最新圣誕節(jié)教案大班(匯總16篇)

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    教案中應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容的詳細(xì)說(shuō)明。教案應(yīng)注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。希望以下的教案能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    圣誕節(jié)教案大班篇一
    1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù),發(fā)展想象力。
    2、學(xué)習(xí)脫水畫(huà)的畫(huà)法,知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。
    發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹(shù)。
    1、范畫(huà)一幅,油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
    2、幼兒操作材料。
    1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    2、出示范畫(huà),引起幼兒作畫(huà)的興趣。
    提問(wèn):看一看、想一想,這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫(huà)的?
    3、教師演示。
    先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù),樹(shù)冠的形狀呈三角形,再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
    4、與幼兒討論畫(huà)法。
    (2)小結(jié):油畫(huà)棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹(shù)才更好看。
    5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
    6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
    幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
    圣誕節(jié)教案大班篇二
    2.在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹(shù)的方法。
    1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。
    2.范例一個(gè):立體圣誕樹(shù)。
    4.幼兒用書(shū)。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。
    2.教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
    1)教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。
    2)提問(wèn):你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢?
    3.幼兒自由制作圣誕樹(shù),教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
    1)教師交代制作的內(nèi)容。
    2)幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
    圣誕節(jié)教案大班篇三
    幼兒園大操場(chǎng)。
    主持人:田x、王x。
    通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
    圣誕大家樂(lè)。
    一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
    入場(chǎng)方式:以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景,以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào),各班制作一面班牌,選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。
    入場(chǎng)口號(hào):
    鍛煉身體,保衛(wèi)祖國(guó)。
    鍛煉身體,建設(shè)祖國(guó)。
    團(tuán)結(jié)合作,加油加油!
    圣誕快樂(lè),加油加油!
    二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。
    三、親子活動(dòng)開(kāi)始。
    1、跳圈。
    父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi),然后將后面一只圈放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。
    材料:小塑料圈15個(gè)。
    2、運(yùn)禮物。
    父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),速度快者為勝利。
    材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。
    3、羊角球。
    父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地小間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),先到者為勝。
    材料:羊角球5只。
    4、二人三足行。
    父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住,走到終點(diǎn),先到者為勝。
    材料:紅帶子10根。
    5、搶椅子。
    由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲小開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
    材料:椅子30個(gè),鼓一架。
    6、袋鼠跳。
    幼兒鉆進(jìn)袋小,父(母)手提袋口前進(jìn)跳,先到者為勝。
    材料:布袋10只。
    7、抓尾巴。
    家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的``走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。
    材料:5個(gè)尾巴。
    8、坐花轎貼五官(全家三人)。
    爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,孩子來(lái)操作粘貼后返回,由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。
    材料:圣誕老人頭像,五官。
    集體表演《新年好》,在《圣誕快樂(lè)》的歌聲小結(jié)束活動(dòng)。
    圣誕節(jié)教案大班篇四
    主題實(shí)施時(shí)間三周(20xx年9月22日——10月10日)。
    主要教育教學(xué)目標(biāo)。
    1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,學(xué)習(xí)升旗。
    2、知道祖國(guó)地大物博,是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就,能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝,有愛(ài)祖國(guó)的情感。
    3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等,復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣,學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
    4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。
    5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞,介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
    6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。
    八大智慧活動(dòng)內(nèi)容。
    (2)、自我認(rèn)識(shí)智慧1慶祝國(guó)慶節(jié)2我是中國(guó)人。
    (3)、人際關(guān)系智慧1參觀:民俗文化村2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)。
    (4)、邏輯智慧1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級(jí)分類4)復(fù)習(xí)分類概念。
    (5)、音樂(lè)智慧奧爾夫音樂(lè)教育。
    (6)、空間智慧美工:自制中國(guó)地圖建構(gòu):長(zhǎng)城。
    (7)、身體運(yùn)動(dòng)智慧1)我去臺(tái)灣島2)小飛行員3)小小奧運(yùn)會(huì)4)到北京去。
    主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程。
    活動(dòng)一:學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”,還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流,孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門”!
    活動(dòng)二:粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室,增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
    孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!
    活動(dòng)三:慶祝國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)前一天,孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶祝活動(dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演,慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目,慶祝國(guó)慶節(jié)!
    教學(xué)反思:
    通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌,通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的'認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹,孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入,孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了?;顒?dòng)中,孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家,很樂(lè)意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶?;顒?dòng),孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)中,孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士,在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話,表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真!
    圣誕節(jié)教案大班篇五
    階梯教室。
    12月25日下午一點(diǎn)。
    噴雪、氣球、圣誕樹(shù)、碎彩紙、貼花、圣誕帽子、彩條、貼畫(huà)、拉花、鈴鐺、獎(jiǎng)品。
    1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛。
    2、了解有關(guān)圣誕節(jié)的歷史背景知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報(bào)。
    活動(dòng)一:《你的圣誕樹(shù)你做主》。
    要求學(xué)生用自己的想象力,繪制出自己自己夢(mèng)想的圣誕樹(shù)。
    要求學(xué)生繪制一張有關(guān)圣誕樹(shù)主題的卡片,老師于12月22日前在每班選出較優(yōu)秀的6張,被選出的同學(xué)可得到圣誕party的入場(chǎng)券,然后由參加party的學(xué)生進(jìn)行投票選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。
    以下所有游戲以小組為單位,每一組成員必須包含每個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)生。
    活動(dòng)二:《奪寶奇兵》。
    準(zhǔn)備:在寶箱里準(zhǔn)備若干個(gè)乒乓球,在每個(gè)乒乓球上貼上不同的字母。
    玩法:讓學(xué)生邊將字母組合成單詞,規(guī)定時(shí)間內(nèi)組合出單詞數(shù)量多的小組即獲勝,可獲得小獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)三:《摘果子》。
    準(zhǔn)備:粘有單詞的小球若干、裝球的筐幾個(gè)。
    玩法:一個(gè)學(xué)生站在一端,另一學(xué)生手持籃子站在對(duì)面。學(xué)生一端有個(gè)籃子,籃子里裝著粘有單詞的小球,每個(gè)籃子都有一個(gè)裁判看護(hù)。游戲開(kāi)始,學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫(huà)的物品的英文名字(如果沒(méi)念出,裁判就不能讓學(xué)生拾起),而后向另一學(xué)生扔球,另一學(xué)生拿籃子接球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以接住球多為勝。
    活動(dòng)四:《蘿卜蹲》。
    準(zhǔn)備:適合不同年級(jí)的單詞卡若干。
    玩法:一個(gè)年級(jí)為一組,每個(gè)年級(jí)請(qǐng)6個(gè)同學(xué)上來(lái),每個(gè)人有各自的單詞卡,例如:拿apple卡片的人說(shuō)apple蹲apple蹲apple蹲完orange蹲,然后拿orange卡片的人說(shuō)orange蹲o(hù)range蹲完xxx蹲,以此循環(huán)下去,說(shuō)錯(cuò)的同學(xué)淘汰,最后勝出的同學(xué)可以得到一份獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)五:《圣誕知識(shí)題競(jìng)答》。
    主持人讀完一個(gè)問(wèn)題之后,最先到臺(tái)上搶到話筒的'小組(每組派一人上臺(tái)搶答)獲得答題權(quán),回答正確的小組即可獲得一份小獎(jiǎng)品,沒(méi)回答出則需要上臺(tái)表演節(jié)目。
    活動(dòng)六:《你演我猜》。
    準(zhǔn)備:若干張帶有單詞圖片的卡片。
    玩法:每組派一名學(xué)生可看到單詞,給其余幾名組員比劃,只能裝動(dòng)作不能說(shuō),猜的組員回答的時(shí)候必須說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出單詞最多的小組為勝利者,可獲得小獎(jiǎng)品一份。
    所有游戲結(jié)束后,將在現(xiàn)場(chǎng)抽出四個(gè)幸運(yùn)兒(每人收到的入場(chǎng)券上都會(huì)有一個(gè)編號(hào)),獲得神秘小禮物一份。
    活動(dòng)道具:圣誕歌曲、視頻、ppt,伴奏音樂(lè)以及一些小獎(jiǎng)品等。
    活動(dòng)開(kāi)始前,播放與圣誕相關(guān)的歌曲或背景音樂(lè),《jinglebells》、《edelweiss》、《wewishyouamerrychristmas》等。
    圣誕節(jié)教案大班篇六
    中三班全體師幼及家長(zhǎng)。
    劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎(jiǎng))。
    氣球,圣誕樹(shù),圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個(gè)人。(背景音樂(lè))。
    禮品獲獎(jiǎng)證書(shū)呼啦圈幼兒棉衣。
    1.在親子娛樂(lè)活動(dòng)中,讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
    2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
    3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
    4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們,下午好!
    (小朋友發(fā)言)踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,20xx年的腳步越來(lái)越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì),與孩子們歡聚一堂,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開(kāi)!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿!祝小朋友永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!)我宣布:中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
    3.評(píng)出“健康寶貝”“健康家庭”。
    4.頒獎(jiǎng)。
    三.頒發(fā)最佳互動(dòng)交流獎(jiǎng),最佳配合獎(jiǎng)。
    她們?yōu)槿伺?,為人妻,為人母,做為女兒她們是孝順的`,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個(gè)個(gè)精彩瞬間,字字句句的真情實(shí)感,見(jiàn)證著她們的付出,活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品,見(jiàn)證著她們的聰明才智,更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。我宣布:獲得最佳交流互動(dòng)獎(jiǎng)的家長(zhǎng):
    最佳配合獎(jiǎng):頒獎(jiǎng)。插入抽獎(jiǎng)游戲。
    孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對(duì)一,二對(duì)一,甚至三對(duì)一,四對(duì)一的照顧,孩子們活潑好動(dòng),難免會(huì)有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠(chéng)的道歉,希望得到您諒解。另外,家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議,請(qǐng)您直接提出來(lái),這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。
    四.自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長(zhǎng)大,自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中,一直以來(lái)我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認(rèn)毛巾,認(rèn)杯子,認(rèn)衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進(jìn)步顯著,現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽,評(píng)選“自理寶貝”
    1.闖關(guān):穿外套---脫外套---疊外套(3組)。
    2.評(píng)選自理寶貝。
    3.頒獎(jiǎng)。
    讓我們和孩子們一起來(lái)做游戲。
    五、親子游戲。
    1、揪尾巴。
    2、小腳踩大腳。
    七、孩子送賀卡,送祝福。
    八、結(jié)束:
    最后,祝大家圣誕快樂(lè),萬(wàn)事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng),共同舉起明天的希望!
    圣誕節(jié)教案大班篇七
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
    2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形",幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解"尋寶"玩法:
    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
    3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
    起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
    (三)智多星游戲。
    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的.童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    (旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。
    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物。
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
    4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
    教學(xué)反思:
    通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
    圣誕節(jié)教案大班篇八
    1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。
    2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等。
    一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
    3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的?
    4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的.漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。
    5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),趁著小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
    二、制作圣誕禮物。
    1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友。現(xiàn)在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
    2、播放音樂(lè),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品。
    圣誕節(jié)教案大班篇九
    音樂(lè)《圣誕禮物》。
    兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù),幾頂放有禮物的`圣誕帽。
    各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
    在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
    積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
    師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
    (析:聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)。
    二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
    1.找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
    師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說(shuō)一說(shuō)吧!
    (析:這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)。
    2.游戲:摸摸禮物快回來(lái)。
    師:圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,你們?cè)敢鈫幔浚ń處熞龑?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹(shù)上面的禮物,女孩摸摸樹(shù)下面的禮物,快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
    (析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí),而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的`禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
    師:圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
    (析:教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
    3.唱一唱"圣誕禮物"。
    (1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
    (析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)。
    (2)幼兒跟著教師一起演唱。
    師:圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
    4.自由選取自己喜歡的禮物。
    師:你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
    (析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
    5.與禮物捉迷藏。
    師:現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。
    師:你把禮物藏在哪里了?
    (析:讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中,教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞,說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的欲望。)。
    三、打開(kāi)禮物看一看。
    1.搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),猜猜里面裝的是什么禮物。
    2.拆開(kāi)包裝,拿出禮物,相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
    3.品嘗、分享糖果。
    圣誕節(jié)教案大班篇十
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
    2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
    2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形",幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解"尋寶"玩法:
    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的.各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
    3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
    幼兒、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一。
    起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
    (三)智多星游戲。
    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    (旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。
    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    (旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物。
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
    4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
    教學(xué)反思:
    通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
    圣誕節(jié)教案大班篇十一
    1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。
    2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等。
    一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們?cè)谑裁垂?jié)日能見(jiàn)到他?你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎?
    2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
    3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的?
    4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。
    5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),趁著小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
    二、制作圣誕禮物。
    1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友。現(xiàn)在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
    2、播放音樂(lè),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品。
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
    活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。
    介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
    (1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?
    3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
    自選區(qū)域活動(dòng)
    區(qū)域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
    區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
    區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    區(qū)域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
    區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
    區(qū)域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    教師巡回指導(dǎo)。
    活動(dòng)四:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
    圣誕節(jié)教案大班篇十二
    2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7――8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    1、參觀和評(píng)選
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------
    (2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
    全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    圣誕節(jié)教案大班篇十三
    1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
    2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),漿糊。
    1、新的一年開(kāi)始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的`節(jié)日,他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
    2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
    1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹(shù),小朋友知道它是怎么做的嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上,一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
    3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
    評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
    設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
    圣誕節(jié)教案大班篇十四
    1、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品。
    2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
    圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕襪等。
    (一)引起動(dòng)機(jī)。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    (二)主要活動(dòng)。
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    綜合活動(dòng):
    1、參觀和評(píng)選。
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳美術(shù)獎(jiǎng)最佳造型獎(jiǎng)最佳努力獎(jiǎng)。
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    注意事項(xiàng):
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------。
    (2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    圣誕節(jié)教案大班篇十五
    1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
    2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
    一、引起動(dòng)機(jī)。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的.奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    二、主要活動(dòng):
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    三、綜合活動(dòng):
    1、參觀和評(píng)選。
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    四、注意事項(xiàng):
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等。
    (2)第二天再利用這些物品來(lái)美術(shù)布置。
    五、活動(dòng)延伸:
    全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    圣誕節(jié)教案大班篇十六
    一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
    1、 協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
    2、 了解圣誕節(jié)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。
    4、 嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
    6、 通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng),幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
    2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
    3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
    4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
    5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。
    1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)
    2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物,
    3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
    1、 出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:你們看誰(shuí)來(lái)了?
    2、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
    1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
    2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時(shí)候是什么樣子的?"
    4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
    1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
    (1) 圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    (2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。
    3、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái),師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。
    4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū),引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
    3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。
    (1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒說(shuō)說(shuō):你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?
    (2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
    (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
    4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
    1、 圣誕大搜索
    2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過(guò)關(guān)材料
    (1)粘貼圣誕帽
    (2)粘貼圣誕樹(shù)
    (3)粘貼圣誕彩鏈
    教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。
    3、 幼兒合作布置,教師巡回指導(dǎo)。
    4、 分享快樂(lè),慶祝成功。
    1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!
    2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
    3、 游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
    4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
    1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
    師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
    (1) 師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
    (2) 請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
    2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
    3、提出制作時(shí)的要求,
    (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
    (2) 使用工具、材料時(shí)用注意安全。
    4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
    (1) 教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
    (2) 重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
    5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。