作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識新朋友教案篇一
活動目標：
1、開始熟悉同伴。
2、學習交朋友的方法。
活動準備：
掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程：
1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復玩幾次，逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？
怎樣可以交到朋友？討論認識新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？
b、你們覺得哪一個方法最好？
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？
引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
認識新朋友教案篇二
小學升初中，我從一個城鎮(zhèn)到了另一個城鎮(zhèn)。
一時間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因為地域的隔閡，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的一兩個電話終究不如面對面，手牽手地玩耍。
我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報了英文補習班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進了那個小教室。
那里，已經有十幾個和我差不多大的男生和女生。
我的個子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個比我還略高點，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報上了我的名字。
課間休息的時候，兩個娜娜就和我聊起了天，聊起了小學的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
《認識新朋友》
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認識新朋友教案篇三
在暑假里，我認識了一個新朋友，他的名字叫吳關睿，是我在書法強化班認識的。
他有一個像皮球的大頭，長著茂密的頭發(fā)，高高的個子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吳關睿。一天，我們上課的時候折格子，折好之后，吳關睿送給了我兩張折好的格子，于是我問他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關睿說：“你自己打開吧。”我一打開，不禁大笑起來，正確的格子應該是豎著排列的，但吳關睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關睿說：“吳關睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。
開始寫字了，吳關睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語，我對他說：“你要不要農夫山泉，我們只是大自然的搬運工?！彼f：“我有長白山天然礦泉水就足夠了，精選長白山地下3000米礦泉!”我說：“來，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關睿說：“好吧，說不過你，我要農夫山泉?！边@時，老師走了過來，拿著一瓶墨汁說：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了，開始專心寫字。
這就是我的好朋友吳關睿，和他在一起使我感到無比的快樂，能和他做朋友也是我的榮幸。
認識新朋友教案篇四
活動目標：
1、開始熟悉同伴。
2、學習交朋友的方法。
活動準備：
掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程：
1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復玩幾次，逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺得哪一個方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
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認識新朋友教案篇五
小學升初中，我從一個城鎮(zhèn)到了另一個城鎮(zhèn)。
一時間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因為地域的隔閡，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的.一兩個電話終究不如面對面，手牽手地玩耍。
我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報了英文補習班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進了那個小教室。
那里，已經有十幾個和我差不多大的男生和女生。
我的個子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個比我還略高點，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報上了我的名字。
課間休息的時候，兩個娜娜就和我聊起了天，聊起了小學的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
認識新朋友教案篇六
同學們，這個暑假已經過去一大半了，馬上將迎來開學。你有沒有新認識的人，并且和她(他)成為朋友呢？不管你有沒有，反正我是交到了。
她是一個女孩子，體重差不多九十斤重，身高1m5，下學期跟我一樣都是六年級。她和我性格相同，都挺活潑的。有著又黑又長的頭發(fā)，眼皮是內雙，很大很明亮，眉毛是淡淡的淺棕色，鼻子小小的，嘴巴肉嘟嘟的，臉上有嬰兒肥，看上去非常可愛。
我喜歡和她聊天因為我們的性格十分相似，暑假里一星期有三節(jié)散打課，昨天的事情第二天我們就會全部告訴對方，我們一起笑、一起玩、一起鬧、一起練，把對方當成了自己最好的朋友。
這就是我暑假里認識的人。
認識新朋友教案篇七
活動目標
1、樂意結交新朋友，體驗認識新朋友的快樂。
2、學會結交新朋友的方法。
3、學會交往禮貌用語：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動準備
電子大書《認識新同學》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動過程
一、游戲導入。
――擊鼓傳花：幼兒一個一個傳玩具，音樂停，拿玩具的幼兒則要站起來介紹自己：大家好！我叫××。
二、認識新朋友。
――引導幼兒說說自己的方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會和大家打招呼，我會告訴大家我的名字，我們會問小朋友我可不可以一起玩。
――教師引導幼兒模擬小豬認識新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復玩2――3次。
三、關心新朋友。
――引導幼兒說說自己的`方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會主動和它打招呼，我會告訴它我的名字，我會請新朋友一起玩。
――教師引導幼兒模擬小兔認識新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復玩2-3次。
――教師小結：要結交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動應變
活動最后環(huán)節(jié)，可以帶幼兒到別的班級認識新朋友。
活動延伸
學習歌曲《找朋友》，體驗結交新朋友的快樂。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放小動物手偶，鼓勵幼兒扮演小動物，用交往用語認識新朋友。
環(huán)境創(chuàng)設
在墻上張貼小動物圖片及交往用語：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請家長多帶幼兒到戶外活動，鼓勵幼兒結識新朋友。
隨機教育
日?；顒又?，鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的游戲。
認識新朋友教案篇八
那天的'功課很少，所以一回到家我就很快的寫完功課。
社區(qū)裡常有好多小孩在一起玩躲避球，每次我都好想跟他們玩，可是我不認識他們，所以我不敢下去玩，終于這一次我鼓起勇氣，下去問他們：「我可不可以跟你們玩？」其中一個哥哥說：「好啊！」所以我們很快的就玩在一起。
我們不只玩躲避球，還騎腳踏車去繞一圈、玩紅綠燈、鬼抓人等等，玩得『不亦樂乎』，玩完這些累人的跑步游戲，我們決定玩撲克牌『大老二』，只可惜我不會玩，所以我只好在一旁『觀戰(zhàn)』。那些大哥哥真是厲害！看著他們打牌，我都能感受到「戰(zhàn)況激烈」，真是刺激?。⊥?！居然有人拿到大老二叁條欸！真是太厲害了，我們玩了很久，直到『筋疲力竭』為止仍想再玩，但是因為時間的關係，我只能意猶未盡的先回家了。
那天我交到很多新朋友，有謝祖捷、謝淑婷還有新哥等，另外，我還多了一個小名----『小弟』，不知道為什么，大哥哥他們都這樣叫我，不過我還滿喜歡的，感覺真的多了一些哥哥！現(xiàn)在我每天都會出去玩，不再像以前一樣窩在家裡當『宅男』了，每天都玩得非常開心。
認識新朋友教案篇一
活動目標：
1、開始熟悉同伴。
2、學習交朋友的方法。
活動準備：
掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程：
1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復玩幾次，逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？
怎樣可以交到朋友？討論認識新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？
b、你們覺得哪一個方法最好？
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？
引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
認識新朋友教案篇二
小學升初中，我從一個城鎮(zhèn)到了另一個城鎮(zhèn)。
一時間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因為地域的隔閡，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的一兩個電話終究不如面對面，手牽手地玩耍。
我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報了英文補習班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進了那個小教室。
那里，已經有十幾個和我差不多大的男生和女生。
我的個子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個比我還略高點，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報上了我的名字。
課間休息的時候，兩個娜娜就和我聊起了天，聊起了小學的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
《認識新朋友》
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認識新朋友教案篇三
在暑假里，我認識了一個新朋友，他的名字叫吳關睿，是我在書法強化班認識的。
他有一個像皮球的大頭，長著茂密的頭發(fā)，高高的個子，肚皮鼓鼓的，他就是我的好朋友―吳關睿。一天，我們上課的時候折格子，折好之后，吳關睿送給了我兩張折好的格子，于是我問他：“你為什么送給我兩張格子?”吳關睿說：“你自己打開吧。”我一打開，不禁大笑起來，正確的格子應該是豎著排列的，但吳關睿卻是橫著折的，我拍了一下吳關睿說：“吳關睿，你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。
開始寫字了，吳關睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次，他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語，我對他說：“你要不要農夫山泉，我們只是大自然的搬運工?！彼f：“我有長白山天然礦泉水就足夠了，精選長白山地下3000米礦泉!”我說：“來，給你，只用地下自然涌出的泉水!”吳關睿說：“好吧，說不過你，我要農夫山泉?！边@時，老師走了過來，拿著一瓶墨汁說：“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了，開始專心寫字。
這就是我的好朋友吳關睿，和他在一起使我感到無比的快樂，能和他做朋友也是我的榮幸。
認識新朋友教案篇四
活動目標：
1、開始熟悉同伴。
2、學習交朋友的方法。
活動準備：
掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程：
1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。
在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。
反復玩幾次，逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。
問問幼兒：
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺得哪一個方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。
[]
認識新朋友教案篇五
小學升初中，我從一個城鎮(zhèn)到了另一個城鎮(zhèn)。
一時間，我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。
因為地域的隔閡，我的好朋友們都不在我身邊了。周末，不再有人來找我玩，偶爾的.一兩個電話終究不如面對面，手牽手地玩耍。
我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。
爸媽看我天天一人窩在家，就幫我報了英文補習班。
抱著忐忑的心情，我跟隨爸爸走進了那個小教室。
那里，已經有十幾個和我差不多大的男生和女生。
我的個子高，老師讓我坐在了最后一排，和一個比我還略高點，有著白皙皮膚的女孩坐在一起。
”你好，我是娜娜?！?BR> 我有些不好意思地笑著，也報上了我的名字。
課間休息的時候，兩個娜娜就和我聊起了天，聊起了小學的生活，聊起了興趣愛好。
真好，我又有了新朋友。
認識新朋友教案篇六
同學們，這個暑假已經過去一大半了，馬上將迎來開學。你有沒有新認識的人，并且和她(他)成為朋友呢？不管你有沒有，反正我是交到了。
她是一個女孩子，體重差不多九十斤重，身高1m5，下學期跟我一樣都是六年級。她和我性格相同，都挺活潑的。有著又黑又長的頭發(fā)，眼皮是內雙，很大很明亮，眉毛是淡淡的淺棕色，鼻子小小的，嘴巴肉嘟嘟的，臉上有嬰兒肥，看上去非常可愛。
我喜歡和她聊天因為我們的性格十分相似，暑假里一星期有三節(jié)散打課，昨天的事情第二天我們就會全部告訴對方，我們一起笑、一起玩、一起鬧、一起練，把對方當成了自己最好的朋友。
這就是我暑假里認識的人。
認識新朋友教案篇七
活動目標
1、樂意結交新朋友，體驗認識新朋友的快樂。
2、學會結交新朋友的方法。
3、學會交往禮貌用語：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動準備
電子大書《認識新同學》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動過程
一、游戲導入。
――擊鼓傳花：幼兒一個一個傳玩具，音樂停，拿玩具的幼兒則要站起來介紹自己：大家好！我叫××。
二、認識新朋友。
――引導幼兒說說自己的方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會和大家打招呼，我會告訴大家我的名字，我們會問小朋友我可不可以一起玩。
――教師引導幼兒模擬小豬認識新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復玩2――3次。
三、關心新朋友。
――引導幼兒說說自己的`方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會主動和它打招呼，我會告訴它我的名字，我會請新朋友一起玩。
――教師引導幼兒模擬小兔認識新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復玩2-3次。
――教師小結：要結交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動應變
活動最后環(huán)節(jié)，可以帶幼兒到別的班級認識新朋友。
活動延伸
學習歌曲《找朋友》，體驗結交新朋友的快樂。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放小動物手偶，鼓勵幼兒扮演小動物，用交往用語認識新朋友。
環(huán)境創(chuàng)設
在墻上張貼小動物圖片及交往用語：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請家長多帶幼兒到戶外活動，鼓勵幼兒結識新朋友。
隨機教育
日?；顒又?，鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的游戲。
認識新朋友教案篇八
那天的'功課很少，所以一回到家我就很快的寫完功課。
社區(qū)裡常有好多小孩在一起玩躲避球，每次我都好想跟他們玩，可是我不認識他們，所以我不敢下去玩，終于這一次我鼓起勇氣，下去問他們：「我可不可以跟你們玩？」其中一個哥哥說：「好啊！」所以我們很快的就玩在一起。
我們不只玩躲避球，還騎腳踏車去繞一圈、玩紅綠燈、鬼抓人等等，玩得『不亦樂乎』，玩完這些累人的跑步游戲，我們決定玩撲克牌『大老二』，只可惜我不會玩，所以我只好在一旁『觀戰(zhàn)』。那些大哥哥真是厲害！看著他們打牌，我都能感受到「戰(zhàn)況激烈」，真是刺激?。⊥?！居然有人拿到大老二叁條欸！真是太厲害了，我們玩了很久，直到『筋疲力竭』為止仍想再玩，但是因為時間的關係，我只能意猶未盡的先回家了。
那天我交到很多新朋友，有謝祖捷、謝淑婷還有新哥等，另外，我還多了一個小名----『小弟』，不知道為什么，大哥哥他們都這樣叫我，不過我還滿喜歡的，感覺真的多了一些哥哥！現(xiàn)在我每天都會出去玩，不再像以前一樣窩在家裡當『宅男』了，每天都玩得非常開心。