讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人體驗(yàn)和思考，可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，與他人分享交流。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免模糊和含糊不清的表述。在這些讀后感中，有些人從情感上入手，有些人從思想上進(jìn)行解讀。
女孩和梔子花讀后感篇一
再次翻開(kāi)《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》，我依然是愛(ài)不釋手，讀起來(lái)如饑似渴。因?yàn)槔锩婷恳粋€(gè)公主故事，都是那么引人入勝，值得我們女孩子學(xué)習(xí)。
“敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠(chéng)地對(duì)待別人，朋友自然向你走來(lái)?！卑籽┕骶妥龅搅诉@些，成為了小矮人們心目中最可愛(ài)的公主?！靶“水惪谕暤卣f(shuō)：‘你是我們心中永遠(yuǎn)的公主！’”瞧！這句話就寫(xiě)出了白雪公主在小矮人們心中的重要地位和美好的形象。
“無(wú)論你遇到什么樣的困難，都請(qǐng)你微笑面對(duì)?！被夜媚镏阅艹蔀楣鳎褪撬鶕碛羞@樣一顆寬宏大量而仁慈的心。“國(guó)王注意到了臉上的蛋糕，問(wèn)道：‘這是什么東西？’‘陛下，這是您的甜點(diǎn)。’灰姑娘笑著回答?！被夜媚锞褪沁@樣微笑著面對(duì)身邊每一個(gè)人和每一件事情，把快樂(lè)和幸福帶給身邊所有的人。
女孩子的美多種多樣，真實(shí)地表現(xiàn)自己，你就會(huì)閃耀出與眾不同的美麗。
花木蘭閃耀出了自己堅(jiān)強(qiáng)的美，成為了眾人學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。
有了明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持自己的'想法，你的人生由你做主。茉莉公主就是這樣自強(qiáng)自立的人。
愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，能讓世界變得更美好。寶嘉康蒂雖然不是公主，可她對(duì)別人的愛(ài)卻超過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)。這種無(wú)私而又偉大的愛(ài)是何等的寶貴和值得我們學(xué)習(xí)！
沒(méi)有夢(mèng)的童年是蒼白而無(wú)趣的，這本《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》就是點(diǎn)亮我們女孩子童年的一盞水晶燈，在寂靜的長(zhǎng)夜里，伴隨在床頭，如水的月光下，小公主翩翩起舞，裝飾你甜甜的夢(mèng)。
女孩和梔子花讀后感篇二
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，浪漫的青春，純純的愛(ài)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我不禁想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章——《一朵梔子花》。
這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事，一個(gè)普通的小女孩因?yàn)轭^上戴著一朵梔子花，引起了老師的注意。出于平常心，她又送給了老師一朵梔子花，正是這一朵梔子花，讓老師發(fā)現(xiàn)她原來(lái)也是個(gè)討人喜歡的孩子。因?yàn)橐欢錀d子花，讓老師和小女孩之間架起了愛(ài)的橋梁。她原來(lái)是一個(gè)平凡的女孩，平凡的出奇。沒(méi)有人會(huì)注意到她，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)關(guān)注她。而正是因?yàn)檫@朵梔子花，使她和同學(xué)老師之間有了接觸，使她變得活潑開(kāi)朗，使她徹底改變了自己的命運(yùn)。
那只是一朵梔子花嗎？答案并不是的。
這朵梔子花雖說(shuō)平凡，卻有著不平凡的意義。它是打開(kāi)小女孩心靈大門(mén)的'鑰匙，是放飛小女孩心靈的窗口。這朵梔子花，就如小女孩的內(nèi)心一樣善良，純潔，芳香素雅。一朵梔子花，改變了一位老師對(duì)一個(gè)女孩的看法。讓她看到了女孩的另一面，也讓女孩信心大增，勇于向同學(xué)和老師展示自己的另一面。梔子花里包含著老師對(duì)小女孩的關(guān)愛(ài)、尊重、鼓勵(lì)以及理解，包含了小女孩對(duì)老師的信任、感動(dòng)以及感恩，以至于小女孩最后出乎意料的考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。一朵小小的梔子花，改變了小女孩的一生。
一朵梔子花，在生活中并不寥若晨星，如果我們一朵一朵送給喜歡它的人，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么芬芳?。∑鋵?shí)愛(ài)不是要為一個(gè)人做多少，愛(ài)很簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱……便是愛(ài)了。愛(ài)就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的內(nèi)心；愛(ài)就像沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕望的人看到生的希望；愛(ài)就像黑夜里的一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的方向。有時(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就已代替了一座花園的愛(ài)。
愛(ài)是心靈的種子，播種著世間萬(wàn)物的希望。
女孩和梔子花讀后感篇三
《優(yōu)秀女孩必讀的101個(gè)故事》這本書(shū)是散文集，主要分成幾個(gè)大類(lèi)：1、做富有的自己。2、發(fā)覺(jué)自己的聰明才智。3、健康成長(zhǎng)每一天。4、良好心態(tài)助你成功。5、知識(shí)讓你更加充實(shí)。6、讓世界充滿愛(ài)。7、做一個(gè)受歡迎的人。8、向好榜樣學(xué)習(xí)。9、讀歷史，長(zhǎng)智慧。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，都希望夢(mèng)想成真；每位父母都望子成龍，望女成鳳；每位老師都希望自己的學(xué)生有個(gè)美好的人生。不管想成為什么樣的人，都需要一些共同的條件，如：美好的品德、廣博的知識(shí)、良好的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和知心的朋友等等。這些條件才是讓一個(gè)人走向成功的“點(diǎn)金術(shù)”。每個(gè)孩子都可以成為天才，只要能找到成為天才的方法。
在商界，流傳著這樣一個(gè)故事：有一家企業(yè)買(mǎi)了一臺(tái)很先進(jìn)的機(jī)器，但用了一段時(shí)間后，機(jī)器就壞了。公司里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)修，最后，請(qǐng)了一位專門(mén)修這種機(jī)器的'人來(lái)修。這個(gè)工程師檢查了一下機(jī)器后說(shuō)：“我可以幫你們修，但費(fèi)用要你們承擔(dān)。這是由于機(jī)器保養(yǎng)不當(dāng)而產(chǎn)生的故障，只要順著我畫(huà)的這條線打開(kāi)，把里面的灰塵清理干凈，就可以了！”公司里的技工照著那個(gè)工程師的話，機(jī)器果然好了。然而，工程師收取的費(fèi)用高達(dá)10萬(wàn)美元，企業(yè)老板大吃一驚。工程師解釋道：畫(huà)一條線很容易，不到一美元，但線畫(huà)在哪里就值99999美元。
這個(gè)故事告訴我們，要做成一件事，必須找到做成事情的恰當(dāng)?shù)耐緩?，否則便會(huì)一敗涂地。
我還是那句話：每個(gè)孩子都可以成為天才，只要找到成為天才的方法。
女孩和梔子花讀后感篇四
我看完這本書(shū)后，書(shū)中的內(nèi)容讓我終身受益。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@本書(shū)讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在書(shū)中我學(xué)到：堅(jiān)持、思考、想象、珍惜和設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)……但讓我受益最大的還是設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，因此我自己設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師常說(shuō)好東西要分享，所以我就跟你們分享分享吧：
心胸要寬廣，遇到困難樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。
學(xué)會(huì)換位思考，體諒別人。
培養(yǎng)好習(xí)慣。
每天上完課后，把學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣和自信，并以此不斷鼓勵(lì)自己。
自己思考問(wèn)題。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，認(rèn)真做筆記。
多寫(xiě)點(diǎn)讀后感，以提高寫(xiě)作水平。
以上八點(diǎn)是我在閱讀后總結(jié)出來(lái)的一些感悟。另外，我還改編了書(shū)中的一些優(yōu)秀女孩宣言呢！比如書(shū)中有一句話這樣寫(xiě)道：我要做一個(gè)有目標(biāo)的女孩，讓自己的生活有意義。而我把它改成了，我要做一個(gè)有自信和目標(biāo)的女孩，讓自己的生活變得豐富多彩。除此之外我自己也編了一句，要不我寫(xiě)給你看看吧！自信、勇敢、善良、珍惜，是優(yōu)秀女孩的精神糧食。
誰(shuí)也抵擋不住我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，即使是老師、父母也不能。因?yàn)橹挥性陂喿x中，我才能看到最真實(shí)、最自信、最善良的自己。
女孩和梔子花讀后感篇五
星星小姐其實(shí)叫做蘇珊。但是她認(rèn)為“星星小姐”是個(gè)很好聽(tīng)的名字，比蘇珊還要好聽(tīng)，于是她就改了名字。星星小姐可以以自己的心情喜好來(lái)隨時(shí)變換名字。星星小姐從來(lái)不在意別人是如何看待自己的我行我素，從來(lái)不在意別人的冷嘲熱諷。但是她卻對(duì)別人格外的關(guān)心，會(huì)因?yàn)閯e人哭而哭，會(huì)因?yàn)閯e人笑而笑。
《星星女孩》這本書(shū)是由一位男孩的角度去看，去描述星星小姐身邊發(fā)生的人和事。星星小姐在別人開(kāi)心的時(shí)候會(huì)替他們開(kāi)心，會(huì)在別人傷心的時(shí)候，自己也跟著悲傷。是一個(gè)可以為其他球隊(duì)而喝彩的人，是一個(gè)會(huì)在對(duì)方球員受傷的時(shí)候去選擇安慰而不是幸災(zāi)樂(lè)禍的人。
星星小姐是一個(gè)那樣獨(dú)特的女孩，她用自己發(fā)自內(nèi)心的熱情，發(fā)自內(nèi)心的友善去溫暖周?chē)娜?，去那樣用心的去?ài)每一個(gè)人。
而這樣善良的女孩，卻因?yàn)檫@件事而被同學(xué)冷落。這樣好的女孩，為什么卻不受他人歡迎呢？大家因?yàn)椴焕斫馑淖龇ǘミx擇了逃避，大家因?yàn)榉裾J(rèn)了星星小姐的處事方式，所以選擇了遠(yuǎn)離。其實(shí)真正不一樣的，是我們啊。
在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流，紙醉金迷的世界上，人們?yōu)榱松?，為了利益去可以迎合他人，去刻意改變自己，只為討好他人。慢慢地，就這樣人們逐漸開(kāi)始失去了真正的自我。只有星星小姐，她一直保持著自己的想法，一直選擇去做自己。去做自己喜歡和想做的事。
她的到來(lái)，為寂靜的世界帶來(lái)了一抹光亮。大家被她的坦率和熱情所深深吸引，卻又對(duì)她的與眾不同、我行我素保持著無(wú)法控制的距離。
人們都說(shuō)，她美好得不像是真的。其實(shí)，她和希望一樣真實(shí)，和那個(gè)最完美的自己一樣真實(shí)；和人類(lèi)的本質(zhì)一般純粹，純潔。她就像是一面鏡子一樣出現(xiàn)在了我們的世界，照亮了我們，讓我們看清了自己，讓我們看到了失落許久的真正的自己。
在看這本書(shū)之前，我記得老師說(shuō)過(guò)，“這本書(shū)最神奇的一個(gè)地方就是，每一個(gè)女孩都能在星星小姐身上發(fā)現(xiàn)自己的影子?！毙切切〗愦砹怂械呐?，代表了所有女孩該有的.樣子，所有孩子該有的單純及最最純粹的出發(fā)點(diǎn)。星星女孩的獨(dú)特喚起了人們失落的自我、遺失的美好，以及丟失的熱情。
星星小姐就像是一個(gè)所有人都崇拜的人，是一個(gè)可望不可及的人。是一個(gè)所有人都希望去做的人。
星星小姐永遠(yuǎn)為他人著想，永遠(yuǎn)給予他人最真實(shí)，最治愈的笑容；永遠(yuǎn)是那么溫柔，那么獨(dú)特，那么友好，那么單純。
星星小姐，永遠(yuǎn)是我內(nèi)心深處里那一個(gè)小小的，最自然的自己。
女孩和梔子花讀后感篇六
一、二年級(jí)的時(shí)候，我也經(jīng)常讀這篇，然而，讀上幾次也沒(méi)用，因?yàn)槲抑恍蕾p他的結(jié)構(gòu)，但是，我卻從來(lái)沒(méi)有感悟到這篇文章的感人情節(jié)。如今，我已不那樣欣賞了，因?yàn)槲乙呀?jīng)徹徹底底的讀懂了這篇文章的精髓。主要是講:在一個(gè)大雪紛飛的年夜，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，赤著腳在大街上跑來(lái)跑去買(mǎi)火柴，然而沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
此時(shí)，她趴在別人家的窗外，看著里面的小孩和父母吃飯，這時(shí)，一輛馬車(chē)橫沖直撞，把小女孩撞到了墻角，饑餓和寒冷結(jié)束了她年輕的生命。啊，世界太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，你也應(yīng)該有你金色的童年，你也應(yīng)該穿著漂漂亮亮的衣服，帶著小手套去上學(xué)，然而你卻什么也沒(méi)有。
只是讓你和我們比起來(lái)，我們可差多了。我們的生活富裕了，但是小學(xué)生的吃、穿卻挑三揀四，就連幾十塊錢(qián)的衣服都不穿，還要穿名牌的、進(jìn)口的，要知道，父母掙錢(qián)是不容易的呀!可是大家想一想，如果我們和文中的小女孩比，那我們是何等的慚愧，因?yàn)槲覀兪怯幸路纱┑难?，可卻還不知足，我也看到過(guò)這樣的.事:一個(gè)小孩高高興興地走在上學(xué)的路上，一個(gè)有錢(qián)的小孩走過(guò)來(lái)，諷刺他說(shuō):“你就穿那么點(diǎn)兒破衣服還去學(xué)校呢!”
小男孩一聽(tīng)就回到家里找媽媽要新衣服。這時(shí)，媽媽就給他講了這篇童話。媽媽說(shuō)的多對(duì)啊，里面的小女孩什么都沒(méi)有，而他已經(jīng)有了，難道還不知足嗎?讀了這篇文章，讓我知道了許許多多的事，不能挑三揀四，有什么就穿什么、用什么并不是挑來(lái)挑去，不穿這件不穿那件。在此同時(shí)，我也深深地祝愿著小女孩在天堂之上活的快樂(lè)、活的幸福。
女孩和梔子花讀后感篇七
最近我看了《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》叢書(shū)中的《紅鞋子》這本書(shū)。它是由中國(guó)一級(jí)作家湯素蘭精心打造的少兒文學(xué)作品。
《紅鞋子》這本書(shū)是由許多獲獎(jiǎng)故事編成，其中最吸引我的是《女孩和梔子花兒》這篇作品。它主要講了有一個(gè)小女孩，她家門(mén)前種了一棵梔子樹(shù)。女孩參加學(xué)校的舞蹈比賽，梔子花求掌管植物的地精把它的花變成一條裙子，女孩獲得了冠軍，可梔子樹(shù)再也不能開(kāi)花了。女孩長(zhǎng)大了，喜歡上了一個(gè)男孩，梔子樹(shù)求地精將它的綠葉變成女孩夢(mèng)想中的綠船，到遠(yuǎn)方尋找那個(gè)男孩，從此梔子樹(shù)再也沒(méi)有綠葉了。女孩老了，回到家鄉(xiāng)，砍下梔子樹(shù)的樹(shù)枝用來(lái)取暖，梔子樹(shù)只剩下干枯的樹(shù)根了。地精問(wèn)樹(shù)根：“如果我再給你新的生命，你想成為什么?”樹(shù)根說(shuō)：“我依然想成為女孩家門(mén)前的梔子花?！钡诙甏禾欤⒓议T(mén)前的梔子花樹(shù)根上長(zhǎng)出了一顆新芽。
這是一個(gè)凄慘而動(dòng)人的故事，梔子樹(shù)是多么的偉大，她為實(shí)現(xiàn)女孩的愿望，讓女孩過(guò)上幸福的生活，不惜放棄自己的一切，心甘情愿為女孩做任何事，卻從來(lái)不求回報(bào)，即使到了生命的盡頭也不曾后悔。地精給它重生的機(jī)會(huì)，它依然選擇做女孩家門(mén)前的梔子花，永遠(yuǎn)守護(hù)著女孩。
在讀這個(gè)故事的過(guò)程中，我不止一次想到了我的父母。他們就像那株美麗的梔子花，每天早出晚歸，辛苦工作，為的是讓我吃得飽，穿得暖。如果我生病了，他們會(huì)坐立不安，恨不能將疼痛轉(zhuǎn)移到他們身上。他們一生都為兒女操勞，卻無(wú)怨無(wú)悔，永遠(yuǎn)守護(hù)著自己的孩子。我們長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了，父母卻不再年輕了。我們是父母用偉大而無(wú)私的愛(ài)澆灌而成的花草，我們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的每一滴愛(ài)。他們一生都為我們護(hù)航，默默的在我們背后引導(dǎo)我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，他們就是我們的梔子花。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！贝丝?，我對(duì)這句詩(shī)有了更深刻的理解。父母給予我們深深的、滿滿的愛(ài)，我們又能回報(bào)多少呢?我們要珍惜這份愛(ài)，不要稍有不順就向父母發(fā)脾氣，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，快快長(zhǎng)大成材，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”常懷感恩之心，?；丶铱纯矗貓?bào)爸媽對(duì)我們的恩情。今后我也要做一株美麗的梔子花!
女孩和梔子花讀后感篇八
書(shū)籍為我打開(kāi)了通向生活的門(mén)戶。每讀到一本好書(shū)，我總是又驚喜又感動(dòng)。讀完了，我還興致勃勃地給小伙伴講呢！在暑假里，我讀了《弄堂女孩》這本書(shū)，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、人物形象印象很深。
這本書(shū)主要描繪了小小這一人物，寫(xiě)了小小記憶中的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.弄堂中發(fā)生的一些事情。弄堂的歷史、弄堂本身和弄堂里形形色色的人，對(duì)小小來(lái)說(shuō)，都充滿了故事與秘密。這些，就發(fā)生在將要改革開(kāi)放的時(shí)代。小小就在探究這些秘密時(shí)慢慢長(zhǎng)大，小小發(fā)現(xiàn)，她眼中的成人世界是多么紛繁復(fù)雜，美好與丑陋之間，快樂(lè)與悲傷之間，幻想與現(xiàn)實(shí)之間……都在教她怎樣做人。她似乎因此看到了自己的未來(lái)。
童年是一筆財(cái)富。每個(gè)人的童年都不同，都有自己不同的發(fā)現(xiàn)。童年就像一張張泛黃的黑白照片，當(dāng)我們偶爾翻開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的日子中，真的藏著許多溫暖和感動(dòng)，會(huì)一下子觸動(dòng)我們。
回想起來(lái)，一些有趣的事情浮出我的腦海，那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，教室有前后兩個(gè)門(mén)，一開(kāi)始不知是誰(shuí)帶頭，在前一天打開(kāi)后門(mén)，然后在早晨我和幾個(gè)男生早早來(lái)了。進(jìn)了教室，干什么的都有，快樂(lè)了十五分鐘，老師就來(lái)了。為了避開(kāi)老師，我們后來(lái)就來(lái)得更早了。終于有一天，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況并報(bào)告了老師。有一天，老師比往常來(lái)得早，她在窗戶上看了一眼，笑了笑，一推后門(mén)進(jìn)了教室。原來(lái)我們匆忙進(jìn)去，忘了關(guān)后門(mén)。老師說(shuō)；“不要有下一次了。”從此，我們?cè)贈(zèng)]有早來(lái)過(guò)。
讀完這本書(shū)之后，我體會(huì)到，生活的好壞，有時(shí)僅僅是相對(duì)的。想知道是現(xiàn)在開(kāi)心，還是過(guò)去開(kāi)心？生活本身就是答案，所以我們要對(duì)生活充滿信心。小小說(shuō)得好；十二年的歲月，還有這條充滿她童年記憶的弄堂，包括這弄堂中所有的人和所有的往事，都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地留在她的記憶深處。
童年是寶貴的，是值得回憶的。我開(kāi)始想到，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人，也要去感動(dòng)那些讀我寫(xiě)的書(shū)的孩子。
女孩和梔子花讀后感篇九
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力?？勺詮奈覐木W(wǎng)上看到這篇《女孩的故事》后，給我極大的震撼。
這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲?？墒沁@樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念。我們一看，她寫(xiě)下了這么幾行字：
一.我好可愛(ài)
二.我的腿長(zhǎng)的很美
三.爸爸媽媽那么愛(ài)我
四.我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿
五.我有一只可愛(ài)的貓
最后，她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的。
讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受磨難的考驗(yàn)，要想使自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)許多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們?nèi)松詥⒌希?jīng)給我們的心靈以慰籍或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智，都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。
以后，我下決心：要珍惜生命。
女孩和梔子花讀后感篇十
這是一本輕小說(shuō)，不能算言情，只是一本富有青春、朝氣蓬勃的書(shū)，看這本書(shū)剛開(kāi)始只是出于個(gè)人喜好，但是越往后看越是被這本小說(shuō)濃濃的青春所感動(dòng)。
我感觸最深的是人要有夢(mèng)想和希望。擁有這兩樣?xùn)|西，加上青春的朝氣，大步向前沖，即使失敗，也不后悔。
所以在大學(xué)、在萬(wàn)學(xué)教育，我會(huì)珍惜你們提供的資源和機(jī)會(huì)，珍惜青春，努力拼搏，讓自己青春無(wú)悔。
看完了這部劇，讓我明白，不是所有的努力都會(huì)獲得你想要的結(jié)果。無(wú)論是白癡還是天才。區(qū)別只是，他們的高度不一樣而已。椎名漫畫(huà)的失敗很容易被觀眾一筆帶過(guò)，而七海和空太的失敗卻總是被放得很大。有時(shí)候，天才也是人，白癡也是人，他們某些東西沒(méi)什么區(qū)別。只是眼光不同了，對(duì)待這些東西的感情也變化了。
我突然覺(jué)得人生之中，那么多的挑戰(zhàn)。一生，很長(zhǎng)，卻又很短。找一個(gè)自己喜歡的工作，找到合適自己的節(jié)奏，這樣才算得上真正獲得有意義，即使是沒(méi)有在自己喜歡的領(lǐng)域大放光彩，只要自己盡心去做自己喜歡的事情，然后，沒(méi)有什么遺憾便最重要。失敗是不可怕的，只是可怕的是，被打敗的心，害怕再一次邁出，害怕再一次失敗，害怕那份漂泊的.存在感。說(shuō)到漂泊之感，在長(zhǎng)長(zhǎng)的以后的人生，應(yīng)該會(huì)更多地體會(huì)到吧，而我，更喜歡用積極的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。無(wú)論，結(jié)局會(huì)怎樣，過(guò)程很精彩就足夠了。
其實(shí)，要說(shuō)的話很多，寫(xiě)下來(lái)，只能捕捉到這么一點(diǎn)。
我突然想到現(xiàn)實(shí)之中，很多人喜歡一個(gè)人當(dāng)時(shí)不知道，但是，當(dāng)失去那個(gè)人才知道，自己已經(jīng)喜歡上他。只是，往往在生活中這種情況沒(méi)有像小說(shuō)那樣喜劇而又感人的結(jié)局。正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中確實(shí)，所以動(dòng)漫的存在更顯重要。重要的是，美好依舊存在，吶，它滿滿地存在于整部動(dòng)漫中。
這本書(shū)從不同角度震撼著我，讓我受益匪淺，感謝閱讀、感謝在書(shū)的海洋遇見(jiàn)你們。
女孩和梔子花讀后感篇十一
最近看了橙色女孩這本書(shū),是挪威作家，喬斯坦·賈德寫(xiě)的.書(shū)的主人公是一個(gè)叫喬治.羅德十五歲的男孩。喬治.羅德在他四歲時(shí)，他的親生父親讓.奧拉夫就因病去世了。之后他的媽媽與尤里根重組家庭，并生下了小米莉亞。有一天，喬治的爺爺、奶奶在喬治幼時(shí)的童車(chē)坐墊下發(fā)現(xiàn)了一封信。這封信是他爸爸在身患重并為時(shí)不多的日子里寫(xiě)給未來(lái)長(zhǎng)大的喬治的信。信中圍繞與一個(gè)跟橙子有關(guān)的女孩從相遇到相愛(ài)的故事展開(kāi)，(這個(gè)女孩就是喬治的媽媽)流露出喬治的爸爸對(duì)生命中美好事物的無(wú)限眷戀和將對(duì)其永別的遺憾。最后心情沉重的喬治在看完信后開(kāi)始重新審視、思考自己的人生，并改變了一些以往的生活態(tài)度，從而更加珍惜所擁有的。
看完這本書(shū)，我想起了以前經(jīng)常在雜志上看到的一道假設(shè)題：如果明天是世界末日，你會(huì)在今天做些什么。相比之下這會(huì)顯得輕松趣味，因?yàn)槲覀冎烂魈觳粫?huì)是世界末日，我們?nèi)杂写蟀训臅r(shí)光可以揮霍或者來(lái)想我們想做的事。但是往細(xì)想，也許世界末日遙遙無(wú)期，而我們每個(gè)人的生命卻都是有期限的，甚至如書(shū)中提到在宇宙中是無(wú)比渺小的。那在我們將要老去，淹沒(méi)在歷史鴻海中的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)生命中的什么眷戀，會(huì)為什么而感到遺憾呢。
十多年后，奶奶在整理舊玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封父親給喬治的親筆信，在信中，父親向喬治講述了一個(gè)感人的故事，那個(gè)故事與西橙子有關(guān)，與橙色有關(guān)，與愛(ài)情有關(guān)，與陽(yáng)光、陰影、流云、死亡、聚散有關(guān)……它像一個(gè)天大的秘密，讓已長(zhǎng)到十五歲的少年喬治震驚不已。
《橙色女孩》，有一點(diǎn)點(diǎn)詭異的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有的部分是用倒敘的敘述手法，而這個(gè)敘述的人已經(jīng)——去世了。書(shū)中的“我”是一個(gè)14歲的男孩，他和他媽媽，還有他的繼父，以及他同母異父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶從他兒時(shí)用過(guò)的童車(chē)?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一封信，很長(zhǎng)的信——他已去世的父親寫(xiě)給他的。整本書(shū)寫(xiě)的就是他父親寫(xiě)給他的這封信的內(nèi)容，還有他自己的感想和附言?！俺壬ⅰ逼鋵?shí)就是他的母親，這封信寫(xiě)的就是他父母的“童話故事”。
“70年代末一個(gè)深秋的下午，在電車(chē)站，父親撞翻了一個(gè)身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子。之后他們?cè)谝婚g咖啡館里再次邂逅，女孩仍然穿著那件橙色衣服，懷里依舊抱著一大袋橙子。正當(dāng)父親為他倆再次的偶遇感到詫異時(shí)，女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉(zhuǎn)身而去。父親木然地佇立在街頭，任由她消失在茫茫的人海中。
他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天。分別時(shí)，父親終于向女孩表達(dá)了自己的愛(ài)意，并問(wèn)她何時(shí)還能相見(jiàn)。女孩許諾半年后愿與他長(zhǎng)相廝守的約定，隨即再度消失。當(dāng)他們又一次相遇時(shí)，父親終于知道了這個(gè)神秘的橙色女孩的全部故事。
父親在信里回憶了他與橙色女孩從戀愛(ài)、結(jié)婚……直到他生病寫(xiě)這封信時(shí)的那段美好時(shí)光。同時(shí)，“短暫與永恒”“生命與死亡”這一永恒的哲學(xué)命題，再一次以文學(xué)的幻化形式從喬斯坦·賈德的筆下淌出。從此，喬治的生活因這封超越時(shí)空的信而變得不平凡。他能夠透過(guò)這封信，解開(kāi)這個(gè)由生死、愛(ài)情、人生及時(shí)空所交織而成的謎題嗎?面對(duì)生與死，相聚與分離，希望與絕望，幻想與現(xiàn)實(shí)，時(shí)間與空間等種種問(wèn)題，他又將做何選擇?”
然而,很明顯,喬斯坦·賈德的目的并不在此,他讓我們看到死亡與生存,愛(ài)情與親情,很明顯逃脫了一般的纏綿悱惻的愛(ài)情小說(shuō).尤其是在最后的幾個(gè)章節(jié),花大量的時(shí)間來(lái)寫(xiě)關(guān)于對(duì)望遠(yuǎn)鏡的關(guān)心,對(duì)生命的困惑,對(duì)宇宙的迷茫,對(duì)喬治和橙色女孩(很明顯,讀過(guò)后會(huì)知道她是誰(shuí)了)的牽掛.他看似無(wú)情的提醒我們都心知的事情:我們都會(huì)死去.但是在里面卻讓你去思索更深層的意思:關(guān)于人生的價(jià)值何在.關(guān)于我們所發(fā)生的一切看似細(xì)微不起眼的過(guò)后可能立馬被我們給忘掉的事情.說(shuō)不定他決定了你的存在.《橙色女孩》為世界著名暢銷(xiāo)作家、《蘇菲的世界》一書(shū)作者喬斯坦·賈德2003年的最新力作，也是作者第一本以愛(ài)情為主軸，以生命為主題的小說(shuō)。故事迷人，文字清新，字里行間傳達(dá)出生命智慧?？傮w來(lái)說(shuō),這次喬斯坦·賈德依舊用他那貫用的方式將哲理寓于通俗中.對(duì)于書(shū)中提出的選擇，我還在想。這位父親面對(duì)自己的人生，他膽怯了。他怕有那么一天突然“轟”的一聲，死神會(huì)把他毫不留情的帶走，讓他沒(méi)有時(shí)間去猶豫，他怕美好的世界拋下他，他愛(ài)的妻子和兒子，他不想這么郁悶的離開(kāi)，可偏偏命運(yùn)給了這個(gè)熱愛(ài)生活的人一個(gè)短暫的享受，這不得引起了他的思考，帶給了他這個(gè)問(wèn)號(hào)。其實(shí)這個(gè)選擇也并不存在，或者說(shuō)提出來(lái)也并無(wú)意義。我已經(jīng)被生下來(lái)了，我也就沒(méi)有了“不來(lái)面對(duì)生活的種種”這個(gè)選擇，如果現(xiàn)在有人去考慮這個(gè)，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已經(jīng)19了，有19個(gè)春秋在眼前晃過(guò)去了，不能說(shuō)我對(duì)于這個(gè)世界一無(wú)所知，畢竟我是個(gè)人，我也吃過(guò)一點(diǎn)“鹽”，我的選擇是我父母給的，而我就是要把它堅(jiān)持下去，告訴他們，你們的選擇沒(méi)錯(cuò)。就跟當(dāng)初我自己填高考志愿選擇我人生前進(jìn)的道路一樣，雖然我不懂，我不明白這選擇高明不高明，甚至我的家人都開(kāi)始反對(duì)，但我能做的也只有好好讀書(shū)，來(lái)證明自己，我可以的，我的選擇未必那么差。甜和苦總是一并存在的，要是不愿嘗試苦的滋味，那甜也便失去了意義。像大人們說(shuō)的，人生便是在絕望中尋找希望。等到老了，這曾經(jīng)的一切，有酸甜苦辣咸，那品起來(lái)才有味兒，不是嗎。
女孩和梔子花讀后感篇十二
或許，老師的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)，就可能給我們一個(gè)機(jī)會(huì)。那是，我們會(huì)充滿信心的面對(duì)困難。這篇《一朵梔子花》就表明了這個(gè)。
這篇文章是作家丁立梅的作品。也就是講了一個(gè)小女孩因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)誤會(huì)的微笑，而重拾信心，努力學(xué)習(xí)。
原本，那個(gè)小女孩是不被留意的：她太過(guò)于平常，甚至有些丑陋；成績(jī)也平平得很，字跡寫(xiě)的東倒西歪；所有老師都極少關(guān)注他，她自己也寡言少語(yǔ)；他的位置，也是安排在教室的最后一桌，靠近角落。之后，因?yàn)樾∨㈩^上的一朵梔子花，香氣濃郁，低下頭去朝她微笑。小女孩誤以為老師她給予鼓勵(lì)，便開(kāi)始努力：她上課時(shí)，坐的端端正正，認(rèn)真做著試題；中間上課時(shí)，還主動(dòng)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，不過(guò)老師稍一點(diǎn)撥便懂了。
在這之后，所有老師都開(kāi)始關(guān)注她了。她這個(gè)小女孩發(fā)生了翻天覆地的變化：活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都開(kāi)始喜歡她了；他的成績(jī)大幅度提高。這可是讓所有老師都驚訝的很：這孩子還挺有潛力的！
小女孩給老師寄的一個(gè)明信片上，寫(xiě)了一段話。上面說(shuō)道，小女孩想種一棵梔子樹(shù)，開(kāi)出許多梔子花，送給一個(gè)一個(gè)喜歡它的人，那么這個(gè)世界，便會(huì)無(wú)比芳香。
只要我們給別人信心那么別人也會(huì)走向成功。
是啊，如果人人都得到這一朵朵美麗的梔子花，那就足以美麗這一生。是這位老師給了小女孩信心，才能有這結(jié)局，這美好的結(jié)局。
女孩和梔子花讀后感篇十三
我喜歡讀書(shū)。假期里，我讀了這樣一本書(shū)——《珍珠女》。大家一定很驚訝，這么簡(jiǎn)單的名字，竟然是女生的最?lèi)?ài)。
本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)12歲的女孩洋子，她過(guò)著和普通人一樣的生活，擁有幸福的家庭，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但這一切卻在突如其來(lái)的厄運(yùn)中煙消云散。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)們的.議論讓她感受到了被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸變成了對(duì)父母的怨恨。幸運(yùn)的是，還有來(lái)自爺爺奶奶無(wú)盡的愛(ài)，讓李洋快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到外公因病早逝，外婆娶了新媳婦時(shí)。我再也看不下去了，喉嚨像被一團(tuán)棉花堵住了，眼淚掉了下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到悲痛和同情。故事中，李楊奶奶的再婚想法讓楊紫再次厭惡一切。她認(rèn)為她已故的爺爺和她一樣被她的奶奶拋棄了。她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助、痛苦。就在她心灰意冷之際，爺爺給他講的《珍珠》故事讓她重新燃起了希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中，李洋叛逆的思想因?yàn)楸粣?ài)被呵護(hù)而逐漸改變。珠兒的故事開(kāi)導(dǎo)了她，她變得坦蕩，照顧好外婆，接受了現(xiàn)實(shí)。她主動(dòng)原諒父母，為誤會(huì)她的同學(xué)舉辦生日會(huì)，積極化解矛盾。生活中的一切豁然開(kāi)朗，李洋又開(kāi)心起來(lái)了！
看完這本書(shū)，我的心情變得更加愉快了。我有自己的感悟，明白了一個(gè)道理：寬容鑄就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
《珍珠女》這本書(shū)啟發(fā)了我：成長(zhǎng)是一種美麗的痛。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到不如意的事情。洋子在厄運(yùn)中成長(zhǎng)。所以開(kāi)心的過(guò)好每一天，這樣的生活才有價(jià)值。
成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(zhǎng)中，有心靈的創(chuàng)傷；自己的靈魂有問(wèn)題。受過(guò)、傷過(guò)。最后一刻，努力的成果會(huì)展現(xiàn)出來(lái)；我永遠(yuǎn)在童年的美好中長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。在我們成長(zhǎng)的童年里，遇到困難要學(xué)會(huì)承受，再痛也要學(xué)會(huì)分憂。我們終將成為最耀眼、最閃亮的明珠，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感受童年的美好時(shí)光。
女孩和梔子花讀后感篇十四
我今天讀了一篇非常感人的.作文名叫《一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)現(xiàn)的女孩》。故事講述了有一個(gè)90后的女孩名叫龔麗香，龔麗香的媽媽患尿毒癥已經(jīng)有六年了，生活不能自理，因此龔麗香從小就學(xué)會(huì)了照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H的這樣一個(gè)故事。從中我感覺(jué)自己很羞愧。清晨，當(dāng)我們還在夢(mèng)香的時(shí)候，龔麗香已經(jīng)起床為她的媽媽穿衣洗漱了，而我們的媽媽，在冬天的時(shí)候怕我們凍著還給我們穿衣，甚至還準(zhǔn)備好了洗臉?biāo)?，還有我們美味營(yíng)養(yǎng)的早餐，這時(shí)龔麗香卻要為自己的媽媽做早餐喂媽媽吃完后她才能安心的上學(xué)去。我們每天都有爸爸媽媽接送上下學(xué)，精心照料著我們的生活，而龔麗香卻又要忙家務(wù)又要完成學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，她卻在給媽媽換洗衣服和準(zhǔn)備晚餐。當(dāng)我們吃完晚餐準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)她卻剛忙完家務(wù)活在認(rèn)真的做功課呢！我覺(jué)得龔麗香是一個(gè)孝順懂事的女孩。龔麗香面對(duì)一切，她沒(méi)有被嚇倒，也沒(méi)有怨天憂人，只是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)?dān)起生活的重任，而我們只要完成學(xué)習(xí)就好。我要向龔麗香學(xué)習(xí)這種在困難面前勇敢面對(duì)，把困難變成動(dòng)力，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，下課后要認(rèn)真完成作業(yè)，還要向她學(xué)習(xí)孝敬父母，做自己力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)孝順懂事的女孩。
女孩和梔子花讀后感篇十五
書(shū)柜里一直放著一本叫《騎狼女孩》的書(shū)，我總是提不起興趣去看它，我甚至不知道什么時(shí)候買(mǎi)的它?？磿?shū)名總覺(jué)得是女孩子該看的書(shū)，所以我一直敬而遠(yuǎn)之。直到一次家中無(wú)其他書(shū)可看，在百般無(wú)聊下，我終于把它打開(kāi)了，沒(méi)想到，我打開(kāi)了一扇從未打開(kāi)過(guò)的大門(mén)。
書(shū)里菲奧和她的媽媽原本生活在西伯利亞雪原的小木屋里，她們擔(dān)任馴狼的工作，菲奧總是騎著一頭名叫“灰灰”的大狼，“騎狼女孩”的名字也由此而來(lái)。但是有一天，一切美好都被打破了，媽媽被官兵抓走了，菲奧在朋友伊利亞的幫助下，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，熬過(guò)了所有黑暗，同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多伙伴，最后菲奧憑借著智慧和勇氣救出了媽媽，和伙伴們一起打敗了拉科夫?qū)④姟?BR> 我覺(jué)得菲奧遇到過(guò)的困難中，每一個(gè)都催人斷心腸：她遇到了最大的暴風(fēng)雪，離死亡是那般接近，但是她還是咬緊牙關(guān)向媽媽的方向繼續(xù)向前；灰灰為了保護(hù)她而被拉科夫?qū)④娪脴尨蛩懒?，那個(gè)場(chǎng)景使菲奧終身難忘，似乎天都塌了，但是灰灰的勇氣也激勵(lì)了菲奧逆流而上的決心……最終菲奧熬過(guò)了所有風(fēng)雨，終于迎見(jiàn)了陽(yáng)光！
學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)，我們五年級(jí)將進(jìn)行魔方還原比賽。那時(shí)的我還不會(huì)拼魔方，但是我很想比賽，在我的軟磨硬泡下，終于一位同學(xué)答應(yīng)教我魔方。接著，我從學(xué)會(huì)還原開(kāi)始，慢慢從5分鐘還原，進(jìn)步到3分鐘還原，我越來(lái)越快，到后來(lái)終于跑進(jìn)了2分鐘大關(guān)！可是接下來(lái)時(shí)間一天天過(guò)去了，我卻沒(méi)有再進(jìn)步多少，看著同學(xué)們?cè)絹?lái)越快，有的甚至最快只要40幾秒，我感到心在滴血，火在上涌……最后兩天，我真急了，可是越急我的速度就越提不上去，我想要放棄了，但是我想到這個(gè)騎著狼的女孩，這個(gè)不怕千辛萬(wàn)苦、千難萬(wàn)險(xiǎn)的女孩，這個(gè)逆流而上、敢于“亮劍”的女孩……熬過(guò)一次次困難，陽(yáng)光總會(huì)來(lái)到！我冷靜下來(lái)，找到我提不高速度的癥結(jié)所在，又向玩得快的同學(xué)請(qǐng)教，終于，我將魔方還原挺進(jìn)到1分鐘內(nèi)，有了參賽的資格。
比賽那天，我摒棄了一切雜念，只有一個(gè)個(gè)公式在腦中運(yùn)轉(zhuǎn)，只有一個(gè)個(gè)色塊在眼中拼湊，只有一個(gè)個(gè)方塊在手中翻騰……我沒(méi)有去在意時(shí)間，腦中、眼中、手中在意的都只有魔方的六個(gè)面。騎狼女孩教會(huì)我，熬過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)證陽(yáng)光。等我三場(chǎng)比賽完畢清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一聽(tīng)結(jié)果，居然能挺進(jìn)年級(jí)一等獎(jiǎng)行列，那時(shí)我真的是一蹦三尺高……原來(lái)比起穩(wěn)操勝券，這種戰(zhàn)勝困難后成功的感覺(jué)真是妙不可言！
媽媽的手機(jī)里有時(shí)會(huì)放一首歌，有一句歌詞讓我印象深刻：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”生命中總會(huì)有坎坷，勇敢地去面對(duì)它們吧，堅(jiān)持下去，總會(huì)有戰(zhàn)勝的那一刻，而且那一刻的風(fēng)景，將會(huì)更美！
女孩和梔子花讀后感篇十六
天空像一匹精致的藍(lán)緞子，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。當(dāng)日，似乎也是這樣的天空，在天空下，我們相識(shí)了。轉(zhuǎn)校到這里，感覺(jué)全班都在往自己這邊看，面對(duì)一群陌生的同學(xué)，眼睛都不知道該往哪里放，只好低著頭看著腳尖。老師把我安排在你旁邊。哦，原來(lái)你的名字是“馮倩”。一開(kāi)始自己很靦腆，不敢跟你交流。
第二天，老師布置了一項(xiàng)抄寫(xiě)作業(yè)?？僧?dāng)我完成時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己格式是錯(cuò)誤的?？磥?lái)是白忙活一場(chǎng)了?！皩?duì)不起。”這是你第一次對(duì)我說(shuō)話。我很疑惑，“為什么說(shuō)對(duì)不起？”鼓足勇氣跟你說(shuō)話?！拔彝浉阏f(shuō)格式。”原來(lái)是為了這事?！皼](méi)事的'。再抄一遍來(lái)得及的?！边@是我們的第一次對(duì)話。接下來(lái)，你告訴了我老師規(guī)定各種作業(yè)的格式。也幫了我不少忙，終于，在你的幫助下，我融入了這個(gè)班級(jí)。你在我們之間搭建了一座堅(jiān)不可摧的無(wú)形的友誼橋梁。你是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女生。跟那些嬌生慣養(yǎng)的女孩子截然不同。有次，我在跳繩時(shí)不小心甩到你，你摸著傷口，疼得哭了起來(lái)。我頓時(shí)手足無(wú)措，一直對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”你邊哭邊對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我知道闖大禍了，但你卻沒(méi)有責(zé)怪我的意思。你爸爸來(lái)看你，我頭一直不敢抬。你對(duì)你爸爸說(shuō)沒(méi)事，我才松了一口氣。
你抹干眼淚，拉著我出去玩。我看見(jiàn)你的臉頰上兩道明顯的鞭打痕跡，紅紅的，還腫了。過(guò)了好幾天才痊愈，不難想象，我的那一下有多疼。如今，我們分隔兩地，但你那開(kāi)朗的笑容，不愛(ài)計(jì)較的個(gè)性一直烙印在我心中。
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女孩和梔子花讀后感篇十七
看完《女孩》這篇文章，我與作者想到一塊去了：盡管政府宣傳“人人平等”，可在家地位高的地還是男孩；不管電視上做多少?gòu)V告，寫(xiě)字臺(tái)上占位多的還是男孩。
父母只會(huì)關(guān)心男孩的心情，還總是塞給他水果；父母卻從未看過(guò)女孩熬紅的雙眼，也從未想過(guò)女孩的孤獨(dú)。
金斗營(yíng)中心小學(xué)四年級(jí)：貓貓和咪咪。
女孩和梔子花讀后感篇一
再次翻開(kāi)《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》，我依然是愛(ài)不釋手，讀起來(lái)如饑似渴。因?yàn)槔锩婷恳粋€(gè)公主故事，都是那么引人入勝，值得我們女孩子學(xué)習(xí)。
“敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠(chéng)地對(duì)待別人，朋友自然向你走來(lái)?！卑籽┕骶妥龅搅诉@些，成為了小矮人們心目中最可愛(ài)的公主?！靶“水惪谕暤卣f(shuō)：‘你是我們心中永遠(yuǎn)的公主！’”瞧！這句話就寫(xiě)出了白雪公主在小矮人們心中的重要地位和美好的形象。
“無(wú)論你遇到什么樣的困難，都請(qǐng)你微笑面對(duì)?！被夜媚镏阅艹蔀楣鳎褪撬鶕碛羞@樣一顆寬宏大量而仁慈的心。“國(guó)王注意到了臉上的蛋糕，問(wèn)道：‘這是什么東西？’‘陛下，這是您的甜點(diǎn)。’灰姑娘笑著回答?！被夜媚锞褪沁@樣微笑著面對(duì)身邊每一個(gè)人和每一件事情，把快樂(lè)和幸福帶給身邊所有的人。
女孩子的美多種多樣，真實(shí)地表現(xiàn)自己，你就會(huì)閃耀出與眾不同的美麗。
花木蘭閃耀出了自己堅(jiān)強(qiáng)的美，成為了眾人學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。
有了明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持自己的'想法，你的人生由你做主。茉莉公主就是這樣自強(qiáng)自立的人。
愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，能讓世界變得更美好。寶嘉康蒂雖然不是公主，可她對(duì)別人的愛(ài)卻超過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)。這種無(wú)私而又偉大的愛(ài)是何等的寶貴和值得我們學(xué)習(xí)！
沒(méi)有夢(mèng)的童年是蒼白而無(wú)趣的，這本《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》就是點(diǎn)亮我們女孩子童年的一盞水晶燈，在寂靜的長(zhǎng)夜里，伴隨在床頭，如水的月光下，小公主翩翩起舞，裝飾你甜甜的夢(mèng)。
女孩和梔子花讀后感篇二
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，浪漫的青春，純純的愛(ài)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我不禁想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章——《一朵梔子花》。
這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事，一個(gè)普通的小女孩因?yàn)轭^上戴著一朵梔子花，引起了老師的注意。出于平常心，她又送給了老師一朵梔子花，正是這一朵梔子花，讓老師發(fā)現(xiàn)她原來(lái)也是個(gè)討人喜歡的孩子。因?yàn)橐欢錀d子花，讓老師和小女孩之間架起了愛(ài)的橋梁。她原來(lái)是一個(gè)平凡的女孩，平凡的出奇。沒(méi)有人會(huì)注意到她，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)關(guān)注她。而正是因?yàn)檫@朵梔子花，使她和同學(xué)老師之間有了接觸，使她變得活潑開(kāi)朗，使她徹底改變了自己的命運(yùn)。
那只是一朵梔子花嗎？答案并不是的。
這朵梔子花雖說(shuō)平凡，卻有著不平凡的意義。它是打開(kāi)小女孩心靈大門(mén)的'鑰匙，是放飛小女孩心靈的窗口。這朵梔子花，就如小女孩的內(nèi)心一樣善良，純潔，芳香素雅。一朵梔子花，改變了一位老師對(duì)一個(gè)女孩的看法。讓她看到了女孩的另一面，也讓女孩信心大增，勇于向同學(xué)和老師展示自己的另一面。梔子花里包含著老師對(duì)小女孩的關(guān)愛(ài)、尊重、鼓勵(lì)以及理解，包含了小女孩對(duì)老師的信任、感動(dòng)以及感恩，以至于小女孩最后出乎意料的考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。一朵小小的梔子花，改變了小女孩的一生。
一朵梔子花，在生活中并不寥若晨星，如果我們一朵一朵送給喜歡它的人，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么芬芳?。∑鋵?shí)愛(ài)不是要為一個(gè)人做多少，愛(ài)很簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱……便是愛(ài)了。愛(ài)就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的內(nèi)心；愛(ài)就像沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕望的人看到生的希望；愛(ài)就像黑夜里的一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的方向。有時(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就已代替了一座花園的愛(ài)。
愛(ài)是心靈的種子，播種著世間萬(wàn)物的希望。
女孩和梔子花讀后感篇三
《優(yōu)秀女孩必讀的101個(gè)故事》這本書(shū)是散文集，主要分成幾個(gè)大類(lèi)：1、做富有的自己。2、發(fā)覺(jué)自己的聰明才智。3、健康成長(zhǎng)每一天。4、良好心態(tài)助你成功。5、知識(shí)讓你更加充實(shí)。6、讓世界充滿愛(ài)。7、做一個(gè)受歡迎的人。8、向好榜樣學(xué)習(xí)。9、讀歷史，長(zhǎng)智慧。
每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，都希望夢(mèng)想成真；每位父母都望子成龍，望女成鳳；每位老師都希望自己的學(xué)生有個(gè)美好的人生。不管想成為什么樣的人，都需要一些共同的條件，如：美好的品德、廣博的知識(shí)、良好的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和知心的朋友等等。這些條件才是讓一個(gè)人走向成功的“點(diǎn)金術(shù)”。每個(gè)孩子都可以成為天才，只要能找到成為天才的方法。
在商界，流傳著這樣一個(gè)故事：有一家企業(yè)買(mǎi)了一臺(tái)很先進(jìn)的機(jī)器，但用了一段時(shí)間后，機(jī)器就壞了。公司里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)修，最后，請(qǐng)了一位專門(mén)修這種機(jī)器的'人來(lái)修。這個(gè)工程師檢查了一下機(jī)器后說(shuō)：“我可以幫你們修，但費(fèi)用要你們承擔(dān)。這是由于機(jī)器保養(yǎng)不當(dāng)而產(chǎn)生的故障，只要順著我畫(huà)的這條線打開(kāi)，把里面的灰塵清理干凈，就可以了！”公司里的技工照著那個(gè)工程師的話，機(jī)器果然好了。然而，工程師收取的費(fèi)用高達(dá)10萬(wàn)美元，企業(yè)老板大吃一驚。工程師解釋道：畫(huà)一條線很容易，不到一美元，但線畫(huà)在哪里就值99999美元。
這個(gè)故事告訴我們，要做成一件事，必須找到做成事情的恰當(dāng)?shù)耐緩?，否則便會(huì)一敗涂地。
我還是那句話：每個(gè)孩子都可以成為天才，只要找到成為天才的方法。
女孩和梔子花讀后感篇四
我看完這本書(shū)后，書(shū)中的內(nèi)容讓我終身受益。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@本書(shū)讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在書(shū)中我學(xué)到：堅(jiān)持、思考、想象、珍惜和設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)……但讓我受益最大的還是設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，因此我自己設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師常說(shuō)好東西要分享，所以我就跟你們分享分享吧：
心胸要寬廣，遇到困難樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。
學(xué)會(huì)換位思考，體諒別人。
培養(yǎng)好習(xí)慣。
每天上完課后，把學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣和自信，并以此不斷鼓勵(lì)自己。
自己思考問(wèn)題。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，認(rèn)真做筆記。
多寫(xiě)點(diǎn)讀后感，以提高寫(xiě)作水平。
以上八點(diǎn)是我在閱讀后總結(jié)出來(lái)的一些感悟。另外，我還改編了書(shū)中的一些優(yōu)秀女孩宣言呢！比如書(shū)中有一句話這樣寫(xiě)道：我要做一個(gè)有目標(biāo)的女孩，讓自己的生活有意義。而我把它改成了，我要做一個(gè)有自信和目標(biāo)的女孩，讓自己的生活變得豐富多彩。除此之外我自己也編了一句，要不我寫(xiě)給你看看吧！自信、勇敢、善良、珍惜，是優(yōu)秀女孩的精神糧食。
誰(shuí)也抵擋不住我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，即使是老師、父母也不能。因?yàn)橹挥性陂喿x中，我才能看到最真實(shí)、最自信、最善良的自己。
女孩和梔子花讀后感篇五
星星小姐其實(shí)叫做蘇珊。但是她認(rèn)為“星星小姐”是個(gè)很好聽(tīng)的名字，比蘇珊還要好聽(tīng)，于是她就改了名字。星星小姐可以以自己的心情喜好來(lái)隨時(shí)變換名字。星星小姐從來(lái)不在意別人是如何看待自己的我行我素，從來(lái)不在意別人的冷嘲熱諷。但是她卻對(duì)別人格外的關(guān)心，會(huì)因?yàn)閯e人哭而哭，會(huì)因?yàn)閯e人笑而笑。
《星星女孩》這本書(shū)是由一位男孩的角度去看，去描述星星小姐身邊發(fā)生的人和事。星星小姐在別人開(kāi)心的時(shí)候會(huì)替他們開(kāi)心，會(huì)在別人傷心的時(shí)候，自己也跟著悲傷。是一個(gè)可以為其他球隊(duì)而喝彩的人，是一個(gè)會(huì)在對(duì)方球員受傷的時(shí)候去選擇安慰而不是幸災(zāi)樂(lè)禍的人。
星星小姐是一個(gè)那樣獨(dú)特的女孩，她用自己發(fā)自內(nèi)心的熱情，發(fā)自內(nèi)心的友善去溫暖周?chē)娜?，去那樣用心的去?ài)每一個(gè)人。
而這樣善良的女孩，卻因?yàn)檫@件事而被同學(xué)冷落。這樣好的女孩，為什么卻不受他人歡迎呢？大家因?yàn)椴焕斫馑淖龇ǘミx擇了逃避，大家因?yàn)榉裾J(rèn)了星星小姐的處事方式，所以選擇了遠(yuǎn)離。其實(shí)真正不一樣的，是我們啊。
在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流，紙醉金迷的世界上，人們?yōu)榱松?，為了利益去可以迎合他人，去刻意改變自己，只為討好他人。慢慢地，就這樣人們逐漸開(kāi)始失去了真正的自我。只有星星小姐，她一直保持著自己的想法，一直選擇去做自己。去做自己喜歡和想做的事。
她的到來(lái)，為寂靜的世界帶來(lái)了一抹光亮。大家被她的坦率和熱情所深深吸引，卻又對(duì)她的與眾不同、我行我素保持著無(wú)法控制的距離。
人們都說(shuō)，她美好得不像是真的。其實(shí)，她和希望一樣真實(shí)，和那個(gè)最完美的自己一樣真實(shí)；和人類(lèi)的本質(zhì)一般純粹，純潔。她就像是一面鏡子一樣出現(xiàn)在了我們的世界，照亮了我們，讓我們看清了自己，讓我們看到了失落許久的真正的自己。
在看這本書(shū)之前，我記得老師說(shuō)過(guò)，“這本書(shū)最神奇的一個(gè)地方就是，每一個(gè)女孩都能在星星小姐身上發(fā)現(xiàn)自己的影子?！毙切切〗愦砹怂械呐?，代表了所有女孩該有的.樣子，所有孩子該有的單純及最最純粹的出發(fā)點(diǎn)。星星女孩的獨(dú)特喚起了人們失落的自我、遺失的美好，以及丟失的熱情。
星星小姐就像是一個(gè)所有人都崇拜的人，是一個(gè)可望不可及的人。是一個(gè)所有人都希望去做的人。
星星小姐永遠(yuǎn)為他人著想，永遠(yuǎn)給予他人最真實(shí)，最治愈的笑容；永遠(yuǎn)是那么溫柔，那么獨(dú)特，那么友好，那么單純。
星星小姐，永遠(yuǎn)是我內(nèi)心深處里那一個(gè)小小的，最自然的自己。
女孩和梔子花讀后感篇六
一、二年級(jí)的時(shí)候，我也經(jīng)常讀這篇，然而，讀上幾次也沒(méi)用，因?yàn)槲抑恍蕾p他的結(jié)構(gòu)，但是，我卻從來(lái)沒(méi)有感悟到這篇文章的感人情節(jié)。如今，我已不那樣欣賞了，因?yàn)槲乙呀?jīng)徹徹底底的讀懂了這篇文章的精髓。主要是講:在一個(gè)大雪紛飛的年夜，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，赤著腳在大街上跑來(lái)跑去買(mǎi)火柴，然而沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴。
此時(shí)，她趴在別人家的窗外，看著里面的小孩和父母吃飯，這時(shí)，一輛馬車(chē)橫沖直撞，把小女孩撞到了墻角，饑餓和寒冷結(jié)束了她年輕的生命。啊，世界太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，你也應(yīng)該有你金色的童年，你也應(yīng)該穿著漂漂亮亮的衣服，帶著小手套去上學(xué)，然而你卻什么也沒(méi)有。
只是讓你和我們比起來(lái)，我們可差多了。我們的生活富裕了，但是小學(xué)生的吃、穿卻挑三揀四，就連幾十塊錢(qián)的衣服都不穿，還要穿名牌的、進(jìn)口的，要知道，父母掙錢(qián)是不容易的呀!可是大家想一想，如果我們和文中的小女孩比，那我們是何等的慚愧，因?yàn)槲覀兪怯幸路纱┑难?，可卻還不知足，我也看到過(guò)這樣的.事:一個(gè)小孩高高興興地走在上學(xué)的路上，一個(gè)有錢(qián)的小孩走過(guò)來(lái)，諷刺他說(shuō):“你就穿那么點(diǎn)兒破衣服還去學(xué)校呢!”
小男孩一聽(tīng)就回到家里找媽媽要新衣服。這時(shí)，媽媽就給他講了這篇童話。媽媽說(shuō)的多對(duì)啊，里面的小女孩什么都沒(méi)有，而他已經(jīng)有了，難道還不知足嗎?讀了這篇文章，讓我知道了許許多多的事，不能挑三揀四，有什么就穿什么、用什么并不是挑來(lái)挑去，不穿這件不穿那件。在此同時(shí)，我也深深地祝愿著小女孩在天堂之上活的快樂(lè)、活的幸福。
女孩和梔子花讀后感篇七
最近我看了《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》叢書(shū)中的《紅鞋子》這本書(shū)。它是由中國(guó)一級(jí)作家湯素蘭精心打造的少兒文學(xué)作品。
《紅鞋子》這本書(shū)是由許多獲獎(jiǎng)故事編成，其中最吸引我的是《女孩和梔子花兒》這篇作品。它主要講了有一個(gè)小女孩，她家門(mén)前種了一棵梔子樹(shù)。女孩參加學(xué)校的舞蹈比賽，梔子花求掌管植物的地精把它的花變成一條裙子，女孩獲得了冠軍，可梔子樹(shù)再也不能開(kāi)花了。女孩長(zhǎng)大了，喜歡上了一個(gè)男孩，梔子樹(shù)求地精將它的綠葉變成女孩夢(mèng)想中的綠船，到遠(yuǎn)方尋找那個(gè)男孩，從此梔子樹(shù)再也沒(méi)有綠葉了。女孩老了，回到家鄉(xiāng)，砍下梔子樹(shù)的樹(shù)枝用來(lái)取暖，梔子樹(shù)只剩下干枯的樹(shù)根了。地精問(wèn)樹(shù)根：“如果我再給你新的生命，你想成為什么?”樹(shù)根說(shuō)：“我依然想成為女孩家門(mén)前的梔子花?！钡诙甏禾欤⒓议T(mén)前的梔子花樹(shù)根上長(zhǎng)出了一顆新芽。
這是一個(gè)凄慘而動(dòng)人的故事，梔子樹(shù)是多么的偉大，她為實(shí)現(xiàn)女孩的愿望，讓女孩過(guò)上幸福的生活，不惜放棄自己的一切，心甘情愿為女孩做任何事，卻從來(lái)不求回報(bào)，即使到了生命的盡頭也不曾后悔。地精給它重生的機(jī)會(huì)，它依然選擇做女孩家門(mén)前的梔子花，永遠(yuǎn)守護(hù)著女孩。
在讀這個(gè)故事的過(guò)程中，我不止一次想到了我的父母。他們就像那株美麗的梔子花，每天早出晚歸，辛苦工作，為的是讓我吃得飽，穿得暖。如果我生病了，他們會(huì)坐立不安，恨不能將疼痛轉(zhuǎn)移到他們身上。他們一生都為兒女操勞，卻無(wú)怨無(wú)悔，永遠(yuǎn)守護(hù)著自己的孩子。我們長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了，父母卻不再年輕了。我們是父母用偉大而無(wú)私的愛(ài)澆灌而成的花草，我們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的每一滴愛(ài)。他們一生都為我們護(hù)航，默默的在我們背后引導(dǎo)我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，他們就是我們的梔子花。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！贝丝?，我對(duì)這句詩(shī)有了更深刻的理解。父母給予我們深深的、滿滿的愛(ài)，我們又能回報(bào)多少呢?我們要珍惜這份愛(ài)，不要稍有不順就向父母發(fā)脾氣，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，快快長(zhǎng)大成材，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”常懷感恩之心，?；丶铱纯矗貓?bào)爸媽對(duì)我們的恩情。今后我也要做一株美麗的梔子花!
女孩和梔子花讀后感篇八
書(shū)籍為我打開(kāi)了通向生活的門(mén)戶。每讀到一本好書(shū)，我總是又驚喜又感動(dòng)。讀完了，我還興致勃勃地給小伙伴講呢！在暑假里，我讀了《弄堂女孩》這本書(shū)，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容、人物形象印象很深。
這本書(shū)主要描繪了小小這一人物，寫(xiě)了小小記憶中的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.弄堂中發(fā)生的一些事情。弄堂的歷史、弄堂本身和弄堂里形形色色的人，對(duì)小小來(lái)說(shuō)，都充滿了故事與秘密。這些，就發(fā)生在將要改革開(kāi)放的時(shí)代。小小就在探究這些秘密時(shí)慢慢長(zhǎng)大，小小發(fā)現(xiàn)，她眼中的成人世界是多么紛繁復(fù)雜，美好與丑陋之間，快樂(lè)與悲傷之間，幻想與現(xiàn)實(shí)之間……都在教她怎樣做人。她似乎因此看到了自己的未來(lái)。
童年是一筆財(cái)富。每個(gè)人的童年都不同，都有自己不同的發(fā)現(xiàn)。童年就像一張張泛黃的黑白照片，當(dāng)我們偶爾翻開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的日子中，真的藏著許多溫暖和感動(dòng)，會(huì)一下子觸動(dòng)我們。
回想起來(lái)，一些有趣的事情浮出我的腦海，那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，教室有前后兩個(gè)門(mén)，一開(kāi)始不知是誰(shuí)帶頭，在前一天打開(kāi)后門(mén)，然后在早晨我和幾個(gè)男生早早來(lái)了。進(jìn)了教室，干什么的都有，快樂(lè)了十五分鐘，老師就來(lái)了。為了避開(kāi)老師，我們后來(lái)就來(lái)得更早了。終于有一天，班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況并報(bào)告了老師。有一天，老師比往常來(lái)得早，她在窗戶上看了一眼，笑了笑，一推后門(mén)進(jìn)了教室。原來(lái)我們匆忙進(jìn)去，忘了關(guān)后門(mén)。老師說(shuō)；“不要有下一次了。”從此，我們?cè)贈(zèng)]有早來(lái)過(guò)。
讀完這本書(shū)之后，我體會(huì)到，生活的好壞，有時(shí)僅僅是相對(duì)的。想知道是現(xiàn)在開(kāi)心，還是過(guò)去開(kāi)心？生活本身就是答案，所以我們要對(duì)生活充滿信心。小小說(shuō)得好；十二年的歲月，還有這條充滿她童年記憶的弄堂，包括這弄堂中所有的人和所有的往事，都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地留在她的記憶深處。
童年是寶貴的，是值得回憶的。我開(kāi)始想到，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人，也要去感動(dòng)那些讀我寫(xiě)的書(shū)的孩子。
女孩和梔子花讀后感篇九
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力?？勺詮奈覐木W(wǎng)上看到這篇《女孩的故事》后，給我極大的震撼。
這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)。醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲?？墒沁@樣一個(gè)女孩，她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信念。我們一看，她寫(xiě)下了這么幾行字：
一.我好可愛(ài)
二.我的腿長(zhǎng)的很美
三.爸爸媽媽那么愛(ài)我
四.我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿
五.我有一只可愛(ài)的貓
最后，她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有的。
讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受磨難的考驗(yàn)，要想使自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)許多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們?nèi)松詥⒌希?jīng)給我們的心靈以慰籍或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智，都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。
以后，我下決心：要珍惜生命。
女孩和梔子花讀后感篇十
這是一本輕小說(shuō)，不能算言情，只是一本富有青春、朝氣蓬勃的書(shū)，看這本書(shū)剛開(kāi)始只是出于個(gè)人喜好，但是越往后看越是被這本小說(shuō)濃濃的青春所感動(dòng)。
我感觸最深的是人要有夢(mèng)想和希望。擁有這兩樣?xùn)|西，加上青春的朝氣，大步向前沖，即使失敗，也不后悔。
所以在大學(xué)、在萬(wàn)學(xué)教育，我會(huì)珍惜你們提供的資源和機(jī)會(huì)，珍惜青春，努力拼搏，讓自己青春無(wú)悔。
看完了這部劇，讓我明白，不是所有的努力都會(huì)獲得你想要的結(jié)果。無(wú)論是白癡還是天才。區(qū)別只是，他們的高度不一樣而已。椎名漫畫(huà)的失敗很容易被觀眾一筆帶過(guò)，而七海和空太的失敗卻總是被放得很大。有時(shí)候，天才也是人，白癡也是人，他們某些東西沒(méi)什么區(qū)別。只是眼光不同了，對(duì)待這些東西的感情也變化了。
我突然覺(jué)得人生之中，那么多的挑戰(zhàn)。一生，很長(zhǎng)，卻又很短。找一個(gè)自己喜歡的工作，找到合適自己的節(jié)奏，這樣才算得上真正獲得有意義，即使是沒(méi)有在自己喜歡的領(lǐng)域大放光彩，只要自己盡心去做自己喜歡的事情，然后，沒(méi)有什么遺憾便最重要。失敗是不可怕的，只是可怕的是，被打敗的心，害怕再一次邁出，害怕再一次失敗，害怕那份漂泊的.存在感。說(shuō)到漂泊之感，在長(zhǎng)長(zhǎng)的以后的人生，應(yīng)該會(huì)更多地體會(huì)到吧，而我，更喜歡用積極的姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)。無(wú)論，結(jié)局會(huì)怎樣，過(guò)程很精彩就足夠了。
其實(shí)，要說(shuō)的話很多，寫(xiě)下來(lái)，只能捕捉到這么一點(diǎn)。
我突然想到現(xiàn)實(shí)之中，很多人喜歡一個(gè)人當(dāng)時(shí)不知道，但是，當(dāng)失去那個(gè)人才知道，自己已經(jīng)喜歡上他。只是，往往在生活中這種情況沒(méi)有像小說(shuō)那樣喜劇而又感人的結(jié)局。正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中確實(shí)，所以動(dòng)漫的存在更顯重要。重要的是，美好依舊存在，吶，它滿滿地存在于整部動(dòng)漫中。
這本書(shū)從不同角度震撼著我，讓我受益匪淺，感謝閱讀、感謝在書(shū)的海洋遇見(jiàn)你們。
女孩和梔子花讀后感篇十一
最近看了橙色女孩這本書(shū),是挪威作家，喬斯坦·賈德寫(xiě)的.書(shū)的主人公是一個(gè)叫喬治.羅德十五歲的男孩。喬治.羅德在他四歲時(shí)，他的親生父親讓.奧拉夫就因病去世了。之后他的媽媽與尤里根重組家庭，并生下了小米莉亞。有一天，喬治的爺爺、奶奶在喬治幼時(shí)的童車(chē)坐墊下發(fā)現(xiàn)了一封信。這封信是他爸爸在身患重并為時(shí)不多的日子里寫(xiě)給未來(lái)長(zhǎng)大的喬治的信。信中圍繞與一個(gè)跟橙子有關(guān)的女孩從相遇到相愛(ài)的故事展開(kāi)，(這個(gè)女孩就是喬治的媽媽)流露出喬治的爸爸對(duì)生命中美好事物的無(wú)限眷戀和將對(duì)其永別的遺憾。最后心情沉重的喬治在看完信后開(kāi)始重新審視、思考自己的人生，并改變了一些以往的生活態(tài)度，從而更加珍惜所擁有的。
看完這本書(shū)，我想起了以前經(jīng)常在雜志上看到的一道假設(shè)題：如果明天是世界末日，你會(huì)在今天做些什么。相比之下這會(huì)顯得輕松趣味，因?yàn)槲覀冎烂魈觳粫?huì)是世界末日，我們?nèi)杂写蟀训臅r(shí)光可以揮霍或者來(lái)想我們想做的事。但是往細(xì)想，也許世界末日遙遙無(wú)期，而我們每個(gè)人的生命卻都是有期限的，甚至如書(shū)中提到在宇宙中是無(wú)比渺小的。那在我們將要老去，淹沒(méi)在歷史鴻海中的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)生命中的什么眷戀，會(huì)為什么而感到遺憾呢。
十多年后，奶奶在整理舊玩具時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封父親給喬治的親筆信，在信中，父親向喬治講述了一個(gè)感人的故事，那個(gè)故事與西橙子有關(guān)，與橙色有關(guān)，與愛(ài)情有關(guān)，與陽(yáng)光、陰影、流云、死亡、聚散有關(guān)……它像一個(gè)天大的秘密，讓已長(zhǎng)到十五歲的少年喬治震驚不已。
《橙色女孩》，有一點(diǎn)點(diǎn)詭異的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有的部分是用倒敘的敘述手法，而這個(gè)敘述的人已經(jīng)——去世了。書(shū)中的“我”是一個(gè)14歲的男孩，他和他媽媽，還有他的繼父，以及他同母異父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶從他兒時(shí)用過(guò)的童車(chē)?yán)锇l(fā)現(xiàn)了一封信，很長(zhǎng)的信——他已去世的父親寫(xiě)給他的。整本書(shū)寫(xiě)的就是他父親寫(xiě)給他的這封信的內(nèi)容，還有他自己的感想和附言?！俺壬ⅰ逼鋵?shí)就是他的母親，這封信寫(xiě)的就是他父母的“童話故事”。
“70年代末一個(gè)深秋的下午，在電車(chē)站，父親撞翻了一個(gè)身著橙色衣服的女孩懷抱的滿筐橙子。之后他們?cè)谝婚g咖啡館里再次邂逅，女孩仍然穿著那件橙色衣服，懷里依舊抱著一大袋橙子。正當(dāng)父親為他倆再次的偶遇感到詫異時(shí)，女孩眼里竟?jié)M含淚水地轉(zhuǎn)身而去。父親木然地佇立在街頭，任由她消失在茫茫的人海中。
他們第三次相遇是在圣誕節(jié)那天。分別時(shí)，父親終于向女孩表達(dá)了自己的愛(ài)意，并問(wèn)她何時(shí)還能相見(jiàn)。女孩許諾半年后愿與他長(zhǎng)相廝守的約定，隨即再度消失。當(dāng)他們又一次相遇時(shí)，父親終于知道了這個(gè)神秘的橙色女孩的全部故事。
父親在信里回憶了他與橙色女孩從戀愛(ài)、結(jié)婚……直到他生病寫(xiě)這封信時(shí)的那段美好時(shí)光。同時(shí)，“短暫與永恒”“生命與死亡”這一永恒的哲學(xué)命題，再一次以文學(xué)的幻化形式從喬斯坦·賈德的筆下淌出。從此，喬治的生活因這封超越時(shí)空的信而變得不平凡。他能夠透過(guò)這封信，解開(kāi)這個(gè)由生死、愛(ài)情、人生及時(shí)空所交織而成的謎題嗎?面對(duì)生與死，相聚與分離，希望與絕望，幻想與現(xiàn)實(shí)，時(shí)間與空間等種種問(wèn)題，他又將做何選擇?”
然而,很明顯,喬斯坦·賈德的目的并不在此,他讓我們看到死亡與生存,愛(ài)情與親情,很明顯逃脫了一般的纏綿悱惻的愛(ài)情小說(shuō).尤其是在最后的幾個(gè)章節(jié),花大量的時(shí)間來(lái)寫(xiě)關(guān)于對(duì)望遠(yuǎn)鏡的關(guān)心,對(duì)生命的困惑,對(duì)宇宙的迷茫,對(duì)喬治和橙色女孩(很明顯,讀過(guò)后會(huì)知道她是誰(shuí)了)的牽掛.他看似無(wú)情的提醒我們都心知的事情:我們都會(huì)死去.但是在里面卻讓你去思索更深層的意思:關(guān)于人生的價(jià)值何在.關(guān)于我們所發(fā)生的一切看似細(xì)微不起眼的過(guò)后可能立馬被我們給忘掉的事情.說(shuō)不定他決定了你的存在.《橙色女孩》為世界著名暢銷(xiāo)作家、《蘇菲的世界》一書(shū)作者喬斯坦·賈德2003年的最新力作，也是作者第一本以愛(ài)情為主軸，以生命為主題的小說(shuō)。故事迷人，文字清新，字里行間傳達(dá)出生命智慧?？傮w來(lái)說(shuō),這次喬斯坦·賈德依舊用他那貫用的方式將哲理寓于通俗中.對(duì)于書(shū)中提出的選擇，我還在想。這位父親面對(duì)自己的人生，他膽怯了。他怕有那么一天突然“轟”的一聲，死神會(huì)把他毫不留情的帶走，讓他沒(méi)有時(shí)間去猶豫，他怕美好的世界拋下他，他愛(ài)的妻子和兒子，他不想這么郁悶的離開(kāi)，可偏偏命運(yùn)給了這個(gè)熱愛(ài)生活的人一個(gè)短暫的享受，這不得引起了他的思考，帶給了他這個(gè)問(wèn)號(hào)。其實(shí)這個(gè)選擇也并不存在，或者說(shuō)提出來(lái)也并無(wú)意義。我已經(jīng)被生下來(lái)了，我也就沒(méi)有了“不來(lái)面對(duì)生活的種種”這個(gè)選擇，如果現(xiàn)在有人去考慮這個(gè)，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已經(jīng)19了，有19個(gè)春秋在眼前晃過(guò)去了，不能說(shuō)我對(duì)于這個(gè)世界一無(wú)所知，畢竟我是個(gè)人，我也吃過(guò)一點(diǎn)“鹽”，我的選擇是我父母給的，而我就是要把它堅(jiān)持下去，告訴他們，你們的選擇沒(méi)錯(cuò)。就跟當(dāng)初我自己填高考志愿選擇我人生前進(jìn)的道路一樣，雖然我不懂，我不明白這選擇高明不高明，甚至我的家人都開(kāi)始反對(duì)，但我能做的也只有好好讀書(shū)，來(lái)證明自己，我可以的，我的選擇未必那么差。甜和苦總是一并存在的，要是不愿嘗試苦的滋味，那甜也便失去了意義。像大人們說(shuō)的，人生便是在絕望中尋找希望。等到老了，這曾經(jīng)的一切，有酸甜苦辣咸，那品起來(lái)才有味兒，不是嗎。
女孩和梔子花讀后感篇十二
或許，老師的一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)，就可能給我們一個(gè)機(jī)會(huì)。那是，我們會(huì)充滿信心的面對(duì)困難。這篇《一朵梔子花》就表明了這個(gè)。
這篇文章是作家丁立梅的作品。也就是講了一個(gè)小女孩因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)誤會(huì)的微笑，而重拾信心，努力學(xué)習(xí)。
原本，那個(gè)小女孩是不被留意的：她太過(guò)于平常，甚至有些丑陋；成績(jī)也平平得很，字跡寫(xiě)的東倒西歪；所有老師都極少關(guān)注他，她自己也寡言少語(yǔ)；他的位置，也是安排在教室的最后一桌，靠近角落。之后，因?yàn)樾∨㈩^上的一朵梔子花，香氣濃郁，低下頭去朝她微笑。小女孩誤以為老師她給予鼓勵(lì)，便開(kāi)始努力：她上課時(shí)，坐的端端正正，認(rèn)真做著試題；中間上課時(shí)，還主動(dòng)舉手問(wèn)老師問(wèn)題，不過(guò)老師稍一點(diǎn)撥便懂了。
在這之后，所有老師都開(kāi)始關(guān)注她了。她這個(gè)小女孩發(fā)生了翻天覆地的變化：活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都開(kāi)始喜歡她了；他的成績(jī)大幅度提高。這可是讓所有老師都驚訝的很：這孩子還挺有潛力的！
小女孩給老師寄的一個(gè)明信片上，寫(xiě)了一段話。上面說(shuō)道，小女孩想種一棵梔子樹(shù)，開(kāi)出許多梔子花，送給一個(gè)一個(gè)喜歡它的人，那么這個(gè)世界，便會(huì)無(wú)比芳香。
只要我們給別人信心那么別人也會(huì)走向成功。
是啊，如果人人都得到這一朵朵美麗的梔子花，那就足以美麗這一生。是這位老師給了小女孩信心，才能有這結(jié)局，這美好的結(jié)局。
女孩和梔子花讀后感篇十三
我喜歡讀書(shū)。假期里，我讀了這樣一本書(shū)——《珍珠女》。大家一定很驚訝，這么簡(jiǎn)單的名字，竟然是女生的最?lèi)?ài)。
本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)12歲的女孩洋子，她過(guò)著和普通人一樣的生活，擁有幸福的家庭，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，但這一切卻在突如其來(lái)的厄運(yùn)中煙消云散。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)們的.議論讓她感受到了被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨……漸漸變成了對(duì)父母的怨恨。幸運(yùn)的是，還有來(lái)自爺爺奶奶無(wú)盡的愛(ài)，讓李洋快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到外公因病早逝，外婆娶了新媳婦時(shí)。我再也看不下去了，喉嚨像被一團(tuán)棉花堵住了，眼淚掉了下來(lái)……我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到悲痛和同情。故事中，李楊奶奶的再婚想法讓楊紫再次厭惡一切。她認(rèn)為她已故的爺爺和她一樣被她的奶奶拋棄了。她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助、痛苦。就在她心灰意冷之際，爺爺給他講的《珍珠》故事讓她重新燃起了希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中，李洋叛逆的思想因?yàn)楸粣?ài)被呵護(hù)而逐漸改變。珠兒的故事開(kāi)導(dǎo)了她，她變得坦蕩，照顧好外婆，接受了現(xiàn)實(shí)。她主動(dòng)原諒父母，為誤會(huì)她的同學(xué)舉辦生日會(huì)，積極化解矛盾。生活中的一切豁然開(kāi)朗，李洋又開(kāi)心起來(lái)了！
看完這本書(shū)，我的心情變得更加愉快了。我有自己的感悟，明白了一個(gè)道理：寬容鑄就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
《珍珠女》這本書(shū)啟發(fā)了我：成長(zhǎng)是一種美麗的痛。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到不如意的事情。洋子在厄運(yùn)中成長(zhǎng)。所以開(kāi)心的過(guò)好每一天，這樣的生活才有價(jià)值。
成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(zhǎng)中，有心靈的創(chuàng)傷；自己的靈魂有問(wèn)題。受過(guò)、傷過(guò)。最后一刻，努力的成果會(huì)展現(xiàn)出來(lái)；我永遠(yuǎn)在童年的美好中長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。在我們成長(zhǎng)的童年里，遇到困難要學(xué)會(huì)承受，再痛也要學(xué)會(huì)分憂。我們終將成為最耀眼、最閃亮的明珠，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感受童年的美好時(shí)光。
女孩和梔子花讀后感篇十四
我今天讀了一篇非常感人的.作文名叫《一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)現(xiàn)的女孩》。故事講述了有一個(gè)90后的女孩名叫龔麗香，龔麗香的媽媽患尿毒癥已經(jīng)有六年了，生活不能自理，因此龔麗香從小就學(xué)會(huì)了照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H的這樣一個(gè)故事。從中我感覺(jué)自己很羞愧。清晨，當(dāng)我們還在夢(mèng)香的時(shí)候，龔麗香已經(jīng)起床為她的媽媽穿衣洗漱了，而我們的媽媽，在冬天的時(shí)候怕我們凍著還給我們穿衣，甚至還準(zhǔn)備好了洗臉?biāo)?，還有我們美味營(yíng)養(yǎng)的早餐，這時(shí)龔麗香卻要為自己的媽媽做早餐喂媽媽吃完后她才能安心的上學(xué)去。我們每天都有爸爸媽媽接送上下學(xué)，精心照料著我們的生活，而龔麗香卻又要忙家務(wù)又要完成學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，她卻在給媽媽換洗衣服和準(zhǔn)備晚餐。當(dāng)我們吃完晚餐準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)她卻剛忙完家務(wù)活在認(rèn)真的做功課呢！我覺(jué)得龔麗香是一個(gè)孝順懂事的女孩。龔麗香面對(duì)一切，她沒(méi)有被嚇倒，也沒(méi)有怨天憂人，只是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)?dān)起生活的重任，而我們只要完成學(xué)習(xí)就好。我要向龔麗香學(xué)習(xí)這種在困難面前勇敢面對(duì)，把困難變成動(dòng)力，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，下課后要認(rèn)真完成作業(yè)，還要向她學(xué)習(xí)孝敬父母，做自己力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)孝順懂事的女孩。
女孩和梔子花讀后感篇十五
書(shū)柜里一直放著一本叫《騎狼女孩》的書(shū)，我總是提不起興趣去看它，我甚至不知道什么時(shí)候買(mǎi)的它?？磿?shū)名總覺(jué)得是女孩子該看的書(shū)，所以我一直敬而遠(yuǎn)之。直到一次家中無(wú)其他書(shū)可看，在百般無(wú)聊下，我終于把它打開(kāi)了，沒(méi)想到，我打開(kāi)了一扇從未打開(kāi)過(guò)的大門(mén)。
書(shū)里菲奧和她的媽媽原本生活在西伯利亞雪原的小木屋里，她們擔(dān)任馴狼的工作，菲奧總是騎著一頭名叫“灰灰”的大狼，“騎狼女孩”的名字也由此而來(lái)。但是有一天，一切美好都被打破了，媽媽被官兵抓走了，菲奧在朋友伊利亞的幫助下，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，熬過(guò)了所有黑暗，同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多伙伴，最后菲奧憑借著智慧和勇氣救出了媽媽，和伙伴們一起打敗了拉科夫?qū)④姟?BR> 我覺(jué)得菲奧遇到過(guò)的困難中，每一個(gè)都催人斷心腸：她遇到了最大的暴風(fēng)雪，離死亡是那般接近，但是她還是咬緊牙關(guān)向媽媽的方向繼續(xù)向前；灰灰為了保護(hù)她而被拉科夫?qū)④娪脴尨蛩懒?，那個(gè)場(chǎng)景使菲奧終身難忘，似乎天都塌了，但是灰灰的勇氣也激勵(lì)了菲奧逆流而上的決心……最終菲奧熬過(guò)了所有風(fēng)雨，終于迎見(jiàn)了陽(yáng)光！
學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)，我們五年級(jí)將進(jìn)行魔方還原比賽。那時(shí)的我還不會(huì)拼魔方，但是我很想比賽，在我的軟磨硬泡下，終于一位同學(xué)答應(yīng)教我魔方。接著，我從學(xué)會(huì)還原開(kāi)始，慢慢從5分鐘還原，進(jìn)步到3分鐘還原，我越來(lái)越快，到后來(lái)終于跑進(jìn)了2分鐘大關(guān)！可是接下來(lái)時(shí)間一天天過(guò)去了，我卻沒(méi)有再進(jìn)步多少，看著同學(xué)們?cè)絹?lái)越快，有的甚至最快只要40幾秒，我感到心在滴血，火在上涌……最后兩天，我真急了，可是越急我的速度就越提不上去，我想要放棄了，但是我想到這個(gè)騎著狼的女孩，這個(gè)不怕千辛萬(wàn)苦、千難萬(wàn)險(xiǎn)的女孩，這個(gè)逆流而上、敢于“亮劍”的女孩……熬過(guò)一次次困難，陽(yáng)光總會(huì)來(lái)到！我冷靜下來(lái)，找到我提不高速度的癥結(jié)所在，又向玩得快的同學(xué)請(qǐng)教，終于，我將魔方還原挺進(jìn)到1分鐘內(nèi)，有了參賽的資格。
比賽那天，我摒棄了一切雜念，只有一個(gè)個(gè)公式在腦中運(yùn)轉(zhuǎn)，只有一個(gè)個(gè)色塊在眼中拼湊，只有一個(gè)個(gè)方塊在手中翻騰……我沒(méi)有去在意時(shí)間，腦中、眼中、手中在意的都只有魔方的六個(gè)面。騎狼女孩教會(huì)我，熬過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)證陽(yáng)光。等我三場(chǎng)比賽完畢清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一聽(tīng)結(jié)果，居然能挺進(jìn)年級(jí)一等獎(jiǎng)行列，那時(shí)我真的是一蹦三尺高……原來(lái)比起穩(wěn)操勝券，這種戰(zhàn)勝困難后成功的感覺(jué)真是妙不可言！
媽媽的手機(jī)里有時(shí)會(huì)放一首歌，有一句歌詞讓我印象深刻：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”生命中總會(huì)有坎坷，勇敢地去面對(duì)它們吧，堅(jiān)持下去，總會(huì)有戰(zhàn)勝的那一刻，而且那一刻的風(fēng)景，將會(huì)更美！
女孩和梔子花讀后感篇十六
天空像一匹精致的藍(lán)緞子，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。當(dāng)日，似乎也是這樣的天空，在天空下，我們相識(shí)了。轉(zhuǎn)校到這里，感覺(jué)全班都在往自己這邊看，面對(duì)一群陌生的同學(xué)，眼睛都不知道該往哪里放，只好低著頭看著腳尖。老師把我安排在你旁邊。哦，原來(lái)你的名字是“馮倩”。一開(kāi)始自己很靦腆，不敢跟你交流。
第二天，老師布置了一項(xiàng)抄寫(xiě)作業(yè)?？僧?dāng)我完成時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己格式是錯(cuò)誤的?？磥?lái)是白忙活一場(chǎng)了?！皩?duì)不起。”這是你第一次對(duì)我說(shuō)話。我很疑惑，“為什么說(shuō)對(duì)不起？”鼓足勇氣跟你說(shuō)話?！拔彝浉阏f(shuō)格式。”原來(lái)是為了這事?！皼](méi)事的'。再抄一遍來(lái)得及的?！边@是我們的第一次對(duì)話。接下來(lái)，你告訴了我老師規(guī)定各種作業(yè)的格式。也幫了我不少忙，終于，在你的幫助下，我融入了這個(gè)班級(jí)。你在我們之間搭建了一座堅(jiān)不可摧的無(wú)形的友誼橋梁。你是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女生。跟那些嬌生慣養(yǎng)的女孩子截然不同。有次，我在跳繩時(shí)不小心甩到你，你摸著傷口，疼得哭了起來(lái)。我頓時(shí)手足無(wú)措，一直對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”你邊哭邊對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我知道闖大禍了，但你卻沒(méi)有責(zé)怪我的意思。你爸爸來(lái)看你，我頭一直不敢抬。你對(duì)你爸爸說(shuō)沒(méi)事，我才松了一口氣。
你抹干眼淚，拉著我出去玩。我看見(jiàn)你的臉頰上兩道明顯的鞭打痕跡，紅紅的，還腫了。過(guò)了好幾天才痊愈，不難想象，我的那一下有多疼。如今，我們分隔兩地，但你那開(kāi)朗的笑容，不愛(ài)計(jì)較的個(gè)性一直烙印在我心中。
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女孩和梔子花讀后感篇十七
看完《女孩》這篇文章，我與作者想到一塊去了：盡管政府宣傳“人人平等”，可在家地位高的地還是男孩；不管電視上做多少?gòu)V告，寫(xiě)字臺(tái)上占位多的還是男孩。
父母只會(huì)關(guān)心男孩的心情，還總是塞給他水果；父母卻從未看過(guò)女孩熬紅的雙眼，也從未想過(guò)女孩的孤獨(dú)。
金斗營(yíng)中心小學(xué)四年級(jí)：貓貓和咪咪。