撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的學習和工作過程。在寫心得體會時，要注意結構合理、思路清晰、語言準確，讓讀者一目了然。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地了解別人的觀點和見解。
魯迅全集的讀書心得體會篇一
在我看《祝?！芬郧?，我一直以為，魯迅只是一個思想前衛(wèi)，語言犀利的作家。他的出名只是因為他的雜文和他的思想，但是在看了《祝福》后，我對他的看法改觀，覺得他是一個憑著真本事而屹立在中國文壇上的?！蹲８！芬婚_始用一種很悲涼的手法渲染氣氛，寫那滿天飄舞的雪花，讓人們滿目瘡痍，感到荒涼和痛苦。然后魯迅慢慢地用祥林嫂的死引出她的一生的悲劇。魯迅的敘述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被綁走——再嫁——失夫失兒再打工——遭唾棄這些遭遇很完整地表達出來，沒有絲毫的拘束。魯迅沒有在文中對祥林嫂表示同情，但是卻能在敘述中緊緊地抓住讀者的心，使大家同情祥林嫂，這表現(xiàn)他的深刻的文學造詣，我想這種文章寫作方法是我們最難學習但是又是最需要學習的。
我覺得文章最精彩之處是文章的題目“祝?！?，文章為什么不叫“祥林嫂之死”呢?文章寫的是悲劇，但是卻用了一個很有希望的題目，這正是魯迅最高明的地方，簡單的“祝?！眱蓚€字，把悲憤和希望都表現(xiàn)出來，引人深省。
魯迅全集的讀書心得體會篇二
第16封信是吳軍老師寫給夢華的，繼續(xù)上一封信的話題談談如何運用財富。寫信時間是20××年12月，主題是：運用財富時要從大處著眼。
在上一封信里吳軍老師問了夢華一個問題：如果你有了100萬美元和1000萬美元，分別會做什么。夢華的同答是：如果有了100萬美元就去旅行，到中國把每個角落拍下來展示給世人。至于1000萬美元，夢華想在中國建一大批鄉(xiāng)村學校。
吳軍老師對夢華的答案是滿意的。因為假設自己有錢以后，夢華并沒有打算亂花，也沒有打算僅僅把它們存入銀行或者投資股市，更沒有想從此不工作了，而是想到了用它們來做一些有意義的事。正如巴菲特說的，錢是為了讓你做想做的事，而不是為了讓你無所事事。一個人有了財富，能否善用財富決定了一個人的格局，格局義決定了一個人能走多遠。
借助這個話題，我也問了問自己，如果有100萬美元會做什么？
先查了一下匯率，6.9248，也就是說大約是700萬人民幣。國內的私人銀行最低是600萬，而像招商銀行和青島銀行目前已經提高到1000萬人民幣。拿私人銀行的門檻來對標，可以更快速地排除通貨膨脹對我們判斷財富含金量的干擾。晴天借雨傘的銀行業(yè)最懂得通過貨幣的真實購買力來量化一個人的社會相對位置。
可能因為沒有積累過可觀的財富，所以我會先制定一個理財計劃，讓這筆財富最低可以對沖通貨膨脹，最高可以錢生錢永續(xù)支持自己未來的事業(yè)。在理財這個領域到目前為止我的備選項有：余額寶/余利寶、懶投資、且慢、gafata、a股、國債。
獎勵分為三個方面。首先是精神獎勵，目前已經構建了三級聲音認證：青銅斗士、白銀騎士和黃金十二宮；其次是物質獎勵，初步打算是：得到充值卡、錄音裝備和贊選優(yōu)品；最后是身心獎勵，這個是我最想實現(xiàn)的獎勵。簡單來說，就是由錄讀成長學院提供資金，定制一條身心放松的路線，全程免費邀請相應級別的學員一起旅行。
備選的旅行目的地為各個主播所在地，目前錄讀成長學院的學員涵蓋：北京、廣州、深圳、美國、加拿大、新疆、山西、湖北、山東、香港、上海、四川、鄭州、天津、廈門、海南、杭州等等。
以我所在的青島為例來說明具體運作的流程：
1）在錄讀學院發(fā)起召集令：青銅斗士青島游；
2）所有認證過的青銅斗士均可報名；
3）由所在地（青島）的主播設計旅行路線和內容；
4）錄讀學院旅游辦成員對旅行設計初稿并進行完善修改，對可行性和突發(fā)狀況進行預案；
5）確定旅行終稿，成立臨時保障組并啟動。
所有費用均有錄讀成長學院基金辦承擔。參與的同學只需要有時間，帶著一份好心情赴約即可。通過跨地區(qū)一起旅行的方式進行錄讀成長學院的團建，把網上神交許久落地到線下一起玩耍。
黃金十二宮需要每年帶一位徒弟，白銀騎士一年需要帶兩位徒弟。考核目標是幫助徒弟升級為青銅斗士。師傅負責對徒弟進行錄音技巧的傳授和訓練，對錄音質量進行審核把關。徒弟需要做師傅的小秘書，協(xié)助師傅更輕松地完成本年度錄制專輯。
持續(xù)地產出優(yōu)質的聲音作品是錄讀成長學院可持續(xù)發(fā)展的動力，每個級別的學員均需要每年產出一個完整的聲音作品。年初進行項目申報，年中進行中期檢查和復盤，爭取年終順利保質保量地完成項目。
由于版權問題是錄制優(yōu)質內容的來源瓶頸，未來會更頻繁地連接優(yōu)質社群的優(yōu)質內容生產者，音頻化他們的作品。通過聲音再創(chuàng)造文字作品，一方面優(yōu)質內容可以訓練我們學院不同級別的轉述師能力；另一方面這個轉述的過程產生了聲音作品也增進了和作者的協(xié)作關系和感情交流。
我的100萬美元會投資在建設錄讀成長學院里。這是我的答案。
魯迅全集的讀書心得體會篇三
在中國現(xiàn)代文學史上，魯迅被譽為“現(xiàn)代文藝的奠基人”，他以其激烈的思想和犀利的筆觸，深深地影響了幾代人。近年來，魯迅的作品重新受到關注，各大出版社紛紛推出魯迅全集的新版本。作為一位熱愛文學的學生，我也決定一探魯迅的思想世界。通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更深刻的理解，并從中獲得了一些心得體會。
首先，魯迅真實而無畏的寫實風格給我留下了深刻印象。在我讀過的魯迅的作品中，最令我印象深刻的是《狂人日記》。通過主人公許白象征性的形象塑造，魯迅深刻地揭示了社會的虛偽和人的無知。這種寫實的風格使我對現(xiàn)實有了更加清晰的認識，也使我更加警覺和敏感，不再輕易相信表面現(xiàn)象，而是深入探究事物的本質。
其次，魯迅對社會問題的關注和批判精神也給我?guī)砹藛⑹尽Ｔ陂喿x魯迅的作品中，我對他那種對社會不公平的憤怒和對社會重新定義的決心有了更深刻的理解。他通過對各種社會問題的揭露和批判，引起了我對社會道德和價值觀的思考。我深深地被魯迅堅持自己的信念和價值觀的精神所感動，這種拿出勇氣去面對問題和敢于質疑的精神，對我大有裨益。
同時，魯迅對于個人命運的關愛和關懷也給我?guī)砹松钌畹挠|動。在他的許多故事中，他以其獨特的鏡頭描寫了那些被社會辜負的人們的苦難和無奈。通過閱讀這些故事，我深刻地體會到作為一個人，我們要對自己的生活負責，同時也要對他人負責。魯迅告訴我們要在關懷個體命運的同時，還要對社會問題負責，這使我對自己的責任有了更加清晰和明確的認識。
另外，魯迅對傳統(tǒng)文化的反思和批評也給我提供了寶貴的思考題。他曾說過：“讀書對于我來說，就是一個發(fā)作?！彼麑τ谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的批判和反思使我認識到我們應該珍惜傳統(tǒng)文化，但也要通過批判和反思來發(fā)展和進步。作為一個年輕人，我有責任去接受和傳承傳統(tǒng)文化，但也要積極地參與當代文化的創(chuàng)造和發(fā)展。
最后，通過學習魯迅全集，我還深深地被魯迅的人格魅力所吸引。魯迅不僅是一位文學家，更是一個思想者和革命者。他的作品和思想飽含著對自由和救亡圖存的渴望，他的人格力量和對社會現(xiàn)實的憂慮使我從中感受到了一種勇氣和堅持。正是魯迅的人格魅力和他對社會問題的深思熟慮，使我對社會提出了更高的要求，并啟發(fā)我為實現(xiàn)社會改革付諸行動。
通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更加深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會。魯迅的寫實風格、批判精神、關懷個人命運、對傳統(tǒng)文化的反思以及他的人格魅力，都對我產生了長遠的影響。我相信，通過不斷地讀魯迅，我將會在他的思想指引下，繼續(xù)探索和實踐，為中國的文化和社會進步盡自己的一份力量。
魯迅全集的讀書心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（字數(shù)：150字）。
魯迅全集作為魯迅先生文學遺產的最完整呈現(xiàn)，是中國文化寶庫中的瑰寶。它收錄了魯迅先生一生創(chuàng)作的重要文學作品，涵蓋了小說、雜文、翻譯等多個領域。讀完魯迅全集，我深刻感受到魯迅嚴正的文風和深刻的思想內涵，也對他的創(chuàng)作心路有了更深的了解。
第二段：對于魯迅小說的感悟（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的小說以真實主義為主，重點揭示了社會底層人民的苦難和無奈。其中尤為經典的《狂人日記》、《阿Q正傳》等作品，通過形象震撼的描寫，揭示了中國社會中的種種問題和矛盾。讀著這些小說，我難以抑制內心對社會現(xiàn)狀的觸動和對現(xiàn)實的反思。尤其是《阿Q正傳》中，魯迅以一個普通人阿Q的視角，將整個社會的虛偽和冷酷暴露無疑。這些小說通俗易懂，卻引人思考，令人仿佛親身經歷了那樣的痛苦和無奈。
第三段：對于魯迅雜文的思考（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的雜文以尖銳的批判、辛辣的諷刺聞名于世。他通過對當時社會現(xiàn)象的觀察和思考，用尖銳而富有哲理的語言，點燃了人們對社會問題的關注。在讀完他的雜文之后，我被魯迅先生對社會黑暗面的敏銳洞察力所震撼。他在《在延安文藝座談會上的講話》中，對當時文藝界的現(xiàn)狀進行了強烈批評，并提出了自己的意見和建議。我深深地被他的勇氣和獨立思考精神所打動，也深信文學是有力量的，是可以引發(fā)社會變革的。
第四段：對于魯迅翻譯的認識和感悟（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的翻譯作品在他的整個創(chuàng)作生涯中占據重要地位。他通過翻譯介紹了西方文化，為中國當時的文化注入了新的元素。他翻譯的《吶喊》帶來了現(xiàn)實主義的啟示，對中國文學的發(fā)展起到了推動作用。在讀完他的翻譯作品之后，我對魯迅先生的博學多才和對中西方文化的理解力有了更深刻的認識。他通過翻譯，豐富了自己的知識面，也拓寬了中國讀者的視野。
第五段：總結和個人體會（字數(shù)：300字）。
讀完魯迅全集，我不僅對魯迅先生的文學成就有了更深入的了解，也對他的創(chuàng)作心路有了更加深刻的認識。他以獨立思考和辛辣諷刺的手法，傳達了對社會現(xiàn)象的敏感和對人性的深刻洞察。他的作品讓我明白文學的力量是巨大的，文學是思想的輸出和社會變革的動力。同時，魯迅先生的刻苦鉆研和奮斗精神也給了我深刻的啟示。只有通過不懈的努力和持之以恒的堅持，才能不斷提升自己的才華和所掌握的知識面。
通過研讀魯迅全集，我對一個偉大的文化先驅和熱愛思考的文化人有了更為全面的了解。他的作品透過文字所表現(xiàn)出的思想和對現(xiàn)實的關注，一直在引領著我們思考和行動。魯迅先生的精神將一直激勵著我們，讓我們在面對社會之時不忘初心，以更加獨立深入的思考和行動，推動社會的進步和發(fā)展。
魯迅全集的讀書心得體會篇五
學習魯迅全集是中國文學史上的一個重要環(huán)節(jié)。魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，他的作品具有深刻的思想內涵和鮮明的藝術風格，對于塑造了中國文學的現(xiàn)代性和現(xiàn)實主義傳統(tǒng)起到了重要的作用。通過學習魯迅全集，我們能夠更好地了解他的創(chuàng)作思想、社會觀察和文學實踐，同時也能夠尋找到時代的價值與意義。
魯迅全集作為魯迅先生的代表作品，其文學魅力不可低估。魯迅的作品語言簡練，寓意深刻。他通過揭示社會現(xiàn)象和人性弱點，深刻反映了人類的善惡、美丑與尊嚴。魯迅的作品充滿了對社會的痛心和吶喊，他以深厚的情感和犀利的筆觸，觸動了讀者內心最敏感的弦。“獨立自主”的藝術風格使魯迅的作品自成一派，具有廣泛的感染力和影響力。
魯迅全集中的作品筆觸鮮明地揭示了中國社會的問題。他通過對社會現(xiàn)象的觀察和批判，表達了對封建制度和舊思想習俗的強烈不滿。魯迅關注社會上弱勢群體的生存狀態(tài)，探索了人性中的黑暗與光明。他呼吁人們關注社會中的不公平現(xiàn)象，批判舊的制度和觀念束縛人們的個性和自由。學習魯迅全集，我們能夠更加深刻地認識到中國社會的弊端，思考解決社會問題的路徑。
學習魯迅全集不僅對于社會有著啟發(fā)作用，對個人修養(yǎng)也有著深遠的影響。魯迅的作品深刻反映了人性的復雜性和內心的掙扎。他揭示了社會現(xiàn)象的本質，指出了社會問題的出路。通過學習魯迅全集，我們能夠更加清晰地認識到自己身上的問題和矛盾，并推動自己的成長和改變。同時，魯迅的作品也教會了我們獨立思考和勇敢追求真理的態(tài)度，使我們更加堅定地追求人類的尊嚴和公平。
魯迅全集不僅在文學上有著重要的地位，更具有巨大的社會價值和傳承使命。魯迅的作品不僅揭示了舊社會的黑暗與不公，也對新社會提出了殷切的期望和警示。通過學習魯迅全集，我們能夠更好地傳承他的思想和精神，引導社會進步與發(fā)展。同時，魯迅的作品也為后人的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感和思想碰撞，推動了中國現(xiàn)代文學的發(fā)展。
總結起來，魯迅全集是中國文學史上的重要組成部分，它不僅具有較高的文學價值，同時也對于社會和個人都有著重要的啟示與影響。通過學習魯迅全集，我們能夠更加深入地認識到魯迅作品的文學魅力和生命力，同時也能夠對社會現(xiàn)實有更加深刻的認識，從而推動社會的進步與發(fā)展。
魯迅全集的讀書心得體會篇六
秋風瑟瑟的日子，漫步蛟河的紅葉谷，不明白是大自然放飛了我的感情，還是淤積在心中的悶氣最后有了釋放的機會;按我平常的體力，說什么也是瘋狂不了那么整整一天的時間的。等到晚上回到家，我還真的覺得有些累了;洗了澡躺倒在床上，不覺就進入夢鄉(xiāng)，好久時間了，我還沒有過就這樣在幾分鐘的時間里就進入了夢鄉(xiāng)。
不明白是因為太累的緣故，還是因為在自然里一下子找到了心靈的感覺;我竟然還能做夢，而且夢到了滿山遍野的鮮花，夢到了在山花中有一位老者，當我走近一看，原先是魯迅先生;他朝我笑了笑，要明白，在我的印象中，他老人家還從來沒有笑過。大概是因為這么奇怪的一笑，竟然把我從睡夢中給驚醒過來。睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經到了后半夜，我不知為什么卻沒有了睡意。
夢里能看見魯迅先生，這但是我多年沒有遇到過的情形;但是在我的人生理念中，魯迅但是給我難以估量的影響，給了我無法想像的動力。我悄悄起床，從書架上取下一本關于魯迅的書，又悄悄的回到床上。其實這也就是一種心境，對于魯迅先生我是不需要什么書去借助回憶的;但多少年了，這就是一種習慣，不論去想什么，總是喜歡手中拿著一本相關資料的書。
到底魯迅先生是什么時候進入我的視野，我此刻已經記不清是什么時候了，但是讀魯迅的文字好像還是從《祥林嫂》開始的;當時讀魯迅的文章只有一種感覺，那就是一種厚重，而且是從未有過的那種厚重。在那個算是小說的故事中，我記住了賀老六，記住了祥林嫂，記住了阿毛，當然還有那個不讓祥林嫂去端祭品的老爺。說來也就是奇怪，讀魯迅的文字盡管當時還不能理解其內涵，但是卻能記住故事的一切;不明白是魯迅筆下有什么個性的魅力，還是因為他所塑造的人物總能給人心靈的震撼;總之，喜歡魯迅我就是從《祥林嫂》開始的。
但是隨著年歲的增長，我開始閱讀魯迅的雜文，開始走進魯迅先生的精神世界;盡管我明白魯迅是一種民族精神的象征，在他的身上孕育了中華民族博大精深的一種人文情懷;要真正走進他的精神世界，那卻不是一件容易的事情。
不明白是在初中，還是在小學，我們的課本上有魯迅先生一篇《為了忘卻的紀念》，當時這篇文章是在老師的解讀中進行領會的;那個時候我的心靈還不象此刻這么的完善，還不象此刻這樣的具有沖擊力;當時只是感覺魯迅有一種時代的精神，有一種敢于直面社會的人倫勇氣。但是之后我讀到了魯迅的《阿q正傳》，最后開始了對一代文化偉人的追求之旅。
關于阿q，在他走到這個世界以來，論說的文字恐怕已經沒有辦法去進行統(tǒng)計和歸納了;但是對于這篇小說我卻讀過不明白已經有多少回了，對于阿q我也不明白思考了多少次;因為就是這樣的一個人人仿佛都唾棄，仿佛都嗤之以鼻的市儈小人物，竟然能融進中華民族的血液之中。我不明白魯迅是怎樣想著構思出這么一個可憐的人物形象;但是我卻隱隱的感到，他之所以當年能棄醫(yī)從文，之所以為了一種信念和自己的同胞兄弟反目為仇，就是因為，他明白，在中國人的骨子里已經有了一種讓社會無奈和哀嘆的細胞;他想診治，可他也明白自己的力量單薄，明白一個民族從遠古走來自然是因為有它走來的理由;所以，魯迅一生都不能讓自己從自我的羈絆中解脫出來;不然他是不會給自己的雜文小集取名叫《吶喊》的。
到處給人說他就是“革命黨”，結果人家要殺“革命黨”，自然他就被砍了頭;可悲的是，就在被砍頭的路上，還生怕別人說他不象“革命黨”，還想著小尼姑的大腿是那么的美妙。就是在砍頭的契約上畫押的的時候，他還是那么的認真，那么的留意，生怕自己把圓圈畫不圓，生怕被別人笑話。
阿q就是這樣的走完了自己的一生;但是當年魯迅寫出這樣的傳世之作，卻純粹是一種偶然;因為這樣的文字他是以連載的方式，隨寫隨發(fā)，最后就成了這天的這個樣貌。我記不清楚是在哪里，魯迅以前說過，當時他沒有安排阿q去死，但是寫到之后，他覺得阿q不能再活下去了，于是只能安排這樣的結局。阿q是就應死掉的，也許在魯迅先生的潛意識中一向就有這樣的愿望;但是做為藝術形象的阿q是死掉了，但是在現(xiàn)實生活中，阿q這樣的人物仿佛此刻不但沒有絕跡，反倒多了起來。我想，如果魯迅先生能活到這天，不明白會有什么樣的感慨。
之后我買了一套《魯迅全集》，沒事情的時候總喜歡翻翻，不知不覺我就這樣走進了魯迅所構設的那個世界。有時候我也明白，就憑自己此刻的這點能耐，就憑自己此刻的這點積淀，要想領悟魯迅，那簡直就是癡心妄想。但是讀了多年魯迅的書，說在我的靈魂中沒有烙上什么印記，那也是不可能的;記得魯迅不知在那篇文章中說:“在我的后院有兩棵樹，一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹?！北緛砗苁瞧匠５拿枋?，但是用這樣的方式來傳送自己的一種心境的文字，好多年了，一向就深深的印刻在我的心里。記得也曾聽到過有些文化界的高人詮釋過這段文字，盡管覺得他們說的似乎也有道理，但我總還是覺得詮釋的過程本身就有許多美中不足。因為魯迅在寫出這樣的文字的時候，也許沒有刻意，就是自己原始心境中感情的一種自然流露。
“在這個世界上本來是沒有路的，但人走的多了也就成了路?！逼鋵嵾@就是一個個性淺顯的道理，但是從魯迅的筆下寫出來，就能給人留下無與倫比的震撼。也許這不光是文字的力量;也許這之中有著一種對生命的認可。我在過去寫的許多文字中都以前引用過這段話，每次用到的感覺就是不一樣，而且?guī)淼男Ч膊灰粯?。大概中國的文字就有這樣的精妙之處，或者說，是魯迅賦予了中國文字一種新鮮的生命和活力。反正，盡管我此刻很難完整的記起魯迅的那篇文章，但是，在我那些不成器的文字中自己多多少少也能感覺到魯迅留給我的痕跡。
有人說，魯迅很有反叛精神;在魯迅的人生軌跡中，我們也許能夠看到一個穿著長袍的老人，一支接一支的吸著煙卷;盡管最后他結束生命的方式和這些可惡的香煙有關系;但是我想他老人家必須不會后悔，必須不會讓自己的生命沉淪在一種煙霧繚繞的夢境之中。我明白，此刻研究魯迅的人很多，而且還有不少是因為魯迅而成了著名的學者和專家;但是魯迅留下的就是他的那些傳世的文字，也許是可知可感悟，永遠也無法去用語言來表述。因為任何傳世的東西都有其深奧的理由在里邊，都有其不可知的玄妙令人神往。
魯迅的婚姻也曾留下遺憾，盡管后人用他和自己的學生許廣平的感情故事在詮釋感情的偉大;但是，我不明白為什么總是從魯迅留給我們的他的那些照片的臉上看到一種苦難和哀愁。有人說，這是一張憂國憂民的臉，但是我卻一向無法說服自己去認同這樣的觀點。也許在魯迅的心靈深處，還有另外的一種感情惆悵。因為在他留給我們的那些文字的背后總是有著一種讓人無法解讀的隱痛。
魯迅是一個說不完的話題;魯迅是中國文化中的一種現(xiàn)象;本來在我的心目中，魯迅就應屬于中華的文化，中華的精神;但是，也許是我們的這個社會留駐這樣的偉人時間太長，也許是我們這天有不少的人也想讓自己成為魯迅筆下的阿q先生;竟然莫名其妙的設想起來，如果魯迅能活到這天，那么會是個什么樣的結果過去我說過，歷史不能重復，歷史更不能假想;這天我仍然還是這樣的觀點;魯迅就是他所處的那個時代的產物;就和這天不可能出現(xiàn)魯迅這樣的人物一樣。大家的心意我明白，是想用魯迅來闡釋當今社會的一種無聊;但是這樣對魯迅卻實在是太不公平了，因為我們生存的世界發(fā)展到這天，留下的就是我們這些無聊的餓庸人。如果此刻要用一個庸人的心理感受來訴說魯迅偉大的一生，也許我們的這個社會還就真的沒有了期望。
聽說魯迅的后代為了魯迅的著作版權到處和出版社打官司;我沒有去考證過這些消息的來源是否可靠;但是我想，把一個屬于中華的財富不管怎樣樣的歸到個人的名下，都是對魯迅精神的最大褻瀆。我想，魯迅沒有想著自己死后還要給自己留下什么;如果真的有了這樣的想法，也許這天我們看到的《魯迅全集》恐怕就不是此刻的樣貌了。
寫到那里我突然想起，有人也曾探討過李白為什么后人都是庸人的原由;最后得出的結論是因為李白嗜酒如命，破壞了遺傳基因，所以。也許這是對的，因為這是科學;也許沒有根據，因為李白的后人沒有再留下李白那樣偉大的詩章。但是有一點是能夠肯定的，那就是屬于人類的偉人是不可能復制的;說什么“老子英雄兒好漢”，純屬扯淡。
不覺間，我看遮擋著窗簾的窗子，才發(fā)現(xiàn)真的東方已經魚肚白了:“我想到了魯迅先生，想”
魯迅全集的讀書心得體會篇七
基于自己一向以來就對魯迅先生的喜愛，我這次的閱讀書目是《魯迅全集》，由于時間方面的關系，我就我閱讀后喜歡的篇目談談我自己的感想。
讀先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學自是不必多說的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學識之淵博和涉獵之廣泛。
“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學問并沒把他嚇住。他寫古文古詩寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限。古體的東西他能作，新的文藝無論在理論上與實驗上，他又都站在最前面;他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創(chuàng)造。他對什么都有研究的趣味，而永遠不被任何東西迷住心。他隨時研究，隨時決定。他的決定力使他無論對舊學問或新知識都敢說話。他的話，不是學究的掉書袋，而是準確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路?！崩仙嵯壬倪@段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個筆者，無疑是獨樹一幟，風格迥立的。但是魯迅先生最不同于其他學者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多明白幾個獨辟蹊徑的典據。而是在于善于把他所明白的典據，極其精確無誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達自己的思想，絲毫不會被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據清晰明朗，鮮活簡單。這和我以往看過的一些通篇引經據典的“抄抄寫寫”是完全不同的。
但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當時國民的奴性和愚性，勇敢無畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。
胸懷大志、卓然不群的少年魯迅，他懷揣著對黑暗現(xiàn)實的不滿和追求新思想、新事物的理想，毅然決然地跨出封建宗法社會的門檻，離開家鄉(xiāng)，到南京求學。他之所以選取上水師學堂、礦路學堂，一是因為這兩所學校免交學費，解決了當時經濟困難，二是這些是“新學”，有自強救國的期望?？蔀槭裁纯既胨畮煂W堂后很快又改善礦路學堂呢這是由于少年魯迅沒錢求學，無奈選取了水師學堂，雖然水師學堂不要學費，但教員水平極差，根本學不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學堂還有教員公然在課堂上斷言:“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！彼裕瑸榱饲髮W，少年魯迅又改善礦路學堂。
先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時間投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過，不屈不撓，對自己永不滿足，永不自餒。正像老舍先生所評論魯迅先生一樣:“一個人的精力與天才永遠不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛啊!只有明知這苦痛是越來越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄?！毕壬且粋€時代、一個世紀的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個只有戰(zhàn)勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。
從《百草園到三味書屋》到《孔乙己》到《阿q正傳》，這些文章無不在我的腦海里留下深刻的印象，不能說給我怎樣的陶冶，至少我的人生觀、價值觀發(fā)生了很大的變化，他不僅僅教會我怎樣生活，更多的是怎樣樣樂觀的生活，用心的生活。
魯迅選取學醫(yī)，是確知新的醫(yī)學對于日本維新有很大助力，想透過學醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來到達強國的目的。但之后透過“看電影事件”認識到體質弱并不是導致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“棄醫(yī)從文”，期望透過提倡新文藝，對國民進行思想啟蒙，來到達富國強民，改變落后面貌。
如果說出國前魯迅多次的人生選取多是被迫的、無奈的，那么留學日本后，魯迅也經歷了數(shù)次人生道路的選取，則完全把自己的學業(yè)和國家命運緊緊聯(lián)系在了一齊，是為民救國的赤子。如果說出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后理解了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、用心探索救國道路的志士，開始了他更富有傳奇色彩的精彩人生。
工作以后，魯迅從浙江杭州到紹興，又從北京轉到廈門、廣州，最后定于上海。由普通中學教員到教務長、教育部員、大學教授，每一次波折都是一段精彩人生!都是因為宣傳進步思想，揭露政府劣行和帝國主義列強罪行而受到排擠、迫害!而這些也正是他為人民奔波，同敵人作戰(zhàn)的“我以我血薦軒轅”的寫照。
魯迅先生對自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡，用“走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”，較詳敘述的只是從北京到廈門的一次，這證明魯迅先生對個人奔波毫不介意，而對反動政府的迫害則不屑置辯，不以為然。由此可見，在文章樸實平緩的語言之中，包含了先生對民族、國家的摯愛，也有對反動者的氣憤與不恥?！暗?926年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……”，被政府通緝是一件十分重大的事情，但魯迅先生卻以輕描淡寫的語氣表達出來，將那種欲置自己于死地的告密行為說成“說我不好”，重話輕講，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動政府的大無畏的革命精神和與反動軍警不兩立的堅定立場。而將告密者尊稱為“學者”，則不無調侃嘲弄之味。
先生很簡單的介紹自己的作品，還提到“登過幾篇不好的文章”。其實，先生是中國現(xiàn)代史上偉大的文學家、思想家、革命家，其作品有極高的文學價值和思想價值，為世人所推崇。他的這種寫法，恰恰表現(xiàn)了他謙遜質樸的人品。
魯迅先生的文章不僅僅是歷史的一種有力的見證，更是人性的一種有力的說明，我一向都很崇拜魯迅先生，的確是因為他的文章給我人生一種無比強勁的動力。我寫的這篇讀后感也是參照比較多的書目，也許摘抄的比較多點，但還是有很多想說的話，總之，我是很喜歡魯迅先生的文章，以后我都會一向閱讀的。
魯迅全集的讀書心得體會篇八
今夜，抑郁的我徘徊在窗口，拉開抽屜，一碟書本整齊的擺著。我最愛不釋手的卻是那本最不養(yǎng)眼的泛黃的破舊的《魯迅全集》我靜靜的坐下來，打開書本。
讀魯迅的散文，一種家的溫馨，相互做樂的甜蜜油然而生。眼前浮現(xiàn)出對童稚的向往和迷戀對未來的憧憬與仰望。魯迅的唯一一部回憶性散文集《朝花夕拾》，生動的呈現(xiàn)了一幅幅溫馨，甚至催人淚下的畫面。唯一一部散文詩集《野草》同樣能使人感受到那種激情，蓬勃。《阿長與山海經》便用了欲揚先抑的手法，后僅一句“我似乎與找了一個霹靂全體都震悚起來?！北銓Π冻木磹?，刻骨銘心的敬意體現(xiàn)得淋漓盡致?！叭屎窈诎档牡啬负?，愿在你的懷里永安她的魂靈?！眲t表現(xiàn)了對啊常的思念之情?？梢哉f阿長是魯迅一生值得尊敬，感激的人。魯迅數(shù)篇文章中皆有提到長媽媽?？梢娮髡邔Π㈤L情誼之深，思念之切。
讀魯迅的文章反差極大，諷刺小說更是膾炙人口，讓人忍不住跳出一詞“痛快”。與上相比《五猖會》則略勝一籌寫出了作者對五猖會的喜愛，同時“我至今想起，還詫異我的父親何以那是叫我背書”我反復閱讀，體會其深刻含義，這表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知與隔膜含蓄的批判了封建思想習俗的不合理。
《故鄉(xiāng)》前后對比的寫法，寫出了20年前、后故鄉(xiāng)人的變化之大。深刻地表現(xiàn)了封建思想麻木人們的神經。也集中體現(xiàn)了作者為改變新中國命運的決心。以《孔乙己》為例魯迅用精妙的手筆，展現(xiàn)出主人公善良、淳樸，卻又固守讀書人的架子，將自己禁錮在封建思想中。最終被歲月摧殘死去。我想：路是自己走出來的。人生需要自己把握。倘若他能沖破封建的牢籠，選擇真正屬于自己的人生，他也許不會走上封建社會為弱者鋪設的道路。
總之，許多文人墨客對魯迅的作品贊不絕口，我也對它愛不釋手的原因應該是他用自己的筆戰(zhàn)斗到最后。用樸實的文字一次次抨擊著古代封建社會和時刻為中華的情義撥動著每個讀者的心弦。
聽著鬧鐘的滴答聲，不覺已十一點了。我合上了那本泛金光的彌足珍貴的書。就如做了一場夢。醒后我發(fā)覺我的心突地亮了起來。
魯迅全集的讀書心得體會篇九
魯迅，是一位偉大的作家和思想家，他的作品以及思想對中國文化和社會的發(fā)展產生了深遠的影響。近來，我有幸能夠閱讀并學習魯迅全集，讓我深深地感受到了他的思想的力量和他對社會現(xiàn)實的關注。下面，我將分享一下我在學習魯迅全集過程中的心得體會。
首先，魯迅全集的閱讀讓我更加深刻地了解了魯迅先生的思想，并且讓我對中國現(xiàn)代文化的發(fā)展有了更為全面的了解。在閱讀他的作品時，我被他銳利、犀利的文筆所震撼。他用直截了當、犀利的文字揭露了當時社會存在的種種問題，他以鮮明的眼光審視中國社會，并指出了它的弊病。這些作品不僅讓我對中國的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，也激發(fā)了我對于改變社會的愿望。魯迅的作品給了我力量和勇氣，去捍衛(wèi)真理、追求正義。
其次，學習魯迅全集讓我思考了自我，也讓我明白了作為一個個體，我們應當怎樣去面對困境。魯迅的作品中，不乏對社會的批判和對人性的質問。他敢于揭示人性的丑陋和社會的弊病，給我?guī)砹藦娏业挠|動。從他的作品中，我明白了一個真理，那就是每一個人都應該抱有對社會的批判精神和對自我質問的態(tài)度。作為一個個體，我們應該時刻保持批判思維，思考自己的行動是否符合道德和社會價值觀。只有這樣，我們才能夠不斷地改變自我，推動社會的進步。
第三，魯迅的作品引發(fā)了我對歷史的思考。他在他的作品中犀利地指出了中國社會存在的諸多問題，這些問題在當時的社會中是普遍存在的。當我在閱讀他的作品時，我不禁思索，這些問題在當今社會是否依然存在，是否有一些問題已經得到了解決，還是說我們只是陷入了新的矛盾和困境中。通過這樣思考，我開始審視歷史，思考人類社會的發(fā)展規(guī)律，以及如何才能夠避免類似的歷史重演。
第四，學習魯迅全集也讓我對文學有了更為深刻的認識和理解。魯迅的作品深厚而嚴謹，他用直接的文字描繪了中國社會的問題，揭示了人們的內心世界。他的作品不僅具有文學性，更多地是具有思想性。通過學習魯迅的作品，我對文學的定位有了新的認識。文學不僅僅是美，更是對社會的思考和人類精神的探索。文學的力量是巨大的，它可以引起人們的思考，改變人們的態(tài)度。
第五，學習魯迅全集也讓我對人生有了更加深入的思考。魯迅的作品中所揭示的人性的丑陋和社會的弊病，讓我深深地思考了人生的價值和意義。面對困境和苦難，我們應該如何選擇、如何取舍？如何擔當起自己的責任、追尋自己的夢想？這些問題在學習魯迅全集的過程中一直伴隨著我。通過學習，我認識到人生并不僅僅是個體的茍且，更是對社會的貢獻和對自我境界的追求。魯迅的作品給了我對這些問題新的思考和觸動，讓我更加珍惜和感恩生活的每一個瞬間。
總而言之，學習魯迅全集是一次十分寶貴的經歷。通過他的作品，我不僅深刻感受到了他的思想的力量和對社會的關注，也思考了自我、審視了歷史、理解了文學以及深入了人生的思考。魯迅先生是中國文化的瑰寶，他為我們每個人都帶來了思考和啟發(fā)。學習魯迅全集，不僅是對他的致敬，更是對自己思想的提升和內心世界的拓展。
魯迅全集的讀書心得體會篇十
魯迅是中國近代文學的偉大作家，被譽為“百年文學風云人物”。他的作品深刻地反映了當時社會的黑暗和殘酷，同時也倡導了個體解放和社會革命。魯迅全集是整理了他的全部作品，并以此給人們提供了一個深入了解魯迅思想的機會。在閱讀魯迅全集后，我深深被他的思想和作品所震撼，在這篇文章中，我將分享一下我對魯迅全集的心得體會。
首先，魯迅作品所散發(fā)出的強烈的社會批判意識令我深為震撼。魯迅主張通過文學和文章來揭露社會的黑暗和不公，引導人們思考并改變現(xiàn)狀。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》等深刻地揭示了人性的丑惡和社會的腐敗。通過他的筆觸，讀者可以感受到那個時代的沉重和矛盾，同時也引導人們反思社會中的問題，激發(fā)出公正與正義的呼吁。
其次，魯迅對于個體解放的倡導深深地觸動了我。在他的作品中，我常常能感受到他對于壓抑和束縛的強烈反抗。他以自己的親身經歷和感受描述了個體在極權統(tǒng)治下的痛苦和無助。他通過《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》等作品表達了對于個體價值的關切，呼吁人們勇敢追求自己的夢想，擺脫束縛。在現(xiàn)代社會中，個體解放的呼聲依然存在，我們可以從魯迅的作品中汲取勇氣和力量，為自己的夢想奮斗。
另外，魯迅對于科學與民主的推崇也給我留下了深刻的印象。在他的作品中，他強調科學和民主是實現(xiàn)國家繁榮和個體幸福的關鍵。他通過《偽證的代價》、《野草》等作品展現(xiàn)了科學對于掙脫愚昧和迷信的作用。他同時也倡導人們參與社會事務，推動國家的民主進程。這對我來說是一種啟發(fā)和教育，提醒我時刻關注社會，參與公共事務，為社會的進步做出貢獻。
此外，魯迅作品中獨特的寫作風格也給我留下了深刻的印象。他以其犀利且直接的文字風格揭示了他對于社會問題的關切。他之所以能夠深入人心，正是因為他堅持實事求是和直面現(xiàn)實。他的作品言簡意賅，直指問題的核心，讓人們在短短的篇幅中領悟到深刻的道理。這種簡練明快的寫作風格對我產生了很大的啟發(fā)，讓我更加珍惜每一個詞語，并思考如何用簡練明確的方式表達出深刻的思想。
綜上所述，魯迅全集給我?guī)砹松羁潭鴱V泛的思考。他的作品不僅僅是文學作品，更是關于人性、社會和國家的深刻思想。通過閱讀他的作品，我更加認識到文學的力量和責任，也更加珍惜每一個為正義和公正發(fā)聲的機會。同時，魯迅全集也激勵我關注社會問題，積極參與社會事務，為社會的進步和個體解放做出努力。魯迅的思想和作品永遠值得我們傾聽和思考，他的精神將一直激勵著我們前行。
魯迅全集的讀書心得體會篇十一
魯迅是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，他的作品飽含著強烈的社會批判和深刻的人性洞察?！遏斞溉肥钦砹唆斞复蟛糠肿髌返膮矔x完全集后，我收獲頗豐，深感魯迅的思想和藝術的魅力。下面我將從四個方面介紹我對《魯迅全集》的心得體會。
首先，魯迅的思想觸動了我內心深處。魯迅是一位深思熟慮和敏感細膩的作家，他對社會現(xiàn)實的無情揭示讓人震撼。我在讀《狂人日記》時被主人公的瘋狂所吸引，他的瘋狂是對現(xiàn)實的無奈和悲憤的爆發(fā)。這讓我反思了社會對個體的壓迫和束縛，魯迅通過小人物形象的塑造，將社會底層被邊緣化的人們描繪得淋漓盡致。他對社會現(xiàn)象的痛心疾首，讓我感受到了偉大作家的思想深度，也激起了我對社會正義的關注和追求。
其次，魯迅的作品充滿了對生命的關懷。在《吶喊》中，魯迅揭示了人性的丑陋和社會的丑惡，但他對人的生命始終抱有一種無私的熱愛和關切。他像是一位傾聽者，傾聽著人們內心的呼喊和痛苦。在《狂人日記》和《阿Q正傳》中，他通過主人公的形象，揭示了人們內心的軟弱和焦慮。他的作品中充滿了對人類命運的思考，讓我感受到了他對生命的敬重和珍視。
第三，魯迅的文筆犀利而獨特。他的文字簡潔有力，富有激情和節(jié)奏感。在《魯迅全集》中，我最喜歡他的散文。他的散文往往以犀利的筆鋒刺破社會的偽善和虛偽。例如《自序》中，他以一種冷峻的口氣描繪了自己的成長經歷，以及中國文化與西方文明的沖突和碰撞。他的文字就像是利劍，直指人心，讓我震撼和忍不住思考。
最后，讀魯迅的作品給我?guī)砹藛⑹竞图?。與魯迅作品相伴的是他對于中國社會現(xiàn)狀的批判和對改革的呼喚，他一直堅持寫作，不畏強權和輿論壓力。他的堅持和勇氣給了我很大的鼓舞。讀完《魯迅全集》后，我深信作為一個文藝工作者，要有對社會的關注和責任感，要勇敢說出真相，發(fā)出吶喊。
總之，《魯迅全集》是我盛贊魯迅偉大思想和文學藝術的代表作。魯迅通過他的作品，喚起了人們對社會現(xiàn)象的關注和思考，讓我對生命和社會有了更加深入的理解。他犀利而獨特的文筆，給予了我很大的啟示和激勵，讓我堅定了追求真理和正義的信念。讀完《魯迅全集》后，我將深入思考人生的意義和價值，以魯迅的精神為榜樣，繼續(xù)前行。
魯迅全集的讀書心得體會篇十二
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍。可以選擇一些經典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯(lián)網和網絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
魯迅全集的讀書心得體會篇十三
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學、心理學等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學習和領悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變人的思想和態(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關系、自我的認知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內涵的珍貴貢獻。閱讀經典名著、文學作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領悟到不同思考方式、歸納與想象的經驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細節(jié)。
第五段：總結。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產。閱讀不僅豐富了我們的內涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
魯迅全集的讀書心得體會篇十四
板書設計：
讀后感“讀”“感”
語文六年級下《書的讀后感》作文教案。
一、教學目標。
1.讀懂例文《從海倫;凱勒傳想到的》，誦其文，明其義，學其法，初步了解讀后感應有“讀”、有“感”，“讀”是基礎，“感”是核心，重點在“感”，引導學生聯(lián)系實際，抓住感受最深的地方，寫出真實感受，表達獨特體驗。
2.借助網絡拓寬學生閱讀的途徑，初步培養(yǎng)學生寓“思”于“讀”的良好的閱讀習慣，進一步提高學生借助網絡收集素材，發(fā)表觀點的能力。
二、教學流程。
(一)、交流評價，引出話題。
1.交流評價。同學們最近讀了哪些書?書中給你印象最深的是什么?
……如果我們把讀書時的體會、感受、領悟寫下來，這就是讀后感。(板書：讀后感)。
范文引領。同時，富有感染力的導語，讓孩子們一下子進入了習作的情境，有效地喚醒了學生的“回憶”，大大激發(fā)了他們寫作的興趣。)。
(二)、學習范文，授之以漁。
2.討論明法。在學生自我感悟、相互交流的基礎上，教師及時點撥：
寫出自己的評價、感想，而且要由“讀”引出“感”，以寫“感”為主，切忌長篇摘抄原文。(板書：讀是基礎感是核心)。
(2)要準確選擇感受點，感受點就是原文中使你最感動的內容或思想，在一篇讀后感中，感受點不能太多，最好抓住一點把你的感想寫深、寫透。
(3)要寫出獨特新鮮的感受，要將自己相關的事情寫進文中，要寫出自己深受教育的體會，這樣才能避免內容空泛、雷同，真正做到有“感”而發(fā)。
(板書：情是紐帶)。
教師小結：同學們講的都很有道理?？傊?，寫讀后感，讀是基礎，情是紐帶，感是核心。我們應在讀上下功夫，準確地把握原文的主旨;在情上求共鳴，注意與書中的人物、作者的心靈進行碰撞、溝通：在感上做文章，聯(lián)系實際，寫出自己獨特新鮮的感受。下面就請大家把自己內心真實的感受通過我們面前的電腦盡情地抒發(fā)出來。
教者充分發(fā)揮了范文的引領示范作用。在讓學生盡情交流的基礎上，畫龍點睛地作了寫作方法的精要指導，使學生從“有話想說”到“有話會說”，從“想”寫到“會”寫。另外，網上作文使學生的表達及下一步修改更為便捷、通暢。
(三)、自由習作，教師點撥。
1.網上作文，寫出感想(教師巡視指導)。
2.利用網絡交互功能，分小組交流學生的習作或習作片段。教師點撥，引導學生在比較中體會自己的優(yōu)點和不足。
這一環(huán)節(jié)的設計，旨在充分發(fā)揮網絡的交互功能，使學生間的差異得到了互補和完善，提高了學習速度和效率，為個人的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。另外，讓學生借助網絡環(huán)境學習，引導學生從小就關注“網絡文化”，本身就是一種積極的價值引導。運用校園網學習，拓寬了課堂空間。這也是一種對傳統(tǒng)作文教學方法的創(chuàng)新和改革。
(四)、集體評議，自主修改。
1.集體評改。課件出示例文：一位同學在讀了海倫。
凱勒所著的《假如給我三天光明》一文后，深深為之感動，寫下了這篇讀后感。請同學們認真地讀一讀這篇文章，并試著圍繞以下三個方面或就其中一個方面對它進行簡要的評點：
(1)是否有“讀”有“感”，由“讀”引出“感”，以“感”為主?
(2)引用原文是否得當、簡潔?
(3)所寫之“感”是否聯(lián)系實際?
2.對照評改要點，自主修改讀后感。
3.評選最佳，激發(fā)興趣。網上評選最佳標題、最佳開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳……激發(fā)學生對寫作的興趣。
圍繞習作要點進行集體評議，使學生在對別人文章“品頭論足”時，進一步明確習作的要領;圍繞習作要點進行自主修改，使學生在自我反思中，不斷提高習作的能力。同時，網上評選，容易激趣，讓學生在快樂的習作中體驗成功。
魯迅全集的讀書心得體會篇十五
按照我的武俠情結來給人定位。魯迅，是一個刀客，他的刀法在普通人看來粗拙無比，似乎沒有基本的'套路，更加不會再前造造勢，但真正高手看過去，卻感覺刀刀神奇，刀法凌厲并且都指中要害。這樣的一個獨孤刀客將各種腐朽的體制抨擊得一無是處，更是一針見血得指出了國民的劣根性。魯迅的偉大，在于他的思想與他代表的正義。
讀后感。
如同高爾基的始終里面說的，只有兩種生活方式：腐朽或燃燒。他對中國以及人民的弄清，讓我們慶幸他選擇了燃燒。
魯迅原來是學醫(yī)的，他寫的文章并不好，只是時代把他推向了那個位置。時代造就人才，原本毛澤東文章寫得好，卻對帶兵打仗一點都不同，也是因為時代的壓迫，把他推向了那個位置。真正的英雄，是對國民抱有強烈責任感的人，是具有強烈愛國心的人。在《吶喊》自序里他曾說回憶令人無法忘卻，“是精神的絲縷還牽著已逝的寂寞時光”，看不出來，那個鐵骨錚錚的中國的脊梁是那么深情，還懷著這樣散淡的憂郁；看不出來，那高瞻遠矚的政治遠見和韌性的戰(zhàn)斗精神，無可辯駁的邏輯力量和深沉樸實的革命激情。有的，只是人性化的魯迅。讀他的散文，有一點點的社戲情結。
魯迅作品里面的感動，是十分特別的，一個獨行刀客的感動，是非常質樸和生動的。文章中的情感如同一個一個人在最后回憶自己的一生。藍背、鷓鴣等一系列的鳥；閏土月下的身影，是多少人的午夜夢回？！讓人覺得殘忍的不是變化是回憶，不是嗎？再美再好也是回不來的，再丑再惡也是揮不去的，這不就是人生？而魯迅的散文沒有過多的感傷，只是回望那守不住的，盡管如此，還是感動到心里很深很深的地方去了。
記得挪威的森林中，在文中提到的渡邊君的朋友說過，關于讀書，只讀經典作品，就是說作者必須得死了起碼有三十年。因為這樣不朽的作品經過了歷史的選擇，最后存留下來了。他的深度和純度非同一般。
魯迅的作品就是這樣的，如同一瓶好酒，經過時間的醞釀和世人的賞鑒，如今，香氣更濃。
魯迅全集的讀書心得體會篇十六
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!
魯迅全集的讀書心得體會篇十七
教學目標：
1、通過學寫讀后感，使學生養(yǎng)成邊讀邊思的良好閱讀習慣，讀后感教案。
2、進一步培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力。
教學重點：
教學難點：
指導學生談自己的閱讀感受。
教學設計：
一、明確目標。
1、談話導入。
最近你看過什么書?或者讀過什么文章?
這本書或這篇文章給你印象最深的是什么?你有什么感受呢?
2、師述：如果我們讀別人的文章只是走馬觀花地讀，那還不算讀。真正地讀，是從文章中“讀出自己”，好比看一場電影，看到動情處，你會流淚，這說明你不僅僅是在看電影，而是從電影中“看出了自己”;再如我每天帶上隨身聽，徒步上班，對《老師的窗前》百聽不厭，這同樣是因為由此很自然地想起過去的校園生活，總之，我是把自己給擺進去了，也就是“讀出了自己。”同樣，我們讀到一篇好的文章，會為之浮想聯(lián)翩，會為之感慨萬千……我們說這也是“讀出了自己”。今天我們把這種閱讀完一本書或一篇文章后所產生的感想給它一個科學的名字——讀后感。
3、明確目標。
讀后感可以是閱讀時即興寫在書旁的一句話，可以是及時寫下的一段話，也可以是一篇文章;讀后感可以是邊讀邊做批注，可以是讀完一篇文章或一本書后認真反思后寫下的一篇文章。今天我們要學的是讀完一篇文章后掩卷而思，用幾段話或一篇文章寫下自己的感受。(板書：寫讀后感)。
二、確定感點。
1、讀后感，顧名思義，就是先讀后感,只有把文章讀懂了,讀通了,才有感受可言。
2、理解“感點”。感點就是讀完了文章后最使你感動的那一點或方面，也叫“觀點”或主題。
3、閱讀《背影》，說說你最感動的是什么?指導學生給這篇文章列感點。
三、暢談感受。
1、推薦文章學生閱讀。
2、在小組內交流自己的閱讀體會。
3、全班交流。
教師注意引導學生發(fā)散思維談個人閱讀感受，如聯(lián)系實際、進行對照、運用聯(lián)想等方法談感受。
1、默讀例文《做事要有主心骨》，看看你從中學到了什么?該怎樣寫讀后感呢?
2、交流。
強調重在寫自己的感受。
3、除了像例文這樣寫之外，讀后感還可以怎么寫?
引導學生懂得讀后感是閱讀筆記的一種形式，只要把自己讀書后的感想、體會或收獲用一種恰當?shù)姆绞奖磉_出來了就行了。
4、從你所讀的文章中選一篇感受最深的文章學寫讀后感。
反思：
羅曼羅蘭說過：從來沒有人讀書，只有人在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，超越自己。學生學寫讀后感，了解寫讀后感的形式、會寫讀后感還不是最終的目的，我們要通過寫讀后感，養(yǎng)成學生邊讀邊思的良好的閱讀習慣，通過閱讀，把作者豐富的、內斂的情感變成學生自己的情感，使他們的認識上升到另一個層面。
魯迅全集的讀書心得體會篇十八
我沒看過韓寒別的作品，剛剛看過這個。感覺很悲哀。里面的每一段回憶，都透漏著凄涼感。讀著這本書，我會覺得很冷，雖然總會出現(xiàn)搞笑的段子，但笑過之后，竟是無盡悲涼，有種要窒息的感覺。
他小說的主旨有些人接受不了，不過，他所表達的卻是最本質的東西。我想，看他的書不能像看小說那樣看，應該當成一個人的經歷去體會，應該會等好些。
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魯迅全集的讀書心得體會篇一
在我看《祝?！芬郧?，我一直以為，魯迅只是一個思想前衛(wèi)，語言犀利的作家。他的出名只是因為他的雜文和他的思想，但是在看了《祝福》后，我對他的看法改觀，覺得他是一個憑著真本事而屹立在中國文壇上的?！蹲８！芬婚_始用一種很悲涼的手法渲染氣氛，寫那滿天飄舞的雪花，讓人們滿目瘡痍，感到荒涼和痛苦。然后魯迅慢慢地用祥林嫂的死引出她的一生的悲劇。魯迅的敘述很自然，把祥林嫂由逃走——打工——被綁走——再嫁——失夫失兒再打工——遭唾棄這些遭遇很完整地表達出來，沒有絲毫的拘束。魯迅沒有在文中對祥林嫂表示同情，但是卻能在敘述中緊緊地抓住讀者的心，使大家同情祥林嫂，這表現(xiàn)他的深刻的文學造詣，我想這種文章寫作方法是我們最難學習但是又是最需要學習的。
我覺得文章最精彩之處是文章的題目“祝?！?，文章為什么不叫“祥林嫂之死”呢?文章寫的是悲劇，但是卻用了一個很有希望的題目，這正是魯迅最高明的地方，簡單的“祝?！眱蓚€字，把悲憤和希望都表現(xiàn)出來，引人深省。
魯迅全集的讀書心得體會篇二
第16封信是吳軍老師寫給夢華的，繼續(xù)上一封信的話題談談如何運用財富。寫信時間是20××年12月，主題是：運用財富時要從大處著眼。
在上一封信里吳軍老師問了夢華一個問題：如果你有了100萬美元和1000萬美元，分別會做什么。夢華的同答是：如果有了100萬美元就去旅行，到中國把每個角落拍下來展示給世人。至于1000萬美元，夢華想在中國建一大批鄉(xiāng)村學校。
吳軍老師對夢華的答案是滿意的。因為假設自己有錢以后，夢華并沒有打算亂花，也沒有打算僅僅把它們存入銀行或者投資股市，更沒有想從此不工作了，而是想到了用它們來做一些有意義的事。正如巴菲特說的，錢是為了讓你做想做的事，而不是為了讓你無所事事。一個人有了財富，能否善用財富決定了一個人的格局，格局義決定了一個人能走多遠。
借助這個話題，我也問了問自己，如果有100萬美元會做什么？
先查了一下匯率，6.9248，也就是說大約是700萬人民幣。國內的私人銀行最低是600萬，而像招商銀行和青島銀行目前已經提高到1000萬人民幣。拿私人銀行的門檻來對標，可以更快速地排除通貨膨脹對我們判斷財富含金量的干擾。晴天借雨傘的銀行業(yè)最懂得通過貨幣的真實購買力來量化一個人的社會相對位置。
可能因為沒有積累過可觀的財富，所以我會先制定一個理財計劃，讓這筆財富最低可以對沖通貨膨脹，最高可以錢生錢永續(xù)支持自己未來的事業(yè)。在理財這個領域到目前為止我的備選項有：余額寶/余利寶、懶投資、且慢、gafata、a股、國債。
獎勵分為三個方面。首先是精神獎勵，目前已經構建了三級聲音認證：青銅斗士、白銀騎士和黃金十二宮；其次是物質獎勵，初步打算是：得到充值卡、錄音裝備和贊選優(yōu)品；最后是身心獎勵，這個是我最想實現(xiàn)的獎勵。簡單來說，就是由錄讀成長學院提供資金，定制一條身心放松的路線，全程免費邀請相應級別的學員一起旅行。
備選的旅行目的地為各個主播所在地，目前錄讀成長學院的學員涵蓋：北京、廣州、深圳、美國、加拿大、新疆、山西、湖北、山東、香港、上海、四川、鄭州、天津、廈門、海南、杭州等等。
以我所在的青島為例來說明具體運作的流程：
1）在錄讀學院發(fā)起召集令：青銅斗士青島游；
2）所有認證過的青銅斗士均可報名；
3）由所在地（青島）的主播設計旅行路線和內容；
4）錄讀學院旅游辦成員對旅行設計初稿并進行完善修改，對可行性和突發(fā)狀況進行預案；
5）確定旅行終稿，成立臨時保障組并啟動。
所有費用均有錄讀成長學院基金辦承擔。參與的同學只需要有時間，帶著一份好心情赴約即可。通過跨地區(qū)一起旅行的方式進行錄讀成長學院的團建，把網上神交許久落地到線下一起玩耍。
黃金十二宮需要每年帶一位徒弟，白銀騎士一年需要帶兩位徒弟。考核目標是幫助徒弟升級為青銅斗士。師傅負責對徒弟進行錄音技巧的傳授和訓練，對錄音質量進行審核把關。徒弟需要做師傅的小秘書，協(xié)助師傅更輕松地完成本年度錄制專輯。
持續(xù)地產出優(yōu)質的聲音作品是錄讀成長學院可持續(xù)發(fā)展的動力，每個級別的學員均需要每年產出一個完整的聲音作品。年初進行項目申報，年中進行中期檢查和復盤，爭取年終順利保質保量地完成項目。
由于版權問題是錄制優(yōu)質內容的來源瓶頸，未來會更頻繁地連接優(yōu)質社群的優(yōu)質內容生產者，音頻化他們的作品。通過聲音再創(chuàng)造文字作品，一方面優(yōu)質內容可以訓練我們學院不同級別的轉述師能力；另一方面這個轉述的過程產生了聲音作品也增進了和作者的協(xié)作關系和感情交流。
我的100萬美元會投資在建設錄讀成長學院里。這是我的答案。
魯迅全集的讀書心得體會篇三
在中國現(xiàn)代文學史上，魯迅被譽為“現(xiàn)代文藝的奠基人”，他以其激烈的思想和犀利的筆觸，深深地影響了幾代人。近年來，魯迅的作品重新受到關注，各大出版社紛紛推出魯迅全集的新版本。作為一位熱愛文學的學生，我也決定一探魯迅的思想世界。通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更深刻的理解，并從中獲得了一些心得體會。
首先，魯迅真實而無畏的寫實風格給我留下了深刻印象。在我讀過的魯迅的作品中，最令我印象深刻的是《狂人日記》。通過主人公許白象征性的形象塑造，魯迅深刻地揭示了社會的虛偽和人的無知。這種寫實的風格使我對現(xiàn)實有了更加清晰的認識，也使我更加警覺和敏感，不再輕易相信表面現(xiàn)象，而是深入探究事物的本質。
其次，魯迅對社會問題的關注和批判精神也給我?guī)砹藛⑹尽Ｔ陂喿x魯迅的作品中，我對他那種對社會不公平的憤怒和對社會重新定義的決心有了更深刻的理解。他通過對各種社會問題的揭露和批判，引起了我對社會道德和價值觀的思考。我深深地被魯迅堅持自己的信念和價值觀的精神所感動，這種拿出勇氣去面對問題和敢于質疑的精神，對我大有裨益。
同時，魯迅對于個人命運的關愛和關懷也給我?guī)砹松钌畹挠|動。在他的許多故事中，他以其獨特的鏡頭描寫了那些被社會辜負的人們的苦難和無奈。通過閱讀這些故事，我深刻地體會到作為一個人，我們要對自己的生活負責，同時也要對他人負責。魯迅告訴我們要在關懷個體命運的同時，還要對社會問題負責，這使我對自己的責任有了更加清晰和明確的認識。
另外，魯迅對傳統(tǒng)文化的反思和批評也給我提供了寶貴的思考題。他曾說過：“讀書對于我來說，就是一個發(fā)作?！彼麑τ谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的批判和反思使我認識到我們應該珍惜傳統(tǒng)文化，但也要通過批判和反思來發(fā)展和進步。作為一個年輕人，我有責任去接受和傳承傳統(tǒng)文化，但也要積極地參與當代文化的創(chuàng)造和發(fā)展。
最后，通過學習魯迅全集，我還深深地被魯迅的人格魅力所吸引。魯迅不僅是一位文學家，更是一個思想者和革命者。他的作品和思想飽含著對自由和救亡圖存的渴望，他的人格力量和對社會現(xiàn)實的憂慮使我從中感受到了一種勇氣和堅持。正是魯迅的人格魅力和他對社會問題的深思熟慮，使我對社會提出了更高的要求，并啟發(fā)我為實現(xiàn)社會改革付諸行動。
通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更加深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會。魯迅的寫實風格、批判精神、關懷個人命運、對傳統(tǒng)文化的反思以及他的人格魅力，都對我產生了長遠的影響。我相信，通過不斷地讀魯迅，我將會在他的思想指引下，繼續(xù)探索和實踐，為中國的文化和社會進步盡自己的一份力量。
魯迅全集的讀書心得體會篇四
第一段：引言和背景介紹（字數(shù)：150字）。
魯迅全集作為魯迅先生文學遺產的最完整呈現(xiàn)，是中國文化寶庫中的瑰寶。它收錄了魯迅先生一生創(chuàng)作的重要文學作品，涵蓋了小說、雜文、翻譯等多個領域。讀完魯迅全集，我深刻感受到魯迅嚴正的文風和深刻的思想內涵，也對他的創(chuàng)作心路有了更深的了解。
第二段：對于魯迅小說的感悟（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的小說以真實主義為主，重點揭示了社會底層人民的苦難和無奈。其中尤為經典的《狂人日記》、《阿Q正傳》等作品，通過形象震撼的描寫，揭示了中國社會中的種種問題和矛盾。讀著這些小說，我難以抑制內心對社會現(xiàn)狀的觸動和對現(xiàn)實的反思。尤其是《阿Q正傳》中，魯迅以一個普通人阿Q的視角，將整個社會的虛偽和冷酷暴露無疑。這些小說通俗易懂，卻引人思考，令人仿佛親身經歷了那樣的痛苦和無奈。
第三段：對于魯迅雜文的思考（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的雜文以尖銳的批判、辛辣的諷刺聞名于世。他通過對當時社會現(xiàn)象的觀察和思考，用尖銳而富有哲理的語言，點燃了人們對社會問題的關注。在讀完他的雜文之后，我被魯迅先生對社會黑暗面的敏銳洞察力所震撼。他在《在延安文藝座談會上的講話》中，對當時文藝界的現(xiàn)狀進行了強烈批評，并提出了自己的意見和建議。我深深地被他的勇氣和獨立思考精神所打動，也深信文學是有力量的，是可以引發(fā)社會變革的。
第四段：對于魯迅翻譯的認識和感悟（字數(shù)：250字）。
魯迅先生的翻譯作品在他的整個創(chuàng)作生涯中占據重要地位。他通過翻譯介紹了西方文化，為中國當時的文化注入了新的元素。他翻譯的《吶喊》帶來了現(xiàn)實主義的啟示，對中國文學的發(fā)展起到了推動作用。在讀完他的翻譯作品之后，我對魯迅先生的博學多才和對中西方文化的理解力有了更深刻的認識。他通過翻譯，豐富了自己的知識面，也拓寬了中國讀者的視野。
第五段：總結和個人體會（字數(shù)：300字）。
讀完魯迅全集，我不僅對魯迅先生的文學成就有了更深入的了解，也對他的創(chuàng)作心路有了更加深刻的認識。他以獨立思考和辛辣諷刺的手法，傳達了對社會現(xiàn)象的敏感和對人性的深刻洞察。他的作品讓我明白文學的力量是巨大的，文學是思想的輸出和社會變革的動力。同時，魯迅先生的刻苦鉆研和奮斗精神也給了我深刻的啟示。只有通過不懈的努力和持之以恒的堅持，才能不斷提升自己的才華和所掌握的知識面。
通過研讀魯迅全集，我對一個偉大的文化先驅和熱愛思考的文化人有了更為全面的了解。他的作品透過文字所表現(xiàn)出的思想和對現(xiàn)實的關注，一直在引領著我們思考和行動。魯迅先生的精神將一直激勵著我們，讓我們在面對社會之時不忘初心，以更加獨立深入的思考和行動，推動社會的進步和發(fā)展。
魯迅全集的讀書心得體會篇五
學習魯迅全集是中國文學史上的一個重要環(huán)節(jié)。魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，他的作品具有深刻的思想內涵和鮮明的藝術風格，對于塑造了中國文學的現(xiàn)代性和現(xiàn)實主義傳統(tǒng)起到了重要的作用。通過學習魯迅全集，我們能夠更好地了解他的創(chuàng)作思想、社會觀察和文學實踐，同時也能夠尋找到時代的價值與意義。
魯迅全集作為魯迅先生的代表作品，其文學魅力不可低估。魯迅的作品語言簡練，寓意深刻。他通過揭示社會現(xiàn)象和人性弱點，深刻反映了人類的善惡、美丑與尊嚴。魯迅的作品充滿了對社會的痛心和吶喊，他以深厚的情感和犀利的筆觸，觸動了讀者內心最敏感的弦。“獨立自主”的藝術風格使魯迅的作品自成一派，具有廣泛的感染力和影響力。
魯迅全集中的作品筆觸鮮明地揭示了中國社會的問題。他通過對社會現(xiàn)象的觀察和批判，表達了對封建制度和舊思想習俗的強烈不滿。魯迅關注社會上弱勢群體的生存狀態(tài)，探索了人性中的黑暗與光明。他呼吁人們關注社會中的不公平現(xiàn)象，批判舊的制度和觀念束縛人們的個性和自由。學習魯迅全集，我們能夠更加深刻地認識到中國社會的弊端，思考解決社會問題的路徑。
學習魯迅全集不僅對于社會有著啟發(fā)作用，對個人修養(yǎng)也有著深遠的影響。魯迅的作品深刻反映了人性的復雜性和內心的掙扎。他揭示了社會現(xiàn)象的本質，指出了社會問題的出路。通過學習魯迅全集，我們能夠更加清晰地認識到自己身上的問題和矛盾，并推動自己的成長和改變。同時，魯迅的作品也教會了我們獨立思考和勇敢追求真理的態(tài)度，使我們更加堅定地追求人類的尊嚴和公平。
魯迅全集不僅在文學上有著重要的地位，更具有巨大的社會價值和傳承使命。魯迅的作品不僅揭示了舊社會的黑暗與不公，也對新社會提出了殷切的期望和警示。通過學習魯迅全集，我們能夠更好地傳承他的思想和精神，引導社會進步與發(fā)展。同時，魯迅的作品也為后人的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感和思想碰撞，推動了中國現(xiàn)代文學的發(fā)展。
總結起來，魯迅全集是中國文學史上的重要組成部分，它不僅具有較高的文學價值，同時也對于社會和個人都有著重要的啟示與影響。通過學習魯迅全集，我們能夠更加深入地認識到魯迅作品的文學魅力和生命力，同時也能夠對社會現(xiàn)實有更加深刻的認識，從而推動社會的進步與發(fā)展。
魯迅全集的讀書心得體會篇六
秋風瑟瑟的日子，漫步蛟河的紅葉谷，不明白是大自然放飛了我的感情，還是淤積在心中的悶氣最后有了釋放的機會;按我平常的體力，說什么也是瘋狂不了那么整整一天的時間的。等到晚上回到家，我還真的覺得有些累了;洗了澡躺倒在床上，不覺就進入夢鄉(xiāng)，好久時間了，我還沒有過就這樣在幾分鐘的時間里就進入了夢鄉(xiāng)。
不明白是因為太累的緣故，還是因為在自然里一下子找到了心靈的感覺;我竟然還能做夢，而且夢到了滿山遍野的鮮花，夢到了在山花中有一位老者，當我走近一看，原先是魯迅先生;他朝我笑了笑，要明白，在我的印象中，他老人家還從來沒有笑過。大概是因為這么奇怪的一笑，竟然把我從睡夢中給驚醒過來。睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經到了后半夜，我不知為什么卻沒有了睡意。
夢里能看見魯迅先生，這但是我多年沒有遇到過的情形;但是在我的人生理念中，魯迅但是給我難以估量的影響，給了我無法想像的動力。我悄悄起床，從書架上取下一本關于魯迅的書，又悄悄的回到床上。其實這也就是一種心境，對于魯迅先生我是不需要什么書去借助回憶的;但多少年了，這就是一種習慣，不論去想什么，總是喜歡手中拿著一本相關資料的書。
到底魯迅先生是什么時候進入我的視野，我此刻已經記不清是什么時候了，但是讀魯迅的文字好像還是從《祥林嫂》開始的;當時讀魯迅的文章只有一種感覺，那就是一種厚重，而且是從未有過的那種厚重。在那個算是小說的故事中，我記住了賀老六，記住了祥林嫂，記住了阿毛，當然還有那個不讓祥林嫂去端祭品的老爺。說來也就是奇怪，讀魯迅的文字盡管當時還不能理解其內涵，但是卻能記住故事的一切;不明白是魯迅筆下有什么個性的魅力，還是因為他所塑造的人物總能給人心靈的震撼;總之，喜歡魯迅我就是從《祥林嫂》開始的。
但是隨著年歲的增長，我開始閱讀魯迅的雜文，開始走進魯迅先生的精神世界;盡管我明白魯迅是一種民族精神的象征，在他的身上孕育了中華民族博大精深的一種人文情懷;要真正走進他的精神世界，那卻不是一件容易的事情。
不明白是在初中，還是在小學，我們的課本上有魯迅先生一篇《為了忘卻的紀念》，當時這篇文章是在老師的解讀中進行領會的;那個時候我的心靈還不象此刻這么的完善，還不象此刻這樣的具有沖擊力;當時只是感覺魯迅有一種時代的精神，有一種敢于直面社會的人倫勇氣。但是之后我讀到了魯迅的《阿q正傳》，最后開始了對一代文化偉人的追求之旅。
關于阿q，在他走到這個世界以來，論說的文字恐怕已經沒有辦法去進行統(tǒng)計和歸納了;但是對于這篇小說我卻讀過不明白已經有多少回了，對于阿q我也不明白思考了多少次;因為就是這樣的一個人人仿佛都唾棄，仿佛都嗤之以鼻的市儈小人物，竟然能融進中華民族的血液之中。我不明白魯迅是怎樣想著構思出這么一個可憐的人物形象;但是我卻隱隱的感到，他之所以當年能棄醫(yī)從文，之所以為了一種信念和自己的同胞兄弟反目為仇，就是因為，他明白，在中國人的骨子里已經有了一種讓社會無奈和哀嘆的細胞;他想診治，可他也明白自己的力量單薄，明白一個民族從遠古走來自然是因為有它走來的理由;所以，魯迅一生都不能讓自己從自我的羈絆中解脫出來;不然他是不會給自己的雜文小集取名叫《吶喊》的。
到處給人說他就是“革命黨”，結果人家要殺“革命黨”，自然他就被砍了頭;可悲的是，就在被砍頭的路上，還生怕別人說他不象“革命黨”，還想著小尼姑的大腿是那么的美妙。就是在砍頭的契約上畫押的的時候，他還是那么的認真，那么的留意，生怕自己把圓圈畫不圓，生怕被別人笑話。
阿q就是這樣的走完了自己的一生;但是當年魯迅寫出這樣的傳世之作，卻純粹是一種偶然;因為這樣的文字他是以連載的方式，隨寫隨發(fā)，最后就成了這天的這個樣貌。我記不清楚是在哪里，魯迅以前說過，當時他沒有安排阿q去死，但是寫到之后，他覺得阿q不能再活下去了，于是只能安排這樣的結局。阿q是就應死掉的，也許在魯迅先生的潛意識中一向就有這樣的愿望;但是做為藝術形象的阿q是死掉了，但是在現(xiàn)實生活中，阿q這樣的人物仿佛此刻不但沒有絕跡，反倒多了起來。我想，如果魯迅先生能活到這天，不明白會有什么樣的感慨。
之后我買了一套《魯迅全集》，沒事情的時候總喜歡翻翻，不知不覺我就這樣走進了魯迅所構設的那個世界。有時候我也明白，就憑自己此刻的這點能耐，就憑自己此刻的這點積淀，要想領悟魯迅，那簡直就是癡心妄想。但是讀了多年魯迅的書，說在我的靈魂中沒有烙上什么印記，那也是不可能的;記得魯迅不知在那篇文章中說:“在我的后院有兩棵樹，一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹?！北緛砗苁瞧匠５拿枋?，但是用這樣的方式來傳送自己的一種心境的文字，好多年了，一向就深深的印刻在我的心里。記得也曾聽到過有些文化界的高人詮釋過這段文字，盡管覺得他們說的似乎也有道理，但我總還是覺得詮釋的過程本身就有許多美中不足。因為魯迅在寫出這樣的文字的時候，也許沒有刻意，就是自己原始心境中感情的一種自然流露。
“在這個世界上本來是沒有路的，但人走的多了也就成了路?！逼鋵嵾@就是一個個性淺顯的道理，但是從魯迅的筆下寫出來，就能給人留下無與倫比的震撼。也許這不光是文字的力量;也許這之中有著一種對生命的認可。我在過去寫的許多文字中都以前引用過這段話，每次用到的感覺就是不一樣，而且?guī)淼男Ч膊灰粯?。大概中國的文字就有這樣的精妙之處，或者說，是魯迅賦予了中國文字一種新鮮的生命和活力。反正，盡管我此刻很難完整的記起魯迅的那篇文章，但是，在我那些不成器的文字中自己多多少少也能感覺到魯迅留給我的痕跡。
有人說，魯迅很有反叛精神;在魯迅的人生軌跡中，我們也許能夠看到一個穿著長袍的老人，一支接一支的吸著煙卷;盡管最后他結束生命的方式和這些可惡的香煙有關系;但是我想他老人家必須不會后悔，必須不會讓自己的生命沉淪在一種煙霧繚繞的夢境之中。我明白，此刻研究魯迅的人很多，而且還有不少是因為魯迅而成了著名的學者和專家;但是魯迅留下的就是他的那些傳世的文字，也許是可知可感悟，永遠也無法去用語言來表述。因為任何傳世的東西都有其深奧的理由在里邊，都有其不可知的玄妙令人神往。
魯迅的婚姻也曾留下遺憾，盡管后人用他和自己的學生許廣平的感情故事在詮釋感情的偉大;但是，我不明白為什么總是從魯迅留給我們的他的那些照片的臉上看到一種苦難和哀愁。有人說，這是一張憂國憂民的臉，但是我卻一向無法說服自己去認同這樣的觀點。也許在魯迅的心靈深處，還有另外的一種感情惆悵。因為在他留給我們的那些文字的背后總是有著一種讓人無法解讀的隱痛。
魯迅是一個說不完的話題;魯迅是中國文化中的一種現(xiàn)象;本來在我的心目中，魯迅就應屬于中華的文化，中華的精神;但是，也許是我們的這個社會留駐這樣的偉人時間太長，也許是我們這天有不少的人也想讓自己成為魯迅筆下的阿q先生;竟然莫名其妙的設想起來，如果魯迅能活到這天，那么會是個什么樣的結果過去我說過，歷史不能重復，歷史更不能假想;這天我仍然還是這樣的觀點;魯迅就是他所處的那個時代的產物;就和這天不可能出現(xiàn)魯迅這樣的人物一樣。大家的心意我明白，是想用魯迅來闡釋當今社會的一種無聊;但是這樣對魯迅卻實在是太不公平了，因為我們生存的世界發(fā)展到這天，留下的就是我們這些無聊的餓庸人。如果此刻要用一個庸人的心理感受來訴說魯迅偉大的一生，也許我們的這個社會還就真的沒有了期望。
聽說魯迅的后代為了魯迅的著作版權到處和出版社打官司;我沒有去考證過這些消息的來源是否可靠;但是我想，把一個屬于中華的財富不管怎樣樣的歸到個人的名下，都是對魯迅精神的最大褻瀆。我想，魯迅沒有想著自己死后還要給自己留下什么;如果真的有了這樣的想法，也許這天我們看到的《魯迅全集》恐怕就不是此刻的樣貌了。
寫到那里我突然想起，有人也曾探討過李白為什么后人都是庸人的原由;最后得出的結論是因為李白嗜酒如命，破壞了遺傳基因，所以。也許這是對的，因為這是科學;也許沒有根據，因為李白的后人沒有再留下李白那樣偉大的詩章。但是有一點是能夠肯定的，那就是屬于人類的偉人是不可能復制的;說什么“老子英雄兒好漢”，純屬扯淡。
不覺間，我看遮擋著窗簾的窗子，才發(fā)現(xiàn)真的東方已經魚肚白了:“我想到了魯迅先生，想”
魯迅全集的讀書心得體會篇七
基于自己一向以來就對魯迅先生的喜愛，我這次的閱讀書目是《魯迅全集》，由于時間方面的關系，我就我閱讀后喜歡的篇目談談我自己的感想。
讀先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學自是不必多說的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學識之淵博和涉獵之廣泛。
“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學問并沒把他嚇住。他寫古文古詩寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限。古體的東西他能作，新的文藝無論在理論上與實驗上，他又都站在最前面;他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創(chuàng)造。他對什么都有研究的趣味，而永遠不被任何東西迷住心。他隨時研究，隨時決定。他的決定力使他無論對舊學問或新知識都敢說話。他的話，不是學究的掉書袋，而是準確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路?！崩仙嵯壬倪@段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個筆者，無疑是獨樹一幟，風格迥立的。但是魯迅先生最不同于其他學者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多明白幾個獨辟蹊徑的典據。而是在于善于把他所明白的典據，極其精確無誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達自己的思想，絲毫不會被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據清晰明朗，鮮活簡單。這和我以往看過的一些通篇引經據典的“抄抄寫寫”是完全不同的。
但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當時國民的奴性和愚性，勇敢無畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。
胸懷大志、卓然不群的少年魯迅，他懷揣著對黑暗現(xiàn)實的不滿和追求新思想、新事物的理想，毅然決然地跨出封建宗法社會的門檻，離開家鄉(xiāng)，到南京求學。他之所以選取上水師學堂、礦路學堂，一是因為這兩所學校免交學費，解決了當時經濟困難，二是這些是“新學”，有自強救國的期望?？蔀槭裁纯既胨畮煂W堂后很快又改善礦路學堂呢這是由于少年魯迅沒錢求學，無奈選取了水師學堂，雖然水師學堂不要學費，但教員水平極差，根本學不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學堂還有教員公然在課堂上斷言:“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！彼裕瑸榱饲髮W，少年魯迅又改善礦路學堂。
先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時間投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過，不屈不撓，對自己永不滿足，永不自餒。正像老舍先生所評論魯迅先生一樣:“一個人的精力與天才永遠不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛啊!只有明知這苦痛是越來越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄?！毕壬且粋€時代、一個世紀的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個只有戰(zhàn)勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。
從《百草園到三味書屋》到《孔乙己》到《阿q正傳》，這些文章無不在我的腦海里留下深刻的印象，不能說給我怎樣的陶冶，至少我的人生觀、價值觀發(fā)生了很大的變化，他不僅僅教會我怎樣生活，更多的是怎樣樣樂觀的生活，用心的生活。
魯迅選取學醫(yī)，是確知新的醫(yī)學對于日本維新有很大助力，想透過學醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來到達強國的目的。但之后透過“看電影事件”認識到體質弱并不是導致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“棄醫(yī)從文”，期望透過提倡新文藝，對國民進行思想啟蒙，來到達富國強民，改變落后面貌。
如果說出國前魯迅多次的人生選取多是被迫的、無奈的，那么留學日本后，魯迅也經歷了數(shù)次人生道路的選取，則完全把自己的學業(yè)和國家命運緊緊聯(lián)系在了一齊，是為民救國的赤子。如果說出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后理解了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、用心探索救國道路的志士，開始了他更富有傳奇色彩的精彩人生。
工作以后，魯迅從浙江杭州到紹興，又從北京轉到廈門、廣州，最后定于上海。由普通中學教員到教務長、教育部員、大學教授，每一次波折都是一段精彩人生!都是因為宣傳進步思想，揭露政府劣行和帝國主義列強罪行而受到排擠、迫害!而這些也正是他為人民奔波，同敵人作戰(zhàn)的“我以我血薦軒轅”的寫照。
魯迅先生對自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡，用“走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”，較詳敘述的只是從北京到廈門的一次，這證明魯迅先生對個人奔波毫不介意，而對反動政府的迫害則不屑置辯，不以為然。由此可見，在文章樸實平緩的語言之中，包含了先生對民族、國家的摯愛，也有對反動者的氣憤與不恥?！暗?926年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……”，被政府通緝是一件十分重大的事情，但魯迅先生卻以輕描淡寫的語氣表達出來，將那種欲置自己于死地的告密行為說成“說我不好”，重話輕講，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動政府的大無畏的革命精神和與反動軍警不兩立的堅定立場。而將告密者尊稱為“學者”，則不無調侃嘲弄之味。
先生很簡單的介紹自己的作品，還提到“登過幾篇不好的文章”。其實，先生是中國現(xiàn)代史上偉大的文學家、思想家、革命家，其作品有極高的文學價值和思想價值，為世人所推崇。他的這種寫法，恰恰表現(xiàn)了他謙遜質樸的人品。
魯迅先生的文章不僅僅是歷史的一種有力的見證，更是人性的一種有力的說明，我一向都很崇拜魯迅先生，的確是因為他的文章給我人生一種無比強勁的動力。我寫的這篇讀后感也是參照比較多的書目，也許摘抄的比較多點，但還是有很多想說的話，總之，我是很喜歡魯迅先生的文章，以后我都會一向閱讀的。
魯迅全集的讀書心得體會篇八
今夜，抑郁的我徘徊在窗口，拉開抽屜，一碟書本整齊的擺著。我最愛不釋手的卻是那本最不養(yǎng)眼的泛黃的破舊的《魯迅全集》我靜靜的坐下來，打開書本。
讀魯迅的散文，一種家的溫馨，相互做樂的甜蜜油然而生。眼前浮現(xiàn)出對童稚的向往和迷戀對未來的憧憬與仰望。魯迅的唯一一部回憶性散文集《朝花夕拾》，生動的呈現(xiàn)了一幅幅溫馨，甚至催人淚下的畫面。唯一一部散文詩集《野草》同樣能使人感受到那種激情，蓬勃。《阿長與山海經》便用了欲揚先抑的手法，后僅一句“我似乎與找了一個霹靂全體都震悚起來?！北銓Π冻木磹?，刻骨銘心的敬意體現(xiàn)得淋漓盡致?！叭屎窈诎档牡啬负?，愿在你的懷里永安她的魂靈?！眲t表現(xiàn)了對啊常的思念之情?？梢哉f阿長是魯迅一生值得尊敬，感激的人。魯迅數(shù)篇文章中皆有提到長媽媽?？梢娮髡邔Π㈤L情誼之深，思念之切。
讀魯迅的文章反差極大，諷刺小說更是膾炙人口，讓人忍不住跳出一詞“痛快”。與上相比《五猖會》則略勝一籌寫出了作者對五猖會的喜愛，同時“我至今想起，還詫異我的父親何以那是叫我背書”我反復閱讀，體會其深刻含義，這表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知與隔膜含蓄的批判了封建思想習俗的不合理。
《故鄉(xiāng)》前后對比的寫法，寫出了20年前、后故鄉(xiāng)人的變化之大。深刻地表現(xiàn)了封建思想麻木人們的神經。也集中體現(xiàn)了作者為改變新中國命運的決心。以《孔乙己》為例魯迅用精妙的手筆，展現(xiàn)出主人公善良、淳樸，卻又固守讀書人的架子，將自己禁錮在封建思想中。最終被歲月摧殘死去。我想：路是自己走出來的。人生需要自己把握。倘若他能沖破封建的牢籠，選擇真正屬于自己的人生，他也許不會走上封建社會為弱者鋪設的道路。
總之，許多文人墨客對魯迅的作品贊不絕口，我也對它愛不釋手的原因應該是他用自己的筆戰(zhàn)斗到最后。用樸實的文字一次次抨擊著古代封建社會和時刻為中華的情義撥動著每個讀者的心弦。
聽著鬧鐘的滴答聲，不覺已十一點了。我合上了那本泛金光的彌足珍貴的書。就如做了一場夢。醒后我發(fā)覺我的心突地亮了起來。
魯迅全集的讀書心得體會篇九
魯迅，是一位偉大的作家和思想家，他的作品以及思想對中國文化和社會的發(fā)展產生了深遠的影響。近來，我有幸能夠閱讀并學習魯迅全集，讓我深深地感受到了他的思想的力量和他對社會現(xiàn)實的關注。下面，我將分享一下我在學習魯迅全集過程中的心得體會。
首先，魯迅全集的閱讀讓我更加深刻地了解了魯迅先生的思想，并且讓我對中國現(xiàn)代文化的發(fā)展有了更為全面的了解。在閱讀他的作品時，我被他銳利、犀利的文筆所震撼。他用直截了當、犀利的文字揭露了當時社會存在的種種問題，他以鮮明的眼光審視中國社會，并指出了它的弊病。這些作品不僅讓我對中國的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，也激發(fā)了我對于改變社會的愿望。魯迅的作品給了我力量和勇氣，去捍衛(wèi)真理、追求正義。
其次，學習魯迅全集讓我思考了自我，也讓我明白了作為一個個體，我們應當怎樣去面對困境。魯迅的作品中，不乏對社會的批判和對人性的質問。他敢于揭示人性的丑陋和社會的弊病，給我?guī)砹藦娏业挠|動。從他的作品中，我明白了一個真理，那就是每一個人都應該抱有對社會的批判精神和對自我質問的態(tài)度。作為一個個體，我們應該時刻保持批判思維，思考自己的行動是否符合道德和社會價值觀。只有這樣，我們才能夠不斷地改變自我，推動社會的進步。
第三，魯迅的作品引發(fā)了我對歷史的思考。他在他的作品中犀利地指出了中國社會存在的諸多問題，這些問題在當時的社會中是普遍存在的。當我在閱讀他的作品時，我不禁思索，這些問題在當今社會是否依然存在，是否有一些問題已經得到了解決，還是說我們只是陷入了新的矛盾和困境中。通過這樣思考，我開始審視歷史，思考人類社會的發(fā)展規(guī)律，以及如何才能夠避免類似的歷史重演。
第四，學習魯迅全集也讓我對文學有了更為深刻的認識和理解。魯迅的作品深厚而嚴謹，他用直接的文字描繪了中國社會的問題，揭示了人們的內心世界。他的作品不僅具有文學性，更多地是具有思想性。通過學習魯迅的作品，我對文學的定位有了新的認識。文學不僅僅是美，更是對社會的思考和人類精神的探索。文學的力量是巨大的，它可以引起人們的思考，改變人們的態(tài)度。
第五，學習魯迅全集也讓我對人生有了更加深入的思考。魯迅的作品中所揭示的人性的丑陋和社會的弊病，讓我深深地思考了人生的價值和意義。面對困境和苦難，我們應該如何選擇、如何取舍？如何擔當起自己的責任、追尋自己的夢想？這些問題在學習魯迅全集的過程中一直伴隨著我。通過學習，我認識到人生并不僅僅是個體的茍且，更是對社會的貢獻和對自我境界的追求。魯迅的作品給了我對這些問題新的思考和觸動，讓我更加珍惜和感恩生活的每一個瞬間。
總而言之，學習魯迅全集是一次十分寶貴的經歷。通過他的作品，我不僅深刻感受到了他的思想的力量和對社會的關注，也思考了自我、審視了歷史、理解了文學以及深入了人生的思考。魯迅先生是中國文化的瑰寶，他為我們每個人都帶來了思考和啟發(fā)。學習魯迅全集，不僅是對他的致敬，更是對自己思想的提升和內心世界的拓展。
魯迅全集的讀書心得體會篇十
魯迅是中國近代文學的偉大作家，被譽為“百年文學風云人物”。他的作品深刻地反映了當時社會的黑暗和殘酷，同時也倡導了個體解放和社會革命。魯迅全集是整理了他的全部作品，并以此給人們提供了一個深入了解魯迅思想的機會。在閱讀魯迅全集后，我深深被他的思想和作品所震撼，在這篇文章中，我將分享一下我對魯迅全集的心得體會。
首先，魯迅作品所散發(fā)出的強烈的社會批判意識令我深為震撼。魯迅主張通過文學和文章來揭露社會的黑暗和不公，引導人們思考并改變現(xiàn)狀。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》等深刻地揭示了人性的丑惡和社會的腐敗。通過他的筆觸，讀者可以感受到那個時代的沉重和矛盾，同時也引導人們反思社會中的問題，激發(fā)出公正與正義的呼吁。
其次，魯迅對于個體解放的倡導深深地觸動了我。在他的作品中，我常常能感受到他對于壓抑和束縛的強烈反抗。他以自己的親身經歷和感受描述了個體在極權統(tǒng)治下的痛苦和無助。他通過《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》等作品表達了對于個體價值的關切，呼吁人們勇敢追求自己的夢想，擺脫束縛。在現(xiàn)代社會中，個體解放的呼聲依然存在，我們可以從魯迅的作品中汲取勇氣和力量，為自己的夢想奮斗。
另外，魯迅對于科學與民主的推崇也給我留下了深刻的印象。在他的作品中，他強調科學和民主是實現(xiàn)國家繁榮和個體幸福的關鍵。他通過《偽證的代價》、《野草》等作品展現(xiàn)了科學對于掙脫愚昧和迷信的作用。他同時也倡導人們參與社會事務，推動國家的民主進程。這對我來說是一種啟發(fā)和教育，提醒我時刻關注社會，參與公共事務，為社會的進步做出貢獻。
此外，魯迅作品中獨特的寫作風格也給我留下了深刻的印象。他以其犀利且直接的文字風格揭示了他對于社會問題的關切。他之所以能夠深入人心，正是因為他堅持實事求是和直面現(xiàn)實。他的作品言簡意賅，直指問題的核心，讓人們在短短的篇幅中領悟到深刻的道理。這種簡練明快的寫作風格對我產生了很大的啟發(fā)，讓我更加珍惜每一個詞語，并思考如何用簡練明確的方式表達出深刻的思想。
綜上所述，魯迅全集給我?guī)砹松羁潭鴱V泛的思考。他的作品不僅僅是文學作品，更是關于人性、社會和國家的深刻思想。通過閱讀他的作品，我更加認識到文學的力量和責任，也更加珍惜每一個為正義和公正發(fā)聲的機會。同時，魯迅全集也激勵我關注社會問題，積極參與社會事務，為社會的進步和個體解放做出努力。魯迅的思想和作品永遠值得我們傾聽和思考，他的精神將一直激勵著我們前行。
魯迅全集的讀書心得體會篇十一
魯迅是中國現(xiàn)代文學史上的一位偉大作家，他的作品飽含著強烈的社會批判和深刻的人性洞察?！遏斞溉肥钦砹唆斞复蟛糠肿髌返膮矔x完全集后，我收獲頗豐，深感魯迅的思想和藝術的魅力。下面我將從四個方面介紹我對《魯迅全集》的心得體會。
首先，魯迅的思想觸動了我內心深處。魯迅是一位深思熟慮和敏感細膩的作家，他對社會現(xiàn)實的無情揭示讓人震撼。我在讀《狂人日記》時被主人公的瘋狂所吸引，他的瘋狂是對現(xiàn)實的無奈和悲憤的爆發(fā)。這讓我反思了社會對個體的壓迫和束縛，魯迅通過小人物形象的塑造，將社會底層被邊緣化的人們描繪得淋漓盡致。他對社會現(xiàn)象的痛心疾首，讓我感受到了偉大作家的思想深度，也激起了我對社會正義的關注和追求。
其次，魯迅的作品充滿了對生命的關懷。在《吶喊》中，魯迅揭示了人性的丑陋和社會的丑惡，但他對人的生命始終抱有一種無私的熱愛和關切。他像是一位傾聽者，傾聽著人們內心的呼喊和痛苦。在《狂人日記》和《阿Q正傳》中，他通過主人公的形象，揭示了人們內心的軟弱和焦慮。他的作品中充滿了對人類命運的思考，讓我感受到了他對生命的敬重和珍視。
第三，魯迅的文筆犀利而獨特。他的文字簡潔有力，富有激情和節(jié)奏感。在《魯迅全集》中，我最喜歡他的散文。他的散文往往以犀利的筆鋒刺破社會的偽善和虛偽。例如《自序》中，他以一種冷峻的口氣描繪了自己的成長經歷，以及中國文化與西方文明的沖突和碰撞。他的文字就像是利劍，直指人心，讓我震撼和忍不住思考。
最后，讀魯迅的作品給我?guī)砹藛⑹竞图?。與魯迅作品相伴的是他對于中國社會現(xiàn)狀的批判和對改革的呼喚，他一直堅持寫作，不畏強權和輿論壓力。他的堅持和勇氣給了我很大的鼓舞。讀完《魯迅全集》后，我深信作為一個文藝工作者，要有對社會的關注和責任感，要勇敢說出真相，發(fā)出吶喊。
總之，《魯迅全集》是我盛贊魯迅偉大思想和文學藝術的代表作。魯迅通過他的作品，喚起了人們對社會現(xiàn)象的關注和思考，讓我對生命和社會有了更加深入的理解。他犀利而獨特的文筆，給予了我很大的啟示和激勵，讓我堅定了追求真理和正義的信念。讀完《魯迅全集》后，我將深入思考人生的意義和價值，以魯迅的精神為榜樣，繼續(xù)前行。
魯迅全集的讀書心得體會篇十二
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍。可以選擇一些經典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯(lián)網和網絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得。
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）。
魯迅全集的讀書心得體會篇十三
作為一個閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學、心理學等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀對于人的成長帶來的啟示。
從閱讀中不斷學習和領悟的過程中，我明白了一個道理——閱讀可以改變人的思想和態(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學著作，這些書籍教會了我許多智慧和哲學的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關系、自我的認知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經驗和思考。
第三段：閱讀對于人類文化的珍貴貢獻。
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內涵的珍貴貢獻。閱讀經典名著、文學作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價值觀、傳統(tǒng)習慣等等。在我閱讀《紅樓夢》時，我被書中的細節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領悟到不同思考方式、歸納與想象的經驗，開拓思想視野，提高個人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗。在閱讀《百年孤獨》的過程中，我深深地被書中所蘊含的愛、痛、思念所打動。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個細節(jié)。
第五段：總結。
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產。閱讀不僅豐富了我們的內涵，也讓我們在思想、思維、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認識和真實的自我表達，同時也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達和思考能力，從而更好地成為一個全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
魯迅全集的讀書心得體會篇十四
板書設計：
讀后感“讀”“感”
語文六年級下《書的讀后感》作文教案。
一、教學目標。
1.讀懂例文《從海倫;凱勒傳想到的》，誦其文，明其義，學其法，初步了解讀后感應有“讀”、有“感”，“讀”是基礎，“感”是核心，重點在“感”，引導學生聯(lián)系實際，抓住感受最深的地方，寫出真實感受，表達獨特體驗。
2.借助網絡拓寬學生閱讀的途徑，初步培養(yǎng)學生寓“思”于“讀”的良好的閱讀習慣，進一步提高學生借助網絡收集素材，發(fā)表觀點的能力。
二、教學流程。
(一)、交流評價，引出話題。
1.交流評價。同學們最近讀了哪些書?書中給你印象最深的是什么?
……如果我們把讀書時的體會、感受、領悟寫下來，這就是讀后感。(板書：讀后感)。
范文引領。同時，富有感染力的導語，讓孩子們一下子進入了習作的情境，有效地喚醒了學生的“回憶”，大大激發(fā)了他們寫作的興趣。)。
(二)、學習范文，授之以漁。
2.討論明法。在學生自我感悟、相互交流的基礎上，教師及時點撥：
寫出自己的評價、感想，而且要由“讀”引出“感”，以寫“感”為主，切忌長篇摘抄原文。(板書：讀是基礎感是核心)。
(2)要準確選擇感受點，感受點就是原文中使你最感動的內容或思想，在一篇讀后感中，感受點不能太多，最好抓住一點把你的感想寫深、寫透。
(3)要寫出獨特新鮮的感受，要將自己相關的事情寫進文中，要寫出自己深受教育的體會，這樣才能避免內容空泛、雷同，真正做到有“感”而發(fā)。
(板書：情是紐帶)。
教師小結：同學們講的都很有道理?？傊?，寫讀后感，讀是基礎，情是紐帶，感是核心。我們應在讀上下功夫，準確地把握原文的主旨;在情上求共鳴，注意與書中的人物、作者的心靈進行碰撞、溝通：在感上做文章，聯(lián)系實際，寫出自己獨特新鮮的感受。下面就請大家把自己內心真實的感受通過我們面前的電腦盡情地抒發(fā)出來。
教者充分發(fā)揮了范文的引領示范作用。在讓學生盡情交流的基礎上，畫龍點睛地作了寫作方法的精要指導，使學生從“有話想說”到“有話會說”，從“想”寫到“會”寫。另外，網上作文使學生的表達及下一步修改更為便捷、通暢。
(三)、自由習作，教師點撥。
1.網上作文，寫出感想(教師巡視指導)。
2.利用網絡交互功能，分小組交流學生的習作或習作片段。教師點撥，引導學生在比較中體會自己的優(yōu)點和不足。
這一環(huán)節(jié)的設計，旨在充分發(fā)揮網絡的交互功能，使學生間的差異得到了互補和完善，提高了學習速度和效率，為個人的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。另外，讓學生借助網絡環(huán)境學習，引導學生從小就關注“網絡文化”，本身就是一種積極的價值引導。運用校園網學習，拓寬了課堂空間。這也是一種對傳統(tǒng)作文教學方法的創(chuàng)新和改革。
(四)、集體評議，自主修改。
1.集體評改。課件出示例文：一位同學在讀了海倫。
凱勒所著的《假如給我三天光明》一文后，深深為之感動，寫下了這篇讀后感。請同學們認真地讀一讀這篇文章，并試著圍繞以下三個方面或就其中一個方面對它進行簡要的評點：
(1)是否有“讀”有“感”，由“讀”引出“感”，以“感”為主?
(2)引用原文是否得當、簡潔?
(3)所寫之“感”是否聯(lián)系實際?
2.對照評改要點，自主修改讀后感。
3.評選最佳，激發(fā)興趣。網上評選最佳標題、最佳開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳……激發(fā)學生對寫作的興趣。
圍繞習作要點進行集體評議，使學生在對別人文章“品頭論足”時，進一步明確習作的要領;圍繞習作要點進行自主修改，使學生在自我反思中，不斷提高習作的能力。同時，網上評選，容易激趣，讓學生在快樂的習作中體驗成功。
魯迅全集的讀書心得體會篇十五
按照我的武俠情結來給人定位。魯迅，是一個刀客，他的刀法在普通人看來粗拙無比，似乎沒有基本的'套路，更加不會再前造造勢，但真正高手看過去，卻感覺刀刀神奇，刀法凌厲并且都指中要害。這樣的一個獨孤刀客將各種腐朽的體制抨擊得一無是處，更是一針見血得指出了國民的劣根性。魯迅的偉大，在于他的思想與他代表的正義。
讀后感。
如同高爾基的始終里面說的，只有兩種生活方式：腐朽或燃燒。他對中國以及人民的弄清，讓我們慶幸他選擇了燃燒。
魯迅原來是學醫(yī)的，他寫的文章并不好，只是時代把他推向了那個位置。時代造就人才，原本毛澤東文章寫得好，卻對帶兵打仗一點都不同，也是因為時代的壓迫，把他推向了那個位置。真正的英雄，是對國民抱有強烈責任感的人，是具有強烈愛國心的人。在《吶喊》自序里他曾說回憶令人無法忘卻，“是精神的絲縷還牽著已逝的寂寞時光”，看不出來，那個鐵骨錚錚的中國的脊梁是那么深情，還懷著這樣散淡的憂郁；看不出來，那高瞻遠矚的政治遠見和韌性的戰(zhàn)斗精神，無可辯駁的邏輯力量和深沉樸實的革命激情。有的，只是人性化的魯迅。讀他的散文，有一點點的社戲情結。
魯迅作品里面的感動，是十分特別的，一個獨行刀客的感動，是非常質樸和生動的。文章中的情感如同一個一個人在最后回憶自己的一生。藍背、鷓鴣等一系列的鳥；閏土月下的身影，是多少人的午夜夢回？！讓人覺得殘忍的不是變化是回憶，不是嗎？再美再好也是回不來的，再丑再惡也是揮不去的，這不就是人生？而魯迅的散文沒有過多的感傷，只是回望那守不住的，盡管如此，還是感動到心里很深很深的地方去了。
記得挪威的森林中，在文中提到的渡邊君的朋友說過，關于讀書，只讀經典作品，就是說作者必須得死了起碼有三十年。因為這樣不朽的作品經過了歷史的選擇，最后存留下來了。他的深度和純度非同一般。
魯迅的作品就是這樣的，如同一瓶好酒，經過時間的醞釀和世人的賞鑒，如今，香氣更濃。
魯迅全集的讀書心得體會篇十六
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!
魯迅全集的讀書心得體會篇十七
教學目標：
1、通過學寫讀后感，使學生養(yǎng)成邊讀邊思的良好閱讀習慣，讀后感教案。
2、進一步培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力。
教學重點：
教學難點：
指導學生談自己的閱讀感受。
教學設計：
一、明確目標。
1、談話導入。
最近你看過什么書?或者讀過什么文章?
這本書或這篇文章給你印象最深的是什么?你有什么感受呢?
2、師述：如果我們讀別人的文章只是走馬觀花地讀，那還不算讀。真正地讀，是從文章中“讀出自己”，好比看一場電影，看到動情處，你會流淚，這說明你不僅僅是在看電影，而是從電影中“看出了自己”;再如我每天帶上隨身聽，徒步上班，對《老師的窗前》百聽不厭，這同樣是因為由此很自然地想起過去的校園生活，總之，我是把自己給擺進去了，也就是“讀出了自己。”同樣，我們讀到一篇好的文章，會為之浮想聯(lián)翩，會為之感慨萬千……我們說這也是“讀出了自己”。今天我們把這種閱讀完一本書或一篇文章后所產生的感想給它一個科學的名字——讀后感。
3、明確目標。
讀后感可以是閱讀時即興寫在書旁的一句話，可以是及時寫下的一段話，也可以是一篇文章;讀后感可以是邊讀邊做批注，可以是讀完一篇文章或一本書后認真反思后寫下的一篇文章。今天我們要學的是讀完一篇文章后掩卷而思，用幾段話或一篇文章寫下自己的感受。(板書：寫讀后感)。
二、確定感點。
1、讀后感，顧名思義，就是先讀后感,只有把文章讀懂了,讀通了,才有感受可言。
2、理解“感點”。感點就是讀完了文章后最使你感動的那一點或方面，也叫“觀點”或主題。
3、閱讀《背影》，說說你最感動的是什么?指導學生給這篇文章列感點。
三、暢談感受。
1、推薦文章學生閱讀。
2、在小組內交流自己的閱讀體會。
3、全班交流。
教師注意引導學生發(fā)散思維談個人閱讀感受，如聯(lián)系實際、進行對照、運用聯(lián)想等方法談感受。
1、默讀例文《做事要有主心骨》，看看你從中學到了什么?該怎樣寫讀后感呢?
2、交流。
強調重在寫自己的感受。
3、除了像例文這樣寫之外，讀后感還可以怎么寫?
引導學生懂得讀后感是閱讀筆記的一種形式，只要把自己讀書后的感想、體會或收獲用一種恰當?shù)姆绞奖磉_出來了就行了。
4、從你所讀的文章中選一篇感受最深的文章學寫讀后感。
反思：
羅曼羅蘭說過：從來沒有人讀書，只有人在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，超越自己。學生學寫讀后感，了解寫讀后感的形式、會寫讀后感還不是最終的目的，我們要通過寫讀后感，養(yǎng)成學生邊讀邊思的良好的閱讀習慣，通過閱讀，把作者豐富的、內斂的情感變成學生自己的情感，使他們的認識上升到另一個層面。
魯迅全集的讀書心得體會篇十八
我沒看過韓寒別的作品，剛剛看過這個。感覺很悲哀。里面的每一段回憶，都透漏著凄涼感。讀著這本書，我會覺得很冷，雖然總會出現(xiàn)搞笑的段子，但笑過之后，竟是無盡悲涼，有種要窒息的感覺。
他小說的主旨有些人接受不了，不過，他所表達的卻是最本質的東西。我想，看他的書不能像看小說那樣看，應該當成一個人的經歷去體會，應該會等好些。
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