撰寫心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和把握。一篇較為完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰等特點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇一
在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團(tuán)銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時(shí)的星光；我說，那是我們每一個(gè)人心中的希望，一顆掉落凡間的星。
很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時(shí)，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因?yàn)榕c此同時(shí)，潘多拉魔盒里也放出了希望。
希望，多么平凡而又燦爛的一個(gè)字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。
小時(shí)候，每當(dāng)晚上自己一個(gè)人回家時(shí)，看見黑夜中的路燈，會(huì)感到一種力量可以戰(zhàn)勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。
后來，每當(dāng)我難過的時(shí)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
《魔戒》是一部家喻戶曉的史詩奇幻文學(xué)作品，也是一部承載著許多深刻哲理和人性思考的作品。作為一名讀者，我在閱讀《魔戒》系列中收獲了許多心得與體會(huì)。通過與霍比特人、人類、精靈、矮人等半身族的冒險(xiǎn)旅程，我得以領(lǐng)略到友誼的堅(jiān)韌和戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣。此外，《魔戒》也告訴我們，只有團(tuán)結(jié)和信任，才能戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力。在接下來的文章中，我將會(huì)重點(diǎn)探討這些主題，分享我的讀后感與心得。
第二段：友誼的堅(jiān)韌與平凡角色的力量（200字）。
在《魔戒》里，我們可以看到許多不起眼的角色通過堅(jiān)韌不拔的友好關(guān)系，展現(xiàn)出非凡的力量。比如，霍比特人佛羅多和他的好友山姆·詹姆斯。他們兩人在艱難的任務(wù)中相互扶持，團(tuán)結(jié)一致，最終成功地將魔戒摧毀。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的友誼，通過與朋友的相互鼓勵(lì)和支持，我們能夠克服困難、戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。正是友誼的力量，使平凡的角色成為了改變歷史的英雄。
第三段：戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣（200字）。
在《魔戒》的冒險(xiǎn)中，許多角色都要面對(duì)內(nèi)心的恐懼。比如，弗洛多要面對(duì)魔戒的誘惑和負(fù)擔(dān)，佛羅多也要與自己內(nèi)心的黑暗力量抗?fàn)?。在這個(gè)過程中，他們展現(xiàn)了無畏和堅(jiān)韌的勇氣。這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境與內(nèi)心恐懼時(shí)，我們也需要發(fā)揮自己的勇氣。正如《魔戒》所示，只有勇敢面對(duì)恐懼，我們才能戰(zhàn)勝它并向前邁進(jìn)。
第四段：團(tuán)結(jié)與信任的力量（200字）。
在《魔戒》中，不同種族的代表為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)與信任的力量。勇敢的人類、智慧的精靈、勇猛的矮人和忠誠的霍比特人，他們一起面對(duì)著各種困難和挑戰(zhàn)，協(xié)作一致，取得了成功。在這個(gè)過程中，他們彼此信任，互相依賴，最終實(shí)現(xiàn)了勝利。這也給了我一個(gè)啟示，只有在團(tuán)結(jié)和信任的基礎(chǔ)上，我們才能戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過閱讀《魔戒》，我深刻認(rèn)識(shí)到友誼的堅(jiān)韌、戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣以及團(tuán)結(jié)與信任的力量。這些價(jià)值觀與思考方式，不僅在虛構(gòu)的故事中有所體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行選擇和思考?！赌Ы洹凡粌H僅是一部文學(xué)作品，它傳遞了許多關(guān)于人性和價(jià)值觀的啟示。通過這段旅程，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼和團(tuán)結(jié)的重要教訓(xùn)，它們將繼續(xù)影響和指引著我的人生。我希望更多的人也能夠閱讀這部偉大的作品，從中找到屬于自己的心靈啟迪和勇敢前行的力量。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇三
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教誨，一會(huì)兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會(huì)陽光思考，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開心工作，學(xué)會(huì)開心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會(huì)覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，自己就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時(shí)開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對(duì)一名教師來說，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊?，我都細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇四
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程”的全新閱讀教學(xué)理念。不難看出，新課標(biāo)視野下的閱讀教學(xué)不僅是一種“對(duì)話式”的閱讀教學(xué)，更是一種“個(gè)性化”的閱讀教學(xué)。從某種意義上講，它實(shí)質(zhì)上提倡輕教重導(dǎo)的教學(xué)原則，學(xué)生居于主體地位，應(yīng)該勇于敢于對(duì)文本進(jìn)行探討、交流、對(duì)話。同時(shí)，教師居于主導(dǎo)地位，應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀中的困惑、疑慮進(jìn)行深入的交換、鑒賞和品析。
我個(gè)人一直認(rèn)為：語文課程的特點(diǎn)應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對(duì)語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個(gè)性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識(shí)和嚴(yán)肅的對(duì)待，大量的時(shí)間浪費(fèi)在應(yīng)試操作上，相反對(duì)課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實(shí)上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗(yàn)和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動(dòng)參與進(jìn)來，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙。一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價(jià)值取向和精神旨?xì)w，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學(xué)語文教育的任務(wù)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學(xué)帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們有沒有意識(shí)到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴(kuò)展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對(duì)世界和人生的認(rèn)識(shí)。在人類社會(huì)進(jìn)入到信息時(shí)代的今天，每一個(gè)人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應(yīng)有過硬的閱讀能力。不會(huì)閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會(huì)有問題。
1、課外閱讀的視角定位。
應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認(rèn)識(shí)不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位。
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)，是因?yàn)橛^念意識(shí)是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實(shí)踐中，體驗(yàn)內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個(gè)人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主課外閱讀意識(shí)，就會(huì)有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。教師可以適時(shí)創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強(qiáng)化學(xué)生自我意識(shí)。在傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎(jiǎng)罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強(qiáng)課外閱讀學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動(dòng)地參與過程。課外閱讀活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，對(duì)大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進(jìn)思考力、創(chuàng)造力。這種活動(dòng)是建立在學(xué)生的自我意識(shí)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的強(qiáng)度和力度要比單純接受知識(shí)大得多。這種創(chuàng)設(shè)專題情境的閱讀活動(dòng)更關(guān)心的是學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果;也講求方法技巧，但更關(guān)注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動(dòng)學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個(gè)過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動(dòng)前，引在活動(dòng)中，評(píng)在活動(dòng)后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動(dòng)任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位。
課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，滲透在紛繁復(fù)雜的社會(huì)大家庭，滲透在豐富多彩的活動(dòng)中。也正因?yàn)檫@種形式的改變，學(xué)生必然會(huì)突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會(huì)在一種動(dòng)態(tài)、開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識(shí)的方式和渠道。社會(huì)化、生活化的活動(dòng)將成為課外閱讀活動(dòng)空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會(huì)煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場(chǎng)所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念。
從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€(gè)人常常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生知識(shí)面廣，理解能力強(qiáng)，思維活躍，正是因?yàn)樗麄冇辛溯^好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件充實(shí)了課余生活，使自己在同學(xué)中出類拔萃。我特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待課外閱讀，更新閱讀理念，堅(jiān)持課外閱讀。事實(shí)上，語文成績較好的學(xué)生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對(duì)老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學(xué)交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個(gè)人認(rèn)為：課內(nèi)閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法。
大量的實(shí)踐證實(shí)：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點(diǎn)，歷代科學(xué)家也很注意研究科學(xué)法，就是因?yàn)檫@個(gè)道理?？梢哉f，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不善教學(xué)的老師。因此，我慢慢意識(shí)到：自己第一個(gè)任務(wù)，也是最重要的任務(wù)，就是千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和習(xí)慣，并讓學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：必須教會(huì)人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對(duì)老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但要他單獨(dú)面對(duì)一個(gè)簡單的實(shí)際問題時(shí)，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對(duì)知識(shí)的機(jī)械理解，從不想到用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行舉一反三的應(yīng)用。所以我在教學(xué)中特別注重教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進(jìn)智力才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)感到困惑時(shí)，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣。
興趣是最直接的動(dòng)力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會(huì)不約而同、意氣風(fēng)發(fā)地主動(dòng)閱讀。當(dāng)然，學(xué)生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學(xué)生的閱讀興趣與讀物性質(zhì)有密切關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學(xué)生實(shí)行課外閱讀周計(jì)劃，堅(jiān)持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時(shí)我每周舉辦讀書報(bào)告會(huì)、作品討論會(huì)等，讓學(xué)生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學(xué)生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當(dāng)然，根據(jù)不同層次的學(xué)生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學(xué)生興趣被充分調(diào)動(dòng)起來。
4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習(xí)慣的堅(jiān)持顯得尤為重要。因此，我要求學(xué)生每天閱讀時(shí)均寫好閱讀開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時(shí)有意識(shí)無意識(shí)引導(dǎo)他們意識(shí)到閱讀是個(gè)人的事，而且是個(gè)人的終生大事。當(dāng)然，每周的閱讀探討、交流、對(duì)話豐盈了學(xué)生的精神世界和充實(shí)了單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的能動(dòng)作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，積極主動(dòng)去擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識(shí)視野，增長了見識(shí)，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導(dǎo)學(xué)會(huì)交流。
我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中慢慢讓學(xué)生意識(shí)到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學(xué)生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵(lì)學(xué)生虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生便更積極主動(dòng)進(jìn)行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源。
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報(bào)刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導(dǎo)學(xué)生將文本閱讀與觀看影視結(jié)合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結(jié)合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評(píng)征文、座談等活動(dòng)，以鞏固其效果。通過觀看影視，學(xué)生便能更快地掌握原著的基本內(nèi)容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識(shí)、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學(xué)識(shí)淵博的基礎(chǔ)上，必須是個(gè)情感豐富和生活體驗(yàn)豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學(xué)生在其中只能學(xué)到關(guān)于文字的基礎(chǔ)性的帶著技術(shù)性的知識(shí)。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣、對(duì)知識(shí)的渴望。所以在閱讀這個(gè)人生大要之路上，教師必須打開學(xué)生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學(xué)海中揚(yáng)起生動(dòng)的風(fēng)帆。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇五
摘要：飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。
說起指環(huán)王大家可能都很熟悉，它改編自一部讓魔幻文學(xué)界嘆為觀止的巨著英國的托爾金的原著《thelordoftherings》。其扣人心弦的劇情和宏大的場(chǎng)景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房。實(shí)至名歸，三部曲均榮獲當(dāng)年movieawards最佳影片獎(jiǎng)，幻想小說界最高獎(jiǎng)項(xiàng)hugoaward的最佳劇本獎(jiǎng)。
第一部和第三部榮獲britishacademytelevisionawards最佳影片獎(jiǎng)，同時(shí)以11項(xiàng)大獎(jiǎng)的成績與《賓虛》《泰坦尼克號(hào)》并列成為奧斯卡史上獲獎(jiǎng)最多影片。我在網(wǎng)上搜尋了一下對(duì)這部影片的品論，褒多貶少，這也足以證明這部影片的成功。導(dǎo)演peterjackson認(rèn)真的態(tài)度讓這部電影屢屢創(chuàng)下紀(jì)錄剪切率150：1，演員們有時(shí)一個(gè)鏡頭要返工30余次，戲服一萬多件，所有器具，兵器為了追求古老和與眾不同的感覺，均以最原始的方式，由各種匠人手工制成，單是霍比特人獨(dú)特的大腳掌，要給演員穿上就要一個(gè)小時(shí)幕后如此精細(xì)的工作，前臺(tái)的演員也是十分敬業(yè)。
飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。扮演霍比特人的四位演員，為讓假腳固定在自己的腳上，每天要站一個(gè)多小時(shí)；阿拉貢的扮演者維高，為進(jìn)入角色，隨身攜帶者道具劍，戲服破了也是自己補(bǔ)；阿爾文的扮演者為演出而減肥，山姆的扮演者為達(dá)到角色形象而增肥這些演員的敬業(yè)，值得我們?cè)陔娪爸?，再投上一票?BR> 我沒看過原著，也許原著會(huì)更加精彩，但電影所展現(xiàn)的東西已經(jīng)讓我深深地震撼，包括每一個(gè)意想不到的情節(jié)和人物所透露出的精神品質(zhì)?；舯忍厝?、黑森林精靈族王子、矮人、杜內(nèi)丹人、巫師，他們因一個(gè)共同的理想而走到了一起，為避免人類乃至整個(gè)中土世界的毀滅，他們組成了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)，向復(fù)活后的索隆所在地莫都（有的譯作魔多）進(jìn)發(fā)。要把那個(gè)具有蠱惑人心力量的魔物，投入末日火山銷毀。，在這個(gè)過程中，不論要遭受多么大的危險(xiǎn)，犧牲還是要流血，他們都義無反顧的向前。這透視出來的不畏艱險(xiǎn)的精神和堅(jiān)定的信念慢慢膨脹，大大的壓制住了我心里的某些逼仄的想法，給我了繼續(xù)前行的巨大勇氣。
誰說這些奇幻的電影僅僅局限于大場(chǎng)面的設(shè)計(jì)與安排，電影是否能感染人不僅僅看電影的形式，就連很多動(dòng)畫片都給人帶來很多的教育意義，比如辛普森一家，對(duì)那些不注意環(huán)保的人們進(jìn)行了深刻的諷刺，揭示了環(huán)境破壞帶給地球的危害，給人們以深刻的警視；料理鼠王，所表現(xiàn)的就很復(fù)雜，你可以認(rèn)為是告訴人們一個(gè)道理，并不是過街老鼠都要喊打的，也可以認(rèn)為編劇要表現(xiàn)主人公在承認(rèn)自己沒能力這個(gè)事實(shí)的過程中所經(jīng)歷的復(fù)雜的思想斗爭，給那些愛慕虛榮的人以啟迪候，我總是會(huì)蹲下來抱抱自己，會(huì)感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠(yuǎn)方的迷途。
現(xiàn)在，不論何時(shí)，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因?yàn)槲蚁胱屜Ｍ@顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個(gè)靈魂。
那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個(gè)人的心里，每個(gè)人的心中都有一個(gè)水晶瓶，那是上帝總給我們每一個(gè)人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視?？傆心切r(shí)候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們?cè)谧詈诎档拇蟮厣?，看不見日月星辰的光芒。但往往這時(shí)，就會(huì)有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個(gè)人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇六
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動(dòng)活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼?dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動(dòng)、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對(duì)“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對(duì)往昔生活的回憶。那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國大好河山，指點(diǎn)評(píng)論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè)：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識(shí)、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動(dòng)、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對(duì)祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇七
段落一：
從小我就對(duì)奇幻故事充滿了種種的遐想，而《魔戒》這一經(jīng)典系列作品，卻成為了我對(duì)幻想世界的無盡追逐。盡管心中早已構(gòu)建了各種神奇的設(shè)想，但直到讀完《魔戒》，才意識(shí)到原來只是一顆藍(lán)顏色的心。這部杰作帶給我的不只是對(duì)于幻想文學(xué)的熱愛，更是對(duì)友情、勇氣和存在意義的深思。
段落二：
《魔戒》將我?guī)肓艘粋€(gè)完全陌生的世界，不同種族間的斗爭與合作，敵對(duì)者的轉(zhuǎn)變與朋友的背叛，曲折離奇的情節(jié)引發(fā)了我濃厚的興趣。故事中的角色各具特點(diǎn)，我在他們身上看到了自己的影子——神奇的甘道夫，讓我堅(jiān)信了善意和智慧的重要性；忠誠善良的佛羅多，勾起了我內(nèi)心最真摯的情感；勇猛無畏的亞拉崗，教會(huì)了我永不放棄信仰和希望的力量。每一個(gè)角色都有他們的獨(dú)特性格，塑造了一個(gè)世界的多元。
段落三：
在這片幻想的土地上，友情被賦予了無盡的求索與奮斗。佛羅多與山姆的友情深深打動(dòng)了我，他們不分勝負(fù)、互相守護(hù)、相互支撐，展現(xiàn)出了真摯的情感。《魔戒》讓我認(rèn)識(shí)到友情的真諦所在，它不僅在喧囂的生活中能夠給予我們力量和勇氣，更是在極致的困境中體現(xiàn)出真正的價(jià)值。正如里爾克所言：“友誼需要輝煌的創(chuàng)作?！庇亚榕c創(chuàng)作的相互激發(fā)使得故事變得更加細(xì)致深入。
段落四：
勇氣在《魔戒》的世界里被刻畫得淋漓盡致。在即將被占領(lǐng)的洞穴中，菲利希特以自己的力量保護(hù)了他的伙伴；在距離目的地還有一段距離的時(shí)候，佛羅多迎著蟲子和暴雨，在黑暗中尋找著希望。身處困境時(shí)，我們也需要鼓起勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，正如作者所告訴我們的：“人們總是需要在可見中去信任，人類需要勇氣?！?BR> 段落五：
讀完《魔戒》后，我的心中猶如點(diǎn)燃了一盞欣喜的燈。這本書不僅開拓了我的閱讀視野，更讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和勇氣的力量。在面對(duì)生活中的各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，佛羅多帶給我信念和勇氣，指引我在險(xiǎn)境中追逐自己的目標(biāo)。《魔戒》教會(huì)了我珍惜友情，相信友誼的力量；也告訴了我，縱使身處黑暗之中，勇氣的燈火能夠照亮前行之路。
總結(jié)：
通過閱讀《魔戒》，我深深感受到了友情、勇氣的力量，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的存在意義有了更多的思考。這部杰作向我展示了幻想的無垠宇宙，它的精妙情節(jié)、鮮明人物形象和深刻的內(nèi)涵令人震撼。我相信，《魔戒》將繼續(xù)引領(lǐng)著無數(shù)讀者進(jìn)入那些幻想與現(xiàn)實(shí)交織的奇妙世界。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇八
《魔戒》是一部奇幻小說，講述了一群各異的伙伴聯(lián)合起來，為了一枚帶有強(qiáng)大力量的魔戒而踏上旅程。在這個(gè)旅程中，每個(gè)角色都經(jīng)歷了自我探索與成長的過程。佛羅多、阿拉貢、甘道夫等角色在面對(duì)外部世界的種種考驗(yàn)和內(nèi)心的掙扎中，逐漸找到了自己真正的勇氣與信念。這引發(fā)了我對(duì)自己內(nèi)心深處的思索，使我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，懂得探索自己內(nèi)心的欲望和目標(biāo)是多么重要。
二、《魔戒》中的友誼與信任。
在旅途中，伙伴們之間建立起了深厚的友誼與信任。就像佛羅多和山姆之間的友誼，山姆始終默默支持著佛羅多，無私地為他付出，即使在最困難的時(shí)刻。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，朋友之間的信任和支持是無價(jià)之寶。通過相互幫助和互相理解，我們能夠擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并在困難時(shí)刻感受到真正的友誼。
三、《魔戒》中的權(quán)力與誘惑。
《魔戒》中，魔戒代表著強(qiáng)大的權(quán)力，它有著誘人的力量誘惑人們。角色們?cè)诿鎸?duì)魔戒的誘惑時(shí)，需要經(jīng)歷艱難的抉擇和內(nèi)心的掙扎。反映了人類內(nèi)心對(duì)權(quán)力的渴望和對(duì)誘惑的抵抗。這使我深思人類對(duì)權(quán)力的爭奪和追求，以及內(nèi)心的善良和邪惡之間的斗爭。通過小說中的角色，我看到了人性的復(fù)雜與矛盾，也意識(shí)到了自己必須時(shí)刻警惕對(duì)權(quán)力的渴望，保持善良的一面。
四、《魔戒》中的勇氣與毅力。
在前往摧毀魔戒的旅程中，伙伴們經(jīng)歷了無數(shù)的困難和危險(xiǎn)。然而，他們展現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。他們?cè)跓o邊黑暗中找到了光明，戰(zhàn)勝了內(nèi)外的諸多困難。這啟示了我要時(shí)刻保持勇氣和毅力，不畏懼困難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只要有勇氣和毅力，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五、《魔戒》給予讀者的啟示與感悟。
《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，它通過幻想的故事讓讀者思考價(jià)值觀、人生追求和內(nèi)心的抉擇。通過角色的成長與變化，讀者深刻地認(rèn)識(shí)到友誼、勇氣、信任等是人生中最寶貴的財(cái)富。通過權(quán)力的誘惑和斗爭，讀者反思個(gè)人內(nèi)心的善惡之爭和人性的復(fù)雜。通過旅程中的種種困難，讀者懂得堅(jiān)韌不拔、勇往直前的重要性。《魔戒》給予讀者啟示，讓我們深刻思考人生的意義與價(jià)值，獲得對(duì)人性與現(xiàn)實(shí)的更深入的認(rèn)識(shí)。
通過閱讀《魔戒》，我不僅在幻想世界里領(lǐng)悟到了豐富的內(nèi)涵，也在現(xiàn)實(shí)生活中受到了啟發(fā)和感悟。這本書讓我明白了自我探索和成長的重要性，友誼與信任的珍貴，權(quán)力與誘惑的危險(xiǎn)，勇氣與毅力的力量。它對(duì)我來說不僅僅是一本小說，更是一本屬于我個(gè)人的心靈指南。我相信，這些感悟也將伴隨著我，激勵(lì)著我在人生旅途中勇往直前，追求更高的目標(biāo)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇九
魔戒，作為一部舉世聞名的奇幻小說，自出版之日起便贏得了無數(shù)讀者的喜愛。不少人會(huì)將其視作為一部具有哲學(xué)意蘊(yùn)、寓意深刻的經(jīng)典力作。我作為一名魔戒的忠實(shí)讀者，也深受其影響，并從中汲取了許多生活的啟示和教益。
一、毅力和信念的重要性。
魔戒中的主人公——霍比特·?？怂股聿膯伪?，細(xì)皮嫩肉，看似易碎的外表卻也硬氣十足。?？怂乖谄陂g歷盡艱辛，卻始終懷著對(duì)世界的熱愛和對(duì)未來的信念而繼續(xù)前進(jìn)。在前進(jìn)的路上他遇到了重重的困難，克服了無數(shù)次失敗，最終成功打敗了魔戒，保衛(wèi)了中土大隴。
此情此景，使我深刻領(lǐng)悟到毅力和信念在我們成長的路上有多么的重要。在困難面前，我們都很容易疲憊，想放棄，可是?？怂垢嬖V我們，持續(xù)踏上戰(zhàn)斗的路途，是需要毅力和信念的堅(jiān)持才行。
二、人性與努力的博弈。
在魔戒這個(gè)fantasy里，我覺得有許多是可以和現(xiàn)實(shí)想通的事情，其中最顯而易見的就是對(duì)人性的描述。其中博爾米爾（Boromir）是非常適合詳盡論述的，他為了保護(hù)自己的城池，想著強(qiáng)占地位，卻不想打敗圖林·橡樹，公開的批判指揮有方的統(tǒng)治者阿岡(Aragorn)。這就是人性的捉摸不定，當(dāng)利益和情感、理智和沖動(dòng)交織在一起呈現(xiàn)出向上和向下的屈曲。
對(duì)于我們而言，我們?cè)谌松牟粩嘈逕捄统砷L的旅程當(dāng)中，也需要不斷與自己的人性和努力博弈，只有在不斷求古的過程當(dāng)中，我們才能不斷成長，不斷超越內(nèi)心的枷鎖。
三、珍惜友誼。
魔戒中的主角們一個(gè)個(gè)性格迥異，擁有著不同的目的和志向，但卻建立了深厚的友情。在此情景下，他們共同面對(duì)危險(xiǎn)，努力實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)，得到了彼此的信任和支持，這樣的友情令我深受感動(dòng)。
對(duì)于人類而言，友誼是一份極為寶貴的情感。珍惜友誼的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)換位思考，給予對(duì)方真誠的關(guān)注與支持，并不間斷地和對(duì)方分享自己的生活與心情，才能讓友情越來越深入。
四、珍惜時(shí)間。
魔戒中的時(shí)間似乎沒有盡頭，但實(shí)際上這種無明顯停留的時(shí)光流逝也給我們不少啟示。時(shí)間的去質(zhì)如同沙子一樣，默默消逝，它可能開心，也可能讓我們煩惱，不曾留下任何痕跡，但它一天天陪伴著我們，陪伴我們生命的軌跡。
因此，我們每一刻都要珍惜生命中的時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)遇，直面人生的挑戰(zhàn)，抽出時(shí)間反思、記錄我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。什么事都無法挽回時(shí)間的流失，但在它有限的時(shí)間上，我們可以更好的生活，甚至創(chuàng)造出也許是我們永生難忘的時(shí)刻。
五、尊重自然，保護(hù)環(huán)境。
中土大陸神秘而美麗的自然景觀是魔戒故事的背景之一，茫茫草原、廣袤森林、深山峻嶺、金色田野，在書中這些景象通過極其詳實(shí)的描述與讀者們分享。但是魔戒里的自然環(huán)境也充滿很多危險(xiǎn)，比如：山林被破壞，湖水被污染，自然界受到的破壞等等。
現(xiàn)實(shí)中，也需要我們深深的理解，環(huán)境的保護(hù)變得越來越重要，我們需要關(guān)注氣候變化、污染和野生動(dòng)物的滅絕等問題。我們不能因?yàn)榈玫搅硕虝旱睦?，而損壞了脆弱的生態(tài)平衡和空氣質(zhì)量等。只有通過付出艱苦的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)生物多樣性和尊重自然生態(tài)環(huán)境，讓我們走向一個(gè)更加健康和可持續(xù)的未來。
在閱讀魔戒這部作品時(shí)，我看到了自己在無數(shù)個(gè)瞬間的樣子，也聽到了自己的心聲，我相信它會(huì)一直陪伴著我，將我的世界完美地呈現(xiàn)在我的面前。我從中領(lǐng)悟到了生命路途中需要的勇氣、毅力與自信，感受到了人性的復(fù)雜和人與人之間深厚的關(guān)系，尊重自然和中不斷珍惜生命的每一分每一秒。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十
居里夫人，一位偉大的女性，她既是科學(xué)家，白衣天使，還是慈善家。她18發(fā)現(xiàn)的兩種元素——釙和鐳(歷時(shí)三年零七個(gè)月分離出來)具有劃時(shí)代的意義。并且在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，居里夫人親自駕駛著“放射線醫(yī)療車”，用鐳射線(用于照相，原理和x光片差不多，類似于ct機(jī))拯救了無數(shù)個(gè)戰(zhàn)士的生命。
看到那里，我放下了書，閉上眼睛，仿佛看見了居里夫人正滿頭大汗地在硝煙中左右視察著戰(zhàn)士的傷勢(shì)。我思考著：擁有巨額獎(jiǎng)金的居里夫人為什么不帶著兒女們逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在別墅中享福，而是選擇在隨時(shí)有可能喪生在炮彈下的戰(zhàn)場(chǎng)上救治傷員呢?我思考了一會(huì)兒，獲得了答案：這是人性的呼喚啊，居里夫人看不下去了，強(qiáng)烈的愛國心和善良的品性促使她走上了這條前途未卜的路。我的心震撼著。哦，偉大、善良的居里夫人!
她為自我國家波蘭做出了巨大的貢獻(xiàn)，并且成為了第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，并且獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)?？墒撬齾s把辛辛苦苦花了幾年的心血得來的一克鐳全奉獻(xiàn)給了研究院，以至于自我不得不依靠麥隆內(nèi)夫人來籌集購買一克鐳的錢。
我再次為她的無私而肅然起敬!四年啊，四年只重復(fù)著一個(gè)攪拌的動(dòng)作，吸著令人窒息的塵土和有害氣體，光是這，居里夫人就已經(jīng)體現(xiàn)了超過常人的鍥而不舍!但她卻把這一切奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)!這種精神太值得我學(xué)習(xí)了。
你看居里夫人這等得無私、善良，鍥而不舍，還不足以讓人五體投地?
居里夫人的人生真能夠用跌宕起伏來形容，其中有歡有喜，有悲有憂。10歲那年，母親去世;12歲不到，一手將其帶大的大姐去世;在20歲時(shí)，她在卡西密爾家任教，受到鄙視……在這些逆境里，居里夫人卻沒有退縮，以驚人的毅力挺了過來。多么堅(jiān)強(qiáng)的女性，哪怕是丈夫的離去，她也是強(qiáng)忍痛苦，第二天還是帶著紅眼圈為學(xué)生講課!
這一切，都是她的職責(zé)心驅(qū)使她認(rèn)清了當(dāng)前的形勢(shì)，把工作放到第一位，為下一代科學(xué)才子奮斗著。我想著：我們這一代莘莘學(xué)子不就需要這種學(xué)習(xí)的勁嗎?大科學(xué)家能做到，我們更能做到：在逆境中不卑不亢，勇于應(yīng)對(duì)，做好自我份內(nèi)的事。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十一
《魔戒》是一部堪稱經(jīng)典的奇幻小說，它不僅讓我們踏足了一個(gè)富有神秘色彩的幻想世界，更在故事中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和矛盾。在這個(gè)由各種種族組成的世界中，作者托爾金通過各個(gè)角色的命運(yùn)，深刻揭示了人性中的善惡、勇敢、背叛和犧牲。例如，小人兒弗羅多身上的勇氣和義憤，尤其是不斷誘惑之下依然拒絕魔戒的誘惑，展現(xiàn)了一個(gè)普通人物在面臨誘惑時(shí)的自我控制和堅(jiān)持信念的能力。
第二段：對(duì)朋友、團(tuán)隊(duì)合作的贊頌。
另一個(gè)讓我深受觸動(dòng)的主題是友情和團(tuán)隊(duì)合作。在《魔戒》中，弗羅多不是一個(gè)孤身一人面對(duì)困難的英雄，他的成功得益于與其他伙伴們的緊密合作。從最開始的九個(gè)追隨者，到后來的佛羅多、山姆、甘道夫三人組成的核心，他們抱著相同的目標(biāo)并且相互扶持，一起面對(duì)無數(shù)困難和挑戰(zhàn)。這讓我深受啟發(fā)，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，只有通過共同努力才能克服各種艱難險(xiǎn)阻。
第三段：對(duì)中土世界的情感投入。
與其他奇幻小說不同，《魔戒》中構(gòu)建的中土世界異常豐富、龐大，令人沉浸其中。作者通過對(duì)地理、歷史、種族的刻畫，創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)而又神奇的世界。在這個(gè)世界里，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的背景和故事，每個(gè)種族都有獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)。這讓讀者在閱讀過程中仿佛置身其中，與每個(gè)角色共同成長、共同經(jīng)歷，產(chǎn)生對(duì)中土世界深深的留戀和情感投入。
第四段：對(duì)智慧與勇氣的領(lǐng)悟。
除了揭示人性和贊頌團(tuán)隊(duì)合作外，魔戒系列小說還啟示了我關(guān)于智慧與勇氣的思考。在小說中，甘道夫和洛汗王阿拉貢展現(xiàn)出了卓越的智慧和勇氣。他們?cè)诿媾R險(xiǎn)境時(shí)，能夠靈活運(yùn)用自己的智慧，找到最佳的解決辦法。而且，他們?cè)谖C(jī)關(guān)頭并沒有逃避，而是毅然決定去面對(duì)，展現(xiàn)了極大的勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神。
第五段：對(duì)勇敢面對(duì)自己的反思。
最后，讀完《魔戒》讓我不禁思考，我們是否像小說中的弗羅多一樣，能夠勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心和生活中的困難？我們是否能夠像魔戒小組那樣，相互信任、相互支持，共同面對(duì)阻撓我們前行的障礙？這些問題激發(fā)了我思考，激勵(lì)我在現(xiàn)實(shí)生活中以勇敢的心態(tài)去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
總結(jié)：《魔戒》是一部千古傳世之作，它不僅僅是一部奇幻小說，更是一本對(duì)人性、友情和勇氣的深度思考。這個(gè)世界中的角色和故事，讓我們產(chǎn)生共鳴與思考，啟發(fā)我們勇于面對(duì)自我，相信團(tuán)隊(duì)的力量，在面對(duì)困境時(shí)堅(jiān)定信念，勇往直前。正因如此，它成為了一本讓人陶醉、讓人深思的經(jīng)典之作。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十二
讀完《魔戒》，我感覺從中收獲了許多，不單單是看故事時(shí)的刺激和娛樂感，更可貴的是我從中受到了一個(gè)寶貴的啟示，正如你在題目上看到的：小人物也能創(chuàng)造輝煌，只要勇敢。我并不曉得托爾金先生寫《魔戒》是不是要告訴人們這個(gè)道理，但至少我從中懂到了它。
故事的最主角，弗羅多，他只是一個(gè)連身高都不到人類一半的霍比特人，一個(gè)再平凡不過的霍比特人，然而他卻接受了一項(xiàng)無比艱巨的任務(wù)，并且成功完成了它，就是因?yàn)樗凶銐虻挠職狻．?dāng)決定由誰將魔戒送到末日山脈的烈焰中融化消滅時(shí)，誰都不敢站出來，大聲說一句：“我去！”，而弗羅多卻第一時(shí)間勇敢地站出來接受了這項(xiàng)偉大而又艱巨的任務(wù)，面對(duì)人們對(duì)他能力的質(zhì)疑，他仍不放棄，最終換來了人們對(duì)他的認(rèn)同和贊賞。當(dāng)讀到這兒時(shí)，我不禁被弗羅多的勇氣深深震憾，我不停的問自己：是什么給了他這樣的勇氣？我不知道答案，也許是一顆正義的心，又或許是一種甘為人類造福的精神。我深深被困惑著，同時(shí)又深深被感動(dòng)著。
誠然，這世上不會(huì)有太多的大人物在危難時(shí)挺身而出，而我們這些小人物又何嘗不能憑勇氣創(chuàng)造一回歷史、一次輝煌呢？不為別的，只為為人們?cè)旄?，難道弗羅多當(dāng)時(shí)挺身而出時(shí)是為了名利嗎？事實(shí)證明不是這樣的。
《魔戒》不單單是一部奇幻史詩，更譜寫了一位小人物成為英雄的壯麗之路，我之前說世上不會(huì)有太多的大人物，而那些個(gè)大人物難道一出生就是大人物嗎？他們同樣是蕓蕓眾生中的一員，是由最初的小人物成長起來的。所以，請(qǐng)相信自己的能力，更要相信自己的勇氣，我們終有一日一定也能創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造歷史！
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十三
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)約150）。
作為一部浩瀚的奇幻小說，托爾金的《魔戒》系列作為神奇的創(chuàng)作，讓讀者領(lǐng)略了一個(gè)奇幻而又令人向往的世界。而對(duì)我來說，《魔戒》不僅僅是一本普通的奇幻小說，更是一本帶給我強(qiáng)烈觸動(dòng)和思考的作品。在閱讀的過程中，我深受人物形象、情節(jié)塑造、哲學(xué)思考等方面的影響，對(duì)于自己的人生也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)人物形象的深刻印象（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金毫不吝惜地描繪了《魔戒》中每個(gè)角色的個(gè)性和特點(diǎn)。弗羅多的堅(jiān)韌勇敢，甘道夫的智慧與力量，亞拉嵐的純潔與溫柔，他們都深深地觸動(dòng)了我。在與魔戒的斗爭中，他們不但面對(duì)著種種艱難險(xiǎn)阻，還面對(duì)著內(nèi)心的掙扎。正是這些形象的刻畫，使我明白了勇氣與力量來自于內(nèi)心的自我超越，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三段：對(duì)情節(jié)塑造的贊美和思考（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金的《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，更是一幅關(guān)于友情、愛和背叛等情感的畫卷。書中諸多的情節(jié)給了我很多的思考。比如，佛羅多和山姆的友誼，在危難時(shí)刻相互扶持；比如，甘道夫?yàn)榱嘶謴?fù)魔戒的力量而最終犧牲自己；比如，巴拉迪爾的背叛和復(fù)仇。這些情節(jié)讓我明白，友情和愛是人性中最美好的東西，而背叛只會(huì)讓人心灰意冷。通過思考這些情節(jié)，我也開始反思自己的行為和價(jià)值觀，試圖成為一個(gè)更好的人。
第四段：對(duì)哲學(xué)思考的啟迪（字?jǐn)?shù)約250）。
《魔戒》中也蘊(yùn)涵著許多哲學(xué)的思考。比如，對(duì)于權(quán)力的渴望和欲望的描繪使我在反思權(quán)力與道德的關(guān)系；而魔戒的象征意義也讓我思考了欲望對(duì)人的傷害和追求自由的重要性。此外，對(duì)于世界的構(gòu)建和命運(yùn)的安排等問題，也給了我更多的哲思。通過這些哲學(xué)思考，我的內(nèi)心得到了一次深刻的洗禮，對(duì)于自己的人生觀和價(jià)值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)部分（字?jǐn)?shù)約150）。
《魔戒》帶給我的不僅僅是一次奇幻的閱讀體驗(yàn)，更是一次內(nèi)心激蕩的深入思索。通過對(duì)人物形象的觸動(dòng)、情節(jié)的塑造以及哲學(xué)的思考，我在不知不覺中對(duì)自己的人生和價(jià)值觀有了更加深入的認(rèn)識(shí)。相信這種認(rèn)識(shí)也將對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。因此，我相信《魔戒》會(huì)成為我無可替代的讀書心得體會(huì)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十四
《魔戒》是一部極具人文關(guān)懷、哲學(xué)引領(lǐng)的作品，承載了作者托爾金的大量思考和探索。這部小說不僅讓我們走入了一個(gè)神奇的幻想世界，更讓我們對(duì)人性、信仰、友情、家庭等重要主題有更深入的思考。本文將圍繞這些主題闡述我個(gè)人對(duì)于《魔戒》的體會(huì)和感悟。
第二段：人性的善與惡。
《魔戒》中，人性的善與惡真實(shí)地展現(xiàn)了出來。從霍比特人溫馨樸實(shí)的生活方式，到人類的矛盾沖突，再到矮人們固執(zhí)的性格，每個(gè)種族的人性都獨(dú)特而又真實(shí)。但是，那些被魔戒誘惑和被其更改的人，則淪為了“魔鬼的產(chǎn)物”，人性中的邪惡得以充分暴露。因此，人性的善惡并不固定，每個(gè)人都有抉擇的權(quán)利，也有自我修正的可能。
第三段：戰(zhàn)爭與信仰。
《魔戒》中，戰(zhàn)爭是不可避免的，而信仰成為了戰(zhàn)爭的最大支撐。信仰不單指熱愛祖國的情感，更包括了對(duì)正義的追求和對(duì)神之力量的信仰。戰(zhàn)爭中，人們的信仰能給他們帶來堅(jiān)定和支持，而正義的力量也需要有人去維護(hù)。與此同時(shí)，戰(zhàn)爭和信仰也影響著人性的表現(xiàn)和互動(dòng)，在這個(gè)流血與忠誠并存的世界里，信仰在不知不覺中成為了我們尋找方向、堅(jiān)持信仰的支點(diǎn)和源動(dòng)力。
第四段：友情與家庭。
在小說中，團(tuán)隊(duì)一路同行，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)始終相互扶持、攜手前行。塔林、亞拉島、矮人城等地，最終少數(shù)人將魔戒燒毀，世界才得以重生。眾人親如家人，也使我們想到自己的親情和友情，在這樣一個(gè)緊張而充滿神秘與幻想的世界中，友情和親情給予了人力的支持，給我們提供了不少思考。
第五段：結(jié)語。
《魔戒》以其深邃的思想和自成一體的人文精神，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。它是追尋自我、維持信仰、堅(jiān)持正義、面對(duì)困難、維護(hù)友情、珍惜親情的提醒和引導(dǎo)。與其說它是一個(gè)故事，不如說它是一個(gè)哲思，它是一本修心養(yǎng)性的書籍，值得每個(gè)人深思熟慮。亦以這個(gè)精神和勇氣，勇敢迎接人生中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十五
讀書活動(dòng)開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會(huì)?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多。
首先，真實(shí)的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時(shí)候，總感覺沒時(shí)間去做。單位的讀書活動(dòng)讓我知道，只要自己努力去做，時(shí)間自然而然的就會(huì)有的。當(dāng)自己猶豫不決時(shí)，坐著發(fā)呆時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費(fèi)掉了。
其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會(huì)。由于單位的讀書活動(dòng)要求大家交流讀書心得體會(huì)，我就需要對(duì)自己要讀的書進(jìn)行慎重選擇。每月選出來的書都是對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會(huì)之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對(duì)自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到責(zé)任心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性?！额伿霞矣?xùn)》告訴了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動(dòng)。讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一，不管有沒有單位要求，要堅(jiān)持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。
第二，把自己從書籍中體會(huì)到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。
第三，平常也要多讀一些報(bào)紙、文章類的東西，可以使自己的知識(shí)面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動(dòng)狀態(tài)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十六
魔戒三部曲是偉大的英國作家托爾金所創(chuàng)作的一系列神話魔幻小說。這個(gè)故事歷經(jīng)幾十年時(shí)間的不斷修改和完善，最終才定型成為我們現(xiàn)在所熟知的《魔戒三部曲》。它通過充滿想象力的寫作風(fēng)格和精湛的文字技巧，讓讀者進(jìn)入到一個(gè)神話般的幻想世界之中，并闡述著人類的智慧和勇氣。在我的心中，《魔戒三部曲》已經(jīng)變成了一本極其經(jīng)典的讀物，這本書留給我的想象力、思維以及生活的哲理深深打動(dòng)了我。
首先，我被托爾金對(duì)林間美妙描寫所吸引。在書中，森林、沼澤和山峰都被賦予了生命，它們能說話，能聽到你呼喚。這種美妙的描寫，讓我更加體會(huì)到大自然在我們生活中的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)自然，珍惜大自然帶給我們的美好。
其次，《魔戒》也教會(huì)了我自助與互助的重要性。在魔戒的旅途中，主人公們遇到了各種各樣的困難和危險(xiǎn)，但是每一次都通過互幫互助和積極樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝難關(guān)。他們之間的信任和合作也是團(tuán)結(jié)的力量。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也應(yīng)該注重互助和協(xié)同操作，較少對(duì)自己的依賴，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第三，《魔戒》也讓我重新認(rèn)識(shí)到了決策的重要性。在這個(gè)故事中，小霍比特人多次站出來做出重大決策，如帶著魔戒前往末日山、荷比頭為主人公保命等等。這些決策對(duì)于整個(gè)故事的走向都有著決定性的作用。在我們的日常生活中，做出的選擇也會(huì)影響到我們的發(fā)展，甚至決定我們是否成功。因此，需要我們?cè)诟淖內(nèi)魏问虑橹白屑?xì)思考，優(yōu)先觀察情況，做出正確的決定。
第四，最值得我深思的是《魔戒》給人的啟示，那就是人性的弱點(diǎn)。在魔戒三部曲中，魔戒被描述為萬惡之源，成為主人公們所面對(duì)的最大敵人，有些角色甚至都因此而墮落。這是人類的弱點(diǎn)，任何人都不可能完全擺脫誘惑。所以我們應(yīng)該有一定的防范意識(shí)，明確自己的底線，對(duì)于一些萬惡之源的誘惑要及時(shí)采取措施，即便受到了影響，也要坦誠面對(duì)解決。
最后，我也認(rèn)識(shí)到了教育和學(xué)習(xí)的重要性。在《魔戒》中，主人公們沒有高深的文化或技能，但他們懂得利用已有的技能來對(duì)付困難。在旅行途中，他們也在相互的幫助、交流、學(xué)習(xí)，最后成長為了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，并最終戰(zhàn)勝了他們的敵人。我們每個(gè)人也應(yīng)該注重自己的教育，不斷學(xué)習(xí)，探索新的領(lǐng)域，提升我們的能力，盡力去達(dá)成我們的目標(biāo)。
總而言之，《魔戒》具有深刻的思考和啟示意義。這本書是一本園丁，播下了重要的種子。每個(gè)讀者都能從中獲得一些啟示或領(lǐng)悟，它能夠?yàn)槲覀兊纳顜碣|(zhì)的飛躍。它讓我們看到自己的不足和可圈可點(diǎn)之處，讓我們學(xué)習(xí)如何在真實(shí)世界中抵抗不斷出現(xiàn)的困難和誘惑。閱讀《魔戒》是一次偉大的精神旅行，它會(huì)讓我們更加充實(shí)，更加自信，也更能夠以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)我們的未來。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇一
在《魔戒》中，有這樣一顆星，它平凡而不起眼，但在黑暗中，卻燃成了一團(tuán)銀色的光焰，伴隨著弗羅多的希望冉冉升起。人們說，那是加拉德瑞爾的水晶瓶，是眾光熄滅時(shí)的星光；我說，那是我們每一個(gè)人心中的希望，一顆掉落凡間的星。
很久很久以前，似乎在潘多拉魔盒打開時(shí)，所有的疾病、痛苦都降落到了人間，但是人們并沒有滅亡，因?yàn)榕c此同時(shí)，潘多拉魔盒里也放出了希望。
希望，多么平凡而又燦爛的一個(gè)字眼！丹柯燃燒的心里燃燒的是希望；《肖申克的救贖》中安迪救贖的是希望；而剛剛破土而出的嫩芽也是希望。
小時(shí)候，每當(dāng)晚上自己一個(gè)人回家時(shí)，看見黑夜中的路燈，會(huì)感到一種力量可以戰(zhàn)勝恐懼。那是一種希望吧，想一顆掉落凡間的星，可以照亮塵世間的黑夜。
后來，每當(dāng)我難過的時(shí)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
《魔戒》是一部家喻戶曉的史詩奇幻文學(xué)作品，也是一部承載著許多深刻哲理和人性思考的作品。作為一名讀者，我在閱讀《魔戒》系列中收獲了許多心得與體會(huì)。通過與霍比特人、人類、精靈、矮人等半身族的冒險(xiǎn)旅程，我得以領(lǐng)略到友誼的堅(jiān)韌和戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣。此外，《魔戒》也告訴我們，只有團(tuán)結(jié)和信任，才能戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力。在接下來的文章中，我將會(huì)重點(diǎn)探討這些主題，分享我的讀后感與心得。
第二段：友誼的堅(jiān)韌與平凡角色的力量（200字）。
在《魔戒》里，我們可以看到許多不起眼的角色通過堅(jiān)韌不拔的友好關(guān)系，展現(xiàn)出非凡的力量。比如，霍比特人佛羅多和他的好友山姆·詹姆斯。他們兩人在艱難的任務(wù)中相互扶持，團(tuán)結(jié)一致，最終成功地將魔戒摧毀。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的友誼，通過與朋友的相互鼓勵(lì)和支持，我們能夠克服困難、戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼。正是友誼的力量，使平凡的角色成為了改變歷史的英雄。
第三段：戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣（200字）。
在《魔戒》的冒險(xiǎn)中，許多角色都要面對(duì)內(nèi)心的恐懼。比如，弗洛多要面對(duì)魔戒的誘惑和負(fù)擔(dān)，佛羅多也要與自己內(nèi)心的黑暗力量抗?fàn)?。在這個(gè)過程中，他們展現(xiàn)了無畏和堅(jiān)韌的勇氣。這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境與內(nèi)心恐懼時(shí)，我們也需要發(fā)揮自己的勇氣。正如《魔戒》所示，只有勇敢面對(duì)恐懼，我們才能戰(zhàn)勝它并向前邁進(jìn)。
第四段：團(tuán)結(jié)與信任的力量（200字）。
在《魔戒》中，不同種族的代表為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)與信任的力量。勇敢的人類、智慧的精靈、勇猛的矮人和忠誠的霍比特人，他們一起面對(duì)著各種困難和挑戰(zhàn)，協(xié)作一致，取得了成功。在這個(gè)過程中，他們彼此信任，互相依賴，最終實(shí)現(xiàn)了勝利。這也給了我一個(gè)啟示，只有在團(tuán)結(jié)和信任的基礎(chǔ)上，我們才能戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力，創(chuàng)造美好的未來。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過閱讀《魔戒》，我深刻認(rèn)識(shí)到友誼的堅(jiān)韌、戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼的勇氣以及團(tuán)結(jié)與信任的力量。這些價(jià)值觀與思考方式，不僅在虛構(gòu)的故事中有所體現(xiàn)，更能指導(dǎo)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行選擇和思考?！赌Ы洹凡粌H僅是一部文學(xué)作品，它傳遞了許多關(guān)于人性和價(jià)值觀的啟示。通過這段旅程，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、友誼和團(tuán)結(jié)的重要教訓(xùn)，它們將繼續(xù)影響和指引著我的人生。我希望更多的人也能夠閱讀這部偉大的作品，從中找到屬于自己的心靈啟迪和勇敢前行的力量。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇三
今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教誨，一會(huì)兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會(huì)陽光思考，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開心工作，學(xué)會(huì)開心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會(huì)覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。”在工作中要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，自己就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個(gè)高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時(shí)開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對(duì)一名教師來說，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！钡鹊?，我都細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會(huì)細(xì)細(xì)品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇四
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對(duì)話，是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程”的全新閱讀教學(xué)理念。不難看出，新課標(biāo)視野下的閱讀教學(xué)不僅是一種“對(duì)話式”的閱讀教學(xué)，更是一種“個(gè)性化”的閱讀教學(xué)。從某種意義上講，它實(shí)質(zhì)上提倡輕教重導(dǎo)的教學(xué)原則，學(xué)生居于主體地位，應(yīng)該勇于敢于對(duì)文本進(jìn)行探討、交流、對(duì)話。同時(shí)，教師居于主導(dǎo)地位，應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀中的困惑、疑慮進(jìn)行深入的交換、鑒賞和品析。
我個(gè)人一直認(rèn)為：語文課程的特點(diǎn)應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對(duì)語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個(gè)性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識(shí)和嚴(yán)肅的對(duì)待，大量的時(shí)間浪費(fèi)在應(yīng)試操作上，相反對(duì)課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實(shí)上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗(yàn)和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動(dòng)參與進(jìn)來，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙。一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價(jià)值取向和精神旨?xì)w，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學(xué)語文教育的任務(wù)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學(xué)帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們有沒有意識(shí)到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴(kuò)展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對(duì)世界和人生的認(rèn)識(shí)。在人類社會(huì)進(jìn)入到信息時(shí)代的今天，每一個(gè)人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應(yīng)有過硬的閱讀能力。不會(huì)閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會(huì)有問題。
1、課外閱讀的視角定位。
應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認(rèn)識(shí)不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位。
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)，是因?yàn)橛^念意識(shí)是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實(shí)踐中，體驗(yàn)內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個(gè)人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主課外閱讀意識(shí)，就會(huì)有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。教師可以適時(shí)創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強(qiáng)化學(xué)生自我意識(shí)。在傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎(jiǎng)罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強(qiáng)課外閱讀學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動(dòng)地參與過程。課外閱讀活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，對(duì)大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進(jìn)思考力、創(chuàng)造力。這種活動(dòng)是建立在學(xué)生的自我意識(shí)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的強(qiáng)度和力度要比單純接受知識(shí)大得多。這種創(chuàng)設(shè)專題情境的閱讀活動(dòng)更關(guān)心的是學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果;也講求方法技巧，但更關(guān)注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動(dòng)學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個(gè)過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動(dòng)前，引在活動(dòng)中，評(píng)在活動(dòng)后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動(dòng)任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位。
課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，滲透在紛繁復(fù)雜的社會(huì)大家庭，滲透在豐富多彩的活動(dòng)中。也正因?yàn)檫@種形式的改變，學(xué)生必然會(huì)突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會(huì)在一種動(dòng)態(tài)、開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識(shí)的方式和渠道。社會(huì)化、生活化的活動(dòng)將成為課外閱讀活動(dòng)空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會(huì)煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗(yàn)復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場(chǎng)所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念。
從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€(gè)人常常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生知識(shí)面廣，理解能力強(qiáng)，思維活躍，正是因?yàn)樗麄冇辛溯^好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件充實(shí)了課余生活，使自己在同學(xué)中出類拔萃。我特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待課外閱讀，更新閱讀理念，堅(jiān)持課外閱讀。事實(shí)上，語文成績較好的學(xué)生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對(duì)老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學(xué)交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個(gè)人認(rèn)為：課內(nèi)閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法。
大量的實(shí)踐證實(shí)：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點(diǎn)，歷代科學(xué)家也很注意研究科學(xué)法，就是因?yàn)檫@個(gè)道理?？梢哉f，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不善教學(xué)的老師。因此，我慢慢意識(shí)到：自己第一個(gè)任務(wù)，也是最重要的任務(wù)，就是千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和習(xí)慣，并讓學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：必須教會(huì)人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對(duì)老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但要他單獨(dú)面對(duì)一個(gè)簡單的實(shí)際問題時(shí)，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對(duì)知識(shí)的機(jī)械理解，從不想到用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行舉一反三的應(yīng)用。所以我在教學(xué)中特別注重教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進(jìn)智力才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)感到困惑時(shí)，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣。
興趣是最直接的動(dòng)力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會(huì)不約而同、意氣風(fēng)發(fā)地主動(dòng)閱讀。當(dāng)然，學(xué)生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學(xué)生的閱讀興趣與讀物性質(zhì)有密切關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學(xué)生實(shí)行課外閱讀周計(jì)劃，堅(jiān)持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時(shí)我每周舉辦讀書報(bào)告會(huì)、作品討論會(huì)等，讓學(xué)生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學(xué)生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當(dāng)然，根據(jù)不同層次的學(xué)生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學(xué)生興趣被充分調(diào)動(dòng)起來。
4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習(xí)慣的堅(jiān)持顯得尤為重要。因此，我要求學(xué)生每天閱讀時(shí)均寫好閱讀開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時(shí)有意識(shí)無意識(shí)引導(dǎo)他們意識(shí)到閱讀是個(gè)人的事，而且是個(gè)人的終生大事。當(dāng)然，每周的閱讀探討、交流、對(duì)話豐盈了學(xué)生的精神世界和充實(shí)了單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識(shí)到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的能動(dòng)作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，積極主動(dòng)去擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識(shí)視野，增長了見識(shí)，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導(dǎo)學(xué)會(huì)交流。
我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中慢慢讓學(xué)生意識(shí)到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學(xué)生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵(lì)學(xué)生虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生便更積極主動(dòng)進(jìn)行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源。
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報(bào)刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導(dǎo)學(xué)生將文本閱讀與觀看影視結(jié)合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結(jié)合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評(píng)征文、座談等活動(dòng)，以鞏固其效果。通過觀看影視，學(xué)生便能更快地掌握原著的基本內(nèi)容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識(shí)、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學(xué)識(shí)淵博的基礎(chǔ)上，必須是個(gè)情感豐富和生活體驗(yàn)豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學(xué)生在其中只能學(xué)到關(guān)于文字的基礎(chǔ)性的帶著技術(shù)性的知識(shí)。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣、對(duì)知識(shí)的渴望。所以在閱讀這個(gè)人生大要之路上，教師必須打開學(xué)生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學(xué)海中揚(yáng)起生動(dòng)的風(fēng)帆。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇五
摘要：飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。
說起指環(huán)王大家可能都很熟悉，它改編自一部讓魔幻文學(xué)界嘆為觀止的巨著英國的托爾金的原著《thelordoftherings》。其扣人心弦的劇情和宏大的場(chǎng)景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房。實(shí)至名歸，三部曲均榮獲當(dāng)年movieawards最佳影片獎(jiǎng)，幻想小說界最高獎(jiǎng)項(xiàng)hugoaward的最佳劇本獎(jiǎng)。
第一部和第三部榮獲britishacademytelevisionawards最佳影片獎(jiǎng)，同時(shí)以11項(xiàng)大獎(jiǎng)的成績與《賓虛》《泰坦尼克號(hào)》并列成為奧斯卡史上獲獎(jiǎng)最多影片。我在網(wǎng)上搜尋了一下對(duì)這部影片的品論，褒多貶少，這也足以證明這部影片的成功。導(dǎo)演peterjackson認(rèn)真的態(tài)度讓這部電影屢屢創(chuàng)下紀(jì)錄剪切率150：1，演員們有時(shí)一個(gè)鏡頭要返工30余次，戲服一萬多件，所有器具，兵器為了追求古老和與眾不同的感覺，均以最原始的方式，由各種匠人手工制成，單是霍比特人獨(dú)特的大腳掌，要給演員穿上就要一個(gè)小時(shí)幕后如此精細(xì)的工作，前臺(tái)的演員也是十分敬業(yè)。
飾演精靈王子萊格拉斯的演員奧蘭多布魯姆，在拍攝過程中多次骨折，脊椎受過傷的他卻依然忍著病痛，扮演讓無數(shù)少女為之傾倒的優(yōu)雅王子。殊不知他看似輕盈的每一次跳躍要付出多大的努力，才能忍住撕扯般的疼痛繼續(xù)保持微笑。扮演霍比特人的四位演員，為讓假腳固定在自己的腳上，每天要站一個(gè)多小時(shí)；阿拉貢的扮演者維高，為進(jìn)入角色，隨身攜帶者道具劍，戲服破了也是自己補(bǔ)；阿爾文的扮演者為演出而減肥，山姆的扮演者為達(dá)到角色形象而增肥這些演員的敬業(yè)，值得我們?cè)陔娪爸?，再投上一票?BR> 我沒看過原著，也許原著會(huì)更加精彩，但電影所展現(xiàn)的東西已經(jīng)讓我深深地震撼，包括每一個(gè)意想不到的情節(jié)和人物所透露出的精神品質(zhì)?；舯忍厝?、黑森林精靈族王子、矮人、杜內(nèi)丹人、巫師，他們因一個(gè)共同的理想而走到了一起，為避免人類乃至整個(gè)中土世界的毀滅，他們組成了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)，向復(fù)活后的索隆所在地莫都（有的譯作魔多）進(jìn)發(fā)。要把那個(gè)具有蠱惑人心力量的魔物，投入末日火山銷毀。，在這個(gè)過程中，不論要遭受多么大的危險(xiǎn)，犧牲還是要流血，他們都義無反顧的向前。這透視出來的不畏艱險(xiǎn)的精神和堅(jiān)定的信念慢慢膨脹，大大的壓制住了我心里的某些逼仄的想法，給我了繼續(xù)前行的巨大勇氣。
誰說這些奇幻的電影僅僅局限于大場(chǎng)面的設(shè)計(jì)與安排，電影是否能感染人不僅僅看電影的形式，就連很多動(dòng)畫片都給人帶來很多的教育意義，比如辛普森一家，對(duì)那些不注意環(huán)保的人們進(jìn)行了深刻的諷刺，揭示了環(huán)境破壞帶給地球的危害，給人們以深刻的警視；料理鼠王，所表現(xiàn)的就很復(fù)雜，你可以認(rèn)為是告訴人們一個(gè)道理，并不是過街老鼠都要喊打的，也可以認(rèn)為編劇要表現(xiàn)主人公在承認(rèn)自己沒能力這個(gè)事實(shí)的過程中所經(jīng)歷的復(fù)雜的思想斗爭，給那些愛慕虛榮的人以啟迪候，我總是會(huì)蹲下來抱抱自己，會(huì)感覺自己的前方還是有光明的。我想，那種希望，可以照亮遠(yuǎn)方的迷途。
現(xiàn)在，不論何時(shí)，我總是告訴自己：我能行；在我走過的路上，我為身后的人留一盞希望的燈。因?yàn)槲蚁胱屜Ｍ@顆掉落凡間的星的光芒照亮每一個(gè)靈魂。
那就是加拉德瑞爾的水晶瓶，那就是希望。它不是高高在上遙不可及，它就在我們每個(gè)人的心里，每個(gè)人的心中都有一個(gè)水晶瓶，那是上帝總給我們每一個(gè)人的禮物。它平凡，他不起眼，但它存在，盡管它曾被我們忽視?？傆心切r(shí)候，我們失落，我們沮喪，我們難過，我們以為我們?cè)谧詈诎档拇蟮厣?，看不見日月星辰的光芒。但往往這時(shí)，就會(huì)有一束光，希望之光，把我們照亮。就宛如一顆掉落凡間的星——那就是希望本身的力量，是我們每個(gè)人心中的加拉德瑞爾的水晶瓶，一顆掉落凡間的星。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇六
這首詞上半闋著重寫景?！蔼?dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染?！弊髡卟粌H看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：“漫江碧透，百舸爭流。”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”詞中描繪的“獨(dú)立寒秋圖”、“湘江秋景圖”、“崢嶸歲月圖”、“中流擊水圖”拼成了一幅色彩絢麗、生動(dòng)活潑的全景式寫意風(fēng)景畫。全詞共分上、下兩片，上片主要寫寒秋景物，描繪了一幅壯麗的湘江寒秋圖畫，并即景抒情，大膽發(fā)問，“誰主沉浮”。詞的開篇“獨(dú)立寒秋,湘江北去，橘子洲頭”，既點(diǎn)明了時(shí)令和地點(diǎn)，又為讀者勾勒出了特定的環(huán)境?！蔼?dú)立”二字，進(jìn)一步突現(xiàn)了詞人雄立橘子洲頭、凝望湘江奔流的英姿，一代偉人的.青年風(fēng)采由此躍然紙上，橫空而出。
接下來的七句由一個(gè)“看”字總領(lǐng)，通過“萬山”、“漫江”、“霜天”、“飛鷹”、“游魚”等一系列意象，不斷地變換“看”的視角，將“遠(yuǎn)眺”、“近觀”、“仰視”、“俯瞰”四個(gè)角度所見景物有機(jī)地揉合起來，形成了遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明的藝術(shù)張楊，寒秋景物因此而生動(dòng)、活潑、壯麗起來了。上片的后三句，通過一“悵”一“問”，則更道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。
秋天，是萬物凋零的季節(jié)，是蕭殺、感傷的季節(jié)，是文人客容易產(chǎn)生“悲秋”情調(diào)的季節(jié)?！白怨盼娜硕啾铩?，“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。而同志面對(duì)“寒秋”，他欣然命筆的《沁園春·長沙》一詞，則一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕的秋之壯景，展示出他闊大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”。這一句開啟下片，以“崢嶸”形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。一個(gè)“憶”字，使詞人從上片的獨(dú)往舊地重游，自然引起對(duì)往昔生活的回憶。那時(shí)候，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，奔放，敢說敢干，革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國大好河山，指點(diǎn)評(píng)論，激揚(yáng)文字，視軍閥統(tǒng)治者如糞土。一個(gè)：“記”字，詞人為我們勾勒出了一幅“中流擊水圖”，手法極為夸張，壯志豪情萬丈，一代敢于改造舊世界的革命青年形象，橫空出世：他們有自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”;他們有理想、有抱負(fù)，“以天下為己任”;他們有膽識(shí)、有志氣，“糞土當(dāng)年萬戶侯”，———他們就是主宰中國命運(yùn)和前途的“同學(xué)少年”。
“獨(dú)立寒秋”，為我們描繪了一幅生動(dòng)、活潑、壯麗的湘江秋景圖;“浪遏飛舟”，同志以天下為己任，于改造舊世界的壯志豪情，力透紙背，今天，我們誦讀、鑒賞、品味《沁園春.長沙》一詞，面對(duì)祖國如此多嬌的江山，我們?nèi)阅転橐淮鷤ト说牟徘樗鶉@服。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇七
段落一：
從小我就對(duì)奇幻故事充滿了種種的遐想，而《魔戒》這一經(jīng)典系列作品，卻成為了我對(duì)幻想世界的無盡追逐。盡管心中早已構(gòu)建了各種神奇的設(shè)想，但直到讀完《魔戒》，才意識(shí)到原來只是一顆藍(lán)顏色的心。這部杰作帶給我的不只是對(duì)于幻想文學(xué)的熱愛，更是對(duì)友情、勇氣和存在意義的深思。
段落二：
《魔戒》將我?guī)肓艘粋€(gè)完全陌生的世界，不同種族間的斗爭與合作，敵對(duì)者的轉(zhuǎn)變與朋友的背叛，曲折離奇的情節(jié)引發(fā)了我濃厚的興趣。故事中的角色各具特點(diǎn)，我在他們身上看到了自己的影子——神奇的甘道夫，讓我堅(jiān)信了善意和智慧的重要性；忠誠善良的佛羅多，勾起了我內(nèi)心最真摯的情感；勇猛無畏的亞拉崗，教會(huì)了我永不放棄信仰和希望的力量。每一個(gè)角色都有他們的獨(dú)特性格，塑造了一個(gè)世界的多元。
段落三：
在這片幻想的土地上，友情被賦予了無盡的求索與奮斗。佛羅多與山姆的友情深深打動(dòng)了我，他們不分勝負(fù)、互相守護(hù)、相互支撐，展現(xiàn)出了真摯的情感。《魔戒》讓我認(rèn)識(shí)到友情的真諦所在，它不僅在喧囂的生活中能夠給予我們力量和勇氣，更是在極致的困境中體現(xiàn)出真正的價(jià)值。正如里爾克所言：“友誼需要輝煌的創(chuàng)作?！庇亚榕c創(chuàng)作的相互激發(fā)使得故事變得更加細(xì)致深入。
段落四：
勇氣在《魔戒》的世界里被刻畫得淋漓盡致。在即將被占領(lǐng)的洞穴中，菲利希特以自己的力量保護(hù)了他的伙伴；在距離目的地還有一段距離的時(shí)候，佛羅多迎著蟲子和暴雨，在黑暗中尋找著希望。身處困境時(shí)，我們也需要鼓起勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，正如作者所告訴我們的：“人們總是需要在可見中去信任，人類需要勇氣?！?BR> 段落五：
讀完《魔戒》后，我的心中猶如點(diǎn)燃了一盞欣喜的燈。這本書不僅開拓了我的閱讀視野，更讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和勇氣的力量。在面對(duì)生活中的各種困境和挑戰(zhàn)時(shí)，佛羅多帶給我信念和勇氣，指引我在險(xiǎn)境中追逐自己的目標(biāo)。《魔戒》教會(huì)了我珍惜友情，相信友誼的力量；也告訴了我，縱使身處黑暗之中，勇氣的燈火能夠照亮前行之路。
總結(jié)：
通過閱讀《魔戒》，我深深感受到了友情、勇氣的力量，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的存在意義有了更多的思考。這部杰作向我展示了幻想的無垠宇宙，它的精妙情節(jié)、鮮明人物形象和深刻的內(nèi)涵令人震撼。我相信，《魔戒》將繼續(xù)引領(lǐng)著無數(shù)讀者進(jìn)入那些幻想與現(xiàn)實(shí)交織的奇妙世界。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇八
《魔戒》是一部奇幻小說，講述了一群各異的伙伴聯(lián)合起來，為了一枚帶有強(qiáng)大力量的魔戒而踏上旅程。在這個(gè)旅程中，每個(gè)角色都經(jīng)歷了自我探索與成長的過程。佛羅多、阿拉貢、甘道夫等角色在面對(duì)外部世界的種種考驗(yàn)和內(nèi)心的掙扎中，逐漸找到了自己真正的勇氣與信念。這引發(fā)了我對(duì)自己內(nèi)心深處的思索，使我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，懂得探索自己內(nèi)心的欲望和目標(biāo)是多么重要。
二、《魔戒》中的友誼與信任。
在旅途中，伙伴們之間建立起了深厚的友誼與信任。就像佛羅多和山姆之間的友誼，山姆始終默默支持著佛羅多，無私地為他付出，即使在最困難的時(shí)刻。這讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，朋友之間的信任和支持是無價(jià)之寶。通過相互幫助和互相理解，我們能夠擺脫困境，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并在困難時(shí)刻感受到真正的友誼。
三、《魔戒》中的權(quán)力與誘惑。
《魔戒》中，魔戒代表著強(qiáng)大的權(quán)力，它有著誘人的力量誘惑人們。角色們?cè)诿鎸?duì)魔戒的誘惑時(shí)，需要經(jīng)歷艱難的抉擇和內(nèi)心的掙扎。反映了人類內(nèi)心對(duì)權(quán)力的渴望和對(duì)誘惑的抵抗。這使我深思人類對(duì)權(quán)力的爭奪和追求，以及內(nèi)心的善良和邪惡之間的斗爭。通過小說中的角色，我看到了人性的復(fù)雜與矛盾，也意識(shí)到了自己必須時(shí)刻警惕對(duì)權(quán)力的渴望，保持善良的一面。
四、《魔戒》中的勇氣與毅力。
在前往摧毀魔戒的旅程中，伙伴們經(jīng)歷了無數(shù)的困難和危險(xiǎn)。然而，他們展現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。他們?cè)跓o邊黑暗中找到了光明，戰(zhàn)勝了內(nèi)外的諸多困難。這啟示了我要時(shí)刻保持勇氣和毅力，不畏懼困難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只要有勇氣和毅力，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
五、《魔戒》給予讀者的啟示與感悟。
《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，它通過幻想的故事讓讀者思考價(jià)值觀、人生追求和內(nèi)心的抉擇。通過角色的成長與變化，讀者深刻地認(rèn)識(shí)到友誼、勇氣、信任等是人生中最寶貴的財(cái)富。通過權(quán)力的誘惑和斗爭，讀者反思個(gè)人內(nèi)心的善惡之爭和人性的復(fù)雜。通過旅程中的種種困難，讀者懂得堅(jiān)韌不拔、勇往直前的重要性。《魔戒》給予讀者啟示，讓我們深刻思考人生的意義與價(jià)值，獲得對(duì)人性與現(xiàn)實(shí)的更深入的認(rèn)識(shí)。
通過閱讀《魔戒》，我不僅在幻想世界里領(lǐng)悟到了豐富的內(nèi)涵，也在現(xiàn)實(shí)生活中受到了啟發(fā)和感悟。這本書讓我明白了自我探索和成長的重要性，友誼與信任的珍貴，權(quán)力與誘惑的危險(xiǎn)，勇氣與毅力的力量。它對(duì)我來說不僅僅是一本小說，更是一本屬于我個(gè)人的心靈指南。我相信，這些感悟也將伴隨著我，激勵(lì)著我在人生旅途中勇往直前，追求更高的目標(biāo)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇九
魔戒，作為一部舉世聞名的奇幻小說，自出版之日起便贏得了無數(shù)讀者的喜愛。不少人會(huì)將其視作為一部具有哲學(xué)意蘊(yùn)、寓意深刻的經(jīng)典力作。我作為一名魔戒的忠實(shí)讀者，也深受其影響，并從中汲取了許多生活的啟示和教益。
一、毅力和信念的重要性。
魔戒中的主人公——霍比特·?？怂股聿膯伪?，細(xì)皮嫩肉，看似易碎的外表卻也硬氣十足。?？怂乖谄陂g歷盡艱辛，卻始終懷著對(duì)世界的熱愛和對(duì)未來的信念而繼續(xù)前進(jìn)。在前進(jìn)的路上他遇到了重重的困難，克服了無數(shù)次失敗，最終成功打敗了魔戒，保衛(wèi)了中土大隴。
此情此景，使我深刻領(lǐng)悟到毅力和信念在我們成長的路上有多么的重要。在困難面前，我們都很容易疲憊，想放棄，可是?？怂垢嬖V我們，持續(xù)踏上戰(zhàn)斗的路途，是需要毅力和信念的堅(jiān)持才行。
二、人性與努力的博弈。
在魔戒這個(gè)fantasy里，我覺得有許多是可以和現(xiàn)實(shí)想通的事情，其中最顯而易見的就是對(duì)人性的描述。其中博爾米爾（Boromir）是非常適合詳盡論述的，他為了保護(hù)自己的城池，想著強(qiáng)占地位，卻不想打敗圖林·橡樹，公開的批判指揮有方的統(tǒng)治者阿岡(Aragorn)。這就是人性的捉摸不定，當(dāng)利益和情感、理智和沖動(dòng)交織在一起呈現(xiàn)出向上和向下的屈曲。
對(duì)于我們而言，我們?cè)谌松牟粩嘈逕捄统砷L的旅程當(dāng)中，也需要不斷與自己的人性和努力博弈，只有在不斷求古的過程當(dāng)中，我們才能不斷成長，不斷超越內(nèi)心的枷鎖。
三、珍惜友誼。
魔戒中的主角們一個(gè)個(gè)性格迥異，擁有著不同的目的和志向，但卻建立了深厚的友情。在此情景下，他們共同面對(duì)危險(xiǎn)，努力實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)，得到了彼此的信任和支持，這樣的友情令我深受感動(dòng)。
對(duì)于人類而言，友誼是一份極為寶貴的情感。珍惜友誼的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)換位思考，給予對(duì)方真誠的關(guān)注與支持，并不間斷地和對(duì)方分享自己的生活與心情，才能讓友情越來越深入。
四、珍惜時(shí)間。
魔戒中的時(shí)間似乎沒有盡頭，但實(shí)際上這種無明顯停留的時(shí)光流逝也給我們不少啟示。時(shí)間的去質(zhì)如同沙子一樣，默默消逝，它可能開心，也可能讓我們煩惱，不曾留下任何痕跡，但它一天天陪伴著我們，陪伴我們生命的軌跡。
因此，我們每一刻都要珍惜生命中的時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)遇，直面人生的挑戰(zhàn)，抽出時(shí)間反思、記錄我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。什么事都無法挽回時(shí)間的流失，但在它有限的時(shí)間上，我們可以更好的生活，甚至創(chuàng)造出也許是我們永生難忘的時(shí)刻。
五、尊重自然，保護(hù)環(huán)境。
中土大陸神秘而美麗的自然景觀是魔戒故事的背景之一，茫茫草原、廣袤森林、深山峻嶺、金色田野，在書中這些景象通過極其詳實(shí)的描述與讀者們分享。但是魔戒里的自然環(huán)境也充滿很多危險(xiǎn)，比如：山林被破壞，湖水被污染，自然界受到的破壞等等。
現(xiàn)實(shí)中，也需要我們深深的理解，環(huán)境的保護(hù)變得越來越重要，我們需要關(guān)注氣候變化、污染和野生動(dòng)物的滅絕等問題。我們不能因?yàn)榈玫搅硕虝旱睦?，而損壞了脆弱的生態(tài)平衡和空氣質(zhì)量等。只有通過付出艱苦的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)生物多樣性和尊重自然生態(tài)環(huán)境，讓我們走向一個(gè)更加健康和可持續(xù)的未來。
在閱讀魔戒這部作品時(shí)，我看到了自己在無數(shù)個(gè)瞬間的樣子，也聽到了自己的心聲，我相信它會(huì)一直陪伴著我，將我的世界完美地呈現(xiàn)在我的面前。我從中領(lǐng)悟到了生命路途中需要的勇氣、毅力與自信，感受到了人性的復(fù)雜和人與人之間深厚的關(guān)系，尊重自然和中不斷珍惜生命的每一分每一秒。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十
居里夫人，一位偉大的女性，她既是科學(xué)家，白衣天使，還是慈善家。她18發(fā)現(xiàn)的兩種元素——釙和鐳(歷時(shí)三年零七個(gè)月分離出來)具有劃時(shí)代的意義。并且在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，居里夫人親自駕駛著“放射線醫(yī)療車”，用鐳射線(用于照相，原理和x光片差不多，類似于ct機(jī))拯救了無數(shù)個(gè)戰(zhàn)士的生命。
看到那里，我放下了書，閉上眼睛，仿佛看見了居里夫人正滿頭大汗地在硝煙中左右視察著戰(zhàn)士的傷勢(shì)。我思考著：擁有巨額獎(jiǎng)金的居里夫人為什么不帶著兒女們逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在別墅中享福，而是選擇在隨時(shí)有可能喪生在炮彈下的戰(zhàn)場(chǎng)上救治傷員呢?我思考了一會(huì)兒，獲得了答案：這是人性的呼喚啊，居里夫人看不下去了，強(qiáng)烈的愛國心和善良的品性促使她走上了這條前途未卜的路。我的心震撼著。哦，偉大、善良的居里夫人!
她為自我國家波蘭做出了巨大的貢獻(xiàn)，并且成為了第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，并且獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)?？墒撬齾s把辛辛苦苦花了幾年的心血得來的一克鐳全奉獻(xiàn)給了研究院，以至于自我不得不依靠麥隆內(nèi)夫人來籌集購買一克鐳的錢。
我再次為她的無私而肅然起敬!四年啊，四年只重復(fù)著一個(gè)攪拌的動(dòng)作，吸著令人窒息的塵土和有害氣體，光是這，居里夫人就已經(jīng)體現(xiàn)了超過常人的鍥而不舍!但她卻把這一切奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)!這種精神太值得我學(xué)習(xí)了。
你看居里夫人這等得無私、善良，鍥而不舍，還不足以讓人五體投地?
居里夫人的人生真能夠用跌宕起伏來形容，其中有歡有喜，有悲有憂。10歲那年，母親去世;12歲不到，一手將其帶大的大姐去世;在20歲時(shí)，她在卡西密爾家任教，受到鄙視……在這些逆境里，居里夫人卻沒有退縮，以驚人的毅力挺了過來。多么堅(jiān)強(qiáng)的女性，哪怕是丈夫的離去，她也是強(qiáng)忍痛苦，第二天還是帶著紅眼圈為學(xué)生講課!
這一切，都是她的職責(zé)心驅(qū)使她認(rèn)清了當(dāng)前的形勢(shì)，把工作放到第一位，為下一代科學(xué)才子奮斗著。我想著：我們這一代莘莘學(xué)子不就需要這種學(xué)習(xí)的勁嗎?大科學(xué)家能做到，我們更能做到：在逆境中不卑不亢，勇于應(yīng)對(duì)，做好自我份內(nèi)的事。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十一
《魔戒》是一部堪稱經(jīng)典的奇幻小說，它不僅讓我們踏足了一個(gè)富有神秘色彩的幻想世界，更在故事中展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和矛盾。在這個(gè)由各種種族組成的世界中，作者托爾金通過各個(gè)角色的命運(yùn)，深刻揭示了人性中的善惡、勇敢、背叛和犧牲。例如，小人兒弗羅多身上的勇氣和義憤，尤其是不斷誘惑之下依然拒絕魔戒的誘惑，展現(xiàn)了一個(gè)普通人物在面臨誘惑時(shí)的自我控制和堅(jiān)持信念的能力。
第二段：對(duì)朋友、團(tuán)隊(duì)合作的贊頌。
另一個(gè)讓我深受觸動(dòng)的主題是友情和團(tuán)隊(duì)合作。在《魔戒》中，弗羅多不是一個(gè)孤身一人面對(duì)困難的英雄，他的成功得益于與其他伙伴們的緊密合作。從最開始的九個(gè)追隨者，到后來的佛羅多、山姆、甘道夫三人組成的核心，他們抱著相同的目標(biāo)并且相互扶持，一起面對(duì)無數(shù)困難和挑戰(zhàn)。這讓我深受啟發(fā)，團(tuán)隊(duì)合作的力量是強(qiáng)大的，只有通過共同努力才能克服各種艱難險(xiǎn)阻。
第三段：對(duì)中土世界的情感投入。
與其他奇幻小說不同，《魔戒》中構(gòu)建的中土世界異常豐富、龐大，令人沉浸其中。作者通過對(duì)地理、歷史、種族的刻畫，創(chuàng)造出了一個(gè)真實(shí)而又神奇的世界。在這個(gè)世界里，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的背景和故事，每個(gè)種族都有獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)。這讓讀者在閱讀過程中仿佛置身其中，與每個(gè)角色共同成長、共同經(jīng)歷，產(chǎn)生對(duì)中土世界深深的留戀和情感投入。
第四段：對(duì)智慧與勇氣的領(lǐng)悟。
除了揭示人性和贊頌團(tuán)隊(duì)合作外，魔戒系列小說還啟示了我關(guān)于智慧與勇氣的思考。在小說中，甘道夫和洛汗王阿拉貢展現(xiàn)出了卓越的智慧和勇氣。他們?cè)诿媾R險(xiǎn)境時(shí)，能夠靈活運(yùn)用自己的智慧，找到最佳的解決辦法。而且，他們?cè)谖C(jī)關(guān)頭并沒有逃避，而是毅然決定去面對(duì)，展現(xiàn)了極大的勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神。
第五段：對(duì)勇敢面對(duì)自己的反思。
最后，讀完《魔戒》讓我不禁思考，我們是否像小說中的弗羅多一樣，能夠勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心和生活中的困難？我們是否能夠像魔戒小組那樣，相互信任、相互支持，共同面對(duì)阻撓我們前行的障礙？這些問題激發(fā)了我思考，激勵(lì)我在現(xiàn)實(shí)生活中以勇敢的心態(tài)去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
總結(jié)：《魔戒》是一部千古傳世之作，它不僅僅是一部奇幻小說，更是一本對(duì)人性、友情和勇氣的深度思考。這個(gè)世界中的角色和故事，讓我們產(chǎn)生共鳴與思考，啟發(fā)我們勇于面對(duì)自我，相信團(tuán)隊(duì)的力量，在面對(duì)困境時(shí)堅(jiān)定信念，勇往直前。正因如此，它成為了一本讓人陶醉、讓人深思的經(jīng)典之作。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十二
讀完《魔戒》，我感覺從中收獲了許多，不單單是看故事時(shí)的刺激和娛樂感，更可貴的是我從中受到了一個(gè)寶貴的啟示，正如你在題目上看到的：小人物也能創(chuàng)造輝煌，只要勇敢。我并不曉得托爾金先生寫《魔戒》是不是要告訴人們這個(gè)道理，但至少我從中懂到了它。
故事的最主角，弗羅多，他只是一個(gè)連身高都不到人類一半的霍比特人，一個(gè)再平凡不過的霍比特人，然而他卻接受了一項(xiàng)無比艱巨的任務(wù)，并且成功完成了它，就是因?yàn)樗凶銐虻挠職狻．?dāng)決定由誰將魔戒送到末日山脈的烈焰中融化消滅時(shí)，誰都不敢站出來，大聲說一句：“我去！”，而弗羅多卻第一時(shí)間勇敢地站出來接受了這項(xiàng)偉大而又艱巨的任務(wù)，面對(duì)人們對(duì)他能力的質(zhì)疑，他仍不放棄，最終換來了人們對(duì)他的認(rèn)同和贊賞。當(dāng)讀到這兒時(shí)，我不禁被弗羅多的勇氣深深震憾，我不停的問自己：是什么給了他這樣的勇氣？我不知道答案，也許是一顆正義的心，又或許是一種甘為人類造福的精神。我深深被困惑著，同時(shí)又深深被感動(dòng)著。
誠然，這世上不會(huì)有太多的大人物在危難時(shí)挺身而出，而我們這些小人物又何嘗不能憑勇氣創(chuàng)造一回歷史、一次輝煌呢？不為別的，只為為人們?cè)旄?，難道弗羅多當(dāng)時(shí)挺身而出時(shí)是為了名利嗎？事實(shí)證明不是這樣的。
《魔戒》不單單是一部奇幻史詩，更譜寫了一位小人物成為英雄的壯麗之路，我之前說世上不會(huì)有太多的大人物，而那些個(gè)大人物難道一出生就是大人物嗎？他們同樣是蕓蕓眾生中的一員，是由最初的小人物成長起來的。所以，請(qǐng)相信自己的能力，更要相信自己的勇氣，我們終有一日一定也能創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造歷史！
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十三
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)約150）。
作為一部浩瀚的奇幻小說，托爾金的《魔戒》系列作為神奇的創(chuàng)作，讓讀者領(lǐng)略了一個(gè)奇幻而又令人向往的世界。而對(duì)我來說，《魔戒》不僅僅是一本普通的奇幻小說，更是一本帶給我強(qiáng)烈觸動(dòng)和思考的作品。在閱讀的過程中，我深受人物形象、情節(jié)塑造、哲學(xué)思考等方面的影響，對(duì)于自己的人生也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)人物形象的深刻印象（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金毫不吝惜地描繪了《魔戒》中每個(gè)角色的個(gè)性和特點(diǎn)。弗羅多的堅(jiān)韌勇敢，甘道夫的智慧與力量，亞拉嵐的純潔與溫柔，他們都深深地觸動(dòng)了我。在與魔戒的斗爭中，他們不但面對(duì)著種種艱難險(xiǎn)阻，還面對(duì)著內(nèi)心的掙扎。正是這些形象的刻畫，使我明白了勇氣與力量來自于內(nèi)心的自我超越，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三段：對(duì)情節(jié)塑造的贊美和思考（字?jǐn)?shù)約250）。
托爾金的《魔戒》不僅僅是一部奇幻小說，更是一幅關(guān)于友情、愛和背叛等情感的畫卷。書中諸多的情節(jié)給了我很多的思考。比如，佛羅多和山姆的友誼，在危難時(shí)刻相互扶持；比如，甘道夫?yàn)榱嘶謴?fù)魔戒的力量而最終犧牲自己；比如，巴拉迪爾的背叛和復(fù)仇。這些情節(jié)讓我明白，友情和愛是人性中最美好的東西，而背叛只會(huì)讓人心灰意冷。通過思考這些情節(jié)，我也開始反思自己的行為和價(jià)值觀，試圖成為一個(gè)更好的人。
第四段：對(duì)哲學(xué)思考的啟迪（字?jǐn)?shù)約250）。
《魔戒》中也蘊(yùn)涵著許多哲學(xué)的思考。比如，對(duì)于權(quán)力的渴望和欲望的描繪使我在反思權(quán)力與道德的關(guān)系；而魔戒的象征意義也讓我思考了欲望對(duì)人的傷害和追求自由的重要性。此外，對(duì)于世界的構(gòu)建和命運(yùn)的安排等問題，也給了我更多的哲思。通過這些哲學(xué)思考，我的內(nèi)心得到了一次深刻的洗禮，對(duì)于自己的人生觀和價(jià)值觀有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)部分（字?jǐn)?shù)約150）。
《魔戒》帶給我的不僅僅是一次奇幻的閱讀體驗(yàn)，更是一次內(nèi)心激蕩的深入思索。通過對(duì)人物形象的觸動(dòng)、情節(jié)的塑造以及哲學(xué)的思考，我在不知不覺中對(duì)自己的人生和價(jià)值觀有了更加深入的認(rèn)識(shí)。相信這種認(rèn)識(shí)也將對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。因此，我相信《魔戒》會(huì)成為我無可替代的讀書心得體會(huì)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十四
《魔戒》是一部極具人文關(guān)懷、哲學(xué)引領(lǐng)的作品，承載了作者托爾金的大量思考和探索。這部小說不僅讓我們走入了一個(gè)神奇的幻想世界，更讓我們對(duì)人性、信仰、友情、家庭等重要主題有更深入的思考。本文將圍繞這些主題闡述我個(gè)人對(duì)于《魔戒》的體會(huì)和感悟。
第二段：人性的善與惡。
《魔戒》中，人性的善與惡真實(shí)地展現(xiàn)了出來。從霍比特人溫馨樸實(shí)的生活方式，到人類的矛盾沖突，再到矮人們固執(zhí)的性格，每個(gè)種族的人性都獨(dú)特而又真實(shí)。但是，那些被魔戒誘惑和被其更改的人，則淪為了“魔鬼的產(chǎn)物”，人性中的邪惡得以充分暴露。因此，人性的善惡并不固定，每個(gè)人都有抉擇的權(quán)利，也有自我修正的可能。
第三段：戰(zhàn)爭與信仰。
《魔戒》中，戰(zhàn)爭是不可避免的，而信仰成為了戰(zhàn)爭的最大支撐。信仰不單指熱愛祖國的情感，更包括了對(duì)正義的追求和對(duì)神之力量的信仰。戰(zhàn)爭中，人們的信仰能給他們帶來堅(jiān)定和支持，而正義的力量也需要有人去維護(hù)。與此同時(shí)，戰(zhàn)爭和信仰也影響著人性的表現(xiàn)和互動(dòng)，在這個(gè)流血與忠誠并存的世界里，信仰在不知不覺中成為了我們尋找方向、堅(jiān)持信仰的支點(diǎn)和源動(dòng)力。
第四段：友情與家庭。
在小說中，團(tuán)隊(duì)一路同行，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)始終相互扶持、攜手前行。塔林、亞拉島、矮人城等地，最終少數(shù)人將魔戒燒毀，世界才得以重生。眾人親如家人，也使我們想到自己的親情和友情，在這樣一個(gè)緊張而充滿神秘與幻想的世界中，友情和親情給予了人力的支持，給我們提供了不少思考。
第五段：結(jié)語。
《魔戒》以其深邃的思想和自成一體的人文精神，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。它是追尋自我、維持信仰、堅(jiān)持正義、面對(duì)困難、維護(hù)友情、珍惜親情的提醒和引導(dǎo)。與其說它是一個(gè)故事，不如說它是一個(gè)哲思，它是一本修心養(yǎng)性的書籍，值得每個(gè)人深思熟慮。亦以這個(gè)精神和勇氣，勇敢迎接人生中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十五
讀書活動(dòng)開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會(huì)?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多。
首先，真實(shí)的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時(shí)候，總感覺沒時(shí)間去做。單位的讀書活動(dòng)讓我知道，只要自己努力去做，時(shí)間自然而然的就會(huì)有的。當(dāng)自己猶豫不決時(shí)，坐著發(fā)呆時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費(fèi)掉了。
其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會(huì)。由于單位的讀書活動(dòng)要求大家交流讀書心得體會(huì)，我就需要對(duì)自己要讀的書進(jìn)行慎重選擇。每月選出來的書都是對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會(huì)之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對(duì)自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標(biāo)為目的，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到責(zé)任心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性?！额伿霞矣?xùn)》告訴了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動(dòng)。讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一，不管有沒有單位要求，要堅(jiān)持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。
第二，把自己從書籍中體會(huì)到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。
第三，平常也要多讀一些報(bào)紙、文章類的東西，可以使自己的知識(shí)面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動(dòng)狀態(tài)。
魔戒閱讀心得體會(huì)篇十六
魔戒三部曲是偉大的英國作家托爾金所創(chuàng)作的一系列神話魔幻小說。這個(gè)故事歷經(jīng)幾十年時(shí)間的不斷修改和完善，最終才定型成為我們現(xiàn)在所熟知的《魔戒三部曲》。它通過充滿想象力的寫作風(fēng)格和精湛的文字技巧，讓讀者進(jìn)入到一個(gè)神話般的幻想世界之中，并闡述著人類的智慧和勇氣。在我的心中，《魔戒三部曲》已經(jīng)變成了一本極其經(jīng)典的讀物，這本書留給我的想象力、思維以及生活的哲理深深打動(dòng)了我。
首先，我被托爾金對(duì)林間美妙描寫所吸引。在書中，森林、沼澤和山峰都被賦予了生命，它們能說話，能聽到你呼喚。這種美妙的描寫，讓我更加體會(huì)到大自然在我們生活中的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)自然，珍惜大自然帶給我們的美好。
其次，《魔戒》也教會(huì)了我自助與互助的重要性。在魔戒的旅途中，主人公們遇到了各種各樣的困難和危險(xiǎn)，但是每一次都通過互幫互助和積極樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝難關(guān)。他們之間的信任和合作也是團(tuán)結(jié)的力量。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也應(yīng)該注重互助和協(xié)同操作，較少對(duì)自己的依賴，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
第三，《魔戒》也讓我重新認(rèn)識(shí)到了決策的重要性。在這個(gè)故事中，小霍比特人多次站出來做出重大決策，如帶著魔戒前往末日山、荷比頭為主人公保命等等。這些決策對(duì)于整個(gè)故事的走向都有著決定性的作用。在我們的日常生活中，做出的選擇也會(huì)影響到我們的發(fā)展，甚至決定我們是否成功。因此，需要我們?cè)诟淖內(nèi)魏问虑橹白屑?xì)思考，優(yōu)先觀察情況，做出正確的決定。
第四，最值得我深思的是《魔戒》給人的啟示，那就是人性的弱點(diǎn)。在魔戒三部曲中，魔戒被描述為萬惡之源，成為主人公們所面對(duì)的最大敵人，有些角色甚至都因此而墮落。這是人類的弱點(diǎn)，任何人都不可能完全擺脫誘惑。所以我們應(yīng)該有一定的防范意識(shí)，明確自己的底線，對(duì)于一些萬惡之源的誘惑要及時(shí)采取措施，即便受到了影響，也要坦誠面對(duì)解決。
最后，我也認(rèn)識(shí)到了教育和學(xué)習(xí)的重要性。在《魔戒》中，主人公們沒有高深的文化或技能，但他們懂得利用已有的技能來對(duì)付困難。在旅行途中，他們也在相互的幫助、交流、學(xué)習(xí)，最后成長為了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，并最終戰(zhàn)勝了他們的敵人。我們每個(gè)人也應(yīng)該注重自己的教育，不斷學(xué)習(xí)，探索新的領(lǐng)域，提升我們的能力，盡力去達(dá)成我們的目標(biāo)。
總而言之，《魔戒》具有深刻的思考和啟示意義。這本書是一本園丁，播下了重要的種子。每個(gè)讀者都能從中獲得一些啟示或領(lǐng)悟，它能夠?yàn)槲覀兊纳顜碣|(zhì)的飛躍。它讓我們看到自己的不足和可圈可點(diǎn)之處，讓我們學(xué)習(xí)如何在真實(shí)世界中抵抗不斷出現(xiàn)的困難和誘惑。閱讀《魔戒》是一次偉大的精神旅行，它會(huì)讓我們更加充實(shí)，更加自信，也更能夠以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)我們的未來。