總結(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。寫(xiě)作一個(gè)較為完美的總結(jié)需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)和問(wèn)題的深層次分析，而非淺嘗輒止?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和靈感，幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇一
為了積極響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的號(hào)召，讓當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步深入農(nóng)村進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極引導(dǎo)全院同學(xué)的“受鍛煉、做奉獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”豐富自己、完善自己，我院團(tuán)委組織了20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”包括基礎(chǔ)黨建、義務(wù)支教和民情調(diào)查三個(gè)內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著青春的激情，如歌的歲月暢響著時(shí)代的旋律。7月11日上午天空彌漫著濃濃的熱浪，然而它們卻無(wú)法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷著好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準(zhǔn)備好的行囊，帶著火一樣的青春干勁，前往普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學(xué)的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師范學(xué)院團(tuán)委組建的由19名隊(duì)員組成的20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，如期抵達(dá)了普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學(xué)開(kāi)展為期16天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
來(lái)到這里看著一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動(dòng)、被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。
很大提高，然而，由于當(dāng)?shù)?5%的人口都是少數(shù)民族，一些農(nóng)民仍然是傳統(tǒng)的耕作方式，所以總體上經(jīng)濟(jì)和教育水平相對(duì)落后，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來(lái)到這里我們認(rèn)真聽(tīng)完當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的介紹后，面對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和傳統(tǒng)教學(xué)觀念的情況下，我們馬上就根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)課程和自身特長(zhǎng)，制度了所教課程和教學(xué)計(jì)劃。由于學(xué)生人數(shù)較多，服務(wù)團(tuán)人數(shù)有限，為了保證整個(gè)教學(xué)計(jì)劃工作順利完成，我主動(dòng)擔(dān)任四五年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)老師，一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，總計(jì)190余名學(xué)生，累計(jì)40余課時(shí)。
教師自己的文藝節(jié)目和我負(fù)責(zé)的美術(shù)組教學(xué)成果進(jìn)行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點(diǎn)左右，回來(lái)后、我每天都要給學(xué)生們批改50多人作業(yè)，雖然很辛苦，但每當(dāng)看到同學(xué)們那一張張可愛(ài)好學(xué)的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動(dòng)負(fù)責(zé)的把每次活動(dòng)做好攝影工作，由于當(dāng)?shù)卮迕駛兙幼》稚?，而且許多村民白天下地干活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查，有時(shí)候我們和黨小組的成員們調(diào)查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開(kāi)的日子，也是讓我感動(dòng)與不舍的日子！滿懷激情的我們來(lái)到了這里，我卻要先離開(kāi)這支團(tuán)隊(duì)，在這十幾天里的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校提前給我們志愿者同志們頒發(fā)了此次活動(dòng)的紀(jì)念品，同時(shí)劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學(xué)校搞活動(dòng)，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會(huì)在以后的活動(dòng)中再接再厲！此次實(shí)踐活動(dòng)提高了我們每位隊(duì)員的工作能力和解決問(wèn)題的能力，在工作中發(fā)揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。同時(shí)，我們的辛苦也得到了一定的評(píng)價(jià)。隊(duì)員們克服了種種困難，有的同學(xué)嗓子啞了，有的同學(xué)生病了還要繼續(xù)上課….這些天里發(fā)生了許多感人的事，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著每個(gè)人的心。
我們一行，在這短暫的幾天里有苦有樂(lè)，我們一起同甘共苦。
白天有時(shí)頂著火辣辣的太陽(yáng)或冒著傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰(zhàn)，有的同學(xué)皮膚容易過(guò)敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對(duì)孩子們天真的笑臉和溫馨的話語(yǔ)，帶著領(lǐng)導(dǎo)和老師的囑咐和支持，我們大家相互關(guān)心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對(duì)于我這樣一個(gè)第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的來(lái)說(shuō)、是熱血沸騰、是激動(dòng)、是一次盡全力做好工作、是一種責(zé)任。大學(xué)生活是人一生中最寶貴、最難忘的財(cái)富，隨著時(shí)光的流逝，我也越發(fā)感受到它的彌足珍貴。對(duì)我而言，大學(xué)生活已走過(guò)兩年有余，所有的輝煌都已成為過(guò)去，接下來(lái)的路依然很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，未完成的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在前方等待著我。泰戈?duì)栒f(shuō)，只管一路走過(guò)去，一路的鮮花自會(huì)開(kāi)放的，是永遠(yuǎn)不變的信念，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不可能。希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我的洗禮和影響，我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。只要我們誠(chéng)懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會(huì)花香滿徑、布滿陽(yáng)光。
七月，我們走進(jìn)火熱的社會(huì)，用汗水和勞動(dòng)譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。
七月，我們?nèi)霾ハＭ?，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的時(shí)間將成為我心底最美好的回憶！
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇二
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是為了更加深入地了解廣府文化的內(nèi)容，探討嶺南藝術(shù)發(fā)展的光輝歷程，使我們能夠深刻地體會(huì)到以此帶來(lái)的文化熏陶。
這次活動(dòng)的實(shí)踐單位是廣州的嶺南印象園。嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現(xiàn)了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復(fù)原嶺南民間繁榮生活場(chǎng)景，適應(yīng)蓬勃發(fā)展的大城市周邊旅游日益生活化的趨勢(shì)，滿足現(xiàn)代都市居民不斷增長(zhǎng)的文化溯源、訪古尋幽、復(fù)歸田園的旅游需求，將成為以嶺南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風(fēng)情濃郁，融文化溯源、旅游觀光、鄉(xiāng)村度假、休閑娛樂(lè)等功能為一體的文化旅游大觀園。我們這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，正是要求我們?cè)谶@里獲取的文化體會(huì)，以此來(lái)深入了解廣府文化的內(nèi)涵。
實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要有以下三個(gè)方面。
第一，飲食文化：
飲食文化在廣東文化中是很重要且很有特色的一個(gè)分支，粵菜享譽(yù)海內(nèi)外，“食在廣州”也早已聞名于世。飲食的改革與創(chuàng)新始終不能離開(kāi)文化的范疇，通過(guò)對(duì)廣東飲食現(xiàn)象的描述與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。而嶺南印象園中，充滿了齊全的廣東小吃和美食。最經(jīng)典的可謂懷舊粵菜，據(jù)我們的調(diào)查了解粵菜的發(fā)展主要有兩個(gè)階段，一是北宋末，宋帝帶領(lǐng)許多名廚南逃，不少宮廷美食流和原材料傳到廣東一帶，使粵菜得到豐富；另一個(gè)階段就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著廣州的對(duì)外開(kāi)放，國(guó)外文化大量涌進(jìn)中國(guó)，而廣東則首先消化了這種外來(lái)文化，并與自身原由的文化糅合成為有廣東特色的一種文化，這種文化當(dāng)然也包括有飲食方面的。
第二，嶺南民居：
嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居以水而建，或窄門(mén)高門(mén)，或鑊耳高墻。從嶺南民居中可以反映出了一定的文化內(nèi)涵：
1、從建筑規(guī)模和布局中反映出中國(guó)傳統(tǒng)的封建宗族制度在嶺南地區(qū)已開(kāi)始逐漸解體，大家庭多進(jìn)院落式大宅第在廣府地區(qū)甚少見(jiàn)到，嶺南民居布局反映出一種平等思想，建筑布局中沒(méi)有上下等級(jí)之分。
2、農(nóng)民耕田之余，農(nóng)閑進(jìn)城打工或從商，開(kāi)創(chuàng)了亦農(nóng)亦工做法。城鎮(zhèn)人口驟增，住房緊張，單元式、分層式宅居明顯增多，并創(chuàng)造了前宅后居和下宅上居的宅居。
3、宅居中，生活實(shí)用是首要的，住房要舒適涼快，氣候上的濕熱狀態(tài)首先要解決，因而創(chuàng)造出民居通風(fēng)體系也是很自然的。務(wù)實(shí)思想、創(chuàng)新思想的產(chǎn)生都是為了解決實(shí)際問(wèn)題。
4、適應(yīng)嶺南氣候特征，農(nóng)村民居帶天井，城鎮(zhèn)宅居帶庭園，人與自然環(huán)境結(jié)合，室內(nèi)與室外空間溝通，庭園、景觀成為宅居生活中的組成部分。
第三，廣東粵?。?BR> 在嶺南的音樂(lè)文化藝術(shù)中，粵劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱(chēng)“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年間。舊時(shí)，佛山的粵劇戲班有一個(gè)慣例：每年六、七月份，在外演出的各個(gè)戲班都會(huì)返回佛山，解散舊班底，重組新班。而新班的首場(chǎng)戲定要在祖廟萬(wàn)福臺(tái)上演，審閱通過(guò)之后，新班才可以乘著紅船下到廣東四鄉(xiāng)演出。由于廣府認(rèn)得先祖來(lái)自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到戈陽(yáng)腔、昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個(gè)劇種的滋潤(rùn)與影響，取各家之長(zhǎng)，自成風(fēng)格：既與傳統(tǒng)的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。
這次活動(dòng)使我更加深入地了解到廣府文化的精華，讓我獲益匪淺，而我作為一個(gè)嶺南人，在參與這次活動(dòng)之前，對(duì)廣府文化的了解竟是如此的淺薄，慚愧不已，這次活動(dòng)之后，我知道由于廣府文化在廣東民系文化中的突出地位，因此，廣府文化在各個(gè)領(lǐng)域中常被作為粵文化的代稱(chēng)。而粵文化最不幸的是，在文化的“沙漠”里，竟殺出了個(gè)香港文化來(lái)，這個(gè)有著殖民地血統(tǒng)的混血兒，仗著財(cái)大氣粗在改革開(kāi)放初期橫趟中華大陸，虎虎然如入無(wú)人之境。那時(shí)的內(nèi)地，巷巷皆聞港曲聲，街街只放成龍片。香港文化掩埋了粵文化，在老百姓的腦子里嶺南文化就姓“港”。這是粵文化的悲哀。傳統(tǒng)的，本土的粵文化在西洋文化、港文化雙重的文化海嘯吞噬下只能茍延殘喘地掙扎，逐漸從嶺南以外人們的視線里消失。
因此，作為嶺南人的我們，有責(zé)任去保護(hù)我們的文化，去讓它得以繼承與發(fā)展，而不是被其他文化取而代之，相信我們這代與時(shí)俱進(jìn)的，也能讓我們的文化與時(shí)俱進(jìn)！
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇三
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)力不斷流失。通過(guò)職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)耕地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可以解決農(nóng)業(yè)繼承人的問(wèn)題，同時(shí)也是國(guó)家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑。職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù)和繼承。有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，有利于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。是適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入的客觀要求。
二、調(diào)查基本情況。
(一)調(diào)查目的。
此次“基于地區(qū)和產(chǎn)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿研究調(diào)查”主要研究以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
1、了解農(nóng)民的基本情況。
性別。
教育程度。
年齡。
2、了解農(nóng)民對(duì)收入的滿意程度。
主要收入來(lái)源。
增加收入的途徑。
3、了解農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。
參加過(guò)的培訓(xùn)。
希望參加培訓(xùn)的內(nèi)容。
是否參加培訓(xùn)。
決定培訓(xùn)的因素。
培訓(xùn)的時(shí)間。
4、了解農(nóng)民對(duì)教育的態(tài)度。
教育的重要性。
教育的有效性。
子女接受教育的認(rèn)識(shí)。
5、了解農(nóng)民對(duì)文化的態(tài)度。
希望舉辦的文化活動(dòng)。
希望擁有的文化設(shè)施。
是否有文化站等設(shè)施。
村民對(duì)文化建設(shè)的建議。
對(duì)文化建設(shè)的滿意程度。
(二)項(xiàng)目執(zhí)行情況。
調(diào)查實(shí)施時(shí)間為7月16日至19日，調(diào)查方法為下到村民家中進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)實(shí)際情況，我們按照東陽(yáng)村的人口分布以及地域分布，調(diào)研小組2人一隊(duì)下到15個(gè)村小組進(jìn)行調(diào)查。
此次調(diào)研發(fā)放問(wèn)卷80份，收回69份，有效問(wèn)卷為69份，問(wèn)卷有效率為86。3%。調(diào)查實(shí)施自始至終都進(jìn)行了嚴(yán)格的質(zhì)量控制，調(diào)研小組成員對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行了全過(guò)程檢查、督導(dǎo)，并對(duì)完成的問(wèn)卷進(jìn)行了100%的檢查，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)驗(yàn)收后的問(wèn)卷進(jìn)行了30%的復(fù)核。
最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和制圖、制表。
(三)被訪者基本情況。
在69個(gè)有效樣本中，男性為32個(gè)，女性為37個(gè)，男女比率約為1：1。
被訪者受教育程度大多集中在初中，初中學(xué)歷占47。5%，小學(xué)26。2%。年齡分布較廣，其中36至65歲的被訪者占60%以上。
被訪者收入來(lái)源分布廣泛，但主要集中在種植業(yè)收入占41。6%，外地打工收入39。13%。
三、調(diào)查結(jié)果。
(一)農(nóng)民的基本狀況。
1、性別：女多男少，勞動(dòng)力缺乏。
在對(duì)性別比例進(jìn)行調(diào)查中，留守在農(nóng)村的女性略高于男性。農(nóng)村勞動(dòng)力流失情況較為嚴(yán)重，精壯男性多外出務(wù)工，留村勞動(dòng)力較為缺乏。
2、受教育程度：以初中居多。
據(jù)調(diào)查顯示，村民受教育程度普遍偏低，原因可能在于受訪者年齡普遍偏高，同時(shí)也反映出我國(guó)在教育方面取得的進(jìn)展。
3、受訪者的年齡：中老年人較多。
留守農(nóng)村勞動(dòng)力大體分在36到65歲之間，側(cè)面反映出城市勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)青壯勞動(dòng)力需求量較大。農(nóng)村地理因素限制較多，導(dǎo)致農(nóng)村收入形式單一。
(二)農(nóng)民對(duì)收入的滿意程度。
1、收入來(lái)源：種植業(yè)為主，其次外出打工。
從調(diào)查結(jié)果可知，農(nóng)民更趨向于收入穩(wěn)定的工作，側(cè)面也反映出國(guó)家對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的補(bǔ)貼力度較大。
2、村民增加收入的途徑：較為單一。
農(nóng)民對(duì)于增加收入的方式認(rèn)識(shí)單一，對(duì)就業(yè)途徑了解不夠。
(三)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。
1、村民參加職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的形式：未參加培訓(xùn)的占多數(shù)。
2、村民愿意參加的培訓(xùn)內(nèi)容：更愿意參加熟悉的培訓(xùn)。
農(nóng)民自身有意愿提高種植水平，不想放棄傳統(tǒng)職業(yè)。對(duì)培訓(xùn)有一定的選擇性及針對(duì)性。
3、是否愿意參加培訓(xùn)：意愿強(qiáng)烈。
4、村民參加培訓(xùn)的主要因素：重視技能培養(yǎng)。
農(nóng)民重視自身的技能培養(yǎng)，愿意支付符合心理額度的金額和時(shí)間。
村民由于忙于農(nóng)事，農(nóng)民更愿意接受進(jìn)行短而有效的培訓(xùn)。另一方面，由于地勢(shì)、氣候、土質(zhì)等因素的限制，導(dǎo)致農(nóng)事時(shí)間沖突，培訓(xùn)時(shí)間減少。
(四)農(nóng)民對(duì)教育的態(tài)度。
1、教育的重要性：重視教育的理念已經(jīng)深入農(nóng)民心中。
2、教育的有效性：絕大多數(shù)希望子女接受更好的教育。
3、子女接受教育的認(rèn)識(shí)：希望子女有更好的發(fā)展。
農(nóng)民還是堅(jiān)信萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的理念。
(五)了解農(nóng)民對(duì)文化的態(tài)度。
1、希望舉辦的文化活動(dòng)：較為強(qiáng)烈。
農(nóng)民希望聯(lián)絡(luò)感情，豐富農(nóng)村文化生活，鍛煉身體，提高自身文化素養(yǎng)，開(kāi)闊視野。
2、希望擁有的文化設(shè)施：注重身體健康。
農(nóng)民更注重身體健康，向往更好品質(zhì)的生活。
3、是否有文化站等設(shè)施：設(shè)施配套較為完備。
政府較為重視農(nóng)民文化生活，豐富精神生活。
4、村民對(duì)文化建設(shè)的建議：希望有更多的交流。
由于地形限制人口分散，農(nóng)民更希望有更多的交流機(jī)會(huì)。
農(nóng)民更向往舒心，閑適的生活。
5、對(duì)文化建設(shè)的滿意程度：希望有更好的建設(shè)。
現(xiàn)如今，農(nóng)民的思想境界提升，更加意識(shí)到文化生活的重要性。
四、小結(jié)與建議。
據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，到2011年，我國(guó)農(nóng)民工的數(shù)量已達(dá)2。46億人，而且每年還在以900-1000萬(wàn)人的速度增加。2011年，我國(guó)城鎮(zhèn)化率首次突破50%，達(dá)到25。27%。與此同時(shí)，農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎?、青壯年勞?dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力的比重、農(nóng)業(yè)收入占農(nóng)村家庭收入的比重都降到了50%以下。務(wù)農(nóng)農(nóng)民尤其是高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民數(shù)量急劇減少，明天“誰(shuí)來(lái)種地”、“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)豬”的隱憂引起了各方面的高度重視，由此催生了對(duì)培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民這一問(wèn)題的熱議。2012年中央一號(hào)文件首次提出，要培育新型職業(yè)農(nóng)民，全面造就農(nóng)村人才隊(duì)伍，著力解決未來(lái)“誰(shuí)來(lái)種地”問(wèn)題。黨明確要求構(gòu)建集約化、專(zhuān)業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。2013年中央一號(hào)文件又指明了方向，要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制，要加大力度、加快步伐發(fā)展農(nóng)民合作社，著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，而且首次提出要發(fā)展“家庭農(nóng)場(chǎng)”，很重要的一個(gè)因素就是要解決職業(yè)農(nóng)民的問(wèn)題?！蛾P(guān)于做好20__年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知農(nóng)科(教育)函〔20__〕第68號(hào)》文件中指出“明確工作思路，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，按照穩(wěn)糧增收轉(zhuǎn)方式、提質(zhì)增效調(diào)結(jié)構(gòu)的總要求，堅(jiān)持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參與、注重實(shí)效的原則，強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施管理，創(chuàng)新培育模式、提升培育質(zhì)量，加快建立“三位一體、三類(lèi)協(xié)同、三級(jí)貫通”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力的人才支撐?！?BR> 切實(shí)解決農(nóng)業(yè)繼承人的問(wèn)題，提高農(nóng)民的技術(shù)。有效增加農(nóng)民收入，促進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線向農(nóng)民推廣新品種、傳授新技術(shù)、教會(huì)新方法、培訓(xùn)新工具。
解決農(nóng)業(yè)繼承人問(wèn)題、通過(guò)職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)耕地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的，也是國(guó)家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑，職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù)和繼承。有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，有利于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。是適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入的客觀要求。
近10年來(lái)，國(guó)內(nèi)的新型農(nóng)民成為了熱點(diǎn)，羅駿從經(jīng)濟(jì)的制度、組織與所有制、實(shí)現(xiàn)過(guò)程、分配等方面對(duì)馬克思、恩格斯、列寧合作經(jīng)濟(jì)思想進(jìn)行了探究。黃祖輝等指出新型農(nóng)民有別于其他農(nóng)民的本質(zhì)規(guī)定性及其漂移的不可避免性，以及不必強(qiáng)制性干預(yù)這種漂移的發(fā)生，可以通過(guò)制定相關(guān)經(jīng)濟(jì)的調(diào)配，合理引導(dǎo)本質(zhì)規(guī)定性的漂移。黃勝忠在對(duì)新型農(nóng)民培養(yǎng)研究述評(píng)中，揭示了許多新型農(nóng)民的好處，比如新型農(nóng)民的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)。鄧聿文研究了傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差異性，認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)民是“世襲”的，具有強(qiáng)制性和不可選擇性;而職業(yè)農(nóng)民則具有自助選擇性，是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的人員自我選擇的結(jié)果;傳統(tǒng)農(nóng)民封閉在農(nóng)村地區(qū)，很難流動(dòng)，可以說(shuō)是土生土長(zhǎng)、土里刨食。而職業(yè)農(nóng)民具有開(kāi)放性，可以自由流動(dòng)。從人員構(gòu)成來(lái)看，職業(yè)農(nóng)民既可以是本地農(nóng)民，也可以是外地農(nóng)民，還可以是市民;傳統(tǒng)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)幾乎沒(méi)有什么約束，完全靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。而職業(yè)農(nóng)民在經(jīng)營(yíng)素質(zhì)、科技知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面具有很強(qiáng)的制約性。付遠(yuǎn)景認(rèn)為，職業(yè)農(nóng)民是經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的理性經(jīng)紀(jì)人，是農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化乃至現(xiàn)代化過(guò)程中出現(xiàn)的一種新的職業(yè)類(lèi)型，職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)身份農(nóng)民在選舉權(quán)、流動(dòng)程度、經(jīng)營(yíng)方式、規(guī)?；?jīng)營(yíng)程度方面有明顯的區(qū)別。曲建勛給出了職業(yè)農(nóng)民具有代表性的界定：職業(yè)農(nóng)民是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，并充分利用市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)則來(lái)獲取報(bào)酬，以期實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的理性經(jīng)濟(jì)人。郭智奇認(rèn)為，職業(yè)農(nóng)民是以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作為自身職業(yè)的人員，并具有較高的科技文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有穩(wěn)定的工作崗位和收入來(lái)源。周稽裘認(rèn)為，所謂職業(yè)農(nóng)民是國(guó)家工業(yè)化、城市化達(dá)到相當(dāng)水平之后，伴生的一種新型職業(yè)群體，也是農(nóng)業(yè)內(nèi)部分分工、農(nóng)民自身分化的必然結(jié)果，同時(shí)他還認(rèn)為職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵具有全職務(wù)農(nóng)、高素質(zhì)、高收入和能夠獲得社會(huì)尊重四大特質(zhì)。
美國(guó)人類(lèi)學(xué)家埃里克·沃爾夫1996年在他的著作《農(nóng)民》中就傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差別做過(guò)分析，他認(rèn)為“傳統(tǒng)農(nóng)民”是和“市民”相對(duì)應(yīng)的一個(gè)群體，是身份意義上的農(nóng)民，其主要追求是維持自身的生計(jì)。而“職業(yè)農(nóng)民”則是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)，充分自由地進(jìn)入市場(chǎng)，并利用一切可能的條件使經(jīng)濟(jì)報(bào)酬最大化。美國(guó)政府于1862年制定并通過(guò)《莫雷爾法案》，規(guī)定成立56個(gè)州立農(nóng)學(xué)院。以1914年的《史密斯—利費(fèi)農(nóng)業(yè)推廣法》、1917年的《史密斯—休斯法案》、1962年的《人力開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)》和1964年的《經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)法》為依據(jù)，美國(guó)建立了一個(gè)相當(dāng)完善而龐大的農(nóng)民教育體系。通過(guò)實(shí)行農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣“三位一體”的培訓(xùn)模式，培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源。法國(guó)政府規(guī)定農(nóng)民必須接受職業(yè)教育，只有取得教育合格證書(shū)后，才能具有經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的資格并能享受?chē)?guó)家的優(yōu)惠貸款及補(bǔ)貼。農(nóng)業(yè)部直接管理全國(guó)的農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、公私合辦、辦學(xué)機(jī)制較為靈活是法國(guó)農(nóng)民教育的特點(diǎn)。高等農(nóng)業(yè)教育、中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)三個(gè)部分共同組成了法國(guó)農(nóng)民教育的培訓(xùn)體系。每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對(duì)象，不僅如此，法國(guó)還創(chuàng)造了一種具有廣泛世界影響以及時(shí)間應(yīng)用價(jià)值的培訓(xùn)方法，即交替培訓(xùn)教學(xué)法。日本和韓國(guó)的農(nóng)民教育與培訓(xùn)是由國(guó)家統(tǒng)籌規(guī)劃，農(nóng)業(yè)部門(mén)與相關(guān)部門(mén)分工知道和寫(xiě)作完成。目前，日本全國(guó)有52所農(nóng)業(yè)者大學(xué)，其中國(guó)立1所，縣立48所，私立3所。韓國(guó)通過(guò)頒布法律的形式(《農(nóng)漁民后繼者育成基金法》)規(guī)定對(duì)農(nóng)漁民后繼者提供援助資金，提供精神教育和技術(shù)教育，該法案為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)后繼者和專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶提供了法律上的保證。而荷蘭則是從基礎(chǔ)教育階段就實(shí)行“雙軌制”教育，將農(nóng)業(yè)教育與基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，在小學(xué)高年級(jí)階段就開(kāi)展預(yù)備農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。在德國(guó)，所有的農(nóng)民即使受過(guò)高等教育也必須經(jīng)過(guò)不少于3年的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。加拿大推行“綠色證書(shū)”制度，農(nóng)民不獲得綠色證書(shū)是不能繼承或購(gòu)買(mǎi)農(nóng)場(chǎng)的。
此次調(diào)查采用實(shí)地抽樣調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查的方法，對(duì)農(nóng)村居民和部分鎮(zhèn)村干部進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查。
制作符合我們此次調(diào)查要求的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行抽樣調(diào)查。此調(diào)查問(wèn)卷是在參閱了大量關(guān)于農(nóng)村職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)文獻(xiàn)和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上形成的。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括以下五個(gè)部分：
第一部分為被調(diào)查者基本情況;。
第二部分為被調(diào)查者對(duì)收入的滿意程度;。
第三部分為被調(diào)查者對(duì)于培訓(xùn)的態(tài)度;。
第四部分為被調(diào)查者對(duì)于教育的態(tài)度;。
第五部分為被調(diào)查者對(duì)于文化的態(tài)度。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇四
通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使得各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，服務(wù)農(nóng)民，鍛煉隊(duì)伍，推動(dòng)部門(mén)工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。下面是小編為大家整理的2022三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
現(xiàn)在，我從濟(jì)南坐著這趟開(kāi)往青島的火車(chē)，開(kāi)始了回家的`旅途。七天前，濟(jì)南火車(chē)站是我參加這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的起點(diǎn);今天，這里也成為我了來(lái)到濟(jì)南的最后一站。
三下鄉(xiāng)的第一天，我們到達(dá)了濟(jì)南火車(chē)站，那時(shí)的濟(jì)南正在下雨，天氣微涼，但是，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個(gè)城市知道我們來(lái)了。冒著細(xì)雨，我們?cè)跓嵝男「绲膸椭屡耐炅撕险?，然后便匆匆忙忙的趕往宿舍，開(kāi)始制作明天要用的調(diào)查問(wèn)卷。
次日清晨，我們便坐著公交車(chē)前往仲宮鎮(zhèn)開(kāi)始我們這一天的調(diào)查。天氣半陰，但是，小鎮(zhèn)上的居民卻很熱情，調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放也很順利，幾個(gè)小時(shí)之后，我們就完成了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收工作。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷整理與分析，得到了許多有用的信息，對(duì)我們下面的工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。
接下來(lái)的三天里，我們通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，主要對(duì)三家敬老院進(jìn)行了走訪，我們?cè)诰蠢显豪锩媾c爺爺奶奶們談心，和他們一起表演節(jié)目，老人們積極的生活態(tài)度感染了我們，其中，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻，今年是老爺爺和奶奶的75周年結(jié)婚紀(jì)念日，但是兩位老人相互扶持，不離不棄，并且擁有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，看到他們，我才明白什么才是夕陽(yáng)紅。我們不但了解老人們的生活與精神狀態(tài)，還通過(guò)與敬老院工作人員以及自己的觀察發(fā)現(xiàn)了敬老院存在的一些問(wèn)題，例如：護(hù)工素質(zhì)不高、衛(wèi)生條件過(guò)差等等。
第五天，我們?cè)跐?jì)南市黃路線村舉辦了宣講會(huì)，具體介紹老年人養(yǎng)生、老年人安全用藥、老年人急救等內(nèi)容。宣講會(huì)結(jié)束之后，我們志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)與黃路線村廣場(chǎng)舞隊(duì)一起帶來(lái)了精彩紛呈的節(jié)目，村民們也積極參與，一展歌喉，一直持續(xù)九點(diǎn)半才宣告結(jié)束。宣講會(huì)結(jié)束后，我們又緊鑼密鼓總結(jié)我們這幾天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為第二天的采訪做準(zhǔn)備。
最后一天，我們前往仲宮鎮(zhèn)政府，針對(duì)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，向政府工作人員進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，并提出了我們的建議。
最后的最后，我就談一下我個(gè)人的收獲吧。短短的幾天三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)中，我收獲了真摯的友誼，雖然團(tuán)隊(duì)里五個(gè)人是同班同學(xué)，但是在平時(shí)我們并沒(méi)有這樣同吃同住同奮斗的機(jī)會(huì)，在這里，我們相互扶持，一起工作，有困難一起克服，這真摯的友誼是我參加這次三下鄉(xiāng)最寶貴的財(cái)富之一。除了友誼，這次活動(dòng)也鍛煉了我各方面的能力，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅的性格。
這個(gè)暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，獨(dú)自面對(duì)寂寞，體會(huì)生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無(wú)間的相處使我們明白了愛(ài)別人就是愛(ài)自己。以一顆關(guān)懷的心去對(duì)待身邊的一切，不論人還是物，你會(huì)獲得回報(bào)。
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我甘肅政法學(xué)院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的'統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“立足實(shí)踐關(guān)注民生”為主題，組織了赴夏河縣麻蓮灘村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
說(shuō)起我們這些大學(xué)生，僅僅有點(diǎn)書(shū)本知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰(shuí)都知道"梅花香自苦寒來(lái)"的道理，況且基層是那么需要那些有知識(shí)，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。能參加這次暑假"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。此次我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍由彭老師帶隊(duì)，9名學(xué)生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作。沒(méi)有人在團(tuán)隊(duì)里當(dāng)南郭先生每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)也給我不小的壓力。我們希望“成功”完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。不光是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有社交主動(dòng)權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。每位同學(xué)都積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，懂得了怎樣與人相處。參加三下鄉(xiāng)有一個(gè)重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)非常注重個(gè)人能力的提高。在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
陸游曾說(shuō)過(guò)：天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳。書(shū)本與現(xiàn)實(shí)相差多少我們無(wú)以丈量，但通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我們確信拉近了二者之間的距離。
“三下鄉(xiāng)”，即文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"，其內(nèi)涵豐富。文化下鄉(xiāng)包括圖書(shū)、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng);科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開(kāi)展科普活動(dòng);衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。自中宣部等十部委聯(lián)合下發(fā)《通知》以來(lái)，科協(xié)系統(tǒng)積極開(kāi)展"科普之冬"、"科技之春"、"科普宣傳周(月)"、"科普千里行"、"科普百鄉(xiāng)行"、"少數(shù)民族科普示范工程"等科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。各高校系統(tǒng)的大中專(zhuān)學(xué)生在文化下鄉(xiāng)中發(fā)揮了重大的作用。通過(guò)"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐活動(dòng)既促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長(zhǎng)成才;既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育;既服務(wù)了人民群眾的根本利益，又服務(wù)了大學(xué)生的全面發(fā)展。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我主要有以下幾點(diǎn)收獲：
一、合理分配。
不論是做什么工作，都會(huì)進(jìn)行分工合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有合理安排人員，才能保證機(jī)制的完成才能將大家擰成一股繩，齊心協(xié)力做好事。這次的調(diào)研讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。如果沒(méi)有事先做好分工工作，那么我們這次的實(shí)踐活動(dòng)既不可能高效率的完成也不足以應(yīng)付在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的種種突發(fā)情況。在今后，如何合理安排人員，如何將激發(fā)大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的消息更為具體和實(shí)在。在信息化爆炸的時(shí)代，我們必須不斷汲取新的科學(xué)文化知識(shí)，隨時(shí)了解世界動(dòng)態(tài)，只有這樣，我們才能跟上信息化時(shí)代的步伐。在市場(chǎng)新型環(huán)保材料的調(diào)查過(guò)程中，我充分感受到了本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，材料對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展的重要性，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)材料的決心和信念。
二、調(diào)整心態(tài)。
在這次的“三下鄉(xiāng)”中，我們的條件還不是最艱苦的。雖然我們?cè)谙锣l(xiāng)之前就充分預(yù)料到條件的艱苦，但是當(dāng)我們白天的烈日下奔波，夜晚在挑燈準(zhǔn)備明天的活動(dòng)資料時(shí)，仍就免不了進(jìn)行一下小小的抱怨。這時(shí)，我們就會(huì)彼此聊天去調(diào)整大家的心態(tài)。如果抱著“家里的生活好舒服”，“我為什么在這里受苦”的心態(tài)去工作，那幾乎就注定了這項(xiàng)工作的慘淡收?qǐng)?。所以，我們大家都有意識(shí)的去調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)氛圍，說(shuō)一些好玩的事情，搞笑的話，讓我們的工作在快樂(lè)中進(jìn)行，也希望我們可以把我們的快樂(lè)帶給現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。
短短幾天，白駒過(guò)隙，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動(dòng)中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校要更加學(xué)好理論知識(shí)將來(lái)應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使我們將來(lái)能為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)!
一、艱苦的生活，快樂(lè)的情緒。
我們一行八人，還有武大自強(qiáng)社十名學(xué)生一齊在7月13號(hào)從武昌坐硬座經(jīng)過(guò)二十七個(gè)小時(shí)才到達(dá)西寧(回到時(shí)因陜西渭南道路沖毀坐了近四十小時(shí))，一路上學(xué)生們精神抖擻，為三下鄉(xiāng)的文藝節(jié)目反復(fù)排練。十四號(hào)晚上到達(dá)西寧后就直奔目的地——互助土族自治縣，住在一家十分簡(jiǎn)陋旅店，學(xué)生兩人擠一張床，房間沒(méi)有衛(wèi)生間，洗澡每隔幾天一次。生活每餐基本都是面食。但我們的同學(xué)們克服了這一切的苦難，每一天早晨精神抖擻的出發(fā)，晚上回來(lái)開(kāi)會(huì)、寫(xiě)總結(jié)、日記，往往要到零晨二點(diǎn)多才睡。但熱情純樸善良的土族人民、豐富多樣的土族文化、曠美神奇的高原風(fēng)光，讓我們每一天都在充實(shí)、興奮、快樂(lè)中度過(guò)。
二、充分的準(zhǔn)備，豐富的收獲。
此次赴青海三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重點(diǎn)是文藝下鄉(xiāng)。在此前五月份，同學(xué)們就開(kāi)始準(zhǔn)備;身體素質(zhì)方面，他們自覺(jué)的堅(jiān)持鍛煉，每一天晚上堅(jiān)持跑步訓(xùn)練，因此在青海期間沒(méi)有一人有任何身體不適，為三下鄉(xiāng)活動(dòng)的圓滿完成打下了很好的基礎(chǔ)。文藝演出的工作也很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，為了能給土族人民帶去滿意的現(xiàn)代文藝節(jié)目，隊(duì)長(zhǎng)李洪娟從學(xué)校社團(tuán)中汲收一些優(yōu)秀同學(xué)來(lái)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。排練活動(dòng)在校期間就反復(fù)進(jìn)行，在路途上，在青海期間又多次排練，個(gè)性難得的是，此次文藝演出是和武漢大學(xué)自強(qiáng)社共同舉辦，因此同學(xué)們和武大同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、緊密配合，共同向青?；ブ磷迦嗣瘾I(xiàn)上了一臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目，受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦臒崆闅g迎!在文藝匯演準(zhǔn)備之余，同學(xué)們還用心參與、體驗(yàn)、感受當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?觀摩環(huán)青海湖國(guó)際公路自行車(chē)大賽開(kāi)幕式，參觀互助土族風(fēng)情園，觀看西部五省土族花兒會(huì)丹麻分會(huì)的演出并調(diào)研土族文化。
制。因此，任課教師和學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)較少了，對(duì)學(xué)生的了解也少了。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我一次全面接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，也改變了我的一些看法;此刻大學(xué)生，他們的社會(huì)職責(zé)感、使命感，他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，他們對(duì)知識(shí)的渴望，他們的奉獻(xiàn)精神，都使我深受感動(dòng)。
推薦：三下鄉(xiāng)活動(dòng)是十分好的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，但我感覺(jué)此刻是校團(tuán)委在組織，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)用心分子為主要參與對(duì)象，一般系部、專(zhuān)業(yè)教師一般學(xué)生參與程度不太高，這限制了它的影響力和活動(dòng)效果。個(gè)性是這種帶有社會(huì)調(diào)查性質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)有必須要求，因此，事前專(zhuān)業(yè)教師的參與、學(xué)生的廣泛宣傳應(yīng)有必要;再者，在經(jīng)費(fèi)方面，應(yīng)由學(xué)校出面給與更大支持，或者汲引社會(huì)、企業(yè)、公益團(tuán)體贊助，這樣讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮更大作用，產(chǎn)生更大影響力。
_年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了肇慶南豐中學(xué)，我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
的斗志。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
我慶幸自己加入了大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴中學(xué)“服務(wù)隊(duì)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)好好珍藏。
大一的暑假，一切因?yàn)榱_坪三下鄉(xiāng)而變得有意義，七月的驕陽(yáng)揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)羅坪三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)在肇慶羅坪展開(kāi)的為期八天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿落幕。整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣結(jié)束了，靜靜地坐下來(lái)翻閱著前面的日記，過(guò)往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺(jué)。靜靜思索著這次三下鄉(xiāng)帶給我的充實(shí)而又甜蜜的回憶，思索著從中學(xué)到了些什么，卻發(fā)現(xiàn)這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財(cái)富。
這次三下鄉(xiāng)的內(nèi)容主要分為支農(nóng)、支教、宣傳和調(diào)研四個(gè)大方面。
一、支農(nóng)體驗(yàn)，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。
羅坪村是一個(gè)貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶都有屬于自己的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農(nóng)田上。我們這次的支農(nóng)之行主要協(xié)助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗(yàn)了勞作才知道這當(dāng)中的艱辛與汗水，才了解了農(nóng)民身上的擔(dān)子有多沉重。其實(shí)，我們每次去支農(nóng)都只有幾個(gè)小時(shí)左右就累得不行了，可是反觀我們的農(nóng)民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們?nèi)ンw驗(yàn)農(nóng)村生活可能還帶著玩樂(lè)的些許情緒，可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟(jì)收入，豐收還是歉收，會(huì)給它們帶來(lái)截然不同的兩種結(jié)果。
從小在城市中長(zhǎng)大的我，從沒(méi)看過(guò)一大片的稻田，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一大片的茄瓜地，這次著實(shí)讓我體驗(yàn)了一回農(nóng)村生活，走進(jìn)了真正的農(nóng)田。
二、支教體驗(yàn)，農(nóng)村孩子淳樸好學(xué)，教師很偉大。
在羅坪小學(xué)教室里支教的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前，孩子們規(guī)規(guī)矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們認(rèn)真的神情中，我讀出了他們對(duì)知識(shí)的無(wú)止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過(guò)去曾誤以為農(nóng)村的孩子不是特別聰明，但這次我發(fā)現(xiàn)其實(shí)農(nóng)村的孩子接受新事物新知識(shí)很快，而且他們也十分愿意學(xué)習(xí)新的東西，只是很多時(shí)候由于農(nóng)村的落后很多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導(dǎo)致到最后都脫離了學(xué)習(xí)的軌道。
我負(fù)責(zé)的是英文支教，四年級(jí)以上的孩子們因?yàn)橛幸欢ǖ幕A(chǔ)，所以他們無(wú)論是學(xué)習(xí)新單詞還是英文諺語(yǔ)，都牢記的很塊。對(duì)于四年級(jí)以下較小的孩子們，26個(gè)英文字母也伊伊呀呀地說(shuō)不清楚，可是他們還是認(rèn)真地跟隨老師一個(gè)一個(gè)地念，稚嫩的臉龐透露出堅(jiān)毅的表情，讓我們很感動(dòng)。當(dāng)看到所有小朋友們跟著老師在樹(shù)蔭下學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，并不十分標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會(huì)心的笑了。
三、宣傳體驗(yàn)，考驗(yàn)口才技巧，拉近彼此的距離。
很幸運(yùn)能成為宣傳組的一員前往武壟鎮(zhèn)上宣傳金融知識(shí)以及我們的支教和晚會(huì)事宜。簡(jiǎn)單的桌臺(tái)帳篷搭好，宣傳橫幅海報(bào)貼好后，我們便風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)展了如何辨別真假鈔的宣傳活動(dòng)。我們的舉動(dòng)很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農(nóng)民和老人家。我們向他們派出宣傳冊(cè)子和海報(bào)，并現(xiàn)場(chǎng)教他們?nèi)绾伪鎰e假幣，非?？简?yàn)我們的口才和互動(dòng)能力。很多時(shí)候他們的本地話我們無(wú)法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點(diǎn)頭認(rèn)同，這暴露出我們的前期工作還是存在問(wèn)題的，應(yīng)提前學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的本地語(yǔ)言。前來(lái)咨詢(xún)的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動(dòng)，說(shuō)我們這樣的活動(dòng)很有意義，這無(wú)疑給了我們很大的鼓勵(lì)。不過(guò)，有些民眾給我們指出，他比較希望我們可以宣傳一些種植方面的知識(shí)，看能不能幫助他們改善種植技術(shù)，這也是我們值得考慮的宣傳內(nèi)容。
另外一部分的宣傳內(nèi)容，即支教和晚會(huì)活動(dòng)，則貫穿在我們整個(gè)下鄉(xiāng)過(guò)程中。一有天時(shí)地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內(nèi)容和對(duì)象，邀請(qǐng)他們屆時(shí)帶自己的孩子過(guò)來(lái)參加，還有籌備已久的晚會(huì)，我們也差不多向所有的村民發(fā)出了邀請(qǐng)。事實(shí)證明，我們的宣傳是非常成功的，支教當(dāng)日和晚會(huì)當(dāng)晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動(dòng)了，場(chǎng)面非常壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣(mài)力地為下鄉(xiāng)服務(wù)回饋他們。
四、調(diào)研體驗(yàn)，深入農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題，引起深思。
發(fā)展瓶頸的問(wèn)題調(diào)查研究，我們深入到每家每戶，與他們進(jìn)行面對(duì)面交流，確?？梢缘玫降谝皇值馁Y料。通過(guò)調(diào)研，我們了解到了很多內(nèi)在情況。在農(nóng)村，雖然很多農(nóng)民文化程度非常低，但是事實(shí)上他們都是非常支持自己的兒女去。
讀書(shū)。
的，他們認(rèn)為，讀書(shū)遠(yuǎn)比賺錢(qián)重要的多，希望自己的孩子可以通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，而不是走自己的老路一輩子靠種田過(guò)日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴望，但是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒(méi)有條件學(xué)習(xí)的。
知識(shí)。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，相信只有農(nóng)村的生產(chǎn)力提高了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)村的教育問(wèn)題才能隨之改善而隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷出臺(tái)和實(shí)施，我們相信在不久的將來(lái)，農(nóng)村的孩子也可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)
整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣在大家的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)和歡聲笑語(yǔ)中有條不紊的進(jìn)行進(jìn)而悄然結(jié)束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來(lái)看，我們的服務(wù)隊(duì)只能是給貧苦的農(nóng)民們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)減負(fù)，卻對(duì)減少他們經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農(nóng)村的孩子們的暑假生活增添一點(diǎn)小樂(lè)趣，卻對(duì)他們的問(wèn)題沒(méi)有任何能力給予解決。與其說(shuō)是我們服務(wù)了農(nóng)村社會(huì)，還不如說(shuō)是這次三下鄉(xiāng)給我們上了重要的一課?；氐叫[市區(qū)的我們，懷念那恬靜幽靜的農(nóng)村，想念那純樸可愛(ài)的孩子們，想起這幾日經(jīng)歷的種種，當(dāng)中的酸甜苦辣、成敗得失，個(gè)中滋味，只有真正做了才有最真實(shí)的體味。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇五
為響應(yīng)團(tuán)中央、中宣部和廣東省團(tuán)委的號(hào)召，為進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己，在這只優(yōu)秀的隊(duì)伍中，我是文娛組的負(fù)責(zé)人。我們期待著：我們的到來(lái)能為當(dāng)?shù)刈鲂?shí)事和好事。于是，在一個(gè)炎陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一般地?zé)崆?。英德市大灣?zhèn)，一個(gè)“僑居”在群山包圍當(dāng)中的小鎮(zhèn)。當(dāng)我坐在穿梭于山間高速公路的汽車(chē)上時(shí)，我對(duì)下鄉(xiāng)生活亦充滿了遐想。聽(tīng)說(shuō)我們的住宿環(huán)境和工作環(huán)境即便不是惡劣的，也是簡(jiǎn)陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心準(zhǔn)備。
作為一支充滿激情的志愿者的隊(duì)伍，院領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予我們很大的希望。在隊(duì)伍中，我主要負(fù)責(zé)文娛組的各項(xiàng)事務(wù)，雖然我自己是一個(gè)師范班的學(xué)生，但是還是擔(dān)心自己不能做好，幸好參加下鄉(xiāng)的成員都是各學(xué)院的精英，都很有責(zé)任感，也擁有比較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再加上熱情飽滿，教學(xué)方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。
于是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們?yōu)槿藥煴?，期待我們站上講臺(tái)，期待在繼續(xù)。
二、真心付出收獲真情。
翻越千山萬(wàn)水，我們一行人終于來(lái)到了我們?nèi)锣l(xiāng)的實(shí)踐基地——英德市大灣中學(xué)。盡管陽(yáng)光燦爛，其實(shí)可以說(shuō)陽(yáng)光有點(diǎn)毒辣，但是我們?nèi)匀粺崆轱枬M，心中無(wú)比激動(dòng)，我們期待已久的“三下鄉(xiāng)”終于近在咫尺了。
很快我們就住進(jìn)了校方為我們精心準(zhǔn)備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有席夢(mèng)思，只有兩個(gè)小風(fēng)扇，只有硬硬的床板，可是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，反而有點(diǎn)甜。
很快的到了正式開(kāi)課的第一天，我們?cè)缭绲鼐推鹆舜玻瑴?zhǔn)備我們和廣外共同舉行的“三下鄉(xiāng)”開(kāi)幕儀式，為了這個(gè)儀式我們的隊(duì)員從昨晚開(kāi)始一直很認(rèn)真的練習(xí)，看到曉江師兄一遍又一部認(rèn)真地練習(xí)著主持稿，看到承啟師兄早上5點(diǎn)多就起來(lái)練習(xí)我們的“企鵝舞”，看到大家的笑容燦爛過(guò)當(dāng)頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動(dòng)。下午我被臨時(shí)拉去帶了一節(jié)手語(yǔ)課，有點(diǎn)緊張，因?yàn)槎嗝襟w教室的電腦壞掉了，不得不臨時(shí)換課，本來(lái)負(fù)責(zé)手語(yǔ)的老師還不太熟悉，所以臨時(shí)找我過(guò)來(lái)救場(chǎng)。第一次給學(xué)生上課，而且還是三個(gè)班的學(xué)生，緊張死了。不過(guò)經(jīng)過(guò)這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇六
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：12級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)一班。
20xx年9月6日。
“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。
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“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生在大學(xué)階段接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，了解社會(huì)的重要學(xué)習(xí)過(guò)程，也是我們大學(xué)生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術(shù)學(xué)院“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到濰坊市火車(chē)站，坊茨小鎮(zhèn)，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開(kāi)展以“濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價(jià)值”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
細(xì)聽(tīng)取解說(shuō)員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮(zhèn)，我們的帶隊(duì)老師宿峰老師還從各個(gè)方面為我們講解了坊茨小鎮(zhèn)的歷史文化，并且在美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方面對(duì)坊茨小鎮(zhèn)的建筑特點(diǎn)，文化保護(hù)做了精彩的介紹。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地，現(xiàn)在的坊茨小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng)作交流基地，小鎮(zhèn)分布著中國(guó)坊茨美術(shù)館、天地人和畫(huà)廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國(guó)油畫(huà)院寫(xiě)生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會(huì)油畫(huà)委員會(huì)、中意德國(guó)國(guó)際文化藝術(shù)公司等機(jī)構(gòu)。同時(shí)通過(guò)跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時(shí)間開(kāi)發(fā)，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風(fēng)情小鎮(zhèn)，再現(xiàn)上世紀(jì)二、三十年代的歷史風(fēng)貌，修復(fù)自然生態(tài)和人類(lèi)文化原生脈絡(luò)，使之成為中德首個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風(fēng)情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時(shí)將以全新的面貌展示到大家面前。
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口，屬于一個(gè)流行性很大的一個(gè)公共場(chǎng)所。火車(chē)站作為一個(gè)交通口岸，建設(shè)設(shè)施都具有現(xiàn)代化、人性化，是一個(gè)地方比較寬大、美麗的公共流動(dòng)場(chǎng)所，無(wú)論是給本地乘客還是外地乘客都會(huì)留下深刻的印象?；疖?chē)站同時(shí)也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車(chē)站，我和同學(xué)們來(lái)到站前廣場(chǎng)，走進(jìn)候車(chē)大廳，認(rèn)真觀察了解濰坊市火車(chē)站的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)的走訪中，我們發(fā)現(xiàn)火車(chē)站許多建筑，裝飾在設(shè)計(jì)上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車(chē)站的設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn)，如剪紙，木板年畫(huà)，風(fēng)箏元素等。做為濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)充滿學(xué)習(xí)的欲望，在結(jié)束了濰坊市火車(chē)站的調(diào)研活動(dòng)后，回到學(xué)校，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍對(duì)濰坊市火車(chē)站建設(shè)中的“濰坊元素”進(jìn)一步的了解。
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資源，使參加實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員對(duì)了解、學(xué)習(xí)和傳承民間美術(shù)形成深入認(rèn)識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標(biāo)簽，推動(dòng)地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面的意義。發(fā)揮民間美術(shù)資源對(duì)現(xiàn)代高科技的互補(bǔ)價(jià)值，探討民間美術(shù)在城市文化建設(shè)方面的功能和價(jià)值。
在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我還負(fù)責(zé)本次社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真記錄社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)的通過(guò)鏡頭記錄隊(duì)員們社會(huì)實(shí)踐的精彩瞬間。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐的宣傳要求，我認(rèn)真梳理社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，在活動(dòng)結(jié)束后，即使整理編寫(xiě)活動(dòng)的新聞稿件，及時(shí)向團(tuán)中央，團(tuán)省委的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道媒體投稿，教育部中國(guó)大學(xué)生在線，中國(guó)青年網(wǎng)先后三次采用，《濰院學(xué)子三下鄉(xiāng)七色花志愿者踐行中國(guó)夢(mèng)》稿件受到眾多網(wǎng)友的贊許，本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得良好的宣傳報(bào)告效果。
加堅(jiān)定的向增長(zhǎng)才干、服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)的方向前進(jìn)。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中，我和我的同學(xué)們一定會(huì)多學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生,彰顯青春風(fēng)采！
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三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇七
一轉(zhuǎn)眼，貌似難熬的暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)去了，快要結(jié)束的時(shí)候，我告訴別人說(shuō)，我覺(jué)得自己很偉大，有些人嘲笑我說(shuō)：“呵呵，這有什么偉大的，很多人都做到了啊，又不是只有你自己做到了。
”是的，很多人都做到了，我佩服做到的每一個(gè)人，也佩服自己!我從小到大是個(gè)很怕困難的人，也比較嬌氣，(呵呵，我的優(yōu)點(diǎn)就是勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn))更主要的是，我很少將一件對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難的事堅(jiān)持到底，所以當(dāng)我做到的時(shí)候，自己心里很激動(dòng)，覺(jué)得自己第一次堅(jiān)持下來(lái)并且不會(huì)后悔，有些經(jīng)歷對(duì)于人生來(lái)說(shuō)是歷久彌珍的。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我們隊(duì)去的是一個(gè)省級(jí)貧困鄉(xiāng)，黃河灘區(qū)——陡門(mén)鄉(xiāng)。
剛剛來(lái)到陡門(mén)的時(shí)候，一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇和美好，這里的綠樹(shù)掩映，郁郁蔥蔥，房子大多都是老房子，人也都很質(zhì)樸，臨近黃河，氣溫比較低，空氣都讓人覺(jué)得很舒服……而且，走到哪里都有人告訴我們這里的水是深井水，很甘甜。
剛來(lái)的時(shí)候，滿心都是興奮。摩拳擦掌的準(zhǔn)備讓自己大干場(chǎng)。到了晚上，有些不習(xí)慣的地方出現(xiàn)了，這里離水近，蟲(chóng)子特別多，各種各樣的蟲(chóng)子，還有好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，雖然有蚊帳，可還是覺(jué)的很可怕，有很多蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子在床上爬來(lái)爬去。晚上關(guān)了燈之后，屋子里的飛蛾們開(kāi)party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機(jī)在盤(pán)旋一樣。但還是慢慢睡著了。后來(lái)都慢慢習(xí)慣了，睡覺(jué)之前先在床上大開(kāi)殺戒——捉一二十只小蟲(chóng)子才能放心睡覺(jué)，以至于有時(shí)候蟲(chóng)子有些少的時(shí)候都覺(jué)得不放心去睡，呵呵。
條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉(xiāng)中原來(lái)的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買(mǎi)的菜也都是很簡(jiǎn)單的，很少有新鮮的果數(shù)，這里有回民區(qū)，學(xué)校里有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買(mǎi)。女生保持身材最害怕的就是面食，半個(gè)月里最苦的時(shí)候，我們喝的是面湯，就著饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，說(shuō)起來(lái)有些小無(wú)奈的，不過(guò)一群人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。前兩天，我們?cè)谶@里安排我們的生活，做一些準(zhǔn)備工作，進(jìn)行課題選定的.工作，并且給鄉(xiāng)里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實(shí)。見(jiàn)到了很多可能不來(lái)這里就永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到的人，也學(xué)習(xí)到了很多，怎樣認(rèn)真細(xì)致的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。
第一個(gè)星期的末尾，我們還聯(lián)系了新鄉(xiāng)市的兒童福利院和原陽(yáng)縣的敬老院，到那里看忘孤兒和老人。近年來(lái)，很多高校的學(xué)生在各地都開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，沒(méi)有什么特別的，但是這一次來(lái)這里，帶給我的感受是，我們大學(xué)生能做的太少了，我們只是希望我們的行動(dòng)能引起更多人的注意，我們呼吁社會(huì)給這些老人和孩子再多一些關(guān)愛(ài)?？赡茉谝恍┌l(fā)展還不夠好的縣市更缺乏關(guān)愛(ài)，不僅僅在物質(zhì)上還是精神上。然后再第二個(gè)星期我們開(kāi)始了我們的指教，我們住的地方離支教的學(xué)校有一定的距離，當(dāng)?shù)氐拇迕襁€借給我們了五輛自行車(chē)，所以以后的一個(gè)星期，就能看見(jiàn)我們的隊(duì)員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學(xué)校了。村民們看見(jiàn)我們總有一種特別的感情在里面，親熱，感謝，欣賞……這里的孩子質(zhì)樸，聽(tīng)話，有調(diào)皮的，但都也懂事。
遺憾的是，這里的資源太匱乏了，他們甚至沒(méi)有美術(shù)音樂(lè)課，英語(yǔ)課也是剛開(kāi)了一年，但這里的孩子都學(xué)的很快，理解能力也許不像城市里的孩子那樣強(qiáng)，但是踏實(shí)努力的沖勁是城里的孩子所不能有的，我們的到來(lái)，告訴孩子們很多關(guān)于外面的世界的，讓他們對(duì)外面有了更多的憧憬和向往。
于是他們更踏實(shí)更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇八
如果要給這一天定義一個(gè)顏色的話，我想用紅色來(lái)形容它，因?yàn)樗菧嘏?，二百多位志愿者組成一家，彼此互幫互助，相互扶持、愛(ài)護(hù)、和諧相處，雖辛苦卻樂(lè)在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)。
活動(dòng)當(dāng)天晚上，當(dāng)看完晚會(huì)，車(chē)子載著我們緩緩返回校園，我們竟有點(diǎn)不舍，看著車(chē)窗外的夜景，一切都是那么的和諧安靜，漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰色的夜光灑滿整個(gè)大地，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈，相比車(chē)外的靜謐，車(chē)內(nèi)卻沸騰了，志愿者都在聊今天的。
心得體會(huì)。
“真沒(méi)想到做老師這么辛苦，我們準(zhǔn)備了那么久的課，今天只上了半個(gè)多小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?。 ?BR> “對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還很調(diào)皮，老是不認(rèn)真聽(tīng)課呢……”
“跟著孩子們?cè)谝黄鹫娴暮苡淇斓?，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們很調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很聽(tīng)話的，而且今年的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)比往年開(kāi)展得好多了……”
現(xiàn)在，當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這一天的支教活動(dòng)時(shí)，總感到巨大的滿足，雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但是一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就打從心里感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簽樗麄儙?lái)知識(shí)，帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的生活方式，看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心。
20xx年7月至8月間我們?cè)跅楆?yáng)市轄多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，我們主要對(duì)“農(nóng)村義務(wù)教育”進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和要求，以及個(gè)人真實(shí)的接觸和感知，本人有如下的體會(huì)。
我們的教育事業(yè)，前途是光明的,但道路是曲折的。在為期不長(zhǎng)的調(diào)查走訪中，我們不可能作到面面俱到，或許我們的調(diào)查還有不少缺陷，但是，我們堅(jiān)信我們已經(jīng)初步了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，并了解了始終徘徊不前的諸多因素，我們總結(jié)出“道路是曲折漫長(zhǎng)的，前途是光明的”的科學(xué)的論斷。
綜合多方面的觀點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村教育現(xiàn)狀首先要負(fù)責(zé)任的是孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)思想認(rèn)知水平的高低和對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)程度的深淺決定著他們的孩子在接受義務(wù)教育的道路上能夠走多遠(yuǎn)。許多不開(kāi)明的父母，當(dāng)家境遇到困難時(shí)就考慮讓孩子輟學(xué)；還有些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子字產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，放任自流；更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進(jìn)的孩子走上出門(mén)打工的道路，正是家長(zhǎng)們自身對(duì)待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成績(jī)。其次義務(wù)教育事實(shí)的現(xiàn)狀也在一定程度上取決于孩子門(mén)自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)對(duì)自身將來(lái)發(fā)展的重要性等。這些孩子往往在學(xué)校學(xué)不到東西，小學(xué)畢業(yè)就呆在家里或者走上了社會(huì)，看到那些到處游蕩的幼稚的面孔，你不能不說(shuō)叫人心痛。然后值得一提的就是當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭群托麄髀鋵?shí)程度不夠，鄉(xiāng)村的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校本來(lái)就不足，當(dāng)?shù)卣畢s撤消了部分中小學(xué)，而且中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施落后，長(zhǎng)期得不到改善；部分教師流失，師資越來(lái)越薄弱，孩子們得以成材的道路也越來(lái)越艱辛，越來(lái)越難走；讓失學(xué)兒童在進(jìn)校園學(xué)習(xí)的工作根本沒(méi)有得到真正落實(shí)，政府的精力很少花在這上面，所有的這些以及其他的一些潛在因素導(dǎo)致現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀堪憂，義務(wù)教育普及的道路還很難走，是漫長(zhǎng)的，曲折的。
當(dāng)然，在調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多好的訊息，首先最應(yīng)該值得肯定的是我們敬愛(ài)的老師，大部分老師的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，使的農(nóng)村義務(wù)教育取得了不少的進(jìn)步，近幾年家鄉(xiāng)出了幾位大學(xué)生，不能不說(shuō)與他們的努力有關(guān)。而且隨著大學(xué)生畢業(yè)在城市里獲得良好的發(fā)展前途和發(fā)展機(jī)會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，在自己飽嘗沒(méi)有文化的艱辛后，盡自己努力來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。只要政府和社會(huì)多一點(diǎn)關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的情況下，加大工作落實(shí)的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政府部門(mén)干部多走訪農(nóng)村家庭，多與家長(zhǎng)交流，改變家長(zhǎng)思想的誤區(qū)，然后加上教師們的辛勤努力，我們相信農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。然而當(dāng)義務(wù)教育得以落實(shí)以后，完成九年義務(wù)教育的孩子又將何去何從？是繼續(xù)深造，還是走上社會(huì)？他們?cè)诔刹牡牡缆飞显撛趺醋?？又有怎么樣的艱辛？現(xiàn)在的師資力量和教學(xué)設(shè)施能不能滿足孩子們成材的需要？一個(gè)新的嚴(yán)峻的問(wèn)題又?jǐn)[在政府面前，社會(huì)面前，家長(zhǎng)面前，所有人面前。我相信，我們不得不開(kāi)始審視這些，審視自己，審視群體，審視該作為審視的對(duì)象。
結(jié)合中部農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為了更好地鞏固提高“普九”義務(wù)教育成果，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)看法。
一是要進(jìn)一步加大執(zhí)法力度。義務(wù)教育雖已立法，但是有關(guān)部門(mén)卻置若罔聞，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象還普遍存在，光靠教育部門(mén)廣大教師上門(mén)做勸學(xué)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，尤其是司法部門(mén)要主動(dòng)配合教育部門(mén)工作，把初中輟學(xué)率降到最低限度。
二是要依法爭(zhēng)取政府加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育投入不足與需求存在很大的矛盾，一直是影響義務(wù)教育發(fā)展的主要問(wèn)題，也是困擾農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個(gè)難題，為了解決這個(gè)難題我們應(yīng)該一句有關(guān)教育投入的法律規(guī)定，四處游說(shuō)，呼吁政府重視教育，呼吁社會(huì)支持教育，呼吁民眾理解教育。向政府要錢(qián)，向法規(guī)要錢(qián)，督促地方各級(jí)政府加大財(cái)政對(duì)義務(wù)教育的投入，爭(zhēng)取基本做到“三個(gè)確?！保簇?cái)政保工資，學(xué)雜費(fèi)保運(yùn)轉(zhuǎn)，教育附加費(fèi)保建設(shè)。
三是進(jìn)一步調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前，大多學(xué)農(nóng)村的中小學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)不盡合理，必須加以調(diào)整，我們建議提高學(xué)雜費(fèi)，壓縮代收費(fèi)，如防疫保健，電影等，降低課本價(jià)格，在課本采購(gòu)方面，打破鐵飯碗和經(jīng)營(yíng)方式，實(shí)際招投標(biāo)，取消一些不必要的輔助教材和資料，如音響資料、學(xué)具、兩刊等。比如，過(guò)去存在濫發(fā)教輔資料的問(wèn)題，給學(xué)生和家長(zhǎng)很大的壓力?，F(xiàn)在嚴(yán)格禁止學(xué)校訂購(gòu)教輔資料和練習(xí)冊(cè)，這可以解決過(guò)去的問(wèn)題，但同時(shí)又導(dǎo)致了課上課下缺乏統(tǒng)一的教輔資料的問(wèn)題，教育部門(mén)可以考慮組織優(yōu)秀教師集體選擇較優(yōu)秀的教輔資料，供各教師選擇，限制教輔書(shū)的數(shù)量，這樣可以既可以避免濫發(fā)教輔書(shū)的問(wèn)題，又不會(huì)使教學(xué)質(zhì)量因缺乏必要的教輔書(shū)而受到影響，以避免濫發(fā)教輔資料和不發(fā)交付資料兩個(gè)極端。
四是要進(jìn)一步規(guī)范教育外部環(huán)境。要求各級(jí)政府出面，對(duì)學(xué)校周?chē)?00米之內(nèi)的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、餐飲攤點(diǎn)予以取締，嚴(yán)格控制對(duì)學(xué)校下達(dá)黨報(bào)黨刊征訂任務(wù)，議發(fā)有關(guān)文件，干予有關(guān)部門(mén)頻頻向教育部門(mén)伸手的做法，對(duì)學(xué)校違規(guī)行為只糾錯(cuò)，不罰款。
五是要優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。第一，要積極加強(qiáng)小學(xué)教師培養(yǎng)。要從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，每年培養(yǎng)一定數(shù)量的教師，以解決小學(xué)教師青黃不接的問(wèn)題。第二，要科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)配教師。要從真正意義上推行教師全員聘任制，富余教師逐步安排到缺編學(xué)校。第三，要嚴(yán)格控制行政人員職數(shù)。教育局正在運(yùn)行，要實(shí)行精兵簡(jiǎn)政，減員增效，充實(shí)一線。同時(shí)，私立學(xué)校有利于教學(xué)水平的提高，應(yīng)予以支持，但是同時(shí)要盡快提高公立學(xué)校的教學(xué)水平。改革后各學(xué)校按地區(qū)招生，限制了學(xué)生們選擇學(xué)校的權(quán)利，公立學(xué)校過(guò)去招生的壓力縮小，這就更求對(duì)其加以必要的監(jiān)督與激勵(lì)，以促使其更快更平衡的發(fā)展。教育部門(mén)應(yīng)改變過(guò)去的用人政策，取消過(guò)去學(xué)校按行政級(jí)別任命領(lǐng)導(dǎo)的模式，模仿私立學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施聘任制，同時(shí)加大各學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)控制資源的合理及時(shí)地投入，在保證整體教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，保證各學(xué)校發(fā)展的平衡。其實(shí)私立學(xué)校也并不完美，學(xué)校的各項(xiàng)保障沒(méi)有公立學(xué)校做得好，所以公立學(xué)校和私立學(xué)校應(yīng)該取對(duì)方所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺陷，以促使教育更好的發(fā)展。
六是要在全國(guó)范圍內(nèi)加大高校畢業(yè)生的就業(yè)支持力度，從校園教育的的末端上下功夫，增強(qiáng)初、中級(jí)教育與被教育的信心和信念。高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)逐漸凸顯，這不僅使長(zhǎng)期關(guān)注教育事業(yè)的人們的火熱的心逐漸冷卻，也使堅(jiān)持支持教育的廣大群眾和個(gè)人開(kāi)始動(dòng)搖“唯有讀書(shū)高”的決心，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，在迫切希望通過(guò)教育改變命運(yùn)的農(nóng)村人們?nèi)后w中。只有將高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題解決后才能再次臻顯“知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦，才能逐步解決現(xiàn)階段存在的多級(jí)矛盾分化和社會(huì)問(wèn)題凸顯的情況。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇九
7月26日到8月2日僅僅8天的時(shí)間，是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)到海豐縣德成中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是我們不可忘卻的日子。
猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車(chē)，[ ]一路上，幻想著即將到來(lái)的環(huán)境，我們都做足了心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著自己即將面對(duì)的是一個(gè)很艱苦很艱苦的環(huán)境，準(zhǔn)備自己應(yīng)該以何種心態(tài)去面對(duì)，準(zhǔn)備著自己應(yīng)該是以何種身份介入初中生的生活。來(lái)到德成中學(xué)，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學(xué)那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務(wù)的分配。第一天我們或許還沒(méi)有學(xué)到什么，但是在接下來(lái)的七天，我們和調(diào)皮的孩子慢慢的達(dá)成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內(nèi)心世界。正如翠彬師兄說(shuō)的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊。現(xiàn)實(shí)里面我們真的不敢說(shuō)我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們?cè)谔?yáng)底下等車(chē)等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開(kāi)，那群孩子們更是舍不得。記得回到學(xué)校，加了他們的qq，看到他們的qq心情上面寫(xiě)著的有關(guān)于我們的事情，真的很感動(dòng)。很感動(dòng)。
我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時(shí)間里，占用他們的自習(xí)時(shí)間，開(kāi)設(shè)了六門(mén)課程。心理教育，趣味英語(yǔ)，社交禮儀，計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，演講口才，普通話培訓(xùn)。在去之前，隊(duì)伍里的成員懷著滿腔的熱情，認(rèn)真的準(zhǔn)備著，我們那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)還是不足，我們的準(zhǔn)備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學(xué)生是何等的水平。當(dāng)我們?cè)诘诙焱砩险旧现v臺(tái)的時(shí)候，我們真的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)真的差了好多。他們調(diào)皮，并沒(méi)有我們認(rèn)為的乖巧。他們好動(dòng)，并沒(méi)有我們認(rèn)為的安靜。他們的好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對(duì)的是很安靜的很期待的班級(jí)。沒(méi)有設(shè)置好課程的難易程度，沒(méi)有安排好隨機(jī)應(yīng)變的資料，我們的第一節(jié)課真的是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。這是我們?cè)诮虒W(xué)上的一個(gè)收獲，要好好的估量自己的學(xué)生，調(diào)差他們的所需，是一切的前提。
但是，當(dāng)我們知道了學(xué)生的水平之后，我們也適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了自己的授課內(nèi)容之后，我們又犯難了，我們?cè)撊绾翁岣咦约赫n堂的趣味性，如何讓學(xué)生也融入到課堂里面，如何寓教于樂(lè)，我們剛開(kāi)始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來(lái)，我們意識(shí)到了問(wèn)題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個(gè)收獲：要懂得寓教于樂(lè)，還要懂得如何才能很好的寓教于樂(lè)。
然而，當(dāng)我們和他們混熟了之后，當(dāng)我們的課程已經(jīng)按照現(xiàn)實(shí)進(jìn)行整改了之后，一切的教學(xué)都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來(lái)越以教學(xué)為樂(lè)了。但是這時(shí)候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最后，我們形成了各自的`一套。第三個(gè)收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開(kāi)心，聊得很開(kāi)，我們可以把私密的事情將給對(duì)方聽(tīng)，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學(xué)的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說(shuō)我們的法子可能并不可能解決所有的問(wèn)題，但是，那又何妨呢？我們討論過(guò)了，我們努力了。
雖然說(shuō)我們這一次的下鄉(xiāng)真的不像是下鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境真的還沒(méi)有鄉(xiāng)那么不好，[ ]我們?cè)谏钌嫌龅降膯?wèn)題還是比較少的。我覺(jué)得自己回來(lái)了之后，倒養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天很早的起床，我想事那所學(xué)校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學(xué)，我們又有過(guò)什么時(shí)候那么早的起床過(guò)。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數(shù)人的一個(gè)感嘆。我們?cè)谝淮螠亓?xí)了以前緊張的高中生活。這是第四個(gè)收獲。
去到了那里，還有一個(gè)比較艱巨的任務(wù)就是如何在短時(shí)期內(nèi)舉辦一個(gè)午會(huì)。第一個(gè)要說(shuō)的就是時(shí)間的安排，什么時(shí)候要做什么事情，什么事情要誰(shuí)去做。這一點(diǎn)，真的得好好的像燕華學(xué)習(xí)。這是第五個(gè)收獲。
放學(xué)后的興趣班，雖然我沒(méi)有去教什么，但是，光是看那陣勢(shì)就知道了，不簡(jiǎn)單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺(tái)，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅(jiān)持真的值得佩服。手語(yǔ)，很有趣，不單單孩子們學(xué)得很認(rèn)真，連我們隊(duì)員們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，深怕到時(shí)候出現(xiàn)狀況。唱歌，在那么短的時(shí)間內(nèi)能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開(kāi)心舞，很可愛(ài)呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺(tái)表演的，我覺(jué)得我們這一次的午會(huì)，搭建的就是一個(gè)讓他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺(jué)得上臺(tái)很可拍，我們幫助他們開(kāi)了這個(gè)頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。
小品的排練，剛開(kāi)始是很愕然的。自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是，沒(méi)法，只能上了，那個(gè)節(jié)骨眼上。雖然很久之前就已經(jīng)知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現(xiàn)成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說(shuō)要自己寫(xiě)劇本，要盡力要求完美的下品隊(duì)的同胞們。說(shuō)句實(shí)話，這一次的小品，要是沒(méi)有潤(rùn)軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅(jiān)持。只是我的第七個(gè)收獲。
我們有幸在他鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研。自己真的覺(jué)得那是一個(gè)很是訓(xùn)練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開(kāi)始到菜市場(chǎng)去，他們的不配合，特別是第一個(gè)叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來(lái)我們改進(jìn)我們的方法，我們改善我們的說(shuō)辭，我們依舊風(fēng)風(fēng)火火的出發(fā)，至于，這期間的方法如何，真的很難一時(shí)說(shuō)清楚。這是使得我們的調(diào)研前后兩個(gè)時(shí)期收獲氣味不同的方法。第八個(gè)收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。
在八月份的開(kāi)頭，去了汕尾的德成中學(xué)，能夠有了這八個(gè)收獲，真的很值。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十
一年一度的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又開(kāi)始了，我們的地點(diǎn)在xxx第四二二醫(yī)院。作為一名大三的醫(yī)學(xué)生，始終都要以醫(yī)學(xué)為主要任務(wù)，追求醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo)。所以我們此次活動(dòng)是到醫(yī)院做為期10天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
同學(xué)們的盛情沒(méi)有因?yàn)檠卓岬南娜账艞?，同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)橹碧实暮顾鴦?dòng)搖。因?yàn)榇笕呀?jīng)完成，我們所學(xué)的知識(shí)也比較廣了，認(rèn)識(shí)也比較多了，所以按照同學(xué)們的意愿，把同學(xué)們安排在自己想去的科室。主要有婦產(chǎn)科，兒科，神經(jīng)內(nèi)科，皮膚性病科，內(nèi)科等等。
神經(jīng)內(nèi)科，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科，在課堂上，是挺難聽(tīng)懂老師所講的知識(shí)，可是同學(xué)們都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見(jiàn)的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會(huì)，家庭都會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)。可是我們的老師恪守職責(zé)，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也認(rèn)真的教導(dǎo)我們的同學(xué)，有些病例還是可以恢復(fù)的很好的，只要能夠能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，加強(qiáng)鍛煉，康復(fù)后，跟正常人是沒(méi)多大的差別的，同學(xué)們都認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師所教的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
婦產(chǎn)科，向來(lái)老師都說(shuō)是很辛苦的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是風(fēng)險(xiǎn)很高的一個(gè)科。一般所見(jiàn)患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實(shí)還有很多病種。老師認(rèn)真的看病，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，看病之余，向同學(xué)們解釋病因，如何診斷，如何治療，同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽(tīng)講。
我們還去的皮膚性病科，內(nèi)科等等科室學(xué)習(xí)，那里的同學(xué)們都是很認(rèn)真的跟隨老師的學(xué)習(xí)，也積極的提問(wèn)自己不懂得問(wèn)題，老師也不厭其煩的回答，讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中，收獲都挺大的。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們完成了此次活動(dòng)，希望我們還有見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十一
1、“青春建功__·攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”調(diào)研活動(dòng)正式啟動(dòng)。
為樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更加堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)“__”規(guī)劃，將知識(shí)、技術(shù)和文化帶到基層。__月__日上午9點(diǎn)，公共管理與法學(xué)學(xué)院“青春建功__·攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”暑假“三下鄉(xiāng)”基層政府調(diào)研活動(dòng)正式啟動(dòng)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李__、黨委書(shū)記徐__、副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉__、副院長(zhǎng)湯__、院長(zhǎng)助理賀__、調(diào)研輔導(dǎo)老師周__、團(tuán)委書(shū)記馬__出席本次啟動(dòng)儀式，由6名公共管理與法院學(xué)院本科生組成的志愿者隊(duì)伍參加了啟動(dòng)儀式。儀式最后，領(lǐng)導(dǎo)和志愿者們?cè)谑瘫遍T(mén)合影留戀，隨后出發(fā)前往湘陰縣靜河鎮(zhèn)人民政府開(kāi)展為期三天的基層政府調(diào)研活動(dòng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)幕，旨在讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、深入實(shí)踐，全面了解基層政府公共服務(wù)建設(shè)與基層組織政權(quán)建設(shè)，進(jìn)而為基層政府領(lǐng)導(dǎo)班子工作建設(shè)提出可行性建議。最后，預(yù)祝此次公共管理與法院學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。
2、座談?wù)摤F(xiàn)狀，養(yǎng)殖調(diào)研思發(fā)展。
木桶的盛水量取決于其最短的木板，國(guó)家的發(fā)展依靠的是每個(gè)農(nóng)村的騰飛。為踐行“精準(zhǔn)扶貧”的農(nóng)村服務(wù)宗旨，推動(dòng)“__”扶貧開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展，為基層政府謀求科學(xué)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，__月__日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院任教老師兼靜河鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)周__攜手該院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)于岳陽(yáng)市湘陰縣靜河鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室開(kāi)展前期工作座談會(huì)，以便更深入該鎮(zhèn)養(yǎng)殖場(chǎng)開(kāi)展調(diào)研工作。
靜河鎮(zhèn)黨委書(shū)記王獻(xiàn)平向大家介紹了該鎮(zhèn)人口、土地、行政區(qū)劃、機(jī)關(guān)設(shè)置、工作人員等方面的基本情況，據(jù)悉，為更好地服務(wù)于人民，該鎮(zhèn)實(shí)行工作人員晚上輪班制度，以便第一時(shí)間為百姓解決生活困難。緊接著，王書(shū)記向大家介紹到了該鎮(zhèn)在引進(jìn)農(nóng)特產(chǎn)品，強(qiáng)化稅收管理上的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提出水利設(shè)施不全、自然災(zāi)害頻發(fā)、居民消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)等導(dǎo)致電商發(fā)展緩慢的問(wèn)題。李__院長(zhǎng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)基層政府組織法治化建設(shè)、集體土地確權(quán)問(wèn)題、電商的發(fā)展前景等方面提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，至此，本次座談會(huì)暫告結(jié)束。
了解到該鎮(zhèn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)，團(tuán)隊(duì)自行隨即前往當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖場(chǎng)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣?，就管理方法、養(yǎng)殖技術(shù)、糞便處理途徑等提供了建設(shè)性建議。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重服務(wù)基層，傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，此次志愿服務(wù)活動(dòng)通過(guò)會(huì)議座談、實(shí)地調(diào)研等途徑將政府與民眾、當(dāng)代青年大學(xué)生與農(nóng)村養(yǎng)殖戶相聯(lián)系起來(lái)，是“精準(zhǔn)扶貧”的又一實(shí)踐形式。
3、實(shí)地調(diào)研謀發(fā)展，積極走訪探根源。
“何謂‘精準(zhǔn)扶貧’?如何精準(zhǔn)?怎樣扶?”，這一直以來(lái)都是各基層政府面臨的重要難題，為全力助力農(nóng)村發(fā)展，幫助基層政府解決這一關(guān)鍵問(wèn)題，8月場(chǎng)、旱澇站、度假村三地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。
在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參觀了湘陰縣靜河鎮(zhèn)小湖坪牲豬養(yǎng)殖場(chǎng)。據(jù)了解，當(dāng)?shù)卮蠖囵B(yǎng)殖場(chǎng)雖然規(guī)模較大，但受養(yǎng)殖技術(shù)不佳、管理經(jīng)驗(yàn)不足、銷(xiāo)售渠道不廣等諸多因素的影響，發(fā)展速度大為減緩。調(diào)研隊(duì)成員運(yùn)用公共事業(yè)管理、社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合時(shí)下電商發(fā)展之道，為養(yǎng)殖戶提供了專(zhuān)業(yè)的管理指導(dǎo)，并就其污水糞便處理問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)劃建議。而后，團(tuán)隊(duì)一行前往靜河鎮(zhèn)旱澇站、在建度假村調(diào)研參觀，并就該鎮(zhèn)水災(zāi)防護(hù)工程及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍待改善之處與政府領(lǐng)導(dǎo)共作探討。
調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，“助夢(mèng)”服務(wù)隊(duì)就當(dāng)天的調(diào)研進(jìn)行總結(jié)，以便更好地開(kāi)展接下來(lái)的養(yǎng)殖戶實(shí)地調(diào)研，據(jù)悉，團(tuán)隊(duì)下一步將以問(wèn)卷調(diào)查的形式更進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
4、實(shí)地調(diào)研出真知，服務(wù)基層展情懷，基層政府調(diào)研活動(dòng)正式開(kāi)啟。
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”這句話深刻掲示了在全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)道路上，農(nóng)村脫貧致富的重要性。為將知識(shí)、技術(shù)和文化帶到基層，助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，__月__日上午9點(diǎn)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)“精準(zhǔn)扶貧”志愿服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)。
儀式伊始，湘陰縣靜河鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)胡建龍對(duì)該鎮(zhèn)的基本情況進(jìn)行介紹，并就相關(guān)工作進(jìn)行了前期準(zhǔn)備與安排。據(jù)了解，靜河鎮(zhèn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)，但受養(yǎng)殖技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)不足的影響，該地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展仍存在諸多困難。本次“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)將攜手當(dāng)?shù)卣Y(jié)合院系特色及青年先進(jìn)思想，充分利用行政管理、社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)助力養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展成熟。據(jù)隨行志愿者所述，此次志愿服務(wù)活動(dòng)最大的創(chuàng)新之處在于基層政府與青年團(tuán)隊(duì)將大力合作，將青年先進(jìn)發(fā)展思想與基層政府管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，攜手共助農(nóng)村發(fā)展。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、深入實(shí)踐，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。青年大學(xué)生全面了解基層政府公共服務(wù)建設(shè)與基層組織建設(shè)，為基層政府及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，將革新農(nóng)村發(fā)展之道，引領(lǐng)農(nóng)村緊跟時(shí)代發(fā)展。
5、大學(xué)生深入基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧新現(xiàn)青年力量。
作為各級(jí)政府一直以來(lái)的工作難題，“精準(zhǔn)扶貧”如何實(shí)踐一直廣受關(guān)注。為探尋這一難題解決方法，深入了解基層政府服務(wù)現(xiàn)狀，助力農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，8月18日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)在該鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兼學(xué)院任職教師周__的指導(dǎo)下，開(kāi)始了調(diào)研之路：我們將隊(duì)伍分成三組：上午前往靜河鎮(zhèn)合興村，下午前往靜河鎮(zhèn)麥子村，以問(wèn)卷調(diào)查和訪談形式為主，同時(shí)針對(duì)靜河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況與動(dòng)物疫情下養(yǎng)殖戶對(duì)政府防控行為采納意愿分析兩種問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查，主要涉及基層政府行政工作、黨建工作群眾滿意度與政府對(duì)養(yǎng)殖困難戶(規(guī)模養(yǎng)殖戶與散戶)關(guān)心力度等內(nèi)容，緊密結(jié)合基層政府當(dāng)前工作重點(diǎn)——公共服務(wù)與基層組織建設(shè)，調(diào)研共收到70余份問(wèn)卷，深入了解基層狀況，調(diào)研結(jié)束后將調(diào)查區(qū)行政工作、黨建工作改進(jìn)方向反饋予村委會(huì)、黨支部，為其工作提升提出可行性建議。
三、報(bào)告正文。
摘要：近年來(lái)，我國(guó)迅速發(fā)展的畜牧業(yè)已成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民增收的重要來(lái)源，但是面對(duì)當(dāng)前頻頻發(fā)生的動(dòng)物疫情，不僅給養(yǎng)殖戶帶來(lái)了重大的經(jīng)濟(jì)損失，而且危及到了食品安全和人類(lèi)健康。我國(guó)政府雖然已經(jīng)建立了突發(fā)性動(dòng)物疫情預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，動(dòng)物疫情防控工作也取得了很大成績(jī)，但是針對(duì)于農(nóng)村的動(dòng)物疫病防控仍不夠完善，養(yǎng)殖戶作為農(nóng)村動(dòng)物疫情防控的微觀主體，對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，科學(xué)防控技術(shù)的采用不正確。另一方面，在中國(guó)黨中央、國(guó)務(wù)院加大支農(nóng)惠農(nóng)政策的助推下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，農(nóng)民增收持續(xù)增加，農(nóng)村社會(huì)政治持續(xù)穩(wěn)定。但是當(dāng)前各種不利因素的存在，農(nóng)村的發(fā)展也受到了一定的阻礙。
關(guān)鍵詞：養(yǎng)殖戶、新農(nóng)村建設(shè)、問(wèn)題、解決辦法。
對(duì)此，我們開(kāi)展了針對(duì)性的調(diào)研，一方面，關(guān)于動(dòng)物疫病下養(yǎng)殖戶防控技術(shù)采納行為的調(diào)查我們做出了以下幾點(diǎn)建議：
(一)加強(qiáng)畜牧業(yè)相關(guān)法律法規(guī)和政策的宣傳。
1、要加強(qiáng)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的宣傳。要通過(guò)宣傳強(qiáng)化其動(dòng)物疫病防控意識(shí)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物疫病防控工作的重要性，把動(dòng)物疫病防控工作提上議事日程。
2、要加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖戶的宣傳。讓養(yǎng)殖戶明白動(dòng)物防疫工作的重要性，明白國(guó)家對(duì)動(dòng)物疫病防疫的優(yōu)惠政策以及不按規(guī)章制度進(jìn)行防疫應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
(二)加強(qiáng)對(duì)村級(jí)動(dòng)物防疫員的培訓(xùn)。
村級(jí)動(dòng)物防疫員是畜牧生產(chǎn)第一線工作人員，執(zhí)行著國(guó)家動(dòng)物強(qiáng)制免疫等相關(guān)任務(wù)，其政治素養(yǎng)、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)能力、操作的熟練程度及相關(guān)法律認(rèn)知度等直接關(guān)系到動(dòng)物疫病綜合防控效果。各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)要高度重視村級(jí)動(dòng)物防疫員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村動(dòng)物防疫隊(duì)伍的技術(shù)培訓(xùn)，分層次對(duì)動(dòng)物防疫人員進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，加快知識(shí)更新步伐，逐步打造一支高素質(zhì)的動(dòng)物防疫隊(duì)伍，提高動(dòng)物防疫科技含量，確保防疫工作科學(xué)規(guī)范。
(三)加強(qiáng)重大動(dòng)物疫病強(qiáng)制免疫力度。
強(qiáng)制免疫工作是國(guó)家重大動(dòng)物疫病防控的首要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作。要始終堅(jiān)持政府保密度、部門(mén)保質(zhì)量的防疫“雙軌”責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，逐級(jí)簽訂重大動(dòng)物疫病防控目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)強(qiáng)制免疫責(zé)任。筑牢重大動(dòng)物疫病防控的第一道防線。
(四)加強(qiáng)動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。
各地要切實(shí)加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告，充分做好應(yīng)急準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖密集區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的疫情監(jiān)測(cè)，提高監(jiān)測(cè)密度和監(jiān)測(cè)頻率，積極開(kāi)展疫情預(yù)警預(yù)報(bào)，向社會(huì)公布疑似疫情舉報(bào)電話，落實(shí)疫情舉報(bào)核查制度。進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，充實(shí)應(yīng)急物資儲(chǔ)備，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的處置能力和技術(shù)水平，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置、早控制。
(五)加大動(dòng)物防疫經(jīng)費(fèi)投入。
1、足額解決每年春秋兩防所需的疫苗費(fèi)、防疫器械等費(fèi)用;。
3、提高畜禽撲殺補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。近幾年牛羊肉價(jià)格連續(xù)穩(wěn)增，根據(jù)目前的市場(chǎng)行情，提高牛、羊、豬等畜禽的撲殺補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，才能滿足畜禽撲殺后恢復(fù)生產(chǎn)的最低成本，才能提高廣大養(yǎng)殖戶自覺(jué)接受防疫的積極性。
4、提高動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。隨著國(guó)內(nèi)外人畜共患病和危害公共衛(wèi)生安全的傳染病不斷增加，監(jiān)測(cè)病種越來(lái)越多，任務(wù)越來(lái)越大，而國(guó)家和省每年安排的監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足動(dòng)物重大疫情監(jiān)測(cè)之需要，特別是基層動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目所建的實(shí)驗(yàn)室因無(wú)法解決運(yùn)行經(jīng)費(fèi)而導(dǎo)致設(shè)備閑置，資源未能充分利用。
5、提高基層防疫員補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)物防疫實(shí)行集中免疫和月月補(bǔ)針，要求防疫員不能外出搞季節(jié)性的務(wù)工。其收入與目前的工作任務(wù)存在嚴(yán)重差異，根本無(wú)法滿足常年的動(dòng)物疫病預(yù)防和疫情觀察工作之需要。建議將基層防疫員補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高，實(shí)行逐級(jí)按比例分擔(dān)，同時(shí)把村級(jí)防疫員依法納入社會(huì)保障體系，徹底解決其后顧之憂，確保村級(jí)防疫隊(duì)伍穩(wěn)定。
(六)加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站體制改革。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站處于畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和動(dòng)物疫病防治工作的第一線，是發(fā)展畜牧業(yè)和推動(dòng)農(nóng)村結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要力量和基礎(chǔ)。只有深化基層畜牧獸醫(yī)站改革，才能保證各項(xiàng)獸醫(yī)工作真正落到實(shí)處。各地要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)管理體制改革，理順隊(duì)伍職能，進(jìn)一步提升管理水平和動(dòng)物疾病防控能力，支撐畜牧業(yè)健康發(fā)展。
(七)加快分散飼養(yǎng)向規(guī)模養(yǎng)殖轉(zhuǎn)變。
發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖、推進(jìn)養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求，也是規(guī)范動(dòng)物防疫和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的必然選擇。為此，要進(jìn)一步加大政策扶持力度，積極引導(dǎo)養(yǎng)殖戶由分散飼養(yǎng)向規(guī)?；曫B(yǎng)轉(zhuǎn)變，提高畜牧業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一防疫、封閉管理、嚴(yán)格消毒、定期監(jiān)測(cè)、嚴(yán)格檢疫，增強(qiáng)抵御重大動(dòng)物疫病風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高防控水平。
(八)加快推進(jìn)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)。
建設(shè)動(dòng)物疫病可追溯體系是充分利用現(xiàn)代科技，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)健康養(yǎng)殖，提高畜牧獸醫(yī)行業(yè)管理水平的要求;是開(kāi)展動(dòng)物流行病學(xué)調(diào)查，進(jìn)行動(dòng)物疫病追蹤，提高重大動(dòng)物疫病防控水平的要求。近幾年中央1號(hào)文件均明確提出加快動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的要求。但目前一些地方還存在對(duì)推進(jìn)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不到位，工作開(kāi)展不平衡、力度不大等問(wèn)題，影響了動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的全面推進(jìn)。今后要進(jìn)一步提高對(duì)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，把動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)提高動(dòng)物疫病防控水平，保障畜產(chǎn)品安全。
另一方面，新農(nóng)村建設(shè)基本情況的調(diào)查我們做出了以下建議：
1、培育農(nóng)村基層組織，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村政府主導(dǎo)和農(nóng)村基層組織主體的良性互動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村公共服務(wù)供給體制的實(shí)際，一方面繼續(xù)發(fā)揮政府在農(nóng)村公共服務(wù)和公共產(chǎn)品供給方面的主導(dǎo)作用，另一方面，積極培育多元化的農(nóng)村基層組織，尤其是群眾性的農(nóng)村基層組織。
2、變管理型一元供給為服務(wù)型多元供給體制，解決農(nóng)村公共服務(wù)供給與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)需求之間的矛盾。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，以人為本，建立政府與農(nóng)村支教制度化的溝通機(jī)制，切實(shí)了解農(nóng)民的公共服務(wù)需求，真正做到服務(wù)為本，滿足農(nóng)民的公共服務(wù)需求。
3、嚴(yán)格國(guó)家財(cái)政資金的監(jiān)督、監(jiān)管，通過(guò)制度創(chuàng)新與制度激勵(lì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村公共服務(wù)水平提升。國(guó)家稅費(fèi)改革之后，國(guó)家隨之也取消了伴隨農(nóng)業(yè)伴隨農(nóng)業(yè)稅費(fèi)繳納的農(nóng)村公共產(chǎn)品所需的農(nóng)業(yè)共同生產(chǎn)費(fèi)用，在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也使農(nóng)村的公共產(chǎn)品公共服務(wù)出現(xiàn)明顯短缺。
4、以人為本，建立政府與農(nóng)民之間制度化的溝通機(jī)制。切實(shí)了解農(nóng)民的公共服務(wù)需求，真正做到服務(wù)為本，滿足農(nóng)民的公共服務(wù)需求。
5、開(kāi)展組織協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變農(nóng)村基層組織的工作定位和角色定位。農(nóng)民不再簡(jiǎn)單的服從農(nóng)村基層組織從上而下的行政化管理，而是希望參與農(nóng)村基層組織建設(shè)，希望基層組織提供公共服務(wù)，改善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施狀況。
6、培育村集體經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì)造血功能。政府要給予政策支持，可以考慮統(tǒng)籌部分財(cái)政、扶貧等支農(nóng)資金投入村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為村級(jí)綜合公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)提供配套資金。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十二
__多次勉勵(lì)廣大青年，要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同黨和人民的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)和宣傳科學(xué)發(fā)展觀、踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要途徑。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)“既促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、先進(jìn)文化的傳播，也服務(wù)人民群眾的利益，同時(shí)又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按社會(huì)發(fā)展要求成長(zhǎng)成才，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?！?BR> 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村人地矛盾更加尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因卻無(wú)法將子女帶在身邊，在城市里，他們得到了比務(wù)農(nóng)所得要多得多的物質(zhì)財(cái)富，然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
給留守兒童及其家庭帶去社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，湖南團(tuán)省委已經(jīng)連續(xù)多年舉行關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童的系列活動(dòng)。湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院分團(tuán)委在學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，精心策劃和開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)。
二、學(xué)校高度重視，精心組織，確保“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)順利實(shí)施。
湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣是一個(gè)有著130萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)大縣，其中少年兒童11萬(wàn)余人，而留守兒童所占比例達(dá)到40%，有4__多人。活動(dòng)的具體地點(diǎn)位于寧鄉(xiāng)縣城郊鄉(xiāng)三聯(lián)小學(xué)以及城郊鄉(xiāng)所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動(dòng)開(kāi)展的前期，經(jīng)貿(mào)學(xué)院分黨委副書(shū)記、分團(tuán)委書(shū)記親自掛帥，指導(dǎo)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)展了大量準(zhǔn)備工作。包括制定活動(dòng)詳細(xì)方案、號(hào)召全體黨員、團(tuán)員向留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心、選拔和培訓(xùn)“三下鄉(xiāng)”志愿者、組織志愿者排練文藝節(jié)目等?；顒?dòng)共招募志愿者十八名，捐贈(zèng)給留守兒童的一批文具、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具、體育用品達(dá)數(shù)百件，價(jià)值近千元?；顒?dòng)方案報(bào)送當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)之后，得到了高度的重視，寧鄉(xiāng)縣委組織部安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)配合我們活動(dòng)的開(kāi)展，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和活動(dòng)的效果。
三、活動(dòng)主題突出，內(nèi)容豐富，大學(xué)生志愿者在社會(huì)實(shí)踐中受教育。
為了把關(guān)愛(ài)留守兒童的工作落到實(shí)處，讓志愿者充分接觸了解留守兒童，給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，也讓志愿者們得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動(dòng)項(xiàng)目。
1、聽(tīng)取題為“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”的湖南省寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào);聽(tīng)取城郊鄉(xiāng)中心小學(xué)——三聯(lián)學(xué)校關(guān)于__年上學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃;聽(tīng)取三聯(lián)學(xué)校校長(zhǎng)題為“關(guān)愛(ài)留守兒童，共撐起教育藍(lán)天”——三聯(lián)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況匯報(bào)。
2、與當(dāng)?shù)亓羰貎和粚?duì)一的溝通交流，了解留守兒童的各方面情況;。
3、分層次針對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo);。
4、組織一場(chǎng)文藝匯演，與留守兒童同臺(tái)聯(lián)歡;。
5、向留守兒童分發(fā)文具、有益書(shū)籍等學(xué)習(xí)用品;向三聯(lián)學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍、體育用品;。
6、深入留守兒童家中進(jìn)行訪問(wèn)，調(diào)查留守兒童的生活環(huán)境;。
四、活動(dòng)特色鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，大學(xué)生志愿者在實(shí)踐中長(zhǎng)才干。
一個(gè)信封，一份承諾。在豐富的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，有的時(shí)候充滿歡聲笑語(yǔ)，有的時(shí)候場(chǎng)面感人至深。活動(dòng)更有不少的亮點(diǎn)，其中之一就是志愿者為每一個(gè)留守兒童準(zhǔn)備了一個(gè)帖了郵票的信封，并寫(xiě)上了自己的通信地址，這封信就是活動(dòng)后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯(lián)系的通道，志愿者希望通過(guò)這樣的方式向他們傳達(dá)一個(gè)信息，“你們一定要和我們保持聯(lián)系，我們會(huì)一直關(guān)心和關(guān)注你們的”。小小一個(gè)信封是志愿者們對(duì)留守兒童的承諾，也是志愿者對(duì)自己的承諾。通過(guò)這個(gè)形式，可以與留守兒童、學(xué)校及其家庭保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，真正與留守兒童結(jié)成一對(duì)一的幫扶對(duì)象，保證效果的長(zhǎng)期性和有效性。
一次家訪，聲聲感謝。志愿者頂著烈日，從營(yíng)地出發(fā)徒步走到留守兒童家里，家訪的情景更是感人。留守兒童獨(dú)立的生活能力讓我們吃驚，不僅做好自己能做的每一件家務(wù)事，有的父母都不在家，自己還主動(dòng)承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任。大多數(shù)照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對(duì)志愿者們的到訪十分高興和感激，把家里最好的東西拿出來(lái)招待我們，用他們的話來(lái)說(shuō)，我的孫子太需要人關(guān)照了，我們年紀(jì)大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。志愿者們關(guān)切地問(wèn)小孩子在家里一言一行，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，老人們也為志愿者的真誠(chéng)打動(dòng)，不停地說(shuō)著感謝的話，他們表示會(huì)更加地關(guān)心自己的孫子、孫女，想盡辦法也要讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。那個(gè)時(shí)刻，志愿者們深切感覺(jué)到自己所有的努力都是非常有意義的。
五、深入社會(huì)實(shí)際，貼近生活，大學(xué)生志愿者在實(shí)踐中作貢獻(xiàn)。
湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)受到寧鄉(xiāng)縣縣委組織部的高度重視，他們想盡辦法，調(diào)動(dòng)各方面力量協(xié)助我們活動(dòng)的開(kāi)展，其中參加“湖南大學(xué)生與城郊鄉(xiāng)留守兒童見(jiàn)面會(huì)”以及“湖南大學(xué)學(xué)生與留守兒童聯(lián)歡會(huì)”的當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)就有寧鄉(xiāng)縣縣委組織部副部長(zhǎng)熊志揚(yáng)同志、寧鄉(xiāng)縣教育局副局長(zhǎng)兼政府教育督導(dǎo)室主任周勝規(guī)同志、城郊鄉(xiāng)黨委書(shū)記彭欣榮同志、城郊鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)賀立權(quán)同志、三聯(lián)學(xué)校校長(zhǎng)余凡平同志等，另外還有五名村干部代表，三名留守兒童家長(zhǎng)代表。在我問(wèn)路家訪過(guò)程中，還有多名當(dāng)?shù)厝罕娭鲃?dòng)為我們指路或提供其他幫助。正是有了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)群眾理解、支持與幫助，“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)才取得了完滿的成功。
熊志揚(yáng)部長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)，大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。湖南大學(xué)學(xué)子個(gè)個(gè)年輕有為，胸懷祖國(guó)，心系人民，在這次“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)中充分展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采，為寧鄉(xiāng)留守兒童送來(lái)了溫暖和關(guān)懷，為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，寧向人民會(huì)記住并感謝你們。活動(dòng)結(jié)束時(shí)熊部長(zhǎng)再次向我們活動(dòng)的成功表示祝賀，邀請(qǐng)同學(xué)們有空多到寧鄉(xiāng)做客，將來(lái)畢業(yè)了到寧鄉(xiāng)工作。
周勝規(guī)主任深情說(shuō)到，湖南大學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱恕瓣P(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)成功開(kāi)展充分籌劃，精心準(zhǔn)備，所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動(dòng);同學(xué)們不畏炎熱、刻苦實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)重任的精神將激勵(lì)我們一線的教育工作者們，只要全社會(huì)一起努力，留守兒童問(wèn)題一定能夠得到解決，留守兒童的明天一樣美好!
三聯(lián)學(xué)校余凡平校長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示感謝，湖南大學(xué)同學(xué)們的到來(lái)，不僅給留守兒童帶來(lái)了精神上的關(guān)懷，也給予了他們物質(zhì)上的幫助，這些關(guān)懷和幫助一定會(huì)對(duì)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，使每個(gè)留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)希望我們利用寫(xiě)信、打電話、聯(lián)誼等形式，將活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，最后還呼吁“讓我們攜起手來(lái)，共同撐起留守兒童教育的一片藍(lán)天”。
為我們指路的一位退休的小學(xué)老教師，對(duì)我們的活動(dòng)十分支持，他說(shuō)親自到家里看望走訪學(xué)生，對(duì)一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學(xué)的大學(xué)生做到了難能可貴啊!小學(xué)教育需要社會(huì)給予更多的關(guān)心，希望我們更多地開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)也受到了各類(lèi)媒體的關(guān)注，《長(zhǎng)沙晚報(bào)》、寧鄉(xiāng)縣當(dāng)?shù)孛襟w紛紛對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。并給活動(dòng)以高度的評(píng)價(jià)，湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應(yīng)積極，地方群眾一片好評(píng)，是同類(lèi)活動(dòng)的精品。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十三
此次社會(huì)實(shí)踐緊扣主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，服務(wù)對(duì)象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。參與的大學(xué)生在此過(guò)程中得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干，作出了貢獻(xiàn)，激發(fā)了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開(kāi)始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
一、精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專(zhuān)業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社的宗旨，從4月份開(kāi)始撰寫(xiě)方案，我們共三次到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行深入調(diào)查工作，受到學(xué)校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開(kāi)出信息大篷車(chē)，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車(chē)駛近家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”特色活動(dòng)。我們精益求精，經(jīng)過(guò)數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出強(qiáng)有力的保證和堅(jiān)強(qiáng)后盾。
二、“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向華師學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集圖書(shū)達(dá)兩百多冊(cè)，并整理分類(lèi)，于_月15日下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)儀式上，捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，為浛洸鎮(zhèn)的學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
三、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十四
20__年7月25日至8月7日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室(國(guó)家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語(yǔ)橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的了解和親身體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)：
一、前期準(zhǔn)備。
首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語(yǔ)橋志愿者工作，感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語(yǔ)橋工作是我上大學(xué)以來(lái)參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來(lái)談一談自己的認(rèn)識(shí)。
第一次知道漢語(yǔ)橋是在國(guó)教看到貼出的通知，當(dāng)時(shí)就特別興奮，因?yàn)楦杏X(jué)這樣的機(jī)會(huì)特別難得，可以以最低的成本了解美國(guó)的文化和美國(guó)年輕人的想法，所以在第一時(shí)間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報(bào)了名，我是第一個(gè)報(bào)名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁伞㈦频?0余人一起參加。我當(dāng)時(shí)很想和一個(gè)有共同愛(ài)好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少，但是這種強(qiáng)悍的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團(tuán)體里面，大家的英語(yǔ)觀基本趨同，一起做工作基本上不費(fèi)勁，溝通也沒(méi)有問(wèn)題。大二的同學(xué)們通過(guò)我了解到這個(gè)活動(dòng)并報(bào)名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語(yǔ)橋的機(jī)遇，可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開(kāi)學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有，使得大家可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國(guó)教見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)最好的男生。歌唱的也好，在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一，就是和英語(yǔ)強(qiáng)人們一起工作，這樣才能提高自己的英語(yǔ)水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語(yǔ)是不夠用的。
志愿者們?cè)?月底集結(jié)，并進(jìn)行分組，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時(shí)全程陪同4號(hào)車(chē)進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購(gòu)買(mǎi)了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開(kāi)了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解，并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車(chē)輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹，并打印出來(lái)與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況，補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng)，我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺(jué)得相互了解是最重要的。
二、外事接待。
這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看，他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。
在山莊結(jié)束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營(yíng)員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營(yíng)員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營(yíng)員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見(jiàn)本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語(yǔ)的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào)，這次國(guó)內(nèi)同類(lèi)網(wǎng)站所無(wú)法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片。可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒(méi)有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒(méi)有類(lèi)似的市場(chǎng)。
漢語(yǔ)橋是外事活動(dòng)，這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要，我認(rèn)為這是非常有必要的，因?yàn)榻衲陣?guó)內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動(dòng)最大限度的保護(hù)了外國(guó)營(yíng)員的安全。與此同時(shí)，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀，也了解到中國(guó)對(duì)外事工作的重視。外事活動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的國(guó)家。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo)，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個(gè)細(xì)節(jié)忙碌著。
在這個(gè)活動(dòng)中，我代表的就是中國(guó)。在之后的北京奧運(yùn)會(huì)中，我也特別留意志愿者的工作，也學(xué)習(xí)到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中，我就說(shuō)汶川大地震后，國(guó)人對(duì)志愿者精神有了新的認(rèn)識(shí)，今年是中國(guó)的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通過(guò)漢語(yǔ)橋，我對(duì)我國(guó)的外交能力和外事活動(dòng)充滿了信心，中國(guó)人在外事活動(dòng)中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細(xì)膩。漢語(yǔ)橋和北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，和中國(guó)人對(duì)外事活動(dòng)的高度重視是分不開(kāi)的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色?？磰W運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我又接受了外事活動(dòng)的洗禮。有了漢語(yǔ)橋的經(jīng)歷，也使我看奧運(yùn)會(huì)有了更多的獨(dú)特的角度。
三、國(guó)際交流。
美國(guó)是這個(gè)星球上國(guó)際化程度最高的國(guó)家，各個(gè)人種和民族的人們一起生活在美利堅(jiān)這片土地上。這次我見(jiàn)到的后裔就有華裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)臺(tái)灣的后代比大陸的后代中文講得更好，可見(jiàn)中國(guó)臺(tái)灣人確實(shí)比較重視中華民族的傳統(tǒng)文化。同人種的人還是喜歡一起玩，比如華裔之間的關(guān)系就是最親密的。這些華裔不全是abc，但都是到美國(guó)的第二代華人，對(duì)中華文化尚且認(rèn)可，恐怕到第三代的時(shí)候，就不會(huì)這么有中華民族的歸屬感了。
雖然華人學(xué)生的漢語(yǔ)水平參差不齊，但是他們的家長(zhǎng)還是投入了很大的功夫來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同。比如我?guī)У囊粚?duì)的香港兄弟就在美國(guó)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了三年武術(shù)，他們?cè)趨R報(bào)演出中進(jìn)行的武術(shù)表演博得了滿堂彩。
這次活動(dòng)美國(guó)學(xué)生游歷了少林寺、塔林、河南省博物院、龍門(mén)石窟等地，也感受了中華文化的博大精深。他們很喜歡福娃，也會(huì)唱《北京歡迎你》、《嘻唰唰》、《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》的中文歌曲。也有學(xué)生天天抱著一本中英詞典勤奮學(xué)習(xí)中文，更有學(xué)生背誦唐詩(shī)?？梢?jiàn)中華文化在各個(gè)方面都受到了美國(guó)學(xué)生的喜愛(ài)。
美國(guó)的文化更加多元化，他們只了解自己喜歡的東西，每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，思想很自由。對(duì)文化的熱衷也體現(xiàn)出了最大限度的個(gè)性和寬容。這次我見(jiàn)到一個(gè)美國(guó)女孩就很喜歡東亞，她是韓國(guó)足球隊(duì)的球迷，甚至有一件韓國(guó)紅魔啦啦隊(duì)的助威t恤。她喜歡周杰倫，喜歡rain，可見(jiàn)東亞文化的輻射范圍是越來(lái)越廣了。
因?yàn)樵诨顒?dòng)中穿了幾天球衫，就結(jié)識(shí)了很多美國(guó)球迷，許多人看了我的球衫就主動(dòng)和我打招呼，足球無(wú)國(guó)界，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。我也因此見(jiàn)到了很多和我一樣喜歡曼聯(lián)隊(duì)的球迷。
活動(dòng)結(jié)束的前一天，美國(guó)學(xué)生吉瑞告訴我，他不想離開(kāi)中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有這么對(duì)他這么熱情這么友好的朋友，他們是世界上最熱情的。十幾名志愿者都與美國(guó)朋友們建立了深厚的友誼，他們談?wù)撝餐P(guān)注的文化，唱著一樣的歌曲。不同膚色和民族的朋友打在這一周的時(shí)間里相互交流著友誼和喜悅。
在活動(dòng)結(jié)束前的匯報(bào)演出上，看著美國(guó)學(xué)生們自然自由的表演，志愿者們都非常興奮，也上臺(tái)與美國(guó)學(xué)生一起唱歌一起跳舞。在這個(gè)日漸全球化的今天，國(guó)際交流顯得更加的重要。把外國(guó)朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)是加強(qiáng)外國(guó)人對(duì)中國(guó)了解的最佳方式，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)無(wú)不證明了這一點(diǎn)。隨著漢語(yǔ)推廣工作的深入進(jìn)行，相信有更多的外國(guó)朋友會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并嘗試用漢語(yǔ)橋交流，美國(guó)朋友用漢語(yǔ)留在我facebook上的那些“謝謝”、“你好”、“支持”就證明了這一點(diǎn)。漢語(yǔ)橋工作告一段落，我也希望今后還能夠參加類(lèi)似的國(guó)際交流活動(dòng)。最后要感謝這次活動(dòng)中幫助和引導(dǎo)我的各位老師，謝謝你們的關(guān)心與支持!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇一
為了積極響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的號(hào)召，讓當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步深入農(nóng)村進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極引導(dǎo)全院同學(xué)的“受鍛煉、做奉獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”豐富自己、完善自己，我院團(tuán)委組織了20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”包括基礎(chǔ)黨建、義務(wù)支教和民情調(diào)查三個(gè)內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著青春的激情，如歌的歲月暢響著時(shí)代的旋律。7月11日上午天空彌漫著濃濃的熱浪，然而它們卻無(wú)法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷著好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準(zhǔn)備好的行囊，帶著火一樣的青春干勁，前往普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學(xué)的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師范學(xué)院團(tuán)委組建的由19名隊(duì)員組成的20xx年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，如期抵達(dá)了普安縣龍吟鎮(zhèn)石古村石古小學(xué)開(kāi)展為期16天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
來(lái)到這里看著一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動(dòng)、被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。
很大提高，然而，由于當(dāng)?shù)?5%的人口都是少數(shù)民族，一些農(nóng)民仍然是傳統(tǒng)的耕作方式，所以總體上經(jīng)濟(jì)和教育水平相對(duì)落后，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來(lái)到這里我們認(rèn)真聽(tīng)完當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的介紹后，面對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和傳統(tǒng)教學(xué)觀念的情況下，我們馬上就根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)課程和自身特長(zhǎng)，制度了所教課程和教學(xué)計(jì)劃。由于學(xué)生人數(shù)較多，服務(wù)團(tuán)人數(shù)有限，為了保證整個(gè)教學(xué)計(jì)劃工作順利完成，我主動(dòng)擔(dān)任四五年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)老師，一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，總計(jì)190余名學(xué)生，累計(jì)40余課時(shí)。
教師自己的文藝節(jié)目和我負(fù)責(zé)的美術(shù)組教學(xué)成果進(jìn)行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點(diǎn)左右，回來(lái)后、我每天都要給學(xué)生們批改50多人作業(yè)，雖然很辛苦，但每當(dāng)看到同學(xué)們那一張張可愛(ài)好學(xué)的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動(dòng)負(fù)責(zé)的把每次活動(dòng)做好攝影工作，由于當(dāng)?shù)卮迕駛兙幼》稚?，而且許多村民白天下地干活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)查，有時(shí)候我們和黨小組的成員們調(diào)查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開(kāi)的日子，也是讓我感動(dòng)與不舍的日子！滿懷激情的我們來(lái)到了這里，我卻要先離開(kāi)這支團(tuán)隊(duì)，在這十幾天里的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校提前給我們志愿者同志們頒發(fā)了此次活動(dòng)的紀(jì)念品，同時(shí)劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學(xué)校搞活動(dòng)，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會(huì)在以后的活動(dòng)中再接再厲！此次實(shí)踐活動(dòng)提高了我們每位隊(duì)員的工作能力和解決問(wèn)題的能力，在工作中發(fā)揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。同時(shí)，我們的辛苦也得到了一定的評(píng)價(jià)。隊(duì)員們克服了種種困難，有的同學(xué)嗓子啞了，有的同學(xué)生病了還要繼續(xù)上課….這些天里發(fā)生了許多感人的事，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著每個(gè)人的心。
我們一行，在這短暫的幾天里有苦有樂(lè)，我們一起同甘共苦。
白天有時(shí)頂著火辣辣的太陽(yáng)或冒著傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰(zhàn)，有的同學(xué)皮膚容易過(guò)敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對(duì)孩子們天真的笑臉和溫馨的話語(yǔ)，帶著領(lǐng)導(dǎo)和老師的囑咐和支持，我們大家相互關(guān)心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對(duì)于我這樣一個(gè)第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的來(lái)說(shuō)、是熱血沸騰、是激動(dòng)、是一次盡全力做好工作、是一種責(zé)任。大學(xué)生活是人一生中最寶貴、最難忘的財(cái)富，隨著時(shí)光的流逝，我也越發(fā)感受到它的彌足珍貴。對(duì)我而言，大學(xué)生活已走過(guò)兩年有余，所有的輝煌都已成為過(guò)去，接下來(lái)的路依然很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，未完成的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在前方等待著我。泰戈?duì)栒f(shuō)，只管一路走過(guò)去，一路的鮮花自會(huì)開(kāi)放的，是永遠(yuǎn)不變的信念，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不可能。希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我的洗禮和影響，我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。只要我們誠(chéng)懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會(huì)花香滿徑、布滿陽(yáng)光。
七月，我們走進(jìn)火熱的社會(huì)，用汗水和勞動(dòng)譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。
七月，我們?nèi)霾ハＭ?，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了，這短短的時(shí)間將成為我心底最美好的回憶！
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇二
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是為了更加深入地了解廣府文化的內(nèi)容，探討嶺南藝術(shù)發(fā)展的光輝歷程，使我們能夠深刻地體會(huì)到以此帶來(lái)的文化熏陶。
這次活動(dòng)的實(shí)踐單位是廣州的嶺南印象園。嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現(xiàn)了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復(fù)原嶺南民間繁榮生活場(chǎng)景，適應(yīng)蓬勃發(fā)展的大城市周邊旅游日益生活化的趨勢(shì)，滿足現(xiàn)代都市居民不斷增長(zhǎng)的文化溯源、訪古尋幽、復(fù)歸田園的旅游需求，將成為以嶺南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風(fēng)情濃郁，融文化溯源、旅游觀光、鄉(xiāng)村度假、休閑娛樂(lè)等功能為一體的文化旅游大觀園。我們這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，正是要求我們?cè)谶@里獲取的文化體會(huì)，以此來(lái)深入了解廣府文化的內(nèi)涵。
實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要有以下三個(gè)方面。
第一，飲食文化：
飲食文化在廣東文化中是很重要且很有特色的一個(gè)分支，粵菜享譽(yù)海內(nèi)外，“食在廣州”也早已聞名于世。飲食的改革與創(chuàng)新始終不能離開(kāi)文化的范疇，通過(guò)對(duì)廣東飲食現(xiàn)象的描述與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。而嶺南印象園中，充滿了齊全的廣東小吃和美食。最經(jīng)典的可謂懷舊粵菜，據(jù)我們的調(diào)查了解粵菜的發(fā)展主要有兩個(gè)階段，一是北宋末，宋帝帶領(lǐng)許多名廚南逃，不少宮廷美食流和原材料傳到廣東一帶，使粵菜得到豐富；另一個(gè)階段就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著廣州的對(duì)外開(kāi)放，國(guó)外文化大量涌進(jìn)中國(guó)，而廣東則首先消化了這種外來(lái)文化，并與自身原由的文化糅合成為有廣東特色的一種文化，這種文化當(dāng)然也包括有飲食方面的。
第二，嶺南民居：
嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落。民居以水而建，或窄門(mén)高門(mén)，或鑊耳高墻。從嶺南民居中可以反映出了一定的文化內(nèi)涵：
1、從建筑規(guī)模和布局中反映出中國(guó)傳統(tǒng)的封建宗族制度在嶺南地區(qū)已開(kāi)始逐漸解體，大家庭多進(jìn)院落式大宅第在廣府地區(qū)甚少見(jiàn)到，嶺南民居布局反映出一種平等思想，建筑布局中沒(méi)有上下等級(jí)之分。
2、農(nóng)民耕田之余，農(nóng)閑進(jìn)城打工或從商，開(kāi)創(chuàng)了亦農(nóng)亦工做法。城鎮(zhèn)人口驟增，住房緊張，單元式、分層式宅居明顯增多，并創(chuàng)造了前宅后居和下宅上居的宅居。
3、宅居中，生活實(shí)用是首要的，住房要舒適涼快，氣候上的濕熱狀態(tài)首先要解決，因而創(chuàng)造出民居通風(fēng)體系也是很自然的。務(wù)實(shí)思想、創(chuàng)新思想的產(chǎn)生都是為了解決實(shí)際問(wèn)題。
4、適應(yīng)嶺南氣候特征，農(nóng)村民居帶天井，城鎮(zhèn)宅居帶庭園，人與自然環(huán)境結(jié)合，室內(nèi)與室外空間溝通，庭園、景觀成為宅居生活中的組成部分。
第三，廣東粵?。?BR> 在嶺南的音樂(lè)文化藝術(shù)中，粵劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱(chēng)“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年間。舊時(shí)，佛山的粵劇戲班有一個(gè)慣例：每年六、七月份，在外演出的各個(gè)戲班都會(huì)返回佛山，解散舊班底，重組新班。而新班的首場(chǎng)戲定要在祖廟萬(wàn)福臺(tái)上演，審閱通過(guò)之后，新班才可以乘著紅船下到廣東四鄉(xiāng)演出。由于廣府認(rèn)得先祖來(lái)自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到戈陽(yáng)腔、昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個(gè)劇種的滋潤(rùn)與影響，取各家之長(zhǎng)，自成風(fēng)格：既與傳統(tǒng)的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。
這次活動(dòng)使我更加深入地了解到廣府文化的精華，讓我獲益匪淺，而我作為一個(gè)嶺南人，在參與這次活動(dòng)之前，對(duì)廣府文化的了解竟是如此的淺薄，慚愧不已，這次活動(dòng)之后，我知道由于廣府文化在廣東民系文化中的突出地位，因此，廣府文化在各個(gè)領(lǐng)域中常被作為粵文化的代稱(chēng)。而粵文化最不幸的是，在文化的“沙漠”里，竟殺出了個(gè)香港文化來(lái)，這個(gè)有著殖民地血統(tǒng)的混血兒，仗著財(cái)大氣粗在改革開(kāi)放初期橫趟中華大陸，虎虎然如入無(wú)人之境。那時(shí)的內(nèi)地，巷巷皆聞港曲聲，街街只放成龍片。香港文化掩埋了粵文化，在老百姓的腦子里嶺南文化就姓“港”。這是粵文化的悲哀。傳統(tǒng)的，本土的粵文化在西洋文化、港文化雙重的文化海嘯吞噬下只能茍延殘喘地掙扎，逐漸從嶺南以外人們的視線里消失。
因此，作為嶺南人的我們，有責(zé)任去保護(hù)我們的文化，去讓它得以繼承與發(fā)展，而不是被其他文化取而代之，相信我們這代與時(shí)俱進(jìn)的，也能讓我們的文化與時(shí)俱進(jìn)！
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇三
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)力不斷流失。通過(guò)職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)耕地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可以解決農(nóng)業(yè)繼承人的問(wèn)題，同時(shí)也是國(guó)家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑。職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù)和繼承。有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，有利于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。是適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入的客觀要求。
二、調(diào)查基本情況。
(一)調(diào)查目的。
此次“基于地區(qū)和產(chǎn)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿研究調(diào)查”主要研究以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
1、了解農(nóng)民的基本情況。
性別。
教育程度。
年齡。
2、了解農(nóng)民對(duì)收入的滿意程度。
主要收入來(lái)源。
增加收入的途徑。
3、了解農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。
參加過(guò)的培訓(xùn)。
希望參加培訓(xùn)的內(nèi)容。
是否參加培訓(xùn)。
決定培訓(xùn)的因素。
培訓(xùn)的時(shí)間。
4、了解農(nóng)民對(duì)教育的態(tài)度。
教育的重要性。
教育的有效性。
子女接受教育的認(rèn)識(shí)。
5、了解農(nóng)民對(duì)文化的態(tài)度。
希望舉辦的文化活動(dòng)。
希望擁有的文化設(shè)施。
是否有文化站等設(shè)施。
村民對(duì)文化建設(shè)的建議。
對(duì)文化建設(shè)的滿意程度。
(二)項(xiàng)目執(zhí)行情況。
調(diào)查實(shí)施時(shí)間為7月16日至19日，調(diào)查方法為下到村民家中進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)實(shí)際情況，我們按照東陽(yáng)村的人口分布以及地域分布，調(diào)研小組2人一隊(duì)下到15個(gè)村小組進(jìn)行調(diào)查。
此次調(diào)研發(fā)放問(wèn)卷80份，收回69份，有效問(wèn)卷為69份，問(wèn)卷有效率為86。3%。調(diào)查實(shí)施自始至終都進(jìn)行了嚴(yán)格的質(zhì)量控制，調(diào)研小組成員對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行了全過(guò)程檢查、督導(dǎo)，并對(duì)完成的問(wèn)卷進(jìn)行了100%的檢查，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)驗(yàn)收后的問(wèn)卷進(jìn)行了30%的復(fù)核。
最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和制圖、制表。
(三)被訪者基本情況。
在69個(gè)有效樣本中，男性為32個(gè)，女性為37個(gè)，男女比率約為1：1。
被訪者受教育程度大多集中在初中，初中學(xué)歷占47。5%，小學(xué)26。2%。年齡分布較廣，其中36至65歲的被訪者占60%以上。
被訪者收入來(lái)源分布廣泛，但主要集中在種植業(yè)收入占41。6%，外地打工收入39。13%。
三、調(diào)查結(jié)果。
(一)農(nóng)民的基本狀況。
1、性別：女多男少，勞動(dòng)力缺乏。
在對(duì)性別比例進(jìn)行調(diào)查中，留守在農(nóng)村的女性略高于男性。農(nóng)村勞動(dòng)力流失情況較為嚴(yán)重，精壯男性多外出務(wù)工，留村勞動(dòng)力較為缺乏。
2、受教育程度：以初中居多。
據(jù)調(diào)查顯示，村民受教育程度普遍偏低，原因可能在于受訪者年齡普遍偏高，同時(shí)也反映出我國(guó)在教育方面取得的進(jìn)展。
3、受訪者的年齡：中老年人較多。
留守農(nóng)村勞動(dòng)力大體分在36到65歲之間，側(cè)面反映出城市勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)青壯勞動(dòng)力需求量較大。農(nóng)村地理因素限制較多，導(dǎo)致農(nóng)村收入形式單一。
(二)農(nóng)民對(duì)收入的滿意程度。
1、收入來(lái)源：種植業(yè)為主，其次外出打工。
從調(diào)查結(jié)果可知，農(nóng)民更趨向于收入穩(wěn)定的工作，側(cè)面也反映出國(guó)家對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的補(bǔ)貼力度較大。
2、村民增加收入的途徑：較為單一。
農(nóng)民對(duì)于增加收入的方式認(rèn)識(shí)單一，對(duì)就業(yè)途徑了解不夠。
(三)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。
1、村民參加職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的形式：未參加培訓(xùn)的占多數(shù)。
2、村民愿意參加的培訓(xùn)內(nèi)容：更愿意參加熟悉的培訓(xùn)。
農(nóng)民自身有意愿提高種植水平，不想放棄傳統(tǒng)職業(yè)。對(duì)培訓(xùn)有一定的選擇性及針對(duì)性。
3、是否愿意參加培訓(xùn)：意愿強(qiáng)烈。
4、村民參加培訓(xùn)的主要因素：重視技能培養(yǎng)。
農(nóng)民重視自身的技能培養(yǎng)，愿意支付符合心理額度的金額和時(shí)間。
村民由于忙于農(nóng)事，農(nóng)民更愿意接受進(jìn)行短而有效的培訓(xùn)。另一方面，由于地勢(shì)、氣候、土質(zhì)等因素的限制，導(dǎo)致農(nóng)事時(shí)間沖突，培訓(xùn)時(shí)間減少。
(四)農(nóng)民對(duì)教育的態(tài)度。
1、教育的重要性：重視教育的理念已經(jīng)深入農(nóng)民心中。
2、教育的有效性：絕大多數(shù)希望子女接受更好的教育。
3、子女接受教育的認(rèn)識(shí)：希望子女有更好的發(fā)展。
農(nóng)民還是堅(jiān)信萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的理念。
(五)了解農(nóng)民對(duì)文化的態(tài)度。
1、希望舉辦的文化活動(dòng)：較為強(qiáng)烈。
農(nóng)民希望聯(lián)絡(luò)感情，豐富農(nóng)村文化生活，鍛煉身體，提高自身文化素養(yǎng)，開(kāi)闊視野。
2、希望擁有的文化設(shè)施：注重身體健康。
農(nóng)民更注重身體健康，向往更好品質(zhì)的生活。
3、是否有文化站等設(shè)施：設(shè)施配套較為完備。
政府較為重視農(nóng)民文化生活，豐富精神生活。
4、村民對(duì)文化建設(shè)的建議：希望有更多的交流。
由于地形限制人口分散，農(nóng)民更希望有更多的交流機(jī)會(huì)。
農(nóng)民更向往舒心，閑適的生活。
5、對(duì)文化建設(shè)的滿意程度：希望有更好的建設(shè)。
現(xiàn)如今，農(nóng)民的思想境界提升，更加意識(shí)到文化生活的重要性。
四、小結(jié)與建議。
據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，到2011年，我國(guó)農(nóng)民工的數(shù)量已達(dá)2。46億人，而且每年還在以900-1000萬(wàn)人的速度增加。2011年，我國(guó)城鎮(zhèn)化率首次突破50%，達(dá)到25。27%。與此同時(shí)，農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎?、青壯年勞?dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力的比重、農(nóng)業(yè)收入占農(nóng)村家庭收入的比重都降到了50%以下。務(wù)農(nóng)農(nóng)民尤其是高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民數(shù)量急劇減少，明天“誰(shuí)來(lái)種地”、“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)豬”的隱憂引起了各方面的高度重視，由此催生了對(duì)培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民這一問(wèn)題的熱議。2012年中央一號(hào)文件首次提出，要培育新型職業(yè)農(nóng)民，全面造就農(nóng)村人才隊(duì)伍，著力解決未來(lái)“誰(shuí)來(lái)種地”問(wèn)題。黨明確要求構(gòu)建集約化、專(zhuān)業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。2013年中央一號(hào)文件又指明了方向，要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制機(jī)制，要加大力度、加快步伐發(fā)展農(nóng)民合作社，著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，而且首次提出要發(fā)展“家庭農(nóng)場(chǎng)”，很重要的一個(gè)因素就是要解決職業(yè)農(nóng)民的問(wèn)題?！蛾P(guān)于做好20__年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知農(nóng)科(教育)函〔20__〕第68號(hào)》文件中指出“明確工作思路，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，按照穩(wěn)糧增收轉(zhuǎn)方式、提質(zhì)增效調(diào)結(jié)構(gòu)的總要求，堅(jiān)持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參與、注重實(shí)效的原則，強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施管理，創(chuàng)新培育模式、提升培育質(zhì)量，加快建立“三位一體、三類(lèi)協(xié)同、三級(jí)貫通”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供有力的人才支撐?！?BR> 切實(shí)解決農(nóng)業(yè)繼承人的問(wèn)題，提高農(nóng)民的技術(shù)。有效增加農(nóng)民收入，促進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線向農(nóng)民推廣新品種、傳授新技術(shù)、教會(huì)新方法、培訓(xùn)新工具。
解決農(nóng)業(yè)繼承人問(wèn)題、通過(guò)職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)耕地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的，也是國(guó)家支持農(nóng)業(yè)的重要途徑，職業(yè)農(nóng)民有助于區(qū)域農(nóng)業(yè)保護(hù)與開(kāi)發(fā)，有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)文化的保護(hù)和繼承。有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展先代農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，有利于加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。是適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)化大生產(chǎn)的內(nèi)在要求，是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客官要求、是發(fā)展線代農(nóng)業(yè)的客觀要求、是提高農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益和增加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入的客觀要求。
近10年來(lái)，國(guó)內(nèi)的新型農(nóng)民成為了熱點(diǎn)，羅駿從經(jīng)濟(jì)的制度、組織與所有制、實(shí)現(xiàn)過(guò)程、分配等方面對(duì)馬克思、恩格斯、列寧合作經(jīng)濟(jì)思想進(jìn)行了探究。黃祖輝等指出新型農(nóng)民有別于其他農(nóng)民的本質(zhì)規(guī)定性及其漂移的不可避免性，以及不必強(qiáng)制性干預(yù)這種漂移的發(fā)生，可以通過(guò)制定相關(guān)經(jīng)濟(jì)的調(diào)配，合理引導(dǎo)本質(zhì)規(guī)定性的漂移。黃勝忠在對(duì)新型農(nóng)民培養(yǎng)研究述評(píng)中，揭示了許多新型農(nóng)民的好處，比如新型農(nóng)民的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)。鄧聿文研究了傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差異性，認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)民是“世襲”的，具有強(qiáng)制性和不可選擇性;而職業(yè)農(nóng)民則具有自助選擇性，是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的人員自我選擇的結(jié)果;傳統(tǒng)農(nóng)民封閉在農(nóng)村地區(qū)，很難流動(dòng)，可以說(shuō)是土生土長(zhǎng)、土里刨食。而職業(yè)農(nóng)民具有開(kāi)放性，可以自由流動(dòng)。從人員構(gòu)成來(lái)看，職業(yè)農(nóng)民既可以是本地農(nóng)民，也可以是外地農(nóng)民，還可以是市民;傳統(tǒng)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)幾乎沒(méi)有什么約束，完全靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。而職業(yè)農(nóng)民在經(jīng)營(yíng)素質(zhì)、科技知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)等方面具有很強(qiáng)的制約性。付遠(yuǎn)景認(rèn)為，職業(yè)農(nóng)民是經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的理性經(jīng)紀(jì)人，是農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化乃至現(xiàn)代化過(guò)程中出現(xiàn)的一種新的職業(yè)類(lèi)型，職業(yè)農(nóng)民與傳統(tǒng)身份農(nóng)民在選舉權(quán)、流動(dòng)程度、經(jīng)營(yíng)方式、規(guī)?；?jīng)營(yíng)程度方面有明顯的區(qū)別。曲建勛給出了職業(yè)農(nóng)民具有代表性的界定：職業(yè)農(nóng)民是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，并充分利用市場(chǎng)機(jī)制和規(guī)則來(lái)獲取報(bào)酬，以期實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的理性經(jīng)濟(jì)人。郭智奇認(rèn)為，職業(yè)農(nóng)民是以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作為自身職業(yè)的人員，并具有較高的科技文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有穩(wěn)定的工作崗位和收入來(lái)源。周稽裘認(rèn)為，所謂職業(yè)農(nóng)民是國(guó)家工業(yè)化、城市化達(dá)到相當(dāng)水平之后，伴生的一種新型職業(yè)群體，也是農(nóng)業(yè)內(nèi)部分分工、農(nóng)民自身分化的必然結(jié)果，同時(shí)他還認(rèn)為職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵具有全職務(wù)農(nóng)、高素質(zhì)、高收入和能夠獲得社會(huì)尊重四大特質(zhì)。
美國(guó)人類(lèi)學(xué)家埃里克·沃爾夫1996年在他的著作《農(nóng)民》中就傳統(tǒng)農(nóng)民和職業(yè)農(nóng)民的差別做過(guò)分析，他認(rèn)為“傳統(tǒng)農(nóng)民”是和“市民”相對(duì)應(yīng)的一個(gè)群體，是身份意義上的農(nóng)民，其主要追求是維持自身的生計(jì)。而“職業(yè)農(nóng)民”則是將農(nóng)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)，充分自由地進(jìn)入市場(chǎng)，并利用一切可能的條件使經(jīng)濟(jì)報(bào)酬最大化。美國(guó)政府于1862年制定并通過(guò)《莫雷爾法案》，規(guī)定成立56個(gè)州立農(nóng)學(xué)院。以1914年的《史密斯—利費(fèi)農(nóng)業(yè)推廣法》、1917年的《史密斯—休斯法案》、1962年的《人力開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)》和1964年的《經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)法》為依據(jù)，美國(guó)建立了一個(gè)相當(dāng)完善而龐大的農(nóng)民教育體系。通過(guò)實(shí)行農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣“三位一體”的培訓(xùn)模式，培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源。法國(guó)政府規(guī)定農(nóng)民必須接受職業(yè)教育，只有取得教育合格證書(shū)后，才能具有經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)的資格并能享受?chē)?guó)家的優(yōu)惠貸款及補(bǔ)貼。農(nóng)業(yè)部直接管理全國(guó)的農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、公私合辦、辦學(xué)機(jī)制較為靈活是法國(guó)農(nóng)民教育的特點(diǎn)。高等農(nóng)業(yè)教育、中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)三個(gè)部分共同組成了法國(guó)農(nóng)民教育的培訓(xùn)體系。每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對(duì)象，不僅如此，法國(guó)還創(chuàng)造了一種具有廣泛世界影響以及時(shí)間應(yīng)用價(jià)值的培訓(xùn)方法，即交替培訓(xùn)教學(xué)法。日本和韓國(guó)的農(nóng)民教育與培訓(xùn)是由國(guó)家統(tǒng)籌規(guī)劃，農(nóng)業(yè)部門(mén)與相關(guān)部門(mén)分工知道和寫(xiě)作完成。目前，日本全國(guó)有52所農(nóng)業(yè)者大學(xué)，其中國(guó)立1所，縣立48所，私立3所。韓國(guó)通過(guò)頒布法律的形式(《農(nóng)漁民后繼者育成基金法》)規(guī)定對(duì)農(nóng)漁民后繼者提供援助資金，提供精神教育和技術(shù)教育，該法案為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)后繼者和專(zhuān)業(yè)農(nóng)戶提供了法律上的保證。而荷蘭則是從基礎(chǔ)教育階段就實(shí)行“雙軌制”教育，將農(nóng)業(yè)教育與基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，在小學(xué)高年級(jí)階段就開(kāi)展預(yù)備農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。在德國(guó)，所有的農(nóng)民即使受過(guò)高等教育也必須經(jīng)過(guò)不少于3年的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育。加拿大推行“綠色證書(shū)”制度，農(nóng)民不獲得綠色證書(shū)是不能繼承或購(gòu)買(mǎi)農(nóng)場(chǎng)的。
此次調(diào)查采用實(shí)地抽樣調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查的方法，對(duì)農(nóng)村居民和部分鎮(zhèn)村干部進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查。
制作符合我們此次調(diào)查要求的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行抽樣調(diào)查。此調(diào)查問(wèn)卷是在參閱了大量關(guān)于農(nóng)村職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)文獻(xiàn)和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上形成的。問(wèn)卷內(nèi)容主要包括以下五個(gè)部分：
第一部分為被調(diào)查者基本情況;。
第二部分為被調(diào)查者對(duì)收入的滿意程度;。
第三部分為被調(diào)查者對(duì)于培訓(xùn)的態(tài)度;。
第四部分為被調(diào)查者對(duì)于教育的態(tài)度;。
第五部分為被調(diào)查者對(duì)于文化的態(tài)度。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇四
通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，使得各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，服務(wù)農(nóng)民，鍛煉隊(duì)伍，推動(dòng)部門(mén)工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。下面是小編為大家整理的2022三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
現(xiàn)在，我從濟(jì)南坐著這趟開(kāi)往青島的火車(chē)，開(kāi)始了回家的`旅途。七天前，濟(jì)南火車(chē)站是我參加這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的起點(diǎn);今天，這里也成為我了來(lái)到濟(jì)南的最后一站。
三下鄉(xiāng)的第一天，我們到達(dá)了濟(jì)南火車(chē)站，那時(shí)的濟(jì)南正在下雨，天氣微涼，但是，我們的心情卻很熱切——我們迫切的想讓這個(gè)城市知道我們來(lái)了。冒著細(xì)雨，我們?cè)跓嵝男「绲膸椭屡耐炅撕险?，然后便匆匆忙忙的趕往宿舍，開(kāi)始制作明天要用的調(diào)查問(wèn)卷。
次日清晨，我們便坐著公交車(chē)前往仲宮鎮(zhèn)開(kāi)始我們這一天的調(diào)查。天氣半陰，但是，小鎮(zhèn)上的居民卻很熱情，調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放也很順利，幾個(gè)小時(shí)之后，我們就完成了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收工作。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷整理與分析，得到了許多有用的信息，對(duì)我們下面的工作具有十分重要的指導(dǎo)作用。
接下來(lái)的三天里，我們通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，主要對(duì)三家敬老院進(jìn)行了走訪，我們?cè)诰蠢显豪锩媾c爺爺奶奶們談心，和他們一起表演節(jié)目，老人們積極的生活態(tài)度感染了我們，其中，王旭澤老爺爺和他的老伴給我們的印象最深刻，今年是老爺爺和奶奶的75周年結(jié)婚紀(jì)念日，但是兩位老人相互扶持，不離不棄，并且擁有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，看到他們，我才明白什么才是夕陽(yáng)紅。我們不但了解老人們的生活與精神狀態(tài)，還通過(guò)與敬老院工作人員以及自己的觀察發(fā)現(xiàn)了敬老院存在的一些問(wèn)題，例如：護(hù)工素質(zhì)不高、衛(wèi)生條件過(guò)差等等。
第五天，我們?cè)跐?jì)南市黃路線村舉辦了宣講會(huì)，具體介紹老年人養(yǎng)生、老年人安全用藥、老年人急救等內(nèi)容。宣講會(huì)結(jié)束之后，我們志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)與黃路線村廣場(chǎng)舞隊(duì)一起帶來(lái)了精彩紛呈的節(jié)目，村民們也積極參與，一展歌喉，一直持續(xù)九點(diǎn)半才宣告結(jié)束。宣講會(huì)結(jié)束后，我們又緊鑼密鼓總結(jié)我們這幾天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為第二天的采訪做準(zhǔn)備。
最后一天，我們前往仲宮鎮(zhèn)政府，針對(duì)我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，向政府工作人員進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，并提出了我們的建議。
最后的最后，我就談一下我個(gè)人的收獲吧。短短的幾天三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)中，我收獲了真摯的友誼，雖然團(tuán)隊(duì)里五個(gè)人是同班同學(xué)，但是在平時(shí)我們并沒(méi)有這樣同吃同住同奮斗的機(jī)會(huì)，在這里，我們相互扶持，一起工作，有困難一起克服，這真摯的友誼是我參加這次三下鄉(xiāng)最寶貴的財(cái)富之一。除了友誼，這次活動(dòng)也鍛煉了我各方面的能力，培養(yǎng)了我們堅(jiān)毅的性格。
這個(gè)暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，獨(dú)自面對(duì)寂寞，體會(huì)生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無(wú)間的相處使我們明白了愛(ài)別人就是愛(ài)自己。以一顆關(guān)懷的心去對(duì)待身邊的一切，不論人還是物，你會(huì)獲得回報(bào)。
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！边@說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我甘肅政法學(xué)院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行，使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的'統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“立足實(shí)踐關(guān)注民生”為主題，組織了赴夏河縣麻蓮灘村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。
說(shuō)起我們這些大學(xué)生，僅僅有點(diǎn)書(shū)本知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰(shuí)都知道"梅花香自苦寒來(lái)"的道理，況且基層是那么需要那些有知識(shí)，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。能參加這次暑假"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。此次我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍由彭老師帶隊(duì)，9名學(xué)生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作。沒(méi)有人在團(tuán)隊(duì)里當(dāng)南郭先生每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)也給我不小的壓力。我們希望“成功”完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。不光是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有社交主動(dòng)權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。每位同學(xué)都積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，懂得了怎樣與人相處。參加三下鄉(xiāng)有一個(gè)重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)非常注重個(gè)人能力的提高。在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
陸游曾說(shuō)過(guò)：天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳。書(shū)本與現(xiàn)實(shí)相差多少我們無(wú)以丈量，但通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我們確信拉近了二者之間的距離。
“三下鄉(xiāng)”，即文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"，其內(nèi)涵豐富。文化下鄉(xiāng)包括圖書(shū)、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng);科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開(kāi)展科普活動(dòng);衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。自中宣部等十部委聯(lián)合下發(fā)《通知》以來(lái)，科協(xié)系統(tǒng)積極開(kāi)展"科普之冬"、"科技之春"、"科普宣傳周(月)"、"科普千里行"、"科普百鄉(xiāng)行"、"少數(shù)民族科普示范工程"等科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。各高校系統(tǒng)的大中專(zhuān)學(xué)生在文化下鄉(xiāng)中發(fā)揮了重大的作用。通過(guò)"三下鄉(xiāng)"實(shí)踐活動(dòng)既促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長(zhǎng)成才;既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育;既服務(wù)了人民群眾的根本利益，又服務(wù)了大學(xué)生的全面發(fā)展。
大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我主要有以下幾點(diǎn)收獲：
一、合理分配。
不論是做什么工作，都會(huì)進(jìn)行分工合作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有合理安排人員，才能保證機(jī)制的完成才能將大家擰成一股繩，齊心協(xié)力做好事。這次的調(diào)研讓我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。如果沒(méi)有事先做好分工工作，那么我們這次的實(shí)踐活動(dòng)既不可能高效率的完成也不足以應(yīng)付在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的種種突發(fā)情況。在今后，如何合理安排人員，如何將激發(fā)大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的消息更為具體和實(shí)在。在信息化爆炸的時(shí)代，我們必須不斷汲取新的科學(xué)文化知識(shí)，隨時(shí)了解世界動(dòng)態(tài)，只有這樣，我們才能跟上信息化時(shí)代的步伐。在市場(chǎng)新型環(huán)保材料的調(diào)查過(guò)程中，我充分感受到了本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，材料對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展的重要性，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)材料的決心和信念。
二、調(diào)整心態(tài)。
在這次的“三下鄉(xiāng)”中，我們的條件還不是最艱苦的。雖然我們?cè)谙锣l(xiāng)之前就充分預(yù)料到條件的艱苦，但是當(dāng)我們白天的烈日下奔波，夜晚在挑燈準(zhǔn)備明天的活動(dòng)資料時(shí)，仍就免不了進(jìn)行一下小小的抱怨。這時(shí)，我們就會(huì)彼此聊天去調(diào)整大家的心態(tài)。如果抱著“家里的生活好舒服”，“我為什么在這里受苦”的心態(tài)去工作，那幾乎就注定了這項(xiàng)工作的慘淡收?qǐng)?。所以，我們大家都有意識(shí)的去調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)氛圍，說(shuō)一些好玩的事情，搞笑的話，讓我們的工作在快樂(lè)中進(jìn)行，也希望我們可以把我們的快樂(lè)帶給現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。
短短幾天，白駒過(guò)隙，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動(dòng)中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)校要更加學(xué)好理論知識(shí)將來(lái)應(yīng)用于實(shí)踐之中去，使我們將來(lái)能為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)!
一、艱苦的生活，快樂(lè)的情緒。
我們一行八人，還有武大自強(qiáng)社十名學(xué)生一齊在7月13號(hào)從武昌坐硬座經(jīng)過(guò)二十七個(gè)小時(shí)才到達(dá)西寧(回到時(shí)因陜西渭南道路沖毀坐了近四十小時(shí))，一路上學(xué)生們精神抖擻，為三下鄉(xiāng)的文藝節(jié)目反復(fù)排練。十四號(hào)晚上到達(dá)西寧后就直奔目的地——互助土族自治縣，住在一家十分簡(jiǎn)陋旅店，學(xué)生兩人擠一張床，房間沒(méi)有衛(wèi)生間，洗澡每隔幾天一次。生活每餐基本都是面食。但我們的同學(xué)們克服了這一切的苦難，每一天早晨精神抖擻的出發(fā)，晚上回來(lái)開(kāi)會(huì)、寫(xiě)總結(jié)、日記，往往要到零晨二點(diǎn)多才睡。但熱情純樸善良的土族人民、豐富多樣的土族文化、曠美神奇的高原風(fēng)光，讓我們每一天都在充實(shí)、興奮、快樂(lè)中度過(guò)。
二、充分的準(zhǔn)備，豐富的收獲。
此次赴青海三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重點(diǎn)是文藝下鄉(xiāng)。在此前五月份，同學(xué)們就開(kāi)始準(zhǔn)備;身體素質(zhì)方面，他們自覺(jué)的堅(jiān)持鍛煉，每一天晚上堅(jiān)持跑步訓(xùn)練，因此在青海期間沒(méi)有一人有任何身體不適，為三下鄉(xiāng)活動(dòng)的圓滿完成打下了很好的基礎(chǔ)。文藝演出的工作也很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，為了能給土族人民帶去滿意的現(xiàn)代文藝節(jié)目，隊(duì)長(zhǎng)李洪娟從學(xué)校社團(tuán)中汲收一些優(yōu)秀同學(xué)來(lái)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。排練活動(dòng)在校期間就反復(fù)進(jìn)行，在路途上，在青海期間又多次排練，個(gè)性難得的是，此次文藝演出是和武漢大學(xué)自強(qiáng)社共同舉辦，因此同學(xué)們和武大同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、緊密配合，共同向青?；ブ磷迦嗣瘾I(xiàn)上了一臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目，受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦臒崆闅g迎!在文藝匯演準(zhǔn)備之余，同學(xué)們還用心參與、體驗(yàn)、感受當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?觀摩環(huán)青海湖國(guó)際公路自行車(chē)大賽開(kāi)幕式，參觀互助土族風(fēng)情園，觀看西部五省土族花兒會(huì)丹麻分會(huì)的演出并調(diào)研土族文化。
制。因此，任課教師和學(xué)生的接觸機(jī)會(huì)較少了，對(duì)學(xué)生的了解也少了。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我一次全面接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，也改變了我的一些看法;此刻大學(xué)生，他們的社會(huì)職責(zé)感、使命感，他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，他們對(duì)知識(shí)的渴望，他們的奉獻(xiàn)精神，都使我深受感動(dòng)。
推薦：三下鄉(xiāng)活動(dòng)是十分好的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，但我感覺(jué)此刻是校團(tuán)委在組織，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)用心分子為主要參與對(duì)象，一般系部、專(zhuān)業(yè)教師一般學(xué)生參與程度不太高，這限制了它的影響力和活動(dòng)效果。個(gè)性是這種帶有社會(huì)調(diào)查性質(zhì)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)有必須要求，因此，事前專(zhuān)業(yè)教師的參與、學(xué)生的廣泛宣傳應(yīng)有必要;再者，在經(jīng)費(fèi)方面，應(yīng)由學(xué)校出面給與更大支持，或者汲引社會(huì)、企業(yè)、公益團(tuán)體贊助，這樣讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮更大作用，產(chǎn)生更大影響力。
_年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了肇慶南豐中學(xué)，我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
的斗志。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
我慶幸自己加入了大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴中學(xué)“服務(wù)隊(duì)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)好好珍藏。
大一的暑假，一切因?yàn)榱_坪三下鄉(xiāng)而變得有意義，七月的驕陽(yáng)揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)羅坪三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)在肇慶羅坪展開(kāi)的為期八天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿落幕。整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣結(jié)束了，靜靜地坐下來(lái)翻閱著前面的日記，過(guò)往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺(jué)。靜靜思索著這次三下鄉(xiāng)帶給我的充實(shí)而又甜蜜的回憶，思索著從中學(xué)到了些什么，卻發(fā)現(xiàn)這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財(cái)富。
這次三下鄉(xiāng)的內(nèi)容主要分為支農(nóng)、支教、宣傳和調(diào)研四個(gè)大方面。
一、支農(nóng)體驗(yàn)，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。
羅坪村是一個(gè)貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶都有屬于自己的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農(nóng)田上。我們這次的支農(nóng)之行主要協(xié)助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗(yàn)了勞作才知道這當(dāng)中的艱辛與汗水，才了解了農(nóng)民身上的擔(dān)子有多沉重。其實(shí)，我們每次去支農(nóng)都只有幾個(gè)小時(shí)左右就累得不行了，可是反觀我們的農(nóng)民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們?nèi)ンw驗(yàn)農(nóng)村生活可能還帶著玩樂(lè)的些許情緒，可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟(jì)收入，豐收還是歉收，會(huì)給它們帶來(lái)截然不同的兩種結(jié)果。
從小在城市中長(zhǎng)大的我，從沒(méi)看過(guò)一大片的稻田，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一大片的茄瓜地，這次著實(shí)讓我體驗(yàn)了一回農(nóng)村生活，走進(jìn)了真正的農(nóng)田。
二、支教體驗(yàn)，農(nóng)村孩子淳樸好學(xué)，教師很偉大。
在羅坪小學(xué)教室里支教的一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前，孩子們規(guī)規(guī)矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們認(rèn)真的神情中，我讀出了他們對(duì)知識(shí)的無(wú)止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過(guò)去曾誤以為農(nóng)村的孩子不是特別聰明，但這次我發(fā)現(xiàn)其實(shí)農(nóng)村的孩子接受新事物新知識(shí)很快，而且他們也十分愿意學(xué)習(xí)新的東西，只是很多時(shí)候由于農(nóng)村的落后很多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導(dǎo)致到最后都脫離了學(xué)習(xí)的軌道。
我負(fù)責(zé)的是英文支教，四年級(jí)以上的孩子們因?yàn)橛幸欢ǖ幕A(chǔ)，所以他們無(wú)論是學(xué)習(xí)新單詞還是英文諺語(yǔ)，都牢記的很塊。對(duì)于四年級(jí)以下較小的孩子們，26個(gè)英文字母也伊伊呀呀地說(shuō)不清楚，可是他們還是認(rèn)真地跟隨老師一個(gè)一個(gè)地念，稚嫩的臉龐透露出堅(jiān)毅的表情，讓我們很感動(dòng)。當(dāng)看到所有小朋友們跟著老師在樹(shù)蔭下學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，并不十分標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會(huì)心的笑了。
三、宣傳體驗(yàn)，考驗(yàn)口才技巧，拉近彼此的距離。
很幸運(yùn)能成為宣傳組的一員前往武壟鎮(zhèn)上宣傳金融知識(shí)以及我們的支教和晚會(huì)事宜。簡(jiǎn)單的桌臺(tái)帳篷搭好，宣傳橫幅海報(bào)貼好后，我們便風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)展了如何辨別真假鈔的宣傳活動(dòng)。我們的舉動(dòng)很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農(nóng)民和老人家。我們向他們派出宣傳冊(cè)子和海報(bào)，并現(xiàn)場(chǎng)教他們?nèi)绾伪鎰e假幣，非?？简?yàn)我們的口才和互動(dòng)能力。很多時(shí)候他們的本地話我們無(wú)法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點(diǎn)頭認(rèn)同，這暴露出我們的前期工作還是存在問(wèn)題的，應(yīng)提前學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的本地語(yǔ)言。前來(lái)咨詢(xún)的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動(dòng)，說(shuō)我們這樣的活動(dòng)很有意義，這無(wú)疑給了我們很大的鼓勵(lì)。不過(guò)，有些民眾給我們指出，他比較希望我們可以宣傳一些種植方面的知識(shí)，看能不能幫助他們改善種植技術(shù)，這也是我們值得考慮的宣傳內(nèi)容。
另外一部分的宣傳內(nèi)容，即支教和晚會(huì)活動(dòng)，則貫穿在我們整個(gè)下鄉(xiāng)過(guò)程中。一有天時(shí)地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內(nèi)容和對(duì)象，邀請(qǐng)他們屆時(shí)帶自己的孩子過(guò)來(lái)參加，還有籌備已久的晚會(huì)，我們也差不多向所有的村民發(fā)出了邀請(qǐng)。事實(shí)證明，我們的宣傳是非常成功的，支教當(dāng)日和晚會(huì)當(dāng)晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動(dòng)了，場(chǎng)面非常壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣(mài)力地為下鄉(xiāng)服務(wù)回饋他們。
四、調(diào)研體驗(yàn)，深入農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題，引起深思。
發(fā)展瓶頸的問(wèn)題調(diào)查研究，我們深入到每家每戶，與他們進(jìn)行面對(duì)面交流，確?？梢缘玫降谝皇值馁Y料。通過(guò)調(diào)研，我們了解到了很多內(nèi)在情況。在農(nóng)村，雖然很多農(nóng)民文化程度非常低，但是事實(shí)上他們都是非常支持自己的兒女去。
讀書(shū)。
的，他們認(rèn)為，讀書(shū)遠(yuǎn)比賺錢(qián)重要的多，希望自己的孩子可以通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，而不是走自己的老路一輩子靠種田過(guò)日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴望，但是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒(méi)有條件學(xué)習(xí)的。
知識(shí)。
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，相信只有農(nóng)村的生產(chǎn)力提高了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)村的教育問(wèn)題才能隨之改善而隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的不斷出臺(tái)和實(shí)施，我們相信在不久的將來(lái)，農(nóng)村的孩子也可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)
整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣在大家的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)和歡聲笑語(yǔ)中有條不紊的進(jìn)行進(jìn)而悄然結(jié)束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來(lái)看，我們的服務(wù)隊(duì)只能是給貧苦的農(nóng)民們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)減負(fù)，卻對(duì)減少他們經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農(nóng)村的孩子們的暑假生活增添一點(diǎn)小樂(lè)趣，卻對(duì)他們的問(wèn)題沒(méi)有任何能力給予解決。與其說(shuō)是我們服務(wù)了農(nóng)村社會(huì)，還不如說(shuō)是這次三下鄉(xiāng)給我們上了重要的一課?；氐叫[市區(qū)的我們，懷念那恬靜幽靜的農(nóng)村，想念那純樸可愛(ài)的孩子們，想起這幾日經(jīng)歷的種種，當(dāng)中的酸甜苦辣、成敗得失，個(gè)中滋味，只有真正做了才有最真實(shí)的體味。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇五
為響應(yīng)團(tuán)中央、中宣部和廣東省團(tuán)委的號(hào)召，為進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己，在這只優(yōu)秀的隊(duì)伍中，我是文娛組的負(fù)責(zé)人。我們期待著：我們的到來(lái)能為當(dāng)?shù)刈鲂?shí)事和好事。于是，在一個(gè)炎陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一般地?zé)崆?。英德市大灣?zhèn)，一個(gè)“僑居”在群山包圍當(dāng)中的小鎮(zhèn)。當(dāng)我坐在穿梭于山間高速公路的汽車(chē)上時(shí)，我對(duì)下鄉(xiāng)生活亦充滿了遐想。聽(tīng)說(shuō)我們的住宿環(huán)境和工作環(huán)境即便不是惡劣的，也是簡(jiǎn)陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心準(zhǔn)備。
作為一支充滿激情的志愿者的隊(duì)伍，院領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予我們很大的希望。在隊(duì)伍中，我主要負(fù)責(zé)文娛組的各項(xiàng)事務(wù)，雖然我自己是一個(gè)師范班的學(xué)生，但是還是擔(dān)心自己不能做好，幸好參加下鄉(xiāng)的成員都是各學(xué)院的精英，都很有責(zé)任感，也擁有比較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再加上熱情飽滿，教學(xué)方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠盡自己的能力，全心全意做好支教工作。
于是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們?yōu)槿藥煴?，期待我們站上講臺(tái)，期待在繼續(xù)。
二、真心付出收獲真情。
翻越千山萬(wàn)水，我們一行人終于來(lái)到了我們?nèi)锣l(xiāng)的實(shí)踐基地——英德市大灣中學(xué)。盡管陽(yáng)光燦爛，其實(shí)可以說(shuō)陽(yáng)光有點(diǎn)毒辣，但是我們?nèi)匀粺崆轱枬M，心中無(wú)比激動(dòng)，我們期待已久的“三下鄉(xiāng)”終于近在咫尺了。
很快我們就住進(jìn)了校方為我們精心準(zhǔn)備的宿舍，雖然不如家里舒適，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有席夢(mèng)思，只有兩個(gè)小風(fēng)扇，只有硬硬的床板，可是我們一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，反而有點(diǎn)甜。
很快的到了正式開(kāi)課的第一天，我們?cè)缭绲鼐推鹆舜玻瑴?zhǔn)備我們和廣外共同舉行的“三下鄉(xiāng)”開(kāi)幕儀式，為了這個(gè)儀式我們的隊(duì)員從昨晚開(kāi)始一直很認(rèn)真的練習(xí)，看到曉江師兄一遍又一部認(rèn)真地練習(xí)著主持稿，看到承啟師兄早上5點(diǎn)多就起來(lái)練習(xí)我們的“企鵝舞”，看到大家的笑容燦爛過(guò)當(dāng)頭的烈日，心里有一股暖流不停地涌動(dòng)。下午我被臨時(shí)拉去帶了一節(jié)手語(yǔ)課，有點(diǎn)緊張，因?yàn)槎嗝襟w教室的電腦壞掉了，不得不臨時(shí)換課，本來(lái)負(fù)責(zé)手語(yǔ)的老師還不太熟悉，所以臨時(shí)找我過(guò)來(lái)救場(chǎng)。第一次給學(xué)生上課，而且還是三個(gè)班的學(xué)生，緊張死了。不過(guò)經(jīng)過(guò)這件事以后我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收獲吧!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇六
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：12級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)一班。
20xx年9月6日。
“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。
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“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生在大學(xué)階段接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，了解社會(huì)的重要學(xué)習(xí)過(guò)程，也是我們大學(xué)生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術(shù)學(xué)院“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到濰坊市火車(chē)站，坊茨小鎮(zhèn)，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開(kāi)展以“濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價(jià)值”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
細(xì)聽(tīng)取解說(shuō)員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮(zhèn)，我們的帶隊(duì)老師宿峰老師還從各個(gè)方面為我們講解了坊茨小鎮(zhèn)的歷史文化，并且在美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方面對(duì)坊茨小鎮(zhèn)的建筑特點(diǎn)，文化保護(hù)做了精彩的介紹。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地，現(xiàn)在的坊茨小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng)作交流基地，小鎮(zhèn)分布著中國(guó)坊茨美術(shù)館、天地人和畫(huà)廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國(guó)油畫(huà)院寫(xiě)生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會(huì)油畫(huà)委員會(huì)、中意德國(guó)國(guó)際文化藝術(shù)公司等機(jī)構(gòu)。同時(shí)通過(guò)跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時(shí)間開(kāi)發(fā)，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風(fēng)情小鎮(zhèn)，再現(xiàn)上世紀(jì)二、三十年代的歷史風(fēng)貌，修復(fù)自然生態(tài)和人類(lèi)文化原生脈絡(luò)，使之成為中德首個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風(fēng)情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時(shí)將以全新的面貌展示到大家面前。
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口，屬于一個(gè)流行性很大的一個(gè)公共場(chǎng)所。火車(chē)站作為一個(gè)交通口岸，建設(shè)設(shè)施都具有現(xiàn)代化、人性化，是一個(gè)地方比較寬大、美麗的公共流動(dòng)場(chǎng)所，無(wú)論是給本地乘客還是外地乘客都會(huì)留下深刻的印象?；疖?chē)站同時(shí)也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車(chē)站，我和同學(xué)們來(lái)到站前廣場(chǎng)，走進(jìn)候車(chē)大廳，認(rèn)真觀察了解濰坊市火車(chē)站的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)的走訪中，我們發(fā)現(xiàn)火車(chē)站許多建筑，裝飾在設(shè)計(jì)上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車(chē)站的設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn)，如剪紙，木板年畫(huà)，風(fēng)箏元素等。做為濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)充滿學(xué)習(xí)的欲望，在結(jié)束了濰坊市火車(chē)站的調(diào)研活動(dòng)后，回到學(xué)校，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍對(duì)濰坊市火車(chē)站建設(shè)中的“濰坊元素”進(jìn)一步的了解。
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資源，使參加實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員對(duì)了解、學(xué)習(xí)和傳承民間美術(shù)形成深入認(rèn)識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標(biāo)簽，推動(dòng)地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面的意義。發(fā)揮民間美術(shù)資源對(duì)現(xiàn)代高科技的互補(bǔ)價(jià)值，探討民間美術(shù)在城市文化建設(shè)方面的功能和價(jià)值。
在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我還負(fù)責(zé)本次社會(huì)實(shí)踐的宣傳工作，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真記錄社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)的通過(guò)鏡頭記錄隊(duì)員們社會(huì)實(shí)踐的精彩瞬間。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐的宣傳要求，我認(rèn)真梳理社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，在活動(dòng)結(jié)束后，即使整理編寫(xiě)活動(dòng)的新聞稿件，及時(shí)向團(tuán)中央，團(tuán)省委的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道媒體投稿，教育部中國(guó)大學(xué)生在線，中國(guó)青年網(wǎng)先后三次采用，《濰院學(xué)子三下鄉(xiāng)七色花志愿者踐行中國(guó)夢(mèng)》稿件受到眾多網(wǎng)友的贊許，本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得良好的宣傳報(bào)告效果。
加堅(jiān)定的向增長(zhǎng)才干、服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)的方向前進(jìn)。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中，我和我的同學(xué)們一定會(huì)多學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生,彰顯青春風(fēng)采！
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三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇七
一轉(zhuǎn)眼，貌似難熬的暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)去了，快要結(jié)束的時(shí)候，我告訴別人說(shuō)，我覺(jué)得自己很偉大，有些人嘲笑我說(shuō)：“呵呵，這有什么偉大的，很多人都做到了啊，又不是只有你自己做到了。
”是的，很多人都做到了，我佩服做到的每一個(gè)人，也佩服自己!我從小到大是個(gè)很怕困難的人，也比較嬌氣，(呵呵，我的優(yōu)點(diǎn)就是勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn))更主要的是，我很少將一件對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難的事堅(jiān)持到底，所以當(dāng)我做到的時(shí)候，自己心里很激動(dòng)，覺(jué)得自己第一次堅(jiān)持下來(lái)并且不會(huì)后悔，有些經(jīng)歷對(duì)于人生來(lái)說(shuō)是歷久彌珍的。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我們隊(duì)去的是一個(gè)省級(jí)貧困鄉(xiāng)，黃河灘區(qū)——陡門(mén)鄉(xiāng)。
剛剛來(lái)到陡門(mén)的時(shí)候，一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新奇和美好，這里的綠樹(shù)掩映，郁郁蔥蔥，房子大多都是老房子，人也都很質(zhì)樸，臨近黃河，氣溫比較低，空氣都讓人覺(jué)得很舒服……而且，走到哪里都有人告訴我們這里的水是深井水，很甘甜。
剛來(lái)的時(shí)候，滿心都是興奮。摩拳擦掌的準(zhǔn)備讓自己大干場(chǎng)。到了晚上，有些不習(xí)慣的地方出現(xiàn)了，這里離水近，蟲(chóng)子特別多，各種各樣的蟲(chóng)子，還有好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，雖然有蚊帳，可還是覺(jué)的很可怕，有很多蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子在床上爬來(lái)爬去。晚上關(guān)了燈之后，屋子里的飛蛾們開(kāi)party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機(jī)在盤(pán)旋一樣。但還是慢慢睡著了。后來(lái)都慢慢習(xí)慣了，睡覺(jué)之前先在床上大開(kāi)殺戒——捉一二十只小蟲(chóng)子才能放心睡覺(jué)，以至于有時(shí)候蟲(chóng)子有些少的時(shí)候都覺(jué)得不放心去睡，呵呵。
條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉(xiāng)中原來(lái)的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買(mǎi)的菜也都是很簡(jiǎn)單的，很少有新鮮的果數(shù)，這里有回民區(qū)，學(xué)校里有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買(mǎi)。女生保持身材最害怕的就是面食，半個(gè)月里最苦的時(shí)候，我們喝的是面湯，就著饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，說(shuō)起來(lái)有些小無(wú)奈的，不過(guò)一群人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。前兩天，我們?cè)谶@里安排我們的生活，做一些準(zhǔn)備工作，進(jìn)行課題選定的.工作，并且給鄉(xiāng)里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實(shí)。見(jiàn)到了很多可能不來(lái)這里就永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到的人，也學(xué)習(xí)到了很多，怎樣認(rèn)真細(xì)致的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。
第一個(gè)星期的末尾，我們還聯(lián)系了新鄉(xiāng)市的兒童福利院和原陽(yáng)縣的敬老院，到那里看忘孤兒和老人。近年來(lái)，很多高校的學(xué)生在各地都開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，沒(méi)有什么特別的，但是這一次來(lái)這里，帶給我的感受是，我們大學(xué)生能做的太少了，我們只是希望我們的行動(dòng)能引起更多人的注意，我們呼吁社會(huì)給這些老人和孩子再多一些關(guān)愛(ài)?？赡茉谝恍┌l(fā)展還不夠好的縣市更缺乏關(guān)愛(ài)，不僅僅在物質(zhì)上還是精神上。然后再第二個(gè)星期我們開(kāi)始了我們的指教，我們住的地方離支教的學(xué)校有一定的距離，當(dāng)?shù)氐拇迕襁€借給我們了五輛自行車(chē)，所以以后的一個(gè)星期，就能看見(jiàn)我們的隊(duì)員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學(xué)校了。村民們看見(jiàn)我們總有一種特別的感情在里面，親熱，感謝，欣賞……這里的孩子質(zhì)樸，聽(tīng)話，有調(diào)皮的，但都也懂事。
遺憾的是，這里的資源太匱乏了，他們甚至沒(méi)有美術(shù)音樂(lè)課，英語(yǔ)課也是剛開(kāi)了一年，但這里的孩子都學(xué)的很快，理解能力也許不像城市里的孩子那樣強(qiáng)，但是踏實(shí)努力的沖勁是城里的孩子所不能有的，我們的到來(lái)，告訴孩子們很多關(guān)于外面的世界的，讓他們對(duì)外面有了更多的憧憬和向往。
于是他們更踏實(shí)更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇八
如果要給這一天定義一個(gè)顏色的話，我想用紅色來(lái)形容它，因?yàn)樗菧嘏?，二百多位志愿者組成一家，彼此互幫互助，相互扶持、愛(ài)護(hù)、和諧相處，雖辛苦卻樂(lè)在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)。
活動(dòng)當(dāng)天晚上，當(dāng)看完晚會(huì)，車(chē)子載著我們緩緩返回校園，我們竟有點(diǎn)不舍，看著車(chē)窗外的夜景，一切都是那么的和諧安靜，漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰色的夜光灑滿整個(gè)大地，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈，相比車(chē)外的靜謐，車(chē)內(nèi)卻沸騰了，志愿者都在聊今天的。
心得體會(huì)。
“真沒(méi)想到做老師這么辛苦，我們準(zhǔn)備了那么久的課，今天只上了半個(gè)多小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?。 ?BR> “對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還很調(diào)皮，老是不認(rèn)真聽(tīng)課呢……”
“跟著孩子們?cè)谝黄鹫娴暮苡淇斓?，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們很調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很聽(tīng)話的，而且今年的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)比往年開(kāi)展得好多了……”
現(xiàn)在，當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這一天的支教活動(dòng)時(shí)，總感到巨大的滿足，雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但是一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就打從心里感到快樂(lè)，因?yàn)樽约簽樗麄儙?lái)知識(shí)，帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的生活方式，看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心。
20xx年7月至8月間我們?cè)跅楆?yáng)市轄多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，我們主要對(duì)“農(nóng)村義務(wù)教育”進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題和要求，以及個(gè)人真實(shí)的接觸和感知，本人有如下的體會(huì)。
我們的教育事業(yè)，前途是光明的,但道路是曲折的。在為期不長(zhǎng)的調(diào)查走訪中，我們不可能作到面面俱到，或許我們的調(diào)查還有不少缺陷，但是，我們堅(jiān)信我們已經(jīng)初步了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，并了解了始終徘徊不前的諸多因素，我們總結(jié)出“道路是曲折漫長(zhǎng)的，前途是光明的”的科學(xué)的論斷。
綜合多方面的觀點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村教育現(xiàn)狀首先要負(fù)責(zé)任的是孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)思想認(rèn)知水平的高低和對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)程度的深淺決定著他們的孩子在接受義務(wù)教育的道路上能夠走多遠(yuǎn)。許多不開(kāi)明的父母，當(dāng)家境遇到困難時(shí)就考慮讓孩子輟學(xué)；還有些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子字產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，放任自流；更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進(jìn)的孩子走上出門(mén)打工的道路，正是家長(zhǎng)們自身對(duì)待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成績(jī)。其次義務(wù)教育事實(shí)的現(xiàn)狀也在一定程度上取決于孩子門(mén)自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)對(duì)自身將來(lái)發(fā)展的重要性等。這些孩子往往在學(xué)校學(xué)不到東西，小學(xué)畢業(yè)就呆在家里或者走上了社會(huì)，看到那些到處游蕩的幼稚的面孔，你不能不說(shuō)叫人心痛。然后值得一提的就是當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭群托麄髀鋵?shí)程度不夠，鄉(xiāng)村的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校本來(lái)就不足，當(dāng)?shù)卣畢s撤消了部分中小學(xué)，而且中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施落后，長(zhǎng)期得不到改善；部分教師流失，師資越來(lái)越薄弱，孩子們得以成材的道路也越來(lái)越艱辛，越來(lái)越難走；讓失學(xué)兒童在進(jìn)校園學(xué)習(xí)的工作根本沒(méi)有得到真正落實(shí)，政府的精力很少花在這上面，所有的這些以及其他的一些潛在因素導(dǎo)致現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀堪憂，義務(wù)教育普及的道路還很難走，是漫長(zhǎng)的，曲折的。
當(dāng)然，在調(diào)查訪問(wèn)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多好的訊息，首先最應(yīng)該值得肯定的是我們敬愛(ài)的老師，大部分老師的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，使的農(nóng)村義務(wù)教育取得了不少的進(jìn)步，近幾年家鄉(xiāng)出了幾位大學(xué)生，不能不說(shuō)與他們的努力有關(guān)。而且隨著大學(xué)生畢業(yè)在城市里獲得良好的發(fā)展前途和發(fā)展機(jī)會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，在自己飽嘗沒(méi)有文化的艱辛后，盡自己努力來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。只要政府和社會(huì)多一點(diǎn)關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的情況下，加大工作落實(shí)的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政府部門(mén)干部多走訪農(nóng)村家庭，多與家長(zhǎng)交流，改變家長(zhǎng)思想的誤區(qū)，然后加上教師們的辛勤努力，我們相信農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。然而當(dāng)義務(wù)教育得以落實(shí)以后，完成九年義務(wù)教育的孩子又將何去何從？是繼續(xù)深造，還是走上社會(huì)？他們?cè)诔刹牡牡缆飞显撛趺醋?？又有怎么樣的艱辛？現(xiàn)在的師資力量和教學(xué)設(shè)施能不能滿足孩子們成材的需要？一個(gè)新的嚴(yán)峻的問(wèn)題又?jǐn)[在政府面前，社會(huì)面前，家長(zhǎng)面前，所有人面前。我相信，我們不得不開(kāi)始審視這些，審視自己，審視群體，審視該作為審視的對(duì)象。
結(jié)合中部農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為了更好地鞏固提高“普九”義務(wù)教育成果，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)看法。
一是要進(jìn)一步加大執(zhí)法力度。義務(wù)教育雖已立法，但是有關(guān)部門(mén)卻置若罔聞，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象還普遍存在，光靠教育部門(mén)廣大教師上門(mén)做勸學(xué)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，尤其是司法部門(mén)要主動(dòng)配合教育部門(mén)工作，把初中輟學(xué)率降到最低限度。
二是要依法爭(zhēng)取政府加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育投入不足與需求存在很大的矛盾，一直是影響義務(wù)教育發(fā)展的主要問(wèn)題，也是困擾農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個(gè)難題，為了解決這個(gè)難題我們應(yīng)該一句有關(guān)教育投入的法律規(guī)定，四處游說(shuō)，呼吁政府重視教育，呼吁社會(huì)支持教育，呼吁民眾理解教育。向政府要錢(qián)，向法規(guī)要錢(qián)，督促地方各級(jí)政府加大財(cái)政對(duì)義務(wù)教育的投入，爭(zhēng)取基本做到“三個(gè)確?！保簇?cái)政保工資，學(xué)雜費(fèi)保運(yùn)轉(zhuǎn)，教育附加費(fèi)保建設(shè)。
三是進(jìn)一步調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前，大多學(xué)農(nóng)村的中小學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)不盡合理，必須加以調(diào)整，我們建議提高學(xué)雜費(fèi)，壓縮代收費(fèi)，如防疫保健，電影等，降低課本價(jià)格，在課本采購(gòu)方面，打破鐵飯碗和經(jīng)營(yíng)方式，實(shí)際招投標(biāo)，取消一些不必要的輔助教材和資料，如音響資料、學(xué)具、兩刊等。比如，過(guò)去存在濫發(fā)教輔資料的問(wèn)題，給學(xué)生和家長(zhǎng)很大的壓力?，F(xiàn)在嚴(yán)格禁止學(xué)校訂購(gòu)教輔資料和練習(xí)冊(cè)，這可以解決過(guò)去的問(wèn)題，但同時(shí)又導(dǎo)致了課上課下缺乏統(tǒng)一的教輔資料的問(wèn)題，教育部門(mén)可以考慮組織優(yōu)秀教師集體選擇較優(yōu)秀的教輔資料，供各教師選擇，限制教輔書(shū)的數(shù)量，這樣可以既可以避免濫發(fā)教輔書(shū)的問(wèn)題，又不會(huì)使教學(xué)質(zhì)量因缺乏必要的教輔書(shū)而受到影響，以避免濫發(fā)教輔資料和不發(fā)交付資料兩個(gè)極端。
四是要進(jìn)一步規(guī)范教育外部環(huán)境。要求各級(jí)政府出面，對(duì)學(xué)校周?chē)?00米之內(nèi)的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、餐飲攤點(diǎn)予以取締，嚴(yán)格控制對(duì)學(xué)校下達(dá)黨報(bào)黨刊征訂任務(wù)，議發(fā)有關(guān)文件，干予有關(guān)部門(mén)頻頻向教育部門(mén)伸手的做法，對(duì)學(xué)校違規(guī)行為只糾錯(cuò)，不罰款。
五是要優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。第一，要積極加強(qiáng)小學(xué)教師培養(yǎng)。要從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，每年培養(yǎng)一定數(shù)量的教師，以解決小學(xué)教師青黃不接的問(wèn)題。第二，要科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)配教師。要從真正意義上推行教師全員聘任制，富余教師逐步安排到缺編學(xué)校。第三，要嚴(yán)格控制行政人員職數(shù)。教育局正在運(yùn)行，要實(shí)行精兵簡(jiǎn)政，減員增效，充實(shí)一線。同時(shí)，私立學(xué)校有利于教學(xué)水平的提高，應(yīng)予以支持，但是同時(shí)要盡快提高公立學(xué)校的教學(xué)水平。改革后各學(xué)校按地區(qū)招生，限制了學(xué)生們選擇學(xué)校的權(quán)利，公立學(xué)校過(guò)去招生的壓力縮小，這就更求對(duì)其加以必要的監(jiān)督與激勵(lì)，以促使其更快更平衡的發(fā)展。教育部門(mén)應(yīng)改變過(guò)去的用人政策，取消過(guò)去學(xué)校按行政級(jí)別任命領(lǐng)導(dǎo)的模式，模仿私立學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施聘任制，同時(shí)加大各學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)控制資源的合理及時(shí)地投入，在保證整體教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，保證各學(xué)校發(fā)展的平衡。其實(shí)私立學(xué)校也并不完美，學(xué)校的各項(xiàng)保障沒(méi)有公立學(xué)校做得好，所以公立學(xué)校和私立學(xué)校應(yīng)該取對(duì)方所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺陷，以促使教育更好的發(fā)展。
六是要在全國(guó)范圍內(nèi)加大高校畢業(yè)生的就業(yè)支持力度，從校園教育的的末端上下功夫，增強(qiáng)初、中級(jí)教育與被教育的信心和信念。高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)逐漸凸顯，這不僅使長(zhǎng)期關(guān)注教育事業(yè)的人們的火熱的心逐漸冷卻，也使堅(jiān)持支持教育的廣大群眾和個(gè)人開(kāi)始動(dòng)搖“唯有讀書(shū)高”的決心，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，在迫切希望通過(guò)教育改變命運(yùn)的農(nóng)村人們?nèi)后w中。只有將高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題解決后才能再次臻顯“知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦，才能逐步解決現(xiàn)階段存在的多級(jí)矛盾分化和社會(huì)問(wèn)題凸顯的情況。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇九
7月26日到8月2日僅僅8天的時(shí)間，是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)到海豐縣德成中學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是我們不可忘卻的日子。
猶記得，7月26日的那天中午，我們是懷著那樣期待的心情在桃李園等車(chē)，[ ]一路上，幻想著即將到來(lái)的環(huán)境，我們都做足了心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著自己即將面對(duì)的是一個(gè)很艱苦很艱苦的環(huán)境，準(zhǔn)備自己應(yīng)該以何種心態(tài)去面對(duì)，準(zhǔn)備著自己應(yīng)該是以何種身份介入初中生的生活。來(lái)到德成中學(xué)，我們一切都還很安靜，靜靜的和舍管叔叔一起將行李搬至以后八天將要住的地方。猶記得我們第一天晚上在德成中學(xué)那雀躍的心情，還有那精彩的試講以及任務(wù)的分配。第一天我們或許還沒(méi)有學(xué)到什么，但是在接下來(lái)的七天，我們和調(diào)皮的孩子慢慢的達(dá)成一片，我們既是以師兄師姐的身份更是以朋友的身份去接近他們，去走近他們的內(nèi)心世界。正如翠彬師兄說(shuō)的，短短的那幾天，我們是不可能教給他們太多的有用的東西，我們唯一能做的就是帶去他們心靈的震撼以及沖擊。現(xiàn)實(shí)里面我們真的不敢說(shuō)我們能夠帶去什么東西他們能夠受用終生，但是三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的沖擊力還是不容小窺的。記得，走的那一天，我們?cè)谔?yáng)底下等車(chē)等了好久好久，也很累很累，但是，貌似我們都還是不是很愿意離開(kāi)，那群孩子們更是舍不得。記得回到學(xué)校，加了他們的qq，看到他們的qq心情上面寫(xiě)著的有關(guān)于我們的事情，真的很感動(dòng)。很感動(dòng)。
我們真的不能夠帶去給他們什么，我們只是在晚上夜自修的時(shí)間里，占用他們的自習(xí)時(shí)間，開(kāi)設(shè)了六門(mén)課程。心理教育，趣味英語(yǔ)，社交禮儀，計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，演講口才，普通話培訓(xùn)。在去之前，隊(duì)伍里的成員懷著滿腔的熱情，認(rèn)真的準(zhǔn)備著，我們那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)還是不足，我們的準(zhǔn)備再充分可是我們還是依舊不知道我們的學(xué)生是何等的水平。當(dāng)我們?cè)诘诙焱砩险旧现v臺(tái)的時(shí)候，我們真的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)真的差了好多。他們調(diào)皮，并沒(méi)有我們認(rèn)為的乖巧。他們好動(dòng)，并沒(méi)有我們認(rèn)為的安靜。他們的好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。但是，也有一些組員面對(duì)的是很安靜的很期待的班級(jí)。沒(méi)有設(shè)置好課程的難易程度，沒(méi)有安排好隨機(jī)應(yīng)變的資料，我們的第一節(jié)課真的是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。這是我們?cè)诮虒W(xué)上的一個(gè)收獲，要好好的估量自己的學(xué)生，調(diào)差他們的所需，是一切的前提。
但是，當(dāng)我們知道了學(xué)生的水平之后，我們也適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了自己的授課內(nèi)容之后，我們又犯難了，我們?cè)撊绾翁岣咦约赫n堂的趣味性，如何讓學(xué)生也融入到課堂里面，如何寓教于樂(lè)，我們剛開(kāi)始真的不知道，我們考慮了好少，但是，后來(lái)，我們意識(shí)到了問(wèn)題的重要性，我們尋找各式各樣的方法，我們懂得了。第二個(gè)收獲：要懂得寓教于樂(lè)，還要懂得如何才能很好的寓教于樂(lè)。
然而，當(dāng)我們和他們混熟了之后，當(dāng)我們的課程已經(jīng)按照現(xiàn)實(shí)進(jìn)行整改了之后，一切的教學(xué)都好順利，課程活躍了，能夠在一定程度上控制住課堂了。我們也越來(lái)越以教學(xué)為樂(lè)了。但是這時(shí)候的我們碰上了最大的難題，如何在課堂上保持住教師的身份，又不失課堂的趣味性，我們一直在探討著，我們一直在摸索著，最后，我們形成了各自的`一套。第三個(gè)收獲：在課堂之后，我們是朋友，我們可以聊得很開(kāi)心，聊得很開(kāi)，我們可以把私密的事情將給對(duì)方聽(tīng)，但是在課堂上，我們要有老師的樣子，我們要獲得他們的尊敬，這是教學(xué)的一大難題，我們討論著如何解決。雖然說(shuō)我們的法子可能并不可能解決所有的問(wèn)題，但是，那又何妨呢？我們討論過(guò)了，我們努力了。
雖然說(shuō)我們這一次的下鄉(xiāng)真的不像是下鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境真的還沒(méi)有鄉(xiāng)那么不好，[ ]我們?cè)谏钌嫌龅降膯?wèn)題還是比較少的。我覺(jué)得自己回來(lái)了之后，倒養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天很早的起床，我想事那所學(xué)校里面的beyoung的歌曲練成的吧。想一想，自從我們上了大學(xué)，我們又有過(guò)什么時(shí)候那么早的起床過(guò)。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數(shù)人的一個(gè)感嘆。我們?cè)谝淮螠亓?xí)了以前緊張的高中生活。這是第四個(gè)收獲。
去到了那里，還有一個(gè)比較艱巨的任務(wù)就是如何在短時(shí)期內(nèi)舉辦一個(gè)午會(huì)。第一個(gè)要說(shuō)的就是時(shí)間的安排，什么時(shí)候要做什么事情，什么事情要誰(shuí)去做。這一點(diǎn)，真的得好好的像燕華學(xué)習(xí)。這是第五個(gè)收獲。
放學(xué)后的興趣班，雖然我沒(méi)有去教什么，但是，光是看那陣勢(shì)就知道了，不簡(jiǎn)單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺(tái)，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅(jiān)持真的值得佩服。手語(yǔ)，很有趣，不單單孩子們學(xué)得很認(rèn)真，連我們隊(duì)員們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，深怕到時(shí)候出現(xiàn)狀況。唱歌，在那么短的時(shí)間內(nèi)能夠配合的如此默契，只能的很致敬。開(kāi)心舞，很可愛(ài)呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺(tái)表演的，我覺(jué)得我們這一次的午會(huì)，搭建的就是一個(gè)讓他們展現(xiàn)自我的平臺(tái)。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺(jué)得上臺(tái)很可拍，我們幫助他們開(kāi)了這個(gè)頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。這是第六給收獲。
小品的排練，剛開(kāi)始是很愕然的。自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是，沒(méi)法，只能上了，那個(gè)節(jié)骨眼上。雖然很久之前就已經(jīng)知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。我們這一次的小品用的還是現(xiàn)成的劇本，我們的要求也不高，但是我們還是依舊排練得很辛苦。更不要說(shuō)要自己寫(xiě)劇本，要盡力要求完美的下品隊(duì)的同胞們。說(shuō)句實(shí)話，這一次的小品，要是沒(méi)有潤(rùn)軒在，很難成。但是最大的功勞還是在于大家的堅(jiān)持。只是我的第七個(gè)收獲。
我們有幸在他鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研。自己真的覺(jué)得那是一個(gè)很是訓(xùn)練自己膽子的活。我們旭淳是一組的，我們真的感受了很多。從剛開(kāi)始到菜市場(chǎng)去，他們的不配合，特別是第一個(gè)叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來(lái)我們改進(jìn)我們的方法，我們改善我們的說(shuō)辭，我們依舊風(fēng)風(fēng)火火的出發(fā)，至于，這期間的方法如何，真的很難一時(shí)說(shuō)清楚。這是使得我們的調(diào)研前后兩個(gè)時(shí)期收獲氣味不同的方法。第八個(gè)收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。
在八月份的開(kāi)頭，去了汕尾的德成中學(xué)，能夠有了這八個(gè)收獲，真的很值。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十
一年一度的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又開(kāi)始了，我們的地點(diǎn)在xxx第四二二醫(yī)院。作為一名大三的醫(yī)學(xué)生，始終都要以醫(yī)學(xué)為主要任務(wù)，追求醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo)。所以我們此次活動(dòng)是到醫(yī)院做為期10天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
同學(xué)們的盛情沒(méi)有因?yàn)檠卓岬南娜账艞?，同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)橹碧实暮顾鴦?dòng)搖。因?yàn)榇笕呀?jīng)完成，我們所學(xué)的知識(shí)也比較廣了，認(rèn)識(shí)也比較多了，所以按照同學(xué)們的意愿，把同學(xué)們安排在自己想去的科室。主要有婦產(chǎn)科，兒科，神經(jīng)內(nèi)科，皮膚性病科，內(nèi)科等等。
神經(jīng)內(nèi)科，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科，在課堂上，是挺難聽(tīng)懂老師所講的知識(shí)，可是同學(xué)們都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見(jiàn)的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會(huì)，家庭都會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)。可是我們的老師恪守職責(zé)，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也認(rèn)真的教導(dǎo)我們的同學(xué)，有些病例還是可以恢復(fù)的很好的，只要能夠能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，加強(qiáng)鍛煉，康復(fù)后，跟正常人是沒(méi)多大的差別的，同學(xué)們都認(rèn)真的學(xué)習(xí)老師所教的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
婦產(chǎn)科，向來(lái)老師都說(shuō)是很辛苦的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是風(fēng)險(xiǎn)很高的一個(gè)科。一般所見(jiàn)患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實(shí)還有很多病種。老師認(rèn)真的看病，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，看病之余，向同學(xué)們解釋病因，如何診斷，如何治療，同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽(tīng)講。
我們還去的皮膚性病科，內(nèi)科等等科室學(xué)習(xí)，那里的同學(xué)們都是很認(rèn)真的跟隨老師的學(xué)習(xí)，也積極的提問(wèn)自己不懂得問(wèn)題，老師也不厭其煩的回答，讓我們?cè)诖舜位顒?dòng)中，收獲都挺大的。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們完成了此次活動(dòng)，希望我們還有見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十一
1、“青春建功__·攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”調(diào)研活動(dòng)正式啟動(dòng)。
為樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更加堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)“__”規(guī)劃，將知識(shí)、技術(shù)和文化帶到基層。__月__日上午9點(diǎn)，公共管理與法學(xué)學(xué)院“青春建功__·攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”暑假“三下鄉(xiāng)”基層政府調(diào)研活動(dòng)正式啟動(dòng)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李__、黨委書(shū)記徐__、副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉__、副院長(zhǎng)湯__、院長(zhǎng)助理賀__、調(diào)研輔導(dǎo)老師周__、團(tuán)委書(shū)記馬__出席本次啟動(dòng)儀式，由6名公共管理與法院學(xué)院本科生組成的志愿者隊(duì)伍參加了啟動(dòng)儀式。儀式最后，領(lǐng)導(dǎo)和志愿者們?cè)谑瘫遍T(mén)合影留戀，隨后出發(fā)前往湘陰縣靜河鎮(zhèn)人民政府開(kāi)展為期三天的基層政府調(diào)研活動(dòng)。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)幕，旨在讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、深入實(shí)踐，全面了解基層政府公共服務(wù)建設(shè)與基層組織政權(quán)建設(shè)，進(jìn)而為基層政府領(lǐng)導(dǎo)班子工作建設(shè)提出可行性建議。最后，預(yù)祝此次公共管理與法院學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。
2、座談?wù)摤F(xiàn)狀，養(yǎng)殖調(diào)研思發(fā)展。
木桶的盛水量取決于其最短的木板，國(guó)家的發(fā)展依靠的是每個(gè)農(nóng)村的騰飛。為踐行“精準(zhǔn)扶貧”的農(nóng)村服務(wù)宗旨，推動(dòng)“__”扶貧開(kāi)發(fā)工作的開(kāi)展，為基層政府謀求科學(xué)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，__月__日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院任教老師兼靜河鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)周__攜手該院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)于岳陽(yáng)市湘陰縣靜河鎮(zhèn)人民政府會(huì)議室開(kāi)展前期工作座談會(huì)，以便更深入該鎮(zhèn)養(yǎng)殖場(chǎng)開(kāi)展調(diào)研工作。
靜河鎮(zhèn)黨委書(shū)記王獻(xiàn)平向大家介紹了該鎮(zhèn)人口、土地、行政區(qū)劃、機(jī)關(guān)設(shè)置、工作人員等方面的基本情況，據(jù)悉，為更好地服務(wù)于人民，該鎮(zhèn)實(shí)行工作人員晚上輪班制度，以便第一時(shí)間為百姓解決生活困難。緊接著，王書(shū)記向大家介紹到了該鎮(zhèn)在引進(jìn)農(nóng)特產(chǎn)品，強(qiáng)化稅收管理上的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也提出水利設(shè)施不全、自然災(zāi)害頻發(fā)、居民消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)等導(dǎo)致電商發(fā)展緩慢的問(wèn)題。李__院長(zhǎng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)基層政府組織法治化建設(shè)、集體土地確權(quán)問(wèn)題、電商的發(fā)展前景等方面提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，至此，本次座談會(huì)暫告結(jié)束。
了解到該鎮(zhèn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)，團(tuán)隊(duì)自行隨即前往當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖場(chǎng)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣?，就管理方法、養(yǎng)殖技術(shù)、糞便處理途徑等提供了建設(shè)性建議。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重服務(wù)基層，傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，此次志愿服務(wù)活動(dòng)通過(guò)會(huì)議座談、實(shí)地調(diào)研等途徑將政府與民眾、當(dāng)代青年大學(xué)生與農(nóng)村養(yǎng)殖戶相聯(lián)系起來(lái)，是“精準(zhǔn)扶貧”的又一實(shí)踐形式。
3、實(shí)地調(diào)研謀發(fā)展，積極走訪探根源。
“何謂‘精準(zhǔn)扶貧’?如何精準(zhǔn)?怎樣扶?”，這一直以來(lái)都是各基層政府面臨的重要難題，為全力助力農(nóng)村發(fā)展，幫助基層政府解決這一關(guān)鍵問(wèn)題，8月場(chǎng)、旱澇站、度假村三地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。
在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參觀了湘陰縣靜河鎮(zhèn)小湖坪牲豬養(yǎng)殖場(chǎng)。據(jù)了解，當(dāng)?shù)卮蠖囵B(yǎng)殖場(chǎng)雖然規(guī)模較大，但受養(yǎng)殖技術(shù)不佳、管理經(jīng)驗(yàn)不足、銷(xiāo)售渠道不廣等諸多因素的影響，發(fā)展速度大為減緩。調(diào)研隊(duì)成員運(yùn)用公共事業(yè)管理、社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合時(shí)下電商發(fā)展之道，為養(yǎng)殖戶提供了專(zhuān)業(yè)的管理指導(dǎo)，并就其污水糞便處理問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)劃建議。而后，團(tuán)隊(duì)一行前往靜河鎮(zhèn)旱澇站、在建度假村調(diào)研參觀，并就該鎮(zhèn)水災(zāi)防護(hù)工程及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍待改善之處與政府領(lǐng)導(dǎo)共作探討。
調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，“助夢(mèng)”服務(wù)隊(duì)就當(dāng)天的調(diào)研進(jìn)行總結(jié)，以便更好地開(kāi)展接下來(lái)的養(yǎng)殖戶實(shí)地調(diào)研，據(jù)悉，團(tuán)隊(duì)下一步將以問(wèn)卷調(diào)查的形式更進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
4、實(shí)地調(diào)研出真知，服務(wù)基層展情懷，基層政府調(diào)研活動(dòng)正式開(kāi)啟。
“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”這句話深刻掲示了在全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)道路上，農(nóng)村脫貧致富的重要性。為將知識(shí)、技術(shù)和文化帶到基層，助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，__月__日上午9點(diǎn)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)“精準(zhǔn)扶貧”志愿服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)。
儀式伊始，湘陰縣靜河鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)胡建龍對(duì)該鎮(zhèn)的基本情況進(jìn)行介紹，并就相關(guān)工作進(jìn)行了前期準(zhǔn)備與安排。據(jù)了解，靜河鎮(zhèn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)，但受養(yǎng)殖技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)不足的影響，該地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展仍存在諸多困難。本次“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)將攜手當(dāng)?shù)卣Y(jié)合院系特色及青年先進(jìn)思想，充分利用行政管理、社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)助力養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)技術(shù)的發(fā)展成熟。據(jù)隨行志愿者所述，此次志愿服務(wù)活動(dòng)最大的創(chuàng)新之處在于基層政府與青年團(tuán)隊(duì)將大力合作，將青年先進(jìn)發(fā)展思想與基層政府管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，攜手共助農(nóng)村發(fā)展。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、深入實(shí)踐，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。青年大學(xué)生全面了解基層政府公共服務(wù)建設(shè)與基層組織建設(shè)，為基層政府及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，將革新農(nóng)村發(fā)展之道，引領(lǐng)農(nóng)村緊跟時(shí)代發(fā)展。
5、大學(xué)生深入基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧新現(xiàn)青年力量。
作為各級(jí)政府一直以來(lái)的工作難題，“精準(zhǔn)扶貧”如何實(shí)踐一直廣受關(guān)注。為探尋這一難題解決方法，深入了解基層政府服務(wù)現(xiàn)狀，助力農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，8月18日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院“助夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)在該鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長(zhǎng)兼學(xué)院任職教師周__的指導(dǎo)下，開(kāi)始了調(diào)研之路：我們將隊(duì)伍分成三組：上午前往靜河鎮(zhèn)合興村，下午前往靜河鎮(zhèn)麥子村，以問(wèn)卷調(diào)查和訪談形式為主，同時(shí)針對(duì)靜河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況與動(dòng)物疫情下養(yǎng)殖戶對(duì)政府防控行為采納意愿分析兩種問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查，主要涉及基層政府行政工作、黨建工作群眾滿意度與政府對(duì)養(yǎng)殖困難戶(規(guī)模養(yǎng)殖戶與散戶)關(guān)心力度等內(nèi)容，緊密結(jié)合基層政府當(dāng)前工作重點(diǎn)——公共服務(wù)與基層組織建設(shè)，調(diào)研共收到70余份問(wèn)卷，深入了解基層狀況，調(diào)研結(jié)束后將調(diào)查區(qū)行政工作、黨建工作改進(jìn)方向反饋予村委會(huì)、黨支部，為其工作提升提出可行性建議。
三、報(bào)告正文。
摘要：近年來(lái)，我國(guó)迅速發(fā)展的畜牧業(yè)已成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民增收的重要來(lái)源，但是面對(duì)當(dāng)前頻頻發(fā)生的動(dòng)物疫情，不僅給養(yǎng)殖戶帶來(lái)了重大的經(jīng)濟(jì)損失，而且危及到了食品安全和人類(lèi)健康。我國(guó)政府雖然已經(jīng)建立了突發(fā)性動(dòng)物疫情預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，動(dòng)物疫情防控工作也取得了很大成績(jī)，但是針對(duì)于農(nóng)村的動(dòng)物疫病防控仍不夠完善，養(yǎng)殖戶作為農(nóng)村動(dòng)物疫情防控的微觀主體，對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，科學(xué)防控技術(shù)的采用不正確。另一方面，在中國(guó)黨中央、國(guó)務(wù)院加大支農(nóng)惠農(nóng)政策的助推下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，農(nóng)民增收持續(xù)增加，農(nóng)村社會(huì)政治持續(xù)穩(wěn)定。但是當(dāng)前各種不利因素的存在，農(nóng)村的發(fā)展也受到了一定的阻礙。
關(guān)鍵詞：養(yǎng)殖戶、新農(nóng)村建設(shè)、問(wèn)題、解決辦法。
對(duì)此，我們開(kāi)展了針對(duì)性的調(diào)研，一方面，關(guān)于動(dòng)物疫病下養(yǎng)殖戶防控技術(shù)采納行為的調(diào)查我們做出了以下幾點(diǎn)建議：
(一)加強(qiáng)畜牧業(yè)相關(guān)法律法規(guī)和政策的宣傳。
1、要加強(qiáng)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的宣傳。要通過(guò)宣傳強(qiáng)化其動(dòng)物疫病防控意識(shí)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物疫病防控工作的重要性，把動(dòng)物疫病防控工作提上議事日程。
2、要加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖戶的宣傳。讓養(yǎng)殖戶明白動(dòng)物防疫工作的重要性，明白國(guó)家對(duì)動(dòng)物疫病防疫的優(yōu)惠政策以及不按規(guī)章制度進(jìn)行防疫應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
(二)加強(qiáng)對(duì)村級(jí)動(dòng)物防疫員的培訓(xùn)。
村級(jí)動(dòng)物防疫員是畜牧生產(chǎn)第一線工作人員，執(zhí)行著國(guó)家動(dòng)物強(qiáng)制免疫等相關(guān)任務(wù)，其政治素養(yǎng)、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)能力、操作的熟練程度及相關(guān)法律認(rèn)知度等直接關(guān)系到動(dòng)物疫病綜合防控效果。各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)要高度重視村級(jí)動(dòng)物防疫員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村動(dòng)物防疫隊(duì)伍的技術(shù)培訓(xùn)，分層次對(duì)動(dòng)物防疫人員進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，加快知識(shí)更新步伐，逐步打造一支高素質(zhì)的動(dòng)物防疫隊(duì)伍，提高動(dòng)物防疫科技含量，確保防疫工作科學(xué)規(guī)范。
(三)加強(qiáng)重大動(dòng)物疫病強(qiáng)制免疫力度。
強(qiáng)制免疫工作是國(guó)家重大動(dòng)物疫病防控的首要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作。要始終堅(jiān)持政府保密度、部門(mén)保質(zhì)量的防疫“雙軌”責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，逐級(jí)簽訂重大動(dòng)物疫病防控目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)強(qiáng)制免疫責(zé)任。筑牢重大動(dòng)物疫病防控的第一道防線。
(四)加強(qiáng)動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)體系建設(shè)。
各地要切實(shí)加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告，充分做好應(yīng)急準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖密集區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的疫情監(jiān)測(cè)，提高監(jiān)測(cè)密度和監(jiān)測(cè)頻率，積極開(kāi)展疫情預(yù)警預(yù)報(bào)，向社會(huì)公布疑似疫情舉報(bào)電話，落實(shí)疫情舉報(bào)核查制度。進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，充實(shí)應(yīng)急物資儲(chǔ)備，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的處置能力和技術(shù)水平，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置、早控制。
(五)加大動(dòng)物防疫經(jīng)費(fèi)投入。
1、足額解決每年春秋兩防所需的疫苗費(fèi)、防疫器械等費(fèi)用;。
3、提高畜禽撲殺補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。近幾年牛羊肉價(jià)格連續(xù)穩(wěn)增，根據(jù)目前的市場(chǎng)行情，提高牛、羊、豬等畜禽的撲殺補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，才能滿足畜禽撲殺后恢復(fù)生產(chǎn)的最低成本，才能提高廣大養(yǎng)殖戶自覺(jué)接受防疫的積極性。
4、提高動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。隨著國(guó)內(nèi)外人畜共患病和危害公共衛(wèi)生安全的傳染病不斷增加，監(jiān)測(cè)病種越來(lái)越多，任務(wù)越來(lái)越大，而國(guó)家和省每年安排的監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足動(dòng)物重大疫情監(jiān)測(cè)之需要，特別是基層動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目所建的實(shí)驗(yàn)室因無(wú)法解決運(yùn)行經(jīng)費(fèi)而導(dǎo)致設(shè)備閑置，資源未能充分利用。
5、提高基層防疫員補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)物防疫實(shí)行集中免疫和月月補(bǔ)針，要求防疫員不能外出搞季節(jié)性的務(wù)工。其收入與目前的工作任務(wù)存在嚴(yán)重差異，根本無(wú)法滿足常年的動(dòng)物疫病預(yù)防和疫情觀察工作之需要。建議將基層防疫員補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高，實(shí)行逐級(jí)按比例分擔(dān)，同時(shí)把村級(jí)防疫員依法納入社會(huì)保障體系，徹底解決其后顧之憂，確保村級(jí)防疫隊(duì)伍穩(wěn)定。
(六)加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站體制改革。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站處于畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和動(dòng)物疫病防治工作的第一線，是發(fā)展畜牧業(yè)和推動(dòng)農(nóng)村結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要力量和基礎(chǔ)。只有深化基層畜牧獸醫(yī)站改革，才能保證各項(xiàng)獸醫(yī)工作真正落到實(shí)處。各地要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)管理體制改革，理順隊(duì)伍職能，進(jìn)一步提升管理水平和動(dòng)物疾病防控能力，支撐畜牧業(yè)健康發(fā)展。
(七)加快分散飼養(yǎng)向規(guī)模養(yǎng)殖轉(zhuǎn)變。
發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖、推進(jìn)養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)是發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求，也是規(guī)范動(dòng)物防疫和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的必然選擇。為此，要進(jìn)一步加大政策扶持力度，積極引導(dǎo)養(yǎng)殖戶由分散飼養(yǎng)向規(guī)?；曫B(yǎng)轉(zhuǎn)變，提高畜牧業(yè)生產(chǎn)的組織化程度，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一防疫、封閉管理、嚴(yán)格消毒、定期監(jiān)測(cè)、嚴(yán)格檢疫，增強(qiáng)抵御重大動(dòng)物疫病風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高防控水平。
(八)加快推進(jìn)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)。
建設(shè)動(dòng)物疫病可追溯體系是充分利用現(xiàn)代科技，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)健康養(yǎng)殖，提高畜牧獸醫(yī)行業(yè)管理水平的要求;是開(kāi)展動(dòng)物流行病學(xué)調(diào)查，進(jìn)行動(dòng)物疫病追蹤，提高重大動(dòng)物疫病防控水平的要求。近幾年中央1號(hào)文件均明確提出加快動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的要求。但目前一些地方還存在對(duì)推進(jìn)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不到位，工作開(kāi)展不平衡、力度不大等問(wèn)題，影響了動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的全面推進(jìn)。今后要進(jìn)一步提高對(duì)動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，把動(dòng)物疫病可追溯體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)提高動(dòng)物疫病防控水平，保障畜產(chǎn)品安全。
另一方面，新農(nóng)村建設(shè)基本情況的調(diào)查我們做出了以下建議：
1、培育農(nóng)村基層組織，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村政府主導(dǎo)和農(nóng)村基層組織主體的良性互動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村公共服務(wù)供給體制的實(shí)際，一方面繼續(xù)發(fā)揮政府在農(nóng)村公共服務(wù)和公共產(chǎn)品供給方面的主導(dǎo)作用，另一方面，積極培育多元化的農(nóng)村基層組織，尤其是群眾性的農(nóng)村基層組織。
2、變管理型一元供給為服務(wù)型多元供給體制，解決農(nóng)村公共服務(wù)供給與農(nóng)民現(xiàn)實(shí)需求之間的矛盾。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，以人為本，建立政府與農(nóng)村支教制度化的溝通機(jī)制，切實(shí)了解農(nóng)民的公共服務(wù)需求，真正做到服務(wù)為本，滿足農(nóng)民的公共服務(wù)需求。
3、嚴(yán)格國(guó)家財(cái)政資金的監(jiān)督、監(jiān)管，通過(guò)制度創(chuàng)新與制度激勵(lì)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村公共服務(wù)水平提升。國(guó)家稅費(fèi)改革之后，國(guó)家隨之也取消了伴隨農(nóng)業(yè)伴隨農(nóng)業(yè)稅費(fèi)繳納的農(nóng)村公共產(chǎn)品所需的農(nóng)業(yè)共同生產(chǎn)費(fèi)用，在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也使農(nóng)村的公共產(chǎn)品公共服務(wù)出現(xiàn)明顯短缺。
4、以人為本，建立政府與農(nóng)民之間制度化的溝通機(jī)制。切實(shí)了解農(nóng)民的公共服務(wù)需求，真正做到服務(wù)為本，滿足農(nóng)民的公共服務(wù)需求。
5、開(kāi)展組織協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變農(nóng)村基層組織的工作定位和角色定位。農(nóng)民不再簡(jiǎn)單的服從農(nóng)村基層組織從上而下的行政化管理，而是希望參與農(nóng)村基層組織建設(shè)，希望基層組織提供公共服務(wù)，改善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施狀況。
6、培育村集體經(jīng)濟(jì)。加強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì)造血功能。政府要給予政策支持，可以考慮統(tǒng)籌部分財(cái)政、扶貧等支農(nóng)資金投入村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為村級(jí)綜合公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)提供配套資金。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十二
__多次勉勵(lì)廣大青年，要把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同黨和人民的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)和宣傳科學(xué)發(fā)展觀、踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要途徑。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)“既促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、先進(jìn)文化的傳播，也服務(wù)人民群眾的利益，同時(shí)又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按社會(huì)發(fā)展要求成長(zhǎng)成才，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?！?BR> 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村人地矛盾更加尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因卻無(wú)法將子女帶在身邊，在城市里，他們得到了比務(wù)農(nóng)所得要多得多的物質(zhì)財(cái)富，然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
給留守兒童及其家庭帶去社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，湖南團(tuán)省委已經(jīng)連續(xù)多年舉行關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童的系列活動(dòng)。湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院分團(tuán)委在學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，精心策劃和開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)。
二、學(xué)校高度重視，精心組織，確保“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)順利實(shí)施。
湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣是一個(gè)有著130萬(wàn)人口的農(nóng)業(yè)大縣，其中少年兒童11萬(wàn)余人，而留守兒童所占比例達(dá)到40%，有4__多人。活動(dòng)的具體地點(diǎn)位于寧鄉(xiāng)縣城郊鄉(xiāng)三聯(lián)小學(xué)以及城郊鄉(xiāng)所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動(dòng)開(kāi)展的前期，經(jīng)貿(mào)學(xué)院分黨委副書(shū)記、分團(tuán)委書(shū)記親自掛帥，指導(dǎo)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)展了大量準(zhǔn)備工作。包括制定活動(dòng)詳細(xì)方案、號(hào)召全體黨員、團(tuán)員向留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心、選拔和培訓(xùn)“三下鄉(xiāng)”志愿者、組織志愿者排練文藝節(jié)目等?；顒?dòng)共招募志愿者十八名，捐贈(zèng)給留守兒童的一批文具、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具、體育用品達(dá)數(shù)百件，價(jià)值近千元?；顒?dòng)方案報(bào)送當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)之后，得到了高度的重視，寧鄉(xiāng)縣委組織部安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)配合我們活動(dòng)的開(kāi)展，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和活動(dòng)的效果。
三、活動(dòng)主題突出，內(nèi)容豐富，大學(xué)生志愿者在社會(huì)實(shí)踐中受教育。
為了把關(guān)愛(ài)留守兒童的工作落到實(shí)處，讓志愿者充分接觸了解留守兒童，給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，也讓志愿者們得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動(dòng)項(xiàng)目。
1、聽(tīng)取題為“共享陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)”的湖南省寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào);聽(tīng)取城郊鄉(xiāng)中心小學(xué)——三聯(lián)學(xué)校關(guān)于__年上學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃;聽(tīng)取三聯(lián)學(xué)校校長(zhǎng)題為“關(guān)愛(ài)留守兒童，共撐起教育藍(lán)天”——三聯(lián)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況匯報(bào)。
2、與當(dāng)?shù)亓羰貎和粚?duì)一的溝通交流，了解留守兒童的各方面情況;。
3、分層次針對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo);。
4、組織一場(chǎng)文藝匯演，與留守兒童同臺(tái)聯(lián)歡;。
5、向留守兒童分發(fā)文具、有益書(shū)籍等學(xué)習(xí)用品;向三聯(lián)學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍、體育用品;。
6、深入留守兒童家中進(jìn)行訪問(wèn)，調(diào)查留守兒童的生活環(huán)境;。
四、活動(dòng)特色鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，大學(xué)生志愿者在實(shí)踐中長(zhǎng)才干。
一個(gè)信封，一份承諾。在豐富的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，有的時(shí)候充滿歡聲笑語(yǔ)，有的時(shí)候場(chǎng)面感人至深。活動(dòng)更有不少的亮點(diǎn)，其中之一就是志愿者為每一個(gè)留守兒童準(zhǔn)備了一個(gè)帖了郵票的信封，并寫(xiě)上了自己的通信地址，這封信就是活動(dòng)后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯(lián)系的通道，志愿者希望通過(guò)這樣的方式向他們傳達(dá)一個(gè)信息，“你們一定要和我們保持聯(lián)系，我們會(huì)一直關(guān)心和關(guān)注你們的”。小小一個(gè)信封是志愿者們對(duì)留守兒童的承諾，也是志愿者對(duì)自己的承諾。通過(guò)這個(gè)形式，可以與留守兒童、學(xué)校及其家庭保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，真正與留守兒童結(jié)成一對(duì)一的幫扶對(duì)象，保證效果的長(zhǎng)期性和有效性。
一次家訪，聲聲感謝。志愿者頂著烈日，從營(yíng)地出發(fā)徒步走到留守兒童家里，家訪的情景更是感人。留守兒童獨(dú)立的生活能力讓我們吃驚，不僅做好自己能做的每一件家務(wù)事，有的父母都不在家，自己還主動(dòng)承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任。大多數(shù)照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對(duì)志愿者們的到訪十分高興和感激，把家里最好的東西拿出來(lái)招待我們，用他們的話來(lái)說(shuō)，我的孫子太需要人關(guān)照了，我們年紀(jì)大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。志愿者們關(guān)切地問(wèn)小孩子在家里一言一行，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，老人們也為志愿者的真誠(chéng)打動(dòng)，不停地說(shuō)著感謝的話，他們表示會(huì)更加地關(guān)心自己的孫子、孫女，想盡辦法也要讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。那個(gè)時(shí)刻，志愿者們深切感覺(jué)到自己所有的努力都是非常有意義的。
五、深入社會(huì)實(shí)際，貼近生活，大學(xué)生志愿者在實(shí)踐中作貢獻(xiàn)。
湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)受到寧鄉(xiāng)縣縣委組織部的高度重視，他們想盡辦法，調(diào)動(dòng)各方面力量協(xié)助我們活動(dòng)的開(kāi)展，其中參加“湖南大學(xué)生與城郊鄉(xiāng)留守兒童見(jiàn)面會(huì)”以及“湖南大學(xué)學(xué)生與留守兒童聯(lián)歡會(huì)”的當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)就有寧鄉(xiāng)縣縣委組織部副部長(zhǎng)熊志揚(yáng)同志、寧鄉(xiāng)縣教育局副局長(zhǎng)兼政府教育督導(dǎo)室主任周勝規(guī)同志、城郊鄉(xiāng)黨委書(shū)記彭欣榮同志、城郊鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)賀立權(quán)同志、三聯(lián)學(xué)校校長(zhǎng)余凡平同志等，另外還有五名村干部代表，三名留守兒童家長(zhǎng)代表。在我問(wèn)路家訪過(guò)程中，還有多名當(dāng)?shù)厝罕娭鲃?dòng)為我們指路或提供其他幫助。正是有了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)群眾理解、支持與幫助，“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)才取得了完滿的成功。
熊志揚(yáng)部長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)，大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。湖南大學(xué)學(xué)子個(gè)個(gè)年輕有為，胸懷祖國(guó)，心系人民，在這次“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)中充分展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采，為寧鄉(xiāng)留守兒童送來(lái)了溫暖和關(guān)懷，為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，寧向人民會(huì)記住并感謝你們。活動(dòng)結(jié)束時(shí)熊部長(zhǎng)再次向我們活動(dòng)的成功表示祝賀，邀請(qǐng)同學(xué)們有空多到寧鄉(xiāng)做客，將來(lái)畢業(yè)了到寧鄉(xiāng)工作。
周勝規(guī)主任深情說(shuō)到，湖南大學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱恕瓣P(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)成功開(kāi)展充分籌劃，精心準(zhǔn)備，所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動(dòng);同學(xué)們不畏炎熱、刻苦實(shí)踐、勇于擔(dān)當(dāng)重任的精神將激勵(lì)我們一線的教育工作者們，只要全社會(huì)一起努力，留守兒童問(wèn)題一定能夠得到解決，留守兒童的明天一樣美好!
三聯(lián)學(xué)校余凡平校長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示感謝，湖南大學(xué)同學(xué)們的到來(lái)，不僅給留守兒童帶來(lái)了精神上的關(guān)懷，也給予了他們物質(zhì)上的幫助，這些關(guān)懷和幫助一定會(huì)對(duì)留守兒童的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，使每個(gè)留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)希望我們利用寫(xiě)信、打電話、聯(lián)誼等形式，將活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，最后還呼吁“讓我們攜起手來(lái)，共同撐起留守兒童教育的一片藍(lán)天”。
為我們指路的一位退休的小學(xué)老教師，對(duì)我們的活動(dòng)十分支持，他說(shuō)親自到家里看望走訪學(xué)生，對(duì)一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學(xué)的大學(xué)生做到了難能可貴啊!小學(xué)教育需要社會(huì)給予更多的關(guān)心，希望我們更多地開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)也受到了各類(lèi)媒體的關(guān)注，《長(zhǎng)沙晚報(bào)》、寧鄉(xiāng)縣當(dāng)?shù)孛襟w紛紛對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。并給活動(dòng)以高度的評(píng)價(jià)，湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應(yīng)積極，地方群眾一片好評(píng)，是同類(lèi)活動(dòng)的精品。
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十三
此次社會(huì)實(shí)踐緊扣主題，立足專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容豐富，服務(wù)對(duì)象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。參與的大學(xué)生在此過(guò)程中得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干，作出了貢獻(xiàn)，激發(fā)了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的社會(huì)志愿服務(wù)精神。
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開(kāi)始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。
一、精心籌備，深入踩點(diǎn)，撰寫(xiě)方案，堅(jiān)強(qiáng)后盾。
活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專(zhuān)業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社的宗旨，從4月份開(kāi)始撰寫(xiě)方案，我們共三次到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行深入調(diào)查工作，受到學(xué)校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開(kāi)出信息大篷車(chē)，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車(chē)駛近家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”特色活動(dòng)。我們精益求精，經(jīng)過(guò)數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出強(qiáng)有力的保證和堅(jiān)強(qiáng)后盾。
二、“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛(ài)心圖書(shū)收集。
我們面向華師學(xué)子宣傳圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書(shū)海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書(shū)收集活動(dòng)，收集圖書(shū)達(dá)兩百多冊(cè)，并整理分類(lèi)，于_月15日下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)儀式上，捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，為浛洸鎮(zhèn)的學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
三、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛(ài)心滿滿。
我們隊(duì)伍具體工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣傳工作，宣傳期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿!
三下鄉(xiāng)實(shí)踐工作總結(jié)文本篇十四
20__年7月25日至8月7日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室(國(guó)家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語(yǔ)橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的了解和親身體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)：
一、前期準(zhǔn)備。
首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語(yǔ)橋志愿者工作，感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語(yǔ)橋工作是我上大學(xué)以來(lái)參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來(lái)談一談自己的認(rèn)識(shí)。
第一次知道漢語(yǔ)橋是在國(guó)教看到貼出的通知，當(dāng)時(shí)就特別興奮，因?yàn)楦杏X(jué)這樣的機(jī)會(huì)特別難得，可以以最低的成本了解美國(guó)的文化和美國(guó)年輕人的想法，所以在第一時(shí)間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報(bào)了名，我是第一個(gè)報(bào)名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁伞㈦频?0余人一起參加。我當(dāng)時(shí)很想和一個(gè)有共同愛(ài)好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少，但是這種強(qiáng)悍的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團(tuán)體里面，大家的英語(yǔ)觀基本趨同，一起做工作基本上不費(fèi)勁，溝通也沒(méi)有問(wèn)題。大二的同學(xué)們通過(guò)我了解到這個(gè)活動(dòng)并報(bào)名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語(yǔ)橋的機(jī)遇，可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開(kāi)學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有，使得大家可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國(guó)教見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)最好的男生。歌唱的也好，在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一，就是和英語(yǔ)強(qiáng)人們一起工作，這樣才能提高自己的英語(yǔ)水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語(yǔ)是不夠用的。
志愿者們?cè)?月底集結(jié)，并進(jìn)行分組，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時(shí)全程陪同4號(hào)車(chē)進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購(gòu)買(mǎi)了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開(kāi)了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解，并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車(chē)輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹，并打印出來(lái)與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況，補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng)，我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺(jué)得相互了解是最重要的。
二、外事接待。
這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看，他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。
在山莊結(jié)束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營(yíng)員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營(yíng)員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營(yíng)員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見(jiàn)本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語(yǔ)的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào)，這次國(guó)內(nèi)同類(lèi)網(wǎng)站所無(wú)法企及的。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片。可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒(méi)有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒(méi)有類(lèi)似的市場(chǎng)。
漢語(yǔ)橋是外事活動(dòng)，這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要，我認(rèn)為這是非常有必要的，因?yàn)榻衲陣?guó)內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動(dòng)最大限度的保護(hù)了外國(guó)營(yíng)員的安全。與此同時(shí)，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀，也了解到中國(guó)對(duì)外事工作的重視。外事活動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的國(guó)家。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo)，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個(gè)細(xì)節(jié)忙碌著。
在這個(gè)活動(dòng)中，我代表的就是中國(guó)。在之后的北京奧運(yùn)會(huì)中，我也特別留意志愿者的工作，也學(xué)習(xí)到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中，我就說(shuō)汶川大地震后，國(guó)人對(duì)志愿者精神有了新的認(rèn)識(shí)，今年是中國(guó)的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通過(guò)漢語(yǔ)橋，我對(duì)我國(guó)的外交能力和外事活動(dòng)充滿了信心，中國(guó)人在外事活動(dòng)中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細(xì)膩。漢語(yǔ)橋和北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，和中國(guó)人對(duì)外事活動(dòng)的高度重視是分不開(kāi)的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色?？磰W運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我又接受了外事活動(dòng)的洗禮。有了漢語(yǔ)橋的經(jīng)歷，也使我看奧運(yùn)會(huì)有了更多的獨(dú)特的角度。
三、國(guó)際交流。
美國(guó)是這個(gè)星球上國(guó)際化程度最高的國(guó)家，各個(gè)人種和民族的人們一起生活在美利堅(jiān)這片土地上。這次我見(jiàn)到的后裔就有華裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)臺(tái)灣的后代比大陸的后代中文講得更好，可見(jiàn)中國(guó)臺(tái)灣人確實(shí)比較重視中華民族的傳統(tǒng)文化。同人種的人還是喜歡一起玩，比如華裔之間的關(guān)系就是最親密的。這些華裔不全是abc，但都是到美國(guó)的第二代華人，對(duì)中華文化尚且認(rèn)可，恐怕到第三代的時(shí)候，就不會(huì)這么有中華民族的歸屬感了。
雖然華人學(xué)生的漢語(yǔ)水平參差不齊，但是他們的家長(zhǎng)還是投入了很大的功夫來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)中華文化的認(rèn)同。比如我?guī)У囊粚?duì)的香港兄弟就在美國(guó)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了三年武術(shù)，他們?cè)趨R報(bào)演出中進(jìn)行的武術(shù)表演博得了滿堂彩。
這次活動(dòng)美國(guó)學(xué)生游歷了少林寺、塔林、河南省博物院、龍門(mén)石窟等地，也感受了中華文化的博大精深。他們很喜歡福娃，也會(huì)唱《北京歡迎你》、《嘻唰唰》、《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》的中文歌曲。也有學(xué)生天天抱著一本中英詞典勤奮學(xué)習(xí)中文，更有學(xué)生背誦唐詩(shī)?？梢?jiàn)中華文化在各個(gè)方面都受到了美國(guó)學(xué)生的喜愛(ài)。
美國(guó)的文化更加多元化，他們只了解自己喜歡的東西，每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，思想很自由。對(duì)文化的熱衷也體現(xiàn)出了最大限度的個(gè)性和寬容。這次我見(jiàn)到一個(gè)美國(guó)女孩就很喜歡東亞，她是韓國(guó)足球隊(duì)的球迷，甚至有一件韓國(guó)紅魔啦啦隊(duì)的助威t恤。她喜歡周杰倫，喜歡rain，可見(jiàn)東亞文化的輻射范圍是越來(lái)越廣了。
因?yàn)樵诨顒?dòng)中穿了幾天球衫，就結(jié)識(shí)了很多美國(guó)球迷，許多人看了我的球衫就主動(dòng)和我打招呼，足球無(wú)國(guó)界，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。我也因此見(jiàn)到了很多和我一樣喜歡曼聯(lián)隊(duì)的球迷。
活動(dòng)結(jié)束的前一天，美國(guó)學(xué)生吉瑞告訴我，他不想離開(kāi)中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有這么對(duì)他這么熱情這么友好的朋友，他們是世界上最熱情的。十幾名志愿者都與美國(guó)朋友們建立了深厚的友誼，他們談?wù)撝餐P(guān)注的文化，唱著一樣的歌曲。不同膚色和民族的朋友打在這一周的時(shí)間里相互交流著友誼和喜悅。
在活動(dòng)結(jié)束前的匯報(bào)演出上，看著美國(guó)學(xué)生們自然自由的表演，志愿者們都非常興奮，也上臺(tái)與美國(guó)學(xué)生一起唱歌一起跳舞。在這個(gè)日漸全球化的今天，國(guó)際交流顯得更加的重要。把外國(guó)朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)是加強(qiáng)外國(guó)人對(duì)中國(guó)了解的最佳方式，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)無(wú)不證明了這一點(diǎn)。隨著漢語(yǔ)推廣工作的深入進(jìn)行，相信有更多的外國(guó)朋友會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并嘗試用漢語(yǔ)橋交流，美國(guó)朋友用漢語(yǔ)留在我facebook上的那些“謝謝”、“你好”、“支持”就證明了這一點(diǎn)。漢語(yǔ)橋工作告一段落，我也希望今后還能夠參加類(lèi)似的國(guó)際交流活動(dòng)。最后要感謝這次活動(dòng)中幫助和引導(dǎo)我的各位老師，謝謝你們的關(guān)心與支持!