方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通。方案的成功離不開詳細(xì)的工作計(jì)劃和任務(wù)分配。通過了解和研究范例方案，我們可以提高自己的思維和解決問題的能力。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇一
宣傳發(fā)動(dòng)階段從3月x日開始，到4月x日結(jié)束。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立由單位負(fù)責(zé)人任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工作專班，明確責(zé)任，各司其職,各負(fù)其責(zé)，為活動(dòng)的開展提供組織保障。
學(xué)校要按照這次會(huì)議的精神和全市活動(dòng)方案的要求，結(jié)合本地、本單位在規(guī)范辦學(xué)中存在的實(shí)際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實(shí)可行、有針對(duì)性的實(shí)施方案。
3、廣泛動(dòng)員部署。
學(xué)校要召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。
4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。
（1）精讀一遍《學(xué)習(xí)讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細(xì)讀《鄂州市規(guī)范辦學(xué)年活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》，重要內(nèi)容要做好筆記。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不能少于12學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)要做到“四落實(shí)”。即：組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)習(xí)人員落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、考勤制度落實(shí)。要通過學(xué)習(xí)，力求做到規(guī)范辦學(xué)的要求人人知曉，自我約束、自我規(guī)范的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
（2）撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。每位干部、教師要完成2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，做到“三結(jié)合”，即：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合工作實(shí)際、結(jié)合思想實(shí)際。學(xué)習(xí)體會(huì)要工整的寫在《學(xué)習(xí)讀本》的101至104頁。
（3）辦好一個(gè)學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校要辦好以有關(guān)文件精神、優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)專欄。
（4）組織一次專題討論。認(rèn)真組織全體干部教師開展一次以“規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育”為內(nèi)容的大討論。要通過討論，讓干部教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（5）開展一次主題活動(dòng)。學(xué)校要以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，組織開展演講、征文、知識(shí)競賽等形式的活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)效果。
5、撰寫活動(dòng)小結(jié)。
學(xué)校在第一階段結(jié)束后要對(duì)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析和整理，既要肯定成績，也要認(rèn)識(shí)不足，及時(shí)作好活動(dòng)小結(jié)，并報(bào)上一級(jí)部門。
1、深入宣傳，營造氛圍。學(xué)校要切實(shí)做好這次活動(dòng)的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會(huì)新聞媒體，大力宣傳這次活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，營造良好輿論氛圍。
2、聯(lián)系實(shí)際，注重創(chuàng)新。學(xué)校要密切聯(lián)系工作實(shí)際，針對(duì)規(guī)范辦學(xué)中存在的問題開展活動(dòng)。既要落實(shí)好規(guī)定的要求，又要在活動(dòng)的內(nèi)容、形式、措施、載體上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，務(wù)求取得實(shí)效，力求形成經(jīng)驗(yàn)。
3、統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)工作。學(xué)校要把“規(guī)范辦學(xué)年”活動(dòng)貫穿于教育的各項(xiàng)工作之中，與推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，與強(qiáng)化教育教學(xué)管理結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)，推動(dòng)教育各項(xiàng)工作。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的實(shí)施意見》，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、工作目標(biāo)。
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量；
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理；
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定；
8、實(shí)行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。
四、具體措施。
規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求。規(guī)范辦學(xué)行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學(xué)校。規(guī)范辦學(xué)行為，是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的迫切需要；規(guī)范辦學(xué)行為，也是堅(jiān)持執(zhí)教為民，實(shí)踐“三個(gè)代表”，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾根本利益的實(shí)際需要；規(guī)范辦學(xué)行為，還是學(xué)校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實(shí)需要。我校將組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體分為三步走：
1、學(xué)習(xí)宣傳。通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《規(guī)范》內(nèi)容；
2、排查對(duì)照。對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改；
3、制定方案。結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)校的創(chuàng)建方案，細(xì)化、落實(shí)《規(guī)范》。
（二）明晰目標(biāo)，建章立制，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，師德行風(fēng)建設(shè)制度，建立誠信校園，打造“服務(wù)型”的學(xué)校；禁止向?qū)W生攤派教輔用書、復(fù)習(xí)資料和其他學(xué)習(xí)生活用品，堅(jiān)決抵制和拒絕有關(guān)單位通過學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W校攤派；一切工作都以提高學(xué)生、提升教師、發(fā)展學(xué)校為目的，樹立學(xué)校的良好形象。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面成長。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程開課；嚴(yán)格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不集體補(bǔ)課；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)時(shí)間；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改變教學(xué)評(píng)估方式；尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不單純以學(xué)生的成績好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定“三好生”和“學(xué)生干部”；堅(jiān)持“控輟”，消滅流生現(xiàn)象.
3、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理。不擅自擴(kuò)大招生規(guī)模和不超過現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。絕不以舉辦“實(shí)驗(yàn)班”“興趣班”等名義進(jìn)行收費(fèi)；加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)等制度，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范管理，保證學(xué)生有序流動(dòng)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機(jī)制，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。
5、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)，定期進(jìn)行民主理財(cái)。
6、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)安全教育，有效防止學(xué)生意外人身傷亡事故的發(fā)生。
自我校創(chuàng)辦以來，我校一直把安全工作放在首要位置，學(xué)校成立了安全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)組，有專職保安人員24小時(shí)守崗，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制度，認(rèn)真填寫安全日志。各班主任作為班級(jí)、學(xué)生安全工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，加強(qiáng)安全普查，并與校長簽訂安全責(zé)任書。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實(shí)施方案，我們將簽定有關(guān)責(zé)任狀，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。同時(shí)將建立校內(nèi)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、考核制度，批評(píng)、誡勉、處分等紀(jì)律制度，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制和失職追究制；聘請(qǐng)家長委員會(huì)的家長對(duì)學(xué)校黨風(fēng)、師德、行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督；定期開展“社會(huì)評(píng)教育、家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”的民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務(wù)公開，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。我校將進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，設(shè)立學(xué)校收費(fèi)公示欄，所有收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)一律上榜公示，收費(fèi)使用財(cái)政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)，；對(duì)學(xué)校的大政方針、教師聘用、教育收費(fèi)、招生、學(xué)籍、表彰晉級(jí)、納新提干等及時(shí)進(jìn)行公示，實(shí)行“陽光操作”。
我們將積極探索規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的長效管理機(jī)制，明確責(zé)任，積極落實(shí)措施。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的“依法辦校、從嚴(yán)治教、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)：
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量；
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、嚴(yán)格執(zhí)行中考政策，規(guī)范考試管理和學(xué)籍管理；
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定；
8、實(shí)行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。
三、具體措施：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。
規(guī)范辦學(xué)行為，還是學(xué)校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實(shí)需要。我校將組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體分為三步走：
1、學(xué)習(xí)宣傳。通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全校教職工熟知《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》的有關(guān)精神。
2、排查對(duì)照。對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改；
3、制定方案。結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)校的創(chuàng)建方案，細(xì)化、落實(shí)《規(guī)范》。
二、明晰目標(biāo)，建章立制，突破重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
為切實(shí)實(shí)施創(chuàng)建方案，保證學(xué)校在依法辦學(xué)的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展，在實(shí)施過程中通過建章立制，剛化措施，強(qiáng)攻薄弱，突破重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
1、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)處室、部門工作職責(zé)，做到制度在先，規(guī)范在先。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，師德行風(fēng)建設(shè)制度，建立誠信校園，打造“服務(wù)型”的學(xué)校；禁止向?qū)W生攤派教輔用書、復(fù)習(xí)資料和其他學(xué)習(xí)生活用品，堅(jiān)決抵制和拒絕有關(guān)單位通過學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W校攤派；一切工作都以提高學(xué)生、提升教師、發(fā)展學(xué)校為目的，樹立學(xué)校的良好形象。
3、加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面成長。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程開課；開全課程，開足課程，嚴(yán)格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不集體補(bǔ)課；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)時(shí)間；不組織教育行政部門之外的學(xué)生競賽活動(dòng)；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改變教學(xué)評(píng)估方式；尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不單純以學(xué)生的成績好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定各類“標(biāo)兵”；嚴(yán)格“控輟”，消滅學(xué)生流失現(xiàn)象。
4、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)籍管理。不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，實(shí)行人性化管理，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范化管理程度，制定完善的學(xué)籍管理檔案。
5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。
6、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，實(shí)行收費(fèi)卡和公示制度，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實(shí)施方案，我們將簽定有關(guān)責(zé)任狀，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。同時(shí)將建立校內(nèi)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、考核制度，批評(píng)、處分等紀(jì)律制度，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制和失職追究制；拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督；定期開展“社會(huì)評(píng)教育、家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”的民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務(wù)公開，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。我校將進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，設(shè)立學(xué)校收費(fèi)公示欄，所有收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)一律上榜公示，收費(fèi)使用財(cái)政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)，及時(shí)填寫《收費(fèi)卡》；對(duì)學(xué)校的大政方針實(shí)行“陽光操作”。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇四
到20xx年，在全省范圍內(nèi)初步規(guī)范各類招生、辦班、收費(fèi)行為，并規(guī)范教材管理；到20xx年，在全省范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立起穩(wěn)定的、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育、教學(xué)秩序。
1.進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是開展義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)展學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施及運(yùn)動(dòng)場地、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的建設(shè)，提高圖書資料及音體美器材的裝備水平。二是深化農(nóng)村中小學(xué)課程改革，鼓勵(lì)各地開展城鄉(xiāng)教育一體化和教育資源共享等區(qū)域性的改革實(shí)驗(yàn)。三是配齊配強(qiáng)教師，加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制工作，特別要組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。四是加強(qiáng)校長、教師培訓(xùn)工作，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、提高培訓(xùn)質(zhì)量。五是提升普通高中現(xiàn)代教育技術(shù)水平，加快實(shí)施高中學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ蹋膭?lì)廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程方案，開齊開足課程。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并將其納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。二是確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間，嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。三是科學(xué)安排作息時(shí)間，包括學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，每天參加集體鍛煉的時(shí)間和睡眠時(shí)間等。四是嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級(jí)等活動(dòng)；全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)；嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績。各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。五是學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師的作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量、精選作業(yè)內(nèi)容，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
3.健全評(píng)估與督導(dǎo)制度。對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃的情況，學(xué)生課外作業(yè)量及睡眠時(shí)間、集體補(bǔ)課和按學(xué)生考試成績排名與公布名次等問題進(jìn)行嚴(yán)格督查。
1.完善《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》的配套政策，制定規(guī)范招生、辦班、教學(xué)、收費(fèi)等方面的實(shí)施細(xì)則。
2.建立健全政府對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的考核評(píng)估，并將改革方案的實(shí)施情況納入縣級(jí)黨政干部教育工作考核指標(biāo)體系。
3.明確、細(xì)化減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)、工作重點(diǎn)、保障措施和考核辦法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.加強(qiáng)政策法制的保障。抓緊修改《安徽省實(shí)施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》，將規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作全面納入法制軌道。
2.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍的保障。一是省教育廳成立集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各市（縣、區(qū)）也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是在全省聘請(qǐng)一批規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員，建立覆蓋全省的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督考核。一是建立專項(xiàng)檢查、監(jiān)督制度，對(duì)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為情況進(jìn)行明察暗訪，組織抽查，并將檢查結(jié)果通報(bào)全省。二是將規(guī)范辦學(xué)行為作為重要內(nèi)容，列入對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育工作的考核中，列入對(duì)市教育局工作評(píng)估中。
由于傳統(tǒng)觀念的影響，許多家長因擔(dān)心減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)影響孩子的升學(xué)而對(duì)改革存在抵觸情緒。安徽省針對(duì)這一問題的應(yīng)對(duì)預(yù)案是：
1、在深入調(diào)研、廣泛聽取師生及家長意見的基礎(chǔ)上審慎制定具體改革方案。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全省統(tǒng)籌制定方案，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施，統(tǒng)籌進(jìn)行督促檢查。
3、各市、縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門和各學(xué)校，借助媒體宣傳素質(zhì)教育理念，爭取贏得家長的支持與理解。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)工作力度，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育的良好形象，特制定本方案：
以有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止和糾正違背教育方針、違反教育法令法規(guī)、違背學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，切實(shí)減負(fù)增效提質(zhì)，辦人民滿意教育。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程計(jì)劃規(guī)定編制課程表，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種違反教育規(guī)律的競賽，課表上墻并在校園公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
2.嚴(yán)格規(guī)范招生行為。堅(jiān)持義務(wù)教育就近入學(xué)的招生原則，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，不辦特色班、興趣班、重點(diǎn)班。
3.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間表，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過7小時(shí)，要求學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時(shí)間。
4.嚴(yán)格控制考試和學(xué)生課外作業(yè)量。按規(guī)定每學(xué)期舉行兩次調(diào)研考試，每個(gè)年級(jí)各科書面家庭作業(yè)總時(shí)間不超過一個(gè)半小時(shí)。針對(duì)學(xué)生興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外閱讀和研究性學(xué)習(xí)。
5.嚴(yán)格執(zhí)行陽光體育和興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。組織全校學(xué)生每天的課間操和體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。成立學(xué)校業(yè)余籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)，做好平時(shí)訓(xùn)練工作，積極參加各級(jí)比賽。
6.嚴(yán)格教學(xué)教輔用書管理。學(xué)生所使用的教科書全部為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，本校嚴(yán)禁任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔資料。
7.嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料，違者年度考核定為基本合格或者不合格，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。
1、嚴(yán)禁“亂收費(fèi)”。
(1)每位教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定的收費(fèi)，不擅自增加項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。
2、嚴(yán)禁“亂推銷教輔資料和商品”。只有經(jīng)教育局批準(zhǔn)認(rèn)可的發(fā)行單位方可到校宣傳、發(fā)行教材、教輔和印制作業(yè)等，并且必須本著“教學(xué)需要、學(xué)生自愿、家長認(rèn)可”的原則。除此，任何單位和個(gè)人不得向?qū)W生推銷或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料或商品，更不得收受折扣。
3、嚴(yán)禁牟取私利。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要錢、物，牟取私利。嚴(yán)禁在校教師接受家長和學(xué)生贈(zèng)與的錢物、嚴(yán)禁接受家長宴請(qǐng)，嚴(yán)禁借工作之便，求學(xué)生和家長辦私事、謀私利。
4、嚴(yán)禁亂辦班，搞有償補(bǔ)課。
(1)下午放學(xué)后對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，是教學(xué)“六認(rèn)真”的要求之一，是教師應(yīng)盡的職責(zé)，決不允許教師收取輔導(dǎo)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等；嚴(yán)禁以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
(2)教師不得在校外任何地方組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；未經(jīng)上級(jí)和學(xué)校批準(zhǔn)，任何教師不得到社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課或參與組織管理；不得為民辦學(xué)校做招生宣傳，更不得從中牟取利益。
5、嚴(yán)格責(zé)任追究:。
對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定，有“三亂”現(xiàn)象的教師，在調(diào)查處理階段，對(duì)不理解、不配合的，可采取停課、停職或調(diào)整任課班級(jí)的辦法。對(duì)態(tài)度惡劣，蠻不講理或無理取鬧的，加重處理。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇六
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校（煤礦安全工作總結(jié)）安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇七
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》及省教育廳《關(guān)于當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，就當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理，規(guī)范辦學(xué)行為工作，特制定本方案。
一、加強(qiáng)生源管理，嚴(yán)格執(zhí)行招生有關(guān)規(guī)定。
1、針對(duì)我校教育覆蓋面，積極做好學(xué)前兒童基本情況的掌控工作，強(qiáng)化學(xué)校學(xué)前教育管理，保證生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展。
2、堅(jiān)持平等教育策略，保證外來、流動(dòng)學(xué)生的受教育權(quán)利，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握此類學(xué)生的基本情況，有針對(duì)性地解決他們的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)困難，做到無任何輟學(xué)現(xiàn)象。
3、積極做好易流失學(xué)生的思想工作。以提高教學(xué)質(zhì)量、提升管理效率為保障，創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校教育，盡可能地減少學(xué)生流向城市的比例。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)良教育教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)課程。以國家、省頒布的課程方案為依據(jù)，結(jié)合地方課程開設(shè)方案，充分考慮學(xué)校師資、地緣、辦學(xué)條件等因素，開齊課程、上滿課時(shí)。尤其要避免對(duì)藝體、技術(shù)、人文、綜合實(shí)踐等科目的輕視、忽視。不倡導(dǎo)主副科之分，不排擠應(yīng)有課時(shí)，保證按計(jì)劃完成相應(yīng)學(xué)時(shí)任務(wù)。準(zhǔn)確把握每一學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意刪減、改動(dòng)課程，不得增減課程難度，不得突擊教學(xué)；確保學(xué)生有充足的參加藝體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的空間、時(shí)間，并做好計(jì)劃、組織、總結(jié)工作。
2、嚴(yán)格教學(xué)時(shí)間管理規(guī)范。學(xué)校、教師不得隨意串改、擠占正常教學(xué)時(shí)間，如有重大活動(dòng)、意外情況，需調(diào)整時(shí)，要及時(shí)向上級(jí)主管部門申請(qǐng)，獲準(zhǔn)后執(zhí)行。
3、規(guī)范學(xué)生用書管理。規(guī)范學(xué)校、教師教材使用制度，全面采用教育部、省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的教材，嚴(yán)禁未審查教材進(jìn)入課堂。嚴(yán)把教輔用書關(guān)。在教輔用書的選用上，必須嚴(yán)格按省教材審查委員會(huì)審查范圍選取，學(xué)校、教師不得濫訂習(xí)題、試卷，不得向?qū)W生派訂各類學(xué)習(xí)資料、雜志讀物等；學(xué)校必須的專題教育讀本費(fèi)用不得向?qū)W生攤派，按財(cái)務(wù)要求納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理。
4、嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。提倡教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不得以各種名義進(jìn)行有償性質(zhì)的補(bǔ)課、辦班行為；學(xué)校不得將校舍、場地租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、個(gè)人進(jìn)行辦學(xué)。
5、規(guī)范課堂教學(xué)行為。細(xì)化學(xué)校教學(xué)規(guī)則，注重教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，提升教學(xué)效率；從教學(xué)語言、教具選用、教學(xué)方式、教師儀表、課時(shí)操作等各方面規(guī)范教師的實(shí)際操作，形成規(guī)范的日常教學(xué)行為。
6、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評(píng)行為。學(xué)校在每學(xué)期末組織進(jìn)行一次各學(xué)科考試，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)試卷難易程序、科學(xué)組織考評(píng)過程，注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，導(dǎo)入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單一考評(píng)方式，加大日?？荚u(píng)內(nèi)容在期末考評(píng)中的比重。不排名，不排榜，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語鑒定方式。
三、完善教師管理，依法規(guī)范教師從教行為。
1、依法保障教師合法權(quán)益。了解、掌握每一位教師的全方位信息，關(guān)心教師生活，不斷改善教師工作環(huán)境，積極幫助解決教師生活中的困難，科學(xué)合理安排好教師的文化娛樂活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活，提高生活質(zhì)量；嚴(yán)格按照《教師法》，保證教師的合法權(quán)益不受侵害。
2、規(guī)范師德行為，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。重視教師師德培養(yǎng)，全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育機(jī)制，完善考核體系，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；開展廉潔教育活動(dòng)，凈化教育環(huán)境。
加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，鼓勵(lì)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的掌握，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同成長提高。
四、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。
1、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按國家和省有關(guān)文件執(zhí)行，全面貫徹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用管理制度，嚴(yán)禁學(xué)校、教師擅立項(xiàng)目、擅提標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍向?qū)W生收費(fèi)。
堅(jiān)持學(xué)校資產(chǎn)登記管理制度，詳細(xì)清查學(xué)校資產(chǎn)，分類造冊，專人管理，保證學(xué)校資產(chǎn)的合理管理與使用。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇八
為進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)工作力度，堅(jiān)持“以生為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以縣局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止和糾正違背教育方針、違反教育法令法規(guī)、違背學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，切實(shí)減負(fù)增效提質(zhì)，辦人民滿意教育。
二、主要工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程計(jì)劃規(guī)定編制課程表，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種違反教育規(guī)律的競賽，課表上墻并在校園網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
2.嚴(yán)格規(guī)范招生辦班行為。堅(jiān)持義務(wù)教育就近入學(xué)的招生原則，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，不辦特色班、興趣班、重點(diǎn)班。
3.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間表，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過7小時(shí)，要求學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時(shí)間。
5.規(guī)范教材使用行為——嚴(yán)格教學(xué)用書，積極推行農(nóng)村義務(wù)教育教科書循環(huán)使用制度。不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，嚴(yán)禁其他部門、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。
6.不得參加學(xué)生家長的宴請(qǐng)，不得收受學(xué)生家長的錢財(cái)，不得參與低級(jí)、庸俗娛樂活動(dòng)。
7.嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料，違者年度考核定為基本合格或者不合格，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。
三、具體措施。
1、制定方案，落實(shí)責(zé)任。
制訂規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案，成立以林子曦校長為組長、的規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)任到人。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳省市縣規(guī)范辦學(xué)行為文件精神，印發(fā)“五嚴(yán)要求”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等主要文件或內(nèi)容摘要。對(duì)社會(huì)公布“五嚴(yán)”規(guī)定，對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為主要內(nèi)容進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、排查問題，限期整改。
對(duì)照市有關(guān)規(guī)定，自我排查，找出不足。印發(fā)執(zhí)行規(guī)范學(xué)生問卷，召開家長會(huì)，多方聽取社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校和教職工的意見和建議，查找存在問題。針對(duì)查找發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，限期改進(jìn)。
4、完善制度，深化改革。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步完善對(duì)教職工、學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一評(píng)價(jià)方式，不按考試成績給學(xué)生排名次，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長和潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表彰學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
深化課程改革，堅(jiān)持“以生為本”的理念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針和國家課程計(jì)劃，開全上足教好各門課程，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，不斷張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，努力打造學(xué)校特色品牌。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇九
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬。根據(jù)上級(jí)黨組織指示精神，決定在我校開展黨支部“五化”建設(shè)工作。特制定本實(shí)施方案。
圍繞一個(gè)中心目標(biāo)：支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，努力建成全市民辦學(xué)校“五化”建設(shè)工作示范點(diǎn)。
立足三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持黨建工作與學(xué)校管理工作結(jié)合，以《員工管理手冊》和師德師風(fēng)為抓手，創(chuàng)建擁有一流管理的學(xué)校;堅(jiān)持黨建工作與德育工作結(jié)合，以團(tuán)、隊(duì)建設(shè)和德育講堂為平臺(tái)，創(chuàng)建擁有高素質(zhì)學(xué)生的學(xué)校;堅(jiān)持黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合，以黨員示范崗、黨員示范課、青藍(lán)工程等為引領(lǐng)，創(chuàng)建擁有一流教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校。
完成五項(xiàng)任務(wù)：
1.完善支部設(shè)置。
支部班子現(xiàn)有成員五人，配備了黨務(wù)干部，積極充實(shí)班子力量。上次換屆選舉黨員大會(huì)召開時(shí)間為2016年。根據(jù)《黨章》規(guī)定，我支部應(yīng)在2018年進(jìn)行換屆選舉，產(chǎn)生新的一屆支委，但由于特殊原因，已向上級(jí)黨組織申請(qǐng)延期換屆選舉。
2.亮明黨員身份。
黨支部為每位黨員精心制作了“黨員示范崗”，配有照片和崗位介紹以及宣言。讓每一位黨員牢記自己的黨員身份，每時(shí)每刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，通過《黨員示范崗考核辦法》和黨員積分管理，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和示范性，為群眾樹標(biāo)桿、立榜樣。
3.開展“主題黨日活動(dòng)”
嚴(yán)格堅(jiān)持每月9日為黨日，并開展相關(guān)活動(dòng)。保證每次黨日活動(dòng)有方案、有記錄、有學(xué)習(xí)、有工作安排、有心得、交黨費(fèi)。除寒暑假，每月黨日活動(dòng)都集中進(jìn)行。
4.落實(shí)“三會(huì)一課”制度。
堅(jiān)持每月召開一次支委會(huì)，一次黨小組會(huì)，每季度召開一次黨員大會(huì)，每季度講一次黨課。支部書記每年至少為黨員講一次黨課。本年度黨課計(jì)劃：第一季度黨課：藍(lán)育新，第二季度黨課：何義，第三季度黨課：劉建軍，第四季度黨課：江宇。
5.創(chuàng)建黨建文化陣地。
(1)進(jìn)一步完善黨員活動(dòng)室。重新打造高標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室，讓黨員有規(guī)范的活動(dòng)場地。
(2)資料成體系匯編成冊，形成黨建文化叢書。
(3)打造黨建文化紅色長廊。以紅色文化引領(lǐng)校園文化。紅色長廊設(shè)置在新辦公樓五樓，利用長廊的特點(diǎn)在兩邊進(jìn)行文化布置。紅色長廊由紅色足跡、紅色堡壘、紅色號(hào)角、紅色引領(lǐng)、紅色陣地等板塊組成。后階段，將以紅色長廊為核心，進(jìn)一步分層次、分批次向校園延伸，形成以紅色文化引領(lǐng)校園文化的格局。
(4)積極開展“智慧黨建”。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開拓黨建網(wǎng)上工作平臺(tái)。利用“紅星云”、“學(xué)校網(wǎng)站黨建專欄”、“微信黨員學(xué)習(xí)群”、“qq黨員學(xué)習(xí)群”等網(wǎng)絡(luò)載體，多元化的開展黨建工作。
成立“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記任組長，是建設(shè)的第一責(zé)任人。支部委員、黨建辦主任為副組長，全面協(xié)調(diào)，推進(jìn)建設(shè)工作。其他委員、黨小組長為成員，落實(shí)具體安排。
黨支部“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：藍(lán)育新。
副組長：江宇。
成員：何義、劉建軍、曹凱云、曹智民、劉啟明。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十
認(rèn)真貫徹黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新部署、新要求，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著力提升黨支部建設(shè)制度化科學(xué)化水平，真正把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾，推動(dòng)xx高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)幸福美好新xx的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
緊緊圍繞黨要管黨、從嚴(yán)治黨這一根本要求，通過開展黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作,使黨支部政治功能，規(guī)范工作流程進(jìn)一步強(qiáng)化，黨員教育管理進(jìn)一步改進(jìn)，各項(xiàng)制度機(jī)制進(jìn)一步完善，政治建設(shè)更加務(wù)實(shí)有效、組織設(shè)置更加優(yōu)化科學(xué)、支部班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力、組織生活更加嚴(yán)肅認(rèn)真、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、基礎(chǔ)保障更加充分有力、考評(píng)機(jī)制更加健全完善，努力推動(dòng)xx局黨支部建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬，黨建工作質(zhì)量全面提升。
(一)推進(jìn)機(jī)制陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.局黨支部要做到組織機(jī)構(gòu)健全，支委設(shè)置科學(xué)合理、責(zé)任明確分工，到期按時(shí)組織換屆，委員有缺額時(shí)要及時(shí)增補(bǔ)。
2.創(chuàng)造條件打造整潔寬敞、滿足需要的黨員活動(dòng)室，達(dá)到“有場所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有書報(bào)、有制度”的標(biāo)準(zhǔn)。
3.黨建工作檔案資料齊全完備、整理規(guī)范。
(二)推進(jìn)思想政治學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.圍繞全局中心工作，組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善考核制度，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自身素質(zhì)及工作質(zhì)量。
2.進(jìn)一步健全完善學(xué)習(xí)制度，健全學(xué)習(xí)長效機(jī)制，保證黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.通過集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種途徑深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，讀原駐著，學(xué)原文，悟原理，學(xué)思踐悟，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部頭腦。
3.堅(jiān)持黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度、黨員集體學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上的示范作用，帶動(dòng)各辦公室學(xué)習(xí)，形成開放化、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)，提高黨員干部服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)。
4.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。
(三)推進(jìn)組織生活制度標(biāo)準(zhǔn)化。
1.嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，黨員大會(huì)每季度召開一次，黨小組會(huì)、支委會(huì)每月召開一次;每季度上一次黨課，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年上黨課或作輔導(dǎo)報(bào)告不少于一次。
2.嚴(yán)格落實(shí)組織生活會(huì)制度，每年至少召開一次組織生活會(huì)，原則上由黨支部書記主持。
3.嚴(yán)格落實(shí)談心談話制度，黨支部書記每年要與黨員普遍談心談話。
(四)推進(jìn)黨員隊(duì)伍管理標(biāo)準(zhǔn)化。
1.嚴(yán)格做好發(fā)展黨員和教育管理工作。實(shí)行發(fā)展黨員工作全程紀(jì)實(shí)、入黨積極分子備案、入黨積極分子評(píng)議調(diào)整、會(huì)前公示等制度規(guī)定，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。
2.做好入黨積極分子的選拔培養(yǎng)工作，按要求發(fā)展黨員和入黨積極分子。將黨員發(fā)展的重心放在一線表現(xiàn)優(yōu)異的干部職工，主動(dòng)找他們談心，積極動(dòng)員他們向組織靠攏，加大新黨員發(fā)展工作力度。
3.嚴(yán)格做好黨費(fèi)收繳工作。黨支部每月向黨員收繳一次黨費(fèi)，黨員應(yīng)按時(shí)足額交納黨費(fèi)，如遇外出等情況不能及時(shí)交納，要向黨支部報(bào)告。
(五)推進(jìn)黨員作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，切實(shí)抓好修訂后的《憲法》《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。
2.深入開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，健全預(yù)防腐敗制度體系，層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為。
4.全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，必須要政治清醒，帶頭遵守政治紀(jì)律。
5.開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，豐富組織生活。利用假期和空余時(shí)間，組織機(jī)關(guān)干部參觀“紅色革命”基地和觀看愛國教育影片，增加全體成員的黨性修養(yǎng);組織機(jī)關(guān)干部參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的服務(wù)和聯(lián)系群眾，更好的體會(huì)為人民服務(wù)的宗旨。
6.持續(xù)推進(jìn)“三糾三促”專項(xiàng)行動(dòng)，按照要求認(rèn)真落實(shí)黨員干部“五諾”制度，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，為推進(jìn)xx工作提供保障。
7.強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，加大問責(zé)力度，充分運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分等手段，加強(qiáng)日常監(jiān)督和專項(xiàng)檢查，確保黨規(guī)黨紀(jì)不折不扣落實(shí)到位。
(六)推進(jìn)聯(lián)系群眾服務(wù)基層標(biāo)準(zhǔn)化。
堅(jiān)持“黨員聯(lián)系群眾制度”，認(rèn)真開展“貧困戶幫扶工作”和“縣直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位與社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”，主動(dòng)親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾，廣泛開展以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，在強(qiáng)化服務(wù)中凝聚力量，樹立黨員干部良好形象。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十一
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)市教育局、市人社局、市發(fā)改委《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教發(fā)〔2021〕x號(hào)）文件和《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定以下方案.
自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿，既不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
課后服務(wù)是一項(xiàng)利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級(jí)學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體的需求。
從2021年9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。
(1)?快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì)實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場所、村委會(huì)、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導(dǎo)教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長培養(yǎng)需要，可以聘請(qǐng)外校具有相關(guān)專業(yè)特長的教師來我校走教。
調(diào)查摸底---家長申請(qǐng)---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無縫銜接。
1、調(diào)査摸底。學(xué)校在6月中旬召開了家長會(huì)，向家長宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對(duì)學(xué)生放學(xué)無人看管、家長無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
2、家長申請(qǐng)。家長和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的,由家長書面向?qū)W校申請(qǐng),學(xué)校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計(jì)。
3、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請(qǐng)進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日?qǐng)?bào)名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請(qǐng)情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無縫銜接：當(dāng)天延時(shí)服務(wù)結(jié)束后，由第二節(jié)服務(wù)教師負(fù)責(zé)整隊(duì)送學(xué)生離校，家長孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。
學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔2021〕x號(hào)）精神，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí)·生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過4.6元/天·生。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
xx小學(xué)。
2021年x月x日。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十二
根據(jù)縣教體局關(guān)于認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)工作的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就規(guī)范辦學(xué)行為制定如下實(shí)施方案。
以淄博市普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)定為依據(jù)，以深化素質(zhì)教育改革為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
1、全面落實(shí)素質(zhì)教育，建立深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。
2、建立健全科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量檢測制度，規(guī)范評(píng)價(jià)體制。
3、全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，開足、開齊課程，規(guī)范學(xué)校課程管理。
4、學(xué)校貫徹正面教育引導(dǎo)為主的原則，制定學(xué)生管理規(guī)定，以批評(píng)教育為主，不開除學(xué)生學(xué)籍和勒令學(xué)生退學(xué)。
（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求，有利于國家課程計(jì)劃的全面落實(shí)，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校所有工作人員要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢，提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，按照上級(jí)要求，規(guī)范辦學(xué)行為，采取有效措施，切實(shí)解決好教育教學(xué)工作中存在的問題，樹好學(xué)校形象，推進(jìn)教育教學(xué)工作健康快速發(fā)展。
（二）規(guī)范行為，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。
1、嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。
2、走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)，早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8：00。寄宿制學(xué)校學(xué)生早上統(tǒng)一起床時(shí)間不早于7:00，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00。保障學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、寒暑假期由市教育局統(tǒng)一安排。學(xué)校寒假時(shí)間為4周，暑假時(shí)間為8周。寒暑假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。新生軍訓(xùn)應(yīng)納入社會(huì)實(shí)踐或選修課程，初一新生軍訓(xùn)時(shí)間不得超過7天。
4、嚴(yán)禁家庭作業(yè)超量?？刂茖W(xué)生家庭作業(yè)量和難度。學(xué)生家庭書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。嚴(yán)禁增加作業(yè)量的懲罰式作業(yè)，不給學(xué)生家長布置作業(yè)，不讓學(xué)生家長代批作業(yè)。
5、嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課，或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
6、考試管理。除學(xué)業(yè)考試外，學(xué)校每學(xué)期可自行組織思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等學(xué)科期中和期末兩次考試。科任教師平時(shí)可根據(jù)學(xué)科單元（模塊）學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行必要的單元檢測、自測。學(xué)生考試成績不得以任何形式公開，中學(xué)生考試成績可單獨(dú)反饋給學(xué)生；不得按學(xué)生考試成績對(duì)教師和學(xué)生排列名次；不得作為評(píng)價(jià)和懲罰教師和學(xué)生的主要依據(jù)。
7、教輔管理。使用山東省統(tǒng)一審議選用的1套教材配套練習(xí)冊，免費(fèi)提供給農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生使用。
8、落實(shí)好住校生學(xué)生的課后服務(wù)工作，制定課后服務(wù)管理規(guī)定，注重創(chuàng)新，特色鮮明。
9、學(xué)生管理。學(xué)校要貫徹正面教育引導(dǎo)為主的原則，制定學(xué)生管理規(guī)定。初中段學(xué)生以批評(píng)教育為主，不得開除學(xué)生學(xué)籍和勒令學(xué)生退學(xué)。
10、嚴(yán)禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動(dòng)，更不得利用職務(wù)之便，暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，禁止任何教師到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。落實(shí)局規(guī)范辦學(xué)行為精神，成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，確保將規(guī)范辦學(xué)行為工作落到實(shí)處。名單如下：
組長：陳丙春。
副組長：侯念華史修棟。
成員：杜玉禮閆孔府王清偉。
2、嚴(yán)格督查，及時(shí)整治。學(xué)校要根據(jù)“通知”規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，迅速開展自查自糾政治行動(dòng)，做到早行動(dòng)、早落實(shí)、早見效。學(xué)校將成立督查小組，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查和隨機(jī)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。
3、加強(qiáng)宣傳，正面引導(dǎo)。學(xué)校將通過家長委員會(huì)、家長座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)家長從關(guān)注單一方面的升學(xué)率轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生全面的素質(zhì)競爭。學(xué)校主動(dòng)接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，認(rèn)真核查舉報(bào)的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會(huì)公布，為規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十三
為認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨支部建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，切實(shí)鞏固基層基礎(chǔ)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，根據(jù)中共xx市委教育工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《xx市公辦中小學(xué)校黨建基本規(guī)范(試行)》的通知(x教工委發(fā)[xx]xx號(hào))和中共xx市xx區(qū)委教育工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)的工作方案》的通知要求，經(jīng)xx中學(xué)黨支部支委會(huì)研究決定，特制定如下實(shí)施方案：
黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以基層黨組織的規(guī)范化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓長效，進(jìn)一步規(guī)范基層黨組織的組織機(jī)構(gòu)、組織生活、組織制度、組織管理、組織基礎(chǔ)的規(guī)范化建設(shè)，與城市基層黨建先鋒指數(shù)的測評(píng)工作緊密結(jié)合，有效夯實(shí)黨的基層基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，以黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)學(xué)校黨組織建設(shè)規(guī)范化，以組織建設(shè)規(guī)范化帶動(dòng)學(xué)校黨建工作規(guī)范化，推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建工作全面提升。
開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要遵循以下基本原則：
1、堅(jiān)持總體要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合。
認(rèn)真落實(shí)中央及省、市、區(qū)委部署要求，結(jié)合我校實(shí)際，分類分層次提出具體標(biāo)準(zhǔn)。
2、堅(jiān)持典型引路與問題導(dǎo)向相結(jié)合。
既要總結(jié)運(yùn)用先進(jìn)基層黨組織建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)黨組織開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)要強(qiáng)化問題意識(shí)，找準(zhǔn)開展我校黨支部組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的薄弱領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持自我提升與上級(jí)支持相結(jié)合。
既要鼓勵(lì)全體黨員立足自身實(shí)際，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查擺整改、創(chuàng)爭達(dá)標(biāo)，又要牢固樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)人財(cái)物向基層傾斜，特別是要在班子配備、經(jīng)費(fèi)保障、政策激勵(lì)等方面，加大支持力度，幫助基層黨組織達(dá)標(biāo)升級(jí)。
4、堅(jiān)持爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)與推進(jìn)工作相結(jié)合。
堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化等日常工作有機(jī)結(jié)合起來，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)推進(jìn)日常工作的規(guī)范化，以日常工作的成效來檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)效，努力做到“兩手抓、兩促進(jìn)”。
5、堅(jiān)持把落實(shí)責(zé)任與考核監(jiān)督相結(jié)合。
健全問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，把監(jiān)督檢查、考核驗(yàn)收、責(zé)任追究有機(jī)結(jié)合起來，傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力，形成黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
通過開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力強(qiáng)化基層黨組織政治功能，落實(shí)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)組織設(shè)置更加科學(xué)優(yōu)化、領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、場所功能更加務(wù)實(shí)管用、工作載體更加形式多樣、制度機(jī)制更加健全完善、基礎(chǔ)保障更加充分有力、工作業(yè)績更加突出有效的目標(biāo)。
1、推進(jìn)組織體系設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。
以擴(kuò)大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點(diǎn)，突出務(wù)實(shí)、管用、有效，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，確保做到應(yīng)建盡建、設(shè)置規(guī)范、調(diào)整及時(shí)、體制明晰。
2、推進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以增強(qiáng)班子整體功能為著力點(diǎn)，創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，特別做到工作導(dǎo)向鮮明、人員素質(zhì)優(yōu)良，班子成員責(zé)任明確。
3、推進(jìn)黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化。
以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點(diǎn)，嚴(yán)格發(fā)展黨員，注重運(yùn)用信息化手段，強(qiáng)化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊(duì)伍信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出。
4、推進(jìn)黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)化。
以增強(qiáng)黨組織生機(jī)活力為著力點(diǎn)，建立“黨員活動(dòng)日”制度，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等基本制度，黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活正常規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)得到顯著增強(qiáng)。
5、推進(jìn)工作載體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以黨員群眾滿意為著力點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)功能，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，各項(xiàng)載體抓手務(wù)實(shí)管用，受到黨員教職工普遍歡迎，在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)黨員方面取得明顯成效。
6、推進(jìn)活動(dòng)場所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以建好用好管好活動(dòng)場所為著力點(diǎn)，推進(jìn)場所規(guī)范建設(shè)，豐富場所服務(wù)功能，做到場所面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，硬件配置齊全、場所功能完備，標(biāo)牌設(shè)置統(tǒng)一規(guī)范、管理制度健全完善，較好滿足黨員活動(dòng)和服務(wù)群眾需要。
7、推進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化。
以推動(dòng)基層黨組織工作規(guī)范化為著力點(diǎn)，健全完善工作機(jī)制，強(qiáng)化機(jī)制運(yùn)行，做到責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位。
8、推進(jìn)基本工作保障標(biāo)準(zhǔn)化。
以保證基層黨建工作正常開展為著力點(diǎn)，強(qiáng)化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障制度，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事。
基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按照“一年推廣打基礎(chǔ)、二年深化出成效、三年全面上臺(tái)階”的要求，力爭經(jīng)過三年努力，使xx中學(xué)黨支部全面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。其中，xx年11月基本達(dá)標(biāo);xx年底全部達(dá)標(biāo);2019年組織開展“回頭看”，抓好薄弱環(huán)節(jié)整改，實(shí)現(xiàn)全面上臺(tái)階的目標(biāo)。
黨支部開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要按照以下步驟有力有序有效推進(jìn)：
1、搞好動(dòng)員部署。
結(jié)合實(shí)際制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化具體標(biāo)準(zhǔn)、工作任務(wù)和推進(jìn)措施。召開會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，力爭10月30日前完成。
2.全面摸底自查。
對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展自查，切實(shí)摸清底數(shù)，逐級(jí)建立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已達(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)基層黨組織的臺(tái)賬，登記造冊，確?！耙恢Р恳粰n案”。摸底自查工作在xx年10月底前全部完成，經(jīng)梳理匯總后，填報(bào)《xx區(qū)中小學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)情況摸底表》，于xx年11月10日前報(bào)中共xx區(qū)委教育工委。
3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)爭。
采取“先易后難、因地制宜、以點(diǎn)擴(kuò)面、整體推進(jìn)”的思路推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。爭創(chuàng)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點(diǎn)。把自評(píng)和爭創(chuàng)相結(jié)合，開展“爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，鞏固成果，不斷深化提升，爭當(dāng)先進(jìn)優(yōu)秀。
4、進(jìn)行考核驗(yàn)收。
本著定量與定性相結(jié)合的原則，隨時(shí)接受上級(jí)黨組織的考核驗(yàn)收，按照黨組織隸屬關(guān)系，堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，采取基層黨組織自評(píng)、上一級(jí)黨組織考評(píng)的步驟定期開展?？h直機(jī)關(guān)工委擬于xx年下半年采取查看資料臺(tái)賬、實(shí)地檢查考評(píng)、開展訪談測評(píng)等方式進(jìn)行考核驗(yàn)收，xx年原則上每半年申報(bào)驗(yàn)收一次，2019年組織開展“回頭看”。申報(bào)對(duì)象經(jīng)考核驗(yàn)收合格的，發(fā)放達(dá)標(biāo)證書，納入已達(dá)標(biāo)基層黨組織臺(tái)賬管理;對(duì)考核不達(dá)標(biāo)的基層黨組織，列出問題清單，督促整改落實(shí)、限期達(dá)標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立xx中學(xué)黨支部推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xx書記任組長，xx副書記任副組長、xx、xx、xxx擔(dān)任組員。加強(qiáng)調(diào)研學(xué)習(xí)，及時(shí)解決問題。建立支委成員聯(lián)系黨小組制度。
2、強(qiáng)化導(dǎo)向。
要對(duì)照爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，深入查找工作短板，建立問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，倒排工作時(shí)間，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，逐項(xiàng)對(duì)賬銷號(hào)。要加大督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、督促改進(jìn)。運(yùn)用信息化手段，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、接受網(wǎng)上考核、問卷抽查。
3、強(qiáng)化宣傳。
要加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分情況、分類施策、精準(zhǔn)指導(dǎo)。要注重培育、宣傳基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。要充分運(yùn)用各類媒體，大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。在先鋒網(wǎng)、市直機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、各單位宣傳陣地上開設(shè)專欄，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)報(bào)道，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4、強(qiáng)化實(shí)效。
要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育結(jié)合起來，同開展“管黨治黨寬松軟問題”治理工作結(jié)合起來，同落實(shí)年度黨建工作任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)、合理安排，推動(dòng)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得實(shí)效。要注重建立長效機(jī)制，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)中取得的經(jīng)驗(yàn)做法要及時(shí)總結(jié)，以制度形式固化下來，不斷提升黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十四
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程不僅要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?！辈⒚鞔_指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。”在“新課標(biāo)的要求”中指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，得到充分發(fā)展?！痹凇霸u(píng)價(jià)建議”中指出“評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。”
五、六年級(jí)學(xué)生來自七村六校，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，又存在能力差異，使得不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟與掌握知識(shí)的能力差距很大。因而，我校分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)必然顯得死板、機(jī)械、沉悶，阻礙了學(xué)生思維發(fā)展和能力的培養(yǎng)?！澳_踏西瓜皮，練到哪里算哪里”的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生得不到主動(dòng)的發(fā)展；也沒有培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力，這根本不符合素質(zhì)教育的要求，更不符合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念。
鑒于此，我們提出了“小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究”這一小課題的研究，正是探索如何通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力和邏輯思維能力，使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)，形成必要技能技巧的要求并給予切實(shí)指導(dǎo)的研究，也是為好落實(shí)和實(shí)施《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
（二）課題界定。
有效是指：能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。
練習(xí)是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。練習(xí)有無效練習(xí)與有效練習(xí)之分。練習(xí)的有效性是指能使學(xué)生快速、深刻地鞏固知識(shí)，熟練技能，同時(shí)還要能發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課題中所指的練習(xí)包括課堂內(nèi)的各種練習(xí)，如書面練習(xí)，口頭練習(xí)，動(dòng)手練習(xí)等；同時(shí)也包括課外的練習(xí)。
二、課題研究理論依據(jù)。
1、有效教學(xué)理論。
有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
（1）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（2）激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
（3）提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
2、有意義學(xué)習(xí)理論。
有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識(shí)相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認(rèn)識(shí)和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完美。同時(shí)有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論。
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，兒童對(duì)經(jīng)驗(yàn)（知識(shí)）的認(rèn)知有兩種：第一種是關(guān)于客體的物理經(jīng)驗(yàn)，“它是通過一種簡單的抽象過程從客體本身中引出的”，“人的視覺、聽覺、觸覺等等對(duì)形成這類物理經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的知識(shí)起著重大的作用”。第二種是叫邏輯—數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，它發(fā)端于主、客體的相互作用，它產(chǎn)生于主體對(duì)客體所施加的動(dòng)作及其協(xié)調(diào)。課堂上學(xué)生在教師主導(dǎo)的“問題場”里動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦等，通過親自參與操作、活動(dòng)、游戲；通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等情節(jié)；主動(dòng)地感受經(jīng)驗(yàn)獲取知識(shí)。
三、課題研究的內(nèi)容。
1、如何充分發(fā)揮練習(xí)功能，提高練習(xí)的效率的研究。
2、探討不同類型的數(shù)學(xué)課進(jìn)行練習(xí)選擇的策略研究。
3、組建新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等課型的練習(xí)體題組的研究。
4、如何通過設(shè)計(jì)練習(xí)，開發(fā)學(xué)生思維的研究。
5、以有效性為原則，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)多元化的練習(xí)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的過程。
6、實(shí)施課堂教學(xué)分層評(píng)價(jià)講評(píng)學(xué)生練習(xí)活動(dòng)的有效性研究。
四、研究過程及方法選擇。
課題研究過程：
第一階段：搜集資料，實(shí)踐，階段性小結(jié)。（20__年4月至20__年12月）。
（1）制定課題方案與申報(bào)工作。對(duì)課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。
（2）成立課題小組，制定具體的實(shí)施方案和做好成員分工。
（3）建立學(xué)習(xí)交流信息的制度，組織學(xué)習(xí)理論，收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
第二階段：完成階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)資料（20__年1月至20__年4月）。
（1）確定發(fā)展目標(biāo)。培訓(xùn)參與研究的人員，邊研究邊積累資料，定時(shí)交流研討，做好階段小結(jié)。
（3）前測，調(diào)查問卷。
（一）。
（4）開展評(píng)價(jià)活動(dòng)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案。
（5）注意資料收集歸檔。
（6）后測，調(diào)查問卷。
（二）。
（7）積累實(shí)驗(yàn)案例，分析實(shí)驗(yàn)效果。
（8）初步評(píng)選優(yōu)秀案例及論文。
第三階段：解題能力研究階段（20__年5月至20__年7月）。
（1）按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
（2）分析研究過程，整理研究資料。
（3）指導(dǎo)參與課題的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料整理分析，撰寫研究研究報(bào)告及相關(guān)教學(xué)論文，優(yōu)秀研究案例等，總結(jié)研究成果。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十五
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教師的良好形象，加快我校教育改革和發(fā)展。按照省市教育部門的要求，簽訂本責(zé)任書。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，增強(qiáng)落實(shí)《規(guī)范》的.自覺性和緊迫感。
2、嚴(yán)格按學(xué)校要求上好每一堂課，尤其是地方課程、學(xué)校課程、音體美等課程，做到計(jì)劃、教案齊全，學(xué)生反映良好。
3、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。
4、作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性。每天書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)（每學(xué)科作業(yè)每天不超過25分鐘），嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。布置的作業(yè)必須全批全改。
5、學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
6、堅(jiān)持把時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)、合法休息權(quán)。不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課，午飯后嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一上自習(xí)。中午一般不留家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生下午上課前交作業(yè)。
7、不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次，日常單元考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行等級(jí)制（一般為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)）。教師只對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行正誤判斷，使日?？荚嚹芑貧w診斷性評(píng)價(jià)的本來面目。
8、嚴(yán)禁教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。凡各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、教學(xué)能手、骨干教師等從事有償家教拒不改正的，撤銷其相應(yīng)稱號(hào)。
9、未經(jīng)省、市教育行政部門審定、推薦的教學(xué)輔助用書，不得向?qū)W生推薦征訂。嚴(yán)禁教師動(dòng)員學(xué)生到指定書商購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，更不準(zhǔn)以此資料布置作業(yè)。
教師簽字：
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十六
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)和全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以提高教師自身心理健康水平和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高我縣師生的心理健康水平。
二、實(shí)施原則。
（一）堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合。
要立足師生的健康成長與畢生發(fā)展，培養(yǎng)師生的積極心理品質(zhì)，預(yù)防學(xué)生成長過程中心理行為問題的發(fā)生。建立完善的心理危機(jī)的預(yù)警干預(yù)機(jī)制，減少應(yīng)急和突發(fā)事件發(fā)生。對(duì)已發(fā)生的心理行為問題注意發(fā)現(xiàn)和解決，及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
（二）堅(jiān)持面向全體師生與關(guān)注特殊群體相結(jié)合。
要面向全體師生開展心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康水平。對(duì)特殊師生群體要重點(diǎn)關(guān)注，根據(jù)不同師生的心理特點(diǎn)與實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略，為其提供專業(yè)的教育引導(dǎo)與心理咨詢。
（三）堅(jiān)持專職教師引領(lǐng)與全體教師滲透相結(jié)合。
要高度重視心理健康專職教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升心理健康教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮心理健康教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。要提高全體教師的心理健康教育能力，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。
三、工作目標(biāo)。
健全全縣中小學(xué)心理健康教育工作的體制機(jī)制和條件保障，建設(shè)科學(xué)化、專業(yè)化、穩(wěn)定的中小學(xué)心理健康教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我縣中小學(xué)心理健康教育水平。
通過加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，提高全體師生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的師生提供科學(xué)有效的幫助，促進(jìn)師生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)任務(wù)。
自20xx年起，全縣中小學(xué)要將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校心理健康教育工作責(zé)任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。完善心理輔導(dǎo)的倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、危機(jī)干預(yù)、學(xué)生轉(zhuǎn)介等方面的工作制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)行政性管理，專業(yè)心理教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)性工作，協(xié)同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，讓每一位學(xué)生受益。
（二）系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課程。
認(rèn)真落實(shí)國家課程中心理健康教育相關(guān)內(nèi)容。統(tǒng)籌利用地方課程、校本課程，系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課，每班至少每兩周1個(gè)課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，可以采用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，防止學(xué)科化傾向。要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。
（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。
嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的要求建設(shè)心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室應(yīng)在本校心理健康教師的專業(yè)指導(dǎo)下建設(shè)，可選擇親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理、易于學(xué)生接受的名稱，按文件要求保證軟硬件設(shè)施的配置，制定保密規(guī)范，保護(hù)和尊重學(xué)生隱私，嚴(yán)格管理、規(guī)范使用。有條件的學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況拓展功能區(qū)域，實(shí)施心理健康測評(píng)、個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等職能。努力爭取在20xx年全縣所有中小學(xué)均應(yīng)配備心理輔導(dǎo)室，并切實(shí)發(fā)揮其在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的作用。
（四）建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制。
自20xx年起，全縣各中小學(xué)要“一校一案”建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制。學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期為全體師生進(jìn)行心理測評(píng)，并為師生建立成長信息記錄，包含師生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評(píng)結(jié)果、輔導(dǎo)記錄等，并在嚴(yán)格保密的情況下保存。心理健康專職、兼職教師應(yīng)根據(jù)師生信息記錄，有針對(duì)性地利用個(gè)體心理輔導(dǎo)與咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等干預(yù)手段，減少師生心理問題的發(fā)生。學(xué)校要明確心理危機(jī)干預(yù)工作流程，心理健康教師要樹立危機(jī)干預(yù)意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)事件，快速啟動(dòng)心理危機(jī)緊急預(yù)案，并及時(shí)告知學(xué)生、班主任、家長及相關(guān)負(fù)責(zé)人，預(yù)防自傷、他傷等極端事件發(fā)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的師生，或發(fā)現(xiàn)其它需要轉(zhuǎn)介的情況，能夠識(shí)別并及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。應(yīng)詳實(shí)記錄轉(zhuǎn)介過程，并建立跟蹤反饋制度。
（五）建設(shè)專業(yè)化心理健康教師隊(duì)伍。
要深刻認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作的專業(yè)性，確保心理健康教師具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應(yīng)持有心理健康教師資格證，其中中學(xué)心理健康專職教師須具備心理學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。20xx年起全縣所有中小學(xué)應(yīng)配備至少一名專職或兼職心理健康教師；到20xx年，力爭全縣所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校配備專職教師的比例達(dá)到50%；到20xx年，力爭全縣所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校均配備至少一名專職心理健康教師。
（六）全員全程滲透心理健康教育。
中小學(xué)全體教師都應(yīng)自覺地在學(xué)科教學(xué)中遵循心理發(fā)展基本規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要在常規(guī)教學(xué)中有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)理論、方法和技術(shù)，將學(xué)科知識(shí)的傳播與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。班主任要在班會(huì)課和班級(jí)日常管理中滲透心理健康教育內(nèi)容，在學(xué)生教育中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，并最終達(dá)到具備主持心理健康教育主題班會(huì)課的能力。要將心理健康教育與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開展心理健康教育。
各學(xué)校要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見〉的通知》（廳字〔20xx〕54號(hào)）和《廣西小學(xué)教師減負(fù)清單》要求，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造良好環(huán)境，切實(shí)減輕教師的心理壓力。把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面，幫助教師學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)壓力應(yīng)對(duì)能力，防止教師將個(gè)人不良情緒帶入學(xué)校和課堂。
（八）家校協(xié)同共促學(xué)生心理健康。
學(xué)校要充分利用家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家校活動(dòng)及家校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)等渠道，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解決孩子發(fā)展過程中的心理行為問題。引導(dǎo)家長注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，加強(qiáng)親子溝通，自覺構(gòu)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。從20xx年起，每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少開展1次面向全體家長的心理健康教育培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座，定期提供心理健康教育相關(guān)資料，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)。
（九）開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
面向全縣開展中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。特色學(xué)校應(yīng)定期開展心理健康教育主題活動(dòng)，以心理健康知識(shí)講座、心理健康活動(dòng)月、心理劇匯演等形式，激勵(lì)和推動(dòng)本校心理健康教育工作規(guī)范有序進(jìn)行。應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)典范的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，定期組織地區(qū)或?qū)W校間的工作經(jīng)驗(yàn)交流與課程研討，推動(dòng)全縣心理健康教育工作發(fā)展。
五、組織保障。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立和完善心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理組織機(jī)構(gòu)，將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人，制定規(guī)章制度，加強(qiáng)區(qū)域間交流學(xué)習(xí)，支持和指導(dǎo)中小學(xué)開展心理健康教育工作，探索建立學(xué)校與社區(qū)的心理健康服務(wù)合作機(jī)制，提升區(qū)域心理健康教育工作水平。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校要統(tǒng)籌公用經(jīng)費(fèi)資金，保障心理健康教育的日常開支，著重保證心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、專職及兼職心理健康教師和班主任培訓(xùn)以及心理健康教育課程活動(dòng)的費(fèi)用，保證心理健康教育工作正常、有效開展。
（三）重視師資培訓(xùn)。
從20xx年起，將心理健康教師培訓(xùn)納入縣級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。20xx年力爭全縣所有心理健康專職教師接受過至少一次縣級(jí)以上培訓(xùn)；兼職教師接受過至少一次市級(jí)以上培訓(xùn)；所有班主任接受過至少一次校級(jí)以上培訓(xùn)。各單位要在中小學(xué)校長、班主任和其他學(xué)科教師等各類培訓(xùn)中增加心理健康教育的內(nèi)容，把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面。
（四）保障教師待遇。
逐步健全中小學(xué)心理健康教師職務(wù)評(píng)聘辦法，制訂相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好心理健康教師職務(wù)評(píng)聘工作，其編制從學(xué)?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。專職、兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。將專職心理健康教師列入德育學(xué)科帶頭人和名師評(píng)選系列，心理健康教師享受班主任同等待遇。
（五）完善獎(jiǎng)懲制度。
將心理健康教育工作納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，定期開展督導(dǎo)檢查，對(duì)積極開展心理健康教育工作的學(xué)校及個(gè)人分別給予頒發(fā)“先進(jìn)組織單位”和“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”，對(duì)未按要求開展心理健康教育工作的學(xué)校給予通報(bào)、督促整改和復(fù)查。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十七
為提升中共板橋鎮(zhèn)舍邦歹完小黨支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，按照推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，根據(jù)《羅平縣教育系統(tǒng)開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》和《中共板橋鎮(zhèn)中心學(xué)校總支委員會(huì)開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，我校黨支部決定開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案。
開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，按照從嚴(yán)治黨任務(wù)落實(shí)、落細(xì)、落小的要求,從黨建基礎(chǔ)工作入手,規(guī)范制定黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)。從2018年6月起，用3年時(shí)間，按照黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展以基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障為主要內(nèi)容的規(guī)范化建設(shè)，努力提升黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水平，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每名黨員，使基層黨支部強(qiáng)起來、黨員隊(duì)伍強(qiáng)起來、黨的工作強(qiáng)起來。通過3年時(shí)間的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)規(guī)范化,推動(dòng)黨組織建設(shè)水平的整體提升，為學(xué)校教育跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
(一)基本組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為著力點(diǎn)，按照便于黨員參加活動(dòng)、黨支部發(fā)揮作用的要求，換屆正常，黨支部班子成員結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作用得到充分發(fā)揮。
(二)基本隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點(diǎn)，黨員發(fā)展嚴(yán)格規(guī)范、教育培訓(xùn)經(jīng)常、管理落細(xì)落小，困難黨員激勵(lì)關(guān)懷幫扶到位，流動(dòng)黨員教育管理服務(wù)有效加強(qiáng)，不合格黨員處置穩(wěn)妥慎重，防止黨員失聯(lián)機(jī)制健全完善，黨員黨性觀念、黨員意識(shí)和能力素質(zhì)不斷增強(qiáng)，作用得到充分發(fā)揮。
(三)基本活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以增強(qiáng)黨支部的生機(jī)活力為著力點(diǎn)，每月確定一天作為“支部主題黨日”，“黨費(fèi)日”“三會(huì)一課”“積分評(píng)定”等活動(dòng)正常規(guī)范。采取“支部主題黨日+”形式，開展黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、志愿服務(wù)、民情懇談、走訪慰問等活動(dòng)，黨支部基本活動(dòng)每月有主題、季度有安排、年度有計(jì)劃，形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯。
(四)基本制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以推動(dòng)黨支部工作規(guī)范化長效化為著力點(diǎn)，“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活制度落實(shí)到位，議事決策、黨務(wù)公開、聯(lián)系服務(wù)群眾等制度配套完善、執(zhí)行到位、運(yùn)行有效，黨支部制度化水平有效提升。
(五)基本保障建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以有力保障黨支部人、財(cái)、物為著力點(diǎn)，黨務(wù)工作者隊(duì)伍配備到位、素質(zhì)優(yōu)良;黨支部工作經(jīng)費(fèi)、黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和黨務(wù)工作者待遇等保障到位、使用規(guī)范、管理嚴(yán)格;黨員活動(dòng)室設(shè)施齊全、功能完備，建管用效果實(shí)在;基礎(chǔ)黨務(wù)臺(tái)賬清單明晰、資料齊全、管理規(guī)范，黨支部運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
(一)對(duì)標(biāo)創(chuàng)建。各黨支部要對(duì)規(guī)范化建設(shè)作出安排，明確建設(shè)目標(biāo)、舉措、時(shí)限和責(zé)任人，并建立工作臺(tái)帳。
(二)分步推進(jìn)。黨支部結(jié)合實(shí)際，對(duì)照中小學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)存在的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)規(guī)范、一條一條整改，進(jìn)行銷號(hào)管理，開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，推動(dòng)黨支部補(bǔ)齊短板、盡快達(dá)標(biāo)。要注重整合各方面力量和資源，助黨支部解決規(guī)范化建設(shè)的實(shí)際困難和問題，為規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)造有利條件。
(三)考核驗(yàn)收。采取黨支部達(dá)標(biāo)申報(bào)，考評(píng)的步驟，根據(jù)考核驗(yàn)收情況，對(duì)規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行公示，接受黨員群眾監(jiān)督。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。支部書記要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定工作方案，各黨員要明確責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)、具體措施和責(zé)任分工，切實(shí)履行創(chuàng)建責(zé)任。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。支部書記對(duì)黨支部規(guī)范化建設(shè)情況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在黨支部規(guī)范化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步有序推進(jìn);各黨員要把推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨建工作的重要任務(wù)，擺上議事日程，切實(shí)抓緊抓好。
(三)注重總結(jié)。黨支部要加大學(xué)習(xí)的力度，及時(shí)總結(jié)吸收其他黨支部在規(guī)范化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并結(jié)合本支部實(shí)際情況，形成黨建工作新舉措。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十八
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》（教基〔〕13號(hào)）、《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基一〔20xx〕15號(hào)）為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）縣級(jí)：組建由教育體育局局長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以基礎(chǔ)教育股、教研師訓(xùn)中心、青少年活動(dòng)中心、全縣各中小學(xué)書記（校長）、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應(yīng)資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
（二）校級(jí)：要建立以本校書記（校長）為組長，相關(guān)處室、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應(yīng)資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)。
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、州教育部門對(duì)心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我縣的具體工作目標(biāo)如下：
（一）了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的健康成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自信。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
（三）養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
（四）促進(jìn)人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為具備一定的知識(shí)技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則。
（一）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；
（五）面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；
（六）預(yù)防和矯治相結(jié)合；
（七）教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；
（八）助人與自助相結(jié)合；
（九）心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實(shí)現(xiàn)途徑。
根據(jù)我縣的實(shí)際，主要通過以下途徑來進(jìn)行：
（一）組建心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)。
1.組建的規(guī)模。
（1）學(xué)前、普高、職中：每個(gè)年級(jí)各選派1名。
（2）中學(xué)：7—9年級(jí)各選派1名。
（3）小學(xué)：100人及其以上的完小各選派1名；100人以下的完小按2:1的比例選派（即2個(gè)完小當(dāng)中選派1名）。
2.選派的對(duì)象。
（1）已持有“心理健康”相關(guān)資格證的；
（2）目前擔(dān)任學(xué)?！靶睦硎鑼?dǎo)室”工作的；
（3）目前擔(dān)任學(xué)校“心理健康教育”學(xué)科教育工作的；
（4）有“心理健康”方面研究興趣的。
（二）心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。
1.參加心理危機(jī)干預(yù)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)校選派并推薦上報(bào)的人員，可優(yōu)先選派參加《心理危機(jī)干預(yù)師》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格并取得《專業(yè)技能證書》的，培訓(xùn)費(fèi)用可按相關(guān)要求從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。
2.組織縣級(jí)暑期心理健康教育教師培訓(xùn)。
縣教育體育局將把心理健康教育教師納入崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)后頒發(fā)牟定縣中小學(xué)心理健康教育教師上崗證，做到持證上崗。
3.分批安排參加“滬滇協(xié)作”等項(xiàng)目心理健康教育教師培訓(xùn)。
學(xué)校推薦上報(bào)的心理健康教育教師，將分批次優(yōu)先安排參加“滬滇協(xié)作”等項(xiàng)目心理健康教育教師培訓(xùn)。
（三）開展心理健康教育。
各學(xué)校要把此項(xiàng)教育工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1.多方協(xié)同形式。心理健康教育屬于心育工作，只有在各學(xué)校內(nèi)各部門的共同協(xié)作下才可以順利進(jìn)行，是一個(gè)長期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我縣素質(zhì)教育中處于起始階段，各學(xué)校要利用校本研修培訓(xùn)的時(shí)間組織全校教師深入學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對(duì)這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識(shí)；采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透；德育處、團(tuán)隊(duì)處、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2.課程輔導(dǎo)形式。要求各中小學(xué)校要在20xx年5月底以前制定方案并按課程設(shè)置開齊開足心理健康教育課。做到有方案；有課表；有教材；有教師（主要有持有心理健康方面資格證的教師）。課程輔導(dǎo)要偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3.專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以年級(jí)、班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對(duì)咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4.學(xué)科滲透形式。是指所有學(xué)科教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)；音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力；體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對(duì)學(xué)生心理知識(shí)滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
（四）因地制宜開展心理咨詢。
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式為：
1.個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。各學(xué)校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師（各學(xué)校從持有心理健康教育相關(guān)資格證的教師中選取并擔(dān)任）。
2.團(tuán)體咨詢。是指對(duì)有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對(duì)所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識(shí)和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對(duì)自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節(jié)。
3.電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4.書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
（五）有效發(fā)揮心理健康工作室作用。
根據(jù)楚教通〔20xx〕35號(hào)、牟教通〔20xx〕27號(hào)文件精神，我縣成立了首屆中小學(xué)心理健康教育工作室，工作室成員主要有全縣中小學(xué)校（含高中、幼兒園）持有心理健康相關(guān)資格證的教師；承擔(dān)心理健康教育課的教師組成。成員涵蓋全縣所有中小學(xué)（含高中、幼兒園）共20人，其中6人被“楚雄州中小學(xué)心理健康教育工作室”吸納為成員。目前，州、縣工作室研修活動(dòng)正常。今年，州級(jí)工作室將把20xx年度年的首次研修活動(dòng)計(jì)劃在牟定開展。屆時(shí)我們將發(fā)揮東道主優(yōu)勢，有效推進(jìn)“牟定縣中小學(xué)心理健康教育工作室”工作的開展，更重要的是借此機(jī)會(huì)有效提升我縣心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣的心理健康教育工作。
六、評(píng)價(jià)效果。
（一）我縣的心理健康教育評(píng)價(jià)工作主要通過各學(xué)校先探索性建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭把心理教育工作作為我縣素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我縣教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦健康教育示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
（二）將心理健康教育工作列入校長責(zé)任目標(biāo)考核中，讓此項(xiàng)工作做到剛性化并有效實(shí)施。
七、相關(guān)要求。
（一）請(qǐng)全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園（含民辦）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真調(diào)研、研究并制定出切實(shí)可行的心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮實(shí)施方案，同時(shí)成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，確保此項(xiàng)工作按期展開。
（二）請(qǐng)全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園（含民辦）于20xx年5月15日17:30時(shí)前將心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮實(shí)施方案、工作推動(dòng)情況（加蓋公章并掃描）以電子版上傳師訓(xùn)辦。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇一
宣傳發(fā)動(dòng)階段從3月x日開始，到4月x日結(jié)束。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立由單位負(fù)責(zé)人任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工作專班，明確責(zé)任，各司其職,各負(fù)其責(zé)，為活動(dòng)的開展提供組織保障。
學(xué)校要按照這次會(huì)議的精神和全市活動(dòng)方案的要求，結(jié)合本地、本單位在規(guī)范辦學(xué)中存在的實(shí)際問題，梳理工作思路，研究具體措施，制定切實(shí)可行、有針對(duì)性的實(shí)施方案。
3、廣泛動(dòng)員部署。
學(xué)校要召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。
4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。
（1）精讀一遍《學(xué)習(xí)讀本》。要求全體干部、教師要精讀、細(xì)讀《鄂州市規(guī)范辦學(xué)年活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》，重要內(nèi)容要做好筆記。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不能少于12學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)要做到“四落實(shí)”。即：組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)習(xí)人員落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、考勤制度落實(shí)。要通過學(xué)習(xí)，力求做到規(guī)范辦學(xué)的要求人人知曉，自我約束、自我規(guī)范的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
（2）撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。每位干部、教師要完成2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，做到“三結(jié)合”，即：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合工作實(shí)際、結(jié)合思想實(shí)際。學(xué)習(xí)體會(huì)要工整的寫在《學(xué)習(xí)讀本》的101至104頁。
（3）辦好一個(gè)學(xué)習(xí)專欄。學(xué)校要辦好以有關(guān)文件精神、優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)專欄。
（4）組織一次專題討論。認(rèn)真組織全體干部教師開展一次以“規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育”為內(nèi)容的大討論。要通過討論，讓干部教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（5）開展一次主題活動(dòng)。學(xué)校要以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，組織開展演講、征文、知識(shí)競賽等形式的活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)效果。
5、撰寫活動(dòng)小結(jié)。
學(xué)校在第一階段結(jié)束后要對(duì)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析和整理，既要肯定成績，也要認(rèn)識(shí)不足，及時(shí)作好活動(dòng)小結(jié)，并報(bào)上一級(jí)部門。
1、深入宣傳，營造氛圍。學(xué)校要切實(shí)做好這次活動(dòng)的宣傳工作，充分利用教育的宣傳陣地和社會(huì)新聞媒體，大力宣傳這次活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，營造良好輿論氛圍。
2、聯(lián)系實(shí)際，注重創(chuàng)新。學(xué)校要密切聯(lián)系工作實(shí)際，針對(duì)規(guī)范辦學(xué)中存在的問題開展活動(dòng)。既要落實(shí)好規(guī)定的要求，又要在活動(dòng)的內(nèi)容、形式、措施、載體上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，務(wù)求取得實(shí)效，力求形成經(jīng)驗(yàn)。
3、統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)工作。學(xué)校要把“規(guī)范辦學(xué)年”活動(dòng)貫穿于教育的各項(xiàng)工作之中，與推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，與強(qiáng)化教育教學(xué)管理結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，相互促進(jìn)，推動(dòng)教育各項(xiàng)工作。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的實(shí)施意見》，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、工作目標(biāo)。
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量；
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理；
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定；
8、實(shí)行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。
四、具體措施。
規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求。規(guī)范辦學(xué)行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學(xué)校。規(guī)范辦學(xué)行為，是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的迫切需要；規(guī)范辦學(xué)行為，也是堅(jiān)持執(zhí)教為民，實(shí)踐“三個(gè)代表”，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾根本利益的實(shí)際需要；規(guī)范辦學(xué)行為，還是學(xué)校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實(shí)需要。我校將組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體分為三步走：
1、學(xué)習(xí)宣傳。通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全體教職工明確《規(guī)范》內(nèi)容；
2、排查對(duì)照。對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改；
3、制定方案。結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)校的創(chuàng)建方案，細(xì)化、落實(shí)《規(guī)范》。
（二）明晰目標(biāo)，建章立制，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，師德行風(fēng)建設(shè)制度，建立誠信校園，打造“服務(wù)型”的學(xué)校；禁止向?qū)W生攤派教輔用書、復(fù)習(xí)資料和其他學(xué)習(xí)生活用品，堅(jiān)決抵制和拒絕有關(guān)單位通過學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W校攤派；一切工作都以提高學(xué)生、提升教師、發(fā)展學(xué)校為目的，樹立學(xué)校的良好形象。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)和教與學(xué)的過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面成長。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程開課；嚴(yán)格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不集體補(bǔ)課；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)時(shí)間；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改變教學(xué)評(píng)估方式；尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不單純以學(xué)生的成績好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定“三好生”和“學(xué)生干部”；堅(jiān)持“控輟”，消滅流生現(xiàn)象.
3、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理。不擅自擴(kuò)大招生規(guī)模和不超過現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。絕不以舉辦“實(shí)驗(yàn)班”“興趣班”等名義進(jìn)行收費(fèi)；加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)等制度，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范管理，保證學(xué)生有序流動(dòng)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機(jī)制，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師的業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。
5、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)，定期進(jìn)行民主理財(cái)。
6、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)安全教育，有效防止學(xué)生意外人身傷亡事故的發(fā)生。
自我校創(chuàng)辦以來，我校一直把安全工作放在首要位置，學(xué)校成立了安全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)組，有專職保安人員24小時(shí)守崗，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制度，認(rèn)真填寫安全日志。各班主任作為班級(jí)、學(xué)生安全工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，加強(qiáng)安全普查，并與校長簽訂安全責(zé)任書。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實(shí)施方案，我們將簽定有關(guān)責(zé)任狀，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。同時(shí)將建立校內(nèi)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、考核制度，批評(píng)、誡勉、處分等紀(jì)律制度，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制和失職追究制；聘請(qǐng)家長委員會(huì)的家長對(duì)學(xué)校黨風(fēng)、師德、行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督；定期開展“社會(huì)評(píng)教育、家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”的民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務(wù)公開，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。我校將進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，設(shè)立學(xué)校收費(fèi)公示欄，所有收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)一律上榜公示，收費(fèi)使用財(cái)政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)，；對(duì)學(xué)校的大政方針、教師聘用、教育收費(fèi)、招生、學(xué)籍、表彰晉級(jí)、納新提干等及時(shí)進(jìn)行公示，實(shí)行“陽光操作”。
我們將積極探索規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的長效管理機(jī)制，明確責(zé)任，積極落實(shí)措施。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的“依法辦校、從嚴(yán)治教、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康、持續(xù)、跨越發(fā)展，全面提升學(xué)校的整體形象和辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，建人民放心的品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)：
1、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為；
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象；
3、優(yōu)化校園整體布局，提高辦學(xué)質(zhì)量；
4、加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、嚴(yán)格執(zhí)行中考政策，規(guī)范考試管理和學(xué)籍管理；
6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序；
7、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定；
8、實(shí)行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理。
三、具體措施：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要性和必要性。
規(guī)范辦學(xué)行為，還是學(xué)校樹立自身良好職業(yè)形象、提升教育品牌的現(xiàn)實(shí)需要。我校將組織全體教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，具體分為三步走：
1、學(xué)習(xí)宣傳。通過組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，使全校教職工熟知《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》的有關(guān)精神。
2、排查對(duì)照。對(duì)照《規(guī)范》內(nèi)容，排查存在問題，摸清原因，加強(qiáng)整改；
3、制定方案。結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)校的創(chuàng)建方案，細(xì)化、落實(shí)《規(guī)范》。
二、明晰目標(biāo)，建章立制，突破重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
為切實(shí)實(shí)施創(chuàng)建方案，保證學(xué)校在依法辦學(xué)的軌道上全面、健康、持續(xù)發(fā)展，在實(shí)施過程中通過建章立制，剛化措施，強(qiáng)攻薄弱，突破重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。
1、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)處室、部門工作職責(zé)，做到制度在先，規(guī)范在先。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校整體形象。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，師德行風(fēng)建設(shè)制度，建立誠信校園，打造“服務(wù)型”的學(xué)校；禁止向?qū)W生攤派教輔用書、復(fù)習(xí)資料和其他學(xué)習(xí)生活用品，堅(jiān)決抵制和拒絕有關(guān)單位通過學(xué)校向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W校攤派；一切工作都以提高學(xué)生、提升教師、發(fā)展學(xué)校為目的，樹立學(xué)校的良好形象。
3、加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)過程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面成長。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程開課；開全課程，開足課程，嚴(yán)格按照規(guī)定征定教輔用書；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不集體補(bǔ)課；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)時(shí)間；不組織教育行政部門之外的學(xué)生競賽活動(dòng)；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改變教學(xué)評(píng)估方式；尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不單純以學(xué)生的成績好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定各類“標(biāo)兵”；嚴(yán)格“控輟”，消滅學(xué)生流失現(xiàn)象。
4、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)籍管理。不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，實(shí)行人性化管理，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范化管理程度，制定完善的學(xué)籍管理檔案。
5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范聘任、使用、管理、考核程序。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，提高教師業(yè)務(wù)水平，建立新型的師生關(guān)系。
6、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策、法規(guī)，實(shí)行收費(fèi)卡和公示制度，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和巧立名目亂收費(fèi)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，建立規(guī)范辦學(xué)的長效機(jī)制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。執(zhí)行《規(guī)范》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，根據(jù)《規(guī)范》條例和實(shí)施方案，我們將簽定有關(guān)責(zé)任狀，明確責(zé)任范圍和具體責(zé)任人，落實(shí)具體工作責(zé)任。同時(shí)將建立校內(nèi)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、考核制度，批評(píng)、處分等紀(jì)律制度，加大考核、獎(jiǎng)懲力度。
2、加強(qiáng)監(jiān)督，重視整改。我校將建立健全學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制和失職追究制；拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督；定期開展“社會(huì)評(píng)教育、家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”的民主評(píng)議活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校務(wù)公開，增強(qiáng)辦學(xué)的透明度。我校將進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，設(shè)立學(xué)校收費(fèi)公示欄，所有收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)一律上榜公示，收費(fèi)使用財(cái)政部門規(guī)定的統(tǒng)一收費(fèi)票據(jù)，及時(shí)填寫《收費(fèi)卡》；對(duì)學(xué)校的大政方針實(shí)行“陽光操作”。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇四
到20xx年，在全省范圍內(nèi)初步規(guī)范各類招生、辦班、收費(fèi)行為，并規(guī)范教材管理；到20xx年，在全省范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立起穩(wěn)定的、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育、教學(xué)秩序。
1.進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是開展義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)展學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施及運(yùn)動(dòng)場地、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的建設(shè)，提高圖書資料及音體美器材的裝備水平。二是深化農(nóng)村中小學(xué)課程改革，鼓勵(lì)各地開展城鄉(xiāng)教育一體化和教育資源共享等區(qū)域性的改革實(shí)驗(yàn)。三是配齊配強(qiáng)教師，加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制工作，特別要組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。四是加強(qiáng)校長、教師培訓(xùn)工作，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、提高培訓(xùn)質(zhì)量。五是提升普通高中現(xiàn)代教育技術(shù)水平，加快實(shí)施高中學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ蹋膭?lì)廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程方案，開齊開足課程。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并將其納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。二是確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間，嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。三是科學(xué)安排作息時(shí)間，包括學(xué)生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，每天參加集體鍛煉的時(shí)間和睡眠時(shí)間等。四是嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級(jí)等活動(dòng)；全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)；嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績。各種學(xué)科競賽、特長評(píng)級(jí)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。五是學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師的作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量、精選作業(yè)內(nèi)容，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
3.健全評(píng)估與督導(dǎo)制度。對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃的情況，學(xué)生課外作業(yè)量及睡眠時(shí)間、集體補(bǔ)課和按學(xué)生考試成績排名與公布名次等問題進(jìn)行嚴(yán)格督查。
1.完善《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》的配套政策，制定規(guī)范招生、辦班、教學(xué)、收費(fèi)等方面的實(shí)施細(xì)則。
2.建立健全政府對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的考核評(píng)估，并將改革方案的實(shí)施情況納入縣級(jí)黨政干部教育工作考核指標(biāo)體系。
3.明確、細(xì)化減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)、工作重點(diǎn)、保障措施和考核辦法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.加強(qiáng)政策法制的保障。抓緊修改《安徽省實(shí)施中華人民共和國義務(wù)教育法辦法》，將規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作全面納入法制軌道。
2.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍的保障。一是省教育廳成立集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各市（縣、區(qū)）也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。二是在全省聘請(qǐng)一批規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員，建立覆蓋全省的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督考核。一是建立專項(xiàng)檢查、監(jiān)督制度，對(duì)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為情況進(jìn)行明察暗訪，組織抽查，并將檢查結(jié)果通報(bào)全省。二是將規(guī)范辦學(xué)行為作為重要內(nèi)容，列入對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)教育工作的考核中，列入對(duì)市教育局工作評(píng)估中。
由于傳統(tǒng)觀念的影響，許多家長因擔(dān)心減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)影響孩子的升學(xué)而對(duì)改革存在抵觸情緒。安徽省針對(duì)這一問題的應(yīng)對(duì)預(yù)案是：
1、在深入調(diào)研、廣泛聽取師生及家長意見的基礎(chǔ)上審慎制定具體改革方案。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全省統(tǒng)籌制定方案，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施，統(tǒng)籌進(jìn)行督促檢查。
3、各市、縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門和各學(xué)校，借助媒體宣傳素質(zhì)教育理念，爭取贏得家長的支持與理解。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)工作力度，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育的良好形象，特制定本方案：
以有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止和糾正違背教育方針、違反教育法令法規(guī)、違背學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，切實(shí)減負(fù)增效提質(zhì)，辦人民滿意教育。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程計(jì)劃規(guī)定編制課程表，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種違反教育規(guī)律的競賽，課表上墻并在校園公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
2.嚴(yán)格規(guī)范招生行為。堅(jiān)持義務(wù)教育就近入學(xué)的招生原則，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，不辦特色班、興趣班、重點(diǎn)班。
3.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間表，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過7小時(shí)，要求學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時(shí)間。
4.嚴(yán)格控制考試和學(xué)生課外作業(yè)量。按規(guī)定每學(xué)期舉行兩次調(diào)研考試，每個(gè)年級(jí)各科書面家庭作業(yè)總時(shí)間不超過一個(gè)半小時(shí)。針對(duì)學(xué)生興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外閱讀和研究性學(xué)習(xí)。
5.嚴(yán)格執(zhí)行陽光體育和興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。組織全校學(xué)生每天的課間操和體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。成立學(xué)校業(yè)余籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)，做好平時(shí)訓(xùn)練工作，積極參加各級(jí)比賽。
6.嚴(yán)格教學(xué)教輔用書管理。學(xué)生所使用的教科書全部為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，本校嚴(yán)禁任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔資料。
7.嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料，違者年度考核定為基本合格或者不合格，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。
1、嚴(yán)禁“亂收費(fèi)”。
(1)每位教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定的收費(fèi)，不擅自增加項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)。
2、嚴(yán)禁“亂推銷教輔資料和商品”。只有經(jīng)教育局批準(zhǔn)認(rèn)可的發(fā)行單位方可到校宣傳、發(fā)行教材、教輔和印制作業(yè)等，并且必須本著“教學(xué)需要、學(xué)生自愿、家長認(rèn)可”的原則。除此，任何單位和個(gè)人不得向?qū)W生推銷或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料或商品，更不得收受折扣。
3、嚴(yán)禁牟取私利。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要錢、物，牟取私利。嚴(yán)禁在校教師接受家長和學(xué)生贈(zèng)與的錢物、嚴(yán)禁接受家長宴請(qǐng)，嚴(yán)禁借工作之便，求學(xué)生和家長辦私事、謀私利。
4、嚴(yán)禁亂辦班，搞有償補(bǔ)課。
(1)下午放學(xué)后對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，是教學(xué)“六認(rèn)真”的要求之一，是教師應(yīng)盡的職責(zé)，決不允許教師收取輔導(dǎo)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等；嚴(yán)禁以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
(2)教師不得在校外任何地方組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；未經(jīng)上級(jí)和學(xué)校批準(zhǔn)，任何教師不得到社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課或參與組織管理；不得為民辦學(xué)校做招生宣傳，更不得從中牟取利益。
5、嚴(yán)格責(zé)任追究:。
對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定，有“三亂”現(xiàn)象的教師，在調(diào)查處理階段，對(duì)不理解、不配合的，可采取停課、停職或調(diào)整任課班級(jí)的辦法。對(duì)態(tài)度惡劣，蠻不講理或無理取鬧的，加重處理。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇六
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校（煤礦安全工作總結(jié)）安全保衛(wèi)工作水平。
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇七
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》及省教育廳《關(guān)于當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，就當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理，規(guī)范辦學(xué)行為工作，特制定本方案。
一、加強(qiáng)生源管理，嚴(yán)格執(zhí)行招生有關(guān)規(guī)定。
1、針對(duì)我校教育覆蓋面，積極做好學(xué)前兒童基本情況的掌控工作，強(qiáng)化學(xué)校學(xué)前教育管理，保證生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展。
2、堅(jiān)持平等教育策略，保證外來、流動(dòng)學(xué)生的受教育權(quán)利，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握此類學(xué)生的基本情況，有針對(duì)性地解決他們的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)困難，做到無任何輟學(xué)現(xiàn)象。
3、積極做好易流失學(xué)生的思想工作。以提高教學(xué)質(zhì)量、提升管理效率為保障，創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校教育，盡可能地減少學(xué)生流向城市的比例。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)良教育教學(xué)秩序。
1、嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)課程。以國家、省頒布的課程方案為依據(jù)，結(jié)合地方課程開設(shè)方案，充分考慮學(xué)校師資、地緣、辦學(xué)條件等因素，開齊課程、上滿課時(shí)。尤其要避免對(duì)藝體、技術(shù)、人文、綜合實(shí)踐等科目的輕視、忽視。不倡導(dǎo)主副科之分，不排擠應(yīng)有課時(shí)，保證按計(jì)劃完成相應(yīng)學(xué)時(shí)任務(wù)。準(zhǔn)確把握每一學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意刪減、改動(dòng)課程，不得增減課程難度，不得突擊教學(xué)；確保學(xué)生有充足的參加藝體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的空間、時(shí)間，并做好計(jì)劃、組織、總結(jié)工作。
2、嚴(yán)格教學(xué)時(shí)間管理規(guī)范。學(xué)校、教師不得隨意串改、擠占正常教學(xué)時(shí)間，如有重大活動(dòng)、意外情況，需調(diào)整時(shí)，要及時(shí)向上級(jí)主管部門申請(qǐng)，獲準(zhǔn)后執(zhí)行。
3、規(guī)范學(xué)生用書管理。規(guī)范學(xué)校、教師教材使用制度，全面采用教育部、省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的教材，嚴(yán)禁未審查教材進(jìn)入課堂。嚴(yán)把教輔用書關(guān)。在教輔用書的選用上，必須嚴(yán)格按省教材審查委員會(huì)審查范圍選取，學(xué)校、教師不得濫訂習(xí)題、試卷，不得向?qū)W生派訂各類學(xué)習(xí)資料、雜志讀物等；學(xué)校必須的專題教育讀本費(fèi)用不得向?qū)W生攤派，按財(cái)務(wù)要求納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理。
4、嚴(yán)禁亂辦班、亂補(bǔ)課。提倡教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不得以各種名義進(jìn)行有償性質(zhì)的補(bǔ)課、辦班行為；學(xué)校不得將校舍、場地租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)、個(gè)人進(jìn)行辦學(xué)。
5、規(guī)范課堂教學(xué)行為。細(xì)化學(xué)校教學(xué)規(guī)則，注重教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，提升教學(xué)效率；從教學(xué)語言、教具選用、教學(xué)方式、教師儀表、課時(shí)操作等各方面規(guī)范教師的實(shí)際操作，形成規(guī)范的日常教學(xué)行為。
6、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評(píng)行為。學(xué)校在每學(xué)期末組織進(jìn)行一次各學(xué)科考試，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)試卷難易程序、科學(xué)組織考評(píng)過程，注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，導(dǎo)入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單一考評(píng)方式，加大日?？荚u(píng)內(nèi)容在期末考評(píng)中的比重。不排名，不排榜，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語鑒定方式。
三、完善教師管理，依法規(guī)范教師從教行為。
1、依法保障教師合法權(quán)益。了解、掌握每一位教師的全方位信息，關(guān)心教師生活，不斷改善教師工作環(huán)境，積極幫助解決教師生活中的困難，科學(xué)合理安排好教師的文化娛樂活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活，提高生活質(zhì)量；嚴(yán)格按照《教師法》，保證教師的合法權(quán)益不受侵害。
2、規(guī)范師德行為，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。重視教師師德培養(yǎng)，全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育機(jī)制，完善考核體系，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；開展廉潔教育活動(dòng)，凈化教育環(huán)境。
加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，鼓勵(lì)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的掌握，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同成長提高。
四、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。
1、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按國家和省有關(guān)文件執(zhí)行，全面貫徹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用管理制度，嚴(yán)禁學(xué)校、教師擅立項(xiàng)目、擅提標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍向?qū)W生收費(fèi)。
堅(jiān)持學(xué)校資產(chǎn)登記管理制度，詳細(xì)清查學(xué)校資產(chǎn)，分類造冊，專人管理，保證學(xué)校資產(chǎn)的合理管理與使用。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇八
為進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)工作力度，堅(jiān)持“以生為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以縣局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止和糾正違背教育方針、違反教育法令法規(guī)、違背學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，切實(shí)減負(fù)增效提質(zhì)，辦人民滿意教育。
二、主要工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程計(jì)劃規(guī)定編制課程表，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種違反教育規(guī)律的競賽，課表上墻并在校園網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
2.嚴(yán)格規(guī)范招生辦班行為。堅(jiān)持義務(wù)教育就近入學(xué)的招生原則，嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，不辦特色班、興趣班、重點(diǎn)班。
3.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間表，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過7小時(shí)，要求學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日時(shí)間。
5.規(guī)范教材使用行為——嚴(yán)格教學(xué)用書，積極推行農(nóng)村義務(wù)教育教科書循環(huán)使用制度。不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，嚴(yán)禁其他部門、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。
6.不得參加學(xué)生家長的宴請(qǐng)，不得收受學(xué)生家長的錢財(cái)，不得參與低級(jí)、庸俗娛樂活動(dòng)。
7.嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料，違者年度考核定為基本合格或者不合格，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。
三、具體措施。
1、制定方案，落實(shí)責(zé)任。
制訂規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案，成立以林子曦校長為組長、的規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任要求，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)任到人。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣傳省市縣規(guī)范辦學(xué)行為文件精神，印發(fā)“五嚴(yán)要求”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等主要文件或內(nèi)容摘要。對(duì)社會(huì)公布“五嚴(yán)”規(guī)定，對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為主要內(nèi)容進(jìn)行問卷調(diào)查。
3、排查問題，限期整改。
對(duì)照市有關(guān)規(guī)定，自我排查，找出不足。印發(fā)執(zhí)行規(guī)范學(xué)生問卷，召開家長會(huì)，多方聽取社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校和教職工的意見和建議，查找存在問題。針對(duì)查找發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，限期改進(jìn)。
4、完善制度，深化改革。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步完善對(duì)教職工、學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一評(píng)價(jià)方式，不按考試成績給學(xué)生排名次，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長和潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表彰學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
深化課程改革，堅(jiān)持“以生為本”的理念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針和國家課程計(jì)劃，開全上足教好各門課程，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，不斷張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，努力打造學(xué)校特色品牌。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇九
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬。根據(jù)上級(jí)黨組織指示精神，決定在我校開展黨支部“五化”建設(shè)工作。特制定本實(shí)施方案。
圍繞一個(gè)中心目標(biāo)：支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，努力建成全市民辦學(xué)校“五化”建設(shè)工作示范點(diǎn)。
立足三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持黨建工作與學(xué)校管理工作結(jié)合，以《員工管理手冊》和師德師風(fēng)為抓手，創(chuàng)建擁有一流管理的學(xué)校;堅(jiān)持黨建工作與德育工作結(jié)合，以團(tuán)、隊(duì)建設(shè)和德育講堂為平臺(tái)，創(chuàng)建擁有高素質(zhì)學(xué)生的學(xué)校;堅(jiān)持黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合，以黨員示范崗、黨員示范課、青藍(lán)工程等為引領(lǐng)，創(chuàng)建擁有一流教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校。
完成五項(xiàng)任務(wù)：
1.完善支部設(shè)置。
支部班子現(xiàn)有成員五人，配備了黨務(wù)干部，積極充實(shí)班子力量。上次換屆選舉黨員大會(huì)召開時(shí)間為2016年。根據(jù)《黨章》規(guī)定，我支部應(yīng)在2018年進(jìn)行換屆選舉，產(chǎn)生新的一屆支委，但由于特殊原因，已向上級(jí)黨組織申請(qǐng)延期換屆選舉。
2.亮明黨員身份。
黨支部為每位黨員精心制作了“黨員示范崗”，配有照片和崗位介紹以及宣言。讓每一位黨員牢記自己的黨員身份，每時(shí)每刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，通過《黨員示范崗考核辦法》和黨員積分管理，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和示范性，為群眾樹標(biāo)桿、立榜樣。
3.開展“主題黨日活動(dòng)”
嚴(yán)格堅(jiān)持每月9日為黨日，并開展相關(guān)活動(dòng)。保證每次黨日活動(dòng)有方案、有記錄、有學(xué)習(xí)、有工作安排、有心得、交黨費(fèi)。除寒暑假，每月黨日活動(dòng)都集中進(jìn)行。
4.落實(shí)“三會(huì)一課”制度。
堅(jiān)持每月召開一次支委會(huì)，一次黨小組會(huì)，每季度召開一次黨員大會(huì)，每季度講一次黨課。支部書記每年至少為黨員講一次黨課。本年度黨課計(jì)劃：第一季度黨課：藍(lán)育新，第二季度黨課：何義，第三季度黨課：劉建軍，第四季度黨課：江宇。
5.創(chuàng)建黨建文化陣地。
(1)進(jìn)一步完善黨員活動(dòng)室。重新打造高標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室，讓黨員有規(guī)范的活動(dòng)場地。
(2)資料成體系匯編成冊，形成黨建文化叢書。
(3)打造黨建文化紅色長廊。以紅色文化引領(lǐng)校園文化。紅色長廊設(shè)置在新辦公樓五樓，利用長廊的特點(diǎn)在兩邊進(jìn)行文化布置。紅色長廊由紅色足跡、紅色堡壘、紅色號(hào)角、紅色引領(lǐng)、紅色陣地等板塊組成。后階段，將以紅色長廊為核心，進(jìn)一步分層次、分批次向校園延伸，形成以紅色文化引領(lǐng)校園文化的格局。
(4)積極開展“智慧黨建”。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開拓黨建網(wǎng)上工作平臺(tái)。利用“紅星云”、“學(xué)校網(wǎng)站黨建專欄”、“微信黨員學(xué)習(xí)群”、“qq黨員學(xué)習(xí)群”等網(wǎng)絡(luò)載體，多元化的開展黨建工作。
成立“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記任組長，是建設(shè)的第一責(zé)任人。支部委員、黨建辦主任為副組長，全面協(xié)調(diào)，推進(jìn)建設(shè)工作。其他委員、黨小組長為成員，落實(shí)具體安排。
黨支部“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：藍(lán)育新。
副組長：江宇。
成員：何義、劉建軍、曹凱云、曹智民、劉啟明。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十
認(rèn)真貫徹黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新部署、新要求，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著力提升黨支部建設(shè)制度化科學(xué)化水平，真正把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾，推動(dòng)xx高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)幸福美好新xx的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
緊緊圍繞黨要管黨、從嚴(yán)治黨這一根本要求，通過開展黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作,使黨支部政治功能，規(guī)范工作流程進(jìn)一步強(qiáng)化，黨員教育管理進(jìn)一步改進(jìn)，各項(xiàng)制度機(jī)制進(jìn)一步完善，政治建設(shè)更加務(wù)實(shí)有效、組織設(shè)置更加優(yōu)化科學(xué)、支部班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力、組織生活更加嚴(yán)肅認(rèn)真、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、基礎(chǔ)保障更加充分有力、考評(píng)機(jī)制更加健全完善，努力推動(dòng)xx局黨支部建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬，黨建工作質(zhì)量全面提升。
(一)推進(jìn)機(jī)制陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.局黨支部要做到組織機(jī)構(gòu)健全，支委設(shè)置科學(xué)合理、責(zé)任明確分工，到期按時(shí)組織換屆，委員有缺額時(shí)要及時(shí)增補(bǔ)。
2.創(chuàng)造條件打造整潔寬敞、滿足需要的黨員活動(dòng)室，達(dá)到“有場所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有書報(bào)、有制度”的標(biāo)準(zhǔn)。
3.黨建工作檔案資料齊全完備、整理規(guī)范。
(二)推進(jìn)思想政治學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.圍繞全局中心工作，組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善考核制度，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自身素質(zhì)及工作質(zhì)量。
2.進(jìn)一步健全完善學(xué)習(xí)制度，健全學(xué)習(xí)長效機(jī)制，保證黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.通過集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種途徑深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，讀原駐著，學(xué)原文，悟原理，學(xué)思踐悟，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部頭腦。
3.堅(jiān)持黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度、黨員集體學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上的示范作用，帶動(dòng)各辦公室學(xué)習(xí)，形成開放化、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)，提高黨員干部服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)。
4.進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。
(三)推進(jìn)組織生活制度標(biāo)準(zhǔn)化。
1.嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，黨員大會(huì)每季度召開一次，黨小組會(huì)、支委會(huì)每月召開一次;每季度上一次黨課，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年上黨課或作輔導(dǎo)報(bào)告不少于一次。
2.嚴(yán)格落實(shí)組織生活會(huì)制度，每年至少召開一次組織生活會(huì)，原則上由黨支部書記主持。
3.嚴(yán)格落實(shí)談心談話制度，黨支部書記每年要與黨員普遍談心談話。
(四)推進(jìn)黨員隊(duì)伍管理標(biāo)準(zhǔn)化。
1.嚴(yán)格做好發(fā)展黨員和教育管理工作。實(shí)行發(fā)展黨員工作全程紀(jì)實(shí)、入黨積極分子備案、入黨積極分子評(píng)議調(diào)整、會(huì)前公示等制度規(guī)定，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。
2.做好入黨積極分子的選拔培養(yǎng)工作，按要求發(fā)展黨員和入黨積極分子。將黨員發(fā)展的重心放在一線表現(xiàn)優(yōu)異的干部職工，主動(dòng)找他們談心，積極動(dòng)員他們向組織靠攏，加大新黨員發(fā)展工作力度。
3.嚴(yán)格做好黨費(fèi)收繳工作。黨支部每月向黨員收繳一次黨費(fèi)，黨員應(yīng)按時(shí)足額交納黨費(fèi)，如遇外出等情況不能及時(shí)交納，要向黨支部報(bào)告。
(五)推進(jìn)黨員作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
1.推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，切實(shí)抓好修訂后的《憲法》《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)。
2.深入開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，健全預(yù)防腐敗制度體系，層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政行為。
4.全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的規(guī)矩，必須要政治清醒，帶頭遵守政治紀(jì)律。
5.開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，豐富組織生活。利用假期和空余時(shí)間，組織機(jī)關(guān)干部參觀“紅色革命”基地和觀看愛國教育影片，增加全體成員的黨性修養(yǎng);組織機(jī)關(guān)干部參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好的服務(wù)和聯(lián)系群眾，更好的體會(huì)為人民服務(wù)的宗旨。
6.持續(xù)推進(jìn)“三糾三促”專項(xiàng)行動(dòng)，按照要求認(rèn)真落實(shí)黨員干部“五諾”制度，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，為推進(jìn)xx工作提供保障。
7.強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，加大問責(zé)力度，充分運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分等手段，加強(qiáng)日常監(jiān)督和專項(xiàng)檢查，確保黨規(guī)黨紀(jì)不折不扣落實(shí)到位。
(六)推進(jìn)聯(lián)系群眾服務(wù)基層標(biāo)準(zhǔn)化。
堅(jiān)持“黨員聯(lián)系群眾制度”，認(rèn)真開展“貧困戶幫扶工作”和“縣直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位與社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”，主動(dòng)親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾，廣泛開展以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，在強(qiáng)化服務(wù)中凝聚力量，樹立黨員干部良好形象。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十一
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)市教育局、市人社局、市發(fā)改委《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教發(fā)〔2021〕x號(hào)）文件和《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定以下方案.
自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿，既不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
課后服務(wù)是一項(xiàng)利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級(jí)學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體的需求。
從2021年9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。
遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。
(1)?快樂游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì)實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場所、村委會(huì)、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導(dǎo)教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長培養(yǎng)需要，可以聘請(qǐng)外校具有相關(guān)專業(yè)特長的教師來我校走教。
調(diào)查摸底---家長申請(qǐng)---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無縫銜接。
1、調(diào)査摸底。學(xué)校在6月中旬召開了家長會(huì)，向家長宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對(duì)學(xué)生放學(xué)無人看管、家長無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
2、家長申請(qǐng)。家長和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的,由家長書面向?qū)W校申請(qǐng),學(xué)校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計(jì)。
3、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請(qǐng)進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日?qǐng)?bào)名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據(jù)家長申請(qǐng)情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無縫銜接：當(dāng)天延時(shí)服務(wù)結(jié)束后，由第二節(jié)服務(wù)教師負(fù)責(zé)整隊(duì)送學(xué)生離校，家長孩子互相確認(rèn)后，才能離開校園。
學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔2021〕x號(hào)）精神，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí)·生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過4.6元/天·生。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
xx小學(xué)。
2021年x月x日。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十二
根據(jù)縣教體局關(guān)于認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)工作的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就規(guī)范辦學(xué)行為制定如下實(shí)施方案。
以淄博市普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)定為依據(jù)，以深化素質(zhì)教育改革為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
1、全面落實(shí)素質(zhì)教育，建立深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制。
2、建立健全科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量檢測制度，規(guī)范評(píng)價(jià)體制。
3、全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，開足、開齊課程，規(guī)范學(xué)校課程管理。
4、學(xué)校貫徹正面教育引導(dǎo)為主的原則，制定學(xué)生管理規(guī)定，以批評(píng)教育為主，不開除學(xué)生學(xué)籍和勒令學(xué)生退學(xué)。
（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求，有利于國家課程計(jì)劃的全面落實(shí)，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校所有工作人員要統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢，提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，按照上級(jí)要求，規(guī)范辦學(xué)行為，采取有效措施，切實(shí)解決好教育教學(xué)工作中存在的問題，樹好學(xué)校形象，推進(jìn)教育教學(xué)工作健康快速發(fā)展。
（二）規(guī)范行為，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。
1、嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。
2、走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)，早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8：00。寄宿制學(xué)校學(xué)生早上統(tǒng)一起床時(shí)間不早于7:00，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00。保障學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、寒暑假期由市教育局統(tǒng)一安排。學(xué)校寒假時(shí)間為4周，暑假時(shí)間為8周。寒暑假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。新生軍訓(xùn)應(yīng)納入社會(huì)實(shí)踐或選修課程，初一新生軍訓(xùn)時(shí)間不得超過7天。
4、嚴(yán)禁家庭作業(yè)超量?？刂茖W(xué)生家庭作業(yè)量和難度。學(xué)生家庭書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做，以使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。嚴(yán)禁增加作業(yè)量的懲罰式作業(yè)，不給學(xué)生家長布置作業(yè)，不讓學(xué)生家長代批作業(yè)。
5、嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補(bǔ)課，或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
6、考試管理。除學(xué)業(yè)考試外，學(xué)校每學(xué)期可自行組織思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等學(xué)科期中和期末兩次考試。科任教師平時(shí)可根據(jù)學(xué)科單元（模塊）學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行必要的單元檢測、自測。學(xué)生考試成績不得以任何形式公開，中學(xué)生考試成績可單獨(dú)反饋給學(xué)生；不得按學(xué)生考試成績對(duì)教師和學(xué)生排列名次；不得作為評(píng)價(jià)和懲罰教師和學(xué)生的主要依據(jù)。
7、教輔管理。使用山東省統(tǒng)一審議選用的1套教材配套練習(xí)冊，免費(fèi)提供給農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生使用。
8、落實(shí)好住校生學(xué)生的課后服務(wù)工作，制定課后服務(wù)管理規(guī)定，注重創(chuàng)新，特色鮮明。
9、學(xué)生管理。學(xué)校要貫徹正面教育引導(dǎo)為主的原則，制定學(xué)生管理規(guī)定。初中段學(xué)生以批評(píng)教育為主，不得開除學(xué)生學(xué)籍和勒令學(xué)生退學(xué)。
10、嚴(yán)禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動(dòng)，更不得利用職務(wù)之便，暗示、動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教，禁止任何教師到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。落實(shí)局規(guī)范辦學(xué)行為精神，成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，確保將規(guī)范辦學(xué)行為工作落到實(shí)處。名單如下：
組長：陳丙春。
副組長：侯念華史修棟。
成員：杜玉禮閆孔府王清偉。
2、嚴(yán)格督查，及時(shí)整治。學(xué)校要根據(jù)“通知”規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，迅速開展自查自糾政治行動(dòng)，做到早行動(dòng)、早落實(shí)、早見效。學(xué)校將成立督查小組，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查和隨機(jī)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。
3、加強(qiáng)宣傳，正面引導(dǎo)。學(xué)校將通過家長委員會(huì)、家長座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)家長從關(guān)注單一方面的升學(xué)率轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生全面的素質(zhì)競爭。學(xué)校主動(dòng)接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，認(rèn)真核查舉報(bào)的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會(huì)公布，為規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十三
為認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨支部建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，切實(shí)鞏固基層基礎(chǔ)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，根據(jù)中共xx市委教育工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《xx市公辦中小學(xué)校黨建基本規(guī)范(試行)》的通知(x教工委發(fā)[xx]xx號(hào))和中共xx市xx區(qū)委教育工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)的工作方案》的通知要求，經(jīng)xx中學(xué)黨支部支委會(huì)研究決定，特制定如下實(shí)施方案：
黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以基層黨組織的規(guī)范化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓長效，進(jìn)一步規(guī)范基層黨組織的組織機(jī)構(gòu)、組織生活、組織制度、組織管理、組織基礎(chǔ)的規(guī)范化建設(shè)，與城市基層黨建先鋒指數(shù)的測評(píng)工作緊密結(jié)合，有效夯實(shí)黨的基層基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，以黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)學(xué)校黨組織建設(shè)規(guī)范化，以組織建設(shè)規(guī)范化帶動(dòng)學(xué)校黨建工作規(guī)范化，推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建工作全面提升。
開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要遵循以下基本原則：
1、堅(jiān)持總體要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合。
認(rèn)真落實(shí)中央及省、市、區(qū)委部署要求，結(jié)合我校實(shí)際，分類分層次提出具體標(biāo)準(zhǔn)。
2、堅(jiān)持典型引路與問題導(dǎo)向相結(jié)合。
既要總結(jié)運(yùn)用先進(jìn)基層黨組織建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)黨組織開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)要強(qiáng)化問題意識(shí)，找準(zhǔn)開展我校黨支部組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的薄弱領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持自我提升與上級(jí)支持相結(jié)合。
既要鼓勵(lì)全體黨員立足自身實(shí)際，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查擺整改、創(chuàng)爭達(dá)標(biāo)，又要牢固樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)人財(cái)物向基層傾斜，特別是要在班子配備、經(jīng)費(fèi)保障、政策激勵(lì)等方面，加大支持力度，幫助基層黨組織達(dá)標(biāo)升級(jí)。
4、堅(jiān)持爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)與推進(jìn)工作相結(jié)合。
堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化等日常工作有機(jī)結(jié)合起來，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)推進(jìn)日常工作的規(guī)范化，以日常工作的成效來檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)效，努力做到“兩手抓、兩促進(jìn)”。
5、堅(jiān)持把落實(shí)責(zé)任與考核監(jiān)督相結(jié)合。
健全問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，把監(jiān)督檢查、考核驗(yàn)收、責(zé)任追究有機(jī)結(jié)合起來，傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力，形成黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
通過開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力強(qiáng)化基層黨組織政治功能，落實(shí)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)組織設(shè)置更加科學(xué)優(yōu)化、領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、場所功能更加務(wù)實(shí)管用、工作載體更加形式多樣、制度機(jī)制更加健全完善、基礎(chǔ)保障更加充分有力、工作業(yè)績更加突出有效的目標(biāo)。
1、推進(jìn)組織體系設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。
以擴(kuò)大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點(diǎn)，突出務(wù)實(shí)、管用、有效，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，確保做到應(yīng)建盡建、設(shè)置規(guī)范、調(diào)整及時(shí)、體制明晰。
2、推進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以增強(qiáng)班子整體功能為著力點(diǎn)，創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，特別做到工作導(dǎo)向鮮明、人員素質(zhì)優(yōu)良，班子成員責(zé)任明確。
3、推進(jìn)黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化。
以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點(diǎn)，嚴(yán)格發(fā)展黨員，注重運(yùn)用信息化手段，強(qiáng)化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊(duì)伍信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出。
4、推進(jìn)黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)化。
以增強(qiáng)黨組織生機(jī)活力為著力點(diǎn)，建立“黨員活動(dòng)日”制度，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等基本制度，黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活正常規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)得到顯著增強(qiáng)。
5、推進(jìn)工作載體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以黨員群眾滿意為著力點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)功能，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，各項(xiàng)載體抓手務(wù)實(shí)管用，受到黨員教職工普遍歡迎，在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)黨員方面取得明顯成效。
6、推進(jìn)活動(dòng)場所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
以建好用好管好活動(dòng)場所為著力點(diǎn)，推進(jìn)場所規(guī)范建設(shè)，豐富場所服務(wù)功能，做到場所面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，硬件配置齊全、場所功能完備，標(biāo)牌設(shè)置統(tǒng)一規(guī)范、管理制度健全完善，較好滿足黨員活動(dòng)和服務(wù)群眾需要。
7、推進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化。
以推動(dòng)基層黨組織工作規(guī)范化為著力點(diǎn)，健全完善工作機(jī)制，強(qiáng)化機(jī)制運(yùn)行，做到責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位。
8、推進(jìn)基本工作保障標(biāo)準(zhǔn)化。
以保證基層黨建工作正常開展為著力點(diǎn)，強(qiáng)化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障制度，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事。
基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按照“一年推廣打基礎(chǔ)、二年深化出成效、三年全面上臺(tái)階”的要求，力爭經(jīng)過三年努力，使xx中學(xué)黨支部全面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。其中，xx年11月基本達(dá)標(biāo);xx年底全部達(dá)標(biāo);2019年組織開展“回頭看”，抓好薄弱環(huán)節(jié)整改，實(shí)現(xiàn)全面上臺(tái)階的目標(biāo)。
黨支部開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要按照以下步驟有力有序有效推進(jìn)：
1、搞好動(dòng)員部署。
結(jié)合實(shí)際制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化具體標(biāo)準(zhǔn)、工作任務(wù)和推進(jìn)措施。召開會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，力爭10月30日前完成。
2.全面摸底自查。
對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展自查，切實(shí)摸清底數(shù)，逐級(jí)建立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已達(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)基層黨組織的臺(tái)賬，登記造冊，確?！耙恢Р恳粰n案”。摸底自查工作在xx年10月底前全部完成，經(jīng)梳理匯總后，填報(bào)《xx區(qū)中小學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)情況摸底表》，于xx年11月10日前報(bào)中共xx區(qū)委教育工委。
3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)爭。
采取“先易后難、因地制宜、以點(diǎn)擴(kuò)面、整體推進(jìn)”的思路推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。爭創(chuàng)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點(diǎn)。把自評(píng)和爭創(chuàng)相結(jié)合，開展“爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，鞏固成果，不斷深化提升，爭當(dāng)先進(jìn)優(yōu)秀。
4、進(jìn)行考核驗(yàn)收。
本著定量與定性相結(jié)合的原則，隨時(shí)接受上級(jí)黨組織的考核驗(yàn)收，按照黨組織隸屬關(guān)系，堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，采取基層黨組織自評(píng)、上一級(jí)黨組織考評(píng)的步驟定期開展?？h直機(jī)關(guān)工委擬于xx年下半年采取查看資料臺(tái)賬、實(shí)地檢查考評(píng)、開展訪談測評(píng)等方式進(jìn)行考核驗(yàn)收，xx年原則上每半年申報(bào)驗(yàn)收一次，2019年組織開展“回頭看”。申報(bào)對(duì)象經(jīng)考核驗(yàn)收合格的，發(fā)放達(dá)標(biāo)證書，納入已達(dá)標(biāo)基層黨組織臺(tái)賬管理;對(duì)考核不達(dá)標(biāo)的基層黨組織，列出問題清單，督促整改落實(shí)、限期達(dá)標(biāo)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立xx中學(xué)黨支部推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xx書記任組長，xx副書記任副組長、xx、xx、xxx擔(dān)任組員。加強(qiáng)調(diào)研學(xué)習(xí)，及時(shí)解決問題。建立支委成員聯(lián)系黨小組制度。
2、強(qiáng)化導(dǎo)向。
要對(duì)照爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，深入查找工作短板，建立問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單，倒排工作時(shí)間，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，逐項(xiàng)對(duì)賬銷號(hào)。要加大督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、督促改進(jìn)。運(yùn)用信息化手段，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、接受網(wǎng)上考核、問卷抽查。
3、強(qiáng)化宣傳。
要加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分情況、分類施策、精準(zhǔn)指導(dǎo)。要注重培育、宣傳基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。要充分運(yùn)用各類媒體，大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。在先鋒網(wǎng)、市直機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、各單位宣傳陣地上開設(shè)專欄，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)報(bào)道，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4、強(qiáng)化實(shí)效。
要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育結(jié)合起來，同開展“管黨治黨寬松軟問題”治理工作結(jié)合起來，同落實(shí)年度黨建工作任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)、合理安排，推動(dòng)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得實(shí)效。要注重建立長效機(jī)制，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)中取得的經(jīng)驗(yàn)做法要及時(shí)總結(jié)，以制度形式固化下來，不斷提升黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十四
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程不僅要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?！辈⒚鞔_指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。”在“新課標(biāo)的要求”中指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，得到充分發(fā)展?！痹凇霸u(píng)價(jià)建議”中指出“評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。”
五、六年級(jí)學(xué)生來自七村六校，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，又存在能力差異，使得不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟與掌握知識(shí)的能力差距很大。因而，我校分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)必然顯得死板、機(jī)械、沉悶，阻礙了學(xué)生思維發(fā)展和能力的培養(yǎng)?！澳_踏西瓜皮，練到哪里算哪里”的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生得不到主動(dòng)的發(fā)展；也沒有培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力，這根本不符合素質(zhì)教育的要求，更不符合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念。
鑒于此，我們提出了“小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究”這一小課題的研究，正是探索如何通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力和邏輯思維能力，使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)，形成必要技能技巧的要求并給予切實(shí)指導(dǎo)的研究，也是為好落實(shí)和實(shí)施《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
（二）課題界定。
有效是指：能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。
練習(xí)是掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。練習(xí)有無效練習(xí)與有效練習(xí)之分。練習(xí)的有效性是指能使學(xué)生快速、深刻地鞏固知識(shí)，熟練技能，同時(shí)還要能發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課題中所指的練習(xí)包括課堂內(nèi)的各種練習(xí)，如書面練習(xí)，口頭練習(xí)，動(dòng)手練習(xí)等；同時(shí)也包括課外的練習(xí)。
二、課題研究理論依據(jù)。
1、有效教學(xué)理論。
有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
（1）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（2）激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
（3）提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
2、有意義學(xué)習(xí)理論。
有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識(shí)相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認(rèn)識(shí)和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完美。同時(shí)有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論。
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，兒童對(duì)經(jīng)驗(yàn)（知識(shí)）的認(rèn)知有兩種：第一種是關(guān)于客體的物理經(jīng)驗(yàn)，“它是通過一種簡單的抽象過程從客體本身中引出的”，“人的視覺、聽覺、觸覺等等對(duì)形成這類物理經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的知識(shí)起著重大的作用”。第二種是叫邏輯—數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，它發(fā)端于主、客體的相互作用，它產(chǎn)生于主體對(duì)客體所施加的動(dòng)作及其協(xié)調(diào)。課堂上學(xué)生在教師主導(dǎo)的“問題場”里動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦等，通過親自參與操作、活動(dòng)、游戲；通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等情節(jié)；主動(dòng)地感受經(jīng)驗(yàn)獲取知識(shí)。
三、課題研究的內(nèi)容。
1、如何充分發(fā)揮練習(xí)功能，提高練習(xí)的效率的研究。
2、探討不同類型的數(shù)學(xué)課進(jìn)行練習(xí)選擇的策略研究。
3、組建新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等課型的練習(xí)體題組的研究。
4、如何通過設(shè)計(jì)練習(xí)，開發(fā)學(xué)生思維的研究。
5、以有效性為原則，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)多元化的練習(xí)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的過程。
6、實(shí)施課堂教學(xué)分層評(píng)價(jià)講評(píng)學(xué)生練習(xí)活動(dòng)的有效性研究。
四、研究過程及方法選擇。
課題研究過程：
第一階段：搜集資料，實(shí)踐，階段性小結(jié)。（20__年4月至20__年12月）。
（1）制定課題方案與申報(bào)工作。對(duì)課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。
（2）成立課題小組，制定具體的實(shí)施方案和做好成員分工。
（3）建立學(xué)習(xí)交流信息的制度，組織學(xué)習(xí)理論，收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
第二階段：完成階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告及相關(guān)資料（20__年1月至20__年4月）。
（1）確定發(fā)展目標(biāo)。培訓(xùn)參與研究的人員，邊研究邊積累資料，定時(shí)交流研討，做好階段小結(jié)。
（3）前測，調(diào)查問卷。
（一）。
（4）開展評(píng)價(jià)活動(dòng)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案。
（5）注意資料收集歸檔。
（6）后測，調(diào)查問卷。
（二）。
（7）積累實(shí)驗(yàn)案例，分析實(shí)驗(yàn)效果。
（8）初步評(píng)選優(yōu)秀案例及論文。
第三階段：解題能力研究階段（20__年5月至20__年7月）。
（1）按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
（2）分析研究過程，整理研究資料。
（3）指導(dǎo)參與課題的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料整理分析，撰寫研究研究報(bào)告及相關(guān)教學(xué)論文，優(yōu)秀研究案例等，總結(jié)研究成果。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十五
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教師的良好形象，加快我校教育改革和發(fā)展。按照省市教育部門的要求，簽訂本責(zé)任書。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，增強(qiáng)落實(shí)《規(guī)范》的.自覺性和緊迫感。
2、嚴(yán)格按學(xué)校要求上好每一堂課，尤其是地方課程、學(xué)校課程、音體美等課程，做到計(jì)劃、教案齊全，學(xué)生反映良好。
3、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。
4、作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性。每天書面作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)（每學(xué)科作業(yè)每天不超過25分鐘），嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。布置的作業(yè)必須全批全改。
5、學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
6、堅(jiān)持把時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)、合法休息權(quán)。不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課，午飯后嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一上自習(xí)。中午一般不留家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生下午上課前交作業(yè)。
7、不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次，日常單元考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行等級(jí)制（一般為a、b、c、d四個(gè)等級(jí)）。教師只對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行正誤判斷，使日?？荚嚹芑貧w診斷性評(píng)價(jià)的本來面目。
8、嚴(yán)禁教師強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。凡各級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、特級(jí)教師、教學(xué)能手、骨干教師等從事有償家教拒不改正的，撤銷其相應(yīng)稱號(hào)。
9、未經(jīng)省、市教育行政部門審定、推薦的教學(xué)輔助用書，不得向?qū)W生推薦征訂。嚴(yán)禁教師動(dòng)員學(xué)生到指定書商購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，更不準(zhǔn)以此資料布置作業(yè)。
教師簽字：
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十六
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)和全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以提高教師自身心理健康水平和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以建立良好師生關(guān)系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高我縣師生的心理健康水平。
二、實(shí)施原則。
（一）堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合。
要立足師生的健康成長與畢生發(fā)展，培養(yǎng)師生的積極心理品質(zhì)，預(yù)防學(xué)生成長過程中心理行為問題的發(fā)生。建立完善的心理危機(jī)的預(yù)警干預(yù)機(jī)制，減少應(yīng)急和突發(fā)事件發(fā)生。對(duì)已發(fā)生的心理行為問題注意發(fā)現(xiàn)和解決，及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
（二）堅(jiān)持面向全體師生與關(guān)注特殊群體相結(jié)合。
要面向全體師生開展心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康水平。對(duì)特殊師生群體要重點(diǎn)關(guān)注，根據(jù)不同師生的心理特點(diǎn)與實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略，為其提供專業(yè)的教育引導(dǎo)與心理咨詢。
（三）堅(jiān)持專職教師引領(lǐng)與全體教師滲透相結(jié)合。
要高度重視心理健康專職教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升心理健康教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮心理健康教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。要提高全體教師的心理健康教育能力，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。
三、工作目標(biāo)。
健全全縣中小學(xué)心理健康教育工作的體制機(jī)制和條件保障，建設(shè)科學(xué)化、專業(yè)化、穩(wěn)定的中小學(xué)心理健康教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我縣中小學(xué)心理健康教育水平。
通過加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，提高全體師生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的師生提供科學(xué)有效的幫助，促進(jìn)師生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)任務(wù)。
自20xx年起，全縣中小學(xué)要將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，成立學(xué)校心理健康教育工作責(zé)任部門，逐步建立起以專職心理健康教師為核心，以班主任和兼職心理健康教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。完善心理輔導(dǎo)的倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、危機(jī)干預(yù)、學(xué)生轉(zhuǎn)介等方面的工作制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)行政性管理，專業(yè)心理教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)性工作，協(xié)同合作，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，讓每一位學(xué)生受益。
（二）系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課程。
認(rèn)真落實(shí)國家課程中心理健康教育相關(guān)內(nèi)容。統(tǒng)籌利用地方課程、校本課程，系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課，每班至少每兩周1個(gè)課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，可以采用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理戲劇、專題講座等多種形式開展，防止學(xué)科化傾向。要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。
（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。
嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》的要求建設(shè)心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室應(yīng)在本校心理健康教師的專業(yè)指導(dǎo)下建設(shè)，可選擇親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理、易于學(xué)生接受的名稱，按文件要求保證軟硬件設(shè)施的配置，制定保密規(guī)范，保護(hù)和尊重學(xué)生隱私，嚴(yán)格管理、規(guī)范使用。有條件的學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況拓展功能區(qū)域，實(shí)施心理健康測評(píng)、個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)等職能。努力爭取在20xx年全縣所有中小學(xué)均應(yīng)配備心理輔導(dǎo)室，并切實(shí)發(fā)揮其在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)、預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的作用。
（四）建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制。
自20xx年起，全縣各中小學(xué)要“一校一案”建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制。學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期為全體師生進(jìn)行心理測評(píng)，并為師生建立成長信息記錄，包含師生的基本情況、家庭情況、心理狀況、測評(píng)結(jié)果、輔導(dǎo)記錄等，并在嚴(yán)格保密的情況下保存。心理健康專職、兼職教師應(yīng)根據(jù)師生信息記錄，有針對(duì)性地利用個(gè)體心理輔導(dǎo)與咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等干預(yù)手段，減少師生心理問題的發(fā)生。學(xué)校要明確心理危機(jī)干預(yù)工作流程，心理健康教師要樹立危機(jī)干預(yù)意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)事件，快速啟動(dòng)心理危機(jī)緊急預(yù)案，并及時(shí)告知學(xué)生、班主任、家長及相關(guān)負(fù)責(zé)人，預(yù)防自傷、他傷等極端事件發(fā)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的師生，或發(fā)現(xiàn)其它需要轉(zhuǎn)介的情況，能夠識(shí)別并及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。應(yīng)詳實(shí)記錄轉(zhuǎn)介過程，并建立跟蹤反饋制度。
（五）建設(shè)專業(yè)化心理健康教師隊(duì)伍。
要深刻認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作的專業(yè)性，確保心理健康教師具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康專職教師原則上應(yīng)持有心理健康教師資格證，其中中學(xué)心理健康專職教師須具備心理學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。20xx年起全縣所有中小學(xué)應(yīng)配備至少一名專職或兼職心理健康教師；到20xx年，力爭全縣所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校配備專職教師的比例達(dá)到50%；到20xx年，力爭全縣所有學(xué)生規(guī)模1000人以上的中小學(xué)校均配備至少一名專職心理健康教師。
（六）全員全程滲透心理健康教育。
中小學(xué)全體教師都應(yīng)自覺地在學(xué)科教學(xué)中遵循心理發(fā)展基本規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要在常規(guī)教學(xué)中有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)理論、方法和技術(shù)，將學(xué)科知識(shí)的傳播與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。班主任要在班會(huì)課和班級(jí)日常管理中滲透心理健康教育內(nèi)容，在學(xué)生教育中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，并最終達(dá)到具備主持心理健康教育主題班會(huì)課的能力。要將心理健康教育與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多種途徑開展心理健康教育。
各學(xué)校要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見〉的通知》（廳字〔20xx〕54號(hào)）和《廣西小學(xué)教師減負(fù)清單》要求，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造良好環(huán)境，切實(shí)減輕教師的心理壓力。把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面，幫助教師學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，增強(qiáng)壓力應(yīng)對(duì)能力，防止教師將個(gè)人不良情緒帶入學(xué)校和課堂。
（八）家校協(xié)同共促學(xué)生心理健康。
學(xué)校要充分利用家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家校活動(dòng)及家校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)等渠道，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解決孩子發(fā)展過程中的心理行為問題。引導(dǎo)家長注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，加強(qiáng)親子溝通，自覺構(gòu)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。從20xx年起，每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少開展1次面向全體家長的心理健康教育培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座，定期提供心理健康教育相關(guān)資料，并鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)。
（九）開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
面向全縣開展中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。特色學(xué)校應(yīng)定期開展心理健康教育主題活動(dòng)，以心理健康知識(shí)講座、心理健康活動(dòng)月、心理劇匯演等形式，激勵(lì)和推動(dòng)本校心理健康教育工作規(guī)范有序進(jìn)行。應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)典范的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，定期組織地區(qū)或?qū)W校間的工作經(jīng)驗(yàn)交流與課程研討，推動(dòng)全縣心理健康教育工作發(fā)展。
五、組織保障。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立和完善心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理組織機(jī)構(gòu)，將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人，制定規(guī)章制度，加強(qiáng)區(qū)域間交流學(xué)習(xí)，支持和指導(dǎo)中小學(xué)開展心理健康教育工作，探索建立學(xué)校與社區(qū)的心理健康服務(wù)合作機(jī)制，提升區(qū)域心理健康教育工作水平。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校要統(tǒng)籌公用經(jīng)費(fèi)資金，保障心理健康教育的日常開支，著重保證心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、專職及兼職心理健康教師和班主任培訓(xùn)以及心理健康教育課程活動(dòng)的費(fèi)用，保證心理健康教育工作正常、有效開展。
（三）重視師資培訓(xùn)。
從20xx年起，將心理健康教師培訓(xùn)納入縣級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。20xx年力爭全縣所有心理健康專職教師接受過至少一次縣級(jí)以上培訓(xùn)；兼職教師接受過至少一次市級(jí)以上培訓(xùn)；所有班主任接受過至少一次校級(jí)以上培訓(xùn)。各單位要在中小學(xué)校長、班主任和其他學(xué)科教師等各類培訓(xùn)中增加心理健康教育的內(nèi)容，把教師心理健康教育作為教師教育和專業(yè)發(fā)展的重要方面。
（四）保障教師待遇。
逐步健全中小學(xué)心理健康教師職務(wù)評(píng)聘辦法，制訂相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好心理健康教師職務(wù)評(píng)聘工作，其編制從學(xué)?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。專職、兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。將專職心理健康教師列入德育學(xué)科帶頭人和名師評(píng)選系列，心理健康教師享受班主任同等待遇。
（五）完善獎(jiǎng)懲制度。
將心理健康教育工作納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，定期開展督導(dǎo)檢查，對(duì)積極開展心理健康教育工作的學(xué)校及個(gè)人分別給予頒發(fā)“先進(jìn)組織單位”和“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”，對(duì)未按要求開展心理健康教育工作的學(xué)校給予通報(bào)、督促整改和復(fù)查。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十七
為提升中共板橋鎮(zhèn)舍邦歹完小黨支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，按照推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，根據(jù)《羅平縣教育系統(tǒng)開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》和《中共板橋鎮(zhèn)中心學(xué)校總支委員會(huì)開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，我校黨支部決定開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案。
開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，按照從嚴(yán)治黨任務(wù)落實(shí)、落細(xì)、落小的要求,從黨建基礎(chǔ)工作入手,規(guī)范制定黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)。從2018年6月起，用3年時(shí)間，按照黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展以基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障為主要內(nèi)容的規(guī)范化建設(shè)，努力提升黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水平，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每名黨員，使基層黨支部強(qiáng)起來、黨員隊(duì)伍強(qiáng)起來、黨的工作強(qiáng)起來。通過3年時(shí)間的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)規(guī)范化,推動(dòng)黨組織建設(shè)水平的整體提升，為學(xué)校教育跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
(一)基本組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為著力點(diǎn)，按照便于黨員參加活動(dòng)、黨支部發(fā)揮作用的要求，換屆正常，黨支部班子成員結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作用得到充分發(fā)揮。
(二)基本隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點(diǎn)，黨員發(fā)展嚴(yán)格規(guī)范、教育培訓(xùn)經(jīng)常、管理落細(xì)落小，困難黨員激勵(lì)關(guān)懷幫扶到位，流動(dòng)黨員教育管理服務(wù)有效加強(qiáng)，不合格黨員處置穩(wěn)妥慎重，防止黨員失聯(lián)機(jī)制健全完善，黨員黨性觀念、黨員意識(shí)和能力素質(zhì)不斷增強(qiáng)，作用得到充分發(fā)揮。
(三)基本活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以增強(qiáng)黨支部的生機(jī)活力為著力點(diǎn)，每月確定一天作為“支部主題黨日”，“黨費(fèi)日”“三會(huì)一課”“積分評(píng)定”等活動(dòng)正常規(guī)范。采取“支部主題黨日+”形式，開展黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、志愿服務(wù)、民情懇談、走訪慰問等活動(dòng)，黨支部基本活動(dòng)每月有主題、季度有安排、年度有計(jì)劃，形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯。
(四)基本制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以推動(dòng)黨支部工作規(guī)范化長效化為著力點(diǎn)，“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活制度落實(shí)到位，議事決策、黨務(wù)公開、聯(lián)系服務(wù)群眾等制度配套完善、執(zhí)行到位、運(yùn)行有效，黨支部制度化水平有效提升。
(五)基本保障建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以有力保障黨支部人、財(cái)、物為著力點(diǎn)，黨務(wù)工作者隊(duì)伍配備到位、素質(zhì)優(yōu)良;黨支部工作經(jīng)費(fèi)、黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和黨務(wù)工作者待遇等保障到位、使用規(guī)范、管理嚴(yán)格;黨員活動(dòng)室設(shè)施齊全、功能完備，建管用效果實(shí)在;基礎(chǔ)黨務(wù)臺(tái)賬清單明晰、資料齊全、管理規(guī)范，黨支部運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
(一)對(duì)標(biāo)創(chuàng)建。各黨支部要對(duì)規(guī)范化建設(shè)作出安排，明確建設(shè)目標(biāo)、舉措、時(shí)限和責(zé)任人，并建立工作臺(tái)帳。
(二)分步推進(jìn)。黨支部結(jié)合實(shí)際，對(duì)照中小學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)存在的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)規(guī)范、一條一條整改，進(jìn)行銷號(hào)管理，開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，推動(dòng)黨支部補(bǔ)齊短板、盡快達(dá)標(biāo)。要注重整合各方面力量和資源，助黨支部解決規(guī)范化建設(shè)的實(shí)際困難和問題，為規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)造有利條件。
(三)考核驗(yàn)收。采取黨支部達(dá)標(biāo)申報(bào)，考評(píng)的步驟，根據(jù)考核驗(yàn)收情況，對(duì)規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行公示，接受黨員群眾監(jiān)督。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。支部書記要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定工作方案，各黨員要明確責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)、具體措施和責(zé)任分工，切實(shí)履行創(chuàng)建責(zé)任。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。支部書記對(duì)黨支部規(guī)范化建設(shè)情況時(shí)時(shí)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在黨支部規(guī)范化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步有序推進(jìn);各黨員要把推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期黨建工作的重要任務(wù)，擺上議事日程，切實(shí)抓緊抓好。
(三)注重總結(jié)。黨支部要加大學(xué)習(xí)的力度，及時(shí)總結(jié)吸收其他黨支部在規(guī)范化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并結(jié)合本支部實(shí)際情況，形成黨建工作新舉措。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案篇十八
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》（教基〔〕13號(hào)）、《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基一〔20xx〕15號(hào)）為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）縣級(jí)：組建由教育體育局局長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以基礎(chǔ)教育股、教研師訓(xùn)中心、青少年活動(dòng)中心、全縣各中小學(xué)書記（校長）、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應(yīng)資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
（二）校級(jí)：要建立以本校書記（校長）為組長，相關(guān)處室、班主任以及思想政治課教師、持有心理健康方面相應(yīng)資格證的教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)。
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、州教育部門對(duì)心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我縣的具體工作目標(biāo)如下：
（一）了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的健康成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自信。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
（三）養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
（四）促進(jìn)人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為具備一定的知識(shí)技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則。
（一）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育；
（五）面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；
（六）預(yù)防和矯治相結(jié)合；
（七）教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；
（八）助人與自助相結(jié)合；
（九）心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實(shí)現(xiàn)途徑。
根據(jù)我縣的實(shí)際，主要通過以下途徑來進(jìn)行：
（一）組建心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)。
1.組建的規(guī)模。
（1）學(xué)前、普高、職中：每個(gè)年級(jí)各選派1名。
（2）中學(xué)：7—9年級(jí)各選派1名。
（3）小學(xué)：100人及其以上的完小各選派1名；100人以下的完小按2:1的比例選派（即2個(gè)完小當(dāng)中選派1名）。
2.選派的對(duì)象。
（1）已持有“心理健康”相關(guān)資格證的；
（2）目前擔(dān)任學(xué)?！靶睦硎鑼?dǎo)室”工作的；
（3）目前擔(dān)任學(xué)校“心理健康教育”學(xué)科教育工作的；
（4）有“心理健康”方面研究興趣的。
（二）心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。
1.參加心理危機(jī)干預(yù)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)校選派并推薦上報(bào)的人員，可優(yōu)先選派參加《心理危機(jī)干預(yù)師》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格并取得《專業(yè)技能證書》的，培訓(xùn)費(fèi)用可按相關(guān)要求從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。
2.組織縣級(jí)暑期心理健康教育教師培訓(xùn)。
縣教育體育局將把心理健康教育教師納入崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)后頒發(fā)牟定縣中小學(xué)心理健康教育教師上崗證，做到持證上崗。
3.分批安排參加“滬滇協(xié)作”等項(xiàng)目心理健康教育教師培訓(xùn)。
學(xué)校推薦上報(bào)的心理健康教育教師，將分批次優(yōu)先安排參加“滬滇協(xié)作”等項(xiàng)目心理健康教育教師培訓(xùn)。
（三）開展心理健康教育。
各學(xué)校要把此項(xiàng)教育工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1.多方協(xié)同形式。心理健康教育屬于心育工作，只有在各學(xué)校內(nèi)各部門的共同協(xié)作下才可以順利進(jìn)行，是一個(gè)長期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我縣素質(zhì)教育中處于起始階段，各學(xué)校要利用校本研修培訓(xùn)的時(shí)間組織全校教師深入學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對(duì)這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識(shí)；采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透；德育處、團(tuán)隊(duì)處、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2.課程輔導(dǎo)形式。要求各中小學(xué)校要在20xx年5月底以前制定方案并按課程設(shè)置開齊開足心理健康教育課。做到有方案；有課表；有教材；有教師（主要有持有心理健康方面資格證的教師）。課程輔導(dǎo)要偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3.專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以年級(jí)、班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對(duì)咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4.學(xué)科滲透形式。是指所有學(xué)科教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)；音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力；體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對(duì)學(xué)生心理知識(shí)滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
（四）因地制宜開展心理咨詢。
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式為：
1.個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。各學(xué)校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師（各學(xué)校從持有心理健康教育相關(guān)資格證的教師中選取并擔(dān)任）。
2.團(tuán)體咨詢。是指對(duì)有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對(duì)所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識(shí)和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對(duì)自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節(jié)。
3.電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4.書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
（五）有效發(fā)揮心理健康工作室作用。
根據(jù)楚教通〔20xx〕35號(hào)、牟教通〔20xx〕27號(hào)文件精神，我縣成立了首屆中小學(xué)心理健康教育工作室，工作室成員主要有全縣中小學(xué)校（含高中、幼兒園）持有心理健康相關(guān)資格證的教師；承擔(dān)心理健康教育課的教師組成。成員涵蓋全縣所有中小學(xué)（含高中、幼兒園）共20人，其中6人被“楚雄州中小學(xué)心理健康教育工作室”吸納為成員。目前，州、縣工作室研修活動(dòng)正常。今年，州級(jí)工作室將把20xx年度年的首次研修活動(dòng)計(jì)劃在牟定開展。屆時(shí)我們將發(fā)揮東道主優(yōu)勢，有效推進(jìn)“牟定縣中小學(xué)心理健康教育工作室”工作的開展，更重要的是借此機(jī)會(huì)有效提升我縣心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣的心理健康教育工作。
六、評(píng)價(jià)效果。
（一）我縣的心理健康教育評(píng)價(jià)工作主要通過各學(xué)校先探索性建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭把心理教育工作作為我縣素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我縣教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦健康教育示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
（二）將心理健康教育工作列入校長責(zé)任目標(biāo)考核中，讓此項(xiàng)工作做到剛性化并有效實(shí)施。
七、相關(guān)要求。
（一）請(qǐng)全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園（含民辦）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真調(diào)研、研究并制定出切實(shí)可行的心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮實(shí)施方案，同時(shí)成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，確保此項(xiàng)工作按期展開。
（二）請(qǐng)全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園（含民辦）于20xx年5月15日17:30時(shí)前將心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮實(shí)施方案、工作推動(dòng)情況（加蓋公章并掃描）以電子版上傳師訓(xùn)辦。