每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字我的來歷篇一
每年從春天到秋末都綠綠的一片。轉眼間又是秋天了，一天我和小朋友玩，在綠綠的園子里忽然眼前亮，黃燦燦的向日葵那么顯眼，我走近一看這顆向日葵有三歲小孩那么高，頂上有小圓盤那么大葵花。它的葉子象一個圓扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地長成一個大花包，象一個小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色的小花，象觀音菩薩的座墊，花瓣象一個個眼睛狀，摸起來綿綿的象綢子一樣。
向日葵有一個又大又漂亮又產葵花子的花盤。這個花盤從早到晚總向著太陽不停地轉動，這到底是怎么回事呢？
后來我查找了資料才得知向日葵這個小秘密：向日葵在成熟之前，靠近花盤的一段莖有個特點：背著陽光的一側聚集著許多能夠促進花盤生長的一種物質，叫生長激素。這種生長激素喜歡躲在背光的地方。在這種激素刺激下，背光一側長得比較快，而向著陽光一側生長激素少，所以長得也就比較慢。
上午，右邊長得快；中午，兩邊以同樣速度生長；下午，左邊長得快。長成的向日葵，不再跟著太陽轉了。向日葵的莖向有太陽的一側彎曲，大花盤便朝著太陽轉了起來。我們把這種現(xiàn)象稱為向光性。其實不是只有向日葵才有這種現(xiàn)象，有的植物也是這樣的，只不過向日葵的大花盤更明顯些。
因為這個現(xiàn)象的表現(xiàn)力在它身上更能表現(xiàn)，所以人們給它取了“向日葵”這個響亮的名字。
漢字我的來歷篇二
每個人都有名字，每個動物也有名字，包括每個物體，每個植物也都有名字。就連細菌，細胞也有名字。
我的名字叫郭玥彤，東郭先生的郭，玥可不要以為是月亮的月。有的人不認識這個字，我上一年級時，五年級的姐姐們都不認識這個字。彤是紅彤彤的彤。
我的姓——郭姓，是一個典型的多民族多源流姓氏。郭姓在宋版《百家姓》中位列第144位。截止20××年，當代郭姓的人口達到1490余萬。是中國第xxx姓是大約占中國總人口的。河南為郭靖第一大姓，戰(zhàn)河南總人口的。
郭姓始祖是虢序（虢通郭）。郭玥彤之中的“玥”意思是爸爸媽媽在我出生之前就想讓他們的女兒像月亮一樣純潔善良。而媽媽又姓王，所以在“月”上加了一個“王”，成了“玥”字。
郭玥彤之中的“彤”，意思是紅彤彤。爸爸媽媽希望我有紅色的火一樣的熱情。與勇往直前的力量，做一個對社會有用的人。
郭姓被稱為最高貴的姓，郭姓，原本是姬姓。而姬姓又是皇帝的姓氏，所以郭姓是有皇室血統(tǒng)的姓氏。我為我自己的郭姓驕傲而自豪。郭姓名人也有許多。如：郭子儀，郭沫若，郭子興，郭守敬……
每個人的名字都有寓意，每個人的名字都是獨一無二的。
漢字我的來歷篇三
我們都知道漢字是世界上最古老的文字之一，它也是世界上最有趣的文字之一。漢字的形態(tài)優(yōu)美，內涵豐富，韻味無窮，它總是給人以無盡的詩意與情趣。正是因為有了漢字的產生，才讓中國上下五千年的文化得以傳承。
屈原用漢字書寫了《離騷》，才有了中國最長的抒情詩；司馬遷用漢字書寫了《史記》，才有了后世的文化瑰寶；魯迅用漢字書寫了《吶喊》，才喚醒了中國一代又一代的有志青年。漢字讓我們領略到了中國傳統(tǒng)文化的風騷，也讓悠久輝煌的華夏文明得以代代相傳。
漢字到底是如何起源的呢？在沒有漢字出現(xiàn)的時候，我們的祖先通常都是通過結繩記事來記錄發(fā)生的事情。但是后來我們的祖先發(fā)現(xiàn)這種方法并不能夠詳細的記錄每一件事情，而且還容易出現(xiàn)混淆的局面。他們?yōu)榱四軌蚋忧宄挠浀檬虑榈陌l(fā)生，就想到了用畫圖的方式來記錄事件。
但是圖畫的方式雖然記錄了事情，可是卻十分的繁雜，而且還是不能夠全面完整的表達他們地思想。經過不斷的積累和實驗，他們發(fā)現(xiàn)每一種事物都可以找到一個固定的形狀來表示，于是最早的造字方法就應運而生了。這種方法就是象形。
但是我們祖先發(fā)現(xiàn)象形并不能夠概括所有的事件和思想，于是另一種造字方法也產生了，那就是會意法。會意法就是把兩個或兩個以上的文字結合在一起，用來表示一種新的意義的造字法。比如兩個木合在一起就是林，三個木合在一起就是森，這都是使用會意法造出來的漢字。
漸漸的，我們的祖先發(fā)現(xiàn)文字主要是用來記錄會話的，他們覺得文字與聲音有關，所以就又出現(xiàn)了形聲字造字法。
雖然形聲造字法出現(xiàn)的最晚，但它也是應用最廣泛的方法，中國有90％的漢字都是根據形聲造字法創(chuàng)造出來的，這種方法造出來的漢字，音、義俱全，不僅方便簡潔，而且降低了人們實際漢字的難度。
漢字的創(chuàng)造者，我們已經無法追溯了，但是我們可以肯定的就是漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮了巨大的作用。在科技發(fā)展的今天，我們已經很久沒有用筆真正的書寫漢字了。想想你已經多久沒有用筆來寫字了呢？那漢字就要落寞了嗎？不，并不是。我們依然欣賞著書法，用漢字書寫著一個個有趣的故事。
漢字我的來歷篇四
我和漢字發(fā)生過許多故事，但今天不說我寫文章，不說我猜謎語，不說我收集歇后語，就說我寫詩。
去年寒假，我和媽媽去游漓江。那天，天空漂著濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現(xiàn)，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現(xiàn)的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時會瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽朔，煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里漓江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎么記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對，就這么辦！我感覺靈感倍增，大腦里閃現(xiàn)詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：
雨中賞漓江，水長山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫。
我趕緊記下來，加標題“雨中游漓江”，拿給媽媽看，媽媽說:“沒想到你用一首小詩基本把漓江的美表現(xiàn)出來?！蔽艺f：“這是因為漢字博大精深呀！”
漢字我的來歷篇五
你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實非常簡單。如果你有興趣，就跟著我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！
在歷史的長河中，漢字也經歷了漫長的演變過程。歷史上曾記載著一個傳說：倉頡創(chuàng)造了漢字。傳說中倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，后來又通過龜紋蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，才創(chuàng)造了文字。真是“四月的冰河------開（動）凍了”。
“孔夫子搬家-----凈是輸（書）”。漢字也對書籍方面產生過很大的影響。你想啊，如果沒有漢字，我們應該怎樣記載、讀懂書籍呢？比如說漢字中的“雨”字，中間的四點既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動作和過程，所以雨在古代既是動詞也是名詞。
“隔著門縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。中國的漢字已經對日本、韓國等國家的語言文字產生了重要的影響，更引來了許多外國人學習漢語的熱潮。
“功夫豈負有心人”。我國漢字的演變曾有著悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書，再從隸書到楷書，再從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。你會不會覺得漢字很像一個涼菜拼盤呢？
啊，我愛中國的漢字！
漢字我的來歷篇六
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一!漢字博大精深，千百年來使多少學者為之著迷!今天，老師就給我們上了一堂關于漢字知識的課——漢字的起源。 相傳，漢字的起源有四種。
第一種是結繩說。古時候人類還沒發(fā)現(xiàn)文字，但需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一起戰(zhàn)爭……，那么人們就用繩子綁上一個結。這就是結繩說。
第二種是八卦說。古時候人們認為天和地、光明與黑暗是融為一體的，于是創(chuàng)造出了這個圖案——八卦，在當時，許多巫師用它來算命、占卜……仔細算來，八卦其實也是一種圖形，用“—”的不同擺法來表示陣形，而且它仔細看來很像現(xiàn)在的文字，因此人們覺得八卦與漢字起源有關。
第三種就是廣為流傳的“倉頡造字”。傳說有一個叫倉頡的史官，在記載一些歷史時，根據一些事物的特點，創(chuàng)造出了文字。不過，漢字到底是不是這樣產生的，還有待考證。
第四種比較靠譜，也就是圖畫說。在多年前，有人發(fā)現(xiàn)，在某些巖洞里有許多符號和壁畫，有些圖畫和最早期的漢字頗為相似。現(xiàn)在有人推斷，是古代人們?yōu)榱烁嬖V后代一些事情而畫下的。這些圖畫的發(fā)現(xiàn)具有巨大的價值，為后人研究漢字的起源提供了重要的參考資料。
以上就是四種不同的漢字起源學說。另外，五千多年的中國歷史的變遷，漢字也演變出了許多不同表現(xiàn)形式的：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等等。漢字的魅力讓我折服，我對漢字有了更深刻的了解，更敬佩發(fā)明漢字的古人!我們作為炎黃子孫，今后更要好好學習，將來更好的繼承和發(fā)揚漢字的濃厚文化!
這節(jié)課真讓我受益匪淺！
漢字我的來歷篇七
漢字，相信大家一點也不陌生，因為漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點點滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們日常生活中不可缺少的一部分。
小時候的我特別愛寫錯別字，比如：“火車”寫成“滅車”，“小烏龜”寫成“小鳥龜”或“小鳥電”……有一天，媽媽讓我寫作文，題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想：寫作文，太簡單了！我提起筆，飛快地寫了起來?？墒牵憧戳宋业淖魑臅Φ枚亲油础?BR> 我有一個快樂的家ting。有媽媽，有爸爸，有我。媽媽長著爪（瓜）子臉，鮮（細）嫩的手……媽媽mei天對我很天（關）心。我mei天過著開心的生活。
我受（愛）我的爸爸。他有一個園（國）字臉。他有一又（對）tongtong有伸（神）的眼睛。爸爸mei天認zhen工作。
是不是有很多錯別字呢？請同學們不要跟我一樣馬虎哦！對了，對了。同學們，你們是不是很不喜歡抄寫生字呢？那我悄悄告訴你一個秘訣：抄寫生字的時候，想象在玩植物大戰(zhàn)僵尸，抄好一個生字，就有一個植物。
漢字我的來歷篇八
嗨！大家好！我叫周燁玲，這個名字聽起來有些像男孩子的名字。我還真像個男孩子，但是個名副其實的“女漢子”。其實，我的名字背后有許多故事。你想聽一聽嗎？那就讓我細細道來吧！
記得我上一年級的時候，課本上有個問題：大家的名字是怎么來的？我回到家就迫不及待地問媽媽。媽媽說，我的名字是三外公取的，很有意義的。
我出生的時候，體重是9斤7兩，約等于10斤。10是由1和0組成的，所以我就叫“燁玲”。有趣吧！但是，我名字的來歷可不止這么簡單喲！
在我們家族里，三外公是德高望重的人物，所以，爸爸媽媽請三外公給我取一個好的名字，希望給我的人生帶來好運！
三外公懂易經。他看了《易經》，說我五行缺“火”，所以用“火”字旁的“燁”代替“一”?！盁睢北硎净鸸鉅N爛，“玲”在五行里也是火的意思。他希望我更聰明玲瓏，所以給我取名——燁玲。你們說有意思嗎？
我名字的來歷已經告訴你們了，如果可以，你們也說說你們的名字背后有什么秘密或故事吧！
漢字我的來歷篇九
讀幼兒園大班的時候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時候，吳老師總會給我們講一些關于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。
剛開始，吳老師讓我們練習寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選上了張遷碑，老師說：“你的個性敦厚樸實，適合寫張遷碑?！薄?！漢字和人的個性有關？
兩年后，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學校，也有了更多的機會了解漢字。比如《大無限校報》上的“漢字尋根”，同一個字，不同的字體樣子各不相同，真有趣??！每次練字，我都會關注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細變化等，每個字的背后似乎都有一個有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的書法成績不斷提高。我參加了中法馬第二十屆世界和平書法比賽，獲得了金獎，令人欣喜若狂！當我掛著金牌、手捧獎杯的時候，我對書法與漢字更加熱愛了！
快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“?！弊?，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。謝謝你，小朋友！”說完，他就把“福”字貼在了保安室的大門上?？粗t艷艷的“?！弊郑倚睦飿烽_了花！
我喜歡漢字，因為它是我們中華民族智慧的結晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。
漢字我的來歷篇十
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字?！币粋€同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字?！?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明！”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節(jié)課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
漢字我的來歷篇十一
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎?！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“這節(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說?！拔?！”同學們異口同聲地回答。
“請張偵威同學發(fā)言?！薄巴瑢W們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張偵威同學問道。
同學們沉思了一會兒?！拔抑?！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學們疑惑不解?！坝醒劭床灰姡痪褪敲ぷ謫?？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！
漢字我的來歷篇一
每年從春天到秋末都綠綠的一片。轉眼間又是秋天了，一天我和小朋友玩，在綠綠的園子里忽然眼前亮，黃燦燦的向日葵那么顯眼，我走近一看這顆向日葵有三歲小孩那么高，頂上有小圓盤那么大葵花。它的葉子象一個圓扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地長成一個大花包，象一個小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色的小花，象觀音菩薩的座墊，花瓣象一個個眼睛狀，摸起來綿綿的象綢子一樣。
向日葵有一個又大又漂亮又產葵花子的花盤。這個花盤從早到晚總向著太陽不停地轉動，這到底是怎么回事呢？
后來我查找了資料才得知向日葵這個小秘密：向日葵在成熟之前，靠近花盤的一段莖有個特點：背著陽光的一側聚集著許多能夠促進花盤生長的一種物質，叫生長激素。這種生長激素喜歡躲在背光的地方。在這種激素刺激下，背光一側長得比較快，而向著陽光一側生長激素少，所以長得也就比較慢。
上午，右邊長得快；中午，兩邊以同樣速度生長；下午，左邊長得快。長成的向日葵，不再跟著太陽轉了。向日葵的莖向有太陽的一側彎曲，大花盤便朝著太陽轉了起來。我們把這種現(xiàn)象稱為向光性。其實不是只有向日葵才有這種現(xiàn)象，有的植物也是這樣的，只不過向日葵的大花盤更明顯些。
因為這個現(xiàn)象的表現(xiàn)力在它身上更能表現(xiàn)，所以人們給它取了“向日葵”這個響亮的名字。
漢字我的來歷篇二
每個人都有名字，每個動物也有名字，包括每個物體，每個植物也都有名字。就連細菌，細胞也有名字。
我的名字叫郭玥彤，東郭先生的郭，玥可不要以為是月亮的月。有的人不認識這個字，我上一年級時，五年級的姐姐們都不認識這個字。彤是紅彤彤的彤。
我的姓——郭姓，是一個典型的多民族多源流姓氏。郭姓在宋版《百家姓》中位列第144位。截止20××年，當代郭姓的人口達到1490余萬。是中國第xxx姓是大約占中國總人口的。河南為郭靖第一大姓，戰(zhàn)河南總人口的。
郭姓始祖是虢序（虢通郭）。郭玥彤之中的“玥”意思是爸爸媽媽在我出生之前就想讓他們的女兒像月亮一樣純潔善良。而媽媽又姓王，所以在“月”上加了一個“王”，成了“玥”字。
郭玥彤之中的“彤”，意思是紅彤彤。爸爸媽媽希望我有紅色的火一樣的熱情。與勇往直前的力量，做一個對社會有用的人。
郭姓被稱為最高貴的姓，郭姓，原本是姬姓。而姬姓又是皇帝的姓氏，所以郭姓是有皇室血統(tǒng)的姓氏。我為我自己的郭姓驕傲而自豪。郭姓名人也有許多。如：郭子儀，郭沫若，郭子興，郭守敬……
每個人的名字都有寓意，每個人的名字都是獨一無二的。
漢字我的來歷篇三
我們都知道漢字是世界上最古老的文字之一，它也是世界上最有趣的文字之一。漢字的形態(tài)優(yōu)美，內涵豐富，韻味無窮，它總是給人以無盡的詩意與情趣。正是因為有了漢字的產生，才讓中國上下五千年的文化得以傳承。
屈原用漢字書寫了《離騷》，才有了中國最長的抒情詩；司馬遷用漢字書寫了《史記》，才有了后世的文化瑰寶；魯迅用漢字書寫了《吶喊》，才喚醒了中國一代又一代的有志青年。漢字讓我們領略到了中國傳統(tǒng)文化的風騷，也讓悠久輝煌的華夏文明得以代代相傳。
漢字到底是如何起源的呢？在沒有漢字出現(xiàn)的時候，我們的祖先通常都是通過結繩記事來記錄發(fā)生的事情。但是后來我們的祖先發(fā)現(xiàn)這種方法并不能夠詳細的記錄每一件事情，而且還容易出現(xiàn)混淆的局面。他們?yōu)榱四軌蚋忧宄挠浀檬虑榈陌l(fā)生，就想到了用畫圖的方式來記錄事件。
但是圖畫的方式雖然記錄了事情，可是卻十分的繁雜，而且還是不能夠全面完整的表達他們地思想。經過不斷的積累和實驗，他們發(fā)現(xiàn)每一種事物都可以找到一個固定的形狀來表示，于是最早的造字方法就應運而生了。這種方法就是象形。
但是我們祖先發(fā)現(xiàn)象形并不能夠概括所有的事件和思想，于是另一種造字方法也產生了，那就是會意法。會意法就是把兩個或兩個以上的文字結合在一起，用來表示一種新的意義的造字法。比如兩個木合在一起就是林，三個木合在一起就是森，這都是使用會意法造出來的漢字。
漸漸的，我們的祖先發(fā)現(xiàn)文字主要是用來記錄會話的，他們覺得文字與聲音有關，所以就又出現(xiàn)了形聲字造字法。
雖然形聲造字法出現(xiàn)的最晚，但它也是應用最廣泛的方法，中國有90％的漢字都是根據形聲造字法創(chuàng)造出來的，這種方法造出來的漢字，音、義俱全，不僅方便簡潔，而且降低了人們實際漢字的難度。
漢字的創(chuàng)造者，我們已經無法追溯了，但是我們可以肯定的就是漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮了巨大的作用。在科技發(fā)展的今天，我們已經很久沒有用筆真正的書寫漢字了。想想你已經多久沒有用筆來寫字了呢？那漢字就要落寞了嗎？不，并不是。我們依然欣賞著書法，用漢字書寫著一個個有趣的故事。
漢字我的來歷篇四
我和漢字發(fā)生過許多故事，但今天不說我寫文章，不說我猜謎語，不說我收集歇后語，就說我寫詩。
去年寒假，我和媽媽去游漓江。那天，天空漂著濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現(xiàn)，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現(xiàn)的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時會瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽朔，煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里漓江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎么記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對，就這么辦！我感覺靈感倍增，大腦里閃現(xiàn)詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：
雨中賞漓江，水長山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫。
我趕緊記下來，加標題“雨中游漓江”，拿給媽媽看，媽媽說:“沒想到你用一首小詩基本把漓江的美表現(xiàn)出來?！蔽艺f：“這是因為漢字博大精深呀！”
漢字我的來歷篇五
你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實非常簡單。如果你有興趣，就跟著我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！
在歷史的長河中，漢字也經歷了漫長的演變過程。歷史上曾記載著一個傳說：倉頡創(chuàng)造了漢字。傳說中倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，后來又通過龜紋蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，才創(chuàng)造了文字。真是“四月的冰河------開（動）凍了”。
“孔夫子搬家-----凈是輸（書）”。漢字也對書籍方面產生過很大的影響。你想啊，如果沒有漢字，我們應該怎樣記載、讀懂書籍呢？比如說漢字中的“雨”字，中間的四點既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動作和過程，所以雨在古代既是動詞也是名詞。
“隔著門縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。中國的漢字已經對日本、韓國等國家的語言文字產生了重要的影響，更引來了許多外國人學習漢語的熱潮。
“功夫豈負有心人”。我國漢字的演變曾有著悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書，再從隸書到楷書，再從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。你會不會覺得漢字很像一個涼菜拼盤呢？
啊，我愛中國的漢字！
漢字我的來歷篇六
漢字是中國最偉大的發(fā)明之一!漢字博大精深，千百年來使多少學者為之著迷!今天，老師就給我們上了一堂關于漢字知識的課——漢字的起源。 相傳，漢字的起源有四種。
第一種是結繩說。古時候人類還沒發(fā)現(xiàn)文字，但需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一起戰(zhàn)爭……，那么人們就用繩子綁上一個結。這就是結繩說。
第二種是八卦說。古時候人們認為天和地、光明與黑暗是融為一體的，于是創(chuàng)造出了這個圖案——八卦，在當時，許多巫師用它來算命、占卜……仔細算來，八卦其實也是一種圖形，用“—”的不同擺法來表示陣形，而且它仔細看來很像現(xiàn)在的文字，因此人們覺得八卦與漢字起源有關。
第三種就是廣為流傳的“倉頡造字”。傳說有一個叫倉頡的史官，在記載一些歷史時，根據一些事物的特點，創(chuàng)造出了文字。不過，漢字到底是不是這樣產生的，還有待考證。
第四種比較靠譜，也就是圖畫說。在多年前，有人發(fā)現(xiàn)，在某些巖洞里有許多符號和壁畫，有些圖畫和最早期的漢字頗為相似。現(xiàn)在有人推斷，是古代人們?yōu)榱烁嬖V后代一些事情而畫下的。這些圖畫的發(fā)現(xiàn)具有巨大的價值，為后人研究漢字的起源提供了重要的參考資料。
以上就是四種不同的漢字起源學說。另外，五千多年的中國歷史的變遷，漢字也演變出了許多不同表現(xiàn)形式的：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等等。漢字的魅力讓我折服，我對漢字有了更深刻的了解，更敬佩發(fā)明漢字的古人!我們作為炎黃子孫，今后更要好好學習，將來更好的繼承和發(fā)揚漢字的濃厚文化!
這節(jié)課真讓我受益匪淺！
漢字我的來歷篇七
漢字，相信大家一點也不陌生，因為漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點點滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們日常生活中不可缺少的一部分。
小時候的我特別愛寫錯別字，比如：“火車”寫成“滅車”，“小烏龜”寫成“小鳥龜”或“小鳥電”……有一天，媽媽讓我寫作文，題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想：寫作文，太簡單了！我提起筆，飛快地寫了起來?？墒牵憧戳宋业淖魑臅Φ枚亲油础?BR> 我有一個快樂的家ting。有媽媽，有爸爸，有我。媽媽長著爪（瓜）子臉，鮮（細）嫩的手……媽媽mei天對我很天（關）心。我mei天過著開心的生活。
我受（愛）我的爸爸。他有一個園（國）字臉。他有一又（對）tongtong有伸（神）的眼睛。爸爸mei天認zhen工作。
是不是有很多錯別字呢？請同學們不要跟我一樣馬虎哦！對了，對了。同學們，你們是不是很不喜歡抄寫生字呢？那我悄悄告訴你一個秘訣：抄寫生字的時候，想象在玩植物大戰(zhàn)僵尸，抄好一個生字，就有一個植物。
漢字我的來歷篇八
嗨！大家好！我叫周燁玲，這個名字聽起來有些像男孩子的名字。我還真像個男孩子，但是個名副其實的“女漢子”。其實，我的名字背后有許多故事。你想聽一聽嗎？那就讓我細細道來吧！
記得我上一年級的時候，課本上有個問題：大家的名字是怎么來的？我回到家就迫不及待地問媽媽。媽媽說，我的名字是三外公取的，很有意義的。
我出生的時候，體重是9斤7兩，約等于10斤。10是由1和0組成的，所以我就叫“燁玲”。有趣吧！但是，我名字的來歷可不止這么簡單喲！
在我們家族里，三外公是德高望重的人物，所以，爸爸媽媽請三外公給我取一個好的名字，希望給我的人生帶來好運！
三外公懂易經。他看了《易經》，說我五行缺“火”，所以用“火”字旁的“燁”代替“一”?！盁睢北硎净鸸鉅N爛，“玲”在五行里也是火的意思。他希望我更聰明玲瓏，所以給我取名——燁玲。你們說有意思嗎？
我名字的來歷已經告訴你們了，如果可以，你們也說說你們的名字背后有什么秘密或故事吧！
漢字我的來歷篇九
讀幼兒園大班的時候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時候，吳老師總會給我們講一些關于書法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。
剛開始，吳老師讓我們練習寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據我們的選擇老師為我們確定了書法字體，我選上了張遷碑，老師說：“你的個性敦厚樸實，適合寫張遷碑?！薄?！漢字和人的個性有關？
兩年后，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學校，也有了更多的機會了解漢字。比如《大無限校報》上的“漢字尋根”，同一個字，不同的字體樣子各不相同，真有趣??！每次練字，我都會關注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細變化等，每個字的背后似乎都有一個有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的書法成績不斷提高。我參加了中法馬第二十屆世界和平書法比賽，獲得了金獎，令人欣喜若狂！當我掛著金牌、手捧獎杯的時候，我對書法與漢字更加熱愛了！
快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“?！弊?，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。謝謝你，小朋友！”說完，他就把“福”字貼在了保安室的大門上?？粗t艷艷的“?！弊郑倚睦飿烽_了花！
我喜歡漢字，因為它是我們中華民族智慧的結晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。
漢字我的來歷篇十
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字?！币粋€同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字?！?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明！”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節(jié)課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
漢字我的來歷篇十一
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎?！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
“這節(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說?！拔?！”同學們異口同聲地回答。
“請張偵威同學發(fā)言?！薄巴瑢W們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張偵威同學問道。
同學們沉思了一會兒?！拔抑?！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學們疑惑不解?！坝醒劭床灰姡痪褪敲ぷ謫?？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富！