無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇一
自古以來(lái)，讀書(shū)一直是人們獲取知識(shí)和提高自身修為的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)更是成為了個(gè)人成長(zhǎng)和骨干人才選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，讀書(shū)需要一個(gè)良好的習(xí)慣作為基礎(chǔ)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易陨淼淖x書(shū)習(xí)慣體會(huì)。
第二段：創(chuàng)建環(huán)境
讀書(shū)需要一個(gè)良好的環(huán)境，安靜、干凈、整潔、明亮都是好的讀書(shū)環(huán)境。所以我會(huì)在不同的時(shí)間挑選不同的閱讀環(huán)境。如清晨，我會(huì)在露臺(tái)上沐浴陽(yáng)光，享受自然的氧氣和晨曦美景;傍晚，我會(huì)去圖書(shū)館，一邊看書(shū)，一邊感受靜謐的氛圍和接受大量的知識(shí)。
第三段：明確目標(biāo)
讀書(shū)的過(guò)程注重實(shí)踐，不僅要把書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)和能力，還要在實(shí)踐中不斷推陳出新地創(chuàng)造出更多的東西。所以為了達(dá)到讀書(shū)的最終目的，我在讀書(shū)前會(huì)確定目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，并將業(yè)余時(shí)間為讀書(shū)作出明確的計(jì)劃。
第四段：多樣獲取知識(shí)
讀書(shū)不一定局限于閱讀書(shū)籍，也可以多樣化地獲取知識(shí)。如利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽各類(lèi)評(píng)論、文章和專(zhuān)家們的討論，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)會(huì)、論壇、討論班，還可采取如翻閱雜志、報(bào)刊和英語(yǔ)光盤(pán)的方式，增加閱讀的廣度和深度，讓自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)展。
第五段：總結(jié)反思
讀書(shū)習(xí)慣影響著個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣既可以拓寬自身的眼界，引領(lǐng)自己走向成功，也可以塑造自己情感和人格的成熟。通過(guò)個(gè)人不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我不僅擁有了良好的讀書(shū)習(xí)慣，還形成了自己的知識(shí)追求體系，并在實(shí)踐中不斷提升和完善。這么多年來(lái)，我的讀書(shū)習(xí)慣所帶領(lǐng)我取得的成就，也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，美好讀書(shū)習(xí)慣是我們成長(zhǎng)道路上必備的財(cái)富，也是我們走向事業(yè)巔峰的基石。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇二
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，就像交到了一位好朋友，給人最愉快的體驗(yàn)。閱讀是一種習(xí)慣，只有把讀書(shū)帶入到我們的日常生活中，我們才能領(lǐng)略到閱讀的魅力！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧！
閱讀是一種習(xí)慣，讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，擁抱更美好的明天！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇三
在當(dāng)今社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為一種重要的個(gè)人能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們經(jīng)常需要讀各種各樣的書(shū)籍和文章。然而，許多人往往因?yàn)榉N種原因，包括忙碌的工作和學(xué)習(xí)壓力等，無(wú)法養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這篇文章中，我將會(huì)分享我自己讀書(shū)養(yǎng)成好習(xí)慣的體會(huì)和心得。
第二段：讀書(shū)可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣
讀書(shū)是一項(xiàng)可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的過(guò)程，不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，也可以讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解不同的文化和思想，從而讓我們的人生更加豐富多彩。在我自己的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的價(jià)值和魅力，甚至是一些小小的細(xì)節(jié)也能帶給我極大的快樂(lè)和感悟。
第三段：讀書(shū)可以提高自己的知識(shí)和能力水平
除了帶來(lái)樂(lè)趣外，讀書(shū)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。通過(guò)閱讀，我們可以提高自己的知識(shí)和能力水平，降低自己的懶惰和精神貪婪，也讓我們變得更加細(xì)心和自律。每讀一本好書(shū)，我都會(huì)因?yàn)樗鼮槲业某砷L(zhǎng)帶來(lái)的貢獻(xiàn)而感到自豪和滿(mǎn)足。
第四段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法
然而，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣不是一蹴而就的，我們需要付出持之以恒的努力。在我的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下三種方法對(duì)我很有幫助：
第一，明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，并且盡量按照計(jì)劃去執(zhí)行。這樣做可以讓我們不斷提高自己的閱讀效率和速度。
第二，選擇適合自己的讀書(shū)環(huán)境。有些人喜歡在安靜的房間里閱讀，而有些人則喜歡在咖啡廳或公園里閱讀。選擇適合自己的環(huán)境可以讓我們更加專(zhuān)注于閱讀。
第三，培養(yǎng)好奇心和興趣。在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持好奇心和興趣，通過(guò)思考和探究，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己的思維方式。
第五段：結(jié)論
閱讀是一項(xiàng)非常重要的生活習(xí)慣，帶來(lái)的收益也是巨大的。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)展視野、提高能力、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富內(nèi)心世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷追求自我提升和完善。因此，我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)榍擅畹拈喿x，不僅開(kāi)展你遺傳之外的無(wú)盡人生，而且可以讓你脫穎而出，在眾人中顯得出眾。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇四
好書(shū)是什么？好書(shū)是能幫助我們的書(shū)，是能增加我們課外知識(shí)的書(shū)。
我認(rèn)為的好書(shū)有：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《寓言故事》……我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么我喜歡這些書(shū)吧。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本百科全書(shū)，含物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生等多方面知識(shí)，可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)和野外生存能力，還可以解答許多我們想問(wèn)的問(wèn)題。
《笑貓日記》里面的主人公笑貓，性格開(kāi)朗，是一只有思想的貓，它那種熱情幫助別人的精神，是我們身邊最缺少的一種美好的精神，它深深地感染了我們。
《寓言故事》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)，告訴我們做人的道理。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書(shū)在生命中的重要了嗎？讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的孩子吧！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇五
段一：引言（第1、2段）
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，而讀書(shū)是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要途徑之一。我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，多年來(lái)堅(jiān)持培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，不僅從中獲得了豐富的知識(shí)和精神滿(mǎn)足，還提高了自己的思維能力和綜合素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法和技巧，特在此分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
段二：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（第3、4段）
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是讀書(shū)的基礎(chǔ)。首先，選擇合適的讀書(shū)環(huán)境。一個(gè)安靜、寬敞、明亮的環(huán)境可以幫助我們集中注意力，提高閱讀效果。其次，設(shè)定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。將每天固定的時(shí)間留給閱讀，培養(yǎng)出讀書(shū)的習(xí)慣，并在日程表上做好記錄，持之以恒地堅(jiān)持下去。最后，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展閱讀范圍。選擇不同類(lèi)型的書(shū)籍，比如文學(xué)、歷史、科學(xué)等，不僅豐富了知識(shí)，也可以培養(yǎng)出更廣闊的思維視野。
段三：提高閱讀效果的方法（第5、6段）
提高閱讀效果是讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，不要只“淺嘗”書(shū)籍表面，而應(yīng)深入挖掘其中的細(xì)節(jié)。通過(guò)思考書(shū)中的觀點(diǎn)、邏輯和主題，可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。其次，采用“主動(dòng)閱讀”的方式。不僅要被動(dòng)地接受書(shū)中的信息，還要積極地提出問(wèn)題、引發(fā)思考，以此來(lái)提高閱讀的質(zhì)量。最后，及時(shí)總結(jié)歸納。閱讀完一本書(shū)后，可以寫(xiě)讀后感、總結(jié)筆記，將書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
段四：培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣對(duì)人的益處（第7、8段）
培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，提高我們的學(xué)識(shí)水平。其次，讀書(shū)可以提高思維能力。閱讀不僅可以增加我們的思考深度和廣度，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。最后，讀書(shū)可以豐富我們的人生經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我們可以感受到不同的人物性格、生活態(tài)度和社會(huì)風(fēng)貌，這些經(jīng)歷將對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。
段五：結(jié)語(yǔ)（第9段）
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)培養(yǎng)的堅(jiān)持和付出。讀書(shū)不僅是一種消遣，更是一種培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的有效途徑。希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠幫助更多的人養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，將讀書(shū)變成一種持久的好習(xí)慣。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇六
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的重要途徑，而讀書(shū)好習(xí)慣更是提高閱讀效益的關(guān)鍵。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，也有了一些好習(xí)慣。在理解主題、記憶、拓展思路等方面都得到了很好的提升。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎以谧x書(shū)中所形成的好習(xí)慣以及它們給我?guī)?lái)的好處。
第一，選擇適合自己閱讀的書(shū)籍。人的閱讀需求千差萬(wàn)別，而且隨著成長(zhǎng)和發(fā)展，我們的閱讀興趣、需求、能力也逐漸不同。所以選擇合適的書(shū)籍是關(guān)鍵。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的需求和興趣，對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)進(jìn)行分類(lèi)和選擇。有時(shí)會(huì)去讀一些經(jīng)典名著，有時(shí)會(huì)看看熱門(mén)暢銷(xiāo)書(shū)，或者是對(duì)自己工作或?qū)I(yè)方面有所幫助的書(shū)。這樣，所讀的書(shū)不僅能滿(mǎn)足閱讀興趣，還能為我提供更廣泛的知識(shí)積累和思路拓展。
第二，留下讀書(shū)筆記。筆記是一個(gè)非常好的閱讀助手。留下讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們深度思考和更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，而且可以幫助我們加深記憶，能更好地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從中找到事物間的聯(lián)系。在我的閱讀中，我每讀完一本書(shū)，都會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)總結(jié)文檔，記錄自己的心得體會(huì)以及書(shū)中有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)。這些沉淀下來(lái)的筆記，不僅方便我后期的查看和完善，而且讓我對(duì)所讀內(nèi)容做到了更好的壓縮和積累。
第三，設(shè)定閱讀目標(biāo)。設(shè)定閱讀目標(biāo)，可以幫我們有一個(gè)準(zhǔn)確的方向，并且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程也是不斷強(qiáng)化自己思維能力和知識(shí)素養(yǎng)的過(guò)程。在我的閱讀過(guò)程中，我每年都會(huì)根據(jù)自己的情況，設(shè)定不同的閱讀目標(biāo)，有的年份是提高閱讀速度，有的年份是追求深度閱讀。這樣系統(tǒng)性出發(fā)的閱讀可以讓我在時(shí)間里面更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。
第四，每日必讀。每日必讀是一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)每日保持一定量的閱讀，它可以讓我們遠(yuǎn)離瑣事和繁雜的瑣事，保持一個(gè)舒適的心態(tài)，用好的書(shū)本療愈心靈的創(chuàng)傷。在我的每日讀書(shū)計(jì)劃當(dāng)中，我通常會(huì)選擇一個(gè)固定的時(shí)間段進(jìn)行閱讀。每天平均讀書(shū)量不需要很多，只要可以保證每天都能堅(jiān)持下來(lái)，即可收獲逐漸增多的知識(shí)和感悟。
第五，分享所讀的書(shū)籍。閱讀，雖然是一個(gè)人的行為，但讀后的體驗(yàn)也可以與他人分享，相互促進(jìn)。在我的閱讀過(guò)程中，我會(huì)和親友、朋友分享我所讀的書(shū)，這樣不僅能展開(kāi)思路，促進(jìn)感悟和領(lǐng)悟，又有機(jī)會(huì)聽(tīng)到不同的見(jiàn)解和心得觀點(diǎn), 共同成長(zhǎng)進(jìn)步。分享不僅是完善自己知識(shí)的同時(shí), 更是一種互幫互助的寶貴形式, 常常可以得到出乎意料的收獲。
讀書(shū)好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的訓(xùn)練，成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地去追求。通過(guò)慢慢的積累和不斷地完善，它們會(huì)成為我們的自然反應(yīng)，有益于我們的人生。希望在將來(lái)的生活中我能夠一直保持這種習(xí)慣，讓我不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮自己最大的潛力，追求生命的價(jià)值。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇七
讀書(shū)是一種提升自我、開(kāi)闊眼界的活動(dòng)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。然而，要想真正受益于讀書(shū)，不僅需要選擇適合自己的好書(shū)，還需要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)積累，我深切體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)于讀書(shū)的重要性，不僅使讀書(shū)更有效率，也更有助于信息的吸收和思考。本文將分享我養(yǎng)成好習(xí)慣的心得體會(huì)，希望能夠在讀書(shū)的道路上助人們一臂之力。
第二段：設(shè)立良好的讀書(shū)環(huán)境
創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣至關(guān)重要。首要的是選擇一個(gè)安靜、舒適的地方，遠(yuǎn)離嘈雜的噪音以及其他干擾。此外，保持良好的光線和空氣流通也是關(guān)鍵因素。更重要的是，提供足夠的書(shū)桌空間和合適的儲(chǔ)存設(shè)施，以便將書(shū)籍整理井然有序地放置，并使用便于快速取閱的書(shū)簽或書(shū)架。這樣的環(huán)境能夠讓我們更專(zhuān)注地閱讀，提高效率和思考的深度。
第三段：制定合理的讀書(shū)計(jì)劃
制定合理的讀書(shū)計(jì)劃有助于減少拖延和增加閱讀的積極性。首先，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排，合理分配每天/每周的讀書(shū)時(shí)間。其次，選擇讀書(shū)的目標(biāo)和類(lèi)型，并將其寫(xiě)下來(lái)，以便能更加專(zhuān)注地閱讀。此外，設(shè)立合理的閱讀目標(biāo)也是很重要的?？梢栽O(shè)置每天閱讀的頁(yè)數(shù)或章節(jié)，甚至是閱讀某本書(shū)的截止日期。這樣的計(jì)劃可以增強(qiáng)自我約束力，并在達(dá)到目標(biāo)時(shí)帶來(lái)滿(mǎn)足感。
第四段：培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣
書(shū)籍中蘊(yùn)含著許多寶貴的知識(shí)和思想，而要真正掌握和理解這些內(nèi)容，需要培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我常常停下來(lái)反思內(nèi)容，思考作者的觀點(diǎn)是否合乎邏輯，與自己的觀點(diǎn)是否有共鳴。同時(shí)，我將重要的觀點(diǎn)和問(wèn)題記錄在筆記本上，以備以后復(fù)習(xí)和回顧。這樣的做法不僅有助于思考和加深印象，還能夠幫助建立對(duì)書(shū)籍的整體把握。
第五段：形成讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣
讀書(shū)不僅僅只是為了獲取知識(shí)，更重要的是對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行反思和應(yīng)用。在讀完一本書(shū)之后，我會(huì)花時(shí)間思考書(shū)中的啟示和教益，并將其與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試將書(shū)中的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，以期獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣不僅能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解和領(lǐng)悟，還能夠?qū)?shū)中的智慧變?yōu)樽约旱恼嬷?BR> 結(jié)論：
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)設(shè)立良好的讀書(shū)環(huán)境、制定合理的讀書(shū)計(jì)劃、培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣以及形成讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣，可以使讀書(shū)更加高效、深入，并更好地吸收和應(yīng)用所讀書(shū)籍中的知識(shí)。在今后的讀書(shū)道路上，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，不斷提升自我，成為一個(gè)更有智慧和能力的人。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇八
有人說(shuō)現(xiàn)在是快餐時(shí)代，凡事只求速度而對(duì)成事過(guò)程并不要求，就像吃快餐求得只是在最短的時(shí)間里填飽肚子，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)是否均衡、口味是否合適、味道是否鮮美等飲食最重要的組成部分已經(jīng)不太重視。
快餐時(shí)代人們通常把時(shí)間視作金錢(qián)，因此，沒(méi)有時(shí)間并成了人們的口頭禪，人們沒(méi)有時(shí)間應(yīng)酬那些沒(méi)有效益的事情并把吃飯應(yīng)酬當(dāng)成了工作壓力，人們沒(méi)有時(shí)間安排適當(dāng)?shù)男菹阉X(jué)當(dāng)成了浪費(fèi)生命，人們沒(méi)有時(shí)間回家看望自己的父母家人把親情愛(ài)情當(dāng)成了生活的附帶部分，人們沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)好好的讀幾本書(shū)，把靜心讀書(shū)安排在退休以后。
進(jìn)入快餐時(shí)代的人通常都不太奢望生活中沒(méi)有絲毫功利心的休閑，除了陪領(lǐng)導(dǎo)陪客戶(hù)想著升官發(fā)財(cái)以外，手捧名著的讀書(shū)情景已不多見(jiàn)，而自己手捧書(shū)本漏夜閱讀的往事也只定格在大學(xué)備考，以及幾十年前迷戀武俠小說(shuō)時(shí)的記憶。
想想自己已經(jīng)很多年沒(méi)有完整的看完過(guò)一本書(shū)了，對(duì)荒廢了過(guò)去養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣也沒(méi)有了不適的感覺(jué)，很多被推薦被狂炒的書(shū)也只是有興趣而不能堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了用“沒(méi)有時(shí)間”來(lái)為自己尋找偷懶的理由，用“工作太忙”作為自己無(wú)法靜心安心讀書(shū)的借口。
科技高度發(fā)展的時(shí)代，人們習(xí)慣于從電視和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，用電視劇甚至是肥皂劇來(lái)替代自己的讀書(shū)閱讀，而書(shū)本中許多有思想哲理有生活氣息的文章在視頻傳輸中根本無(wú)法完整展現(xiàn)，只有讀作者的原著才能身臨其境。
減少人們閱讀興趣的一種重要原因還在于現(xiàn)在具有可看性和值得深度閱讀的好作品實(shí)在是鳳毛麟角，許多生活在快餐時(shí)代的.作者為了迎合快餐消費(fèi)的習(xí)慣，粗制濫造一些適合快餐生活的垃圾作品和適用于消磨無(wú)聊時(shí)間的低俗庸俗粗俗的“三俗”作品，而真正經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻反復(fù)推敲才寫(xiě)出的那種有思想有深度值得一讀的作品越來(lái)越少。
我每天會(huì)看電視，我也每天會(huì)上網(wǎng)，可我做不到每天手捧書(shū)本閱讀，我已淡忘了自己最后讀的那本書(shū)名是什么了，因?yàn)?，我?shí)在想不起自己靜下心來(lái)全部看完的是哪一本書(shū)了。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇九
近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，人們的讀書(shū)習(xí)慣也發(fā)生了變化。為了了解現(xiàn)代人的讀書(shū)習(xí)慣及其影響因素，一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。我有幸參與了此次調(diào)查，并通過(guò)分析數(shù)據(jù)和回顧個(gè)人經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性以及培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的必要性。
首先，問(wèn)卷調(diào)查顯示，現(xiàn)代人的讀書(shū)習(xí)慣受眾多因素的影響。其中，與社交媒體使用時(shí)間的增加密切相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%的受訪者表示，社交媒體使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響了他們的閱讀時(shí)間。這反映了社交媒體對(duì)人們讀書(shū)習(xí)慣的影響。盡管社交媒體帶來(lái)的信息便利和娛樂(lè)無(wú)疑對(duì)人們有吸引力，但也不可忽視其對(duì)閱讀時(shí)間的侵占。另一方面，受訪者中有近60%的人表示，工作壓力過(guò)大也影響了他們的閱讀習(xí)慣。如今工作節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多人的工作時(shí)間都非常緊張，剩余的時(shí)間更多用來(lái)休息娛樂(lè)，而將閱讀放在次要位置。
其次，問(wèn)卷調(diào)查還揭示了閱讀對(duì)人們的影響。數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)90%的受訪者認(rèn)為閱讀對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有積極的影響。閱讀使人們能夠開(kāi)闊視野，拓寬思維，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高自我修養(yǎng)。對(duì)我而言，閱讀是一種全面的學(xué)習(xí)方式，讓我了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的批判性思維和分析能力，助力我在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。閱讀還能豐富人們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)人們的思考和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)，擁有良好的閱讀習(xí)慣，不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有所裨益，對(duì)社會(huì)也有著積極的影響。
另外，通過(guò)問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果以及與他人的交流，我意識(shí)到培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣是每個(gè)人應(yīng)該重視的事情。讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)需從娃娃抓起，家庭是關(guān)鍵。在調(diào)查中，有很多受訪者表示，他們的閱讀習(xí)慣來(lái)自于在家里經(jīng)常看到父母閱讀的場(chǎng)景。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子讀書(shū)習(xí)慣的榜樣，給予他們閱讀的激勵(lì)和支持。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，合理安排時(shí)間是培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，只要合理安排時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間，比如通勤時(shí)間、午休時(shí)間以及晚上的空閑時(shí)間，都能夠逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，選擇適合自己的閱讀方式也很重要，有的人喜歡紙質(zhì)書(shū)籍，而有的人喜歡使用電子閱讀器。
最后，問(wèn)卷調(diào)查給我啟示，應(yīng)該倡導(dǎo)閱讀的重要性以及讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。我認(rèn)為，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。政府部門(mén)可以在社會(huì)推出閱讀活動(dòng)，發(fā)放閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人閱讀。另外，我認(rèn)為社交媒體等新媒體平臺(tái)也可以發(fā)揮作用，通過(guò)推送國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作品、提供閱讀建議等方式，影響更多人加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)。
綜上所述，通過(guò)參與讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷以及個(gè)人經(jīng)歷的回顧，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性以及培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的必要性。我們應(yīng)該重視閱讀的影響，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，并通過(guò)宣傳和引導(dǎo)，讓更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，提升我們的素養(yǎng)，還能夠?yàn)槲覀兊膫€(gè)人和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，一看到書(shū)上一排排的鉛字，就頭暈。我總是讓媽媽拿著書(shū)讀給我聽(tīng)，可總要等媽媽有空，而且每次都聽(tīng)不過(guò)癮。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“康康，你已經(jīng)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音了，不如我們一起來(lái)讀書(shū)吧！”于是，媽媽找來(lái)一本我最?lèi)?ài)的《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，媽媽開(kāi)頭先讀一句，我讀下一句，就這樣輪流交替地讀，讀著讀著，我越來(lái)越有興趣，漸漸地由我一個(gè)人沉入書(shū)中。不知不覺(jué)地，一本書(shū)讀完了。從此，我就像著了魔一樣，一發(fā)不可收拾?，F(xiàn)在每天回到家，一完成作業(yè)，就抱著書(shū)讀，跟隨書(shū)中的人物天馬行空。就這樣，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
現(xiàn)在，我嘗到了讀書(shū)的甜頭，它使我積累了好多好詞好句，我的作文一天比一天有進(jìn)步。我終于理解了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的.含義。
書(shū)既是我的朋友，又是我的老師。它能在我失落的時(shí)候帶給我快樂(lè)，還能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
朋友們，今天你讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十一
讀書(shū)是一種習(xí)慣，它不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種精神享受。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情操，提升思維能力，讓人受益終生。然而，要想讀書(shū)成為一種習(xí)慣，需要堅(jiān)持和努力。我從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并且深深體會(huì)到這種習(xí)慣給我?guī)?lái)的種種好處。
第二段：讀書(shū)能夠開(kāi)拓視野
通過(guò)讀書(shū)，我能夠接觸到各種各樣的人物和故事，了解到不同的社會(huì)文化和歷史背景。讀書(shū)不僅可以讓我了解到自己周?chē)氖澜?，還可以讓我走進(jìn)不同的世界，開(kāi)拓視野。在讀書(shū)的過(guò)程中，我可以像與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)一樣，感受到他們的思想和感情。這樣的體驗(yàn)讓我擁有更廣闊的眼界，更深入的思考能力。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)
讀書(shū)可以幫助我培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品中表達(dá)著作者對(duì)于生活和人性的理解，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到他們的感悟和思考方式。我通過(guò)讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠品味文字的美妙，欣賞優(yōu)秀作品中所蘊(yùn)涵的思想和情感。這樣的閱讀經(jīng)歷，讓我更加能夠理解和感受他人的情感，提升了我的人文素養(yǎng)。
第四段：讀書(shū)提升思維能力
讀書(shū)對(duì)于提升思維能力有著重要的作用。閱讀通常需要我們進(jìn)行大量的思考和分析，同時(shí)還需要我們理解作者在文章中所隱含的意義。這樣的思維過(guò)程可以鍛煉我們的邏輯思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的批判性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理性思考，能夠更好的分析問(wèn)題，做出更明智的決策。通過(guò)閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)到不同作者的思維方式，豐富自己的思考模式，提升自己的思維深度和廣度。
第五段：結(jié)尾
讀書(shū)是一種習(xí)慣，但并非一蹴而就。需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒。堅(jiān)持讀書(shū)能夠帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和收獲，同時(shí)也能夠提升我們的知識(shí)水平和人生境界。在浩如煙海的書(shū)籍中，我們可以找到自己的精神寄托，愉悅心靈，獲得力量。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠更加完善和豐富自己的人生，走出屬于自己的精彩。無(wú)論是在人生的起點(diǎn)還是終點(diǎn)，讀書(shū)都能夠成為我們不變的習(xí)慣，讓我們獲得更美好的人生。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十二
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，書(shū)可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)可以提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x了各種各樣的書(shū)，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書(shū)不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書(shū)籍后，就知道地震是什么樣的`，當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書(shū)籍后，知道不能酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò)，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽，開(kāi)闊視野，讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛(ài)上讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十三
讀書(shū)是一種習(xí)慣，是人們獲取知識(shí)、拓寬視野的有效途徑。從古至今，讀書(shū)一直被視為提升素質(zhì)、塑造人格的最佳方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣尤為重要。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)個(gè)人的思維能力和閱讀能力，還能夠提高自身的綜合素質(zhì)，尤其是讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)良好的思考、理解和創(chuàng)造能力有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
第二段：闡述讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程
要培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣需要堅(jiān)持下去，多閱讀優(yōu)秀的著作。在生活中我們可以利用休息時(shí)間讀書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作為初學(xué)者，我們可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品或者優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究，逐漸培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的興趣。同時(shí)，我們可以設(shè)定每天讀書(shū)的時(shí)間和目標(biāo)，保證堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)這樣的長(zhǎng)期積累，我們會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)已經(jīng)成為我們生活中的一部分。
第三段：講述讀書(shū)習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
讀書(shū)習(xí)慣對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響。首先，閱讀能夠增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，讀書(shū)可以提高個(gè)人的思考能力和邏輯思維能力。不同類(lèi)型的書(shū)籍會(huì)帶來(lái)不同的思考方式，通過(guò)不斷地閱讀并思考，我們的思維方式將愈加成熟。另外，讀書(shū)還可以提升表達(dá)能力，豐富語(yǔ)言文字的運(yùn)用。讀書(shū)可以學(xué)習(xí)到更多地詞匯和表達(dá)方法，使我們能夠更準(zhǔn)確地將自己的想法表達(dá)出來(lái)。最重要的是，讀書(shū)還有助于個(gè)人的修養(yǎng)提高。讀書(shū)可以讓我們對(duì)世界有更加深入的理解，提升我們的人生境界。
第四段：闡述讀書(shū)習(xí)慣對(duì)社會(huì)的影響
讀書(shū)習(xí)慣不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。一個(gè)善于閱讀的社會(huì)，將具備更多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)會(huì)。閱讀能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，這對(duì)于科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步是至關(guān)重要的。此外，讀書(shū)還能夠提高社會(huì)的整體素質(zhì)水平。一個(gè)注重讀書(shū)的社會(huì)，將培養(yǎng)出更多有思想、有文化、有情感的公民，從而提升社會(huì)的道德倫理水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)，人們可以相互了解、交流和溝通，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)-進(jìn)一步詮釋讀書(shū)習(xí)慣的重要性
綜上所述，讀書(shū)是一種習(xí)慣，它能夠深度影響個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的知識(shí)和思考能力，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新和想象力，促進(jìn)社會(huì)的科技進(jìn)步和文化繁榮。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，享受讀書(shū)帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)總能帶給我們無(wú)盡的力量和啟迪。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十四
前些日子，跟一位朋友聊天，他說(shuō)，臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在一篇文章里說(shuō)，一個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的'，若是要從眾多的叮囑里，選一個(gè)留給孩子的話(huà)，該選哪一個(gè)，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，她會(huì)選養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。這實(shí)際上就是人們常說(shuō)的“漁”還是“魚(yú)”的問(wèn)題。老家有句老話(huà)，家財(cái)萬(wàn)貫，不如薄藝在身。說(shuō)白了，就是給多少金銀財(cái)寶，都不如給個(gè)發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書(shū)，就是一門(mén)人生的薄藝，就是發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書(shū)，以聲音而論，分默讀和朗讀。成年人的讀書(shū)，多是默讀。讀書(shū)的習(xí)慣，要從少年培養(yǎng)，而少年時(shí)期培養(yǎng)的辦法，主要是朗誦，就是有聲的讀，熟讀，達(dá)到背誦的程度。好些人，把朗讀、背誦，當(dāng)做增加知識(shí)的方法，訓(xùn)練記憶能力的辦法，不能說(shuō)不對(duì)，但不全面，甚至可以說(shuō)是片面的，撿了芝麻，丟了西瓜。
朗讀，是做文章的一種訓(xùn)練。中國(guó)古代文論里，有許多好東西，其中之一叫文氣說(shuō)。曹丕說(shuō)過(guò)：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致?！币馑际牵恼轮饕怯蓺鈽?gòu)成的，氣有不同的體式，文章亦然。文章寫(xiě)得好的人，一是天賦，一是訓(xùn)練。氣就是天賦，朗讀就是訓(xùn)練這種氣，使之貫注到文章里，使之成為文章。
過(guò)去的文章大家沒(méi)有留下記載，不好說(shuō)?，F(xiàn)代文學(xué)上的好多名家，留下記載，可以說(shuō)，少小時(shí)都經(jīng)過(guò)這種嚴(yán)格的訓(xùn)練。著名作家胡適先生在《四十自述》里說(shuō)：“我念的第三部書(shū)叫做《律詩(shī)六鈔》……全是律詩(shī)，我讀了雖不懂得，卻背得很熟?！睍?shū)里，還開(kāi)列了他小時(shí)候“誦讀”過(guò)的十三種古書(shū)，除了《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《書(shū)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》等。
胡適只說(shuō)了誦讀過(guò)什么，沒(méi)說(shuō)他是怎么誦讀的。魯迅先生就說(shuō)了，他在《從百草園到三味書(shū)屋》里是這么說(shuō)的：“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念‘仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)’的，有念‘上九潛龍勿用’的，有念‘厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：‘鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢……金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”
徐志摩在《雨后虹》一文里，也說(shuō)過(guò)他們小時(shí)候，是怎樣朗讀、背誦的，跟魯迅的情形有相似之處：“我記得兒時(shí)在家塾中讀書(shū)……可憐的‘讀書(shū)官官’們，還是照常臨帖習(xí)字，高喊著‘黃鳥(niǎo)黃鳥(niǎo)’，‘不亦說(shuō)乎’……先生亦還是照常抽他的煙，哼他的‘清平樂(lè)府’?！?BR> 從魯迅和徐志摩的文章里能看出，他倆都是大聲朗讀，直至背誦，另外，他們念書(shū)時(shí)，他們的先生也同樣在念書(shū)。魯迅的文章里，將先生朗讀的聲調(diào)也寫(xiě)出來(lái)了。先生的聲調(diào)，也正是學(xué)生的聲調(diào)。那時(shí)的孩子們，說(shuō)上學(xué)不說(shuō)上學(xué)，說(shuō)念書(shū)。在學(xué)堂里，那真的是在念書(shū)。
這就說(shuō)到朗讀跟做文章的關(guān)系了。文章是有調(diào)子的，朗誦的多了，背誦的多了，就掌握了文章的調(diào)子，寫(xiě)起文章來(lái)就順暢了。這句下來(lái)，就知道下一句該怎么寫(xiě)。文章也是有調(diào)子的，有時(shí)這句完了，肯定要有下一句，沒(méi)有，人就覺(jué)得不順，覺(jué)得拗口。人們說(shuō)，好的文章，有種韻律美，道理就在這里。
詩(shī)歌的韻律感，是最強(qiáng)的?，F(xiàn)在許多青年詩(shī)人，寫(xiě)新詩(shī)的，總共也背不會(huì)幾首詩(shī)，怎么能寫(xiě)好詩(shī)呢？新詩(shī)的韻律，主要體現(xiàn)在音節(jié)上。
有一首新詩(shī)，聞一多的《靜夜》，不是課本上的，是讀高中時(shí)，學(xué)校組織一個(gè)朗誦會(huì)記住了，幾十年了還能背下來(lái)。寫(xiě)新詩(shī)，不背上幾十首新詩(shī)，對(duì)韻律怕就掌握不了。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇一
自古以來(lái)，讀書(shū)一直是人們獲取知識(shí)和提高自身修為的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)更是成為了個(gè)人成長(zhǎng)和骨干人才選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，讀書(shū)需要一個(gè)良好的習(xí)慣作為基礎(chǔ)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易陨淼淖x書(shū)習(xí)慣體會(huì)。
第二段：創(chuàng)建環(huán)境
讀書(shū)需要一個(gè)良好的環(huán)境，安靜、干凈、整潔、明亮都是好的讀書(shū)環(huán)境。所以我會(huì)在不同的時(shí)間挑選不同的閱讀環(huán)境。如清晨，我會(huì)在露臺(tái)上沐浴陽(yáng)光，享受自然的氧氣和晨曦美景;傍晚，我會(huì)去圖書(shū)館，一邊看書(shū)，一邊感受靜謐的氛圍和接受大量的知識(shí)。
第三段：明確目標(biāo)
讀書(shū)的過(guò)程注重實(shí)踐，不僅要把書(shū)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)和能力，還要在實(shí)踐中不斷推陳出新地創(chuàng)造出更多的東西。所以為了達(dá)到讀書(shū)的最終目的，我在讀書(shū)前會(huì)確定目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)，并將業(yè)余時(shí)間為讀書(shū)作出明確的計(jì)劃。
第四段：多樣獲取知識(shí)
讀書(shū)不一定局限于閱讀書(shū)籍，也可以多樣化地獲取知識(shí)。如利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽各類(lèi)評(píng)論、文章和專(zhuān)家們的討論，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)會(huì)、論壇、討論班，還可采取如翻閱雜志、報(bào)刊和英語(yǔ)光盤(pán)的方式，增加閱讀的廣度和深度，讓自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)展。
第五段：總結(jié)反思
讀書(shū)習(xí)慣影響著個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣既可以拓寬自身的眼界，引領(lǐng)自己走向成功，也可以塑造自己情感和人格的成熟。通過(guò)個(gè)人不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我不僅擁有了良好的讀書(shū)習(xí)慣，還形成了自己的知識(shí)追求體系，并在實(shí)踐中不斷提升和完善。這么多年來(lái)，我的讀書(shū)習(xí)慣所帶領(lǐng)我取得的成就，也為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，美好讀書(shū)習(xí)慣是我們成長(zhǎng)道路上必備的財(cái)富，也是我們走向事業(yè)巔峰的基石。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇二
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，就像交到了一位好朋友，給人最愉快的體驗(yàn)。閱讀是一種習(xí)慣，只有把讀書(shū)帶入到我們的日常生活中，我們才能領(lǐng)略到閱讀的魅力！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧！
閱讀是一種習(xí)慣，讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，擁抱更美好的明天！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇三
在當(dāng)今社會(huì)中，閱讀已經(jīng)成為一種重要的個(gè)人能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們經(jīng)常需要讀各種各樣的書(shū)籍和文章。然而，許多人往往因?yàn)榉N種原因，包括忙碌的工作和學(xué)習(xí)壓力等，無(wú)法養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這篇文章中，我將會(huì)分享我自己讀書(shū)養(yǎng)成好習(xí)慣的體會(huì)和心得。
第二段：讀書(shū)可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣
讀書(shū)是一項(xiàng)可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的過(guò)程，不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，也可以讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解不同的文化和思想，從而讓我們的人生更加豐富多彩。在我自己的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的價(jià)值和魅力，甚至是一些小小的細(xì)節(jié)也能帶給我極大的快樂(lè)和感悟。
第三段：讀書(shū)可以提高自己的知識(shí)和能力水平
除了帶來(lái)樂(lè)趣外，讀書(shū)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。通過(guò)閱讀，我們可以提高自己的知識(shí)和能力水平，降低自己的懶惰和精神貪婪，也讓我們變得更加細(xì)心和自律。每讀一本好書(shū)，我都會(huì)因?yàn)樗鼮槲业某砷L(zhǎng)帶來(lái)的貢獻(xiàn)而感到自豪和滿(mǎn)足。
第四段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法
然而，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣不是一蹴而就的，我們需要付出持之以恒的努力。在我的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下三種方法對(duì)我很有幫助：
第一，明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，并且盡量按照計(jì)劃去執(zhí)行。這樣做可以讓我們不斷提高自己的閱讀效率和速度。
第二，選擇適合自己的讀書(shū)環(huán)境。有些人喜歡在安靜的房間里閱讀，而有些人則喜歡在咖啡廳或公園里閱讀。選擇適合自己的環(huán)境可以讓我們更加專(zhuān)注于閱讀。
第三，培養(yǎng)好奇心和興趣。在閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持好奇心和興趣，通過(guò)思考和探究，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己的思維方式。
第五段：結(jié)論
閱讀是一項(xiàng)非常重要的生活習(xí)慣，帶來(lái)的收益也是巨大的。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)展視野、提高能力、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富內(nèi)心世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷追求自我提升和完善。因此，我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)榍擅畹拈喿x，不僅開(kāi)展你遺傳之外的無(wú)盡人生，而且可以讓你脫穎而出，在眾人中顯得出眾。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇四
好書(shū)是什么？好書(shū)是能幫助我們的書(shū)，是能增加我們課外知識(shí)的書(shū)。
我認(rèn)為的好書(shū)有：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《笑貓日記》、《寓言故事》……我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么我喜歡這些書(shū)吧。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本百科全書(shū)，含物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生等多方面知識(shí)，可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)和野外生存能力，還可以解答許多我們想問(wèn)的問(wèn)題。
《笑貓日記》里面的主人公笑貓，性格開(kāi)朗，是一只有思想的貓，它那種熱情幫助別人的精神，是我們身邊最缺少的一種美好的精神，它深深地感染了我們。
《寓言故事》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)，告訴我們做人的道理。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書(shū)在生命中的重要了嗎？讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的孩子吧！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇五
段一：引言（第1、2段）
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素，而讀書(shū)是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要途徑之一。我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，多年來(lái)堅(jiān)持培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，不僅從中獲得了豐富的知識(shí)和精神滿(mǎn)足，還提高了自己的思維能力和綜合素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法和技巧，特在此分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
段二：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（第3、4段）
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是讀書(shū)的基礎(chǔ)。首先，選擇合適的讀書(shū)環(huán)境。一個(gè)安靜、寬敞、明亮的環(huán)境可以幫助我們集中注意力，提高閱讀效果。其次，設(shè)定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。將每天固定的時(shí)間留給閱讀，培養(yǎng)出讀書(shū)的習(xí)慣，并在日程表上做好記錄，持之以恒地堅(jiān)持下去。最后，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展閱讀范圍。選擇不同類(lèi)型的書(shū)籍，比如文學(xué)、歷史、科學(xué)等，不僅豐富了知識(shí)，也可以培養(yǎng)出更廣闊的思維視野。
段三：提高閱讀效果的方法（第5、6段）
提高閱讀效果是讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，不要只“淺嘗”書(shū)籍表面，而應(yīng)深入挖掘其中的細(xì)節(jié)。通過(guò)思考書(shū)中的觀點(diǎn)、邏輯和主題，可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。其次，采用“主動(dòng)閱讀”的方式。不僅要被動(dòng)地接受書(shū)中的信息，還要積極地提出問(wèn)題、引發(fā)思考，以此來(lái)提高閱讀的質(zhì)量。最后，及時(shí)總結(jié)歸納。閱讀完一本書(shū)后，可以寫(xiě)讀后感、總結(jié)筆記，將書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
段四：培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣對(duì)人的益處（第7、8段）
培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，提高我們的學(xué)識(shí)水平。其次，讀書(shū)可以提高思維能力。閱讀不僅可以增加我們的思考深度和廣度，還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。最后，讀書(shū)可以豐富我們的人生經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我們可以感受到不同的人物性格、生活態(tài)度和社會(huì)風(fēng)貌，這些經(jīng)歷將對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。
段五：結(jié)語(yǔ)（第9段）
好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)培養(yǎng)的堅(jiān)持和付出。讀書(shū)不僅是一種消遣，更是一種培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的有效途徑。希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠幫助更多的人養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，將讀書(shū)變成一種持久的好習(xí)慣。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇六
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的重要途徑，而讀書(shū)好習(xí)慣更是提高閱讀效益的關(guān)鍵。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，也有了一些好習(xí)慣。在理解主題、記憶、拓展思路等方面都得到了很好的提升。下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎以谧x書(shū)中所形成的好習(xí)慣以及它們給我?guī)?lái)的好處。
第一，選擇適合自己閱讀的書(shū)籍。人的閱讀需求千差萬(wàn)別，而且隨著成長(zhǎng)和發(fā)展，我們的閱讀興趣、需求、能力也逐漸不同。所以選擇合適的書(shū)籍是關(guān)鍵。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的需求和興趣，對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)進(jìn)行分類(lèi)和選擇。有時(shí)會(huì)去讀一些經(jīng)典名著，有時(shí)會(huì)看看熱門(mén)暢銷(xiāo)書(shū)，或者是對(duì)自己工作或?qū)I(yè)方面有所幫助的書(shū)。這樣，所讀的書(shū)不僅能滿(mǎn)足閱讀興趣，還能為我提供更廣泛的知識(shí)積累和思路拓展。
第二，留下讀書(shū)筆記。筆記是一個(gè)非常好的閱讀助手。留下讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們深度思考和更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，而且可以幫助我們加深記憶，能更好地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從中找到事物間的聯(lián)系。在我的閱讀中，我每讀完一本書(shū)，都會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)總結(jié)文檔，記錄自己的心得體會(huì)以及書(shū)中有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)。這些沉淀下來(lái)的筆記，不僅方便我后期的查看和完善，而且讓我對(duì)所讀內(nèi)容做到了更好的壓縮和積累。
第三，設(shè)定閱讀目標(biāo)。設(shè)定閱讀目標(biāo)，可以幫我們有一個(gè)準(zhǔn)確的方向，并且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程也是不斷強(qiáng)化自己思維能力和知識(shí)素養(yǎng)的過(guò)程。在我的閱讀過(guò)程中，我每年都會(huì)根據(jù)自己的情況，設(shè)定不同的閱讀目標(biāo)，有的年份是提高閱讀速度，有的年份是追求深度閱讀。這樣系統(tǒng)性出發(fā)的閱讀可以讓我在時(shí)間里面更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。
第四，每日必讀。每日必讀是一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)每日保持一定量的閱讀，它可以讓我們遠(yuǎn)離瑣事和繁雜的瑣事，保持一個(gè)舒適的心態(tài)，用好的書(shū)本療愈心靈的創(chuàng)傷。在我的每日讀書(shū)計(jì)劃當(dāng)中，我通常會(huì)選擇一個(gè)固定的時(shí)間段進(jìn)行閱讀。每天平均讀書(shū)量不需要很多，只要可以保證每天都能堅(jiān)持下來(lái)，即可收獲逐漸增多的知識(shí)和感悟。
第五，分享所讀的書(shū)籍。閱讀，雖然是一個(gè)人的行為，但讀后的體驗(yàn)也可以與他人分享，相互促進(jìn)。在我的閱讀過(guò)程中，我會(huì)和親友、朋友分享我所讀的書(shū)，這樣不僅能展開(kāi)思路，促進(jìn)感悟和領(lǐng)悟，又有機(jī)會(huì)聽(tīng)到不同的見(jiàn)解和心得觀點(diǎn), 共同成長(zhǎng)進(jìn)步。分享不僅是完善自己知識(shí)的同時(shí), 更是一種互幫互助的寶貴形式, 常常可以得到出乎意料的收獲。
讀書(shū)好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的訓(xùn)練，成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地去追求。通過(guò)慢慢的積累和不斷地完善，它們會(huì)成為我們的自然反應(yīng)，有益于我們的人生。希望在將來(lái)的生活中我能夠一直保持這種習(xí)慣，讓我不斷成長(zhǎng)，發(fā)揮自己最大的潛力，追求生命的價(jià)值。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇七
讀書(shū)是一種提升自我、開(kāi)闊眼界的活動(dòng)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。然而，要想真正受益于讀書(shū)，不僅需要選擇適合自己的好書(shū)，還需要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)積累，我深切體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)于讀書(shū)的重要性，不僅使讀書(shū)更有效率，也更有助于信息的吸收和思考。本文將分享我養(yǎng)成好習(xí)慣的心得體會(huì)，希望能夠在讀書(shū)的道路上助人們一臂之力。
第二段：設(shè)立良好的讀書(shū)環(huán)境
創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣至關(guān)重要。首要的是選擇一個(gè)安靜、舒適的地方，遠(yuǎn)離嘈雜的噪音以及其他干擾。此外，保持良好的光線和空氣流通也是關(guān)鍵因素。更重要的是，提供足夠的書(shū)桌空間和合適的儲(chǔ)存設(shè)施，以便將書(shū)籍整理井然有序地放置，并使用便于快速取閱的書(shū)簽或書(shū)架。這樣的環(huán)境能夠讓我們更專(zhuān)注地閱讀，提高效率和思考的深度。
第三段：制定合理的讀書(shū)計(jì)劃
制定合理的讀書(shū)計(jì)劃有助于減少拖延和增加閱讀的積極性。首先，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排，合理分配每天/每周的讀書(shū)時(shí)間。其次，選擇讀書(shū)的目標(biāo)和類(lèi)型，并將其寫(xiě)下來(lái)，以便能更加專(zhuān)注地閱讀。此外，設(shè)立合理的閱讀目標(biāo)也是很重要的?？梢栽O(shè)置每天閱讀的頁(yè)數(shù)或章節(jié)，甚至是閱讀某本書(shū)的截止日期。這樣的計(jì)劃可以增強(qiáng)自我約束力，并在達(dá)到目標(biāo)時(shí)帶來(lái)滿(mǎn)足感。
第四段：培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣
書(shū)籍中蘊(yùn)含著許多寶貴的知識(shí)和思想，而要真正掌握和理解這些內(nèi)容，需要培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，我常常停下來(lái)反思內(nèi)容，思考作者的觀點(diǎn)是否合乎邏輯，與自己的觀點(diǎn)是否有共鳴。同時(shí)，我將重要的觀點(diǎn)和問(wèn)題記錄在筆記本上，以備以后復(fù)習(xí)和回顧。這樣的做法不僅有助于思考和加深印象，還能夠幫助建立對(duì)書(shū)籍的整體把握。
第五段：形成讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣
讀書(shū)不僅僅只是為了獲取知識(shí)，更重要的是對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行反思和應(yīng)用。在讀完一本書(shū)之后，我會(huì)花時(shí)間思考書(shū)中的啟示和教益，并將其與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試將書(shū)中的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，以期獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣不僅能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解和領(lǐng)悟，還能夠?qū)?shū)中的智慧變?yōu)樽约旱恼嬷?BR> 結(jié)論：
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)設(shè)立良好的讀書(shū)環(huán)境、制定合理的讀書(shū)計(jì)劃、培養(yǎng)主動(dòng)思考和記筆記的習(xí)慣以及形成讀書(shū)反思和應(yīng)用的習(xí)慣，可以使讀書(shū)更加高效、深入，并更好地吸收和應(yīng)用所讀書(shū)籍中的知識(shí)。在今后的讀書(shū)道路上，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，不斷提升自我，成為一個(gè)更有智慧和能力的人。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇八
有人說(shuō)現(xiàn)在是快餐時(shí)代，凡事只求速度而對(duì)成事過(guò)程并不要求，就像吃快餐求得只是在最短的時(shí)間里填飽肚子，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)是否均衡、口味是否合適、味道是否鮮美等飲食最重要的組成部分已經(jīng)不太重視。
快餐時(shí)代人們通常把時(shí)間視作金錢(qián)，因此，沒(méi)有時(shí)間并成了人們的口頭禪，人們沒(méi)有時(shí)間應(yīng)酬那些沒(méi)有效益的事情并把吃飯應(yīng)酬當(dāng)成了工作壓力，人們沒(méi)有時(shí)間安排適當(dāng)?shù)男菹阉X(jué)當(dāng)成了浪費(fèi)生命，人們沒(méi)有時(shí)間回家看望自己的父母家人把親情愛(ài)情當(dāng)成了生活的附帶部分，人們沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)好好的讀幾本書(shū)，把靜心讀書(shū)安排在退休以后。
進(jìn)入快餐時(shí)代的人通常都不太奢望生活中沒(méi)有絲毫功利心的休閑，除了陪領(lǐng)導(dǎo)陪客戶(hù)想著升官發(fā)財(cái)以外，手捧名著的讀書(shū)情景已不多見(jiàn)，而自己手捧書(shū)本漏夜閱讀的往事也只定格在大學(xué)備考，以及幾十年前迷戀武俠小說(shuō)時(shí)的記憶。
想想自己已經(jīng)很多年沒(méi)有完整的看完過(guò)一本書(shū)了，對(duì)荒廢了過(guò)去養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣也沒(méi)有了不適的感覺(jué)，很多被推薦被狂炒的書(shū)也只是有興趣而不能堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了用“沒(méi)有時(shí)間”來(lái)為自己尋找偷懶的理由，用“工作太忙”作為自己無(wú)法靜心安心讀書(shū)的借口。
科技高度發(fā)展的時(shí)代，人們習(xí)慣于從電視和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，用電視劇甚至是肥皂劇來(lái)替代自己的讀書(shū)閱讀，而書(shū)本中許多有思想哲理有生活氣息的文章在視頻傳輸中根本無(wú)法完整展現(xiàn)，只有讀作者的原著才能身臨其境。
減少人們閱讀興趣的一種重要原因還在于現(xiàn)在具有可看性和值得深度閱讀的好作品實(shí)在是鳳毛麟角，許多生活在快餐時(shí)代的.作者為了迎合快餐消費(fèi)的習(xí)慣，粗制濫造一些適合快餐生活的垃圾作品和適用于消磨無(wú)聊時(shí)間的低俗庸俗粗俗的“三俗”作品，而真正經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻反復(fù)推敲才寫(xiě)出的那種有思想有深度值得一讀的作品越來(lái)越少。
我每天會(huì)看電視，我也每天會(huì)上網(wǎng)，可我做不到每天手捧書(shū)本閱讀，我已淡忘了自己最后讀的那本書(shū)名是什么了，因?yàn)?，我?shí)在想不起自己靜下心來(lái)全部看完的是哪一本書(shū)了。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇九
近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，人們的讀書(shū)習(xí)慣也發(fā)生了變化。為了了解現(xiàn)代人的讀書(shū)習(xí)慣及其影響因素，一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。我有幸參與了此次調(diào)查，并通過(guò)分析數(shù)據(jù)和回顧個(gè)人經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性以及培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的必要性。
首先，問(wèn)卷調(diào)查顯示，現(xiàn)代人的讀書(shū)習(xí)慣受眾多因素的影響。其中，與社交媒體使用時(shí)間的增加密切相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%的受訪者表示，社交媒體使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響了他們的閱讀時(shí)間。這反映了社交媒體對(duì)人們讀書(shū)習(xí)慣的影響。盡管社交媒體帶來(lái)的信息便利和娛樂(lè)無(wú)疑對(duì)人們有吸引力，但也不可忽視其對(duì)閱讀時(shí)間的侵占。另一方面，受訪者中有近60%的人表示，工作壓力過(guò)大也影響了他們的閱讀習(xí)慣。如今工作節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多人的工作時(shí)間都非常緊張，剩余的時(shí)間更多用來(lái)休息娛樂(lè)，而將閱讀放在次要位置。
其次，問(wèn)卷調(diào)查還揭示了閱讀對(duì)人們的影響。數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)90%的受訪者認(rèn)為閱讀對(duì)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有積極的影響。閱讀使人們能夠開(kāi)闊視野，拓寬思維，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高自我修養(yǎng)。對(duì)我而言，閱讀是一種全面的學(xué)習(xí)方式，讓我了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的批判性思維和分析能力，助力我在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。閱讀還能豐富人們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)人們的思考和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)，擁有良好的閱讀習(xí)慣，不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有所裨益，對(duì)社會(huì)也有著積極的影響。
另外，通過(guò)問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果以及與他人的交流，我意識(shí)到培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣是每個(gè)人應(yīng)該重視的事情。讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)需從娃娃抓起，家庭是關(guān)鍵。在調(diào)查中，有很多受訪者表示，他們的閱讀習(xí)慣來(lái)自于在家里經(jīng)常看到父母閱讀的場(chǎng)景。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子讀書(shū)習(xí)慣的榜樣，給予他們閱讀的激勵(lì)和支持。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，合理安排時(shí)間是培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，只要合理安排時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間，比如通勤時(shí)間、午休時(shí)間以及晚上的空閑時(shí)間，都能夠逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，選擇適合自己的閱讀方式也很重要，有的人喜歡紙質(zhì)書(shū)籍，而有的人喜歡使用電子閱讀器。
最后，問(wèn)卷調(diào)查給我啟示，應(yīng)該倡導(dǎo)閱讀的重要性以及讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。我認(rèn)為，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。政府部門(mén)可以在社會(huì)推出閱讀活動(dòng)，發(fā)放閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人閱讀。另外，我認(rèn)為社交媒體等新媒體平臺(tái)也可以發(fā)揮作用，通過(guò)推送國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作品、提供閱讀建議等方式，影響更多人加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)。
綜上所述，通過(guò)參與讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷以及個(gè)人經(jīng)歷的回顧，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性以及培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣的必要性。我們應(yīng)該重視閱讀的影響，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，并通過(guò)宣傳和引導(dǎo)，讓更多的人加入到閱讀的行列中來(lái)。閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，提升我們的素養(yǎng)，還能夠?yàn)槲覀兊膫€(gè)人和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，一看到書(shū)上一排排的鉛字，就頭暈。我總是讓媽媽拿著書(shū)讀給我聽(tīng)，可總要等媽媽有空，而且每次都聽(tīng)不過(guò)癮。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“康康，你已經(jīng)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音了，不如我們一起來(lái)讀書(shū)吧！”于是，媽媽找來(lái)一本我最?lèi)?ài)的《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)，媽媽開(kāi)頭先讀一句，我讀下一句，就這樣輪流交替地讀，讀著讀著，我越來(lái)越有興趣，漸漸地由我一個(gè)人沉入書(shū)中。不知不覺(jué)地，一本書(shū)讀完了。從此，我就像著了魔一樣，一發(fā)不可收拾?，F(xiàn)在每天回到家，一完成作業(yè)，就抱著書(shū)讀，跟隨書(shū)中的人物天馬行空。就這樣，愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
現(xiàn)在，我嘗到了讀書(shū)的甜頭，它使我積累了好多好詞好句，我的作文一天比一天有進(jìn)步。我終于理解了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的.含義。
書(shū)既是我的朋友，又是我的老師。它能在我失落的時(shí)候帶給我快樂(lè)，還能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
朋友們，今天你讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十一
讀書(shū)是一種習(xí)慣，它不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種精神享受。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情操，提升思維能力，讓人受益終生。然而，要想讀書(shū)成為一種習(xí)慣，需要堅(jiān)持和努力。我從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并且深深體會(huì)到這種習(xí)慣給我?guī)?lái)的種種好處。
第二段：讀書(shū)能夠開(kāi)拓視野
通過(guò)讀書(shū)，我能夠接觸到各種各樣的人物和故事，了解到不同的社會(huì)文化和歷史背景。讀書(shū)不僅可以讓我了解到自己周?chē)氖澜?，還可以讓我走進(jìn)不同的世界，開(kāi)拓視野。在讀書(shū)的過(guò)程中，我可以像與作者進(jìn)行對(duì)話(huà)一樣，感受到他們的思想和感情。這樣的體驗(yàn)讓我擁有更廣闊的眼界，更深入的思考能力。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)
讀書(shū)可以幫助我培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)。文學(xué)作品中表達(dá)著作者對(duì)于生活和人性的理解，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到他們的感悟和思考方式。我通過(guò)讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠品味文字的美妙，欣賞優(yōu)秀作品中所蘊(yùn)涵的思想和情感。這樣的閱讀經(jīng)歷，讓我更加能夠理解和感受他人的情感，提升了我的人文素養(yǎng)。
第四段：讀書(shū)提升思維能力
讀書(shū)對(duì)于提升思維能力有著重要的作用。閱讀通常需要我們進(jìn)行大量的思考和分析，同時(shí)還需要我們理解作者在文章中所隱含的意義。這樣的思維過(guò)程可以鍛煉我們的邏輯思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的批判性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理性思考，能夠更好的分析問(wèn)題，做出更明智的決策。通過(guò)閱讀，我還能夠?qū)W習(xí)到不同作者的思維方式，豐富自己的思考模式，提升自己的思維深度和廣度。
第五段：結(jié)尾
讀書(shū)是一種習(xí)慣，但并非一蹴而就。需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒。堅(jiān)持讀書(shū)能夠帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣和收獲，同時(shí)也能夠提升我們的知識(shí)水平和人生境界。在浩如煙海的書(shū)籍中，我們可以找到自己的精神寄托，愉悅心靈，獲得力量。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠更加完善和豐富自己的人生，走出屬于自己的精彩。無(wú)論是在人生的起點(diǎn)還是終點(diǎn)，讀書(shū)都能夠成為我們不變的習(xí)慣，讓我們獲得更美好的人生。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十二
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，書(shū)可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)可以提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x了各種各樣的書(shū)，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書(shū)不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書(shū)籍后，就知道地震是什么樣的`，當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書(shū)籍后，知道不能酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò)，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽，開(kāi)闊視野，讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛(ài)上讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十三
讀書(shū)是一種習(xí)慣，是人們獲取知識(shí)、拓寬視野的有效途徑。從古至今，讀書(shū)一直被視為提升素質(zhì)、塑造人格的最佳方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣尤為重要。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)個(gè)人的思維能力和閱讀能力，還能夠提高自身的綜合素質(zhì)，尤其是讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)良好的思考、理解和創(chuàng)造能力有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
第二段：闡述讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程
要培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣需要堅(jiān)持下去，多閱讀優(yōu)秀的著作。在生活中我們可以利用休息時(shí)間讀書(shū)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。作為初學(xué)者，我們可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品或者優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究，逐漸培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的興趣。同時(shí)，我們可以設(shè)定每天讀書(shū)的時(shí)間和目標(biāo)，保證堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)這樣的長(zhǎng)期積累，我們會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)已經(jīng)成為我們生活中的一部分。
第三段：講述讀書(shū)習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性
讀書(shū)習(xí)慣對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響。首先，閱讀能夠增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的發(fā)展和變化，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，讀書(shū)可以提高個(gè)人的思考能力和邏輯思維能力。不同類(lèi)型的書(shū)籍會(huì)帶來(lái)不同的思考方式，通過(guò)不斷地閱讀并思考，我們的思維方式將愈加成熟。另外，讀書(shū)還可以提升表達(dá)能力，豐富語(yǔ)言文字的運(yùn)用。讀書(shū)可以學(xué)習(xí)到更多地詞匯和表達(dá)方法，使我們能夠更準(zhǔn)確地將自己的想法表達(dá)出來(lái)。最重要的是，讀書(shū)還有助于個(gè)人的修養(yǎng)提高。讀書(shū)可以讓我們對(duì)世界有更加深入的理解，提升我們的人生境界。
第四段：闡述讀書(shū)習(xí)慣對(duì)社會(huì)的影響
讀書(shū)習(xí)慣不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。一個(gè)善于閱讀的社會(huì)，將具備更多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)會(huì)。閱讀能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，這對(duì)于科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步是至關(guān)重要的。此外，讀書(shū)還能夠提高社會(huì)的整體素質(zhì)水平。一個(gè)注重讀書(shū)的社會(huì)，將培養(yǎng)出更多有思想、有文化、有情感的公民，從而提升社會(huì)的道德倫理水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)，人們可以相互了解、交流和溝通，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)-進(jìn)一步詮釋讀書(shū)習(xí)慣的重要性
綜上所述，讀書(shū)是一種習(xí)慣，它能夠深度影響個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲得豐富的知識(shí)和思考能力，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新和想象力，促進(jìn)社會(huì)的科技進(jìn)步和文化繁榮。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，享受讀書(shū)帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)總能帶給我們無(wú)盡的力量和啟迪。
讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的意義篇十四
前些日子，跟一位朋友聊天，他說(shuō)，臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在一篇文章里說(shuō)，一個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的'，若是要從眾多的叮囑里，選一個(gè)留給孩子的話(huà)，該選哪一個(gè)，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，她會(huì)選養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。這實(shí)際上就是人們常說(shuō)的“漁”還是“魚(yú)”的問(wèn)題。老家有句老話(huà)，家財(cái)萬(wàn)貫，不如薄藝在身。說(shuō)白了，就是給多少金銀財(cái)寶，都不如給個(gè)發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書(shū)，就是一門(mén)人生的薄藝，就是發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書(shū)，以聲音而論，分默讀和朗讀。成年人的讀書(shū)，多是默讀。讀書(shū)的習(xí)慣，要從少年培養(yǎng)，而少年時(shí)期培養(yǎng)的辦法，主要是朗誦，就是有聲的讀，熟讀，達(dá)到背誦的程度。好些人，把朗讀、背誦，當(dāng)做增加知識(shí)的方法，訓(xùn)練記憶能力的辦法，不能說(shuō)不對(duì)，但不全面，甚至可以說(shuō)是片面的，撿了芝麻，丟了西瓜。
朗讀，是做文章的一種訓(xùn)練。中國(guó)古代文論里，有許多好東西，其中之一叫文氣說(shuō)。曹丕說(shuō)過(guò)：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致?！币馑际牵恼轮饕怯蓺鈽?gòu)成的，氣有不同的體式，文章亦然。文章寫(xiě)得好的人，一是天賦，一是訓(xùn)練。氣就是天賦，朗讀就是訓(xùn)練這種氣，使之貫注到文章里，使之成為文章。
過(guò)去的文章大家沒(méi)有留下記載，不好說(shuō)?，F(xiàn)代文學(xué)上的好多名家，留下記載，可以說(shuō)，少小時(shí)都經(jīng)過(guò)這種嚴(yán)格的訓(xùn)練。著名作家胡適先生在《四十自述》里說(shuō)：“我念的第三部書(shū)叫做《律詩(shī)六鈔》……全是律詩(shī)，我讀了雖不懂得，卻背得很熟?！睍?shū)里，還開(kāi)列了他小時(shí)候“誦讀”過(guò)的十三種古書(shū)，除了《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《書(shū)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》等。
胡適只說(shuō)了誦讀過(guò)什么，沒(méi)說(shuō)他是怎么誦讀的。魯迅先生就說(shuō)了，他在《從百草園到三味書(shū)屋》里是這么說(shuō)的：“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念‘仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)’的，有念‘上九潛龍勿用’的，有念‘厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：‘鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢……金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”
徐志摩在《雨后虹》一文里，也說(shuō)過(guò)他們小時(shí)候，是怎樣朗讀、背誦的，跟魯迅的情形有相似之處：“我記得兒時(shí)在家塾中讀書(shū)……可憐的‘讀書(shū)官官’們，還是照常臨帖習(xí)字，高喊著‘黃鳥(niǎo)黃鳥(niǎo)’，‘不亦說(shuō)乎’……先生亦還是照常抽他的煙，哼他的‘清平樂(lè)府’?！?BR> 從魯迅和徐志摩的文章里能看出，他倆都是大聲朗讀，直至背誦，另外，他們念書(shū)時(shí)，他們的先生也同樣在念書(shū)。魯迅的文章里，將先生朗讀的聲調(diào)也寫(xiě)出來(lái)了。先生的聲調(diào)，也正是學(xué)生的聲調(diào)。那時(shí)的孩子們，說(shuō)上學(xué)不說(shuō)上學(xué)，說(shuō)念書(shū)。在學(xué)堂里，那真的是在念書(shū)。
這就說(shuō)到朗讀跟做文章的關(guān)系了。文章是有調(diào)子的，朗誦的多了，背誦的多了，就掌握了文章的調(diào)子，寫(xiě)起文章來(lái)就順暢了。這句下來(lái)，就知道下一句該怎么寫(xiě)。文章也是有調(diào)子的，有時(shí)這句完了，肯定要有下一句，沒(méi)有，人就覺(jué)得不順，覺(jué)得拗口。人們說(shuō)，好的文章，有種韻律美，道理就在這里。
詩(shī)歌的韻律感，是最強(qiáng)的?，F(xiàn)在許多青年詩(shī)人，寫(xiě)新詩(shī)的，總共也背不會(huì)幾首詩(shī)，怎么能寫(xiě)好詩(shī)呢？新詩(shī)的韻律，主要體現(xiàn)在音節(jié)上。
有一首新詩(shī)，聞一多的《靜夜》，不是課本上的，是讀高中時(shí)，學(xué)校組織一個(gè)朗誦會(huì)記住了，幾十年了還能背下來(lái)。寫(xiě)新詩(shī)，不背上幾十首新詩(shī)，對(duì)韻律怕就掌握不了。