一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個(gè)整體的結(jié)論。如何有效溝通，提高表達(dá)能力和影響力？多參加語(yǔ)文活動(dòng)，可以增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇一
_說(shuō)：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么？
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開放之初，各種思潮涌入國(guó)門。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇二
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)守著教育初心，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。多年來(lái)，我積累了許多關(guān)于堅(jiān)守教育初心的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、教育改革、學(xué)生培養(yǎng)、家庭教育和未來(lái)展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)守教育初心對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我們首先要明確自己的教育理念和價(jià)值觀，建立正確的認(rèn)知和思維方式。在教育工作中，我們面臨的是各種復(fù)雜多變的情況，如果我們沒(méi)有堅(jiān)定的初心和正確的觀念，很容易受到外界的干擾和迷惑。只有堅(jiān)守教育初心，不忘初心，才能始終保持清醒和明確的意識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
其次，堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的重要力量。教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，但改革本身并不容易，它需要有人去推動(dòng)和引領(lǐng)。而那些堅(jiān)守教育初心的教育工作者正是這個(gè)推動(dòng)改革的重要力量。只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠深入了解教育問(wèn)題的本質(zhì)，并提出有效的改革方案。因此，堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的必要條件之一。
第三，堅(jiān)守教育初心是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而學(xué)生的成長(zhǎng)離不開有愛(ài)和有責(zé)任感的教育者。堅(jiān)守教育初心，就是要始終保持對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)和耐心指導(dǎo)，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)發(fā)展，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有真正把學(xué)生的需求放在首位，才能夠發(fā)揮他們的潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四，堅(jiān)守教育初心對(duì)于家庭教育也有著積極的影響。教育不僅限于學(xué)校，家庭教育也同樣重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守教育初心就意味著始終以孩子的成長(zhǎng)和幸福為中心，始終以正確的教育價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)孩子。只有父母在日常的家庭教育中堅(jiān)持初心，才能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧和有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，堅(jiān)守教育初心不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的展望。教育事業(yè)的發(fā)展永無(wú)止境，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。只有堅(jiān)守教育初心，我們才能夠始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，積極參與到教育改革和學(xué)生培養(yǎng)中，并為了一個(gè)美好的未來(lái)而努力奮斗。
總之，堅(jiān)守教育初心是一種信仰和責(zé)任感的體現(xiàn)。教育初心是我們?yōu)槿藥煴淼某踔?，也是我們?duì)未來(lái)的期望。通過(guò)堅(jiān)守教育初心，我們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，推動(dòng)教育改革的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，提升家庭教育的質(zhì)量，并為一個(gè)美好的未來(lái)而努力奮斗。只要每個(gè)教育工作者都堅(jiān)守教育初心，教育事業(yè)一定能夠更加繁榮和發(fā)展。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇三
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我全程參與了咱們學(xué)院的活動(dòng)。作為掛職干部，幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，讓我深切的感受到了學(xué)院對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的高度重視，而在此之前，我印象中的皖江學(xué)院是人少事多，應(yīng)該沒(méi)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思考，但來(lái)了以后，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直奉行“只有學(xué)習(xí)好才能工作好”的準(zhǔn)則，在教育實(shí)踐活動(dòng)未開展之前，學(xué)院已進(jìn)行了多次預(yù)熱學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的結(jié)果也取得了實(shí)效，推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)工作的順利開展，為師生發(fā)展做的實(shí)事、好事也不斷增多。我參與其中，深受感染，受益良多?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)予指正，作風(fēng)建設(shè)。
一是對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)。
雖然我們對(duì)群眾路線這個(gè)詞已耳熟能詳，但在具體工作中，很多人對(duì)“群眾”是誰(shuí)認(rèn)知不清，總認(rèn)為群眾就是勞苦大眾，離我們很遠(yuǎn)，這樣的人不可能走對(duì)群眾路線。我想，作為高校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作。我們常說(shuō)，當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，我想在我們的工作中，我們要常思考：我們的工作力度是否會(huì)等同于落后的社會(huì)生產(chǎn)，是否跟得上師生員工日益增長(zhǎng)的需要？如果我們總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無(wú)從談起。
二是對(duì)教育與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
以往的保先、保純等學(xué)習(xí)活動(dòng)往往注重從思想上接受教育，這次的活動(dòng)主題明確提出了“實(shí)踐”，體現(xiàn)了更加注重實(shí)踐的務(wù)實(shí)作風(fēng)。關(guān)于實(shí)踐，我想我們此次的活動(dòng)以后，大家肯定都會(huì)有一些想法，但我想更重要的是我們要將想法變成辦法，把辦法變成實(shí)踐創(chuàng)新，以此推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展。有人說(shuō)實(shí)踐創(chuàng)新很難，這是因?yàn)樵诠ぷ髦袥](méi)有問(wèn)題意識(shí)，具體表現(xiàn)為沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不敢講問(wèn)題、不會(huì)講問(wèn)題。任何問(wèn)題的解決都需要?jiǎng)?chuàng)新，在實(shí)踐中，我們必須要有“問(wèn)題意識(shí)”，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、直面問(wèn)題、研究問(wèn)題、回答問(wèn)題，積極推動(dòng)問(wèn)題的解決。在實(shí)踐創(chuàng)新方面，大學(xué)今年的雙十工作給我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐創(chuàng)新借鑒，我們是否應(yīng)該考慮，我們也有十個(gè)問(wèn)題需要解決。
三是對(duì)此次活動(dòng)成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)說(shuō)起活動(dòng)，群眾最擔(dān)心的是我們?cè)谝黄響B(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇四
教育，乃是人類進(jìn)步的基石，承載著智慧的火種，燃燒著未來(lái)的希望。作為一名教育工作者，我深知初心的重要性。堅(jiān)守教育初心，便是以學(xué)生為中心，用心去教、用愛(ài)去育。多年來(lái)，我在教育的道路上摸爬滾打，從中的種種體驗(yàn)讓我有了許多感悟和體會(huì)。
首先，堅(jiān)守教育初心，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因此，作為教師要面對(duì)每一位學(xué)生，全面發(fā)展他們的智力、品德、體質(zhì)等各個(gè)方面。我時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、寫作、辯論等多種形式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)體育鍛煉和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)作精神。有一次，在班級(jí)開展了一次讀書分享活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起讀《小王子》，大家共同感受了那顆純真的心，深入探討了人生的真諦。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提高了他們的思辨能力和文化素養(yǎng)。
其次，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，情感體驗(yàn)是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感發(fā)展給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷。我在每節(jié)課開始之前，都養(yǎng)成與學(xué)生互動(dòng)交流的習(xí)慣。通過(guò)互動(dòng)，我了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界，能夠及時(shí)解決他們的困擾和疑惑。有一次，班級(jí)里出現(xiàn)了一些同學(xué)之間的矛盾，我主動(dòng)找到他們，耐心傾聽(tīng)了他們的心聲，并給出了解決辦法。通過(guò)這種方法，我不僅幫助他們化解了矛盾，還培養(yǎng)了他們的溝通和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們逐漸感受到了我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，班級(jí)的氛圍變得和諧融洽。
再次，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注學(xué)生的家庭背景。教育的公平性是教育工作者的終極目標(biāo)之一。然而，由于家庭背景的不同，學(xué)生之間的起點(diǎn)常常存在差距。我們應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不論他們的家庭是否富裕，不論他們的成績(jī)好壞，都應(yīng)該給予他們平等的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，我會(huì)盡可能采用多種形式，幫助那些家庭環(huán)境不利的學(xué)生。有一次，班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生背景非常貧窮，家里連基本的學(xué)習(xí)用品都買不起。我毫不猶豫地悄悄為他配備了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他如何正確使用和保養(yǎng)這些物品。看到他臉上的笑容，我知道我為他打開了通往知識(shí)世界的一道大門。
最后，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師自身的專業(yè)素養(yǎng)決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步。我時(shí)常自我激勵(lì)，提高自己的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力。通過(guò)參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，使之符合學(xué)生的需求和發(fā)展。同時(shí)，我也注重與同事們的交流和互動(dòng)，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)相互成長(zhǎng)。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守教育初心的體會(huì)是多方面的，如培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的家庭背景以及關(guān)注自身的專業(yè)素養(yǎng)等。作為一名教育工作者，只有堅(jiān)守初心，才能夠讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合他們的教育，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多有用之才、有良好品德的人才。我將一直努力堅(jiān)守教育初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出更多的努力和愛(ài)心。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇五
歲月催人老，初心永不凋。即將開展的“不忘初心、牢記使命”教育活動(dòng)，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里?！皳Q”雖一字，卻蘊(yùn)藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過(guò)千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負(fù)重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”，黨員干部所負(fù)之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠(chéng)堅(jiān)定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數(shù)革命先輩以生命詮釋出對(duì)理想，對(duì)信念，對(duì)革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們是舍生忘死的敢死隊(duì)，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊(duì)。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿面風(fēng)霜換窗明幾凈。當(dāng)水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當(dāng)災(zāi)難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過(guò)火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負(fù)的笑臉，因?yàn)樗麄冎?，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴(yán)重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當(dāng)面對(duì)采訪時(shí)，他說(shuō)道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)?！钡拇_，基層干部就應(yīng)該在百姓最需要，矛盾最復(fù)雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻(xiàn)自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當(dāng)然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠(yuǎn)，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重?fù)Q輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅(jiān)定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)角角落落處，在祖國(guó)一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國(guó)夢(mèng)，是美好未來(lái)。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇六
聽(tīng)完學(xué)校組織的“立德樹人，師德師風(fēng)”講座，結(jié)合自己的教學(xué)生涯，談一些自己的體會(huì)。教師是學(xué)問(wèn)的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提示自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)訓(xùn)練家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，喜愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。訓(xùn)練是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有喜愛(ài)學(xué)生，才能訓(xùn)練好學(xué)生，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，喜愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生表達(dá)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建立者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。雖然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)懷、愛(ài)惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使學(xué)生全面進(jìn)展。教師要與學(xué)生公平相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！睅煇?ài)是教師必需具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在訓(xùn)練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的暖和。
三、用標(biāo)準(zhǔn)的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和將來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。領(lǐng)先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育訓(xùn)練下一代，為祖國(guó)的'將來(lái)夯實(shí)根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好教師，也決不行能為人民的訓(xùn)練事業(yè)制造業(yè)績(jī)，作出奉獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能健壯成長(zhǎng)，芳香世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇七
不忘初心，牢記使命，初心從紅船上來(lái)，使命以人民為中心。
(一)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展上。
武漢市大力倡導(dǎo)信息技術(shù)、生命健康、智能制造，漢陽(yáng)區(qū)大力發(fā)展文化創(chuàng)意、生命健康、智能制造，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈條從前端向末端延伸，價(jià)值鏈條從低端向高端攀升，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
(二)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在高質(zhì)量發(fā)展上。
(三)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在落實(shí)“長(zhǎng)江大保護(hù)”上。綠水青山就是金山銀山。深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，積極倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)方式。
(四)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在建設(shè)特色化園區(qū)上。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)園區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)的地位不動(dòng)搖，按照“高端定位、綠色發(fā)展、創(chuàng)新突破、提質(zhì)增效、優(yōu)化服務(wù)、規(guī)范管理”的要求，切實(shí)找準(zhǔn)各產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展定位、推動(dòng)特色化、專業(yè)化、集聚化發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集群、發(fā)展集約，避免同質(zhì)化、低端化惡性競(jìng)爭(zhēng)。
指出“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！?BR> 信仰和旗幟是中國(guó)共產(chǎn)黨人“初心”的首要內(nèi)涵?！案锩硐敫哂谔?，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！敝挥欣硐胄拍顖?jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓。馬克思主義信仰解決了我們革命、建設(shè)和改革開放的旗幟問(wèn)題。
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，初心的第一要義就是堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)。不忘初心，就要在黨愛(ài)黨、在黨為黨，忠誠(chéng)一輩子，奉獻(xiàn)一輩子。
不忘初心，就是要堅(jiān)定不移跟黨走，始終以黨為主心骨和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。不忘初心，就是要毫不保留忠誠(chéng)于黨?！皩?duì)黨忠誠(chéng)”，是每一位黨員舉起右手向黨宣誓志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)的錚錚誓言，也是黨章規(guī)定的黨員基本義務(wù)之一。忠心于黨始終是黨的好干部的基本標(biāo)準(zhǔn)。不忘初心，這是時(shí)代的需要、人民的共識(shí)，更是對(duì)馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)思想的堅(jiān)持和繼承。
不忘初心，就是不忘公仆本色，時(shí)刻牢記服務(wù)之本?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”這句話有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“人民”，一個(gè)是“服務(wù)”。
我們有幸處在新時(shí)代，更有責(zé)于新時(shí)代。我們堅(jiān)信，在新時(shí)代新征程中必將奪取中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的偉大勝利，中華民族偉大復(fù)興的歷史性進(jìn)程必將加速推進(jìn)。
(五)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在實(shí)施項(xiàng)目攻堅(jiān)上。對(duì)標(biāo)中央、自治區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略和重大項(xiàng)目包、資金包、政策包，圍繞“兩園三區(qū)”基礎(chǔ)配套、“十大產(chǎn)業(yè)”延鏈補(bǔ)鏈、新興產(chǎn)業(yè)集聚壯大和生態(tài)環(huán)保、民生改善等領(lǐng)域，謀劃儲(chǔ)備一批重點(diǎn)支撐項(xiàng)目。嚴(yán)格落實(shí)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓和“五個(gè)一”項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制，力促一批重大項(xiàng)目建成投產(chǎn)。
(六)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在作風(fēng)建設(shè)上。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇八
_在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，黨員干部要“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”。短短十二個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，意義深遠(yuǎn)，既指明了共產(chǎn)黨員的政治取向，又提出了工作上的總要求，是我們黨員同志砥礪奮進(jìn)的根本遵循。這十二字箴言，如沿用于教育事業(yè)，則教師應(yīng)守教育初心，擔(dān)教育使命，找教育差距，抓教育落實(shí)。
守初心，方得始終。
為中國(guó)人民謀利益，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心。細(xì)化初心認(rèn)知，教師應(yīng)以培根鑄魂，育才造士為初心。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，是?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的客觀要求。這就需要教師時(shí)常思考，教育為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人。弄清這些問(wèn)題，教師當(dāng)把準(zhǔn)政治方向，號(hào)準(zhǔn)政治脈搏，認(rèn)準(zhǔn)政治立場(chǎng)。為此，教師要深入學(xué)_，要全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走，往心里走，往實(shí)里走，要學(xué)思踐悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以為學(xué)生提供政治示范、道德示范、品格示范；另一方面，還有助于把為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者變?yōu)橐环N高度自覺(jué)，并將這種自覺(jué)外化于個(gè)人教育生涯的始終。
擔(dān)使命，方為至誠(chéng)。
我們黨肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。擔(dān)使命，就要勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著為學(xué)生解惑釋疑，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才的歷史使命。青年學(xué)生正處于人生的拔節(jié)孕穗期，極需要教師的正確引導(dǎo)。幫學(xué)生立好德，為國(guó)家樹好人，教師責(zé)無(wú)旁貸。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中，部分中小學(xué)教師課上留一手，課后再靠補(bǔ)一手賺取外快。也有部分教師對(duì)學(xué)生不愿管，懶得管，只管完成教學(xué)任務(wù)，而忽略對(duì)學(xué)生的道德品格教育。這些都有悖于教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。澆花澆根，育人育心。教師不僅要極盡所能傳授知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。十年樹木，百年樹人。國(guó)家的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，需要一代代人接續(xù)奮斗。為國(guó)家培養(yǎng)合格的接班人，是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和使命。作為教師，應(yīng)當(dāng)有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，在教育強(qiáng)國(guó)的道路上，切實(shí)作為，在民族復(fù)興的征程中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不辱使命，奮力譜寫科教興國(guó)的新篇章。
找差距，方能有的放矢。
不僅黨員干部要找差距，教師也應(yīng)該對(duì)照社會(huì)需要找差距，對(duì)照教育方針政策找差距，對(duì)照先進(jìn)典型找差距。我們培養(yǎng)的學(xué)生是否符合社會(huì)的需要，我們的教育教學(xué)是否切合教育方針政策，我們與先進(jìn)典型有多大的差距，我們心中要有桿秤。唯有找準(zhǔn)差距，方能明確教學(xué)小目標(biāo)，成就教育大目標(biāo)。教師千千萬(wàn)，能力各相異。業(yè)務(wù)精湛，才能成效卓著；品格優(yōu)良，才能以身正影。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，教師黨當(dāng)從這兩方面不斷精進(jìn)。
抓落實(shí)，方為實(shí)措。
明確了使命與擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)了差距，就需要我們狠抓落實(shí)了。一分部署，九分落實(shí)。抓落實(shí)，就是強(qiáng)調(diào)要馬上辦，以干為先，務(wù)求實(shí)效。干，就要真干，實(shí)干，苦干，善干。百年大計(jì)，教育為本。為國(guó)家，為民族計(jì)，教師當(dāng)沉下心來(lái)，真抓實(shí)干，以畢生精力奉獻(xiàn)于我們的教育事業(yè)。教師，特別是青年教師，要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，要善于在教學(xué)實(shí)踐中彌補(bǔ)“能力赤子”，充足“能力賬戶”，要當(dāng)奮斗者，做實(shí)干家。篤行于教，善行于教，需要教師要有足夠的耐心和鑄魂育人的心智，否則，所有的高談闊論也只能是紙上談兵。時(shí)代在變遷，知識(shí)在更迭，教師當(dāng)在實(shí)踐中創(chuàng)新教育理念和手段，在教學(xué)實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)我們的教育方針政策，不斷的改進(jìn)工作，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們走過(guò)千山萬(wàn)水，今后還需要繼續(xù)跋山涉水。在科教興國(guó)的道路上，唯有不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)差距，狠抓落實(shí)，才能讓我們的教育之花綻放得更加絢麗奪目。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇九
不忘初心的教師首先是甘于奉獻(xiàn)青春。春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑青春。從走出師范校門，踏上工作崗位的那一刻開始，每一名老師都會(huì)在心中默念：我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。偉大的祖國(guó)需要教師奉獻(xiàn)，火熱的生活需要教師奉獻(xiàn)，可愛(ài)的孩子需要教師奉獻(xiàn)。
不忘初心的教師其次是堅(jiān)守和信念。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一件事情，一個(gè)職業(yè)，做得久了，難免單調(diào)和重復(fù)。堅(jiān)守需要的就是不要停下來(lái)，你或許會(huì)繞過(guò)去，或許會(huì)搬走擋住你的石頭，但夢(mèng)想一直在你前方。逆境勝境都是心境，得意失意不必在意。這就是堅(jiān)守力量的源泉。
不忘初心的教師再次是責(zé)任和良心。一個(gè)好教師的責(zé)任和本事就在于，一方面幫助學(xué)生用最少的時(shí)間、最有效的方法學(xué)習(xí)創(chuàng)造，另一方面最大限度地拓展素質(zhì)教育的空間。做人要有良心，憑良心做人、憑良心辦事，是幾千年來(lái)中國(guó)人做人處世的箴言。教師的職業(yè)良心是誠(chéng)信之心、感恩之心、豁達(dá)之心、敬業(yè)之心、尊嚴(yán)之心、慎獨(dú)之心。作為從事人類靈魂工程師的教師職業(yè)，更要清醒的認(rèn)識(shí)到“慎獨(dú)”之心的重要性，無(wú)論是在生活中、工作中還是在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是在人多還是人少的地方，無(wú)論別人是否看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)的地方，于細(xì)微之處，于無(wú)聲之處，于無(wú)人之處，也依然能夠按照師德規(guī)范行事。
不忘初心的教師還應(yīng)該是為人師表。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。學(xué)是師之骨，德為師之魂。教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)橛悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十
下面我就近期的學(xué)習(xí)心得向大家匯報(bào)一下。
我委開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”主題活動(dòng)以來(lái)，全委上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。作為委內(nèi)的一名普通黨員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題活動(dòng)中。
認(rèn)識(shí)到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場(chǎng)教育活動(dòng)中，接受時(shí)代的洗禮。
經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)，科室討論和個(gè)人自學(xué)，我對(duì)外地經(jīng)驗(yàn)是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點(diǎn)問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們要學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是什么？
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問(wèn)題的工作作風(fēng)。
那我們的差距在哪里呢？
實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入41億元，是我市的2.2倍；
完成進(jìn)出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題；
要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題；
要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題；
要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問(wèn)題；
要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
那要加快東營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?BR> 我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來(lái)，我委在加快全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。20__年我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬(wàn)達(dá)等銷售收入過(guò)10億元的大企業(yè)集團(tuán)。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。
成績(jī)是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災(zāi)害正向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域蔓延，已對(duì)餐飲、商業(yè)、交通和對(duì)外經(jīng)濟(jì)造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。做到只要有利于推動(dòng)?xùn)|營(yíng)發(fā)展的，就大膽闖、大膽試、大膽干。堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問(wèn)題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問(wèn)題和差距，研究解決問(wèn)題的政策和措施。
結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問(wèn)題。要強(qiáng)化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟(jì)總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問(wèn)題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過(guò)科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問(wèn)題，要加大技改投入，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。
針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問(wèn)題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。
以上是這段時(shí)間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見(jiàn)體會(huì)，有不妥的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
謝謝大家！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十一
_也曾對(duì)我們廣大教師提出做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
三尺講臺(tái)就是教師的教書育人舞臺(tái)，是教師自我價(jià)值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢(mèng)想起航的地方，作為新時(shí)代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十二
《立德樹人》這本書是我上五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校發(fā)的，對(duì)于我們這些鄉(xiāng)下娃來(lái)說(shuō)是一件新鮮的事兒，尤其對(duì)于愛(ài)看書的我來(lái)說(shuō)，更是高興萬(wàn)分的事。
在后來(lái)的日子里，我手不釋卷地讀起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。例如有孔子、郭沫若、聶耳……讓我最為詫異的是孔子連吃東西要按照五谷之類什么的。而我呢，管他什么禮儀啊。只要菜一上桌，我就朝我最愛(ài)吃的東西進(jìn)攻，不一會(huì)兒菜就被我一掃而光，而媽媽則生氣地盯著我。
當(dāng)我讀了《立德樹人》之后，我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗發(fā)誓以后絕對(duì)不能這么沒(méi)禮儀了。還有當(dāng)我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時(shí)，我的臉更紅了。里面講了：在馮玉祥父親當(dāng)官的時(shí)候，父親因病被罷免，剛好在兵營(yíng)的名額還差一個(gè)，父親就讓馮玉祥去當(dāng)兵。眾所周知當(dāng)兵是十分辛苦的，每天都要高強(qiáng)度地訓(xùn)練。看著自己的兒子瘦削的身體，父親心如刀割，于是湊了點(diǎn)錢讓他去買點(diǎn)東西吃。但是馮玉祥知道這錢來(lái)之不易，想退回給父親又怕父親罵;不退回去，又覺(jué)得不安心。于是他把錢存下，慢慢的把錢存夠，他就請(qǐng)了兩天假買了兩斤肉回家。父親碰巧不在，他就先把肉燉的香香的等父親回來(lái)，想給父親一個(gè)驚喜。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母，立德樹人
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十三
深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是當(dāng)前全黨上下的一項(xiàng)重要政治任務(wù),能否將主題教育高標(biāo)準(zhǔn)開展,高質(zhì)量推進(jìn),狠抓落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)尺之一。下面是小編為大家?guī)?lái)的不忘初心牢記使命主題教育收獲心得，希望能幫到大家!
不忘初心，初心是什么?是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是深謀”的為官箴言，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是習(xí)近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發(fā)”的初始之心。
不忘初心是黨員干部踐行為民服務(wù)的根本保證。作為黨員干部，不忘初心就是要時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘入黨時(shí)莊嚴(yán)許下的誓言，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。在基層工作中，初心就是要保有為官一任、造福一方的實(shí)干精神，有想干事的動(dòng)力、敢干事的魄力、能干事的舉措、會(huì)干事的思路，竭力遏制“平平安安坐位子，年年如此老樣子”“多一事不如少一事”的逍遙心態(tài)。肩扛千斤，謂之責(zé);背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。黨員干部要時(shí)刻把群眾的疾苦放在心上，為官一日就不能辜負(fù)黨和人民的重托。為人民服務(wù)，應(yīng)是每一名黨員干部的初心;忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，應(yīng)是每一名黨員干部的追求。需要黨員干部動(dòng)真格、辦實(shí)事，一切從群眾的利益出發(fā)，以群眾的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾的滿意為目標(biāo)，不戚戚于任上政績(jī)驚天，不耿耿于任上聲明顯赫，只問(wèn)自己在任時(shí)為百姓做過(guò)什么，留下什么，是否能經(jīng)得起群眾考驗(yàn)、社會(huì)考驗(yàn)、歷史考驗(yàn)。一切向前走，常思“為什么出發(fā)”，不忘走過(guò)的路。
黨員干部要把不忘初心落實(shí)到繼續(xù)前進(jìn)的行動(dòng)中。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是我們黨對(duì)人民作出的鄭重承諾?；鶎狱h員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續(xù)前進(jìn)的磅礴力量。要舉旗定向，找準(zhǔn)路子，有主心骨、定盤星，把握基層發(fā)展大勢(shì)，回應(yīng)實(shí)踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅(jiān)克難，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動(dòng)搖，繼續(xù)前進(jìn)。
黨員干部，在“繼續(xù)前進(jìn)”的路上“不忘初心”，弘揚(yáng)“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強(qiáng)修養(yǎng)與磨煉。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記群眾利益無(wú)小事，做清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政愛(ài)民的好干部，做急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難的基層好干部。
作為一名共產(chǎn)黨員，在瞬息萬(wàn)變的繁華世事中，你是否還記得“為什么出發(fā)”?
心之所向，行之所從。一個(gè)人內(nèi)心有了向往和憧憬的目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，步履也就不會(huì)急躁匆忙。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！?月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。號(hào)令已經(jīng)發(fā)出、號(hào)角已經(jīng)吹響，如何堅(jiān)守初心、更好地履行使命，筆者以為，關(guān)鍵在于用好“尺子”“鏡子”“鞭子”三樣工具。
堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一把尺子，把握目標(biāo)要求。做任何事情，都需要可遵循的標(biāo)準(zhǔn)和可對(duì)照的參考。開展主題教育，關(guān)鍵在于要明確根本任務(wù)，把握總要求，達(dá)到總目標(biāo)。要守住“初心”，把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往貫穿于主題教育全過(guò)程各方面，引導(dǎo)全黨牢固樹立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線，真正堅(jiān)持以人民為中心;要鎖定“中心”，緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)根本任務(wù)，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要突出“重心”，貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，強(qiáng)化主題教育政治性、嚴(yán)肅性，提升黨的先進(jìn)性、純潔性;要落腳實(shí)干，開展主題教育既可武裝頭腦，又能指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，要將其同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，同“應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作”結(jié)合起來(lái)，防止“兩張皮”，通過(guò)干部大學(xué)習(xí)，推動(dòng)工作大落實(shí)、事業(yè)大發(fā)展。
堅(jiān)持一個(gè)主體一面鏡子，發(fā)揮引領(lǐng)作用。古語(yǔ)有云：“以人為鏡，可以明得失”。其實(shí)，黨員干部作為單一個(gè)體，本身就是一面鏡子，既能照人、亦能照己，利用好這面明鏡，對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身的教育至關(guān)重要?！白訋浺哉?，熟敢不正?！遍_展主題教育，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要帶好頭，扛起主體責(zé)任，早思考、早謀劃，在現(xiàn)有行之有效的學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制和黨員教育管理方式方法上固本創(chuàng)新求變，將開展主題教育的根本任務(wù)、總要求和總目標(biāo)作為一以貫之的主旋律、主色調(diào)貫穿于思考謀劃全過(guò)程，要在有條件的黨組織中按照開展主題教育的要求，確定組織方式、教育內(nèi)容和推進(jìn)步奏，敢于第一個(gè)吃螃蟹，先行先試;最好的準(zhǔn)備是思想上的準(zhǔn)備，思想上準(zhǔn)備好了，行動(dòng)也就有支撐和力量了。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨中央開展主題教育的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義、安排部署和目標(biāo)要求都要先學(xué)一步，學(xué)深一層，做到思想上認(rèn)得清，行動(dòng)上跟得起，效果上穩(wěn)得住。要堅(jiān)決防止形式主義、官僚主義，杜絕開展主題教育與其他學(xué)習(xí)教育、與具體工作“兩張皮”，杜絕口頭上積極落實(shí)、行動(dòng)上卻灌鉛難行，形式上熱熱鬧鬧、內(nèi)容上空無(wú)一物。從抓“關(guān)鍵少數(shù)”破題，管住“絕大多數(shù)”，使全體黨員干部都在初心驅(qū)使下，更好地履職盡責(zé)。
堅(jiān)持一份責(zé)任一條鞭子，強(qiáng)化奮進(jìn)意識(shí)。鄧小平同志乘坐日本新干線時(shí)，曾深有感觸地說(shuō)：“像風(fēng)一樣快，新干線推著人們跑，我們現(xiàn)在很需要跑?！碑?dāng)“不忘初心、砥礪奮進(jìn)”刷爆朋友圈，成為許多干部群眾人生之座右銘時(shí)，我們才知道，原來(lái)奮進(jìn)已經(jīng)融入人們的血液里，融進(jìn)思想里，融入行動(dòng)中。當(dāng)前，我們既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。開展主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守初心，把對(duì)黨忠誠(chéng)的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個(gè)日子里、每一件小事中、每一項(xiàng)工作上，把好精神世界“總開關(guān)”，扣好人生的所有“扣子”，在奮斗中釋放人生激情、追逐家國(guó)理想，以?shī)^斗之我、奉獻(xiàn)之我，為人民幸福推波助瀾，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，確保如期全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
在7月9日召開的中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記精辟論述了加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重大意義,深刻闡明了新形勢(shì)下中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的使命任務(wù)、重點(diǎn)工作、關(guān)鍵舉措,對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)作出全面部署,為在新時(shí)代推動(dòng)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展指明了努力方向、提供了根本遵循。
黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！遍_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的鮮明特質(zhì)，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格、是否過(guò)硬的基本標(biāo)準(zhǔn)。忠誠(chéng)，即是對(duì)國(guó)家對(duì)人民對(duì)黨的絕對(duì)和無(wú)限忠誠(chéng)。干凈，就是心中有國(guó)家和人民，坦蕩無(wú)愧。擔(dān)當(dāng)，是肩扛責(zé)任，是擎天撼地，是中流砥柱。三者是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,相輔相成、缺一不可。
不忘初心、牢記使命。“忠誠(chéng)”—就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)，要堅(jiān)定理想信念。用真理武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！案蓛簟薄褪且箢I(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持思想純正、信仰堅(jiān)定，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人，一心為黨為公、心無(wú)雜念旁騖。要勤于檢視心靈、洗滌靈魂，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，守住底線、不踩紅線、不碰高壓線，唯有思想上一塵不染，行動(dòng)上才能一身正氣。“擔(dān)當(dāng)—”就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)，為黨、為國(guó)、為民的大擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新氣象。為了黨和人民的事業(yè)，要敢想、敢做、敢當(dāng)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
習(xí)近平總書記要求,不做政治麻木、辦事糊涂的昏官,不做飽食終日、無(wú)所用心的懶官,不做推諉扯皮、不思進(jìn)取的庸官,不做以權(quán)謀私、蛻化變質(zhì)的貪官。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。”做為領(lǐng)導(dǎo)干部，就要錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，要牢記自己肩膀上的使命，時(shí)刻以“忠誠(chéng)”、“干凈”、“擔(dān)當(dāng)”來(lái)衡量自己，但要樹立正確的權(quán)力觀地位觀利益觀,把好“總開關(guān)”,嚴(yán)守廉潔關(guān),還要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在扎實(shí)的工作上、落實(shí)到具體的行動(dòng)中,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、善于作為,把全部身心用在干事創(chuàng)業(yè)上，做一個(gè)不辱于國(guó)家和人民使命的高標(biāo)準(zhǔn)公仆。
回顧黨的光輝歷史，深切感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠由小到大，由弱變強(qiáng)，最根本的就是我們黨從成立起就把人民二字寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，始終保持全黨在理想追求上的政治定力，不斷奮斗的結(jié)果。
“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。”堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)使命，要做到“四個(gè)必須”。
必須牢記入黨誓詞，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員?！安煌跣?，方得始終”。入黨宣誓，是我們每一名共產(chǎn)黨員都必須經(jīng)歷的神圣而又莊嚴(yán)的時(shí)刻，是對(duì)黨員進(jìn)行黨的教育的一種方法。自入黨宣誓起，我們就有了新的政治生命。共產(chǎn)黨員選擇入黨，就選擇信仰共產(chǎn)主義，選擇為人民奮斗終生，必須牢記踐行黨的宗旨。深藏功名60多年的老英雄張富清、用生命堅(jiān)守初心和使命的青年黃文秀，都用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了黨旗下的錚錚誓言，為我們立起了踐行標(biāo)桿。廣大黨員，只有時(shí)刻銘記入黨誓言，堅(jiān)持合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，才能體現(xiàn)第一身份，永葆先鋒本色。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，記住并不難，難的是終身堅(jiān)守。每個(gè)黨員要牢記入黨誓詞，經(jīng)常加以對(duì)照，堅(jiān)定不移，終生不渝?！睆V大黨員要認(rèn)真對(duì)照入黨誓言、對(duì)照先進(jìn)，思想上不懈怠，行動(dòng)上不偏離，落實(shí)上更有力，提振精氣神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在改革發(fā)展穩(wěn)定、奮力奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利的熱潮中，激流勇進(jìn)，破浪前行，用行動(dòng)兌現(xiàn)入黨誓言，用實(shí)干擦亮信仰底色。
必須堅(jiān)持黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。我們黨之所以能夠得到人民群眾的擁護(hù)和支持，是因?yàn)槌巳嗣竦睦嫱?，沒(méi)有絲毫自己的利益，始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，把扶貧開發(fā)納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，親自掛帥出征，深入貧困地區(qū)調(diào)研考察，發(fā)表重要講話，為推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)指明了方向，提供了根本遵循。離2020年我們黨向全社會(huì)宣布全面進(jìn)入小康社會(huì)只有一年多時(shí)間，任務(wù)艱巨，廣大黨員干部必須拿出“宜將剩勇追窮寇”的決心，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力解決突出問(wèn)題，以更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措以及超常規(guī)的力度，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，把黨中央決策部署落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷提高人民群眾生活水平，必須堅(jiān)定不移把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，改變貧窮就靠發(fā)展。廣大黨員干部要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想，堅(jiān)持新發(fā)展理念，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持改造提升傳統(tǒng)動(dòng)能和培育壯大新動(dòng)能并舉，大力支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要按照鄉(xiāng)村振興的總要求，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村人居環(huán)境整治為突破口，不斷加大鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，全力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上強(qiáng)調(diào)，“鄉(xiāng)村振興是農(nóng)村工作的第一要?jiǎng)?wù)，第一抓手?！泵撠毠?jiān)是鄉(xiāng)村振興的上半篇文章，二者相輔相成。因此，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要著力構(gòu)建科學(xué)合理有效的科技、教育、人才工作體系，健全和完善政策和機(jī)制體制，把引資和引智、引才充分結(jié)合起來(lái)，以人才促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，全力推進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。
必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。毛主席講：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義”。每個(gè)歷史時(shí)期，黨都帶領(lǐng)人民統(tǒng)一思想、集納智慧、凝聚力量，這是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，也是全國(guó)各族人民的利益所在。什么時(shí)候堅(jiān)持了黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會(huì)順利向前發(fā)展，什么時(shí)候削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折，我們就遭受了挫折。根據(jù)中央要求，從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。黨員干部要按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求，圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”目標(biāo)任務(wù)，先學(xué)一步，讓廣大黨員干部在這次主題教育中認(rèn)識(shí)更深、目標(biāo)更明、信念更堅(jiān)、干勁更足、攻堅(jiān)更有力量。
讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，在做好脫貧攻堅(jiān)“下半篇文章”上、在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)上、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興上作出新的更大貢獻(xiàn)!
深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是當(dāng)前全黨上下的一項(xiàng)重要政治任務(wù),能否將主題教育高標(biāo)準(zhǔn)開展,高質(zhì)量推進(jìn),狠抓落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)尺之一。
切實(shí)強(qiáng)化理論武裝，學(xué)以致用，知行合一，將主題教育的成果在抓落實(shí)的過(guò)程中不斷深化。開展主題教育，是一次全黨上下都要認(rèn)真對(duì)待的“大學(xué)習(xí)”“再充電”，最要緊的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有基礎(chǔ)上通過(guò)潛心學(xué)習(xí)來(lái)取得新的進(jìn)步。著力加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理是提升理論素養(yǎng)，抓好主題教育的關(guān)鍵之舉，只有理論學(xué)習(xí)先行一步，再深一層，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，才能處理好復(fù)雜問(wèn)題和多重挑戰(zhàn)。我們要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上下足功夫，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極同以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)表對(duì)標(biāo)，在抓好理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)黨性錘煉、提升政治覺(jué)悟，增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)和能力。
切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，迎難而上，化解風(fēng)險(xiǎn)，將主題教育的精髓在抓落實(shí)的過(guò)程中得以彰顯。此次主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，其中能否推動(dòng)黨中央決策部署落地落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育是否扎實(shí)有效開展的一個(gè)重要參照。通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究來(lái)找差距、抓落實(shí)，是中央提出的明確要求，是這次主題教育取得實(shí)效的重要保障，也是開展好主題教育的重要舉措。當(dāng)前面對(duì)新一輪?wèn)|北振興發(fā)展的大局大勢(shì)，要圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新一輪?wèn)|北振興發(fā)展的重要論述和黨中央重大決策部署、圍繞推動(dòng)新時(shí)代東北全面振興全方位振興、圍繞長(zhǎng)期以來(lái)制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民群眾反響強(qiáng)烈的難點(diǎn)問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)開展調(diào)查研究。在基層一線直面群眾聽(tīng)建議，對(duì)照不足抄差距，不能將困難和問(wèn)題永遠(yuǎn)留在基層，在認(rèn)真了解民情、掌握實(shí)情的基礎(chǔ)上尋找難題之“匙”。對(duì)照主題教育要求，抓落實(shí)要注重實(shí)效，通過(guò)高質(zhì)量的調(diào)研活動(dòng)來(lái)找準(zhǔn)問(wèn)題，以落實(shí)黨中央重大決策部署為前提，重視調(diào)研成果在抓落實(shí)過(guò)程中得以充分運(yùn)用，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)思踐悟的過(guò)程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。
切實(shí)注重檢視問(wèn)題，敢于擔(dān)當(dāng)，自我加壓，將主題教育的成果真正轉(zhuǎn)化為人民群眾看得見(jiàn)、摸得到的實(shí)惠。敢于直面問(wèn)題不足、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)。開展主題教育，直面問(wèn)題是找差距、抓落實(shí)的前提。通過(guò)認(rèn)真檢視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一件件抓好落實(shí)整改才能確保主題教育成果得到鞏固。抓好落實(shí)還要有敢擔(dān)當(dāng)、挑重?fù)?dān)的勇氣和自覺(jué)，緊盯一個(gè)目標(biāo)，制定更高的工作要求，持之以恒抓、堅(jiān)持不懈抓，竭盡全力抓，拿出“知恥后勇”的精神和“彎道超車”的勇氣來(lái)抓。對(duì)解決重點(diǎn)難題問(wèn)題不能虎頭蛇尾、久拖不決。對(duì)可能出現(xiàn)的各種形式主義,要提前預(yù)判、有效防范、堅(jiān)決克服。
不忘初心，方得始終。只有腳踏實(shí)地抓落實(shí)，才能確保有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。在推進(jìn)主題教育的過(guò)程中，我們對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),積極推進(jìn),抓好落實(shí)，切實(shí)把主題教育組織好、落實(shí)好,確保取得預(yù)期效果，保持一種不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先的銳氣和勇氣，通過(guò)比學(xué)中找差距，拉高標(biāo)桿，在比學(xué)中謀超越，向人民群眾交上一份滿意的答卷。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十四
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)邳h的歲月長(zhǎng)河中，不要忘記老一輩對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時(shí)的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來(lái)今天我們的幸福生活的。下面是小編為大家?guī)?lái)的不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得，希望能幫到大家!
今年4月底，我有幸參加了省委組織部在銅川召開的陜西省選調(diào)生專題培訓(xùn)班。還記得，在培訓(xùn)開班式上，照金干部學(xué)院黨委副書記張耀東同志是這樣形容選調(diào)生的，他說(shuō)：“在座的各位都是從一流985、211的大學(xué)選拔出來(lái)的人才，你們都是最優(yōu)秀的年輕干部，是黨和國(guó)家的棟梁之才，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱，是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)?！焙啦豢鋸埖恼f(shuō)，我個(gè)人聽(tīng)完張書記的發(fā)言后，深感自身責(zé)任重大，張書記的話字字珠璣，每一句都充滿了對(duì)選調(diào)生的厚望，確實(shí)，作為一名選調(diào)生，我們必須從思想上明確自身職責(zé)，從認(rèn)識(shí)上找準(zhǔn)自身定位。
培訓(xùn)第一天，我們聆聽(tīng)了中共陜西省委黨校博士段鵬飛關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀的專題教學(xué)。段博士指出，十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情呈現(xiàn)出新的階段性特征，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上了新征程。這就要求我們要更加堅(jiān)定的堅(jiān)持和維護(hù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是我們黨在新時(shí)期的思想利器，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的指路明燈。
通過(guò)系列學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的政治信仰，堅(jiān)定了自己的理想信念，作為一名黨員干部，就是要沖鋒在為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的的第一線，永遠(yuǎn)對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨話、堅(jiān)定不移跟黨走，永遠(yuǎn)不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
一是要志存高遠(yuǎn)。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！币坏嗡挥蟹湃氪蠛Ｖ胁挪粫?huì)消失，作為選調(diào)生應(yīng)該把我們的個(gè)人理想、價(jià)值追求與祖國(guó)和人民的需要、時(shí)代的追求結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該將扎根基層、服務(wù)人民、建設(shè)新農(nóng)村作為我們的理想與追求，將選調(diào)當(dāng)作人生的事業(yè)而非職業(yè)來(lái)對(duì)待，這樣我們才會(huì)更加珍惜在基層鍛煉的機(jī)會(huì)，才能更加積極地發(fā)揮出我們工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，才能提高我們?cè)诨鶎痈墒聞?chuàng)業(yè)的熱情與信心。只有這樣我們才能走得更穩(wěn)走得更遠(yuǎn)。
二是要抵制誘惑。理想的實(shí)現(xiàn)是個(gè)長(zhǎng)期漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們必須要始終保持鐵杵磨針的耐心與鍥而不舍的決心。通過(guò)選調(diào)生這個(gè)光榮的平臺(tái)，我們更應(yīng)該有“在其位謀其政”的思想覺(jué)悟，最大化地利用自己的專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻牢記為基層服務(wù)的信念、牢記為人民服務(wù)的宗旨，不論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)都要勇于去挑戰(zhàn)去克服。不論身處什么境地、面臨何種誘惑，都要清醒的認(rèn)識(shí)到我們是人民的公仆，“官”只是為人民服務(wù)的一個(gè)崗位，“權(quán)”只是為人民務(wù)的一種工具。正所謂“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不被權(quán)力、利益所迷惑，時(shí)刻保持選調(diào)生的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，唯有如此，我們才能不負(fù)使命、不負(fù)人民。
中共中央政治局5月13日召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重大的意義。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開展這次主題教育，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，努力把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力;要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，不斷鞏固黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ);要引導(dǎo)全黨同志勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
會(huì)議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。要始終抓住用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦這個(gè)根本，教育引導(dǎo)廣大黨員同志進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，強(qiáng)化奮力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的追求，錘煉永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的忠誠(chéng)品格，更加堅(jiān)定自覺(jué)地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅(jiān)持這個(gè)理論、維護(hù)這個(gè)制度。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)邳h的歲月長(zhǎng)河中，不要忘記老一輩對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時(shí)的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來(lái)今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個(gè)員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個(gè)人最原始的初心。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)诠ぷ魃顚W(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，并認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們作為共產(chǎn)黨員，不要忘記保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”、“為人民服務(wù)”的精神所在。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)谛聲r(shí)代征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，不斷擴(kuò)大人民團(tuán)結(jié)，不斷壯大人民群眾共同奮斗的理論。牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，發(fā)揚(yáng)不忘初心，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時(shí)代的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
不忘初心，牢記使命，秉承新時(shí)代的浪潮，不忘記原本初心一路前行，方能見(jiàn)到最美麗的彩虹。
9月22日，三臺(tái)山黨支部組織黨員開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)上，黨支部書記帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，老黨員講黨史，共同討論不足，補(bǔ)短板。
“新時(shí)代催生新思想，新思想引領(lǐng)新時(shí)代、指導(dǎo)新實(shí)踐?！薄读?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的出臺(tái)，是與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民樹立“窮則變，變則通，通則久”積極向上的精神風(fēng)貌。作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》就是學(xué)好“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為核心內(nèi)容，正是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定理想信念，使得基層黨組織在現(xiàn)行脫貧攻堅(jiān)道路上迎難而上、攻堅(jiān)克難;正是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，農(nóng)村黨組織要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。
無(wú)論走多遠(yuǎn)，都要明白自己從哪里來(lái)，到哪里去。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“上海黨的一大會(huì)址、嘉興南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈。”通過(guò)老黨員對(duì)黨史的講解，激勵(lì)我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，要牢記歷史，緬懷英烈，珍惜今天，開創(chuàng)末來(lái)。
“錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?，是?xí)近平主席對(duì)這次“不忘初心、牢記使命”主題教育提出的一條根本任務(wù)。作為一名大學(xué)生村官，要通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列實(shí)踐，明確我們的目標(biāo)：勇于擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)守干凈底線，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富。時(shí)時(shí)刻刻與群眾的切身利益緊緊連在一起，把贏得百姓的尊敬、群眾的擁護(hù)作為目標(biāo)。
新時(shí)代，新征程，我們生逢其時(shí)，也重任在肩，要勇敢承擔(dān)起偉大民族賦予我們的重托，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻緊跟黨的步伐，努力奮斗，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷程中砥礪前行，做一名有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?BR> 今年是新中國(guó)成立70周年，也是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的時(shí)候。這是全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。
為思想提供重要平臺(tái)和載體。偉大的時(shí)代孕育偉大的思想，偉大的思想引領(lǐng)偉大的時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。更包含著對(duì)人類發(fā)展重大問(wèn)題的睿智思考和卓越洞見(jiàn)，為建設(shè)美好世界貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案。我們黨歷次開展集中教育活動(dòng)，都是以思想教育、理論學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，為全體黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供了重要契機(jī)。
對(duì)全面從嚴(yán)治黨的持續(xù)推進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。新中國(guó)成立以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民共同奮斗，取得了舉世矚目的成就，但也面臨著很多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、脫離群眾、紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散等問(wèn)題在黨內(nèi)依然存在。打鐵還需自身硬。全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的根本保障，不僅關(guān)系到黨的前途命運(yùn)，而且關(guān)系國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。“不忘初心、牢記使命”主題教育充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，充分表明了我們黨清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的鮮明態(tài)度，充分展現(xiàn)了我們黨勇于自我革命的偉大品格，充分表達(dá)了我們黨堅(jiān)持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
為建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。黨的十九大報(bào)告明確提出“不忘初心、牢記使命”，指出中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想和目標(biāo)的必由之路。推進(jìn)偉大事業(yè)的過(guò)程從來(lái)不會(huì)輕輕松松、一帆風(fēng)順。沒(méi)有飽滿的精神狀態(tài)和高昂的奮斗意志，就無(wú)法應(yīng)對(duì)事業(yè)前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育，是對(duì)全黨的又一次精神動(dòng)員。通過(guò)主題教育活動(dòng)，能夠統(tǒng)一思想、凝心聚力，推動(dòng)全體黨員干部以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，扎扎實(shí)實(shí)做好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的各項(xiàng)工作。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十五
我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái)，透過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的不錯(cuò)形象。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至能以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生非常大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自身，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)。
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶陨淼奈恢茫杏X(jué)到自身存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、熱愛(ài)學(xué)生，建立不錯(cuò)師生關(guān)系。
熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是不錯(cuò)的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自身的愛(ài)，不錯(cuò)的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也以前說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自身是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立不錯(cuò)的師生關(guān)系，才能樹起不錯(cuò)的師德形象。
四、廉潔從教，嚴(yán)于律己。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的"人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于不錯(cuò)社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
1、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的不錯(cuò)形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育者用自身的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然，作為一名教育者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自身，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自身應(yīng)有貢獻(xiàn)!
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十六
8月8日-19日，克拉瑪依市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長(zhǎng)為我們帶來(lái)了近20余場(chǎng)講座組成的，培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過(guò)12天的課程培訓(xùn)，我在教育教學(xué)的各個(gè)方面得到了諸多受益，也對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。
一、教育形式改革初探。
__年，克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉來(lái)到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度，并將其引入克拉瑪依市的教育。經(jīng)過(guò)幾年的改革實(shí)踐，克拉瑪依市既贏得了分?jǐn)?shù)，也收獲了許多個(gè)性全面發(fā)展的學(xué)生。
在實(shí)施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導(dǎo)師，除了正常的學(xué)業(yè)課程，學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性的課程，每一位學(xué)生都可以自由選擇，每一個(gè)人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過(guò)走班制，但是卻沒(méi)有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得__年來(lái)到克拉瑪依市第一中學(xué)面試英語(yǔ)教師，走進(jìn)教室的那一刻，我震驚了，原來(lái)這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn)，李國(guó)蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點(diǎn)撥。學(xué)校通過(guò)調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者;老師最重要的任務(wù)不再是教會(huì)學(xué)生，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。這樣的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不斷成長(zhǎng);而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)需要不斷的提升自己。
二、教學(xué)基本技能提升。
教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。
1、學(xué)科專業(yè)能力。
作為一名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和專業(yè)八級(jí)以及高中英語(yǔ)教師資格證就是我們工作的入場(chǎng)券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間，南湖中學(xué)的副校長(zhǎng)陳冬老師講解了修煉之道——作有思想的行動(dòng)者，在他的課程中我印象最深刻的是他對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，通過(guò)寫課例和教學(xué)日記來(lái)記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對(duì)話，用于后期的教學(xué)分析，更能夠加速新手教師的成長(zhǎng)。通過(guò)陳冬老師的課程，我對(duì)自己有兩方面的計(jì)劃，一方面，是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)水平的提升，另一方面是英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進(jìn)自己的短板之處，提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面，我會(huì)不斷備課，磨課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，不斷改進(jìn)自己的講課能力。
2、學(xué)生管理能力。
作為一名教師，學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人，學(xué)生就像我們的孩子一樣，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們也會(huì)犯錯(cuò)，但是作為老師，我們要耐心的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。張志莉老師，趙鳳芳老師以及候愛(ài)巧老師針對(duì)于如何管理學(xué)生，如何做導(dǎo)師或班主任為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在去年的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我承擔(dān)了班主任工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛(ài)上了教學(xué)工作，更愛(ài)上了我的學(xué)生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會(huì)進(jìn)步，也會(huì)犯錯(cuò)，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過(guò)氣，但是只要一走進(jìn)教室，看到他們的笑臉，我就充滿動(dòng)力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽(yáng)一樣，給我力量。我相信這是每個(gè)班主任和導(dǎo)師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識(shí)，更是做人處事的道理。
3、教育科研能力。
一個(gè)教師，想要獲得職業(yè)上的長(zhǎng)期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無(wú)法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對(duì)于提升青年教師教育科研能力進(jìn)行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。
三、教育理念更新。
當(dāng)今世界，國(guó)際綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識(shí)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動(dòng)，以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心?！盀閷W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時(shí)地提了出來(lái)。面對(duì)新的世紀(jì)、面對(duì)新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：
(1)給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間;。
(2)教育者必須明確教育的大目標(biāo);。
(3)學(xué)習(xí)，是教育之本。
非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)12天的培訓(xùn)，我清晰地感覺(jué)到了自己的蛻變，這個(gè)蛻變不僅是知識(shí)層面的增長(zhǎng)，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要__，砥礪前行，我一定會(huì)成為我理想中的好教師。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十七
不忘初心，牢記使命。理性信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，只有立下宏遠(yuǎn)志向，才能更好的為人民謀福祉。下面是小編為大家?guī)?lái)的“不忘初心、牢記使命”主題教育心得收獲，希望能幫到大家!
近日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為新時(shí)代黨的歷史使命而奮斗。
不忘初心，這個(gè)詞語(yǔ)很美。習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)的重要講話中首次提出這個(gè)概念。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，一定要不忘初心，繼續(xù)前行。
不忘初心，牢記使命。理性信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，只有立下宏遠(yuǎn)志向，才能更好的為人民謀福祉。
不忘初心，方得始終。堅(jiān)信黨的根基在人民，黨的力量在人民，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，才能最終贏得人民信任。
用20多年造就茫茫林?；菁叭罕?，是為民謀幸福之心，讓他們敢于在“困難面前逞英雄”，展現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的本色。
在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)進(jìn)程中，我們應(yīng)始終牢記：不忘初心，牢記使命，砥礪前行，方得始終。
2017年10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。2019年5月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從2019年6月開始，以縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
黨中央作出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大部署，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這次主要教育，就是要樹立新時(shí)代黨的歷史使命，不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做出表率，不忘共產(chǎn)黨員的初心，始終對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，牢記職責(zé)使命，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)。
十八大以來(lái)，我們黨相繼開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨員隊(duì)伍整體作風(fēng)有了很大提升。但我們也必須清醒認(rèn)識(shí)到，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是貫徹落實(shí)十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要舉措，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展“不忘初心、牢記使命”的重要意義，學(xué)深悟透“不忘初心、牢記使命”的深刻涵義，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，這樣才能樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，才能打牢思想和黨性根基，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入不竭動(dòng)力。
總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，新時(shí)代不忘初心、牢記使命，必須堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。回顧建黨歷史，再望奮斗歷程，重溫入黨誓詞，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定個(gè)人理想信念。
信念指引我們行動(dòng)的方向，是工作的內(nèi)生動(dòng)力;責(zé)任讓我們竭盡全力，是工作質(zhì)量的保證;差距讓我們知自身不足，不斷提升個(gè)人能力;落實(shí)是理論的重要體現(xiàn)，我們工作的價(jià)值。回歸初心和本源，使個(gè)人的小我追求融入為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興的大我境界。
忠于黨、忠于人民、無(wú)私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，該品質(zhì)是發(fā)自內(nèi)心、堅(jiān)定不移的，任何時(shí)候任何情況下都站得穩(wěn)、靠得住。真正的共產(chǎn)黨人的所言所行、所作所為、所好所惡要表里如一，要忠于信仰、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于組織。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于作為的黨員干部。
要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，努力把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力;要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，不斷鞏固黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ);要引導(dǎo)全黨同志勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
近日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。
那么，黨員干部要怎樣堅(jiān)守、踐行好為人民謀幸福初心?筆者認(rèn)為,做好群眾貼心人,才能打牢初心不改、為民謀福的根基。
俗話說(shuō)“金杯銀杯不如群眾的口碑”。群眾滿意是我們黨員干部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有敬畏群眾，心里裝群眾，做群眾的貼心人，服務(wù)群眾事不分小，才能獲得群眾的信任。
心里要有群眾。也就是說(shuō)要牢記黨的宗旨，有全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。有了宗旨意識(shí)，就有了貼近群眾、服務(wù)群眾的內(nèi)在動(dòng)力，就會(huì)心里裝著群眾，時(shí)刻想到群眾的疾苦，關(guān)心群眾的冷暖，真心實(shí)意地為了群眾、依靠群眾，真正做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。
敢于貼近群眾。接近群眾、貼近群眾是要有一定勇氣的，因?yàn)榘傩盏氖?，往往都是瑣碎事、麻煩事、難辦事。有的人為了避免麻煩，在工作中總是有意回避群眾，即使群眾找上門來(lái)要求解決某件事，也是你推我擋，不肯接手。這種回避群眾、回避矛盾是很難貼近群眾，很難與群眾打成一片的。只有敢于直面問(wèn)題、解決矛盾，與群眾交朋友、解難題，才能贏得廣大群眾的信任，成為群眾的貼心人。
真誠(chéng)服務(wù)群眾。要學(xué)會(huì)群眾語(yǔ)言，適應(yīng)群眾的工作、生活方式和思維習(xí)慣，能夠與群眾打成一片。在與群眾接觸中，如果你盡是說(shuō)“普通話”、做“白領(lǐng)人”，群眾是很難接納，而如果能做到與群眾深入交流思想，赤腳下得了田，上山砍得了柴，實(shí)打?qū)嵉貫槿罕娹k實(shí)事，必然受到群眾歡迎。
對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代黨員干部提出的基本要求，更是廣大黨員干部依法履職的最高行動(dòng)指南。忠誠(chéng)，就是心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng);干凈，就是清正廉潔、一塵不染;擔(dān)當(dāng)，就是不忘初心、恪守責(zé)任。新時(shí)代的黨員干部只有始終牢記這一根本宗旨，才能完成好黨和人民賦予的神圣使命。
心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民推翻“三座大山”，建立中華人民共和國(guó)，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，依靠的就是黨不斷發(fā)展創(chuàng)新的思想理論。特別是十九大確立的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是黨的最新理論成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新體現(xiàn)。作為黨員干部，必須學(xué)好、用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，入腦入心、融會(huì)貫通，筑牢對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)實(shí)根基，做到心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)。
清正廉潔、一塵不染。清正廉潔是共產(chǎn)黨人的政治本色，是黨永葆先進(jìn)性和純潔性的本質(zhì)要求。思想一旦滑坡，就可能觸及廉潔的底線。因此，要擰緊思想“螺絲”、守牢廉潔底線，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖、明辨大是大非不糊涂，始終做到遵守紀(jì)律、堅(jiān)守法治、警鐘長(zhǎng)鳴，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
不忘初心、恪守責(zé)任。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。從某種意義上說(shuō)，就是要有樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)男判暮图で?。?xí)近平總書記說(shuō)：敲鑼打鼓到不了小康社會(huì)。小康社會(huì)是奮斗出來(lái)的，是不懈努力干出來(lái)的。面對(duì)新時(shí)代、新變化、新要求，是否具備擔(dān)當(dāng)精神、能否忠誠(chéng)履職，是檢驗(yàn)黨員干部是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的“試金石”。作為新時(shí)代黨員干部要胸懷擔(dān)當(dāng)之志，進(jìn)一步增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心牢記使命爭(zhēng)做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?BR> 堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十八
按照現(xiàn)階段企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)的初心和要求，我們要悟初心明使命、守初心立使命、踐初心擔(dān)使命，用黨的光榮歷史和中煤優(yōu)良傳統(tǒng)涵養(yǎng)黨性，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問(wèn)題，努力提振擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
青年人才是促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要資源。青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。當(dāng)前，企業(yè)形成了較為堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，但人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，“蓋層”現(xiàn)象和“斷層”隱憂并存。加快青年職工隊(duì)伍梯次開發(fā)，加強(qiáng)以“90”后為主體的基層干部后備梯隊(duì)建設(shè)，打造高質(zhì)高效人才供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持黨性錘煉。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁葉茂，“魂”固才能基業(yè)長(zhǎng)青。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理想信念是青年干部擔(dān)當(dāng)作為的動(dòng)力源泉。青年職工要立足崗位練兵，增強(qiáng)勇立排頭的責(zé)任感和使命感。要敢擔(dān)當(dāng)善作為，既要想干事、能干事、干成事，又要重實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)、重實(shí)績(jī)，擼起袖子加油干，凝聚形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。
加快能力提升。要加快提升青年干部的綜合素質(zhì)能力。企業(yè)現(xiàn)在面臨的突出問(wèn)題是復(fù)合型人才欠缺和年齡蓋層制約，因此培養(yǎng)成為復(fù)合型青年干部是一項(xiàng)戰(zhàn)略定位。青年干部要提高觀大勢(shì)、謀全局、干實(shí)事的能力水平，不斷強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維和底線思維。通過(guò)培訓(xùn)、輪崗、掛職等方式，不斷提升綜合素質(zhì)能力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，提高綜合能力，從事黨務(wù)工作的青年干部要多學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)，缺乏黨務(wù)工作經(jīng)歷的要多學(xué)習(xí)黨務(wù)政工知識(shí)。要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不怕多擔(dān)責(zé)、不懼多受累，努力提高自身綜合素質(zhì)能力。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。
忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場(chǎng),內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。忠誠(chéng)是為政之魂,干凈是立身之本,擔(dān)當(dāng)是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
評(píng)價(jià)一個(gè)政治人物的好壞,常?？匆粋€(gè)“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬(wàn)年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心。
習(xí)近平總書記在黨的十九大。
報(bào)告。
中開宗明義指出，大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。”
為了這個(gè)初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了96年。上海的中共一大會(huì)址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅(jiān)定理想信念。“入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多,記住并不難,難的是終身堅(jiān)守?！毙叛龅牧α吭谟诤V行。對(duì)每個(gè)黨員來(lái)說(shuō),入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對(duì)照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅(jiān)定不移、終身不渝。對(duì)全黨來(lái)說(shuō),就要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開芙”問(wèn)題,自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇一
_說(shuō)：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么？
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開放之初，各種思潮涌入國(guó)門。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇二
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)守著教育初心，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。多年來(lái)，我積累了許多關(guān)于堅(jiān)守教育初心的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、教育改革、學(xué)生培養(yǎng)、家庭教育和未來(lái)展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)守教育初心對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我們首先要明確自己的教育理念和價(jià)值觀，建立正確的認(rèn)知和思維方式。在教育工作中，我們面臨的是各種復(fù)雜多變的情況，如果我們沒(méi)有堅(jiān)定的初心和正確的觀念，很容易受到外界的干擾和迷惑。只有堅(jiān)守教育初心，不忘初心，才能始終保持清醒和明確的意識(shí)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
其次，堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的重要力量。教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，但改革本身并不容易，它需要有人去推動(dòng)和引領(lǐng)。而那些堅(jiān)守教育初心的教育工作者正是這個(gè)推動(dòng)改革的重要力量。只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠深入了解教育問(wèn)題的本質(zhì)，并提出有效的改革方案。因此，堅(jiān)守教育初心是推動(dòng)教育改革的必要條件之一。
第三，堅(jiān)守教育初心是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而學(xué)生的成長(zhǎng)離不開有愛(ài)和有責(zé)任感的教育者。堅(jiān)守教育初心，就是要始終保持對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)和耐心指導(dǎo)，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)發(fā)展，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有真正把學(xué)生的需求放在首位，才能夠發(fā)揮他們的潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四，堅(jiān)守教育初心對(duì)于家庭教育也有著積極的影響。教育不僅限于學(xué)校，家庭教育也同樣重要。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守教育初心就意味著始終以孩子的成長(zhǎng)和幸福為中心，始終以正確的教育價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)孩子。只有父母在日常的家庭教育中堅(jiān)持初心，才能夠給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧和有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，堅(jiān)守教育初心不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的展望。教育事業(yè)的發(fā)展永無(wú)止境，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。只有堅(jiān)守教育初心，我們才能夠始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，積極參與到教育改革和學(xué)生培養(yǎng)中，并為了一個(gè)美好的未來(lái)而努力奮斗。
總之，堅(jiān)守教育初心是一種信仰和責(zé)任感的體現(xiàn)。教育初心是我們?yōu)槿藥煴淼某踔?，也是我們?duì)未來(lái)的期望。通過(guò)堅(jiān)守教育初心，我們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，推動(dòng)教育改革的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，提升家庭教育的質(zhì)量，并為一個(gè)美好的未來(lái)而努力奮斗。只要每個(gè)教育工作者都堅(jiān)守教育初心，教育事業(yè)一定能夠更加繁榮和發(fā)展。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇三
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，我全程參與了咱們學(xué)院的活動(dòng)。作為掛職干部，幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，讓我深切的感受到了學(xué)院對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的高度重視，而在此之前，我印象中的皖江學(xué)院是人少事多，應(yīng)該沒(méi)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思考，但來(lái)了以后，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直奉行“只有學(xué)習(xí)好才能工作好”的準(zhǔn)則，在教育實(shí)踐活動(dòng)未開展之前，學(xué)院已進(jìn)行了多次預(yù)熱學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的結(jié)果也取得了實(shí)效，推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)工作的順利開展，為師生發(fā)展做的實(shí)事、好事也不斷增多。我參與其中，深受感染，受益良多?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)予指正，作風(fēng)建設(shè)。
一是對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)。
雖然我們對(duì)群眾路線這個(gè)詞已耳熟能詳，但在具體工作中，很多人對(duì)“群眾”是誰(shuí)認(rèn)知不清，總認(rèn)為群眾就是勞苦大眾，離我們很遠(yuǎn)，這樣的人不可能走對(duì)群眾路線。我想，作為高校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作。我們常說(shuō)，當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，我想在我們的工作中，我們要常思考：我們的工作力度是否會(huì)等同于落后的社會(huì)生產(chǎn)，是否跟得上師生員工日益增長(zhǎng)的需要？如果我們總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無(wú)從談起。
二是對(duì)教育與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。
以往的保先、保純等學(xué)習(xí)活動(dòng)往往注重從思想上接受教育，這次的活動(dòng)主題明確提出了“實(shí)踐”，體現(xiàn)了更加注重實(shí)踐的務(wù)實(shí)作風(fēng)。關(guān)于實(shí)踐，我想我們此次的活動(dòng)以后，大家肯定都會(huì)有一些想法，但我想更重要的是我們要將想法變成辦法，把辦法變成實(shí)踐創(chuàng)新，以此推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展。有人說(shuō)實(shí)踐創(chuàng)新很難，這是因?yàn)樵诠ぷ髦袥](méi)有問(wèn)題意識(shí)，具體表現(xiàn)為沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不敢講問(wèn)題、不會(huì)講問(wèn)題。任何問(wèn)題的解決都需要?jiǎng)?chuàng)新，在實(shí)踐中，我們必須要有“問(wèn)題意識(shí)”，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、直面問(wèn)題、研究問(wèn)題、回答問(wèn)題，積極推動(dòng)問(wèn)題的解決。在實(shí)踐創(chuàng)新方面，大學(xué)今年的雙十工作給我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐創(chuàng)新借鑒，我們是否應(yīng)該考慮，我們也有十個(gè)問(wèn)題需要解決。
三是對(duì)此次活動(dòng)成效的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)說(shuō)起活動(dòng)，群眾最擔(dān)心的是我們?cè)谝黄響B(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇四
教育，乃是人類進(jìn)步的基石，承載著智慧的火種，燃燒著未來(lái)的希望。作為一名教育工作者，我深知初心的重要性。堅(jiān)守教育初心，便是以學(xué)生為中心，用心去教、用愛(ài)去育。多年來(lái)，我在教育的道路上摸爬滾打，從中的種種體驗(yàn)讓我有了許多感悟和體會(huì)。
首先，堅(jiān)守教育初心，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因此，作為教師要面對(duì)每一位學(xué)生，全面發(fā)展他們的智力、品德、體質(zhì)等各個(gè)方面。我時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、寫作、辯論等多種形式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)體育鍛煉和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)作精神。有一次，在班級(jí)開展了一次讀書分享活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起讀《小王子》，大家共同感受了那顆純真的心，深入探討了人生的真諦。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提高了他們的思辨能力和文化素養(yǎng)。
其次，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，情感體驗(yàn)是至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生的情感發(fā)展給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷。我在每節(jié)課開始之前，都養(yǎng)成與學(xué)生互動(dòng)交流的習(xí)慣。通過(guò)互動(dòng)，我了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界，能夠及時(shí)解決他們的困擾和疑惑。有一次，班級(jí)里出現(xiàn)了一些同學(xué)之間的矛盾，我主動(dòng)找到他們，耐心傾聽(tīng)了他們的心聲，并給出了解決辦法。通過(guò)這種方法，我不僅幫助他們化解了矛盾，還培養(yǎng)了他們的溝通和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們逐漸感受到了我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，班級(jí)的氛圍變得和諧融洽。
再次，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注學(xué)生的家庭背景。教育的公平性是教育工作者的終極目標(biāo)之一。然而，由于家庭背景的不同，學(xué)生之間的起點(diǎn)常常存在差距。我們應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不論他們的家庭是否富裕，不論他們的成績(jī)好壞，都應(yīng)該給予他們平等的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，我會(huì)盡可能采用多種形式，幫助那些家庭環(huán)境不利的學(xué)生。有一次，班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生背景非常貧窮，家里連基本的學(xué)習(xí)用品都買不起。我毫不猶豫地悄悄為他配備了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他如何正確使用和保養(yǎng)這些物品。看到他臉上的笑容，我知道我為他打開了通往知識(shí)世界的一道大門。
最后，堅(jiān)守教育初心，要關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。教師自身的專業(yè)素養(yǎng)決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步。我時(shí)常自我激勵(lì)，提高自己的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)能力。通過(guò)參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，使之符合學(xué)生的需求和發(fā)展。同時(shí)，我也注重與同事們的交流和互動(dòng)，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)相互成長(zhǎng)。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守教育初心的體會(huì)是多方面的，如培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的家庭背景以及關(guān)注自身的專業(yè)素養(yǎng)等。作為一名教育工作者，只有堅(jiān)守初心，才能夠讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合他們的教育，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多有用之才、有良好品德的人才。我將一直努力堅(jiān)守教育初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出更多的努力和愛(ài)心。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇五
歲月催人老，初心永不凋。即將開展的“不忘初心、牢記使命”教育活動(dòng)，聚焦了使命，定格了初心，這顆初心，不在別處，正在此處，在“換”字里?！皳Q”雖一字，卻蘊(yùn)藏萬(wàn)千，含義無(wú)窮，有汗，有淚，有血，有時(shí)間與生命，但更令人潸然淚下，更刻骨銘心，更震撼不已的是越過(guò)千山萬(wàn)水后的義無(wú)反顧，是經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨后的無(wú)怨無(wú)悔，是遍嘗酸甜苦辣后的初心不改。
以負(fù)重前行換歲月靜好。“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”，黨員干部所負(fù)之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未來(lái)之重，這是甜蜜的重量，是能換來(lái)億萬(wàn)人民靜好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他們是忠誠(chéng)堅(jiān)定的先行者。李大釗、王荷波等無(wú)數(shù)革命先輩以生命詮釋出對(duì)理想，對(duì)信念，對(duì)革命事業(yè)的矢志不渝，頭可斷，血可流，而初心不可丟，志向不可移，他們皆用生命換來(lái)組織的壯大和革命事業(yè)的發(fā)展。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們是舍生忘死的敢死隊(duì)，董存瑞、黃繼光、邱少云和無(wú)數(shù)英勇戰(zhàn)士，沖在炮火紛飛的最前頭，沖在硝煙燃起之處，激戰(zhàn)在最慘烈的關(guān)口，用血肉筑起堵住槍口，用生命燃起勝利的曙光，換來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利與和平的翅膀。和平年代，他們是夙夜在公、馬不停蹄的先鋒隊(duì)。焦裕祿、廖俊波為民為黨，春蠶到死，蠟炬成灰，換來(lái)發(fā)展，換來(lái)繁榮。
以滿面風(fēng)霜換窗明幾凈。當(dāng)水火無(wú)情吞噬大好河山時(shí)，當(dāng)災(zāi)難露出面目猙獰的獠牙，幾欲摧毀人世的美好時(shí)，是無(wú)數(shù)武警、消防戰(zhàn)士和黨員干部逆風(fēng)而行，迎難而上，將自身置于風(fēng)暴中心，置于大水深處，置于火場(chǎng)邊緣，置自身危難于不顧，而將群眾，將人民的安危放在心里，為了百姓能渡水過(guò)火，他們寧愿自己多涉幾次水，多上幾趟山，多跑幾里路，哪怕嗆了水，破了皮，燒了身，被濃煙熏得面目全非，被碎屑刮得滿身傷痕，被家人老小埋怨連連，他們也在所不惜，在所不辭。于是，我們可以看到，無(wú)數(shù)消防戰(zhàn)士滅火歸來(lái)后，黑黢黢的臉龐上那如釋重負(fù)的笑臉，因?yàn)樗麄冎?，這是在以一己之危換廣大群眾之安，換人民的窗明幾凈。
以早生華發(fā)換緩緩笑顏。華發(fā)可早生，初心不可改。云南基層干部李忠凱雖為80后，但已滿頭白發(fā)，格外顯眼。與年齡嚴(yán)重不符的白發(fā)使人在詫異之際，難免有些心疼。當(dāng)面對(duì)采訪時(shí)，他說(shuō)道：“多數(shù)奮戰(zhàn)在一線的基層工作者都是一樣的，加班熬夜是常態(tài)?！钡拇_，基層干部就應(yīng)該在百姓最需要，矛盾最復(fù)雜，生活最艱苦，任務(wù)最繁重的地方去奉獻(xiàn)自我，以華發(fā)，以汗水，以時(shí)間換來(lái)美好明天，換來(lái)百姓笑顏。當(dāng)然，還有許許多多在“換”字中燃燒生命的人，或遠(yuǎn)，或近，或有姓，或無(wú)名，皆以重?fù)Q輕，以苦換甜，以塵埃換明凈，以白發(fā)換新顏，以驟雨換晴空，以皓月?lián)Q驕陽(yáng)，換出一池春水，換出一方天地，換出一面旗幟，換出一份意義，換出初心的純粹、偉岸與堅(jiān)定。
“換”字一筆，卻道初心。雖然面容模糊了，眼眸黯淡了，雙手顫抖了，燈火昏黃了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“換”中，初心卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，越來(lái)越豐盈了，仿佛有一雙無(wú)形的手時(shí)時(shí)將它擦拭，使它在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)角角落落處，在祖國(guó)一望無(wú)垠的大地山河里，在千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨員熾熱的胸膛中，滾燙地跳動(dòng)著，熱烈地綻放著，閃璀璨地閃耀著。無(wú)需多言，把春花秋月化在初心里，把短暫一生熔進(jìn)初心里，以血肉之軀相換，以匆匆時(shí)間相換，以畢生所有相換，換的不是浮名與薄利，而是真心，是真情，是中國(guó)夢(mèng)，是美好未來(lái)。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇六
聽(tīng)完學(xué)校組織的“立德樹人，師德師風(fēng)”講座，結(jié)合自己的教學(xué)生涯，談一些自己的體會(huì)。教師是學(xué)問(wèn)的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提示自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)訓(xùn)練家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，喜愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。訓(xùn)練是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有喜愛(ài)學(xué)生，才能訓(xùn)練好學(xué)生，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，喜愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生表達(dá)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建立者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。雖然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)懷、愛(ài)惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使學(xué)生全面進(jìn)展。教師要與學(xué)生公平相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。
二、用無(wú)限的師愛(ài)，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能訓(xùn)練孩子?！睅煇?ài)是教師必需具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在訓(xùn)練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的暖和。
三、用標(biāo)準(zhǔn)的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師?？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和將來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。領(lǐng)先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育訓(xùn)練下一代，為祖國(guó)的'將來(lái)夯實(shí)根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好教師，也決不行能為人民的訓(xùn)練事業(yè)制造業(yè)績(jī)，作出奉獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能健壯成長(zhǎng)，芳香世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇七
不忘初心，牢記使命，初心從紅船上來(lái)，使命以人民為中心。
(一)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展上。
武漢市大力倡導(dǎo)信息技術(shù)、生命健康、智能制造，漢陽(yáng)區(qū)大力發(fā)展文化創(chuàng)意、生命健康、智能制造，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈條從前端向末端延伸，價(jià)值鏈條從低端向高端攀升，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
(二)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在高質(zhì)量發(fā)展上。
(三)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在落實(shí)“長(zhǎng)江大保護(hù)”上。綠水青山就是金山銀山。深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，積極倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)方式。
(四)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在建設(shè)特色化園區(qū)上。堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)園區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)的地位不動(dòng)搖，按照“高端定位、綠色發(fā)展、創(chuàng)新突破、提質(zhì)增效、優(yōu)化服務(wù)、規(guī)范管理”的要求，切實(shí)找準(zhǔn)各產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展定位、推動(dòng)特色化、專業(yè)化、集聚化發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集群、發(fā)展集約，避免同質(zhì)化、低端化惡性競(jìng)爭(zhēng)。
指出“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！?BR> 信仰和旗幟是中國(guó)共產(chǎn)黨人“初心”的首要內(nèi)涵?！案锩硐敫哂谔?，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！敝挥欣硐胄拍顖?jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓。馬克思主義信仰解決了我們革命、建設(shè)和改革開放的旗幟問(wèn)題。
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，初心的第一要義就是堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)。不忘初心，就要在黨愛(ài)黨、在黨為黨，忠誠(chéng)一輩子，奉獻(xiàn)一輩子。
不忘初心，就是要堅(jiān)定不移跟黨走，始終以黨為主心骨和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。不忘初心，就是要毫不保留忠誠(chéng)于黨?！皩?duì)黨忠誠(chéng)”，是每一位黨員舉起右手向黨宣誓志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)的錚錚誓言，也是黨章規(guī)定的黨員基本義務(wù)之一。忠心于黨始終是黨的好干部的基本標(biāo)準(zhǔn)。不忘初心，這是時(shí)代的需要、人民的共識(shí)，更是對(duì)馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)思想的堅(jiān)持和繼承。
不忘初心，就是不忘公仆本色，時(shí)刻牢記服務(wù)之本?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”這句話有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“人民”，一個(gè)是“服務(wù)”。
我們有幸處在新時(shí)代，更有責(zé)于新時(shí)代。我們堅(jiān)信，在新時(shí)代新征程中必將奪取中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新的偉大勝利，中華民族偉大復(fù)興的歷史性進(jìn)程必將加速推進(jìn)。
(五)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在實(shí)施項(xiàng)目攻堅(jiān)上。對(duì)標(biāo)中央、自治區(qū)重大發(fā)展戰(zhàn)略和重大項(xiàng)目包、資金包、政策包，圍繞“兩園三區(qū)”基礎(chǔ)配套、“十大產(chǎn)業(yè)”延鏈補(bǔ)鏈、新興產(chǎn)業(yè)集聚壯大和生態(tài)環(huán)保、民生改善等領(lǐng)域，謀劃儲(chǔ)備一批重點(diǎn)支撐項(xiàng)目。嚴(yán)格落實(shí)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓和“五個(gè)一”項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制，力促一批重大項(xiàng)目建成投產(chǎn)。
(六)把“不忘初心牢記使命”體現(xiàn)在作風(fēng)建設(shè)上。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇八
_在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，黨員干部要“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”。短短十二個(gè)字，言簡(jiǎn)意賅，意義深遠(yuǎn)，既指明了共產(chǎn)黨員的政治取向，又提出了工作上的總要求，是我們黨員同志砥礪奮進(jìn)的根本遵循。這十二字箴言，如沿用于教育事業(yè)，則教師應(yīng)守教育初心，擔(dān)教育使命，找教育差距，抓教育落實(shí)。
守初心，方得始終。
為中國(guó)人民謀利益，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心。細(xì)化初心認(rèn)知，教師應(yīng)以培根鑄魂，育才造士為初心。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，是?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的客觀要求。這就需要教師時(shí)常思考，教育為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人。弄清這些問(wèn)題，教師當(dāng)把準(zhǔn)政治方向，號(hào)準(zhǔn)政治脈搏，認(rèn)準(zhǔn)政治立場(chǎng)。為此，教師要深入學(xué)_，要全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走，往心里走，往實(shí)里走，要學(xué)思踐悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以為學(xué)生提供政治示范、道德示范、品格示范；另一方面，還有助于把為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者變?yōu)橐环N高度自覺(jué)，并將這種自覺(jué)外化于個(gè)人教育生涯的始終。
擔(dān)使命，方為至誠(chéng)。
我們黨肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。擔(dān)使命，就要勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著為學(xué)生解惑釋疑，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才的歷史使命。青年學(xué)生正處于人生的拔節(jié)孕穗期，極需要教師的正確引導(dǎo)。幫學(xué)生立好德，為國(guó)家樹好人，教師責(zé)無(wú)旁貸。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)中，部分中小學(xué)教師課上留一手，課后再靠補(bǔ)一手賺取外快。也有部分教師對(duì)學(xué)生不愿管，懶得管，只管完成教學(xué)任務(wù)，而忽略對(duì)學(xué)生的道德品格教育。這些都有悖于教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。澆花澆根，育人育心。教師不僅要極盡所能傳授知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。十年樹木，百年樹人。國(guó)家的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，需要一代代人接續(xù)奮斗。為國(guó)家培養(yǎng)合格的接班人，是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任和使命。作為教師，應(yīng)當(dāng)有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，在教育強(qiáng)國(guó)的道路上，切實(shí)作為，在民族復(fù)興的征程中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不辱使命，奮力譜寫科教興國(guó)的新篇章。
找差距，方能有的放矢。
不僅黨員干部要找差距，教師也應(yīng)該對(duì)照社會(huì)需要找差距，對(duì)照教育方針政策找差距，對(duì)照先進(jìn)典型找差距。我們培養(yǎng)的學(xué)生是否符合社會(huì)的需要，我們的教育教學(xué)是否切合教育方針政策，我們與先進(jìn)典型有多大的差距，我們心中要有桿秤。唯有找準(zhǔn)差距，方能明確教學(xué)小目標(biāo)，成就教育大目標(biāo)。教師千千萬(wàn)，能力各相異。業(yè)務(wù)精湛，才能成效卓著；品格優(yōu)良，才能以身正影。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，教師黨當(dāng)從這兩方面不斷精進(jìn)。
抓落實(shí)，方為實(shí)措。
明確了使命與擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)了差距，就需要我們狠抓落實(shí)了。一分部署，九分落實(shí)。抓落實(shí)，就是強(qiáng)調(diào)要馬上辦，以干為先，務(wù)求實(shí)效。干，就要真干，實(shí)干，苦干，善干。百年大計(jì)，教育為本。為國(guó)家，為民族計(jì)，教師當(dāng)沉下心來(lái)，真抓實(shí)干，以畢生精力奉獻(xiàn)于我們的教育事業(yè)。教師，特別是青年教師，要在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，要善于在教學(xué)實(shí)踐中彌補(bǔ)“能力赤子”，充足“能力賬戶”，要當(dāng)奮斗者，做實(shí)干家。篤行于教，善行于教，需要教師要有足夠的耐心和鑄魂育人的心智，否則，所有的高談闊論也只能是紙上談兵。時(shí)代在變遷，知識(shí)在更迭，教師當(dāng)在實(shí)踐中創(chuàng)新教育理念和手段，在教學(xué)實(shí)踐中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)標(biāo)我們的教育方針政策，不斷的改進(jìn)工作，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們走過(guò)千山萬(wàn)水，今后還需要繼續(xù)跋山涉水。在科教興國(guó)的道路上，唯有不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)差距，狠抓落實(shí)，才能讓我們的教育之花綻放得更加絢麗奪目。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇九
不忘初心的教師首先是甘于奉獻(xiàn)青春。春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑青春。從走出師范校門，踏上工作崗位的那一刻開始，每一名老師都會(huì)在心中默念：我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。偉大的祖國(guó)需要教師奉獻(xiàn)，火熱的生活需要教師奉獻(xiàn)，可愛(ài)的孩子需要教師奉獻(xiàn)。
不忘初心的教師其次是堅(jiān)守和信念。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一件事情，一個(gè)職業(yè)，做得久了，難免單調(diào)和重復(fù)。堅(jiān)守需要的就是不要停下來(lái)，你或許會(huì)繞過(guò)去，或許會(huì)搬走擋住你的石頭，但夢(mèng)想一直在你前方。逆境勝境都是心境，得意失意不必在意。這就是堅(jiān)守力量的源泉。
不忘初心的教師再次是責(zé)任和良心。一個(gè)好教師的責(zé)任和本事就在于，一方面幫助學(xué)生用最少的時(shí)間、最有效的方法學(xué)習(xí)創(chuàng)造，另一方面最大限度地拓展素質(zhì)教育的空間。做人要有良心，憑良心做人、憑良心辦事，是幾千年來(lái)中國(guó)人做人處世的箴言。教師的職業(yè)良心是誠(chéng)信之心、感恩之心、豁達(dá)之心、敬業(yè)之心、尊嚴(yán)之心、慎獨(dú)之心。作為從事人類靈魂工程師的教師職業(yè)，更要清醒的認(rèn)識(shí)到“慎獨(dú)”之心的重要性，無(wú)論是在生活中、工作中還是在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是在人多還是人少的地方，無(wú)論別人是否看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)的地方，于細(xì)微之處，于無(wú)聲之處，于無(wú)人之處，也依然能夠按照師德規(guī)范行事。
不忘初心的教師還應(yīng)該是為人師表。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。學(xué)是師之骨，德為師之魂。教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。黨員教師既是教師，又超越教師，因?yàn)橛悬h性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十
下面我就近期的學(xué)習(xí)心得向大家匯報(bào)一下。
我委開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”主題活動(dòng)以來(lái)，全委上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。作為委內(nèi)的一名普通黨員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題活動(dòng)中。
認(rèn)識(shí)到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場(chǎng)教育活動(dòng)中，接受時(shí)代的洗禮。
經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)，科室討論和個(gè)人自學(xué)，我對(duì)外地經(jīng)驗(yàn)是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點(diǎn)問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們要學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是什么？
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問(wèn)題的工作作風(fēng)。
那我們的差距在哪里呢？
實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入41億元，是我市的2.2倍；
完成進(jìn)出口總額85億美元，是我市的16倍多。我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問(wèn)題；
要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問(wèn)題；
要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問(wèn)題；
要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問(wèn)題；
要解決思想上貪圖安逸、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
那要加快東營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?BR> 我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來(lái)，我委在加快全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。20__年我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬(wàn)達(dá)等銷售收入過(guò)10億元的大企業(yè)集團(tuán)。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。
成績(jī)是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。目前“非典”的災(zāi)害正向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域蔓延，已對(duì)餐飲、商業(yè)、交通和對(duì)外經(jīng)濟(jì)造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。做到只要有利于推動(dòng)?xùn)|營(yíng)發(fā)展的，就大膽闖、大膽試、大膽干。堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問(wèn)題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問(wèn)題和差距，研究解決問(wèn)題的政策和措施。
結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問(wèn)題。要強(qiáng)化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟(jì)總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問(wèn)題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過(guò)科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問(wèn)題，要加大技改投入，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。
針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問(wèn)題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。
以上是這段時(shí)間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見(jiàn)體會(huì)，有不妥的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。
謝謝大家！
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十一
_也曾對(duì)我們廣大教師提出做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅",教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新方能開創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
三尺講臺(tái)就是教師的教書育人舞臺(tái)，是教師自我價(jià)值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢(mèng)想起航的地方，作為新時(shí)代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十二
《立德樹人》這本書是我上五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校發(fā)的，對(duì)于我們這些鄉(xiāng)下娃來(lái)說(shuō)是一件新鮮的事兒，尤其對(duì)于愛(ài)看書的我來(lái)說(shuō)，更是高興萬(wàn)分的事。
在后來(lái)的日子里，我手不釋卷地讀起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。例如有孔子、郭沫若、聶耳……讓我最為詫異的是孔子連吃東西要按照五谷之類什么的。而我呢，管他什么禮儀啊。只要菜一上桌，我就朝我最愛(ài)吃的東西進(jìn)攻，不一會(huì)兒菜就被我一掃而光，而媽媽則生氣地盯著我。
當(dāng)我讀了《立德樹人》之后，我的臉就像蘋果一樣紅了。暗暗發(fā)誓以后絕對(duì)不能這么沒(méi)禮儀了。還有當(dāng)我讀到馮玉祥挨餓買肉給父親時(shí)，我的臉更紅了。里面講了：在馮玉祥父親當(dāng)官的時(shí)候，父親因病被罷免，剛好在兵營(yíng)的名額還差一個(gè)，父親就讓馮玉祥去當(dāng)兵。眾所周知當(dāng)兵是十分辛苦的，每天都要高強(qiáng)度地訓(xùn)練。看著自己的兒子瘦削的身體，父親心如刀割，于是湊了點(diǎn)錢讓他去買點(diǎn)東西吃。但是馮玉祥知道這錢來(lái)之不易，想退回給父親又怕父親罵;不退回去，又覺(jué)得不安心。于是他把錢存下，慢慢的把錢存夠，他就請(qǐng)了兩天假買了兩斤肉回家。父親碰巧不在，他就先把肉燉的香香的等父親回來(lái)，想給父親一個(gè)驚喜。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答父母，立德樹人
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十三
深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是當(dāng)前全黨上下的一項(xiàng)重要政治任務(wù),能否將主題教育高標(biāo)準(zhǔn)開展,高質(zhì)量推進(jìn),狠抓落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)尺之一。下面是小編為大家?guī)?lái)的不忘初心牢記使命主題教育收獲心得，希望能幫到大家!
不忘初心，初心是什么?是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是深謀”的為官箴言，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是習(xí)近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發(fā)”的初始之心。
不忘初心是黨員干部踐行為民服務(wù)的根本保證。作為黨員干部，不忘初心就是要時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘入黨時(shí)莊嚴(yán)許下的誓言，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。在基層工作中，初心就是要保有為官一任、造福一方的實(shí)干精神，有想干事的動(dòng)力、敢干事的魄力、能干事的舉措、會(huì)干事的思路，竭力遏制“平平安安坐位子，年年如此老樣子”“多一事不如少一事”的逍遙心態(tài)。肩扛千斤，謂之責(zé);背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。黨員干部要時(shí)刻把群眾的疾苦放在心上，為官一日就不能辜負(fù)黨和人民的重托。為人民服務(wù)，應(yīng)是每一名黨員干部的初心;忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，應(yīng)是每一名黨員干部的追求。需要黨員干部動(dòng)真格、辦實(shí)事，一切從群眾的利益出發(fā)，以群眾的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾的滿意為目標(biāo)，不戚戚于任上政績(jī)驚天，不耿耿于任上聲明顯赫，只問(wèn)自己在任時(shí)為百姓做過(guò)什么，留下什么，是否能經(jīng)得起群眾考驗(yàn)、社會(huì)考驗(yàn)、歷史考驗(yàn)。一切向前走，常思“為什么出發(fā)”，不忘走過(guò)的路。
黨員干部要把不忘初心落實(shí)到繼續(xù)前進(jìn)的行動(dòng)中。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是我們黨對(duì)人民作出的鄭重承諾?；鶎狱h員干部要永葆奮斗精神和赤子之心，凝聚繼續(xù)前進(jìn)的磅礴力量。要舉旗定向，找準(zhǔn)路子，有主心骨、定盤星，把握基層發(fā)展大勢(shì)，回應(yīng)實(shí)踐要求，聚焦群眾期待;要人民至上，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，干事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅(jiān)克難，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，黨員干部要擰成一股繩，下定決心，不松懈、不動(dòng)搖，繼續(xù)前進(jìn)。
黨員干部，在“繼續(xù)前進(jìn)”的路上“不忘初心”，弘揚(yáng)“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強(qiáng)修養(yǎng)與磨煉。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記群眾利益無(wú)小事，做清正廉潔、敢于擔(dān)當(dāng)、勤政愛(ài)民的好干部，做急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所難的基層好干部。
作為一名共產(chǎn)黨員，在瞬息萬(wàn)變的繁華世事中，你是否還記得“為什么出發(fā)”?
心之所向，行之所從。一個(gè)人內(nèi)心有了向往和憧憬的目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，步履也就不會(huì)急躁匆忙。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！?月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。號(hào)令已經(jīng)發(fā)出、號(hào)角已經(jīng)吹響，如何堅(jiān)守初心、更好地履行使命，筆者以為，關(guān)鍵在于用好“尺子”“鏡子”“鞭子”三樣工具。
堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一把尺子，把握目標(biāo)要求。做任何事情，都需要可遵循的標(biāo)準(zhǔn)和可對(duì)照的參考。開展主題教育，關(guān)鍵在于要明確根本任務(wù)，把握總要求，達(dá)到總目標(biāo)。要守住“初心”，把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往貫穿于主題教育全過(guò)程各方面，引導(dǎo)全黨牢固樹立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線，真正堅(jiān)持以人民為中心;要鎖定“中心”，緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)根本任務(wù)，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要突出“重心”，貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，強(qiáng)化主題教育政治性、嚴(yán)肅性，提升黨的先進(jìn)性、純潔性;要落腳實(shí)干，開展主題教育既可武裝頭腦，又能指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，要將其同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，同“應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的中心工作”結(jié)合起來(lái)，防止“兩張皮”，通過(guò)干部大學(xué)習(xí)，推動(dòng)工作大落實(shí)、事業(yè)大發(fā)展。
堅(jiān)持一個(gè)主體一面鏡子，發(fā)揮引領(lǐng)作用。古語(yǔ)有云：“以人為鏡，可以明得失”。其實(shí)，黨員干部作為單一個(gè)體，本身就是一面鏡子，既能照人、亦能照己，利用好這面明鏡，對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身的教育至關(guān)重要?！白訋浺哉?，熟敢不正?！遍_展主題教育，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要帶好頭，扛起主體責(zé)任，早思考、早謀劃，在現(xiàn)有行之有效的學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制和黨員教育管理方式方法上固本創(chuàng)新求變，將開展主題教育的根本任務(wù)、總要求和總目標(biāo)作為一以貫之的主旋律、主色調(diào)貫穿于思考謀劃全過(guò)程，要在有條件的黨組織中按照開展主題教育的要求，確定組織方式、教育內(nèi)容和推進(jìn)步奏，敢于第一個(gè)吃螃蟹，先行先試;最好的準(zhǔn)備是思想上的準(zhǔn)備，思想上準(zhǔn)備好了，行動(dòng)也就有支撐和力量了。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨中央開展主題教育的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義、安排部署和目標(biāo)要求都要先學(xué)一步，學(xué)深一層，做到思想上認(rèn)得清，行動(dòng)上跟得起，效果上穩(wěn)得住。要堅(jiān)決防止形式主義、官僚主義，杜絕開展主題教育與其他學(xué)習(xí)教育、與具體工作“兩張皮”，杜絕口頭上積極落實(shí)、行動(dòng)上卻灌鉛難行，形式上熱熱鬧鬧、內(nèi)容上空無(wú)一物。從抓“關(guān)鍵少數(shù)”破題，管住“絕大多數(shù)”，使全體黨員干部都在初心驅(qū)使下，更好地履職盡責(zé)。
堅(jiān)持一份責(zé)任一條鞭子，強(qiáng)化奮進(jìn)意識(shí)。鄧小平同志乘坐日本新干線時(shí)，曾深有感觸地說(shuō)：“像風(fēng)一樣快，新干線推著人們跑，我們現(xiàn)在很需要跑?！碑?dāng)“不忘初心、砥礪奮進(jìn)”刷爆朋友圈，成為許多干部群眾人生之座右銘時(shí)，我們才知道，原來(lái)奮進(jìn)已經(jīng)融入人們的血液里，融進(jìn)思想里，融入行動(dòng)中。當(dāng)前，我們既面臨著重要發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。開展主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)守初心，把對(duì)黨忠誠(chéng)的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個(gè)日子里、每一件小事中、每一項(xiàng)工作上，把好精神世界“總開關(guān)”，扣好人生的所有“扣子”，在奮斗中釋放人生激情、追逐家國(guó)理想，以?shī)^斗之我、奉獻(xiàn)之我，為人民幸福推波助瀾，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，確保如期全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
在7月9日召開的中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記精辟論述了加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重大意義,深刻闡明了新形勢(shì)下中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的使命任務(wù)、重點(diǎn)工作、關(guān)鍵舉措,對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)作出全面部署,為在新時(shí)代推動(dòng)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展指明了努力方向、提供了根本遵循。
黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！遍_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的鮮明特質(zhì)，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格、是否過(guò)硬的基本標(biāo)準(zhǔn)。忠誠(chéng)，即是對(duì)國(guó)家對(duì)人民對(duì)黨的絕對(duì)和無(wú)限忠誠(chéng)。干凈，就是心中有國(guó)家和人民，坦蕩無(wú)愧。擔(dān)當(dāng)，是肩扛責(zé)任，是擎天撼地，是中流砥柱。三者是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,相輔相成、缺一不可。
不忘初心、牢記使命。“忠誠(chéng)”—就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)，要堅(jiān)定理想信念。用真理武裝頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！案蓛簟薄褪且箢I(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持思想純正、信仰堅(jiān)定，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人，一心為黨為公、心無(wú)雜念旁騖。要勤于檢視心靈、洗滌靈魂，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)，守住底線、不踩紅線、不碰高壓線，唯有思想上一塵不染，行動(dòng)上才能一身正氣。“擔(dān)當(dāng)—”就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)，為黨、為國(guó)、為民的大擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新氣象。為了黨和人民的事業(yè)，要敢想、敢做、敢當(dāng)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
習(xí)近平總書記要求,不做政治麻木、辦事糊涂的昏官,不做飽食終日、無(wú)所用心的懶官,不做推諉扯皮、不思進(jìn)取的庸官,不做以權(quán)謀私、蛻化變質(zhì)的貪官。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。”做為領(lǐng)導(dǎo)干部，就要錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，要牢記自己肩膀上的使命，時(shí)刻以“忠誠(chéng)”、“干凈”、“擔(dān)當(dāng)”來(lái)衡量自己，但要樹立正確的權(quán)力觀地位觀利益觀,把好“總開關(guān)”,嚴(yán)守廉潔關(guān),還要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在扎實(shí)的工作上、落實(shí)到具體的行動(dòng)中,擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、善于作為,把全部身心用在干事創(chuàng)業(yè)上，做一個(gè)不辱于國(guó)家和人民使命的高標(biāo)準(zhǔn)公仆。
回顧黨的光輝歷史，深切感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠由小到大，由弱變強(qiáng)，最根本的就是我們黨從成立起就把人民二字寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，始終保持全黨在理想追求上的政治定力，不斷奮斗的結(jié)果。
“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。”堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)使命，要做到“四個(gè)必須”。
必須牢記入黨誓詞，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員?！安煌跣?，方得始終”。入黨宣誓，是我們每一名共產(chǎn)黨員都必須經(jīng)歷的神圣而又莊嚴(yán)的時(shí)刻，是對(duì)黨員進(jìn)行黨的教育的一種方法。自入黨宣誓起，我們就有了新的政治生命。共產(chǎn)黨員選擇入黨，就選擇信仰共產(chǎn)主義，選擇為人民奮斗終生，必須牢記踐行黨的宗旨。深藏功名60多年的老英雄張富清、用生命堅(jiān)守初心和使命的青年黃文秀，都用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了黨旗下的錚錚誓言，為我們立起了踐行標(biāo)桿。廣大黨員，只有時(shí)刻銘記入黨誓言，堅(jiān)持合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，才能體現(xiàn)第一身份，永葆先鋒本色。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，記住并不難，難的是終身堅(jiān)守。每個(gè)黨員要牢記入黨誓詞，經(jīng)常加以對(duì)照，堅(jiān)定不移，終生不渝?！睆V大黨員要認(rèn)真對(duì)照入黨誓言、對(duì)照先進(jìn)，思想上不懈怠，行動(dòng)上不偏離，落實(shí)上更有力，提振精氣神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在改革發(fā)展穩(wěn)定、奮力奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利的熱潮中，激流勇進(jìn)，破浪前行，用行動(dòng)兌現(xiàn)入黨誓言，用實(shí)干擦亮信仰底色。
必須堅(jiān)持黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。我們黨之所以能夠得到人民群眾的擁護(hù)和支持，是因?yàn)槌巳嗣竦睦嫱?，沒(méi)有絲毫自己的利益，始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央順應(yīng)人民群眾對(duì)美好生活的向往，把扶貧開發(fā)納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，親自掛帥出征，深入貧困地區(qū)調(diào)研考察，發(fā)表重要講話，為推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)指明了方向，提供了根本遵循。離2020年我們黨向全社會(huì)宣布全面進(jìn)入小康社會(huì)只有一年多時(shí)間，任務(wù)艱巨，廣大黨員干部必須拿出“宜將剩勇追窮寇”的決心，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力解決突出問(wèn)題，以更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措以及超常規(guī)的力度，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，把黨中央決策部署落到實(shí)處。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不斷提高人民群眾生活水平，必須堅(jiān)定不移把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，改變貧窮就靠發(fā)展。廣大黨員干部要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想，堅(jiān)持新發(fā)展理念，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持改造提升傳統(tǒng)動(dòng)能和培育壯大新動(dòng)能并舉，大力支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要按照鄉(xiāng)村振興的總要求，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村人居環(huán)境整治為突破口，不斷加大鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，全力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上強(qiáng)調(diào)，“鄉(xiāng)村振興是農(nóng)村工作的第一要?jiǎng)?wù)，第一抓手?！泵撠毠?jiān)是鄉(xiāng)村振興的上半篇文章，二者相輔相成。因此，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要著力構(gòu)建科學(xué)合理有效的科技、教育、人才工作體系，健全和完善政策和機(jī)制體制，把引資和引智、引才充分結(jié)合起來(lái)，以人才促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，全力推進(jìn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。
必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。毛主席講：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義”。每個(gè)歷史時(shí)期，黨都帶領(lǐng)人民統(tǒng)一思想、集納智慧、凝聚力量，這是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，也是全國(guó)各族人民的利益所在。什么時(shí)候堅(jiān)持了黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會(huì)順利向前發(fā)展，什么時(shí)候削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的事業(yè)就會(huì)遭受挫折，我們就遭受了挫折。根據(jù)中央要求，從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。黨員干部要按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求，圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”目標(biāo)任務(wù)，先學(xué)一步，讓廣大黨員干部在這次主題教育中認(rèn)識(shí)更深、目標(biāo)更明、信念更堅(jiān)、干勁更足、攻堅(jiān)更有力量。
讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，在做好脫貧攻堅(jiān)“下半篇文章”上、在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)上、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興上作出新的更大貢獻(xiàn)!
深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是當(dāng)前全黨上下的一項(xiàng)重要政治任務(wù),能否將主題教育高標(biāo)準(zhǔn)開展,高質(zhì)量推進(jìn),狠抓落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)尺之一。
切實(shí)強(qiáng)化理論武裝，學(xué)以致用，知行合一，將主題教育的成果在抓落實(shí)的過(guò)程中不斷深化。開展主題教育，是一次全黨上下都要認(rèn)真對(duì)待的“大學(xué)習(xí)”“再充電”，最要緊的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有基礎(chǔ)上通過(guò)潛心學(xué)習(xí)來(lái)取得新的進(jìn)步。著力加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部讀原著、學(xué)原文、悟原理是提升理論素養(yǎng)，抓好主題教育的關(guān)鍵之舉，只有理論學(xué)習(xí)先行一步，再深一層，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，才能處理好復(fù)雜問(wèn)題和多重挑戰(zhàn)。我們要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上下足功夫，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極同以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)表對(duì)標(biāo)，在抓好理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)黨性錘煉、提升政治覺(jué)悟，增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)和能力。
切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，迎難而上，化解風(fēng)險(xiǎn)，將主題教育的精髓在抓落實(shí)的過(guò)程中得以彰顯。此次主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，其中能否推動(dòng)黨中央決策部署落地落實(shí)是檢驗(yàn)主題教育是否扎實(shí)有效開展的一個(gè)重要參照。通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究來(lái)找差距、抓落實(shí)，是中央提出的明確要求，是這次主題教育取得實(shí)效的重要保障，也是開展好主題教育的重要舉措。當(dāng)前面對(duì)新一輪?wèn)|北振興發(fā)展的大局大勢(shì)，要圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新一輪?wèn)|北振興發(fā)展的重要論述和黨中央重大決策部署、圍繞推動(dòng)新時(shí)代東北全面振興全方位振興、圍繞長(zhǎng)期以來(lái)制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民群眾反響強(qiáng)烈的難點(diǎn)問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)開展調(diào)查研究。在基層一線直面群眾聽(tīng)建議，對(duì)照不足抄差距，不能將困難和問(wèn)題永遠(yuǎn)留在基層，在認(rèn)真了解民情、掌握實(shí)情的基礎(chǔ)上尋找難題之“匙”。對(duì)照主題教育要求，抓落實(shí)要注重實(shí)效，通過(guò)高質(zhì)量的調(diào)研活動(dòng)來(lái)找準(zhǔn)問(wèn)題，以落實(shí)黨中央重大決策部署為前提，重視調(diào)研成果在抓落實(shí)過(guò)程中得以充分運(yùn)用，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)思踐悟的過(guò)程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。
切實(shí)注重檢視問(wèn)題，敢于擔(dān)當(dāng)，自我加壓，將主題教育的成果真正轉(zhuǎn)化為人民群眾看得見(jiàn)、摸得到的實(shí)惠。敢于直面問(wèn)題不足、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)。開展主題教育，直面問(wèn)題是找差距、抓落實(shí)的前提。通過(guò)認(rèn)真檢視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一件件抓好落實(shí)整改才能確保主題教育成果得到鞏固。抓好落實(shí)還要有敢擔(dān)當(dāng)、挑重?fù)?dān)的勇氣和自覺(jué)，緊盯一個(gè)目標(biāo)，制定更高的工作要求，持之以恒抓、堅(jiān)持不懈抓，竭盡全力抓，拿出“知恥后勇”的精神和“彎道超車”的勇氣來(lái)抓。對(duì)解決重點(diǎn)難題問(wèn)題不能虎頭蛇尾、久拖不決。對(duì)可能出現(xiàn)的各種形式主義,要提前預(yù)判、有效防范、堅(jiān)決克服。
不忘初心，方得始終。只有腳踏實(shí)地抓落實(shí)，才能確保有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。在推進(jìn)主題教育的過(guò)程中，我們對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),積極推進(jìn),抓好落實(shí)，切實(shí)把主題教育組織好、落實(shí)好,確保取得預(yù)期效果，保持一種不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先的銳氣和勇氣，通過(guò)比學(xué)中找差距，拉高標(biāo)桿，在比學(xué)中謀超越，向人民群眾交上一份滿意的答卷。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十四
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)邳h的歲月長(zhǎng)河中，不要忘記老一輩對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時(shí)的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來(lái)今天我們的幸福生活的。下面是小編為大家?guī)?lái)的不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得，希望能幫到大家!
今年4月底，我有幸參加了省委組織部在銅川召開的陜西省選調(diào)生專題培訓(xùn)班。還記得，在培訓(xùn)開班式上，照金干部學(xué)院黨委副書記張耀東同志是這樣形容選調(diào)生的，他說(shuō)：“在座的各位都是從一流985、211的大學(xué)選拔出來(lái)的人才，你們都是最優(yōu)秀的年輕干部，是黨和國(guó)家的棟梁之才，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱，是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)?！焙啦豢鋸埖恼f(shuō)，我個(gè)人聽(tīng)完張書記的發(fā)言后，深感自身責(zé)任重大，張書記的話字字珠璣，每一句都充滿了對(duì)選調(diào)生的厚望，確實(shí)，作為一名選調(diào)生，我們必須從思想上明確自身職責(zé)，從認(rèn)識(shí)上找準(zhǔn)自身定位。
培訓(xùn)第一天，我們聆聽(tīng)了中共陜西省委黨校博士段鵬飛關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀的專題教學(xué)。段博士指出，十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情呈現(xiàn)出新的階段性特征，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上了新征程。這就要求我們要更加堅(jiān)定的堅(jiān)持和維護(hù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是我們黨在新時(shí)期的思想利器，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的指路明燈。
通過(guò)系列學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的政治信仰，堅(jiān)定了自己的理想信念，作為一名黨員干部，就是要沖鋒在為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的的第一線，永遠(yuǎn)對(duì)黨忠誠(chéng)、聽(tīng)黨話、堅(jiān)定不移跟黨走，永遠(yuǎn)不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
一是要志存高遠(yuǎn)。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！币坏嗡挥蟹湃氪蠛Ｖ胁挪粫?huì)消失，作為選調(diào)生應(yīng)該把我們的個(gè)人理想、價(jià)值追求與祖國(guó)和人民的需要、時(shí)代的追求結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該將扎根基層、服務(wù)人民、建設(shè)新農(nóng)村作為我們的理想與追求，將選調(diào)當(dāng)作人生的事業(yè)而非職業(yè)來(lái)對(duì)待，這樣我們才會(huì)更加珍惜在基層鍛煉的機(jī)會(huì)，才能更加積極地發(fā)揮出我們工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，才能提高我們?cè)诨鶎痈墒聞?chuàng)業(yè)的熱情與信心。只有這樣我們才能走得更穩(wěn)走得更遠(yuǎn)。
二是要抵制誘惑。理想的實(shí)現(xiàn)是個(gè)長(zhǎng)期漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們必須要始終保持鐵杵磨針的耐心與鍥而不舍的決心。通過(guò)選調(diào)生這個(gè)光榮的平臺(tái)，我們更應(yīng)該有“在其位謀其政”的思想覺(jué)悟，最大化地利用自己的專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻牢記為基層服務(wù)的信念、牢記為人民服務(wù)的宗旨，不論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)都要勇于去挑戰(zhàn)去克服。不論身處什么境地、面臨何種誘惑，都要清醒的認(rèn)識(shí)到我們是人民的公仆，“官”只是為人民服務(wù)的一個(gè)崗位，“權(quán)”只是為人民務(wù)的一種工具。正所謂“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不被權(quán)力、利益所迷惑，時(shí)刻保持選調(diào)生的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，唯有如此，我們才能不負(fù)使命、不負(fù)人民。
中共中央政治局5月13日召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重大的意義。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開展這次主題教育，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，努力把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力;要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，不斷鞏固黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ);要引導(dǎo)全黨同志勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
會(huì)議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。要始終抓住用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦這個(gè)根本，教育引導(dǎo)廣大黨員同志進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，強(qiáng)化奮力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的追求，錘煉永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的忠誠(chéng)品格，更加堅(jiān)定自覺(jué)地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅(jiān)持這個(gè)理論、維護(hù)這個(gè)制度。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)邳h的歲月長(zhǎng)河中，不要忘記老一輩對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時(shí)的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來(lái)今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個(gè)員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個(gè)人最原始的初心。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)诠ぷ魃顚W(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，并認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們作為共產(chǎn)黨員，不要忘記保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”、“為人民服務(wù)”的精神所在。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)谛聲r(shí)代征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，不斷擴(kuò)大人民團(tuán)結(jié)，不斷壯大人民群眾共同奮斗的理論。牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，發(fā)揚(yáng)不忘初心，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時(shí)代的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
不忘初心，牢記使命，秉承新時(shí)代的浪潮，不忘記原本初心一路前行，方能見(jiàn)到最美麗的彩虹。
9月22日，三臺(tái)山黨支部組織黨員開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)上，黨支部書記帶領(lǐng)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，老黨員講黨史，共同討論不足，補(bǔ)短板。
“新時(shí)代催生新思想，新思想引領(lǐng)新時(shí)代、指導(dǎo)新實(shí)踐?！薄读?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的出臺(tái)，是與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民樹立“窮則變，變則通，通則久”積極向上的精神風(fēng)貌。作為一名共產(chǎn)黨員，學(xué)好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》就是學(xué)好“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”為核心內(nèi)容，正是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)定理想信念，使得基層黨組織在現(xiàn)行脫貧攻堅(jiān)道路上迎難而上、攻堅(jiān)克難;正是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，農(nóng)村黨組織要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。
無(wú)論走多遠(yuǎn)，都要明白自己從哪里來(lái)，到哪里去。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“上海黨的一大會(huì)址、嘉興南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈。”通過(guò)老黨員對(duì)黨史的講解，激勵(lì)我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，要牢記歷史，緬懷英烈，珍惜今天，開創(chuàng)末來(lái)。
“錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?，是?xí)近平主席對(duì)這次“不忘初心、牢記使命”主題教育提出的一條根本任務(wù)。作為一名大學(xué)生村官，要通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列實(shí)踐，明確我們的目標(biāo)：勇于擔(dān)當(dāng)作為，堅(jiān)守干凈底線，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富。時(shí)時(shí)刻刻與群眾的切身利益緊緊連在一起，把贏得百姓的尊敬、群眾的擁護(hù)作為目標(biāo)。
新時(shí)代，新征程，我們生逢其時(shí)，也重任在肩，要勇敢承擔(dān)起偉大民族賦予我們的重托，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻緊跟黨的步伐，努力奮斗，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷程中砥礪前行，做一名有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?BR> 今年是新中國(guó)成立70周年，也是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的時(shí)候。這是全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。
為思想提供重要平臺(tái)和載體。偉大的時(shí)代孕育偉大的思想，偉大的思想引領(lǐng)偉大的時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。更包含著對(duì)人類發(fā)展重大問(wèn)題的睿智思考和卓越洞見(jiàn)，為建設(shè)美好世界貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案。我們黨歷次開展集中教育活動(dòng)，都是以思想教育、理論學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，為全體黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提供了重要契機(jī)。
對(duì)全面從嚴(yán)治黨的持續(xù)推進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。新中國(guó)成立以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民共同奮斗，取得了舉世矚目的成就，但也面臨著很多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、脫離群眾、紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散等問(wèn)題在黨內(nèi)依然存在。打鐵還需自身硬。全面從嚴(yán)治黨是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的根本保障，不僅關(guān)系到黨的前途命運(yùn)，而且關(guān)系國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。“不忘初心、牢記使命”主題教育充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，充分表明了我們黨清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的鮮明態(tài)度，充分展現(xiàn)了我們黨勇于自我革命的偉大品格，充分表達(dá)了我們黨堅(jiān)持不懈抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。
為建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。黨的十九大報(bào)告明確提出“不忘初心、牢記使命”，指出中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，是實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想和目標(biāo)的必由之路。推進(jìn)偉大事業(yè)的過(guò)程從來(lái)不會(huì)輕輕松松、一帆風(fēng)順。沒(méi)有飽滿的精神狀態(tài)和高昂的奮斗意志，就無(wú)法應(yīng)對(duì)事業(yè)前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育，是對(duì)全黨的又一次精神動(dòng)員。通過(guò)主題教育活動(dòng)，能夠統(tǒng)一思想、凝心聚力，推動(dòng)全體黨員干部以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，扎扎實(shí)實(shí)做好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的各項(xiàng)工作。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十五
我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái)，透過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的不錯(cuò)形象。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至能以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生非常大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自身，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)。
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶陨淼奈恢茫杏X(jué)到自身存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、熱愛(ài)學(xué)生，建立不錯(cuò)師生關(guān)系。
熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是不錯(cuò)的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自身的愛(ài)，不錯(cuò)的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也以前說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自身是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立不錯(cuò)的師生關(guān)系，才能樹起不錯(cuò)的師德形象。
四、廉潔從教，嚴(yán)于律己。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的"人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于不錯(cuò)社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
1、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的不錯(cuò)形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育者用自身的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然，作為一名教育者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自身，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自身應(yīng)有貢獻(xiàn)!
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十六
8月8日-19日，克拉瑪依市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長(zhǎng)為我們帶來(lái)了近20余場(chǎng)講座組成的，培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過(guò)12天的課程培訓(xùn)，我在教育教學(xué)的各個(gè)方面得到了諸多受益，也對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。
一、教育形式改革初探。
__年，克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉來(lái)到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度，并將其引入克拉瑪依市的教育。經(jīng)過(guò)幾年的改革實(shí)踐，克拉瑪依市既贏得了分?jǐn)?shù)，也收獲了許多個(gè)性全面發(fā)展的學(xué)生。
在實(shí)施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導(dǎo)師，除了正常的學(xué)業(yè)課程，學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性的課程，每一位學(xué)生都可以自由選擇，每一個(gè)人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過(guò)走班制，但是卻沒(méi)有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得__年來(lái)到克拉瑪依市第一中學(xué)面試英語(yǔ)教師，走進(jìn)教室的那一刻，我震驚了，原來(lái)這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn)，李國(guó)蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉(zhuǎn)型后的教育，老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了，教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點(diǎn)撥。學(xué)校通過(guò)調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者;老師最重要的任務(wù)不再是教會(huì)學(xué)生，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。這樣的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不斷成長(zhǎng);而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應(yīng)這種新的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)需要不斷的提升自己。
二、教學(xué)基本技能提升。
教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。
1、學(xué)科專業(yè)能力。
作為一名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和專業(yè)八級(jí)以及高中英語(yǔ)教師資格證就是我們工作的入場(chǎng)券，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間，南湖中學(xué)的副校長(zhǎng)陳冬老師講解了修煉之道——作有思想的行動(dòng)者，在他的課程中我印象最深刻的是他對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，通過(guò)寫課例和教學(xué)日記來(lái)記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對(duì)話，用于后期的教學(xué)分析，更能夠加速新手教師的成長(zhǎng)。通過(guò)陳冬老師的課程，我對(duì)自己有兩方面的計(jì)劃，一方面，是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)水平的提升，另一方面是英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進(jìn)自己的短板之處，提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面，我會(huì)不斷備課，磨課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，不斷改進(jìn)自己的講課能力。
2、學(xué)生管理能力。
作為一名教師，學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人，學(xué)生就像我們的孩子一樣，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們也會(huì)犯錯(cuò)，但是作為老師，我們要耐心的引導(dǎo)，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。張志莉老師，趙鳳芳老師以及候愛(ài)巧老師針對(duì)于如何管理學(xué)生，如何做導(dǎo)師或班主任為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在去年的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我承擔(dān)了班主任工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛(ài)上了教學(xué)工作，更愛(ài)上了我的學(xué)生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會(huì)進(jìn)步，也會(huì)犯錯(cuò)，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過(guò)氣，但是只要一走進(jìn)教室，看到他們的笑臉，我就充滿動(dòng)力，滿血復(fù)活，他們就像是我的小太陽(yáng)一樣，給我力量。我相信這是每個(gè)班主任和導(dǎo)師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識(shí)，更是做人處事的道理。
3、教育科研能力。
一個(gè)教師，想要獲得職業(yè)上的長(zhǎng)期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無(wú)法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對(duì)于提升青年教師教育科研能力進(jìn)行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。
三、教育理念更新。
當(dāng)今世界，國(guó)際綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，關(guān)鍵性的，表現(xiàn)尤為突出的人才競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識(shí)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動(dòng)，以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心?！盀閷W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時(shí)地提了出來(lái)。面對(duì)新的世紀(jì)、面對(duì)新課程的改革，作為教育工作者的我們，應(yīng)該做到：
(1)給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間;。
(2)教育者必須明確教育的大目標(biāo);。
(3)學(xué)習(xí)，是教育之本。
非常感謝克拉瑪依市教育局組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)12天的培訓(xùn)，我清晰地感覺(jué)到了自己的蛻變，這個(gè)蛻變不僅是知識(shí)層面的增長(zhǎng)，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要__，砥礪前行，我一定會(huì)成為我理想中的好教師。
堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十七
不忘初心，牢記使命。理性信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，只有立下宏遠(yuǎn)志向，才能更好的為人民謀福祉。下面是小編為大家?guī)?lái)的“不忘初心、牢記使命”主題教育心得收獲，希望能幫到大家!
近日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為新時(shí)代黨的歷史使命而奮斗。
不忘初心，這個(gè)詞語(yǔ)很美。習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)的重要講話中首次提出這個(gè)概念。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，一定要不忘初心，繼續(xù)前行。
不忘初心，牢記使命。理性信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，只有立下宏遠(yuǎn)志向，才能更好的為人民謀福祉。
不忘初心，方得始終。堅(jiān)信黨的根基在人民，黨的力量在人民，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，才能最終贏得人民信任。
用20多年造就茫茫林?；菁叭罕?，是為民謀幸福之心，讓他們敢于在“困難面前逞英雄”，展現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的本色。
在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)進(jìn)程中，我們應(yīng)始終牢記：不忘初心，牢記使命，砥礪前行，方得始終。
2017年10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。2019年5月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從2019年6月開始，以縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
黨中央作出開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大部署，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這次主要教育，就是要樹立新時(shí)代黨的歷史使命，不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做出表率，不忘共產(chǎn)黨員的初心，始終對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩，牢記職責(zé)使命，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)。
十八大以來(lái)，我們黨相繼開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨員隊(duì)伍整體作風(fēng)有了很大提升。但我們也必須清醒認(rèn)識(shí)到，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是貫徹落實(shí)十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要舉措，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展“不忘初心、牢記使命”的重要意義，學(xué)深悟透“不忘初心、牢記使命”的深刻涵義，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，這樣才能樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，才能打牢思想和黨性根基，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入不竭動(dòng)力。
總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，新時(shí)代不忘初心、牢記使命，必須堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。回顧建黨歷史，再望奮斗歷程，重溫入黨誓詞，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定個(gè)人理想信念。
信念指引我們行動(dòng)的方向，是工作的內(nèi)生動(dòng)力;責(zé)任讓我們竭盡全力，是工作質(zhì)量的保證;差距讓我們知自身不足，不斷提升個(gè)人能力;落實(shí)是理論的重要體現(xiàn)，我們工作的價(jià)值。回歸初心和本源，使個(gè)人的小我追求融入為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興的大我境界。
忠于黨、忠于人民、無(wú)私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，該品質(zhì)是發(fā)自內(nèi)心、堅(jiān)定不移的，任何時(shí)候任何情況下都站得穩(wěn)、靠得住。真正的共產(chǎn)黨人的所言所行、所作所為、所好所惡要表里如一，要忠于信仰、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于組織。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于作為的黨員干部。
要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;要貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，努力把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力;要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，不斷鞏固黨執(zhí)政的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ);要引導(dǎo)全黨同志勇?lián)氊?zé)使命，煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會(huì)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
近日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。
那么，黨員干部要怎樣堅(jiān)守、踐行好為人民謀幸福初心?筆者認(rèn)為,做好群眾貼心人,才能打牢初心不改、為民謀福的根基。
俗話說(shuō)“金杯銀杯不如群眾的口碑”。群眾滿意是我們黨員干部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有敬畏群眾，心里裝群眾，做群眾的貼心人，服務(wù)群眾事不分小，才能獲得群眾的信任。
心里要有群眾。也就是說(shuō)要牢記黨的宗旨，有全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。有了宗旨意識(shí)，就有了貼近群眾、服務(wù)群眾的內(nèi)在動(dòng)力，就會(huì)心里裝著群眾，時(shí)刻想到群眾的疾苦，關(guān)心群眾的冷暖，真心實(shí)意地為了群眾、依靠群眾，真正做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。
敢于貼近群眾。接近群眾、貼近群眾是要有一定勇氣的，因?yàn)榘傩盏氖?，往往都是瑣碎事、麻煩事、難辦事。有的人為了避免麻煩，在工作中總是有意回避群眾，即使群眾找上門來(lái)要求解決某件事，也是你推我擋，不肯接手。這種回避群眾、回避矛盾是很難貼近群眾，很難與群眾打成一片的。只有敢于直面問(wèn)題、解決矛盾，與群眾交朋友、解難題，才能贏得廣大群眾的信任，成為群眾的貼心人。
真誠(chéng)服務(wù)群眾。要學(xué)會(huì)群眾語(yǔ)言，適應(yīng)群眾的工作、生活方式和思維習(xí)慣，能夠與群眾打成一片。在與群眾接觸中，如果你盡是說(shuō)“普通話”、做“白領(lǐng)人”，群眾是很難接納，而如果能做到與群眾深入交流思想，赤腳下得了田，上山砍得了柴，實(shí)打?qū)嵉貫槿罕娹k實(shí)事，必然受到群眾歡迎。
對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，是習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代黨員干部提出的基本要求，更是廣大黨員干部依法履職的最高行動(dòng)指南。忠誠(chéng)，就是心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng);干凈，就是清正廉潔、一塵不染;擔(dān)當(dāng)，就是不忘初心、恪守責(zé)任。新時(shí)代的黨員干部只有始終牢記這一根本宗旨，才能完成好黨和人民賦予的神圣使命。
心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民推翻“三座大山”，建立中華人民共和國(guó)，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，依靠的就是黨不斷發(fā)展創(chuàng)新的思想理論。特別是十九大確立的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是黨的最新理論成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新體現(xiàn)。作為黨員干部，必須學(xué)好、用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，入腦入心、融會(huì)貫通，筑牢對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)實(shí)根基，做到心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)。
清正廉潔、一塵不染。清正廉潔是共產(chǎn)黨人的政治本色，是黨永葆先進(jìn)性和純潔性的本質(zhì)要求。思想一旦滑坡，就可能觸及廉潔的底線。因此，要擰緊思想“螺絲”、守牢廉潔底線，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖、明辨大是大非不糊涂，始終做到遵守紀(jì)律、堅(jiān)守法治、警鐘長(zhǎng)鳴，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
不忘初心、恪守責(zé)任。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。從某種意義上說(shuō)，就是要有樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)男判暮图で?。?xí)近平總書記說(shuō)：敲鑼打鼓到不了小康社會(huì)。小康社會(huì)是奮斗出來(lái)的，是不懈努力干出來(lái)的。面對(duì)新時(shí)代、新變化、新要求，是否具備擔(dān)當(dāng)精神、能否忠誠(chéng)履職，是檢驗(yàn)黨員干部是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的“試金石”。作為新時(shí)代黨員干部要胸懷擔(dān)當(dāng)之志，進(jìn)一步增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不忘初心牢記使命爭(zhēng)做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?BR> 堅(jiān)守教育初心心得和收獲篇十八
按照現(xiàn)階段企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)的初心和要求，我們要悟初心明使命、守初心立使命、踐初心擔(dān)使命，用黨的光榮歷史和中煤優(yōu)良傳統(tǒng)涵養(yǎng)黨性，切實(shí)解決好“總開關(guān)”問(wèn)題，努力提振擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。
青年人才是促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要資源。青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。當(dāng)前，企業(yè)形成了較為堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，但人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，“蓋層”現(xiàn)象和“斷層”隱憂并存。加快青年職工隊(duì)伍梯次開發(fā)，加強(qiáng)以“90”后為主體的基層干部后備梯隊(duì)建設(shè)，打造高質(zhì)高效人才供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持黨性錘煉。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁葉茂，“魂”固才能基業(yè)長(zhǎng)青。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理想信念是青年干部擔(dān)當(dāng)作為的動(dòng)力源泉。青年職工要立足崗位練兵，增強(qiáng)勇立排頭的責(zé)任感和使命感。要敢擔(dān)當(dāng)善作為，既要想干事、能干事、干成事，又要重實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)、重實(shí)績(jī)，擼起袖子加油干，凝聚形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。
加快能力提升。要加快提升青年干部的綜合素質(zhì)能力。企業(yè)現(xiàn)在面臨的突出問(wèn)題是復(fù)合型人才欠缺和年齡蓋層制約，因此培養(yǎng)成為復(fù)合型青年干部是一項(xiàng)戰(zhàn)略定位。青年干部要提高觀大勢(shì)、謀全局、干實(shí)事的能力水平，不斷強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維和底線思維。通過(guò)培訓(xùn)、輪崗、掛職等方式，不斷提升綜合素質(zhì)能力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，提高綜合能力，從事黨務(wù)工作的青年干部要多學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)，缺乏黨務(wù)工作經(jīng)歷的要多學(xué)習(xí)黨務(wù)政工知識(shí)。要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，不怕多擔(dān)責(zé)、不懼多受累，努力提高自身綜合素質(zhì)能力。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。
忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場(chǎng),內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。忠誠(chéng)是為政之魂,干凈是立身之本,擔(dān)當(dāng)是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
評(píng)價(jià)一個(gè)政治人物的好壞,常?？匆粋€(gè)“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬(wàn)年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心。
習(xí)近平總書記在黨的十九大。
報(bào)告。
中開宗明義指出，大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。”
為了這個(gè)初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了96年。上海的中共一大會(huì)址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來(lái)時(shí)的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅(jiān)定理想信念。“入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多,記住并不難,難的是終身堅(jiān)守?！毙叛龅牧α吭谟诤V行。對(duì)每個(gè)黨員來(lái)說(shuō),入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對(duì)照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅(jiān)定不移、終身不渝。對(duì)全黨來(lái)說(shuō),就要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開芙”問(wèn)題,自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。