總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來(lái)的步伐。在寫總結(jié)時(shí)，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并思考解決方法。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響，下面是一些相關(guān)的研究成果。
學(xué)生日常生活篇一
就在校大學(xué)生日常生活消費(fèi)調(diào)查報(bào)告我們做了相信的分析，希望大學(xué)生還是以勤儉節(jié)約為主，不要過(guò)于奢侈浪費(fèi)!
一、調(diào)查背景。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)、群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著我們的世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。
因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的消費(fèi)觀，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
二、調(diào)查目的。
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善?經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
因此關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、調(diào)查對(duì)象。
12級(jí)工商企業(yè)管理四班全體。
四、調(diào)查形式。
全班41名同學(xué)被分成五個(gè)小組，每組定期做一次小組的消費(fèi)總結(jié)。將近期的消費(fèi)情況做成表格的形式來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。
五、調(diào)查內(nèi)容。
1、基本生活費(fèi)。
基本生活費(fèi)顧名思義是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出?大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。
此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出?用以維持和保證我們可以正常生活。
了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例?進(jìn)而了解12企管四班的全體學(xué)生的生活消費(fèi)的心里特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。
2、休閑娛樂(lè)費(fèi)。
3、學(xué)習(xí)費(fèi)。
學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出?比如購(gòu)買書籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充?同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活?是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的消費(fèi)理念?進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。
4、交際費(fèi)。
人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用：?大致包括班級(jí)聚餐、購(gòu)買生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出?用于大學(xué)生活中的人際交往?不可避免?在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解12企管四班全體學(xué)生用于交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出?反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。
5、購(gòu)物費(fèi)用。
購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買非生活必需品的支出：主要包括購(gòu)買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中?但也屬于額外支出。了解12企管四班學(xué)生用于購(gòu)物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。
6、交通費(fèi)。
交通費(fèi)是指在校大學(xué)生的日常出行、購(gòu)物等，乘坐交通工具的`費(fèi)用，也就是我們用于出行的消費(fèi)，比如乘坐出租車，坐公交，乘地鐵等來(lái)了解12企管四班的全體學(xué)生用于出行的費(fèi)用。
7、通訊費(fèi)。
8、其他費(fèi)用。
所謂的其他支出就是拋出以上所有的消費(fèi)支出的那一部分，這個(gè)方面設(shè)計(jì)很多的，其他費(fèi)用的支出也可以說(shuō)是可有可無(wú)的，那么通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查就能了解12企管四班全體學(xué)生不必要的支出，能體現(xiàn)出我們現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀。
六、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的建議.
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注，其消費(fèi)觀念的改變能夠折射出一些當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)由于大學(xué)生年紀(jì)輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。
而大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其社會(huì)觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為方向，培養(yǎng)提高我們的“財(cái)商”，是我們大學(xué)生所需共同探討的話題。
學(xué)生日常生活篇二
中含蛋白質(zhì)，不能在水中溶解，而在食鹽中就能很快溶解。
2、使牙刷耐用：把新買來(lái)的牙刷，浸在熱鹽水里半小時(shí)左右取出，可使牙刷經(jīng)久耐。
用。
3、蛋清粘和小瓷器、玻璃品：小瓷器和玻璃品如斷了，可用蛋清涂滿兩個(gè)斷裂面，合。
縫后揩去四周多余蛋清，經(jīng)過(guò)半小時(shí)，斷裂部分就可完全粘和。放置一、兩天后，即。
使受到較大的外力碰擦，粘和處也不會(huì)斷裂。
4、壺、杯、盅等瓷器如積有茶垢、油漬、水漬之類，可用渣掉汁的檸檬皮，以一碗溫。
水浸泡，放置4、5小時(shí)，就可除去。用醋和鹽混合來(lái)洗也可以洗的很干凈。
學(xué)生日常生活篇三
周三下午發(fā)生了一件事，我對(duì)媽媽作為有點(diǎn)懷疑了。
電梯一來(lái)，我們一進(jìn)去映入眼簾的就是：一張皺巴巴的一元紙鈔，被人丟在電梯口地上，進(jìn)進(jìn)出出的很多人都若視無(wú)睹，瞧不起那小小的一元錢，懶得彎腰去撿它，我和媽媽都看到了，媽媽對(duì)我小聲音地說(shuō)：“撿吧!”我搖了搖說(shuō)：“這是別人的錢不能隨便撿。”這時(shí)媽媽低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，說(shuō)：“保護(hù)人民幣人人有責(zé)呀，大海是眾多小河流匯聚而成，變得壯大的。那么，錢積累下來(lái)，也會(huì)成為一筆不小的款子。假如一天積累一元錢，那么，一年便可以積累叁佰陸拾伍元。把它捐給希望工程，為貧困山區(qū)的孩子們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！薄?BR> 哦，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不是貪錢，難怪我們?nèi)ャy行時(shí)，媽媽常常把幾元錢投進(jìn)希望工程募捐箱里。
學(xué)生日常生活篇四
對(duì)于日本留學(xué)生而言，如何支付各類費(fèi)用呢?這對(duì)于很多日本的留學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的問(wèn)題，今天百分網(wǎng)的小編將帶大家一起看看在日本的留學(xué)生的日常生活費(fèi)及支付的方式，還有大家比較關(guān)心的獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)題。
房租+吃飯+日常開(kāi)銷：
6萬(wàn)——10萬(wàn)日元/月(東京地區(qū)按照最高標(biāo)準(zhǔn)算)
80萬(wàn)-120萬(wàn)日元/年(東京地區(qū)按照最高標(biāo)準(zhǔn))
在上課學(xué)習(xí)的同時(shí)，留學(xué)生們利用課余時(shí)間打工兼職。日本除了有完善的教育體制與世界知名的名牌大學(xué)以外，也有很寬松的打工環(huán)境，以東京為例：每小時(shí)的工資(時(shí)給)大約在800-1100日元左右。留學(xué)生們?cè)诖蚬さ耐瑫r(shí)既能和日本人練習(xí)口語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言能力，也能掙到可觀的工資減輕經(jīng)濟(jì)壓力。通常一個(gè)留學(xué)生在日本半工半讀都能解決學(xué)費(fèi)與生活的問(wèn)題。
通行貨幣
日本的貨幣是日元。紙幣有1萬(wàn)日元、5千日元、2千日元、1千日元四種;硬幣有500日元、100日元、50日元、5日元、1日元六種。主要貨幣可以到銀行兌換，各銀行的匯率相同。
學(xué)費(fèi)支付方
在拿到錄取通知書和簽證之后直接按照該校官網(wǎng)上公布的賬號(hào)匯款到日本院校，并保存好繳費(fèi)憑證，到達(dá)日本院校之后出具憑證報(bào)到入學(xué);可以直接在國(guó)內(nèi)銀行兌換日幣，或者攜帶雙幣信用卡，通過(guò)國(guó)內(nèi)銀行匯入人民幣，用于在國(guó)外支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。備注：學(xué)費(fèi)是拿到錄取通知書之后學(xué)校后給你一個(gè)銀行賬戶，具體怎么匯款如果你不知道。至于生活費(fèi)的話，你可以先帶過(guò)去一部分，到了日本辦一張銀行卡，讓父母給你匯過(guò)去就可以了。
生活消費(fèi)支付
在日本一般用現(xiàn)金支付，現(xiàn)今幾乎所有的商店都接受信用卡。此外也接受類似銀行或郵政局等金融機(jī)關(guān)的現(xiàn)金卡，一般不使用支票。一般來(lái)說(shuō)，在日本攜帶現(xiàn)金比較安全，小額現(xiàn)金便于支付交通及餐飲的費(fèi)用。對(duì)于飲食店和其他少量的.購(gòu)物，可能不接受信用卡或旅行支票。在日本一般不使用個(gè)人支票，日元旅行支票可以在各個(gè)國(guó)外的銀行購(gòu)買。信用卡在日本的各城市普遍使用，在商店及餐廳的入口處等均貼有標(biāo)志或設(shè)有標(biāo)識(shí)，表示可以接受的信用卡。電話卡可以在各公共電話亭使用，此外，其他預(yù)付卡在不斷普及的日本“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”中的用途不斷擴(kuò)大。日本國(guó)內(nèi)的公共交通機(jī)構(gòu)、商店和餐廳在法律上規(guī)定不得收取外幣。您需要少量的日元以備隨時(shí)使用。如果攜帶的是美元以外的其他外國(guó)貨幣，在機(jī)場(chǎng)兌換成日元比較方便。即使在大銀行，銀行職員不總是習(xí)慣外國(guó)貨幣，所以有時(shí)可能比較花費(fèi)時(shí)間。在銀行兌換旅行支票比較簡(jiǎn)單，但是在一般的商店和餐廳則幾乎無(wú)法使用。剩余的日元(僅限紙幣)可以在機(jī)場(chǎng)兌換回外幣，雖然沒(méi)有數(shù)量上的限制，但兌換處有時(shí)沒(méi)有足夠的外幣數(shù)量。
學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)：
學(xué)費(fèi)減免措施：
公費(fèi)錄取：
醫(yī)療補(bǔ)助：
在日本高等教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)的學(xué)生，在其生病或發(fā)生意外傷害時(shí)，可享受80%的醫(yī)療補(bǔ)助。
日本留學(xué)生的打工政策
簽證允許打工時(shí)間：持"留學(xué)"簽證中的大學(xué)和短大生專門學(xué)校生被規(guī)定一天工作時(shí)間在4小時(shí)內(nèi)，暑假期間每天允許工作8小時(shí)。 畢業(yè)滯留時(shí)間：日本留學(xué)生畢業(yè)后在日停留時(shí)間變更的規(guī)定。新規(guī)定將留學(xué)的日本畢業(yè)后在日本停留時(shí)間由原來(lái)的半年延長(zhǎng)至一年。
兼職打工能賺多少錢
最低工資每小時(shí)都有48以上人民幣.按每天工作4小時(shí)(留學(xué)生規(guī)定只能工作4小時(shí) 除非你打2份工。) 按你找到48元/小時(shí)的工作算，一個(gè)月就是5500元左右。當(dāng)然48塊一小時(shí)工資很低了，你可以找到更高的或打2份工，一般留學(xué)生一個(gè)月可以比較輕松的打8000元左右。
學(xué)生日常生活篇五
我在聽(tīng)完這一輪講座之后，雖然是有懵懵懂懂的地方，但確實(shí)是有所收獲的。這一次的中山大學(xué)歷史學(xué)系(珠海)的教授杜麗紅老師演講的主題是《中國(guó)的制度構(gòu)建與日常生活》。
首先，老師從日常生活的角度出發(fā)，就是我們最為平常不過(guò)的個(gè)體生命的出生與死亡，衣食住行與吃喝拉撒，因?yàn)樵诿鎸?duì)這些時(shí)，我們可能是毫無(wú)意識(shí)的，或者是以文化觀點(diǎn)的角度來(lái)解釋他們的運(yùn)行，而杜麗紅老師所表述的是“這背后不僅是文化觀念，更是制度和權(quán)利”，融入生活之中的規(guī)則，程序都在井然有序的運(yùn)行當(dāng)中，于是這就便涉及到我們?cè)撊绾胃惺艿竭@背后的制度與權(quán)利?杜老師以“水”為例，這個(gè)我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡奈镔|(zhì)，來(lái)讓我開(kāi)始感受這背后的制作運(yùn)行!
杜麗紅老師拋出了一個(gè)問(wèn)題“如何獲得水?”，看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)要比我想像的更為復(fù)雜，因?yàn)檫@不是老百姓自己的問(wèn)題，它涉及的主體包涵政府、水廠還有百姓，也有農(nóng)村和城市的區(qū)別。從以前的井水到現(xiàn)在的自來(lái)水，水成為一項(xiàng)公用事項(xiàng)，買賣方式改變，消費(fèi)方式改變。由老百姓對(duì)水的評(píng)判(干不干凈)到組織與制度評(píng)判的出現(xiàn)，科學(xué)研究得出的結(jié)論并讓科普機(jī)構(gòu)去傳播，于是成為了大家所接受的“常識(shí)”。這一點(diǎn)便很好的解釋背后的制度和權(quán)力如何改變了我們的“日?！保蚁肽鞘侵R(shí)的產(chǎn)生和制度的運(yùn)行合二為一。
然后，老師從日常生活的制度化入手，即生活的方方面面怎么被制度化了的。是由行動(dòng)者制定和執(zhí)行的。近代以來(lái)，國(guó)家對(duì)日常生活進(jìn)行管理，社會(huì)相關(guān)慣例到?jīng)_擊，各個(gè)利益團(tuán)體和組織在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何在國(guó)家介入的情況下保存自己的利益。國(guó)家從上而下的制定和推行，團(tuán)體或組織從下而上為得到對(duì)制度的認(rèn)可，因此會(huì)處于一種動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)中，這個(gè)在國(guó)家與社會(huì)團(tuán)體中各自滿意的一種狀態(tài)，這種互動(dòng)，杜老師稱之為“相互博弈”，也正是這種博弈，影響到了我們的日常生活。
與此同時(shí)，杜老師提出了三個(gè)值得我們注意的特征，第一，全球化與在地化并存的過(guò)程;第二，制度的延續(xù)性和斷裂性;第三，如何深入到技術(shù)原理層面。我理解于全球化是具有共性，在地化或是每個(gè)個(gè)體卻又有自己的屬性，(這里制度的延續(xù)性和斷裂性并不是很能理解)，而對(duì)于能錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象提綱摯領(lǐng)，看清背后的實(shí)質(zhì)，是一種不錯(cuò)的收獲啟發(fā)，技術(shù)原理便由此產(chǎn)生。
而對(duì)于制度的制度生活化，正如杜麗紅老師所言：“制度雖是書本內(nèi)容，但我們不僅是要認(rèn)識(shí)書本的'知識(shí)，還需利用觀念構(gòu)建一套話語(yǔ)通過(guò)制度滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?，成為大家共同遵循的嘗識(shí)性的知識(shí)”。語(yǔ)言系統(tǒng)的不同能夠讓新的常識(shí)性的事物適應(yīng)于社會(huì)問(wèn)題中，為人們所接受。值得令人注意的是，杜麗紅老師強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)制度的運(yùn)行并不是國(guó)家強(qiáng)制推行的。而其中包涵的一點(diǎn)是，在遼闊的地域，具體情況需要具體分析。
這是我參加的第一場(chǎng)涉及到我專業(yè)的講座，不論是聆聽(tīng)老師的講解，黃老師，徐老師的總結(jié)，還是同學(xué)們的提問(wèn)，我明白的是，我需要學(xué)習(xí)的事情還有很多。
學(xué)生日常生活篇六
1、進(jìn)出校門要自覺(jué)下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行，不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹木、球架、不準(zhǔn)上樓房天臺(tái)。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、嚴(yán)禁私自外出游泳。
9、住校生不準(zhǔn)私自到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂(lè)活動(dòng)。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人，竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
11、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。
13、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。
學(xué)生日常生活篇七
健康像空氣一樣把你圍繞，快樂(lè)像香蕉皮一樣被你踩到，成功像小強(qiáng)一樣讓你尖叫，好運(yùn)像垃圾一樣無(wú)處不在，祝福像蒼蠅一樣把騷擾，愿你開(kāi)心得不得了！
朋友朋友別言老，甭要恢心沒(méi)用場(chǎng)。雖是頭白莫惆悵，世上無(wú)人長(zhǎng)少年?？鞓?lè)愉悅是健康，憂郁成疾是病魔?，F(xiàn)代生活無(wú)限美，體老心態(tài)要年輕。祝老前輩好心情，享受生活幸福路。健康快樂(lè)多美意，盛世佳紀(jì)度晚年。
時(shí)光匆匆，日子淺淺淡淡，風(fēng)景走走看看，人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單；山水重重，記得坦坦然然，不要躲躲閃閃，愿你燦燦爛爛；思念依依，朋友真真誠(chéng)誠(chéng)，祝福永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
總有掙不了的錢，別急別慌；總有做不完的事，別亂別忙。撐一把好運(yùn)的傘，讓日子晴朗；點(diǎn)一盞快樂(lè)的燈，把心情照亮；追一生期盼的夢(mèng)，伴理想飛翔；賞一回成功的景，將失敗流放。用微笑面對(duì)日子，拿淡泊洗滌心房，愿你心情美麗，安享悠閑時(shí)光！
耕耘時(shí)間的熱土，讓分分秒秒松一下筋骨，播種歲月的征途，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴埋一份真誠(chéng)，澆灌生命的藍(lán)圖，讓平平安安寫一句祝福，祝生活幸福愉快，合家歡樂(lè)。
人生是一杯茶，被快樂(lè)一泡就香飄四溢，人生是一軸畫，被美麗一展就盡收眼底，人生是一首詩(shī)，被如意一讀就感覺(jué)甜蜜，人生，希望幸福風(fēng)景永遠(yuǎn)為你駐足。祝你平安幸福！
凡事不必苛求，來(lái)了就來(lái)了；凡事不必計(jì)較，過(guò)了就過(guò)了；遇事不要皺眉，笑了就笑了；結(jié)果不要強(qiáng)求，做了就對(duì)了；生活就是一種簡(jiǎn)單，心靜了就平和了。愿你笑看風(fēng)云，笑對(duì)人生，幸福一生！
和煦的晨風(fēng)，是讓你把疲憊蒸騰；清馨的細(xì)雨，是讓你把勞累沖洗；艷麗的鮮花，是讓你把思念牽掛；真摯的祝福，是讓你把希望駐足！祝你快樂(lè)收獲豐富！
生活就像舂天的陽(yáng)光，溫暖祥和。工作就象中秋的圓月，圓滿清閑。家務(wù)就像夜空的繁星，錯(cuò)綜繁雜。出游就像放飛的風(fēng)箏，自由蕩漾。新的一天開(kāi)始了，祝朋友：敞開(kāi)胸懷，享受大自然的撫摸親吻。伸開(kāi)臂膀，擁抱大自然的和諧美感。
感謝有你，陪伴我走過(guò)許多失落；感謝有你，在無(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)我把廢話說(shuō)；感謝有你，總在我無(wú)助的時(shí)候肯幫我；感謝有你，在我孤單的時(shí)候常陪我坐坐。親愛(ài)的朋友，有你真好，少了很多煩惱，多了好些快樂(lè)！
邁出醫(yī)院步履，走上健康之路。喜悅笑顏歡聚，雖說(shuō)棄肝丟膽，但也還個(gè)健康。提高生活質(zhì)量，過(guò)上正常生活，沒(méi)了疾疾痛苦，沒(méi)了煩惱疑慮。輕松愉快工作，高高興興生活。祝朋友：病愈身體健康！快樂(lè)愉悅每一天。
人生如夢(mèng)，朋友如霧，高山流水，知音難覓。發(fā)條短信祝福你我的朋友，愿你每天開(kāi)開(kāi)心心，快樂(lè)永遠(yuǎn)陪著你。
漫漫長(zhǎng)路獨(dú)自征，幸得與我途中，攜手同行人生路，彼此相挽歷磨難，感謝多年風(fēng)雨，風(fēng)雨再度見(jiàn)真心！雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無(wú)處不在的守侯著你，感激有你的存在，朋友，祝你幸福，愿快樂(lè)常在！
風(fēng)兒把葉兒吹落，卻吹不散對(duì)你的思念；云兒遮住了陽(yáng)光，卻掩蓋不了對(duì)你的牽掛；時(shí)間改變著四季，卻模糊不了快樂(lè)的回憶。我在遠(yuǎn)方想你，無(wú)時(shí)無(wú)刻的惦念你，希望你一切平安順利！
快樂(lè)的周末，就是得過(guò)且過(guò)。把昨天跳過(guò)，把煩惱略過(guò)，只要努力過(guò)，不必去難過(guò)。也笑過(guò)，也醉過(guò)，自己想過(guò)就怎么過(guò)。周末了，愿你過(guò)得好，好好過(guò)。
生活，在友情中浸泡，幸福甜蜜；日子，在情誼中包裹，自在逍遙；人生，在朋友中穿梭，心情舒暢；生命，在問(wèn)候中感動(dòng)，溫暖貼心。朋友，愿你開(kāi)心快樂(lè)每一天，健康幸福到永久！
風(fēng)，翻卷著多彩的記憶；云，慢挪著牽掛的步履；忙碌，也許冷落了問(wèn)候；泛起的`那份感動(dòng)，永在心中珍惜。短信傳遞，愿你快樂(lè)無(wú)憂，幸福甜蜜！
花兒，為你傾吐朵朵芬芳；小草，為你散發(fā)絲絲清新；鳥兒，為你鳴唱聲聲美好；小河，為你流淌滴滴快樂(lè)；山川，為你悅動(dòng)片片風(fēng)采；朋友，為你送達(dá)暖暖問(wèn)候：朋友，愿你開(kāi)心快樂(lè)每一天，幸福健康到永遠(yuǎn)！
采摘一朵云彩用喜悅寫上：甜蜜精彩；覓尋一片落葉用真情寫上：快樂(lè)自在；摘來(lái)一顆星星用思念寫上：吉祥如意；拂去一絲寒意用關(guān)懷寫上：天涼記得添衣！
一步一步，辛勞夯實(shí)了腳??；一滴一滴，汗水澆灌了希望；一縷一縷，執(zhí)著成就了夢(mèng)想；一年一年，歲月蒼老了面容。無(wú)論時(shí)光如何變遷，對(duì)你的祝福念念不忘。謹(jǐn)祝天天快樂(lè)，萬(wàn)事順意！
朋友是站在窗前，欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)；朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒。
穿過(guò)天地間千山萬(wàn)水，越過(guò)人世間光陰如晦，凌肆的風(fēng)霜敲打季節(jié)的船桅，我用友情做舟關(guān)心做槳，載著我的問(wèn)候劃相有你的地方。朋友，忘掉所有的憂傷，愿友情的撫慰，溫暖你的心房！
秋風(fēng)吹散了嫣紅翠綠，卻扯不斷綿綿的祝福情意；歲月斑駁了朱門高墻，卻帶不走依依的牽掛情愫；時(shí)光模糊了往日記憶，卻掩不住戀戀的不舍情懷。親愛(ài)的朋友愿你沐著明媚的秋光，把快樂(lè)無(wú)限延長(zhǎng)，和幸福結(jié)成聯(lián)邦，讓心情保持芬芳。
看透了，就只剩下了微笑；想開(kāi)了，平淡中也能品出味道。多一些時(shí)間，將快樂(lè)尋找；多一點(diǎn)空閑，將幸福擁抱。隨便聊聊，隨便逛逛，周末祝你樂(lè)逍遙！
托天空，編織一道七彩云霞；借山巖，落成一幅水墨國(guó)畫；看碧水，載著孤帆走向天涯；用問(wèn)候，涂抹成一幅斑斕的風(fēng)景。愿你人生最美麗，快樂(lè)畫中游。
朋友是夏日里的一抹清涼，朋友是下雨時(shí)的一角晴天，朋友是嚴(yán)寒里的一點(diǎn)溫暖，朋友是天涯海角的阻隔也阻隔不斷的一絲牽念，朋友就是手機(jī)訊號(hào)執(zhí)著地搜索，真誠(chéng)祝福默默傳送到你身邊，希望你一切都好！
朋友是陸凱手中的梅花，你可以從中感到煦暖的春意；朋友是王維折下的柳枝，你可以從中悟出殷切的關(guān)懷；朋友是杜甫眼中的月色，你可以從中感到誠(chéng)摯的思念，朋友是伯桃留下的衣食，你可以從中悟出生命的情愫。兄弟我只是想告訴你，能認(rèn)識(shí)你真好。
朋友是生命的存則，是生命中的一葉輕舟。我珍惜所有的老朋友，也珍惜所有的新朋友，更希望每一個(gè)新朋友都能夠成為老朋友！祝我所有的朋友都幸福、快樂(lè)！哈哈！
學(xué)生日常生活篇八
隨著美國(guó)留學(xué)的熱潮，有很多朋友們不適應(yīng)美國(guó)生活，也偶爾會(huì)鬧一些笑話，今天百分網(wǎng)的小編將帶大家走進(jìn)美國(guó)留學(xué)生的日常，感受下美國(guó)與中國(guó)的不同。
美國(guó)的電壓是110v，中國(guó)電壓是220v。因此，額定電壓220v的電器在美國(guó)一般無(wú)法使用，電加熱設(shè)備可能可用，但屬于嚴(yán)重欠壓工作，會(huì)縮短設(shè)備壽命。上述設(shè)備不必?cái)y帶。使用110v-240v自適應(yīng)電源的電器可以帶到美國(guó)。美國(guó)的三相插頭的布局就是多數(shù)臺(tái)式電腦機(jī)箱電源的那種，也就是一個(gè)圓柱插腳加上兩個(gè)平行扁插腳，完全不同于中國(guó)的常用三相插頭。美國(guó)的兩相插座兩個(gè)插孔的大小不同，一側(cè)略大于另一側(cè)，但是兼容中國(guó)的兩相插頭。
信用卡在美國(guó)使用非常普遍，但身上還是需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的現(xiàn)金。因?yàn)橛行┑昙覟榱颂佣?，在一定消費(fèi)數(shù)額之下只接受現(xiàn)金付款。為了建立自己的信用記錄，建議盡早辦理美國(guó)的銀行發(fā)行的信用卡。如果先辦理了借記卡，注意不要用借記卡進(jìn)行網(wǎng)上交易。
如果不需要用電話線上網(wǎng)，那么可以直接買手機(jī)。使用手機(jī)可以比較方便地?fù)艽?ip電話卡。手機(jī)在美國(guó)是跟隨服務(wù)計(jì)劃免費(fèi)送的。如果覺(jué)得免費(fèi)手機(jī)不好，可以自己出錢買一個(gè)。這方面?zhèn)€人作個(gè)人的決定咯。手機(jī)開(kāi)銷大約50美元/月。需要注意的是，超出免費(fèi)分鐘部分的電話費(fèi)很貴，40美分/分鐘，千萬(wàn)注意被打“爆了”。
美國(guó)的上網(wǎng)方式基本上有：撥號(hào)、dsl、有線電視電纜、無(wú)線、衛(wèi)星。目前，dsl和有線電視電纜用得比較多。一般的價(jià)格：dsl20美元/月，有線電視電纜50美元/月。不少學(xué)校有校園范圍內(nèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在校學(xué)生申請(qǐng)帳戶后就可以免費(fèi)使用;也有的提供撥號(hào)上網(wǎng)賬戶給在校學(xué)生免費(fèi)使用。具體情況到校后稍作打聽(tīng)就可知道。
讀本科的朋友大約需要在昂貴的學(xué)校宿舍里面呆上一段時(shí)間，讀研究生或者博士就可以直接住到校外了。
找房子的方法：在學(xué)校的bbs上發(fā)帖子，到相關(guān)的網(wǎng)站看，開(kāi)車到學(xué)校附近轉(zhuǎn)，看到房東的電話就打電話問(wèn)價(jià)錢、預(yù)約看房時(shí)間。談租約的時(shí)候，問(wèn)清楚：租期長(zhǎng)度、房租包括水暖費(fèi)用否、停車是否方便是否需要額外付費(fèi)、押金退還方式、可否自行轉(zhuǎn)租或分租。
在美國(guó)，多少會(huì)和教會(huì)、教徒打交道。即便你本人不信奉基督教，對(duì)待信奉基督教的人士應(yīng)該有包容心，如果實(shí)在不能接受，在拒絕和他們交往的時(shí)候也要注意方式方法。
多數(shù)中國(guó)學(xué)生還是自己做飯吃，一來(lái)吃得比較習(xí)慣，二來(lái)費(fèi)用比較省。為了節(jié)省做飯時(shí)間，建議每次做的量是兩到三天的'量。
注意：美國(guó)人殺豬不放血，所以，燒肉的時(shí)候，要把肉先用水泡一段時(shí)間，然后煮一下，倒掉那些水，再用溫水把肉洗干凈。之后再進(jìn)行常規(guī)的烹調(diào)。
1.要事先了解援助渠道。留學(xué)生所在學(xué)校的國(guó)際學(xué)生辦公室，是學(xué)生尋求幫助的最直接部門;遇到突發(fā)情況，也可尋求校內(nèi)中國(guó)留學(xué)生協(xié)會(huì)、中國(guó)駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐降膮f(xié)助。
2.選擇保險(xiǎn)公司時(shí)，一定要選擇在國(guó)外做得比較大、網(wǎng)點(diǎn)分布廣的公司，而且最好能夠在當(dāng)?shù)靥峁?4小時(shí)支援服務(wù)的，這樣學(xué)生在緊急情況下不致孤立無(wú)援。
3.遇事鎮(zhèn)定，多方了解情況以免受騙。留學(xué)生所在學(xué)校的國(guó)際學(xué)生辦公室，是學(xué)生尋求幫助的最直接部門;遇到突發(fā)情況，也可尋求校內(nèi)中國(guó)留學(xué)生協(xié)會(huì)、中國(guó)駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐降膮f(xié)助。
學(xué)生日常生活篇九
行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。
因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。
1.路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。
2.橫過(guò)車行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿;長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等;不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車行道。
3.行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。
4.當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車道。
5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。
6.不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。
二、騎自行車常識(shí)。
目前我校學(xué)生上、放學(xué)絕大多數(shù)以騎自行車為主，加強(qiáng)騎車的安全教育，掌握騎自行車的安全常識(shí)尤為必要。
1.不滿12周歲不能在道路上騎車;沒(méi)有剎車或沒(méi)有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車;不要在車行道上學(xué)騎自行車。
2.要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動(dòng)車道和人行道上行駛。
3.如過(guò)較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車慢行。
4.轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。
5.不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互競(jìng)駛，不要兩輛以上并排行駛。
6.兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。
7.不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，不要手失機(jī)動(dòng)車行駛。
三、乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)。
乘機(jī)動(dòng)車是學(xué)校師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也部分學(xué)生上、放學(xué)或出行所選擇的交通方式，因此要教育他們掌握乘車的一些安全常識(shí)。
1.要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車;發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車;發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車;不乘超載車。
2.不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再按順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。
3.上車后，應(yīng)找座位坐好，沒(méi)有座位時(shí)，應(yīng)抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車，坐前排時(shí)要系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機(jī);乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開(kāi)跨坐，不能偏坐或倒坐。
4.在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開(kāi)啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。
5.車到站后，下車不要擁擠;在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開(kāi)關(guān)車門時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車輛過(guò)往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過(guò)。
一、防火安全常識(shí)。
(一)燃燒的基本知識(shí)。
燃燒，俗稱“起火”、“著火”，是一種發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，它需具備以下三個(gè)條件:?1.要有可燃物。
凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱可燃物。
可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體、液體和固體。
(1)可燃?xì)怏w種類很多，如煤氣、甲烷等。
(2)可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。
(3)可燃固體種類極多，如木材、紙張等。
2.要有助燃物。
助燃物主要為氧氣或空氣，因?yàn)榭諝庵泻?1%的氧，其他助燃物有各類氧化劑，如過(guò)氧化物、硝酸及其鹽類。
3.要有著火源。
著火源主要是熱能，常見(jiàn)的有以下幾種:(1)明火。
如打火機(jī)火、蠟燭火、火柴火等。
(2)高溫物體。
如白熾燈泡、汽車排氣等。
(3)電熱能。
如電阻發(fā)熱、電流發(fā)熱、電火花等。
在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個(gè)必要條件，但由于可燃物質(zhì)的數(shù)量不夠，氧氣不足或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發(fā)生。
因此，燃燒要具備以下的充分條件:(1)一定濃度。
可燃物主要指可燃?xì)怏w、可燃液體蒸氣。
(2)一定的含氧量。
(3)一定的著火能量。
(二)滅火的幾種基本方法。
1.冷卻法:就是降低燃燒物質(zhì)的溫度使火熄滅。
如:可用水直接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點(diǎn)以下，就可以使火焰熄滅。
對(duì)水忌水的物品，如油類著火，則不可以用水滅。
2.窒息法:就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，斷絕氧氣對(duì)燃燒物的助燃，最后使火焰窒息。
使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。
3.隔離法:就是要斷絕可燃燒物。
(1)將燃燒點(diǎn)附近的可燃物移到遠(yuǎn)離火的地方，防止火勢(shì)蔓延。
(2)切斷流向燃點(diǎn)的可燃液體。
如關(guān)閉煤氣管閥門等。
4.抑制法:用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。
如使用干粉、1211滅火器等。
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
(一)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)警。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)視火勢(shì)情況，在向周圍人員報(bào)警的同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，同時(shí)還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
1.向周圍人員報(bào)警:應(yīng)盡量使周圍人員明白什么地方著火和什么東西著火，是通知人們前來(lái)滅火，還是告訴人們緊急疏散。
向滅火人員指明火點(diǎn)的位置;向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。
2.向消防隊(duì)報(bào)警:直接撥打119火警電話。
撥通電話后，應(yīng)沉著、冷靜，要講明:發(fā)生火災(zāi)的單位、地點(diǎn)、靠近何處，什么東西著火、火勢(shì)大小，是否有人被圍困，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品、放射性物質(zhì)等情況。
還要講清報(bào)警人姓名、單位和聯(lián)系電話號(hào)碼，并注意傾聽(tīng)消防隊(duì)的詢問(wèn)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地給予回答。
報(bào)警后，應(yīng)立即派人到單位門口或交叉路口迎接消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。
如消防隊(duì)未到前，火勢(shì)撲滅，應(yīng)及時(shí)向消防隊(duì)說(shuō)明火已撲滅。
(二)撲來(lái)初起之火。
火災(zāi)的發(fā)展為初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個(gè)階段。
火災(zāi)初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)發(fā)展比較緩慢，如發(fā)現(xiàn)及時(shí)，方法得當(dāng)，用較少的人力和簡(jiǎn)單的滅火器材就能很快地把火撲滅。
這個(gè)階段是撲滅火災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)。
在報(bào)警的同時(shí)，要分秒必爭(zhēng)，抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)把火災(zāi)消滅在初起階段。
(三)火災(zāi)中自救。
火災(zāi)中的人員傷亡，多發(fā)生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。
那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)如何自救呢?
1.如果樓梯已經(jīng)著火，但火勢(shì)尚不猛烈時(shí)，這時(shí)可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中沖過(guò)去。
2.如果火勢(shì)很大，則應(yīng)尋找其它途徑逃生，如利用陽(yáng)臺(tái)滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順著水管等落向地面。
3.如果沒(méi)有逃生之路，而所有房間離燃燒點(diǎn)還有一段距離，則可退居室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的所有門窗，有條件時(shí)還可向門窗灑水，或用碎布等塞住門縫，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程，等待求救。
學(xué)生日常生活篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
日記通常由書端和正文兩個(gè)部分組成，日記常以第一人稱記下當(dāng)天生活中的所見(jiàn)、所聞、所做或所想的事情。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生日常生活日記，方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生日常生活日記1禁錮的翅膀始終有著關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想，碧空下的一雙雙眼睛，充斥著對(duì)飛翔的渴望。只等沖破枷鎖的剎那，完成多年的宿愿。
年輕就是資本。在青春歲月里，我們?cè)庥龅睦Щ笈c挫折恐怕數(shù)不勝數(shù)了，每一次跌倒，即使再疼，笑著告訴自己，花樣年華，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打。我們還年輕，我們還有的是時(shí)間，失敗了，別放棄，重頭再來(lái)也值得鼓勵(lì)。抬頭挺胸，闊步向前，豪邁的轉(zhuǎn)身，對(duì)失敗說(shuō)：“拜拜?！边@樣的我們，蓬勃向上，定會(huì)在時(shí)光的余暉里留下輝煌的背影。
年輕就是動(dòng)力。答應(yīng)過(guò)自己的話時(shí)刻盤旋在耳邊，警醒著自己。既然年輕，就該是精神抖擻的。面對(duì)生命中的一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”，即使“通行證”再難獲取，終歸也是有途徑的。只要方法對(duì)，百折不回的“沖鋒”，時(shí)間哪有攻不陷的“堡壘?”只要沒(méi)倒下，就有機(jī)會(huì)，而我們也不會(huì)倒下。因?yàn)槲覀冇械氖窃瓌?dòng)力，開(kāi)足“馬力”，放手一搏，激情四射的每一天，任風(fēng)侵雨蝕，早已鑲成永不褪色的老照片。
年請(qǐng)?jiān)试S幻想，卻不允許癡心妄想。年輕人心中應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)，與未來(lái)有關(guān)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)會(huì)是航海時(shí)的羅盤，指引著方向。這個(gè)夢(mèng)會(huì)是星空下的薄霧，剪不斷的紗。若即若離，不離不棄。我們朝著夢(mèng)中的影子前進(jìn)，一步一個(gè)腳印。累了，或是淚了，那斑駁的夢(mèng)會(huì)撫平你所有的傷痛，叫你怎么能割舍一直想要的自己?而這一切不同于黃粱一夢(mèng)，不是夢(mèng)醒了繼續(xù)睡就會(huì)重新浮現(xiàn)的。它需要默默耕耘時(shí)種下希冀，然后去編織，去勞作，才會(huì)收獲那含苞待放的花兒。綻放的倩影背后，是淚水與汗水交織的灌溉。
年輕終究會(huì)不再年輕。即便是將死之人也是從年輕過(guò)來(lái)的。而當(dāng)你站在任何一個(gè)將死之人面前的時(shí)候，他們都會(huì)給的忠告肯定是“珍惜你那未曾老去的容顏?！边@就告訴我們?cè)倌贻p也會(huì)成為過(guò)去，那把銼刀總會(huì)叫你體無(wú)完膚的。而我們能做的，無(wú)非是活在當(dāng)下了去做那些有意義卻一直未去做的事，我已相信，在不瘋狂我們真的老了。抓住現(xiàn)下的時(shí)光，才是對(duì)年輕最好的詮釋，對(duì)生命最美的囊括。
渴盼那寬廣的胸懷，容納一切的夢(mèng)中，藏著心底最深的秘密。趁著我們還年輕，還在愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，去抓住風(fēng)中那一襲白衣吧。
事情總是那么奇怪，我和姐姐吵架的原因總離不開(kāi)一個(gè)原因――那就是我的學(xué)習(xí)，而且總是以我不會(huì)做題為開(kāi)頭。今天，又和她吵架了……“你看看為什么會(huì)有兩個(gè)值?”姐姐問(wèn)，“我不知道，有兩個(gè)值就有兩個(gè)值嗎?”我不耐煩了，只想盡早做出題來(lái)?！澳愕脵z驗(yàn)一下，聽(tīng)到了嗎?”姐姐的語(yǔ)氣很生硬。我握著筆，胡亂的算著?！氨康?，還做不出來(lái)，跟豬一樣?！薄拔覀儧](méi)學(xué)，就是不會(huì)?！笔聦?shí)上，我們也真的沒(méi)學(xué)，就是檢驗(yàn)也無(wú)從下手，我甚至連檢驗(yàn)什么也不知道?！熬蜁?huì)以沒(méi)學(xué)為借口，笨蛋?！蔽业男碾y過(guò)極了，“笨蛋”，我清楚地記得，三年前，在我報(bào)名的時(shí)候，暑假作業(yè)也有幾個(gè)不會(huì)，沒(méi)做，我趴在桌上，一急，什么都忘了，她也是當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣叫我的，我當(dāng)時(shí)便委屈的哭了。
今天，同一件事情，仿佛在重演，淚水再一次流了下來(lái)。委屈，難過(guò)交織在一起。我不會(huì)做是我的錯(cuò)嗎?你為什么不體諒我呢?或許我真的很笨，但為何不給我一點(diǎn)幫助?一點(diǎn)鼓勵(lì)?我真的笨得不可救藥了嗎?一件件往事，歷歷浮上心頭，一句句刺耳的話，也時(shí)刻縈繞在耳畔。淚更是如短線珠子一般?！翱蓿粶?zhǔn)哭。你這么愛(ài)哭，你只會(huì)哭嗎?哭有什么用，”我在心里默念，可我控制不了我的眼淚。姐姐頭也不扭地出去了。慢慢地平靜下來(lái)，我想起平時(shí)我與姐姐之間的事，我們一起歡笑一起痛哭，我們不像別的兄弟姐妹，動(dòng)不動(dòng)便三天一小吵，五天一大吵，彼此的關(guān)系很融洽。姐姐也對(duì)我很好，有什么好東西也都帶給我。我真的很珍惜這份姐妹情，“可我這一哭，肯定會(huì)讓姐姐不高興的，怎么辦呢?”我真的很希望這件事不會(huì)影響到我和姐姐的感情，真的!
姐姐現(xiàn)在已睡了，我只希望，明早起來(lái)一切可以過(guò)去。姐姐，不要不高興了。
生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。
酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到傷心和難過(guò)時(shí)，心里總會(huì)酸溜溜的。傷心是可以的，但是哭過(guò)鬧過(guò)之后，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己，不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標(biāo)。
甜——每當(dāng)我拿第一名的時(shí)候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的稱贊或表?yè)P(yáng)時(shí)，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，也是甜的……甜滋滋的味道，每個(gè)人都想嘗到。不過(guò)，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。
苦——這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無(wú)處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個(gè)例子，如果你平時(shí)每天都要上特長(zhǎng)班，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對(duì)“熊貓眼”，苦不堪言?？墒?，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那種甜的滋味，也是其他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦的人難以體會(huì)的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。
辣——辣應(yīng)該是做錯(cuò)事情之后，有了悔改之心時(shí)的心情吧。這我可有親身體會(huì)。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說(shuō)明你知錯(cuò)了，這樣才懂得悔改。
生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如黃連，又有時(shí)辣如青椒。
天氣雖然還有點(diǎn)兒涼意，但是小草已悄悄地從土地中鉆出來(lái)了，嫩綠的小樹葉也偷偷地從樹媽媽的懷抱中探出了頭……大地一片生機(jī)盎然。就在這神秘而美麗的季節(jié)里，一對(duì)漂亮的斑鴻在一陣“咯咯一咯咯一”的悅耳叫聲中來(lái)到我家窗外。光滑的羽毛、黃黃的眼睛、灰色的嘴巴、粉紅的腳，好可愛(ài)的一對(duì)鳥兒!
一連幾天它們都在我家的窗前飛來(lái)飛去，好像在尋找什么。當(dāng)這對(duì)斑鴻叼回來(lái)第一根枯樹枝時(shí)，我明白了，原來(lái)它們是準(zhǔn)備在此安家。它們選擇了我家的護(hù)窗，把叼回來(lái)的枝條一根一根地壘起來(lái)，開(kāi)始建它們的家。過(guò)了幾天，鳥窩終于搭好了。鳥媽媽開(kāi)始日夜趴在窩里，每天靠鳥爸爸找回食物喂養(yǎng)。鳥爸爸閑時(shí)就站在窩邊警惕地注視著四周，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)鳥媽媽。我想:可能是鳥媽媽在下蛋，準(zhǔn)備孵寶寶了。果不其然，過(guò)了不久，鳥窩里有了很多蛋，鳥媽媽則趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。一連過(guò)了好幾天，我聽(tīng)見(jiàn)有“p即卿”的鳥叫聲，就趴在窗前偷偷地觀察，原來(lái)蛋殼里鉆出了一只鳥寶寶。鳥寶寶可愛(ài)極了，那__的絨毛、金燦燦的殼美麗極了。接著，又有好幾只小鳥從殼里鉆了出來(lái)。鳥媽媽高興地扇動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō):“快過(guò)來(lái)，我的孩子們，美好的世界在等著你們?！?BR> 鳥寶寶出生了，鳥媽媽和鳥爸爸可忙了。開(kāi)始，鳥媽媽要幫小鳥們保暖，不敢輕易離開(kāi)鳥窩，只有鳥爸爸不斷地飛來(lái)飛去，既要負(fù)責(zé)給鳥媽媽找食，又要負(fù)責(zé)鳥寶寶的食物。雖然辛苦，可鳥爸爸還是很高興，它伴著悅耳的叫聲離去，叼著豐盛的食物歸來(lái)……鳥寶寶慢慢長(zhǎng)大了，鳥媽媽有時(shí)也離開(kāi)鳥窩幫助鳥爸爸捕食了。鳥寶寶這時(shí)就會(huì)從鳥窩里伸出它們毛茸茸的小腦袋，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，盼望著它們的爸媽早點(diǎn)兒歸來(lái)。啊，好可愛(ài)的小鳥!
鳥寶寶越來(lái)越大，天氣也越來(lái)越暖，一切變得更美了!
每個(gè)人從生出來(lái)，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長(zhǎng)的道路我想，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì)遇到苦與樂(lè)，而人生，正由苦與樂(lè)，而多姿多彩。
“苦”，讓人想著就不舒服，誰(shuí)都想沒(méi)有哭，整天或是整年都是快樂(lè)的，但是，這就是生活本身的規(guī)律，誰(shuí)也改變不了，但只要一提到“樂(lè)”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長(zhǎng)朋友，因?yàn)?，沒(méi)有苦怎么會(huì)有甜呢?那么“樂(lè)”就恰恰相反，她標(biāo)志著從失敗到成功。
在我的成長(zhǎng)日記中，有苦也有樂(lè)，那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的苦于樂(lè)吧。
我無(wú)意從相片夾里拿出了一張自己小時(shí)侯的照片，這時(shí)，坐在一旁的媽媽又念道起來(lái)。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動(dòng)，硬是在我懷里亂動(dòng)，就像是見(jiàn)了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來(lái)，只見(jiàn)你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動(dòng)感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個(gè)只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的小樓梯，對(duì)你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來(lái)，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見(jiàn)你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當(dāng)時(shí)你的腿不長(zhǎng)，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個(gè)大馬趴，居然還大哭起來(lái)，我把你抱起來(lái)，但一點(diǎn)也不心疼，覺(jué)得你像個(gè)小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個(gè)大馬趴，但這次你沒(méi)哭，倒是慢慢的爬了起來(lái)，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個(gè)樣，想想就好笑，到最后，你還差點(diǎn)高興的把腳拌倒，所以，他們都說(shuō)，你是摔跤長(zhǎng)大的?！?BR> 媽媽說(shuō)完后，我大笑起來(lái)，到是自豪的說(shuō)：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我?！边@時(shí)，媽媽拍拍我說(shuō)：“看把自己美得，真是個(gè)經(jīng)部起‘樂(lè)’的人”
學(xué)生日常生活篇十一
一天將要結(jié)束了，因此我們要寫好日記了。記錄也是一種美，那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為你們精心整理好的中學(xué)生日常生活日記，希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。
中秋節(jié)吃月餅是從唐朝傳下來(lái)的，那時(shí)候的月餅都是白色的，形狀不只有圓形，還有象三角形、花型、餃子樣的，到明朝的時(shí)候都變成圓形的了，象征著月亮，還有團(tuán)圓。
晚上，我們一家圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個(gè)月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國(guó)藍(lán)莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺(jué)得芝士味兒的最好吃。
吃完月餅，我下樓看月亮，月亮很圓、很亮，旁邊還有一顆星星也很亮，爸爸告訴我那就是木星，今年這次是47年來(lái)它最靠近地球的一次。我還和月亮、木星照了照片。
月餅太好吃了，我特別喜歡。
我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)咖啡，在我的想像中，咖啡一定是很好喝的一種飲料，于是我老是吵著要喝咖啡。
媽媽終于買來(lái)一瓶咖啡，聞一下有一股濃濃的香味，饞得我直流口水。當(dāng)媽媽把泡好的咖啡放在我面前時(shí)，我心里高興極了，端起來(lái)，不管三七二十一，張嘴就是一大口?！鞍?，什么味呀，苦死我了！”真想不到我一直想喝的咖啡原來(lái)是這個(gè)味道，以后我再也不要喝咖啡了。
媽媽笑著告訴我：“其實(shí)學(xué)習(xí)就像喝咖啡，急不得，慢慢來(lái)，要用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是另一種滋味?！甭?tīng)了媽媽的話，我又細(xì)細(xì)地品味了一口：甜甜的、澀澀的、帶有一股濃香。味道果然不錯(cuò)。生活中，人與人之間會(huì)有許多交集，有交集，當(dāng)然也避免不了摩擦。俗話說(shuō)得好：遠(yuǎn)親不如近鄰，遠(yuǎn)水救不了近火。在生活中，有著同樣的道理。遇到了困難，與其讓遠(yuǎn)方朋友或親戚來(lái)幫助你，還不如讓鄰近的人來(lái)伸出援助的手。在生活中，我?guī)椭^(guò)他人，也受到同學(xué)、朋友、老師的幫助。
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡！
冬天的公園，最開(kāi)心的還是小孩子們，有的在騎單車，有的在放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂(lè)設(shè)施……大家的臉上掛滿了笑容。
在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)！
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了初中的門檻，開(kāi)始了我的初中生活。記得我剛進(jìn)初中的時(shí)候，心情非常激動(dòng)。在小學(xué)我是多么渴望地盡快升入初中，結(jié)束枯燥的小學(xué)生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，看到許多陌生的面孔，他們的歡聲笑語(yǔ)，與我格格不入，這使我想起了小學(xué)時(shí)的好朋友。看到每位新老師，他們?cè)诤诎迕繉懸粋€(gè)字，讓我想起了我那每一位慈祥的老師。初中的生活是酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)，同學(xué)們都在旁邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們都伸出援助之手幫助我，那一刻，我感覺(jué)初中生活是甜的。
在我考試失利時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，看著那討厭的×，令我沮喪萬(wàn)分，但我不會(huì)放棄，就像姚明說(shuō)的：“堅(jiān)持不一定成功，放棄一定失敗。”
這時(shí)，我感覺(jué)我的初中生活是辣的。
星期天上午我們到校園集合，坐著大巴前往橫溪櫻桃種植基地賞花。
到達(dá)目的地后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地下車。老師帶著我們進(jìn)入櫻花園，我們一路蹦蹦跳跳，開(kāi)始了欣賞櫻花的路程。由于開(kāi)放的程度不同，櫻花有的展開(kāi)她那雪白的衣裳，有的仿佛是那害羞的姑娘，微微露出嫩黃色的容顏，還有的簡(jiǎn)直就是個(gè)“小懶蟲”遲遲不肯開(kāi)放……老師將我們領(lǐng)到大門口，讓我們自由問(wèn)問(wèn)題，有人說(shuō)，為什么櫻花沒(méi)有葉子？老師回答，因?yàn)闄鸦ㄖ挥性诮Y(jié)果的時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)葉子。還有人問(wèn)，為什么要修剪櫻花的枝干？老師回答說(shuō)因?yàn)橹Ω商嗔?，櫻桃?huì)營(yíng)養(yǎng)不夠的，所以為了要讓結(jié)出來(lái)的櫻桃更加有營(yíng)養(yǎng)，必須修剪櫻花樹的枝干。大家陸陸續(xù)續(xù)的問(wèn)了老師各種問(wèn)題。
最后我們坐著大巴回去了，這個(gè)周末對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天是快樂(lè)的一天，又增長(zhǎng)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
我又回來(lái)了，在二個(gè)月之后，我又卷土重來(lái)了（有些不對(duì)噢）。今年我十二了，所以呢，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門。我在包二十九中初一十班，可謂是完全陌生，不同的同學(xué)，不同的老師，不同的桌椅板凳！不過(guò)最近適應(yīng)好多了，剛開(kāi)始的時(shí)候我好像是活在夢(mèng)里（所以才發(fā)生了撞破玻璃的“慘案”）。
而我們?nèi)啻笳{(diào)過(guò)三次座位，我也“光榮”地?fù)Q了三次同桌，現(xiàn)在我和一個(gè)愛(ài)大笑的長(zhǎng)得很對(duì)不起觀眾的男生坐在一起。說(shuō)句實(shí)話我很煩他，每天就知道笑其他同學(xué)們把他當(dāng)玩具還很高興！也許我這樣說(shuō)有些過(guò)分，但是每個(gè)人都有自己喜歡和討厭的，我真的是討厭這種沒(méi)有自尊的人。
上個(gè)星期期中考試了，這個(gè)星期一我知道了成績(jī)，還算滿意吧。
上了初中最大的變化就是作業(yè)，可以說(shuō)是讓人望而生畏。加班的次數(shù)越來(lái)越多了，每當(dāng)想起老師們笑著對(duì)我們說(shuō)：“好成績(jī)是做題做出來(lái)的。"便有一種凄涼的感覺(jué)。唉委屈。
總體來(lái)說(shuō)呢，還是不錯(cuò)滴，只是有點(diǎn)想小學(xué)同學(xué)了。
這個(gè)暑假可真快樂(lè)呀！在這個(gè)暑假中我可是去了好幾個(gè)地方，和媽媽爸爸去了北京嬉水樂(lè)園，玩了驚險(xiǎn)的翻江倒海和氣墊漂流；我還去了海邊，跑到大海中和海水打了水仗，挖了許多的小螃蟹；我還跑去了科技館，穿越了時(shí)光隧道，制作了鐵索橋；本來(lái)還想去霧靈山的，可是我感冒發(fā)燒了，沒(méi)去成！但是每周我都要去游泳池游泳，結(jié)果都曬黑了！
除了玩，我還做了功課，完成了字帖、日記、三字經(jīng)、和古詩(shī)，學(xué)會(huì)了乘法口訣，也做了乘法口算題。讀了許多的課外書，每周都要去圖書館的閱覽室，那的阿姨都認(rèn)識(shí)我了！
再告訴大家一件事，我照了一套藝術(shù)照，我都沒(méi)照夠！等開(kāi)學(xué)了，我一定給大家?guī)У綄W(xué)校給你們看看！
過(guò)不了幾天我就可以看到親愛(ài)的老師和同學(xué)了！
暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……“下雪了！下雪了！”孩子們喊著。他們的聲音清脆極了。小精靈也從天而降，像白蝴蝶，又像小米粒，來(lái)到人間。
不一會(huì)兒，大地變成了銀白色的地毯?？蓯?ài)的小雪花給操場(chǎng)鋪上了銀白色的“被”。房子長(zhǎng)高了，還帶上了銀白色的“圍巾”。車上鋪了一層層厚厚的、香香的“奶油”。好像要送給善良的春天姑娘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀白色的世界美麗極了。讓我想起了一句詩(shī)：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！?BR> 江邊的景色比我剛才講的更加精彩，更加美麗呢！樹上掛滿了銀白色的“銀條”，還有那可愛(ài)的銀白色的“雪球”。早上每當(dāng)霧凇來(lái)臨，吉林市的人都會(huì)來(lái)觀賞，贊不絕口。那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。”的景象真是美不勝收。
可是，冬姑娘生氣時(shí)就會(huì)冷，刮起大風(fēng)，下起鵝毛大雪。讓人凍得直得瑟。小孩子的臉上凍得直紅。人們就會(huì)戴上圍巾，戴上帽子，穿上毛衣……有時(shí)我眼毛上都會(huì)落下雪。
可我還是喜歡冬天。
學(xué)生日常生活篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，如果可以，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編給大家分享的學(xué)生日常生活日記范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
上課時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“下雪了”，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地往外看。
上課了，同學(xué)們依依不舍地進(jìn)了教室，你看看我，我看看你，有的同學(xué)頭上都是雪，有的變成了白頭發(fā)老人了，有的身上都濕了。但大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
大家好！我叫謝夏好，今年11歲，現(xiàn)在在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。我梳著一頭烏黑的學(xué)生頭，說(shuō)我的臉像瓜子臉又不像，說(shuō)我的臉像國(guó)字形臉又不像，我的眉毛彎彎的，眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫，不高不矮的鼻子下面長(zhǎng)著一張小嘴巴。我的衣著很整潔，身材不胖不瘦。
我的性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)與人交朋友。只是我太愛(ài)叫了，有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽看見(jiàn)了熟人，便上前打招呼。沒(méi)想到竟然跟熟人聊了起來(lái)，我馬上叫了起來(lái)：“快點(diǎn)！”媽媽就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)聊了起來(lái)。我又叫了起來(lái)：“快點(diǎn)！”這次，媽媽大發(fā)雷霆，跟熟人說(shuō)了句再見(jiàn)就把我拉到一旁批評(píng)起來(lái)。
我喜歡看書，有了書，我就可以看上好幾個(gè)小時(shí)，同學(xué)和家人都稱我是“書蟲”。
這就是我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔咳绻銈冊(cè)敢獾脑?，就加我為qq好友吧！
今天我表現(xiàn)好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！
放學(xué)了，我高興地提著小烏龜回家?；氐郊遥覍?duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我?guī)Щ貋?lái)兩個(gè)新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個(gè)小家伙長(zhǎng)得一模一樣，真滑稽！”爸爸說(shuō)?！安灰粯樱灰粯??！蔽覔u搖手說(shuō)，“有白斑點(diǎn)的是小花，一身綠色的是小翠?！薄澳憧梢煤谜疹欉@兩個(gè)小家伙哦！”爸爸說(shuō)。我拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽野l(fā)現(xiàn)龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點(diǎn)兒水進(jìn)去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進(jìn)龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒(méi)看一眼，仿佛睡著了。
于是我把小烏龜放在桌上，開(kāi)始做作業(yè)了。我做了一點(diǎn)兒功課就抬起頭看看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小花不知道什么時(shí)候已經(jīng)爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進(jìn)殼中，嚇得動(dòng)也不動(dòng)。我心想：小花真調(diào)皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開(kāi)龜房，把小花從小翠身上拿開(kāi)。他倆靜靜地躺在那兒，非?？蓯?ài)，和平相處啦！
我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。
今天中午，我的媽媽要去福州帶姑丈去拿金子，也順便吧朱涵銘送回家去，也就是說(shuō)今天是我和弟弟朱涵銘分別的日子了。
我們吃完了午飯，弟弟就走了，只剩下了我和丁子燁了。我最討厭的就是這樣子了，我討厭分別，大家玩得好好的，就要分別……我不喜歡聽(tīng)見(jiàn)“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話。時(shí)間過(guò)得很快，一下子就讓我從那么小變成那么大，仿佛前天我還在一年級(jí)跟朋友們玩耍，昨天在為升學(xué)的期末考努力著，早上才放暑假?？墒?，事實(shí)如此，無(wú)法改變的事實(shí)啊!在過(guò)兩天就要注冊(cè)了，四天就要開(kāi)學(xué)了。
一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。
一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨?！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關(guān)在門外，也可以將其拉進(jìn)門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。
今天，因?yàn)樘鞖庋谉幔园职謳业胶舆吶ネ?，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想將它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手將它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才將它抓住，還是將它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是適得其反。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
今天我突然想起了做煎蛋，可是媽媽不在家，所以我自己學(xué)煎蛋。
安全的放了油后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分重要的問(wèn)題，一開(kāi)始煎沒(méi)什么，接下來(lái)就麻煩了，油都炸了出來(lái)，我趕忙躲了起來(lái)，哎，煎個(gè)雞蛋就是這么的難嗎？我欲哭無(wú)淚，可是我太想吃煎蛋了，于是就把那個(gè)鍋翻一下身，一看叫了一聲“呀”原來(lái)都快要糊了，我趕忙翻了一個(gè)身，接下來(lái)并不像以前那樣了，越來(lái)越容易，越來(lái)越簡(jiǎn)單了，完成之后我開(kāi)心急了！這可是我第一次煎蛋的結(jié)果哦。不是完全糊了，沒(méi)有完全的糕。
這次吃的煎蛋，比媽媽的還要香哦。
我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我有個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，我記事起媽媽就教育我要自己做事，不要依賴別人！
在我一年級(jí)時(shí)，媽媽就教我學(xué)掃地。告訴我掃地時(shí)笤帚要稍微傾斜，這樣掃起來(lái)既輕松又干凈。記得我第一次掃地時(shí)，弄得滿屋是灰塵，媽媽卻鼓勵(lì)我：“掃得不錯(cuò)，下次會(huì)更好！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，從此以后我就主動(dòng)幫媽媽掃地。
二年級(jí)時(shí)，媽媽教我擦桌子、疊被、洗襪子。媽媽洗衣服時(shí)，我?guī)退顾瑑扇艘黄鸶苫?，一起玩肥皂泡泡，可有意思啦！媽媽說(shuō)這就是勞動(dòng)中的快樂(lè)！
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，已經(jīng)可以自己下樓買東西，還會(huì)擦地板呢！別人都夸我能干，我知道這都是因?yàn)閶寢審男【妥屛茵B(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣！以后我還要自己做事，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
今天上午，妹妹乘著汽車來(lái)了，還帶來(lái)了一輛小童車。我們征求了媽媽的同意。到八十米大街去玩。
我們輪流騎著車。該妹妹騎了，她騎的飛快，活象一個(gè)被追殺的老虎，還象一只飛的飛快的小鳥。突然，我說(shuō)：“妹妹，小心，那有個(gè)沒(méi)蓋的井，”妹妹嚇了一跳，連忙停了下來(lái)。我跑啊跑，終于跑到了妹妹跟前，上氣不接下氣地說(shuō)：“咱們把井蓋蓋上吧，”她笑著同意了我的意見(jiàn)。
我們使盡全身力氣搬了起來(lái)，又掉了下去，差點(diǎn)沒(méi)把我們?cè)易。晌覀儾恍箽?，又搬了起?lái)，沒(méi)過(guò)多久，我們就將井蓋蓋上了。
我們回到家里，媽媽生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕模吭趺匆路紳窳?？”我們把事情的?jīng)過(guò)一一告訴了媽媽，媽媽說(shuō)我們不僅能為人民服務(wù)，還做了件好事呢，聽(tīng)了這些話，我們姐妹？z的心里都好象吃了蜜一樣，甜滋滋的，臉上也掛滿了快樂(lè)的笑容。
星期天，爸爸和媽媽都要值班，所以，家里只有我一個(gè)人。
當(dāng)我把作業(yè)全寫完之后，我想，現(xiàn)在我干些什么呢？對(duì)了，我要給他們一個(gè)驚喜，就決定洗手帕。我首先端來(lái)一盆水，然后，把手帕放進(jìn)去，再倒一點(diǎn)洗衣粉，最后，再用水沖洗手帕。有的手帕輕輕的搓洗，就能洗得千干凈凈，可是，有的手帕還洗不干凈。我只好在沒(méi)有洗干凈的手帕上涂上點(diǎn)肥皂繼續(xù)搓洗。直到洗干凈為止。
爸爸回來(lái)了，我高興地拉他去陽(yáng)臺(tái)。爸爸說(shuō)：“有什么事，這么高興哪？”我說(shuō)：“一會(huì)兒您就知道了?！钡搅岁?yáng)臺(tái)后，爸看見(jiàn)那么多干凈的手帕，說(shuō)：“這是你洗的？”我說(shuō)：“yes！”。爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候說(shuō)起英語(yǔ)啦？”我說(shuō)：“早就學(xué)了?！币粫?huì)兒，媽媽回來(lái)了，她到陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)手帕說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”
勞動(dòng)是件光榮的事，我愛(ài)勞動(dòng)！
學(xué)生日常生活篇十三
今天是除夕，吃過(guò)早飯，我自告奮勇地幫爸爸媽媽貼對(duì)聯(lián)。
媽媽準(zhǔn)備好了糨糊，我們先貼大門上的對(duì)聯(lián)。來(lái)到門口，我迫不及待地拿起一張對(duì)聯(lián)就往門上按，爸爸說(shuō)：“別急，別急，這對(duì)聯(lián)可是有貼法的?！蔽曳畔聦?duì)聯(lián)，很是納悶：“對(duì)聯(lián)貼在門上不就行了，還能有什么貼法啊?”爸爸說(shuō)：“對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，也就是當(dāng)你面對(duì)大門的時(shí)候，上聯(lián)應(yīng)該在我們右手邊，而下聯(lián)在左手邊。你看，橫批也是按照從右到左的順序?qū)懙??！?BR> “噢，原來(lái)是這樣?！蔽夷闷饘?duì)聯(lián)看了看，又犯了難，“那怎么知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)啊?”“上下聯(lián)的區(qū)別一般是根據(jù)對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字來(lái)判斷的，最后一個(gè)字是仄聲的為上聯(lián)，仄聲一般指三四聲，而最后一個(gè)字為平聲的是下聯(lián)。像我們貼的這副對(duì)聯(lián)，‘福來(lái)平安地’就是上聯(lián)，‘財(cái)進(jìn)幸福家’就是下聯(lián)?！眿寢屢贿厧兔σ贿呄蛭医忉屩?。“貼個(gè)對(duì)聯(lián)還有這么多講究啊!媽媽，你怎么知道這么多?”我好奇地問(wèn)?！皬木W(wǎng)上查的唄，你有不懂的問(wèn)題也可以上網(wǎng)找答案?！眿寢屝χ卮鹞摇?BR> 貼完大門的對(duì)聯(lián)后，屋門的對(duì)聯(lián)都是我安排的位置。還別說(shuō)，這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣真管用，我一副對(duì)聯(lián)也沒(méi)弄錯(cuò)。貼完了對(duì)聯(lián)，爸爸開(kāi)始貼“?！弊帧＿?，爸爸怎么這么粗心，把“福”字都貼倒了!我大叫：“爸爸，爸爸，你弄錯(cuò)了，你把‘?！仲N倒了!”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，?！埂！健＿@不，過(guò)年了，福就到了嘛，哈哈哈!”原來(lái)是這樣啊，我又長(zhǎng)了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。
今天我還真學(xué)到了不少知識(shí)。我和爸爸媽媽約好了，明年我們還一起貼對(duì)聯(lián)。
學(xué)生日常生活篇十四
一、臨危逃生的基本原則:1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。
2、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。
3、想方設(shè)法，不斷求救。
4、記住四個(gè)電話:“119”火警電話。
“110”報(bào)警電話。
“122”交通事故報(bào)警電話。
“120”急救電話。
打電話不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次，必須要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。
二、交通安全。
1、行走安全:行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
2、騎自行車(電動(dòng)車、摩托車)安全:不滿16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車、摩托車;不打傘騎車;不脫手騎車;不騎車帶人;不騎“病”車;不騎快車;不與機(jī)動(dòng)車搶道;不平行騎車;不在惡劣天氣騎車。
3、乘車安全:乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊;乘高速汽車要系安全帶;不乘超載車。
三、火災(zāi)中的逃生與自救火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是在房間中的火場(chǎng)逃生，具體要做到“三要三不要”。
1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動(dòng)明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開(kāi)門開(kāi)窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬(wàn)不要開(kāi)門，不然會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)或“引火入室”;也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢(shì)未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)。
2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。
如房門口雖已有火，但火勢(shì)不大，就從房門口沖出;如果房門口火勢(shì)太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現(xiàn)意外。
3、火場(chǎng)人員要盡量有序迅速撤離火場(chǎng)不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。
如火場(chǎng)逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢(shì)蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。
四、游泳安全1、基本要求:單身一人不外出在江河湖泊游泳;身體患病不游泳;強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不立即游泳;水況不明的江河湖泊不游泳;惡劣天氣不外出游泳;下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)不游泳。
2、發(fā)生事故要求:出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營(yíng)救;溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。
同時(shí)，迅速撥打急救電話。
五、飲食衛(wèi)生不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品;不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品;不買無(wú)證攤販?zhǔn)称?不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品;不吃有毒食品(如野生蘑菇、不明野菜等);不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
六、安全用電。
不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器;不用尖銳物品扎、刺電線;不在雷鳴電閃時(shí)使用電器;不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口;不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。
學(xué)生日常生活篇一
就在校大學(xué)生日常生活消費(fèi)調(diào)查報(bào)告我們做了相信的分析，希望大學(xué)生還是以勤儉節(jié)約為主，不要過(guò)于奢侈浪費(fèi)!
一、調(diào)查背景。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)、群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著我們的世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。
因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的消費(fèi)觀，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
二、調(diào)查目的。
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善?經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
因此關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、調(diào)查對(duì)象。
12級(jí)工商企業(yè)管理四班全體。
四、調(diào)查形式。
全班41名同學(xué)被分成五個(gè)小組，每組定期做一次小組的消費(fèi)總結(jié)。將近期的消費(fèi)情況做成表格的形式來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。
五、調(diào)查內(nèi)容。
1、基本生活費(fèi)。
基本生活費(fèi)顧名思義是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出?大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。
此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出?用以維持和保證我們可以正常生活。
了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例?進(jìn)而了解12企管四班的全體學(xué)生的生活消費(fèi)的心里特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。
2、休閑娛樂(lè)費(fèi)。
3、學(xué)習(xí)費(fèi)。
學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出?比如購(gòu)買書籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充?同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活?是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的消費(fèi)理念?進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。
4、交際費(fèi)。
人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用：?大致包括班級(jí)聚餐、購(gòu)買生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出?用于大學(xué)生活中的人際交往?不可避免?在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解12企管四班全體學(xué)生用于交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出?反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。
5、購(gòu)物費(fèi)用。
購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買非生活必需品的支出：主要包括購(gòu)買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中?但也屬于額外支出。了解12企管四班學(xué)生用于購(gòu)物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。
6、交通費(fèi)。
交通費(fèi)是指在校大學(xué)生的日常出行、購(gòu)物等，乘坐交通工具的`費(fèi)用，也就是我們用于出行的消費(fèi)，比如乘坐出租車，坐公交，乘地鐵等來(lái)了解12企管四班的全體學(xué)生用于出行的費(fèi)用。
7、通訊費(fèi)。
8、其他費(fèi)用。
所謂的其他支出就是拋出以上所有的消費(fèi)支出的那一部分，這個(gè)方面設(shè)計(jì)很多的，其他費(fèi)用的支出也可以說(shuō)是可有可無(wú)的，那么通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查就能了解12企管四班全體學(xué)生不必要的支出，能體現(xiàn)出我們現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀。
六、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的建議.
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注，其消費(fèi)觀念的改變能夠折射出一些當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)由于大學(xué)生年紀(jì)輕，群體較特別，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。
而大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其社會(huì)觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為方向，培養(yǎng)提高我們的“財(cái)商”，是我們大學(xué)生所需共同探討的話題。
學(xué)生日常生活篇二
中含蛋白質(zhì)，不能在水中溶解，而在食鹽中就能很快溶解。
2、使牙刷耐用：把新買來(lái)的牙刷，浸在熱鹽水里半小時(shí)左右取出，可使牙刷經(jīng)久耐。
用。
3、蛋清粘和小瓷器、玻璃品：小瓷器和玻璃品如斷了，可用蛋清涂滿兩個(gè)斷裂面，合。
縫后揩去四周多余蛋清，經(jīng)過(guò)半小時(shí)，斷裂部分就可完全粘和。放置一、兩天后，即。
使受到較大的外力碰擦，粘和處也不會(huì)斷裂。
4、壺、杯、盅等瓷器如積有茶垢、油漬、水漬之類，可用渣掉汁的檸檬皮，以一碗溫。
水浸泡，放置4、5小時(shí)，就可除去。用醋和鹽混合來(lái)洗也可以洗的很干凈。
學(xué)生日常生活篇三
周三下午發(fā)生了一件事，我對(duì)媽媽作為有點(diǎn)懷疑了。
電梯一來(lái)，我們一進(jìn)去映入眼簾的就是：一張皺巴巴的一元紙鈔，被人丟在電梯口地上，進(jìn)進(jìn)出出的很多人都若視無(wú)睹，瞧不起那小小的一元錢，懶得彎腰去撿它，我和媽媽都看到了，媽媽對(duì)我小聲音地說(shuō)：“撿吧!”我搖了搖說(shuō)：“這是別人的錢不能隨便撿。”這時(shí)媽媽低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，說(shuō)：“保護(hù)人民幣人人有責(zé)呀，大海是眾多小河流匯聚而成，變得壯大的。那么，錢積累下來(lái)，也會(huì)成為一筆不小的款子。假如一天積累一元錢，那么，一年便可以積累叁佰陸拾伍元。把它捐給希望工程，為貧困山區(qū)的孩子們做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！薄?BR> 哦，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不是貪錢，難怪我們?nèi)ャy行時(shí)，媽媽常常把幾元錢投進(jìn)希望工程募捐箱里。
學(xué)生日常生活篇四
對(duì)于日本留學(xué)生而言，如何支付各類費(fèi)用呢?這對(duì)于很多日本的留學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的問(wèn)題，今天百分網(wǎng)的小編將帶大家一起看看在日本的留學(xué)生的日常生活費(fèi)及支付的方式，還有大家比較關(guān)心的獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)題。
房租+吃飯+日常開(kāi)銷：
6萬(wàn)——10萬(wàn)日元/月(東京地區(qū)按照最高標(biāo)準(zhǔn)算)
80萬(wàn)-120萬(wàn)日元/年(東京地區(qū)按照最高標(biāo)準(zhǔn))
在上課學(xué)習(xí)的同時(shí)，留學(xué)生們利用課余時(shí)間打工兼職。日本除了有完善的教育體制與世界知名的名牌大學(xué)以外，也有很寬松的打工環(huán)境，以東京為例：每小時(shí)的工資(時(shí)給)大約在800-1100日元左右。留學(xué)生們?cè)诖蚬さ耐瑫r(shí)既能和日本人練習(xí)口語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言能力，也能掙到可觀的工資減輕經(jīng)濟(jì)壓力。通常一個(gè)留學(xué)生在日本半工半讀都能解決學(xué)費(fèi)與生活的問(wèn)題。
通行貨幣
日本的貨幣是日元。紙幣有1萬(wàn)日元、5千日元、2千日元、1千日元四種;硬幣有500日元、100日元、50日元、5日元、1日元六種。主要貨幣可以到銀行兌換，各銀行的匯率相同。
學(xué)費(fèi)支付方
在拿到錄取通知書和簽證之后直接按照該校官網(wǎng)上公布的賬號(hào)匯款到日本院校，并保存好繳費(fèi)憑證，到達(dá)日本院校之后出具憑證報(bào)到入學(xué);可以直接在國(guó)內(nèi)銀行兌換日幣，或者攜帶雙幣信用卡，通過(guò)國(guó)內(nèi)銀行匯入人民幣，用于在國(guó)外支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。備注：學(xué)費(fèi)是拿到錄取通知書之后學(xué)校后給你一個(gè)銀行賬戶，具體怎么匯款如果你不知道。至于生活費(fèi)的話，你可以先帶過(guò)去一部分，到了日本辦一張銀行卡，讓父母給你匯過(guò)去就可以了。
生活消費(fèi)支付
在日本一般用現(xiàn)金支付，現(xiàn)今幾乎所有的商店都接受信用卡。此外也接受類似銀行或郵政局等金融機(jī)關(guān)的現(xiàn)金卡，一般不使用支票。一般來(lái)說(shuō)，在日本攜帶現(xiàn)金比較安全，小額現(xiàn)金便于支付交通及餐飲的費(fèi)用。對(duì)于飲食店和其他少量的.購(gòu)物，可能不接受信用卡或旅行支票。在日本一般不使用個(gè)人支票，日元旅行支票可以在各個(gè)國(guó)外的銀行購(gòu)買。信用卡在日本的各城市普遍使用，在商店及餐廳的入口處等均貼有標(biāo)志或設(shè)有標(biāo)識(shí)，表示可以接受的信用卡。電話卡可以在各公共電話亭使用，此外，其他預(yù)付卡在不斷普及的日本“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”中的用途不斷擴(kuò)大。日本國(guó)內(nèi)的公共交通機(jī)構(gòu)、商店和餐廳在法律上規(guī)定不得收取外幣。您需要少量的日元以備隨時(shí)使用。如果攜帶的是美元以外的其他外國(guó)貨幣，在機(jī)場(chǎng)兌換成日元比較方便。即使在大銀行，銀行職員不總是習(xí)慣外國(guó)貨幣，所以有時(shí)可能比較花費(fèi)時(shí)間。在銀行兌換旅行支票比較簡(jiǎn)單，但是在一般的商店和餐廳則幾乎無(wú)法使用。剩余的日元(僅限紙幣)可以在機(jī)場(chǎng)兌換回外幣，雖然沒(méi)有數(shù)量上的限制，但兌換處有時(shí)沒(méi)有足夠的外幣數(shù)量。
學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)：
學(xué)費(fèi)減免措施：
公費(fèi)錄取：
醫(yī)療補(bǔ)助：
在日本高等教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)的學(xué)生，在其生病或發(fā)生意外傷害時(shí)，可享受80%的醫(yī)療補(bǔ)助。
日本留學(xué)生的打工政策
簽證允許打工時(shí)間：持"留學(xué)"簽證中的大學(xué)和短大生專門學(xué)校生被規(guī)定一天工作時(shí)間在4小時(shí)內(nèi)，暑假期間每天允許工作8小時(shí)。 畢業(yè)滯留時(shí)間：日本留學(xué)生畢業(yè)后在日停留時(shí)間變更的規(guī)定。新規(guī)定將留學(xué)的日本畢業(yè)后在日本停留時(shí)間由原來(lái)的半年延長(zhǎng)至一年。
兼職打工能賺多少錢
最低工資每小時(shí)都有48以上人民幣.按每天工作4小時(shí)(留學(xué)生規(guī)定只能工作4小時(shí) 除非你打2份工。) 按你找到48元/小時(shí)的工作算，一個(gè)月就是5500元左右。當(dāng)然48塊一小時(shí)工資很低了，你可以找到更高的或打2份工，一般留學(xué)生一個(gè)月可以比較輕松的打8000元左右。
學(xué)生日常生活篇五
我在聽(tīng)完這一輪講座之后，雖然是有懵懵懂懂的地方，但確實(shí)是有所收獲的。這一次的中山大學(xué)歷史學(xué)系(珠海)的教授杜麗紅老師演講的主題是《中國(guó)的制度構(gòu)建與日常生活》。
首先，老師從日常生活的角度出發(fā)，就是我們最為平常不過(guò)的個(gè)體生命的出生與死亡，衣食住行與吃喝拉撒，因?yàn)樵诿鎸?duì)這些時(shí)，我們可能是毫無(wú)意識(shí)的，或者是以文化觀點(diǎn)的角度來(lái)解釋他們的運(yùn)行，而杜麗紅老師所表述的是“這背后不僅是文化觀念，更是制度和權(quán)利”，融入生活之中的規(guī)則，程序都在井然有序的運(yùn)行當(dāng)中，于是這就便涉及到我們?cè)撊绾胃惺艿竭@背后的制度與權(quán)利?杜老師以“水”為例，這個(gè)我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡奈镔|(zhì)，來(lái)讓我開(kāi)始感受這背后的制作運(yùn)行!
杜麗紅老師拋出了一個(gè)問(wèn)題“如何獲得水?”，看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)要比我想像的更為復(fù)雜，因?yàn)檫@不是老百姓自己的問(wèn)題，它涉及的主體包涵政府、水廠還有百姓，也有農(nóng)村和城市的區(qū)別。從以前的井水到現(xiàn)在的自來(lái)水，水成為一項(xiàng)公用事項(xiàng)，買賣方式改變，消費(fèi)方式改變。由老百姓對(duì)水的評(píng)判(干不干凈)到組織與制度評(píng)判的出現(xiàn)，科學(xué)研究得出的結(jié)論并讓科普機(jī)構(gòu)去傳播，于是成為了大家所接受的“常識(shí)”。這一點(diǎn)便很好的解釋背后的制度和權(quán)力如何改變了我們的“日?！保蚁肽鞘侵R(shí)的產(chǎn)生和制度的運(yùn)行合二為一。
然后，老師從日常生活的制度化入手，即生活的方方面面怎么被制度化了的。是由行動(dòng)者制定和執(zhí)行的。近代以來(lái)，國(guó)家對(duì)日常生活進(jìn)行管理，社會(huì)相關(guān)慣例到?jīng)_擊，各個(gè)利益團(tuán)體和組織在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何在國(guó)家介入的情況下保存自己的利益。國(guó)家從上而下的制定和推行，團(tuán)體或組織從下而上為得到對(duì)制度的認(rèn)可，因此會(huì)處于一種動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)中，這個(gè)在國(guó)家與社會(huì)團(tuán)體中各自滿意的一種狀態(tài)，這種互動(dòng)，杜老師稱之為“相互博弈”，也正是這種博弈，影響到了我們的日常生活。
與此同時(shí)，杜老師提出了三個(gè)值得我們注意的特征，第一，全球化與在地化并存的過(guò)程;第二，制度的延續(xù)性和斷裂性;第三，如何深入到技術(shù)原理層面。我理解于全球化是具有共性，在地化或是每個(gè)個(gè)體卻又有自己的屬性，(這里制度的延續(xù)性和斷裂性并不是很能理解)，而對(duì)于能錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象提綱摯領(lǐng)，看清背后的實(shí)質(zhì)，是一種不錯(cuò)的收獲啟發(fā)，技術(shù)原理便由此產(chǎn)生。
而對(duì)于制度的制度生活化，正如杜麗紅老師所言：“制度雖是書本內(nèi)容，但我們不僅是要認(rèn)識(shí)書本的'知識(shí)，還需利用觀念構(gòu)建一套話語(yǔ)通過(guò)制度滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?，成為大家共同遵循的嘗識(shí)性的知識(shí)”。語(yǔ)言系統(tǒng)的不同能夠讓新的常識(shí)性的事物適應(yīng)于社會(huì)問(wèn)題中，為人們所接受。值得令人注意的是，杜麗紅老師強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)制度的運(yùn)行并不是國(guó)家強(qiáng)制推行的。而其中包涵的一點(diǎn)是，在遼闊的地域，具體情況需要具體分析。
這是我參加的第一場(chǎng)涉及到我專業(yè)的講座，不論是聆聽(tīng)老師的講解，黃老師，徐老師的總結(jié)，還是同學(xué)們的提問(wèn)，我明白的是，我需要學(xué)習(xí)的事情還有很多。
學(xué)生日常生活篇六
1、進(jìn)出校門要自覺(jué)下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行，不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻、門窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹木、球架、不準(zhǔn)上樓房天臺(tái)。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、嚴(yán)禁私自外出游泳。
9、住校生不準(zhǔn)私自到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂(lè)活動(dòng)。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人，竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
11、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。
13、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。
學(xué)生日常生活篇七
健康像空氣一樣把你圍繞，快樂(lè)像香蕉皮一樣被你踩到，成功像小強(qiáng)一樣讓你尖叫，好運(yùn)像垃圾一樣無(wú)處不在，祝福像蒼蠅一樣把騷擾，愿你開(kāi)心得不得了！
朋友朋友別言老，甭要恢心沒(méi)用場(chǎng)。雖是頭白莫惆悵，世上無(wú)人長(zhǎng)少年?？鞓?lè)愉悅是健康，憂郁成疾是病魔?，F(xiàn)代生活無(wú)限美，體老心態(tài)要年輕。祝老前輩好心情，享受生活幸福路。健康快樂(lè)多美意，盛世佳紀(jì)度晚年。
時(shí)光匆匆，日子淺淺淡淡，風(fēng)景走走看看，人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單；山水重重，記得坦坦然然，不要躲躲閃閃，愿你燦燦爛爛；思念依依，朋友真真誠(chéng)誠(chéng)，祝福永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
總有掙不了的錢，別急別慌；總有做不完的事，別亂別忙。撐一把好運(yùn)的傘，讓日子晴朗；點(diǎn)一盞快樂(lè)的燈，把心情照亮；追一生期盼的夢(mèng)，伴理想飛翔；賞一回成功的景，將失敗流放。用微笑面對(duì)日子，拿淡泊洗滌心房，愿你心情美麗，安享悠閑時(shí)光！
耕耘時(shí)間的熱土，讓分分秒秒松一下筋骨，播種歲月的征途，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴埋一份真誠(chéng)，澆灌生命的藍(lán)圖，讓平平安安寫一句祝福，祝生活幸福愉快，合家歡樂(lè)。
人生是一杯茶，被快樂(lè)一泡就香飄四溢，人生是一軸畫，被美麗一展就盡收眼底，人生是一首詩(shī)，被如意一讀就感覺(jué)甜蜜，人生，希望幸福風(fēng)景永遠(yuǎn)為你駐足。祝你平安幸福！
凡事不必苛求，來(lái)了就來(lái)了；凡事不必計(jì)較，過(guò)了就過(guò)了；遇事不要皺眉，笑了就笑了；結(jié)果不要強(qiáng)求，做了就對(duì)了；生活就是一種簡(jiǎn)單，心靜了就平和了。愿你笑看風(fēng)云，笑對(duì)人生，幸福一生！
和煦的晨風(fēng)，是讓你把疲憊蒸騰；清馨的細(xì)雨，是讓你把勞累沖洗；艷麗的鮮花，是讓你把思念牽掛；真摯的祝福，是讓你把希望駐足！祝你快樂(lè)收獲豐富！
生活就像舂天的陽(yáng)光，溫暖祥和。工作就象中秋的圓月，圓滿清閑。家務(wù)就像夜空的繁星，錯(cuò)綜繁雜。出游就像放飛的風(fēng)箏，自由蕩漾。新的一天開(kāi)始了，祝朋友：敞開(kāi)胸懷，享受大自然的撫摸親吻。伸開(kāi)臂膀，擁抱大自然的和諧美感。
感謝有你，陪伴我走過(guò)許多失落；感謝有你，在無(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)我把廢話說(shuō)；感謝有你，總在我無(wú)助的時(shí)候肯幫我；感謝有你，在我孤單的時(shí)候常陪我坐坐。親愛(ài)的朋友，有你真好，少了很多煩惱，多了好些快樂(lè)！
邁出醫(yī)院步履，走上健康之路。喜悅笑顏歡聚，雖說(shuō)棄肝丟膽，但也還個(gè)健康。提高生活質(zhì)量，過(guò)上正常生活，沒(méi)了疾疾痛苦，沒(méi)了煩惱疑慮。輕松愉快工作，高高興興生活。祝朋友：病愈身體健康！快樂(lè)愉悅每一天。
人生如夢(mèng)，朋友如霧，高山流水，知音難覓。發(fā)條短信祝福你我的朋友，愿你每天開(kāi)開(kāi)心心，快樂(lè)永遠(yuǎn)陪著你。
漫漫長(zhǎng)路獨(dú)自征，幸得與我途中，攜手同行人生路，彼此相挽歷磨難，感謝多年風(fēng)雨，風(fēng)雨再度見(jiàn)真心！雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無(wú)處不在的守侯著你，感激有你的存在，朋友，祝你幸福，愿快樂(lè)常在！
風(fēng)兒把葉兒吹落，卻吹不散對(duì)你的思念；云兒遮住了陽(yáng)光，卻掩蓋不了對(duì)你的牽掛；時(shí)間改變著四季，卻模糊不了快樂(lè)的回憶。我在遠(yuǎn)方想你，無(wú)時(shí)無(wú)刻的惦念你，希望你一切平安順利！
快樂(lè)的周末，就是得過(guò)且過(guò)。把昨天跳過(guò)，把煩惱略過(guò)，只要努力過(guò)，不必去難過(guò)。也笑過(guò)，也醉過(guò)，自己想過(guò)就怎么過(guò)。周末了，愿你過(guò)得好，好好過(guò)。
生活，在友情中浸泡，幸福甜蜜；日子，在情誼中包裹，自在逍遙；人生，在朋友中穿梭，心情舒暢；生命，在問(wèn)候中感動(dòng)，溫暖貼心。朋友，愿你開(kāi)心快樂(lè)每一天，健康幸福到永久！
風(fēng)，翻卷著多彩的記憶；云，慢挪著牽掛的步履；忙碌，也許冷落了問(wèn)候；泛起的`那份感動(dòng)，永在心中珍惜。短信傳遞，愿你快樂(lè)無(wú)憂，幸福甜蜜！
花兒，為你傾吐朵朵芬芳；小草，為你散發(fā)絲絲清新；鳥兒，為你鳴唱聲聲美好；小河，為你流淌滴滴快樂(lè)；山川，為你悅動(dòng)片片風(fēng)采；朋友，為你送達(dá)暖暖問(wèn)候：朋友，愿你開(kāi)心快樂(lè)每一天，幸福健康到永遠(yuǎn)！
采摘一朵云彩用喜悅寫上：甜蜜精彩；覓尋一片落葉用真情寫上：快樂(lè)自在；摘來(lái)一顆星星用思念寫上：吉祥如意；拂去一絲寒意用關(guān)懷寫上：天涼記得添衣！
一步一步，辛勞夯實(shí)了腳??；一滴一滴，汗水澆灌了希望；一縷一縷，執(zhí)著成就了夢(mèng)想；一年一年，歲月蒼老了面容。無(wú)論時(shí)光如何變遷，對(duì)你的祝福念念不忘。謹(jǐn)祝天天快樂(lè)，萬(wàn)事順意！
朋友是站在窗前，欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)；朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒。
穿過(guò)天地間千山萬(wàn)水，越過(guò)人世間光陰如晦，凌肆的風(fēng)霜敲打季節(jié)的船桅，我用友情做舟關(guān)心做槳，載著我的問(wèn)候劃相有你的地方。朋友，忘掉所有的憂傷，愿友情的撫慰，溫暖你的心房！
秋風(fēng)吹散了嫣紅翠綠，卻扯不斷綿綿的祝福情意；歲月斑駁了朱門高墻，卻帶不走依依的牽掛情愫；時(shí)光模糊了往日記憶，卻掩不住戀戀的不舍情懷。親愛(ài)的朋友愿你沐著明媚的秋光，把快樂(lè)無(wú)限延長(zhǎng)，和幸福結(jié)成聯(lián)邦，讓心情保持芬芳。
看透了，就只剩下了微笑；想開(kāi)了，平淡中也能品出味道。多一些時(shí)間，將快樂(lè)尋找；多一點(diǎn)空閑，將幸福擁抱。隨便聊聊，隨便逛逛，周末祝你樂(lè)逍遙！
托天空，編織一道七彩云霞；借山巖，落成一幅水墨國(guó)畫；看碧水，載著孤帆走向天涯；用問(wèn)候，涂抹成一幅斑斕的風(fēng)景。愿你人生最美麗，快樂(lè)畫中游。
朋友是夏日里的一抹清涼，朋友是下雨時(shí)的一角晴天，朋友是嚴(yán)寒里的一點(diǎn)溫暖，朋友是天涯海角的阻隔也阻隔不斷的一絲牽念，朋友就是手機(jī)訊號(hào)執(zhí)著地搜索，真誠(chéng)祝福默默傳送到你身邊，希望你一切都好！
朋友是陸凱手中的梅花，你可以從中感到煦暖的春意；朋友是王維折下的柳枝，你可以從中悟出殷切的關(guān)懷；朋友是杜甫眼中的月色，你可以從中感到誠(chéng)摯的思念，朋友是伯桃留下的衣食，你可以從中悟出生命的情愫。兄弟我只是想告訴你，能認(rèn)識(shí)你真好。
朋友是生命的存則，是生命中的一葉輕舟。我珍惜所有的老朋友，也珍惜所有的新朋友，更希望每一個(gè)新朋友都能夠成為老朋友！祝我所有的朋友都幸福、快樂(lè)！哈哈！
學(xué)生日常生活篇八
隨著美國(guó)留學(xué)的熱潮，有很多朋友們不適應(yīng)美國(guó)生活，也偶爾會(huì)鬧一些笑話，今天百分網(wǎng)的小編將帶大家走進(jìn)美國(guó)留學(xué)生的日常，感受下美國(guó)與中國(guó)的不同。
美國(guó)的電壓是110v，中國(guó)電壓是220v。因此，額定電壓220v的電器在美國(guó)一般無(wú)法使用，電加熱設(shè)備可能可用，但屬于嚴(yán)重欠壓工作，會(huì)縮短設(shè)備壽命。上述設(shè)備不必?cái)y帶。使用110v-240v自適應(yīng)電源的電器可以帶到美國(guó)。美國(guó)的三相插頭的布局就是多數(shù)臺(tái)式電腦機(jī)箱電源的那種，也就是一個(gè)圓柱插腳加上兩個(gè)平行扁插腳，完全不同于中國(guó)的常用三相插頭。美國(guó)的兩相插座兩個(gè)插孔的大小不同，一側(cè)略大于另一側(cè)，但是兼容中國(guó)的兩相插頭。
信用卡在美國(guó)使用非常普遍，但身上還是需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的現(xiàn)金。因?yàn)橛行┑昙覟榱颂佣?，在一定消費(fèi)數(shù)額之下只接受現(xiàn)金付款。為了建立自己的信用記錄，建議盡早辦理美國(guó)的銀行發(fā)行的信用卡。如果先辦理了借記卡，注意不要用借記卡進(jìn)行網(wǎng)上交易。
如果不需要用電話線上網(wǎng)，那么可以直接買手機(jī)。使用手機(jī)可以比較方便地?fù)艽?ip電話卡。手機(jī)在美國(guó)是跟隨服務(wù)計(jì)劃免費(fèi)送的。如果覺(jué)得免費(fèi)手機(jī)不好，可以自己出錢買一個(gè)。這方面?zhèn)€人作個(gè)人的決定咯。手機(jī)開(kāi)銷大約50美元/月。需要注意的是，超出免費(fèi)分鐘部分的電話費(fèi)很貴，40美分/分鐘，千萬(wàn)注意被打“爆了”。
美國(guó)的上網(wǎng)方式基本上有：撥號(hào)、dsl、有線電視電纜、無(wú)線、衛(wèi)星。目前，dsl和有線電視電纜用得比較多。一般的價(jià)格：dsl20美元/月，有線電視電纜50美元/月。不少學(xué)校有校園范圍內(nèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在校學(xué)生申請(qǐng)帳戶后就可以免費(fèi)使用;也有的提供撥號(hào)上網(wǎng)賬戶給在校學(xué)生免費(fèi)使用。具體情況到校后稍作打聽(tīng)就可知道。
讀本科的朋友大約需要在昂貴的學(xué)校宿舍里面呆上一段時(shí)間，讀研究生或者博士就可以直接住到校外了。
找房子的方法：在學(xué)校的bbs上發(fā)帖子，到相關(guān)的網(wǎng)站看，開(kāi)車到學(xué)校附近轉(zhuǎn)，看到房東的電話就打電話問(wèn)價(jià)錢、預(yù)約看房時(shí)間。談租約的時(shí)候，問(wèn)清楚：租期長(zhǎng)度、房租包括水暖費(fèi)用否、停車是否方便是否需要額外付費(fèi)、押金退還方式、可否自行轉(zhuǎn)租或分租。
在美國(guó)，多少會(huì)和教會(huì)、教徒打交道。即便你本人不信奉基督教，對(duì)待信奉基督教的人士應(yīng)該有包容心，如果實(shí)在不能接受，在拒絕和他們交往的時(shí)候也要注意方式方法。
多數(shù)中國(guó)學(xué)生還是自己做飯吃，一來(lái)吃得比較習(xí)慣，二來(lái)費(fèi)用比較省。為了節(jié)省做飯時(shí)間，建議每次做的量是兩到三天的'量。
注意：美國(guó)人殺豬不放血，所以，燒肉的時(shí)候，要把肉先用水泡一段時(shí)間，然后煮一下，倒掉那些水，再用溫水把肉洗干凈。之后再進(jìn)行常規(guī)的烹調(diào)。
1.要事先了解援助渠道。留學(xué)生所在學(xué)校的國(guó)際學(xué)生辦公室，是學(xué)生尋求幫助的最直接部門;遇到突發(fā)情況，也可尋求校內(nèi)中國(guó)留學(xué)生協(xié)會(huì)、中國(guó)駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐降膮f(xié)助。
2.選擇保險(xiǎn)公司時(shí)，一定要選擇在國(guó)外做得比較大、網(wǎng)點(diǎn)分布廣的公司，而且最好能夠在當(dāng)?shù)靥峁?4小時(shí)支援服務(wù)的，這樣學(xué)生在緊急情況下不致孤立無(wú)援。
3.遇事鎮(zhèn)定，多方了解情況以免受騙。留學(xué)生所在學(xué)校的國(guó)際學(xué)生辦公室，是學(xué)生尋求幫助的最直接部門;遇到突發(fā)情況，也可尋求校內(nèi)中國(guó)留學(xué)生協(xié)會(huì)、中國(guó)駐當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館、當(dāng)?shù)鼐降膮f(xié)助。
學(xué)生日常生活篇九
行路是中學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。
因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。
1.路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。
2.橫過(guò)車行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿;長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等;不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車行道。
3.行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。
4.當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車道。
5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。
6.不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。
二、騎自行車常識(shí)。
目前我校學(xué)生上、放學(xué)絕大多數(shù)以騎自行車為主，加強(qiáng)騎車的安全教育，掌握騎自行車的安全常識(shí)尤為必要。
1.不滿12周歲不能在道路上騎車;沒(méi)有剎車或沒(méi)有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車;不要在車行道上學(xué)騎自行車。
2.要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動(dòng)車道和人行道上行駛。
3.如過(guò)較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車慢行。
4.轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。
5.不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互競(jìng)駛，不要兩輛以上并排行駛。
6.兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。
7.不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，不要手失機(jī)動(dòng)車行駛。
三、乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)。
乘機(jī)動(dòng)車是學(xué)校師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也部分學(xué)生上、放學(xué)或出行所選擇的交通方式，因此要教育他們掌握乘車的一些安全常識(shí)。
1.要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量?jī)?yōu)良的客運(yùn)車;發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過(guò)度疲勞的，不要乘坐該車;發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無(wú)駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問(wèn)題的不乘該車;不乘超載車。
2.不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來(lái)后，待車停穩(wěn)時(shí)，再按順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。
3.上車后，應(yīng)找座位坐好，沒(méi)有座位時(shí)，應(yīng)抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車，坐前排時(shí)要系好安全帶;不要乘坐貨車或拖拉機(jī);乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開(kāi)跨坐，不能偏坐或倒坐。
4.在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作;不要隨意開(kāi)啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。
5.車到站后，下車不要擁擠;在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開(kāi)關(guān)車門時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車輛過(guò)往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過(guò)。
一、防火安全常識(shí)。
(一)燃燒的基本知識(shí)。
燃燒，俗稱“起火”、“著火”，是一種發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，它需具備以下三個(gè)條件:?1.要有可燃物。
凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱可燃物。
可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體、液體和固體。
(1)可燃?xì)怏w種類很多，如煤氣、甲烷等。
(2)可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。
(3)可燃固體種類極多，如木材、紙張等。
2.要有助燃物。
助燃物主要為氧氣或空氣，因?yàn)榭諝庵泻?1%的氧，其他助燃物有各類氧化劑，如過(guò)氧化物、硝酸及其鹽類。
3.要有著火源。
著火源主要是熱能，常見(jiàn)的有以下幾種:(1)明火。
如打火機(jī)火、蠟燭火、火柴火等。
(2)高溫物體。
如白熾燈泡、汽車排氣等。
(3)電熱能。
如電阻發(fā)熱、電流發(fā)熱、電火花等。
在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個(gè)必要條件，但由于可燃物質(zhì)的數(shù)量不夠，氧氣不足或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發(fā)生。
因此，燃燒要具備以下的充分條件:(1)一定濃度。
可燃物主要指可燃?xì)怏w、可燃液體蒸氣。
(2)一定的含氧量。
(3)一定的著火能量。
(二)滅火的幾種基本方法。
1.冷卻法:就是降低燃燒物質(zhì)的溫度使火熄滅。
如:可用水直接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點(diǎn)以下，就可以使火焰熄滅。
對(duì)水忌水的物品，如油類著火，則不可以用水滅。
2.窒息法:就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，斷絕氧氣對(duì)燃燒物的助燃，最后使火焰窒息。
使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。
3.隔離法:就是要斷絕可燃燒物。
(1)將燃燒點(diǎn)附近的可燃物移到遠(yuǎn)離火的地方，防止火勢(shì)蔓延。
(2)切斷流向燃點(diǎn)的可燃液體。
如關(guān)閉煤氣管閥門等。
4.抑制法:用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。
如使用干粉、1211滅火器等。
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
(一)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)警。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)視火勢(shì)情況，在向周圍人員報(bào)警的同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，同時(shí)還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
1.向周圍人員報(bào)警:應(yīng)盡量使周圍人員明白什么地方著火和什么東西著火，是通知人們前來(lái)滅火，還是告訴人們緊急疏散。
向滅火人員指明火點(diǎn)的位置;向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。
2.向消防隊(duì)報(bào)警:直接撥打119火警電話。
撥通電話后，應(yīng)沉著、冷靜，要講明:發(fā)生火災(zāi)的單位、地點(diǎn)、靠近何處，什么東西著火、火勢(shì)大小，是否有人被圍困，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品、放射性物質(zhì)等情況。
還要講清報(bào)警人姓名、單位和聯(lián)系電話號(hào)碼，并注意傾聽(tīng)消防隊(duì)的詢問(wèn)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地給予回答。
報(bào)警后，應(yīng)立即派人到單位門口或交叉路口迎接消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。
如消防隊(duì)未到前，火勢(shì)撲滅，應(yīng)及時(shí)向消防隊(duì)說(shuō)明火已撲滅。
(二)撲來(lái)初起之火。
火災(zāi)的發(fā)展為初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個(gè)階段。
火災(zāi)初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)發(fā)展比較緩慢，如發(fā)現(xiàn)及時(shí)，方法得當(dāng)，用較少的人力和簡(jiǎn)單的滅火器材就能很快地把火撲滅。
這個(gè)階段是撲滅火災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)。
在報(bào)警的同時(shí)，要分秒必爭(zhēng)，抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)把火災(zāi)消滅在初起階段。
(三)火災(zāi)中自救。
火災(zāi)中的人員傷亡，多發(fā)生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。
那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)如何自救呢?
1.如果樓梯已經(jīng)著火，但火勢(shì)尚不猛烈時(shí)，這時(shí)可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中沖過(guò)去。
2.如果火勢(shì)很大，則應(yīng)尋找其它途徑逃生，如利用陽(yáng)臺(tái)滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順著水管等落向地面。
3.如果沒(méi)有逃生之路，而所有房間離燃燒點(diǎn)還有一段距離，則可退居室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的所有門窗，有條件時(shí)還可向門窗灑水，或用碎布等塞住門縫，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程，等待求救。
學(xué)生日常生活篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
日記通常由書端和正文兩個(gè)部分組成，日記常以第一人稱記下當(dāng)天生活中的所見(jiàn)、所聞、所做或所想的事情。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生日常生活日記，方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生日常生活日記1禁錮的翅膀始終有著關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想，碧空下的一雙雙眼睛，充斥著對(duì)飛翔的渴望。只等沖破枷鎖的剎那，完成多年的宿愿。
年輕就是資本。在青春歲月里，我們?cè)庥龅睦Щ笈c挫折恐怕數(shù)不勝數(shù)了，每一次跌倒，即使再疼，笑著告訴自己，花樣年華，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打。我們還年輕，我們還有的是時(shí)間，失敗了，別放棄，重頭再來(lái)也值得鼓勵(lì)。抬頭挺胸，闊步向前，豪邁的轉(zhuǎn)身，對(duì)失敗說(shuō)：“拜拜?！边@樣的我們，蓬勃向上，定會(huì)在時(shí)光的余暉里留下輝煌的背影。
年輕就是動(dòng)力。答應(yīng)過(guò)自己的話時(shí)刻盤旋在耳邊，警醒著自己。既然年輕，就該是精神抖擻的。面對(duì)生命中的一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”，即使“通行證”再難獲取，終歸也是有途徑的。只要方法對(duì)，百折不回的“沖鋒”，時(shí)間哪有攻不陷的“堡壘?”只要沒(méi)倒下，就有機(jī)會(huì)，而我們也不會(huì)倒下。因?yàn)槲覀冇械氖窃瓌?dòng)力，開(kāi)足“馬力”，放手一搏，激情四射的每一天，任風(fēng)侵雨蝕，早已鑲成永不褪色的老照片。
年請(qǐng)?jiān)试S幻想，卻不允許癡心妄想。年輕人心中應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)，與未來(lái)有關(guān)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)會(huì)是航海時(shí)的羅盤，指引著方向。這個(gè)夢(mèng)會(huì)是星空下的薄霧，剪不斷的紗。若即若離，不離不棄。我們朝著夢(mèng)中的影子前進(jìn)，一步一個(gè)腳印。累了，或是淚了，那斑駁的夢(mèng)會(huì)撫平你所有的傷痛，叫你怎么能割舍一直想要的自己?而這一切不同于黃粱一夢(mèng)，不是夢(mèng)醒了繼續(xù)睡就會(huì)重新浮現(xiàn)的。它需要默默耕耘時(shí)種下希冀，然后去編織，去勞作，才會(huì)收獲那含苞待放的花兒。綻放的倩影背后，是淚水與汗水交織的灌溉。
年輕終究會(huì)不再年輕。即便是將死之人也是從年輕過(guò)來(lái)的。而當(dāng)你站在任何一個(gè)將死之人面前的時(shí)候，他們都會(huì)給的忠告肯定是“珍惜你那未曾老去的容顏?！边@就告訴我們?cè)倌贻p也會(huì)成為過(guò)去，那把銼刀總會(huì)叫你體無(wú)完膚的。而我們能做的，無(wú)非是活在當(dāng)下了去做那些有意義卻一直未去做的事，我已相信，在不瘋狂我們真的老了。抓住現(xiàn)下的時(shí)光，才是對(duì)年輕最好的詮釋，對(duì)生命最美的囊括。
渴盼那寬廣的胸懷，容納一切的夢(mèng)中，藏著心底最深的秘密。趁著我們還年輕，還在愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，去抓住風(fēng)中那一襲白衣吧。
事情總是那么奇怪，我和姐姐吵架的原因總離不開(kāi)一個(gè)原因――那就是我的學(xué)習(xí)，而且總是以我不會(huì)做題為開(kāi)頭。今天，又和她吵架了……“你看看為什么會(huì)有兩個(gè)值?”姐姐問(wèn)，“我不知道，有兩個(gè)值就有兩個(gè)值嗎?”我不耐煩了，只想盡早做出題來(lái)?！澳愕脵z驗(yàn)一下，聽(tīng)到了嗎?”姐姐的語(yǔ)氣很生硬。我握著筆，胡亂的算著?！氨康?，還做不出來(lái)，跟豬一樣?！薄拔覀儧](méi)學(xué)，就是不會(huì)?！笔聦?shí)上，我們也真的沒(méi)學(xué)，就是檢驗(yàn)也無(wú)從下手，我甚至連檢驗(yàn)什么也不知道?！熬蜁?huì)以沒(méi)學(xué)為借口，笨蛋?！蔽业男碾y過(guò)極了，“笨蛋”，我清楚地記得，三年前，在我報(bào)名的時(shí)候，暑假作業(yè)也有幾個(gè)不會(huì)，沒(méi)做，我趴在桌上，一急，什么都忘了，她也是當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣叫我的，我當(dāng)時(shí)便委屈的哭了。
今天，同一件事情，仿佛在重演，淚水再一次流了下來(lái)。委屈，難過(guò)交織在一起。我不會(huì)做是我的錯(cuò)嗎?你為什么不體諒我呢?或許我真的很笨，但為何不給我一點(diǎn)幫助?一點(diǎn)鼓勵(lì)?我真的笨得不可救藥了嗎?一件件往事，歷歷浮上心頭，一句句刺耳的話，也時(shí)刻縈繞在耳畔。淚更是如短線珠子一般?！翱蓿粶?zhǔn)哭。你這么愛(ài)哭，你只會(huì)哭嗎?哭有什么用，”我在心里默念，可我控制不了我的眼淚。姐姐頭也不扭地出去了。慢慢地平靜下來(lái)，我想起平時(shí)我與姐姐之間的事，我們一起歡笑一起痛哭，我們不像別的兄弟姐妹，動(dòng)不動(dòng)便三天一小吵，五天一大吵，彼此的關(guān)系很融洽。姐姐也對(duì)我很好，有什么好東西也都帶給我。我真的很珍惜這份姐妹情，“可我這一哭，肯定會(huì)讓姐姐不高興的，怎么辦呢?”我真的很希望這件事不會(huì)影響到我和姐姐的感情，真的!
姐姐現(xiàn)在已睡了，我只希望，明早起來(lái)一切可以過(guò)去。姐姐，不要不高興了。
生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。
酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到傷心和難過(guò)時(shí)，心里總會(huì)酸溜溜的。傷心是可以的，但是哭過(guò)鬧過(guò)之后，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己，不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標(biāo)。
甜——每當(dāng)我拿第一名的時(shí)候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的稱贊或表?yè)P(yáng)時(shí)，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，也是甜的……甜滋滋的味道，每個(gè)人都想嘗到。不過(guò)，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。
苦——這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無(wú)處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個(gè)例子，如果你平時(shí)每天都要上特長(zhǎng)班，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對(duì)“熊貓眼”，苦不堪言?？墒?，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那種甜的滋味，也是其他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦的人難以體會(huì)的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。
辣——辣應(yīng)該是做錯(cuò)事情之后，有了悔改之心時(shí)的心情吧。這我可有親身體會(huì)。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說(shuō)明你知錯(cuò)了，這樣才懂得悔改。
生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如黃連，又有時(shí)辣如青椒。
天氣雖然還有點(diǎn)兒涼意，但是小草已悄悄地從土地中鉆出來(lái)了，嫩綠的小樹葉也偷偷地從樹媽媽的懷抱中探出了頭……大地一片生機(jī)盎然。就在這神秘而美麗的季節(jié)里，一對(duì)漂亮的斑鴻在一陣“咯咯一咯咯一”的悅耳叫聲中來(lái)到我家窗外。光滑的羽毛、黃黃的眼睛、灰色的嘴巴、粉紅的腳，好可愛(ài)的一對(duì)鳥兒!
一連幾天它們都在我家的窗前飛來(lái)飛去，好像在尋找什么。當(dāng)這對(duì)斑鴻叼回來(lái)第一根枯樹枝時(shí)，我明白了，原來(lái)它們是準(zhǔn)備在此安家。它們選擇了我家的護(hù)窗，把叼回來(lái)的枝條一根一根地壘起來(lái)，開(kāi)始建它們的家。過(guò)了幾天，鳥窩終于搭好了。鳥媽媽開(kāi)始日夜趴在窩里，每天靠鳥爸爸找回食物喂養(yǎng)。鳥爸爸閑時(shí)就站在窩邊警惕地注視著四周，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)鳥媽媽。我想:可能是鳥媽媽在下蛋，準(zhǔn)備孵寶寶了。果不其然，過(guò)了不久，鳥窩里有了很多蛋，鳥媽媽則趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。一連過(guò)了好幾天，我聽(tīng)見(jiàn)有“p即卿”的鳥叫聲，就趴在窗前偷偷地觀察，原來(lái)蛋殼里鉆出了一只鳥寶寶。鳥寶寶可愛(ài)極了，那__的絨毛、金燦燦的殼美麗極了。接著，又有好幾只小鳥從殼里鉆了出來(lái)。鳥媽媽高興地扇動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō):“快過(guò)來(lái)，我的孩子們，美好的世界在等著你們?！?BR> 鳥寶寶出生了，鳥媽媽和鳥爸爸可忙了。開(kāi)始，鳥媽媽要幫小鳥們保暖，不敢輕易離開(kāi)鳥窩，只有鳥爸爸不斷地飛來(lái)飛去，既要負(fù)責(zé)給鳥媽媽找食，又要負(fù)責(zé)鳥寶寶的食物。雖然辛苦，可鳥爸爸還是很高興，它伴著悅耳的叫聲離去，叼著豐盛的食物歸來(lái)……鳥寶寶慢慢長(zhǎng)大了，鳥媽媽有時(shí)也離開(kāi)鳥窩幫助鳥爸爸捕食了。鳥寶寶這時(shí)就會(huì)從鳥窩里伸出它們毛茸茸的小腦袋，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，盼望著它們的爸媽早點(diǎn)兒歸來(lái)。啊，好可愛(ài)的小鳥!
鳥寶寶越來(lái)越大，天氣也越來(lái)越暖，一切變得更美了!
每個(gè)人從生出來(lái)，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長(zhǎng)的道路我想，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì)遇到苦與樂(lè)，而人生，正由苦與樂(lè)，而多姿多彩。
“苦”，讓人想著就不舒服，誰(shuí)都想沒(méi)有哭，整天或是整年都是快樂(lè)的，但是，這就是生活本身的規(guī)律，誰(shuí)也改變不了，但只要一提到“樂(lè)”字，大家肯定都感到心情舒暢，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成長(zhǎng)朋友，因?yàn)?，沒(méi)有苦怎么會(huì)有甜呢?那么“樂(lè)”就恰恰相反，她標(biāo)志著從失敗到成功。
在我的成長(zhǎng)日記中，有苦也有樂(lè)，那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的苦于樂(lè)吧。
我無(wú)意從相片夾里拿出了一張自己小時(shí)侯的照片，這時(shí)，坐在一旁的媽媽又念道起來(lái)。
“那一次，你已經(jīng)有一歲半了，我抱著你，在家門口散步，可你好像很激動(dòng)，硬是在我懷里亂動(dòng)，就像是見(jiàn)了很喜歡的東西一樣，我把你放了下來(lái)，只見(jiàn)你膽小怕摔得樣子，但又像是很有沖動(dòng)感的，慢慢的抓著欄桿，走到了一個(gè)只有二三層的樓梯那里去了，我想，你是想要試著怕那個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕而易舉的小樓梯，對(duì)你而言難度大的大樓梯。于是，我把你放了下來(lái)，我就站在小樓梯的最底層，看著你自己慢慢的走上去，只見(jiàn)你小心翼翼的抓著欄桿，試圖走上去，唉，只可惜當(dāng)時(shí)你的腿不長(zhǎng)，階梯又太高，你是跨也跨不了，到最后還摔了個(gè)大馬趴，居然還大哭起來(lái)，我把你抱起來(lái)，但一點(diǎn)也不心疼，覺(jué)得你像個(gè)小青蛙一樣，爬也爬不上，接著，我又把你重新抱在了階梯上，讓你重新爬上去，我原本以為你爬的上去了，哪知道，你又摔了個(gè)大馬趴，但這次你沒(méi)哭，倒是慢慢的爬了起來(lái)，又站了上去，最后，你還是上去了，但卻是爬上去的，想起你高興的那個(gè)樣，想想就好笑，到最后，你還差點(diǎn)高興的把腳拌倒，所以，他們都說(shuō)，你是摔跤長(zhǎng)大的?！?BR> 媽媽說(shuō)完后，我大笑起來(lái)，到是自豪的說(shuō)：“你看我多勇敢，什么困難都難不了我?！边@時(shí)，媽媽拍拍我說(shuō)：“看把自己美得，真是個(gè)經(jīng)部起‘樂(lè)’的人”
學(xué)生日常生活篇十一
一天將要結(jié)束了，因此我們要寫好日記了。記錄也是一種美，那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為你們精心整理好的中學(xué)生日常生活日記，希望能給你們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。
中秋節(jié)吃月餅是從唐朝傳下來(lái)的，那時(shí)候的月餅都是白色的，形狀不只有圓形，還有象三角形、花型、餃子樣的，到明朝的時(shí)候都變成圓形的了，象征著月亮，還有團(tuán)圓。
晚上，我們一家圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個(gè)月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國(guó)藍(lán)莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺(jué)得芝士味兒的最好吃。
吃完月餅，我下樓看月亮，月亮很圓、很亮，旁邊還有一顆星星也很亮，爸爸告訴我那就是木星，今年這次是47年來(lái)它最靠近地球的一次。我還和月亮、木星照了照片。
月餅太好吃了，我特別喜歡。
我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)咖啡，在我的想像中，咖啡一定是很好喝的一種飲料，于是我老是吵著要喝咖啡。
媽媽終于買來(lái)一瓶咖啡，聞一下有一股濃濃的香味，饞得我直流口水。當(dāng)媽媽把泡好的咖啡放在我面前時(shí)，我心里高興極了，端起來(lái)，不管三七二十一，張嘴就是一大口?！鞍?，什么味呀，苦死我了！”真想不到我一直想喝的咖啡原來(lái)是這個(gè)味道，以后我再也不要喝咖啡了。
媽媽笑著告訴我：“其實(shí)學(xué)習(xí)就像喝咖啡，急不得，慢慢來(lái)，要用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是另一種滋味?！甭?tīng)了媽媽的話，我又細(xì)細(xì)地品味了一口：甜甜的、澀澀的、帶有一股濃香。味道果然不錯(cuò)。生活中，人與人之間會(huì)有許多交集，有交集，當(dāng)然也避免不了摩擦。俗話說(shuō)得好：遠(yuǎn)親不如近鄰，遠(yuǎn)水救不了近火。在生活中，有著同樣的道理。遇到了困難，與其讓遠(yuǎn)方朋友或親戚來(lái)幫助你，還不如讓鄰近的人來(lái)伸出援助的手。在生活中，我?guī)椭^(guò)他人，也受到同學(xué)、朋友、老師的幫助。
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡！
冬天的公園，最開(kāi)心的還是小孩子們，有的在騎單車，有的在放風(fēng)箏，有的再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂(lè)設(shè)施……大家的臉上掛滿了笑容。
在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)！
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了初中的門檻，開(kāi)始了我的初中生活。記得我剛進(jìn)初中的時(shí)候，心情非常激動(dòng)。在小學(xué)我是多么渴望地盡快升入初中，結(jié)束枯燥的小學(xué)生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，看到許多陌生的面孔，他們的歡聲笑語(yǔ)，與我格格不入，這使我想起了小學(xué)時(shí)的好朋友。看到每位新老師，他們?cè)诤诎迕繉懸粋€(gè)字，讓我想起了我那每一位慈祥的老師。初中的生活是酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)，同學(xué)們都在旁邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)我需要幫助時(shí)，他們都伸出援助之手幫助我，那一刻，我感覺(jué)初中生活是甜的。
在我考試失利時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，看著那討厭的×，令我沮喪萬(wàn)分，但我不會(huì)放棄，就像姚明說(shuō)的：“堅(jiān)持不一定成功，放棄一定失敗。”
這時(shí)，我感覺(jué)我的初中生活是辣的。
星期天上午我們到校園集合，坐著大巴前往橫溪櫻桃種植基地賞花。
到達(dá)目的地后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地下車。老師帶著我們進(jìn)入櫻花園，我們一路蹦蹦跳跳，開(kāi)始了欣賞櫻花的路程。由于開(kāi)放的程度不同，櫻花有的展開(kāi)她那雪白的衣裳，有的仿佛是那害羞的姑娘，微微露出嫩黃色的容顏，還有的簡(jiǎn)直就是個(gè)“小懶蟲”遲遲不肯開(kāi)放……老師將我們領(lǐng)到大門口，讓我們自由問(wèn)問(wèn)題，有人說(shuō)，為什么櫻花沒(méi)有葉子？老師回答，因?yàn)闄鸦ㄖ挥性诮Y(jié)果的時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)葉子。還有人問(wèn)，為什么要修剪櫻花的枝干？老師回答說(shuō)因?yàn)橹Ω商嗔?，櫻桃?huì)營(yíng)養(yǎng)不夠的，所以為了要讓結(jié)出來(lái)的櫻桃更加有營(yíng)養(yǎng)，必須修剪櫻花樹的枝干。大家陸陸續(xù)續(xù)的問(wèn)了老師各種問(wèn)題。
最后我們坐著大巴回去了，這個(gè)周末對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今天是快樂(lè)的一天，又增長(zhǎng)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
我又回來(lái)了，在二個(gè)月之后，我又卷土重來(lái)了（有些不對(duì)噢）。今年我十二了，所以呢，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門。我在包二十九中初一十班，可謂是完全陌生，不同的同學(xué)，不同的老師，不同的桌椅板凳！不過(guò)最近適應(yīng)好多了，剛開(kāi)始的時(shí)候我好像是活在夢(mèng)里（所以才發(fā)生了撞破玻璃的“慘案”）。
而我們?nèi)啻笳{(diào)過(guò)三次座位，我也“光榮”地?fù)Q了三次同桌，現(xiàn)在我和一個(gè)愛(ài)大笑的長(zhǎng)得很對(duì)不起觀眾的男生坐在一起。說(shuō)句實(shí)話我很煩他，每天就知道笑其他同學(xué)們把他當(dāng)玩具還很高興！也許我這樣說(shuō)有些過(guò)分，但是每個(gè)人都有自己喜歡和討厭的，我真的是討厭這種沒(méi)有自尊的人。
上個(gè)星期期中考試了，這個(gè)星期一我知道了成績(jī)，還算滿意吧。
上了初中最大的變化就是作業(yè)，可以說(shuō)是讓人望而生畏。加班的次數(shù)越來(lái)越多了，每當(dāng)想起老師們笑著對(duì)我們說(shuō)：“好成績(jī)是做題做出來(lái)的。"便有一種凄涼的感覺(jué)。唉委屈。
總體來(lái)說(shuō)呢，還是不錯(cuò)滴，只是有點(diǎn)想小學(xué)同學(xué)了。
這個(gè)暑假可真快樂(lè)呀！在這個(gè)暑假中我可是去了好幾個(gè)地方，和媽媽爸爸去了北京嬉水樂(lè)園，玩了驚險(xiǎn)的翻江倒海和氣墊漂流；我還去了海邊，跑到大海中和海水打了水仗，挖了許多的小螃蟹；我還跑去了科技館，穿越了時(shí)光隧道，制作了鐵索橋；本來(lái)還想去霧靈山的，可是我感冒發(fā)燒了，沒(méi)去成！但是每周我都要去游泳池游泳，結(jié)果都曬黑了！
除了玩，我還做了功課，完成了字帖、日記、三字經(jīng)、和古詩(shī)，學(xué)會(huì)了乘法口訣，也做了乘法口算題。讀了許多的課外書，每周都要去圖書館的閱覽室，那的阿姨都認(rèn)識(shí)我了！
再告訴大家一件事，我照了一套藝術(shù)照，我都沒(méi)照夠！等開(kāi)學(xué)了，我一定給大家?guī)У綄W(xué)校給你們看看！
過(guò)不了幾天我就可以看到親愛(ài)的老師和同學(xué)了！
暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……“下雪了！下雪了！”孩子們喊著。他們的聲音清脆極了。小精靈也從天而降，像白蝴蝶，又像小米粒，來(lái)到人間。
不一會(huì)兒，大地變成了銀白色的地毯?？蓯?ài)的小雪花給操場(chǎng)鋪上了銀白色的“被”。房子長(zhǎng)高了，還帶上了銀白色的“圍巾”。車上鋪了一層層厚厚的、香香的“奶油”。好像要送給善良的春天姑娘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀白色的世界美麗極了。讓我想起了一句詩(shī)：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！?BR> 江邊的景色比我剛才講的更加精彩，更加美麗呢！樹上掛滿了銀白色的“銀條”，還有那可愛(ài)的銀白色的“雪球”。早上每當(dāng)霧凇來(lái)臨，吉林市的人都會(huì)來(lái)觀賞，贊不絕口。那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。”的景象真是美不勝收。
可是，冬姑娘生氣時(shí)就會(huì)冷，刮起大風(fēng)，下起鵝毛大雪。讓人凍得直得瑟。小孩子的臉上凍得直紅。人們就會(huì)戴上圍巾，戴上帽子，穿上毛衣……有時(shí)我眼毛上都會(huì)落下雪。
可我還是喜歡冬天。
學(xué)生日常生活篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，如果可以，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編給大家分享的學(xué)生日常生活日記范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
上課時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“下雪了”，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地往外看。
上課了，同學(xué)們依依不舍地進(jìn)了教室，你看看我，我看看你，有的同學(xué)頭上都是雪，有的變成了白頭發(fā)老人了，有的身上都濕了。但大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
大家好！我叫謝夏好，今年11歲，現(xiàn)在在瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。我梳著一頭烏黑的學(xué)生頭，說(shuō)我的臉像瓜子臉又不像，說(shuō)我的臉像國(guó)字形臉又不像，我的眉毛彎彎的，眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫，不高不矮的鼻子下面長(zhǎng)著一張小嘴巴。我的衣著很整潔，身材不胖不瘦。
我的性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)與人交朋友。只是我太愛(ài)叫了，有一次，媽媽帶著我去逛街。媽媽看見(jiàn)了熟人，便上前打招呼。沒(méi)想到竟然跟熟人聊了起來(lái)，我馬上叫了起來(lái)：“快點(diǎn)！”媽媽就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)聊了起來(lái)。我又叫了起來(lái)：“快點(diǎn)！”這次，媽媽大發(fā)雷霆，跟熟人說(shuō)了句再見(jiàn)就把我拉到一旁批評(píng)起來(lái)。
我喜歡看書，有了書，我就可以看上好幾個(gè)小時(shí)，同學(xué)和家人都稱我是“書蟲”。
這就是我，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔咳绻銈冊(cè)敢獾脑?，就加我為qq好友吧！
今天我表現(xiàn)好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！
放學(xué)了，我高興地提著小烏龜回家?；氐郊遥覍?duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我?guī)Щ貋?lái)兩個(gè)新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個(gè)小家伙長(zhǎng)得一模一樣，真滑稽！”爸爸說(shuō)?！安灰粯樱灰粯??！蔽覔u搖手說(shuō)，“有白斑點(diǎn)的是小花，一身綠色的是小翠?！薄澳憧梢煤谜疹欉@兩個(gè)小家伙哦！”爸爸說(shuō)。我拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽野l(fā)現(xiàn)龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點(diǎn)兒水進(jìn)去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進(jìn)龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒(méi)看一眼，仿佛睡著了。
于是我把小烏龜放在桌上，開(kāi)始做作業(yè)了。我做了一點(diǎn)兒功課就抬起頭看看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小花不知道什么時(shí)候已經(jīng)爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進(jìn)殼中，嚇得動(dòng)也不動(dòng)。我心想：小花真調(diào)皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開(kāi)龜房，把小花從小翠身上拿開(kāi)。他倆靜靜地躺在那兒，非?？蓯?ài)，和平相處啦！
我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。
今天中午，我的媽媽要去福州帶姑丈去拿金子，也順便吧朱涵銘送回家去，也就是說(shuō)今天是我和弟弟朱涵銘分別的日子了。
我們吃完了午飯，弟弟就走了，只剩下了我和丁子燁了。我最討厭的就是這樣子了，我討厭分別，大家玩得好好的，就要分別……我不喜歡聽(tīng)見(jiàn)“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話。時(shí)間過(guò)得很快，一下子就讓我從那么小變成那么大，仿佛前天我還在一年級(jí)跟朋友們玩耍，昨天在為升學(xué)的期末考努力著，早上才放暑假?？墒?，事實(shí)如此，無(wú)法改變的事實(shí)啊!在過(guò)兩天就要注冊(cè)了，四天就要開(kāi)學(xué)了。
一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。
一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺(jué)。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨?！岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的事關(guān)在門外，也可以將其拉進(jìn)門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒(méi)有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。
今天，因?yàn)樘鞖庋谉幔园职謳业胶舆吶ネ?，還帶了瓶子裝魚。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想將它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手將它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才將它抓住，還是將它養(yǎng)起來(lái)吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是適得其反。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
今天我突然想起了做煎蛋，可是媽媽不在家，所以我自己學(xué)煎蛋。
安全的放了油后，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分重要的問(wèn)題，一開(kāi)始煎沒(méi)什么，接下來(lái)就麻煩了，油都炸了出來(lái)，我趕忙躲了起來(lái)，哎，煎個(gè)雞蛋就是這么的難嗎？我欲哭無(wú)淚，可是我太想吃煎蛋了，于是就把那個(gè)鍋翻一下身，一看叫了一聲“呀”原來(lái)都快要糊了，我趕忙翻了一個(gè)身，接下來(lái)并不像以前那樣了，越來(lái)越容易，越來(lái)越簡(jiǎn)單了，完成之后我開(kāi)心急了！這可是我第一次煎蛋的結(jié)果哦。不是完全糊了，沒(méi)有完全的糕。
這次吃的煎蛋，比媽媽的還要香哦。
我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我有個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，我記事起媽媽就教育我要自己做事，不要依賴別人！
在我一年級(jí)時(shí)，媽媽就教我學(xué)掃地。告訴我掃地時(shí)笤帚要稍微傾斜，這樣掃起來(lái)既輕松又干凈。記得我第一次掃地時(shí)，弄得滿屋是灰塵，媽媽卻鼓勵(lì)我：“掃得不錯(cuò)，下次會(huì)更好！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，從此以后我就主動(dòng)幫媽媽掃地。
二年級(jí)時(shí)，媽媽教我擦桌子、疊被、洗襪子。媽媽洗衣服時(shí)，我?guī)退顾瑑扇艘黄鸶苫?，一起玩肥皂泡泡，可有意思啦！媽媽說(shuō)這就是勞動(dòng)中的快樂(lè)！
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，已經(jīng)可以自己下樓買東西，還會(huì)擦地板呢！別人都夸我能干，我知道這都是因?yàn)閶寢審男【妥屛茵B(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣！以后我還要自己做事，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
今天上午，妹妹乘著汽車來(lái)了，還帶來(lái)了一輛小童車。我們征求了媽媽的同意。到八十米大街去玩。
我們輪流騎著車。該妹妹騎了，她騎的飛快，活象一個(gè)被追殺的老虎，還象一只飛的飛快的小鳥。突然，我說(shuō)：“妹妹，小心，那有個(gè)沒(méi)蓋的井，”妹妹嚇了一跳，連忙停了下來(lái)。我跑啊跑，終于跑到了妹妹跟前，上氣不接下氣地說(shuō)：“咱們把井蓋蓋上吧，”她笑著同意了我的意見(jiàn)。
我們使盡全身力氣搬了起來(lái)，又掉了下去，差點(diǎn)沒(méi)把我們?cè)易。晌覀儾恍箽?，又搬了起?lái)，沒(méi)過(guò)多久，我們就將井蓋蓋上了。
我們回到家里，媽媽生氣地說(shuō)：“你們?cè)趺锤愕模吭趺匆路紳窳?？”我們把事情的?jīng)過(guò)一一告訴了媽媽，媽媽說(shuō)我們不僅能為人民服務(wù)，還做了件好事呢，聽(tīng)了這些話，我們姐妹？z的心里都好象吃了蜜一樣，甜滋滋的，臉上也掛滿了快樂(lè)的笑容。
星期天，爸爸和媽媽都要值班，所以，家里只有我一個(gè)人。
當(dāng)我把作業(yè)全寫完之后，我想，現(xiàn)在我干些什么呢？對(duì)了，我要給他們一個(gè)驚喜，就決定洗手帕。我首先端來(lái)一盆水，然后，把手帕放進(jìn)去，再倒一點(diǎn)洗衣粉，最后，再用水沖洗手帕。有的手帕輕輕的搓洗，就能洗得千干凈凈，可是，有的手帕還洗不干凈。我只好在沒(méi)有洗干凈的手帕上涂上點(diǎn)肥皂繼續(xù)搓洗。直到洗干凈為止。
爸爸回來(lái)了，我高興地拉他去陽(yáng)臺(tái)。爸爸說(shuō)：“有什么事，這么高興哪？”我說(shuō)：“一會(huì)兒您就知道了?！钡搅岁?yáng)臺(tái)后，爸看見(jiàn)那么多干凈的手帕，說(shuō)：“這是你洗的？”我說(shuō)：“yes！”。爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候說(shuō)起英語(yǔ)啦？”我說(shuō)：“早就學(xué)了?！币粫?huì)兒，媽媽回來(lái)了，她到陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)手帕說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”
勞動(dòng)是件光榮的事，我愛(ài)勞動(dòng)！
學(xué)生日常生活篇十三
今天是除夕，吃過(guò)早飯，我自告奮勇地幫爸爸媽媽貼對(duì)聯(lián)。
媽媽準(zhǔn)備好了糨糊，我們先貼大門上的對(duì)聯(lián)。來(lái)到門口，我迫不及待地拿起一張對(duì)聯(lián)就往門上按，爸爸說(shuō)：“別急，別急，這對(duì)聯(lián)可是有貼法的?！蔽曳畔聦?duì)聯(lián)，很是納悶：“對(duì)聯(lián)貼在門上不就行了，還能有什么貼法啊?”爸爸說(shuō)：“對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，也就是當(dāng)你面對(duì)大門的時(shí)候，上聯(lián)應(yīng)該在我們右手邊，而下聯(lián)在左手邊。你看，橫批也是按照從右到左的順序?qū)懙??！?BR> “噢，原來(lái)是這樣?！蔽夷闷饘?duì)聯(lián)看了看，又犯了難，“那怎么知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)啊?”“上下聯(lián)的區(qū)別一般是根據(jù)對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字來(lái)判斷的，最后一個(gè)字是仄聲的為上聯(lián)，仄聲一般指三四聲，而最后一個(gè)字為平聲的是下聯(lián)。像我們貼的這副對(duì)聯(lián)，‘福來(lái)平安地’就是上聯(lián)，‘財(cái)進(jìn)幸福家’就是下聯(lián)?！眿寢屢贿厧兔σ贿呄蛭医忉屩?。“貼個(gè)對(duì)聯(lián)還有這么多講究啊!媽媽，你怎么知道這么多?”我好奇地問(wèn)?！皬木W(wǎng)上查的唄，你有不懂的問(wèn)題也可以上網(wǎng)找答案?！眿寢屝χ卮鹞摇?BR> 貼完大門的對(duì)聯(lián)后，屋門的對(duì)聯(lián)都是我安排的位置。還別說(shuō)，這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣真管用，我一副對(duì)聯(lián)也沒(méi)弄錯(cuò)。貼完了對(duì)聯(lián)，爸爸開(kāi)始貼“?！弊帧＿?，爸爸怎么這么粗心，把“福”字都貼倒了!我大叫：“爸爸，爸爸，你弄錯(cuò)了，你把‘?！仲N倒了!”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，?！埂！健＿@不，過(guò)年了，福就到了嘛，哈哈哈!”原來(lái)是這樣啊，我又長(zhǎng)了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。
今天我還真學(xué)到了不少知識(shí)。我和爸爸媽媽約好了，明年我們還一起貼對(duì)聯(lián)。
學(xué)生日常生活篇十四
一、臨危逃生的基本原則:1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。
2、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。
3、想方設(shè)法，不斷求救。
4、記住四個(gè)電話:“119”火警電話。
“110”報(bào)警電話。
“122”交通事故報(bào)警電話。
“120”急救電話。
打電話不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次，必須要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。
二、交通安全。
1、行走安全:行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑;沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
2、騎自行車(電動(dòng)車、摩托車)安全:不滿16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車、摩托車;不打傘騎車;不脫手騎車;不騎車帶人;不騎“病”車;不騎快車;不與機(jī)動(dòng)車搶道;不平行騎車;不在惡劣天氣騎車。
3、乘車安全:乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊;乘高速汽車要系安全帶;不乘超載車。
三、火災(zāi)中的逃生與自救火災(zāi)中如何自救與逃生是師生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，尤其是在房間中的火場(chǎng)逃生，具體要做到“三要三不要”。
1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動(dòng)明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開(kāi)門開(kāi)窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬(wàn)不要開(kāi)門，不然會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)或“引火入室”;也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡，在火勢(shì)未蔓延前，可朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)。
2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。
如房門口雖已有火，但火勢(shì)不大，就從房門口沖出;如果房門口火勢(shì)太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現(xiàn)意外。
3、火場(chǎng)人員要盡量有序迅速撤離火場(chǎng)不要大聲喊叫，避免煙霧進(jìn)入口腔，造成窒息中毒。
如火場(chǎng)逃生之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢(shì)蔓延，同時(shí)向窗外扔小的物品或打手電求救。
四、游泳安全1、基本要求:單身一人不外出在江河湖泊游泳;身體患病不游泳;強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不立即游泳;水況不明的江河湖泊不游泳;惡劣天氣不外出游泳;下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)不游泳。
2、發(fā)生事故要求:出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營(yíng)救;溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。
同時(shí)，迅速撥打急救電話。
五、飲食衛(wèi)生不買不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品;不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品;不買無(wú)證攤販?zhǔn)称?不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)簽不完整的食品;不吃有毒食品(如野生蘑菇、不明野菜等);不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
六、安全用電。
不靠近有電線斷落地周圍20米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器;不用尖銳物品扎、刺電線;不在雷鳴電閃時(shí)使用電器;不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口;不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。