最新六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)（優(yōu)秀24篇）

    總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)歸納整理，從而更好地把握核心要點(diǎn)。如何有效掌握職場(chǎng)溝通技巧接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇一
    1、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    2、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    3、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    4、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    5、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    6、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    8、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    9、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    11、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
    12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    13、文章前后連貫，形成完整的形象。
    14、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    15、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
    16、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    17、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    18、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    19、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    21、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    22、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    23、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    24、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    25、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    26、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的'哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
    28、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    29、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
    30、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二
    一塊閃亮的鐵，如不注意保養(yǎng)，日久天長(zhǎng)，銹就會(huì)把鐵“吃掉”。
    在《好鐵也需勤擦拭》一文中，作者以擦拭鐵為例，寫出了勤為本，是一個(gè)最基本、最普通的常理。
    一句話，驕傲自大，目空一切，未先學(xué)會(huì)爬，就想學(xué)會(huì)走，這都是導(dǎo)致他逐漸失去光彩的原因。然而歸結(jié)起來(lái)，都離不開“擦拭”兩字。一個(gè)人既然有天資，就應(yīng)該好好地利用這份天神的厚禮，必須補(bǔ)充能量來(lái)發(fā)揮這一份天資。驕傲，只會(huì)令一個(gè)人走向滅亡的道路。我們應(yīng)該在驕傲?xí)r戒驕戒躁，散漫時(shí)自我約束，在受到來(lái)自自身的，外界的干擾與侵害時(shí)自我保護(hù)。逃避并不是現(xiàn)實(shí)的，惟一的辦法，就要勤于學(xué)習(xí)，勤于磨練，勤于自我批評(píng)，及時(shí)把自己身上的污點(diǎn)趕快擦凈，對(duì)外界丑惡的東西侵蝕要堅(jiān)決抵制，就能成為有用之材。
    請(qǐng)相信“成功有百分之九十九的汗水，只有百分之一是天資”。記住，你若肯付出汗水，那么你也是天才的一份子。
    評(píng)語(yǔ)：這是一篇讀后感，文章觀點(diǎn)明確，感情真摯，作者感受深刻。開篇用鐵的例子引題，概括簡(jiǎn)潔，入題自然。例舉交大學(xué)子的真實(shí)事例，增加文章說(shuō)服力。結(jié)尾再次總結(jié)，表達(dá)十分到位。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇三
    作文。
    評(píng)語(yǔ)。
    既有評(píng)價(jià)功能,又有激勵(lì)作用和導(dǎo)向作用。下面本站網(wǎng)要分享給你的是六年級(jí)習(xí)作批改評(píng)語(yǔ)，希望你能喜歡。
    1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
    3.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
    4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
    5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
    6.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    7.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
    10.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    14.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
    16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    17.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    19.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    23.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    24.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    25.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    26.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    28.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    29.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    30.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
    2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
    6.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
    7.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
    8.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
    9.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
    11.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
    12.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    13.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
    14.小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
    15.好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
    16.細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
    17.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
    18.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
    19.自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
    1)除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
    2)本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
    3)文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
    5)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
    6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
    7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
    10)全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
    11)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
    15)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇四
    1、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    2、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
    3、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
    4、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
    5、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    6、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
    7、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
    8、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    9、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
    10、小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！
    11、好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
    12、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”
    13、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的`學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
    14、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
    15、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇五
    文是我們教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)及作業(yè)，在。
    作文。
    撰寫完之后我們教師的。
    評(píng)語(yǔ)。
    1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
    2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
    3.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
    4.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
    5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
    6.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    7.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
    9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
    10.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    11.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    14.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    15.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
    16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    17.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    18.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    19.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    22.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    23.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    24.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    25.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    26.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    27.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    28.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    29.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    30.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    31.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
    32.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
    33.文章前后連貫，形成完整的形象。
    34.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    35.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    36.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    37.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    38.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    39.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇六
    作文。
    評(píng)語(yǔ)。
    要多用鼓勵(lì)性字眼,少用批評(píng)責(zé)備的語(yǔ)言;評(píng)語(yǔ)要多用具體指導(dǎo)的話語(yǔ),少用套話、空話。下面本站網(wǎng)要分享給你的是六年級(jí)觀察作文批改評(píng)語(yǔ)，喜歡請(qǐng)點(diǎn)贊。
    1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
    2.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
    4.借景抒情,托物詠志,很特色。
    6.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
    7.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
    9.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。
    12.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
    13.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
    15.語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
    16.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
    17.作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
    18.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
    19.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
    20.文章將…寫得細(xì)致入微。
    21.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
    22.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
    23.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
    25.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
    26.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
    27.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
    2)主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
    3)本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
    4)開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
    5)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
    6)文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
    7)文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
    8)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
    9)這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    11)全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
    13)文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
    14)文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
    17)詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
    18)全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
    19)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑。
    20)全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
    1)從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
    2)先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗?，逼真，突出春天的美景，另外“”?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。
    3)寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
    5)春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
    6)“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
    7)文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
    8)在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩(shī)情畫意”。
    9)通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
    10)運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。
    11)抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
    12)傳神地寫出了“”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
    13)“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
    14)對(duì)“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
    15)春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇七
    作文。
    評(píng)語(yǔ)。
    是指語(yǔ)文教師或習(xí)作導(dǎo)師在閱讀完你的作文后，寫出的意見(jiàn)建議或感受，是鼓勵(lì)學(xué)生寫好作文的重要途徑，也是師生間交流關(guān)于寫作心得的方法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)教師批改作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
    1.本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
    3.文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
    4.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是?使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
    5.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
    6.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
    7.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了?的過(guò)程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。
    8.文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有。
    9.對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
    10.文章將?寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
    11.音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    12.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
    13.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    14.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    15.文章自始自終充滿著對(duì)?的尊敬與感激，?情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
    16.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    17.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
    18.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開頭出手不凡文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了??，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
    19.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢、簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    20.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。
    1.文章在字里行間都流露出對(duì)喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
    2.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!
    3.你的作文融情于景，把對(duì)熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)，寫得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四季景色描寫了出來(lái)。
    4.作者寫出了早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
    5.四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
    6.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    7.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
    8.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
    9.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
    10.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
    11.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
    13.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
    14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
    15.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
    2.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
    3.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
    5.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
    7.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
    9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
    10.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
    11.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
    12.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
    13.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
    14.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
    15.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇八
    1)除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
    2)本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
    3)文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
    5)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
    6)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
    7)作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
    10)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    11)全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開頭出手不凡。
    15)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇九
    小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生,與三、四年級(jí)剛接觸寫作的學(xué)生相比,已初步有了一些感性的寫作經(jīng)驗(yàn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)。
    作文。
    例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
    “起來(lái)，還想不想要money?”天才剛亮，老媽就“人仗錢勢(shì)”地把我叫醒。我打了個(gè)哈欠央求道：“媽，哦!不，老板，再睡會(huì)嗎?”“再不起來(lái)扣你工資了哈，”老媽苛刻地說(shuō)，“一分一元錢哦。”
    瞧瞧，這老板比周扒皮還精呢!要不是為了錢，我這個(gè)“打工仔”才不會(huì)“俯首甘為孺子牛呢”
    按照老媽，不，“老板”的新規(guī)定，拖次地十五元錢，洗次碗五元錢，抹窗戶十元錢……。
    我忍氣吞聲地穿好衣服，開始了我的打工生涯——。
    我拿著拖把，慢騰騰地走到客廳，耳邊就想起：“快點(diǎn)慢騰騰地干啥呢，快點(diǎn)，這就是你拖的地?這么臟!看本老板是怎么拖的。”“老板”拿起拖把，三下五除二，“灰塵軍團(tuán)”的一個(gè)團(tuán)被滅掉了。
    “佩服佩服?！蔽遗摹袄习濉瘪R屁道。我搶回拖把，漫不經(jīng)心地拖起來(lái)。
    我才拖了五分鐘就腰酸，背痛，腿抽筋了。躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神起來(lái)?！袄习濉贝叽俚溃骸啊蚬ぷ小€要不要薪水了?”“對(duì)，money!”我強(qiáng)打精神，繼續(xù)“革命”起來(lái)。幾小時(shí)后，我終于在“老板”幫助下勉強(qiáng)完工。
    看著光滑的地板，捧著我的工錢，心里有種說(shuō)不出的甜蜜……。
    這是一篇敘事的文章，通篇語(yǔ)調(diào)輕松幽默，語(yǔ)言活潑生動(dòng)，以對(duì)話的形式展開敘述，思路清晰，文筆清新。文章構(gòu)思巧妙，神態(tài)和動(dòng)作描寫細(xì)致準(zhǔn)確，使人物形象刻畫豐滿。
    青島的海，是一個(gè)非常令人向往的避暑地方。在那里即使人多如潮水，也擋不住清涼的海風(fēng)，能讓你體會(huì)到大海的寧?kù)o。踩在松軟的沙灘上，我不由得感到非常的愜意。沙灘在太陽(yáng)的照耀下變成耀眼的金黃色，養(yǎng)眼極了。躺在沙灘上面像睡在溫暖厚實(shí)的席夢(mèng)思上，讓人不知不覺(jué)的愛(ài)上這里。我旁邊的大哥哥逮著機(jī)會(huì)，用沙子把我蓋在里面，讓我靜靜的享受著淋浴。到了傍晚沙灘上擠滿了愛(ài)海的人，有的人在夕陽(yáng)下散步，有的人在堆沙堡，還有的人在沖浪。說(shuō)話聲、爭(zhēng)議聲、嘻笑聲，摻雜著海浪聲，一浪高過(guò)一浪，都匯聚在沙灘上，人們快樂(lè)著。讓我們把目光投向大海，在碧波蕩漾的海面上。遠(yuǎn)處有幾只海鳥在空中飛翔，它們是海的孩子。海浪起伏著，大海微笑著，海鳥似乎看懂什么，不斷的回應(yīng)著大海。大海笑的更歡了，把浪花拋起、落下。沙灘上的孩子們手拉著手一次又一次的和浪花嬉戲。轉(zhuǎn)眼間，大海累了，慢慢的恢復(fù)了平靜。任由他們?cè)谏磉吪軄?lái)跑去，為了不讓孩子們孤單，時(shí)而輕輕的往前推一把，往后拉一下。戀戀不舍的讓快上岸的孩子在一次回到自己的懷抱里。噢，多慈愛(ài)多變的大海啊，鍛煉著沙灘的孩子們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，讓他們了解大海的用苦良心。深夜的大?；謴?fù)了寧?kù)o，安靜的像母親守著孩子一起睡去。
    開頭便直接引出青島的海，開篇點(diǎn)題，開啟下文，總領(lǐng)全文，引起讀者的閱讀興趣，作者用細(xì)膩的觀察和描述為我們呈現(xiàn)了青島的海的美麗，人物的活動(dòng)以及海鳥和大海的相襯，更加體現(xiàn)了美麗的大海。
    敬愛(ài)的老師：
    您好!
    老師，我們?nèi)缧〈?，升起云帆，在航程中難免會(huì)有風(fēng)吹雨打;我們?nèi)缧?，在茁壯成長(zhǎng)中難免會(huì)有雨雪風(fēng)霜;我們?nèi)缧∠?，向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有險(xiǎn)灘漩渦。是您教導(dǎo)我們遇到困難要勇往直前，不要退縮，您給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，讓我們挺著風(fēng)暴，迎霜傲雪?！安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開盡更無(wú)花?！痹≌f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，菊花不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雪中傲然挺立，菊花開過(guò)，大自然中就再也沒(méi)有花開放了。它的精神讓我贊嘆不已，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)的。老師，您的笑是一種最純潔、最友善、最美麗的笑。它似春風(fēng)拂面，似清香過(guò)鼻，似余音回繞，是讓我永遠(yuǎn)忘不了的、舍不下的笑容。老師，您知道嗎?您的仁慈善解，您的樸實(shí)無(wú)華，讓我感到很自豪。老師，您好像是一本。
    字典。
    在我不會(huì)的時(shí)候您就會(huì)啟迪我們這本字典伴我度過(guò)了五年我在這五年里知道了老師的偉大……老師您付出的太多太多灑下了汗水播種了我們我不會(huì)辜負(fù)您的期望不會(huì)辜負(fù)您的熱盼我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師我衷心的希望您不要因?yàn)閯诶鄱⒄`了自己我從心底里呼喊：老師謝謝您!
    祝您：
    身體健康，
    萬(wàn)事如意。
    您的學(xué)生：代雅辰。
    20xx年1月3日。
    本文以感恩教師作為文章的主題。的確，一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書?！罢樟羷e人，耗盡自己”的無(wú)私奉獻(xiàn)之情令人永志不忘。語(yǔ)言優(yōu)美，能夠運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，引用詩(shī)句，更顯文采。充分表達(dá)了小作者對(duì)于老師的愛(ài)戴、尊敬與感恩之情。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十
    小學(xué)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)樗夭姆e累有限,寫作興趣淡薄,寫作不知如何表達(dá)真情實(shí)感而常常出現(xiàn)寫作難的現(xiàn)象。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)。
    作文。
    例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
    敬愛(ài)的張老師：
    您好!
    時(shí)間過(guò)的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門的時(shí)候，都覺(jué)得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里，我們一起度過(guò)了很多日子，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來(lái)，我將邁出小學(xué)的小門，步入初中，很多話我一直沒(méi)有說(shuō)，并不是我不懂事，更多的時(shí)候我害怕，怕您說(shuō)我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語(yǔ)文學(xué)的不好，表達(dá)能力差，但是這些話我今天不得不說(shuō)，因?yàn)榻裉斓奈也辉俸ε逻@些了。
    祝身體健康，工作順利。
    您的學(xué)生：
    20xx年5月5日。
    本文內(nèi)容是以書信的形式向張老師表達(dá)歉意的。作者語(yǔ)氣委婉，情真意切，從文中記述的事例中可以看出張老師對(duì)作者無(wú)微不至的照顧，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)老師衷心的歉意和祝愿。本文格式正確，敘述有條理。
    火熱的陽(yáng)光灑向大地，風(fēng)兒送來(lái)陣陣花草的幽香。“啊，到了，到了!”同學(xué)們興高采烈地拍著手，陸續(xù)下了車。這里的陽(yáng)光變得溫暖，風(fēng)兒變得和煦，花兒變得嬌艷，就連嗡嗡鳴叫的密封、翩翩起舞的蝴蝶、枝頭嘰嘰喳喳唱著歌的小鳥也變得更加可愛(ài)。
    今天，我們與美麗的西溪濕地有個(gè)約會(huì)。等待了許久，西溪濕地神秘的面紗終于揭開，如窈窕淑女，呈現(xiàn)在我們眼前。大門前，“西溪國(guó)家濕地公園”的石碑在我們面前莊嚴(yán)地聳立著，旁邊盡望不到邊的是綠樹、綠草了。
    走進(jìn)濕地的大門，我們便來(lái)到了蔓延十里翠綠的“綠堤”。綠堤里，每一片樹葉，每一叢綠草，都被陽(yáng)光照射地油亮亮的，顯示出勃勃生機(jī)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些西溪濕地的“東道主”便向我們頻頻點(diǎn)頭，熱情地歡迎我們的到來(lái)。大大小小的湖泊里的河水清澈見(jiàn)底，一片片墨綠色、手掌那般大小的荷葉在湖面優(yōu)哉游哉，還不時(shí)能看見(jiàn)嬌小艷麗的紅蓮、白蓮在碧綠的荷葉間亭亭玉立。木板做的橋梁、頂上用茅草鋪蓋的涼亭，有另有一番風(fēng)味。它們古色古香，使人心曠神怡。
    我們找到了一條陰涼的古道，一邊休息，一邊盡情觀賞西溪濕地那迷人的風(fēng)光。
    成片的樹林、如茵的碧草間，點(diǎn)綴著紫色的紫鴨趾草、金燦燦的太陽(yáng)花，還有許許多多美艷動(dòng)人的、不知名的花兒。
    天空藍(lán)幽幽的，又高又遠(yuǎn)。
    一道云彩如廣闊的草原上的綿羊，悠然自得地漫步。
    我們看著這樣美麗的西溪濕地，完全陶醉其中了。
    這是一篇游記文章，作者為我們講述了一次去“西溪濕地”游玩的經(jīng)歷。文章開篇寫景，優(yōu)美的景色不僅給人留下深刻印象，而且能夠襯托出作者愉快的心情。在描寫濕地景色時(shí)，作者采用擬人修辭，“一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些西溪濕地的‘東道主’便向我們頻頻點(diǎn)頭”，生動(dòng)活潑展示了濕地景色的迷人。文章結(jié)構(gòu)緊湊，作者以“完全陶醉其中”收尾，流露出對(duì)濕地的喜愛(ài)之情，耐人尋味。
    到處都是花花草草，沉甸甸的果實(shí)把樹枝的腰都?jí)簭澚耍▋弘S著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，柳樹伴著微風(fēng)輕拂河面，一派欣欣向榮的景象。這個(gè)天府之都，人間的天堂;這個(gè)美麗而又令人向往的地方，就是。
    我的家鄉(xiāng)。
    ——成都。
    你看，那是天府廣場(chǎng)，金沙文化在這里呈現(xiàn)。你瞧，那是黃龍溪，那里有3020xx年的歷史，而今成了我們旅游休閑的好去處。
    為了實(shí)現(xiàn)心目中的田園城市，人們響應(yīng)政府號(hào)召，每天盡量減少二氧化碳的排放。
    心目中的田園城市，是那么的和諧，那么的美好。
    公園里到處都是提示語(yǔ)：不要踐踏花草;你對(duì)花兒好花兒對(duì)你笑!……。
    人們都在議論創(chuàng)建田園城市，有的說(shuō)“田園城市一定要是綠化的。”還有的說(shuō)“田園城市要有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景……”
    說(shuō)到這里我要告訴大家，從身邊的小事做起，這樣才能創(chuàng)造我們大家的田園城市。
    你是不是也向往著田園城市的到來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)，那就快動(dòng)手創(chuàng)造吧!
    成都，我們的家園，這個(gè)具有悠久文化歷史的地方，難道不是你向往嗎?
    我為我的家鄉(xiāng)即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪!
    本文語(yǔ)言優(yōu)美清新，作者用心感悟，感覺(jué)到“這個(gè)美麗而又令人向往的地方，就是我的家鄉(xiāng)——成都”，然后表達(dá)了作者“為家鄉(xiāng)即將成為一座綠色的田園城市而感到自豪”的感情。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十一
    這學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試，我只考了七十六分。試卷一發(fā)下來(lái)，我呆若木雞，這不是我的水平呀!平時(shí)都在九十分以上，從沒(méi)得過(guò)七十幾分，我怎么向媽媽交代呀!
    放學(xué)路上，我們都在討論父母會(huì)怎樣對(duì)自已。好一點(diǎn)，破口大罵一頓;更糟的打一頓。不外乎是這個(gè)結(jié)果。我一路上忐忑不安。
    回到家，我拿出試卷，小心翼翼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，簽字?！眿寢?。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十二
    教師。
    對(duì)
    的評(píng)語(yǔ)，最關(guān)心的應(yīng)該是對(duì)作文優(yōu)、缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)和對(duì)技能技巧的指點(diǎn)。今天小編整理了100句六年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單供大家參考，一起來(lái)看看吧!
    1、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
    2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
    3、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的.形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
    6、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
    9、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
    10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
    11、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
    12、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
    13、許今天小編整理了__供大家參考，一起來(lái)看看吧!，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
    14、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
    15、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
    1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
    2、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
    3、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    4、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    6、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
    7、感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
    8、開頭簡(jiǎn)明扼要。
    9、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
    10、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
    11、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
    12、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
    14、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    15、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    16、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    17、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)……的情感，令人感動(dòng)。
    18、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    19、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的.理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    20、開頭簡(jiǎn)明扼要。
    21、以飽滿的激情，描寫了……。
    22、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
    23、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    24、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
    25、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
    26、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
    27、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)……的情感，令人感動(dòng)。
    28、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    29、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    30、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。
    31、情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
    32、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
    33、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
    34、文章邊敘事邊抒情。
    35、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
    36、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
    37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的.點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
    38、文章前后連貫，形成完整的形象。
    39、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    40、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    1.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
    2.將…改成…更合適些。
    3.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
    4.這是一篇愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
    5.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
    6.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
    7.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
    8.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
    9.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。。
    10.敘事中夾寫景以已度人將心比心。
    11.開頭直奔主題讓人一目了然。
    12.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
    13.場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。
    14.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
    15.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
    16.開頭直奔主題也是一種寫法。
    17.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
    18.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
    19.簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;。
    20.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
    21.這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛(ài)國(guó)行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來(lái)朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。文章語(yǔ)言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
    22.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
    23.運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)。
    24.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
    25.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
    26.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
    27.這是一篇表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的文章，作者通過(guò)不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)身，譜寫愛(ài)國(guó)之歌，將祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
    28.這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中作者通過(guò)寫國(guó)難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國(guó)”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國(guó)在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
    29.____能有這樣的體會(huì)令人刮目相看。
    30.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
    31.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
    32.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章讀來(lái)饒有興味。
    33.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    34.作為隨感，你的本文文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
    35.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镆黄鹋Π?
    36.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
    37.對(duì)…的比喻用得妙。
    38.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    39.這篇文章的主題是“愛(ài)國(guó)”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛(ài)國(guó)。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來(lái)突出“愛(ài)國(guó)”這個(gè)中心思想，沒(méi)有事例的文章顯得沒(méi)有說(shuō)服力。
    40.充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)。
    41.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
    42.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
    43.本文是一篇描寫愛(ài)國(guó)精神的。
    44.反問(wèn)句開頭吸引讀者。
    45.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十三
    1)你說(shuō)話慢條斯理，做事有條不紊，是個(gè)很懂事的女孩。你與同學(xué)相處，寬容和睦;對(duì)待師長(zhǎng)，尊敬有加。通過(guò)自身的努力，你的學(xué)習(xí)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，但數(shù)學(xué)成績(jī)還是不盡如人意。老師很欣賞你讀書的投入，很欣賞你習(xí)作中的美妙感覺(jué)。希望到初中后，能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)你，來(lái)欣賞你。
    2)你是一位快樂(lè)、活潑、聰明而坦率、陽(yáng)光帥氣的男孩，平日里興趣廣泛，熱愛(ài)生活，老師也真心感謝你為班集體做的貢獻(xiàn)。希望你做一個(gè)愛(ài)讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。希望你能在今后的學(xué)習(xí)中自勉。
    3)你是一個(gè)活潑、大方的男孩，上課經(jīng)常發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績(jī)尤其是數(shù)學(xué)英語(yǔ)很不理想理想。你很熱情，能與同學(xué)友好相處;你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)。如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。老師期待你在中學(xué)的好消息!
    4)你是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、穩(wěn)重大方的男孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。只是孩子，沉默但不可沉沒(méi)，老師希望你能改改自己的脾氣秉性，不要在沉默中消沉，而應(yīng)該在沉默中爆發(fā)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能更加自信，學(xué)習(xí)中多一些細(xì)心與開拓，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
    5)在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。即將畢業(yè)，老師期待你初中的好消息。
    6)隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯?ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，但你對(duì)自己的學(xué)習(xí)還沒(méi)有應(yīng)有的重視，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，繼續(xù)努力，找到適合你的學(xué)習(xí)方法，老師相信，升入中學(xué)后的你一定能比現(xiàn)在更上一層樓!
    7)你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。昂起頭,面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)自己說(shuō):我是最棒的。老師期待你在初中的好消息。
    8)如果生命是一棵大樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上良好的學(xué)習(xí)方法，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。望你在今后的學(xué)習(xí)中做個(gè)有理想有目標(biāo)的人。
    9)你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、不善言辭的男生，你很少惹是生非，講文明懂禮貌，令老師暢然。你一定曾經(jīng)為自己的失敗而懊惱，也一定在內(nèi)心有過(guò)"雄心大志"。希望你能多多閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充滿自信，并勤奮努力，老師期待你在初中的好消息。
    10)別看你個(gè)頭小,卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上缺乏恒心和上進(jìn)心。愿你在今后初中的學(xué)習(xí)中大展身手，能夠堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
    11)你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的孩子，但平時(shí)上課有點(diǎn)不夠?qū)Ｐ?，?ài)說(shuō)點(diǎn)閑話。雖然你有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。只要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地付出著，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)來(lái)到你的身邊。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能勇于表現(xiàn)自己，取得更好的成績(jī)，向關(guān)心你的師長(zhǎng)匯報(bào)。
    12)你有較強(qiáng)的表達(dá)能力和理解能力，你思維敏捷，看待問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，但你缺乏一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠(chéng)實(shí)、勤奮、向上和自律。希望在新的環(huán)境里，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。老師期待你的佳音!
    13)"愛(ài)人者人恒愛(ài)之。"你的善良是大家有目共睹的，你總是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)任何東西。你用一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了大家的理解與尊重，老師更為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨。對(duì)待班級(jí)，你像一顆閃閃發(fā)光的小金星;對(duì)待學(xué)習(xí)，你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
    14)你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)懇，做事踏實(shí)認(rèn)真，是家長(zhǎng)和老師值得信任的優(yōu)秀生。你平日里言語(yǔ)不多，但是自律性高，學(xué)習(xí)上扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，且思維敏捷，理解能力強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期，老師一直很欣賞你!希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
    15)你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心。在學(xué)習(xí)上，你是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力。希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。老師等待著你在中學(xué)的好消息!
    16)你是一位聰慧、靈秀的可人女孩，心靈同外表一樣很美，平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)良，與人為善，助人為樂(lè)，受到大家一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
    17)你是一個(gè)文靜、懂事、善解人意的女孩。自從進(jìn)入六二班以來(lái)，老師對(duì)你一直很放心。你在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，主要是數(shù)學(xué)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)。你馬上要成為一名中學(xué)生了，希望你更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!
    18)你是一個(gè)非常開朗、懂禮貌的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，的確是老師的好幫手，對(duì)待他人總是坦率與友好。你很聰明能干，但是學(xué)習(xí)上還是無(wú)法取得理想的成績(jī)。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。愿你在初中的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，老師期待你在中學(xué)的好消息。
    19)你，樸實(shí)無(wú)華;你，勤奮上進(jìn);你，善解人意。你猶如一朵靜靜開放的小花，不事聲張地不懈努力，以你的勤奮感染著身邊的人。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽翼在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
    20)小學(xué)六年來(lái)，你一直保持著一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠(chéng)實(shí)、勤奮、向上和自律。你有較強(qiáng)的表達(dá)能力和理解能力，你思維敏捷，看待問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。希望在新的環(huán)境里，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。老師期待你的佳音!
    21)六年來(lái)，你一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。盡管老師、家長(zhǎng)對(duì)你贊賞有佳，可你依舊能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。希望進(jìn)入中學(xué)后，能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，爭(zhēng)取名列前茅，成為一名全面發(fā)展的好少年。
    22)"愛(ài)人者人恒愛(ài)之。"你的善良是大家有目共睹的，你總是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)任何東西。你用一顆真誠(chéng)的心換來(lái)了大家的理解與尊重，老師更為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨。對(duì)待班級(jí)，你像一顆閃閃發(fā)光的小金星;對(duì)待學(xué)習(xí)，你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
    23)你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)懇，做事踏實(shí)認(rèn)真，是家長(zhǎng)和老師值得信任的優(yōu)秀生。你平日里言語(yǔ)不多，但是自律性高，學(xué)習(xí)上扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，且思維敏捷，理解能力強(qiáng)。這六年來(lái)，老師一直很欣賞你!希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
    24)你學(xué)習(xí)勤奮、待人和善、舉止大方、助人為樂(lè)，身上有許多閃光的地方，令老師、家長(zhǎng)滿意。希望到新的環(huán)境后，能積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，鍛煉自己的各種能力，愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
    25)你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心。在學(xué)習(xí)上，你是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力。希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。老師等待著你在中學(xué)的好消息!
    26)你是一位聰慧、靈秀的可人女孩，心靈同外表一樣很美，平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)良，與人為善，助人為樂(lè)，受到大家一致好評(píng)。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
    27)你是一個(gè)文靜、懂事、善解人意的女孩。自從升入六年級(jí)以來(lái)，老師對(duì)你一直很放心。你在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)。你馬上要成為一名中學(xué)生了，希望你更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!
    28)你是一個(gè)非常文靜、懂禮貌的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。愿你在初中的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，老師期待你在中學(xué)的好消息。
    29)你是一位勤奮善思、為人謙和、落落大方的女孩。六年的小學(xué)生涯，碩果累累，不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且興趣廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。臨別之際，老師希望你在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
    30)你，樸實(shí)無(wú)華;你，勤奮上進(jìn);你，善解人意。你猶如一朵靜靜開放的小花，不事聲張地不懈努力，以你的勤奮感染著身邊的人。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
    31)你學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    32)你美麗大方、外柔內(nèi)剛，無(wú)論是課堂上的認(rèn)真專注，還是生活中的彬彬有禮，老師都很欣賞。"贈(zèng)人玫瑰，手有余香。"對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不求回報(bào)。老師很開心在班級(jí)里始終端坐著如此優(yōu)秀的你。希望在新的環(huán)境里能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而勇攀高峰。
    33)"字如行云流水，人如雪山晶瑩。"你早已用溫潤(rùn)清亮的文字和溫柔寬容的心，征服了老師和同學(xué)。這都源自你平日不懈的努力和積累。你是如此的聰明、勤奮、淳樸。在即將分別之際，老師也有些不舍。愿進(jìn)入初中的你一如既往，大展風(fēng)采，老師期待你在初中的好消息。
    34)你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你在初中的學(xué)習(xí)中能取得好的成績(jī)!
    35)你是個(gè)文雅、謙遜的女生，身上有許多閃光的地方。你思維敏捷，想象力豐富，視野開闊，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和理解能力。看待問(wèn)題，你有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，你也是一個(gè)熱心的女孩，同學(xué)有難題，你總會(huì)挺身幫忙。離別之際，老師真有些不舍啊。希望你到初中后能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)你，來(lái)欣賞你。
    36)你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);為人誠(chéng)懇，做事踏實(shí)認(rèn)真。本學(xué)期，你各方面都成熟了許多，成績(jī)一直很平穩(wěn)，是不用老師和家長(zhǎng)操心的女孩子。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
    37)你說(shuō)話慢條斯理，做事有條不紊，是個(gè)很懂事的女孩。你與同學(xué)相處，寬容和睦;對(duì)待師長(zhǎng)，尊敬有加。通過(guò)自身的努力，這幾年來(lái)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)呈上升趨勢(shì)。老師很欣賞你讀書的投入，很欣賞你習(xí)作中的美妙感覺(jué)。希望到初中后，能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)你，來(lái)欣賞你。
    38)你是一位快樂(lè)、活潑、聰明而坦率的陽(yáng)光男孩，平日里興趣廣泛，熱愛(ài)生活。希望你做一個(gè)愛(ài)讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。臨別之際，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。希望你能在今后的學(xué)習(xí)中自勉。
    39)你是一個(gè)活潑、大方的男孩，上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不太理想。你很熱情，能與同學(xué)友好相處;你又很貪玩，時(shí)常為此耽誤了學(xué)習(xí)。如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，你將會(huì)成為一個(gè)很了不起的男孩。老師期待你在中學(xué)的好消息!
    40)你是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、穩(wěn)重大方的男孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，在班里人緣好，朋友也很多，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能更加自信，學(xué)習(xí)中多一些細(xì)心與開拓，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
    41)"天行健，君子以自強(qiáng)不息。"這句話在你的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一篇篇精彩的習(xí)作，一頁(yè)頁(yè)美觀的作業(yè)，無(wú)不讓老師為你驕傲，讓同學(xué)們?yōu)槟愫炔?。溫文爾雅的你一直是班里的佼佼者，希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
    42)在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。即將畢業(yè)，老師期待你初中的好消息。
    43)你是個(gè)開朗外向的男生，非常關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，你有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，所以成績(jī)不夠穩(wěn)定。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十四
    作文。
    復(fù)習(xí)是六年級(jí)總復(fù)習(xí)一個(gè)重要的部分,也是令語(yǔ)文老師頭痛的部分。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文及批改。
    評(píng)語(yǔ)。
    的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
    鄰居家有一個(gè)淘氣的小弟弟，他整天樂(lè)哈哈的，在我們兩家之間竄來(lái)竄去，是我們的“開心果”。
    有一回，我在樓頂?shù)陌迤荷贤鎯?，小弟弟也跟上?lái)了。我繞著石桌石凳轉(zhuǎn)圈子，他也學(xué)著我轉(zhuǎn)圈子。我干脆小跑起來(lái)，他就跟著我小跑起來(lái)。后來(lái)，我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，他也氣喘吁吁地停下來(lái)，站在我身后一動(dòng)不動(dòng)。嗨!多淘氣的小弟弟呀，怎么老是學(xué)我呀!
    還有一次，小弟弟在我家客廳里玩兒。媽媽洗完頭正用電吹風(fēng)吹頭發(fā)。電吹風(fēng)發(fā)出“呼呼呼”的聲音，小弟弟可好奇了，在媽媽身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽想逗逗他，就把電吹風(fēng)的風(fēng)口對(duì)準(zhǔn)他吹了一下，這下可把他嚇壞了，他“啊!”的一聲尖叫，撒腿就跑。
    想不到他跑進(jìn)我奶奶的房間里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了，湊上前去要看個(gè)究竟。奶奶也想逗逗他，用按摩器在他身上比劃了一下。“哇!”他叫得更厲害了，好像遇見(jiàn)了什么怪物似的，捂著腦袋沒(méi)命地跑回他們家，還順手就把他家的門關(guān)上。我們看了，都笑得合不攏嘴。
    我的鄰居——可愛(ài)的小弟弟夠淘氣的吧?他給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。
    【教師評(píng)語(yǔ)】文章以“淘氣”總領(lǐng)全文：先寫小弟弟模仿“我”的滑稽動(dòng)作，再寫小弟弟看見(jiàn)電吹風(fēng)、按摩器后的好奇及“驚懼”，令人忍俊不禁，人物形象突出，情感真摯。
    那天早上，爸爸媽媽有事兒出門，留我一人在家做作業(yè)。
    確定雙親離去后，我高興得跳了起來(lái)，因?yàn)槲医K于自由了!
    我屏住呼吸，將音響關(guān)掉——生怕爸爸媽媽來(lái)“馬后炮”式的突襲。
    “啪——嗒——，啪——嗒——”
    就在這時(shí)，門“噠”一下開了，完了。我絕望地愣在當(dāng)?shù)亍?BR>    “爺爺!”
    我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……。
    回到自己的房間里，我怎么也想不通：為什么以往玩游戲會(huì)特別開心，而今天換來(lái)的卻不是精神的安慰，而是極度的恐慌。
    我把自己的疑惑講給剛歸來(lái)的父母聽(tīng)，父母聽(tīng)后不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而給我講了許多做人的道理。我也因此而明白了：只有光明正大，才是做人的根本。
    【教師評(píng)語(yǔ)】文章的題目是“第一次做賊”，整篇文章沒(méi)有一次點(diǎn)到這個(gè)題目，但卻讓我感受到了你第一次做“賊”是的膽戰(zhàn)心驚，心理描寫運(yùn)用的非常好。由事得理：光明正大，才是做人的根本。
    輕輕的、輕輕的，秋姑娘邁著輕盈的步伐，在你不經(jīng)意之間，她已經(jīng)來(lái)到了你的身旁，來(lái)到了這個(gè)歡快的世界。
    秋天來(lái)到了果園，打開了她那化妝盒，給石榴的臉蛋畫紅了，石榴笑得裂開了嘴，露出了紅珍珠般的牙齒;給桔子畫得金光閃閃.果子們搶著穿新衣。蘋果穿得渾身紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，梨穿了一件黃色的毛衣，變得金燦燦的，像一個(gè)個(gè)金葫蘆。
    秋天來(lái)到田野里，拿出了她那神奇得魔術(shù)棒。咧著嘴的玉米，把胡子都笑黃了，金色的稻穗，沉甸甸地彎著腰，好像在對(duì)人們點(diǎn)頭微笑，紅著臉的高梁在秋風(fēng)中歡快地跳著豐收的舞。農(nóng)民伯伯在秋風(fēng)中欣慰地笑了。
    穿過(guò)校園，樹葉變黃了，秋風(fēng)一吹，紛紛落下。這些漂亮的樹葉最后都成了小朋友收集的標(biāo)本和書簽。
    藍(lán)天像無(wú)邊無(wú)際的海洋，白云在天空中飄。遠(yuǎn)處的森林有許多的樹，銀杏樹`楊樹`柳樹，等等。
    秋天是短暫的，但她帶給大地的是一首豐收的歌、帶給大家的是一首歡快的歌。這就是秋天，一個(gè)歡快而美好的季節(jié)。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十五
    一塊閃亮的鐵，如不注意保養(yǎng)，日久天長(zhǎng)，銹就會(huì)把鐵“吃掉”。
    在《好鐵也需勤擦拭》一文中，作者以擦拭鐵為例，寫出了勤為本，是一個(gè)最基本、最普通的常理。
    一句話，驕傲自大，目空一切，未先學(xué)會(huì)爬，就想學(xué)會(huì)走，這都是導(dǎo)致他逐漸失去光彩的原因。然而歸結(jié)起來(lái)，都離不開“擦拭”兩字。一個(gè)人既然有天資，就應(yīng)該好好地利用這份天神的厚禮，必須補(bǔ)充能量來(lái)發(fā)揮這一份天資。驕傲，只會(huì)令一個(gè)人走向滅亡的道路。我們應(yīng)該在驕傲?xí)r戒驕戒躁，散漫時(shí)自我約束，在受到來(lái)自自身的，外界的干擾與侵害時(shí)自我保護(hù)。逃避并不是現(xiàn)實(shí)的，惟一的辦法，就要勤于學(xué)習(xí)，勤于磨練，勤于自我批評(píng)，及時(shí)把自己身上的污點(diǎn)趕快擦凈，對(duì)外界丑惡的東西侵蝕要堅(jiān)決抵制，就能成為有用之材。
    請(qǐng)相信“成功有百分之九十九的汗水，只有百分之一是天資”。記住，你若肯付出汗水，那么你也是天才的一份子。
    評(píng)語(yǔ)：這是一篇讀后感，文章觀點(diǎn)明確，感情真摯，作者感受深刻。開篇用鐵的例子引題，概括簡(jiǎn)潔，入題自然。例舉交大學(xué)子的真實(shí)事例，增加文章說(shuō)服力。結(jié)尾再次總結(jié)，表達(dá)十分到位。
    六年級(jí)作文例文二。
    雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去!
    不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
    同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì)開心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的“小雷鋒”!
    學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!
    評(píng)語(yǔ)：本文剪取了生活中常見(jiàn)的瑣事：撿垃圾、幫弟弟妹妹忙、讓座、合打雨傘，事例平凡中見(jiàn)偉大，突出“雷鋒精神就在我們身邊”這個(gè)主題。如果在描寫事例的時(shí)候再突出點(diǎn)“幫助別人”的同時(shí)“自己也會(huì)開心的”句子，會(huì)使文章更完美。
    六年級(jí)作文例文三。
    在人的童年中，每一個(gè)人都有許多快樂(lè)的事，我也有許多快樂(lè)的事。給我印象最深的，莫過(guò)于五年級(jí)暑假的那次雨中游泰山。
    那天，我和爸爸來(lái)到泰山，誰(shuí)知老天竟不開眼，讓雨婆婆把雨帶到人間，嗯!不能讓老天沒(méi)輕視我們，最后我和爸爸決定冒雨登山。
    雨飄飄灑灑的落在石階上，灑在游人的臉上，我沐浴著小雨，走在石階上，有著幾分的愜意。啊!前面就是有名的“經(jīng)石谷”!在一大片開闊的草坪上隸字《金剛經(jīng)》本來(lái)就夠有氣勢(shì)的，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，更是蒼勁有力，氣勢(shì)磅礴。更奇特的是，雨水將凹下去的部分填滿，成了一個(gè)個(gè)美麗的“水晶字”。連我們身后的幾個(gè)老外都忍不住嘖嘖稱贊，我不禁為祖先的杰作感到驕傲。
    云橋飛瀑可是有名的盛景!這次來(lái)了就要好好欣賞一番。離瀑布還很遠(yuǎn)，瀑布的聲音就飄了過(guò)來(lái)，若隱若現(xiàn)，最后如同滔滔不絕的大海，改過(guò)了人喧馬嘶，天地之間仿佛就剩下了這如雷的瀑聲。走進(jìn)瀑布，只見(jiàn)一道瀑布被巖石撕裂成幾份，從懸崖絕壁上飛瀑而下，像是從天空傾注而下，令人不禁反復(fù)吟詠李白的千古名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
    我們繼續(xù)攀登，在迷霧蒙蒙中，南天門好像一顆紅寶石，鑲嵌在迷霧中。山下的植物好像成了綠色波濤。我站在玉皇頂上鳥瞰，頓時(shí)，，一種“騰云駕霧”之感鋪天蓋地地襲來(lái)。云霧中的泰山蒙蒙如畫，雄偉壯觀，頓時(shí)，一路上的疲勞被興奮與激動(dòng)所代替。
    這次泰山游玩，不僅讓我體會(huì)到泰山的另一種美，也讓我感悟到大自然的美妙，讓我不禁想起毛主席的詩(shī)詞：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”
    評(píng)語(yǔ)：這是一篇游記類文章。作者通過(guò)介紹“雨中游泰山”的事情，表現(xiàn)游玩的樂(lè)趣。文章語(yǔ)言自然，感受真切，如“讓我感悟到大自然的美妙”，文章既贊美了泰山的壯觀景色，也表達(dá)了作者對(duì)旅行的懷念。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十六
    1、你是一個(gè)聰明靈活的男孩，心思純凈，有上進(jìn)心。從小懂事、好強(qiáng)，對(duì)人有禮貌；尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)于力所能及的事總能自覺(jué)完成。你一直都能腳踏實(shí)地工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。希望進(jìn)入中學(xué)后能精益求精、更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
    2、你勤勞友善、穩(wěn)重大方、自主獨(dú)立，平日里能主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望在新的環(huán)境里能對(duì)自己有更高的要求，在學(xué)習(xí)生涯中大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。
    3、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，書寫工整漂亮，每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    4、這位同學(xué)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不讓老師、家長(zhǎng)費(fèi)心。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
    5、你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
    6、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱情開朗，關(guān)心集體，遵守交規(guī)，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。作業(yè)及時(shí)完成。但你在學(xué)習(xí)上付出的努力還不夠，課堂上也不夠活躍。只要你肯努力，老師相信你會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，你的進(jìn)步將是老師最大的欣慰。
    7、該同學(xué)快樂(lè)活潑，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。在即將步入中學(xué)之際，希望她堅(jiān)信困難擋不住勇敢者的腳步，學(xué)習(xí)中要主動(dòng)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更的進(jìn)步。
    8、如果生命是一棵大樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上良好的學(xué)習(xí)方法，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。望你在今后的學(xué)習(xí)中做個(gè)有理想有目標(biāo)的人。
    9、白白凈凈的你是我們班中學(xué)習(xí)有潛力的學(xué)生之一，回顧這一學(xué)期的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，老師覺(jué)得在你起起伏伏的過(guò)程中，自身的態(tài)度是取決定性作用的。當(dāng)你對(duì)自己的要求嚴(yán)格時(shí)，你是呈上升狀態(tài)的，但是當(dāng)你稍有松懈時(shí)，你就是“逆水行舟”。古語(yǔ)說(shuō)：鍥而不舍，金石可鏤。若想成功，貴在堅(jiān)持。希望你進(jìn)入中學(xué)后，大膽施展自己的才華，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者！
    10、你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽?。咳狈ψ孕?，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。昂起頭，面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)自己說(shuō)：我是最棒的。老師期待你在初中的好消息。
    11、你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、不善言辭的男生，你從不惹是生非，講文明懂禮貌，令老師暢然。你一定曾經(jīng)為自己的失敗而懊惱，也一定在內(nèi)心有過(guò)“雄心大志”。希望你能多多閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充滿自信，并勤奮努力，老師期待你在初中的好消息。
    12、你是一班之長(zhǎng)，你的表現(xiàn)說(shuō)明你無(wú)愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績(jī)說(shuō)明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的女孩，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手，我為你喝彩，為你驕傲！愿你持之以恒地學(xué)習(xí)，去采擷最美麗的花朵！
    13、你聰明正直，想象力豐富，理解能力較強(qiáng)，在課堂上積極大膽地發(fā)言。你的活潑開朗感染著身邊的老師和同學(xué)，你的幽默經(jīng)常帶給同學(xué)們歡笑。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中，加些細(xì)心與開拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
    14、該生喜歡看書，聽(tīng)音樂(lè)，有較高音樂(lè)天賦，鋼琴已達(dá)十級(jí)水平。同時(shí)各門學(xué)科成績(jī)也不錯(cuò)，得到老師、家長(zhǎng)一致贊賞。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能勇于表現(xiàn)自己，主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
    15、六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，課堂上他總是思維活躍，課后作業(yè)質(zhì)量也很高，所以成績(jī)總是很優(yōu)秀。得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
    16、六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，各種興趣班上他異?；钴S。這一學(xué)期，他真正成為了班里的實(shí)力派，平時(shí)總能默默無(wú)聞為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量，得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。
    17、該同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很快，知道珍惜時(shí)間，勤學(xué)多練，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望他進(jìn)入中學(xué)后能在各方面嚴(yán)格要求自己，同時(shí)堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈地努力，理想大門就會(huì)為你而開。
    18、該同學(xué)誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀，健康活潑，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心集體，并自覺(jué)增加課外訓(xùn)練，所以成績(jī)較優(yōu)秀。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。
    19、你有一定的學(xué)習(xí)能力，卻讓懶惰擋住了你前行的腳步；偶爾也有想表現(xiàn)自己的時(shí)候，可是，卻禁不住玩的誘惑。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，可是，彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)還是有的。請(qǐng)記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來(lái)好嗎？相信你在升入中學(xué)后會(huì)變得更自覺(jué)懂事的！
    20、你平日默默無(wú)言，但你心中蘊(yùn)藏一股自強(qiáng)不息的熱情與力量。高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    21、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生?！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人”，確實(shí)，通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，要持之以恒，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快更大。相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你在中學(xué)里有更大的進(jìn)步。
    22、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。老師送你一句話：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。老師期待你的好消息。
    23、在老師的眼里，你是一位好學(xué)生?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，從未讓老師操心過(guò)。如果你能對(duì)班級(jí)工作多點(diǎn)熱心，課堂上也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！
    24、這位同學(xué)聰明懂事，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，所以朋友較多。希望進(jìn)入中學(xué)后，能早日揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅(jiān)持不懈。同時(shí)堅(jiān)信成功總是屬于奮斗者。
    25、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快。不過(guò)，你在學(xué)習(xí)上缺乏恒心和上進(jìn)心。愿你在今后初中的學(xué)習(xí)中大展身手，能夠堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！
    26、該同學(xué)興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)體育，喜歡運(yùn)動(dòng)。平時(shí)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)很主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期各科成績(jī)都有明顯進(jìn)步。說(shuō)明功夫不負(fù)有心人。希望進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大進(jìn)步，取得更為理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    27、你是個(gè)文雅而謙虛的女生，其實(shí)身上有許多閃光的地方。她學(xué)習(xí)勤奮，喜愛(ài)藝術(shù)，電子琴已達(dá)十級(jí)水平。平時(shí)里待人和善，助人為樂(lè)，很受大家歡迎。希望在新的環(huán)境里，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類拔萃。
    28、你是個(gè)質(zhì)樸無(wú)華、不善言辭的男生。雖然你有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。只要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒地付出著，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)來(lái)到你的身邊。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能勇于表現(xiàn)自己，取得更好的成績(jī)，向關(guān)心你的師長(zhǎng)匯報(bào)。
    29、你是一個(gè)聰明的男孩，思維敏捷，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話，學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
    30、你是位健康，精力充沛的孩子，勞動(dòng)時(shí)特別能吃苦、能干，作業(yè)能及時(shí)完成。如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
    31、你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
    32、看著你的名字，就讓人熱血沸騰，充滿昂揚(yáng)向上的氣勢(shì)。你是一個(gè)讓老師既放心又賞識(shí)的孩子。你的善良，你的樸實(shí)，你的寬容，你對(duì)班級(jí)所做的一切一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不印在老師的心里。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀，翱翔于旭日彩云之間！
    33、這是一位樸實(shí)、善良的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，這學(xué)期有了明顯進(jìn)步。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。
    34、隨著歲月的流逝，你已成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯?ài)是你天生的優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取顯示了你的理想與追求。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，繼續(xù)努力，找到適合你的學(xué)習(xí)方法，老師相信，升入中學(xué)后的你一定能比現(xiàn)在更上一層樓！
    35、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你有上進(jìn)心，想取得優(yōu)異的成績(jī)，只是付出的努力還不夠。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
    36、該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，工作能力強(qiáng)，是老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。希望進(jìn)入中學(xué)后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。
    37、你是一個(gè)文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
    38、你是個(gè)聰明美麗的運(yùn)動(dòng)健將，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，待人熱情，對(duì)人有禮貌。雖然跟你接觸不多，但是老師發(fā)現(xiàn)你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。希望在今后的訓(xùn)練中，勇于突破自我，勇敢地去闖蕩屬于自己的未來(lái)世界。
    39、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，成功的大門一定會(huì)向你敞開。你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開豐滿成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
    40、在美國(guó)社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。老師期待你在初中的好消息。
    41、該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，盡管老師、家長(zhǎng)對(duì)他贊賞有佳，可他依舊能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。希望在新的環(huán)境里，能繼續(xù)保持初生牛犢不怕虎的精神，同時(shí)培養(yǎng)自己膽大心細(xì)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
    42、你尊重師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，業(yè)余時(shí)間興趣廣泛。只是學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)，比較貪玩。希望你進(jìn)入中學(xué)后，能在學(xué)習(xí)上多一份主動(dòng)，早日確立自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，理想的大門以定會(huì)為你而開。
    43、你愛(ài)好體育，興趣廣泛，這學(xué)期各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。上課思維活躍，課后作業(yè)質(zhì)量也提高了很多。你在學(xué)習(xí)上總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，所以成績(jī)一直較平穩(wěn)，但有時(shí)粗枝大葉，不拘小節(jié)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能很好把握自己，同時(shí)堅(jiān)信只要肯付出努力，就一定會(huì)收獲成功。老師期待你的佳音！
    44、這是一位誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時(shí)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。同時(shí)又是一名游泳健將，希望進(jìn)入中學(xué)后能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。()。
    46、你為人誠(chéng)實(shí)，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)審題，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
    47、該同學(xué)興趣廣泛，活潑大方，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，身上有許多閃光的地方，同時(shí)成績(jī)也較優(yōu)異。希望進(jìn)入中學(xué)后，能更多的爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，大膽進(jìn)取，不斷創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
    48、你思維敏捷、智慧超群，成績(jī)名列前茅，讓大家贊嘆，真不愧是一個(gè)出色的學(xué)習(xí)委員。希望在新的集體中能繼續(xù)保持好的習(xí)慣，精益求精，更上一層樓，并很快成為新集體中的佼佼者。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十七
    1、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
    2、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
    3、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的.作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
    4、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
    5、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
    6、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
    7、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
    9、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
    10、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    11、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    12、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    14、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    15、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
    16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    17、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    18、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    19、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    20、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    21、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    22、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    23、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    24、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    25、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    26、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    27、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    28、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    29、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    30、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
    32、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)……的情感，令人感動(dòng)。
    33、文章前后連貫，形成完整的形象。
    34、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    35、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    36、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    37、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    38、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    39、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十八
    1、你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，看到自己的學(xué)習(xí)退步，知道著急，并進(jìn)行反思。老師相信，經(jīng)過(guò)你的努力，一定會(huì)有很大進(jìn)步的。元旦聯(lián)歡會(huì)上，你那有優(yōu)美的舞姿給同學(xué)們帶來(lái)美的享受老師知道你有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，只要堅(jiān)持就是好樣的。因多一份堅(jiān)持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶!愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真!
    2、你真的很棒，英語(yǔ)領(lǐng)讀多流暢呀!如果語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上都能表現(xiàn)得這么大方就更優(yōu)秀了。你的悟性很好，老師一點(diǎn)就通，但學(xué)習(xí)最重要的是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，只是一味地接受怎么行呢?只要多給自己一點(diǎn)展示的機(jī)會(huì)，那站在臺(tái)上就不會(huì)像詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)那么拘束了。愿你多開動(dòng)腦筋，勤思善問(wèn)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。
    3、別看你平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，但能勇敢地站在講臺(tái)上唱歌，那就是一種挑戰(zhàn)。愿你不斷挑戰(zhàn)自我，認(rèn)認(rèn)真真寫好每一次作業(yè)，專心致志上好每一節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的效果。
    4、你那工工整整的作業(yè)，那一篇篇優(yōu)秀的周記，讓人賞心悅目。你的表現(xiàn)力很強(qiáng)，詩(shī)歌朗誦會(huì)上，你朗誦得多投入呀!你善于思考，語(yǔ)言的感悟力較強(qiáng);你也很熱心，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，如果能更積極主動(dòng)一點(diǎn)，一定會(huì)有更大進(jìn)步的。愿你把握好每一次機(jī)會(huì)，精益求精。
    5、你的作文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，寫得不錯(cuò)，老師為你點(diǎn)個(gè)贊。你是很有上進(jìn)心的女孩，雖然有時(shí)成績(jī)不那么優(yōu)秀，但你能盡自己最大的努力去學(xué)。記得我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“世界上最怕‘認(rèn)真’二字?！崩蠋煱堰@句話送給你，相信憑著你的認(rèn)真勁兒，只要多問(wèn)多思多練習(xí)，你的思維能力、記憶力一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。
    6、你愛(ài)讀書，小腦袋瓜里裝著許多同學(xué)們所不知道的知識(shí)，課堂上，你總能語(yǔ)出驚人，讓同學(xué)們刮目相看?！扒嗫?shī)雨”，多美的名字呀!如果你勤于觀察，善于思考，注意表達(dá)，作文也一定能發(fā)表的。希望你這顆智多星能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。
    7、你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、懶散的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”。你有獨(dú)特的感受力，觀察力，作文立意獨(dú)具匠心。如果你好好學(xué)，一定是最優(yōu)秀的。孩子，從現(xiàn)在開始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的聰明才智。還有，做事得講究效率喲!
    8、你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)時(shí)能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，老師為你點(diǎn)個(gè)贊。你真誠(chéng)、可愛(ài)、聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是很優(yōu)秀的。但為什么你卻成不了最好呢?找到原由了嗎?希望你對(duì)學(xué)習(xí)能像對(duì)游戲那樣饒有興趣，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到喲!
    9、只要努力，凡事都有可能!希望你能成為語(yǔ)言和行動(dòng)上的雙重巨人。
    11、這學(xué)期，你的膽子大了，聲音亮了，課堂回答問(wèn)題的小手舉得高了，這是多好的現(xiàn)象啊!老師為你感到高興。你很認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件事。但有些事情光靠熱情還是不夠的，還得有悟性、有韌勁才行。愿你好好練字，多多閱讀，學(xué)習(xí)像那芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
    12、有付出就有回報(bào)，一篇篇優(yōu)秀的作文發(fā)表在《黃山日?qǐng)?bào)·黃山晨刊》，一張張精美的班報(bào)從你的手中誕生，元旦書畫賽獲得了第一名的好成績(jī)，老師為你鼓掌。作為班干部，要積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，希望你膽子再大一點(diǎn)，靈活地掌握各種技能，獨(dú)自自主地完成各項(xiàng)任務(wù)。
    13、那天看到你工工整整的作文，老師都不敢相信那是你寫的字。其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人。不要認(rèn)為自己學(xué)不好就失去信心，只要你上課專心聽(tīng)課，開動(dòng)腦筋積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，也會(huì)榜上有名的。希望新的學(xué)期，你能給老師帶來(lái)更多的驚喜。
    14、“字如行云流水，人如雪山晶瑩?！蹦阍缫延脺貪?rùn)清亮的文字和溫柔寬容的心，征服了老師和同學(xué)。這都源自你平日不懈的努力和積累。深藏不露的你，原來(lái)是如此的聰明、勤奮、純樸，雖少言寡語(yǔ)，但關(guān)心集體的利益，自覺(jué)遵守紀(jì)律。你觀察力很強(qiáng)，作文寫得很真實(shí)，但近來(lái)似乎看書少了，沒(méi)有時(shí)間看得太多沒(méi)關(guān)系，只要每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一點(diǎn)，就能積少成多喲!
    16、你工作負(fù)責(zé)，每次垃圾沒(méi)人倒時(shí)，你總是首當(dāng)其沖。你踴躍發(fā)言，有自己的理解感悟，但為什么一做作業(yè)就出錯(cuò)百出呢?難道你只會(huì)說(shuō)，不會(huì)聽(tīng)，不會(huì)反芻嗎?孩子，學(xué)習(xí)的辦法很重要。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”希望你多向同桌學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書，多積累，勤動(dòng)手，巧運(yùn)用，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    17、你的表現(xiàn)力越來(lái)越強(qiáng)，忘不了你主持詩(shī)歌朗誦會(huì)的大方;忘不了你表演舞蹈時(shí)的那份專注，還忘不了你那一篇篇趣味盎然的周記。讓老師忍不住要說(shuō)幾句的就是你的書寫，是因?yàn)橐惶焯α硕s出來(lái)的嗎?其實(shí)，只要你拿出你跳舞時(shí)的那股勁頭，凡事專注一點(diǎn)，沒(méi)有什么做不好的。
    18、你在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，聽(tīng)到你那獨(dú)特的見(jiàn)解，看到你那工工整整的作業(yè)，老師感到特別開心。感謝你為班級(jí)奪得了乒乓球比賽的冠軍，感謝你運(yùn)動(dòng)會(huì)上寫通訊稿為運(yùn)動(dòng)員加油。雖然通訊稿未播出，但多一份堅(jiān)持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶!老師相信，只要努力，你還會(huì)有更大的進(jìn)步，說(shuō)不定哪一天也能成為一個(gè)“小老師”呢。
    19.王海珍：該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部的管理，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，不早退，不曠課，綜合素質(zhì)高，是一位優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
    20.尚露夢(mèng)：該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想抱負(fù)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
    22.陳野：該生，敢于說(shuō)出自己的想法，并與老師討論，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失，從不或喜或悲，而能從容面對(duì)，這點(diǎn)是值得肯定的。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。希望，在今后的道路上，無(wú)論遇到什么困難，都能以平和的心態(tài)，笑對(duì)人生!
    23.胡高望：你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的學(xué)生，你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律。看得出，你的獨(dú)立性較強(qiáng)。平時(shí)雖見(jiàn)你的話不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)。同時(shí)你的上進(jìn)心強(qiáng)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，而難能可貴的是，你也能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我，再創(chuàng)佳績(jī)。陳孝炯：作為一名優(yōu)秀高中生，該生遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則，關(guān)心國(guó)家大事，思想積極上進(jìn)，誠(chéng)實(shí)守信，艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想有抱負(fù)，學(xué)習(xí)上目的明確，態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，認(rèn)真聽(tīng)從老師教導(dǎo)，有很強(qiáng)的獨(dú)立鉆研精神，成績(jī)優(yōu)秀，集體觀念強(qiáng)，積極參加各種班集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。熱愛(ài)體育，堅(jiān)持鍛煉，身心健康，興趣愛(ài)好廣泛。多次被評(píng)為校三好學(xué)生，是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。
    24.趙逸泉：該學(xué)生在校期間“德智體美勞”能夠全面發(fā)展，熱情的心態(tài)對(duì)待同學(xué)，有很好的交際能力，且尊敬的態(tài)度敬愛(ài)老師。那份對(duì)生活的熱愛(ài)，讓他多次獲校內(nèi)各種獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)，也是一個(gè)能將學(xué)生工作與個(gè)人學(xué)習(xí)調(diào)整的有章有序并得到老師認(rèn)可且放心的活力學(xué)生。相信你能在未來(lái)的人生路上大放光彩。
    25.張文文：你是一個(gè)勤勉努力，有較強(qiáng)上進(jìn)心，有主見(jiàn)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)和工作態(tài)度好，自覺(jué)完成老師和學(xué)校各項(xiàng)作業(yè)與工作，能積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，無(wú)早退缺課等不良記錄，與同學(xué)相處融洽，尊重師長(zhǎng)，但是做事有欠沉穩(wěn)，望今后改善。
    26.徐菲菲;該生對(duì)待學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，用平凡的右手書寫一張又一張的令人滿意的答卷，雖然曾經(jīng)也陷入困境中過(guò)。但從未放棄，而是甘心付出更多的努力，是一個(gè)執(zhí)著的人。與人相處，她能以真心相待，話雖不多，但是很真誠(chéng)。希望在今后的道路上，她能沖破所有人生的關(guān)卡，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
    27.在學(xué)習(xí)上是比較刻苦和勤奮的，能夠自主學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，對(duì)于布置的任務(wù)都能夠按時(shí)地完成。還是比較有自己得計(jì)劃和安排的。
    28.蔡曉旭：“笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了”，持有這種心態(tài)的你，樂(lè)觀向上，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿信心，遇到困難，挫折，敢于面對(duì)，敢于拼搏。善于言談的你，懂得如何與老師、同學(xué)和睦相處，積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并可以出色的完成。只是有時(shí)，你缺乏一些毅力，但老師相信：在以后的道路，你可以做得更好。
    29.該學(xué)生從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。她平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明。作為一名生活委員，她的勞動(dòng)積極性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上，她腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。希望她日后能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!
    30.董玲虹：兩年的相處，感覺(jué)你是一個(gè)自律的學(xué)生，你嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，言行舉止文明，不遲到不早退，尊敬師長(zhǎng)，你認(rèn)真對(duì)待每位老師交付你的任務(wù)。雖然你在班級(jí)里擔(dān)任的職務(wù)不多，但能看得出你有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。課間及晚自修，都能看到你埋頭苦讀的身影，。你唯一缺乏的是一種不怕丟臉的精神，遇到困難要主動(dòng)去解決，大膽質(zhì)疑。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇十九
    雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去!
    不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
    同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì)開心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的“小雷鋒”!
    學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!
    評(píng)語(yǔ)：本文剪取了生活中常見(jiàn)的瑣事：撿垃圾、幫弟弟妹妹忙、讓座、合打雨傘，事例平凡中見(jiàn)偉大，突出“雷鋒精神就在我們身邊”這個(gè)主題。如果在描寫事例的時(shí)候再突出點(diǎn)“幫助別人”的同時(shí)“自己也會(huì)開心的”句子，會(huì)使文章更完美。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二十
    1.你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，并能積極舉手回答問(wèn)題。你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動(dòng)，還出色地完成了班的墻報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部。
    2.你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。負(fù)責(zé)班級(jí)眼保健操工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
    3.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩，別看你平時(shí)話不多，但是工作和學(xué)習(xí)都不含糊，參加冬季三項(xiàng)賽勇奪跳繩第三，是班級(jí)獲得冠軍的功臣。如果平時(shí)能夠大膽的發(fā)言，敢于說(shuō)出自己的想法，那樣就會(huì)有更大的進(jìn)步。
    4.你現(xiàn)在是個(gè)男子漢了，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，甩開大步往前走，不要畏畏縮縮，學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要平時(shí)努力，短期效應(yīng)、偷空減料都不是學(xué)習(xí)的捷徑。希望你好好總結(jié)，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，老師期待你的進(jìn)步。
    5.你是一個(gè)很老實(shí)的男孩，工作一絲不茍，干凈整潔的樓道是班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上比過(guò)去進(jìn)步明顯，一切源于你的努力，希望在今后的學(xué)習(xí)中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    6.文靜的你是一個(gè)優(yōu)秀的女生，負(fù)責(zé)班級(jí)的早讀，實(shí)小第一個(gè)有瑯瑯書聲的班級(jí)是六一班，那些都是你的功勞，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，書寫工整。希望你發(fā)言再大膽一點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    7.你是六一班的形象代言人，在冬季三項(xiàng)賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼。如果學(xué)習(xí)上再踏實(shí)一點(diǎn)，認(rèn)真一些，書寫工整一點(diǎn)，那樣成績(jī)就會(huì)踏上一個(gè)新的臺(tái)階，期待你的進(jìn)步。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二十一
    3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
    7、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
    8、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
    10、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、
    14、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二十二
    1、該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);性格開朗，平易近人，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)。
    2、天真可愛(ài)的你，總是那么自信的樣子，言行舉止間透著一股才子氣息;別看年齡小，志氣可真高，沒(méi)有什么事情能把你難倒。你好學(xué)上進(jìn)，課堂聽(tīng)講專心，積極舉手發(fā)言，對(duì)問(wèn)題很有自己的見(jiàn)解，書寫姿勢(shì)正確，字體美觀，認(rèn)真的你在學(xué)習(xí)中總有一股不服輸?shù)膭艃?游戲活動(dòng)中你和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明安全;你工作負(fù)責(zé)，樂(lè)于做老師的小助手，明亮的眼睛總是閃爍著睿智的光芒。愿你如雄鷹展翅，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，搏擊長(zhǎng)空，做最優(yōu)秀的自己!
    3、你是個(gè)可愛(ài)的小男生，陽(yáng)光積極向上，臉上總是寫滿了快樂(lè)，課堂上你積極舉手，大膽發(fā)言，努力克服發(fā)音的問(wèn)題，作業(yè)本上有你工整的字體，活動(dòng)時(shí)更看到你盡情奔跑開心玩耍的身影;你尊敬老師，和小朋友們友好相處;你還是個(gè)故事大王呢，講起故事來(lái)三天三夜也說(shuō)不完似的。讀書帶給你了你很多快樂(lè)，更帶給了你智慧，繼續(xù)努力，多多閱讀吧!讓自己成為讀書大王!
    4、早已不是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小妞兒了，搖身一變成了一個(gè)笑臉如花的小天使，你長(zhǎng)大了哦!你文明懂事可愛(ài)，你愛(ài)老師，和同學(xué)相處友好，恬靜的你課堂上總是坐姿最端正，聽(tīng)講最專心，書寫最美觀，更可喜的是你敢于舉手發(fā)言啦，連特長(zhǎng)課你也能夠堅(jiān)持去參加啦!真好啊!希望你能堅(jiān)持多多閱讀，多讀注音圖書，鞏固拼音，訓(xùn)練識(shí)字，同時(shí)還要積極參加各種活動(dòng)哦，祝福豬年更可愛(ài)，更健康，更進(jìn)步!
    5、告別了那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小孩兒，迎來(lái)的是越發(fā)陽(yáng)光快樂(lè)的你;和那個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的“小心眼兒”說(shuō)“再見(jiàn)”，和同學(xué)們能夠相處地更友好;不會(huì)再因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事哭鼻子，而是會(huì)動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。喜歡讀書的你情商很高，尊敬老師，善解人意，加油哦，讓自己再大氣一些，做個(gè)頂天立地的男子漢!你對(duì)待班級(jí)日志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)方面再認(rèn)真，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，加油，讓自己成為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。
    6、喜歡不需要理由，在老師心目中，你如同可愛(ài)的天使降臨在我們身邊。開始不善言語(yǔ)的你，在老師們的呵護(hù)和激勵(lì)中，慢慢地習(xí)慣了親近老師，和同學(xué)玩耍交流，課堂上敢于積極舉手，大膽發(fā)言，思維敏捷，展示著你超強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和敏捷的邏輯思維;宿舍里，更是挑戰(zhàn)了你的生活的自理能力，疊被子時(shí)都那么地井井有條。你有著自己的的思想，明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，甜甜的笑臉更是透著無(wú)限的可愛(ài)。寶貝，帶著睿智的思想快樂(lè)前行吧!
    7、飛逝的時(shí)光，美麗的日子，見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)。你很可愛(ài)，有愛(ài)心，樂(lè)于助人，老師和同學(xué)們都很喜歡你;你很懂事，能夠積極參加班級(jí)勞動(dòng);你很有小干部的能力，組織帶隊(duì)很有氣魄;你是學(xué)習(xí)小能手，書寫認(rèn)真，發(fā)言積極，更可喜的是課余時(shí)間經(jīng)?？梢钥吹侥銓Ｐ淖x書的樣子。腹有詩(shī)書氣自華，堅(jiān)持閱讀吧，你會(huì)成為更可愛(ài)的小公主!愛(ài)好廣泛令你無(wú)論在課堂還是舞臺(tái)都可以一展風(fēng)采;付出就有收獲，相信你的發(fā)展會(huì)更精彩!
    8、如同可愛(ài)的百靈鳥，你的聲音總是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，課堂上，你坐姿越來(lái)越端正了，寫作業(yè)的速度明顯加快，寫字更加認(rèn)真，如果能夠再專心聽(tīng)講，多舉手發(fā)言會(huì)更好呢!你興趣廣泛，喜愛(ài)畫畫，更喜歡手工，這對(duì)自己的審美、性情的陶冶有著非常重要的作用。生活中，你懂事又可愛(ài)，生活能力很強(qiáng)，銀鈴般的笑聲帶給了大家快樂(lè)的感受。你愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，大家都愿意和你交朋友。再注意個(gè)人衛(wèi)生和物品的整理會(huì)更好。加油哦!
    9、恬靜可愛(ài)的你總是滿臉幸福的笑，你可愛(ài)懂事，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師總會(huì)禮貌地問(wèn)好，你樂(lè)于助人，和小朋友相處友好;課堂上你學(xué)習(xí)認(rèn)真，專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，朗誦時(shí)你聲音悅動(dòng)動(dòng)聽(tīng);你熱愛(ài)班級(jí)，工作負(fù)責(zé)，但是一定要公私分開，這樣你的工作才會(huì)更出色。學(xué)習(xí)中一定要做到持之以恒，千萬(wàn)不要和“驕傲”交朋友，任何時(shí)候都要保持“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你一定會(huì)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上如芝麻開花節(jié)節(jié)高升呢!加油吧!
    10、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，盡管剛剛加入這個(gè)大家庭，卻能夠很快地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上你坐姿端正，專心聽(tīng)講，最令人欣喜的是你自信心增強(qiáng)了，還能夠把小手舉得高高的，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)地發(fā)言了，真好!希望你能夠用心書寫，把字寫漂亮!一定要多閱讀，和好書交朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，和好書交朋友，認(rèn)真書寫，好好練字，多欣賞身邊美麗的東西，少說(shuō)大話空話，讓自己更進(jìn)步，更優(yōu)秀!
    13、你是個(gè)十足的小男子漢，尊敬老師，樂(lè)于助人，勞動(dòng)積極;課堂上，你終于實(shí)現(xiàn)了坐姿端正，專心聽(tīng)講，還能積極舉手發(fā)言;作業(yè)也能按時(shí)上交，更令人高興地是書寫認(rèn)真了;課間你和同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，還能時(shí)時(shí)提示大家安全。在今后的學(xué)習(xí)中，老師希望你能和好書多多交朋友，多讀書，讀好書，認(rèn)真書寫，好好練字，相信你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。祝福你豬年健健康康每一天，學(xué)習(xí)進(jìn)步節(jié)節(jié)攀。
    14、十足的小小男子漢!開學(xué)第一天，剛剛六歲的你就能堅(jiān)持獨(dú)自一個(gè)人在宿舍里睡覺(jué);你責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)積極，書寫美觀，課堂發(fā)言積極;言行舉止中彰顯著文明的你，總能和同學(xué)總能友好相處，甚至還可以給同學(xué)講道理，幫助同學(xué)化解矛盾，很有領(lǐng)導(dǎo)才能;你富有科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，科技展覽活動(dòng)中，你認(rèn)真為大家講解不倒翁原理，如同一個(gè)小小科學(xué)家;課堂上你的發(fā)言更是精彩，你的小腦袋里裝滿了知識(shí)，講起來(lái)滔滔不絕，令大家對(duì)你刮目相看。祝賀你更加健康茁壯地成長(zhǎng)!
    15、文靜恬美的你，儼然一位小老師的形象哦，你總能嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé);課堂上聽(tīng)講專心，發(fā)言積極，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，很有自己的思想和見(jiàn)解;課下，你熱愛(ài)讀書，是個(gè)十足的小書迷，報(bào)到第一天你就能坐在座位上安靜專注地看書的情景給老師們留下了難忘的美好印象，在讀書節(jié)活動(dòng)中評(píng)選“讀書小標(biāo)兵”時(shí)，你以三十一票遙遙領(lǐng)先，你書寫工整，作業(yè)認(rèn)真;生活中，你尊敬老師，富有愛(ài)心，是個(gè)自理能力超強(qiáng)的小女生。“欲窮千里目，更上一層樓”，希望你在學(xué)習(xí)的路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步!
    16、那個(gè)仰天長(zhǎng)嘯的“小哭娃”呢?那個(gè)從教室到宿舍到餐廳哭聲震天的男孩兒呢?哈哈，大變身，長(zhǎng)大啦!課堂上你專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，思維敏捷，坐姿端正，書寫美觀;活動(dòng)中，你積極參與，和小朋友友好相處，寬容待人，文明有禮;喜歡閱讀的你，小腦袋裝滿了知識(shí)，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒;你尊敬老師，能夠用心傾聽(tīng)老師的教導(dǎo)。新的一年，相信你一定可以如雄鷹展翅高飛，挑戰(zhàn)自我，取得更大進(jìn)步!
    17、一眨眼，四個(gè)多月過(guò)去了，看著你的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師真的很欣慰，課堂上能夠聽(tīng)講了，發(fā)言時(shí)有你高舉的小手，響亮的回答，和同學(xué)們相處更友好了，勞動(dòng)時(shí)有你的身影，尤其是你的個(gè)人衛(wèi)生，告別了垃圾紙屑滿地的場(chǎng)面，慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的物品，更令人感動(dòng)的是在餐廳，你彎腰撿把地上的垃圾撿起放進(jìn)垃圾桶里。今天，文明可愛(ài)的你不僅能夠?qū)W會(huì)聽(tīng)講，還能夠認(rèn)真完成作業(yè)，而這一切更離不開深深愛(ài)著你的每一個(gè)人!生活的點(diǎn)滴見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。老師為你驕傲，加油，再接再厲!
    18、還記得第一天報(bào)到時(shí)，你哭得是那么的軟弱那么無(wú)助，令老師心生無(wú)限的愛(ài)憐;今天的如同小天使，可愛(ài)懂事，尊敬老師，和同學(xué)相處友好;課堂上你坐姿端正，積極舉手，悅耳動(dòng)聽(tīng)的讀書聲更是不絕于耳，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，書寫美觀;你熱愛(ài)班級(jí)，勞動(dòng)積極，每天都像百靈鳥，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，傳遞給大家無(wú)限的快樂(lè);年紀(jì)不大，心胸卻很寬廣，很少和別人計(jì)較，大家都很喜歡你。老師想悄悄地告訴你，如果你能堅(jiān)持多多閱讀，多多練習(xí)書寫，下學(xué)期你一定會(huì)更優(yōu)秀!希望這個(gè)寒假不太冷，讓你的笑臉每天都嫩如新生，這也是我們的約定哦!
    19、時(shí)間不在多少，變化卻分外明顯。告別了那個(gè)“驕嬌二氣”的小小姐，蛻變成今日的可愛(ài)小天使，你是我們的驕傲。不再因一點(diǎn)小事和朋友爭(zhēng)執(zhí)，不再因不合自己的意愿發(fā)脾氣，懂得了寬容、原諒、理解、換位思考，你真的很棒!善于閱讀的你更喜歡和大家分享你的好書;聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)的你課堂上的朗誦和發(fā)言更是精彩;爭(zhēng)強(qiáng)好勝的你生活中是個(gè)小小女漢子哦，繼續(xù)和你的好書交朋友，做最優(yōu)秀的numberone!
    20、活潑開朗的你，是個(gè)很可愛(ài)的小男孩兒，你尊敬老師，樂(lè)于助人，勞動(dòng)積極，文明就餐更是好榜樣。可是學(xué)習(xí)方面卻總管不好自己，你喜歡上課做小動(dòng)作，好像永遠(yuǎn)不能停留在椅子上久一點(diǎn)，希望你能記住：課堂一分鐘的專心聽(tīng)講，賽過(guò)課下一小時(shí)的學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)玩耍的孩子。你是個(gè)很帥氣的男子漢，一定要讓“字如其人”啊，好好書寫，認(rèn)真作業(yè)。老師期待你的進(jìn)步!你還要讓自己成為一個(gè)大氣的男子漢，和小朋友相處時(shí)要學(xué)會(huì)寬容友善，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的朋友，和好書交朋友，讓自己快快成為識(shí)字大王，寫字小能手，用你的認(rèn)真和努力取得更好地成績(jī)!加油!
    24、思維敏捷的你，課堂是你的舞臺(tái)，積極舉手，精彩發(fā)言，這都令老師和同學(xué)們對(duì)你刮目相看;喜歡閱讀的你，知識(shí)豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng);老師量身定做為你選的科技創(chuàng)新小組著實(shí)發(fā)揮了你的長(zhǎng)項(xiàng)，科技展覽活動(dòng)中，你的演示和講解令大家很佩服。告別了頑皮，你越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越懂事。希望你能和同學(xué)之間再;你熱愛(ài)班級(jí)，勞動(dòng)積極，積極參加各種活動(dòng)，處處想要做大家的小榜樣。老師真的為你感到高興。不過(guò)，老師還要悄悄告訴你：孩子，學(xué)習(xí)中，生活中，一定要說(shuō)到做到，真抓實(shí)干，來(lái)不得一點(diǎn)空話啊!讓自己持之以恒，不斷進(jìn)步。加油吧!你一定會(huì)更優(yōu)秀!
    28、你乖巧又可愛(ài)，見(jiàn)到老師總是很有禮貌地問(wèn)好。課堂上你專心聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正。課下你和小朋友們相處友好，快樂(lè)玩耍，你有一雙小巧手，會(huì)畫畫會(huì)手工，還能保持教室的衛(wèi)生。你喜歡閱讀，每次都那么專注，繼續(xù)保持愛(ài)讀書的好習(xí)慣吧，受益無(wú)窮。悄悄告訴你：希望懂事的你在以后的每次接送時(shí)記得和老師說(shuō)再見(jiàn)哦，這可是彰顯你文明的言行!在新的一年里，老師祝你再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
    29、是誰(shuí)要就地打滾?是誰(shuí)的小在課堂上總是坐不到椅子上?是誰(shuí)把桌面地面搞得到處是紙屑?那是小時(shí)代的吧?如今的你可是不簡(jiǎn)單啦，課堂上專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，書寫認(rèn)真，作業(yè)也能做到按時(shí)上交，醉心于畫畫和手工;能夠聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，和同學(xué)友好相處，勞動(dòng)積極，愛(ài)心十足;宿舍里也可以盡量做到文明作息啦。你長(zhǎng)大啦!希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到：課堂上聽(tīng)講再專心，書寫再認(rèn)真，做手工后的紙屑要收拾干凈;繼續(xù)多閱讀，和好書交朋友。祝福豬年更進(jìn)步!
    30、不愧是媽媽的好兒子，在學(xué)校能夠尊敬老師，接受老師的教育，在家更是聽(tīng)從父母的教誨。最令老師感到欣喜的是你能夠堅(jiān)持住校，文明就餐，文明就寢，自理生活能力有了很大的進(jìn)步。你樂(lè)于助人，和同學(xué)們友好相處;你學(xué)習(xí)努力，課堂發(fā)言積極。希望你能堅(jiān)持練字，多閱讀，做書寫小能手，做讀書小能手!加油，相信一定會(huì)更優(yōu)秀!
    31、喜歡看你仰著頭很驕傲地說(shuō)：老師，我很聰明。不過(guò)，老師送你一句話：聰明的人如果想要更優(yōu)秀一定要多做聰明的、正確的、文明的事情，這樣會(huì)讓自己的發(fā)展“良性循環(huán)”、課堂上，你明亮的眼睛透著天真求知的光芒，你敏捷的思維、精彩的發(fā)言令大家對(duì)你夸贊，你認(rèn)真的書寫是大家學(xué)習(xí)的榜樣。這些都展示了你學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，可是，孩子，“人”的一撇和一捺，除了才學(xué)更需要文明，尊敬師長(zhǎng)更需要用心傾聽(tīng)老師們的教導(dǎo)，友善同學(xué)更需要寬容大氣、樂(lè)于助人、少一分打鬧，多一分謙讓，文明在心中，文明在手中，文明更需要用行動(dòng)。相信聰明的你一定會(huì)把“人”字寫得更完美，讓自己才學(xué)和文明并駕齊驅(qū)，做做優(yōu)秀的自己!加油!
    32、從上課時(shí)茫然無(wú)助的神情到現(xiàn)在的你課堂上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極舉手發(fā);從課間活動(dòng)時(shí)你和同學(xué)們?nèi)珧E馬奔馳，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的你處處顯現(xiàn);你終于長(zhǎng)大了，個(gè)人自理生活能力更是大大提高;和同學(xué)之間相處也越來(lái)越友好。孩子，路在腳下，錯(cuò)過(guò)太多的只能靠今天來(lái)抓補(bǔ)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，更何況你內(nèi)心有雄鷹搏擊長(zhǎng)空的夢(mèng)想呢?加油吧!用自己的認(rèn)真勤奮贏取學(xué)習(xí)上的上進(jìn);用自己的文明友善收獲、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
    17、該生在校期間思想上端正，要求上進(jìn)，被評(píng)為入黨積極分子。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，掌握多項(xiàng)技能。生活上尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項(xiàng)活動(dòng)并順利完成。積極參加社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
    18、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
    19、該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮，做事勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，同學(xué)關(guān)系良好，以誠(chéng)相待，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二十三
    我們教師要用心的為我們學(xué)生的。
    作文。
    寫好。
    評(píng)語(yǔ)。
    做好評(píng)價(jià)。以下是小編搜集整理的六年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)歡迎閱讀供大家參考和借鑒!
    1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
    2、開頭簡(jiǎn)明扼要。
    3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
    4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
    5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
    6、開頭出手不凡，吸引讀者。
    7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
    8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
    9、關(guān)于小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)：文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
    1、以飽滿的激情，描寫了……。
    2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
    3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
    4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
    5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
    6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
    7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
    8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
    9、文章邊敘事邊抒情。
    10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
    11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
    12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
    13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
    14、文章想象合情合理。
    15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
    16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
    17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
    18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
    19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
    20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
    21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
    22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
    23、文章將…寫得細(xì)致入微。
    24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
    25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
    1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
    2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
    3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
    4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
    5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
    6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
    7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
    8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
    9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
    10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
    11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
    12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
    13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
    14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
    1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
    2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
    3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
    4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
    5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
    6、文章前后連貫，形成完整的形象。
    7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
    8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
    9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
    10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
    11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
    12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
    13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
    14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
    15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
    16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
    17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
    18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
    19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
    20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
    21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
    22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
    23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
    24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
    25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
    26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
    27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
    28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
    29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
    30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
    輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識(shí)見(jiàn)超卓言辭懇切,一氣呵成。
    文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢(shì)磅礴。
    描寫細(xì)致,頗切題意情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng),意境亦佳推闡詳明,語(yǔ)甚中肯。
    措辭得體,立論公正識(shí)見(jiàn)頗多,亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要,頗有見(jiàn)地井然有條,行文流暢。
    筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見(jiàn)解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見(jiàn)亦是闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔。
    說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見(jiàn)解正確深入淺出,明白簡(jiǎn)要分析清楚,詞亦順適。
    用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)。
    內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意。
    文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜。
    語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻。
    詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努。
    造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。
    語(yǔ)多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達(dá)。
    引證不適切,語(yǔ)意欠詳明雖切題旨,但不暢順?biāo)悸凡磺?意不明晰用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫。
    識(shí)見(jiàn)不高,說(shuō)理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢草率成篇,內(nèi)容。
    六年級(jí)批改評(píng)語(yǔ)篇二十四
    生活是。
    作文。
    的源泉，真實(shí)是作文的靈魂。教師給學(xué)生充分的時(shí)間去實(shí)踐，獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)、豐富的內(nèi)心世界，才能寫出真感受，抒發(fā)真性情。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文和批改。
    評(píng)語(yǔ)。
    的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
    我家有三只“紅蘋果”，三個(gè)“紅蘋果”各有各的特點(diǎn)哦!
    第一個(gè)“蘋果”
    味道：甜。
    出產(chǎn)地：我的臉上。
    保質(zhì)期：永久。
    一天，我去嚴(yán)中陽(yáng)家，我一進(jìn)門，阿姨就說(shuō)：王鵬程學(xué)習(xí)好、羽毛球也好，肯定不容易，嚴(yán)中陽(yáng)你要好好學(xué)習(xí)這個(gè)“紅蘋果”。他打球好，但是沒(méi)有耽誤時(shí)間，學(xué)習(xí)也好。
    “紅蘋果”?當(dāng)我在想“紅蘋果”的時(shí)候，嚴(yán)中陽(yáng)已經(jīng)把我拉進(jìn)房間里玩了，我們正玩的開心的時(shí)候阿姨進(jìn)來(lái)了，看著我的臉親切地說(shuō)：“王鵬程你的“紅蘋果"越來(lái)越甜了”“啊?，您所說(shuō)的“紅蘋果”是什么”?“是你的臉”。
    于是我生日那天，嚴(yán)中陽(yáng)送給我一張賀卡，上面寫了一句“愿你的“紅蘋果”的保質(zhì)期是永久。
    第二個(gè)“紅蘋果”
    味道：臭。
    出產(chǎn)地：爸爸的臉上。
    保質(zhì)期：永久。
    爸爸有個(gè)外號(hào)—煙鬼，每周要抽三包煙，要讓他改掉這個(gè)習(xí)慣是很困難的事情。每天爸爸都要帶好幾次臭“紅蘋果”，媽媽每次看見(jiàn)了都會(huì)不開心，這樣，第三個(gè)“紅蘋果”就誕生了!
    第三個(gè)“紅蘋果”
    味道：酸。
    出產(chǎn)地：媽媽的臉上。
    保質(zhì)期：永久。
    當(dāng)爸爸抽煙的時(shí)候，媽媽就會(huì)火山爆發(fā)，說(shuō)：“不要抽煙!煙抽多了要傷害肺子!”滾燙的“巖漿”噴到爸爸身上，把爸爸“燙”得“哎呦”直叫。只要爸爸看到媽媽的酸“紅蘋果”就痛苦。
    這就是我家的三個(gè)“紅蘋果”，你們喜歡嗎?
    【點(diǎn)評(píng)】這篇寫人文章，描寫角度另辟蹊徑，將一家三口比喻成“紅蘋果”，通過(guò)敘事將“紅蘋果”的特征凸現(xiàn)出來(lái)，獨(dú)具匠心。
    這學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試，我只考了七十六分。試卷一發(fā)下來(lái)，我呆若木雞，這不是我的水平呀!平時(shí)都在九十分以上，從沒(méi)得過(guò)七十幾分，我怎么向媽媽交代呀!
    放學(xué)路上，我們都在討論父母會(huì)怎樣對(duì)自已。好一點(diǎn)，破口大罵一頓;更糟的打一頓。不外乎是這個(gè)結(jié)果。我一路上忐忑不安。
    回到家，我拿出試卷，小心翼翼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，簽字?！眿寢尶戳嗽嚲碇螅樕R上由晴轉(zhuǎn)陰，有些灰暗。我不敢看媽媽的眼睛，小心瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽眼里寫著遺憾和擔(dān)憂。我補(bǔ)充一句：“對(duì)不起，只考了這么幾分……”“沒(méi)事的，知道錯(cuò)就好了，來(lái)，我給你分析分析。”媽媽嘴角掛著微笑。
    媽媽說(shuō)：“你看，這里是不是計(jì)算錯(cuò)誤?以后要注意，要學(xué)會(huì)驗(yàn)算檢查。這是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)吧!你看，半圓算成整圓，結(jié)果白白扣掉六分，可不可惜?這里……”媽媽一道一道題幫我分析，讓我重做，花費(fèi)了不少時(shí)間媽媽終于講完了，幫我簽上了“粗心加不懂，該好好補(bǔ)課”幾個(gè)字。
    從頭到尾媽媽連一句批評(píng)的話也沒(méi)講，只鼓勵(lì)我說(shuō)“好好復(fù)習(xí)，一定能拿一百分的。我相信你!”
    就是“我相信你”這四個(gè)字，使我抬起了頭，堅(jiān)定了我的信心。有了這四個(gè)字我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)。
    誰(shuí)能說(shuō)這四個(gè)字不是一種愛(ài)呢?
    【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文章，寫了“我”考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和鼓勵(lì)。字里行間透露出作者與媽媽之間相互的愛(ài)。如果能再多描寫一下“我一路上忐忑不安”的心理狀態(tài)就更好了。
    夏叔叔走了，秋阿姨忙著給樹木換上了漂亮華麗的金裝。登高望去，樹林猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掠過(guò)，樹葉紛紛掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。地上滿是樹葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
    走在公園的大道上，可以發(fā)現(xiàn)許多樹的葉子，已染上了秋的色彩，到處可以看到黃燦燦的樹葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶，展開雙翅在空中飛舞。
    楓樹林中，秋風(fēng)一吹，楓葉“嘩啦啦”的作響。那一片片，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的楓葉看上去多么可愛(ài)，火紅火紅的如晚霞，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車做愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。忽然一片楓葉落到了我的身上，我撿起這片楓葉，它就像紅瑪瑙般鮮明，應(yīng)該是經(jīng)歷了秋陽(yáng)的熏染，秋風(fēng)的吹拂吧!
    地上的樹葉越來(lái)越多了，我都不知道該揀哪一片了!干脆找來(lái)一根細(xì)繩把葉子串起來(lái)，戴在頭上，哈，真有趣，我變成了一個(gè)帶皇冠的“小公主”了。小伙伴們見(jiàn)狀，也都戴上了自己的“皇冠”，我們嬉笑著，跳著，為秋天增添了生機(jī)。
    我愛(ài)秋天，我更愛(ài)裝點(diǎn)著秋天的樹葉。