中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思范文(16篇)

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    在制定方案的過(guò)程中,我們需要充分調(diào)查研究,收集各種信息并進(jìn)行分析。在評(píng)估和比較各種解決方案時(shí),可以考慮其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和可行性等因素。以下是一些成功案例的總結(jié),對(duì)于方案的制定和實(shí)施有一定的借鑒意義。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇一
    1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。
    2.練習(xí)手膝著地向前爬行。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
    活動(dòng)過(guò)程。
    導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,今天的天氣真好啊,我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!
    1.小小螞蟻兵操練。
    (1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)。
    (2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地,膝蓋騰空向前爬行。
    2.玩游戲,了解游戲玩法和規(guī)則。
    交代情境:冬天到了,螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小朋友。
    (2)游戲一玩法:介紹豆子(毽子)的位置,認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,將糧食拿回來(lái),放在筐子里,要求每人每次只能拿一個(gè)。
    (3)游戲二玩法:介紹大餅(毛巾)的位置,請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái),放在筐子里,要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。
    (4)游戲三玩法:交代情境,幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置,要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。
    3.活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。
    教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌,邊表演游戲——小螞蟻散步。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。
    2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、活動(dòng)場(chǎng)地。
    2、檢查幼兒的穿戴。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽(tīng)老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō):“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。
    2、老師說(shuō):“冰化了!”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
    3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如“兩人結(jié)冰”,此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
    規(guī)則:
    老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。
    參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說(shuō):“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng)。老師喊:“太陽(yáng)出來(lái)了!”小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。
    規(guī)則:
    動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。
    活動(dòng)結(jié)束:
    小朋友一起回教室。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
    2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、玩球。
    幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。
    讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
    二、移球游戲。
    教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?
    鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
    引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
    采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。
    結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。
    三、放松活動(dòng)——玩球。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇四
    中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
    教學(xué)重點(diǎn):本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,感受到合作的力量。
    活動(dòng)目標(biāo):
    一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容。
    二、能力目標(biāo):
    1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì),使得平衡能力得到訓(xùn)練。
    2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
    3、幼兒在游戲過(guò)程中,在聽(tīng)到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開(kāi)始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
    三、情感目標(biāo):
    1、通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
    2、在游戲過(guò)程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、游戲?qū)搿?BR>    1、教師組織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上,說(shuō):“小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來(lái)就引出,“今天啊,老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開(kāi)掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開(kāi)始講故事。
    故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來(lái)了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請(qǐng)大家一起來(lái)幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請(qǐng)大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒,嘟嘟的好朋友們就都來(lái)了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來(lái),運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺(jué)了?!?BR>    在故事講完后,老師提問(wèn)“小朋友們,你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
    幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說(shuō)明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛(ài)的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”
    二、游戲過(guò)程。
    1、引出游戲:
    教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說(shuō)“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說(shuō)完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
    在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說(shuō)“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲?!苯處煂⒂變悍殖晌鍌€(gè)小組,請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。
    2、交代游戲規(guī)則:
    教師引出:小螞蟻們今天來(lái)到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛(ài)護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè)和諧,我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物,在奔跑的時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”
    教師在說(shuō)完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過(guò)程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來(lái)組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線,并保證食物不掉下來(lái)。
    3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
    教師在示范完后,請(qǐng)小朋友站好,詢問(wèn)幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。
    在動(dòng)作擺放完畢之后,教師說(shuō)“小朋友們,我們的游戲馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”
    游戲開(kāi)始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開(kāi)始,幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序,對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。
    進(jìn)行游戲第二輪,請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。
    游戲第二輪結(jié)束之后,教師說(shuō)“小朋友們,其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以,在這輪游戲中,老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物?!苯處熢谡f(shuō)完后,為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,評(píng)出優(yōu)勝小組。
    4、游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
    教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇五
    1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。
    2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化,嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
    3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    幼兒站成大圓圈念兒歌,兒歌念完后,根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)(綠燈亮或紅燈亮)的指令,進(jìn)行一個(gè)跟一個(gè)(做開(kāi)車狀)想前行或立正停止的動(dòng)作。
    師:小朋友,我們一起來(lái)玩開(kāi)汽車的游戲,好嗎?
    師幼游戲(3遍)。
    二、1、練習(xí)倒車。
    老師將幼兒分成4隊(duì),站在場(chǎng)地的一端,幼兒扮演司機(jī),老師發(fā)出“倒車”的指令,幼兒就做倒退走的動(dòng)作;老師發(fā)出“向前走”的指令,幼兒就向前走;老師發(fā)出“?!钡闹噶睿變壕屯V共粍?dòng)。教師注意在過(guò)程中提醒幼兒,汽車之間要保持距離,不能碰撞,游戲進(jìn)行3—4次。
    2、游戲活動(dòng):靈活的汽車。
    教師在場(chǎng)地的中央放兩塊平衡木作為大橋,將幼兒分成兩隊(duì)在場(chǎng)地的一端。游戲開(kāi)始,前排的兩位司機(jī)向前跑至平衡木前,走過(guò)平衡木,雙腳跳下,再轉(zhuǎn)身進(jìn)倒退走,將汽車開(kāi)進(jìn)車庫(kù)后,再跑回原隊(duì)列,將方向盤內(nèi)交給第二個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(游戲2—3次)。
    三、放松活動(dòng)----彩色的汽車。
    老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇六
    1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
    2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    準(zhǔn)備。
    青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲(chóng)子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,“蟲(chóng)子”距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
    過(guò)程。
    1.復(fù)習(xí)引入。
    (1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽(tīng)口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。
    (2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會(huì)捉蟲(chóng)子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。
    2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。
    教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。
    小朋友原地練習(xí)2~3遍。
    3.玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲。
    全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。
    玩一會(huì)兒后,坐下來(lái)休息評(píng)比,捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。
    4.整理評(píng)價(jià)。
    整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇七
    1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)潛力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
    2、讓幼兒熟悉多種水果的名稱,并能熟練地回答出它們的名字。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    讓幼兒分成兩組。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、先將兩名幼兒分成“菠蘿”隊(duì),和“橙子”隊(duì)。
    2、十指相扣上舉扮城門,讓其他的幼兒依次從城門下面鉆過(guò)。
    3、讓幼兒念兒歌《城門城門幾丈高》。
    城門城門幾丈高三十六丈高!騎花馬,帶大刀,走進(jìn)城門套一套,請(qǐng)你吃菠蘿還是橙子。
    當(dāng)念完兒歌時(shí),兩名幼兒就會(huì)放下手套住剛鉆進(jìn)來(lái)的幼兒,就問(wèn)他:“你是吃菠蘿還是橙子呢”被套住的幼兒回答完之后,就會(huì)站到那一邊。
    4、直到最后,菠蘿隊(duì)和橙子隊(duì)哪隊(duì)人最多,哪隊(duì)就獲勝。
    5、做放松運(yùn)動(dòng),老師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的狀況。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇八
    玩法:幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做"大西瓜")。一位幼兒做"切西瓜",邊念兒歌邊繞著圓圈走,并做"切西瓜"的動(dòng)作,念到最后一個(gè)字時(shí),將身邊兩位幼兒拉著的手切開(kāi),然后站在被切開(kāi)的位置。被切到的兩位幼兒則務(wù)必立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到達(dá)原位者即為再次游戲的"切瓜人"。
    附兒歌:切,切,切西瓜,我把西瓜切兩半。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。
    2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。
    3.能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。
    4.通過(guò)體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
    5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。
    二、探索體驗(yàn)。
    1.出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
    (1)教師出示小籃球,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法。
    (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。
    2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。
    (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。
    (2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。
    (3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
    動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開(kāi)開(kāi),手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。
    (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。
    提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過(guò)大。
    三、集體游戲。
    (一)頭頂傳球。
    要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。
    提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開(kāi)始。
    (二)排球接力。
    規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。
    教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。
    四、放松整理。
    教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展孩子的平衡能力。
    2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,體會(huì)其中的樂(lè)趣。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
    2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、爸爸的大鞋子。
    1、老師出示大鞋子,問(wèn)幼兒這種大鞋子是誰(shuí)穿的?
    二、感受大鞋。
    1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)。
    2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習(xí)走路,要注意提醒幼兒保持平衡。
    3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺(jué)。
    三、大鞋子的比賽。
    1、幼兒分成四組,每組人數(shù)一樣多,進(jìn)行走路比賽。
    2、比賽完畢后,幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十一
    玩法:
    將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來(lái)游到東,魚兒魚兒快快游,留意魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi),圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)轉(zhuǎn)成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)能夠由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十二
    秋姑娘的腳步悄悄地走近了,樹(shù)媽媽也早早地?fù)Q上了金衣裳,我和媽媽一起去黃山湖欣賞這美景,你看,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉就紛紛落下,有的象舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn),有的象黃鶯展翅飛翔,這些樹(shù)葉就象秋姑娘送給我的禮物,我喜滋滋地?fù)熘坏氐臉?shù)葉,整整一大袋,滿載而歸了。
    這么多葉子怎么辦呢?有了,就來(lái)做樹(shù)葉貼畫吧!我把撿來(lái)的樹(shù)葉一片一片放在桌上,找出剪刀、雙面膠,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),于是我請(qǐng)來(lái)媽媽,讓媽媽做我的小幫手。
    我看著桌上花花綠綠的樹(shù)葉苦思冥想,做什么好呢?做魚?估計(jì)有一小半人的紙上小魚在游來(lái)游去,不夠新穎。做蝴蝶?不行不行,肯定也有好多人的紙上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮,想起《伊索寓言》中那頭自作聰明只想偷懶,最后得到報(bào)應(yīng)的笨驢子,于是我對(duì)媽媽說(shuō):“我們就做《運(yùn)鹽的驢子》吧!”
    說(shuō)干就干,我用一片淡綠色的樹(shù)葉做驢子的頭,捏兩片深綠色的葉子,再抹上一點(diǎn)膠水小心翼翼地貼在了驢的腦袋上,脖子我又選了一片火紅色的葉子修剪而成。啊!這剪刀真象個(gè)魔法師,它把尖尖的樹(shù)葉剪成圓圓的形狀,把圓圓的樹(shù)葉變成了方方的外形。我又拿起三片形態(tài)各異的葉子修修剪剪做了驢子的身體,腳用什么做呢?我用x光一般的眼睛掃描了一遍,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)葉子正合適,就用它吧!最后用紅色的樹(shù)葉做了驢子的尾巴,哈!一只可愛(ài)的小毛驢做好了!它的主人會(huì)是什么樣呢?我托著小腦袋想了半天,一個(gè)圓圓的腦袋,肥肥的身子馬上就浮現(xiàn)在眼前,他經(jīng)常在外面,不是風(fēng)吹就是日曬,肯定還需要一頂草帽,想到這我立即行動(dòng)起來(lái),不一會(huì),我的樹(shù)葉貼畫就大功告成了。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳),發(fā)展跳躍能力。
    2、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。
    2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng):
    1、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走),邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),充分活動(dòng)下肢與上肢。
    二、游戲:火箭發(fā)射。
    幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳,看誰(shuí)的跳得高。
    三、跳火箭。
    1、教師示范各種跳法。
    2、幼兒自行練習(xí),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
    起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2,也可以用雙腳行進(jìn)跳,跳進(jìn)1后,再用側(cè)跳至2……。
    四、放松運(yùn)動(dòng):小火箭返航。
    適合年齡:4——5歲。
    游戲目標(biāo):
    1.練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作;。
    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
    3.積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
    游戲玩法:
    幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑,到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。
    游戲規(guī)則:
    注意安全,按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。
    適合年齡:4——5歲。
    游戲目標(biāo):
    1.練習(xí)倆人背對(duì)背夾球走的動(dòng)作;。
    2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;。
    3.積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
    游戲玩法:
    幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每組倆人背對(duì)背夾球站在同一起跑線向前走,到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,以完成速度快的隊(duì)為勝利者。
    游戲規(guī)則:
    注意安全,中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力和快速奔跑潛力。
    2、體驗(yàn)與同伴一齊合作游戲的興趣。
    游戲方法:游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端,為丟沙包的人,兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng),躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場(chǎng)中的人接到沙包一次,就能夠得到一命。(游戲者能夠任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包能夠分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后,能夠“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命,但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地,再向場(chǎng)外扔出。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十五
    玩法:一人做猜頭領(lǐng)的人,其余人暗自商量由一人做頭領(lǐng)。游戲開(kāi)始時(shí),大家圍坐或散座,一齊拍手。然后頭領(lǐng)伺機(jī)變換動(dòng)作,大家要迅速模仿。猜頭領(lǐng)人則認(rèn)真觀察,注意發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是變換動(dòng)作的頭領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn),就要由被發(fā)現(xiàn)者來(lái)做猜的人。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    中班體育游戲設(shè)計(jì)方案反思篇十六
    3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。
    (1)將幼兒分成兩組。
    (2)取蘿卜經(jīng)過(guò)草地,然后要過(guò)一座小橋,最后要經(jīng)過(guò)山洞,才能到地里面。
    (3)先請(qǐng)小朋友示范,再進(jìn)行比賽。
    (4)第一個(gè)小朋友拔完蘿卜之后,回來(lái)需要排第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)人才能繼續(xù)。