教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等重要內(nèi)容。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。教案的評價和反饋是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
需要多少錢的教案篇一
1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過程，并能正確地計算。
2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)孩子的動手操作能力。
4、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用。
“班班通”設(shè)備、ppt課件。
一、復(fù)習(xí)。
二、出示主題圖。
1、引導(dǎo)學(xué)生說說圖意，鼓勵學(xué)生提出問題。
一個游泳圈12元，買3個游泳圈需要多少錢？
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式，解決問題，小組交流。12×3=。
3、全班交流算法，組織學(xué)生討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（提倡算法的多樣化）。
方法一：12×3就是3個12相加：12＋12＋12=36（元）。
方法四：可以把12看成4×3，這樣12×3可以變成4×9=36（元）。
方法五：12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）。
方法六：學(xué)具操作。
4、擴(kuò)展：如果一個游泳圈120元，買3個游泳圈需要多少錢？120×3=120是由1個百和2個十組成的，120×3是求：3個120是多少，就是3個百和3個20的和。計算時這樣想：100×3=300，20×3=60，300+60=360。
如果有的學(xué)生想出把120看作12個十，先用12×3，再在乘得的.積后面補(bǔ)0，應(yīng)給予鼓勵。
重點討論兩部分積的得出與求和。
5、解決問題：買3個球需要多少錢？15×3=學(xué)具操作中認(rèn)識進(jìn)位乘法，再進(jìn)行口算與學(xué)具的對比。15＋15＋15=45（元）10×3=30（元），5×3=15（元），15＋30=45（元）。
6、引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
小結(jié)：一位數(shù)乘兩位數(shù)，可以把一個因數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別和另一個因數(shù)相乘后再相加。
三、應(yīng)用知識，解決實際問題。
小明買了2卷膠卷，每卷18元，每卷36張。
小玲買了3卷膠卷，每卷13元，每卷24張。
1、誰買的膠卷拍的照片多？（同樣多）、36×2=72（張）24×3=72（張）。
2、誰買的膠卷合算？18×2=36（元）13×3=39（元）。
36小于39（每卷36張的膠卷合算）。
四、作業(yè)。
書上第5頁的第1題。
a、12+12+12=36（元）。
b、12×3=36（元）。
10×3=302×3=630+6=361×3=32×3=612×3=36。
a、15+15+15=45（元）。
b、15×3=45（元）。
10×3=305×3=1530+15=451×3=35×3=1512×3=45。
教學(xué)反思：
1、先讓學(xué)生觀察情景圖，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察圖的能力、綜合運(yùn)用知識的能力以及提出數(shù)學(xué)問題的能力。我原來認(rèn)為學(xué)生可能會結(jié)合教材提出幾個簡單的問題，可沒想到，在這一情境中學(xué)生提出的問題超出了自己的知識范圍，而我都給予充分的肯定，然后告訴大家可先存入“問題銀行”，在適當(dāng)?shù)臅r候探索解決。
2、在探索口算方法這一環(huán)節(jié)給學(xué)生留出了充分的時間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，體現(xiàn)了算法多樣化的思想，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。3、“應(yīng)用知識、解決實際問題”這一環(huán)節(jié)，旨在貼近學(xué)生的生活，很好地抓住了學(xué)生的興奮點，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊。
這一節(jié)課的不足之處是學(xué)生的活動面還不夠廣，可以進(jìn)一步研究如何有效地安排多種形式的學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
需要多少錢的教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能利用直觀教具正確地用分?jǐn)?shù)表示相關(guān)的數(shù)。
2、能利用分?jǐn)?shù)知識將低級單位的長度、錢幣換算成高級單位，并用十分之幾的分?jǐn)?shù)表示，為下面認(rèn)識小數(shù)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練。
600÷3320÷4690÷3720÷9。
80×6080+6015×616×5。
二、在下圖中涂上分?jǐn)?shù)所表示地部分。
3/4。
2/3。
三、鞏固練習(xí)。
1、做“想想做做”第6題。
2、做“想想做做”第7題。
提問：為什么第一個括號填寫1/10，第二個括號填7/10？
教師在線段上再任意表上幾個括號。
3、做“想想做做”的第8題。
出示放大圖。
4、做“想想做做”第9題。
5、做“想想做做”第10題。
6、做“想想做做”第11題。
四、全課。
需要多少錢的教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
教材分析：
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵學(xué)生提出問題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導(dǎo)算法多樣化，對于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語言表述就行。
學(xué)生分析：
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說敢想，愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
教學(xué)過程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?請同學(xué)們他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示課件)。
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))。
二、探究—合作—交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)。
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)。
(意圖：通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)。
(4)探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，之后和小組交流。
(5)學(xué)生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學(xué)。
對于帶有一般性的計算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過這種互問答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和靈活性)。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(意圖：進(jìn)一步加深對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨立歸納總結(jié)的能力)。
三、實踐應(yīng)用，拓展延伸。
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨立計算，再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)。
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))。
3.練一練4題。
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)。
(意圖：此活動提高了學(xué)生的應(yīng)用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)。
四、評價。
學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)和老師做個評價。
(意圖：通過評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)同時改進(jìn)教師的教學(xué)，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。)。
需要多少錢的教案篇四
很多小企業(yè)都關(guān)心網(wǎng)站建設(shè)需要多少錢?因為企業(yè)剛剛起步，不想投資太多的錢做網(wǎng)站，有很多都選擇免費做網(wǎng)站，但是要求你要懂得網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)，那么不懂技術(shù)的企業(yè)想做一個網(wǎng)站，網(wǎng)站建設(shè)費用怎么算呢?一般包括以下幾個費用：
1、域名費用。
首先網(wǎng)站要有一個域名，訪客才能找到你的網(wǎng)站，域名費用：
2、空間費用。
小型企業(yè)可以選擇虛擬空間，費用是：
大型企業(yè)可以選擇主機(jī)，費用是：
3、程序費用。
企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)。
旅游網(wǎng)站建設(shè)。
需要多少錢的教案篇五
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵學(xué)生提出問題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導(dǎo)算法多樣化，對于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語言表述就行。
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說敢想，愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?請同學(xué)們他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示課件)
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))
二、探究—合作—交流
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)
(意圖：通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)
(4) 探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，之后和小組交流。
(5) 學(xué)生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學(xué)。
對于帶有一般性的.計算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過這種互問答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和靈活性)
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法
(1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
(意圖：進(jìn)一步加深對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨立歸納總結(jié)的能力)
三、實踐應(yīng)用， 拓展延伸
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨立計算，再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))
3.練一練4題
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)
(意圖：此活動提高了學(xué)生的應(yīng)用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)
四、評價
學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)和老師做個評價。
(意圖：通過評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)同時改進(jìn)教師的教學(xué)，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。)
需要多少錢的教案篇六
今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)了《需要多少錢》，這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。本節(jié)主要分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：先是創(chuàng)設(shè)情境，“應(yīng)用知識、解決實際問題”然后是通過練習(xí)鞏固新知。在教學(xué)中，我想不僅要關(guān)注學(xué)生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注每個學(xué)生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡單實際問題的活動，能否提出自己的想法，是否樂于與同學(xué)合作交流。
在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的'知識背景及個性差異，面對同一道口算題，學(xué)生往往從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，提出不同的計算方法。在探索12×3的口算方法時，我給學(xué)生留出了充分的時間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，我進(jìn)行巡視，并對學(xué)困生加以指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能從乘法的意義想到可以是3個12的和，12＋12＋12＝36。也有同學(xué)3×2＝6，10×3＝30，6＋30＝36。還有的孩子直接用乘法豎式計算。同學(xué)們的這些方法都很有說服力。之后，我再組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。然而，在練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)好多孩子乘法口訣背得不熟，特別容易出錯。所以在計算的時候可以讓孩子邊算邊默念計算過程，邊記錄下計算的得數(shù)，可以幫助孩子提高計算準(zhǔn)確率，也可以讓孩子使用草稿本。比如12×5，先算個位，2×5＝10，再算5×10＝50，10＋50＝60。
整個教學(xué)活動讓乘法口訣貫穿其中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺到低年級教學(xué)一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和積極性，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
需要多少錢的教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進(jìn)行計算。
2、理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）口算。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
教師教學(xué)設(shè)計學(xué)生的活動教學(xué)反思。
一、復(fù)習(xí)。
教師出示上節(jié)課所學(xué)的口算乘法練習(xí)。
二、新授。
1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
2、教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢？
3、教師板書學(xué)生的方法，并問：123怎樣計算？
4、學(xué)生將答案寫在書上。
5、出示第二個問題：買3個球需要多少錢？
6、教師組織學(xué)生討論：
怎樣計算：153。
與123有什么不同。
7、學(xué)生將答案寫在書上。
三、練習(xí)。
完成p3第1~4題。
1、2題可獨立完成。
2、4題對部分學(xué)生來說有一定難度，可適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
四、評價。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？哪些地方還需要提高？
學(xué)生聽算，做完后集體訂正。
學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說說圖片中的數(shù)學(xué)信息。
學(xué)生獨立思考問題，并列出算式：1、12+12+12=361、123。
學(xué)生獨立思考后，指名回答計算方法。教師板書：103=3023=6所以123=36。
學(xué)生獨立思考列出算式并嘗試解答。
這是本節(jié)課的難點，學(xué)生可以用筆算的計算順序來解答也可有其他的方法，必須掌握扎實，多復(fù)述。
做完后小組交流。
學(xué)生自評、互評。
板書設(shè)計：
買3個游泳圈需要多少錢？買3個球需要多少錢？
123=36153=45。
103=3023=6103=3053=15。
30+6=3630+15=45。
需要多少錢的教案篇八
教學(xué)目的：
通過進(jìn)一步的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉的掌握整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)的口算方法。
在練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生的解決實際問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、口算。
1．小黑板出示。
168÷830×20xx×1050×80。
2．完成復(fù)習(xí)的第1題。
提問：13×30，你是怎么口算的？
80×30，你又是怎么口算的？
二、估算。
在黑板上寫上算式。
23×58。
師：如果要估算這個算式，你可以怎么進(jìn)行口算？
完成復(fù)習(xí)的第3題。
要讓學(xué)生說明是怎么估算的，把多少看作幾十，然后口算出積即可。
三、筆算。
小黑板出示：
43×2125×2356×7863×80。
并要求第一二小題進(jìn)行驗算。
集體反饋時，要注意讓學(xué)生口述計算過程，特別是乘數(shù)末尾有0的乘法的書寫格式。
要注意強(qiáng)調(diào)，乘法的驗算方法，可以調(diào)換兩個乘法的位置即可。
四、填表找規(guī)律。
完成復(fù)習(xí)的第3題。
集體討論，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
通過引導(dǎo)與板書，讓學(xué)生初步發(fā)展，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也跟著擴(kuò)大幾倍。
五、解決問題。
通過條件與問題的分析，讓學(xué)生感覺到圖中的3個書架是個多余的條件，并沒有用的。
六、課堂作業(yè)。
復(fù)習(xí)第2、4題。
需要多少錢的教案篇九
英國留學(xué)因為學(xué)時較短，英國留學(xué)的總體費用相比美加較少，受到不少中國學(xué)生的歡迎，英國留學(xué)成了留學(xué)市場的主流。
英國大學(xué)學(xué)費上漲的消息確實是真實的，但英國高校學(xué)費上漲暫時不影響中國留學(xué)生，因為上漲的是英國本土和歐盟學(xué)生的學(xué)費，其他國家和地區(qū)的學(xué)生，暫時不會受到影響。
這次漲學(xué)費是針對英國本土和歐盟的學(xué)生，這些學(xué)生本來享受著巨大的學(xué)費優(yōu)惠，為了彌補(bǔ)教育資金的不足，漲這些學(xué)生的學(xué)費在所難免。留學(xué)生學(xué)費本身每年都有著5%左右的漲幅，它與英國本土學(xué)生之間的學(xué)費高低沒有必然的聯(lián)系，家長也不必過于擔(dān)心。
近年來，赴英留學(xué)簽證政策的放寬和英鎊兌人民幣匯率的走低，使得留學(xué)人數(shù)一直呈上漲態(tài)勢。這兩年英鎊兌人民幣從原有的1：15到現(xiàn)在的1：10.5，使得留學(xué)的總費用出現(xiàn)較大空間的下調(diào)，學(xué)生一年可減少近2/5的費用。
根據(jù)普通英國留學(xué)費用情況，去英國讀本科，一年費用約為20萬元人民幣，節(jié)省的費用是相當(dāng)可觀的。此外，留學(xué)擔(dān)保金是學(xué)生所學(xué)課程的學(xué)費和生活費的總和，人民幣升值使得赴英的留學(xué)擔(dān)保金也相應(yīng)降低。這也算是匯率調(diào)整給留學(xué)家庭帶來的喜訊吧！
并不見得工薪階層不能到英國留學(xué)，因為它有獎學(xué)金體制和校外打工體制。不過英國留學(xué)生活費用加起來大概就要15萬元人民幣，這可不是個小數(shù)目，各位自強(qiáng)族一定要三思而后行！
不過，英鎊匯率持續(xù)降低，最低時跌破10元關(guān)口?！皬淖畛醯?5.6元，一路降到10元左右，赴英留學(xué)費用減少了1/3.也就是說，現(xiàn)在去英國留學(xué)，學(xué)費加生活費也就是23萬左右。再加上英國的研究生只有一年的學(xué)時，選擇去英國留學(xué)恰恰是性價比最高的選擇。
英國留學(xué)生活費用最先預(yù)支的花費就是住宿費，如果留學(xué)生是住宿舍，這個費用會直接和學(xué)費一起交到學(xué)校，大約是幾千英鎊左右，如果在校外租房則價格不定，要看留學(xué)生選擇的地理位置、房屋條件等來確定。
英國的水電費、煤氣費和網(wǎng)費等住房的雜費大部分都是和房租一塊交的，單獨核算的情況下，大概價格在每個月20到30英鎊左右，那么一年的費用綜合不會超過400英鎊。
英國的伙食費不算太貴，如果留學(xué)生是選擇在學(xué)校的食堂吃飯或者是自己動手做飯，那么每頓飯的花費大概也就在2到4英鎊左右，再加上水果和飲料的錢，一天不會超過10英鎊，也就是相當(dāng)于1年3500英鎊。
英國的交通費并不便宜，但是很多在學(xué)校宿舍住宿的留學(xué)生，基本上是不需要花費交通費的，當(dāng)然如果需要計算的話，按照1天2英鎊左右的水平計算，1年的費用不會超過600英鎊。
本土學(xué)生的學(xué)費成倍增長，而國際學(xué)生的學(xué)費不會有很大的變化，每年在幾百磅左右增長，完全在可接受的范圍內(nèi)。隨著人民幣對英鎊匯率持續(xù)相對穩(wěn)定，中國學(xué)生每年的成本也會趨于平穩(wěn)。本科生一年的花費總體算來在20萬左右，包括學(xué)費、住宿費和日常開銷；如果學(xué)生選擇在外面租房子的話還有可能再低一些。研究生方面，整體的預(yù)算在25左右。倫敦地區(qū)的成本在以上價格的基礎(chǔ)上略有增加，每年多付出3萬人民幣左右。
中國學(xué)生在支配生活費方面應(yīng)做好相應(yīng)的計劃，雖然不可能面面俱到，但一些不必要、不合理的支出應(yīng)盡量避免。本科生有較多的課余時間，學(xué)生可以充分利用，尋找一些兼職工作一邊打工一邊上學(xué)，只要做到合理分配，留學(xué)生的花費是完全可以控致的。
需要多少錢的教案篇十
我們常常會看到諸如“投資千元創(chuàng)業(yè)”、“萬元加盟開一個自己的小店”、“投入幾千元辦工廠”的項目宣傳廣告，這些投資小、門檻低的項目是許多初次創(chuàng)業(yè)者的首要選擇，可許多創(chuàng)業(yè)者在學(xué)習(xí)技術(shù)或加盟后，因為后續(xù)資金不夠造成項目夭折或中途擱淺。預(yù)算創(chuàng)業(yè)所需要的資金便成為創(chuàng)業(yè)之前必須考慮的問題。小本投資項目所需的資金主要由以下幾個部分組成：
一、項目本身的費用。
這里所指是選定項目的直接費用。比如，你要面授或者函授某一個技術(shù)的費用，購買某種機(jī)器設(shè)備的費用，某一個項目的加盟費用。如果你是直接到項目方考察，還需要算上你的差旅費用。
二、經(jīng)營設(shè)備、工具等購置費用。
主要是指項目在經(jīng)營過程中所需要的輔助設(shè)備和工具。比如，學(xué)習(xí)中國丸子后，還需要添置冰柜、鍋、燃?xì)獾容o助工具;泡沫塑料顆粒加工，在買回機(jī)器后，還需要考慮配電機(jī)，解決生產(chǎn)動力電等。
三、房租，房屋裝修費用及流動資金。
房屋裝修費用視其項目而定。如果是開餐館，要按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的規(guī)定裝修，否則不能通過，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照就比較困難。像加盟店一類的裝修，如果是經(jīng)銷產(chǎn)品，還要算進(jìn)貨柜櫥窗的費用。流動資金根據(jù)具體情況計算。
運(yùn)行一個項目，至少要準(zhǔn)備能支付三、四個月的經(jīng)營周轉(zhuǎn)資金，包括人員工資、水電費、電話費、材料費、廣告費、維修費等，如果有分期償還的借款，也要算入。一個項目在最初的運(yùn)行時，需要經(jīng)過至少三個月的市場培育期，這三個月內(nèi)，也許贏利很少，也許根本就沒有贏利，因此，事先必須要有足夠的資金準(zhǔn)備。
如果是辦工廠，除了以上的一些費用外，還需要有半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。
五、營業(yè)執(zhí)照及其他類似的費用。
個體營業(yè)執(zhí)照對注冊資金沒有要求，工本費在25~50元左右，如果申辦公司，按《公司法》規(guī)定需要注冊資金(公司注冊后，資金可以自由支配)，注冊個人公司需要注冊資金依據(jù)規(guī)模大小不等，最低3萬元。此外，還有稅務(wù)登記工本費和工商行政管理費等。
需要多少錢的教案篇十一
教練班：
教練班主要針對想要專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈、考級考證、當(dāng)舞蹈老師的人群，所以教學(xué)、服務(wù)都會更加專業(yè)，例如考級考證、推薦就業(yè)等等。所以教練班學(xué)費相比興趣班會貴一些，一般一學(xué)期的.價格在3000以上。
私教班：
需要多少錢的教案篇十二
1、新加坡當(dāng)?shù)刂伟卜€(wěn)定，世界上最安全的國家之一。
2、新加坡教育體制同世界接軌，獲得的文憑學(xué)位受國際認(rèn)可。
3、新加坡官方語言是英語，全民英語素質(zhì)非常好，當(dāng)?shù)赜?6%比例的華人，這種雙語環(huán)境使學(xué)生極易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境。
4、新加坡教育部注冊合格的語言或?qū)I(yè)教師，結(jié)合現(xiàn)代化的教育設(shè)施，為孩子提供高品質(zhì)的教育。
5、新加坡教育非常重視個人的均衡發(fā)展，堅持因材施教原則，充分發(fā)揮每個人的潛能。
6、新加坡的教育費用與歐美國家相比低廉，適合工薪階層家庭。
7、新加坡中學(xué)生學(xué)歷以上的學(xué)生會有多種不同的升學(xué)方案，針對不同學(xué)生群提供更適合的方案。在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)，轉(zhuǎn)第三國的簽證辦理比較簡單。
8、新加坡院校提供豐富的課程及學(xué)位，分別開設(shè)包括商業(yè)、電子、藝術(shù)、財會及職稱專業(yè)課程。
9、新加坡讀書附加值高，就業(yè)半年后可申請綠卡。
10、新加坡有非常大的華文補(bǔ)習(xí)市場，很多中國學(xué)生選擇新加坡實習(xí)華文或互教互學(xué)，以取得一些收入借以提高自己的語言水平。
需要多少錢的教案篇十三
不同級別的醫(yī)學(xué)期刊/雜志的發(fā)表費用是不一樣的，省級期刊、國家級期刊、核心期刊、sci期刊的發(fā)表費用是不一樣的。
2發(fā)表(見刊)時間。
一般而言，一篇醫(yī)學(xué)論文投稿后見刊的時間也是不一樣的，不同級別的期刊，從論文的投稿到見刊的時間有所不同，1-3個月、5-7個月、一年的時間都有。
比較著急見刊的，需要繳納加急費，這就直接影響到了一篇醫(yī)學(xué)論文發(fā)表的價格。
3版面費(論文的字符數(shù))。
版面費也是影響醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表的重要因素，文章篇幅過大，字符太多，所占的版面就越多，相應(yīng)的需要繳納的版面費就越多。
評職稱發(fā)論文為何要先收費。
下館子吃飯，可以先吃后付，但在超市買東西，卻不可以先拿走第二天來付款;到浴室洗澡，可以先洗后付，但到游泳館游泳，卻必須先交費后享受。
細(xì)細(xì)琢磨，還真找不到區(qū)別的真正原因在哪里，或只能歸結(jié)于傳統(tǒng)習(xí)慣。
發(fā)表職稱論文到雜志上，不要說全國的雜志社，即便是放眼全球，也不會有一個雜志社會采取先發(fā)表后收費的模式。
要么就免費或付費(給稿費)登載，要么就先收費再發(fā)表，暫時未見第三種方式。
所以，當(dāng)一些朋友要求論文的代理先幫其發(fā)表職稱論文，收到期刊再找其收費的時候，作為論文發(fā)表代理，我們表示十分的訝異。
從道理來講，既然可以先吃飯后給錢，仿佛理所當(dāng)然地推理得知，也可以先發(fā)表后交費。
但如果聯(lián)想到超市和游泳館，我們迷惑了，先交費后消費，也合乎常理。
那么，到底在論文發(fā)表這個事情上，哪種是合理的?文章標(biāo)題已經(jīng)說得十分清楚，這里作一番解釋吧。
自古以來，在報刊投稿發(fā)表文章便是一件神圣的事情，雖然步進(jìn)新世紀(jì)，講究交版面費，但這種光環(huán)依然存在。
論文能在心儀的期刊上發(fā)表，無論交多少版面費，都是值得的，因為它所帶來的各種積極效應(yīng)，不是金錢所能比擬和企及的。
我在你的論文自行投稿怎么老是發(fā)表不了一文中提及了期刊市場化的問題，是“適者生存”的自然法則使期刊在面臨生存和發(fā)展的`問題時，被迫采取了收費發(fā)表的形式。
而極其龐大的論文發(fā)表需求，又加速了收費發(fā)表模式的常態(tài)化。
在當(dāng)今期刊和需求呈現(xiàn)極度不對稱的局面之下，期刊的頭顱高高地昂起在擁有巨大需求的眾生之上。
眾生欲“超度”，依然要依賴“適者生存”的規(guī)則，順應(yīng)期刊的“旨意”和運(yùn)作方式，這樣才能解決職稱論文發(fā)表的問題。
說到這里，為什么職稱論文不可以“先發(fā)表后交費”，已經(jīng)了然。
雖然不服，但不得不服。
我們論文發(fā)表代理并非和雜志社穿同一個褲衩，以雜志社的名號挾持作者交費，實際上需要發(fā)表的作者才是我們的親兄弟、好姐妹，因為我們是靠你們才得以生存的。
倘若雜志社支持你們所想要的方式，我們就不必苦苦費心解釋這個傷感情的問題。
今年的一個流行語這樣說：談錢不傷感情。
從古到今，也一直有“親兄弟、明算帳”的處事方式。
所以，原則或者說規(guī)則，比感情重要，感情呢，又比錢重要。
因此，在規(guī)則面前，想通過“感情”打“錢”的主意，是不能成立的。
這就是為什么一些客戶說“你們和雜志社關(guān)系這么好，應(yīng)該可以先發(fā)表后交費的啊”的時候，我們的表情是多么的無奈的原因。
如果說雜志社能給我們一個愿望，我們肯定會說：免費好嗎?可惜這種機(jī)會，無異于癡人說夢。
再窮，國家不會給你免費住房，還得自己貸款買房;再富，開發(fā)商不會將房子直接給你住，先交錢了再說。
需要多少錢的教案篇十四
英國公立高中留學(xué)的學(xué)費和寄宿費用，一般為2.5-3.5萬英鎊/年，人民幣約為25萬-35萬。
高中生去英國留學(xué)多少錢才夠高中生去英國留學(xué)多少錢才夠去英國留學(xué)的費用中，一般房租每星期500-700元不等，電費另外算。那一個年下來一般房租水電要3-4萬左右。尤其需要主意的一點是去英國要先學(xué)會自己做飯—和其他國家不一樣，英國大學(xué)的校園基本沒有集中的較大規(guī)模的學(xué)生食堂，簡單的cafe和小食堂零星散落在校園的每個建筑里，這和西方的飲食簡單主要以冷菜為主有關(guān)。
如果你不太適應(yīng)西方的餐飲方式，可以自己做飯，不僅省錢，還是一種很好的社交手段。在英國的學(xué)生們經(jīng)常通過聚餐結(jié)交朋友，如果這個時候做得一手拿手的中國好菜，一定會在交友的派對上大受歡迎。吃不多的女生一個星期的買菜錢(包括肉，米和水果等)可以少至160-250，吃的比較多的男生大概250-400。也就是說假如你自己做飯，而且不浪費的話，一年下來你在吃飯方面的花費不會超過2萬。
在英國出行方面，最為經(jīng)濟(jì)和便捷的是購買一些年票，如arriva的年票，或者railcard年票。另外還有一些必需的費用，如購買生活必需品，時令的衣服，生病就醫(yī)等等?？偟恼f來在英國留學(xué)，生活費用地區(qū)間費用差別較大，但每年7-10萬左右的生活費，相信還是足夠滿足一個留學(xué)生花銷。
需要多少錢的教案篇十五
歐洲留學(xué)是如今很多工薪家庭的'學(xué)生的普遍選擇，文憑含金量高而且費用低廉，因此吸引了很多國際生前往留學(xué)。接下來小編為大家列舉部分國家留學(xué)需要的留學(xué)費用，希望給大家提供幫助。
1、奧地利。
奧地利留學(xué)，公立大學(xué)收取700歐元的費用，生活費低廉，每年6000歐元左右，因此澳大利亞留學(xué)每年只需要5-8萬元人民幣。
2、西班牙。
西班牙環(huán)境優(yōu)美，氣候好，西班牙語應(yīng)用廣泛。公立大學(xué)不收取學(xué)費，生活費用也很便宜，每年需要7-10萬元費用。
3、意大利。
意大利藝術(shù)氣息濃厚，非常適合學(xué)習(xí)藝術(shù)和理工專業(yè)的學(xué)生留學(xué)。每年需要8-10萬元費用。
5、愛爾蘭。
6、法國。
由于公立大學(xué)免學(xué)費，因此額敏愛能只需要6-8萬元人民幣。
7、德國。
公立大學(xué)每年全部花費僅6-8萬人民幣，如果學(xué)生選擇的是德語授課，并且就讀語言班，花費會比較大。
8、荷蘭。
【糾錯】。
需要多少錢的教案篇一
1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法交流的過程，并能正確地計算。
2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)孩子的動手操作能力。
4、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運(yùn)用。
“班班通”設(shè)備、ppt課件。
一、復(fù)習(xí)。
二、出示主題圖。
1、引導(dǎo)學(xué)生說說圖意，鼓勵學(xué)生提出問題。
一個游泳圈12元，買3個游泳圈需要多少錢？
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式，解決問題，小組交流。12×3=。
3、全班交流算法，組織學(xué)生討論兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（提倡算法的多樣化）。
方法一：12×3就是3個12相加：12＋12＋12=36（元）。
方法四：可以把12看成4×3，這樣12×3可以變成4×9=36（元）。
方法五：12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）。
方法六：學(xué)具操作。
4、擴(kuò)展：如果一個游泳圈120元，買3個游泳圈需要多少錢？120×3=120是由1個百和2個十組成的，120×3是求：3個120是多少，就是3個百和3個20的和。計算時這樣想：100×3=300，20×3=60，300+60=360。
如果有的學(xué)生想出把120看作12個十，先用12×3，再在乘得的.積后面補(bǔ)0，應(yīng)給予鼓勵。
重點討論兩部分積的得出與求和。
5、解決問題：買3個球需要多少錢？15×3=學(xué)具操作中認(rèn)識進(jìn)位乘法，再進(jìn)行口算與學(xué)具的對比。15＋15＋15=45（元）10×3=30（元），5×3=15（元），15＋30=45（元）。
6、引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
小結(jié)：一位數(shù)乘兩位數(shù)，可以把一個因數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別和另一個因數(shù)相乘后再相加。
三、應(yīng)用知識，解決實際問題。
小明買了2卷膠卷，每卷18元，每卷36張。
小玲買了3卷膠卷，每卷13元，每卷24張。
1、誰買的膠卷拍的照片多？（同樣多）、36×2=72（張）24×3=72（張）。
2、誰買的膠卷合算？18×2=36（元）13×3=39（元）。
36小于39（每卷36張的膠卷合算）。
四、作業(yè)。
書上第5頁的第1題。
a、12+12+12=36（元）。
b、12×3=36（元）。
10×3=302×3=630+6=361×3=32×3=612×3=36。
a、15+15+15=45（元）。
b、15×3=45（元）。
10×3=305×3=1530+15=451×3=35×3=1512×3=45。
教學(xué)反思：
1、先讓學(xué)生觀察情景圖，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察圖的能力、綜合運(yùn)用知識的能力以及提出數(shù)學(xué)問題的能力。我原來認(rèn)為學(xué)生可能會結(jié)合教材提出幾個簡單的問題，可沒想到，在這一情境中學(xué)生提出的問題超出了自己的知識范圍，而我都給予充分的肯定，然后告訴大家可先存入“問題銀行”，在適當(dāng)?shù)臅r候探索解決。
2、在探索口算方法這一環(huán)節(jié)給學(xué)生留出了充分的時間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，體現(xiàn)了算法多樣化的思想，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。3、“應(yīng)用知識、解決實際問題”這一環(huán)節(jié)，旨在貼近學(xué)生的生活，很好地抓住了學(xué)生的興奮點，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊。
這一節(jié)課的不足之處是學(xué)生的活動面還不夠廣，可以進(jìn)一步研究如何有效地安排多種形式的學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
需要多少錢的教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能利用直觀教具正確地用分?jǐn)?shù)表示相關(guān)的數(shù)。
2、能利用分?jǐn)?shù)知識將低級單位的長度、錢幣換算成高級單位，并用十分之幾的分?jǐn)?shù)表示，為下面認(rèn)識小數(shù)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練。
600÷3320÷4690÷3720÷9。
80×6080+6015×616×5。
二、在下圖中涂上分?jǐn)?shù)所表示地部分。
3/4。
2/3。
三、鞏固練習(xí)。
1、做“想想做做”第6題。
2、做“想想做做”第7題。
提問：為什么第一個括號填寫1/10，第二個括號填7/10？
教師在線段上再任意表上幾個括號。
3、做“想想做做”的第8題。
出示放大圖。
4、做“想想做做”第9題。
5、做“想想做做”第10題。
6、做“想想做做”第11題。
四、全課。
需要多少錢的教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點：
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
教材分析：
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵學(xué)生提出問題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導(dǎo)算法多樣化，對于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語言表述就行。
學(xué)生分析：
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說敢想，愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
教學(xué)過程：
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?請同學(xué)們他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示課件)。
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))。
二、探究—合作—交流。
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)。
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)。
(意圖：通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)。
(4)探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，之后和小組交流。
(5)學(xué)生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學(xué)。
對于帶有一般性的計算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過這種互問答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和靈活性)。
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法。
(1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(意圖：進(jìn)一步加深對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨立歸納總結(jié)的能力)。
三、實踐應(yīng)用，拓展延伸。
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨立計算，再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)。
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))。
3.練一練4題。
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)。
(意圖：此活動提高了學(xué)生的應(yīng)用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)。
四、評價。
學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)和老師做個評價。
(意圖：通過評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)同時改進(jìn)教師的教學(xué)，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。)。
需要多少錢的教案篇四
很多小企業(yè)都關(guān)心網(wǎng)站建設(shè)需要多少錢?因為企業(yè)剛剛起步，不想投資太多的錢做網(wǎng)站，有很多都選擇免費做網(wǎng)站，但是要求你要懂得網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)，那么不懂技術(shù)的企業(yè)想做一個網(wǎng)站，網(wǎng)站建設(shè)費用怎么算呢?一般包括以下幾個費用：
1、域名費用。
首先網(wǎng)站要有一個域名，訪客才能找到你的網(wǎng)站，域名費用：
2、空間費用。
小型企業(yè)可以選擇虛擬空間，費用是：
大型企業(yè)可以選擇主機(jī)，費用是：
3、程序費用。
企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)。
旅游網(wǎng)站建設(shè)。
需要多少錢的教案篇五
1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3、在具體情境中應(yīng)用乘法，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。
兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)口算。
此部分教學(xué)是建立在乘法口訣的基礎(chǔ)之上，鼓勵學(xué)生提出問題，并探究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算的計算方法。在組織討論交流時，要倡導(dǎo)算法多樣化，對于口算方法，只要學(xué)生能用自己的語言表述就行。
我所執(zhí)教的三年一班共有學(xué)生56人，學(xué)生已使用北師大教材兩年，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，善于獨立思考，同時樂于合作交流，該班學(xué)生課上表現(xiàn)極為活躍，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)生敢說敢想，愿意發(fā)表獨立見解，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、
一、談話引入。
星期天，淘氣、笑笑還有他們的好朋友一起到海邊玩，在海邊的附近商店里，看到這些情景，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?請同學(xué)們他們買了好多東西，想請大家?guī)椭阋凰阋还残枰嗌馘X?你們愿意嗎?(出示課件)
(意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的距離，為學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ))
二、探究—合作—交流
1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法口算方法
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)
(2)分析數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。
(3)以小組形式反饋問題，有能力的同學(xué)可以幫助解決。(引出問題“買3個游泳圈需要多少錢?”)
(意圖：通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，加深對乘法意義的理解，引出要重點解決的問題)
(4) 探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題，學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，之后和小組交流。
(5) 學(xué)生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學(xué)。
對于帶有一般性的.計算方法應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生予于關(guān)注。
(意圖：通過這種互問答的學(xué)生交流形式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高學(xué)生解決問題和數(shù)學(xué)思考的能力。體驗算法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性和靈活性)
2、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法口算方法
(1)用已經(jīng)找到的方法獨立完成“試一試”進(jìn)行鞏固。
(2)學(xué)生探索進(jìn)位口算方法，獨立列出算式，嘗試解決。
(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)
(意圖：進(jìn)一步加深對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生獨立歸納總結(jié)的能力)
三、實踐應(yīng)用， 拓展延伸
1.完成“練一練”的第1、2題。
(先讓學(xué)生獨立計算，再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法)
2.完成練一練的3題。(開火車形式練習(xí))
3.練一練4題
4.練一練第5題。學(xué)生小組內(nèi)解決。(如果學(xué)生結(jié)合實際從不同角度出發(fā)，只要結(jié)論具有合理性，就要給予充分肯定)
(意圖：此活動提高了學(xué)生的應(yīng)用意識，加深了對知識的掌握，同時又拓展了學(xué)生的思維，在此也滲透了德育教育)
四、評價
學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)和老師做個評價。
(意圖：通過評價，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)同時改進(jìn)教師的教學(xué)，通過多元化的評價，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。)
需要多少錢的教案篇六
今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)了《需要多少錢》，這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。本節(jié)主要分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：先是創(chuàng)設(shè)情境，“應(yīng)用知識、解決實際問題”然后是通過練習(xí)鞏固新知。在教學(xué)中，我想不僅要關(guān)注學(xué)生能否正確地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)，而且還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注每個學(xué)生能否積極地參與探索口算方法以及解決簡單實際問題的活動，能否提出自己的想法，是否樂于與同學(xué)合作交流。
在探索口算方法這一環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的'知識背景及個性差異，面對同一道口算題，學(xué)生往往從自己的生活經(jīng)驗和思考角度出發(fā)，提出不同的計算方法。在探索12×3的口算方法時，我給學(xué)生留出了充分的時間，放手讓學(xué)生去交流和探討不同的算法，我進(jìn)行巡視，并對學(xué)困生加以指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，使不同層次的學(xué)生均有不同程度的提高。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能從乘法的意義想到可以是3個12的和，12＋12＋12＝36。也有同學(xué)3×2＝6，10×3＝30，6＋30＝36。還有的孩子直接用乘法豎式計算。同學(xué)們的這些方法都很有說服力。之后，我再組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會各種算法的不同特點，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。然而，在練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)好多孩子乘法口訣背得不熟，特別容易出錯。所以在計算的時候可以讓孩子邊算邊默念計算過程，邊記錄下計算的得數(shù)，可以幫助孩子提高計算準(zhǔn)確率，也可以讓孩子使用草稿本。比如12×5，先算個位，2×5＝10，再算5×10＝50，10＋50＝60。
整個教學(xué)活動讓乘法口訣貫穿其中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我感覺到低年級教學(xué)一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和積極性，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
需要多少錢的教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)口乘法的計算方法，并能夠正確地進(jìn)行計算。
2、理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。
教學(xué)難點：一位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）口算。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
教師教學(xué)設(shè)計學(xué)生的活動教學(xué)反思。
一、復(fù)習(xí)。
教師出示上節(jié)課所學(xué)的口算乘法練習(xí)。
二、新授。
1、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
2、教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢？
3、教師板書學(xué)生的方法，并問：123怎樣計算？
4、學(xué)生將答案寫在書上。
5、出示第二個問題：買3個球需要多少錢？
6、教師組織學(xué)生討論：
怎樣計算：153。
與123有什么不同。
7、學(xué)生將答案寫在書上。
三、練習(xí)。
完成p3第1~4題。
1、2題可獨立完成。
2、4題對部分學(xué)生來說有一定難度，可適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
四、評價。
你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣？哪些地方還需要提高？
學(xué)生聽算，做完后集體訂正。
學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說說圖片中的數(shù)學(xué)信息。
學(xué)生獨立思考問題，并列出算式：1、12+12+12=361、123。
學(xué)生獨立思考后，指名回答計算方法。教師板書：103=3023=6所以123=36。
學(xué)生獨立思考列出算式并嘗試解答。
這是本節(jié)課的難點，學(xué)生可以用筆算的計算順序來解答也可有其他的方法，必須掌握扎實，多復(fù)述。
做完后小組交流。
學(xué)生自評、互評。
板書設(shè)計：
買3個游泳圈需要多少錢？買3個球需要多少錢？
123=36153=45。
103=3023=6103=3053=15。
30+6=3630+15=45。
需要多少錢的教案篇八
教學(xué)目的：
通過進(jìn)一步的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉的掌握整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)的口算方法。
在練習(xí)中，進(jìn)一步鞏固筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生的解決實際問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、口算。
1．小黑板出示。
168÷830×20xx×1050×80。
2．完成復(fù)習(xí)的第1題。
提問：13×30，你是怎么口算的？
80×30，你又是怎么口算的？
二、估算。
在黑板上寫上算式。
23×58。
師：如果要估算這個算式，你可以怎么進(jìn)行口算？
完成復(fù)習(xí)的第3題。
要讓學(xué)生說明是怎么估算的，把多少看作幾十，然后口算出積即可。
三、筆算。
小黑板出示：
43×2125×2356×7863×80。
并要求第一二小題進(jìn)行驗算。
集體反饋時，要注意讓學(xué)生口述計算過程，特別是乘數(shù)末尾有0的乘法的書寫格式。
要注意強(qiáng)調(diào)，乘法的驗算方法，可以調(diào)換兩個乘法的位置即可。
四、填表找規(guī)律。
完成復(fù)習(xí)的第3題。
集體討論，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
通過引導(dǎo)與板書，讓學(xué)生初步發(fā)展，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也跟著擴(kuò)大幾倍。
五、解決問題。
通過條件與問題的分析，讓學(xué)生感覺到圖中的3個書架是個多余的條件，并沒有用的。
六、課堂作業(yè)。
復(fù)習(xí)第2、4題。
需要多少錢的教案篇九
英國留學(xué)因為學(xué)時較短，英國留學(xué)的總體費用相比美加較少，受到不少中國學(xué)生的歡迎，英國留學(xué)成了留學(xué)市場的主流。
英國大學(xué)學(xué)費上漲的消息確實是真實的，但英國高校學(xué)費上漲暫時不影響中國留學(xué)生，因為上漲的是英國本土和歐盟學(xué)生的學(xué)費，其他國家和地區(qū)的學(xué)生，暫時不會受到影響。
這次漲學(xué)費是針對英國本土和歐盟的學(xué)生，這些學(xué)生本來享受著巨大的學(xué)費優(yōu)惠，為了彌補(bǔ)教育資金的不足，漲這些學(xué)生的學(xué)費在所難免。留學(xué)生學(xué)費本身每年都有著5%左右的漲幅，它與英國本土學(xué)生之間的學(xué)費高低沒有必然的聯(lián)系，家長也不必過于擔(dān)心。
近年來，赴英留學(xué)簽證政策的放寬和英鎊兌人民幣匯率的走低，使得留學(xué)人數(shù)一直呈上漲態(tài)勢。這兩年英鎊兌人民幣從原有的1：15到現(xiàn)在的1：10.5，使得留學(xué)的總費用出現(xiàn)較大空間的下調(diào)，學(xué)生一年可減少近2/5的費用。
根據(jù)普通英國留學(xué)費用情況，去英國讀本科，一年費用約為20萬元人民幣，節(jié)省的費用是相當(dāng)可觀的。此外，留學(xué)擔(dān)保金是學(xué)生所學(xué)課程的學(xué)費和生活費的總和，人民幣升值使得赴英的留學(xué)擔(dān)保金也相應(yīng)降低。這也算是匯率調(diào)整給留學(xué)家庭帶來的喜訊吧！
并不見得工薪階層不能到英國留學(xué)，因為它有獎學(xué)金體制和校外打工體制。不過英國留學(xué)生活費用加起來大概就要15萬元人民幣，這可不是個小數(shù)目，各位自強(qiáng)族一定要三思而后行！
不過，英鎊匯率持續(xù)降低，最低時跌破10元關(guān)口?！皬淖畛醯?5.6元，一路降到10元左右，赴英留學(xué)費用減少了1/3.也就是說，現(xiàn)在去英國留學(xué)，學(xué)費加生活費也就是23萬左右。再加上英國的研究生只有一年的學(xué)時，選擇去英國留學(xué)恰恰是性價比最高的選擇。
英國留學(xué)生活費用最先預(yù)支的花費就是住宿費，如果留學(xué)生是住宿舍，這個費用會直接和學(xué)費一起交到學(xué)校，大約是幾千英鎊左右，如果在校外租房則價格不定，要看留學(xué)生選擇的地理位置、房屋條件等來確定。
英國的水電費、煤氣費和網(wǎng)費等住房的雜費大部分都是和房租一塊交的，單獨核算的情況下，大概價格在每個月20到30英鎊左右，那么一年的費用綜合不會超過400英鎊。
英國的伙食費不算太貴，如果留學(xué)生是選擇在學(xué)校的食堂吃飯或者是自己動手做飯，那么每頓飯的花費大概也就在2到4英鎊左右，再加上水果和飲料的錢，一天不會超過10英鎊，也就是相當(dāng)于1年3500英鎊。
英國的交通費并不便宜，但是很多在學(xué)校宿舍住宿的留學(xué)生，基本上是不需要花費交通費的，當(dāng)然如果需要計算的話，按照1天2英鎊左右的水平計算，1年的費用不會超過600英鎊。
本土學(xué)生的學(xué)費成倍增長，而國際學(xué)生的學(xué)費不會有很大的變化，每年在幾百磅左右增長，完全在可接受的范圍內(nèi)。隨著人民幣對英鎊匯率持續(xù)相對穩(wěn)定，中國學(xué)生每年的成本也會趨于平穩(wěn)。本科生一年的花費總體算來在20萬左右，包括學(xué)費、住宿費和日常開銷；如果學(xué)生選擇在外面租房子的話還有可能再低一些。研究生方面，整體的預(yù)算在25左右。倫敦地區(qū)的成本在以上價格的基礎(chǔ)上略有增加，每年多付出3萬人民幣左右。
中國學(xué)生在支配生活費方面應(yīng)做好相應(yīng)的計劃，雖然不可能面面俱到，但一些不必要、不合理的支出應(yīng)盡量避免。本科生有較多的課余時間，學(xué)生可以充分利用，尋找一些兼職工作一邊打工一邊上學(xué)，只要做到合理分配，留學(xué)生的花費是完全可以控致的。
需要多少錢的教案篇十
我們常常會看到諸如“投資千元創(chuàng)業(yè)”、“萬元加盟開一個自己的小店”、“投入幾千元辦工廠”的項目宣傳廣告，這些投資小、門檻低的項目是許多初次創(chuàng)業(yè)者的首要選擇，可許多創(chuàng)業(yè)者在學(xué)習(xí)技術(shù)或加盟后，因為后續(xù)資金不夠造成項目夭折或中途擱淺。預(yù)算創(chuàng)業(yè)所需要的資金便成為創(chuàng)業(yè)之前必須考慮的問題。小本投資項目所需的資金主要由以下幾個部分組成：
一、項目本身的費用。
這里所指是選定項目的直接費用。比如，你要面授或者函授某一個技術(shù)的費用，購買某種機(jī)器設(shè)備的費用，某一個項目的加盟費用。如果你是直接到項目方考察，還需要算上你的差旅費用。
二、經(jīng)營設(shè)備、工具等購置費用。
主要是指項目在經(jīng)營過程中所需要的輔助設(shè)備和工具。比如，學(xué)習(xí)中國丸子后，還需要添置冰柜、鍋、燃?xì)獾容o助工具;泡沫塑料顆粒加工，在買回機(jī)器后，還需要考慮配電機(jī)，解決生產(chǎn)動力電等。
三、房租，房屋裝修費用及流動資金。
房屋裝修費用視其項目而定。如果是開餐館，要按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的規(guī)定裝修，否則不能通過，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照就比較困難。像加盟店一類的裝修，如果是經(jīng)銷產(chǎn)品，還要算進(jìn)貨柜櫥窗的費用。流動資金根據(jù)具體情況計算。
運(yùn)行一個項目，至少要準(zhǔn)備能支付三、四個月的經(jīng)營周轉(zhuǎn)資金，包括人員工資、水電費、電話費、材料費、廣告費、維修費等，如果有分期償還的借款，也要算入。一個項目在最初的運(yùn)行時，需要經(jīng)過至少三個月的市場培育期，這三個月內(nèi)，也許贏利很少，也許根本就沒有贏利，因此，事先必須要有足夠的資金準(zhǔn)備。
如果是辦工廠，除了以上的一些費用外，還需要有半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。
五、營業(yè)執(zhí)照及其他類似的費用。
個體營業(yè)執(zhí)照對注冊資金沒有要求，工本費在25~50元左右，如果申辦公司，按《公司法》規(guī)定需要注冊資金(公司注冊后，資金可以自由支配)，注冊個人公司需要注冊資金依據(jù)規(guī)模大小不等，最低3萬元。此外，還有稅務(wù)登記工本費和工商行政管理費等。
需要多少錢的教案篇十一
教練班：
教練班主要針對想要專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈、考級考證、當(dāng)舞蹈老師的人群，所以教學(xué)、服務(wù)都會更加專業(yè)，例如考級考證、推薦就業(yè)等等。所以教練班學(xué)費相比興趣班會貴一些，一般一學(xué)期的.價格在3000以上。
私教班：
需要多少錢的教案篇十二
1、新加坡當(dāng)?shù)刂伟卜€(wěn)定，世界上最安全的國家之一。
2、新加坡教育體制同世界接軌，獲得的文憑學(xué)位受國際認(rèn)可。
3、新加坡官方語言是英語，全民英語素質(zhì)非常好，當(dāng)?shù)赜?6%比例的華人，這種雙語環(huán)境使學(xué)生極易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境。
4、新加坡教育部注冊合格的語言或?qū)I(yè)教師，結(jié)合現(xiàn)代化的教育設(shè)施，為孩子提供高品質(zhì)的教育。
5、新加坡教育非常重視個人的均衡發(fā)展，堅持因材施教原則，充分發(fā)揮每個人的潛能。
6、新加坡的教育費用與歐美國家相比低廉，適合工薪階層家庭。
7、新加坡中學(xué)生學(xué)歷以上的學(xué)生會有多種不同的升學(xué)方案，針對不同學(xué)生群提供更適合的方案。在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)，轉(zhuǎn)第三國的簽證辦理比較簡單。
8、新加坡院校提供豐富的課程及學(xué)位，分別開設(shè)包括商業(yè)、電子、藝術(shù)、財會及職稱專業(yè)課程。
9、新加坡讀書附加值高，就業(yè)半年后可申請綠卡。
10、新加坡有非常大的華文補(bǔ)習(xí)市場，很多中國學(xué)生選擇新加坡實習(xí)華文或互教互學(xué)，以取得一些收入借以提高自己的語言水平。
需要多少錢的教案篇十三
不同級別的醫(yī)學(xué)期刊/雜志的發(fā)表費用是不一樣的，省級期刊、國家級期刊、核心期刊、sci期刊的發(fā)表費用是不一樣的。
2發(fā)表(見刊)時間。
一般而言，一篇醫(yī)學(xué)論文投稿后見刊的時間也是不一樣的，不同級別的期刊，從論文的投稿到見刊的時間有所不同，1-3個月、5-7個月、一年的時間都有。
比較著急見刊的，需要繳納加急費，這就直接影響到了一篇醫(yī)學(xué)論文發(fā)表的價格。
3版面費(論文的字符數(shù))。
版面費也是影響醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表的重要因素，文章篇幅過大，字符太多，所占的版面就越多，相應(yīng)的需要繳納的版面費就越多。
評職稱發(fā)論文為何要先收費。
下館子吃飯，可以先吃后付，但在超市買東西，卻不可以先拿走第二天來付款;到浴室洗澡，可以先洗后付，但到游泳館游泳，卻必須先交費后享受。
細(xì)細(xì)琢磨，還真找不到區(qū)別的真正原因在哪里，或只能歸結(jié)于傳統(tǒng)習(xí)慣。
發(fā)表職稱論文到雜志上，不要說全國的雜志社，即便是放眼全球，也不會有一個雜志社會采取先發(fā)表后收費的模式。
要么就免費或付費(給稿費)登載，要么就先收費再發(fā)表，暫時未見第三種方式。
所以，當(dāng)一些朋友要求論文的代理先幫其發(fā)表職稱論文，收到期刊再找其收費的時候，作為論文發(fā)表代理，我們表示十分的訝異。
從道理來講，既然可以先吃飯后給錢，仿佛理所當(dāng)然地推理得知，也可以先發(fā)表后交費。
但如果聯(lián)想到超市和游泳館，我們迷惑了，先交費后消費，也合乎常理。
那么，到底在論文發(fā)表這個事情上，哪種是合理的?文章標(biāo)題已經(jīng)說得十分清楚，這里作一番解釋吧。
自古以來，在報刊投稿發(fā)表文章便是一件神圣的事情，雖然步進(jìn)新世紀(jì)，講究交版面費，但這種光環(huán)依然存在。
論文能在心儀的期刊上發(fā)表，無論交多少版面費，都是值得的，因為它所帶來的各種積極效應(yīng)，不是金錢所能比擬和企及的。
我在你的論文自行投稿怎么老是發(fā)表不了一文中提及了期刊市場化的問題，是“適者生存”的自然法則使期刊在面臨生存和發(fā)展的`問題時，被迫采取了收費發(fā)表的形式。
而極其龐大的論文發(fā)表需求，又加速了收費發(fā)表模式的常態(tài)化。
在當(dāng)今期刊和需求呈現(xiàn)極度不對稱的局面之下，期刊的頭顱高高地昂起在擁有巨大需求的眾生之上。
眾生欲“超度”，依然要依賴“適者生存”的規(guī)則，順應(yīng)期刊的“旨意”和運(yùn)作方式，這樣才能解決職稱論文發(fā)表的問題。
說到這里，為什么職稱論文不可以“先發(fā)表后交費”，已經(jīng)了然。
雖然不服，但不得不服。
我們論文發(fā)表代理并非和雜志社穿同一個褲衩，以雜志社的名號挾持作者交費，實際上需要發(fā)表的作者才是我們的親兄弟、好姐妹，因為我們是靠你們才得以生存的。
倘若雜志社支持你們所想要的方式，我們就不必苦苦費心解釋這個傷感情的問題。
今年的一個流行語這樣說：談錢不傷感情。
從古到今，也一直有“親兄弟、明算帳”的處事方式。
所以，原則或者說規(guī)則，比感情重要，感情呢，又比錢重要。
因此，在規(guī)則面前，想通過“感情”打“錢”的主意，是不能成立的。
這就是為什么一些客戶說“你們和雜志社關(guān)系這么好，應(yīng)該可以先發(fā)表后交費的啊”的時候，我們的表情是多么的無奈的原因。
如果說雜志社能給我們一個愿望，我們肯定會說：免費好嗎?可惜這種機(jī)會，無異于癡人說夢。
再窮，國家不會給你免費住房，還得自己貸款買房;再富，開發(fā)商不會將房子直接給你住，先交錢了再說。
需要多少錢的教案篇十四
英國公立高中留學(xué)的學(xué)費和寄宿費用，一般為2.5-3.5萬英鎊/年，人民幣約為25萬-35萬。
高中生去英國留學(xué)多少錢才夠高中生去英國留學(xué)多少錢才夠去英國留學(xué)的費用中，一般房租每星期500-700元不等，電費另外算。那一個年下來一般房租水電要3-4萬左右。尤其需要主意的一點是去英國要先學(xué)會自己做飯—和其他國家不一樣，英國大學(xué)的校園基本沒有集中的較大規(guī)模的學(xué)生食堂，簡單的cafe和小食堂零星散落在校園的每個建筑里，這和西方的飲食簡單主要以冷菜為主有關(guān)。
如果你不太適應(yīng)西方的餐飲方式，可以自己做飯，不僅省錢，還是一種很好的社交手段。在英國的學(xué)生們經(jīng)常通過聚餐結(jié)交朋友，如果這個時候做得一手拿手的中國好菜，一定會在交友的派對上大受歡迎。吃不多的女生一個星期的買菜錢(包括肉，米和水果等)可以少至160-250，吃的比較多的男生大概250-400。也就是說假如你自己做飯，而且不浪費的話，一年下來你在吃飯方面的花費不會超過2萬。
在英國出行方面，最為經(jīng)濟(jì)和便捷的是購買一些年票，如arriva的年票，或者railcard年票。另外還有一些必需的費用，如購買生活必需品，時令的衣服，生病就醫(yī)等等?？偟恼f來在英國留學(xué)，生活費用地區(qū)間費用差別較大，但每年7-10萬左右的生活費，相信還是足夠滿足一個留學(xué)生花銷。
需要多少錢的教案篇十五
歐洲留學(xué)是如今很多工薪家庭的'學(xué)生的普遍選擇，文憑含金量高而且費用低廉，因此吸引了很多國際生前往留學(xué)。接下來小編為大家列舉部分國家留學(xué)需要的留學(xué)費用，希望給大家提供幫助。
1、奧地利。
奧地利留學(xué)，公立大學(xué)收取700歐元的費用，生活費低廉，每年6000歐元左右，因此澳大利亞留學(xué)每年只需要5-8萬元人民幣。
2、西班牙。
西班牙環(huán)境優(yōu)美，氣候好，西班牙語應(yīng)用廣泛。公立大學(xué)不收取學(xué)費，生活費用也很便宜，每年需要7-10萬元費用。
3、意大利。
意大利藝術(shù)氣息濃厚，非常適合學(xué)習(xí)藝術(shù)和理工專業(yè)的學(xué)生留學(xué)。每年需要8-10萬元費用。
5、愛爾蘭。
6、法國。
由于公立大學(xué)免學(xué)費，因此額敏愛能只需要6-8萬元人民幣。
7、德國。
公立大學(xué)每年全部花費僅6-8萬人民幣，如果學(xué)生選擇的是德語授課，并且就讀語言班，花費會比較大。
8、荷蘭。
【糾錯】。