心得體會是一種獨特的個人表達方式，通過它可以讓我們更好地認識自己、提高自己。寫心得體會時，要注意避免重復和廢話，突出重點。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
德育個人學習心得體會篇一
20xx.9月我踏入x科技學院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風采、我的夢，而如今我即將完成我大學四年的學業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學說，也是對我四年的學習生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學，我滿腔熱血投入到了思想政治學習當中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學習，在學習中我認識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認識，系統(tǒng)的學習和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學，也取得了班級同學地認可，在20xx年我被評為x科技學院“十佳道德模范大學生?！痹诮窈笥械膶W習生活中，我會更加嚴格要求自己，爭做同學中的好榜樣。
通過三年的`刻苦學習，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學校和院系的認可：20xx-20xx年獲得了x科技學院“三等獎學金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學工作先進個人”和“自強自立大學生標兵”，20xx年獲電信學院“優(yōu)秀女大學生標兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學生勤工儉學中心—大學生創(chuàng)業(yè)實踐商場負責人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負責帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負老師對我的期望。
四年的大學生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
德育個人學習心得體會篇二
學習有效德育體系后，我感觸很深。謝校長從有效德育的目標、內(nèi)容、路徑三個方面闡述了如何進行有效的德育，讓德育教育走的更遠。結(jié)合自身的教育教學實際有以下幾點德育方面的體會：
大家都知道，學生出生就接受家庭教育、之后接受社會教育、學校教育，在這些教育過程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀律是評文明班的重要依據(jù)，分數(shù)是衡量我們教學質(zhì)量的重要指標，是進入大學的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點往往集中于紀律、分數(shù)這兩個層面上，學生的思想教育，通過提升學生的思想，發(fā)展學生的自我教育，還做得不夠。學生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過來影響紀律和分數(shù)的提高?，F(xiàn)在很多學生沒有理想，很迷茫，對讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認為，應(yīng)該重點關(guān)注這幾點：
正確的思想觀念是改變一個人，改變一個企業(yè)，甚至改變一個國家的最強大的動力。只有積極向上的思想，才能使學生產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動自動自發(fā)的去學習，去克服困難。有時，學生可能一時發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長，難以確定長遠的理想。但是沒關(guān)系，我跟學生分析社會發(fā)展變化的形勢，社會的高速發(fā)展將很多本地沒有知識缺乏上進意識居民邊緣化，很多學生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過著辛苦而低收入的日子，學生是親身感受到的。通過這些分析，讓學生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟更加有效。所以，我首先鼓勵他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
學生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強的意識后，還要鼓勵學生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習慣，學會自愛，珍惜自己的、他人的、社會的時間與資源；學會自律，進行自我管理，管理好自己的時間安排，管理好自己的思想言行。學會自強，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
社會有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵學生努力克服，合理抵制不良誘惑。
德育個人學習心得體會篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于個人德育的重要性越來越高。在這個時代，作為一個有良好品德的人已經(jīng)成為了一個很重要的體現(xiàn)。
一、德育的定義。
首先，德育是指通過對學生進行道德和品德方面的教育，從而使他們擁有正確的價值觀和道德觀念，進而促使他們在行為上遵循道德規(guī)范的一種育人方式。
德育的實施離不開每個人的參與。作為個人，如何完善自己的德育問題已經(jīng)成為一個不容忽視的話題。因此，我們要認識到個人德育的重要性所在，在追求自我的同時，更應(yīng)該注重自身的規(guī)范和品德素養(yǎng)。
三、建立正確的價值觀。
良好的價值觀是個人德育的基礎(chǔ)，它會對人的性格、言行以及心態(tài)等方面產(chǎn)生重要的影響。建立正確的價值觀不僅是一份個人的內(nèi)心力量，還將體現(xiàn)在一個人的所有行為中，從而帶來更加積極的生活態(tài)度和更加成功的人生軌跡。
四、發(fā)揚美德。
一個有品德的人在社會中必然會受到更多人們的關(guān)注和關(guān)心。這也是促使我們不斷發(fā)揚美德的重要原因之一。例如，我們可以在家中幫助長輩做家務(wù)，外出時尊敬他人，遇到困難時堅定自己的信念，而這些不僅能夠讓我們收獲他人的贊譽，也能夠提高我們自己的“幸?！备泻妥晕覂r值感。
五、注重自身修養(yǎng)。
最后，個人德育還需要注重自身修養(yǎng)。我們要通過自己的努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。例如，閱讀經(jīng)典可以提高我們的思維能力和素質(zhì)；與優(yōu)秀的人士交往能夠增加我們的人脈和能力；加強學習能夠提高我們的專業(yè)技能等。這些都是我們要在個人德育中意識到和實踐的重要方面。
總體而言，個人德育不僅是自我完善的一個過程，也是社會文明的建設(shè)。我們不僅要注重個人品德的提高，也要在日常生活中，引導更多的人涵養(yǎng)良好的品德和行為。任何時候，都要讓我們的行為和言語，在道德規(guī)范的指導下，不斷向“善”的方向前進。
德育個人學習心得體會篇四
自古以來，人們一直強調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會中，個人德育的重要性愈發(fā)凸顯。作為一個成年人，我們應(yīng)該逐步學會做出正確的決定，以塑造自己的道德品質(zhì)。因此，本文將探討個人德育的心得體會。
第二段：理解自己。
個人德育的第一步是理解自我。了解自己的道德信仰和價值觀對于塑造我們的人格和人生至關(guān)重要。為此，我們需要反思自己的思想和行為，并在這個過程中識別我們的負面特征。然后，我們可以產(chǎn)生積極的變化，通過糾正和調(diào)整自己的思維方式和行為來提高自己的德育水平。
第三段：承擔責任。
在生活中，我們必須承擔我們的行為所帶來的后果。這意味著我們應(yīng)該對自己的行為負責，并為自己的言行承擔責任。我們可以通過更多的傾聽和理解他人的想法來減少沖突和誤解。只有當我們承認自己的錯誤和不足時，我們才能更好地發(fā)展自己的德育品質(zhì)。
第四段：積極貢獻。
個人德育的最終目標是讓我們能夠成為一個有益社會成員。我們應(yīng)該學會如何在日常生活中發(fā)揮積極作用，從而為自己和周圍人創(chuàng)造更多的價值。通過志愿服務(wù)，慈善捐贈等活動，我們可以為社區(qū)和整個社會做出有益的貢獻，并通過此種方式來完善自己的德育培養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，個人德育是一個人成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。了解自己的觀點和信念，并通過行動貫徹這些信念，可以使我們變得更堅強，更具有影響力。通過持續(xù)的自我反思和培養(yǎng)良好的品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己的個人道德素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該努力通過個人德育來完善自身，為社會增添光彩。
德育個人學習心得體會篇五
在新的教育發(fā)展趨勢下，中學的德育工作顯得越來越重要，在學校里如何去做好這個德育，首先是制定好一個全面科學可操作性的制度，才能落實到具體的工作中，今天聽了思想政治教研員吳玉龍的講座，解讀了《中小學德育工作指南》，讓我豁然開朗，感受新時代立德樹人的責任感和使命感，結(jié)合工作進行細想，收獲頗大。
一、出臺《中小學德育工作指南》的背景。
(一)落實黨和國家對德育工作的新要求。
習近平關(guān)于德育的論述。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。
(二)適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要。
信息時代，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的青少年學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界。作為一種全新的教育媒體，網(wǎng)絡(luò)一方面為中小學學校的德育工作提供現(xiàn)代化教育手段，拓寬了學校德育工作渠道和空間;但同時，由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自由性、虛擬性等特征，也為正處于價值觀形成期、辨識能力不強的青少年學生帶來了一定的負面影響，對學校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
(三)回應(yīng)基層教育部門的期盼。
一些基層教育部門和學校反映德育工作是一個系統(tǒng)工程，涉及學校工作的方方面面，還涉及到家庭、社會，希望教育部能夠出臺一個科學、規(guī)范、可操作性強的德育工作指南，迫切需要補齊學校德育工作短板、加強薄弱環(huán)節(jié)，明確中小學德育工作“做什么”和“怎么做”，將德育工作落細、落小、落實。
教育的根本任務(wù)是立德樹人，育人(教人做人)立德：做人為先，做事先做人，強化三觀教育;樹人：以人為本，一切皆為人，根本上說，要回答“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”問題。
二、《指南》的內(nèi)容和特點。
“一個體系”、“兩個結(jié)合”、“三個關(guān)鍵點”、“四個基本原則”、“五項主要內(nèi)容”、“六大實施途徑”。
兩個結(jié)合，構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，不斷完善中小學德育工作的長效機制，大力促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，全面提高中小學德育工作水平。根據(jù)中小學德育工作的特點，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成德育工作的合力。
三個關(guān)鍵點，從中小學生的成長規(guī)律出發(fā)：培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格(根本)、促進學生形成良好行為習慣為重點(重點)、落實中小學生守則(抓手)。
四個基本原則：堅持正確方向，強調(diào)黨的領(lǐng)導和教育方針、堅持遵循規(guī)律，強調(diào)年齡特點和知行合一、堅持協(xié)同配合，強調(diào)家校的一致性、堅持常態(tài)開展，強調(diào)融入學校日常工作。
五項主要內(nèi)容：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
六大實施途徑：課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
《指南》特點：有理念、有內(nèi)容、有方法、有路徑;易于執(zhí)行、易于評價、易于檢查;充分考慮到不同地區(qū)、不同區(qū)域、不同學校實際和發(fā)展水平，即便是邊遠山區(qū)的農(nóng)村學校，也可以較為簡單全面操作指南內(nèi)容;學校管理部門可以以指南為依據(jù)對學校進行督導評價。
三、全面落實德育工作指南。
抓教師隊伍。首要抓校長、德育分管校長，其次，抓德育教師，再次，班主任，第四，抓其他學科教師，最后，抓一般管理人員。
抓課程。首要，抓道德與法治課程，其次，語文、歷史課程，再次，其他課程，最后，開發(fā)校本課程。
抓文化。重點抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，其目的是增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
四、校園文化建設(shè)對教育意義。
校園的一切設(shè)施設(shè)備、包括一花一草都具有教育性，需要教師、校長去充分挖掘，校園的所有建設(shè)均應(yīng)把教育性放在首要位置給予考慮例如：一中學將一棵被臺風刮折的柳樹保護起來，并命名為“生命之樹”，讓學生感受到生命力的頑強和偉大。
五、加強指導。
著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系——大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，提高德育工作的親和力、針對性、時效性——努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人——推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學德育工作和要求貫穿融入到學校各項日常工作當中，落小、落細、落實，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。
總之，通過今天的培訓學習，使我明白在新的教育發(fā)展趨勢下，學校一定要落實黨中央的立德樹人的根本任務(wù)，經(jīng)常要在課堂上，特別思政教育課堂上，要引導好人，育好人，同時自己要積極勤奮，不斷加強學習，掌握新時代德育教師的核心素質(zhì)，真正做學生思想知識的引路人，真正把學校的德育工作放在首位，抓緊，抓實，抓細，貫穿到整個教育教學的始終，辦好人民滿意的教育。
德育個人學習心得體會篇六
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對德育實踐活動課的意義有了更進一步的理解。它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務(wù)，而是強調(diào)通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。
德育實踐活動課主題的確定非常重要。一定要立足于學生的實際情況，根據(jù)本班學生的年齡和心理特點，以及本班級當前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。主要考慮三個方面，一是根據(jù)社會對人才素質(zhì)的要求確定的教育內(nèi)容，如：愛國主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等;二是根據(jù)學生身心發(fā)展和成長中遇到的共性問題，如：學習問題、交往問題等;三是根據(jù)當前本班學生最需要解決的普遍問題，如，班級同學缺少自信，運動會失利、要及時進行挫折教育等等。一般來說一個班會的主題主要是集中解決一個問題，宣傳一個觀點，歌頌一種精神，也就是說所有的內(nèi)容和形式都是為突出主題而服務(wù)，一個好的主題往往會在班會的名稱上就能體現(xiàn)出來，而且在題目上就能看出心意和創(chuàng)造性來，因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。從課的設(shè)計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。能讓學生有所感悟，能讓學生的心靈受到觸動，能為學生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學習中其實一直都是在進行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標!
德育個人學習心得體會篇七
指南中指出，小學中高年級的德育目標是教育和引導學生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要有良好的行為習慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學期為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負責監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準備課下整理的好習慣。再比如，怎樣引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學家的故事，比如說錢學森怎么為國家奉獻自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起；引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學期學校組織的運動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。學生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學的德育工作，要多管齊下，與時俱進，因材施教。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標準的合格人才。
德育個人學習心得體會篇八
這個暑假，我參加了一些學校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認識資源的寶貴調(diào)查體驗活動?！辈⒅饕私饬酥袊牡Y源。
我認識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。所以這次實踐活動讓我學到了許許多多。
德育個人學習心得體會篇九
接到學校通知，我參加全區(qū)中小學德育工作專題培訓班，認真學習了《中小學德育工作指南》。通過學習自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學方向。下面寫出我的心得體會：
一、科教興國，德育先行。
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結(jié)合《中小學德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學計劃。尤其小學低年級的德育目標：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
二、找對方法，家校協(xié)作。
前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢?，教育工作不僅需要學校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學校教育密切配合，才能抓好低年級學生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家里的思想發(fā)展，并做好學生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導。家庭教育是學校教育的補充，是學校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
三、營造氛圍，提高效果。
我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學段學生，他們的理解能力，認知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起;教師要引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學生，學生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學校德育擺在首要位置，才能把我們學校真正辦成有未來的教育。
德育個人學習心得體會篇十
作為一名普通人，個人德育一直是我所關(guān)注的核心。在個人德育的道路上，我不斷積累經(jīng)驗與感悟，并不斷探索自己的內(nèi)心，去發(fā)掘、認知、修正與提升自我的優(yōu)點與不足，這讓我更加意識到德育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對于個人德育的心得與體會。
個人德育是一個人終身修養(yǎng)的過程。它不僅僅是品德修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，更是人內(nèi)心對生活的態(tài)度與態(tài)度的凈化。它是一個人在不同環(huán)境下表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)與積極力量，它讓人與人之間更加和諧、理解與關(guān)愛。在人生中，德育的重要性是不言而喻的，它直接關(guān)系到我們的生活，工作以及社交等方面。它可以使人在職場上更加融洽，可以讓個人在家庭中更好地相處，也可以讓人在日常生活中更加從容。
個人德育的內(nèi)涵主要是包括：真、愛、善、美、智等方面。例如，美是一種純粹、優(yōu)雅的品質(zhì)，它是人與人之間相互欣賞的表現(xiàn)形式，再如，善是一種慈愛、寬容的品質(zhì)，讓我們的內(nèi)心更加溫暖；真是一種正直、坦誠的品質(zhì)，使人踐行誠信、說話實話。
要打造完美的個人德育，我們首先要明確思路，掌握一些方法。我的方法主要有以下幾個方面：
1.堅守我的原則。有一些原則可以幫助我去管理我的情緒，比如遇事冷靜處理，在惡劣的環(huán)境中始終給予積極的回應(yīng)，保持優(yōu)雅、純真的心態(tài)。
2.不斷學習提升自己。讀書、思考、總結(jié)。通過不斷地學習，我們可以使內(nèi)心拓寬，提升自我修養(yǎng)；只有讓自己明白了事理，才能更好的指引自己；通過總結(jié)，能讓我們更好的評價自我，反思自身缺點，去做到不斷的優(yōu)化自我。
3.關(guān)注他人，做到理解與同理。多關(guān)注身邊的人，有關(guān)心、寬容、理解他人，讓自己充滿愛、懂得同理、互相包容，體驗人生萬千。
4.養(yǎng)成良好的習慣與生活方式，這個涉及方方面面，比如注意衛(wèi)生，遠離不良嗜好等等。
五、結(jié)語。
在當今社會，普及個人德育已成為一個不可或缺的基石。我們應(yīng)該在生活中不斷地探索，不斷的突破自我，堅持信念、培養(yǎng)文明，不斷展現(xiàn)自我內(nèi)在的優(yōu)點。只有在進行了深度思考，認清自我精髓后，我們才能走得更深，了解自己、認清別人，進而在實際生活中落地，讓個人的德育提升到一個新的高度。
德育個人學習心得體會篇十一
對青少年開展富有成效思想道德教育，培養(yǎng)他們良好道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚道德品質(zhì)公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作新課題。在當前改革開放大背景下，社會發(fā)展迅速同時，也產(chǎn)生了一些不良社會風氣，這對學生思想產(chǎn)生極大影響，給學校德育工作帶來相當大難度，帶來新挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新形勢迎接挑戰(zhàn)，有效開展中學生德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思問題。在這里我結(jié)合自己實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟做人道理，學會做人。教師是學生一面鏡子，教師一言一行都會對學生思想品德形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強勤奮向上積極進取精神風貌，時刻注意自己言行舉止，要有良好行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到，教師首先要做到，要求學生不做，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育效果。這一點我就深有體會，在我任教班級中，同學們以前不注意教室清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室整潔，每一天都有好環(huán)境，好心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明言行，高尚品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教作用。
課外活動是思想道德教育第二課堂，是思想道德教育行之有效載體。開展形式多樣課外活動有助于學生形成良好思想品德，課外活動是為學校教育目，與課堂教學相結(jié)合，在課外對學生實施多種影響教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性有效途徑，課外活動多以集體方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極態(tài)度去面對活動中遇到困難，處理個人與集體關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生主體意識，團結(jié)互助團隊意識及集體主義精神，克服困難毅力。學校開展形式多樣課外活動既可以提高學生素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生公共意識，培養(yǎng)學生積極思想情感。組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人思想道德形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲集體活動，用“因材施教”方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作效果。例如，有幾位同學時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話過程中我特別注意自己引導方式方法，以免引起他們逆反心理，不是直截了當指出他們不是，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律重要性，從而引導他們認識到自己錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育過程中，我們只要深入學生生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒教育原則，將會收到較好效果。
家庭是一所學校，家長是孩子第一位老師，家庭對孩子影響是廣泛、深遠而持久；老師是學校與家庭取得聯(lián)系紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)表現(xiàn)，介紹學校教育計劃和對學生要求，向他們宣傳教育意義以及正確教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生措施、方法，提高思想教育可實施性。在取得家長聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索態(tài)度，其次是向家長反映是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生自尊心又能起到促進作用。教育是長期，持久，因此，對學生思想道德教育也應(yīng)是長期，持久。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作實效性，只有這樣，才能提高學生思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準合格人才。
德育個人學習心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一個受過德育教育的個體，我們應(yīng)該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎(chǔ)與重要性（250字）。
德育是培養(yǎng)學生社會責任感、家庭責任感和個人責任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應(yīng)和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）。
在多年的德育教育中，我逐漸學會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認識到每個人都有自己的特點和需求，我們應(yīng)該學會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應(yīng)對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）。
德育并非只靠理論知識的學習，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）。
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準則，我們就能夠不斷成長和進步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責任心、有擔當?shù)娜恕Ｍㄟ^德育教育，我逐漸認識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學習，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進步做出貢獻。
德育個人學習心得體會篇十三
以《小學德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點。
(一)抓好“三個結(jié)合”教育。
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。4、結(jié)合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設(shè)。
1、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。3、抓好班主任隊伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究。
繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設(shè)。
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
德育個人學習心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
近年來，德育在教育領(lǐng)域中逐漸被重視，越來越多的學校開始注重學生的品德修養(yǎng)和個人發(fā)展。德育對個人的培養(yǎng)起著重要的作用，它不僅涉及學生的道德觀念與行為習慣，還包括他們的意識形態(tài)、情感態(tài)度和社會責任感。通過參與學校的德育實踐和自我反思，我深深體會到德育對個人的積極影響，并形成了一些重要的總結(jié)和心得體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價值觀（250字）。
德育教育的核心是培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。在我的德育實踐中，我受到了學校中優(yōu)秀的德育師資的點撥和引領(lǐng)，逐漸意識到個人的人生觀和價值觀對于一個人的行為和決策起著決定性的作用。我意識到，要成為一個優(yōu)秀的人，我需要明確自己的人生目標，并根據(jù)這個目標去努力學習和成長。另外，我也逐漸明白到，人生的價值不僅僅體現(xiàn)在個人的物質(zhì)成就上，更重要的是在實現(xiàn)自我價值的過程中能給予他人幫助和關(guān)愛。
第三段：培養(yǎng)自律和自我管理能力（250字）。
德育對于個人的培養(yǎng)還包括培養(yǎng)自律和自我管理能力。在學校的德育實踐中，我明白了自律的重要性。有自律的人才能夠更好地管理時間，做到按時完成學業(yè)和任務(wù)，進而取得較好的學習成績。我通過制定學習計劃并堅持執(zhí)行，從而提高了自己的學習效率。同時，自律也使我在面對困難和挫折時更加堅韌，不輕易放棄，并提高了自我管理的能力。在德育的過程中，我學會了設(shè)置目標、規(guī)劃時間和合理安排自己的各項活動，這不僅在學習上帶來了積極的影響，還將對未來的人生發(fā)展起到重要的指導作用。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和社會責任感（250字）。
德育教育不僅關(guān)注個人的發(fā)展，也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和社會責任感。通過學校的德育實踐，我逐漸認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己獨特的能力和優(yōu)勢，只有將個人的力量與他人合作，才能實現(xiàn)更大的價值。另外，德育教育還讓我意識到自己作為一個社會成員，應(yīng)該承擔起應(yīng)有的責任。我參加了許多公益活動，通過為他人提供幫助，不僅可以體會到付出的價值，還能培養(yǎng)我的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。
第五段：結(jié)論與展望（350字）。
通過參與學校的德育實踐和自我反思，我深刻體會到了德育對個人的積極影響。德育教育不僅讓我樹立了正確的人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了我自律和自我管理的能力，同時加強了我的團隊合作和社會責任感。然而，德育從來都不是一蹴而就的，它需要個人的不斷努力和學校的長期教育。我希望未來能夠繼續(xù)在德育方面取得進步，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，成為一個有責任感、有擔當、具有積極人生態(tài)度的人。
德育個人學習心得體會篇十五
我們常引用這樣一句話來教育學生，"天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物"。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該"德"字當先。德育教育，塑造學生心靈。我們開展"全員、全面、全程"德育大討論，正是彰顯了我們"為學生一生奠基，對民族未來負責"的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在"孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世"等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，并且對她說："你剛才說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重復，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學生。讓學生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到"全員"德育，我想起了一件事，前一段時間我們學習"新詞新語與流行文化"這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學生說一說你所知道的新詞新語。有的說"給力"，有的說"神馬都是浮云"，有的說""坑爹"，有的說"你五毛我五毛咱倆就一塊了"……學生說了很多，真是無奇不有。課后我進行反思，學生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學生并沒有把他先進的手機功能用在學習上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的"全員"德育。
學生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學期開學初搞的學習《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進行。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說："人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去汲取孔子的智慧"。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學生進行德育教育。《弟子規(guī)》能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導學生學習《弟子規(guī)》，讓學生學會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導學生學知識，悟做人;第三，開展圍繞以"弟子規(guī)"為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會，利用先進事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學習《弟子規(guī)》，引導學生回歸最自然本真的"人之初"的倫理道德上來，讓學生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于"以人為本，德育當先"的原則，積極投身到"全員、全面、全程"德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W生，傳承中華文明，，讓莘莘學子飛得更高、更遠。
德育個人學習心得體會篇十六
德育是學校教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和品行，以使他們成為有社會責任感和道德修養(yǎng)的人。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我意識到學習德育對于塑造一個人的性格和價值觀具有重要意義。下面我將分享我在學習德育過程中的心得體會。
首先，學習德育需要內(nèi)外兼修。學習德育不僅僅需要學習道德、倫理和法律法規(guī)等方面的知識，更需要在實踐中加以貫徹。只有理論和實踐相結(jié)合，才能更好地提高自己的道德觀念。在學校里，我們通過參加義工活動、參觀紀念館和聽取道德講座等形式來增強自己的道德修養(yǎng)。同時，我們還需要通過與他人的互動來鍛煉與人相處的能力，學會尊重和關(guān)心他人。
其次，學習德育需要注重樹立正確的價值觀。在現(xiàn)實中，我們無論是面對誘惑還是困難，都需要樹立正確的價值觀來引導我們的行為。通過學習德育，我了解到道德規(guī)范是社會共識的體現(xiàn)，它不僅僅是道德和法律的底線，更是每個人為了實現(xiàn)自己理想和追求幸福的重要前提。因此，在學習德育的過程中，我積極樹立并踐行正確的價值觀，如誠實守信、公正正義和尊重他人等。
再次，學習德育需要培養(yǎng)良好的習慣和行為。良好的習慣和行為是人們長期養(yǎng)成的，它們在一定程度上反映出一個人的品德和品質(zhì)。在學校里，我們要注重培養(yǎng)良好的學習習慣，如獨立自主的學習、遵守紀律和尊重他人的學習成果等。同時，我們還要培養(yǎng)良好的社交習慣，如禮貌待人、互相幫助和關(guān)心他人等。通過養(yǎng)成這些良好的習慣和行為，我們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境和與他人進行良好的互動。
最后，學習德育需要時刻保持反思和改進的心態(tài)。人們在成長和發(fā)展的過程中難免會犯錯誤和犯錯。在學習德育的過程中，我們也會遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。然而，關(guān)鍵在于我們能否積極面對自己的錯誤和不足，并從中得到教訓，進一步改正自己的行為。在學習德育的過程中，我不斷反思自己的言行，努力改進自己的不足之處。通過堅持反思和改進的過程，我相信自己會不斷成長和進步。
綜上所述，學習德育是一個需要長期堅持和努力的過程。通過內(nèi)外兼修、樹立正確的價值觀、培養(yǎng)良好的習慣和行為以及時刻保持反思和改進的心態(tài)，我們能夠不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，成為一個有社會責任感和道德追求的人。我相信，只有通過學習德育，我們才能真正成為一個有價值、有意義的人。
德育個人學習心得體會篇十七
狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。接下來就由小編為大家整理了德育學習心得體會，希望大家喜歡。
當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學生被教師認定是“差生”，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，歧視對學生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。
在學校中應(yīng)開展愛心教育。學校的活動主體無非是教師和學生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：
一、倡導教愛;
二、培養(yǎng)友愛;
三、教學生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學生的生命與健康;關(guān)心學生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的，是學生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學習的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學生“信其道”，則要思考我們在教學中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導學生學會關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學習基礎(chǔ)差的學生，身體差的學生，行為習慣不好的學生，性格孤僻的學生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。
學校愛心教育第三方面是教會學生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學生自愛，首先讓學生珍愛生命與健康，教會學生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學關(guān)系，構(gòu)建學生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。
學校是一個大家庭，要想將這個家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進行。德育散落在學校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點是抓學生的思想與行為習慣。在教學中，要學會用“愛”去熏陶學生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝?！睂W生需要愛，也需要愛與教育。如果一個學生被教師認定為差生，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
在學校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點來進行。
一、學會自愛。
自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴的維護;自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求;自律即對社會規(guī)范的認同和遵守;自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國。教會學生自愛，首先讓學生珍愛生命與健康。教會學生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學生了解到班級是一個集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個有活力的集體，一個互幫互助的集體。要教會學生關(guān)心學習基礎(chǔ)差的學生，可以通過“一對一”的活動，使學生在活動中懂得愛、體會愛并且學會愛。
三、倡導教愛。
在讓學生學會愛的同時，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個愛的氛圍，這就要求我們自己要學會愛。
教師與學生的地位是平等的，我們要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的，是學生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長;是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的.，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應(yīng)該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設(shè)是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“xxxx”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關(guān)心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業(yè)務(wù)進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結(jié)好教師，團結(jié)好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設(shè)。
德育個人學習心得體會篇一
20xx.9月我踏入x科技學院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風采、我的夢，而如今我即將完成我大學四年的學業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學說，也是對我四年的學習生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學，我滿腔熱血投入到了思想政治學習當中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學習，在學習中我認識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認識，系統(tǒng)的學習和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學，也取得了班級同學地認可，在20xx年我被評為x科技學院“十佳道德模范大學生?！痹诮窈笥械膶W習生活中，我會更加嚴格要求自己，爭做同學中的好榜樣。
通過三年的`刻苦學習，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學校和院系的認可：20xx-20xx年獲得了x科技學院“三等獎學金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學工作先進個人”和“自強自立大學生標兵”，20xx年獲電信學院“優(yōu)秀女大學生標兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學生勤工儉學中心—大學生創(chuàng)業(yè)實踐商場負責人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負責帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負老師對我的期望。
四年的大學生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
德育個人學習心得體會篇二
學習有效德育體系后，我感觸很深。謝校長從有效德育的目標、內(nèi)容、路徑三個方面闡述了如何進行有效的德育，讓德育教育走的更遠。結(jié)合自身的教育教學實際有以下幾點德育方面的體會：
大家都知道，學生出生就接受家庭教育、之后接受社會教育、學校教育，在這些教育過程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀律是評文明班的重要依據(jù)，分數(shù)是衡量我們教學質(zhì)量的重要指標，是進入大學的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點往往集中于紀律、分數(shù)這兩個層面上，學生的思想教育，通過提升學生的思想，發(fā)展學生的自我教育，還做得不夠。學生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過來影響紀律和分數(shù)的提高?，F(xiàn)在很多學生沒有理想，很迷茫，對讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認為，應(yīng)該重點關(guān)注這幾點：
正確的思想觀念是改變一個人，改變一個企業(yè)，甚至改變一個國家的最強大的動力。只有積極向上的思想，才能使學生產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動自動自發(fā)的去學習，去克服困難。有時，學生可能一時發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長，難以確定長遠的理想。但是沒關(guān)系，我跟學生分析社會發(fā)展變化的形勢，社會的高速發(fā)展將很多本地沒有知識缺乏上進意識居民邊緣化，很多學生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過著辛苦而低收入的日子，學生是親身感受到的。通過這些分析，讓學生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟更加有效。所以，我首先鼓勵他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
學生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強的意識后，還要鼓勵學生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習慣，學會自愛，珍惜自己的、他人的、社會的時間與資源；學會自律，進行自我管理，管理好自己的時間安排，管理好自己的思想言行。學會自強，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
社會有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵學生努力克服，合理抵制不良誘惑。
德育個人學習心得體會篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于個人德育的重要性越來越高。在這個時代，作為一個有良好品德的人已經(jīng)成為了一個很重要的體現(xiàn)。
一、德育的定義。
首先，德育是指通過對學生進行道德和品德方面的教育，從而使他們擁有正確的價值觀和道德觀念，進而促使他們在行為上遵循道德規(guī)范的一種育人方式。
德育的實施離不開每個人的參與。作為個人，如何完善自己的德育問題已經(jīng)成為一個不容忽視的話題。因此，我們要認識到個人德育的重要性所在，在追求自我的同時，更應(yīng)該注重自身的規(guī)范和品德素養(yǎng)。
三、建立正確的價值觀。
良好的價值觀是個人德育的基礎(chǔ)，它會對人的性格、言行以及心態(tài)等方面產(chǎn)生重要的影響。建立正確的價值觀不僅是一份個人的內(nèi)心力量，還將體現(xiàn)在一個人的所有行為中，從而帶來更加積極的生活態(tài)度和更加成功的人生軌跡。
四、發(fā)揚美德。
一個有品德的人在社會中必然會受到更多人們的關(guān)注和關(guān)心。這也是促使我們不斷發(fā)揚美德的重要原因之一。例如，我們可以在家中幫助長輩做家務(wù)，外出時尊敬他人，遇到困難時堅定自己的信念，而這些不僅能夠讓我們收獲他人的贊譽，也能夠提高我們自己的“幸?！备泻妥晕覂r值感。
五、注重自身修養(yǎng)。
最后，個人德育還需要注重自身修養(yǎng)。我們要通過自己的努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。例如，閱讀經(jīng)典可以提高我們的思維能力和素質(zhì)；與優(yōu)秀的人士交往能夠增加我們的人脈和能力；加強學習能夠提高我們的專業(yè)技能等。這些都是我們要在個人德育中意識到和實踐的重要方面。
總體而言，個人德育不僅是自我完善的一個過程，也是社會文明的建設(shè)。我們不僅要注重個人品德的提高，也要在日常生活中，引導更多的人涵養(yǎng)良好的品德和行為。任何時候，都要讓我們的行為和言語，在道德規(guī)范的指導下，不斷向“善”的方向前進。
德育個人學習心得體會篇四
自古以來，人們一直強調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會中，個人德育的重要性愈發(fā)凸顯。作為一個成年人，我們應(yīng)該逐步學會做出正確的決定，以塑造自己的道德品質(zhì)。因此，本文將探討個人德育的心得體會。
第二段：理解自己。
個人德育的第一步是理解自我。了解自己的道德信仰和價值觀對于塑造我們的人格和人生至關(guān)重要。為此，我們需要反思自己的思想和行為，并在這個過程中識別我們的負面特征。然后，我們可以產(chǎn)生積極的變化，通過糾正和調(diào)整自己的思維方式和行為來提高自己的德育水平。
第三段：承擔責任。
在生活中，我們必須承擔我們的行為所帶來的后果。這意味著我們應(yīng)該對自己的行為負責，并為自己的言行承擔責任。我們可以通過更多的傾聽和理解他人的想法來減少沖突和誤解。只有當我們承認自己的錯誤和不足時，我們才能更好地發(fā)展自己的德育品質(zhì)。
第四段：積極貢獻。
個人德育的最終目標是讓我們能夠成為一個有益社會成員。我們應(yīng)該學會如何在日常生活中發(fā)揮積極作用，從而為自己和周圍人創(chuàng)造更多的價值。通過志愿服務(wù)，慈善捐贈等活動，我們可以為社區(qū)和整個社會做出有益的貢獻，并通過此種方式來完善自己的德育培養(yǎng)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，個人德育是一個人成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。了解自己的觀點和信念，并通過行動貫徹這些信念，可以使我們變得更堅強，更具有影響力。通過持續(xù)的自我反思和培養(yǎng)良好的品質(zhì)，我們能夠不斷提高自己的個人道德素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該努力通過個人德育來完善自身，為社會增添光彩。
德育個人學習心得體會篇五
在新的教育發(fā)展趨勢下，中學的德育工作顯得越來越重要，在學校里如何去做好這個德育，首先是制定好一個全面科學可操作性的制度，才能落實到具體的工作中，今天聽了思想政治教研員吳玉龍的講座，解讀了《中小學德育工作指南》，讓我豁然開朗，感受新時代立德樹人的責任感和使命感，結(jié)合工作進行細想，收獲頗大。
一、出臺《中小學德育工作指南》的背景。
(一)落實黨和國家對德育工作的新要求。
習近平關(guān)于德育的論述。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。
(二)適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要。
信息時代，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的青少年學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界。作為一種全新的教育媒體，網(wǎng)絡(luò)一方面為中小學學校的德育工作提供現(xiàn)代化教育手段，拓寬了學校德育工作渠道和空間;但同時，由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自由性、虛擬性等特征，也為正處于價值觀形成期、辨識能力不強的青少年學生帶來了一定的負面影響，對學校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
(三)回應(yīng)基層教育部門的期盼。
一些基層教育部門和學校反映德育工作是一個系統(tǒng)工程，涉及學校工作的方方面面，還涉及到家庭、社會，希望教育部能夠出臺一個科學、規(guī)范、可操作性強的德育工作指南，迫切需要補齊學校德育工作短板、加強薄弱環(huán)節(jié)，明確中小學德育工作“做什么”和“怎么做”，將德育工作落細、落小、落實。
教育的根本任務(wù)是立德樹人，育人(教人做人)立德：做人為先，做事先做人，強化三觀教育;樹人：以人為本，一切皆為人，根本上說，要回答“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”問題。
二、《指南》的內(nèi)容和特點。
“一個體系”、“兩個結(jié)合”、“三個關(guān)鍵點”、“四個基本原則”、“五項主要內(nèi)容”、“六大實施途徑”。
兩個結(jié)合，構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，不斷完善中小學德育工作的長效機制，大力促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，全面提高中小學德育工作水平。根據(jù)中小學德育工作的特點，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成德育工作的合力。
三個關(guān)鍵點，從中小學生的成長規(guī)律出發(fā)：培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格(根本)、促進學生形成良好行為習慣為重點(重點)、落實中小學生守則(抓手)。
四個基本原則：堅持正確方向，強調(diào)黨的領(lǐng)導和教育方針、堅持遵循規(guī)律，強調(diào)年齡特點和知行合一、堅持協(xié)同配合，強調(diào)家校的一致性、堅持常態(tài)開展，強調(diào)融入學校日常工作。
五項主要內(nèi)容：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
六大實施途徑：課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
《指南》特點：有理念、有內(nèi)容、有方法、有路徑;易于執(zhí)行、易于評價、易于檢查;充分考慮到不同地區(qū)、不同區(qū)域、不同學校實際和發(fā)展水平，即便是邊遠山區(qū)的農(nóng)村學校，也可以較為簡單全面操作指南內(nèi)容;學校管理部門可以以指南為依據(jù)對學校進行督導評價。
三、全面落實德育工作指南。
抓教師隊伍。首要抓校長、德育分管校長，其次，抓德育教師，再次，班主任，第四，抓其他學科教師，最后，抓一般管理人員。
抓課程。首要，抓道德與法治課程，其次，語文、歷史課程，再次，其他課程，最后，開發(fā)校本課程。
抓文化。重點抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，其目的是增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
四、校園文化建設(shè)對教育意義。
校園的一切設(shè)施設(shè)備、包括一花一草都具有教育性，需要教師、校長去充分挖掘，校園的所有建設(shè)均應(yīng)把教育性放在首要位置給予考慮例如：一中學將一棵被臺風刮折的柳樹保護起來，并命名為“生命之樹”，讓學生感受到生命力的頑強和偉大。
五、加強指導。
著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系——大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，提高德育工作的親和力、針對性、時效性——努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人——推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學德育工作和要求貫穿融入到學校各項日常工作當中，落小、落細、落實，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。
總之，通過今天的培訓學習，使我明白在新的教育發(fā)展趨勢下，學校一定要落實黨中央的立德樹人的根本任務(wù)，經(jīng)常要在課堂上，特別思政教育課堂上，要引導好人，育好人，同時自己要積極勤奮，不斷加強學習，掌握新時代德育教師的核心素質(zhì)，真正做學生思想知識的引路人，真正把學校的德育工作放在首位，抓緊，抓實，抓細，貫穿到整個教育教學的始終，辦好人民滿意的教育。
德育個人學習心得體會篇六
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對德育實踐活動課的意義有了更進一步的理解。它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務(wù)，而是強調(diào)通過各種活動，讓學生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。是把學生德育活動納入課堂教學的一種全新模式。
德育實踐活動課主題的確定非常重要。一定要立足于學生的實際情況，根據(jù)本班學生的年齡和心理特點，以及本班級當前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。主要考慮三個方面，一是根據(jù)社會對人才素質(zhì)的要求確定的教育內(nèi)容，如：愛國主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等;二是根據(jù)學生身心發(fā)展和成長中遇到的共性問題，如：學習問題、交往問題等;三是根據(jù)當前本班學生最需要解決的普遍問題，如，班級同學缺少自信，運動會失利、要及時進行挫折教育等等。一般來說一個班會的主題主要是集中解決一個問題，宣傳一個觀點，歌頌一種精神，也就是說所有的內(nèi)容和形式都是為突出主題而服務(wù)，一個好的主題往往會在班會的名稱上就能體現(xiàn)出來，而且在題目上就能看出心意和創(chuàng)造性來，因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。從課的設(shè)計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。能讓學生有所感悟，能讓學生的心靈受到觸動，能為學生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學習中其實一直都是在進行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標!
德育個人學習心得體會篇七
指南中指出，小學中高年級的德育目標是教育和引導學生，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法制觀念，養(yǎng)成良好生活習慣和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點，老師首先要以身作則，加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，要有良好的行為習慣，時刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如教師要求學生不講粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。首先自己做到。
本學期為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我讓衛(wèi)生委員安排好每天具體分工和負責監(jiān)督檢查。我班采用積分制，當天值日生打掃干凈的，受到班主任表揚的，每人加1分；如果受批評的，每人扣1分。這樣孩子們有了競爭意識，衛(wèi)生工作就好多了，一周后教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準備課下整理的好習慣。再比如，怎樣引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，了解國家的發(fā)展歷史呢，我在上語文課《我的戰(zhàn)友邱少云》《燈光》等課文時，在情感升華部分我會結(jié)合時代背景聯(lián)系現(xiàn)在，今昔對比，感受這些英雄們的偉大，激發(fā)學生的愛國主義情感教育。在道德與法制課上，我經(jīng)常向?qū)W生講一些國家近代史和科學家的故事，比如說錢學森怎么為國家奉獻自己的一份力量，在國外那么誘惑的條件下，依然回國為國家造原子彈。以此來激發(fā)學生的愛國主義情感。
2、營造氛圍，文化育人
我們需要結(jié)合孩子的心理特點進行德育教育；需要“營造氛圍，提高效果”。我們從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義。讓學生知道愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起；引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，提高學生德育教育效果。
3、全方位育人，讓學生在愛中成長
課外活動是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動，既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，也起到思想道德教育的作用。如每學期學校組織的運動會、校園小歌手等活動，激發(fā)了學生參與的熱情，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系。這有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及克服困難的毅力。學生們積極參與，但節(jié)目優(yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們在經(jīng)歷的過程中不僅再一次增強了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學的德育工作，要多管齊下，與時俱進，因材施教。只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合新時代道德標準的合格人才。
德育個人學習心得體會篇八
這個暑假，我參加了一些學校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認識資源的寶貴調(diào)查體驗活動?！辈⒅饕私饬酥袊牡Y源。
我認識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。所以這次實踐活動讓我學到了許許多多。
德育個人學習心得體會篇九
接到學校通知，我參加全區(qū)中小學德育工作專題培訓班，認真學習了《中小學德育工作指南》。通過學習自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學方向。下面寫出我的心得體會：
一、科教興國，德育先行。
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。我們要結(jié)合《中小學德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學計劃。尤其小學低年級的德育目標：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
二、找對方法，家校協(xié)作。
前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢?，教育工作不僅需要學校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學校教育密切配合，才能抓好低年級學生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家里的思想發(fā)展，并做好學生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導。家庭教育是學校教育的補充，是學校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
三、營造氛圍，提高效果。
我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學段學生，他們的理解能力，認知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校，讓他們從小事做起;教師要引導學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學生，學生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學校德育擺在首要位置，才能把我們學校真正辦成有未來的教育。
德育個人學習心得體會篇十
作為一名普通人，個人德育一直是我所關(guān)注的核心。在個人德育的道路上，我不斷積累經(jīng)驗與感悟，并不斷探索自己的內(nèi)心，去發(fā)掘、認知、修正與提升自我的優(yōu)點與不足，這讓我更加意識到德育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對于個人德育的心得與體會。
個人德育是一個人終身修養(yǎng)的過程。它不僅僅是品德修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，更是人內(nèi)心對生活的態(tài)度與態(tài)度的凈化。它是一個人在不同環(huán)境下表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)與積極力量，它讓人與人之間更加和諧、理解與關(guān)愛。在人生中，德育的重要性是不言而喻的，它直接關(guān)系到我們的生活，工作以及社交等方面。它可以使人在職場上更加融洽，可以讓個人在家庭中更好地相處，也可以讓人在日常生活中更加從容。
個人德育的內(nèi)涵主要是包括：真、愛、善、美、智等方面。例如，美是一種純粹、優(yōu)雅的品質(zhì)，它是人與人之間相互欣賞的表現(xiàn)形式，再如，善是一種慈愛、寬容的品質(zhì)，讓我們的內(nèi)心更加溫暖；真是一種正直、坦誠的品質(zhì)，使人踐行誠信、說話實話。
要打造完美的個人德育，我們首先要明確思路，掌握一些方法。我的方法主要有以下幾個方面：
1.堅守我的原則。有一些原則可以幫助我去管理我的情緒，比如遇事冷靜處理，在惡劣的環(huán)境中始終給予積極的回應(yīng)，保持優(yōu)雅、純真的心態(tài)。
2.不斷學習提升自己。讀書、思考、總結(jié)。通過不斷地學習，我們可以使內(nèi)心拓寬，提升自我修養(yǎng)；只有讓自己明白了事理，才能更好的指引自己；通過總結(jié)，能讓我們更好的評價自我，反思自身缺點，去做到不斷的優(yōu)化自我。
3.關(guān)注他人，做到理解與同理。多關(guān)注身邊的人，有關(guān)心、寬容、理解他人，讓自己充滿愛、懂得同理、互相包容，體驗人生萬千。
4.養(yǎng)成良好的習慣與生活方式，這個涉及方方面面，比如注意衛(wèi)生，遠離不良嗜好等等。
五、結(jié)語。
在當今社會，普及個人德育已成為一個不可或缺的基石。我們應(yīng)該在生活中不斷地探索，不斷的突破自我，堅持信念、培養(yǎng)文明，不斷展現(xiàn)自我內(nèi)在的優(yōu)點。只有在進行了深度思考，認清自我精髓后，我們才能走得更深，了解自己、認清別人，進而在實際生活中落地，讓個人的德育提升到一個新的高度。
德育個人學習心得體會篇十一
對青少年開展富有成效思想道德教育，培養(yǎng)他們良好道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚道德品質(zhì)公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作新課題。在當前改革開放大背景下，社會發(fā)展迅速同時，也產(chǎn)生了一些不良社會風氣，這對學生思想產(chǎn)生極大影響，給學校德育工作帶來相當大難度，帶來新挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新形勢迎接挑戰(zhàn)，有效開展中學生德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思問題。在這里我結(jié)合自己實踐談?wù)剮c心得體會：
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟做人道理，學會做人。教師是學生一面鏡子，教師一言一行都會對學生思想品德形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強勤奮向上積極進取精神風貌，時刻注意自己言行舉止，要有良好行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到，教師首先要做到，要求學生不做，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育效果。這一點我就深有體會，在我任教班級中，同學們以前不注意教室清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量工作，但效果很小。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室整潔，每一天都有好環(huán)境，好心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明言行，高尚品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教作用。
課外活動是思想道德教育第二課堂，是思想道德教育行之有效載體。開展形式多樣課外活動有助于學生形成良好思想品德，課外活動是為學校教育目，與課堂教學相結(jié)合，在課外對學生實施多種影響教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性有效途徑，課外活動多以集體方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極態(tài)度去面對活動中遇到困難，處理個人與集體關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生主體意識，團結(jié)互助團隊意識及集體主義精神，克服困難毅力。學校開展形式多樣課外活動既可以提高學生素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生公共意識，培養(yǎng)學生積極思想情感。組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人思想道德形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲集體活動，用“因材施教”方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作效果。例如，有幾位同學時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話過程中我特別注意自己引導方式方法，以免引起他們逆反心理，不是直截了當指出他們不是，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律重要性，從而引導他們認識到自己錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育過程中，我們只要深入學生生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒教育原則，將會收到較好效果。
家庭是一所學校，家長是孩子第一位老師，家庭對孩子影響是廣泛、深遠而持久；老師是學校與家庭取得聯(lián)系紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)表現(xiàn)，介紹學校教育計劃和對學生要求，向他們宣傳教育意義以及正確教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生措施、方法，提高思想教育可實施性。在取得家長聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索態(tài)度，其次是向家長反映是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生自尊心又能起到促進作用。教育是長期，持久，因此，對學生思想道德教育也應(yīng)是長期，持久。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作實效性，只有這樣，才能提高學生思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準合格人才。
德育個人學習心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一個受過德育教育的個體，我們應(yīng)該時刻保持對自己行為的反思與思考，從中獲取啟示和訊息，使自己得以逐漸成長和改進。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在德育方面的心得體會。德育并非一蹴而就，而是一個逐步的過程，通過學習和實踐，我們能夠不斷提升自己的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第二段：德育的基礎(chǔ)與重要性（250字）。
德育是培養(yǎng)學生社會責任感、家庭責任感和個人責任感的重要環(huán)節(jié)，它對個人的成長和社會的繁榮具有著不可估量的價值。德育不僅是知識的傳授，更是一種對人格的塑造和靈魂的凈化。通過德育教育，我們能夠建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)自己的品德和個性。德育不僅可以讓我們在社會中更好地適應(yīng)和融入，還能幫助我們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和健康的家庭關(guān)系。
第三段：德育的影響與收獲（300字）。
在多年的德育教育中，我逐漸學會了如何尊重他人、理解他人和與他人合作。通過觀察他人的行為和溝通交流，我逐漸認識到每個人都有自己的特點和需求，我們應(yīng)該學會接納和尊重他們。同時，德育培養(yǎng)了我對社會問題的關(guān)注和對他人困境的同情，我愿意為改善社會狀況和幫助他人而行動。而在個人成長方面，德育教育讓我學會了自律、自愛和自律，這些都是我為人處世的基本準則。通過德育教育，我懂得了如何面對挫折、如何積極應(yīng)對壓力，并從中汲取力量和智慧。
第四段：德育的實踐與困難（300字）。
德育并非只靠理論知識的學習，更需要實踐的支持和驗證。在實踐中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如誘惑、糾紛和壓力等。面對這些困難，我嘗試通過反思和審視自己的行為，尋找解決問題的方法。我學會了如何保持冷靜和理智，如何以正確的方式處理矛盾和糾紛。然而，德育并非一蹴而就，它需要我們不斷地克服自己的惰性和欲望，保持對道德的堅守和承諾。在這個過程中，我也認識到自己的不足和缺陷，這使我更有動力去改進自己，提高自己的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（200字）。
在德育的道路上，我們將不斷面臨挑戰(zhàn)和考驗，但只要我們保持初心和勇氣，堅持正確的價值觀和行為準則，我們就能夠不斷成長和進步。德育旨在塑造我們的品德和個性，讓我們成為有價值、有責任心、有擔當?shù)娜恕Ｍㄟ^德育教育，我逐漸認識到道德的重要性和人類共同的價值觀。我將繼續(xù)以一個受過德育教育的個體的身份，不斷反思和學習，不斷提升自己的品德和素養(yǎng)。我相信，通過我們每個人的努力和追求，我們將為社會的和諧與進步做出貢獻。
德育個人學習心得體會篇十三
以《小學德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點。
(一)抓好“三個結(jié)合”教育。
1、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。3、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。4、結(jié)合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領(lǐng)巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，“養(yǎng)成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。4、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設(shè)。
1、組織班主任參觀學習，經(jīng)驗介紹，取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。3、抓好班主任隊伍建設(shè)，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。4、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究。
繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
(五)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養(yǎng)目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調(diào)思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生通過聽、說、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調(diào)的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設(shè)，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設(shè)。
1、根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
2、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學科特點，有機滲透德育。
3、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
4、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
德育個人學習心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
近年來，德育在教育領(lǐng)域中逐漸被重視，越來越多的學校開始注重學生的品德修養(yǎng)和個人發(fā)展。德育對個人的培養(yǎng)起著重要的作用，它不僅涉及學生的道德觀念與行為習慣，還包括他們的意識形態(tài)、情感態(tài)度和社會責任感。通過參與學校的德育實踐和自我反思，我深深體會到德育對個人的積極影響，并形成了一些重要的總結(jié)和心得體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價值觀（250字）。
德育教育的核心是培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。在我的德育實踐中，我受到了學校中優(yōu)秀的德育師資的點撥和引領(lǐng)，逐漸意識到個人的人生觀和價值觀對于一個人的行為和決策起著決定性的作用。我意識到，要成為一個優(yōu)秀的人，我需要明確自己的人生目標，并根據(jù)這個目標去努力學習和成長。另外，我也逐漸明白到，人生的價值不僅僅體現(xiàn)在個人的物質(zhì)成就上，更重要的是在實現(xiàn)自我價值的過程中能給予他人幫助和關(guān)愛。
第三段：培養(yǎng)自律和自我管理能力（250字）。
德育對于個人的培養(yǎng)還包括培養(yǎng)自律和自我管理能力。在學校的德育實踐中，我明白了自律的重要性。有自律的人才能夠更好地管理時間，做到按時完成學業(yè)和任務(wù)，進而取得較好的學習成績。我通過制定學習計劃并堅持執(zhí)行，從而提高了自己的學習效率。同時，自律也使我在面對困難和挫折時更加堅韌，不輕易放棄，并提高了自我管理的能力。在德育的過程中，我學會了設(shè)置目標、規(guī)劃時間和合理安排自己的各項活動，這不僅在學習上帶來了積極的影響，還將對未來的人生發(fā)展起到重要的指導作用。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和社會責任感（250字）。
德育教育不僅關(guān)注個人的發(fā)展，也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和社會責任感。通過學校的德育實踐，我逐漸認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己獨特的能力和優(yōu)勢，只有將個人的力量與他人合作，才能實現(xiàn)更大的價值。另外，德育教育還讓我意識到自己作為一個社會成員，應(yīng)該承擔起應(yīng)有的責任。我參加了許多公益活動，通過為他人提供幫助，不僅可以體會到付出的價值，還能培養(yǎng)我的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。
第五段：結(jié)論與展望（350字）。
通過參與學校的德育實踐和自我反思，我深刻體會到了德育對個人的積極影響。德育教育不僅讓我樹立了正確的人生觀和價值觀，還培養(yǎng)了我自律和自我管理的能力，同時加強了我的團隊合作和社會責任感。然而，德育從來都不是一蹴而就的，它需要個人的不斷努力和學校的長期教育。我希望未來能夠繼續(xù)在德育方面取得進步，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，成為一個有責任感、有擔當、具有積極人生態(tài)度的人。
德育個人學習心得體會篇十五
我們常引用這樣一句話來教育學生，"天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物"。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應(yīng)該"德"字當先。德育教育，塑造學生心靈。我們開展"全員、全面、全程"德育大討論，正是彰顯了我們"為學生一生奠基，對民族未來負責"的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在"孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世"等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，并且對她說："你剛才說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重復，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學生。讓學生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到"全員"德育，我想起了一件事，前一段時間我們學習"新詞新語與流行文化"這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學生說一說你所知道的新詞新語。有的說"給力"，有的說"神馬都是浮云"，有的說""坑爹"，有的說"你五毛我五毛咱倆就一塊了"……學生說了很多，真是無奇不有。課后我進行反思，學生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學生并沒有把他先進的手機功能用在學習上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的"全員"德育。
學生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學期開學初搞的學習《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進行。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說："人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去汲取孔子的智慧"。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學生進行德育教育。《弟子規(guī)》能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導學生學習《弟子規(guī)》，讓學生學會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導學生學知識，悟做人;第三，開展圍繞以"弟子規(guī)"為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會，利用先進事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學習《弟子規(guī)》，引導學生回歸最自然本真的"人之初"的倫理道德上來，讓學生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于"以人為本，德育當先"的原則，積極投身到"全員、全面、全程"德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W生，傳承中華文明，，讓莘莘學子飛得更高、更遠。
德育個人學習心得體會篇十六
德育是學校教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和品行，以使他們成為有社會責任感和道德修養(yǎng)的人。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我意識到學習德育對于塑造一個人的性格和價值觀具有重要意義。下面我將分享我在學習德育過程中的心得體會。
首先，學習德育需要內(nèi)外兼修。學習德育不僅僅需要學習道德、倫理和法律法規(guī)等方面的知識，更需要在實踐中加以貫徹。只有理論和實踐相結(jié)合，才能更好地提高自己的道德觀念。在學校里，我們通過參加義工活動、參觀紀念館和聽取道德講座等形式來增強自己的道德修養(yǎng)。同時，我們還需要通過與他人的互動來鍛煉與人相處的能力，學會尊重和關(guān)心他人。
其次，學習德育需要注重樹立正確的價值觀。在現(xiàn)實中，我們無論是面對誘惑還是困難，都需要樹立正確的價值觀來引導我們的行為。通過學習德育，我了解到道德規(guī)范是社會共識的體現(xiàn)，它不僅僅是道德和法律的底線，更是每個人為了實現(xiàn)自己理想和追求幸福的重要前提。因此，在學習德育的過程中，我積極樹立并踐行正確的價值觀，如誠實守信、公正正義和尊重他人等。
再次，學習德育需要培養(yǎng)良好的習慣和行為。良好的習慣和行為是人們長期養(yǎng)成的，它們在一定程度上反映出一個人的品德和品質(zhì)。在學校里，我們要注重培養(yǎng)良好的學習習慣，如獨立自主的學習、遵守紀律和尊重他人的學習成果等。同時，我們還要培養(yǎng)良好的社交習慣，如禮貌待人、互相幫助和關(guān)心他人等。通過養(yǎng)成這些良好的習慣和行為，我們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境和與他人進行良好的互動。
最后，學習德育需要時刻保持反思和改進的心態(tài)。人們在成長和發(fā)展的過程中難免會犯錯誤和犯錯。在學習德育的過程中，我們也會遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。然而，關(guān)鍵在于我們能否積極面對自己的錯誤和不足，并從中得到教訓，進一步改正自己的行為。在學習德育的過程中，我不斷反思自己的言行，努力改進自己的不足之處。通過堅持反思和改進的過程，我相信自己會不斷成長和進步。
綜上所述，學習德育是一個需要長期堅持和努力的過程。通過內(nèi)外兼修、樹立正確的價值觀、培養(yǎng)良好的習慣和行為以及時刻保持反思和改進的心態(tài)，我們能夠不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，成為一個有社會責任感和道德追求的人。我相信，只有通過學習德育，我們才能真正成為一個有價值、有意義的人。
德育個人學習心得體會篇十七
狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。接下來就由小編為大家整理了德育學習心得體會，希望大家喜歡。
當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應(yīng)負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?，學生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學生被教師認定是“差生”，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，歧視對學生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當他們進入社會后，怎會去關(guān)愛社會，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教育需要有愛。
在學校中應(yīng)開展愛心教育。學校的活動主體無非是教師和學生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：
一、倡導教愛;
二、培養(yǎng)友愛;
三、教學生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學生的生命與健康;關(guān)心學生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的，是學生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學習的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學生“信其道”，則要思考我們在教學中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導學生學會關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學生關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學習基礎(chǔ)差的學生，身體差的學生，行為習慣不好的學生，性格孤僻的學生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等，使學生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會;受到關(guān)愛的學生，也可感恩，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的。
學校愛心教育第三方面是教會學生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學生自愛，首先讓學生珍愛生命與健康，教會學生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學關(guān)系，構(gòu)建學生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。
學校是一個大家庭，要想將這個家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進行。德育散落在學校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點是抓學生的思想與行為習慣。在教學中，要學會用“愛”去熏陶學生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝?！睂W生需要愛，也需要愛與教育。如果一個學生被教師認定為差生，這對他們心靈的傷害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
在學校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點來進行。
一、學會自愛。
自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴的維護;自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求;自律即對社會規(guī)范的認同和遵守;自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國。教會學生自愛，首先讓學生珍愛生命與健康。教會學生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學生了解到班級是一個集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個有活力的集體，一個互幫互助的集體。要教會學生關(guān)心學習基礎(chǔ)差的學生，可以通過“一對一”的活動，使學生在活動中懂得愛、體會愛并且學會愛。
三、倡導教愛。
在讓學生學會愛的同時，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的，環(huán)境對他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個愛的氛圍，這就要求我們自己要學會愛。
教師與學生的地位是平等的，我們要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的，是學生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長;是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的.，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應(yīng)該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設(shè)是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“xxxx”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關(guān)心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業(yè)務(wù)進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結(jié)好教師，團結(jié)好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設(shè)。