總結(jié)自己的心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的能力和表現(xiàn)。在寫心得體會時(shí)，可以借助他人的意見和建議，拓寬思路和視野。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 平安校園建設(shè)心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也逐漸發(fā)生了變化。對于每一個(gè)父母來說，子女的安全無疑是他們所最為關(guān)心的問題。在當(dāng)今這個(gè)安全問題愈加凸顯的社會，學(xué)校的安全建設(shè)也逐漸得到了廣泛的關(guān)注。平安校園建設(shè)被譽(yù)為教育界的一項(xiàng)重大任務(wù)和挑戰(zhàn)。今天，筆者將分享自己對平安校園建設(shè)的心得體會。
平安校園建設(shè)是為了維護(hù)和保障學(xué)校學(xué)生和教職工生命財(cái)產(chǎn)安全而進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性、長期性、全過程的安全保障工程。安全教育不僅僅是一份規(guī)定或計(jì)劃，需要追求切實(shí)有效，追求踐行落地。平安校園旨在讓學(xué)生們在校園內(nèi)享受安全、快樂的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，加強(qiáng)校園安保工作，有利于校園的和諧與穩(wěn)定，讓學(xué)生得以更好的獲得知識和鍛煉健康素質(zhì)。
目前，學(xué)校在平安校園建設(shè)中采取了多種措施。首先，學(xué)校加強(qiáng)了教師安全責(zé)任的落實(shí)，保障學(xué)生與家長的感受和正確面對事實(shí)，讓每一位教師都認(rèn)識到自己對學(xué)校安全的重要作用。其次，學(xué)校從校園安全裝備和技術(shù)防護(hù)方面加強(qiáng)對學(xué)校周邊的管控力度，例如增設(shè)校園門衛(wèi)等安全措施。此外，對學(xué)生的安全教育也十分重視。學(xué)校經(jīng)常組織安全教育活動，來幫助學(xué)生及時(shí)掌握應(yīng)對危機(jī)的技巧和方法。
四、如何從個(gè)人做起。
建設(shè)平安校園不僅僅需要學(xué)校的努力，也需要每一位師生的共同配合。每一個(gè)人都應(yīng)該樹立安全意識，關(guān)注身邊的安全事項(xiàng)。學(xué)生應(yīng)該不斷提高自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，同時(shí)積極參與學(xué)校和社區(qū)的安全建設(shè)工作。家長也應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通，關(guān)注子女在校的生活狀況和安全情況。
五、總結(jié)。
平安校園建設(shè)走在了人民群眾安全發(fā)展的前列之中，教育部門應(yīng)加大對這方面工作的管理力度，同時(shí)積極創(chuàng)新安全技術(shù)，確保校園內(nèi)的學(xué)生成為真正的安全維護(hù)者。每一位人員都應(yīng)該切實(shí)履行好職責(zé)，參與到校園安全建設(shè)中，維護(hù)孩子們的幸福成長，創(chuàng)造充滿陽光和愛的校園環(huán)境。平安校園建設(shè)，是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們的學(xué)校一定會變得越來越平安。
平安校園建設(shè)心得體會篇二
一所現(xiàn)代化的學(xué)校缺少不了現(xiàn)代化的校園文化。盡管對校園文化的理解見仁見智，但對起重要作用的認(rèn)同還是一致的。根據(jù)湖北省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（鄂教基[20xx]25號）的要求。我區(qū)校園文化建設(shè)全面展開，但根據(jù)目前實(shí)施情況看，還存在一些誤區(qū)，有待研討矯正。
認(rèn)識誤區(qū)。對校園文化建設(shè)理解片面，重硬件環(huán)境裝飾，輕多元文化融合。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和動力，它是以師生員工為主體，以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以精神、制度、環(huán)境、行為和課程文化建設(shè)為主要內(nèi)容，從而全員踐行，彰顯精神，反映學(xué)校綜合實(shí)力的群體文化。環(huán)境文化只是校園文化的組成部分之一，是外顯形式。在學(xué)校文化建設(shè)上，往往把環(huán)境文化當(dāng)著唯一，只注重“面子”建設(shè)，不注重內(nèi)涵發(fā)展，硬件不到位視乎文化就不能規(guī)劃。對于如何統(tǒng)籌和融合環(huán)境、制度、精神、行為、課程等思考不到位，借用和抄襲現(xiàn)象沒有完全避免。校園處處皆文化的思想沒有形成，把井然的秩序、整潔的環(huán)境、友好的交往、朗朗的書聲置于校園文化之外。
規(guī)劃誤區(qū)。過分信任和依賴廣告策劃公司，校情把握不準(zhǔn)，歷史積淀挖掘不夠，牽強(qiáng)附會，急功近利。
校園文化建設(shè)不是一蹴而就的事情，更不是苦思冥想出來的。文化建設(shè)必須依據(jù)辦學(xué)理念，圍繞辦學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校精神。制度、精神、環(huán)境、行為、課程等應(yīng)融合一致。因此，設(shè)計(jì)規(guī)劃要全員參與，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理布局，依據(jù)學(xué)校歷史背景和發(fā)展愿景進(jìn)行總體構(gòu)思。何處栽樹、何處種花、何處靜態(tài)、何處動態(tài)、寫什么、畫什么，都要出自學(xué)校人之手，符合自身要求。當(dāng)下不少學(xué)校文化受到廣告策劃公司的“綁架”，規(guī)劃內(nèi)容缺少個(gè)性特點(diǎn)，雕塑多，噴繪多，牌子多，口號多。學(xué)校文化方案思考高度不夠，撰寫內(nèi)容不全。
實(shí)施誤區(qū)。好高騖遠(yuǎn)，華而不實(shí)，學(xué)校文化建設(shè)作用難以充分發(fā)揮。
校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮其教育功能。校園文化是學(xué)校的一種“教育場”，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識，同時(shí)對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。因此，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)立足校情，通盤考量，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分布實(shí)施。學(xué)校文化建設(shè)既不能好高騖遠(yuǎn)，華而不實(shí)；也不能省力圖便，急于求成。
校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮其熏陶功能。優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有助于陶冶學(xué)生心靈，熏陶學(xué)生行為，啟迪學(xué)生智慧的作用。學(xué)校應(yīng)通過綠化、美化、凈化等讓校園的一景一物都能“說話”。如在樓道長廊里展示師生作品，在校園櫥窗里呈現(xiàn)師生豐富多彩的活動圖片，在校園內(nèi)開辟多種園地，讓他們?nèi)ハ胂蟆③`行，從而感受到快樂，體驗(yàn)到成功。形式多樣，豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延伸與發(fā)展的源泉，它為師生提供展示才華，發(fā)展個(gè)性的舞臺，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，更能使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。學(xué)校文化建設(shè)要把定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、書畫展、科技節(jié)、評選表彰等豐富多彩的文化活動設(shè)計(jì)進(jìn)去。通過這些活動，豐富師生員工的業(yè)余文化生活，增添文化氣息，營造團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園氛圍，促進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提升。
校園文化要充分發(fā)揮其自我完善功能。建立科學(xué)合理、動態(tài)多元的評價(jià)系統(tǒng)，引導(dǎo)師生員工自我管理、自我服務(wù)、自我完善是學(xué)校文化建設(shè)不可忽視的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，制定師生結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、天周學(xué)期學(xué)年結(jié)合的評價(jià)體系，讓自律成為常態(tài)。同時(shí)充分發(fā)揮合作小組，活動團(tuán)隊(duì)和關(guān)工委、家長委員會等組織的作用，用他律促進(jìn)自律，達(dá)到不斷完善自我的目的。
當(dāng)然，文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，也是見仁見智的工作，只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立足實(shí)際，潛心建設(shè)，就一定能彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
平安校園建設(shè)心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對于安全問題越來越關(guān)注，特別是在校園這個(gè)重要的場所更是如此。因此，近年來，全國各地的校園安全建設(shè)已成為一項(xiàng)緊迫的工作任務(wù)。在此背景下，《平安校園建設(shè)》一書的閱讀，讓我對校園安全建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識和思考，同時(shí)也對我自身在校園安全方面的觀念和行為習(xí)慣進(jìn)行了深化和反思。
一、建設(shè)思路的創(chuàng)新。
書中強(qiáng)調(diào)了校園安全建設(shè)的理念應(yīng)當(dāng)以“人本”和“預(yù)防為主”的思路為主導(dǎo)，這種新的思路取代了過去針對突發(fā)事件的應(yīng)急處理方式，轉(zhuǎn)向短時(shí)及長時(shí)預(yù)防，使得不安全因素在萌芽階段被阻止，真正做到安全問題的底層建設(shè)，并且強(qiáng)調(diào)保障學(xué)生的安全權(quán)益是校園安全工作的首要任務(wù)，反對單純的安保思路，加大思想教育和宣傳力度，讓全體教職工和同學(xué)們都敏感于安全問題，做到人人有責(zé)。
二、安全系統(tǒng)的規(guī)劃。
書中導(dǎo)讀指出校園安全建設(shè)應(yīng)該根據(jù)具體情況來制定方案，應(yīng)以對校園內(nèi)外周邊各種危險(xiǎn)因素的分析為基礎(chǔ),從明確校園安全責(zé)任主體、制定安全管理制度、加強(qiáng)安全保衛(wèi)人員的隊(duì)伍建設(shè)等方面出發(fā)制定規(guī)劃，從事實(shí)和實(shí)際出發(fā)，避免空頭規(guī)劃，保障規(guī)劃的實(shí)施性和可操作性。
三、安全力量的組建。
書中強(qiáng)調(diào)了配備安全力量是校園安全建設(shè)最基本的要求，安全力量主要分為固定力量和臨時(shí)力量。固定力量包括校園保衛(wèi)人員、公安派出所警力等，臨時(shí)力量則包括應(yīng)急預(yù)案中的安全分隊(duì)、應(yīng)急現(xiàn)場救援隊(duì)等，要通過加強(qiáng)安保力量隊(duì)伍建設(shè)，樹立高度責(zé)任和使命感，完善各種差旅、考察、實(shí)習(xí)、旅行等不同形式的安保機(jī)制和流程。
四、安全預(yù)案的制定。
《平安校園建設(shè)》指出校園應(yīng)制定持續(xù)、系統(tǒng)、實(shí)用、基于人性化的預(yù)案，應(yīng)能夠避免各種類別、各種大小規(guī)模事件，應(yīng)包括應(yīng)急響應(yīng)流程、應(yīng)急救援措施、應(yīng)急物資保障、安全教育培訓(xùn)等內(nèi)容。為校園安全建設(shè)制定全面可行性預(yù)案是校園安全保障的一項(xiàng)重要保障，如學(xué)校的傳染病疫情防范預(yù)案、校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，是加強(qiáng)校園安保的重要手段。
五、社會協(xié)同的防范。
《平安校園建設(shè)》特別強(qiáng)調(diào)在校園安全防范上，需要與外界各個(gè)單位密切協(xié)同。學(xué)校絕不能僅靠內(nèi)部力量保障安全，應(yīng)商業(yè)管理、公共安全、消防管理、醫(yī)療救援等行業(yè)的部門進(jìn)行防范工作的交流，制定合適的信息共享和聯(lián)動機(jī)制，讓社會全面參與，共建共榮，打造校園“籬笆墻”。
總之，《平安校園建設(shè)》為我們校園安全建設(shè)的推進(jìn)指明了方向，提供了頂層設(shè)計(jì)。一個(gè)安全的校園環(huán)境不是一朝一夕就能完成的，需要全體師生員工攜手對待，以人為本，嚴(yán)格執(zhí)勤，堅(jiān)決打擊校園違法犯罪行為，讓校園成為學(xué)習(xí)、積極、健康的空間。
平安校園建設(shè)心得體會篇四
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學(xué)們平平安安；家長，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安。
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言沖突。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、用心行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都用心配合，順利地完成自己的任務(wù)，在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡職責(zé)。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長！
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動公開向社會征集的有關(guān)文章。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大......
平安校園建設(shè)心得體會篇五
俗話說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”危險(xiǎn)就是這樣的，只要你一不留神，你就會被危險(xiǎn)包圍。走廊上的欄桿也有危險(xiǎn)!別看欄桿堅(jiān)固，其實(shí)也很危險(xiǎn)。如果有誰上了欄桿，欄桿還很滑。要是你不抓緊，就會滑下去，后果很嚴(yán)重。假如有人這么做，平安天使就會說：“欄桿很危險(xiǎn)，別看它扎進(jìn)了磚上，其實(shí)它禁不起一個(gè)人的重量，它那么高，萬一掉下去多危險(xiǎn)哪!”
平安校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，讓我們一起來創(chuàng)建，平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓這些壞人壞事都煙消云散吧：讓樹木不再枯萎;讓小花不再凋謝;讓我們?nèi)サ魺?，把燦爛的微笑掛在臉上;讓危險(xiǎn)都遠(yuǎn)離我們吧，平平安安最重要!平安校園，陪伴著我們茁壯成長!
平安校園建設(shè)心得體會篇六
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最大的渴望與祝福。
校園，一個(gè)多么親切、多么悅耳的字眼??！曾經(jīng)，我們的汗水在那里揮撒；我們的播種在那里收獲；我們的笑容在那里綻放；我們的成功在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在校園的時(shí)間絕對不少于在家里的時(shí)間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，校園就如同我們的搖籃一般，孕育著我們成長。然而，在這么個(gè)大搖籃里，安全隱患也無不存在著，讓我們一起去走走看看，發(fā)現(xiàn)并消除這些隱患，共同建立我們美好的平安校園！
清晨的空氣爽朗清新，讓我們的同學(xué)也朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗，連遠(yuǎn)在教育外的叔叔、阿姨們聽到了如此朝氣蓬勃的聲音也會微微一笑，心情好上幾倍。這里似乎沒有什么令人擔(dān)憂的事兒吧？是這樣的嗎？還是再觀察一下吧。
看完了教室，我們再去其他的地方瞧瞧吧！前面是食堂，是我們?nèi)浊麕熒燥埖牡胤?，俗話說得好，病從口入，這食堂的安全可是很重要的，關(guān)乎我們所有人的身體健康，是頭等大事。食堂的飯菜倒是很干凈。但認(rèn)真看看整個(gè)食堂，問題又發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅到處都是，飛來飛去的；地板上桌子上到處都是同學(xué)們刻意留下的作品，也許是因?yàn)槭迨灏⒁虃冞€沒來得及打掃，好一個(gè)臟字了得！
接下來，我們再去看看操場外吧，那是同學(xué)們鍛煉身體的地方，也是大伙最向往的地方。按理來說，操場上應(yīng)該比較安全。瞧！幾個(gè)同學(xué)在操場上跑步呢，不好，有個(gè)同學(xué)摔倒了！跑道是塑膠做的，摔一跤的話肯定會破皮受傷。但這也沒有什么辦法，總不能把跑道換成海綿的吧！那樣的話，很容易就會損壞的呀！所以，要安全的話，我們所有的同學(xué)自己也要多加注意呢。
平安校園，不只是老師的事，是我們?nèi)熒氖隆Ｒ⑵鹨粋€(gè)平安的校園，要從我做起。讓我們共同努力起來，從我做起，我們的校園生活才能多姿多彩，平平安安！
平安校園建設(shè)心得體會篇七
創(chuàng)建平安校園是為了打造一個(gè)為師生提供安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，無師生違法犯罪的學(xué)習(xí)樂園。下面是小編精心整理的平安校園建設(shè)。
歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記。
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會存在著哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧!
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光?！鞍?這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀?”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎?”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道，可以讓你大飽“臭”福!平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟!
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們!你們就不知道圍聚走廊(欄桿)會很危險(xiǎn)的嗎?”是啊!一來會給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn);二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學(xué)們行走過路的方便。
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒問題了!
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。
安陽市曙光學(xué)校是安陽市唯一一所九年一貫制學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、曙光小區(qū)院內(nèi)，校園北、西、南側(cè)毗鄰居民樓。
一、認(rèn)清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。
當(dāng)前，國際競爭日趨激烈，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，科技和人才成為國家發(fā)展、民族振興的決定性因素，而發(fā)展科技、培養(yǎng)人才靠的是高質(zhì)量的教育。黨和國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發(fā)展開辟了廣闊前景。同時(shí)，以法制為主要特征的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰(zhàn)。實(shí)行依法治校，無疑是學(xué)校在新形勢下贏得長遠(yuǎn)發(fā)展的一項(xiàng)根本舉措和緊迫任務(wù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以專業(yè)法律法規(guī)為重點(diǎn)普及法律知識。
我校成立有普法領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定普法規(guī)劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認(rèn)真貫徹實(shí)施。精選人員，利用校園廣播站及壁報(bào)欄等多種媒介大力宣傳法制內(nèi)容，建立校內(nèi)法制宣教陣地，營造氛圍，增強(qiáng)輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領(lǐng)導(dǎo)專家為師生作法制報(bào)告。同時(shí)，在各科(尤其是政治)教學(xué)中滲透法制教育，強(qiáng)化法律意識。另外，訂購法制學(xué)習(xí)材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動。
預(yù)防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點(diǎn)。在教育活動中，注重加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉促進(jìn)行為養(yǎng)成。為使法制教育深入人心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成師生的自覺行為，我校堅(jiān)持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)年及學(xué)期。
工作計(jì)劃。
同時(shí)發(fā)揮好四個(gè)作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團(tuán)市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地通過多種形式堅(jiān)持開展法制共建活動如每年舉行四次法制報(bào)告會每年二次法制教育遠(yuǎn)足活動每月一次國旗下法制宣傳教育活動另外學(xué)校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮法制副校長的作用。配合學(xué)校法制教育法制副校長通過模擬法庭、現(xiàn)身說法家長學(xué)生座談會、個(gè)別談心等形式幫助做好有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作收到良好的效果。三是發(fā)揮家長學(xué)校的作用。學(xué)校每學(xué)期部將法制教育列入家長學(xué)校課程并聘請公安干警、政治教師授課收到良好的效果。四是發(fā)揮法制教育活動的作用。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī)有針對性地開展法制教育活動對違法違紀(jì)問題不回避、不手軟大處著眼小處入手懲前毖后警鐘長鳴。
校園是孩子的樂園，是孩子學(xué)知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預(yù)防校園的侵害。所以，從現(xiàn)在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學(xué)習(xí)，那么我們就必須從現(xiàn)在起，提倡家長們預(yù)防校園侵害的重要性!
或許有人要問：什么是侵害呢?侵害，就是在奪取別人的權(quán)利。當(dāng)今社會的校園，無處不在都有侵害的現(xiàn)象。所以，從現(xiàn)在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園!
校園侵害，還不止這些呢!有些還來自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。對于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動“預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。
為了給我們這些學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)健康’安全的成長環(huán)境，我建議學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報(bào)、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學(xué)習(xí)安全知識，參加安全教育活動;遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害;當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，要主動救助或求救;做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救能力。
同時(shí)家長們，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該教會自己的孩子學(xué)會自護(hù)、他護(hù)和自救常識、自我保護(hù)能力。因?yàn)檫@些也是預(yù)防校園侵害的要點(diǎn)。
平安校園建設(shè)心得體會篇八
三位著名專家的精彩講座使我豁然開朗，受益匪淺。20xx年5月18日、19日郊區(qū)教育局對全區(qū)中小學(xué)校長就學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校精細(xì)化管理兩大主題進(jìn)行了培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，使我們對學(xué)校文化建設(shè)有了更深層次的理解，為我們今后的校園文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，提供了精彩案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了我們對校園文化建設(shè)工作的深深思考。
在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。一是校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。
二是教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。三是學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。四是學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。但僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有負(fù)責(zé)將各項(xiàng)規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，因此，還必須加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我對校園文化有了更深的理解，校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧校園建設(shè)的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。一所好的小學(xué)校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正使學(xué)生感受到知識的力量。是生動、活潑的樂園，使學(xué)生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長，從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新的激情。是充滿親情的家園，使學(xué)生在家的溫馨和親情中，感受到家的延伸，并體味出人際交往的坦誠與和諧。是美麗的花園，使學(xué)生感受到自然的無窮魅力。并從中體會人與自然的生存關(guān)系。更是色彩繽紛的文藝百花園，使學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，并從中學(xué)會欣賞、創(chuàng)作和創(chuàng)造，而這一切僅僅依靠課堂教學(xué)的手段是完全不能夠滿足和實(shí)現(xiàn)的，只有把小學(xué)校園文化建設(shè)提高到與課程改革緊密相結(jié)實(shí)的時(shí)代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能。
平安校園建設(shè)心得體會篇九
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價(jià)體系，讓師生們在實(shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱，步步為營的評價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動成果展示的平臺。初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
平安校園建設(shè)心得體會篇十
(開頭語：齊)尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!首先非常感謝學(xué)校為我們搭建了這么一個(gè)展示自我，提高自我的平臺。今天我們四(1)班帶給大家的欄目是“平安校園”，然后一一自我介紹。
(過度語)安全無小事，安全就在我們身邊，首先請聽李婧琳為大家講一個(gè)安全故事吧。
一、安全在我身邊(主播：李xx)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項(xiàng)任務(wù)，小學(xué)安全工作計(jì)劃中進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作，防止中小學(xué)生發(fā)生交通事故，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生及教職員工的人身安全。
前兩天的一上午，當(dāng)我快速走過醫(yī)務(wù)室門口時(shí)，突然看見一位二年級的小女孩脖子上都是血。我不由得走近一看，哇，她的頭裂開了一條一兩厘米長的大縫，鮮血直流，把她的衣服染成了大紅色。我立刻轉(zhuǎn)過頭去，再也不敢看第二眼?！瓉磉@個(gè)小女孩是在操場上玩的時(shí)候，被另外一個(gè)小男孩推了一下，結(jié)果倒在水泥板上，鮮血直冒。
同學(xué)們，這樣的事情在我們身邊是不是一不小心就會發(fā)生呢?所以呀，不管在哪里，我們都要注意安全，避免安全事故再次發(fā)生，一旦發(fā)生，爸爸媽媽可會心疼的哦!不得與社會不良青年交住，不得進(jìn)網(wǎng)吧打游戲機(jī)，不受不良分子的利誘。有極少數(shù)同學(xué)，老師的話、家長的話他聽不進(jìn)，所謂的哥們的話是言聽計(jì)從，干一些有損校譽(yù)的事，往往在校內(nèi)外造成極壞的影響。
(過度語)注意安全就是尊重生命，生命是美好的，健康的生命更是無價(jià)的。下面請聽聶武課我們述說健康小知識。(主播：周xx)。
根據(jù)中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于在全國開展安全文明校園創(chuàng)建活動的通知》和xx年區(qū)綜治委、文明委的有關(guān)文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創(chuàng)建活動。
二、健康小知識(主播：聶xx)。
1、讀書時(shí)，眼離書本的距離至少30公分，寫30分鐘休息5分鐘，站起來走動一下，看看書都可以。
2、一天不要喝兩杯以上的咖啡，喝太多易導(dǎo)致失眠、胃痛。
3、早上醒來，先喝一杯水，預(yù)防結(jié)石。
4、不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。
5、預(yù)防甲流乙肝應(yīng)做到：飯前便后要洗手。
6、下午五點(diǎn)后，大餐少吃，因?yàn)槲妩c(diǎn)后身體不需要那么多能量。
7、每天一杯檸檬汁、柳橙汁，不但可以美白還可以淡化黑斑。
朝廷派海瑞做淳安知縣。他上任時(shí)，一不坐轎，二不乘船，只穿了一件普普通通的秀才衣，騎著一頭騾子，帶著書童海安，悄悄地進(jìn)了淳安縣界，沿著茶園小溪一條小路向前走去。
8、剛出爐的'面包不能馬上食用。同學(xué)們，你們記住了嗎?
(過度語)我們每天快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
在每天愉悅的生活中同學(xué)們是否積累了一些《生活小竅門》呢?如果久坐電視、電腦前，又怎樣調(diào)整自己的視力呢?別焦急，讓我來告訴大家一個(gè)小小竅門吧!(主播：周xx)。
三、巧治“電視眼”(主播：周xx)。
電視節(jié)目，會使您流連忘返，但久看電視，往往會導(dǎo)致“節(jié)日電視眼”，即：眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀，為此我向您介紹幾種巧妙對付“節(jié)日電視眼”的小竅門吧!
1、快速眨眼，緩慢地進(jìn)行深呼吸，當(dāng)吐氣時(shí)，快速地睜眼和閉眼，而且慢慢地把氣吐干凈。
2、瞅鼻尖，緩慢地深呼吸。當(dāng)你吸氣時(shí)，將眼睛做斗雞狀看著自己的'鼻尖，并同時(shí)看到鼻子的兩邊，當(dāng)你吐氣時(shí)，眼睛放松恢復(fù)正常，看一看遠(yuǎn)方的物體，并慢慢把氣吐凈。
3、按上穴位，閉上眼睛，把拇指放在太陽穴上。用食指第一和第二關(guān)節(jié)間的指腹，平穩(wěn)地觸壓眼窩上緣和眼窩下緣，方向是從鼻子往太陽穴進(jìn)行。
不信同學(xué)們試試看。
(結(jié)束語)謝謝同學(xué)們的認(rèn)真傾聽。不知不覺就到了我們說再見的時(shí)候了，最后在美好的旋律中，在偉大的教師節(jié)來臨之際，讓我們一起共同祝福我們的老師身體健康，工作順利!(主播：周xx)。
(齊)一首《當(dāng)我輕輕走過老師窗前》獻(xiàn)給辛勤的老師們!
四、點(diǎn)歌臺。
(高x、王xx)合唱《當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。
平安校園建設(shè)心得體會篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我們大家都知道：“安全重于泰山”。有了安全，我們的生命才有意義，我們的生活才能幸福。“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“幸?！保粋€(gè)多么美妙的境界。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園。我們要時(shí)刻樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
涉及到同學(xué)們的安全隱患有很多種：食物中毒、運(yùn)動損傷、交通事故、火災(zāi)、溺水等。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
我們學(xué)校平均每周有兩起運(yùn)動受傷或活動撞傷摔傷事故，平均每一個(gè)月有一起骨折或需要住院的'意外事故。同學(xué)們應(yīng)該知道：這些事故無論發(fā)生在誰的身上，都會給受害者造成痛苦、會給受害者家庭造成經(jīng)濟(jì)損失;會影響正常的學(xué)習(xí)生活和家庭生活。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。
為了同學(xué)們在平安的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，讓我們一起行動，創(chuàng)建“平安校園”。下面，我來向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)一下我校的有關(guān)安全規(guī)定：
1.進(jìn)入學(xué)校后不到放學(xué)時(shí)間，不能離開學(xué)校，特殊情況離開學(xué)校必須有老師開具的放行條，必須有家長來接。
2.課間操下樓梯必須列隊(duì)下樓，不打鬧，不擁擠，其它時(shí)間上下樓梯要慢步，輕聲，靠黃線右側(cè)上下。
3.放學(xué)按時(shí)離校，中午臨時(shí)不回家和下午放學(xué)回家較晚的，一定要提前告訴家長，以免家長著急。
4.不到小攤小販購買垃圾食品，不喝碳酸飲料如可樂、雪碧等，因?yàn)樘妓犸嬃蠒疴}質(zhì)流失，容易骨折，也容易引起肥胖。
5.不要到班級窗外平臺上撿東西，特別危險(xiǎn)。要保證用電安全，不亂動電源插座。
7.上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，騎自行車不要帶人，不闖紅燈，不逆行，防止交通事故發(fā)生。在校內(nèi)存放的自行車必須上鎖,在本班區(qū)域整齊擺放，不允許騎貴重的自行車到校，自行車價(jià)格不能高于1000元。
8.下午離校時(shí)間6:30，九年級7:00，籃球場可以在天黑后開燈讓同學(xué)們打球，6:30關(guān)燈，關(guān)燈后打球這必須離校。
9.為防止以前畢業(yè)生隨便進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生放學(xué)后離開學(xué)校，不能重新進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入需要聯(lián)系老師。
同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿幸福之花。
平安校園建設(shè)心得體會篇十二
安全穩(wěn)定是學(xué)校做好一切工作的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)學(xué)校平安建設(shè)工作，切實(shí)保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，營造平安、和諧的良好育人環(huán)境，我們根據(jù)根據(jù)孝感市教育局和交管局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展交通安全知識普及教育活動和加強(qiáng)校車交通安全管理工作的通知》及縣綜治委《關(guān)于深化平安云夢建設(shè)的實(shí)施方案》精神，，制訂2015年“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動實(shí)施方案。
2015年，吳鋪中心小學(xué)“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動堅(jiān)持“以人為本”的理念，樹立“責(zé)任重于泰山”的意識，貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全員知曉，真抓實(shí)干，普及平安建設(shè)知識，夯實(shí)安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，構(gòu)建平安和諧校園，提升師生安全感和滿意度，確保平安創(chuàng)建人人參與、創(chuàng)建成果人人共享。
學(xué)校安全穩(wěn)定工作是整個(gè)社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到全鎮(zhèn)家庭的幸福和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識和加強(qiáng)學(xué)校安全工作的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)校和師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全。
為了加強(qiáng)2015年“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)“平安學(xué)?！被顒樱瑢W(xué)區(qū)成立“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
結(jié)合各校實(shí)際，突出體現(xiàn)安全制度的建立和落實(shí)，完善針對性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、樓道安全、衛(wèi)生防疫、值班、門衛(wèi)管理、食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報(bào)告等制度，完善地震、被盜案件、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、防洪、傳染病防治、學(xué)生突發(fā)疾病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案。各校將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、其他領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。同時(shí)，為了讓全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)區(qū)還將完善安全工作責(zé)任追究制度，明確了各類人員的安全責(zé)任，簽訂“安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書”，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到制度建立、職責(zé)明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
為了突出加強(qiáng)安全防范，各校堅(jiān)持定期和不定期相結(jié)合的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
1、校舍安全實(shí)現(xiàn)月檢查制度，每月初，由各校組織相關(guān)人員對全校進(jìn)行安全大排查，定期檢查教學(xué)樓和學(xué)生寢室電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，教室門窗，欄桿有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免因疏忽大意而造成安全隱患，導(dǎo)致安全事故的`發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)區(qū)不定期對各校重點(diǎn)安全部位進(jìn)行抽查，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。各校建立并嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生每天晨檢、缺課原因追查制度”、“校舍和教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全周查制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全周查制度”，詳細(xì)記載檢查情況和檢查人員及責(zé)任人。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各校立即采取措施，切實(shí)整改。
3、建立“安全月查報(bào)告制度”。各校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按分工認(rèn)真細(xì)致地開展檢查，檢查范圍包括制度的落實(shí)情況、責(zé)任人的執(zhí)行情況和安全隱患的排查與整改等方面，強(qiáng)化學(xué)校對安全工作的督查力度，加強(qiáng)各成員對安全工作的重視和執(zhí)行力度。同時(shí)，在月查中，學(xué)區(qū)及時(shí)表彰鼓勵(lì)安全工作做得好的集體和個(gè)人，對安全工作措施不實(shí)、管理不到位、制度執(zhí)行差的責(zé)任人，視其情況分別進(jìn)行警示、處理或懲戒。
通過多種方法途徑宣傳，對師生進(jìn)行安全教育，提高師生安全意識。
1、由各校召開安全教育大會，針對在上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)有可能存在的安全問題一一講解，幫助學(xué)生認(rèn)識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導(dǎo)學(xué)生分析存在的不安全因素，以加以防范。
2、把安全教育滲透在德育、感恩教育、養(yǎng)成教育之中，各校利用周一國旗下講話、周二德育訓(xùn)導(dǎo)日、周五一周小結(jié)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引起學(xué)生重視，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
3、利用班會時(shí)間由班主任對全班學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)區(qū)規(guī)定每周五的最后一節(jié)課必須上班會課，必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生討論安全，由政教處隨時(shí)檢查，對不履行的班主任實(shí)現(xiàn)評先一票否決，全校通報(bào)批評。
4、通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、法制教育活動等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出向家長發(fā)放《安全告學(xué)生家長書》，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。
5、把安全教育體現(xiàn)在家訪中，我鎮(zhèn)是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家長的教育程度不是很高，安全意識不強(qiáng)，因此，學(xué)區(qū)要求每位家訪教師在家訪時(shí)必須提醒家長注意孩子在家的安全問題，了解學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路徑和乘坐的交通工具，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置課時(shí)，落實(shí)教學(xué)人員，保證學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高安全防范技能。
學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的思想，圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”、“抵制毒品，珍愛生命”主題，在學(xué)生中開展 “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”宣傳教育活動，教育學(xué)生拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪。
為了建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)校園各項(xiàng)安全保障措施：
1、做好信訪穩(wěn)定工作。學(xué)區(qū)加強(qiáng)對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和工會主席經(jīng)常深入到群眾中去，了解師生的思想動態(tài)，認(rèn)真解決師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)調(diào)處和化解矛盾。
2、實(shí)施“三三” 管理模式，各校每天派三名校委會成員在校內(nèi)值班督查，每天三名班主任巡查，每天三名學(xué)生值日。時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生就餐排隊(duì)、上下樓、過度逗打、體育場地玩耍等校園安全問題。
3、成立校園安全巡邏隊(duì)，各校由校委會成員和中青年教師組成的治安巡邏小組在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上負(fù)責(zé)巡邏，防止社會不良青年對學(xué)生擂肥和毆打，還可以及時(shí)處理學(xué)生在路上發(fā)生的交通事故，將傷害減小到最低程度。
4、做好校園及周邊環(huán)境治理工作。學(xué)區(qū)主動爭取并配合公安、交通、綜治、工商、文化、城-管等部門，依法整治學(xué)校及校園周邊200米以內(nèi)區(qū)域開設(shè)的電子游戲機(jī)室、非法音像書刊和網(wǎng)吧等娛樂場所，凈化校園周邊育人環(huán)境。加強(qiáng)與城-管、工商部門的溝通聯(lián)系，清理校門口亂停車輛和流動攤點(diǎn)。加強(qiáng)與公安部門的聯(lián)系，協(xié)助公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊危害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動。
5、做好防汛和防災(zāi)減災(zāi)工作。學(xué)區(qū)高度重視防汛工作，牢固樹立防災(zāi)、搶險(xiǎn)、救災(zāi)意識。對防汛工作，精心安排，落實(shí)到位。
（一）前期啟動階段。學(xué)區(qū)成立組織機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，建立平安創(chuàng)建宣傳陣地，細(xì)化安全工作目標(biāo)管理。
（二）組織實(shí)施階段。學(xué)區(qū)按照實(shí)施方案和考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建活動，接受縣級相關(guān)部門的檢查指導(dǎo)，確保平安創(chuàng)建人、財(cái)、物和工作效果全面落實(shí)。
（三）考核驗(yàn)收階段。學(xué)區(qū)接受縣教育局組織的平安創(chuàng)建考核驗(yàn)收。
平安校園建設(shè)心得體會篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《陜西省綜治辦陜西省教育廳陜西省公安廳關(guān)于印發(fā)（陜西省“平安校園”創(chuàng)建活動實(shí)施辦法）的通知》（陜教穩(wěn)【20xx】14號）和我校《中共西安工程大學(xué)委員會關(guān)于開展“平安校園”創(chuàng)建活動的意見》（工程大黨字【20xx】19號）文件精神，完善目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任制，使我校省級“平安校園”創(chuàng)建工作落到實(shí)處，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
各學(xué)院、各部門領(lǐng)導(dǎo)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從講政治的高度，同心同德，齊抓共管，切實(shí)把本部門的安全工作擺到重要位置,排到日常議事日程，把安全工作貫穿于本部門各項(xiàng)工作的整個(gè)過程之中，警鐘長鳴，嚴(yán)密防范，主動消除各種影響穩(wěn)定安全的隱患，及時(shí)掌握并報(bào)告可能影響學(xué)校和社會穩(wěn)定的信息和動態(tài)，積極配合有關(guān)部門做好工作，確保本學(xué)院、本部門不發(fā)生重、特大事故和案件。
按照學(xué)校創(chuàng)建省級“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，以創(chuàng)建省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為責(zé)任指導(dǎo)方，各學(xué)院、部門為責(zé)任執(zhí)行方。各學(xué)院（部）總支書記、各部門負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建工作和穩(wěn)定安全第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、管理責(zé)任；部門安全員、部位安全員協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)做好具體工作。各部門要按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰承辦，誰負(fù)責(zé)”、“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的規(guī)定和原則，結(jié)合本學(xué)院、部門的'業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作特點(diǎn)，建立崗位責(zé)任制度，逐級落實(shí)安全責(zé)任。按要求成立本學(xué)院、本部門省級“平安校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并要根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級“平安校園”實(shí)施方案和工作計(jì)劃制定本學(xué)院、本部門具體實(shí)施方案和工作計(jì)劃，按照評估指標(biāo)體系將任務(wù)分解到每個(gè)崗位，責(zé)任到人，要定期或不定期地進(jìn)行督促、檢查，確保按質(zhì)按量、按規(guī)定時(shí)間提交評估資料和支撐材料。
各學(xué)院、各部門要加強(qiáng)對師生員工和外聘人員的政治思想、方針政策、法律法規(guī)、規(guī)章制度和安全常識教育，提高其思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)其法制觀念和安全意識，自覺遵紀(jì)守法，自覺抵制黃、賭、毒及各種反動、腐朽思想的侵蝕，防止各類案件、事件和責(zé)任事故的發(fā)生；要掌握本學(xué)院、本部門教職工、學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地做好思想工作，及時(shí)調(diào)解和化解教職工、學(xué)生間發(fā)生的矛盾糾紛，消除各種不安定因素，杜絕和避免發(fā)生聚眾鬧事、集體上訪、非法游行、集會、罷工、罷課、罷餐以及參與邪教組織的活動等事件；對涉及師生員工安全的外出社會實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、集體活動等，要精心組織，妥善安排，采取嚴(yán)密的安全保障措施，決不允許師生從事任何可能危及人身安全的活動和工作，確保本學(xué)院、本部門不發(fā)生因過失而引發(fā)的火災(zāi)、交通事故、溺水、工傷、食物中毒等造成人身傷亡的嚴(yán)重責(zé)任事故或重大經(jīng)濟(jì)損失。
各學(xué)院、各部門要結(jié)合本單位的工作實(shí)際，建立和完善院級和部門的《值班、巡查制度》、《教學(xué)實(shí)習(xí)、社會服務(wù)、校外社會實(shí)踐安全管理制度》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《校園傳染性疾病預(yù)防制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《學(xué)院機(jī)房及信息安全管理制度》、《重要設(shè)備、設(shè)施安全操作和安全檢查制度》、等安全管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)有法可依、有章可循、行之有效的常態(tài)化安全管理機(jī)制。
（一）要及時(shí)、主動、秉公處理涉及本學(xué)院、本部門教職工、學(xué)生的民事糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)使矛盾擴(kuò)大或激化，杜絕民轉(zhuǎn)刑案件的發(fā)生；積極做好幫教對象的教育、轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真落實(shí)幫教措施。
（二）若本學(xué)院、本部門發(fā)生案件、事故、重大違規(guī)違紀(jì)問題時(shí)，在積極采取控制、補(bǔ)救措施的同時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門或公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并積極協(xié)助做好處理和善后工作。
（三）要積極支持、配合有關(guān)執(zhí)法部門和學(xué)校安全職能部門履行檢查、監(jiān)督職責(zé)，對其提出的安全隱患和存在的問題，采取得力有效措施及時(shí)認(rèn)真整改，并及時(shí)報(bào)告整改情況。
由校創(chuàng)建辦負(fù)責(zé)牽頭，創(chuàng)建省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員及校務(wù)督察參與，對本責(zé)任書的履行情況進(jìn)行定期檢查、監(jiān)督并予以考核。對考核優(yōu)秀的學(xué)院、部門和有關(guān)人員給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對出現(xiàn)以下穩(wěn)定安全問題的學(xué)院、部門和相關(guān)責(zé)任人將視具體情況給予必要處罰，并實(shí)行穩(wěn)定安全工作“一票否決”，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。
（一）對影響安全穩(wěn)定的事件不及時(shí)消除化解或處理不力，以致發(fā)生群體強(qiáng)行上訪、非法游行、聚眾鬧事、罷課罷餐等嚴(yán)重事件。
（二）由于責(zé)任人嚴(yán)重失職，致使治安秩序嚴(yán)重混亂，治安、刑事案件高發(fā)。
（三）因責(zé)任人工作不負(fù)責(zé)任，發(fā)生重特大案件或事故，造成人身傷亡和重特大財(cái)產(chǎn)損失。
（四）對已發(fā)生嚴(yán)重的政治、治安案件和治安災(zāi)害事故隱瞞不報(bào)或弄虛作假，不認(rèn)真查處。
（五）發(fā)生其它重特大安全責(zé)任事故。
（六）未按規(guī)定完成“平安校園”建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任任務(wù)，造成評估指標(biāo)體系得分點(diǎn)上扣分的。
本責(zé)任書一式二份，分別由校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組組長）與各部門（責(zé)任執(zhí)行部門）負(fù)責(zé)人簽署，由學(xué)校創(chuàng)建辦和各部門各保存一份。若負(fù)責(zé)人發(fā)生變動，由其繼任者繼續(xù)履行。
校領(lǐng)導(dǎo)（簽章）：
部門負(fù)責(zé)人：
日期：
平安校園建設(shè)心得體會篇十四
為確保年我校的消防安全工作順利進(jìn)行，打造和諧穩(wěn)定的`平安校園，落實(shí)我校各班級“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步深化教育改革，保障人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，特簽訂此責(zé)任書。
1、班主任是班級消防安全第一責(zé)任人，對消防安全工作全面負(fù)責(zé)?？迫谓處熓堑诙?zé)任人，配合班主任定期召開消防安全主題班會，安排部署消防安全工作，研究解決消防安全重大問題和火災(zāi)隱患。
2、成立班級消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。工作有計(jì)劃，有制度，明確職責(zé)和分工。
3、認(rèn)真貫徹消防法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，并按規(guī)定履行自己的職責(zé)，提高消防意識。在春夏季、重大節(jié)假日、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)及時(shí)組織開展消防安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防工作中的突出問題及薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施進(jìn)行整改，消除火災(zāi)隱患。
4、時(shí)時(shí)處處對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，保證學(xué)生不玩火、不帶火種進(jìn)校園，不玩電，隨手關(guān)閉用電設(shè)備。
5、各班主任每周對所管轄班級進(jìn)行一次安全消防檢查，發(fā)現(xiàn)線路、電器有漏電等消防安全隱患，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，力求及時(shí)處理。
6、各班主任必須聽從學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，在發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)合理安排疏散學(xué)生、報(bào)案、向?qū)W校報(bào)告及滅火各項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。
7、保護(hù)學(xué)生是重點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生帶到安全地帶，努力把損失降到最低限度。
8、各班級要認(rèn)真開展多種形式的消防安全教育活動，教給學(xué)生安全用電、用火、用液化氣、用蚊香和初期火災(zāi)撲救及火場逃生等知識、技能，普及消防知識，提高消防意識。確保每學(xué)期不少于防安全知識教學(xué)活動。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽名)：
各室負(fù)責(zé)人：
日期：
平安校園建設(shè)心得體會篇十五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣政法工作會議精神，落實(shí)社會管理綜合治理各項(xiàng)措施，有效維護(hù)臨潁三高的政治穩(wěn)定和良好治安秩序，進(jìn)一步推進(jìn)“平安教育”“平安校園”建設(shè)，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常的教學(xué)秩序，現(xiàn)簽訂平安校園建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
1.校長是學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”的第一責(zé)任人。具體負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建“平安校園”活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督導(dǎo)工作。通過會議加大宣傳力度，形成強(qiáng)大的聲勢，使全體教職員工積極參與“平安校園”建設(shè)。
2.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把參與“平安校園”的.建設(shè)納入本部門的工作計(jì)劃。
3.積極組織本部門開展“平安校園”的創(chuàng)建活動。
4.根據(jù)情況分工明確、責(zé)任到人，建立目標(biāo)管理責(zé)任制和崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理安排人力、物力、財(cái)力，及時(shí)檢查，定期總結(jié)。
5.落實(shí)好消防的管理規(guī)定，改善校園用電設(shè)施和線路，配足配齊，消防設(shè)備并及時(shí)更新；確保學(xué)校用電和消防設(shè)施符合安全規(guī)定。
6.抓好學(xué)校宿舍的建設(shè)工作，消除安全隱患。
7.按照“四防”的目標(biāo)要求，提高安全工作的管理水平和應(yīng)急能力。在出現(xiàn)火災(zāi)、中毒、房屋倒塌、自然災(zāi)害等緊急情況下，及時(shí)配合有關(guān)部門組織搶救、自救和疏散工作減少損失。
8.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，增強(qiáng)服務(wù)觀念，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象。
9.認(rèn)真開展各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作。切實(shí)落實(shí)好矛盾糾紛的排查，超前預(yù)防，及時(shí)調(diào)節(jié)和有關(guān)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。把各種不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。
10．積極參與“平安校園”創(chuàng)建的其他活動，認(rèn)真做好“平安校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。
單位：
教師簽字：
日期：
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也逐漸發(fā)生了變化。對于每一個(gè)父母來說，子女的安全無疑是他們所最為關(guān)心的問題。在當(dāng)今這個(gè)安全問題愈加凸顯的社會，學(xué)校的安全建設(shè)也逐漸得到了廣泛的關(guān)注。平安校園建設(shè)被譽(yù)為教育界的一項(xiàng)重大任務(wù)和挑戰(zhàn)。今天，筆者將分享自己對平安校園建設(shè)的心得體會。
平安校園建設(shè)是為了維護(hù)和保障學(xué)校學(xué)生和教職工生命財(cái)產(chǎn)安全而進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性、長期性、全過程的安全保障工程。安全教育不僅僅是一份規(guī)定或計(jì)劃，需要追求切實(shí)有效，追求踐行落地。平安校園旨在讓學(xué)生們在校園內(nèi)享受安全、快樂的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，加強(qiáng)校園安保工作，有利于校園的和諧與穩(wěn)定，讓學(xué)生得以更好的獲得知識和鍛煉健康素質(zhì)。
目前，學(xué)校在平安校園建設(shè)中采取了多種措施。首先，學(xué)校加強(qiáng)了教師安全責(zé)任的落實(shí)，保障學(xué)生與家長的感受和正確面對事實(shí)，讓每一位教師都認(rèn)識到自己對學(xué)校安全的重要作用。其次，學(xué)校從校園安全裝備和技術(shù)防護(hù)方面加強(qiáng)對學(xué)校周邊的管控力度，例如增設(shè)校園門衛(wèi)等安全措施。此外，對學(xué)生的安全教育也十分重視。學(xué)校經(jīng)常組織安全教育活動，來幫助學(xué)生及時(shí)掌握應(yīng)對危機(jī)的技巧和方法。
四、如何從個(gè)人做起。
建設(shè)平安校園不僅僅需要學(xué)校的努力，也需要每一位師生的共同配合。每一個(gè)人都應(yīng)該樹立安全意識，關(guān)注身邊的安全事項(xiàng)。學(xué)生應(yīng)該不斷提高自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，同時(shí)積極參與學(xué)校和社區(qū)的安全建設(shè)工作。家長也應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通，關(guān)注子女在校的生活狀況和安全情況。
五、總結(jié)。
平安校園建設(shè)走在了人民群眾安全發(fā)展的前列之中，教育部門應(yīng)加大對這方面工作的管理力度，同時(shí)積極創(chuàng)新安全技術(shù)，確保校園內(nèi)的學(xué)生成為真正的安全維護(hù)者。每一位人員都應(yīng)該切實(shí)履行好職責(zé)，參與到校園安全建設(shè)中，維護(hù)孩子們的幸福成長，創(chuàng)造充滿陽光和愛的校園環(huán)境。平安校園建設(shè)，是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們的學(xué)校一定會變得越來越平安。
平安校園建設(shè)心得體會篇二
一所現(xiàn)代化的學(xué)校缺少不了現(xiàn)代化的校園文化。盡管對校園文化的理解見仁見智，但對起重要作用的認(rèn)同還是一致的。根據(jù)湖北省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（鄂教基[20xx]25號）的要求。我區(qū)校園文化建設(shè)全面展開，但根據(jù)目前實(shí)施情況看，還存在一些誤區(qū)，有待研討矯正。
認(rèn)識誤區(qū)。對校園文化建設(shè)理解片面，重硬件環(huán)境裝飾，輕多元文化融合。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和動力，它是以師生員工為主體，以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以精神、制度、環(huán)境、行為和課程文化建設(shè)為主要內(nèi)容，從而全員踐行，彰顯精神，反映學(xué)校綜合實(shí)力的群體文化。環(huán)境文化只是校園文化的組成部分之一，是外顯形式。在學(xué)校文化建設(shè)上，往往把環(huán)境文化當(dāng)著唯一，只注重“面子”建設(shè)，不注重內(nèi)涵發(fā)展，硬件不到位視乎文化就不能規(guī)劃。對于如何統(tǒng)籌和融合環(huán)境、制度、精神、行為、課程等思考不到位，借用和抄襲現(xiàn)象沒有完全避免。校園處處皆文化的思想沒有形成，把井然的秩序、整潔的環(huán)境、友好的交往、朗朗的書聲置于校園文化之外。
規(guī)劃誤區(qū)。過分信任和依賴廣告策劃公司，校情把握不準(zhǔn)，歷史積淀挖掘不夠，牽強(qiáng)附會，急功近利。
校園文化建設(shè)不是一蹴而就的事情，更不是苦思冥想出來的。文化建設(shè)必須依據(jù)辦學(xué)理念，圍繞辦學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校精神。制度、精神、環(huán)境、行為、課程等應(yīng)融合一致。因此，設(shè)計(jì)規(guī)劃要全員參與，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理布局，依據(jù)學(xué)校歷史背景和發(fā)展愿景進(jìn)行總體構(gòu)思。何處栽樹、何處種花、何處靜態(tài)、何處動態(tài)、寫什么、畫什么，都要出自學(xué)校人之手，符合自身要求。當(dāng)下不少學(xué)校文化受到廣告策劃公司的“綁架”，規(guī)劃內(nèi)容缺少個(gè)性特點(diǎn)，雕塑多，噴繪多，牌子多，口號多。學(xué)校文化方案思考高度不夠，撰寫內(nèi)容不全。
實(shí)施誤區(qū)。好高騖遠(yuǎn)，華而不實(shí)，學(xué)校文化建設(shè)作用難以充分發(fā)揮。
校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮其教育功能。校園文化是學(xué)校的一種“教育場”，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識，同時(shí)對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。因此，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)立足校情，通盤考量，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分布實(shí)施。學(xué)校文化建設(shè)既不能好高騖遠(yuǎn)，華而不實(shí)；也不能省力圖便，急于求成。
校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮其熏陶功能。優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有助于陶冶學(xué)生心靈，熏陶學(xué)生行為，啟迪學(xué)生智慧的作用。學(xué)校應(yīng)通過綠化、美化、凈化等讓校園的一景一物都能“說話”。如在樓道長廊里展示師生作品，在校園櫥窗里呈現(xiàn)師生豐富多彩的活動圖片，在校園內(nèi)開辟多種園地，讓他們?nèi)ハ胂蟆③`行，從而感受到快樂，體驗(yàn)到成功。形式多樣，豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延伸與發(fā)展的源泉，它為師生提供展示才華，發(fā)展個(gè)性的舞臺，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，更能使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。學(xué)校文化建設(shè)要把定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、書畫展、科技節(jié)、評選表彰等豐富多彩的文化活動設(shè)計(jì)進(jìn)去。通過這些活動，豐富師生員工的業(yè)余文化生活，增添文化氣息，營造團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園氛圍，促進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提升。
校園文化要充分發(fā)揮其自我完善功能。建立科學(xué)合理、動態(tài)多元的評價(jià)系統(tǒng)，引導(dǎo)師生員工自我管理、自我服務(wù)、自我完善是學(xué)校文化建設(shè)不可忽視的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，制定師生結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、天周學(xué)期學(xué)年結(jié)合的評價(jià)體系，讓自律成為常態(tài)。同時(shí)充分發(fā)揮合作小組，活動團(tuán)隊(duì)和關(guān)工委、家長委員會等組織的作用，用他律促進(jìn)自律，達(dá)到不斷完善自我的目的。
當(dāng)然，文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，也是見仁見智的工作，只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，立足實(shí)際，潛心建設(shè)，就一定能彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
平安校園建設(shè)心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對于安全問題越來越關(guān)注，特別是在校園這個(gè)重要的場所更是如此。因此，近年來，全國各地的校園安全建設(shè)已成為一項(xiàng)緊迫的工作任務(wù)。在此背景下，《平安校園建設(shè)》一書的閱讀，讓我對校園安全建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識和思考，同時(shí)也對我自身在校園安全方面的觀念和行為習(xí)慣進(jìn)行了深化和反思。
一、建設(shè)思路的創(chuàng)新。
書中強(qiáng)調(diào)了校園安全建設(shè)的理念應(yīng)當(dāng)以“人本”和“預(yù)防為主”的思路為主導(dǎo)，這種新的思路取代了過去針對突發(fā)事件的應(yīng)急處理方式，轉(zhuǎn)向短時(shí)及長時(shí)預(yù)防，使得不安全因素在萌芽階段被阻止，真正做到安全問題的底層建設(shè)，并且強(qiáng)調(diào)保障學(xué)生的安全權(quán)益是校園安全工作的首要任務(wù)，反對單純的安保思路，加大思想教育和宣傳力度，讓全體教職工和同學(xué)們都敏感于安全問題，做到人人有責(zé)。
二、安全系統(tǒng)的規(guī)劃。
書中導(dǎo)讀指出校園安全建設(shè)應(yīng)該根據(jù)具體情況來制定方案，應(yīng)以對校園內(nèi)外周邊各種危險(xiǎn)因素的分析為基礎(chǔ),從明確校園安全責(zé)任主體、制定安全管理制度、加強(qiáng)安全保衛(wèi)人員的隊(duì)伍建設(shè)等方面出發(fā)制定規(guī)劃，從事實(shí)和實(shí)際出發(fā)，避免空頭規(guī)劃，保障規(guī)劃的實(shí)施性和可操作性。
三、安全力量的組建。
書中強(qiáng)調(diào)了配備安全力量是校園安全建設(shè)最基本的要求，安全力量主要分為固定力量和臨時(shí)力量。固定力量包括校園保衛(wèi)人員、公安派出所警力等，臨時(shí)力量則包括應(yīng)急預(yù)案中的安全分隊(duì)、應(yīng)急現(xiàn)場救援隊(duì)等，要通過加強(qiáng)安保力量隊(duì)伍建設(shè)，樹立高度責(zé)任和使命感，完善各種差旅、考察、實(shí)習(xí)、旅行等不同形式的安保機(jī)制和流程。
四、安全預(yù)案的制定。
《平安校園建設(shè)》指出校園應(yīng)制定持續(xù)、系統(tǒng)、實(shí)用、基于人性化的預(yù)案，應(yīng)能夠避免各種類別、各種大小規(guī)模事件，應(yīng)包括應(yīng)急響應(yīng)流程、應(yīng)急救援措施、應(yīng)急物資保障、安全教育培訓(xùn)等內(nèi)容。為校園安全建設(shè)制定全面可行性預(yù)案是校園安全保障的一項(xiàng)重要保障，如學(xué)校的傳染病疫情防范預(yù)案、校園火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，是加強(qiáng)校園安保的重要手段。
五、社會協(xié)同的防范。
《平安校園建設(shè)》特別強(qiáng)調(diào)在校園安全防范上，需要與外界各個(gè)單位密切協(xié)同。學(xué)校絕不能僅靠內(nèi)部力量保障安全，應(yīng)商業(yè)管理、公共安全、消防管理、醫(yī)療救援等行業(yè)的部門進(jìn)行防范工作的交流，制定合適的信息共享和聯(lián)動機(jī)制，讓社會全面參與，共建共榮，打造校園“籬笆墻”。
總之，《平安校園建設(shè)》為我們校園安全建設(shè)的推進(jìn)指明了方向，提供了頂層設(shè)計(jì)。一個(gè)安全的校園環(huán)境不是一朝一夕就能完成的，需要全體師生員工攜手對待，以人為本，嚴(yán)格執(zhí)勤，堅(jiān)決打擊校園違法犯罪行為，讓校園成為學(xué)習(xí)、積極、健康的空間。
平安校園建設(shè)心得體會篇四
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心愿，教師，期望同學(xué)們平平安安；家長，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安。
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言沖突。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選取正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、用心行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都用心配合，順利地完成自己的任務(wù)，在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡職責(zé)。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一齊攜手共同建立平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長！
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動公開向社會征集的有關(guān)文章。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大......
平安校園建設(shè)心得體會篇五
俗話說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”危險(xiǎn)就是這樣的，只要你一不留神，你就會被危險(xiǎn)包圍。走廊上的欄桿也有危險(xiǎn)!別看欄桿堅(jiān)固，其實(shí)也很危險(xiǎn)。如果有誰上了欄桿，欄桿還很滑。要是你不抓緊，就會滑下去，后果很嚴(yán)重。假如有人這么做，平安天使就會說：“欄桿很危險(xiǎn)，別看它扎進(jìn)了磚上，其實(shí)它禁不起一個(gè)人的重量，它那么高，萬一掉下去多危險(xiǎn)哪!”
平安校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，讓我們一起來創(chuàng)建，平安校園從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓這些壞人壞事都煙消云散吧：讓樹木不再枯萎;讓小花不再凋謝;讓我們?nèi)サ魺?，把燦爛的微笑掛在臉上;讓危險(xiǎn)都遠(yuǎn)離我們吧，平平安安最重要!平安校園，陪伴著我們茁壯成長!
平安校園建設(shè)心得體會篇六
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最大的渴望與祝福。
校園，一個(gè)多么親切、多么悅耳的字眼??！曾經(jīng)，我們的汗水在那里揮撒；我們的播種在那里收獲；我們的笑容在那里綻放；我們的成功在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在校園的時(shí)間絕對不少于在家里的時(shí)間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，校園就如同我們的搖籃一般，孕育著我們成長。然而，在這么個(gè)大搖籃里，安全隱患也無不存在著，讓我們一起去走走看看，發(fā)現(xiàn)并消除這些隱患，共同建立我們美好的平安校園！
清晨的空氣爽朗清新，讓我們的同學(xué)也朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗，連遠(yuǎn)在教育外的叔叔、阿姨們聽到了如此朝氣蓬勃的聲音也會微微一笑，心情好上幾倍。這里似乎沒有什么令人擔(dān)憂的事兒吧？是這樣的嗎？還是再觀察一下吧。
看完了教室，我們再去其他的地方瞧瞧吧！前面是食堂，是我們?nèi)浊麕熒燥埖牡胤?，俗話說得好，病從口入，這食堂的安全可是很重要的，關(guān)乎我們所有人的身體健康，是頭等大事。食堂的飯菜倒是很干凈。但認(rèn)真看看整個(gè)食堂，問題又發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅到處都是，飛來飛去的；地板上桌子上到處都是同學(xué)們刻意留下的作品，也許是因?yàn)槭迨灏⒁虃冞€沒來得及打掃，好一個(gè)臟字了得！
接下來，我們再去看看操場外吧，那是同學(xué)們鍛煉身體的地方，也是大伙最向往的地方。按理來說，操場上應(yīng)該比較安全。瞧！幾個(gè)同學(xué)在操場上跑步呢，不好，有個(gè)同學(xué)摔倒了！跑道是塑膠做的，摔一跤的話肯定會破皮受傷。但這也沒有什么辦法，總不能把跑道換成海綿的吧！那樣的話，很容易就會損壞的呀！所以，要安全的話，我們所有的同學(xué)自己也要多加注意呢。
平安校園，不只是老師的事，是我們?nèi)熒氖隆Ｒ⑵鹨粋€(gè)平安的校園，要從我做起。讓我們共同努力起來，從我做起，我們的校園生活才能多姿多彩，平平安安！
平安校園建設(shè)心得體會篇七
創(chuàng)建平安校園是為了打造一個(gè)為師生提供安全、穩(wěn)定、文明、和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，無師生違法犯罪的學(xué)習(xí)樂園。下面是小編精心整理的平安校園建設(shè)。
歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。
平安乃福，平安乃人之財(cái)富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記。
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會存在著哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧!
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光?！鞍?這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀?”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎?”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道，可以讓你大飽“臭”福!平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟!
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們!你們就不知道圍聚走廊(欄桿)會很危險(xiǎn)的嗎?”是啊!一來會給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn);二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學(xué)們行走過路的方便。
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒問題了!
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。
安陽市曙光學(xué)校是安陽市唯一一所九年一貫制學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、曙光小區(qū)院內(nèi)，校園北、西、南側(cè)毗鄰居民樓。
一、認(rèn)清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。
當(dāng)前，國際競爭日趨激烈，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，科技和人才成為國家發(fā)展、民族振興的決定性因素，而發(fā)展科技、培養(yǎng)人才靠的是高質(zhì)量的教育。黨和國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發(fā)展開辟了廣闊前景。同時(shí)，以法制為主要特征的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰(zhàn)。實(shí)行依法治校，無疑是學(xué)校在新形勢下贏得長遠(yuǎn)發(fā)展的一項(xiàng)根本舉措和緊迫任務(wù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以專業(yè)法律法規(guī)為重點(diǎn)普及法律知識。
我校成立有普法領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定普法規(guī)劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認(rèn)真貫徹實(shí)施。精選人員，利用校園廣播站及壁報(bào)欄等多種媒介大力宣傳法制內(nèi)容，建立校內(nèi)法制宣教陣地，營造氛圍，增強(qiáng)輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領(lǐng)導(dǎo)專家為師生作法制報(bào)告。同時(shí)，在各科(尤其是政治)教學(xué)中滲透法制教育，強(qiáng)化法律意識。另外，訂購法制學(xué)習(xí)材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動。
預(yù)防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點(diǎn)。在教育活動中，注重加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉促進(jìn)行為養(yǎng)成。為使法制教育深入人心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成師生的自覺行為，我校堅(jiān)持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)年及學(xué)期。
工作計(jì)劃。
同時(shí)發(fā)揮好四個(gè)作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團(tuán)市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地通過多種形式堅(jiān)持開展法制共建活動如每年舉行四次法制報(bào)告會每年二次法制教育遠(yuǎn)足活動每月一次國旗下法制宣傳教育活動另外學(xué)校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮法制副校長的作用。配合學(xué)校法制教育法制副校長通過模擬法庭、現(xiàn)身說法家長學(xué)生座談會、個(gè)別談心等形式幫助做好有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作收到良好的效果。三是發(fā)揮家長學(xué)校的作用。學(xué)校每學(xué)期部將法制教育列入家長學(xué)校課程并聘請公安干警、政治教師授課收到良好的效果。四是發(fā)揮法制教育活動的作用。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī)有針對性地開展法制教育活動對違法違紀(jì)問題不回避、不手軟大處著眼小處入手懲前毖后警鐘長鳴。
校園是孩子的樂園，是孩子學(xué)知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預(yù)防校園的侵害。所以，從現(xiàn)在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學(xué)習(xí)，那么我們就必須從現(xiàn)在起，提倡家長們預(yù)防校園侵害的重要性!
或許有人要問：什么是侵害呢?侵害，就是在奪取別人的權(quán)利。當(dāng)今社會的校園，無處不在都有侵害的現(xiàn)象。所以，從現(xiàn)在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園!
校園侵害，還不止這些呢!有些還來自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。對于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動“預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。
為了給我們這些學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)健康’安全的成長環(huán)境，我建議學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報(bào)、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學(xué)習(xí)安全知識，參加安全教育活動;遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害;當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，要主動救助或求救;做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救能力。
同時(shí)家長們，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該教會自己的孩子學(xué)會自護(hù)、他護(hù)和自救常識、自我保護(hù)能力。因?yàn)檫@些也是預(yù)防校園侵害的要點(diǎn)。
平安校園建設(shè)心得體會篇八
三位著名專家的精彩講座使我豁然開朗，受益匪淺。20xx年5月18日、19日郊區(qū)教育局對全區(qū)中小學(xué)校長就學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校精細(xì)化管理兩大主題進(jìn)行了培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，使我們對學(xué)校文化建設(shè)有了更深層次的理解，為我們今后的校園文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，提供了精彩案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了我們對校園文化建設(shè)工作的深深思考。
在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。一是校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。
二是教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。三是學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。四是學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。但僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有負(fù)責(zé)將各項(xiàng)規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，因此，還必須加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我對校園文化有了更深的理解，校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧校園建設(shè)的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。一所好的小學(xué)校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正使學(xué)生感受到知識的力量。是生動、活潑的樂園，使學(xué)生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長，從而激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新的激情。是充滿親情的家園，使學(xué)生在家的溫馨和親情中，感受到家的延伸，并體味出人際交往的坦誠與和諧。是美麗的花園，使學(xué)生感受到自然的無窮魅力。并從中體會人與自然的生存關(guān)系。更是色彩繽紛的文藝百花園，使學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，并從中學(xué)會欣賞、創(chuàng)作和創(chuàng)造，而這一切僅僅依靠課堂教學(xué)的手段是完全不能夠滿足和實(shí)現(xiàn)的，只有把小學(xué)校園文化建設(shè)提高到與課程改革緊密相結(jié)實(shí)的時(shí)代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能。
平安校園建設(shè)心得體會篇九
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了初中的棋文化，領(lǐng)略了實(shí)驗(yàn)初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實(shí)施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，更需要打造自己獨(dú)特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力和靈魂所在?？v觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個(gè)傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價(jià)體系，讓師生們在實(shí)踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點(diǎn)，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個(gè)角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個(gè)性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱，步步為營的評價(jià)體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點(diǎn)，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計(jì)劃將“自信揚(yáng)善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時(shí)時(shí)警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個(gè)茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個(gè)廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個(gè)“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點(diǎn)綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
“江小nba”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚(yáng)頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚(yáng)”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動，實(shí)現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個(gè)性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動成果展示的平臺。初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗(yàn)和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個(gè)飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實(shí)的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
平安校園建設(shè)心得體會篇十
(開頭語：齊)尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!首先非常感謝學(xué)校為我們搭建了這么一個(gè)展示自我，提高自我的平臺。今天我們四(1)班帶給大家的欄目是“平安校園”，然后一一自我介紹。
(過度語)安全無小事，安全就在我們身邊，首先請聽李婧琳為大家講一個(gè)安全故事吧。
一、安全在我身邊(主播：李xx)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項(xiàng)任務(wù)，小學(xué)安全工作計(jì)劃中進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作，防止中小學(xué)生發(fā)生交通事故，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生及教職員工的人身安全。
前兩天的一上午，當(dāng)我快速走過醫(yī)務(wù)室門口時(shí)，突然看見一位二年級的小女孩脖子上都是血。我不由得走近一看，哇，她的頭裂開了一條一兩厘米長的大縫，鮮血直流，把她的衣服染成了大紅色。我立刻轉(zhuǎn)過頭去，再也不敢看第二眼?！瓉磉@個(gè)小女孩是在操場上玩的時(shí)候，被另外一個(gè)小男孩推了一下，結(jié)果倒在水泥板上，鮮血直冒。
同學(xué)們，這樣的事情在我們身邊是不是一不小心就會發(fā)生呢?所以呀，不管在哪里，我們都要注意安全，避免安全事故再次發(fā)生，一旦發(fā)生，爸爸媽媽可會心疼的哦!不得與社會不良青年交住，不得進(jìn)網(wǎng)吧打游戲機(jī)，不受不良分子的利誘。有極少數(shù)同學(xué)，老師的話、家長的話他聽不進(jìn)，所謂的哥們的話是言聽計(jì)從，干一些有損校譽(yù)的事，往往在校內(nèi)外造成極壞的影響。
(過度語)注意安全就是尊重生命，生命是美好的，健康的生命更是無價(jià)的。下面請聽聶武課我們述說健康小知識。(主播：周xx)。
根據(jù)中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于在全國開展安全文明校園創(chuàng)建活動的通知》和xx年區(qū)綜治委、文明委的有關(guān)文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創(chuàng)建活動。
二、健康小知識(主播：聶xx)。
1、讀書時(shí)，眼離書本的距離至少30公分，寫30分鐘休息5分鐘，站起來走動一下，看看書都可以。
2、一天不要喝兩杯以上的咖啡，喝太多易導(dǎo)致失眠、胃痛。
3、早上醒來，先喝一杯水，預(yù)防結(jié)石。
4、不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。
5、預(yù)防甲流乙肝應(yīng)做到：飯前便后要洗手。
6、下午五點(diǎn)后，大餐少吃，因?yàn)槲妩c(diǎn)后身體不需要那么多能量。
7、每天一杯檸檬汁、柳橙汁，不但可以美白還可以淡化黑斑。
朝廷派海瑞做淳安知縣。他上任時(shí)，一不坐轎，二不乘船，只穿了一件普普通通的秀才衣，騎著一頭騾子，帶著書童海安，悄悄地進(jìn)了淳安縣界，沿著茶園小溪一條小路向前走去。
8、剛出爐的'面包不能馬上食用。同學(xué)們，你們記住了嗎?
(過度語)我們每天快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
在每天愉悅的生活中同學(xué)們是否積累了一些《生活小竅門》呢?如果久坐電視、電腦前，又怎樣調(diào)整自己的視力呢?別焦急，讓我來告訴大家一個(gè)小小竅門吧!(主播：周xx)。
三、巧治“電視眼”(主播：周xx)。
電視節(jié)目，會使您流連忘返，但久看電視，往往會導(dǎo)致“節(jié)日電視眼”，即：眼睛脹痛、視力模糊、眼角干澀等癥狀，為此我向您介紹幾種巧妙對付“節(jié)日電視眼”的小竅門吧!
1、快速眨眼，緩慢地進(jìn)行深呼吸，當(dāng)吐氣時(shí)，快速地睜眼和閉眼，而且慢慢地把氣吐干凈。
2、瞅鼻尖，緩慢地深呼吸。當(dāng)你吸氣時(shí)，將眼睛做斗雞狀看著自己的'鼻尖，并同時(shí)看到鼻子的兩邊，當(dāng)你吐氣時(shí)，眼睛放松恢復(fù)正常，看一看遠(yuǎn)方的物體，并慢慢把氣吐凈。
3、按上穴位，閉上眼睛，把拇指放在太陽穴上。用食指第一和第二關(guān)節(jié)間的指腹，平穩(wěn)地觸壓眼窩上緣和眼窩下緣，方向是從鼻子往太陽穴進(jìn)行。
不信同學(xué)們試試看。
(結(jié)束語)謝謝同學(xué)們的認(rèn)真傾聽。不知不覺就到了我們說再見的時(shí)候了，最后在美好的旋律中，在偉大的教師節(jié)來臨之際，讓我們一起共同祝福我們的老師身體健康，工作順利!(主播：周xx)。
(齊)一首《當(dāng)我輕輕走過老師窗前》獻(xiàn)給辛勤的老師們!
四、點(diǎn)歌臺。
(高x、王xx)合唱《當(dāng)我輕輕走過老師窗前》。
平安校園建設(shè)心得體會篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我們大家都知道：“安全重于泰山”。有了安全，我們的生命才有意義，我們的生活才能幸福。“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“幸?！保粋€(gè)多么美妙的境界。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園。我們要時(shí)刻樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
涉及到同學(xué)們的安全隱患有很多種：食物中毒、運(yùn)動損傷、交通事故、火災(zāi)、溺水等。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
我們學(xué)校平均每周有兩起運(yùn)動受傷或活動撞傷摔傷事故，平均每一個(gè)月有一起骨折或需要住院的'意外事故。同學(xué)們應(yīng)該知道：這些事故無論發(fā)生在誰的身上，都會給受害者造成痛苦、會給受害者家庭造成經(jīng)濟(jì)損失;會影響正常的學(xué)習(xí)生活和家庭生活。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。
為了同學(xué)們在平安的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，讓我們一起行動，創(chuàng)建“平安校園”。下面，我來向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)一下我校的有關(guān)安全規(guī)定：
1.進(jìn)入學(xué)校后不到放學(xué)時(shí)間，不能離開學(xué)校，特殊情況離開學(xué)校必須有老師開具的放行條，必須有家長來接。
2.課間操下樓梯必須列隊(duì)下樓，不打鬧，不擁擠，其它時(shí)間上下樓梯要慢步，輕聲，靠黃線右側(cè)上下。
3.放學(xué)按時(shí)離校，中午臨時(shí)不回家和下午放學(xué)回家較晚的，一定要提前告訴家長，以免家長著急。
4.不到小攤小販購買垃圾食品，不喝碳酸飲料如可樂、雪碧等，因?yàn)樘妓犸嬃蠒疴}質(zhì)流失，容易骨折，也容易引起肥胖。
5.不要到班級窗外平臺上撿東西，特別危險(xiǎn)。要保證用電安全，不亂動電源插座。
7.上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，騎自行車不要帶人，不闖紅燈，不逆行，防止交通事故發(fā)生。在校內(nèi)存放的自行車必須上鎖,在本班區(qū)域整齊擺放，不允許騎貴重的自行車到校，自行車價(jià)格不能高于1000元。
8.下午離校時(shí)間6:30，九年級7:00，籃球場可以在天黑后開燈讓同學(xué)們打球，6:30關(guān)燈，關(guān)燈后打球這必須離校。
9.為防止以前畢業(yè)生隨便進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生放學(xué)后離開學(xué)校，不能重新進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入需要聯(lián)系老師。
同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿幸福之花。
平安校園建設(shè)心得體會篇十二
安全穩(wěn)定是學(xué)校做好一切工作的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)學(xué)校平安建設(shè)工作，切實(shí)保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，營造平安、和諧的良好育人環(huán)境，我們根據(jù)根據(jù)孝感市教育局和交管局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于深入開展交通安全知識普及教育活動和加強(qiáng)校車交通安全管理工作的通知》及縣綜治委《關(guān)于深化平安云夢建設(shè)的實(shí)施方案》精神，，制訂2015年“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動實(shí)施方案。
2015年，吳鋪中心小學(xué)“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動堅(jiān)持“以人為本”的理念，樹立“責(zé)任重于泰山”的意識，貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全員知曉，真抓實(shí)干，普及平安建設(shè)知識，夯實(shí)安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，構(gòu)建平安和諧校園，提升師生安全感和滿意度，確保平安創(chuàng)建人人參與、創(chuàng)建成果人人共享。
學(xué)校安全穩(wěn)定工作是整個(gè)社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，它直接關(guān)系到全鎮(zhèn)家庭的幸福和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識和加強(qiáng)學(xué)校安全工作的極端重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)校和師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全。
為了加強(qiáng)2015年“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)“平安學(xué)?！被顒樱瑢W(xué)區(qū)成立“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
結(jié)合各校實(shí)際，突出體現(xiàn)安全制度的建立和落實(shí)，完善針對性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、樓道安全、衛(wèi)生防疫、值班、門衛(wèi)管理、食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報(bào)告等制度，完善地震、被盜案件、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、防洪、傳染病防治、學(xué)生突發(fā)疾病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案。各校將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、其他領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。同時(shí)，為了讓全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)區(qū)還將完善安全工作責(zé)任追究制度，明確了各類人員的安全責(zé)任，簽訂“安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書”，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到制度建立、職責(zé)明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
為了突出加強(qiáng)安全防范，各校堅(jiān)持定期和不定期相結(jié)合的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
1、校舍安全實(shí)現(xiàn)月檢查制度，每月初，由各校組織相關(guān)人員對全校進(jìn)行安全大排查，定期檢查教學(xué)樓和學(xué)生寢室電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，教室門窗，欄桿有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免因疏忽大意而造成安全隱患，導(dǎo)致安全事故的`發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)區(qū)不定期對各校重點(diǎn)安全部位進(jìn)行抽查，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。各校建立并嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生每天晨檢、缺課原因追查制度”、“校舍和教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全周查制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全周查制度”，詳細(xì)記載檢查情況和檢查人員及責(zé)任人。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各校立即采取措施，切實(shí)整改。
3、建立“安全月查報(bào)告制度”。各校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員按分工認(rèn)真細(xì)致地開展檢查，檢查范圍包括制度的落實(shí)情況、責(zé)任人的執(zhí)行情況和安全隱患的排查與整改等方面，強(qiáng)化學(xué)校對安全工作的督查力度，加強(qiáng)各成員對安全工作的重視和執(zhí)行力度。同時(shí)，在月查中，學(xué)區(qū)及時(shí)表彰鼓勵(lì)安全工作做得好的集體和個(gè)人，對安全工作措施不實(shí)、管理不到位、制度執(zhí)行差的責(zé)任人，視其情況分別進(jìn)行警示、處理或懲戒。
通過多種方法途徑宣傳，對師生進(jìn)行安全教育，提高師生安全意識。
1、由各校召開安全教育大會，針對在上學(xué)、放學(xué)、校內(nèi)有可能存在的安全問題一一講解，幫助學(xué)生認(rèn)識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導(dǎo)學(xué)生分析存在的不安全因素，以加以防范。
2、把安全教育滲透在德育、感恩教育、養(yǎng)成教育之中，各校利用周一國旗下講話、周二德育訓(xùn)導(dǎo)日、周五一周小結(jié)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引起學(xué)生重視，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
3、利用班會時(shí)間由班主任對全班學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)區(qū)規(guī)定每周五的最后一節(jié)課必須上班會課，必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生討論安全，由政教處隨時(shí)檢查，對不履行的班主任實(shí)現(xiàn)評先一票否決，全校通報(bào)批評。
4、通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、法制教育活動等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出向家長發(fā)放《安全告學(xué)生家長書》，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體舉措，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。
5、把安全教育體現(xiàn)在家訪中，我鎮(zhèn)是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家長的教育程度不是很高，安全意識不強(qiáng)，因此，學(xué)區(qū)要求每位家訪教師在家訪時(shí)必須提醒家長注意孩子在家的安全問題，了解學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路徑和乘坐的交通工具，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置課時(shí)，落實(shí)教學(xué)人員，保證學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，提高安全防范技能。
學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的思想，圍繞“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”、“抵制毒品，珍愛生命”主題，在學(xué)生中開展 “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”宣傳教育活動，教育學(xué)生拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪。
為了建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)校園各項(xiàng)安全保障措施：
1、做好信訪穩(wěn)定工作。學(xué)區(qū)加強(qiáng)對信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和工會主席經(jīng)常深入到群眾中去，了解師生的思想動態(tài)，認(rèn)真解決師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)調(diào)處和化解矛盾。
2、實(shí)施“三三” 管理模式，各校每天派三名校委會成員在校內(nèi)值班督查，每天三名班主任巡查，每天三名學(xué)生值日。時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生就餐排隊(duì)、上下樓、過度逗打、體育場地玩耍等校園安全問題。
3、成立校園安全巡邏隊(duì)，各校由校委會成員和中青年教師組成的治安巡邏小組在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上負(fù)責(zé)巡邏，防止社會不良青年對學(xué)生擂肥和毆打，還可以及時(shí)處理學(xué)生在路上發(fā)生的交通事故，將傷害減小到最低程度。
4、做好校園及周邊環(huán)境治理工作。學(xué)區(qū)主動爭取并配合公安、交通、綜治、工商、文化、城-管等部門，依法整治學(xué)校及校園周邊200米以內(nèi)區(qū)域開設(shè)的電子游戲機(jī)室、非法音像書刊和網(wǎng)吧等娛樂場所，凈化校園周邊育人環(huán)境。加強(qiáng)與城-管、工商部門的溝通聯(lián)系，清理校門口亂停車輛和流動攤點(diǎn)。加強(qiáng)與公安部門的聯(lián)系，協(xié)助公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊危害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動。
5、做好防汛和防災(zāi)減災(zāi)工作。學(xué)區(qū)高度重視防汛工作，牢固樹立防災(zāi)、搶險(xiǎn)、救災(zāi)意識。對防汛工作，精心安排，落實(shí)到位。
（一）前期啟動階段。學(xué)區(qū)成立組織機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，建立平安創(chuàng)建宣傳陣地，細(xì)化安全工作目標(biāo)管理。
（二）組織實(shí)施階段。學(xué)區(qū)按照實(shí)施方案和考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建活動，接受縣級相關(guān)部門的檢查指導(dǎo)，確保平安創(chuàng)建人、財(cái)、物和工作效果全面落實(shí)。
（三）考核驗(yàn)收階段。學(xué)區(qū)接受縣教育局組織的平安創(chuàng)建考核驗(yàn)收。
平安校園建設(shè)心得體會篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《陜西省綜治辦陜西省教育廳陜西省公安廳關(guān)于印發(fā)（陜西省“平安校園”創(chuàng)建活動實(shí)施辦法）的通知》（陜教穩(wěn)【20xx】14號）和我校《中共西安工程大學(xué)委員會關(guān)于開展“平安校園”創(chuàng)建活動的意見》（工程大黨字【20xx】19號）文件精神，完善目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任制，使我校省級“平安校園”創(chuàng)建工作落到實(shí)處，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本責(zé)任書。
各學(xué)院、各部門領(lǐng)導(dǎo)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從講政治的高度，同心同德，齊抓共管，切實(shí)把本部門的安全工作擺到重要位置,排到日常議事日程，把安全工作貫穿于本部門各項(xiàng)工作的整個(gè)過程之中，警鐘長鳴，嚴(yán)密防范，主動消除各種影響穩(wěn)定安全的隱患，及時(shí)掌握并報(bào)告可能影響學(xué)校和社會穩(wěn)定的信息和動態(tài)，積極配合有關(guān)部門做好工作，確保本學(xué)院、本部門不發(fā)生重、特大事故和案件。
按照學(xué)校創(chuàng)建省級“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，以創(chuàng)建省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為責(zé)任指導(dǎo)方，各學(xué)院、部門為責(zé)任執(zhí)行方。各學(xué)院（部）總支書記、各部門負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建工作和穩(wěn)定安全第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、管理責(zé)任；部門安全員、部位安全員協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)做好具體工作。各部門要按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰承辦，誰負(fù)責(zé)”、“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的規(guī)定和原則，結(jié)合本學(xué)院、部門的'業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作特點(diǎn)，建立崗位責(zé)任制度，逐級落實(shí)安全責(zé)任。按要求成立本學(xué)院、本部門省級“平安校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并要根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級“平安校園”實(shí)施方案和工作計(jì)劃制定本學(xué)院、本部門具體實(shí)施方案和工作計(jì)劃，按照評估指標(biāo)體系將任務(wù)分解到每個(gè)崗位，責(zé)任到人，要定期或不定期地進(jìn)行督促、檢查，確保按質(zhì)按量、按規(guī)定時(shí)間提交評估資料和支撐材料。
各學(xué)院、各部門要加強(qiáng)對師生員工和外聘人員的政治思想、方針政策、法律法規(guī)、規(guī)章制度和安全常識教育，提高其思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)其法制觀念和安全意識，自覺遵紀(jì)守法，自覺抵制黃、賭、毒及各種反動、腐朽思想的侵蝕，防止各類案件、事件和責(zé)任事故的發(fā)生；要掌握本學(xué)院、本部門教職工、學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地做好思想工作，及時(shí)調(diào)解和化解教職工、學(xué)生間發(fā)生的矛盾糾紛，消除各種不安定因素，杜絕和避免發(fā)生聚眾鬧事、集體上訪、非法游行、集會、罷工、罷課、罷餐以及參與邪教組織的活動等事件；對涉及師生員工安全的外出社會實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、集體活動等，要精心組織，妥善安排，采取嚴(yán)密的安全保障措施，決不允許師生從事任何可能危及人身安全的活動和工作，確保本學(xué)院、本部門不發(fā)生因過失而引發(fā)的火災(zāi)、交通事故、溺水、工傷、食物中毒等造成人身傷亡的嚴(yán)重責(zé)任事故或重大經(jīng)濟(jì)損失。
各學(xué)院、各部門要結(jié)合本單位的工作實(shí)際，建立和完善院級和部門的《值班、巡查制度》、《教學(xué)實(shí)習(xí)、社會服務(wù)、校外社會實(shí)踐安全管理制度》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《校園傳染性疾病預(yù)防制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《學(xué)院機(jī)房及信息安全管理制度》、《重要設(shè)備、設(shè)施安全操作和安全檢查制度》、等安全管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)有法可依、有章可循、行之有效的常態(tài)化安全管理機(jī)制。
（一）要及時(shí)、主動、秉公處理涉及本學(xué)院、本部門教職工、學(xué)生的民事糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)使矛盾擴(kuò)大或激化，杜絕民轉(zhuǎn)刑案件的發(fā)生；積極做好幫教對象的教育、轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真落實(shí)幫教措施。
（二）若本學(xué)院、本部門發(fā)生案件、事故、重大違規(guī)違紀(jì)問題時(shí)，在積極采取控制、補(bǔ)救措施的同時(shí)，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門或公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并積極協(xié)助做好處理和善后工作。
（三）要積極支持、配合有關(guān)執(zhí)法部門和學(xué)校安全職能部門履行檢查、監(jiān)督職責(zé)，對其提出的安全隱患和存在的問題，采取得力有效措施及時(shí)認(rèn)真整改，并及時(shí)報(bào)告整改情況。
由校創(chuàng)建辦負(fù)責(zé)牽頭，創(chuàng)建省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員及校務(wù)督察參與，對本責(zé)任書的履行情況進(jìn)行定期檢查、監(jiān)督并予以考核。對考核優(yōu)秀的學(xué)院、部門和有關(guān)人員給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對出現(xiàn)以下穩(wěn)定安全問題的學(xué)院、部門和相關(guān)責(zé)任人將視具體情況給予必要處罰，并實(shí)行穩(wěn)定安全工作“一票否決”，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。
（一）對影響安全穩(wěn)定的事件不及時(shí)消除化解或處理不力，以致發(fā)生群體強(qiáng)行上訪、非法游行、聚眾鬧事、罷課罷餐等嚴(yán)重事件。
（二）由于責(zé)任人嚴(yán)重失職，致使治安秩序嚴(yán)重混亂，治安、刑事案件高發(fā)。
（三）因責(zé)任人工作不負(fù)責(zé)任，發(fā)生重特大案件或事故，造成人身傷亡和重特大財(cái)產(chǎn)損失。
（四）對已發(fā)生嚴(yán)重的政治、治安案件和治安災(zāi)害事故隱瞞不報(bào)或弄虛作假，不認(rèn)真查處。
（五）發(fā)生其它重特大安全責(zé)任事故。
（六）未按規(guī)定完成“平安校園”建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任任務(wù)，造成評估指標(biāo)體系得分點(diǎn)上扣分的。
本責(zé)任書一式二份，分別由校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校省級“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組組長）與各部門（責(zé)任執(zhí)行部門）負(fù)責(zé)人簽署，由學(xué)校創(chuàng)建辦和各部門各保存一份。若負(fù)責(zé)人發(fā)生變動，由其繼任者繼續(xù)履行。
校領(lǐng)導(dǎo)（簽章）：
部門負(fù)責(zé)人：
日期：
平安校園建設(shè)心得體會篇十四
為確保年我校的消防安全工作順利進(jìn)行，打造和諧穩(wěn)定的`平安校園，落實(shí)我校各班級“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步深化教育改革，保障人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，特簽訂此責(zé)任書。
1、班主任是班級消防安全第一責(zé)任人，對消防安全工作全面負(fù)責(zé)?？迫谓處熓堑诙?zé)任人，配合班主任定期召開消防安全主題班會，安排部署消防安全工作，研究解決消防安全重大問題和火災(zāi)隱患。
2、成立班級消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。工作有計(jì)劃，有制度，明確職責(zé)和分工。
3、認(rèn)真貫徹消防法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，并按規(guī)定履行自己的職責(zé)，提高消防意識。在春夏季、重大節(jié)假日、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)及時(shí)組織開展消防安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防工作中的突出問題及薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施進(jìn)行整改，消除火災(zāi)隱患。
4、時(shí)時(shí)處處對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，保證學(xué)生不玩火、不帶火種進(jìn)校園，不玩電，隨手關(guān)閉用電設(shè)備。
5、各班主任每周對所管轄班級進(jìn)行一次安全消防檢查，發(fā)現(xiàn)線路、電器有漏電等消防安全隱患，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，力求及時(shí)處理。
6、各班主任必須聽從學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮，在發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)合理安排疏散學(xué)生、報(bào)案、向?qū)W校報(bào)告及滅火各項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。
7、保護(hù)學(xué)生是重點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生帶到安全地帶，努力把損失降到最低限度。
8、各班級要認(rèn)真開展多種形式的消防安全教育活動，教給學(xué)生安全用電、用火、用液化氣、用蚊香和初期火災(zāi)撲救及火場逃生等知識、技能，普及消防知識，提高消防意識。確保每學(xué)期不少于防安全知識教學(xué)活動。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽名)：
各室負(fù)責(zé)人：
日期：
平安校園建設(shè)心得體會篇十五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣政法工作會議精神，落實(shí)社會管理綜合治理各項(xiàng)措施，有效維護(hù)臨潁三高的政治穩(wěn)定和良好治安秩序，進(jìn)一步推進(jìn)“平安教育”“平安校園”建設(shè)，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常的教學(xué)秩序，現(xiàn)簽訂平安校園建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
1.校長是學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”的第一責(zé)任人。具體負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建“平安校園”活動的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督導(dǎo)工作。通過會議加大宣傳力度，形成強(qiáng)大的聲勢，使全體教職員工積極參與“平安校園”建設(shè)。
2.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把參與“平安校園”的.建設(shè)納入本部門的工作計(jì)劃。
3.積極組織本部門開展“平安校園”的創(chuàng)建活動。
4.根據(jù)情況分工明確、責(zé)任到人，建立目標(biāo)管理責(zé)任制和崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理安排人力、物力、財(cái)力，及時(shí)檢查，定期總結(jié)。
5.落實(shí)好消防的管理規(guī)定，改善校園用電設(shè)施和線路，配足配齊，消防設(shè)備并及時(shí)更新；確保學(xué)校用電和消防設(shè)施符合安全規(guī)定。
6.抓好學(xué)校宿舍的建設(shè)工作，消除安全隱患。
7.按照“四防”的目標(biāo)要求，提高安全工作的管理水平和應(yīng)急能力。在出現(xiàn)火災(zāi)、中毒、房屋倒塌、自然災(zāi)害等緊急情況下，及時(shí)配合有關(guān)部門組織搶救、自救和疏散工作減少損失。
8.加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，增強(qiáng)服務(wù)觀念，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生的現(xiàn)象。
9.認(rèn)真開展各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作。切實(shí)落實(shí)好矛盾糾紛的排查，超前預(yù)防，及時(shí)調(diào)節(jié)和有關(guān)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。把各種不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。
10．積極參與“平安校園”創(chuàng)建的其他活動，認(rèn)真做好“平安校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。
單位：
教師簽字：
日期：