教案的編寫(xiě)需要綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教材學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，保證教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和合理性。教案的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)考慮知識(shí)的連貫性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教案樣本，希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇一
1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。
2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。
一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因。
1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片，看看里面的老虎怎么了?
2、幼兒看flash。
提問(wèn)：你知道小老虎怎么了?
它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?
二、找齲齒。
1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?
請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。
2、幼兒互相尋找蛀牙。
3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎?
共同討論蛀牙形成的原因。
4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)。
4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇二
1、理解故事內(nèi)容，記住故事主要情節(jié)，豐富詞匯：癟嘴。（重點(diǎn)）。
2、會(huì)說(shuō)老虎與狐貍的主要對(duì)話，在集體面前能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。（難點(diǎn)）。
3、懂得保護(hù)牙齒的重要性及遇事要善于動(dòng)腦筋，不要輕易相信別人的道理。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“吃糖多了會(huì)導(dǎo)致蛀牙”等基本常識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt故事圖片，故事視頻。
（一）聲音導(dǎo)入，引起興趣。
1.播放老虎“吼叫”的聲音，提問(wèn)：
師：這是什么聲音，是誰(shuí)來(lái)了？在你們眼里老虎是什么樣的？（兇猛、厲害）。
2.出示老虎圖片，觀察圖片并大膽猜測(cè)老虎沒(méi)有牙齒的原因。
師：老虎哪里兇猛？（出示圖片一，請(qǐng)幼兒描述老虎的兇猛，重點(diǎn)說(shuō)出牙齒的厲害）。
師：兩幅圖片有什么不同？（出示沒(méi)有牙齒的老虎，圖片二），請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)老虎沒(méi)有牙齒的原因，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
（二）播放課件、分段講述，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師：老虎的牙齒為什么會(huì)掉光呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（1）講述故事第1部分（開(kāi)頭到小狐貍拍拍胸脯走了），了解大老虎牙齒的厲害。
提問(wèn)：大老虎的牙齒很厲害，小動(dòng)物怕不怕??？（猴子和兔子怕）那。
誰(shuí)不怕他呢？（狐貍），小狐貍是怎樣說(shuō)的？（“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）。
（2）講述故事第2部分（從“啃，狐貍真的去找大老虎了”到“饞。
嘴的老虎聽(tīng)了狐貍的話，不刷牙了”），引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的主要對(duì)話。
師：是啊，狐貍不怕他，狐貍是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒集體模仿狐貍的樣子，學(xué)說(shuō)狐貍的話“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）。
提問(wèn)：狐貍想到了什么辦法？（請(qǐng)老虎吃糖）。
師：狐貍帶了糖去見(jiàn)老虎，它是怎么跟老虎說(shuō)的？（“啊阿，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西一糖?！保?。
師：狐貍為什么給老虎糖吃？誰(shuí)來(lái)勸老虎了，它是怎樣說(shuō)的？（獅子勸老虎）。
師：大老虎最后刷牙了嗎？（沒(méi)有）他正要刷牙時(shí)，狐貍又是怎樣騙老虎的？（“??！你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！保?。
師：大老虎的牙是不是真的不怕糊呢？那我們接著往下聽(tīng)故事。
（3）講述故事第3部分（從“過(guò)了些時(shí)候”到最后）用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
提問(wèn)：老虎牙疼的時(shí)候狐貍是怎么說(shuō)的？（狐貍叫了起來(lái)：哎喲喲，你的牙全得拔掉！”）。
師：狐貍是怎樣做的？最后大老虎變成了一只什么樣的老虎？（癟嘴的老虎）癟嘴是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒理解詞：癟嘴）。
師：這是一只怎樣的老虎？如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？（幼兒思考、討論，回答。）。
（三）播放故事動(dòng)畫(huà)，幼兒完整視聽(tīng)故事。
1.提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么話要對(duì)老虎講嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。）。
2.小結(jié)（在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒一起得出結(jié)論）：遇事要善于動(dòng)腦筋，不要輕易相信別人。
（四）討論總結(jié)，知道保護(hù)牙齒的重要性。
1.提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒？（如：少吃糖，早晚刷牙，飯后漱口，不吃太熱、太冷的食物等）。
小結(jié)：保護(hù)牙齒的重要性。（活動(dòng)結(jié)束）。
四、活動(dòng)延伸。
將故事圖片，角色頭飾等投遞到表演區(qū)，供幼兒表演故事。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇三
1、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。
2、激發(fā)幼兒積極嘗試參與活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過(guò)“小烏龜學(xué)搬家”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
能跨過(guò)一定高度的障礙物。
對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì)，讓他們跨過(guò)一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來(lái)引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作，鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也提高了他們的活動(dòng)興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開(kāi)想象，投入到烏龜寶寶的角色當(dāng)中。
2、各類娃娃家中得生活道具，以此來(lái)提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。
3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來(lái)練習(xí)跨的動(dòng)作。
4、磁帶、錄音機(jī)、圍裙。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。
（1）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。
師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來(lái)做做操，出來(lái)鍛煉一下身體好嗎？我們出來(lái)的時(shí)候要先跨過(guò)家門檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔跤了”。
（2）跟著媽媽爬一爬。
師：“我們都是可愛(ài)的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學(xué)走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”
評(píng)析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、井然有序的活動(dòng)氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識(shí)，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、基本部分。
1、烏龜寶寶爬啊爬。
師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧。”（再次鞏固寶寶爬、跨的技能）。
2、烏龜寶寶學(xué)搬家。
師：“冬天馬上要來(lái)到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”
“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來(lái)練習(xí)學(xué)搬家吧?！?BR> 讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。
（1）示范引導(dǎo)幼兒游戲。
四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
游戲結(jié)束時(shí)，和寶寶共同討論，找尋搬運(yùn)物品成功或掉落的原因。
（3）請(qǐng)全體幼兒共同練習(xí)搬運(yùn)物品。
評(píng)析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的'視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。
三、結(jié)束部分。
師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來(lái)洗洗澡吧?！保ㄟ吢?tīng)音樂(lè)邊做洗澡動(dòng)作）。
師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽(yáng)，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次活動(dòng)。）。
【活動(dòng)反思】。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，通過(guò)觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處，掌握刷牙的正確方法。
2、了解保護(hù)牙齒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、牙齒模型、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件：沒(méi)有牙齒的大老虎。
2、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
3、看了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要愛(ài)護(hù)我們的牙齒）。
二、出示課件：牙齒的秘密。
3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
4、小朋友們有蛀牙嗎？有蛀牙的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？
三、出示課件：牙齒的保健。
1、牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么都有哪些東西可以來(lái)幫助我們保護(hù)牙齒呢？出示課件，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看。
2、小朋友們會(huì)自己刷牙么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
四、保護(hù)牙齒的方法有哪些？
保護(hù)牙齒五部曲：
1、早晚要刷牙。
2、長(zhǎng)期使用含氟的牙膏。
3、使用保健牙刷。
4、健康的飲食，少吃糖。
5、定期檢查。
五、教師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》。
活動(dòng)反思：
班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇五
“健康口腔,幸福家庭”。
副主題：“關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)牙周”牙齒健康要自己做主。
20xx-9-17――20xx-9-20
岱下明珠365幼兒園
1、9月20日將是我國(guó)第24個(gè)全國(guó)"愛(ài)牙日"，幼兒園活動(dòng)主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。
1、條幅
主題：9.20全國(guó)愛(ài)牙日主題幼兒園活動(dòng)
2、愛(ài)護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄
3、幼兒牙齒健康檢查表
1、9月17日――園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛(ài)牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境
負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)
2、9月19日7：30――9:00邀請(qǐng)牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢臺(tái)，
負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護(hù)士服)
3、9:00以班級(jí)為單位開(kāi)始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫(xiě)記錄表。拍照：宋文超
4、9月19日愛(ài)牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)
(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫(huà)
(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚(yú)怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)
5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長(zhǎng)。(各班班主任)
由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇六
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護(hù)牙齒》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。
1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。”
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀······)
6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺(jué)。
3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)
2、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
附活動(dòng)材料
沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖。”糖是什么，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的。”
大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話，不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”
這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f(shuō)。
嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?BR> 在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：
1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。
3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇七
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
師：姜澤樹(shù)，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼?。?BR> 師：小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么壞掉牙齒？
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇八
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;。
師:姜澤樹(shù),你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)。
師:小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:。
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):。
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察，了解罔片內(nèi)容，能夠按自己的意愿排圖講述故事。
2.培養(yǎng)幼兒用較完整的語(yǔ)句有表情地講述。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.教師用大掛圖一套(4張)。
2.幼兒用小掛圖一套(4張)。
3.公雞手偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
1.感知理解講述內(nèi)容。
(1)手偶表演引入課題。(教師在黑板后，模仿手偶小公雞講話)。
“小朋友，你們好，大家都認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是誰(shuí)呀?(小公雞)今天我來(lái)咱們大二班做客，大家歡迎我嗎?(歡迎)我還給大家?guī)?lái)了一份禮物呢!想知道是什么嗎?(想)那就請(qǐng)謝老師拿給大家看吧!(教師拿圖片給幼兒看)就是這本畫(huà)冊(cè)《小狐貍》，非常好看，你們想看看嗎?(想)我現(xiàn)在就翻給大家看，(教師翻書(shū)，假裝將畫(huà)冊(cè)掉在地上)哎呀!畫(huà)冊(cè)掉在地上了，順序也亂了，內(nèi)容也弄得一團(tuán)糟了，怎么辦呀?(請(qǐng)幼兒自由討論后得出結(jié)論：自己排圖講述)。
2.幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
(1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組，進(jìn)行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時(shí)教師以參與者的身份深入到幼兒之間，可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、較完整的語(yǔ)句，有表情地說(shuō)出事情的.發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出與自己講述不一樣的地方。
3.引入新的講述經(jīng)驗(yàn)。
好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。
4.遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師通過(guò)情境表演，幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師與幼兒共同表演，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身體驗(yàn)，感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化，注意啟發(fā)幼兒運(yùn)用剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、說(shuō)一說(shuō)，知道保護(hù)牙齒很重要。
2、知道正確刷牙方法。
3、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
老虎手偶、故事《癟嘴老虎》vcd。
1、出示老虎手偶引起幼兒興趣。
教師出示老虎手偶，“小朋友們，看，誰(shuí)來(lái)了？”
2、引入故事，融入情景。
（1）老師學(xué)老虎：“嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”，
“小老虎為什么哭呢？”
“我的牙齒都被拔光了，變成癟嘴老虎了嗚嗚嗚……”
“你的牙齒為什么都被拔光了??？”
“真不好意說(shuō)出口，還是問(wèn)問(wèn)小朋友們吧！”
（2）播放故事，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
小老虎的牙齒為什么都被拔光了？
原來(lái)是老虎吃了很多糖果，而且不刷牙，所以牙齒都被蟲(chóng)蛀壞了。小朋友，會(huì)不會(huì)刷牙呀？
幼兒演示刷牙。
3、教師示范正確刷牙方法，幼兒模仿。
4、幼兒刷牙。
小朋友們真棒，都學(xué)會(huì)刷牙了，我們來(lái)練一練，拿起自己的小牙刷、小水杯，到水池邊刷牙。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。
1、出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題，通過(guò)認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十二
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子。
4、保護(hù)牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒？）。
［活動(dòng)過(guò)程］。
活動(dòng)導(dǎo)入。
教師用猜謎語(yǔ)引出牙齒主題。（兄弟生來(lái)三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。）。
2、找齲齒（請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無(wú)齲齒）。
3、小實(shí)驗(yàn)：齲齒形成的原因：請(qǐng)幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。
正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來(lái)回刷。）。
怎樣保護(hù)牙齒？（睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）。
［活動(dòng)延伸］。
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十三
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開(kāi)始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛(ài)講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.ppt、音樂(lè)、繪本書(shū)。
一、我的小手和牙齒。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛(ài)講衛(wèi)生?
二、干凈的手和潔白的牙齒。
1.小手碰碰，細(xì)菌來(lái)了。
圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)。
2.小手臟臟，會(huì)生病。
師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5。
：原來(lái)，用臟臟的小手做一些事情，會(huì)發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。
2.牙齒臟臟，會(huì)蛀牙。
師：再來(lái)看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒(méi)有?？墒?，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)。
師：牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰(shuí)呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)。
1.臟臟的牙齒。
師：哇，牙齒上有些什么?
師：我們?cè)趺磶椭?讓牙齒變得干干凈凈。
2.我給牙齒刷一刷。
師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?
幼兒學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦!
五、我愛(ài)刷牙。
回家的時(shí)候，我們把這個(gè)事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理的添畫(huà)。
2、初步了解保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、每人自帶牙膏、牙刷。
2、幼兒用書(shū)、膠水、作品范例。
一、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師——“每天晚上睡覺(jué)前，每天早上起床第一件事干什么呢？”
2、請(qǐng)幼兒拿出自帶的牙刷在自己的牙齒上練習(xí)刷牙，師一邊巡視一邊指導(dǎo)，共同探索正確的刷牙方法。
3、深入討論，全面護(hù)牙。
（本環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際操作來(lái)吸引幼兒，談化了幼兒自己說(shuō)自己刷牙等環(huán)節(jié)。尊重幼兒的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從初試刷牙方法到師生共同探索，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的意識(shí)）。
二、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣。
2、演示操作的步驟——“這些材料該怎么用呢？”
三、幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行操作。
1、——提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
2、幼兒作品欣賞。
——引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語(yǔ)言將畫(huà)面的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
雖然是一節(jié)美工活動(dòng)，但如果只是簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行粘貼，幼兒的興趣等諸多方面肯定是被動(dòng)的，受老師壓迫的，在導(dǎo)入活動(dòng)中我先滲透了讓幼兒愛(ài)護(hù)自己牙齒的觀念，讓幼兒通過(guò)回憶—講述—圖片等各種形式構(gòu)起幼兒的回憶的時(shí)候，拿出并出示作品，“滿口的牙齒”這個(gè)時(shí)候的實(shí)際已經(jīng)成熟幼兒對(duì)完成這幅作品的欲望是很強(qiáng)烈的，通過(guò)自由選擇操作材料到指導(dǎo)別人的作品，其實(shí)也是幼兒一個(gè)提高的階段，在今天的美工活動(dòng)中雖然簡(jiǎn)單但幼兒的能力發(fā)展發(fā)揮到了無(wú)限大。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十五
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的'牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十六
1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、相關(guān)ppt2、人手一個(gè)小鏡子、筆。活動(dòng)過(guò)程：一、我們的牙齒1.提問(wèn)，小朋友們有誰(shuí)拔過(guò)牙了？你有沒(méi)有注意到拔下來(lái)的牙齒長(zhǎng)的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.教師引入相關(guān)知識(shí)：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡(jiǎn)單帶過(guò)）。
3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請(qǐng)人描述一下牙齒的樣子。
1）.請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請(qǐng)小朋友們來(lái)展示自己的觀察記錄結(jié)果。
3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.教師分享點(diǎn)心――百奇餅干2.食用前任務(wù)，請(qǐng)小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心的時(shí)候注意一下自己在什么時(shí)候會(huì)使用到哪些牙齒，用來(lái)做什么呢？3.食用點(diǎn)心后請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
反思：活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對(duì)比的作用。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇一
1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。
2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。
一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因。
1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片，看看里面的老虎怎么了?
2、幼兒看flash。
提問(wèn)：你知道小老虎怎么了?
它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?
二、找齲齒。
1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?
請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
(幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。
2、幼兒互相尋找蛀牙。
3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎?
共同討論蛀牙形成的原因。
4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)。
4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇二
1、理解故事內(nèi)容，記住故事主要情節(jié)，豐富詞匯：癟嘴。（重點(diǎn)）。
2、會(huì)說(shuō)老虎與狐貍的主要對(duì)話，在集體面前能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。（難點(diǎn)）。
3、懂得保護(hù)牙齒的重要性及遇事要善于動(dòng)腦筋，不要輕易相信別人的道理。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“吃糖多了會(huì)導(dǎo)致蛀牙”等基本常識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt故事圖片，故事視頻。
（一）聲音導(dǎo)入，引起興趣。
1.播放老虎“吼叫”的聲音，提問(wèn)：
師：這是什么聲音，是誰(shuí)來(lái)了？在你們眼里老虎是什么樣的？（兇猛、厲害）。
2.出示老虎圖片，觀察圖片并大膽猜測(cè)老虎沒(méi)有牙齒的原因。
師：老虎哪里兇猛？（出示圖片一，請(qǐng)幼兒描述老虎的兇猛，重點(diǎn)說(shuō)出牙齒的厲害）。
師：兩幅圖片有什么不同？（出示沒(méi)有牙齒的老虎，圖片二），請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)老虎沒(méi)有牙齒的原因，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
（二）播放課件、分段講述，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師：老虎的牙齒為什么會(huì)掉光呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（1）講述故事第1部分（開(kāi)頭到小狐貍拍拍胸脯走了），了解大老虎牙齒的厲害。
提問(wèn)：大老虎的牙齒很厲害，小動(dòng)物怕不怕??？（猴子和兔子怕）那。
誰(shuí)不怕他呢？（狐貍），小狐貍是怎樣說(shuō)的？（“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）。
（2）講述故事第2部分（從“啃，狐貍真的去找大老虎了”到“饞。
嘴的老虎聽(tīng)了狐貍的話，不刷牙了”），引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的主要對(duì)話。
師：是啊，狐貍不怕他，狐貍是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒集體模仿狐貍的樣子，學(xué)說(shuō)狐貍的話“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）。
提問(wèn)：狐貍想到了什么辦法？（請(qǐng)老虎吃糖）。
師：狐貍帶了糖去見(jiàn)老虎，它是怎么跟老虎說(shuō)的？（“啊阿，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西一糖?！保?。
師：狐貍為什么給老虎糖吃？誰(shuí)來(lái)勸老虎了，它是怎樣說(shuō)的？（獅子勸老虎）。
師：大老虎最后刷牙了嗎？（沒(méi)有）他正要刷牙時(shí)，狐貍又是怎樣騙老虎的？（“??！你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！保?。
師：大老虎的牙是不是真的不怕糊呢？那我們接著往下聽(tīng)故事。
（3）講述故事第3部分（從“過(guò)了些時(shí)候”到最后）用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
提問(wèn)：老虎牙疼的時(shí)候狐貍是怎么說(shuō)的？（狐貍叫了起來(lái)：哎喲喲，你的牙全得拔掉！”）。
師：狐貍是怎樣做的？最后大老虎變成了一只什么樣的老虎？（癟嘴的老虎）癟嘴是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒理解詞：癟嘴）。
師：這是一只怎樣的老虎？如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？（幼兒思考、討論，回答。）。
（三）播放故事動(dòng)畫(huà)，幼兒完整視聽(tīng)故事。
1.提問(wèn)：聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么話要對(duì)老虎講嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。）。
2.小結(jié)（在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒一起得出結(jié)論）：遇事要善于動(dòng)腦筋，不要輕易相信別人。
（四）討論總結(jié)，知道保護(hù)牙齒的重要性。
1.提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒？（如：少吃糖，早晚刷牙，飯后漱口，不吃太熱、太冷的食物等）。
小結(jié)：保護(hù)牙齒的重要性。（活動(dòng)結(jié)束）。
四、活動(dòng)延伸。
將故事圖片，角色頭飾等投遞到表演區(qū)，供幼兒表演故事。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇三
1、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。
2、激發(fā)幼兒積極嘗試參與活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過(guò)“小烏龜學(xué)搬家”的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。
【活動(dòng)難點(diǎn)】。
能跨過(guò)一定高度的障礙物。
對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì)，讓他們跨過(guò)一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來(lái)引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作，鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也提高了他們的活動(dòng)興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開(kāi)想象，投入到烏龜寶寶的角色當(dāng)中。
2、各類娃娃家中得生活道具，以此來(lái)提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。
3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來(lái)練習(xí)跨的動(dòng)作。
4、磁帶、錄音機(jī)、圍裙。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境、引出主題。
（1）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。
師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來(lái)做做操，出來(lái)鍛煉一下身體好嗎？我們出來(lái)的時(shí)候要先跨過(guò)家門檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔跤了”。
（2）跟著媽媽爬一爬。
師：“我們都是可愛(ài)的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學(xué)走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”
評(píng)析：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、井然有序的活動(dòng)氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識(shí)，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、基本部分。
1、烏龜寶寶爬啊爬。
師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧。”（再次鞏固寶寶爬、跨的技能）。
2、烏龜寶寶學(xué)搬家。
師：“冬天馬上要來(lái)到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”
“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來(lái)練習(xí)學(xué)搬家吧?！?BR> 讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。
（1）示范引導(dǎo)幼兒游戲。
四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
游戲結(jié)束時(shí)，和寶寶共同討論，找尋搬運(yùn)物品成功或掉落的原因。
（3）請(qǐng)全體幼兒共同練習(xí)搬運(yùn)物品。
評(píng)析：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的'視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。
三、結(jié)束部分。
師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來(lái)洗洗澡吧?！保ㄟ吢?tīng)音樂(lè)邊做洗澡動(dòng)作）。
師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽(yáng)，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結(jié)束本次活動(dòng)。）。
【活動(dòng)反思】。
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)感官積極參與活動(dòng)，通過(guò)觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處，掌握刷牙的正確方法。
2、了解保護(hù)牙齒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、牙齒模型、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件：沒(méi)有牙齒的大老虎。
2、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
3、看了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要愛(ài)護(hù)我們的牙齒）。
二、出示課件：牙齒的秘密。
3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。
4、小朋友們有蛀牙嗎？有蛀牙的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？
三、出示課件：牙齒的保健。
1、牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么都有哪些東西可以來(lái)幫助我們保護(hù)牙齒呢？出示課件，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看。
2、小朋友們會(huì)自己刷牙么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
四、保護(hù)牙齒的方法有哪些？
保護(hù)牙齒五部曲：
1、早晚要刷牙。
2、長(zhǎng)期使用含氟的牙膏。
3、使用保健牙刷。
4、健康的飲食，少吃糖。
5、定期檢查。
五、教師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》。
活動(dòng)反思：
班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇五
“健康口腔,幸福家庭”。
副主題：“關(guān)愛(ài)自己，保護(hù)牙周”牙齒健康要自己做主。
20xx-9-17――20xx-9-20
岱下明珠365幼兒園
1、9月20日將是我國(guó)第24個(gè)全國(guó)"愛(ài)牙日"，幼兒園活動(dòng)主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。
1、條幅
主題：9.20全國(guó)愛(ài)牙日主題幼兒園活動(dòng)
2、愛(ài)護(hù)牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄
3、幼兒牙齒健康檢查表
1、9月17日――園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛(ài)牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境
負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)
2、9月19日7：30――9:00邀請(qǐng)牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢臺(tái)，
負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護(hù)士服)
3、9:00以班級(jí)為單位開(kāi)始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫(xiě)記錄表。拍照：宋文超
4、9月19日愛(ài)牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)
(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫(huà)
(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚(yú)怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)
5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長(zhǎng)。(各班班主任)
由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇六
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護(hù)牙齒》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。
1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。”
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀······)
6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺(jué)。
3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)
2、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
附活動(dòng)材料
沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖。”糖是什么，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的。”
大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話，不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”
這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f(shuō)。
嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?BR> 在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：
1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。
3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇七
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
4、牙刷一個(gè)；
5、每人一個(gè)餅干；
6、每人一面小鏡子；
師：姜澤樹(shù)，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼?。?BR> 師：小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么壞掉牙齒？
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇八
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;。
師:姜澤樹(shù),你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)。
師:小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)。
引導(dǎo)幼兒觀察討論:。
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
1、老虎為什么牙疼?
2、糖為什么壞掉牙齒?
3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):。
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察，了解罔片內(nèi)容，能夠按自己的意愿排圖講述故事。
2.培養(yǎng)幼兒用較完整的語(yǔ)句有表情地講述。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.教師用大掛圖一套(4張)。
2.幼兒用小掛圖一套(4張)。
3.公雞手偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
1.感知理解講述內(nèi)容。
(1)手偶表演引入課題。(教師在黑板后，模仿手偶小公雞講話)。
“小朋友，你們好，大家都認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是誰(shuí)呀?(小公雞)今天我來(lái)咱們大二班做客，大家歡迎我嗎?(歡迎)我還給大家?guī)?lái)了一份禮物呢!想知道是什么嗎?(想)那就請(qǐng)謝老師拿給大家看吧!(教師拿圖片給幼兒看)就是這本畫(huà)冊(cè)《小狐貍》，非常好看，你們想看看嗎?(想)我現(xiàn)在就翻給大家看，(教師翻書(shū)，假裝將畫(huà)冊(cè)掉在地上)哎呀!畫(huà)冊(cè)掉在地上了，順序也亂了，內(nèi)容也弄得一團(tuán)糟了，怎么辦呀?(請(qǐng)幼兒自由討論后得出結(jié)論：自己排圖講述)。
2.幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
(1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組，進(jìn)行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時(shí)教師以參與者的身份深入到幼兒之間，可用插話的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、較完整的語(yǔ)句，有表情地說(shuō)出事情的.發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出與自己講述不一樣的地方。
3.引入新的講述經(jīng)驗(yàn)。
好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關(guān)注到發(fā)生沖突的角色身上。
4.遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師通過(guò)情境表演，幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師與幼兒共同表演，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身體驗(yàn)，感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化，注意啟發(fā)幼兒運(yùn)用剛獲得的講述經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、說(shuō)一說(shuō)，知道保護(hù)牙齒很重要。
2、知道正確刷牙方法。
3、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
老虎手偶、故事《癟嘴老虎》vcd。
1、出示老虎手偶引起幼兒興趣。
教師出示老虎手偶，“小朋友們，看，誰(shuí)來(lái)了？”
2、引入故事，融入情景。
（1）老師學(xué)老虎：“嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”，
“小老虎為什么哭呢？”
“我的牙齒都被拔光了，變成癟嘴老虎了嗚嗚嗚……”
“你的牙齒為什么都被拔光了??？”
“真不好意說(shuō)出口，還是問(wèn)問(wèn)小朋友們吧！”
（2）播放故事，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
小老虎的牙齒為什么都被拔光了？
原來(lái)是老虎吃了很多糖果，而且不刷牙，所以牙齒都被蟲(chóng)蛀壞了。小朋友，會(huì)不會(huì)刷牙呀？
幼兒演示刷牙。
3、教師示范正確刷牙方法，幼兒模仿。
4、幼兒刷牙。
小朋友們真棒，都學(xué)會(huì)刷牙了，我們來(lái)練一練，拿起自己的小牙刷、小水杯，到水池邊刷牙。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。
1、出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。
"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"。
小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。
1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題，通過(guò)認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十二
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子。
4、保護(hù)牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒？）。
［活動(dòng)過(guò)程］。
活動(dòng)導(dǎo)入。
教師用猜謎語(yǔ)引出牙齒主題。（兄弟生來(lái)三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。）。
2、找齲齒（請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無(wú)齲齒）。
3、小實(shí)驗(yàn)：齲齒形成的原因：請(qǐng)幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干、咬蘋果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。
正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來(lái)回刷。）。
怎樣保護(hù)牙齒？（睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）。
［活動(dòng)延伸］。
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十三
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開(kāi)始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛(ài)講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.ppt、音樂(lè)、繪本書(shū)。
一、我的小手和牙齒。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛(ài)講衛(wèi)生?
二、干凈的手和潔白的牙齒。
1.小手碰碰，細(xì)菌來(lái)了。
圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)。
2.小手臟臟，會(huì)生病。
師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5。
：原來(lái)，用臟臟的小手做一些事情，會(huì)發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。
2.牙齒臟臟，會(huì)蛀牙。
師：再來(lái)看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒(méi)有?？墒?，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)。
師：牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰(shuí)呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)。
1.臟臟的牙齒。
師：哇，牙齒上有些什么?
師：我們?cè)趺磶椭?讓牙齒變得干干凈凈。
2.我給牙齒刷一刷。
師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?
幼兒學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦!
五、我愛(ài)刷牙。
回家的時(shí)候，我們把這個(gè)事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理的添畫(huà)。
2、初步了解保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、每人自帶牙膏、牙刷。
2、幼兒用書(shū)、膠水、作品范例。
一、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師——“每天晚上睡覺(jué)前，每天早上起床第一件事干什么呢？”
2、請(qǐng)幼兒拿出自帶的牙刷在自己的牙齒上練習(xí)刷牙，師一邊巡視一邊指導(dǎo)，共同探索正確的刷牙方法。
3、深入討論，全面護(hù)牙。
（本環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際操作來(lái)吸引幼兒，談化了幼兒自己說(shuō)自己刷牙等環(huán)節(jié)。尊重幼兒的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，從初試刷牙方法到師生共同探索，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的意識(shí)）。
二、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣。
2、演示操作的步驟——“這些材料該怎么用呢？”
三、幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行操作。
1、——提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
2、幼兒作品欣賞。
——引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語(yǔ)言將畫(huà)面的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
雖然是一節(jié)美工活動(dòng)，但如果只是簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行粘貼，幼兒的興趣等諸多方面肯定是被動(dòng)的，受老師壓迫的，在導(dǎo)入活動(dòng)中我先滲透了讓幼兒愛(ài)護(hù)自己牙齒的觀念，讓幼兒通過(guò)回憶—講述—圖片等各種形式構(gòu)起幼兒的回憶的時(shí)候，拿出并出示作品，“滿口的牙齒”這個(gè)時(shí)候的實(shí)際已經(jīng)成熟幼兒對(duì)完成這幅作品的欲望是很強(qiáng)烈的，通過(guò)自由選擇操作材料到指導(dǎo)別人的作品，其實(shí)也是幼兒一個(gè)提高的階段，在今天的美工活動(dòng)中雖然簡(jiǎn)單但幼兒的能力發(fā)展發(fā)揮到了無(wú)限大。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十五
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的'牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園牙齒的活動(dòng)教案篇十六
1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀察、概況能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、相關(guān)ppt2、人手一個(gè)小鏡子、筆。活動(dòng)過(guò)程：一、我們的牙齒1.提問(wèn)，小朋友們有誰(shuí)拔過(guò)牙了？你有沒(méi)有注意到拔下來(lái)的牙齒長(zhǎng)的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.教師引入相關(guān)知識(shí)：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡(jiǎn)單帶過(guò)）。
3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請(qǐng)人描述一下牙齒的樣子。
1）.請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請(qǐng)小朋友們來(lái)展示自己的觀察記錄結(jié)果。
3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.教師分享點(diǎn)心――百奇餅干2.食用前任務(wù)，請(qǐng)小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心的時(shí)候注意一下自己在什么時(shí)候會(huì)使用到哪些牙齒，用來(lái)做什么呢？3.食用點(diǎn)心后請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。
反思：活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對(duì)比的作用。