計劃可以幫助我們減少壓力，更好地應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)。制定計劃時，可以考慮將大的目標(biāo)分解為小的目標(biāo)，逐步實現(xiàn)。以下是一些成功人士分享的計劃制定和實施經(jīng)驗，供大家借鑒。
初中理科綜合教研組工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的`積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
周 次工 作 要 點責(zé) 任 人
1學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 校級公開課 化學(xué)教務(wù)處、教科室
3召開教研組教師工作會理化生教師 教研組
4召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理理化生教師 教研組
5十一長假”
6召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初三生物各年級組、教研組
7召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學(xué)教研組 備課組 理化生教師
8-9復(fù)習(xí)研討會 校級公開課 ?初二生物教科室 教研組 理化生教師、
10召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初二生物教研組 備課組 理化生教師
13召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理 教研組
初中理科綜合教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：
二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)：
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革：
1.加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4.加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
9、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
11、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
五、工作目標(biāo)：
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
初中理科綜合教研組工作計劃篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強本組老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。希望通過這個學(xué)期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加市級及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在20xx年中考中考出好成績。
四、工作重點及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。
2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
3.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間。
要互相聽課，取長補短。
五、具體工作安排:。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、組織各位老師聽課。
2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。
2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
2、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。
1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
2、組織期末復(fù)習(xí)、檢測。
3、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。
4、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
貫徹執(zhí)行上海市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校201x年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認(rèn)真以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進一步推進學(xué)科課程統(tǒng)整，通過教學(xué)常規(guī)精細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)等手段，扎實有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”研究，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作。
1、加強教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業(yè)布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
三、具體安排。
周次重點工作活動時間。
1、準(zhǔn)備開學(xué)摸底考試卷。
2、各備課組制定計劃。
教研活動。
1.開學(xué)摸底考試分析。
2.備課組交課時計劃和組內(nèi)活動計劃。
第3周2月28-3月4日。
啟動備課組作業(yè)有效性研修活動。
教研活動第4周3月7-11日。
1.“骨干教師研討課”聽評課活動。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動。
1.各備課組準(zhǔn)備第一次階段練習(xí)試卷。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動。
教研活動。
第一次階段性練習(xí)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
20xx年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大報告關(guān)于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設(shè)，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)，促進課堂有效教學(xué)。
結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學(xué)效率的進一步提升，體現(xiàn)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
(二)研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強教研組的常規(guī)管理。
按上級要求組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
以市、縣達(dá)標(biāo)校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學(xué)校實際，對照學(xué)規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價等行為，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。
(三)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和點評。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升。
結(jié)合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設(shè)計評比活動、教師學(xué)科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升。
三、具體安排。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓(xùn)練工作。
6、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。
1、籌備xx中學(xué)第十九屆校園運動會。
2、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)專題研訓(xùn)活動。
3、20xx級音樂新教師培訓(xùn)。
4、迎接縣中小學(xué)生田徑運動會的選拔與訓(xùn)練工作。
5、第三、四次校本教研活動。
1、xx中學(xué)第十九屆校園運動會。
2、初中體育研訓(xùn)活動。
3、浙江省體育與健康教學(xué)評比。
4、參加縣中小學(xué)生田徑運動會。
5、第五、六、七次校本教研活動。
1、迎接縣中學(xué)生籃球賽的選拔與訓(xùn)練工作。
2、縣優(yōu)質(zhì)課評比。
3、20__年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。
4、音、體、美新常規(guī)新設(shè)計評比。
5、第八、九、十次校本教研活動。
1、名優(yōu)教師課堂展示活動。
2、組織期末考試。
3、總結(jié)積累校本研訓(xùn)要求：教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
初中理科綜合教研組工作計劃篇六
在本學(xué)期中，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負(fù)責(zé)”為理念，以“建校六周年”為契機，“以教學(xué)為中心”的工作思路，深化“課堂教學(xué)效率”，深化改革、細(xì)化措施，深入開展課堂教學(xué)研討活動，繼續(xù)實施課堂有效教學(xué)攻關(guān)，確保教學(xué)目標(biāo)全面實現(xiàn)。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學(xué)水平，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，使團隊精神成為學(xué)校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。
二、抓好教研組常規(guī)教學(xué)，落實常規(guī)工作。
1、首先加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)校長的辦學(xué)理念，只有學(xué)習(xí)才會不斷進步，只有學(xué)習(xí)才會適應(yīng)形勢的發(fā)展，教研組長深入各學(xué)科，履行學(xué)科督導(dǎo)職責(zé)，包干弱科教師的質(zhì)量提升。
2、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學(xué)，常規(guī)教學(xué)是教學(xué)的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)和檢查，全面落實集體備課制度。本學(xué)期中，備課組長負(fù)責(zé)本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學(xué)的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結(jié)。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學(xué)生考出成績，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導(dǎo)。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。
繼續(xù)強化集體備課，按學(xué)部要求流程是，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調(diào)整。備課組要擔(dān)當(dāng)平日教研的任務(wù)，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進整體相互學(xué)習(xí)。
3、鼓勵教師在市、區(qū)承擔(dān)公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學(xué)活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。，爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。
4、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔(dān)省、市、區(qū)、校級課題，加強教育科學(xué)的研究，改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。
5、按學(xué)部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學(xué)基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細(xì)目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結(jié)合單元測試或月考提前布置。強化基礎(chǔ)，對試題、練習(xí)的難易程度嚴(yán)格把關(guān);做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。
6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學(xué)校教育水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時間，進行系統(tǒng)設(shè)計，強化成果意識。成立相應(yīng)的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學(xué)科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學(xué)科的優(yōu)勢在學(xué)部范圍內(nèi)采用不同的方式，開展科學(xué)普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。
三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量。
理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量，教學(xué)合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務(wù)指導(dǎo)、讓備課組擔(dān)負(fù)起日常教研的重任。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，并與學(xué)生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量必須提高教研活動的質(zhì)量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學(xué)生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。
備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量;探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式：如“分層教學(xué)”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導(dǎo)教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復(fù)習(xí)課和課堂教學(xué)的效果，提升自己本土化教研的程度。
加強雙向細(xì)目表在學(xué)科測試中的應(yīng)用。努力探索這樣一個復(fù)習(xí)課堂循環(huán)模式：“講授——練習(xí)(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍;研究學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學(xué)研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結(jié)合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果。
總之，本學(xué)期中，理科綜合組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固和加強上學(xué)期成果，切實強化責(zé)任意識和目標(biāo)達(dá)成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學(xué)科詳細(xì)可行的總體目標(biāo)、分項指標(biāo)及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設(shè)和諧、團結(jié)、優(yōu)秀的教研組團隊。
初中理科綜合教研組工作計劃篇七
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提升教師的專業(yè)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真完成本學(xué)期各年級各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動，在完成任務(wù)的同時，認(rèn)真開展教師學(xué)習(xí)新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學(xué)生活動，豐富學(xué)生的生活，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，尤其是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。
三、主要工作。
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學(xué)校的實際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學(xué)”，人人上公開課，人人寫教學(xué)隨筆，人人參與評課，交流教學(xué)心得，各教師立足本學(xué)科陣地，實施有效教學(xué)，加強提高課堂教學(xué)的實效性。
3、加強管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學(xué)時間挪用，確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認(rèn)真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。
四、主要活動。
1、擬定計劃。
2、人人上公開課。
3、集體備課。
4、科學(xué)實驗操作比賽。
5、英語手抄報征集。
6、冬季運動會。
7、英語競賽。
初中理科綜合教研組工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，在“崇德、勵志、篤行、拓新”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，樹立“我為萬中作貢獻(xiàn)”主題，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項教育、教學(xué)常規(guī)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作:。
1.開展多種形式的時事政治教育活動。通過探究活動和舉行時事政治專題報告會，系統(tǒng)介紹國家的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技、體育方面的新成就，幫助學(xué)生把握時代脈博、加強學(xué)生愛國主義教育。
2.發(fā)揮思想政治課在德育工作的主渠道作用。不斷探索思想政治課教學(xué)的新途徑和新方式，寓德育于思想政治課教學(xué)中，并貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要結(jié)合思想政治課教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，遵守法律法規(guī)教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、教學(xué)工作:。
1.準(zhǔn)確把握不同基礎(chǔ)年段的不同特點，增強教學(xué)針對性。
高一年級做到：面向全體，抓好銜接，立足課本，強化規(guī)范，注重積累，拓展視野。
(1)教師要立足新課程，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重能力，重探究，重體驗。
(2)注意引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展，幫助學(xué)生解決思維重點、弱點，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式和研究方法。
(3)指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，注重對90后學(xué)生心理特點研究，重點抓好良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)心理上解決好由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上要耐心幫助學(xué)生改掉“被動學(xué)習(xí)”“悠閑學(xué)習(xí)”“機械記憶”等不良習(xí)慣，提高學(xué)生讀題、解題的規(guī)范化水平。
2.高二年級做到：分類指導(dǎo)，分層推進;夯實基礎(chǔ)，落實規(guī)范，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維，防止兩級分化。
(1)強化訓(xùn)練，因材施教：加大對尖子生，邊緣生，偏科生的培養(yǎng)力度，這種“幫促”工作的成敗對高中階段教學(xué)質(zhì)量起關(guān)鍵作用，要抓緊抓實。從根本上防止兩極分化，促進學(xué)生整體提升。
(2)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意立足課本，夯實基礎(chǔ)，精選習(xí)題，避免難題，偏題，怪題，不吃“夾生飯”。
(3)繼續(xù)抓好規(guī)范化訓(xùn)練，加強方法指導(dǎo)，重視解題思路分析和表達(dá)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格解題程序，強化學(xué)生的答題規(guī)范，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
(4)繼續(xù)重視知識的積累鞏固，按新課標(biāo)要求落實學(xué)生課外閱讀量，強調(diào)把課本“讀薄”，把課外拓展性知識“讀厚”，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
另外，政治課教學(xué)要制定合理的計劃，研究新課程改革動向，做好單元過關(guān)和學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)業(yè)水平的合格率和達(dá)a率。同時，要認(rèn)真研究新課改與高考的關(guān)系，為文科學(xué)生參加高考打下堅實的基礎(chǔ)。
3.高三年級做到：
(1)重視研究，提高復(fù)習(xí)課效率，搜集和研究高考信息，探討教學(xué)策略，切實提高教學(xué)針對性，實效性，特別是高三教師要切實研究課程標(biāo)準(zhǔn)、立足于教材、去年的考試大綱、考試說明和近幾年來的高考試題上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，制定出措施具體、安排得當(dāng)?shù)姆蛛A段備考計劃,并保證有效實施。
(2)繼續(xù)抓好培優(yōu)補弱、分類教學(xué),分層推進，優(yōu)秀生提優(yōu)，臨界生轉(zhuǎn)化要做到“三補五多”，即補態(tài)度，補方法，補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)，這一工作開學(xué)初啟動。力保為完成“保持優(yōu)勢、再創(chuàng)佳績”的任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
(3)整體部署，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課注意速度與質(zhì)量的同時要重質(zhì)量;用足時間，又要注重出效率。階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實際，真正做到“夯實基礎(chǔ)，面向全體”。
(4)精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，對現(xiàn)有資料，試卷要精心篩選，緊密結(jié)合新課程，借鑒20xx屆的成功經(jīng)驗，避免重復(fù)和無效勞動。
(5)加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生能保持一種敢于拼搏、奮發(fā)進取的良好狀態(tài)。
總之無論哪個年級的政治老師加強對考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。
(1)不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心高考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時的教學(xué)實踐中。
(2)強調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負(fù)責(zé)制，按學(xué)校制定的命題標(biāo)準(zhǔn)確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內(nèi)容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
初中理科綜合教研組工作計劃篇九
配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作。
1、“教學(xué)計劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。
4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學(xué)研究方面。
1、“教學(xué)計劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討。
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
4、熱點專題研討。
配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作。
按照學(xué)校要求進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。
1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。
3、認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十
以黨中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細(xì)則》，爭創(chuàng)縣先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的.流程進行教學(xué)研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。
5、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，組織新老教師“師徒結(jié)對”以培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導(dǎo)、評課，推動新教師的教學(xué)水平。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時。
評語。
通過相互借鑒取長補短形成濃厚的教研風(fēng)氣不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
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初中理科綜合教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
（一）教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè)，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準(zhǔn)備。
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各學(xué)科繼續(xù)進行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。
5、開展體育學(xué)科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展體育學(xué)科競賽活動。
1、各學(xué)科進入成果匯總階段。
2、開展學(xué)科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十三
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。以下是計劃網(wǎng)小編整理的初中理科教研組2019年工作計劃范文，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊計劃網(wǎng)查看。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的.落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上(組內(nèi)博客)不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的.指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十五
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十六
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）本學(xué)年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的`教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的`積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
周 次工 作 要 點責(zé) 任 人
1學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 校級公開課 化學(xué)教務(wù)處、教科室
3召開教研組教師工作會理化生教師 教研組
4召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理理化生教師 教研組
5十一長假”
6召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初三生物各年級組、教研組
7召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學(xué)教研組 備課組 理化生教師
8-9復(fù)習(xí)研討會 校級公開課 ?初二生物教科室 教研組 理化生教師、
10召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初二生物教研組 備課組 理化生教師
13召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理 教研組
初中理科綜合教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：
二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)：
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革：
1.加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4.加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
9、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
11、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。
五、工作目標(biāo)：
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
初中理科綜合教研組工作計劃篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強本組老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。希望通過這個學(xué)期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加市級及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在20xx年中考中考出好成績。
四、工作重點及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。
2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
3.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間。
要互相聽課，取長補短。
五、具體工作安排:。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、組織各位老師聽課。
2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。
2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
2、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。
1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。
2、組織期末復(fù)習(xí)、檢測。
3、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。
4、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
貫徹執(zhí)行上海市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校201x年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認(rèn)真以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進一步推進學(xué)科課程統(tǒng)整，通過教學(xué)常規(guī)精細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)等手段，扎實有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”研究，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作。
1、加強教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業(yè)布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
三、具體安排。
周次重點工作活動時間。
1、準(zhǔn)備開學(xué)摸底考試卷。
2、各備課組制定計劃。
教研活動。
1.開學(xué)摸底考試分析。
2.備課組交課時計劃和組內(nèi)活動計劃。
第3周2月28-3月4日。
啟動備課組作業(yè)有效性研修活動。
教研活動第4周3月7-11日。
1.“骨干教師研討課”聽評課活動。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動。
1.各備課組準(zhǔn)備第一次階段練習(xí)試卷。
2.備課組作業(yè)有效性研修活動。
教研活動。
第一次階段性練習(xí)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
20xx年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大報告關(guān)于教育工作的會議精神，進一步深化課堂變革。加強教研組建設(shè)，探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)，促進課堂有效教學(xué)。
結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學(xué)效率的進一步提升，體現(xiàn)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
(二)研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強教研組的常規(guī)管理。
按上級要求組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
以市、縣達(dá)標(biāo)校樣板校創(chuàng)建為契機，結(jié)合學(xué)校實際，對照學(xué)規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價等行為，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。
(三)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和點評。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升。
結(jié)合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評比、新常規(guī)新設(shè)計評比活動、教師學(xué)科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升。
三、具體安排。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)第一輪選課(9月5日截止)。
3、參加縣教研組長會議。
4、第一、二次校本教研活動。
5、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓(xùn)練工作。
6、縣體育骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。
1、籌備xx中學(xué)第十九屆校園運動會。
2、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)專題研訓(xùn)活動。
3、20xx級音樂新教師培訓(xùn)。
4、迎接縣中小學(xué)生田徑運動會的選拔與訓(xùn)練工作。
5、第三、四次校本教研活動。
1、xx中學(xué)第十九屆校園運動會。
2、初中體育研訓(xùn)活動。
3、浙江省體育與健康教學(xué)評比。
4、參加縣中小學(xué)生田徑運動會。
5、第五、六、七次校本教研活動。
1、迎接縣中學(xué)生籃球賽的選拔與訓(xùn)練工作。
2、縣優(yōu)質(zhì)課評比。
3、20__年體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。
4、音、體、美新常規(guī)新設(shè)計評比。
5、第八、九、十次校本教研活動。
1、名優(yōu)教師課堂展示活動。
2、組織期末考試。
3、總結(jié)積累校本研訓(xùn)要求：教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
初中理科綜合教研組工作計劃篇六
在本學(xué)期中，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負(fù)責(zé)”為理念，以“建校六周年”為契機，“以教學(xué)為中心”的工作思路，深化“課堂教學(xué)效率”，深化改革、細(xì)化措施，深入開展課堂教學(xué)研討活動，繼續(xù)實施課堂有效教學(xué)攻關(guān)，確保教學(xué)目標(biāo)全面實現(xiàn)。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學(xué)水平，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，使團隊精神成為學(xué)校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。
二、抓好教研組常規(guī)教學(xué)，落實常規(guī)工作。
1、首先加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)校長的辦學(xué)理念，只有學(xué)習(xí)才會不斷進步，只有學(xué)習(xí)才會適應(yīng)形勢的發(fā)展，教研組長深入各學(xué)科，履行學(xué)科督導(dǎo)職責(zé)，包干弱科教師的質(zhì)量提升。
2、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學(xué)，常規(guī)教學(xué)是教學(xué)的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)和檢查，全面落實集體備課制度。本學(xué)期中，備課組長負(fù)責(zé)本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學(xué)的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結(jié)。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學(xué)生考出成績，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導(dǎo)。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。
繼續(xù)強化集體備課，按學(xué)部要求流程是，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調(diào)整。備課組要擔(dān)當(dāng)平日教研的任務(wù)，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進整體相互學(xué)習(xí)。
3、鼓勵教師在市、區(qū)承擔(dān)公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學(xué)活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學(xué)校的聯(lián)系。，爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。
4、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔(dān)省、市、區(qū)、校級課題，加強教育科學(xué)的研究，改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。
5、按學(xué)部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學(xué)基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細(xì)目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結(jié)合單元測試或月考提前布置。強化基礎(chǔ)，對試題、練習(xí)的難易程度嚴(yán)格把關(guān);做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。
6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學(xué)校教育水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證。綜選課程要確保時間，進行系統(tǒng)設(shè)計，強化成果意識。成立相應(yīng)的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學(xué)科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學(xué)科的優(yōu)勢在學(xué)部范圍內(nèi)采用不同的方式，開展科學(xué)普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。
三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量。
理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質(zhì)量，教學(xué)合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務(wù)指導(dǎo)、讓備課組擔(dān)負(fù)起日常教研的重任。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學(xué)的質(zhì)量，并與學(xué)生考試的結(jié)果密切相關(guān)。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量必須提高教研活動的質(zhì)量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學(xué)生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。
備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量;探索適合初中學(xué)生段的教育教學(xué)模式：如“分層教學(xué)”，“一課兩講”、“同課異構(gòu)”，“預(yù)習(xí)式學(xué)案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導(dǎo)教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復(fù)習(xí)課和課堂教學(xué)的效果，提升自己本土化教研的程度。
加強雙向細(xì)目表在學(xué)科測試中的應(yīng)用。努力探索這樣一個復(fù)習(xí)課堂循環(huán)模式：“講授——練習(xí)(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍;研究學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學(xué)研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結(jié)合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學(xué)科的學(xué)期考核目標(biāo)及預(yù)設(shè)成果。
總之，本學(xué)期中，理科綜合組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固和加強上學(xué)期成果，切實強化責(zé)任意識和目標(biāo)達(dá)成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學(xué)科詳細(xì)可行的總體目標(biāo)、分項指標(biāo)及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設(shè)和諧、團結(jié)、優(yōu)秀的教研組團隊。
初中理科綜合教研組工作計劃篇七
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提升教師的專業(yè)水平，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真完成本學(xué)期各年級各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動，在完成任務(wù)的同時，認(rèn)真開展教師學(xué)習(xí)新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學(xué)生活動，豐富學(xué)生的生活，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，尤其是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)實驗操作比賽，爭取取得較好的成績。
三、主要工作。
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學(xué)校的實際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學(xué)”，人人上公開課，人人寫教學(xué)隨筆，人人參與評課，交流教學(xué)心得，各教師立足本學(xué)科陣地，實施有效教學(xué)，加強提高課堂教學(xué)的實效性。
3、加強管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學(xué)時間挪用，確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認(rèn)真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。
四、主要活動。
1、擬定計劃。
2、人人上公開課。
3、集體備課。
4、科學(xué)實驗操作比賽。
5、英語手抄報征集。
6、冬季運動會。
7、英語競賽。
初中理科綜合教研組工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，在“崇德、勵志、篤行、拓新”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，樹立“我為萬中作貢獻(xiàn)”主題，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項教育、教學(xué)常規(guī)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作:。
1.開展多種形式的時事政治教育活動。通過探究活動和舉行時事政治專題報告會，系統(tǒng)介紹國家的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技、體育方面的新成就，幫助學(xué)生把握時代脈博、加強學(xué)生愛國主義教育。
2.發(fā)揮思想政治課在德育工作的主渠道作用。不斷探索思想政治課教學(xué)的新途徑和新方式，寓德育于思想政治課教學(xué)中，并貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要結(jié)合思想政治課教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，基本國情教育，遵守法律法規(guī)教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、教學(xué)工作:。
1.準(zhǔn)確把握不同基礎(chǔ)年段的不同特點，增強教學(xué)針對性。
高一年級做到：面向全體，抓好銜接，立足課本，強化規(guī)范，注重積累，拓展視野。
(1)教師要立足新課程，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重能力，重探究，重體驗。
(2)注意引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展，幫助學(xué)生解決思維重點、弱點，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式和研究方法。
(3)指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，注重對90后學(xué)生心理特點研究，重點抓好良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)心理上解決好由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上要耐心幫助學(xué)生改掉“被動學(xué)習(xí)”“悠閑學(xué)習(xí)”“機械記憶”等不良習(xí)慣，提高學(xué)生讀題、解題的規(guī)范化水平。
2.高二年級做到：分類指導(dǎo)，分層推進;夯實基礎(chǔ)，落實規(guī)范，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維，防止兩級分化。
(1)強化訓(xùn)練，因材施教：加大對尖子生，邊緣生，偏科生的培養(yǎng)力度，這種“幫促”工作的成敗對高中階段教學(xué)質(zhì)量起關(guān)鍵作用，要抓緊抓實。從根本上防止兩極分化，促進學(xué)生整體提升。
(2)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意立足課本，夯實基礎(chǔ)，精選習(xí)題，避免難題，偏題，怪題，不吃“夾生飯”。
(3)繼續(xù)抓好規(guī)范化訓(xùn)練，加強方法指導(dǎo)，重視解題思路分析和表達(dá)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格解題程序，強化學(xué)生的答題規(guī)范，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
(4)繼續(xù)重視知識的積累鞏固，按新課標(biāo)要求落實學(xué)生課外閱讀量，強調(diào)把課本“讀薄”，把課外拓展性知識“讀厚”，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
另外，政治課教學(xué)要制定合理的計劃，研究新課程改革動向，做好單元過關(guān)和學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)業(yè)水平的合格率和達(dá)a率。同時，要認(rèn)真研究新課改與高考的關(guān)系，為文科學(xué)生參加高考打下堅實的基礎(chǔ)。
3.高三年級做到：
(1)重視研究，提高復(fù)習(xí)課效率，搜集和研究高考信息，探討教學(xué)策略，切實提高教學(xué)針對性，實效性，特別是高三教師要切實研究課程標(biāo)準(zhǔn)、立足于教材、去年的考試大綱、考試說明和近幾年來的高考試題上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，制定出措施具體、安排得當(dāng)?shù)姆蛛A段備考計劃,并保證有效實施。
(2)繼續(xù)抓好培優(yōu)補弱、分類教學(xué),分層推進，優(yōu)秀生提優(yōu)，臨界生轉(zhuǎn)化要做到“三補五多”，即補態(tài)度，補方法，補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)，這一工作開學(xué)初啟動。力保為完成“保持優(yōu)勢、再創(chuàng)佳績”的任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
(3)整體部署，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)課注意速度與質(zhì)量的同時要重質(zhì)量;用足時間，又要注重出效率。階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實際，真正做到“夯實基礎(chǔ)，面向全體”。
(4)精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，對現(xiàn)有資料，試卷要精心篩選，緊密結(jié)合新課程，借鑒20xx屆的成功經(jīng)驗，避免重復(fù)和無效勞動。
(5)加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生能保持一種敢于拼搏、奮發(fā)進取的良好狀態(tài)。
總之無論哪個年級的政治老師加強對考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。
(1)不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心高考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時的教學(xué)實踐中。
(2)強調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負(fù)責(zé)制，按學(xué)校制定的命題標(biāo)準(zhǔn)確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內(nèi)容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
初中理科綜合教研組工作計劃篇九
配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作。
1、“教學(xué)計劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。
4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學(xué)研究方面。
1、“教學(xué)計劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討。
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
4、熱點專題研討。
配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作。
按照學(xué)校要求進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。
1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。
3、認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十
以黨中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細(xì)則》，爭創(chuàng)縣先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的.流程進行教學(xué)研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。
5、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，組織新老教師“師徒結(jié)對”以培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導(dǎo)、評課，推動新教師的教學(xué)水平。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十一
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時。
評語。
通過相互借鑒取長補短形成濃厚的教研風(fēng)氣不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
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初中理科綜合教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
（一）教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè)，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準(zhǔn)備。
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各學(xué)科繼續(xù)進行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。
5、開展體育學(xué)科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展體育學(xué)科競賽活動。
1、各學(xué)科進入成果匯總階段。
2、開展學(xué)科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十三
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。以下是計劃網(wǎng)小編整理的初中理科教研組2019年工作計劃范文，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊計劃網(wǎng)查看。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的.落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)、本學(xué)年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得第一。
(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上(組內(nèi)博客)不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十四
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的.指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十五
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科綜合教研組工作計劃篇十六
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學(xué)教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（3）本學(xué)年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的`教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。