總結(jié)、反思的過程。暢所欲言，認真嚴謹?shù)脑u課活動有利于促進教師進行比較、反思、借鑒。教師才會自主地發(fā)展、專業(yè)化地發(fā)展。
在今后的教育教學工作中，為了提升自己的專業(yè)化水平，教。
師應清楚地認識并確定反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平，同時運用正確的方法進行反思活動。教學反思應是一種具有針對性、指向性的行為，是一種需要認真思索乃至極大努力的過程。應新課改之需，教育需要一支具有創(chuàng)新能力、熟練的課堂教學技能、高水平的專業(yè)知識和能力的教師隊伍。教師的反思能力必須在自身的教學反思過程中得以形成和提高。在教學反思過程中，針對不同的問題，我們可以選擇不同方法來進行有效的反思：
一、撰寫反思日記。
這種反思方式使教師不斷提高自己的課堂陳述水平，并帶動認知成分的延伸，幫助教師形成個人教學風格。
二、以聽、評課促反思。
教師相互觀摩彼此的教學，上課者和聽課者對課堂情景熱烈而細致的討論，坦率地交換意見和建議。聽課者和上課者之間的這種詳細描述式的反思常常能發(fā)現(xiàn)許多教師自己平常難以發(fā)現(xiàn)的問題。
三、參與教研活動。
在市或縣的教研會上，來自不同學校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有教師及其他學校所共享。
在實際的教學過程中，我們一線的教師可能會產(chǎn)生種種困惑，如什么樣的活動是學生感興趣的?如何在活動課中有效控制課堂紀律?如何設計更有效的活動模式?等等。這時候，市、縣或更大一個范圍內(nèi)的群體反思往往有助于幫助教師解決問題。
總之，反思是對教師的一種素質(zhì)要求，是教師應具備的一種可貴的品質(zhì)，是加強教師隊伍建設的重要途徑。只有當反思成為一種習慣，教師才會自主地發(fā)展、專業(yè)化地發(fā)展。
參考文獻：
[1]孫啟民.說反思.人民教育，(23).
[2]熊川武.論反思性教學，華東師范大學出版社，-10.
相關閱讀：
試論新時期小學數(shù)學課程創(chuàng)新教育。
論小學作文中語言表達能力和修改能力的培養(yǎng)。
新時期和諧理念下的小學教育管理思考。
淺析中國文化與小學教育的文化傳承。
美術教師成長總結(jié)報告篇二十三
21世紀的今天，信息技術高速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的進程日益加快，新課程在我市已進入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展。這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，因此，當前的教師們，必須將終身學習和終身發(fā)展提到日程議事中來，通過學習，不斷自我更新知識，提高教育教學能力。教師只有經(jīng)常的進行學習、研究、反思、不斷實踐，才能在平凡的工作崗位上發(fā)現(xiàn)新的事物，進行創(chuàng)造性教學，才能不斷滿足當前孩子們的需求和教育的發(fā)展，也才能在工作中找到自身的滿足感和成就感。
現(xiàn)結(jié)合學校對教師專業(yè)化發(fā)展要求和我校的實際情況，對本學期工作總結(jié)如下：
1、建立尊重、贊賞、寬容的師生關系。
2、教學關系上，注重幫助、引導、交往。
新課程為教師主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了保證，在教學中我將盡量創(chuàng)造性地使用教材。幫助學生檢查和反思自我；幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形之有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學的東西的個人意義和社會價值。引導學生完成探究、解決問題的過程；引導學生掌握真正的研究方法和步驟。強調(diào)師生間動態(tài)的信息交流，通過信息交流實現(xiàn)師生的互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。加強師生的對話、交流，力爭完成從教學中的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。
3、在對待自我上，做到設疑、反思、創(chuàng)新。
倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，在教學過程中，教學內(nèi)容盡可能以問題的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。讓學生改變學習方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，把更多的精力，放在問題的設置上，根據(jù)學生認識水平和心理特點提出一些有一定深度、且觀點新穎的問題進行設疑，置學生于問題情景之中。
4、以反思性教學為突破口，認真做好課堂教學反思。
作好課堂教學反思，即教學前反思，用新課程理念，走出過去目標單一、過程僵化、方法機械的“定型化”的教學模式，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓寬教育的時空，拓展教學的內(nèi)容，優(yōu)化教學的過程，使教學成為一種自覺的實踐。教學中反思，是及時自動地在行動過程中的反思，經(jīng)常反思自己是否存在對待不同學生上有差別，并盡量公開又公正地評價學生的學習過程和結(jié)果，教學后反思是在授課后進行反思，了解學生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差，隨時審視，隨時修止。形成自己的教學個性，不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。5、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。
積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。
新世紀的教師重任在肩，我愿與新課程同行，與課程改革一同成長，與全體教師一起共創(chuàng)輝煌。
教師專業(yè)化成長是種自我挑戰(zhàn)，也是對自己事業(yè)和人生目標追求的系統(tǒng)化理論化，只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷成長。所以，我們必須實施挑戰(zhàn)自我，反省自我的策略，精心設計搭臺展示自我，檢測自我，修正自我的策略，才能在不斷戰(zhàn)勝自我中，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我?，F(xiàn)對本學期我校教師專業(yè)化成長工作總結(jié)如下：
一、師德為宗，努力提高教師的師德水平。
教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我校堅持按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我形象。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展“學習討論，自我評價——相互督促，尋找榜樣——自我設計，對照規(guī)范——自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點，開展“自我生命真諦——自我生命價值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。
1、通過各種途徑加強學習：
1）多閱讀些名家的教育教學著作，廣泛閱讀《德育報》、《班主任之友》等有關教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站等，努力提高自身理論水平和業(yè)務水平。
2）、積極參加網(wǎng)絡培訓和學習，經(jīng)常到課堂去學習和交流。
3）認真學習、收集先進的教育教學理論和案例，取長補短。
2、多交流取長補短：
1）、多聽課評課，認真研討，多交流，在交流中不斷學習、不斷發(fā)展自己。
2）積極參加各項專業(yè)培訓。
3、積極鉆研和總結(jié)經(jīng)驗：
1）積極認真完成各項教育教學任務，認真撰寫教學心得，盡量多寫學生個案，使得教育更得當?shù)梅ǖ靡妗?BR> 3）鼓勵教師積極參加課題研究，不斷提高教師的教學研究能力，最終目標是爭當科研型教師。
總的來說，我校教師在這過去的一學期中，無論是教育教。
學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步。