輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(通用16篇)

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    總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段。在寫總結(jié)時(shí),要注重條理清晰,可以按照時(shí)間順序、主題分類等方式組織材料。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供你參考和借鑒。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
    我于2020年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。
    其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說:“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
    二、重新認(rèn)知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生。
    當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
    專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對(duì)不同的個(gè)體,不能按部就班,面對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競(jìng)爭(zhēng),但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
    三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)。
    在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
    輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來;同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
    經(jīng)過一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說:“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
    通過對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:
    《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》從思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求,要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線、方針、政策,要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),時(shí)刻把握正確的政治方向;二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),善于處理在大學(xué)生中存在的心理問題;要成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員,深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也深知,做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用,輔導(dǎo)員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè),我很熱愛這個(gè)職業(yè)。
    從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)雖仍談不上透徹,卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上,高校對(duì)輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核,輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級(jí)黨政部門的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院(系)管理,他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外,許多非本職,工作都?jí)旱沽溯o導(dǎo)員們肩上。事無巨細(xì),凡是與學(xué)生有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,給我們?cè)斐闪司薮蟮?心理負(fù)擔(dān)和工作壓力。
    《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向,進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇,逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了,對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì),凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,因此,工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理,雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升,卻缺乏對(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握。因此,要做好輔導(dǎo)員工作,要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。
    一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力。
    二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
    三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。
    四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友。
    五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
    通過對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是輔導(dǎo)員,大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段,引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等輔導(dǎo)工作,對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大,學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是我們的成就,就是我們價(jià)值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,我將繼續(xù)全心全意做好本職工作,潛心專研業(yè)務(wù),充分發(fā)揮自己的潛能,力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。
    通過對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時(shí)間,在與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索?!陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》無疑為我們的工作指明了方向,輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際,去多看,多學(xué),多做,多思考。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
    20xx年8月18日四川工商學(xué)院全體學(xué)工工作人員在團(tuán)結(jié)校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了“四川工商學(xué)院20xx年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)”。培訓(xùn)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員老師解讀了學(xué)校各項(xiàng)政策法規(guī)、工作制度、學(xué)生管理制度等相關(guān)政策細(xì)則。就輔導(dǎo)員工作、大學(xué)生思想政治教育工作、輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)等方面的工作進(jìn)行了總結(jié)以及提出要求。經(jīng)過本次培訓(xùn)會(huì),我獲益匪淺,也反思了這一年來工作中以及自身的問題,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
    輔導(dǎo)員工作方面:作為輔導(dǎo)員老師是陪伴學(xué)生時(shí)間最多,相處時(shí)間最長(zhǎng),接觸最多,對(duì)學(xué)生影響最大的老師,正是因?yàn)檫@四個(gè)最更需要輔導(dǎo)員在日常工作中對(duì)學(xué)生的問題,對(duì)學(xué)生的教育和幫助要做到有愛心、細(xì)心、有耐心、有責(zé)任心。回顧一年的輔導(dǎo)員工作,遇到過各種各樣的學(xué)生問題,有涉及網(wǎng)貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學(xué)生問題。我從剛開始的緊張無措,到了沉著應(yīng)對(duì)。也成長(zhǎng)了很多,更加體會(huì)到學(xué)生工作的提前預(yù)警的重要性,在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在平常的班會(huì)活動(dòng)中做到常提醒、常預(yù)警。盡量降低學(xué)生問題發(fā)生率。
    思想政治教育方面:思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身的角色定位,作為思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該把大學(xué)生思想政治教育放在首位。要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中,作為思想政治輔導(dǎo)員我更多地是在經(jīng)管學(xué)院黨總支學(xué)生二支部,對(duì)支部黨員們開展組織生活會(huì),交流學(xué)習(xí)。今后的工作更應(yīng)該擴(kuò)展到班級(jí)每一位同學(xué)的思想政治教育,主題班會(huì)的開展,個(gè)人的談心談話中都應(yīng)有意識(shí)地去幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
    輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)方面:在培訓(xùn)會(huì)中提到部分輔導(dǎo)員老師利用老師職位之便,做一些損害老師形象的事。反思自己一年的`工作,因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)繁忙,還并沒有出現(xiàn)過重大作風(fēng)的問題,有的時(shí)候會(huì)有間歇性懈怠出現(xiàn),遲到、早退等現(xiàn)象。在接下來的工作中,應(yīng)該戒驕戒躁,遵守輔導(dǎo)員工作的要求和相關(guān)規(guī)章制度。樹立良好的輔導(dǎo)員老師形象。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
    人生最過癮的就是因?yàn)樗泻芏噢D(zhuǎn)角,有的轉(zhuǎn)角很驚險(xiǎn),有的轉(zhuǎn)角又充滿驚喜,是驚喜?還是驚險(xiǎn)?不走過去,當(dāng)然就不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角你會(huì)遇到什么。這是我在一部電視劇中得到關(guān)于人生的答案。
    回望我們剛踏入大學(xué)時(shí)的青澀與天真,滿懷著的是飽滿的熱情和些許的新鮮,面對(duì)未來,我們涂上了最最亮麗的色彩。還記得我第一次介紹自己時(shí)的瑟瑟發(fā)抖,也記得我朗誦醫(yī)學(xué)生誓詞的那份堅(jiān)定與執(zhí)著;記得第一次在禮堂主持的惴惴不安,同樣記得自己文章發(fā)表時(shí)的那份興奮與喜悅。大學(xué)就是這樣一個(gè)舞臺(tái),將我們的潛能最大化。我們并不滿足于學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),在有限的空間里不斷延展著自己的能力,展現(xiàn)著我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采。時(shí)間是一個(gè)神奇的東西,改變著事物的靜態(tài)發(fā)展。時(shí)間推移到為期11個(gè)月的實(shí)習(xí)生活上,大家第一次正式的接觸到臨床。我們從不適應(yīng)到慢慢融合,直到配合帶教老師完成診療過程,個(gè)個(gè)科室都有我們奔波的身影,在手術(shù)臺(tái)上也有我們配合手術(shù)的“二助們”。我們的實(shí)習(xí)生活得到了帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定,讓我們有了更多的信心和勇氣面對(duì)今后的職業(yè)生涯。欲回首,曾經(jīng)的林林總總、甜蜜與歡笑,還有那淡淡青澀的味道;言回首,也只是沉浸在過去的回憶中,難以自拔而已。而當(dāng)學(xué)士帽的帽穗由右撥向左時(shí),我向青春做了最后的告別,把青春關(guān)在了這個(gè)夏天的門外。
    我們懷念大學(xué),是因?yàn)槟抢镉形覀兠篮玫挠洃?我們來到xx醫(yī)院,是因?yàn)檫@里有我們成長(zhǎng)的平臺(tái),來實(shí)現(xiàn)我們更高的理想和追求。第一次來到xx醫(yī)院,就被醫(yī)院戶外“拉起手,讓我們做個(gè)健康朋友”的標(biāo)語深深吸引,這句平時(shí)而不失溫暖、熱情而不張揚(yáng)的話語,彰顯著醫(yī)院的整體面貌?,F(xiàn)在我有幸能成為其中一員,深感自豪。
    三周短暫而忙碌的崗前培訓(xùn),也讓我們對(duì)醫(yī)院有了更為深刻的整體認(rèn)識(shí)。主任讓我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)xx醫(yī)院的文化,讓我們記住了醫(yī)院文化的“創(chuàng)新、關(guān)愛、服務(wù)、責(zé)任、誠信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我們的追求,患者滿意就是服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)”的理念。這些文化是對(duì)“咱老百姓自己的醫(yī)院”這個(gè)理念的最好詮釋。xx院長(zhǎng)介紹了我們醫(yī)生的神圣職責(zé)和怎樣規(guī)劃我們的醫(yī)療生涯,并給我們展示了《希波克拉底醫(yī)師誓詞》的魅力。xx科長(zhǎng)介紹了醫(yī)院的人事制度,我相信我們會(huì)一直朝著“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、管理憑合同、分配看貢獻(xiàn)”的目標(biāo)前進(jìn)。主任介紹了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),讓我們知道該怎樣樹立良好健康的醫(yī)生形象。主任介紹了護(hù)理核心制度,讓我們對(duì)護(hù)理工作有了全新的認(rèn)識(shí),也深深知道“三查七對(duì)”等護(hù)理工作的必要性和重要性。xx老師的禮儀指導(dǎo),讓我們明白我們應(yīng)該在今后的工作中內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、增進(jìn)交往,應(yīng)該常常將“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)慢走、再見”基本文明用語用于工作當(dāng)中。
    每一位科室主任對(duì)自己科室的介紹,讓我們對(duì)醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。我們了解了科室的目前狀況、人員配比、軟硬件設(shè)備配置以及今后的發(fā)展方向,為我們即將踏入的臨床工作多了一份信心和一個(gè)努力的方向。
    即將!即將!我們即將開始一種嶄新的生活,進(jìn)入傳說已久的臨床工作當(dāng)中。首先我們要做的就是不要抱怨。正如“打工皇帝”唐駿說:我覺得有種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào),那種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人,頭5年千萬不要說你能不能多給我一點(diǎn)兒工資,最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么,對(duì)發(fā)展是不是有利。多么深刻的道理呀,我們應(yīng)該多在臨床實(shí)踐,打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),因?yàn)楦冻隹倳?huì)有收獲。
    其次,我們要樹立自信。我能想象踏入臨床工作時(shí)的我,穿著干凈的白大褂,戴著潔白的帽子和口罩,心底的那份自豪與自信猶然而生!每當(dāng)我們解除患者的病痛,我們心底的成就感也會(huì)溢于言表的。
    最后,我們就是做好迎接困難的準(zhǔn)備。我們知道人生就是要不斷磨礪,才會(huì)離成功越近。正如捷克著名作家米蘭.昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說道:“最承重的負(fù)擔(dān)壓迫著我們,同時(shí)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越大,我們的生命越貼近大地。”也就是說,我們負(fù)荷的壓力,可以將自己的潛能發(fā)揮到極致,會(huì)拼盡全力去完美自己的目標(biāo)。
    崗前培訓(xùn)即將畫上一個(gè)完滿的句號(hào),三周的時(shí)間,讓我們新員工之間相互認(rèn)識(shí)、熟知,并結(jié)下了深厚的友誼。我們積極準(zhǔn)備的匯報(bào)表演,是我們新員工團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大凝聚力的最好體現(xiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心和支持得以讓培訓(xùn)工作順利進(jìn)行;感謝王主任,宋、陳xx老師,是你們辛勤與努力,讓課堂充滿輕松歡愉的氣氛;也感謝我們自己的每一天的付出與收獲,讓?shí)徢芭嘤?xùn)成為人生中重要的一筆精神財(cái)富。
    人生的每一處精彩是由無數(shù)的堅(jiān)持堆砌而成,人生的每一滴汗水都會(huì)散發(fā)閃亮的光芒。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。讓我們抓住臨床工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積少成多,聚沙為塔,我相信并且堅(jiān)信天道酬勤這個(gè)道理。
    現(xiàn)在正時(shí)醫(yī)院改革擴(kuò)建的大好時(shí)機(jī),我們會(huì)抓住這次機(jī)遇,讓醫(yī)院的發(fā)展歷程烙上我們的足跡。祝愿醫(yī)院的明天更美好,更輝煌!
    由于種種原因,一直未能來到北京,高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京,來到海淀醫(yī)院,迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!
    雖說離開家上學(xué)也有3年多了,但初到北京,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作理念,還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課,也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
    崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng),醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
    作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
    態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來能夠?yàn)楹5磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
    有幸參加20xx貴州省科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn),是我三十六年來,第一次接受最高層次的一次面對(duì)面培訓(xùn),也許是最后一次。不到七天的培訓(xùn),使我對(duì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)新有了新的理解和一些正確的認(rèn)識(shí),使我對(duì)科技創(chuàng)新神秘感轉(zhuǎn)化成好奇與躍躍欲試,畏懼感轉(zhuǎn)化為敬畏感。同時(shí)體會(huì)到科技教育與學(xué)科教育的有機(jī)統(tǒng)一是本世紀(jì)乃至于下個(gè)世紀(jì)我國屹立于世界民族之林的民族存亡的頭等大事,自己工作的責(zé)任之重大,不敢的懈怠。
    老師授課方式是獨(dú)特的,教給的科技創(chuàng)新的研究程序和對(duì)每一部分的理解,是我以后進(jìn)步的'重要階梯,特別是查閱相關(guān)文獻(xiàn),研究文獻(xiàn),文獻(xiàn)綜述對(duì)一個(gè)老師的價(jià)值有多么的重要,它將為拓寬我的視野,提高我的能力,發(fā)揮重要作用。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),回到工作崗位把此次所學(xué)加以應(yīng)用,讓我的學(xué)生得到進(jìn)步的教育,為大學(xué)培養(yǎng)出具有科學(xué)精神和初步具有科技創(chuàng)新實(shí)踐能力,而且仍然保持對(duì)自然和科技創(chuàng)新有濃厚興趣的學(xué)生,是對(duì)此次培訓(xùn)組織者和老師最真誠的謝意。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
    x年4月10日至15日,我代表西京學(xué)院參加了陜西省第十一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)由陜西省教育廳主辦、陜西省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修陜西師范大學(xué)基地承辦。在短短的5天內(nèi),我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)到課,認(rèn)真聽講、記筆記,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),并順利結(jié)業(yè),現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)。
    這次培訓(xùn)班有來自全省各高校輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生處工作人員共99人。培訓(xùn)課程由陜西師范大學(xué)基地根據(jù)省教育廳的指示,精心組織,周密安排,內(nèi)容有主題報(bào)告和專題報(bào)告各一個(gè),專題講座8個(gè),授課老師是具有較高的理論水平和豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的教授、博士。學(xué)習(xí)之余與師大輔導(dǎo)員互動(dòng)交流,還安排了分組討論,同時(shí)舉辦了籃球賽和聯(lián)歡晚會(huì)。這五天緊張的理論學(xué)習(xí)和熱烈的討論,我收獲頗豐。作為高校學(xué)工戰(zhàn)線的新人,雖然我已有2年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生日常管理各個(gè)方面工作已有一些感性和理性的認(rèn)識(shí),但此次理論學(xué)習(xí)使我對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位有了更深層次的理解,糾正了我認(rèn)知上的偏差和誤區(qū),很有針對(duì)性,對(duì)我啟發(fā)很深。比如在實(shí)際工作中,我們將大量的時(shí)間和精力放到了學(xué)生日常事務(wù)工作中,在扮演大學(xué)生“思想解惑者”方面還存在著較大的差距,沒有處理好學(xué)生思想政治教育和事務(wù)管理之間的關(guān)系,沒有充分保證和學(xué)生交流談心進(jìn)行思想教育的時(shí)間,從而偏離了輔導(dǎo)員的基本定位。又如,在日常的管理中,我們往往僅以個(gè)人的能力去處理學(xué)生工作中的各種問題,不善于利用校內(nèi)各種資源(校報(bào)??V播、學(xué)生社團(tuán)、各級(jí)黨組織)發(fā)揮中介作用,不善于借助任課老師的力量來協(xié)助解決學(xué)生工作中的某些問題。
    此次培訓(xùn),使我開拓了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),提升了理念,使我跳出輔導(dǎo)員的視野,從一個(gè)更高的層面、更廣闊的視角看待學(xué)生的管理問題。同時(shí),使我增強(qiáng)了培養(yǎng)青年馬克思主義者工作的使命感和責(zé)任感,為我們以后的工作指明了方向。“欲正人,先正己”,通過此次培訓(xùn),明確了作為高校輔導(dǎo)員,我們首先應(yīng)該提高自己的學(xué)歷層次,提高思想政治工作意識(shí)、政治理論水平、知識(shí)和文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)等,提升我們自身的綜合能力。
    二、討論方面。
    培訓(xùn)班學(xué)員就各高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及存在問題、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展道路問題、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助問題、大學(xué)生心理健康教育問題、學(xué)生突發(fā)事件的處理問題展開了廣泛的討論,最后省教育廳處級(jí)調(diào)研員徐東初處長(zhǎng)召集民辦高校的老師召開座談會(huì),專門收集調(diào)查民辦高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。參加討論的學(xué)員來自省內(nèi)不同地域、不同層次的高校,每所高校都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和校園文化,正是這種差異性,讓我對(duì)學(xué)生工作有了一個(gè)更加全面深刻的認(rèn)識(shí),通過討論交流,我獲得了很多的靈感和啟發(fā),工作思路得到了極大的開闊,這對(duì)我日后的工作有很大的幫助。
    三、幾點(diǎn)建議。
    目前,全國高校系統(tǒng)正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。我想,我們應(yīng)該以此為契機(jī),認(rèn)真查找我們工作中所存在的缺點(diǎn)和不足,通過討論,解決我們?nèi)粘9ぷ髦羞@樣那樣的問題。我們應(yīng)該按照黨中央的要求,切實(shí)尊重學(xué)生的主體地位,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持教育以育人為本、把立德樹人作為我們工作的根本任務(wù),全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
    在討論交流時(shí),我把西京學(xué)院關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的情況作了簡(jiǎn)短發(fā)言,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)老師對(duì)我院校領(lǐng)導(dǎo)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和針對(duì)輔導(dǎo)員崗位的等級(jí)評(píng)定表示贊賞,認(rèn)為我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體水平高,配備比列達(dá)到要求。但是在某些方面我們還存在一定的問題,和其他高校相比我們還有一定的差距。綜合學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流情況,結(jié)合我院實(shí)際情況,提出以下建議。
    1、這次培訓(xùn)班學(xué)員50%以上是研究生學(xué)歷,還有2名博士生,現(xiàn)在大部分高校招聘輔導(dǎo)員時(shí)要求學(xué)歷必須是本科且畢業(yè)于“211”院校,某些重點(diǎn)大學(xué)要求是研究生學(xué)歷。因此我院輔導(dǎo)員的學(xué)歷提升迫在眉睫,否則跟不上西京學(xué)院的發(fā)展。對(duì)本科生的輔導(dǎo)員配備尤為重要,在本科生中嘗試實(shí)行本科生導(dǎo)師制,每個(gè)專職老師負(fù)責(zé)一定數(shù)量學(xué)生的思想教育、生活、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。計(jì)劃內(nèi)外的輔導(dǎo)員與學(xué)生比例配備不應(yīng)“一刀切”。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
    首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了湖南省第23期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
    一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
    首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的.政策平臺(tái)。國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
    輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
    三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
    當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
    四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
    在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
    以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
    輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。下面是本站帶來的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
    教發(fā)五十九號(hào)文件等一系列政策文件的出臺(tái),將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個(gè)前所未有的地位,輔導(dǎo)員的個(gè)人進(jìn)步以及整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展得到了千載難逢的機(jī)遇,但與此同時(shí)也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時(shí)間的工作中,我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識(shí),只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作,沒有將思想政治工作做出實(shí)效和新意,感到有辱使命,甚至迷茫。在與學(xué)生的交流中,我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛等各方面問題時(shí)對(duì)我們的信賴,也感到自己能力的不足。但幸運(yùn)的是,省高教工委為新任輔導(dǎo)員安排了這次培訓(xùn),使我在各個(gè)方面獲益匪淺。
    這次培訓(xùn)從一開始的接待工作就看出了這次培訓(xùn)十分的正規(guī),規(guī)模也很大,來自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個(gè)班級(jí),并且每個(gè)班級(jí)還配備了相應(yīng)的班主任,課程安排也十分緊湊和有針對(duì)性,上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來的疲勞,使我們能在輕松的討論交流中將上午所學(xué)的理論知識(shí)消化吸收,使這次的培訓(xùn)充滿了既輕松又實(shí)效的氣氛。開班儀式上,省教科工委、遼寧大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性,曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對(duì)我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開始,便由遼寧大學(xué)馬列學(xué)院的院長(zhǎng)房廣順教授為我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與。
    崗位職責(zé)。
    為主題的培訓(xùn)。大約兩個(gè)小時(shí)的課程,從輔導(dǎo)員在我國的產(chǎn)生、發(fā)展講起,為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位,在新時(shí)期下輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展方向,也就是"專業(yè)化,職業(yè)化,專家型’,,也談到了中央十六號(hào)文件的出臺(tái)背景,說到國家對(duì)輔導(dǎo)員的重視,我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn),既為這次培訓(xùn)開宗明義,也為我們今后的發(fā)展指明了方向,同時(shí)也使我們深受鼓舞。
    隨后,培訓(xùn)便進(jìn)入到了更加具體和更有針對(duì)性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門:職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo),目前大學(xué)與大學(xué)生面臨的相同的問題就是就業(yè)問題,大學(xué)教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,否則一切都是空談,而教育的最重要的是因材施教,有的學(xué)生無法明確自己的人生目標(biāo)和定位,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和動(dòng)力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程,針對(duì)流程中的各個(gè)細(xì)節(jié)也作了細(xì)致的講解,使我明白了以后再次面對(duì)有上述問題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo),也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃,對(duì)自身因素、家庭因素、社會(huì)因素等對(duì)學(xué)生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。
    校園危機(jī)處理,校園危機(jī)的處理可能不是一個(gè)常規(guī)性的事務(wù),但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)該時(shí)刻有著處理危機(jī)事務(wù)的準(zhǔn)備和能力。校園危機(jī)不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全事件,也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的群體事件,輔導(dǎo)員不僅要有過硬的政治、心理素質(zhì),也要有過硬的組織能力和科學(xué)完備的應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案。一個(gè)良好的秩序和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機(jī)造成的危害的最低要求,這節(jié)課時(shí)我們不僅了解到了校園內(nèi)的常見的危機(jī)和處理辦法,也讓我們掌握了科學(xué)的處理危機(jī)的理念和思維方式,在今后工作中面對(duì)突發(fā)的事件我們也會(huì)更從容,取得更理想的結(jié)果。
    學(xué)生組織建設(shè),主講老師趙群老師以"構(gòu)建‘三位一體’高校學(xué)生黨員發(fā)展工作新模式”為題,結(jié)合她所在的中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展與組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們進(jìn)行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了吸收青年學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產(chǎn)物,學(xué)生黨員必須是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子,這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)秀,又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、對(duì)黨對(duì)人民的無限忠誠和無私的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員是高校中各項(xiàng)學(xué)生工作的排頭兵和堅(jiān)強(qiáng)基石,一名僅僅"獨(dú)善其身”的人絕不可能是一名合格的共產(chǎn)黨員,一名合格的共產(chǎn)黨員必須有國家、民族和社會(huì)責(zé)任感,是一個(gè)橋頭堡,是一顆充滿熱情的火種。
    學(xué)生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當(dāng)將來的發(fā)展,作為學(xué)?;鶎狱h組織與學(xué)生黨員工作的直接參與者,輔導(dǎo)員必須了解、掌握并且堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展的制度,保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員發(fā)展的一般知識(shí)外,還將醫(yī)大的學(xué)生黨員發(fā)展管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作了細(xì)致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評(píng)使我獲益良多,黨員發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)非常具體、全面,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、民主測(cè)評(píng)率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也十分的具有針對(duì)性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級(jí)班,針對(duì)性的組織不同層次的學(xué)習(xí),形式靈活多樣,同是作為醫(yī)學(xué)院校,醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過硬,同時(shí)也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請(qǐng)到教室中為學(xué)生黨員作報(bào)告的做法使我深受啟發(fā),這既能培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性,同時(shí)也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí),立足于本職為人民服務(wù)。
    動(dòng)和主題教育活動(dòng)指導(dǎo),主講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長(zhǎng)達(dá)十五年的一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動(dòng)。她的講座給我最深的印象是非常的具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,整個(gè)講座既有理論講解,又穿插了大量的具體案例。學(xué)生活動(dòng)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的不斷發(fā)展,以及各種不良思潮對(duì)學(xué)生的影響,學(xué)生活動(dòng)的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵,通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生活動(dòng)的組織與實(shí)施是一門具有科學(xué)性和他獨(dú)特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué),并不是像我想象的簡(jiǎn)單的找來幾個(gè)學(xué)生充充樣子的"小兒科’,也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維,這樣才能夠跟得上年輕人的思路,做出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)的精品。
    當(dāng)然,其他的課程也使我的理論得到了升華,限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說不是一勞永逸,但也解決了半年工作遇到的很多問題,使我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是一門充滿技巧與藝術(shù)的工作,我們要不斷地去學(xué)習(xí)摸索其中的科學(xué)規(guī)律才能夠講這門工作做好,最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做,將我們對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)黨的忠誠體現(xiàn)在我們的卓有成效的工作上。
    記得中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我填輔導(dǎo)員的報(bào)名表時(shí),我正在緊張地為六年級(jí)畢業(yè)考試上課。那時(shí)的我,根本沒有時(shí)間也沒有精力多想,我認(rèn)為首要任務(wù)是畢業(yè)考。所以對(duì)于這個(gè)輔導(dǎo)員,好像還沒反應(yīng)過來一樣。沒想輔導(dǎo)員究竟是干什么的,也沒有想自己有沒有這個(gè)能力做好這份工作。事實(shí)上,我覺得自己可能根本不會(huì)被選上,畢竟優(yōu)秀的資教生太多了。
    七月六號(hào),趙老師在qq上告訴我,我來武漢當(dāng)輔導(dǎo)員。我愣了,沒反應(yīng)過來。我以為是縣教育局通知我,沒想到省教育廳親自通知了我。其實(shí)直到這時(shí),我才意識(shí)到這不是一份簡(jiǎn)單的差事,不是小孩子過家家。鍛煉我的時(shí)刻到了。
    開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議時(shí),我還在火車站。用手機(jī)堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)。看著前輩們的發(fā)言,我覺得自己好渺小,我迫切想知道其他輔導(dǎo)員們的故事,我想知道究竟有多少偉大的經(jīng)歷。
    慌慌張張?jiān)诶纪昃幹瓶荚嚕俅颐s回建始買白色襯衣,再趕回學(xué)校拿黑色褲子、黑色皮鞋。我沒有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì),就在坐車了。可我居然沒有一點(diǎn)抱怨,而是想著以最快的速度解決所有的問題,然后到武漢。突然覺得自己思想覺悟變高了。
    七月八號(hào)晚上便到達(dá)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。我和建始的另一名輔導(dǎo)員湯龍一起到的。李艷熱情地接待了我們,可由于席子還沒有運(yùn)來,我們只能在行政樓的辦公室睡一晚。除了負(fù)責(zé)接待工作的,我和湯龍應(yīng)該是第一到的吧,有點(diǎn)意外。這一晚,我沒有睡覺,就在猜測(cè)輔導(dǎo)員的工作有多難,有多少輔導(dǎo)員。
    很快,大多數(shù)輔導(dǎo)員都報(bào)到了??墒俏腋静徽J(rèn)識(shí)幾個(gè),但很多輔導(dǎo)員都當(dāng)了幾次了,互相熟悉。這讓我有點(diǎn)失落,感覺這個(gè)世界離我有點(diǎn)遠(yuǎn),我比較難去融入其中。
    幸好,有寢室的姐妹們。王華芳,《尋夢(mèng)》的作詞作曲者。我最喜歡這首資教之歌了,沒想到和她一個(gè)寢室。蔡月,志愿者,已經(jīng)考上武大的研究生。既漂亮又善良的女孩兒。陳凡,在利川資教,專門為跳舞而來的??梢韵蛩?qǐng)教很多問題。還沒有給我們喘息的機(jī)會(huì),便真正走上正軌了。要想做好輔導(dǎo)員,帶好學(xué)員,必須先把我們自己訓(xùn)練好。于是,我們開始了嚴(yán)格的。
    軍訓(xùn)。
    沒有人告訴你,應(yīng)該怎樣做。只有人告訴你,應(yīng)該做什么。早上6:40就要集合軍訓(xùn)。所以我們必須5:30起床,沒有多少時(shí)間吃早飯。干糧是最好的解決辦法,可事實(shí)上,我連買干糧的時(shí)間都擠不出來。所以,我一直沒有吃過早飯??善婀值氖?,并沒有覺得餓。
    武漢的天氣實(shí)在不敢恭維。我們就在烈日下訓(xùn)練齊步走、跑步、四面轉(zhuǎn)法等等。汗水早已打濕了衣服,腳很疼,肚子很餓??煽纯粗車悴粫?huì)有輔導(dǎo)員抱怨。堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利。
    最要命的是,沒有人告訴我,我應(yīng)該站在什么位置。120多個(gè)輔導(dǎo)員,沒有給我們時(shí)間去觀察自己究竟應(yīng)該屬于哪里。但必須在五秒內(nèi)找到自己的位置。兩排變六排,六排變四排。四排變四縱,四縱變九縱。所有轉(zhuǎn)變隊(duì)形沒有給我們實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而是必須在10秒內(nèi)完成。神經(jīng)高度緊張,生怕自己聽錯(cuò)口令,做錯(cuò)動(dòng)作。我覺得我們太強(qiáng)了,反應(yīng)快,動(dòng)作整齊。
    我們很多輔導(dǎo)員穿的是高跟鞋。一個(gè)上午,便成功地曬黑了一圈,腳磨出了水泡。累,真的很累,倒床便睡。其實(shí)中午只能睡半個(gè)多小時(shí)。下午2:00還要繼續(xù)訓(xùn)練。沒有人質(zhì)問為什么輔導(dǎo)員要進(jìn)行如此嚴(yán)格的軍訓(xùn)。因?yàn)槲覀兌级?。只有我們被?xùn)練過來了,才有底氣和資格訓(xùn)練學(xué)員。
    不知道是幸運(yùn)還是麻煩,我成功地進(jìn)入了利川編制考試的面試。因此,必須請(qǐng)假兩天。所以,我只參加了一天半的軍訓(xùn)。我沒有被檢閱,還沒有機(jī)會(huì)見到趙老師。坐了九個(gè)多小時(shí)的火車卻只參加了六分鐘的面試。面試完,便趕緊回到武漢。
    月13號(hào)早上,我見到了趙老師。他跟我說了第一句話:“陳華吧,你回來啦!”我愣住了,沒想到趙老師居然認(rèn)出我來了。我傻了,只是微笑著點(diǎn)了下頭。真的有點(diǎn)震撼,他是第一次見我,怎么就認(rèn)出我了?后來我才明白,趙老師豈止是只知道我們輔導(dǎo)員的名字,他基本上可以背出我們所有的信息。這只是他一方面的偉大之處而已。后來還發(fā)現(xiàn),能文能武,辦事利索,樣樣精通等等,這些詞用來形容一個(gè)人,根本不過分??傊档梦覍W(xué)習(xí)的地方太多了。
    我被分到第七支部,58班輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)咸豐地區(qū)的學(xué)員管理工作。當(dāng)我們按九個(gè)支部站著時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到自己身上的使命感。我很慶幸,自己沒有錯(cuò)過9乘9方隊(duì)。當(dāng)我們手拉手,微笑著轉(zhuǎn)圈時(shí),我覺得自己很幸福。這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的很有力量。我是其中的一員,多么光榮啊!
    口號(hào)。
    激情飽滿,我由衷感到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)悍偉大的。雖然我們身體很累,但我們精神百倍!
    檢閱完畢!緊張的時(shí)刻算暫時(shí)過去了,我們終于可以坐進(jìn)大廳了。聽著輔導(dǎo)員的報(bào)道,我想起了自己的那些學(xué)生,想起了那些善良的老師,想起了我資教的地方。我的眼淚再也無法控制住,被一遍一遍地感動(dòng)著。我想孩子們了!
    然而,真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始!學(xué)員們的接待工作有難度。120多名輔導(dǎo)員在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)負(fù)責(zé)接待4000多名學(xué)員,可以想象難度有多大!另外,我是第七支部的計(jì)財(cái),還要負(fù)責(zé)整個(gè)支部的飯卡、衣服、包包的發(fā)放。我頭都大了!我自己的錢都沒有數(shù),計(jì)算能力也不怎么樣,很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)。我只能細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心了!
    接待工作比想象中簡(jiǎn)單、輕松。主要原因是,團(tuán)結(jié)的力量大!我們第七支部一起工作,沒有抱怨,沒有計(jì)較!遺憾的是,咸豐班僅僅到了一半的人。因?yàn)橄特S班到的人數(shù)比預(yù)計(jì)少了太多,所以我多領(lǐng)了一百多張飯卡。一張卡里有150塊錢,掉卡就得我補(bǔ)。所以我不得不每天背著那么多卡跑來跑去。幸運(yùn)的是,我沒在計(jì)財(cái)方面犯錯(cuò)。包括支部的收入和支出,作帳方面,我都高效率、高質(zhì)量完成了。原來,我也可以和數(shù)字打交道!
    和學(xué)員們接觸的日子有太多感慨。報(bào)到的那天,我留意了他們的出生日期,大多數(shù)都比我大。我可以給我的學(xué)生們唱幾節(jié)課獨(dú)角戲,可這些學(xué)員都是本科生啊,他們憑什么要聽我的。
    第一次班會(huì)活動(dòng)時(shí),我便發(fā)現(xiàn)了問題--沒有激情。
    自我介紹。
    基本上就三句話:我是,來自,畢業(yè)于。想活躍下氣氛,卻發(fā)現(xiàn)那么難。沒有人愿意唱歌,展示一下自己。選班干部時(shí),基本上沒有出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。幸好,報(bào)到時(shí)了解了下情況,對(duì)班干部心里有點(diǎn)數(shù)。我讓每個(gè)學(xué)員寫了一個(gè)問題,我可以在以后的日子解答。第一次班會(huì),基本上靠我一人給結(jié)束了。
    經(jīng)過幾天的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。
    在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見,“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導(dǎo)員,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
    輔導(dǎo)員是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
    輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
    在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上,學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上,一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。
    我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
    大一時(shí)曾經(jīng)申請(qǐng)過輔導(dǎo)員,雖然并沒有后文,但那是我就開始思考要怎樣去當(dāng)好一個(gè)輔導(dǎo)員??墒峭ㄟ^這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過來,我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng),我以為,只要我用真心真誠的去對(duì)待每一個(gè)人每一件事,那么自然就可以和每一個(gè)人都相處愉快。也就可以帶好一個(gè)班了。其實(shí),做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點(diǎn)都可以達(dá)到好的效果的,那還需要正確的方式。通過這些課程,我收獲了很多。
    還記得第一堂課上做的一個(gè)游戲“穿衣服”。a給b一件衣服,b完全不認(rèn)識(shí)衣服,不知道哪里是領(lǐng)口哪里是袖子...然后a背對(duì)著b告訴他該怎么穿上這件衣服。a描述的很好,可是b還是沒能正確的穿上衣服。是的,有些事情無論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做,都比不上你親自示范一遍。你只要轉(zhuǎn)過身,拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說什么,他一定也可以做得很好的。人都會(huì)有模仿心理,學(xué)生更是如此。如果他看到了自己面前有一個(gè)楷模,那么他一定會(huì)去效仿的。所以,作為一個(gè)輔導(dǎo)員,首先我們要有一個(gè)良好的定位。我首先是個(gè)學(xué)生,然后才是個(gè)輔導(dǎo)員。只有在做好學(xué)生的本職工作之后才能更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。
    模擬第一次班會(huì)現(xiàn)場(chǎng),看到“新生們”那樣子刁難輔導(dǎo)員。我開始意識(shí)到了自己所面臨的人和事都將不會(huì)是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準(zhǔn)備才行,如果你沒有準(zhǔn)備充分那你還去做什么。模擬第一次班級(jí)周活動(dòng)中,老師點(diǎn)評(píng)了我們每個(gè)組所設(shè)計(jì)的班級(jí)周活動(dòng)。那讓我深深的明白第一次班級(jí)周活動(dòng)是有多么的重要,我們必須要明白新生所需。根據(jù)他們所需要的東西去給予,這樣才能達(dá)到好的效果。這樣的活動(dòng)同樣需要充分的準(zhǔn)備的才行。
    艾老師說,學(xué)生可以分為四種:蝸牛型,青蛙型,刺猬型,狐貍型。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該用不同的方式對(duì)待。只有對(duì)癥下藥效果才會(huì)達(dá)到最佳。其次,給對(duì)方以尊重也是極為重要的。首先要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生的隱私,這是最起碼的尊重。然后,無論是批評(píng)或是表揚(yáng)都需要注意方式方法。無論是多么動(dòng)聽的話,如果是站在別人背后說的那給人的感覺也只會(huì)是涼颼颼的。而批評(píng)一個(gè)人更是需要技巧了,要注意場(chǎng)合,注意對(duì)方的性格,注意說話語氣語調(diào)等等。
    當(dāng)許老師問我們是該當(dāng)輔導(dǎo)員還是做輔導(dǎo)員時(shí),下面一片爭(zhēng)論聲。其實(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員和做輔導(dǎo)員只是側(cè)重點(diǎn)不一樣而已?!爱?dāng)”側(cè)重的是引導(dǎo)性,放手讓學(xué)生自己去做事,給他們自己發(fā)揮的空間,輔導(dǎo)員只是起引導(dǎo)作用而已?!白觥眰?cè)重的則是親自行動(dòng),有的事情需要輔導(dǎo)員親自去做別人是無法代勞的。比如和學(xué)生談心。當(dāng)和做并不矛盾,它們是完全可以相互結(jié)合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說,我們既要當(dāng)好輔導(dǎo)員,也要做好輔導(dǎo)員,要兩者兼得但要把握好度。
    這次的培訓(xùn)班,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,也讓我開始反思自己。很多事情,換個(gè)角度去想想,就能夠得到不一樣的結(jié)論。我開始對(duì)別人也開始對(duì)自己有了更多的包容。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
    首先,非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了湖南省第23期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了八位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
    首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,正如復(fù)旦大學(xué)的老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。
    國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
    輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的'激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。
    首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。
    其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。
    最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
    當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。
    在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
    在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。
    我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
    人們都說,老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書,學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。然而,對(duì)教師來說,學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈,也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn),同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,總懷疑他們的能力,輕視他們的思想。學(xué)生是一本很耐看的書,只要翻開其中的任何一頁,你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!
    以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來也沒有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
    如何在互聯(lián)網(wǎng)上開展學(xué)生思想政治教育呢?這是我們每個(gè)輔導(dǎo)員都在思考的問題。當(dāng)前我們已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代,輔導(dǎo)員與大學(xué)生日常交流的常用社交軟件包括:微信、微博、qq,也有博客、貼吧、直播平臺(tái)等等,但真正用這些新媒體和學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的輔導(dǎo)員很少,大多數(shù)輔導(dǎo)員是用這些全媒體進(jìn)行通知的發(fā)布,上傳下達(dá)各種會(huì)議精神,觸及到學(xué)生思想和靈魂的博文幾乎沒有。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。2020年,《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出:高校宣傳思想工作隊(duì)伍要把掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體操作技術(shù)作為宣傳思想工作隊(duì)伍的必備能力,練就運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語”參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的過硬本領(lǐng)。
    作為高校輔導(dǎo)員,我們要走在時(shí)代的前列,抓住學(xué)生的需求特點(diǎn),把握當(dāng)下的傳播熱點(diǎn),系統(tǒng)融入的教育要點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語”,把思想政治教育融入到互聯(lián)網(wǎng)中去。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,重慶大學(xué)通信工程學(xué)院黨委副書、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員袁利,把日常的學(xué)生管理寫成十萬字的博客,獲得了2020年第二屆全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員優(yōu)秀博客獎(jiǎng)。她就是非常重視工作的學(xué)習(xí)和積累,不斷的堅(jiān)持、積累、總結(jié)、提高,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)中的博客,和學(xué)生進(jìn)行思想的交流,把思想政治教育提高到一個(gè)新的層面,這正是我們需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
    作為一名輔導(dǎo)員,我有幸于20xx年11月21日27日在贛南師院參加了省教育工委、省教育廳主辦的第十六期高教優(yōu)秀輔導(dǎo)員高級(jí)研修班,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我和全省來自不同院校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們共同學(xué)習(xí),探索。在為期5天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)中,通過聽取專題報(bào)告、分組交流討論、參觀、案例分析等形式,對(duì)當(dāng)前高校如何加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的自身建設(shè)、學(xué)生工作中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,以下是我的一些體會(huì)和收獲。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    本次輔導(dǎo)員研修班圍繞著新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的實(shí)踐與探索以及幸福觀與輔導(dǎo)員工作這些主題開展培訓(xùn)。專題報(bào)告主要內(nèi)容有:大學(xué)生思想政治教育工作的新形勢(shì)和新要求、做好當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的新要求、強(qiáng)調(diào)教育的根本目的、明確大學(xué)生思想教育工作的任務(wù)、提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的核心任務(wù)、學(xué)生寢室工作思路、輔導(dǎo)員的幸福觀、正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員的幸福方法等。這些報(bào)告和交流,使我們這些年輕的輔導(dǎo)員能夠更明確了自己的工作職責(zé)和工作方法,分享了專家的寶貴工作經(jīng)驗(yàn),解決了工作中所遇到的一些困惑,深化了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)識(shí),掌握了當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài),經(jīng)過幾天緊張而有序的學(xué)習(xí),圓滿的完成了全部的學(xué)習(xí),交流等任務(wù),取得了預(yù)期的效果。
    收獲:
    首先,通過學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,感受到了省教育工委、省教育廳對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員這一工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理好學(xué)生、服務(wù)好學(xué)生,更是教育好學(xué)生、培養(yǎng)好學(xué)生的工作。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。因此,扎實(shí)的做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格的大學(xué)生,我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的工作。其次,這次培訓(xùn),專題報(bào)告水平很高,具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育到寢室文化建設(shè)的若干問題;從輔導(dǎo)員工作的任務(wù)到輔導(dǎo)要如何成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)的心理咨詢師、引導(dǎo)師、就業(yè)咨詢師。既有政策宣講也有案例分析,既有理論指導(dǎo),又有時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流。讓我補(bǔ)習(xí)了更多的教育理論知識(shí),提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平,讓我對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作,如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí),也必將提高我預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。通過聆聽高水平的報(bào)告,分組討論、交流、案例分析等形式,獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸取其他高校輔導(dǎo)員工作的成功經(jīng)驗(yàn),極大的開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧也堅(jiān)信了信心。
    以上是我參加此次學(xué)習(xí)的,今后會(huì)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),更用心的去做一名合格的輔導(dǎo)員。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
    為貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《2007-2010年湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》精神,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平,湖南省在5個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,我校第一次實(shí)行輔導(dǎo)員性質(zhì),而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,主要包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練、主題報(bào)告和案例研討等。在參與活動(dòng)的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責(zé)任,同時(shí)也享受著活動(dòng)帶來的啟發(fā)與樂趣。
    這一周的培訓(xùn)組織方老師們熱情周到的會(huì)務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們?cè)谌粘5墓ぷ鳟?dāng)中也應(yīng)當(dāng)做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午,我和學(xué)校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”,組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,每人發(fā)了一份詳細(xì)的培訓(xùn)課程時(shí)間安排表,耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時(shí)解決,讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開心。
    7月12日上午8:30,湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班開班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長(zhǎng)、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員致歡迎詞:“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’,看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個(gè)隊(duì)伍,我感到由衷的高興,我以中南大學(xué)的名義,同時(shí)又以‘老兵’的名義,歡迎大家正式上崗,希望大家好好珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),學(xué)有所成,對(duì)得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號(hào)?!?BR>    開班儀式后,是一系列最讓人受益匪淺的主題報(bào)告與討論,有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報(bào)告,報(bào)告中1、先說明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切,對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù),要加強(qiáng)教育引導(dǎo),營造良好的氛圍,加強(qiáng)管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,強(qiáng)化自律意識(shí),創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺(tái),建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍。本次講座讓很多老師認(rèn)識(shí)到網(wǎng)路德育的重要性,學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識(shí)。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報(bào)告,報(bào)告中,他從充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義,輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求,努力完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時(shí),他指出,一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì),而在業(yè)務(wù)方面,必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、宣傳鼓動(dòng)能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨(dú)立工作能力、化解風(fēng)險(xiǎn)調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風(fēng)趣的語言將理論與具體實(shí)例結(jié)合在一起,贏得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。
    在接下來的幾天中我們的培訓(xùn)主要還是以講座為主,座談為輔,對(duì)學(xué)生工作當(dāng)中所遇到的問題進(jìn)行了相互交流,結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際對(duì)經(jīng)常面臨的問題進(jìn)行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對(duì)象的具體不同,運(yùn)用的工作方法和側(cè)重點(diǎn)也是不同,所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì),從多方面了解學(xué)生,從多方面科學(xué)合理地幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高中和素質(zhì),因材施教、因材而教、因材而導(dǎo)、因材而變、因材而提高等等,只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內(nèi)容和職責(zé),才能更好的適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求,才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的要求。在為期一周的培訓(xùn)中,既有相關(guān)理論的課程安排,又有學(xué)員的自主討論會(huì),同時(shí)為了豐富大家的課余生活,加強(qiáng)學(xué)員之間的交流,培訓(xùn)班還舉辦聯(lián)歡晚會(huì)和戶外拓展登山比賽。
    這一次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們,培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但在短暫的時(shí)間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱,方便以后大家聯(lián)系,我堅(jiān)信,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,而我們的友誼才僅僅是個(gè)開始。
    以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟,因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn),才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
    2018年8月18日四川工商學(xué)院全體學(xué)工工作人員在團(tuán)結(jié)校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了“四川工商學(xué)院2018年暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)”。培訓(xùn)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員老師解讀了學(xué)校各項(xiàng)政策法規(guī)、工作制度、學(xué)生管理制度等相關(guān)政策細(xì)則。就輔導(dǎo)員工作、大學(xué)生思想政治教育工作、輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)等方面的工作進(jìn)行了總結(jié)以及提出要求。經(jīng)過本次培訓(xùn)會(huì),我獲益匪淺,也反思了這一年來工作中以及自身的問題,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
    輔導(dǎo)員工作方面:作為輔導(dǎo)員老師是陪伴學(xué)生時(shí)間最多,相處時(shí)間最長(zhǎng),接觸最多,對(duì)學(xué)生影響最大的老師,正是因?yàn)檫@四個(gè)最更需要輔導(dǎo)員在日常工作中對(duì)學(xué)生的問題,對(duì)學(xué)生的教育和幫助要做到有愛心、細(xì)心、有耐心、有責(zé)任心?;仡櫼荒甑妮o導(dǎo)員工作,遇到過各種各樣的學(xué)生問題,有涉及網(wǎng)貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學(xué)生問題。我從剛開始的緊張無措,到了沉著應(yīng)對(duì)。也成長(zhǎng)了很多,更加體會(huì)到學(xué)生工作的提前預(yù)警的重要性,在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在平常的`班會(huì)活動(dòng)中做到常提醒、常預(yù)警。盡量降低學(xué)生問題發(fā)生率。
    思想政治教育方面:思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身的角色定位,作為思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)該把大學(xué)生思想政治教育放在首位。要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中,作為思想政治輔導(dǎo)員我更多地是在經(jīng)管學(xué)院黨總支學(xué)生二支部,對(duì)支部黨員們開展組織生活會(huì),交流學(xué)習(xí)。今后的工作更應(yīng)該擴(kuò)展到班級(jí)每一位同學(xué)的思想政治教育,主題班會(huì)的開展,個(gè)人的談心談話中都應(yīng)有意識(shí)地去幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
    輔導(dǎo)員作風(fēng)與形象建設(shè)方面:在培訓(xùn)會(huì)中提到部分輔導(dǎo)員老師利用老師職位之便,做一些損害老師形象的事。反思自己一年的工作,因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)繁忙,還并沒有出現(xiàn)過重大作風(fēng)的問題,有的時(shí)候會(huì)有間歇性懈怠出現(xiàn),遲到、早退等現(xiàn)象。在接下來的工作中,應(yīng)該戒驕戒躁,遵守輔導(dǎo)員工作的要求和相關(guān)規(guī)章制度。樹立良好的輔導(dǎo)員老師形象。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
    輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作基層工作者,既要肩負(fù)學(xué)生管理及思想引領(lǐng)工作,也是學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁。在全國抗擊新冠疫情的特殊時(shí)期,輔導(dǎo)員的重要作用益發(fā)凸顯。為提高輔導(dǎo)員的專業(yè)技能、優(yōu)化工作技巧,讓輔導(dǎo)員在疫情期間充分發(fā)揮基層工作者的戰(zhàn)斗堡壘作用,更好的開展新冠疫情特殊時(shí)期的學(xué)生工作,國家根據(jù)疫情實(shí)際組織開展了此次輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,并緊扣疫情期間的社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)切,通過聽專題講座、互動(dòng)討論等形式,圍繞疫情期間大學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,經(jīng)過此次培訓(xùn)我增加了很多疫情相關(guān)的專業(yè)知識(shí),對(duì)我更好的開展疫情期間的學(xué)生工作大有裨益。
    完成此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)后,我結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際,對(duì)本次培訓(xùn)成果總結(jié)如下:
    一、課程學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)要概況。
    如何有效利用新媒體平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育?;
    如何做好疫情期間青年學(xué)生的思想政治工作?等。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、交流任務(wù),取得了良好的學(xué)習(xí)成果,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。本期學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,貼近工作實(shí)際,學(xué)習(xí)研討深入,理論聯(lián)系實(shí)際,成效顯著。
    二、課程學(xué)習(xí)心得與收獲。
    (一)深入理解輔導(dǎo)員工作意義。
    輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的組織者、實(shí)施者、管理者,也是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,是大學(xué)生思政教育的骨干力量。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著教育人、培養(yǎng)人的重?fù)?dān),從新生入校到畢業(yè)生離校,學(xué)生成長(zhǎng)的每一步都離不開輔導(dǎo)員的辛勤付出。輔導(dǎo)員工作的意義主要有如下3點(diǎn):
    第一、輔導(dǎo)員是高校中學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。
    在學(xué)分制、大班教學(xué)的高校教育環(huán)境下,專任教師授完課后就較少進(jìn)行面對(duì)面的溝通。因此,大學(xué)生日常事務(wù)管理、學(xué)校相關(guān)訊息的上傳下達(dá)就迫切需要輔導(dǎo)員的參與。輔導(dǎo)員幫助學(xué)生排憂解難,表達(dá)合理訴求,是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。
    第二、輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
    輔導(dǎo)員有著雙重身份,輔導(dǎo)員既要努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的人生導(dǎo)師,也要努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的知心朋友。青年大學(xué)生正處于拔節(jié)孕穗期,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為輔導(dǎo)員就是要主動(dòng)走進(jìn)青年、關(guān)心青年,了解青年學(xué)生的所思、所憂、所盼,做好學(xué)生思想引領(lǐng)工作,努力為學(xué)生扣好第一??圩樱鰧W(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
    第三、輔導(dǎo)員工作是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。
    當(dāng)代大學(xué)生極易受環(huán)境影響,大學(xué)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,西方思潮的滲透都對(duì)大學(xué)生的言行產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。諸如貪圖享樂、崇洋媚外的思想有抬頭的趨勢(shì),作為輔導(dǎo)員能否及時(shí)正確的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生理性、全面的看待外部環(huán)境,直接關(guān)系著大學(xué)生是否可以成為能擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)重任的合格人才。
    (二)做好輔導(dǎo)員工作的思路。
    第一、加強(qiáng)自身建設(shè),提高理論水平和思想道德修養(yǎng)。
    大學(xué)時(shí)代是三觀形成的重要階段。在這一階段中,學(xué)生面對(duì)的環(huán)境紛繁復(fù)雜,思想容易受到外部環(huán)境的影響,故學(xué)生思政教育就顯得尤為重要。打鐵還需自身硬,做好學(xué)生教育引導(dǎo)的前提是自身要具備良好的思政儲(chǔ)備和思政素養(yǎng)。因此,輔導(dǎo)員必須不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),扎實(shí)提高自身的思想理論水平,才能更好的幫助學(xué)生解決思想政治方面的問題,使學(xué)生樹立正確的三觀,更加堅(jiān)定自己的理想信念。
    第二、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。
    第三、加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理。
    安全問題始終是高校工作的重要一環(huán),安全應(yīng)該始終放在學(xué)校工作的首要位置。要抓住新生入學(xué)、畢業(yè)生離校等時(shí)機(jī),在大學(xué)生中適時(shí)開展安全教育工作,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的安全意識(shí),在遇到突發(fā)事件時(shí)會(huì)懂得自我保護(hù)、知道避開危機(jī)。此外,在平時(shí)工作中要抓好學(xué)生安全問題監(jiān)管,充分利用班干部隊(duì)伍的力量,對(duì)于安全問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,讓安全隱患消滅于萌芽。
    輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
    高校輔導(dǎo)員由于與學(xué)生的年齡差距,也就是我們所說的“代際差異”,勢(shì)必會(huì)造成世界觀、價(jià)值觀、人生觀等認(rèn)知的不同。當(dāng)前我們面對(duì)的學(xué)生都是95后,2020年9月,00后的學(xué)生也將步入校園,成為校園的主旋律。他們是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”,是真正伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的新一代。輔導(dǎo)員開展思政工作講求時(shí)效和結(jié)果,但是學(xué)生更追求多元化,輔導(dǎo)員能否緊跟時(shí)代步伐,積極汲取知識(shí),更加平等公正地看待學(xué)生身上發(fā)生的問題,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)是一大難題。
    占領(lǐng)網(wǎng)上陣地和贏得網(wǎng)上主導(dǎo)權(quán),成為我們輔導(dǎo)員需要掌握的新本領(lǐng),這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。我們需要轉(zhuǎn)變教育方式,探索新模式,更加有針對(duì)性地開展學(xué)生思政工作,增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。我們要牢牢把握住互聯(lián)網(wǎng)的四大特征:海量信息源、局部放大器、思想集散地、情緒大賣場(chǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們思想教育的主陣地,在互聯(lián)網(wǎng)上匯聚正能量,唱響主旋律。
    總之,作為高校輔導(dǎo)員,我們要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,掌握互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和技能,適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,具備基本的信息搜集、處理和應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的能力,煉就一雙善于分辨是非的眼睛,對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題敢回應(yīng)、會(huì)回應(yīng)、能夠有效回應(yīng),營造積極正向的網(wǎng)絡(luò)氛圍,真正實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。