科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，帶來(lái)了許多改變和便利?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。在總結(jié)范文中，我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
我的PH高考篇一
單反相機(jī)可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗，方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。
代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會(huì)過(guò)度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來(lái)自周圍的危機(jī)和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時(shí)比冷兵器的殺傷力來(lái)得更為強(qiáng)大。你的對(duì)手可能是“智能手機(jī)”“外賣”等你意想不到的對(duì)象。而作為一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進(jìn)的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實(shí)地地向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽(yáng)般充滿生機(jī)和活力，不斷向上攀登，直至達(dá)到人生的輝煌點(diǎn)？因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹立必要的危機(jī)意識(shí)，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界；“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡，使比爾?蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患”這樣豐富的哲理，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對(duì)于個(gè)人亦然，能居安而思的人，必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者，是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。
在順境中看時(shí)代，在危機(jī)中求生存，樹立危機(jī)意識(shí)，不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開闊，更加豐富和精彩！
我的PH高考篇二
小a一遇見(jiàn)我就問(wèn)：“高考后，你打算干什么？”我不假思索的說(shuō)：“打工唄！”“告訴你個(gè)壞消息?！毙皺著眉頭，“現(xiàn)在，連一些小店也想找個(gè)大學(xué)本科生，拉拉人氣！我們恐怕．．．．．．”我頓時(shí)覺(jué)得從天而降一盆冷水，我沉默了一會(huì)兒，便又充滿信心，說(shuō)：“我們自己開網(wǎng)吧唄！還可以邊賺錢，邊玩游戲！是不是？”我與小a不約而同的對(duì)視了一下，燦爛的笑了。
晚上。
我獨(dú)自一人在河邊散步，心中計(jì)劃著自己網(wǎng)吧的設(shè)計(jì)。突然，不知從何處傳來(lái)說(shuō)話聲：“兒啊！加油哦！”“要得！老爸，我肯定考個(gè)北京大學(xué)回來(lái)的`！”話音一落，便傳來(lái)他倆歡快的笑聲。我呆呆的站著，說(shuō)出了心里話：“我又何嘗不想上大學(xué)，可是．．．．．．”
．．．．．．。
“耶！我構(gòu)思完了，開寫！”我拿起筆寫開始作文了。
我的PH高考篇三
芳華如白駒過(guò)隙，悠悠三載同窗情誼轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一年畢業(yè)季，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，我親愛(ài)的老師。
您還記得嗎，三年前我們與您從四面八方走到一起，您陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們一起玩耍，陪伴我們成長(zhǎng)。如今，時(shí)光卻從指縫中悄悄溜走，到了該分別的時(shí)候了。我知道，您站在講臺(tái)上，目光一直再默默地看著我們，是多么的不舍啊。
不，不止在講臺(tái)上，凡是有我們的地方，就有您的身影。您關(guān)心我們，呵護(hù)著我們。
我們不會(huì)忘記，每天下午您都會(huì)堅(jiān)持著和我們一起在操場(chǎng)跑步，說(shuō)是要鍛煉我們，有一個(gè)強(qiáng)健的身體。我望著您矯健的身姿，多么希望您能和我們一起跑下去啊，可誰(shuí)知那個(gè)身姿只和我們跑三年時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就要離開我們了。
老師，您還記得嗎？那次戶外活動(dòng)，我曾極力想爬上那堵高墻，可我的心一直在怦怦地跳，我怎么也沒(méi)有辦法越過(guò)心中的那道坎。于是我躲在一邊，不敢上前。您見(jiàn)了，走到我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“看好了”。我勉強(qiáng)抬起頭，卻看見(jiàn)您嗖嗖兩下子功夫，就從墻底下一躍，踩著石頭，跳到了墻的頂端。我只是呆呆地望著您，仿佛您遙不可及。
后來(lái)，您教導(dǎo)我，讓我無(wú)論面對(duì)什么困難，什么不可能完成的任務(wù)，都要盡自己最大的力量。承蒙您的教導(dǎo)，我戰(zhàn)勝了很多的挑戰(zhàn)。我覺(jué)得您似乎有一種魔力，可以帶我完成許多任務(wù)?，F(xiàn)在，我才明白，不是您有魔力，而是您在用畢生的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)，成才。
感謝您三年的朝夕相伴、無(wú)微不至的關(guān)懷。最后一堂課上您對(duì)我們的期望，我將銘記在心。此刻，陽(yáng)光依舊，綠草如故，而我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是當(dāng)年青澀的模樣。
新的征程已經(jīng)開啟，老師啊，請(qǐng)讓我再回首，凝望您的模樣！
我的PH高考篇四
為何說(shuō)我的將來(lái)不是夢(mèng)？由于我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力，長(zhǎng)大了將來(lái)做什么都不費(fèi)勁！
不過(guò)，我還是相當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！科學(xué)家要懂不少常識(shí)，：譬如說(shuō)牛頓的蘋果砸頭，都可以概括出吸引力！愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當(dāng)科學(xué)家了！當(dāng)一名別的有也挺好的！
當(dāng)什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直到有一天，我跟母親去旅游，看見(jiàn)了幾個(gè)導(dǎo)游，我又想當(dāng)導(dǎo)游！天天在風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不需要交門票！太棒了！每次我都很羨慕那些導(dǎo)游們！可是導(dǎo)游卻說(shuō)：“這部分地方大家看多了就看上去枯燥乏味，每次聽(tīng)到要我去講的時(shí)候，頭都大了一倍！”
“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話來(lái)。
“對(duì)呀對(duì)呀！每次在這里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看上去非?？菰?！就像你看一本很漂亮的書，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給講出！說(shuō)的你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導(dǎo)游附和道“哦，原來(lái)是這樣！”我說(shuō)，“可是像我這么酷愛(ài)旅游的人當(dāng)然不會(huì)感到乏味啦！”
那個(gè)導(dǎo)游又說(shuō)：“哎呀，不對(duì)，你一個(gè)人是首次來(lái)，還非常感興趣，可是再來(lái)，不停地來(lái)，看你好是否感興趣！”我在想：是如此嗎？當(dāng)導(dǎo)游多幸福啊！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，即使不停的說(shuō)來(lái)講去，我也不會(huì)感到乏味的！好啦，我想當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，怎么說(shuō)我都不會(huì)動(dòng)搖的！
我的將來(lái)不是夢(mèng)，我肯定會(huì)努力當(dāng)個(gè)導(dǎo)游的！
我的PH高考篇五
化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用ph值來(lái)表示。當(dāng)ph7時(shí)，是酸性；當(dāng)ph7時(shí)，是堿性；當(dāng)ph=7時(shí)，是中性。在我的生活中，我常感到：假如我是溶液，用ph來(lái)測(cè)我，那一定等于7。
在班上，我成績(jī)不算最好。我不是班干部，但也絕不是。
“搗亂分子”。我處于“中性”。
進(jìn)人初三后，班里明顯地分為兩派——“學(xué)派”和“玩派”。我呢，既不屬于“學(xué)派”，也不屬于“玩派”。
我喜歡“學(xué)派”同學(xué)那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以，經(jīng)常向他們請(qǐng)教問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)他們那種珍惜時(shí)間、刻苦努力的精神。他們?cè)缟掀鸬煤茉缱x英語(yǔ)，下課時(shí)也捧著書本，晚上十點(diǎn)多睡覺(jué)，一天一天的計(jì)劃排得滿滿的，精神實(shí)在令人感動(dòng)。他們考試成績(jī)好，老師喜歡，家長(zhǎng)寵愛(ài)，同學(xué)欽佩。
但我卻不喜歡他們那種死氣沉沉的樣子。他們的神經(jīng)整天緊繃著，而且他們的知識(shí)面也太狹窄了，課外的知識(shí)知道得太少了。
就拿上次上政治課來(lái)說(shuō)吧，課上，政治老師無(wú)意間擂了個(gè)關(guān)于歷史的問(wèn)題：“哪個(gè)國(guó)家最早進(jìn)人封建社會(huì)?”他們中竟沒(méi)有人能回答出來(lái)。這時(shí)他們真好像晚清政府中號(hào)稱。
“天斌聰明”的皇帝、“滿腹經(jīng)綸”的輔佐大臣一樣，卻對(duì)自己國(guó)家的歷史茫然不知。他們中有的人竟然不知道《蒙娜麗莎》為何物、邁克波頓為何人，甚至連母親節(jié)、護(hù)士節(jié)都不知道為何日。
他們太“酸”了!我的.“ph值”難以7。
學(xué)習(xí)之余，我更喜歡同“玩派”的同學(xué)在一起，和他們一起開玩笑樂(lè)，聽(tīng)他們講些球星、歌星，和他們談?wù)撾娨曅≌f(shuō)，我覺(jué)得和他們?cè)谝黄鸷荛_心。
我還喜歡他們那種助人為樂(lè)的精神，誰(shuí)有困難他們總伸出友誼之手。那天放學(xué)后我把自行車蹬得飛快，下坡時(shí)，猛地一個(gè)剎車，“不好，車鏈子斷了”!我急忙下車，章著車鏈子，望著車子，心里翻騰了：“車鏈子啊，你早不斷，晚不斷，偏偏在這時(shí)候斷。”
天漸漸暗下來(lái)，秋風(fēng)瑟瑟，我不禁打了一個(gè)寒傾。“叮鈴鈴……”一陣鈴聲由遠(yuǎn)而近——“我的大小姐，怎么不騎車啊!”只見(jiàn)調(diào)皮鬼“小胖子”手中拿著球，一身汗奧味，嘻皮笑臉地問(wèn)我。我提起拿在手中的車鏈子。
他大概是看出了我的心思，拿起手中的車鏈子，仔細(xì)端詳了一番，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“小毛病，好修?！闭f(shuō)完，順手取出那長(zhǎng)年被他扔在車籃里的鉗子，把我那條鏈子安上去了。又用手搖了幾圈，說(shuō)：“修好了，騎著快回家吧，要不然你老媽要急的?！闭f(shuō)完，他用他那只沾滿了油污的手向我揮了揮，消失在夜幕中。
多好的同學(xué)啊!可惜他平時(shí)讀書太不用功了，用ph值側(cè)試的話，一定7。我不喜歡他們那種對(duì)自己的功課無(wú)所謂的態(tài)度。
他們太“堿”了!（初中作文）。
是的，我不是“玩派”，也不是“學(xué)派”，因?yàn)槲抑雷鳛閷W(xué)生需要勤奮學(xué)習(xí)，也需要七彩陽(yáng)光。在這個(gè)大千世界中，我只想做一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我!
我不是太“酸”，也不是太“堿”，我的ph=7。
我的PH高考篇六
在我的成長(zhǎng)歷程中爸爸很少同我度過(guò)，在我上小學(xué)的時(shí)候爸爸就出外掙錢養(yǎng)家，直到前幾年才回到家里，并且爸爸也很嚴(yán)厲，我平常很少和爸爸說(shuō)我學(xué)校的事情，可是媽媽就不同了，她對(duì)于我的態(tài)度一向是比較溫和的，平常在家里我和媽媽幾乎是無(wú)話不說(shuō)的，互相開玩笑，誰(shuí)也不會(huì)介意對(duì)方。
我的母親，身材不是很好，不過(guò)個(gè)子卻是蠻高的，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她眼睛不大，雙眼皮，鼻子比較高，嘴巴不大也不小，臉上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的斑，可是別看她是個(gè)農(nóng)村人，可是教育起人來(lái)確實(shí)十分嚴(yán)厲并且很有道理。
我小的時(shí)候，有一次想買一個(gè)夢(mèng)寐以求的小玩具，媽媽不給我錢，她說(shuō)那東西中看不中用，于是我向她撒了個(gè)謊，說(shuō)我要買文具用品，媽媽就把錢給了我。拿著錢我心里特別高興，心想終于能實(shí)現(xiàn)我的愿望了，下午放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我便到樓下去玩了，正當(dāng)我玩的開心的時(shí)候，媽媽突然叫我上去，我想媽媽怎么突然回來(lái)了，帶著忐忑的心情我走了上去，“干嘛呀”，我說(shuō)到。媽媽怒氣沖沖的說(shuō)：你給我跪下，我感覺(jué)到情況不妙，難道媽媽發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)我在思索時(shí)，媽媽一把把我推到在地上，我哭了，媽媽手里拿著一個(gè)棍子直往我背上打，一邊打一邊說(shuō)：你還會(huì)騙人啦，啊?今天我就讓你嘗嘗騙人的滋味。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)，不是說(shuō)你去買哪個(gè)東西是錯(cuò)的，而是你騙人的行為是不對(duì)的。你以為欺騙了別人，其實(shí)是到頭來(lái)還是騙了你自己。自打著件事以后我再也不敢騙人了，還有快高考的時(shí)候，我成績(jī)也在慢慢上升，我都是實(shí)話實(shí)說(shuō)的告訴母親。雖然我的慢慢長(zhǎng)相不大好看，可是她的心靈確實(shí)很美麗的，不是有句話叫“心靈美才是真的美嗎”。
那次，我們的鄰居王爺爺?shù)睦习閮喝ナ懒?，王爺爺只有一個(gè)兒子，忙不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)我媽媽去幫忙，我媽媽二話不說(shuō)就去幫忙了，她既洗菜也切菜，幾乎什么事都要插手，忙的不可開交，那兩天媽媽常常晚上十一點(diǎn)多才回家，還凍得直哆嗦，我勸媽媽說(shuō)：你不去不行嗎?媽媽卻說(shuō)人嘛，誰(shuí)沒(méi)個(gè)困難的時(shí)候，遇到這種時(shí)候總得幫一把嘛。哎，我總說(shuō)不過(guò)她，只好由她去了，不過(guò)，她的這種性格卻使得許多人都喜歡和我媽媽相處。媽媽在外人看來(lái)是個(gè)熱心腸的人，可是在外公外婆卻說(shuō)媽媽是個(gè)很孝順的人。
媽媽常常出去沒(méi)有幾套yi服，而我外公外婆呢。常常都穿媽媽給買的名牌yi服，我問(wèn)媽媽為什么要買那么貴的yi服呢?媽媽則笑著說(shuō)，你外公外婆人老了，年輕的時(shí)候沒(méi)能享受上什么，現(xiàn)在老了不給他們吃好穿好，還等到什么時(shí)候呢?再說(shuō)了，我老了還不是有你嗎?你給我買呀，媽媽的理由總是很多的。
母親從她的言行中教給了我做人的真諦，我就像是黑夜的大海上的一艘迷失方向的船，而我的母親呢?則是海上的一艘照明燈，她指引我走上正確的航道，使我找到了做人的方向，我要非常非常的感謝我的母親。
我的PH高考篇七
我的爸爸，可愛(ài)而又嚴(yán)肅。
還記得過(guò)去我還并未是一名初三的莘莘學(xué)子時(shí)，在我的心里爸爸是最愛(ài)我的人。
那時(shí)候的爸爸不好像現(xiàn)在這樣嘮叨也不會(huì)逼著我學(xué)習(xí)，所以我也很聽(tīng)話的把要完成的作業(yè)在放學(xué)后及時(shí)做完然后交給他檢查，他總是耐心而又細(xì)心的檢閱，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的他也不會(huì)厲叱我，而是好像老師一樣溫柔的告訴我錯(cuò)誤的地方在哪，為什么會(huì)錯(cuò)。然后便會(huì)告訴我正確的做題步驟，在糾正錯(cuò)誤時(shí)遇到我很難懂的題目他會(huì)自己先一遍遍的把步驟詳細(xì)的寫在草稿上，然后讓我看上幾遍，最后才讓我自己重做。接著他會(huì)問(wèn)我這道題以后再遇到會(huì)不會(huì)很有信心的解決它，直到我驕傲的把小手?jǐn)[成一個(gè)“v”時(shí)他便開始下一題的講述。
那個(gè)時(shí)候的我是快樂(lè)的也是幸福的，因?yàn)橛邪职忠恢迸惆橹?。他就是那盞明燈一直照亮著我前方的路。
時(shí)間伴隨著春夏秋冬的轉(zhuǎn)變，晃眼我就上了初三。隨之而來(lái)的除了壓力還是壓力，除了嘮叨還是嘮叨。這個(gè)學(xué)期改變了可愛(ài)的爸爸也改變了活潑的我。
“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不要老是坐在電腦前面，離中考已經(jīng)不久了。你怎么還是這樣沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)呢”這就是現(xiàn)在爸爸對(duì)我說(shuō)的最多的話語(yǔ)，我聽(tīng)煩了也聽(tīng)膩了。再也沒(méi)有人給我信心也沒(méi)人給我鼓勵(lì)，更多的是對(duì)初三的厭惡。我討厭它把我可愛(ài)的爸爸換成了一個(gè)嚴(yán)肅嘮叨的人。
第一次月底模擬考結(jié)束，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的辦公室看成績(jī)。雖然我自己差不多也有個(gè)底了，可是我還是抱著某絲希望踏進(jìn)了老師的辦公室迫切的想知道總成績(jī)。到老師我有點(diǎn)結(jié)巴的說(shuō)：“老師我想看看我的總成績(jī)”。老師溫柔的說(shuō)了聲“好的”然后我看到了自己的成績(jī)，可心里卻涼了大半截。雖然已經(jīng)有點(diǎn)做好失望的準(zhǔn)備了，可沒(méi)想到的事，總成績(jī)卻比我想象中還槽糕。
落魄的我回到家，爸爸見(jiàn)到我立即盤問(wèn)我考的怎么樣，我直接了當(dāng)?shù)母嬖V他“很差”。然后爸爸就對(duì)著我，嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。我哭了，可是爸爸的還是沒(méi)有停止批評(píng)，一直訓(xùn)著我。后來(lái)我反駁“不就是模擬考嗎？下次我考好不就好了嗎”接著我便沖到房間一個(gè)人哭了許久。
爸爸，你變了好多，雖然我知道您是為我好。可是我還是喜歡過(guò)去的哪個(gè)您哪個(gè)可愛(ài)的您。
我的PH高考篇八
說(shuō)起自信，應(yīng)該有很多人會(huì)想到自己的學(xué)習(xí)吧。是自信點(diǎn)亮我的心，使我?jiàn)^勇前行。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，也是讓我看到希望的冬天。記得在那時(shí)，我上的是六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，也可以說(shuō)是很差的，因?yàn)樵谀菚r(shí)我還不知道學(xué)習(xí)的重要性，整天只知道玩耍，對(duì)考入一個(gè)初中并無(wú)自信。直到有一天，考試完的第二天，數(shù)學(xué)老師找我去談我的成績(jī)，分析我考不好的原因，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把心思放到學(xué)習(xí)上，不懂就問(wèn)，一定要有學(xué)習(xí)的力量?！甭?tīng)了之后我深受啟發(fā)，在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里我變了，變的有了自信。
“叮，叮，叮！”放學(xué)的鈴聲響了，我獨(dú)自一人走在月光照耀下那潔白的雪上，思考著老師的話，我記在了心上。我一回到家就奮筆疾書，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)知識(shí)缺乏，就導(dǎo)致有些數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是我就去找爸爸請(qǐng)教。他做的工作與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，他一看就明白了，他用不同的方法給我講，可是我就是不明白，那時(shí)的我總會(huì)流下眼淚想要放棄。直到有一天，教數(shù)學(xué)的王老師給我媽打了電話，讓我去他那里補(bǔ)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)，此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心，我的心仿佛被點(diǎn)亮了。
從此之后，我每天和我的幾個(gè)同學(xué)一同去補(bǔ)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)，在那個(gè)半明半暗的小房子里，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人住，很寒冷，我的手每天都被凍得紅撲撲的，寫字時(shí)手還會(huì)瑟瑟發(fā)抖。就在那個(gè)小屋子里，我寒窗苦讀，不斷努力，數(shù)學(xué)逐漸逐漸的好了起來(lái)，直到有一天，在考試中，我的數(shù)學(xué)考了滿分，自信再次點(diǎn)亮我的心。
我拿著那張滿分的數(shù)學(xué)卷兒，奔跑回家，當(dāng)時(shí)爸爸也在家，當(dāng)他看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，他流下了驕傲的眼淚。從此之后，爸爸對(duì)我的看法就變了，決定把我培養(yǎng)成才，是我的自信換來(lái)了這些，我認(rèn)為是非常值得的。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我即將走進(jìn)小升初的考場(chǎng)，我踏了進(jìn)去，對(duì)這次考試充滿了自信，最終我考入了一個(gè)有名的初中學(xué)校。
從那時(shí)起，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就改變了，為了使自己變的更好，每天都做一些難的數(shù)學(xué)題來(lái)提高自己，那時(shí)，我活在“雞兔同籠，牛吃草，工程問(wèn)題，行程問(wèn)題”等自信的世界里，只有這樣，我才能更加自信，站得更高，望得更遠(yuǎn)。
在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里，是自信點(diǎn)亮了我的心，使我歸到了優(yōu)秀生的名單里，我為自己感到驕傲。那個(gè)冬天使我難忘，時(shí)間飛逝，很快三年過(guò)去了，我將踏入中考的考場(chǎng)，仿佛那時(shí)的學(xué)習(xí)力量又回來(lái)了，自信又回來(lái)了，自信再次點(diǎn)亮了我的心，使我?jiàn)^勇拼搏，為中考而努力！
我的PH高考篇九
人總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，面對(duì)困難，我們從不知所措到冷靜執(zhí)著;面對(duì)社會(huì)，我們從惴惴不安到談笑自如;面對(duì)一切，我們不再如從前。
踏入高中，我們?nèi)允怯字傻?，我們帶著稚氣坐在課堂上，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，在課間嬉戲打鬧，時(shí)間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼，我們迎接了新一年的到來(lái)。
高二是高中最美好的時(shí)光，在踏入高二的那一刻，我們長(zhǎng)大了，從繁重的作業(yè)里掙脫，我們開始懂得了自己的夢(mèng)想，開始懂得了父母老師們的用心良苦。開始，我們學(xué)會(huì)成熟。那一刻，我長(zhǎng)大了。
我們都各自懷著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)需要奮斗需要拼搏需要成長(zhǎng)的夢(mèng)。我們從學(xué)業(yè)的緊張中懂得了成長(zhǎng)的含義，高二，我曾看過(guò)一句話“面對(duì)夢(mèng)想，我們展翅飛翔;面對(duì)困難，我們昂首挺胸”現(xiàn)在想起，也許是這句話使我堅(jiān)持，每當(dāng)想起，心里泛起漣漪。面對(duì)所有，我開始嘗試勇敢面對(duì)。在懂得了某件事后，心里泛起一絲甜蜜，友誼的味道讓生活過(guò)得有滋有味。在失落的時(shí)候，朋友的關(guān)心讓我成長(zhǎng)。面對(duì)失敗，我開始尋找原因而不是痛哭一場(chǎng)。從踏入高三，告別高二，我開始感激高二的那一年。
曾有幾個(gè)夜晚，坐在窗臺(tái)，望著外面，我開始回想自己的曾經(jīng)，回頭望著自己走過(guò)的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原來(lái)自己以前是那么傻，那么天真。望向現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我懂得回首的那一刻，我已成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的含義很多，是外表的成長(zhǎng)或思想。有的人雖是一副成熟穩(wěn)重的外表，卻有著長(zhǎng)不大的童心;有的人看起來(lái)并不成熟，說(shuō)出的話卻讓人回味一生。長(zhǎng)大，是我們從小到大一直都在詮釋的兩個(gè)字。在那一刻，我們真正成長(zhǎng)。
即將告別高中，回首高二，一段美麗的時(shí)光，也是因?yàn)檫@段時(shí)光，在踏入那階梯的那一刻，我懂得了許多，也成長(zhǎng)了。對(duì)夢(mèng)想的追求，我們依然追隨，也就是在為夢(mèng)想奮斗的那一刻，我長(zhǎng)大了。
我的PH高考篇十
快上初中三年級(jí)了?？粗徊揭徊奖平娜兆?，心里不由得緊張起來(lái)，不知道怎的，仿佛不知覺(jué)地迷茫起來(lái)，眼前的所有都迷糊了，我不知如何做。
經(jīng)過(guò)了初中一年級(jí)初中二年級(jí)，我跌倒過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，也成功過(guò)。
每當(dāng)失敗的時(shí)候，我一直默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自我的失敗，暗自地咒罵自我的沒(méi)用，悲哀欲絕，感覺(jué)整個(gè)世界都黑漆漆一片。但此刻我發(fā)覺(jué)，這都是徒勞的，哭有哪些用，只能安慰自我一下罷了。我就應(yīng)從跌倒的地方站起來(lái)，重新振作，為自我創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎？我為何要跌倒？我不就應(yīng)好好奮斗嗎？此刻只不過(guò)小磨練，我就成了尸體一般，那我如何應(yīng)付將來(lái)的大考驗(yàn)？我要振作起來(lái)。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要愈加地努力，比以前愈加地刻苦，不讓自我再悲哀，也不讓自我再留遺憾。都說(shuō)“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只須我用百倍的努力，就需要會(huì)追上去的。世界上沒(méi)一個(gè)人是完美的，所以沒(méi)絕對(duì)的天才，只須自我肯努力，勤奮，就需要會(huì)到達(dá)目的。
朝著自我的愿望走吧！身邊的人都已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的奔跑到那里了，難道自我甘愿落后嗎？我就應(yīng)朝著那里奔跑，待到了終點(diǎn)，便可以與他們會(huì)和。對(duì)。沒(méi)錯(cuò)。我就應(yīng)為自我加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。愿望就是目的，目的就是奮斗的動(dòng)力源泉，我要用最完美的成績(jī)來(lái)點(diǎn)綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，情緒也不緊張了，我了解了，這是我的愿望。愿望加油！
我的PH高考篇十一
陳姐，我想辭職，這此高考沒(méi)考好，估計(jì)考不上本二了，離我的目標(biāo)又遠(yuǎn)了一步，所以我想復(fù)課，我不甘心就這樣算了，再?gòu)?fù)習(xí)一年，考上理想大學(xué)。我知道這個(gè)決定有些唐突，可是請(qǐng)您理解一個(gè)孩子想真心考上好大學(xué)的心愿。
雖然，我只來(lái)了十幾天，可是我在這里學(xué)到了許多，雖然一開始我感覺(jué)很累，不過(guò)慢慢地我學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的生活。在這里，我懂得了許多，知道了父母掙錢有多么不易。尤其那次您與我們講到了責(zé)任二字，我懂了，為何咱家的酒店能經(jīng)營(yíng)的如此好，是因?yàn)檫@里的`員工人人心里承載著一份責(zé)任，因?yàn)橛心@位負(fù)責(zé)任的好領(lǐng)導(dǎo)，所以在那次之后，我也努力做好每一件事，把顧客視為上帝。謝謝您，能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)銘記在心，您是我的榜樣，在您身上我學(xué)到了許多，在大清花這個(gè)溫暖的大家庭里，我有結(jié)交了許多朋友。大清花，這次我沒(méi)有白來(lái)，希望下次高考過(guò)后還在您這打工，但我一定要風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，看著父母每天操勞，想讓父母過(guò)上好日子，能為社會(huì)做些貢獻(xiàn)。
對(duì)了，這幾天的工錢請(qǐng)您結(jié)一下，這是我第一次打工，請(qǐng)您別難為我，請(qǐng)您理解，以后上大學(xué)后，我會(huì)常來(lái)，謝謝。
愿您批準(zhǔn)。
我的PH高考篇十二
關(guān)于寫自己的作文我的ph值=7。
初中化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用ph值來(lái)表示，當(dāng)ph7時(shí)是堿性，反之是酸性。當(dāng)溶液既不顯堿性，也不顯酸性時(shí)，它的ph=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假設(shè)我是溶液，那我的ph值一定等于7。也許你還不明白，那么請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算太好，但也并不差，有時(shí)某門功課的成績(jī)還能排到前幾名。我雖然是班干部，但也是搗蛋鬼。在班級(jí)生活中，我認(rèn)為我處于“中性”。
我們班明顯地分成了甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起，和他們玩游戲、談?wù)摚蚕矚g和他們一起高歌齊秦的《冬雨》、《北方的'狼》。我還贊賞他們熱心為班級(jí)做事的干勁。墻報(bào)做得很出色，因?yàn)樗麄儤?lè)于去完成。他們能寫、能畫，所以我才加入他們的行列。但我又不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，一下課就走人，假日和空余時(shí)間也從不會(huì)用采學(xué)習(xí)。
他們太“堿”！
我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，碰到難題時(shí)我就會(huì)向他們請(qǐng)教一二。但我又不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們經(jīng)常把心弦繃得緊緊的，被老師叫起來(lái)朗誦時(shí)，那聲音跟蚊子似的，也不知道是讀給誰(shuí)聽(tīng)的，更談不上什么高歌了。另外，他們對(duì)班級(jí)工作和學(xué)?；顒?dòng)也從沒(méi)有抱過(guò)熱情、積極的態(tài)度。
他們太“酸”！
我的PH高考篇十三
我們的國(guó)家原來(lái)是一個(gè)落后的國(guó)家，經(jīng)常被列強(qiáng)欺負(fù)，可是我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，靠著堅(jiān)持不懈的奮斗精神，最終成為了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。我是一名小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)”是對(duì)我們使命的詮釋。
馬上就要期中考試了，這是最能體現(xiàn)自己上半學(xué)期學(xué)得扎不扎實(shí)的一次考試。但是開學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，心思不在學(xué)習(xí)上，所以各科成績(jī)退步了很多。老師在試卷上用紅筆寫的大大的批注——“退步”兩個(gè)字深深地烙在了我的心里，讓我羞愧難當(dāng)，心情難以平復(fù)，覺(jué)得自己愧對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)、愧對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩、愧對(duì)國(guó)家為我創(chuàng)造的美好的生活條件。我下定決心，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)“觸底反彈”。
于是，我制定了一個(gè)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度加上自己的自主復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都復(fù)習(xí)到很晚。雖然我每天晚上都復(fù)習(xí)到很晚，又累又困，但我還是堅(jiān)持了下來(lái);每當(dāng)臨睡前我回想自己今天復(fù)習(xí)收獲的新知識(shí)，都會(huì)感到很充實(shí)，孔夫子所言“溫故而知新”果然很有道理!經(jīng)過(guò)幾天的集訓(xùn)，我的薄弱環(huán)節(jié)——閱讀理解的能力有所提升、基礎(chǔ)知識(shí)也扎實(shí)穩(wěn)固了?？荚嚹翘煳易屑?xì)審題，把老師教的問(wèn)答題要點(diǎn)都牢牢地記在了腦子里，書寫也非常認(rèn)真。終于，在我堅(jiān)持不懈的努力下，我取得了一個(gè)好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)期中考試的刻苦學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有什么事情是不努力就可以輕輕松松成功的，而且只要你努力了，沒(méi)有什么事情是不能辦到的。正如我們中國(guó)在幾代科學(xué)家不懈的努力下自主研發(fā)出很多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，在國(guó)際上都非常，甚至招來(lái)了美國(guó)對(duì)我國(guó)通信5g技術(shù)的封鎖，還把華為公司列入美國(guó)出口黑名單。但是華為公司沒(méi)有被強(qiáng)大的“敵人”壓垮，反而暴露了華為的強(qiáng)大實(shí)力：自主芯片一夜“轉(zhuǎn)正”，真正的國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)“鴻蒙”正在開發(fā)，我們的祖國(guó)越來(lái)越不容小覷，用實(shí)力說(shuō)話，不再處處受別國(guó)欺辱。
我們國(guó)家的每個(gè)人都在自己的工作崗位上為國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)做著貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我們肩膀上也肩負(fù)光榮的使命——“學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)”——用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一些小小的力量。我想，這涓涓細(xì)流的力量必會(huì)匯聚成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
紅日冉冉升起，國(guó)歌雄壯激昂，襯著黎明，傍著朝霞，五星紅旗已經(jīng)在祖國(guó)大地上隨風(fēng)飄揚(yáng)了七十年。
在這七十年里，我的祖**親走過(guò)了滄?？部溃み^(guò)了荊棘之路，最終走向了繁榮富強(qiáng)。偉大的毛澤東同志，他義無(wú)反顧地帶領(lǐng)全黨、全國(guó)人民開始探索中國(guó)式的社會(huì)主義發(fā)展道路，將馬克思主義和中國(guó)的實(shí)際國(guó)情有機(jī)的結(jié)合，講究實(shí)事求是，為中國(guó)日后的快速騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的理論基石。而另一位偉大的鄧小平同志對(duì)于_留下的寶貴思想，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，打開國(guó)門，實(shí)行改革開放，為國(guó)家的發(fā)展指明了方向。
在這七十年里，我們體會(huì)了收復(fù)港澳的喜悅，“一國(guó)兩制”的成功，三峽工程建設(shè)的壯觀，“神舟”號(hào)飛船升天的壯舉，“天宮”一號(hào)順利的升空，西部開發(fā)的激情，奧運(yùn)的順利舉辦。這些無(wú)一不說(shuō)明著東方巨龍?jiān)谔K醒，祖**親越來(lái)越強(qiáng)大。而在面對(duì)98年南方罕見(jiàn)的特大洪水，讓人聞風(fēng)變色的“非典”疫情，百年不遇的冰雪災(zāi)害、汶川地震，所有這些災(zāi)害來(lái)臨之時(shí)，中華兒女眾志成城，手拉手，共同克服難關(guān)，千千萬(wàn)萬(wàn)軍人同胞構(gòu)筑成國(guó)之脊梁，以鋼鐵般的意志，堅(jiān)定地保衛(wèi)人民。
詩(shī)人艾青在《我愛(ài)這土地》直抒胸臆，烘托出那顆真摯，熾熱的愛(ài)國(guó)之心。我作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，每當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄蕩，我就會(huì)無(wú)比的自豪，并且牢記自己作為一名少先隊(duì)員，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，以更嚴(yán)重的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。雖然我還年幼，但我可以學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這樣寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。少年自由，則國(guó)自由。少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步?！蔽覀兪亲鎳?guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的希望，幸運(yùn)的我們?cè)诤推綍r(shí)代中成長(zhǎng)，也肩負(fù)了祖國(guó)建設(shè)的重任。千里之行，始于足下。我要從現(xiàn)在做起，樹立遠(yuǎn)大理想，做好分內(nèi)之事，當(dāng)一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人，與祖國(guó)共同奮發(fā)圖強(qiáng)，迎接更美好的未來(lái)。
3.2019年建國(guó)70周年我與祖國(guó)共成長(zhǎng)優(yōu)秀作文五篇。
8.2019我和我的祖國(guó)精選征文三篇紀(jì)念2019建國(guó)70周年作文范文。
我的PH高考篇十四
20xx年底，一道號(hào)稱“全國(guó)最嚴(yán)”的禁補(bǔ)令從天而降，宛若一道晴天霹靂把正在備戰(zhàn)高考的老師學(xué)生們劈了個(gè)正著。眼看高一全員歡天喜地的迎接假期，高二全員面帶憂色的投入假期，剩下一群驚慌失措的高三黨們絞盡腦計(jì)的想著，怎么對(duì)付這樣一個(gè)實(shí)在不該來(lái)的假期。
周立波說(shuō)：勿跟小人過(guò)不去，因?yàn)樗揪瓦^(guò)不去。勿跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)槟銜?huì)過(guò)不去。勿跟自己過(guò)不去。因?yàn)橐磺锌倳?huì)過(guò)去。于是我們耐著性子，承受著這個(gè)被諷為“最不科學(xué)”的一考定終身的制度，等待著那個(gè)“總會(huì)過(guò)去”的高考?；蛟S沒(méi)有一個(gè)人能稱得上是完全的心甘情愿?？擅鎸?duì)社會(huì)，我們繳械投降。可就有那么一些人，拿著素質(zhì)教育的旗子，喊著為學(xué)生減負(fù)的口號(hào)落了下來(lái)。前面千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀況沒(méi)有絲毫更改，救世主們卻硬要給每人都發(fā)上一個(gè)游泳圈，假裝前面是汪洋大海。
應(yīng)試教育與素質(zhì)教育向來(lái)是一對(duì)對(duì)立矛盾。一道禁補(bǔ)令，也把這對(duì)矛盾清清楚楚地袒露在人們面前。這不是英國(guó)，高三畢業(yè)有一年的休學(xué)實(shí)踐年讓你充分體驗(yàn)社會(huì)；這不是美國(guó)，積滿學(xué)分憑著個(gè)人素養(yǎng)就可在名校里出出入入。這是中國(guó)，而對(duì)于現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)最為公平的高考制度，歸根結(jié)底是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。有著應(yīng)試教育的啤酒肚，卻硬要套上素質(zhì)教育的緊身衣，最終憋死的，只能是學(xué)生。
我的PH高考篇十五
成長(zhǎng)的路上，有很多很多的人，物，事一直在我不同的年齡階段陪伴著我，他們的相伴使我的成長(zhǎng)道路變得多資多彩。有這樣一群朋友，他們?cè)谖矣浭缕鹁鸵呀?jīng)和我成為了朋友。書籍——我無(wú)言的朋友......
我喜歡讀書、看書和聽(tīng)書。無(wú)論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事，我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn)，我已經(jīng)能自己看書了。我喜歡看《寓言故事》《成語(yǔ)故事》，喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢，喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，什么《西游記》，《霧都孤兒》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，都是我的最愛(ài)?，F(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿足于這些，我喜歡讀世界名著，喜歡讀楊紅纓的搞笑，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，更喜歡讀馬克·吐溫的幽默?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，在我14年成長(zhǎng)的歲月里，最親密的就是書了。它伴隨著我度過(guò)春夏，轉(zhuǎn)眼到秋冬，又是春夏……盡管它不會(huì)說(shuō)話，但是它卻是最真摰的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友。擁有書，就像擁有了整個(gè)世界;擁有書，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
我愿與書交朋友，讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，它使我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書香!我的青春，書香相伴!
我的PH高考篇十六
在我的心目中，老師的關(guān)懷就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀在我們的心田，讓我們感覺(jué)到這個(gè)世界真美好，成長(zhǎng)中我們真美好！
老師，你是人類靈魂的工程師，帶領(lǐng)我們邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。你是肥沃的泥土，我們是盛開的花朵；你是湛藍(lán)的天空，我們是飛翔的小鳥；你是廣闊的大海，我們是安詳?shù)男u。當(dāng)你烏黑的頭發(fā)里，漸漸長(zhǎng)出了銀絲，當(dāng)你平靜的額頭，又添出了幾道皺紋，我們知道你又為我們付出了多少心血，花費(fèi)了多少精力?！币聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”你總是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，為了培養(yǎng)我們成才兢兢業(yè)業(yè)的操勞著，你的精神無(wú)不令人感到敬佩。
你像慈母嚴(yán)父般地呵護(hù)著我們，每一個(gè)同學(xué)都能感受到你的關(guān)懷，你把我們帶到一個(gè)嶄新的知識(shí)天地盡情地飛翔、遨游，所有的人都能感受到成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)，一切都是那樣的富有樂(lè)趣而又充滿了詩(shī)情畫意。是誰(shuí)告訴我要努力學(xué)習(xí)？是你，我親愛(ài)的老師；是誰(shuí)在我遇到困難心情沮喪時(shí)告訴我要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣？是你，我親愛(ài)的老師；是誰(shuí)在我取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)告誡我踏踏實(shí)實(shí)，再接再厲？是你，我親愛(ài)的老師。你始終陪伴我們成長(zhǎng)，為我們提供無(wú)窮動(dòng)力。
你和藹慈祥，又不失嚴(yán)厲；敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，又不失寬容。對(duì)待學(xué)生一律平等，每次上課，總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，要求非常嚴(yán)格。如有不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就大膽地提出來(lái)，你總是耐心地講解，直到聽(tīng)懂為止。你的班級(jí)管理民主大度，許多事情都是我們自己做主，你是我們精致的舞臺(tái)，我們是你精彩的演出。我是一個(gè)性格平靜內(nèi)向的小女孩，成績(jī)平平，在你的教育下，成績(jī)有了很快地提高，而且還當(dāng)上了班干部。你還親自打電話到我家向我的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)過(guò)我?！拔业膶W(xué)習(xí)情況良好，我在學(xué)校里還非常聽(tīng)話”，這讓我終生難忘，我父母的臉上樂(lè)開了花，這是多么感人的鼓勵(lì)啊。
老師啊，你就是我心中的太陽(yáng)，你就是我指路的明燈，給我力量，為我照亮前行的路，為了我的成長(zhǎng)，你不辭勞苦。老師，你辛苦了！
我的PH高考篇十七
社會(huì)在發(fā)展，卻發(fā)展得滿目瘡痍；科學(xué)在進(jìn)步，卻進(jìn)步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說(shuō)不出真正的“我”。
“我”是什么？是一種氣度，是一份內(nèi)省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。
遙想當(dāng)年，那個(gè)立于囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風(fēng)發(fā)，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那話語(yǔ)的錚然。那一個(gè)“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！
而今天——。
“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發(fā)出的幾個(gè)“我”也是那樣的軟弱無(wú)力。也許在這個(gè)社會(huì)，對(duì)他人，對(duì)四周，對(duì)世界的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自己的挖掘；也許在這個(gè)時(shí)代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。
這是一個(gè)“你”“他”被津津樂(lè)道的時(shí)代，這是一個(gè)自我缺失的時(shí)代。
那些醉心于對(duì)四周說(shuō)三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們?nèi)鄙倭俗晕业恼J(rèn)同，他們?nèi)鄙倭藘?nèi)心的掙扎，他們丟掉了自己應(yīng)該得到應(yīng)該關(guān)注的東西卻徒勞地尋覓他物。
世界變幻莫測(cè)，我們無(wú)從猜測(cè)。他人的世界終歸屬于他人，過(guò)多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。
“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內(nèi)心的聲音。
讓“我”重新被拾起；
讓“我”重新發(fā)出響亮的聲音；
讓生命回歸于真我；
讓生命奪回自信；
讓“我”，再一次，釋放萬(wàn)丈豪情！
名師點(diǎn)評(píng)：
該考生能巧妙地從“你”的流行切入來(lái)思考“我”的迷失，引出對(duì)這個(gè)自我在逐漸消逝的現(xiàn)象的思考，立意新奇獨(dú)特，富有意味。應(yīng)該說(shuō)本文頗有文采，不乏機(jī)警之句。
文章要求以“行走在消逝中”為話題，應(yīng)該更多地扣住“我”在消逝中的所見(jiàn)、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問(wèn)題，還要分析問(wèn)題的所在(包括自我原因和社會(huì)因素)，還要有解決問(wèn)題的具體思考。因此在文章內(nèi)容方面，前半部分的“我”的張揚(yáng)寫得比較形象生動(dòng)，可文章后半部分缺乏厚度，有點(diǎn)空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒(méi)有充分展現(xiàn)，假如能用具體可感的畫面描摹出來(lái)就更有說(shuō)服力。
在布局謀篇上，后半部分顯得比較倉(cāng)促，結(jié)構(gòu)失衡，有虎頭蛇尾的感覺(jué)，這也影響了這篇文章的分?jǐn)?shù)。
我的PH高考篇一
單反相機(jī)可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗，方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。
代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會(huì)過(guò)度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來(lái)自周圍的危機(jī)和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時(shí)比冷兵器的殺傷力來(lái)得更為強(qiáng)大。你的對(duì)手可能是“智能手機(jī)”“外賣”等你意想不到的對(duì)象。而作為一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進(jìn)的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實(shí)地地向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽(yáng)般充滿生機(jī)和活力，不斷向上攀登，直至達(dá)到人生的輝煌點(diǎn)？因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹立必要的危機(jī)意識(shí)，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界；“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡，使比爾?蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患”這樣豐富的哲理，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對(duì)于個(gè)人亦然，能居安而思的人，必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者，是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。
在順境中看時(shí)代，在危機(jī)中求生存，樹立危機(jī)意識(shí)，不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開闊，更加豐富和精彩！
我的PH高考篇二
小a一遇見(jiàn)我就問(wèn)：“高考后，你打算干什么？”我不假思索的說(shuō)：“打工唄！”“告訴你個(gè)壞消息?！毙皺著眉頭，“現(xiàn)在，連一些小店也想找個(gè)大學(xué)本科生，拉拉人氣！我們恐怕．．．．．．”我頓時(shí)覺(jué)得從天而降一盆冷水，我沉默了一會(huì)兒，便又充滿信心，說(shuō)：“我們自己開網(wǎng)吧唄！還可以邊賺錢，邊玩游戲！是不是？”我與小a不約而同的對(duì)視了一下，燦爛的笑了。
晚上。
我獨(dú)自一人在河邊散步，心中計(jì)劃著自己網(wǎng)吧的設(shè)計(jì)。突然，不知從何處傳來(lái)說(shuō)話聲：“兒啊！加油哦！”“要得！老爸，我肯定考個(gè)北京大學(xué)回來(lái)的`！”話音一落，便傳來(lái)他倆歡快的笑聲。我呆呆的站著，說(shuō)出了心里話：“我又何嘗不想上大學(xué)，可是．．．．．．”
．．．．．．。
“耶！我構(gòu)思完了，開寫！”我拿起筆寫開始作文了。
我的PH高考篇三
芳華如白駒過(guò)隙，悠悠三載同窗情誼轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一年畢業(yè)季，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，我親愛(ài)的老師。
您還記得嗎，三年前我們與您從四面八方走到一起，您陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們一起玩耍，陪伴我們成長(zhǎng)。如今，時(shí)光卻從指縫中悄悄溜走，到了該分別的時(shí)候了。我知道，您站在講臺(tái)上，目光一直再默默地看著我們，是多么的不舍啊。
不，不止在講臺(tái)上，凡是有我們的地方，就有您的身影。您關(guān)心我們，呵護(hù)著我們。
我們不會(huì)忘記，每天下午您都會(huì)堅(jiān)持著和我們一起在操場(chǎng)跑步，說(shuō)是要鍛煉我們，有一個(gè)強(qiáng)健的身體。我望著您矯健的身姿，多么希望您能和我們一起跑下去啊，可誰(shuí)知那個(gè)身姿只和我們跑三年時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就要離開我們了。
老師，您還記得嗎？那次戶外活動(dòng)，我曾極力想爬上那堵高墻，可我的心一直在怦怦地跳，我怎么也沒(méi)有辦法越過(guò)心中的那道坎。于是我躲在一邊，不敢上前。您見(jiàn)了，走到我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“看好了”。我勉強(qiáng)抬起頭，卻看見(jiàn)您嗖嗖兩下子功夫，就從墻底下一躍，踩著石頭，跳到了墻的頂端。我只是呆呆地望著您，仿佛您遙不可及。
后來(lái)，您教導(dǎo)我，讓我無(wú)論面對(duì)什么困難，什么不可能完成的任務(wù)，都要盡自己最大的力量。承蒙您的教導(dǎo)，我戰(zhàn)勝了很多的挑戰(zhàn)。我覺(jué)得您似乎有一種魔力，可以帶我完成許多任務(wù)?，F(xiàn)在，我才明白，不是您有魔力，而是您在用畢生的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們不斷成長(zhǎng)，成才。
感謝您三年的朝夕相伴、無(wú)微不至的關(guān)懷。最后一堂課上您對(duì)我們的期望，我將銘記在心。此刻，陽(yáng)光依舊，綠草如故，而我們已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是當(dāng)年青澀的模樣。
新的征程已經(jīng)開啟，老師啊，請(qǐng)讓我再回首，凝望您的模樣！
我的PH高考篇四
為何說(shuō)我的將來(lái)不是夢(mèng)？由于我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力，長(zhǎng)大了將來(lái)做什么都不費(fèi)勁！
不過(guò)，我還是相當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！科學(xué)家要懂不少常識(shí)，：譬如說(shuō)牛頓的蘋果砸頭，都可以概括出吸引力！愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當(dāng)科學(xué)家了！當(dāng)一名別的有也挺好的！
當(dāng)什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直到有一天，我跟母親去旅游，看見(jiàn)了幾個(gè)導(dǎo)游，我又想當(dāng)導(dǎo)游！天天在風(fēng)景秀麗的旅游景區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還不需要交門票！太棒了！每次我都很羨慕那些導(dǎo)游們！可是導(dǎo)游卻說(shuō)：“這部分地方大家看多了就看上去枯燥乏味，每次聽(tīng)到要我去講的時(shí)候，頭都大了一倍！”
“是嗎？”我質(zhì)疑起他的話來(lái)。
“對(duì)呀對(duì)呀！每次在這里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看上去非?？菰?！就像你看一本很漂亮的書，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給講出！說(shuō)的你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導(dǎo)游附和道“哦，原來(lái)是這樣！”我說(shuō)，“可是像我這么酷愛(ài)旅游的人當(dāng)然不會(huì)感到乏味啦！”
那個(gè)導(dǎo)游又說(shuō)：“哎呀，不對(duì)，你一個(gè)人是首次來(lái)，還非常感興趣，可是再來(lái)，不停地來(lái)，看你好是否感興趣！”我在想：是如此嗎？當(dāng)導(dǎo)游多幸福啊！在風(fēng)景優(yōu)美的地方，即使不停的說(shuō)來(lái)講去，我也不會(huì)感到乏味的！好啦，我想當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，怎么說(shuō)我都不會(huì)動(dòng)搖的！
我的將來(lái)不是夢(mèng)，我肯定會(huì)努力當(dāng)個(gè)導(dǎo)游的！
我的PH高考篇五
化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用ph值來(lái)表示。當(dāng)ph7時(shí)，是酸性；當(dāng)ph7時(shí)，是堿性；當(dāng)ph=7時(shí)，是中性。在我的生活中，我常感到：假如我是溶液，用ph來(lái)測(cè)我，那一定等于7。
在班上，我成績(jī)不算最好。我不是班干部，但也絕不是。
“搗亂分子”。我處于“中性”。
進(jìn)人初三后，班里明顯地分為兩派——“學(xué)派”和“玩派”。我呢，既不屬于“學(xué)派”，也不屬于“玩派”。
我喜歡“學(xué)派”同學(xué)那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以，經(jīng)常向他們請(qǐng)教問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)他們那種珍惜時(shí)間、刻苦努力的精神。他們?cè)缟掀鸬煤茉缱x英語(yǔ)，下課時(shí)也捧著書本，晚上十點(diǎn)多睡覺(jué)，一天一天的計(jì)劃排得滿滿的，精神實(shí)在令人感動(dòng)。他們考試成績(jī)好，老師喜歡，家長(zhǎng)寵愛(ài)，同學(xué)欽佩。
但我卻不喜歡他們那種死氣沉沉的樣子。他們的神經(jīng)整天緊繃著，而且他們的知識(shí)面也太狹窄了，課外的知識(shí)知道得太少了。
就拿上次上政治課來(lái)說(shuō)吧，課上，政治老師無(wú)意間擂了個(gè)關(guān)于歷史的問(wèn)題：“哪個(gè)國(guó)家最早進(jìn)人封建社會(huì)?”他們中竟沒(méi)有人能回答出來(lái)。這時(shí)他們真好像晚清政府中號(hào)稱。
“天斌聰明”的皇帝、“滿腹經(jīng)綸”的輔佐大臣一樣，卻對(duì)自己國(guó)家的歷史茫然不知。他們中有的人竟然不知道《蒙娜麗莎》為何物、邁克波頓為何人，甚至連母親節(jié)、護(hù)士節(jié)都不知道為何日。
他們太“酸”了!我的.“ph值”難以7。
學(xué)習(xí)之余，我更喜歡同“玩派”的同學(xué)在一起，和他們一起開玩笑樂(lè)，聽(tīng)他們講些球星、歌星，和他們談?wù)撾娨曅≌f(shuō)，我覺(jué)得和他們?cè)谝黄鸷荛_心。
我還喜歡他們那種助人為樂(lè)的精神，誰(shuí)有困難他們總伸出友誼之手。那天放學(xué)后我把自行車蹬得飛快，下坡時(shí)，猛地一個(gè)剎車，“不好，車鏈子斷了”!我急忙下車，章著車鏈子，望著車子，心里翻騰了：“車鏈子啊，你早不斷，晚不斷，偏偏在這時(shí)候斷。”
天漸漸暗下來(lái)，秋風(fēng)瑟瑟，我不禁打了一個(gè)寒傾。“叮鈴鈴……”一陣鈴聲由遠(yuǎn)而近——“我的大小姐，怎么不騎車啊!”只見(jiàn)調(diào)皮鬼“小胖子”手中拿著球，一身汗奧味，嘻皮笑臉地問(wèn)我。我提起拿在手中的車鏈子。
他大概是看出了我的心思，拿起手中的車鏈子，仔細(xì)端詳了一番，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“小毛病，好修?！闭f(shuō)完，順手取出那長(zhǎng)年被他扔在車籃里的鉗子，把我那條鏈子安上去了。又用手搖了幾圈，說(shuō)：“修好了，騎著快回家吧，要不然你老媽要急的?！闭f(shuō)完，他用他那只沾滿了油污的手向我揮了揮，消失在夜幕中。
多好的同學(xué)啊!可惜他平時(shí)讀書太不用功了，用ph值側(cè)試的話，一定7。我不喜歡他們那種對(duì)自己的功課無(wú)所謂的態(tài)度。
他們太“堿”了!（初中作文）。
是的，我不是“玩派”，也不是“學(xué)派”，因?yàn)槲抑雷鳛閷W(xué)生需要勤奮學(xué)習(xí)，也需要七彩陽(yáng)光。在這個(gè)大千世界中，我只想做一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我!
我不是太“酸”，也不是太“堿”，我的ph=7。
我的PH高考篇六
在我的成長(zhǎng)歷程中爸爸很少同我度過(guò)，在我上小學(xué)的時(shí)候爸爸就出外掙錢養(yǎng)家，直到前幾年才回到家里，并且爸爸也很嚴(yán)厲，我平常很少和爸爸說(shuō)我學(xué)校的事情，可是媽媽就不同了，她對(duì)于我的態(tài)度一向是比較溫和的，平常在家里我和媽媽幾乎是無(wú)話不說(shuō)的，互相開玩笑，誰(shuí)也不會(huì)介意對(duì)方。
我的母親，身材不是很好，不過(guò)個(gè)子卻是蠻高的，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她眼睛不大，雙眼皮，鼻子比較高，嘴巴不大也不小，臉上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的斑，可是別看她是個(gè)農(nóng)村人，可是教育起人來(lái)確實(shí)十分嚴(yán)厲并且很有道理。
我小的時(shí)候，有一次想買一個(gè)夢(mèng)寐以求的小玩具，媽媽不給我錢，她說(shuō)那東西中看不中用，于是我向她撒了個(gè)謊，說(shuō)我要買文具用品，媽媽就把錢給了我。拿著錢我心里特別高興，心想終于能實(shí)現(xiàn)我的愿望了，下午放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我便到樓下去玩了，正當(dāng)我玩的開心的時(shí)候，媽媽突然叫我上去，我想媽媽怎么突然回來(lái)了，帶著忐忑的心情我走了上去，“干嘛呀”，我說(shuō)到。媽媽怒氣沖沖的說(shuō)：你給我跪下，我感覺(jué)到情況不妙，難道媽媽發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)我在思索時(shí)，媽媽一把把我推到在地上，我哭了，媽媽手里拿著一個(gè)棍子直往我背上打，一邊打一邊說(shuō)：你還會(huì)騙人啦，啊?今天我就讓你嘗嘗騙人的滋味。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)，不是說(shuō)你去買哪個(gè)東西是錯(cuò)的，而是你騙人的行為是不對(duì)的。你以為欺騙了別人，其實(shí)是到頭來(lái)還是騙了你自己。自打著件事以后我再也不敢騙人了，還有快高考的時(shí)候，我成績(jī)也在慢慢上升，我都是實(shí)話實(shí)說(shuō)的告訴母親。雖然我的慢慢長(zhǎng)相不大好看，可是她的心靈確實(shí)很美麗的，不是有句話叫“心靈美才是真的美嗎”。
那次，我們的鄰居王爺爺?shù)睦习閮喝ナ懒?，王爺爺只有一個(gè)兒子，忙不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)我媽媽去幫忙，我媽媽二話不說(shuō)就去幫忙了，她既洗菜也切菜，幾乎什么事都要插手，忙的不可開交，那兩天媽媽常常晚上十一點(diǎn)多才回家，還凍得直哆嗦，我勸媽媽說(shuō)：你不去不行嗎?媽媽卻說(shuō)人嘛，誰(shuí)沒(méi)個(gè)困難的時(shí)候，遇到這種時(shí)候總得幫一把嘛。哎，我總說(shuō)不過(guò)她，只好由她去了，不過(guò)，她的這種性格卻使得許多人都喜歡和我媽媽相處。媽媽在外人看來(lái)是個(gè)熱心腸的人，可是在外公外婆卻說(shuō)媽媽是個(gè)很孝順的人。
媽媽常常出去沒(méi)有幾套yi服，而我外公外婆呢。常常都穿媽媽給買的名牌yi服，我問(wèn)媽媽為什么要買那么貴的yi服呢?媽媽則笑著說(shuō)，你外公外婆人老了，年輕的時(shí)候沒(méi)能享受上什么，現(xiàn)在老了不給他們吃好穿好，還等到什么時(shí)候呢?再說(shuō)了，我老了還不是有你嗎?你給我買呀，媽媽的理由總是很多的。
母親從她的言行中教給了我做人的真諦，我就像是黑夜的大海上的一艘迷失方向的船，而我的母親呢?則是海上的一艘照明燈，她指引我走上正確的航道，使我找到了做人的方向，我要非常非常的感謝我的母親。
我的PH高考篇七
我的爸爸，可愛(ài)而又嚴(yán)肅。
還記得過(guò)去我還并未是一名初三的莘莘學(xué)子時(shí)，在我的心里爸爸是最愛(ài)我的人。
那時(shí)候的爸爸不好像現(xiàn)在這樣嘮叨也不會(huì)逼著我學(xué)習(xí)，所以我也很聽(tīng)話的把要完成的作業(yè)在放學(xué)后及時(shí)做完然后交給他檢查，他總是耐心而又細(xì)心的檢閱，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的他也不會(huì)厲叱我，而是好像老師一樣溫柔的告訴我錯(cuò)誤的地方在哪，為什么會(huì)錯(cuò)。然后便會(huì)告訴我正確的做題步驟，在糾正錯(cuò)誤時(shí)遇到我很難懂的題目他會(huì)自己先一遍遍的把步驟詳細(xì)的寫在草稿上，然后讓我看上幾遍，最后才讓我自己重做。接著他會(huì)問(wèn)我這道題以后再遇到會(huì)不會(huì)很有信心的解決它，直到我驕傲的把小手?jǐn)[成一個(gè)“v”時(shí)他便開始下一題的講述。
那個(gè)時(shí)候的我是快樂(lè)的也是幸福的，因?yàn)橛邪职忠恢迸惆橹?。他就是那盞明燈一直照亮著我前方的路。
時(shí)間伴隨著春夏秋冬的轉(zhuǎn)變，晃眼我就上了初三。隨之而來(lái)的除了壓力還是壓力，除了嘮叨還是嘮叨。這個(gè)學(xué)期改變了可愛(ài)的爸爸也改變了活潑的我。
“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不要老是坐在電腦前面，離中考已經(jīng)不久了。你怎么還是這樣沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)呢”這就是現(xiàn)在爸爸對(duì)我說(shuō)的最多的話語(yǔ)，我聽(tīng)煩了也聽(tīng)膩了。再也沒(méi)有人給我信心也沒(méi)人給我鼓勵(lì)，更多的是對(duì)初三的厭惡。我討厭它把我可愛(ài)的爸爸換成了一個(gè)嚴(yán)肅嘮叨的人。
第一次月底模擬考結(jié)束，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的辦公室看成績(jī)。雖然我自己差不多也有個(gè)底了，可是我還是抱著某絲希望踏進(jìn)了老師的辦公室迫切的想知道總成績(jī)。到老師我有點(diǎn)結(jié)巴的說(shuō)：“老師我想看看我的總成績(jī)”。老師溫柔的說(shuō)了聲“好的”然后我看到了自己的成績(jī)，可心里卻涼了大半截。雖然已經(jīng)有點(diǎn)做好失望的準(zhǔn)備了，可沒(méi)想到的事，總成績(jī)卻比我想象中還槽糕。
落魄的我回到家，爸爸見(jiàn)到我立即盤問(wèn)我考的怎么樣，我直接了當(dāng)?shù)母嬖V他“很差”。然后爸爸就對(duì)著我，嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。我哭了，可是爸爸的還是沒(méi)有停止批評(píng)，一直訓(xùn)著我。后來(lái)我反駁“不就是模擬考嗎？下次我考好不就好了嗎”接著我便沖到房間一個(gè)人哭了許久。
爸爸，你變了好多，雖然我知道您是為我好。可是我還是喜歡過(guò)去的哪個(gè)您哪個(gè)可愛(ài)的您。
我的PH高考篇八
說(shuō)起自信，應(yīng)該有很多人會(huì)想到自己的學(xué)習(xí)吧。是自信點(diǎn)亮我的心，使我?jiàn)^勇前行。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，也是讓我看到希望的冬天。記得在那時(shí)，我上的是六年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，也可以說(shuō)是很差的，因?yàn)樵谀菚r(shí)我還不知道學(xué)習(xí)的重要性，整天只知道玩耍，對(duì)考入一個(gè)初中并無(wú)自信。直到有一天，考試完的第二天，數(shù)學(xué)老師找我去談我的成績(jī)，分析我考不好的原因，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把心思放到學(xué)習(xí)上，不懂就問(wèn)，一定要有學(xué)習(xí)的力量?！甭?tīng)了之后我深受啟發(fā)，在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里我變了，變的有了自信。
“叮，叮，叮！”放學(xué)的鈴聲響了，我獨(dú)自一人走在月光照耀下那潔白的雪上，思考著老師的話，我記在了心上。我一回到家就奮筆疾書，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)知識(shí)缺乏，就導(dǎo)致有些數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是我就去找爸爸請(qǐng)教。他做的工作與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，他一看就明白了，他用不同的方法給我講，可是我就是不明白，那時(shí)的我總會(huì)流下眼淚想要放棄。直到有一天，教數(shù)學(xué)的王老師給我媽打了電話，讓我去他那里補(bǔ)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)，此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心，我的心仿佛被點(diǎn)亮了。
從此之后，我每天和我的幾個(gè)同學(xué)一同去補(bǔ)課，學(xué)習(xí)奧數(shù)，在那個(gè)半明半暗的小房子里，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人住，很寒冷，我的手每天都被凍得紅撲撲的，寫字時(shí)手還會(huì)瑟瑟發(fā)抖。就在那個(gè)小屋子里，我寒窗苦讀，不斷努力，數(shù)學(xué)逐漸逐漸的好了起來(lái)，直到有一天，在考試中，我的數(shù)學(xué)考了滿分，自信再次點(diǎn)亮我的心。
我拿著那張滿分的數(shù)學(xué)卷兒，奔跑回家，當(dāng)時(shí)爸爸也在家，當(dāng)他看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，他流下了驕傲的眼淚。從此之后，爸爸對(duì)我的看法就變了，決定把我培養(yǎng)成才，是我的自信換來(lái)了這些，我認(rèn)為是非常值得的。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我即將走進(jìn)小升初的考場(chǎng)，我踏了進(jìn)去，對(duì)這次考試充滿了自信，最終我考入了一個(gè)有名的初中學(xué)校。
從那時(shí)起，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就改變了，為了使自己變的更好，每天都做一些難的數(shù)學(xué)題來(lái)提高自己，那時(shí)，我活在“雞兔同籠，牛吃草，工程問(wèn)題，行程問(wèn)題”等自信的世界里，只有這樣，我才能更加自信，站得更高，望得更遠(yuǎn)。
在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里，是自信點(diǎn)亮了我的心，使我歸到了優(yōu)秀生的名單里，我為自己感到驕傲。那個(gè)冬天使我難忘，時(shí)間飛逝，很快三年過(guò)去了，我將踏入中考的考場(chǎng)，仿佛那時(shí)的學(xué)習(xí)力量又回來(lái)了，自信又回來(lái)了，自信再次點(diǎn)亮了我的心，使我?jiàn)^勇拼搏，為中考而努力！
我的PH高考篇九
人總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，面對(duì)困難，我們從不知所措到冷靜執(zhí)著;面對(duì)社會(huì)，我們從惴惴不安到談笑自如;面對(duì)一切，我們不再如從前。
踏入高中，我們?nèi)允怯字傻?，我們帶著稚氣坐在課堂上，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，在課間嬉戲打鬧，時(shí)間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼，我們迎接了新一年的到來(lái)。
高二是高中最美好的時(shí)光，在踏入高二的那一刻，我們長(zhǎng)大了，從繁重的作業(yè)里掙脫，我們開始懂得了自己的夢(mèng)想，開始懂得了父母老師們的用心良苦。開始，我們學(xué)會(huì)成熟。那一刻，我長(zhǎng)大了。
我們都各自懷著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)需要奮斗需要拼搏需要成長(zhǎng)的夢(mèng)。我們從學(xué)業(yè)的緊張中懂得了成長(zhǎng)的含義，高二，我曾看過(guò)一句話“面對(duì)夢(mèng)想，我們展翅飛翔;面對(duì)困難，我們昂首挺胸”現(xiàn)在想起，也許是這句話使我堅(jiān)持，每當(dāng)想起，心里泛起漣漪。面對(duì)所有，我開始嘗試勇敢面對(duì)。在懂得了某件事后，心里泛起一絲甜蜜，友誼的味道讓生活過(guò)得有滋有味。在失落的時(shí)候，朋友的關(guān)心讓我成長(zhǎng)。面對(duì)失敗，我開始尋找原因而不是痛哭一場(chǎng)。從踏入高三，告別高二，我開始感激高二的那一年。
曾有幾個(gè)夜晚，坐在窗臺(tái)，望著外面，我開始回想自己的曾經(jīng)，回頭望著自己走過(guò)的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原來(lái)自己以前是那么傻，那么天真。望向現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我懂得回首的那一刻，我已成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的含義很多，是外表的成長(zhǎng)或思想。有的人雖是一副成熟穩(wěn)重的外表，卻有著長(zhǎng)不大的童心;有的人看起來(lái)并不成熟，說(shuō)出的話卻讓人回味一生。長(zhǎng)大，是我們從小到大一直都在詮釋的兩個(gè)字。在那一刻，我們真正成長(zhǎng)。
即將告別高中，回首高二，一段美麗的時(shí)光，也是因?yàn)檫@段時(shí)光，在踏入那階梯的那一刻，我懂得了許多，也成長(zhǎng)了。對(duì)夢(mèng)想的追求，我們依然追隨，也就是在為夢(mèng)想奮斗的那一刻，我長(zhǎng)大了。
我的PH高考篇十
快上初中三年級(jí)了?？粗徊揭徊奖平娜兆?，心里不由得緊張起來(lái)，不知道怎的，仿佛不知覺(jué)地迷茫起來(lái)，眼前的所有都迷糊了，我不知如何做。
經(jīng)過(guò)了初中一年級(jí)初中二年級(jí)，我跌倒過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，也成功過(guò)。
每當(dāng)失敗的時(shí)候，我一直默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自我的失敗，暗自地咒罵自我的沒(méi)用，悲哀欲絕，感覺(jué)整個(gè)世界都黑漆漆一片。但此刻我發(fā)覺(jué)，這都是徒勞的，哭有哪些用，只能安慰自我一下罷了。我就應(yīng)從跌倒的地方站起來(lái)，重新振作，為自我創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎？我為何要跌倒？我不就應(yīng)好好奮斗嗎？此刻只不過(guò)小磨練，我就成了尸體一般，那我如何應(yīng)付將來(lái)的大考驗(yàn)？我要振作起來(lái)。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要愈加地努力，比以前愈加地刻苦，不讓自我再悲哀，也不讓自我再留遺憾。都說(shuō)“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只須我用百倍的努力，就需要會(huì)追上去的。世界上沒(méi)一個(gè)人是完美的，所以沒(méi)絕對(duì)的天才，只須自我肯努力，勤奮，就需要會(huì)到達(dá)目的。
朝著自我的愿望走吧！身邊的人都已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的奔跑到那里了，難道自我甘愿落后嗎？我就應(yīng)朝著那里奔跑，待到了終點(diǎn)，便可以與他們會(huì)和。對(duì)。沒(méi)錯(cuò)。我就應(yīng)為自我加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。愿望就是目的，目的就是奮斗的動(dòng)力源泉，我要用最完美的成績(jī)來(lái)點(diǎn)綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，情緒也不緊張了，我了解了，這是我的愿望。愿望加油！
我的PH高考篇十一
陳姐，我想辭職，這此高考沒(méi)考好，估計(jì)考不上本二了，離我的目標(biāo)又遠(yuǎn)了一步，所以我想復(fù)課，我不甘心就這樣算了，再?gòu)?fù)習(xí)一年，考上理想大學(xué)。我知道這個(gè)決定有些唐突，可是請(qǐng)您理解一個(gè)孩子想真心考上好大學(xué)的心愿。
雖然，我只來(lái)了十幾天，可是我在這里學(xué)到了許多，雖然一開始我感覺(jué)很累，不過(guò)慢慢地我學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的生活。在這里，我懂得了許多，知道了父母掙錢有多么不易。尤其那次您與我們講到了責(zé)任二字，我懂了，為何咱家的酒店能經(jīng)營(yíng)的如此好，是因?yàn)檫@里的`員工人人心里承載著一份責(zé)任，因?yàn)橛心@位負(fù)責(zé)任的好領(lǐng)導(dǎo)，所以在那次之后，我也努力做好每一件事，把顧客視為上帝。謝謝您，能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)銘記在心，您是我的榜樣，在您身上我學(xué)到了許多，在大清花這個(gè)溫暖的大家庭里，我有結(jié)交了許多朋友。大清花，這次我沒(méi)有白來(lái)，希望下次高考過(guò)后還在您這打工，但我一定要風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，看著父母每天操勞，想讓父母過(guò)上好日子，能為社會(huì)做些貢獻(xiàn)。
對(duì)了，這幾天的工錢請(qǐng)您結(jié)一下，這是我第一次打工，請(qǐng)您別難為我，請(qǐng)您理解，以后上大學(xué)后，我會(huì)常來(lái)，謝謝。
愿您批準(zhǔn)。
我的PH高考篇十二
關(guān)于寫自己的作文我的ph值=7。
初中化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用ph值來(lái)表示，當(dāng)ph7時(shí)是堿性，反之是酸性。當(dāng)溶液既不顯堿性，也不顯酸性時(shí)，它的ph=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假設(shè)我是溶液，那我的ph值一定等于7。也許你還不明白，那么請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算太好，但也并不差，有時(shí)某門功課的成績(jī)還能排到前幾名。我雖然是班干部，但也是搗蛋鬼。在班級(jí)生活中，我認(rèn)為我處于“中性”。
我們班明顯地分成了甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起，和他們玩游戲、談?wù)摚蚕矚g和他們一起高歌齊秦的《冬雨》、《北方的'狼》。我還贊賞他們熱心為班級(jí)做事的干勁。墻報(bào)做得很出色，因?yàn)樗麄儤?lè)于去完成。他們能寫、能畫，所以我才加入他們的行列。但我又不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，一下課就走人，假日和空余時(shí)間也從不會(huì)用采學(xué)習(xí)。
他們太“堿”！
我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，碰到難題時(shí)我就會(huì)向他們請(qǐng)教一二。但我又不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們經(jīng)常把心弦繃得緊緊的，被老師叫起來(lái)朗誦時(shí)，那聲音跟蚊子似的，也不知道是讀給誰(shuí)聽(tīng)的，更談不上什么高歌了。另外，他們對(duì)班級(jí)工作和學(xué)?；顒?dòng)也從沒(méi)有抱過(guò)熱情、積極的態(tài)度。
他們太“酸”！
我的PH高考篇十三
我們的國(guó)家原來(lái)是一個(gè)落后的國(guó)家，經(jīng)常被列強(qiáng)欺負(fù)，可是我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，靠著堅(jiān)持不懈的奮斗精神，最終成為了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。我是一名小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)”是對(duì)我們使命的詮釋。
馬上就要期中考試了，這是最能體現(xiàn)自己上半學(xué)期學(xué)得扎不扎實(shí)的一次考試。但是開學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，心思不在學(xué)習(xí)上，所以各科成績(jī)退步了很多。老師在試卷上用紅筆寫的大大的批注——“退步”兩個(gè)字深深地烙在了我的心里，讓我羞愧難當(dāng)，心情難以平復(fù)，覺(jué)得自己愧對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)、愧對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩、愧對(duì)國(guó)家為我創(chuàng)造的美好的生活條件。我下定決心，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)“觸底反彈”。
于是，我制定了一個(gè)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度加上自己的自主復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都復(fù)習(xí)到很晚。雖然我每天晚上都復(fù)習(xí)到很晚，又累又困，但我還是堅(jiān)持了下來(lái);每當(dāng)臨睡前我回想自己今天復(fù)習(xí)收獲的新知識(shí)，都會(huì)感到很充實(shí)，孔夫子所言“溫故而知新”果然很有道理!經(jīng)過(guò)幾天的集訓(xùn)，我的薄弱環(huán)節(jié)——閱讀理解的能力有所提升、基礎(chǔ)知識(shí)也扎實(shí)穩(wěn)固了?？荚嚹翘煳易屑?xì)審題，把老師教的問(wèn)答題要點(diǎn)都牢牢地記在了腦子里，書寫也非常認(rèn)真。終于，在我堅(jiān)持不懈的努力下，我取得了一個(gè)好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)期中考試的刻苦學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有什么事情是不努力就可以輕輕松松成功的，而且只要你努力了，沒(méi)有什么事情是不能辦到的。正如我們中國(guó)在幾代科學(xué)家不懈的努力下自主研發(fā)出很多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，在國(guó)際上都非常，甚至招來(lái)了美國(guó)對(duì)我國(guó)通信5g技術(shù)的封鎖，還把華為公司列入美國(guó)出口黑名單。但是華為公司沒(méi)有被強(qiáng)大的“敵人”壓垮，反而暴露了華為的強(qiáng)大實(shí)力：自主芯片一夜“轉(zhuǎn)正”，真正的國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)“鴻蒙”正在開發(fā)，我們的祖國(guó)越來(lái)越不容小覷，用實(shí)力說(shuō)話，不再處處受別國(guó)欺辱。
我們國(guó)家的每個(gè)人都在自己的工作崗位上為國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)做著貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我們肩膀上也肩負(fù)光榮的使命——“學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)”——用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一些小小的力量。我想，這涓涓細(xì)流的力量必會(huì)匯聚成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
紅日冉冉升起，國(guó)歌雄壯激昂，襯著黎明，傍著朝霞，五星紅旗已經(jīng)在祖國(guó)大地上隨風(fēng)飄揚(yáng)了七十年。
在這七十年里，我的祖**親走過(guò)了滄?？部溃み^(guò)了荊棘之路，最終走向了繁榮富強(qiáng)。偉大的毛澤東同志，他義無(wú)反顧地帶領(lǐng)全黨、全國(guó)人民開始探索中國(guó)式的社會(huì)主義發(fā)展道路，將馬克思主義和中國(guó)的實(shí)際國(guó)情有機(jī)的結(jié)合，講究實(shí)事求是，為中國(guó)日后的快速騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的理論基石。而另一位偉大的鄧小平同志對(duì)于_留下的寶貴思想，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，打開國(guó)門，實(shí)行改革開放，為國(guó)家的發(fā)展指明了方向。
在這七十年里，我們體會(huì)了收復(fù)港澳的喜悅，“一國(guó)兩制”的成功，三峽工程建設(shè)的壯觀，“神舟”號(hào)飛船升天的壯舉，“天宮”一號(hào)順利的升空，西部開發(fā)的激情，奧運(yùn)的順利舉辦。這些無(wú)一不說(shuō)明著東方巨龍?jiān)谔K醒，祖**親越來(lái)越強(qiáng)大。而在面對(duì)98年南方罕見(jiàn)的特大洪水，讓人聞風(fēng)變色的“非典”疫情，百年不遇的冰雪災(zāi)害、汶川地震，所有這些災(zāi)害來(lái)臨之時(shí)，中華兒女眾志成城，手拉手，共同克服難關(guān)，千千萬(wàn)萬(wàn)軍人同胞構(gòu)筑成國(guó)之脊梁，以鋼鐵般的意志，堅(jiān)定地保衛(wèi)人民。
詩(shī)人艾青在《我愛(ài)這土地》直抒胸臆，烘托出那顆真摯，熾熱的愛(ài)國(guó)之心。我作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，每當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄蕩，我就會(huì)無(wú)比的自豪，并且牢記自己作為一名少先隊(duì)員，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，以更嚴(yán)重的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。雖然我還年幼，但我可以學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這樣寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智，則國(guó)智。少年富，則國(guó)富。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立。少年自由，則國(guó)自由。少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步?！蔽覀兪亲鎳?guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的希望，幸運(yùn)的我們?cè)诤推綍r(shí)代中成長(zhǎng)，也肩負(fù)了祖國(guó)建設(shè)的重任。千里之行，始于足下。我要從現(xiàn)在做起，樹立遠(yuǎn)大理想，做好分內(nèi)之事，當(dāng)一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人，與祖國(guó)共同奮發(fā)圖強(qiáng)，迎接更美好的未來(lái)。
3.2019年建國(guó)70周年我與祖國(guó)共成長(zhǎng)優(yōu)秀作文五篇。
8.2019我和我的祖國(guó)精選征文三篇紀(jì)念2019建國(guó)70周年作文范文。
我的PH高考篇十四
20xx年底，一道號(hào)稱“全國(guó)最嚴(yán)”的禁補(bǔ)令從天而降，宛若一道晴天霹靂把正在備戰(zhàn)高考的老師學(xué)生們劈了個(gè)正著。眼看高一全員歡天喜地的迎接假期，高二全員面帶憂色的投入假期，剩下一群驚慌失措的高三黨們絞盡腦計(jì)的想著，怎么對(duì)付這樣一個(gè)實(shí)在不該來(lái)的假期。
周立波說(shuō)：勿跟小人過(guò)不去，因?yàn)樗揪瓦^(guò)不去。勿跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)槟銜?huì)過(guò)不去。勿跟自己過(guò)不去。因?yàn)橐磺锌倳?huì)過(guò)去。于是我們耐著性子，承受著這個(gè)被諷為“最不科學(xué)”的一考定終身的制度，等待著那個(gè)“總會(huì)過(guò)去”的高考?；蛟S沒(méi)有一個(gè)人能稱得上是完全的心甘情愿?？擅鎸?duì)社會(huì)，我們繳械投降。可就有那么一些人，拿著素質(zhì)教育的旗子，喊著為學(xué)生減負(fù)的口號(hào)落了下來(lái)。前面千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀況沒(méi)有絲毫更改，救世主們卻硬要給每人都發(fā)上一個(gè)游泳圈，假裝前面是汪洋大海。
應(yīng)試教育與素質(zhì)教育向來(lái)是一對(duì)對(duì)立矛盾。一道禁補(bǔ)令，也把這對(duì)矛盾清清楚楚地袒露在人們面前。這不是英國(guó)，高三畢業(yè)有一年的休學(xué)實(shí)踐年讓你充分體驗(yàn)社會(huì)；這不是美國(guó)，積滿學(xué)分憑著個(gè)人素養(yǎng)就可在名校里出出入入。這是中國(guó)，而對(duì)于現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)最為公平的高考制度，歸根結(jié)底是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。有著應(yīng)試教育的啤酒肚，卻硬要套上素質(zhì)教育的緊身衣，最終憋死的，只能是學(xué)生。
我的PH高考篇十五
成長(zhǎng)的路上，有很多很多的人，物，事一直在我不同的年齡階段陪伴著我，他們的相伴使我的成長(zhǎng)道路變得多資多彩。有這樣一群朋友，他們?cè)谖矣浭缕鹁鸵呀?jīng)和我成為了朋友。書籍——我無(wú)言的朋友......
我喜歡讀書、看書和聽(tīng)書。無(wú)論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事，我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn)，我已經(jīng)能自己看書了。我喜歡看《寓言故事》《成語(yǔ)故事》，喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢，喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，什么《西游記》，《霧都孤兒》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，都是我的最愛(ài)?，F(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿足于這些，我喜歡讀世界名著，喜歡讀楊紅纓的搞笑，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，更喜歡讀馬克·吐溫的幽默?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，在我14年成長(zhǎng)的歲月里，最親密的就是書了。它伴隨著我度過(guò)春夏，轉(zhuǎn)眼到秋冬，又是春夏……盡管它不會(huì)說(shuō)話，但是它卻是最真摰的伙伴，最忠誠(chéng)的朋友。擁有書，就像擁有了整個(gè)世界;擁有書，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
我愿與書交朋友，讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，它使我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書香!我的青春，書香相伴!
我的PH高考篇十六
在我的心目中，老師的關(guān)懷就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀在我們的心田，讓我們感覺(jué)到這個(gè)世界真美好，成長(zhǎng)中我們真美好！
老師，你是人類靈魂的工程師，帶領(lǐng)我們邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。你是肥沃的泥土，我們是盛開的花朵；你是湛藍(lán)的天空，我們是飛翔的小鳥；你是廣闊的大海，我們是安詳?shù)男u。當(dāng)你烏黑的頭發(fā)里，漸漸長(zhǎng)出了銀絲，當(dāng)你平靜的額頭，又添出了幾道皺紋，我們知道你又為我們付出了多少心血，花費(fèi)了多少精力?！币聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”你總是這樣無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，為了培養(yǎng)我們成才兢兢業(yè)業(yè)的操勞著，你的精神無(wú)不令人感到敬佩。
你像慈母嚴(yán)父般地呵護(hù)著我們，每一個(gè)同學(xué)都能感受到你的關(guān)懷，你把我們帶到一個(gè)嶄新的知識(shí)天地盡情地飛翔、遨游，所有的人都能感受到成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)，一切都是那樣的富有樂(lè)趣而又充滿了詩(shī)情畫意。是誰(shuí)告訴我要努力學(xué)習(xí)？是你，我親愛(ài)的老師；是誰(shuí)在我遇到困難心情沮喪時(shí)告訴我要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣？是你，我親愛(ài)的老師；是誰(shuí)在我取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)告誡我踏踏實(shí)實(shí)，再接再厲？是你，我親愛(ài)的老師。你始終陪伴我們成長(zhǎng)，為我們提供無(wú)窮動(dòng)力。
你和藹慈祥，又不失嚴(yán)厲；敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，又不失寬容。對(duì)待學(xué)生一律平等，每次上課，總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，要求非常嚴(yán)格。如有不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就大膽地提出來(lái)，你總是耐心地講解，直到聽(tīng)懂為止。你的班級(jí)管理民主大度，許多事情都是我們自己做主，你是我們精致的舞臺(tái)，我們是你精彩的演出。我是一個(gè)性格平靜內(nèi)向的小女孩，成績(jī)平平，在你的教育下，成績(jī)有了很快地提高，而且還當(dāng)上了班干部。你還親自打電話到我家向我的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)過(guò)我?！拔业膶W(xué)習(xí)情況良好，我在學(xué)校里還非常聽(tīng)話”，這讓我終生難忘，我父母的臉上樂(lè)開了花，這是多么感人的鼓勵(lì)啊。
老師啊，你就是我心中的太陽(yáng)，你就是我指路的明燈，給我力量，為我照亮前行的路，為了我的成長(zhǎng)，你不辭勞苦。老師，你辛苦了！
我的PH高考篇十七
社會(huì)在發(fā)展，卻發(fā)展得滿目瘡痍；科學(xué)在進(jìn)步，卻進(jìn)步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說(shuō)不出真正的“我”。
“我”是什么？是一種氣度，是一份內(nèi)省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。
遙想當(dāng)年，那個(gè)立于囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風(fēng)發(fā)，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年后的今天，我仍能感受到那話語(yǔ)的錚然。那一個(gè)“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！
而今天——。
“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發(fā)出的幾個(gè)“我”也是那樣的軟弱無(wú)力。也許在這個(gè)社會(huì)，對(duì)他人，對(duì)四周，對(duì)世界的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自己的挖掘；也許在這個(gè)時(shí)代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。
這是一個(gè)“你”“他”被津津樂(lè)道的時(shí)代，這是一個(gè)自我缺失的時(shí)代。
那些醉心于對(duì)四周說(shuō)三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們?nèi)鄙倭俗晕业恼J(rèn)同，他們?nèi)鄙倭藘?nèi)心的掙扎，他們丟掉了自己應(yīng)該得到應(yīng)該關(guān)注的東西卻徒勞地尋覓他物。
世界變幻莫測(cè)，我們無(wú)從猜測(cè)。他人的世界終歸屬于他人，過(guò)多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。
“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這里，我們失卻了太多內(nèi)心的聲音。
讓“我”重新被拾起；
讓“我”重新發(fā)出響亮的聲音；
讓生命回歸于真我；
讓生命奪回自信；
讓“我”，再一次，釋放萬(wàn)丈豪情！
名師點(diǎn)評(píng)：
該考生能巧妙地從“你”的流行切入來(lái)思考“我”的迷失，引出對(duì)這個(gè)自我在逐漸消逝的現(xiàn)象的思考，立意新奇獨(dú)特，富有意味。應(yīng)該說(shuō)本文頗有文采，不乏機(jī)警之句。
文章要求以“行走在消逝中”為話題，應(yīng)該更多地扣住“我”在消逝中的所見(jiàn)、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問(wèn)題，還要分析問(wèn)題的所在(包括自我原因和社會(huì)因素)，還要有解決問(wèn)題的具體思考。因此在文章內(nèi)容方面，前半部分的“我”的張揚(yáng)寫得比較形象生動(dòng)，可文章后半部分缺乏厚度，有點(diǎn)空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒(méi)有充分展現(xiàn)，假如能用具體可感的畫面描摹出來(lái)就更有說(shuō)服力。
在布局謀篇上，后半部分顯得比較倉(cāng)促，結(jié)構(gòu)失衡，有虎頭蛇尾的感覺(jué)，這也影響了這篇文章的分?jǐn)?shù)。