2023年幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案(實用17篇)

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    編寫教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。教案的編寫要結(jié)合學(xué)科特點,合理安排知識點和教學(xué)重點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考。這些教案包括了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)內(nèi)容,涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)要點。希望對大家編寫教案提供一些啟示和幫助。通過學(xué)習(xí)這些教案,我們可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求,提高自己的教學(xué)設(shè)計水平。希望大家在教學(xué)工作中能夠編寫出更加科學(xué)、合理、有針對性的教案,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇一
    1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態(tài)。
    2.幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。
    3.在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。
    勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。
    一、帶幼兒到戶外撿樹葉,讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態(tài),激發(fā)幼兒的興趣。
    二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、葉脈,用手畫一畫。
    三、欣賞不同形狀的樹葉圖片。
    1.欣賞不同形狀樹葉的圖片,介紹自己喜歡的葉子。
    2.提出設(shè)想:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子,然后把它們變成樹葉寶寶,在空中跳舞。
    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1.引導(dǎo)幼兒用線條分塊面,用點、線、面進(jìn)行裝飾,注意線條的疏密、整齊。
    2.選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景,襯托葉子。
    五、展示作品。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇二
    設(shè)計意圖:
    動物是人類的朋友,孩子們喜歡小動物是他們的天性,他們喜歡和小動物交朋友,本主題又是《動物是我們的朋友》,因此我設(shè)計了這次活動,旨在讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)慣,產(chǎn)生關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
    活動目標(biāo):
    1、被烏龜?shù)某霈F(xiàn)所吸引,產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦小?BR>    2、參與關(guān)于烏龜外形特征和生活習(xí)性的討論,萌發(fā)觀察興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、實物烏龜若干只。
    2、碎肉、菜葉等。
    3、磁帶。
    活動過程:
    一、猜猜誰來了。
    1、師幼圍坐在一起,教師神秘的說:“今天,我們班里來了一位新朋友,你們看他是誰?
    2、教師請出新朋友(小烏龜)。親切的說;“小烏龜爬過來了。引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣鳌#^、頸、軀干、四肢、背上有什么,讓幼兒摸一摸小烏龜?shù)呢悮び惺裁锤杏X)。
    二、小小烏龜爬過來。
    1、小烏龜今天看到這么多小朋友真高興,你們看他在干嘛呀,(爬呀,爬呀,)看看它是怎么爬的呀。小朋友想不想學(xué)小烏龜爬呀,(想)。
    2、烏龜還要爬到小朋友那里去,它是來向你們問好,看看他爬向誰?烏龜向哪個方向爬去,就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼,例“你好,烏龜。”我想和你做朋友,好嗎?”等等。
    3、可以請幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w,說說有什么感覺。(很硬,很粗糙)。
    三、逗烏龜。
    1、教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃,觀察烏龜受聲音刺激時的反應(yīng)。
    2、烏龜喜歡吃什么?請個別幼兒用碎肉來喂烏龜,觀察烏龜?shù)倪M(jìn)食情況。
    四、參觀烏龜?shù)募摇?BR>    1、我們給烏龜造了一個新家,以后我們還要和烏龜做許多游戲。
    2、請個別幼兒送烏龜?shù)阶匀粎^(qū)的家,教師和其他幼兒隨同參觀烏龜?shù)纳瞽h(huán)境,離開時親切道別。
    活動延伸:讓幼兒回家后制作烏龜。(李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園孫美建)。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇三
    1.復(fù)習(xí)畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。
    2.通過欣賞課件,感受畫面布局的重要性。
    1.課件制作《可愛的烏龜》。
    2.烏龜手偶。
    3.畫紙、勾線筆人手一份。
    1.出示烏龜手偶。
    “今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”
    “烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”
    2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產(chǎn)生不同的效果。
    (1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)。
    (2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)。
    (3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)。
    (5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了。”)。
    (6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。
    3.請幼兒也來給烏龜安一個家。
    (2)幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
    提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?BR>    (3)作品展示。
    幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇四
    活動內(nèi)容:
    烏龜爬。
    發(fā)展動作:
    通過爬的練習(xí),發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    活動準(zhǔn)備:
    1、檢查幼兒衣物、鞋子安全。
    2、檢查場地安全、泡沫地墊。
    指導(dǎo)重點(玩法):
    一、導(dǎo)入部分:談話。
    1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了???
    2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
    3、它是怎么去旅行的?
    二、展開部分:
    1、模仿烏龜爬的動作。
    1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
    2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行???
    2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。
    1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]。
    2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。
    3、分兩組跟著音樂爬。
    現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。
    (五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)。
    三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運動結(jié)束游戲。
    教學(xué)反思:
    這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?;顒舆^程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂。
    2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。
    活動重點:
    引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。
    活動難點:
    能根據(jù)音樂的快慢變化指令,進(jìn)行變速爬。
    活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:自然角觀察烏龜,會說烏龜?shù)膬焊琛?BR>    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:烏龜(5只),爬行手套、小背筐(與幼兒人數(shù)相等)、蘑菇和蘿卜(多于幼兒人數(shù))、大地墊(4塊),獨木橋(三組)。
    活動過程:
    一、開始部分。
    以謎語的形式引出活動,引起幼兒興趣。
    二、基本部分。
    1、觀察小烏龜,總結(jié)烏龜特征。
    2、模仿烏龜動作,進(jìn)行手膝爬練習(xí)。
    (2)師:“孩子們,你們知道媽媽上次和小兔賽跑時,為什么爬的那么快嗎?媽媽是這樣爬的?!保ń處熯M(jìn)行動作示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng))。
    3、聽音樂指令,練習(xí)快、慢爬。
    4、游戲《給小兔送食物》。
    (1)講解游戲玩法:師:“孩子們,小兔家種的蘿卜和蘑菇,已經(jīng)快吃完了,咱們給小兔送些食物去吧!你們和媽媽一起要穿過草地、爬過小橋、鉆過山洞,將食物送到小兔家。路上很辛苦,你們怕不怕?”
    (2)幼兒游戲,烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點:抬起頭,挺起胸,翹起屁股向前行。
    三、結(jié)術(shù)部分。
    師:“孩子們,我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了,快和媽媽一起去休息一下吧。”
    附謎語:
    有種動物真有趣,背著房子到處去,四條小腿爬呀爬,危險縮進(jìn)硬殼里。
    附兒歌:
    小烏龜,真有趣,背著房子到處去,翻個身,打個滾兒,拍拍肚子伸伸腿,抬起頭,挺起胸,跟著媽媽做游戲。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇六
    1、會用形容詞說完整的句子。
    2、根據(jù)老師提供的材料,能創(chuàng)編出完整的故事。
    3、喜歡并能運用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。
    【活動準(zhǔn)備】。
    圖片,膠棒,輕音樂。
    【活動過程】。
    一、談話導(dǎo)入。
    (分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片,請小朋友分別和這兩個小動物打招呼)。
    師:小朋友們,請你們仔細(xì)觀察一下,小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?
    二、傾聽故事。
    1、觀察圖片,通過觀察了解故事。
    (1)師:今天天氣真好,小烏龜和小蝸牛出來玩了,看,他們來到了哪里?
    (出示背景圖片,相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去)。
    (2)師:哇,在這么美麗的地方,他們會說些什么?干些什么呢?
    (3)師:他們玩得開心嗎?
    2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事,幼兒傾聽感受故事。
    3、幼兒練習(xí)說話:小烏龜和小蝸牛還會去哪?干什么?
    三、創(chuàng)編故事。
    1、教師出示不同顏色的卡紙,引導(dǎo)幼兒說話:小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。
    2、幼兒根據(jù)教師提供材料,分小組活動,創(chuàng)編故事。
    (1)分組,提出活動要求。
    (2)幼兒活動,教師巡視指導(dǎo)。
    (3)幼兒上臺展示創(chuàng)編的故事。
    3、教師小結(jié),并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍。
    播放音樂,教師完整講述故事,幼兒欣賞。
    4、為故事起名字。
    三、教師總結(jié)。
    師:今天,老師和小朋友們共同努力,創(chuàng)編出了一個很棒的故事,這個故事還沒有完呢!小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢?還會發(fā)生什么有趣的事呢?活動結(jié)束后,小朋友們可以開動自己的小腦子,用自己的畫筆把這個故事接著畫下去!
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇七
    活動背景:
    幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動,尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典,與大師直接對話,這樣兒童發(fā)展的起點高了,眼界開闊了,對美的知覺和選擇也更敏感了,同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言?!锻媲虻娜恕肥欠▏嫾冶R梭的作品,這是一幅具象性作品,畫面色調(diào)明快、主題鮮明、內(nèi)容簡單,適合小班幼兒欣賞。
    活動目標(biāo):
    1、感知圖畫的色彩和形象美。
    2、理解畫面內(nèi)容,并能對畫面進(jìn)行簡單的描述。
    活動準(zhǔn)備:名畫《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。
    活動過程:
    1、初步感受畫面。
    師:今天我們一起來欣賞一幅畫。請你仔細(xì)看,你在畫上看到了什么?
    幼1:我看到球了。
    幼2;我看到了人。
    幼3:樹。
    幼4:有很多很多樹。
    幼5:樹葉黃了。
    幼6:有的變紅了。
    師:你們觀察得真仔細(xì)。樹葉有的綠綠的、有的變黃了,有的變紅了,綠的、紅的、黃的,和在一起真漂亮。
    (在這里,老師并不直接提出“畫上遠(yuǎn)處有什么”,“近處有什么”之類的問題,而只以“你在畫上看到了什么”這樣的問題引入,放手讓兒童認(rèn)真觀察,自由討論。在美術(shù)欣賞活動中若教師提出的問題過于具體,容易限制兒童的觀察思路,使他們無法按照自己的已有知識和興趣點,從不同角度和不同視點對作品進(jìn)行獨立自由的觀察。)。
    2、進(jìn)一步觀察畫面,感知畫面色彩美、形象美。
    師:你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?
    幼:晚上。
    師:你是從哪里看出來的?
    幼:我知道的。
    幼:我覺得是白天,因為我看到了天上的云。
    師:藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云,天氣真好呀!畫中的人在做什么呀?
    幼:在跳舞。
    幼:不是跳舞,是在玩球。
    師:你從哪里看出來的?
    幼:那邊有球(孩子指著球說)。
    師:他們是怎么玩球的?
    幼:他的手是這樣的,腳在這樣!(孩子邊說邊模仿畫中的動作)。
    師:那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動作吧。
    (幼兒自由模仿畫中人的動作。)。
    (此環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒進(jìn)一步感知畫面色彩美、形象美。孩子的觀察往往是片面的,點的觀察,而老師的引導(dǎo)則是提升,它讓幼兒能更深層次的挖掘畫面的內(nèi)涵,這也就是教育的目的所在,教育的價值所在。小班孩子的思維特點決定了他們的認(rèn)識依賴于行動,所以在讓孩子感受畫面的形象美的時候,我設(shè)計了通覺得方法,讓幼兒通過模仿畫面中人物的姿態(tài)、動作來,體驗運動帶來的快樂情緒,感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣,同時它也符合動靜結(jié)合的原則,能滿足小班幼兒的身理需求。)。
    3、教師與幼兒一起分享自己的快樂。
    師:這群人玩球玩得開心嗎?
    幼:開心。
    師:你從哪里看出來的?
    幼:他們在笑。
    師:真的哦,他們都笑瞇瞇的!
    這幅畫的名字呀叫《玩球的人》,它是一個叫盧梭的外國畫家畫的,他畫的是在一個晴朗的秋天,一群人在楓樹林里玩球,他們玩得真開心。
    (幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺,但對于小班的孩子來說,這可能有點難度,對于小班的孩子來說,情感上的引導(dǎo),共容易激起孩子的共鳴,所以這里教師把重點放在分享看畫的感受上。)。
    活動反思:
    說到幼兒園美術(shù)活動,通常我們首先想到的就是繪畫活動,而美術(shù)欣賞活動往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材,它的每個主題中都有美術(shù)欣賞的活動,這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動的一個平臺。小班孩子處于具體形象思維階段,所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫來欣賞。在組織這一活動時,因為孩子是剛剛接觸美術(shù)欣賞活動,所以老師結(jié)合發(fā)散性問題和具象問題,盡可能多的鼓勵和引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察,大膽想象、勇敢表達(dá)。在美術(shù)欣賞活動中,唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的,這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng)造的空間。但對美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”,它畢竟還是有一定的規(guī)律可循的,特別是對于寫實性的作品來說,人們對畫面所描繪事物的識別,對作品情感表現(xiàn)傾向的判定,也總是大致相當(dāng)?shù)摹K?,教師在允許幼兒有自己不同的感覺的同時,又鼓勵孩子發(fā)表各自的不同見解,使他們通過討論和爭辨,得出相對更合理的結(jié)論。討論的目的只在引導(dǎo)和提升,而不是硬性說服,更不是壓制不同意見,使兒童喪失自信,只迷信權(quán)威,不敢再大膽表述自己的看法。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇八
    1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
    2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),并進(jìn)行簡單的添畫。
    通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。
    老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:看過有關(guān)老鼠的動畫片,對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。
    師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴,小老鼠就變好了!
    (教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)
    1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。
    2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。
    要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
    2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態(tài)。
    3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?
    1、動態(tài)評價: 在幼兒作畫的時候,教師及時引導(dǎo)、評價。
    2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇九
    設(shè)計思路:
    孩子們非常喜歡瓢蟲、螞蟻等昆蟲,也喜歡觀察它們,但他們對這些昆蟲還不夠了解,特別是一些平時不太接觸的昆蟲,如七星瓢蟲等。因此,此次活動圍繞“秋蟲”這一話題,通過觀察比較,了解七星瓢蟲的外形特征,知道瓢蟲是益蟲,并能通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
    活動目標(biāo):
    1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
    2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。
    活動準(zhǔn)備:
    1、瓢蟲圖片。
    2、紙、畫筆人手一份。
    活動過程:
    一、謎語導(dǎo)入――感受瓢蟲的外形特征。
    1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什么?
    謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)。
    2、幫助幼兒梳理謎面。
    小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
    二、瓢蟲作品欣賞――初步了解七星瓢蟲的特點。
    1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
    小結(jié):七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。
    2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
    小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。
    三、幼兒學(xué)畫――用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征。
    1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
    七星瓢蟲是什么樣的?
    2、教師根據(jù)幼兒的.回答繪畫七星瓢蟲。
    添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)。
    3、幼兒集體繪畫。
    要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
    觀察要點:能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
    是否能添畫背景。
    4、分享交流。
    小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。
    四、活動延伸――知道哪些蟲是害蟲。
    你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十
    《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團(tuán)拓印畫的獨特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
    1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
    2、積極參與活動,能與同伴合作使用繪畫材料,體驗紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。
    能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
    選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
    多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。
    一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征
    1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。
    2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。
    二、模擬演示,明確作畫方法
    1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
    2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
    3、請個別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。
    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
    1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
    2、教師提出操作要求。
    3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時指導(dǎo)。
    四、評價展示,分享體驗成功
    1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價,感受成功的快樂。
    2、和小樹林小動物拍照留念。
    3、幫忙整理活動材料離場。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十一
    1、認(rèn)識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
    2、嘗試將多個線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
    3、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
    4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
    ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張a4紙,紙中間畫上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。
    一、激發(fā)興趣,認(rèn)識各種線條。
    2、師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。
    3、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條呢?
    4、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。
    5、觀察ppt課件:認(rèn)識線條:這是什么線條?它像什么?
    二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
    1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
    3、感受線條組合變化的奇妙效果。
    這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?
    原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。
    小結(jié):幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
    三、裝飾蜘蛛網(wǎng)。
    2、每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!
    3、幼兒操作進(jìn)行繪畫,教師指導(dǎo)。
    4、要求變化線條,不同的線條進(jìn)行組合。
    四、評價作品。
    2、我喜歡線條變化多的,織的密一點的網(wǎng)。
    本次活動設(shè)計貼近生活,對幼兒進(jìn)行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動目標(biāo)。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒有進(jìn)行實物觀察。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十二
    2、能力目標(biāo):運用吹塑紙版畫的技法創(chuàng)造一幅有趣的版畫作品。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)版畫的興趣,學(xué)會動腦動手。
    課件、2b鉛筆、吹塑紙、水粉顏料、卡紙、水彩筆、夾子、排筆等。
    一、課程導(dǎo)入。
    1、教師出示吹塑紙,讓幼兒摸一摸猜一猜,總結(jié)吹塑紙?zhí)匦浴?BR>    2、幼兒欣賞教師范畫(出示范畫)。
    3、提問。
    看一看、摸一摸手中的作品,你知道這些畫是怎么畫的嗎?兩幅畫之間作比較,你發(fā)現(xiàn)什么相同點和不同點?(同時在課件中出示兩幅作品進(jìn)行對比,請幼兒回答)。
    過渡語:老師是怎么畫出圖案相同、色彩不同的畫的?這種畫法叫做“吹塑紙版畫”。
    二、講授新知。
    1、什么是吹塑紙版畫?(出示課件,并請幼兒回答)。
    用吹塑紙制版,使用堅硬光滑的筆頭在吹塑紙上刻出凹痕,再涂上顏料轉(zhuǎn)印在卡紙上。這種版畫形式的材料很一般,步驟也很簡單,但印出來的效果很好。
    2、版畫的種類。
    木刻版畫、銅版畫、石版畫、紙版畫。
    3、吹塑紙版畫的特點。
    吹塑紙輕而有一定厚度,便于刻制。表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對比強(qiáng)烈、效果獨特、一版多印。
    4、引入吹塑紙版畫的印制方法。
    水粉顏料印制的,稱水粉印吹塑紙版畫。
    5、制作吹塑紙版畫的工具材料。
    吹塑紙、彩色卡紙、水粉顏料、鉛筆、圓珠筆、毛筆、排筆、調(diào)色盤、夾子等等。
    三、演示制作步驟。
    1、起畫稿,用吹塑紙制底版,首先不能直接在吹塑紙上刻畫,可先拿鉛筆在吹塑紙上輕輕地起稿,等形畫準(zhǔn)了,構(gòu)圖等合適了,再進(jìn)行下一步(因為用水彩筆畫在吹塑紙上容易修改),吹塑紙版畫適合表現(xiàn)粗獷一些的內(nèi)容,要求構(gòu)圖不要太復(fù)雜。
    2、刻畫制底版,拿圓珠筆在吹塑紙上刻,繪畫鉛筆,筆頭可粗一些,不易把吹塑紙劃破,形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對筆的刻畫過程有阻力,有斷、有連,所以刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。盡量刻制得深些,拓印出來的線條才能顯得粗實、清晰??掏旰笠屑?xì)檢查一遍,看是否有漏刻的地方。
    3、固定畫紙,裁取比底版稍大一點的彩色紙,覆在底版上,再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊,形成翻書狀,以便套色準(zhǔn)確無誤。
    4、印制作品。
    a、固定一端。
    b、涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。
    c、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應(yīng)的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印。
    (注:1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一涂好;2、涂一塊印一塊按照從上到下、從左到右依次涂印??芍貜?fù)涂印,是畫面色彩更加豐富)幼兒動手涂色。
    五、課堂小結(jié)。
    針對幼兒在吹塑紙版畫印制過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解,使幼兒明白,掌握正確的印制方法。
    《吹塑紙版畫》是版畫這個新畫種的起始課,幼兒在本課中將繪畫和工藝制作的結(jié)合,在版畫的制作過程中,從畫面內(nèi)容的構(gòu)思設(shè)計、制作材料的選擇、刻板拓印方法的'探尋,幼兒既要動腦思考又要動手操作,可以說從頭至尾的各個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的創(chuàng)新和技能技法基本訓(xùn)練的體現(xiàn),在版畫制作過程中幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力得到充分的培養(yǎng)。本課總體上下來感覺,幼兒對與新工具的熱情非常的高漲,但是對于使用它們的方法,還欠缺實踐的勇氣和系統(tǒng)的方法。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新畫種。
    教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識和理解版畫的藝術(shù)特色和材料特點,認(rèn)識和了解不同制版材料的版畫;結(jié)合一種版畫的制作,了解學(xué)習(xí)版畫的基本表現(xiàn)技法;結(jié)合培養(yǎng)幼兒動手能力與合作意識。
    版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過制版和印刷來完成,并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色紙版畫,圓珠筆在版的相對高、凸面上印刷完成。在版畫的制作過程中,幼兒既要動腦思考又要動手操作,可以說從頭至尾的各個環(huán)節(jié)都是藝術(shù)的創(chuàng)造和才能的展示。
    本課教學(xué)對幼兒的動手能力要求很強(qiáng),因此如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓其主動積極地參與到學(xué)習(xí)活動中是教學(xué)設(shè)計的重點。在本課導(dǎo)入時我通過讓幼兒自己觀察新的工具,并自由實驗來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,由此引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本課的學(xué)習(xí);通過比較認(rèn)識吹塑紙和硬紙板,讓幼兒發(fā)現(xiàn)吹塑紙可以進(jìn)行刻版,這個環(huán)節(jié)大家實施的很好,但是再印刷就會手忙腳亂,這個環(huán)節(jié),我想只讓他們探索刻版這一個步驟就夠了,這樣也能充分認(rèn)識吹塑紙的特性。最后讓幼兒實踐探究,親手制作吹塑紙版畫,體驗成功的樂趣。在吹塑紙版畫的過程中總結(jié)以下經(jīng)驗:
    1、觀察討論法。觀察工具的特點,對新工具產(chǎn)生感性的認(rèn)識。每個人都有一套使用工具:粗鉛筆、吹塑紙、卡紙、膠帶、水粉用具。
    這些材料通過幼兒的觀察討論,說出這些工具的作用及用途,做出怎樣的效果。
    2、討論實踐法。
    幼兒通過觀看教師示范吹塑紙版畫制作步驟,然后根據(jù)教師提示,有參照的進(jìn)行嘗試,在小的吹塑紙版上進(jìn)行刻版,并印刷。這個過程幼兒參與的積極性很高,不過很多幼兒同時操作這幾樣工具會有困難,水粉的使用應(yīng)該在前一課時進(jìn)行強(qiáng)化基本訓(xùn)練。
    這兩個活動幼兒的參與性很強(qiáng),參與面也很廣,但是深度還欠缺。主要是在于操作工具的不熟練導(dǎo)致很多幼兒沒有完全實驗完、但是因為是親身探索,才能體會到新的材料帶來的直觀效果。并能在失敗中自己總結(jié)經(jīng)驗,為了課堂作業(yè)做好了準(zhǔn)備。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十三
    1、用不同的材料設(shè)計、制作有趣的垃圾箱。
    2、學(xué)習(xí)運用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
    3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔,要仍到垃圾箱里,培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識。
    能使用不同的材料設(shè)計、制作、裝飾垃圾箱。
    學(xué)習(xí)運用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
    1、剪刀,透明膠,彩色面團(tuán),切割好的飲料盒,有趣的動物造型垃圾箱圖片。
    2、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。
    3、每個幼兒一個座墊,手工用的透明桌墊,打印出每個幼兒的名字卡片。
    1、談話:逛街時如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里???
    2、討論:
    (1)說說垃圾箱有什么作用?
    (2)說說垃圾箱是什么模樣的?
    (3)你見過那些造型有趣的垃圾箱?
    1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答,逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片,如:熊貓垃圾箱,并將圖片貼在柜面上,與幼兒一起欣賞,說一說:
    (1) 垃圾箱長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出動物垃圾箱的主要特征。
    (2) 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣?
    (3) 它們相同的地方是什么?為什么要這樣設(shè)計?
    2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩,吃了好多東西,又很多垃圾,可是它們找不到垃圾箱了,怎么辦?我們一起來制作垃圾箱吧!
    (1) 出示材料,告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。
    (2) 選用一種顏色的面團(tuán),先將面團(tuán)撕開,拍打壓扁,然后用面團(tuán)把飲料盒包裹起來。
    (3) 在包時可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住,底部可以不包,包到切割口部分可以把面團(tuán)包進(jìn)紙盒內(nèi)。
    (4) 將飲料盒完全包好后,說想做什么動物造型的垃圾箱,說出特征,再用不同的材料裝飾垃圾箱。
    3、創(chuàng)作指導(dǎo)——老師說明要求,請幼兒上桌坐好,先發(fā)給幼兒面團(tuán)和紙盒,教師進(jìn)行指導(dǎo),待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料,教師巡回指導(dǎo)。
    4、動物垃圾箱展覽會——制作完成后,老師協(xié)助幼兒貼上名卡,并請幼兒將作品擺放在展覽柜上,組織幼兒座回小墊子上,大家欣賞交流。
    小朋友們真厲害,制作了好多漂亮的動物垃圾箱,小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了,小朋友們也應(yīng)該向小兔子們學(xué)習(xí),如果有垃圾不要隨地亂扔,應(yīng)找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。
    1、將彩色面團(tuán)、各種紙盒、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。
    2、生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。
    幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等。
    1、幼兒討論:
    (1)你們看到的夏天是什么樣子的?
    (2)人們在夏天里做些什么?
    (3)怎樣才能涼快些?
    (4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?
    (5)什么顏色看上去涼爽些?
    2、小組合作畫。
    學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。
    3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。
    1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
    2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
    3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
    2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。
    3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
    一、導(dǎo)入活動。
    聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
    提問:花手帕有什么作用?
    分析:這不只是一個美術(shù)活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。
    二、播放扎染ppt,欣賞并討論。
    引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)。
    分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
    三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品。
    1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
    2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。
    3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。
    4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
    5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?
    分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
    四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
    1、通過反復(fù)的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
    2、通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
    3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十五
    1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。
    2、喜歡參與美工活動,體驗變廢為寶的樂趣。
    3、通過活動增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看到過各種動物、花卉等,有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙,記號筆,雙面膠,動物圖片ppt。
    師:很久以前有一個叉子王國,里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽說圣誕節(jié)快到了,叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂氖フQ晚會,但是勺子國王說了,我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫)。哇,原來叉子也可以畫畫哦!
    教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個作品的組合方式,都用到了什么材料等等。
    引發(fā)幼兒思考自己要畫什么,都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的作品特點,提醒幼兒創(chuàng)作時應(yīng)注意的問題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧)。
    四、作品展示,鼓勵幼兒講講自己作品所用的.材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
    此節(jié)課教師可針對自己所在班級年齡段,將活動目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫,也可在班級美工區(qū)設(shè)計一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯的創(chuàng)意。
    交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫?!庇谑俏姨嵝押⒆樱囎佑熊嚿?,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十六
    1、能用簡單的'線條,表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。
    2、懂得簡單速寫的方法,體驗速寫的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)。
    師作畫工具一份。
    一、師現(xiàn)場作畫(添畫),逐步出示。
    1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導(dǎo),方法同上)。
    人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著)。
    那里看出來的?(腳)。
    2、師:好玩嗎?
    幼:好玩。
    師:那我們一起來畫畫吧。
    引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。
    二、了解速寫的概念。
    速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。
    三、師引導(dǎo)不同動態(tài),幼兒作畫。
    1、請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示范作畫。
    2、師動作,請幼兒提筆作畫。
    3、請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。
    4、請一家長上來動作,幼兒作畫。
    四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。
    五、活動結(jié)束,師小結(jié)、評價。
    幼兒園中班美術(shù)欣賞活動老鼠嫁女教案篇十七
    1、能夠用手印的方式創(chuàng)意設(shè)計“花寶寶”的造型,并用漸變色裝飾。
    2、能大膽介紹自己的作品,說出自己與眾不同的手印設(shè)計。
    3、感受身體能干的特點,體驗自由表現(xiàn)的快樂。
    【活動重點與難點】。
    重點:“花寶寶”手印的創(chuàng)意設(shè)計。
    難點:漸變色裝飾。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、蠟筆、畫紙(黑色)。
    2、范畫2—3張(不同手印造型),歡快的兒童歌曲。
    【活動過程】。
    1、觀察范例,拓展想象。
    (1)師:“春天來了,花園里要舉行花寶寶舞會,幾個可愛的‘花寶寶’們都打扮好了,我們來看看?!薄爸肋@些花寶寶是用什么畫出來的嗎?”(手印)。
    “我們的身體真能干,我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢。”“知道我是怎么畫的嗎?”
    教師示范:左手按在畫紙上,右手拿好小蠟筆,沿著手印描下來,再把花朵涂涂色,添上小手和小腳,我的花寶寶會跳舞。
    (2)“仔細(xì)看看,我的花朵顏色有什么變化?”(漸變色)“知道是怎么畫出來的嗎?”
    教師示范:兩種顏色相交處要重合,淺色蓋在深色上。
    2、手印花朵設(shè)計暢想。
    師:“你的手印能畫‘花寶寶’嗎?”“能和老師的方法不一樣嗎?”(手指、拳頭、側(cè)面)。
    (請3-4名幼兒回答,提醒他們結(jié)合手的不同方向,不同造型可以設(shè)計不同的花寶寶,教師跟著空手示范。)。
    3、操作要求。
    師走到操作臺前:“我們小朋友真能干,用手印想出了這么多花寶寶的畫法,想一想還能用手印畫出不一樣的'花寶寶嗎?花寶寶最喜歡與眾不同了,它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎?現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫出來吧?!?BR>    4、幼兒操作。
    搬好小椅子作畫,播放音樂(春天)。
    留意有獨特想法的幼兒行為,鼓勵他們把想法畫出來,提醒幼兒裝飾用漸變色。
    5、展示作品。
    把幼兒作品貼在黑板上,集中幼兒欣賞。
    “你最喜歡哪朵‘花寶寶’,為什么?”
    “猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來的?”
    “誰用了和別人不一樣的手印方法,給我們介紹一下?!?BR>    教師講評一張漸變色花朵。
    “美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈,原來我們的手這么能干,告訴你們,其實我們的身體,很多地方都可以用來畫畫的,有機(jī)會,我們再試試,好嗎?”