有時候我們需要提前做一些準備來應(yīng)對未知的情況。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進行具體的分析和總結(jié)。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠為大家提供一些寫作靈感。
發(fā)言稿高中篇一
尊敬的各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
上午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現(xiàn)在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結(jié)，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。
人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。
我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。
您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)耄抢餂]有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。
您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現(xiàn)在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y(jié)果啊。
快18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!
當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努 力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導(dǎo)之恩。
今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
發(fā)言稿高中篇二
各位老師，晚上好。高一新課程的實施已有半個學期了，針對我們的教學實踐，我們開展了一系列的研討活動，我感覺每一次活動，我們的老師們都能認真參加，對我們的教學工作進行了反思、分析，應(yīng)該說是確有所獲，下面，我代表教務(wù)處就校長室布置的三個方面的研討話題談一談我們教務(wù)處的想法，以拋磚引玉。
一、教學現(xiàn)狀。
1、新教材內(nèi)容多、涉及面廣、跨度大，與初教材之間缺乏較好的銜接過渡。
2、因為高考模式、要求不明確，感到對涉及到教材內(nèi)容的廣度和難度難以把握，對新添加的內(nèi)容，特別是讓學生動手實際探索的內(nèi)容在高考如何體現(xiàn)心無底。
3、初、高銜接內(nèi)容和現(xiàn)行教材內(nèi)容與課時之間矛盾較大。
4、對教材的補充、拓展懷有疑慮。
5、學生在初學習過程形成的思維方式與高教師授課時思維方式難以同步。
二、如東之行的心得。
1、教學研究氛圍較深厚。
在新教材教學，注重在實踐摸索前進，不是被動地適應(yīng)教材、課程標準，而是積極探索。如對教學重點、難點的把握，對教材的補充、整合。
2、備課組的團隊精神強，緊緊依靠集體的力量。
3、他山之山，可以攻玉。
如東學的很多做法是多年實踐積淀的結(jié)果，由于各校情況不盡相同，不可能完全照搬，但值得我們借鑒的方面很多，應(yīng)結(jié)合自己的實踐認真學習。例如，對教材的研究，集體備課、課堂教學的質(zhì)量，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏的精神。
三、今后的打算與措施。
（一）認識要統(tǒng)一。
1、對新課程應(yīng)有清醒的認識。
新課程改革不是推翻原有的教育體系來創(chuàng)建全新的教育體系，新舊之間應(yīng)是繼承和發(fā)展的關(guān)系，新課程關(guān)鍵是新在教育觀念、教學方式上。如：學生的主體性，教學師生的平等性，教學的探究性，學習的合作性等。學習方式的轉(zhuǎn)變是新課程實施過程最根本的價值取向，新課程實施最為核心的工作是轉(zhuǎn)變學習方式。改變原有的單一的、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式。
2、現(xiàn)有的優(yōu)秀的方法和成果要發(fā)揚光大，新課程應(yīng)給現(xiàn)有的教育模式以新意。
3、實施新課程改革絕不能以犧牲教學質(zhì)量為代價。
教學上的任何改革，都必須保證教學的質(zhì)量，教學質(zhì)量是學校的生命線，如果離開教學質(zhì)量，任何改革都是不可行的。我們在教學必須牢牢樹立質(zhì)量關(guān)，沒有質(zhì)量，一切都是空談。要手有做法，眼有目標，心有質(zhì)量。
如東學的一位老師談的一句話，我們很欣賞，課堂教學既要看，又要重用，在兩者不能兼顧的情況下，要用。這就是說要保證質(zhì)量。
（二）要繼續(xù)關(guān)注現(xiàn)行的高考模式，研究現(xiàn)行高考內(nèi)容。
盡管20xx年的高考模式尚未出臺，但我們認為，新的高考模式不可能完全是全新的，一定是在現(xiàn)行的高考模式基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、發(fā)展，實際上，近兩年的高考試卷較往年已經(jīng)有所變化，已經(jīng)逐漸體現(xiàn)出新課程的一些理念，未來兩年的高考很可能就是20xx年高考的過渡，所以我們必須關(guān)注現(xiàn)行高考，善于發(fā)現(xiàn)其的變化，掌握其發(fā)展趨勢。
（三）加強備課組的建設(shè)，加強校本教研。
張校長說過，學校與學校的競爭，其實就是備課組與備課組的競爭，如果我們的各個備課組都強了，質(zhì)量也就有了保障。
1、備課組長要充分發(fā)揮其作用。
精心安排備課組的教學計劃，認真組織備課組定時、定點、定內(nèi)容備課，認真填寫備課記錄并按時上交，教務(wù)處將每周安排專人巡視。
2、集體備課與個人備課相結(jié)合。
集體備課要有主備人，要備教學進度、思路、重點、難點、作業(yè)布置及測試安排等，要拿出課案，因為我們班級層次不一，教學對象不盡相同，所以，我們每個老師還要根據(jù)本班情況進行二次備課。同層次班級的教學落差不能太大，如，本來入學時同層次班級的學科均分、優(yōu)分率、及格率、分數(shù)段人數(shù)是差不多的，如果在一段教學之后，有些班上述指標與其他班差距明顯加大，我們的任課老師就要好好地反思了。
3、加強集體研究。
（1）對教材的研究，研究教材的處理，如補充、調(diào)整、整合等。
（2）研究教法。
（3）研究考試。
（4）注重專項訓(xùn)練研究。
4、實實在在上好每一堂課，公開課固然要出彩，每天必上的家常課更要上的實在、有效。教學的思路、目標、重難點、容量以及教學效果都要樣樣落實，課堂上要充分調(diào)動學生學習積極性，充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)師生的互動性、合作性，不能出現(xiàn)老師唱獨角戲，學生無動于衷的課堂，即無效課堂。
5、注重積累資料，資源共享。
我們高一年級的任課老師實際上是我校課程改革的先行者，我們在探索的同時，也是為后來者鋪路，所以教學過程要留下痕跡，這也有利于我們再回頭看時分析、總結(jié)、完善。
（1）分工協(xié)作，整理資料。
（2）儲存資料，不斷積累，形成資源庫。
課程改革是一種理念，也是一種實踐，它給我們提供了一個更大的教學舞臺，我們要用智慧和辛勞在這個舞臺上演一幕幕有形有神、形神兼?zhèn)涞木式虒W之劇。
和新課程一起成長。
--如東學的參觀體會和反思。
隨著新課標的實施，教材“一花獨放”的局面再也不復(fù)存在了，“新教材”代表了新的理念，教材內(nèi)容就是教學的全部，如何根據(jù)學生的實際確立一個什么樣的教學目標，是知識目標還是能力目標，如何圍繞目標決定教材的取舍，是老師關(guān)心的重點。
一、對英語學科的現(xiàn)狀分析。
英語教學的精讀模式是教學沿襲多年的唯一模式，因此教師備課時，很大程度上只備知識，課堂教學提練、講授、落實成了課堂教學的“三部曲”。新課程倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，從而感受成功，而目前，學生的知識水平跟不上新教材所要求的，要進行活動，對學生操作起來難度大，實高教材銜接不上，新教材上每個單元的生詞量大，每堂課處理完詞匯，時間就不多了，教材究竟把握到什么程度也在摸索，教師們對三年后高考考什么，什么模式，方向是什么感到困惑不已。目前教學上存在的最大困難是課時不夠。
二、參觀如東學的收獲和反思。
老師們一致認為如東學的管理到位，分工明確，老師的敬業(yè)精神令人感動，學生勤奮學習蔚然成風，他們學校的領(lǐng)導(dǎo)抓教學嚴謹而實在，對備課組的工作要求很具體，每次的考卷都落實到人，強調(diào)是teamwork。
三、今后的打算。
我們備課組年齡搭配較好，大家在一起非常和諧，做事齊心協(xié)力，年輕教師工作熱情高，虛心好學，一有問題就共同商量，我們將繼續(xù)分工到每位老師，每人歸納一個單元的重點詞組和句子，分發(fā)到學生手上，作為過關(guān)內(nèi)容，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)批準，向如東學學習，每天進行半小時聽力訓(xùn)練，加強集體備課，發(fā)揮備課組集體力量，我們已出色完成市教研室布置給我們第二模塊第二單元的課件任務(wù)，對教材將適當?shù)恼{(diào)整、抓住重點、刪掉一些內(nèi)容、著重抽出時間夯實學生的基礎(chǔ)。
我們相信在勞模的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體備課組的努力下，深刻領(lǐng)會新課標的精神，在不久的將來，我們不斷解決問題和新課程一起成長。
數(shù)學。
一、教與學的情況。
教的方面，備課組共7人，有擔任教學指導(dǎo)的方主任，有處長的朱寶賢、濮康老師、有優(yōu)秀教師曹峰、錢燕燕、還有教學新秀孫洋老師。
備課組的特點是團結(jié)和諧、踏實認真、敬業(yè)愛生，對工作負責任，認真學習新課標，不斷更新教學理念。力求上好每一節(jié)課。上半學期，孫洋老師對全市開課，曹峰老師對全區(qū)開課，都獲得好的評價。又如孫洋老師發(fā)揮優(yōu)勢運用多媒體技術(shù)同時為時為大家享用。
學的方面，由于學科的特點，學生很重視，也很努力，但由于剛進入高一，許多同學心理上、思想上、方法上還不能適應(yīng)，不僅僅是知識方面銜接。更是能力上的差距。這屆學生一是運算能力差，同時邏輯推理能力差，高一代數(shù)抽象能力高，數(shù)學符號化，變量運算學生不適應(yīng)，下半學期的立體幾何對推論、想象能力的要求較高，為學生的學習帶來了很大困難。
總之，從期成績看來，比較正常，三個層次水平的班級成績比較正常。（當然和同層次學校比較如何？）。
二、如東學習的體會與反思。
我們組進行的討論，認為有以下幾個方面：
1、集體備課做的好，做的實在，真正發(fā)揮了集體作用，每個教師多年教學都會有自己成功的獨到之處，也有不足。通過集體備課做到幾個統(tǒng)一，把優(yōu)勢全部發(fā)揮出來。我們備課組也注重新教師的集體備課，今后要更加注重實際，淡化形式。
2、加強學情分析，針對教學重點，學生可能的難點抓反饋。通過提問、作業(yè)、檢測等多種方式跟蹤，以往我們要求學生有錯題集，現(xiàn)在備課組也要針對教學的整體問題，其錯誤進行多次訓(xùn)練建立錯題庫。
三、注重研究課本，發(fā)揮課本的指導(dǎo)作用。
充分挖掘課本例題、習題的教學功能，教師要研究、要反思、去挖掘題目的固有內(nèi)涵，力求達到教材要求的目標，同時對課本上的例題能夠挖掘得深一些，最好能進行變式教學。如對，一項是判定其奇偶性，一項是證明其在（0，1）上為減函數(shù)，[1，+∞]為增函數(shù)，再推導(dǎo)出（0）的性質(zhì)。這次期考試的最后一道題的第二問就會有這一函數(shù)，從考試情況看，效果不好。
四、今后的想法與做法。
1、認真討論并落實上面幾條大家有共識的，并認為較好的做法，如集體備課先搞典型的教案，建立錯題庫等。
2、教學過程不斷幫助學生樹立學好數(shù)學的自信心，使他們愿意學數(shù)學、談?wù)摂?shù)學、應(yīng)用數(shù)學，在學生遇到困難時，幫助他們樹立解決問題的信心，不輕易放棄對問題的解決，結(jié)合晚自習，做好輔導(dǎo)工作。（困難之一是同一張試卷，差生無法享受成功的快樂。）。
3、不同層次的班級之間正確處理好教學基本要求與拓展的關(guān)系，普通班不宜過多、過深、強化基礎(chǔ)，層次好的班級打好基礎(chǔ)的同時進行適當?shù)耐卣?，做到螺旋式上升?BR> 4、新課標要求，學生的數(shù)學學習不應(yīng)只限于接受，記憶模仿和練習，還必須倡導(dǎo)自己探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等方式，力求發(fā)揮學生學習的主動性，不僅是行為上的參與，更要有思維上的參與，激活思維、深化思維、不斷提高思維性，新教材下課堂上如何去實踐這一理念還有待大家去努力。
政治。
李玉澄高一年級組。
首先，從教學容量上講。新教材的教學容量很大，遠遠超過舊教材。原先舊教材是三大板塊--《經(jīng)濟常識》、《哲學常識》、《政治常識》，但是，新教材變成了四大模塊--分別是《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活與哲學》，也就是增加了一個板塊《文化生活》，這就意味著對于學生不講，要多學一個新科目《文化生活》，而對于老師來講，要多備一個全新的內(nèi)容，這無疑是一個挑戰(zhàn)。
其次，從教學內(nèi)容上來講，新教材的內(nèi)容比舊教材的內(nèi)容豐富了，對教師的教學水平和教學能力來講提出了更高的要求。
例如：新教材在每篇課文增加了“探究活動”，在每個單元之后，還增設(shè)了一個“綜合探究活動”?！疤骄炕顒印闭f起來是搞活動，但是要把它搞好是很不容易的。因為有個時間限制，要在短短的五到十分鐘內(nèi)既調(diào)動起學生參加活動的積極性又要在活動探究知識、增長知識，教師不動一番腦筋是不行的。教師不僅要有很強的駕馭知識的能力，而且還要有很強的組織管理學生的能力，否則是控制不了課堂局面，課堂上就會亂得象鴨子堂了。
再次，從教學進度上講。我們備課組老師都覺得要趕上進度真是難上加難。
因為原先高一上、下兩學期要上的內(nèi)容，現(xiàn)在新教材把它壓縮成一學期就要講完，而內(nèi)容并沒有減少很多。有些內(nèi)容，表面看是刪減了，但是講解起來一點沒少花時間，例如：對“價值規(guī)律”的講解，新教材只用了幾行字，而教師要把這個內(nèi)容講透，不花一節(jié)課時間恐怕是不行的。
由于政治具有很強的時效性，因此新教材對比舊教材修改了和增加了一些內(nèi)容，這對老師備課的要求無疑增加了，要求老師不斷豐富自己的知識儲備，不斷更新知識。人們常說，要給學生一滴水，自己就要有一桶水，而政治教師恐怕光有一桶水還不夠，應(yīng)該是一條川流不息的河流，才能適應(yīng)新課改要求。
最后，我想談?wù)劷窈蟠蛩恪Ｎ覀兏咭粋湔n組一致認為政治教學關(guān)鍵要把握好“兩關(guān)”，一要狠抓備課質(zhì)量，向課堂40分鐘要效率，嚴把“教學關(guān)”，為此，我們備課組必須要做到統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度，對一些教材重點難點要互相切磋交流。二要把好“考試關(guān)”，認真對待每一次的測驗和考試，讓學生通過每一次的測驗和考試成績有所提高，知識有所增長。
如東學參觀學習的思考。
高一年級物理備課組。
一、高一的現(xiàn)狀分析。
1、初進行新課改后，學生物理基礎(chǔ)知識不扎實。
2、新教材使得初、高之間的銜接、跨度更大。
3、學生學習物理態(tài)度不如“語、數(shù)、外”主科科目，學生剛?cè)雽W時就有的準備不選物理這科，學習態(tài)度不端正。
4、新課改的理念與實際教學情況（課時、學生水平等）之間有相當大的差距，教學操作上很難把握。
5、學生初數(shù)學知識的欠缺對學生高物理的學習有一定的負面效應(yīng)。
6、學生的思維敏捷、接觸面廣泛、易于接收新鮮知識，這是對學習高物理有利的因素。
7、有一部分學生的物理學習興趣較濃，基礎(chǔ)較好，對高的物理學習有一定的正遷移作用。
二、如東學之行的收獲。
很遺憾沒有在如東學與他們的物理老師進行面對面的交流，但我們從張校長的介紹及校園的參觀感覺到：
1、如東學的學生素質(zhì)高，社會環(huán)境的尊師重教的氛圍已經(jīng)蔚然成風，教育環(huán)境好。
2、備課組集備課，一個教師主持備課組，一周的教學任務(wù)，集思廣益，互相促進，互相提高，發(fā)揮了集體的力量來進行整體推進。
3、分層教學和分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)使得不同層次的學生各自有了能力發(fā)展的空間。
三、改進措施。
在今后的教學，我們將朝著以下三個方面去努力：
1、培養(yǎng)學生學習物理的興趣，變被動學為主動學。
2、結(jié)合實際抓基礎(chǔ)，逐步提高解決物理問題的能力。
3、結(jié)合新課改的契機，努力培養(yǎng)學生探究學習物理的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。
我們備課組的語言表達能力不是很強，但我們的思維能力、動手操作能力并不弱，我想我們備課組會在今后的教學實踐很好地體現(xiàn)我們這次的學習體會，看過程，看結(jié)果吧！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！很榮幸今天能再這里和大家進行交流學習。說實在，從接到這項任務(wù)的那一刻起，我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩，比我的教學經(jīng)驗要豐富得多，似乎還輪不到我這個小輩來大談教學經(jīng)驗，所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三方面來談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。
（一）、備課。
我們都知道一節(jié)課能否上得好很大程度上取決于教師的備課?！芭_上一分鐘，臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年，剛好碰上新課改的第一年，對于教材不熟悉又沒有工作經(jīng)驗，所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書，把參考書里面的內(nèi)容一一寫在課本上，書本上密密麻麻地寫了很多，在課堂上又急于想把所有內(nèi)容都教給學生。結(jié)果可想而知，學生一開始還會認真記筆記，后來就漸漸不想記了，或者有記沒記地隨便寫點，課堂氣氛也變得死氣成成。于是我及時剎車，靜下心來反思，也查閱了相關(guān)知識，發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病，備課備了很多，面面俱到，上課的時候總希望把備的內(nèi)容全部教給學生，滿堂灌，總覺得在課堂上講得多，學生就能學得多，結(jié)果一堂課下來自己講得累，但學生還是不知道這堂課講了些什么，講得過多容易引起學生消化不良。
1那么，如何備好一堂課呢？我覺得首先要充分了解教材，學會鉆研，只有在教材的探討上達到一定的深度和廣度，把握教材，吃透教材，才能在應(yīng)用教材實施課堂教學的時候游刃有余、指點有方。而且在上課之前最好自己先試講一兩次，上課的時候盡量做到脫稿。比如我在講到強調(diào)句時候，可以順便提到一般疑問句和特殊疑問句的強調(diào)句式，并拓展notuntil的強調(diào)句式以及把強調(diào)句和省略句，定語從句聯(lián)系在一起，所有的這些都脫離書本直接講出來（包括例句），這樣上課的時候與學生眼神交流心與心交流的機會就多了，自我感覺好，上課可以更好地發(fā)揮，學生對老師也會產(chǎn)生一種崇拜之情，對老師的話也會很要聽了，所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒，即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師，我也要讓我的學生感覺我是經(jīng)驗豐富的老教師。
2部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習，那么我就會講，同學們，還記不記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻，因為那堂課我只講了一個重點，那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點，而且不用多，一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好，吃多了會消化不良，還不如少吃多餐，細嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好，而且一個老師教的兩個班級學生之間水平也參差不齊，往往備的課在實驗班或者重點班上還好，而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢？可以從學生在課上的表現(xiàn)；課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內(nèi)容在實驗班或者重點班學生都不是很適應(yīng)，那么在普通班最好就別在用了，否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做，普通班閱讀或者完型先不做。這部份不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎(chǔ)和自覺性總是比重點班實驗班要差。很多學生可能文章都看不懂，一開始可能還會去查字典，但久而久之懶了，就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完，不會的查字典或者請教老師。
（二）、課堂教學。
首先，上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格，像史紅霞老師和呂杭英老師的嚴謹，應(yīng)莉老師和包含老師的幽默，周敏老師和張艷老師的溫和，吳向望老師和陳倩倩老師的熱情等等，她們都能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學中，形成了自己特有的教學風格，而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生。就我本人而言，我是一個性格比較開朗的人，大學時也學過健美操和體育舞蹈，所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺，只要走進教室，就會顯得精神飽滿，充滿熱情，教學各個環(huán)節(jié)一般都設(shè)計的非常緊湊，教學過程中，我會不時地隨機點學生回答問題，迫使學生注意力集中。而且聽過我課的老師和學生都說我上課的時候肢體語言非常豐富。其實這是一種自然而然地行為。比如說講到對于剛剛內(nèi)容的回顧，我會忽然書本一合，然后舉起我的右手說，來，同學們，現(xiàn)在跟馮老師一起來回顧一下剛剛我們學過的內(nèi)容。這也無形當中調(diào)動了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣。學生畢竟還未成熟，很多學生是因為課堂好玩，老師上課很有趣才去學這門課。所以說興趣是最好的老師。
其次始終堅持扎實課本，背記內(nèi)容盡量在課堂完成。我們學生每天要上的課很多，要背要記的內(nèi)容也很多，語文要背，數(shù)學公式要背，政史地要背，理化生也要背。而英語更是非背不可，英語單詞如果不背單項題目看不懂，閱讀完型內(nèi)容看不懂，作文不會寫。所以在所有4科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，留出一定的時間趁熱打鐵，讓學生背誦。只將少部分的留到課后去背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。
5啊等等，讓他們憧憬一下美好的大學生活，然后我會話題一轉(zhuǎn)，說到，要想實現(xiàn)那個美好的大學夢想，現(xiàn)在就好好學習吧，再苦也是值得的哦。不僅調(diào)動了課堂氣氛，也起到了一定的教育作用。
（三）課后落實。
首先，作業(yè)批改要及時有效。老師的作業(yè)一定要自己批改，而且在批改作業(yè)的時候應(yīng)該要留意那些錯誤率高的題目，可以把題號記錄下來在第二天的課上著重進行分析?；蛘咭部梢园彦e題進行歸類。比如說主要是錯在定語從句這塊語法上面，那么有可能在課上沒有講透，學生還不理解。下一堂課可以針對這個語法再講一遍。另外，有時候也會發(fā)現(xiàn)有些同學作業(yè)錯誤率很高，說明這些同學基礎(chǔ)不好，可能光是課堂上聽未必能聽懂。那么可以把這些同學單獨叫過來面對面幫他們分析，等在課堂上分析的時候他們相當于是聽第二遍，那就不至于像聽天書一樣了。此外在與這些基礎(chǔ)差的學生交流中還可以發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鼓勵他們多來問問題，幫助他們樹立信心，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。當然老師作業(yè)改得及時認真也能杜絕那些抄作業(yè)現(xiàn)象。
6劃出錯誤，而他們壓根就視而不見，這篇文章犯的錯誤下次照樣還會再犯。我就在想，如果學生自己的毛病沒有根治，再多的新鮮血液輸入進去也是沒用的。治標要治本，所以后來我就要求學生把每次發(fā)下去的作文劃線部分訂正好當天交上來，如果不會訂正可以問同學或者向老師請教，至于那些作文分數(shù)在及格分以下的肯定錯誤很多，我則要求他們面批，自己抽時間來找我。這樣一來，很多學生如果不會訂正就會主動來請教老師，從而真正理解地把自己的錯誤給糾正過來了，也就避免考試作文中不必要的失分。
最后，落實背誦和默寫。英語學科，即使老師課堂教學再出色，單詞課文的背記如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們所有英語老師的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事。背誦我喜歡親力親為。雖然比較累，但學生在背的時候我可以及時幫他糾正發(fā)音錯誤，或者隨時抽出幾個重點短語句子讓他回顧，從而檢測學生有沒有真正理解著背。另外學生來背誦其實也是一次師生交流互動的機會。比如說有個學生前兩天在課堂上睡著了，而當時我又忘記把他叫過來面談了，趁著他來背書的機會剛好提醒我，背完后也就可以跟他面對面交流了。除了背誦，默寫也很重要。我?guī)缀趺刻於加心瑢憙?nèi)容，有時候是默寫單詞，有時候是默寫句子，甚至于默寫課文。有些學生光會背不會寫，這在作文中很吃虧的，所以默寫也很重要。默寫不過關(guān)一般都要求第二天來重默出，從而不影響下次的默寫。至于那些基礎(chǔ)很差，連單詞都不會讀的學生，我一般先教他們音標，這在高一可以嘗試。我記得我?guī)У牡谝粚茫咭灰婚_始就是先教音標，每個人都要過關(guān)。
7因為如果音標會了，單詞就會讀，而且很多單詞是根據(jù)讀音拼出來的。高二高三就可以省下很多麻煩。
教無定法，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣。量體裁衣，我們播下的種子才會收獲。呵呵，啰哩吧嗦地說了很多，以上是我在英語教學過程中的一些。
心得體會。
相信每位老師都比我做得更好而且在我的教學過程中還存在很多不足希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師前輩的指導(dǎo)下取得更大的進步！謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們，大家早上好！
11月19日上午7時，在xx發(fā)生的涉及接送幼兒園學生車輛的重大交通事故，應(yīng)當引起我們的重視和反思。災(zāi)難發(fā)生得突然，十多位兒童燦爛燃燒的生命一瞬間熄滅，十多個家庭因此支離破碎，前一秒的歡聲笑語下一刻化為悲慟的哀悼。車禍多么可怕，應(yīng)當敲響我們心中的安全警鐘。
不要因為危險還沒有發(fā)生在自己身上，就對安全問題滿不在乎，掉以輕心，身邊的安全隱患如果不及時發(fā)現(xiàn)、解決，危險一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。
我們正處于美好的青春年華，有著燦爛光明的未來等著我們?nèi)ラ_拓、去探索、去創(chuàng)造，但是，如果因為不注重安全問題而發(fā)生危險，以致給我們的人生留下遺憾，甚至失去寶貴生命，那將給我們自身，我們的父母、親人、朋友帶來多么巨大的痛苦和傷害！
所以，安全問題無小事，保障我們的生命健康安全是所有一切一切的基礎(chǔ)和前提。在這里，從我們自身的角度出發(fā)，為了我們自身安全，我以煙臺三中學生會的.名義，向大家發(fā)出如下安全倡議：
1.乘車安全：拒絕租借和乘坐無牌、無證車輛、農(nóng)用車、報廢車以及超員超載的車輛上下學。
2.飲食安全：拒絕到?jīng)]有營業(yè)執(zhí)照的流動攤點就餐。
3.用電安全：放學及時關(guān)閉教室內(nèi)的燈、班班通、飲水機等，做到人走電斷，不留安全隱患。
4.校園內(nèi)安全：上下樓梯、走廊上不瘋打鬧，防止磕碰和踩踏；不做不宜身心健康的危險游戲。
5.其他方面：不翻越馬路護欄、隔離帶，不翻爬學校圍墻。
同學們，千叮萬囑的安全問題絕不是廢話、空話，反復(fù)強調(diào)，就是希望能夠引起我們大家的重視，保護自身安全、他人安全！
xx年11月23日
xx三中團委學生會
發(fā)言稿高中篇五
老師們，同學們：
大家好！
三年前，我們的高中生活的大幕在這里徐徐拉開。文里，我們依希記得的地方。這里，一切開始的地方。這里，三年一幕的大型真人話劇我們的高中生活即將落幕的地方。
當我以現(xiàn)在的立場—一個畢業(yè)生的身份在這里說些什么的時候。我想，我們最需要感謝的是這里，這兒；這里我們生活了3年的學校，生于斯，學于斯，成于斯，憶于斯，這里就像是我們的另一個家，承載了太多太多。太多那些屬于我們的共同回憶。
昨日，是不是那一天，我們第一次相逢時，那一張張臉上映出的天真，稚嫩，亦或是不甘與倔強。
昨日，是不是軍訓(xùn)時，我們相知走過的烈日下，樹蔭旁的漫漫長路；夜光下，隊列里的歡聲笑語。
昨日，是不是辯論會我們相識合作中思維迸發(fā)的火花；昨日，是不是大團日我們相處共渡的那一個個不眠之夜。
昨日！也是不是我們在每一次開始后對自己的'承諾與期待。昨日！也是不是每一次收獲前對自己的責問與思考。
一切，恍如昨日一般，深深地烙進了我們的記憶深處。
當今日，我們站在這里的時候，歲月早已用盡了他這會兒所有的方法來磨礪我們。當今日，我們再回憶起這些昨日的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，我們的經(jīng)歷為我們留下了什么。
“凡所見，所學，所歷，皆成性格?！比甑臅r光，這兒，給了我們一個不可逆的過程——成長。
今日，你是否還記得高一會考前那一套套認真或沒有認真對待過的卷子。
今日，你是否還記得？高二選修課，僅為了每周的那一節(jié)課所付出的汗水。
今日！你是否還記得？二模后自己的心態(tài)與一模后的不同。
今日！當我們面對著昨日的成績時。或許。我們就這樣變的堅強，堅強地去面對那樣一個未來。
今日！20xx年6月28日，也正是一年前的這一天，我們考完了高二學業(yè)水平考的最后一門。而此時此刻，高二的同學們也正在對面的考場里經(jīng)受著最后的煎熬。
沒有人永遠17歲，但永遠有17歲的人。
而今日，我們，在這里，畢業(yè)了！
畢業(yè)，是昨日我們望梅止渴中的解放。
畢業(yè)，是今日我們埋藏在心中尚未實現(xiàn)的夢想。
畢業(yè)，是明日我們記憶中那一抹真誠溫暖的微笑。
畢業(yè)。當我第一次意識到這個詞的時候，是去年暑假里，第一次踏進403教室的時候那一行高銘陽學長在黑板上留下的字：“諸君珍重，愿他日以富貴相見！”
那一刻的真誠，見到那一行字時的溫暖。
難說再見！
畢業(yè)。留給了我們太多的遺憾與傷感。
而今，又是這樣一個分道揚鑣的時刻。
明日！我們或許面對著一片未知的天空。
明日！我們或許面對著天各一方的未來。
而明日！我們又將面對著一條條輕松或是坎坷的道路。
我，想這樣說：昨日，在它過去的那一刻便都己經(jīng)成為了歷史；而明日的夢想，卻在你付諸實踐的那一刻成為了你，握在手中的今日??！
路，一直都在！
而無論你走多遠，行多遠。
請不要忘記這里。
不要忘記這里，每一個在三年中為我們辛勤付出的老師。
不要忘記這里，彼此見證著這璀璨年華的同學。
也請你不要忘記。
這三年你自己所付出的一切。
不要忘記。
那份最初的真誠和對夢想的執(zhí)著與渴望。
老師們！感謝你們！三年來的耐心，細心，包容和嚴格，你們的教育是我們終身受益的財富！
一日為師，終身為父！
老師！無論我們走多遠，我們永遠都是您的學生！
同學們！感謝你們！三年的相逢，相知，相識，相處，和你們在一起的每一個日日夜夜串起了學生時代最美的回憶！
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！
朋友！無論多少年，我想，我們永遠都會記住，那些年，在這里！有著我們永遠的同窗！
壬辰璀璨年華好，
驪歌聲起別愁擾。
人生幾度得同窗？
一回相見一回老。
發(fā)言稿高中篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年歷史的`文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。作為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比智慧、比一切的學問都重要。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇七
在新千年的第一個秋天，我的女兒進入了人生的一個新的階段——非常榮幸地升入第二中學學習。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時候，學校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學生參加，學校作出了一個決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個教學改革的試驗班進行素質(zhì)教育的試驗。當時就有許多家長向校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數(shù)論英雄。社會的大環(huán)境如此，單在一個小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風險太大，萬一搞不好，學?？梢灾貋?，但我們的孩子是不能重來的……總之，疑慮重重。但大多數(shù)家長看著胸有成竹的學校領(lǐng)導(dǎo)和充滿熱情、年輕精干、可以稱為“少壯派”的教師團隊，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消云散，學校和老師也積累了寶貴的教學經(jīng)驗，而學生成了最大的受益者。做為一個高中學生的家長，我們已經(jīng)有十年和學校老師打交道的經(jīng)驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學改革之所以能夠成功，首先是學校領(lǐng)導(dǎo)做出了正確的決策，提供了一個可以供老師和學生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個至關(guān)重要的因素。
老師非常愛孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個同學的動態(tài)都了如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在了解孩子們的基礎(chǔ)上，老師不斷樹立同學們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調(diào)動家長的力量，參與到教育學生的工作中來。學生不再是介于學校和家庭之間的一個游離體，學校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬于學校屬于家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。
因為這個年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個性張揚，多多少少都有些自以為是，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個精辟的理論：如果一個孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現(xiàn)在他學習就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點。因此，老師別出心裁，讓學生和家長一起開家長會，讓學生更多地了解家長，讓家長更多地了解學生，親和學生和家長的關(guān)系。記得第一次開家長會時，老師把每一個同學的優(yōu)點一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長過去都沒注意到。孩子們當然很高興，家長們又高興又感動。
老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發(fā)，只是一個旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家里家長和孩子說，孩子不聽，認為自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實的還是看起來很時尚、很有文化的家長，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學們一個個深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時不斷往自己碗里挾菜來表達對自己的關(guān)愛；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的`班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學和聽的同學都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛。能參加這次班會，我真是幸運。會后我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節(jié)前夕，老師給同學們寫了一封信，請同學們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。
老師還經(jīng)常和家長通電話，匯報孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說一個班有那么多學生，那么多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個電話，我快付不起電話費了?！痹诠笮χ螅覀兙徒?jīng)常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長聽。老師、學生、家長之間的關(guān)系越來越融洽。
在老師精心營造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學習上，不怕困難，勇于進取，學習成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
發(fā)言稿高中篇八
尊敬的各位老師:。
大家好!
我是高二xx班的xxx。
首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發(fā)言，并代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心!
和大多數(shù)同學一樣，xx年年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學習生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受!
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規(guī)范嚴抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績，與老師的培養(yǎng)，同學們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀兿嘈琶髂辏覀儠o悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝。
發(fā)言稿高中篇九
老師們、同學們：
從學生代表的發(fā)言中，我看到了你們心中燃燒著的希望，從老師的表態(tài)中、從局長的教導(dǎo)里，你們也一定感受到了學校對你們深深的期冀。有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械狞c滴進步都感到由衷的欣慰與高興，鄭口中學，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。新學期新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，更創(chuàng)鄭口中學新的輝煌。
當然，在每一天的學習與生活中，我們都面臨著各種各樣的辛苦，承受著各種各樣的煎熬。我們必須每天早晨5：30帶著困意起床，我們必須每天晚上10：00拖著疲憊回到宿舍;我們必須在規(guī)定的時間內(nèi)把食堂里難吃的飯菜吃到肚子里，在校園里，在教室里，甚至在宿舍里，我們都不能吃一點零食;我們不能玩手機，我們必須排隊挨在墻底下破爛的電話機子旁等著打電話;我們不能看閑書，我們必須每時每刻都要泡在那幾本高考科目的書本里，甚至在跑操的時候。我們再大也還是孩子，我們需要張揚，我們需要飛翔，但是學校里的剛性的制度時時刻刻把我們禁錮在教室里，捆綁在宿舍里。但是，我要告訴給你同學們，這就是歷練，這就是鍛造，這就是我們成長中必須經(jīng)歷的過程。同學們，你見過公園里、道路旁被草繩捆綁、用木棍支撐著樹嗎。你能說那是束縛它的成長嗎?恰恰相反，那就為了讓他長成筆直參天。高中三年，不僅要同學們考出精彩的一輩子，更要磨練出一種堅強的性格。若能這樣，那么鄭口中學的學習經(jīng)歷將是你一生中用之不竭的財富。
同學們來自不同的學校，來自不同的家庭，不管你是嬌生慣養(yǎng)不讓蠅子踢一腳，還是從小粗粗拉拉六十四個不在乎，來到鄭口中學，我們就在一個起點，我們就存有一個目的，那就是學習做人，那就是準備高考。不要再抱怨學校的制度難近人情，對任何錯誤行為的放任才是對學生的不負責任，才是對所有期望的褻瀆;不要再抱怨食堂的飯菜不好吃，任何學校的餐廳里都不會飄出自家廚房里的菜香;不要再抱怨老師管理的嚴格，老師對你們的愛比你們的父母更多了一點理性。
這就是我們鄭口中學，實事求是地說，我們的硬件建設(shè)抵不上xx市的中游，但我們的教學質(zhì)量在xx市首屈一指，我們的應(yīng)屆生升學率除衡中外，可比全市任何一所學校。
同學們，能在鄭口中學讀書是一種福份，愿同學們經(jīng)過努力，把這種福份一直帶到我們每年的高考之中。
最后，高三年級一個教室中的一塊標語牌上的話與同學們共勉：用三年的時間換一輩子的幸福，不要用一輩子的時間后悔這三年。
會議臨近結(jié)束，請讓我們以掌聲對每天與我們相伴的班主任老師表示感謝。
我宣布，開學典禮現(xiàn)在結(jié)束。
發(fā)言稿高中篇十
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我代表全體學生在這里表決心：
一、一切行動聽指揮，以軍人的標準嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
二、堅決服從軍訓(xùn)營的領(lǐng)導(dǎo)和教官的管理，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，認真學習教官教予的各項軍事技能。
三、認真學習國防知識，增強自己的國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義教育。
四、認真執(zhí)行內(nèi)務(wù)條例，搞好寢室的衛(wèi)生并嚴格遵守各項紀律和作息時間。
五、通過軍訓(xùn)，我們要做到互相團結(jié)，互相幫助，互相鼓勵，互相協(xié)作，培養(yǎng)團結(jié)意識。
六、我們在軍訓(xùn)中會勇攀高峰，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢、來記錄奮斗的足跡。
同學們，軍訓(xùn)是我們高中生活的一部分，軍訓(xùn)是磨礪意志的練兵場，是增加人生閱歷的平臺。正所謂善始善終，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)任務(wù)付出我們所有的汗水和努力。這是一次難得的機會，我也希望希望我們珍惜這短暫而寶貴的軍訓(xùn)時光，頑強拼搏、刻苦訓(xùn)練，養(yǎng)成終生受益的好習慣，為以后的高中學習生活和未來的人生道路打好堅實的基礎(chǔ)！今天我以四十五中為榮，明天四十五中以我為榮，現(xiàn)在我們不再代表個人，而是代表了我們的學校，我們的精神面貌與一言一行都代表了四十五中！軍訓(xùn)即將開始，讓我們以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強的作風去直面軍訓(xùn)，認真完成各項訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的軍訓(xùn)成果和良好的精神風貌充分展示天津市第四十五中學的風采。
最后，對基地領(lǐng)導(dǎo)、學校領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體教官表達最誠摯的敬意與感謝。祝本次軍訓(xùn)圓滿成功！
發(fā)言稿高中篇十一
老師們，同學們：
回首三年，一千多個日日夜夜，我們一起走過.盡管我與你們相處只有兩年，做班主任只有一年，但是很懷念和大家在一起的時光.盡管有的學生經(jīng)常違紀，惹去生氣，但你們畢竟是我的學生，畢竟我們師生一場。畢竟我們認真過，畢竟我們努力過，畢竟我們用心地付出過。
校園里，寢室里，操場上，花園旁，到處都留下了你們的腳步和身影，此時此刻，我們：
難忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦學習的時光;。
難忘運動會上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;。
難忘辯論會上語言和智慧碰撞出的火花;。
難忘藝術(shù)節(jié)上，我們一起放聲歌唱;。
難忘元旦晚會，幾個女生淋漓盡致表演出的相親相愛;。
難忘準備宣傳欄時，我們一起忙忙碌碌的身影;。
難忘批評你時，你委屈得要哭出來的樣子;。
難忘考試失利時，你臉上充滿了失望與惆悵;。
難忘教室里緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來的求索和拼搏;。
難忘我生氣時你安慰我鼓勵我令我再次飽懷希望;。
一千多個日日夜夜，尤其是我們相處的高三的一年的時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場.我們師生為了共同的理想，風雨無阻，日夜兼程，激情燃燒的歲月.
多少美好與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌，它，意蘊久遠，蕩氣回腸.
回首往日，晨昏交替，寒暑易節(jié)，師生情，同學情，朋友情，情思萬縷，織成高中生活的斑斕錦緞;求學心，成才心，感恩心，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章.
同學們，祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個更為廣闊的追逐和實現(xiàn)夢想的舞臺;祝賀你們將自己執(zhí)著的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，永遠地定格在了陽光高中20xx年的歷史上!
這段時間，看著你們的留言、合影;看著你們一個個準備打起行囊…我知道我們分別的時刻就要來臨!你們已走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，激情似火的高三，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，播種了希望;在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩(wěn)健，曾經(jīng)青澀莽撞的少年已變成今天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。在同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
正確認識自己，學會給自己定位.要知道，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我?guī)煛?，記得保持一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時，要對自己的情況了如指掌，知道自己的優(yōu)點是什么，知道自己的不足在哪里，知道自己適合做什么，然后去努力，這樣，你才不會迷失方向.
發(fā)言稿高中篇十二
老師、同學們：早上好！
我是高一（4）班的李文遠，今天我國旗下講話的題目是：我參與我收獲我快樂。
請你們看看我身后的背景布景，這就是上上周中央電視臺異想天開節(jié)目組再一次來到中大附中錄制節(jié)目時所專門設(shè)計的。上次央視來我們學校制作節(jié)目是xx年，那時我還在初中，我沒有機會能參與，而這次我和我的團隊成員很幸運參加了全程的活動。這次科技實驗的主題是“支點的想象”，就是用手機吊起冰箱或人或者其他重物。它的原理是以手機的一個小馬達為動力源，用減速裝置可以將一個很小的力放大10萬倍。這次一共有五個組參與實驗，三個組成功的吊起了冰箱、人或者配重塊。我們組恰好是沒有成功的一組。都說掌聲是給予成功者，其實沒有成功的人也同樣值得汲取甚至尊敬。雖然我和我的組員忙碌了好幾天最后卻沒有成功，但是我學到了很多，收獲了很多。
我們有三天準備時間。第一天，主要是在籌劃這次活動，我們討論如何連接零件，列出了很多設(shè)想，可是發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實有較大差距。從中大物理系的加工車間回來之后，我們排除了許多無法操作的構(gòu)想。理論上的問題解決了，到了實踐階段又遇到了新的問題，比如如何將幾個小減速器巧妙地連接在一起而不影響其正常工作？如何使能量消耗最小化？等等。
第二天，我們小組再次展開激烈的`討論，提出了許多改進方法，加上老師的指導(dǎo)，我們決定再去一次中大的加工車間，經(jīng)過車間師傅的細致加工，我們?nèi)〉昧说谝淮沃卮笸黄?，這一次我們完成了一半零件的連接。當晚，我們又到附中的通用技術(shù)實驗室加工底板直到深夜。
終于在最后一天，我們成功作好了底板。整個工程僅剩最后一個步驟，也是最難的一個步驟-----把手機轉(zhuǎn)子與減速器連接。我們花了整天時間實驗，只可惜，所有轉(zhuǎn)子都燒了。我們只完成了一半，但我們?nèi)〉昧藢氋F經(jīng)驗。
通過這次動手動腦的活動，我有這樣幾個收獲：
1.科學實驗的確是非常嚴謹?shù)氖虑椋紫纫欣碚摰闹笇?dǎo)。而理論到實踐絕對不是一帆風順和順理成章就能成功的過程。
2.人真正做起事來的時候，時間過得很快，不知不覺幾個小時、一天就過去了。這時候我們才真正體會到時間如白駒過隙。還有當你堅持鉆研某一件事時，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，而樂趣使人忘記勞累。而當你堅持把這件事做完后，你又會收獲快樂。
3.我還懂得了如何使團隊的效率提高，一個團體，只有懂得分工合作才能提高效率，才能物盡其用，人盡其才。而且一個團隊擁有一個好的領(lǐng)導(dǎo)者很重要，他能使整個團隊高速運轉(zhuǎn)。
4.我還學會了為團隊營造一個積極的工作氛圍。工作時，盡管我們很累，但是我們不會說出來。很累的時候說些笑話會使我們精力更加充沛，效率更高。那幾天我和我的組員每天都工作到很晚，每個人都非常辛苦。但我們堅持下來了，我們雖然累，但我們學到了很多，我們沒有一絲悔意，我們趕到十分快樂。
這次活動主要由清華大學的高云峰、梁斌老師做我們指導(dǎo)，我們學校的物理老師協(xié)助。在整個制作拍攝過程中，我們親眼目睹了高老師、央視工作人員和我們的老師忘我工作的情景。他們?yōu)榱俗龊脤嶒?、拍好?jié)目，起早貪黑、連續(xù)工作，讓人敬佩。由此我還想到我的很多同齡人，也許他們有很多其他的機會參與別的活動，但是，能夠由清華大學的老師指導(dǎo)，完全由我們具體動手來進行科學實驗、中央電視臺來專題拍攝這樣的事情，他們可能很少會有。所以在這里我要感謝為我們提供指導(dǎo)和幫助、條件和平臺的所有的人。
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十三
=尊敬的各位老師、同學們：
大家好！聽了高三畢業(yè)生的發(fā)言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。
在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三學生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苦學習，努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習，努力拼搏的精神將激勵著我們。
在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發(fā)展和提高。今天，我能在此作為新生代表發(fā)言，我的心情很激動。
曾記得三年前進入輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經(jīng)過輔仁老師的諄諄教導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考入了向往以久的無錫市第二中學，并獲得了兩次獎學金。輔仁，一所一流的學校，給了我們很好的學習條件。
"以仁會友、以友輔仁"是輔仁中學的一貫作風。曾經(jīng)在師生共同努力下，我們第三屆畢業(yè)生的畢業(yè)平均成績達到了全市第一。
我在此感謝輔仁中學對我們的培養(yǎng)，同時代表本屆輔仁初中畢業(yè)生向全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！我要對初一的同學們說："能進入輔仁這所名校學習是你們的榮幸，你們要珍惜這良好的學習機會，努力奮斗，到三年后的今天要以優(yōu)異的成績向老師匯報。今天，我又跨入了一所新的學校――無錫市第二中學。
這是一所國家級示范高中，有優(yōu)美的校園，有先進的設(shè)備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆高考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優(yōu)秀的成績。
俗話說："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。
在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學到了解放軍叔叔的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，并開拓知識面，不；兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動；同時也要遵守社會秩序，培養(yǎng)高尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。
我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峰，做一個思想好、品德高的優(yōu)秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質(zhì)，做有道德，有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。相信三年后，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會成為一批高素質(zhì)的人才，做"今日我以二中為榮，明日二中以我為榮"向母校交一份滿意的答卷！同學們，讓我們共同努力吧！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學：大家好！金色九月，陽光明媚，秋風送爽。
在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成！自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學們會在設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代氣息的教學樓里上課，那感覺別提多好了。
近年來，我們學校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢？一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。
學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。
你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學校的榮辱，展現(xiàn)的就是學校的品味。同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。
讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！2。老師們，同學們：大家好！綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。
首先謹讓我代表學校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學們茁壯成長，學習進步！新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了1xx分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。
原來，在確定人選之前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。
發(fā)言稿高中篇一
尊敬的各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
上午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現(xiàn)在、來到這里，與大家重新組成一個溫暖的家，全部為著一個目標而奮斗——高考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結(jié)，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。愛是什么?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。
人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀著寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。
我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。
您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)耄抢餂]有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。
您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執(zhí)的認為這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現(xiàn)在想想，覺得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y(jié)果啊。
快18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!
當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努 力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業(yè)水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養(yǎng)育之恩，在以后的日子里，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，好好努力，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養(yǎng)育之恩，教導(dǎo)之恩。
今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因為這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的借口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!
發(fā)言稿高中篇二
各位老師，晚上好。高一新課程的實施已有半個學期了，針對我們的教學實踐，我們開展了一系列的研討活動，我感覺每一次活動，我們的老師們都能認真參加，對我們的教學工作進行了反思、分析，應(yīng)該說是確有所獲，下面，我代表教務(wù)處就校長室布置的三個方面的研討話題談一談我們教務(wù)處的想法，以拋磚引玉。
一、教學現(xiàn)狀。
1、新教材內(nèi)容多、涉及面廣、跨度大，與初教材之間缺乏較好的銜接過渡。
2、因為高考模式、要求不明確，感到對涉及到教材內(nèi)容的廣度和難度難以把握，對新添加的內(nèi)容，特別是讓學生動手實際探索的內(nèi)容在高考如何體現(xiàn)心無底。
3、初、高銜接內(nèi)容和現(xiàn)行教材內(nèi)容與課時之間矛盾較大。
4、對教材的補充、拓展懷有疑慮。
5、學生在初學習過程形成的思維方式與高教師授課時思維方式難以同步。
二、如東之行的心得。
1、教學研究氛圍較深厚。
在新教材教學，注重在實踐摸索前進，不是被動地適應(yīng)教材、課程標準，而是積極探索。如對教學重點、難點的把握，對教材的補充、整合。
2、備課組的團隊精神強，緊緊依靠集體的力量。
3、他山之山，可以攻玉。
如東學的很多做法是多年實踐積淀的結(jié)果，由于各校情況不盡相同，不可能完全照搬，但值得我們借鑒的方面很多，應(yīng)結(jié)合自己的實踐認真學習。例如，對教材的研究，集體備課、課堂教學的質(zhì)量，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏的精神。
三、今后的打算與措施。
（一）認識要統(tǒng)一。
1、對新課程應(yīng)有清醒的認識。
新課程改革不是推翻原有的教育體系來創(chuàng)建全新的教育體系，新舊之間應(yīng)是繼承和發(fā)展的關(guān)系，新課程關(guān)鍵是新在教育觀念、教學方式上。如：學生的主體性，教學師生的平等性，教學的探究性，學習的合作性等。學習方式的轉(zhuǎn)變是新課程實施過程最根本的價值取向，新課程實施最為核心的工作是轉(zhuǎn)變學習方式。改變原有的單一的、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式。
2、現(xiàn)有的優(yōu)秀的方法和成果要發(fā)揚光大，新課程應(yīng)給現(xiàn)有的教育模式以新意。
3、實施新課程改革絕不能以犧牲教學質(zhì)量為代價。
教學上的任何改革，都必須保證教學的質(zhì)量，教學質(zhì)量是學校的生命線，如果離開教學質(zhì)量，任何改革都是不可行的。我們在教學必須牢牢樹立質(zhì)量關(guān)，沒有質(zhì)量，一切都是空談。要手有做法，眼有目標，心有質(zhì)量。
如東學的一位老師談的一句話，我們很欣賞，課堂教學既要看，又要重用，在兩者不能兼顧的情況下，要用。這就是說要保證質(zhì)量。
（二）要繼續(xù)關(guān)注現(xiàn)行的高考模式，研究現(xiàn)行高考內(nèi)容。
盡管20xx年的高考模式尚未出臺，但我們認為，新的高考模式不可能完全是全新的，一定是在現(xiàn)行的高考模式基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、發(fā)展，實際上，近兩年的高考試卷較往年已經(jīng)有所變化，已經(jīng)逐漸體現(xiàn)出新課程的一些理念，未來兩年的高考很可能就是20xx年高考的過渡，所以我們必須關(guān)注現(xiàn)行高考，善于發(fā)現(xiàn)其的變化，掌握其發(fā)展趨勢。
（三）加強備課組的建設(shè)，加強校本教研。
張校長說過，學校與學校的競爭，其實就是備課組與備課組的競爭，如果我們的各個備課組都強了，質(zhì)量也就有了保障。
1、備課組長要充分發(fā)揮其作用。
精心安排備課組的教學計劃，認真組織備課組定時、定點、定內(nèi)容備課，認真填寫備課記錄并按時上交，教務(wù)處將每周安排專人巡視。
2、集體備課與個人備課相結(jié)合。
集體備課要有主備人，要備教學進度、思路、重點、難點、作業(yè)布置及測試安排等，要拿出課案，因為我們班級層次不一，教學對象不盡相同，所以，我們每個老師還要根據(jù)本班情況進行二次備課。同層次班級的教學落差不能太大，如，本來入學時同層次班級的學科均分、優(yōu)分率、及格率、分數(shù)段人數(shù)是差不多的，如果在一段教學之后，有些班上述指標與其他班差距明顯加大，我們的任課老師就要好好地反思了。
3、加強集體研究。
（1）對教材的研究，研究教材的處理，如補充、調(diào)整、整合等。
（2）研究教法。
（3）研究考試。
（4）注重專項訓(xùn)練研究。
4、實實在在上好每一堂課，公開課固然要出彩，每天必上的家常課更要上的實在、有效。教學的思路、目標、重難點、容量以及教學效果都要樣樣落實，課堂上要充分調(diào)動學生學習積極性，充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)師生的互動性、合作性，不能出現(xiàn)老師唱獨角戲，學生無動于衷的課堂，即無效課堂。
5、注重積累資料，資源共享。
我們高一年級的任課老師實際上是我校課程改革的先行者，我們在探索的同時，也是為后來者鋪路，所以教學過程要留下痕跡，這也有利于我們再回頭看時分析、總結(jié)、完善。
（1）分工協(xié)作，整理資料。
（2）儲存資料，不斷積累，形成資源庫。
課程改革是一種理念，也是一種實踐，它給我們提供了一個更大的教學舞臺，我們要用智慧和辛勞在這個舞臺上演一幕幕有形有神、形神兼?zhèn)涞木式虒W之劇。
和新課程一起成長。
--如東學的參觀體會和反思。
隨著新課標的實施，教材“一花獨放”的局面再也不復(fù)存在了，“新教材”代表了新的理念，教材內(nèi)容就是教學的全部，如何根據(jù)學生的實際確立一個什么樣的教學目標，是知識目標還是能力目標，如何圍繞目標決定教材的取舍，是老師關(guān)心的重點。
一、對英語學科的現(xiàn)狀分析。
英語教學的精讀模式是教學沿襲多年的唯一模式，因此教師備課時，很大程度上只備知識，課堂教學提練、講授、落實成了課堂教學的“三部曲”。新課程倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，從而感受成功，而目前，學生的知識水平跟不上新教材所要求的，要進行活動，對學生操作起來難度大，實高教材銜接不上，新教材上每個單元的生詞量大，每堂課處理完詞匯，時間就不多了，教材究竟把握到什么程度也在摸索，教師們對三年后高考考什么，什么模式，方向是什么感到困惑不已。目前教學上存在的最大困難是課時不夠。
二、參觀如東學的收獲和反思。
老師們一致認為如東學的管理到位，分工明確，老師的敬業(yè)精神令人感動，學生勤奮學習蔚然成風，他們學校的領(lǐng)導(dǎo)抓教學嚴謹而實在，對備課組的工作要求很具體，每次的考卷都落實到人，強調(diào)是teamwork。
三、今后的打算。
我們備課組年齡搭配較好，大家在一起非常和諧，做事齊心協(xié)力，年輕教師工作熱情高，虛心好學，一有問題就共同商量，我們將繼續(xù)分工到每位老師，每人歸納一個單元的重點詞組和句子，分發(fā)到學生手上，作為過關(guān)內(nèi)容，懇請學校領(lǐng)導(dǎo)批準，向如東學學習，每天進行半小時聽力訓(xùn)練，加強集體備課，發(fā)揮備課組集體力量，我們已出色完成市教研室布置給我們第二模塊第二單元的課件任務(wù)，對教材將適當?shù)恼{(diào)整、抓住重點、刪掉一些內(nèi)容、著重抽出時間夯實學生的基礎(chǔ)。
我們相信在勞模的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體備課組的努力下，深刻領(lǐng)會新課標的精神，在不久的將來，我們不斷解決問題和新課程一起成長。
數(shù)學。
一、教與學的情況。
教的方面，備課組共7人，有擔任教學指導(dǎo)的方主任，有處長的朱寶賢、濮康老師、有優(yōu)秀教師曹峰、錢燕燕、還有教學新秀孫洋老師。
備課組的特點是團結(jié)和諧、踏實認真、敬業(yè)愛生，對工作負責任，認真學習新課標，不斷更新教學理念。力求上好每一節(jié)課。上半學期，孫洋老師對全市開課，曹峰老師對全區(qū)開課，都獲得好的評價。又如孫洋老師發(fā)揮優(yōu)勢運用多媒體技術(shù)同時為時為大家享用。
學的方面，由于學科的特點，學生很重視，也很努力，但由于剛進入高一，許多同學心理上、思想上、方法上還不能適應(yīng)，不僅僅是知識方面銜接。更是能力上的差距。這屆學生一是運算能力差，同時邏輯推理能力差，高一代數(shù)抽象能力高，數(shù)學符號化，變量運算學生不適應(yīng)，下半學期的立體幾何對推論、想象能力的要求較高，為學生的學習帶來了很大困難。
總之，從期成績看來，比較正常，三個層次水平的班級成績比較正常。（當然和同層次學校比較如何？）。
二、如東學習的體會與反思。
我們組進行的討論，認為有以下幾個方面：
1、集體備課做的好，做的實在，真正發(fā)揮了集體作用，每個教師多年教學都會有自己成功的獨到之處，也有不足。通過集體備課做到幾個統(tǒng)一，把優(yōu)勢全部發(fā)揮出來。我們備課組也注重新教師的集體備課，今后要更加注重實際，淡化形式。
2、加強學情分析，針對教學重點，學生可能的難點抓反饋。通過提問、作業(yè)、檢測等多種方式跟蹤，以往我們要求學生有錯題集，現(xiàn)在備課組也要針對教學的整體問題，其錯誤進行多次訓(xùn)練建立錯題庫。
三、注重研究課本，發(fā)揮課本的指導(dǎo)作用。
充分挖掘課本例題、習題的教學功能，教師要研究、要反思、去挖掘題目的固有內(nèi)涵，力求達到教材要求的目標，同時對課本上的例題能夠挖掘得深一些，最好能進行變式教學。如對，一項是判定其奇偶性，一項是證明其在（0，1）上為減函數(shù)，[1，+∞]為增函數(shù)，再推導(dǎo)出（0）的性質(zhì)。這次期考試的最后一道題的第二問就會有這一函數(shù)，從考試情況看，效果不好。
四、今后的想法與做法。
1、認真討論并落實上面幾條大家有共識的，并認為較好的做法，如集體備課先搞典型的教案，建立錯題庫等。
2、教學過程不斷幫助學生樹立學好數(shù)學的自信心，使他們愿意學數(shù)學、談?wù)摂?shù)學、應(yīng)用數(shù)學，在學生遇到困難時，幫助他們樹立解決問題的信心，不輕易放棄對問題的解決，結(jié)合晚自習，做好輔導(dǎo)工作。（困難之一是同一張試卷，差生無法享受成功的快樂。）。
3、不同層次的班級之間正確處理好教學基本要求與拓展的關(guān)系，普通班不宜過多、過深、強化基礎(chǔ)，層次好的班級打好基礎(chǔ)的同時進行適當?shù)耐卣?，做到螺旋式上升?BR> 4、新課標要求，學生的數(shù)學學習不應(yīng)只限于接受，記憶模仿和練習，還必須倡導(dǎo)自己探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等方式，力求發(fā)揮學生學習的主動性，不僅是行為上的參與，更要有思維上的參與，激活思維、深化思維、不斷提高思維性，新教材下課堂上如何去實踐這一理念還有待大家去努力。
政治。
李玉澄高一年級組。
首先，從教學容量上講。新教材的教學容量很大，遠遠超過舊教材。原先舊教材是三大板塊--《經(jīng)濟常識》、《哲學常識》、《政治常識》，但是，新教材變成了四大模塊--分別是《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活與哲學》，也就是增加了一個板塊《文化生活》，這就意味著對于學生不講，要多學一個新科目《文化生活》，而對于老師來講，要多備一個全新的內(nèi)容，這無疑是一個挑戰(zhàn)。
其次，從教學內(nèi)容上來講，新教材的內(nèi)容比舊教材的內(nèi)容豐富了，對教師的教學水平和教學能力來講提出了更高的要求。
例如：新教材在每篇課文增加了“探究活動”，在每個單元之后，還增設(shè)了一個“綜合探究活動”?！疤骄炕顒印闭f起來是搞活動，但是要把它搞好是很不容易的。因為有個時間限制，要在短短的五到十分鐘內(nèi)既調(diào)動起學生參加活動的積極性又要在活動探究知識、增長知識，教師不動一番腦筋是不行的。教師不僅要有很強的駕馭知識的能力，而且還要有很強的組織管理學生的能力，否則是控制不了課堂局面，課堂上就會亂得象鴨子堂了。
再次，從教學進度上講。我們備課組老師都覺得要趕上進度真是難上加難。
因為原先高一上、下兩學期要上的內(nèi)容，現(xiàn)在新教材把它壓縮成一學期就要講完，而內(nèi)容并沒有減少很多。有些內(nèi)容，表面看是刪減了，但是講解起來一點沒少花時間，例如：對“價值規(guī)律”的講解，新教材只用了幾行字，而教師要把這個內(nèi)容講透，不花一節(jié)課時間恐怕是不行的。
由于政治具有很強的時效性，因此新教材對比舊教材修改了和增加了一些內(nèi)容，這對老師備課的要求無疑增加了，要求老師不斷豐富自己的知識儲備，不斷更新知識。人們常說，要給學生一滴水，自己就要有一桶水，而政治教師恐怕光有一桶水還不夠，應(yīng)該是一條川流不息的河流，才能適應(yīng)新課改要求。
最后，我想談?wù)劷窈蟠蛩恪Ｎ覀兏咭粋湔n組一致認為政治教學關(guān)鍵要把握好“兩關(guān)”，一要狠抓備課質(zhì)量，向課堂40分鐘要效率，嚴把“教學關(guān)”，為此，我們備課組必須要做到統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度，對一些教材重點難點要互相切磋交流。二要把好“考試關(guān)”，認真對待每一次的測驗和考試，讓學生通過每一次的測驗和考試成績有所提高，知識有所增長。
如東學參觀學習的思考。
高一年級物理備課組。
一、高一的現(xiàn)狀分析。
1、初進行新課改后，學生物理基礎(chǔ)知識不扎實。
2、新教材使得初、高之間的銜接、跨度更大。
3、學生學習物理態(tài)度不如“語、數(shù)、外”主科科目，學生剛?cè)雽W時就有的準備不選物理這科，學習態(tài)度不端正。
4、新課改的理念與實際教學情況（課時、學生水平等）之間有相當大的差距，教學操作上很難把握。
5、學生初數(shù)學知識的欠缺對學生高物理的學習有一定的負面效應(yīng)。
6、學生的思維敏捷、接觸面廣泛、易于接收新鮮知識，這是對學習高物理有利的因素。
7、有一部分學生的物理學習興趣較濃，基礎(chǔ)較好，對高的物理學習有一定的正遷移作用。
二、如東學之行的收獲。
很遺憾沒有在如東學與他們的物理老師進行面對面的交流，但我們從張校長的介紹及校園的參觀感覺到：
1、如東學的學生素質(zhì)高，社會環(huán)境的尊師重教的氛圍已經(jīng)蔚然成風，教育環(huán)境好。
2、備課組集備課，一個教師主持備課組，一周的教學任務(wù)，集思廣益，互相促進，互相提高，發(fā)揮了集體的力量來進行整體推進。
3、分層教學和分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)使得不同層次的學生各自有了能力發(fā)展的空間。
三、改進措施。
在今后的教學，我們將朝著以下三個方面去努力：
1、培養(yǎng)學生學習物理的興趣，變被動學為主動學。
2、結(jié)合實際抓基礎(chǔ)，逐步提高解決物理問題的能力。
3、結(jié)合新課改的契機，努力培養(yǎng)學生探究學習物理的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。
我們備課組的語言表達能力不是很強，但我們的思維能力、動手操作能力并不弱，我想我們備課組會在今后的教學實踐很好地體現(xiàn)我們這次的學習體會，看過程，看結(jié)果吧！
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！很榮幸今天能再這里和大家進行交流學習。說實在，從接到這項任務(wù)的那一刻起，我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩，比我的教學經(jīng)驗要豐富得多，似乎還輪不到我這個小輩來大談教學經(jīng)驗，所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三方面來談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。
（一）、備課。
我們都知道一節(jié)課能否上得好很大程度上取決于教師的備課?！芭_上一分鐘，臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年，剛好碰上新課改的第一年，對于教材不熟悉又沒有工作經(jīng)驗，所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書，把參考書里面的內(nèi)容一一寫在課本上，書本上密密麻麻地寫了很多，在課堂上又急于想把所有內(nèi)容都教給學生。結(jié)果可想而知，學生一開始還會認真記筆記，后來就漸漸不想記了，或者有記沒記地隨便寫點，課堂氣氛也變得死氣成成。于是我及時剎車，靜下心來反思，也查閱了相關(guān)知識，發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病，備課備了很多，面面俱到，上課的時候總希望把備的內(nèi)容全部教給學生，滿堂灌，總覺得在課堂上講得多，學生就能學得多，結(jié)果一堂課下來自己講得累，但學生還是不知道這堂課講了些什么，講得過多容易引起學生消化不良。
1那么，如何備好一堂課呢？我覺得首先要充分了解教材，學會鉆研，只有在教材的探討上達到一定的深度和廣度，把握教材，吃透教材，才能在應(yīng)用教材實施課堂教學的時候游刃有余、指點有方。而且在上課之前最好自己先試講一兩次，上課的時候盡量做到脫稿。比如我在講到強調(diào)句時候，可以順便提到一般疑問句和特殊疑問句的強調(diào)句式，并拓展notuntil的強調(diào)句式以及把強調(diào)句和省略句，定語從句聯(lián)系在一起，所有的這些都脫離書本直接講出來（包括例句），這樣上課的時候與學生眼神交流心與心交流的機會就多了，自我感覺好，上課可以更好地發(fā)揮，學生對老師也會產(chǎn)生一種崇拜之情，對老師的話也會很要聽了，所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒，即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師，我也要讓我的學生感覺我是經(jīng)驗豐富的老教師。
2部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習，那么我就會講，同學們，還記不記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻，因為那堂課我只講了一個重點，那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點，而且不用多，一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好，吃多了會消化不良，還不如少吃多餐，細嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好，而且一個老師教的兩個班級學生之間水平也參差不齊，往往備的課在實驗班或者重點班上還好，而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢？可以從學生在課上的表現(xiàn)；課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內(nèi)容在實驗班或者重點班學生都不是很適應(yīng)，那么在普通班最好就別在用了，否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做，普通班閱讀或者完型先不做。這部份不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎(chǔ)和自覺性總是比重點班實驗班要差。很多學生可能文章都看不懂，一開始可能還會去查字典，但久而久之懶了，就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完，不會的查字典或者請教老師。
（二）、課堂教學。
首先，上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格，像史紅霞老師和呂杭英老師的嚴謹，應(yīng)莉老師和包含老師的幽默，周敏老師和張艷老師的溫和，吳向望老師和陳倩倩老師的熱情等等，她們都能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學中，形成了自己特有的教學風格，而一個有個性、與眾不同的老師往往能夠吸引學生和帶動學生。就我本人而言，我是一個性格比較開朗的人，大學時也學過健美操和體育舞蹈，所以我習慣將課堂作為一個表演的舞臺，只要走進教室，就會顯得精神飽滿，充滿熱情，教學各個環(huán)節(jié)一般都設(shè)計的非常緊湊，教學過程中，我會不時地隨機點學生回答問題，迫使學生注意力集中。而且聽過我課的老師和學生都說我上課的時候肢體語言非常豐富。其實這是一種自然而然地行為。比如說講到對于剛剛內(nèi)容的回顧，我會忽然書本一合，然后舉起我的右手說，來，同學們，現(xiàn)在跟馮老師一起來回顧一下剛剛我們學過的內(nèi)容。這也無形當中調(diào)動了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣。學生畢竟還未成熟，很多學生是因為課堂好玩，老師上課很有趣才去學這門課。所以說興趣是最好的老師。
其次始終堅持扎實課本，背記內(nèi)容盡量在課堂完成。我們學生每天要上的課很多，要背要記的內(nèi)容也很多，語文要背，數(shù)學公式要背，政史地要背，理化生也要背。而英語更是非背不可，英語單詞如果不背單項題目看不懂，閱讀完型內(nèi)容看不懂，作文不會寫。所以在所有4科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，留出一定的時間趁熱打鐵，讓學生背誦。只將少部分的留到課后去背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。
5啊等等，讓他們憧憬一下美好的大學生活，然后我會話題一轉(zhuǎn)，說到，要想實現(xiàn)那個美好的大學夢想，現(xiàn)在就好好學習吧，再苦也是值得的哦。不僅調(diào)動了課堂氣氛，也起到了一定的教育作用。
（三）課后落實。
首先，作業(yè)批改要及時有效。老師的作業(yè)一定要自己批改，而且在批改作業(yè)的時候應(yīng)該要留意那些錯誤率高的題目，可以把題號記錄下來在第二天的課上著重進行分析?；蛘咭部梢园彦e題進行歸類。比如說主要是錯在定語從句這塊語法上面，那么有可能在課上沒有講透，學生還不理解。下一堂課可以針對這個語法再講一遍。另外，有時候也會發(fā)現(xiàn)有些同學作業(yè)錯誤率很高，說明這些同學基礎(chǔ)不好，可能光是課堂上聽未必能聽懂。那么可以把這些同學單獨叫過來面對面幫他們分析，等在課堂上分析的時候他們相當于是聽第二遍，那就不至于像聽天書一樣了。此外在與這些基礎(chǔ)差的學生交流中還可以發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鼓勵他們多來問問題，幫助他們樹立信心，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。當然老師作業(yè)改得及時認真也能杜絕那些抄作業(yè)現(xiàn)象。
6劃出錯誤，而他們壓根就視而不見，這篇文章犯的錯誤下次照樣還會再犯。我就在想，如果學生自己的毛病沒有根治，再多的新鮮血液輸入進去也是沒用的。治標要治本，所以后來我就要求學生把每次發(fā)下去的作文劃線部分訂正好當天交上來，如果不會訂正可以問同學或者向老師請教，至于那些作文分數(shù)在及格分以下的肯定錯誤很多，我則要求他們面批，自己抽時間來找我。這樣一來，很多學生如果不會訂正就會主動來請教老師，從而真正理解地把自己的錯誤給糾正過來了，也就避免考試作文中不必要的失分。
最后，落實背誦和默寫。英語學科，即使老師課堂教學再出色，單詞課文的背記如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們所有英語老師的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事。背誦我喜歡親力親為。雖然比較累，但學生在背的時候我可以及時幫他糾正發(fā)音錯誤，或者隨時抽出幾個重點短語句子讓他回顧，從而檢測學生有沒有真正理解著背。另外學生來背誦其實也是一次師生交流互動的機會。比如說有個學生前兩天在課堂上睡著了，而當時我又忘記把他叫過來面談了，趁著他來背書的機會剛好提醒我，背完后也就可以跟他面對面交流了。除了背誦，默寫也很重要。我?guī)缀趺刻於加心瑢憙?nèi)容，有時候是默寫單詞，有時候是默寫句子，甚至于默寫課文。有些學生光會背不會寫，這在作文中很吃虧的，所以默寫也很重要。默寫不過關(guān)一般都要求第二天來重默出，從而不影響下次的默寫。至于那些基礎(chǔ)很差，連單詞都不會讀的學生，我一般先教他們音標，這在高一可以嘗試。我記得我?guī)У牡谝粚茫咭灰婚_始就是先教音標，每個人都要過關(guān)。
7因為如果音標會了，單詞就會讀，而且很多單詞是根據(jù)讀音拼出來的。高二高三就可以省下很多麻煩。
教無定法，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣。量體裁衣，我們播下的種子才會收獲。呵呵，啰哩吧嗦地說了很多，以上是我在英語教學過程中的一些。
心得體會。
相信每位老師都比我做得更好而且在我的教學過程中還存在很多不足希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師前輩的指導(dǎo)下取得更大的進步！謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們，大家早上好！
11月19日上午7時，在xx發(fā)生的涉及接送幼兒園學生車輛的重大交通事故，應(yīng)當引起我們的重視和反思。災(zāi)難發(fā)生得突然，十多位兒童燦爛燃燒的生命一瞬間熄滅，十多個家庭因此支離破碎，前一秒的歡聲笑語下一刻化為悲慟的哀悼。車禍多么可怕，應(yīng)當敲響我們心中的安全警鐘。
不要因為危險還沒有發(fā)生在自己身上，就對安全問題滿不在乎，掉以輕心，身邊的安全隱患如果不及時發(fā)現(xiàn)、解決，危險一旦發(fā)生，后果將不堪設(shè)想。
我們正處于美好的青春年華，有著燦爛光明的未來等著我們?nèi)ラ_拓、去探索、去創(chuàng)造，但是，如果因為不注重安全問題而發(fā)生危險，以致給我們的人生留下遺憾，甚至失去寶貴生命，那將給我們自身，我們的父母、親人、朋友帶來多么巨大的痛苦和傷害！
所以，安全問題無小事，保障我們的生命健康安全是所有一切一切的基礎(chǔ)和前提。在這里，從我們自身的角度出發(fā)，為了我們自身安全，我以煙臺三中學生會的.名義，向大家發(fā)出如下安全倡議：
1.乘車安全：拒絕租借和乘坐無牌、無證車輛、農(nóng)用車、報廢車以及超員超載的車輛上下學。
2.飲食安全：拒絕到?jīng)]有營業(yè)執(zhí)照的流動攤點就餐。
3.用電安全：放學及時關(guān)閉教室內(nèi)的燈、班班通、飲水機等，做到人走電斷，不留安全隱患。
4.校園內(nèi)安全：上下樓梯、走廊上不瘋打鬧，防止磕碰和踩踏；不做不宜身心健康的危險游戲。
5.其他方面：不翻越馬路護欄、隔離帶，不翻爬學校圍墻。
同學們，千叮萬囑的安全問題絕不是廢話、空話，反復(fù)強調(diào)，就是希望能夠引起我們大家的重視，保護自身安全、他人安全！
xx年11月23日
xx三中團委學生會
發(fā)言稿高中篇五
老師們，同學們：
大家好！
三年前，我們的高中生活的大幕在這里徐徐拉開。文里，我們依希記得的地方。這里，一切開始的地方。這里，三年一幕的大型真人話劇我們的高中生活即將落幕的地方。
當我以現(xiàn)在的立場—一個畢業(yè)生的身份在這里說些什么的時候。我想，我們最需要感謝的是這里，這兒；這里我們生活了3年的學校，生于斯，學于斯，成于斯，憶于斯，這里就像是我們的另一個家，承載了太多太多。太多那些屬于我們的共同回憶。
昨日，是不是那一天，我們第一次相逢時，那一張張臉上映出的天真，稚嫩，亦或是不甘與倔強。
昨日，是不是軍訓(xùn)時，我們相知走過的烈日下，樹蔭旁的漫漫長路；夜光下，隊列里的歡聲笑語。
昨日，是不是辯論會我們相識合作中思維迸發(fā)的火花；昨日，是不是大團日我們相處共渡的那一個個不眠之夜。
昨日！也是不是我們在每一次開始后對自己的'承諾與期待。昨日！也是不是每一次收獲前對自己的責問與思考。
一切，恍如昨日一般，深深地烙進了我們的記憶深處。
當今日，我們站在這里的時候，歲月早已用盡了他這會兒所有的方法來磨礪我們。當今日，我們再回憶起這些昨日的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，我們的經(jīng)歷為我們留下了什么。
“凡所見，所學，所歷，皆成性格?！比甑臅r光，這兒，給了我們一個不可逆的過程——成長。
今日，你是否還記得高一會考前那一套套認真或沒有認真對待過的卷子。
今日，你是否還記得？高二選修課，僅為了每周的那一節(jié)課所付出的汗水。
今日！你是否還記得？二模后自己的心態(tài)與一模后的不同。
今日！當我們面對著昨日的成績時。或許。我們就這樣變的堅強，堅強地去面對那樣一個未來。
今日！20xx年6月28日，也正是一年前的這一天，我們考完了高二學業(yè)水平考的最后一門。而此時此刻，高二的同學們也正在對面的考場里經(jīng)受著最后的煎熬。
沒有人永遠17歲，但永遠有17歲的人。
而今日，我們，在這里，畢業(yè)了！
畢業(yè)，是昨日我們望梅止渴中的解放。
畢業(yè)，是今日我們埋藏在心中尚未實現(xiàn)的夢想。
畢業(yè)，是明日我們記憶中那一抹真誠溫暖的微笑。
畢業(yè)。當我第一次意識到這個詞的時候，是去年暑假里，第一次踏進403教室的時候那一行高銘陽學長在黑板上留下的字：“諸君珍重，愿他日以富貴相見！”
那一刻的真誠，見到那一行字時的溫暖。
難說再見！
畢業(yè)。留給了我們太多的遺憾與傷感。
而今，又是這樣一個分道揚鑣的時刻。
明日！我們或許面對著一片未知的天空。
明日！我們或許面對著天各一方的未來。
而明日！我們又將面對著一條條輕松或是坎坷的道路。
我，想這樣說：昨日，在它過去的那一刻便都己經(jīng)成為了歷史；而明日的夢想，卻在你付諸實踐的那一刻成為了你，握在手中的今日??！
路，一直都在！
而無論你走多遠，行多遠。
請不要忘記這里。
不要忘記這里，每一個在三年中為我們辛勤付出的老師。
不要忘記這里，彼此見證著這璀璨年華的同學。
也請你不要忘記。
這三年你自己所付出的一切。
不要忘記。
那份最初的真誠和對夢想的執(zhí)著與渴望。
老師們！感謝你們！三年來的耐心，細心，包容和嚴格，你們的教育是我們終身受益的財富！
一日為師，終身為父！
老師！無論我們走多遠，我們永遠都是您的學生！
同學們！感謝你們！三年的相逢，相知，相識，相處，和你們在一起的每一個日日夜夜串起了學生時代最美的回憶！
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！
朋友！無論多少年，我想，我們永遠都會記住，那些年，在這里！有著我們永遠的同窗！
壬辰璀璨年華好，
驪歌聲起別愁擾。
人生幾度得同窗？
一回相見一回老。
發(fā)言稿高中篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年歷史的`文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。作為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比智慧、比一切的學問都重要。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
我的演講完畢，謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇七
在新千年的第一個秋天，我的女兒進入了人生的一個新的階段——非常榮幸地升入第二中學學習。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時候，學校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學生參加，學校作出了一個決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個教學改革的試驗班進行素質(zhì)教育的試驗。當時就有許多家長向校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數(shù)論英雄。社會的大環(huán)境如此，單在一個小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風險太大，萬一搞不好，學?？梢灾貋?，但我們的孩子是不能重來的……總之，疑慮重重。但大多數(shù)家長看著胸有成竹的學校領(lǐng)導(dǎo)和充滿熱情、年輕精干、可以稱為“少壯派”的教師團隊，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消云散，學校和老師也積累了寶貴的教學經(jīng)驗，而學生成了最大的受益者。做為一個高中學生的家長，我們已經(jīng)有十年和學校老師打交道的經(jīng)驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學改革之所以能夠成功，首先是學校領(lǐng)導(dǎo)做出了正確的決策，提供了一個可以供老師和學生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個至關(guān)重要的因素。
老師非常愛孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個同學的動態(tài)都了如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在了解孩子們的基礎(chǔ)上，老師不斷樹立同學們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調(diào)動家長的力量，參與到教育學生的工作中來。學生不再是介于學校和家庭之間的一個游離體，學校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬于學校屬于家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。
因為這個年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個性張揚，多多少少都有些自以為是，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個精辟的理論：如果一個孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現(xiàn)在他學習就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點。因此，老師別出心裁，讓學生和家長一起開家長會，讓學生更多地了解家長，讓家長更多地了解學生，親和學生和家長的關(guān)系。記得第一次開家長會時，老師把每一個同學的優(yōu)點一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長過去都沒注意到。孩子們當然很高興，家長們又高興又感動。
老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發(fā)，只是一個旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家里家長和孩子說，孩子不聽，認為自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實的還是看起來很時尚、很有文化的家長，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學們一個個深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時不斷往自己碗里挾菜來表達對自己的關(guān)愛；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的`班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學和聽的同學都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛。能參加這次班會，我真是幸運。會后我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節(jié)前夕，老師給同學們寫了一封信，請同學們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。
老師還經(jīng)常和家長通電話，匯報孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說一個班有那么多學生，那么多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個電話，我快付不起電話費了?！痹诠笮χ螅覀兙徒?jīng)常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長聽。老師、學生、家長之間的關(guān)系越來越融洽。
在老師精心營造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學習上，不怕困難，勇于進取，學習成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
發(fā)言稿高中篇八
尊敬的各位老師:。
大家好!
我是高二xx班的xxx。
首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發(fā)言，并代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心!
和大多數(shù)同學一樣，xx年年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學習生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受!
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規(guī)范嚴抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績，與老師的培養(yǎng)，同學們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽覀兿嘈琶髂辏覀儠o悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝。
發(fā)言稿高中篇九
老師們、同學們：
從學生代表的發(fā)言中，我看到了你們心中燃燒著的希望，從老師的表態(tài)中、從局長的教導(dǎo)里，你們也一定感受到了學校對你們深深的期冀。有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一粒種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械狞c滴進步都感到由衷的欣慰與高興，鄭口中學，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。新學期新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，更創(chuàng)鄭口中學新的輝煌。
當然，在每一天的學習與生活中，我們都面臨著各種各樣的辛苦，承受著各種各樣的煎熬。我們必須每天早晨5：30帶著困意起床，我們必須每天晚上10：00拖著疲憊回到宿舍;我們必須在規(guī)定的時間內(nèi)把食堂里難吃的飯菜吃到肚子里，在校園里，在教室里，甚至在宿舍里，我們都不能吃一點零食;我們不能玩手機，我們必須排隊挨在墻底下破爛的電話機子旁等著打電話;我們不能看閑書，我們必須每時每刻都要泡在那幾本高考科目的書本里，甚至在跑操的時候。我們再大也還是孩子，我們需要張揚，我們需要飛翔，但是學校里的剛性的制度時時刻刻把我們禁錮在教室里，捆綁在宿舍里。但是，我要告訴給你同學們，這就是歷練，這就是鍛造，這就是我們成長中必須經(jīng)歷的過程。同學們，你見過公園里、道路旁被草繩捆綁、用木棍支撐著樹嗎。你能說那是束縛它的成長嗎?恰恰相反，那就為了讓他長成筆直參天。高中三年，不僅要同學們考出精彩的一輩子，更要磨練出一種堅強的性格。若能這樣，那么鄭口中學的學習經(jīng)歷將是你一生中用之不竭的財富。
同學們來自不同的學校，來自不同的家庭，不管你是嬌生慣養(yǎng)不讓蠅子踢一腳，還是從小粗粗拉拉六十四個不在乎，來到鄭口中學，我們就在一個起點，我們就存有一個目的，那就是學習做人，那就是準備高考。不要再抱怨學校的制度難近人情，對任何錯誤行為的放任才是對學生的不負責任，才是對所有期望的褻瀆;不要再抱怨食堂的飯菜不好吃，任何學校的餐廳里都不會飄出自家廚房里的菜香;不要再抱怨老師管理的嚴格，老師對你們的愛比你們的父母更多了一點理性。
這就是我們鄭口中學，實事求是地說，我們的硬件建設(shè)抵不上xx市的中游，但我們的教學質(zhì)量在xx市首屈一指，我們的應(yīng)屆生升學率除衡中外，可比全市任何一所學校。
同學們，能在鄭口中學讀書是一種福份，愿同學們經(jīng)過努力，把這種福份一直帶到我們每年的高考之中。
最后，高三年級一個教室中的一塊標語牌上的話與同學們共勉：用三年的時間換一輩子的幸福，不要用一輩子的時間后悔這三年。
會議臨近結(jié)束，請讓我們以掌聲對每天與我們相伴的班主任老師表示感謝。
我宣布，開學典禮現(xiàn)在結(jié)束。
發(fā)言稿高中篇十
尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我代表全體學生在這里表決心：
一、一切行動聽指揮，以軍人的標準嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
二、堅決服從軍訓(xùn)營的領(lǐng)導(dǎo)和教官的管理，發(fā)揚“不怕苦，不怕累”的精神，認真學習教官教予的各項軍事技能。
三、認真學習國防知識，增強自己的國防意識，自覺接受愛國主義、集體主義教育。
四、認真執(zhí)行內(nèi)務(wù)條例，搞好寢室的衛(wèi)生并嚴格遵守各項紀律和作息時間。
五、通過軍訓(xùn)，我們要做到互相團結(jié)，互相幫助，互相鼓勵，互相協(xié)作，培養(yǎng)團結(jié)意識。
六、我們在軍訓(xùn)中會勇攀高峰，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢、來記錄奮斗的足跡。
同學們，軍訓(xùn)是我們高中生活的一部分，軍訓(xùn)是磨礪意志的練兵場，是增加人生閱歷的平臺。正所謂善始善終，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)任務(wù)付出我們所有的汗水和努力。這是一次難得的機會，我也希望希望我們珍惜這短暫而寶貴的軍訓(xùn)時光，頑強拼搏、刻苦訓(xùn)練，養(yǎng)成終生受益的好習慣，為以后的高中學習生活和未來的人生道路打好堅實的基礎(chǔ)！今天我以四十五中為榮，明天四十五中以我為榮，現(xiàn)在我們不再代表個人，而是代表了我們的學校，我們的精神面貌與一言一行都代表了四十五中！軍訓(xùn)即將開始，讓我們以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強的作風去直面軍訓(xùn)，認真完成各項訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的軍訓(xùn)成果和良好的精神風貌充分展示天津市第四十五中學的風采。
最后，對基地領(lǐng)導(dǎo)、學校領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體教官表達最誠摯的敬意與感謝。祝本次軍訓(xùn)圓滿成功！
發(fā)言稿高中篇十一
老師們，同學們：
回首三年，一千多個日日夜夜，我們一起走過.盡管我與你們相處只有兩年，做班主任只有一年，但是很懷念和大家在一起的時光.盡管有的學生經(jīng)常違紀，惹去生氣，但你們畢竟是我的學生，畢竟我們師生一場。畢竟我們認真過，畢竟我們努力過，畢竟我們用心地付出過。
校園里，寢室里，操場上，花園旁，到處都留下了你們的腳步和身影，此時此刻，我們：
難忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦學習的時光;。
難忘運動會上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;。
難忘辯論會上語言和智慧碰撞出的火花;。
難忘藝術(shù)節(jié)上，我們一起放聲歌唱;。
難忘元旦晚會，幾個女生淋漓盡致表演出的相親相愛;。
難忘準備宣傳欄時，我們一起忙忙碌碌的身影;。
難忘批評你時，你委屈得要哭出來的樣子;。
難忘考試失利時，你臉上充滿了失望與惆悵;。
難忘教室里緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來的求索和拼搏;。
難忘我生氣時你安慰我鼓勵我令我再次飽懷希望;。
一千多個日日夜夜，尤其是我們相處的高三的一年的時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場.我們師生為了共同的理想，風雨無阻，日夜兼程，激情燃燒的歲月.
多少美好與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌，它，意蘊久遠，蕩氣回腸.
回首往日，晨昏交替，寒暑易節(jié)，師生情，同學情，朋友情，情思萬縷，織成高中生活的斑斕錦緞;求學心，成才心，感恩心，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章.
同學們，祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個更為廣闊的追逐和實現(xiàn)夢想的舞臺;祝賀你們將自己執(zhí)著的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，永遠地定格在了陽光高中20xx年的歷史上!
這段時間，看著你們的留言、合影;看著你們一個個準備打起行囊…我知道我們分別的時刻就要來臨!你們已走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，激情似火的高三，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，播種了希望;在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩(wěn)健，曾經(jīng)青澀莽撞的少年已變成今天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。在同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
正確認識自己，學會給自己定位.要知道，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我?guī)煛?，記得保持一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時，要對自己的情況了如指掌，知道自己的優(yōu)點是什么，知道自己的不足在哪里，知道自己適合做什么，然后去努力，這樣，你才不會迷失方向.
發(fā)言稿高中篇十二
老師、同學們：早上好！
我是高一（4）班的李文遠，今天我國旗下講話的題目是：我參與我收獲我快樂。
請你們看看我身后的背景布景，這就是上上周中央電視臺異想天開節(jié)目組再一次來到中大附中錄制節(jié)目時所專門設(shè)計的。上次央視來我們學校制作節(jié)目是xx年，那時我還在初中，我沒有機會能參與，而這次我和我的團隊成員很幸運參加了全程的活動。這次科技實驗的主題是“支點的想象”，就是用手機吊起冰箱或人或者其他重物。它的原理是以手機的一個小馬達為動力源，用減速裝置可以將一個很小的力放大10萬倍。這次一共有五個組參與實驗，三個組成功的吊起了冰箱、人或者配重塊。我們組恰好是沒有成功的一組。都說掌聲是給予成功者，其實沒有成功的人也同樣值得汲取甚至尊敬。雖然我和我的組員忙碌了好幾天最后卻沒有成功，但是我學到了很多，收獲了很多。
我們有三天準備時間。第一天，主要是在籌劃這次活動，我們討論如何連接零件，列出了很多設(shè)想，可是發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實有較大差距。從中大物理系的加工車間回來之后，我們排除了許多無法操作的構(gòu)想。理論上的問題解決了，到了實踐階段又遇到了新的問題，比如如何將幾個小減速器巧妙地連接在一起而不影響其正常工作？如何使能量消耗最小化？等等。
第二天，我們小組再次展開激烈的`討論，提出了許多改進方法，加上老師的指導(dǎo)，我們決定再去一次中大的加工車間，經(jīng)過車間師傅的細致加工，我們?nèi)〉昧说谝淮沃卮笸黄?，這一次我們完成了一半零件的連接。當晚，我們又到附中的通用技術(shù)實驗室加工底板直到深夜。
終于在最后一天，我們成功作好了底板。整個工程僅剩最后一個步驟，也是最難的一個步驟-----把手機轉(zhuǎn)子與減速器連接。我們花了整天時間實驗，只可惜，所有轉(zhuǎn)子都燒了。我們只完成了一半，但我們?nèi)〉昧藢氋F經(jīng)驗。
通過這次動手動腦的活動，我有這樣幾個收獲：
1.科學實驗的確是非常嚴謹?shù)氖虑椋紫纫欣碚摰闹笇?dǎo)。而理論到實踐絕對不是一帆風順和順理成章就能成功的過程。
2.人真正做起事來的時候，時間過得很快，不知不覺幾個小時、一天就過去了。這時候我們才真正體會到時間如白駒過隙。還有當你堅持鉆研某一件事時，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，而樂趣使人忘記勞累。而當你堅持把這件事做完后，你又會收獲快樂。
3.我還懂得了如何使團隊的效率提高，一個團體，只有懂得分工合作才能提高效率，才能物盡其用，人盡其才。而且一個團隊擁有一個好的領(lǐng)導(dǎo)者很重要，他能使整個團隊高速運轉(zhuǎn)。
4.我還學會了為團隊營造一個積極的工作氛圍。工作時，盡管我們很累，但是我們不會說出來。很累的時候說些笑話會使我們精力更加充沛，效率更高。那幾天我和我的組員每天都工作到很晚，每個人都非常辛苦。但我們堅持下來了，我們雖然累，但我們學到了很多，我們沒有一絲悔意，我們趕到十分快樂。
這次活動主要由清華大學的高云峰、梁斌老師做我們指導(dǎo)，我們學校的物理老師協(xié)助。在整個制作拍攝過程中，我們親眼目睹了高老師、央視工作人員和我們的老師忘我工作的情景。他們?yōu)榱俗龊脤嶒?、拍好?jié)目，起早貪黑、連續(xù)工作，讓人敬佩。由此我還想到我的很多同齡人，也許他們有很多其他的機會參與別的活動，但是，能夠由清華大學的老師指導(dǎo)，完全由我們具體動手來進行科學實驗、中央電視臺來專題拍攝這樣的事情，他們可能很少會有。所以在這里我要感謝為我們提供指導(dǎo)和幫助、條件和平臺的所有的人。
謝謝大家！
發(fā)言稿高中篇十三
=尊敬的各位老師、同學們：
大家好！聽了高三畢業(yè)生的發(fā)言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。
在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三學生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苦學習，努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習，努力拼搏的精神將激勵著我們。
在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發(fā)展和提高。今天，我能在此作為新生代表發(fā)言，我的心情很激動。
曾記得三年前進入輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經(jīng)過輔仁老師的諄諄教導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考入了向往以久的無錫市第二中學，并獲得了兩次獎學金。輔仁，一所一流的學校，給了我們很好的學習條件。
"以仁會友、以友輔仁"是輔仁中學的一貫作風。曾經(jīng)在師生共同努力下，我們第三屆畢業(yè)生的畢業(yè)平均成績達到了全市第一。
我在此感謝輔仁中學對我們的培養(yǎng)，同時代表本屆輔仁初中畢業(yè)生向全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！我要對初一的同學們說："能進入輔仁這所名校學習是你們的榮幸，你們要珍惜這良好的學習機會，努力奮斗，到三年后的今天要以優(yōu)異的成績向老師匯報。今天，我又跨入了一所新的學校――無錫市第二中學。
這是一所國家級示范高中，有優(yōu)美的校園，有先進的設(shè)備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆高考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優(yōu)秀的成績。
俗話說："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"學習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦。
在剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學到了解放軍叔叔的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，并開拓知識面，不；兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動；同時也要遵守社會秩序，培養(yǎng)高尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。
我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峰，做一個思想好、品德高的優(yōu)秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質(zhì)，做有道德，有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。相信三年后，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會成為一批高素質(zhì)的人才，做"今日我以二中為榮，明日二中以我為榮"向母校交一份滿意的答卷！同學們，讓我們共同努力吧！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學：大家好！金色九月，陽光明媚，秋風送爽。
在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成！自從新學期一開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，不久的將來同學們會在設(shè)備齊全，充滿現(xiàn)代氣息的教學樓里上課，那感覺別提多好了。
近年來，我們學校無時無刻不在發(fā)生巨大的變化。試問誰又能不為此自豪和歡呼呢？一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。
學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。
你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學校的榮辱，展現(xiàn)的就是學校的品味。同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。
讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！2。老師們，同學們：大家好！綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。
首先謹讓我代表學校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學們茁壯成長，學習進步！新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了1xx分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。
原來，在確定人選之前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。