歷史是人民經(jīng)驗的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜每個細微的努力?？偨Y(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
媽媽檢查作業(yè)篇一
早就聽媽媽說過，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國古代社會的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點誦讀了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進步，一起閱讀《論語》，繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽檢查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。
媽媽告訴我詞語是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級:精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇三
聽寫本（92分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，聽到第6課，老師批改較認真，錯批4處，有兩處沒有跟批。
書寫馬虎：謝意豪、鄧淋扣2分。
錯批：李嘉杰、鄭文杰、楊璇、陳明祖扣3分。
未跟批：李嘉杰、李家城扣2分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（86分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，老師批改較認真，錯批6處，有3處沒有跟批。
書寫馬虎：葉浩天、嚴華富扣2分。
未訂正：謝意豪、王清杉、黃哲扣3分。
六（3）班應(yīng)收：55實收：55。
聽寫本（89分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，聽完第6課，批改較認真。
書寫馬虎：梁啟文扣1分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（90分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，批改較認真，個別沒跟批。
書寫馬虎：黃學(xué)桓、鐘俊杰、高桓、杜佳璐、覃赤健、梁啟文扣6分。
錯批：朱宏彬扣1分。
未跟批：吳澤鈞、羅江楓、周成賢扣3分。
媽媽檢查作業(yè)篇四
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。
媽媽告訴我詞語是：小學(xué)生作文大全媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級:精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇五
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時候在幼兒園被欺負時，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會撫摸著我的頭，語重心長地說：“冰冰，你要學(xué)會像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會欺負你了。你還要記?。捍蟮氖歉绺缃憬?，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒。”聽著媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽似火的太陽；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會和我講像白被子一般的雪，那些四季長青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個字――“愛”。
媽媽檢查作業(yè)篇六
瑪沁縣藏文中學(xué)編二〇一〇年十一月二十四日。
瑪沁縣藏文中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查、評比活動。
近日，我校開展了一次以校務(wù)會牽頭，教務(wù)處組織的教師教育教學(xué)常規(guī)檢查和教研組工作評比活動，活動中教務(wù)處對各教研組開展教研活動工作情況和教師日常作業(yè)的批改、備課、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等情況進行了全面的檢查。
在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些教師日常工作中的閃光點，小學(xué)組語文老師馬生英、中學(xué)組語文老師賈志萍、英語組教師秀吉、數(shù)學(xué)組教師才讓多杰等老師作業(yè)、同步練習(xí)冊批改的較為認真、細致。同時也反映出一些不良問題，主要反映在作業(yè)批改不認真，批改后無批語、書寫日期不規(guī)范、作業(yè)批改次數(shù)不夠，教師對同步練習(xí)冊的批改不重視，檢查中發(fā)現(xiàn)有不批改同步練習(xí)冊的現(xiàn)象等方面。在教研組工作評比中，對活動開展、聽評課以及作業(yè)批改扥各方面進行了常規(guī)檢查，漢語教研組、數(shù)學(xué)教研組和藏文教研組分別獲得年度評比第一、二、三名的好成績?；顒臃答佒?，校務(wù)會、教務(wù)處對在評比活動中取得好成績的教師和教研組進行了表揚，對檢查中突出的問題勒令其進行限期整改，同時也提出了新的要求，提出學(xué)校的常規(guī)工作能直接反映出學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，要求各教研組和教師今后認真對待教育教學(xué)常規(guī)工作，多參加教研組開展的集體備課、聽評課等校本教研活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，讓我校的各項工作上提升到一個新的高度。
【編輯：肉賽，供稿：毛明燕】。
報：縣教育局、教研室、督導(dǎo)室。
送：團縣委、工會、婦聯(lián)存檔一份。
媽媽檢查作業(yè)篇七
我喜歡語文，但是不喜歡讀唐詩宋詞，可媽媽說讀宋詞，可以進而隨著詩人的心情去追尋歷史的足跡，還可以提高文學(xué)素養(yǎng)和陶冶情操。于是媽媽買了一本《宋詞選》和我一起學(xué)起了宋詞。
在學(xué)習(xí)宋詞的道路上也不是一帆風(fēng)順的，首先我遇到了許多生字，其次是那拗口的句子真不好對付，總覺得跟我們現(xiàn)在的白話文相距甚遠，有一些讀了很多遍仍然讀不懂的真讓我想放棄，當時心里想這古人的玩意怎么能陶冶情操呢簡直就是逼人瘋狂嘛！后來媽媽感覺我有想放棄的想法，于是語重心長地對我說：“孩子，你不是學(xué)過《滴水穿石的啟示》這篇課文嗎？你要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，面對學(xué)習(xí)上的困難要勇敢地面對和積極地解決。不可半途而廢。”媽媽的話雖然有道理，但是學(xué)這東西太難了，我還是不愿意學(xué)，但不想媽媽生氣只好硬著頭皮學(xué)，在媽媽的引導(dǎo)和解說下我發(fā)現(xiàn)這宋詞還是挺有意思的。如范大成的《清平樂。村居》，漸漸地我開始喜歡上了讀宋詞。
我比較喜歡蘇東坡的'《水調(diào)歌頭》詞中蘇東坡孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有他這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。我想，這是一位多么才華橫溢的詞人??！
媽媽說不管是讀詞還是讀詩都要先了解詩詞的含義和它的社會背景，這樣才能讀出意境和領(lǐng)略其中風(fēng)采。這樣因為讀宋詞，我又了解蘇軾、李清照、辛棄疾、岳飛等很多名詞人的生平事跡，從他們身上學(xué)到了許多做人的道理，受到了愛國主義教育，思想情操也得到了陶冶。
不知不覺中，我已走入了宋詞的世界，現(xiàn)在我讀了上百詞，會背幾十首，在平常的談話和作文中，時不時就會出口成“詞”。宋詞對我來說，不知不覺充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
媽媽檢查作業(yè)篇八
依據(jù)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周三到周四兩天時間進行了全校的作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。特別是六年級、五年級、一年級學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。尤其是對作文的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行，正確使用批改符號，對優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表揚，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛，且打有分數(shù)，有批閱時間。在批改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
二、不足與努力方向：
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
4、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好。以增強自信。
從作業(yè)檢查來看，各位教師確實很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇九
您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請老師協(xié)助加強修正項目!
1請按時提交。
3作業(yè)本封面書寫完整。
4按課程進度批改作業(yè)。
5請依課程進度批閱批改，注有等第或分數(shù)。
6請批閱注有日期
7指導(dǎo)學(xué)生錯誤訂正，學(xué)生已訂正錯誤，教師有再批閱學(xué)生訂正處。
8請多給予學(xué)生鼓勵性評語。
媽媽檢查作業(yè)篇十
“等一下，今天，媽媽有時間，媽媽陪你寫作業(yè)，好嗎？”我點了點頭，示意我同意媽媽。其實我也不同意，因為又要聽到媽媽嘮叨了，她簡直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。
我先寫語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，因為預(yù)習(xí)簡單，不一會兒就做完了。于是，我拿出語文書，拿出鉛筆，準備預(yù)習(xí)。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個字寫的不規(guī)范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會批評我，有時甚至還叫我：“劉燁林，從寫?！被蛘呔褪欠路?，媽媽頭上有股用水也撲不滅的火。雖然那時候，我很恨我的媽媽，心里還會說：“哼！臭媽媽?！迸疚沂菒蹕寢尩摹Ｎ覍懼鴮懼?，不知道這個“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網(wǎng)上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現(xiàn)在又是陪我寫作業(yè)，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
媽媽檢查作業(yè)篇十一
依據(jù)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周五下午進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。特別是六年級、五年級學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分數(shù)的形式，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
媽媽檢查作業(yè)篇十二
為了更好地抓好學(xué)校教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，10月12日，我校組織了部分中層教干對全校教師的教學(xué)工作進行了詳細地檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、教案方面。絕大部分教師能夠根據(jù)教材精心設(shè)計教案，教學(xué)重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真。有的教師教學(xué)隨筆寫的非常好，有針對性、啟發(fā)性。
2、作業(yè)方面。大部分教師能認真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別的采用小紅花、五角星等獎勵形式，收效顯著。學(xué)生作業(yè)格式正確，作業(yè)數(shù)量適中，次數(shù)合理。
1、備課。有的備課時數(shù)偏少，也有的備課欄目填寫不齊全，小科目備課沒有交齊。
2、作業(yè)。語文作業(yè)：
（1）、大部分只寫了三篇作文，數(shù)量不夠，有的還沒有全批。邊批比較少，批改比較簡單。
（2）、批改符號不夠規(guī)范。有的對號太長或太小，不美觀。數(shù)學(xué)作業(yè)：有的教師沒有進行二次批改。
媽媽檢查作業(yè)篇十三
如果一個原本活潑的胎寶寶突然安靜，這有可能是缺氧的信號。別看還在肚子里，但是胎寶寶已經(jīng)會想辦法引起你的注意了，它會為了降低氧的消耗而突然變得安靜，嗯嗯，我們也可以理解為它在“生悶氣”吧。
另外也有一種情況，就是原本安靜的胎寶寶忽然變得非常躁動，這也可能是缺氧的癥狀。這是由于宮內(nèi)缺氧影響到它的中樞神經(jīng)，惹得它大發(fā)脾氣了。
所以，胎寶寶發(fā)脾氣，無論是生悶氣還是躁動不安，孕媽媽都要引起注意。一般來說，如果胎動低于10次/12小時或超過40次/12小時，則有可能是胎寶寶在宮內(nèi)缺氧的信號。
2、胎心異常，胎寶寶的心跳過快或過慢，它可能缺氧了。
胎兒的正常心率是120次/分―160次/分，胎動后可以高于這個范圍，然后可以逐漸恢復(fù)到正常。胎寶寶平靜的時候，如果低于這個正常范圍和高于這個正常范圍，都說明胎寶寶處在窘迫的狀態(tài)，是缺氧的表現(xiàn)。
3、胎寶寶發(fā)育遲緩或生長停滯，它可能缺氧了。
胎寶寶在媽媽肚子里十個月，就由一個小小的受精卵長成可愛的小bb，這個成長與發(fā)育的過程，既快速，又緩慢，讓孕媽媽等得心急，卻又因為一直有憧憬而無比甜蜜。如果你是一位稱職的孕媽，那么一定會搜羅各種資料，想時時知道寶寶發(fā)育的最新狀態(tài)。不過，也有一些粗線條的孕媽咪，自己過得糊里糊涂，對胎寶寶發(fā)育過程也懵懵懂懂。一般說來，胎寶寶生長情況可以測量子宮底高度(恥骨聯(lián)合上方到子宮底最高處距離)得知。正常情況下，妊娠28周以后應(yīng)每周增加1厘米左右。孕媽可定時在家里或到醫(yī)院測量。如果持續(xù)兩周不增長，則應(yīng)作進一步檢查。
上面所講的就是有關(guān)“胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了？”的知識的介紹，相信通過上述的介紹，大家對于胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了的情況也是有一定的認識，對于懷孕中準媽媽來說，寶寶在肚子里面健康長大很重要，所以平時一定要多用新的觀察，看他有沒喲異常，有沒有胎心和往常不一樣，定期去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，確保胎兒的安全。
媽媽檢查作業(yè)篇十四
為了進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)，糾正教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進以后的教學(xué)工作，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年10月12日組織了一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，現(xiàn)將本次檢查結(jié)果小結(jié)如下：
1、各位老師都能認真?zhèn)湔n，課時量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計能圍繞教學(xué)重點，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們在備課中注意了更新觀念，加強研究，改進教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進教師們的專業(yè)成長。
3、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，能針對學(xué)生的優(yōu)點和不足適時進行評價，指導(dǎo)性強。
【備課】。
1、教學(xué)設(shè)計中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠。
2、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。
3、教學(xué)設(shè)計存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來書寫認真，內(nèi)容充實，但仔細推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。
4、新授課和練習(xí)課、復(fù)習(xí)課對比而言，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的設(shè)計過于簡單。
5、教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強。不僅要注重學(xué)生知識掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供改進依據(jù)。
1、有些老師批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略。
2、有的學(xué)生作業(yè)個別題目做錯了，沒有明確給學(xué)生指出并讓其改正，或者指出來了，
但學(xué)生沒有修改的痕跡，錯題依然是錯題，沒做的.依然空著，這樣的批改對學(xué)生起不到什么督促學(xué)習(xí)的作用。
1、認真研究教材，切實做好準備工作，充分利用辦公時間和集體備課時間開展研究教材為重點的教研活動，促進教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際制定切實可行的教案。希望老師們在每次備課時都考慮以下幾個步驟：研讀課標研究教材了解學(xué)生學(xué)習(xí)名師設(shè)計練習(xí)撰寫教案課后反思。只要我們認真學(xué)習(xí)并努力踐行，定會做得更出色。
2、加強教學(xué)過程檢評，提高備課質(zhì)量，認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定期檢查的方式，督促教師及時備課，認真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。
3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進帶整體，促工作上水平。
1、有什么樣的教育思想和觀念，就有什么樣的課堂教學(xué)和效果?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，我們教師應(yīng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，向孩子們提供充分從事學(xué)習(xí)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的知識與技能、獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗。
2、參閱教學(xué)用書，查閱資料，學(xué)習(xí)其他老師已有探索、成功經(jīng)驗，特別是名教師的各種資源，取之精華，為我所用。教師備課不僅要考慮到課前預(yù)設(shè)，還要預(yù)見到課堂的生成變化。我們不能“復(fù)制”名師的課，要把別人的東西加以變化，要結(jié)合自己的教學(xué)實際有所改進，有所創(chuàng)新，因材施教、與時俱進。這樣才能適應(yīng)你的學(xué)生，才能使你輕松駕馭課堂。從而做到“自己思索，自己探索，用自己的腳站著”，使備課富有自己的思想。
3、作為備課的一個重要方面，教師在進行作業(yè)設(shè)計時，要摒棄以往陳舊的作業(yè)觀，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，突出作業(yè)設(shè)計的多樣性、針對性、開放性、趣味性、綜合性和實踐性等。
4、反思是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象，對自己在教學(xué)過程中的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，是教師自身發(fā)展和逐步培養(yǎng)學(xué)生的需要。教學(xué)反思可以從以下幾方面記錄。教學(xué)實踐中摸索出來的教學(xué)規(guī)律、教法上的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)方面的新見解、解題中的突破等等。
總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更注重實用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。
媽媽檢查作業(yè)篇十五
2.危害健康的四大不良習(xí)慣：第一吸煙，第二長期熬夜，第三酗酒，第四暴飲暴食。
3.正確的飲食習(xí)慣：早上吃的像皇帝，中午吃的像土豪，晚上吃的像乞丐。換句話說：早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。
4.人體一天最佳睡眠時間：晚上10點-清晨6點。
5.電腦出了小故障，大多人會重啟;其實關(guān)機后徹底斷電一會后再開機，更能解決問題。
6.國內(nèi)搜索用得最多的是百度，國外則是谷歌。
7.感冒發(fā)燒，別動不動就去醫(yī)院打針輸液!記?。骸澳苷{(diào)理不吃藥，能吃藥不打針，能打針不輸液”。
8.人體活動應(yīng)當順應(yīng)四季：春生、夏長、秋收、冬藏;比如夏天應(yīng)當多運動、多出汗;而冬天則多休息，早睡晚起。
9.有沙子或異物進眼睛的時候，立即吐口水，吐多點，然后不停地眨眼睛，百試百靈的。
10.薏米和紅豆，不需按什么比例，每次一樣抓一把，洗干凈后放在鍋里面加水熬，熬好后就是祛濕健脾的佳品——薏米紅豆粥了，記住千萬別放米進去。
11.常吃蘋果可防治口腔疾病，因為蘋果的纖維質(zhì)能清除牙齦中的污垢。但有一點需注意，吃完蘋果后應(yīng)漱口，以防齲齒的發(fā)生。
12.其它水果可以不吃，但香蕉絕對不能不吃。因為香蕉不僅可以補鈣(比口服鈣制品吸收效率高)，而且也可以通便，尤其適合有便秘和腸胃問題的人士。
13.開車上高速，請盡量遠離大貨車!目前高速路上的交通事故一半以上是由大貨車造成的。
14.加油的時候別加滿了，40升的油箱加個35就行了，估計跑的`公里數(shù)差不多;在航空領(lǐng)域這個現(xiàn)象叫“油耗油”;別白浪費錢，還污染環(huán)境。
15.吃了有異味的東西，如大蒜.臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
16.旅行帶衣服時如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷。
17.如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當時癥狀就會減輕，第二天就好了。
18.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。
19.嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了。
20.常吃宵夜，容易得胃癌，因為晚上胃得不到休息。
21.牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
23.仰頭點眼藥水時微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了。
24.手腕粗的mm想帶較細的手鐲，就不能硬帶，應(yīng)把手上套上一個塑料袋再帶上手鐲，非常好帶，也不會把手弄疼，取下也是同樣的方法。
25.停車后，車里別放什么東西，別以為不放錢包、電腦包就行了，就是半條煙，也可能搭上你的擋風(fēng)玻璃。
26.治鼻炎的偏方：用鹽水沖刷鼻腔。
27.痘痘很大嚴重時擠點牙膏在上面，消腫超快，只是2小時左右就要洗掉，否則那塊皮膚會被變黑。
28.上午喝綠茶開胃、醒神;下午泡飲枸杞可以改善體質(zhì)，有利安眠。
29.吃葷之后不要立即喝茶，茶葉中含有大量靶酸蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能引起脂肪肝。
30.夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對汗腳。
31.夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時常曝曬枕芯有利健康。
32.早上吃姜，勝過吃參湯;晚上吃姜，等于吃砒霜(早上吃姜有益，晚上吃姜有害)。
33.早上醒來，建議喝一大杯溫開水。身體經(jīng)歷了一晚上的缺水，這是“久旱逢甘霖”啊。
34.煮飯不宜用生水，若用開水煮飯，維生素b1可免受損失。
35.女孩子的絲襪比較容易被銳物刮破，買回來后放在冰箱冷藏里凍上一會兒，再穿的話就不是很容易破了。
36.生日蠟燭先放到冰箱冷凍室里冷凍24小時，再插到蛋糕上點燃后，就沒燭油流下弄臟蛋糕。
37.想使肉味鮮美，可把肉放在熱水里煮。
38.把裝有熱水的杯子放入冷水中浸泡，然后在冷水中撒上一把鹽，這樣能加速開水的冷卻。
39.涂指甲油之前，先用棉花蘸醋把指甲擦干凈，等醋干后再涂指甲油，指甲油就不易脫落。
40.家里很多杯子上都有茶漬，可以用牙膏刷，抹在茶漬上，一刷就下來啦。
41.吃過大蒜后，喝杯牛奶，可消除大蒜遺留在口中的異味。
42.剛出爐的面包不宜馬上食用。
43.蜂蜜對致病病菌有較強的殺菌能力，經(jīng)常食用蜂蜜能預(yù)防齲齒的發(fā)生。
44.偏頭痛可把雙手浸入熱水中，水量以浸過手腕為宜，半小時后，痛感即可減輕。
45.塑料瓶蓋太緊而打不開，將它放入冰箱中冷凍一會，然后就很容易就能擰開。
46.將各種花瓣曬干后混合置于一匣中，放在起居室或餐廳，就能使?jié)M室飄香。
47.觸摸塑料袋手感發(fā)粘則有毒，手感潤滑則無毒;用力抖動聲音悶澀有毒，清脆的則無毒。
48.煮排骨時放點醋，可使排骨中的鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)溶解出來，利于吸收，營養(yǎng)價值更高;此外，醋還可以防止食物中的維生素被破壞。
49.識別正版手機的竅門：正版手機機身號碼，外包裝號碼，從手機上調(diào)出的號碼三號一致。在驗鈔機下，進網(wǎng)許可標簽右下角顯示cmii字樣。
媽媽檢查作業(yè)篇十六
1)媽媽，您是我心靈的港灣，養(yǎng)我育我，我卻不能陪伴你身邊度過母親節(jié)。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母親節(jié)幸?？鞓?永遠年輕!
2)母親，您有月季永遠秀不完的顏色，您如暖冬風(fēng)靡心靈的暖陽。我愿化成永不墜落的流星守護您。乘風(fēng)踏浪送上最溫馨的話語：愿您永遠幸福安康!
3)年少時，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時，母親是朵山菊，敦厚溫實。母親，愿你一生安好!
4)娘，小時候是您呵護著我不受風(fēng)吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空?，F(xiàn)在您老得什么都不能做了，卻還關(guān)切地注視我，給我信心和力量!
5)記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
6)媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
7)感恩母親的養(yǎng)育與對子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
8)您在我眼中是最美，每一個微笑都讓我幸福。太多的語言也無法向您表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽!
9)親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠愛您!
10)人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”!
11)山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂!
12)成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。
13)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
14)在這個忙亂的世界中，是在她們無微不至的關(guān)懷下，慢慢成長。母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
15)衷心祝愿母親：愿您包含心血的每一絲期盼都得以實現(xiàn)，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響伴隨優(yōu)秀的兒女在祖國遍地綻放!
16)母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
17)當你想拮取一枚紅葉時，她卻給了你一個楓林;當你想親吻一朵雪花時，她卻給了你整個冬天。她就是我們的母親，對天下所有的母親說：“媽，您辛苦了!”
18)風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過您的面頰，撩動銀發(fā)，細數(shù)它的過往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個孩子。
19)感恩母親的養(yǎng)育與對子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
20)感激不盡養(yǎng)育意，恩同山岳難忘記，母愛無言化細雨，愛撒人間潤大地。祝愿老人好身體，福壽年高有活力，母慈子孝揚正氣，親情無價且珍惜!
21)看著母親一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里，請接受我對您最深切的祝福：節(jié)日快樂，永遠年輕!
22)媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節(jié)日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠快樂!
23)世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親;世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!親愛的媽媽，我給您最真的祝福!
24)偉大的是媽媽平凡的是我;慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我;交手機費的是媽媽發(fā)短信的是我!炳哈，媽媽真好!我愛您!
25)山?jīng)]有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛!
媽媽檢查作業(yè)篇十七
依據(jù)學(xué)校工作計劃，依照領(lǐng)導(dǎo)安排，我們于11月20日對各年級段的第三班進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認真，甚至很難找到錯誤的字。
3、教師批改作業(yè)很認真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵符號。能通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行，正確使用批改符號。特別是申文寧老師不但同時按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行還有眉批，有總批，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級段的重點。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫，擺放不整齊，作業(yè)本有卷角現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.有的“評價等級”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、個別班級的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文，但得有個度，得在老師的具體指導(dǎo)下進行。
5、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。
7、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
8、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅決按照《批改要求》進行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或鉛筆，不用圓珠筆寫字。
10、有些班級作業(yè)本數(shù)與班級人數(shù)不符。顯然有拖拉作業(yè)現(xiàn)象。有些作業(yè)老師沒批改，可能也是拖拉作業(yè)的原因，課堂作業(yè)應(yīng)該要求全部交送，按時交送。
老師們，從作業(yè)檢查來看，老師們確實很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇十八
面試者：我很喜歡這個行業(yè)，很喜歡你們的品牌，最喜歡的是***，這個產(chǎn)品的廣告非常有創(chuàng)意，我特別欣賞里面?zhèn)鬟_的概念……“(報出的都是面試公司競爭對手的品牌和廣告)。
hr：你還有什么問題要問我么?
面試者：那個，能介紹一下你們公司是做什么的么?[避雷針]。
既然已經(jīng)去面試，就要抱著嚴肅認真的態(tài)度，對人對己都是一種最起碼的尊重。
事前最好準備工作做充足，可以通過網(wǎng)絡(luò)和熟人等渠道對該公司和所在行業(yè)有一個基本的了解，多留意相關(guān)的廣告、新聞和政策，出發(fā)前熟記地址，最好到網(wǎng)上查找好公交線路確保準時抵達。這樣在面試時才會胸有成竹，給hr留下準備充分、誠意十足的良好印象。
雷區(qū)二：奇裝異服。
避雷針。
雖然現(xiàn)在的面試氛圍講求輕松自然，但面試本身還是一件比較嚴肅的事情?？捎行┤似押煤玫拿嬖囬g變成自己的秀場來大展才藝，看得人莫名其妙。奉勸那些崇尚個性張揚的年輕人面試時還是要莊重些，體現(xiàn)一定專業(yè)度。另類搞怪風(fēng)格還是留到進了公司后的員工活動時再展現(xiàn)吧!
當然還不只是這兩點，在這里再次體醒廣大同學(xué)，實事求是，認真對待，做好充分準備。
媽媽檢查作業(yè)篇十九
在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長具體負責(zé)，三個備課組長協(xié)同檢查的方式，于11月12日對數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進行。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達標；作業(yè)批改詳細、認真，批注到位；錯題訂正及時。較為
2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。
3、教案教材基點把握準確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
4、教案詳案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲，
5、教案反思到位，針對性強，有助于后繼教學(xué)。
二、不足：
1、部分教師作業(yè)批改不及時，等級、日期不規(guī)范。細節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個對號，鼓勵性評語較少。
2、部分教師作業(yè)訂正不及時，沒有達到糾錯促知的作用。
3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、
亂寫的現(xiàn)象較嚴重，整個作業(yè)看起來混亂。
4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實處或缺少教學(xué)反思。
5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。
6、課件針對性不強，實用性不強。
三、努力的方向：
1、教研組長加強對個別教師作業(yè)、教案進行個別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。
2、針對作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：
（1）作業(yè)低年級統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。
（2）每小題做完之后空一格。
（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。
（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級下面訂正。
3、要求老師們寫實實在在的`教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗。
斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
媽媽檢查作業(yè)篇二十
為了促進教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動。5月5日，英語組進行了作業(yè)檢查。
教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認真，并能督促學(xué)生訂正，評價方式采用等級制。
所有英語教師對學(xué)生作業(yè)都嚴格按照六認真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎勵性語言和采取免做機制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。
1．個別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。
2．標點和格式還是要不斷反復(fù)強調(diào)，不要漏批錯批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．個別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。
5．中年級2號本作業(yè)設(shè)計有待多樣化，有效化。
建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，認真對待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。
媽媽檢查作業(yè)篇二十一
通報是現(xiàn)有公文文種之一，主要用于上級機關(guān)對下級機關(guān)的表彰、批評、情況說明三類情況。下面本站小編給大家?guī)碜鳂I(yè)檢查通報，供大家參考!
教導(dǎo)處高主任提出了作業(yè)布臵要求，作業(yè)批改要求：
1.根據(jù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際情況，有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性布臵作業(yè)。
2.教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。3.作業(yè)難度要適當，嚴格控制作業(yè)量，作到一、二年級無回家書面作業(yè)，三年級控制在半小時內(nèi)，四五年級回家書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。4.學(xué)生簿本封面作到“四全名”，作業(yè)格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持簿本整潔、字跡端正，按時交作業(yè)。
5.批改及時，
作文。
本批閱不超過2周，其他作業(yè)隔天完成完成批閱。6.批改規(guī)范，教研組統(tǒng)一批閱符號，注明批閱的日期。成績實行等第制。7.批改方式：面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。)8.訂正：批閱后兩天內(nèi)，所有學(xué)生完成訂正;教師及時批閱學(xué)生的訂正9.統(tǒng)計作業(yè)批改是教學(xué)常規(guī)中的一個重要環(huán)節(jié)，它是檢驗教師教學(xué)效果，獲得有效信息反饋的重要手段。通過這一途徑，也便于每一個教師了解所教學(xué)生對知識的掌握情況，進而加強教學(xué)的針對性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，為此教學(xué)管理處決定本學(xué)期加大對教師作業(yè)批改檢查的力度。教學(xué)處11月18日對小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)進行了檢查，從檢查結(jié)果來看，令人欣喜的是小學(xué)全體教師都非常重視作業(yè)批改這一教學(xué)環(huán)節(jié)，花了大量的心血，無論是在量上還是質(zhì)上都比較好。對此學(xué)生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以匯報。一、語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查情況。語文作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、二年級生字作業(yè)，三、四、五、六年級作文。
優(yōu)點：1、大部分教師作業(yè)批改及時、認真，有星級、等級評價，對出現(xiàn)的錯誤能圈出并及時訂正。特別是作文批改較原來批改認真、細致，能勾出好詞好句，錯別字、病句等，作文批改有。
評語。
評語還比較豐富。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認真、作業(yè)本干凈整齊。需改進的地方：1、低年級作業(yè)必須要有評價或簡短的評價語言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、二、四年級的作業(yè)書寫還需規(guī)范。3、三、四年級的作文字數(shù)要達到課程標準的要求。數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、三年級同步練習(xí)冊二、四、五、六年級課堂作業(yè)。
優(yōu)點：1、大部分教師作業(yè)批改及時、認真，有星級、等級、分數(shù)評價，對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題還能作出簡短的評語，作業(yè)訂正及時，并能做到二次批改或多次批改。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認真、作業(yè)本干凈整齊。
需改進的地方：1、課堂練習(xí)本要和作業(yè)本分開。2、輔導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)并及時訂正他們的錯題。
20xx年11月，教導(dǎo)處組織人員對全校各年級共13個班的語數(shù)外作業(yè)及美術(shù)作業(yè)進行了檢查。主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
(一)學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.具有良好的書寫習(xí)慣，書寫認真、規(guī)范。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，老師注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，不管是描紅本、生字抄寫本、詞語抄寫本、課文抄寫本、練習(xí)本還是高年級的作文本和默寫本，大多數(shù)學(xué)生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范，有的學(xué)生書寫的漢字還有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱。
2.具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔。
此次檢查還發(fā)現(xiàn)，無論是低年級、中年級還是高年級，各班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本封面干凈整潔，上面的信息清楚可見，里面的頁面沒有卷角，從外部看，就像是新本子一樣。作業(yè)頁面干凈，沒有本子亂涂亂畫，都能保持清潔。
(二)教師做到布置作業(yè)有分層，批改作業(yè)有規(guī)范。
1.教師布置作業(yè)有分層。
由于特殊學(xué)生差異性比較大，所以不是所有的學(xué)生都有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)過程，所以在作業(yè)環(huán)節(jié)，老師為學(xué)生設(shè)計了分層練習(xí)，將個別化進行到實處。比如高年級的練習(xí)，有的以問答題的形式，有的以填空形式，還有的抄寫問題與答案……總之，老師在設(shè)計學(xué)生作業(yè)上，準確地把握了學(xué)生年齡特征和最近發(fā)展區(qū)，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點設(shè)計作業(yè)。
2.教師批改作業(yè)有規(guī)范。
在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對于學(xué)生的作業(yè)都做到仔細批改，不漏掉任何錯誤，及時讓學(xué)生訂正，再批改。批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期。在評價方式上，形式多樣，部分班級老師在等級評價的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星等鼓勵符號，主要體現(xiàn)在低年級作業(yè)批改上。
可以說，不管是低年級還是中高年級，每個班級的每一本作業(yè)本都是老師與學(xué)生互動的痕跡，從這些作業(yè)可以看出，老師們非常認真地對待學(xué)生的作業(yè)。特別是低年級和中高年級的個別同學(xué)，不會自己獨立寫字，老師就把每一天的作業(yè)自己先用紅筆寫一遍，再讓學(xué)生描紅，整本作業(yè)本都是紅色字跡與黑色鉛筆的重疊。
三、兩點建議：
1.作業(yè)量要注意數(shù)量的控制，避免學(xué)生做重復(fù)訓(xùn)練。
2.中高年級的家庭作業(yè)主要還停留在抄寫上，應(yīng)該適當加入練習(xí)題，便于學(xué)生思維能力的提高。
上周教導(dǎo)處檢查了初一、二年級數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
初一。
亮點：1、20個班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔，教師能做到全批全閱。
3、客體部分有的班級：386班、384班、391班、376班。
4、個別班批閱有激勵性評語、提示性語言。
不足：
1、班與班之間批閱次數(shù)懸殊太大，有4個班批閱次數(shù)少(5次或6次)，個別班有漏批現(xiàn)象。
2、客體部分運用少，除以上點到的4個班之外，其余沒有。
3、作業(yè)錯誤部分有不做改正現(xiàn)象。
4、有一個班皮上未寫清班級、姓名。
初二。
亮點：
1、18個班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一包皮，整潔統(tǒng)一;學(xué)生書寫規(guī)范、認真。
2、客體部分運用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表揚354、361、358、356、362客體運用最好，361班激勵性評語多，358教師批改認真，354班教師對錯處做了特殊批注和指導(dǎo)，356班錯題能規(guī)范改正。
不足：
1、批閱次數(shù)較少，個別班級批閱僅2次。
2、有些班級作業(yè)量太少。
3、不注重作業(yè)題的篩選，只看數(shù)量，不重質(zhì)量。
4、有些班級錯題不及時改正。
高效的作業(yè)練習(xí)，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的環(huán)節(jié)，希各位自主、創(chuàng)新地進行作業(yè)布置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規(guī)范，真正提高作業(yè)實效性。
媽媽檢查作業(yè)篇二十二
及時發(fā)現(xiàn)不利分娩的因素。
產(chǎn)前檢查可以發(fā)現(xiàn)一些異常情況，如骨盆偏小、胎位不正等，并予以糾正;有些雖不能糾正，亦可及時入院，并作到時時分娩。
產(chǎn)前檢查全程安排。
1.檢查時間。
從確診早孕開始，應(yīng)在妊娠12周以內(nèi)建立圍產(chǎn)期保健卡，并做第一次全面檢查。
于妊娠20周期進行產(chǎn)前系列檢查：妊娠20-32周期間每4周檢查1次，33-36周每2周檢查一次，自妊娠36周起每周檢查1次，即20、24、28、32、34、36、37、38、39、40周各查一次，共10次。凡屬高危妊娠，應(yīng)酌情增加檢查次數(shù)。
2.檢查項目。
第1次產(chǎn)前檢查。
問診——家族疾病史、過去疾病史、過去孕產(chǎn)史。
外科檢查——身高、甲狀腺、乳房、骨盆腔、胸部、腹部檢查，
資料。
實驗室檢查——血液常規(guī)、血型、rh印子、梅毒檢查、尿液常規(guī)。
例行檢查——問診：是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查：體重、血壓、子宮底高度(腹圍長)、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。
實驗室檢查：尿蛋白、尿糖。
第2次產(chǎn)前檢查。
問診——是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查——體重、血壓、子宮底高度(腹長)、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。、
實驗室檢查——尿蛋白、尿糖。
第3次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目并加做超音波檢查。
第4次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目。
第5次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目并加做梅毒檢查、乙型肝炎表面抗原檢查、乙型肝炎e抗原檢查、德國麻疹免疫球蛋白g檢查等。
第6-10次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目。
媽媽檢查作業(yè)篇一
早就聽媽媽說過，《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部著作，是我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，也是了解中國古代社會的一把鑰匙。最近媽媽專門為我買了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》，這本書里面配有許多小故事和活潑生動的彩色插圖，閱讀起來非常有趣。
每天晚上睡覺前，媽媽都要教我背一段《論語》中的話。其中我印象最深的'一句話是：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！眿寢尭嬖V我，看見賢人，就要向他看齊：看見不賢的人，就應(yīng)該自己從內(nèi)心反省一下，看有沒有犯跟他一樣的錯誤。哦，我明白了：只有虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)，這樣才能使自己各方面不斷進步，成為有修養(yǎng)的人。
媽媽還教我重點誦讀了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽教育我說，把學(xué)習(xí)看成生活的一部分，把它當成一種樂趣，學(xué)習(xí)也就非常容易了。如果善待朋友，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。在學(xué)校里，被別人誤解是經(jīng)常出現(xiàn)的事，我們遇事要多為他人著想，努力創(chuàng)造一個和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。
媽媽知道得可真多！《論語》里面還有許多經(jīng)典名句，我要反復(fù)誦讀，勤向媽媽請教，獲得更多的人生啟迪。讓我們共同進步，一起閱讀《論語》，繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文化吧。
指導(dǎo)老師呂保梅。
媽媽檢查作業(yè)篇二
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。
媽媽告訴我詞語是：觀察；采集；昆蟲；田野；樹林；花叢；螳螂；螞蟻；蟋蟀；蝴蝶；天牛；蜻蜓。媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級:精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇三
聽寫本（92分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，聽到第6課，老師批改較認真，錯批4處，有兩處沒有跟批。
書寫馬虎：謝意豪、鄧淋扣2分。
錯批：李嘉杰、鄭文杰、楊璇、陳明祖扣3分。
未跟批：李嘉杰、李家城扣2分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（86分）：大部分學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，老師批改較認真，錯批6處，有3處沒有跟批。
書寫馬虎：葉浩天、嚴華富扣2分。
未訂正：謝意豪、王清杉、黃哲扣3分。
六（3）班應(yīng)收：55實收：55。
聽寫本（89分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，聽完第6課，批改較認真。
書寫馬虎：梁啟文扣1分。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（90分）：大部分書寫工整，格式規(guī)范，完成第6課，批改較認真，個別沒跟批。
書寫馬虎：黃學(xué)桓、鐘俊杰、高桓、杜佳璐、覃赤健、梁啟文扣6分。
錯批：朱宏彬扣1分。
未跟批：吳澤鈞、羅江楓、周成賢扣3分。
媽媽檢查作業(yè)篇四
放學(xué)回家，我撲到媽媽懷里撒嬌到“媽媽，我好想你”
“媽媽也想你，寶貝”媽媽抱著我親了親。
“好啊，第幾題”
“對不起，我忘記了”
“那我怎么教你，好好想想”
“我想起來了，是識字4”
媽媽拿過我的語文書，翻到識字4。
媽媽告訴我詞語是：小學(xué)生作文大全媽媽教一句，我跟一句。
“謝謝你媽媽”
“不客氣”
一年級:精靈小淘氣。
媽媽檢查作業(yè)篇五
自從我懂事開始，媽媽就讓我懂得了人間真情。
小時候在幼兒園被欺負時，我經(jīng)常找媽媽。媽媽會撫摸著我的頭，語重心長地說：“冰冰，你要學(xué)會像媽媽愛你那樣去關(guān)心同學(xué)，這樣，人家也就不會欺負你了。你還要記?。捍蟮氖歉绺缃憬?，小的是弟弟妹妹，你一樣要去關(guān)愛周圍的小伙伴兒。”聽著媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我就經(jīng)?；貋斫o媽媽講幼兒園里發(fā)生的新鮮事，媽媽也很樂意聽，還會給我講一些窗外發(fā)生的事。
春天，媽媽愛講柳樹發(fā)芽，百花齊放，百鳥爭鳴的美麗景象；夏天，媽媽愛講那出污泥而不染的荷花，那在樹上不停地鳴叫的蟬和那嬌陽似火的太陽；秋天，媽媽愛講秋風(fēng)掃落葉，那開得五顏六色的'菊花，那田野里金燦燦的稻谷和那紅彤彤的蘋果；冬天，媽媽會和我講像白被子一般的雪，那些四季長青的樹，還有那被白雪覆蓋著的世界！
從媽媽那里，我學(xué)到了很多大自然的知識，了解了我未知的世界，但我更多地學(xué)到了一個字――“愛”。
媽媽檢查作業(yè)篇六
瑪沁縣藏文中學(xué)編二〇一〇年十一月二十四日。
瑪沁縣藏文中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查、評比活動。
近日，我校開展了一次以校務(wù)會牽頭，教務(wù)處組織的教師教育教學(xué)常規(guī)檢查和教研組工作評比活動，活動中教務(wù)處對各教研組開展教研活動工作情況和教師日常作業(yè)的批改、備課、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等情況進行了全面的檢查。
在檢查中發(fā)現(xiàn)了一些教師日常工作中的閃光點，小學(xué)組語文老師馬生英、中學(xué)組語文老師賈志萍、英語組教師秀吉、數(shù)學(xué)組教師才讓多杰等老師作業(yè)、同步練習(xí)冊批改的較為認真、細致。同時也反映出一些不良問題，主要反映在作業(yè)批改不認真，批改后無批語、書寫日期不規(guī)范、作業(yè)批改次數(shù)不夠，教師對同步練習(xí)冊的批改不重視，檢查中發(fā)現(xiàn)有不批改同步練習(xí)冊的現(xiàn)象等方面。在教研組工作評比中，對活動開展、聽評課以及作業(yè)批改扥各方面進行了常規(guī)檢查，漢語教研組、數(shù)學(xué)教研組和藏文教研組分別獲得年度評比第一、二、三名的好成績?；顒臃答佒?，校務(wù)會、教務(wù)處對在評比活動中取得好成績的教師和教研組進行了表揚，對檢查中突出的問題勒令其進行限期整改，同時也提出了新的要求，提出學(xué)校的常規(guī)工作能直接反映出學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，要求各教研組和教師今后認真對待教育教學(xué)常規(guī)工作，多參加教研組開展的集體備課、聽評課等校本教研活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，讓我校的各項工作上提升到一個新的高度。
【編輯：肉賽，供稿：毛明燕】。
報：縣教育局、教研室、督導(dǎo)室。
送：團縣委、工會、婦聯(lián)存檔一份。
媽媽檢查作業(yè)篇七
我喜歡語文，但是不喜歡讀唐詩宋詞，可媽媽說讀宋詞，可以進而隨著詩人的心情去追尋歷史的足跡，還可以提高文學(xué)素養(yǎng)和陶冶情操。于是媽媽買了一本《宋詞選》和我一起學(xué)起了宋詞。
在學(xué)習(xí)宋詞的道路上也不是一帆風(fēng)順的，首先我遇到了許多生字，其次是那拗口的句子真不好對付，總覺得跟我們現(xiàn)在的白話文相距甚遠，有一些讀了很多遍仍然讀不懂的真讓我想放棄，當時心里想這古人的玩意怎么能陶冶情操呢簡直就是逼人瘋狂嘛！后來媽媽感覺我有想放棄的想法，于是語重心長地對我說：“孩子，你不是學(xué)過《滴水穿石的啟示》這篇課文嗎？你要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，面對學(xué)習(xí)上的困難要勇敢地面對和積極地解決。不可半途而廢。”媽媽的話雖然有道理，但是學(xué)這東西太難了，我還是不愿意學(xué)，但不想媽媽生氣只好硬著頭皮學(xué)，在媽媽的引導(dǎo)和解說下我發(fā)現(xiàn)這宋詞還是挺有意思的。如范大成的《清平樂。村居》，漸漸地我開始喜歡上了讀宋詞。
我比較喜歡蘇東坡的'《水調(diào)歌頭》詞中蘇東坡孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有他這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對，才能在大醉后寫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。我想，這是一位多么才華橫溢的詞人??！
媽媽說不管是讀詞還是讀詩都要先了解詩詞的含義和它的社會背景，這樣才能讀出意境和領(lǐng)略其中風(fēng)采。這樣因為讀宋詞，我又了解蘇軾、李清照、辛棄疾、岳飛等很多名詞人的生平事跡，從他們身上學(xué)到了許多做人的道理，受到了愛國主義教育，思想情操也得到了陶冶。
不知不覺中，我已走入了宋詞的世界，現(xiàn)在我讀了上百詞，會背幾十首，在平常的談話和作文中，時不時就會出口成“詞”。宋詞對我來說，不知不覺充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂！
媽媽檢查作業(yè)篇八
依據(jù)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周三到周四兩天時間進行了全校的作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
一、主要優(yōu)點：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。特別是六年級、五年級、一年級學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。尤其是對作文的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行，正確使用批改符號，對優(yōu)美句子用波浪線畫出來以示表揚，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛，且打有分數(shù)，有批閱時間。在批改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
二、不足與努力方向：
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
4、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好。以增強自信。
從作業(yè)檢查來看，各位教師確實很辛苦，盡職盡責(zé)的做好了本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇九
您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請老師協(xié)助加強修正項目!
1請按時提交。
3作業(yè)本封面書寫完整。
4按課程進度批改作業(yè)。
5請依課程進度批閱批改，注有等第或分數(shù)。
6請批閱注有日期
7指導(dǎo)學(xué)生錯誤訂正，學(xué)生已訂正錯誤，教師有再批閱學(xué)生訂正處。
8請多給予學(xué)生鼓勵性評語。
媽媽檢查作業(yè)篇十
“等一下，今天，媽媽有時間，媽媽陪你寫作業(yè)，好嗎？”我點了點頭，示意我同意媽媽。其實我也不同意，因為又要聽到媽媽嘮叨了，她簡直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。
我先寫語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，因為預(yù)習(xí)簡單，不一會兒就做完了。于是，我拿出語文書，拿出鉛筆，準備預(yù)習(xí)。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個字寫的不規(guī)范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會批評我，有時甚至還叫我：“劉燁林，從寫?！被蛘呔褪欠路?，媽媽頭上有股用水也撲不滅的火。雖然那時候，我很恨我的媽媽，心里還會說：“哼！臭媽媽?！迸疚沂菒蹕寢尩摹Ｎ覍懼鴮懼?，不知道這個“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網(wǎng)上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現(xiàn)在又是陪我寫作業(yè)，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。
這時候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。
媽媽檢查作業(yè)篇十一
依據(jù)學(xué)校工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)安排，我們利用周五下午進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認為本學(xué)期大部分學(xué)生作業(yè)書寫得比較認真，錯誤率較低。特別是六年級、五年級學(xué)生作業(yè)封面整潔。
3、教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有的教師用笑臉、小紅花、“你真棒”等批改形式。有的則用“優(yōu)”,加分數(shù)的形式，有的老師還通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
3、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
媽媽檢查作業(yè)篇十二
為了更好地抓好學(xué)校教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，10月12日，我校組織了部分中層教干對全校教師的教學(xué)工作進行了詳細地檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、教案方面。絕大部分教師能夠根據(jù)教材精心設(shè)計教案，教學(xué)重難點突出，欄目填寫齊全，書寫認真。有的教師教學(xué)隨筆寫的非常好，有針對性、啟發(fā)性。
2、作業(yè)方面。大部分教師能認真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別的采用小紅花、五角星等獎勵形式，收效顯著。學(xué)生作業(yè)格式正確，作業(yè)數(shù)量適中，次數(shù)合理。
1、備課。有的備課時數(shù)偏少，也有的備課欄目填寫不齊全，小科目備課沒有交齊。
2、作業(yè)。語文作業(yè)：
（1）、大部分只寫了三篇作文，數(shù)量不夠，有的還沒有全批。邊批比較少，批改比較簡單。
（2）、批改符號不夠規(guī)范。有的對號太長或太小，不美觀。數(shù)學(xué)作業(yè)：有的教師沒有進行二次批改。
媽媽檢查作業(yè)篇十三
如果一個原本活潑的胎寶寶突然安靜，這有可能是缺氧的信號。別看還在肚子里，但是胎寶寶已經(jīng)會想辦法引起你的注意了，它會為了降低氧的消耗而突然變得安靜，嗯嗯，我們也可以理解為它在“生悶氣”吧。
另外也有一種情況，就是原本安靜的胎寶寶忽然變得非常躁動，這也可能是缺氧的癥狀。這是由于宮內(nèi)缺氧影響到它的中樞神經(jīng)，惹得它大發(fā)脾氣了。
所以，胎寶寶發(fā)脾氣，無論是生悶氣還是躁動不安，孕媽媽都要引起注意。一般來說，如果胎動低于10次/12小時或超過40次/12小時，則有可能是胎寶寶在宮內(nèi)缺氧的信號。
2、胎心異常，胎寶寶的心跳過快或過慢，它可能缺氧了。
胎兒的正常心率是120次/分―160次/分，胎動后可以高于這個范圍，然后可以逐漸恢復(fù)到正常。胎寶寶平靜的時候，如果低于這個正常范圍和高于這個正常范圍，都說明胎寶寶處在窘迫的狀態(tài)，是缺氧的表現(xiàn)。
3、胎寶寶發(fā)育遲緩或生長停滯，它可能缺氧了。
胎寶寶在媽媽肚子里十個月，就由一個小小的受精卵長成可愛的小bb，這個成長與發(fā)育的過程，既快速，又緩慢，讓孕媽媽等得心急，卻又因為一直有憧憬而無比甜蜜。如果你是一位稱職的孕媽，那么一定會搜羅各種資料，想時時知道寶寶發(fā)育的最新狀態(tài)。不過，也有一些粗線條的孕媽咪，自己過得糊里糊涂，對胎寶寶發(fā)育過程也懵懵懂懂。一般說來，胎寶寶生長情況可以測量子宮底高度(恥骨聯(lián)合上方到子宮底最高處距離)得知。正常情況下，妊娠28周以后應(yīng)每周增加1厘米左右。孕媽可定時在家里或到醫(yī)院測量。如果持續(xù)兩周不增長，則應(yīng)作進一步檢查。
上面所講的就是有關(guān)“胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了？”的知識的介紹，相信通過上述的介紹，大家對于胎寶寶腦缺氧怎么檢查得出來了的情況也是有一定的認識，對于懷孕中準媽媽來說，寶寶在肚子里面健康長大很重要，所以平時一定要多用新的觀察，看他有沒喲異常，有沒有胎心和往常不一樣，定期去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，確保胎兒的安全。
媽媽檢查作業(yè)篇十四
為了進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)，糾正教學(xué)中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進以后的教學(xué)工作，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年10月12日組織了一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，現(xiàn)將本次檢查結(jié)果小結(jié)如下：
1、各位老師都能認真?zhèn)湔n，課時量充足，備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計能圍繞教學(xué)重點，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們在備課中注意了更新觀念，加強研究，改進教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進教師們的專業(yè)成長。
3、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，能針對學(xué)生的優(yōu)點和不足適時進行評價，指導(dǎo)性強。
【備課】。
1、教學(xué)設(shè)計中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠。
2、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。
3、教學(xué)設(shè)計存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來書寫認真，內(nèi)容充實，但仔細推敲起來似乎不夠?qū)嵱?，或者很難在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。
4、新授課和練習(xí)課、復(fù)習(xí)課對比而言，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的設(shè)計過于簡單。
5、教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強。不僅要注重學(xué)生知識掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供改進依據(jù)。
1、有些老師批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略。
2、有的學(xué)生作業(yè)個別題目做錯了，沒有明確給學(xué)生指出并讓其改正，或者指出來了，
但學(xué)生沒有修改的痕跡，錯題依然是錯題，沒做的.依然空著，這樣的批改對學(xué)生起不到什么督促學(xué)習(xí)的作用。
1、認真研究教材，切實做好準備工作，充分利用辦公時間和集體備課時間開展研究教材為重點的教研活動，促進教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際制定切實可行的教案。希望老師們在每次備課時都考慮以下幾個步驟：研讀課標研究教材了解學(xué)生學(xué)習(xí)名師設(shè)計練習(xí)撰寫教案課后反思。只要我們認真學(xué)習(xí)并努力踐行，定會做得更出色。
2、加強教學(xué)過程檢評，提高備課質(zhì)量，認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定期檢查的方式，督促教師及時備課，認真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。
3、組織全校性的備課作業(yè)展覽，以先進帶整體，促工作上水平。
1、有什么樣的教育思想和觀念，就有什么樣的課堂教學(xué)和效果?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，我們教師應(yīng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，向孩子們提供充分從事學(xué)習(xí)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的知識與技能、獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗。
2、參閱教學(xué)用書，查閱資料，學(xué)習(xí)其他老師已有探索、成功經(jīng)驗，特別是名教師的各種資源，取之精華，為我所用。教師備課不僅要考慮到課前預(yù)設(shè)，還要預(yù)見到課堂的生成變化。我們不能“復(fù)制”名師的課，要把別人的東西加以變化，要結(jié)合自己的教學(xué)實際有所改進，有所創(chuàng)新，因材施教、與時俱進。這樣才能適應(yīng)你的學(xué)生，才能使你輕松駕馭課堂。從而做到“自己思索，自己探索，用自己的腳站著”，使備課富有自己的思想。
3、作為備課的一個重要方面，教師在進行作業(yè)設(shè)計時，要摒棄以往陳舊的作業(yè)觀，特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，突出作業(yè)設(shè)計的多樣性、針對性、開放性、趣味性、綜合性和實踐性等。
4、反思是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象，對自己在教學(xué)過程中的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，是教師自身發(fā)展和逐步培養(yǎng)學(xué)生的需要。教學(xué)反思可以從以下幾方面記錄。教學(xué)實踐中摸索出來的教學(xué)規(guī)律、教法上的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)方面的新見解、解題中的突破等等。
總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更注重實用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。
媽媽檢查作業(yè)篇十五
2.危害健康的四大不良習(xí)慣：第一吸煙，第二長期熬夜，第三酗酒，第四暴飲暴食。
3.正確的飲食習(xí)慣：早上吃的像皇帝，中午吃的像土豪，晚上吃的像乞丐。換句話說：早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。
4.人體一天最佳睡眠時間：晚上10點-清晨6點。
5.電腦出了小故障，大多人會重啟;其實關(guān)機后徹底斷電一會后再開機，更能解決問題。
6.國內(nèi)搜索用得最多的是百度，國外則是谷歌。
7.感冒發(fā)燒，別動不動就去醫(yī)院打針輸液!記?。骸澳苷{(diào)理不吃藥，能吃藥不打針，能打針不輸液”。
8.人體活動應(yīng)當順應(yīng)四季：春生、夏長、秋收、冬藏;比如夏天應(yīng)當多運動、多出汗;而冬天則多休息，早睡晚起。
9.有沙子或異物進眼睛的時候，立即吐口水，吐多點，然后不停地眨眼睛，百試百靈的。
10.薏米和紅豆，不需按什么比例，每次一樣抓一把，洗干凈后放在鍋里面加水熬，熬好后就是祛濕健脾的佳品——薏米紅豆粥了，記住千萬別放米進去。
11.常吃蘋果可防治口腔疾病，因為蘋果的纖維質(zhì)能清除牙齦中的污垢。但有一點需注意，吃完蘋果后應(yīng)漱口，以防齲齒的發(fā)生。
12.其它水果可以不吃，但香蕉絕對不能不吃。因為香蕉不僅可以補鈣(比口服鈣制品吸收效率高)，而且也可以通便，尤其適合有便秘和腸胃問題的人士。
13.開車上高速，請盡量遠離大貨車!目前高速路上的交通事故一半以上是由大貨車造成的。
14.加油的時候別加滿了，40升的油箱加個35就行了，估計跑的`公里數(shù)差不多;在航空領(lǐng)域這個現(xiàn)象叫“油耗油”;別白浪費錢，還污染環(huán)境。
15.吃了有異味的東西，如大蒜.臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。
16.旅行帶衣服時如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷。
17.如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當時癥狀就會減輕，第二天就好了。
18.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。
19.嘴里有潰瘍，就用維生素c貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了。
20.常吃宵夜，容易得胃癌，因為晚上胃得不到休息。
21.牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效。
23.仰頭點眼藥水時微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了。
24.手腕粗的mm想帶較細的手鐲，就不能硬帶，應(yīng)把手上套上一個塑料袋再帶上手鐲，非常好帶，也不會把手弄疼，取下也是同樣的方法。
25.停車后，車里別放什么東西，別以為不放錢包、電腦包就行了，就是半條煙，也可能搭上你的擋風(fēng)玻璃。
26.治鼻炎的偏方：用鹽水沖刷鼻腔。
27.痘痘很大嚴重時擠點牙膏在上面，消腫超快，只是2小時左右就要洗掉，否則那塊皮膚會被變黑。
28.上午喝綠茶開胃、醒神;下午泡飲枸杞可以改善體質(zhì)，有利安眠。
29.吃葷之后不要立即喝茶，茶葉中含有大量靶酸蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能引起脂肪肝。
30.夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對汗腳。
31.夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時常曝曬枕芯有利健康。
32.早上吃姜，勝過吃參湯;晚上吃姜，等于吃砒霜(早上吃姜有益，晚上吃姜有害)。
33.早上醒來，建議喝一大杯溫開水。身體經(jīng)歷了一晚上的缺水，這是“久旱逢甘霖”啊。
34.煮飯不宜用生水，若用開水煮飯，維生素b1可免受損失。
35.女孩子的絲襪比較容易被銳物刮破，買回來后放在冰箱冷藏里凍上一會兒，再穿的話就不是很容易破了。
36.生日蠟燭先放到冰箱冷凍室里冷凍24小時，再插到蛋糕上點燃后，就沒燭油流下弄臟蛋糕。
37.想使肉味鮮美，可把肉放在熱水里煮。
38.把裝有熱水的杯子放入冷水中浸泡，然后在冷水中撒上一把鹽，這樣能加速開水的冷卻。
39.涂指甲油之前，先用棉花蘸醋把指甲擦干凈，等醋干后再涂指甲油，指甲油就不易脫落。
40.家里很多杯子上都有茶漬，可以用牙膏刷，抹在茶漬上，一刷就下來啦。
41.吃過大蒜后，喝杯牛奶，可消除大蒜遺留在口中的異味。
42.剛出爐的面包不宜馬上食用。
43.蜂蜜對致病病菌有較強的殺菌能力，經(jīng)常食用蜂蜜能預(yù)防齲齒的發(fā)生。
44.偏頭痛可把雙手浸入熱水中，水量以浸過手腕為宜，半小時后，痛感即可減輕。
45.塑料瓶蓋太緊而打不開，將它放入冰箱中冷凍一會，然后就很容易就能擰開。
46.將各種花瓣曬干后混合置于一匣中，放在起居室或餐廳，就能使?jié)M室飄香。
47.觸摸塑料袋手感發(fā)粘則有毒，手感潤滑則無毒;用力抖動聲音悶澀有毒，清脆的則無毒。
48.煮排骨時放點醋，可使排骨中的鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)溶解出來，利于吸收，營養(yǎng)價值更高;此外，醋還可以防止食物中的維生素被破壞。
49.識別正版手機的竅門：正版手機機身號碼，外包裝號碼，從手機上調(diào)出的號碼三號一致。在驗鈔機下，進網(wǎng)許可標簽右下角顯示cmii字樣。
媽媽檢查作業(yè)篇十六
1)媽媽，您是我心靈的港灣，養(yǎng)我育我，我卻不能陪伴你身邊度過母親節(jié)。只能愿您收到我深深的祝福：祝您母親節(jié)幸?？鞓?永遠年輕!
2)母親，您有月季永遠秀不完的顏色，您如暖冬風(fēng)靡心靈的暖陽。我愿化成永不墜落的流星守護您。乘風(fēng)踏浪送上最溫馨的話語：愿您永遠幸福安康!
3)年少時，母親是朵茉莉，清純潔麗;年輕時，母親是朵玫瑰，嬌艷如露;年老時，母親是朵山菊，敦厚溫實。母親，愿你一生安好!
4)娘，小時候是您呵護著我不受風(fēng)吹雨淋，在您的愛中，我自由游蕩，海闊天空?，F(xiàn)在您老得什么都不能做了，卻還關(guān)切地注視我，給我信心和力量!
5)記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
6)媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
7)感恩母親的養(yǎng)育與對子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
8)您在我眼中是最美，每一個微笑都讓我幸福。太多的語言也無法向您表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽!
9)親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠愛您!
10)人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”!
11)山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深。天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂!
12)成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。
13)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜?
14)在這個忙亂的世界中，是在她們無微不至的關(guān)懷下，慢慢成長。母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
15)衷心祝愿母親：愿您包含心血的每一絲期盼都得以實現(xiàn)，愿您的諄諄教誨及潛以默化的影響伴隨優(yōu)秀的兒女在祖國遍地綻放!
16)母愛如溪水，流淌在我們的身邊，在這個節(jié)日中，我祝所有的母親節(jié)日快樂，我愛你，媽媽!
17)當你想拮取一枚紅葉時，她卻給了你一個楓林;當你想親吻一朵雪花時，她卻給了你整個冬天。她就是我們的母親，對天下所有的母親說：“媽，您辛苦了!”
18)風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過您的面頰，撩動銀發(fā)，細數(shù)它的過往;光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。雖然我還是個孩子。
19)感恩母親的養(yǎng)育與對子女的諄諄教導(dǎo)。祝福普天下所有的母親身體安康。幸福快樂。愿普天下所有的子女都能養(yǎng)父母之身孝父母之心!
20)感激不盡養(yǎng)育意，恩同山岳難忘記，母愛無言化細雨，愛撒人間潤大地。祝愿老人好身體，福壽年高有活力，母慈子孝揚正氣，親情無價且珍惜!
21)看著母親一絲絲白發(fā)，一條條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里，請接受我對您最深切的祝福：節(jié)日快樂，永遠年輕!
22)媽媽，您的愛就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。在這屬于您的節(jié)日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永遠快樂!
23)世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親;世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚!親愛的媽媽，我給您最真的祝福!
24)偉大的是媽媽平凡的是我;慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我;交手機費的是媽媽發(fā)短信的是我!炳哈，媽媽真好!我愛您!
25)山?jīng)]有母親的愛高，水沒有母親的愛深，天沒有母親的愛廣闊，地沒有母親的愛包容，太陽沒有母親的愛溫暖，云朵沒有母親的潔白，花朵沒有母親的愛燦爛!
媽媽檢查作業(yè)篇十七
依據(jù)學(xué)校工作計劃，依照領(lǐng)導(dǎo)安排，我們于11月20日對各年級段的第三班進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下：
1、各年級作業(yè)均能依據(jù)課標要求設(shè)計。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)量適當，既能達到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
2、通過檢查，我們一致認為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書寫得認真，甚至很難找到錯誤的字。
3、教師批改作業(yè)很認真，做到全批全改。有批改日期，有各種激勵符號。能通過批語和學(xué)生交流，語言親切自然，能增強學(xué)生的自信。的批改，中高年級都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行，正確使用批改符號。特別是申文寧老師不但同時按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進行還有眉批，有總批，批語富有鼓勵性，針對性，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛。有些教師還能認真指導(dǎo)學(xué)生批改作文，這對學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高作文水平，正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中，大部分老師注意到了復(fù)批改錯，及時讓學(xué)生糾正錯誤進行再批。
1、寫字教學(xué)應(yīng)該是低年級段的重點。有些班的作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫，擺放不整齊，作業(yè)本有卷角現(xiàn)象。寫字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2.有的“評價等級”打得不夠美觀，建議多練一練。
3、個別班級的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文，但得有個度，得在老師的具體指導(dǎo)下進行。
5、同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生，多關(guān)心，多督促，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，對易錯字要重點指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。
7、學(xué)生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學(xué)生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。
8、作文批語不能太專業(yè)語，如：主題分明，重點突出，內(nèi)容具體之類，批語要明確，要有針對性，鼓勵性，讓學(xué)生明確努力的方向，知道哪兒寫得好，堅決按照《批改要求》進行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或鉛筆，不用圓珠筆寫字。
10、有些班級作業(yè)本數(shù)與班級人數(shù)不符。顯然有拖拉作業(yè)現(xiàn)象。有些作業(yè)老師沒批改，可能也是拖拉作業(yè)的原因，課堂作業(yè)應(yīng)該要求全部交送，按時交送。
老師們，從作業(yè)檢查來看，老師們確實很辛苦，更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。
媽媽檢查作業(yè)篇十八
面試者：我很喜歡這個行業(yè)，很喜歡你們的品牌，最喜歡的是***，這個產(chǎn)品的廣告非常有創(chuàng)意，我特別欣賞里面?zhèn)鬟_的概念……“(報出的都是面試公司競爭對手的品牌和廣告)。
hr：你還有什么問題要問我么?
面試者：那個，能介紹一下你們公司是做什么的么?[避雷針]。
既然已經(jīng)去面試，就要抱著嚴肅認真的態(tài)度，對人對己都是一種最起碼的尊重。
事前最好準備工作做充足，可以通過網(wǎng)絡(luò)和熟人等渠道對該公司和所在行業(yè)有一個基本的了解，多留意相關(guān)的廣告、新聞和政策，出發(fā)前熟記地址，最好到網(wǎng)上查找好公交線路確保準時抵達。這樣在面試時才會胸有成竹，給hr留下準備充分、誠意十足的良好印象。
雷區(qū)二：奇裝異服。
避雷針。
雖然現(xiàn)在的面試氛圍講求輕松自然，但面試本身還是一件比較嚴肅的事情?？捎行┤似押煤玫拿嬖囬g變成自己的秀場來大展才藝，看得人莫名其妙。奉勸那些崇尚個性張揚的年輕人面試時還是要莊重些，體現(xiàn)一定專業(yè)度。另類搞怪風(fēng)格還是留到進了公司后的員工活動時再展現(xiàn)吧!
當然還不只是這兩點，在這里再次體醒廣大同學(xué)，實事求是，認真對待，做好充分準備。
媽媽檢查作業(yè)篇十九
在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長具體負責(zé)，三個備課組長協(xié)同檢查的方式，于11月12日對數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進行。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個記載，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達標；作業(yè)批改詳細、認真，批注到位；錯題訂正及時。較為
2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。
3、教案教材基點把握準確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。
4、教案詳案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲，
5、教案反思到位，針對性強，有助于后繼教學(xué)。
二、不足：
1、部分教師作業(yè)批改不及時，等級、日期不規(guī)范。細節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個對號，鼓勵性評語較少。
2、部分教師作業(yè)訂正不及時，沒有達到糾錯促知的作用。
3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、
亂寫的現(xiàn)象較嚴重，整個作業(yè)看起來混亂。
4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實處或缺少教學(xué)反思。
5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。
6、課件針對性不強，實用性不強。
三、努力的方向：
1、教研組長加強對個別教師作業(yè)、教案進行個別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。
2、針對作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：
（1）作業(yè)低年級統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。
（2）每小題做完之后空一格。
（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。
（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級下面訂正。
3、要求老師們寫實實在在的`教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗。
斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
媽媽檢查作業(yè)篇二十
為了促進教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校在組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動。5月5日，英語組進行了作業(yè)檢查。
教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認真，并能督促學(xué)生訂正，評價方式采用等級制。
所有英語教師對學(xué)生作業(yè)都嚴格按照六認真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎勵性語言和采取免做機制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。
1．個別老師要在學(xué)生訂正正確后，把叉圈掉。
2．標點和格式還是要不斷反復(fù)強調(diào)，不要漏批錯批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．個別學(xué)生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學(xué)生的書寫，注意字跡工整。
5．中年級2號本作業(yè)設(shè)計有待多樣化，有效化。
建議：希望本組老師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，認真對待學(xué)生作業(yè)，從而提高教學(xué)。
媽媽檢查作業(yè)篇二十一
通報是現(xiàn)有公文文種之一，主要用于上級機關(guān)對下級機關(guān)的表彰、批評、情況說明三類情況。下面本站小編給大家?guī)碜鳂I(yè)檢查通報，供大家參考!
教導(dǎo)處高主任提出了作業(yè)布臵要求，作業(yè)批改要求：
1.根據(jù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際情況，有針對性、系統(tǒng)性、多樣性、層次性布臵作業(yè)。
2.教師在完成相應(yīng)的習(xí)題的基礎(chǔ)上，精心選擇習(xí)題，并在課堂教學(xué)中做好作業(yè)的指導(dǎo)。3.作業(yè)難度要適當，嚴格控制作業(yè)量，作到一、二年級無回家書面作業(yè)，三年級控制在半小時內(nèi)，四五年級回家書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。4.學(xué)生簿本封面作到“四全名”，作業(yè)格式規(guī)范、統(tǒng)一;引導(dǎo)學(xué)生保持簿本整潔、字跡端正，按時交作業(yè)。
5.批改及時，
作文。
本批閱不超過2周，其他作業(yè)隔天完成完成批閱。6.批改規(guī)范，教研組統(tǒng)一批閱符號，注明批閱的日期。成績實行等第制。7.批改方式：面批、統(tǒng)一批閱(作文批閱每學(xué)期每個學(xué)生至少一次面批。)8.訂正：批閱后兩天內(nèi)，所有學(xué)生完成訂正;教師及時批閱學(xué)生的訂正9.統(tǒng)計作業(yè)批改是教學(xué)常規(guī)中的一個重要環(huán)節(jié)，它是檢驗教師教學(xué)效果，獲得有效信息反饋的重要手段。通過這一途徑，也便于每一個教師了解所教學(xué)生對知識的掌握情況，進而加強教學(xué)的針對性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，為此教學(xué)管理處決定本學(xué)期加大對教師作業(yè)批改檢查的力度。教學(xué)處11月18日對小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)進行了檢查，從檢查結(jié)果來看，令人欣喜的是小學(xué)全體教師都非常重視作業(yè)批改這一教學(xué)環(huán)節(jié)，花了大量的心血，無論是在量上還是質(zhì)上都比較好。對此學(xué)生也非常滿意，但也有不盡人意之處。下面將檢查情況作以匯報。一、語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查情況。語文作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、二年級生字作業(yè)，三、四、五、六年級作文。
優(yōu)點：1、大部分教師作業(yè)批改及時、認真，有星級、等級評價，對出現(xiàn)的錯誤能圈出并及時訂正。特別是作文批改較原來批改認真、細致，能勾出好詞好句，錯別字、病句等，作文批改有。
評語。
評語還比較豐富。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認真、作業(yè)本干凈整齊。需改進的地方：1、低年級作業(yè)必須要有評價或簡短的評價語言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、二、四年級的作業(yè)書寫還需規(guī)范。3、三、四年級的作文字數(shù)要達到課程標準的要求。數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況：本月主要檢查的作業(yè)種類：一、三年級同步練習(xí)冊二、四、五、六年級課堂作業(yè)。
優(yōu)點：1、大部分教師作業(yè)批改及時、認真，有星級、等級、分數(shù)評價，對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題還能作出簡短的評語，作業(yè)訂正及時，并能做到二次批改或多次批改。2、大部分學(xué)生作業(yè)書寫認真、作業(yè)本干凈整齊。
需改進的地方：1、課堂練習(xí)本要和作業(yè)本分開。2、輔導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)并及時訂正他們的錯題。
20xx年11月，教導(dǎo)處組織人員對全校各年級共13個班的語數(shù)外作業(yè)及美術(shù)作業(yè)進行了檢查。主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
(一)學(xué)生具有良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.具有良好的書寫習(xí)慣，書寫認真、規(guī)范。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，老師注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生書寫質(zhì)量整體較好，不管是描紅本、生字抄寫本、詞語抄寫本、課文抄寫本、練習(xí)本還是高年級的作文本和默寫本，大多數(shù)學(xué)生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范，有的學(xué)生書寫的漢字還有筆鋒、結(jié)構(gòu)勻稱。
2.具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本干凈整潔。
此次檢查還發(fā)現(xiàn)，無論是低年級、中年級還是高年級，各班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本封面干凈整潔，上面的信息清楚可見，里面的頁面沒有卷角，從外部看，就像是新本子一樣。作業(yè)頁面干凈，沒有本子亂涂亂畫，都能保持清潔。
(二)教師做到布置作業(yè)有分層，批改作業(yè)有規(guī)范。
1.教師布置作業(yè)有分層。
由于特殊學(xué)生差異性比較大，所以不是所有的學(xué)生都有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)過程，所以在作業(yè)環(huán)節(jié)，老師為學(xué)生設(shè)計了分層練習(xí)，將個別化進行到實處。比如高年級的練習(xí)，有的以問答題的形式，有的以填空形式，還有的抄寫問題與答案……總之，老師在設(shè)計學(xué)生作業(yè)上，準確地把握了學(xué)生年齡特征和最近發(fā)展區(qū)，依據(jù)學(xué)科訓(xùn)練的重難點設(shè)計作業(yè)。
2.教師批改作業(yè)有規(guī)范。
在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對于學(xué)生的作業(yè)都做到仔細批改，不漏掉任何錯誤，及時讓學(xué)生訂正，再批改。批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期。在評價方式上，形式多樣，部分班級老師在等級評價的基礎(chǔ)上，還為學(xué)生送上紅旗、笑臉、五星等鼓勵符號，主要體現(xiàn)在低年級作業(yè)批改上。
可以說，不管是低年級還是中高年級，每個班級的每一本作業(yè)本都是老師與學(xué)生互動的痕跡，從這些作業(yè)可以看出，老師們非常認真地對待學(xué)生的作業(yè)。特別是低年級和中高年級的個別同學(xué)，不會自己獨立寫字，老師就把每一天的作業(yè)自己先用紅筆寫一遍，再讓學(xué)生描紅，整本作業(yè)本都是紅色字跡與黑色鉛筆的重疊。
三、兩點建議：
1.作業(yè)量要注意數(shù)量的控制，避免學(xué)生做重復(fù)訓(xùn)練。
2.中高年級的家庭作業(yè)主要還停留在抄寫上，應(yīng)該適當加入練習(xí)題，便于學(xué)生思維能力的提高。
上周教導(dǎo)處檢查了初一、二年級數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
初一。
亮點：1、20個班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔，教師能做到全批全閱。
3、客體部分有的班級：386班、384班、391班、376班。
4、個別班批閱有激勵性評語、提示性語言。
不足：
1、班與班之間批閱次數(shù)懸殊太大，有4個班批閱次數(shù)少(5次或6次)，個別班有漏批現(xiàn)象。
2、客體部分運用少，除以上點到的4個班之外，其余沒有。
3、作業(yè)錯誤部分有不做改正現(xiàn)象。
4、有一個班皮上未寫清班級、姓名。
初二。
亮點：
1、18個班全部交回，作業(yè)本統(tǒng)一包皮，整潔統(tǒng)一;學(xué)生書寫規(guī)范、認真。
2、客體部分運用較多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特別表揚354、361、358、356、362客體運用最好，361班激勵性評語多，358教師批改認真，354班教師對錯處做了特殊批注和指導(dǎo)，356班錯題能規(guī)范改正。
不足：
1、批閱次數(shù)較少，個別班級批閱僅2次。
2、有些班級作業(yè)量太少。
3、不注重作業(yè)題的篩選，只看數(shù)量，不重質(zhì)量。
4、有些班級錯題不及時改正。
高效的作業(yè)練習(xí)，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的環(huán)節(jié)，希各位自主、創(chuàng)新地進行作業(yè)布置和批閱，做到題精選、量適中、全批改、快反饋、求規(guī)范，真正提高作業(yè)實效性。
媽媽檢查作業(yè)篇二十二
及時發(fā)現(xiàn)不利分娩的因素。
產(chǎn)前檢查可以發(fā)現(xiàn)一些異常情況，如骨盆偏小、胎位不正等，并予以糾正;有些雖不能糾正，亦可及時入院，并作到時時分娩。
產(chǎn)前檢查全程安排。
1.檢查時間。
從確診早孕開始，應(yīng)在妊娠12周以內(nèi)建立圍產(chǎn)期保健卡，并做第一次全面檢查。
于妊娠20周期進行產(chǎn)前系列檢查：妊娠20-32周期間每4周檢查1次，33-36周每2周檢查一次，自妊娠36周起每周檢查1次，即20、24、28、32、34、36、37、38、39、40周各查一次，共10次。凡屬高危妊娠，應(yīng)酌情增加檢查次數(shù)。
2.檢查項目。
第1次產(chǎn)前檢查。
問診——家族疾病史、過去疾病史、過去孕產(chǎn)史。
外科檢查——身高、甲狀腺、乳房、骨盆腔、胸部、腹部檢查，
資料。
實驗室檢查——血液常規(guī)、血型、rh印子、梅毒檢查、尿液常規(guī)。
例行檢查——問診：是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查：體重、血壓、子宮底高度(腹圍長)、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。
實驗室檢查：尿蛋白、尿糖。
第2次產(chǎn)前檢查。
問診——是否有不適癥狀如腹痛、出血、頭痛、痙攣。
身體檢查——體重、血壓、子宮底高度(腹長)、胎心音、胎位、水腫、靜脈曲張。、
實驗室檢查——尿蛋白、尿糖。
第3次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目并加做超音波檢查。
第4次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目。
第5次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目并加做梅毒檢查、乙型肝炎表面抗原檢查、乙型肝炎e抗原檢查、德國麻疹免疫球蛋白g檢查等。
第6-10次產(chǎn)前檢查。
同第2次產(chǎn)前檢查項目。