總結是一種思考和總結經(jīng)驗的過程，可以幫助我們更好地認識自己和他人。3.要寫一篇較為完美的總結，需要站在讀者的角度思考，用簡潔、明了的語言表達自己的觀點。希望以下為大家準備的總結范文可以給大家提供一些寫作思路和示范。
感控科主任個人總結篇一
伴隨著時間的腳步，轉眼間一學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，一部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
這些學生都來自各鄉(xiāng)內(nèi)的幾個村，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。本學期我加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
三、班級基本情況：
本班共有45名學生，通過本學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！
五、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
感控科主任個人總結篇二
我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學校，隨即分配到了溝幫子鎮(zhèn)孫莊小學，一直擔任高年級的教育教學工作，從事班主任工作已經(jīng)整整六年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快?，F(xiàn)在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。又召開了《老師，辛苦了！》主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。
利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、話劇等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。
今年開學的一個多月的時間里，同學們就做好事二百余件，大家關心班級、關心同學。我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了水杯；趙思從家里拿來了香皂盒；田壯同學在學校門口拾到拾元錢，交給了失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生……好人好事層出不窮，形成了良好的班級風氣。勞動掃除時，分和的擔當區(qū)，同學們個個爭先恐后，積極肯干，總是提前完成任務，多次受到了學校領導的好評，為班級贏得了榮譽。
學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語數(shù)課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
感控科主任個人總結篇三
根據(jù)皖血地防辦[20xx]1號“關于印發(fā)20xx年全省血吸蟲病和地方病預防控制工作要點的通知”、省血防所“關于認真做好20xx年急性血吸蟲病防控工作的通知”和“省血吸蟲病突發(fā)疫情應急處理預案”的要求，我站積極做好急感防控各項工作的準備和部署，構建了完善的急感疫情監(jiān)測網(wǎng)絡，加強了血防區(qū)重點人群和流動人群的健康教育工作，加大了汛期接觸疫水人員和血防區(qū)不明原因發(fā)熱病人的搜索排查工作力度，全年沒有發(fā)生一例急感病例，為鞏固我縣血吸蟲病傳播控制成果，如期實現(xiàn)今年各項血防工作目標打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將今年急感防控工作總結如下。
三月底，我站成立了以站長負總責的急感防控領導組，負責急感防控工作的組織領導、指揮協(xié)調(diào)、物資供應、宣傳教育等；成立了毛益松副站長負責的急感疫情處理技術指導組，加強防制急感工作的有關知識培訓；成立了血吸蟲病突發(fā)疫情應急處理辦公室，綜合協(xié)調(diào)站部各部門之間的急感防控工作，并制定20xx年急感防控工作實施方案、血吸蟲突發(fā)疫情應急處理預案和急感疫情值班制度；成立了以各血防組長負責的急性血吸蟲病疫情處理小分隊，按照急感防控工作實施方案和應急預案的要求，易感季節(jié)深入急感防控第一線，積極開展疫情處理和急感防護工作。
按照省辦工作要點的要求，根據(jù)近三年發(fā)生急感地點及流行病學調(diào)查提供的線索確定疫點及其范圍，進行釘螺和感染性釘螺調(diào)查。在沿江11個重點村開展現(xiàn)有螺環(huán)境、可疑環(huán)境和歷史有螺環(huán)境查螺1218.52萬平方米，核實有螺面積798.08萬平方米，并根據(jù)查螺結果，及時的確定易感地帶范圍和易感環(huán)境面積，在社區(qū)和村8個高危環(huán)境，組織開展了藥物滅螺工作，計反復滅螺144.8萬平方米，減低了有螺環(huán)境危險性。
5月下旬，站部召開了沿江血防區(qū)中心衛(wèi)生院院長、防保站長、重點村村干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生、禁牧協(xié)管員、沿江各造船企業(yè)負責人、鄭浦港碼頭建設工地負責人和江灘種糧大戶等人員參加的急感防控工作會議，大力宣傳防控急性血吸蟲病重要意義和防治知識，同時明確了各有關單位責任，確立了急感信息溝通聯(lián)系制度和急感勸阻站人員工作職責，構建了全縣急感疫情監(jiān)測網(wǎng)絡。在血吸蟲病易感季節(jié)，站部各股組積極主動開展對縣級各綜合醫(yī)院和沿江各級各類醫(yī)療機構不明原因發(fā)熱病人的巡查，根據(jù)“血吸蟲病診斷標準”（ws261—20xx）進行正確診斷，搜索急感或疑似急感病例，對可能發(fā)生的急性血吸蟲病疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理。一旦發(fā)生疫情，及時開展流行病學調(diào)查，采取有效措施，確保不出現(xiàn)急感暴發(fā)疫情。
嚴格疫情報告制度，站部確定防治股長負責疫情報告工作，對確診的病例24小時內(nèi)通過網(wǎng)絡直報上級有關機構，同時報縣衛(wèi)生行政部門。防治股及辦公室嚴格按照《衛(wèi)生部關于實行重點地區(qū)血吸蟲病疫情周報告、零報告制度的通知》要求，在血吸蟲病易感季節(jié)（4—12月）安排專人負責疫情報告管理工作，每天三次定時瀏覽“中國疾病預防控制信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡直報信息，及時報告疫情動態(tài)并做好了瀏覽記錄。
為了加強我縣今年急感防控的健康教育工作，易感季節(jié)前，我站血防專業(yè)人員應用展板、宣傳畫、宣傳單、標語、上血防知識課和發(fā)放防護油等形式對鄭浦港碼頭建設工地工人、沿江造船企業(yè)施職工和漁船民等重點流動人群開展了廣泛的.血防宣傳和健康教育活動，提高此類人群的血吸蟲病防護意識；深入重點血防區(qū)小學開展放映血吸蟲病防治知識科教片為主題的宣傳活動，在沿江重點學校散發(fā)《致學生家長一封信》3000份；在重點流行村發(fā)放健教實用宣傳品不銹鋼飯盆300個，發(fā)放帶回執(zhí)的“防治急感明白紙”3000份，利用鎮(zhèn)村廣播站廣泛播放急感防護知識，以此來提高血防區(qū)人群的急感防護意識，增加血防知識；設計并制作了“防控急性血吸蟲病聯(lián)系卡”和“防治血吸蟲病基本知識”宣傳單，將急性、慢性、晚期血吸蟲病臨床表現(xiàn)與治療印發(fā)疫區(qū)群眾。
4個重點村聘請8位“血防監(jiān)管信息員”，負責在重點地段宣傳防護常識，阻止人群下水，并及時上報接觸疫水信息。各血防組也分段設立了“急感防護流動哨”，負責保護警示牌完好，勸阻人群下水，宣傳防護常識，及時聯(lián)絡村防護哨卡，了解接觸疫水人員信息并負責追蹤登記，及時開展化驗和預防服藥工作。
全年開展了二次大型漁船民現(xiàn)場查治和宣傳活動，采用血清學方法（iha）檢查902人次，血檢陽性18人，治療和擴大化療403人次。一次是和江蘇省浦口區(qū)疾控在船閘開展聯(lián)防聯(lián)控活動，一次是在我縣漁船民住地較集中的金河漁業(yè)隊和牛屯河漁業(yè)隊設立2個現(xiàn)場工作點，集中開展血吸蟲病查治和宣教工作，取得了較好的效果。對于石跋河、姥下河及西梁山漁業(yè)隊等散在?？奎c的漁船民，各血防組均組織專業(yè)人員上門入戶開展血吸蟲病查治及健康教育宣傳工作。
根據(jù)近3年發(fā)生急感地區(qū)、近3年查出陽性螺環(huán)境確定的今年重點環(huán)境為：目前螺情整體偏低，容易造成我們思想上的麻痹，正是我們防治工作的薄弱環(huán)節(jié)?；盥萋菘跀?shù)、活螺框平均密度均比去年升高，導致全縣釘螺密度難以下降，一旦汛期江水上灘，極易造成血吸蟲病重大疫情。因此我們必須加大這些地區(qū)螺病情監(jiān)測的力度，適時開展藥物滅螺滅蚴工作，實施有效的急感防控和監(jiān)測措施，加快健康教育的進度，防止出現(xiàn)急感疫情，影響我縣血吸蟲病傳播控制成果。
站部加強了急感防控工作的監(jiān)督檢查，結合站部績效考核工作，采取定期和不定期、明查與暗訪相結合的方法，對各部門就急感防控措施落實情況進行層層檢查，確保各項防控措施落實到位，對在督查中發(fā)現(xiàn)問題的，責令相關單位及時整改。由于各項急感防控措施落實到位，我縣今年全年未發(fā)生一起急感病例，有力的鞏固了我縣血吸蟲病疫情控制成果。
感控科主任個人總結篇四
第一:本年度在執(zhí)行以往工作制度的同時，又增加了細菌，免疫等生物實驗室安全制度。并積極開展了院感監(jiān)測工作，每月對醫(yī)院各科室進行空氣，物表，醫(yī)護人員手，消毒液及無菌物品等標本進行監(jiān)測，嚴格執(zhí)行無菌操作，確保每一份監(jiān)測標本的培養(yǎng)結果真實有效。
第二:在質量管理方面，在認真做好每天的室內(nèi)質控同時，積極參加省內(nèi)室間質控。從而保證了每天檢驗工作的準確性。
第三:本年度下半年，我們將各室的布局進行了調(diào)整。使工作布局基本合理。增加了洗眼器，腳踏式垃圾桶，內(nèi)置高壓鍋，運行標志等。達到生物安全實驗室的標準。
第四:本年度未發(fā)生因檢驗結果而引發(fā)的醫(yī)療事故。
第五:嚴格執(zhí)行了危急值報告制度，為臨床提供了及時的參考依據(jù)。
第六:在科室管理細節(jié)上，尤其在下半年，借助醫(yī)院創(chuàng)建二級乙等醫(yī)院之際，補充和完善了很多管理制度和登記。
第七:在醫(yī)德規(guī)范方面本年度科室的整體素質有了很大提高，未發(fā)生延誤病人，慢待病人和病人吵架事件。
第八:在勞動紀律方面，科室比較松散。科室業(yè)務學習氣氛不濃，培訓不足，業(yè)務開展局限，與臨床溝通不足，這些是我科存在的很大問題，也是我們今后改進的方向。
通過以上總結，我們感覺今年的工作比往年有了進步與提高，各項工作更加完善了，但同時也發(fā)現(xiàn)了管理上存在的不足之處，我們將在20xx年繼續(xù)保持成績、改進不足，使我們的工作更上一層樓。
感控科主任個人總結篇五
本人于某年xx院校畢業(yè)后分配到某某、某某醫(yī)院工作，某年被調(diào)入某院任業(yè)務院長，xx年11月濰坊醫(yī)學院衛(wèi)生管理學專業(yè)大專班畢業(yè)，xx年主持全院工作至今。數(shù)年來一直從事婦幼保健工作，xx年11月被聘為主治醫(yī)師。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。
在分管業(yè)務工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學術會議，聆聽專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產(chǎn)科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發(fā)生。
注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。
注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓中，擔負組織和教學任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。
本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，進一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0—7歲兒童健康查體1千余人次，實現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。
配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認真組織學習，培訓業(yè)務骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領導，當好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。
學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學習班1—2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質奠定了基礎。
自20xx年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調(diào)好領導班子之間的關系，齊心協(xié)力、求真務實、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進的管理經(jīng)驗，堅持走臨床與保健相結合的。路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規(guī)章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務收入達到建院以來的水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務技術、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量。
感控科主任個人總結篇六
1、 開學至今，我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經(jīng)老師允許才進去。
2、 制定了較細的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
3、 經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、 我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分數(shù)較高，三個月的分數(shù)都逼近模范班的分數(shù)。
5、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的學生都明顯的進步。
6、 組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進行，學生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學更清醒地認識網(wǎng)絡的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學生有驕傲、松懈的情緒，而導致第二次月測倒退了，而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。
以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進幅來看，也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標。第二次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。
2、積極參加特長生的培訓，有12個同學參加了美術特長生，兩個同學參加了體育特長生。
3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。
軍訓獲得三等獎。
總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。
感控科主任個人總結篇七
自去年八月步入教師行業(yè)至今，將近一年，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
在我走進紫微中心小學的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長。在這一個學年里，我運用讀書時學習的理論知識和技能，聯(lián)系自己工作的實際情況，聽取其他老師們、特別是師父的經(jīng)驗，邊學邊干。但往往憑這些還是不夠的，因為作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多的不足，如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等。因此，我對自己的教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師們學習。經(jīng)過一學年的努力，也得到了不少的收獲。為此,我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務:
一、積極參加市蓉蒲學院、區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝市、區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。
二、在區(qū)教研員和指導老師的指導下,圓滿地完成了小學體育的教學工作。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師王宏斌老師的指導,并參加了市“領雁工程”骨干教師培訓班的學習,多次參加市、區(qū)優(yōu)質課評比的觀摩和討論機會。這些使我對小學體育教學有了新的認識。對于教學方面有了幾點體會：
(1) 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
師父告訴我：備課包括備教材，備學生，備方法。我也時刻牢記著，充分的備課讓我上起課來很篤定、很踏實。所以在備課的過程中，多看參考書、一些別人的好的教案、包括師父的指導等各取精華所在。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改，上課以后的反思是很重要的，有哪些地方做得較好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。
(2) 增強上課技能，提高教學質量
我們在講解的時候必需清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(3) 虛心請教其他老師，多進行開課
作為新教師，開課的機會也比較多，既是機會又是挑戰(zhàn)。在開課前教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，在各位老師的幫助下，進行不斷的揣摩、思考、實驗、修正，對我們上課有很大幫助，自身的素質也有很大的提高。
三、作為副班主任,積極參與了班級的日常管理。
通過向培訓班老師和本校其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
1、制定切實有效的班規(guī),并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。
2、充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3、關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。
這就是我的一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。所以經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方有待我進一步去提高。例如，教學設計能力的提高;其次，目前，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心等等。有位教師曾經(jīng)說過：“形勢不會等待你的成長!初為人師，沒有人是一帆風順的，關鍵是善于學習、努力學習?；仡欁哌^的路，我固然有很多遺憾，如果讓我重來一次，我會做得更好，可惜，沒有人能夠重新來一次，所以，只好努力做好以后。”所以在接下來的日子里，我會更加努力地工作，用心探索，深刻反思，用心書寫，用情感悟，讓自己進一步真真切切地理解教師這個職業(yè)。
感控科主任個人總結篇八
經(jīng)過這大半年的煅煉，在工作能力上我有了較大的進步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態(tài);對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，有些事情領導交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領導催了才開始動手，造成了工作上的被動。
在即將結束的xxxx年里，我的工作還有許多不足，我會努力加強學習并不斷提高自己，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。在即將到來的xx年，我將繼續(xù)與公司同事一起努力配合領導更好的完成工作任務。
新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我也應該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。
1、崗位不明確，職責混亂。
目前公司員工人數(shù)較少，很多工作都是大家一起做，在做的同時，因為崗位以及職責的關系，很難分清主次，沒有合理的安排，甚至在日常辦公中都不知道應該先去向哪個部門申請，以至于有什么事都是去找總經(jīng)理，如此一來加重了領導的工作量，也影響了領導處理其它重要的工作，長此以往，對公司的發(fā)展會產(chǎn)生很嚴重的影響，所以希望在新的一年里這個問題能及早得到解決。
2、管理制度不完善，難以實施。
我看到公司也印有管理制度，上面明確發(fā)明了各崗位的職責與權利，但縱觀全公司員工，敢說了解的恐怕不多，大部分人甚至不知道自己崗位對應的職責是什么，都有哪些權利，所以在工作中常出現(xiàn)一些牛頭不對馬嘴的事情，這對工作效率的影響非常嚴重，這個問題希望公司領導重視，并及時解決。
感控科主任個人總結篇九
這個學期我擔任初一（12）班的班主任，這是我連續(xù)第五年擔任班主任，也是第二次擔任起始班的班主任。我心里清楚這些學生剛進入初中，什么都新鮮感。剛當中學生，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學生，保留小學生的一部分特征，對老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學期第一次月考之前，班上一般來說比較太平，同學們都能夠按照學校的規(guī)章制度和班規(guī)來做好本分。第一次月考之后，同學之間一切都熟悉了，學生對每個老師的脾氣性格都了解了，這時學生心中會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想。那些調(diào)皮的學生就想試一下出出風頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭。作為班主任此時我注意想了很多方法把不良的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。轉眼間一個學期過去了，幸好我班沒有發(fā)生過重大的違紀事件。在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
本學期是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了一些學習的榜樣，如陳偉彬和鄧鵬考到了全級的前一百名，后來被調(diào)整進了提高班。
我十分重視抓好衛(wèi)生、考勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還通過電訪、來訪、家訪等形式與家長共同教育，直至他們好轉為止。 本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（12）班多次榮獲文明班級獎，還獲得了班容班貌評比一等獎、藝術節(jié)美術比賽二等獎和插花比賽三等獎的好成績，班級的集體榮譽感大大增強了。
在這一屆初一的學生當中，有些男生和女生身體發(fā)育比較早熟，思想和談話的話題有點成人化，不適合他們的年齡特點。面對這個狀況我利用課余時間和一些學生進行思想的交流，鼓勵他們多參加有益的課余活動。還利用班會課對他們進行有關青春期的心理輔導，讓他們學會與同學相處、學會與家長溝通、學會去尊重別人，學會面對挫折，學會欣賞自己等。
本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。
感控科主任個人總結篇十
轉眼一學期的班主任工作進入尾聲了，忙忙碌碌中感覺過得還挺快，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、入學初期，嚴格管理，形成良好的班級秩序。
新生入學后，我抓住軍訓這個加強學生管理，形成良好班風的有利時機，要求學生守時，按時做內(nèi)務，按時到操場，按時休息。要求學生守時，我自己就要先做到守時，我總是比要求學生的時間早到，無形中就給學生樹立了守時的榜樣。學生剛來，很多人以前沒有住宿經(jīng)歷，不會做內(nèi)務，我就請教官到宿舍指導學生內(nèi)務，一遍遍觀摩，一遍遍體會，一點點找問題，由于教官教導有方，學生學習認真，教師督導到位，最后全部住宿生都學會了疊軍被。這也為學生今后的學習生活打下了基礎。通過一周的軍訓，學生初步養(yǎng)成了在什么時間做什么事情的習慣，班級秩序穩(wěn)定，有了良好的開端。
二、進入學習生活，樹立目標，你追我趕。
軍訓結束，學生進入有序的學習生活。大專班的學生由于是準大學生，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生容易缺乏學習動力，為了避免這一情況，我在學期初就讓學生樹立學習目標，不能在學?；烊兆樱胗泻玫那俺?，就要從現(xiàn)在學好專業(yè)課，將來才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會時間專題講了樹立目標的重要性，并讓學生當堂寫下自己的學習目標，并張貼在教室的墻上，時時警醒自己要努力，要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍，我在期中考試后頒發(fā)了學習優(yōu)勝獎，獲獎的同學歡欣鼓舞，沒有得獎的同學羨慕的不得了，都憋著一股勁兒，爭取期末考個好成績。為了進一步提高學生的學習興趣，我和英語老師組織了“百詞大賽”，賽前我做了動員工作，因為是考記憶單詞的能力，只要肯努力還是能考好的。
在我的動員會后，晚自習一度掀起了背單詞的高潮。在師生充分準備的前提下，百次大賽進行的非常順利，最后通過激烈的角逐共有9名同學獲獎。通過這次比賽，同學們認識到只要肯努力，就會有獲獎的機會，臨近期末，大家都非常想拿張獎狀回家，于是，我鼓勵同學努力學習，期末發(fā)獎的面積會比較大，大家爭取都能得到獎狀。通過樹立目標，舉辦競賽，大家形成了比學趕幫超的學習氛圍，教學秩序較以前有了很大改觀。
三、隨著彼此了解的加深，師生關系越來越融洽。
不知不覺，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個多月，從軍訓時的陌生到運動會時的熟悉，從最初的怯生生，到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒，我與學生的距離感基本沒有了。他們愿意親近我，甚至主動找我聊天，一些帶點兒隱私的事兒也愿意跟我講。我想這和我的性格和藹，總是笑著跟他們講道理，很少發(fā)脾氣有關吧!我有一種體會，那就是你不讓他們失望，他們也就不會讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐，慶祝元旦。但是當天系部也有很重要的活動要求老師參加，我本人還有一個乒乓球比賽要參加，可是，我覺得我答應了他們就不能讓他們失望，于是我克服困難，抽時間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學校，讓他們愉快地度過了在職教的第一個新年。飯菜不算豐盛，但因為是老師親手做的，所以對他們來說應該是別有一份溫暖在其中。
節(jié)后天氣變得越來越冷，感冒的孩子比較多，劉振東病得很嚴重，我找到他讓他去實習，不要跑操了，他自己說沒事兒，就要堅持跑，我很心疼這個懂事兒的孩子，我從家里帶了蘋果悄悄給了他。后來，我發(fā)現(xiàn)這個孩子越來越懂事，給他布置的任務總是完成的很好。我想，這就是親其師，信其道的緣故吧!通過這些點滴小事我總結出一個道理：你不讓他們失望，他們就不會讓你失望。當然，彼此不失望，師生關系就會越來越融洽，融洽的師生關系是做好班主任工作的前提。
感控科主任個人總結篇十一
學期，在專業(yè)部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
2.收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告;。
4.帶領學生整理內(nèi)務，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;。
7.完成困難學生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災救助款的申請與發(fā)放工作;。
9.組織學生積極參加學校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。
12.堅持對學生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
5.班級凝聚力依然很強，紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;。
6.整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任xx班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。201x年，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗!
感控科主任個人總結篇十二
(1)從平均分數(shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。
(2)個體總分前五名與其進班成績基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴重，中間力量相對薄弱。
(3)學生個體成績不穩(wěn)定，進、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成績不穩(wěn)定。
(4)全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五，較進班成績有明顯進步。
1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質。
2、學習課堂紀律不嚴肅。根據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜歡插嘴，賣弄自己的聰明，少數(shù)同學喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的學生靜不下心來總喜歡討論問題或講小話，好種差三個層次的學生中都有講話的能手。
3、缺乏良好的思維品質與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思考，不能提出高質量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能及時整理與消化，沒有專門筆記本進行歸納總結與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。
4.作業(yè)不能及時完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能積極主動。
5.不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。
6.不能處理好學科問題，有些同學嚴重偏科，從而對有些學科失去興趣，既影響自己知識的學習，又縱容自己的懶散。
7.班干部工作缺乏積極主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向。
8.個別同學要注重個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質的培養(yǎng)，個別同學喜歡議論別人的缺點，喜歡起哄，喜歡孤立別人;個別同學對別人要求高，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重;個別同學心理素質、意志力薄弱。
1.充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。
2.每位同學加強反思，重新明確學習目標;團支部組織開展理想教育、立志教育及主題班會，激發(fā)同學們學習熱情。
3.加強班干的管理，每個班干部明確自己責任，以身做責，積極主動做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免，被罷免的班干部不能參與本學期的評優(yōu)。
4.加強學科管理，以月考成績確定語、數(shù)、英學科課代表，課代表要有具體的本學科工作思路與要求，并通報給每個同學。語、數(shù)、英學科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學習互幫小組并組織開展工作。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免，被罷免的科代表不能參與本學期的評優(yōu)。
5嚴格常規(guī)管理，重新審視舊班規(guī)，增加補充決定，嚴格執(zhí)行班規(guī)。值日班干每天務必做好常規(guī)紀錄，值日班干提醒班主任每天檢查班務日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀學生進行通報批評與自己公開反思，通報批評累計三次者位置自動排最后，同時通過校訊通反饋家長。
感控科主任個人總結篇十三
跨過了教學的第三個年頭，時光的流逝速度真讓我晃不過神來。匆匆地過，點點地累積著，不知覺地，看著這幫孩子從三年級躍入了五年級。五(3)班的孩子，是我一參加工作就帶領的班，擔任他們的副班主任工作也已兩個年頭，感觸很多，情誼也很深厚。
我跟五(3)班孩子們之間的故事很多，辛酸的、感人的、復雜的、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育，下面我就從以下幾個方面來談談我的個人教育觀念：
從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，俗話說：好習慣一生受益。所以，我繼續(xù)堅持引導學生從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。其實每個學生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的?撿起來，扔進垃圾桶里，讓他成為本能反應;我也經(jīng)常利用晨會課間和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。在學生日常英語學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息，不亂跑、不打架罵人等的習慣，對于本班羅彪、羅海、陳賽文、蔣文等喜歡吵鬧的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們、幫助他們并監(jiān)督他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣。我想，要的不只是內(nèi)容，更是堅持良好習慣的毅力。
我懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。所以，除了盡職盡責地完成自己的本職工作，我一有空就會去班里瞧瞧，時刻注重班級的動態(tài)和孩子們的情況，看看有什么我能做的;我更積極配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務。通過和前輩的配合工作，也讓我真的學到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在衛(wèi)生方面我都能認真安排好學生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，紀律方面我也強調(diào)學生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作，期末，我認真謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。
班集體同時也是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如我?guī)椭鷮W生出刊黑板報;在慶六一的活動中，我們班開展了豐富多彩的活動，如：唱歌、水果拼盤、觀看愛國電影等活動，并利用快樂的氛圍滲透一些教育，這個時候學生更有耐心聽進去，這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
時間真的過得很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學著，邊進步著，可能不是每件事都做的盡善盡美，可是卻每件事我都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級，讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設得更好。
感控科主任個人總結篇十四
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用行動傳遞愛。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。
我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好潛能生的轉化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問題。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。
總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
感控科主任個人總結篇十五
轉眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，可是這不是我停止前進的理由!
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。
一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對夢想的追求轉化為學習動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最終一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都能夠攻克，學習也不例外。)。
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自我不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫忙我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大。
(1)開學初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班團體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的職責感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高。
一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的構成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
想讓學生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理，我個人認為后者更重要。進取抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。及時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒興趣，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由學生自我總結現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結并以多種形式進行教育，比如“如何歡樂學習，”如何學好語文，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生，”小學科真的不重要嗎等，觀看“感動中國，”期望工程宣傳片等。讓學生感受到學習不是生活資料的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的。
萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自我在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮。
今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應對這些滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：
班主任工作能夠說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點提高，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)構成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的構成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意經(jīng)過活動增強班級凝聚力。例如，我進取發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學生的團體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸構成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作職責心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有構成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應當及時向家長反映。
一學期的班主任工作使我學到了許多，本事也得到了加強?？墒牵捎诒救私?jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，期望在下一學期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強?？墒牵捎诮?jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。
感控科主任個人總結篇十六
本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作情景與經(jīng)驗體會。
1、用“心”育人。
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。異常是時代飛躍發(fā)展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應當熱愛學生，是學生的主心骨。
僅有這樣，學生才能不僅僅把自我當做教師，更把自我當做朋友、兄長和父母。我們應當用自我廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應當會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應當深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法。我們應當幫忙學生樹立夢想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應當關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應當要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。所以，我們應當經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師激勵學生去學習知識。
3、班主任應當與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師團體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作進取性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任教師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的教師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心境愉悅。班主任應當及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應當學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，僅有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓。
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情景掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構成具有班級特色的班風、學風。
總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得夢想成績。
感控科主任個人總結篇十七
我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有必須的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，職責感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結合起來。
從開始接這個班起，我就一向努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，用心為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么用心活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信、潛力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，帶給輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試透過率為65.5％位于全院年級前列。我的工作潛力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；
1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常持續(xù)與班干聯(lián)系。
2.抓學風，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。透過與學生們的共同努力與用心配合，我班學風一向比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫忙學生解決一些難題，做他們的知心朋友。應對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們十分需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生群眾觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。
6.用心參加班主任例會，及時把相關信息傳到達學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。透過參與活動，鍛煉了他們的潛力及自信。
7.與任課教師持續(xù)聯(lián)系，了解班上學生的狀況；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。
感控科主任個人總結篇十八
20xx年，院感科在院領導的正確領導和全院各科室的大力支持配合下，加強醫(yī)院感染管理，確保院感科各項工作的順利開展，但仍存在著若干問題需要解決和改進?，F(xiàn)將xxxx年的醫(yī)院感染管理工作總結如下：
1、每月根據(jù)院感檢查標準對全院各科室，尤其是供應室、手術室、病房，化驗室等重點科室進行不定期檢查、督導，發(fā)現(xiàn)問題和院感隱患，及時進行書面反饋，科室找出原因，制定整改措施后返回院感科，院感科根據(jù)整改措施，跟蹤檢查改進效果。
2、加強對重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，重點抓了手衛(wèi)生規(guī)范、消毒隔離制度、無菌技術操作規(guī)范以及醫(yī)療廢物管理規(guī)范的落實，發(fā)現(xiàn)不落實的，及時反饋、制止。減少交叉感染和院感發(fā)生的'幾率。
3、每月對所有臨床、醫(yī)技、門診、物業(yè)保潔進行1次全面督導、檢查，檢查各科室消毒隔離、無菌技術、醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生執(zhí)行情況以及科室院感控制管理工作、院感知識學習、考核情況，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時反饋，提出整改意見，跟蹤檢查整改效果。
1、進行了醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查，我院的現(xiàn)患率為零。
2、進行了xxxx年上半年手術切口目標性監(jiān)測、總結，上半年我院感染率為1列，較大說明我院手術切口感染的控制工作卓有成效。
3、對所有的住院病歷進行了回顧性院內(nèi)感染調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染漏報病例，對所有手術病例進行手術切口目標性檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染問題、線索，及時采取應對措施。
4、進行環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測及生物監(jiān)測，每月對重點科室、每季度對非重點科室進行空氣、物體表面、消毒液、工作人員手等環(huán)境進行采樣監(jiān)測細菌生長情況及消毒滅菌效果監(jiān)測，每月進行總結。對壓力蒸汽滅菌每周進行生物監(jiān)測，每日進行預真空試驗，每鍋進行化學、物理檢測，并記錄監(jiān)測結果。全年滅菌效果的監(jiān)測合格率為100%，生物監(jiān)測合格率為100%，空氣細菌培養(yǎng)合格率100%，物體表面細菌培養(yǎng)合格率99.3%（整改后為100%），醫(yī)務人員手細菌培養(yǎng)合格率95.6%，消毒液染菌量檢測合格率98.7%（整改后為100%），合格率均高于去年。
重點加強了日常對醫(yī)院醫(yī)療廢物、污物處置的督導工作，要求嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章制度，醫(yī)療垃圾和生活垃圾嚴格分開，醫(yī)療廢物在產(chǎn)生科室即分類收集，雙層包裝，標識清楚，密閉運輸，醫(yī)療廢物在暫存地存放不超過48小時，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋、整改，確保了醫(yī)療廢物管理的及時性和有效性。并做好臺帳。
xxxx。
1、全院醫(yī)務人員執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范的依從性仍然不高，各科室落實手衛(wèi)生制度普遍不得力，存在院內(nèi)交叉感染的隱患。
2、部分醫(yī)務人員及物業(yè)人員缺乏無菌觀念，執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術不嚴格。物業(yè)人員文化程度低，學習、執(zhí)行消毒隔離的依從性差，存在交叉感染的安全隱患。
3、臨床科室對院內(nèi)感染的診斷、上報不夠重視，存在漏報現(xiàn)象。
4、我院院感專職人員尚未取得合格證，且院感專職人員及兼職人員要積極參加相關知識及技術的培訓，開展一些目標性監(jiān)測及院感控制項目比較困難。
感控科主任個人總結篇一
伴隨著時間的腳步，轉眼間一學期的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，一部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
這些學生都來自各鄉(xiāng)內(nèi)的幾個村，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。本學期我加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態(tài)完成六年級學業(yè)。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進行晨誦午練。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
三、班級基本情況：
本班共有45名學生，通過本學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確。
四、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！
五、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
感控科主任個人總結篇二
我于一九九七年畢業(yè)于錦州第二師范學校，隨即分配到了溝幫子鎮(zhèn)孫莊小學，一直擔任高年級的教育教學工作，從事班主任工作已經(jīng)整整六年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快?，F(xiàn)在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。又召開了《老師，辛苦了！》主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。
利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、話劇等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。
今年開學的一個多月的時間里，同學們就做好事二百余件，大家關心班級、關心同學。我班的趙超、王博等同學為同學們拿來了水杯；趙思從家里拿來了香皂盒；田壯同學在學校門口拾到拾元錢，交給了失主；袁昆、何欣、蔣奪等同學經(jīng)常幫助幼兒班打掃衛(wèi)生……好人好事層出不窮，形成了良好的班級風氣。勞動掃除時，分和的擔當區(qū)，同學們個個爭先恐后，積極肯干，總是提前完成任務，多次受到了學校領導的好評，為班級贏得了榮譽。
學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語數(shù)課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
感控科主任個人總結篇三
根據(jù)皖血地防辦[20xx]1號“關于印發(fā)20xx年全省血吸蟲病和地方病預防控制工作要點的通知”、省血防所“關于認真做好20xx年急性血吸蟲病防控工作的通知”和“省血吸蟲病突發(fā)疫情應急處理預案”的要求，我站積極做好急感防控各項工作的準備和部署，構建了完善的急感疫情監(jiān)測網(wǎng)絡，加強了血防區(qū)重點人群和流動人群的健康教育工作，加大了汛期接觸疫水人員和血防區(qū)不明原因發(fā)熱病人的搜索排查工作力度，全年沒有發(fā)生一例急感病例，為鞏固我縣血吸蟲病傳播控制成果，如期實現(xiàn)今年各項血防工作目標打下了堅實的基礎?，F(xiàn)將今年急感防控工作總結如下。
三月底，我站成立了以站長負總責的急感防控領導組，負責急感防控工作的組織領導、指揮協(xié)調(diào)、物資供應、宣傳教育等；成立了毛益松副站長負責的急感疫情處理技術指導組，加強防制急感工作的有關知識培訓；成立了血吸蟲病突發(fā)疫情應急處理辦公室，綜合協(xié)調(diào)站部各部門之間的急感防控工作，并制定20xx年急感防控工作實施方案、血吸蟲突發(fā)疫情應急處理預案和急感疫情值班制度；成立了以各血防組長負責的急性血吸蟲病疫情處理小分隊，按照急感防控工作實施方案和應急預案的要求，易感季節(jié)深入急感防控第一線，積極開展疫情處理和急感防護工作。
按照省辦工作要點的要求，根據(jù)近三年發(fā)生急感地點及流行病學調(diào)查提供的線索確定疫點及其范圍，進行釘螺和感染性釘螺調(diào)查。在沿江11個重點村開展現(xiàn)有螺環(huán)境、可疑環(huán)境和歷史有螺環(huán)境查螺1218.52萬平方米，核實有螺面積798.08萬平方米，并根據(jù)查螺結果，及時的確定易感地帶范圍和易感環(huán)境面積，在社區(qū)和村8個高危環(huán)境，組織開展了藥物滅螺工作，計反復滅螺144.8萬平方米，減低了有螺環(huán)境危險性。
5月下旬，站部召開了沿江血防區(qū)中心衛(wèi)生院院長、防保站長、重點村村干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生、禁牧協(xié)管員、沿江各造船企業(yè)負責人、鄭浦港碼頭建設工地負責人和江灘種糧大戶等人員參加的急感防控工作會議，大力宣傳防控急性血吸蟲病重要意義和防治知識，同時明確了各有關單位責任，確立了急感信息溝通聯(lián)系制度和急感勸阻站人員工作職責，構建了全縣急感疫情監(jiān)測網(wǎng)絡。在血吸蟲病易感季節(jié)，站部各股組積極主動開展對縣級各綜合醫(yī)院和沿江各級各類醫(yī)療機構不明原因發(fā)熱病人的巡查，根據(jù)“血吸蟲病診斷標準”（ws261—20xx）進行正確診斷，搜索急感或疑似急感病例，對可能發(fā)生的急性血吸蟲病疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理。一旦發(fā)生疫情，及時開展流行病學調(diào)查，采取有效措施，確保不出現(xiàn)急感暴發(fā)疫情。
嚴格疫情報告制度，站部確定防治股長負責疫情報告工作，對確診的病例24小時內(nèi)通過網(wǎng)絡直報上級有關機構，同時報縣衛(wèi)生行政部門。防治股及辦公室嚴格按照《衛(wèi)生部關于實行重點地區(qū)血吸蟲病疫情周報告、零報告制度的通知》要求，在血吸蟲病易感季節(jié)（4—12月）安排專人負責疫情報告管理工作，每天三次定時瀏覽“中國疾病預防控制信息系統(tǒng)”網(wǎng)絡直報信息，及時報告疫情動態(tài)并做好了瀏覽記錄。
為了加強我縣今年急感防控的健康教育工作，易感季節(jié)前，我站血防專業(yè)人員應用展板、宣傳畫、宣傳單、標語、上血防知識課和發(fā)放防護油等形式對鄭浦港碼頭建設工地工人、沿江造船企業(yè)施職工和漁船民等重點流動人群開展了廣泛的.血防宣傳和健康教育活動，提高此類人群的血吸蟲病防護意識；深入重點血防區(qū)小學開展放映血吸蟲病防治知識科教片為主題的宣傳活動，在沿江重點學校散發(fā)《致學生家長一封信》3000份；在重點流行村發(fā)放健教實用宣傳品不銹鋼飯盆300個，發(fā)放帶回執(zhí)的“防治急感明白紙”3000份，利用鎮(zhèn)村廣播站廣泛播放急感防護知識，以此來提高血防區(qū)人群的急感防護意識，增加血防知識；設計并制作了“防控急性血吸蟲病聯(lián)系卡”和“防治血吸蟲病基本知識”宣傳單，將急性、慢性、晚期血吸蟲病臨床表現(xiàn)與治療印發(fā)疫區(qū)群眾。
4個重點村聘請8位“血防監(jiān)管信息員”，負責在重點地段宣傳防護常識，阻止人群下水，并及時上報接觸疫水信息。各血防組也分段設立了“急感防護流動哨”，負責保護警示牌完好，勸阻人群下水，宣傳防護常識，及時聯(lián)絡村防護哨卡，了解接觸疫水人員信息并負責追蹤登記，及時開展化驗和預防服藥工作。
全年開展了二次大型漁船民現(xiàn)場查治和宣傳活動，采用血清學方法（iha）檢查902人次，血檢陽性18人，治療和擴大化療403人次。一次是和江蘇省浦口區(qū)疾控在船閘開展聯(lián)防聯(lián)控活動，一次是在我縣漁船民住地較集中的金河漁業(yè)隊和牛屯河漁業(yè)隊設立2個現(xiàn)場工作點，集中開展血吸蟲病查治和宣教工作，取得了較好的效果。對于石跋河、姥下河及西梁山漁業(yè)隊等散在?？奎c的漁船民，各血防組均組織專業(yè)人員上門入戶開展血吸蟲病查治及健康教育宣傳工作。
根據(jù)近3年發(fā)生急感地區(qū)、近3年查出陽性螺環(huán)境確定的今年重點環(huán)境為：目前螺情整體偏低，容易造成我們思想上的麻痹，正是我們防治工作的薄弱環(huán)節(jié)?；盥萋菘跀?shù)、活螺框平均密度均比去年升高，導致全縣釘螺密度難以下降，一旦汛期江水上灘，極易造成血吸蟲病重大疫情。因此我們必須加大這些地區(qū)螺病情監(jiān)測的力度，適時開展藥物滅螺滅蚴工作，實施有效的急感防控和監(jiān)測措施，加快健康教育的進度，防止出現(xiàn)急感疫情，影響我縣血吸蟲病傳播控制成果。
站部加強了急感防控工作的監(jiān)督檢查，結合站部績效考核工作，采取定期和不定期、明查與暗訪相結合的方法，對各部門就急感防控措施落實情況進行層層檢查，確保各項防控措施落實到位，對在督查中發(fā)現(xiàn)問題的，責令相關單位及時整改。由于各項急感防控措施落實到位，我縣今年全年未發(fā)生一起急感病例，有力的鞏固了我縣血吸蟲病疫情控制成果。
感控科主任個人總結篇四
第一:本年度在執(zhí)行以往工作制度的同時，又增加了細菌，免疫等生物實驗室安全制度。并積極開展了院感監(jiān)測工作，每月對醫(yī)院各科室進行空氣，物表，醫(yī)護人員手，消毒液及無菌物品等標本進行監(jiān)測，嚴格執(zhí)行無菌操作，確保每一份監(jiān)測標本的培養(yǎng)結果真實有效。
第二:在質量管理方面，在認真做好每天的室內(nèi)質控同時，積極參加省內(nèi)室間質控。從而保證了每天檢驗工作的準確性。
第三:本年度下半年，我們將各室的布局進行了調(diào)整。使工作布局基本合理。增加了洗眼器，腳踏式垃圾桶，內(nèi)置高壓鍋，運行標志等。達到生物安全實驗室的標準。
第四:本年度未發(fā)生因檢驗結果而引發(fā)的醫(yī)療事故。
第五:嚴格執(zhí)行了危急值報告制度，為臨床提供了及時的參考依據(jù)。
第六:在科室管理細節(jié)上，尤其在下半年，借助醫(yī)院創(chuàng)建二級乙等醫(yī)院之際，補充和完善了很多管理制度和登記。
第七:在醫(yī)德規(guī)范方面本年度科室的整體素質有了很大提高，未發(fā)生延誤病人，慢待病人和病人吵架事件。
第八:在勞動紀律方面，科室比較松散。科室業(yè)務學習氣氛不濃，培訓不足，業(yè)務開展局限，與臨床溝通不足，這些是我科存在的很大問題，也是我們今后改進的方向。
通過以上總結，我們感覺今年的工作比往年有了進步與提高，各項工作更加完善了，但同時也發(fā)現(xiàn)了管理上存在的不足之處，我們將在20xx年繼續(xù)保持成績、改進不足，使我們的工作更上一層樓。
感控科主任個人總結篇五
本人于某年xx院校畢業(yè)后分配到某某、某某醫(yī)院工作，某年被調(diào)入某院任業(yè)務院長，xx年11月濰坊醫(yī)學院衛(wèi)生管理學專業(yè)大專班畢業(yè)，xx年主持全院工作至今。數(shù)年來一直從事婦幼保健工作，xx年11月被聘為主治醫(yī)師。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。
在分管業(yè)務工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學術會議，聆聽專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產(chǎn)科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發(fā)生。
注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文四篇，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。
注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓中，擔負組織和教學任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。
本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，進一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健網(wǎng)，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0—7歲兒童健康查體1千余人次，實現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。
配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認真組織學習，培訓業(yè)務骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領導，當好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。
學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學習班1—2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質奠定了基礎。
自20xx年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調(diào)好領導班子之間的關系，齊心協(xié)力、求真務實、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進的管理經(jīng)驗，堅持走臨床與保健相結合的。路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規(guī)章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務收入達到建院以來的水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務技術、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量。
感控科主任個人總結篇六
1、 開學至今，我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經(jīng)老師允許才進去。
2、 制定了較細的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
3、 經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、 我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分數(shù)較高，三個月的分數(shù)都逼近模范班的分數(shù)。
5、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的學生都明顯的進步。
6、 組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進行，學生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學更清醒地認識網(wǎng)絡的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學生有驕傲、松懈的情緒，而導致第二次月測倒退了，而班的紀律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。
以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進幅來看，也進了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標。第二次月測中出現(xiàn)了一個全級單科狀元。
2、積極參加特長生的培訓，有12個同學參加了美術特長生，兩個同學參加了體育特長生。
3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。
軍訓獲得三等獎。
總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。
感控科主任個人總結篇七
自去年八月步入教師行業(yè)至今，將近一年，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
在我走進紫微中心小學的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長。在這一個學年里，我運用讀書時學習的理論知識和技能，聯(lián)系自己工作的實際情況，聽取其他老師們、特別是師父的經(jīng)驗，邊學邊干。但往往憑這些還是不夠的，因為作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多的不足，如基本功不夠扎實、教學經(jīng)驗尚淺等。因此，我對自己的教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的老教師們學習。經(jīng)過一學年的努力，也得到了不少的收獲。為此,我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務:
一、積極參加市蓉蒲學院、區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝市、區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。
二、在區(qū)教研員和指導老師的指導下,圓滿地完成了小學體育的教學工作。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師王宏斌老師的指導,并參加了市“領雁工程”骨干教師培訓班的學習,多次參加市、區(qū)優(yōu)質課評比的觀摩和討論機會。這些使我對小學體育教學有了新的認識。對于教學方面有了幾點體會：
(1) 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
師父告訴我：備課包括備教材，備學生，備方法。我也時刻牢記著，充分的備課讓我上起課來很篤定、很踏實。所以在備課的過程中，多看參考書、一些別人的好的教案、包括師父的指導等各取精華所在。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改，上課以后的反思是很重要的，有哪些地方做得較好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。
(2) 增強上課技能，提高教學質量
我們在講解的時候必需清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(3) 虛心請教其他老師，多進行開課
作為新教師，開課的機會也比較多，既是機會又是挑戰(zhàn)。在開課前教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，在各位老師的幫助下，進行不斷的揣摩、思考、實驗、修正，對我們上課有很大幫助，自身的素質也有很大的提高。
三、作為副班主任,積極參與了班級的日常管理。
通過向培訓班老師和本校其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
1、制定切實有效的班規(guī),并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。
2、充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3、關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。
這就是我的一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。所以經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方有待我進一步去提高。例如，教學設計能力的提高;其次，目前，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心等等。有位教師曾經(jīng)說過：“形勢不會等待你的成長!初為人師，沒有人是一帆風順的，關鍵是善于學習、努力學習?；仡欁哌^的路，我固然有很多遺憾，如果讓我重來一次，我會做得更好，可惜，沒有人能夠重新來一次，所以，只好努力做好以后。”所以在接下來的日子里，我會更加努力地工作，用心探索，深刻反思，用心書寫，用情感悟，讓自己進一步真真切切地理解教師這個職業(yè)。
感控科主任個人總結篇八
經(jīng)過這大半年的煅煉，在工作能力上我有了較大的進步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態(tài);對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，有些事情領導交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領導催了才開始動手，造成了工作上的被動。
在即將結束的xxxx年里，我的工作還有許多不足，我會努力加強學習并不斷提高自己，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。在即將到來的xx年，我將繼續(xù)與公司同事一起努力配合領導更好的完成工作任務。
新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我也應該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進步。
1、崗位不明確，職責混亂。
目前公司員工人數(shù)較少，很多工作都是大家一起做，在做的同時，因為崗位以及職責的關系，很難分清主次，沒有合理的安排，甚至在日常辦公中都不知道應該先去向哪個部門申請，以至于有什么事都是去找總經(jīng)理，如此一來加重了領導的工作量，也影響了領導處理其它重要的工作，長此以往，對公司的發(fā)展會產(chǎn)生很嚴重的影響，所以希望在新的一年里這個問題能及早得到解決。
2、管理制度不完善，難以實施。
我看到公司也印有管理制度，上面明確發(fā)明了各崗位的職責與權利，但縱觀全公司員工，敢說了解的恐怕不多，大部分人甚至不知道自己崗位對應的職責是什么，都有哪些權利，所以在工作中常出現(xiàn)一些牛頭不對馬嘴的事情，這對工作效率的影響非常嚴重，這個問題希望公司領導重視，并及時解決。
感控科主任個人總結篇九
這個學期我擔任初一（12）班的班主任，這是我連續(xù)第五年擔任班主任，也是第二次擔任起始班的班主任。我心里清楚這些學生剛進入初中，什么都新鮮感。剛當中學生，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學生，保留小學生的一部分特征，對老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學期第一次月考之前，班上一般來說比較太平，同學們都能夠按照學校的規(guī)章制度和班規(guī)來做好本分。第一次月考之后，同學之間一切都熟悉了，學生對每個老師的脾氣性格都了解了，這時學生心中會產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想。那些調(diào)皮的學生就想試一下出出風頭，班上的不良現(xiàn)象，這個時候出現(xiàn)了苗頭。作為班主任此時我注意想了很多方法把不良的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。轉眼間一個學期過去了，幸好我班沒有發(fā)生過重大的違紀事件。在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
本學期是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了一些學習的榜樣，如陳偉彬和鄧鵬考到了全級的前一百名，后來被調(diào)整進了提高班。
我十分重視抓好衛(wèi)生、考勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還通過電訪、來訪、家訪等形式與家長共同教育，直至他們好轉為止。 本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一（12）班多次榮獲文明班級獎，還獲得了班容班貌評比一等獎、藝術節(jié)美術比賽二等獎和插花比賽三等獎的好成績，班級的集體榮譽感大大增強了。
在這一屆初一的學生當中，有些男生和女生身體發(fā)育比較早熟，思想和談話的話題有點成人化，不適合他們的年齡特點。面對這個狀況我利用課余時間和一些學生進行思想的交流，鼓勵他們多參加有益的課余活動。還利用班會課對他們進行有關青春期的心理輔導，讓他們學會與同學相處、學會與家長溝通、學會去尊重別人，學會面對挫折，學會欣賞自己等。
本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向。
感控科主任個人總結篇十
轉眼一學期的班主任工作進入尾聲了，忙忙碌碌中感覺過得還挺快，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、入學初期，嚴格管理，形成良好的班級秩序。
新生入學后，我抓住軍訓這個加強學生管理，形成良好班風的有利時機，要求學生守時，按時做內(nèi)務，按時到操場，按時休息。要求學生守時，我自己就要先做到守時，我總是比要求學生的時間早到，無形中就給學生樹立了守時的榜樣。學生剛來，很多人以前沒有住宿經(jīng)歷，不會做內(nèi)務，我就請教官到宿舍指導學生內(nèi)務，一遍遍觀摩，一遍遍體會，一點點找問題，由于教官教導有方，學生學習認真，教師督導到位，最后全部住宿生都學會了疊軍被。這也為學生今后的學習生活打下了基礎。通過一周的軍訓，學生初步養(yǎng)成了在什么時間做什么事情的習慣，班級秩序穩(wěn)定，有了良好的開端。
二、進入學習生活，樹立目標，你追我趕。
軍訓結束，學生進入有序的學習生活。大專班的學生由于是準大學生，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生容易缺乏學習動力，為了避免這一情況，我在學期初就讓學生樹立學習目標，不能在學?；烊兆樱胗泻玫那俺?，就要從現(xiàn)在學好專業(yè)課，將來才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會時間專題講了樹立目標的重要性，并讓學生當堂寫下自己的學習目標，并張貼在教室的墻上，時時警醒自己要努力，要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍，我在期中考試后頒發(fā)了學習優(yōu)勝獎，獲獎的同學歡欣鼓舞，沒有得獎的同學羨慕的不得了，都憋著一股勁兒，爭取期末考個好成績。為了進一步提高學生的學習興趣，我和英語老師組織了“百詞大賽”，賽前我做了動員工作，因為是考記憶單詞的能力，只要肯努力還是能考好的。
在我的動員會后，晚自習一度掀起了背單詞的高潮。在師生充分準備的前提下，百次大賽進行的非常順利，最后通過激烈的角逐共有9名同學獲獎。通過這次比賽，同學們認識到只要肯努力，就會有獲獎的機會，臨近期末，大家都非常想拿張獎狀回家，于是，我鼓勵同學努力學習，期末發(fā)獎的面積會比較大，大家爭取都能得到獎狀。通過樹立目標，舉辦競賽，大家形成了比學趕幫超的學習氛圍，教學秩序較以前有了很大改觀。
三、隨著彼此了解的加深，師生關系越來越融洽。
不知不覺，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個多月，從軍訓時的陌生到運動會時的熟悉，從最初的怯生生，到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒，我與學生的距離感基本沒有了。他們愿意親近我，甚至主動找我聊天，一些帶點兒隱私的事兒也愿意跟我講。我想這和我的性格和藹，總是笑著跟他們講道理，很少發(fā)脾氣有關吧!我有一種體會，那就是你不讓他們失望，他們也就不會讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐，慶祝元旦。但是當天系部也有很重要的活動要求老師參加，我本人還有一個乒乓球比賽要參加，可是，我覺得我答應了他們就不能讓他們失望，于是我克服困難，抽時間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學校，讓他們愉快地度過了在職教的第一個新年。飯菜不算豐盛，但因為是老師親手做的，所以對他們來說應該是別有一份溫暖在其中。
節(jié)后天氣變得越來越冷，感冒的孩子比較多，劉振東病得很嚴重，我找到他讓他去實習，不要跑操了，他自己說沒事兒，就要堅持跑，我很心疼這個懂事兒的孩子，我從家里帶了蘋果悄悄給了他。后來，我發(fā)現(xiàn)這個孩子越來越懂事，給他布置的任務總是完成的很好。我想，這就是親其師，信其道的緣故吧!通過這些點滴小事我總結出一個道理：你不讓他們失望，他們就不會讓你失望。當然，彼此不失望，師生關系就會越來越融洽，融洽的師生關系是做好班主任工作的前提。
感控科主任個人總結篇十一
學期，在專業(yè)部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
2.收交《學生綜合素質評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結報告;。
4.帶領學生整理內(nèi)務，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;。
7.完成困難學生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災救助款的申請與發(fā)放工作;。
9.組織學生積極參加學校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。
12.堅持對學生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
5.班級凝聚力依然很強，紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;。
6.整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任xx班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。201x年，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最后一班崗!
感控科主任個人總結篇十二
(1)從平均分數(shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。
(2)個體總分前五名與其進班成績基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴重，中間力量相對薄弱。
(3)學生個體成績不穩(wěn)定，進、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成績不穩(wěn)定。
(4)全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五，較進班成績有明顯進步。
1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質。
2、學習課堂紀律不嚴肅。根據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜歡插嘴，賣弄自己的聰明，少數(shù)同學喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的學生靜不下心來總喜歡討論問題或講小話，好種差三個層次的學生中都有講話的能手。
3、缺乏良好的思維品質與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思考，不能提出高質量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能及時整理與消化，沒有專門筆記本進行歸納總結與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。
4.作業(yè)不能及時完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能積極主動。
5.不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更也是非常低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。
6.不能處理好學科問題，有些同學嚴重偏科，從而對有些學科失去興趣，既影響自己知識的學習，又縱容自己的懶散。
7.班干部工作缺乏積極主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向。
8.個別同學要注重個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質的培養(yǎng)，個別同學喜歡議論別人的缺點，喜歡起哄，喜歡孤立別人;個別同學對別人要求高，自己情緒變化快，說話不注意分寸與輕重;個別同學心理素質、意志力薄弱。
1.充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。
2.每位同學加強反思，重新明確學習目標;團支部組織開展理想教育、立志教育及主題班會，激發(fā)同學們學習熱情。
3.加強班干的管理，每個班干部明確自己責任，以身做責，積極主動做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免，被罷免的班干部不能參與本學期的評優(yōu)。
4.加強學科管理，以月考成績確定語、數(shù)、英學科課代表，課代表要有具體的本學科工作思路與要求，并通報給每個同學。語、數(shù)、英學科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學習互幫小組并組織開展工作。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免，被罷免的科代表不能參與本學期的評優(yōu)。
5嚴格常規(guī)管理，重新審視舊班規(guī)，增加補充決定，嚴格執(zhí)行班規(guī)。值日班干每天務必做好常規(guī)紀錄，值日班干提醒班主任每天檢查班務日志，常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀學生進行通報批評與自己公開反思，通報批評累計三次者位置自動排最后，同時通過校訊通反饋家長。
感控科主任個人總結篇十三
跨過了教學的第三個年頭，時光的流逝速度真讓我晃不過神來。匆匆地過，點點地累積著，不知覺地，看著這幫孩子從三年級躍入了五年級。五(3)班的孩子，是我一參加工作就帶領的班，擔任他們的副班主任工作也已兩個年頭，感觸很多，情誼也很深厚。
我跟五(3)班孩子們之間的故事很多，辛酸的、感人的、復雜的、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育，下面我就從以下幾個方面來談談我的個人教育觀念：
從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，俗話說：好習慣一生受益。所以，我繼續(xù)堅持引導學生從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。其實每個學生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的?撿起來，扔進垃圾桶里，讓他成為本能反應;我也經(jīng)常利用晨會課間和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。在學生日常英語學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息，不亂跑、不打架罵人等的習慣，對于本班羅彪、羅海、陳賽文、蔣文等喜歡吵鬧的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們、幫助他們并監(jiān)督他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣。我想，要的不只是內(nèi)容，更是堅持良好習慣的毅力。
我懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。所以，除了盡職盡責地完成自己的本職工作，我一有空就會去班里瞧瞧，時刻注重班級的動態(tài)和孩子們的情況，看看有什么我能做的;我更積極配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務。通過和前輩的配合工作，也讓我真的學到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在衛(wèi)生方面我都能認真安排好學生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，紀律方面我也強調(diào)學生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作，期末，我認真謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。
班集體同時也是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如我?guī)椭鷮W生出刊黑板報;在慶六一的活動中，我們班開展了豐富多彩的活動，如：唱歌、水果拼盤、觀看愛國電影等活動，并利用快樂的氛圍滲透一些教育，這個時候學生更有耐心聽進去，這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
時間真的過得很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學著，邊進步著，可能不是每件事都做的盡善盡美，可是卻每件事我都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級，讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設得更好。
感控科主任個人總結篇十四
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用行動傳遞愛。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。
我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好潛能生的轉化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問題。
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。
總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
感控科主任個人總結篇十五
轉眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，可是這不是我停止前進的理由!
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。
一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對夢想的追求轉化為學習動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最終一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都能夠攻克，學習也不例外。)。
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自我不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫忙我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大。
(1)開學初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班團體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的職責感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高。
一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的構成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
想讓學生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理，我個人認為后者更重要。進取抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值。及時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或對學習沒興趣，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由學生自我總結現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結并以多種形式進行教育，比如“如何歡樂學習，”如何學好語文，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生，”小學科真的不重要嗎等，觀看“感動中國，”期望工程宣傳片等。讓學生感受到學習不是生活資料的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的。
萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自我在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮。
今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應對這些滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自我。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：
班主任工作能夠說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點提高，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)構成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的構成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意經(jīng)過活動增強班級凝聚力。例如，我進取發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學生的團體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸構成。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作職責心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有構成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應當及時向家長反映。
一學期的班主任工作使我學到了許多，本事也得到了加強?？墒牵捎诒救私?jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，期望在下一學期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強?？墒牵捎诮?jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。
感控科主任個人總結篇十六
本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作情景與經(jīng)驗體會。
1、用“心”育人。
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。異常是時代飛躍發(fā)展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應當熱愛學生，是學生的主心骨。
僅有這樣，學生才能不僅僅把自我當做教師，更把自我當做朋友、兄長和父母。我們應當用自我廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應當會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應當深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法。我們應當幫忙學生樹立夢想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應當關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應當要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。所以，我們應當經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師激勵學生去學習知識。
3、班主任應當與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師團體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作進取性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任教師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的教師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應當給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心境愉悅。班主任應當及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應當學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，僅有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓。
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情景掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構成具有班級特色的班風、學風。
總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得夢想成績。
感控科主任個人總結篇十七
我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有必須的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，職責感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結合起來。
從開始接這個班起，我就一向努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，用心為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么用心活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信、潛力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，帶給輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試透過率為65.5％位于全院年級前列。我的工作潛力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；
1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常持續(xù)與班干聯(lián)系。
2.抓學風，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。透過與學生們的共同努力與用心配合，我班學風一向比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫忙學生解決一些難題，做他們的知心朋友。應對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們十分需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生群眾觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。
6.用心參加班主任例會，及時把相關信息傳到達學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。透過參與活動，鍛煉了他們的潛力及自信。
7.與任課教師持續(xù)聯(lián)系，了解班上學生的狀況；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。
感控科主任個人總結篇十八
20xx年，院感科在院領導的正確領導和全院各科室的大力支持配合下，加強醫(yī)院感染管理，確保院感科各項工作的順利開展，但仍存在著若干問題需要解決和改進?，F(xiàn)將xxxx年的醫(yī)院感染管理工作總結如下：
1、每月根據(jù)院感檢查標準對全院各科室，尤其是供應室、手術室、病房，化驗室等重點科室進行不定期檢查、督導，發(fā)現(xiàn)問題和院感隱患，及時進行書面反饋，科室找出原因，制定整改措施后返回院感科，院感科根據(jù)整改措施，跟蹤檢查改進效果。
2、加強對重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，重點抓了手衛(wèi)生規(guī)范、消毒隔離制度、無菌技術操作規(guī)范以及醫(yī)療廢物管理規(guī)范的落實，發(fā)現(xiàn)不落實的，及時反饋、制止。減少交叉感染和院感發(fā)生的'幾率。
3、每月對所有臨床、醫(yī)技、門診、物業(yè)保潔進行1次全面督導、檢查，檢查各科室消毒隔離、無菌技術、醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生執(zhí)行情況以及科室院感控制管理工作、院感知識學習、考核情況，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時反饋，提出整改意見，跟蹤檢查整改效果。
1、進行了醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查，我院的現(xiàn)患率為零。
2、進行了xxxx年上半年手術切口目標性監(jiān)測、總結，上半年我院感染率為1列，較大說明我院手術切口感染的控制工作卓有成效。
3、對所有的住院病歷進行了回顧性院內(nèi)感染調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染漏報病例，對所有手術病例進行手術切口目標性檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染問題、線索，及時采取應對措施。
4、進行環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測及生物監(jiān)測，每月對重點科室、每季度對非重點科室進行空氣、物體表面、消毒液、工作人員手等環(huán)境進行采樣監(jiān)測細菌生長情況及消毒滅菌效果監(jiān)測，每月進行總結。對壓力蒸汽滅菌每周進行生物監(jiān)測，每日進行預真空試驗，每鍋進行化學、物理檢測，并記錄監(jiān)測結果。全年滅菌效果的監(jiān)測合格率為100%，生物監(jiān)測合格率為100%，空氣細菌培養(yǎng)合格率100%，物體表面細菌培養(yǎng)合格率99.3%（整改后為100%），醫(yī)務人員手細菌培養(yǎng)合格率95.6%，消毒液染菌量檢測合格率98.7%（整改后為100%），合格率均高于去年。
重點加強了日常對醫(yī)院醫(yī)療廢物、污物處置的督導工作，要求嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章制度，醫(yī)療垃圾和生活垃圾嚴格分開，醫(yī)療廢物在產(chǎn)生科室即分類收集，雙層包裝，標識清楚，密閉運輸，醫(yī)療廢物在暫存地存放不超過48小時，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋、整改，確保了醫(yī)療廢物管理的及時性和有效性。并做好臺帳。
xxxx。
1、全院醫(yī)務人員執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范的依從性仍然不高，各科室落實手衛(wèi)生制度普遍不得力，存在院內(nèi)交叉感染的隱患。
2、部分醫(yī)務人員及物業(yè)人員缺乏無菌觀念，執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術不嚴格。物業(yè)人員文化程度低，學習、執(zhí)行消毒隔離的依從性差，存在交叉感染的安全隱患。
3、臨床科室對院內(nèi)感染的診斷、上報不夠重視，存在漏報現(xiàn)象。
4、我院院感專職人員尚未取得合格證，且院感專職人員及兼職人員要積極參加相關知識及技術的培訓，開展一些目標性監(jiān)測及院感控制項目比較困難。