四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿(匯總15篇)

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    總結(jié)是思考的源泉,它讓我們反思過去,尋找進(jìn)步的方向??偨Y(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。在人生的道路上,我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持不懈,我們一定能夠克服。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇一
    親愛的老師,親愛的家長們:
    大家下午好!我很榮幸代表我的同學(xué)在這次家長會(huì)上發(fā)言。
    首先,我代表所有的同學(xué),對在場的父母說:爸爸媽媽,你們辛苦了,謝謝!你費(fèi)盡心思把我們養(yǎng)大。為了我們,你付出了心血,卻沒有要求任何回報(bào)。
    期待成龍是每一個(gè)父母心中最殷切的期望。對于大多數(shù)父母來說,孩子的好成績是對你努力的肯定。所以很多家長只看到分?jǐn)?shù)和排名,而忽略了孩子內(nèi)心的感受。比如孩子成績退步了,分?jǐn)?shù)下降了,他自己心里已經(jīng)很難受了。此時(shí)他最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一句鼓勵(lì)的話,而不是批評。如果連他最信任最值得信賴的人都否定自己,那么他一定覺得世界拋棄了他。自信之所以一直存在,是因?yàn)榈玫搅藙e人的肯定。如果所有人都懷疑自己,堅(jiān)持的人可能會(huì)動(dòng)搖。所以希望父母多鼓勵(lì)我們,多看看自己的長處。
    對于同學(xué),我也想說,我們不能總指望父母為我們做好每一件事,做到完美。我們總是要求父母做這做那,或者抱怨父母做得不夠好。我們有沒有想過:他們父母的生日是什么時(shí)候?今年多大?你喜歡吃什么?你喜歡玩什么…這些都是日常生活中最常見的一些問題。但是真的能回答嗎?還有父母,你們知道我們喜歡什么討厭什么,為什么喜歡又討厭嗎?有的家長可能會(huì)說,我每天都在工作,下班回家還要做飯,每天都特別辛苦。你孩子還說我不好,我不認(rèn)識(shí)你。我罵了你幾句,你還是生氣甚至還嘴。但是,你可能忽略了,我們也是人,我們也有心,我們也有喜怒哀樂等情緒,我們也有尊嚴(yán),我們也要面子!俗話說,人生只有三萬天,孩子的孝道不到三百天。的確,我們小時(shí)候都是父母照顧,放學(xué)大部分時(shí)間都在校園里度過。結(jié)婚的時(shí)候有自己的家庭和事業(yè),很少去看望父母。我們和父母之間的交流真的太少了。正是因?yàn)槲覀儾涣私鈱Ψ?,所以發(fā)生了很多不愉快的事情。
    再過一個(gè)學(xué)期,我們就要進(jìn)入初中了。希望父母多鼓勵(lì)我們,多肯定我們,多理解我們,多體諒父母的感受,才能順利度過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
    在此,祝天下父母身體健康,幸??鞓?!也祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成!謝謝你。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇二
    各位尊敬的家長:
    未接之前就聽了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情,但是,我一直崇尚耳聽是需,眼見為實(shí),不管以前如何,可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,需要同學(xué)門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友,能夠幫助你的朋友,指出你缺乏的朋友,鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過去了,這一學(xué)期讓我對學(xué)生們有了深刻的了解:我們是個(gè)快樂的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛集體,愛老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
    步入四年級(jí),許多家長認(rèn)為孩子已長大了,由原先的“扶〞逐漸“放〞,這是正確的。但“放〞不是完全的放手,而是有“放〞也有“收〞,對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
    語文學(xué)習(xí)重積累,重感悟,重遷移運(yùn)用,這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而,對孩子來說,讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些根底知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法,課外求開展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
    小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最根底的學(xué)習(xí),這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最根底的知識(shí),還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中,是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
    1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    2、聽講的'習(xí)慣。
    上課專心聽講,集中注意力,這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等,理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí),較多采用動(dòng)作信號(hào),往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí),一個(gè)眼神就可能是個(gè)問題。因此,學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的根底上,才能答復(fù)我的動(dòng)作問題,或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,同學(xué)在答復(fù)老師提出的問題時(shí),要注意聽,邊聽邊想,同學(xué)答復(fù)得對或不對,如果不對,錯(cuò)在什么地方;如果讓自己答復(fù),該怎樣說好。邊聽邊思考,同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,假設(shè)需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,取長補(bǔ)短,促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。
    3、課堂上說的習(xí)慣。
    上課積極答復(fù)以下問題、大膽發(fā)言,既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此,在學(xué)生答復(fù)以下問題時(shí),首先要求語言要完整,不要語無倫次;其次,如果學(xué)生答復(fù)錯(cuò)了或答復(fù)不完整,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神,不讓學(xué)生覺得答復(fù)以下問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以,在班上,學(xué)生答復(fù)以下問題時(shí)會(huì)說“我認(rèn)為〞“我補(bǔ)充誰的問題〞……顯得非常自信,有時(shí)像開辯論會(huì)一樣,一個(gè)個(gè)爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生,教師只是一個(gè)組織者。
    4、做作業(yè)的習(xí)慣。
    總體來說,學(xué)生的作業(yè)書寫較好,但是要做到持之以恒那是要有恒心的,現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,就馬上問家長,自己不動(dòng)腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,應(yīng)該從幾方面著手。
    〔1〕培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。
    〔2〕獨(dú)立完成作業(yè),遇到困難想方法自已解決,不能依賴他人。
    〔3〕做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機(jī)地抽查孩子的書包,或者和別的學(xué)生交流后,再來詢問。只有多催促,多提醒,才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。
    學(xué)生的語文素養(yǎng),學(xué)生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比方說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),涉及名著名篇,如四大名著,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
    培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,激發(fā)興趣,必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,但一定要對孩子有信心。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評相結(jié)合。
    隨著年齡的增長,孩子知識(shí)面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強(qiáng),在這個(gè)時(shí)期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,讓他們更充實(shí)、更快樂!
    下面面臨期末復(fù)習(xí),我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),主要還是已催促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)練練,畢竟某老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá),如果現(xiàn)在就無視,那將來肯定會(huì)落伍的,希望我們家長要引以為重視。
    我的講話就到這里,謝謝!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇三
    尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    您們好!
    首先,我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系,在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,以便及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理。一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信,從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!現(xiàn)在我要給家長們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告:
    我們班有26名學(xué)生,包括12名男生和14名女生。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語文老師,我對自己的學(xué)生充滿信心。但不可否認(rèn)的是,孩子畢竟還是孩子,涵養(yǎng)還是比較差的,缺乏毅力。學(xué)習(xí)的過程中還是會(huì)有問題的,需要在座的各位家長密切配合,共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天!
    (a)道德方面:
    我應(yīng)該自豪地說,我們班所有的學(xué)生都很棒。盡管有缺點(diǎn),他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的。比如有人忘記帶東西,就會(huì)有學(xué)生搶著借給他;誰生病了,就會(huì)有幾個(gè)學(xué)生幫他補(bǔ)習(xí)功課;遇到老師可以主動(dòng)打招呼??傊嗬镆呀?jīng)形成了積極向上的氛圍。
    (2)學(xué)習(xí):
    我們常說十指有長,這也說明學(xué)生和學(xué)生不一樣,基礎(chǔ)、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習(xí)上有很多差異。班里26個(gè)學(xué)生,10個(gè)左右學(xué)習(xí)好,5個(gè)左右比較好,6個(gè)左右一般,5個(gè)左右不太理想。
    本次期中考試難度適中,總分2300,平均88分以上,最高99分,最低12分。5.一個(gè)人失敗了。這次考試,有這樣一個(gè)問題。有一個(gè)學(xué)生把反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)了,有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線很長的題目都看不到。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了。一個(gè)考試成績雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí),但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。
    在此,我想提醒父母和朋友們,要正確對待成績:到了中學(xué)階段,學(xué)生成績的波動(dòng)還是挺大的,不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆,甚至有些家長會(huì)一時(shí)沖動(dòng)跟孩子大吵一架。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們怎么每次都能成功?所以,在處理孩子的考試成績時(shí),我們的父母不應(yīng)該只盯著不滿意的分?jǐn)?shù),而不應(yīng)該只是對孩子生氣和責(zé)罵。相反,他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他們理解含義,糾正錯(cuò)誤。
    請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試成績只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一的指標(biāo)。某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要。有些學(xué)生甚至可以考95分,但他們對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),獨(dú)立思考能力不夠,與同學(xué)交流的`習(xí)慣還沒有形成,學(xué)習(xí)潛力會(huì)受到限制。如果父母和老師不幫助他們,他們的學(xué)習(xí)成績不會(huì)提高。
    形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
    2、心理方面。
    孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、學(xué)習(xí)方面。
    說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?BR>    因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識(shí)追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
    4、課堂方面。
    四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:陳海青同學(xué),他很好動(dòng),有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來,或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒問道哪兒,他們會(huì)跟隨著老師的思路一起走,課后不用費(fèi)太多的功夫。
    相反的,一部分學(xué)生上課時(shí),思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,但就是不知道老師說什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
    1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),不按時(shí)回家,安全問題令老師擔(dān)憂。
    2、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子,一個(gè)是陳順堯,一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,甚至從家里拿走很多錢,甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀(jì)律,確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開家長的配合。
    他的家長是這樣做的:給他的零用錢再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒錢,而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來,只有三四元錢的他,周末竟然還有剩的。再說說陳娜,這是一個(gè)特別懂事的女孩子,每周家長給的零用錢,多則六七元,少則四五元,從家里走時(shí)她總要存兩三元下來,一年下來,她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,戒驕戒躁。
    3、習(xí)慣不好。
    有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,買東西的時(shí)候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤,但必須得改正。
    4、作業(yè)方面。
    開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡單地問:作業(yè)寫好了沒?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。
    這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
    5.自信心嚴(yán)重不足。
    特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇四
    各位家長:
    大家好!很高興今天我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)又坐在了一起。今天我就給大家講三方面內(nèi)容。
    首先要說的是我們這個(gè)班級(jí)。
    說起我們四(5)班,是我?guī)У臅r(shí)間最長的一個(gè)班級(jí),也是我花心血最多的一個(gè)班級(jí)。孩子們也不辜負(fù)我的期望,各個(gè)方面的表現(xiàn)在學(xué)校里都是比較優(yōu)秀的。不管是學(xué)習(xí)成績還是各種比賽,在年級(jí)組中都名列前茅,特別讓我高興的是我們班同學(xué)雖然在成績上有所差異,但在道德品質(zhì)上,都很棒。盡管他們有這樣那樣的不足,但他們都要求進(jìn)步,他們所犯的錯(cuò)只是在成長過程中人人都會(huì)犯的小錯(cuò)。在我們四(5)班有很多表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),如徐雨欣不僅工作能力強(qiáng),學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀,陳佳瑤是大家都熟知的小作家,夏菽婧多才多藝,唐子豪、袁寧兒是我們的小畫家,江南、蔣佳樂是我們的小書法家,我們班的足球小將占了學(xué)校球隊(duì)半邊天,剛剛今天結(jié)束的足球比賽在寧波市24所學(xué)校中獲得了第四名的好成績。當(dāng)然孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)很多這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!
    其次來說說四年級(jí)。
    四年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。
    有心的家長可以發(fā)現(xiàn),從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更難了,有些題目,我們家長也無從下手,更別提輔導(dǎo)了,特別是語文,一些題目我們老師都需要討論,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。這樣一部分惰性,怕辛苦的學(xué)生想把成績搞上去就相當(dāng)難了。
    不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣久而久之,你就會(huì)覺得孩子再也跟你不是一條心了。你的話他也不聽了,讓你煩惱透頂。這就需要我們家長心里時(shí)時(shí)裝著孩子,多與孩子溝通,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
    最后,給我們家長提幾點(diǎn)要求,也是在這次家長會(huì)上我最希望每個(gè)家長都放在心上的話。
    1、管理孩子的家庭作業(yè)
    剛才我已經(jīng)說了,孩子總歸是孩子,能夠自覺管理自己的孩子是極少數(shù)的。這就需要我們家長花心思去管理孩子,每天晚上花一些時(shí)間翻翻孩子的家庭作業(yè),不需要你判斷對錯(cuò),只要看他做的是否認(rèn)真,如發(fā)現(xiàn)做的不認(rèn)真的就讓他重做,即使孩子養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣了,也應(yīng)該經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè),給孩子一些約束。這樣,孩子的作業(yè)習(xí)慣會(huì)越來越好。孩子的習(xí)慣好了,作業(yè)的正確率自然就會(huì)提高。
    2、關(guān)心孩子,花心思與孩子交流
    這里我強(qiáng)調(diào)的是花心思與孩子交流,別看孩子們小,但他們已經(jīng)有自己的思想了,你交流的不得法會(huì)適得其反。很多家長說孩子只聽老師的話,那你想過沒有,孩子為什么只聽老師的話呢?以我自己來說,當(dāng)我與孩子談話時(shí),我會(huì)放下手頭所有工作,眼睛看著孩子,一邊談話一邊觀察孩子,猜測他心里的變化,以及時(shí)調(diào)整談話的方式。就算孩子錯(cuò)了,也要給他辯解的機(jī)會(huì),然后告訴他哪兒錯(cuò)了,這樣孩子才能心服口服。
    3、鼓勵(lì)孩子多勞動(dòng)
    很多家長跟孩子說,家里的什么事都不用你做,你只要把書讀好就行了。其實(shí)這種想法完全錯(cuò)了,學(xué)習(xí)不是孤立的,他跟我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。勞動(dòng)就有很多好處。
    勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我們從小進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉,學(xué)會(huì)做點(diǎn)事,減少對成人依賴的心理,將會(huì)促進(jìn)我們“自己能做的事自己做,不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)形成,這對培養(yǎng)我們的獨(dú)立性,創(chuàng)造性將起著巨大的作用。
    勞動(dòng)能促進(jìn)手腦并用,促進(jìn)智力發(fā)育。動(dòng)手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說:“心靈手巧”,而對兒童來說,則是手巧心靈。體力勞動(dòng),是通過手腳的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,而我們小孩勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。我們只要做些最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)即可。通過這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練,可以使我們的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。我們通過進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練,可以使腦細(xì)胞得到更多的刺激,加快腦細(xì)胞發(fā)育成長,更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。
    勞動(dòng)能促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)。勞動(dòng),可以培養(yǎng)我們動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,在營養(yǎng)良好的情況下,勞動(dòng)能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動(dòng)在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用,同運(yùn)動(dòng)一樣重要。
    4、引導(dǎo)孩子控制電腦、電視時(shí)間
    電腦、電視都是靠科技產(chǎn)品,運(yùn)用得當(dāng)會(huì)給孩子的一生都帶來好處,但如果沉溺于其中,不加控制,不僅影響孩子的身心健康,還會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。我們已經(jīng)是四年級(jí)的孩子了,可以引導(dǎo)他們看看新聞,動(dòng)物世界,體育,動(dòng)畫等有利于孩子健康成長的內(nèi)容。當(dāng)然不管看什么,都要控制時(shí)間,一般情況下不要超過半小時(shí),最多不要超過一小時(shí),否則會(huì)影響到孩子的身心健康,特別是視力。
    5、鼓勵(lì)孩子多看課外書
    看課外書不僅能增加孩子的課外知識(shí),提高孩子的閱讀寫作能力,對孩子大腦的發(fā)育也極有幫助,那些不喜歡看書的孩子,我還是要跟大家說,跟孩子一起看書,然后跟孩子討論書中的內(nèi)容,孩子看書的興趣會(huì)培養(yǎng)起來的。
    6、督促孩子按時(shí)睡覺
    感覺總有說不完的話想托付給大家,千言萬語就化成一句話吧,孩子是你的,不是老師的,你應(yīng)該比老師花更多的心血在你孩子身上。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇五
    尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    您們好!
    我叫xx,我是xx班的學(xué)生,很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。今天作為學(xué)生代表在家長會(huì)上發(fā)言,我感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤栽培和大力支持。
    回顧過去五年的學(xué)習(xí)和生活,我個(gè)人有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享:
    1、上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,積極回答老師提出的問題;
    2、上課千萬不要小動(dòng)作;
    3、對自己不懂的問題尋找解決方案;
    4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是周末的作業(yè)。
    正確對待考試,學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí),提高解決問題的能力,讓自己成為有用的人。成績好就開心,成績不好就不能放棄。及時(shí)找出原因,改正錯(cuò)誤,你就進(jìn)步了!
    為了讓我們得到真正全面的教育,請讓我代表全班給家長和家長一些建議:
    1、以身作則,努力教書,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的榜樣。你的言行對我們很重要;
    2、關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過程,不要只在乎結(jié)果,時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
    4、經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì),需要你委屈時(shí)的安慰。
    時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我們在學(xué)校度過了四個(gè)春秋。驀然回首,四年來,我們從最初的'不成熟和無知中退去,變得更加成熟和充實(shí),掌握了很多文化知識(shí),明白了很多做人的道理。這里面充滿了每一位老師的心血和認(rèn)真教學(xué),傾注了多少家長的心血和艱辛。在這里,我代表我的同學(xué)們,向所有的老師和家長們深深鞠躬。感謝您的培訓(xùn)和教學(xué)。今天是母親節(jié)。我代表全班對老師和媽媽說:我愛你!
    我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇六
    四年級(jí)學(xué)生要開家長會(huì)了,在家長會(huì)上除了老師和家長的發(fā)言外,學(xué)生的講話也是至關(guān)重要的,這是一篇關(guān)于小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生。
    發(fā)言稿。
    供您參考借鑒希望可以幫助到您!
    尊敬的老師、家長們,
    大家好!
    我是高二(7)班的李蓉。相信大家應(yīng)該還記得我,我很榮幸能再次站上這個(gè)講臺(tái)。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表七班所有同學(xué)歡迎你們的到來。
    首先,我要說的和在座的每一位叔叔阿姨與各自的子女們都密切相關(guān)。那就是父母與兒女之間的溝通。溝通,就是用心去與人溝通,用心去理解別人。溝通可以增進(jìn)相互的了解,從而解決問題,化解矛盾。所以,父母與子女關(guān)系的好壞,有一個(gè)好的溝通環(huán)境是必不可少的。
    華南師范大學(xué)教育科科學(xué)院副教授張博博士說:“父母是否稱職,并不是在與能不能給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件,而是在于是否善于用心傾聽孩子的真實(shí)需要。目前,絕大多數(shù)家長不了解孩子需要什么,因此,父母給予的,卻是孩子不需要,不在乎的;孩子關(guān)注的,父母卻覺得無聊、幼稚。家長們只看中孩子能不能按時(shí)完成作業(yè),考試分?jǐn)?shù)多少。”
    或許,的確是因?yàn)槟銈児ぷ魈?,抽不出時(shí)間,或許是年齡的差距太大,興趣愛好不同關(guān)心的問題不同,思考的角度也不同,或許還有更多曲折復(fù)雜的原因。它可能是一次以外的創(chuàng)傷,也可能是一個(gè)不應(yīng)該的誤會(huì)。不過不管是什么樣的原因,我們都應(yīng)該相信,世上沒有不可逾越的鴻溝。在此,我建議家長們和我的同學(xué)不妨試試換位思考這個(gè)方法。站在別人的家度上想想,看到的可能是一個(gè)完全不同的態(tài)度。
    希望在這次家長會(huì)后,叔叔阿姨們多和子女溝通,你們將回看到你們兒女的另一面,特別的一面。
    我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了,這學(xué)期就要面臨學(xué)業(yè)水平測試了,明年,我們就要走進(jìn)高考的考場了,我們知道我們身上承載著你們的希望,你們對我們寄予了極大的期望,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
    在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力爭取在學(xué)業(yè)水平測試中再創(chuàng)輝煌。同時(shí)鍛煉身體強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎莱晒Φ穆飞喜紳M坎坷與荊棘但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧今年的學(xué)業(yè)水平測試我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!
    謝謝!
    各位叔叔阿姨們:
    大家好!
    我叫,我是班長,在此,我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì),也希望能與大家共同分享。
    第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣,學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。
    第二,學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我四年級(jí)從老家過來。對于我來說,緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈:學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會(huì)有甜的,在取得成績的一剎那,我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。
    第三,學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎?!?BR>    第四,學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,所以,應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過,如果感覺聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。
    最后,我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì):有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識(shí)廣,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績的!我的講話完了,謝謝大家!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇七
    尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    您們好!
    我是四年七班的黃文琦,很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言,對你們的到來表示熱烈的歡迎!
    叔叔、阿姨們:我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備,溫馨快樂的江南學(xué)習(xí)和生活,心情無比的快樂。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想,充滿期待,您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望,是父母的心頭肉,更是校長、老師的寶貝兒。我們的成長離不開他們的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合。為此,我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,讓我們成長的大船,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    良好習(xí)慣成就完美的人生,學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,每個(gè)月都針對性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),比如:上個(gè)月發(fā)到你們手上的問安、上課專心聽講的好習(xí)慣表,經(jīng)過幾個(gè)星期的自我約束和自我管理,我發(fā)現(xiàn)成長道路上,自己踩出的腳印更深刻,自己迎來的朝陽更明媚。瞧!我們的課堂更活躍了,同學(xué)們發(fā)言更積極了,學(xué)習(xí)效果更好了;周末早晚,一句親切 “早晨好,晚安!”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,相信它定能茁壯成長,開出燦爛的花朵。
    叔叔、阿姨們,這有遠(yuǎn)見卓識(shí)、關(guān)懷備至的陳校長、朱校長,有為我們編織夢想、細(xì)心打造我們的班主任,有博學(xué)多才,教學(xué)認(rèn)真的科任老師,還有爸爸媽媽通力配合,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!成為您們的驕傲,成為江南的驕傲!在此,讓我代表全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天!謝謝大家!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇八
    尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    您們好!
    首先感謝每一位出席的家長們,因?yàn)槟銈兊牡絹硎刮覀兘裉斓恼n堂更有意義。一年一次的家長開放日,很難得我們能坐在一起聊聊心里話。接下來我將從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度來談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ绻惺裁吹胤秸f的不是很恰當(dāng),敬請您理解和包容。
    我教育教學(xué)過程中的一個(gè)核心觀點(diǎn),也是平常再三給孩子們強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一個(gè)孩子對待數(shù)學(xué)的態(tài)度就決定他的選擇,決定他的思路,決定他的書寫……等等。因此,他的態(tài)度和他最后的收獲是成一種數(shù)學(xué)中所說的正比例關(guān)系。
    第一大塊的內(nèi)容談?wù)劷虒W(xué)中的一些收獲與困惑。
    首先說說我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
    其次說說本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。
    1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算(由豎式開始,熟能生巧,有進(jìn)步)。
    2、用方程解應(yīng)用題(題型多樣,多練習(xí),已掌握解方程的三步驟)。
    3、幾何圖形的面積(基本圖形的.面積計(jì)算,組合圖形的面積計(jì)算,抽象思維的考驗(yàn),仍需多訓(xùn)練)。
    然后基于這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,本學(xué)期的教學(xué)困惑是,
    1、完成數(shù)學(xué)作業(yè)和計(jì)算過關(guān)所需時(shí)間、質(zhì)量的差異。
    2、家庭作業(yè)質(zhì)量和正確率的差異。
    3、以上兩點(diǎn)差異和成績差異在日趨加大。
    最后分析一下以上差異存在的原因:
    1、與1、2、3年級(jí)(低段)相比,4、5年級(jí)(高段)的數(shù)學(xué)知識(shí)難度大大加深。低段的數(shù)學(xué)你還能輕松的輔導(dǎo),孩子每次考試也可以到達(dá)90分以上。但是進(jìn)入高段以來,你發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)你輔導(dǎo)起來都有些不順暢,出現(xiàn)知識(shí)遺忘的現(xiàn)象。每次孩子考試的成績也不再那么漂亮,從以前的90幾分掉到了80分,70分甚至不及格。所以分?jǐn)?shù)的背后知識(shí)點(diǎn)加深是一個(gè)客觀存在的原因,不可忽視。
    2、思維能力的差異。低段的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)具體思維的過程,認(rèn)識(shí)三角形老師還得舉個(gè)三角形的圖片學(xué)生才能對它有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。但是到高段,隨著孩子心理生理的發(fā)展,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也進(jìn)入一個(gè)抽象的思維階段。現(xiàn)在我們教學(xué)三角形就無需在舉一個(gè)三角形了,直接告訴孩子一個(gè)三角形,孩子腦海中不難浮現(xiàn)出三角形的模型。但是又因?yàn)槊總€(gè)孩子抽象思維能力發(fā)展速度的差異,會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)平面幾何和空間幾何知識(shí)時(shí)出現(xiàn)差異,而這一塊內(nèi)男生會(huì)強(qiáng)于女生,一般情況下男生的左腦較女生發(fā)達(dá)。
    3、學(xué)習(xí)態(tài)度的差異。這個(gè)我不再展開去講,在我的教育教學(xué)觀點(diǎn)中大同小異。
    4、學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異。這一點(diǎn)在如何對癥下藥中會(huì)分析,每一個(gè)梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)是大不一樣的。主要從聽課效率、作業(yè)質(zhì)量、家作質(zhì)量、主動(dòng)意識(shí)、學(xué)習(xí)策略可以判斷。
    第二大塊內(nèi)容談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ⒆拥臄?shù)學(xué)考試。
    1、孩子的考試你是否重視了?我在孩子中做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長是只重視結(jié)果不重視過程。俗話說沒有過程哪里來的結(jié)果呢?所以如果想要有一個(gè)好的結(jié)果必須關(guān)注他的過程。
    2、是你的期望值有沒有發(fā)生偏差?每一個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體,要從孩子自身的角度出發(fā)設(shè)定目標(biāo)。心理學(xué)家維果斯基提出一個(gè)最近“最近發(fā)展區(qū)”,在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi)的知識(shí)你稍微鼓勵(lì)一下孩子,他是可以吸收和接納的。但是一旦一個(gè)知識(shí)或者技能不在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你無論用什么辦法,孩子還是無法接受的。就像摘蘋果,有的蘋果你跳一下就可以夠到,但是高掛枝頭的蘋果,不管你用多少的力氣還是無法夠到。我們的學(xué)習(xí)也是如此。所以對孩子的要求和期望值要合理,不能發(fā)生任何的偏差。否則孩子夠的很累,你也會(huì)很焦慮。希望你不要成為一個(gè)焦慮的父母。
    3、你的評價(jià)是正能量的還是消極的?這個(gè)社會(huì)很喜歡正能量這個(gè)詞語,因?yàn)槲覀儗Σ粷M意的事情常常是負(fù)能量滿滿,對自身和周圍的環(huán)境造成不好的影響。我們活著應(yīng)該是一道光照亮他人的世界才對。對待我們的孩子更應(yīng)該如此。千萬不要看到試卷,不聞不問,先劈頭蓋臉的說教甚至罵一頓。這似乎不像你們這代父母的作風(fēng),倒是像我父母那一代人會(huì)做的。我們要找個(gè)安靜的環(huán)境,和孩子一起坐下來仔細(xì)看看這張?jiān)嚲?,分析一下哪里不該丟分的卻丟了。囑咐孩子不要在同一個(gè)地方栽兩次跟斗??傊屇愕脑u價(jià)是充滿正能量的,起到促進(jìn)而非抑制孩子前進(jìn)的作用。
    第三大塊內(nèi)容談?wù)勅绾螌⒆訉ΠY下藥。
    我把一個(gè)班分為三個(gè)梯隊(duì):
    1.第一梯隊(duì):態(tài)度端正/成績穩(wěn)定/自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)/學(xué)習(xí)策略好例:邊航、陳伊雪、儲(chǔ)子皓、方雨璐、李樂琦、王子豪、翁一笑、張瀚文、張佳玲依、趙朗坤。這些家長可適當(dāng)放手,提供環(huán)境,奧數(shù)培養(yǎng)。
    2.第二梯隊(duì):上進(jìn)心強(qiáng)/較自覺/成績穩(wěn)中有升/數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力大這些孩子的家長適度督促,提供環(huán)境,鞏固知識(shí),適當(dāng)拓展。
    3.第三梯隊(duì):課堂聽講效率不高/作業(yè)達(dá)成度不高/學(xué)習(xí)出現(xiàn)瓶頸。這些孩子非常需要家長長期幫助與鼓勵(lì),做好規(guī)矩,扎實(shí)基礎(chǔ),家?;?dòng)更充分。
    最后一大塊內(nèi)容是我送給大家的,大家坐在這里不會(huì)讓你白白聽的。推薦給大家一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具,在你上下班路上,睡前聽聽看看,祝福你成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,繼而更好地影響你的孩子成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的孩子!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇九
    尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    您們好!
    我是四年七班的xxx,很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言,對你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň炊Y)
    叔叔、阿姨們:我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備,溫馨快樂的江南學(xué)習(xí)和生活,心情無比的快樂。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想,充滿期待,您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望,是父母的心頭肉,更是校長、老師的寶貝兒。我們的成長離不開他們的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合。為此,我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,讓我們成長的大船,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    良好習(xí)慣成就完美的人生,學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,每個(gè)月都針對性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),比如:上個(gè)月發(fā)到你們手上的問安、上課專心聽講的好習(xí)慣表,經(jīng)過幾個(gè)星期的自我約束和自我管理,我發(fā)現(xiàn)成長道路上,自己踩出的腳印更深刻,自己迎來的朝陽更明媚。瞧!我們的課堂更活躍了,同學(xué)們發(fā)言更積極了,學(xué)習(xí)效果更好了;周末早晚,一句親切“早晨好,晚安!”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,相信它定能茁壯成長,開出燦爛的花朵。
    叔叔、阿姨們,這有遠(yuǎn)見卓識(shí)、關(guān)懷備至的陳校長、朱校長,有為我們編織夢想、細(xì)心打造我們的班主任,有博學(xué)多才,教學(xué)認(rèn)真的科任老師,還有爸爸媽媽通力配合,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!成為您們的驕傲,成為江南的驕傲!在此,讓我代表全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說一聲:“您們辛苦了!”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天!謝謝大家?。ň炊Y)
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十
    各位家長:
    下午好!
    俗話說“萬丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,必須要從最基本的開始抓起。課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ),因此,我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,書本上的詞語、段落必須掌握。
    但是中年級(jí)的語文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此,有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。這就要求孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的方法,這種學(xué)習(xí)方法包括了四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題,如生字詞,然后將不懂的問題記下來,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。為了鞏固知識(shí),最好在課下做一些練習(xí),知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
    也許有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來,才能使孩子們有所長進(jìn)。
    還有一點(diǎn)就是我們的家長可能忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。如有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,不會(huì)很好地默讀,有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)注意力容易分散,閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。
    這就要求我們的家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
    1、每天閱讀
    每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開始做起,在家長的幫助下進(jìn)行閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字也沒關(guān)系,可以家長念,學(xué)生聽,逐漸形成家庭的生活慣例,從而每天都有一段讀書時(shí)間,一到時(shí)間,開始閱讀。如此,孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。或者,每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào),天天如此,最后形成孩子的自覺行為,哪一天不讀書,不讀報(bào),就寢食難安。當(dāng)然,從現(xiàn)在開始做也能來得及。
    3、有目的地進(jìn)行閱讀
    有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,如:以積累知識(shí)為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
    3、不動(dòng)筆墨不讀書
    閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對積累資料和活躍思想十分有利。
    俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中,把你認(rèn)為用得好的詞語,寫得好的句子或精彩的段落,隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫出來。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào),待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請教。
    4、勤查字典、詞典
    課外閱讀時(shí)一般沒有老師指導(dǎo),在這種情況下,同學(xué)們很可能會(huì)遇到許多“攔路虎”。這時(shí)手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意??!可以請教我們的第二任老師——字典,“他”能幫你掃清閱讀障礙,同時(shí)也豐富了我們的知識(shí)。我們要適當(dāng)?shù)丶右远酱伲⑶疑眢w力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。
    5、勤記筆記或?qū)戦喿x心得
    在讀書過程中,把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來,這樣日積月累,持之以恒,充實(shí)和豐富自己的知識(shí)。讀完書后,可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力,而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
    本學(xué)期的課外閱讀包括必備古詩15首,主要在校內(nèi)完成。課外讀物推薦(少兒讀物版的)《三國演義》、曹文軒的《草房子》、《古堡里的月亮公主》、《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》這幾本,針對于有些孩子課外閱讀面較廣,所以也不僅僅局限于這幾本,我們家長可以定期帶孩子去書店選購其他的課外書籍。
    我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外閱讀積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會(huì)對文章的細(xì)讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的寫日記或?qū)懼苡?,都是幫助我們寫好作文的有效途徑,關(guān)于寫日記,可讓孩子在日記本上記,也可在自己的博客里寫。最后還有一點(diǎn)要記住寫好的作文不要忘記反復(fù)修改。
    長期堅(jiān)持積累,以日積月累之功,才能收水到渠成之效。
    各位家長,以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長:
    大家下午好!
    各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)語文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
    我們班共有三十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
    (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。
    (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭?;鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、 李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
    (2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。
    (4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
    1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:
    2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
    3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),每天4:能夠按時(shí)接孩子回家,接孩子時(shí)必須在家長止步線以外等候。
    2、嚴(yán)是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長:
    大家下午好!
    一轉(zhuǎn)眼,孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍(lán)心是如何對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、怎樣把
    作文
    寫好,又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰,還有些慚愧。因?yàn)樵谖业难劾?,她沒有像老師說的那么完美,學(xué)習(xí)成績也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。
    首先,說說工作態(tài)度這個(gè)問題,這孩子對老師交給的每項(xiàng)工作都會(huì)記在心上,從上幼兒園起,她的班主任就說她像一個(gè)小刻錄機(jī),只要把事情交給她就放心了,這也許有幾分天性在內(nèi),但我們作為家長隨著她年齡的增長,對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法,有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料,但我們會(huì)尊重她的選擇。久而久之,她有了自己的想法和主見,不再萬事依賴,所以做起事來不畏手畏腳,對老師交給的工作完成起來也就得心應(yīng)手了。
    第二,關(guān)于如何學(xué)好語文這個(gè)問題,我是這樣做的。學(xué)好語文,是為了學(xué)以致用。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對提高語文至關(guān)重要。書寫一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低,和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系,平時(shí)課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟,培養(yǎng)語感。除此之外,還要多看一些課外書,書的選擇是由她自己定的(最近她喜歡上了校園小說,伍美珍的校園系列就很不錯(cuò)),這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫人、寫景、寫物的,不斷豐富自己的
    寫作
    技巧和水平。從前她不愛看課外書,我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀,培養(yǎng)她的興趣?,F(xiàn)在她已經(jīng)把書當(dāng)成了
    精神
    食糧,每天必看。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著,只要是健康有意的書就行了。另外,
    寫作
    還要注意觀察,加強(qiáng)和生活的聯(lián)系,說真心話,要有創(chuàng)意,不要空,慢慢從少到多的寫,不急于求成。
    老師說許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績一直還行,這方面我們沒有太刻意的要求她,只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后,會(huì)自己按老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天還給自己留出上
    網(wǎng)
    、彈琴、或是看課外讀物、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。
    孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開家長和老師的
    精心
    澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿:每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    20xx年10月24日
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
    下午好!
    首先,我對上學(xué)期期末考試做個(gè)簡單的小結(jié),這次語文考試全班90以上有x人,80以上有x人,70以上有x人,60以上有x人,未及格有x名,平均分x分。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí),同一個(gè)老師教,語文成績竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個(gè)語文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問題,希望通過這次家長會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使孩子們能健康快樂的成長。
    作為老師,家長!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。
    下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):
    一,上課,課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績好壞,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后練習(xí)測,考試題是很難完成的,我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言,班上發(fā)言比較積極的有:xxx,之所以以上同學(xué)每次考試成績都比較優(yōu)秀。
    二,作業(yè),作業(yè)是學(xué)生對知識(shí)掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講,比如:xxx等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真。正確率較高,個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題,家長們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績,比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:xxx以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個(gè)難題了。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字。
    四,課外閱讀,在語文教學(xué)方面,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說課內(nèi)不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,應(yīng)該鼓勵(lì)他,還要給孩子多買些書。
    本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:xxx。
    以上是語文教學(xué)方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的'培養(yǎng),我們許多家長以為教育是學(xué)校的事情,孩子送到了學(xué)校就完事,一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,我們家長有時(shí)間玩麻將,看電視,上網(wǎng)就是沒時(shí)間陪孩子,了解孩子情況,家長可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績差了才責(zé)罵孩子不爭氣,這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信,因此,我希望家長以后做到以下幾點(diǎn):
    1,支持老師工作,多和老師溝通。
    2,經(jīng)常與孩子溝通,耐心引導(dǎo)孩子,改正缺點(diǎn)。
    3,正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)。
    4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長簽字,給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
    在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!
    謝謝!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
    你們好!
    首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長隊(duì)伍,感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合!今天,就數(shù)學(xué)方面我簡單地和大家交流兩點(diǎn)看法:
    本冊數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
    從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),孩子們一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。本冊書中,角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒有扎實(shí)掌握,會(huì)對后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫,求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò),再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題、對策問題,都有一定的難度。有的家長總是說孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾分就是100分,但現(xiàn)在明顯下降,當(dāng)然成績下降的原因很多,但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言,隨著思維難度的不斷提高,四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來越大,甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。
    我們都知道,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,老師同樣無法取代家長。所以,請家長們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。
    在本冊書中,計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容,包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤,我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了,其實(shí)家長千萬不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測試之后,我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因:仔細(xì)觀察豎式,有的是口訣用錯(cuò)的,有的是筆算中方法錯(cuò)誤的,還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯(cuò)誤。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,幫助他查找問題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯(cuò),那就說明孩子還沒有形成一定的計(jì)算技能。對于計(jì)算,達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過多練,通過量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。所以,發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅(jiān)持不懈,效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松,否則,將來只會(huì)事倍功半。
    最后,我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過好老師,好家長勝過好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無法復(fù)制,教育不能重來!
    四年級(jí)家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長:
    大家下午好!很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們四年級(jí)的三十四名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的`就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得的機(jī)會(huì)把班級(jí)工作向各位家長匯報(bào):
    這一期半的時(shí)間讓我對學(xué)生們有了較深刻的了解:我們是個(gè)快樂的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛集體,愛老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),我們也就進(jìn)入到了高年級(jí)了,孩子們無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,這就需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
    我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,所以我首先是在班級(jí)中建立起良好的班風(fēng);另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些相對而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。
    我們班共有三十四名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。在本次的中年級(jí)部書畫比賽中,我們班成績驕人:繪畫比賽中陳曉宇,孟啟星獲得第一名;書法比賽中陳曉宇,劉文慧獲得第一名,朱梓傳,胡亞玲獲得第二名的好成績。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    對于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解:
    孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
    1、熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
    2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
    3、坦誠溝通。多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
    4、仔細(xì)檢查。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
    5、積極配合。與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長一起開展對學(xué)生的教育工作。
    6、熱心鼓勵(lì)。多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心。
    最后,還請各位家長做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
    孩子正在成長過程中,就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗セ蛘咭欢螘r(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然這一年半來,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
    借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!