總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供依據(jù)。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和通順度，盡可能用簡單明了的語言來表達(dá)意思。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
講師學(xué)習(xí)心得篇一
第一段：介紹對講師工作的認(rèn)識和理解（200字）。
作為一名講師，對于教育工作的重要性和影響力有著深刻的認(rèn)識和理解。講師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣。在實(shí)施教學(xué)過程中，輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是講師工作的首要任務(wù)。同時，講師還需要將自己的才華和智慧傾注于課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這些都是講師工作的重要方面，也是我在工作中一直努力追求的目標(biāo)。
第二段：分享講師工作中的努力和收獲（300字）。
在我的工作中，我一直努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。首先，我不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。我積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，不斷拓寬自己的專業(yè)視野。其次，我注重開展教育研究和教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。我經(jīng)常對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，并主動尋求同行的建議和意見，以不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過這些努力，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，并獲得了學(xué)生和同事的認(rèn)可和肯定。
第三段：探討講師工作中的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
雖然講師工作有著諸多的美好和光輝，但也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，教育環(huán)境的變化使得傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式不再適用。對于這些挑戰(zhàn)，我努力通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法來適應(yīng)，比如運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動式課堂等，增加教學(xué)的吸引力和趣味性。其次，學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)也對講師提出了更高的要求。我在工作中注重分析學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用個性化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過這些努力和實(shí)踐，我逐漸解決了一些教學(xué)難題，并取得了顯著的效果。
第四段：分享對講師工作中的感悟和思考（200字）。
作為一名講師，我深深地感受到了自己對學(xué)生成長的責(zé)任和使命。在教育工作中，我與學(xué)生一起成長、進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的未來。這種成就感和滿足感是無法用言語來表達(dá)的。同時，我也認(rèn)識到教育工作的重要性和復(fù)雜性，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。只有不斷地追求進(jìn)取和創(chuàng)新，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。與此同時，我也深信，只有教育才能真正改變?nèi)说拿\(yùn)，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)對講師工作的初衷和期望（200字）。
總結(jié)起來，作為一名講師，我始終堅守著初心，不斷努力提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我積極適應(yīng)變革，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，并通過創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育與指導(dǎo)。我深深地理解和感受到教育工作的重要性和意義，也深愛著這一份教育事業(yè)。我希望通過自己的努力和付出，能夠成為學(xué)生成長道路上的引路人，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
講師學(xué)習(xí)心得篇二
作為一個學(xué)員，我有大量的機(jī)會參加講師的課程。作為一個有見解的學(xué)員，我出于職業(yè)目的想增加自己的知識庫和優(yōu)化技能，我從這些課程中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)講師的課程時的心得體會。
第二段：有效利用時間。
學(xué)習(xí)講師課程的重要之一就是有效利用時間。在講師課中，通過注重細(xì)節(jié)，制定計劃，注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等技巧能讓你更好地控制時間。如果你能夠有效地管理時間，你就可以提高你的生產(chǎn)率和有效性，并能更快地適應(yīng)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。當(dāng)你能夠充分利用時間來學(xué)習(xí)，自然也就可以收獲更多。
第三段：重視實(shí)踐。
學(xué)習(xí)講師課程的另一個重要方面是要重視實(shí)踐。這意味著，在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)理論知識后，需要及時詳細(xì)地展示課程內(nèi)容，為自己和其他學(xué)員提供錯誤糾正和建議，以及在日常工作中實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識。學(xué)習(xí)實(shí)踐不僅幫助你更好地理解課堂內(nèi)容，而且還能夠提高你的技能和自信心。
第四段：注意交流。
學(xué)習(xí)講師課程能遵循的另一項(xiàng)重要原則是注意交流互動。當(dāng)與其他學(xué)員和講師進(jìn)行交流時，必須針對問題，認(rèn)真聆聽對方的觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵他人提出問題和分享自己的觀點(diǎn)。通過良好的交流，我們可以收集更多的信息和知識，并從他人的成功或失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和技能。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)講師課程的過程中，我們可以通過有效利用時間，重視實(shí)踐和注意清晰交流等多方面的技巧得到更多的資源和知識。這些方法和技巧可以幫助我們在面對職場上復(fù)雜的挑戰(zhàn)和壓力時，變得更加專業(yè)，更加自信，并為職業(yè)生涯的成功鋪平道路。學(xué)習(xí)課程是一個不斷學(xué)習(xí)和提高自我的過程，我們應(yīng)該不斷尋求和嘗試新的方法，以更好地實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)。
講師學(xué)習(xí)心得篇三
第一段：作為一名講師，我深刻體會到了自己在工作中的不斷成長和學(xué)習(xí)的重要性。作為傳道者和引路人，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，以便更好地幫助學(xué)生成長成才。在這個過程中，我不僅得到了學(xué)生的認(rèn)可和信任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：首先，作為講師，我必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一門終身的事業(yè)，只有不斷更新知識、開拓視野，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。每次備課，我都會盡可能地了解最新的教學(xué)理念和方法，以便更加貼合學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。同時，我還會與教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流和探討，共同提升自己的教學(xué)水平。
第三段：其次，作為講師，我必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，讓他們成為具有獨(dú)立思考和解決問題能力的人才。在課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和討論，鼓勵他們提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過設(shè)立課程作業(yè)和小組討論等方式，我希望每個學(xué)生都能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考和發(fā)展自己的潛能。
第四段：另外，作為講師，我還要時刻保持與學(xué)生的溝通。教學(xué)不僅僅是簡單地傳遞知識，更要建立起師生之間的良好互動，讓學(xué)生感受到關(guān)心和支持。在與學(xué)生的交流中，我會傾聽他們的想法和困惑，積極解答他們的問題并提供幫助。我相信，只有與學(xué)生建立起良好的溝通和信任，才能更好地幫助他們成長。
第五段：總結(jié)來說，作為一名講師，我深刻認(rèn)識到自己的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地指導(dǎo)和啟迪學(xué)生，促使他們在知識和品德上得到全面的發(fā)展。同時，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多，他們的思維和創(chuàng)造力讓我受益匪淺。作為一位講師，我會堅持不懈地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是對講師工作學(xué)習(xí)心得體會的連貫的五段式文章。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信每位講師都能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。讓我們一同努力，讓教育事業(yè)蒸蒸日上。
講師學(xué)習(xí)心得篇四
作為一名學(xué)生，我們的社交圈子除了同齡人，可能還包括了導(dǎo)師、家長、朋友等等。而此外，我們還是參加了不少的講座或培訓(xùn)班。但是，當(dāng)你參加一場關(guān)于自己所學(xué)專業(yè)的課程時，你會有不同的感覺。我剛剛參加完一個學(xué)習(xí)講師課的課程，并從中學(xué)到了不少體會。
段落二：怎樣做到專注。
我第一個體會是專注。在聽一場課的時候，我們需要盡可能地做到專注，無論是對身體還是思維上都要盡可能地松懈。不要在關(guān)鍵時刻被其他事件所干擾，而是要把注意力集中在課程上面。這樣做能更好地領(lǐng)悟到講座內(nèi)容，并且有效地為我們實(shí)踐提供幫助。
段落三：如何積極參與。
另一個體會是積極參與。真的，積極參與這一點(diǎn)實(shí)在是太重要了。如果你想獲得更多的知識，那么和老師、同學(xué)、同事交流互動就非常必要了。提出問題，向老師請教更多信息，對你的理解能力和學(xué)習(xí)能力都會有顯著的提高。在這個在場的伙伴們，你可以找到更多的啟迪和支持。
段落四：反復(fù)思考與總結(jié)。
第三個體會是反復(fù)思考和總結(jié)。在課程結(jié)束后，我意識到自己并不是完全理解了所有講義的內(nèi)容。即使我花了很多力氣去記憶和掌握那些思想和結(jié)論，但實(shí)際上，還有很多其他的東西。通過反復(fù)思考，你會看到那些思想和結(jié)論在某些情況下，是可以被更實(shí)際地運(yùn)用到生活和職業(yè)中的。所以，在課后做反思和總結(jié)是非常必要的。
段落五：如何把課程內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
最后一個體會就是把課程內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。一個好的講師課，不僅可以學(xué)到專業(yè)知識，還能讓你了解到很多非專業(yè)的技能，如溝通技巧、人際關(guān)系和管理技能等等。這些技能可以運(yùn)用到工作、生活和其他情況中，讓生活變得更加豐富多彩。
結(jié)論：
所以，從這些體會中，我得出結(jié)論：聽講師課需要專注、積極參與、反復(fù)思考和總結(jié)，最后把所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。盡管有時候你會覺得課程很無聊，或者講師講不太好，這些體會仍舊保持著不變。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們需要不斷努力，逐漸獲得更好的成果。只有堅持下去，我們才能走得更遠(yuǎn)。
講師學(xué)習(xí)心得篇五
在“講正氣，樹新風(fēng)”的主題教育中，《黨章》的學(xué)習(xí)是其中一個重要的部分。要自覺學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，黨最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)。而我認(rèn)為，還有一個重要內(nèi)容是每個黨員更應(yīng)該深刻領(lǐng)會的，那就是黨員的義務(wù)，重新學(xué)習(xí)黨章，讓我重溫了黨的歷史，也使我進(jìn)一步認(rèn)識自身存在的不足，對照黨章的學(xué)習(xí)，黨員義務(wù)明確提出：“學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”在學(xué)習(xí)上我不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。但是僅僅是基本完成本職工作和教學(xué)任務(wù)，沒有能夠達(dá)到優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。
而在工作上，黨員義務(wù)要求：“堅持黨和人民的利益高于一切，要服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。在黨的任務(wù)面前，個人不存在“個人”，而是奉獻(xiàn)和完成。切記!在“講正氣，樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)的過程，關(guān)鍵的一個成果就是要結(jié)合自己的實(shí)際工作崗位，總結(jié)出對自己工作黨章有什么要求。要學(xué)以致用。
三、學(xué)習(xí)黨章要不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)的思想、服務(wù)意識?！俺Ｐ逓檎?，常思貪欲之害，常懷律己之心”。要有堅強(qiáng)的黨性、求真的作風(fēng)、刻苦的學(xué)習(xí)、無私的奉獻(xiàn)，要牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，自覺地用鄧小平和“三個代表”重要思想武裝頭腦，忠誠、熱愛教育事業(yè)、顧全大局，始終站在學(xué)校改革與發(fā)展潮流的前列;要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的作風(fēng);要刻苦學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)政治、文化和專業(yè)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng);樹立強(qiáng)烈服務(wù)意識，吃苦在前、享受在后、淡泊名利、克己奉公;在學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作中充當(dāng)好表率和帶頭作用，履行自己作為“教師”和“黨員”雙重責(zé)任，成為身正為范，學(xué)高為師的典范。
講師學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引言（150字）。
作為一名講師，我明白自己的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生的心靈與成就。經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于講師工作的學(xué)習(xí)心得與體會。這些心得不僅幫助我積極應(yīng)對工作中的困難，還使我能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極的態(tài)度（250字）。
作為一名講師，擁有積極的態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵。無論是在備課過程中，還是在面對學(xué)生時，我都秉持著樂觀向上的態(tài)度。首先，在備課時，我以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，理解學(xué)生的需求，并針對不同學(xué)生的個性做出相應(yīng)的教學(xué)安排。此外，我時刻保持著開放的心態(tài)，不斷傾聽學(xué)生的反饋與建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。面對學(xué)生時，我始終以耐心和關(guān)愛心對待每位學(xué)生，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的潛力。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（300字）。
作為一名講師，持續(xù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對于提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。我相信，只有與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識與教學(xué)方法，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常參加教育相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)。我還通過閱讀教育類書籍和參與教學(xué)研究，拓寬自己的教育視野，提高自己的教學(xué)水平。
同時，創(chuàng)新教學(xué)方法也是我不斷探索的方向。我積極嘗試使用多媒體教學(xué)工具，設(shè)計富有趣味性的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵學(xué)生從不同的角度思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。通過不斷挑戰(zhàn)自己并拓寬教學(xué)方法，我能夠更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
第四段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（250字）。
作為一名講師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。我始終堅持以關(guān)心和尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和需求。我盡力創(chuàng)造一個積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和提出問題，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂討論。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的幫助和支持。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我能夠更加有效地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：總結(jié)（250字）。
作為一名講師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。通過保持積極的態(tài)度、持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，以及與學(xué)生建立良好關(guān)系，我能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名講師，我將繼續(xù)堅持不懈地為學(xué)生付出努力，通過傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)精神，為他們的未來鋪平道路。同時，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的講師。
講師學(xué)習(xí)心得篇七
進(jìn)入高中后，很多人發(fā)覺數(shù)學(xué)越發(fā)地難，確實(shí)!所以就更需要正確的法，接下來，我會講一下我的看法。
數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的一門學(xué)科，從盡量少的基本概念和原始命題(公理公設(shè))出發(fā)，然后通過嚴(yán)格的邏輯推理，推出結(jié)論。只有清晰了解這門學(xué)科，才能學(xué)好。既然數(shù)學(xué)是這樣運(yùn)行地，那么我們最好就是順著它的道路去學(xué)。例如，前段時間學(xué)的立體幾何中，同樣是從幾個基本定義和公理1～4出發(fā)推出數(shù)條定理，而考試就是考我們對定理和公理的掌握程度，說簡單點(diǎn)一條定理的推導(dǎo)過程與方法和如何用定理公理去證明結(jié)論。
有些人只背公式，忽略了背后的`思想方法，這是不行的;也有人是對此很模糊，也不能很好的掌握，所以在學(xué)過程中不用急著去做題或想通過做題去掌握，重要的是對定理、常見結(jié)論的掌握，最好是過自己獨(dú)立思考而解決的。說到做題，做題作用在于對書面格式、書寫步驟的培養(yǎng)，提高思維能力和見識更細(xì)更深的結(jié)論，這些都是在掌握基礎(chǔ)之后才需要做的。
關(guān)于心態(tài)也是很重要的。不要抱著很難、又或是我都會的心態(tài)，保持積極探索、好奇的精神狀態(tài)，是十分有益于學(xué)習(xí)的，而且興趣也很重要，有無興趣，產(chǎn)生的效果也極為不同，至于興趣，只能取決以每個人自己。
考試與學(xué)習(xí)過程是不同的，考試有時間限制，所以就要求我們在盡量短的時間交出最完整、正確的解答，達(dá)到這個要求就需要構(gòu)建完整的知識體系。也就是除了對每一點(diǎn)的掌握，還要清楚每一點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯關(guān)心。達(dá)到以上幾點(diǎn)也就達(dá)到一個高中生的基本要求。
最后強(qiáng)調(diào)下最重要幾個地方，一是自主去學(xué)，二是積極、好奇地去學(xué)，再是有方法地學(xué)。
講師學(xué)習(xí)心得篇八
20xx年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在為期一個月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1.先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因?yàn)閷懙貌磺逦?，病人看成每?1片，結(jié)果造成嚴(yán)重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實(shí)行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調(diào)配和盤點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標(biāo)在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶樱奖惴泵r藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細(xì)節(jié)方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因?yàn)榛颊咛?，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務(wù)過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準(zhǔn)備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗(yàn)是無論工作多么繁忙，理由多么正當(dāng)，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實(shí)際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺得學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
講師學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會是指個人在學(xué)習(xí)過程中的切身感受，對感悟出來的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和沉淀，找出規(guī)律，用以指導(dǎo)自己或他人今后的學(xué)習(xí)。以下要學(xué)習(xí)吧小編整理個人學(xué)習(xí)。
怎么寫，希望對你有所幫助。
長了這么大，大部分時間是在學(xué)校度過的，說起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說得過去。在我的記憶中，成績總是在上中等，這并不是說我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，堅持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)，而教材的編寫，則是以大綱要求為基準(zhǔn)的，需要學(xué)生掌握的知識，書本上都已攮括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有。我讀書時則不那樣，主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是非常注重用詞造句的，寫在書上，就有它的一定道理。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時，好奇很重要。對沒有學(xué)過的新知識，我對它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識，做到了日有所悟，心里邊自然很高興。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對知識的鞏固和領(lǐng)會都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷τ谕瓿赡撤N事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注重提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對知識的掌握，我在平時的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的一些知識，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué)，書本上的知識可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€大的領(lǐng)域，我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識，有意識地突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會，做得很不夠，對別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評;多鼓勵，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題，要鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生成長。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的熱情，橫溢的才華。
學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響作用，已被許多實(shí)驗(yàn)研究所證明。心理學(xué)家麥獨(dú)孤和史密斯(douqai和)早在1920xx年就在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)速度有促進(jìn)作用。1952年卡利(carry)在總結(jié)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時指出，男女大學(xué)生對解決問題不同的態(tài)度，直接影響解決問題的效果。
我國心理學(xué)工作者近些年來曾對小學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績。那些喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的小學(xué)生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。相反，而那些對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生，課堂行為問題多，學(xué)習(xí)成績也差。
據(jù)上述研究結(jié)果可見，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相等，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。所以，學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正!
講師學(xué)習(xí)心得篇十
也許xx年對我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí)，讓我深深認(rèn)識到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的'大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識面，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時，對于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成一個半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí)，我對素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識。
講師學(xué)習(xí)心得篇十一
同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。我想說的學(xué)法語cestfaciletjelaimbeaucoup.法語是簡單的愛法語。
此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的'法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因?yàn)檫@會直接影響到同學(xué)的聽說表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個攔路虎的此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到現(xiàn)象，因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。陰陽性的所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
講師學(xué)習(xí)心得篇十二
在來這里參加php培訓(xùn)班之前，我自學(xué)了五個月的php，天天在琢磨課本上的那些看不懂的代碼，照著書上寫了很多代碼，可測試運(yùn)行，總是報錯，可又不知道自己錯在什么地方。心里非常焦躁，也受到了打擊。后來經(jīng)朋友的介紹北京恒博教育的課程是以實(shí)用為主，除了講解理論知識外，更注重的是實(shí)際應(yīng)用，老師們都是三十歲以上，在網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)里有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)了，我那朋友也是在這里學(xué)習(xí)的，于是我來到了北京那個恒博教育網(wǎng)站培訓(xùn)基地并且參加了由黃老師主講的php培訓(xùn)課程，黃老師先給我們講了學(xué)習(xí)php的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)php的方法、學(xué)習(xí)php的步驟。感覺和課本上大不一樣，他是先用一兩天的時間講語法基礎(chǔ)，然后就直接講php和數(shù)據(jù)庫的操作，等大家會做簡單的網(wǎng)站之后，再接著講一些常用的函數(shù)，和更高級的用法，用黃老師的話說：“先讓大家了解整個網(wǎng)站的制作，然后再講更詳細(xì)的，比如一些系統(tǒng)函數(shù)，這樣學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中知道學(xué)的那些點(diǎn)怎么應(yīng)用到網(wǎng)站開發(fā)中來”。
雖然在這里上課的時間比大學(xué)的.多，而且緊湊，但在這里看到了大學(xué)里沒有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中大家也把黃老師的講解內(nèi)容完成的很好，我也從黃老師的講解中學(xué)到了很多有用、有趣的知識，授課內(nèi)容也讓我耳濡目染。
他根據(jù)我們的實(shí)際情況，告訴他了一些重點(diǎn)、一些方法、指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)開發(fā)，開發(fā)項(xiàng)目由小到大，由簡至難，慢慢深入。將所有重點(diǎn)理論，全部貫穿于項(xiàng)目的開發(fā)之中。這樣理論記的深刻，項(xiàng)目開發(fā)也水到渠成。結(jié)果一個月不到，cms會做了，還做了一個自己的博客，另外還參與了一個網(wǎng)上商城的開發(fā)。
一個人自學(xué)，是孤獨(dú)的、無助的。在我們php培訓(xùn)班，你隨時可以詢問老師你遇到的問題。也可以和同學(xué)們隨時交流問題和心得，現(xiàn)在想想，以前選擇自學(xué)php有點(diǎn)是在浪費(fèi)時間，會走很多的彎路，常常在自學(xué)中遇到問題，可自己很難能解決，再加上某些課本上的誤導(dǎo)，（后來在黃老師的指導(dǎo)下才知道課本上有很多的地方是錯誤的）更是困難。
現(xiàn)在我已經(jīng)工作兩個月了，薪水還是可以的，在此我奉勸各位想自學(xué)技術(shù)的同胞們，最好是找一個專業(yè)的老師帶著你，否則真的自學(xué)很浪費(fèi)時間。
講師學(xué)習(xí)心得篇十三
我在家里經(jīng)常讀英語，因?yàn)槲覠釔塾⒄Z。平時，只要我一有空就看英語書，英語就像童話書一樣，異常有趣、招人喜愛。就像chair，它前面加上ch，后面加上飛機(jī)的開頭，就組成了chair，瞧，多有意思呀!想學(xué)好英語就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英語書，因?yàn)樵缟系挠浶院芎?。上英語課，我積極舉手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多讀英語課文和單詞。這就是給我英語帶來了很大的`幫住，這都是靠學(xué)習(xí)得來的。
學(xué)什么東西都要認(rèn)真，不要半途而費(fèi)。
講師學(xué)習(xí)心得篇十四
淺！以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會：時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對心理健康的問題非常感興趣。這學(xué)期分別對健康自我意識重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應(yīng)對與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的'融于集體；能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢？如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn)：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理老師具備了較雄厚的理欲底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師近來，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴(yán)重的社會問題之一。據(jù)調(diào)查，其欲的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生欲的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時也很少有人去心理咨詢，從而長時間自我封閉，產(chǎn)生無助感和無望感。
當(dāng)這些問題長時間得不到緩解就會導(dǎo)致欲?？梢?，關(guān)注大學(xué)生心理健康問題刻不容緩！雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的！
講師學(xué)習(xí)心得篇一
第一段：介紹對講師工作的認(rèn)識和理解（200字）。
作為一名講師，對于教育工作的重要性和影響力有著深刻的認(rèn)識和理解。講師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣。在實(shí)施教學(xué)過程中，輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是講師工作的首要任務(wù)。同時，講師還需要將自己的才華和智慧傾注于課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這些都是講師工作的重要方面，也是我在工作中一直努力追求的目標(biāo)。
第二段：分享講師工作中的努力和收獲（300字）。
在我的工作中，我一直努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。首先，我不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。我積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，不斷拓寬自己的專業(yè)視野。其次，我注重開展教育研究和教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)效果。我經(jīng)常對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，并主動尋求同行的建議和意見，以不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過這些努力，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，并獲得了學(xué)生和同事的認(rèn)可和肯定。
第三段：探討講師工作中的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
雖然講師工作有著諸多的美好和光輝，但也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，教育環(huán)境的變化使得傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式不再適用。對于這些挑戰(zhàn)，我努力通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法來適應(yīng)，比如運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動式課堂等，增加教學(xué)的吸引力和趣味性。其次，學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)也對講師提出了更高的要求。我在工作中注重分析學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用個性化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過這些努力和實(shí)踐，我逐漸解決了一些教學(xué)難題，并取得了顯著的效果。
第四段：分享對講師工作中的感悟和思考（200字）。
作為一名講師，我深深地感受到了自己對學(xué)生成長的責(zé)任和使命。在教育工作中，我與學(xué)生一起成長、進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的未來。這種成就感和滿足感是無法用言語來表達(dá)的。同時，我也認(rèn)識到教育工作的重要性和復(fù)雜性，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。只有不斷地追求進(jìn)取和創(chuàng)新，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。與此同時，我也深信，只有教育才能真正改變?nèi)说拿\(yùn)，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)對講師工作的初衷和期望（200字）。
總結(jié)起來，作為一名講師，我始終堅守著初心，不斷努力提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我積極適應(yīng)變革，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，并通過創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育與指導(dǎo)。我深深地理解和感受到教育工作的重要性和意義，也深愛著這一份教育事業(yè)。我希望通過自己的努力和付出，能夠成為學(xué)生成長道路上的引路人，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
講師學(xué)習(xí)心得篇二
作為一個學(xué)員，我有大量的機(jī)會參加講師的課程。作為一個有見解的學(xué)員，我出于職業(yè)目的想增加自己的知識庫和優(yōu)化技能，我從這些課程中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)講師的課程時的心得體會。
第二段：有效利用時間。
學(xué)習(xí)講師課程的重要之一就是有效利用時間。在講師課中，通過注重細(xì)節(jié)，制定計劃，注意實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等技巧能讓你更好地控制時間。如果你能夠有效地管理時間，你就可以提高你的生產(chǎn)率和有效性，并能更快地適應(yīng)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。當(dāng)你能夠充分利用時間來學(xué)習(xí)，自然也就可以收獲更多。
第三段：重視實(shí)踐。
學(xué)習(xí)講師課程的另一個重要方面是要重視實(shí)踐。這意味著，在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)理論知識后，需要及時詳細(xì)地展示課程內(nèi)容，為自己和其他學(xué)員提供錯誤糾正和建議，以及在日常工作中實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識。學(xué)習(xí)實(shí)踐不僅幫助你更好地理解課堂內(nèi)容，而且還能夠提高你的技能和自信心。
第四段：注意交流。
學(xué)習(xí)講師課程能遵循的另一項(xiàng)重要原則是注意交流互動。當(dāng)與其他學(xué)員和講師進(jìn)行交流時，必須針對問題，認(rèn)真聆聽對方的觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵他人提出問題和分享自己的觀點(diǎn)。通過良好的交流，我們可以收集更多的信息和知識，并從他人的成功或失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和技能。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)講師課程的過程中，我們可以通過有效利用時間，重視實(shí)踐和注意清晰交流等多方面的技巧得到更多的資源和知識。這些方法和技巧可以幫助我們在面對職場上復(fù)雜的挑戰(zhàn)和壓力時，變得更加專業(yè)，更加自信，并為職業(yè)生涯的成功鋪平道路。學(xué)習(xí)課程是一個不斷學(xué)習(xí)和提高自我的過程，我們應(yīng)該不斷尋求和嘗試新的方法，以更好地實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)。
講師學(xué)習(xí)心得篇三
第一段：作為一名講師，我深刻體會到了自己在工作中的不斷成長和學(xué)習(xí)的重要性。作為傳道者和引路人，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，以便更好地幫助學(xué)生成長成才。在這個過程中，我不僅得到了學(xué)生的認(rèn)可和信任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：首先，作為講師，我必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育是一門終身的事業(yè)，只有不斷更新知識、開拓視野，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。每次備課，我都會盡可能地了解最新的教學(xué)理念和方法，以便更加貼合學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。同時，我還會與教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流和探討，共同提升自己的教學(xué)水平。
第三段：其次，作為講師，我必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，讓他們成為具有獨(dú)立思考和解決問題能力的人才。在課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和討論，鼓勵他們提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過設(shè)立課程作業(yè)和小組討論等方式，我希望每個學(xué)生都能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考和發(fā)展自己的潛能。
第四段：另外，作為講師，我還要時刻保持與學(xué)生的溝通。教學(xué)不僅僅是簡單地傳遞知識，更要建立起師生之間的良好互動，讓學(xué)生感受到關(guān)心和支持。在與學(xué)生的交流中，我會傾聽他們的想法和困惑，積極解答他們的問題并提供幫助。我相信，只有與學(xué)生建立起良好的溝通和信任，才能更好地幫助他們成長。
第五段：總結(jié)來說，作為一名講師，我深刻認(rèn)識到自己的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地指導(dǎo)和啟迪學(xué)生，促使他們在知識和品德上得到全面的發(fā)展。同時，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多，他們的思維和創(chuàng)造力讓我受益匪淺。作為一位講師，我會堅持不懈地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是對講師工作學(xué)習(xí)心得體會的連貫的五段式文章。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信每位講師都能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。讓我們一同努力，讓教育事業(yè)蒸蒸日上。
講師學(xué)習(xí)心得篇四
作為一名學(xué)生，我們的社交圈子除了同齡人，可能還包括了導(dǎo)師、家長、朋友等等。而此外，我們還是參加了不少的講座或培訓(xùn)班。但是，當(dāng)你參加一場關(guān)于自己所學(xué)專業(yè)的課程時，你會有不同的感覺。我剛剛參加完一個學(xué)習(xí)講師課的課程，并從中學(xué)到了不少體會。
段落二：怎樣做到專注。
我第一個體會是專注。在聽一場課的時候，我們需要盡可能地做到專注，無論是對身體還是思維上都要盡可能地松懈。不要在關(guān)鍵時刻被其他事件所干擾，而是要把注意力集中在課程上面。這樣做能更好地領(lǐng)悟到講座內(nèi)容，并且有效地為我們實(shí)踐提供幫助。
段落三：如何積極參與。
另一個體會是積極參與。真的，積極參與這一點(diǎn)實(shí)在是太重要了。如果你想獲得更多的知識，那么和老師、同學(xué)、同事交流互動就非常必要了。提出問題，向老師請教更多信息，對你的理解能力和學(xué)習(xí)能力都會有顯著的提高。在這個在場的伙伴們，你可以找到更多的啟迪和支持。
段落四：反復(fù)思考與總結(jié)。
第三個體會是反復(fù)思考和總結(jié)。在課程結(jié)束后，我意識到自己并不是完全理解了所有講義的內(nèi)容。即使我花了很多力氣去記憶和掌握那些思想和結(jié)論，但實(shí)際上，還有很多其他的東西。通過反復(fù)思考，你會看到那些思想和結(jié)論在某些情況下，是可以被更實(shí)際地運(yùn)用到生活和職業(yè)中的。所以，在課后做反思和總結(jié)是非常必要的。
段落五：如何把課程內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
最后一個體會就是把課程內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。一個好的講師課，不僅可以學(xué)到專業(yè)知識，還能讓你了解到很多非專業(yè)的技能，如溝通技巧、人際關(guān)系和管理技能等等。這些技能可以運(yùn)用到工作、生活和其他情況中，讓生活變得更加豐富多彩。
結(jié)論：
所以，從這些體會中，我得出結(jié)論：聽講師課需要專注、積極參與、反復(fù)思考和總結(jié)，最后把所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。盡管有時候你會覺得課程很無聊，或者講師講不太好，這些體會仍舊保持著不變。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我們需要不斷努力，逐漸獲得更好的成果。只有堅持下去，我們才能走得更遠(yuǎn)。
講師學(xué)習(xí)心得篇五
在“講正氣，樹新風(fēng)”的主題教育中，《黨章》的學(xué)習(xí)是其中一個重要的部分。要自覺學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，黨最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)。而我認(rèn)為，還有一個重要內(nèi)容是每個黨員更應(yīng)該深刻領(lǐng)會的，那就是黨員的義務(wù)，重新學(xué)習(xí)黨章，讓我重溫了黨的歷史，也使我進(jìn)一步認(rèn)識自身存在的不足，對照黨章的學(xué)習(xí)，黨員義務(wù)明確提出：“學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”在學(xué)習(xí)上我不斷的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。但是僅僅是基本完成本職工作和教學(xué)任務(wù)，沒有能夠達(dá)到優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。
而在工作上，黨員義務(wù)要求：“堅持黨和人民的利益高于一切，要服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。在黨的任務(wù)面前，個人不存在“個人”，而是奉獻(xiàn)和完成。切記!在“講正氣，樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)的過程，關(guān)鍵的一個成果就是要結(jié)合自己的實(shí)際工作崗位，總結(jié)出對自己工作黨章有什么要求。要學(xué)以致用。
三、學(xué)習(xí)黨章要不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)的思想、服務(wù)意識?！俺Ｐ逓檎?，常思貪欲之害，常懷律己之心”。要有堅強(qiáng)的黨性、求真的作風(fēng)、刻苦的學(xué)習(xí)、無私的奉獻(xiàn)，要牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，自覺地用鄧小平和“三個代表”重要思想武裝頭腦，忠誠、熱愛教育事業(yè)、顧全大局，始終站在學(xué)校改革與發(fā)展潮流的前列;要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的作風(fēng);要刻苦學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)政治、文化和專業(yè)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng);樹立強(qiáng)烈服務(wù)意識，吃苦在前、享受在后、淡泊名利、克己奉公;在學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作中充當(dāng)好表率和帶頭作用，履行自己作為“教師”和“黨員”雙重責(zé)任，成為身正為范，學(xué)高為師的典范。
講師學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引言（150字）。
作為一名講師，我明白自己的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生的心靈與成就。經(jīng)過多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于講師工作的學(xué)習(xí)心得與體會。這些心得不僅幫助我積極應(yīng)對工作中的困難，還使我能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極的態(tài)度（250字）。
作為一名講師，擁有積極的態(tài)度是取得成功的關(guān)鍵。無論是在備課過程中，還是在面對學(xué)生時，我都秉持著樂觀向上的態(tài)度。首先，在備課時，我以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，理解學(xué)生的需求，并針對不同學(xué)生的個性做出相應(yīng)的教學(xué)安排。此外，我時刻保持著開放的心態(tài)，不斷傾聽學(xué)生的反饋與建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。面對學(xué)生時，我始終以耐心和關(guān)愛心對待每位學(xué)生，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的潛力。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（300字）。
作為一名講師，持續(xù)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新對于提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。我相信，只有與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識與教學(xué)方法，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常參加教育相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)。我還通過閱讀教育類書籍和參與教學(xué)研究，拓寬自己的教育視野，提高自己的教學(xué)水平。
同時，創(chuàng)新教學(xué)方法也是我不斷探索的方向。我積極嘗試使用多媒體教學(xué)工具，設(shè)計富有趣味性的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵學(xué)生從不同的角度思考和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。通過不斷挑戰(zhàn)自己并拓寬教學(xué)方法，我能夠更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
第四段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（250字）。
作為一名講師，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。我始終堅持以關(guān)心和尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和需求。我盡力創(chuàng)造一個積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和提出問題，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂討論。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的幫助和支持。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我能夠更加有效地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：總結(jié)（250字）。
作為一名講師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。通過保持積極的態(tài)度、持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，以及與學(xué)生建立良好關(guān)系，我能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名講師，我將繼續(xù)堅持不懈地為學(xué)生付出努力，通過傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)精神，為他們的未來鋪平道路。同時，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我將成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的講師。
講師學(xué)習(xí)心得篇七
進(jìn)入高中后，很多人發(fā)覺數(shù)學(xué)越發(fā)地難，確實(shí)!所以就更需要正確的法，接下來，我會講一下我的看法。
數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)、清晰的一門學(xué)科，從盡量少的基本概念和原始命題(公理公設(shè))出發(fā)，然后通過嚴(yán)格的邏輯推理，推出結(jié)論。只有清晰了解這門學(xué)科，才能學(xué)好。既然數(shù)學(xué)是這樣運(yùn)行地，那么我們最好就是順著它的道路去學(xué)。例如，前段時間學(xué)的立體幾何中，同樣是從幾個基本定義和公理1～4出發(fā)推出數(shù)條定理，而考試就是考我們對定理和公理的掌握程度，說簡單點(diǎn)一條定理的推導(dǎo)過程與方法和如何用定理公理去證明結(jié)論。
有些人只背公式，忽略了背后的`思想方法，這是不行的;也有人是對此很模糊，也不能很好的掌握，所以在學(xué)過程中不用急著去做題或想通過做題去掌握，重要的是對定理、常見結(jié)論的掌握，最好是過自己獨(dú)立思考而解決的。說到做題，做題作用在于對書面格式、書寫步驟的培養(yǎng)，提高思維能力和見識更細(xì)更深的結(jié)論，這些都是在掌握基礎(chǔ)之后才需要做的。
關(guān)于心態(tài)也是很重要的。不要抱著很難、又或是我都會的心態(tài)，保持積極探索、好奇的精神狀態(tài)，是十分有益于學(xué)習(xí)的，而且興趣也很重要，有無興趣，產(chǎn)生的效果也極為不同，至于興趣，只能取決以每個人自己。
考試與學(xué)習(xí)過程是不同的，考試有時間限制，所以就要求我們在盡量短的時間交出最完整、正確的解答，達(dá)到這個要求就需要構(gòu)建完整的知識體系。也就是除了對每一點(diǎn)的掌握，還要清楚每一點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯關(guān)心。達(dá)到以上幾點(diǎn)也就達(dá)到一個高中生的基本要求。
最后強(qiáng)調(diào)下最重要幾個地方，一是自主去學(xué)，二是積極、好奇地去學(xué)，再是有方法地學(xué)。
講師學(xué)習(xí)心得篇八
20xx年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在為期一個月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1.先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因?yàn)閷懙貌磺逦?，病人看成每?1片，結(jié)果造成嚴(yán)重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實(shí)行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調(diào)配和盤點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標(biāo)在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶樱奖惴泵r藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細(xì)節(jié)方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因?yàn)榛颊咛?，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務(wù)過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準(zhǔn)備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗(yàn)是無論工作多么繁忙，理由多么正當(dāng)，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實(shí)際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺得學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
講師學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會是指個人在學(xué)習(xí)過程中的切身感受，對感悟出來的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和沉淀，找出規(guī)律，用以指導(dǎo)自己或他人今后的學(xué)習(xí)。以下要學(xué)習(xí)吧小編整理個人學(xué)習(xí)。
怎么寫，希望對你有所幫助。
長了這么大，大部分時間是在學(xué)校度過的，說起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀，倒還說得過去。在我的記憶中，成績總是在上中等，這并不是說我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，堅持“以書為本”，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。這里的“書”是特指教科書。
首先，以書為本，就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ)，而教材的編寫，則是以大綱要求為基準(zhǔn)的，需要學(xué)生掌握的知識，書本上都已攮括。所以，要想學(xué)習(xí)好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的，倒是把書讀了幾遍，可一點(diǎn)印象也沒有。我讀書時則不那樣，主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道，人腦的主要功能之一，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每一個字、每一句話，專家們在編教材時，都是非常注重用詞造句的，寫在書上，就有它的一定道理。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時，好奇很重要。對沒有學(xué)過的新知識，我對它總有一種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點(diǎn)，哪些東西是老師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中，通讀書本更顯重要。通過學(xué)習(xí)，掌握了許多新的知識，做到了日有所悟，心里邊自然很高興。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心情是愉快的，對知識的鞏固和領(lǐng)會都是十分敏捷的。因?yàn)椋玫男那閷τ谕瓿赡撤N事情是很重要的。
其次，以書為本，就要提煉書本。人常講，學(xué)習(xí)是一個過程，起初厚厚的一本書，學(xué)完之后要變成自己的東西，就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^程，在我看來，也就是提煉書本的過程，一本書很厚，能都回想起來，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書的內(nèi)容，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了，就把握了基本問題，我在學(xué)習(xí)過程中，很注重提煉要點(diǎn)，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西，都是書本的精華，要點(diǎn)把握住了，就達(dá)到了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科，都有一定的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，提煉出難點(diǎn)，更利于自己對知識的掌握，我在平時的學(xué)習(xí)中，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過老師的講解，不再成為難點(diǎn)，而有些當(dāng)時弄明白了，時間長了，又有些模糊，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)內(nèi)容中的難點(diǎn)，就一定要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn)，雖然掌握也非常重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。
最后，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說書本是完美無缺的，我在學(xué)習(xí)中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的一些知識，使自己涉足更廣闊的領(lǐng)域。這里有個前提，必須是以書為本，比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué)，書本上的知識可以說是我們學(xué)習(xí)的范疇，因?yàn)閷懽魇且粋€大的領(lǐng)域，我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后，自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作，這樣，在學(xué)習(xí)中，以書為本，通過聯(lián)想相關(guān)知識，有意識地突破書本，了解一些相關(guān)內(nèi)容，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會，做得很不夠，對別人不一定適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣，因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會不斷地虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的水平，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評;多鼓勵，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題，要鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。
三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生成長。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的。通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的熱情，橫溢的才華。
學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響作用，已被許多實(shí)驗(yàn)研究所證明。心理學(xué)家麥獨(dú)孤和史密斯(douqai和)早在1920xx年就在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)速度有促進(jìn)作用。1952年卡利(carry)在總結(jié)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時指出，男女大學(xué)生對解決問題不同的態(tài)度，直接影響解決問題的效果。
我國心理學(xué)工作者近些年來曾對小學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為，而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績。那些喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的小學(xué)生，上課注意聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。相反，而那些對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生，課堂行為問題多，學(xué)習(xí)成績也差。
據(jù)上述研究結(jié)果可見，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞與其學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里，如果其它條件基本相等，學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)效果總是遠(yuǎn)勝于學(xué)習(xí)態(tài)度差的。所以，學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正!
講師學(xué)習(xí)心得篇十
也許xx年對我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了，也許大一對我來說就是一個過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí)，讓我深深認(rèn)識到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體。
在與自然面對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的'大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識了生活的價值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會這樣呢，學(xué)習(xí)透視這個概念，我才知道為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識面，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時，對于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)洌駥懳恼履菢又v究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成一個半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí)，我對素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識。
講師學(xué)習(xí)心得篇十一
同學(xué)可以在自己學(xué)習(xí)的過程中摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。我想說的學(xué)法語cestfaciletjelaimbeaucoup.法語是簡單的愛法語。
此過程中逐步地對這門“世界上最美麗的語言”學(xué)習(xí)在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索出了一些理性認(rèn)識。下面我想針對初學(xué)法語的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語十幾年。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下在法語入門的過程中如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的一些感受。
任何一門語言的敲門磚，而法語的語音相對而言是非常規(guī)則的'法語單詞的讀音，單詞的重音，句型的重音都是有規(guī)則，只要記住了這些規(guī)則，語音階段結(jié)束之后同學(xué)就能熟練朗讀句型和課文。但在這個過程中法語有較英語而言更為復(fù)雜的連音和聯(lián)誦現(xiàn)象，所以在學(xué)習(xí)語音的過程中同學(xué)還需要記住一些基本的連音和聯(lián)誦規(guī)則，因?yàn)檫@會直接影響到同學(xué)的聽說表達(dá)能力。實(shí)際上很多同學(xué)沒有信心學(xué)好法語的第一個攔路虎也就在這一點(diǎn)上。但前面已經(jīng)提及，因?yàn)榛旧系淖x音都是規(guī)則的所以同學(xué)只要有耐心和毅力并輔以足夠的練習(xí)是完全能打倒這個攔路虎的此外在初學(xué)階段要注意法語中的陰陽性問題，法語的名詞和相關(guān)的限定詞，諸如形容詞，冠詞等等都有陰陽性的變化，這是英語中極少涉及到現(xiàn)象，因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。陰陽性的所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。
講師學(xué)習(xí)心得篇十二
在來這里參加php培訓(xùn)班之前，我自學(xué)了五個月的php，天天在琢磨課本上的那些看不懂的代碼，照著書上寫了很多代碼，可測試運(yùn)行，總是報錯，可又不知道自己錯在什么地方。心里非常焦躁，也受到了打擊。后來經(jīng)朋友的介紹北京恒博教育的課程是以實(shí)用為主，除了講解理論知識外，更注重的是實(shí)際應(yīng)用，老師們都是三十歲以上，在網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)里有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)了，我那朋友也是在這里學(xué)習(xí)的，于是我來到了北京那個恒博教育網(wǎng)站培訓(xùn)基地并且參加了由黃老師主講的php培訓(xùn)課程，黃老師先給我們講了學(xué)習(xí)php的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)php的方法、學(xué)習(xí)php的步驟。感覺和課本上大不一樣，他是先用一兩天的時間講語法基礎(chǔ)，然后就直接講php和數(shù)據(jù)庫的操作，等大家會做簡單的網(wǎng)站之后，再接著講一些常用的函數(shù)，和更高級的用法，用黃老師的話說：“先讓大家了解整個網(wǎng)站的制作，然后再講更詳細(xì)的，比如一些系統(tǒng)函數(shù)，這樣學(xué)員在以后的學(xué)習(xí)中知道學(xué)的那些點(diǎn)怎么應(yīng)用到網(wǎng)站開發(fā)中來”。
雖然在這里上課的時間比大學(xué)的.多，而且緊湊，但在這里看到了大學(xué)里沒有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中大家也把黃老師的講解內(nèi)容完成的很好，我也從黃老師的講解中學(xué)到了很多有用、有趣的知識，授課內(nèi)容也讓我耳濡目染。
他根據(jù)我們的實(shí)際情況，告訴他了一些重點(diǎn)、一些方法、指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)開發(fā)，開發(fā)項(xiàng)目由小到大，由簡至難，慢慢深入。將所有重點(diǎn)理論，全部貫穿于項(xiàng)目的開發(fā)之中。這樣理論記的深刻，項(xiàng)目開發(fā)也水到渠成。結(jié)果一個月不到，cms會做了，還做了一個自己的博客，另外還參與了一個網(wǎng)上商城的開發(fā)。
一個人自學(xué)，是孤獨(dú)的、無助的。在我們php培訓(xùn)班，你隨時可以詢問老師你遇到的問題。也可以和同學(xué)們隨時交流問題和心得，現(xiàn)在想想，以前選擇自學(xué)php有點(diǎn)是在浪費(fèi)時間，會走很多的彎路，常常在自學(xué)中遇到問題，可自己很難能解決，再加上某些課本上的誤導(dǎo)，（后來在黃老師的指導(dǎo)下才知道課本上有很多的地方是錯誤的）更是困難。
現(xiàn)在我已經(jīng)工作兩個月了，薪水還是可以的，在此我奉勸各位想自學(xué)技術(shù)的同胞們，最好是找一個專業(yè)的老師帶著你，否則真的自學(xué)很浪費(fèi)時間。
講師學(xué)習(xí)心得篇十三
我在家里經(jīng)常讀英語，因?yàn)槲覠釔塾⒄Z。平時，只要我一有空就看英語書，英語就像童話書一樣，異常有趣、招人喜愛。就像chair，它前面加上ch，后面加上飛機(jī)的開頭，就組成了chair，瞧，多有意思呀!想學(xué)好英語就是要多看多背呀!。早上起床，我在床上看英語書，因?yàn)樵缟系挠浶院芎?。上英語課，我積極舉手。晚上回家和爸爸交流，然后多背多讀英語課文和單詞。這就是給我英語帶來了很大的`幫住，這都是靠學(xué)習(xí)得來的。
學(xué)什么東西都要認(rèn)真，不要半途而費(fèi)。
講師學(xué)習(xí)心得篇十四
淺！以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會：時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對心理健康的問題非常感興趣。這學(xué)期分別對健康自我意識重要性，人際交往心理，情緒管理帶給我的心理，挫折應(yīng)對與意志力培養(yǎng)帶給我的心理，戀愛能力培養(yǎng)帶給我的心理，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的'融于集體；能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢？如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn)：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理老師具備了較雄厚的理欲底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師近來，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴(yán)重的社會問題之一。據(jù)調(diào)查，其欲的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生欲的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時也很少有人去心理咨詢，從而長時間自我封閉，產(chǎn)生無助感和無望感。
當(dāng)這些問題長時間得不到緩解就會導(dǎo)致欲?？梢?，關(guān)注大學(xué)生心理健康問題刻不容緩！雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的！