心得體會是一個反思和思考的過程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。寫心得體會時要注重細(xì)節(jié)的把握和突出，通過事例和具體數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn)和感悟。別人的心得體會也許會對我們撰寫自己的心得體會有所幫助和啟示。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇一
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實習(xí)期間的體會。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次暑假實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇二
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實踐活動的學(xué)習(xí)，通過14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對綜合實踐這門課程有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，在選擇綜合實踐課時，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
綜合實踐課的實質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學(xué)生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實施，提高了積極性，學(xué)生走入社會親身參與實踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實踐活動課動手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。
同時我也深刻意識到：在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過傾聽遼寧省實驗學(xué)校及鐵嶺開原實驗小學(xué)綜合實踐課程實施經(jīng)驗的介紹，使我了解到綜合實踐整合了各門學(xué)科的知識，有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實驗小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實踐活動，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長，語文中體會紅軍長征，品社中團(tuán)隊活動及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長情況等，學(xué)生在此次的綜合實踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識。
此次學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到綜合實踐活動的開展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動真好，通過這樣的實踐活動，增長學(xué)生們的學(xué)識，開闊視野，讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識的整合、掌握與自覺探索、主動學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實踐課，爭取上好綜合實踐這門課程。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇三
農(nóng)村公益實踐活動為我們提供了一個了解和關(guān)心農(nóng)村發(fā)展的機(jī)會。近年來，我國政府高度重視農(nóng)村問題，農(nóng)村公益實踐活動成為了一種重要的社會實踐方式。在這次農(nóng)村公益實踐活動中，我和志同道合的同學(xué)們走進(jìn)了一個貧困山區(qū)的小學(xué)，開展了一系列的公益教育活動。
第二段：活動內(nèi)容和影響。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我們除了捐贈了寒冬給學(xué)生們帶去溫暖的筆記本和冬裝外，還為學(xué)生們帶去了激勵他們勤奮學(xué)習(xí)的公益教育。我們組織了一場精彩的知識競賽，為學(xué)生們開拓視野提供了機(jī)會。在交流互動環(huán)節(jié)，我們鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己看未來的展望，激勵他們?yōu)樽约旱膲粝肱^斗。這些活動給學(xué)生們帶來了很大的影響，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，同時也讓他們對自己的未來有了更多的期待和努力方向。
第三段：對于我們的啟示。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我們深刻認(rèn)識到了農(nóng)村教育的重要性。貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著更加困難的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏基本教育資源。而我們的任務(wù)是為他們帶去溫暖與希望，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性及其未來的可能性。我們也看到了農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的不足之處，如教育資源的匱乏和老師水平的參差不齊。我們意識到，只有關(guān)注并改變這些問題，才能真正促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。
通過參與農(nóng)村公益實踐活動，我們不僅能給孩子們帶去溫暖與希望，更重要的是我們自身得到了成長和收獲。我們意識到了公益的意義，關(guān)愛他人，幫助他人是每個人責(zé)無旁貸的義務(wù)。我們也學(xué)會了感恩，感謝自己有很多機(jī)會接受良好的教育。我們也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓我們的公益事業(yè)更有力量。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我深刻認(rèn)識到公益事業(yè)的重要性，將來我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)中。我希望自己能通過自己的努力，改變更多農(nóng)村地區(qū)孩子們的命運(yùn)，為他們帶去更多的希望和溫暖。同時，我也希望能夠參與到農(nóng)村教育的推動中來，為改善農(nóng)村教育的不足貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我不僅對農(nóng)村問題有了更加深刻的認(rèn)識，也從中收獲到了很多。通過教育貧困地區(qū)的孩子們，我們不僅為他們帶去了溫暖和希望，更重要的是，我們發(fā)現(xiàn)了自身的成長和改變。這次實踐讓我明白公益事業(yè)的重要性，懂得關(guān)愛他人、幫助他人是每個人的責(zé)任。希望這樣的農(nóng)村公益實踐活動能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和溫暖。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇四
活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。
乘坐了2個多小時的大巴，來到了xx國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅強(qiáng)意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!
我們的教官雖然看起來嚴(yán)肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了快樂和知識。
希望下次軍訓(xùn)能再見到他。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇五
實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。下面是關(guān)于小學(xué)生社會實踐活動。
范文，歡迎閱讀!
人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天…。
當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實、完善自己!
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了。
作文。
讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了。
軍訓(xùn)。
少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
暑假，經(jīng)過朋友介紹，我來到本地中國郵政局進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。以下是我的實踐心得體會。
在郵局實踐的半個多月期間，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，拓寬了知識面，也學(xué)到了很多的社會實踐經(jīng)驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年國企有了自己的認(rèn)識和看法。
原本以為郵政局是一個很簡單的單位，只是在前臺辦理一些儲蓄業(yè)務(wù)，但真正融入到這個單位當(dāng)中，你會發(fā)現(xiàn)它是很復(fù)雜的。主要包括一下幾個部門：營業(yè)前臺、郵政通信營業(yè)廳、儲蓄前臺、計劃財務(wù)科、函件局、報刊局、集郵公司和速遞物流公司。
在這二十多天中，我主要實踐部門是在營業(yè)前臺、函件、報刊局這三個部門。
函件是中國郵政的基礎(chǔ)也是核心業(yè)務(wù)，直接關(guān)系到整個郵政事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。我的工作就是把送來的信件，報刊，快遞按地區(qū)分配好并加以記錄，再把信息輸入到計算機(jī)中。這些工作是枯燥無味的，但必須得細(xì)心，如果記錯了地址那會帶來很大的麻煩。所以，在發(fā)信件之前，我們都會核對很多遍。
在營業(yè)前臺的實踐工作中，我認(rèn)為還是蠻有趣的。在此，我學(xué)會了什么叫做服務(wù)，比如在語言表達(dá)上和肢體表達(dá)上。當(dāng)有用戶走進(jìn)營業(yè)廳離柜臺一米時，要立刻起立并面帶微笑說：“您好!請問您辦什么業(yè)務(wù)?”在辦理業(yè)務(wù)過程中，有一些語言是不能說的，像“為什么”、“什么事”、“快點(diǎn)，后面還有好多人等著呢”，也不可以態(tài)度冷談，對用戶不理不睬。如果用戶要辦理非本臺業(yè)務(wù)時，要說“對不起，請您到xx號柜臺辦理。”而不能說“這不能辦”或“該找誰找誰去”等等一系列的話。
我們當(dāng)?shù)刂Ь蛛m然不能像市區(qū)一些大郵局那樣投入大量資金改善環(huán)境，但我們可以利用一切可利用的資源使自身更加完善。沒有專用的提示牌，可以自己動手制作，沒有專門得保潔人員，我們可以早到十分鐘來打掃，顧客搬動費(fèi)力的郵件我們可以提供幫助。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實都是為了能讓顧客在一個干凈整潔舒適的環(huán)境下辦理業(yè)務(wù)，更好的為顧客服務(wù)，“用戶是親人”不是掛在嘴邊的一句話，而是放在心里的一份真情。我想這些服務(wù)之道，對我在以后的學(xué)習(xí)工作中會帶來很大的幫助。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇六
實踐結(jié)束了，您對自己有哪些心得呢?下面是文書幫小編為大家整理的小學(xué)生社會實踐活動心得體會，歡迎大家閱讀。
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。
為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下:
一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。
我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
活動內(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點(diǎn)。
活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。
總之，能達(dá)到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。
攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。
引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。
例如2:對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。
可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。
也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。
通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動。
通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。
養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?BR> 例如5: 暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等。
通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動方案。
在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。
社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。
同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的`不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。
在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。
社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
這次的社會實踐收獲不少。
我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。
如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。
以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。
你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。
重要的是你的能力不比別人差。
社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。
自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四.工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。
實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。
實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。
增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。
為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
在我們當(dāng)今社會里可以說競爭相當(dāng)激烈，畢業(yè)生日益增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生最頭疼的事了。
可以這么說，在社會里你要時刻準(zhǔn)備好接受拒絕。
碰壁那是家常便飯了。
我是在校生，我很少接觸社會。
早就計劃好了，寒假回家找份工作。
所以一回到家便迫不及待的放下行囊，開始找工作。
功夫不負(fù)有心人，果不其然，沒一會功夫，便找到一份工作。
在一家超市當(dāng)導(dǎo)購員。
從來沒工作過的我，剛開始覺得什么都很有意思，況且，工作服一穿往那一站，也沒啥事，工作非常輕松。
每天早上上班特別積極，很早就到。
二天一過，又臨近過年，我工作的超市，生意異常的興隆，大家忙的不亦樂乎，白天售貨，晚上補(bǔ)貨，夠不到的地方，搬梯子站得很高去搬貨，而我負(fù)責(zé)的又是零食區(qū)，品種多又散，幾個小時下來累的腰酸背疼。
一起工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，經(jīng)常受到她們的幫助。
工作的同時還認(rèn)識了新朋友。
晚上下班前還要打掃衛(wèi)生，拖地之類，以前都是晚上失眠到十一二點(diǎn)才能睡著，被窩里抱著個手機(jī)玩，自從上班后，每晚上床便入睡，而且還睡得特別香。
感覺前所未有的充實。
春節(jié)了，家里的親朋好友都回來了，很多長輩都說，這孩子過年了還找班上，放假回來玩玩，休息休息，別上了!只有大伯夸我說：“娥鳳不錯，是得多實踐多學(xué)習(xí)······”還叫其他同輩的姐妹們向我學(xué)習(xí)。
感覺從這得到了肯定，異常的興奮。
都說從實踐中學(xué)習(xí)，我還的確學(xué)習(xí)收獲不少。
我本身就是在校學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的學(xué)生。
課堂上老師問理想時，同學(xué)們都說當(dāng)經(jīng)理，店長之類的，當(dāng)時我自己也是這樣想得。
現(xiàn)在看來，想當(dāng)經(jīng)理店長并不是那么容易，需要各方面技能的綜合素質(zhì)。
例如顧客購物過程中發(fā)生的糾紛，需要語言技能和隨機(jī)應(yīng)變頭腦，又如一個大超市從采購、進(jìn)貨、上架、定價等等很多步驟作為一名經(jīng)理雖說不用全部參與其中，但每一個流程都得熟悉，都得涉及。
還有很多想不到的情況，例如下大雪，得動員員工去清理，又如新老不同的員工得采用什么樣的制度去管理區(qū)約束他們。
寒冷的天氣凍壞了水管，我大清早上班的路上，看見經(jīng)理拿著些工具去修水管。
這些還只是片面的，總之我得出的結(jié)論就是：想當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)階層的人物，并不像想象中那樣簡單。
早就在班級里聽班上的同學(xué)們說過，上班的時候總有一些老員工去欺負(fù)新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。
當(dāng)我們在前面忙碌的時候，她們在后面扎堆的聊天。
例如打水鏟雪之類讓新來的員工去做，二班交接的時候，我們來總是叮囑我們這該上貨了，那該上貨了。
雖然我知道大家都這樣，不免也有生氣不想做得時候。
從這次工作中我發(fā)現(xiàn)原來自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門口工作，這如果在外面工作還這樣早被人給炒了。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇七
農(nóng)村公益實踐活動是大學(xué)生社會實踐的重要組成部分。通過參與農(nóng)村公益實踐活動，我們可以增長知識、拓寬眼界，了解農(nóng)村基層情況，同時也為農(nóng)村地區(qū)提供力所能及的幫助。在這次農(nóng)村公益實踐活動中，我深刻感受到了鄉(xiāng)村的美好與困難，并從中獲得了很多寶貴的體驗和收獲。
第二段：體驗與感悟。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和農(nóng)民的生活環(huán)境，親身體驗了農(nóng)村的艱辛和困難。我看到農(nóng)田的灌溉設(shè)施不完善，土地的利用率低，農(nóng)民們只能依靠天時和地利，為了生計日夜勞作。然而，他們?nèi)匀粯酚^向上，從不敢怠慢。這讓我深感農(nóng)民為了生活而做出的艱辛努力，也讓我更加珍惜和感恩自己的生活。
第三段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我明白了大學(xué)生作為社會的一部分，應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我花了大量的時間和精力組織農(nóng)村公益活動，并通過宣傳和幫助的方式，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供了一些實際的幫助。這讓我更加意識到自己應(yīng)該為社會做出更多的貢獻(xiàn)，不僅僅是言論或思想上的貢獻(xiàn)，更要通過實際行動去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
第四段：溝通與合作。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我與團(tuán)隊成員一起合作，共同完成了一系列的任務(wù)。我們之間的互動和合作，促使我們更加團(tuán)結(jié)一致，形成了良好的團(tuán)隊氛圍。同時，與農(nóng)民們的溝通也非常重要。在與他們的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了設(shè)身處地的思考問題，這讓我更加注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)。
第五段：收獲與展望。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我的收獲是多方面的。首先，我了解了農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，增長了見識，對未來的農(nóng)村工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃。其次，我也得到了很多與農(nóng)民交流的機(jī)會，從他們身上學(xué)到了許多實用的知識和技能。最后，我更加深刻地認(rèn)識到大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，積極參與公益活動，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我不僅僅體驗到了農(nóng)村的艱辛與困難，更明白了自己作為大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，積極參與公益活動，并為農(nóng)村地區(qū)提供幫助。同時，通過團(tuán)隊合作和與農(nóng)民的交流，我在人際關(guān)系和溝通合作方面也得到了很大的提升。這次農(nóng)村公益實踐活動不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，更是對未來的思考和規(guī)劃的機(jī)會。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與公益活動，努力為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇八
學(xué)校開始放暑假了，老師布置我們寒假作業(yè)之一-社會實踐活動。
我這個假期要幫忙做什么呢?幫媽媽做家務(wù)，大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過了。
今天，媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢?準(zhǔn)備炒魚條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點(diǎn)油，先把魚條片放進(jìn)鍋里，開始翻炒一會兒，盛入盤子里。在倒一點(diǎn)油，再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來。
剛開始，油濺了出來，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵我:“別怕，沒事的。”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來。
經(jīng)過一番緊張的翻炒之后，四季豆?jié)u漸地軟了下去，我趕緊加了一點(diǎn)水，然后把魚條片加了進(jìn)去，放了一點(diǎn)鹽。過了一會兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。哇，太好吃啦!又軟又鮮，看起來很簡單的一道菜做起來卻這么難!
媽媽，謝謝你!你辛苦了，我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了，戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學(xué)校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇九
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十
金秋送爽，丹桂飄香，在一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際，我校于x月20日起通過學(xué)校燈箱、黑板報、電子屏、國旗下講話、校園廣播、主題班會、中秋詩會、中秋嘉年華、中秋主題實踐活動等多種方式和載體，整合學(xué)科特色，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，營造節(jié)日氛圍?；顒忧闆r如下：
四個學(xué)校的主題分別為“月圓國圓，傳承經(jīng)典”“月圓京城情系中華”“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做陽光少年”。六街小學(xué)活動分為中秋讀月、中秋憶月、中秋賞月三個部分。x月x日——x月x日搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班自行安排時間開展有關(guān)的活動。
x月x日——x月x日各班完善了班內(nèi)板報，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。x月x日各班利用晨誦時間開展一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵學(xué)生們利用中秋三天假期時間開展中秋節(jié)實踐活動。
一二年級的同學(xué)開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動。三、四年級則是開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動。五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報。
五年級英語課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時節(jié)的思鄉(xiāng)古詩，有的班級在節(jié)日里還召開了主題班會，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。x小學(xué)開展中秋嘉年華活動，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動的開展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更深層次的了解和熱愛，讓學(xué)生感覺到親情、恩情的美好，同時懂得身上肩負(fù)的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化和精神的重要責(zé)任。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十一
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)和實踐教學(xué)是密切聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體。片面強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)忽視實踐教學(xué)，或者片面強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)忽視理論教學(xué)的傾向都是不可取的。這門課程具有很強(qiáng)的規(guī)范性和實踐性，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合和規(guī)范向行為實踐的轉(zhuǎn)化。其教學(xué)目標(biāo)不僅要解決學(xué)生對社會道德基本要求和法律規(guī)范的知不知、懂不懂的問題，還要解決信不信、行不行的問題。這一教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，完全依靠理論教學(xué)是難以奏效的。要想取得這類課程的實效性，必須在教學(xué)方法和途徑上加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實驗。
一、實踐教學(xué)的功能和教學(xué)目標(biāo)。
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)，主要是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn)，通過開展學(xué)生親身參與、體驗的實踐教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。它包括課堂的實踐教學(xué)、社會實踐和有關(guān)德育活動等。
1.實踐教學(xué)的功能和作用。
實踐教學(xué)作為一種教學(xué)模式，其功能和作用主要是對大學(xué)生思想道德和法律素質(zhì)形成與發(fā)展施加影響，使其道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在心理要素發(fā)生變化，通過內(nèi)化和外化的動態(tài)過程起到積極的教育作用，以便提高該課程的實效性。
大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過道德法律意識與行為實踐相互作用、相互影響，反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行、發(fā)展過程。在這一過程中，實踐教學(xué)具有重要作用。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化，是指外在于受教育者主體的體現(xiàn)社會道德法律基本要求的社會輿論，加上學(xué)校的道德教育、法制教育等形成的合力，在主體知、情、信、意等內(nèi)在心理要素相互影響、相互制約的心理機(jī)制的作用下，使外在的社會道德法律基本要求被受教育者主體所接受和認(rèn)同，并通過實踐體驗和感悟內(nèi)化為其道德意識和法律意識即精神力量。外化過程是指在這種精神力量的支配下，將受教育者主體的道德意識和法律意識轉(zhuǎn)化為行為實踐，相對穩(wěn)定地調(diào)節(jié)主體外顯的行為。這一過程是道德法律意識和行為等要素不斷運(yùn)動、發(fā)展、變化，由低級到高級、簡單到復(fù)雜、量變到質(zhì)變，從而形成相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的動態(tài)過程。
受教育者主體的道德法律行為作用于外部環(huán)境，往往會產(chǎn)生某種社會評價，即人們在實施道德法律行為的過程中依據(jù)社會道德法律的準(zhǔn)則和基本要求，對其行為實踐所作的價值判斷。其功能是以善惡和法律規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成道德和法律行為選擇的正確價值觀。它實質(zhì)上是對受教育者主體道德和法律行為的動機(jī)、效果和價值的判斷，是人們道德和法律行為選擇和堅持正確行為習(xí)慣的外在力量。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)中，善于運(yùn)用正確社會評價的輿論引導(dǎo)受教育者主體，用正確的輿論引導(dǎo)人，對于順利完成內(nèi)化和外化的動態(tài)運(yùn)行過程，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)具有重要的強(qiáng)化、激勵和促進(jìn)功能。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十二
高中生涯中，學(xué)生們需要參加各種實踐活動，其中農(nóng)村實踐活動是必不可少的一種。在這個活動中，學(xué)生可以接觸到不同于城市生活的另一種生活方式和文化，學(xué)到實驗課堂中所學(xué)缺少的實踐技能，培養(yǎng)自己的堅毅和耐力。在參加完農(nóng)村實踐活動后，我有了新的認(rèn)識和體會。
第一段：認(rèn)識到鄉(xiāng)村生活和城市生活的區(qū)別。
在農(nóng)村實踐活動中，我和我的同學(xué)們住在當(dāng)?shù)鼐用窦依铮c他們一起生活。第一次體驗到鄉(xiāng)村生活的我，感受到了生活與城市完全不同之處。在鄉(xiāng)村生活中，生活污水隨意排放，道路陡峭難行，精神因為長期孤獨(dú)而被壓抑。但是，鄉(xiāng)村生活中的人們卻對于他們的生活方式可以很快地適應(yīng)，并享受他們的文化和生活方式。從鄉(xiāng)村生活中我認(rèn)識到，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的城市生活并為未來的城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：學(xué)習(xí)了解農(nóng)村的無害化處理。
在鄉(xiāng)村實踐活動中，我們有機(jī)會了解到農(nóng)村生活污水的無害化處理方式。無害化處理是解決農(nóng)村居民生活污水污染的最好方法，在這個過程中我們同樣也學(xué)到如何做到環(huán)境保護(hù)。在暴風(fēng)雨漫長的晨間，我們埋地污泥，在午后的酷暑中看著污泥變干，用輪子輕松地推動。我們所了解到的無害化處理方式，有助于我們了解如何減少我們的生活垃圾對于環(huán)境的污染，也啟發(fā)了我們在農(nóng)村和城市生活污水治理上的研究。
第三段：體會到個人價值的追求。
在這次活動中，我還體會到了個人價值的追求。身為一名高中生，我以前一直覺得學(xué)習(xí)成績是衡量自己以及走向個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，在鄉(xiāng)村實踐活動中，通過我的努力和堅持，完成一些吃苦的工作，我有了新思路。做一些事情想必不是僅僅為了金錢和成績，而是為了自己的個人成長。在這些過程中，我們也提升了自己的自信和堅韌的品質(zhì)。
第四段：了解了鄉(xiāng)村文化的重要性。
在鄉(xiāng)村實踐活動中，我們了解到農(nóng)村文化的多樣性和顏色。在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)如果沒有了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?，不好地促進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿撠毠ぷ?。并且不理解農(nóng)村文化和習(xí)俗會導(dǎo)致城市人需要向當(dāng)?shù)厝饲笾臅r出現(xiàn)一些尷尬的場面。通過參加鄉(xiāng)村實踐活動，幫助了解鄉(xiāng)村文化，城市生活的我們才可以更好地理解鄉(xiāng)村的生活方式與文化，從而向著未來更好的社會發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在這次農(nóng)村實踐活動中，我學(xué)到了目前為止我所未經(jīng)歷過的知識，更重要的是我認(rèn)識到了自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。以前認(rèn)為我們只需要依賴家庭或者社會來幫自己實現(xiàn)更多成就，但是參加完實踐活動后，我認(rèn)識到要好好珍惜我的青春時光，為國家和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我的價值得到充分的體現(xiàn)。并且在今后的社會工作中，也應(yīng)該多關(guān)注農(nóng)村的社會發(fā)展，更加重視人與環(huán)境的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十三
農(nóng)村實踐活動是高中時期的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠讓學(xué)生實踐各種技能，還能讓他們從實踐中學(xué)習(xí)理論知識，更好地理解所學(xué)內(nèi)容。本文將結(jié)合個人實踐活動的經(jīng)驗，介紹農(nóng)村實踐活動的重要性以及對學(xué)生的影響。
農(nóng)村實踐活動是學(xué)生接觸現(xiàn)實社會并了解社會實踐的重要途徑之一。通過參與農(nóng)村實踐活動，學(xué)生能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)、生活、文化等各方面情況，感受城鄉(xiāng)差異與聯(lián)系。同時，農(nóng)村實踐活動也能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識、實踐動手能力以及創(chuàng)新思維能力。
本人在高中時期曾參加過農(nóng)村實踐活動，感受頗深。在幫助農(nóng)民種植作物過程中，我負(fù)責(zé)澆水。雖然這是一項簡單的操作，但是卻需要我高度的責(zé)任心和耐心，以及需要密切關(guān)注作物的生長情況。通過這個過程，我更加深刻地認(rèn)識到工作中的細(xì)節(jié)和意義。同時，還有與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯臋C(jī)會，讓我了解到他們的生活和處境。這些經(jīng)歷在我身上留下了深刻的印象，激發(fā)了我更多地思考和學(xué)習(xí)。
農(nóng)村實踐活動的好處在于更注重實踐，能夠幫助學(xué)生更好地理解課堂知識。同時，這種活動也突破了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的束縛，學(xué)生有機(jī)會展示自己的特長和興趣，激發(fā)他們的多元化思考能力。此外，這一類活動還幫助學(xué)生提高了實際操作技能和觀察能力。總之，在學(xué)生的成長中，農(nóng)村實踐活動是一項具有重要意義的活動。
第五段：結(jié)語。
在高中時期，農(nóng)村實踐活動對學(xué)生成長的重要性不容忽視。通過這樣的活動，學(xué)生能夠更好地接觸社會現(xiàn)實，鍛煉自己的技能和思維能力。我相信，通過實踐，我們的生活也能夠更加美好。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十四
農(nóng)村實踐活動是當(dāng)前社會中非常重要的活動之一。通過參加這種實踐活動，人們可以深入了解農(nóng)村生活，了解農(nóng)民的工作和生活情況，還可以學(xué)習(xí)如何耕作、養(yǎng)殖等技能。在我的高中生涯中，我也有幸參加了一次農(nóng)村實踐活動。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，并且有了很多感受。
第二段：描述活動。
在這次農(nóng)村實踐活動中，我和我的同學(xué)們一起到了一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)。在那里，我們的主要任務(wù)是參與當(dāng)?shù)氐母鞴ぷ?。我們需要參與種植、澆水、收割等一系列的農(nóng)業(yè)活動。雖然這些農(nóng)業(yè)活動看起來很簡單，但是我們卻很快意識到這些工作之所以被農(nóng)民視為艱苦，是因為它需要耐力和技巧，并且還要面對氣候變化的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與體會。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我學(xué)到了很多有價值的東西。首先，我學(xué)到了農(nóng)民的辛勤勞作和樸素淳樸的生活方式。農(nóng)村的生活和城市的生活有很大的不同，而我之前一直生活在城市中，沒有完全了解和體驗農(nóng)村生活。此外，通過參與農(nóng)業(yè)活動，我意識到生活中的耐力和技巧是多么的重要。我們在城市中生活和學(xué)習(xí)，一個人的能力主要是靠知識和技能。而在農(nóng)村中，一個人的能力不僅僅體現(xiàn)在知識和技能上，還有對生活的堅韌和勇氣。
第四段：對未來的啟示。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我還意識到了未來的發(fā)展必須要重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，要擁有對農(nóng)業(yè)的關(guān)心和理解，更要為農(nóng)民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這樣，我們才能保持社會的穩(wěn)定和良好的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)村實踐活動提醒我們，要始終保持對農(nóng)民的尊重和相互合作的精神，讓我們成為更有活力、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段：結(jié)語。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我體驗到了非常有意義和難忘的經(jīng)歷。我認(rèn)為，這種活動可以幫助我們更好地了解農(nóng)村的生活、呼吸新鮮空氣和接觸自然的美好。我認(rèn)為，每個人都應(yīng)該參加這種活動，探索農(nóng)村的文化和生活，感受不同的人生閱歷，讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十五
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。社會實踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。
看看我剛掃完的地，我鼓起勇氣對準(zhǔn)備走上來的那位叔叔說：“叔叔，請你撿起檳榔渣扔進(jìn)這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說“我就要亂吐檳榔渣，你管我??！小的還說起大的了，這兒是公共的，我愛吐哪兒吐哪兒！”那位叔叔說了一大堆，我認(rèn)真的聽他說完，然后進(jìn)行辯駁：“這就是因為是我們大家公共的，我們才有權(quán)保護(hù)，您是大人，應(yīng)該為我們這些孩子做一個好榜樣?。∥液貌蝗菀讙吆玫?，您隨便浪費(fèi)我的勞動成果，我就應(yīng)該說??！”
那個叔叔面紅了，理屈詞窮的愣在那兒，隨然走過去，撿起了檳榔渣，灰溜溜地走了。我嘆了一口氣，繼續(xù)掃地，這時迎面走來了一位阿姨，她笑咪咪的對我說：“真不錯，是一個勤快的好孩子！”我聽了心里甜滋滋的。
這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，工作總結(jié)用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十六
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快。然而，農(nóng)村仍然是我國最重要的組成部分之一，占據(jù)著中國國土的三分之二以上。為了幫助大學(xué)生更好地了解農(nóng)村生產(chǎn)生活現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)和支持農(nóng)村發(fā)展的能力，我校組織了一次“走進(jìn)農(nóng)村實踐活動”。在這次實踐中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會。
第一段：進(jìn)入農(nóng)村，感受生活氣息。
第二段：參與農(nóng)村建設(shè)，體驗勞動樂趣。
作為一名大學(xué)生，我深信勞動是一種美德。在農(nóng)村實踐活動中，我有機(jī)會參與到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。雖然我沒有之前不同于勞動，但是我發(fā)現(xiàn)，勞動并不單單是辛苦和累，更有充實和體面。同時，勞動還令我深深感受到大自然的力量，懂得了耕作的價值和意義。
第三段：感悟大學(xué)生的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
作為一名大學(xué)生，我們有著更加廣闊的視野和更多的機(jī)會，在服從自我發(fā)展的同時，也應(yīng)該更多地思考如何對社會做出貢獻(xiàn)。農(nóng)村實踐活動讓我體會到了大學(xué)生的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不僅要學(xué)會如何為自己服務(wù)，更要學(xué)會如何去服務(wù)別人，為社會做貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該在未來的學(xué)習(xí)和工作中，時刻銘記這一點(diǎn)，積極為社會發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：培育優(yōu)秀大學(xué)生，支持農(nóng)村發(fā)展。
我體驗到，農(nóng)村建設(shè)之所以缺乏支持，除了原始地理原因，也因農(nóng)村地區(qū)的人才培養(yǎng)不足。我們應(yīng)該積極幫助農(nóng)村發(fā)展，以發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢。這不僅對農(nóng)村人民意義深遠(yuǎn)，甚至還能為世界做出重要貢獻(xiàn)。我們的社會需要更多扎根農(nóng)村的大學(xué)生，以提高農(nóng)村生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)水平，推動中國全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
本次農(nóng)村實踐活動令我受益匪淺，不僅是鍛煉了自己的心理和動手能力，更加增進(jìn)了對農(nóng)村生產(chǎn)生活的了解和感受，讓我想到了大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，在未來發(fā)展中更好地服務(wù)社會。這次實踐活動的成功不是我們的終點(diǎn)，而是更好發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題的新開始。我們應(yīng)該以更加端正的態(tài)度、更加飽滿的激情、更加陽光的氣象，勇攀社會發(fā)展的高峰，為中國的農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十七
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十八
隨著城市化的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)習(xí)慣了城市的繁華喧囂，忘記了農(nóng)村的真實面貌。今年暑假，我參加了一次“走進(jìn)農(nóng)村實踐”志愿者活動，這是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識了農(nóng)村的美好與艱辛。
首段：活動背景及意義。
隨著我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村社區(qū)建設(shè)日益重要。為了加強(qiáng)對農(nóng)村的了解，培養(yǎng)志愿者的社會責(zé)任感和參與意識，社區(qū)開展了此次實踐活動。參與活動的志愿者來自不同的學(xué)校和專業(yè)，我們有大學(xué)生、中學(xué)生，也有理工科和文科學(xué)生。通過此次活動，我們可以更好地理解農(nóng)村的真實狀態(tài)，了解農(nóng)民的需求和困難，了解農(nóng)村的發(fā)展方向和前景。
次段：活動準(zhǔn)備及實踐過程。
為了讓我們更好地了解農(nóng)村，活動組織者準(zhǔn)備了一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn)，包括農(nóng)業(yè)知識、社區(qū)參與技巧、精神文明建設(shè)等方面。在實踐過程中，我們分為不同的小組，深入到農(nóng)村社區(qū)中進(jìn)行調(diào)研和服務(wù)，并通過各種方式與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流與互動。我們幫助農(nóng)民改善生活環(huán)境，拓寬農(nóng)民的文化娛樂渠道，也為當(dāng)?shù)睾⒆觽冞M(jìn)行冬令營活動等。
第三段：感受和收獲。
在這次活動中，我獲得了很多收獲和感受。首先，我們更加了解農(nóng)村的生產(chǎn)和生活方式，有了更為直觀、深入和真實的感受。其次，我們對農(nóng)民的工作和生活的辛苦有了更深刻的認(rèn)識和關(guān)注，深切體會到農(nóng)民全年辛苦耕作的汗水和艱辛。此外，我們還結(jié)交了許多新朋友，收獲了珍貴的人生經(jīng)驗。更重要的是，我們懂得了要積極參與社會公益活動，服務(wù)社區(qū)居民，幫助農(nóng)村發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：挑戰(zhàn)和不足。
雖然在這次活動中我們有很多收獲，但我們也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。我們的知識和技術(shù)水平與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的不匹配，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。還有人文環(huán)境和社會氛圍的差異等方面的問題，需要加強(qiáng)溝通和理解。此外，我們的資源和財力也存在著不足的問題。這些困難和不足，也使我更加感受到了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中存在的問題和不足，也深刻認(rèn)識到志愿服務(wù)的意義和價值。
第五段：展望和建議。
我們要維護(hù)人民群眾的切身利益，為農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。在以后的工作或生活中，我們可以繼續(xù)關(guān)注、參與和支持這項社會事業(yè)。鼓勵更多人來到農(nóng)村和社區(qū)，認(rèn)識和理解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)、文化、經(jīng)濟(jì)和社會，推動農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)。同時，也要加強(qiáng)社會組織和政府的支持和幫助，建立更完善的志愿服務(wù)機(jī)制和體系，提高農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的能力和水平，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大的力量。
結(jié)語。
在這次活動中，我不僅見證了農(nóng)村的艱辛和生命力，也感受到了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的美好與期望。我們要加強(qiáng)對農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的關(guān)注和參與，發(fā)揮志愿服務(wù)的積極作用，在實踐中實現(xiàn)個人與社會共同進(jìn)步，為中國的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十九
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“””，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多，真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
資料。
《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學(xué)高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明，，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇一
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實習(xí)期間的體會。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次暑假實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇二
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實踐活動的學(xué)習(xí)，通過14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對綜合實踐這門課程有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，在選擇綜合實踐課時，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
綜合實踐課的實質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學(xué)生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實施，提高了積極性，學(xué)生走入社會親身參與實踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實踐活動課動手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。
同時我也深刻意識到：在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過傾聽遼寧省實驗學(xué)校及鐵嶺開原實驗小學(xué)綜合實踐課程實施經(jīng)驗的介紹，使我了解到綜合實踐整合了各門學(xué)科的知識，有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實驗小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實踐活動，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長，語文中體會紅軍長征，品社中團(tuán)隊活動及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長情況等，學(xué)生在此次的綜合實踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識。
此次學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到綜合實踐活動的開展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動真好，通過這樣的實踐活動，增長學(xué)生們的學(xué)識，開闊視野，讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識的整合、掌握與自覺探索、主動學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實踐課，爭取上好綜合實踐這門課程。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇三
農(nóng)村公益實踐活動為我們提供了一個了解和關(guān)心農(nóng)村發(fā)展的機(jī)會。近年來，我國政府高度重視農(nóng)村問題，農(nóng)村公益實踐活動成為了一種重要的社會實踐方式。在這次農(nóng)村公益實踐活動中，我和志同道合的同學(xué)們走進(jìn)了一個貧困山區(qū)的小學(xué)，開展了一系列的公益教育活動。
第二段：活動內(nèi)容和影響。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我們除了捐贈了寒冬給學(xué)生們帶去溫暖的筆記本和冬裝外，還為學(xué)生們帶去了激勵他們勤奮學(xué)習(xí)的公益教育。我們組織了一場精彩的知識競賽，為學(xué)生們開拓視野提供了機(jī)會。在交流互動環(huán)節(jié)，我們鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己看未來的展望，激勵他們?yōu)樽约旱膲粝肱^斗。這些活動給學(xué)生們帶來了很大的影響，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，同時也讓他們對自己的未來有了更多的期待和努力方向。
第三段：對于我們的啟示。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我們深刻認(rèn)識到了農(nóng)村教育的重要性。貧困地區(qū)的孩子們往往面臨著更加困難的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏基本教育資源。而我們的任務(wù)是為他們帶去溫暖與希望，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性及其未來的可能性。我們也看到了農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的不足之處，如教育資源的匱乏和老師水平的參差不齊。我們意識到，只有關(guān)注并改變這些問題，才能真正促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。
通過參與農(nóng)村公益實踐活動，我們不僅能給孩子們帶去溫暖與希望，更重要的是我們自身得到了成長和收獲。我們意識到了公益的意義，關(guān)愛他人，幫助他人是每個人責(zé)無旁貸的義務(wù)。我們也學(xué)會了感恩，感謝自己有很多機(jī)會接受良好的教育。我們也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓我們的公益事業(yè)更有力量。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我深刻認(rèn)識到公益事業(yè)的重要性，將來我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)中。我希望自己能通過自己的努力，改變更多農(nóng)村地區(qū)孩子們的命運(yùn)，為他們帶去更多的希望和溫暖。同時，我也希望能夠參與到農(nóng)村教育的推動中來，為改善農(nóng)村教育的不足貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我不僅對農(nóng)村問題有了更加深刻的認(rèn)識，也從中收獲到了很多。通過教育貧困地區(qū)的孩子們，我們不僅為他們帶去了溫暖和希望，更重要的是，我們發(fā)現(xiàn)了自身的成長和改變。這次實踐讓我明白公益事業(yè)的重要性，懂得關(guān)愛他人、幫助他人是每個人的責(zé)任。希望這樣的農(nóng)村公益實踐活動能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和溫暖。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇四
活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。
乘坐了2個多小時的大巴，來到了xx國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅強(qiáng)意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!
我們的教官雖然看起來嚴(yán)肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了快樂和知識。
希望下次軍訓(xùn)能再見到他。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇五
實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。下面是關(guān)于小學(xué)生社會實踐活動。
范文，歡迎閱讀!
人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天…。
當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實、完善自己!
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了。
作文。
讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了。
軍訓(xùn)。
少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
暑假，經(jīng)過朋友介紹，我來到本地中國郵政局進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。以下是我的實踐心得體會。
在郵局實踐的半個多月期間，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，拓寬了知識面，也學(xué)到了很多的社會實踐經(jīng)驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年國企有了自己的認(rèn)識和看法。
原本以為郵政局是一個很簡單的單位，只是在前臺辦理一些儲蓄業(yè)務(wù)，但真正融入到這個單位當(dāng)中，你會發(fā)現(xiàn)它是很復(fù)雜的。主要包括一下幾個部門：營業(yè)前臺、郵政通信營業(yè)廳、儲蓄前臺、計劃財務(wù)科、函件局、報刊局、集郵公司和速遞物流公司。
在這二十多天中，我主要實踐部門是在營業(yè)前臺、函件、報刊局這三個部門。
函件是中國郵政的基礎(chǔ)也是核心業(yè)務(wù)，直接關(guān)系到整個郵政事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。我的工作就是把送來的信件，報刊，快遞按地區(qū)分配好并加以記錄，再把信息輸入到計算機(jī)中。這些工作是枯燥無味的，但必須得細(xì)心，如果記錯了地址那會帶來很大的麻煩。所以，在發(fā)信件之前，我們都會核對很多遍。
在營業(yè)前臺的實踐工作中，我認(rèn)為還是蠻有趣的。在此，我學(xué)會了什么叫做服務(wù)，比如在語言表達(dá)上和肢體表達(dá)上。當(dāng)有用戶走進(jìn)營業(yè)廳離柜臺一米時，要立刻起立并面帶微笑說：“您好!請問您辦什么業(yè)務(wù)?”在辦理業(yè)務(wù)過程中，有一些語言是不能說的，像“為什么”、“什么事”、“快點(diǎn)，后面還有好多人等著呢”，也不可以態(tài)度冷談，對用戶不理不睬。如果用戶要辦理非本臺業(yè)務(wù)時，要說“對不起，請您到xx號柜臺辦理。”而不能說“這不能辦”或“該找誰找誰去”等等一系列的話。
我們當(dāng)?shù)刂Ь蛛m然不能像市區(qū)一些大郵局那樣投入大量資金改善環(huán)境，但我們可以利用一切可利用的資源使自身更加完善。沒有專用的提示牌，可以自己動手制作，沒有專門得保潔人員，我們可以早到十分鐘來打掃，顧客搬動費(fèi)力的郵件我們可以提供幫助。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實都是為了能讓顧客在一個干凈整潔舒適的環(huán)境下辦理業(yè)務(wù)，更好的為顧客服務(wù)，“用戶是親人”不是掛在嘴邊的一句話，而是放在心里的一份真情。我想這些服務(wù)之道，對我在以后的學(xué)習(xí)工作中會帶來很大的幫助。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇六
實踐結(jié)束了，您對自己有哪些心得呢?下面是文書幫小編為大家整理的小學(xué)生社會實踐活動心得體會，歡迎大家閱讀。
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。
為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下:
一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。
我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
活動內(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點(diǎn)。
活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。
總之，能達(dá)到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。
攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。
引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。
例如2:對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。
可以開展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。
也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。
通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動。
通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。
養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?BR> 例如5: 暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等。
通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動方案。
在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。
一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。
社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。
同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的`不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。
在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。
社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
這次的社會實踐收獲不少。
我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實踐中缺少的。
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。
如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。
以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。
你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。
重要的是你的能力不比別人差。
社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。
自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四.工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。
實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。
實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。
增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。
為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
在我們當(dāng)今社會里可以說競爭相當(dāng)激烈，畢業(yè)生日益增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生最頭疼的事了。
可以這么說，在社會里你要時刻準(zhǔn)備好接受拒絕。
碰壁那是家常便飯了。
我是在校生，我很少接觸社會。
早就計劃好了，寒假回家找份工作。
所以一回到家便迫不及待的放下行囊，開始找工作。
功夫不負(fù)有心人，果不其然，沒一會功夫，便找到一份工作。
在一家超市當(dāng)導(dǎo)購員。
從來沒工作過的我，剛開始覺得什么都很有意思，況且，工作服一穿往那一站，也沒啥事，工作非常輕松。
每天早上上班特別積極，很早就到。
二天一過，又臨近過年，我工作的超市，生意異常的興隆，大家忙的不亦樂乎，白天售貨，晚上補(bǔ)貨，夠不到的地方，搬梯子站得很高去搬貨，而我負(fù)責(zé)的又是零食區(qū)，品種多又散，幾個小時下來累的腰酸背疼。
一起工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，經(jīng)常受到她們的幫助。
工作的同時還認(rèn)識了新朋友。
晚上下班前還要打掃衛(wèi)生，拖地之類，以前都是晚上失眠到十一二點(diǎn)才能睡著，被窩里抱著個手機(jī)玩，自從上班后，每晚上床便入睡，而且還睡得特別香。
感覺前所未有的充實。
春節(jié)了，家里的親朋好友都回來了，很多長輩都說，這孩子過年了還找班上，放假回來玩玩，休息休息，別上了!只有大伯夸我說：“娥鳳不錯，是得多實踐多學(xué)習(xí)······”還叫其他同輩的姐妹們向我學(xué)習(xí)。
感覺從這得到了肯定，異常的興奮。
都說從實踐中學(xué)習(xí)，我還的確學(xué)習(xí)收獲不少。
我本身就是在校學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的學(xué)生。
課堂上老師問理想時，同學(xué)們都說當(dāng)經(jīng)理，店長之類的，當(dāng)時我自己也是這樣想得。
現(xiàn)在看來，想當(dāng)經(jīng)理店長并不是那么容易，需要各方面技能的綜合素質(zhì)。
例如顧客購物過程中發(fā)生的糾紛，需要語言技能和隨機(jī)應(yīng)變頭腦，又如一個大超市從采購、進(jìn)貨、上架、定價等等很多步驟作為一名經(jīng)理雖說不用全部參與其中，但每一個流程都得熟悉，都得涉及。
還有很多想不到的情況，例如下大雪，得動員員工去清理，又如新老不同的員工得采用什么樣的制度去管理區(qū)約束他們。
寒冷的天氣凍壞了水管，我大清早上班的路上，看見經(jīng)理拿著些工具去修水管。
這些還只是片面的，總之我得出的結(jié)論就是：想當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)階層的人物，并不像想象中那樣簡單。
早就在班級里聽班上的同學(xué)們說過，上班的時候總有一些老員工去欺負(fù)新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。
當(dāng)我們在前面忙碌的時候，她們在后面扎堆的聊天。
例如打水鏟雪之類讓新來的員工去做，二班交接的時候，我們來總是叮囑我們這該上貨了，那該上貨了。
雖然我知道大家都這樣，不免也有生氣不想做得時候。
從這次工作中我發(fā)現(xiàn)原來自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門口工作，這如果在外面工作還這樣早被人給炒了。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇七
農(nóng)村公益實踐活動是大學(xué)生社會實踐的重要組成部分。通過參與農(nóng)村公益實踐活動，我們可以增長知識、拓寬眼界，了解農(nóng)村基層情況，同時也為農(nóng)村地區(qū)提供力所能及的幫助。在這次農(nóng)村公益實踐活動中，我深刻感受到了鄉(xiāng)村的美好與困難，并從中獲得了很多寶貴的體驗和收獲。
第二段：體驗與感悟。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和農(nóng)民的生活環(huán)境，親身體驗了農(nóng)村的艱辛和困難。我看到農(nóng)田的灌溉設(shè)施不完善，土地的利用率低，農(nóng)民們只能依靠天時和地利，為了生計日夜勞作。然而，他們?nèi)匀粯酚^向上，從不敢怠慢。這讓我深感農(nóng)民為了生活而做出的艱辛努力，也讓我更加珍惜和感恩自己的生活。
第三段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我明白了大學(xué)生作為社會的一部分，應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我花了大量的時間和精力組織農(nóng)村公益活動，并通過宣傳和幫助的方式，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供了一些實際的幫助。這讓我更加意識到自己應(yīng)該為社會做出更多的貢獻(xiàn)，不僅僅是言論或思想上的貢獻(xiàn)，更要通過實際行動去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
第四段：溝通與合作。
在農(nóng)村公益實踐活動中，我與團(tuán)隊成員一起合作，共同完成了一系列的任務(wù)。我們之間的互動和合作，促使我們更加團(tuán)結(jié)一致，形成了良好的團(tuán)隊氛圍。同時，與農(nóng)民們的溝通也非常重要。在與他們的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了設(shè)身處地的思考問題，這讓我更加注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)。
第五段：收獲與展望。
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我的收獲是多方面的。首先，我了解了農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，增長了見識，對未來的農(nóng)村工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃。其次，我也得到了很多與農(nóng)民交流的機(jī)會，從他們身上學(xué)到了許多實用的知識和技能。最后，我更加深刻地認(rèn)識到大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，積極參與公益活動，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次農(nóng)村公益實踐活動，我不僅僅體驗到了農(nóng)村的艱辛與困難，更明白了自己作為大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任，積極參與公益活動，并為農(nóng)村地區(qū)提供幫助。同時，通過團(tuán)隊合作和與農(nóng)民的交流，我在人際關(guān)系和溝通合作方面也得到了很大的提升。這次農(nóng)村公益實踐活動不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，更是對未來的思考和規(guī)劃的機(jī)會。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)積極參與公益活動，努力為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇八
學(xué)校開始放暑假了，老師布置我們寒假作業(yè)之一-社會實踐活動。
我這個假期要幫忙做什么呢?幫媽媽做家務(wù)，大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過了。
今天，媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢?準(zhǔn)備炒魚條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點(diǎn)油，先把魚條片放進(jìn)鍋里，開始翻炒一會兒，盛入盤子里。在倒一點(diǎn)油，再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來。
剛開始，油濺了出來，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵我:“別怕，沒事的。”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來。
經(jīng)過一番緊張的翻炒之后，四季豆?jié)u漸地軟了下去，我趕緊加了一點(diǎn)水，然后把魚條片加了進(jìn)去，放了一點(diǎn)鹽。過了一會兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。哇，太好吃啦!又軟又鮮，看起來很簡單的一道菜做起來卻這么難!
媽媽，謝謝你!你辛苦了，我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。
一.在社會上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了，戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
學(xué)校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇九
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十
金秋送爽，丹桂飄香，在一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際，我校于x月20日起通過學(xué)校燈箱、黑板報、電子屏、國旗下講話、校園廣播、主題班會、中秋詩會、中秋嘉年華、中秋主題實踐活動等多種方式和載體，整合學(xué)科特色，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，營造節(jié)日氛圍?；顒忧闆r如下：
四個學(xué)校的主題分別為“月圓國圓，傳承經(jīng)典”“月圓京城情系中華”“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做陽光少年”。六街小學(xué)活動分為中秋讀月、中秋憶月、中秋賞月三個部分。x月x日——x月x日搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班自行安排時間開展有關(guān)的活動。
x月x日——x月x日各班完善了班內(nèi)板報，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。x月x日各班利用晨誦時間開展一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵學(xué)生們利用中秋三天假期時間開展中秋節(jié)實踐活動。
一二年級的同學(xué)開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動。三、四年級則是開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動。五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報。
五年級英語課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時節(jié)的思鄉(xiāng)古詩，有的班級在節(jié)日里還召開了主題班會，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。x小學(xué)開展中秋嘉年華活動，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動的開展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更深層次的了解和熱愛，讓學(xué)生感覺到親情、恩情的美好，同時懂得身上肩負(fù)的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化和精神的重要責(zé)任。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十一
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)和實踐教學(xué)是密切聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體。片面強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)忽視實踐教學(xué)，或者片面強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)忽視理論教學(xué)的傾向都是不可取的。這門課程具有很強(qiáng)的規(guī)范性和實踐性，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合和規(guī)范向行為實踐的轉(zhuǎn)化。其教學(xué)目標(biāo)不僅要解決學(xué)生對社會道德基本要求和法律規(guī)范的知不知、懂不懂的問題，還要解決信不信、行不行的問題。這一教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，完全依靠理論教學(xué)是難以奏效的。要想取得這類課程的實效性，必須在教學(xué)方法和途徑上加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實驗。
一、實踐教學(xué)的功能和教學(xué)目標(biāo)。
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)，主要是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn)，通過開展學(xué)生親身參與、體驗的實踐教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。它包括課堂的實踐教學(xué)、社會實踐和有關(guān)德育活動等。
1.實踐教學(xué)的功能和作用。
實踐教學(xué)作為一種教學(xué)模式，其功能和作用主要是對大學(xué)生思想道德和法律素質(zhì)形成與發(fā)展施加影響，使其道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在心理要素發(fā)生變化，通過內(nèi)化和外化的動態(tài)過程起到積極的教育作用，以便提高該課程的實效性。
大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過道德法律意識與行為實踐相互作用、相互影響，反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行、發(fā)展過程。在這一過程中，實踐教學(xué)具有重要作用。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化，是指外在于受教育者主體的體現(xiàn)社會道德法律基本要求的社會輿論，加上學(xué)校的道德教育、法制教育等形成的合力，在主體知、情、信、意等內(nèi)在心理要素相互影響、相互制約的心理機(jī)制的作用下，使外在的社會道德法律基本要求被受教育者主體所接受和認(rèn)同，并通過實踐體驗和感悟內(nèi)化為其道德意識和法律意識即精神力量。外化過程是指在這種精神力量的支配下，將受教育者主體的道德意識和法律意識轉(zhuǎn)化為行為實踐，相對穩(wěn)定地調(diào)節(jié)主體外顯的行為。這一過程是道德法律意識和行為等要素不斷運(yùn)動、發(fā)展、變化，由低級到高級、簡單到復(fù)雜、量變到質(zhì)變，從而形成相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的動態(tài)過程。
受教育者主體的道德法律行為作用于外部環(huán)境，往往會產(chǎn)生某種社會評價，即人們在實施道德法律行為的過程中依據(jù)社會道德法律的準(zhǔn)則和基本要求，對其行為實踐所作的價值判斷。其功能是以善惡和法律規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成道德和法律行為選擇的正確價值觀。它實質(zhì)上是對受教育者主體道德和法律行為的動機(jī)、效果和價值的判斷，是人們道德和法律行為選擇和堅持正確行為習(xí)慣的外在力量。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實踐教學(xué)中，善于運(yùn)用正確社會評價的輿論引導(dǎo)受教育者主體，用正確的輿論引導(dǎo)人，對于順利完成內(nèi)化和外化的動態(tài)運(yùn)行過程，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)具有重要的強(qiáng)化、激勵和促進(jìn)功能。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十二
高中生涯中，學(xué)生們需要參加各種實踐活動，其中農(nóng)村實踐活動是必不可少的一種。在這個活動中，學(xué)生可以接觸到不同于城市生活的另一種生活方式和文化，學(xué)到實驗課堂中所學(xué)缺少的實踐技能，培養(yǎng)自己的堅毅和耐力。在參加完農(nóng)村實踐活動后，我有了新的認(rèn)識和體會。
第一段：認(rèn)識到鄉(xiāng)村生活和城市生活的區(qū)別。
在農(nóng)村實踐活動中，我和我的同學(xué)們住在當(dāng)?shù)鼐用窦依铮c他們一起生活。第一次體驗到鄉(xiāng)村生活的我，感受到了生活與城市完全不同之處。在鄉(xiāng)村生活中，生活污水隨意排放，道路陡峭難行，精神因為長期孤獨(dú)而被壓抑。但是，鄉(xiāng)村生活中的人們卻對于他們的生活方式可以很快地適應(yīng)，并享受他們的文化和生活方式。從鄉(xiāng)村生活中我認(rèn)識到，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的城市生活并為未來的城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：學(xué)習(xí)了解農(nóng)村的無害化處理。
在鄉(xiāng)村實踐活動中，我們有機(jī)會了解到農(nóng)村生活污水的無害化處理方式。無害化處理是解決農(nóng)村居民生活污水污染的最好方法，在這個過程中我們同樣也學(xué)到如何做到環(huán)境保護(hù)。在暴風(fēng)雨漫長的晨間，我們埋地污泥，在午后的酷暑中看著污泥變干，用輪子輕松地推動。我們所了解到的無害化處理方式，有助于我們了解如何減少我們的生活垃圾對于環(huán)境的污染，也啟發(fā)了我們在農(nóng)村和城市生活污水治理上的研究。
第三段：體會到個人價值的追求。
在這次活動中，我還體會到了個人價值的追求。身為一名高中生，我以前一直覺得學(xué)習(xí)成績是衡量自己以及走向個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，在鄉(xiāng)村實踐活動中，通過我的努力和堅持，完成一些吃苦的工作，我有了新思路。做一些事情想必不是僅僅為了金錢和成績，而是為了自己的個人成長。在這些過程中，我們也提升了自己的自信和堅韌的品質(zhì)。
第四段：了解了鄉(xiāng)村文化的重要性。
在鄉(xiāng)村實踐活動中，我們了解到農(nóng)村文化的多樣性和顏色。在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)如果沒有了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕罘绞?，不好地促進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿撠毠ぷ?。并且不理解農(nóng)村文化和習(xí)俗會導(dǎo)致城市人需要向當(dāng)?shù)厝饲笾臅r出現(xiàn)一些尷尬的場面。通過參加鄉(xiāng)村實踐活動，幫助了解鄉(xiāng)村文化，城市生活的我們才可以更好地理解鄉(xiāng)村的生活方式與文化，從而向著未來更好的社會發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
在這次農(nóng)村實踐活動中，我學(xué)到了目前為止我所未經(jīng)歷過的知識，更重要的是我認(rèn)識到了自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。以前認(rèn)為我們只需要依賴家庭或者社會來幫自己實現(xiàn)更多成就，但是參加完實踐活動后，我認(rèn)識到要好好珍惜我的青春時光，為國家和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我的價值得到充分的體現(xiàn)。并且在今后的社會工作中，也應(yīng)該多關(guān)注農(nóng)村的社會發(fā)展，更加重視人與環(huán)境的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十三
農(nóng)村實踐活動是高中時期的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠讓學(xué)生實踐各種技能，還能讓他們從實踐中學(xué)習(xí)理論知識，更好地理解所學(xué)內(nèi)容。本文將結(jié)合個人實踐活動的經(jīng)驗，介紹農(nóng)村實踐活動的重要性以及對學(xué)生的影響。
農(nóng)村實踐活動是學(xué)生接觸現(xiàn)實社會并了解社會實踐的重要途徑之一。通過參與農(nóng)村實踐活動，學(xué)生能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)、生活、文化等各方面情況，感受城鄉(xiāng)差異與聯(lián)系。同時，農(nóng)村實踐活動也能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識、實踐動手能力以及創(chuàng)新思維能力。
本人在高中時期曾參加過農(nóng)村實踐活動，感受頗深。在幫助農(nóng)民種植作物過程中，我負(fù)責(zé)澆水。雖然這是一項簡單的操作，但是卻需要我高度的責(zé)任心和耐心，以及需要密切關(guān)注作物的生長情況。通過這個過程，我更加深刻地認(rèn)識到工作中的細(xì)節(jié)和意義。同時，還有與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯臋C(jī)會，讓我了解到他們的生活和處境。這些經(jīng)歷在我身上留下了深刻的印象，激發(fā)了我更多地思考和學(xué)習(xí)。
農(nóng)村實踐活動的好處在于更注重實踐，能夠幫助學(xué)生更好地理解課堂知識。同時，這種活動也突破了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的束縛，學(xué)生有機(jī)會展示自己的特長和興趣，激發(fā)他們的多元化思考能力。此外，這一類活動還幫助學(xué)生提高了實際操作技能和觀察能力。總之，在學(xué)生的成長中，農(nóng)村實踐活動是一項具有重要意義的活動。
第五段：結(jié)語。
在高中時期，農(nóng)村實踐活動對學(xué)生成長的重要性不容忽視。通過這樣的活動，學(xué)生能夠更好地接觸社會現(xiàn)實，鍛煉自己的技能和思維能力。我相信，通過實踐，我們的生活也能夠更加美好。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十四
農(nóng)村實踐活動是當(dāng)前社會中非常重要的活動之一。通過參加這種實踐活動，人們可以深入了解農(nóng)村生活，了解農(nóng)民的工作和生活情況，還可以學(xué)習(xí)如何耕作、養(yǎng)殖等技能。在我的高中生涯中，我也有幸參加了一次農(nóng)村實踐活動。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，并且有了很多感受。
第二段：描述活動。
在這次農(nóng)村實踐活動中，我和我的同學(xué)們一起到了一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)。在那里，我們的主要任務(wù)是參與當(dāng)?shù)氐母鞴ぷ?。我們需要參與種植、澆水、收割等一系列的農(nóng)業(yè)活動。雖然這些農(nóng)業(yè)活動看起來很簡單，但是我們卻很快意識到這些工作之所以被農(nóng)民視為艱苦，是因為它需要耐力和技巧，并且還要面對氣候變化的挑戰(zhàn)。
第三段：感悟與體會。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我學(xué)到了很多有價值的東西。首先，我學(xué)到了農(nóng)民的辛勤勞作和樸素淳樸的生活方式。農(nóng)村的生活和城市的生活有很大的不同，而我之前一直生活在城市中，沒有完全了解和體驗農(nóng)村生活。此外，通過參與農(nóng)業(yè)活動，我意識到生活中的耐力和技巧是多么的重要。我們在城市中生活和學(xué)習(xí)，一個人的能力主要是靠知識和技能。而在農(nóng)村中，一個人的能力不僅僅體現(xiàn)在知識和技能上，還有對生活的堅韌和勇氣。
第四段：對未來的啟示。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我還意識到了未來的發(fā)展必須要重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，要擁有對農(nóng)業(yè)的關(guān)心和理解，更要為農(nóng)民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這樣，我們才能保持社會的穩(wěn)定和良好的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)村實踐活動提醒我們，要始終保持對農(nóng)民的尊重和相互合作的精神，讓我們成為更有活力、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 第五段：結(jié)語。
通過這次農(nóng)村實踐活動，我體驗到了非常有意義和難忘的經(jīng)歷。我認(rèn)為，這種活動可以幫助我們更好地了解農(nóng)村的生活、呼吸新鮮空氣和接觸自然的美好。我認(rèn)為，每個人都應(yīng)該參加這種活動，探索農(nóng)村的文化和生活，感受不同的人生閱歷，讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十五
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。社會實踐活動給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。
看看我剛掃完的地，我鼓起勇氣對準(zhǔn)備走上來的那位叔叔說：“叔叔，請你撿起檳榔渣扔進(jìn)這里的垃圾桶?！笨赡俏皇迨暹€蠻不講理，瞪了我一眼，說“我就要亂吐檳榔渣，你管我??！小的還說起大的了，這兒是公共的，我愛吐哪兒吐哪兒！”那位叔叔說了一大堆，我認(rèn)真的聽他說完，然后進(jìn)行辯駁：“這就是因為是我們大家公共的，我們才有權(quán)保護(hù)，您是大人，應(yīng)該為我們這些孩子做一個好榜樣?。∥液貌蝗菀讙吆玫?，您隨便浪費(fèi)我的勞動成果，我就應(yīng)該說??！”
那個叔叔面紅了，理屈詞窮的愣在那兒，隨然走過去，撿起了檳榔渣，灰溜溜地走了。我嘆了一口氣，繼續(xù)掃地，這時迎面走來了一位阿姨，她笑咪咪的對我說：“真不錯，是一個勤快的好孩子！”我聽了心里甜滋滋的。
這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，工作總結(jié)用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十六
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快。然而，農(nóng)村仍然是我國最重要的組成部分之一，占據(jù)著中國國土的三分之二以上。為了幫助大學(xué)生更好地了解農(nóng)村生產(chǎn)生活現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)和支持農(nóng)村發(fā)展的能力，我校組織了一次“走進(jìn)農(nóng)村實踐活動”。在這次實踐中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會。
第一段：進(jìn)入農(nóng)村，感受生活氣息。
第二段：參與農(nóng)村建設(shè)，體驗勞動樂趣。
作為一名大學(xué)生，我深信勞動是一種美德。在農(nóng)村實踐活動中，我有機(jī)會參與到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。雖然我沒有之前不同于勞動，但是我發(fā)現(xiàn)，勞動并不單單是辛苦和累，更有充實和體面。同時，勞動還令我深深感受到大自然的力量，懂得了耕作的價值和意義。
第三段：感悟大學(xué)生的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
作為一名大學(xué)生，我們有著更加廣闊的視野和更多的機(jī)會，在服從自我發(fā)展的同時，也應(yīng)該更多地思考如何對社會做出貢獻(xiàn)。農(nóng)村實踐活動讓我體會到了大學(xué)生的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不僅要學(xué)會如何為自己服務(wù)，更要學(xué)會如何去服務(wù)別人，為社會做貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該在未來的學(xué)習(xí)和工作中，時刻銘記這一點(diǎn)，積極為社會發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：培育優(yōu)秀大學(xué)生，支持農(nóng)村發(fā)展。
我體驗到，農(nóng)村建設(shè)之所以缺乏支持，除了原始地理原因，也因農(nóng)村地區(qū)的人才培養(yǎng)不足。我們應(yīng)該積極幫助農(nóng)村發(fā)展，以發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢。這不僅對農(nóng)村人民意義深遠(yuǎn)，甚至還能為世界做出重要貢獻(xiàn)。我們的社會需要更多扎根農(nóng)村的大學(xué)生，以提高農(nóng)村生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)水平，推動中國全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
本次農(nóng)村實踐活動令我受益匪淺，不僅是鍛煉了自己的心理和動手能力，更加增進(jìn)了對農(nóng)村生產(chǎn)生活的了解和感受，讓我想到了大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，在未來發(fā)展中更好地服務(wù)社會。這次實踐活動的成功不是我們的終點(diǎn)，而是更好發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題的新開始。我們應(yīng)該以更加端正的態(tài)度、更加飽滿的激情、更加陽光的氣象，勇攀社會發(fā)展的高峰，為中國的農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十七
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十八
隨著城市化的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)習(xí)慣了城市的繁華喧囂，忘記了農(nóng)村的真實面貌。今年暑假，我參加了一次“走進(jìn)農(nóng)村實踐”志愿者活動，這是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識了農(nóng)村的美好與艱辛。
首段：活動背景及意義。
隨著我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村社區(qū)建設(shè)日益重要。為了加強(qiáng)對農(nóng)村的了解，培養(yǎng)志愿者的社會責(zé)任感和參與意識，社區(qū)開展了此次實踐活動。參與活動的志愿者來自不同的學(xué)校和專業(yè)，我們有大學(xué)生、中學(xué)生，也有理工科和文科學(xué)生。通過此次活動，我們可以更好地理解農(nóng)村的真實狀態(tài)，了解農(nóng)民的需求和困難，了解農(nóng)村的發(fā)展方向和前景。
次段：活動準(zhǔn)備及實踐過程。
為了讓我們更好地了解農(nóng)村，活動組織者準(zhǔn)備了一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn)，包括農(nóng)業(yè)知識、社區(qū)參與技巧、精神文明建設(shè)等方面。在實踐過程中，我們分為不同的小組，深入到農(nóng)村社區(qū)中進(jìn)行調(diào)研和服務(wù)，并通過各種方式與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流與互動。我們幫助農(nóng)民改善生活環(huán)境，拓寬農(nóng)民的文化娛樂渠道，也為當(dāng)?shù)睾⒆觽冞M(jìn)行冬令營活動等。
第三段：感受和收獲。
在這次活動中，我獲得了很多收獲和感受。首先，我們更加了解農(nóng)村的生產(chǎn)和生活方式，有了更為直觀、深入和真實的感受。其次，我們對農(nóng)民的工作和生活的辛苦有了更深刻的認(rèn)識和關(guān)注，深切體會到農(nóng)民全年辛苦耕作的汗水和艱辛。此外，我們還結(jié)交了許多新朋友，收獲了珍貴的人生經(jīng)驗。更重要的是，我們懂得了要積極參與社會公益活動，服務(wù)社區(qū)居民，幫助農(nóng)村發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：挑戰(zhàn)和不足。
雖然在這次活動中我們有很多收獲，但我們也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。我們的知識和技術(shù)水平與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的不匹配，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。還有人文環(huán)境和社會氛圍的差異等方面的問題，需要加強(qiáng)溝通和理解。此外，我們的資源和財力也存在著不足的問題。這些困難和不足，也使我更加感受到了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中存在的問題和不足，也深刻認(rèn)識到志愿服務(wù)的意義和價值。
第五段：展望和建議。
我們要維護(hù)人民群眾的切身利益，為農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。在以后的工作或生活中，我們可以繼續(xù)關(guān)注、參與和支持這項社會事業(yè)。鼓勵更多人來到農(nóng)村和社區(qū)，認(rèn)識和理解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)、文化、經(jīng)濟(jì)和社會，推動農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)。同時，也要加強(qiáng)社會組織和政府的支持和幫助，建立更完善的志愿服務(wù)機(jī)制和體系，提高農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的能力和水平，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大的力量。
結(jié)語。
在這次活動中，我不僅見證了農(nóng)村的艱辛和生命力，也感受到了農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的美好與期望。我們要加強(qiáng)對農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的關(guān)注和參與，發(fā)揮志愿服務(wù)的積極作用，在實踐中實現(xiàn)個人與社會共同進(jìn)步，為中國的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
小學(xué)生農(nóng)村實踐活動心得體會篇十九
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“””，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多，真是無奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
資料。
《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育?！兜茏右?guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學(xué)高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明，，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。