讀后感是讀書后對(duì)所讀內(nèi)容的感受和思考的表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解書中的故事和意義。讀完一本書后,我想寫一篇讀后感來(lái)記錄自己的感受和心得。讀后感可以幫助我們反思自己的成長(zhǎng)和思考,是一種很好的學(xué)習(xí)和思考方式。讀完一本好書后,我感受很深,想寫一篇讀后感來(lái)表達(dá)自己的思考。寫讀后感時(shí),我們可以從書籍的情節(jié)、人物、主題等方面展開分析和思考。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇一
《海倫·凱勒》這本書是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,讀完之后,從中受到了不少教益。
這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家,教育海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)能力和聽力。這對(duì)于一般人還說(shuō)是不可想象的,不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在老師的教育幫助下,她掌握了5種文字。24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克拉好學(xué)院。此后她把畢業(yè)的精力投入為世界盲人。盲人謀利利益的事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家的政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
海倫的一生是不平凡的,他給予人們的鼓舞,使那些虛度光明的萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書后,常常在內(nèi)心問(wèn)自己海倫不屈不饒的一生,給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量,難道對(duì)我們健康人就沒(méi)有啟示嗎?不,不是的。海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣問(wèn)題:假如你的眼睛明天將要失明,那么你今天要看些什么?這使我深深感到我們健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光,珍惜這幸福生活。
一個(gè)人能不能取得成就,不在于自身?xiàng)l件好壞,而在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這些挫折對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是微不足道的。一個(gè)人要懷有遠(yuǎn)大的理想奮斗的目標(biāo),才會(huì)有力量,才能發(fā)揮潛質(zhì),去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
這些日子,我常常在思考一個(gè)問(wèn)題:我們應(yīng)該如何對(duì)待人生,人生的價(jià)值何在?海倫凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿的答案,她的不斷追求就是我們的指示標(biāo)!
人只要有目標(biāo),為之奮斗,注入汗水與心血,才能打開人生輝煌的一面,在成功的路上總歸有些挫折與傷痛,但是咬一咬牙,堅(jiān)忍之后,彩虹必定會(huì)出現(xiàn),迎接我們的是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的成功之花,與輝煌一生。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇二
今天,我們學(xué)習(xí)了第8課《海倫·凱勒》,我被文中的主人公海倫的堅(jiān)定信心、對(duì)生活的熱愛及不屈不撓的精神所感動(dòng)。
本文生動(dòng)地?cái)⑹隽撕愐粴q半時(shí),遭遇了雙目失明、雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn),但海倫并沒(méi)有自暴自棄,在沙利文和薩勒老師的鼓勵(lì)和精心指導(dǎo)下,讓海倫用觸覺(jué)去學(xué)習(xí)知識(shí),海倫不分晝夜,像一快干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。海倫經(jīng)過(guò)艱苦的努力,說(shuō)話的能力和一般人沒(méi)有什么兩樣了。
朋友,你知道嗎?對(duì)于一個(gè)聽力、視力和說(shuō)話能力都喪失的兒童來(lái)說(shuō),與人交談是何等的困難呀!看到的只是一片黑暗,而聽到的永遠(yuǎn)是寂靜。是這樣一個(gè)孩子,做出了她人生中最艱難的選擇—讀書。而教知識(shí)的老師在這樣的條件下,沒(méi)有怨言,而海倫則更是力求上進(jìn),奮發(fā)圖強(qiáng)。海倫具有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,像奧斯特洛夫斯基一樣把自己鑄成了一塊“鋼鐵”。
11年過(guò)去了,海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,你可知道,在這11年中,曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫讀書更方便,海倫的老師把所有的書都改成了凸字版的。三年過(guò)去了,當(dāng)海倫捧著燙金的大學(xué)畢業(yè)證書站到曾經(jīng)教她的老師面前時(shí),她第一次流出了辛酸的淚水。
頓時(shí),我又被海倫這種奮發(fā)向上的精神所感動(dòng)。我想:海倫忍受的不僅僅是與病魔的抗?fàn)?,更重要的是與命運(yùn)之神的較量!
請(qǐng)想一想,一個(gè)看不見的兒童竟然能成功地上完大學(xué),這是何等的艱難,何等的困苦,又是何等的偉大啊!
面對(duì)光明,陰影就在我們身后。雖然她視覺(jué)和聽覺(jué)都沒(méi)有了,但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,只要她的心還在跳動(dòng),她就能用心靈去感受一切。雖然在她的人生道路上有許多坎坷,但她都能堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切。
課文學(xué)完了,我感動(dòng)萬(wàn)分。海倫·凱勒,一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人,竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刑》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔一百多年,當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道,回眸凝視這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子,我不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?翻開她的自傳《假如給我三天光明》,也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
同學(xué)們,讓我們一起學(xué)習(xí)海倫這種不屈不擾的奮斗精神,不畏困難所屈服,讓我們勇敢面對(duì)生活中的坎坷,我想我們一定會(huì)成功地克服各種困難,我們將面對(duì)的是無(wú)比光明!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇三
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。
書中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力,學(xué)會(huì)了講話,并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字,為人類做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng),一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人,為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么,她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而,她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神,走完了自己光彩的人生道路,成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。
讀完這本書,我深刻的意識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí),有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是,和海倫相比,我們的這些條件又顯得多么好呀!一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力的奮斗,就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
到這里就結(jié)束了,更多文章請(qǐng)關(guān)注精品。
作文。
網(wǎng)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇四
在一個(gè)天氣晴朗的星期天里,我坐房間里,看著一本令人們感動(dòng)的書《海倫·凱勒》。
這一本書主要介紹了小海倫因大病一場(chǎng)后使她雙目失明,雙耳失聰。面對(duì)這樣的她,小海倫非常難過(guò),可就在這危急關(guān)頭,出現(xiàn)了一個(gè)人物來(lái)幫助小海倫。
原來(lái)是她的家庭老師安妮。沙利文來(lái)教她摸盲文,在沙利文的幫助下,小海倫心中充滿了喜悅。我記得有一次她們經(jīng)過(guò)水井房時(shí),沙利文老師又教了海倫一個(gè)“水”字,海倫頓時(shí)就開心起來(lái),海倫經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí),又學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等等的許多單詞。海倫努力地去摸讀盲文,把手指頭都摸出血了,老師又用布把她的手指一一包扎了,再繼續(xù)摸讀盲文。
海倫到10歲了,就更想說(shuō)話了,她的父母將海倫送去盲啞學(xué)校,學(xué)校里的老師就開始教她說(shuō)話,在學(xué)的過(guò)程中令我印象最深的是老師發(fā)音時(shí)要海倫把手放在臉上,用感覺(jué)來(lái)判斷舌頭和嘴唇的顫動(dòng)情況。這是多么艱難的學(xué)習(xí)呀!我還記得她說(shuō)的這一句話:“為使我的伙伴———即使是最親密的伙伴———能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),直到自己讀對(duì)為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……”這句話令我的印象特別深。
到了最后,海倫經(jīng)過(guò)自己的努力終于成功,會(huì)說(shuō)話了。
讀完了這一本書,我想了想自己,做事都是不認(rèn)真的,我記得一件事讓我很深刻。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我爸爸買了一個(gè)籃球回來(lái),我問(wèn)爸爸:“你買個(gè)籃球回來(lái)干什么呀?爸爸,我又不會(huì)打?!卑职志驼f(shuō)了:“就是因?yàn)槟悴粫?huì)所以才要教你啊?!蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。
到了傍晚,天氣雖然沒(méi)那么熱,但地面還是很燙的,我和爸爸來(lái)到了大操場(chǎng),拿著籃球拍來(lái)拍去的。爸爸對(duì)我說(shuō):“來(lái),別再玩其他的了,快點(diǎn)來(lái)學(xué)吧?!庇谑俏野鸦@球給了爸爸,爸爸叫我先看他做一次,然后再讓我投一次,我一開始就去投球,但是沒(méi)進(jìn)去,連續(xù)投了幾次還是不進(jìn),爸爸又對(duì)我說(shuō):“認(rèn)真點(diǎn),看我投的姿勢(shì)。”我看了之后再投,還是不進(jìn),接著我繼續(xù)投,腳步就越來(lái)越接近籃球架,終于進(jìn)了一球,爸爸看了卻生氣了,原來(lái)是我走得太近來(lái)投?!斑@么近誰(shuí)都可以進(jìn)啦!站這里投,投一個(gè)兩分的球?!卑职謬?yán)厲地對(duì)我說(shuō),從這時(shí)起,我才認(rèn)真起來(lái),我投了又投,投了又投,還是沒(méi)進(jìn),我當(dāng)時(shí)真的很想放棄,誰(shuí)知爸爸又說(shuō):“加油,加油,努力加油!你行的?!彼脟?yán)厲又帶著希望的眼神沖著我喊,這時(shí)候,我的腦海里就出現(xiàn)了小海倫的畫面,這更加加強(qiáng)了我的信心。就這樣,我連續(xù)地努力地投進(jìn)了,最后成功了。地面現(xiàn)在沒(méi)那么燙,天氣也涼快起來(lái)了,我的心情也開心得情不自禁的跳起來(lái)了。
讀完這本書后,我明白了一個(gè)道理:任何的成功都是經(jīng)過(guò)百分之九十九的努力和百分之一的汗水形成的。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇五
引導(dǎo)語(yǔ):我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀冏陨項(xiàng)l件已經(jīng)比別人好了,所以要更加努力,接下來(lái)小編給你們帶來(lái)小學(xué)。
作文。
本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》這篇文章,深深的打動(dòng)了我,使我受益匪淺。
海倫是一個(gè)盲、聾、啞人,但她是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話、閱讀和算數(shù)的?讀了下面的內(nèi)容,我深深地被震驚了。
她努力的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)說(shuō)話,而我們是怎么也體會(huì)不到她的不容易,她憑著觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變化,我們老師也讓我們回家體驗(yàn)過(guò),但,我們單單憑這兩點(diǎn)是不可能知道家人在說(shuō)什么,只有小心地把耳塞悄悄地拿下一點(diǎn),隱隱約約的聽到一點(diǎn)聲音,當(dāng)然,這是犯規(guī)的!而海倫,她用了不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這幾乎不可能的任務(wù)!并且學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算數(shù),這是多么的艱巨,其艱難程度可想而知。
仔細(xì)想想,我們有海倫那不屈不撓的奮斗精神嗎?
我們擁有的是那么多,卻不知去珍惜!
我們的人生道路還很長(zhǎng),但不允許被蹉跎;我們能看到的還很多,但不允許被忽略;我們能聽到的東西還很多,但不許被跳過(guò)。不然,一切就真的只剩下一瞬間了!熟悉的東西經(jīng)常容易被忽略,如果我們都能像海倫海倫。凱勒一樣,那生活中美好的東西該有何其多呀!
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子,竟靠著不屈不撓的奮斗精神震撼了全世界!——她就是海倫凱勒。
1880年,一個(gè)平凡的小女孩海倫凱勒出生了,在她只有19個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽力。天哪!誰(shuí)能想到當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此,海倫的生活永遠(yuǎn)變得寂靜黑暗……這時(shí),家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫的身邊,給了海倫希望。海倫也靠著自己的不懈努力和頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀、書寫、算術(shù)等,并考上了多少人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。她一生寫了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”。大學(xué)畢業(yè)后,海倫用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她這種精神永遠(yuǎn)留在世人心中。
輕輕合上書本,我腦海中也浮現(xiàn)出一件我戰(zhàn)勝困難的事。
小時(shí)候,我不喜歡體育鍛煉,但我喜歡看人家跳繩。那一個(gè)個(gè)嫻熟的身影,那一個(gè)個(gè)纖柔的動(dòng)作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海中浮蕩,我突然生出非常想學(xué)的念頭。第一次拿繩,我不知如何擺弄。繩子像有心和我作對(duì)似的,一點(diǎn)也不聽我的話。我害怕了,甚至不敢面對(duì)。難道我真的要放棄?我想起了海倫凱勒,她是多么頑強(qiáng)呀!而我面對(duì)一根小小的繩,卻想退縮。不行!我不能放棄!我振作了。我照著別人跳繩的樣子,做著慢動(dòng)作,絆倒了,爬起來(lái),一遍又一遍的練習(xí)終于使我成功了。
也許,海倫凱勒只是身體上的弱者,但她的精神絕對(duì)是個(gè)強(qiáng)者。她讓我學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨;同時(shí),也讓我們要去關(guān)愛身邊的殘疾人,只要愛與溫暖永存,那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目!
最近我讀了一本書:《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒?!焙悇P勒相信大家并不陌生。沒(méi)錯(cuò),她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生,寫了她的奇跡般的生活,她遇到的不幸,她的不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動(dòng)的原因。海倫凱勒原本也是個(gè)健康可愛聰明的小女孩,可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上,導(dǎo)致了她失明、失聰和失語(yǔ)。
原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了,取代而來(lái)的是暴躁、任性和孤獨(dú)的她。直到她七歲那一年,海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時(shí)候,莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導(dǎo)她,教育她,教她識(shí)字。
海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗,張開了心靈的眼睛,從此開始了她注定不平凡,奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中,海倫凱勒寫道:“第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良?!?BR> 小學(xué)海倫凱勒讀后感篇六
有一個(gè)小女孩,當(dāng)她剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),疾病繞身讓她雙目失明,雙耳失聰,連說(shuō)話都很困難。每天陪著她的是無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂。你以為她會(huì)就這樣度過(guò)漫長(zhǎng)的一生能嗎?她沒(méi)有。她是堅(jiān)強(qiáng)的,自信的,充滿樂(lè)觀精神的。她經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的痛苦和艱辛,努力的學(xué)習(xí),最后考上了哈弗大學(xué),甚至震驚世界文壇。你們會(huì)迫不及待地問(wèn)她是誰(shuí)?她,就是著名的教育家海倫凱勒。
“她不分晝夜,像一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文,以至于小小的手指都磨出了血?!边@句話是多么的發(fā)人深省,耐人尋味。讓我們感受到小海倫那種不屈不撓的,不怕困難的精神。她是一位勇士,敢于用堅(jiān)強(qiáng)化作的利劍刺破束縛在身上的繭。這其中需要多少努力,多少勇氣和毅力才能化繭成蝶,我們不得而知。
海倫凱勒的命運(yùn)值得我們同情,但她的精神更值得我們敬佩。記得那是一個(gè)冬日里的上午,天氣很冷,課間我們都在教室里打鬧,我追著一個(gè)同學(xué)跑。我們跑的都很快也顧不得看路,前面的同學(xué)忽的轉(zhuǎn)了一下,我慣性的向前趴了出去,一下摔倒在地上。這一摔不要緊,我可憐的手正好按在旁邊的燒得正旺的爐子上。當(dāng)我把手拿起來(lái)的時(shí)候,我可憐的手被燙掉了一大塊皮肉。一陣劇痛隨之而來(lái),我忍不住哭了。但是想起海倫,我這點(diǎn)傷又算得上什么,我忍住疼痛收起了眼淚,努力克服心里的畏懼,趕緊去醫(yī)務(wù)室處理了傷口。后來(lái)我的手在媽媽悉心照料下很快就好了。
只要我們有了堅(jiān)韌不拔發(fā)的意志,不怕苦難,不怕辛苦,就會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的美好的天地!
老師點(diǎn)評(píng):海倫凱勒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,小作者用了一個(gè)吸人眼球的題目,把讀者拉進(jìn)了作品之中。并能從中受到震撼,從后面的“聯(lián)”的部分可以看到小作者能在困難面前克服畏懼心理,是難能可貴的。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇七
美國(guó)盲聾學(xué)校有位女學(xué)者,名為海倫.凱勒。她雙目失明,又失去聽力,可是她卻憑著超強(qiáng)毅力,學(xué)會(huì)講話,學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言以及文字,為人類作出了許多巨大貢獻(xiàn),深受各國(guó)人民的愛戴與贊揚(yáng),她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠(yuǎn)在人與人之間飄蕩,廣為流傳。
一個(gè)盲聾人士,為何可以取得如此大成績(jī)?如果海倫.凱勒當(dāng)初屈服于不幸之中的命運(yùn),那么,她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人,這時(shí)是何等的浪費(fèi)。一個(gè)將成為聞名遐邇的人才就等于一個(gè)自癡,那是何等的殘忍;一位著名作家的著作將接受天帝的撕滅,多么浪費(fèi)。然而,她沒(méi)有向命運(yùn)低頭,采用驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神走完了自己光彩而有趣的人生之路,成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊敬而重視的人。
這時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能否取得成訓(xùn),不在于條件好壞,而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里,有某人總以條件差,困難多作為不能取得成功地理由。但是,與海倫.凱勒相比,這些條件顯得多么的微不足道呀!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大,并為這個(gè)志向、目標(biāo)去不懈努力,為受客觀條件束縛,胸有成竹地去獲得成功。
我深深感謝海倫.凱勒,因?yàn)槭堑乃论E影響了我,讓我獲得人生巨大的寶藏--奮斗!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇八
今天,老師給我們講了海倫?凱勒的故事,一個(gè)傳奇般的英雄形象呈現(xiàn)在我的腦海中,一種對(duì)海倫?凱勒的敬佩感油然而生......
老師給我們上了《海倫?凱勒》這篇課文我才明白,是她那不屈不撓的奮斗精神點(diǎn)燃了她的心靈之光,創(chuàng)造了生命的奇跡。
是啊,的確如此,正如佚名所說(shuō)“在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者?!?BR> 作為生活在21世紀(jì)新少年的我們,難道不應(yīng)該具備像海倫?凱勒的那樣不屈不撓的奮斗精神嗎?難道我們一遇到困難就要退縮嗎?當(dāng)然不要,我們要像海倫?凱勒那樣具備不屈不撓的奮斗精神,要像雛鷹那樣敢于搏擊長(zhǎng)空,要像海燕一樣敢于和暴風(fēng)雪搏斗!
我記得前幾天我遇到這樣一件事:一個(gè)小男孩和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)上打羽毛球,突然一個(gè)不注意就把羽毛球打到樹上去了,那個(gè)男孩感到很掃興。但過(guò)一會(huì)兒后,他走到那個(gè)樹下,抱著樹使勁搖,希望把羽毛球搖下來(lái),但似乎老天太不給力,他搖了十分鐘也沒(méi)有成功。這是一個(gè)小男孩就勸他說(shuō):“算了吧,別搖了,都搖了那么久了,還沒(méi)下來(lái),就別白費(fèi)力氣了。再說(shuō)舊的不去新的不來(lái)嘛。”可小男孩卻說(shuō):“不,我一定會(huì)拿回我的羽毛球?!本瓦@樣,小男孩不停的搖,搖了20分鐘以后,羽毛球又回到了他的手上。
我們是國(guó)家的未來(lái),名族的希望,我們是未來(lái)的贏家,時(shí)代的統(tǒng)領(lǐng)者,我們應(yīng)該做像海倫?凱勒那樣不屈不撓的人,這樣才能讓那些對(duì)我們賦予厚望的人不失望。
少先隊(duì)員們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,做個(gè)像海倫?凱勒那樣的人!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇九
如果,我們付出小海倫的千分之一,也不至于學(xué)不好英語(yǔ)呀!讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已,因?yàn)樗粋€(gè)盲聾啞人竟能寫出如此好的文章,我不相信,可事實(shí)就是如此寫到這兒,我更加慚愧了。一個(gè)殘疾人有那么大的作為,而我身為正常人卻沒(méi)有那么大的作為。在這里,我想對(duì)小海倫說(shuō):“你在精神上是一個(gè)健全者,你雖然雙目失明、雙耳失聰,可你卻比頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的人都要刻苦、努力。認(rèn)識(shí)了海倫,我更加要好好的反醒自己:遇到困難,遇到挫折,我會(huì)膽怯,沒(méi)有勇氣繼續(xù)前進(jìn),沒(méi)有“在哪里跌倒就在那里站起來(lái)”的精神。今天,讀了這篇課文,我明白了人類所有財(cái)富中最寶貴的精神,那就是不屈不撓的精神。有些人,雖然身體是殘疾的,但他們卻是精神上的健全者;有些人,雖然身體是健全的,但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個(gè)身體上的健全者,還要做一個(gè)精神上的健全者!我還要學(xué)習(xí)海倫凱勒的那種不屈不撓的精神!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十
這本書記敘了美國(guó)盲聾作家海倫凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)就因病喪失了視覺(jué)和聽力,這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的噩運(yùn),但莎莉文老師用她無(wú)私的愛,讓海倫學(xué)會(huì)了“說(shuō)話”,并掌握了五種文字;二十四歲時(shí),海倫更加以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。此后,她把畢生精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。
看了這篇文章,我真的無(wú)法相信一個(gè)盲聾人能取得比正常人還好的成績(jī)。海倫的命運(yùn)是凄慘不幸的,她完全可以屈服于這種不幸的命運(yùn),依靠他人和社會(huì)憐憫而存活下來(lái),成為一個(gè)可憐愚昧的寄生者,人們也只會(huì)報(bào)以同情而不是責(zé)難。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,她以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神,走完了人生的道路,并為人類社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十一
讀完《海倫·凱勒》這篇文章,我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了。他小時(shí)候生了一場(chǎng)重病,雙目失明,雙耳失聰,她沒(méi)天都面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂??墒钦l(shuí)能想到,海倫竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院!
是什么讓這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里的弱女子頑強(qiáng)地一步一步地走向成功?我覺(jué)得是海倫的一種不屈不撓的奮斗精神,和她要像正常人一樣生活的志向。
生活中,我們也要有一個(gè)目標(biāo),并向目標(biāo)奮斗。
我小時(shí)候,看見一個(gè)大姐姐在彈古箏,就覺(jué)得很好玩,纏著媽媽要學(xué)古箏。媽媽答應(yīng)了,但是對(duì)我說(shuō)不能半途而廢,要堅(jiān)持下去。我二話沒(méi)說(shuō),立刻爽快地答應(yīng)了。
可是沒(méi)學(xué)多久我覺(jué)得枯燥無(wú)味,一點(diǎn)意思都沒(méi)有,就打起了退堂鼓。可我轉(zhuǎn)念一想:我都答應(yīng)媽媽不半途而廢了現(xiàn)在怎能放棄呢?而且是我自己要學(xué)的呀!我為了鼓勵(lì)自己學(xué)下去,就在紙上寫了一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。我要堅(jiān)持彈古箏,彈到最高境界!”貼在墻上,當(dāng)我的彈古箏目標(biāo)。每當(dāng)我又不想彈下去時(shí),我都會(huì)望一望自己定的目標(biāo),繼續(xù)練下去。有志者事竟成,現(xiàn)在我彈古箏的水平已經(jīng)大大提高了許多,能彈出許多動(dòng)聽的曲子了。
《海倫·凱勒》這篇文章讓我受益匪淺。海倫·凱勒的不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十二
海倫.凱勒剛出生時(shí)是個(gè)健康、可愛又活潑的孩子??墒蔷驮谒?8個(gè)月大時(shí),海倫.凱勒突然生了一場(chǎng)病,這場(chǎng)大病使她變成了一個(gè)看不見也聽不見,又盲又聾的小女孩。
因?yàn)楹?凱勒聽不見別人的說(shuō)話,所以沒(méi)辦法學(xué)說(shuō)話,別人又看不懂她的手勢(shì),因此她常生氣,脾氣變的很不好。沙利文老師的到來(lái)改變了她的一生。
沙利文老師教導(dǎo)海倫.凱勒運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事物,有一次她不了解“水”的意思,沙利文老師拉著她的手摸摸清涼的泉水。從那以后,她明白了,每一件事物都有一個(gè)名字。在她10歲時(shí)克服了自身的障礙學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
長(zhǎng)大后,她更像一般人一樣去上大學(xué),還到處去演講,鼓勵(lì)殘障人士肯定自己,立志做一個(gè)殘而不廢的人。
讀了海倫.凱勒這篇文章我知道:海倫.凱勒是一個(gè)自強(qiáng)不息的身殘志堅(jiān)的人。她的成功是因?yàn)樗约簣?jiān)強(qiáng)不屈、鍥而不舍的精神和沙利文老師的淳淳教導(dǎo)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十三
海倫·凱勒,一位生活在黑暗中的女性。在他生命的第12個(gè)月剛剛開始時(shí),一場(chǎng)疾病使她與花草樹木,鶯歌燕秋永遠(yuǎn)的告別了,在漫長(zhǎng)的黑暗中,死一般的寂靜造就了她孤僻的性格,因?yàn)樵谒呛诎档氖澜缰校緵](méi)有什么溫柔和同情,更沒(méi)有愛。但是,當(dāng)安妮莎莉文老師來(lái)到她身邊,一切都改變了。安妮在海倫那間狹小的黑暗的“房子”里種滿了“花草”灑滿了“星星”。
那些作品還有那一張張獎(jiǎng)狀里,都包含了她們兩個(gè)的心血和汗水。在這本書里寫滿了她對(duì)老師的愛與感激。
海倫·凱勒,一位名優(yōu)秀的作家,演講家,她為我們留下了寶貴的精神糧食。作為21實(shí)際的小主人,我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十四
生活,就像一架鋼琴:有的人在琴鍵上彈奏出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅;也有人彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的憂愁,冬天的悲涼……然而,琴音如何,都取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
而海倫·凱勒,雖然在生了一場(chǎng)重病以后,雙目失明,雙耳失聰,正因?yàn)榧彝ソ處煱材荨ど蛭男〗?,海倫才?duì)生活充滿了信心。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就,都離不開她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛,對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就,都離不開她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛,對(duì)她的鼓勵(lì)和幫助。
海倫,是莎莉文老師的第一個(gè)學(xué)生,也是唯一一個(gè)學(xué)生,她在海倫身上傾注了大半生所有的精力。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫知識(shí),還讓海倫感受到了世界的多彩,體會(huì)到了生活的美好,更讓海倫學(xué)會(huì)了愛。是她莎莉文老師,喚醒了海倫的靈魂,給了海倫光明、希望、快樂(lè)和自由。莎莉文老師對(duì)海倫的師生之愛,終其一生!
我想,海倫的父母面對(duì)著海倫的不幸,他們一定承受著巨大的悲傷和壓力。世上不會(huì)有任何父母忍心讓自己年幼的孩子面臨如此殘酷的打擊。海倫的父母積極地想辦法為海倫尋找家庭教師,同時(shí)還在生活中小心翼翼的呵護(hù)著海倫,給她鼓勵(lì),給她信心,給她希望。父母對(duì)海倫的愛,是無(wú)私的!
我不由得想起了我的老師、父母。老師每天不辭辛勞地備課,盡心盡力的教我們知識(shí),像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。父母辛苦的養(yǎng)育我們,陪伴著我們的成長(zhǎng)。
愛是情感的最高境界,它足以改變?nèi)说囊簧?,因?yàn)橛辛死蠋熀透改笇?duì)海倫的愛,才有了海倫的成功。愛的力量,是那么的強(qiáng)大!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十五
世界那么大,我還沒(méi)有看夠,還有許多事情沒(méi)有做??墒?,我卻只剩下三天的光明了。
第一天,我想拿出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,來(lái)注視我的父母,來(lái)看他們辛勤勞作時(shí)的身影,深深地刻在我的心中,讓我即使在黑暗中,也能夠想起他們?yōu)榱思彝ヅぷ鞯臉幼?。我還要拿出幾個(gè)小時(shí),坐飛機(jī)去北京,因?yàn)檫@里是祖國(guó)的心臟,我卻還沒(méi)有去過(guò)。我要去看連綿起伏、氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城。俗話說(shuō)得好,“不到長(zhǎng)城非好漢”,那我就在失去光明前,看一次長(zhǎng)城,做一次“好漢”吧。領(lǐng)略完壯觀的長(zhǎng)城,就該看那博大的故宮了,看著那金碧輝煌的故宮,我心里一定萬(wàn)分感慨,直到黑夜來(lái)臨,我才會(huì)依依不舍地離開。
第二天,我會(huì)早早起床,去看那隨著旭日一起升起的五星紅旗,聽著嘹亮的國(guó)歌,看著冉冉上升的旗幟,我心里一定激情澎湃??赐晟龂?guó)旗儀式,我要再去看那些名勝景觀,感受一下祖國(guó)的大好河山和古代人民偉大的創(chuàng)造力。
第三天,我要去看清華、北大的校園,去看我夢(mèng)想中的美好地方??赐暌院?,我要回到我的家鄉(xiāng),用心去看一看,讓我以后永遠(yuǎn)都記住故鄉(xiāng)的景象,我還要再跟弟弟一起開心地玩游戲,讓我永遠(yuǎn)記住這些歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)針已經(jīng)慢慢指向12點(diǎn)鐘,我所擁有的光明就要被永遠(yuǎn)奪去,我想我應(yīng)該已經(jīng)把最重要的事情都做了吧。不,我還有好多地方?jīng)]有看,世界那么大,我多想再去看看呀,我不想失去光明,永遠(yuǎn)生活在黑暗里。但我也不后悔,這短短最后三天所看到的,我將會(huì)永久地留在心中,一直“看著”它們。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十六
榜樣的力量是無(wú)窮的,好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習(xí)慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進(jìn)的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應(yīng)該樹立的一個(gè)榜樣。
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進(jìn)入了她的世界,這個(gè)世界給予我的是無(wú)比的震撼,我,不,不止是我一個(gè)人,是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、精益求精的精神?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話對(duì)海倫很合適。
在人生的旅途上,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們卻像孿生姐妹,永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血,為了那令人頭疼的作文而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而辛苦的另一端,迎接我們的則是一串快樂(lè)的音符。
“一份耕耘,一份收獲?!备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià),沒(méi)有含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣:而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)“梅花撲鼻香?!钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所獲得的!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十七
《海倫·凱勒》這篇課文寫的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。
這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽力,這對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象,不可忍受的痛苦,然而,海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,用手指“講話”,并掌握了五種語(yǔ)言,24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)不幸的聾盲人能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù),是多么地令人折服啊,如果她向命運(yùn)低了頭,那她可能是一個(gè)讓人可憐的寄生蟲。然而她沒(méi)有屈服于命運(yùn),以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神走完了人生道路,并為人類做出了貢獻(xiàn),成為一個(gè)知識(shí)廣博令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的,她給予我們及大的鼓舞,一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強(qiáng)的毅力克服種種困難,最后成為一位那么令人尊敬的。而我們有些健全人呢,卻總以條件差呀困難多啊作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和海倫相比,這些困難是多么微不足道啊!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
因此,我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神,努力克服一切困難。這樣我們才能達(dá)到成功彼岸,真正成為21世紀(jì)的接班人!。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇一
《海倫·凱勒》這本書是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,讀完之后,從中受到了不少教益。
這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家,教育海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)能力和聽力。這對(duì)于一般人還說(shuō)是不可想象的,不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在老師的教育幫助下,她掌握了5種文字。24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克拉好學(xué)院。此后她把畢業(yè)的精力投入為世界盲人。盲人謀利利益的事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家的政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
海倫的一生是不平凡的,他給予人們的鼓舞,使那些虛度光明的萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書后,常常在內(nèi)心問(wèn)自己海倫不屈不饒的一生,給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量,難道對(duì)我們健康人就沒(méi)有啟示嗎?不,不是的。海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣問(wèn)題:假如你的眼睛明天將要失明,那么你今天要看些什么?這使我深深感到我們健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光,珍惜這幸福生活。
一個(gè)人能不能取得成就,不在于自身?xiàng)l件好壞,而在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這些挫折對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是微不足道的。一個(gè)人要懷有遠(yuǎn)大的理想奮斗的目標(biāo),才會(huì)有力量,才能發(fā)揮潛質(zhì),去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
這些日子,我常常在思考一個(gè)問(wèn)題:我們應(yīng)該如何對(duì)待人生,人生的價(jià)值何在?海倫凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿的答案,她的不斷追求就是我們的指示標(biāo)!
人只要有目標(biāo),為之奮斗,注入汗水與心血,才能打開人生輝煌的一面,在成功的路上總歸有些挫折與傷痛,但是咬一咬牙,堅(jiān)忍之后,彩虹必定會(huì)出現(xiàn),迎接我們的是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的成功之花,與輝煌一生。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇二
今天,我們學(xué)習(xí)了第8課《海倫·凱勒》,我被文中的主人公海倫的堅(jiān)定信心、對(duì)生活的熱愛及不屈不撓的精神所感動(dòng)。
本文生動(dòng)地?cái)⑹隽撕愐粴q半時(shí),遭遇了雙目失明、雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn),但海倫并沒(méi)有自暴自棄,在沙利文和薩勒老師的鼓勵(lì)和精心指導(dǎo)下,讓海倫用觸覺(jué)去學(xué)習(xí)知識(shí),海倫不分晝夜,像一快干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。海倫經(jīng)過(guò)艱苦的努力,說(shuō)話的能力和一般人沒(méi)有什么兩樣了。
朋友,你知道嗎?對(duì)于一個(gè)聽力、視力和說(shuō)話能力都喪失的兒童來(lái)說(shuō),與人交談是何等的困難呀!看到的只是一片黑暗,而聽到的永遠(yuǎn)是寂靜。是這樣一個(gè)孩子,做出了她人生中最艱難的選擇—讀書。而教知識(shí)的老師在這樣的條件下,沒(méi)有怨言,而海倫則更是力求上進(jìn),奮發(fā)圖強(qiáng)。海倫具有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,像奧斯特洛夫斯基一樣把自己鑄成了一塊“鋼鐵”。
11年過(guò)去了,海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,你可知道,在這11年中,曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫讀書更方便,海倫的老師把所有的書都改成了凸字版的。三年過(guò)去了,當(dāng)海倫捧著燙金的大學(xué)畢業(yè)證書站到曾經(jīng)教她的老師面前時(shí),她第一次流出了辛酸的淚水。
頓時(shí),我又被海倫這種奮發(fā)向上的精神所感動(dòng)。我想:海倫忍受的不僅僅是與病魔的抗?fàn)?,更重要的是與命運(yùn)之神的較量!
請(qǐng)想一想,一個(gè)看不見的兒童竟然能成功地上完大學(xué),這是何等的艱難,何等的困苦,又是何等的偉大啊!
面對(duì)光明,陰影就在我們身后。雖然她視覺(jué)和聽覺(jué)都沒(méi)有了,但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,只要她的心還在跳動(dòng),她就能用心靈去感受一切。雖然在她的人生道路上有許多坎坷,但她都能堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)一切。
課文學(xué)完了,我感動(dòng)萬(wàn)分。海倫·凱勒,一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人,竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刑》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔一百多年,當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道,回眸凝視這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子,我不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?翻開她的自傳《假如給我三天光明》,也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。
同學(xué)們,讓我們一起學(xué)習(xí)海倫這種不屈不擾的奮斗精神,不畏困難所屈服,讓我們勇敢面對(duì)生活中的坎坷,我想我們一定會(huì)成功地克服各種困難,我們將面對(duì)的是無(wú)比光明!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇三
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。
書中介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了,又失去了聽力,可她憑著超人的毅力,學(xué)會(huì)了講話,并且學(xué)會(huì)了五中語(yǔ)言文字,為人類做出來(lái)重要的貢獻(xiàn)。她受到許多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng),一生永遠(yuǎn)無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人,為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么,她將成為一個(gè)可憐而又無(wú)知的人。然而,她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神,走完了自己光彩的人生道路,成為一個(gè)知識(shí)淵博受人尊重的人。
讀完這本書,我深刻的意識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí),有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是,和海倫相比,我們的這些條件又顯得多么好呀!一個(gè)人只要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且為這個(gè)目標(biāo)不懈努力的奮斗,就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
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作文。
網(wǎng)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇四
在一個(gè)天氣晴朗的星期天里,我坐房間里,看著一本令人們感動(dòng)的書《海倫·凱勒》。
這一本書主要介紹了小海倫因大病一場(chǎng)后使她雙目失明,雙耳失聰。面對(duì)這樣的她,小海倫非常難過(guò),可就在這危急關(guān)頭,出現(xiàn)了一個(gè)人物來(lái)幫助小海倫。
原來(lái)是她的家庭老師安妮。沙利文來(lái)教她摸盲文,在沙利文的幫助下,小海倫心中充滿了喜悅。我記得有一次她們經(jīng)過(guò)水井房時(shí),沙利文老師又教了海倫一個(gè)“水”字,海倫頓時(shí)就開心起來(lái),海倫經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí),又學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等等的許多單詞。海倫努力地去摸讀盲文,把手指頭都摸出血了,老師又用布把她的手指一一包扎了,再繼續(xù)摸讀盲文。
海倫到10歲了,就更想說(shuō)話了,她的父母將海倫送去盲啞學(xué)校,學(xué)校里的老師就開始教她說(shuō)話,在學(xué)的過(guò)程中令我印象最深的是老師發(fā)音時(shí)要海倫把手放在臉上,用感覺(jué)來(lái)判斷舌頭和嘴唇的顫動(dòng)情況。這是多么艱難的學(xué)習(xí)呀!我還記得她說(shuō)的這一句話:“為使我的伙伴———即使是最親密的伙伴———能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些單詞和句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),直到自己讀對(duì)為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……”這句話令我的印象特別深。
到了最后,海倫經(jīng)過(guò)自己的努力終于成功,會(huì)說(shuō)話了。
讀完了這一本書,我想了想自己,做事都是不認(rèn)真的,我記得一件事讓我很深刻。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我爸爸買了一個(gè)籃球回來(lái),我問(wèn)爸爸:“你買個(gè)籃球回來(lái)干什么呀?爸爸,我又不會(huì)打?!卑职志驼f(shuō)了:“就是因?yàn)槟悴粫?huì)所以才要教你啊?!蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭。
到了傍晚,天氣雖然沒(méi)那么熱,但地面還是很燙的,我和爸爸來(lái)到了大操場(chǎng),拿著籃球拍來(lái)拍去的。爸爸對(duì)我說(shuō):“來(lái),別再玩其他的了,快點(diǎn)來(lái)學(xué)吧?!庇谑俏野鸦@球給了爸爸,爸爸叫我先看他做一次,然后再讓我投一次,我一開始就去投球,但是沒(méi)進(jìn)去,連續(xù)投了幾次還是不進(jìn),爸爸又對(duì)我說(shuō):“認(rèn)真點(diǎn),看我投的姿勢(shì)。”我看了之后再投,還是不進(jìn),接著我繼續(xù)投,腳步就越來(lái)越接近籃球架,終于進(jìn)了一球,爸爸看了卻生氣了,原來(lái)是我走得太近來(lái)投?!斑@么近誰(shuí)都可以進(jìn)啦!站這里投,投一個(gè)兩分的球?!卑职謬?yán)厲地對(duì)我說(shuō),從這時(shí)起,我才認(rèn)真起來(lái),我投了又投,投了又投,還是沒(méi)進(jìn),我當(dāng)時(shí)真的很想放棄,誰(shuí)知爸爸又說(shuō):“加油,加油,努力加油!你行的?!彼脟?yán)厲又帶著希望的眼神沖著我喊,這時(shí)候,我的腦海里就出現(xiàn)了小海倫的畫面,這更加加強(qiáng)了我的信心。就這樣,我連續(xù)地努力地投進(jìn)了,最后成功了。地面現(xiàn)在沒(méi)那么燙,天氣也涼快起來(lái)了,我的心情也開心得情不自禁的跳起來(lái)了。
讀完這本書后,我明白了一個(gè)道理:任何的成功都是經(jīng)過(guò)百分之九十九的努力和百分之一的汗水形成的。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇五
引導(dǎo)語(yǔ):我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀冏陨項(xiàng)l件已經(jīng)比別人好了,所以要更加努力,接下來(lái)小編給你們帶來(lái)小學(xué)。
作文。
本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》這篇文章,深深的打動(dòng)了我,使我受益匪淺。
海倫是一個(gè)盲、聾、啞人,但她是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話、閱讀和算數(shù)的?讀了下面的內(nèi)容,我深深地被震驚了。
她努力的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)說(shuō)話,而我們是怎么也體會(huì)不到她的不容易,她憑著觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變化,我們老師也讓我們回家體驗(yàn)過(guò),但,我們單單憑這兩點(diǎn)是不可能知道家人在說(shuō)什么,只有小心地把耳塞悄悄地拿下一點(diǎn),隱隱約約的聽到一點(diǎn)聲音,當(dāng)然,這是犯規(guī)的!而海倫,她用了不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這幾乎不可能的任務(wù)!并且學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算數(shù),這是多么的艱巨,其艱難程度可想而知。
仔細(xì)想想,我們有海倫那不屈不撓的奮斗精神嗎?
我們擁有的是那么多,卻不知去珍惜!
我們的人生道路還很長(zhǎng),但不允許被蹉跎;我們能看到的還很多,但不允許被忽略;我們能聽到的東西還很多,但不許被跳過(guò)。不然,一切就真的只剩下一瞬間了!熟悉的東西經(jīng)常容易被忽略,如果我們都能像海倫海倫。凱勒一樣,那生活中美好的東西該有何其多呀!
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子,竟靠著不屈不撓的奮斗精神震撼了全世界!——她就是海倫凱勒。
1880年,一個(gè)平凡的小女孩海倫凱勒出生了,在她只有19個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽力。天哪!誰(shuí)能想到當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此,海倫的生活永遠(yuǎn)變得寂靜黑暗……這時(shí),家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫的身邊,給了海倫希望。海倫也靠著自己的不懈努力和頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀、書寫、算術(shù)等,并考上了多少人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。她一生寫了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”。大學(xué)畢業(yè)后,海倫用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她這種精神永遠(yuǎn)留在世人心中。
輕輕合上書本,我腦海中也浮現(xiàn)出一件我戰(zhàn)勝困難的事。
小時(shí)候,我不喜歡體育鍛煉,但我喜歡看人家跳繩。那一個(gè)個(gè)嫻熟的身影,那一個(gè)個(gè)纖柔的動(dòng)作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海中浮蕩,我突然生出非常想學(xué)的念頭。第一次拿繩,我不知如何擺弄。繩子像有心和我作對(duì)似的,一點(diǎn)也不聽我的話。我害怕了,甚至不敢面對(duì)。難道我真的要放棄?我想起了海倫凱勒,她是多么頑強(qiáng)呀!而我面對(duì)一根小小的繩,卻想退縮。不行!我不能放棄!我振作了。我照著別人跳繩的樣子,做著慢動(dòng)作,絆倒了,爬起來(lái),一遍又一遍的練習(xí)終于使我成功了。
也許,海倫凱勒只是身體上的弱者,但她的精神絕對(duì)是個(gè)強(qiáng)者。她讓我學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨;同時(shí),也讓我們要去關(guān)愛身邊的殘疾人,只要愛與溫暖永存,那么世界上的生命都會(huì)如彩虹般絢爛奪目!
最近我讀了一本書:《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫凱勒?!焙悇P勒相信大家并不陌生。沒(méi)錯(cuò),她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生,寫了她的奇跡般的生活,她遇到的不幸,她的不屈不饒、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動(dòng)的原因。海倫凱勒原本也是個(gè)健康可愛聰明的小女孩,可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上,導(dǎo)致了她失明、失聰和失語(yǔ)。
原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了,取代而來(lái)的是暴躁、任性和孤獨(dú)的她。直到她七歲那一年,海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時(shí)候,莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師引導(dǎo)她,教育她,教她識(shí)字。
海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗,張開了心靈的眼睛,從此開始了她注定不平凡,奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中,海倫凱勒寫道:“第一天:我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界是中度過(guò),到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方,去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良?!?BR> 小學(xué)海倫凱勒讀后感篇六
有一個(gè)小女孩,當(dāng)她剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),疾病繞身讓她雙目失明,雙耳失聰,連說(shuō)話都很困難。每天陪著她的是無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂。你以為她會(huì)就這樣度過(guò)漫長(zhǎng)的一生能嗎?她沒(méi)有。她是堅(jiān)強(qiáng)的,自信的,充滿樂(lè)觀精神的。她經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的痛苦和艱辛,努力的學(xué)習(xí),最后考上了哈弗大學(xué),甚至震驚世界文壇。你們會(huì)迫不及待地問(wèn)她是誰(shuí)?她,就是著名的教育家海倫凱勒。
“她不分晝夜,像一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文,以至于小小的手指都磨出了血?!边@句話是多么的發(fā)人深省,耐人尋味。讓我們感受到小海倫那種不屈不撓的,不怕困難的精神。她是一位勇士,敢于用堅(jiān)強(qiáng)化作的利劍刺破束縛在身上的繭。這其中需要多少努力,多少勇氣和毅力才能化繭成蝶,我們不得而知。
海倫凱勒的命運(yùn)值得我們同情,但她的精神更值得我們敬佩。記得那是一個(gè)冬日里的上午,天氣很冷,課間我們都在教室里打鬧,我追著一個(gè)同學(xué)跑。我們跑的都很快也顧不得看路,前面的同學(xué)忽的轉(zhuǎn)了一下,我慣性的向前趴了出去,一下摔倒在地上。這一摔不要緊,我可憐的手正好按在旁邊的燒得正旺的爐子上。當(dāng)我把手拿起來(lái)的時(shí)候,我可憐的手被燙掉了一大塊皮肉。一陣劇痛隨之而來(lái),我忍不住哭了。但是想起海倫,我這點(diǎn)傷又算得上什么,我忍住疼痛收起了眼淚,努力克服心里的畏懼,趕緊去醫(yī)務(wù)室處理了傷口。后來(lái)我的手在媽媽悉心照料下很快就好了。
只要我們有了堅(jiān)韌不拔發(fā)的意志,不怕苦難,不怕辛苦,就會(huì)創(chuàng)造出一片屬于自己的美好的天地!
老師點(diǎn)評(píng):海倫凱勒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,小作者用了一個(gè)吸人眼球的題目,把讀者拉進(jìn)了作品之中。并能從中受到震撼,從后面的“聯(lián)”的部分可以看到小作者能在困難面前克服畏懼心理,是難能可貴的。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇七
美國(guó)盲聾學(xué)校有位女學(xué)者,名為海倫.凱勒。她雙目失明,又失去聽力,可是她卻憑著超強(qiáng)毅力,學(xué)會(huì)講話,學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言以及文字,為人類作出了許多巨大貢獻(xiàn),深受各國(guó)人民的愛戴與贊揚(yáng),她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠(yuǎn)在人與人之間飄蕩,廣為流傳。
一個(gè)盲聾人士,為何可以取得如此大成績(jī)?如果海倫.凱勒當(dāng)初屈服于不幸之中的命運(yùn),那么,她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人,這時(shí)是何等的浪費(fèi)。一個(gè)將成為聞名遐邇的人才就等于一個(gè)自癡,那是何等的殘忍;一位著名作家的著作將接受天帝的撕滅,多么浪費(fèi)。然而,她沒(méi)有向命運(yùn)低頭,采用驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神走完了自己光彩而有趣的人生之路,成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊敬而重視的人。
這時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能否取得成訓(xùn),不在于條件好壞,而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里,有某人總以條件差,困難多作為不能取得成功地理由。但是,與海倫.凱勒相比,這些條件顯得多么的微不足道呀!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大,并為這個(gè)志向、目標(biāo)去不懈努力,為受客觀條件束縛,胸有成竹地去獲得成功。
我深深感謝海倫.凱勒,因?yàn)槭堑乃论E影響了我,讓我獲得人生巨大的寶藏--奮斗!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇八
今天,老師給我們講了海倫?凱勒的故事,一個(gè)傳奇般的英雄形象呈現(xiàn)在我的腦海中,一種對(duì)海倫?凱勒的敬佩感油然而生......
老師給我們上了《海倫?凱勒》這篇課文我才明白,是她那不屈不撓的奮斗精神點(diǎn)燃了她的心靈之光,創(chuàng)造了生命的奇跡。
是啊,的確如此,正如佚名所說(shuō)“在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者?!?BR> 作為生活在21世紀(jì)新少年的我們,難道不應(yīng)該具備像海倫?凱勒的那樣不屈不撓的奮斗精神嗎?難道我們一遇到困難就要退縮嗎?當(dāng)然不要,我們要像海倫?凱勒那樣具備不屈不撓的奮斗精神,要像雛鷹那樣敢于搏擊長(zhǎng)空,要像海燕一樣敢于和暴風(fēng)雪搏斗!
我記得前幾天我遇到這樣一件事:一個(gè)小男孩和幾個(gè)朋友在廣場(chǎng)上打羽毛球,突然一個(gè)不注意就把羽毛球打到樹上去了,那個(gè)男孩感到很掃興。但過(guò)一會(huì)兒后,他走到那個(gè)樹下,抱著樹使勁搖,希望把羽毛球搖下來(lái),但似乎老天太不給力,他搖了十分鐘也沒(méi)有成功。這是一個(gè)小男孩就勸他說(shuō):“算了吧,別搖了,都搖了那么久了,還沒(méi)下來(lái),就別白費(fèi)力氣了。再說(shuō)舊的不去新的不來(lái)嘛。”可小男孩卻說(shuō):“不,我一定會(huì)拿回我的羽毛球?!本瓦@樣,小男孩不停的搖,搖了20分鐘以后,羽毛球又回到了他的手上。
我們是國(guó)家的未來(lái),名族的希望,我們是未來(lái)的贏家,時(shí)代的統(tǒng)領(lǐng)者,我們應(yīng)該做像海倫?凱勒那樣不屈不撓的人,這樣才能讓那些對(duì)我們賦予厚望的人不失望。
少先隊(duì)員們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,做個(gè)像海倫?凱勒那樣的人!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇九
如果,我們付出小海倫的千分之一,也不至于學(xué)不好英語(yǔ)呀!讀了他自轉(zhuǎn)的《假如給我三天光明》我更驚嘆不已,因?yàn)樗粋€(gè)盲聾啞人竟能寫出如此好的文章,我不相信,可事實(shí)就是如此寫到這兒,我更加慚愧了。一個(gè)殘疾人有那么大的作為,而我身為正常人卻沒(méi)有那么大的作為。在這里,我想對(duì)小海倫說(shuō):“你在精神上是一個(gè)健全者,你雖然雙目失明、雙耳失聰,可你卻比頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的人都要刻苦、努力。認(rèn)識(shí)了海倫,我更加要好好的反醒自己:遇到困難,遇到挫折,我會(huì)膽怯,沒(méi)有勇氣繼續(xù)前進(jìn),沒(méi)有“在哪里跌倒就在那里站起來(lái)”的精神。今天,讀了這篇課文,我明白了人類所有財(cái)富中最寶貴的精神,那就是不屈不撓的精神。有些人,雖然身體是殘疾的,但他們卻是精神上的健全者;有些人,雖然身體是健全的,但他們的精神的是殘缺的。今后我不僅要做一個(gè)身體上的健全者,還要做一個(gè)精神上的健全者!我還要學(xué)習(xí)海倫凱勒的那種不屈不撓的精神!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十
這本書記敘了美國(guó)盲聾作家海倫凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)就因病喪失了視覺(jué)和聽力,這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的噩運(yùn),但莎莉文老師用她無(wú)私的愛,讓海倫學(xué)會(huì)了“說(shuō)話”,并掌握了五種文字;二十四歲時(shí),海倫更加以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。此后,她把畢生精力都投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。
看了這篇文章,我真的無(wú)法相信一個(gè)盲聾人能取得比正常人還好的成績(jī)。海倫的命運(yùn)是凄慘不幸的,她完全可以屈服于這種不幸的命運(yùn),依靠他人和社會(huì)憐憫而存活下來(lái),成為一個(gè)可憐愚昧的寄生者,人們也只會(huì)報(bào)以同情而不是責(zé)難。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,她以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神,走完了人生的道路,并為人類社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十一
讀完《海倫·凱勒》這篇文章,我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了。他小時(shí)候生了一場(chǎng)重病,雙目失明,雙耳失聰,她沒(méi)天都面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂??墒钦l(shuí)能想到,海倫竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院!
是什么讓這個(gè)生活在盲、聾、啞世界里的弱女子頑強(qiáng)地一步一步地走向成功?我覺(jué)得是海倫的一種不屈不撓的奮斗精神,和她要像正常人一樣生活的志向。
生活中,我們也要有一個(gè)目標(biāo),并向目標(biāo)奮斗。
我小時(shí)候,看見一個(gè)大姐姐在彈古箏,就覺(jué)得很好玩,纏著媽媽要學(xué)古箏。媽媽答應(yīng)了,但是對(duì)我說(shuō)不能半途而廢,要堅(jiān)持下去。我二話沒(méi)說(shuō),立刻爽快地答應(yīng)了。
可是沒(méi)學(xué)多久我覺(jué)得枯燥無(wú)味,一點(diǎn)意思都沒(méi)有,就打起了退堂鼓。可我轉(zhuǎn)念一想:我都答應(yīng)媽媽不半途而廢了現(xiàn)在怎能放棄呢?而且是我自己要學(xué)的呀!我為了鼓勵(lì)自己學(xué)下去,就在紙上寫了一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。我要堅(jiān)持彈古箏,彈到最高境界!”貼在墻上,當(dāng)我的彈古箏目標(biāo)。每當(dāng)我又不想彈下去時(shí),我都會(huì)望一望自己定的目標(biāo),繼續(xù)練下去。有志者事竟成,現(xiàn)在我彈古箏的水平已經(jīng)大大提高了許多,能彈出許多動(dòng)聽的曲子了。
《海倫·凱勒》這篇文章讓我受益匪淺。海倫·凱勒的不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十二
海倫.凱勒剛出生時(shí)是個(gè)健康、可愛又活潑的孩子??墒蔷驮谒?8個(gè)月大時(shí),海倫.凱勒突然生了一場(chǎng)病,這場(chǎng)大病使她變成了一個(gè)看不見也聽不見,又盲又聾的小女孩。
因?yàn)楹?凱勒聽不見別人的說(shuō)話,所以沒(méi)辦法學(xué)說(shuō)話,別人又看不懂她的手勢(shì),因此她常生氣,脾氣變的很不好。沙利文老師的到來(lái)改變了她的一生。
沙利文老師教導(dǎo)海倫.凱勒運(yùn)用觸覺(jué)去感受周遭的事物,有一次她不了解“水”的意思,沙利文老師拉著她的手摸摸清涼的泉水。從那以后,她明白了,每一件事物都有一個(gè)名字。在她10歲時(shí)克服了自身的障礙學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
長(zhǎng)大后,她更像一般人一樣去上大學(xué),還到處去演講,鼓勵(lì)殘障人士肯定自己,立志做一個(gè)殘而不廢的人。
讀了海倫.凱勒這篇文章我知道:海倫.凱勒是一個(gè)自強(qiáng)不息的身殘志堅(jiān)的人。她的成功是因?yàn)樗约簣?jiān)強(qiáng)不屈、鍥而不舍的精神和沙利文老師的淳淳教導(dǎo)。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十三
海倫·凱勒,一位生活在黑暗中的女性。在他生命的第12個(gè)月剛剛開始時(shí),一場(chǎng)疾病使她與花草樹木,鶯歌燕秋永遠(yuǎn)的告別了,在漫長(zhǎng)的黑暗中,死一般的寂靜造就了她孤僻的性格,因?yàn)樵谒呛诎档氖澜缰校緵](méi)有什么溫柔和同情,更沒(méi)有愛。但是,當(dāng)安妮莎莉文老師來(lái)到她身邊,一切都改變了。安妮在海倫那間狹小的黑暗的“房子”里種滿了“花草”灑滿了“星星”。
那些作品還有那一張張獎(jiǎng)狀里,都包含了她們兩個(gè)的心血和汗水。在這本書里寫滿了她對(duì)老師的愛與感激。
海倫·凱勒,一位名優(yōu)秀的作家,演講家,她為我們留下了寶貴的精神糧食。作為21實(shí)際的小主人,我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十四
生活,就像一架鋼琴:有的人在琴鍵上彈奏出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅;也有人彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的憂愁,冬天的悲涼……然而,琴音如何,都取決于彈奏者對(duì)生活的態(tài)度。
而海倫·凱勒,雖然在生了一場(chǎng)重病以后,雙目失明,雙耳失聰,正因?yàn)榧彝ソ處煱材荨ど蛭男〗?,海倫才?duì)生活充滿了信心。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就,都離不開她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛,對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助。
海倫之所以會(huì)有這樣偉大的成就,都離不開她一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,及莎莉文老師和父母對(duì)她的愛,對(duì)她的鼓勵(lì)和幫助。
海倫,是莎莉文老師的第一個(gè)學(xué)生,也是唯一一個(gè)學(xué)生,她在海倫身上傾注了大半生所有的精力。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫知識(shí),還讓海倫感受到了世界的多彩,體會(huì)到了生活的美好,更讓海倫學(xué)會(huì)了愛。是她莎莉文老師,喚醒了海倫的靈魂,給了海倫光明、希望、快樂(lè)和自由。莎莉文老師對(duì)海倫的師生之愛,終其一生!
我想,海倫的父母面對(duì)著海倫的不幸,他們一定承受著巨大的悲傷和壓力。世上不會(huì)有任何父母忍心讓自己年幼的孩子面臨如此殘酷的打擊。海倫的父母積極地想辦法為海倫尋找家庭教師,同時(shí)還在生活中小心翼翼的呵護(hù)著海倫,給她鼓勵(lì),給她信心,給她希望。父母對(duì)海倫的愛,是無(wú)私的!
我不由得想起了我的老師、父母。老師每天不辭辛勞地備課,盡心盡力的教我們知識(shí),像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。父母辛苦的養(yǎng)育我們,陪伴著我們的成長(zhǎng)。
愛是情感的最高境界,它足以改變?nèi)说囊簧?,因?yàn)橛辛死蠋熀透改笇?duì)海倫的愛,才有了海倫的成功。愛的力量,是那么的強(qiáng)大!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十五
世界那么大,我還沒(méi)有看夠,還有許多事情沒(méi)有做??墒?,我卻只剩下三天的光明了。
第一天,我想拿出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,來(lái)注視我的父母,來(lái)看他們辛勤勞作時(shí)的身影,深深地刻在我的心中,讓我即使在黑暗中,也能夠想起他們?yōu)榱思彝ヅぷ鞯臉幼?。我還要拿出幾個(gè)小時(shí),坐飛機(jī)去北京,因?yàn)檫@里是祖國(guó)的心臟,我卻還沒(méi)有去過(guò)。我要去看連綿起伏、氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城。俗話說(shuō)得好,“不到長(zhǎng)城非好漢”,那我就在失去光明前,看一次長(zhǎng)城,做一次“好漢”吧。領(lǐng)略完壯觀的長(zhǎng)城,就該看那博大的故宮了,看著那金碧輝煌的故宮,我心里一定萬(wàn)分感慨,直到黑夜來(lái)臨,我才會(huì)依依不舍地離開。
第二天,我會(huì)早早起床,去看那隨著旭日一起升起的五星紅旗,聽著嘹亮的國(guó)歌,看著冉冉上升的旗幟,我心里一定激情澎湃??赐晟龂?guó)旗儀式,我要再去看那些名勝景觀,感受一下祖國(guó)的大好河山和古代人民偉大的創(chuàng)造力。
第三天,我要去看清華、北大的校園,去看我夢(mèng)想中的美好地方??赐暌院?,我要回到我的家鄉(xiāng),用心去看一看,讓我以后永遠(yuǎn)都記住故鄉(xiāng)的景象,我還要再跟弟弟一起開心地玩游戲,讓我永遠(yuǎn)記住這些歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)針已經(jīng)慢慢指向12點(diǎn)鐘,我所擁有的光明就要被永遠(yuǎn)奪去,我想我應(yīng)該已經(jīng)把最重要的事情都做了吧。不,我還有好多地方?jīng)]有看,世界那么大,我多想再去看看呀,我不想失去光明,永遠(yuǎn)生活在黑暗里。但我也不后悔,這短短最后三天所看到的,我將會(huì)永久地留在心中,一直“看著”它們。
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十六
榜樣的力量是無(wú)窮的,好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習(xí)慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進(jìn)的方向。而我們的主人公海倫·凱勒就是我們應(yīng)該樹立的一個(gè)榜樣。
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進(jìn)入了她的世界,這個(gè)世界給予我的是無(wú)比的震撼,我,不,不止是我一個(gè)人,是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、精益求精的精神?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話對(duì)海倫很合適。
在人生的旅途上,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們卻像孿生姐妹,永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血,為了那令人頭疼的作文而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而辛苦的另一端,迎接我們的則是一串快樂(lè)的音符。
“一份耕耘,一份收獲?!备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià),沒(méi)有含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣:而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)“梅花撲鼻香?!钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所獲得的!
小學(xué)海倫凱勒讀后感篇十七
《海倫·凱勒》這篇課文寫的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到許多教益。
這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽力,這對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象,不可忍受的痛苦,然而,海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,用手指“講話”,并掌握了五種語(yǔ)言,24歲時(shí),她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)不幸的聾盲人能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù),是多么地令人折服啊,如果她向命運(yùn)低了頭,那她可能是一個(gè)讓人可憐的寄生蟲。然而她沒(méi)有屈服于命運(yùn),以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神走完了人生道路,并為人類做出了貢獻(xiàn),成為一個(gè)知識(shí)廣博令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的,她給予我們及大的鼓舞,一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強(qiáng)的毅力克服種種困難,最后成為一位那么令人尊敬的。而我們有些健全人呢,卻總以條件差呀困難多啊作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和海倫相比,這些困難是多么微不足道啊!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
因此,我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神,努力克服一切困難。這樣我們才能達(dá)到成功彼岸,真正成為21世紀(jì)的接班人!。