一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源，提高工作效率。制定計(jì)劃后要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)修訂和調(diào)整計(jì)劃以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果你正為計(jì)劃制定而困惑，不妨參考下面的范文以及相應(yīng)的方法論。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇一
20xx年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標(biāo)，卓有成效的開展了一系列教師隊(duì)伍管理工作，努力完成了全年工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一年里，在全縣開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學(xué)習(xí)，樹立典型等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識(shí)，從而使全縣中小學(xué)師德建設(shè)有了整體提高。
一年來，我們把義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資和中小學(xué)崗位設(shè)置管理工作的實(shí)施放在重要位置，認(rèn)真組織確保平穩(wěn)進(jìn)行。
1.積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資制度改革。
此項(xiàng)改革政策性強(qiáng)，涉及面廣，事關(guān)教職工的切身利益，年初制訂了《xxxx縣義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施辦法》，多次召開不同層次的績(jī)效工資改革專題會(huì)議，指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校從實(shí)際出發(fā)制訂好各自的實(shí)施辦法。
今年安排在年底進(jìn)行集中審批，并及時(shí)打卡發(fā)放，全額兌現(xiàn)。通過績(jī)效工資的發(fā)放，不僅保障了義務(wù)教育階段學(xué)校教師的總體收入水平，更關(guān)鍵的是建立了有效的收入分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2.積極實(shí)施全縣中小學(xué)崗位設(shè)置管理工作。
為了保證這項(xiàng)敏感性強(qiáng)的工作順利進(jìn)行，我們?cè)缁I劃，早準(zhǔn)備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解，接受并支持崗位設(shè)置管理工作，另一方面我們廣泛調(diào)研，充分聽取基層學(xué)校和廣大教師的意見和想法，幫助學(xué)校掌握崗位設(shè)置管理方面的政策規(guī)定，了解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設(shè)置申報(bào)方案，已獲市人社局批準(zhǔn)，各校正著手組織全員聘任工作。
為了全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評(píng)好課”為專題第二輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)，啟動(dòng)并實(shí)施以農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的“國(guó)培計(jì)劃”。
1.制訂了《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》和《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師“評(píng)好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》。
開展了全員專題考核和骨干培訓(xùn)活動(dòng)，骨干教師培訓(xùn)充分發(fā)揮了特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保了我縣“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦。以深入學(xué)習(xí)黨的十x大精神為重點(diǎn)，努力把握其解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論精髓，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人事工作，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)工作責(zé)任感，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升管理水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的相關(guān)政策、規(guī)定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機(jī)制。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)推進(jìn)用人制度改革，嚴(yán)格規(guī)范操作程序。
一按核定的教職工編制，規(guī)范設(shè)崗；二按教師自愿報(bào)名公開競(jìng)聘，學(xué)校考核，決定聘用，簽定聘用合同；三按雙向選擇的原則，學(xué)校為被聘教職工提出聘任工作；四經(jīng)雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同；五是做好聘后的考核工作。
2、加強(qiáng)青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實(shí)施工作。期初制定青年教師成長(zhǎng)的目標(biāo)任務(wù)，要求每一位青年教師制定個(gè)人奮斗目標(biāo)及具體實(shí)施措施，期末對(duì)他們進(jìn)行考核并提出意見和建議。
（三）規(guī)范檔案管理工作，使我校的檔案工作科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校的教育、教學(xué)及宣傳工作服務(wù)。做好本學(xué)期學(xué)校文書的歸檔工作，嚴(yán)格按要求保管、借閱檔案；協(xié)助有關(guān)部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。
（四）搞好職稱評(píng)聘、考核、管理，積極推進(jìn)職稱改革。
1、強(qiáng)化崗位意識(shí)，搞好崗位設(shè)置。加強(qiáng)調(diào)研工作，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校職改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)科學(xué)設(shè)崗、按崗聘任。加強(qiáng)聘后管理考核工作。通過崗位設(shè)置，形成專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍合理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
2、做好專業(yè)技術(shù)的職稱評(píng)聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續(xù)研究制定切合我校實(shí)際的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件，正確把握好職稱工作的導(dǎo)向。把職稱評(píng)聘工作作為學(xué)校人事制度改革的有機(jī)組成部分，使其成為充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵(lì)機(jī)制。
（五）保質(zhì)保量做好人事日常工作。
1、人事調(diào)配、干部晉級(jí)、日?？记?、職工離退休、獎(jiǎng)懲。
2、工資調(diào)整、臨時(shí)工管理、技工培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等。
3、教師資格認(rèn)定、教師職稱培訓(xùn)、教師評(píng)優(yōu)報(bào)獎(jiǎng)。
4、做好人事檔案規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理模式工作；
5、完善學(xué)校教職工信息庫工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇二
20xx年，我們?nèi)耸驴圃谵k公室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科室同事的大力支持配合下，我們團(tuán)結(jié)合作、勤奮努力，做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，完成了本職工作任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、組織同時(shí)參加x名同事參加了的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織辦公室全體同事學(xué)習(xí)。由我科室組織了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立每周五學(xué)習(xí)制度。并要求寫出自己的心得體會(huì)。
人事制度改革是我單位下半年的一項(xiàng)重大舉措，我們?nèi)耸驴聘鶕?jù)上級(jí)部署，xx年x月開始著手進(jìn)自行人事制度改革的籌備工作。為很好的完成這次人事制度改革，在領(lǐng)導(dǎo)下。我們開始著手草擬各崗位說明書、各崗位任職資格、機(jī)構(gòu)人員設(shè)置方案等。
從人事制度改革的程序操作上，我們遵照上級(jí)的要求，制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年，共組織多定出切實(shí)可行的改革方案。并組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對(duì)各項(xiàng)改革方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
為達(dá)到改革的目的，充分調(diào)動(dòng)大家工作學(xué)習(xí)的積極性，我們抓住改革的兩個(gè)關(guān)鍵：
一是實(shí)行全員聘用制，二是制定合理的內(nèi)部分配方案。為充分體現(xiàn)民主，我們征詢了每位同事的意見，并于訂了聘用合同。
1、今年x月，我們對(duì)名預(yù)備黨員認(rèn)真進(jìn)行了嚴(yán)格的政治審查，并經(jīng)過黨委會(huì)的全體表決，發(fā)展為正式黨員，為黨組織注入了新鮮血液。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把思想政治工作放在重要位置來抓。今年我黨召開了xx屆x中全會(huì)，我們?nèi)耸驴平M織單位同事集體學(xué)習(xí)了相關(guān)的會(huì)議精神，并對(duì)各職工的心得體會(huì)進(jìn)行了上榜公示。
1、按政策規(guī)定，及時(shí)為職干職工的專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱調(diào)升工資等手續(xù)。
2、認(rèn)真搞好了干職工的人事檔案管理，及時(shí)將干職工的檔案材料整理歸檔。
3、我科嚴(yán)抓計(jì)生工作，并被xx黨工委評(píng)為先進(jìn)單位月同每名職工簽。
4、不斷完善了干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規(guī)范化、信息化。
20xx年，政工科將緊緊圍繞辦公室中心工作，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，優(yōu)化人力資源配置，提高執(zhí)行力。
做好以下三個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)。
二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。熱情為機(jī)關(guān)工作人員做好服務(wù)，做好貼心人。
三是提高執(zhí)行力。
在今后的工作中多鍛煉、多思考、盡職盡責(zé)，當(dāng)好“大內(nèi)情”。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇三
一學(xué)年來，我校始終堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“規(guī)范——提升”為工作思路，秉承“規(guī)范活潑嚴(yán)格自由”的校訓(xùn)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷革新，強(qiáng)化管理，各方面取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)年的工作作如下總結(jié):
過去的吳泗小學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)是村小，因此辦學(xué)定位一直就是“維持”，校長(zhǎng)就是“維持會(huì)長(zhǎng)”，班主任輪流當(dāng)，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。管理人員似乎無事可管。其實(shí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是學(xué)校辦學(xué)水平的差距。2012年8月1日，教育局調(diào)任大屋陳學(xué)校支部書記陳光進(jìn)同志兼任吳泗小學(xué)校長(zhǎng)，吳泗小學(xué)自此出現(xiàn)十幾來第一位30多歲的年輕教師，教師中“當(dāng)好維持會(huì)長(zhǎng)”的惰性思想開始被打破。通過全體教師的集中討論，在教育局明確不撤并我校的同時(shí)，我們重新定位了學(xué)校的辦學(xué)方向和目標(biāo)，那就是“堅(jiān)守”和“服務(wù)”。堅(jiān)守農(nóng)校學(xué)校的一份凈土，為那些不愿走和想走卻沒有條件走的孩子服好務(wù)，讓這些孩子也能享受一種完整的教育生活。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，我校在2012秋季開學(xué)便重新研究制定了《行政人員分工及職責(zé)》，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責(zé)。2015年春季學(xué)期，我們將學(xué)校最年輕的況賢明老師（雖然也50多歲了）納入到了學(xué)校班子，接手即將退休的后勤主任向家權(quán)老師，主管學(xué)校后勤和人事，讓學(xué)校工作不斷檔。
平凡的事做到極致就是不平凡，“規(guī)范化做到極致就是特色”，我校在逐步規(guī)范各項(xiàng)管理的同時(shí)，學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。解決教師實(shí)際困難，搭建平臺(tái)讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽取教師意見，讓老師們工作順心，才華得到展示。
1.高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍一直是我們的奢求。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，我?，F(xiàn)有教師平均年齡在55.8歲，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，有1人屬于頂職，1人屬于轉(zhuǎn)業(yè)軍人，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。這樣的一支教師隊(duì)伍的專業(yè)化程度可想而知。為此，我們得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學(xué)校從社會(huì)上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。為我們這所平均年齡56歲的教師隊(duì)伍注入了生機(jī)與活力，特別是給了我們家長(zhǎng)和學(xué)生帶來了許多的激動(dòng)和信心。
隊(duì)伍的擴(kuò)大提醒我們要強(qiáng)化隊(duì)伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)，吳泗小學(xué)的教師大會(huì)，提得最多的兩個(gè)詞，是“責(zé)任”和“良心”，“用責(zé)任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學(xué)教師堅(jiān)守的師德標(biāo)準(zhǔn)。
2012年12月15日，吳泗小學(xué)的全體教職員工犧牲休息日，參加了武漢光谷信息技術(shù)股份有限公司開展的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。這是吳泗小學(xué)歷史上的第一次計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。
2015年5月20日，陳光進(jìn)校長(zhǎng)為全體教師做了《高效課堂，我的思考》的校本培訓(xùn)，集中組織老師學(xué)習(xí)并討論了美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾提出的學(xué)習(xí)金字塔理論。通過這些集中培訓(xùn)和平時(shí)的教師大會(huì)，教師中因?yàn)椤澳挲g偏大，等著退休”的觀念得到了糾正，“活到老學(xué)到老”的思想觀念逐步樹立。我們已經(jīng)進(jìn)入59歲卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線的教導(dǎo)主任丁太華老師就是典型代表，我們的大年齡教師從未提過要離崗休息的話，“堅(jiān)守”就是一種精神，我們可以叫他吳泗的教育精神。
2012年10月20日，我們組織了代課教師到江夏區(qū)五里界小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；2015年4月24我們參加了龍泉學(xué)區(qū)的'教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，熊曉芬老師的數(shù)學(xué)課接受了市教科院教研員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
培訓(xùn)的同時(shí)，我們同時(shí)也注重了制度的建立和推動(dòng)，我們重點(diǎn)做好了三個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)建設(shè)，制定《教學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》印在《教師工作手冊(cè)上》，讓教師明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考析等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的要求，讓教師有章可循。二是進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結(jié)果及時(shí)反饋，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)。三是堅(jiān)持考試評(píng)價(jià)。每學(xué)期的期末考試都認(rèn)真組織，并對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們以大屋陳學(xué)校小學(xué)部為參照，對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行量化評(píng)分，考試評(píng)價(jià)也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)了比拼爭(zhēng)先的教學(xué)氣氛。
1．高效聯(lián)誼活動(dòng)：我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點(diǎn)，缺乏嚴(yán)格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點(diǎn)推行“學(xué)規(guī)范，講規(guī)范”活動(dòng)，用校訓(xùn)警醒師生，用教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學(xué)校班主任隊(duì)伍老齡化，缺乏工作激-情，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)誼。讓他們給學(xué)生上環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。上學(xué)期我們開展了兩期，分別是華科大留學(xué)生部和管理學(xué)院的志愿者。本學(xué)期，我們也開展了兩期，分別是華師傳媒學(xué)院和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)。這些活動(dòng)的開展不僅僅是大學(xué)生愛心的奉獻(xiàn)，更是一次大學(xué)生責(zé)任感、社會(huì)感的檢驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)校與高校共建活動(dòng)的一次實(shí)踐。
2.家校通力合作，創(chuàng)新活動(dòng)載體
當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校在教育資源上與城里學(xué)校有著較大的差距，但更大的差距在于家長(zhǎng)的配合上。家校共建是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，其目的是營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和-諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。
2012年10月13日，吳泗小學(xué)“家校共建年”活動(dòng)啟動(dòng)，學(xué)校第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立，家長(zhǎng)委員會(huì)主任由吳泗村村主任吳華橋擔(dān)任。自此，家庭教育、村委會(huì)等社會(huì)教育力量開始融入到學(xué)校教育中來，教育合力逐步形成。10月16日，吳泗小學(xué)召開了歷史上第一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校通過先期的宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函等舉措，全校65名學(xué)生家長(zhǎng)只有3位沒到，未到家長(zhǎng)并且主動(dòng)向班主任請(qǐng)假。此次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感慨，師生震驚，給了家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解孩子的機(jī)會(huì)。
我們重視家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中和分散培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓家長(zhǎng)明白，“怎樣做才能成為一名合格的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為孩子的楷?！薄?BR> 1）家校聯(lián)系冊(cè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系冊(cè)，定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。
2）創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，使之更有效。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式進(jìn)行?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，變通不同類型：分層家長(zhǎng)會(huì)、親情家長(zhǎng)會(huì)、“走出去”就是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通。上學(xué)放學(xué)的間隙，校長(zhǎng)在校門口主動(dòng)與家長(zhǎng)們的聊天便是一種新型的家長(zhǎng)會(huì)形式。
3、學(xué)生德育系列活動(dòng)：2015年5月3日上午大課間時(shí)間，吳泗小學(xué)開展向四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，本次活動(dòng)共募集善款1356元。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。這些活動(dòng)過去因?yàn)閷W(xué)生少，要么不組織，要么不正式。通過今年的鄭重組織，學(xué)生在參與中得到了很好的教育，培養(yǎng)了愛心，鍛煉了組織能力，釋放了孩子的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了自信心。
課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對(duì)學(xué)校老年教師多的實(shí)際情況，我們的做法：一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類推進(jìn)、因材施教、整體提高。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，研究有些學(xué)生暫時(shí)落后的原因和如何通過后續(xù)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。為此，我們“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貫穿日常的教育教學(xué)始終，而且校長(zhǎng)對(duì)每一位教師做了階段性點(diǎn)評(píng)。從去年9月開始，學(xué)校在教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，本著“以課堂教學(xué)常規(guī)活動(dòng)為載體，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，全力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量、錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的宗旨，在備課、說課、講課和評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)開展大比武，大練兵。
辦學(xué)目標(biāo)：讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。
校訓(xùn):規(guī)范活潑，嚴(yán)格 自由。(已經(jīng)書寫在學(xué)校顯要位置)
校風(fēng)：和-諧向上，求真 務(wù)實(shí)。
學(xué)風(fēng)：博學(xué)審問，慎思 篤行。
教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。
同時(shí)我們將校訓(xùn)書寫在學(xué)校最醒目的位置，希望學(xué)校的辦學(xué)思想深入每一位師生的心中，進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。為此，我們還確立了兩條日常行事準(zhǔn)則：“低調(diào)做人高調(diào)做事”
“用責(zé)任心教書憑良心育人”
我們還在去年9月份，在中國(guó)教育網(wǎng)--免費(fèi)校園網(wǎng)中建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站，在新浪開設(shè)了學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。那種在網(wǎng)絡(luò)上搜索不到吳泗小學(xué)的任何信息的尷尬一去不復(fù)返。
。本年度，我們打破過去不參與的格局，積極組織學(xué)生參加了區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并展示了校園集體舞。雖然人數(shù)少，但彌補(bǔ)了上屆缺席的尷尬。同時(shí)我們開展了全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，并將數(shù)據(jù)上傳到國(guó)家網(wǎng)站。免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行了一年一次的體檢。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)共8名。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。
2012年8月25日，吳泗小學(xué)第一個(gè)正式教工食堂建立，并取得餐飲服務(wù)許可證，面向教師開始營(yíng)業(yè)。教師人人放學(xué)開火煮飯的歷史終結(jié)。
10月18日，學(xué)校建立校園廣播系統(tǒng)，采用新的校園音樂鈴聲，且全電腦控制，舊的單調(diào)的程控鈴聲廢止。
12月20日。學(xué)校進(jìn)行維修改造，圖書室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網(wǎng)。增添了乒乓球臺(tái)等大量的體育器材。學(xué)校硬件設(shè)施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動(dòng)下，條件大為改善。
說成績(jī)，我們無從談起，因?yàn)槲⒉蛔愕?，因?yàn)槲覀儧]有上級(jí)榮譽(yù)，只是和自己的過去比，我們感覺我們的工作進(jìn)步了，我們做的更好了。2015年教育工作會(huì)上，我們的學(xué)業(yè)考試成績(jī)有過去的全區(qū)墊底，縮減到預(yù)警學(xué)科只有2科，四年級(jí)的英語學(xué)科在上學(xué)期期末考試中各項(xiàng)指標(biāo)均處區(qū)前列，在質(zhì)量分析會(huì)上受到英語教研員的大會(huì)表揚(yáng)。我們的安全工作在區(qū)安全大會(huì)上得到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們還在去年9月份，建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站和學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。
1.教師年齡偏大，專業(yè)水平有限，等著退休的懈怠思想在一定范圍存在。
2.師資學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，多年來缺乏英語、音體美、計(jì)算機(jī)等教師，開齊開足課程成為空話。
3.學(xué)校管理層創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)好“維持會(huì)長(zhǎng)”的思想有時(shí)影響主管的工作。
4.學(xué)校的發(fā)展方向還不明晰，撤并的可能性帶來的消極影響始終存在。
今后我們將更加扎實(shí)地做好我校師德建設(shè)工作，堅(jiān)持“為民辦學(xué)”的宗旨，在自身基礎(chǔ)上完善并規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們決心自強(qiáng)不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫新的篇章。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇四
本學(xué)期學(xué)校人事工作在認(rèn)真做好常規(guī)工作的同時(shí)，主要在以下三個(gè)方面有所改進(jìn)：
一、增強(qiáng)精準(zhǔn)意識(shí)。人事工作涉及教職工的切身利益和學(xué)校的整體榮譽(yù)，所以在工作中特別需要謹(jǐn)慎與細(xì)致。對(duì)每一項(xiàng)工資的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算，盡量做到不出錯(cuò)，不遺漏；對(duì)每一條信息的上報(bào)盡量做到及時(shí)和準(zhǔn)確。比如在要求極高的教育統(tǒng)計(jì)工作中，為幾個(gè)數(shù)據(jù)往返幾次都是正?，F(xiàn)象，而我校在各個(gè)部門的共同配合與努力下，已經(jīng)連續(xù)兩年無差錯(cuò)，均一次性通過。這學(xué)期，人事部門還重點(diǎn)維護(hù)了全國(guó)教師信息管理平臺(tái)和ghr人事管理平臺(tái)的大量信息。工作量大，要求又高。
二、增強(qiáng)全局意識(shí)。人事工作與后勤工作一樣，是教育教學(xué)工作的有力保障。人事工作心里要裝著學(xué)校全局，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期學(xué)校人事部門做好了師資招聘方案的修改及招聘微信的制作，與教學(xué)部門一起努力做好師資人才的招聘工作；人事部門與總務(wù)處、工會(huì)和分校負(fù)責(zé)人一起管理好非編人員的招聘、工資及相關(guān)福利等工作。在各位組室負(fù)責(zé)人的積極配合下，做好了每月績(jī)效工資的發(fā)放及年度考核等工作。對(duì)于每一筆績(jī)效經(jīng)費(fèi)的使用，均是按照績(jī)效方案進(jìn)行分配或經(jīng)過相關(guān)會(huì)議的溝通商討，以保證公平公正，合理發(fā)放。此外，這學(xué)期在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表的商討下，學(xué)校出臺(tái)了月考核獎(jiǎng)方案和差旅費(fèi)報(bào)銷制度，做好了暑期崗位微調(diào)工作。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。人事部門的工作不顯山不露水，需要的只是默默的奉獻(xiàn)與服務(wù)。例如：為各部門及時(shí)提供他們所需的各種信息數(shù)據(jù)；為教職工開具在職證明、收入證明；為新教師辦理各種入職手續(xù)；為在職轉(zhuǎn)入教師做好各種轉(zhuǎn)接手續(xù)；按組室打印好教職工工資條，不厭其煩地解釋工資發(fā)放中的疑問，為職稱評(píng)審的教師提供盡可能的幫助與建議等等。今年暑期，分校非編教師宋得紅因病去世，人事部門及時(shí)辦理好相關(guān)手續(xù)，并且多次奔走，為他的老母親和兩個(gè)子女每人申請(qǐng)到了一份每月570元的生活補(bǔ)助，大大緩解了他們的家庭困難。
在新的一年中，學(xué)校人事部門將繼續(xù)努力把工作做得更扎實(shí)、更有效、更出色！
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇五
下面我對(duì)xx年本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下。
人們說，人事也是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會(huì)是我從事的是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對(duì)具體問題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類人可以這樣，面對(duì)那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。
1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項(xiàng)很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設(shè)計(jì)了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時(shí)間才完成了這項(xiàng)大工程。
2、加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調(diào)整，一次是在暑期里、一次是在元旦?？崾顕?yán)寒，別人在空調(diào)中與親人團(tuán)聚在一起享受天倫之樂之時(shí)，我冒著烈日，冒著寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到 38.8度，由于時(shí)間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因?yàn)闀r(shí)間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著一個(gè)美好假日、盛大節(jié)日之時(shí)，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎(jiǎng)金發(fā)放即所謂的第十三個(gè)月工資努力著，加工資對(duì)老師來說是一種喜事，對(duì)我來說是喜事，更是苦不堪言之事。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì)一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會(huì)為每一的“更好”而努力。
教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺(tái)能塑人類靈魂的好機(jī)器，怎樣才算是一臺(tái)好機(jī)器呢？我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著打扮樸實(shí)大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠(yuǎn)我。讓同事和我相處，既隨和又放心。
關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時(shí)靜不下心來之時(shí)，我也會(huì)感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇六
xxxx年即將過去，我校人事部門的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，下面就我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
在其他行業(yè)，人事部門也許是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，但在學(xué)校，對(duì)于剛接手負(fù)責(zé)人事工作的我體會(huì)是人事工作是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)的是?是就是‘是’不是就是‘不是’?的問題，不存在模棱兩可的回答，針對(duì)具體問題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類人可以這樣，面對(duì)那一類人可以?不是這樣?，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。為了查閱資料方便，今年剛接手這項(xiàng)工作我就將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成了一下，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，由于學(xué)校教師不是很多，甚至能做到在大腦中儲(chǔ)存學(xué)校教師的相關(guān)數(shù)據(jù)。
本學(xué)期的工作從大的方面講，我完成了八、九月份：
1）學(xué)校教師聘任
2）教師聘任合同簽訂工作
3）在編人員清理工作
4）學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，政治學(xué)習(xí)計(jì)劃及日常安排工作
5）工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)整工作
6）調(diào)整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作
7）學(xué)年度考核一人一表填報(bào)工作
9）教師相關(guān)培順安排工作
9）崗位設(shè)置工作
十月份：
1）教師及職工編制的核編工作
2）教工花名冊(cè)的編冊(cè)工作
3）教師人事信息的修正工作包括 :
a、人員基本情況表
b、學(xué)歷和學(xué)位表
c、專業(yè)技術(shù)資格情況表
d、工資表等信息
4）調(diào)進(jìn)調(diào)出人員的手續(xù)辦理及相關(guān)資料整理工作
5）教職工崗位設(shè)置管理摸底工作
6）初中高級(jí)教師崗位設(shè)置比例預(yù)測(cè)工作
7）醫(yī)保工作
8）做好辭退、退養(yǎng)民師的安撫工作
9）學(xué)歷認(rèn)定工作
10）教師相關(guān)培順安排工作
11）崗位設(shè)置工作
十一月份：
1）辦理教師退休手續(xù)工作
2）初級(jí)職稱申報(bào)審批工作
3）教職工人員晉升工資工作
4）初級(jí)職稱人員職崗調(diào)整工作
5）教職工基本情況匯總表
6）市級(jí)121人才申報(bào)工作
7）學(xué)校教師教齡翻杠工作
8）教師相關(guān)培順安排工作
9）崗位設(shè)置工作
十二月份：
1）年終報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作
2）崗位設(shè)置數(shù)據(jù)整理工作
3）工資調(diào)整一人一表填寫、審核、蓋章、檔案調(diào)整號(hào)填寫工作
4）遺屬增加養(yǎng)老金工作
5）死亡教職工增加安葬費(fèi)和遺補(bǔ)工作
6）崗位設(shè)置工作
探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)，也是社會(huì)向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時(shí)代付于給我們的歷史重任，參與人事電腦操作培訓(xùn)，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c(diǎn)有價(jià)值的東西。總之，我無愧于一個(gè)人民教師，共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。主要不足和問題：對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇七
1．我個(gè)人認(rèn)為始終忙于事務(wù)，疲于奔命，跳不出事務(wù)圈，下鄉(xiāng)了解人事情況太少，基本情況沒有準(zhǔn)確掌握和了解，更談不上研究。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供的一些數(shù)據(jù)是盲目的、主觀的。
2．工作的計(jì)劃性、主動(dòng)生和預(yù)見性不夠。領(lǐng)導(dǎo)不安排，就不主動(dòng)地去考慮、去做。
3．人事工作如何服務(wù)于教學(xué)教研工作，如何最大限度地調(diào)動(dòng)和配備好現(xiàn)有的人力資源，一個(gè)人1分鐘能打一桶水，可是60個(gè)人在1秒種內(nèi)得不到一滴水。這是今年要探討、要研究的問題。
總之，工作千頭萬緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。我們?cè)诳偨Y(jié)的同時(shí)，尋找差距和不足，在今后的工作中加以改進(jìn)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇八
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為師生服務(wù)是人事秘書的主要工作任務(wù)。教學(xué)服務(wù)不只是一句口號(hào)，不能停留在口頭上，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系人事秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都體現(xiàn)在具體的事務(wù)性工作之中。
如教材征訂、教學(xué)信息填報(bào)、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等。人事秘書的主要工作就是保障教學(xué)工作的順利開展，服務(wù)的對(duì)象主要包括教師和學(xué)生兩個(gè)部分，通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)維持正常的教學(xué)秩序、保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。實(shí)際工作中，我一方面強(qiáng)化個(gè)人服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，明確人事秘書工作的服務(wù)宗旨，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起組織育人、管理育人、服務(wù)育人的重?fù)?dān)，同時(shí)也不斷加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通，急師生所急，處處為廣大師生著想，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。并能夠及時(shí)反饋教學(xué)信息，真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中，為日常教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇九
20xx年，我們加大了對(duì)教師隊(duì)伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。進(jìn)一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進(jìn)一步清理了在編脫崗人員，對(duì)外出務(wù)工者限期返崗，對(duì)因?。ㄊ拢┪丛趰徴哓?zé)令其履行?。ㄊ拢┘偈掷m(xù)，對(duì)離職進(jìn)修者嚴(yán)格審批程序。此外，對(duì)缺編單位聘用臨時(shí)用工人員也提出了要求，必須嚴(yán)格控制。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十
(一)人才引進(jìn)。帶領(lǐng)全處指導(dǎo)、配合院系及各相關(guān)部門，貫徹學(xué)校"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，克服經(jīng)費(fèi)短缺的困難，帶領(lǐng)院系、南上北下，去招聘、赴高校，不辭勞苦，積極引進(jìn)人才。最后，黨委會(huì)研究七批，共145人，研究通過117人，其中博士74人，正高5個(gè)，副高6人，碩士30余人。
在人才引進(jìn)過程中，快速處理手續(xù)。調(diào)入人員受到上級(jí)辦事程序上的限制，手續(xù)繁雜，人事處積極協(xié)調(diào)克服各種各樣的困難。使得20xx年共報(bào)到113人，博士73人，正高10人，副高11人，20xx年聘任講座教授1人，校級(jí)特聘教授2人，兼職教授1人。提高效率，盡量為引進(jìn)人才提供各種力所能及的便利。及時(shí)辦理113名新進(jìn)人員報(bào)到、登記、編入信息庫等手續(xù)。
(二)組織完成省級(jí)特聘教授聘期考核及新任期的續(xù)聘工作。學(xué)校堅(jiān)定不移的重視高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，在人、財(cái)、物上全力支持，對(duì)特聘教授要求高、管理到位、服務(wù)到位，我校首位省級(jí)特聘教授聘期考核獲得優(yōu)秀。經(jīng)過努力爭(zhēng)取，周振民教授續(xù)聘為我校水文水資源學(xué)科特聘教授。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十一
針對(duì)青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技能缺乏的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)：
(一)新進(jìn)教師繼續(xù)加強(qiáng)崗前教育及拓展培訓(xùn)。為使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作崗位，成為一名合格的教育工作者，20xx年8月，在石校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，人事處第二次組織了103名新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)，朱海風(fēng)書記及教務(wù)處、科研處、人事處負(fù)責(zé)人、老教師代表做了精彩報(bào)告，帶領(lǐng)參觀校史館，新進(jìn)教師很受鼓舞，并在培養(yǎng)職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神、了解學(xué)校規(guī)章制度、掌握教學(xué)技能等方面收到了很好的效果。
(二)辦理了50多名教師碩、博士學(xué)位攻讀、出國(guó)訪問等工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十二
我參與協(xié)調(diào)處理的主要行政事務(wù)有：廣陵學(xué)院建設(shè)過程中的有關(guān)事宜;“5+1”樓宇拆遷事宜;新生接待及開學(xué)典禮工作;逸夫圖書館的正式開館儀式;校運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作;學(xué)?；竟こ探ㄔO(shè)中涉及的有關(guān)事宜;學(xué)校創(chuàng)安檢查及綜合治理的有關(guān)工作;清房工作;教職工子女入中小學(xué)讀書的聯(lián)系工作、校慶之后有關(guān)物資的清理和帳目的結(jié)算等工作。今年暑假中，校辦主要負(fù)責(zé)同志人事變動(dòng)，我不計(jì)較個(gè)人得失，幾乎放棄了整個(gè)暑假的休息時(shí)間，主動(dòng)處理協(xié)調(diào)與辦公室相關(guān)的行政事務(wù)，從而保證了校辦工作沒有因領(lǐng)導(dǎo)人的變動(dòng)而受到影響。
除上述工作之外，在協(xié)助有關(guān)部門和學(xué)院搞好接待、加強(qiáng)車隊(duì)管理及處理人民來信、來訪等工作方面也較好地完成了任務(wù)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十三
1、根據(jù)x人薪函[20xx]17號(hào)、[20xx]26號(hào)文件辦-理在職人員工資正常升檔手續(xù)5000多人次，辦-理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100多人次。
2、根據(jù)市教人文[20xx]11號(hào)、32號(hào)文件辦-理晉升初、中、高級(jí)教師職務(wù)工資進(jìn)檔手續(xù)550多人次。
3、按x政發(fā)[xx]107號(hào)、x人薪函[xx]77號(hào)文件規(guī)定辦-理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級(jí)工資手續(xù)110人次。
4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)31人次；審批教齡津貼402人次，山區(qū)津貼108人次。
5、呈辦教職工退休手續(xù)54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補(bǔ)助手續(xù)315人次。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十四
一年里，在全縣開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學(xué)習(xí)，樹立典型等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識(shí)，從而使全縣中小學(xué)師德建設(shè)有了整體提高。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十五
為了全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評(píng)好課”為專題第二輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)，啟動(dòng)并實(shí)施以農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的“國(guó)培計(jì)劃”。
1.制訂了《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》和《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師“評(píng)好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》。
開展了全員專題考核和骨干培訓(xùn)活動(dòng)，骨干教師培訓(xùn)充分發(fā)揮了特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保了我縣“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十六
今年上半年，因?yàn)閷W(xué)校搞百年校慶，接待工作十分繁重。根據(jù)學(xué)校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務(wù)工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中。為了做好這項(xiàng)工作，我從3月份開始就著手構(gòu)思接待方案，先后易稿十多次，有時(shí)為了將接待工作中的一些細(xì)節(jié)安排妥當(dāng)，常常夜不能寐。經(jīng)過近兩個(gè)月的認(rèn)真準(zhǔn)備，終于制訂出了一套長(zhǎng)達(dá)一萬多字、詳細(xì)而完備的校慶接待方案。在整個(gè)校慶接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時(shí)也是一線工作的具體組織者和工作人員。校慶時(shí)，來賓達(dá)到近6000人，但由于計(jì)劃周密，組織得當(dāng)，接待工作一直在有條不紊地進(jìn)行，校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行，也受到了來賓的好評(píng)和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
除校慶之外，在今年的接待工作中，我還主要參與了xx副第三次視察我校、以及教育部、水利水電部等領(lǐng)導(dǎo)視察我校、中科院化學(xué)部院士會(huì)年會(huì)、數(shù)學(xué)“天元基金會(huì)”揚(yáng)州會(huì)議、全國(guó)高等#教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)工作會(huì)議、全國(guó)語言文字工作會(huì)議、廣東省教育代表團(tuán)和兄弟院校來校交流考察等一系列大型重要接待活動(dòng)。在接待工作中，鍛煉了自己的能力，積累了接待高層次來賓和大型組團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我校的接待工作也得到了來賓的好評(píng)，從而在樹立學(xué)校形象，宣傳學(xué)校方面起到了積極的作用。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十七
1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍教育管理的意見》，以進(jìn)一步規(guī)范校長(zhǎng)的行為。
2、加強(qiáng)考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持“校長(zhǎng)持證上崗”制度。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，對(duì)未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進(jìn)行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長(zhǎng)上崗及提高培訓(xùn)班2期，103人參訓(xùn)。選送初中校長(zhǎng)到州繼教中心參訓(xùn)16人。
4、舉辦全市中小學(xué)校長(zhǎng)混合培訓(xùn)班一期，參加人員達(dá)90余人，結(jié)合政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十八
1、下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案，對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)行為。
3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。
4、建立教師師德檔案冊(cè)，一人一冊(cè)，裝入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。
5、結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng)，舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并表彰103名師德模范，
6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項(xiàng)檢查。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇一
20xx年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標(biāo)，卓有成效的開展了一系列教師隊(duì)伍管理工作，努力完成了全年工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一年里，在全縣開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學(xué)習(xí)，樹立典型等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識(shí)，從而使全縣中小學(xué)師德建設(shè)有了整體提高。
一年來，我們把義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資和中小學(xué)崗位設(shè)置管理工作的實(shí)施放在重要位置，認(rèn)真組織確保平穩(wěn)進(jìn)行。
1.積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資制度改革。
此項(xiàng)改革政策性強(qiáng)，涉及面廣，事關(guān)教職工的切身利益，年初制訂了《xxxx縣義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施辦法》，多次召開不同層次的績(jī)效工資改革專題會(huì)議，指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校從實(shí)際出發(fā)制訂好各自的實(shí)施辦法。
今年安排在年底進(jìn)行集中審批，并及時(shí)打卡發(fā)放，全額兌現(xiàn)。通過績(jī)效工資的發(fā)放，不僅保障了義務(wù)教育階段學(xué)校教師的總體收入水平，更關(guān)鍵的是建立了有效的收入分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2.積極實(shí)施全縣中小學(xué)崗位設(shè)置管理工作。
為了保證這項(xiàng)敏感性強(qiáng)的工作順利進(jìn)行，我們?cè)缁I劃，早準(zhǔn)備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師了解，接受并支持崗位設(shè)置管理工作，另一方面我們廣泛調(diào)研，充分聽取基層學(xué)校和廣大教師的意見和想法，幫助學(xué)校掌握崗位設(shè)置管理方面的政策規(guī)定，了解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設(shè)置申報(bào)方案，已獲市人社局批準(zhǔn)，各校正著手組織全員聘任工作。
為了全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評(píng)好課”為專題第二輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)，啟動(dòng)并實(shí)施以農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的“國(guó)培計(jì)劃”。
1.制訂了《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》和《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師“評(píng)好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》。
開展了全員專題考核和骨干培訓(xùn)活動(dòng)，骨干教師培訓(xùn)充分發(fā)揮了特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保了我縣“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦。以深入學(xué)習(xí)黨的十x大精神為重點(diǎn)，努力把握其解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論精髓，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人事工作，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)工作責(zé)任感，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升管理水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的相關(guān)政策、規(guī)定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機(jī)制。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)推進(jìn)用人制度改革，嚴(yán)格規(guī)范操作程序。
一按核定的教職工編制，規(guī)范設(shè)崗；二按教師自愿報(bào)名公開競(jìng)聘，學(xué)校考核，決定聘用，簽定聘用合同；三按雙向選擇的原則，學(xué)校為被聘教職工提出聘任工作；四經(jīng)雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同；五是做好聘后的考核工作。
2、加強(qiáng)青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實(shí)施工作。期初制定青年教師成長(zhǎng)的目標(biāo)任務(wù)，要求每一位青年教師制定個(gè)人奮斗目標(biāo)及具體實(shí)施措施，期末對(duì)他們進(jìn)行考核并提出意見和建議。
（三）規(guī)范檔案管理工作，使我校的檔案工作科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校的教育、教學(xué)及宣傳工作服務(wù)。做好本學(xué)期學(xué)校文書的歸檔工作，嚴(yán)格按要求保管、借閱檔案；協(xié)助有關(guān)部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。
（四）搞好職稱評(píng)聘、考核、管理，積極推進(jìn)職稱改革。
1、強(qiáng)化崗位意識(shí)，搞好崗位設(shè)置。加強(qiáng)調(diào)研工作，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校職改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)科學(xué)設(shè)崗、按崗聘任。加強(qiáng)聘后管理考核工作。通過崗位設(shè)置，形成專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍合理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
2、做好專業(yè)技術(shù)的職稱評(píng)聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續(xù)研究制定切合我校實(shí)際的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件，正確把握好職稱工作的導(dǎo)向。把職稱評(píng)聘工作作為學(xué)校人事制度改革的有機(jī)組成部分，使其成為充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵(lì)機(jī)制。
（五）保質(zhì)保量做好人事日常工作。
1、人事調(diào)配、干部晉級(jí)、日?？记?、職工離退休、獎(jiǎng)懲。
2、工資調(diào)整、臨時(shí)工管理、技工培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)等。
3、教師資格認(rèn)定、教師職稱培訓(xùn)、教師評(píng)優(yōu)報(bào)獎(jiǎng)。
4、做好人事檔案規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理模式工作；
5、完善學(xué)校教職工信息庫工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇二
20xx年，我們?nèi)耸驴圃谵k公室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科室同事的大力支持配合下，我們團(tuán)結(jié)合作、勤奮努力，做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，完成了本職工作任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、組織同時(shí)參加x名同事參加了的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織辦公室全體同事學(xué)習(xí)。由我科室組織了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立每周五學(xué)習(xí)制度。并要求寫出自己的心得體會(huì)。
人事制度改革是我單位下半年的一項(xiàng)重大舉措，我們?nèi)耸驴聘鶕?jù)上級(jí)部署，xx年x月開始著手進(jìn)自行人事制度改革的籌備工作。為很好的完成這次人事制度改革，在領(lǐng)導(dǎo)下。我們開始著手草擬各崗位說明書、各崗位任職資格、機(jī)構(gòu)人員設(shè)置方案等。
從人事制度改革的程序操作上，我們遵照上級(jí)的要求，制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年，共組織多定出切實(shí)可行的改革方案。并組織學(xué)習(xí)了人事制度改革的相關(guān)文件，并對(duì)各項(xiàng)改革方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
為達(dá)到改革的目的，充分調(diào)動(dòng)大家工作學(xué)習(xí)的積極性，我們抓住改革的兩個(gè)關(guān)鍵：
一是實(shí)行全員聘用制，二是制定合理的內(nèi)部分配方案。為充分體現(xiàn)民主，我們征詢了每位同事的意見，并于訂了聘用合同。
1、今年x月，我們對(duì)名預(yù)備黨員認(rèn)真進(jìn)行了嚴(yán)格的政治審查，并經(jīng)過黨委會(huì)的全體表決，發(fā)展為正式黨員，為黨組織注入了新鮮血液。
2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把思想政治工作放在重要位置來抓。今年我黨召開了xx屆x中全會(huì)，我們?nèi)耸驴平M織單位同事集體學(xué)習(xí)了相關(guān)的會(huì)議精神，并對(duì)各職工的心得體會(huì)進(jìn)行了上榜公示。
1、按政策規(guī)定，及時(shí)為職干職工的專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱調(diào)升工資等手續(xù)。
2、認(rèn)真搞好了干職工的人事檔案管理，及時(shí)將干職工的檔案材料整理歸檔。
3、我科嚴(yán)抓計(jì)生工作，并被xx黨工委評(píng)為先進(jìn)單位月同每名職工簽。
4、不斷完善了干部職工人事信息，使干部職工人事檔案管理工作規(guī)范化、信息化。
20xx年，政工科將緊緊圍繞辦公室中心工作，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，優(yōu)化人力資源配置，提高執(zhí)行力。
做好以下三個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)。
二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。熱情為機(jī)關(guān)工作人員做好服務(wù)，做好貼心人。
三是提高執(zhí)行力。
在今后的工作中多鍛煉、多思考、盡職盡責(zé)，當(dāng)好“大內(nèi)情”。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇三
一學(xué)年來，我校始終堅(jiān)持以黨的精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“規(guī)范——提升”為工作思路，秉承“規(guī)范活潑嚴(yán)格自由”的校訓(xùn)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷革新，強(qiáng)化管理，各方面取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)年的工作作如下總結(jié):
過去的吳泗小學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)是村小，因此辦學(xué)定位一直就是“維持”，校長(zhǎng)就是“維持會(huì)長(zhǎng)”，班主任輪流當(dāng)，根本沒有管理人員與普通教師的區(qū)別。管理人員似乎無事可管。其實(shí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是學(xué)校辦學(xué)水平的差距。2012年8月1日，教育局調(diào)任大屋陳學(xué)校支部書記陳光進(jìn)同志兼任吳泗小學(xué)校長(zhǎng)，吳泗小學(xué)自此出現(xiàn)十幾來第一位30多歲的年輕教師，教師中“當(dāng)好維持會(huì)長(zhǎng)”的惰性思想開始被打破。通過全體教師的集中討論，在教育局明確不撤并我校的同時(shí)，我們重新定位了學(xué)校的辦學(xué)方向和目標(biāo)，那就是“堅(jiān)守”和“服務(wù)”。堅(jiān)守農(nóng)校學(xué)校的一份凈土，為那些不愿走和想走卻沒有條件走的孩子服好務(wù)，讓這些孩子也能享受一種完整的教育生活。為此，我們確立了“在規(guī)范中提升”的工作思路，我校在2012秋季開學(xué)便重新研究制定了《行政人員分工及職責(zé)》，重申了“分工不分家”的辦事原則，明確了班子成員分工和職責(zé)。2015年春季學(xué)期，我們將學(xué)校最年輕的況賢明老師（雖然也50多歲了）納入到了學(xué)校班子，接手即將退休的后勤主任向家權(quán)老師，主管學(xué)校后勤和人事，讓學(xué)校工作不斷檔。
平凡的事做到極致就是不平凡，“規(guī)范化做到極致就是特色”，我校在逐步規(guī)范各項(xiàng)管理的同時(shí)，學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心。解決教師實(shí)際困難，搭建平臺(tái)讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽取教師意見，讓老師們工作順心，才華得到展示。
1.高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍一直是我們的奢求。教育最大的不均衡就是師資的配備不均，我?，F(xiàn)有教師平均年齡在55.8歲，且全部是男教師，其前身都是村小民辦教師，有1人屬于頂職，1人屬于轉(zhuǎn)業(yè)軍人，5年后將只剩下2位教師，其余全部退休。這樣的一支教師隊(duì)伍的專業(yè)化程度可想而知。為此，我們得到了教育局的大力支持，2012年9月1日，學(xué)校從社會(huì)上招聘到第一批6名年輕的代課教師，其中女教師4名。為我們這所平均年齡56歲的教師隊(duì)伍注入了生機(jī)與活力，特別是給了我們家長(zhǎng)和學(xué)生帶來了許多的激動(dòng)和信心。
隊(duì)伍的擴(kuò)大提醒我們要強(qiáng)化隊(duì)伍的管理，因此我們重視了教師的業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)，吳泗小學(xué)的教師大會(huì)，提得最多的兩個(gè)詞，是“責(zé)任”和“良心”，“用責(zé)任心來教書，憑良心來育人”成為了我們吳泗小學(xué)教師堅(jiān)守的師德標(biāo)準(zhǔn)。
2012年12月15日，吳泗小學(xué)的全體教職員工犧牲休息日，參加了武漢光谷信息技術(shù)股份有限公司開展的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。這是吳泗小學(xué)歷史上的第一次計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。
2015年5月20日，陳光進(jìn)校長(zhǎng)為全體教師做了《高效課堂，我的思考》的校本培訓(xùn)，集中組織老師學(xué)習(xí)并討論了美國(guó)學(xué)者埃德加.戴爾提出的學(xué)習(xí)金字塔理論。通過這些集中培訓(xùn)和平時(shí)的教師大會(huì)，教師中因?yàn)椤澳挲g偏大，等著退休”的觀念得到了糾正，“活到老學(xué)到老”的思想觀念逐步樹立。我們已經(jīng)進(jìn)入59歲卻依然堅(jiān)守在教學(xué)一線的教導(dǎo)主任丁太華老師就是典型代表，我們的大年齡教師從未提過要離崗休息的話，“堅(jiān)守”就是一種精神，我們可以叫他吳泗的教育精神。
2012年10月20日，我們組織了代課教師到江夏區(qū)五里界小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；2015年4月24我們參加了龍泉學(xué)區(qū)的'教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，熊曉芬老師的數(shù)學(xué)課接受了市教科院教研員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
培訓(xùn)的同時(shí)，我們同時(shí)也注重了制度的建立和推動(dòng)，我們重點(diǎn)做好了三個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)建設(shè)，制定《教學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》印在《教師工作手冊(cè)上》，讓教師明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考析等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的要求，讓教師有章可循。二是進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結(jié)果及時(shí)反饋，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)。三是堅(jiān)持考試評(píng)價(jià)。每學(xué)期的期末考試都認(rèn)真組織，并對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們以大屋陳學(xué)校小學(xué)部為參照，對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行量化評(píng)分，考試評(píng)價(jià)也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)了比拼爭(zhēng)先的教學(xué)氣氛。
1．高效聯(lián)誼活動(dòng)：我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)生多為留守兒童，活潑、自由是他們的特點(diǎn)，缺乏嚴(yán)格的教養(yǎng)和規(guī)范的約束。我們重點(diǎn)推行“學(xué)規(guī)范，講規(guī)范”活動(dòng)，用校訓(xùn)警醒師生，用教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生日常行為規(guī)范約束我們的行為。由于學(xué)校班主任隊(duì)伍老齡化，缺乏工作激-情，我們充分挖掘高校資源，與華科大、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)誼。讓他們給學(xué)生上環(huán)保教育、感恩教育、節(jié)約教育的德育課。上學(xué)期我們開展了兩期，分別是華科大留學(xué)生部和管理學(xué)院的志愿者。本學(xué)期，我們也開展了兩期，分別是華師傳媒學(xué)院和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)。這些活動(dòng)的開展不僅僅是大學(xué)生愛心的奉獻(xiàn)，更是一次大學(xué)生責(zé)任感、社會(huì)感的檢驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)校與高校共建活動(dòng)的一次實(shí)踐。
2.家校通力合作，創(chuàng)新活動(dòng)載體
當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校在教育資源上與城里學(xué)校有著較大的差距，但更大的差距在于家長(zhǎng)的配合上。家校共建是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，其目的是營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和-諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。
2012年10月13日，吳泗小學(xué)“家校共建年”活動(dòng)啟動(dòng)，學(xué)校第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立，家長(zhǎng)委員會(huì)主任由吳泗村村主任吳華橋擔(dān)任。自此，家庭教育、村委會(huì)等社會(huì)教育力量開始融入到學(xué)校教育中來，教育合力逐步形成。10月16日，吳泗小學(xué)召開了歷史上第一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校通過先期的宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函等舉措，全校65名學(xué)生家長(zhǎng)只有3位沒到，未到家長(zhǎng)并且主動(dòng)向班主任請(qǐng)假。此次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感慨，師生震驚，給了家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解孩子的機(jī)會(huì)。
我們重視家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中和分散培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓家長(zhǎng)明白，“怎樣做才能成為一名合格的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，怎樣做才能成為孩子的楷?！薄?BR> 1）家校聯(lián)系冊(cè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系冊(cè)，定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。
2）創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，使之更有效。采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式進(jìn)行?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，變通不同類型：分層家長(zhǎng)會(huì)、親情家長(zhǎng)會(huì)、“走出去”就是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通。上學(xué)放學(xué)的間隙，校長(zhǎng)在校門口主動(dòng)與家長(zhǎng)們的聊天便是一種新型的家長(zhǎng)會(huì)形式。
3、學(xué)生德育系列活動(dòng)：2015年5月3日上午大課間時(shí)間，吳泗小學(xué)開展向四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，本次活動(dòng)共募集善款1356元。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。這些活動(dòng)過去因?yàn)閷W(xué)生少，要么不組織，要么不正式。通過今年的鄭重組織，學(xué)生在參與中得到了很好的教育，培養(yǎng)了愛心，鍛煉了組織能力，釋放了孩子的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了自信心。
課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對(duì)學(xué)校老年教師多的實(shí)際情況，我們的做法：一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類推進(jìn)、因材施教、整體提高。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，研究有些學(xué)生暫時(shí)落后的原因和如何通過后續(xù)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。為此，我們“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貫穿日常的教育教學(xué)始終，而且校長(zhǎng)對(duì)每一位教師做了階段性點(diǎn)評(píng)。從去年9月開始，學(xué)校在教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，本著“以課堂教學(xué)常規(guī)活動(dòng)為載體，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，全力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量、錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的宗旨，在備課、說課、講課和評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)開展大比武，大練兵。
辦學(xué)目標(biāo)：讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂園。
校訓(xùn):規(guī)范活潑，嚴(yán)格 自由。(已經(jīng)書寫在學(xué)校顯要位置)
校風(fēng)：和-諧向上，求真 務(wù)實(shí)。
學(xué)風(fēng)：博學(xué)審問，慎思 篤行。
教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。
同時(shí)我們將校訓(xùn)書寫在學(xué)校最醒目的位置，希望學(xué)校的辦學(xué)思想深入每一位師生的心中，進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。為此，我們還確立了兩條日常行事準(zhǔn)則：“低調(diào)做人高調(diào)做事”
“用責(zé)任心教書憑良心育人”
我們還在去年9月份，在中國(guó)教育網(wǎng)--免費(fèi)校園網(wǎng)中建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站，在新浪開設(shè)了學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。那種在網(wǎng)絡(luò)上搜索不到吳泗小學(xué)的任何信息的尷尬一去不復(fù)返。
。本年度，我們打破過去不參與的格局，積極組織學(xué)生參加了區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并展示了校園集體舞。雖然人數(shù)少，但彌補(bǔ)了上屆缺席的尷尬。同時(shí)我們開展了全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，并將數(shù)據(jù)上傳到國(guó)家網(wǎng)站。免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行了一年一次的體檢。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)共8名。5月30日我們組織了吳泗小學(xué)有史以來最濃重的一次六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，贏得了許多家長(zhǎng)的大力贊賞。
2012年8月25日，吳泗小學(xué)第一個(gè)正式教工食堂建立，并取得餐飲服務(wù)許可證，面向教師開始營(yíng)業(yè)。教師人人放學(xué)開火煮飯的歷史終結(jié)。
10月18日，學(xué)校建立校園廣播系統(tǒng)，采用新的校園音樂鈴聲，且全電腦控制，舊的單調(diào)的程控鈴聲廢止。
12月20日。學(xué)校進(jìn)行維修改造，圖書室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室建立，所有窗戶安裝了防盜網(wǎng)。增添了乒乓球臺(tái)等大量的體育器材。學(xué)校硬件設(shè)施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動(dòng)下，條件大為改善。
說成績(jī)，我們無從談起，因?yàn)槲⒉蛔愕?，因?yàn)槲覀儧]有上級(jí)榮譽(yù)，只是和自己的過去比，我們感覺我們的工作進(jìn)步了，我們做的更好了。2015年教育工作會(huì)上，我們的學(xué)業(yè)考試成績(jī)有過去的全區(qū)墊底，縮減到預(yù)警學(xué)科只有2科，四年級(jí)的英語學(xué)科在上學(xué)期期末考試中各項(xiàng)指標(biāo)均處區(qū)前列，在質(zhì)量分析會(huì)上受到英語教研員的大會(huì)表揚(yáng)。我們的安全工作在區(qū)安全大會(huì)上得到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們還在去年9月份，建立了吳泗小學(xué)校園網(wǎng)站和學(xué)校博客，學(xué)校的聲譽(yù)影響逐步在網(wǎng)絡(luò)傳播。
1.教師年齡偏大，專業(yè)水平有限，等著退休的懈怠思想在一定范圍存在。
2.師資學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，多年來缺乏英語、音體美、計(jì)算機(jī)等教師，開齊開足課程成為空話。
3.學(xué)校管理層創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)好“維持會(huì)長(zhǎng)”的思想有時(shí)影響主管的工作。
4.學(xué)校的發(fā)展方向還不明晰，撤并的可能性帶來的消極影響始終存在。
今后我們將更加扎實(shí)地做好我校師德建設(shè)工作，堅(jiān)持“為民辦學(xué)”的宗旨，在自身基礎(chǔ)上完善并規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，我們決心自強(qiáng)不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫新的篇章。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇四
本學(xué)期學(xué)校人事工作在認(rèn)真做好常規(guī)工作的同時(shí)，主要在以下三個(gè)方面有所改進(jìn)：
一、增強(qiáng)精準(zhǔn)意識(shí)。人事工作涉及教職工的切身利益和學(xué)校的整體榮譽(yù)，所以在工作中特別需要謹(jǐn)慎與細(xì)致。對(duì)每一項(xiàng)工資的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算，盡量做到不出錯(cuò)，不遺漏；對(duì)每一條信息的上報(bào)盡量做到及時(shí)和準(zhǔn)確。比如在要求極高的教育統(tǒng)計(jì)工作中，為幾個(gè)數(shù)據(jù)往返幾次都是正?，F(xiàn)象，而我校在各個(gè)部門的共同配合與努力下，已經(jīng)連續(xù)兩年無差錯(cuò)，均一次性通過。這學(xué)期，人事部門還重點(diǎn)維護(hù)了全國(guó)教師信息管理平臺(tái)和ghr人事管理平臺(tái)的大量信息。工作量大，要求又高。
二、增強(qiáng)全局意識(shí)。人事工作與后勤工作一樣，是教育教學(xué)工作的有力保障。人事工作心里要裝著學(xué)校全局，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期學(xué)校人事部門做好了師資招聘方案的修改及招聘微信的制作，與教學(xué)部門一起努力做好師資人才的招聘工作；人事部門與總務(wù)處、工會(huì)和分校負(fù)責(zé)人一起管理好非編人員的招聘、工資及相關(guān)福利等工作。在各位組室負(fù)責(zé)人的積極配合下，做好了每月績(jī)效工資的發(fā)放及年度考核等工作。對(duì)于每一筆績(jī)效經(jīng)費(fèi)的使用，均是按照績(jī)效方案進(jìn)行分配或經(jīng)過相關(guān)會(huì)議的溝通商討，以保證公平公正，合理發(fā)放。此外，這學(xué)期在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表的商討下，學(xué)校出臺(tái)了月考核獎(jiǎng)方案和差旅費(fèi)報(bào)銷制度，做好了暑期崗位微調(diào)工作。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。人事部門的工作不顯山不露水，需要的只是默默的奉獻(xiàn)與服務(wù)。例如：為各部門及時(shí)提供他們所需的各種信息數(shù)據(jù)；為教職工開具在職證明、收入證明；為新教師辦理各種入職手續(xù)；為在職轉(zhuǎn)入教師做好各種轉(zhuǎn)接手續(xù)；按組室打印好教職工工資條，不厭其煩地解釋工資發(fā)放中的疑問，為職稱評(píng)審的教師提供盡可能的幫助與建議等等。今年暑期，分校非編教師宋得紅因病去世，人事部門及時(shí)辦理好相關(guān)手續(xù)，并且多次奔走，為他的老母親和兩個(gè)子女每人申請(qǐng)到了一份每月570元的生活補(bǔ)助，大大緩解了他們的家庭困難。
在新的一年中，學(xué)校人事部門將繼續(xù)努力把工作做得更扎實(shí)、更有效、更出色！
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇五
下面我對(duì)xx年本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下。
人們說，人事也是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會(huì)是我從事的是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題，不存在模棱兩可的回答，針對(duì)具體問題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類人可以這樣，面對(duì)那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。
1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說：要整理出這本東西，那是一項(xiàng)很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設(shè)計(jì)了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時(shí)間才完成了這項(xiàng)大工程。
2、加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調(diào)整，一次是在暑期里、一次是在元旦?？崾顕?yán)寒，別人在空調(diào)中與親人團(tuán)聚在一起享受天倫之樂之時(shí)，我冒著烈日，冒著寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到 38.8度，由于時(shí)間緊迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不了，但我不能停下來，因?yàn)闀r(shí)間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著一個(gè)美好假日、盛大節(jié)日之時(shí)，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎(jiǎng)金發(fā)放即所謂的第十三個(gè)月工資努力著，加工資對(duì)老師來說是一種喜事，對(duì)我來說是喜事，更是苦不堪言之事。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì)一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的，但我會(huì)為每一的“更好”而努力。
教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺(tái)能塑人類靈魂的好機(jī)器，怎樣才算是一臺(tái)好機(jī)器呢？我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著打扮樸實(shí)大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠(yuǎn)我。讓同事和我相處，既隨和又放心。
關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時(shí)靜不下心來之時(shí)，我也會(huì)感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇六
xxxx年即將過去，我校人事部門的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，下面就我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
在其他行業(yè)，人事部門也許是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，但在學(xué)校，對(duì)于剛接手負(fù)責(zé)人事工作的我體會(huì)是人事工作是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)的是?是就是‘是’不是就是‘不是’?的問題，不存在模棱兩可的回答，針對(duì)具體問題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類人可以這樣，面對(duì)那一類人可以?不是這樣?，更不可以帶著私心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性。為了查閱資料方便，今年剛接手這項(xiàng)工作我就將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成了一下，作為我的工作資料，今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，由于學(xué)校教師不是很多，甚至能做到在大腦中儲(chǔ)存學(xué)校教師的相關(guān)數(shù)據(jù)。
本學(xué)期的工作從大的方面講，我完成了八、九月份：
1）學(xué)校教師聘任
2）教師聘任合同簽訂工作
3）在編人員清理工作
4）學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，政治學(xué)習(xí)計(jì)劃及日常安排工作
5）工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)整工作
6）調(diào)整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作
7）學(xué)年度考核一人一表填報(bào)工作
9）教師相關(guān)培順安排工作
9）崗位設(shè)置工作
十月份：
1）教師及職工編制的核編工作
2）教工花名冊(cè)的編冊(cè)工作
3）教師人事信息的修正工作包括 :
a、人員基本情況表
b、學(xué)歷和學(xué)位表
c、專業(yè)技術(shù)資格情況表
d、工資表等信息
4）調(diào)進(jìn)調(diào)出人員的手續(xù)辦理及相關(guān)資料整理工作
5）教職工崗位設(shè)置管理摸底工作
6）初中高級(jí)教師崗位設(shè)置比例預(yù)測(cè)工作
7）醫(yī)保工作
8）做好辭退、退養(yǎng)民師的安撫工作
9）學(xué)歷認(rèn)定工作
10）教師相關(guān)培順安排工作
11）崗位設(shè)置工作
十一月份：
1）辦理教師退休手續(xù)工作
2）初級(jí)職稱申報(bào)審批工作
3）教職工人員晉升工資工作
4）初級(jí)職稱人員職崗調(diào)整工作
5）教職工基本情況匯總表
6）市級(jí)121人才申報(bào)工作
7）學(xué)校教師教齡翻杠工作
8）教師相關(guān)培順安排工作
9）崗位設(shè)置工作
十二月份：
1）年終報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作
2）崗位設(shè)置數(shù)據(jù)整理工作
3）工資調(diào)整一人一表填寫、審核、蓋章、檔案調(diào)整號(hào)填寫工作
4）遺屬增加養(yǎng)老金工作
5）死亡教職工增加安葬費(fèi)和遺補(bǔ)工作
6）崗位設(shè)置工作
探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)，也是社會(huì)向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時(shí)代付于給我們的歷史重任，參與人事電腦操作培訓(xùn)，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c(diǎn)有價(jià)值的東西。總之，我無愧于一個(gè)人民教師，共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。主要不足和問題：對(duì)政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方面，做得還不夠；在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現(xiàn)象；人事體制改革存有畏難情緒。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇七
1．我個(gè)人認(rèn)為始終忙于事務(wù)，疲于奔命，跳不出事務(wù)圈，下鄉(xiāng)了解人事情況太少，基本情況沒有準(zhǔn)確掌握和了解，更談不上研究。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供的一些數(shù)據(jù)是盲目的、主觀的。
2．工作的計(jì)劃性、主動(dòng)生和預(yù)見性不夠。領(lǐng)導(dǎo)不安排，就不主動(dòng)地去考慮、去做。
3．人事工作如何服務(wù)于教學(xué)教研工作，如何最大限度地調(diào)動(dòng)和配備好現(xiàn)有的人力資源，一個(gè)人1分鐘能打一桶水，可是60個(gè)人在1秒種內(nèi)得不到一滴水。這是今年要探討、要研究的問題。
總之，工作千頭萬緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。我們?cè)诳偨Y(jié)的同時(shí)，尋找差距和不足，在今后的工作中加以改進(jìn)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇八
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為師生服務(wù)是人事秘書的主要工作任務(wù)。教學(xué)服務(wù)不只是一句口號(hào)，不能停留在口頭上，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系人事秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都體現(xiàn)在具體的事務(wù)性工作之中。
如教材征訂、教學(xué)信息填報(bào)、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等。人事秘書的主要工作就是保障教學(xué)工作的順利開展，服務(wù)的對(duì)象主要包括教師和學(xué)生兩個(gè)部分，通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)維持正常的教學(xué)秩序、保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。實(shí)際工作中，我一方面強(qiáng)化個(gè)人服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，明確人事秘書工作的服務(wù)宗旨，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起組織育人、管理育人、服務(wù)育人的重?fù)?dān)，同時(shí)也不斷加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通，急師生所急，處處為廣大師生著想，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。并能夠及時(shí)反饋教學(xué)信息，真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中，為日常教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇九
20xx年，我們加大了對(duì)教師隊(duì)伍管理的力度，依法從嚴(yán)管理。進(jìn)一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進(jìn)一步清理了在編脫崗人員，對(duì)外出務(wù)工者限期返崗，對(duì)因?。ㄊ拢┪丛趰徴哓?zé)令其履行?。ㄊ拢┘偈掷m(xù)，對(duì)離職進(jìn)修者嚴(yán)格審批程序。此外，對(duì)缺編單位聘用臨時(shí)用工人員也提出了要求，必須嚴(yán)格控制。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十
(一)人才引進(jìn)。帶領(lǐng)全處指導(dǎo)、配合院系及各相關(guān)部門，貫徹學(xué)校"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，克服經(jīng)費(fèi)短缺的困難，帶領(lǐng)院系、南上北下，去招聘、赴高校，不辭勞苦，積極引進(jìn)人才。最后，黨委會(huì)研究七批，共145人，研究通過117人，其中博士74人，正高5個(gè)，副高6人，碩士30余人。
在人才引進(jìn)過程中，快速處理手續(xù)。調(diào)入人員受到上級(jí)辦事程序上的限制，手續(xù)繁雜，人事處積極協(xié)調(diào)克服各種各樣的困難。使得20xx年共報(bào)到113人，博士73人，正高10人，副高11人，20xx年聘任講座教授1人，校級(jí)特聘教授2人，兼職教授1人。提高效率，盡量為引進(jìn)人才提供各種力所能及的便利。及時(shí)辦理113名新進(jìn)人員報(bào)到、登記、編入信息庫等手續(xù)。
(二)組織完成省級(jí)特聘教授聘期考核及新任期的續(xù)聘工作。學(xué)校堅(jiān)定不移的重視高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，在人、財(cái)、物上全力支持，對(duì)特聘教授要求高、管理到位、服務(wù)到位，我校首位省級(jí)特聘教授聘期考核獲得優(yōu)秀。經(jīng)過努力爭(zhēng)取，周振民教授續(xù)聘為我校水文水資源學(xué)科特聘教授。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十一
針對(duì)青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技能缺乏的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)：
(一)新進(jìn)教師繼續(xù)加強(qiáng)崗前教育及拓展培訓(xùn)。為使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作崗位，成為一名合格的教育工作者，20xx年8月，在石校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，人事處第二次組織了103名新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)，朱海風(fēng)書記及教務(wù)處、科研處、人事處負(fù)責(zé)人、老教師代表做了精彩報(bào)告，帶領(lǐng)參觀校史館，新進(jìn)教師很受鼓舞，并在培養(yǎng)職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神、了解學(xué)校規(guī)章制度、掌握教學(xué)技能等方面收到了很好的效果。
(二)辦理了50多名教師碩、博士學(xué)位攻讀、出國(guó)訪問等工作。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十二
我參與協(xié)調(diào)處理的主要行政事務(wù)有：廣陵學(xué)院建設(shè)過程中的有關(guān)事宜;“5+1”樓宇拆遷事宜;新生接待及開學(xué)典禮工作;逸夫圖書館的正式開館儀式;校運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作;學(xué)?；竟こ探ㄔO(shè)中涉及的有關(guān)事宜;學(xué)校創(chuàng)安檢查及綜合治理的有關(guān)工作;清房工作;教職工子女入中小學(xué)讀書的聯(lián)系工作、校慶之后有關(guān)物資的清理和帳目的結(jié)算等工作。今年暑假中，校辦主要負(fù)責(zé)同志人事變動(dòng)，我不計(jì)較個(gè)人得失，幾乎放棄了整個(gè)暑假的休息時(shí)間，主動(dòng)處理協(xié)調(diào)與辦公室相關(guān)的行政事務(wù)，從而保證了校辦工作沒有因領(lǐng)導(dǎo)人的變動(dòng)而受到影響。
除上述工作之外，在協(xié)助有關(guān)部門和學(xué)院搞好接待、加強(qiáng)車隊(duì)管理及處理人民來信、來訪等工作方面也較好地完成了任務(wù)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十三
1、根據(jù)x人薪函[20xx]17號(hào)、[20xx]26號(hào)文件辦-理在職人員工資正常升檔手續(xù)5000多人次，辦-理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100多人次。
2、根據(jù)市教人文[20xx]11號(hào)、32號(hào)文件辦-理晉升初、中、高級(jí)教師職務(wù)工資進(jìn)檔手續(xù)550多人次。
3、按x政發(fā)[xx]107號(hào)、x人薪函[xx]77號(hào)文件規(guī)定辦-理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級(jí)工資手續(xù)110人次。
4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)31人次；審批教齡津貼402人次，山區(qū)津貼108人次。
5、呈辦教職工退休手續(xù)54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補(bǔ)助手續(xù)315人次。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十四
一年里，在全縣開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。
通過開展專題學(xué)習(xí)，樹立典型等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教意識(shí)，從而使全縣中小學(xué)師德建設(shè)有了整體提高。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十五
為了全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，今年開展了以“評(píng)好課”為專題第二輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)，啟動(dòng)并實(shí)施以農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的“國(guó)培計(jì)劃”。
1.制訂了《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》和《xxxx縣xxxx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師“評(píng)好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》。
開展了全員專題考核和骨干培訓(xùn)活動(dòng)，骨干教師培訓(xùn)充分發(fā)揮了特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保了我縣“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十六
今年上半年，因?yàn)閷W(xué)校搞百年校慶，接待工作十分繁重。根據(jù)學(xué)校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務(wù)工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中。為了做好這項(xiàng)工作，我從3月份開始就著手構(gòu)思接待方案，先后易稿十多次，有時(shí)為了將接待工作中的一些細(xì)節(jié)安排妥當(dāng)，常常夜不能寐。經(jīng)過近兩個(gè)月的認(rèn)真準(zhǔn)備，終于制訂出了一套長(zhǎng)達(dá)一萬多字、詳細(xì)而完備的校慶接待方案。在整個(gè)校慶接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時(shí)也是一線工作的具體組織者和工作人員。校慶時(shí)，來賓達(dá)到近6000人，但由于計(jì)劃周密，組織得當(dāng)，接待工作一直在有條不紊地進(jìn)行，校慶接待工作的成功，保證了校慶的順利舉行，也受到了來賓的好評(píng)和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
除校慶之外，在今年的接待工作中，我還主要參與了xx副第三次視察我校、以及教育部、水利水電部等領(lǐng)導(dǎo)視察我校、中科院化學(xué)部院士會(huì)年會(huì)、數(shù)學(xué)“天元基金會(huì)”揚(yáng)州會(huì)議、全國(guó)高等#教育研究會(huì)秘書長(zhǎng)工作會(huì)議、全國(guó)語言文字工作會(huì)議、廣東省教育代表團(tuán)和兄弟院校來校交流考察等一系列大型重要接待活動(dòng)。在接待工作中，鍛煉了自己的能力，積累了接待高層次來賓和大型組團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我校的接待工作也得到了來賓的好評(píng)，從而在樹立學(xué)校形象，宣傳學(xué)校方面起到了積極的作用。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十七
1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍教育管理的意見》，以進(jìn)一步規(guī)范校長(zhǎng)的行為。
2、加強(qiáng)考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持“校長(zhǎng)持證上崗”制度。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，對(duì)未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進(jìn)行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長(zhǎng)上崗及提高培訓(xùn)班2期，103人參訓(xùn)。選送初中校長(zhǎng)到州繼教中心參訓(xùn)16人。
4、舉辦全市中小學(xué)校長(zhǎng)混合培訓(xùn)班一期，參加人員達(dá)90余人，結(jié)合政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。
學(xué)校人事工作總結(jié)與計(jì)劃篇十八
1、下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案，對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)行為。
3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。
4、建立教師師德檔案冊(cè)，一人一冊(cè)，裝入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案。
5、結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng)，舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，并表彰103名師德模范，
6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項(xiàng)檢查。