年級的感悟大全(18篇)

字號:

    感悟可以幫助我們更好地理解自己和他人,增強(qiáng)內(nèi)心的力量和智慧。在寫一篇完美的感悟時(shí),我們可以先回顧一下自己的經(jīng)歷和感受。每篇范文都是一個(gè)獨(dú)特的感悟,希望你能在中找到對你有意義的部分。
    年級的感悟篇一
    一年級的孩子們,剛剛從幼兒園升入小學(xué),還沒適應(yīng)小學(xué)課程的新模式,這就需要老師們的正確引導(dǎo)了。下面是本站小編為大家收集整理的一年級老師感悟,歡迎大家閱讀。
    由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,所以第一個(gè)月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進(jìn)行總結(jié)了一下。
    首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年,做好基礎(chǔ)工作是非常必要的,至于一年級數(shù)學(xué)來說,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這里與大家分享一下。
    對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué),“量身定制”是適合低齡兒童的方法,無論在課堂上還是生活中,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。
    一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
    培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣,只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子,大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育,所以說,他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此,在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時(shí),我先讓學(xué)生觀察教室,讓他們尋找教室中能看到的數(shù),例如數(shù)人數(shù)、桌子等,又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀,尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字,看誰說得多、說得好,讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
    二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境。
    創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境,是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性,即使是孩子在玩兒,也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物,怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我編排設(shè)計(jì)了很多不同的游戲、故事。例如,在上《認(rèn)識鐘表》一課時(shí),我給孩子拿來鐘表,以游戲的形式演示:1號起床的時(shí)間是7:00,2號將時(shí)針和分針撥到該時(shí)位置,讓學(xué)生變換著來演示。這樣,學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時(shí)間,又能學(xué)會思考,還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極,也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
    三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題。
    引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點(diǎn),這就需要我們抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始,當(dāng)我提到還有不同的答案,誰能回答時(shí),很多學(xué)生的表情都很茫然,此時(shí)教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵(lì)大家,積極思考的學(xué)生立刻舉起手,有的能答對,有的有點(diǎn)偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個(gè)人的效果好,尤其表揚(yáng)成績差的學(xué)生時(shí),大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同分析者來說,都會存在不同的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力,當(dāng)然說錯(cuò)的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。
    四、培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力。
    讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,都說“知識就是力量”,只有實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀,然而在實(shí)際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成。也就是說,學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用,數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課,教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實(shí)踐性的問題,教師教的過程就是引導(dǎo)的過程,然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣,學(xué)生親身體會、練習(xí),能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如,學(xué)習(xí)了“位置”這一課,讓學(xué)生說出自己在教室的位置,認(rèn)清前后左右的相對性。認(rèn)識錢這一方面的知識時(shí),進(jìn)行游戲表演,讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等,讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少,買了多少東西等實(shí)踐性的問題。這樣,使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉,把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實(shí)生活之中。
    總之,數(shù)學(xué)來源于生活,是人們生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實(shí)踐中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用,以獲得更好的生活。
    以上就是有經(jīng)驗(yàn)的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn),與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常緊密,對于教師都可以參考一下。
    關(guān)于孩子初入小學(xué),他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí),輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟悉新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。
    在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感觸:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會!愿與朋友分享如下:
    1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí),有3-5個(gè)孩子會跑上來問我:老師,是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
    主課及其它藝術(shù)課,孩子會用到蠟塊或蠟筆,對于一年級的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。
    分享:孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議:周一至周五,家長能抽出時(shí)間助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。
    2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。
    下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”一直以來,我有明確告訴孩子,下課可以自由活動了包括上廁所等。
    分享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。
    3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要注意打掃,如桌腳,放睡墊附近、柜子腳---等地方。
    孩子擦完桌子或拖完地問:老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到,并及時(shí)給以肯定。
    分享:孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,孩子才會清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。
    4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師,那里沒有位置了?!?,的確,有些孩子常鋪到別人位置上去。
    分享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。
    5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,“用你的手來告訴老師,我需要幫助?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話,那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。
    分享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正,因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在,在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
    或許教過一年級的老師都有這樣的感受,開學(xué)的第一個(gè)月里,嗓子是最最受傷的。再看看身邊的幾個(gè)同事,沒有幾個(gè)還有那樣的動聽嗓子了。而現(xiàn)在,我也遇到了這樣的感受。每天早上嗓子還行,但上了早讀課和第一課后,喉嚨就隱約地疼。到晚上放學(xué)了,基本就不想講話了。但回家總要和家人說說話,和女兒聊聊天呀,所以嗓子總很吃力。
    很多時(shí)候,有人問我,你今年教什么呀?我告訴他們,教一年級,于是,我便會聽到這樣的話,哦,一年級呀,騙小孩的,很容易的。呵呵,聽到這樣的話,我只能苦笑,是啊,一年級,多容易呀,那么一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子,每天反復(fù)讀呀讀,不會也念會了??墒牵姓l知道我們一年級老師的苦。小孩子總是很聒噪的,有時(shí)覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩,亂哄哄的。要想自己的聲音壓過他們的聲音,就得拼命提高自己的聲音,就會覺得自己的聲音像飄在空中的云朵,就那么高高掛著,下不來。很痛苦!
    就像今天教了ao、ou、iu,讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌,背誦的時(shí)候一個(gè)個(gè)搖頭晃腦,但請幾個(gè)“老大難”上黑板給學(xué)過的6個(gè)復(fù)韻母加四聲時(shí),始終不能讓我滿意。
    不僅是嗓子的痛苦,還有這群孩子帶來的苦和憂。小朱是班上的多動分子,每時(shí)每刻他都在動著,他能做出各種坐的姿勢,趴的姿勢也一樣豐富。我有時(shí)覺得他不做演員都是一件很可惜的事情,因?yàn)樗娌勘砬楹蜕眢w語言都是那么豐富。
    班上有幾個(gè)人作業(yè)總不能及時(shí)交。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交,然后玩去了。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了,有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看,這就需要我老向他們討要作業(yè)。
    比如小章,下課的時(shí)候我在教室里看著他拿著一個(gè)飲料瓶子興高采烈地走,我心頭的那個(gè)火就蹭蹭蹭往上冒。他看見我來了,馬上轉(zhuǎn)身往座位里走,就跟動畫片《貓和老鼠》一樣。
    到了座位,問他作業(yè)好了沒有,他就抬頭看我,一臉無辜的樣子。我怎么可能時(shí)時(shí)盯住他呢,我就讓他到我的講臺上寫,可是,他寫一個(gè)擦一個(gè),問他為什么擦,他說寫得不好,怕老師罵,我真是苦笑不得,就這樣,寫一個(gè)擦一個(gè),一節(jié)課過去,就寫了一行,哎,我真是服了他!
    總算盼到了“五.一”長假,我也可以靜下來休息一下,保護(hù)一下我那可憐的嗓子。
    由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,所以第一個(gè)月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進(jìn)行總結(jié)了一下。
    首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年,做好基礎(chǔ)工作是非常必要的,至于一年級數(shù)學(xué)來說,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這里與大家分享一下。
    對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué),“量身定制”是適合低齡兒童的方法,無論在課堂上還是生活中,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。
    一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。
    培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣,只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子,大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育,所以說,他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此,在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時(shí),我先讓學(xué)生觀察教室,讓他們尋找教室中能看到的數(shù),例如數(shù)人數(shù)、桌子等,又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀,尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字,看誰說得多、說得好,讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠(yuǎn)在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
    二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境。
    創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境,是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性,即使是孩子在玩兒,也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物,怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我編排設(shè)計(jì)了很多不同的游戲、故事。例如,在上《認(rèn)識鐘表》一課時(shí),我給孩子拿來鐘表,以游戲的形式演示:1號起床的時(shí)間是7:00,2號將時(shí)針和分針撥到該時(shí)位置,讓學(xué)生變換著來演示。這樣,學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時(shí)間,又能學(xué)會思考,還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極,也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
    三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題。
    引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點(diǎn),這就需要我們抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始,當(dāng)我提到還有不同的答案,誰能回答時(shí),很多學(xué)生的表情都很茫然,此時(shí)教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵(lì)大家,積極思考的學(xué)生立刻舉起手,有的能答對,有的有點(diǎn)偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認(rèn)為表揚(yáng)大家的效果比不上表揚(yáng)個(gè)人的效果好,尤其表揚(yáng)成績差的學(xué)生時(shí),大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同分析者來說,都會存在不同的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己分析問題結(jié)果的能力,當(dāng)然說錯(cuò)的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。
    四、培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力。
    讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,都說“知識就是力量”,只有實(shí)踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀,然而在實(shí)際操作中卻有很多學(xué)生不能獨(dú)立地完成。也就是說,學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用,數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課,教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實(shí)踐性的問題,教師教的過程就是引導(dǎo)的過程,然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣,學(xué)生親身體會、練習(xí),能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如,學(xué)習(xí)了“位置”這一課,讓學(xué)生說出自己在教室的位置,認(rèn)清前后左右的相對性。認(rèn)識錢這一方面的知識時(shí),進(jìn)行游戲表演,讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等,讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少,買了多少東西等實(shí)踐性的問題。這樣,使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉,把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實(shí)生活之中。
    總之,數(shù)學(xué)來源于生活,是人們生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實(shí)踐中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用,以獲得更好的生活。
    以上就是有經(jīng)驗(yàn)的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn),與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常緊密,對于教師都可以參考一下。
    年級的感悟篇二
    清純的眼睛透露出對成長的渴望,小時(shí)認(rèn)為父母每天的嘮叨太煩可是當(dāng)上初中了離開父母了,聽不到那‘煩’人的嘮叨了才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法忘記那熟悉的嘮叨了,‘多吃點(diǎn)’‘上學(xué)路上看著點(diǎn)車’‘天氣這么冷多穿點(diǎn)’而我們頂多不耐煩的說一聲‘知道了你煩不煩呀’你想過那時(shí)母親的心情嗎?我相信你沒有。從那時(shí)開始我才開始珍惜那嘮叨,品味那嘮叨。
    在成長的路程中,沒有一帆風(fēng)順無數(shù)次坎坷和失敗才創(chuàng)造了成功,遇到坎坷時(shí)需要鎮(zhèn)靜要從容去面對;面對生活同樣如此需要的是容地經(jīng)歷,平靜感知,勇敢面對。這樣就沒有不可能。如果成長是一篇著作那么失敗和坎坷就是一個(gè)小小的錯(cuò)符號;如果成長是一幅畫那么失敗和坎坷就是畫中的黑白色;如果成長是一張白紙那么失敗和坎坷就是一條不引人注意的鉛筆道。生活沒有十全十美,拿破侖說過‘在我的字典里從來就沒有‘難’這個(gè)字’所以對我來說困難不是借口。
    每樣?xùn)|西都不完美成長所不足的就是煩惱,但正是因?yàn)闊牢覀兊耐瓴鸥游宀世_紛。成長意味著告別童年但失去童年卻迎來嶄新的一天。
    曾經(jīng)五味的日子,一切酸甜苦辣都已經(jīng)釀成芬芳,不必回憶,讓我們向新生活發(fā)起挑戰(zhàn)吧。
    年級的感悟篇三
    如果你們問我什么愛最讓我感動?我會說是母愛。在這十多年撒滿光輝的人生道路上,她——默默為我做了個(gè)母親的職責(zé)。但她——母親卻從來沒收到過,我作為女兒送出的禮物。隨著日歷的翻動,轉(zhuǎn)眼明天又到了母親節(jié),我不會在讓她失望了。我不想送別的,只想說幾個(gè)字——謝謝您,媽媽。
    我至今還記得,在那個(gè)炎炎夏日里又停電又停水的那個(gè)夜晚,家里就只剩一杯水了。我渴得很,就向媽媽要水喝。媽媽給了我水,我問她渴不渴她說她不渴,可是她明明已經(jīng)是汗流浹背了。她讓我喝了,免得我中暑了??伤蜎]想過自己會中暑。
    這就是偉大的母愛,母親從就不會為自己著想。她只會了自己的兒女。明天我會對她——母親,說聲“媽媽,我愛您!”
    年級的感悟篇四
    我們這里今天下了一場很大很大的雪,不禁讓我想起“柳絮因風(fēng)起”的詩句。在原來上語文課時(shí),還想不出??墒巧砼R其境,這才領(lǐng)悟出詩的含義,他的意境。
    下雪啦,下雪啦,潔白的雪為大地鋪上了一件雪白的風(fēng)衣。梅花,菊花就是大地最美的點(diǎn)綴。而我們就是大地上的一串又一串的珍珠項(xiàng)鏈。
    雪終于停了。雪上是可以玩多項(xiàng)項(xiàng)目的:打雪仗、堆雪人、滑雪等……也可以站在樹下,使勁的搖樹,模仿剛才下雪的樣子,可是,這個(gè)游戲的結(jié)局,總是使自己弄得都是雪。
    這些潔白的雪遇水即化,可是如果是眾多的雪團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,不停地下啊下,就會沉積起來,若是過了一晚,雪則會結(jié)成冰,要過好幾天才會融化;一根筷子很容易折斷,可是一捆筷子要費(fèi)很大很大的力才會折斷;一個(gè)人拔河幾乎沒有幾率會贏,但是如果一個(gè)集體齊心協(xié)力,,贏得幾率就會翻幾十倍。如果萬物皆需團(tuán)結(jié)一致,那么就能戰(zhàn)勝你的敵人。一個(gè)集體,一個(gè)家庭,都應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,才能獲得更多的榮譽(yù),更多的友情,更多的收獲。
    年級的感悟篇五
    暑假,媽媽帶我到秦皇島旅游。秦皇島是座美麗的海濱城市,吸引了成千上萬的海內(nèi)外游客,去過的人都會贊不絕口。
    時(shí)間總是在不知不覺中消逝的,轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都要離去了,他留給我一個(gè)地址,便消失在朦朧夜色中。
    第二天,我早早來到海邊,從清晨踱到日落,始終沒看見龍茗。我拿著他給我的地址找到他們家,一進(jìn)他的房間,驀地,我的目光呆滯了,滿屋子都貼著“我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去”,諸如此類醒目的字句。龍茗正躲在床上,他的媽媽把一切都告訴了我。龍茗很早很早以前就患了絕癥,不過,他很樂觀,對生活充滿了熱愛。這幾年,他的身心飽受病痛的折磨和摧殘,然而,他變得更加堅(jiān)強(qiáng),他要快快樂樂地活下去……我感動得熱淚盈眶,緊緊握住龍茗的手說:“姐姐相信你一定能戰(zhàn)勝病魔。好好活下去,祝你早日康復(fù)!”龍茗一臉燦爛,眼里嘀滿了幸福的淚花。我發(fā)現(xiàn),他那雙深邃的眸子很美,很美。
    晚上,我望著廣裹的天幕,陷人了沉思:一個(gè)有著陽光般燦爛生活的小男孩,竟然患了絕癥,可他敢于同病魔做斗爭的精神讓我自慚形穢——我擁有幸福的生活,卻對眼前一切美好的事物都熟視無睹,不會珍惜只會抱怨。
    小小的龍茗讓我真正懂得了生命的真諦。
    年級的感悟篇六
    生活就是這樣。而再這樣的生活中,我們每一個(gè)人都渴望得到幸福,追求幸福。每一個(gè)人都有這對幸福的特殊理解。
    那么,我們的幸福又是什么呢?“幸福在那里?”朋友告訴我,“他不在柳萌下也不再睡夢里。他在精心的耕耘中。他在晶瑩的汗水里?!笔前?!幸福到底在那里?幸福是極樂世界。但通往極樂世界的道路卻充滿了荊棘,布滿了坎坷。曾經(jīng)有一位智者說過:“要想感受幸福,得到快樂,那么就必須把這一段不想走,不愿走的路走過去?!?BR>    幸福是美好的,但幸福的背后蘊(yùn)藏的只能是付出!
    當(dāng)六年級畢業(yè)前夕,我和好友和好如初的時(shí)候我體會了友誼的珍貴,我感受到幸福。因?yàn)橐恍┬∈虏钜稽c(diǎn)斷送了我們六年的友誼。當(dāng)我和好友和好的'那一刻我真的好幸福,仿佛盛夏驕陽照過的大地也變涼快了許多。
    當(dāng)我們考了好成績時(shí),感到幸福。。
    當(dāng)看到我喜歡球員的精彩表現(xiàn)時(shí),感到幸福。
    我們必須付出辛苦,汗水,淚水,精力,才能得到滿樹的碩果。那似時(shí)候,你會覺得自己是天下最幸福的人!
    年級的感悟篇七
    “讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句有關(guān)讀書的至理名言。的確,書是使人進(jìn)步的階梯。在書中,你可以領(lǐng)略人生百態(tài),世事變遷。讓你我擁有智慧,感受人生魅力所在。
    我從兒時(shí)起,就開始劃著自己那艘小船,在書的海洋中遨游。從兒時(shí)的連環(huán)畫到加注拼音的故事書,再到有千萬字的名著,都是書將我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)陌生而精彩的世界。
    在五彩繽紛的童年中,是書為我編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的夢,在那些夢中,有白雪公主的善良,有湯姆索亞的淘氣,有王子的勇敢堅(jiān)毅……那時(shí)候,在我眼中,書是那般誘人,那般讓我心曠神怡。
    稍大的時(shí)候,書帶我走進(jìn)另一番天地:那有趣的世事發(fā)展,人生的樂趣?!妒f個(gè)為什么》讓我視野開闊,志存高遠(yuǎn);《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會了做人要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢,要有自信。
    到了現(xiàn)在,書,我的老伙伴,再次舊貌換新顏,來到我的身邊:《四大名著》讓我感受歷史的悠久,感受祖國博大精深的文化;《簡。愛》讓我為簡身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)而折服;《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗,讓我有了建設(shè)祖國的志愿……太多!太多!令我感悟甚深,無法一一詳細(xì)道來。但我知道:書就像一位年過半百的淵博的學(xué)者,在無形中與我融為一體,我的靈魂在這一刻得以升華,大腦在這一刻得以完善。是它引領(lǐng)我在先哲所涉足的廣闊大地上,嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活,體會什么叫做真正是人生。
    我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹,飛翔在書的云層里;我愿做“書”海中那條歡快的游魚,遨游在書的大海里;我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬,馳聘在書的原野上;我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者,努力探尋生命的真諦!
    年級的感悟篇八
    在生活中會碰到各種事,也會包涵著各種各樣的啟示,但在我生命當(dāng)中最深的是生病的一次。
    在某一天,爸爸早早地送好了貨,媽媽也請了半天假。去醫(yī)院,因?yàn)槲冶馓殷w腫大,弟弟臉上有蟲斑,媽媽要帶我們?nèi)メt(yī)院。在路上的時(shí)候,我的心情一刻都不能放松,我非常害怕,緊張,我要不要抽血???抽血很疼,我在去年心跳加速抽過一次的。
    到了醫(yī)院,媽媽先去掛號,我和爸爸;弟弟在原地等。好了后,我和爸爸去北面,弟弟和媽媽去南面。我坐在那冰涼的長椅上,我的心情變得更加害怕,提心吊膽。到我了,我慢慢地走過去,醫(yī)生一看說:“是扁桃體腫大,先去驗(yàn)個(gè)血吧,把單子拿回來給我看。”到了驗(yàn)血的地方,我變得更加害怕,正好,媽媽和弟弟走過來了。我抱住爸爸,眼睛緊緊地閉著,我一只手抓著爸爸的手,另一只手緊握拳頭。一下,一根細(xì)小的針從里面出來了,我的心情放松了下來,眼睜開了,我的手按住抽血的地方。
    單子拿好后,醫(yī)生看了看說:“去配一點(diǎn)藥,注意不要吃零食、多鍛煉,不吃辛辣的食品?!彪S后就給我開了藥,還講解了藥怎么吃。
    同學(xué)們,生病是非常難受的,如果不想生病,就少吃零食,要起早睡早,多運(yùn)動,多吃蔬菜,多鍛煉。身體就會好的!這就是我在生病后得到的啟示。
    年級的感悟篇九
    六年,仿佛轉(zhuǎn)眼間便過去了,我要畢業(yè)了。畢業(yè),從來都沒想過、從來沒想過會和那些朝夕相處的朋友沒分別??蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過去,一個(gè)無法改變的事實(shí)。
    六年,朋友們彼此已結(jié)下了深厚的友誼。彼此用真心溝通,下課一起打鬧玩耍;六年來也鬧過矛盾,但很快又和好了,也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧!
    六年過去了,我要和母校,老師,同學(xué)們說再見了!可心里真的很不愿意離開母校。母校,是您看著我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長大的;老師,是您教會我知識,教我做人;同學(xué),是你們在我無助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,讓我無法忘懷!
    六年已經(jīng)過去了,想挽留也不行了。只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對,分別是克制住自己別流淚。去結(jié)識新朋友,但絕不能忘了老朋友,相信以后會再團(tuán)聚的。
    是啊,小時(shí)候一直以為是非常漫長的,一位大家在一起是不會分開的。可到了最后我們什么也改變了。“分別”聽起來是那么傷感,盡管心中早已作好了準(zhǔn)備,但還不愿意說再見。這六年屬于大家的快樂太多太多了,可做后還是分別!
    可不管以后怎樣,讓我們在最后一個(gè)學(xué)期里,珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,讓我們一起努力,為我們小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號吧!
    ……
    年級的感悟篇十
    藝術(shù)人生,人生因藝術(shù)而美麗。藝術(shù)給人以美,給人以享受,它陶冶了人的情操,增進(jìn)了人們對生活的熱愛。隨著6月8日國旗前的禮炮聲,我們渭南初級中學(xué)迎來了首屆校園文化藝術(shù)周。
    在這一周里,一場場文化盛宴精彩紛呈,一件件藝術(shù)作品巧奪天工,一曲曲動人的旋律不絕于耳,一幅幅歡樂的畫卷刻骨銘心。但是,學(xué)生們每一件優(yōu)秀的作品,都飽含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷;學(xué)生們每一場精彩的表演,都離不開老師的諄諄教導(dǎo);每一個(gè)表演時(shí)美麗的瞬間,都浸透著辛勤的汗水與不懈的努力。
    其中,使我印象最深刻的莫屬全校舉辦的歌詠比賽了。記得全班同學(xué)在第一次排練時(shí),同學(xué)們并沒有將兩首歌的歌詞記住,而是拿著自己打印好的歌詞在班里排練起來,我們的老師非常嚴(yán)格,讓我們每一個(gè)人都要能跟著旋律,不看詞唱起來。到第二次排練時(shí),同學(xué)們已經(jīng)不用拿稿子,也能將歌詞唱出來了。老師又給我們在唱歌的音準(zhǔn)、感情上說出了自己的建議。同學(xué)們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),在第三次排練時(shí),同學(xué)們唱那兩首歌也能按照老師的要求。這使同學(xué)們也信心大增了。在正式彩排時(shí),學(xué)校老師們也對我們班提出了更高的目標(biāo)。在正式比賽中,我們班級在歌詠比賽中取得了優(yōu)異的成績,這是同學(xué)們辛勤的汗水與不懈的努力得來的結(jié)果!
    我們學(xué)校也利用課余時(shí)間舉辦了書法、國畫、陶藝的展示,我欣賞了來自于不同班級同學(xué)們的優(yōu)秀作品,也學(xué)到了許許多多的書法、國畫、陶藝等方面的知識。這是同學(xué)們在平時(shí)生活中認(rèn)真練習(xí)、不斷進(jìn)步換來的!
    讓我們在渭初快樂成長,去感受六月渭初的陽光,去感受六月渭初的氣息,去感受六月渭初的歌聲。讓快樂時(shí)光響徹校園、回響心頭!
    年級的感悟篇十一
    當(dāng)生命在別人的哭聲中結(jié)束,誰沒有過面對?在漫漫的人生長路上,眼淚是生命海洋里美麗的浪花,是一道不可越過的風(fēng)景線。
    誰敢說我此生決不流淚?誰又敢說不會去面對別人的眼淚?是憂是喜,是哭是笑,都會流淚。這是內(nèi)心真實(shí)一面的展現(xiàn),是真情的流露。在你受挫、失意、傷心悲痛時(shí),眼淚會帶走你心中的郁悶和傷悲,會融化人們之間的冷漠與沖突,會幫人們找回流失掉的良知,會喚醒昏睡的愛心和真情。
    在你成功、得意幸福和歡樂時(shí),眼淚會給你芬芳的四季,讓你體會成功之前的艱難和曲折,會在你揚(yáng)起的風(fēng)帆上吹起一股強(qiáng)勁之風(fēng),并鞭策你不進(jìn)則退。
    眼淚對于別人是一種關(guān)懷、鼓勵(lì)、理解、鐘愛、友善和分擔(dān)。對于自己是一種解脫、拯救、寬容、安慰、發(fā)泄和傾訴。當(dāng)你把眼淚給予他人時(shí),會展示你的善良和高尚。當(dāng)你把眼淚留給自己時(shí),會使自己寧靜而完善。眼淚不是軟弱的表現(xiàn),而使一種涵養(yǎng)、氣質(zhì)和風(fēng)度。
    我們要學(xué)會在面對種種眼淚的同時(shí),也要學(xué)會讀懂眼淚。
    只要能讀懂眼淚,你就會讀懂生活。其實(shí),眼淚不難懂,只要用你的知識、你的智慧、你的情感、你的真誠和你的心靈去讀,就一定會感悟到眼淚的內(nèi)涵,你就會懂得怎樣去走自己的人生之路。
    年級的感悟篇十二
    友誼和花香一樣,還是淡一點(diǎn)的比較好,越淡的香氣越使人依賴。
    寫給曾經(jīng)的我。我姓蘇,單名淺。鐘愛養(yǎng)花且對君子蘭情有獨(dú)鐘。
    顏秋是我的死黨,她與我有一樣的愛好。
    在我的臥室里放著兩盆相隔著一段距離的君子蘭,它們是那么的富有生機(jī),好似有無盡的生命力。我靜靜地望著這兩盆君子蘭,視線漸漸模糊在君子蘭后的那片天空中。
    有人曾問過我:為何鐘愛養(yǎng)花與君子蘭?我莞爾一笑,答曰:養(yǎng)花之樂莫過于在養(yǎng)花中與花進(jìn)行真誠的心靈的交流,人與花坦誠相待。我將此心聲傾訴與你,心中便少了一半的憂愁;你若有心,則將你的喜怒哀樂傾訴與我,我愿與你一起分擔(dān)你的憂愁。我既是你的傾訴者也是你的傾聽者,愿與你一同承擔(dān)分享。
    我抬起頭,凝視著窗外,可目光所及之處皆模糊,我越想要看清這個(gè)令世人留戀的世界,卻越看不清,什么都是一片模糊的影子。我收回目光,不再做無力的掙扎,靜靜的趴在桌子上,愿能得到一份夏日的寧靜。
    “嗨,我叫熙惜,新來的轉(zhuǎn)校生,是你的新同桌?!蔽肄D(zhuǎn)過頭,打量著這個(gè)女孩,濃密烏黑及腰的長發(fā),一雙水靈的大眼睛閃著靈動的光,她似折翼的天使,一點(diǎn)一點(diǎn)渲染著我的世界。我看著這個(gè)沒有一點(diǎn)俗世氣息的女孩,輕聲道“我姓蘇,單名淺。鐘愛君子蘭?!薄疤K淺?很好記的名字。我也愛君子蘭!”她就像看見了難得的一個(gè)知音一樣,興奮不已。
    于是我對她的好感漸增。再后來,我與她聊天,聊生活,學(xué)習(xí)但最多的莫過于是君子蘭了。我們都享受養(yǎng)花的樂趣,鐘愛君子蘭的品性,并許下諾言:此生之愛,終身所愛。
    自此,我們的友誼日漸升溫并成了死黨。我們形影不離,恨不得整天都膩在一起,我們是同學(xué)眼中的最佳死黨代言人。
    期末考試的成績出來了,試卷也發(fā)還了。我注視著鮮紅的試卷,只覺得針扎般的疼濺了我一身,再看著那殘忍的分?jǐn)?shù),現(xiàn)實(shí)如此殘忍,殘忍得連淚都忘了該如何落下。我不甘,不甘心如此,受不了同學(xué)那嘲笑的眼光,我要做強(qiáng)者!
    我跑出教室,一個(gè)人跑在回家的路上,兩旁的行道樹快速地向后退去,空氣的溫度在下降,降到了極點(diǎn),身上的血液好像也要凝固了,我想要快點(diǎn)離開這個(gè)傷心地兒??墒俏液雎粤嗽谏砗罂褡返奈跸В~開雙腿極力追趕,可我們之間存在著一條難以追上的距離。
    我將自己鎖在房間里,淚水肆意奔流,如開了閘的水,再也關(guān)不住。門外,留下熙惜一人為我擔(dān)心、焦慮、不安。
    友誼有時(shí)不需轟轟烈烈,驚天動地,只需細(xì)水長流,相伴一生,但更需一段合適的距離來維持這份友誼。
    年級的感悟篇十三
    當(dāng)然,尊嚴(yán)在生活中是第一位的??梢哉f,“富貴不能摻假,貧窮不能消除,權(quán)力不能屈服”。如果你想在人生的道路上走得好,你必須建立你的自尊。
    在生活中,一個(gè)人不能忘記兩個(gè)詞——“感激”。還是以韓信為例,因?yàn)橐粋€(gè)老太太喂了他,后來又給了她一個(gè)女兒。"滴水之恩應(yīng)該由噴涌的泉水來回報(bào)。"。
    生命只剩下3萬天了。難怪孔子說:“死人和我們一樣!”的感覺。的確,時(shí)間過得太快了。魯迅先生曾經(jīng)說過:“時(shí)間就是生命。無端地消耗別人的時(shí)間實(shí)際上等于謀殺?!辈灰氘?dāng)然,年輕的白人!
    生活中,一個(gè)人必須有目標(biāo)和方向?!坝兄菊撸戮钩?,破釜沉舟,死而后已。秦觀永遠(yuǎn)屬于楚。那些努力做到最好的人不會辜負(fù)他們的期望。如果他們能以3000元的工資和勇氣生活,他們就能吞下吳?!边@是事實(shí)。
    人生在世,難免會有一些磕磕絆絆,摔倒了,然后站起來就是勝利!“他說這是什么風(fēng)雨中的痛苦,擦干眼淚,不要害怕,至少我們還有夢想!”
    也許,我們真的應(yīng)該為我的生活做點(diǎn)什么......
    年級的感悟篇十四
    新生的嫩芽,含苞的骨朵,融融的春風(fēng),沙沙的細(xì)雨,松土的農(nóng)民,出洞的動物,這是春日三部曲。
    春的衣裳。
    一如既往的趁著空閑的時(shí)候來到學(xué)校的小花園。我繞過樓梯,走過逶迤的小道,五點(diǎn)半的夕陽透過樹梢,不偏不倚的灑在我身上。面前的樹,正是一棵桑樹。青綠的枝頭伸出一片小而微卷的桑葉,邊緣的小鋸齒整齊的排好隊(duì)。四周也只有它結(jié)果了,果實(shí)像絨球,又像小燈,泛白的果子還有一些白色的毛。放眼望去,萬綠中只有一點(diǎn)紅,我走近一看,一株矮小的杜鵑,花朵舒展著,綻放出優(yōu)美的弧線。杜鵑花呈紫紅色,中間夾扎著一點(diǎn)白色,倒過來看,真像一條用春風(fēng)織成的長裙。這是春的衣裳。
    春的心跳。
    春雷隆隆作響,它披著密密的烏云,灑下了春雨。細(xì)雨點(diǎn)落在草叢中,調(diào)皮地從綠葉上滾落在泥土里?;蛟S是“大鼓”和“沙槌”演奏的交響樂引起了我的注意,我一眼望去,這是一場春雨把大地沖洗得干干凈凈。附在窗上的不是雨,而是銀針,春姑娘就是用這些銀針繡上那一派生機(jī)的景象。這是春的心跳。
    春的眼睛。
    雨后轉(zhuǎn)晴,一片光禿禿的田地中,一位正在干農(nóng)活的農(nóng)民高揮鋤頭,往土中揮去。就是他們創(chuàng)造了那些綠油油的景象。腳下的小洞中忽然有一顆綠色的小腦袋,從洞下探出頭來,圓溜溜的身子上還粘著一些泥土。
    回家的路上,我想,只有像農(nóng)民這種揮灑汗水、培育幼苗的人,才能編織出這樣的春日三部曲。
    年級的感悟篇十五
    “預(yù)備—開始!”一旁的媽媽拿著秒表計(jì)時(shí),3分40秒,為了這個(gè)目標(biāo),男孩必須全力奔跑。微涼的風(fēng)吹在臉上,身邊有散步的老人,嬉戲的小孩,可愛的小狗,還有江面上與男孩齊頭并進(jìn)的輪船。不對,有變化的,江邊的小樹長高了,花開過又謝了,小草也長高了,原來的小嬰兒現(xiàn)在已經(jīng)蹣跚學(xué)步了。男孩深吸了一口氣,打量著身邊的景物。
    陽光透過云層灑在江面,身邊的一切罩上了一層朦朧的金色?!皠傞_始總是美好的,”男孩心想,“比如學(xué)習(xí),各門功課剛開始都是充滿新奇有趣的,但到了現(xiàn)在都變了,變得越發(fā)艱難跋涉,困難重重了,哪門不是需要刻苦練習(xí),辛苦付出??!”天行健,君子自強(qiáng)不息!
    不知不覺,頭上已滲出密密的汗珠?!靶量嗟倪€在后面呢?!蹦泻⑤p輕擦一下臉上的汗水。多想偷個(gè)小懶啊,要是在以前,他肯定會躲過媽媽的視線放慢腳步歇一會,或是干脆停下來休息一下。曾經(jīng)他也委屈地向媽媽抱怨過:“你只會問我跑得有多快,卻不知我跑得有多累!”不過,現(xiàn)在他不會了,三年時(shí)間過去了,足以讓他的思想改變了,心態(tài)變得更成熟了。每天陪他一起成長的父母又怎會不知道他的付出呢?“你很好,你還可以做得更好!”媽媽的話在耳邊回響。
    豆大的汗珠滑落下來,男孩咬著牙,努力邁著又重又麻的又腿。不能停啊,永不停步,即使再累也要堅(jiān)持著!男孩想起有個(gè)香港明星曾經(jīng)說過自己是一只無腳的小鳥,只能不停地努力飛...“呵呵,我又何嘗不是呢?”渾身濕透的男孩終于沖過了終點(diǎn),“進(jìn)步啦,通過了,3分40秒!”是媽媽興奮的歡呼聲。哈,又是一個(gè)美好的改變。男孩喘著粗氣,開心地笑了。
    是的,這個(gè)永不停步,向著目標(biāo),全力奔跑的男孩就是我,一個(gè)剛開始思考人生,展望未來,一個(gè)慢慢長大,變得越來越理智成熟的初三畢業(yè)生。
    年級的感悟篇十六
    生活就像一部壯麗的交響曲,它是由一篇一篇的樂章組成的,有喜、有怒、有哀、有樂。每一個(gè)人都有自己豐富多彩的生活,我也有自己的生活。我原本以為,吃可口的牛排,打電腦游戲,和朋友開心玩樂就是幸福??墒牵义e(cuò)了,幸福并不僅僅如此。
    記得有一次,我放學(xué)回到家里放下書包就拿起一包餅干來吃。吃著吃著,突然我覺得牙齒痛了起來,而且越來越痛,痛得我連餅干也咬不動了。我放下餅干,連忙去拿了一面鏡子來看。原來這又是那一顆蟲牙在“作怪”?!鞍褑眩褑?,痛死我了……”我不停地說著。漸漸地,那牙疼得越來越厲害,疼得我坐立不安,直打滾。后來在媽媽的陪伴下去了醫(yī)院,治好了那顆蟲牙??绯鲠t(yī)院大門時(shí),我覺得心情出奇的好,天空格外的藍(lán),路邊的樟樹特別的綠,看什么都順眼,才猛然一悟,幸福是簡單而平凡的,身體健康就是一種幸福!
    這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我的英語退步了,我決定要把這門功課學(xué)好,于是,我每天回家做完作業(yè)后,都抽出半小時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)英語,在課上也聽得特別認(rèn)真,一遇到不懂的題目主動請教老師。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,終于,在上次考試的時(shí)候,我考了97分。媽媽表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。我明白了經(jīng)過自己的努力享受到成功的喜悅,這也是一種幸福。
    ……。
    每個(gè)人都無一例外的渴望幸福。不同的人有不同的感受,其實(shí),幸福就是那種能在平凡中尋找歡樂、能在困境中找到自信的一種心境。同學(xué)們,幸福其實(shí)很簡單,就在我們的身邊,觸手可及。用心去認(rèn)真地品味吧,它一直未曾離開我們身邊!
    年級的感悟篇十七
    今年三月初,我隨同一個(gè)環(huán)??疾靾F(tuán)來到海南。當(dāng)時(shí),正在盛傳廣州有“非典”,還沒有意識到事后的嚴(yán)重形式,所以,大家依然輕松地踏上這塊南海明珠。這是我第二次來海南,九八年夏天,因開會和幾個(gè)老同志曾來過這里,只是走馬觀花的看過“鹿回頭”,“亞龍灣”“天涯海角”等景點(diǎn),而這次要考察環(huán)保情況,自然時(shí)間就充裕些,得以盡興享受海南風(fēng)情。
    從環(huán)境保護(hù)的角度講,這次我印象最深的是新開發(fā)的風(fēng)光景區(qū)蜈支島。由于上這里來,要乘船走二十分鐘海路,所以游人比其他景點(diǎn)少多了。整個(gè)蜈支島還處在尚未完全開發(fā)的自然狀態(tài)。上島后,我們盡情地潛海觀魚,乘橡皮艇沖浪,登東山觀七色海的變幻,玩的疲憊不堪。午飯后,我們來到小島西岸的海灘景區(qū)。
    海浪輕輕的拍打著蜿蜒綿長的銀色沙灘,海風(fēng)搖曳著高大茂密的椰林,湛藍(lán)的天空上漂浮著潔白的云朵,近海處幾個(gè)仿造成天然椰蓬的涼傘下,身著各色泳衣的姑娘小伙兒在浪漫地享受著海水日光浴……而此刻,我卻吊在兩棵大椰樹架起的竹制秋千上晃蕩著,面前有喝空的兩聽啤酒,醉眼朦朧中欣賞著椰風(fēng)海韻的亞熱帶風(fēng)光。
    我一任海風(fēng)輕拂和頭頂樹間灑落的斑駁陽光照耀,在嘩嘩的海浪聲中傳來克萊德曼“致艾麗絲”的輕柔的鋼琴曲,那是隱藏在椰林深處的酒吧為小島播放的背景音樂,此時(shí)聽來無比的美妙抒情。我就這樣愜意地瞇著眼,什么也不想,什么也不做的搖啊搖的到了黃昏……迷糊中有什么動靜把我驚醒,才發(fā)現(xiàn)身邊圍上一群飛禽,有鴿子,珍珠雞,各種好看的小鳥,還有大孔雀好奇地瞪著我。原來這是島上為增加野生情趣散養(yǎng)的各種飛禽。不知它們什么時(shí)候把我的小菜和一包膨化食品全消滅了。它們見我坐起沒有絲毫驚慌,睽睽我這陌生人,依然自在地找食溜達(dá)著。兩只珍珠雞還在沙土里撲騰著洗澡呢。
    此情此刻,我忽然悟出了什么叫“休閑”。那些城市人刻意追求的香車美女,豪宅別墅,紙醉金迷,徹夜狂歡的生活,不是“休閑”,只能叫揮霍。真正的“休閑”,應(yīng)該是全身心地投入,不,準(zhǔn)確講是融入進(jìn)大自然中去,達(dá)到物我兩忘的境界才好。就象只有“采菊東籬下,”的陶公,才能體會“悠然見南山”的自得。那一會,我真切感悟了“休閑”的享受,忘記了世間的一切。
    年級的感悟篇十八
    晚上,我去樹林里散步,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)白色的亮點(diǎn)。心想這會是什么呢?我走了過去,看到了一朵嬌小而純潔的小花,我順手把它采了下來,沒想到一用力就把葉子也摘掉了。多可惜呀!花沒了葉子就不能再長出這樣漂亮的花了。走吧!又過了幾天,我又到樹林里去,走到了采花的地方。我驚訝極了!這里竟然長出了一個(gè)小花苞,美得如天仙下凡,這小小的竟然有如此強(qiáng)的生命力,如此的勇敢!它抬頭挺胸,神氣十足。仿佛比我采的那朵更美了!
    我隨手亂扔的一個(gè)蘋果核。過了一段時(shí)間去那里玩,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)嫩芽,它是怎么長出來的?我不禁這樣想。一個(gè)被我隨手亂丟的蘋果核,竟長出了小芽,它不屈向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。
    我還喜歡抓蛐蛐,晚上,在燈光的照射下,小蛐蛐顯然沒有藏身之地,我很輕松地就抓住了一只。它不停地在我的手指間撲騰,使勁地跳。我感到一股生命的力量在我手中躍動,我放了蛐蛐。
    雖然生命有限,但我們卻可以讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值。連動物,植物都這么熱愛自己的生命,那我們就更應(yīng)該熱愛生命,不讓它白白流失。