報告是對工作、研究或調查成果進行系統(tǒng)描述和總結的一種方式。編寫報告時，要注意客觀、中立的立場，避免主觀性和情緒化的表達。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導。這些范文涵蓋了各個領域和主題，包括科學、經濟、教育、環(huán)境等。請大家參考并學習，以提升自己的報告寫作能力。記住，寫報告是一個持續(xù)學習和提高的過程，希望大家不斷努力，取得優(yōu)秀的成果。
網絡會計論文開題報告篇一
課題背景和意義：
會計責任與審計責任雖然有著不同的涵義，但由于會計責任與審計責任之間存在著密切的關系，致使二者的界定比較困難，在實務中常常由于職責不明確而引起爭議，尤其是自二十世紀六十年代以來，西方國家特別是美國審計人員遭到的訴訟案件急劇增加，注冊會計師正面臨著“訴訟爆炸”的時代，典型的就有安然事件，它引出了安達信會計師事務所的審計舞弊，使得原來的世界五大會計師事務所變成了如今的四大;在我國，銀廣夏事件引出了中天勤，造成公眾一片嘩然。近年來，財務欺詐丑聞也頻頻發(fā)生，所以，進一步理解和區(qū)分會計責任和審計責任的聯系與區(qū)別，合理界定各自的責任范圍，對維護注冊會計師和企業(yè)各方的合法利益，充分發(fā)揮審計在現代經濟管理中積極作用，提高企業(yè)會計人員的會計操作技能，促進我國經濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展有著重要的現實意義。
隨著經濟的不斷發(fā)展，經濟體制的不斷變革，現代企業(yè)內部的組織結構日趨復雜，大量公司兼并、收購、聯合，合并財務報表的編制與審核受到越來越多的社會公眾乃至投資者的關注。從企業(yè)年度合并財務報告的編制和審計入手，研究與規(guī)范企業(yè)會計人員應承擔的會計責任與審計人員應承擔的審計責任是有必要的，這將會更好的詮釋會計責任與審計責任，對于強化會計核算，提高財會人員綜合素質，發(fā)展我國注冊會計師事業(yè)，促進社會主義市場經濟不斷深化和發(fā)展，具有極其重要的意義。
站在合并財務報表的編制與審計角度研究會計責任與審計責任的認定主要是想通過研究能夠為認定會計責任與審計責任提供一定的理論補充與參考。
研究的主要內容：
1.前言。
1.1.會計責任與審計責任的概述。
1.2.會計責任與審計責任混同的原因。
1.3.合并財務報告的編制方法與合并理論。
1.4.合并財務報告的審計重點與方法。
2.案例概述。
2.1.公司基本情況。
2.2.公司合并財務報告的編制方法與編制情況。
2.3.公司財務會計人員的分工及責任描述。
2.4.公司合并財務報告的審計情況。
3.案例分析。
3.1.會計責任與審計責任認定中存在的問題。
3.2.問題的成因。
3.3.解決問題的方案。
4.會計責任與審計責任認定的分析。
4.1.會計責任與審計責任認定的理論依據。
4.2.會計責任與審計責任認定的方法。
4.3.會計責任與審計責任認定的設想。
5結論與展望。
5.1.結論：較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用。
5.2.進一步工作的方向。
研究方法(或技術路線)：
1.研究方法。
以案例分析的方式對課題進行研究，通過文獻資料法、詢問法、觀察法、調查法等研究方法，理論聯系實際，結合實習單位(上海醫(yī)療器械股份有限公司)的具體情況與會計師事務所審計程序與審計業(yè)務的情況，使用本科學習中學得的理論知識，將案例中存在的問題從理論高度分析其原因，得出結論并提出改進的建議。
2.技術路線。
預期結果：
通過案例分析的表現形式，表達出較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用的最終結論。從而提高企業(yè)會計人員賬務處理的`操作水平與職業(yè)素質，增強審計人員與企業(yè)的良好溝通，盡量規(guī)避審計能力的局限造成的審計失誤與審計舞弊，提高財務報告編制與審計的質量，最終增強有效溝通，減少審計糾紛與訴訟事件的發(fā)生。
進度計劃：
1.第7學期第12周-第18周查找中文文獻，完成外文文獻翻譯。
6.第8學期第7周-第8周完成畢業(yè)設論文中期檢查表—學生自查表。
7.第8學期第9周-第14周修改畢業(yè)論文，完成全部畢業(yè)論文撰寫。
8.第8學期第16周參加畢業(yè)設計論文答辯。
二、閱讀文獻目錄。
1《淺論會計責任與審計責任》謝盛紋,《審計與經濟研究》,第5期19。
7《界定會計責任與審計責任的幾點體會》尹世梅、肖玉燕,維普資訊20xx年。
18《審計學》陳力生，立信會計出版社20xx年。
網絡會計論文開題報告篇二
隨著21世紀互聯網與電子商務的飛速發(fā)展，網絡會計慢慢興起，并逐漸得到推廣和應用。會計網絡化是采用現代信息技術，對傳統(tǒng)的會計模型進行重整，在重整的現代會計基礎上，建立信息技術與會計學科高度融合的，充分開放的現代會計信息系統(tǒng)。會計網絡化是會計發(fā)展的必然趨勢，是會計核算順應信息化發(fā)展對傳統(tǒng)會計進行變革的必然結果，而且是企業(yè)生存發(fā)展的迫切要求。會計網絡化不僅能夠促進企業(yè)重新考慮自己的信息化戰(zhàn)略，還能提高企業(yè)各層管理人員信息化素養(yǎng)和會計知識管理的水平，并且為企業(yè)構建信息化管理平臺提供參考，提高對競爭環(huán)境的快速反應的能力。在可預見的未來，會計網絡化是會計發(fā)展的必然趨勢。會計網絡化對它所處社會的經濟發(fā)展有很大的促進作用。
本文通過分析網絡會計的特點及優(yōu)勢，闡述了網絡會計的意義，重點分析了網絡會計發(fā)展中存在的問題及解決對策，對網絡會計前景的展望做了一些探討。
（一）核算的充分性和信息的無紙性（二）信息處理、披露和使用的及時性。
（三）會計信息的獲取更具針對性。
（一）信息在傳遞中存在問題1。會計信息的真實性、可靠性。
2。財務機密的保密性3。會計信息是否被篡改。
（二）計算機系統(tǒng)的安全性存在隱患。
1。計算機硬件的安全性2。網絡系統(tǒng)的安全性。
（三）對會計軟件的新要求。
1。對會計軟件開發(fā)的要求2。會計軟件運行環(huán)境的要求。
（一）加快立法工作（二）健全內部控制第一，建立會計電算化崗位責任制。
第二，做好日常操作管理第三，做好會計檔案管理。
（三）從技術上，提高網絡系統(tǒng)的安全性和保密性第一，系統(tǒng)容錯處理。
1、選題困難：平時較少關注會計信息，對會計熱點問題了解較少，對于論文題目的難易程度和范圍自己不好控制。上網查找相關資料，了解各方面的信息，綜合自己所學專業(yè)知識，大致上擬定幾個題目，再請教老師，從中挑選一個適合的論文題目。
2、搜集資料：我國網絡會計相對是一個比較新的會計領域，在這方面，會計界學者的研究還是比較有限的，資料搜集比較有難度，需要從多種渠道收集，上圖書館借閱相關圖書，上中國知網搜索有關我國網絡會計的相關資料，咨詢專業(yè)老師獲取相關建議。
3、
畢業(yè)論文。
格式不熟悉：畢業(yè)論文對格式有著很高的要求，第一次寫畢業(yè)論文，對格式很不熟悉，請教上一屆的學長姐的同時上學校網上查找相關畢業(yè)論文格式的資料，另一方面在網上下載范文作為參考。
首先與導師商定論文選題，之后就此選題到圖書館和網上進行資料收集，擬出論文提綱，再根據提綱完成論文初稿，并在導師的指導下進行論文修改，最后定稿。
第一階段：準備階段（2019—8—15至2019—11—8）。
第二階段：構建本論文的目標體系，設計內容，選擇實施方法和途徑（2019—11—9至2019—11—30）。
第三階段：完成初稿（2019—12—1——2019—12—31）。
第四階段：請指導教師審核初稿并征求意見（2019—1—1至2019—1—20）。
第五階段：修改論文初稿，完成二稿，請指導教師審核校閱（2019—1—20至2019—4—30）。
第六階段：畢業(yè)論文定稿并謄正（2019—5—1——2019—6—1）。
第七階段：畢業(yè)論文答辯（2019—6—8左右）。
[1]許永斌。電子商務會計。上海：立信會計出版社，2019。
[2]胡華。網絡安全與會計控制。上海：立信會計出版社，2019。
[3]岳和平。網絡化對未來會計工作產生的影響。太原科技，2019（3）。
[4]張英明。it環(huán)境下會計信息系統(tǒng)內部控制研究。中國會計電算化，2019（1）。
[5]姚友勝?；诰W絡的企業(yè)內部控制及要素特征[j]。審計與經濟研究，2019（6）。
[6]崔曉清。21世紀網絡會計[j]。財務與會計，2019（4）。
[7]姚止海。網絡時代挑戰(zhàn)傳統(tǒng)會計[j]。財務與會計，2019（4）。
[8]張前。網絡環(huán)境下會計信息系統(tǒng)的特征[j]。廣西會計，2019。
[9]徐敏，董麗艷。我國網絡會計發(fā)展存在的主要問題及對策研究[j]。黑龍江科技信息，2019。
[10]馮曉玲，任新利。網絡會計信息系統(tǒng)的安全技術研究[j]。會計之友，2019。
網絡會計論文開題報告篇三
（一）。
設計題目：淺析無形資產在企業(yè)資產重組中的評估與處置。
學生姓名：
學號：
專業(yè)：
一、課題的目的意義：
資產重組對于企業(yè)擴大經營規(guī)模，調整產業(yè)結構、提高產品質量并進一步改善企業(yè)經營業(yè)績具有重要的積極作用。但是，在企業(yè)資產重組中還存在著部分企業(yè)利用資產重組來給自己虛增資產和資本以達到操縱利潤等目的。
為保護國有資產及其權益不受侵犯，應當對資產重組中的無形資產進行規(guī)范評估和保護。無形資產不具有實物形式，很容易被人們所忽略，評估也很難公正客觀，不是低估就是高估。如果低估則造成企業(yè)資產的流失；如是高估則是對另一方權益的侵害。因此，正確分析和界定企業(yè)無形資產，科學、準確地評估無形資產，合法公正地處置無形資產，對推動和保障企業(yè)的順利實現，是十分必要的。
二、課題在國內外研究的深度和廣度：
近年來，我國企業(yè)對資產重組過程中無形資產的評估與處置問題有了充分的認識和廣泛的研究。
汪海粟《無形資產評估實務》北京中國財政經濟出版社，
劉玉平《資產評估教程》北京：中國財政經濟出版社，
陳仲《無形資產評估導論》北京：經濟科學出版社，1995。
朱秦豐《收益法在無形資產評估中的風險及防范》合作經濟與科學。
三、設計方案的可行性分析和預期目標：
可行性：
無形資產是體現重組方對被重組方對技術項目的科技含量、新穎性、成長性成、成熟性、風險性等都很關注，然而他們更關注的是技術項目的市場獲得能力。但如果拿著權威無形資產評估機構對其技術無形資產出具的價值評估報告去找投資機構，一定會得到事半功倍的效果。
目前國內對資產重組中無形資產的界定和評估存在如下缺陷：
偏重于無形資產的評估和計量研究，而對無形資產的權利屬性、無形資產價值運動規(guī)律、無形資產資本化的約束條件等基礎理論研究較少。無形資產范圍局限于傳統(tǒng)認識，對現實中新型無形資產及其營運方法缺乏研究，尤其是關于組織資本和人力資本的研究存在理論落后于實踐的問題。偏重對國外無形資產評估技術方法的介紹，缺少針對我國具體國情的評估技術創(chuàng)新。缺少對無形資產創(chuàng)造價值的經驗證據研究，無法為無形資產創(chuàng)造價值理論提供可信的實證支持。忽視無形資產相關利益主體已經呈現的多元化和復雜化態(tài)勢，對無形資產信息披露規(guī)則和方法研究不力。
預期目標：
通過調查研究，規(guī)避企業(yè)資產重組中關于無形資產的評估和界定的黑洞，明確無形資產的評估方法，對資產重組中的無形資產進行規(guī)范評估和保護。
提高資產重組中的企業(yè)各方和有關管理、評估、審計監(jiān)督等多方對無形資產的充分重視，有效地防止無形資產流失，充分發(fā)揮無形資產運營的效率效益。
四、課題研究的內容：
1.什么是無形資產。
2.企業(yè)資產重組中對無形資產評估和界定存在的問題。
3.無形資產在企業(yè)重組中存在問題的原因。
4.如何規(guī)避企業(yè)資產重組中出現的問題。
5.無形資產在企業(yè)資產重組中的作用。
6.總結。
網絡會計論文開題報告篇四
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。下面是國際會計論文開題報告，請參考！
論文名稱：淺析企業(yè)集團資金管理模式的現狀與問題。
學院：會計學院。
專業(yè)：會計學(國際會計方向)。
學生姓名：**。
資金管理是企業(yè)財務管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業(yè)各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業(yè)經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機制，才能促進企業(yè)現金流的良性循環(huán)和財務管理目標的實現。因此現代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。
二、論文擬闡明的主要問題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實現企業(yè)價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業(yè)理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優(yōu)缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問題。
三、論文提綱。
一、企業(yè)集團資金管理概述。
1.企業(yè)集團的概念與特征;。
2.企業(yè)集團資金管理的內容;。
3.企業(yè)集團資金管理目標;。
4.企業(yè)集團資金管理的原則。
二、企業(yè)集團資金管理的模式分析基于圖表。
1.企業(yè)集團資金管理的常見模式。
2.企業(yè)集團資金管理的模式優(yōu)劣分析。
三、企業(yè)集團資金管理所面臨的常見問題分析基于案例和數據分析。
1.資金散亂，使用效率低下;。
2.監(jiān)管不力，缺乏事前、事中的嚴格監(jiān)督;。
3.信息失真，難以為科學決策提供依據;。
四、解決企業(yè)集團資金管理問題的對策。
1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率現金池先進管理技術介紹。
2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整;。
3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規(guī)章制度，減少人為因素，實現高效率的信息化管理。
四、論文工作進度安排。
序號論文各階段內容時間節(jié)點。
1、20xx.9.10選題。
2、20xx.10.5確定論文題目。
3、20xx.10.10開始寫開題報告。
4、20xx.11.1開始寫論文初稿。
5、20xx.2.28完成論文初稿。
6、20xx.3.30論文定稿。
7、20xx.5.15論文答辯。
五、主要參考文獻及相關資料。
[1]中國注冊會計師協(xié)會。財務成本管理。[m]，經濟科學出版社，2015年。
[2]伍柏麟。中國企業(yè)集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。
[3]袁琳。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，2000年第9期。
[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，2015年第1期。
[5]趙東方。集團結算中心結算系統(tǒng)的構建。[j]，《財會月刊》，2015年第19期。
[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》(綜合版)，2015年第13期。
[7]于增彪、梁文濤?，F代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，2002年第8期。
[8]張芳。論企業(yè)集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，2001年第4期。
[9]陸正飛。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，2000年第9期。
六、指導教師意見。
是否同意學生進入論文寫作階段。
指導教師(簽名)：
網絡會計論文開題報告篇五
當前，在會計準則制定上，無論美國的財務會計準則委員會(fasb)，還是國際會計準則理事會(iasb)，都正在由傳統(tǒng)的歷史成本會計向公允價值會計轉變。為了加強我國會計準則與國際財務報告準則的協(xié)調與趨同，適應我國加入世界貿易組織(wto)后的新形勢，并促進社會主義市場經濟的發(fā)展，財政部于20xx年2月15日出臺了新企業(yè)會計準則，將公允價值計量模式重新引入，并于20xx年1月1日起在上市公司范圍內實施。但公允價值在實際應用中仍存在許多問題，有待進一步解決完善。
公允價值的應用在我國經歷了“先用后棄，禁而又用”的反復階段，這次使用同年相比，范圍有所擴大。但這并不表明公允價值將會在我國實際中得到全面的應用，更不表明我國也具有全面采用公允價值的環(huán)境。如何利用國際研究成果指導和評價公允價值在我國的研究和運用是我們需要研究思考的問題。鑒于基于這樣的問題，選擇了本題作為我的論文題目，這也是本文的研究意義所在。
二、研究概況及發(fā)展趨勢綜述。
對于公允價值的含義國際會計準則委員會(iasc)認為，公允價值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自愿據以進行資產交換或債務清償的金額(1998);美國財務會計準則委員會(fasb)認為，公允價值是雙方在當前的交易(而不是被迫清算或銷售)中，自愿購買(或承擔)或出售(或清償)一項資產(或負債)的金額(20xx)。我國20xx年新會計準則制定機構將公允價值定義為在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進行資產交換或負債清償的金額?？梢姡蕛r值作為一種新的計量屬性，最大的特征就是來自于公平交易市場的確認。
求或鼓勵報告主體采用公允價值計量資產價格。20xx年11月末，國際會計準則理事會(iasb)發(fā)布關于《公允價值計量》的討論稿(dp)，可見公允價值在國際上的廣泛應用。
公允價值在我國的發(fā)展經歷了引入階段、回避階段以及重新提倡的階段，在國際上對于公允價值廣泛應用之際，我國各個學者也對其進行了廣泛的研究，由于我國國情以及我國所處的經濟發(fā)展階段的特點，20xx年以前我國對公允價值的研究尚處于基本理論研究的階段，主要對公允價值涵義及其計量屬性爭議，有三種觀點：1、認為公允價值不是新的計量屬性;2、認為公允價值是新的計量屬性;3、認為公允價值不是計量屬性。謝詩芬在其博士學位論文《會計計量中的現值研究》中指出，公允價值是一種全新的復合型會計計量屬性，它并非特指某一種計量屬性。新會計準則將公允價值作為獨立的計量屬性與歷史成本、重置成本、可變現凈值及現值并列為基本計量屬性，突顯了其重要地位。
公允價值在準則中顯出重要的地位，但并不能表明公允價值在我國實際中得到了充分的應用，公允價值在我國的發(fā)展歷史表明其應用需要一定的土壤，我國是否有環(huán)境全面應用公允價值，仍然值得研究，借鑒國際經驗及如何借鑒也是不得不考慮的問題。目前很多學者在對公允價值在我國應用中的建議主要是加強會計人員的培訓，完善上市公司的信息披露，以及公司高層人員的培訓，加強公允價值相關理論的研究，完善外部市場環(huán)境。本文結合我國20xx年新頒布的企業(yè)會計準則，在對公允價值在新舊會計準則運用中進行比較分析的基礎上，對我國公允價值的運用中的進步和不足做出評價。
三、基本思路及研究內容。
論文框架：
1.緒論。
1.1本課題研究的目的及其意義。
1.2國內外相關研究進行綜述。
2.公允價值概述。
2.1闡述公允價值的概念。
2.2公允價值的特征。
2.3公允價值的理論發(fā)展。
2.4與其它計量屬性之間的關系。
3.公允價值在我國的應用。
3.1過去公允價值在我國的應用。
3.2現在公允價值在我國新準則中的體現。
3.2.1我國引入公允價值會計的背景。
3.2.2公允價值對我國會計準則的影響。
3.2.3公允價值在我國的具體運用。
3.2.4我國引入公允價值是慎重的。
3.3新準則下公允價值應用比舊準則下公允價值應用比較。
4.我國公允價值應用與國外的異同。
4.1公允價值在美國的應用。
4.2公允價值在我國與國際上應用的比較。
5.對公允價值在我國新會計準則中的應用問題的研究。
5.1公允價值在我國新會計準則中的應用問題。
5.1.1公允價值應用的選擇問題。
5.1.2公允價值計量的可靠性問題。
5.1.3公允價值計量的可操作性問題。
5.1.4公允價值計量的成本問題。
5.2公允價值在我國應用的建議。
5.2.1積極參與公允價值的國際研究。
5.2.2進一步發(fā)展和完善資本市場。
5.2.3制定我國單獨的公允價值計量準則。
5.2.4建立健全由政府部門和社會機構以及企業(yè)三方共同組成的監(jiān)督機制。
5.2.5培養(yǎng)投資者的自我保護意識。
有以下幾點：第一，公允價值的應用在于其理論的先進性與科學性。公允價值理論正是由于其面向現在與未來、面向價值、面向市場，它可以解決決策導向問題，因此企業(yè)必須以公允價值為基礎進行決策。第二，應認真研究公允價值的相關理論。公允價值理論在現階段還有很多尚待完善的方面，如公允價值的定義、公允價值的估價技術、公允價值的可靠性問題等。這些理論如果不能得到很好的研究并解決，公允價值的應用就缺乏堅實的基礎。
盡管本人在研究過程中盡了很大努力，但由于本人的研究水平、學識和時間，論文仍存在許多缺陷與不足。此外，由于本人的知識結構所限，這也必將對公允價值問題的認識有所局限。這些都有待于以后的深入研究。
四、工作進度安排。
五、主要參考文獻(按作者、文章名、刊物名、刊期及時間列出)。
[01]財政部.企業(yè)會計準則20xx[s].經濟科學出版社.20xx年。
[02]陳美華.公允價值計量基礎研究[m].中國財政經濟出版社.20xx。
[03]編寫組.企業(yè)會計準則新舊對照[m].中國法制出版社.20xx.3。
[04]路曉燕.公允價值的國際應用[j].會計研究，20xx(3)。
[05]中國注冊會計師協(xié)會編.會計.中國財政經濟出版社.20xx.4。
[06]謝詩芬.會計計量中的現值[m].西南財經政法大學出版社.20xx。
網絡會計論文開題報告篇六
一、文獻綜述。
cdma又稱碼分多址，是在無線通訊上使用的技術，更是第三代移動通信的核心技術，隨著我國移動用戶數量的迅猛增長，移動通信網絡的建設顯得尤為重要，因此網絡規(guī)劃與優(yōu)化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優(yōu)化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。
網絡規(guī)劃作為網絡建設的前期工作，主要涵蓋了兩方面，無線網絡規(guī)劃和網絡計算。cdma無線網絡規(guī)劃的一般方法主要考慮在網絡選址，天線選擇，地理環(huán)境等問題。無線網絡規(guī)劃一般劃分為三個階段，分別為準備階段、小區(qū)估算和詳細的網絡規(guī)劃。準備階段，我們主要需建立覆蓋和容量目標，因為覆蓋和容量目標是所需質量和整個網絡成本之間的一個權衡;小區(qū)估算階段，主要依據對小區(qū)容量的預測、小區(qū)覆蓋范圍的預測及覆蓋區(qū)域的業(yè)務需求預測，估算出所需小區(qū)數;詳細的網絡規(guī)劃階段主要包括站點規(guī)劃、pn規(guī)劃、扇區(qū)信道載波配置、以及在此基礎上進行的.網絡覆蓋、話務模型生成等。
cdma無線網絡優(yōu)化是對前期網絡規(guī)劃的補充，對前期規(guī)劃存在的問題一步修正網絡優(yōu)化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優(yōu)化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。網絡優(yōu)化即通過對頻率設計、基站參數、網絡結構等一系列調整措施，來建設一個覆蓋良好、話音清晰、接通率高的優(yōu)質蜂窩移動通信系統(tǒng)。
對于cdma移動通信系統(tǒng)，網絡優(yōu)化更為重要，因為cdma移動通信系統(tǒng)是干擾受限的通信系統(tǒng)。系統(tǒng)的容量是軟容量，網絡優(yōu)化不僅能改善網絡的性能和服務質量，還能增加系統(tǒng)的容量。
加強網絡優(yōu)化，提高網絡的運行效率，實現服務水平、服務質量、經營效率。
以及競爭能力的提高，已成為發(fā)展的必然。
移動網絡優(yōu)化的目標是盡可能利用系統(tǒng)資源，如系統(tǒng)基礎結構和頻譜，使系統(tǒng)性能達到最佳。為了測量通信系統(tǒng)的性能，需要一些可以量化的指標對網絡進行評估。指標的選擇依賴評估者對不同網絡性能的側重。無線網絡的性能通常由話音質量、無線覆蓋、掉話率、起呼失敗率、止呼失敗率、系統(tǒng)容量和建筑物穿透率等確定。而cdma網絡還包括誤幀率、軟切換比率。優(yōu)化過程的結果是尋找一系列系統(tǒng)變量的最佳值，優(yōu)化有關性能指標參數，提高網絡質量是無線網絡前期建設的重要成部分，對無線網絡建設具有重要意義。
二、課題背景現狀及主要內容。
本論文重點對cdma無線網絡的規(guī)劃與優(yōu)化方法做了重點介紹。
三、課題研究的目的與意義。
隨著移動用戶的基層，移動網絡的規(guī)劃與優(yōu)化的重要行不言而喻，本文通過對無線網絡建設存在的問題，提出一般性方法。通過大量資料研究解決cdma無線網絡建設存在的多址干擾，系統(tǒng)容量與系統(tǒng)自擾的矛盾等問題。
本文對網絡前期建設具有指導作用，對網絡規(guī)劃不合理提出解決方案。
四、課題的主要研究方法與手段。
在課題研究過程中，本人參考了很多參考文獻資料，通過比較分析法，對文獻中各個內容進行比對和總結通過分析大量的數據材料，得出結論。
網絡會計論文開題報告篇七
資金管理是企業(yè)財務管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業(yè)各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業(yè)經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機制，才能促進企業(yè)現金流的良性循環(huán)和財務管理目標的實現。因此現代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實現企業(yè)價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業(yè)理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優(yōu)缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問題。
1.企業(yè)集團的概念與特征；
2.企業(yè)集團資金管理的內容；
3.企業(yè)集團資金管理目標；
4.企業(yè)集團資金管理的原則。
1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進管理技術介紹
2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整；
3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規(guī)章制度，
減少人為因素，實現高效率的信息化管理。
序號論文各階段內容時間節(jié)點
12008.9.10選題
22008.10.5確定論文題目
32008.10.10開始寫開題報告
42008.11.1開始寫論文初稿
52009.2.28完成論文初稿
62009.3.30論文定稿
72009.5.15論文答辯
[2]伍柏麟。中國企業(yè)集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。
[3]袁琳。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，20xx年第9期。
[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，20xx年第1期。
[5]趙東方。集團結算中心結算系統(tǒng)的構建。[j]，《財會月刊》，20xx年第19期。
[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》（綜合版），20xx年第13期。
[7]于增彪、梁文濤?，F代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，20xx年第8期。
[8]張芳。論企業(yè)集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，20xx年第4期。
[9]陸正飛。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，20xx年第9期。
網絡會計論文開題報告篇八
副標題：上海瑞東機械有限公司網絡營銷中的關鍵詞營銷。
選題的原因：職位是網絡營銷，比較了解公司這方面的具體情況。
上海瑞東機械有限公司概況：是一家專業(yè)從事包裝工業(yè)，以“上好用”品牌，集制造與銷售、服務為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業(yè)。
一.論文的目的和意義。
本文所涉及的關鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過輸入關鍵詞在個大搜索引擎來實現的.，在上海瑞東機械有限公司的網絡營銷中起著重要作用，為網絡營銷的成功提供了重要手段。
二.論文的主要內容。
本文主要論述了關鍵詞的由來，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問題、該如何解決這些問題。
第一章：主要陳述關鍵詞的由來、涵義、特征。
第二章：如何定義關鍵詞，它在網絡應銷中的重要作用。
第三章：它在網絡應銷中的應用和作用。
第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。
第五章：關鍵詞應銷中存在的問題及解決方法。
三.論文的進度安排。
1..3.6-3.10，進駐實習單位，明確撰寫開題報告，并對畢業(yè)論文寫作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。
2.2007.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業(yè)論文開題報告并交指導老師;撰寫畢業(yè)論文初稿。
3.2007.5.13-5.20，指導老師提出修改意見，再次收集資料，撰寫二稿，上交二稿。
4.2007.5.21-6.5，定稿，上交實習指導老師。
四.論文部分參考資料。
網絡會計論文開題報告篇九
隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基于網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
(一)國內外的研究現狀。
1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環(huán)境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。
2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。
隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至xx年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于xx年4月也發(fā)表了一份名為'在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準'的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義。
1、促進網絡教學的發(fā)展，提高網絡教學的質量。
由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，充分體現學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。
3、完善和發(fā)展教學設計理論。
網絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環(huán)境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發(fā)展。
(一)研究的主要內容。
1、網絡教學設計理論體系的研究。
包括教學目標的設計、建構性學習環(huán)境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
2、基于網絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究。
(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。
4、網絡教學設計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用。
5、網絡教學評價系統(tǒng)。
軟件的開發(fā)與應用。
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。
2、網絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)。
3、網絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)。
4、web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。
(二)課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式。
1、論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
5月-8月，收集資料，建立模型。
9月-1月，開發(fā)軟件。
2月-8月，教學試驗，評價修改。
9月-12月，擴大試驗，歸納總結。
(二)關鍵技術。
1、基于網絡的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構建;。
2、教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;。
3、網絡教學的教學評價模型的構建;。
4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
(一)創(chuàng)新點。
1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義。
傳統(tǒng)的教學設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F代教學設計理論已經不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論與方法。
(三)應用價值。
1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環(huán)境下學科教學設計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關成果。
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，xx年)在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文'四結合'教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(二)研究條件。
華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是'211工程'重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內教育技術領域方面處于領先地位。
(三)參考文獻。
2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年。
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年。
8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、xx年(新加坡)、xx年(臺北)。
11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，xx年。
網絡會計論文開題報告篇十
課題目的：
近年來網絡游戲產業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產品和服務供給的各個環(huán)節(jié)逐步完善，產業(yè)鏈初步成形。網絡游戲產生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價值分享。網絡游戲產業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯綜復雜的相互關聯、相互依賴關系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網絡游戲產業(yè)模式的核心是運營模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產品模式、技術進步模式、利益分配模式等。隨著網絡游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網絡游戲業(yè)的產業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網絡運營商和內容提供商(icp)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實現更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產業(yè)是文化產業(yè)中的重要領域。當前，網絡游戲產業(yè)已經成為備受各方關注的新興行業(yè)。據英國市調公司juniperresearch的最新一份調查報告指出，預計全球游戲市場的整體產值會到達350億美金，而游戲產業(yè)也會成為全球最大的娛樂產業(yè)，重要性遠遠超過電影、音樂等產業(yè)。隨著互聯網在我國的普及，中國網民的快速增長，網絡游戲在我國已經逐步興起，并成為一個高利潤、快速發(fā)展的產業(yè)領域。網絡游戲這個新興的游戲產業(yè)，作為網絡歷史上最成功的盈利模式之一，網絡游戲已帶動信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國網絡游戲產業(yè)的現狀,以及相關信息業(yè)的新趨勢,對于促進中國網絡游戲產業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現實意義。回顧和總結近五年來我國網絡游戲產業(yè)研究的現狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。
主要任務：
1.收集有關網絡游戲的相關資料。
2.了解網絡游戲產業(yè)，以及游戲產業(yè)帶來的問題。
3.分析我國成功的游戲產業(yè)的成功因素有哪些。
4.依據這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢。
5.新趨勢發(fā)展對策的思考。
面臨問題：
1.對論文的題目內涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在。
2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進行深入的了解。
3.思路進入了誤區(qū)，不能很好的打開思路。
4.對論文的'結構框架不能很好的駕馭。
5.知識面不夠廣泛，使信息來源很有限。
解決方法：
1.找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在。
2.利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識。
3.拜訪在這些方面經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華。
4.聯系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很好的把握。
5.利用現在的網絡進行資料的收集，來獲取信息資源。
網絡會計論文開題報告篇十一
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
1、網絡教學設計與教學評價的理論研究（xx、xx）。
4、web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）。
5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）。
（二）課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
（三）預期成果形式。
1、論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
（一）研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型。
20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件。
20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改。
20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結。
（二）關鍵技術。
1、基于網絡的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構建；
2、教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析；
3、網絡教學的教學評價模型的構建；
4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
（一）創(chuàng)新點。
1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
（二）理論意義。
傳統(tǒng)的教學設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F代教學設計理論已經不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論與方法。
（三）應用價值。
1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環(huán)境下學科教學設計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法。
網絡會計論文開題報告篇十二
隨著現代信息技術的飛速發(fā)展，網絡技術在教育中的應用越來越廣泛和深入，尤其是互聯網與校園網的連接，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學成為現實，也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育會議上指出:“全國實施校際工程，努力實現基礎教育跨越式發(fā)展。校際項目的目標是在5-10年內加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國約90%的獨立中小學能夠接入互聯網，使中小學師生能夠共享在線資源，提高中小學教育教學質量。校際項目的啟動和發(fā)展給中小學教學帶來了新的機遇，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效利用網絡資源，構建基于網絡的現代教學模式是一個迫切的研究課題，網絡教學模式的設計與評價是開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一。因此，探索和實踐網絡教學的設計與評價具有重要意義。
(一)國內外研究現狀；
1.網絡教學設計理論和方法的研究缺乏系統(tǒng)性。通過對國內外相關學術出版物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《教育技術》等)的分析。)、教育網站及相關國際國內學術會議論文(gccce、icce、cbe等))，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習等。，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網絡教學設計理論的研究還處于初級階段，還有許多問題需要研究和探索。例如，在網絡環(huán)境下，如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用溝通工具進行談判學習、利用工具進行創(chuàng)造性學習設計以及教師指導活動設計都是值得我們研究的。
2.網絡教學評價研究剛剛起步。隨著互聯網應用的普及，網絡教學已經成為一種重要的教學方法和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網絡教學質量保證體系并不完善。如何保證網絡教學質量，建立有效的網絡教學評價模型，已經成為網絡教學研究的重要課題。到20xx年，教育部已批準在全國31所大學建立網絡教育學院，但沒有就如何確保網絡教育質量制定相關政策。高等教育政策研究所還于20xx年4月發(fā)表了一份題為“在線教育質量:成功應用遠程互聯網教育的標準”的報告。然而，這些文章(報告)只是定義在線教學的描述性評價指標，很少涉及如何組織評價、如何獲得量化數據以及評價數據如何促進教學。目前，網絡教學支撐平臺中的學習評價模塊往往只包含測試部分，缺乏相應的分析和反饋。
(二)研究的意義；
1、促進網上教學的發(fā)展，提高網上教學的質量，因為網上教學可以實現信息資源的共享，組織最好的網上教材和方法，讓學習者能夠在網上學習最新知識，從而是教學改革和發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，網絡教學可以為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，充分體現學生的主動性，讓學生有更多的機會在不同的情境中運用所學知識，學生可以根據自己行動的反饋形成對客觀事物的理解和對實際問題的解決方案，從而提供網絡教學的質量。
2.尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互式自主學習的教學設計技術方案。
3.在教學設計的網絡環(huán)境下完善和發(fā)展教學與傳統(tǒng)教學不僅不同于教學環(huán)境，而且在教學內容、教學方法和教學交流形式上也有本質區(qū)別。通過本項目的研究，可以解決網絡環(huán)境下如何進行教學設計，如何控制教學過程，如何有效實施教學活動，實現教學目標，這是教學設計理論的完善和發(fā)展。
1、網絡教學設計理論體系的研究包括教學目標設計、建構性學習環(huán)境設計、學習情境設計、學習資源設計、學生自主學習活動設計、學生協(xié)作學習活動設計、教師指導活動設計、學習評價工具設計等。
2.基于網絡環(huán)境的教學策略和教學模式研究；
(2)網絡教學模式研究。如基于項目的學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟和模型研究；
5、網絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用根據以上研究內容，整個項目由以下子課題組成:。
（1）網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝有如、李克東)；
（3）網絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯慶超)；
（4）網絡課程教學過程設計與支持系統(tǒng)研究(陳道子)；
（5）網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。
5、課題的研究目標；
本項目的研究目標是:運用現代教學理論和建構主義學習理論，通過教學改革和實驗探索網絡教學設計與評價的理論和方法，開發(fā)網絡教學設計與評價系統(tǒng)的配套軟件，探索普通中小學網絡教學利用網絡資源的途徑和方法。
7、預期結果表；
（1）論文和專著發(fā)表了一系列關于網絡教學設計與評價的學術論文，出版了專著《網絡教學設計與評價》。
（2）計算機軟件開發(fā)“網絡教學設計系統(tǒng)軟件”和“網絡教學評價系統(tǒng)軟件”，制作“網絡教學設計”專題教學(學習)網站，建立“教學設計”多媒體資源庫。
(2)關鍵技術基于網絡的協(xié)同設計思維工具溝通模型的構建。教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析。網絡教學教學評價模型的構建。網絡教學過程中學習反應信息的自動收集和處理。
(一)創(chuàng)新；
1.建立網絡教學設計的理論體系和方法。
2.基于網絡環(huán)境建立多種教學評價指標體系。
3.開發(fā)具有較強可操作性和實際應用價值的網絡教學設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義；
傳統(tǒng)教學設計是運用系統(tǒng)方法分析和研究教學問題和需求，建立解決問題的方法和步驟，并評價教學效果的規(guī)劃過程和操作程序?，F代教學設計理論沒有拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，沒有強調對教學活動的絕對控制，逐漸摒棄僵化的設計模式，開始強調教學設計的相關性、靈活性和實時性，從而更有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論和方法。
(三)應用價值；
1.通過對學科的研究和實踐，總結形成基于網絡環(huán)境的學科教學設計理論和方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2.通過本課題的研究與實踐，探索和總結信息時代如何改革傳統(tǒng)觀念和模式，讓學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3.通過本課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑和方法，形成一批優(yōu)秀的網絡教學課程。
4.通過本課題的研究與實踐，開發(fā)了具有應用推廣價值的網絡教學設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
5.研究基金會。
(三)取得相關成果；
1.他在93年和97年兩次獲得國家優(yōu)秀教學成就獎。其中，“多媒體組合教學設計的理論與實踐”項目的成果在全國中小學廣泛使用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝有如主編，科學出版社出版)已多次重印發(fā)行。
2.出版的《多媒體教學軟件設計》(包括教材和光盤)(謝有如等編，電子工業(yè)出版社，1999)、《多媒體教學軟件設計與制作》(包括教材和光盤)(李克東、謝有如、柯慶超編，中央廣播電視大學出版社，20xx)、《信息技術與學科教學的整合》(李克東、謝有如、柯慶超等編，萬芳數據電子出版社，20xx)在全國廣泛使用。
3.1997年，《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文四結合教學改革實驗研究》獲得國家教委國家?guī)煼洞髮W基礎教育改革優(yōu)秀科研成果二等獎。
4.承擔“九五”國家科技攻關項目“計算機輔助教學軟件的研發(fā)與應用”(簡稱96-750)、“小學語文科學論文”、“小學古詩詞鑒賞”、“小學語文拓展閱讀”和“初中語文新詩詞鑒賞”四個子課題的研發(fā)工作。4個項目的6張光盤均通過了教育部組織的專家組評審，被評為優(yōu)秀軟件。它們已由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，并在中國和東南亞發(fā)行。
5.20xx年完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲得廣東高校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝有如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(四)研究條件；
華南師范大學教育技術學科是國家重點學科。華南師范大學教育信息技術學院是“211工程”的重點建設學科單位，也是我國教育技術博士項目之一。華南師范大學教育技術學院有近30名從事計算機教育應用研究的人員，其中教授2名，副教授5名，講師8名，博士生4名，碩士生近15名。在長期的研究工作中，他們對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具和資源管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究和探索，取得了長足的進步和成果。該研究所擁有兩個先進的計算機軟件開發(fā)實驗室和一個國家多媒體教學軟件生產基地，在中國教育技術領域處于領先地位。
(五)參考文獻：
1.多媒體組合教學設計，李克東、謝有如主編，科學出版社，1992年第一版，1994年第二版。
2.《多媒體教學軟件的設計》，謝有如等主編，電子工業(yè)出版社，1999年。
5.《全球網絡教育》，高等教育出版社，斯普林格出版社，1999年。
6.《教學設計的原則》，加涅，布里格斯，韋杰，華東師范大學出版社，1999年。
7、《探索新的教學模式》，謝有如主編，北京師范大學出版社，1998年。
8.1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)。
10.《認知過程的評價》，戴斯、納斯里和科爾比著，華東師范大學出版社，1999年。
11、《教育技術的研究方法》，李克東主編，北京師范大學出版社，20xx年。
網絡會計論文開題報告篇十三
包括教學目標的設計、建構性學習環(huán)境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
基于網絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究。
(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。
軟件的開發(fā)與應用。
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。
web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
預期成果形式。
論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
研究方法與技術路線。
研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
網絡會計論文開題報告篇一
課題背景和意義：
會計責任與審計責任雖然有著不同的涵義，但由于會計責任與審計責任之間存在著密切的關系，致使二者的界定比較困難，在實務中常常由于職責不明確而引起爭議，尤其是自二十世紀六十年代以來，西方國家特別是美國審計人員遭到的訴訟案件急劇增加，注冊會計師正面臨著“訴訟爆炸”的時代，典型的就有安然事件，它引出了安達信會計師事務所的審計舞弊，使得原來的世界五大會計師事務所變成了如今的四大;在我國，銀廣夏事件引出了中天勤，造成公眾一片嘩然。近年來，財務欺詐丑聞也頻頻發(fā)生，所以，進一步理解和區(qū)分會計責任和審計責任的聯系與區(qū)別，合理界定各自的責任范圍，對維護注冊會計師和企業(yè)各方的合法利益，充分發(fā)揮審計在現代經濟管理中積極作用，提高企業(yè)會計人員的會計操作技能，促進我國經濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展有著重要的現實意義。
隨著經濟的不斷發(fā)展，經濟體制的不斷變革，現代企業(yè)內部的組織結構日趨復雜，大量公司兼并、收購、聯合，合并財務報表的編制與審核受到越來越多的社會公眾乃至投資者的關注。從企業(yè)年度合并財務報告的編制和審計入手，研究與規(guī)范企業(yè)會計人員應承擔的會計責任與審計人員應承擔的審計責任是有必要的，這將會更好的詮釋會計責任與審計責任，對于強化會計核算，提高財會人員綜合素質，發(fā)展我國注冊會計師事業(yè)，促進社會主義市場經濟不斷深化和發(fā)展，具有極其重要的意義。
站在合并財務報表的編制與審計角度研究會計責任與審計責任的認定主要是想通過研究能夠為認定會計責任與審計責任提供一定的理論補充與參考。
研究的主要內容：
1.前言。
1.1.會計責任與審計責任的概述。
1.2.會計責任與審計責任混同的原因。
1.3.合并財務報告的編制方法與合并理論。
1.4.合并財務報告的審計重點與方法。
2.案例概述。
2.1.公司基本情況。
2.2.公司合并財務報告的編制方法與編制情況。
2.3.公司財務會計人員的分工及責任描述。
2.4.公司合并財務報告的審計情況。
3.案例分析。
3.1.會計責任與審計責任認定中存在的問題。
3.2.問題的成因。
3.3.解決問題的方案。
4.會計責任與審計責任認定的分析。
4.1.會計責任與審計責任認定的理論依據。
4.2.會計責任與審計責任認定的方法。
4.3.會計責任與審計責任認定的設想。
5結論與展望。
5.1.結論：較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用。
5.2.進一步工作的方向。
研究方法(或技術路線)：
1.研究方法。
以案例分析的方式對課題進行研究，通過文獻資料法、詢問法、觀察法、調查法等研究方法，理論聯系實際，結合實習單位(上海醫(yī)療器械股份有限公司)的具體情況與會計師事務所審計程序與審計業(yè)務的情況，使用本科學習中學得的理論知識，將案例中存在的問題從理論高度分析其原因，得出結論并提出改進的建議。
2.技術路線。
預期結果：
通過案例分析的表現形式，表達出較為清晰的界定會計責任與審計責任能夠使會計責任與審計責任達到互補與完善的促進作用的最終結論。從而提高企業(yè)會計人員賬務處理的`操作水平與職業(yè)素質，增強審計人員與企業(yè)的良好溝通，盡量規(guī)避審計能力的局限造成的審計失誤與審計舞弊，提高財務報告編制與審計的質量，最終增強有效溝通，減少審計糾紛與訴訟事件的發(fā)生。
進度計劃：
1.第7學期第12周-第18周查找中文文獻，完成外文文獻翻譯。
6.第8學期第7周-第8周完成畢業(yè)設論文中期檢查表—學生自查表。
7.第8學期第9周-第14周修改畢業(yè)論文，完成全部畢業(yè)論文撰寫。
8.第8學期第16周參加畢業(yè)設計論文答辯。
二、閱讀文獻目錄。
1《淺論會計責任與審計責任》謝盛紋,《審計與經濟研究》,第5期19。
7《界定會計責任與審計責任的幾點體會》尹世梅、肖玉燕,維普資訊20xx年。
18《審計學》陳力生，立信會計出版社20xx年。
網絡會計論文開題報告篇二
隨著21世紀互聯網與電子商務的飛速發(fā)展，網絡會計慢慢興起，并逐漸得到推廣和應用。會計網絡化是采用現代信息技術，對傳統(tǒng)的會計模型進行重整，在重整的現代會計基礎上，建立信息技術與會計學科高度融合的，充分開放的現代會計信息系統(tǒng)。會計網絡化是會計發(fā)展的必然趨勢，是會計核算順應信息化發(fā)展對傳統(tǒng)會計進行變革的必然結果，而且是企業(yè)生存發(fā)展的迫切要求。會計網絡化不僅能夠促進企業(yè)重新考慮自己的信息化戰(zhàn)略，還能提高企業(yè)各層管理人員信息化素養(yǎng)和會計知識管理的水平，并且為企業(yè)構建信息化管理平臺提供參考，提高對競爭環(huán)境的快速反應的能力。在可預見的未來，會計網絡化是會計發(fā)展的必然趨勢。會計網絡化對它所處社會的經濟發(fā)展有很大的促進作用。
本文通過分析網絡會計的特點及優(yōu)勢，闡述了網絡會計的意義，重點分析了網絡會計發(fā)展中存在的問題及解決對策，對網絡會計前景的展望做了一些探討。
（一）核算的充分性和信息的無紙性（二）信息處理、披露和使用的及時性。
（三）會計信息的獲取更具針對性。
（一）信息在傳遞中存在問題1。會計信息的真實性、可靠性。
2。財務機密的保密性3。會計信息是否被篡改。
（二）計算機系統(tǒng)的安全性存在隱患。
1。計算機硬件的安全性2。網絡系統(tǒng)的安全性。
（三）對會計軟件的新要求。
1。對會計軟件開發(fā)的要求2。會計軟件運行環(huán)境的要求。
（一）加快立法工作（二）健全內部控制第一，建立會計電算化崗位責任制。
第二，做好日常操作管理第三，做好會計檔案管理。
（三）從技術上，提高網絡系統(tǒng)的安全性和保密性第一，系統(tǒng)容錯處理。
1、選題困難：平時較少關注會計信息，對會計熱點問題了解較少，對于論文題目的難易程度和范圍自己不好控制。上網查找相關資料，了解各方面的信息，綜合自己所學專業(yè)知識，大致上擬定幾個題目，再請教老師，從中挑選一個適合的論文題目。
2、搜集資料：我國網絡會計相對是一個比較新的會計領域，在這方面，會計界學者的研究還是比較有限的，資料搜集比較有難度，需要從多種渠道收集，上圖書館借閱相關圖書，上中國知網搜索有關我國網絡會計的相關資料，咨詢專業(yè)老師獲取相關建議。
3、
畢業(yè)論文。
格式不熟悉：畢業(yè)論文對格式有著很高的要求，第一次寫畢業(yè)論文，對格式很不熟悉，請教上一屆的學長姐的同時上學校網上查找相關畢業(yè)論文格式的資料，另一方面在網上下載范文作為參考。
首先與導師商定論文選題，之后就此選題到圖書館和網上進行資料收集，擬出論文提綱，再根據提綱完成論文初稿，并在導師的指導下進行論文修改，最后定稿。
第一階段：準備階段（2019—8—15至2019—11—8）。
第二階段：構建本論文的目標體系，設計內容，選擇實施方法和途徑（2019—11—9至2019—11—30）。
第三階段：完成初稿（2019—12—1——2019—12—31）。
第四階段：請指導教師審核初稿并征求意見（2019—1—1至2019—1—20）。
第五階段：修改論文初稿，完成二稿，請指導教師審核校閱（2019—1—20至2019—4—30）。
第六階段：畢業(yè)論文定稿并謄正（2019—5—1——2019—6—1）。
第七階段：畢業(yè)論文答辯（2019—6—8左右）。
[1]許永斌。電子商務會計。上海：立信會計出版社，2019。
[2]胡華。網絡安全與會計控制。上海：立信會計出版社，2019。
[3]岳和平。網絡化對未來會計工作產生的影響。太原科技，2019（3）。
[4]張英明。it環(huán)境下會計信息系統(tǒng)內部控制研究。中國會計電算化，2019（1）。
[5]姚友勝?；诰W絡的企業(yè)內部控制及要素特征[j]。審計與經濟研究，2019（6）。
[6]崔曉清。21世紀網絡會計[j]。財務與會計，2019（4）。
[7]姚止海。網絡時代挑戰(zhàn)傳統(tǒng)會計[j]。財務與會計，2019（4）。
[8]張前。網絡環(huán)境下會計信息系統(tǒng)的特征[j]。廣西會計，2019。
[9]徐敏，董麗艷。我國網絡會計發(fā)展存在的主要問題及對策研究[j]。黑龍江科技信息，2019。
[10]馮曉玲，任新利。網絡會計信息系統(tǒng)的安全技術研究[j]。會計之友，2019。
網絡會計論文開題報告篇三
（一）。
設計題目：淺析無形資產在企業(yè)資產重組中的評估與處置。
學生姓名：
學號：
專業(yè)：
一、課題的目的意義：
資產重組對于企業(yè)擴大經營規(guī)模，調整產業(yè)結構、提高產品質量并進一步改善企業(yè)經營業(yè)績具有重要的積極作用。但是，在企業(yè)資產重組中還存在著部分企業(yè)利用資產重組來給自己虛增資產和資本以達到操縱利潤等目的。
為保護國有資產及其權益不受侵犯，應當對資產重組中的無形資產進行規(guī)范評估和保護。無形資產不具有實物形式，很容易被人們所忽略，評估也很難公正客觀，不是低估就是高估。如果低估則造成企業(yè)資產的流失；如是高估則是對另一方權益的侵害。因此，正確分析和界定企業(yè)無形資產，科學、準確地評估無形資產，合法公正地處置無形資產，對推動和保障企業(yè)的順利實現，是十分必要的。
二、課題在國內外研究的深度和廣度：
近年來，我國企業(yè)對資產重組過程中無形資產的評估與處置問題有了充分的認識和廣泛的研究。
汪海粟《無形資產評估實務》北京中國財政經濟出版社，
劉玉平《資產評估教程》北京：中國財政經濟出版社，
陳仲《無形資產評估導論》北京：經濟科學出版社，1995。
朱秦豐《收益法在無形資產評估中的風險及防范》合作經濟與科學。
三、設計方案的可行性分析和預期目標：
可行性：
無形資產是體現重組方對被重組方對技術項目的科技含量、新穎性、成長性成、成熟性、風險性等都很關注，然而他們更關注的是技術項目的市場獲得能力。但如果拿著權威無形資產評估機構對其技術無形資產出具的價值評估報告去找投資機構，一定會得到事半功倍的效果。
目前國內對資產重組中無形資產的界定和評估存在如下缺陷：
偏重于無形資產的評估和計量研究，而對無形資產的權利屬性、無形資產價值運動規(guī)律、無形資產資本化的約束條件等基礎理論研究較少。無形資產范圍局限于傳統(tǒng)認識，對現實中新型無形資產及其營運方法缺乏研究，尤其是關于組織資本和人力資本的研究存在理論落后于實踐的問題。偏重對國外無形資產評估技術方法的介紹，缺少針對我國具體國情的評估技術創(chuàng)新。缺少對無形資產創(chuàng)造價值的經驗證據研究，無法為無形資產創(chuàng)造價值理論提供可信的實證支持。忽視無形資產相關利益主體已經呈現的多元化和復雜化態(tài)勢，對無形資產信息披露規(guī)則和方法研究不力。
預期目標：
通過調查研究，規(guī)避企業(yè)資產重組中關于無形資產的評估和界定的黑洞，明確無形資產的評估方法，對資產重組中的無形資產進行規(guī)范評估和保護。
提高資產重組中的企業(yè)各方和有關管理、評估、審計監(jiān)督等多方對無形資產的充分重視，有效地防止無形資產流失，充分發(fā)揮無形資產運營的效率效益。
四、課題研究的內容：
1.什么是無形資產。
2.企業(yè)資產重組中對無形資產評估和界定存在的問題。
3.無形資產在企業(yè)重組中存在問題的原因。
4.如何規(guī)避企業(yè)資產重組中出現的問題。
5.無形資產在企業(yè)資產重組中的作用。
6.總結。
網絡會計論文開題報告篇四
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。下面是國際會計論文開題報告，請參考！
論文名稱：淺析企業(yè)集團資金管理模式的現狀與問題。
學院：會計學院。
專業(yè)：會計學(國際會計方向)。
學生姓名：**。
資金管理是企業(yè)財務管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業(yè)各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業(yè)經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機制，才能促進企業(yè)現金流的良性循環(huán)和財務管理目標的實現。因此現代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。
二、論文擬闡明的主要問題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實現企業(yè)價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業(yè)理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優(yōu)缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問題。
三、論文提綱。
一、企業(yè)集團資金管理概述。
1.企業(yè)集團的概念與特征;。
2.企業(yè)集團資金管理的內容;。
3.企業(yè)集團資金管理目標;。
4.企業(yè)集團資金管理的原則。
二、企業(yè)集團資金管理的模式分析基于圖表。
1.企業(yè)集團資金管理的常見模式。
2.企業(yè)集團資金管理的模式優(yōu)劣分析。
三、企業(yè)集團資金管理所面臨的常見問題分析基于案例和數據分析。
1.資金散亂，使用效率低下;。
2.監(jiān)管不力，缺乏事前、事中的嚴格監(jiān)督;。
3.信息失真，難以為科學決策提供依據;。
四、解決企業(yè)集團資金管理問題的對策。
1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率現金池先進管理技術介紹。
2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整;。
3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規(guī)章制度，減少人為因素，實現高效率的信息化管理。
四、論文工作進度安排。
序號論文各階段內容時間節(jié)點。
1、20xx.9.10選題。
2、20xx.10.5確定論文題目。
3、20xx.10.10開始寫開題報告。
4、20xx.11.1開始寫論文初稿。
5、20xx.2.28完成論文初稿。
6、20xx.3.30論文定稿。
7、20xx.5.15論文答辯。
五、主要參考文獻及相關資料。
[1]中國注冊會計師協(xié)會。財務成本管理。[m]，經濟科學出版社，2015年。
[2]伍柏麟。中國企業(yè)集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。
[3]袁琳。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，2000年第9期。
[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，2015年第1期。
[5]趙東方。集團結算中心結算系統(tǒng)的構建。[j]，《財會月刊》，2015年第19期。
[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》(綜合版)，2015年第13期。
[7]于增彪、梁文濤?，F代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，2002年第8期。
[8]張芳。論企業(yè)集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，2001年第4期。
[9]陸正飛。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，2000年第9期。
六、指導教師意見。
是否同意學生進入論文寫作階段。
指導教師(簽名)：
網絡會計論文開題報告篇五
當前，在會計準則制定上，無論美國的財務會計準則委員會(fasb)，還是國際會計準則理事會(iasb)，都正在由傳統(tǒng)的歷史成本會計向公允價值會計轉變。為了加強我國會計準則與國際財務報告準則的協(xié)調與趨同，適應我國加入世界貿易組織(wto)后的新形勢，并促進社會主義市場經濟的發(fā)展，財政部于20xx年2月15日出臺了新企業(yè)會計準則，將公允價值計量模式重新引入，并于20xx年1月1日起在上市公司范圍內實施。但公允價值在實際應用中仍存在許多問題，有待進一步解決完善。
公允價值的應用在我國經歷了“先用后棄，禁而又用”的反復階段，這次使用同年相比，范圍有所擴大。但這并不表明公允價值將會在我國實際中得到全面的應用，更不表明我國也具有全面采用公允價值的環(huán)境。如何利用國際研究成果指導和評價公允價值在我國的研究和運用是我們需要研究思考的問題。鑒于基于這樣的問題，選擇了本題作為我的論文題目，這也是本文的研究意義所在。
二、研究概況及發(fā)展趨勢綜述。
對于公允價值的含義國際會計準則委員會(iasc)認為，公允價值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自愿據以進行資產交換或債務清償的金額(1998);美國財務會計準則委員會(fasb)認為，公允價值是雙方在當前的交易(而不是被迫清算或銷售)中，自愿購買(或承擔)或出售(或清償)一項資產(或負債)的金額(20xx)。我國20xx年新會計準則制定機構將公允價值定義為在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進行資產交換或負債清償的金額?？梢姡蕛r值作為一種新的計量屬性，最大的特征就是來自于公平交易市場的確認。
求或鼓勵報告主體采用公允價值計量資產價格。20xx年11月末，國際會計準則理事會(iasb)發(fā)布關于《公允價值計量》的討論稿(dp)，可見公允價值在國際上的廣泛應用。
公允價值在我國的發(fā)展經歷了引入階段、回避階段以及重新提倡的階段，在國際上對于公允價值廣泛應用之際，我國各個學者也對其進行了廣泛的研究，由于我國國情以及我國所處的經濟發(fā)展階段的特點，20xx年以前我國對公允價值的研究尚處于基本理論研究的階段，主要對公允價值涵義及其計量屬性爭議，有三種觀點：1、認為公允價值不是新的計量屬性;2、認為公允價值是新的計量屬性;3、認為公允價值不是計量屬性。謝詩芬在其博士學位論文《會計計量中的現值研究》中指出，公允價值是一種全新的復合型會計計量屬性，它并非特指某一種計量屬性。新會計準則將公允價值作為獨立的計量屬性與歷史成本、重置成本、可變現凈值及現值并列為基本計量屬性，突顯了其重要地位。
公允價值在準則中顯出重要的地位，但并不能表明公允價值在我國實際中得到了充分的應用，公允價值在我國的發(fā)展歷史表明其應用需要一定的土壤，我國是否有環(huán)境全面應用公允價值，仍然值得研究，借鑒國際經驗及如何借鑒也是不得不考慮的問題。目前很多學者在對公允價值在我國應用中的建議主要是加強會計人員的培訓，完善上市公司的信息披露，以及公司高層人員的培訓，加強公允價值相關理論的研究，完善外部市場環(huán)境。本文結合我國20xx年新頒布的企業(yè)會計準則，在對公允價值在新舊會計準則運用中進行比較分析的基礎上，對我國公允價值的運用中的進步和不足做出評價。
三、基本思路及研究內容。
論文框架：
1.緒論。
1.1本課題研究的目的及其意義。
1.2國內外相關研究進行綜述。
2.公允價值概述。
2.1闡述公允價值的概念。
2.2公允價值的特征。
2.3公允價值的理論發(fā)展。
2.4與其它計量屬性之間的關系。
3.公允價值在我國的應用。
3.1過去公允價值在我國的應用。
3.2現在公允價值在我國新準則中的體現。
3.2.1我國引入公允價值會計的背景。
3.2.2公允價值對我國會計準則的影響。
3.2.3公允價值在我國的具體運用。
3.2.4我國引入公允價值是慎重的。
3.3新準則下公允價值應用比舊準則下公允價值應用比較。
4.我國公允價值應用與國外的異同。
4.1公允價值在美國的應用。
4.2公允價值在我國與國際上應用的比較。
5.對公允價值在我國新會計準則中的應用問題的研究。
5.1公允價值在我國新會計準則中的應用問題。
5.1.1公允價值應用的選擇問題。
5.1.2公允價值計量的可靠性問題。
5.1.3公允價值計量的可操作性問題。
5.1.4公允價值計量的成本問題。
5.2公允價值在我國應用的建議。
5.2.1積極參與公允價值的國際研究。
5.2.2進一步發(fā)展和完善資本市場。
5.2.3制定我國單獨的公允價值計量準則。
5.2.4建立健全由政府部門和社會機構以及企業(yè)三方共同組成的監(jiān)督機制。
5.2.5培養(yǎng)投資者的自我保護意識。
有以下幾點：第一，公允價值的應用在于其理論的先進性與科學性。公允價值理論正是由于其面向現在與未來、面向價值、面向市場，它可以解決決策導向問題，因此企業(yè)必須以公允價值為基礎進行決策。第二，應認真研究公允價值的相關理論。公允價值理論在現階段還有很多尚待完善的方面，如公允價值的定義、公允價值的估價技術、公允價值的可靠性問題等。這些理論如果不能得到很好的研究并解決，公允價值的應用就缺乏堅實的基礎。
盡管本人在研究過程中盡了很大努力，但由于本人的研究水平、學識和時間，論文仍存在許多缺陷與不足。此外，由于本人的知識結構所限，這也必將對公允價值問題的認識有所局限。這些都有待于以后的深入研究。
四、工作進度安排。
五、主要參考文獻(按作者、文章名、刊物名、刊期及時間列出)。
[01]財政部.企業(yè)會計準則20xx[s].經濟科學出版社.20xx年。
[02]陳美華.公允價值計量基礎研究[m].中國財政經濟出版社.20xx。
[03]編寫組.企業(yè)會計準則新舊對照[m].中國法制出版社.20xx.3。
[04]路曉燕.公允價值的國際應用[j].會計研究，20xx(3)。
[05]中國注冊會計師協(xié)會編.會計.中國財政經濟出版社.20xx.4。
[06]謝詩芬.會計計量中的現值[m].西南財經政法大學出版社.20xx。
網絡會計論文開題報告篇六
一、文獻綜述。
cdma又稱碼分多址，是在無線通訊上使用的技術，更是第三代移動通信的核心技術，隨著我國移動用戶數量的迅猛增長，移動通信網絡的建設顯得尤為重要，因此網絡規(guī)劃與優(yōu)化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優(yōu)化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。
網絡規(guī)劃作為網絡建設的前期工作，主要涵蓋了兩方面，無線網絡規(guī)劃和網絡計算。cdma無線網絡規(guī)劃的一般方法主要考慮在網絡選址，天線選擇，地理環(huán)境等問題。無線網絡規(guī)劃一般劃分為三個階段，分別為準備階段、小區(qū)估算和詳細的網絡規(guī)劃。準備階段，我們主要需建立覆蓋和容量目標，因為覆蓋和容量目標是所需質量和整個網絡成本之間的一個權衡;小區(qū)估算階段，主要依據對小區(qū)容量的預測、小區(qū)覆蓋范圍的預測及覆蓋區(qū)域的業(yè)務需求預測，估算出所需小區(qū)數;詳細的網絡規(guī)劃階段主要包括站點規(guī)劃、pn規(guī)劃、扇區(qū)信道載波配置、以及在此基礎上進行的.網絡覆蓋、話務模型生成等。
cdma無線網絡優(yōu)化是對前期網絡規(guī)劃的補充，對前期規(guī)劃存在的問題一步修正網絡優(yōu)化是移動通信網絡建設中的一個非常重要的過程，其目的就是要改善網絡的通信質量。采用快速有效的網絡優(yōu)化方法，改善網絡的性能和服務質量成為移動通信網絡運營商所關注的重要問題之一。網絡優(yōu)化即通過對頻率設計、基站參數、網絡結構等一系列調整措施，來建設一個覆蓋良好、話音清晰、接通率高的優(yōu)質蜂窩移動通信系統(tǒng)。
對于cdma移動通信系統(tǒng)，網絡優(yōu)化更為重要，因為cdma移動通信系統(tǒng)是干擾受限的通信系統(tǒng)。系統(tǒng)的容量是軟容量，網絡優(yōu)化不僅能改善網絡的性能和服務質量，還能增加系統(tǒng)的容量。
加強網絡優(yōu)化，提高網絡的運行效率，實現服務水平、服務質量、經營效率。
以及競爭能力的提高，已成為發(fā)展的必然。
移動網絡優(yōu)化的目標是盡可能利用系統(tǒng)資源，如系統(tǒng)基礎結構和頻譜，使系統(tǒng)性能達到最佳。為了測量通信系統(tǒng)的性能，需要一些可以量化的指標對網絡進行評估。指標的選擇依賴評估者對不同網絡性能的側重。無線網絡的性能通常由話音質量、無線覆蓋、掉話率、起呼失敗率、止呼失敗率、系統(tǒng)容量和建筑物穿透率等確定。而cdma網絡還包括誤幀率、軟切換比率。優(yōu)化過程的結果是尋找一系列系統(tǒng)變量的最佳值，優(yōu)化有關性能指標參數，提高網絡質量是無線網絡前期建設的重要成部分，對無線網絡建設具有重要意義。
二、課題背景現狀及主要內容。
本論文重點對cdma無線網絡的規(guī)劃與優(yōu)化方法做了重點介紹。
三、課題研究的目的與意義。
隨著移動用戶的基層，移動網絡的規(guī)劃與優(yōu)化的重要行不言而喻，本文通過對無線網絡建設存在的問題，提出一般性方法。通過大量資料研究解決cdma無線網絡建設存在的多址干擾，系統(tǒng)容量與系統(tǒng)自擾的矛盾等問題。
本文對網絡前期建設具有指導作用，對網絡規(guī)劃不合理提出解決方案。
四、課題的主要研究方法與手段。
在課題研究過程中，本人參考了很多參考文獻資料，通過比較分析法，對文獻中各個內容進行比對和總結通過分析大量的數據材料，得出結論。
網絡會計論文開題報告篇七
資金管理是企業(yè)財務管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經濟聯合體，最重要的聯結紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實踐依據。由于企業(yè)各方面生產經營活動的質量和效果都可以綜合地反映在資金運動中，有效合理地組織資金活動，對于改善企業(yè)經營管理、提高經濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優(yōu)化資金控制和監(jiān)督機制，才能促進企業(yè)現金流的良性循環(huán)和財務管理目標的實現。因此現代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個至關重要的現實問題。
本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實現企業(yè)價值最大化的財務目標。論文的構思建立在現代企業(yè)理論和財務管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問題以及產生這些問題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實中優(yōu)缺點進行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。
本論文主要采用規(guī)范研究的邏輯方法，同時結合案例分析、數據分析、圖表分析進行了論證。本文的基本觀點是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問題。
1.企業(yè)集團的概念與特征；
2.企業(yè)集團資金管理的內容；
3.企業(yè)集團資金管理目標；
4.企業(yè)集團資金管理的原則。
1.實現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進管理技術介紹
2.探索多種監(jiān)督方式，確保資金的安全和完整；
3.以先進的計算機技術為手段，健全財務規(guī)章制度，
減少人為因素，實現高效率的信息化管理。
序號論文各階段內容時間節(jié)點
12008.9.10選題
22008.10.5確定論文題目
32008.10.10開始寫開題報告
42008.11.1開始寫論文初稿
52009.2.28完成論文初稿
62009.3.30論文定稿
72009.5.15論文答辯
[2]伍柏麟。中國企業(yè)集團論。[m]，復旦大學出版社，1996年。
[3]袁琳。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《會計之友》，20xx年第9期。
[4]馬學然。樹立資金管理的三個理念。[m]，《經濟師》，20xx年第1期。
[5]趙東方。集團結算中心結算系統(tǒng)的構建。[j]，《財會月刊》，20xx年第19期。
[6]任勇。財務結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式。[j]，《財會通訊》（綜合版），20xx年第13期。
[7]于增彪、梁文濤?，F代公司預算編制起點。[j]，《會計研究》，20xx年第8期。
[8]張芳。論企業(yè)集團的未來財務管理模式。[j]，《上海會計》，20xx年第4期。
[9]陸正飛。論企業(yè)集團化與財務管理集中化。[j]，《財會通訊》，20xx年第9期。
網絡會計論文開題報告篇八
副標題：上海瑞東機械有限公司網絡營銷中的關鍵詞營銷。
選題的原因：職位是網絡營銷，比較了解公司這方面的具體情況。
上海瑞東機械有限公司概況：是一家專業(yè)從事包裝工業(yè)，以“上好用”品牌，集制造與銷售、服務為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業(yè)。
一.論文的目的和意義。
本文所涉及的關鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過輸入關鍵詞在個大搜索引擎來實現的.，在上海瑞東機械有限公司的網絡營銷中起著重要作用，為網絡營銷的成功提供了重要手段。
二.論文的主要內容。
本文主要論述了關鍵詞的由來，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問題、該如何解決這些問題。
第一章：主要陳述關鍵詞的由來、涵義、特征。
第二章：如何定義關鍵詞，它在網絡應銷中的重要作用。
第三章：它在網絡應銷中的應用和作用。
第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。
第五章：關鍵詞應銷中存在的問題及解決方法。
三.論文的進度安排。
1..3.6-3.10，進駐實習單位，明確撰寫開題報告，并對畢業(yè)論文寫作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。
2.2007.3.12-5.12，收集整理原始資料完成，完成畢業(yè)論文開題報告并交指導老師;撰寫畢業(yè)論文初稿。
3.2007.5.13-5.20，指導老師提出修改意見，再次收集資料，撰寫二稿，上交二稿。
4.2007.5.21-6.5，定稿，上交實習指導老師。
四.論文部分參考資料。
網絡會計論文開題報告篇九
隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基于網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
(一)國內外的研究現狀。
1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環(huán)境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。
2、網絡教學的評價研究才剛剛起步。
隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至xx年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于xx年4月也發(fā)表了一份名為'在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準'的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義。
1、促進網絡教學的發(fā)展，提高網絡教學的質量。
由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，充分體現學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。
3、完善和發(fā)展教學設計理論。
網絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環(huán)境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發(fā)展。
(一)研究的主要內容。
1、網絡教學設計理論體系的研究。
包括教學目標的設計、建構性學習環(huán)境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
2、基于網絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究。
(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。
4、網絡教學設計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用。
5、網絡教學評價系統(tǒng)。
軟件的開發(fā)與應用。
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
1、網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。
2、網絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)。
3、網絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)。
4、web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。
(二)課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式。
1、論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
5月-8月，收集資料，建立模型。
9月-1月，開發(fā)軟件。
2月-8月，教學試驗，評價修改。
9月-12月，擴大試驗，歸納總結。
(二)關鍵技術。
1、基于網絡的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構建;。
2、教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;。
3、網絡教學的教學評價模型的構建;。
4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
(一)創(chuàng)新點。
1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義。
傳統(tǒng)的教學設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F代教學設計理論已經不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論與方法。
(三)應用價值。
1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環(huán)境下學科教學設計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關成果。
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，xx年)在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文'四結合'教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(二)研究條件。
華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是'211工程'重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內教育技術領域方面處于領先地位。
(三)參考文獻。
2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年。
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年。
8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、xx年(新加坡)、xx年(臺北)。
11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，xx年。
網絡會計論文開題報告篇十
課題目的：
近年來網絡游戲產業(yè)發(fā)展迅猛，游戲產品和服務供給的各個環(huán)節(jié)逐步完善，產業(yè)鏈初步成形。網絡游戲產生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價值分享。網絡游戲產業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯綜復雜的相互關聯、相互依賴關系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網絡游戲產業(yè)模式的核心是運營模式，以及由此衍生發(fā)展收入模式、產品模式、技術進步模式、利益分配模式等。隨著網絡游戲的發(fā)展，一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網絡游戲業(yè)的產業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網絡運營商和內容提供商(icp)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實現更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產業(yè)是文化產業(yè)中的重要領域。當前，網絡游戲產業(yè)已經成為備受各方關注的新興行業(yè)。據英國市調公司juniperresearch的最新一份調查報告指出，預計全球游戲市場的整體產值會到達350億美金，而游戲產業(yè)也會成為全球最大的娛樂產業(yè)，重要性遠遠超過電影、音樂等產業(yè)。隨著互聯網在我國的普及，中國網民的快速增長，網絡游戲在我國已經逐步興起，并成為一個高利潤、快速發(fā)展的產業(yè)領域。網絡游戲這個新興的游戲產業(yè)，作為網絡歷史上最成功的盈利模式之一，網絡游戲已帶動信息業(yè)的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國網絡游戲產業(yè)的現狀,以及相關信息業(yè)的新趨勢,對于促進中國網絡游戲產業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現實意義。回顧和總結近五年來我國網絡游戲產業(yè)研究的現狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。
主要任務：
1.收集有關網絡游戲的相關資料。
2.了解網絡游戲產業(yè)，以及游戲產業(yè)帶來的問題。
3.分析我國成功的游戲產業(yè)的成功因素有哪些。
4.依據這些因素，提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢。
5.新趨勢發(fā)展對策的思考。
面臨問題：
1.對論文的題目內涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在。
2.收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進行深入的了解。
3.思路進入了誤區(qū)，不能很好的打開思路。
4.對論文的'結構框架不能很好的駕馭。
5.知識面不夠廣泛，使信息來源很有限。
解決方法：
1.找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在。
2.利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識。
3.拜訪在這些方面經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華。
4.聯系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結構和框架能夠很好的把握。
5.利用現在的網絡進行資料的收集，來獲取信息資源。
網絡會計論文開題報告篇十一
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
1、網絡教學設計與教學評價的理論研究（xx、xx）。
4、web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）。
5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）。
（二）課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
（三）預期成果形式。
1、論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
（一）研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型。
20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件。
20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改。
20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結。
（二）關鍵技術。
1、基于網絡的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構建；
2、教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析；
3、網絡教學的教學評價模型的構建；
4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
（一）創(chuàng)新點。
1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
（二）理論意義。
傳統(tǒng)的教學設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F代教學設計理論已經不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論與方法。
（三）應用價值。
1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環(huán)境下學科教學設計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法。
網絡會計論文開題報告篇十二
隨著現代信息技術的飛速發(fā)展，網絡技術在教育中的應用越來越廣泛和深入，尤其是互聯網與校園網的連接，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學成為現實，也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育會議上指出:“全國實施校際工程，努力實現基礎教育跨越式發(fā)展。校際項目的目標是在5-10年內加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國約90%的獨立中小學能夠接入互聯網，使中小學師生能夠共享在線資源，提高中小學教育教學質量。校際項目的啟動和發(fā)展給中小學教學帶來了新的機遇，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效利用網絡資源，構建基于網絡的現代教學模式是一個迫切的研究課題，網絡教學模式的設計與評價是開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一。因此，探索和實踐網絡教學的設計與評價具有重要意義。
(一)國內外研究現狀；
1.網絡教學設計理論和方法的研究缺乏系統(tǒng)性。通過對國內外相關學術出版物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《教育技術》等)的分析。)、教育網站及相關國際國內學術會議論文(gccce、icce、cbe等))，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習等。，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網絡教學設計理論的研究還處于初級階段，還有許多問題需要研究和探索。例如，在網絡環(huán)境下，如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用溝通工具進行談判學習、利用工具進行創(chuàng)造性學習設計以及教師指導活動設計都是值得我們研究的。
2.網絡教學評價研究剛剛起步。隨著互聯網應用的普及，網絡教學已經成為一種重要的教學方法和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網絡教學質量保證體系并不完善。如何保證網絡教學質量，建立有效的網絡教學評價模型，已經成為網絡教學研究的重要課題。到20xx年，教育部已批準在全國31所大學建立網絡教育學院，但沒有就如何確保網絡教育質量制定相關政策。高等教育政策研究所還于20xx年4月發(fā)表了一份題為“在線教育質量:成功應用遠程互聯網教育的標準”的報告。然而，這些文章(報告)只是定義在線教學的描述性評價指標，很少涉及如何組織評價、如何獲得量化數據以及評價數據如何促進教學。目前，網絡教學支撐平臺中的學習評價模塊往往只包含測試部分，缺乏相應的分析和反饋。
(二)研究的意義；
1、促進網上教學的發(fā)展，提高網上教學的質量，因為網上教學可以實現信息資源的共享，組織最好的網上教材和方法，讓學習者能夠在網上學習最新知識，從而是教學改革和發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，網絡教學可以為學習者提供一個建構主義的學習環(huán)境，充分體現學生的主動性，讓學生有更多的機會在不同的情境中運用所學知識，學生可以根據自己行動的反饋形成對客觀事物的理解和對實際問題的解決方案，從而提供網絡教學的質量。
2.尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互式自主學習的教學設計技術方案。
3.在教學設計的網絡環(huán)境下完善和發(fā)展教學與傳統(tǒng)教學不僅不同于教學環(huán)境，而且在教學內容、教學方法和教學交流形式上也有本質區(qū)別。通過本項目的研究，可以解決網絡環(huán)境下如何進行教學設計，如何控制教學過程，如何有效實施教學活動，實現教學目標，這是教學設計理論的完善和發(fā)展。
1、網絡教學設計理論體系的研究包括教學目標設計、建構性學習環(huán)境設計、學習情境設計、學習資源設計、學生自主學習活動設計、學生協(xié)作學習活動設計、教師指導活動設計、學習評價工具設計等。
2.基于網絡環(huán)境的教學策略和教學模式研究；
(2)網絡教學模式研究。如基于項目的學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟和模型研究；
5、網絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用根據以上研究內容，整個項目由以下子課題組成:。
（1）網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝有如、李克東)；
（3）網絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯慶超)；
（4）網絡課程教學過程設計與支持系統(tǒng)研究(陳道子)；
（5）網絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)。
5、課題的研究目標；
本項目的研究目標是:運用現代教學理論和建構主義學習理論，通過教學改革和實驗探索網絡教學設計與評價的理論和方法，開發(fā)網絡教學設計與評價系統(tǒng)的配套軟件，探索普通中小學網絡教學利用網絡資源的途徑和方法。
7、預期結果表；
（1）論文和專著發(fā)表了一系列關于網絡教學設計與評價的學術論文，出版了專著《網絡教學設計與評價》。
（2）計算機軟件開發(fā)“網絡教學設計系統(tǒng)軟件”和“網絡教學評價系統(tǒng)軟件”，制作“網絡教學設計”專題教學(學習)網站，建立“教學設計”多媒體資源庫。
(2)關鍵技術基于網絡的協(xié)同設計思維工具溝通模型的構建。教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析。網絡教學教學評價模型的構建。網絡教學過程中學習反應信息的自動收集和處理。
(一)創(chuàng)新；
1.建立網絡教學設計的理論體系和方法。
2.基于網絡環(huán)境建立多種教學評價指標體系。
3.開發(fā)具有較強可操作性和實際應用價值的網絡教學設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義；
傳統(tǒng)教學設計是運用系統(tǒng)方法分析和研究教學問題和需求，建立解決問題的方法和步驟，并評價教學效果的規(guī)劃過程和操作程序?，F代教學設計理論沒有拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，沒有強調對教學活動的絕對控制，逐漸摒棄僵化的設計模式，開始強調教學設計的相關性、靈活性和實時性，從而更有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論和方法。
(三)應用價值；
1.通過對學科的研究和實踐，總結形成基于網絡環(huán)境的學科教學設計理論和方法，優(yōu)化中小學課堂教學結構。
2.通過本課題的研究與實踐，探索和總結信息時代如何改革傳統(tǒng)觀念和模式，讓學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3.通過本課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑和方法，形成一批優(yōu)秀的網絡教學課程。
4.通過本課題的研究與實踐，開發(fā)了具有應用推廣價值的網絡教學設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
5.研究基金會。
(三)取得相關成果；
1.他在93年和97年兩次獲得國家優(yōu)秀教學成就獎。其中，“多媒體組合教學設計的理論與實踐”項目的成果在全國中小學廣泛使用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝有如主編，科學出版社出版)已多次重印發(fā)行。
2.出版的《多媒體教學軟件設計》(包括教材和光盤)(謝有如等編，電子工業(yè)出版社，1999)、《多媒體教學軟件設計與制作》(包括教材和光盤)(李克東、謝有如、柯慶超編，中央廣播電視大學出版社，20xx)、《信息技術與學科教學的整合》(李克東、謝有如、柯慶超等編，萬芳數據電子出版社，20xx)在全國廣泛使用。
3.1997年，《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文四結合教學改革實驗研究》獲得國家教委國家?guī)煼洞髮W基礎教育改革優(yōu)秀科研成果二等獎。
4.承擔“九五”國家科技攻關項目“計算機輔助教學軟件的研發(fā)與應用”(簡稱96-750)、“小學語文科學論文”、“小學古詩詞鑒賞”、“小學語文拓展閱讀”和“初中語文新詩詞鑒賞”四個子課題的研發(fā)工作。4個項目的6張光盤均通過了教育部組織的專家組評審，被評為優(yōu)秀軟件。它們已由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，并在中國和東南亞發(fā)行。
5.20xx年完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲得廣東高校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝有如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(四)研究條件；
華南師范大學教育技術學科是國家重點學科。華南師范大學教育信息技術學院是“211工程”的重點建設學科單位，也是我國教育技術博士項目之一。華南師范大學教育技術學院有近30名從事計算機教育應用研究的人員，其中教授2名，副教授5名，講師8名，博士生4名，碩士生近15名。在長期的研究工作中，他們對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具和資源管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究和探索，取得了長足的進步和成果。該研究所擁有兩個先進的計算機軟件開發(fā)實驗室和一個國家多媒體教學軟件生產基地，在中國教育技術領域處于領先地位。
(五)參考文獻：
1.多媒體組合教學設計，李克東、謝有如主編，科學出版社，1992年第一版，1994年第二版。
2.《多媒體教學軟件的設計》，謝有如等主編，電子工業(yè)出版社，1999年。
5.《全球網絡教育》，高等教育出版社，斯普林格出版社，1999年。
6.《教學設計的原則》，加涅，布里格斯，韋杰，華東師范大學出版社，1999年。
7、《探索新的教學模式》，謝有如主編，北京師范大學出版社，1998年。
8.1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)。
10.《認知過程的評價》，戴斯、納斯里和科爾比著，華東師范大學出版社，1999年。
11、《教育技術的研究方法》，李克東主編，北京師范大學出版社，20xx年。
網絡會計論文開題報告篇十三
包括教學目標的設計、建構性學習環(huán)境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
基于網絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究。
(2)網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等。
網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究。
軟件的開發(fā)與應用。
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
網絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)。
web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)。
課題的研究目標。
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
預期成果形式。
論文與專著。
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
電腦軟件。
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
研究方法與技術路線。
研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。