每天保持適量的運動,有助于強身健體,提高學(xué)習(xí)和工作效率。在寫總結(jié)時,我們可以從整體和細(xì)節(jié)兩個方面進行思考和概括。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇一
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)。最近,我們班子前往某個培訓(xùn)機構(gòu)進行了為期一個月的培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流,我收獲了很多,對于未來的工作也有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。以下是我對于中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)的心得體會。
第一段:培訓(xùn)的目的和價值。
中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)的目的在于提升團隊的凝聚力、學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)能力,以應(yīng)對復(fù)雜多變的工作環(huán)境。通過培訓(xùn),我們不僅了解了一些管理理論和方法,還有機會學(xué)習(xí)一些成功的案例和經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗的分享讓我們在思維上得到開闊,樹立起正確的領(lǐng)導(dǎo)思維和方法。同時,培訓(xùn)也提供了一個互相交流的平臺,讓我們能夠更好地理解和支持彼此,形成一個緊密的班子。
第二段:知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多管理知識和技巧,如人力資源管理、團隊建設(shè)、沖突管理等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我對于領(lǐng)導(dǎo)工作有了更深入的理解,還讓我對于這些管理理論的實踐有了更清晰的認(rèn)識。學(xué)習(xí)之后,我在實際工作中嘗試應(yīng)用這些知識和技巧。例如,我注意到團隊協(xié)作中存在的問題,并運用沖突管理的技巧進行調(diào)解和協(xié)調(diào),提高團隊的工作效率。另外,我也加強了對員工的溝通和關(guān)懷,提高了團隊的凝聚力。
第三段:團隊的合作和交流。
培訓(xùn)期間,我們還進行了許多團隊合作的活動,如分組研討、角色扮演等。這些活動讓我們更好地理解班子成員的優(yōu)勢和不足,以及如何進行有效地溝通和協(xié)作。在這個過程中,我們逐漸形成了一種默契和信任,這對于班子的發(fā)展至關(guān)重要。通過這些活動,我認(rèn)識到一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成功并非因為個人的能力,而是通過大家的合作和共同努力來實現(xiàn)的。這種團隊合作的精神將成為我們未來工作的重要基石。
第四段:自我反思和成長。
在培訓(xùn)中,我們每個人都被要求進行自我反思。通過反思自己的工作和表現(xiàn),我們能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,并找到提升自己的方法。例如,我在反思中發(fā)現(xiàn)自己處理事務(wù)的效率有待提高,于是我學(xué)習(xí)了一些時間管理和優(yōu)先級確定的技巧。同時,我也鼓勵班子成員相互之間進行評價和反饋,幫助彼此成長。通過不斷地反思和改進,我們能夠不斷提升自己的能力和水平。
第五段:未來的規(guī)劃和展望。
通過這段時間的培訓(xùn),我更清晰地認(rèn)識到中層領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。我深知作為班子成員,我應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任,發(fā)揮好自己的作用。未來,我希望能夠更加注重員工的發(fā)展和成長,充分發(fā)揮他們的潛力。同時,我也希望能夠進一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過班子的共同努力和團結(jié)合作,我們一定能夠取得更好的成績。
總結(jié):
中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)不僅是對于班子成員個人發(fā)展的機會,更是為了整個團隊的發(fā)展和壯大。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗,也加強了和班子成員之間的聯(lián)系和合作。未來,我將以更加積極的態(tài)度,更好的工作能力,為整個班子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。我相信,只要我們保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度,班子的未來定能更加光明。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇二
20xx年10月中旬,我有幸參加了了杭州市新教育實驗開放周活動。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長小學(xué)會場的學(xué)習(xí)。
一大早,孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍,身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進的校園,遠遠的就聽到了一陣陣悅耳動聽的伴奏。剛開始,我們還以為是鈴聲呢,沒想到,走近一看,卻是三年級的孩子們現(xiàn)場吹奏的琴聲,聽起來是那么清脆,那么悅耳,在這美好的`清晨,仿佛給人的心田注入了一股清泉,使人神清氣爽起來!
走進教學(xué)樓,讓我印象深刻的是該校每個班的班級文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無一處不洋溢著書香,我想,金都天長小學(xué)真是一座幸福的殿堂,孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),該是多么幸福的一件事!
在開幕式時,孩子們精彩的展示,他們的社團的魅力,讀書的魅力,讓我震撼,當(dāng)時我的心就被征服了,想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長為多才多藝。
在成果展示環(huán)節(jié),王子源老師為我們上了一堂好書推薦示范課。說實話,剛開始看到進程表上有這樣一堂課,我很不以為然,覺得不就是推薦一本書嗎,至于拿出整整一堂課的時間來推薦嗎?會不會有點浪費時間?但是,課還未上到一半,我就知道幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多,其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深,“要把教育當(dāng)作一項事業(yè)而非一件事情來做?!?BR> 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇三
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),我一直以來都在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職位上,我需要面對各種困難和挑戰(zhàn),同時也抓住機會不斷提升自己。通過與同事的合作和積極參與學(xué)校的管理,我對于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的角色有了一些深入的體會和心得。以下是我對于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作的一些觀察和總結(jié)。
首先,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)需要具備良好的溝通能力。作為中層領(lǐng)導(dǎo),我需要與各個層面的人交流,包括上級、同事、下屬以及家長和學(xué)生。尤其是和同事之間的溝通,是非常重要的。一個團隊的成功與否,往往取決于團隊成員之間的溝通是否順暢。在我擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)之初,我就嘗試改進團隊內(nèi)的溝通方式。通過定期開展團隊會議、組織團隊建設(shè)活動以及與同事們進行個別交流,我們的團隊合作和工作效率都大大提高了。
其次,作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),我們要有一顆愛心。愛心不僅是對待學(xué)生的態(tài)度,也包括對待同事的關(guān)懷。學(xué)校中的工作往往有很大的壓力,面對繁重的工作任務(wù)和種種困難,領(lǐng)導(dǎo)的言行往往能給同事帶來激勵和幫助。我曾經(jīng)遇到一個同事,她在工作中遇到了很大的挫折,我選擇花時間與她進行交流,聽她抱怨,也給予她提出一些建議,最后幫她度過了這個難關(guān)。之后的日子里,她漸漸恢復(fù)了信心,工作也變得更加出色。這件事讓我意識到,作為中層領(lǐng)導(dǎo),我們的言行舉止對整個團隊至關(guān)重要。
然后,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)需要有很強的問題解決能力。在學(xué)校管理過程中,難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。在我個人的經(jīng)歷中,有一次學(xué)校舉行活動時,突然下起了大雨,孩子們紛紛涌向室內(nèi),而場地有限,很多孩子無法安置。面對這個突發(fā)情況,我立即調(diào)集了同事們的力量,迅速制定了解決方案。我們將人員分工,安排孩子們進入室內(nèi)的不同空間參與不同的活動,最大限度地保證了學(xué)生的安全和引導(dǎo)有序進行。
最后,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要具備學(xué)習(xí)、自我反思的能力。管理工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,我們需要不斷地充電、更新知識。同時,我們還應(yīng)該反思自己的管理方式和效果,以便更好地發(fā)展自己和提高團隊的效率。為了培養(yǎng)這種能力,我經(jīng)常參加培訓(xùn)班、讀書以及參與學(xué)校管理研討會。通過這些學(xué)習(xí)和反思,我能夠更清晰地認(rèn)識到自己的不足和問題,進而調(diào)整自己的管理策略和方式。
總而言之,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任重大,我們需要具備良好的溝通能力、愛心、問題解決能力以及學(xué)習(xí)和反思的能力。這樣才能更好地完成各項工作任務(wù),推動學(xué)校的發(fā)展。通過不斷地實踐和學(xué)習(xí),我相信自己會不斷提升,并在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位上更好地發(fā)揮自己的作用。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇四
中層領(lǐng)導(dǎo)是組織中的關(guān)鍵力量,他們在日常工作中承擔(dān)著重要的管理職責(zé)。為了提高中層領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和能力,提升整個組織的運行效率,我參加了一次中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段:了解中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任。
在培訓(xùn)的起步階段,我們首先進一步了解了中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任。中層領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是負(fù)責(zé)完成下級領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),更重要的是需要起到溝通橋梁的作用,確保上下級之間的有效信息流動。此外,中層領(lǐng)導(dǎo)還需要承擔(dān)協(xié)調(diào)、決策、推動的任務(wù),對整個團隊的工作進行有效管理。這讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的職責(zé)所在,激發(fā)了我更加積極主動地與上下級進行溝通和協(xié)調(diào)的決心。
第二段:掌握有效溝通和協(xié)調(diào)的技巧。
在中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位上,溝通和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的技巧。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一系列的溝通和協(xié)調(diào)技巧,如有效傾聽、表達清晰、互動積極等。我深刻體會到,作為中層領(lǐng)導(dǎo),面對各種不同的困難和挑戰(zhàn),只有通過有效的溝通和協(xié)調(diào),才能解決問題、促進團隊的凝聚力和協(xié)作精神。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多實用的技巧,我相信它們將對我的工作有著積極的影響。
第三段:培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力。
團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力是一個高效的中層領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中,我們通過實際案例和團隊合作練習(xí),了解了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)和發(fā)揮這些素質(zhì)。通過與其他同事的密切合作,我們深入了解了個體的優(yōu)勢和不足,并通過協(xié)作共贏的方式共同完成了任務(wù)。這不僅使我在領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作上得到了鍛煉,同時也提升了我對成員需求的敏感度和對整個團隊目標(biāo)的把握能力。
第四段:有效的決策和問題解決能力。
作為中層領(lǐng)導(dǎo),我們經(jīng)常面臨需要做出決策和解決問題的情況。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了決策的原則和方法,并通過案例分析和角色扮演進行了實踐。這次培訓(xùn)不僅讓我更加清楚地認(rèn)識到?jīng)Q策的重要性,也提高了我的問題解決能力。我學(xué)會了系統(tǒng)思維和分析問題的方法,以及如何評估利弊,做出明智的決策。這些新的技能和方法將有效提升我的工作效率和處理問題的能力。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的動力。
參加中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)讓我深感到學(xué)習(xí)無止境的道理。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多實用的管理知識和技巧,更重要的是拓寬了我的思維和認(rèn)識。通過與其他同事的交流和互動,我得到了很多啟發(fā)和刺激,讓我對自己的工作和發(fā)展充滿了信心和動力。我決定在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí)和自我提升,為自己和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):
通過這次中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn),我對中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任有了更清楚的認(rèn)識,掌握了有效溝通和協(xié)調(diào)的技巧,培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力,提升了決策和問題解決能力。同時,這次培訓(xùn)也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的動力。我相信,這些心得體會將對我的工作和人生產(chǎn)生積極的影響,使我成為更優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇五
xx年10月21-26日,我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),時間雖短,感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會,此次培訓(xùn)班的教學(xué)方式靈活新穎,專家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強,具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn),我對進一步提高本人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作水平,如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認(rèn)識有了進一步的提高,對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了比較全面的了解,增強了做好工作的信心。通過培訓(xùn)會上靜心聽、仔細(xì)悟,我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”:培訓(xùn)中,針對提高領(lǐng)導(dǎo)能力,各位專家通過很多生動形象的實例,闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等,這些事例,告訴領(lǐng)導(dǎo)者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的,必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐,而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”:當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),必須要在處理問題和工作中有自己獨特的`思考,有良好的心態(tài)和正確的用人方法,要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”,正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好,對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好,對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好,對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。
“擔(dān)”:通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,領(lǐng)導(dǎo)能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)必須要用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚,少突出缺點少批評。對待責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。要明白,領(lǐng)導(dǎo)不是地位是職位,領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜是責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)是擔(dān)當(dāng),必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”:好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動,我更深刻的明白,領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)與引導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵,必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),必須頭腦清楚、身體力行,必須勤學(xué)多問、素質(zhì)過硬。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇六
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍,自xx年xx月xx日書記的一場《認(rèn)清形勢,明確優(yōu)勢,開拓創(chuàng)新》的報告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后,我們積極主動地參與學(xué)習(xí),聽過主題報告,做過專題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實讓我們聽了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機會與大家交流一些體會,或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是忠誠的,一個優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實,講實話,求實效,落實到每一項工作上,樂于奉獻,愛崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
其次,通過學(xué)習(xí),我覺得干部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期陳書記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因為創(chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報告,作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部,還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。
最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號,把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達到最佳。其實,學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進入最佳狀態(tài)。
最后,我還想說,我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動性,才能提高水平,所以,我會居位而不虛位,努力實踐,不斷進步,也請校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長。
寓教于樂,盡情去玩,用心去體驗,是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
在素質(zhì)拓展基地的兩天一夜里,我們學(xué)會了團結(jié)、互助。由最初的六個零散了點逐漸匯成一張有屬于自己內(nèi)涵、彈性、充滿活力而又團結(jié)一致的網(wǎng),一張牢固、彼此協(xié)助的網(wǎng)!
在這次培訓(xùn)中,不僅讓我明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任,更讓我明白了我們的生活到處都充滿著讓我們感動的事情,充滿著幫助我們的人,也充滿著需要我們伸出雙手去給予協(xié)助的人!培訓(xùn)中,我們第3小組的成員始終都是團結(jié)一致,共同去面對困難和挑戰(zhàn)!在這其中讓我看到了友誼的珍貴!
我相信,在接下來的學(xué)習(xí)和工作中我會做得更好,更上一層樓!
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇七
通過此次培訓(xùn),深深的觸動了我的心靈,感悟到了做事、做人的標(biāo)準(zhǔn)和原則,使我真正認(rèn)識到自己知識的貧乏、日常工作中管理方面的缺陷、待人處事交往方面的困惑。以前是“眉毛胡子”一把抓,沒有注意自己的情緒會影響到他人,沒有注重管理細(xì)節(jié),沒有運用好溝通、激勵等機制來充分發(fā)揮所有人員的工作積極性、創(chuàng)造性,始終還是“自以為是”的工作態(tài)度。通過此次培訓(xùn)這些問題都達到了清晰明了,使自己真正明白了錯在哪、哪里需要提高?,F(xiàn)在就本次培訓(xùn),談?wù)勎覍ψ鳛橐幻髽I(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的幾點體會:
一、只有充實頭腦,才能在管理中不斷創(chuàng)新。
知識經(jīng)濟的興起,科教興國戰(zhàn)略的實施,對管理者來說,既是機遇更是挑戰(zhàn)。要想在這樣的時代背景和未來競爭中站穩(wěn)腳跟,并實現(xiàn)快速發(fā)展,必須堅持不懈的學(xué)習(xí)。只有不斷地加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和水平,努力實現(xiàn)自身的現(xiàn)代化,才能不辱“服務(wù)人民,奉獻社會”的崇高使命。人非生而知之,只有學(xué)而知之。知識是能力的基礎(chǔ),能力是知識的體現(xiàn)和反映。所以,要從根本上提高自己的綜合素質(zhì),只有加強學(xué)習(xí)。要想超越別人,必須首先超越自己,要通過學(xué)習(xí),不斷超越前一個自我,塑造一個全新的自我。作為企業(yè)的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準(zhǔn)備、良好的精神狀態(tài)。這樣,在遇到新情況和新問題的時候,才能夠順應(yīng)新形勢,積極轉(zhuǎn)變觀念,才能不斷把握時代的發(fā)展脈搏,在管理中不斷創(chuàng)新,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新需要。我所在的再選車間是資源回收的新單位,一切工作都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,在這種情況下,更需要車間的領(lǐng)導(dǎo)帶頭解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,才能帶領(lǐng)職工做好各項工作。
二、在工作中做懂業(yè)務(wù)的管理者。
中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。如果不會干工作,不懂業(yè)務(wù),即便是你的人緣再好,同志們也不會服你,即使當(dāng)面服你,背地也不會服你。因此,我們中層干部既要熟悉工作,又要會抓工作。工作中要有目標(biāo),有方法。對每一項工作從頭到尾要有一個清晰的思路,不能哪黑哪宿,要有打有算,計劃周詳;要會總結(jié)工作,一項工作完成,不僅要能夠用文字準(zhǔn)備的表達出來,還要能總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,以便今后工作中加以完善。只有這樣,自己才會得到別人的認(rèn)可,開展工作才會有力度。
三、學(xué)會溝通,在愉悅中管與被管。
管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)?;鶎痈刹渴穷I(lǐng)導(dǎo)者,也是實際工作的參與者。管理者個人的力量是有限的,只有依靠大家,才能把工作干實干好。一個好的團隊,才能充分發(fā)揮每個人的最大價值,充分張揚自己。這樣,才能達到同心協(xié)力、自覺主動、差異互補、揚長避短、揮灑個性、靈活應(yīng)變、資源共享、人人都有奉獻精神。從而,把工作做的更好。
所以,作為管理者必須學(xué)會在工作中有效的發(fā)揮團隊作用,工作才能順利進行。而要建設(shè)一個好的團隊,必須學(xué)會溝通。溝通既是現(xiàn)實生活中人與人交流的一種方式,同時也是一門藝術(shù)。因為,溝通是人們正常交往互相了解的基礎(chǔ),如果不及時溝通,就有可能造成誤解,導(dǎo)致工作中出現(xiàn)偏離軌道現(xiàn)象。適時溝通對于處理工作中一些問題或者是進行交流能夠起到事半功倍的作用。
但在實際工作中,溝通一定要講求方法。你想怎樣被別人對待,就怎樣對待別人。所以,工作中我們要學(xué)會藝術(shù)的溝通,虛心的了解對方,尊重對方,正視差異,注意傾聽,尋求共同點,以別人喜歡的方式去和他們有效溝通。這樣,才會在寬松的氣氛中,展示自己的管理藝術(shù),也會讓被管理者在愉悅中接受管理。
謝謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的這次培訓(xùn)機會,回想起六天來的人與事,還是那么的記憶猶新。有幸參加此次培訓(xùn),我的內(nèi)心是激動的,同時也充滿了憧憬。但我也清醒地認(rèn)識到自己還有許多缺點,還需要不斷地磨練充實自己。今后我將在工作中不斷提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,在學(xué)習(xí)中提高自己的政治理論水平和文化修養(yǎng),踏實工作,真誠待人,為首鋼礦業(yè)公司改革發(fā)展做出更多的貢獻。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇八
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在整個教育體系中具有重要的地位和作用。他們既承擔(dān)著學(xué)校管理者的責(zé)任,又負(fù)責(zé)著教學(xué)和學(xué)生管理工作,是學(xué)校中最緊密聯(lián)系著師生關(guān)系的紐帶。作為中層管理者,他們需要承擔(dān)著層層責(zé)任,充當(dāng)著學(xué)校大家庭中的協(xié)調(diào)者和組織者,發(fā)揮著重要的引領(lǐng)和榜樣作用。而這些都需要他們具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)、卓越的管理能力和高度的責(zé)任感。在學(xué)校工作中,我兢兢業(yè)業(yè)地?fù)?dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)多年,有幸積累了一些心得和體會,我愿意與大家分享。
第二段:理解和堅守教育使命(字?jǐn)?shù):250)。
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),在日常工作中,我始終明確自己的使命是為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的教育環(huán)境。我堅守著教育的初心,以教育為己任,以培養(yǎng)學(xué)生為核心,一切行為都以服務(wù)學(xué)生的成長為出發(fā)點。我深知自己應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的引路人、引擎人和守護人。在學(xué)校管理中,我積極參與學(xué)校各項工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心著每個學(xué)生的成長和進步,并且時刻以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,不斷研究和探索適合學(xué)生的教育方式和方法。
第三段:加強溝通與協(xié)調(diào)(字?jǐn)?shù):250)。
在學(xué)校工作中,有效的溝通和協(xié)調(diào)是中層領(lǐng)導(dǎo)不可或缺的核心素質(zhì)。我始終對師生之間、教師之間、學(xué)生之間以及與家長之間的溝通給予高度重視。在了解到學(xué)校師資力量不充足的情況下,我積極組織學(xué)校內(nèi)部的教師交流活動,鼓勵教師相互借鑒和學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我也注重與學(xué)生的溝通,鼓勵他們表達自己的想法和需求,并及時做出回應(yīng)。此外,與家長的溝通也是我工作中的重要環(huán)節(jié),我定期與家長開展教育座談會,了解他們對學(xué)校和教師的意見和建議,改進學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量,使家校之間形成緊密的合作。
第四段:推動教育創(chuàng)新發(fā)展(字?jǐn)?shù):250)。
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),不僅需要做好日常管理工作,還要積極推動教育創(chuàng)新發(fā)展。面對時代變革和教育改革的挑戰(zhàn),我始終保持敏感度和創(chuàng)新意識,在教學(xué)方法和手段上不斷尋求突破和改進。我鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué),引導(dǎo)他們運用現(xiàn)代化科技手段,如智能化教育工具、在線教學(xué)平臺等,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也積極參與教育研究和學(xué)科建設(shè),與其他學(xué)校和教育機構(gòu)合作,共同探索教育改革的新思路和新模式,推動學(xué)校教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段:心得與展望(字?jǐn)?shù):300)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作不僅是一項責(zé)任重大的工作,更是一項充滿挑戰(zhàn)與機遇的工作。通過多年的工作實踐,我深感中層領(lǐng)導(dǎo)需要勇于擔(dān)當(dāng),善于思考和總結(jié)。在往后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,與團隊協(xié)作更加緊密,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量。
總結(jié):學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中擔(dān)負(fù)著重要的角色,他們的職責(zé)是構(gòu)建良好的教育環(huán)境和推動學(xué)校改革發(fā)展。加強溝通與協(xié)調(diào)、理解和堅守教育使命以及推動教育創(chuàng)新發(fā)展是中層領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)和能力。通過深刻認(rèn)識和應(yīng)用這些心得和體會,我們能夠更好地履行自己的職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出積極貢獻。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇九
一是要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān),鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、用戶進行溝通,要學(xué)會尊重別人,放下架子,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,副職要當(dāng)好正職的參謀助手,要圍繞正職的思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于“三吃”,弘揚奉獻精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,“吃虧、吃苦、吃氣”是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量,學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達到這種境界,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯,是為了讓別人更好地改過,與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
五是要注重文明禮儀,增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個堂堂正正的人,做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說文明話,讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,讓我們的公司成為文明公司。
六是要廉潔自律,加強思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,以及胡錦濤在中紀(jì)委七次全會上的講話精神。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、汪洋湖等廉政勤政的先進典型為榜樣,廉潔從政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強作風(fēng)建設(shè),強化“三個意識”,“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界,又是一個有機的整體。其中,憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ),公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件,而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。
胡錦濤同志在今年兩會上強調(diào)指出,各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進一步增強憂患意識,始終保持開拓進取的銳氣;要進一步增強公仆意識,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進一步增強節(jié)儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神,團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾不斷奪取改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利。我們中層干部要牢記“三個意識”,自覺適應(yīng)目前電力形勢發(fā)展需要,關(guān)注企業(yè)發(fā)展,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為公司的發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。
總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn),不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好自己的本職工作。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十
讀了這本書,感受頗深。書中說到中層有三類:一流的中層,將自己當(dāng)作棟梁,是公司的中流砥柱,主動擔(dān)起公司的重任;二流的中層,將自己當(dāng)作夾心餅,被動地完成任務(wù);三流的中層,處處埋怨,只會發(fā)牢騷,最終一事無成。
作為一名中層,我也有同感。我認(rèn)為對于一個公司來說,中層干部是處于承上啟下位置的一個重要環(huán)節(jié),對上,是上級領(lǐng)導(dǎo)工作的重要參謀、助手和工作任務(wù)、工作指令的主要的執(zhí)行者;對下來說是公司領(lǐng)導(dǎo)的代言者,是工作任務(wù)和工作指令完成情況的督導(dǎo)者和檢查者;對中間來說,是橫向溝通的實施者,一個公司中最難的不是垂直的管理,而是橫向的溝通協(xié)調(diào)。要做到這三個方面,就要調(diào)整好自身的心態(tài)和對自身的定位。
對于這種心態(tài)影響最大的首先是思維定勢造成的,工作中管理上放松和降低了對自己的要求。只是能夠按部就班地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,但是創(chuàng)新探索顯然不夠,充其量不過是想分內(nèi)事的二流中層;其次是心態(tài)調(diào)整沒有得到較好的梳理和引導(dǎo)。很長時間沒能搞明白一些道理,比如,沒有人能夠原地踏步,將已有的優(yōu)勢固守一輩子,今天優(yōu)秀,并不意味著明天還優(yōu)秀,優(yōu)勢只有在不斷超越中才能保護。所以,工作中固步自封多一點,對不同意見批評指責(zé)多一點,有時還不顧整體的環(huán)境和氛圍而彰顯自己的個性和技能,這些都容易損害形象,傷害感情;再者,沒有使自己的心態(tài)調(diào)整到位,勇于將已有的優(yōu)勢歸零,反而放任自己。書中提到“如何才能超越你的優(yōu)勢?”,將自己歸零,將心態(tài)歸零,一切從零開始,只有具備這種“歸零心態(tài)”的人,才能不斷地超越,不斷進步。如果認(rèn)識不到這一點,心態(tài)調(diào)整是不可能到位的。因此,調(diào)整好自身的`心態(tài)和對自身的定位是做好中層工作的前提。
這本書很適用于“中層管理人”,因為作為中層管理人都會有至少這本書里面3——4個煩惱,人無完人,只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能,才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十一
我參加了醫(yī)院組織的中層干部管理培訓(xùn)班,為期5天的集中學(xué)習(xí),使我受益很深,進一步充實了頭腦,開闊了視野,加深了對中層管理崗位重要性的認(rèn)識,增強了干好本職工作的信心與決心。主講教師黃萍老師為我們中層就“執(zhí)行力”進行了詳盡的剖析。醫(yī)院中層是醫(yī)院管理的中堅和橋梁,承擔(dān)著決策、目標(biāo)的落實以及任務(wù)的分解落實和上下溝通,擔(dān)負(fù)著確保各項制度落實、確保醫(yī)院安全運作的重要職責(zé)。
具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)科室的下屬完成各項醫(yī)療工作,確保病人安全的重要保證。因此,我聽完課后,覺得要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉,培育良好的工作習(xí)慣,才是中層管理的關(guān)鍵。
1、堅持制度,常抓不懈。
沒有規(guī)矩不能成方園,國有國法、家有家規(guī)。無論科室還是個人,各項工作必須以制度為準(zhǔn)繩,只有自覺遵章守紀(jì),才能確保各項工作順利進行。然而在我們的日常工作中,作為醫(yī)院的中層,由于思想認(rèn)識不到位以及對自己的要求不嚴(yán),在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距,甚至存在各種形式的違反制度問題,這些不良習(xí)慣和問題的存在,不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項任務(wù)的完成,更嚴(yán)重威脅著我們的病人安全。
因此,作為醫(yī)院的中層干部,必須真正樹立“病人第一”、“制度第一”的思想意識,時刻把制度管理和落實作為首要任務(wù),堅持常抓不懈。首先,中層干部要做遵章守紀(jì)的帶頭人。正人先正己,管人先做人,要嚴(yán)格要求自己,做到自覺遵章守紀(jì),真正起到榜樣作用;二是在管理工作中,一切都要從制度入手,從落實制度抓起,在制度管理上,決不能搞下不為例,對于工作中出現(xiàn)的問題,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行處理,不斷提高自己的執(zhí)行力;三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執(zhí)行制度的同時,要加強職工規(guī)章制度的教育,開展經(jīng)常性的對規(guī)對標(biāo)活動,加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度,促進下屬遵章守紀(jì)自覺性的提高,使他們在思想上真正筑牢“病人第一”的思想防線,讓“一切為病人的理念”成為我們的行為習(xí)慣。
2、精細(xì)管理,關(guān)注細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗,這已成為人們的共識。我認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定了一個醫(yī)院的發(fā)展”;“只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié),醫(yī)院才能提升自身的競爭力”;“醫(yī)院推行細(xì)節(jié)管理已成燃眉之急”。而細(xì)節(jié)管理又猶如紐扣,把猶如醫(yī)院戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來。中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣,即承擔(dān)著承上啟下的功能,又擔(dān)負(fù)著執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)的職責(zé),因此,做為醫(yī)院的中層,是否做到注重細(xì)節(jié),是否能夠精細(xì)管理,直接關(guān)系著醫(yī)院目標(biāo)的實施,更關(guān)系到醫(yī)院的生死存亡。
隨著新的醫(yī)療改革開始實施,形勢越來越嚴(yán)峻,領(lǐng)導(dǎo)的壓力也越來越大,做為醫(yī)院的中層,我們只有進一步關(guān)注細(xì)節(jié),注重精細(xì),克服“差不多”的思想,認(rèn)真做好每一件“小事”;無論是規(guī)章制度落實、醫(yī)療質(zhì)量控制還是下屬思想工作,都要從小處入手,從細(xì)節(jié)入手,做到計劃周祥、措施嚴(yán)密、落實徹底、管理精細(xì),只有這樣才能確保目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、不當(dāng)“好人”,堅持原則。
好人主義是工作中的大敵。黃萍老師指出:“中層是醫(yī)院制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者!中層管理者的不作為或縱容將嚴(yán)重降低組織的效率,這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中,有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層,在事關(guān)病人安全、員工和諧穩(wěn)定的大是大非面前,必須敢于和善于堅持原則,克服好人主義,做到正確的堅持,錯誤的反對,堅決杜絕違章違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,防止各種不良思潮的滋生和蔓延;對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題,要及時提出、及時糾正,并按照規(guī)章制度進行有效處理,確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。
4、以身作則,身先士卒。
“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策,要以身作則,身體力行;對自己的諾言,要言必行,行必果。只有管理者以身作則,言行一致,員工才會心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)”,“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’,所以以身作則是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”;“以身作則樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’,說到做到樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’,雙管齊下才能樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”!而威信又是中層干部帶領(lǐng)下屬完成各項任務(wù),確保病人安全的最基本要求和保證。要樹立威信,不僅要以身作則,言行一致,同時作為中層,更要發(fā)揮好兩個方面的作用:一是身先士卒、身體力行,在工作一線、特別是在急重險難面前,挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用,以自身行動贏得職工的信賴;二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精,不做門外漢,在學(xué)習(xí)新知識和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做下屬的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力,才能讓職工信服,才能真正樹立起自己的威信。
5、全力以赴,坦誠待人。
對工作要全力以赴,對同事要坦誠相待,這是做中層最基本的準(zhǔn)則,也是做人的基本準(zhǔn)則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天,正如人們常說得那樣:“缺少的是崗位、富余的是干部”,如果只圖索取不愿付出,或者自以為是無所事事,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰。因此,作為中層,要懂得自己崗位的重要性,更要懂得自己工作的不努力和失誤會給科室?guī)碓鯓拥奈:?,同時也會給自己造成那些危害,從而增強自己的憂患意識。只有這樣,才能在自己的崗位上做到盡心盡力,全力以赴;才能做到全身心投入,工作才會取得成效。
與此同時,中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司,更要坦誠于自己的同事、自己的下屬,乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要,更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事乃至下屬的信任;與人坦誠可以增進班子團結(jié),增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力;與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系,增強周圍協(xié)作的基礎(chǔ),創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境;與人坦誠讓自己海闊天空。
6、求真務(wù)實,積極向上。
求真務(wù)實,真抓實干是我們的作風(fēng)要求;積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先,安全管理工作來不得半點虛假,上有政策、下有對策、應(yīng)付差事、遷就而過,帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此,中層干部必須要進一步提高思想認(rèn)識,端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng),堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在管理上,要做到腳踏實地,一步一個腳印;在制度管理上,要做到常抓不懈,不折不扣;在科室管理上,要做到精檢細(xì)查,一絲不茍;在技術(shù)業(yè)務(wù)上,要做到業(yè)務(wù)熟練,精益求精;在病案管理上,要做到精細(xì)管理,規(guī)范井然;在服務(wù)病人上,要做到用心服務(wù),主動熱情。
只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力,才能適應(yīng)醫(yī)院做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài),但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情,一切將失去活力。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力,就意味著科室整體工作將失去活力,沒有了活力的團隊是不能良好任務(wù)完成、保證完成各項工作的。因此,作為中層,要不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù),不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法,不斷激發(fā)自己的激情和活力,用自己的行動帶動和激發(fā)下屬工作積極性的不斷提高,從而使自己的下屬全身心投入到全心全意為病人服務(wù)的工作中來,積極主動做好各項工作,為確保醫(yī)院大目標(biāo)的實現(xiàn)而努力。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十二
浙大學(xué)習(xí),收獲滿滿。尤其是關(guān)于地方高校如何抓住“雙一流”建設(shè)機遇,提升大學(xué)的核心競爭力,學(xué)科與師資人才隊伍建設(shè)十分重要。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校謀求發(fā)展的龍頭工程、系統(tǒng)工程和標(biāo)志性工程,是學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)與核心競爭力形成的戰(zhàn)略性資源。如何加強學(xué)科建設(shè),結(jié)合實際工作,就學(xué)習(xí)體會談兩點感受:
在中醫(yī)藥領(lǐng)域,傳承創(chuàng)新是永恒的話題;而其基石在于基礎(chǔ)學(xué)科。如王鍵教授所說,基礎(chǔ)學(xué)科、經(jīng)典學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科具有不可替代性,中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與輝煌,大師的云集、輩出,正是在于這些學(xué)科的成就鑄就。因此,不斷加強這些學(xué)科建設(shè),中醫(yī)人才的培養(yǎng)質(zhì)量才能不斷提高。而現(xiàn)實是,這些學(xué)科在不少中醫(yī)藥院校成為短板,研究隊伍斷層,學(xué)術(shù)積淀不夠。成中醫(yī)作為老校之一,地處西部地區(qū),其傳統(tǒng)特色應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸蔑@,更應(yīng)加強傳統(tǒng)型人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè),在已有的學(xué)科優(yōu)勢基礎(chǔ)上,傳承發(fā)展好川派中醫(yī)藥,傳理,傳道,傳術(shù),融會各家。
李小年教授說,地方高校長期糾結(jié)在“教學(xué)科研等效評價”、“科研沖擊教學(xué)”等“漩渦(矛盾)”之中,其根本原因是其核心競爭力弱,如人才培養(yǎng)能力和學(xué)術(shù)研究產(chǎn)出能力弱;學(xué)術(shù)資源欠缺,如師資與人才隊伍大學(xué)戰(zhàn)略性核心資源不夠,學(xué)科建設(shè)水平低,領(lǐng)軍人物少等。其提出,打造學(xué)術(shù)研究團隊,促進教師成長,是地方高校學(xué)科與師資人才隊伍建設(shè)根本的戰(zhàn)略選擇。其觀點確實具有遠見卓識!作為高校,沒有強的學(xué)術(shù)研究能力,就不可能有強的人才培養(yǎng)能力,師資與人才隊伍就不可能一流,也難以造就一流的學(xué)科。因此,加強打造有影響的科研團隊,融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代,整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源,對培養(yǎng)一流科研人才隊伍,提升學(xué)術(shù)影響力,提高科研產(chǎn)出率,十分必要;而打造一流傳統(tǒng)理論學(xué)術(shù)傳承團隊,形成傳承活力,構(gòu)建合理的傳承人才隊伍,對提升成中醫(yī)傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)術(shù)影響力十分重要。
學(xué)科的學(xué)術(shù)性特征決定了科學(xué)研究始終居于大學(xué)發(fā)展的核心地位,學(xué)術(shù)研究能力始終是大學(xué)最核心的能力。讓我們一起努力,抓學(xué)科,抓學(xué)術(shù),抓團隊,為成中醫(yī)“雙一流”建設(shè)而奮斗!
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十三
9月5日至9日,組織部、人事局在市委黨校舉辦了桐鄉(xiāng)市第四期科(股)級干部培訓(xùn)班。有機會此班培訓(xùn),我認(rèn)真聽了各位老師的生動講課,進一步明確了我市的市情,對國防知識有了進一步的了解,增加了人防知識及預(yù)防各類職務(wù)犯罪的知識,對科長及其職責(zé)和任務(wù)有了更進一步的了解和明確。各位老師情深意長、簡明扼要的講課對我們很有教育和啟發(fā)意義。
通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在業(yè)務(wù)和思想等方面得到了新的提高,感到培訓(xùn)很有意義,將此次培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下:
一、更新了理念,優(yōu)化了思維,完善了知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我更加深刻地領(lǐng)會到,社會的發(fā)展,時代的進步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步。只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,做好承上啟下的工作,進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā),根據(jù)本單位的實際情況,拓寬思路,多出點子,想好辦法,當(dāng)好參謀助手,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務(wù),才能提高工作質(zhì)量和效率。
二、自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了新提高。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),對自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進一步的認(rèn)識。作為政府的公務(wù)人員,必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從自己做起,從現(xiàn)在做起。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進一步堅定了實踐“三個代表”重要思想的信念,明確了科長的職責(zé)和任務(wù),開闊了視野,拓展了思路,增強了做好工作的信心和決心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也學(xué)到了不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法,作為單位的中層,要更好地傳達領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,更好地反映基層的建議和意見。也到處理好不同領(lǐng)導(dǎo)的不同方法和藝術(shù),通過將嘗到的方法與工作實踐進行有機的結(jié)合,進一步提高我們的素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
三、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對人民負(fù)責(zé)的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好。只有精通業(yè)務(wù),才能認(rèn)真履行好職責(zé),才能發(fā)揮中層的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進,要求我們更好地掌握各類知識,提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí),豐富自己的知識,增強自己的本領(lǐng),努力成為本職崗位的行家能手。
以上只是我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點粗淺的體會和認(rèn)識。下一步更重要的是,在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,立足本職,腳踏實地,進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮自身的能動作用,把工作做得更好,讓群眾更滿意。自覺做到政治上、思想上、行動上高度一致,與上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)保持一致。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十四
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)對管理人才的的素質(zhì)要求越來越高,特別是企業(yè)中層管理人員對企業(yè)的管理和發(fā)展具有重要作用。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得感想,供你參考!
由于公司領(lǐng)導(dǎo)對中層管理的關(guān)心與重視,在今年7月份與8月份,專門請來了上海群峰企業(yè)管理咨詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師,對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層管理者技能的培訓(xùn)教育。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。主要內(nèi)容有:認(rèn)識自我及角色認(rèn)知、經(jīng)理人自動自發(fā)、價值驅(qū)動與目標(biāo)設(shè)立、團隊建設(shè)、深層次溝通、管理者的角色與任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)力提升,授權(quán)管理和績效管理。
在這么多的內(nèi)容中,本人感觸最深的是團隊建設(shè)。顏老師組織的一個博弈游戲及列舉的囚徒困境的案例,證明了要取得成功必須要團隊合作,即成功源于合作。我就聯(lián)想到現(xiàn)在市場競爭愈來愈激烈,企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰,而我們公司又是國有企業(yè)改制單位,之前國有企業(yè)老職工中的一些不良的風(fēng)氣及懶散的工作態(tài)度也被遺留了下來,所以企業(yè)如想長立于不敗之地的話,就必須建立一個高績效的團隊,而團隊合作的核心在于無私奉獻。作為公司的中層管理干部有責(zé)任帶動企業(yè)的前進發(fā)展,其中之一表現(xiàn)為引導(dǎo)職工及部門大力發(fā)揚無私奉獻的精神。
一、員工的無私奉獻。
首先我們要讓員工明白企業(yè)是大家的,只有大家努力工作,企業(yè)才會有好的經(jīng)濟效益,也只有這樣,員工才會獲得工資報酬。如果大家不努力工作,企業(yè)跨掉了,大家都會沒飯吃。我們可以要在企業(yè)里宣傳這樣一句話:“今天工作不能力,明天努力找工作”。把企業(yè)發(fā)展的好壞與員工利益聯(lián)系在一起,就會讓員工產(chǎn)生愛企業(yè)愛工作的心理,這樣才會充分調(diào)動員工的工作積極性與主動性,增強企業(yè)凝聚力。在公司里,員工要把企業(yè)的財產(chǎn)視為自己的財產(chǎn)一樣,要做到愛護公司的一草一木,不浪費公司的一針一線,大力提倡發(fā)揚主人翁精神。公司要組織員工學(xué)習(xí),鼓勵員工不斷更新自己的專業(yè)知識,提高技術(shù)水平,然后進行一些評比活動,對一些優(yōu)秀員工進行嘉獎,宣傳勞動光榮的思想,大力提倡我為企業(yè)作貢獻的精神,通過這些活動,在員工中樹立一種良好的工作作風(fēng)和奮發(fā)向上的精神。同時,企業(yè)也要想為員工著想,努力提高員工工資水平,改善工作環(huán)境,只有蘇氧這個整體上下一心,團結(jié)一致,那我們企業(yè)肯定會走向繁榮昌盛。
二、部門小團隊的無私奉獻。
在蘇氧這個大家庭中,各個部門之間也需發(fā)揚無私奉獻的精神。因為在公司中各個部門扮演著不同的角色,擔(dān)任著不同的職責(zé),所有每個部門的存在都有它的必要性,而且這些是相輔相成,缺一不可的。在長期的工作中,部門與部門之間肯定會有些摩擦,這是兩個部門應(yīng)要進行良好的溝通,有效的解決問題,消除隔膜,才能愉快的合作?;蛘弋?dāng)有責(zé)任事故發(fā)生時,相關(guān)部門應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任,而不要相互推脫責(zé)任。相信只要各個部門合作愉快,公司肯定會良好的發(fā)展。
綜上所述,我認(rèn)為要搞好一個企業(yè),使之走上良性發(fā)展的軌道,需要許多積極有利的因素。但是最重要的因素是內(nèi)部團結(jié)合作,員工要發(fā)揚無私奉獻的精神、部門也要發(fā)揚無私奉獻的精神。
總之,經(jīng)過這次中層管理干部的培訓(xùn),本人受益匪淺,感觸頗多,對我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有這樣的培訓(xùn)機會。
歲末年尾,我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,做一些總結(jié)工作,同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,一些企業(yè)協(xié)會的答謝會,等等。讓我有機會置身事外、站高一線,對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,有一些思考,愿意和各位分享如下:
1、培訓(xùn)師隊伍:中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高,培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,原來那些只聽了幾門課,看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,如果不做內(nèi)功的提升,將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的,將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向:培訓(xùn)課程將越來越細(xì)分,比如,同一個課程分高低不同的級別,比如,ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn))這個課程可分為初級、中級和高級班,旨在給予不同階層的人不同需求的課程,給同一層次的人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計:我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,他們越來越能沉下心來,把課程的研發(fā)做的越來越越深入,越來越貼近“人性“的層面,“道”的層面,而且以深入淺出的方式,讓學(xué)員看到平時看不到的層面,這樣做的好處在于,避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,就在于在制造問題的層面來解決問題”,好的課程研發(fā)和設(shè)計,是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精:我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,不斷下深功夫,同時,在。
課件。
ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點,適度有效地運用多種互動形式,讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,產(chǎn)生深刻的思考,頓悟,產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,拿到方法,并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上,優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式,而進入了啟發(fā)式、教練式,以支持者的心態(tài)做學(xué)員進步的助推器,催化劑。
5、通用課程的精耕細(xì)作:現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程,這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細(xì)作,在一個點上做深做透,這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價,重視行為改善:越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分?jǐn)?shù),而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里,參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認(rèn)為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,我很贊同,只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善,以終為始”的管理觀點。因為我們都知道,企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考,而是通過改變意識,從而改變行為,最終改變績效。
集團于20xx年9月6日晚上舉辦了一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,董事長請來了省糧食廳x處長和業(yè)務(wù)總代理張經(jīng)理。首先張經(jīng)理就xx企業(yè)文化和如何做一個合格員工做了精辟的講解;然后湯處長就糧食行業(yè)國家大政策,我們面臨機遇和挑戰(zhàn)作了指導(dǎo)性的演講,最后指導(dǎo)經(jīng)理們“怎樣當(dāng)好企業(yè)的中層干部?”。兩位領(lǐng)導(dǎo)講得非常精彩,我受益非淺。
董事長辦這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的目的,是想提高領(lǐng)導(dǎo)層的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是企業(yè)文化內(nèi)容之一,先進的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉,是企業(yè)核心竟?fàn)幜Φ闹匾M成部分。是企業(yè)深化改革、加快發(fā)展、做強做大的迫切需要;是企業(yè)提高管理水平,增強凝聚力和打造核心竟?fàn)幜Φ膽?zhàn)略舉措。
企業(yè)的最終目的是為了讓顧客滿意,獲得最大利潤,實現(xiàn)企業(yè)價值。顧客固然重要,但員工同樣重要。員工是水,企業(yè)是舟,“水能載舟亦能覆舟”,企業(yè)核心價值理念一定要獲得員工認(rèn)同,否則企業(yè)文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能舍身炸碉堡,就是共產(chǎn)黨先進文化洗理著當(dāng)時的軍人。我們也必須形成一個好的企業(yè)文化,遵重員工,為員工謀幸福。使員工對企業(yè)有一種獻身精神!不能動不動就認(rèn)為,能干就干,不能干就滾,我有錢找到人。好的員工是企業(yè)財富,要留得住,使之為企業(yè)做貢獻。企業(yè)要做到讓員工有歸屬感,成長感,成就感,這樣才能發(fā)揮員工的最大價值,使員工產(chǎn)生最終的使命感。
企業(yè)為員工提供平臺,員工應(yīng)當(dāng)對企業(yè)感恩。這本身就是企業(yè)文化內(nèi)涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當(dāng)首要工作,當(dāng)面一套,背后一套。老板來了拿條把,拿個鎬,老板走了就丟掉。自已工作不好好干,成天把心思放在如何做討老板喜歡,達到某種目的。我個人認(rèn)為,干好工作是對企業(yè)真正的感恩!
一個企業(yè)由不同的部門構(gòu)成,只有部門和部門之間相互協(xié)作,嚴(yán)格遵守企業(yè)各項。
規(guī)章制度。
以大局為重企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮“沒有完美的個人只有完美的團隊”的精神做一個積極向上有朝氣有正氣有愛心講團隊精神的渡民人。充分發(fā)揮“我的渡民我的家”的主人翁精神把渡民當(dāng)做自已的家去愛護她保護她建設(shè)她時刻保持高度的責(zé)任感和使命感具有無私的奉獻精神熱情工作認(rèn)真做事踏實做人使自已從思想上到實踐中有一個質(zhì)的飛躍使自已真正成為一名合格的員工。為渡民集團成為國家級龍頭糧食企業(yè)添磚加瓦。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇一
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)。最近,我們班子前往某個培訓(xùn)機構(gòu)進行了為期一個月的培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流,我收獲了很多,對于未來的工作也有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。以下是我對于中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)的心得體會。
第一段:培訓(xùn)的目的和價值。
中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)的目的在于提升團隊的凝聚力、學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)能力,以應(yīng)對復(fù)雜多變的工作環(huán)境。通過培訓(xùn),我們不僅了解了一些管理理論和方法,還有機會學(xué)習(xí)一些成功的案例和經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗的分享讓我們在思維上得到開闊,樹立起正確的領(lǐng)導(dǎo)思維和方法。同時,培訓(xùn)也提供了一個互相交流的平臺,讓我們能夠更好地理解和支持彼此,形成一個緊密的班子。
第二段:知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多管理知識和技巧,如人力資源管理、團隊建設(shè)、沖突管理等。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我對于領(lǐng)導(dǎo)工作有了更深入的理解,還讓我對于這些管理理論的實踐有了更清晰的認(rèn)識。學(xué)習(xí)之后,我在實際工作中嘗試應(yīng)用這些知識和技巧。例如,我注意到團隊協(xié)作中存在的問題,并運用沖突管理的技巧進行調(diào)解和協(xié)調(diào),提高團隊的工作效率。另外,我也加強了對員工的溝通和關(guān)懷,提高了團隊的凝聚力。
第三段:團隊的合作和交流。
培訓(xùn)期間,我們還進行了許多團隊合作的活動,如分組研討、角色扮演等。這些活動讓我們更好地理解班子成員的優(yōu)勢和不足,以及如何進行有效地溝通和協(xié)作。在這個過程中,我們逐漸形成了一種默契和信任,這對于班子的發(fā)展至關(guān)重要。通過這些活動,我認(rèn)識到一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成功并非因為個人的能力,而是通過大家的合作和共同努力來實現(xiàn)的。這種團隊合作的精神將成為我們未來工作的重要基石。
第四段:自我反思和成長。
在培訓(xùn)中,我們每個人都被要求進行自我反思。通過反思自己的工作和表現(xiàn),我們能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,并找到提升自己的方法。例如,我在反思中發(fā)現(xiàn)自己處理事務(wù)的效率有待提高,于是我學(xué)習(xí)了一些時間管理和優(yōu)先級確定的技巧。同時,我也鼓勵班子成員相互之間進行評價和反饋,幫助彼此成長。通過不斷地反思和改進,我們能夠不斷提升自己的能力和水平。
第五段:未來的規(guī)劃和展望。
通過這段時間的培訓(xùn),我更清晰地認(rèn)識到中層領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。我深知作為班子成員,我應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任,發(fā)揮好自己的作用。未來,我希望能夠更加注重員工的發(fā)展和成長,充分發(fā)揮他們的潛力。同時,我也希望能夠進一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,提供更好的指導(dǎo)和支持。我相信通過班子的共同努力和團結(jié)合作,我們一定能夠取得更好的成績。
總結(jié):
中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)不僅是對于班子成員個人發(fā)展的機會,更是為了整個團隊的發(fā)展和壯大。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗,也加強了和班子成員之間的聯(lián)系和合作。未來,我將以更加積極的態(tài)度,更好的工作能力,為整個班子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。我相信,只要我們保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度,班子的未來定能更加光明。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇二
20xx年10月中旬,我有幸參加了了杭州市新教育實驗開放周活動。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長小學(xué)會場的學(xué)習(xí)。
一大早,孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍,身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進的校園,遠遠的就聽到了一陣陣悅耳動聽的伴奏。剛開始,我們還以為是鈴聲呢,沒想到,走近一看,卻是三年級的孩子們現(xiàn)場吹奏的琴聲,聽起來是那么清脆,那么悅耳,在這美好的`清晨,仿佛給人的心田注入了一股清泉,使人神清氣爽起來!
走進教學(xué)樓,讓我印象深刻的是該校每個班的班級文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無一處不洋溢著書香,我想,金都天長小學(xué)真是一座幸福的殿堂,孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),該是多么幸福的一件事!
在開幕式時,孩子們精彩的展示,他們的社團的魅力,讀書的魅力,讓我震撼,當(dāng)時我的心就被征服了,想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長為多才多藝。
在成果展示環(huán)節(jié),王子源老師為我們上了一堂好書推薦示范課。說實話,剛開始看到進程表上有這樣一堂課,我很不以為然,覺得不就是推薦一本書嗎,至于拿出整整一堂課的時間來推薦嗎?會不會有點浪費時間?但是,課還未上到一半,我就知道幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多,其中對張先壽校長提出的一句話感觸最深,“要把教育當(dāng)作一項事業(yè)而非一件事情來做?!?BR> 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇三
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),我一直以來都在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職位上,我需要面對各種困難和挑戰(zhàn),同時也抓住機會不斷提升自己。通過與同事的合作和積極參與學(xué)校的管理,我對于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的角色有了一些深入的體會和心得。以下是我對于學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作的一些觀察和總結(jié)。
首先,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)需要具備良好的溝通能力。作為中層領(lǐng)導(dǎo),我需要與各個層面的人交流,包括上級、同事、下屬以及家長和學(xué)生。尤其是和同事之間的溝通,是非常重要的。一個團隊的成功與否,往往取決于團隊成員之間的溝通是否順暢。在我擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)之初,我就嘗試改進團隊內(nèi)的溝通方式。通過定期開展團隊會議、組織團隊建設(shè)活動以及與同事們進行個別交流,我們的團隊合作和工作效率都大大提高了。
其次,作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),我們要有一顆愛心。愛心不僅是對待學(xué)生的態(tài)度,也包括對待同事的關(guān)懷。學(xué)校中的工作往往有很大的壓力,面對繁重的工作任務(wù)和種種困難,領(lǐng)導(dǎo)的言行往往能給同事帶來激勵和幫助。我曾經(jīng)遇到一個同事,她在工作中遇到了很大的挫折,我選擇花時間與她進行交流,聽她抱怨,也給予她提出一些建議,最后幫她度過了這個難關(guān)。之后的日子里,她漸漸恢復(fù)了信心,工作也變得更加出色。這件事讓我意識到,作為中層領(lǐng)導(dǎo),我們的言行舉止對整個團隊至關(guān)重要。
然后,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)需要有很強的問題解決能力。在學(xué)校管理過程中,難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。在我個人的經(jīng)歷中,有一次學(xué)校舉行活動時,突然下起了大雨,孩子們紛紛涌向室內(nèi),而場地有限,很多孩子無法安置。面對這個突發(fā)情況,我立即調(diào)集了同事們的力量,迅速制定了解決方案。我們將人員分工,安排孩子們進入室內(nèi)的不同空間參與不同的活動,最大限度地保證了學(xué)生的安全和引導(dǎo)有序進行。
最后,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要具備學(xué)習(xí)、自我反思的能力。管理工作是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,我們需要不斷地充電、更新知識。同時,我們還應(yīng)該反思自己的管理方式和效果,以便更好地發(fā)展自己和提高團隊的效率。為了培養(yǎng)這種能力,我經(jīng)常參加培訓(xùn)班、讀書以及參與學(xué)校管理研討會。通過這些學(xué)習(xí)和反思,我能夠更清晰地認(rèn)識到自己的不足和問題,進而調(diào)整自己的管理策略和方式。
總而言之,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任重大,我們需要具備良好的溝通能力、愛心、問題解決能力以及學(xué)習(xí)和反思的能力。這樣才能更好地完成各項工作任務(wù),推動學(xué)校的發(fā)展。通過不斷地實踐和學(xué)習(xí),我相信自己會不斷提升,并在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位上更好地發(fā)揮自己的作用。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇四
中層領(lǐng)導(dǎo)是組織中的關(guān)鍵力量,他們在日常工作中承擔(dān)著重要的管理職責(zé)。為了提高中層領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和能力,提升整個組織的運行效率,我參加了一次中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深受啟發(fā),學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段:了解中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任。
在培訓(xùn)的起步階段,我們首先進一步了解了中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任。中層領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是負(fù)責(zé)完成下級領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),更重要的是需要起到溝通橋梁的作用,確保上下級之間的有效信息流動。此外,中層領(lǐng)導(dǎo)還需要承擔(dān)協(xié)調(diào)、決策、推動的任務(wù),對整個團隊的工作進行有效管理。這讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的職責(zé)所在,激發(fā)了我更加積極主動地與上下級進行溝通和協(xié)調(diào)的決心。
第二段:掌握有效溝通和協(xié)調(diào)的技巧。
在中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位上,溝通和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的技巧。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一系列的溝通和協(xié)調(diào)技巧,如有效傾聽、表達清晰、互動積極等。我深刻體會到,作為中層領(lǐng)導(dǎo),面對各種不同的困難和挑戰(zhàn),只有通過有效的溝通和協(xié)調(diào),才能解決問題、促進團隊的凝聚力和協(xié)作精神。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多實用的技巧,我相信它們將對我的工作有著積極的影響。
第三段:培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力。
團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力是一個高效的中層領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中,我們通過實際案例和團隊合作練習(xí),了解了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,并學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)和發(fā)揮這些素質(zhì)。通過與其他同事的密切合作,我們深入了解了個體的優(yōu)勢和不足,并通過協(xié)作共贏的方式共同完成了任務(wù)。這不僅使我在領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作上得到了鍛煉,同時也提升了我對成員需求的敏感度和對整個團隊目標(biāo)的把握能力。
第四段:有效的決策和問題解決能力。
作為中層領(lǐng)導(dǎo),我們經(jīng)常面臨需要做出決策和解決問題的情況。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了決策的原則和方法,并通過案例分析和角色扮演進行了實踐。這次培訓(xùn)不僅讓我更加清楚地認(rèn)識到?jīng)Q策的重要性,也提高了我的問題解決能力。我學(xué)會了系統(tǒng)思維和分析問題的方法,以及如何評估利弊,做出明智的決策。這些新的技能和方法將有效提升我的工作效率和處理問題的能力。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的動力。
參加中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)讓我深感到學(xué)習(xí)無止境的道理。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多實用的管理知識和技巧,更重要的是拓寬了我的思維和認(rèn)識。通過與其他同事的交流和互動,我得到了很多啟發(fā)和刺激,讓我對自己的工作和發(fā)展充滿了信心和動力。我決定在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí)和自我提升,為自己和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):
通過這次中層領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn),我對中層領(lǐng)導(dǎo)的角色和責(zé)任有了更清楚的認(rèn)識,掌握了有效溝通和協(xié)調(diào)的技巧,培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力,提升了決策和問題解決能力。同時,這次培訓(xùn)也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的動力。我相信,這些心得體會將對我的工作和人生產(chǎn)生積極的影響,使我成為更優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇五
xx年10月21-26日,我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),時間雖短,感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會,此次培訓(xùn)班的教學(xué)方式靈活新穎,專家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強,具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn),我對進一步提高本人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作水平,如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認(rèn)識有了進一步的提高,對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了比較全面的了解,增強了做好工作的信心。通過培訓(xùn)會上靜心聽、仔細(xì)悟,我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”:培訓(xùn)中,針對提高領(lǐng)導(dǎo)能力,各位專家通過很多生動形象的實例,闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等,這些事例,告訴領(lǐng)導(dǎo)者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的,必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐,而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”:當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),必須要在處理問題和工作中有自己獨特的`思考,有良好的心態(tài)和正確的用人方法,要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”,正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好,對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好,對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好,對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調(diào)整好。
“擔(dān)”:通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,領(lǐng)導(dǎo)能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)必須要用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚,少突出缺點少批評。對待責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。要明白,領(lǐng)導(dǎo)不是地位是職位,領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜是責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)是擔(dān)當(dāng),必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”:好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動,我更深刻的明白,領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)與引導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵,必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),必須頭腦清楚、身體力行,必須勤學(xué)多問、素質(zhì)過硬。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇六
為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍,自xx年xx月xx日書記的一場《認(rèn)清形勢,明確優(yōu)勢,開拓創(chuàng)新》的報告拉開了干部學(xué)習(xí)的序幕之后,我們積極主動地參與學(xué)習(xí),聽過主題報告,做過專題交流,素質(zhì)能力拓展,這些著實讓我們聽了很多,看了很多,也想了很多,今天很榮幸有機會與大家交流一些體會,或許還很膚淺。
我是一名普通的中層干部,我想中層首先應(yīng)該是忠誠的,一個優(yōu)秀的干部,首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置,肩負(fù)著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任,只有我們作風(fēng)切實,講實話,求實效,落實到每一項工作上,樂于奉獻,愛崗敬業(yè),才能體現(xiàn)一個高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌,才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。
其次,通過學(xué)習(xí),我覺得干部還要有些精神。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思,從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè),謀自身素質(zhì)提高,謀教育改革深化,謀學(xué)校發(fā)展合力,善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn);本學(xué)期陳書記的“對建國后五代人的分析”讓我們受益匪淺,好學(xué)習(xí)才能有發(fā)展,才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性。因為創(chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,跟單培養(yǎng)模式的不斷推進,校本課程與教材的繼續(xù)深化,我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考、多實踐。特別是聆聽了韓小玲記者的報告,作為一名學(xué)校教學(xué)職能部門的干部,還要學(xué)習(xí)和要做很多新聞宣傳。
最后,我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號,把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,把師生滿意作為第一目標(biāo),這或許還不夠最佳,我又想擁有科學(xué)的教育理念,真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧,或許也不夠最佳,但這些都是我要追求的,只有不斷完善,才能達到最佳。其實,學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí),都是在引領(lǐng)我們進入最佳狀態(tài)。
最后,我還想說,我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,但也是舵手,只有提升主體主動性,才能提高水平,所以,我會居位而不虛位,努力實踐,不斷進步,也請校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長。
寓教于樂,盡情去玩,用心去體驗,是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。
在素質(zhì)拓展基地的兩天一夜里,我們學(xué)會了團結(jié)、互助。由最初的六個零散了點逐漸匯成一張有屬于自己內(nèi)涵、彈性、充滿活力而又團結(jié)一致的網(wǎng),一張牢固、彼此協(xié)助的網(wǎng)!
在這次培訓(xùn)中,不僅讓我明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任,更讓我明白了我們的生活到處都充滿著讓我們感動的事情,充滿著幫助我們的人,也充滿著需要我們伸出雙手去給予協(xié)助的人!培訓(xùn)中,我們第3小組的成員始終都是團結(jié)一致,共同去面對困難和挑戰(zhàn)!在這其中讓我看到了友誼的珍貴!
我相信,在接下來的學(xué)習(xí)和工作中我會做得更好,更上一層樓!
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇七
通過此次培訓(xùn),深深的觸動了我的心靈,感悟到了做事、做人的標(biāo)準(zhǔn)和原則,使我真正認(rèn)識到自己知識的貧乏、日常工作中管理方面的缺陷、待人處事交往方面的困惑。以前是“眉毛胡子”一把抓,沒有注意自己的情緒會影響到他人,沒有注重管理細(xì)節(jié),沒有運用好溝通、激勵等機制來充分發(fā)揮所有人員的工作積極性、創(chuàng)造性,始終還是“自以為是”的工作態(tài)度。通過此次培訓(xùn)這些問題都達到了清晰明了,使自己真正明白了錯在哪、哪里需要提高?,F(xiàn)在就本次培訓(xùn),談?wù)勎覍ψ鳛橐幻髽I(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的幾點體會:
一、只有充實頭腦,才能在管理中不斷創(chuàng)新。
知識經(jīng)濟的興起,科教興國戰(zhàn)略的實施,對管理者來說,既是機遇更是挑戰(zhàn)。要想在這樣的時代背景和未來競爭中站穩(wěn)腳跟,并實現(xiàn)快速發(fā)展,必須堅持不懈的學(xué)習(xí)。只有不斷地加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和水平,努力實現(xiàn)自身的現(xiàn)代化,才能不辱“服務(wù)人民,奉獻社會”的崇高使命。人非生而知之,只有學(xué)而知之。知識是能力的基礎(chǔ),能力是知識的體現(xiàn)和反映。所以,要從根本上提高自己的綜合素質(zhì),只有加強學(xué)習(xí)。要想超越別人,必須首先超越自己,要通過學(xué)習(xí),不斷超越前一個自我,塑造一個全新的自我。作為企業(yè)的基層干部必須要有清醒的頭腦、足夠的思想準(zhǔn)備、良好的精神狀態(tài)。這樣,在遇到新情況和新問題的時候,才能夠順應(yīng)新形勢,積極轉(zhuǎn)變觀念,才能不斷把握時代的發(fā)展脈搏,在管理中不斷創(chuàng)新,適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新需要。我所在的再選車間是資源回收的新單位,一切工作都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,在這種情況下,更需要車間的領(lǐng)導(dǎo)帶頭解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,才能帶領(lǐng)職工做好各項工作。
二、在工作中做懂業(yè)務(wù)的管理者。
中層干部就是干具體工作、具體干事的干部。如果不會干工作,不懂業(yè)務(wù),即便是你的人緣再好,同志們也不會服你,即使當(dāng)面服你,背地也不會服你。因此,我們中層干部既要熟悉工作,又要會抓工作。工作中要有目標(biāo),有方法。對每一項工作從頭到尾要有一個清晰的思路,不能哪黑哪宿,要有打有算,計劃周詳;要會總結(jié)工作,一項工作完成,不僅要能夠用文字準(zhǔn)備的表達出來,還要能總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,以便今后工作中加以完善。只有這樣,自己才會得到別人的認(rèn)可,開展工作才會有力度。
三、學(xué)會溝通,在愉悅中管與被管。
管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)?;鶎痈刹渴穷I(lǐng)導(dǎo)者,也是實際工作的參與者。管理者個人的力量是有限的,只有依靠大家,才能把工作干實干好。一個好的團隊,才能充分發(fā)揮每個人的最大價值,充分張揚自己。這樣,才能達到同心協(xié)力、自覺主動、差異互補、揚長避短、揮灑個性、靈活應(yīng)變、資源共享、人人都有奉獻精神。從而,把工作做的更好。
所以,作為管理者必須學(xué)會在工作中有效的發(fā)揮團隊作用,工作才能順利進行。而要建設(shè)一個好的團隊,必須學(xué)會溝通。溝通既是現(xiàn)實生活中人與人交流的一種方式,同時也是一門藝術(shù)。因為,溝通是人們正常交往互相了解的基礎(chǔ),如果不及時溝通,就有可能造成誤解,導(dǎo)致工作中出現(xiàn)偏離軌道現(xiàn)象。適時溝通對于處理工作中一些問題或者是進行交流能夠起到事半功倍的作用。
但在實際工作中,溝通一定要講求方法。你想怎樣被別人對待,就怎樣對待別人。所以,工作中我們要學(xué)會藝術(shù)的溝通,虛心的了解對方,尊重對方,正視差異,注意傾聽,尋求共同點,以別人喜歡的方式去和他們有效溝通。這樣,才會在寬松的氣氛中,展示自己的管理藝術(shù),也會讓被管理者在愉悅中接受管理。
謝謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我的這次培訓(xùn)機會,回想起六天來的人與事,還是那么的記憶猶新。有幸參加此次培訓(xùn),我的內(nèi)心是激動的,同時也充滿了憧憬。但我也清醒地認(rèn)識到自己還有許多缺點,還需要不斷地磨練充實自己。今后我將在工作中不斷提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,在學(xué)習(xí)中提高自己的政治理論水平和文化修養(yǎng),踏實工作,真誠待人,為首鋼礦業(yè)公司改革發(fā)展做出更多的貢獻。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇八
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在整個教育體系中具有重要的地位和作用。他們既承擔(dān)著學(xué)校管理者的責(zé)任,又負(fù)責(zé)著教學(xué)和學(xué)生管理工作,是學(xué)校中最緊密聯(lián)系著師生關(guān)系的紐帶。作為中層管理者,他們需要承擔(dān)著層層責(zé)任,充當(dāng)著學(xué)校大家庭中的協(xié)調(diào)者和組織者,發(fā)揮著重要的引領(lǐng)和榜樣作用。而這些都需要他們具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)、卓越的管理能力和高度的責(zé)任感。在學(xué)校工作中,我兢兢業(yè)業(yè)地?fù)?dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)多年,有幸積累了一些心得和體會,我愿意與大家分享。
第二段:理解和堅守教育使命(字?jǐn)?shù):250)。
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),在日常工作中,我始終明確自己的使命是為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的教育環(huán)境。我堅守著教育的初心,以教育為己任,以培養(yǎng)學(xué)生為核心,一切行為都以服務(wù)學(xué)生的成長為出發(fā)點。我深知自己應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的引路人、引擎人和守護人。在學(xué)校管理中,我積極參與學(xué)校各項工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心著每個學(xué)生的成長和進步,并且時刻以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,不斷研究和探索適合學(xué)生的教育方式和方法。
第三段:加強溝通與協(xié)調(diào)(字?jǐn)?shù):250)。
在學(xué)校工作中,有效的溝通和協(xié)調(diào)是中層領(lǐng)導(dǎo)不可或缺的核心素質(zhì)。我始終對師生之間、教師之間、學(xué)生之間以及與家長之間的溝通給予高度重視。在了解到學(xué)校師資力量不充足的情況下,我積極組織學(xué)校內(nèi)部的教師交流活動,鼓勵教師相互借鑒和學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我也注重與學(xué)生的溝通,鼓勵他們表達自己的想法和需求,并及時做出回應(yīng)。此外,與家長的溝通也是我工作中的重要環(huán)節(jié),我定期與家長開展教育座談會,了解他們對學(xué)校和教師的意見和建議,改進學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量,使家校之間形成緊密的合作。
第四段:推動教育創(chuàng)新發(fā)展(字?jǐn)?shù):250)。
作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),不僅需要做好日常管理工作,還要積極推動教育創(chuàng)新發(fā)展。面對時代變革和教育改革的挑戰(zhàn),我始終保持敏感度和創(chuàng)新意識,在教學(xué)方法和手段上不斷尋求突破和改進。我鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué),引導(dǎo)他們運用現(xiàn)代化科技手段,如智能化教育工具、在線教學(xué)平臺等,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也積極參與教育研究和學(xué)科建設(shè),與其他學(xué)校和教育機構(gòu)合作,共同探索教育改革的新思路和新模式,推動學(xué)校教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段:心得與展望(字?jǐn)?shù):300)。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作不僅是一項責(zé)任重大的工作,更是一項充滿挑戰(zhàn)與機遇的工作。通過多年的工作實踐,我深感中層領(lǐng)導(dǎo)需要勇于擔(dān)當(dāng),善于思考和總結(jié)。在往后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,與團隊協(xié)作更加緊密,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量。
總結(jié):學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中擔(dān)負(fù)著重要的角色,他們的職責(zé)是構(gòu)建良好的教育環(huán)境和推動學(xué)校改革發(fā)展。加強溝通與協(xié)調(diào)、理解和堅守教育使命以及推動教育創(chuàng)新發(fā)展是中層領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)和能力。通過深刻認(rèn)識和應(yīng)用這些心得和體會,我們能夠更好地履行自己的職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出積極貢獻。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇九
一是要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān),鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工、用戶進行溝通,要學(xué)會尊重別人,放下架子,不利于團結(jié)的話不說,不利于團結(jié)的事不做,副職要當(dāng)好正職的參謀助手,要圍繞正職的思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于“三吃”,弘揚奉獻精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,“吃虧、吃苦、吃氣”是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
四是要寬宏大量,學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),是一種境界,要達到這種境界,就必須擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,包容是贏得朋友的前提,包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,包容別人的過錯,是為了讓別人更好地改過,與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。
五是要注重文明禮儀,增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志,沒有了文明,就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個堂堂正正的人,做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,從每一件小事做起,做文明事,說文明話,讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,讓我們的公司成為文明公司。
六是要廉潔自律,加強思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,以及胡錦濤在中紀(jì)委七次全會上的講話精神。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、汪洋湖等廉政勤政的先進典型為榜樣,廉潔從政,嚴(yán)格自律,自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
七是加強作風(fēng)建設(shè),強化“三個意識”,“三個意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界,又是一個有機的整體。其中,憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ),公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件,而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。
胡錦濤同志在今年兩會上強調(diào)指出,各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進一步增強憂患意識,始終保持開拓進取的銳氣;要進一步增強公仆意識,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進一步增強節(jié)儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神,團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾不斷奪取改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新勝利。我們中層干部要牢記“三個意識”,自覺適應(yīng)目前電力形勢發(fā)展需要,關(guān)注企業(yè)發(fā)展,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為公司的發(fā)展獻計獻策,貢獻力量。
總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn),不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好自己的本職工作。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十
讀了這本書,感受頗深。書中說到中層有三類:一流的中層,將自己當(dāng)作棟梁,是公司的中流砥柱,主動擔(dān)起公司的重任;二流的中層,將自己當(dāng)作夾心餅,被動地完成任務(wù);三流的中層,處處埋怨,只會發(fā)牢騷,最終一事無成。
作為一名中層,我也有同感。我認(rèn)為對于一個公司來說,中層干部是處于承上啟下位置的一個重要環(huán)節(jié),對上,是上級領(lǐng)導(dǎo)工作的重要參謀、助手和工作任務(wù)、工作指令的主要的執(zhí)行者;對下來說是公司領(lǐng)導(dǎo)的代言者,是工作任務(wù)和工作指令完成情況的督導(dǎo)者和檢查者;對中間來說,是橫向溝通的實施者,一個公司中最難的不是垂直的管理,而是橫向的溝通協(xié)調(diào)。要做到這三個方面,就要調(diào)整好自身的心態(tài)和對自身的定位。
對于這種心態(tài)影響最大的首先是思維定勢造成的,工作中管理上放松和降低了對自己的要求。只是能夠按部就班地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,但是創(chuàng)新探索顯然不夠,充其量不過是想分內(nèi)事的二流中層;其次是心態(tài)調(diào)整沒有得到較好的梳理和引導(dǎo)。很長時間沒能搞明白一些道理,比如,沒有人能夠原地踏步,將已有的優(yōu)勢固守一輩子,今天優(yōu)秀,并不意味著明天還優(yōu)秀,優(yōu)勢只有在不斷超越中才能保護。所以,工作中固步自封多一點,對不同意見批評指責(zé)多一點,有時還不顧整體的環(huán)境和氛圍而彰顯自己的個性和技能,這些都容易損害形象,傷害感情;再者,沒有使自己的心態(tài)調(diào)整到位,勇于將已有的優(yōu)勢歸零,反而放任自己。書中提到“如何才能超越你的優(yōu)勢?”,將自己歸零,將心態(tài)歸零,一切從零開始,只有具備這種“歸零心態(tài)”的人,才能不斷地超越,不斷進步。如果認(rèn)識不到這一點,心態(tài)調(diào)整是不可能到位的。因此,調(diào)整好自身的`心態(tài)和對自身的定位是做好中層工作的前提。
這本書很適用于“中層管理人”,因為作為中層管理人都會有至少這本書里面3——4個煩惱,人無完人,只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能,才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十一
我參加了醫(yī)院組織的中層干部管理培訓(xùn)班,為期5天的集中學(xué)習(xí),使我受益很深,進一步充實了頭腦,開闊了視野,加深了對中層管理崗位重要性的認(rèn)識,增強了干好本職工作的信心與決心。主講教師黃萍老師為我們中層就“執(zhí)行力”進行了詳盡的剖析。醫(yī)院中層是醫(yī)院管理的中堅和橋梁,承擔(dān)著決策、目標(biāo)的落實以及任務(wù)的分解落實和上下溝通,擔(dān)負(fù)著確保各項制度落實、確保醫(yī)院安全運作的重要職責(zé)。
具備良好的素養(yǎng)、培育良好的習(xí)慣是確保中層帶領(lǐng)科室的下屬完成各項醫(yī)療工作,確保病人安全的重要保證。因此,我聽完課后,覺得要注重加強六個方面素養(yǎng)修煉,培育良好的工作習(xí)慣,才是中層管理的關(guān)鍵。
1、堅持制度,常抓不懈。
沒有規(guī)矩不能成方園,國有國法、家有家規(guī)。無論科室還是個人,各項工作必須以制度為準(zhǔn)繩,只有自覺遵章守紀(jì),才能確保各項工作順利進行。然而在我們的日常工作中,作為醫(yī)院的中層,由于思想認(rèn)識不到位以及對自己的要求不嚴(yán),在規(guī)章制度執(zhí)行和自我約束方面存在一些差距,甚至存在各種形式的違反制度問題,這些不良習(xí)慣和問題的存在,不僅不利于制度的執(zhí)行落實和各項任務(wù)的完成,更嚴(yán)重威脅著我們的病人安全。
因此,作為醫(yī)院的中層干部,必須真正樹立“病人第一”、“制度第一”的思想意識,時刻把制度管理和落實作為首要任務(wù),堅持常抓不懈。首先,中層干部要做遵章守紀(jì)的帶頭人。正人先正己,管人先做人,要嚴(yán)格要求自己,做到自覺遵章守紀(jì),真正起到榜樣作用;二是在管理工作中,一切都要從制度入手,從落實制度抓起,在制度管理上,決不能搞下不為例,對于工作中出現(xiàn)的問題,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行處理,不斷提高自己的執(zhí)行力;三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執(zhí)行制度的同時,要加強職工規(guī)章制度的教育,開展經(jīng)常性的對規(guī)對標(biāo)活動,加大規(guī)章制度執(zhí)行落實的檢查和處理力度,促進下屬遵章守紀(jì)自覺性的提高,使他們在思想上真正筑牢“病人第一”的思想防線,讓“一切為病人的理念”成為我們的行為習(xí)慣。
2、精細(xì)管理,關(guān)注細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗,這已成為人們的共識。我認(rèn)為“細(xì)節(jié)決定了一個醫(yī)院的發(fā)展”;“只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié),醫(yī)院才能提升自身的競爭力”;“醫(yī)院推行細(xì)節(jié)管理已成燃眉之急”。而細(xì)節(jié)管理又猶如紐扣,把猶如醫(yī)院戰(zhàn)略的西服左襟和猶如執(zhí)行的西服右襟聯(lián)系起來。中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣,即承擔(dān)著承上啟下的功能,又擔(dān)負(fù)著執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)的職責(zé),因此,做為醫(yī)院的中層,是否做到注重細(xì)節(jié),是否能夠精細(xì)管理,直接關(guān)系著醫(yī)院目標(biāo)的實施,更關(guān)系到醫(yī)院的生死存亡。
隨著新的醫(yī)療改革開始實施,形勢越來越嚴(yán)峻,領(lǐng)導(dǎo)的壓力也越來越大,做為醫(yī)院的中層,我們只有進一步關(guān)注細(xì)節(jié),注重精細(xì),克服“差不多”的思想,認(rèn)真做好每一件“小事”;無論是規(guī)章制度落實、醫(yī)療質(zhì)量控制還是下屬思想工作,都要從小處入手,從細(xì)節(jié)入手,做到計劃周祥、措施嚴(yán)密、落實徹底、管理精細(xì),只有這樣才能確保目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、不當(dāng)“好人”,堅持原則。
好人主義是工作中的大敵。黃萍老師指出:“中層是醫(yī)院制度、流程的最重要的捍衛(wèi)者!中層管理者的不作為或縱容將嚴(yán)重降低組織的效率,這也是導(dǎo)致整體執(zhí)行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中,有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,而有章不循、賞罰不明所產(chǎn)生的直接后果就是歪風(fēng)邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層,在事關(guān)病人安全、員工和諧穩(wěn)定的大是大非面前,必須敢于和善于堅持原則,克服好人主義,做到正確的堅持,錯誤的反對,堅決杜絕違章違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,防止各種不良思潮的滋生和蔓延;對于工作中檢查發(fā)現(xiàn)的各種錯誤和問題,要及時提出、及時糾正,并按照規(guī)章制度進行有效處理,確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。
4、以身作則,身先士卒。
“中層管理者對于自己制定的規(guī)范、政策,要以身作則,身體力行;對自己的諾言,要言必行,行必果。只有管理者以身作則,言行一致,員工才會心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)”,“領(lǐng)導(dǎo)力是‘以身作則影響他人的能力’,所以以身作則是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)”;“以身作則樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威’,說到做到樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘信’,雙管齊下才能樹立領(lǐng)導(dǎo)的‘威信’”!而威信又是中層干部帶領(lǐng)下屬完成各項任務(wù),確保病人安全的最基本要求和保證。要樹立威信,不僅要以身作則,言行一致,同時作為中層,更要發(fā)揮好兩個方面的作用:一是身先士卒、身體力行,在工作一線、特別是在急重險難面前,挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用,以自身行動贏得職工的信賴;二是技術(shù)業(yè)務(wù)要精,不做門外漢,在學(xué)習(xí)新知識和掌握技術(shù)業(yè)務(wù)上做下屬的帶頭人作用。只有二者兼?zhèn)洳鸥姓f服力,才能讓職工信服,才能真正樹立起自己的威信。
5、全力以赴,坦誠待人。
對工作要全力以赴,對同事要坦誠相待,這是做中層最基本的準(zhǔn)則,也是做人的基本準(zhǔn)則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業(yè)。在競爭日益激烈的今天,正如人們常說得那樣:“缺少的是崗位、富余的是干部”,如果只圖索取不愿付出,或者自以為是無所事事,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,那么總有一天會被現(xiàn)實所淘汰。因此,作為中層,要懂得自己崗位的重要性,更要懂得自己工作的不努力和失誤會給科室?guī)碓鯓拥奈:?,同時也會給自己造成那些危害,從而增強自己的憂患意識。只有這樣,才能在自己的崗位上做到盡心盡力,全力以赴;才能做到全身心投入,工作才會取得成效。
與此同時,中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司,更要坦誠于自己的同事、自己的下屬,乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執(zhí)行力的需要,更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事乃至下屬的信任;與人坦誠可以增進班子團結(jié),增強班子的戰(zhàn)斗力凝聚力和執(zhí)行力;與人坦誠可以有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系,增強周圍協(xié)作的基礎(chǔ),創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境;與人坦誠讓自己海闊天空。
6、求真務(wù)實,積極向上。
求真務(wù)實,真抓實干是我們的作風(fēng)要求;積極向上的態(tài)度讓我們的工作充滿激情。首先,安全管理工作來不得半點虛假,上有政策、下有對策、應(yīng)付差事、遷就而過,帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓(xùn)。因此,中層干部必須要進一步提高思想認(rèn)識,端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng),堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現(xiàn)象。在管理上,要做到腳踏實地,一步一個腳印;在制度管理上,要做到常抓不懈,不折不扣;在科室管理上,要做到精檢細(xì)查,一絲不茍;在技術(shù)業(yè)務(wù)上,要做到業(yè)務(wù)熟練,精益求精;在病案管理上,要做到精細(xì)管理,規(guī)范井然;在服務(wù)病人上,要做到用心服務(wù),主動熱情。
只有這樣才能展現(xiàn)中層的執(zhí)行力,才能適應(yīng)醫(yī)院做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態(tài),但更是一種工作態(tài)度。沒有了向上的態(tài)度、沒有了工作的激情,一切將失去活力。中層領(lǐng)導(dǎo)者失去活力,就意味著科室整體工作將失去活力,沒有了活力的團隊是不能良好任務(wù)完成、保證完成各項工作的。因此,作為中層,要不斷學(xué)習(xí)新知識新技術(shù),不斷創(chuàng)新工作方法和思想方法,不斷激發(fā)自己的激情和活力,用自己的行動帶動和激發(fā)下屬工作積極性的不斷提高,從而使自己的下屬全身心投入到全心全意為病人服務(wù)的工作中來,積極主動做好各項工作,為確保醫(yī)院大目標(biāo)的實現(xiàn)而努力。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十二
浙大學(xué)習(xí),收獲滿滿。尤其是關(guān)于地方高校如何抓住“雙一流”建設(shè)機遇,提升大學(xué)的核心競爭力,學(xué)科與師資人才隊伍建設(shè)十分重要。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校謀求發(fā)展的龍頭工程、系統(tǒng)工程和標(biāo)志性工程,是學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)與核心競爭力形成的戰(zhàn)略性資源。如何加強學(xué)科建設(shè),結(jié)合實際工作,就學(xué)習(xí)體會談兩點感受:
在中醫(yī)藥領(lǐng)域,傳承創(chuàng)新是永恒的話題;而其基石在于基礎(chǔ)學(xué)科。如王鍵教授所說,基礎(chǔ)學(xué)科、經(jīng)典學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科具有不可替代性,中醫(yī)學(xué)的發(fā)展與輝煌,大師的云集、輩出,正是在于這些學(xué)科的成就鑄就。因此,不斷加強這些學(xué)科建設(shè),中醫(yī)人才的培養(yǎng)質(zhì)量才能不斷提高。而現(xiàn)實是,這些學(xué)科在不少中醫(yī)藥院校成為短板,研究隊伍斷層,學(xué)術(shù)積淀不夠。成中醫(yī)作為老校之一,地處西部地區(qū),其傳統(tǒng)特色應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸蔑@,更應(yīng)加強傳統(tǒng)型人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè),在已有的學(xué)科優(yōu)勢基礎(chǔ)上,傳承發(fā)展好川派中醫(yī)藥,傳理,傳道,傳術(shù),融會各家。
李小年教授說,地方高校長期糾結(jié)在“教學(xué)科研等效評價”、“科研沖擊教學(xué)”等“漩渦(矛盾)”之中,其根本原因是其核心競爭力弱,如人才培養(yǎng)能力和學(xué)術(shù)研究產(chǎn)出能力弱;學(xué)術(shù)資源欠缺,如師資與人才隊伍大學(xué)戰(zhàn)略性核心資源不夠,學(xué)科建設(shè)水平低,領(lǐng)軍人物少等。其提出,打造學(xué)術(shù)研究團隊,促進教師成長,是地方高校學(xué)科與師資人才隊伍建設(shè)根本的戰(zhàn)略選擇。其觀點確實具有遠見卓識!作為高校,沒有強的學(xué)術(shù)研究能力,就不可能有強的人才培養(yǎng)能力,師資與人才隊伍就不可能一流,也難以造就一流的學(xué)科。因此,加強打造有影響的科研團隊,融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代,整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源,對培養(yǎng)一流科研人才隊伍,提升學(xué)術(shù)影響力,提高科研產(chǎn)出率,十分必要;而打造一流傳統(tǒng)理論學(xué)術(shù)傳承團隊,形成傳承活力,構(gòu)建合理的傳承人才隊伍,對提升成中醫(yī)傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)術(shù)影響力十分重要。
學(xué)科的學(xué)術(shù)性特征決定了科學(xué)研究始終居于大學(xué)發(fā)展的核心地位,學(xué)術(shù)研究能力始終是大學(xué)最核心的能力。讓我們一起努力,抓學(xué)科,抓學(xué)術(shù),抓團隊,為成中醫(yī)“雙一流”建設(shè)而奮斗!
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十三
9月5日至9日,組織部、人事局在市委黨校舉辦了桐鄉(xiāng)市第四期科(股)級干部培訓(xùn)班。有機會此班培訓(xùn),我認(rèn)真聽了各位老師的生動講課,進一步明確了我市的市情,對國防知識有了進一步的了解,增加了人防知識及預(yù)防各類職務(wù)犯罪的知識,對科長及其職責(zé)和任務(wù)有了更進一步的了解和明確。各位老師情深意長、簡明扼要的講課對我們很有教育和啟發(fā)意義。
通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在業(yè)務(wù)和思想等方面得到了新的提高,感到培訓(xùn)很有意義,將此次培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下:
一、更新了理念,優(yōu)化了思維,完善了知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我更加深刻地領(lǐng)會到,社會的發(fā)展,時代的進步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步。只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,做好承上啟下的工作,進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā),根據(jù)本單位的實際情況,拓寬思路,多出點子,想好辦法,當(dāng)好參謀助手,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務(wù),才能提高工作質(zhì)量和效率。
二、自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了新提高。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),對自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進一步的認(rèn)識。作為政府的公務(wù)人員,必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從自己做起,從現(xiàn)在做起。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進一步堅定了實踐“三個代表”重要思想的信念,明確了科長的職責(zé)和任務(wù),開闊了視野,拓展了思路,增強了做好工作的信心和決心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也學(xué)到了不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法,作為單位的中層,要更好地傳達領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,更好地反映基層的建議和意見。也到處理好不同領(lǐng)導(dǎo)的不同方法和藝術(shù),通過將嘗到的方法與工作實踐進行有機的結(jié)合,進一步提高我們的素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
三、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對人民負(fù)責(zé)的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好。只有精通業(yè)務(wù),才能認(rèn)真履行好職責(zé),才能發(fā)揮中層的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進,要求我們更好地掌握各類知識,提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí),豐富自己的知識,增強自己的本領(lǐng),努力成為本職崗位的行家能手。
以上只是我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點粗淺的體會和認(rèn)識。下一步更重要的是,在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,立足本職,腳踏實地,進一步解放思想,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮自身的能動作用,把工作做得更好,讓群眾更滿意。自覺做到政治上、思想上、行動上高度一致,與上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)保持一致。
學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得篇十四
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)對管理人才的的素質(zhì)要求越來越高,特別是企業(yè)中層管理人員對企業(yè)的管理和發(fā)展具有重要作用。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得感想,供你參考!
由于公司領(lǐng)導(dǎo)對中層管理的關(guān)心與重視,在今年7月份與8月份,專門請來了上海群峰企業(yè)管理咨詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師,對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層管理者技能的培訓(xùn)教育。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。主要內(nèi)容有:認(rèn)識自我及角色認(rèn)知、經(jīng)理人自動自發(fā)、價值驅(qū)動與目標(biāo)設(shè)立、團隊建設(shè)、深層次溝通、管理者的角色與任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)力提升,授權(quán)管理和績效管理。
在這么多的內(nèi)容中,本人感觸最深的是團隊建設(shè)。顏老師組織的一個博弈游戲及列舉的囚徒困境的案例,證明了要取得成功必須要團隊合作,即成功源于合作。我就聯(lián)想到現(xiàn)在市場競爭愈來愈激烈,企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰,而我們公司又是國有企業(yè)改制單位,之前國有企業(yè)老職工中的一些不良的風(fēng)氣及懶散的工作態(tài)度也被遺留了下來,所以企業(yè)如想長立于不敗之地的話,就必須建立一個高績效的團隊,而團隊合作的核心在于無私奉獻。作為公司的中層管理干部有責(zé)任帶動企業(yè)的前進發(fā)展,其中之一表現(xiàn)為引導(dǎo)職工及部門大力發(fā)揚無私奉獻的精神。
一、員工的無私奉獻。
首先我們要讓員工明白企業(yè)是大家的,只有大家努力工作,企業(yè)才會有好的經(jīng)濟效益,也只有這樣,員工才會獲得工資報酬。如果大家不努力工作,企業(yè)跨掉了,大家都會沒飯吃。我們可以要在企業(yè)里宣傳這樣一句話:“今天工作不能力,明天努力找工作”。把企業(yè)發(fā)展的好壞與員工利益聯(lián)系在一起,就會讓員工產(chǎn)生愛企業(yè)愛工作的心理,這樣才會充分調(diào)動員工的工作積極性與主動性,增強企業(yè)凝聚力。在公司里,員工要把企業(yè)的財產(chǎn)視為自己的財產(chǎn)一樣,要做到愛護公司的一草一木,不浪費公司的一針一線,大力提倡發(fā)揚主人翁精神。公司要組織員工學(xué)習(xí),鼓勵員工不斷更新自己的專業(yè)知識,提高技術(shù)水平,然后進行一些評比活動,對一些優(yōu)秀員工進行嘉獎,宣傳勞動光榮的思想,大力提倡我為企業(yè)作貢獻的精神,通過這些活動,在員工中樹立一種良好的工作作風(fēng)和奮發(fā)向上的精神。同時,企業(yè)也要想為員工著想,努力提高員工工資水平,改善工作環(huán)境,只有蘇氧這個整體上下一心,團結(jié)一致,那我們企業(yè)肯定會走向繁榮昌盛。
二、部門小團隊的無私奉獻。
在蘇氧這個大家庭中,各個部門之間也需發(fā)揚無私奉獻的精神。因為在公司中各個部門扮演著不同的角色,擔(dān)任著不同的職責(zé),所有每個部門的存在都有它的必要性,而且這些是相輔相成,缺一不可的。在長期的工作中,部門與部門之間肯定會有些摩擦,這是兩個部門應(yīng)要進行良好的溝通,有效的解決問題,消除隔膜,才能愉快的合作?;蛘弋?dāng)有責(zé)任事故發(fā)生時,相關(guān)部門應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任,而不要相互推脫責(zé)任。相信只要各個部門合作愉快,公司肯定會良好的發(fā)展。
綜上所述,我認(rèn)為要搞好一個企業(yè),使之走上良性發(fā)展的軌道,需要許多積極有利的因素。但是最重要的因素是內(nèi)部團結(jié)合作,員工要發(fā)揚無私奉獻的精神、部門也要發(fā)揚無私奉獻的精神。
總之,經(jīng)過這次中層管理干部的培訓(xùn),本人受益匪淺,感觸頗多,對我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有這樣的培訓(xùn)機會。
歲末年尾,我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,做一些總結(jié)工作,同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,一些企業(yè)協(xié)會的答謝會,等等。讓我有機會置身事外、站高一線,對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,有一些思考,愿意和各位分享如下:
1、培訓(xùn)師隊伍:中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高,培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,原來那些只聽了幾門課,看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,如果不做內(nèi)功的提升,將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的,將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向:培訓(xùn)課程將越來越細(xì)分,比如,同一個課程分高低不同的級別,比如,ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn))這個課程可分為初級、中級和高級班,旨在給予不同階層的人不同需求的課程,給同一層次的人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計:我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,他們越來越能沉下心來,把課程的研發(fā)做的越來越越深入,越來越貼近“人性“的層面,“道”的層面,而且以深入淺出的方式,讓學(xué)員看到平時看不到的層面,這樣做的好處在于,避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,就在于在制造問題的層面來解決問題”,好的課程研發(fā)和設(shè)計,是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精:我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,不斷下深功夫,同時,在。
課件。
ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點,適度有效地運用多種互動形式,讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,產(chǎn)生深刻的思考,頓悟,產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,拿到方法,并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上,優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式,而進入了啟發(fā)式、教練式,以支持者的心態(tài)做學(xué)員進步的助推器,催化劑。
5、通用課程的精耕細(xì)作:現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程,這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細(xì)作,在一個點上做深做透,這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價,重視行為改善:越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分?jǐn)?shù),而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里,參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認(rèn)為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,我很贊同,只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善,以終為始”的管理觀點。因為我們都知道,企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考,而是通過改變意識,從而改變行為,最終改變績效。
集團于20xx年9月6日晚上舉辦了一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,董事長請來了省糧食廳x處長和業(yè)務(wù)總代理張經(jīng)理。首先張經(jīng)理就xx企業(yè)文化和如何做一個合格員工做了精辟的講解;然后湯處長就糧食行業(yè)國家大政策,我們面臨機遇和挑戰(zhàn)作了指導(dǎo)性的演講,最后指導(dǎo)經(jīng)理們“怎樣當(dāng)好企業(yè)的中層干部?”。兩位領(lǐng)導(dǎo)講得非常精彩,我受益非淺。
董事長辦這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班的目的,是想提高領(lǐng)導(dǎo)層的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是企業(yè)文化內(nèi)容之一,先進的企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉,是企業(yè)核心竟?fàn)幜Φ闹匾M成部分。是企業(yè)深化改革、加快發(fā)展、做強做大的迫切需要;是企業(yè)提高管理水平,增強凝聚力和打造核心竟?fàn)幜Φ膽?zhàn)略舉措。
企業(yè)的最終目的是為了讓顧客滿意,獲得最大利潤,實現(xiàn)企業(yè)價值。顧客固然重要,但員工同樣重要。員工是水,企業(yè)是舟,“水能載舟亦能覆舟”,企業(yè)核心價值理念一定要獲得員工認(rèn)同,否則企業(yè)文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能舍身炸碉堡,就是共產(chǎn)黨先進文化洗理著當(dāng)時的軍人。我們也必須形成一個好的企業(yè)文化,遵重員工,為員工謀幸福。使員工對企業(yè)有一種獻身精神!不能動不動就認(rèn)為,能干就干,不能干就滾,我有錢找到人。好的員工是企業(yè)財富,要留得住,使之為企業(yè)做貢獻。企業(yè)要做到讓員工有歸屬感,成長感,成就感,這樣才能發(fā)揮員工的最大價值,使員工產(chǎn)生最終的使命感。
企業(yè)為員工提供平臺,員工應(yīng)當(dāng)對企業(yè)感恩。這本身就是企業(yè)文化內(nèi)涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當(dāng)首要工作,當(dāng)面一套,背后一套。老板來了拿條把,拿個鎬,老板走了就丟掉。自已工作不好好干,成天把心思放在如何做討老板喜歡,達到某種目的。我個人認(rèn)為,干好工作是對企業(yè)真正的感恩!
一個企業(yè)由不同的部門構(gòu)成,只有部門和部門之間相互協(xié)作,嚴(yán)格遵守企業(yè)各項。
規(guī)章制度。
以大局為重企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮“沒有完美的個人只有完美的團隊”的精神做一個積極向上有朝氣有正氣有愛心講團隊精神的渡民人。充分發(fā)揮“我的渡民我的家”的主人翁精神把渡民當(dāng)做自已的家去愛護她保護她建設(shè)她時刻保持高度的責(zé)任感和使命感具有無私的奉獻精神熱情工作認(rèn)真做事踏實做人使自已從思想上到實踐中有一個質(zhì)的飛躍使自已真正成為一名合格的員工。為渡民集團成為國家級龍頭糧食企業(yè)添磚加瓦。